偶爾的放松和調(diào)整，對于邁向成功是必要的。制定一個明確的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
家長陪伴孩子成長心得篇一
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，孩子們越來越需要家長的愛心陪伴。童年是人生中最為重要的階段，父母的陪伴對孩子的成長有著不可估量的影響力。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻認(rèn)識到家長愛心陪伴孩子的重要性。下面就我自己的親身經(jīng)歷談?wù)勥@方面的心得和體會。
二、尊重孩子的興趣愛好
孩子的個性和興趣愛好是天生的，這是不能被改變的。作為父母，我們需要尊重孩子的個性，并對其愛好給予支持和鼓勵。例如，我的女兒喜歡唱歌跳舞，我每周會帶她去參加周末的藝術(shù)班。在她學(xué)習(xí)的過程中，我會給她鼓勵與支持，讓她更加自信地表達(dá)自己。通過這種方式，不僅能夠讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，也能夠讓孩子在藝術(shù)方面得到更多的發(fā)展。
三、與孩子共同學(xué)習(xí)
陪伴孩子學(xué)習(xí)不僅是為孩子提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，而且也可以與孩子共同學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。例如，在我女兒學(xué)習(xí)英語的時候，我也會一起參與學(xué)習(xí)，并幫助她提高學(xué)習(xí)效率。通過這種方式，不僅讓孩子更容易接受新知識，而且也增加了我和孩子之間的互動和情感交流。
四、多陪伴孩子外出活動
在孩子的成長過程中，多帶孩子外出活動可以幫助他們更好地了解社會和接觸不同的人和事物。例如，我會帶女兒去參觀博物館、圖書館和公園等地方，讓她接觸到不同的文化和知識。同時，這也讓孩子更好地了解自己的身體和體驗不同的環(huán)境，增強(qiáng)對生活的好奇心和探索精神。
五、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界
孩子的內(nèi)心世界是一個脆弱而需要保護(hù)的地方。作為家長，我們需要認(rèn)真關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，從而更好地理解他們的需求和想法。在女兒經(jīng)歷分離焦慮癥狀的時候，我花費(fèi)大量時間陪伴她，并鼓勵她坦誠地表達(dá)內(nèi)心情感，以此來減輕她的焦慮感。通過與孩子的交流和理解，我們能夠更好地與孩子建立信任和親密的關(guān)系，并讓他們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)論
在孩子的成長道路上，家長是孩子最重要的陪伴者。通過愛心的陪伴與關(guān)注，我們能夠幫助孩子更好地成長，樹立積極的人生態(tài)度和價值觀念。在本文中，我分享了自己的經(jīng)驗和體會，希望家長們能夠從中獲得些許啟示，更好地陪伴孩子成長，讓他們擁有一個充滿愛和快樂的童年。
家長陪伴孩子成長心得篇二
最近，我參加了一場有關(guān)“陪伴孩子成長”的講座，深受啟發(fā)。陪伴孩子成長是每個家長的責(zé)任和義務(wù)，而這場講座讓我更加明白了這一點(diǎn)。我很高興能夠分享我的心得與體會，希望它們能對所有的家長們有所幫助。
第二段：什么是陪伴孩子成長
聽過講座后，我意識到，陪伴孩子成長并不僅僅是陪伴孩子度過每一天。它意味著在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中，家長要扮演非常重要的角色。孩子的人生旅程注定會有艱難困苦、挫折失敗和矛盾問題，作為家長，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們理解和支持，幫助他們克服困難。
第三段：如何陪伴孩子成長
在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該扮演指導(dǎo)、鼓勵和支持的角色。他們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予他們足夠的自由，但同時在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，家長們還應(yīng)該耐心傾聽孩子的內(nèi)心世界，了解他們的感受和需求。這將有助于建立與孩子之間的良好互動和信任，促進(jìn)家庭和諧。
第四段：陪伴孩子成長的意義
陪伴孩子成長意味著，家長們要花費(fèi)大量的時間和精力，與孩子一起度過成長的每一個階段。他們需要耐心、理解和愛，來幫助孩子更好地成長和發(fā)展。更重要的是，通過陪伴孩子成長，家長們可以更好地了解孩子，與孩子建立深厚的感情聯(lián)系。這將對孩子的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。
第五段：結(jié)語
要陪伴孩子成長，并不意味著你一定要完美無瑕，而是要有一顆愿意理解、關(guān)心和尊重孩子的心。講座讓我更加明白了這一點(diǎn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了作為家長的重要性。我相信，只要我們一直陪伴著我們的孩子，給予他們支持和鼓勵，他們一定會成長為優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
家長陪伴孩子成長心得篇三
最近有幸拜讀了《終身成長》一書，這本書是斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在對成功的數(shù)十年研究后，發(fā)現(xiàn)得思維模式的力量。她在《終身成長》中表明，我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
她介紹了兩種思維模式：固定型與成長型，它們體現(xiàn)了應(yīng)對成功與失敗、成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會滿足于既有成果還是會積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
德韋克揭示的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母、老師、運(yùn)動員和管理者應(yīng)用，并在實踐中得到了驗證。作為一名教師，我們更應(yīng)該通過了解自己的思維模式并做出改變，能以最簡單的方式培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
固定型思維模式的老師，不在乎孩子的興趣和潛能，只要求孩子達(dá)成他們所期望的成就。否則，孩子在他們眼中，好像失去了該有的價值。擁有成長型思維模式的教師，應(yīng)該不僅給孩子設(shè)定個奮斗目標(biāo)，還應(yīng)該給孩子成長的空間他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵孩子以自己的方式活得更好。
作為老師，應(yīng)該掌握稱贊的方法。稱贊孩子的方式，將塑造他們的思維模式。對的稱贊方式，不是去夸獎孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測試。你的方法確實奏效了”。書中有對夸獎做出陳述，注重對能力的夸獎：會讓人容易陷入了固定型思維模式，會對有挑戰(zhàn)性、可以從中學(xué)習(xí)的新任務(wù)表示拒絕，因為不想做任何可能暴露自己缺點(diǎn)的事，以避免別人對自己的才能提出質(zhì)疑。注重對努力后的夸獎：有90%的人希望可以挑戰(zhàn)可以讓他們學(xué)到新知識的新任務(wù)，因為困難意味著“付出更多努力”?！斑@個孩子是藝術(shù)家，那個是科學(xué)家”。請記住，你這樣說并不會幫助他們，即使你可能是在稱贊他們。記得我們的研究，對孩子的能力進(jìn)行夸獎會讓他們的智力測驗得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎他們。
當(dāng)孩子遭遇挫折時，老師應(yīng)該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對趕上。而具有固定型思維模式的學(xué)生，如果考得不好，他們的分?jǐn)?shù)就很難提高。在學(xué)習(xí)方法上，具有固定型思維模式的學(xué)生像吸塵器一樣，試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學(xué)生，則注重學(xué)習(xí)方法，善于尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓(xùn)。教師要運(yùn)用自身思維模式，盡可能引導(dǎo)學(xué)生往成長思維模式發(fā)展。
此外，老師要重視孩子對知識的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對知識的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如采老師幫助學(xué)生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。
我們沒有誰是完全的固定型思維模式者，或是完全的成長型思維模式者，每個人都是二者的結(jié)合體，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長，那么有什么樣的思維模式就起著關(guān)鍵的作用。成長型的思維模式，能夠明確目標(biāo)，不斷地優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向他人學(xué)習(xí)。在遇到問題時，更多的關(guān)注點(diǎn)是在如何解決問題上，并不斷地在經(jīng)歷過的問題、困難、失敗、成功等方面尋找其規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗；從而在接受、觀察、命名與教育去建立自己的成長型思維模式，進(jìn)而幫助學(xué)生成長。
家長陪伴孩子成長心得篇四
人和人的區(qū)別，在于出生環(huán)境，在于貧富差距，而更多的，在于思維方式的區(qū)別。
《終身成長》這本書大概可以為我們解釋社會人的兩種區(qū)別：固定型思維和成長型思維。
固定型思維的人相信一切都是與生俱來，一切都是命運(yùn)的安排，他們相信這個世界存在天才，也覺得自己的能力無法改變。成長性思維的人相信一切都可以通過自身努力所獲得，一切都在發(fā)展變化中，他們相信自己是人生的主宰，只要自己朝著目標(biāo)正確的努力一定可以成功。
我們在表揚(yáng)孩子時，經(jīng)?？洌骸皩氊悾愫寐斆靼 ?、“寶貝，你就是個天才?！倍@種夸獎，更多的是在贊揚(yáng)孩子所達(dá)到的結(jié)果，對孩子的促進(jìn)作用僅限于刺激孩子下次要得到表揚(yáng)，一定達(dá)到要達(dá)到這個目標(biāo)。而具有成長型思維的父母，一般會這么說：“寶貝，你這次的努力沒有白費(fèi)?！薄皩氊?，你作文水平提升了很多?！睆暮⒆拥呐^程、思考方式上去表揚(yáng)孩子，則更能激勵孩子不斷努力，克服困難，取得成績。
《終身成長》這本書給出了四個步驟：接受—觀察—命名—教育。把我們固定性思維展現(xiàn)的時候，逐漸教化成成長性思維。我們可以接受自己的固定型思維，但是我們可以觀察它一般什么時候來臨，給它取個名字，制定具體步驟，慢慢養(yǎng)成成長性思維。在我看來，成長型思維最重要的一點(diǎn)是在于毅力二字，遇到困難時我們有毅力堅持，有毅力克服困難；立的flag有毅力執(zhí)行結(jié)束。
我們不怕遇到困難，而怕遇到困難就退縮的懦夫；我們不怕失敗，而怕一失敗就一蹶不振。擁有成長性思維，擁有毅力，才能勇往無前。
家長陪伴孩子成長心得篇五
作為一名家長，我們都希望能陪伴孩子健康成長，但是該如何陪伴呢？近日，我參加了一場關(guān)于“陪伴孩子成長”的講座，講座中提到了很多值得我們家長借鑒的方法和理念。在這里，我想分享一下我自己的感受和體會。
一、認(rèn)識陪伴孩子成長的重要性
講座一開始就強(qiáng)調(diào)了陪伴孩子成長的重要性。陪伴不僅僅是陪伴孩子一起玩耍，更是一種關(guān)愛和教育。家長要想讓孩子健康成長，就必須深入了解孩子的內(nèi)心世界，遇到問題時要第一時間與孩子交流并盡力解決。只有了解孩子的需求，才能夠更好的陪伴孩子成長。
二、提高自身的陪伴能力
陪伴孩子成長需要我們家長擁有一定的教育理念和方法。在講座中，講師也給出了一些建議。例如，學(xué)會傾聽和欣賞孩子的想法和成長過程，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行合理的引導(dǎo)和限制，給孩子提供響應(yīng)和支持等等。這些方法不僅可以讓孩子更好地成長，還能提高我們自身的陪伴能力，讓我們更好地幫助孩子面對成長的挑戰(zhàn)。
三、注重營造健康的家庭氛圍
家庭氛圍是陪伴孩子成長的關(guān)鍵所在。在講座中，陪伴孩子成長的講師也提到了這一點(diǎn)。為了讓孩子健康成長，家長們應(yīng)該注重營造愉悅輕松的氛圍，讓孩子感到溫馨、舒適。同時，家長還要注意自己的言行舉止，不要以自己的方式去影響孩子的健康成長，要為孩子做出好的榜樣。
四、善于與孩子交流互動
在講座中，講師也強(qiáng)調(diào)了與孩子的交流互動。孩子的心理成長需要與身邊的人交流互動，而家長就是孩子最主要的交流對象。因此，家長要善于與孩子溝通，幫助孩子解決問題，了解孩子的想法和需求，并在與孩子的相處中發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
五、行動起來做陪伴的好家長
最后，講座的總結(jié)部分強(qiáng)調(diào)了實踐的重要性，提醒我們不要僅僅在理論層面上認(rèn)識到陪伴孩子成長的重要性，還要實踐到生活中。家長們需要不斷地反思和總結(jié)自己的行為，不斷地優(yōu)化自己的陪伴方式，并在實踐中不斷得出新的落地方案。我們要行動起來，做一位優(yōu)秀的陪伴孩子成長的好家長。
在此次陪伴孩子成長的講座中，我深刻地認(rèn)識到陪伴孩子成長的重要性，也學(xué)到了很多實用的陪伴方法和理念。我相信，跟隨這些方法和理念，我們家長們一定能夠成為優(yōu)秀的陪伴孩子成長的好家長。我希望我能夠?qū)⑦@些收獲帶給更多的家長，讓他們也能夠受益，讓我們的孩子在健康成長的同時，也能感受到溫暖和關(guān)愛。
家長陪伴孩子成長心得篇六
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的提高，越來越多的父母能夠為孩子提供更好的物質(zhì)條件，但是也有越來越多的父母意識到，除了物質(zhì)上的滿足，孩子更需要家長的愛心陪伴。家長的陪伴不能單單是陪伴孩子完成作業(yè)或聽他們敘述一天的經(jīng)歷，而是長期、有意義的愛心陪伴。本文將從陪伴的角度出發(fā)，談?wù)勛约簩议L愛心陪伴孩子的心得體會。
段二：理解孩子需要，打造成長環(huán)境
孩子處于成長過程中，新鮮的事物和環(huán)境對他們有著巨大的吸引力。作為家長，我們需要對孩子理解得足夠深入，為他們營造一個良好的成長環(huán)境。比如可以帶孩子去博物館、科技館、圖書館等公共場所，讓孩子感受不同的文化和知識。同時，孩子的個性以及他所關(guān)注的事情也極其重要，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，給予積極支持和鼓勵，并嘗試幫助孩子探索自己的特長和學(xué)習(xí)方式，開啟孩子的未來之路。
段三：與孩子溝通，建立共同語言
孩子的世界和我們大人的世界是完全不同的，如何與孩子建立良好的溝通渠道，是家長愛心陪伴孩子的關(guān)鍵之一。在與孩子溝通的時候，家長更應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地理解他們，尊重他們的想法和感受。同時要善于傾聽孩子，了解他們的內(nèi)心想法，在孩子需要的時候給予幫助和慰藉。家長和孩子之間的溝通應(yīng)該是雙向的，而不是單向的指導(dǎo)和規(guī)勸，這樣孩子會更愿意與家長溝通，建立起共同的語言。
段四：陪伴是一種責(zé)任，也是一種快樂
作為一個家長，我們必須認(rèn)識到，陪伴孩子不是一件輕松的任務(wù)，要花費(fèi)我們大量的時間和精力。但是，與孩子的愛心陪伴也是一件快樂的事情，孩子通過成長帶給我們的快樂是無可替代的。只有當(dāng)我們真正地陪伴孩子、了解他們、關(guān)心他們時，我們這些家長才有資格解答孩子的困惑，給予孩子更好的引導(dǎo)和支持。
段五：結(jié)論
陪伴是一種寶貴的禮物，是一份無價的財富。在家長愛心的陪伴下，孩子的成長路上不再孤單，我們也可以讓自己更有意義地活著。在這個瞬息萬變的時代，讓我們一起行動起來，以真心真意的愛心陪伴孩子，打造更多屬于他們的美好記憶！
家長陪伴孩子成長心得篇七
是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個孩子成才的搖籃和土壤。創(chuàng)設(shè)良好的家庭壞境對孩子的成長，有著非常重要的影響，也是每位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾看到一篇文章這樣寫道：一位成績優(yōu)秀的女中學(xué)生深夜不歸家，有人關(guān)心的勸她，她卻蠻有理由的說：“我不想回去，看到那個烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說有笑，輕松得很，我不想回去！”有一位學(xué)生的家長愛打牌，他怪自己孩子成績差、不爭氣，要求孩子自己認(rèn)真些、努力些，這孩子說：“你懂什么，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這里，心里不由為之一震！是啊，孩子在家里得不到溫暖，得不到父母的關(guān)愛，作為家長我行我素，不顧及孩子的感受，天長日久，蒙受著這種洗禮，必定會影響孩子成長的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的家庭教育，沒有自由、和諧的發(fā)展空間，最終會導(dǎo)致孩子缺乏自信、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一生。
可見，良好的家庭壞境，易于溝通情感，利于孩子身心健康、茁壯的成長。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我們家長應(yīng)在孩子面前時時處處以身作則，用我們的言行來影響、感染、熏陶孩子，讓他們享受到家庭的溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)出他們堅強(qiáng)的意志和良好的品格，他們才有可能在求知的道路上一帆風(fēng)順！
孩子是社會的財富，是祖國的未來，讓我們作家長的盡力為孩子營造一個溫馨、和諧、幸福、美滿的家庭氛圍，讓孩子健康、快樂的成長！
家長陪伴孩子成長心得篇八
在如今快節(jié)奏的社會中，家長們往往因為工作原因沒有足夠的時間陪伴孩子。然而，對于孩子們來說，家長的陪伴是非常重要的，它能夠幫助孩子們更好地成長。所以，為了讓孩子們成長得更好，家長們應(yīng)該抽出時間來陪伴孩子。
家長的陪伴不僅僅是陪伴孩子玩耍，還應(yīng)該包括陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長們可以在孩子的學(xué)習(xí)中扮演監(jiān)督和指導(dǎo)的角色，這樣可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。另外，家長們也可以通過與孩子一起做家務(wù)或者做一些生活安排，來增加與孩子之間的交流和互動，加強(qiáng)親子關(guān)系。
家長們應(yīng)該盡量避免只給孩子提供物質(zhì)上的照顧，而忽略了精神上的支持。在孩子遇到困難或者需要幫助的時候，家長們應(yīng)該在第一時間給予幫助。此外，陪伴是一個長期的過程，家長們應(yīng)該盡最大努力地抽出時間和孩子一起成長，以促進(jìn)他們更好地發(fā)展。
總之，家長們應(yīng)該把陪伴看成是他們的責(zé)任和義務(wù)。通過與孩子的溝通，了解他們的需求和幫助，家長們可以成為孩子成長中最重要的支持者。通過家長的愛心陪伴，孩子們可以擁有更加美好的成長回憶，獲得更加健康和快樂的成長經(jīng)歷。
家長陪伴孩子成長心得篇九
我是xx的家長。我的孩子xx，今年初一年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長陪伴孩子成長心得篇十
一、給孩子辦事都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。
此外還有實時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。
對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛。”他聽話地去倒了，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
家長陪伴孩子成長心得篇十一
現(xiàn)在的社會，家長們越來越重視孩子的教育，尤其是在陪伴孩子成長方面更是不遺余力。因此，參加有關(guān)“陪伴孩子成長講座”這樣的活動，成為了很多家長所選擇的方式。在我參加的一場講座中，我收獲了很多知識和體會，從中也更加認(rèn)識到了家長在孩子成長中的重要性。
第二段：男女教育的不同
在講座中，講師首先講到了男女教育的不同。男女孩子性別因素是不可避免的，對于他們的性別特性的理解和關(guān)注是很重要的。特別是對于孩子的性別教育，家長必須了解男女性別的不同，給予不同的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長的教育方式要因人而異，因孩子的情況而異，創(chuàng)造出適合孩子的氛圍，培養(yǎng)出孩子的個性和特質(zhì)。
第三段：家庭教育在孩子成長中的重要性
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭教育是父母對孩子進(jìn)行的、不斷發(fā)生和不斷更新的教育，具有長期性、全面性和深入性的特點(diǎn)。在家庭教育中，家長不斷地給孩子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。因此，在孩子的成長中，家庭的作用和家長的影響是不可忽略的。
第四段：父母該如何陪伴孩子成長
在孩子的成長過程中，家長的陪伴也是很重要的。家長可以通過與孩子一起玩耍、聊天、共進(jìn)晚餐等方式來增強(qiáng)與孩子的親密感。在與孩子的交流過程中，家長可以不斷地了解孩子的想法和感受，在孩子出現(xiàn)問題時，家長也能更好地幫助孩子解決問題。
第五段：總結(jié)
在陪伴孩子成長的過程中，家長的角色非常重要。家長可以通過參加相關(guān)的講座等方式增強(qiáng)自己的知識水平，找到更好的教育方式來幫助孩子成長。而家庭教育在孩子的成長過程中也是至關(guān)重要的，家長需要注重培養(yǎng)孩子的個性和特質(zhì)，給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。在陪伴孩子成長的過程中，家長的角色不應(yīng)該被低估，家長需要今后不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地幫助孩子成長。
家長陪伴孩子成長心得篇十二
我是一(2)班媽媽，首先請允許我代表各位家長朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的老師，表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹立做父母的威信，說話時總是兇巴巴的，大聲對她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽我的話，更嚴(yán)重的是她對我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無教育經(jīng)驗的我，當(dāng)時心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來我想到了老師，通過和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會有一段時間的適應(yīng)過程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過這個適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺到爸爸媽媽對她的關(guān)心和愛護(hù)。從此我對她不再大吼大叫了，說話的口氣從命令式改成了商量式，對孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書，一起畫畫，孩子做作業(yè)時我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項表現(xiàn)好，就在哪一項那里貼個笑臉，表示鼓勵。一份耕耘，一份收獲，一段時間下來效果明顯。
每個孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對的時候要表揚(yáng)他們，做的不好的時候要幫助他們找出問題，加以改正，并鼓勵他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅信在我們家長的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個過程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，僅供各位家長參考。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝老師和家長朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
家長陪伴孩子成長心得篇十三
寒假是孩子們長時間休息的時光，也是家長與孩子共同相處的黃金時刻。家長的陪伴不僅對孩子的身心健康發(fā)展至關(guān)重要，還有助于加深親子關(guān)系，建立家庭和諧。在這個特殊的時期里，家長不僅能給予孩子愛與關(guān)懷，還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行有益的活動，幫助他們?nèi)嫣嵘约骸?BR> 第二段：從生活技能教育中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
寒假是孩子們最佳的學(xué)習(xí)和實踐生活技能的機(jī)會。在陪伴孩子的過程中，家長可以鼓勵孩子獨(dú)立處理飲食、睡眠和衛(wèi)生等方面的問題。通過做家務(wù)、管理小金庫等活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。同時，引導(dǎo)孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)時間管理能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：從親子互動中促進(jìn)孩子的全面發(fā)展
家長陪伴孩子的寒假里，可以通過各種親子游戲、親子劇等有趣的活動，促進(jìn)家庭成員之間的血脈聯(lián)系，增加親子情感，提高孩子的人際交往能力。在這個過程中，家長還可以鼓勵孩子嘗試新事物，開拓視野，擴(kuò)展知識面。如鼓勵孩子參觀博物館、圖書館、藝術(shù)展覽等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。
第四段：從閱讀陪伴中激發(fā)孩子的思維發(fā)展
在寒假期間，家長與孩子一起讀書是一種極好的陪伴方式。閱讀不僅開拓孩子的眼界，豐富他們的知識，還培養(yǎng)了他們的思維與創(chuàng)造力，提高文字理解與表達(dá)能力。家長可以選擇適合孩子年齡段的圖書，按照一定的時間每天一起閱讀，并與孩子進(jìn)行互動交流，分享自己的感受與見解，激發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力。
第五段：總結(jié)體會與展望
家長陪伴孩子的寒假過程中，不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的深化，還能為孩子的成長提供全方位的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。通過生活技能的教育、親子互動的培養(yǎng)、閱讀陪伴的激發(fā)等方式，孩子能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗，提高自我管理和思維能力。然而，我們也要意識到，陪伴并不僅僅局限于寒假這段時間，而應(yīng)該貫穿在日常生活中，為孩子提供穩(wěn)定的、持久的關(guān)愛和支持。
以上是關(guān)于“家長寒假陪伴孩子心得體會”的五段式文章。在文章中，我們強(qiáng)調(diào)了家長陪伴孩子的重要性，并從生活技能教育、親子互動、閱讀陪伴等方面探討了家長的陪伴方式。通過這些方式，我們能夠幫助孩子全面發(fā)展，提高他們的獨(dú)立性、思維能力和人際交往能力。同時，我們也要意識到陪伴要貫穿在日常生活中，真正做到持久的關(guān)心和愛護(hù)。
家長陪伴孩子成長心得篇十四
寒假是孩子們期待已久的假期，而對于大部分家長來說，寒假也是能夠陪伴孩子的寶貴時間。在這個短暫而珍貴的時光里，家長們能夠與孩子一起度過，傳遞關(guān)愛與陪伴，共同創(chuàng)造美好回憶。我作為一個家長，在今年的寒假里亦感悟良多，我通過這段時間的陪伴，深刻體會到了許多關(guān)于家長寒假陪伴孩子的心得和體會。
首先，我明白了孩子們迫切需要家長的關(guān)愛和陪伴。在平日里，受到工作和生活的壓力，很多家長只能把關(guān)愛和陪伴的時間擠得很少，難以傾聽孩子們的內(nèi)心世界。然而，在寒假里，我放下繁雜的工作，盡量將時間和精力都傾注在孩子身上。我發(fā)現(xiàn)，只要我與孩子一起度過時間，開啟對話，傾聽他們的心聲，所有的煩惱和困惑都能得到疏解。孩子們透露給我他們內(nèi)心世界的大門，他們告訴我日常班級的所見所聞，和自己的理想，同時也提出了他們的煩惱和問題。這讓我意識到，寒假是家長從事一些心靈療愈的良機(jī)，通過與孩子們的交流，不僅可以讓他們感受到關(guān)愛，更能化解不少心理問題。
其次，我重拾了和孩子一起探索世界的樂趣。在忙碌的工作中，我很難抽出時間和孩子們一起外出游玩，這次寒假讓我有機(jī)會重新去認(rèn)識孩子們，一起感受生活的美好。我和孩子們?nèi)チ藙游飯@、博物館、圖書館等地，一起欣賞了許多精彩的展覽和活動。與此同時，我也在教育書籍中找到了很多有趣的教育活動，如繪畫、手工制作、科學(xué)實驗等，這些活動不僅開拓了他們視野，增加了知識儲備，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。通過這些陪伴和探索，孩子們對世界充滿了熱情和好奇心，這也讓我明白到了學(xué)習(xí)的樂趣所在。
另外，我還深刻體會到了家庭對于培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。寒假是孩子們放松心情的時間，但也不能完全放松對自己的約束。在這個寒假里，我督促孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，規(guī)定了每天固定的學(xué)習(xí)時間和戶外活動時間。我與孩子們一起制定了一份詳細(xì)的寒假計劃表，明確了每天的學(xué)習(xí)和活動安排。雖然有時孩子們會有些抱怨，但是通過家長的引導(dǎo)和監(jiān)督，他們逐漸形成了良好的執(zhí)行力。這讓我明白到，孩子們在成長中需要有規(guī)律和紀(jì)律的培養(yǎng)，而家長應(yīng)當(dāng)及時引導(dǎo)并監(jiān)督他們的行為，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，寒假陪伴孩子讓我深刻感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)的重要性。在這段時間里，我們一家人一起度過，我和孩子們之間的關(guān)系更加融洽，感受到了無言的親情和愛的力量。我與孩子們一起做飯、看電影、玩游戲、分享彼此的快樂和擔(dān)憂，這種親密無間的陪伴讓我體會到了家庭的幸福和幸運(yùn)。我深信，只有在家庭的溫暖中孩子們才能成長得更加健康、自信和快樂。
總之，寒假作為家庭團(tuán)聚和陪伴孩子的時間，對于家長來說意義重大。雖然短短的寒假過去很快，但是通過這段時間的陪伴，我深刻體會到了孩子們的需求和成長，同時也讓我們家庭更加緊密和溫暖。我將繼續(xù)努力，讓孩子們在工作繁忙的日子里，能夠感受到家庭的陪伴和愛的力量。
家長陪伴孩子成長心得篇十五
一、保持一顆童心。
二、培養(yǎng)孩子興趣。
父母是孩子的第一任老師。孩子在日常生活中，有可能自覺不自覺地對某個事物發(fā)生興趣，作為父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的這一興趣，主動地培養(yǎng)孩子的興趣，并積極地加以引導(dǎo)好。孩子由興趣變?yōu)閻酆?，也會成為一種動力，變成了我要學(xué)，這時要將孩子的這種興趣和愛好保持下去。當(dāng)然，興趣對孩子來說，有可能一開始熱心，過了一陣就不那么熱心了。這時要對孩子的興趣加以引導(dǎo)培養(yǎng)。經(jīng)觀察，如孩子確實對一件事物或?qū)W習(xí)的某一特長，不那么十分熱心了，興趣也不是十分很大，就應(yīng)順其自然，不要太勉強(qiáng)。孩子對一件事沒有了興趣，失去了熱情，即使聽從了父母的安排，也會心不在焉，無什么積極性和熱情，效果也不會太理想。
前天母親節(jié)，我母親始終以她的孫子為驕傲，不由得說起了孩子小時的畫畫得很好。我記得兒子在小學(xué)假期，父親給他安排了學(xué)習(xí)畫畫。一開始，幾個假期畫得不錯，也愿意學(xué)，兒子的老師也覺得有點(diǎn)基礎(chǔ)，愿意帶他，希望孩子堅持下去。到了初中，假期兒子不太愿意學(xué)了，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)了兩個假期，就說作業(yè)太多，文化課假期顧不上。作為我們父母的是希望兒子一直堅持下去，相比說來畫畫這也是個不錯的愛好。當(dāng)看到孩子不太愿意學(xué)了，興趣也不是十分很大，我們也就不勉強(qiáng)了。還有一件孩子學(xué)習(xí)的事，記憶猶新。兒子上小學(xué)時，有一個假期，老師在生活區(qū)辦了個英語_，兒子提出要學(xué)英語，那時兒子上小學(xué)時還未學(xué)英語。我想那么小有必要學(xué)嗎？看到兒子有這個興趣，愿意學(xué)，就毫不猶豫地支持他報名參加學(xué)習(xí)。兒子學(xué)了一陣，收獲還是不小的。但最后兒子又不太想學(xué)，我們也就沒有非堅持讓孩子學(xué)下去。
興趣來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母的要主動觀察，不斷培養(yǎng)孩子的興趣，但孩子的興趣也要引人而異。比如學(xué)唱歌、繪畫、文化課、樂器等等，要看孩子是否有這個興趣和愛好，有些事需要慢慢培養(yǎng)，不能太著急。如孩子確實沒有這個興趣，不俱備這個天賦，也要積極引導(dǎo)，看孩子在哪個方面有興趣，不可人云亦云，也不可安排太緊，今天學(xué)這個，明天學(xué)那個，孩子自己的一點(diǎn)時間也沒有，失去了那天真和童年樂趣，相比說對孩子一生的成長也不見得就是件好事。綜合考慮，應(yīng)因人而異。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，作為父母應(yīng)不斷挖掘其潛力，找到其特長，發(fā)揮其才能。
三、樹立自立意識。自立，對孩子的健康成長至關(guān)重要。作為父母，從孩子小的時候就應(yīng)有意識地培養(yǎng)其獨(dú)立意識，這種獨(dú)立意識可體現(xiàn)在日常生活中。
家長陪伴孩子成長心得篇十六
做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開學(xué)到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長！
家長陪伴孩子成長心得篇十七
1999年6月全國教育工作會議將全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為大會的主題，激起了全社會人們的關(guān)注。然而，一些家長片面的認(rèn)為素質(zhì)教育就是上特長班，為孩子報名參加了英語班、鋼琴班、美術(shù)班、舞蹈班等。更有的家長為了孩子成為超前人才給孩子報名參加了寫字班、珠心算班。天真活潑的孩子過早的開始了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，違背了孩子在玩兒中學(xué)的教育規(guī)律，有的孩子完不成老師布置的作業(yè)，常常受到家長的體罰。使孩子變成了學(xué)習(xí)的奴隸，導(dǎo)致了孩子逃學(xué)、厭學(xué)的后果。從而，作為家長：
1、要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。許多家長覺得自己上學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí)，把希望寄托在了孩子身上，盼著孩子將來能成龍成鳳，要求孩子學(xué)的知識很多，自己卻無心學(xué)習(xí)。家長的一舉一動潛移默化的影響著孩子的行為，家長要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。比如經(jīng)常帶孩子去書店購買圖書，讓孩子了解人有很多知識要學(xué)，小孩兒不僅要學(xué)，大人同樣也要不斷學(xué)習(xí)，才會成為有學(xué)問的人。
2、和孩子一起學(xué)習(xí)。家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，購置符合孩子學(xué)習(xí)的圖書，和孩子一起學(xué)習(xí)。在孩子問到自己不會的問題時，不要因為自己答不出來，對孩子的問題閉而不答，或去訓(xùn)斥孩子，要和孩子一起去尋找答案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一邊玩、一邊學(xué)，玩與學(xué)相結(jié)合，可以增添孩子的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或游戲時，取得成功時，會自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂趣，會更加熱愛學(xué)習(xí)和游戲。作為家長要把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡要的筆錄，做到心中有數(shù)，不能光盯著孩子的弱點(diǎn)，去大加訓(xùn)斥和指責(zé)，使孩子喪失學(xué)習(xí)信心。
家長們?nèi)绻Ｍ⒆涌梢院芎玫某砷L，更要加快自己成長的速度才可以，我們都不希望我們的孩子向我們一樣的過一生，我們希望孩子過得更好，那么我們便不能用老的教育方式教育我們的孩子，希望每個家長都能主動的自我成長。
家長陪伴孩子成長心得篇十八
孩子是父母的希望，是國家的棟梁，我們?nèi)绾尾拍馨押⒆优囵B(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，這是個長期值得討論的話題，其實作為父母哪個沒有望子成龍，望女成風(fēng)的呀，但我們最終的目的是讓孩子在健康快樂的前提下學(xué)習(xí)，而不是在逼迫的情況下成材（那樣也不一定能成材，可能會適得其反）。
在現(xiàn)行的中國教育制度下，我們的孩子壓力已經(jīng)夠大了（不單中國是這樣，好象亞洲很多國家的教育機(jī)制也一樣），再加上我們家長的對子女的期望值過高，他們小小的年紀(jì)就得在學(xué)校，家庭，社會的三大壓力下生活，不但要學(xué)好本來就已經(jīng)很多內(nèi)容的書本上東西，學(xué)校家里還另布置的額外作業(yè)，并且現(xiàn)在的家長們都要求孩子琴棋書畫樣樣精通，所以還得利用課余時間參加各種興趣班，把原來屬于他們童年的樂趣都磨滅掉了。
我總覺得，做為孩子本應(yīng)該有個快樂的童年，但做為現(xiàn)代家長我們好象也很無奈，畢竟是生活在這個競爭激烈，欲望心爆棚的年代，我們只能做到的是更加關(guān)愛更加耐心的陪伴他們一起成長。所以：
父母和孩子的溝通首先要有一顆童心，然后要有耐心，我們父母要學(xué)會用孩子的眼光看孩子，與孩子一起成長。
孩子做錯了某件事或做對了什么，是需要家長或老師及時指出和鼓勵，給予孩子的信心。不能老是一味的指責(zé)孩子，多些贊美與鼓勵（但批評表揚(yáng)都不能走極端）。因為有的孩子表揚(yáng)多了是聽不進(jìn)批評的，要恰到好處。
一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，孩子會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
經(jīng)常聽有一些家長說，怎樣才能算是成功的家長，一些專家、教育工作者都眾說紛紜，但總的來說就是：
1、要負(fù)起教育責(zé)任
2、要能走進(jìn)孩子心靈
3、要對孩子期待保持平常心
4、要在孩子面前有行動
5、要與孩子平等相處
我們都知道，幸福快樂的首要標(biāo)準(zhǔn)排在第一位的是健康，孩子身體健康心理健康，這是我們家長最為關(guān)注的問題，所以不管是拼命的工作還是努力的學(xué)習(xí)都是為了能健康開心快樂的生活。我們要讓我們的孩子在健康快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，讓我們家長在和孩子一起成長的過程中感受到孩子帶給我們的樂趣。
家長陪伴孩子成長心得篇十九
時間如流水，匆匆離我而去。轉(zhuǎn)眼間，孩子初中二年級了?；叵肫鸷⒆拥耐辏易鳛閶寢尦洚?dāng)了一個什么樣的角色，在我的心里沒多少可回憶的點(diǎn)滴。
幼兒園的活動很少去，小學(xué)時也很少參與孩子的學(xué)習(xí)。前幾月與友人相談，談到了陪伴的重要性，跟孩子共同成長的必要性。才深知，自己遺漏了多少與孩子相處的美好時光，心里總想著讓孩子自然的成長，樹大自然直，卻忽略了孩子畢竟是孩子，缺少了父母的陪伴，成長過程必然是有缺憾的。
陪伴是孩子成長道路上必不可少的。我學(xué)著慢慢參與到女兒的學(xué)習(xí)、生活中去，有時間盡量跟孩子呆在一起，周末會與孩子聊聊天。也知道了女兒會因為我們大人的情緒變化而變化。父母的一言一行時刻影響著孩子，家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。
適時的苛刻教育是必須的?；叵雽W(xué)生時代，母親也會在周末偷偷的把電視插頭藏起來，我也會自己偷偷去找?，F(xiàn)在孩子的誘惑更多，電子產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，名衣，美飾，父母之愛溢于言表，恨不能讓孩子擁有更多。我們要嚴(yán)加控制，利用好這些看似高檔但有可能毀掉孩子心性的玩物。我更希望孩子能用自己的能力去享有這些財富，而不是我們給予現(xiàn)在的你這些看似輕浮的東西。
讀懂孩子的心思，因地制宜。女兒的心思小，不愛出風(fēng)頭，愿意做一個在班里默默無聞的小女生。我曾經(jīng)看過一篇短文《坐在路邊鼓掌的孩子》，說的是一位媽媽寫自己的女兒，在一個多才多藝的班級里，愿意做一個給別的小朋友鼓掌的孩子。思及我的女兒，也是這樣。我們父母一直希望自己的孩子出類拔萃，有時忽略了孩子的心思，我的心里也釋然，有什么事也會尊重孩子的選擇，讓她來慢慢的成長。
體驗孩子的學(xué)習(xí)。如果我們真正的參與到學(xué)習(xí)中去，你會做得比孩子好嗎？有時看到孩子的試卷錯題比較多，心里會莫名的發(fā)火，心中不解，抽空也看了一下學(xué)校的書本，嘗試著做了幾道題。當(dāng)我以急躁的心情去做題時，會跟孩子一樣犯錯，當(dāng)你真正用自己用心去學(xué)時，會截然不同。說明孩子沒有真正的融入到學(xué)業(yè)中去。前幾日，有機(jī)會去孩子的教室參與了孩子們的自習(xí)課，看到那一張張投入的臉龐，學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度無以言表，恨不能一分鐘掰開來用。也有孩子的面部跟晴雨表一般，學(xué)習(xí)沒用心。從臉上的表情就能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。怎樣改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，還需要我在以后的日子慢慢的去探索。
期望在女兒枯燥的初中以及以后高中的時光里，我們父母能夠陪伴她走過人生中最重要的學(xué)習(xí)歷程?？v然女兒不是天資聰穎，而我始終堅信，只要她真正懂得了學(xué)習(xí)，她會迎頭趕上，以至于不會在成年后后悔自己的少年時光。
家長陪伴孩子成長心得篇二十
一次偶然的機(jī)會，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。共讀共書？很新鮮的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不猶豫，當(dāng)機(jī)立斷，立即下單買了書。第二天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感觸良多。
高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×?xí)?。“讀”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經(jīng)實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細(xì)的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創(chuàng)意的方法??！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參加讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步，也許，時間才是檢驗成效的標(biāo)準(zhǔn)，即便現(xiàn)在看不出來，我想，若干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說。至少，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡單的文字，夸張的繪圖，蘊(yùn)含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發(fā)大人孩子更多的想象力，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本開始吧。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的文字開始，我對小子說，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以??！你寫，我一定也寫！不信？等著瞧吧。
有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網(wǎng)友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，隨手涂鴉之作，自認(rèn)為難登大雅，竟也有人能給予認(rèn)可，這是對我信心的莫大鼓舞。開始，我并沒有把這件事告訴小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了，為什么不告訴他呢，他也需要有個榜樣的力量，需要學(xué)習(xí)的動力。幾年后的現(xiàn)在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個約定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀，只希望他以后能記住，在他學(xué)習(xí)的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。
在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得，可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文，發(fā)到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點(diǎn)東西，能不能發(fā)表并不重要，貴在學(xué)習(xí)，拋磚引玉。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之?！笨梢遣欢嘧x書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知?！弊x的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達(dá)，再分享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經(jīng)過主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表，在此，要感謝主編們的抬愛，我將繼續(xù)努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！
讀書不是讀死書、死讀書，活學(xué)更要活用。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯(lián)，說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”有字的書要讀，無字的書也要讀，就是人要致力于學(xué)，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開始做起，共讀共書，共享成長的快樂。
家長陪伴孩子成長心得篇二十一
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家長陪伴孩子成長心得篇二十二
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽媽當(dāng)然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物?？墒钱?dāng)?shù)诙欤淖阌職?，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽媽，因為當(dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識，一年級的教師有時候就會加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應(yīng)，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學(xué)，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個性發(fā)展
這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r的親子互動中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
家長陪伴孩子成長心得篇二十三
當(dāng)孩子第一次離開父母進(jìn)入一個陌生的環(huán)境中時，他可能會產(chǎn)生焦慮、甚至恐懼的情緒，這也是許多家長會擔(dān)心的問題。那是因為寶寶需要重新認(rèn)識新的環(huán)境，從而建立新的安全感。這時父母們可以使用積極的語言經(jīng)常對孩子說：“寶寶，你在幼兒園非常安全，老師和小伙伴們都會保護(hù)你的，你還可以交到很多新朋友，他們都非常喜歡和你一起玩，老師還會每天和你一起做游戲，你在幼兒園一定會特別開心的，媽媽也很想去上幼兒園，媽媽真羨慕你??！”一般而言，如果父母每天都說同樣的話，兩到三周后，你的孩子情緒就會變得比較穩(wěn)定，而且也會很樂意去上幼兒園的。因為0到3歲是右腦占據(jù)主導(dǎo)地位的，而3到6歲是左腦向右腦轉(zhuǎn)換的時期，所以在這個階段，如果你經(jīng)常說些積極的話，可以慢慢改變孩子的潛意識，讓孩子向更好的方向發(fā)展。所以記得千萬不要說帶有“不”字的話哦。
父母有時候?qū)Υ⒆拥膯栴}也需要換位思考一下，而不應(yīng)該總是站在居高臨下“家長”的寶座上。比如，每次孩子放學(xué)回家后，家長可以讓孩子做回小老師，而自己當(dāng)寶寶，讓孩子教你幼兒園里學(xué)到的兒歌。一旦孩子可以將幼兒園里學(xué)到的兒歌念給你聽時，你需要及時表揚(yáng)他，不過表揚(yáng)的方式也是很重要的，不要簡單說聲：“寶寶好聰明?。 被蛘撸骸皩殞毢冒舭?！”之類的話，我一般都會跟我女兒說：“今天寶寶上課一定很認(rèn)真，把老師教的本領(lǐng)都學(xué)會了，說明我們寶寶很努力哦。”這樣的話語可以讓孩子從小明白只有通過努力才可以獲得成功的道理。
當(dāng)孩子在幼兒園學(xué)會了老師教的本領(lǐng)，表演給家長看時，除了表揚(yáng)他以外，家長的表情可以略帶夸張一些。孩子會覺得：原來我學(xué)會了本領(lǐng)，爸爸媽媽那么開心啊。從而使得孩子更熱愛學(xué)習(xí)了。因為人都是渴望得到別人認(rèn)可的，孩子也同樣如此，他也希望可以得到父母的關(guān)注與認(rèn)可。
有些媽媽會說：“寶寶回來后，問他今天中午吃了些什么??？老師教了什么本領(lǐng)?。亢⒆佣紩f不知道?！逼鋵嵾@個階段的孩子表達(dá)能力還比較有限，家長可以和寶寶玩“猜猜看”的游戲，不一定要求寶寶把每件事情都完全表達(dá)清楚。相反，家長可以主動跟孩子說：“讓我猜猜寶寶今天在幼兒園吃了些什么哦?！庇谑羌议L可以事先把今天吃飯的菜譜記錄下來，每天孩子在校吃飯的菜譜都寫在學(xué)校的公告欄里，家長送孩子來的時候不妨記錄一下，和寶寶玩“猜猜看”游戲的時候把菜譜一一報出來，讓寶寶核實一下說的對不對。這樣的話，孩子會覺得媽媽像個魔法師，怎么什么都知道啊，慢慢的讓孩子產(chǎn)生興趣，學(xué)會去記住今天一天在學(xué)校都做了些什么事情。
家長陪伴孩子成長心得篇一
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，孩子們越來越需要家長的愛心陪伴。童年是人生中最為重要的階段，父母的陪伴對孩子的成長有著不可估量的影響力。通過多年的經(jīng)驗積累，我深刻認(rèn)識到家長愛心陪伴孩子的重要性。下面就我自己的親身經(jīng)歷談?wù)勥@方面的心得和體會。
二、尊重孩子的興趣愛好
孩子的個性和興趣愛好是天生的，這是不能被改變的。作為父母，我們需要尊重孩子的個性，并對其愛好給予支持和鼓勵。例如，我的女兒喜歡唱歌跳舞，我每周會帶她去參加周末的藝術(shù)班。在她學(xué)習(xí)的過程中，我會給她鼓勵與支持，讓她更加自信地表達(dá)自己。通過這種方式，不僅能夠讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，也能夠讓孩子在藝術(shù)方面得到更多的發(fā)展。
三、與孩子共同學(xué)習(xí)
陪伴孩子學(xué)習(xí)不僅是為孩子提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，而且也可以與孩子共同學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。例如，在我女兒學(xué)習(xí)英語的時候，我也會一起參與學(xué)習(xí)，并幫助她提高學(xué)習(xí)效率。通過這種方式，不僅讓孩子更容易接受新知識，而且也增加了我和孩子之間的互動和情感交流。
四、多陪伴孩子外出活動
在孩子的成長過程中，多帶孩子外出活動可以幫助他們更好地了解社會和接觸不同的人和事物。例如，我會帶女兒去參觀博物館、圖書館和公園等地方，讓她接觸到不同的文化和知識。同時，這也讓孩子更好地了解自己的身體和體驗不同的環(huán)境，增強(qiáng)對生活的好奇心和探索精神。
五、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界
孩子的內(nèi)心世界是一個脆弱而需要保護(hù)的地方。作為家長，我們需要認(rèn)真關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，從而更好地理解他們的需求和想法。在女兒經(jīng)歷分離焦慮癥狀的時候，我花費(fèi)大量時間陪伴她，并鼓勵她坦誠地表達(dá)內(nèi)心情感，以此來減輕她的焦慮感。通過與孩子的交流和理解，我們能夠更好地與孩子建立信任和親密的關(guān)系，并讓他們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)論
在孩子的成長道路上，家長是孩子最重要的陪伴者。通過愛心的陪伴與關(guān)注，我們能夠幫助孩子更好地成長，樹立積極的人生態(tài)度和價值觀念。在本文中，我分享了自己的經(jīng)驗和體會，希望家長們能夠從中獲得些許啟示，更好地陪伴孩子成長，讓他們擁有一個充滿愛和快樂的童年。
家長陪伴孩子成長心得篇二
最近，我參加了一場有關(guān)“陪伴孩子成長”的講座，深受啟發(fā)。陪伴孩子成長是每個家長的責(zé)任和義務(wù)，而這場講座讓我更加明白了這一點(diǎn)。我很高興能夠分享我的心得與體會，希望它們能對所有的家長們有所幫助。
第二段：什么是陪伴孩子成長
聽過講座后，我意識到，陪伴孩子成長并不僅僅是陪伴孩子度過每一天。它意味著在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中，家長要扮演非常重要的角色。孩子的人生旅程注定會有艱難困苦、挫折失敗和矛盾問題，作為家長，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們理解和支持，幫助他們克服困難。
第三段：如何陪伴孩子成長
在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該扮演指導(dǎo)、鼓勵和支持的角色。他們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予他們足夠的自由，但同時在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，家長們還應(yīng)該耐心傾聽孩子的內(nèi)心世界，了解他們的感受和需求。這將有助于建立與孩子之間的良好互動和信任，促進(jìn)家庭和諧。
第四段：陪伴孩子成長的意義
陪伴孩子成長意味著，家長們要花費(fèi)大量的時間和精力，與孩子一起度過成長的每一個階段。他們需要耐心、理解和愛，來幫助孩子更好地成長和發(fā)展。更重要的是，通過陪伴孩子成長，家長們可以更好地了解孩子，與孩子建立深厚的感情聯(lián)系。這將對孩子的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。
第五段：結(jié)語
要陪伴孩子成長，并不意味著你一定要完美無瑕，而是要有一顆愿意理解、關(guān)心和尊重孩子的心。講座讓我更加明白了這一點(diǎn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了作為家長的重要性。我相信，只要我們一直陪伴著我們的孩子，給予他們支持和鼓勵，他們一定會成長為優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
家長陪伴孩子成長心得篇三
最近有幸拜讀了《終身成長》一書，這本書是斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在對成功的數(shù)十年研究后，發(fā)現(xiàn)得思維模式的力量。她在《終身成長》中表明，我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
她介紹了兩種思維模式：固定型與成長型，它們體現(xiàn)了應(yīng)對成功與失敗、成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會滿足于既有成果還是會積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
德韋克揭示的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母、老師、運(yùn)動員和管理者應(yīng)用，并在實踐中得到了驗證。作為一名教師，我們更應(yīng)該通過了解自己的思維模式并做出改變，能以最簡單的方式培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
固定型思維模式的老師，不在乎孩子的興趣和潛能，只要求孩子達(dá)成他們所期望的成就。否則，孩子在他們眼中，好像失去了該有的價值。擁有成長型思維模式的教師，應(yīng)該不僅給孩子設(shè)定個奮斗目標(biāo)，還應(yīng)該給孩子成長的空間他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵孩子以自己的方式活得更好。
作為老師，應(yīng)該掌握稱贊的方法。稱贊孩子的方式，將塑造他們的思維模式。對的稱贊方式，不是去夸獎孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測試。你的方法確實奏效了”。書中有對夸獎做出陳述，注重對能力的夸獎：會讓人容易陷入了固定型思維模式，會對有挑戰(zhàn)性、可以從中學(xué)習(xí)的新任務(wù)表示拒絕，因為不想做任何可能暴露自己缺點(diǎn)的事，以避免別人對自己的才能提出質(zhì)疑。注重對努力后的夸獎：有90%的人希望可以挑戰(zhàn)可以讓他們學(xué)到新知識的新任務(wù)，因為困難意味著“付出更多努力”?！斑@個孩子是藝術(shù)家，那個是科學(xué)家”。請記住，你這樣說并不會幫助他們，即使你可能是在稱贊他們。記得我們的研究，對孩子的能力進(jìn)行夸獎會讓他們的智力測驗得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎他們。
當(dāng)孩子遭遇挫折時，老師應(yīng)該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對趕上。而具有固定型思維模式的學(xué)生，如果考得不好，他們的分?jǐn)?shù)就很難提高。在學(xué)習(xí)方法上，具有固定型思維模式的學(xué)生像吸塵器一樣，試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學(xué)生，則注重學(xué)習(xí)方法，善于尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓(xùn)。教師要運(yùn)用自身思維模式，盡可能引導(dǎo)學(xué)生往成長思維模式發(fā)展。
此外，老師要重視孩子對知識的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對知識的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如采老師幫助學(xué)生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。
我們沒有誰是完全的固定型思維模式者，或是完全的成長型思維模式者，每個人都是二者的結(jié)合體，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長，那么有什么樣的思維模式就起著關(guān)鍵的作用。成長型的思維模式，能夠明確目標(biāo)，不斷地優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向他人學(xué)習(xí)。在遇到問題時，更多的關(guān)注點(diǎn)是在如何解決問題上，并不斷地在經(jīng)歷過的問題、困難、失敗、成功等方面尋找其規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗；從而在接受、觀察、命名與教育去建立自己的成長型思維模式，進(jìn)而幫助學(xué)生成長。
家長陪伴孩子成長心得篇四
人和人的區(qū)別，在于出生環(huán)境，在于貧富差距，而更多的，在于思維方式的區(qū)別。
《終身成長》這本書大概可以為我們解釋社會人的兩種區(qū)別：固定型思維和成長型思維。
固定型思維的人相信一切都是與生俱來，一切都是命運(yùn)的安排，他們相信這個世界存在天才，也覺得自己的能力無法改變。成長性思維的人相信一切都可以通過自身努力所獲得，一切都在發(fā)展變化中，他們相信自己是人生的主宰，只要自己朝著目標(biāo)正確的努力一定可以成功。
我們在表揚(yáng)孩子時，經(jīng)?？洌骸皩氊悾愫寐斆靼 ?、“寶貝，你就是個天才?！倍@種夸獎，更多的是在贊揚(yáng)孩子所達(dá)到的結(jié)果，對孩子的促進(jìn)作用僅限于刺激孩子下次要得到表揚(yáng)，一定達(dá)到要達(dá)到這個目標(biāo)。而具有成長型思維的父母，一般會這么說：“寶貝，你這次的努力沒有白費(fèi)?！薄皩氊?，你作文水平提升了很多?！睆暮⒆拥呐^程、思考方式上去表揚(yáng)孩子，則更能激勵孩子不斷努力，克服困難，取得成績。
《終身成長》這本書給出了四個步驟：接受—觀察—命名—教育。把我們固定性思維展現(xiàn)的時候，逐漸教化成成長性思維。我們可以接受自己的固定型思維，但是我們可以觀察它一般什么時候來臨，給它取個名字，制定具體步驟，慢慢養(yǎng)成成長性思維。在我看來，成長型思維最重要的一點(diǎn)是在于毅力二字，遇到困難時我們有毅力堅持，有毅力克服困難；立的flag有毅力執(zhí)行結(jié)束。
我們不怕遇到困難，而怕遇到困難就退縮的懦夫；我們不怕失敗，而怕一失敗就一蹶不振。擁有成長性思維，擁有毅力，才能勇往無前。
家長陪伴孩子成長心得篇五
作為一名家長，我們都希望能陪伴孩子健康成長，但是該如何陪伴呢？近日，我參加了一場關(guān)于“陪伴孩子成長”的講座，講座中提到了很多值得我們家長借鑒的方法和理念。在這里，我想分享一下我自己的感受和體會。
一、認(rèn)識陪伴孩子成長的重要性
講座一開始就強(qiáng)調(diào)了陪伴孩子成長的重要性。陪伴不僅僅是陪伴孩子一起玩耍，更是一種關(guān)愛和教育。家長要想讓孩子健康成長，就必須深入了解孩子的內(nèi)心世界，遇到問題時要第一時間與孩子交流并盡力解決。只有了解孩子的需求，才能夠更好的陪伴孩子成長。
二、提高自身的陪伴能力
陪伴孩子成長需要我們家長擁有一定的教育理念和方法。在講座中，講師也給出了一些建議。例如，學(xué)會傾聽和欣賞孩子的想法和成長過程，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行合理的引導(dǎo)和限制，給孩子提供響應(yīng)和支持等等。這些方法不僅可以讓孩子更好地成長，還能提高我們自身的陪伴能力，讓我們更好地幫助孩子面對成長的挑戰(zhàn)。
三、注重營造健康的家庭氛圍
家庭氛圍是陪伴孩子成長的關(guān)鍵所在。在講座中，陪伴孩子成長的講師也提到了這一點(diǎn)。為了讓孩子健康成長，家長們應(yīng)該注重營造愉悅輕松的氛圍，讓孩子感到溫馨、舒適。同時，家長還要注意自己的言行舉止，不要以自己的方式去影響孩子的健康成長，要為孩子做出好的榜樣。
四、善于與孩子交流互動
在講座中，講師也強(qiáng)調(diào)了與孩子的交流互動。孩子的心理成長需要與身邊的人交流互動，而家長就是孩子最主要的交流對象。因此，家長要善于與孩子溝通，幫助孩子解決問題，了解孩子的想法和需求，并在與孩子的相處中發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
五、行動起來做陪伴的好家長
最后，講座的總結(jié)部分強(qiáng)調(diào)了實踐的重要性，提醒我們不要僅僅在理論層面上認(rèn)識到陪伴孩子成長的重要性，還要實踐到生活中。家長們需要不斷地反思和總結(jié)自己的行為，不斷地優(yōu)化自己的陪伴方式，并在實踐中不斷得出新的落地方案。我們要行動起來，做一位優(yōu)秀的陪伴孩子成長的好家長。
在此次陪伴孩子成長的講座中，我深刻地認(rèn)識到陪伴孩子成長的重要性，也學(xué)到了很多實用的陪伴方法和理念。我相信，跟隨這些方法和理念，我們家長們一定能夠成為優(yōu)秀的陪伴孩子成長的好家長。我希望我能夠?qū)⑦@些收獲帶給更多的家長，讓他們也能夠受益，讓我們的孩子在健康成長的同時，也能感受到溫暖和關(guān)愛。
家長陪伴孩子成長心得篇六
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的提高，越來越多的父母能夠為孩子提供更好的物質(zhì)條件，但是也有越來越多的父母意識到，除了物質(zhì)上的滿足，孩子更需要家長的愛心陪伴。家長的陪伴不能單單是陪伴孩子完成作業(yè)或聽他們敘述一天的經(jīng)歷，而是長期、有意義的愛心陪伴。本文將從陪伴的角度出發(fā)，談?wù)勛约簩议L愛心陪伴孩子的心得體會。
段二：理解孩子需要，打造成長環(huán)境
孩子處于成長過程中，新鮮的事物和環(huán)境對他們有著巨大的吸引力。作為家長，我們需要對孩子理解得足夠深入，為他們營造一個良好的成長環(huán)境。比如可以帶孩子去博物館、科技館、圖書館等公共場所，讓孩子感受不同的文化和知識。同時，孩子的個性以及他所關(guān)注的事情也極其重要，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，給予積極支持和鼓勵，并嘗試幫助孩子探索自己的特長和學(xué)習(xí)方式，開啟孩子的未來之路。
段三：與孩子溝通，建立共同語言
孩子的世界和我們大人的世界是完全不同的，如何與孩子建立良好的溝通渠道，是家長愛心陪伴孩子的關(guān)鍵之一。在與孩子溝通的時候，家長更應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地理解他們，尊重他們的想法和感受。同時要善于傾聽孩子，了解他們的內(nèi)心想法，在孩子需要的時候給予幫助和慰藉。家長和孩子之間的溝通應(yīng)該是雙向的，而不是單向的指導(dǎo)和規(guī)勸，這樣孩子會更愿意與家長溝通，建立起共同的語言。
段四：陪伴是一種責(zé)任，也是一種快樂
作為一個家長，我們必須認(rèn)識到，陪伴孩子不是一件輕松的任務(wù)，要花費(fèi)我們大量的時間和精力。但是，與孩子的愛心陪伴也是一件快樂的事情，孩子通過成長帶給我們的快樂是無可替代的。只有當(dāng)我們真正地陪伴孩子、了解他們、關(guān)心他們時，我們這些家長才有資格解答孩子的困惑，給予孩子更好的引導(dǎo)和支持。
段五：結(jié)論
陪伴是一種寶貴的禮物，是一份無價的財富。在家長愛心的陪伴下，孩子的成長路上不再孤單，我們也可以讓自己更有意義地活著。在這個瞬息萬變的時代，讓我們一起行動起來，以真心真意的愛心陪伴孩子，打造更多屬于他們的美好記憶！
家長陪伴孩子成長心得篇七
是啊，家庭是孩子的第一課堂，是一個孩子成才的搖籃和土壤。創(chuàng)設(shè)良好的家庭壞境對孩子的成長，有著非常重要的影響，也是每位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。曾看到一篇文章這樣寫道：一位成績優(yōu)秀的女中學(xué)生深夜不歸家，有人關(guān)心的勸她，她卻蠻有理由的說：“我不想回去，看到那個烏煙瘴氣的家我就煩！和別人在外，有說有笑，輕松得很，我不想回去！”有一位學(xué)生的家長愛打牌，他怪自己孩子成績差、不爭氣，要求孩子自己認(rèn)真些、努力些，這孩子說：“你懂什么，你只知道打牌，懶得理你！”……看到這里，心里不由為之一震！是啊，孩子在家里得不到溫暖，得不到父母的關(guān)愛，作為家長我行我素，不顧及孩子的感受，天長日久，蒙受著這種洗禮，必定會影響孩子成長的心理因素。久而久之，家中缺少了溫馨氣氛，失去了良好的家庭教育，沒有自由、和諧的發(fā)展空間，最終會導(dǎo)致孩子缺乏自信、自暴自棄、破罐子破摔而毀滅一生。
可見，良好的家庭壞境，易于溝通情感，利于孩子身心健康、茁壯的成長。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我們家長應(yīng)在孩子面前時時處處以身作則，用我們的言行來影響、感染、熏陶孩子，讓他們享受到家庭的溫暖和關(guān)愛，培養(yǎng)出他們堅強(qiáng)的意志和良好的品格，他們才有可能在求知的道路上一帆風(fēng)順！
孩子是社會的財富，是祖國的未來，讓我們作家長的盡力為孩子營造一個溫馨、和諧、幸福、美滿的家庭氛圍，讓孩子健康、快樂的成長！
家長陪伴孩子成長心得篇八
在如今快節(jié)奏的社會中，家長們往往因為工作原因沒有足夠的時間陪伴孩子。然而，對于孩子們來說，家長的陪伴是非常重要的，它能夠幫助孩子們更好地成長。所以，為了讓孩子們成長得更好，家長們應(yīng)該抽出時間來陪伴孩子。
家長的陪伴不僅僅是陪伴孩子玩耍，還應(yīng)該包括陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長們可以在孩子的學(xué)習(xí)中扮演監(jiān)督和指導(dǎo)的角色，這樣可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。另外，家長們也可以通過與孩子一起做家務(wù)或者做一些生活安排，來增加與孩子之間的交流和互動，加強(qiáng)親子關(guān)系。
家長們應(yīng)該盡量避免只給孩子提供物質(zhì)上的照顧，而忽略了精神上的支持。在孩子遇到困難或者需要幫助的時候，家長們應(yīng)該在第一時間給予幫助。此外，陪伴是一個長期的過程，家長們應(yīng)該盡最大努力地抽出時間和孩子一起成長，以促進(jìn)他們更好地發(fā)展。
總之，家長們應(yīng)該把陪伴看成是他們的責(zé)任和義務(wù)。通過與孩子的溝通，了解他們的需求和幫助，家長們可以成為孩子成長中最重要的支持者。通過家長的愛心陪伴，孩子們可以擁有更加美好的成長回憶，獲得更加健康和快樂的成長經(jīng)歷。
家長陪伴孩子成長心得篇九
我是xx的家長。我的孩子xx，今年初一年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長陪伴孩子成長心得篇十
一、給孩子辦事都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。
此外還有實時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。
對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛。”他聽話地去倒了，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
家長陪伴孩子成長心得篇十一
現(xiàn)在的社會，家長們越來越重視孩子的教育，尤其是在陪伴孩子成長方面更是不遺余力。因此，參加有關(guān)“陪伴孩子成長講座”這樣的活動，成為了很多家長所選擇的方式。在我參加的一場講座中，我收獲了很多知識和體會，從中也更加認(rèn)識到了家長在孩子成長中的重要性。
第二段：男女教育的不同
在講座中，講師首先講到了男女教育的不同。男女孩子性別因素是不可避免的，對于他們的性別特性的理解和關(guān)注是很重要的。特別是對于孩子的性別教育，家長必須了解男女性別的不同，給予不同的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長的教育方式要因人而異，因孩子的情況而異，創(chuàng)造出適合孩子的氛圍，培養(yǎng)出孩子的個性和特質(zhì)。
第三段：家庭教育在孩子成長中的重要性
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭教育是父母對孩子進(jìn)行的、不斷發(fā)生和不斷更新的教育，具有長期性、全面性和深入性的特點(diǎn)。在家庭教育中，家長不斷地給孩子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。因此，在孩子的成長中，家庭的作用和家長的影響是不可忽略的。
第四段：父母該如何陪伴孩子成長
在孩子的成長過程中，家長的陪伴也是很重要的。家長可以通過與孩子一起玩耍、聊天、共進(jìn)晚餐等方式來增強(qiáng)與孩子的親密感。在與孩子的交流過程中，家長可以不斷地了解孩子的想法和感受，在孩子出現(xiàn)問題時，家長也能更好地幫助孩子解決問題。
第五段：總結(jié)
在陪伴孩子成長的過程中，家長的角色非常重要。家長可以通過參加相關(guān)的講座等方式增強(qiáng)自己的知識水平，找到更好的教育方式來幫助孩子成長。而家庭教育在孩子的成長過程中也是至關(guān)重要的，家長需要注重培養(yǎng)孩子的個性和特質(zhì)，給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。在陪伴孩子成長的過程中，家長的角色不應(yīng)該被低估，家長需要今后不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地幫助孩子成長。
家長陪伴孩子成長心得篇十二
我是一(2)班媽媽，首先請允許我代表各位家長朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的老師，表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹立做父母的威信，說話時總是兇巴巴的，大聲對她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽我的話，更嚴(yán)重的是她對我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無教育經(jīng)驗的我，當(dāng)時心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來我想到了老師，通過和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會有一段時間的適應(yīng)過程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過這個適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺到爸爸媽媽對她的關(guān)心和愛護(hù)。從此我對她不再大吼大叫了，說話的口氣從命令式改成了商量式，對孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書，一起畫畫，孩子做作業(yè)時我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項表現(xiàn)好，就在哪一項那里貼個笑臉，表示鼓勵。一份耕耘，一份收獲，一段時間下來效果明顯。
每個孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對的時候要表揚(yáng)他們，做的不好的時候要幫助他們找出問題，加以改正，并鼓勵他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅信在我們家長的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個過程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，僅供各位家長參考。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝老師和家長朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
家長陪伴孩子成長心得篇十三
寒假是孩子們長時間休息的時光，也是家長與孩子共同相處的黃金時刻。家長的陪伴不僅對孩子的身心健康發(fā)展至關(guān)重要，還有助于加深親子關(guān)系，建立家庭和諧。在這個特殊的時期里，家長不僅能給予孩子愛與關(guān)懷，還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行有益的活動，幫助他們?nèi)嫣嵘约骸?BR> 第二段：從生活技能教育中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
寒假是孩子們最佳的學(xué)習(xí)和實踐生活技能的機(jī)會。在陪伴孩子的過程中，家長可以鼓勵孩子獨(dú)立處理飲食、睡眠和衛(wèi)生等方面的問題。通過做家務(wù)、管理小金庫等活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。同時，引導(dǎo)孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)時間管理能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：從親子互動中促進(jìn)孩子的全面發(fā)展
家長陪伴孩子的寒假里，可以通過各種親子游戲、親子劇等有趣的活動，促進(jìn)家庭成員之間的血脈聯(lián)系，增加親子情感，提高孩子的人際交往能力。在這個過程中，家長還可以鼓勵孩子嘗試新事物，開拓視野，擴(kuò)展知識面。如鼓勵孩子參觀博物館、圖書館、藝術(shù)展覽等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。
第四段：從閱讀陪伴中激發(fā)孩子的思維發(fā)展
在寒假期間，家長與孩子一起讀書是一種極好的陪伴方式。閱讀不僅開拓孩子的眼界，豐富他們的知識，還培養(yǎng)了他們的思維與創(chuàng)造力，提高文字理解與表達(dá)能力。家長可以選擇適合孩子年齡段的圖書，按照一定的時間每天一起閱讀，并與孩子進(jìn)行互動交流，分享自己的感受與見解，激發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力。
第五段：總結(jié)體會與展望
家長陪伴孩子的寒假過程中，不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的深化，還能為孩子的成長提供全方位的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。通過生活技能的教育、親子互動的培養(yǎng)、閱讀陪伴的激發(fā)等方式，孩子能夠獲得更多的知識和經(jīng)驗，提高自我管理和思維能力。然而，我們也要意識到，陪伴并不僅僅局限于寒假這段時間，而應(yīng)該貫穿在日常生活中，為孩子提供穩(wěn)定的、持久的關(guān)愛和支持。
以上是關(guān)于“家長寒假陪伴孩子心得體會”的五段式文章。在文章中，我們強(qiáng)調(diào)了家長陪伴孩子的重要性，并從生活技能教育、親子互動、閱讀陪伴等方面探討了家長的陪伴方式。通過這些方式，我們能夠幫助孩子全面發(fā)展，提高他們的獨(dú)立性、思維能力和人際交往能力。同時，我們也要意識到陪伴要貫穿在日常生活中，真正做到持久的關(guān)心和愛護(hù)。
家長陪伴孩子成長心得篇十四
寒假是孩子們期待已久的假期，而對于大部分家長來說，寒假也是能夠陪伴孩子的寶貴時間。在這個短暫而珍貴的時光里，家長們能夠與孩子一起度過，傳遞關(guān)愛與陪伴，共同創(chuàng)造美好回憶。我作為一個家長，在今年的寒假里亦感悟良多，我通過這段時間的陪伴，深刻體會到了許多關(guān)于家長寒假陪伴孩子的心得和體會。
首先，我明白了孩子們迫切需要家長的關(guān)愛和陪伴。在平日里，受到工作和生活的壓力，很多家長只能把關(guān)愛和陪伴的時間擠得很少，難以傾聽孩子們的內(nèi)心世界。然而，在寒假里，我放下繁雜的工作，盡量將時間和精力都傾注在孩子身上。我發(fā)現(xiàn)，只要我與孩子一起度過時間，開啟對話，傾聽他們的心聲，所有的煩惱和困惑都能得到疏解。孩子們透露給我他們內(nèi)心世界的大門，他們告訴我日常班級的所見所聞，和自己的理想，同時也提出了他們的煩惱和問題。這讓我意識到，寒假是家長從事一些心靈療愈的良機(jī)，通過與孩子們的交流，不僅可以讓他們感受到關(guān)愛，更能化解不少心理問題。
其次，我重拾了和孩子一起探索世界的樂趣。在忙碌的工作中，我很難抽出時間和孩子們一起外出游玩，這次寒假讓我有機(jī)會重新去認(rèn)識孩子們，一起感受生活的美好。我和孩子們?nèi)チ藙游飯@、博物館、圖書館等地，一起欣賞了許多精彩的展覽和活動。與此同時，我也在教育書籍中找到了很多有趣的教育活動，如繪畫、手工制作、科學(xué)實驗等，這些活動不僅開拓了他們視野，增加了知識儲備，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。通過這些陪伴和探索，孩子們對世界充滿了熱情和好奇心，這也讓我明白到了學(xué)習(xí)的樂趣所在。
另外，我還深刻體會到了家庭對于培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。寒假是孩子們放松心情的時間，但也不能完全放松對自己的約束。在這個寒假里，我督促孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，規(guī)定了每天固定的學(xué)習(xí)時間和戶外活動時間。我與孩子們一起制定了一份詳細(xì)的寒假計劃表，明確了每天的學(xué)習(xí)和活動安排。雖然有時孩子們會有些抱怨，但是通過家長的引導(dǎo)和監(jiān)督，他們逐漸形成了良好的執(zhí)行力。這讓我明白到，孩子們在成長中需要有規(guī)律和紀(jì)律的培養(yǎng)，而家長應(yīng)當(dāng)及時引導(dǎo)并監(jiān)督他們的行為，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，寒假陪伴孩子讓我深刻感受到了家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)的重要性。在這段時間里，我們一家人一起度過，我和孩子們之間的關(guān)系更加融洽，感受到了無言的親情和愛的力量。我與孩子們一起做飯、看電影、玩游戲、分享彼此的快樂和擔(dān)憂，這種親密無間的陪伴讓我體會到了家庭的幸福和幸運(yùn)。我深信，只有在家庭的溫暖中孩子們才能成長得更加健康、自信和快樂。
總之，寒假作為家庭團(tuán)聚和陪伴孩子的時間，對于家長來說意義重大。雖然短短的寒假過去很快，但是通過這段時間的陪伴，我深刻體會到了孩子們的需求和成長，同時也讓我們家庭更加緊密和溫暖。我將繼續(xù)努力，讓孩子們在工作繁忙的日子里，能夠感受到家庭的陪伴和愛的力量。
家長陪伴孩子成長心得篇十五
一、保持一顆童心。
二、培養(yǎng)孩子興趣。
父母是孩子的第一任老師。孩子在日常生活中，有可能自覺不自覺地對某個事物發(fā)生興趣，作為父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的這一興趣，主動地培養(yǎng)孩子的興趣，并積極地加以引導(dǎo)好。孩子由興趣變?yōu)閻酆?，也會成為一種動力，變成了我要學(xué)，這時要將孩子的這種興趣和愛好保持下去。當(dāng)然，興趣對孩子來說，有可能一開始熱心，過了一陣就不那么熱心了。這時要對孩子的興趣加以引導(dǎo)培養(yǎng)。經(jīng)觀察，如孩子確實對一件事物或?qū)W習(xí)的某一特長，不那么十分熱心了，興趣也不是十分很大，就應(yīng)順其自然，不要太勉強(qiáng)。孩子對一件事沒有了興趣，失去了熱情，即使聽從了父母的安排，也會心不在焉，無什么積極性和熱情，效果也不會太理想。
前天母親節(jié)，我母親始終以她的孫子為驕傲，不由得說起了孩子小時的畫畫得很好。我記得兒子在小學(xué)假期，父親給他安排了學(xué)習(xí)畫畫。一開始，幾個假期畫得不錯，也愿意學(xué)，兒子的老師也覺得有點(diǎn)基礎(chǔ)，愿意帶他，希望孩子堅持下去。到了初中，假期兒子不太愿意學(xué)了，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)了兩個假期，就說作業(yè)太多，文化課假期顧不上。作為我們父母的是希望兒子一直堅持下去，相比說來畫畫這也是個不錯的愛好。當(dāng)看到孩子不太愿意學(xué)了，興趣也不是十分很大，我們也就不勉強(qiáng)了。還有一件孩子學(xué)習(xí)的事，記憶猶新。兒子上小學(xué)時，有一個假期，老師在生活區(qū)辦了個英語_，兒子提出要學(xué)英語，那時兒子上小學(xué)時還未學(xué)英語。我想那么小有必要學(xué)嗎？看到兒子有這個興趣，愿意學(xué)，就毫不猶豫地支持他報名參加學(xué)習(xí)。兒子學(xué)了一陣，收獲還是不小的。但最后兒子又不太想學(xué)，我們也就沒有非堅持讓孩子學(xué)下去。
興趣來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母的要主動觀察，不斷培養(yǎng)孩子的興趣，但孩子的興趣也要引人而異。比如學(xué)唱歌、繪畫、文化課、樂器等等，要看孩子是否有這個興趣和愛好，有些事需要慢慢培養(yǎng)，不能太著急。如孩子確實沒有這個興趣，不俱備這個天賦，也要積極引導(dǎo)，看孩子在哪個方面有興趣，不可人云亦云，也不可安排太緊，今天學(xué)這個，明天學(xué)那個，孩子自己的一點(diǎn)時間也沒有，失去了那天真和童年樂趣，相比說對孩子一生的成長也不見得就是件好事。綜合考慮，應(yīng)因人而異。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，作為父母應(yīng)不斷挖掘其潛力，找到其特長，發(fā)揮其才能。
三、樹立自立意識。自立，對孩子的健康成長至關(guān)重要。作為父母，從孩子小的時候就應(yīng)有意識地培養(yǎng)其獨(dú)立意識，這種獨(dú)立意識可體現(xiàn)在日常生活中。
家長陪伴孩子成長心得篇十六
做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點(diǎn)難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開學(xué)到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長！
家長陪伴孩子成長心得篇十七
1999年6月全國教育工作會議將全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為大會的主題，激起了全社會人們的關(guān)注。然而，一些家長片面的認(rèn)為素質(zhì)教育就是上特長班，為孩子報名參加了英語班、鋼琴班、美術(shù)班、舞蹈班等。更有的家長為了孩子成為超前人才給孩子報名參加了寫字班、珠心算班。天真活潑的孩子過早的開始了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，違背了孩子在玩兒中學(xué)的教育規(guī)律，有的孩子完不成老師布置的作業(yè)，常常受到家長的體罰。使孩子變成了學(xué)習(xí)的奴隸，導(dǎo)致了孩子逃學(xué)、厭學(xué)的后果。從而，作為家長：
1、要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。許多家長覺得自己上學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí)，把希望寄托在了孩子身上，盼著孩子將來能成龍成鳳，要求孩子學(xué)的知識很多，自己卻無心學(xué)習(xí)。家長的一舉一動潛移默化的影響著孩子的行為，家長要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。比如經(jīng)常帶孩子去書店購買圖書，讓孩子了解人有很多知識要學(xué)，小孩兒不僅要學(xué)，大人同樣也要不斷學(xué)習(xí)，才會成為有學(xué)問的人。
2、和孩子一起學(xué)習(xí)。家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，購置符合孩子學(xué)習(xí)的圖書，和孩子一起學(xué)習(xí)。在孩子問到自己不會的問題時，不要因為自己答不出來，對孩子的問題閉而不答，或去訓(xùn)斥孩子，要和孩子一起去尋找答案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一邊玩、一邊學(xué)，玩與學(xué)相結(jié)合，可以增添孩子的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或游戲時，取得成功時，會自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂趣，會更加熱愛學(xué)習(xí)和游戲。作為家長要把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡要的筆錄，做到心中有數(shù)，不能光盯著孩子的弱點(diǎn)，去大加訓(xùn)斥和指責(zé)，使孩子喪失學(xué)習(xí)信心。
家長們?nèi)绻Ｍ⒆涌梢院芎玫某砷L，更要加快自己成長的速度才可以，我們都不希望我們的孩子向我們一樣的過一生，我們希望孩子過得更好，那么我們便不能用老的教育方式教育我們的孩子，希望每個家長都能主動的自我成長。
家長陪伴孩子成長心得篇十八
孩子是父母的希望，是國家的棟梁，我們?nèi)绾尾拍馨押⒆优囵B(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，這是個長期值得討論的話題，其實作為父母哪個沒有望子成龍，望女成風(fēng)的呀，但我們最終的目的是讓孩子在健康快樂的前提下學(xué)習(xí)，而不是在逼迫的情況下成材（那樣也不一定能成材，可能會適得其反）。
在現(xiàn)行的中國教育制度下，我們的孩子壓力已經(jīng)夠大了（不單中國是這樣，好象亞洲很多國家的教育機(jī)制也一樣），再加上我們家長的對子女的期望值過高，他們小小的年紀(jì)就得在學(xué)校，家庭，社會的三大壓力下生活，不但要學(xué)好本來就已經(jīng)很多內(nèi)容的書本上東西，學(xué)校家里還另布置的額外作業(yè)，并且現(xiàn)在的家長們都要求孩子琴棋書畫樣樣精通，所以還得利用課余時間參加各種興趣班，把原來屬于他們童年的樂趣都磨滅掉了。
我總覺得，做為孩子本應(yīng)該有個快樂的童年，但做為現(xiàn)代家長我們好象也很無奈，畢竟是生活在這個競爭激烈，欲望心爆棚的年代，我們只能做到的是更加關(guān)愛更加耐心的陪伴他們一起成長。所以：
父母和孩子的溝通首先要有一顆童心，然后要有耐心，我們父母要學(xué)會用孩子的眼光看孩子，與孩子一起成長。
孩子做錯了某件事或做對了什么，是需要家長或老師及時指出和鼓勵，給予孩子的信心。不能老是一味的指責(zé)孩子，多些贊美與鼓勵（但批評表揚(yáng)都不能走極端）。因為有的孩子表揚(yáng)多了是聽不進(jìn)批評的，要恰到好處。
一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，孩子會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
經(jīng)常聽有一些家長說，怎樣才能算是成功的家長，一些專家、教育工作者都眾說紛紜，但總的來說就是：
1、要負(fù)起教育責(zé)任
2、要能走進(jìn)孩子心靈
3、要對孩子期待保持平常心
4、要在孩子面前有行動
5、要與孩子平等相處
我們都知道，幸福快樂的首要標(biāo)準(zhǔn)排在第一位的是健康，孩子身體健康心理健康，這是我們家長最為關(guān)注的問題，所以不管是拼命的工作還是努力的學(xué)習(xí)都是為了能健康開心快樂的生活。我們要讓我們的孩子在健康快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，讓我們家長在和孩子一起成長的過程中感受到孩子帶給我們的樂趣。
家長陪伴孩子成長心得篇十九
時間如流水，匆匆離我而去。轉(zhuǎn)眼間，孩子初中二年級了?；叵肫鸷⒆拥耐辏易鳛閶寢尦洚?dāng)了一個什么樣的角色，在我的心里沒多少可回憶的點(diǎn)滴。
幼兒園的活動很少去，小學(xué)時也很少參與孩子的學(xué)習(xí)。前幾月與友人相談，談到了陪伴的重要性，跟孩子共同成長的必要性。才深知，自己遺漏了多少與孩子相處的美好時光，心里總想著讓孩子自然的成長，樹大自然直，卻忽略了孩子畢竟是孩子，缺少了父母的陪伴，成長過程必然是有缺憾的。
陪伴是孩子成長道路上必不可少的。我學(xué)著慢慢參與到女兒的學(xué)習(xí)、生活中去，有時間盡量跟孩子呆在一起，周末會與孩子聊聊天。也知道了女兒會因為我們大人的情緒變化而變化。父母的一言一行時刻影響著孩子，家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要。
適時的苛刻教育是必須的?；叵雽W(xué)生時代，母親也會在周末偷偷的把電視插頭藏起來，我也會自己偷偷去找?，F(xiàn)在孩子的誘惑更多，電子產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，名衣，美飾，父母之愛溢于言表，恨不能讓孩子擁有更多。我們要嚴(yán)加控制，利用好這些看似高檔但有可能毀掉孩子心性的玩物。我更希望孩子能用自己的能力去享有這些財富，而不是我們給予現(xiàn)在的你這些看似輕浮的東西。
讀懂孩子的心思，因地制宜。女兒的心思小，不愛出風(fēng)頭，愿意做一個在班里默默無聞的小女生。我曾經(jīng)看過一篇短文《坐在路邊鼓掌的孩子》，說的是一位媽媽寫自己的女兒，在一個多才多藝的班級里，愿意做一個給別的小朋友鼓掌的孩子。思及我的女兒，也是這樣。我們父母一直希望自己的孩子出類拔萃，有時忽略了孩子的心思，我的心里也釋然，有什么事也會尊重孩子的選擇，讓她來慢慢的成長。
體驗孩子的學(xué)習(xí)。如果我們真正的參與到學(xué)習(xí)中去，你會做得比孩子好嗎？有時看到孩子的試卷錯題比較多，心里會莫名的發(fā)火，心中不解，抽空也看了一下學(xué)校的書本，嘗試著做了幾道題。當(dāng)我以急躁的心情去做題時，會跟孩子一樣犯錯，當(dāng)你真正用自己用心去學(xué)時，會截然不同。說明孩子沒有真正的融入到學(xué)業(yè)中去。前幾日，有機(jī)會去孩子的教室參與了孩子們的自習(xí)課，看到那一張張投入的臉龐，學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度無以言表，恨不能一分鐘掰開來用。也有孩子的面部跟晴雨表一般，學(xué)習(xí)沒用心。從臉上的表情就能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。怎樣改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，還需要我在以后的日子慢慢的去探索。
期望在女兒枯燥的初中以及以后高中的時光里，我們父母能夠陪伴她走過人生中最重要的學(xué)習(xí)歷程?？v然女兒不是天資聰穎，而我始終堅信，只要她真正懂得了學(xué)習(xí)，她會迎頭趕上，以至于不會在成年后后悔自己的少年時光。
家長陪伴孩子成長心得篇二十
一次偶然的機(jī)會，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。共讀共書？很新鮮的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不猶豫，當(dāng)機(jī)立斷，立即下單買了書。第二天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感觸良多。
高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×?xí)?。“讀”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經(jīng)實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細(xì)的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創(chuàng)意的方法??！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參加讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進(jìn)步，也許，時間才是檢驗成效的標(biāo)準(zhǔn)，即便現(xiàn)在看不出來，我想，若干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說。至少，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡單的文字，夸張的繪圖，蘊(yùn)含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發(fā)大人孩子更多的想象力，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本開始吧。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的文字開始，我對小子說，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以??！你寫，我一定也寫！不信？等著瞧吧。
有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網(wǎng)友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，隨手涂鴉之作，自認(rèn)為難登大雅，竟也有人能給予認(rèn)可，這是對我信心的莫大鼓舞。開始，我并沒有把這件事告訴小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了，為什么不告訴他呢，他也需要有個榜樣的力量，需要學(xué)習(xí)的動力。幾年后的現(xiàn)在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個約定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀，只希望他以后能記住，在他學(xué)習(xí)的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。
在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得，可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文，發(fā)到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點(diǎn)東西，能不能發(fā)表并不重要，貴在學(xué)習(xí)，拋磚引玉。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之?！笨梢遣欢嘧x書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知?！弊x的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達(dá)，再分享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經(jīng)過主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表，在此，要感謝主編們的抬愛，我將繼續(xù)努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！
讀書不是讀死書、死讀書，活學(xué)更要活用。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯(lián)，說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”有字的書要讀，無字的書也要讀，就是人要致力于學(xué)，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開始做起，共讀共書，共享成長的快樂。
家長陪伴孩子成長心得篇二十一
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家長陪伴孩子成長心得篇二十二
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽媽當(dāng)然不會落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物?？墒钱?dāng)?shù)诙欤淖阌職?，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個很緊張的媽媽，因為當(dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時候，把他的注意力吸引到識字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識，一年級的教師有時候就會加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會很快適應(yīng)，但有的孩子可能會相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會來這里上學(xué)，會遇到新的老師，會交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，有規(guī)律的作息時間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會愿意花時間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵他堅持下去。一個對事物充滿興趣的孩子，一定是一個積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個性發(fā)展
這個階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r的親子互動中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個以知識教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時間長度、一些互動方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
家長陪伴孩子成長心得篇二十三
當(dāng)孩子第一次離開父母進(jìn)入一個陌生的環(huán)境中時，他可能會產(chǎn)生焦慮、甚至恐懼的情緒，這也是許多家長會擔(dān)心的問題。那是因為寶寶需要重新認(rèn)識新的環(huán)境，從而建立新的安全感。這時父母們可以使用積極的語言經(jīng)常對孩子說：“寶寶，你在幼兒園非常安全，老師和小伙伴們都會保護(hù)你的，你還可以交到很多新朋友，他們都非常喜歡和你一起玩，老師還會每天和你一起做游戲，你在幼兒園一定會特別開心的，媽媽也很想去上幼兒園，媽媽真羨慕你??！”一般而言，如果父母每天都說同樣的話，兩到三周后，你的孩子情緒就會變得比較穩(wěn)定，而且也會很樂意去上幼兒園的。因為0到3歲是右腦占據(jù)主導(dǎo)地位的，而3到6歲是左腦向右腦轉(zhuǎn)換的時期，所以在這個階段，如果你經(jīng)常說些積極的話，可以慢慢改變孩子的潛意識，讓孩子向更好的方向發(fā)展。所以記得千萬不要說帶有“不”字的話哦。
父母有時候?qū)Υ⒆拥膯栴}也需要換位思考一下，而不應(yīng)該總是站在居高臨下“家長”的寶座上。比如，每次孩子放學(xué)回家后，家長可以讓孩子做回小老師，而自己當(dāng)寶寶，讓孩子教你幼兒園里學(xué)到的兒歌。一旦孩子可以將幼兒園里學(xué)到的兒歌念給你聽時，你需要及時表揚(yáng)他，不過表揚(yáng)的方式也是很重要的，不要簡單說聲：“寶寶好聰明?。 被蛘撸骸皩殞毢冒舭?！”之類的話，我一般都會跟我女兒說：“今天寶寶上課一定很認(rèn)真，把老師教的本領(lǐng)都學(xué)會了，說明我們寶寶很努力哦。”這樣的話語可以讓孩子從小明白只有通過努力才可以獲得成功的道理。
當(dāng)孩子在幼兒園學(xué)會了老師教的本領(lǐng)，表演給家長看時，除了表揚(yáng)他以外，家長的表情可以略帶夸張一些。孩子會覺得：原來我學(xué)會了本領(lǐng)，爸爸媽媽那么開心啊。從而使得孩子更熱愛學(xué)習(xí)了。因為人都是渴望得到別人認(rèn)可的，孩子也同樣如此，他也希望可以得到父母的關(guān)注與認(rèn)可。
有些媽媽會說：“寶寶回來后，問他今天中午吃了些什么??？老師教了什么本領(lǐng)?。亢⒆佣紩f不知道?！逼鋵嵾@個階段的孩子表達(dá)能力還比較有限，家長可以和寶寶玩“猜猜看”的游戲，不一定要求寶寶把每件事情都完全表達(dá)清楚。相反，家長可以主動跟孩子說：“讓我猜猜寶寶今天在幼兒園吃了些什么哦?！庇谑羌议L可以事先把今天吃飯的菜譜記錄下來，每天孩子在校吃飯的菜譜都寫在學(xué)校的公告欄里，家長送孩子來的時候不妨記錄一下，和寶寶玩“猜猜看”游戲的時候把菜譜一一報出來，讓寶寶核實一下說的對不對。這樣的話，孩子會覺得媽媽像個魔法師，怎么什么都知道啊，慢慢的讓孩子產(chǎn)生興趣，學(xué)會去記住今天一天在學(xué)校都做了些什么事情。