想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學習和提升自己。培養(yǎng)正確的閱讀習慣是拓展知識和提升能力的關鍵。如果你不知道怎么寫一份總結，不妨參考以下這些總結范文，或許能給你一些啟發(fā)。
一年級學生家長教育心得篇一
作為一名家長，我有幸親身經(jīng)歷了孩子們從幼兒園畢業(yè)進入小學一年級的過程。這一年里，我深刻地認識到家長的教育作用的重要性。在和孩子們一起成長的過程中，我積累了許多關于一年級家長教育的心得體會，下面就和大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)學習興趣
一年級是孩子們進入正式學習的階段，而興趣是學習的最好老師。在與孩子學習的過程中，我注重發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，并盡可能提供相應的學習資源和環(huán)境。比如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對動物很感興趣，于是我?guī)游飯@看動物，給他買有關動物的圖書，還鼓勵他畫動物的畫作。通過這樣的方式，我?guī)椭囵B(yǎng)了學習興趣，也使他對學習更加投入。
第三段：良好的學習習慣
學習習慣的養(yǎng)成是一件非常重要的事情，它關乎到孩子未來學業(yè)成績的提高。因此，我在一年級家長教育中非常注重培養(yǎng)良好的學習習慣。首先，我要求孩子每天按時完成作業(yè)，并督促他們做到細心認真，不草率敷衍。其次，我鼓勵他們閱讀，尤其是經(jīng)典的童話故事，通過閱讀，他們可以培養(yǎng)自己的閱讀習慣，提升自己的詞匯和語言表達能力。此外，我還教孩子們制定學習計劃，幫助他們合理安排時間，學會主動學習。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子們良好的學習習慣。
第四段：與老師的合作
與老師的密切合作對于一年級學生的教育非常重要。在孩子剛進入一年級的時候，我主動聯(lián)系了孩子的班主任老師，跟老師建立了良好的溝通渠道。每周，我都主動詢問老師孩子的學習情況和表現(xiàn)，并遵循老師的指導，給孩子進行個性化的輔導。此外，我還積極參加家長會，了解學校的教育理念和具體教學計劃，并與其他家長交流經(jīng)驗，共同為孩子的學習成長提供更好的支持。
第五段：關注孩子的身心健康
在一年級的學習過程中，我深刻認識到孩子的身心健康對學習的影響。因此，我在一年級家長教育中十分注重孩子的身心健康。每天下午放學后，我都會陪孩子做一些戶外活動，讓他們放松心情，活動筋骨。此外，我還鼓勵孩子們參加一些興趣班，如音樂、舞蹈等，培養(yǎng)他們的愛好。同時，我也給孩子們進行心理疏導，鼓勵他們積極面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們建立積極的心態(tài)。
總結：
通過一年級家長教育，我認識到了培養(yǎng)學習興趣、良好的學習習慣、與老師的合作以及關注孩子的身心健康等方面的重要性。通過這一年的努力，我的孩子在學業(yè)上有了顯著的進步，也更加自信和健康地面對生活。我相信，只要我們家長持續(xù)關注孩子的教育，與孩子一起成長，他們的未來一定會更加美好。
一年級學生家長教育心得篇二
尊敬的一年級的家長朋友們，大家下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近2000名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
開學了，孩子來到小學已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。
一、學校的概況
學校概況
整座校園是按省級農(nóng)村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;
2. 在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;
3. 請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;
2. 進入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩;
3. 在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;
5. 不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;
8. 請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;
(在家里)
1. 請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。
2. 請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;
3. 請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;
4. 請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;
5. 請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;
6. 請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。
第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：
一、學習習慣
(一)科學購置學習用品
我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學習習慣
習慣1、做好課前準備工作
有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備?！币粋€人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時間。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習慣
習慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家?！比绻职植辉诩?，她會說：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎?，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。
一年級家長教育心得篇2
一年級學生家長教育心得篇三
1.希望波波在老師的精心培育下茁壯成長。
2.希望方蕭鈺在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。
3.希望昕雨在新的一年里勇敢堅強，好好學習!
4.喆喆希望你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!
5.希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!
6.石柏釬家長本學期，老師和同學對你信任，使你有機會為班級服務并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學習上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養(yǎng)。
9.孩子需要鼓勵，在成長的道路上難免有失敗和教訓，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!
11.本學期學習太度不太端正,完成作業(yè)不太認真積極主動(這與我們家長有一定關系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣，提高閱讀能力閱讀效率，培養(yǎng)好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
13.高思琪家長新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態(tài)度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。
14.秦羲和家長姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步!
15.黃天元家長天元已經(jīng)長大，時間一天天過去，學習作業(yè)都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。
一年級學生家長教育心得篇四
孩子上小學一年級了.作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。那么該如何去教育好小孩呢？下文是一年級學生家長的育兒心得，希望對各位家長有幫助。
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項
規(guī)章制度
的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”
三、關注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經(jīng)常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
一轉(zhuǎn)眼，牙牙學語的小男孩變成了一年級的少先隊員，時光飛逝，眼看著兒子一天天的懂事和成長，我從心底感謝學校和老師。孩子在教育中成長，作為家長的我們，也在家長學校里受益非淺，感覺頗深!
記得第一次開家長會的時候，當時想想一年級，不外乎如何適應新的環(huán)境等等，也沒有去多想，總覺的再怎么樣自己也不是從一年級走過來的，還不是差不多，可是開完家長會后才知道一年級并不是自己想想的那么簡單，望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校的管理，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同培育孩子的未來。
下面結合在家長學校感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會：
1給老師樹立好的形象，把孩子當做一個朋友
我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師，記得在家長會上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象，哪怕有錯或者家長覺得有不對的，也不要在孩子面前說自己老師的不是。老師是孩子的指明燈，每個家長有維護老師形象的義務，只有在學生的眼里，老師是非常值得尊敬的，我們的孩子才能夠認真聽課。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好，就在孩子面前流露出想換老師，批評老師的話語，這樣其實是在害自己的孩子不認真學習.好孩子是夸出來的，某個角度來說好老師也是可以夸出來的。這點是我們3班鄭老師教我們家長的第一課，我覺得受益匪淺。其次是把孩子當做自己的朋友看待，多表揚，多鼓勵，多理解，和孩子之間要積極的溝通，把他當做一個小大人，你會發(fā)現(xiàn)其實我們的孩子比我們想想的更懂事。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定會有收益。偶爾與孩子談話，你會驚奇地發(fā)覺，除了書本外，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識，有些甚至頗有見地，讓你自嘆不如。這種遠超上輩的才智無疑加重了父母對孩子教育的難度，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了。在這個多元化的社會，除了教育孩子學習好課本知識外，怎樣引導孩子發(fā)揮所長，樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個重要課題。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我會對孩子說：“每天進步一點點，那就是進步了一大步”。我不求孩子辦大事，但要踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
2培養(yǎng)孩子的良好的生活，學習習慣
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，但是這對孩子來說卻是有害無益，讓他們在溫室中成長，將來在現(xiàn)實的社會中又如何自處?所以適當?shù)姆攀?，讓他們從小獨立的養(yǎng)成自己的生活習慣，對他們來說也是一種變相的教育。其次，培養(yǎng)孩子的自覺性，“養(yǎng)成良好的學習習慣”可想而知這至關重要。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來總想休息休息。對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。同時在家中要為孩子樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則。
3承受委屈，學會寬容
承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。記得，剛開學的時候，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦，動動就吵架，回來兒子就很委屈的告訴我：“媽媽，我同桌老是嘲笑我，老是欺負我.”這時的我們，往往首先就會心疼自己的孩子，這點，我當初就是這樣想的，誰都不喜歡自己的孩子被欺負，所以就會心急的去找老師溝通，或者會跟孩子說離這個孩子遠點，但是一次兩次，不可能因為一些摩擦就讓自己的孩子不去結交朋友，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對的。當孩子之間發(fā)生矛盾，家長應該教他學會寬容。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，大人們都慣著他們。一旦孩子們在一起相處，大人就要教他們學會互相關心，互相幫助，互相體諒。孩子都是以家長為榜樣，家長的言行對孩子潛在的影響極大。我們要考慮到，孩子長大以后不應是孤單的，他也需要有自己的朋友，所以要從 孩子很小的時候就要教他學會寬容別人，不要把身邊的小朋友當成敵人。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心?!
那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
孩子一天天的變化，一點點的成長都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的相互幫助，也離不開家長的辛勤付出。學校與家長 互動的模式，讓我們家長更深入地了解了孩子的學習環(huán)境，溶入了孩子的學習氛圍。感謝學校，感謝老師，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長。
我們家淇淇自從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學習習慣，很快地適應了學校的生活。讀完小學生家長讀本，總結孩子在開學后這兩個月的學習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣，而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、
謎語
書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力?；氐郊液?，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難!”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊?學習用品是否齊全?如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在，淇淇已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經(jīng)不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道淇淇在家還好，在學校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學會老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關系，老師會告訴你正確答案的，這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學校的表現(xiàn)，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見。在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境。利用一切機會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng)，給孩子增添了信心。現(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)淇淇在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關學校的、有趣的事情。
良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信淇淇自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點改掉缺點，發(fā)出自己最耀眼的光芒。
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一年級學生家長教育心得篇五
不忘初心有效陪伴
――家長會發(fā)言稿
六3班李柯盈家長
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
我是六3班李柯盈的家長，今天很榮幸站在這里和大家分享教育孩子的心得。昨天老師和我溝通，讓我說說家庭教育的方法經(jīng)驗，我覺得家庭教育是個大命題，根據(jù)孩子各時期表現(xiàn)不同，家庭狀況不一樣，沒有一種絕對正確、一勞永逸的方法可以借鑒，但家庭教育針對性強，對解決孩子的問題更有效，對孩子的成長也更關鍵，今天我主要說一下自己的感悟，與大家共勉。教育孩子過程中，我的感悟歸納起來就是兩句話：不忘初心，有效陪伴！
每個孩子的降臨，都是給予一個家庭最珍貴的禮物，每當我忍不住和孩子發(fā)火時，便會想到那首小詩――《挑媽媽》：
“你問我出生前在做什么，我答我在天上挑媽媽，看見你了覺得你特別好，想做你的孩子又覺得自己可能沒那個運氣，沒想到第二天一早，我就在你的肚子里了”.
孩子到來那一刻，我們的初心是柔軟的，滿心滿眼愛意濃濃的對著襁褓中的幼兒，最大的.愿望也無非是希望他健康快樂，平安長大！轉(zhuǎn)眼間，十多年過去了，我們的初心一直未變，只是隨著孩子的長大，會忽略那最初的柔軟，轉(zhuǎn)而用河東獅吼來傳達我們濃的化不開的愛意。我們的初衷是希望孩子快樂，如何讓孩子真正快樂，馬上小學畢業(yè)了，如果孩子什么都不會，一天天憋在教室里，看老師在臺上講天書，他會快樂嗎？不會！所以每個階段都有需要做的事情，學生階段，幫助孩子愛上學習，掌握課本上的知識，讓他學有所獲，學有所成，內(nèi)心充滿成就感，從而獲得自信與快樂。是我們每個家長需要做的事情。
說到陪伴，每個家庭都在做，我們給孩子報各種各樣的培訓班，假期帶孩子去旅游，參加各種活動，為他們提供我們力所能及想到的一切。但他們更渴求父母的真誠陪伴。有的家長朋友會質(zhì)疑，我怎么會不真誠，除了上班，時間都給了孩子，不妨回想一下與孩子在一起的某個瞬間，我們在做什么，有沒有看手機，有沒有心不在焉，是不是能夠俯下心來，蹲下身子，全身心融入孩子的世界，用他們的眼光觀察事物，感悟生活，交流成長中遇到的小問題，這就是有效陪伴。不一定時間多長，但要足夠真誠，足夠用心。
花期不同，請耐心一些，不忘初心，有效陪伴。六（3）班一直是一個溫暖的大家庭，從未放棄過每個孩子的成長，兩位李老師愛崗敬業(yè)，辛苦付出，用愛陪伴了孩子們將近六年，在此道一聲感謝：老師，您辛苦了！祝愿六（3）班越來越好，通過家校配合，孩子們的努力，明年七月，共同收獲一個碩果累累的小學畢業(yè)季！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
一年級學生家長教育心得篇六
第一段：介紹家長參與一年級學生教育的重要性（200字）
一年級是孩子正式進入小學的開始，對于家長來說，這是一個重要的階段。在這個階段，家長的參與和教育對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。首先，家長的指導和支持能夠幫助孩子建立起良好的學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)他們的自律和學習興趣。另外，家長還可以通過和孩子的互動親近感受到孩子的學習需求和困難，及時解決問題，促進孩子的全面發(fā)展。因此，一年級家長教育至關重要。
第二段：有效的家長參與與互動方式（250字）
在一年級家長教育中，有效的參與和互動方式是十分關鍵的。家長需要盡量與孩子進行溝通和互動，開展各類共同興趣活動，如讀書、游戲和戶外活動等。通過這些活動，孩子在學習中會體驗到快樂和成就感，同時也能夠與家長建立起緊密的親子關系。此外，家長還可以參加學校組織的家長會議、親子活動等，與其他家長交流經(jīng)驗和分享育兒心得。這種參與和互動方式有助于家長更好地了解孩子學習和成長的情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第三段：家長如何在一年級學習中起到積極推動的作用（300字）
一年級的學習相對較為簡單，但對孩子來說卻可能是一個挑戰(zhàn)。家長在教育中可以起到積極推動的作用。首先，家長要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，讓孩子從小就樹立正確的學習和行為規(guī)范。其次，家長要與孩子進行有效的學習安排和計劃，為孩子提供學習支持和指導。家長還可以定期檢查孩子的作業(yè)，幫助他們糾正錯誤和提高學習效果。此外，家長還可以在日常生活中創(chuàng)造學習機會，如逛超市、做飯等，讓孩子在實踐中學習和體驗。
第四段：家庭與學校合作的重要性（250字）
在一年級家長教育中，家庭與學校的合作是非常重要的。學校是孩子學習的重要場所，家長要積極參與學校的相關活動和會議，了解學校的教育理念和教學內(nèi)容。同時，也要與孩子的任課教師保持良好的溝通和聯(lián)系，及時了解孩子的學習情況并與老師共同解決問題。在家庭與學校的合作中，家長可以幫助學校提供有關孩子個性和特點的信息，以便學校能夠更好地針對孩子的需求進行教學。這種家庭與學校的合作有助于孩子更好地適應學校環(huán)境和學習內(nèi)容，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：總結一年級家長教育的收獲和體會（200字）
通過一年級家長教育，不僅讓孩子在學習上有了進步，而且也讓家長在教育中收獲了很多。家長通過與孩子的互動和參與，更加了解了孩子的需求和興趣，培養(yǎng)了自己的耐心和愛心。同時，家長也更加深入地了解了學校的教育體系和教學方法，與學校進行緊密的合作和互動。這些收獲不僅對孩子的發(fā)展有著積極的影響，而且也讓家庭更加和諧和幸福。因此，一年級家長教育是一個寶貴而美好的過程，希望每個家長都能夠用心參與并體會其中的快樂和成長。
一年級學生家長教育心得篇七
我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗，經(jīng)過這幾年的時間了一點心得和大家一起分享。
首先，要培養(yǎng)良好的生活習慣。
自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨立進餐，自己洗臉和屁股等。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應新環(huán)境的能力。
其次，要培養(yǎng)良好的學習習慣
自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，每天放學回到家第一件事就是寫作業(yè)，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查，現(xiàn)在孩子已能獨立完成作業(yè)了，但還是有點粗心。
其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。
我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐。
對待孩子我們家長要以身作則，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的.好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長!
一年級學生家長教育心得篇八
家長是孩子成長道路上最重要的引導者和教育者。作為父母，我切實感受到了如何正確引導和教育孩子的重要性和困難。在我孩子進入一年級的這一年里，我積累了許多寶貴的家長教育心得體會。下面我將分享一些經(jīng)驗。
第二段：培養(yǎng)學習興趣
孩子剛進入一年級時，對于學習的態(tài)度和興趣常常受到考驗。因此，作為家長，我們要積極培養(yǎng)孩子對學習的興趣。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子參加一些有趣的課外活動是一個很好的方式。例如，我?guī)е⒆尤⒂^科學博物館，參加繪畫培訓班等。這些活動不僅可以增加孩子的知識面，還能讓他們在學習中享受樂趣。
第三段：建立良好的學習習慣
良好的學習習慣對于孩子一生的學習都有很大的影響。在家庭教育中，我們應該督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，我們可以制定一個合理的作業(yè)時間表，讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。此外，我們也要教育孩子正確使用電子設備，不讓他們沉迷于游戲或者社交媒體。通過這些努力，孩子將更加專注于學習，提高學習效率。
第四段：注重品德教育
一年級是孩子性格和品德形成的重要時期。因此，家長應該注重品德教育，培養(yǎng)孩子正確的行為和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，作為家長的我們要以身作則，做一個好榜樣。我們要教育孩子誠實守信，尊重他人，友好待人。另外，我們也要鼓勵孩子參與公益活動，讓他們懂得關愛他人和回報社會。
第五段：與老師保持良好的溝通
家長和老師之間的溝通是孩子學習成績和成長的關鍵。在他進入一年級后，我堅持與孩子的老師保持良好的溝通。我定期參加家長會，了解孩子的學習狀況和問題。我還主動聯(lián)系老師，及時了解他在學校的表現(xiàn)和需要改進的地方。保持良好的溝通不僅能夠幫助我們了解孩子在學校的表現(xiàn)，還能及時解決一些教育問題，促進孩子的全面發(fā)展。
結尾段：
通過一年級家長教育的實踐，我深刻體會到家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。我們作為父母，不僅要關注孩子的學習成績，更要關心他們的身心健康和品德發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的學習興趣，建立良好的學習習慣和進行品德教育，我們可以幫助孩子在一年級階段得到全面的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。同時，與老師保持良好的溝通，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，也是幫助他們克服困難、取得進步的關鍵。我將繼續(xù)努力，為孩子的教育和成長貢獻我的力量。
一年級學生家長教育心得篇九
一晃小孩入學已一年了，自己也做了一年的學生家長?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。
既然選擇了學校教育，就要充分地相信學校。因為學校作為教育機構，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關部門地論證和測評。它對老師、學生和家長的要求，應當都具有一定的科學性和實踐性。
舉例說明：每學期學校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早？小孩未必能讀、能懂？后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子一生至關重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎。
又如，學校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認為有跟風之嫌。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領悟，可以說是多益之舉。
因此，對學校和老師的要求，首先要領，然后要堅決地執(zhí)行。
各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長，建立起溝通平臺。那么家長就應當利用好這一平臺，積極主動與老師溝通。所謂要積極主動，是因為各科老師都擔任幾個班的教學工作，確實很忙也很辛苦。做了一年的學生家長，這點深有體會。在家輔導一個小孩有時都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話、短信、網(wǎng)絡和見面等諸多方式，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因為這樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況，有針對性與你溝通。還有就是當著孩子的面是更佳，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞，老師的批評對他們也是有力的鞭策。
家長與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始，家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前，多與他們溝通。問一問學校組織了什么活動沒有??？班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊？可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。
好的學習習慣是孩子學習好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學習習慣，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等?？傊?，在開始做作業(yè)以后，凡是與學習無關的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍！另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了！“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學習氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學習？不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學習一下，也是提高自己的一種方式。
總之，好的學習習慣靠培養(yǎng)，好的學習氛圍靠營造。以上是自己一年來當學生家長的一些心得。
在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著！
一年級學生家長教育心得篇十
各位家長：大家好！很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響。"岳母刺字"，使岳飛成為一代抗金名將；孟母"斷杼教子"，使孟子成為一代儒學大師和大思想家?，F(xiàn)在的"恨母噬乳"說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃，家庭教育有其自身的特點，是學校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當合格家長，就需要培訓。
家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會發(fā)展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢？這就要學習一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。
3、家庭教育是一門學問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開始是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開始，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了"潤物細無聲"的作用。
今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
（一）教育就是習慣。習慣養(yǎng)成，終身受益。
1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。
在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有"作業(yè)意識"孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內(nèi)容，或者向家長復述自己的學習經(jīng)過。家長不要過于關注孩子做作業(yè)的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣，家長就可以適當放手了。
2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。
"細節(jié)決定成敗"。良好生活習慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的；要學會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設法尋求幫助；行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍；會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
（二）家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。
孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長會，幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子："老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。"
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說："這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。"
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。"
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。"
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學?；貋恚蜒b有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說："媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……"
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周圍的人吧！
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住；媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名；媽媽也知道兒子數(shù)學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險；媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的.期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進步了很多；小學老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌；初中老師說孩子考重點高中有危險；媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的"羅森塔爾效應"所揭示的道理。
小學教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
在今后的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家?；顒?、家校聯(lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)，請您對我們的服務予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或?qū)W校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子！
一年級學生家長教育心得篇十一
孩子上小學一年級以后，如何陪伴、引導并做好他們的堅強后盾成為我們這些家長的一門新課程。學校很負責任，給每位一年級同學的家長開辦家長學校，每月精心準備教育講座，從不同角度討論孩子的身心發(fā)展問題，一年下來，很有啟發(fā)，我們和孩子一起在學習。
首先我想感謝兩位班主任老師給孩子們營造了這么好的學習環(huán)境，孩子從幼兒園走進一年級的教室，陌生和好奇的復雜心情參雜，看到老師親和的笑臉和溫馨的教室布置，孩子在心理上很快認同了小學生活，每天帶著愉悅和期待的心情走進教室是很快樂的事情，在學習上首先建立了積極的心態(tài)。這是學校和老師共同為孩子所作出的努力，我們家長感同身受，很是欣慰。
其次我想總結幾點孩子在這一年的學習中各方面的變化：
相對于學習成績來說，在一年級這樣的低年級階段，我覺得生活和學習習慣的培養(yǎng)更為重要，良好的生活自理能力是踏實學習的基礎，反過來，正確的.學習習慣養(yǎng)成也能保證形成有規(guī)律的生活習慣。我們在一年級上學期開始，就請孩子在吃晚飯之前做完學校布置的作業(yè)，一年級都是口頭作業(yè)，所以負擔不是很重，孩子有能力在這段時間內(nèi)完成，久而久之，她養(yǎng)成了這種意識，回到家稍事休息就坐到書桌前了。然后晚飯后有足夠的時間用來閱讀課外書和練字、練琴，隨機安排，不至于手忙腳亂。有段時間孩子也出現(xiàn)過學習上的惰性，突然迷上手工，回到家，忍不住興致勃勃去折紙了，做家長的第一反應是生氣，但是發(fā)現(xiàn)指責有副作用，匆匆忙忙做了今天的作業(yè)，第二天難免又犯。于是坐下來商量，如果能在規(guī)定時間內(nèi)完成學校作業(yè)，額外安排一部分時間給孩子快樂做手工，果然作業(yè)完成的效率高了，玩的也比較盡興?；仡欉@一年孩子的學習習慣，總體還是滿意的，是孩子一年級學習生活的一大進步。
如果一個孩子對學習不用心，只有在老師和家長的催促下才肯學習，對待興趣愛好不上心，對待班級活動不熱心，那么這個孩子需要特別培養(yǎng)上進心了。事實上，有位數(shù)學專家說過這樣一段話：如果一個孩子上進心比較強能夠一直保持下去，那么即使智商不太夠，他也能取得令眾人矚目的成績；但如果一個孩子很聰明，卻缺少上進心，那他的一生將注定在忙碌無為中度過。可見，上進心對一個學齡階段的孩子來說是一件法寶。其實在小學階段，大多數(shù)孩子是有上進心的，他們會很在意自己的表現(xiàn)被別人肯定，喜歡被欣賞被表揚，但是這種上進心又很脆弱，如果經(jīng)常遭受挫折，上進心就會銳減?；仡欉@一年的學習，我家孩子品嘗過被肯定的喜悅，也不可避免遭遇過被否定的挫折。有一個很明顯的例子，學琴對于這個年齡段愛動的孩子來說，確實枯燥了一些，因為他們還沒有充分享受到音樂對心靈啟迪的樂趣，作為家長，一門心思的鞭策和督促，反而激發(fā)了孩子的逆反心理，在學琴之路上走到了瓶頸，感覺不到被肯定的快樂，孩子的學琴上進心被磨滅了?？墒呛⒆哟_實不喜歡音樂嗎，也不是，她喜歡唱歌，喜歡聽音樂，不時哼哼小譜子，所以我在思考，怎樣換種思路保護她的學習上進心。在學書法的過程中，我特意放慢了腳步，讓她在學中琢磨，孩子全神貫注寫出一個漂亮的字體時，送給她驚喜的目光，然后告訴她古代書法大家如何揮灑筆豪，肆意人生，孩子眼里流露的羨慕的小光束也許能激發(fā)一星上進心的火苗。
同樣，在學校課程中，我也發(fā)現(xiàn)過多的參與和人為創(chuàng)造壓力反而壓制了孩子的主動性。比如口算過關是這學期較重要的一項任務，開始計時計算時，孩子的速度和正確率都有問題，我也比較擔心，于是展開地獄式訓練，兩天的練習給孩子造成了壓力，看的出她有些緊張了，小錯誤不斷。我覺得自己的態(tài)度影響到孩子了，及時打住，讓她自己練習，計時但不強調(diào)錯誤，慢慢她的速度上來了，正確率也達到標準了。也許放手讓孩子自己學習，適當在旁引導和點撥才是上策，孩子和家長都不會有很大壓力。而孩子自有她的一個目標在約束她自己，這個目標既是老師的要求，也是同班級優(yōu)秀同學的榜樣力量。每個孩子都有上進心，我們做家長的保護好孩子的上進心遠比事事親身上陣在旁督戰(zhàn)重要的多。給孩子“慢慢”成長的權利，也許反而造就了孩子的“快快”成長，這是我這一學年的體會。每次家長學校教育界人士的講座和本班級家長會優(yōu)秀同學的家長的經(jīng)驗介紹，無不在提醒我們，優(yōu)秀的孩子必須要有一對聰明的父母啊，所以父母的學習任重道遠，一年級家長學校畢業(yè)了，我們還得繼續(xù)學習。
一年級學生家長教育心得篇十二
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”
三、關注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
一年級學生家長教育心得篇十三
尊敬的一年級的家長朋友們，大家下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近20xx名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
開學了，孩子來到小學已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。
一、學校的概況
學校概況
整座校園是按省級農(nóng)村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;
2. 在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;
3. 請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;
2. 進入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩;
3. 在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;
5. 不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;
8. 請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;
(在家里)
1. 請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。
2. 請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;
3. 請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;
4. 請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;
5. 請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;
6. 請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。
第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：
一、學習習慣
(一)科學購置學習用品
我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學習習慣
習慣1、做好課前準備工作
有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備。”一個人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時間。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習慣
習慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家?！比绻职植辉诩遥龝f：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎穑粊y扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。
一年級學生家長教育心得篇十四
以下總結三點吧
1、家長一定要做好表率，你的言談舉止都會深刻地影響孩子，還記得孩子再第一學期的時候，我還是個手機迷，每天都要刷快手，吃完晚飯孩子需要寫作業(yè)我就喊著孩子去寫作業(yè)，說自己上一天班很累，要放松以下，孩子當時說：媽媽，我也在學校待了十天了，也想放松以下，當時，我就無言以對，孩子何嘗不是在校園里拘束了十來天呢，所以，從那時起，我們家孩子再寫作業(yè)時，放下手機看書。
2、良好的生活習慣，和孩子在一起成長。很多人有個誤區(qū)，認為自己工作穩(wěn)定了，給孩子自認為很有意義的書籍，其實，自己是孩子最好的榜樣。費盡口舌教育孩子，還不如自己那本書靜心讀。這樣不僅你增長了知識，孩子也會默默愛上讀書。
3、要適度的讓孩子知道父母掙錢的不易，和辛苦，現(xiàn)在大部分家庭孩子都少，我們?yōu)槿烁改赶氡M辦法給孩子創(chuàng)造良好的學習生活條件?；蛟S孩子現(xiàn)在對錢孩感念，只知道讓父母滿足自己的條件。一開始我就對孩子說，如果他不努力讀書的話，長大一定會吃生活的苦。
對于我來說記住兩點：一是我們父母一定要培養(yǎng)良好的學習生活習慣，和孩子一起成長；二是要有優(yōu)患意識，讓孩子知道父母賺錢的辛苦，父母也不可能陪你一輩子。
一年級學生家長教育心得篇十五
今天，我有幸參加了嶧城區(qū)20xx年暑假校長骨干教師（家長）培訓會。我是作為家長代表參加的，聆聽了華東師范大學李家成教授作的兩個報告，分別是《為了孩子——如何完善我們的家庭生活》和《為了孩子——家長如何參與學校教育》。李教授的報告“聲圖并茂”，高屋建瓴地為家長闡述了開展好家庭教育和配合參加學校教育的.意義和方法。但是由于我學識有限，思維遲鈍，一時無法完全領會其真諦。但有些話卻似一根針深深刺到了我的心，讓我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法，真是需要改變了。
我的大兒子現(xiàn)在剛要升入小學二年級，每天總是“自覺”地與電腦為伴，沉湎于網(wǎng)絡游戲。每當看到他玩游戲不能自拔時，我總是板著臉大聲呵斥，告訴兒子玩游戲的危害。雖然我屢試不爽，但只管一時，他又“自覺”地走入網(wǎng)絡世界了。我十分苦惱，努力想找到“拯救”兒子的良方。但是我苦苦尋找，卻了無頭緒。直到今天，我聽了李教授的報告，醍醐灌頂，如夢初醒。
全面了解孩子?？梢?，作為父母的我們正做著多么愚蠢的事呀！我們總是抱怨孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲，而不捫心自問：你遠離手機或電腦了嗎？“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”，所以，訓斥不如行動，家長父母應以身作則，從現(xiàn)在做起，先改變自己，才能改變孩子。
我與老婆商量改變自己的計劃，同時征求大兒子的意見，我們開始實施“斷網(wǎng)”行動。我們不再抱著電腦或手機上網(wǎng)或玩游戲。如果大人或兒子由于工作學習需要才可聯(lián)網(wǎng)。我們抽出時間重點培兒子們做親子游戲和閱讀。家庭教育最重要的是培養(yǎng)良好的親子關系，而閱讀是受益終生的好習慣。所以，我們會沿著這兩條路堅定前行，我想一定會看到美麗的風景。
當然，“仁者見仁，智者見智”。這只是我的一點心得體會，與大家共享。
一年級學生家長教育心得篇一
作為一名家長，我有幸親身經(jīng)歷了孩子們從幼兒園畢業(yè)進入小學一年級的過程。這一年里，我深刻地認識到家長的教育作用的重要性。在和孩子們一起成長的過程中，我積累了許多關于一年級家長教育的心得體會，下面就和大家分享一下。
第二段：培養(yǎng)學習興趣
一年級是孩子們進入正式學習的階段，而興趣是學習的最好老師。在與孩子學習的過程中，我注重發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，并盡可能提供相應的學習資源和環(huán)境。比如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對動物很感興趣，于是我?guī)游飯@看動物，給他買有關動物的圖書，還鼓勵他畫動物的畫作。通過這樣的方式，我?guī)椭囵B(yǎng)了學習興趣，也使他對學習更加投入。
第三段：良好的學習習慣
學習習慣的養(yǎng)成是一件非常重要的事情，它關乎到孩子未來學業(yè)成績的提高。因此，我在一年級家長教育中非常注重培養(yǎng)良好的學習習慣。首先，我要求孩子每天按時完成作業(yè)，并督促他們做到細心認真，不草率敷衍。其次，我鼓勵他們閱讀，尤其是經(jīng)典的童話故事，通過閱讀，他們可以培養(yǎng)自己的閱讀習慣，提升自己的詞匯和語言表達能力。此外，我還教孩子們制定學習計劃，幫助他們合理安排時間，學會主動學習。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子們良好的學習習慣。
第四段：與老師的合作
與老師的密切合作對于一年級學生的教育非常重要。在孩子剛進入一年級的時候，我主動聯(lián)系了孩子的班主任老師，跟老師建立了良好的溝通渠道。每周，我都主動詢問老師孩子的學習情況和表現(xiàn)，并遵循老師的指導，給孩子進行個性化的輔導。此外，我還積極參加家長會，了解學校的教育理念和具體教學計劃，并與其他家長交流經(jīng)驗，共同為孩子的學習成長提供更好的支持。
第五段：關注孩子的身心健康
在一年級的學習過程中，我深刻認識到孩子的身心健康對學習的影響。因此，我在一年級家長教育中十分注重孩子的身心健康。每天下午放學后，我都會陪孩子做一些戶外活動，讓他們放松心情，活動筋骨。此外，我還鼓勵孩子們參加一些興趣班，如音樂、舞蹈等，培養(yǎng)他們的愛好。同時，我也給孩子們進行心理疏導，鼓勵他們積極面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們建立積極的心態(tài)。
總結：
通過一年級家長教育，我認識到了培養(yǎng)學習興趣、良好的學習習慣、與老師的合作以及關注孩子的身心健康等方面的重要性。通過這一年的努力，我的孩子在學業(yè)上有了顯著的進步，也更加自信和健康地面對生活。我相信，只要我們家長持續(xù)關注孩子的教育，與孩子一起成長，他們的未來一定會更加美好。
一年級學生家長教育心得篇二
尊敬的一年級的家長朋友們，大家下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近2000名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
開學了，孩子來到小學已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。
一、學校的概況
學校概況
整座校園是按省級農(nóng)村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;
2. 在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;
3. 請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;
2. 進入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩;
3. 在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;
5. 不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;
8. 請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;
(在家里)
1. 請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。
2. 請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;
3. 請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;
4. 請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;
5. 請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;
6. 請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。
第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：
一、學習習慣
(一)科學購置學習用品
我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學習習慣
習慣1、做好課前準備工作
有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備?！币粋€人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時間。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習慣
習慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家?！比绻职植辉诩?，她會說：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎?，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。
一年級家長教育心得篇2
一年級學生家長教育心得篇三
1.希望波波在老師的精心培育下茁壯成長。
2.希望方蕭鈺在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。
3.希望昕雨在新的一年里勇敢堅強，好好學習!
4.喆喆希望你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!
5.希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子!
6.石柏釬家長本學期，老師和同學對你信任，使你有機會為班級服務并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學習上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業(yè)余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養(yǎng)。
9.孩子需要鼓勵，在成長的道路上難免有失敗和教訓，我們的家長都能善待自己的孩子，真好!
11.本學期學習太度不太端正,完成作業(yè)不太認真積極主動(這與我們家長有一定關系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣，提高閱讀能力閱讀效率，培養(yǎng)好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
13.高思琪家長新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態(tài)度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。
14.秦羲和家長姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步!
15.黃天元家長天元已經(jīng)長大，時間一天天過去，學習作業(yè)都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。
一年級學生家長教育心得篇四
孩子上小學一年級了.作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。那么該如何去教育好小孩呢？下文是一年級學生家長的育兒心得，希望對各位家長有幫助。
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項
規(guī)章制度
的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”
三、關注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經(jīng)常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
一轉(zhuǎn)眼，牙牙學語的小男孩變成了一年級的少先隊員，時光飛逝，眼看著兒子一天天的懂事和成長，我從心底感謝學校和老師。孩子在教育中成長，作為家長的我們，也在家長學校里受益非淺，感覺頗深!
記得第一次開家長會的時候，當時想想一年級，不外乎如何適應新的環(huán)境等等，也沒有去多想，總覺的再怎么樣自己也不是從一年級走過來的，還不是差不多，可是開完家長會后才知道一年級并不是自己想想的那么簡單，望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校的管理，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同培育孩子的未來。
下面結合在家長學校感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會：
1給老師樹立好的形象，把孩子當做一個朋友
我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師，記得在家長會上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象，哪怕有錯或者家長覺得有不對的，也不要在孩子面前說自己老師的不是。老師是孩子的指明燈，每個家長有維護老師形象的義務，只有在學生的眼里，老師是非常值得尊敬的，我們的孩子才能夠認真聽課。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好，就在孩子面前流露出想換老師，批評老師的話語，這樣其實是在害自己的孩子不認真學習.好孩子是夸出來的，某個角度來說好老師也是可以夸出來的。這點是我們3班鄭老師教我們家長的第一課，我覺得受益匪淺。其次是把孩子當做自己的朋友看待，多表揚，多鼓勵，多理解，和孩子之間要積極的溝通，把他當做一個小大人，你會發(fā)現(xiàn)其實我們的孩子比我們想想的更懂事。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定會有收益。偶爾與孩子談話，你會驚奇地發(fā)覺，除了書本外，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識，有些甚至頗有見地，讓你自嘆不如。這種遠超上輩的才智無疑加重了父母對孩子教育的難度，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了。在這個多元化的社會，除了教育孩子學習好課本知識外，怎樣引導孩子發(fā)揮所長，樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個重要課題。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我會對孩子說：“每天進步一點點，那就是進步了一大步”。我不求孩子辦大事，但要踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
2培養(yǎng)孩子的良好的生活，學習習慣
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，但是這對孩子來說卻是有害無益，讓他們在溫室中成長，將來在現(xiàn)實的社會中又如何自處?所以適當?shù)姆攀?，讓他們從小獨立的養(yǎng)成自己的生活習慣，對他們來說也是一種變相的教育。其次，培養(yǎng)孩子的自覺性，“養(yǎng)成良好的學習習慣”可想而知這至關重要。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來總想休息休息。對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。同時在家中要為孩子樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則。
3承受委屈，學會寬容
承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。記得，剛開學的時候，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦，動動就吵架，回來兒子就很委屈的告訴我：“媽媽，我同桌老是嘲笑我，老是欺負我.”這時的我們，往往首先就會心疼自己的孩子，這點，我當初就是這樣想的，誰都不喜歡自己的孩子被欺負，所以就會心急的去找老師溝通，或者會跟孩子說離這個孩子遠點，但是一次兩次，不可能因為一些摩擦就讓自己的孩子不去結交朋友，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對的。當孩子之間發(fā)生矛盾，家長應該教他學會寬容。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，大人們都慣著他們。一旦孩子們在一起相處，大人就要教他們學會互相關心，互相幫助，互相體諒。孩子都是以家長為榜樣，家長的言行對孩子潛在的影響極大。我們要考慮到，孩子長大以后不應是孤單的，他也需要有自己的朋友，所以要從 孩子很小的時候就要教他學會寬容別人，不要把身邊的小朋友當成敵人。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心?!
那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
孩子一天天的變化，一點點的成長都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的相互幫助，也離不開家長的辛勤付出。學校與家長 互動的模式，讓我們家長更深入地了解了孩子的學習環(huán)境，溶入了孩子的學習氛圍。感謝學校，感謝老師，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長。
我們家淇淇自從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學習習慣，很快地適應了學校的生活。讀完小學生家長讀本，總結孩子在開學后這兩個月的學習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣，而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、
謎語
書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力?；氐郊液?，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難!”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊?學習用品是否齊全?如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在，淇淇已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經(jīng)不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道淇淇在家還好，在學校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學會老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關系，老師會告訴你正確答案的，這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學校的表現(xiàn)，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見。在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境。利用一切機會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng)，給孩子增添了信心。現(xiàn)在，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)淇淇在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關學校的、有趣的事情。
良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信淇淇自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點改掉缺點，發(fā)出自己最耀眼的光芒。
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一年級學生家長教育心得篇五
不忘初心有效陪伴
――家長會發(fā)言稿
六3班李柯盈家長
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
我是六3班李柯盈的家長，今天很榮幸站在這里和大家分享教育孩子的心得。昨天老師和我溝通，讓我說說家庭教育的方法經(jīng)驗，我覺得家庭教育是個大命題，根據(jù)孩子各時期表現(xiàn)不同，家庭狀況不一樣，沒有一種絕對正確、一勞永逸的方法可以借鑒，但家庭教育針對性強，對解決孩子的問題更有效，對孩子的成長也更關鍵，今天我主要說一下自己的感悟，與大家共勉。教育孩子過程中，我的感悟歸納起來就是兩句話：不忘初心，有效陪伴！
每個孩子的降臨，都是給予一個家庭最珍貴的禮物，每當我忍不住和孩子發(fā)火時，便會想到那首小詩――《挑媽媽》：
“你問我出生前在做什么，我答我在天上挑媽媽，看見你了覺得你特別好，想做你的孩子又覺得自己可能沒那個運氣，沒想到第二天一早，我就在你的肚子里了”.
孩子到來那一刻，我們的初心是柔軟的，滿心滿眼愛意濃濃的對著襁褓中的幼兒，最大的.愿望也無非是希望他健康快樂，平安長大！轉(zhuǎn)眼間，十多年過去了，我們的初心一直未變，只是隨著孩子的長大，會忽略那最初的柔軟，轉(zhuǎn)而用河東獅吼來傳達我們濃的化不開的愛意。我們的初衷是希望孩子快樂，如何讓孩子真正快樂，馬上小學畢業(yè)了，如果孩子什么都不會，一天天憋在教室里，看老師在臺上講天書，他會快樂嗎？不會！所以每個階段都有需要做的事情，學生階段，幫助孩子愛上學習，掌握課本上的知識，讓他學有所獲，學有所成，內(nèi)心充滿成就感，從而獲得自信與快樂。是我們每個家長需要做的事情。
說到陪伴，每個家庭都在做，我們給孩子報各種各樣的培訓班，假期帶孩子去旅游，參加各種活動，為他們提供我們力所能及想到的一切。但他們更渴求父母的真誠陪伴。有的家長朋友會質(zhì)疑，我怎么會不真誠，除了上班，時間都給了孩子，不妨回想一下與孩子在一起的某個瞬間，我們在做什么，有沒有看手機，有沒有心不在焉，是不是能夠俯下心來，蹲下身子，全身心融入孩子的世界，用他們的眼光觀察事物，感悟生活，交流成長中遇到的小問題，這就是有效陪伴。不一定時間多長，但要足夠真誠，足夠用心。
花期不同，請耐心一些，不忘初心，有效陪伴。六（3）班一直是一個溫暖的大家庭，從未放棄過每個孩子的成長，兩位李老師愛崗敬業(yè)，辛苦付出，用愛陪伴了孩子們將近六年，在此道一聲感謝：老師，您辛苦了！祝愿六（3）班越來越好，通過家校配合，孩子們的努力，明年七月，共同收獲一個碩果累累的小學畢業(yè)季！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
一年級學生家長教育心得篇六
第一段：介紹家長參與一年級學生教育的重要性（200字）
一年級是孩子正式進入小學的開始，對于家長來說，這是一個重要的階段。在這個階段，家長的參與和教育對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。首先，家長的指導和支持能夠幫助孩子建立起良好的學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)他們的自律和學習興趣。另外，家長還可以通過和孩子的互動親近感受到孩子的學習需求和困難，及時解決問題，促進孩子的全面發(fā)展。因此，一年級家長教育至關重要。
第二段：有效的家長參與與互動方式（250字）
在一年級家長教育中，有效的參與和互動方式是十分關鍵的。家長需要盡量與孩子進行溝通和互動，開展各類共同興趣活動，如讀書、游戲和戶外活動等。通過這些活動，孩子在學習中會體驗到快樂和成就感，同時也能夠與家長建立起緊密的親子關系。此外，家長還可以參加學校組織的家長會議、親子活動等，與其他家長交流經(jīng)驗和分享育兒心得。這種參與和互動方式有助于家長更好地了解孩子學習和成長的情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第三段：家長如何在一年級學習中起到積極推動的作用（300字）
一年級的學習相對較為簡單，但對孩子來說卻可能是一個挑戰(zhàn)。家長在教育中可以起到積極推動的作用。首先，家長要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，讓孩子從小就樹立正確的學習和行為規(guī)范。其次，家長要與孩子進行有效的學習安排和計劃，為孩子提供學習支持和指導。家長還可以定期檢查孩子的作業(yè)，幫助他們糾正錯誤和提高學習效果。此外，家長還可以在日常生活中創(chuàng)造學習機會，如逛超市、做飯等，讓孩子在實踐中學習和體驗。
第四段：家庭與學校合作的重要性（250字）
在一年級家長教育中，家庭與學校的合作是非常重要的。學校是孩子學習的重要場所，家長要積極參與學校的相關活動和會議，了解學校的教育理念和教學內(nèi)容。同時，也要與孩子的任課教師保持良好的溝通和聯(lián)系，及時了解孩子的學習情況并與老師共同解決問題。在家庭與學校的合作中，家長可以幫助學校提供有關孩子個性和特點的信息，以便學校能夠更好地針對孩子的需求進行教學。這種家庭與學校的合作有助于孩子更好地適應學校環(huán)境和學習內(nèi)容，促進他們的全面發(fā)展。
第五段：總結一年級家長教育的收獲和體會（200字）
通過一年級家長教育，不僅讓孩子在學習上有了進步，而且也讓家長在教育中收獲了很多。家長通過與孩子的互動和參與，更加了解了孩子的需求和興趣，培養(yǎng)了自己的耐心和愛心。同時，家長也更加深入地了解了學校的教育體系和教學方法，與學校進行緊密的合作和互動。這些收獲不僅對孩子的發(fā)展有著積極的影響，而且也讓家庭更加和諧和幸福。因此，一年級家長教育是一個寶貴而美好的過程，希望每個家長都能夠用心參與并體會其中的快樂和成長。
一年級學生家長教育心得篇七
我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗，經(jīng)過這幾年的時間了一點心得和大家一起分享。
首先，要培養(yǎng)良好的生活習慣。
自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨立進餐，自己洗臉和屁股等。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應新環(huán)境的能力。
其次，要培養(yǎng)良好的學習習慣
自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，每天放學回到家第一件事就是寫作業(yè)，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以后我們再一起檢查，現(xiàn)在孩子已能獨立完成作業(yè)了，但還是有點粗心。
其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。
我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐。
對待孩子我們家長要以身作則，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的.好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長!
一年級學生家長教育心得篇八
家長是孩子成長道路上最重要的引導者和教育者。作為父母，我切實感受到了如何正確引導和教育孩子的重要性和困難。在我孩子進入一年級的這一年里，我積累了許多寶貴的家長教育心得體會。下面我將分享一些經(jīng)驗。
第二段：培養(yǎng)學習興趣
孩子剛進入一年級時，對于學習的態(tài)度和興趣常常受到考驗。因此，作為家長，我們要積極培養(yǎng)孩子對學習的興趣。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子參加一些有趣的課外活動是一個很好的方式。例如，我?guī)е⒆尤⒂^科學博物館，參加繪畫培訓班等。這些活動不僅可以增加孩子的知識面，還能讓他們在學習中享受樂趣。
第三段：建立良好的學習習慣
良好的學習習慣對于孩子一生的學習都有很大的影響。在家庭教育中，我們應該督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，我們可以制定一個合理的作業(yè)時間表，讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。此外，我們也要教育孩子正確使用電子設備，不讓他們沉迷于游戲或者社交媒體。通過這些努力，孩子將更加專注于學習，提高學習效率。
第四段：注重品德教育
一年級是孩子性格和品德形成的重要時期。因此，家長應該注重品德教育，培養(yǎng)孩子正確的行為和價值觀。我發(fā)現(xiàn)，作為家長的我們要以身作則，做一個好榜樣。我們要教育孩子誠實守信，尊重他人，友好待人。另外，我們也要鼓勵孩子參與公益活動，讓他們懂得關愛他人和回報社會。
第五段：與老師保持良好的溝通
家長和老師之間的溝通是孩子學習成績和成長的關鍵。在他進入一年級后，我堅持與孩子的老師保持良好的溝通。我定期參加家長會，了解孩子的學習狀況和問題。我還主動聯(lián)系老師，及時了解他在學校的表現(xiàn)和需要改進的地方。保持良好的溝通不僅能夠幫助我們了解孩子在學校的表現(xiàn)，還能及時解決一些教育問題，促進孩子的全面發(fā)展。
結尾段：
通過一年級家長教育的實踐，我深刻體會到家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。我們作為父母，不僅要關注孩子的學習成績，更要關心他們的身心健康和品德發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的學習興趣，建立良好的學習習慣和進行品德教育，我們可以幫助孩子在一年級階段得到全面的成長和發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。同時，與老師保持良好的溝通，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，也是幫助他們克服困難、取得進步的關鍵。我將繼續(xù)努力，為孩子的教育和成長貢獻我的力量。
一年級學生家長教育心得篇九
一晃小孩入學已一年了，自己也做了一年的學生家長?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。
既然選擇了學校教育，就要充分地相信學校。因為學校作為教育機構，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關部門地論證和測評。它對老師、學生和家長的要求，應當都具有一定的科學性和實踐性。
舉例說明：每學期學校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早？小孩未必能讀、能懂？后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子一生至關重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎。
又如，學校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認為有跟風之嫌。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領悟，可以說是多益之舉。
因此，對學校和老師的要求，首先要領，然后要堅決地執(zhí)行。
各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長，建立起溝通平臺。那么家長就應當利用好這一平臺，積極主動與老師溝通。所謂要積極主動，是因為各科老師都擔任幾個班的教學工作，確實很忙也很辛苦。做了一年的學生家長，這點深有體會。在家輔導一個小孩有時都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話、短信、網(wǎng)絡和見面等諸多方式，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因為這樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況，有針對性與你溝通。還有就是當著孩子的面是更佳，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞，老師的批評對他們也是有力的鞭策。
家長與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始，家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前，多與他們溝通。問一問學校組織了什么活動沒有??？班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊？可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。
好的學習習慣是孩子學習好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學習習慣，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等?？傊?，在開始做作業(yè)以后，凡是與學習無關的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍！另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了！“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學習氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學習？不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學習一下，也是提高自己的一種方式。
總之，好的學習習慣靠培養(yǎng)，好的學習氛圍靠營造。以上是自己一年來當學生家長的一些心得。
在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著！
一年級學生家長教育心得篇十
各位家長：大家好！很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長學校。本次家長學校是您第一次參加孩子步入小學階段的正式家長會，也是我們家長學校的開學典禮。對于您，對于我們，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
1、家庭教育的地位越來越重要。
從古到今，有許多事例都說明家庭教育的重要性，許多決定因素來自于家庭的教育和影響。"岳母刺字"，使岳飛成為一代抗金名將；孟母"斷杼教子"，使孟子成為一代儒學大師和大思想家?，F(xiàn)在的"恨母噬乳"說明由于家長溺愛導致子女違法犯罪。家庭是人才的搖籃，家庭教育有其自身的特點，是學校教育和社會教育所無法替代的。
2、要當合格家長，就需要培訓。
家長作為孩子的第一任教師，就理所當然地應參加家長學校的培訓。以前由于很多原因，對家庭教育的重視程度較低，現(xiàn)在社會發(fā)展了，時代進步了。大家越來越重視家庭教育了。家長拿什么去教育自己的孩子呢？這就要學習一些教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育藝術是非常重要的。俗話說：隔行如隔山。即使是理工科大學畢業(yè)的家長，對教育卻不一定精通內(nèi)行。更何況有許多家長自身的文化層次不高，這就更需要學習了。
3、家庭教育是一門學問。
我們深深知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開始是成功的一半。小學一年級是學習生涯的開始，誰也不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、自身三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了"潤物細無聲"的作用。
今天，我很希望能利用這個平臺交流我們對孩子的教育方法，共同創(chuàng)設一個適合孩子成長的大環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，學校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長，素質(zhì)很高。我在新生名單里讀出了許多家長對孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能夠伴隨你們的孩子快樂成長，成就你們的理想。
（一）教育就是習慣。習慣養(yǎng)成，終身受益。
1、良好的學習習慣是孩子成功的前提。
在上小學前，孩子主要以玩為主，上了小學，就要有"作業(yè)意識"孩子回家要自覺做作業(yè)，即使做得不好或者有錯誤，都沒有關系，但孩子一定要有做作業(yè)的意識，哪怕這天沒有寫的作業(yè)，也要自覺的看看書，回憶一下當天所學內(nèi)容，或者向家長復述自己的學習經(jīng)過。家長不要過于關注孩子做作業(yè)的對錯，應更多地關注孩子學習的方法和認真的程度。一個好的習慣養(yǎng)成需要21天，壞習慣一旦養(yǎng)成，就需要更長的時間去克服、去改正。因此，在孩子剛開始走上學習之路時，還是需要家長耐心、細致地督促和引導。到了孩子會認識一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習慣，家長就可以適當放手了。
2、良好的生活習慣有助于孩子的學習。
"細節(jié)決定成敗"。良好生活習慣的培養(yǎng)是必須的。孩子的生活，家長不要包辦，要養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的；要學會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設法尋求幫助；行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍；會用鑰匙開門、倒開水等……家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。此外在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校。班級每周一檢查個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。體育課當天要穿好球鞋，有校服后每周一升旗儀式請?zhí)嵝褜W生穿校服。
3、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。
我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。
家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。
4、家長以身作則，做孩子的榜樣。
（二）家長要學會欣賞孩子，選用科學的方式教育孩子。
孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個故事：
[案例]只有你能欣賞我
第一次參加家長會，幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子："老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。"
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說："這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。"
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。"
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。"
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學?；貋恚蜒b有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說："媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……"
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞周圍的人吧！
仔細分析可以看出，媽媽對孩子的評價之所以使孩子最終走向成功，關鍵在于以下幾點：首先，媽媽對孩子的評價基于孩子發(fā)展的事實。幼兒園老師認為孩子有多動癥，連三分鐘都坐不住；媽媽也知道孩子以前連一分鐘都坐不住。小學老師認為孩子智力有問題，考試排在第40名；媽媽也知道兒子數(shù)學成績不好。初中老師認為孩子考重點高中有危險；媽媽也沒有否認……。其次，媽媽對孩子提出了良好的.期望。幼兒園老師認為孩子連三分鐘都坐不住，而媽媽卻說寶寶現(xiàn)在都能坐三分鐘了，比以前坐一分鐘已經(jīng)進步了很多；小學老師懷疑孩子智力有障礙，而媽媽卻說，你并不是一個笨孩子，只要努力可以超過排在第21名的同桌；初中老師說孩子考重點高中有危險；媽媽卻說只要努力，很有希望考上重點高中……。再次，媽媽對孩子提出的良好期望是合理的。媽媽希望孩子能夠坐三分鐘就是進步了，考試成績能夠超過同桌就很好了，努力考上重點高中就很棒了。
從這則案例中，我們能夠看到鼓勵、良好的期望所帶來的神奇力量。這正是心理學中著名的"羅森塔爾效應"所揭示的道理。
小學教育，是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
在今后的學習生活中，學校將定期召開家長會，以及通過家?；顒?、家校聯(lián)系手冊、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。同時為了更好的規(guī)范我們的辦學行為，提升我們的辦學水平，為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)，請您對我們的服務予以監(jiān)督。尊敬的家長，請把您的滿意告訴朋友，請把您的不滿或?qū)W校未來發(fā)展的建議告訴我們。我們一定努力做得更多、更好，因為我們有著共同的目標：一切為了孩子！
一年級學生家長教育心得篇十一
孩子上小學一年級以后，如何陪伴、引導并做好他們的堅強后盾成為我們這些家長的一門新課程。學校很負責任，給每位一年級同學的家長開辦家長學校，每月精心準備教育講座，從不同角度討論孩子的身心發(fā)展問題，一年下來，很有啟發(fā)，我們和孩子一起在學習。
首先我想感謝兩位班主任老師給孩子們營造了這么好的學習環(huán)境，孩子從幼兒園走進一年級的教室，陌生和好奇的復雜心情參雜，看到老師親和的笑臉和溫馨的教室布置，孩子在心理上很快認同了小學生活，每天帶著愉悅和期待的心情走進教室是很快樂的事情，在學習上首先建立了積極的心態(tài)。這是學校和老師共同為孩子所作出的努力，我們家長感同身受，很是欣慰。
其次我想總結幾點孩子在這一年的學習中各方面的變化：
相對于學習成績來說，在一年級這樣的低年級階段，我覺得生活和學習習慣的培養(yǎng)更為重要，良好的生活自理能力是踏實學習的基礎，反過來，正確的.學習習慣養(yǎng)成也能保證形成有規(guī)律的生活習慣。我們在一年級上學期開始，就請孩子在吃晚飯之前做完學校布置的作業(yè)，一年級都是口頭作業(yè)，所以負擔不是很重，孩子有能力在這段時間內(nèi)完成，久而久之，她養(yǎng)成了這種意識，回到家稍事休息就坐到書桌前了。然后晚飯后有足夠的時間用來閱讀課外書和練字、練琴，隨機安排，不至于手忙腳亂。有段時間孩子也出現(xiàn)過學習上的惰性，突然迷上手工，回到家，忍不住興致勃勃去折紙了，做家長的第一反應是生氣，但是發(fā)現(xiàn)指責有副作用，匆匆忙忙做了今天的作業(yè)，第二天難免又犯。于是坐下來商量，如果能在規(guī)定時間內(nèi)完成學校作業(yè)，額外安排一部分時間給孩子快樂做手工，果然作業(yè)完成的效率高了，玩的也比較盡興?；仡欉@一年孩子的學習習慣，總體還是滿意的，是孩子一年級學習生活的一大進步。
如果一個孩子對學習不用心，只有在老師和家長的催促下才肯學習，對待興趣愛好不上心，對待班級活動不熱心，那么這個孩子需要特別培養(yǎng)上進心了。事實上，有位數(shù)學專家說過這樣一段話：如果一個孩子上進心比較強能夠一直保持下去，那么即使智商不太夠，他也能取得令眾人矚目的成績；但如果一個孩子很聰明，卻缺少上進心，那他的一生將注定在忙碌無為中度過。可見，上進心對一個學齡階段的孩子來說是一件法寶。其實在小學階段，大多數(shù)孩子是有上進心的，他們會很在意自己的表現(xiàn)被別人肯定，喜歡被欣賞被表揚，但是這種上進心又很脆弱，如果經(jīng)常遭受挫折，上進心就會銳減?；仡欉@一年的學習，我家孩子品嘗過被肯定的喜悅，也不可避免遭遇過被否定的挫折。有一個很明顯的例子，學琴對于這個年齡段愛動的孩子來說，確實枯燥了一些，因為他們還沒有充分享受到音樂對心靈啟迪的樂趣，作為家長，一門心思的鞭策和督促，反而激發(fā)了孩子的逆反心理，在學琴之路上走到了瓶頸，感覺不到被肯定的快樂，孩子的學琴上進心被磨滅了?？墒呛⒆哟_實不喜歡音樂嗎，也不是，她喜歡唱歌，喜歡聽音樂，不時哼哼小譜子，所以我在思考，怎樣換種思路保護她的學習上進心。在學書法的過程中，我特意放慢了腳步，讓她在學中琢磨，孩子全神貫注寫出一個漂亮的字體時，送給她驚喜的目光，然后告訴她古代書法大家如何揮灑筆豪，肆意人生，孩子眼里流露的羨慕的小光束也許能激發(fā)一星上進心的火苗。
同樣，在學校課程中，我也發(fā)現(xiàn)過多的參與和人為創(chuàng)造壓力反而壓制了孩子的主動性。比如口算過關是這學期較重要的一項任務，開始計時計算時，孩子的速度和正確率都有問題，我也比較擔心，于是展開地獄式訓練，兩天的練習給孩子造成了壓力，看的出她有些緊張了，小錯誤不斷。我覺得自己的態(tài)度影響到孩子了，及時打住，讓她自己練習，計時但不強調(diào)錯誤，慢慢她的速度上來了，正確率也達到標準了。也許放手讓孩子自己學習，適當在旁引導和點撥才是上策，孩子和家長都不會有很大壓力。而孩子自有她的一個目標在約束她自己，這個目標既是老師的要求，也是同班級優(yōu)秀同學的榜樣力量。每個孩子都有上進心，我們做家長的保護好孩子的上進心遠比事事親身上陣在旁督戰(zhàn)重要的多。給孩子“慢慢”成長的權利，也許反而造就了孩子的“快快”成長，這是我這一學年的體會。每次家長學校教育界人士的講座和本班級家長會優(yōu)秀同學的家長的經(jīng)驗介紹，無不在提醒我們，優(yōu)秀的孩子必須要有一對聰明的父母啊，所以父母的學習任重道遠，一年級家長學校畢業(yè)了，我們還得繼續(xù)學習。
一年級學生家長教育心得篇十二
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”
三、關注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
一年級學生家長教育心得篇十三
尊敬的一年級的家長朋友們，大家下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長學校培訓。首先我代表于城鎮(zhèn)中心小學的近20xx名師生對大家的到來表示歡迎!
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
開學了，孩子來到小學已經(jīng)有一個半月了!對于新的環(huán)境、新的班級、新的學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。
首先讓我們一起來簡單了解我們的于城鎮(zhèn)中心小學。
一、學校的概況
學校概況
整座校園是按省級農(nóng)村二類小學設計的，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有行政樓、教學樓、實驗樓,有18個專用教室和配有280座的多功能階梯教室。安裝了雙向閉路電視、多媒體、微機、語音、校園音響五大系統(tǒng)，筑有200米標準環(huán)形跑道。校園綠化面積9390平方米。
學校堅持全面貫徹教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人，全面推進素質(zhì)教育。在養(yǎng)成教育，科技教育，實踐創(chuàng)新教育進行大膽探索并取得可喜成績，逐步形成了自己的辦學特色。
二、對家長的要求：我們期待您能夠做到：
首先，作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：
1.入校時，請以父母的角色與老師、校內(nèi)工作人員溝通，把社會角色請放在校外;不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。
4.在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家長隨意扔垃圾、吃瓜子等問題。
(與老師溝通)
1. 在與老師溝通時請盡可能接納老師的觀點，如有不同觀點，應當禮貌指出;
2. 在交流過程中，請耐心聽完老師的話，不要隨意打斷老師講話;
3. 請充分信任老師，老師與家長對孩子的教育目標是一致的;
4. 如發(fā)現(xiàn)老師工作有失誤的地方，請善意、及時、正面地與老師交流;
(在校內(nèi))
1. 請用正面、積極、欣賞的態(tài)度關注學校的變化，做學校的宣傳代言人;
2. 進入教室或?qū)W校辦公室請不要大聲喧嘩;
3. 在家長聚會的場合請不要私下議論，以免影響集體秩序;
4. 在孩子發(fā)生糾紛時，請保持冷靜，如有必要請老師來解決;
5. 不要在學校大聲訓斥和打罵孩子，請尊重孩子;
6. 不要排斥其他家長，無論他(她)們的職業(yè)是什么;
7. 無論在何時何地，都請理解：老師教的是五十個孩子;
8. 請您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;
9. 請您能知道：孩子的監(jiān)護人是您，而非學校老師;
(在家里)
1. 請不要在孩子面前隨意發(fā)表對老師的負面評價。
2. 請多一點與孩子交流，少一點在孩子犯事后的打與罵;
3. 請多關注孩子的成功，多表揚孩子的進步;
4. 請多督促孩子學習，少幫助孩子解題;
5. 請幫助孩子形成好的學習、生活習慣;
6. 請相信孩子必然會成功，多一點鼓勵很關鍵;
三、針對一年級的孩子家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長：
從今天開始，你們的孩子開始新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉(zhuǎn)折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉(zhuǎn)折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權交托給學校，我們就省心了!”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子從幼兒園向一年級順利過度，是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利完成這個過渡時期，早日適應小學生活。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣。
第一：要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣：
一、學習習慣
(一)科學購置學習用品
我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。
2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有h、b、hb……不同的字母，這些字母是標明鉛芯軟硬程度的代號。h表示硬鉛芯。b表示軟鉛芯。家長應為孩子選擇標有hb字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。關于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。
3、文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。
(二)培養(yǎng)良好學習習慣
習慣1、做好課前準備工作
有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備。”一個人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，現(xiàn)在我們的孩子都已經(jīng)加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作，體諒班主任。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事，這些與我們老師的月崗位考核與年度考核都是有密切關系的。千萬不要隨便為難我們的老師。
習慣2、正確的寫字姿勢。
一年級新生，年齡趨向于五、六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調(diào)個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。
習慣3、獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。
習慣4、每天閱讀。
鼓勵孩子學兒歌背古詩、聽廣播少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。
如何培養(yǎng)孩子看書的習慣?有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內(nèi)心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。
習慣5、每天交流。
抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。
每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。
習慣6、遵守時間。
準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。
孩子入學后，生活方式和活動內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。在調(diào)整作息制度時應考慮這樣幾個問題：怎樣才能保證按時到校上課;怎樣使孩子提高學習的效率，做到既有時間學習，又有時間娛樂。要處理好以上幾方面問題，在執(zhí)行作息制度時應重點掌握好以下兩個環(huán)節(jié)。
合理規(guī)定并嚴格執(zhí)行睡眠時間。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。我建議：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：00～6：30)起床，睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。
二、行為習慣
習慣1、待人有禮貌
自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。
所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。
我給大家講個故事：可以看到禮貌的重要作用。做父母的都特別希望老師關照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易受歡迎?就是有禮貌的孩子，我有一個朋友叫葉斌，他的女兒小星就是一個非常有禮貌的孩子，上小學時，人見人愛，到哪個地方都自然成為一個受人歡迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給他們家打過電話的人都會驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時候一定要見見她，因為從電話中都仿佛能看到這個小女孩的微笑。小星接電話，一拿電話就說：“您好，請問您找誰，這是葉斌的家?！比绻职植辉诩遥龝f：“我爸爸不在家，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告他嗎?需要讓她給你回電話嗎?”對方不掛電話，她肯定不會先把電話掛斷。禮貌非常周全。
可我們有些孩子不是這樣，接電話，開口就是“喂，找誰?不在!掛了。有時候連你的電話都不聽清楚就把電話掛斷了。
小星為什么那么有禮貌呢?那就是習慣養(yǎng)成。他爸爸跟她說：“凡是給我們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請問您找誰。小星的這個習慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，提醒多次后，過了21天，過了一個月，兩個月，這好習慣就養(yǎng)成了。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
習慣2、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣
愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎穑粊y扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍。現(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。
習慣3、養(yǎng)成勤勞的習慣
現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。
在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等;在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。
一年級學生家長教育心得篇十四
以下總結三點吧
1、家長一定要做好表率，你的言談舉止都會深刻地影響孩子，還記得孩子再第一學期的時候，我還是個手機迷，每天都要刷快手，吃完晚飯孩子需要寫作業(yè)我就喊著孩子去寫作業(yè)，說自己上一天班很累，要放松以下，孩子當時說：媽媽，我也在學校待了十天了，也想放松以下，當時，我就無言以對，孩子何嘗不是在校園里拘束了十來天呢，所以，從那時起，我們家孩子再寫作業(yè)時，放下手機看書。
2、良好的生活習慣，和孩子在一起成長。很多人有個誤區(qū)，認為自己工作穩(wěn)定了，給孩子自認為很有意義的書籍，其實，自己是孩子最好的榜樣。費盡口舌教育孩子，還不如自己那本書靜心讀。這樣不僅你增長了知識，孩子也會默默愛上讀書。
3、要適度的讓孩子知道父母掙錢的不易，和辛苦，現(xiàn)在大部分家庭孩子都少，我們?yōu)槿烁改赶氡M辦法給孩子創(chuàng)造良好的學習生活條件?；蛟S孩子現(xiàn)在對錢孩感念，只知道讓父母滿足自己的條件。一開始我就對孩子說，如果他不努力讀書的話，長大一定會吃生活的苦。
對于我來說記住兩點：一是我們父母一定要培養(yǎng)良好的學習生活習慣，和孩子一起成長；二是要有優(yōu)患意識，讓孩子知道父母賺錢的辛苦，父母也不可能陪你一輩子。
一年級學生家長教育心得篇十五
今天，我有幸參加了嶧城區(qū)20xx年暑假校長骨干教師（家長）培訓會。我是作為家長代表參加的，聆聽了華東師范大學李家成教授作的兩個報告，分別是《為了孩子——如何完善我們的家庭生活》和《為了孩子——家長如何參與學校教育》。李教授的報告“聲圖并茂”，高屋建瓴地為家長闡述了開展好家庭教育和配合參加學校教育的.意義和方法。但是由于我學識有限，思維遲鈍，一時無法完全領會其真諦。但有些話卻似一根針深深刺到了我的心，讓我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法，真是需要改變了。
我的大兒子現(xiàn)在剛要升入小學二年級，每天總是“自覺”地與電腦為伴，沉湎于網(wǎng)絡游戲。每當看到他玩游戲不能自拔時，我總是板著臉大聲呵斥，告訴兒子玩游戲的危害。雖然我屢試不爽，但只管一時，他又“自覺”地走入網(wǎng)絡世界了。我十分苦惱，努力想找到“拯救”兒子的良方。但是我苦苦尋找，卻了無頭緒。直到今天，我聽了李教授的報告，醍醐灌頂，如夢初醒。
全面了解孩子?？梢?，作為父母的我們正做著多么愚蠢的事呀！我們總是抱怨孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲，而不捫心自問：你遠離手機或電腦了嗎？“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”，所以，訓斥不如行動，家長父母應以身作則，從現(xiàn)在做起，先改變自己，才能改變孩子。
我與老婆商量改變自己的計劃，同時征求大兒子的意見，我們開始實施“斷網(wǎng)”行動。我們不再抱著電腦或手機上網(wǎng)或玩游戲。如果大人或兒子由于工作學習需要才可聯(lián)網(wǎng)。我們抽出時間重點培兒子們做親子游戲和閱讀。家庭教育最重要的是培養(yǎng)良好的親子關系，而閱讀是受益終生的好習慣。所以，我們會沿著這兩條路堅定前行，我想一定會看到美麗的風景。
當然，“仁者見仁，智者見智”。這只是我的一點心得體會，與大家共享。