通過總結心得體會，我們可以為他人提供寶貴的參考和借鑒。在寫心得體會時，要以客觀的眼光來評價自己的表現(xiàn)和成果。這里為大家提供了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
信息技術與護理的心得體會篇一
21世紀是知識經(jīng)濟世紀，也是教育的世紀，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，經(jīng)濟社會發(fā)展對教育的重要程度也越來越強。而教育的發(fā)展又離不開一支高素質(zhì)，高水平的教師隊伍。教師是學校的主力軍和頂梁住，教師的素質(zhì)、專業(yè)水平的成長將影響著學校的成長和可延續(xù)發(fā)展。教師的教學能力將影響著孩子未來的發(fā)展，當今社會是信息化時代，計算機、網(wǎng)絡教育、多媒體教學已經(jīng)進入校園，過去的教育觀點、教育模式、教學方法已不能適應，以現(xiàn)代技術為手段的教學給教育領域注入新的活力。這樣以來，我們教師的一些傳統(tǒng)教育觀念要做以調(diào)整和改變，那些一支粉筆、一本書就能完成任務的思想和觀念已經(jīng)跟不上時代了，不能適應現(xiàn)在社會的發(fā)展了。
目前，以現(xiàn)代信息技術為支撐的現(xiàn)代教育技術已經(jīng)在教育教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術的能力提出了更新的要求，教師不僅要具備利用現(xiàn)代信息技術獲取最先進知識的能力，還應具備會用現(xiàn)代信息技術教學和指導學生的能力。為此，教師必須了解多媒體計算機技術和網(wǎng)絡媒體的表現(xiàn)形式及構成形式，掌握其基本的操作方法，學會各種課件的制作，以滿足教學的發(fā)展。
信息技術整合應用于學科教學，形成信息化教學能力，充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化，達到提高教學效果、教學效率和教學效益的目的。
知識檢索、知識更新、知識管理、知識結構優(yōu)化是教師科研能力的基礎。數(shù)字圖書館、學術期刊cnki、電子期刊、教育網(wǎng)站、教師網(wǎng)聯(lián)為教師提供數(shù)字化的教育科研資源，用于科研選題、文獻研究、文獻引用、論文發(fā)表等。e-mail、bbs、icq和技術則為教師提供反思、交流、虛擬教研、協(xié)作研究的網(wǎng)絡環(huán)境。
網(wǎng)絡調(diào)查工具、統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)分析軟件、課堂教學分析軟件、課題網(wǎng)上申報平臺、網(wǎng)上投稿平臺可以大大提高教師從事教育科研的效率、效益和效果。
博客工具簡單易用，在線編輯、即時發(fā)布、效率非常高，教師輕松發(fā)布教學反思，推動教師反思常態(tài)化、可視化、網(wǎng)絡化，通過查看留言和評論看到反饋信息，日積月累，教師的反思能力得到提高。
在信息技術環(huán)境中，人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導教育教學活動的各個領域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的關鍵和內(nèi)核，如果不更新觀念，只能是穿新鞋走老路，信息技術的應用不僅不會提高教育教學效率，而且還會造成巨大的資源浪費。因此上級組織教師開展現(xiàn)代化教育理論的學習，使老師們明白現(xiàn)代化教育改革的趨勢、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代信息技術的關系，從全新的視角出發(fā)，掙脫傳統(tǒng)教學的羈絆，提高教師教育信息化觀念。
信息技術與護理的心得體會篇二
護理信息技術作為一種新興的技術手段，對于提高護理工作效率、提升護理質(zhì)量起到了極為重要的作用。在護理信息技術應用的過程中，我積累了一些心得體會，下面我將從護理信息技術的優(yōu)勢、護理信息技術在護理工作中的應用、護理信息技術的挑戰(zhàn)、如何合理運用護理信息技術以及未來護理信息技術的發(fā)展方向等五個方面展開論述。
首先，護理信息技術具有很強的優(yōu)勢。護理信息技術可以幫助護士在臨床實踐中更好地管理和共享病人的信息，提高工作效率。通過電子病歷系統(tǒng)，護士可以隨時隨地查看病人的病歷資料，了解其病情、診斷和治療過程，為病人提供個性化、高質(zhì)量的護理服務。此外，護理信息技術還可以輔助護士進行護理決策，提供科學、準確的護理指南，提高護理質(zhì)量。另外，護理信息技術還可以支持護理實踐的研究，促進護理學的發(fā)展。這些優(yōu)勢使得護理信息技術成為現(xiàn)代護理工作中不可或缺的一部分。
其次，護理信息技術在護理工作中的應用非常廣泛。在門急診護理中，護理信息技術可以幫助護士記錄患者的基本信息、病情觀察和醫(yī)囑執(zhí)行情況。在病房護理中，護理信息技術可以協(xié)助護士進行護理記錄、護理評估和護理計劃制定。在手術室護理中，護理信息技術可以幫助護士了解患者手術前的準備工作和手術過程中的護理要點。在社區(qū)護理中，護理信息技術可以提供居民健康管理和健康指導的信息支持，促進社區(qū)居民的健康維護。護理信息技術的廣泛應用極大地提高了護理工作的效率和質(zhì)量，為病人提供更好的護理服務。
然而，護理信息技術的應用也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護士需要具備一定的計算機和信息技術應用能力，才能熟練使用護理信息技術。然而，目前仍有一部分老年護士等技術水平相對較低的人員存在一定的技術障礙。其次，護理信息技術的安全性問題也需要引起重視。醫(yī)療信息的泄露、篡改等問題不容忽視，所以在護理信息技術的實際應用過程中，要注重信息的保密和權限的管理。再次，護理信息技術的成本相對較高，在一些醫(yī)院或單位的推廣應用方面還存在一定的困難。面對這些挑戰(zhàn)，我們應該加強相關培訓，提高護士的信息技術應用能力，同時加強護理信息技術的安全管理，并爭取政府、醫(yī)院等方面的支持，共同推動護理信息技術的應用。
為了合理運用護理信息技術，我們應該做好三方面的工作。首先，要加強護理信息技術的培訓和教育，提高護士的信息技術應用能力。特別是對新進護士和在崗護士進行系統(tǒng)的培訓，使他們掌握基本的信息技術應用知識，提高護理信息技術應用水平。其次，要加強信息技術基礎設施的建設，完善護理信息系統(tǒng)，提高系統(tǒng)的可用性和安全性。醫(yī)院、政府等有關方面要加大投入，提供必要的技術和資源支持。最后，要建立健全的信息流動和管理機制，強化護理信息的共享和交流。通過信息共享，可以為護士提供更多的參考和依據(jù)，提高護理質(zhì)量。
未來護理信息技術的發(fā)展方向有很大的潛力。首先，護理信息技術將逐步實現(xiàn)與其他醫(yī)療健康信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，形成一個完整的醫(yī)療健康信息網(wǎng)絡。這將使得醫(yī)生、護士和患者之間的信息交流更加便捷高效，提高醫(yī)療協(xié)同工作效率。其次，護理信息技術將進一步智能化，引入人工智能和大數(shù)據(jù)分析等技術，為護士提供更精確的輔助決策和預測支持。再者，護理信息技術將更加注重用戶體驗，強調(diào)人性化設計，提高護士對信息技術的接受度。這些發(fā)展方向?qū)⑷嫣嵘o理信息技術的價值和應用效果，進一步推動護理工作的發(fā)展。
總之，護理信息技術的應用對于提高護理工作效率、提升護理質(zhì)量具有重要意義。在護理信息技術的應用過程中，我們應該充分發(fā)揮其優(yōu)勢，廣泛應用到各個護理實踐環(huán)節(jié)中。同時，我們也要面對護理信息技術應用中的挑戰(zhàn)，加強培訓、改善安全管理，爭取相關支持和投入。只有這樣，我們才能合理運用護理信息技術，并逐步推動護理信息技術的發(fā)展，為病人提供更好的護理服務。
信息技術與護理的心得體會篇三
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展和醫(yī)療行業(yè)的改革，信息技術在護理工作中的應用越來越廣泛。作為一名護士，我有幸參與了信息技術護理的實施，并從中獲得了許多心得體會。下面我將分享我在信息技術護理應用中的經(jīng)驗和體會。
首先，信息技術護理的應用提高了工作效率。傳統(tǒng)的護理工作中，需要手動填寫病歷、護理記錄等大量文件，耗費大量時間和精力。而通過信息技術護理的應用，我們可以通過電子病歷系統(tǒng)完成這些工作，大大減少了護士的工作量。不僅如此，電子病歷系統(tǒng)還可以快速地記錄和檢索病歷信息，提高了信息的傳遞速度和準確性，方便了醫(yī)療團隊的協(xié)作配合，從而提高了護理工作的效率。
其次，信息技術護理的應用提高了患者的安全性。隨著科技的發(fā)展，醫(yī)療事故越來越嚴重，其中很大一部分是由于醫(yī)護人員的疏忽或錯誤引起的。而通過信息技術的應用，我們可以使用各種系統(tǒng)來確保患者的安全。比如，醫(yī)囑管理系統(tǒng)可以幫助我們監(jiān)控患者用藥情況，避免因藥品配錯或用藥錯誤引起的醫(yī)療事故；智能監(jiān)護系統(tǒng)可以實時監(jiān)測患者的生命體征，及時發(fā)現(xiàn)異常狀況并及時處理。通過這些系統(tǒng)的應用，可以顯著減少醫(yī)療事故的發(fā)生，提高患者的安全性。
再次，信息技術護理的應用提高了護理質(zhì)量。作為一名護士，我們要為患者提供全方位的護理，而信息技術護理的應用可以幫助我們更好地完成這一任務。通過電子護理記錄系統(tǒng)，我們可以清晰地了解患者的護理需求和護理計劃，及時記錄和整理護理過程和效果，為護理評估和醫(yī)患溝通提供依據(jù)。通過遠程監(jiān)護系統(tǒng)，我們可以隨時觀察和評估患者的病情和護理效果，及時調(diào)整護理方案。通過這些系統(tǒng)的應用，我們能夠更好地為患者提供個性化、專業(yè)化的護理，提高護理質(zhì)量。
另外，信息技術護理的應用帶來了護理模式的變革。傳統(tǒng)的護理模式往往是以護士為中心或以患者為中心，由護士依靠經(jīng)驗和專業(yè)知識為患者提供護理服務。而信息技術的應用可以改變這種傳統(tǒng)模式，使護理變得更加團隊化和連續(xù)化。通過電子護理記錄系統(tǒng)，我們可以方便地將患者的信息傳遞給醫(yī)療團隊中的其他成員，實現(xiàn)多學科、多專業(yè)的協(xié)作。通過遠程監(jiān)護系統(tǒng)，我們可以和其他醫(yī)療機構的專家進行遠程咨詢和討論，增加了護理的專業(yè)性和多元性。通過這些系統(tǒng)的應用，我們能夠更好地和其他醫(yī)療團隊成員進行合作和交流，提高護理的質(zhì)量和效果。
綜上所述，信息技術護理的應用為護士提供了更好的工具和平臺，提高了工作效率、患者安全、護理質(zhì)量和護理模式的變革。當然，在信息技術護理的應用中也有一些挑戰(zhàn)，如系統(tǒng)的使用和維護成本、患者隱私和信息安全等問題。但只要我們能積極應對這些挑戰(zhàn)，并不斷學習和掌握新的技術和應用，信息技術護理將為我們的工作帶來更大的便利和發(fā)展空間。讓我們一起共同努力，將信息技術護理應用做得更好，為患者提供更好的護理服務。
信息技術與護理的心得體會篇四
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，護理信息技術在醫(yī)療領域得到廣泛應用。作為一名臨床護士，我有幸參與了一次護理信息技術的應用培訓，并在實際工作中體驗到了這項技術的種種便利和價值。在此，我將分享一些我個人對于護理信息技術應用的心得體會。
首先，護理信息技術的應用能夠極大地提高護理質(zhì)量。在過去，護士需要手寫病歷和各類報告，容易出現(xiàn)字跡不清、信息不全和難以存檔等問題。而現(xiàn)在有了護理信息技術，護士可以通過電子記錄系統(tǒng)準確地記錄病人的病歷，包括病情觀察、護理措施和藥物治療等。這不僅可以大大減少護士因為錯誤記錄而帶來的風險，還可以方便醫(yī)務人員隨時查看病人的狀態(tài)，及時調(diào)整護理計劃，提高護理效果。
其次，護理信息技術的應用能夠優(yōu)化護理流程。在過去，護士需要通過紙質(zhì)的交流方式與其他醫(yī)務人員協(xié)調(diào)工作，需要跑床頭、跑崗位，導致工作效率低下。而現(xiàn)在有了護理信息技術，護士可以通過手機或電腦與同事和上級進行及時的溝通和合作，減少了不必要的麻煩和漏洞。例如，護士可以利用護理信息系統(tǒng)預約檢查和手術等，避免因為通訊不暢或者信息丟失而耽誤患者的治療。
再次，護理信息技術的應用能夠提高護理人員的專業(yè)水平。在過去，護士需要花費大量的時間和精力去查找和學習最新的護理知識和研究成果。而現(xiàn)在有了護理信息技術，護士可以通過電子學習平臺進行在線學習和交流，輕松獲取最新的護理知識。另外，護理信息技術還能夠幫助護士進行病人的輔助診斷，提供病情的分析和重點提示，幫助護士準確判斷和處理病情，提高護理的科學性和準確性。
最后，護理信息技術的應用對于提升醫(yī)療服務水平也起到了積極的推動作用。通過護理信息技術，醫(yī)院可以實現(xiàn)醫(yī)療資源的共享和整合，提高患者的用藥安全和醫(yī)療服務的連續(xù)性。例如，護理信息技術可以幫助護士準確、及時地了解患者的用藥情況，避免用藥重復或者不良反應的發(fā)生。此外，護理信息技術還可以為科研人員提供大數(shù)據(jù)支持，幫助他們進行護理研究和實踐指導，提高醫(yī)院和整個醫(yī)療系統(tǒng)的品質(zhì)。
綜上所述，護理信息技術的應用對于護理工作有著巨大的潛力和影響。它不僅可以提高護理質(zhì)量和工作效率，還可以提升護理人員的專業(yè)水平和醫(yī)療服務的水平。然而，護理信息技術也面臨著一些挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)安全和隱私保護等方面的問題。因此，我們需要進一步加強對于護理信息技術的研究和培訓，不斷完善技術應用的規(guī)范和流程，為護理工作的發(fā)展和提升提供更加可靠的保障。
信息技術與護理的心得體會篇五
信息技術在當今社會中已成為不可或缺的一部分，而護理作為醫(yī)療領域中的重要組成部分，她的發(fā)展離不開信息技術的支持。本文將探討信息技術與護理的關系，并分享我在實踐中的一些個人心得。
信息技術的發(fā)展讓護理變得更加高效和精準。通過信息技術，護理人員可以更快速地獲取患者的醫(yī)療記錄和檢驗結果等相關信息，以便進行更好的護理工作。同時，信息技術也使得護理人員實現(xiàn)了更好的溝通和協(xié)作，這可以極大地提高護理工作的效率和質(zhì)量。
但是，信息技術也帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)療信息系統(tǒng)的普及，護理人員需要相應的技能來運用這些系統(tǒng)，才能更好地完成工作。此外，信息技術所帶來的海量數(shù)據(jù)和信息也可能會讓護理人員產(chǎn)生信息過載，從而造成一定的困惑。因此，護理人員需要及時更新自己的專業(yè)知識和技能，以更好地應對信息技術帶來的新挑戰(zhàn)。
在我的日常實踐中，我也積累了一些心得體會。首先，我認為掌握信息技術技能是至關重要的。在信息時代，護理人員需要熟練地使用醫(yī)療信息系統(tǒng)和其他相關軟件，才能更好地完成護理工作。其次，我建議護理人員要提高自己的信息素養(yǎng)水平。信息素養(yǎng)是指在信息時代中，獲取、評估、利用和創(chuàng)造信息的能力。這需要護理人員提高自己的信息處理和判斷能力，在面對信息時具有更好的判斷力和決策能力。最后，我認為護理人員還應該不斷更新自己的知識和技能，以更好地適應信息技術發(fā)展的變化。
5.總結。
信息技術與護理不可分割，隨著信息技術的發(fā)展，護理工作的質(zhì)量和效率得到了進一步提高。但是，在面對新的挑戰(zhàn)時，護理人員也需要不斷提高自己的技能、素養(yǎng)和知識，以更好地應對信息時代的發(fā)展。我相信，護理人員們將在信息技術的支持下，實現(xiàn)更好的發(fā)展和進步。
信息技術與護理的心得體會篇六
隨著信息技術的快速發(fā)展和普及，護理領域也逐漸引入了信息技術的應用。在實踐中運用信息技術，不僅可以提高護理工作的效率和精確度，還可以改善護理質(zhì)量和提升患者體驗。作為一名護士，我有機會親身體驗護理信息技術的應用，并深感其帶來的便利和效益。以下將就我的親身經(jīng)歷和心得體會，分為“引入信息技術的必要性”、“信息技術在入院流程中的應用”、“信息技術在護理過程中的應用”、“信息技術在病案管理中的應用”和“信息技術應用所帶來的挑戰(zhàn)”五個方面展開敘述。
引入信息技術的必要性
在現(xiàn)代醫(yī)療護理中，信息技術的應用勢在必行。它可以在醫(yī)療機構中實現(xiàn)信息的集中管理和共享，避免了信息碎片化和重復錄入的情況發(fā)生。同時，信息技術還能提供實時的數(shù)據(jù)和信息，幫助護士更好地了解患者的健康狀況和需求，為患者提供個性化的護理服務。此外，信息技術還可以改善護理的流程和質(zhì)量，減少人為差錯和遺漏，提高患者的安全性和滿意度。因此，引入信息技術成為現(xiàn)代醫(yī)療護理中的必然選擇。
信息技術在入院流程中的應用
護理信息技術在入院流程中的應用，使得整個過程更加高效和便捷。病人只需通過醫(yī)院的自助機或網(wǎng)上進行預約登記，就可以避免長時間的等候和繁瑣的手續(xù)，提高了患者的就診體驗。醫(yī)院通過電子病歷的建立和管理，可以減少紙質(zhì)病歷的使用，提高記錄的準確性和完整性。護士可以通過電腦或平板電腦查閱患者的病歷和診斷結果，快速了解患者的病情和護理需求，提供個性化的護理服務。整個流程的數(shù)字化管理使得信息的傳遞更加迅速和準確，也方便對患者的病情進行跟蹤和評估。
信息技術在護理過程中的應用
在護理過程中，信息技術的應用能夠幫助護士提高工作的效率和準確性。通過信息技術的輔助，護士可以查詢和了解各種藥物的使用禁忌和劑量，避免因為疏忽而給患者帶來不良反應。護士還可以通過電子監(jiān)護設備實時監(jiān)測和跟蹤患者的生命體征和病情變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施。此外，護理信息技術的應用還可以提供護理指導和參考，幫助護士更好地進行護理計劃和護理干預。在護理過程中，信息技術的應用不僅提高了工作效率，還保證了患者的安全和護理質(zhì)量。
信息技術在病案管理中的應用
作為護理信息的重要組成部分，病案管理的效率和質(zhì)量直接影響著護理工作的開展和醫(yī)療機構的發(fā)展。通過信息技術的應用，醫(yī)院可以對病案進行系統(tǒng)的分類和存儲，提高檔案的整理和管理水平。護士可以通過電子病歷系統(tǒng)對病案進行查詢和編輯，提高工作的效率和準確性。此外，信息技術的應用還可以實現(xiàn)病案的遠程查詢和共享，方便醫(yī)療機構之間的交流和合作。病案信息的準確、完整和安全管理不僅為醫(yī)療機構提供了可靠的數(shù)據(jù)支持，也為護理質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎。
信息技術應用所帶來的挑戰(zhàn)
盡管信息技術在護理領域的應用帶來了諸多便利和效益，但也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，護士需要接受相關培訓和學習，掌握信息技術的基礎知識和操作技巧。其次，信息技術的安全性和保密性需要得到重視和保障，防止患者的隱私信息被非法獲取和濫用。此外，信息技術的應用也需要與醫(yī)院其他部門和系統(tǒng)的協(xié)同和集成，確保信息的暢通和同步。因此，信息技術在護理領域的應用需要全面考慮各種因素和問題，以確保其順利實施和持續(xù)發(fā)展。
總結起來，護理信息技術的應用帶來了醫(yī)療護理工作的革新和改善。通過信息技術的引入，護士工作的效率和質(zhì)量得到了提升，患者的安全和滿意度也得到了保障。然而，信息技術的應用還面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要繼續(xù)完善和提高。只有加強對信息技術的學習和研究，并與實際工作相結合，才能更好地應用信息技術，提升護理工作的效率和質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務。
信息技術與護理的心得體會篇七
信息技術的飛速發(fā)展正在改變?nèi)藗兊纳罘绞?，而在醫(yī)療護理領域中，信息技術的應用也得到了不斷的加強。我曾經(jīng)在護理工作中深刻體會到了信息技術和護理的相互交織，這讓我更加感受到了技術的強大威力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，講述信息技術如何為護理工作帶來便捷和安全。
信息技術在護理工作中的應用可以大大提高工作的效率，比如：數(shù)字化病歷、電子監(jiān)護等。數(shù)字化病歷可以大大節(jié)省整理和記錄病歷的時間，使更多的精力放在患者護理上。電子監(jiān)護則可以更加及時的監(jiān)測患者的生命體征，提前發(fā)現(xiàn)異常情況，確?；颊叩陌踩?BR> 另外，信息技術也給患者提供了便捷的服務。如今，醫(yī)院已經(jīng)開始建立在線預約、在線咨詢等服務，患者可以更加方便快捷的獲取到醫(yī)療服務。
信息技術的應用無疑為護理工作帶來了很多便利，但也存在著一定的風險。比如，電子病歷的隱私問題、醫(yī)院信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全等問題都可能給患者和醫(yī)護人員帶來影響和風險。
因此，在使用信息技術時，我們必須時刻意識到信息的保護和安全。護士同學們需要避免使用不正當?shù)耐緩将@取電子病歷，醫(yī)院也需要加強信息系統(tǒng)的保護，模擬各種事件的風險，并及時對風險進行預警和應對。
信息技術在護理工作中的應用不僅讓我們能夠更加高效快捷地完成工作，也可以通過信息技術的學習提升自己的素養(yǎng)。比如，護理專業(yè)的學生可以通過學習信息技術知識，掌握電子病歷的操作和故障排除，提前預留更多的時間去學業(yè)。
護理工作同樣需要學習信息技術，掌握業(yè)務知識，如醫(yī)療器械使用說明、病人的基本資料等，這些都可以極大地提高護理工作質(zhì)量。同時，也提高了我們的自我分析能力和解決問題的能力。信息技術學習不僅僅應該是對專業(yè)的補充和提升，也應該是個人素養(yǎng)的一種提升。
第五段：結論。
信息技術的應用正在漸漸地深入到護理工作領域中，這不僅提高了工作效率、提高了患者的滿意度，也對我們個人的職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了重大作用。在信息化時代，我們期待著更多的信息技術和護理工作的結合，為人們的健康出一份力。同時，在享受信息技術帶來好處的同時，我們也需要時刻強化信息保護意識，提高護理工作的安全保障能力。
信息技術與護理的心得體會篇八
20__年4月17日，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區(qū)小學信息技術學科教研聯(lián)盟成果展示暨學科專題培訓”，收獲頗豐，現(xiàn)談談我聽課后的感受和體會。
一、創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣。
__老師執(zhí)教的《小貓做數(shù)學》在導入新課時，讓學生“與小貓做加法”進行人機比賽。這樣設置教學情景，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體會編程的強大功能，激發(fā)學生編寫scratoh腳本解決實際問題的興趣。__英老師執(zhí)教的《美化網(wǎng)頁》時，首先讓學生觀賞優(yōu)秀設計風格的實例網(wǎng)站首頁圖片——中國少年先鋒隊網(wǎng)、海底世界博覽網(wǎng)，充分感知網(wǎng)絡的整體風格，了解網(wǎng)站的色彩、版式、布局三要素的作用，提高學生對色彩的認識，學會合理運用色彩來美化網(wǎng)頁。接著讓學生觀察對比，未經(jīng)美化的“走進上杭”網(wǎng)頁與美化后的網(wǎng)頁。通過對美化前后網(wǎng)頁，進行對比，吸引學生眼球，使學生躍躍欲試，激發(fā)學生學習的欲望。
二、任務引領、自主探究。
兩位老師都讓學生探究性學習為主導。王滿英老師在揭示課題后，馬上出示本課的學習任務。任務一：學習在網(wǎng)頁中增加圖片。任務二：設置圖片屬性；任務三：對圖片進行編輯。任務四：設置網(wǎng)頁背景。接著引導學生閱讀教材p44—45頁內(nèi)容，嘗試操作：在網(wǎng)頁中插入“汀江明珠”圖片。通過自學課本尋求解決問題的策略。同時讓學生邊操作邊思考，促使學生留心重點內(nèi)容，多花時間去探究以突破重難點。讓學生交流、討論，在討論交流中進行知識的互補，獲得成功的喜悅，同時，培養(yǎng)學生的合作意識，很值得我學習。而唐華文老師在鞏固操作時，采用分層任務，讓學生自主探究，實施分層任務驅(qū)動教學方法，既給有余力的學生提供一個展示能力的空間，也讓全體學生能在有限的時間內(nèi)完成簡單的任務。
總之，這兩節(jié)課教學思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。遵循“以學生為主體，教師為導，教學活動為主線"的指導思想，教學效果好。教師放手讓學生自主探索，在教學中學會結合教材內(nèi)容，注重讓學生參與課堂，既關注全體學生發(fā)展，又保證課堂教學進程，使學生有所悟、有收獲，是值得我學習的示范課。
信息技術與護理的心得體會篇九
在當今這個“瘋狂信息化”的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標志。教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學方法、教學手段及教學形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化美術教學，改善教學環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，有利于開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術運用于美術課堂教學，是實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
現(xiàn)在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在學院學習了馮春暉老師的信息技術課，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題還可以，自己制作畫面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養(yǎng)學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創(chuàng)作過程，學會怎樣去表現(xiàn)美。
學了這些新知識，給我以后教學上帶來了很多收獲，多媒體教學中要經(jīng)常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。
電腦，讓社會變成了信息社會世界已經(jīng)開始全面信息化，全球化。
做為一名新世紀的教師，要不斷的實踐，掌握電腦的技巧，就會覺得這些并不困難。
通過學習信息技術，我現(xiàn)在回到了工作崗位上把他運用到了教學中，利用多媒體信息來表現(xiàn)語文教材的內(nèi)容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現(xiàn)了以學生為主。
回想起，在學院短暫的學習信息技術，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
信息技術與護理的心得體會篇十
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作總結如下：
我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任七八年級共16個班的信息技術課的教學;二是承擔微機室管理;三是積極開展信息技術興趣活動，包括組織學生參加區(qū)學生主題網(wǎng)站制作比賽;輔導八年級1，2，3，4，8，9班的學生參加市"中科杯"比賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了"保護電腦，人人有責"的活動，并且在每個班選兩名學生進行衛(wèi)生清理、日志登記，做到職責到人。經(jīng)過學校組織的聽課活動和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經(jīng)驗，創(chuàng)新自我獨特的教學方法。
1、信息技術興趣小組的繼續(xù)深入開展。
2、配合網(wǎng)絡學習成員開展網(wǎng)絡學習活動。
3、繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務水平。
"越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職。"在以后的教學工作中，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術與護理的心得體會篇十一
在這日新月異的新時代，在核心素養(yǎng)的召喚下，作為老師的我只有不斷學習，更新自己的教育理念，才能跟上時代的步伐，在核心素養(yǎng)的路上走得更遠。20xx年11月5日至11月14日，我有幸參加了高新區(qū)（新市區(qū)）教育局組織的北師大骨干教師培訓。
在培訓中，我聆聽了信息技術示范課和信息技術核心素養(yǎng)的講座，深刻體會到以往的教育太多關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識，而忽視了課程教學之外的最有價值的東西，也就是學生自主學習和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學校教學過程中植根于學生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。
在培訓中，北京特級教師王建宗所闡述的《現(xiàn)代教育的衡量標準》所倡導的“五大教育理念”中的核心理念“教師要養(yǎng)成用教育的科學的知識與技術從事教育工作的第一習慣”，真的是醍醐灌頂，震撼心靈，讓我深刻認識到“骨干教師”不單是一種稱號榮譽稱號，更是一種責任和擔當！
劉美鳳教授在《教學設計的基本原則》中一語道破教育的真諦：教育不是批判，而是對學生產(chǎn)生終生影響。每個學生都是不同的，要承認并發(fā)揮每個學生的潛力。
騰珺教授的《21世紀核心素養(yǎng)與國際化人才培養(yǎng)》的講座深刻體會到以往的教育太多關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識，而忽視了課程教學之外的最有價值的東西，也就是學生自主學習和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，而這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學校教學過程中植根于學生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。
在以后的教學中，我要盡力的認真對待每一個孩子，看似簡單的口訣后蘊藏著深刻的道理。無論是那句“教學有法，教無定法，貴在得法，以學定法，我有我法”，還是把“復雜變簡單，把深奧變淺顯，枯燥變有趣”都是我今后教學的指明燈。
就信息技術學科來說，關鍵能力就是對學生信息技術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)。
首先，我們應重視現(xiàn)代信息技術背景下教學模式和學習方式的變革，充分利用信息技術，促進信息技術與課程教學的深度融合，根據(jù)信息化環(huán)境中學習的特點，科學地組織和開展線上線下混合式教學，豐富課程資源，拓展學習渠道。
其次，根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識，開闊眼界，發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。
此外，我們信息技術老師還有幸參觀了北京師范大學附屬實驗中學的卡魅實驗室。本校的卡魅實驗室是有北京師范大學附屬中學和清華大學航天航空學院卡魅實驗室聯(lián)合組成。
同時清華大學航天航空學院的老師還為我們帶來了航空航天領域的科普知識。接下來我們還參觀了貴校的金工實驗室，木工實驗室，電子實驗室，茶藝館，實驗室。
總之，本次培訓為我今后的信息技術教學提供了指導，指明了方向。在信息技術核心素養(yǎng)理論的指導下，我將繼續(xù)努力鉆研教材與教學方法，與時俱進，把信息技術與課堂教學融合，將信息技術核心素養(yǎng)的理念真正地落實在我們的課堂教學中，提高教學質(zhì)量。
此次相聚北京城，大家也是一起學習也是一種緣分，拜名師、聽講座、求真知、解疑惑、受益良多，彼此之間傳授經(jīng)驗，增加了情誼，收獲頗多。
北師大的這次培訓讓我的思想有所改變，在與專家的學習和交流中，感受到什么是教育，教育應該教什么?！皩W為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學風格，取長補短，我也相信我的教學會不斷進取，再接再厲，為新疆烏魯木齊高新區(qū)（新市區(qū)）的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。
信息技術與護理的心得體會篇十二
信息技術是一門實用性較強的工具學科，重在培養(yǎng)學生的信息實踐能力和應用能力。因此，評價應在應用和實踐中進行評價的。例如，教學“畫圖”軟件后，可采用“開放式評價法”讓學生制作作品，在作品展示中由學生參與評價。例如，教學三年級的“寫字板”軟件的使用后，采用“指定內(nèi)容，具體考核”的方法，提出具體要求，讓學生按要求用“寫字板”軟件打一篇文章，然后由教師打分評價。同時，在每一個單元的單元小結里都有一個“活動評價”，有兩棵知識樹，樹上是根據(jù)本單元的知識結滿了知識果，評價的方法是：在學完一個單元后，讓學生根據(jù)自己學習本單元的情況進行摘果子活動，在已掌握的知識果涂上紅色即是摘下了果子。這種有趣的評價方式，能有效地檢測學生的學習效果。采用靈活多樣的評價方式，不僅能檢測學生的學習效果，而且能促進學生學習的積極性。
信息技術作為一門全新的課程，教學方法需要我們大膽探索，是一個長期的課題，只有不斷學習，不斷實踐探索，不斷反思總結，才能找出更佳、更適合的教學方法，探索出一套行之有效的教學策略。
這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
在信息技術課的教學中就應該引導學生把所學到的計算機知識和操作應用于其他學科的學習和日常生活中，達到學以致用。
利用信息技術對學生進行思想品德教育。例如，可以用校園網(wǎng)絡報道學校的新聞，學校師生參加各種活動獲得的榮譽?？梢运鸭恍┡c小學生有關的網(wǎng)站，推薦給學生，讓學生從中了解社會的新聞和各種社會現(xiàn)象，并引導學生讓其從中受到了思想品德教育。
internet是一個知識的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類豐富，檢索容易、快捷，不失為學生學習的好載體。教育資源共享，對于人、財、物是種節(jié)約，同時也使知識得到充分整合?？梢砸龑W生將信息技術與其他學科的學習相結合，例如,語文學習中需要查找資料的時候，引導學生運用學過的網(wǎng)絡知識在網(wǎng)上查閱資料，幫助了解語文知識。還可引導學生創(chuàng)建個人博客，并在博客上記錄個人學習、成長中的點點滴滴，達到練筆的目的，促進寫作水平的提高。注重實踐的信息技術教學，更好地培養(yǎng)了學生應用計算機的能力。
小學信息技術教學中的“電腦繪畫”是一個較為重要的內(nèi)容，它本身就是與美術整合的，例如：老師進行美術欣賞，可事先搜集一些與教學有關的網(wǎng)址，讓學生在網(wǎng)上自由欣賞美術圖畫，然后講出自己的理解，這比教師講解效果要好。同時也可將信息技術與音樂整合,主要表現(xiàn)在通過windows media player軟件來聽音樂，可用midi軟件來編輯音樂。
信息技術與學科教學的整合最終目的是為了提高教學質(zhì)量。信息技術與學科教學整合，實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學的方式的轉(zhuǎn)變，為了提高學生的學科水平與信息素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，拓展學生的知識，達到全面發(fā)展。
總之，這次學習，我受益匪淺。讓我們更有信心、有方法上好每一堂信息技術課。
信息技術與護理的心得體會篇十三
本人從事小學信息技術教學已有一段時間，面對新環(huán)境、新對象和新問題，就如何上好信息技術這門課，給本人帶來了新的挑戰(zhàn)和考驗，小學信息技術教學幾點體會。經(jīng)過兩年的摸索、探究，形成了幾點做法：
把信息技術教育的課堂看作是“知識課堂”是不夠的。如教學畫圖軟件，僅僅講授畫圖程序怎么用，然后讓學生像書上畫一棵樹、一個房子，那將是單調(diào)、枯燥、無味的一節(jié)課。我們?nèi)绻衙佬g教師的美術課請進來，先由自己介紹畫圖程序怎么用，再請美術教師讓學生學會自己調(diào)色，講授如何著色、用色才使圖畫協(xié)調(diào)，講授簡筆畫的畫法、構圖和比例等，從而用畫圖程序完成一幅幅生動的畫。這樣，學生在學畫的過程中而強化了畫圖程序的應用。把諸多學科都請進來，信息技術課的教學將更加充滿生命的活力，從而從“知識躁堂”走向“生命課堂”。
比如，講小學信息技術上冊第二課《認識計算機》時，把中央處理器比喻成人的大腦，負責運算，存儲器比喻成人大腦的記憶區(qū)，負責存儲信息，輸入設備比喻成人的眼睛、耳朵，負責從外部攝入信息，輸出設備比喻成人的嘴巴，負責向外部表達信息，這樣生動形象的講解更有利于小朋友們接受。
現(xiàn)在上課用的多是制作多媒體課件，教學時對課件進行演示，學生通過課件了解學習任務，掌握知識點，在老師的指導下完成學習任務。如在畫圖的時候，先利用課件展示了各種各樣的畫圖作品，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，再演示如何利用工具畫出一張圖片，學生的積極性帶動起來了，對畫圖軟件感興趣了，教學任務就能更好的完成。如在畫圖時，基本的使用工具都講解了，那‘仙女袋’的工具就由學生自主學習，操作過程中，對學生提出的問題及時給予解決，課程結束前，再強調(diào)講解學生們易犯的錯誤，加深記憶。開始是模仿老師的畫，最后再設計畫出自己心中的畫。一年級學生對各種新生事物都充滿好奇心、有極強的求知欲，在教學中我們要大膽放手，充分發(fā)揮學生主體性，提高學生的自主學習能力，提高課堂的教學效率。
教材在每一課課后都設計了課后練習，這些練習大都具有開放性和實踐性的特點，如在認識計算機這一課課后有一個小調(diào)查，讓學生在爸爸媽媽的陪伴下到當?shù)氐挠嬎銠C專賣店，看看那里的計算機有哪些種類，是有哪幾部分組成的，后面有一張調(diào)查結果表。我在教學這一課時也布置了這個小調(diào)查，讓有條件的同學去參觀一下。有兩位同學完成了調(diào)查表，兩位同學分別給大家講了他們在計算機專賣店的見聞，還回答了專賣店叔叔的問題，其他同學聽得很認真，感到很好奇。在鞏固深化知識的基礎上加強了實踐與應用，提高了學生應用信息技術解決實際問題的能力。
信息技術與護理的心得體會篇十四
我是一名小學教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術指點。從教以來，我接觸教育技術有很長一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊張只有六天的時間，但過得很充實，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。
“教育技術能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！
信息技術與護理的心得體會篇一
21世紀是知識經(jīng)濟世紀，也是教育的世紀，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，經(jīng)濟社會發(fā)展對教育的重要程度也越來越強。而教育的發(fā)展又離不開一支高素質(zhì)，高水平的教師隊伍。教師是學校的主力軍和頂梁住，教師的素質(zhì)、專業(yè)水平的成長將影響著學校的成長和可延續(xù)發(fā)展。教師的教學能力將影響著孩子未來的發(fā)展，當今社會是信息化時代，計算機、網(wǎng)絡教育、多媒體教學已經(jīng)進入校園，過去的教育觀點、教育模式、教學方法已不能適應，以現(xiàn)代技術為手段的教學給教育領域注入新的活力。這樣以來，我們教師的一些傳統(tǒng)教育觀念要做以調(diào)整和改變，那些一支粉筆、一本書就能完成任務的思想和觀念已經(jīng)跟不上時代了，不能適應現(xiàn)在社會的發(fā)展了。
目前，以現(xiàn)代信息技術為支撐的現(xiàn)代教育技術已經(jīng)在教育教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術的能力提出了更新的要求，教師不僅要具備利用現(xiàn)代信息技術獲取最先進知識的能力，還應具備會用現(xiàn)代信息技術教學和指導學生的能力。為此，教師必須了解多媒體計算機技術和網(wǎng)絡媒體的表現(xiàn)形式及構成形式，掌握其基本的操作方法，學會各種課件的制作，以滿足教學的發(fā)展。
信息技術整合應用于學科教學，形成信息化教學能力，充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化，達到提高教學效果、教學效率和教學效益的目的。
知識檢索、知識更新、知識管理、知識結構優(yōu)化是教師科研能力的基礎。數(shù)字圖書館、學術期刊cnki、電子期刊、教育網(wǎng)站、教師網(wǎng)聯(lián)為教師提供數(shù)字化的教育科研資源，用于科研選題、文獻研究、文獻引用、論文發(fā)表等。e-mail、bbs、icq和技術則為教師提供反思、交流、虛擬教研、協(xié)作研究的網(wǎng)絡環(huán)境。
網(wǎng)絡調(diào)查工具、統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)分析軟件、課堂教學分析軟件、課題網(wǎng)上申報平臺、網(wǎng)上投稿平臺可以大大提高教師從事教育科研的效率、效益和效果。
博客工具簡單易用，在線編輯、即時發(fā)布、效率非常高，教師輕松發(fā)布教學反思，推動教師反思常態(tài)化、可視化、網(wǎng)絡化，通過查看留言和評論看到反饋信息，日積月累，教師的反思能力得到提高。
在信息技術環(huán)境中，人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導教育教學活動的各個領域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的關鍵和內(nèi)核，如果不更新觀念，只能是穿新鞋走老路，信息技術的應用不僅不會提高教育教學效率，而且還會造成巨大的資源浪費。因此上級組織教師開展現(xiàn)代化教育理論的學習，使老師們明白現(xiàn)代化教育改革的趨勢、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代信息技術的關系，從全新的視角出發(fā)，掙脫傳統(tǒng)教學的羈絆，提高教師教育信息化觀念。
信息技術與護理的心得體會篇二
護理信息技術作為一種新興的技術手段，對于提高護理工作效率、提升護理質(zhì)量起到了極為重要的作用。在護理信息技術應用的過程中，我積累了一些心得體會，下面我將從護理信息技術的優(yōu)勢、護理信息技術在護理工作中的應用、護理信息技術的挑戰(zhàn)、如何合理運用護理信息技術以及未來護理信息技術的發(fā)展方向等五個方面展開論述。
首先，護理信息技術具有很強的優(yōu)勢。護理信息技術可以幫助護士在臨床實踐中更好地管理和共享病人的信息，提高工作效率。通過電子病歷系統(tǒng)，護士可以隨時隨地查看病人的病歷資料，了解其病情、診斷和治療過程，為病人提供個性化、高質(zhì)量的護理服務。此外，護理信息技術還可以輔助護士進行護理決策，提供科學、準確的護理指南，提高護理質(zhì)量。另外，護理信息技術還可以支持護理實踐的研究，促進護理學的發(fā)展。這些優(yōu)勢使得護理信息技術成為現(xiàn)代護理工作中不可或缺的一部分。
其次，護理信息技術在護理工作中的應用非常廣泛。在門急診護理中，護理信息技術可以幫助護士記錄患者的基本信息、病情觀察和醫(yī)囑執(zhí)行情況。在病房護理中，護理信息技術可以協(xié)助護士進行護理記錄、護理評估和護理計劃制定。在手術室護理中，護理信息技術可以幫助護士了解患者手術前的準備工作和手術過程中的護理要點。在社區(qū)護理中，護理信息技術可以提供居民健康管理和健康指導的信息支持，促進社區(qū)居民的健康維護。護理信息技術的廣泛應用極大地提高了護理工作的效率和質(zhì)量，為病人提供更好的護理服務。
然而，護理信息技術的應用也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，護士需要具備一定的計算機和信息技術應用能力，才能熟練使用護理信息技術。然而，目前仍有一部分老年護士等技術水平相對較低的人員存在一定的技術障礙。其次，護理信息技術的安全性問題也需要引起重視。醫(yī)療信息的泄露、篡改等問題不容忽視，所以在護理信息技術的實際應用過程中，要注重信息的保密和權限的管理。再次，護理信息技術的成本相對較高，在一些醫(yī)院或單位的推廣應用方面還存在一定的困難。面對這些挑戰(zhàn)，我們應該加強相關培訓，提高護士的信息技術應用能力，同時加強護理信息技術的安全管理，并爭取政府、醫(yī)院等方面的支持，共同推動護理信息技術的應用。
為了合理運用護理信息技術，我們應該做好三方面的工作。首先，要加強護理信息技術的培訓和教育，提高護士的信息技術應用能力。特別是對新進護士和在崗護士進行系統(tǒng)的培訓，使他們掌握基本的信息技術應用知識，提高護理信息技術應用水平。其次，要加強信息技術基礎設施的建設，完善護理信息系統(tǒng)，提高系統(tǒng)的可用性和安全性。醫(yī)院、政府等有關方面要加大投入，提供必要的技術和資源支持。最后，要建立健全的信息流動和管理機制，強化護理信息的共享和交流。通過信息共享，可以為護士提供更多的參考和依據(jù)，提高護理質(zhì)量。
未來護理信息技術的發(fā)展方向有很大的潛力。首先，護理信息技術將逐步實現(xiàn)與其他醫(yī)療健康信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，形成一個完整的醫(yī)療健康信息網(wǎng)絡。這將使得醫(yī)生、護士和患者之間的信息交流更加便捷高效，提高醫(yī)療協(xié)同工作效率。其次，護理信息技術將進一步智能化，引入人工智能和大數(shù)據(jù)分析等技術，為護士提供更精確的輔助決策和預測支持。再者，護理信息技術將更加注重用戶體驗，強調(diào)人性化設計，提高護士對信息技術的接受度。這些發(fā)展方向?qū)⑷嫣嵘o理信息技術的價值和應用效果，進一步推動護理工作的發(fā)展。
總之，護理信息技術的應用對于提高護理工作效率、提升護理質(zhì)量具有重要意義。在護理信息技術的應用過程中，我們應該充分發(fā)揮其優(yōu)勢，廣泛應用到各個護理實踐環(huán)節(jié)中。同時，我們也要面對護理信息技術應用中的挑戰(zhàn)，加強培訓、改善安全管理，爭取相關支持和投入。只有這樣，我們才能合理運用護理信息技術，并逐步推動護理信息技術的發(fā)展，為病人提供更好的護理服務。
信息技術與護理的心得體會篇三
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展和醫(yī)療行業(yè)的改革，信息技術在護理工作中的應用越來越廣泛。作為一名護士，我有幸參與了信息技術護理的實施，并從中獲得了許多心得體會。下面我將分享我在信息技術護理應用中的經(jīng)驗和體會。
首先，信息技術護理的應用提高了工作效率。傳統(tǒng)的護理工作中，需要手動填寫病歷、護理記錄等大量文件，耗費大量時間和精力。而通過信息技術護理的應用，我們可以通過電子病歷系統(tǒng)完成這些工作，大大減少了護士的工作量。不僅如此，電子病歷系統(tǒng)還可以快速地記錄和檢索病歷信息，提高了信息的傳遞速度和準確性，方便了醫(yī)療團隊的協(xié)作配合，從而提高了護理工作的效率。
其次，信息技術護理的應用提高了患者的安全性。隨著科技的發(fā)展，醫(yī)療事故越來越嚴重，其中很大一部分是由于醫(yī)護人員的疏忽或錯誤引起的。而通過信息技術的應用，我們可以使用各種系統(tǒng)來確保患者的安全。比如，醫(yī)囑管理系統(tǒng)可以幫助我們監(jiān)控患者用藥情況，避免因藥品配錯或用藥錯誤引起的醫(yī)療事故；智能監(jiān)護系統(tǒng)可以實時監(jiān)測患者的生命體征，及時發(fā)現(xiàn)異常狀況并及時處理。通過這些系統(tǒng)的應用，可以顯著減少醫(yī)療事故的發(fā)生，提高患者的安全性。
再次，信息技術護理的應用提高了護理質(zhì)量。作為一名護士，我們要為患者提供全方位的護理，而信息技術護理的應用可以幫助我們更好地完成這一任務。通過電子護理記錄系統(tǒng)，我們可以清晰地了解患者的護理需求和護理計劃，及時記錄和整理護理過程和效果，為護理評估和醫(yī)患溝通提供依據(jù)。通過遠程監(jiān)護系統(tǒng)，我們可以隨時觀察和評估患者的病情和護理效果，及時調(diào)整護理方案。通過這些系統(tǒng)的應用，我們能夠更好地為患者提供個性化、專業(yè)化的護理，提高護理質(zhì)量。
另外，信息技術護理的應用帶來了護理模式的變革。傳統(tǒng)的護理模式往往是以護士為中心或以患者為中心，由護士依靠經(jīng)驗和專業(yè)知識為患者提供護理服務。而信息技術的應用可以改變這種傳統(tǒng)模式，使護理變得更加團隊化和連續(xù)化。通過電子護理記錄系統(tǒng)，我們可以方便地將患者的信息傳遞給醫(yī)療團隊中的其他成員，實現(xiàn)多學科、多專業(yè)的協(xié)作。通過遠程監(jiān)護系統(tǒng)，我們可以和其他醫(yī)療機構的專家進行遠程咨詢和討論，增加了護理的專業(yè)性和多元性。通過這些系統(tǒng)的應用，我們能夠更好地和其他醫(yī)療團隊成員進行合作和交流，提高護理的質(zhì)量和效果。
綜上所述，信息技術護理的應用為護士提供了更好的工具和平臺，提高了工作效率、患者安全、護理質(zhì)量和護理模式的變革。當然，在信息技術護理的應用中也有一些挑戰(zhàn)，如系統(tǒng)的使用和維護成本、患者隱私和信息安全等問題。但只要我們能積極應對這些挑戰(zhàn)，并不斷學習和掌握新的技術和應用，信息技術護理將為我們的工作帶來更大的便利和發(fā)展空間。讓我們一起共同努力，將信息技術護理應用做得更好，為患者提供更好的護理服務。
信息技術與護理的心得體會篇四
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，護理信息技術在醫(yī)療領域得到廣泛應用。作為一名臨床護士，我有幸參與了一次護理信息技術的應用培訓，并在實際工作中體驗到了這項技術的種種便利和價值。在此，我將分享一些我個人對于護理信息技術應用的心得體會。
首先，護理信息技術的應用能夠極大地提高護理質(zhì)量。在過去，護士需要手寫病歷和各類報告，容易出現(xiàn)字跡不清、信息不全和難以存檔等問題。而現(xiàn)在有了護理信息技術，護士可以通過電子記錄系統(tǒng)準確地記錄病人的病歷，包括病情觀察、護理措施和藥物治療等。這不僅可以大大減少護士因為錯誤記錄而帶來的風險，還可以方便醫(yī)務人員隨時查看病人的狀態(tài)，及時調(diào)整護理計劃，提高護理效果。
其次，護理信息技術的應用能夠優(yōu)化護理流程。在過去，護士需要通過紙質(zhì)的交流方式與其他醫(yī)務人員協(xié)調(diào)工作，需要跑床頭、跑崗位，導致工作效率低下。而現(xiàn)在有了護理信息技術，護士可以通過手機或電腦與同事和上級進行及時的溝通和合作，減少了不必要的麻煩和漏洞。例如，護士可以利用護理信息系統(tǒng)預約檢查和手術等，避免因為通訊不暢或者信息丟失而耽誤患者的治療。
再次，護理信息技術的應用能夠提高護理人員的專業(yè)水平。在過去，護士需要花費大量的時間和精力去查找和學習最新的護理知識和研究成果。而現(xiàn)在有了護理信息技術，護士可以通過電子學習平臺進行在線學習和交流，輕松獲取最新的護理知識。另外，護理信息技術還能夠幫助護士進行病人的輔助診斷，提供病情的分析和重點提示，幫助護士準確判斷和處理病情，提高護理的科學性和準確性。
最后，護理信息技術的應用對于提升醫(yī)療服務水平也起到了積極的推動作用。通過護理信息技術，醫(yī)院可以實現(xiàn)醫(yī)療資源的共享和整合，提高患者的用藥安全和醫(yī)療服務的連續(xù)性。例如，護理信息技術可以幫助護士準確、及時地了解患者的用藥情況，避免用藥重復或者不良反應的發(fā)生。此外，護理信息技術還可以為科研人員提供大數(shù)據(jù)支持，幫助他們進行護理研究和實踐指導，提高醫(yī)院和整個醫(yī)療系統(tǒng)的品質(zhì)。
綜上所述，護理信息技術的應用對于護理工作有著巨大的潛力和影響。它不僅可以提高護理質(zhì)量和工作效率，還可以提升護理人員的專業(yè)水平和醫(yī)療服務的水平。然而，護理信息技術也面臨著一些挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)安全和隱私保護等方面的問題。因此，我們需要進一步加強對于護理信息技術的研究和培訓，不斷完善技術應用的規(guī)范和流程，為護理工作的發(fā)展和提升提供更加可靠的保障。
信息技術與護理的心得體會篇五
信息技術在當今社會中已成為不可或缺的一部分，而護理作為醫(yī)療領域中的重要組成部分，她的發(fā)展離不開信息技術的支持。本文將探討信息技術與護理的關系，并分享我在實踐中的一些個人心得。
信息技術的發(fā)展讓護理變得更加高效和精準。通過信息技術，護理人員可以更快速地獲取患者的醫(yī)療記錄和檢驗結果等相關信息，以便進行更好的護理工作。同時，信息技術也使得護理人員實現(xiàn)了更好的溝通和協(xié)作，這可以極大地提高護理工作的效率和質(zhì)量。
但是，信息技術也帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)療信息系統(tǒng)的普及，護理人員需要相應的技能來運用這些系統(tǒng)，才能更好地完成工作。此外，信息技術所帶來的海量數(shù)據(jù)和信息也可能會讓護理人員產(chǎn)生信息過載，從而造成一定的困惑。因此，護理人員需要及時更新自己的專業(yè)知識和技能，以更好地應對信息技術帶來的新挑戰(zhàn)。
在我的日常實踐中，我也積累了一些心得體會。首先，我認為掌握信息技術技能是至關重要的。在信息時代，護理人員需要熟練地使用醫(yī)療信息系統(tǒng)和其他相關軟件，才能更好地完成護理工作。其次，我建議護理人員要提高自己的信息素養(yǎng)水平。信息素養(yǎng)是指在信息時代中，獲取、評估、利用和創(chuàng)造信息的能力。這需要護理人員提高自己的信息處理和判斷能力，在面對信息時具有更好的判斷力和決策能力。最后，我認為護理人員還應該不斷更新自己的知識和技能，以更好地適應信息技術發(fā)展的變化。
5.總結。
信息技術與護理不可分割，隨著信息技術的發(fā)展，護理工作的質(zhì)量和效率得到了進一步提高。但是，在面對新的挑戰(zhàn)時，護理人員也需要不斷提高自己的技能、素養(yǎng)和知識，以更好地應對信息時代的發(fā)展。我相信，護理人員們將在信息技術的支持下，實現(xiàn)更好的發(fā)展和進步。
信息技術與護理的心得體會篇六
隨著信息技術的快速發(fā)展和普及，護理領域也逐漸引入了信息技術的應用。在實踐中運用信息技術，不僅可以提高護理工作的效率和精確度，還可以改善護理質(zhì)量和提升患者體驗。作為一名護士，我有機會親身體驗護理信息技術的應用，并深感其帶來的便利和效益。以下將就我的親身經(jīng)歷和心得體會，分為“引入信息技術的必要性”、“信息技術在入院流程中的應用”、“信息技術在護理過程中的應用”、“信息技術在病案管理中的應用”和“信息技術應用所帶來的挑戰(zhàn)”五個方面展開敘述。
引入信息技術的必要性
在現(xiàn)代醫(yī)療護理中，信息技術的應用勢在必行。它可以在醫(yī)療機構中實現(xiàn)信息的集中管理和共享，避免了信息碎片化和重復錄入的情況發(fā)生。同時，信息技術還能提供實時的數(shù)據(jù)和信息，幫助護士更好地了解患者的健康狀況和需求，為患者提供個性化的護理服務。此外，信息技術還可以改善護理的流程和質(zhì)量，減少人為差錯和遺漏，提高患者的安全性和滿意度。因此，引入信息技術成為現(xiàn)代醫(yī)療護理中的必然選擇。
信息技術在入院流程中的應用
護理信息技術在入院流程中的應用，使得整個過程更加高效和便捷。病人只需通過醫(yī)院的自助機或網(wǎng)上進行預約登記，就可以避免長時間的等候和繁瑣的手續(xù)，提高了患者的就診體驗。醫(yī)院通過電子病歷的建立和管理，可以減少紙質(zhì)病歷的使用，提高記錄的準確性和完整性。護士可以通過電腦或平板電腦查閱患者的病歷和診斷結果，快速了解患者的病情和護理需求，提供個性化的護理服務。整個流程的數(shù)字化管理使得信息的傳遞更加迅速和準確，也方便對患者的病情進行跟蹤和評估。
信息技術在護理過程中的應用
在護理過程中，信息技術的應用能夠幫助護士提高工作的效率和準確性。通過信息技術的輔助，護士可以查詢和了解各種藥物的使用禁忌和劑量，避免因為疏忽而給患者帶來不良反應。護士還可以通過電子監(jiān)護設備實時監(jiān)測和跟蹤患者的生命體征和病情變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施。此外，護理信息技術的應用還可以提供護理指導和參考，幫助護士更好地進行護理計劃和護理干預。在護理過程中，信息技術的應用不僅提高了工作效率，還保證了患者的安全和護理質(zhì)量。
信息技術在病案管理中的應用
作為護理信息的重要組成部分，病案管理的效率和質(zhì)量直接影響著護理工作的開展和醫(yī)療機構的發(fā)展。通過信息技術的應用，醫(yī)院可以對病案進行系統(tǒng)的分類和存儲，提高檔案的整理和管理水平。護士可以通過電子病歷系統(tǒng)對病案進行查詢和編輯，提高工作的效率和準確性。此外，信息技術的應用還可以實現(xiàn)病案的遠程查詢和共享，方便醫(yī)療機構之間的交流和合作。病案信息的準確、完整和安全管理不僅為醫(yī)療機構提供了可靠的數(shù)據(jù)支持，也為護理質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎。
信息技術應用所帶來的挑戰(zhàn)
盡管信息技術在護理領域的應用帶來了諸多便利和效益，但也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，護士需要接受相關培訓和學習，掌握信息技術的基礎知識和操作技巧。其次，信息技術的安全性和保密性需要得到重視和保障，防止患者的隱私信息被非法獲取和濫用。此外，信息技術的應用也需要與醫(yī)院其他部門和系統(tǒng)的協(xié)同和集成，確保信息的暢通和同步。因此，信息技術在護理領域的應用需要全面考慮各種因素和問題，以確保其順利實施和持續(xù)發(fā)展。
總結起來，護理信息技術的應用帶來了醫(yī)療護理工作的革新和改善。通過信息技術的引入，護士工作的效率和質(zhì)量得到了提升，患者的安全和滿意度也得到了保障。然而，信息技術的應用還面臨一些挑戰(zhàn)和問題，需要繼續(xù)完善和提高。只有加強對信息技術的學習和研究，并與實際工作相結合，才能更好地應用信息技術，提升護理工作的效率和質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務。
信息技術與護理的心得體會篇七
信息技術的飛速發(fā)展正在改變?nèi)藗兊纳罘绞?，而在醫(yī)療護理領域中，信息技術的應用也得到了不斷的加強。我曾經(jīng)在護理工作中深刻體會到了信息技術和護理的相互交織，這讓我更加感受到了技術的強大威力。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，講述信息技術如何為護理工作帶來便捷和安全。
信息技術在護理工作中的應用可以大大提高工作的效率，比如：數(shù)字化病歷、電子監(jiān)護等。數(shù)字化病歷可以大大節(jié)省整理和記錄病歷的時間，使更多的精力放在患者護理上。電子監(jiān)護則可以更加及時的監(jiān)測患者的生命體征，提前發(fā)現(xiàn)異常情況，確?；颊叩陌踩?BR> 另外，信息技術也給患者提供了便捷的服務。如今，醫(yī)院已經(jīng)開始建立在線預約、在線咨詢等服務，患者可以更加方便快捷的獲取到醫(yī)療服務。
信息技術的應用無疑為護理工作帶來了很多便利，但也存在著一定的風險。比如，電子病歷的隱私問題、醫(yī)院信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全等問題都可能給患者和醫(yī)護人員帶來影響和風險。
因此，在使用信息技術時，我們必須時刻意識到信息的保護和安全。護士同學們需要避免使用不正當?shù)耐緩将@取電子病歷，醫(yī)院也需要加強信息系統(tǒng)的保護，模擬各種事件的風險，并及時對風險進行預警和應對。
信息技術在護理工作中的應用不僅讓我們能夠更加高效快捷地完成工作，也可以通過信息技術的學習提升自己的素養(yǎng)。比如，護理專業(yè)的學生可以通過學習信息技術知識，掌握電子病歷的操作和故障排除，提前預留更多的時間去學業(yè)。
護理工作同樣需要學習信息技術，掌握業(yè)務知識，如醫(yī)療器械使用說明、病人的基本資料等，這些都可以極大地提高護理工作質(zhì)量。同時，也提高了我們的自我分析能力和解決問題的能力。信息技術學習不僅僅應該是對專業(yè)的補充和提升，也應該是個人素養(yǎng)的一種提升。
第五段：結論。
信息技術的應用正在漸漸地深入到護理工作領域中，這不僅提高了工作效率、提高了患者的滿意度，也對我們個人的職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了重大作用。在信息化時代，我們期待著更多的信息技術和護理工作的結合，為人們的健康出一份力。同時，在享受信息技術帶來好處的同時，我們也需要時刻強化信息保護意識，提高護理工作的安全保障能力。
信息技術與護理的心得體會篇八
20__年4月17日，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區(qū)小學信息技術學科教研聯(lián)盟成果展示暨學科專題培訓”，收獲頗豐，現(xiàn)談談我聽課后的感受和體會。
一、創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣。
__老師執(zhí)教的《小貓做數(shù)學》在導入新課時，讓學生“與小貓做加法”進行人機比賽。這樣設置教學情景，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體會編程的強大功能，激發(fā)學生編寫scratoh腳本解決實際問題的興趣。__英老師執(zhí)教的《美化網(wǎng)頁》時，首先讓學生觀賞優(yōu)秀設計風格的實例網(wǎng)站首頁圖片——中國少年先鋒隊網(wǎng)、海底世界博覽網(wǎng)，充分感知網(wǎng)絡的整體風格，了解網(wǎng)站的色彩、版式、布局三要素的作用，提高學生對色彩的認識，學會合理運用色彩來美化網(wǎng)頁。接著讓學生觀察對比，未經(jīng)美化的“走進上杭”網(wǎng)頁與美化后的網(wǎng)頁。通過對美化前后網(wǎng)頁，進行對比，吸引學生眼球，使學生躍躍欲試，激發(fā)學生學習的欲望。
二、任務引領、自主探究。
兩位老師都讓學生探究性學習為主導。王滿英老師在揭示課題后，馬上出示本課的學習任務。任務一：學習在網(wǎng)頁中增加圖片。任務二：設置圖片屬性；任務三：對圖片進行編輯。任務四：設置網(wǎng)頁背景。接著引導學生閱讀教材p44—45頁內(nèi)容，嘗試操作：在網(wǎng)頁中插入“汀江明珠”圖片。通過自學課本尋求解決問題的策略。同時讓學生邊操作邊思考，促使學生留心重點內(nèi)容，多花時間去探究以突破重難點。讓學生交流、討論，在討論交流中進行知識的互補，獲得成功的喜悅，同時，培養(yǎng)學生的合作意識，很值得我學習。而唐華文老師在鞏固操作時，采用分層任務，讓學生自主探究，實施分層任務驅(qū)動教學方法，既給有余力的學生提供一個展示能力的空間，也讓全體學生能在有限的時間內(nèi)完成簡單的任務。
總之，這兩節(jié)課教學思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。遵循“以學生為主體，教師為導，教學活動為主線"的指導思想，教學效果好。教師放手讓學生自主探索，在教學中學會結合教材內(nèi)容，注重讓學生參與課堂，既關注全體學生發(fā)展，又保證課堂教學進程，使學生有所悟、有收獲，是值得我學習的示范課。
信息技術與護理的心得體會篇九
在當今這個“瘋狂信息化”的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標志。教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學方法、教學手段及教學形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化美術教學，改善教學環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，有利于開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術運用于美術課堂教學，是實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
現(xiàn)在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做為一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在學院學習了馮春暉老師的信息技術課，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題還可以，自己制作畫面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養(yǎng)學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然后投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重復播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創(chuàng)作過程，學會怎樣去表現(xiàn)美。
學了這些新知識，給我以后教學上帶來了很多收獲，多媒體教學中要經(jīng)常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新鮮的畫面，學生很愿意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。
電腦，讓社會變成了信息社會世界已經(jīng)開始全面信息化，全球化。
做為一名新世紀的教師，要不斷的實踐，掌握電腦的技巧，就會覺得這些并不困難。
通過學習信息技術，我現(xiàn)在回到了工作崗位上把他運用到了教學中，利用多媒體信息來表現(xiàn)語文教材的內(nèi)容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現(xiàn)了以學生為主。
回想起，在學院短暫的學習信息技術，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。
信息技術與護理的心得體會篇十
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作總結如下：
我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任七八年級共16個班的信息技術課的教學;二是承擔微機室管理;三是積極開展信息技術興趣活動，包括組織學生參加區(qū)學生主題網(wǎng)站制作比賽;輔導八年級1，2，3，4，8，9班的學生參加市"中科杯"比賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了"保護電腦，人人有責"的活動，并且在每個班選兩名學生進行衛(wèi)生清理、日志登記，做到職責到人。經(jīng)過學校組織的聽課活動和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經(jīng)驗，創(chuàng)新自我獨特的教學方法。
1、信息技術興趣小組的繼續(xù)深入開展。
2、配合網(wǎng)絡學習成員開展網(wǎng)絡學習活動。
3、繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務水平。
"越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職。"在以后的教學工作中，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術與護理的心得體會篇十一
在這日新月異的新時代，在核心素養(yǎng)的召喚下，作為老師的我只有不斷學習，更新自己的教育理念，才能跟上時代的步伐，在核心素養(yǎng)的路上走得更遠。20xx年11月5日至11月14日，我有幸參加了高新區(qū)（新市區(qū)）教育局組織的北師大骨干教師培訓。
在培訓中，我聆聽了信息技術示范課和信息技術核心素養(yǎng)的講座，深刻體會到以往的教育太多關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識，而忽視了課程教學之外的最有價值的東西，也就是學生自主學習和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學校教學過程中植根于學生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。
在培訓中，北京特級教師王建宗所闡述的《現(xiàn)代教育的衡量標準》所倡導的“五大教育理念”中的核心理念“教師要養(yǎng)成用教育的科學的知識與技術從事教育工作的第一習慣”，真的是醍醐灌頂，震撼心靈，讓我深刻認識到“骨干教師”不單是一種稱號榮譽稱號，更是一種責任和擔當！
劉美鳳教授在《教學設計的基本原則》中一語道破教育的真諦：教育不是批判，而是對學生產(chǎn)生終生影響。每個學生都是不同的，要承認并發(fā)揮每個學生的潛力。
騰珺教授的《21世紀核心素養(yǎng)與國際化人才培養(yǎng)》的講座深刻體會到以往的教育太多關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識，而忽視了課程教學之外的最有價值的東西，也就是學生自主學習和發(fā)展的能力，以及社會參與的能力和意識，而這些正是核心素養(yǎng)的要求。這些雖不是課程本身的內(nèi)容，但它確實在學校教學過程中植根于學生的生命并形成一種素質(zhì)能力，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。
在以后的教學中，我要盡力的認真對待每一個孩子，看似簡單的口訣后蘊藏著深刻的道理。無論是那句“教學有法，教無定法，貴在得法，以學定法，我有我法”，還是把“復雜變簡單，把深奧變淺顯，枯燥變有趣”都是我今后教學的指明燈。
就信息技術學科來說，關鍵能力就是對學生信息技術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)。
首先，我們應重視現(xiàn)代信息技術背景下教學模式和學習方式的變革，充分利用信息技術，促進信息技術與課程教學的深度融合，根據(jù)信息化環(huán)境中學習的特點，科學地組織和開展線上線下混合式教學，豐富課程資源，拓展學習渠道。
其次，根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識，開闊眼界，發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。
此外，我們信息技術老師還有幸參觀了北京師范大學附屬實驗中學的卡魅實驗室。本校的卡魅實驗室是有北京師范大學附屬中學和清華大學航天航空學院卡魅實驗室聯(lián)合組成。
同時清華大學航天航空學院的老師還為我們帶來了航空航天領域的科普知識。接下來我們還參觀了貴校的金工實驗室，木工實驗室，電子實驗室，茶藝館，實驗室。
總之，本次培訓為我今后的信息技術教學提供了指導，指明了方向。在信息技術核心素養(yǎng)理論的指導下，我將繼續(xù)努力鉆研教材與教學方法，與時俱進，把信息技術與課堂教學融合，將信息技術核心素養(yǎng)的理念真正地落實在我們的課堂教學中，提高教學質(zhì)量。
此次相聚北京城，大家也是一起學習也是一種緣分，拜名師、聽講座、求真知、解疑惑、受益良多，彼此之間傳授經(jīng)驗，增加了情誼，收獲頗多。
北師大的這次培訓讓我的思想有所改變，在與專家的學習和交流中，感受到什么是教育，教育應該教什么?！皩W為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學風格，取長補短，我也相信我的教學會不斷進取，再接再厲，為新疆烏魯木齊高新區(qū)（新市區(qū)）的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。
信息技術與護理的心得體會篇十二
信息技術是一門實用性較強的工具學科，重在培養(yǎng)學生的信息實踐能力和應用能力。因此，評價應在應用和實踐中進行評價的。例如，教學“畫圖”軟件后，可采用“開放式評價法”讓學生制作作品，在作品展示中由學生參與評價。例如，教學三年級的“寫字板”軟件的使用后，采用“指定內(nèi)容，具體考核”的方法，提出具體要求，讓學生按要求用“寫字板”軟件打一篇文章，然后由教師打分評價。同時，在每一個單元的單元小結里都有一個“活動評價”，有兩棵知識樹，樹上是根據(jù)本單元的知識結滿了知識果，評價的方法是：在學完一個單元后，讓學生根據(jù)自己學習本單元的情況進行摘果子活動，在已掌握的知識果涂上紅色即是摘下了果子。這種有趣的評價方式，能有效地檢測學生的學習效果。采用靈活多樣的評價方式，不僅能檢測學生的學習效果，而且能促進學生學習的積極性。
信息技術作為一門全新的課程，教學方法需要我們大膽探索，是一個長期的課題，只有不斷學習，不斷實踐探索，不斷反思總結，才能找出更佳、更適合的教學方法，探索出一套行之有效的教學策略。
這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
在信息技術課的教學中就應該引導學生把所學到的計算機知識和操作應用于其他學科的學習和日常生活中，達到學以致用。
利用信息技術對學生進行思想品德教育。例如，可以用校園網(wǎng)絡報道學校的新聞，學校師生參加各種活動獲得的榮譽?？梢运鸭恍┡c小學生有關的網(wǎng)站，推薦給學生，讓學生從中了解社會的新聞和各種社會現(xiàn)象，并引導學生讓其從中受到了思想品德教育。
internet是一個知識的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類豐富，檢索容易、快捷，不失為學生學習的好載體。教育資源共享，對于人、財、物是種節(jié)約，同時也使知識得到充分整合?？梢砸龑W生將信息技術與其他學科的學習相結合，例如,語文學習中需要查找資料的時候，引導學生運用學過的網(wǎng)絡知識在網(wǎng)上查閱資料，幫助了解語文知識。還可引導學生創(chuàng)建個人博客，并在博客上記錄個人學習、成長中的點點滴滴，達到練筆的目的，促進寫作水平的提高。注重實踐的信息技術教學，更好地培養(yǎng)了學生應用計算機的能力。
小學信息技術教學中的“電腦繪畫”是一個較為重要的內(nèi)容，它本身就是與美術整合的，例如：老師進行美術欣賞，可事先搜集一些與教學有關的網(wǎng)址，讓學生在網(wǎng)上自由欣賞美術圖畫，然后講出自己的理解，這比教師講解效果要好。同時也可將信息技術與音樂整合,主要表現(xiàn)在通過windows media player軟件來聽音樂，可用midi軟件來編輯音樂。
信息技術與學科教學的整合最終目的是為了提高教學質(zhì)量。信息技術與學科教學整合，實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學的方式的轉(zhuǎn)變，為了提高學生的學科水平與信息素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，拓展學生的知識，達到全面發(fā)展。
總之，這次學習，我受益匪淺。讓我們更有信心、有方法上好每一堂信息技術課。
信息技術與護理的心得體會篇十三
本人從事小學信息技術教學已有一段時間，面對新環(huán)境、新對象和新問題，就如何上好信息技術這門課，給本人帶來了新的挑戰(zhàn)和考驗，小學信息技術教學幾點體會。經(jīng)過兩年的摸索、探究，形成了幾點做法：
把信息技術教育的課堂看作是“知識課堂”是不夠的。如教學畫圖軟件，僅僅講授畫圖程序怎么用，然后讓學生像書上畫一棵樹、一個房子，那將是單調(diào)、枯燥、無味的一節(jié)課。我們?nèi)绻衙佬g教師的美術課請進來，先由自己介紹畫圖程序怎么用，再請美術教師讓學生學會自己調(diào)色，講授如何著色、用色才使圖畫協(xié)調(diào)，講授簡筆畫的畫法、構圖和比例等，從而用畫圖程序完成一幅幅生動的畫。這樣，學生在學畫的過程中而強化了畫圖程序的應用。把諸多學科都請進來，信息技術課的教學將更加充滿生命的活力，從而從“知識躁堂”走向“生命課堂”。
比如，講小學信息技術上冊第二課《認識計算機》時，把中央處理器比喻成人的大腦，負責運算，存儲器比喻成人大腦的記憶區(qū)，負責存儲信息，輸入設備比喻成人的眼睛、耳朵，負責從外部攝入信息，輸出設備比喻成人的嘴巴，負責向外部表達信息，這樣生動形象的講解更有利于小朋友們接受。
現(xiàn)在上課用的多是制作多媒體課件，教學時對課件進行演示，學生通過課件了解學習任務，掌握知識點，在老師的指導下完成學習任務。如在畫圖的時候，先利用課件展示了各種各樣的畫圖作品，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，再演示如何利用工具畫出一張圖片，學生的積極性帶動起來了，對畫圖軟件感興趣了，教學任務就能更好的完成。如在畫圖時，基本的使用工具都講解了，那‘仙女袋’的工具就由學生自主學習，操作過程中，對學生提出的問題及時給予解決，課程結束前，再強調(diào)講解學生們易犯的錯誤，加深記憶。開始是模仿老師的畫，最后再設計畫出自己心中的畫。一年級學生對各種新生事物都充滿好奇心、有極強的求知欲，在教學中我們要大膽放手，充分發(fā)揮學生主體性，提高學生的自主學習能力，提高課堂的教學效率。
教材在每一課課后都設計了課后練習，這些練習大都具有開放性和實踐性的特點，如在認識計算機這一課課后有一個小調(diào)查，讓學生在爸爸媽媽的陪伴下到當?shù)氐挠嬎銠C專賣店，看看那里的計算機有哪些種類，是有哪幾部分組成的，后面有一張調(diào)查結果表。我在教學這一課時也布置了這個小調(diào)查，讓有條件的同學去參觀一下。有兩位同學完成了調(diào)查表，兩位同學分別給大家講了他們在計算機專賣店的見聞，還回答了專賣店叔叔的問題，其他同學聽得很認真，感到很好奇。在鞏固深化知識的基礎上加強了實踐與應用，提高了學生應用信息技術解決實際問題的能力。
信息技術與護理的心得體會篇十四
我是一名小學教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術指點。從教以來，我接觸教育技術有很長一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊張只有六天的時間，但過得很充實，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。
“教育技術能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！