總結(jié)是對過去的回顧，可以幫助我們認識到自己的成長與不足?？偨Y(jié)要有自己的特色，可以結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新，采用獨特的觀點和見解。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助，同時也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗。
和朋友交流的心得篇一
5月20日，我參加了牙克石市教育局教研室舉辦的“牙克石市踐行新課程小學數(shù)學階段性交流與研討活動”。其中聽了四節(jié)觀摩課，當天下午又聽了由呼倫貝爾數(shù)學教研員樊老師的評課及對新課程改革以來從教材的編排、課型、教法等方面的講解?？梢哉f對于我受益匪淺，對我今后開展教學工作給予了很多的幫助，指引了方向。
這四節(jié)數(shù)學課可以說都是任課教師精心準備的，從課的安排、準備等環(huán)節(jié)的處理都是非常合理的，充分體現(xiàn)出新課改的理念。這四節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了情境，整堂課都盡量聯(lián)系生活編排。如牙三小的教師陶蕾老師講的《小數(shù)的初步認識》時出示同學們到超市買東西的畫面，讓學生很自然地進入本堂課所學內(nèi)容，再如牙民小張穎老師的《同分母分數(shù)加減法》中教師不是單一的教授算理，枯燥乏味，而是在導課環(huán)節(jié)，引導學生通過分蛋糕來讓學生理解同分母分數(shù)加減法的意義及算法。還有牙林四小的李維亮老師所講的知識廣角《識次品》的那節(jié)課，是通過學生吃的口香糖來導課的。導課聯(lián)系生活，給學生創(chuàng)造了一種數(shù)學來源于生活，生活缺少不了數(shù)學的氛圍。
通過樊老師的評課讓我更進一步的明確了我們的教學與新課改存在著差距，對于本校的數(shù)學教學方面存在的幾點不足我說下自己的看法：
首先，我認為我們的教師對于新課標、新理念的理解還只停留在表面，沒有能真正理解其內(nèi)在的含義，也就是精髓所在。在今后工作中要加強我們教師對于理論的學習以及與實際工作的聯(lián)系與應(yīng)用。如小組合作學習，是不是每一節(jié)課都適合;也是不是以前的所有教法我們都否定，該用講授法時就要把基礎(chǔ)的理論教給學生，教明白，教透徹，該放手時就要大膽放手，不要拖拉，掌握好度;還有學生自主學習也要掌握好，從時間上學生課堂環(huán)節(jié)的安排上都要合理安排。
其次，我認為我們的教師對教材把握不好，就象樊老師所講的數(shù)學課要用學生已有的知識結(jié)論解決新知識、新問題。我們的教師大多數(shù)對于教材的連貫性把握不好，很少有教師能把新教材從一年到六年通覽一遍，知識點之間的聯(lián)系把握的不好，不拿用已學的知識，解決新問題。就拿牙民小張穎老師所講的《同分母分數(shù)加減法》來說，這個知識點要用到以前的知識，整數(shù)加減法的意義來引申出同分母分數(shù)加減法的意義。此外，還有用到低年級學過的分數(shù)的認識，也就是說 這個問題學生在以往知識中就學會了，教師只要在新課中舉出幾組生活實例來，讓學生找出相同的，就很容易讓學生理解“同分母分數(shù)加減法，分母不變分子相加減”的結(jié)論。所以我認為我們的教師應(yīng)該在專研教材上下功夫，最少要熟悉三個年段的教材(1—3，4—6)，在今后的業(yè)余時間里應(yīng)該加大教師教材熟悉的力度安排。
最后，教育局崔鶯鶯副局長做了重要講話，崔局長對我們所有聽課教師提出了幾點不足：1、教師對教材掌握不好。2、教與學不夠透徹。3、校本教研做的不夠。同時，崔局長又對全體聽課人員提出了幾點要求：1、回去后深入學習教材，理解新理念。2、把這幾節(jié)觀摩課及樊老師的評課認真學習好，在自己的教學中運用。3、探索教學上的高招，研究教法，研究學生，研究教材，使自己的教學有特色。
校際交流心得體會
3月17日，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是縣實驗小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們7點鐘就從我們學校出發(fā)坐上了開往縣實驗小學的專車，由于去的比較早，所以到那時還沒有到學生上課時間，首先讓我們看到的是學生自覺排隊上學的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊意識比較強，只要有兩名學生走到一起就自覺排起了隊，有老師從他們的主路上橫穿過時他們都會自覺停住腳步為老師們主動讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認真地值班，這些行為首先給我們留下了較深的印象。
到上第一節(jié)課時，按照學校的安排，我們首先根據(jù)自己的情況認真聽取了一節(jié)三年級信息技術(shù)課。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”，學生每人一臺微機在微機室上課，感覺整節(jié)課教學效果不錯。在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，由于組織有序，整個教學環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學習為主較好的完成了教學任務(wù)。通過聽課和對本班學生的交流，得知他們的信息技術(shù)課從一年級就開設(shè)，沒有教材，老師根據(jù)學生的年齡特點從易到難的安排適當?shù)膬?nèi)容給學生上課，到三年級時學生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯。
第二節(jié)課，我們幾個一起參觀了他們的學校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級順序分別設(shè)置了不同的特色文化。比如一樓是一年級學生，文化內(nèi)容是有關(guān)好習慣養(yǎng)成教育的小故事;二樓是二年級，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事;三樓是三、四年級，文化內(nèi)容是理想教育、勤奮教育、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事。每個班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語、班級小明星，還分別張貼了本班學生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩，比如有學生的漂亮的硬筆書法、精美的手抄報、生動活潑的繪畫或手工制作作品等，為學生良好個性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺，讓人感覺每個班都是那么富有活力和凝聚力。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，老師們都自覺的在學生的隊伍后面排隊認真跟著做操，當然學生們也個個做的很認真。而后的十分鐘是學生們在本班活動范圍內(nèi)按學校的要求自己組織的各種跳繩活動。由于活動的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與，所以看起來組織有序。
第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級的語文研究課，據(jù)說這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課，課題是“兩只鳥蛋”，整節(jié)課教學設(shè)計新穎有趣，符合學生的年齡特點和新課程理念，特別是在識教學方面和感悟語言方面，上課老師采用了多種教學方法來激發(fā)學生的識興趣，比如在進行識教學時，她采用了偏旁識、根據(jù)偏旁拓展識、看做出相應(yīng)的動作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時，讓學生反復讀中悟、分組朗讀和表演的形式，感悟動作詞語和文感情。經(jīng)過這樣設(shè)計后，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力，可以說是情趣教學的有力體現(xiàn)。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學習的是他們的教研組能堅持認真做好研究的這種精神，我想這也是他們學校能不斷推出新課，提高學生學生興趣，促進教師專業(yè)化成長很重要的一點。
聽完課后不久就去了他們的餐廳，學校的餐廳文化也不錯，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文。
到了下午，根據(jù)自己的需要，我跟艷芳老師主動去了藝體教研組，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽光體育活動、課外活動及體育課的上法問題進行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多，要想搞好陽光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來促進。通過交流得知他們學校的陽光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場做廣播操，做完操后，各班根據(jù)學校的安排做相應(yīng)的活動，每個活動一個月輪流一次，月底進行一次相應(yīng)比賽。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對好一些。到第三節(jié)課的時候是他們的課外活動時間，發(fā)現(xiàn)每個班級都有專人負責組織，有跳繩的、踢毽子的、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跟著學打太極拳?；顒涌梢哉f豐富多彩，讓人看了流連忘返。直到他們快放學的時候我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經(jīng)過，回來后我認真進行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學可在多媒體教室進行有關(guān)理論和操作的學習，鼓勵家庭好的學生購買電腦，在家中多練習，教師還要注意正確引導。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
4、建議進一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質(zhì)教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
人才交流會上心得體會
今年的師德培訓不同于往年，單位組織了一次讓我們?nèi)ト瞬耪衅笗w驗生活。20xx年xx月xx日一早，在xx縣職業(yè)技術(shù)中專教學大廳舉辦的xx縣人才交流大會現(xiàn)場人頭攢動，一個個用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風扇擺動，一個個充滿了青春朝氣的學子，將自己精心設(shè)計的自薦材料遞上。隊伍中也有一定數(shù)量的家長是陪同子女前來的。也有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對口的，或是基本能對口的公司攤位前填寫個人簡歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法。應(yīng)聘隊伍中還有一道獨特的風景線，那就是來自我們天臺機關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個攤點流動，人勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長，一開始以為是我們機關(guān)幼兒園今天也在交流會現(xiàn)場設(shè)攤招聘教師，通過簡單的交流，才知道我們是作為暑期師德培訓活動的一部分。
我機關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工，正式在編的只有四分之一，辦園這么多年以來，進到我園教職工隊伍中的，除了考編調(diào)動的以外，幾乎很少有離職流失的，大家以園為家，兢兢業(yè)業(yè)，在幼教崗位上奉獻著自己的青春與汗水，園方也從沒有對非在編人員有一種另眼相待，對所有招聘教職工都按國家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保，并被評為臺州市星級勞動保障用工單位，此次讓一線教師參加人才交流會應(yīng)聘活動，旨在讓廣大教職員工放寬視野，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加愛崗敬業(yè)。
老師們在簽到表上簽名后便陸續(xù)進入到交流會的大廳，拿著相機的我在現(xiàn)場捕捉著一個個精彩的鏡頭，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動，還不如說是來參觀人才市場，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)了一圈就回家了，也許是整個會場的攤位都沒有她們專業(yè)對口的職位吧，如果只是簡單地去當個機械操作工又不心甘……終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了，通過簡短的問話，對方便要求填寫相關(guān)的個人信息，至于什么時候入職面試還是個未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知。
在巡查了幾圈后，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險公司的招聘攤前坐下，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求，我簡單咨詢了營銷業(yè)務(wù)員，銀保部業(yè)務(wù)員、專業(yè)培訓講師等具體的入職要求與工資差別，最后我填寫了應(yīng)聘培訓講師的簡歷與聯(lián)系方式。xx月xx日人才交流會上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作，最后我只好說明真相，委婉謝絕。
接近中午時分，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗，在離開交流會現(xiàn)場時，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場之行，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的。也有一些老師清楚地認識到，不是工作需要我們，而是我們需要這份工作。有一句話說得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”。我想，我們每位員工每天都會以最飽滿最熱情的心情投入到工作中，這也是我們幼兒園的財富。幸福是通過比較得來的，做著自己喜歡的工作，會比很多人都要幸福了。
此次的招聘會更使大家意識到如今的社會到處充滿著競爭，我們應(yīng)該不斷的充實自己，不要被社會所淘汰，少點抱怨，多點耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣，不在于取得的成功和業(yè)績，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中; 攀比名利只會增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強人的意志和信心;是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯誤，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!
和朋友交流的心得篇二
近年來，我國扶貧工作取得了令人矚目的成績。為了進一步加強國內(nèi)扶貧工作的交流合作，我有幸參加了一次扶貧交流活動。通過這次交流，我深刻領(lǐng)悟到扶貧工作的重要性和切實可行的方法。以下是我對扶貧交流的心得體會。
第一段：認識扶貧交流的意義
貧困是一個全球性的問題，各國都面臨著不同程度的貧困挑戰(zhàn)。通過扶貧交流，我們可以學習他國扶貧的先進經(jīng)驗和成功案例，進一步提高自己的扶貧水平。同時，扶貧交流還可以促進國際間的資源共享和技術(shù)合作，實現(xiàn)互利共贏的局面。因此，扶貧交流具有重要的意義，不僅可以幫助貧困地區(qū)脫貧，也有助于全球減貧事業(yè)的發(fā)展。
第二段：學習外國先進經(jīng)驗
在扶貧交流活動中，我了解到一些發(fā)達國家在扶貧工作中的先進經(jīng)驗。其中，關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育和健康事業(yè)是重要方向。發(fā)達國家通過發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、提高農(nóng)民收入的同時，注重教育和健康扶貧，為貧困地區(qū)提供基本教育和醫(yī)療保障。此外，發(fā)達國家還非常注重社會保障和就業(yè)創(chuàng)造，為貧困人口提供更好的生活保障。這些經(jīng)驗對于我國在扶貧工作中提供了有益的借鑒。
第三段：分享我們的扶貧成果
扶貧交流是雙向的，我們不僅可以學習他國的先進經(jīng)驗，也可以向他國分享我們的扶貧成果。中國在扶貧工作中積累了豐富的經(jīng)驗，比如“精準扶貧”政策和“四個無缺口”扶貧標準。我們可以向他國介紹這些成功案例，并幫助他們在扶貧工作中找到適合自己國情的方法。同時，我們還可以提供技術(shù)支持和人員培訓，幫助他國提高扶貧能力。
第四段：加強國際合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)
貧困問題不僅是一個國家內(nèi)部的問題，也是各國共同面臨的挑戰(zhàn)。通過扶貧交流，各國可以加強合作，共同應(yīng)對貧困問題。在國際合作中，可以開展聯(lián)合研究、實施共同項目，共享扶貧資源。此外，還可以建立國際扶貧組織，集中各國之力，共同制定扶貧目標和政策，加大對貧困地區(qū)的援助力度。只有通過合作，我們才能實現(xiàn)貧困人口的真正脫貧，建設(shè)一個更加公平和持續(xù)發(fā)展的世界。
第五段：扶貧交流的未來展望
扶貧交流是一個長期的過程，而且還有很大的發(fā)展空間。希望我國在未來的扶貧交流中能夠發(fā)揮更大的作用。一方面，我們要持續(xù)深化與其他發(fā)展中國家的扶貧交流，互相學習，互相幫助，攜手共進。另一方面，我們要積極參與國際扶貧組織和合作機制，發(fā)揮我們的優(yōu)勢和影響力，推動國際社會更加重視貧困問題，加大扶貧力度。相信通過不斷的交流與合作，我們一定能夠為貧困人口帶來更多的希望和機遇，實現(xiàn)真正的共同發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次扶貧交流活動，我對扶貧工作的意義有了更深刻的認識，也學到了許多有益的經(jīng)驗和方法。希望我們能夠進一步加強國內(nèi)外的扶貧交流合作，實現(xiàn)更加公平和可持續(xù)的發(fā)展，讓更多的人過上幸福美好的生活。
和朋友交流的心得篇三
第一段：介紹客服交流的重要性和目的（150字）
客服交流是一項重要的工作技能，對于企業(yè)來說至關(guān)重要。良好的客服交流可以幫助企業(yè)與顧客建立良好的關(guān)系，提供滿意的服務(wù)，增加顧客的忠誠度和口碑效應(yīng)?？头涣鞯哪康氖菐椭櫩徒鉀Q問題和滿足需求，同時通過有效溝通和傾聽，打造良好的客戶體驗，傳遞企業(yè)的價值觀和形象。
第二段：積極傾聽和理解顧客需求（250字）
客服交流的核心是積極傾聽和理解顧客的需求。在與顧客交流時，客服人員應(yīng)該保持耐心和善意，真正用心去傾聽，理解顧客所表達的問題和要求。通過提問和澄清疑點，客服人員可以更好地了解顧客的意圖和需求，從而提供更準確和個性化的解決方案。同時，客服人員還應(yīng)該學會換位思考，站在顧客的角度出發(fā)，盡量理解他們的情感和心理需求，以更好地滿足他們的期望。
第三段：簡明清晰的表達和有效溝通（300字）
除了積極傾聽，客服人員還應(yīng)該具備簡明清晰的表達和有效溝通的能力?？头藛T需要用簡潔明了的語言來回答顧客的問題，并提供解決問題的方法或建議。在表達過程中，客服人員應(yīng)該用客觀、準確的態(tài)度，避免使用模棱兩可或有歧義的詞語。此外，客服人員還應(yīng)該注重語音語調(diào)的把握，使表達更加流暢和易懂。有效溝通還包括與顧客建立良好的情感連接，通過積極的語言和表情，傳遞友好和專業(yè)的形象，為顧客提供舒適和安心的體驗。
第四段：處理疑難問題和處理抱怨（300字）
在客服交流中，客服人員常常會遇到疑難問題和顧客的抱怨。對于這些情況，客服人員應(yīng)該冷靜面對，盡量尋找解決問題的辦法。在處理疑難問題時，客服人員可以主動與團隊合作，尋求幫助和意見，共同解決問題，確保及時、滿意的回應(yīng)。對于顧客的抱怨，客服人員要保持耐心和友好的態(tài)度，傾聽他們的不滿和意見，并提供合理的解釋和補救措施。通過積極溝通和良好的處理方式，客服人員可以改變顧客的不滿情緒，恢復對企業(yè)的信任和滿意度。
第五段：客服交流的衡量和改進（200字）
客服交流是可以衡量和改進的，企業(yè)可以通過客戶滿意度調(diào)查、投訴和反饋等方式來了解客服交流的效果。通過及時的反饋和總結(jié)，企業(yè)可以針對客服人員的不足之處進行培訓和改進。同時，客服人員也應(yīng)該持續(xù)學習和提高自己的交流技巧，關(guān)注行業(yè)新動態(tài)和顧客需求的變化，以保持良好的客服交流水平。
總結(jié)：客服交流是企業(yè)與顧客之間建立聯(lián)系的橋梁，通過積極傾聽和理解顧客的需求，簡明清晰的表達和有效溝通，以及處理疑難問題和顧客抱怨的能力，可以提供優(yōu)質(zhì)的客戶體驗，增加顧客的滿意度和忠誠度。不斷改進和提高客服交流水平，將幫助企業(yè)和顧客建立長久的合作關(guān)系。
和朋友交流的心得篇四
交流是人際交往中不可或缺的一環(huán)。無論是工作上的合作、人際關(guān)系的建立，還是情感的溝通，一個良好的交流能力都扮演著重要的角色。在日常的交流過程中，我也有了很多的心得體會。下面我將從傾聽、表達、非語言交流、跨文化交流以及建立互信五個方面來分享我的心得體會。
首先，傾聽能力是有效交流的基礎(chǔ)。在交流中，傾聽比說話更重要。我曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：在與一個朋友聊天的過程中，我一直在關(guān)注自己的觀點和表達，毫不留意對方的感受。結(jié)果，那個朋友感到被忽視和不被重視，導致我們的交流變得僵硬。從那次經(jīng)歷中，我深刻意識到了傾聽的重要性。傾聽意味著不僅僅聽到對方說了什么，還要去理解對方的感受和需求。通過用心傾聽，我們能夠更好地理解他人，提高交流的有效性。
其次，表達能力是交流的另一個重要能力。良好的表達能力有助于我們更清晰地表達自己的思想和感受，避免了誤會和歧義。我曾經(jīng)遇到過一個問題：當我想要向老師請教一個問題時，我的表達能力不足以清晰地表達我的問題，導致老師無法理解我的意思。通過這次經(jīng)歷，我意識到了提高表達能力的重要性。要提高表達能力，我們可以多進行練習和培養(yǎng)，比如參加演講比賽、進行口語練習以及寫作等，這些都有助于提高我們的表達能力。
除了傾聽和表達外，非語言交流也是一種非常重要的交流方式。非語言交流主要包括肢體語言、面部表情、眼神交流等。在交流過程中，我們的非語言信號能夠傳遞出比語言更深層次的信息。例如，當我們微笑時，往往代表著友好和信任；當我們用眼神交流時，可以傳達出我們的關(guān)注和理解。我曾經(jīng)有一個同事，她常常用肢體語言和面部表情來加強她的交流效果。她的非語言信號讓人感到親近和信任，促進了團隊的合作。
在今天的全球化時代，跨文化交流也變得越來越常見。很多時候，不同文化間的交流可能會帶來難以預料的挑戰(zhàn)和困難。我曾經(jīng)和來自不同國家的同事合作過，在剛開始的時候，由于我們對彼此的文化習俗不了解，導致了一些誤會和沖突。通過這次經(jīng)驗，我認識到了尊重和理解不同文化的重要性。為了更好地進行跨文化交流，我們可以積極去了解對方的文化、習俗和價值觀，注重對彼此的尊重和寬容，這樣才能促進更好的交流。
最后，建立互信是交流中最重要的因素之一。沒有互信，即使是最優(yōu)秀的傾聽、表達、非語言交流和跨文化交流技巧，交流也無法取得良好的效果。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到過一個領(lǐng)導非常重視互信的案例。他充分信任團隊成員的能力，給予他們自主權(quán)，提高了團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。對于我們個人來說，要建立互信，首先要做到言行一致，保持誠信。在交流中信守承諾，言而有信，始終如一，才能建立起互信的基礎(chǔ)。
總的來說，交流的心得體會涵蓋了傾聽、表達、非語言交流、跨文化交流以及建立互信等方面。通過不斷地練習和學習，我們可以不斷地提高我們的交流能力，進而使我們的交流更加有效、順暢。希望我的心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?，共同努力，提升我們的交流能力，建立更好的人際關(guān)系。
和朋友交流的心得篇五
近年來，中國政府一直積極推動扶貧交流，通過各種渠道與國內(nèi)外的扶貧力量合作，分享經(jīng)驗、互學互鑒，取得了顯著的效果。參與扶貧交流的經(jīng)歷讓我深刻體會到了多方合作的重要性，同時也明白了扶貧工作需要持續(xù)不斷的努力。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在扶貧交流中，我深深感受到了多方合作的力量。貧困問題是一個復雜的系統(tǒng)工程，單一的力量很難解決全部問題。通過與不同單位和組織的合作，我們可以共同尋找最有效的扶貧路徑，充分利用各自的資源和專長，形成合力。我曾參與了一個由政府、企業(yè)和非政府組織共同推動的扶貧項目，在這個項目中，各方攜手合作，共同制定計劃，提供資源和支持，不斷完善和調(diào)整，取得了良好的效果。因此，我認為，只有多方參與、協(xié)同合作，才能真正解決貧困問題。
其次，扶貧交流不僅是向外傳播經(jīng)驗，也是向內(nèi)學習借鑒的機會。扶貧工作是一個創(chuàng)新性的過程，各地區(qū)、各單位都會有自己的獨特經(jīng)驗和方法。通過扶貧交流，我們可以學習借鑒他人的好經(jīng)驗，并將其運用到自己的工作中，實現(xiàn)更好的效果。我曾參加過一個扶貧交流會議，來自全國各地的代表分享了自己的成功案例和實踐經(jīng)驗。通過傾聽他們的發(fā)言，我學到了很多實用的方法和策略，這些經(jīng)驗對我今后的工作有著極大的啟發(fā)。因此，扶貧交流不僅是向外傳播，也是向內(nèi)強化的機會，可以幫助我們不斷提升扶貧能力。
再次，扶貧交流是一個互幫互助的過程，可以促進地區(qū)間的協(xié)作與共贏。中國扶貧工作的特點之一是區(qū)域差異明顯，不同地區(qū)面臨的貧困問題和挑戰(zhàn)各不相同。通過扶貧交流，我們可以促進不同地區(qū)之間的合作與交流，分享各自的經(jīng)驗和資源，互相幫助，共同實現(xiàn)扶貧目標。我有幸參與了一次跨地區(qū)的扶貧交流項目，我們來自全國不同的地方，面臨的問題和情況各異，但我們都有著扶貧的共同目標。在項目中，我們共同研究問題，探討解決方案，在這個過程中建立了深厚的友誼和互信。通過共同的努力，我們不僅幫助自己解決了問題，也幫助其他地區(qū)實現(xiàn)了脫貧。因此，扶貧交流可以促進地區(qū)間的協(xié)作與共贏，帶來更多的福祉。
最后，扶貧交流有助于提升扶貧工作的可持續(xù)性。扶貧工作是一個長期而艱巨的過程，需要在政策、資金、技術(shù)等多個方面保持持續(xù)的投入和支持。通過扶貧交流，我們可以學習借鑒他人的經(jīng)驗和成功做法，為自己的工作提供參考和借鑒。同時，通過與其他單位的合作和交流，我們可以拓寬自己的資源渠道，獲得更多的支持和幫助。我曾參與了一個由多家企業(yè)共同推動的扶貧項目，在這個項目中，我們通過互相學習和交流，完成了許多困難的任務(wù)，同時也得到了來自企業(yè)的大量資金和物資支持。由此可見，扶貧交流對于提升扶貧工作的可持續(xù)性具有重要的作用。
綜上所述，扶貧交流是一項重要而有效的工作。通過多方合作、互幫互助，我們可以共同解決貧困問題，推動可持續(xù)發(fā)展。通過向外傳播經(jīng)驗、向內(nèi)學習借鑒，我們可以不斷提升自己的扶貧能力。通過地區(qū)間的合作與共贏，我們可以實現(xiàn)更大范圍的脫貧目標。希望未來能有更多的機會參與扶貧交流，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)共同的愿景。
和朋友交流的心得篇六
20xx年9月11日，xx市高中地理中研班活動在成成中學召開，此次研討活動主要內(nèi)容包括兩大部分，會上首先由***老師安排了20xx20xx年第一學期高中地理中研班活動，接著由**展示了基于地理實踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現(xiàn)象無處不在的理念更加深入人心。
一、教學立德樹人，貫徹教育方針
薛老師強調(diào)，地理教學的工作重點是立德樹人，地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是開展社會主義核心價值觀教育的.重要資源，同時地理課引導學生認識祖國、認識世界，有助于增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的責任感。
二、立足學科本質(zhì)，關(guān)注核心素養(yǎng)
這是這學期中研班活動的工作主題。高中地理新課程標準要求從學生的全面發(fā)展和終身學習出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程，因此，教學中要注重學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滿足學生不同的地理學習需要，重視對地理問題的探究，注重學習過程評價和學習結(jié)果評價。
二、鉆研教學教法，打造高效課堂
新的時代賦予課堂新的活力，要實現(xiàn)教學形式的轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學生自主發(fā)展的需要，要盡可能做到讓學生在“活動”中學習，在“主動”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再強調(diào)要打造高效課堂，提升教學質(zhì)量，要充分體現(xiàn)學生學習的自主性，讓學生自主發(fā)現(xiàn)方法，讓學生自主尋找思路，讓學生自主探究問題，讓學生自主解決，讓學生高效、投入、快樂地學習，并鼓勵大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例，積極參與各種教學大賽。
三、用心觀察世界，培養(yǎng)地理思維
地理現(xiàn)象無處不在，地理知識隨處可見，xxx老師走到新疆，當別人欣賞美景的時候，她卻在用一雙地理眼睛觀察世界，想到的是：新疆的自然環(huán)境突出特點是什么？去新疆旅游前應(yīng)該做好哪些準備？天山植被如何分布？***面對險峻的華山，想到了地理作用對它的影響，旅游欣賞的角度。地理就在我們身邊，我們要學會運用地理知識及思維，發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，讓地理走進我們的生活。
總之，學無止境，我今后要多多運用地理知識，實施有效教學，開展情感滲透，把立德樹人融入日常，在教師行業(yè)這片樂土上無止境追求，為清中的地理教學貢獻微薄之力。
和朋友交流的心得篇七
在現(xiàn)代社會，父母交流對于家庭的和諧發(fā)展至關(guān)重要。良好的父母交流不僅可以提升夫妻關(guān)系和親子關(guān)系，也能夠促進家庭的和睦與快樂。多年以來，我從我的觀察和親身經(jīng)歷中總結(jié)出一些關(guān)于父母交流的心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，成功的父母交流需要建立互信?；バ攀歉改搁g交流的基礎(chǔ)。在長期的婚姻生活中，夫妻雙方要互相坦誠相待，保持良好的溝通習慣。為了建立互信，我們需要互相傾聽對方，尊重對方的意見和感受，并主動表達出自己的需求和情感。只有互相信任，夫妻才能放下心防，敞開心扉，真正實現(xiàn)有效的交流。
其次，理解和包容是父母交流的重要要素。作為父母，我們往往在育兒觀念和方式上有所不同，產(chǎn)生潛在的矛盾和沖突。然而，理解和包容正是化解矛盾的關(guān)鍵。我們需要尊重對方的觀點，試圖理解對方的立場，而不是一味地爭辯和抵觸。當我們互相包容時，可以更好地協(xié)調(diào)父母間的不同意見，達成共識，從而更好地解決問題。
此外，積極傾聽和表達愛意是父母交流的重要技巧。善于傾聽不僅可以增強雙方的理解和共鳴，也能表達出對對方的關(guān)注和愛意。當我們傾聽對方時，需要用心傾聽，并給予合理的反饋。同時，我們還需要積極地表達愛意和贊美，以提升彼此間的親密感和滿足感，進一步增進夫妻之間和親子之間的情感聯(lián)系。
此外，適時的溝通方式和時間安排對于父母交流也非常重要。我們應(yīng)該學會選擇適合的溝通方式，有時可以通過書信或者電子郵件來表達對對方的思念和關(guān)心；有時可以選擇面對面的交流，這有助于更好地傳遞情感和達成共識。此外，選擇適當?shù)臅r間進行交流也非常重要。如果在情緒波動較大的時候進行交流，往往容易產(chǎn)生爭吵和沖突。所以，我們要選擇夫妻雙方都較為放松和開心的時候進行交流，這有助于建立積極的氛圍。
最后，持久的父母交流需要雙方的共同努力。父母交流是一個長期而艱巨的過程，需要夫妻雙方共同努力。我們需要在日常生活中保持良好的交流習慣，時刻關(guān)注對方的需要和感受。當出現(xiàn)問題和困難時，我們應(yīng)該積極地去面對和解決，而不是逃避和推卸責任。只有相互支持和理解，才能夠共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。
在一個家庭中，父母交流對于家庭的發(fā)展至關(guān)重要。良好的父母交流不僅可以促進夫妻關(guān)系的和睦，也能夠提升親子關(guān)系的品質(zhì)。通過建立互信、理解和包容，積極傾聽和表達愛意，適時選擇溝通方式和時間安排，以及共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個相互尊重、相互關(guān)心和相互支持的家庭，讓每個成員都能夠在這個溫馨的環(huán)境中茁壯成長。
和朋友交流的心得篇八
11月2日，我們漳縣公司一行前往成縣公司參觀學習現(xiàn)場管理經(jīng)驗。駛往廠區(qū)的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應(yīng)該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認為，而在這次成縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應(yīng)該”的思想。進入廠區(qū)我們在成縣公司工作人員的陪同下參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場，礦山石灰石均化磨窯水泥磨現(xiàn)場干凈整潔，設(shè)備干凈，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設(shè)備間本色”的要求。經(jīng)過在現(xiàn)場的參觀，我們無不被成縣公司干凈整潔的廠區(qū)環(huán)境所折服，看到成縣的現(xiàn)場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經(jīng)過本次參觀學習，結(jié)合我所處崗位擔當?shù)穆氊煟屛疑钌钫J識到我在現(xiàn)場管理上所存在的不足。以往，我們在對現(xiàn)場的管理方式上存在著諸多誤區(qū)，認為搞好安全，抓好生產(chǎn)一切就可以完事大吉了。在緊抓生產(chǎn)的時候現(xiàn)場往往疏于對現(xiàn)場的管理工作，而沒有將對現(xiàn)場設(shè)備、環(huán)境、衛(wèi)生管理深入人心。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)場管理趨向于應(yīng)對檢查的需要。由于平時沒有強化現(xiàn)場管理，積少成多讓職工疲于應(yīng)付上級檢查而對現(xiàn)場進行清潔，應(yīng)付式的現(xiàn)場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現(xiàn)場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現(xiàn)場管理與緊抓生產(chǎn)必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來的工作中，做好現(xiàn)場管理。
1、加強對職工現(xiàn)場管理工作的教育，讓現(xiàn)場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應(yīng)付檢查式管理，做好“現(xiàn)場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現(xiàn)場管理工作，責任到人。
通過這次成縣公司現(xiàn)場參觀學習，讓我學到了成縣公司先進的現(xiàn)場管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領(lǐng)礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”。
和朋友交流的心得篇九
多年來，我校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。
1、加強德育隊伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學育人、服務(wù)育人、管理育人。學校認真制定了詳實、具體、可操做性很強的學校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學習制度，期初學校召開班主任會議，會上認真學習了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅持每周一次班主任例會，并開展班主任經(jīng)驗交流會等，來提高班主任的理論水平和工作能力。
２.加強學生小干部隊伍建設(shè)。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班集體才會成為學生學習、生活的樂園。（１）建立了小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。（２）倡導學生會值周制，讓每個學生都有機會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會。學校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。認真組織學生干部配合值周教師，對學生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進行督查、糾正，將校風巡查工作落到實處。
3、嚴格考核班級工作制度，包括學生儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀律檢查。學校組織對全校各班的班容班貌進行了檢查評比，并將評比結(jié)果納入了班級工作評估中。堅持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，成績突出的，給予表彰獎勵、存在問題的，給予批評改進。
4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周，班級值周的制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的清潔、文明禮儀、紀律、健康、安全等情況進行考核，每周小結(jié)，對星級班級進行分項評比。各班充分利用朝會、班會，通過樹典型、班主任示范、學生比賽等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，促進了良好校風、班風的形成。
1、用好每周的“國旗下講話”。
每周安排一位學生作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育，教育學生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的勞動，盡可能地為父母多做家務(wù)；引導小學生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目。樹立科學的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動。
2、充分發(fā)揮“才藝展示”活動的教育功能
通過“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育活動和《麻城市保證中小學生每天一小時校園體育活動實施方案》讓學生參與活動的整個過程。充分運用學生的“模仿力”和“創(chuàng)造力”，讓他們在活動中各展才能，同時也讓大家來共同學習，促使少年兒童德、智、體等全面發(fā)展。
3、 充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。學校要求各班主任認真組織學生召開各類主題班會活動，要有活動計劃，有活動記錄。
1、開展“感恩教育”系列活動
為了讓學生學會感謝父母，感謝老師，感恩社會以何光營先生向我校捐贈校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動。學習有“吃水不忘挖井人”的古訓和“滴水之恩當涌泉相報”的美德。讓學生知道沒有一顆感恩的'心，就永遠不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的心，就永遠不會明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康品質(zhì)。
2、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農(nóng)村，他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學生多參加勞動，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負擔，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。
3.聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。本期我中心繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學生的學習情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案。
安全穩(wěn)定是學校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責任重于泰山”的安全工作方針，在學校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調(diào)安全。具體做法有：
1、政教處、少先隊經(jīng)常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。
2、每學期都進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法。
3、每學期初與各位家長及學生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責，提高家長的安全意識，增強責任感，共同管理，確保學生平安、健康的成長。
4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊集合、上下樓梯、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。
5、定期對學校安全工作進行排查，查找隱患。
6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。
7、校行政值周領(lǐng)導對學校的教育教學、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時
總之，我校通過落實有特色的德育工作，有力的推動了素質(zhì)教育的全面實施，保證了農(nóng)村小學辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，發(fā)揮了學校在社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用，提高德育工作實效，是一項與時俱進的工程，我們將不斷開拓創(chuàng)新，注重實踐，進一步打造德育特色品牌，讓德育之花在舒家畈小學開得更加鮮艷美麗。
和朋友交流的心得篇十
交流是人類社會中必不可少的一項活動，它涉及到人與人之間的信息傳遞、思想交流和情感表達等方面。在日常生活和工作中，我們常常需要進行交流來取得順利的溝通和合作。然而，要做到有效的交流并不容易，需要遵循一定的原則和技巧。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深深體會到了交流的原則心得，下面將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出五個原則，希望對讀者在交流中有所幫助。
首先，傾聽是交流的基礎(chǔ)。一個成功的交流始于傾聽。作為一個有效的交流者，我們應(yīng)該學會傾聽對方，理解對方的觀點和感受。在與同事的溝通中，我發(fā)現(xiàn)當我真誠地傾聽他們的意見時，他們也更愿意接受我的建議。因此，學會傾聽是建立良好人際關(guān)系的第一步。
其次，明確表達是交流的關(guān)鍵。在交流中，準確、清晰地表達自己的想法是至關(guān)重要的。我還記得有一次在開會上，我提出了一個想法，但因為表達不清楚，導致大家誤解了我的意思，最終沒有采納我的建議。從那以后，我意識到清晰地表達自己的想法對于有效的交流至關(guān)重要。
再次，尊重他人是交流的態(tài)度。在交流過程中，尊重他人的觀點是非常重要的。我們不應(yīng)該過于主觀地評判、批評他人的意見，而是要積極傾聽，并尊重不同的觀點和意見。我曾經(jīng)遇到過一位同事，他總是不尊重他人的觀點，并且總是強迫別人接受他的意見。由于缺乏尊重，他的交流常常導致沖突和矛盾，最終破壞了團隊的合作精神。
再者，積極溝通是交流的動力。積極溝通是指通過表情、肢體語言和聲音等方式，與他人保持良好的身體溝通。良好的身體語言和肢體語言可以幫助我們更好地理解對方的意圖，并且讓對方更容易接受我們的觀點。在工作中，當我需要與同事進行合作時，我會用積極的姿勢和肢體語言來表達自己的意思，這樣可以更加順利地進行溝通和交流。
最后，靈活應(yīng)變是交流的技巧。每個人的個性和處境都不同，對交流的需求也各不相同。我們應(yīng)該根據(jù)不同的情況和對方的需求，靈活運用交流技巧。在與不同性格的同事交流時，我發(fā)現(xiàn)靈活應(yīng)變非常重要，只有適應(yīng)不同的個性和處境，才能進行順暢的交流。
總之，交流是人際關(guān)系和工作合作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傾聽、明確表達、尊重他人、積極溝通和靈活應(yīng)變是交流的原則和技巧，在實踐中我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的交流能力。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)ψx者在交流中有所啟發(fā)。
和朋友交流的心得篇十一
今天學校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗交流會，我們實習生有幸參加了這次經(jīng)驗交流會，來聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，參加班主任工作經(jīng)驗交流會的心得體會。
從各位老師的演講中，我得到以下啟發(fā)：
首先，作為一個班主任，要了解班里每個學生的特點，因材施教，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主，對班級工作做到公平、公正、公開。讓學生們感到自己的重要性。老師要把學生看作是自己的孩子，不僅要在學習上指導他們，還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難，讓學生們感覺到老師的'關(guān)愛。和學生做朋友，寓教于樂，大家共同進步。
其次，鼓勵學生認清自己，找準自己的位置，不要盲目的和別人進行攀比，也不要有自卑的心理，對于成績好的學生要告誡他們勝不驕，敗不餒。對于成績差的同學不要一味地對他們進行諷刺挖苦，要多鼓勵他們、幫助他們。鼓勵同學之間互相幫助，為建立團結(jié)、友好、凝聚力強的班集體而努力。
第三，用自己的個人魅力去感染他們，從他們的興趣入手調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們有所創(chuàng)新；對待學生要有耐心，有信心，不拋棄，不放棄，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點；多理解、多鼓勵，少批評。他們都是大孩子了，不需要我們過多的說教，他們需要的是我們的理解。當他們已經(jīng)認識到自己的錯誤時，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
第四，管理學生不僅是學校老師的責任，還需要家長的配合，這就需要老師及時與學生家長取得聯(lián)系和溝通。
我們不僅是班主任，還是任課老師，因此我們要在做好自己的本職工作的同時，管理好班集體。讓班級更好的發(fā)展的方法是：別把自己當老師，而是能引導學生的朋友。
聽著各位老師們獨到的見解，讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學期做見習班主任可以得到更多的收獲。
和朋友交流的心得篇十二
俗語：狗不咬，使棍搗。
為了在有限的休息時間里，創(chuàng)造出最具娛樂精神的轟動效果，熊孩子們常常置班規(guī)、校紀于不顧，拿出人不惹我，我惹人的鍥而不舍的精神，叫外號、藏書本、擋去路，絆跟頭……直到對方被逗得忍不住，上身上臉地去打，去鬧。
連續(xù)幾天課間去班級巡視的時候，子義都被一幫姑娘追著打。
第一天，見我去了，姑娘們立刻做鳥獸狀，四散逃去。子義也尷尬地坐到座位上，我橫眉冷對地用眼神指責了一下。
第二天，我走進教室的時候，子義又被后座的女孩摁在桌上狠勁地捶打。我對子義說：兩次了哈。
他馬上接上話茬：老師，是她打我的。
還繼續(xù)辯駁：老師，是她先拿走我的書，我不讓，她就打我。
但我的`話并未見明顯的效果，第三天，又是子義被圍攻。
我是好氣又好笑，批評他？人家有理啊，都是別人先動手的。批評其他同學？這偶然性也有點高啊，事情都是圍著他鬧起來的。因為這點小事去兩面調(diào)查，聽兩方互相推諉扯皮，也斷不會有什么結(jié)果的。我根本不可能每一個課間都在班級內(nèi)巡視，對偶爾發(fā)現(xiàn)的小問題得想個靈驗的法子。
當時靈機一動，對子義說：咱班確實是缺個管理課后瘋打的班級干部，看你在這方面處于很不利的位置，經(jīng)常挨打，得找個人保護你才行啊。
我又故作沉思，做出一副確實想幫他的樣子，最后目光轉(zhuǎn)到子義身上：你是個好人選?。≌谜n間休息的時候你來管著，作為班級干部，你有別人都沒有優(yōu)勢，誰再和你鬧，而你不上報，那便是你的錯了。
這個班級干部是臨時任命的，我還沒有想好這個官職以什么命名，但總要搞得很正式很隆重的樣子，才不算是敷衍。
我轉(zhuǎn)向其他同學們問：大家有沒有好的建議？
大家心知肚明，都猜透了我的心思，竊笑不止，七嘴八舌地貢獻想法：打官！法官！管自己官！一時間，叫喊聲一片，最后經(jīng)過權(quán)宜，任職為：課間班長。
課間班長走馬上任了，因為有了責任在身上，再想主動挑事的時候，總得忌憚著點兒，但也有控制不住自己的時候，故伎重演，這時候，周圍的同學也不會像以往那樣，一點就著，追得他滿地跑了，畢竟人家現(xiàn)在是“班級干部”了嘛，背后還有班主任呢，打狗也得看主人嘛。
定時或不定時地我也會找他了解課間的情況，這孩子也基本能夠據(jù)實匯報。摁下了子義這個小葫蘆，也還會有小瓢浮起來，但總體上以子義為中心的臺風已算是基本過境。
和朋友交流的心得篇十三
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說。
螞蟻對蟬說：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍裕f‘請給我點小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說‘哎喲!大音樂家，別人都在找食物吃的時候，你在干什么呢?現(xiàn)在居然來跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺?shù)臓敔?，所以我可以隨便喝你的樹汁!”
蟬就仔細思考了這個故事，覺得有些地方不對：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事里，螞蟻撒了兩個謊：第一，蟬細長嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個故事也告訴我們，不要學螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
和朋友交流的心得篇十四
參觀交流是一種重要的學習方式，通過參觀不同的地方、機構(gòu)或企業(yè)，我們可以親身感受到實際的工作環(huán)境和生活文化，加深對知識的理解和認識。近來，我校組織了一次參觀交流活動，我有幸參與其中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在這次參觀交流活動中，我深深地感受到了參觀的意義以及它對個人和社會的積極影響。
第二段：闡述參觀交流的價值
參觀交流可以開闊我們的眼界，提高我們對知識的理解和應(yīng)用能力。通過參觀，我們可以直接感受到和實際接觸到我們在課堂上所學到的知識。例如，我們?nèi)⒂^一家汽車生產(chǎn)廠家，可以親眼目睹汽車的組裝過程，并了解到各種零部件的功能和作用。這樣一來，我們的學習不僅僅是停留在書本上，更加接近于實際，讓我們能夠更好地理解和運用所學的知識。
第三段：分享參觀交流的經(jīng)歷
在這次參觀交流活動中，我參觀了一家大型科技公司。在參觀過程中，我見識到了先進的生產(chǎn)設(shè)備和高效的工作流程。同時，公司的工作人員也向我們介紹了他們的工作經(jīng)驗和技能。與工作人員的交流中，我懂得了團隊合作和溝通的重要性。這對于我日后的學習和工作有著重要的啟示。通過這次參觀交流活動，我不僅學到了新的知識，還結(jié)交了新的朋友，擴展了自己的人脈。
第四段：分析參觀交流的好處
參觀交流有助于培養(yǎng)我們的觀察能力和思考能力。在參觀的過程中，我們可以觀察和思考一些平時容易被忽視的細節(jié)，例如如何提高生產(chǎn)效率、如何管理團隊等。這種觀察和思考的能力可以提高我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力，對于我們的個人發(fā)展和將來的工作都有很大的幫助。同時，參觀交流也能培養(yǎng)我們的交際能力和合作精神，通過與工作人員的交流和合作，我們可以學到他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，吸取他們的精神力量。
第五段：總結(jié)參觀交流的收獲
參觀交流是一次寶貴的學習機會，它可以讓我們在實踐中學習和成長。通過參觀交流，我們可以深入了解不同的行業(yè)和職業(yè)，了解不同的工作流程和技能要求。同時，參觀交流也讓我們更加明白在學校學習到的知識是如何應(yīng)用到實際工作中的。這次參觀交流活動給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)利用參觀交流的機會，豐富自己的知識，提高自己的能力。
通過以上的五段式文章，我對參觀交流的心得體會進行了詳細的闡述和表達。參觀交流的價值和好處，以及我在參觀中的經(jīng)歷和收獲都在文章中得到了體現(xiàn)。我相信，通過參觀交流的實踐，我們可以更好地培養(yǎng)自己的能力和增長自己的見識，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
和朋友交流的心得篇十五
在義守大學的四個月，真的是我人生的一筆寶貴財富，不論是在學習上還是生活上，都學習到了很多。在臺灣無論什么時候都會說謝謝，電扶梯一律走右邊，左邊給緊急通行的人，一方水土養(yǎng)一方人，臺灣人講話輕聲細語的，因為每個人都很溫柔，都很熱情，都是那么充滿善意。真的覺得這四個月被臺灣人的熱情打動了，被臺灣溫暖的氣候，被臺灣的老師，同學給融化了。
在學習上，因為修了17個學分的原因所以還是很輕松的，每個星期都有大把的時間出去玩。但是因為大傳系的課比較注重實務(wù)，還有很多拍攝，攝影工作，所以這一學期在實踐上讓我有了更深的經(jīng)驗，由于義守大學是私立學校，設(shè)備好，器材好，雖說學生比較懶散，但老師也都是國外留學回來的，平時在川大幾百個人看著一臺攝像機，只能上去摸一下，觀摩一下，但是在這邊卻可以讓我們自己動手，一個小組一臺，每個星期都可以做到實踐，還有錄音棚，攝影棚，單反相機等，在硬件設(shè)施上讓我們做到了很好的實踐，同時也學習到了很多。在基礎(chǔ)課上涉及的理論稍微少一些，但是也比較簡單易懂，與各個學校的學生交流，讓我認識到了每個學校專業(yè)設(shè)置課程的不同，與他們的合作學習也讓我在專業(yè)知識方面得到了更多的加強。
這邊的老師真的很好很親切，充分地做到了與學生互動，更有老師坐在桌子上講課的，給人一種十分輕松的感覺，好像是與好朋友在談心的同時也收獲了知識，可以隨時在座位上發(fā)表自己的意見，完全沒有師生之間的距離感，有什么問題也可以當場提問，學生可以給老師很大的建議與意見，老師也會耐心地解答，并與學生開玩笑，這樣的師生關(guān)系真的很讓人羨慕，而在臺灣的四個月，我也和那邊的老師建立了很好的關(guān)系，真的覺得他們是人生的良師益友，可以很容易地很親近，導師在圣誕節(jié)還會送我們圣誕禮物，真的頗為感動，其中一個同學生病了，一個平時看上去很嚴肅的老師竟然一大早就來宿舍看她，讓我體會到了生處異地被人關(guān)心的那種感覺，雖說當事人不是我，但還是大為感動。
臺灣完整地保留了中華民族的傳統(tǒng)文化，臺灣人具備中華傳統(tǒng)之溫良恭儉讓的精神。從校方公文的遣詞造句，到豎行印刷的書籍;從數(shù)不清的媽祖廟，到毫無破壞痕跡的古厝。與其說臺灣人迷信，什么都要拜拜，到處都是寺廟，不如說他們真的很傳統(tǒng)，每個人都有著自己的信仰。臺灣人真的很懂禮貌，無時無刻不體現(xiàn)在我們的生活中，無論是橋頭鄉(xiāng)的黃昏市場，還是臺南觀海臺處的設(shè)備規(guī)劃;從在普普通通的交易中使用的語詞，到無處不在的禮讓他人;從義守校車司機大哥的貼心服務(wù)，到宿管大哥親切的關(guān)懷。還有閩南語那軟軟的腔調(diào)和自嘲而不失堅韌的臺灣俚語。
臺灣的建筑不是那么地現(xiàn)代化，到處是鐵皮屋也不見拆遷的現(xiàn)象，但人民的文明程度都很高，幸福度也很高，很熱情。在臺灣看風景的時候，更是在看人，看這個社會，看兩種文明的不同點，看到臺灣的民主，民眾對大選的熱情程度真的是相當?shù)母?，他們可以用他們手中的?quán)利使自己的未來更美好。這一切現(xiàn)象最終讓我產(chǎn)生這樣的認識：臺灣是傳統(tǒng)中華的砧木和其上生髮的茂密枝葉，臺灣是充滿濃濃人情和鄉(xiāng)土情懷的臺灣。
和朋友交流的心得篇一
5月20日，我參加了牙克石市教育局教研室舉辦的“牙克石市踐行新課程小學數(shù)學階段性交流與研討活動”。其中聽了四節(jié)觀摩課，當天下午又聽了由呼倫貝爾數(shù)學教研員樊老師的評課及對新課程改革以來從教材的編排、課型、教法等方面的講解?？梢哉f對于我受益匪淺，對我今后開展教學工作給予了很多的幫助，指引了方向。
這四節(jié)數(shù)學課可以說都是任課教師精心準備的，從課的安排、準備等環(huán)節(jié)的處理都是非常合理的，充分體現(xiàn)出新課改的理念。這四節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了情境，整堂課都盡量聯(lián)系生活編排。如牙三小的教師陶蕾老師講的《小數(shù)的初步認識》時出示同學們到超市買東西的畫面，讓學生很自然地進入本堂課所學內(nèi)容，再如牙民小張穎老師的《同分母分數(shù)加減法》中教師不是單一的教授算理，枯燥乏味，而是在導課環(huán)節(jié)，引導學生通過分蛋糕來讓學生理解同分母分數(shù)加減法的意義及算法。還有牙林四小的李維亮老師所講的知識廣角《識次品》的那節(jié)課，是通過學生吃的口香糖來導課的。導課聯(lián)系生活，給學生創(chuàng)造了一種數(shù)學來源于生活，生活缺少不了數(shù)學的氛圍。
通過樊老師的評課讓我更進一步的明確了我們的教學與新課改存在著差距，對于本校的數(shù)學教學方面存在的幾點不足我說下自己的看法：
首先，我認為我們的教師對于新課標、新理念的理解還只停留在表面，沒有能真正理解其內(nèi)在的含義，也就是精髓所在。在今后工作中要加強我們教師對于理論的學習以及與實際工作的聯(lián)系與應(yīng)用。如小組合作學習，是不是每一節(jié)課都適合;也是不是以前的所有教法我們都否定，該用講授法時就要把基礎(chǔ)的理論教給學生，教明白，教透徹，該放手時就要大膽放手，不要拖拉，掌握好度;還有學生自主學習也要掌握好，從時間上學生課堂環(huán)節(jié)的安排上都要合理安排。
其次，我認為我們的教師對教材把握不好，就象樊老師所講的數(shù)學課要用學生已有的知識結(jié)論解決新知識、新問題。我們的教師大多數(shù)對于教材的連貫性把握不好，很少有教師能把新教材從一年到六年通覽一遍，知識點之間的聯(lián)系把握的不好，不拿用已學的知識，解決新問題。就拿牙民小張穎老師所講的《同分母分數(shù)加減法》來說，這個知識點要用到以前的知識，整數(shù)加減法的意義來引申出同分母分數(shù)加減法的意義。此外，還有用到低年級學過的分數(shù)的認識，也就是說 這個問題學生在以往知識中就學會了，教師只要在新課中舉出幾組生活實例來，讓學生找出相同的，就很容易讓學生理解“同分母分數(shù)加減法，分母不變分子相加減”的結(jié)論。所以我認為我們的教師應(yīng)該在專研教材上下功夫，最少要熟悉三個年段的教材(1—3，4—6)，在今后的業(yè)余時間里應(yīng)該加大教師教材熟悉的力度安排。
最后，教育局崔鶯鶯副局長做了重要講話，崔局長對我們所有聽課教師提出了幾點不足：1、教師對教材掌握不好。2、教與學不夠透徹。3、校本教研做的不夠。同時，崔局長又對全體聽課人員提出了幾點要求：1、回去后深入學習教材，理解新理念。2、把這幾節(jié)觀摩課及樊老師的評課認真學習好，在自己的教學中運用。3、探索教學上的高招，研究教法，研究學生，研究教材，使自己的教學有特色。
校際交流心得體會
3月17日，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下又一次參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是縣實驗小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們7點鐘就從我們學校出發(fā)坐上了開往縣實驗小學的專車，由于去的比較早，所以到那時還沒有到學生上課時間，首先讓我們看到的是學生自覺排隊上學的情況，據(jù)觀察他們自覺排隊意識比較強，只要有兩名學生走到一起就自覺排起了隊，有老師從他們的主路上橫穿過時他們都會自覺停住腳步為老師們主動讓路，而且這一天值班的老師也在大門口認真地值班，這些行為首先給我們留下了較深的印象。
到上第一節(jié)課時，按照學校的安排，我們首先根據(jù)自己的情況認真聽取了一節(jié)三年級信息技術(shù)課。這節(jié)信息技術(shù)課的主要內(nèi)容是word文的編輯，課題是“漂亮文變變變”，學生每人一臺微機在微機室上課，感覺整節(jié)課教學效果不錯。在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，由于組織有序，整個教學環(huán)節(jié)過渡自然，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學習為主較好的完成了教學任務(wù)。通過聽課和對本班學生的交流，得知他們的信息技術(shù)課從一年級就開設(shè)，沒有教材，老師根據(jù)學生的年齡特點從易到難的安排適當?shù)膬?nèi)容給學生上課，到三年級時學生就已經(jīng)基本掌握了正確的打手法和文本的編輯。
第二節(jié)課，我們幾個一起參觀了他們的學校樓道文化，根據(jù)從一樓到四樓的年級順序分別設(shè)置了不同的特色文化。比如一樓是一年級學生，文化內(nèi)容是有關(guān)好習慣養(yǎng)成教育的小故事;二樓是二年級，文化內(nèi)容是有關(guān)品德教育的小故事;三樓是三、四年級，文化內(nèi)容是理想教育、勤奮教育、孝文化教育的名人小故事，四樓是五年級，文化內(nèi)容是名人從奮斗到成功的教育小故事。每個班的教室外門口的墻壁上都有本班情況介紹、班主任寄語、班級小明星，還分別張貼了本班學生的特色文化，內(nèi)容豐富多彩，比如有學生的漂亮的硬筆書法、精美的手抄報、生動活潑的繪畫或手工制作作品等，為學生良好個性的培養(yǎng)提供了很好的舞臺，讓人感覺每個班都是那么富有活力和凝聚力。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，老師們都自覺的在學生的隊伍后面排隊認真跟著做操，當然學生們也個個做的很認真。而后的十分鐘是學生們在本班活動范圍內(nèi)按學校的要求自己組織的各種跳繩活動。由于活動的內(nèi)容單一，班主任和任課教師都參與，所以看起來組織有序。
第三節(jié)課又安排了一節(jié)一年級的語文研究課，據(jù)說這節(jié)課經(jīng)過三次備課上課后再次上課，課題是“兩只鳥蛋”，整節(jié)課教學設(shè)計新穎有趣，符合學生的年齡特點和新課程理念，特別是在識教學方面和感悟語言方面，上課老師采用了多種教學方法來激發(fā)學生的識興趣，比如在進行識教學時，她采用了偏旁識、根據(jù)偏旁拓展識、看做出相應(yīng)的動作游戲。再比如在感悟課文內(nèi)容時，讓學生反復讀中悟、分組朗讀和表演的形式，感悟動作詞語和文感情。經(jīng)過這樣設(shè)計后，我感覺整堂課就有了很多的靈性，從而使這節(jié)課煥發(fā)出了新的活力，可以說是情趣教學的有力體現(xiàn)。我感覺能上出這樣的課最重要的也是值得我們學習的是他們的教研組能堅持認真做好研究的這種精神，我想這也是他們學校能不斷推出新課，提高學生學生興趣，促進教師專業(yè)化成長很重要的一點。
聽完課后不久就去了他們的餐廳，學校的餐廳文化也不錯，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文。
到了下午，根據(jù)自己的需要，我跟艷芳老師主動去了藝體教研組，找到了相關(guān)的體育老師跟他們就陽光體育活動、課外活動及體育課的上法問題進行了熱情的交流，他們講的跟我想的差不多，要想搞好陽光體育一定要在全員參與的基礎(chǔ)上多結(jié)合有關(guān)的體育比賽來促進。通過交流得知他們學校的陽光大課間是這樣安排的，做完眼保健操后統(tǒng)一組織到操場做廣播操，做完操后，各班根據(jù)學校的安排做相應(yīng)的活動，每個活動一個月輪流一次，月底進行一次相應(yīng)比賽。這樣做政教處便于檢查和管理，安全性相對好一些。到第三節(jié)課的時候是他們的課外活動時間，發(fā)現(xiàn)每個班級都有專人負責組織，有跳繩的、踢毽子的、轉(zhuǎn)呼啦圈的，師生全員參與，沒有帶興趣小組的老師有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跟著學打太極拳?；顒涌梢哉f豐富多彩，讓人看了流連忘返。直到他們快放學的時候我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經(jīng)過，回來后我認真進行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學可在多媒體教室進行有關(guān)理論和操作的學習，鼓勵家庭好的學生購買電腦，在家中多練習，教師還要注意正確引導。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
4、建議進一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質(zhì)教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
人才交流會上心得體會
今年的師德培訓不同于往年，單位組織了一次讓我們?nèi)ト瞬耪衅笗w驗生活。20xx年xx月xx日一早，在xx縣職業(yè)技術(shù)中專教學大廳舉辦的xx縣人才交流大會現(xiàn)場人頭攢動，一個個用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風扇擺動，一個個充滿了青春朝氣的學子，將自己精心設(shè)計的自薦材料遞上。隊伍中也有一定數(shù)量的家長是陪同子女前來的。也有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對口的，或是基本能對口的公司攤位前填寫個人簡歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法。應(yīng)聘隊伍中還有一道獨特的風景線，那就是來自我們天臺機關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個攤點流動，人勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長，一開始以為是我們機關(guān)幼兒園今天也在交流會現(xiàn)場設(shè)攤招聘教師，通過簡單的交流，才知道我們是作為暑期師德培訓活動的一部分。
我機關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工，正式在編的只有四分之一，辦園這么多年以來，進到我園教職工隊伍中的，除了考編調(diào)動的以外，幾乎很少有離職流失的，大家以園為家，兢兢業(yè)業(yè)，在幼教崗位上奉獻著自己的青春與汗水，園方也從沒有對非在編人員有一種另眼相待，對所有招聘教職工都按國家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保，并被評為臺州市星級勞動保障用工單位，此次讓一線教師參加人才交流會應(yīng)聘活動，旨在讓廣大教職員工放寬視野，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加愛崗敬業(yè)。
老師們在簽到表上簽名后便陸續(xù)進入到交流會的大廳，拿著相機的我在現(xiàn)場捕捉著一個個精彩的鏡頭，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動，還不如說是來參觀人才市場，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)了一圈就回家了，也許是整個會場的攤位都沒有她們專業(yè)對口的職位吧，如果只是簡單地去當個機械操作工又不心甘……終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了，通過簡短的問話，對方便要求填寫相關(guān)的個人信息，至于什么時候入職面試還是個未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知。
在巡查了幾圈后，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險公司的招聘攤前坐下，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求，我簡單咨詢了營銷業(yè)務(wù)員，銀保部業(yè)務(wù)員、專業(yè)培訓講師等具體的入職要求與工資差別，最后我填寫了應(yīng)聘培訓講師的簡歷與聯(lián)系方式。xx月xx日人才交流會上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作，最后我只好說明真相，委婉謝絕。
接近中午時分，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗，在離開交流會現(xiàn)場時，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場之行，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的。也有一些老師清楚地認識到，不是工作需要我們，而是我們需要這份工作。有一句話說得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”。我想，我們每位員工每天都會以最飽滿最熱情的心情投入到工作中，這也是我們幼兒園的財富。幸福是通過比較得來的，做著自己喜歡的工作，會比很多人都要幸福了。
此次的招聘會更使大家意識到如今的社會到處充滿著競爭，我們應(yīng)該不斷的充實自己，不要被社會所淘汰，少點抱怨，多點耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣，不在于取得的成功和業(yè)績，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中; 攀比名利只會增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強人的意志和信心;是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯誤，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!
和朋友交流的心得篇二
近年來，我國扶貧工作取得了令人矚目的成績。為了進一步加強國內(nèi)扶貧工作的交流合作，我有幸參加了一次扶貧交流活動。通過這次交流，我深刻領(lǐng)悟到扶貧工作的重要性和切實可行的方法。以下是我對扶貧交流的心得體會。
第一段：認識扶貧交流的意義
貧困是一個全球性的問題，各國都面臨著不同程度的貧困挑戰(zhàn)。通過扶貧交流，我們可以學習他國扶貧的先進經(jīng)驗和成功案例，進一步提高自己的扶貧水平。同時，扶貧交流還可以促進國際間的資源共享和技術(shù)合作，實現(xiàn)互利共贏的局面。因此，扶貧交流具有重要的意義，不僅可以幫助貧困地區(qū)脫貧，也有助于全球減貧事業(yè)的發(fā)展。
第二段：學習外國先進經(jīng)驗
在扶貧交流活動中，我了解到一些發(fā)達國家在扶貧工作中的先進經(jīng)驗。其中，關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育和健康事業(yè)是重要方向。發(fā)達國家通過發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、提高農(nóng)民收入的同時，注重教育和健康扶貧，為貧困地區(qū)提供基本教育和醫(yī)療保障。此外，發(fā)達國家還非常注重社會保障和就業(yè)創(chuàng)造，為貧困人口提供更好的生活保障。這些經(jīng)驗對于我國在扶貧工作中提供了有益的借鑒。
第三段：分享我們的扶貧成果
扶貧交流是雙向的，我們不僅可以學習他國的先進經(jīng)驗，也可以向他國分享我們的扶貧成果。中國在扶貧工作中積累了豐富的經(jīng)驗，比如“精準扶貧”政策和“四個無缺口”扶貧標準。我們可以向他國介紹這些成功案例，并幫助他們在扶貧工作中找到適合自己國情的方法。同時，我們還可以提供技術(shù)支持和人員培訓，幫助他國提高扶貧能力。
第四段：加強國際合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)
貧困問題不僅是一個國家內(nèi)部的問題，也是各國共同面臨的挑戰(zhàn)。通過扶貧交流，各國可以加強合作，共同應(yīng)對貧困問題。在國際合作中，可以開展聯(lián)合研究、實施共同項目，共享扶貧資源。此外，還可以建立國際扶貧組織，集中各國之力，共同制定扶貧目標和政策，加大對貧困地區(qū)的援助力度。只有通過合作，我們才能實現(xiàn)貧困人口的真正脫貧，建設(shè)一個更加公平和持續(xù)發(fā)展的世界。
第五段：扶貧交流的未來展望
扶貧交流是一個長期的過程，而且還有很大的發(fā)展空間。希望我國在未來的扶貧交流中能夠發(fā)揮更大的作用。一方面，我們要持續(xù)深化與其他發(fā)展中國家的扶貧交流，互相學習，互相幫助，攜手共進。另一方面，我們要積極參與國際扶貧組織和合作機制，發(fā)揮我們的優(yōu)勢和影響力，推動國際社會更加重視貧困問題，加大扶貧力度。相信通過不斷的交流與合作，我們一定能夠為貧困人口帶來更多的希望和機遇，實現(xiàn)真正的共同發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次扶貧交流活動，我對扶貧工作的意義有了更深刻的認識，也學到了許多有益的經(jīng)驗和方法。希望我們能夠進一步加強國內(nèi)外的扶貧交流合作，實現(xiàn)更加公平和可持續(xù)的發(fā)展，讓更多的人過上幸福美好的生活。
和朋友交流的心得篇三
第一段：介紹客服交流的重要性和目的（150字）
客服交流是一項重要的工作技能，對于企業(yè)來說至關(guān)重要。良好的客服交流可以幫助企業(yè)與顧客建立良好的關(guān)系，提供滿意的服務(wù)，增加顧客的忠誠度和口碑效應(yīng)?？头涣鞯哪康氖菐椭櫩徒鉀Q問題和滿足需求，同時通過有效溝通和傾聽，打造良好的客戶體驗，傳遞企業(yè)的價值觀和形象。
第二段：積極傾聽和理解顧客需求（250字）
客服交流的核心是積極傾聽和理解顧客的需求。在與顧客交流時，客服人員應(yīng)該保持耐心和善意，真正用心去傾聽，理解顧客所表達的問題和要求。通過提問和澄清疑點，客服人員可以更好地了解顧客的意圖和需求，從而提供更準確和個性化的解決方案。同時，客服人員還應(yīng)該學會換位思考，站在顧客的角度出發(fā)，盡量理解他們的情感和心理需求，以更好地滿足他們的期望。
第三段：簡明清晰的表達和有效溝通（300字）
除了積極傾聽，客服人員還應(yīng)該具備簡明清晰的表達和有效溝通的能力?？头藛T需要用簡潔明了的語言來回答顧客的問題，并提供解決問題的方法或建議。在表達過程中，客服人員應(yīng)該用客觀、準確的態(tài)度，避免使用模棱兩可或有歧義的詞語。此外，客服人員還應(yīng)該注重語音語調(diào)的把握，使表達更加流暢和易懂。有效溝通還包括與顧客建立良好的情感連接，通過積極的語言和表情，傳遞友好和專業(yè)的形象，為顧客提供舒適和安心的體驗。
第四段：處理疑難問題和處理抱怨（300字）
在客服交流中，客服人員常常會遇到疑難問題和顧客的抱怨。對于這些情況，客服人員應(yīng)該冷靜面對，盡量尋找解決問題的辦法。在處理疑難問題時，客服人員可以主動與團隊合作，尋求幫助和意見，共同解決問題，確保及時、滿意的回應(yīng)。對于顧客的抱怨，客服人員要保持耐心和友好的態(tài)度，傾聽他們的不滿和意見，并提供合理的解釋和補救措施。通過積極溝通和良好的處理方式，客服人員可以改變顧客的不滿情緒，恢復對企業(yè)的信任和滿意度。
第五段：客服交流的衡量和改進（200字）
客服交流是可以衡量和改進的，企業(yè)可以通過客戶滿意度調(diào)查、投訴和反饋等方式來了解客服交流的效果。通過及時的反饋和總結(jié)，企業(yè)可以針對客服人員的不足之處進行培訓和改進。同時，客服人員也應(yīng)該持續(xù)學習和提高自己的交流技巧，關(guān)注行業(yè)新動態(tài)和顧客需求的變化，以保持良好的客服交流水平。
總結(jié)：客服交流是企業(yè)與顧客之間建立聯(lián)系的橋梁，通過積極傾聽和理解顧客的需求，簡明清晰的表達和有效溝通，以及處理疑難問題和顧客抱怨的能力，可以提供優(yōu)質(zhì)的客戶體驗，增加顧客的滿意度和忠誠度。不斷改進和提高客服交流水平，將幫助企業(yè)和顧客建立長久的合作關(guān)系。
和朋友交流的心得篇四
交流是人際交往中不可或缺的一環(huán)。無論是工作上的合作、人際關(guān)系的建立，還是情感的溝通，一個良好的交流能力都扮演著重要的角色。在日常的交流過程中，我也有了很多的心得體會。下面我將從傾聽、表達、非語言交流、跨文化交流以及建立互信五個方面來分享我的心得體會。
首先，傾聽能力是有效交流的基礎(chǔ)。在交流中，傾聽比說話更重要。我曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：在與一個朋友聊天的過程中，我一直在關(guān)注自己的觀點和表達，毫不留意對方的感受。結(jié)果，那個朋友感到被忽視和不被重視，導致我們的交流變得僵硬。從那次經(jīng)歷中，我深刻意識到了傾聽的重要性。傾聽意味著不僅僅聽到對方說了什么，還要去理解對方的感受和需求。通過用心傾聽，我們能夠更好地理解他人，提高交流的有效性。
其次，表達能力是交流的另一個重要能力。良好的表達能力有助于我們更清晰地表達自己的思想和感受，避免了誤會和歧義。我曾經(jīng)遇到過一個問題：當我想要向老師請教一個問題時，我的表達能力不足以清晰地表達我的問題，導致老師無法理解我的意思。通過這次經(jīng)歷，我意識到了提高表達能力的重要性。要提高表達能力，我們可以多進行練習和培養(yǎng)，比如參加演講比賽、進行口語練習以及寫作等，這些都有助于提高我們的表達能力。
除了傾聽和表達外，非語言交流也是一種非常重要的交流方式。非語言交流主要包括肢體語言、面部表情、眼神交流等。在交流過程中，我們的非語言信號能夠傳遞出比語言更深層次的信息。例如，當我們微笑時，往往代表著友好和信任；當我們用眼神交流時，可以傳達出我們的關(guān)注和理解。我曾經(jīng)有一個同事，她常常用肢體語言和面部表情來加強她的交流效果。她的非語言信號讓人感到親近和信任，促進了團隊的合作。
在今天的全球化時代，跨文化交流也變得越來越常見。很多時候，不同文化間的交流可能會帶來難以預料的挑戰(zhàn)和困難。我曾經(jīng)和來自不同國家的同事合作過，在剛開始的時候，由于我們對彼此的文化習俗不了解，導致了一些誤會和沖突。通過這次經(jīng)驗，我認識到了尊重和理解不同文化的重要性。為了更好地進行跨文化交流，我們可以積極去了解對方的文化、習俗和價值觀，注重對彼此的尊重和寬容，這樣才能促進更好的交流。
最后，建立互信是交流中最重要的因素之一。沒有互信，即使是最優(yōu)秀的傾聽、表達、非語言交流和跨文化交流技巧，交流也無法取得良好的效果。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到過一個領(lǐng)導非常重視互信的案例。他充分信任團隊成員的能力，給予他們自主權(quán)，提高了團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。對于我們個人來說，要建立互信，首先要做到言行一致，保持誠信。在交流中信守承諾，言而有信，始終如一，才能建立起互信的基礎(chǔ)。
總的來說，交流的心得體會涵蓋了傾聽、表達、非語言交流、跨文化交流以及建立互信等方面。通過不斷地練習和學習，我們可以不斷地提高我們的交流能力，進而使我們的交流更加有效、順暢。希望我的心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?，共同努力，提升我們的交流能力，建立更好的人際關(guān)系。
和朋友交流的心得篇五
近年來，中國政府一直積極推動扶貧交流，通過各種渠道與國內(nèi)外的扶貧力量合作，分享經(jīng)驗、互學互鑒，取得了顯著的效果。參與扶貧交流的經(jīng)歷讓我深刻體會到了多方合作的重要性，同時也明白了扶貧工作需要持續(xù)不斷的努力。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在扶貧交流中，我深深感受到了多方合作的力量。貧困問題是一個復雜的系統(tǒng)工程，單一的力量很難解決全部問題。通過與不同單位和組織的合作，我們可以共同尋找最有效的扶貧路徑，充分利用各自的資源和專長，形成合力。我曾參與了一個由政府、企業(yè)和非政府組織共同推動的扶貧項目，在這個項目中，各方攜手合作，共同制定計劃，提供資源和支持，不斷完善和調(diào)整，取得了良好的效果。因此，我認為，只有多方參與、協(xié)同合作，才能真正解決貧困問題。
其次，扶貧交流不僅是向外傳播經(jīng)驗，也是向內(nèi)學習借鑒的機會。扶貧工作是一個創(chuàng)新性的過程，各地區(qū)、各單位都會有自己的獨特經(jīng)驗和方法。通過扶貧交流，我們可以學習借鑒他人的好經(jīng)驗，并將其運用到自己的工作中，實現(xiàn)更好的效果。我曾參加過一個扶貧交流會議，來自全國各地的代表分享了自己的成功案例和實踐經(jīng)驗。通過傾聽他們的發(fā)言，我學到了很多實用的方法和策略，這些經(jīng)驗對我今后的工作有著極大的啟發(fā)。因此，扶貧交流不僅是向外傳播，也是向內(nèi)強化的機會，可以幫助我們不斷提升扶貧能力。
再次，扶貧交流是一個互幫互助的過程，可以促進地區(qū)間的協(xié)作與共贏。中國扶貧工作的特點之一是區(qū)域差異明顯，不同地區(qū)面臨的貧困問題和挑戰(zhàn)各不相同。通過扶貧交流，我們可以促進不同地區(qū)之間的合作與交流，分享各自的經(jīng)驗和資源，互相幫助，共同實現(xiàn)扶貧目標。我有幸參與了一次跨地區(qū)的扶貧交流項目，我們來自全國不同的地方，面臨的問題和情況各異，但我們都有著扶貧的共同目標。在項目中，我們共同研究問題，探討解決方案，在這個過程中建立了深厚的友誼和互信。通過共同的努力，我們不僅幫助自己解決了問題，也幫助其他地區(qū)實現(xiàn)了脫貧。因此，扶貧交流可以促進地區(qū)間的協(xié)作與共贏，帶來更多的福祉。
最后，扶貧交流有助于提升扶貧工作的可持續(xù)性。扶貧工作是一個長期而艱巨的過程，需要在政策、資金、技術(shù)等多個方面保持持續(xù)的投入和支持。通過扶貧交流，我們可以學習借鑒他人的經(jīng)驗和成功做法，為自己的工作提供參考和借鑒。同時，通過與其他單位的合作和交流，我們可以拓寬自己的資源渠道，獲得更多的支持和幫助。我曾參與了一個由多家企業(yè)共同推動的扶貧項目，在這個項目中，我們通過互相學習和交流，完成了許多困難的任務(wù)，同時也得到了來自企業(yè)的大量資金和物資支持。由此可見，扶貧交流對于提升扶貧工作的可持續(xù)性具有重要的作用。
綜上所述，扶貧交流是一項重要而有效的工作。通過多方合作、互幫互助，我們可以共同解決貧困問題，推動可持續(xù)發(fā)展。通過向外傳播經(jīng)驗、向內(nèi)學習借鑒，我們可以不斷提升自己的扶貧能力。通過地區(qū)間的合作與共贏，我們可以實現(xiàn)更大范圍的脫貧目標。希望未來能有更多的機會參與扶貧交流，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)共同的愿景。
和朋友交流的心得篇六
20xx年9月11日，xx市高中地理中研班活動在成成中學召開，此次研討活動主要內(nèi)容包括兩大部分，會上首先由***老師安排了20xx20xx年第一學期高中地理中研班活動，接著由**展示了基于地理實踐力的景觀圖開發(fā)利用，讓地理現(xiàn)象無處不在的理念更加深入人心。
一、教學立德樹人，貫徹教育方針
薛老師強調(diào)，地理教學的工作重點是立德樹人，地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是開展社會主義核心價值觀教育的.重要資源，同時地理課引導學生認識祖國、認識世界，有助于增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華的責任感。
二、立足學科本質(zhì)，關(guān)注核心素養(yǎng)
這是這學期中研班活動的工作主題。高中地理新課程標準要求從學生的全面發(fā)展和終身學習出發(fā)，構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程，因此，教學中要注重學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，滿足學生不同的地理學習需要，重視對地理問題的探究，注重學習過程評價和學習結(jié)果評價。
二、鉆研教學教法，打造高效課堂
新的時代賦予課堂新的活力，要實現(xiàn)教學形式的轉(zhuǎn)變，最大限度地滿足學生自主發(fā)展的需要，要盡可能做到讓學生在“活動”中學習，在“主動”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再強調(diào)要打造高效課堂，提升教學質(zhì)量，要充分體現(xiàn)學生學習的自主性，讓學生自主發(fā)現(xiàn)方法，讓學生自主尋找思路，讓學生自主探究問題，讓學生自主解決，讓學生高效、投入、快樂地學習，并鼓勵大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例，積極參與各種教學大賽。
三、用心觀察世界，培養(yǎng)地理思維
地理現(xiàn)象無處不在，地理知識隨處可見，xxx老師走到新疆，當別人欣賞美景的時候，她卻在用一雙地理眼睛觀察世界，想到的是：新疆的自然環(huán)境突出特點是什么？去新疆旅游前應(yīng)該做好哪些準備？天山植被如何分布？***面對險峻的華山，想到了地理作用對它的影響，旅游欣賞的角度。地理就在我們身邊，我們要學會運用地理知識及思維，發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，讓地理走進我們的生活。
總之，學無止境，我今后要多多運用地理知識，實施有效教學，開展情感滲透，把立德樹人融入日常，在教師行業(yè)這片樂土上無止境追求，為清中的地理教學貢獻微薄之力。
和朋友交流的心得篇七
在現(xiàn)代社會，父母交流對于家庭的和諧發(fā)展至關(guān)重要。良好的父母交流不僅可以提升夫妻關(guān)系和親子關(guān)系，也能夠促進家庭的和睦與快樂。多年以來，我從我的觀察和親身經(jīng)歷中總結(jié)出一些關(guān)于父母交流的心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，成功的父母交流需要建立互信?；バ攀歉改搁g交流的基礎(chǔ)。在長期的婚姻生活中，夫妻雙方要互相坦誠相待，保持良好的溝通習慣。為了建立互信，我們需要互相傾聽對方，尊重對方的意見和感受，并主動表達出自己的需求和情感。只有互相信任，夫妻才能放下心防，敞開心扉，真正實現(xiàn)有效的交流。
其次，理解和包容是父母交流的重要要素。作為父母，我們往往在育兒觀念和方式上有所不同，產(chǎn)生潛在的矛盾和沖突。然而，理解和包容正是化解矛盾的關(guān)鍵。我們需要尊重對方的觀點，試圖理解對方的立場，而不是一味地爭辯和抵觸。當我們互相包容時，可以更好地協(xié)調(diào)父母間的不同意見，達成共識，從而更好地解決問題。
此外，積極傾聽和表達愛意是父母交流的重要技巧。善于傾聽不僅可以增強雙方的理解和共鳴，也能表達出對對方的關(guān)注和愛意。當我們傾聽對方時，需要用心傾聽，并給予合理的反饋。同時，我們還需要積極地表達愛意和贊美，以提升彼此間的親密感和滿足感，進一步增進夫妻之間和親子之間的情感聯(lián)系。
此外，適時的溝通方式和時間安排對于父母交流也非常重要。我們應(yīng)該學會選擇適合的溝通方式，有時可以通過書信或者電子郵件來表達對對方的思念和關(guān)心；有時可以選擇面對面的交流，這有助于更好地傳遞情感和達成共識。此外，選擇適當?shù)臅r間進行交流也非常重要。如果在情緒波動較大的時候進行交流，往往容易產(chǎn)生爭吵和沖突。所以，我們要選擇夫妻雙方都較為放松和開心的時候進行交流，這有助于建立積極的氛圍。
最后，持久的父母交流需要雙方的共同努力。父母交流是一個長期而艱巨的過程，需要夫妻雙方共同努力。我們需要在日常生活中保持良好的交流習慣，時刻關(guān)注對方的需要和感受。當出現(xiàn)問題和困難時，我們應(yīng)該積極地去面對和解決，而不是逃避和推卸責任。只有相互支持和理解，才能夠共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境。
在一個家庭中，父母交流對于家庭的發(fā)展至關(guān)重要。良好的父母交流不僅可以促進夫妻關(guān)系的和睦，也能夠提升親子關(guān)系的品質(zhì)。通過建立互信、理解和包容，積極傾聽和表達愛意，適時選擇溝通方式和時間安排，以及共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個相互尊重、相互關(guān)心和相互支持的家庭，讓每個成員都能夠在這個溫馨的環(huán)境中茁壯成長。
和朋友交流的心得篇八
11月2日，我們漳縣公司一行前往成縣公司參觀學習現(xiàn)場管理經(jīng)驗。駛往廠區(qū)的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應(yīng)該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認為，而在這次成縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應(yīng)該”的思想。進入廠區(qū)我們在成縣公司工作人員的陪同下參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場，礦山石灰石均化磨窯水泥磨現(xiàn)場干凈整潔，設(shè)備干凈，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設(shè)備間本色”的要求。經(jīng)過在現(xiàn)場的參觀，我們無不被成縣公司干凈整潔的廠區(qū)環(huán)境所折服，看到成縣的現(xiàn)場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經(jīng)過本次參觀學習，結(jié)合我所處崗位擔當?shù)穆氊煟屛疑钌钫J識到我在現(xiàn)場管理上所存在的不足。以往，我們在對現(xiàn)場的管理方式上存在著諸多誤區(qū)，認為搞好安全，抓好生產(chǎn)一切就可以完事大吉了。在緊抓生產(chǎn)的時候現(xiàn)場往往疏于對現(xiàn)場的管理工作，而沒有將對現(xiàn)場設(shè)備、環(huán)境、衛(wèi)生管理深入人心。所以就出現(xiàn)了現(xiàn)場管理趨向于應(yīng)對檢查的需要。由于平時沒有強化現(xiàn)場管理，積少成多讓職工疲于應(yīng)付上級檢查而對現(xiàn)場進行清潔，應(yīng)付式的現(xiàn)場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現(xiàn)場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現(xiàn)場管理與緊抓生產(chǎn)必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來的工作中，做好現(xiàn)場管理。
1、加強對職工現(xiàn)場管理工作的教育，讓現(xiàn)場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應(yīng)付檢查式管理，做好“現(xiàn)場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現(xiàn)場管理工作，責任到人。
通過這次成縣公司現(xiàn)場參觀學習，讓我學到了成縣公司先進的現(xiàn)場管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領(lǐng)礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”。
和朋友交流的心得篇九
多年來，我校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。
1、加強德育隊伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學育人、服務(wù)育人、管理育人。學校認真制定了詳實、具體、可操做性很強的學校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學習制度，期初學校召開班主任會議，會上認真學習了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅持每周一次班主任例會，并開展班主任經(jīng)驗交流會等，來提高班主任的理論水平和工作能力。
２.加強學生小干部隊伍建設(shè)。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班集體才會成為學生學習、生活的樂園。（１）建立了小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。（２）倡導學生會值周制，讓每個學生都有機會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會。學校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。認真組織學生干部配合值周教師，對學生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進行督查、糾正，將校風巡查工作落到實處。
3、嚴格考核班級工作制度，包括學生儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀律檢查。學校組織對全校各班的班容班貌進行了檢查評比，并將評比結(jié)果納入了班級工作評估中。堅持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，成績突出的，給予表彰獎勵、存在問題的，給予批評改進。
4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周，班級值周的制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的清潔、文明禮儀、紀律、健康、安全等情況進行考核，每周小結(jié)，對星級班級進行分項評比。各班充分利用朝會、班會，通過樹典型、班主任示范、學生比賽等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，促進了良好校風、班風的形成。
1、用好每周的“國旗下講話”。
每周安排一位學生作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育，教育學生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的勞動，盡可能地為父母多做家務(wù)；引導小學生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目。樹立科學的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動。
2、充分發(fā)揮“才藝展示”活動的教育功能
通過“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育活動和《麻城市保證中小學生每天一小時校園體育活動實施方案》讓學生參與活動的整個過程。充分運用學生的“模仿力”和“創(chuàng)造力”，讓他們在活動中各展才能，同時也讓大家來共同學習，促使少年兒童德、智、體等全面發(fā)展。
3、 充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。學校要求各班主任認真組織學生召開各類主題班會活動，要有活動計劃，有活動記錄。
1、開展“感恩教育”系列活動
為了讓學生學會感謝父母，感謝老師，感恩社會以何光營先生向我校捐贈校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動。學習有“吃水不忘挖井人”的古訓和“滴水之恩當涌泉相報”的美德。讓學生知道沒有一顆感恩的'心，就永遠不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的心，就永遠不會明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康品質(zhì)。
2、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農(nóng)村，他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學生多參加勞動，干一些力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負擔，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。
3.聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。本期我中心繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學生的學習情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案。
安全穩(wěn)定是學校頭等大事，我們牢固樹立“安全第一”的思想，時刻牢記“事事講安全，時時講安全”，貫徹落實“安全高于一切，責任重于泰山”的安全工作方針，在學校工作中突出安全工作大局，遇會必講安全，必強調(diào)安全。具體做法有：
1、政教處、少先隊經(jīng)常利用廣播、電視、板報，開展安全教育宣傳活動，各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。
2、每學期都進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報告會，學校每學期進行一次緊急避險逃生演練活動。使學生掌握躲避危險和自救的簡易方法。
3、每學期初與各位家長及學生簽訂安全協(xié)議書，讓家長明確職責，提高家長的安全意識，增強責任感，共同管理，確保學生平安、健康的成長。
4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊集合、上下樓梯、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點來抓。
5、定期對學校安全工作進行排查，查找隱患。
6、在流行易發(fā)季節(jié)，嚴加防范，建立日查制度，做好檢查記錄。如有情況，及時上報。
7、校行政值周領(lǐng)導對學校的教育教學、后勤、安全等工作全面巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時
總之，我校通過落實有特色的德育工作，有力的推動了素質(zhì)教育的全面實施，保證了農(nóng)村小學辦學方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，發(fā)揮了學校在社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用，提高德育工作實效，是一項與時俱進的工程，我們將不斷開拓創(chuàng)新，注重實踐，進一步打造德育特色品牌，讓德育之花在舒家畈小學開得更加鮮艷美麗。
和朋友交流的心得篇十
交流是人類社會中必不可少的一項活動，它涉及到人與人之間的信息傳遞、思想交流和情感表達等方面。在日常生活和工作中，我們常常需要進行交流來取得順利的溝通和合作。然而，要做到有效的交流并不容易，需要遵循一定的原則和技巧。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深深體會到了交流的原則心得，下面將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出五個原則，希望對讀者在交流中有所幫助。
首先，傾聽是交流的基礎(chǔ)。一個成功的交流始于傾聽。作為一個有效的交流者，我們應(yīng)該學會傾聽對方，理解對方的觀點和感受。在與同事的溝通中，我發(fā)現(xiàn)當我真誠地傾聽他們的意見時，他們也更愿意接受我的建議。因此，學會傾聽是建立良好人際關(guān)系的第一步。
其次，明確表達是交流的關(guān)鍵。在交流中，準確、清晰地表達自己的想法是至關(guān)重要的。我還記得有一次在開會上，我提出了一個想法，但因為表達不清楚，導致大家誤解了我的意思，最終沒有采納我的建議。從那以后，我意識到清晰地表達自己的想法對于有效的交流至關(guān)重要。
再次，尊重他人是交流的態(tài)度。在交流過程中，尊重他人的觀點是非常重要的。我們不應(yīng)該過于主觀地評判、批評他人的意見，而是要積極傾聽，并尊重不同的觀點和意見。我曾經(jīng)遇到過一位同事，他總是不尊重他人的觀點，并且總是強迫別人接受他的意見。由于缺乏尊重，他的交流常常導致沖突和矛盾，最終破壞了團隊的合作精神。
再者，積極溝通是交流的動力。積極溝通是指通過表情、肢體語言和聲音等方式，與他人保持良好的身體溝通。良好的身體語言和肢體語言可以幫助我們更好地理解對方的意圖，并且讓對方更容易接受我們的觀點。在工作中，當我需要與同事進行合作時，我會用積極的姿勢和肢體語言來表達自己的意思，這樣可以更加順利地進行溝通和交流。
最后，靈活應(yīng)變是交流的技巧。每個人的個性和處境都不同，對交流的需求也各不相同。我們應(yīng)該根據(jù)不同的情況和對方的需求，靈活運用交流技巧。在與不同性格的同事交流時，我發(fā)現(xiàn)靈活應(yīng)變非常重要，只有適應(yīng)不同的個性和處境，才能進行順暢的交流。
總之，交流是人際關(guān)系和工作合作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傾聽、明確表達、尊重他人、積極溝通和靈活應(yīng)變是交流的原則和技巧，在實踐中我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的交流能力。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)ψx者在交流中有所啟發(fā)。
和朋友交流的心得篇十一
今天學校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗交流會，我們實習生有幸參加了這次經(jīng)驗交流會，來聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，參加班主任工作經(jīng)驗交流會的心得體會。
從各位老師的演講中，我得到以下啟發(fā)：
首先，作為一個班主任，要了解班里每個學生的特點，因材施教，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主，對班級工作做到公平、公正、公開。讓學生們感到自己的重要性。老師要把學生看作是自己的孩子，不僅要在學習上指導他們，還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難，讓學生們感覺到老師的'關(guān)愛。和學生做朋友，寓教于樂，大家共同進步。
其次，鼓勵學生認清自己，找準自己的位置，不要盲目的和別人進行攀比，也不要有自卑的心理，對于成績好的學生要告誡他們勝不驕，敗不餒。對于成績差的同學不要一味地對他們進行諷刺挖苦，要多鼓勵他們、幫助他們。鼓勵同學之間互相幫助，為建立團結(jié)、友好、凝聚力強的班集體而努力。
第三，用自己的個人魅力去感染他們，從他們的興趣入手調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們有所創(chuàng)新；對待學生要有耐心，有信心，不拋棄，不放棄，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點；多理解、多鼓勵，少批評。他們都是大孩子了，不需要我們過多的說教，他們需要的是我們的理解。當他們已經(jīng)認識到自己的錯誤時，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
第四，管理學生不僅是學校老師的責任，還需要家長的配合，這就需要老師及時與學生家長取得聯(lián)系和溝通。
我們不僅是班主任，還是任課老師，因此我們要在做好自己的本職工作的同時，管理好班集體。讓班級更好的發(fā)展的方法是：別把自己當老師，而是能引導學生的朋友。
聽著各位老師們獨到的見解，讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學期做見習班主任可以得到更多的收獲。
和朋友交流的心得篇十二
俗語：狗不咬，使棍搗。
為了在有限的休息時間里，創(chuàng)造出最具娛樂精神的轟動效果，熊孩子們常常置班規(guī)、校紀于不顧，拿出人不惹我，我惹人的鍥而不舍的精神，叫外號、藏書本、擋去路，絆跟頭……直到對方被逗得忍不住，上身上臉地去打，去鬧。
連續(xù)幾天課間去班級巡視的時候，子義都被一幫姑娘追著打。
第一天，見我去了，姑娘們立刻做鳥獸狀，四散逃去。子義也尷尬地坐到座位上，我橫眉冷對地用眼神指責了一下。
第二天，我走進教室的時候，子義又被后座的女孩摁在桌上狠勁地捶打。我對子義說：兩次了哈。
他馬上接上話茬：老師，是她打我的。
還繼續(xù)辯駁：老師，是她先拿走我的書，我不讓，她就打我。
但我的`話并未見明顯的效果，第三天，又是子義被圍攻。
我是好氣又好笑，批評他？人家有理啊，都是別人先動手的。批評其他同學？這偶然性也有點高啊，事情都是圍著他鬧起來的。因為這點小事去兩面調(diào)查，聽兩方互相推諉扯皮，也斷不會有什么結(jié)果的。我根本不可能每一個課間都在班級內(nèi)巡視，對偶爾發(fā)現(xiàn)的小問題得想個靈驗的法子。
當時靈機一動，對子義說：咱班確實是缺個管理課后瘋打的班級干部，看你在這方面處于很不利的位置，經(jīng)常挨打，得找個人保護你才行啊。
我又故作沉思，做出一副確實想幫他的樣子，最后目光轉(zhuǎn)到子義身上：你是個好人選?。≌谜n間休息的時候你來管著，作為班級干部，你有別人都沒有優(yōu)勢，誰再和你鬧，而你不上報，那便是你的錯了。
這個班級干部是臨時任命的，我還沒有想好這個官職以什么命名，但總要搞得很正式很隆重的樣子，才不算是敷衍。
我轉(zhuǎn)向其他同學們問：大家有沒有好的建議？
大家心知肚明，都猜透了我的心思，竊笑不止，七嘴八舌地貢獻想法：打官！法官！管自己官！一時間，叫喊聲一片，最后經(jīng)過權(quán)宜，任職為：課間班長。
課間班長走馬上任了，因為有了責任在身上，再想主動挑事的時候，總得忌憚著點兒，但也有控制不住自己的時候，故伎重演，這時候，周圍的同學也不會像以往那樣，一點就著，追得他滿地跑了，畢竟人家現(xiàn)在是“班級干部”了嘛，背后還有班主任呢，打狗也得看主人嘛。
定時或不定時地我也會找他了解課間的情況，這孩子也基本能夠據(jù)實匯報。摁下了子義這個小葫蘆，也還會有小瓢浮起來，但總體上以子義為中心的臺風已算是基本過境。
和朋友交流的心得篇十三
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說。
螞蟻對蟬說：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍裕f‘請給我點小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說‘哎喲!大音樂家，別人都在找食物吃的時候，你在干什么呢?現(xiàn)在居然來跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺?shù)臓敔?，所以我可以隨便喝你的樹汁!”
蟬就仔細思考了這個故事，覺得有些地方不對：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事里，螞蟻撒了兩個謊：第一，蟬細長嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個故事也告訴我們，不要學螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
和朋友交流的心得篇十四
參觀交流是一種重要的學習方式，通過參觀不同的地方、機構(gòu)或企業(yè)，我們可以親身感受到實際的工作環(huán)境和生活文化，加深對知識的理解和認識。近來，我校組織了一次參觀交流活動，我有幸參與其中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在這次參觀交流活動中，我深深地感受到了參觀的意義以及它對個人和社會的積極影響。
第二段：闡述參觀交流的價值
參觀交流可以開闊我們的眼界，提高我們對知識的理解和應(yīng)用能力。通過參觀，我們可以直接感受到和實際接觸到我們在課堂上所學到的知識。例如，我們?nèi)⒂^一家汽車生產(chǎn)廠家，可以親眼目睹汽車的組裝過程，并了解到各種零部件的功能和作用。這樣一來，我們的學習不僅僅是停留在書本上，更加接近于實際，讓我們能夠更好地理解和運用所學的知識。
第三段：分享參觀交流的經(jīng)歷
在這次參觀交流活動中，我參觀了一家大型科技公司。在參觀過程中，我見識到了先進的生產(chǎn)設(shè)備和高效的工作流程。同時，公司的工作人員也向我們介紹了他們的工作經(jīng)驗和技能。與工作人員的交流中，我懂得了團隊合作和溝通的重要性。這對于我日后的學習和工作有著重要的啟示。通過這次參觀交流活動，我不僅學到了新的知識，還結(jié)交了新的朋友，擴展了自己的人脈。
第四段：分析參觀交流的好處
參觀交流有助于培養(yǎng)我們的觀察能力和思考能力。在參觀的過程中，我們可以觀察和思考一些平時容易被忽視的細節(jié)，例如如何提高生產(chǎn)效率、如何管理團隊等。這種觀察和思考的能力可以提高我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力，對于我們的個人發(fā)展和將來的工作都有很大的幫助。同時，參觀交流也能培養(yǎng)我們的交際能力和合作精神，通過與工作人員的交流和合作，我們可以學到他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，吸取他們的精神力量。
第五段：總結(jié)參觀交流的收獲
參觀交流是一次寶貴的學習機會，它可以讓我們在實踐中學習和成長。通過參觀交流，我們可以深入了解不同的行業(yè)和職業(yè)，了解不同的工作流程和技能要求。同時，參觀交流也讓我們更加明白在學校學習到的知識是如何應(yīng)用到實際工作中的。這次參觀交流活動給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)利用參觀交流的機會，豐富自己的知識，提高自己的能力。
通過以上的五段式文章，我對參觀交流的心得體會進行了詳細的闡述和表達。參觀交流的價值和好處，以及我在參觀中的經(jīng)歷和收獲都在文章中得到了體現(xiàn)。我相信，通過參觀交流的實踐，我們可以更好地培養(yǎng)自己的能力和增長自己的見識，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
和朋友交流的心得篇十五
在義守大學的四個月，真的是我人生的一筆寶貴財富，不論是在學習上還是生活上，都學習到了很多。在臺灣無論什么時候都會說謝謝，電扶梯一律走右邊，左邊給緊急通行的人，一方水土養(yǎng)一方人，臺灣人講話輕聲細語的，因為每個人都很溫柔，都很熱情，都是那么充滿善意。真的覺得這四個月被臺灣人的熱情打動了，被臺灣溫暖的氣候，被臺灣的老師，同學給融化了。
在學習上，因為修了17個學分的原因所以還是很輕松的，每個星期都有大把的時間出去玩。但是因為大傳系的課比較注重實務(wù)，還有很多拍攝，攝影工作，所以這一學期在實踐上讓我有了更深的經(jīng)驗，由于義守大學是私立學校，設(shè)備好，器材好，雖說學生比較懶散，但老師也都是國外留學回來的，平時在川大幾百個人看著一臺攝像機，只能上去摸一下，觀摩一下，但是在這邊卻可以讓我們自己動手，一個小組一臺，每個星期都可以做到實踐，還有錄音棚，攝影棚，單反相機等，在硬件設(shè)施上讓我們做到了很好的實踐，同時也學習到了很多。在基礎(chǔ)課上涉及的理論稍微少一些，但是也比較簡單易懂，與各個學校的學生交流，讓我認識到了每個學校專業(yè)設(shè)置課程的不同，與他們的合作學習也讓我在專業(yè)知識方面得到了更多的加強。
這邊的老師真的很好很親切，充分地做到了與學生互動，更有老師坐在桌子上講課的，給人一種十分輕松的感覺，好像是與好朋友在談心的同時也收獲了知識，可以隨時在座位上發(fā)表自己的意見，完全沒有師生之間的距離感，有什么問題也可以當場提問，學生可以給老師很大的建議與意見，老師也會耐心地解答，并與學生開玩笑，這樣的師生關(guān)系真的很讓人羨慕，而在臺灣的四個月，我也和那邊的老師建立了很好的關(guān)系，真的覺得他們是人生的良師益友，可以很容易地很親近，導師在圣誕節(jié)還會送我們圣誕禮物，真的頗為感動，其中一個同學生病了，一個平時看上去很嚴肅的老師竟然一大早就來宿舍看她，讓我體會到了生處異地被人關(guān)心的那種感覺，雖說當事人不是我，但還是大為感動。
臺灣完整地保留了中華民族的傳統(tǒng)文化，臺灣人具備中華傳統(tǒng)之溫良恭儉讓的精神。從校方公文的遣詞造句，到豎行印刷的書籍;從數(shù)不清的媽祖廟，到毫無破壞痕跡的古厝。與其說臺灣人迷信，什么都要拜拜，到處都是寺廟，不如說他們真的很傳統(tǒng)，每個人都有著自己的信仰。臺灣人真的很懂禮貌，無時無刻不體現(xiàn)在我們的生活中，無論是橋頭鄉(xiāng)的黃昏市場，還是臺南觀海臺處的設(shè)備規(guī)劃;從在普普通通的交易中使用的語詞，到無處不在的禮讓他人;從義守校車司機大哥的貼心服務(wù)，到宿管大哥親切的關(guān)懷。還有閩南語那軟軟的腔調(diào)和自嘲而不失堅韌的臺灣俚語。
臺灣的建筑不是那么地現(xiàn)代化，到處是鐵皮屋也不見拆遷的現(xiàn)象，但人民的文明程度都很高，幸福度也很高，很熱情。在臺灣看風景的時候，更是在看人，看這個社會，看兩種文明的不同點，看到臺灣的民主，民眾對大選的熱情程度真的是相當?shù)母?，他們可以用他們手中的?quán)利使自己的未來更美好。這一切現(xiàn)象最終讓我產(chǎn)生這樣的認識：臺灣是傳統(tǒng)中華的砧木和其上生髮的茂密枝葉，臺灣是充滿濃濃人情和鄉(xiāng)土情懷的臺灣。