撰寫(xiě)心得體會(huì)需要我們結(jié)合具體情境和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入思考并提煉出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們要先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考，梳理出自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所遇到的難題、收獲和成長(zhǎng)點(diǎn)。然后，在寫(xiě)作過(guò)程中要堅(jiān)持真實(shí)、客觀(guān)和詳細(xì)的原則，盡量準(zhǔn)確地描述自己的感受和思考。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的精確和準(zhǔn)確性，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使心得體會(huì)更具說(shuō)服力和吸引力。此外，結(jié)構(gòu)的合理安排和論證的連貫性也是寫(xiě)好心得體會(huì)的重要因素。最后，要將自己的心得體會(huì)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提出改進(jìn)和發(fā)展的建議，讓讀者能夠從中受益，并產(chǎn)生共鳴。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。
教育的晨讀心得體會(huì)篇一
晨讀心得體會(huì)教育是一種以每日早晨讀書(shū)為基礎(chǔ)的教育方式，它既強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，又注重讀書(shū)的方法和技巧。通過(guò)晨讀，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬自己的知識(shí)面，并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考和體會(huì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，晨讀心得體會(huì)教育具有非常重要的意義，它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。在我個(gè)人的晨讀體會(huì)中，我體驗(yàn)到了晨讀對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。以下將為大家分享我個(gè)人的晨讀心得體會(huì)。
第一段：晨讀的好處
晨讀是一種寶貴的時(shí)間，它可以讓我有足夠的時(shí)間集中精神閱讀，并且能夠幫助我建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣。晨讀不僅可以拓寬我的知識(shí)面，還可以提高我的閱讀能力和思考能力。在晨讀過(guò)程中，我會(huì)記錄自己的感受和理解，這樣一來(lái)我不僅可以更好地理解所讀內(nèi)容，還可以加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。在我個(gè)人的例子中，晨讀使得我的知識(shí)儲(chǔ)備得到了極大的提升，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中事半功倍。
第二段：晨讀的方法與技巧
在進(jìn)行晨讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)采取正確的方法和技巧是非常重要的。首先，我要選擇適合自己的讀物，這樣才能保證我的閱讀效果最佳。其次，我需要預(yù)留足夠的閱讀時(shí)間，集中精力進(jìn)行閱讀和思考，這樣才能更好地吸收知識(shí)。同時(shí)，我還要注重讀書(shū)筆記的整理和總結(jié)，這樣可以幫助我更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。通過(guò)這些方法和技巧，我能夠更好地進(jìn)行晨讀，并且提高我的閱讀效果和理解能力。
第三段：晨讀對(duì)人生的影響
晨讀不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)有積極影響，而且對(duì)整個(gè)生活和人生都有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)晨讀，我能夠不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的素質(zhì)和能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。同時(shí)，晨讀還可以培養(yǎng)我對(duì)人生的熱愛(ài)和追求，使我在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。因此，晨讀對(duì)人生的影響是全面而深遠(yuǎn)的。
第四段：晨讀的困難與挑戰(zhàn)
雖然晨讀有很多好處，但是它也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。首先，晨讀需要我們付出較多的時(shí)間和精力，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。另外，晨讀還需要我們保持專(zhuān)注和集中的心態(tài)，避免分心和雜念的干擾，這也是一個(gè)不容忽視的困難。然而，只要我們克服這些困難和挑戰(zhàn)，我們就能夠享受到晨讀給我們帶來(lái)的豐富回報(bào)。
第五段：我的體會(huì)與結(jié)論
通過(guò)晨讀，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還提高了自己的閱讀能力和思考能力。同時(shí)，晨讀還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈和不斷進(jìn)步的品質(zhì)，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持晨讀，不斷拓寬自己的視野，提升自己的能力，讓晨讀成為我成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)伙伴。我相信，通過(guò)晨讀，我一定能夠取得更大的成功和成就。
教育的晨讀心得體會(huì)篇二
晨讀作為學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提高語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每天早晨，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起朗讀經(jīng)典文章、背誦名篇佳作，并結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論。晨讀不僅是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野的一種途徑，更是使學(xué)生們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)的時(shí)刻，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)的重要方式。
第二段：晨讀給我?guī)?lái)的啟示與感悟
在每天的晨讀活動(dòng)中，我受益匪淺。首先，晨讀堅(jiān)持了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有讀書(shū)的權(quán)利和義務(wù)的觀(guān)念，讓我們明白了知識(shí)的力量和閱讀的重要性。讀書(shū)不僅能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能提高我們的文字表達(dá)能力、思維能力和情感態(tài)度。其次，晨讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的觀(guān)察力和思辨能力。通過(guò)朗讀、背誦和討論，我能更加深入地理解文章的內(nèi)涵和外延，培養(yǎng)自己的批判性思維，鍛煉認(rèn)知能力。此外，晨讀還讓我感受到了一種積極向上的力量，勉勵(lì)我在學(xué)業(yè)、生活中積極向上、不斷完善自我。
第三段：晨讀對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助
晨讀對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有著積極的影響。首先，晨讀的內(nèi)容一般都是經(jīng)過(guò)精心挑選的經(jīng)典文章，這些文章或是名人名言、或是文學(xué)作品、或是時(shí)事評(píng)論等等，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀水平。其次，晨讀的內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著很高的相關(guān)性，通過(guò)晨讀，我能更好地理解和記憶課堂上的知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的效果。再次，晨讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的思維能力和文字表達(dá)能力，這對(duì)于寫(xiě)作和解答問(wèn)題都有著積極的影響。因此，晨讀無(wú)疑成為我學(xué)習(xí)過(guò)程中的一股助推器。
第四段：晨讀對(duì)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響
晨讀不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)工具，更是對(duì)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的一種沉淀和培養(yǎng)。在朗讀經(jīng)典文章的過(guò)程中，我不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更領(lǐng)悟到了人生的哲理。這些文章中的智慧和感悟，涵蓋了很多人生的方面，如友情、親情、愛(ài)情、人生態(tài)度以及未來(lái)的規(guī)劃等等。通過(guò)晨讀活動(dòng)，我更有機(jī)會(huì)接觸到這些哲理思想，使我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到了很大的提升和升華。
第五段：晨讀帶給我的快樂(lè)和改變
在晨讀中，我感受到了一種與眾不同的快樂(lè)。那種清晨陽(yáng)光的洗禮，那種與同學(xué)們一起共同朗讀、交流的喜悅，使我時(shí)刻保持著積極向上的心態(tài)和愉悅的心情。而且，晨讀讓我有了每天早上一個(gè)專(zhuān)屬于自己的時(shí)間，可以安靜地思考，享受閱讀的樂(lè)趣，感受知識(shí)的魅力。晨讀也改變了我，讓我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度重新認(rèn)識(shí)，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和內(nèi)涵，從而改變了我對(duì)生活的看法和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。晨讀，讓我嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)和永恒的魅力。
總結(jié)：晨讀不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位培養(yǎng)的有效途徑。通過(guò)晨讀，我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，喚醒心靈，感受快樂(lè)和改變。無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)，晨讀都具有不可替代的重要性。讓我們一起每天早晨，從晨讀開(kāi)始，用知識(shí)和智慧改變自己的生活。
教育的晨讀心得體會(huì)篇三
晨讀是一種令人向往的讀書(shū)方式，它可以讓人在每天清晨的寧?kù)o時(shí)刻，深入閱讀一些有益的書(shū)籍，獲取知識(shí)和智慧的灌注。同時(shí)，晨讀也是一種良好的教育方式，它可以培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣。在晨讀中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以從書(shū)中獲取一些深刻的人生思考和感悟。下面我將通過(guò)分享自己的晨讀心得體會(huì)，探討晨讀如何對(duì)人的教育產(chǎn)生積極的影響。
第一段：引言和晨讀的定義（200字）。
晨讀作為一種讀書(shū)方式，已經(jīng)在很多人的生活中得到了應(yīng)用。它起源于古代的修身文化，其中人們?cè)诿刻烨宄康目臻e時(shí)段，讀一些有關(guān)道德修養(yǎng)和人生哲學(xué)的書(shū)籍，以培養(yǎng)自己的修身養(yǎng)性。如今的晨讀不僅包括修身讀經(jīng)類(lèi)的書(shū)籍，也可以包括各種各樣的文學(xué)、歷史、科學(xué)等知識(shí)類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)晨讀，人們可以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升個(gè)人修養(yǎng)。
第二段：晨讀培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
在晨讀中，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。早晨的清新空氣、寧?kù)o的環(huán)境，以及精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)，都有助于我們更好地專(zhuān)注于閱讀。而且，晨讀是一種自我心靈的溝通，可以讓我們與書(shū)籍之間建立起一種特殊的鏈接。當(dāng)我們通過(guò)晨讀與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴時(shí)，對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)因此而激發(fā)出來(lái)。
第三段：晨讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（200字）。
晨讀不僅可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。人的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，而習(xí)慣是深深植根于日常生活中的。晨讀作為一種每天早上的活動(dòng)，如果能不斷堅(jiān)持下去，就可以逐漸成為我們的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨讀變成了我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)晨讀培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)和閱讀，提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：晨讀帶來(lái)的人生思考和感悟（300字）。
晨讀不僅可以為我們帶來(lái)知識(shí)的積累，還可以引發(fā)一些深刻的人生思考和感悟。在晨讀的過(guò)程中，我們不僅是在讀書(shū)，更是在與作者對(duì)話(huà)，從書(shū)中汲取智慧。有時(shí)候，在晨讀中我們會(huì)遇到一些觸動(dòng)心靈的文字，這些文字會(huì)讓我們思考人生的意義、自我的價(jià)值和對(duì)世界的看法。晨讀帶來(lái)的思考和感悟，是學(xué)校教育所無(wú)法給予的。它們可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)生活的美好，激發(fā)我們更多的人生動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（200字）。
晨讀作為一種讀書(shū)方式以及一種教育方式，對(duì)于人的個(gè)人發(fā)展和素質(zhì)提升都有著積極的影響。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，激發(fā)人們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的興趣，帶來(lái)人生思考和感悟，提升個(gè)人修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該充分利用早晨的時(shí)間，從晨讀中獲得知識(shí)和智慧的灌注，使之成為我們?nèi)松缆飞系囊还P寶貴財(cái)富。同時(shí)，學(xué)校和教師也應(yīng)該在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的晨讀習(xí)慣，為他們的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)提供更全面的教育。
教育的晨讀心得體會(huì)篇四
作為一項(xiàng)重要的學(xué)?；顒?dòng)，晨讀已經(jīng)在我國(guó)的校園中得到了廣泛的推廣。每個(gè)新的一天，學(xué)生們?cè)诔孔x時(shí)刻開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠改善自己的閱讀能力，還能夠?qū)W到更多的知識(shí)和文化。作為一名學(xué)生，我在參加這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中收獲了很多，下面我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談一談我的教育晨讀心得體會(huì)。
首先，晨讀給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，書(shū)香撲面而來(lái)。同學(xué)們有的正在大聲朗讀，有的在細(xì)心研讀著文本，有的在默默地思考。在這種氛圍中，我感到別人的努力也在激勵(lì)著自己，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也隨之增強(qiáng)。我明白了晨讀不僅是自己的事情，還是和班級(jí)、與同學(xué)們的共同行動(dòng)，大家的點(diǎn)滴努力相互影響，讓整個(gè)班級(jí)都充滿(mǎn)活力。
其次，晨讀讓我學(xué)到了很多有關(guān)世界文學(xué)和歷史的知識(shí)。在晨讀的過(guò)程中，我接觸到了不同國(guó)家、不同時(shí)代的文學(xué)作品，了解到了各種不同的文化和思想。例如，我們一起讀書(shū)時(shí)，我曾了解到英國(guó)文學(xué)史上的偉大作品和作家；我們一起讀報(bào)時(shí)，我曾了解到當(dāng)今世界的重大事件和國(guó)際合作的重要性。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也為我日后的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，晨讀讓我有了更好的閱讀能力。早上集體晨讀的氛圍和規(guī)定時(shí)間限制了大家的雜念，讓我們更專(zhuān)注地閱讀。晨讀不僅鍛煉了我的讀音和語(yǔ)速，也提高了我的閱讀理解能力。通過(guò)晨讀，我學(xué)會(huì)了如何從一篇文章中提取主旨，如何理解作者的觀(guān)點(diǎn)，如何分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這些技能對(duì)于學(xué)生而言非常重要，它們幫助我更好地理解教科書(shū)和其他課外書(shū)籍，提高了我的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
最后，晨讀幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。從小的時(shí)候起，晨讀就是我們學(xué)校的慣例，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，我們養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也養(yǎng)成了按時(shí)睡覺(jué)、早起的良好生活習(xí)慣。這些習(xí)慣在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。它們讓我們有更多時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)，也提高了我們的效率和成績(jī)。我相信，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總的來(lái)說(shuō)，教育晨讀是我非常喜愛(ài)的一項(xiàng)校園活動(dòng)。通過(guò)晨讀，我感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，提高了自己的閱讀能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。晨讀不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我希望，未來(lái)的每一天，我都能堅(jiān)持晨讀，繼續(xù)探索和成長(zhǎng)。
教育的晨讀心得體會(huì)篇五
教育每日晨讀是一種良好的習(xí)慣，可以讓我們?cè)谛碌囊惶扉_(kāi)始之前，通過(guò)閱讀、思考和總結(jié)，改善自己的思維能力和專(zhuān)注力，提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教育每日晨讀對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我在晨讀過(guò)程中的體會(huì)和心得。
首先，教育每日晨讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天早上在空閑的時(shí)間里，我選擇一個(gè)安靜的地方，靜下心來(lái)閱讀。這種專(zhuān)注的閱讀習(xí)慣幫助我更好地理解和消化所讀內(nèi)容。同時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)了選擇好書(shū)的能力，可以辨別出哪些書(shū)籍對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有幫助，避免了誤入歧途。
其次，晨讀也讓我提高了思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅是機(jī)械地消化文字，更重要的是學(xué)會(huì)思考。通過(guò)對(duì)所讀書(shū)籍的思考和總結(jié)，我可以將書(shū)中的知識(shí)和觀(guān)點(diǎn)運(yùn)用到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中。這種思維的訓(xùn)練使我逐漸具備了分析、解決問(wèn)題的能力，提高了我的思維深度和廣度。
第三，教育每日晨讀幫助我拓寬了知識(shí)面。在我的晨讀過(guò)程中，我不僅限于閱讀教科書(shū)和學(xué)習(xí)資料，還會(huì)選擇其他類(lèi)型的書(shū)籍，如經(jīng)典文學(xué)、歷史、心理學(xué)等等。這些不同領(lǐng)域的知識(shí)讓我變得更加博學(xué)多見(jiàn)，能夠更好地理解和把握世界。同時(shí)，也有助于培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，拓寬我的人生視野。
第四，教育每日晨讀讓我更加自律。早晨，是一天中最容易被外界干擾的時(shí)段之一。然而，每日晨讀需要良好的自我約束和自律能力。通過(guò)堅(jiān)持不懈地每天晨讀，我逐漸形成了良好的自我約束習(xí)慣。這種自律的培養(yǎng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進(jìn)作用，使我能夠更好地管理時(shí)間和能力。
最后，教育每日晨讀帶給我了一種滿(mǎn)足感。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我可以對(duì)知識(shí)有更深的理解和掌握，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。這種提升的滿(mǎn)足感讓我更加有動(dòng)力繼續(xù)追求進(jìn)步。同時(shí)，也激發(fā)了探索未知和獲取更多知識(shí)的欲望，促使我不斷向前。
總之，教育每日晨讀對(duì)提高學(xué)生的思維能力、閱讀水平和自律能力具有積極的作用。通過(guò)堅(jiān)持不懈地每天進(jìn)行晨讀，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還提高了思維能力，拓寬了知識(shí)面，并增強(qiáng)了自律能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的價(jià)值和意義。因此，我會(huì)堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣，并繼續(xù)從中受益不斷進(jìn)步。
教育的晨讀心得體會(huì)篇六
教育晨讀是一種讓學(xué)生在早上集中精神，鍛煉自己思維和意志的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，我每天都參加教育晨讀，近期的體驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到晨讀對(duì)提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。
第二段：思維的訓(xùn)練
教育晨讀的其中一個(gè)重要作用是鍛煉學(xué)生的思維能力。晨讀內(nèi)容豐富多樣，通過(guò)研讀名人經(jīng)典作品、名言警句等，晨讀時(shí)間內(nèi)潛移默化地給予學(xué)生各種思維訓(xùn)練。我通過(guò)晨讀，培養(yǎng)了自己思維的靈活性和創(chuàng)造性。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這樣的訓(xùn)練，使我在日常學(xué)習(xí)中更加深入透徹地理解問(wèn)題，提高了我的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段：意志的培養(yǎng)
教育晨讀的另一個(gè)重要作用是培養(yǎng)學(xué)生的意志力。尤其是在早上，大部分學(xué)生還處于半夢(mèng)半醒的狀態(tài)，很容易陷入懶散的狀態(tài)。但晨讀卻要求我們保持警覺(jué)，集中注意力。每天早上按時(shí)起床并主動(dòng)參加晨讀，這需要我們具備很強(qiáng)的自我約束能力。通過(guò)堅(jiān)持晨讀，我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)起床、自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)業(yè)和生活都大有裨益。
第四段：素質(zhì)的提高
教育晨讀還能夠提高學(xué)生的素質(zhì)。我們?cè)诔孔x中不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以了解到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)，對(duì)很多事物產(chǎn)生興趣。在晨讀中我接觸到了文學(xué)的深邃、歷史的遼闊、科學(xué)的奧秘，這不僅拓寬了我的視野，也豐富了我的人生閱歷。晨讀的內(nèi)容還涉及到社會(huì)、人生哲學(xué)等方面，這為培養(yǎng)我們的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的晨讀，我深切感受到其對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響。晨讀鍛煉了我的思維，培養(yǎng)了我的意志，提高了我的素質(zhì)。通過(guò)教育晨讀的實(shí)踐，我明白了晨讀不僅是對(duì)知識(shí)的一種補(bǔ)充和提高，更是對(duì)我們個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)和揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，晨讀一定會(huì)開(kāi)啟我們更加光明的未來(lái)。
教育的晨讀心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，晨讀成為了一種熱門(mén)的教育方式。多數(shù)學(xué)校推行晨讀的初衷是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，晨讀能夠鍛煉學(xué)生的意志力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和思辨能力。并且，在晨讀中，學(xué)生還能接觸到各種熱門(mén)教育話(huà)題，收獲更多的知識(shí)和思考。以下是我對(duì)教育熱點(diǎn)晨讀的心得與體會(huì)。
首先，晨讀可以鍛煉學(xué)生的意志力和學(xué)習(xí)能力。晨讀時(shí)間通常較早，需要學(xué)生克服疲倦和困難，堅(jiān)持參加晨讀。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種艱巨的任務(wù)，需要他們有足夠的毅力和決心去完成。而且，晨讀的內(nèi)容通常較為專(zhuān)業(yè)和深入。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀和思考，才能充分理解和消化所讀內(nèi)容。這一過(guò)程能夠訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的思維深度和邏輯思維能力。
其次，在晨讀中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和思辨能力。晨讀要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)集中注意力，仔細(xì)閱讀并理解文章的內(nèi)容。這對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)注力是一種很好的培養(yǎng)。同時(shí)，晨讀的閱讀內(nèi)容通常涉及到各種復(fù)雜的問(wèn)題和議題，需要學(xué)生進(jìn)行思辨和分析。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的思辨能力，鍛煉自己的批判性思維，還能夠拓寬自己的視野，提高自己的綜合素養(yǎng)。
最后，在晨讀中，學(xué)生能夠接觸到各種熱門(mén)教育話(huà)題，收獲更多的知識(shí)和思考。晨讀的內(nèi)容一般涵蓋各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，涉及新聞、歷史、文化等領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)晨讀，學(xué)生不僅能夠了解到最新的教育動(dòng)態(tài)，還能夠了解到社會(huì)中各種各樣的問(wèn)題和現(xiàn)象。這能夠幫助學(xué)生拓寬眼界，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考和思考能力的提高。晨讀對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
總的來(lái)說(shuō)，教育熱點(diǎn)晨讀作為一種新的教育方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著重要的意義。通過(guò)鍛煉學(xué)生的意志力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力和思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生接觸各種熱門(mén)教育話(huà)題和知識(shí)，晨讀能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到晨讀的重要性，并積極參與其中，用心去體驗(yàn)和感悟。相信通過(guò)持之以恒的晨讀，我們一定能夠收獲更多的知識(shí)和思考，提高自己的素質(zhì)和能力。
這些是我對(duì)教育熱點(diǎn)晨讀的心得與體會(huì)。通過(guò)晨讀，我深刻認(rèn)識(shí)到晨讀對(duì)于學(xué)生的作用和意義，也認(rèn)識(shí)到自己在晨讀中的不足之處。因此，我會(huì)繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)注力。我相信，通過(guò)持之以恒的晨讀，我一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。晨讀，讓我們的教育之路更加寬廣，讓我們的未來(lái)更加光明。
教育的晨讀心得體會(huì)篇八
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿(mǎn)了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書(shū)學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿(mǎn)懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車(chē)，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲橫流信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，人們的價(jià)值觀(guān)正在接受著強(qiáng)大的沖擊，改革開(kāi)放后，帶給內(nèi)地的不僅僅是經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再?lài)?yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受??！可是，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝?shū)香陪伴，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”
教育的晨讀心得體會(huì)篇九
不知不覺(jué)晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！?BR> 早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，過(guò)段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場(chǎng)，進(jìn)行英語(yǔ)或者普通話(huà)晨讀。
就說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，作為師范生的我普通話(huà)是我必考的，通過(guò)普通話(huà)晨讀，我了解了普通話(huà)考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話(huà)考試。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語(yǔ)更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平，如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持長(zhǎng)期晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，此次陽(yáng)光晨讀讓我受益良多。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿(mǎn)了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書(shū)學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿(mǎn)懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車(chē)，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間。或許，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再?lài)?yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受??！可是，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)
我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝?shū)香陪伴，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十一
時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì)有晨讀，其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感。語(yǔ)言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語(yǔ)首要的、最顯著的特征。英語(yǔ)的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅(jiān)持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒(méi)有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內(nèi)建立起英語(yǔ)思維方式和能力，沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查晨讀的紀(jì)律，這充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說(shuō)英語(yǔ)，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一期的晨讀訓(xùn)練，我覺(jué)得我英語(yǔ)水平得到了極大的提高，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀還是口語(yǔ)都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導(dǎo)讀員及陪伴的我的同學(xué)們。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十二
第一段：引入晨讀的重要性并個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）
晨讀是每天早晨專(zhuān)心閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，“早讀則一日之計(jì)在于晨”，每天都給自己留出時(shí)間進(jìn)行晨讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會(huì)在醒來(lái)后迅速完成早晨的個(gè)人清潔，之后我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，執(zhí)上書(shū)本，開(kāi)始晨讀。這個(gè)過(guò)程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對(duì)心智的積極影響（200字）
晨讀對(duì)心智的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，讀書(shū)能開(kāi)拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開(kāi)啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。其次，晨讀能提升專(zhuān)注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時(shí)間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專(zhuān)注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書(shū)籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路?？傊?，晨讀不僅能夠增加知識(shí)，更重要的是開(kāi)啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對(duì)情緒的積極影響（200字）
除了對(duì)心智的積極影響，晨讀還對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來(lái)。在鬧鈴聲響起后，我第一時(shí)間將注意力集中在書(shū)本上，這是一種非常平靜和寧?kù)o的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂(lè)和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）
在我的晨讀過(guò)程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會(huì)到閱讀的力量。通過(guò)每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書(shū)中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時(shí)，我會(huì)被書(shū)中的一句話(huà)所觸動(dòng)，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開(kāi)始晨讀的第一段時(shí)間，我會(huì)感到不適應(yīng)，無(wú)法集中精力。但是隨著時(shí)間的推移，耐心和專(zhuān)注力會(huì)增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長(zhǎng)的時(shí)間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情，我能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開(kāi)啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對(duì)我的心智和情緒都有積極的影響。通過(guò)晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，提升了專(zhuān)注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)?lái)了平靜和快樂(lè)。我希望每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步吧。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年春暖花開(kāi)，又意味著一年大學(xué)生活的結(jié)束。在入學(xué)以來(lái)的十多年里真是回憶滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗多。就拿這大學(xué)生活的一年里來(lái)的晨讀來(lái)說(shuō)吧！經(jīng)歷了這么多次的晨讀后還真有點(diǎn)韻味可言。
首先，我很感激父母給了我來(lái)大學(xué)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是很榮幸地加入了讀書(shū)協(xié)會(huì)。在加人讀書(shū)協(xié)會(huì)以來(lái)晨讀對(duì)我的感觸最為深刻，我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！闭媸菦](méi)錯(cuò)?。?BR> 早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂(lè)趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
德廣場(chǎng)，和學(xué)校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒(méi)有任何的顧忌的讀書(shū)真是好愜意好開(kāi)心。而社區(qū)晨讀中我也體會(huì)到人們對(duì)知識(shí)的渴望，真是讓我覺(jué)得來(lái)對(duì)了地方，一句話(huà)是這樣講的“一個(gè)不讀書(shū)的人是不能進(jìn)步的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)不讀書(shū)的國(guó)家是倒下的'”。是啊，晨讀多好啊！每當(dāng)我來(lái)社區(qū)晨讀看到他們那認(rèn)真的跟讀和認(rèn)真尋求解答時(shí)的樣子就在我腦海中印下烙印。不過(guò)，在我去過(guò)的社區(qū)中有一個(gè)名叫a的小區(qū)，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應(yīng)該好好培養(yǎng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)和處理能力，對(duì)待人應(yīng)該以真誠(chéng)的心去打動(dòng)對(duì)方，當(dāng)別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對(duì)方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì)這些還不夠，還應(yīng)該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽(yáng)光可以照亮黑暗，微笑更是一團(tuán)熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十四
班主任經(jīng)常會(huì)來(lái)個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!
我們班的早讀課，可以說(shuō)是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤(pán)菜的廚師。
星期三的早自習(xí)是語(yǔ)文。不等上課鈴打響，教室里就傳來(lái)那種低聲的背書(shū)得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們?cè)诠盼闹绣塾危覀兗橙」盼牡木A，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)。老師進(jìn)來(lái)給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來(lái)書(shū)聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，拉開(kāi)了一天學(xué)習(xí)時(shí)間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會(huì)，頓時(shí)傳出了朗朗的讀書(shū)聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說(shuō)地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒(méi)有人意識(shí)到早讀課的開(kāi)始。正在這時(shí)，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語(yǔ)文書(shū)重重地拍在講臺(tái)上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無(wú)聲。
“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)地報(bào)時(shí)，“十二分鐘過(guò)去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語(yǔ)，靜靜地聽(tīng)著老師的教誨，時(shí)間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無(wú)奈的報(bào)時(shí)中一分一秒地溜走了。報(bào)到二十分鐘時(shí)，老師說(shuō)：“二十分鐘能做什么?我下班后，買(mǎi)菜回家煮飯、炒菜的時(shí)間也就20至25分鐘左右?！?BR> “少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覒c幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!
教育的晨讀心得體會(huì)篇十五
作為一名學(xué)生，首先要知道什么是憲法，在高中我們就學(xué)過(guò)，憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是依法治國(guó)的基本依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。
其次，我們還要了解憲法的歷程，了解她的辛酸與不易。中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一。一八四0年以后，封建的中國(guó)逐漸變成半殖民地、半封建的國(guó)家。中國(guó)人民為國(guó)家獨(dú)立、民族解放和民主自由進(jìn)行了前仆后繼的英勇奮斗。從1954年的第一部憲法，到現(xiàn)行的憲法，無(wú)數(shù)人的貢獻(xiàn)，無(wú)數(shù)人的期盼，帶給中國(guó)在社會(huì)主義法制建設(shè)上翻天覆地的變革。
如今，在我們這個(gè)法制社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我們生長(zhǎng)在法制社會(huì)，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì)會(huì)是什么樣子。從小處說(shuō)，我們放眼看去，我們能幸?？鞓?lè)的生活是因?yàn)槲覀冇腥舾煞煞ㄒ?guī)的保護(hù)。從大處說(shuō)因?yàn)橛辛朔?，我們的社?huì)才能得以和平。因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。
的確，憲法意義重大，但在社會(huì)主義法制建設(shè)的道路上并不是一帆風(fēng)順的。憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，“違憲”現(xiàn)象頻發(fā);人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，舉辦學(xué)憲法講憲法的活動(dòng)更像是一項(xiàng)人心工程。通過(guò)一種常在性的典禮和儀式讓?xiě)椃ň裆钊肴诵?，讓尊重憲法成為社?huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有法律武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，讓我們大家共同攜手，在成長(zhǎng)得到律上與法同行吧!!。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十六
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，口語(yǔ)表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會(huì)有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)間：“讀書(shū)能給人樂(lè)趣，文雅和能力”，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。因此，開(kāi)設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩(shī)、文言文等。有時(shí)，我們會(huì)齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國(guó)學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來(lái)回巡視和我們一起誦讀的時(shí)候，晨讀的效果是最好的，大家都會(huì)認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)。可是只要老師不盯著，就會(huì)有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時(shí)候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會(huì)背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個(gè)讀的時(shí)間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺(jué)得早讀還可以增加一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)字詞、古詩(shī)詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁?shī)句。這樣對(duì)于日后的考試，可以做好古詩(shī)詞默寫(xiě)內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過(guò)后的古詩(shī)詞會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問(wèn)題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來(lái)誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語(yǔ)氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒(méi)有很好的讀出感情來(lái)。老師說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)多讀多練來(lái)感受。
我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，我相信，堅(jiān)持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
晨讀是指早晨起床后進(jìn)行閱讀的一種習(xí)慣，它不僅有助于提醒思維，增加知識(shí)，還能幫助我們更好地規(guī)劃一天的工作。晨讀已經(jīng)成為越來(lái)越多人的日常生活中的一部分，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為他們過(guò)上有規(guī)律的生活的重要組成部分。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，晨讀不僅幫助我更好地開(kāi)始一天，還深刻地影響了我的思維和心態(tài)。
第二段：身心煥發(fā)（200字）
晨讀有助于喚醒我的身心，讓我在清晨恢復(fù)活力。當(dāng)我坐在舒適的沙發(fā)上，輕輕翻開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，我能感受到書(shū)中文字帶給我的力量。晨讀幫助我放松身心，舒緩一整晚的疲憊。早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)房間，讓我感到溫暖和安慰。同時(shí)，晨讀也使我的大腦活躍起來(lái)，思維變得更加敏捷。我可以更集中地思考問(wèn)題，并迅速找出解決方案。這種身心的煥發(fā)讓我能夠迎接新的一天，充滿(mǎn)信心和積極的態(tài)度。
第三段：知識(shí)的積累（200字）
晨讀也是一種知識(shí)的積累方式。通過(guò)閱讀各式各樣的書(shū)籍和文章，我了解到新觀(guān)點(diǎn)和新的見(jiàn)解。閱讀不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。當(dāng)我閱讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍時(shí)，我深刻感受到知識(shí)的無(wú)限魅力。這些知識(shí)不僅能幫助我更好地理解世界，還能指導(dǎo)我在生活中做出明智的決策。晨讀的過(guò)程中，我可以輕松地獲取到各種各樣的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，從而更好地面對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：思維的啟發(fā)（200字）
晨讀對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。每天早上閱讀，我會(huì)遇到各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念，有時(shí)會(huì)碰到自己之前從未接觸過(guò)的思想體系。這種多樣性的思維會(huì)激發(fā)出我的思考能力，使我能夠看待問(wèn)題更加開(kāi)放和客觀(guān)。由于閱讀的廣度和深度，我的思維變得更加寬廣和靈活。此外，在晨讀的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)思考自己的生活和價(jià)值觀(guān)。這樣的思考讓我更加了解自己，更加清楚自己的目標(biāo)和追求。因此，晨讀不僅延伸了我的思維，也讓我對(duì)自己的生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：心態(tài)的影響（200字）
晨讀不僅對(duì)身體和思維有積極的影響，還對(duì)心態(tài)產(chǎn)生了一定的影響。在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們往往容易感到壓力和焦慮。晨讀幫助我在每天的開(kāi)始時(shí)放松自己，平靜心情，迎接新的一天。世界上每天都會(huì)有許多挑戰(zhàn)和困難，但晨讀帶給我的積極思考和心態(tài)會(huì)幫助我變得更加堅(jiān)定和勇敢面對(duì)它們。同時(shí)，晨讀也給了我一個(gè)更加平和和開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)周?chē)娜撕褪?。這種積極的心態(tài)讓我能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的種種問(wèn)題，保持平衡和快樂(lè)。
最后一段：總結(jié)（100字）
晨讀不僅喚醒了我的身心，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，啟發(fā)了我的思維方式，還影響了我的心態(tài)。通過(guò)晨讀，我感受到了閱讀帶給我的力量和快樂(lè)。晨讀成為我生活中不可或缺的一部分，并成為我每天的開(kāi)始。對(duì)于任何希望改善自己的人來(lái)說(shuō)，晨讀都是一個(gè)值得嘗試的好方法。通過(guò)晨讀，我們可以擁有更美好的一天和更豐富的內(nèi)在世界。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十八
在朱光潛先生寫(xiě)《談美》的第三章中，提到了一個(gè)詞“移情作用”。仔細(xì)想來(lái)，除了在語(yǔ)文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^(guò)這類(lèi)詞匯，但其實(shí)我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個(gè)典例：子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?魚(yú)究竟快樂(lè)嗎，這個(gè)問(wèn)題我們也不知道，但是快樂(lè)的一定是莊子，因?yàn)槭乔f子把他快樂(lè)的心靈外射在了魚(yú)的身上，于是便說(shuō)“是魚(yú)樂(lè)也”。
除了這個(gè)典例之外，還有很多類(lèi)似的例子。比如，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”我們便覺(jué)得竹是寧折不彎，堅(jiān)韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X(jué)得梅是高潔堅(jiān)貞，鄙薄流俗的;“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X(jué)得夕陽(yáng)西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X(jué)得有些離別之意。這些例子在答題時(shí)我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說(shuō)的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個(gè)結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺(jué)地模仿物的形象。
第一個(gè)結(jié)論讓我體驗(yàn)最深，非常貼切實(shí)力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣?xùn)|西，就拿蒲公英來(lái)說(shuō)，受到拘束的人覺(jué)得蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)是多么自由，無(wú)拘無(wú)束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見(jiàn)了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過(guò)程中主觀(guān)推斷的成分很大，但卻也真實(shí)的反映了一個(gè)人的心情。
我們?cè)谛蕾p一個(gè)物或一個(gè)景的時(shí)候，在不知不覺(jué)中就會(huì)達(dá)到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
教育的晨讀心得體會(huì)篇一
晨讀心得體會(huì)教育是一種以每日早晨讀書(shū)為基礎(chǔ)的教育方式，它既強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，又注重讀書(shū)的方法和技巧。通過(guò)晨讀，我們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬自己的知識(shí)面，并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考和體會(huì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，晨讀心得體會(huì)教育具有非常重要的意義，它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。在我個(gè)人的晨讀體會(huì)中，我體驗(yàn)到了晨讀對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。以下將為大家分享我個(gè)人的晨讀心得體會(huì)。
第一段：晨讀的好處
晨讀是一種寶貴的時(shí)間，它可以讓我有足夠的時(shí)間集中精神閱讀，并且能夠幫助我建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣。晨讀不僅可以拓寬我的知識(shí)面，還可以提高我的閱讀能力和思考能力。在晨讀過(guò)程中，我會(huì)記錄自己的感受和理解，這樣一來(lái)我不僅可以更好地理解所讀內(nèi)容，還可以加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。在我個(gè)人的例子中，晨讀使得我的知識(shí)儲(chǔ)備得到了極大的提升，使我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中事半功倍。
第二段：晨讀的方法與技巧
在進(jìn)行晨讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)采取正確的方法和技巧是非常重要的。首先，我要選擇適合自己的讀物，這樣才能保證我的閱讀效果最佳。其次，我需要預(yù)留足夠的閱讀時(shí)間，集中精力進(jìn)行閱讀和思考，這樣才能更好地吸收知識(shí)。同時(shí)，我還要注重讀書(shū)筆記的整理和總結(jié)，這樣可以幫助我更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。通過(guò)這些方法和技巧，我能夠更好地進(jìn)行晨讀，并且提高我的閱讀效果和理解能力。
第三段：晨讀對(duì)人生的影響
晨讀不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)有積極影響，而且對(duì)整個(gè)生活和人生都有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)晨讀，我能夠不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的素質(zhì)和能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。同時(shí)，晨讀還可以培養(yǎng)我對(duì)人生的熱愛(ài)和追求，使我在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。因此，晨讀對(duì)人生的影響是全面而深遠(yuǎn)的。
第四段：晨讀的困難與挑戰(zhàn)
雖然晨讀有很多好處，但是它也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。首先，晨讀需要我們付出較多的時(shí)間和精力，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。另外，晨讀還需要我們保持專(zhuān)注和集中的心態(tài)，避免分心和雜念的干擾，這也是一個(gè)不容忽視的困難。然而，只要我們克服這些困難和挑戰(zhàn)，我們就能夠享受到晨讀給我們帶來(lái)的豐富回報(bào)。
第五段：我的體會(huì)與結(jié)論
通過(guò)晨讀，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還提高了自己的閱讀能力和思考能力。同時(shí)，晨讀還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈和不斷進(jìn)步的品質(zhì)，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持晨讀，不斷拓寬自己的視野，提升自己的能力，讓晨讀成為我成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)伙伴。我相信，通過(guò)晨讀，我一定能夠取得更大的成功和成就。
教育的晨讀心得體會(huì)篇二
晨讀作為學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提高語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每天早晨，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起朗讀經(jīng)典文章、背誦名篇佳作，并結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論。晨讀不僅是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野的一種途徑，更是使學(xué)生們?cè)陂喿x中找到快樂(lè)的時(shí)刻，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)的重要方式。
第二段：晨讀給我?guī)?lái)的啟示與感悟
在每天的晨讀活動(dòng)中，我受益匪淺。首先，晨讀堅(jiān)持了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有讀書(shū)的權(quán)利和義務(wù)的觀(guān)念，讓我們明白了知識(shí)的力量和閱讀的重要性。讀書(shū)不僅能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能提高我們的文字表達(dá)能力、思維能力和情感態(tài)度。其次，晨讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的觀(guān)察力和思辨能力。通過(guò)朗讀、背誦和討論，我能更加深入地理解文章的內(nèi)涵和外延，培養(yǎng)自己的批判性思維，鍛煉認(rèn)知能力。此外，晨讀還讓我感受到了一種積極向上的力量，勉勵(lì)我在學(xué)業(yè)、生活中積極向上、不斷完善自我。
第三段：晨讀對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助
晨讀對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有著積極的影響。首先，晨讀的內(nèi)容一般都是經(jīng)過(guò)精心挑選的經(jīng)典文章，這些文章或是名人名言、或是文學(xué)作品、或是時(shí)事評(píng)論等等，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀水平。其次，晨讀的內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著很高的相關(guān)性，通過(guò)晨讀，我能更好地理解和記憶課堂上的知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的效果。再次，晨讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的思維能力和文字表達(dá)能力，這對(duì)于寫(xiě)作和解答問(wèn)題都有著積極的影響。因此，晨讀無(wú)疑成為我學(xué)習(xí)過(guò)程中的一股助推器。
第四段：晨讀對(duì)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響
晨讀不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)工具，更是對(duì)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的一種沉淀和培養(yǎng)。在朗讀經(jīng)典文章的過(guò)程中，我不僅從中學(xué)到了知識(shí)，更領(lǐng)悟到了人生的哲理。這些文章中的智慧和感悟，涵蓋了很多人生的方面，如友情、親情、愛(ài)情、人生態(tài)度以及未來(lái)的規(guī)劃等等。通過(guò)晨讀活動(dòng)，我更有機(jī)會(huì)接觸到這些哲理思想，使我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到了很大的提升和升華。
第五段：晨讀帶給我的快樂(lè)和改變
在晨讀中，我感受到了一種與眾不同的快樂(lè)。那種清晨陽(yáng)光的洗禮，那種與同學(xué)們一起共同朗讀、交流的喜悅，使我時(shí)刻保持著積極向上的心態(tài)和愉悅的心情。而且，晨讀讓我有了每天早上一個(gè)專(zhuān)屬于自己的時(shí)間，可以安靜地思考，享受閱讀的樂(lè)趣，感受知識(shí)的魅力。晨讀也改變了我，讓我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度重新認(rèn)識(shí)，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和內(nèi)涵，從而改變了我對(duì)生活的看法和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。晨讀，讓我嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)和永恒的魅力。
總結(jié)：晨讀不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位培養(yǎng)的有效途徑。通過(guò)晨讀，我們能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，喚醒心靈，感受快樂(lè)和改變。無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)，晨讀都具有不可替代的重要性。讓我們一起每天早晨，從晨讀開(kāi)始，用知識(shí)和智慧改變自己的生活。
教育的晨讀心得體會(huì)篇三
晨讀是一種令人向往的讀書(shū)方式，它可以讓人在每天清晨的寧?kù)o時(shí)刻，深入閱讀一些有益的書(shū)籍，獲取知識(shí)和智慧的灌注。同時(shí)，晨讀也是一種良好的教育方式，它可以培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣。在晨讀中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以從書(shū)中獲取一些深刻的人生思考和感悟。下面我將通過(guò)分享自己的晨讀心得體會(huì)，探討晨讀如何對(duì)人的教育產(chǎn)生積極的影響。
第一段：引言和晨讀的定義（200字）。
晨讀作為一種讀書(shū)方式，已經(jīng)在很多人的生活中得到了應(yīng)用。它起源于古代的修身文化，其中人們?cè)诿刻烨宄康目臻e時(shí)段，讀一些有關(guān)道德修養(yǎng)和人生哲學(xué)的書(shū)籍，以培養(yǎng)自己的修身養(yǎng)性。如今的晨讀不僅包括修身讀經(jīng)類(lèi)的書(shū)籍，也可以包括各種各樣的文學(xué)、歷史、科學(xué)等知識(shí)類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)晨讀，人們可以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升個(gè)人修養(yǎng)。
第二段：晨讀培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（200字）。
在晨讀中，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。早晨的清新空氣、寧?kù)o的環(huán)境，以及精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)，都有助于我們更好地專(zhuān)注于閱讀。而且，晨讀是一種自我心靈的溝通，可以讓我們與書(shū)籍之間建立起一種特殊的鏈接。當(dāng)我們通過(guò)晨讀與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴時(shí)，對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)因此而激發(fā)出來(lái)。
第三段：晨讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（200字）。
晨讀不僅可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。人的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，而習(xí)慣是深深植根于日常生活中的。晨讀作為一種每天早上的活動(dòng)，如果能不斷堅(jiān)持下去，就可以逐漸成為我們的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨讀變成了我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)晨讀培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)和閱讀，提升自己的綜合素質(zhì)。
第四段：晨讀帶來(lái)的人生思考和感悟（300字）。
晨讀不僅可以為我們帶來(lái)知識(shí)的積累，還可以引發(fā)一些深刻的人生思考和感悟。在晨讀的過(guò)程中，我們不僅是在讀書(shū)，更是在與作者對(duì)話(huà)，從書(shū)中汲取智慧。有時(shí)候，在晨讀中我們會(huì)遇到一些觸動(dòng)心靈的文字，這些文字會(huì)讓我們思考人生的意義、自我的價(jià)值和對(duì)世界的看法。晨讀帶來(lái)的思考和感悟，是學(xué)校教育所無(wú)法給予的。它們可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)生活的美好，激發(fā)我們更多的人生動(dòng)力。
第五段：總結(jié)（200字）。
晨讀作為一種讀書(shū)方式以及一種教育方式，對(duì)于人的個(gè)人發(fā)展和素質(zhì)提升都有著積極的影響。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，激發(fā)人們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的興趣，帶來(lái)人生思考和感悟，提升個(gè)人修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該充分利用早晨的時(shí)間，從晨讀中獲得知識(shí)和智慧的灌注，使之成為我們?nèi)松缆飞系囊还P寶貴財(cái)富。同時(shí)，學(xué)校和教師也應(yīng)該在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的晨讀習(xí)慣，為他們的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)提供更全面的教育。
教育的晨讀心得體會(huì)篇四
作為一項(xiàng)重要的學(xué)?；顒?dòng)，晨讀已經(jīng)在我國(guó)的校園中得到了廣泛的推廣。每個(gè)新的一天，學(xué)生們?cè)诔孔x時(shí)刻開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠改善自己的閱讀能力，還能夠?qū)W到更多的知識(shí)和文化。作為一名學(xué)生，我在參加這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中收獲了很多，下面我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談一談我的教育晨讀心得體會(huì)。
首先，晨讀給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，書(shū)香撲面而來(lái)。同學(xué)們有的正在大聲朗讀，有的在細(xì)心研讀著文本，有的在默默地思考。在這種氛圍中，我感到別人的努力也在激勵(lì)著自己，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也隨之增強(qiáng)。我明白了晨讀不僅是自己的事情，還是和班級(jí)、與同學(xué)們的共同行動(dòng)，大家的點(diǎn)滴努力相互影響，讓整個(gè)班級(jí)都充滿(mǎn)活力。
其次，晨讀讓我學(xué)到了很多有關(guān)世界文學(xué)和歷史的知識(shí)。在晨讀的過(guò)程中，我接觸到了不同國(guó)家、不同時(shí)代的文學(xué)作品，了解到了各種不同的文化和思想。例如，我們一起讀書(shū)時(shí)，我曾了解到英國(guó)文學(xué)史上的偉大作品和作家；我們一起讀報(bào)時(shí)，我曾了解到當(dāng)今世界的重大事件和國(guó)際合作的重要性。這些知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也為我日后的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，晨讀讓我有了更好的閱讀能力。早上集體晨讀的氛圍和規(guī)定時(shí)間限制了大家的雜念，讓我們更專(zhuān)注地閱讀。晨讀不僅鍛煉了我的讀音和語(yǔ)速，也提高了我的閱讀理解能力。通過(guò)晨讀，我學(xué)會(huì)了如何從一篇文章中提取主旨，如何理解作者的觀(guān)點(diǎn)，如何分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這些技能對(duì)于學(xué)生而言非常重要，它們幫助我更好地理解教科書(shū)和其他課外書(shū)籍，提高了我的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
最后，晨讀幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。從小的時(shí)候起，晨讀就是我們學(xué)校的慣例，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，我們養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也養(yǎng)成了按時(shí)睡覺(jué)、早起的良好生活習(xí)慣。這些習(xí)慣在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。它們讓我們有更多時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)，也提高了我們的效率和成績(jī)。我相信，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總的來(lái)說(shuō)，教育晨讀是我非常喜愛(ài)的一項(xiàng)校園活動(dòng)。通過(guò)晨讀，我感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，提高了自己的閱讀能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。晨讀不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我希望，未來(lái)的每一天，我都能堅(jiān)持晨讀，繼續(xù)探索和成長(zhǎng)。
教育的晨讀心得體會(huì)篇五
教育每日晨讀是一種良好的習(xí)慣，可以讓我們?cè)谛碌囊惶扉_(kāi)始之前，通過(guò)閱讀、思考和總結(jié)，改善自己的思維能力和專(zhuān)注力，提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教育每日晨讀對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我在晨讀過(guò)程中的體會(huì)和心得。
首先，教育每日晨讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天早上在空閑的時(shí)間里，我選擇一個(gè)安靜的地方，靜下心來(lái)閱讀。這種專(zhuān)注的閱讀習(xí)慣幫助我更好地理解和消化所讀內(nèi)容。同時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)了選擇好書(shū)的能力，可以辨別出哪些書(shū)籍對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有幫助，避免了誤入歧途。
其次，晨讀也讓我提高了思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅是機(jī)械地消化文字，更重要的是學(xué)會(huì)思考。通過(guò)對(duì)所讀書(shū)籍的思考和總結(jié)，我可以將書(shū)中的知識(shí)和觀(guān)點(diǎn)運(yùn)用到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中。這種思維的訓(xùn)練使我逐漸具備了分析、解決問(wèn)題的能力，提高了我的思維深度和廣度。
第三，教育每日晨讀幫助我拓寬了知識(shí)面。在我的晨讀過(guò)程中，我不僅限于閱讀教科書(shū)和學(xué)習(xí)資料，還會(huì)選擇其他類(lèi)型的書(shū)籍，如經(jīng)典文學(xué)、歷史、心理學(xué)等等。這些不同領(lǐng)域的知識(shí)讓我變得更加博學(xué)多見(jiàn)，能夠更好地理解和把握世界。同時(shí)，也有助于培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，拓寬我的人生視野。
第四，教育每日晨讀讓我更加自律。早晨，是一天中最容易被外界干擾的時(shí)段之一。然而，每日晨讀需要良好的自我約束和自律能力。通過(guò)堅(jiān)持不懈地每天晨讀，我逐漸形成了良好的自我約束習(xí)慣。這種自律的培養(yǎng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進(jìn)作用，使我能夠更好地管理時(shí)間和能力。
最后，教育每日晨讀帶給我了一種滿(mǎn)足感。通過(guò)不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我可以對(duì)知識(shí)有更深的理解和掌握，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。這種提升的滿(mǎn)足感讓我更加有動(dòng)力繼續(xù)追求進(jìn)步。同時(shí)，也激發(fā)了探索未知和獲取更多知識(shí)的欲望，促使我不斷向前。
總之，教育每日晨讀對(duì)提高學(xué)生的思維能力、閱讀水平和自律能力具有積極的作用。通過(guò)堅(jiān)持不懈地每天進(jìn)行晨讀，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還提高了思維能力，拓寬了知識(shí)面，并增強(qiáng)了自律能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的價(jià)值和意義。因此，我會(huì)堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣，并繼續(xù)從中受益不斷進(jìn)步。
教育的晨讀心得體會(huì)篇六
教育晨讀是一種讓學(xué)生在早上集中精神，鍛煉自己思維和意志的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，我每天都參加教育晨讀，近期的體驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到晨讀對(duì)提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。
第二段：思維的訓(xùn)練
教育晨讀的其中一個(gè)重要作用是鍛煉學(xué)生的思維能力。晨讀內(nèi)容豐富多樣，通過(guò)研讀名人經(jīng)典作品、名言警句等，晨讀時(shí)間內(nèi)潛移默化地給予學(xué)生各種思維訓(xùn)練。我通過(guò)晨讀，培養(yǎng)了自己思維的靈活性和創(chuàng)造性。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這樣的訓(xùn)練，使我在日常學(xué)習(xí)中更加深入透徹地理解問(wèn)題，提高了我的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段：意志的培養(yǎng)
教育晨讀的另一個(gè)重要作用是培養(yǎng)學(xué)生的意志力。尤其是在早上，大部分學(xué)生還處于半夢(mèng)半醒的狀態(tài)，很容易陷入懶散的狀態(tài)。但晨讀卻要求我們保持警覺(jué)，集中注意力。每天早上按時(shí)起床并主動(dòng)參加晨讀，這需要我們具備很強(qiáng)的自我約束能力。通過(guò)堅(jiān)持晨讀，我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)起床、自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)業(yè)和生活都大有裨益。
第四段：素質(zhì)的提高
教育晨讀還能夠提高學(xué)生的素質(zhì)。我們?cè)诔孔x中不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以了解到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)，對(duì)很多事物產(chǎn)生興趣。在晨讀中我接觸到了文學(xué)的深邃、歷史的遼闊、科學(xué)的奧秘，這不僅拓寬了我的視野，也豐富了我的人生閱歷。晨讀的內(nèi)容還涉及到社會(huì)、人生哲學(xué)等方面，這為培養(yǎng)我們的人文情懷和社會(huì)責(zé)任感創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的晨讀，我深切感受到其對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生的積極影響。晨讀鍛煉了我的思維，培養(yǎng)了我的意志，提高了我的素質(zhì)。通過(guò)教育晨讀的實(shí)踐，我明白了晨讀不僅是對(duì)知識(shí)的一種補(bǔ)充和提高，更是對(duì)我們個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)和揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，晨讀一定會(huì)開(kāi)啟我們更加光明的未來(lái)。
教育的晨讀心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，晨讀成為了一種熱門(mén)的教育方式。多數(shù)學(xué)校推行晨讀的初衷是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，晨讀能夠鍛煉學(xué)生的意志力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和思辨能力。并且，在晨讀中，學(xué)生還能接觸到各種熱門(mén)教育話(huà)題，收獲更多的知識(shí)和思考。以下是我對(duì)教育熱點(diǎn)晨讀的心得與體會(huì)。
首先，晨讀可以鍛煉學(xué)生的意志力和學(xué)習(xí)能力。晨讀時(shí)間通常較早，需要學(xué)生克服疲倦和困難，堅(jiān)持參加晨讀。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種艱巨的任務(wù)，需要他們有足夠的毅力和決心去完成。而且，晨讀的內(nèi)容通常較為專(zhuān)業(yè)和深入。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀和思考，才能充分理解和消化所讀內(nèi)容。這一過(guò)程能夠訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的思維深度和邏輯思維能力。
其次，在晨讀中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和思辨能力。晨讀要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)集中注意力，仔細(xì)閱讀并理解文章的內(nèi)容。這對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)注力是一種很好的培養(yǎng)。同時(shí)，晨讀的閱讀內(nèi)容通常涉及到各種復(fù)雜的問(wèn)題和議題，需要學(xué)生進(jìn)行思辨和分析。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的思辨能力，鍛煉自己的批判性思維，還能夠拓寬自己的視野，提高自己的綜合素養(yǎng)。
最后，在晨讀中，學(xué)生能夠接觸到各種熱門(mén)教育話(huà)題，收獲更多的知識(shí)和思考。晨讀的內(nèi)容一般涵蓋各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，涉及新聞、歷史、文化等領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)晨讀，學(xué)生不僅能夠了解到最新的教育動(dòng)態(tài)，還能夠了解到社會(huì)中各種各樣的問(wèn)題和現(xiàn)象。這能夠幫助學(xué)生拓寬眼界，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考和思考能力的提高。晨讀對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
總的來(lái)說(shuō)，教育熱點(diǎn)晨讀作為一種新的教育方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有著重要的意義。通過(guò)鍛煉學(xué)生的意志力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力和思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生接觸各種熱門(mén)教育話(huà)題和知識(shí)，晨讀能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到晨讀的重要性，并積極參與其中，用心去體驗(yàn)和感悟。相信通過(guò)持之以恒的晨讀，我們一定能夠收獲更多的知識(shí)和思考，提高自己的素質(zhì)和能力。
這些是我對(duì)教育熱點(diǎn)晨讀的心得與體會(huì)。通過(guò)晨讀，我深刻認(rèn)識(shí)到晨讀對(duì)于學(xué)生的作用和意義，也認(rèn)識(shí)到自己在晨讀中的不足之處。因此，我會(huì)繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)注力。我相信，通過(guò)持之以恒的晨讀，我一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。晨讀，讓我們的教育之路更加寬廣，讓我們的未來(lái)更加光明。
教育的晨讀心得體會(huì)篇八
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿(mǎn)了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書(shū)學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿(mǎn)懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車(chē)，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲橫流信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，人們的價(jià)值觀(guān)正在接受著強(qiáng)大的沖擊，改革開(kāi)放后，帶給內(nèi)地的不僅僅是經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再?lài)?yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受??！可是，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝?shū)香陪伴，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”
教育的晨讀心得體會(huì)篇九
不知不覺(jué)晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！?BR> 早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，過(guò)段時(shí)候后就是我們大一新生維持一個(gè)月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場(chǎng)，進(jìn)行英語(yǔ)或者普通話(huà)晨讀。
就說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，作為師范生的我普通話(huà)是我必考的，通過(guò)普通話(huà)晨讀，我了解了普通話(huà)考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話(huà)考試。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語(yǔ)更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平，如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持長(zhǎng)期晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，此次陽(yáng)光晨讀讓我受益良多。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十
醫(yī)院開(kāi)展晨交班讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個(gè)月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿(mǎn)了歡欣、喜悅。有時(shí)候會(huì)為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時(shí)也會(huì)禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤(rùn)。如王院長(zhǎng)的精彩總結(jié)；讀書(shū)學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽(yáng)光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿(mǎn)懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動(dòng)的是楊孝埔院長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽(yáng)，不問(wèn)春暖花開(kāi)”一文。是啊，人，來(lái)到這世上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車(chē)，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間。或許，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開(kāi)了貧富差距，這種差距加速了另一種階級(jí)形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時(shí)，漸漸萌生出許多對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動(dòng)力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再?lài)?yán)重的是會(huì)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書(shū)，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會(huì)，耗精費(fèi)力寫(xiě)一篇文章，除了作者，沒(méi)人愿意讀”，這是一種畸形的社會(huì)形態(tài)。不知道從何時(shí)起，變得看書(shū)、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來(lái)不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容。回想起剛上班時(shí)，發(fā)完工資，總是擠出來(lái)點(diǎn)錢(qián)來(lái)，去書(shū)店逛逛，翻翻那些古典名著，詩(shī)歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受??！可是，“一如俗世，萬(wàn)般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計(jì)較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問(wèn)
我，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡(jiǎn)練的答：沒(méi)有兩者。路就是書(shū)”。記下來(lái)，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝?shū)香陪伴，愿我們?cè)诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動(dòng)、碰撞，愿我們走過(guò)的路，都能成為一本“書(shū)”。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十一
時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì)有晨讀，其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感。語(yǔ)言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語(yǔ)首要的、最顯著的特征。英語(yǔ)的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅(jiān)持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒(méi)有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內(nèi)建立起英語(yǔ)思維方式和能力，沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查晨讀的紀(jì)律，這充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說(shuō)英語(yǔ)，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一期的晨讀訓(xùn)練，我覺(jué)得我英語(yǔ)水平得到了極大的提高，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀還是口語(yǔ)都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導(dǎo)讀員及陪伴的我的同學(xué)們。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十二
第一段：引入晨讀的重要性并個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）
晨讀是每天早晨專(zhuān)心閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。我始終堅(jiān)信，“早讀則一日之計(jì)在于晨”，每天都給自己留出時(shí)間進(jìn)行晨讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會(huì)在醒來(lái)后迅速完成早晨的個(gè)人清潔，之后我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，執(zhí)上書(shū)本，開(kāi)始晨讀。這個(gè)過(guò)程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對(duì)心智的積極影響（200字）
晨讀對(duì)心智的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，讀書(shū)能開(kāi)拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開(kāi)啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。其次，晨讀能提升專(zhuān)注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時(shí)間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專(zhuān)注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同題材的書(shū)籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路?？傊?，晨讀不僅能夠增加知識(shí)，更重要的是開(kāi)啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對(duì)情緒的積極影響（200字）
除了對(duì)心智的積極影響，晨讀還對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來(lái)。在鬧鈴聲響起后，我第一時(shí)間將注意力集中在書(shū)本上，這是一種非常平靜和寧?kù)o的狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂(lè)和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）
在我的晨讀過(guò)程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會(huì)到閱讀的力量。通過(guò)每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書(shū)中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時(shí)，我會(huì)被書(shū)中的一句話(huà)所觸動(dòng)，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開(kāi)始晨讀的第一段時(shí)間，我會(huì)感到不適應(yīng)，無(wú)法集中精力。但是隨著時(shí)間的推移，耐心和專(zhuān)注力會(huì)增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長(zhǎng)的時(shí)間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情，我能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開(kāi)啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對(duì)我的心智和情緒都有積極的影響。通過(guò)晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，提升了專(zhuān)注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)?lái)了平靜和快樂(lè)。我希望每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步吧。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年春暖花開(kāi)，又意味著一年大學(xué)生活的結(jié)束。在入學(xué)以來(lái)的十多年里真是回憶滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗多。就拿這大學(xué)生活的一年里來(lái)的晨讀來(lái)說(shuō)吧！經(jīng)歷了這么多次的晨讀后還真有點(diǎn)韻味可言。
首先，我很感激父母給了我來(lái)大學(xué)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是很榮幸地加入了讀書(shū)協(xié)會(huì)。在加人讀書(shū)協(xié)會(huì)以來(lái)晨讀對(duì)我的感觸最為深刻，我體會(huì)到早晨真可謂是一天最美好的時(shí)間段，所謂“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨?！闭媸菦](méi)錯(cuò)?。?BR> 早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個(gè)彩色花環(huán)將我緊緊圍繞于晨讀的樂(lè)趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
德廣場(chǎng)，和學(xué)校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒(méi)有任何的顧忌的讀書(shū)真是好愜意好開(kāi)心。而社區(qū)晨讀中我也體會(huì)到人們對(duì)知識(shí)的渴望，真是讓我覺(jué)得來(lái)對(duì)了地方，一句話(huà)是這樣講的“一個(gè)不讀書(shū)的人是不能進(jìn)步的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)不讀書(shū)的國(guó)家是倒下的'”。是啊，晨讀多好啊！每當(dāng)我來(lái)社區(qū)晨讀看到他們那認(rèn)真的跟讀和認(rèn)真尋求解答時(shí)的樣子就在我腦海中印下烙印。不過(guò)，在我去過(guò)的社區(qū)中有一個(gè)名叫a的小區(qū)，那兒的晨讀有點(diǎn)糟糕，但是在那兒我也學(xué)到了人與人之間需要換位思考，并且，我應(yīng)該好好培養(yǎng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)和處理能力，對(duì)待人應(yīng)該以真誠(chéng)的心去打動(dòng)對(duì)方，當(dāng)別人不理解時(shí)要作好溝通，讓對(duì)方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會(huì)這些還不夠，還應(yīng)該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風(fēng)可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽(yáng)光可以照亮黑暗，微笑更是一團(tuán)熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十四
班主任經(jīng)常會(huì)來(lái)個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!
我們班的早讀課，可以說(shuō)是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤(pán)菜的廚師。
星期三的早自習(xí)是語(yǔ)文。不等上課鈴打響，教室里就傳來(lái)那種低聲的背書(shū)得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們?cè)诠盼闹绣塾危覀兗橙」盼牡木A，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)。老師進(jìn)來(lái)給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來(lái)書(shū)聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，拉開(kāi)了一天學(xué)習(xí)時(shí)間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會(huì)，頓時(shí)傳出了朗朗的讀書(shū)聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說(shuō)地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒(méi)有人意識(shí)到早讀課的開(kāi)始。正在這時(shí)，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語(yǔ)文書(shū)重重地拍在講臺(tái)上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無(wú)聲。
“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)地報(bào)時(shí)，“十二分鐘過(guò)去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語(yǔ)，靜靜地聽(tīng)著老師的教誨，時(shí)間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無(wú)奈的報(bào)時(shí)中一分一秒地溜走了。報(bào)到二十分鐘時(shí)，老師說(shuō)：“二十分鐘能做什么?我下班后，買(mǎi)菜回家煮飯、炒菜的時(shí)間也就20至25分鐘左右?！?BR> “少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覒c幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!
教育的晨讀心得體會(huì)篇十五
作為一名學(xué)生，首先要知道什么是憲法，在高中我們就學(xué)過(guò)，憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是依法治國(guó)的基本依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。
其次，我們還要了解憲法的歷程，了解她的辛酸與不易。中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一。一八四0年以后，封建的中國(guó)逐漸變成半殖民地、半封建的國(guó)家。中國(guó)人民為國(guó)家獨(dú)立、民族解放和民主自由進(jìn)行了前仆后繼的英勇奮斗。從1954年的第一部憲法，到現(xiàn)行的憲法，無(wú)數(shù)人的貢獻(xiàn)，無(wú)數(shù)人的期盼，帶給中國(guó)在社會(huì)主義法制建設(shè)上翻天覆地的變革。
如今，在我們這個(gè)法制社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我們生長(zhǎng)在法制社會(huì)，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì)會(huì)是什么樣子。從小處說(shuō)，我們放眼看去，我們能幸?？鞓?lè)的生活是因?yàn)槲覀冇腥舾煞煞ㄒ?guī)的保護(hù)。從大處說(shuō)因?yàn)橛辛朔?，我們的社?huì)才能得以和平。因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。
的確，憲法意義重大，但在社會(huì)主義法制建設(shè)的道路上并不是一帆風(fēng)順的。憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，“違憲”現(xiàn)象頻發(fā);人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，舉辦學(xué)憲法講憲法的活動(dòng)更像是一項(xiàng)人心工程。通過(guò)一種常在性的典禮和儀式讓?xiě)椃ň裆钊肴诵?，讓尊重憲法成為社?huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有法律武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，讓我們大家共同攜手，在成長(zhǎng)得到律上與法同行吧!!。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十六
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，口語(yǔ)表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會(huì)有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)間：“讀書(shū)能給人樂(lè)趣，文雅和能力”，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。因此，開(kāi)設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩(shī)、文言文等。有時(shí)，我們會(huì)齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國(guó)學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來(lái)回巡視和我們一起誦讀的時(shí)候，晨讀的效果是最好的，大家都會(huì)認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)。可是只要老師不盯著，就會(huì)有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時(shí)候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會(huì)背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個(gè)讀的時(shí)間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺(jué)得早讀還可以增加一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)字詞、古詩(shī)詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁?shī)句。這樣對(duì)于日后的考試，可以做好古詩(shī)詞默寫(xiě)內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過(guò)后的古詩(shī)詞會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問(wèn)題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來(lái)誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語(yǔ)氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒(méi)有很好的讀出感情來(lái)。老師說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)多讀多練來(lái)感受。
我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，我相信，堅(jiān)持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
晨讀是指早晨起床后進(jìn)行閱讀的一種習(xí)慣，它不僅有助于提醒思維，增加知識(shí)，還能幫助我們更好地規(guī)劃一天的工作。晨讀已經(jīng)成為越來(lái)越多人的日常生活中的一部分，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，晨讀已經(jīng)成為他們過(guò)上有規(guī)律的生活的重要組成部分。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，晨讀不僅幫助我更好地開(kāi)始一天，還深刻地影響了我的思維和心態(tài)。
第二段：身心煥發(fā)（200字）
晨讀有助于喚醒我的身心，讓我在清晨恢復(fù)活力。當(dāng)我坐在舒適的沙發(fā)上，輕輕翻開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，我能感受到書(shū)中文字帶給我的力量。晨讀幫助我放松身心，舒緩一整晚的疲憊。早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)房間，讓我感到溫暖和安慰。同時(shí)，晨讀也使我的大腦活躍起來(lái)，思維變得更加敏捷。我可以更集中地思考問(wèn)題，并迅速找出解決方案。這種身心的煥發(fā)讓我能夠迎接新的一天，充滿(mǎn)信心和積極的態(tài)度。
第三段：知識(shí)的積累（200字）
晨讀也是一種知識(shí)的積累方式。通過(guò)閱讀各式各樣的書(shū)籍和文章，我了解到新觀(guān)點(diǎn)和新的見(jiàn)解。閱讀不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。當(dāng)我閱讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍時(shí)，我深刻感受到知識(shí)的無(wú)限魅力。這些知識(shí)不僅能幫助我更好地理解世界，還能指導(dǎo)我在生活中做出明智的決策。晨讀的過(guò)程中，我可以輕松地獲取到各種各樣的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，從而更好地面對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：思維的啟發(fā)（200字）
晨讀對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。每天早上閱讀，我會(huì)遇到各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念，有時(shí)會(huì)碰到自己之前從未接觸過(guò)的思想體系。這種多樣性的思維會(huì)激發(fā)出我的思考能力，使我能夠看待問(wèn)題更加開(kāi)放和客觀(guān)。由于閱讀的廣度和深度，我的思維變得更加寬廣和靈活。此外，在晨讀的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)思考自己的生活和價(jià)值觀(guān)。這樣的思考讓我更加了解自己，更加清楚自己的目標(biāo)和追求。因此，晨讀不僅延伸了我的思維，也讓我對(duì)自己的生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：心態(tài)的影響（200字）
晨讀不僅對(duì)身體和思維有積極的影響，還對(duì)心態(tài)產(chǎn)生了一定的影響。在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們往往容易感到壓力和焦慮。晨讀幫助我在每天的開(kāi)始時(shí)放松自己，平靜心情，迎接新的一天。世界上每天都會(huì)有許多挑戰(zhàn)和困難，但晨讀帶給我的積極思考和心態(tài)會(huì)幫助我變得更加堅(jiān)定和勇敢面對(duì)它們。同時(shí)，晨讀也給了我一個(gè)更加平和和開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)周?chē)娜撕褪?。這種積極的心態(tài)讓我能夠從容應(yīng)對(duì)生活中的種種問(wèn)題，保持平衡和快樂(lè)。
最后一段：總結(jié)（100字）
晨讀不僅喚醒了我的身心，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，啟發(fā)了我的思維方式，還影響了我的心態(tài)。通過(guò)晨讀，我感受到了閱讀帶給我的力量和快樂(lè)。晨讀成為我生活中不可或缺的一部分，并成為我每天的開(kāi)始。對(duì)于任何希望改善自己的人來(lái)說(shuō)，晨讀都是一個(gè)值得嘗試的好方法。通過(guò)晨讀，我們可以擁有更美好的一天和更豐富的內(nèi)在世界。
教育的晨讀心得體會(huì)篇十八
在朱光潛先生寫(xiě)《談美》的第三章中，提到了一個(gè)詞“移情作用”。仔細(xì)想來(lái)，除了在語(yǔ)文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^(guò)這類(lèi)詞匯，但其實(shí)我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個(gè)典例：子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?魚(yú)究竟快樂(lè)嗎，這個(gè)問(wèn)題我們也不知道，但是快樂(lè)的一定是莊子，因?yàn)槭乔f子把他快樂(lè)的心靈外射在了魚(yú)的身上，于是便說(shuō)“是魚(yú)樂(lè)也”。
除了這個(gè)典例之外，還有很多類(lèi)似的例子。比如，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”我們便覺(jué)得竹是寧折不彎，堅(jiān)韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X(jué)得梅是高潔堅(jiān)貞，鄙薄流俗的;“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X(jué)得夕陽(yáng)西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X(jué)得有些離別之意。這些例子在答題時(shí)我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說(shuō)的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個(gè)結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺(jué)地模仿物的形象。
第一個(gè)結(jié)論讓我體驗(yàn)最深，非常貼切實(shí)力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣?xùn)|西，就拿蒲公英來(lái)說(shuō)，受到拘束的人覺(jué)得蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)是多么自由，無(wú)拘無(wú)束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見(jiàn)了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過(guò)程中主觀(guān)推斷的成分很大，但卻也真實(shí)的反映了一個(gè)人的心情。
我們?cè)谛蕾p一個(gè)物或一個(gè)景的時(shí)候，在不知不覺(jué)中就會(huì)達(dá)到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。