優(yōu)質安全教案火災（模板15篇）

    一個好的教案可以提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。教案中的評價手段應與教學目標相匹配，能夠全面客觀地評價學生的學習情況。名師精心編寫的教案范文，能夠幫助教師更好地理解教學要求和內容，提供教學思路和方法。
    安全教案火災篇一
    1、認識森林的重要作用。
    2、了解森林火災的危害。
    3、懂得一些基本的防火知識。
    4、了解火警電話以及報火警的方法。
    森林圖片;火災后的圖片。
    (一)看圖導入新課。
    出示美麗的森林圖片。
    (二)森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)
    1、森林是空氣的凈化物。
    2、森林有自然防疫作用。
    3、森林是天然制氧廠。
    4、森林是天然的消聲器。
    5、森林對氣候有調節(jié)作用。
    6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
    7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
    8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
    (三)森林火災的危害。(生就課前搜集的資料說一說，師總結)
    1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
    2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
    安全教案火災篇二
    自從人類懂得使用火以來，火在人類社會的發(fā)展進程中起了極其重要的作用。誠然火能為人所用，但如果失去控制，卻同樣能帶來巨大的傷害。都說水火無情，城市生活中，火災猶勝水災。一旦大火燒起，就會迅速蔓延，撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區(qū)山溝內的`煤田大火，從清朝時就在燃燒，直到04年才被撲滅。而從古到今，慘死在火魔中的生命更可謂是不計其數了。
    俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓，普通人從自己的事故中吸取教訓，傻子不從任何事故中吸取教訓。這次選了08年發(fā)生的一些火災案例，希望我們的員工都能從中吸取晚上，晚修回來，打開電腦，習慣性地隨即打開溫博。一看，推薦欄里更新了好幾篇文章，發(fā)現都是有關火災的。然后，迫不及待的打開它們，越看文字，越看圖片越覺得可怕，一天之內可以發(fā)生這么厲害的事兒，而我們人可以在一天之內就消失地無影無蹤的，足見人的生命之脆弱，脆弱的經不起任何的折騰。
    真的是，多出了好多震驚，今晚。教訓，做安全生產中的聰明人。
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    安全教案火災篇三
    1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
    2、學習火災的基本自救方法。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
    1、滅火器圖片。
    2、火災自救圖片。
    一、談話導入。教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？
    教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？
    教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？
    引導幼兒回答
    教師小結：
    哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
    二、認識火災的危害
    引導幼兒回答（著火）
    教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢？
    教師小結：會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。
    三、火災的自救方法。
    教師：如果著火了怎么辦呀？
    教師：在屋里著火了要怎么做呢？
    教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
    教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
    教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
    教師：火如果很大的話，我們應該怎么做？
    教師：我們應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
    教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
    教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
    四、結束部分。
    教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。
    整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
    在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的'效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
    安全教案火災篇四
    1、知道森林防火重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然。
    2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生原因，以及森林火災危害。
    3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。
    森林防火課件、故事《森林著火了》
    一、出示圖片：
    提問：
    1.這是什么地方？（森林）
    2.這么美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？
    二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災原因以及森林火災危害。
    （出示森林失火圖片）
    提問：
    1.看到圖片你有什么感受？
    2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
    3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。
    三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
    1.怎樣才不會引起山林火災?
    (1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
    (2)不能在山上點火、玩火。
    (3)不能在山上把放煙花炮仗。
    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。
    2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?
    四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然好習慣。
    附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
    還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。
    樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
    森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”
    小朋友們，你們身邊有抽煙人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
    安全教案火災篇五
    自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
    1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
    2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。
    3、結合日常生活，知道一些消防常識。
    學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范能力。
    多媒體課件、布娃娃、選項牌等
    （一）火災現場圖片欣賞
    每幅圖片教室進行講說
    1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？
    2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
    （二）引出課題
    今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命，安全第一（板書）
    （三）講授新課
    1、同學們都知道發(fā)生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
    在家里應如何注意防火？（圖片）
    例如：
    （1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
    （2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
    同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
    競賽規(guī)則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的
    正確率高，哪組獲勝。
    3、在學校如何預防火災？
    （1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。
    也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
    （2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。
    （3）打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
    4、公共場所，我們應如何防御火災？
    1）在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。
    2）自覺保護公共場所的消防設施和設備。
    3）不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)發(fā)現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
    4）燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
    觀看逃生視頻。
    小游戲：“我是消防員”
    游戲規(guī)則：
    1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
    2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點。
    3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
    安全教案火災篇六
    幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。《幼兒園教育指導綱要》（試行）指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，要讓幼兒知道必要的安全保健常識、學習保護自己。”大班幼兒雖然懂得了一些日常的安全知識，但由于他們年齡尚小，身體發(fā)育還不十分完善，動作尚未高度協(xié)調，反應不夠靈敏，他們不能預料、也難以運用已有的安全知識去進行自我保護，因此，常常導致危險事故的發(fā)生。
    依據《指南》關于幼兒安全與自我保護能力的發(fā)展目標與建議，針對日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，因此特別設計這一活動，幫助幼兒了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法；同時樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
    1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
    2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
    重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
    難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
    活動準備火災視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾
    一、觀看著火視頻，引出問題。
    教師：“今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請小朋友們看看發(fā)生了什么事？”
    播放視頻資料后，拋出問題：“著火了我們應該怎么辦？”請幼兒自由講述。
    二、小實驗“蠟燭滅了”。
    教師：“如果發(fā)現火剛剛燃起來，我們可以怎樣做呢？”
    請幼兒操作小實驗“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進行滅火實驗，并請部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。
    教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，同時也可以用滅火器隔絕空氣滅火。
    三、如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
    教師：“如果火災已經沒有辦法撲滅了，我們應該快速撤離火場，怎樣在撤離中保護自己？”教師出示ppt進行知識點講述。
    （1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻或匍匐前進撤離。
    （2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
    （3）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
    教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
    四、防火演習。
    情景：教室里突然出現濃煙，教師表現慌張地說：“小朋友不好了，幼兒園的失火，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻下樓撤離。
    大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識?；顒又?，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
    安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。老師抓住生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
    要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
    安全教案火災篇七
    1、了解簡單的消防安全知識。
    2、學習自救逃生的本領。
    3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
    經驗：
    1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
    2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
    物質：
    1、ppt課件;玩具手機;彩紙、記號筆人手一份。
    2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。
    一、談話，回憶消防的相關知識。
    1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在ppt上展示相應的照片)
    2、消防車與平時的汽車有什么不同?
    3、遇到火災應該怎樣撥打什么電話?
    請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
    二、學習自救逃生的本領。
    三、幼兒設計安全出口標志。
    1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道?(依據本園實際情況而定。)
    2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據本園實際情況而定。)
    3、認識常見安全出口標志。(ppt圖片)
    4、你想怎么來設計安全出口標志?
    5、幼兒設計安全出口標志。
    6、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
    四、逃生演習活動。
    1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
    2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
    3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
    安全教案火災篇八
    1.懂得簡單科學的防火知識和技能，形成初步的消防意識。
    2.知道自我保護和求助他人的方法。
    3.萌發(fā)愛學習、愛科學，逐步養(yǎng)成仔細觀察積極思考的好習慣。
    彩色筆、繪畫紙、電腦、教學課件、易燃物品等等。
    1.火的自述：小朋友，你猜猜我是誰。
    2.生活經驗；講述火的產生與用途。
    3.直奔主題：可我有些時候也很不聽話，看我又做了什么壞事。
    1.集體討論：發(fā)生火災的原因。
    2.電教活動：觀看錄象了解正確的逃生方法。
    1.自由討論：發(fā)生了火災怎么辦？
    2.電教活動：觀看錄象了解正確的逃生方法。
    3.游戲
    1.出示圖片，幼兒觀察，理解標志的含義。
    2.討論標志符號的共同點。
    3.請幼兒回顧還見過那些標志符號，注意聽老師提問。
    1.出示圖片，幼兒搶答這樣的行為對嗎？
    2.教師總結幼兒的表現情況。
    1.學習兒歌：電腦說今天它還給我們帶來了一首兒歌，想不想學。
    2.小結結束活動。
    安全教案火災篇九
    1、樹立防火意識，了解一些簡單的自救方法。
    2、了解火災帶來的災害。
    3、提高安全意識。
    1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。
    2、滅火圖片。
    3、 ppt
    一、開始部分
    情景導入：羊村要過“羊村節(jié)”了，小羊邀請了小朋友。走，我們一起去幫他們布置羊村吧！
    情景表演：布置羊村。
    二、基本部分
    預設：撥打119；滅火器；澆水等等。
    2、教師對幼兒的辦法進行小結：當起了小火，我們可以在家長的幫助下用滅火器、澆水（電器除外）的方法進行滅火。（播放ppt）
    4、教師再次對幼兒的辦法進行小結：火災發(fā)生了，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯。（播放ppt）
    5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場。
    6、教師小結：面對火災，我們要撥打119，并用正確的方法進行自救。
    7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險行為容易導致火災以及如何防止火災的發(fā)生。
    結束部分：
    請你為羊村的好朋友畫一封信，告訴它們火場自救的方法和防火的重要??！
    安全教案火災篇十
    1、引導幼兒了解火的用途及危害。
    2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
    3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責任意識。
    ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標牌3個
    出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學習的興趣。
    a、在生活中，火有哪些用途呢？(請小朋友們說一說)
    小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會發(fā)生危害！
    b、火對人類有什么危害？(請小朋友們說一說)
    小結：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
    我們應該如何預防火災呢？(請小朋友們說一說)
    小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
    1、發(fā)生火災怎么辦？(請小朋友們說一說)
    小結：a：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
    b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
    c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
    2、在不同場所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢？
    (邀請亮亮和晶晶為我們講解)
    a、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;
    b、如果在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
    c、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
    3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
    a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
    b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。
    考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
    這樣的行為是否安全？為什么？(請小朋友們說一說)
    頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標志牌
    火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員！消防安全，人人有責！
    安全教案火災篇十一
    教學目標：
    1、知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。
    2、教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。
    3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
    4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
    5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
    教學重點難點：
    1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。
    2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
    教學準備：
    課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
    教學過程：
    一、開始部分。
    消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）
    1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。
    2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
    3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
    二、基本部分。
    （一）觀看火災掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）
    教師：你看到什么啦？引導幼兒講述：
    1、房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。
    2、有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。
    3、有的人在撥打火警電話求救。
    （二）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）
    1、打“119”火警電話。
    2、喊大人來救。
    3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
    （三）引導幼兒詳細了解自救的方法。
    1、教師：“小朋友們講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等?！?BR>    （1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。
    （2）現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
    3、我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）
    4、教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。
    （四）自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。
    1、教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。
    2、幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。
    3、演習結束：回到座位，評價幼兒。
    三、結束部分
    活動結束，小結幼兒表現。
    活動延伸：
    請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。
    安全教案火災篇十二
    1.知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。
    2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
    3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
    4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
    多媒體課件活動過程：
    一.播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
    師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
    救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
    聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
    二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
    三、出示課件,請幼兒觀看火災的原因。
    1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。
    1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。
    小朋友一起探討。
    幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的'經驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
    安全教案火災篇十三
    讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
    (二)動作技能
    學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
    蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
    (一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
    (二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
    (三)出示圖片，幼兒觀察。
    教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
    1．火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
    2．還需要做什么?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現場)
    3．怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
    4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
    5．為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
    (四)教師小結要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。
    健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。
    科學：小試驗，火為什么會燃燒。
    安全教案火災篇十四
    1、樂意參與火警演習。
    2、知道出現火警時的應對方法。
    3、愿意講述參加火警演習的感受。
    1、教師與幼兒事先繪制簡單的幼兒園平面圖。
    2、錄制火警信號聲，準備紅色水筆。
    活動過程：
    1、教師播放火警信號聲，讓幼兒猜猜這是什么聲音？表示什么意思？
    2、啟如幼兒說一說，為什么發(fā)生火災時要響起火警信號聲？
    3、討論：如果發(fā)生火災該怎么辦？
    4、火警演習。
    （1）演習前，引導幼兒商定逃離火災現場后的集中地點。
    （2）演習開始，警報聲響起，表示發(fā)生火災。請幼兒用手巾捂著鼻子和嘴巴，貓著腰魚貫地由出口“逃離”火場，到預定地點集中。到達后，教師點名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。
    5、演習完畢，教師出示簡單的幼兒園平面圖，啟發(fā)幼兒回憶并說剛才撤離的路線，教師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來并展示在班級顯眼的位置，提醒幼兒發(fā)生火災時可走這條路線離開活動室。
    安全教案火災篇十五
    1、了解基本的消防知識，學習如果發(fā)生火災怎么辦？學會簡單的自救方法。
    2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
    3、提高幼兒思維的敏捷性。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。
    重點難點
    提高幼兒的自我保護能力，樹立防火意識。
    活動準備
    電腦、掛圖、濕毛巾（每個幼兒都有）、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。
    活動過程
    1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？然后老師介紹掛圖。
    2、做實驗：在盆里點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。（告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火）
    3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己？教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。
    4、演習：濕毛巾、安全出口
    （1）將小朋友分成幾個小組來進行防火演習。
    （2）老師組織幼兒有次序的通過安全通道（濕毛巾捂住口鼻，彎腰）
    （3）做出總結
    教學反思
    通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。