心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和文字表達能力。表達中要避免模糊的詞語和過于主觀的描述。你可以從中找到靈感，了解別人的思考和感悟。
中小學生心得體會篇一
作為未來的中堅力量，中小學生的教育是至關重要的。在學校期間，他們學習不僅包括學科知識，還包括一系列有關道德和社會行為的價值觀。中小學生原則心得體會是至關重要的，因為它是培養(yǎng)他們品德、道德和成為優(yōu)秀公民的關鍵之一。
第二段：必要性
所有的事情都有一個始作俑者，而對于中小學生而言，這個始作俑者就是原則。要成為優(yōu)秀的中小學生，并在未來成為有價值的社會成員，他們必須了解如何制定和遵守原則。他們不僅應該學會遵守規(guī)則，還應該明確自己的行為守則。這有助于培養(yǎng)出對自己、他人、社會和環(huán)境負責的中小學生。
第三段：如何制定原則
學校是爭取形成原則的極佳場所。在教師的引導下，學生可以與同學和其他成年人開展充分的互動，從而理解社會價值觀和原則。這些原則可以涵蓋寬泛的內容，包括誠實與勇氣，尊重與負責任，公平與公正，以及助人為樂等等。在制定原則時，學生必須牢記以誠信、道德和可持續(xù)性為中心。
第四段：如何遵守原則
遵守原則并不總是容易的，尤其是當遇到誘惑或困難時。我們需要教育學生學會圍繞原則行事。我們可以為他們提供實際的例子，并建議他們思考何時何地何種情況下應該遵守哪些原則。學生應該了解，堅守原則并非總是直截了當。有時，他們需要找到一條更隱蔽的道路來實現一些目標而不是逃避責任。決策要緊緊圍繞原則，這樣他們才能更好地遵循自己設定的心靈準則。
第五段：總結
中小學生的原則心得體會，是幫助學生了解他們自己及其與他人和社會的關系的關鍵之一。它有助于培養(yǎng)自信、責任感和尊重他人的品德，這些都是未來成功的基礎。通過持之以恒地引導他們養(yǎng)成健康、正直和道德的行為，這些學生將成為我們社會的價值中堅力量和未來的領袖。
中小學生心得體會篇二
應該以小見大~~比如從遵守交通規(guī)則入手，人人都知道交通規(guī)則但大多數人都熟視無睹。比如遵守交通規(guī)則，珍愛自己生命是大家共知的。可是在現實生活中，道路上出現的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現象層出不窮，一個個鮮活生命瞬間被無情的車輪奪去，一場場車禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。
我市創(chuàng)建文明城市的活動，關鍵是提升市民的文明素質，怎樣提升市民的文明素質呢？是大家共同關注的話題。筆者認為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那么不言而喻我們的城市就文明了。
怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？筆者建議，我們應該發(fā)揮小手拉大手的作用，充分利用學校主陣地，使廣大團員青年、少先隊員用課堂學到的安全知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友一起維護交通安全，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，也可以通過發(fā)傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹立創(chuàng)建文明城市意識，達到自覺形成踴躍參與該活動的新格局，用全社會的力量來創(chuàng)建文明城市，堅決反對破壞城市文明的不良行為的目的。這樣，不僅為當今社會的.文明建設起到作用，更重要的關注了下一代的文明成長，為他們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發(fā)揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會的文明發(fā)展奠定了良好的基礎。從這里講講學守則和遵守守則的重要性！
中小學生心得體會篇三
今日，為了使中小學生能夠往德智體美全方面發(fā)展，《中小學生守則》相對舊版做了更全面的更符合學生實情的修改。
為了讓我們更好的報答養(yǎng)育我們十三載的父母，我們首先應當做到自理，自己的事情自己做，并主動地、自覺地幫助父母做家務，從勞動上犒勞我們的父母，理應做到“孝”這個大字，傳承中華民族的優(yōu)良傳統，繼承我們中華民族的優(yōu)良血脈；我們還應當尊敬教我們知識的老師，是他們讓我們從稚嫩純真到成熟，是他們不厭其煩地一字一字地教我們人生道理和知識的，我們應當多幫老師做點事情，以減輕老師的負擔。所謂俗話說得好“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，如果我們的生活沒有規(guī)矩，那么就會像一團蜂窩，亂成一團糟，沒有規(guī)矩，生活也會變得十分黑暗，活得像個野人一樣，生活連最起碼的自理都沒了。
有了《新中小學生守則》，我們就可以以此來約束自己，使自己的生活、行為習慣更加的規(guī)范?！坝癫荒ゲ怀善?，石不磨不成玉”有了它，即使現在自己的生活是多么的千蒼百孔，也可以使我們煥發(fā)光芒。哪怕希望是那么的.渺小，他也可以助我們一臂之力，在我們成長的道路上，大大增加我們成功的幾率，它就是我們生活中的幸運石，學好它，有助我們的學習和健康成長。在生活中，我們時常迷茫。而它，就像指航標，指引我們生活中的道路，伴我們不斷前行。
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中小學生心得體會篇四
中小學階段是人生中非常關鍵的階段，是我們在這個階段培養(yǎng)起來的學習習慣、價值觀和人際交往能力將伴隨我們一生，因此對校園生活的體驗與收獲也將成為我們寶貴的財富。在這些年的校園生活中，我不僅收獲了豐富的知識，還得到了真摯友誼的結晶，同時也明白了成功背后的辛苦和付出。在這里，我將分享我在中小學校園生活中的心得體會。
第一段：積極參與，全面發(fā)展
在校園生活中，我充分發(fā)現并利用了自己的優(yōu)點和潛力，通過積極參與各種課外和社團活動，使自己的興趣得到了培養(yǎng)與發(fā)展。例如，我加入了學校的音樂社團，學習了鋼琴和小提琴，并參與了許多音樂比賽和社區(qū)演出，這不僅提高了我的音樂素養(yǎng)，更培養(yǎng)了我的自信心和表現能力。此外，我也參加了學校的籃球隊，通過團隊比賽，培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領導能力。通過積極參與各種活動，我收獲了友誼，拓寬了視野，也讓自己全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力
中小學生活要求我們接受大量的學習課程和任務，這對我們的學習能力提出了很高的要求。在學校中，我學到了如何高效利用時間，合理規(guī)劃學習計劃，以及如何制定備考策略。我意識到，只有自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在日后的學習中有更好的表現。因此，我每天都會制定自己的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，這讓我在學習上有了很大的提高。同時，我也學到了如何尋找適合自己的學習方法和技巧，從而加深對知識的理解和掌握。中小學生活中的自主學習能力培養(yǎng)，將對今后的學習生活起到重要的指導作用。
第三段：豐富的社交經驗
在中小學校園中，我們與同學們相處時間最長，結交了很多好朋友。在與他們相處的過程中，我不僅學會了如何與人友善相處，還體會到了友情和親情的珍貴。我和同學們一起經歷了快樂的時光，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過與同學的交流和互助，我學到了理解他人、尊重他人和溝通的重要性。這些社交經驗不僅幫助我建立了健康的人際關系，更加豐富了我的生活經驗。
第四段：挫折與成長
在學校中，我們不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但這些困難也是我們成長的機會。比如，一次數學考試我沒考好，但我并沒有灰心喪氣，反而堅定了自己的信心。我反思自己的不足，找出錯誤的原因，然后加倍努力學習，最終在下次考試中取得了好成績。通過這次經歷，我明白了遇到困難時要勇敢面對、永不放棄。這種積極樂觀的心態(tài)在我之后面臨挑戰(zhàn)時起到了重要的引導作用。
第五段：感恩與回饋
回首中小學校園生活，我感到無比的幸運和感激。我深深地感謝我的老師們，他們的悉心教導和關心讓我受益終生。同時，我也要感謝我的家人和朋友們對我一如既往的支持和鼓勵。因此，我決定將來回饋社會，幫助那些需要幫助的人，為他人和社會做出貢獻。在中小學校園生活中，我明白了感恩的重要性，同時也明白了我能夠為他人付出的力量。
總結：在中小學校園生活中，我積極參與活動，全面發(fā)展自己；培養(yǎng)了自主學習能力，提高了學習成績；豐富了社交經驗，結交了真摯的友誼；在困難中堅持并不斷成長；感恩于身邊的人并將來回饋社會。這些心得體會將成為我人生成長道路上的寶貴財富，指引我走向更加美好的未來。
中小學生心得體會篇五
第一段：引言（100字）
校園生活是每個中小學生都經歷的階段，隨著時間的推移，我們從初入校園的稚嫩少年，逐漸成長為自信、勇敢的年輕人。在這個充滿奇跡和挑戰(zhàn)的環(huán)境里，我們不僅學到了知識，更獲得了寶貴的人生經驗和成長。通過參與各類活動、組織日常生活，我們認識到校園是我們展翅高飛的舞臺，更是我們成才道路上的真實寫照。
第二段：發(fā)展（250字）
在校園中，我們承受著學習、生活、社交等多方面的壓力。記得在學校的第一天，感到緊張和不安是常有的事。但是，隨著時間的推移，我們逐漸適應了學校的環(huán)境。我們明白了，學校是我們全力以赴的地方，更是我們展示才華的舞臺。有一次，我參加了寫作比賽，雖然過程并不順利，但我通過這次比賽，提高了我的寫作能力，并且從中找到了自信心。從那天起，我明白到只有通過持續(xù)努力和勇氣，我們才能在校園中發(fā)光發(fā)熱。
第三段：探索（350字）
校園生活也給我們提供了很多的探索機會。在校園中，我學到了很多不能通過書本得到的知識。我參加了學生會，擔任了一次班級干部，這讓我學會了如何團結同學，協調班級事務。通過參加社團活動，我發(fā)現了自己對音樂的熱愛，并加入了樂隊。在樂隊的日子里，我學會了如何與他人合作，體會到了共同進步的快樂。校園生活就像一本大百科全書，我們可以找到自己感興趣的事物并深入探索。
第四段：成長（350字）
在校園中，我們面臨著無數的挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)，塑造了我們的性格和品質。在校園中，我學會了堅持不懈，不怕失敗。例如，我的數學成績一直不理想，但是我不斷努力，尋求老師和同學的幫助，最終我成功提升了成績。這個經歷讓我明白到，在困難面前，勇往直前，付出努力是唯一的捷徑。在校園中，我們不僅學到了知識，更學會了如何成長為一個堅強、擔當的人。
第五段：收尾（150字）
校園生活是我們奮斗的起點，這里我們?yōu)閴粝攵?，為理想而拼搏。在校園中，我們結交了一生的知己，經歷了一次又一次的困難，獲得了無數寶貴的經驗。每一天，每一刻，我們都在校園中成長，不斷接受挑戰(zhàn)，追逐夢想。在未來的日子里，我相信，我們將繼續(xù)收獲更多，實現更多的夢想。校園生活，是我們人生難忘的一頁，也是我們成長道路上珍貴的一頁。
總字數：1200字
中小學生心得體會篇六
中小學是人生道路中非常重要的一段旅程。在這段旅程中，學生們不僅會掌握各種學科知識，還會形成自己的價值觀和行為準則。在這個過程中，養(yǎng)成一個良好的原則心態(tài)非常重要。本文將探討中小學生原則心得體會。
第二段：明確什么是原則。
原則在我們的日常生活中非常重要，它是我們行為準則的基礎。原則是一種指導我們行為和思考的規(guī)則，它包括對道德、價值觀和職業(yè)道德的準則。在我們培養(yǎng)自己的原則時，我們應該牢記自己的人生目標和價值觀。
中小學生需要學習的原則可以包括誠實、尊重、寬容和責任感。對于中小學生來說，誠實是最基本的原則之一。誠實的人很容易得到別人的信任，而不誠實的人可能會失去別人的信任。尊重和寬容也非常重要，因為這些原則幫助人們更好地理解和欣賞他人的特點和思考方式。最后，負責任也是一種很重要的原則，因為這可以鼓勵我們積極地承擔我們應該承擔的責任。
第四段：如何養(yǎng)成良好的原則心態(tài)。
培養(yǎng)一個良好的原則心態(tài)需要時間和努力。其中一個重要的方法是通過實踐來理解和應用原則。例如，如果我們想學習如何誠實，我們應該先學會信守承諾和遵守規(guī)則，然后再逐步學習如何直言不諱地表達自己的意見。另外，尋求他人的反饋和支持也是非常重要的。他人的反饋可以幫助我們更好地理解和改進我們的行為和思考方式。
第五段：總結。
在中小學階段，養(yǎng)成一個良好的原則心態(tài)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和與他人的相處關系都非常重要。通過學習和實踐，我們可以逐漸培養(yǎng)出一個符合自己的價值觀和人生目標的原則心態(tài)，真正實現行為和內心的一致性。最終，我們會成為一個更加有責任感和自我意識的人，更能夠面對人生中的各種挑戰(zhàn)和機遇。
中小學生心得體會篇七
近年來，建模已成為中小學數學課程的重要組成部分，越來越多的學生也開始參與到建模的學習與實踐中。而作為一種具有開闊思維、提升實際運用能力的方法，建模不僅可以幫助學生更好地理解數學知識，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、協作和解決問題的能力。那么在中小學生建模過程中，我們應該注意哪些問題，以及需要注意什么心得體會呢？下面將從四個方面來介紹我的心得體會。
第二段：建模思維的培養(yǎng)。
在建模過程中，我們需要培養(yǎng)出一種問題意識和建模思維，即建立與數學知識內容有機聯系的實際問題意識和建模思維。這需要在實際操作過程中進行鍛煉和培養(yǎng)。例如，我們可以從生活中的問題入手，尋找問題的數學模型，從而實現對數學知識的深層次理解。在這個過程中，需要我們掌握基本的建模方法，并不斷加強實踐和總結，逐漸形成自己的建模思維。
第三段：協作與溝通能力的提升。
在建模過程中，協作和溝通能力顯得尤為重要。因為建模涉及到多個問題，通常需要小組合作完成。在合作過程中，我們需要有一定的分工和協調能力，協同完成工作。另外，我們還需要學會正確地表述和交流自己的想法，保證團隊工作的順利進行。這一點需要我們在平時多進行溝通和交流，增強自己的協作能力和表達能力。
第四段：數學知識的應用。
建模不僅能夠掌握數學知識，還能夠培養(yǎng)數學知識的應用能力。而這一點就需要我們在建模實踐中，靈活運用數學知識，并對其進行規(guī)律總結和提煉。在實際操作過程中，我們需要不斷提高自己的思考能力、判斷能力和發(fā)散思維能力，這樣才能更好地將數學知識應用于實際問題。
第五段：領悟對數學知識的理解。
總體來說，建?？梢詭椭覀兏玫乩斫夂蛻脭祵W知識。在建模過程中，我們可以將自己的想法和方法運用到實際問題中，這樣可以更深入地理解和掌握數學知識，同時也能夠提高自己的綜合能力和實踐能力?？偟膩碚f，中小學生在建模的過程中，不僅可以學到數學知識，還可以提高自己的綜合素質，這是非常重要的。在實踐過程中，我們需要多進行思考和探究，不斷總結和提煉自己的經驗，提高自己的建模能力和創(chuàng)新能力。
結尾：
在本次經歷中，我認為建模雖然有一定難度，但是通過學習和實踐，我成功地理解了數學知識，并將其應用到日常生活中。與此同時，我也提高了自己的思考能力、判斷能力和實踐能力。希望我今后在建模實踐中能夠更進一步，不斷提升自己的綜合素質。
中小學生心得體會篇八
這幾天，我們一直都在學習新版《中小學生守則》（以下簡稱《守則》），與原來的守則相比，新版《守則》內容更加全面，制度更完善，集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求；學習好《守則》對中小學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展具有重要的.意義。
在《守則》中，要求中小學生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應當保持嚴肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現在，還是上中學的時候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統美德，也是我們這一代少先隊員應該去做的20xx中小學生守則心得體會20xx中小學生守則心得體會。也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現。
中小學生心得體會篇九
《弟子規(guī)》，應不單只強調與人子女要孝順父母，更向我們講述了一個個做人的道理，對端正思想態(tài)度，提高品德修養(yǎng)有重大作用。在當今科技飛速發(fā)展的時代，人們的生活正日新月馬地變化著，新的時代對我們提出山了更為嚴格的要求，我們這代的青少年是祖國的未來，民族的希望，是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀，努力提高思想道德質，學會做人、是我們踏入社會的基本要求。由此可見，學習《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的.精隨是極其重要的。
如果你想知道什么是做人的準則，就該讀李毓秀的《弟子規(guī)》，這部凝聚著孺家千年處世哲學與生存智慧的經典著作，分別從七個部分向我們具體講述了在在家出外，待人接物，求學等方面應有的禮儀與規(guī)范。把尤其重視家庭教育與生活教育，教導我們要恪盡守，誠實守信孝順父母，團結友愛、努力提高自己的思想道德素質，真的中華傳統文化之瑰寶！
《弟子規(guī)》像一位遠古的智者，撥去了籠罩在我頭上的陰霾，敲開了我迷茫的心菲，教導我應樹立正確的倫理道德觀，讓我受益匪淺。
中小學生心得體會篇十
__年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學交流學習的活動。作為一名教師，我感謝學校領導給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業(yè)務學習的好機會。這次學習，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學習，感觸頗多：內容充實而又有科學性的交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學，給我留下了深刻的印象?；顒又校覍W到了最前沿的教育教學理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學的理念有了新的理解與認知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學習的認識及感想作以幾點總結：
1、終身學習、做科研型教師。
當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學習、終身學習。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠，我將努力學習，不斷提升自己教育教學研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進。
2、教育理論學習的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學法和淵博的知識，無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個教師。作為教師，我更應該繼續(xù)學習教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
3、真正的和諧高效課堂：
香港中小學的課堂氣氛非?；钴S，在課堂上，學生們非?；钴S，在學生說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進行干預，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學生聽到此節(jié)拍后馬上回應同一節(jié)拍，教室內迅速恢復安靜，在這類過程中沒有學生受到批評、指責，老師組織教學也能收放自如，師生關系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學生打好基礎，希望多學點，學好點，比較注重分數，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的，較注重教學生如何思考，如何做人，如何感恩。學生方面，如果當老師要記住自己的缺點的時候，香港的學生會想方設法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學的課程設置，環(huán)境布置，活動安排，都處處體現“以兒童為中心，以學生為本”的教育理念，努力促進學生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多，學生也會科學自主地安排自己的學習、生活，同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協作;在繁忙的學習中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之，通過此次交流活動，我獲益良多。
中小學生心得體會篇十一
建模是目前越來越受到關注的一種教育方式，通過讓學生模擬和解決實際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在中小學生建模的過程中，學生們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，接下來我將分享我的建模體驗和心得。
第二段：遇到的困難。
在建模的過程中，我遇到了很多困難。首先，在問題的選擇上，我們花了很長時間去考慮一個好的建模主題。而且在建模過程中，我們經常會面臨無從下手的問題，需要大量搜集信息，進行分析和理解。此外，在模型構建和實驗驗證過程中也經常遇到技術難點，需要我們不斷地摸索和嘗試。
第三段：學到的技能。
盡管遇到了許多困難，但是我通過建模學到了許多技能。首先，我學會了如何提出問題和定位問題，以及如何從多個維度分析問題。其次，我也通過實踐學會了如何使用各種工具和軟件，如MATLAB、Python等進行建模和仿真。最后，我在模型驗證過程中學會了如何設計實驗，準確地進行數據收集和分析。
第四段：建模的思維方法。
除了學到了很多技能外，我認為更重要的是建模的思維方法。通過建模，我鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在解決問題的過程中，我們需要從多個角度考慮問題，嘗試各種方法，進行不斷的優(yōu)化和改進。這種思維方法也可以幫助我們更好地處理日常生活中的各種問題。
第五段：結論。
總的來說，中小學生建模是一種非常值得推廣的教育方式。通過建模，我們不僅可以學習到很多技能，更可以鍛煉我們的思維方法和解決問題的能力。盡管會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們克服了這些困難，我們就可以感受到建模帶給我們的樂趣和收獲。相信在未來的學習和生活中，這些經驗和技能也將派上用場。
中小學生心得體會篇十二
1935年的12月9日，在黨的地下組織領導下，由愛國的北平學生首先掀起的抗日救亡運動，在短短的幾天內，就如星火燎原，席卷全國，成為后來的全民抗戰(zhàn)的雄壯序幕，歷史上稱之為“一二·九”運動。
毛澤東對“一二·九”運動給予了高度的評價，稱它“是偉大抗日戰(zhàn)爭的準備，這同五四運動是第一次大革命的準備一樣”，“‘一二·九’運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，準備了抗戰(zhàn)的干部?！?BR> “一二·九”運動在國內發(fā)展成為全國各界人民抗日救亡運動的情況，及其對我們的國家和民族爭取獨立解放事業(yè)的意義，知道的人是比較多的。然而，“一二·九”運動的發(fā)生與發(fā)展在國際上引起的巨大反響和產生過的深遠影響，在國內卻幾乎是鮮為人知的。實際上，它是全世界反法西斯運動的一個組成部分，甚至是其先鋒部分，它推動了世界反法西斯運動的發(fā)展。這方面的情況，由于當時國民黨政府的新聞封鎖，除了幾個救亡團體的內部刊物有所披露外，國內就很少有人知道了。
陸璀老人就是這場運動的親身經歷者和幸存者。她是“一二·九”學生運動的骨干之一，是一位民族英雄，是中國革命的女戰(zhàn)士，她在國際上宣傳共產黨抗日的方針、政策發(fā)揮了很大的作用。
“一二·九”運動的消息傳到上海，主辦《生活》周刊、《大眾生活》周刊的鄒韜奮先生立即起而響應。鄒韜奮是三、四十年代最著名的記者、政論家、偉大的愛國民主戰(zhàn)士。《大眾生活》用大量篇幅和照片報道了運動情況，鄒韜奮先生親自連續(xù)撰文，熱情贊揚和全力支持學生救亡運動，稱之為“大眾運動的急先鋒，民族解放前途的曙光!”認為“這個運動實在是全國大眾對于救亡的堅決的意志之一種強有力的表現”。當時《大眾生活》的銷行量突破16萬份，為當時所有刊物之最。它對學生救亡運動的熱情支持，對同學是極大鼓舞。1935年12月21日《大眾生活》第一卷第6期封面和封底，用的就是陸璀在“一二·九”運動的當天，在西直門外一個站臺上，手執(zhí)大號筒向學生和市民群眾講話的照片。當時鄒韜奮先生并不知道這個女學生是誰，只是收到有人給他寄來這兩張照片后，覺得它有代表性和象征意義，就采用了它，并且在封面上加上“大眾起來!”這個口號。誰也沒有想到，這兩張照片競成了“一二·九”運動的最具有代表性的照片，被后來的有關書刊和展覽廣泛采用?？上У浆F在還不知道這兩張照片的拍攝者是誰?雖然署名“萬里”，但顯然這并非攝影者真姓名。
12月16日，游行示威的學生隊伍受阻于宣武門時，陸璀機智地從緊閉的城門下的一道縫隙中伏身擠入，奮力抽掉城門的鐵閂，但門環(huán)還有鐵絲纏繞。這時，她被趕過來巡警抓捕。
這里還要特別提到斯諾。在12月16日那天陸璀被警察逮捕時，斯諾正在現場，他跟蹤到警察所。在警察的包圍中，對陸璀進行了一次特殊的采訪，并當即發(fā)出了一條“獨家新聞”，用了一個引人矚目的標題：《中國的貞德被捕了》。這篇報道在美國的大報上登出后，確實起了一點轟動效應，為我們抗日救國、反對法西斯侵略、保衛(wèi)世界和平的主張作了有力的宣傳。
斯諾對“一二·九”運動的積極支持和巨大幫助，也就是他對中國人民偉大的解放事業(yè)作出的第一個重要的貢獻。斯諾本人也從“一二·九”運動這段經歷中受到啟迪和教育，促進了他思想的發(fā)展，為他后來訪問我陜北紅區(qū)進一步打下了思想基礎。
1936年2月29日，數千名軍警帶著機關槍，兩次包圍了清華大學進行大搜捕。陸璀因名列黑名單，被迫離校。組織上就安排陸璀在斯諾夫婦家去隱蔽，住了一個多星期。斯諾那時才30歲，但在新聞界已嶄露頭角。他除了外出采訪外，幾乎整天都埋頭在他的工作室里。那里堆滿了各種書籍，特別是有關中國的書籍。他正在進行艱苦的努力，編譯他后來在1936年7月出版的介紹中國新文學的書——《活的中國》。在斯諾家里，陸璀閱讀了他已經出版的第一本書《遠東戰(zhàn)線》。
后來，斯諾經過我地下黨的聯系和介紹，作為第一位外國記者，訪問了陜北革命根據地，歷時四個月，并寫出了他震動世界的不朽之作——《西行漫記》(原名《紅星照耀中國》)。這本書第一次向全世界揭開了當時所謂的“世界最大之謎”，真實、生動而且具有權威性地報道了中國共產黨領導下的偉大的中國革命。其影響所及，不僅是中國和外國的一代人，而且是幾代人以至后世。
斯諾的名字，已經成為中美兩國人民誠摯友誼的象征。陸璀曾說：“我們永遠懷念和感謝你——埃德加·斯諾!”
中小學生心得體會篇一
作為未來的中堅力量，中小學生的教育是至關重要的。在學校期間，他們學習不僅包括學科知識，還包括一系列有關道德和社會行為的價值觀。中小學生原則心得體會是至關重要的，因為它是培養(yǎng)他們品德、道德和成為優(yōu)秀公民的關鍵之一。
第二段：必要性
所有的事情都有一個始作俑者，而對于中小學生而言，這個始作俑者就是原則。要成為優(yōu)秀的中小學生，并在未來成為有價值的社會成員，他們必須了解如何制定和遵守原則。他們不僅應該學會遵守規(guī)則，還應該明確自己的行為守則。這有助于培養(yǎng)出對自己、他人、社會和環(huán)境負責的中小學生。
第三段：如何制定原則
學校是爭取形成原則的極佳場所。在教師的引導下，學生可以與同學和其他成年人開展充分的互動，從而理解社會價值觀和原則。這些原則可以涵蓋寬泛的內容，包括誠實與勇氣，尊重與負責任，公平與公正，以及助人為樂等等。在制定原則時，學生必須牢記以誠信、道德和可持續(xù)性為中心。
第四段：如何遵守原則
遵守原則并不總是容易的，尤其是當遇到誘惑或困難時。我們需要教育學生學會圍繞原則行事。我們可以為他們提供實際的例子，并建議他們思考何時何地何種情況下應該遵守哪些原則。學生應該了解，堅守原則并非總是直截了當。有時，他們需要找到一條更隱蔽的道路來實現一些目標而不是逃避責任。決策要緊緊圍繞原則，這樣他們才能更好地遵循自己設定的心靈準則。
第五段：總結
中小學生的原則心得體會，是幫助學生了解他們自己及其與他人和社會的關系的關鍵之一。它有助于培養(yǎng)自信、責任感和尊重他人的品德，這些都是未來成功的基礎。通過持之以恒地引導他們養(yǎng)成健康、正直和道德的行為，這些學生將成為我們社會的價值中堅力量和未來的領袖。
中小學生心得體會篇二
應該以小見大~~比如從遵守交通規(guī)則入手，人人都知道交通規(guī)則但大多數人都熟視無睹。比如遵守交通規(guī)則，珍愛自己生命是大家共知的。可是在現實生活中，道路上出現的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現象層出不窮，一個個鮮活生命瞬間被無情的車輪奪去，一場場車禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。
我市創(chuàng)建文明城市的活動，關鍵是提升市民的文明素質，怎樣提升市民的文明素質呢？是大家共同關注的話題。筆者認為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那么不言而喻我們的城市就文明了。
怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？筆者建議，我們應該發(fā)揮小手拉大手的作用，充分利用學校主陣地，使廣大團員青年、少先隊員用課堂學到的安全知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友一起維護交通安全，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，也可以通過發(fā)傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹立創(chuàng)建文明城市意識，達到自覺形成踴躍參與該活動的新格局，用全社會的力量來創(chuàng)建文明城市，堅決反對破壞城市文明的不良行為的目的。這樣，不僅為當今社會的.文明建設起到作用，更重要的關注了下一代的文明成長，為他們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發(fā)揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會的文明發(fā)展奠定了良好的基礎。從這里講講學守則和遵守守則的重要性！
中小學生心得體會篇三
今日，為了使中小學生能夠往德智體美全方面發(fā)展，《中小學生守則》相對舊版做了更全面的更符合學生實情的修改。
為了讓我們更好的報答養(yǎng)育我們十三載的父母，我們首先應當做到自理，自己的事情自己做，并主動地、自覺地幫助父母做家務，從勞動上犒勞我們的父母，理應做到“孝”這個大字，傳承中華民族的優(yōu)良傳統，繼承我們中華民族的優(yōu)良血脈；我們還應當尊敬教我們知識的老師，是他們讓我們從稚嫩純真到成熟，是他們不厭其煩地一字一字地教我們人生道理和知識的，我們應當多幫老師做點事情，以減輕老師的負擔。所謂俗話說得好“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，如果我們的生活沒有規(guī)矩，那么就會像一團蜂窩，亂成一團糟，沒有規(guī)矩，生活也會變得十分黑暗，活得像個野人一樣，生活連最起碼的自理都沒了。
有了《新中小學生守則》，我們就可以以此來約束自己，使自己的生活、行為習慣更加的規(guī)范?！坝癫荒ゲ怀善?，石不磨不成玉”有了它，即使現在自己的生活是多么的千蒼百孔，也可以使我們煥發(fā)光芒。哪怕希望是那么的.渺小，他也可以助我們一臂之力，在我們成長的道路上，大大增加我們成功的幾率，它就是我們生活中的幸運石，學好它，有助我們的學習和健康成長。在生活中，我們時常迷茫。而它，就像指航標，指引我們生活中的道路，伴我們不斷前行。
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中小學生心得體會篇四
中小學階段是人生中非常關鍵的階段，是我們在這個階段培養(yǎng)起來的學習習慣、價值觀和人際交往能力將伴隨我們一生，因此對校園生活的體驗與收獲也將成為我們寶貴的財富。在這些年的校園生活中，我不僅收獲了豐富的知識，還得到了真摯友誼的結晶，同時也明白了成功背后的辛苦和付出。在這里，我將分享我在中小學校園生活中的心得體會。
第一段：積極參與，全面發(fā)展
在校園生活中，我充分發(fā)現并利用了自己的優(yōu)點和潛力，通過積極參與各種課外和社團活動，使自己的興趣得到了培養(yǎng)與發(fā)展。例如，我加入了學校的音樂社團，學習了鋼琴和小提琴，并參與了許多音樂比賽和社區(qū)演出，這不僅提高了我的音樂素養(yǎng)，更培養(yǎng)了我的自信心和表現能力。此外，我也參加了學校的籃球隊，通過團隊比賽，培養(yǎng)了我的團隊合作精神和領導能力。通過積極參與各種活動，我收獲了友誼，拓寬了視野，也讓自己全面發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力
中小學生活要求我們接受大量的學習課程和任務，這對我們的學習能力提出了很高的要求。在學校中，我學到了如何高效利用時間，合理規(guī)劃學習計劃，以及如何制定備考策略。我意識到，只有自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在日后的學習中有更好的表現。因此，我每天都會制定自己的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，這讓我在學習上有了很大的提高。同時，我也學到了如何尋找適合自己的學習方法和技巧，從而加深對知識的理解和掌握。中小學生活中的自主學習能力培養(yǎng)，將對今后的學習生活起到重要的指導作用。
第三段：豐富的社交經驗
在中小學校園中，我們與同學們相處時間最長，結交了很多好朋友。在與他們相處的過程中，我不僅學會了如何與人友善相處，還體會到了友情和親情的珍貴。我和同學們一起經歷了快樂的時光，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過與同學的交流和互助，我學到了理解他人、尊重他人和溝通的重要性。這些社交經驗不僅幫助我建立了健康的人際關系，更加豐富了我的生活經驗。
第四段：挫折與成長
在學校中，我們不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但這些困難也是我們成長的機會。比如，一次數學考試我沒考好，但我并沒有灰心喪氣，反而堅定了自己的信心。我反思自己的不足，找出錯誤的原因，然后加倍努力學習，最終在下次考試中取得了好成績。通過這次經歷，我明白了遇到困難時要勇敢面對、永不放棄。這種積極樂觀的心態(tài)在我之后面臨挑戰(zhàn)時起到了重要的引導作用。
第五段：感恩與回饋
回首中小學校園生活，我感到無比的幸運和感激。我深深地感謝我的老師們，他們的悉心教導和關心讓我受益終生。同時，我也要感謝我的家人和朋友們對我一如既往的支持和鼓勵。因此，我決定將來回饋社會，幫助那些需要幫助的人，為他人和社會做出貢獻。在中小學校園生活中，我明白了感恩的重要性，同時也明白了我能夠為他人付出的力量。
總結：在中小學校園生活中，我積極參與活動，全面發(fā)展自己；培養(yǎng)了自主學習能力，提高了學習成績；豐富了社交經驗，結交了真摯的友誼；在困難中堅持并不斷成長；感恩于身邊的人并將來回饋社會。這些心得體會將成為我人生成長道路上的寶貴財富，指引我走向更加美好的未來。
中小學生心得體會篇五
第一段：引言（100字）
校園生活是每個中小學生都經歷的階段，隨著時間的推移，我們從初入校園的稚嫩少年，逐漸成長為自信、勇敢的年輕人。在這個充滿奇跡和挑戰(zhàn)的環(huán)境里，我們不僅學到了知識，更獲得了寶貴的人生經驗和成長。通過參與各類活動、組織日常生活，我們認識到校園是我們展翅高飛的舞臺，更是我們成才道路上的真實寫照。
第二段：發(fā)展（250字）
在校園中，我們承受著學習、生活、社交等多方面的壓力。記得在學校的第一天，感到緊張和不安是常有的事。但是，隨著時間的推移，我們逐漸適應了學校的環(huán)境。我們明白了，學校是我們全力以赴的地方，更是我們展示才華的舞臺。有一次，我參加了寫作比賽，雖然過程并不順利，但我通過這次比賽，提高了我的寫作能力，并且從中找到了自信心。從那天起，我明白到只有通過持續(xù)努力和勇氣，我們才能在校園中發(fā)光發(fā)熱。
第三段：探索（350字）
校園生活也給我們提供了很多的探索機會。在校園中，我學到了很多不能通過書本得到的知識。我參加了學生會，擔任了一次班級干部，這讓我學會了如何團結同學，協調班級事務。通過參加社團活動，我發(fā)現了自己對音樂的熱愛，并加入了樂隊。在樂隊的日子里，我學會了如何與他人合作，體會到了共同進步的快樂。校園生活就像一本大百科全書，我們可以找到自己感興趣的事物并深入探索。
第四段：成長（350字）
在校園中，我們面臨著無數的挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)，塑造了我們的性格和品質。在校園中，我學會了堅持不懈，不怕失敗。例如，我的數學成績一直不理想，但是我不斷努力，尋求老師和同學的幫助，最終我成功提升了成績。這個經歷讓我明白到，在困難面前，勇往直前，付出努力是唯一的捷徑。在校園中，我們不僅學到了知識，更學會了如何成長為一個堅強、擔當的人。
第五段：收尾（150字）
校園生活是我們奮斗的起點，這里我們?yōu)閴粝攵?，為理想而拼搏。在校園中，我們結交了一生的知己，經歷了一次又一次的困難，獲得了無數寶貴的經驗。每一天，每一刻，我們都在校園中成長，不斷接受挑戰(zhàn)，追逐夢想。在未來的日子里，我相信，我們將繼續(xù)收獲更多，實現更多的夢想。校園生活，是我們人生難忘的一頁，也是我們成長道路上珍貴的一頁。
總字數：1200字
中小學生心得體會篇六
中小學是人生道路中非常重要的一段旅程。在這段旅程中，學生們不僅會掌握各種學科知識，還會形成自己的價值觀和行為準則。在這個過程中，養(yǎng)成一個良好的原則心態(tài)非常重要。本文將探討中小學生原則心得體會。
第二段：明確什么是原則。
原則在我們的日常生活中非常重要，它是我們行為準則的基礎。原則是一種指導我們行為和思考的規(guī)則，它包括對道德、價值觀和職業(yè)道德的準則。在我們培養(yǎng)自己的原則時，我們應該牢記自己的人生目標和價值觀。
中小學生需要學習的原則可以包括誠實、尊重、寬容和責任感。對于中小學生來說，誠實是最基本的原則之一。誠實的人很容易得到別人的信任，而不誠實的人可能會失去別人的信任。尊重和寬容也非常重要，因為這些原則幫助人們更好地理解和欣賞他人的特點和思考方式。最后，負責任也是一種很重要的原則，因為這可以鼓勵我們積極地承擔我們應該承擔的責任。
第四段：如何養(yǎng)成良好的原則心態(tài)。
培養(yǎng)一個良好的原則心態(tài)需要時間和努力。其中一個重要的方法是通過實踐來理解和應用原則。例如，如果我們想學習如何誠實，我們應該先學會信守承諾和遵守規(guī)則，然后再逐步學習如何直言不諱地表達自己的意見。另外，尋求他人的反饋和支持也是非常重要的。他人的反饋可以幫助我們更好地理解和改進我們的行為和思考方式。
第五段：總結。
在中小學階段，養(yǎng)成一個良好的原則心態(tài)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和與他人的相處關系都非常重要。通過學習和實踐，我們可以逐漸培養(yǎng)出一個符合自己的價值觀和人生目標的原則心態(tài)，真正實現行為和內心的一致性。最終，我們會成為一個更加有責任感和自我意識的人，更能夠面對人生中的各種挑戰(zhàn)和機遇。
中小學生心得體會篇七
近年來，建模已成為中小學數學課程的重要組成部分，越來越多的學生也開始參與到建模的學習與實踐中。而作為一種具有開闊思維、提升實際運用能力的方法，建模不僅可以幫助學生更好地理解數學知識，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、協作和解決問題的能力。那么在中小學生建模過程中，我們應該注意哪些問題，以及需要注意什么心得體會呢？下面將從四個方面來介紹我的心得體會。
第二段：建模思維的培養(yǎng)。
在建模過程中，我們需要培養(yǎng)出一種問題意識和建模思維，即建立與數學知識內容有機聯系的實際問題意識和建模思維。這需要在實際操作過程中進行鍛煉和培養(yǎng)。例如，我們可以從生活中的問題入手，尋找問題的數學模型，從而實現對數學知識的深層次理解。在這個過程中，需要我們掌握基本的建模方法，并不斷加強實踐和總結，逐漸形成自己的建模思維。
第三段：協作與溝通能力的提升。
在建模過程中，協作和溝通能力顯得尤為重要。因為建模涉及到多個問題，通常需要小組合作完成。在合作過程中，我們需要有一定的分工和協調能力，協同完成工作。另外，我們還需要學會正確地表述和交流自己的想法，保證團隊工作的順利進行。這一點需要我們在平時多進行溝通和交流，增強自己的協作能力和表達能力。
第四段：數學知識的應用。
建模不僅能夠掌握數學知識，還能夠培養(yǎng)數學知識的應用能力。而這一點就需要我們在建模實踐中，靈活運用數學知識，并對其進行規(guī)律總結和提煉。在實際操作過程中，我們需要不斷提高自己的思考能力、判斷能力和發(fā)散思維能力，這樣才能更好地將數學知識應用于實際問題。
第五段：領悟對數學知識的理解。
總體來說，建?？梢詭椭覀兏玫乩斫夂蛻脭祵W知識。在建模過程中，我們可以將自己的想法和方法運用到實際問題中，這樣可以更深入地理解和掌握數學知識，同時也能夠提高自己的綜合能力和實踐能力?？偟膩碚f，中小學生在建模的過程中，不僅可以學到數學知識，還可以提高自己的綜合素質，這是非常重要的。在實踐過程中，我們需要多進行思考和探究，不斷總結和提煉自己的經驗，提高自己的建模能力和創(chuàng)新能力。
結尾：
在本次經歷中，我認為建模雖然有一定難度，但是通過學習和實踐，我成功地理解了數學知識，并將其應用到日常生活中。與此同時，我也提高了自己的思考能力、判斷能力和實踐能力。希望我今后在建模實踐中能夠更進一步，不斷提升自己的綜合素質。
中小學生心得體會篇八
這幾天，我們一直都在學習新版《中小學生守則》（以下簡稱《守則》），與原來的守則相比，新版《守則》內容更加全面，制度更完善，集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求；學習好《守則》對中小學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展具有重要的.意義。
在《守則》中，要求中小學生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應當保持嚴肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現在，還是上中學的時候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統美德，也是我們這一代少先隊員應該去做的20xx中小學生守則心得體會20xx中小學生守則心得體會。也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現。
中小學生心得體會篇九
《弟子規(guī)》，應不單只強調與人子女要孝順父母，更向我們講述了一個個做人的道理，對端正思想態(tài)度，提高品德修養(yǎng)有重大作用。在當今科技飛速發(fā)展的時代，人們的生活正日新月馬地變化著，新的時代對我們提出山了更為嚴格的要求，我們這代的青少年是祖國的未來，民族的希望，是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀，努力提高思想道德質，學會做人、是我們踏入社會的基本要求。由此可見，學習《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的.精隨是極其重要的。
如果你想知道什么是做人的準則，就該讀李毓秀的《弟子規(guī)》，這部凝聚著孺家千年處世哲學與生存智慧的經典著作，分別從七個部分向我們具體講述了在在家出外，待人接物，求學等方面應有的禮儀與規(guī)范。把尤其重視家庭教育與生活教育，教導我們要恪盡守，誠實守信孝順父母，團結友愛、努力提高自己的思想道德素質，真的中華傳統文化之瑰寶！
《弟子規(guī)》像一位遠古的智者，撥去了籠罩在我頭上的陰霾，敲開了我迷茫的心菲，教導我應樹立正確的倫理道德觀，讓我受益匪淺。
中小學生心得體會篇十
__年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學交流學習的活動。作為一名教師，我感謝學校領導給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業(yè)務學習的好機會。這次學習，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學習，感觸頗多：內容充實而又有科學性的交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學，給我留下了深刻的印象?；顒又校覍W到了最前沿的教育教學理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學的理念有了新的理解與認知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學習的認識及感想作以幾點總結：
1、終身學習、做科研型教師。
當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學習、終身學習。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠，我將努力學習，不斷提升自己教育教學研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進。
2、教育理論學習的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學法和淵博的知識，無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個教師。作為教師，我更應該繼續(xù)學習教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
3、真正的和諧高效課堂：
香港中小學的課堂氣氛非?；钴S，在課堂上，學生們非?；钴S，在學生說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進行干預，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學生聽到此節(jié)拍后馬上回應同一節(jié)拍，教室內迅速恢復安靜，在這類過程中沒有學生受到批評、指責，老師組織教學也能收放自如，師生關系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學生打好基礎，希望多學點，學好點，比較注重分數，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的，較注重教學生如何思考，如何做人，如何感恩。學生方面，如果當老師要記住自己的缺點的時候，香港的學生會想方設法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學的課程設置，環(huán)境布置，活動安排，都處處體現“以兒童為中心，以學生為本”的教育理念，努力促進學生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多，學生也會科學自主地安排自己的學習、生活，同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協作;在繁忙的學習中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之，通過此次交流活動，我獲益良多。
中小學生心得體會篇十一
建模是目前越來越受到關注的一種教育方式，通過讓學生模擬和解決實際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在中小學生建模的過程中，學生們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，接下來我將分享我的建模體驗和心得。
第二段：遇到的困難。
在建模的過程中，我遇到了很多困難。首先，在問題的選擇上，我們花了很長時間去考慮一個好的建模主題。而且在建模過程中，我們經常會面臨無從下手的問題，需要大量搜集信息，進行分析和理解。此外，在模型構建和實驗驗證過程中也經常遇到技術難點，需要我們不斷地摸索和嘗試。
第三段：學到的技能。
盡管遇到了許多困難，但是我通過建模學到了許多技能。首先，我學會了如何提出問題和定位問題，以及如何從多個維度分析問題。其次，我也通過實踐學會了如何使用各種工具和軟件，如MATLAB、Python等進行建模和仿真。最后，我在模型驗證過程中學會了如何設計實驗，準確地進行數據收集和分析。
第四段：建模的思維方法。
除了學到了很多技能外，我認為更重要的是建模的思維方法。通過建模，我鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在解決問題的過程中，我們需要從多個角度考慮問題，嘗試各種方法，進行不斷的優(yōu)化和改進。這種思維方法也可以幫助我們更好地處理日常生活中的各種問題。
第五段：結論。
總的來說，中小學生建模是一種非常值得推廣的教育方式。通過建模，我們不僅可以學習到很多技能，更可以鍛煉我們的思維方法和解決問題的能力。盡管會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們克服了這些困難，我們就可以感受到建模帶給我們的樂趣和收獲。相信在未來的學習和生活中，這些經驗和技能也將派上用場。
中小學生心得體會篇十二
1935年的12月9日，在黨的地下組織領導下，由愛國的北平學生首先掀起的抗日救亡運動，在短短的幾天內，就如星火燎原，席卷全國，成為后來的全民抗戰(zhàn)的雄壯序幕，歷史上稱之為“一二·九”運動。
毛澤東對“一二·九”運動給予了高度的評價，稱它“是偉大抗日戰(zhàn)爭的準備，這同五四運動是第一次大革命的準備一樣”，“‘一二·九’運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，準備了抗戰(zhàn)的干部?！?BR> “一二·九”運動在國內發(fā)展成為全國各界人民抗日救亡運動的情況，及其對我們的國家和民族爭取獨立解放事業(yè)的意義，知道的人是比較多的。然而，“一二·九”運動的發(fā)生與發(fā)展在國際上引起的巨大反響和產生過的深遠影響，在國內卻幾乎是鮮為人知的。實際上，它是全世界反法西斯運動的一個組成部分，甚至是其先鋒部分，它推動了世界反法西斯運動的發(fā)展。這方面的情況，由于當時國民黨政府的新聞封鎖，除了幾個救亡團體的內部刊物有所披露外，國內就很少有人知道了。
陸璀老人就是這場運動的親身經歷者和幸存者。她是“一二·九”學生運動的骨干之一，是一位民族英雄，是中國革命的女戰(zhàn)士，她在國際上宣傳共產黨抗日的方針、政策發(fā)揮了很大的作用。
“一二·九”運動的消息傳到上海，主辦《生活》周刊、《大眾生活》周刊的鄒韜奮先生立即起而響應。鄒韜奮是三、四十年代最著名的記者、政論家、偉大的愛國民主戰(zhàn)士。《大眾生活》用大量篇幅和照片報道了運動情況，鄒韜奮先生親自連續(xù)撰文，熱情贊揚和全力支持學生救亡運動，稱之為“大眾運動的急先鋒，民族解放前途的曙光!”認為“這個運動實在是全國大眾對于救亡的堅決的意志之一種強有力的表現”。當時《大眾生活》的銷行量突破16萬份，為當時所有刊物之最。它對學生救亡運動的熱情支持，對同學是極大鼓舞。1935年12月21日《大眾生活》第一卷第6期封面和封底，用的就是陸璀在“一二·九”運動的當天，在西直門外一個站臺上，手執(zhí)大號筒向學生和市民群眾講話的照片。當時鄒韜奮先生并不知道這個女學生是誰，只是收到有人給他寄來這兩張照片后，覺得它有代表性和象征意義，就采用了它，并且在封面上加上“大眾起來!”這個口號。誰也沒有想到，這兩張照片競成了“一二·九”運動的最具有代表性的照片，被后來的有關書刊和展覽廣泛采用?？上У浆F在還不知道這兩張照片的拍攝者是誰?雖然署名“萬里”，但顯然這并非攝影者真姓名。
12月16日，游行示威的學生隊伍受阻于宣武門時，陸璀機智地從緊閉的城門下的一道縫隙中伏身擠入，奮力抽掉城門的鐵閂，但門環(huán)還有鐵絲纏繞。這時，她被趕過來巡警抓捕。
這里還要特別提到斯諾。在12月16日那天陸璀被警察逮捕時，斯諾正在現場，他跟蹤到警察所。在警察的包圍中，對陸璀進行了一次特殊的采訪，并當即發(fā)出了一條“獨家新聞”，用了一個引人矚目的標題：《中國的貞德被捕了》。這篇報道在美國的大報上登出后，確實起了一點轟動效應，為我們抗日救國、反對法西斯侵略、保衛(wèi)世界和平的主張作了有力的宣傳。
斯諾對“一二·九”運動的積極支持和巨大幫助，也就是他對中國人民偉大的解放事業(yè)作出的第一個重要的貢獻。斯諾本人也從“一二·九”運動這段經歷中受到啟迪和教育，促進了他思想的發(fā)展，為他后來訪問我陜北紅區(qū)進一步打下了思想基礎。
1936年2月29日，數千名軍警帶著機關槍，兩次包圍了清華大學進行大搜捕。陸璀因名列黑名單，被迫離校。組織上就安排陸璀在斯諾夫婦家去隱蔽，住了一個多星期。斯諾那時才30歲，但在新聞界已嶄露頭角。他除了外出采訪外，幾乎整天都埋頭在他的工作室里。那里堆滿了各種書籍，特別是有關中國的書籍。他正在進行艱苦的努力，編譯他后來在1936年7月出版的介紹中國新文學的書——《活的中國》。在斯諾家里，陸璀閱讀了他已經出版的第一本書《遠東戰(zhàn)線》。
后來，斯諾經過我地下黨的聯系和介紹，作為第一位外國記者，訪問了陜北革命根據地，歷時四個月，并寫出了他震動世界的不朽之作——《西行漫記》(原名《紅星照耀中國》)。這本書第一次向全世界揭開了當時所謂的“世界最大之謎”，真實、生動而且具有權威性地報道了中國共產黨領導下的偉大的中國革命。其影響所及，不僅是中國和外國的一代人，而且是幾代人以至后世。
斯諾的名字，已經成為中美兩國人民誠摯友誼的象征。陸璀曾說：“我們永遠懷念和感謝你——埃德加·斯諾!”