在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記一次游戲四年級(jí)作文350字篇一
這次我們是小組比賽，先練習(xí)，練的時(shí)候我們挺好的，是第一，但不是比賽第一，因?yàn)槠渌M只是繩子系不太好，所以輸了吧。
正式比賽開(kāi)始了，我想只要跟練習(xí)一樣就行，可事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)橛泻脦捉M都是跳一樣的，一下子就回來(lái)了，幸好我打的結(jié)很好拉下來(lái)也很好的套上去。所以在這我們有優(yōu)勢(shì)，但第3組好像風(fēng)一樣，不一會(huì)兒就只剩兩人了，而我們，第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來(lái)，埋怨去，金琳說(shuō)吳綽綽腳跨錯(cuò)了，吳綽綽又說(shuō)是她腳跨錯(cuò)了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回來(lái)，我和賈涵瑤馬上出發(fā)。雖然我們也有點(diǎn)搖搖晃晃的，但比上一組好多了。
我們一下左腳，一下右腳，眼看著第1名，就被第3組的歡呼聲嚇跑了，原來(lái)他們已經(jīng)到了。
第2次比賽就別提了，繩子在半路分開(kāi)了，系了好久才好，韓豐駿還摔倒了，這還不算，還拖著柯泓筆爬。
所以第二次我們更慘，早知道給我們組一個(gè)“一二，一二”的口號(hào)了!
記一次游戲四年級(jí)作文350字篇二
在上學(xué)期親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中我最喜歡的就是“手腳并用”這個(gè)游戲了。
這項(xiàng)游戲的規(guī)則簡(jiǎn)單，就是在跑道上放一些球，跑道上有手和腳的不同標(biāo)志。按上面的標(biāo)志進(jìn)行手腳并用，還要穿上帶有可粘性的衣服，拿到球就粘在前胸或后背上。
隨著親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行“手腳并用”項(xiàng)目開(kāi)始的比賽開(kāi)始了，我和媽媽穿上特定的衣。我們一起努力向前爬，眼看媽媽靈活的爬到終點(diǎn)，而旁邊的喬羽菲馬上要追上我，我全身冒冷汗心想：完了，她要追上我了!我突然想起了媽媽的那句話(huà)：“要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要著急，相信自己。
一轉(zhuǎn)眼我到了終點(diǎn)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
接下來(lái)“手腳并用”場(chǎng)地這兒聚了一大堆人喊加油，小滿(mǎn)雖然胖但動(dòng)作十分靈活，比一旁的郭寶憶還快。但郭寶憶也不甘示弱，只見(jiàn)解淼兮再旁邊拿著水瓶舉過(guò)頭頂，大喊“加油!”跳的比兔子還高，左蹦右跳好像比比賽的選手還激動(dòng)。
終于所有的比賽選手都結(jié)束，我緊張的去看合分情況，生怕我是最后一名，但是怎么也看不明白只好在一旁等待，但我心里還是不踏實(shí)。
“李嘉玥”忽聽(tīng)到身后有人叫了我一聲，原來(lái)是合分員王樂(lè)水?huà)寢專(zhuān)嬖V我，我和媽媽得了第一名，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我跳了起來(lái)!最后我們拿著獎(jiǎng)品合影留念。
我總結(jié)了這次為什么得第一，媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@次我們都盡力了，希望我們以后做事要踏實(shí)，不要總是急于求成?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)我明白以后做什么事不能急躁，要一步一步慢慢來(lái)。
記一次游戲四年級(jí)作文350字篇三
今天陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)——擊鼓傳花。只見(jiàn)楊老師拿出一朵大紅花，讓我們?cè)谟茡P(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中傳花，規(guī)則是——音樂(lè)一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就是幸運(yùn)兒，并且獲得一個(gè)“?”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，興高采烈地開(kāi)始了游戲。
在第三輪的游戲中，音樂(lè)聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來(lái)，她是有備而來(lái)。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個(gè)小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：
1、用肢體語(yǔ)言讓大家猜中指定的詞語(yǔ)，而且給的線(xiàn)索中不能包含此詞語(yǔ)。
2、如果猜中的話(huà)，表演者與猜中者均有獎(jiǎng)。
3、如果兩次都沒(méi)猜中，表演者就唱一首歌。
可是，讓趙一銘失望的是，沒(méi)人猜中，無(wú)論她怎么努力、賣(mài)力地模仿，還是無(wú)濟(jì)于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門(mén)道，不是看熱鬧!”緊接著我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來(lái)一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無(wú)奈和失望，嘴角微微上揚(yáng)，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺(jué)得自己的處境很尷尬?！北M管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)小面包。
令人激動(dòng)、難忘的小游戲結(jié)束后，我跟王啟鑫同學(xué)討論了一下，他說(shuō)：“我印象最深的也是趙一銘，因?yàn)樗惹懊鎯蓚€(gè)同學(xué)的表演更有趣，是很新穎的誘導(dǎo)?！蔽一卮鹚骸笆堑模w一銘的表演更有趣、更強(qiáng)烈?！?BR> 他也認(rèn)同我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，這只是我們的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不代表大家的意見(jiàn)一致。”
這次活動(dòng)很有意義，用心良苦的楊老師培養(yǎng)我們心有靈犀的能力和隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)，給我們留下來(lái)了深刻的印象，讓我們大家受益終生。
記一次游戲四年級(jí)作文350字篇一
這次我們是小組比賽，先練習(xí)，練的時(shí)候我們挺好的，是第一，但不是比賽第一，因?yàn)槠渌M只是繩子系不太好，所以輸了吧。
正式比賽開(kāi)始了，我想只要跟練習(xí)一樣就行，可事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)橛泻脦捉M都是跳一樣的，一下子就回來(lái)了，幸好我打的結(jié)很好拉下來(lái)也很好的套上去。所以在這我們有優(yōu)勢(shì)，但第3組好像風(fēng)一樣，不一會(huì)兒就只剩兩人了，而我們，第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來(lái)，埋怨去，金琳說(shuō)吳綽綽腳跨錯(cuò)了，吳綽綽又說(shuō)是她腳跨錯(cuò)了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回來(lái)，我和賈涵瑤馬上出發(fā)。雖然我們也有點(diǎn)搖搖晃晃的，但比上一組好多了。
我們一下左腳，一下右腳，眼看著第1名，就被第3組的歡呼聲嚇跑了，原來(lái)他們已經(jīng)到了。
第2次比賽就別提了，繩子在半路分開(kāi)了，系了好久才好，韓豐駿還摔倒了，這還不算，還拖著柯泓筆爬。
所以第二次我們更慘，早知道給我們組一個(gè)“一二，一二”的口號(hào)了!
記一次游戲四年級(jí)作文350字篇二
在上學(xué)期親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中我最喜歡的就是“手腳并用”這個(gè)游戲了。
這項(xiàng)游戲的規(guī)則簡(jiǎn)單，就是在跑道上放一些球，跑道上有手和腳的不同標(biāo)志。按上面的標(biāo)志進(jìn)行手腳并用，還要穿上帶有可粘性的衣服，拿到球就粘在前胸或后背上。
隨著親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行“手腳并用”項(xiàng)目開(kāi)始的比賽開(kāi)始了，我和媽媽穿上特定的衣。我們一起努力向前爬，眼看媽媽靈活的爬到終點(diǎn)，而旁邊的喬羽菲馬上要追上我，我全身冒冷汗心想：完了，她要追上我了!我突然想起了媽媽的那句話(huà)：“要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要著急，相信自己。
一轉(zhuǎn)眼我到了終點(diǎn)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
接下來(lái)“手腳并用”場(chǎng)地這兒聚了一大堆人喊加油，小滿(mǎn)雖然胖但動(dòng)作十分靈活，比一旁的郭寶憶還快。但郭寶憶也不甘示弱，只見(jiàn)解淼兮再旁邊拿著水瓶舉過(guò)頭頂，大喊“加油!”跳的比兔子還高，左蹦右跳好像比比賽的選手還激動(dòng)。
終于所有的比賽選手都結(jié)束，我緊張的去看合分情況，生怕我是最后一名，但是怎么也看不明白只好在一旁等待，但我心里還是不踏實(shí)。
“李嘉玥”忽聽(tīng)到身后有人叫了我一聲，原來(lái)是合分員王樂(lè)水?huà)寢專(zhuān)嬖V我，我和媽媽得了第一名，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我跳了起來(lái)!最后我們拿著獎(jiǎng)品合影留念。
我總結(jié)了這次為什么得第一，媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@次我們都盡力了，希望我們以后做事要踏實(shí)，不要總是急于求成?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)我明白以后做什么事不能急躁，要一步一步慢慢來(lái)。
記一次游戲四年級(jí)作文350字篇三
今天陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)——擊鼓傳花。只見(jiàn)楊老師拿出一朵大紅花，讓我們?cè)谟茡P(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中傳花，規(guī)則是——音樂(lè)一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就是幸運(yùn)兒，并且獲得一個(gè)“?”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，興高采烈地開(kāi)始了游戲。
在第三輪的游戲中，音樂(lè)聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來(lái)，她是有備而來(lái)。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個(gè)小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：
1、用肢體語(yǔ)言讓大家猜中指定的詞語(yǔ)，而且給的線(xiàn)索中不能包含此詞語(yǔ)。
2、如果猜中的話(huà)，表演者與猜中者均有獎(jiǎng)。
3、如果兩次都沒(méi)猜中，表演者就唱一首歌。
可是，讓趙一銘失望的是，沒(méi)人猜中，無(wú)論她怎么努力、賣(mài)力地模仿，還是無(wú)濟(jì)于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門(mén)道，不是看熱鬧!”緊接著我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來(lái)一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無(wú)奈和失望，嘴角微微上揚(yáng)，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺(jué)得自己的處境很尷尬?！北M管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)小面包。
令人激動(dòng)、難忘的小游戲結(jié)束后，我跟王啟鑫同學(xué)討論了一下，他說(shuō)：“我印象最深的也是趙一銘，因?yàn)樗惹懊鎯蓚€(gè)同學(xué)的表演更有趣，是很新穎的誘導(dǎo)?！蔽一卮鹚骸笆堑模w一銘的表演更有趣、更強(qiáng)烈?！?BR> 他也認(rèn)同我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，這只是我們的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，不代表大家的意見(jiàn)一致。”
這次活動(dòng)很有意義，用心良苦的楊老師培養(yǎng)我們心有靈犀的能力和隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)，給我們留下來(lái)了深刻的印象，讓我們大家受益終生。