總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動(dòng)力和方向。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以提高自己的總結(jié)寫作技巧。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
班干部體會(huì)與心得篇一
班干部不稱職造成的管理混亂。
并非每個(gè)學(xué)生都是天生的管理者。有些學(xué)生技能差，在同學(xué)中沒(méi)有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學(xué)生也必須是班干部。事實(shí)上，當(dāng)這些學(xué)生是工作干部時(shí)，他們經(jīng)常讓其他學(xué)生抱怨。在處理事情時(shí)，這些學(xué)生似乎也漠不關(guān)心。他們按照自己的.意愿行事，無(wú)視師生的意見(jiàn)，具有“地球皇帝”的潛質(zhì)，這樣的班干部勢(shì)必阻礙班上的日常工作，影響班風(fēng)。
班干部體會(huì)與心得篇二
班干部輪換制有利于提高學(xué)生的心理承受力，促進(jìn)心理健康。
每個(gè)學(xué)生都渴望成功，渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞。然而，在過(guò)去的班干部選拔方法中，更多學(xué)生的這種愿望被強(qiáng)行剝奪。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它會(huì)造成很多學(xué)生的.心理負(fù)擔(dān)，容易形成抑郁、抑郁、孤獨(dú)等不良心理。班級(jí)干部輪換制讓每個(gè)人都參與班級(jí)管理，這有利于消除學(xué)生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個(gè)性、習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
班干部體會(huì)與心得篇三
作為一名班級(jí)干部，我有幸擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)一職，這段體驗(yàn)讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理和協(xié)調(diào)，我明白了班干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也感悟到了領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的平衡。下面，我將分享我作為班干部的心得和體會(huì)。
第二段：勤勉盡責(zé)，管理班級(jí)事務(wù)
作為班干部，首要任務(wù)是管理班級(jí)事務(wù)。我認(rèn)真組織班會(huì)、分配任務(wù)，確保每位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揚(yáng)集體的力量。我經(jīng)常與老師、同學(xué)們進(jìn)行溝通，了解大家的需求，及時(shí)解決各類問(wèn)題，保持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力
班級(jí)的發(fā)展需要全體同學(xué)的支持和努力，作為班干部，我要培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我會(huì)定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們彼此了解、互相幫助，培養(yǎng)大家對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的融洽和友愛(ài)，每個(gè)人都更加愿意為班級(jí)付出。
第四段：磨練領(lǐng)導(dǎo)能力，提升自身修養(yǎng)
在擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力。作為班干部，必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和包容，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，善于把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的節(jié)奏。同時(shí)，我也不斷提升自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到身先士卒，做同學(xué)們的榜樣。
第五段：得失總結(jié)，感悟班干部的意義
作為一名班干部，我收獲了很多，也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。我明白了班干部的角色與責(zé)任，并且學(xué)會(huì)了承擔(dān)。作為一名班干部，不僅僅是為了榮譽(yù)與名利，更多的是為了能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)自己的力量，在其中找到自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深深感受到了班干部的重要性，同時(shí)也懂得了班干部需要與全體同學(xué)建立良好的關(guān)系，共同努力推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
總結(jié)：班干部的體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多，不僅提升了個(gè)人能力和技巧，更加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)。我將會(huì)持續(xù)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，努力影響和幫助更多的人。作為班級(jí)的一員，每個(gè)人都可以通過(guò)擔(dān)任班干部的角色，積極參與班級(jí)事務(wù)，共同打造一個(gè)和諧、進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。
班干部體會(huì)與心得篇四
下崗潮對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也帶來(lái)了許多下崗人員。作為一名下崗班干部，我經(jīng)歷了痛苦的失業(yè)生涯，但在這個(gè)過(guò)程中也汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里，我想分享一些我個(gè)人對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第二段：接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)
面對(duì)下崗的事實(shí)，一開(kāi)始我感到沮喪和失望。然而，我很快意識(shí)到抱怨和自怨自艾并不能解決問(wèn)題，反而阻礙了我自己的發(fā)展。于是，我決定接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)。我開(kāi)始主動(dòng)尋找和學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，為自己找到新的工作機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷努力，我發(fā)現(xiàn)自己有了更廣闊的職業(yè)選擇，并漸漸找到了一份適合自己的工作。
第三段：提升能力，重新出發(fā)
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，我意識(shí)到自己需要提升自身的能力，擴(kuò)大自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，我報(bào)名參加了職業(yè)培訓(xùn)課程，補(bǔ)充了一些在崗時(shí)沒(méi)有接觸到的新技能。同時(shí)，我也積極參與社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈圈，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些努力，我重新出發(fā)，找到了一份比原來(lái)更好的工作。
第四段：心態(tài)調(diào)整，保持向上進(jìn)取
一段時(shí)間過(guò)去了，我意識(shí)到心態(tài)的調(diào)整對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追求成功非常重要。無(wú)論是工作中的困難還是生活中的挫折，我都努力保持積極向上的態(tài)度。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找機(jī)會(huì)，這種心態(tài)的調(diào)整讓我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種變化。同時(shí)，我也努力學(xué)習(xí)并不斷提升自己，保持向上進(jìn)取的動(dòng)力和信心。
第五段：成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)這段艱難的下崗經(jīng)歷，我不僅獲得了技能的提升和工作的改善，更重要的是在內(nèi)心上得到了成長(zhǎng)和收獲。我明白了人生并不總是一帆風(fēng)順的，困難和挫折是無(wú)法避免的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和應(yīng)對(duì)。下崗經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我更加珍惜和感恩現(xiàn)在所擁有的一切。如今，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
總結(jié)：
下崗不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)和工作狀態(tài)的改變，更是一次人生的歷練和成長(zhǎng)。通過(guò)接受現(xiàn)實(shí)、提升能力、調(diào)整心態(tài)等一系列的努力，我們能夠重新振作起來(lái)，重新出發(fā)。正如老子所說(shuō)：“大器晚成，天網(wǎng)恢恢”。經(jīng)歷下崗，我們有機(jī)會(huì)更加深刻地體會(huì)到這句話的深意。只要我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，不斷努力向上，我們一定能夠在逆境中崛起，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
班干部體會(huì)與心得篇五
大一的新生們，經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無(wú)限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在，我來(lái)教你如何競(jìng)選，如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天，一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō)，這一天是你競(jìng)選的第一步，也是最重要的一步。報(bào)到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人，要在別人無(wú)所事事的時(shí)候，通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話，然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他，只要你不是特別特別次，這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想，為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí)，90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動(dòng)，你越早行動(dòng)，把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時(shí)間通知大家，讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng)，積極去攬下來(lái)，不論你有沒(méi)有這個(gè)能力，能力是鍛煉出來(lái)的，實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說(shuō)，“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時(shí)，你要自己找事做，比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起，然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號(hào)，你可以為班里建個(gè)群，把大家都加進(jìn)去，別吝惜這點(diǎn)小錢，也別小看了這兩件小事，效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實(shí)上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來(lái)了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了，到這時(shí)，其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。
最后一步，競(jìng)選時(shí)候的演講，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說(shuō)兩句，不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好，那演講就是你最后一次機(jī)會(huì)，一定要精彩。何為精彩，不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話空話套話，而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué)，有感覺(jué)，你就成功了!
好了，關(guān)于競(jìng)選，我說(shuō)的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!
班干部體會(huì)與心得篇六
每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開(kāi)始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽(tīng)老師的話了，上課也不再那么聽(tīng)話，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬。可是作為一名班干部，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很囂張……哎，真是進(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育?！扒诟改赋Ｅ囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話，那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
班干部體會(huì)與心得篇七
上學(xué)以來(lái)我一直是班干部，不是學(xué)習(xí)委員就是班長(zhǎng)?！鞍喔刹俊辈铧c(diǎn)要了我的命。
在上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我不僅是班長(zhǎng)，而且是少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員。僅僅十名同學(xué)一天有點(diǎn)事，就能把我氣成足球。
就說(shuō)安排工作吧。把重活攬給自己，有人說(shuō)我愛(ài)出風(fēng)頭；把重活留給別人吧，又說(shuō)我偷懶。真受不了。
有的時(shí)候我恨不得把班干部從身上脫下來(lái)，做一個(gè)平凡的學(xué)生?？墒俏疫@些職位都是同學(xué)們選出來(lái)的，同學(xué)們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說(shuō)：“當(dāng)班干部可不那么容易，要為班級(jí)和同學(xué)們著想，不要和同學(xué)們吵架，還要讓同學(xué)們都聽(tīng)你的`話，而且還不討厭你。這樣才能做個(gè)好干部。”沃也想按舅舅說(shuō)的去做，可是同學(xué)們都不理解我的心啊，唉！
現(xiàn)在雖然升入中學(xué)，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當(dāng)班干部可真難呀！
班干部體會(huì)與心得篇八
是否實(shí)行班干部輪換制度？我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)。
首先，輪班干部可以讓每個(gè)孩子都意識(shí)到班干部的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，它也會(huì)自律和自我完善。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的.鍛煉機(jī)會(huì)。
其次，班級(jí)干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動(dòng)，自覺(jué)積極地處理自己的事務(wù)和班級(jí)小組的事務(wù)。
我不是很自信。平時(shí)我不敢為當(dāng)班干部爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。但事實(shí)上，我仍然期待著體驗(yàn)一次。剛才輪班干部給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如果有一天輪到我當(dāng)班干部，我相信我一定能做好。
班干部體會(huì)與心得篇九
我認(rèn)為班干部應(yīng)該實(shí)行輪換制，這樣每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的.特點(diǎn)，為班集體做出貢獻(xiàn)。
首先，在職干部可以提升自己的責(zé)任感和責(zé)任感，讓自己擺脫各種缺點(diǎn)，做得更好。
其次，值班干部要嚴(yán)格要求自己，要求自己更嚴(yán)格。例如，每次輪到一位同學(xué)打掃合同區(qū)域時(shí)，他都遲到了。自從他成為衛(wèi)生委員會(huì)委員后，他每天都早早地來(lái)到合同區(qū)，督促學(xué)生們掃地。他一次也沒(méi)遲到。
最后，輪換制可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣班級(jí)會(huì)變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都會(huì)有榮譽(yù)感。
班干部體會(huì)與心得篇十
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺(jué)。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí)，就更加難受了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”?。‰m然名字不好聽(tīng)，但責(zé)任可重大啦！就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開(kāi)始時(shí)，有些同學(xué)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。
當(dāng)班干部有時(shí)為了工作，也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個(gè)值日男生沒(méi)有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒(méi)有履行值日工作。他不但沒(méi)有半點(diǎn)的悔意，而且還說(shuō)我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽(tīng)的言語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來(lái)這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來(lái)那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。
當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時(shí)，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的社會(huì)生活。
常常聽(tīng)人說(shuō)：“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。
在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
班干部體會(huì)與心得篇十一
作為一名班級(jí)的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要在班級(jí)管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第一段：班長(zhǎng)敬楷親身體驗(yàn)的感悟
作為班長(zhǎng)，我需要有大局觀，要考慮班級(jí)的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級(jí)工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級(jí)事務(wù)時(shí)，我充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱贊和好評(píng)。我了解每位同學(xué)的特長(zhǎng)和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)威嚴(yán)和組織能力。
第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)
作為一個(gè)班級(jí)的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會(huì)找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級(jí)各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動(dòng)籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿成功。這次活動(dòng)使我們的班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。
第三段：班級(jí)管理的意義體會(huì)
作為班級(jí)的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)生生活的各個(gè)方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級(jí)紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序。同時(shí)，我們也是班級(jí)文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。
第四段：班干部自我提升的借鑒
作為班級(jí)管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和參加有關(guān)班級(jí)管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理技能。
第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)
作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號(hào)召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動(dòng)。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時(shí)調(diào)整，以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。
以上是我的班干部心得體會(huì)。擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時(shí)刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級(jí)管理的同時(shí)還能保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。
班干部體會(huì)與心得篇十二
第一段：引入班干部體驗(yàn)心得的重要性（200字）
作為班級(jí)的骨干力量，班干部肩負(fù)著組織協(xié)調(diào)、溝通傳遞、管理監(jiān)督等多重責(zé)任。他們不僅是同學(xué)們的中間橋梁，更是老師的得力助手。因此，擔(dān)任班干部是一項(xiàng)既榮耀又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這段時(shí)間，我有幸擔(dān)任班級(jí)的一名班長(zhǎng)，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深刻地領(lǐng)悟到了班干部的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：承擔(dān)責(zé)任的感受和經(jīng)驗(yàn)（200字）
擔(dān)任班長(zhǎng)的第一天，我意識(shí)到自己面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我需要及時(shí)組織召開(kāi)班會(huì)，布置任務(wù)并督促完成，協(xié)調(diào)同學(xué)們的關(guān)系，與老師保持良好的溝通等等。一開(kāi)始，我感到力不從心并且茫然無(wú)措，但漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)大家的積極性，并將工作分解成具體的任務(wù)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，我慢慢建立了與同學(xué)們的互信與默契，大家形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的班集體。
第三段：管理能力的提高和成長(zhǎng)（200字）
在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我不僅學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，還學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和自己。為了更好地履行自己的職責(zé)，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并逐步實(shí)施，這幫助我更好地平衡學(xué)習(xí)和班級(jí)工作。我也學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解不同的聲音。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的管理能力，也培養(yǎng)了我的溝通技巧和合作精神。
第四段：?jiǎn)栴}解決能力的提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）
在班級(jí)管理過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，如糾紛調(diào)解、班級(jí)分工不合理、活動(dòng)策劃等。這給我提供了鍛煉解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。首先，我通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)各方的意見(jiàn)并進(jìn)行分析，在調(diào)解糾紛時(shí)采取了公正和客觀的態(tài)度。其次，我與班級(jí)其他干部及時(shí)進(jìn)行信息溝通和協(xié)作，形成了合力解決困難。這一系列的實(shí)踐讓我明白，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同努力，才能解決問(wèn)題，并取得更好的成效。
第五段：班干部體驗(yàn)心得帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)擔(dān)任班長(zhǎng)這一角色，我體驗(yàn)到了巨大的成長(zhǎng)和收獲。我對(duì)管理、協(xié)調(diào)和溝通等方面的技巧有了更為深入的理解，也更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何更有效地解決問(wèn)題，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，作為班級(jí)中的一員，我也更加珍惜團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：班干部體驗(yàn)的重要性以及心得體會(huì)的收獲（100字）
擔(dān)任班干部的體驗(yàn)，不僅讓我理解了責(zé)任的重大，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題、管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我深感成長(zhǎng)與收獲，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。我相信，這段班干部體驗(yàn)將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班干部體會(huì)與心得篇十三
其實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生天生就是當(dāng)班干部的料，其成長(zhǎng)主要靠我們的雕琢與培訓(xùn)。在班干部隊(duì)伍的建設(shè)中，我主要有幾點(diǎn)做法，在此求教于方家。
1、給班干部定位。班干部是一種榮耀，樹(shù)立班干部的自豪感；班干部是一種職責(zé)，培養(yǎng)班干部的職責(zé)心；班干部是一種奉獻(xiàn)，杜絕班干部以權(quán)謀私；班干部是“欽差”，樹(shù)立班干部在同學(xué)心目中的威信；班干部是一種鍛煉，鼓勵(lì)班干部用心、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
2、當(dāng)好參謀，該放手時(shí)就放手。對(duì)于班干部的培訓(xùn)，我花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間手把手的教他們，先是牽著走，再扶著走，然后放開(kāi)讓他走，最后我們跟著走，鼓勵(lì)他大膽的往前走。
3、做一個(gè)傾聽(tīng)者，做一把保護(hù)傘。做一個(gè)好觀眾，欣賞他們的一舉一動(dòng)，用十分重視的態(tài)度對(duì)待他們的信息反饋，保護(hù)他們的用心性，堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。
4、放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大班干部隊(duì)伍。在班中構(gòu)成管理的“面”，力爭(zhēng)做到人人有事做，事事有人管，人人都是班干部。
5、忽悠，不停的忽悠。對(duì)于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。
6、明確職責(zé)，分好職責(zé)田。在宿舍管理中，負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、休息紀(jì)律監(jiān)控的是“宿舍長(zhǎng)”；負(fù)責(zé)檢查早起、賴床以及宿舍內(nèi)務(wù)核查的是“宿檢委員”；負(fù)責(zé)在宿舍中非休息時(shí)間檢查紀(jì)律以及宿舍狀況反饋的是“生活部長(zhǎng)”；確保學(xué)生在宿舍的時(shí)間都在班干部的有效監(jiān)控之下。在餐廳用餐過(guò)程中，用餐點(diǎn)到簽名、餐桌衛(wèi)生以及反浪費(fèi)的負(fù)責(zé)人是“桌長(zhǎng)”，“生活委員”負(fù)責(zé)對(duì)每張桌臺(tái)進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，并及時(shí)反饋。
負(fù)責(zé)對(duì)每一天的德育量化進(jìn)行更新公布。專人專項(xiàng)，確保每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)都有有效監(jiān)督。
我們的精力是有限的，但是群眾的力量是巨大的，讓我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的用心性，為班級(jí)管理注入新的源泉。
班干部體會(huì)與心得篇十四
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
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班干部體會(huì)與心得篇十五
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些班干部心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任感
擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：溝通能力
班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的，他們來(lái)自不同的背景，有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰?，讓他們更好地走出困境，為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力
擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：感想
在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn)，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺(jué)到這一點(diǎn)，并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。
班干部體會(huì)與心得篇十六
班級(jí)干部團(tuán)建是每一個(gè)班級(jí)管理的重要組成部分。它不僅是提升班級(jí)團(tuán)結(jié)力和凝聚力的有效途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作能力的重要平臺(tái)。我作為班干部團(tuán)建活動(dòng)的參與者，深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面是我的關(guān)于班干部團(tuán)建心得體會(huì)的五段式連貫文章。
首先，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)力。在團(tuán)建活動(dòng)中，我們干部們通過(guò)各種游戲和活動(dòng)展示個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神，不僅拉近了彼此之間的距離，也使我們更加了解班級(jí)的其他成員。而這種互相了解和了解的過(guò)程，無(wú)疑是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的源泉。在一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，干部們能夠更好地發(fā)揮他們的作用，更好地推動(dòng)班級(jí)事務(wù)的發(fā)展。
其次，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。團(tuán)建活動(dòng)中，干部們負(fù)責(zé)組織、策劃和指揮各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們需要在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。我們?cè)趫F(tuán)建活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何激勵(lì)他人、如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，這些經(jīng)驗(yàn)十分寶貴，將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作起到重要的指導(dǎo)作用。
再次，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力。作為班干部，我們常常要與其他班級(jí)成員多次進(jìn)行面對(duì)面的溝通，以完成各項(xiàng)任務(wù)。在與同學(xué)們的溝通交流中，我們不僅能夠?qū)W會(huì)更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還能夠提高我們的表達(dá)能力和辯論能力。同時(shí)，在團(tuán)建活動(dòng)中，我們干部們還需要密切配合，互相協(xié)調(diào)，這要求我們具備一定的協(xié)作能力。只有通過(guò)與他人的良好協(xié)作，我們才能夠更好地完成任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
第四，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和組織能力。作為班干部，我們需要對(duì)班級(jí)的管理與組織工作負(fù)責(zé)。在團(tuán)建活動(dòng)中，我們要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如確定活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備物資等。這就要求我們具備一定的組織能力，能夠做好計(jì)劃并有效地執(zhí)行。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們還要對(duì)參與的同學(xué)進(jìn)行管理和照顧，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，還培養(yǎng)了我們的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力。
最后，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)，我們能夠增進(jìn)與班級(jí)其他成員之間的友誼，消除彼此之間的隔閡和矛盾，建立起良好的人際關(guān)系。這不僅有利于班級(jí)內(nèi)部的和諧發(fā)展，還有助于班級(jí)的整體發(fā)展。在一個(gè)相互關(guān)心和支持的班集體中，同學(xué)們才能夠更加放心地投入學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
綜上所述，班干部團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)都具有重要意義。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)，我們能夠增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作能力，提高學(xué)生的責(zé)任心和組織能力，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。作為班干部，我們深刻體會(huì)到這些好處，并將在未來(lái)的工作中繼續(xù)努力，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班干部體會(huì)與心得篇十七
班干部是每個(gè)班級(jí)中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者。在擔(dān)任班干部期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性、我的不足之處和改進(jìn)方向。下面，我將依次從四個(gè)方面來(lái)談我的心得體會(huì)。
一、紀(jì)律性
班干部是班級(jí)紀(jì)律的言傳身教者。我在擔(dān)任班干部期間，認(rèn)真做好自己的榜樣作用，時(shí)刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們每天早晨要比其他同學(xué)早到校、關(guān)燈等巡視工作，晚自習(xí)后還要參與巡查。組織幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。這些看似小事的制度，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的維系起到了至關(guān)重要的作用。
二、組織性
班干部的另一個(gè)主要職責(zé)是為同學(xué)們組織各種應(yīng)有盡有的活動(dòng)。在我們班，班干部們策劃了各種活動(dòng)，如班級(jí)羽毛球賽、班級(jí)足球賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等。而我也組織了班級(jí)讀書交流會(huì)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在組織活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)班干部都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣才能讓活動(dòng)更加有吸引力，讓同學(xué)們?cè)敢馊⒓印?BR> 三、溝通能力
班級(jí)中存在各種各樣的問(wèn)題，班干部需要盡快通過(guò)溝通的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。在我的任期內(nèi)，我遇到過(guò)一些同學(xué)之間的矛盾、一些學(xué)習(xí)問(wèn)題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問(wèn)題上，我努力與同學(xué)溝通，爭(zhēng)取讓大家認(rèn)識(shí)到其中的問(wèn)題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學(xué)溝通的語(yǔ)氣上。但是，在與過(guò)上百位的同學(xué)的接觸中，我認(rèn)為我已經(jīng)得到了一個(gè)比較好的鍛煉，對(duì)于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)
班干部身上的擔(dān)子比較重，對(duì)自己的工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)會(huì)影響班級(jí)氣氛的風(fēng)清氣正。為了監(jiān)管好每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，每個(gè)班干部都要完全負(fù)責(zé)自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績(jī)等方面，要認(rèn)真的進(jìn)行分析和記錄，讓有困難的同學(xué)及時(shí)得到幫助，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)得到合適的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，在我擔(dān)任班干部的日子里，不僅學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)，而且認(rèn)識(shí)到了干部工作與平常同學(xué)有很大不同之處，班干部的工作要有紀(jì)律性、組織性、溝通能力和責(zé)任心。盡管工作中有過(guò)失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
班干部體會(huì)與心得篇一
班干部不稱職造成的管理混亂。
并非每個(gè)學(xué)生都是天生的管理者。有些學(xué)生技能差，在同學(xué)中沒(méi)有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學(xué)生也必須是班干部。事實(shí)上，當(dāng)這些學(xué)生是工作干部時(shí)，他們經(jīng)常讓其他學(xué)生抱怨。在處理事情時(shí)，這些學(xué)生似乎也漠不關(guān)心。他們按照自己的.意愿行事，無(wú)視師生的意見(jiàn)，具有“地球皇帝”的潛質(zhì)，這樣的班干部勢(shì)必阻礙班上的日常工作，影響班風(fēng)。
班干部體會(huì)與心得篇二
班干部輪換制有利于提高學(xué)生的心理承受力，促進(jìn)心理健康。
每個(gè)學(xué)生都渴望成功，渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞。然而，在過(guò)去的班干部選拔方法中，更多學(xué)生的這種愿望被強(qiáng)行剝奪。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它會(huì)造成很多學(xué)生的.心理負(fù)擔(dān)，容易形成抑郁、抑郁、孤獨(dú)等不良心理。班級(jí)干部輪換制讓每個(gè)人都參與班級(jí)管理，這有利于消除學(xué)生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個(gè)性、習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
班干部體會(huì)與心得篇三
作為一名班級(jí)干部，我有幸擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)一職，這段體驗(yàn)讓我受益匪淺。通過(guò)對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理和協(xié)調(diào)，我明白了班干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也感悟到了領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的平衡。下面，我將分享我作為班干部的心得和體會(huì)。
第二段：勤勉盡責(zé)，管理班級(jí)事務(wù)
作為班干部，首要任務(wù)是管理班級(jí)事務(wù)。我認(rèn)真組織班會(huì)、分配任務(wù)，確保每位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揚(yáng)集體的力量。我經(jīng)常與老師、同學(xué)們進(jìn)行溝通，了解大家的需求，及時(shí)解決各類問(wèn)題，保持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力
班級(jí)的發(fā)展需要全體同學(xué)的支持和努力，作為班干部，我要培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我會(huì)定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們彼此了解、互相幫助，培養(yǎng)大家對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的融洽和友愛(ài)，每個(gè)人都更加愿意為班級(jí)付出。
第四段：磨練領(lǐng)導(dǎo)能力，提升自身修養(yǎng)
在擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力。作為班干部，必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和包容，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，善于把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的節(jié)奏。同時(shí)，我也不斷提升自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到身先士卒，做同學(xué)們的榜樣。
第五段：得失總結(jié)，感悟班干部的意義
作為一名班干部，我收獲了很多，也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。我明白了班干部的角色與責(zé)任，并且學(xué)會(huì)了承擔(dān)。作為一名班干部，不僅僅是為了榮譽(yù)與名利，更多的是為了能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)自己的力量，在其中找到自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深深感受到了班干部的重要性，同時(shí)也懂得了班干部需要與全體同學(xué)建立良好的關(guān)系，共同努力推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
總結(jié)：班干部的體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多，不僅提升了個(gè)人能力和技巧，更加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)。我將會(huì)持續(xù)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，努力影響和幫助更多的人。作為班級(jí)的一員，每個(gè)人都可以通過(guò)擔(dān)任班干部的角色，積極參與班級(jí)事務(wù)，共同打造一個(gè)和諧、進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。
班干部體會(huì)與心得篇四
下崗潮對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也帶來(lái)了許多下崗人員。作為一名下崗班干部，我經(jīng)歷了痛苦的失業(yè)生涯，但在這個(gè)過(guò)程中也汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里，我想分享一些我個(gè)人對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第二段：接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)
面對(duì)下崗的事實(shí)，一開(kāi)始我感到沮喪和失望。然而，我很快意識(shí)到抱怨和自怨自艾并不能解決問(wèn)題，反而阻礙了我自己的發(fā)展。于是，我決定接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)。我開(kāi)始主動(dòng)尋找和學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，為自己找到新的工作機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷努力，我發(fā)現(xiàn)自己有了更廣闊的職業(yè)選擇，并漸漸找到了一份適合自己的工作。
第三段：提升能力，重新出發(fā)
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，我意識(shí)到自己需要提升自身的能力，擴(kuò)大自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，我報(bào)名參加了職業(yè)培訓(xùn)課程，補(bǔ)充了一些在崗時(shí)沒(méi)有接觸到的新技能。同時(shí)，我也積極參與社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人脈圈，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些努力，我重新出發(fā)，找到了一份比原來(lái)更好的工作。
第四段：心態(tài)調(diào)整，保持向上進(jìn)取
一段時(shí)間過(guò)去了，我意識(shí)到心態(tài)的調(diào)整對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追求成功非常重要。無(wú)論是工作中的困難還是生活中的挫折，我都努力保持積極向上的態(tài)度。我學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，從挫折中尋找機(jī)會(huì)，這種心態(tài)的調(diào)整讓我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種變化。同時(shí)，我也努力學(xué)習(xí)并不斷提升自己，保持向上進(jìn)取的動(dòng)力和信心。
第五段：成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)這段艱難的下崗經(jīng)歷，我不僅獲得了技能的提升和工作的改善，更重要的是在內(nèi)心上得到了成長(zhǎng)和收獲。我明白了人生并不總是一帆風(fēng)順的，困難和挫折是無(wú)法避免的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和應(yīng)對(duì)。下崗經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我更加珍惜和感恩現(xiàn)在所擁有的一切。如今，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
總結(jié)：
下崗不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)和工作狀態(tài)的改變，更是一次人生的歷練和成長(zhǎng)。通過(guò)接受現(xiàn)實(shí)、提升能力、調(diào)整心態(tài)等一系列的努力，我們能夠重新振作起來(lái)，重新出發(fā)。正如老子所說(shuō)：“大器晚成，天網(wǎng)恢恢”。經(jīng)歷下崗，我們有機(jī)會(huì)更加深刻地體會(huì)到這句話的深意。只要我們保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，不斷努力向上，我們一定能夠在逆境中崛起，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
班干部體會(huì)與心得篇五
大一的新生們，經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無(wú)限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在，我來(lái)教你如何競(jìng)選，如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天，一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō)，這一天是你競(jìng)選的第一步，也是最重要的一步。報(bào)到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人，要在別人無(wú)所事事的時(shí)候，通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話，然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他，只要你不是特別特別次，這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想，為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí)，90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動(dòng)，你越早行動(dòng)，把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時(shí)間通知大家，讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng)，積極去攬下來(lái)，不論你有沒(méi)有這個(gè)能力，能力是鍛煉出來(lái)的，實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說(shuō)，“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時(shí)，你要自己找事做，比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起，然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號(hào)，你可以為班里建個(gè)群，把大家都加進(jìn)去，別吝惜這點(diǎn)小錢，也別小看了這兩件小事，效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實(shí)上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來(lái)了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了，到這時(shí)，其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。
最后一步，競(jìng)選時(shí)候的演講，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說(shuō)兩句，不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好，那演講就是你最后一次機(jī)會(huì)，一定要精彩。何為精彩，不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話空話套話，而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué)，有感覺(jué)，你就成功了!
好了，關(guān)于競(jìng)選，我說(shuō)的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!
班干部體會(huì)與心得篇六
每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開(kāi)始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽(tīng)老師的話了，上課也不再那么聽(tīng)話，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬。可是作為一名班干部，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很囂張……哎，真是進(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育?！扒诟改赋Ｅ囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話，那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
班干部體會(huì)與心得篇七
上學(xué)以來(lái)我一直是班干部，不是學(xué)習(xí)委員就是班長(zhǎng)?！鞍喔刹俊辈铧c(diǎn)要了我的命。
在上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我不僅是班長(zhǎng)，而且是少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員。僅僅十名同學(xué)一天有點(diǎn)事，就能把我氣成足球。
就說(shuō)安排工作吧。把重活攬給自己，有人說(shuō)我愛(ài)出風(fēng)頭；把重活留給別人吧，又說(shuō)我偷懶。真受不了。
有的時(shí)候我恨不得把班干部從身上脫下來(lái)，做一個(gè)平凡的學(xué)生?？墒俏疫@些職位都是同學(xué)們選出來(lái)的，同學(xué)們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說(shuō)：“當(dāng)班干部可不那么容易，要為班級(jí)和同學(xué)們著想，不要和同學(xué)們吵架，還要讓同學(xué)們都聽(tīng)你的`話，而且還不討厭你。這樣才能做個(gè)好干部。”沃也想按舅舅說(shuō)的去做，可是同學(xué)們都不理解我的心啊，唉！
現(xiàn)在雖然升入中學(xué)，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當(dāng)班干部可真難呀！
班干部體會(huì)與心得篇八
是否實(shí)行班干部輪換制度？我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)。
首先，輪班干部可以讓每個(gè)孩子都意識(shí)到班干部的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，它也會(huì)自律和自我完善。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的.鍛煉機(jī)會(huì)。
其次，班級(jí)干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動(dòng)，自覺(jué)積極地處理自己的事務(wù)和班級(jí)小組的事務(wù)。
我不是很自信。平時(shí)我不敢為當(dāng)班干部爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。但事實(shí)上，我仍然期待著體驗(yàn)一次。剛才輪班干部給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如果有一天輪到我當(dāng)班干部，我相信我一定能做好。
班干部體會(huì)與心得篇九
我認(rèn)為班干部應(yīng)該實(shí)行輪換制，這樣每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的.特點(diǎn)，為班集體做出貢獻(xiàn)。
首先，在職干部可以提升自己的責(zé)任感和責(zé)任感，讓自己擺脫各種缺點(diǎn)，做得更好。
其次，值班干部要嚴(yán)格要求自己，要求自己更嚴(yán)格。例如，每次輪到一位同學(xué)打掃合同區(qū)域時(shí)，他都遲到了。自從他成為衛(wèi)生委員會(huì)委員后，他每天都早早地來(lái)到合同區(qū)，督促學(xué)生們掃地。他一次也沒(méi)遲到。
最后，輪換制可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣班級(jí)會(huì)變得越來(lái)越團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都會(huì)有榮譽(yù)感。
班干部體會(huì)與心得篇十
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺(jué)。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí)，就更加難受了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”?。‰m然名字不好聽(tīng)，但責(zé)任可重大啦！就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開(kāi)始時(shí)，有些同學(xué)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。
當(dāng)班干部有時(shí)為了工作，也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個(gè)值日男生沒(méi)有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒(méi)有履行值日工作。他不但沒(méi)有半點(diǎn)的悔意，而且還說(shuō)我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽(tīng)的言語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來(lái)這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來(lái)那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。
當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時(shí)，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的社會(huì)生活。
常常聽(tīng)人說(shuō)：“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。
在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
班干部體會(huì)與心得篇十一
作為一名班級(jí)的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要在班級(jí)管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第一段：班長(zhǎng)敬楷親身體驗(yàn)的感悟
作為班長(zhǎng)，我需要有大局觀，要考慮班級(jí)的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級(jí)工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級(jí)事務(wù)時(shí)，我充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱贊和好評(píng)。我了解每位同學(xué)的特長(zhǎng)和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)威嚴(yán)和組織能力。
第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)
作為一個(gè)班級(jí)的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會(huì)找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級(jí)各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動(dòng)籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿成功。這次活動(dòng)使我們的班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。
第三段：班級(jí)管理的意義體會(huì)
作為班級(jí)的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)生生活的各個(gè)方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級(jí)紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序。同時(shí)，我們也是班級(jí)文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。
第四段：班干部自我提升的借鑒
作為班級(jí)管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和參加有關(guān)班級(jí)管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理技能。
第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)
作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號(hào)召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動(dòng)。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時(shí)調(diào)整，以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。
以上是我的班干部心得體會(huì)。擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時(shí)刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級(jí)管理的同時(shí)還能保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。
班干部體會(huì)與心得篇十二
第一段：引入班干部體驗(yàn)心得的重要性（200字）
作為班級(jí)的骨干力量，班干部肩負(fù)著組織協(xié)調(diào)、溝通傳遞、管理監(jiān)督等多重責(zé)任。他們不僅是同學(xué)們的中間橋梁，更是老師的得力助手。因此，擔(dān)任班干部是一項(xiàng)既榮耀又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這段時(shí)間，我有幸擔(dān)任班級(jí)的一名班長(zhǎng)，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深刻地領(lǐng)悟到了班干部的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：承擔(dān)責(zé)任的感受和經(jīng)驗(yàn)（200字）
擔(dān)任班長(zhǎng)的第一天，我意識(shí)到自己面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我需要及時(shí)組織召開(kāi)班會(huì)，布置任務(wù)并督促完成，協(xié)調(diào)同學(xué)們的關(guān)系，與老師保持良好的溝通等等。一開(kāi)始，我感到力不從心并且茫然無(wú)措，但漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)大家的積極性，并將工作分解成具體的任務(wù)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，我慢慢建立了與同學(xué)們的互信與默契，大家形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的班集體。
第三段：管理能力的提高和成長(zhǎng)（200字）
在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我不僅學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，還學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和自己。為了更好地履行自己的職責(zé)，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并逐步實(shí)施，這幫助我更好地平衡學(xué)習(xí)和班級(jí)工作。我也學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解不同的聲音。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的管理能力，也培養(yǎng)了我的溝通技巧和合作精神。
第四段：?jiǎn)栴}解決能力的提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）
在班級(jí)管理過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，如糾紛調(diào)解、班級(jí)分工不合理、活動(dòng)策劃等。這給我提供了鍛煉解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。首先，我通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)各方的意見(jiàn)并進(jìn)行分析，在調(diào)解糾紛時(shí)采取了公正和客觀的態(tài)度。其次，我與班級(jí)其他干部及時(shí)進(jìn)行信息溝通和協(xié)作，形成了合力解決困難。這一系列的實(shí)踐讓我明白，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同努力，才能解決問(wèn)題，并取得更好的成效。
第五段：班干部體驗(yàn)心得帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)擔(dān)任班長(zhǎng)這一角色，我體驗(yàn)到了巨大的成長(zhǎng)和收獲。我對(duì)管理、協(xié)調(diào)和溝通等方面的技巧有了更為深入的理解，也更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何更有效地解決問(wèn)題，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，作為班級(jí)中的一員，我也更加珍惜團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
總結(jié)：班干部體驗(yàn)的重要性以及心得體會(huì)的收獲（100字）
擔(dān)任班干部的體驗(yàn)，不僅讓我理解了責(zé)任的重大，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題、管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我深感成長(zhǎng)與收獲，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。我相信，這段班干部體驗(yàn)將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班干部體會(huì)與心得篇十三
其實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生天生就是當(dāng)班干部的料，其成長(zhǎng)主要靠我們的雕琢與培訓(xùn)。在班干部隊(duì)伍的建設(shè)中，我主要有幾點(diǎn)做法，在此求教于方家。
1、給班干部定位。班干部是一種榮耀，樹(shù)立班干部的自豪感；班干部是一種職責(zé)，培養(yǎng)班干部的職責(zé)心；班干部是一種奉獻(xiàn)，杜絕班干部以權(quán)謀私；班干部是“欽差”，樹(shù)立班干部在同學(xué)心目中的威信；班干部是一種鍛煉，鼓勵(lì)班干部用心、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
2、當(dāng)好參謀，該放手時(shí)就放手。對(duì)于班干部的培訓(xùn)，我花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間手把手的教他們，先是牽著走，再扶著走，然后放開(kāi)讓他走，最后我們跟著走，鼓勵(lì)他大膽的往前走。
3、做一個(gè)傾聽(tīng)者，做一把保護(hù)傘。做一個(gè)好觀眾，欣賞他們的一舉一動(dòng)，用十分重視的態(tài)度對(duì)待他們的信息反饋，保護(hù)他們的用心性，堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。
4、放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大班干部隊(duì)伍。在班中構(gòu)成管理的“面”，力爭(zhēng)做到人人有事做，事事有人管，人人都是班干部。
5、忽悠，不停的忽悠。對(duì)于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。
6、明確職責(zé)，分好職責(zé)田。在宿舍管理中，負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、休息紀(jì)律監(jiān)控的是“宿舍長(zhǎng)”；負(fù)責(zé)檢查早起、賴床以及宿舍內(nèi)務(wù)核查的是“宿檢委員”；負(fù)責(zé)在宿舍中非休息時(shí)間檢查紀(jì)律以及宿舍狀況反饋的是“生活部長(zhǎng)”；確保學(xué)生在宿舍的時(shí)間都在班干部的有效監(jiān)控之下。在餐廳用餐過(guò)程中，用餐點(diǎn)到簽名、餐桌衛(wèi)生以及反浪費(fèi)的負(fù)責(zé)人是“桌長(zhǎng)”，“生活委員”負(fù)責(zé)對(duì)每張桌臺(tái)進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，并及時(shí)反饋。
負(fù)責(zé)對(duì)每一天的德育量化進(jìn)行更新公布。專人專項(xiàng)，確保每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)都有有效監(jiān)督。
我們的精力是有限的，但是群眾的力量是巨大的，讓我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的用心性，為班級(jí)管理注入新的源泉。
班干部體會(huì)與心得篇十四
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
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班干部體會(huì)與心得篇十五
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些班干部心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任感
擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：溝通能力
班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的，他們來(lái)自不同的背景，有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰?，讓他們更好地走出困境，為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力
擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：感想
在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn)，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺(jué)到這一點(diǎn)，并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。
班干部體會(huì)與心得篇十六
班級(jí)干部團(tuán)建是每一個(gè)班級(jí)管理的重要組成部分。它不僅是提升班級(jí)團(tuán)結(jié)力和凝聚力的有效途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作能力的重要平臺(tái)。我作為班干部團(tuán)建活動(dòng)的參與者，深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面是我的關(guān)于班干部團(tuán)建心得體會(huì)的五段式連貫文章。
首先，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)力。在團(tuán)建活動(dòng)中，我們干部們通過(guò)各種游戲和活動(dòng)展示個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神，不僅拉近了彼此之間的距離，也使我們更加了解班級(jí)的其他成員。而這種互相了解和了解的過(guò)程，無(wú)疑是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的源泉。在一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，干部們能夠更好地發(fā)揮他們的作用，更好地推動(dòng)班級(jí)事務(wù)的發(fā)展。
其次，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。團(tuán)建活動(dòng)中，干部們負(fù)責(zé)組織、策劃和指揮各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們需要在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。我們?cè)趫F(tuán)建活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何激勵(lì)他人、如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，這些經(jīng)驗(yàn)十分寶貴，將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作起到重要的指導(dǎo)作用。
再次，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力。作為班干部，我們常常要與其他班級(jí)成員多次進(jìn)行面對(duì)面的溝通，以完成各項(xiàng)任務(wù)。在與同學(xué)們的溝通交流中，我們不僅能夠?qū)W會(huì)更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，還能夠提高我們的表達(dá)能力和辯論能力。同時(shí)，在團(tuán)建活動(dòng)中，我們干部們還需要密切配合，互相協(xié)調(diào)，這要求我們具備一定的協(xié)作能力。只有通過(guò)與他人的良好協(xié)作，我們才能夠更好地完成任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
第四，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和組織能力。作為班干部，我們需要對(duì)班級(jí)的管理與組織工作負(fù)責(zé)。在團(tuán)建活動(dòng)中，我們要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如確定活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備物資等。這就要求我們具備一定的組織能力，能夠做好計(jì)劃并有效地執(zhí)行。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，我們還要對(duì)參與的同學(xué)進(jìn)行管理和照顧，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，還培養(yǎng)了我們的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力。
最后，班干部團(tuán)建活動(dòng)能夠促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)，我們能夠增進(jìn)與班級(jí)其他成員之間的友誼，消除彼此之間的隔閡和矛盾，建立起良好的人際關(guān)系。這不僅有利于班級(jí)內(nèi)部的和諧發(fā)展，還有助于班級(jí)的整體發(fā)展。在一個(gè)相互關(guān)心和支持的班集體中，同學(xué)們才能夠更加放心地投入學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
綜上所述，班干部團(tuán)建活動(dòng)對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)都具有重要意義。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)，我們能夠增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)作能力，提高學(xué)生的責(zé)任心和組織能力，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。作為班干部，我們深刻體會(huì)到這些好處，并將在未來(lái)的工作中繼續(xù)努力，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班干部體會(huì)與心得篇十七
班干部是每個(gè)班級(jí)中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者。在擔(dān)任班干部期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性、我的不足之處和改進(jìn)方向。下面，我將依次從四個(gè)方面來(lái)談我的心得體會(huì)。
一、紀(jì)律性
班干部是班級(jí)紀(jì)律的言傳身教者。我在擔(dān)任班干部期間，認(rèn)真做好自己的榜樣作用，時(shí)刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們每天早晨要比其他同學(xué)早到校、關(guān)燈等巡視工作，晚自習(xí)后還要參與巡查。組織幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。這些看似小事的制度，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的維系起到了至關(guān)重要的作用。
二、組織性
班干部的另一個(gè)主要職責(zé)是為同學(xué)們組織各種應(yīng)有盡有的活動(dòng)。在我們班，班干部們策劃了各種活動(dòng)，如班級(jí)羽毛球賽、班級(jí)足球賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等。而我也組織了班級(jí)讀書交流會(huì)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在組織活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)班干部都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣才能讓活動(dòng)更加有吸引力，讓同學(xué)們?cè)敢馊⒓印?BR> 三、溝通能力
班級(jí)中存在各種各樣的問(wèn)題，班干部需要盡快通過(guò)溝通的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。在我的任期內(nèi)，我遇到過(guò)一些同學(xué)之間的矛盾、一些學(xué)習(xí)問(wèn)題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問(wèn)題上，我努力與同學(xué)溝通，爭(zhēng)取讓大家認(rèn)識(shí)到其中的問(wèn)題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學(xué)溝通的語(yǔ)氣上。但是，在與過(guò)上百位的同學(xué)的接觸中，我認(rèn)為我已經(jīng)得到了一個(gè)比較好的鍛煉，對(duì)于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)
班干部身上的擔(dān)子比較重，對(duì)自己的工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)會(huì)影響班級(jí)氣氛的風(fēng)清氣正。為了監(jiān)管好每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，每個(gè)班干部都要完全負(fù)責(zé)自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績(jī)等方面，要認(rèn)真的進(jìn)行分析和記錄，讓有困難的同學(xué)及時(shí)得到幫助，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)得到合適的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，在我擔(dān)任班干部的日子里，不僅學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)，而且認(rèn)識(shí)到了干部工作與平常同學(xué)有很大不同之處，班干部的工作要有紀(jì)律性、組織性、溝通能力和責(zé)任心。盡管工作中有過(guò)失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。