我們通過反復修改，最終找到了最佳的方案。在制定方案時，我們需要考慮各種因素，如目標的明確性、可行性和可持續(xù)性等。一個完美的方案應該具備清晰的邏輯思路，合理的時間安排，以及科學的方法和技巧。同時，我們還需要靈活應對各種變化與挑戰(zhàn)，保持持續(xù)的反思和改進，以確保方案的成功實施。在實踐中，我們常常需要制定和執(zhí)行各種各樣的方案。一個良好的方案不僅能夠解決當前問題，還能為未來的發(fā)展奠定基礎。在制定方案時，我們應該注重集思廣益，吸收各方意見和建議。針對一個方案的制定，我們首先需要明確問題和目標。在制定方案時，我們應該充分考慮各種可能性和風險，并制定相應的應對策略。以下是小編為大家整理的方案范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇一
根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔xx〕50號）、《關于成立xx市“五個校園”建設領導小組及責任分工的通知》（xxx〔xx〕159號）和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設實施方案的通知》（xxx〔xx〕27）號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設，制定本實施方案，數(shù)字化校園建設方案。
一、指導思想
堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎。
二、建設原則
我縣“數(shù)字校園”建設須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設原則，秉承“理念先行、以應用服務為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務水平”的原則。在建設中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃
“數(shù)字校園”建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設標準、統(tǒng)一的技術標準、統(tǒng)一的基礎架構和統(tǒng)一的組織管理，規(guī)劃方案《數(shù)字化校園建設方案》。
(二)分步實施
“數(shù)字校園”建設周期長，涉及到需求調研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量。
(三)加強應用
“數(shù)字校園”建設的.核心目的就是“應用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。
(四)整合資源
“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)（如遠教資源應用管理系統(tǒng)、oa政務辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了大量的信息資源（如遠程教育資源、國資源、教育視頻資源等）?！皵?shù)字校園”建設必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設集中的信息資源管理機制。
(五)共享數(shù)據(jù)
縣教委原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)（如教委網(wǎng)站與學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享），形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。
三、建設目標
建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設內容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二
(1)基礎與優(yōu)勢
學院已在20xx年完成了校園網(wǎng)第一期基礎設施建設，目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術相對先進、高速且穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡。網(wǎng)絡核心采用千兆路由核心交換機，現(xiàn)有9臺專業(yè)服務器，安裝了辦公管理軟件、教務管理軟件、圖書管理、財務管理等軟件，實現(xiàn)了辦公管理、教務管理、圖書管理、財務資產管理等功能?；ヂ?lián)網(wǎng)接入也升級到辦公網(wǎng)100m電信接入加2m教育網(wǎng)接入、圖書館電子閱覽室50m電信接入，校園網(wǎng)用戶已達500多戶(由于一個機房為一個用戶，但通過該用戶可以實現(xiàn)機房的所有電腦上網(wǎng)，因此實際上通過校園網(wǎng)上網(wǎng)的用戶已超過500個)。學生宿舍已全部接入校園網(wǎng)(由運營商提供互聯(lián)網(wǎng)接入)，是校園網(wǎng)的一個組成部分，實現(xiàn)了高速訪問校園網(wǎng)。
(2)存在的主要問題
1.校園網(wǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)有待增加。除學院門戶網(wǎng)站、各部門二級網(wǎng)站、自行設計開發(fā)的一些小型互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)如“院長信箱”、“網(wǎng)上報修”、“等級考試網(wǎng)上報名”、“工資查詢”、“學生收費”外，目前校園網(wǎng)上運行的大型商品化的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)(武漢開思源公司產品)、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)-web服務管理子系統(tǒng)(杭州正方公司產品)、郵件系統(tǒng)(北京安寧公司產品)。當今校園信息化發(fā)展的趨勢要求我們必須逐步實現(xiàn)學院各項教學工作與管理工作的網(wǎng)絡化、數(shù)字化，因此我們要逐步建設一批互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，一是購買一批大型商品化互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，二是自主開發(fā)一些小型的校園網(wǎng)應用系統(tǒng)。
2.網(wǎng)絡監(jiān)控管理缺乏。目前還沒有實施對校園網(wǎng)進行網(wǎng)絡監(jiān)控、流量監(jiān)控，不能有效地對校園網(wǎng)用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進行有效的管理和控制。主要表現(xiàn)在不能按公安網(wǎng)監(jiān)部門的要求提供校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)情況的日志備份，一些用戶濫用迅雷下載、pps網(wǎng)絡電視等軟件占用大量的帶寬拖慢其他校園網(wǎng)用戶網(wǎng)頁瀏覽的速度。將要實施的校園網(wǎng)監(jiān)控項目可解決這些問題。
3.校園網(wǎng)還未實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋。目前學院院內基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡有線全覆蓋，全院網(wǎng)絡無線覆蓋還有許多工作要做。
二、建設目標
(1)總體目標
通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡基礎建設和應用系統(tǒng)的功能開發(fā)，構建一個融教學、科研、管理、生活和服務為一體的數(shù)字化校園環(huán)境，提高學院的科學管理水平，營造學生的優(yōu)良學習環(huán)境，創(chuàng)建職工工作生活的便利條件。完善校園網(wǎng)基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手段，提高管理效率;建立功能齊全的教學管理系統(tǒng);配合“工學結合”教學模式，建設內容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過數(shù)字化校園的建設，為培養(yǎng)高技能應用型人才和服務社會搭建公共服務平臺，推進教育信息化、管理信息化、服務信息化。
(2)具體目標
一是加快推進校園網(wǎng)絡的升級改造，建立多層次可控出口網(wǎng)絡體系，全面推進校園無線網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)全方位高速互聯(lián);二是實施校園網(wǎng)安全監(jiān)控項目，保證校園網(wǎng)安全高速穩(wěn)定的運行;三是建設一批應用廣泛的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，全面地提升學院校園信息化建設水平;四是高標準的進行新校區(qū)網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡設施建設工作，包括樓宇有線、無線、專網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設。五是拓展校園一卡通功能，深入推進校園一卡通工程。
三、建設內容
(1)構建網(wǎng)絡平臺
1.網(wǎng)絡基礎建設
將所有學生公寓接入校園網(wǎng)，根據(jù)需要適時擴充校園網(wǎng)網(wǎng)絡終端，將第二期校園建設工程中的全部樓宇接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)學院校園網(wǎng)有線網(wǎng)絡全覆蓋。
建設無線網(wǎng)絡，補充有線網(wǎng)絡，滿足用戶在校園廣場、會議中心等地點，實現(xiàn)任意時間、任意方式聯(lián)機上網(wǎng)獲取信息的需要，為用戶的工作、學習、生活提供方便、快捷的校園網(wǎng)網(wǎng)絡服務。
改善校園網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通，在現(xiàn)有校園網(wǎng)出口帶寬150兆的基礎上，增加200兆出口帶寬，實現(xiàn)校園網(wǎng)多出口、多鏈路的負載均衡機制，建成穩(wěn)定可靠的校園網(wǎng)。
2.網(wǎng)絡安全體系建設
根據(jù)目前學院網(wǎng)絡運行的實際情況，增購網(wǎng)絡流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)絡安全體系，構建校園網(wǎng)絡安全屏障，實現(xiàn)用戶分級管理、網(wǎng)絡監(jiān)控、上網(wǎng)行為控制、網(wǎng)絡異常報警等功能，保證校園網(wǎng)絡的安全，保證關鍵數(shù)據(jù)、關鍵應用、關鍵部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡及其應用系統(tǒng)安全高效的運行。
3.服務器集群和存儲系統(tǒng)建設
補充校園網(wǎng)絡服務器及存儲設備，配置服務器、磁盤陣列，為數(shù)據(jù)存儲中心提供存儲空間，保證存儲容量達到15tb。
數(shù)字化圖書館建設、多媒體教室建設與多媒體應用系統(tǒng)建設、遠程信息交流平臺建設、開放的虛擬實驗實訓中心建設、校園智能卡系統(tǒng)建設，根據(jù)學校的財力，分批投入，逐步建設。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇三
當我們在說企業(yè)文化展廳設計的時候，不像裝修商品住宅房一樣簡單明了，企業(yè)文化展廳有更強的空間流動性，企業(yè)文化展廳是有人在里面來來*參觀的，雜亂無序的展品鋪排，只能讓人眼花繚亂，不知所云。觀眾在參觀企業(yè)文化展廳的時候或駐足觀看，或邊走邊看，無論哪一種參觀形式，都不能讓觀眾感覺混亂。不但如此，企業(yè)文化展廳的每一塊展示空間都必須有一個鮮明的主題，以助力觀眾對企業(yè)文化展廳產生更好的體驗感。
一個優(yōu)秀的企業(yè)文化展廳，在每一塊展示空間的過渡上都要起承轉合，合乎邏輯，讓觀眾自然融入，和諧的流動在其中。企業(yè)文化展廳在展示形式上要想融入完美的運動性體驗，就要在空間的處理上很下功夫，做到觀眾參觀路線自然流暢，空間銜接和諧統(tǒng)一，從而使整個企業(yè)文化展廳設計順理成章。如此，才能讓觀眾盡情感受企業(yè)文化展廳空間變化的魅力和設計的無限趣味。
觀眾參觀企業(yè)文化展廳，不是來聽企業(yè)擺事實講道理的。觀眾不是學生，企業(yè)不是老師，單調乏味的灌輸式講解很容易引起觀眾的反感，所以一個成功的企業(yè)文化展廳首先不是給觀眾帶來了什么知識，而是觀眾獲取知識的過程是充滿趣味和良好體驗的。這就要求一個成功的企業(yè)文化展廳要有以“人性化”為核心的完美體驗感。企業(yè)文化展廳豐富的多媒體展項是吸引觀眾駐足瀏覽、體驗的一大關鍵，因此多媒體展項的展示空間和展示環(huán)境要舒適和諧，展示內容要豐富多彩，主題鮮明;企業(yè)文化展廳的空間規(guī)劃要安全簡捷，服務設施要周到體貼，讓觀眾有種賓至如歸的良好體驗感;設計師在設計企業(yè)文化展廳時要仔細分析參觀者的活動行為并在設計中以科學的態(tài)度對人機工程學給以充分的重視，使展示空間的形狀，尺寸與人體尺度之間有恰當?shù)呐浜希箍臻g內各部分的比例尺度與人們在空間中行動和感知的方式配合得適宜、協(xié)調，這是最基本的空間要求。一個成功的企業(yè)文化展廳在空間設計上無時無刻不在打造良好的體驗感，力圖創(chuàng)造一個給觀眾以心理上親近溫暖感覺的空間。
企業(yè)文化展廳的主角是展品，企業(yè)文化展廳以向觀眾展示展品為主要目的，因此在最合適的場所向觀眾呈現(xiàn)最完美的展品，是企業(yè)文化展廳劃分產品展區(qū)的首要參考標準，這就要求企業(yè)文化展廳合理分配和利用展區(qū)空間，以期達到最佳的展品展示效果。在企業(yè)文化展廳的設計中，設計師中必須將空間問題與展示的內容結合起來進行考慮，不同的展示內容有與之相對應的展示形式和空間劃分。
在企業(yè)文化展廳的設計過程中要充分注意到展廳空間設計的安全性。在企業(yè)文化展廳的參觀路線所涉及到的各個展區(qū)空間，都要設想到可能會發(fā)生的安全性意外因素，必須考慮到相應的應急措施。在大型的展示活動中，必須有足夠的疏散通道和應急指示標志、應急照明系統(tǒng)等。為了給觀眾提供方便，展示的空間設計中要相應的考慮到觀眾的通行、休息的方便，盡可能地考慮到傷殘者的特殊需求，以謀求“無障礙”設計，這也是現(xiàn)代展示設計發(fā)展的一個趨向。
要跟緊多媒體互動的發(fā)展方向就要多了解有媒體互動業(yè)務的公司，鄭州新心創(chuàng)意信息科技有限公司將國內一流的設計、技術團隊與國內領先的數(shù)字視覺制作、智能化集成以及多媒體開發(fā)團隊融合在一起，成為多媒體互動行業(yè)的領先者和佼佼者。歡迎有志之士前來考察、調研，以便充分了解新心創(chuàng)意。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇四
學校將建成主干千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡。網(wǎng)絡核心采用萬兆路由核心交換機，設置多臺專業(yè)服務器，并安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。
電子實驗室建設
“一卡通”系統(tǒng)建設
1、門禁考勤管理系統(tǒng)
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學生刷卡進入，自動記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發(fā)出報警音。可在后臺軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對ic卡進行不同權限設置，多種條件的查詢等等。
2、圖書管理系統(tǒng)
配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產清查、壓縮備份等功能。
3、售餐系統(tǒng)
學生和教職員工只需預先充值在其ic卡中，就餐買菜時，在售飯機感應區(qū)的有效距離內出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認后便可完成本此交易。有詳細的消費記錄,并可設定消費限額。
4、機房計費和管理系統(tǒng)
依靠軟件實現(xiàn)對學生機的監(jiān)控和管理，學生持卡上機，學習上網(wǎng)，客戶端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時段自動扣錢。
5、自助消費管理系統(tǒng)
三、數(shù)字化校園建設之“軟件建設”
探索適應信息化教育的教學模式
一是講授式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下講授式教學模式的特點是以教師為中心，進行統(tǒng)一授課。這種教學模式是傳統(tǒng)教學中的班級授課在網(wǎng)絡教學中的新發(fā)現(xiàn)。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學的教學形式。這種網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學過程中教師可以將單機版演示型cai課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進行廣播演示教學。
二是討論式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下討論式教學模式的特點是師生之間、生生之間相互交流，教學采取啟發(fā)式，注重對問題的討論。在教學過程中，利用bb，登錄進入相關的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學生可以瀏覽別人關于問題的解答或發(fā)表自己的觀點。相當于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進行交流。
三是發(fā)現(xiàn)式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學模式注重培養(yǎng)學生的實踐能力，歸納總結與概括能力。這種教學模式的教學過程是教師和學生提出所要探究的內容，再由學生自主上網(wǎng)搜索關于主題的相關資料，進行歸納總結和概括。這種教學模式徹底改變了傳統(tǒng)教學中學生被動接受的狀態(tài)，而使學生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造性。
培養(yǎng)適應信息化教育的師資隊伍
隨著“四網(wǎng)”的開通，遠程教育資源和網(wǎng)絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
采取“集中培訓，過關檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務驅動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優(yōu)秀教學范例，展示信息技術的魅力，激發(fā)教師對信息技術的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規(guī)管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
打造具有高品質信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)
學校安排充足的信息技術課程，保證每周2節(jié)信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡操作能力。課后通過bbs、博客等網(wǎng)絡虛擬社區(qū)進行學習探討，增強對網(wǎng)絡文化的認識能力和利用能力，讓每一位學生在網(wǎng)絡上“安家”，通過網(wǎng)絡來表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡上享有的權利和義務，最終達到提高信息素養(yǎng)的目的。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇五
環(huán)境問題是21世紀面臨最嚴重的挑戰(zhàn)之一，因此我們可以從這方面入手進行設計。從水資源、深林資源等各方面用文字、圖片、數(shù)字、多媒體進行解釋說明，從而讓參觀者更加具體、印象更深刻的認識目前的狀況，同時也需要參觀者能夠行動起來，將“可持續(xù)發(fā)展”更深刻的貫徹下去。
環(huán)保展廳設計意義深遠，所以務必將這個有意義的事情用行動表現(xiàn)出來。
展廳設計展廳設計離不開展廳設計工程小組展廳是否做得漂亮的決定因素在于是否能夠找到一個專業(yè)的展廳設計公司來幫忙進行裝修工程。墨戈畢加展覽在展廳設計工程上面有著豐富......
第1篇：展廳項目實施方案---工....9工程負責人10設計管理..11目標管理..11第3章設計工作內容.13方案初步設計階段.......13方案深化設計階段.......13施工圖設計階......
展廳裝修設計展廳裝修設計是裝修設計中一項非常有創(chuàng)造力的設計模式，很多設計師在展廳裝修設計中，將自己的風格和展廳的實際情況完美結合，既展現(xiàn)了自己的獨特設計理念，也將展廳裝......
游戲展廳設計跪求滿分游戲離不開人們的日常生活，但游戲展廳設計又有多少人知道是怎樣的。在這里墨戈畢加一起跟大家了解一下。費羅伊德說過：游戲是被壓抑欲望的一種替代行為。......
展廳設計公司一家好的展廳設計公司就是幫助展廳取得營銷的效果。展廳不僅是用來展示產品的，吸引顧客，更多的還是推動工作人員宣傳、推銷、調研產品；更多的與客戶接觸，與客戶交流......
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇六
各位領導，各位老師：
大家好!
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設情況，期待各位領導和老師們的指正。
一、學校概況
河南省開封市金明中小學是一所九年義務教育一體化的對外開放型公立學校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構建和諧學校”的辦學宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設成為國家級重大科研課題實驗學校、外語實驗學校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學、教科研、體衛(wèi)藝、督導評估、電化教學、校園文化建設等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學教學班36個、小學教學班62個，學生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學。學校堅持每學期對教師進行3-4次計算機培訓，每學期一次開展有關電腦知識及網(wǎng)絡應用的教學基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領導高度重視數(shù)字化校園建設工作，成立了教育信息化領導小組，校長李智慧任組長，中小學分管教學的副校長為副組長，教務主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領導負責全面規(guī)劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責專業(yè)指導和技術保障，各部門通力合作，使學校數(shù)字化建設有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結合學校實際認真研究并制定有關信息技術應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我?？朔?jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡進行了升級改造，購買服務器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡基本覆蓋全校。學校還通過多種渠道購買大量教育教學軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學校的辦學條件、辦學水平和辦學質量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質教師隊伍。學校每學期組織信息技術應用培訓3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡資源瀏覽到課堂應用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學樂學。而今，老師們會在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、學習、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡的教學、科研和交流，促進了思想觀念和教學方式的改變，收到了良好效果。此外，學校每學期還組織近100人次到全國各地參觀學習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學術交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務功能，建立了ftp站點服務器，放寬權限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學校管理和教育教學。
2、創(chuàng)建“金明教學資源”論壇。
隨著學校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務已經(jīng)不能滿足學校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術優(yōu)勢，逐步學習開發(fā)了“金明教學資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學校有關部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負責人設置成管理員，賦予適當?shù)臋嘞?，他們有權發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學教學資源”和“金明小學教學資源”建立目錄，又在此基礎上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等;打開子目錄，又分別按照年級和學科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學。學校每間教室都通網(wǎng)絡，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調用論壇資源進行課堂教學，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學習。論壇開設“專家推薦資料”欄目，將學校領導、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學習。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關部門上傳資料，供廣大師生學習。人事管理、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的'，可以比較靈活地對設定的欄目進行更改和刪減，能滿足學校教學數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設、租賃專門服務器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇七
進行“有聲有色”的企業(yè)文化宣傳，爭取公眾對企業(yè)的了解和理解，從吸引公眾的目光到贏得社會和市民的信任，逐漸樹立和諧供電企業(yè)的良好形象。
“聲”是通過95598員工甜美的聲音體現(xiàn)企業(yè)的服務理念、服務水*、工作作風以及企業(yè)的形象，以真情架起了與廣大客戶和社會之間溝通的橋梁；“色”是向市民推出“企業(yè)形象代言人”。代言人既不是明星，也不是模特，而是**供電局服務一線的年輕團隊，以及“全國勞?！睋屝抟痪€職工申友強等優(yōu)質服務先進典型。通過他們在工作中真真切切的感悟和體會，直觀的表達對企業(yè)的責任和對客戶的真誠，具有親和力、滲透力，同時也能激勵窗口人員為客戶提供更高質量的服務，這是“明星”“模特”無法替代的。
如今，**供電局的企業(yè)文化宣傳是“聲色俱佳”，使供電企業(yè)新形象在人們的視覺和感覺中不斷熟悉和清晰起來，樹立起“用電好”的意識，爭取到更多市民的信賴、理解和合作。
一是參與各類社會文化、公益活動、福利救濟活動，環(huán)保公益廣告，幫扶弱勢群體，加強軍民共建，提高企業(yè)的知名度，建立良好的社會形象。二是策劃軟廣告，通過新聞媒體對供電企業(yè)、優(yōu)質服務、企業(yè)英模、優(yōu)質工程等進行宣傳報道，并突出傳導四大要點：電力企業(yè)是生產經(jīng)營企業(yè)；電力是商品；電力企業(yè)在努力為公眾提供優(yōu)質服務，承擔更多社會責任；使用電力的種種好處。這樣的宣傳可以把企業(yè)的.宗旨、理念、性質、行為等傳導出來，讓公眾對供電公司有一個整體的印象，對電的商品屬性有一個基本的確立。三是策劃一些硬性廣告，在高速公路旁、繁華街道等處設立大型的有關企業(yè)形象和提供服務的廣告牌，配以形象生動，形式多樣的內容，以吸引更多公眾的視線，逐漸讓公眾熟知。四是通過上街宣傳、進社區(qū)走訪等多種途徑，宣傳安全用電常識，電氣設備維護保養(yǎng)知識等。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇八
企業(yè)文化在企業(yè)競爭中的軟實力作用和地位越來越顯重要。開展企業(yè)文化建設年活動是xx深入貫徹黨的*精神，應對危機、科學發(fā)展、實現(xiàn)“一大目標、三個轉變、五項理念”的迫切需要，是落實《關于加強xx企業(yè)文化建設的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），健全企業(yè)文化建設保障機制的迫切需要，是提升xx文化認知認同，實現(xiàn)企業(yè)文化落地生根的迫切需要。
開展企業(yè)文化建設年活動，要針對目前企業(yè)文化建設中存在的突出問題，采取多種方式推動《實施意見》認真落實，加強和創(chuàng)新企業(yè)文化建設，要在以下方面實現(xiàn)突破：
1、在提升xx文化認知認同上實現(xiàn)突破。提升xx文化的認知認同關鍵要在三大識別體系下功夫。核心價值理念是xx文化的靈魂，視覺識別系統(tǒng)是xx文化的外在形象，行為識別系統(tǒng)是xx文化的人格化體現(xiàn)。要采取多種方式加大和創(chuàng)新xx核心價值理念宣貫力度，加強員工行為養(yǎng)成教育，強化xx標識系統(tǒng)規(guī)范管理，促進xx企業(yè)文化入腦入耳入心。
2、在建立企業(yè)文化建設協(xié)同機制上實現(xiàn)突破。企業(yè)文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要各職能部門通力協(xié)作，齊抓共管。要充分發(fā)揮企業(yè)文化建設推進委員會的作用，著力構建協(xié)同機制，協(xié)調推進子文化建設，協(xié)商解決相關事宜，部署企業(yè)文化建設工作，促進企業(yè)文化建設落地生根。
3、在規(guī)范總文化和亞文化管理上實現(xiàn)突破。要進一步明確總文化與亞文化關系。集團公司文化是總文化、核心文化，集團下屬各企業(yè)（部門）文化是亞文化，是集團公司文化的承載體和支撐。xx企業(yè)文化建設要突出集團總文化，下屬單位要在核心價值理念、企業(yè)標識及名稱上必須與集團保持高度一致，把核心價值理念元素貫穿于亞文化之中。
4、在健全企業(yè)文化保障機制上實現(xiàn)突破。要以《實施意見》貫徹落實為切入點，切實解決企業(yè)文化建設過程中存在的體制、機制、人財物等方面的突出問題，把各級黨政主要領導加強企業(yè)文化建設的重大責任落到實處，把培養(yǎng)造就使用企業(yè)文化人才的目標和機制落到實處，把企業(yè)文化建設專項經(jīng)費落到實處，把企業(yè)文化建設的評比表彰機制落到實處，從根本上推動企業(yè)文化建設與企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營管理一同研究部署、一同組織實施、一同督促檢查。
企業(yè)文化建設年重點要推進以下工作：
1、著力構建企業(yè)文化建設協(xié)同機制。
工作要求：每季組織召開子文化建設協(xié)調會，督促各職能部門加強子文化建設，報告子文化推進情況，落實《實施意見》，協(xié)調處置相關問題，構建起有力的齊抓共管的協(xié)同機制，切實推進工作。
責任單位：黨委工作部。
完成時間：20xx年1—12月。
2、健全企業(yè)文化保障機制。
工作要求：督辦各職能部門落實《實施意見》，健全企業(yè)文化保障機制。把企業(yè)文化內容納入領導干部、班子考評，負責“510”工程細化推進實施；修訂完善《公司專業(yè)管理考核辦法》，把企業(yè)文化內容充實其中，同時負責協(xié)調會紀要內容的督辦考核；把企業(yè)文化建設納入“三個文明”建設評比表彰；把0、5%的企業(yè)文化專項費用納入預算管理，明確會計科目設置及使用規(guī)定。
責任單位：人力資源部運營改善部工會經(jīng)營財務部黨委工作部。
完成時間：20xx年6月。
3、推出企業(yè)文化先進典型引導。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇九
1.展廳可以把企業(yè)很空泛的企業(yè)文化通過實實在在的圖片、文字、影像文件和能夠調動人們積極性的人機互動的方式傳遞給受眾。
2.文化展廳做為企業(yè)精神的載體，以更加全面和深入、持續(xù)的詮釋企業(yè)文化的核心內容。
3.同時企業(yè)文化展廳還可以幫助企業(yè)提升企業(yè)形象，彰顯企業(yè)實力。
4.好的企業(yè)文化需要不斷的延續(xù)。
5.企業(yè)文化展廳具有開創(chuàng)性，也是新時代企業(yè)與時俱進的象征。
6.彰顯出企業(yè)在同行業(yè)的重要地位。
7.推動企業(yè)健康穩(wěn)定的向前發(fā)展。
8.企業(yè)文化直接影響到員工、企業(yè)成長。
9.加強溝通，促進合作，拓寬視野。
10.可以產生長久的企業(yè)效益。
11.促使企業(yè)文化形成品牌，品牌形成價值。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十
摘要：隨著國家教育信息化建設步伐加快，計算機及多媒體設備大量進入學校，寧夏部分條件較好的學校開始嘗試數(shù)字化校園建設，但在實際建設中卻有眾多困惑。本文將從政策、管理、應用等不同層面對數(shù)字化校園建設予以解釋。
國家召開全國教育信息化工作電視電話會議，確定“三通兩平臺”建設目標以來，寧夏回族自治區(qū)及各地政府加大資金投入，教育信息化建設步伐大幅加快。寧夏中小學校80%實現(xiàn)了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡接入、60%中小學的班級安裝了多媒體信息化教學設備、20%中小學的教師開通了網(wǎng)絡學習人人通空間。大武口、惠農區(qū)、賀蘭縣、靈武市等縣區(qū)的所有學校實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)光纖接入“校校通”，轄區(qū)所有學校的教室都安裝了多媒體信息化教學設備并網(wǎng)絡連通，實現(xiàn)了網(wǎng)絡教學資源“班班通”，所有教師每人配備了1臺計算機設備，學校基礎信息化教學設備和網(wǎng)絡建設已全部完成。下一步，這些地區(qū)的學校將進入數(shù)字化校園的建設階段。
數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎，在計算機和網(wǎng)絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使教學資源得到充分優(yōu)化和利用。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數(shù)字空間，以拓展校園的時間和空間，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，達到提高辦學質量和管理水平、提高學生學習效果和能力。
那么具體到一所學校該如何實施數(shù)字化校園的建設，筆者根據(jù)長期從事教育信息化建設的經(jīng)驗，認為寧夏中小學數(shù)字化校園建設不要面面俱到、全面實施，而應講究策略、重點突破，具體如下。
一、掌握國家教育信息化建設方針政策
掌握國家教育信息化建設方針政策的目的，是為了學校在建設數(shù)字化校園的工作上少走彎路、避免重復建設和資金浪費。按照國家“三通兩平臺”建設的整體安排部署，教育資源平臺和教育管理平臺由國家和自治區(qū)(省)級建設，中小學校不進行教育資源平臺和教育管理平臺的建設。目前，寧夏已初步建設了“寧夏數(shù)字化教育資源公共服務平臺”，正按照國家要求進行不斷完善服務功能，免費為寧夏中小學校提供數(shù)字教育資源、教師個人學習空間、學校綜合服務空間、優(yōu)質教育資源交易等服務。同時，按照教育部的安排，建設了“寧夏教育數(shù)據(jù)中心”，全面部署教育部的各項教育管理信息系統(tǒng)，目前已部署了學生學籍系統(tǒng)、學校安全信息系統(tǒng)、學前教育管理系統(tǒng)、學生資助管理系統(tǒng)等6項教育管理信息系統(tǒng)，其他教育管理系統(tǒng)也在逐步安排部署之中。
掌握和了解了國家以及自治區(qū)(省)的教育信息化建設方針政策和內容，學校在實施數(shù)字化校園建設時，一方面可避開國家或自治區(qū)計劃建設的項目，避免重復建設和資金浪費。另一方面，在國家和自治區(qū)教育信息化建設整體規(guī)劃下，實施學校數(shù)字化校園建設，不僅可以少走彎路，還可爭取國家和自治區(qū)的政府資金支持。例如：學校在數(shù)字化校園建設時，就不再進行教育資源平臺、個人學習空間、行政辦公oa等系統(tǒng)的建設。
二、量體裁衣，數(shù)字化校園建設要有針對性
盡管中小學校具有太多的共性特點，但就每個具體的學校而言，學校與學校之間依然存在明顯的個體差異性特點，因此，制定學校數(shù)字化校園實施方案時，學校必須清楚地知道自己的特點、特色、優(yōu)勢和長處，以及不足之處。中小學校的數(shù)字化校園建設不一定面面俱到，但一定要有重點、有針對性，其重點是發(fā)揚學校的優(yōu)勢和特色，使其亮點更亮。例如：興慶區(qū)回民二小的辦學特色是多媒體技術在課堂教學中的應用，他們在數(shù)字化校園建設的重點依然是多媒體技術的應用，即實施“數(shù)字化(魔方)科技體驗中心”建設項目，以體驗教學為主，融入電磁、聲光電、力學、能源、人工智能、自然等新奇趣味元素，使學生通過實物與多媒體鮮明的感官刺激，促進學生各方面能力的提高，通過數(shù)字化校園的建設進一步擴大學校的優(yōu)勢，使學校的亮點更亮。因此，學校數(shù)字化校園的建設重點要放在完善校園網(wǎng)絡內外部環(huán)境、圍繞課堂教育教學、圍繞學校最具特色的亮點工作而開展。而在大數(shù)據(jù)存儲、與其他學校相比共性特點較強的教學管理應用方面，就要考慮上級教育主管部門有可能統(tǒng)一建設和部署。
三、以一線教師為中心，開展數(shù)字化校園建設
教師是學校的靈魂，是學校發(fā)展的助推器，同時也是數(shù)字化校園的直接使用者和應用者，數(shù)字化校園應用工作開展的好壞，關鍵在教師。所以，學校開展數(shù)字化校園建設，必須以學校教師的實際為基礎，廣泛征求和聽取他們的意見與建議，尤其是一線教師的意見。只有這樣，數(shù)字化校園的建設才更貼近實際，建成后的效果才最好。以固原市實驗小學為例，該校在第一次設計的數(shù)字化校園建設方案中，面面俱到、包羅萬象，后經(jīng)學校教師專題討論商議后，學校對方案進行重新調整：以發(fā)揮學校優(yōu)質師資優(yōu)勢(學校擁有“塞上名師”1名、自治區(qū)級骨干教師4名、固原市級骨干教師4名)為中心，在完善學校內部網(wǎng)絡環(huán)境的同時，重點建設名師工作室和學校數(shù)字化微課堂教室，以發(fā)揮骨干教師引領示范作用，用數(shù)字化手段不斷提高本校教學質量的同時，通過網(wǎng)絡幫扶固原市山區(qū)農村學校教育教學質量和水平的提高。這樣既可調動教師參與的積極性，也可充分發(fā)揮骨干教師廣泛服務的作用。
四、數(shù)字化校園建設要面向學校實際，具有可操作性
數(shù)字化校園建設不是務虛、不是理論研究，而是實實在在的務實，用信息化手段、用網(wǎng)絡解決實際問題、達到實際效果。此類問題具有普遍性，學校開始實施數(shù)字化校園建設之初經(jīng)常容易出現(xiàn)此類問題。例如，某中學，千人左右學生無住宿生(全部走讀)，學校沒有公車、有1間會議室等等，而在學校的數(shù)字化校園實施方案中，卻看到以下建設內容：住宿學生管理系統(tǒng)、車輛管理系統(tǒng)、會議室管理系統(tǒng)等等。這種典型脫離學習實際情況、盲目準備建設的案例，在實際工作中、尤其是在現(xiàn)階段經(jīng)常會遇到，因此筆者在此加以強調：學校數(shù)字化校園建設一定要結合學校的實際，不要貪大、貪全。希望其他學校加以注意，避免出現(xiàn)類似問題。
五、數(shù)字化校園建設要向企業(yè)學習，嘗試校企合作
《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出“積極吸引企業(yè)參與教育信息化建設，引導產學研用結合，營造開放靈活的合作環(huán)境，推動校企之間、區(qū)域之間、企業(yè)之間廣泛合作?！睂W校相對it企業(yè)而言，技術力量相對較弱、對信息技術的掌握和了解程度相對不足；而it企業(yè)卻對學校教學工作了解相對不足。因此，取長補短，學校不僅要積極主動與企業(yè)聯(lián)絡，而且要全面了解信息技術在教育教學中的各種應用，并結合學校實際，從中選取最適合學校的應用，與企業(yè)開展信息技術應用合作。
綜上所述，中小學校在數(shù)字化校園建設方面，要認真學習領會國家教育信息化建設方針政策，在上級教育行政主管部門的指導下，廣泛聽取教師的意見與建議，將具有共性化特點的數(shù)字教育資源建設、大數(shù)據(jù)存儲建設、教育行政管理信息系統(tǒng)建設交給國家、自治區(qū)(省)和上級教育行政主管部門進行建設，學校將精力主要用于不斷完善校內、外網(wǎng)絡環(huán)境建設，信息技術和網(wǎng)絡在課堂教育教學上的應用、學校最具特色的亮點工作等方面，積極與it企業(yè)取長補短，以共贏方式開展合作，開展具有特色的數(shù)字化校園建設。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十一
1、教學及校務管理系統(tǒng)
各處室級部配備公用辦公計算機，并在部分處室配置打印機，充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進行有效的管理。
2、數(shù)字化圖書館建設
加強電子圖書、文獻資源庫建設，學校購置數(shù)字化電子圖書館一套，計130萬冊圖書，并接入校園網(wǎng)，使全校師在工作學習之余，通過校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成校園電子圖書文化。
3、公共資源服務平臺建設
4、多媒體應用平臺建設
學校購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務器、音頻服務器、文件服務器等。內容涵蓋學校管理、網(wǎng)絡資源、電子圖書、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書等內容，為學校管理、師生的學習和交流提供了強大的平臺。
5、數(shù)字化校園建設的技術支持
學校將建成百兆到桌面、技術先進、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡。學校各教室、辦公室全部設有網(wǎng)絡端口、提供一臺公用計算機和打印機，并設置專業(yè)服務器，安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。
6、電子實驗室建設
(1)計算機教室系統(tǒng)
在原有設備基礎上，2007年9月，學校新購置高檔海爾品牌計算機30臺，組裝服務器一臺、教學用機一臺，保證了計算機教室和高效運行。
(2)多媒體教室系統(tǒng)
學校設有高標準多媒體會議室、公用多媒體教學教室和多媒體教學班共9個，配備教學用機、投影設備各一套，并接入校園網(wǎng)。
1、加強數(shù)字化信息化教育教學模式的研究，提高教學質量。
在教學中，為了真正發(fā)揮數(shù)字化手段優(yōu)勢，提高課堂教學效率，學校注重教師對數(shù)字化教學手段的研究，一線教師人人掌握了現(xiàn)代教學教學手段，熟練運用計算機多媒全技術用于辦公和教學。
2、培養(yǎng)適應信息化教育的師資隊伍
隨著壽光市教育網(wǎng)的開通，遠程教育資源和網(wǎng)絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
為了提高教師利用數(shù)字化段教學的水平，充分發(fā)揮數(shù)字化設備優(yōu)勢，在教學培訓中采取集中培訓、自主培訓、技能大比武，網(wǎng)課評選項等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優(yōu)秀教學范例，展示信息技術的魅力，激發(fā)教師對信息技術的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規(guī)管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
3、開足開全課程，加強學生信息技術知識的掌握
學校安排充足的信息技術課程，保證每周1節(jié)信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡操作能力。
經(jīng)過一段時間努力，學校數(shù)字化建設有了很大的進步，教學設備的應用更加科學化，實際化，教師現(xiàn)代化教育教學水平不斷提高，學校教學出現(xiàn)質地飛躍，但也存在許多問題，如教師的數(shù)字化教學水平還需進一步提高，真正實現(xiàn)數(shù)字化教學手段和課堂教學的融合，學校將加大資金投入，更新硬件設備，為數(shù)字化教學提供保障。將“數(shù)字化校園的建設”與學校教育教學改革、科研發(fā)展、學科建設等各個方面的工作有效地結合起來，把我校建設成為一所現(xiàn)代化學校，真正實現(xiàn)我校教學的信息化，數(shù)字化。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十二
8月26日上午，廈門南洋學院與鳳凰數(shù)字媒體教育校企合作簽約儀式在南洋學院第一會議室舉行。我校副校長鐘石根與鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜彥文簽署協(xié)議，成立廈門南洋職業(yè)學院鳳凰數(shù)字媒體學院，建設數(shù)字媒體專業(yè)群，建設數(shù)字媒體產業(yè)園，建設數(shù)字媒體教師培訓基地。雙方一致表示，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心的指導下，將密切圍繞福建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)戰(zhàn)略布局，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，實施校企合作、產教一體化，使廈門南洋職業(yè)學院成為全省領先、國內先進的數(shù)字創(chuàng)意應用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，樹立高等教育改革數(shù)字媒體與相關專業(yè)校企深度合作、共同培養(yǎng)專業(yè)人才的標桿和典范，為我國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有實踐經(jīng)驗的高素質技術技能型人才。
簽約儀式開始前，雙方進行了簡單的會議。我校董事長、校長魯教授感謝鳳凰數(shù)字媒體產業(yè)教育集團的關心和支持。他希望通過校企合作平臺的優(yōu)勢，讓學生深入了解行業(yè)發(fā)展和尖端技術，從而檢驗學生的理論學習成果，增強自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需求的應用型人才。鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜對集團發(fā)展情況做了簡要介紹。他指出，校企合作是企業(yè)、學校和學生雙贏的重要舉措。他希望在后期繼續(xù)加強雙方的合作和相互滲透，爭取優(yōu)勢互補，共同為中國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
簽約儀式結束后，副校長鐘石根等人陪同參觀了學校的科研培訓大樓。
鳳凰數(shù)字媒體(北京)教育教育科技有限公司是鳳凰教育的全資子公司。通過整合數(shù)字媒體領域的全球產業(yè)鏈、鳳凰衛(wèi)視集團、國家部委資源等優(yōu)勢資源，在全國范圍內選擇具有潛力和發(fā)展性的資源型城市作為戰(zhàn)略合作伙伴，以?？圃盒槠脚_，根據(jù)當?shù)卣牡胤教攸c和優(yōu)勢，提供一套有針對性的戰(zhàn)略合作方案和鳳凰數(shù)字媒體產學研一體化合作解決方案，包括人才培養(yǎng)方案和產業(yè)資源整合，形成了專業(yè)人才培養(yǎng)從學習(作品)、培訓(產品)、實習(商品)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)(孵化)的完整鏈條。與地方政府和合作院校共同實現(xiàn)鳳凰教育產業(yè)資源鏈下沉、區(qū)域政府產業(yè)轉型、創(chuàng)新經(jīng)濟形式培育與發(fā)展、城市品牌國際影響力塑造與傳播等雙贏目標。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十三
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設情況，期待各位領導和老師們的指正。
一、學校概況
河南省開封市金明中小學是一所九年義務教育一體化的對外開放型公立學校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構建和諧學?！钡霓k學宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設成為國家級重大科研課題實驗學校、外語實驗學校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學、教科研、體衛(wèi)藝、督導評估、電化教學、校園文化建設等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我校現(xiàn)有中學教學班36個、小學教學班62個，學生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學。學校堅持每學期對教師進行3-4次計算機培訓，每學期一次開展有關電腦知識及網(wǎng)絡應用的教學基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領導高度重視數(shù)字化校園建設工作，成立了教育信息化領導小組，校長李智慧任組長，中小學分管教學的副校長為副組長，教務主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領導負責全面規(guī)劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責專業(yè)指導和技術保障，各部門通力合作，使學校數(shù)字化建設有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結合學校實際認真研究并制定有關信息技術應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我校克服經(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡進行了升級改造，購買服務器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡基本覆蓋全校。學校還通過多種渠道購買大量教育教學軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學校的辦學條件、辦學水平和辦學質量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質教師隊伍。學校每學期組織信息技術應用培訓3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡資源瀏覽到課堂應用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學樂學。而今，老師們會在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、學習、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡的教學、科研和交流，促進了思想觀念和教學方式的改變，收到了良好效果。此外，學校每學期還組織近100人次到全國各地參觀學習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學術交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務功能，建立了ftp站點服務器，放寬權限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學校管理和教育教學。
2、創(chuàng)建“金明教學資源”論壇。
隨著學校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務已經(jīng)不能滿足學校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術優(yōu)勢，逐步學習開發(fā)了“金明教學資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學校有關部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負責人設置成管理員，賦予適當?shù)臋嘞?，他們有權發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學教學資源”和“金明小學教學資源”建立目錄，又在此基礎上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等；打開子目錄，又分別按照年級和學科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學。學校每間教室都通網(wǎng)絡，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調用論壇資源進行課堂教學，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學習。論壇開設“專家推薦資料”欄目，將學校領導、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學習。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關部門上傳資料，供廣大師生學習。人事管理、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的'，可以比較靈活地對設定的欄目進行更改和刪減，能滿足學校教學數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設、租賃專門服務器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十四
為進一步規(guī)范和促進數(shù)字校園示范校建設，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》、《xx市數(shù)字校園建設標準》，我校加大投入，軟硬件建設又上了一個新臺階?，F(xiàn)將近一年來作為xx市數(shù)字校園示范學校開展的相關工作匯報如下。
（一）加大投入，新配置十四口高標準多媒本教室
根據(jù)《xx市數(shù)字校園建設標準》，我校在已有軟硬件的基礎上加大投入，于2013.9月新配置十四口高標準多媒本教室，更換為70英寸最新式的觸摸式投影電視。觸摸式液晶屏教學一體機才藝目前最先進的觸摸技術，創(chuàng)造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一，屏幕表面使用防爆鋼化玻璃，經(jīng)特殊處理，抗劃痕、抗撞擊，防腐蝕、易清潔、書寫時屏幕無陰影，將鼠標和鍵盤才能實現(xiàn)的紛繁復雜的操作步驟完全集中在觸摸上。單擊、雙擊、移動、旋轉、以及彈奏鋼琴、翻閱圖片都可以輕松實現(xiàn)。目前我校42口多媒體教室配置齊全，配置標準高。
（二）新配備了一口高標準微機室。
依據(jù)《xx市中小學計算機教室建設標準》，我校于去年又新建設一口高標準微機室，目前我校配有三口高標準微機室，機器數(shù)為200臺，生機比達到12∶1。
（三）改造了網(wǎng)絡中心機房，新購置一臺高標準浪潮服務器，為全面推進學校教育信息化工作提供了硬件保障。
近幾年，我校投資十余萬元對網(wǎng)絡中心機房進行了改造，鋪設了防靜電地板，購置了一臺高標準浪潮服務器。
（四）進一步完善數(shù)字化平安校園工程監(jiān)控系統(tǒng)。在學校各個重要場所安裝攝像頭，在相關處室設置管理終端和報警中心，實現(xiàn)數(shù)字化平安校園。
（一）新購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，經(jīng)過多方認真考查，購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，校園網(wǎng)平臺共6個模塊，分別為資源庫、vod點播系統(tǒng)、校務管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡備課、虛擬社區(qū)和校園網(wǎng)站。各模塊基礎建設工作已初步完成，并對一線教師進行了分層培訓，目前已經(jīng)使用的有校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)和vod視頻點播系統(tǒng)，使用效果良好。目前我校已初步建立起我們自己的教學資源庫。
（二）網(wǎng)站維護工作規(guī)范，責任明確。學校領導對信息宣傳工作一直高度重視，網(wǎng)站信息上傳工作進行了全面改革，由原來的專人負責變成各科室分工負責，各科室信息上傳先由科室負責人審核，合格后由科室人員直接上傳，并設立年終獎勵機制，使信息上傳更加及時，學校網(wǎng)站正常運行，版面內容及時調整。
（三）各教室多媒體設備的管理及維護維修工作管理規(guī)范。我校各教室多媒體設備的管理及維護維修工作管理規(guī)范，分工明確。日常維護工作由網(wǎng)絡信息中心負責，負責全校42個班的多媒體設備管理與維修和維護工作，制定一系列相關制度措施，對各班級多媒體設備管理員進行全面培訓，實行責任到人，并每月定期檢查多媒體設備衛(wèi)生情況及管理情況并匯總給政教處，并將結果納入班級達標管理，收到了良好的效果。及時高效地搞好多媒體設備的日常維修及維護工作，確保了設備的正常運轉，為全校教師的信息化教學工作提供了良好的技術保障。
（四）學校網(wǎng)絡維護工作管理規(guī)范。學校網(wǎng)絡維護工作由網(wǎng)絡中心專門負責，及時維修各網(wǎng)絡線路，保證使各處室組信息點的暢通。對校內教師ip地址使用進行規(guī)范管理，做到實名制上網(wǎng)，保證了校園網(wǎng)絡安全。
（五）qq和飛信等即時通訊軟件利用率高，使用效果好。我校領導非常重視老師們對即時通訊軟件的使用，鼓勵教師充分利用qq及飛信等即時通訊軟件的即時性、高效、省錢等特點，進行內部通知的傳達和文件資源信息的共享等。領導和老師們經(jīng)常在qq群里進行教學經(jīng)驗交流。許多領導和班主任們利用飛信進行通知傳達，利用飛信和家長進行短信溝通，既節(jié)省大量時間同時節(jié)省很多電話費。
（一）學生信息技術素養(yǎng)高，在歷次電腦作品大賽中，成績優(yōu)異。我校領導注重學生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，每年在初一、初二成立信息技術興趣小組，組織全校學生積極參加省、市電腦作品制作活動，在活動中提升了學生的信息素養(yǎng)，每年都有不少學生作品獲省市級獎項。
（二）信息技術與學科課程的整合研究，成績顯著。我校特別重視信息技術與學科整合研究，并且成績優(yōu)異。在歷次省、市信息技術與學科整合優(yōu)質課評比中，我校都有很多教師獲得省級市級獎項。
（三）充分利用教師工作博客在教學中的作用。校領導對教師利用工作博客作為家校溝通的有利手段，鼓勵一線教師建立工作博客，在博客上談教學心得，上傳教學資源，學生管理等方面的經(jīng)驗介紹、班級日志等，許多家長看了班主任老師的工作博客，都能收益頗豐。我校教師代士曉和王平靜老師的博客被評為xx市明星博客。
（四）加強課題研究。近年來我校教師承擔省市課題研究的越來越多，課題研究氛圍濃厚，成果顯著，真正實現(xiàn)了研究引領和推動學校數(shù)字化校園建設。
數(shù)字校園建設與應用的持續(xù)推進和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關機制的保障。
（一）進一步強化組織領導和機構隊伍建設。學校成立數(shù)字化校園建設領導小組，由閆紀華校長擔任組長，張永熙書記、丁兆森副校長、馬鋒副校長擔任副組長，各科室負責人為成員，加強對我校數(shù)字化校園工作組織領導和督查。領導小組下設辦公室，辦公室設在校教育信息中心，負責日常管理。做好技術指導、咨詢等工作。切實把數(shù)字化校園建設納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動數(shù)字化校園建設。
（二）切實保障數(shù)字化校園建設經(jīng)費。充分利用校園改造工程、中小學標準化建設等項目經(jīng)費，并多方籌措經(jīng)費，在學校公用經(jīng)費中優(yōu)先安排信息技術經(jīng)費，加快推進數(shù)字化校園建設。
（三）加強教育技術培訓和考核督查。進一步提升教師教育技術能力水平，為推進數(shù)字化校園建設奠定基礎。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設作為各處室年度考核評估的內容之一，以評促建，加快發(fā)展。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十五
將一組投影機投射出的畫面進行邊緣重疊，并通過融合技術顯示出一個沒有縫隙超亮，超大，高分辨率吧的整幅畫面，畫面的效果如同一臺投影機投射的畫面。當兩臺或者多臺投影機投射一幅畫面時，會有一部分影像燈光重疊，邊緣融合技術最主要功能就是把兩臺投影機重疊部分燈光亮度逐漸調低，使整幅畫面的亮度一致。以投影融合技術應用的多媒體展示如360°環(huán)幕。融合多臺投影機組合而成的大屏幕展示系統(tǒng)，能夠實現(xiàn)大屏幕環(huán)形無縫拼接。它比普通的標準投影系統(tǒng)具備更大顯示尺寸、更寬闊的視野內容，更高的顯示率，以及更具沖擊力的沉浸感視覺效果。這需要通過多通道非重疊的圖像輸入及輸出，產生圖像之間的重疊區(qū)域、邊緣融合以及幾何校正等功能實現(xiàn)。
除傳統(tǒng)的平面環(huán)形投影都是傳統(tǒng)投影效果，通過異形投影融合技術，可以為客戶提供任意形狀物體的投影，在異形物上面播放影片甚至達到互動已經(jīng)成為現(xiàn)實。投影畫面可任意形狀調整，適合于大型舞臺演出、酒吧、展覽等。
又稱透明液晶屏、透明顯示屏、透明液晶展柜等。采用可透明的彩色液晶顯示觸摸屏，當畫面底色為白色，可透視看到屏體后面的實物。展品主題為透明液晶顯示屏，參觀者在一塊塊玻璃上隨意點觸，主動去接觸產品宣傳，并且與廣告互動起來。特點：這種更新奇、更具科技感的方式，能讓自說自夸的廣告變成與消費者的真情互動，提供廣告吸引眼球效果，能讓更多的人體驗到互動所帶來的趣味性和震撼性。
vr虛擬單車漫游系統(tǒng)基于維真繪制系統(tǒng)構建，并運用了傳感器技術。通過高清三維影像仿真出旅游景區(qū)實景，并采用自行車傳感器和風力控制傳感器，讓游客在室內騎車游覽景區(qū)。游客通過騎車的速度來控制漫游的速度，騎車的方向來控制漫游的視角，騎車的速度與方向綜合控制漫游的路線。
系統(tǒng)可對指定區(qū)域的人群流量進行準確統(tǒng)計，顯示實時貴賓人數(shù)、量化人氣;可進行客流量上限設置，當區(qū)域超出常規(guī)客流量上限時會有預警信號，可安排有效疏導，保障安全。
液晶顯示器與紅外觸摸屏相結合的方式打造電子簽名系統(tǒng)，主要利用紅外觸摸屏的多種功能及優(yōu)勢來達到使參與者與顯示器隨時產生觸摸互動的感應效果。當人們通過手指觸摸屏幕時，并在顯示屏幕上直接寫下自己的名字，電子簽名系統(tǒng)會及時準確的將簽名信息記錄在計算機內，甚至支持將每個人的獨特字體原封不動的記錄再案并可按參與者的要求隨時在屏幕上進行再現(xiàn)，以達到真正記錄實際簽名效果的目的。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十六
根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔〕50號）、《關于成立xx市“五個校園”建設領導小組及責任分工的通知》（〔〕159號）和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設實施方案的通知》（〔〕27）號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設，制定本實施方案，數(shù)字化校園建設方案。
堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎。
我縣“數(shù)字校園”建設須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設原則，秉承“理念先行、以應用服務為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務水平”的原則。在建設中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。
“數(shù)字校園”建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設標準、統(tǒng)一的技術標準、統(tǒng)一的基礎架構和統(tǒng)一的組織管理，規(guī)劃方案《數(shù)字化校園建設方案》。
“數(shù)字校園”建設周期長，涉及到需求調研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量。
“數(shù)字校園”建設的核心目的就是“應用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。
“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)（如遠教資源應用管理系統(tǒng)、oa政務辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了大量的信息資源（如遠程教育資源、國資源、教育視頻資源等）。“數(shù)字校園”建設必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設集中的信息資源管理機制。
縣教委原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)（如教委網(wǎng)站與學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享），形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。
建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設內容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十七
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為認真落實《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》、《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》、《國家產教融合建設試點實施方案》、《關于印發(fā)國家產教融合建設試點實施方案的通知》等文件的要求，積極響應武漢市建設國家中心城市的發(fā)展戰(zhàn)略，提升武漢高等職業(yè)教育整體實力，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，增強職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展水平，計算機與電子信息工程學院決定根據(jù)自身辦學特點與基礎，以獲批國家骨干專業(yè)建設項目和湖北省高等職業(yè)教育特色專業(yè)建設項目的數(shù)字媒體應用技術專業(yè)群為基礎，聯(lián)合**公司建立“數(shù)字媒體產業(yè)學院”。具體建設方案如下。
一、建設目標
產業(yè)學院是當前我國職業(yè)教育產教融合的模式創(chuàng)新，是從根源上提高人培養(yǎng)質量的新型高職教育辦學模式。數(shù)字媒體產業(yè)學院將充分利用科技園區(qū)與武漢市vr/ar聯(lián)盟的資源聚合優(yōu)勢，面向數(shù)字媒體與文化創(chuàng)意等相關產業(yè)，“服務產業(yè)、深度對接、跨界合作”三個方面的內涵特征。
**公司成立于2001年10月22日，注冊資本5700萬元，公司股東主要由**有限公司、**有限公司構成，屬于事業(yè)單位管理體制。武漢**科技園是2001年5月科技部、教育部首批認定的22個國家級大學科技園之一。園區(qū)占地1035畝，共入駐13個用地項目，建有辦公研發(fā)用房、廠房等總建筑面積約40萬平方米，在建及規(guī)劃建設總建筑面積約50萬平方米，形成了光電子信息、光機電一體化、工程設計及工業(yè)設計等主導產業(yè)，涌現(xiàn)出核動力、七一二所、中國五環(huán)、金豐汽配以及奧新科技等一批骨干企業(yè)，帶動園區(qū)產業(yè)發(fā)展，發(fā)揮出了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。2018年園區(qū)企業(yè)總產值達94億元，年末職工總數(shù)7400余人。
三、產業(yè)學院運行機制
1.學院全稱：數(shù)字媒體產業(yè)學院
2.產業(yè)面向：面向數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、動畫制作、影視制作等產業(yè)，培養(yǎng)合格的技術人員和產品服務人員。
3.教學場所：學校(理論教學、基礎課教學、企業(yè)講座)、東大園公司(項目實踐、實習實訓、參觀體驗、整周實踐)
4.管理機構：產業(yè)學院隸屬于武漢城市職業(yè)學院計算機與電子信息工程學院，在學院內掛牌。教學管理人員由計信學院領導、教師和企業(yè)負責人共同組成。建立教學指導委員會，由學校、園區(qū)、企業(yè)三方共同組成。組織結構圖如下：
5.學生來源：考慮到合作企業(yè)目前能提供的條件，產業(yè)學院內將不直接設立行政班級(即把一個整建制班級納入或者產業(yè)學院單獨招生)，而是建立一個虛擬班級，學生來源于數(shù)字媒體專業(yè)群內的各個班級。為保證質量，形成經(jīng)驗，首批學生將招收20-30名學生。這樣做的好處在于該班級內的學生活動可以自由開展。
6.師資隊伍：產業(yè)學院教師由數(shù)字媒體教研室專任教師、企業(yè)派遣的兼職教師組成。為提高兼職教師的教學水平，保證授課質量，產業(yè)學院將定期舉行教學能力培訓班，并聘請校內教學專家進行授課。
7.人才培養(yǎng)模式：面向產業(yè)學院內的學生，在不同年級開展不同的教學環(huán)節(jié)。
第1學期：新生入校后，除了學習必需的公共基礎課程外，還將統(tǒng)一學習三門專業(yè)基礎課程：計算機基礎、程序設計基礎、網(wǎng)絡技術基礎。這三門課程旨在讓學生掌握計算機應用領域必需的基礎理論和基本技能。產業(yè)學院在新生中招生，形成虛擬班級。錄取的學生擁有兩個身份，一個是原錄取專業(yè)的學生，另一個是產業(yè)學院的學生。產業(yè)學院將定期安排企業(yè)文化講座、園區(qū)參觀、技術體驗等實踐教學活動，讓學生充分了解數(shù)字媒體產業(yè)的基本情況。
第2-3學期：學生主要在學校內進行基本知識學習、基本技能訓練和基本職業(yè)素質培養(yǎng)。產業(yè)學院將在每個學期安排1-2門專業(yè)選修課程，由企業(yè)技術人員單獨授課。產業(yè)學院將在東大園公司組織1-2周的實訓教學，完成企業(yè)真實項目，這類課程允許和正常班級中的對應課程進行置換。產業(yè)學院定期組織安排技術講座、園區(qū)參觀、技能競賽、小型項目測試、專業(yè)社團交流等活動。
第4-5學期：由園區(qū)內的企業(yè)提供授課教師和真實項目，東大園公司提供教學場所和住宿場所，學生在園區(qū)內進行1-2個月的集中實踐教學。授課教師和真實項目一般要提前規(guī)劃與安排。
(注：實訓周期間，東大園的園區(qū)內可提供學生住宿、餐食、教室)
第6學期：產業(yè)學院統(tǒng)一指導學生的實習和就業(yè)工作，園區(qū)負責組織企業(yè)提供崗位和指導師傅，學校組織學生與企業(yè)進行雙向選擇，合理安排學生的實習和就業(yè)。按照現(xiàn)代學徒制的管理經(jīng)驗，制定企業(yè)師傅遴選制度、學徒學習管理制度、實習評價制度等，保證學生的實踐學習成效。
8.課程體系：在教學指導委員會的指導下，校企共同設計產業(yè)學院的課程體系。本著“保證質量，形成經(jīng)驗”的原則，當前則以數(shù)字媒體應用技術專業(yè)課程體系為基礎，在每個學期添加企業(yè)文化講座、技術交流、參觀體驗等活動，在低年級開設2-3門專業(yè)選修課，在高年級開設1-2門整周項目實踐課。部分課程可以和數(shù)字媒體專業(yè)課程進行學分置換。實踐教學體系具體設計如下：
四、信息備注
1.為保證三方權益，學校、園區(qū)、企業(yè)應簽訂三方合作協(xié)議。
2.為保證學生權益，產業(yè)學院和學生應簽訂雙方協(xié)議。
3.為提高企業(yè)積極性，產業(yè)學院可以組織企業(yè)在學校進行“數(shù)字媒體最新技術”展覽，宣傳企業(yè)、技術及專業(yè)，爭取各學院的項目支持。
4.為保證企業(yè)積極性，產業(yè)學院應積極爭取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、學校給與政策、項目、資金上的支持。
5.建立企業(yè)項目庫和兼職教師庫，開發(fā)優(yōu)質教學資源。要求每個企業(yè)要把自己的兼職教師信息入庫，包括姓名、專業(yè)領域、特長等。每學期的師資從師資庫中進行選擇。已經(jīng)選定的課程師資，一般1年內不變。
6.每學期的教學實踐環(huán)節(jié)應提前設計安排好。
8月26日上午，廈門南洋學院與鳳凰數(shù)字媒體教育校企合作簽約儀式在南洋學院第一會議室舉行。我校副校長鐘石根與鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜彥文簽署協(xié)議，成立廈門南洋職業(yè)學院鳳凰數(shù)字媒體學院，建設數(shù)字媒體專業(yè)群，建設數(shù)字媒體產業(yè)園，建設數(shù)字媒體教師培訓基地。雙方一致表示，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心的指導下，將密切圍繞福建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)戰(zhàn)略布局，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，實施校企合作、產教一體化，使廈門南洋職業(yè)學院成為全省領先、國內先進的數(shù)字創(chuàng)意應用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，樹立高等教育改革數(shù)字媒體與相關專業(yè)校企深度合作、共同培養(yǎng)專業(yè)人才的標桿和典范，為我國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有實踐經(jīng)驗的高素質技術技能型人才。
簽約儀式開始前，雙方進行了簡單的會議。我校董事長、校長魯教授感謝鳳凰數(shù)字媒體產業(yè)教育集團的關心和支持。他希望通過校企合作平臺的優(yōu)勢，讓學生深入了解行業(yè)發(fā)展和尖端技術，從而檢驗學生的理論學習成果，增強自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需求的應用型人才。鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜對集團發(fā)展情況做了簡要介紹。他指出，校企合作是企業(yè)、學校和學生雙贏的重要舉措。他希望在后期繼續(xù)加強雙方的合作和相互滲透，爭取優(yōu)勢互補，共同為中國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
簽約儀式結束后，副校長鐘石根等人陪同參觀了學校的科研培訓大樓。
鳳凰數(shù)字媒體(北京)教育教育科技有限公司是鳳凰教育的全資子公司。通過整合數(shù)字媒體領域的全球產業(yè)鏈、鳳凰衛(wèi)視集團、國家部委資源等優(yōu)勢資源，在全國范圍內選擇具有潛力和發(fā)展性的資源型城市作為戰(zhàn)略合作伙伴，以?？圃盒槠脚_，根據(jù)當?shù)卣牡胤教攸c和優(yōu)勢，提供一套有針對性的戰(zhàn)略合作方案和鳳凰數(shù)字媒體產學研一體化合作解決方案，包括人才培養(yǎng)方案和產業(yè)資源整合，形成了專業(yè)人才培養(yǎng)從學習(作品)、培訓(產品)、實習(商品)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)(孵化)的完整鏈條。與地方政府和合作院校共同實現(xiàn)鳳凰教育產業(yè)資源鏈下沉、區(qū)域政府產業(yè)轉型、創(chuàng)新經(jīng)濟形式培育與發(fā)展、城市品牌國際影響力塑造與傳播等雙贏目標。
為了進一步加強我校德育特色創(chuàng)建活動，營造良好的教育環(huán)境，向高水平、應用為王的應用型本科大學前進，發(fā)揚德育特色，全面實施素質教育，全面提高教育質量。培養(yǎng)適應學校發(fā)展的思想品德、意志堅定、適應能力強、抗擊能力強的新時代大學生。根據(jù)我校實際情況，制定數(shù)字媒體學院特色活動品牌創(chuàng)建實施方案。
第一，引導思想。
按照整體規(guī)劃，分步實施；全面啟動，突出重點的思路，開展我院德育特色創(chuàng)作活動，突出辦學個性，培養(yǎng)個性鮮明、創(chuàng)新精神鮮明的新人才，實現(xiàn)數(shù)字媒體學院德育品牌特色的目標。
二、總體要求德育數(shù)字媒體品牌建設，分為德育品牌標兵、德育品牌班、德育品牌專業(yè)三個步驟。德育品牌標兵是指我院在思想道德、社會法律、愛國情懷、健康心理、社會道德公約等方面對單個學生進行的四年綜合教育培訓。，并根據(jù)班級總數(shù)的5%進行選擇。這是德育品牌建設的初級階段。德育品牌班是指班級通過自主發(fā)展探索適合班級發(fā)展的班級自主活動，每個年級選擇2-3個班級，也是德育品牌建設的中級階段。德育品牌專業(yè)建設是指我院經(jīng)過各種特色的拓展，開展各種綜合實踐活動，即學生自主發(fā)展系列、活力學院系列、平安學院系列、人文學院系列等。，形成鮮明的品牌風格，這是我院德育品牌建設的先進階段。
第三，具體的工作目標。
1.依托勞動實踐體驗活動，改變教育教學理念，提高德育能力。通過開展勞動實踐基地體驗活動，促進學生在生活和學習方面的不斷提高，促進數(shù)字媒體學院德育品牌建設，促進校園文化建設，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合實踐能力。
2.安全校園綜合實踐活動系列，讓學生在校期間養(yǎng)成安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、遵守規(guī)則、互相禮貌的良好行為習慣，提高安全素質和自我保護能力。
3.第二課堂綜合實踐活動系列使學生將活動中的收入轉化為長期的行動和信念，使學生學會認知、做事、交流，幫助學生學會做負責任的大學生，成長為全面發(fā)展的合格社會人，達到高質量的第二課堂活動，促進德育品牌建設。
第四，領導小組成員。
組長：
副主任：賀苗苗。
成績單：成績單郭冠，馮茂森，
屈芮竹子，
五、工作措施施:院長是第一責任人，將德育品牌項目建設按計劃分解工作任務，層層落實，確保特色項目建設長期有序高效。二、建立檢查指導機制。建立檢查制度，定期和不定期檢查指導特色項目的發(fā)展，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有序開展。三、建立激勵機制。表彰積極參與德育品牌建設、工作成績突出的輔導員、班級、學生干部。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)以網(wǎng)絡媒體與數(shù)字時代的動畫創(chuàng)意設計、游戲設計、ui設計、互動設計、策劃、營銷人才需求為導向，依托廣東廣州水晶石動畫有限公司、陜西里機械制造有限公司合作項目、xi安鄭倉裝飾有限公司等校企合作項目。在數(shù)字圖像工作室、3d打印室、造型藝術工作室、數(shù)字影視工作室等校內培訓中心的支持下，通過網(wǎng)絡圖形設計、2d動畫制作、動畫創(chuàng)意設計、互動設計制作等課程體系，采用課堂教學、企業(yè)培訓的模式，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合藝術設計和制作人才，以適應網(wǎng)絡媒體和數(shù)字時代對高層次、跨學科、復合應用人才的迫切需求。
二是專業(yè)特色和優(yōu)勢。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)是一個與時俱進的新專業(yè)，是一門以技術為主、藝術為輔、技術與藝術相結合的新興學科。它是一個專門為當前信息網(wǎng)絡時代服務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，解決視覺傳達的一系列專業(yè)技術和藝術人文問題。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，也是新興產業(yè)市場崛起的迫切需要。隨著現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的快速發(fā)展，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將有很大的發(fā)展前景?；釉O計、多媒體和游戲設計已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。據(jù)業(yè)內統(tǒng)計，我國數(shù)字媒體藝術人才的差距每年約為15萬。在計算機的幫助下，人們可以根據(jù)真實的場景或任務進行室內裝飾設計、建筑效果圖和產品造型設計。因此，中國已將數(shù)字媒體產業(yè)的發(fā)展納入十五期間國家推進高科技產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是一個新興、復合、繁榮的朝陽產業(yè)！
三是人才需求情況。
數(shù)字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面發(fā)揮了獨特的價值。每年15萬人才缺口的說法似乎證實了cg行業(yè)(以動畫和游戲為主)前景光明的預測。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于15萬人才缺口的詳細報道和信息，但希望通過長期和短期各種名稱的3d培訓課程，希望跑步進入這個光鮮亮麗行業(yè)，取得成功的人們，已經(jīng)成為中國cg行業(yè)新起步的重要場景，眾多的培訓教材和培訓課程已經(jīng)成為中國cg行業(yè)的一大特色。
數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，尤其是那些具有一定理論基礎和藝術素養(yǎng)，實踐能力強的專業(yè)技術人才。然而，這種人才短缺已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖掘和頻繁跳槽的主要原因之一。預計未來幾年全國數(shù)字媒體人才缺口將達到80萬。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術專業(yè)學生就業(yè)的重要領域。
四是課程設置。
數(shù)字媒體概論、藝術原理與表現(xiàn)、設計色彩、素描、數(shù)字圖像處理、flash動畫制作、網(wǎng)頁設計原理、計算機輔助設計cad、動畫繪畫技術、三維模型設計、攝影、動畫創(chuàng)作、數(shù)字音頻處理、影視特效制作、非線性視頻編輯技術。
五是就業(yè)方向。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)就業(yè)面廣，從行業(yè)來看，如動畫、電視欄目包裝、游戲、影視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、媒體與廣告公司、數(shù)字藝術公司、展示設計公司、形象策劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝飾設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想，施展才華，還是尋找機遇，愛好，投身數(shù)字媒體藝術領域，都有很大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十八
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)以網(wǎng)絡媒體與數(shù)字時代的動畫創(chuàng)意設計、游戲設計、ui設計、互動設計、策劃、營銷人才需求為導向，依托廣東廣州水晶石動畫有限公司、陜西里機械制造有限公司合作項目、xi安鄭倉裝飾有限公司等校企合作項目。在數(shù)字圖像工作室、3d打印室、造型藝術工作室、數(shù)字影視工作室等校內培訓中心的支持下，通過網(wǎng)絡圖形設計、2d動畫制作、動畫創(chuàng)意設計、互動設計制作等課程體系，采用課堂教學、企業(yè)培訓的模式，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合藝術設計和制作人才，以適應網(wǎng)絡媒體和數(shù)字時代對高層次、跨學科、復合應用人才的迫切需求。
二是專業(yè)特色和優(yōu)勢。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)是一個與時俱進的新專業(yè)，是一門以技術為主、藝術為輔、技術與藝術相結合的新興學科。它是一個專門為當前信息網(wǎng)絡時代服務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，解決視覺傳達的一系列專業(yè)技術和藝術人文問題。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，也是新興產業(yè)市場崛起的迫切需要。隨著現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的快速發(fā)展，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將有很大的發(fā)展前景。互動設計、多媒體和游戲設計已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。據(jù)業(yè)內統(tǒng)計，我國數(shù)字媒體藝術人才的差距每年約為15萬。在計算機的幫助下，人們可以根據(jù)真實的場景或任務進行室內裝飾設計、建筑效果圖和產品造型設計。因此，中國已將數(shù)字媒體產業(yè)的發(fā)展納入十五期間國家推進高科技產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是一個新興、復合、繁榮的朝陽產業(yè)！
三是人才需求情況。
數(shù)字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面發(fā)揮了獨特的價值。每年15萬人才缺口的說法似乎證實了cg行業(yè)(以動畫和游戲為主)前景光明的預測。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于15萬人才缺口的詳細報道和信息，但希望通過長期和短期各種名稱的3d培訓課程，希望跑步進入這個光鮮亮麗行業(yè)，取得成功的人們，已經(jīng)成為中國cg行業(yè)新起步的重要場景，眾多的培訓教材和培訓課程已經(jīng)成為中國cg行業(yè)的一大特色。
數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，尤其是那些具有一定理論基礎和藝術素養(yǎng)，實踐能力強的專業(yè)技術人才。然而，這種人才短缺已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖掘和頻繁跳槽的主要原因之一。預計未來幾年全國數(shù)字媒體人才缺口將達到80萬。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術專業(yè)學生就業(yè)的重要領域。
四是課程設置。
數(shù)字媒體概論、藝術原理與表現(xiàn)、設計色彩、素描、數(shù)字圖像處理、flash動畫制作、網(wǎng)頁設計原理、計算機輔助設計cad、動畫繪畫技術、三維模型設計、攝影、動畫創(chuàng)作、數(shù)字音頻處理、影視特效制作、非線性視頻編輯技術。
五是就業(yè)方向。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)就業(yè)面廣，從行業(yè)來看，如動畫、電視欄目包裝、游戲、影視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、媒體與廣告公司、數(shù)字藝術公司、展示設計公司、形象策劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝飾設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想，施展才華，還是尋找機遇，愛好，投身數(shù)字媒體藝術領域，都有很大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十九
通過數(shù)字化校園項目建設，構造能夠滿足數(shù)字化校園應用長期持續(xù)發(fā)展的應用框架，通過這一穩(wěn)定、可擴展的應用框架為應用系統(tǒng)建設提供良好的支撐和服務。該應用框架將充分支持于學校的應用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標準，科學合理的進行建設。
建成完整統(tǒng)一、技術先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術，對校園的各項服務管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務。具體目標就是實現(xiàn)“四個數(shù)字化”：
1、校園環(huán)境數(shù)字化
完善軟硬件支撐平臺，健全數(shù)字化校園環(huán)境建設，為我校數(shù)字化校園項目建設提供堅固的基石，為整個數(shù)字化校園項目保駕護航。實現(xiàn)信息管理標準體系（數(shù)據(jù)標準、技術標準、管理規(guī)范等）；硬件網(wǎng)絡環(huán)境平臺中的網(wǎng)絡環(huán)境和上網(wǎng)行為管理等；基礎軟件平臺中的個人統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證及授權中心、數(shù)據(jù)共享中心、公共通訊集成平臺和數(shù)據(jù)報送流程管理等方面建設。實現(xiàn)校園的學習環(huán)境數(shù)字化、教學環(huán)境數(shù)字化及校園的生活環(huán)境數(shù)字化。
2、教學資源數(shù)字化
在我校數(shù)字化校園統(tǒng)一的規(guī)劃下，重點收（搜）集、整合與教學活動密切相關的各類教學資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學生學習社區(qū)資源、教師學習資源、電子圖書資料等收（搜）集、篩選、整理、優(yōu)化，促進信息技術和學科的優(yōu)化與整合，完善教學資源庫，加強教學資源庫建設，使其高效、安全地為教育教學服務，加強輔助教學力度。
通過對教學資源的數(shù)字化處理，運用現(xiàn)代的、整體的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡協(xié)作的新思維方式來指導和規(guī)劃教學資源庫的建設。依托校園網(wǎng)建設起一個系統(tǒng)的、規(guī)范的、開放的、高效的海量教學資源庫，實現(xiàn)教學資源共享，幫助學校走出“信息孤島”的困境，最大限度地實現(xiàn)資源的共建共享，有效提高教學資源質量，為我校師生建立一個支持教學活動的教學資源數(shù)字化平臺，極大地延伸學校教育中教與學的時空，為教師教學和學生自主學習提供資源支撐。使學生體驗數(shù)字化學習生活，給學生提供一個自主學習的空間，豐富學生的學習方式，調動學生學習的積極性，提高學習興趣，使學生能更有成效地、更有個性地學習。教學資源數(shù)字化平臺也把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來，使他們有更多的精力研究教與學，發(fā)揮教師的能動性進行教學創(chuàng)新，提高教師的工作效率及教學效果，提升專業(yè)化水平，從而整體提高學校教學質量。
3、教學數(shù)字化
以“數(shù)字化管理，無紙化辦公”為核心思想，進一步加強教育管理信息化的建設和應用，整合完善學校辦公oa、一卡通、教師發(fā)展檔案管理等管理系統(tǒng)，構建覆蓋全校日常工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，建立信息共享平臺，強化信息技術在教育管理領域中的應用，通過管理信息的同步與共享，暢通我校的信息流，實現(xiàn)管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，達到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。
校園網(wǎng)為教育管理的信息化、現(xiàn)代化提供了高速通道，以我校的光纖為主干，通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)管理手段的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育管理數(shù)字化，使各管理模塊之間的運行與學校的管理模式實現(xiàn)一致，能夠相互協(xié)作、統(tǒng)一調度，營造很好的數(shù)字化辦公氛圍。數(shù)字化管理是行政管理的最基礎性工程，也是管理制度勢在必行的改革，將數(shù)字化管理作為我?？茖W發(fā)展觀的一項重要內容，從政治、體制上加以確保，使學校教育管理的現(xiàn)代化、信息化躍上一個新的臺階。教育管理數(shù)字化作為傳統(tǒng)管理模式的補充，為教育管理工作提供了一種新的管理模式，利于實現(xiàn)上下級、部門間更迅速便捷的協(xié)調溝通，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，提高了教育規(guī)范化管理的力度和效率，提高服務管理水平，達到提高辦事效率和質量，同時為學校數(shù)字化的發(fā)展方向邁進了一大步。
4、教學應用數(shù)字化
進一步提高教學數(shù)字化應用水平，發(fā)揮教育教學和教育管理數(shù)字化應用效益，構建智能先進實用的教學應用軟件平臺，推動信息化技術在基礎教育中的有效使用，踐行教育部“面向學生，走進課堂，用于教學”的信息化要求，將信息化技術真正地服務教育，服務老師，服務學生！
通過建立網(wǎng)絡資源與其他學習資源相互溝通的體制，整合、豐富數(shù)字化教學資源，提高數(shù)字化教學資源在學校教學過程中的應用效益，為全面提升教育教學質量和科研水平提供技術支持服務。
實現(xiàn)教學過程，教學管理數(shù)字化，科研管理數(shù)字化等教學應用數(shù)字化，教學應用數(shù)字化覆蓋學校科研、教學管理和師生與家長生活的各項需要，依托學?；A數(shù)據(jù)庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統(tǒng)為學校提高科學管理決策提供支持，在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學管理水平和效率的目的。
創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化教學環(huán)境，建立師生互動的新型教學模式。結合校內各多媒體教學設備，促進教學內容、教學手段和教學方法的現(xiàn)代化，運用網(wǎng)絡技術進行輔助教學，讓網(wǎng)絡進入學生的生活，為學生的學習創(chuàng)設廣闊自由的環(huán)境，極大地開闊學生的視野，拓延學習時空的維度，以提高學生自主學習能力。教師整合各種課程資源，采用圖、文、音、像等多種手段對教材進行演繹，給學生多種感官的刺激，最大限度地發(fā)揮課程潛能，引導學生自主學習，幫助學生更好地學習知識，實現(xiàn)教學目標。教師通過網(wǎng)絡與學生進行交互，對學生提出的問題及時進行反饋，對學生的學習效果進行評價，對學習上需要幫助的個別學生進行單獨指導，也可組織學生相互協(xié)作學習，提高教學效率，提升教學效果。學有余力的學生在學習的過程中，利用取之不盡、用之不竭的網(wǎng)絡信息資源，主動地搜集信息，不斷擴展對知識掌握的深度和廣度，拓展自己的知識面。教師之間也可以通過網(wǎng)絡更方便、更輕松地互通有無，分享成果。網(wǎng)絡輔助教學必將對提高教學質量和全面推進素質教育產生積極的影響。
學校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面：
1、基礎設施層：是信息化校園軟硬件支撐系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡資源、硬件服務器、存儲、支撐軟件等。
2、信息化校園應用系統(tǒng)基礎平臺：包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺、公共通訊平臺、數(shù)據(jù)填報流程管理平臺等。
3、應用系統(tǒng)層：是面向學校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務系統(tǒng)，可以分為管理中心、資源中心、服務中心。
4、信息服務層：為各級領導、相關管理員、教師、學生提供各種個人業(yè)務操作服務、查詢、報表、統(tǒng)計分析、決策等。
6、信息標準/管理/保障體系：包括信息、技術標準、組織機構、管理制度、運維保障體系等。
學校數(shù)字化校園的建設內容將包括如下內容：
4、完善軟硬件支撐平臺；
5、同時建立面向長期發(fā)展的技術隊伍、建立規(guī)范化應用建設的技術模式，建立配套應用的安全和運行保障體系。
建設一套符合學校自身實際的信息化管理標準體系——《xx學校信息化管理標準》，包括信息標準、代碼編碼標準、技術標準、管理規(guī)范等，為信息交換和資源共享提供基礎條件，保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學、規(guī)范的分類和描述，確保信息化管理系統(tǒng)的建設、使用、管理、維護規(guī)范有序。
1、統(tǒng)一身份認證平臺
統(tǒng)一身份認證與授權平臺主要為各應用系統(tǒng)提供集中的身份認證與授權服務。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實現(xiàn)單點登錄，提高信息化管理應用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應的集中認證技術規(guī)范，提供統(tǒng)一的應用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認證的集中統(tǒng)一管理。
2、數(shù)據(jù)共享中心平臺
數(shù)據(jù)中心平臺是指在校園內搭建一個面向應用、安全可靠、操作便捷、技術先進、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴展的統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺，通過數(shù)據(jù)交換工具進行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞，實現(xiàn)各業(yè)務系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，為學校教學、科研、管理和服務提供統(tǒng)一、規(guī)范、準確、實時的權威數(shù)據(jù)服務。
3、個人應用門戶平臺
提供標準的門戶支撐架構、集成工具和應用平臺，整合來自不同的應用系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)源、不同平臺的各種類型的數(shù)據(jù)和資源，實現(xiàn)一個為所有用戶群體量身定制的系統(tǒng)架構形成以用戶為中心，重視流程及整體工作效能，提供統(tǒng)一登陸界面，實現(xiàn)信息的集中訪問，解決校園內各系統(tǒng)的界面集成問題，為師生用戶提供統(tǒng)一的服務入口，只要登入到portal，就能夠進入對應的業(yè)務系統(tǒng)，真正的去完成業(yè)務功能，建立用戶的網(wǎng)上協(xié)作平臺和個性化的個人工作平臺。在個人門戶上可以通過數(shù)據(jù)共享中心推送過來的信息分權限智能檢索并可通過數(shù)據(jù)重組將分散到個人的信息按照web2.0的方式組合成富有特色的班級文化和校園文化。
4、公共通訊集成平臺
短信集成平臺應該是基于學校成面上的集成平臺，按照soa標準任何業(yè)務系統(tǒng)都可以與短信平臺進行集成。
5、數(shù)據(jù)報送流程平臺
依托該平臺，可以很方便地快速構建滿足用戶需求的`信息系統(tǒng)，有效發(fā)揮信息資源管理給組織帶來的效率提升和業(yè)務優(yōu)化。表單平臺具有高度仿真、智能、柔性、自定義流程、集中的表單中心管理特征。
1、集成學校原有的系統(tǒng)，提高利用率，做到不重復投入。根據(jù)學校提出的要求對原有系統(tǒng)進行升級改造。
2、根據(jù)上章節(jié)提出的應用系統(tǒng)的內容，學校還沒有相應的系統(tǒng)進行全新的建設，依照靈活、動態(tài)、可集成的技術路線。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二十
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設情況，期待各位領導和老師們的指正。
一、學校概況
河南省xx市金明中小學是一所九年義務教育一體化的對外開放型公立學校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構建和諧學?！钡霓k學宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設成為國家級重大科研課題實驗學校、外語實驗學校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學、教科研、體衛(wèi)藝、督導評估、電化教學、校園文化建設等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學教學班36個、小學教學班62個，學生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學。學校堅持每學期對教師進行3-4次計算機培訓，每學期一次開展有關電腦知識及網(wǎng)絡應用的教學基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領導高度重視數(shù)字化校園建設工作，成立了教育信息化領導小組，校長李智慧任組長，中小學分管教學的副校長為副組長，教務主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領導負責全面規(guī)劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責專業(yè)指導和技術保障，各部門通力合作，使學校數(shù)字化建設有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結合學校實際認真研究并制定有關信息技術應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我?？朔?jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡進行了升級改造，購買服務器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡基本覆蓋全校。學校還通過多種渠道購買大量教育教學軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學校的辦學條件、辦學水平和辦學質量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質教師隊伍。學校每學期組織信息技術應用培訓3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡資源瀏覽到課堂應用，從聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學樂學。而今，老師們會在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、學習、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡的教學、科研和交流，促進了思想觀念和教學方式的改變，收到了良好效果。此外，學校每學期還組織近100人次到全國各地參觀學習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學術交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務功能，建立了ftp站點服務器，放寬權限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學校管理和教育教學。
2、創(chuàng)建“金明教學資源”論壇。
隨著學校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務已經(jīng)不能滿足學校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術優(yōu)勢，逐步學習開發(fā)了“金明教學資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學校有關部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的。部門負責人設置成管理員，賦予適當?shù)臋嘞?，他們有權發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設置顯示時間，到期會自動刪除。
著時間的推移，學校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學。學校每間教室都通網(wǎng)絡，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調用論壇資源進行課堂教學，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學習。論壇開設“專家推薦資料”欄目，將學校領導、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學習。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關部門上傳資料，供廣大師生學習。人事管理、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的，可以比較靈活地對設定的欄目進行更改和刪減，能滿足學校教學數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設、租賃專門服務器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務。
3、充分利用學校網(wǎng)站資源，為教學服務。由于“金明教學資源”論壇受局域網(wǎng)的局限，我們根據(jù)教育教學的需要，充分開發(fā)學校網(wǎng)站的資源，在網(wǎng)站上開設“金明資源”欄目，下設“教學錄像”、“活動視頻”和“課件下載”子欄目，將教學需要的視頻、德育活動錄像，利用“優(yōu)酷”網(wǎng)站建立鏈接，從而實現(xiàn)了上互聯(lián)網(wǎng)就能學習，方便師生和家長的瀏覽。例如，每年中招化學、物理實驗的操作規(guī)范試題，電教室錄制編輯好上傳到網(wǎng)站，學生在家就能反復觀看，熟記操作過程，在考試中很少丟分。
4、開發(fā)校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)班級管理和校園管理數(shù)字化。我校是高考標準化考場學校，投資50多萬元，為每間教室安裝了攝像頭。為充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的作用，電教人員采用一根跳線，將監(jiān)控系統(tǒng)同局域網(wǎng)連接，通過更改計算機ip地址的方法去訪問硬盤錄像機，從而實現(xiàn)了局域網(wǎng)中的電腦都能實時觀看各班監(jiān)控錄像，便于領導及時聽課、班主任及時了解班級課堂情況，為解決突發(fā)事件和矛盾糾紛提供可靠依據(jù)。
5、鼓勵教師撰寫教育教學博客。如果在百度上搜索“金明小學博客”，你就能找到我校小學部的博客群。近年來，金明小學各處室、各年級、各學科都建有自己的博客，教師將教學體會、反思、隨筆等發(fā)表在自己的博客中，將優(yōu)選的教育教學文章也進博客進行資料積累。據(jù)不完全統(tǒng)計，小學18個博客中有文章近3000篇，其中60%都是原創(chuàng)。每學期，學校都要對優(yōu)秀的博客制作單位和個人進行精神和物質獎勵，目前正在組織有關人員對優(yōu)秀文章進行搜集整理，準備出版。教師撰寫教學博客，促進了教育教學工作的開展和教師的成長。
在今后的工作中，我校將認真貫徹落實本次會議的精神，進一步加大學校信息化建設的力度，讓信息化建設服務師生、服務教學，推動學校的和諧發(fā)展、科學發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，辦人民滿意的教育，建人民滿意的學校。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二十一
為了豐富員工的`業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，因此，公司擬成立康樂中心，以下是策劃方案草稿。如下：
第一、策劃背景。
企業(yè)的發(fā)展需要人才,企業(yè)擁有了人才,就贏得了發(fā)展的生機。而吸引人才,激勵人才中很重要的一點就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境及良好的氛圍,一個良好的外部環(huán)境,能使員工感受到充分的發(fā)展空間;而一個溫馨的內部環(huán)境,更能使員工感受到家庭般的溫暖，文體活動是企業(yè)和諧的載體，因此，應注重企業(yè)文化建設，組織職工開展文娛活動，是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項，適用于企業(yè)爭奪人才發(fā)展的先機，創(chuàng)造員工福利和財富，打造完美的團隊。
第二、策劃目的。
充分利用集團公司四樓閑置的空房資源，經(jīng)過具體部署，給員工帶來一個放松的環(huán)境,使員工在工作之余,能夠開心放松,士氣飽滿,精神高漲地工作和生活。
第三、策劃思路。
本著大膽設想，小心求證的原則，結合發(fā)散性思維，可將員工活動粗略分為四大類:知識型溫馨型娛樂型新潮型溫暖型，并以此為主干可劃分各類團隊活動，達到增進員工之間相互了解，培養(yǎng)企業(yè)主人翁意識,愉悅放松心情的效果。
第四、策劃內容。
(一)知識型開辦閱讀室。
科學是第一生產力，時代在發(fā)展，科技在進步，信息在迅速更新，發(fā)起的知識型活動更能激發(fā)員工學習充電的熱情。企業(yè)文化活動方案經(jīng)調查，公司原來有辦閱讀室的經(jīng)驗，并有一部分資源。在此基礎上，在集團四樓找一個兩間的房間，布置?個雙面書架(待相關人員現(xiàn)場勘查后綜合定)。再購買一批圖書分類擺放：雜志類、小說類、等。開放時間：周一至周五晚上6：00—10：00。周六、周日全天。每兩個小時一檔。閱讀室設有管理員，管理方案見(最后)。
(二)溫馨型開放歌廳、舞廳。
在公司允許的情況下可在四樓選擇一個房間仿照歌廳的配置及規(guī)模購置一套卡拉ok設備用于職員工發(fā)揮自己的興趣愛好。
(三)娛樂型開辦球室：臺球、乒乓球、羽毛球。
臺球、乒乓球可開在一個房間內。初定兩張臺球桌，兩張乒乓球桌。羽毛球另設一室(如有場地)，沒有可設室外。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二十二
企業(yè)展廳作為企業(yè)展示自身品牌形象的重要場所，已越來越多地引起企業(yè)領導的重視，特別是一些注重品牌形象的企業(yè)，往往在辦公樓內規(guī)劃出一定的空間，請一些專業(yè)的展廳設計公司，進行整體的形象包裝和展示。
展廳公司在設計過程中，會觸及企業(yè)的文化、產品等機密的成分，所以現(xiàn)在越來越多的企業(yè)要求展廳公司有保密條件。
文化影響企業(yè)，品牌助力企業(yè)，而企業(yè)展廳作為文化與品牌的集合體，是企業(yè)推動企業(yè)文化建設不斷深入的一大窗口，對企業(yè)未來的成長有著重要的意義和作用。更多的企業(yè)開始對文化有了較多的關注，把文化的發(fā)展融入到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略之中，讓文化在企業(yè)的成長中發(fā)揮其作用，這不僅使企業(yè)的凝聚力得到大大提升，而且企業(yè)通過文化品牌創(chuàng)新的企業(yè)展廳建設與社會大眾起到了良好的溝通渠道，這無疑有利于企業(yè)外在形象的樹立與鞏固，企業(yè)的文化品牌必將給企業(yè)發(fā)展注入新的活力和動力。
企業(yè)展廳提高自身企業(yè)形象，通過企業(yè)展廳讓客戶快速了解企業(yè)的文化、產品、品質、服務等各個方面，更可作為客戶來訪參觀、交流、洽談的場所。近年來，企業(yè)建設自身的展廳已成一種時尚的趨勢。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇一
根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔xx〕50號）、《關于成立xx市“五個校園”建設領導小組及責任分工的通知》（xxx〔xx〕159號）和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設實施方案的通知》（xxx〔xx〕27）號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設，制定本實施方案，數(shù)字化校園建設方案。
一、指導思想
堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎。
二、建設原則
我縣“數(shù)字校園”建設須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設原則，秉承“理念先行、以應用服務為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務水平”的原則。在建設中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃
“數(shù)字校園”建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設標準、統(tǒng)一的技術標準、統(tǒng)一的基礎架構和統(tǒng)一的組織管理，規(guī)劃方案《數(shù)字化校園建設方案》。
(二)分步實施
“數(shù)字校園”建設周期長，涉及到需求調研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量。
(三)加強應用
“數(shù)字校園”建設的.核心目的就是“應用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。
(四)整合資源
“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)（如遠教資源應用管理系統(tǒng)、oa政務辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了大量的信息資源（如遠程教育資源、國資源、教育視頻資源等）?！皵?shù)字校園”建設必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設集中的信息資源管理機制。
(五)共享數(shù)據(jù)
縣教委原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)（如教委網(wǎng)站與學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享），形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。
三、建設目標
建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設內容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二
(1)基礎與優(yōu)勢
學院已在20xx年完成了校園網(wǎng)第一期基礎設施建設，目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術相對先進、高速且穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡。網(wǎng)絡核心采用千兆路由核心交換機，現(xiàn)有9臺專業(yè)服務器，安裝了辦公管理軟件、教務管理軟件、圖書管理、財務管理等軟件，實現(xiàn)了辦公管理、教務管理、圖書管理、財務資產管理等功能?；ヂ?lián)網(wǎng)接入也升級到辦公網(wǎng)100m電信接入加2m教育網(wǎng)接入、圖書館電子閱覽室50m電信接入，校園網(wǎng)用戶已達500多戶(由于一個機房為一個用戶，但通過該用戶可以實現(xiàn)機房的所有電腦上網(wǎng)，因此實際上通過校園網(wǎng)上網(wǎng)的用戶已超過500個)。學生宿舍已全部接入校園網(wǎng)(由運營商提供互聯(lián)網(wǎng)接入)，是校園網(wǎng)的一個組成部分，實現(xiàn)了高速訪問校園網(wǎng)。
(2)存在的主要問題
1.校園網(wǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)有待增加。除學院門戶網(wǎng)站、各部門二級網(wǎng)站、自行設計開發(fā)的一些小型互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)如“院長信箱”、“網(wǎng)上報修”、“等級考試網(wǎng)上報名”、“工資查詢”、“學生收費”外，目前校園網(wǎng)上運行的大型商品化的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)(武漢開思源公司產品)、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)-web服務管理子系統(tǒng)(杭州正方公司產品)、郵件系統(tǒng)(北京安寧公司產品)。當今校園信息化發(fā)展的趨勢要求我們必須逐步實現(xiàn)學院各項教學工作與管理工作的網(wǎng)絡化、數(shù)字化，因此我們要逐步建設一批互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，一是購買一批大型商品化互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，二是自主開發(fā)一些小型的校園網(wǎng)應用系統(tǒng)。
2.網(wǎng)絡監(jiān)控管理缺乏。目前還沒有實施對校園網(wǎng)進行網(wǎng)絡監(jiān)控、流量監(jiān)控，不能有效地對校園網(wǎng)用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進行有效的管理和控制。主要表現(xiàn)在不能按公安網(wǎng)監(jiān)部門的要求提供校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)情況的日志備份，一些用戶濫用迅雷下載、pps網(wǎng)絡電視等軟件占用大量的帶寬拖慢其他校園網(wǎng)用戶網(wǎng)頁瀏覽的速度。將要實施的校園網(wǎng)監(jiān)控項目可解決這些問題。
3.校園網(wǎng)還未實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋。目前學院院內基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡有線全覆蓋，全院網(wǎng)絡無線覆蓋還有許多工作要做。
二、建設目標
(1)總體目標
通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡基礎建設和應用系統(tǒng)的功能開發(fā)，構建一個融教學、科研、管理、生活和服務為一體的數(shù)字化校園環(huán)境，提高學院的科學管理水平，營造學生的優(yōu)良學習環(huán)境，創(chuàng)建職工工作生活的便利條件。完善校園網(wǎng)基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手段，提高管理效率;建立功能齊全的教學管理系統(tǒng);配合“工學結合”教學模式，建設內容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過數(shù)字化校園的建設，為培養(yǎng)高技能應用型人才和服務社會搭建公共服務平臺，推進教育信息化、管理信息化、服務信息化。
(2)具體目標
一是加快推進校園網(wǎng)絡的升級改造，建立多層次可控出口網(wǎng)絡體系，全面推進校園無線網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)全方位高速互聯(lián);二是實施校園網(wǎng)安全監(jiān)控項目，保證校園網(wǎng)安全高速穩(wěn)定的運行;三是建設一批應用廣泛的互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，全面地提升學院校園信息化建設水平;四是高標準的進行新校區(qū)網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡設施建設工作，包括樓宇有線、無線、專網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設。五是拓展校園一卡通功能，深入推進校園一卡通工程。
三、建設內容
(1)構建網(wǎng)絡平臺
1.網(wǎng)絡基礎建設
將所有學生公寓接入校園網(wǎng)，根據(jù)需要適時擴充校園網(wǎng)網(wǎng)絡終端，將第二期校園建設工程中的全部樓宇接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)學院校園網(wǎng)有線網(wǎng)絡全覆蓋。
建設無線網(wǎng)絡，補充有線網(wǎng)絡，滿足用戶在校園廣場、會議中心等地點，實現(xiàn)任意時間、任意方式聯(lián)機上網(wǎng)獲取信息的需要，為用戶的工作、學習、生活提供方便、快捷的校園網(wǎng)網(wǎng)絡服務。
改善校園網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通，在現(xiàn)有校園網(wǎng)出口帶寬150兆的基礎上，增加200兆出口帶寬，實現(xiàn)校園網(wǎng)多出口、多鏈路的負載均衡機制，建成穩(wěn)定可靠的校園網(wǎng)。
2.網(wǎng)絡安全體系建設
根據(jù)目前學院網(wǎng)絡運行的實際情況，增購網(wǎng)絡流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)絡安全體系，構建校園網(wǎng)絡安全屏障，實現(xiàn)用戶分級管理、網(wǎng)絡監(jiān)控、上網(wǎng)行為控制、網(wǎng)絡異常報警等功能，保證校園網(wǎng)絡的安全，保證關鍵數(shù)據(jù)、關鍵應用、關鍵部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡及其應用系統(tǒng)安全高效的運行。
3.服務器集群和存儲系統(tǒng)建設
補充校園網(wǎng)絡服務器及存儲設備，配置服務器、磁盤陣列，為數(shù)據(jù)存儲中心提供存儲空間，保證存儲容量達到15tb。
數(shù)字化圖書館建設、多媒體教室建設與多媒體應用系統(tǒng)建設、遠程信息交流平臺建設、開放的虛擬實驗實訓中心建設、校園智能卡系統(tǒng)建設，根據(jù)學校的財力，分批投入，逐步建設。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇三
當我們在說企業(yè)文化展廳設計的時候，不像裝修商品住宅房一樣簡單明了，企業(yè)文化展廳有更強的空間流動性，企業(yè)文化展廳是有人在里面來來*參觀的，雜亂無序的展品鋪排，只能讓人眼花繚亂，不知所云。觀眾在參觀企業(yè)文化展廳的時候或駐足觀看，或邊走邊看，無論哪一種參觀形式，都不能讓觀眾感覺混亂。不但如此，企業(yè)文化展廳的每一塊展示空間都必須有一個鮮明的主題，以助力觀眾對企業(yè)文化展廳產生更好的體驗感。
一個優(yōu)秀的企業(yè)文化展廳，在每一塊展示空間的過渡上都要起承轉合，合乎邏輯，讓觀眾自然融入，和諧的流動在其中。企業(yè)文化展廳在展示形式上要想融入完美的運動性體驗，就要在空間的處理上很下功夫，做到觀眾參觀路線自然流暢，空間銜接和諧統(tǒng)一，從而使整個企業(yè)文化展廳設計順理成章。如此，才能讓觀眾盡情感受企業(yè)文化展廳空間變化的魅力和設計的無限趣味。
觀眾參觀企業(yè)文化展廳，不是來聽企業(yè)擺事實講道理的。觀眾不是學生，企業(yè)不是老師，單調乏味的灌輸式講解很容易引起觀眾的反感，所以一個成功的企業(yè)文化展廳首先不是給觀眾帶來了什么知識，而是觀眾獲取知識的過程是充滿趣味和良好體驗的。這就要求一個成功的企業(yè)文化展廳要有以“人性化”為核心的完美體驗感。企業(yè)文化展廳豐富的多媒體展項是吸引觀眾駐足瀏覽、體驗的一大關鍵，因此多媒體展項的展示空間和展示環(huán)境要舒適和諧，展示內容要豐富多彩，主題鮮明;企業(yè)文化展廳的空間規(guī)劃要安全簡捷，服務設施要周到體貼，讓觀眾有種賓至如歸的良好體驗感;設計師在設計企業(yè)文化展廳時要仔細分析參觀者的活動行為并在設計中以科學的態(tài)度對人機工程學給以充分的重視，使展示空間的形狀，尺寸與人體尺度之間有恰當?shù)呐浜希箍臻g內各部分的比例尺度與人們在空間中行動和感知的方式配合得適宜、協(xié)調，這是最基本的空間要求。一個成功的企業(yè)文化展廳在空間設計上無時無刻不在打造良好的體驗感，力圖創(chuàng)造一個給觀眾以心理上親近溫暖感覺的空間。
企業(yè)文化展廳的主角是展品，企業(yè)文化展廳以向觀眾展示展品為主要目的，因此在最合適的場所向觀眾呈現(xiàn)最完美的展品，是企業(yè)文化展廳劃分產品展區(qū)的首要參考標準，這就要求企業(yè)文化展廳合理分配和利用展區(qū)空間，以期達到最佳的展品展示效果。在企業(yè)文化展廳的設計中，設計師中必須將空間問題與展示的內容結合起來進行考慮，不同的展示內容有與之相對應的展示形式和空間劃分。
在企業(yè)文化展廳的設計過程中要充分注意到展廳空間設計的安全性。在企業(yè)文化展廳的參觀路線所涉及到的各個展區(qū)空間，都要設想到可能會發(fā)生的安全性意外因素，必須考慮到相應的應急措施。在大型的展示活動中，必須有足夠的疏散通道和應急指示標志、應急照明系統(tǒng)等。為了給觀眾提供方便，展示的空間設計中要相應的考慮到觀眾的通行、休息的方便，盡可能地考慮到傷殘者的特殊需求，以謀求“無障礙”設計，這也是現(xiàn)代展示設計發(fā)展的一個趨向。
要跟緊多媒體互動的發(fā)展方向就要多了解有媒體互動業(yè)務的公司，鄭州新心創(chuàng)意信息科技有限公司將國內一流的設計、技術團隊與國內領先的數(shù)字視覺制作、智能化集成以及多媒體開發(fā)團隊融合在一起，成為多媒體互動行業(yè)的領先者和佼佼者。歡迎有志之士前來考察、調研，以便充分了解新心創(chuàng)意。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇四
學校將建成主干千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡。網(wǎng)絡核心采用萬兆路由核心交換機，設置多臺專業(yè)服務器，并安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。
電子實驗室建設
“一卡通”系統(tǒng)建設
1、門禁考勤管理系統(tǒng)
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學生刷卡進入，自動記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發(fā)出報警音。可在后臺軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對ic卡進行不同權限設置，多種條件的查詢等等。
2、圖書管理系統(tǒng)
配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產清查、壓縮備份等功能。
3、售餐系統(tǒng)
學生和教職員工只需預先充值在其ic卡中，就餐買菜時，在售飯機感應區(qū)的有效距離內出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認后便可完成本此交易。有詳細的消費記錄,并可設定消費限額。
4、機房計費和管理系統(tǒng)
依靠軟件實現(xiàn)對學生機的監(jiān)控和管理，學生持卡上機，學習上網(wǎng)，客戶端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時段自動扣錢。
5、自助消費管理系統(tǒng)
三、數(shù)字化校園建設之“軟件建設”
探索適應信息化教育的教學模式
一是講授式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下講授式教學模式的特點是以教師為中心，進行統(tǒng)一授課。這種教學模式是傳統(tǒng)教學中的班級授課在網(wǎng)絡教學中的新發(fā)現(xiàn)。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學的教學形式。這種網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學過程中教師可以將單機版演示型cai課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進行廣播演示教學。
二是討論式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下討論式教學模式的特點是師生之間、生生之間相互交流，教學采取啟發(fā)式，注重對問題的討論。在教學過程中，利用bb，登錄進入相關的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學生可以瀏覽別人關于問題的解答或發(fā)表自己的觀點。相當于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進行交流。
三是發(fā)現(xiàn)式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學模式注重培養(yǎng)學生的實踐能力，歸納總結與概括能力。這種教學模式的教學過程是教師和學生提出所要探究的內容，再由學生自主上網(wǎng)搜索關于主題的相關資料，進行歸納總結和概括。這種教學模式徹底改變了傳統(tǒng)教學中學生被動接受的狀態(tài)，而使學生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造性。
培養(yǎng)適應信息化教育的師資隊伍
隨著“四網(wǎng)”的開通，遠程教育資源和網(wǎng)絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
采取“集中培訓，過關檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務驅動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優(yōu)秀教學范例，展示信息技術的魅力，激發(fā)教師對信息技術的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規(guī)管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
打造具有高品質信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)
學校安排充足的信息技術課程，保證每周2節(jié)信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡操作能力。課后通過bbs、博客等網(wǎng)絡虛擬社區(qū)進行學習探討，增強對網(wǎng)絡文化的認識能力和利用能力，讓每一位學生在網(wǎng)絡上“安家”，通過網(wǎng)絡來表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡上享有的權利和義務，最終達到提高信息素養(yǎng)的目的。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇五
環(huán)境問題是21世紀面臨最嚴重的挑戰(zhàn)之一，因此我們可以從這方面入手進行設計。從水資源、深林資源等各方面用文字、圖片、數(shù)字、多媒體進行解釋說明，從而讓參觀者更加具體、印象更深刻的認識目前的狀況，同時也需要參觀者能夠行動起來，將“可持續(xù)發(fā)展”更深刻的貫徹下去。
環(huán)保展廳設計意義深遠，所以務必將這個有意義的事情用行動表現(xiàn)出來。
展廳設計展廳設計離不開展廳設計工程小組展廳是否做得漂亮的決定因素在于是否能夠找到一個專業(yè)的展廳設計公司來幫忙進行裝修工程。墨戈畢加展覽在展廳設計工程上面有著豐富......
第1篇：展廳項目實施方案---工....9工程負責人10設計管理..11目標管理..11第3章設計工作內容.13方案初步設計階段.......13方案深化設計階段.......13施工圖設計階......
展廳裝修設計展廳裝修設計是裝修設計中一項非常有創(chuàng)造力的設計模式，很多設計師在展廳裝修設計中，將自己的風格和展廳的實際情況完美結合，既展現(xiàn)了自己的獨特設計理念，也將展廳裝......
游戲展廳設計跪求滿分游戲離不開人們的日常生活，但游戲展廳設計又有多少人知道是怎樣的。在這里墨戈畢加一起跟大家了解一下。費羅伊德說過：游戲是被壓抑欲望的一種替代行為。......
展廳設計公司一家好的展廳設計公司就是幫助展廳取得營銷的效果。展廳不僅是用來展示產品的，吸引顧客，更多的還是推動工作人員宣傳、推銷、調研產品；更多的與客戶接觸，與客戶交流......
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇六
各位領導，各位老師：
大家好!
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設情況，期待各位領導和老師們的指正。
一、學校概況
河南省開封市金明中小學是一所九年義務教育一體化的對外開放型公立學校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構建和諧學校”的辦學宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設成為國家級重大科研課題實驗學校、外語實驗學校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學、教科研、體衛(wèi)藝、督導評估、電化教學、校園文化建設等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學教學班36個、小學教學班62個，學生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學。學校堅持每學期對教師進行3-4次計算機培訓，每學期一次開展有關電腦知識及網(wǎng)絡應用的教學基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領導高度重視數(shù)字化校園建設工作，成立了教育信息化領導小組，校長李智慧任組長，中小學分管教學的副校長為副組長，教務主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領導負責全面規(guī)劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責專業(yè)指導和技術保障，各部門通力合作，使學校數(shù)字化建設有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結合學校實際認真研究并制定有關信息技術應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我?？朔?jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡進行了升級改造，購買服務器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡基本覆蓋全校。學校還通過多種渠道購買大量教育教學軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學校的辦學條件、辦學水平和辦學質量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質教師隊伍。學校每學期組織信息技術應用培訓3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡資源瀏覽到課堂應用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學樂學。而今，老師們會在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、學習、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡的教學、科研和交流，促進了思想觀念和教學方式的改變，收到了良好效果。此外，學校每學期還組織近100人次到全國各地參觀學習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學術交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務功能，建立了ftp站點服務器，放寬權限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學校管理和教育教學。
2、創(chuàng)建“金明教學資源”論壇。
隨著學校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務已經(jīng)不能滿足學校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術優(yōu)勢，逐步學習開發(fā)了“金明教學資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學校有關部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負責人設置成管理員，賦予適當?shù)臋嘞?，他們有權發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學教學資源”和“金明小學教學資源”建立目錄，又在此基礎上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等;打開子目錄，又分別按照年級和學科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學。學校每間教室都通網(wǎng)絡，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調用論壇資源進行課堂教學，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學習。論壇開設“專家推薦資料”欄目，將學校領導、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學習。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關部門上傳資料，供廣大師生學習。人事管理、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的'，可以比較靈活地對設定的欄目進行更改和刪減，能滿足學校教學數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設、租賃專門服務器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇七
進行“有聲有色”的企業(yè)文化宣傳，爭取公眾對企業(yè)的了解和理解，從吸引公眾的目光到贏得社會和市民的信任，逐漸樹立和諧供電企業(yè)的良好形象。
“聲”是通過95598員工甜美的聲音體現(xiàn)企業(yè)的服務理念、服務水*、工作作風以及企業(yè)的形象，以真情架起了與廣大客戶和社會之間溝通的橋梁；“色”是向市民推出“企業(yè)形象代言人”。代言人既不是明星，也不是模特，而是**供電局服務一線的年輕團隊，以及“全國勞?！睋屝抟痪€職工申友強等優(yōu)質服務先進典型。通過他們在工作中真真切切的感悟和體會，直觀的表達對企業(yè)的責任和對客戶的真誠，具有親和力、滲透力，同時也能激勵窗口人員為客戶提供更高質量的服務，這是“明星”“模特”無法替代的。
如今，**供電局的企業(yè)文化宣傳是“聲色俱佳”，使供電企業(yè)新形象在人們的視覺和感覺中不斷熟悉和清晰起來，樹立起“用電好”的意識，爭取到更多市民的信賴、理解和合作。
一是參與各類社會文化、公益活動、福利救濟活動，環(huán)保公益廣告，幫扶弱勢群體，加強軍民共建，提高企業(yè)的知名度，建立良好的社會形象。二是策劃軟廣告，通過新聞媒體對供電企業(yè)、優(yōu)質服務、企業(yè)英模、優(yōu)質工程等進行宣傳報道，并突出傳導四大要點：電力企業(yè)是生產經(jīng)營企業(yè)；電力是商品；電力企業(yè)在努力為公眾提供優(yōu)質服務，承擔更多社會責任；使用電力的種種好處。這樣的宣傳可以把企業(yè)的.宗旨、理念、性質、行為等傳導出來，讓公眾對供電公司有一個整體的印象，對電的商品屬性有一個基本的確立。三是策劃一些硬性廣告，在高速公路旁、繁華街道等處設立大型的有關企業(yè)形象和提供服務的廣告牌，配以形象生動，形式多樣的內容，以吸引更多公眾的視線，逐漸讓公眾熟知。四是通過上街宣傳、進社區(qū)走訪等多種途徑，宣傳安全用電常識，電氣設備維護保養(yǎng)知識等。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇八
企業(yè)文化在企業(yè)競爭中的軟實力作用和地位越來越顯重要。開展企業(yè)文化建設年活動是xx深入貫徹黨的*精神，應對危機、科學發(fā)展、實現(xiàn)“一大目標、三個轉變、五項理念”的迫切需要，是落實《關于加強xx企業(yè)文化建設的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），健全企業(yè)文化建設保障機制的迫切需要，是提升xx文化認知認同，實現(xiàn)企業(yè)文化落地生根的迫切需要。
開展企業(yè)文化建設年活動，要針對目前企業(yè)文化建設中存在的突出問題，采取多種方式推動《實施意見》認真落實，加強和創(chuàng)新企業(yè)文化建設，要在以下方面實現(xiàn)突破：
1、在提升xx文化認知認同上實現(xiàn)突破。提升xx文化的認知認同關鍵要在三大識別體系下功夫。核心價值理念是xx文化的靈魂，視覺識別系統(tǒng)是xx文化的外在形象，行為識別系統(tǒng)是xx文化的人格化體現(xiàn)。要采取多種方式加大和創(chuàng)新xx核心價值理念宣貫力度，加強員工行為養(yǎng)成教育，強化xx標識系統(tǒng)規(guī)范管理，促進xx企業(yè)文化入腦入耳入心。
2、在建立企業(yè)文化建設協(xié)同機制上實現(xiàn)突破。企業(yè)文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要各職能部門通力協(xié)作，齊抓共管。要充分發(fā)揮企業(yè)文化建設推進委員會的作用，著力構建協(xié)同機制，協(xié)調推進子文化建設，協(xié)商解決相關事宜，部署企業(yè)文化建設工作，促進企業(yè)文化建設落地生根。
3、在規(guī)范總文化和亞文化管理上實現(xiàn)突破。要進一步明確總文化與亞文化關系。集團公司文化是總文化、核心文化，集團下屬各企業(yè)（部門）文化是亞文化，是集團公司文化的承載體和支撐。xx企業(yè)文化建設要突出集團總文化，下屬單位要在核心價值理念、企業(yè)標識及名稱上必須與集團保持高度一致，把核心價值理念元素貫穿于亞文化之中。
4、在健全企業(yè)文化保障機制上實現(xiàn)突破。要以《實施意見》貫徹落實為切入點，切實解決企業(yè)文化建設過程中存在的體制、機制、人財物等方面的突出問題，把各級黨政主要領導加強企業(yè)文化建設的重大責任落到實處，把培養(yǎng)造就使用企業(yè)文化人才的目標和機制落到實處，把企業(yè)文化建設專項經(jīng)費落到實處，把企業(yè)文化建設的評比表彰機制落到實處，從根本上推動企業(yè)文化建設與企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營管理一同研究部署、一同組織實施、一同督促檢查。
企業(yè)文化建設年重點要推進以下工作：
1、著力構建企業(yè)文化建設協(xié)同機制。
工作要求：每季組織召開子文化建設協(xié)調會，督促各職能部門加強子文化建設，報告子文化推進情況，落實《實施意見》，協(xié)調處置相關問題，構建起有力的齊抓共管的協(xié)同機制，切實推進工作。
責任單位：黨委工作部。
完成時間：20xx年1—12月。
2、健全企業(yè)文化保障機制。
工作要求：督辦各職能部門落實《實施意見》，健全企業(yè)文化保障機制。把企業(yè)文化內容納入領導干部、班子考評，負責“510”工程細化推進實施；修訂完善《公司專業(yè)管理考核辦法》，把企業(yè)文化內容充實其中，同時負責協(xié)調會紀要內容的督辦考核；把企業(yè)文化建設納入“三個文明”建設評比表彰；把0、5%的企業(yè)文化專項費用納入預算管理，明確會計科目設置及使用規(guī)定。
責任單位：人力資源部運營改善部工會經(jīng)營財務部黨委工作部。
完成時間：20xx年6月。
3、推出企業(yè)文化先進典型引導。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇九
1.展廳可以把企業(yè)很空泛的企業(yè)文化通過實實在在的圖片、文字、影像文件和能夠調動人們積極性的人機互動的方式傳遞給受眾。
2.文化展廳做為企業(yè)精神的載體，以更加全面和深入、持續(xù)的詮釋企業(yè)文化的核心內容。
3.同時企業(yè)文化展廳還可以幫助企業(yè)提升企業(yè)形象，彰顯企業(yè)實力。
4.好的企業(yè)文化需要不斷的延續(xù)。
5.企業(yè)文化展廳具有開創(chuàng)性，也是新時代企業(yè)與時俱進的象征。
6.彰顯出企業(yè)在同行業(yè)的重要地位。
7.推動企業(yè)健康穩(wěn)定的向前發(fā)展。
8.企業(yè)文化直接影響到員工、企業(yè)成長。
9.加強溝通，促進合作，拓寬視野。
10.可以產生長久的企業(yè)效益。
11.促使企業(yè)文化形成品牌，品牌形成價值。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十
摘要：隨著國家教育信息化建設步伐加快，計算機及多媒體設備大量進入學校，寧夏部分條件較好的學校開始嘗試數(shù)字化校園建設，但在實際建設中卻有眾多困惑。本文將從政策、管理、應用等不同層面對數(shù)字化校園建設予以解釋。
國家召開全國教育信息化工作電視電話會議，確定“三通兩平臺”建設目標以來，寧夏回族自治區(qū)及各地政府加大資金投入，教育信息化建設步伐大幅加快。寧夏中小學校80%實現(xiàn)了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡接入、60%中小學的班級安裝了多媒體信息化教學設備、20%中小學的教師開通了網(wǎng)絡學習人人通空間。大武口、惠農區(qū)、賀蘭縣、靈武市等縣區(qū)的所有學校實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)光纖接入“校校通”，轄區(qū)所有學校的教室都安裝了多媒體信息化教學設備并網(wǎng)絡連通，實現(xiàn)了網(wǎng)絡教學資源“班班通”，所有教師每人配備了1臺計算機設備，學校基礎信息化教學設備和網(wǎng)絡建設已全部完成。下一步，這些地區(qū)的學校將進入數(shù)字化校園的建設階段。
數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎，在計算機和網(wǎng)絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使教學資源得到充分優(yōu)化和利用。通過實現(xiàn)從環(huán)境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數(shù)字空間，以拓展校園的時間和空間，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，達到提高辦學質量和管理水平、提高學生學習效果和能力。
那么具體到一所學校該如何實施數(shù)字化校園的建設，筆者根據(jù)長期從事教育信息化建設的經(jīng)驗，認為寧夏中小學數(shù)字化校園建設不要面面俱到、全面實施，而應講究策略、重點突破，具體如下。
一、掌握國家教育信息化建設方針政策
掌握國家教育信息化建設方針政策的目的，是為了學校在建設數(shù)字化校園的工作上少走彎路、避免重復建設和資金浪費。按照國家“三通兩平臺”建設的整體安排部署，教育資源平臺和教育管理平臺由國家和自治區(qū)(省)級建設，中小學校不進行教育資源平臺和教育管理平臺的建設。目前，寧夏已初步建設了“寧夏數(shù)字化教育資源公共服務平臺”，正按照國家要求進行不斷完善服務功能，免費為寧夏中小學校提供數(shù)字教育資源、教師個人學習空間、學校綜合服務空間、優(yōu)質教育資源交易等服務。同時，按照教育部的安排，建設了“寧夏教育數(shù)據(jù)中心”，全面部署教育部的各項教育管理信息系統(tǒng)，目前已部署了學生學籍系統(tǒng)、學校安全信息系統(tǒng)、學前教育管理系統(tǒng)、學生資助管理系統(tǒng)等6項教育管理信息系統(tǒng)，其他教育管理系統(tǒng)也在逐步安排部署之中。
掌握和了解了國家以及自治區(qū)(省)的教育信息化建設方針政策和內容，學校在實施數(shù)字化校園建設時，一方面可避開國家或自治區(qū)計劃建設的項目，避免重復建設和資金浪費。另一方面，在國家和自治區(qū)教育信息化建設整體規(guī)劃下，實施學校數(shù)字化校園建設，不僅可以少走彎路，還可爭取國家和自治區(qū)的政府資金支持。例如：學校在數(shù)字化校園建設時，就不再進行教育資源平臺、個人學習空間、行政辦公oa等系統(tǒng)的建設。
二、量體裁衣，數(shù)字化校園建設要有針對性
盡管中小學校具有太多的共性特點，但就每個具體的學校而言，學校與學校之間依然存在明顯的個體差異性特點，因此，制定學校數(shù)字化校園實施方案時，學校必須清楚地知道自己的特點、特色、優(yōu)勢和長處，以及不足之處。中小學校的數(shù)字化校園建設不一定面面俱到，但一定要有重點、有針對性，其重點是發(fā)揚學校的優(yōu)勢和特色，使其亮點更亮。例如：興慶區(qū)回民二小的辦學特色是多媒體技術在課堂教學中的應用，他們在數(shù)字化校園建設的重點依然是多媒體技術的應用，即實施“數(shù)字化(魔方)科技體驗中心”建設項目，以體驗教學為主，融入電磁、聲光電、力學、能源、人工智能、自然等新奇趣味元素，使學生通過實物與多媒體鮮明的感官刺激，促進學生各方面能力的提高，通過數(shù)字化校園的建設進一步擴大學校的優(yōu)勢，使學校的亮點更亮。因此，學校數(shù)字化校園的建設重點要放在完善校園網(wǎng)絡內外部環(huán)境、圍繞課堂教育教學、圍繞學校最具特色的亮點工作而開展。而在大數(shù)據(jù)存儲、與其他學校相比共性特點較強的教學管理應用方面，就要考慮上級教育主管部門有可能統(tǒng)一建設和部署。
三、以一線教師為中心，開展數(shù)字化校園建設
教師是學校的靈魂，是學校發(fā)展的助推器，同時也是數(shù)字化校園的直接使用者和應用者，數(shù)字化校園應用工作開展的好壞，關鍵在教師。所以，學校開展數(shù)字化校園建設，必須以學校教師的實際為基礎，廣泛征求和聽取他們的意見與建議，尤其是一線教師的意見。只有這樣，數(shù)字化校園的建設才更貼近實際，建成后的效果才最好。以固原市實驗小學為例，該校在第一次設計的數(shù)字化校園建設方案中，面面俱到、包羅萬象，后經(jīng)學校教師專題討論商議后，學校對方案進行重新調整：以發(fā)揮學校優(yōu)質師資優(yōu)勢(學校擁有“塞上名師”1名、自治區(qū)級骨干教師4名、固原市級骨干教師4名)為中心，在完善學校內部網(wǎng)絡環(huán)境的同時，重點建設名師工作室和學校數(shù)字化微課堂教室，以發(fā)揮骨干教師引領示范作用，用數(shù)字化手段不斷提高本校教學質量的同時，通過網(wǎng)絡幫扶固原市山區(qū)農村學校教育教學質量和水平的提高。這樣既可調動教師參與的積極性，也可充分發(fā)揮骨干教師廣泛服務的作用。
四、數(shù)字化校園建設要面向學校實際，具有可操作性
數(shù)字化校園建設不是務虛、不是理論研究，而是實實在在的務實，用信息化手段、用網(wǎng)絡解決實際問題、達到實際效果。此類問題具有普遍性，學校開始實施數(shù)字化校園建設之初經(jīng)常容易出現(xiàn)此類問題。例如，某中學，千人左右學生無住宿生(全部走讀)，學校沒有公車、有1間會議室等等，而在學校的數(shù)字化校園實施方案中，卻看到以下建設內容：住宿學生管理系統(tǒng)、車輛管理系統(tǒng)、會議室管理系統(tǒng)等等。這種典型脫離學習實際情況、盲目準備建設的案例，在實際工作中、尤其是在現(xiàn)階段經(jīng)常會遇到，因此筆者在此加以強調：學校數(shù)字化校園建設一定要結合學校的實際，不要貪大、貪全。希望其他學校加以注意，避免出現(xiàn)類似問題。
五、數(shù)字化校園建設要向企業(yè)學習，嘗試校企合作
《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》提出“積極吸引企業(yè)參與教育信息化建設，引導產學研用結合，營造開放靈活的合作環(huán)境，推動校企之間、區(qū)域之間、企業(yè)之間廣泛合作?！睂W校相對it企業(yè)而言，技術力量相對較弱、對信息技術的掌握和了解程度相對不足；而it企業(yè)卻對學校教學工作了解相對不足。因此，取長補短，學校不僅要積極主動與企業(yè)聯(lián)絡，而且要全面了解信息技術在教育教學中的各種應用，并結合學校實際，從中選取最適合學校的應用，與企業(yè)開展信息技術應用合作。
綜上所述，中小學校在數(shù)字化校園建設方面，要認真學習領會國家教育信息化建設方針政策，在上級教育行政主管部門的指導下，廣泛聽取教師的意見與建議，將具有共性化特點的數(shù)字教育資源建設、大數(shù)據(jù)存儲建設、教育行政管理信息系統(tǒng)建設交給國家、自治區(qū)(省)和上級教育行政主管部門進行建設，學校將精力主要用于不斷完善校內、外網(wǎng)絡環(huán)境建設，信息技術和網(wǎng)絡在課堂教育教學上的應用、學校最具特色的亮點工作等方面，積極與it企業(yè)取長補短，以共贏方式開展合作，開展具有特色的數(shù)字化校園建設。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十一
1、教學及校務管理系統(tǒng)
各處室級部配備公用辦公計算機，并在部分處室配置打印機，充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進行有效的管理。
2、數(shù)字化圖書館建設
加強電子圖書、文獻資源庫建設，學校購置數(shù)字化電子圖書館一套，計130萬冊圖書，并接入校園網(wǎng)，使全校師在工作學習之余，通過校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成校園電子圖書文化。
3、公共資源服務平臺建設
4、多媒體應用平臺建設
學校購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務器、音頻服務器、文件服務器等。內容涵蓋學校管理、網(wǎng)絡資源、電子圖書、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書等內容，為學校管理、師生的學習和交流提供了強大的平臺。
5、數(shù)字化校園建設的技術支持
學校將建成百兆到桌面、技術先進、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡。學校各教室、辦公室全部設有網(wǎng)絡端口、提供一臺公用計算機和打印機，并設置專業(yè)服務器，安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。
6、電子實驗室建設
(1)計算機教室系統(tǒng)
在原有設備基礎上，2007年9月，學校新購置高檔海爾品牌計算機30臺，組裝服務器一臺、教學用機一臺，保證了計算機教室和高效運行。
(2)多媒體教室系統(tǒng)
學校設有高標準多媒體會議室、公用多媒體教學教室和多媒體教學班共9個，配備教學用機、投影設備各一套，并接入校園網(wǎng)。
1、加強數(shù)字化信息化教育教學模式的研究，提高教學質量。
在教學中，為了真正發(fā)揮數(shù)字化手段優(yōu)勢，提高課堂教學效率，學校注重教師對數(shù)字化教學手段的研究，一線教師人人掌握了現(xiàn)代教學教學手段，熟練運用計算機多媒全技術用于辦公和教學。
2、培養(yǎng)適應信息化教育的師資隊伍
隨著壽光市教育網(wǎng)的開通，遠程教育資源和網(wǎng)絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
為了提高教師利用數(shù)字化段教學的水平，充分發(fā)揮數(shù)字化設備優(yōu)勢，在教學培訓中采取集中培訓、自主培訓、技能大比武，網(wǎng)課評選項等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優(yōu)秀教學范例，展示信息技術的魅力，激發(fā)教師對信息技術的濃厚興趣。有計劃地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規(guī)管理制度，鼓勵教師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。
3、開足開全課程，加強學生信息技術知識的掌握
學校安排充足的信息技術課程，保證每周1節(jié)信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡操作能力。
經(jīng)過一段時間努力，學校數(shù)字化建設有了很大的進步，教學設備的應用更加科學化，實際化，教師現(xiàn)代化教育教學水平不斷提高，學校教學出現(xiàn)質地飛躍，但也存在許多問題，如教師的數(shù)字化教學水平還需進一步提高，真正實現(xiàn)數(shù)字化教學手段和課堂教學的融合，學校將加大資金投入，更新硬件設備，為數(shù)字化教學提供保障。將“數(shù)字化校園的建設”與學校教育教學改革、科研發(fā)展、學科建設等各個方面的工作有效地結合起來，把我校建設成為一所現(xiàn)代化學校，真正實現(xiàn)我校教學的信息化，數(shù)字化。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十二
8月26日上午，廈門南洋學院與鳳凰數(shù)字媒體教育校企合作簽約儀式在南洋學院第一會議室舉行。我校副校長鐘石根與鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜彥文簽署協(xié)議，成立廈門南洋職業(yè)學院鳳凰數(shù)字媒體學院，建設數(shù)字媒體專業(yè)群，建設數(shù)字媒體產業(yè)園，建設數(shù)字媒體教師培訓基地。雙方一致表示，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心的指導下，將密切圍繞福建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)戰(zhàn)略布局，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，實施校企合作、產教一體化，使廈門南洋職業(yè)學院成為全省領先、國內先進的數(shù)字創(chuàng)意應用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，樹立高等教育改革數(shù)字媒體與相關專業(yè)校企深度合作、共同培養(yǎng)專業(yè)人才的標桿和典范，為我國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有實踐經(jīng)驗的高素質技術技能型人才。
簽約儀式開始前，雙方進行了簡單的會議。我校董事長、校長魯教授感謝鳳凰數(shù)字媒體產業(yè)教育集團的關心和支持。他希望通過校企合作平臺的優(yōu)勢，讓學生深入了解行業(yè)發(fā)展和尖端技術，從而檢驗學生的理論學習成果，增強自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需求的應用型人才。鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜對集團發(fā)展情況做了簡要介紹。他指出，校企合作是企業(yè)、學校和學生雙贏的重要舉措。他希望在后期繼續(xù)加強雙方的合作和相互滲透，爭取優(yōu)勢互補，共同為中國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
簽約儀式結束后，副校長鐘石根等人陪同參觀了學校的科研培訓大樓。
鳳凰數(shù)字媒體(北京)教育教育科技有限公司是鳳凰教育的全資子公司。通過整合數(shù)字媒體領域的全球產業(yè)鏈、鳳凰衛(wèi)視集團、國家部委資源等優(yōu)勢資源，在全國范圍內選擇具有潛力和發(fā)展性的資源型城市作為戰(zhàn)略合作伙伴，以?？圃盒槠脚_，根據(jù)當?shù)卣牡胤教攸c和優(yōu)勢，提供一套有針對性的戰(zhàn)略合作方案和鳳凰數(shù)字媒體產學研一體化合作解決方案，包括人才培養(yǎng)方案和產業(yè)資源整合，形成了專業(yè)人才培養(yǎng)從學習(作品)、培訓(產品)、實習(商品)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)(孵化)的完整鏈條。與地方政府和合作院校共同實現(xiàn)鳳凰教育產業(yè)資源鏈下沉、區(qū)域政府產業(yè)轉型、創(chuàng)新經(jīng)濟形式培育與發(fā)展、城市品牌國際影響力塑造與傳播等雙贏目標。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十三
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設情況，期待各位領導和老師們的指正。
一、學校概況
河南省開封市金明中小學是一所九年義務教育一體化的對外開放型公立學校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構建和諧學?！钡霓k學宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設成為國家級重大科研課題實驗學校、外語實驗學校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學、教科研、體衛(wèi)藝、督導評估、電化教學、校園文化建設等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我校現(xiàn)有中學教學班36個、小學教學班62個，學生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學。學校堅持每學期對教師進行3-4次計算機培訓，每學期一次開展有關電腦知識及網(wǎng)絡應用的教學基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領導高度重視數(shù)字化校園建設工作，成立了教育信息化領導小組，校長李智慧任組長，中小學分管教學的副校長為副組長，教務主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領導負責全面規(guī)劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責專業(yè)指導和技術保障，各部門通力合作，使學校數(shù)字化建設有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結合學校實際認真研究并制定有關信息技術應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我校克服經(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡進行了升級改造，購買服務器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡基本覆蓋全校。學校還通過多種渠道購買大量教育教學軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學校的辦學條件、辦學水平和辦學質量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質教師隊伍。學校每學期組織信息技術應用培訓3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡資源瀏覽到課堂應用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學樂學。而今，老師們會在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、學習、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡的教學、科研和交流，促進了思想觀念和教學方式的改變，收到了良好效果。此外，學校每學期還組織近100人次到全國各地參觀學習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學術交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務功能，建立了ftp站點服務器，放寬權限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學校管理和教育教學。
2、創(chuàng)建“金明教學資源”論壇。
隨著學校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務已經(jīng)不能滿足學校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術優(yōu)勢，逐步學習開發(fā)了“金明教學資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學校有關部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負責人設置成管理員，賦予適當?shù)臋嘞?，他們有權發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學教學資源”和“金明小學教學資源”建立目錄，又在此基礎上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等；打開子目錄，又分別按照年級和學科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學。學校每間教室都通網(wǎng)絡，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調用論壇資源進行課堂教學，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學習。論壇開設“專家推薦資料”欄目，將學校領導、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學習。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關部門上傳資料，供廣大師生學習。人事管理、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的'，可以比較靈活地對設定的欄目進行更改和刪減，能滿足學校教學數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設、租賃專門服務器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十四
為進一步規(guī)范和促進數(shù)字校園示范校建設，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》、《xx市數(shù)字校園建設標準》，我校加大投入，軟硬件建設又上了一個新臺階?，F(xiàn)將近一年來作為xx市數(shù)字校園示范學校開展的相關工作匯報如下。
（一）加大投入，新配置十四口高標準多媒本教室
根據(jù)《xx市數(shù)字校園建設標準》，我校在已有軟硬件的基礎上加大投入，于2013.9月新配置十四口高標準多媒本教室，更換為70英寸最新式的觸摸式投影電視。觸摸式液晶屏教學一體機才藝目前最先進的觸摸技術，創(chuàng)造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一，屏幕表面使用防爆鋼化玻璃，經(jīng)特殊處理，抗劃痕、抗撞擊，防腐蝕、易清潔、書寫時屏幕無陰影，將鼠標和鍵盤才能實現(xiàn)的紛繁復雜的操作步驟完全集中在觸摸上。單擊、雙擊、移動、旋轉、以及彈奏鋼琴、翻閱圖片都可以輕松實現(xiàn)。目前我校42口多媒體教室配置齊全，配置標準高。
（二）新配備了一口高標準微機室。
依據(jù)《xx市中小學計算機教室建設標準》，我校于去年又新建設一口高標準微機室，目前我校配有三口高標準微機室，機器數(shù)為200臺，生機比達到12∶1。
（三）改造了網(wǎng)絡中心機房，新購置一臺高標準浪潮服務器，為全面推進學校教育信息化工作提供了硬件保障。
近幾年，我校投資十余萬元對網(wǎng)絡中心機房進行了改造，鋪設了防靜電地板，購置了一臺高標準浪潮服務器。
（四）進一步完善數(shù)字化平安校園工程監(jiān)控系統(tǒng)。在學校各個重要場所安裝攝像頭，在相關處室設置管理終端和報警中心，實現(xiàn)數(shù)字化平安校園。
（一）新購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，經(jīng)過多方認真考查，購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，校園網(wǎng)平臺共6個模塊，分別為資源庫、vod點播系統(tǒng)、校務管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡備課、虛擬社區(qū)和校園網(wǎng)站。各模塊基礎建設工作已初步完成，并對一線教師進行了分層培訓，目前已經(jīng)使用的有校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)和vod視頻點播系統(tǒng)，使用效果良好。目前我校已初步建立起我們自己的教學資源庫。
（二）網(wǎng)站維護工作規(guī)范，責任明確。學校領導對信息宣傳工作一直高度重視，網(wǎng)站信息上傳工作進行了全面改革，由原來的專人負責變成各科室分工負責，各科室信息上傳先由科室負責人審核，合格后由科室人員直接上傳，并設立年終獎勵機制，使信息上傳更加及時，學校網(wǎng)站正常運行，版面內容及時調整。
（三）各教室多媒體設備的管理及維護維修工作管理規(guī)范。我校各教室多媒體設備的管理及維護維修工作管理規(guī)范，分工明確。日常維護工作由網(wǎng)絡信息中心負責，負責全校42個班的多媒體設備管理與維修和維護工作，制定一系列相關制度措施，對各班級多媒體設備管理員進行全面培訓，實行責任到人，并每月定期檢查多媒體設備衛(wèi)生情況及管理情況并匯總給政教處，并將結果納入班級達標管理，收到了良好的效果。及時高效地搞好多媒體設備的日常維修及維護工作，確保了設備的正常運轉，為全校教師的信息化教學工作提供了良好的技術保障。
（四）學校網(wǎng)絡維護工作管理規(guī)范。學校網(wǎng)絡維護工作由網(wǎng)絡中心專門負責，及時維修各網(wǎng)絡線路，保證使各處室組信息點的暢通。對校內教師ip地址使用進行規(guī)范管理，做到實名制上網(wǎng)，保證了校園網(wǎng)絡安全。
（五）qq和飛信等即時通訊軟件利用率高，使用效果好。我校領導非常重視老師們對即時通訊軟件的使用，鼓勵教師充分利用qq及飛信等即時通訊軟件的即時性、高效、省錢等特點，進行內部通知的傳達和文件資源信息的共享等。領導和老師們經(jīng)常在qq群里進行教學經(jīng)驗交流。許多領導和班主任們利用飛信進行通知傳達，利用飛信和家長進行短信溝通，既節(jié)省大量時間同時節(jié)省很多電話費。
（一）學生信息技術素養(yǎng)高，在歷次電腦作品大賽中，成績優(yōu)異。我校領導注重學生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，每年在初一、初二成立信息技術興趣小組，組織全校學生積極參加省、市電腦作品制作活動，在活動中提升了學生的信息素養(yǎng)，每年都有不少學生作品獲省市級獎項。
（二）信息技術與學科課程的整合研究，成績顯著。我校特別重視信息技術與學科整合研究，并且成績優(yōu)異。在歷次省、市信息技術與學科整合優(yōu)質課評比中，我校都有很多教師獲得省級市級獎項。
（三）充分利用教師工作博客在教學中的作用。校領導對教師利用工作博客作為家校溝通的有利手段，鼓勵一線教師建立工作博客，在博客上談教學心得，上傳教學資源，學生管理等方面的經(jīng)驗介紹、班級日志等，許多家長看了班主任老師的工作博客，都能收益頗豐。我校教師代士曉和王平靜老師的博客被評為xx市明星博客。
（四）加強課題研究。近年來我校教師承擔省市課題研究的越來越多，課題研究氛圍濃厚，成果顯著，真正實現(xiàn)了研究引領和推動學校數(shù)字化校園建設。
數(shù)字校園建設與應用的持續(xù)推進和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關機制的保障。
（一）進一步強化組織領導和機構隊伍建設。學校成立數(shù)字化校園建設領導小組，由閆紀華校長擔任組長，張永熙書記、丁兆森副校長、馬鋒副校長擔任副組長，各科室負責人為成員，加強對我校數(shù)字化校園工作組織領導和督查。領導小組下設辦公室，辦公室設在校教育信息中心，負責日常管理。做好技術指導、咨詢等工作。切實把數(shù)字化校園建設納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動數(shù)字化校園建設。
（二）切實保障數(shù)字化校園建設經(jīng)費。充分利用校園改造工程、中小學標準化建設等項目經(jīng)費，并多方籌措經(jīng)費，在學校公用經(jīng)費中優(yōu)先安排信息技術經(jīng)費，加快推進數(shù)字化校園建設。
（三）加強教育技術培訓和考核督查。進一步提升教師教育技術能力水平，為推進數(shù)字化校園建設奠定基礎。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設作為各處室年度考核評估的內容之一，以評促建，加快發(fā)展。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十五
將一組投影機投射出的畫面進行邊緣重疊，并通過融合技術顯示出一個沒有縫隙超亮，超大，高分辨率吧的整幅畫面，畫面的效果如同一臺投影機投射的畫面。當兩臺或者多臺投影機投射一幅畫面時，會有一部分影像燈光重疊，邊緣融合技術最主要功能就是把兩臺投影機重疊部分燈光亮度逐漸調低，使整幅畫面的亮度一致。以投影融合技術應用的多媒體展示如360°環(huán)幕。融合多臺投影機組合而成的大屏幕展示系統(tǒng)，能夠實現(xiàn)大屏幕環(huán)形無縫拼接。它比普通的標準投影系統(tǒng)具備更大顯示尺寸、更寬闊的視野內容，更高的顯示率，以及更具沖擊力的沉浸感視覺效果。這需要通過多通道非重疊的圖像輸入及輸出，產生圖像之間的重疊區(qū)域、邊緣融合以及幾何校正等功能實現(xiàn)。
除傳統(tǒng)的平面環(huán)形投影都是傳統(tǒng)投影效果，通過異形投影融合技術，可以為客戶提供任意形狀物體的投影，在異形物上面播放影片甚至達到互動已經(jīng)成為現(xiàn)實。投影畫面可任意形狀調整，適合于大型舞臺演出、酒吧、展覽等。
又稱透明液晶屏、透明顯示屏、透明液晶展柜等。采用可透明的彩色液晶顯示觸摸屏，當畫面底色為白色，可透視看到屏體后面的實物。展品主題為透明液晶顯示屏，參觀者在一塊塊玻璃上隨意點觸，主動去接觸產品宣傳，并且與廣告互動起來。特點：這種更新奇、更具科技感的方式，能讓自說自夸的廣告變成與消費者的真情互動，提供廣告吸引眼球效果，能讓更多的人體驗到互動所帶來的趣味性和震撼性。
vr虛擬單車漫游系統(tǒng)基于維真繪制系統(tǒng)構建，并運用了傳感器技術。通過高清三維影像仿真出旅游景區(qū)實景，并采用自行車傳感器和風力控制傳感器，讓游客在室內騎車游覽景區(qū)。游客通過騎車的速度來控制漫游的速度，騎車的方向來控制漫游的視角，騎車的速度與方向綜合控制漫游的路線。
系統(tǒng)可對指定區(qū)域的人群流量進行準確統(tǒng)計，顯示實時貴賓人數(shù)、量化人氣;可進行客流量上限設置，當區(qū)域超出常規(guī)客流量上限時會有預警信號，可安排有效疏導，保障安全。
液晶顯示器與紅外觸摸屏相結合的方式打造電子簽名系統(tǒng)，主要利用紅外觸摸屏的多種功能及優(yōu)勢來達到使參與者與顯示器隨時產生觸摸互動的感應效果。當人們通過手指觸摸屏幕時，并在顯示屏幕上直接寫下自己的名字，電子簽名系統(tǒng)會及時準確的將簽名信息記錄在計算機內，甚至支持將每個人的獨特字體原封不動的記錄再案并可按參與者的要求隨時在屏幕上進行再現(xiàn)，以達到真正記錄實際簽名效果的目的。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十六
根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔〕50號）、《關于成立xx市“五個校園”建設領導小組及責任分工的通知》（〔〕159號）和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設實施方案的通知》（〔〕27）號精神，為了加快推進武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設，制定本實施方案，數(shù)字化校園建設方案。
堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質量為目的，大力推進教育信息化，構建城鄉(xiāng)教育一體化機制和服務社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎。
我縣“數(shù)字校園”建設須堅持以人為本、堅持科學發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設原則，秉承“理念先行、以應用服務為導向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務水平”的原則。在建設中考慮高性能、易維護、易管理、有高擴展能力的應用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設，實現(xiàn)應用系統(tǒng)可擴展、可持續(xù)地發(fā)展原則。
“數(shù)字校園”建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設難、周期長、涉及學校多等特點，因此建設之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設標準、統(tǒng)一的技術標準、統(tǒng)一的基礎架構和統(tǒng)一的組織管理，規(guī)劃方案《數(shù)字化校園建設方案》。
“數(shù)字校園”建設周期長，涉及到需求調研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓、推廣應用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進度和質量。
“數(shù)字校園”建設的核心目的就是“應用”，使縣教委與各個學校實現(xiàn)管理信息化和教學數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務。
“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設，購買和開發(fā)了部分應用系統(tǒng)（如遠教資源應用管理系統(tǒng)、oa政務辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了大量的信息資源（如遠程教育資源、國資源、教育視頻資源等）。“數(shù)字校園”建設必須考慮保護原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設集中的信息資源管理機制。
縣教委原有的多個應用系統(tǒng)與學校的應用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)（如教委網(wǎng)站與學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享），形成一個個信息孤島，導致重復建設、重復工作，嚴重影響了縣教委與學校之間的信息化建設和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設必須確保各個應用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。
建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；建設內容豐富的網(wǎng)絡教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十七
該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、細致、可操作性強的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為認真落實《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》、《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》、《國家產教融合建設試點實施方案》、《關于印發(fā)國家產教融合建設試點實施方案的通知》等文件的要求，積極響應武漢市建設國家中心城市的發(fā)展戰(zhàn)略，提升武漢高等職業(yè)教育整體實力，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，增強職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展水平，計算機與電子信息工程學院決定根據(jù)自身辦學特點與基礎，以獲批國家骨干專業(yè)建設項目和湖北省高等職業(yè)教育特色專業(yè)建設項目的數(shù)字媒體應用技術專業(yè)群為基礎，聯(lián)合**公司建立“數(shù)字媒體產業(yè)學院”。具體建設方案如下。
一、建設目標
產業(yè)學院是當前我國職業(yè)教育產教融合的模式創(chuàng)新，是從根源上提高人培養(yǎng)質量的新型高職教育辦學模式。數(shù)字媒體產業(yè)學院將充分利用科技園區(qū)與武漢市vr/ar聯(lián)盟的資源聚合優(yōu)勢，面向數(shù)字媒體與文化創(chuàng)意等相關產業(yè)，“服務產業(yè)、深度對接、跨界合作”三個方面的內涵特征。
**公司成立于2001年10月22日，注冊資本5700萬元，公司股東主要由**有限公司、**有限公司構成，屬于事業(yè)單位管理體制。武漢**科技園是2001年5月科技部、教育部首批認定的22個國家級大學科技園之一。園區(qū)占地1035畝，共入駐13個用地項目，建有辦公研發(fā)用房、廠房等總建筑面積約40萬平方米，在建及規(guī)劃建設總建筑面積約50萬平方米，形成了光電子信息、光機電一體化、工程設計及工業(yè)設計等主導產業(yè)，涌現(xiàn)出核動力、七一二所、中國五環(huán)、金豐汽配以及奧新科技等一批骨干企業(yè)，帶動園區(qū)產業(yè)發(fā)展，發(fā)揮出了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。2018年園區(qū)企業(yè)總產值達94億元，年末職工總數(shù)7400余人。
三、產業(yè)學院運行機制
1.學院全稱：數(shù)字媒體產業(yè)學院
2.產業(yè)面向：面向數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、動畫制作、影視制作等產業(yè)，培養(yǎng)合格的技術人員和產品服務人員。
3.教學場所：學校(理論教學、基礎課教學、企業(yè)講座)、東大園公司(項目實踐、實習實訓、參觀體驗、整周實踐)
4.管理機構：產業(yè)學院隸屬于武漢城市職業(yè)學院計算機與電子信息工程學院，在學院內掛牌。教學管理人員由計信學院領導、教師和企業(yè)負責人共同組成。建立教學指導委員會，由學校、園區(qū)、企業(yè)三方共同組成。組織結構圖如下：
5.學生來源：考慮到合作企業(yè)目前能提供的條件，產業(yè)學院內將不直接設立行政班級(即把一個整建制班級納入或者產業(yè)學院單獨招生)，而是建立一個虛擬班級，學生來源于數(shù)字媒體專業(yè)群內的各個班級。為保證質量，形成經(jīng)驗，首批學生將招收20-30名學生。這樣做的好處在于該班級內的學生活動可以自由開展。
6.師資隊伍：產業(yè)學院教師由數(shù)字媒體教研室專任教師、企業(yè)派遣的兼職教師組成。為提高兼職教師的教學水平，保證授課質量，產業(yè)學院將定期舉行教學能力培訓班，并聘請校內教學專家進行授課。
7.人才培養(yǎng)模式：面向產業(yè)學院內的學生，在不同年級開展不同的教學環(huán)節(jié)。
第1學期：新生入校后，除了學習必需的公共基礎課程外，還將統(tǒng)一學習三門專業(yè)基礎課程：計算機基礎、程序設計基礎、網(wǎng)絡技術基礎。這三門課程旨在讓學生掌握計算機應用領域必需的基礎理論和基本技能。產業(yè)學院在新生中招生，形成虛擬班級。錄取的學生擁有兩個身份，一個是原錄取專業(yè)的學生，另一個是產業(yè)學院的學生。產業(yè)學院將定期安排企業(yè)文化講座、園區(qū)參觀、技術體驗等實踐教學活動，讓學生充分了解數(shù)字媒體產業(yè)的基本情況。
第2-3學期：學生主要在學校內進行基本知識學習、基本技能訓練和基本職業(yè)素質培養(yǎng)。產業(yè)學院將在每個學期安排1-2門專業(yè)選修課程，由企業(yè)技術人員單獨授課。產業(yè)學院將在東大園公司組織1-2周的實訓教學，完成企業(yè)真實項目，這類課程允許和正常班級中的對應課程進行置換。產業(yè)學院定期組織安排技術講座、園區(qū)參觀、技能競賽、小型項目測試、專業(yè)社團交流等活動。
第4-5學期：由園區(qū)內的企業(yè)提供授課教師和真實項目，東大園公司提供教學場所和住宿場所，學生在園區(qū)內進行1-2個月的集中實踐教學。授課教師和真實項目一般要提前規(guī)劃與安排。
(注：實訓周期間，東大園的園區(qū)內可提供學生住宿、餐食、教室)
第6學期：產業(yè)學院統(tǒng)一指導學生的實習和就業(yè)工作，園區(qū)負責組織企業(yè)提供崗位和指導師傅，學校組織學生與企業(yè)進行雙向選擇，合理安排學生的實習和就業(yè)。按照現(xiàn)代學徒制的管理經(jīng)驗，制定企業(yè)師傅遴選制度、學徒學習管理制度、實習評價制度等，保證學生的實踐學習成效。
8.課程體系：在教學指導委員會的指導下，校企共同設計產業(yè)學院的課程體系。本著“保證質量，形成經(jīng)驗”的原則，當前則以數(shù)字媒體應用技術專業(yè)課程體系為基礎，在每個學期添加企業(yè)文化講座、技術交流、參觀體驗等活動，在低年級開設2-3門專業(yè)選修課，在高年級開設1-2門整周項目實踐課。部分課程可以和數(shù)字媒體專業(yè)課程進行學分置換。實踐教學體系具體設計如下：
四、信息備注
1.為保證三方權益，學校、園區(qū)、企業(yè)應簽訂三方合作協(xié)議。
2.為保證學生權益，產業(yè)學院和學生應簽訂雙方協(xié)議。
3.為提高企業(yè)積極性，產業(yè)學院可以組織企業(yè)在學校進行“數(shù)字媒體最新技術”展覽，宣傳企業(yè)、技術及專業(yè)，爭取各學院的項目支持。
4.為保證企業(yè)積極性，產業(yè)學院應積極爭取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、學校給與政策、項目、資金上的支持。
5.建立企業(yè)項目庫和兼職教師庫，開發(fā)優(yōu)質教學資源。要求每個企業(yè)要把自己的兼職教師信息入庫，包括姓名、專業(yè)領域、特長等。每學期的師資從師資庫中進行選擇。已經(jīng)選定的課程師資，一般1年內不變。
6.每學期的教學實踐環(huán)節(jié)應提前設計安排好。
8月26日上午，廈門南洋學院與鳳凰數(shù)字媒體教育校企合作簽約儀式在南洋學院第一會議室舉行。我校副校長鐘石根與鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜彥文簽署協(xié)議，成立廈門南洋職業(yè)學院鳳凰數(shù)字媒體學院，建設數(shù)字媒體專業(yè)群，建設數(shù)字媒體產業(yè)園，建設數(shù)字媒體教師培訓基地。雙方一致表示，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心的指導下，將密切圍繞福建區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)戰(zhàn)略布局，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，實施校企合作、產教一體化，使廈門南洋職業(yè)學院成為全省領先、國內先進的數(shù)字創(chuàng)意應用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，樹立高等教育改革數(shù)字媒體與相關專業(yè)校企深度合作、共同培養(yǎng)專業(yè)人才的標桿和典范，為我國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)具有實踐經(jīng)驗的高素質技術技能型人才。
簽約儀式開始前，雙方進行了簡單的會議。我校董事長、校長魯教授感謝鳳凰數(shù)字媒體產業(yè)教育集團的關心和支持。他希望通過校企合作平臺的優(yōu)勢，讓學生深入了解行業(yè)發(fā)展和尖端技術，從而檢驗學生的理論學習成果，增強自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需求的應用型人才。鳳凰衛(wèi)視數(shù)字媒體教育華南地區(qū)負責人姜對集團發(fā)展情況做了簡要介紹。他指出，校企合作是企業(yè)、學校和學生雙贏的重要舉措。他希望在后期繼續(xù)加強雙方的合作和相互滲透，爭取優(yōu)勢互補，共同為中國數(shù)字創(chuàng)意及相關行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
簽約儀式結束后，副校長鐘石根等人陪同參觀了學校的科研培訓大樓。
鳳凰數(shù)字媒體(北京)教育教育科技有限公司是鳳凰教育的全資子公司。通過整合數(shù)字媒體領域的全球產業(yè)鏈、鳳凰衛(wèi)視集團、國家部委資源等優(yōu)勢資源，在全國范圍內選擇具有潛力和發(fā)展性的資源型城市作為戰(zhàn)略合作伙伴，以?？圃盒槠脚_，根據(jù)當?shù)卣牡胤教攸c和優(yōu)勢，提供一套有針對性的戰(zhàn)略合作方案和鳳凰數(shù)字媒體產學研一體化合作解決方案，包括人才培養(yǎng)方案和產業(yè)資源整合，形成了專業(yè)人才培養(yǎng)從學習(作品)、培訓(產品)、實習(商品)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)(孵化)的完整鏈條。與地方政府和合作院校共同實現(xiàn)鳳凰教育產業(yè)資源鏈下沉、區(qū)域政府產業(yè)轉型、創(chuàng)新經(jīng)濟形式培育與發(fā)展、城市品牌國際影響力塑造與傳播等雙贏目標。
為了進一步加強我校德育特色創(chuàng)建活動，營造良好的教育環(huán)境，向高水平、應用為王的應用型本科大學前進，發(fā)揚德育特色，全面實施素質教育，全面提高教育質量。培養(yǎng)適應學校發(fā)展的思想品德、意志堅定、適應能力強、抗擊能力強的新時代大學生。根據(jù)我校實際情況，制定數(shù)字媒體學院特色活動品牌創(chuàng)建實施方案。
第一，引導思想。
按照整體規(guī)劃，分步實施；全面啟動，突出重點的思路，開展我院德育特色創(chuàng)作活動，突出辦學個性，培養(yǎng)個性鮮明、創(chuàng)新精神鮮明的新人才，實現(xiàn)數(shù)字媒體學院德育品牌特色的目標。
二、總體要求德育數(shù)字媒體品牌建設，分為德育品牌標兵、德育品牌班、德育品牌專業(yè)三個步驟。德育品牌標兵是指我院在思想道德、社會法律、愛國情懷、健康心理、社會道德公約等方面對單個學生進行的四年綜合教育培訓。，并根據(jù)班級總數(shù)的5%進行選擇。這是德育品牌建設的初級階段。德育品牌班是指班級通過自主發(fā)展探索適合班級發(fā)展的班級自主活動，每個年級選擇2-3個班級，也是德育品牌建設的中級階段。德育品牌專業(yè)建設是指我院經(jīng)過各種特色的拓展，開展各種綜合實踐活動，即學生自主發(fā)展系列、活力學院系列、平安學院系列、人文學院系列等。，形成鮮明的品牌風格，這是我院德育品牌建設的先進階段。
第三，具體的工作目標。
1.依托勞動實踐體驗活動，改變教育教學理念，提高德育能力。通過開展勞動實踐基地體驗活動，促進學生在生活和學習方面的不斷提高，促進數(shù)字媒體學院德育品牌建設，促進校園文化建設，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合實踐能力。
2.安全校園綜合實踐活動系列，讓學生在校期間養(yǎng)成安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、遵守規(guī)則、互相禮貌的良好行為習慣，提高安全素質和自我保護能力。
3.第二課堂綜合實踐活動系列使學生將活動中的收入轉化為長期的行動和信念，使學生學會認知、做事、交流，幫助學生學會做負責任的大學生，成長為全面發(fā)展的合格社會人，達到高質量的第二課堂活動，促進德育品牌建設。
第四，領導小組成員。
組長：
副主任：賀苗苗。
成績單：成績單郭冠，馮茂森，
屈芮竹子，
五、工作措施施:院長是第一責任人，將德育品牌項目建設按計劃分解工作任務，層層落實，確保特色項目建設長期有序高效。二、建立檢查指導機制。建立檢查制度，定期和不定期檢查指導特色項目的發(fā)展，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有序開展。三、建立激勵機制。表彰積極參與德育品牌建設、工作成績突出的輔導員、班級、學生干部。
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)以網(wǎng)絡媒體與數(shù)字時代的動畫創(chuàng)意設計、游戲設計、ui設計、互動設計、策劃、營銷人才需求為導向，依托廣東廣州水晶石動畫有限公司、陜西里機械制造有限公司合作項目、xi安鄭倉裝飾有限公司等校企合作項目。在數(shù)字圖像工作室、3d打印室、造型藝術工作室、數(shù)字影視工作室等校內培訓中心的支持下，通過網(wǎng)絡圖形設計、2d動畫制作、動畫創(chuàng)意設計、互動設計制作等課程體系，采用課堂教學、企業(yè)培訓的模式，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合藝術設計和制作人才，以適應網(wǎng)絡媒體和數(shù)字時代對高層次、跨學科、復合應用人才的迫切需求。
二是專業(yè)特色和優(yōu)勢。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)是一個與時俱進的新專業(yè)，是一門以技術為主、藝術為輔、技術與藝術相結合的新興學科。它是一個專門為當前信息網(wǎng)絡時代服務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，解決視覺傳達的一系列專業(yè)技術和藝術人文問題。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，也是新興產業(yè)市場崛起的迫切需要。隨著現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的快速發(fā)展，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將有很大的發(fā)展前景?；釉O計、多媒體和游戲設計已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。據(jù)業(yè)內統(tǒng)計，我國數(shù)字媒體藝術人才的差距每年約為15萬。在計算機的幫助下，人們可以根據(jù)真實的場景或任務進行室內裝飾設計、建筑效果圖和產品造型設計。因此，中國已將數(shù)字媒體產業(yè)的發(fā)展納入十五期間國家推進高科技產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是一個新興、復合、繁榮的朝陽產業(yè)！
三是人才需求情況。
數(shù)字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面發(fā)揮了獨特的價值。每年15萬人才缺口的說法似乎證實了cg行業(yè)(以動畫和游戲為主)前景光明的預測。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于15萬人才缺口的詳細報道和信息，但希望通過長期和短期各種名稱的3d培訓課程，希望跑步進入這個光鮮亮麗行業(yè)，取得成功的人們，已經(jīng)成為中國cg行業(yè)新起步的重要場景，眾多的培訓教材和培訓課程已經(jīng)成為中國cg行業(yè)的一大特色。
數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，尤其是那些具有一定理論基礎和藝術素養(yǎng)，實踐能力強的專業(yè)技術人才。然而，這種人才短缺已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖掘和頻繁跳槽的主要原因之一。預計未來幾年全國數(shù)字媒體人才缺口將達到80萬。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術專業(yè)學生就業(yè)的重要領域。
四是課程設置。
數(shù)字媒體概論、藝術原理與表現(xiàn)、設計色彩、素描、數(shù)字圖像處理、flash動畫制作、網(wǎng)頁設計原理、計算機輔助設計cad、動畫繪畫技術、三維模型設計、攝影、動畫創(chuàng)作、數(shù)字音頻處理、影視特效制作、非線性視頻編輯技術。
五是就業(yè)方向。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)就業(yè)面廣，從行業(yè)來看，如動畫、電視欄目包裝、游戲、影視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、媒體與廣告公司、數(shù)字藝術公司、展示設計公司、形象策劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝飾設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想，施展才華，還是尋找機遇，愛好，投身數(shù)字媒體藝術領域，都有很大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十八
培養(yǎng)目標。
本專業(yè)以網(wǎng)絡媒體與數(shù)字時代的動畫創(chuàng)意設計、游戲設計、ui設計、互動設計、策劃、營銷人才需求為導向，依托廣東廣州水晶石動畫有限公司、陜西里機械制造有限公司合作項目、xi安鄭倉裝飾有限公司等校企合作項目。在數(shù)字圖像工作室、3d打印室、造型藝術工作室、數(shù)字影視工作室等校內培訓中心的支持下，通過網(wǎng)絡圖形設計、2d動畫制作、動畫創(chuàng)意設計、互動設計制作等課程體系，采用課堂教學、企業(yè)培訓的模式，旨在培養(yǎng)兼具技術和藝術的新型復合藝術設計和制作人才，以適應網(wǎng)絡媒體和數(shù)字時代對高層次、跨學科、復合應用人才的迫切需求。
二是專業(yè)特色和優(yōu)勢。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)是一個與時俱進的新專業(yè)，是一門以技術為主、藝術為輔、技術與藝術相結合的新興學科。它是一個專門為當前信息網(wǎng)絡時代服務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)，解決視覺傳達的一系列專業(yè)技術和藝術人文問題。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，也是新興產業(yè)市場崛起的迫切需要。隨著現(xiàn)代計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的快速發(fā)展，人們對視覺美感的要求越來越高，數(shù)字媒體產業(yè)將有很大的發(fā)展前景。互動設計、多媒體和游戲設計已經(jīng)成為媒體傳播的重要形式。據(jù)業(yè)內統(tǒng)計，我國數(shù)字媒體藝術人才的差距每年約為15萬。在計算機的幫助下，人們可以根據(jù)真實的場景或任務進行室內裝飾設計、建筑效果圖和產品造型設計。因此，中國已將數(shù)字媒體產業(yè)的發(fā)展納入十五期間國家推進高科技產業(yè)化的重點領域。數(shù)字媒體產業(yè)是一個新興、復合、繁榮的朝陽產業(yè)！
三是人才需求情況。
數(shù)字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面發(fā)揮了獨特的價值。每年15萬人才缺口的說法似乎證實了cg行業(yè)(以動畫和游戲為主)前景光明的預測。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于15萬人才缺口的詳細報道和信息，但希望通過長期和短期各種名稱的3d培訓課程，希望跑步進入這個光鮮亮麗行業(yè)，取得成功的人們，已經(jīng)成為中國cg行業(yè)新起步的重要場景，眾多的培訓教材和培訓課程已經(jīng)成為中國cg行業(yè)的一大特色。
數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，尤其是那些具有一定理論基礎和藝術素養(yǎng)，實踐能力強的專業(yè)技術人才。然而，這種人才短缺已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖掘和頻繁跳槽的主要原因之一。預計未來幾年全國數(shù)字媒體人才缺口將達到80萬。因此，數(shù)字媒體產業(yè)是教育技術專業(yè)學生就業(yè)的重要領域。
四是課程設置。
數(shù)字媒體概論、藝術原理與表現(xiàn)、設計色彩、素描、數(shù)字圖像處理、flash動畫制作、網(wǎng)頁設計原理、計算機輔助設計cad、動畫繪畫技術、三維模型設計、攝影、動畫創(chuàng)作、數(shù)字音頻處理、影視特效制作、非線性視頻編輯技術。
五是就業(yè)方向。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)就業(yè)面廣，從行業(yè)來看，如動畫、電視欄目包裝、游戲、影視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等。數(shù)字媒體藝術人才主要在各級電視臺、影視動畫制作單位、媒體與廣告公司、數(shù)字藝術公司、展示設計公司、形象策劃公司、多媒體與網(wǎng)頁設計、室內裝飾設計、產品造型設計等熱門行業(yè)就業(yè)。無論是實現(xiàn)夢想，施展才華，還是尋找機遇，愛好，投身數(shù)字媒體藝術領域，都有很大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇十九
通過數(shù)字化校園項目建設，構造能夠滿足數(shù)字化校園應用長期持續(xù)發(fā)展的應用框架，通過這一穩(wěn)定、可擴展的應用框架為應用系統(tǒng)建設提供良好的支撐和服務。該應用框架將充分支持于學校的應用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標準，科學合理的進行建設。
建成完整統(tǒng)一、技術先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術，對校園的各項服務管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務。具體目標就是實現(xiàn)“四個數(shù)字化”：
1、校園環(huán)境數(shù)字化
完善軟硬件支撐平臺，健全數(shù)字化校園環(huán)境建設，為我校數(shù)字化校園項目建設提供堅固的基石，為整個數(shù)字化校園項目保駕護航。實現(xiàn)信息管理標準體系（數(shù)據(jù)標準、技術標準、管理規(guī)范等）；硬件網(wǎng)絡環(huán)境平臺中的網(wǎng)絡環(huán)境和上網(wǎng)行為管理等；基礎軟件平臺中的個人統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證及授權中心、數(shù)據(jù)共享中心、公共通訊集成平臺和數(shù)據(jù)報送流程管理等方面建設。實現(xiàn)校園的學習環(huán)境數(shù)字化、教學環(huán)境數(shù)字化及校園的生活環(huán)境數(shù)字化。
2、教學資源數(shù)字化
在我校數(shù)字化校園統(tǒng)一的規(guī)劃下，重點收（搜）集、整合與教學活動密切相關的各類教學資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學生學習社區(qū)資源、教師學習資源、電子圖書資料等收（搜）集、篩選、整理、優(yōu)化，促進信息技術和學科的優(yōu)化與整合，完善教學資源庫，加強教學資源庫建設，使其高效、安全地為教育教學服務，加強輔助教學力度。
通過對教學資源的數(shù)字化處理，運用現(xiàn)代的、整體的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡協(xié)作的新思維方式來指導和規(guī)劃教學資源庫的建設。依托校園網(wǎng)建設起一個系統(tǒng)的、規(guī)范的、開放的、高效的海量教學資源庫，實現(xiàn)教學資源共享，幫助學校走出“信息孤島”的困境，最大限度地實現(xiàn)資源的共建共享，有效提高教學資源質量，為我校師生建立一個支持教學活動的教學資源數(shù)字化平臺，極大地延伸學校教育中教與學的時空，為教師教學和學生自主學習提供資源支撐。使學生體驗數(shù)字化學習生活，給學生提供一個自主學習的空間，豐富學生的學習方式，調動學生學習的積極性，提高學習興趣，使學生能更有成效地、更有個性地學習。教學資源數(shù)字化平臺也把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來，使他們有更多的精力研究教與學，發(fā)揮教師的能動性進行教學創(chuàng)新，提高教師的工作效率及教學效果，提升專業(yè)化水平，從而整體提高學校教學質量。
3、教學數(shù)字化
以“數(shù)字化管理，無紙化辦公”為核心思想，進一步加強教育管理信息化的建設和應用，整合完善學校辦公oa、一卡通、教師發(fā)展檔案管理等管理系統(tǒng)，構建覆蓋全校日常工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，建立信息共享平臺，強化信息技術在教育管理領域中的應用，通過管理信息的同步與共享，暢通我校的信息流，實現(xiàn)管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，達到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。
校園網(wǎng)為教育管理的信息化、現(xiàn)代化提供了高速通道，以我校的光纖為主干，通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)管理手段的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育管理數(shù)字化，使各管理模塊之間的運行與學校的管理模式實現(xiàn)一致，能夠相互協(xié)作、統(tǒng)一調度，營造很好的數(shù)字化辦公氛圍。數(shù)字化管理是行政管理的最基礎性工程，也是管理制度勢在必行的改革，將數(shù)字化管理作為我?？茖W發(fā)展觀的一項重要內容，從政治、體制上加以確保，使學校教育管理的現(xiàn)代化、信息化躍上一個新的臺階。教育管理數(shù)字化作為傳統(tǒng)管理模式的補充，為教育管理工作提供了一種新的管理模式，利于實現(xiàn)上下級、部門間更迅速便捷的協(xié)調溝通，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制，提高了教育規(guī)范化管理的力度和效率，提高服務管理水平，達到提高辦事效率和質量，同時為學校數(shù)字化的發(fā)展方向邁進了一大步。
4、教學應用數(shù)字化
進一步提高教學數(shù)字化應用水平，發(fā)揮教育教學和教育管理數(shù)字化應用效益，構建智能先進實用的教學應用軟件平臺，推動信息化技術在基礎教育中的有效使用，踐行教育部“面向學生，走進課堂，用于教學”的信息化要求，將信息化技術真正地服務教育，服務老師，服務學生！
通過建立網(wǎng)絡資源與其他學習資源相互溝通的體制，整合、豐富數(shù)字化教學資源，提高數(shù)字化教學資源在學校教學過程中的應用效益，為全面提升教育教學質量和科研水平提供技術支持服務。
實現(xiàn)教學過程，教學管理數(shù)字化，科研管理數(shù)字化等教學應用數(shù)字化，教學應用數(shù)字化覆蓋學校科研、教學管理和師生與家長生活的各項需要，依托學?；A數(shù)據(jù)庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統(tǒng)為學校提高科學管理決策提供支持，在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學管理水平和效率的目的。
創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化教學環(huán)境，建立師生互動的新型教學模式。結合校內各多媒體教學設備，促進教學內容、教學手段和教學方法的現(xiàn)代化，運用網(wǎng)絡技術進行輔助教學，讓網(wǎng)絡進入學生的生活，為學生的學習創(chuàng)設廣闊自由的環(huán)境，極大地開闊學生的視野，拓延學習時空的維度，以提高學生自主學習能力。教師整合各種課程資源，采用圖、文、音、像等多種手段對教材進行演繹，給學生多種感官的刺激，最大限度地發(fā)揮課程潛能，引導學生自主學習，幫助學生更好地學習知識，實現(xiàn)教學目標。教師通過網(wǎng)絡與學生進行交互，對學生提出的問題及時進行反饋，對學生的學習效果進行評價，對學習上需要幫助的個別學生進行單獨指導，也可組織學生相互協(xié)作學習，提高教學效率，提升教學效果。學有余力的學生在學習的過程中，利用取之不盡、用之不竭的網(wǎng)絡信息資源，主動地搜集信息，不斷擴展對知識掌握的深度和廣度，拓展自己的知識面。教師之間也可以通過網(wǎng)絡更方便、更輕松地互通有無，分享成果。網(wǎng)絡輔助教學必將對提高教學質量和全面推進素質教育產生積極的影響。
學校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面：
1、基礎設施層：是信息化校園軟硬件支撐系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡資源、硬件服務器、存儲、支撐軟件等。
2、信息化校園應用系統(tǒng)基礎平臺：包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺、公共通訊平臺、數(shù)據(jù)填報流程管理平臺等。
3、應用系統(tǒng)層：是面向學校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務系統(tǒng)，可以分為管理中心、資源中心、服務中心。
4、信息服務層：為各級領導、相關管理員、教師、學生提供各種個人業(yè)務操作服務、查詢、報表、統(tǒng)計分析、決策等。
6、信息標準/管理/保障體系：包括信息、技術標準、組織機構、管理制度、運維保障體系等。
學校數(shù)字化校園的建設內容將包括如下內容：
4、完善軟硬件支撐平臺；
5、同時建立面向長期發(fā)展的技術隊伍、建立規(guī)范化應用建設的技術模式，建立配套應用的安全和運行保障體系。
建設一套符合學校自身實際的信息化管理標準體系——《xx學校信息化管理標準》，包括信息標準、代碼編碼標準、技術標準、管理規(guī)范等，為信息交換和資源共享提供基礎條件，保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學、規(guī)范的分類和描述，確保信息化管理系統(tǒng)的建設、使用、管理、維護規(guī)范有序。
1、統(tǒng)一身份認證平臺
統(tǒng)一身份認證與授權平臺主要為各應用系統(tǒng)提供集中的身份認證與授權服務。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實現(xiàn)單點登錄，提高信息化管理應用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應的集中認證技術規(guī)范，提供統(tǒng)一的應用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認證的集中統(tǒng)一管理。
2、數(shù)據(jù)共享中心平臺
數(shù)據(jù)中心平臺是指在校園內搭建一個面向應用、安全可靠、操作便捷、技術先進、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴展的統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺，通過數(shù)據(jù)交換工具進行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞，實現(xiàn)各業(yè)務系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，為學校教學、科研、管理和服務提供統(tǒng)一、規(guī)范、準確、實時的權威數(shù)據(jù)服務。
3、個人應用門戶平臺
提供標準的門戶支撐架構、集成工具和應用平臺，整合來自不同的應用系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)源、不同平臺的各種類型的數(shù)據(jù)和資源，實現(xiàn)一個為所有用戶群體量身定制的系統(tǒng)架構形成以用戶為中心，重視流程及整體工作效能，提供統(tǒng)一登陸界面，實現(xiàn)信息的集中訪問，解決校園內各系統(tǒng)的界面集成問題，為師生用戶提供統(tǒng)一的服務入口，只要登入到portal，就能夠進入對應的業(yè)務系統(tǒng)，真正的去完成業(yè)務功能，建立用戶的網(wǎng)上協(xié)作平臺和個性化的個人工作平臺。在個人門戶上可以通過數(shù)據(jù)共享中心推送過來的信息分權限智能檢索并可通過數(shù)據(jù)重組將分散到個人的信息按照web2.0的方式組合成富有特色的班級文化和校園文化。
4、公共通訊集成平臺
短信集成平臺應該是基于學校成面上的集成平臺，按照soa標準任何業(yè)務系統(tǒng)都可以與短信平臺進行集成。
5、數(shù)據(jù)報送流程平臺
依托該平臺，可以很方便地快速構建滿足用戶需求的`信息系統(tǒng)，有效發(fā)揮信息資源管理給組織帶來的效率提升和業(yè)務優(yōu)化。表單平臺具有高度仿真、智能、柔性、自定義流程、集中的表單中心管理特征。
1、集成學校原有的系統(tǒng)，提高利用率，做到不重復投入。根據(jù)學校提出的要求對原有系統(tǒng)進行升級改造。
2、根據(jù)上章節(jié)提出的應用系統(tǒng)的內容，學校還沒有相應的系統(tǒng)進行全新的建設，依照靈活、動態(tài)、可集成的技術路線。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二十
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設情況，期待各位領導和老師們的指正。
一、學校概況
河南省xx市金明中小學是一所九年義務教育一體化的對外開放型公立學校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構建和諧學?！钡霓k學宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設成為國家級重大科研課題實驗學校、外語實驗學校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學、教科研、體衛(wèi)藝、督導評估、電化教學、校園文化建設等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學教學班36個、小學教學班62個，學生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學。學校堅持每學期對教師進行3-4次計算機培訓，每學期一次開展有關電腦知識及網(wǎng)絡應用的教學基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領導高度重視數(shù)字化校園建設工作，成立了教育信息化領導小組，校長李智慧任組長，中小學分管教學的副校長為副組長，教務主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領導負責全面規(guī)劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責專業(yè)指導和技術保障，各部門通力合作，使學校數(shù)字化建設有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結合學校實際認真研究并制定有關信息技術應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我?？朔?jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡進行了升級改造，購買服務器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡基本覆蓋全校。學校還通過多種渠道購買大量教育教學軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學校的辦學條件、辦學水平和辦學質量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質教師隊伍。學校每學期組織信息技術應用培訓3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡資源瀏覽到課堂應用，從聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學樂學。而今，老師們會在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公、學習、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡的教學、科研和交流，促進了思想觀念和教學方式的改變，收到了良好效果。此外，學校每學期還組織近100人次到全國各地參觀學習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學術交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務功能，建立了ftp站點服務器，放寬權限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學校管理和教育教學。
2、創(chuàng)建“金明教學資源”論壇。
隨著學校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務已經(jīng)不能滿足學校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術優(yōu)勢，逐步學習開發(fā)了“金明教學資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學校有關部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的。部門負責人設置成管理員，賦予適當?shù)臋嘞?，他們有權發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設置顯示時間，到期會自動刪除。
著時間的推移，學校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學。學校每間教室都通網(wǎng)絡，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調用論壇資源進行課堂教學，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學習。論壇開設“專家推薦資料”欄目，將學校領導、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學習。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關部門上傳資料，供廣大師生學習。人事管理、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的，可以比較靈活地對設定的欄目進行更改和刪減，能滿足學校教學數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設、租賃專門服務器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務。
3、充分利用學校網(wǎng)站資源，為教學服務。由于“金明教學資源”論壇受局域網(wǎng)的局限，我們根據(jù)教育教學的需要，充分開發(fā)學校網(wǎng)站的資源，在網(wǎng)站上開設“金明資源”欄目，下設“教學錄像”、“活動視頻”和“課件下載”子欄目，將教學需要的視頻、德育活動錄像，利用“優(yōu)酷”網(wǎng)站建立鏈接，從而實現(xiàn)了上互聯(lián)網(wǎng)就能學習，方便師生和家長的瀏覽。例如，每年中招化學、物理實驗的操作規(guī)范試題，電教室錄制編輯好上傳到網(wǎng)站，學生在家就能反復觀看，熟記操作過程，在考試中很少丟分。
4、開發(fā)校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)班級管理和校園管理數(shù)字化。我校是高考標準化考場學校，投資50多萬元，為每間教室安裝了攝像頭。為充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的作用，電教人員采用一根跳線，將監(jiān)控系統(tǒng)同局域網(wǎng)連接，通過更改計算機ip地址的方法去訪問硬盤錄像機，從而實現(xiàn)了局域網(wǎng)中的電腦都能實時觀看各班監(jiān)控錄像，便于領導及時聽課、班主任及時了解班級課堂情況，為解決突發(fā)事件和矛盾糾紛提供可靠依據(jù)。
5、鼓勵教師撰寫教育教學博客。如果在百度上搜索“金明小學博客”，你就能找到我校小學部的博客群。近年來，金明小學各處室、各年級、各學科都建有自己的博客，教師將教學體會、反思、隨筆等發(fā)表在自己的博客中，將優(yōu)選的教育教學文章也進博客進行資料積累。據(jù)不完全統(tǒng)計，小學18個博客中有文章近3000篇，其中60%都是原創(chuàng)。每學期，學校都要對優(yōu)秀的博客制作單位和個人進行精神和物質獎勵，目前正在組織有關人員對優(yōu)秀文章進行搜集整理，準備出版。教師撰寫教學博客，促進了教育教學工作的開展和教師的成長。
在今后的工作中，我校將認真貫徹落實本次會議的精神，進一步加大學校信息化建設的力度，讓信息化建設服務師生、服務教學，推動學校的和諧發(fā)展、科學發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，辦人民滿意的教育，建人民滿意的學校。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二十一
為了豐富員工的`業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，因此，公司擬成立康樂中心，以下是策劃方案草稿。如下：
第一、策劃背景。
企業(yè)的發(fā)展需要人才,企業(yè)擁有了人才,就贏得了發(fā)展的生機。而吸引人才,激勵人才中很重要的一點就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境及良好的氛圍,一個良好的外部環(huán)境,能使員工感受到充分的發(fā)展空間;而一個溫馨的內部環(huán)境,更能使員工感受到家庭般的溫暖，文體活動是企業(yè)和諧的載體，因此，應注重企業(yè)文化建設，組織職工開展文娛活動，是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項，適用于企業(yè)爭奪人才發(fā)展的先機，創(chuàng)造員工福利和財富，打造完美的團隊。
第二、策劃目的。
充分利用集團公司四樓閑置的空房資源，經(jīng)過具體部署，給員工帶來一個放松的環(huán)境,使員工在工作之余,能夠開心放松,士氣飽滿,精神高漲地工作和生活。
第三、策劃思路。
本著大膽設想，小心求證的原則，結合發(fā)散性思維，可將員工活動粗略分為四大類:知識型溫馨型娛樂型新潮型溫暖型，并以此為主干可劃分各類團隊活動，達到增進員工之間相互了解，培養(yǎng)企業(yè)主人翁意識,愉悅放松心情的效果。
第四、策劃內容。
(一)知識型開辦閱讀室。
科學是第一生產力，時代在發(fā)展，科技在進步，信息在迅速更新，發(fā)起的知識型活動更能激發(fā)員工學習充電的熱情。企業(yè)文化活動方案經(jīng)調查，公司原來有辦閱讀室的經(jīng)驗，并有一部分資源。在此基礎上，在集團四樓找一個兩間的房間，布置?個雙面書架(待相關人員現(xiàn)場勘查后綜合定)。再購買一批圖書分類擺放：雜志類、小說類、等。開放時間：周一至周五晚上6：00—10：00。周六、周日全天。每兩個小時一檔。閱讀室設有管理員，管理方案見(最后)。
(二)溫馨型開放歌廳、舞廳。
在公司允許的情況下可在四樓選擇一個房間仿照歌廳的配置及規(guī)模購置一套卡拉ok設備用于職員工發(fā)揮自己的興趣愛好。
(三)娛樂型開辦球室：臺球、乒乓球、羽毛球。
臺球、乒乓球可開在一個房間內。初定兩張臺球桌，兩張乒乓球桌。羽毛球另設一室(如有場地)，沒有可設室外。
數(shù)字經(jīng)濟展廳建設方案篇二十二
企業(yè)展廳作為企業(yè)展示自身品牌形象的重要場所，已越來越多地引起企業(yè)領導的重視，特別是一些注重品牌形象的企業(yè)，往往在辦公樓內規(guī)劃出一定的空間，請一些專業(yè)的展廳設計公司，進行整體的形象包裝和展示。
展廳公司在設計過程中，會觸及企業(yè)的文化、產品等機密的成分，所以現(xiàn)在越來越多的企業(yè)要求展廳公司有保密條件。
文化影響企業(yè)，品牌助力企業(yè)，而企業(yè)展廳作為文化與品牌的集合體，是企業(yè)推動企業(yè)文化建設不斷深入的一大窗口，對企業(yè)未來的成長有著重要的意義和作用。更多的企業(yè)開始對文化有了較多的關注，把文化的發(fā)展融入到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略之中，讓文化在企業(yè)的成長中發(fā)揮其作用，這不僅使企業(yè)的凝聚力得到大大提升，而且企業(yè)通過文化品牌創(chuàng)新的企業(yè)展廳建設與社會大眾起到了良好的溝通渠道，這無疑有利于企業(yè)外在形象的樹立與鞏固，企業(yè)的文化品牌必將給企業(yè)發(fā)展注入新的活力和動力。
企業(yè)展廳提高自身企業(yè)形象，通過企業(yè)展廳讓客戶快速了解企業(yè)的文化、產品、品質、服務等各個方面，更可作為客戶來訪參觀、交流、洽談的場所。近年來，企業(yè)建設自身的展廳已成一種時尚的趨勢。