1.作為一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)與反思，心得體會對個人成長與發(fā)展有著不可忽視的影響。在寫心得體會之前，我們首先需要對所要總結(jié)的經(jīng)驗和事物進行充分的了解和思考，這樣才能寫出有深度和思想的文章。以下是小編為大家?guī)淼男牡皿w會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫作有所幫助。
性教育的心得體會報告篇一
6月10日，我有幸與42位同事一起，懷著無比崇敬的心情來到革命圣地——井岡山，參加了為期5天的黨性教育培訓。
培訓期間，我認真聆聽了xx教授講的“井岡山斗爭與井岡山精神”課程，重溫了從1927年10月到1930年2月歷經(jīng)兩年零四個月的井岡山革命斗爭史，了解了1927年大革命失敗后以毛澤東同志為代表的老一輩革命家創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”正確道路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神的艱苦奮斗歷程，對“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、敢于勝利”的井岡山精神有了更加深刻的了解。
現(xiàn)場體驗教學中，我們參觀了茅坪八角樓、龍江書院、會師廣場、黃洋界、烈士陵園、革命博物館、毛澤東舊居等革命遺址。每到一處就有老師專門講解，帶我們一次次回顧當年在四面白色政權(quán)包圍之中的湘贛邊界，老一輩無產(chǎn)階級革命家?guī)ьI(lǐng)中國工農(nóng)紅軍和井岡山人民在最艱苦的年代艱苦奮斗的歷史，感悟革命先輩們面對敵人的重重封鎖、堅持革命必勝的信念。數(shù)以萬計的革命先烈前仆后繼，英勇奮斗，同國民黨反動派展開殊死的斗爭，讓我們深刻領(lǐng)悟到無數(shù)革命先烈用生命和鮮血鑄就的井岡山精神是偉大而永恒的，是中華民族精神在革命斗爭中的錘煉和升華。
此次培訓，我們重溫了井岡山革命斗爭的歷史，緬懷了革命先烈。理論指導(dǎo)實踐，要發(fā)揚井岡山精神，還需將井岡山精神貫穿到以后的實際工作中去，堅定自己的理想信念，加強黨性修養(yǎng)，做忠誠、干凈、擔當?shù)暮细顸h員，牢固樹立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義理念，不斷加強對中國特色社會主義理論體系的學習，堅持用科學理論武裝頭腦，保持思想上的清醒和信念上的堅定，不忘初心，牢記使命。
當前，我局面臨改制的關(guān)鍵時期，作為一名共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該繼承和發(fā)揚艱苦奮斗、敢闖新路這個傳統(tǒng)。艱苦奮斗、敢闖新路，這是井岡山精神永葆生命力的法寶，是經(jīng)過實踐檢驗顛撲不破的真理，在任何時候都不會過時。過去我們工程局承建的項目基本是疏浚吹填等水工項目，現(xiàn)在逐步涉足到公路、房建等項目。作為新項目的參與者，我們面對著新的課題，面臨著新的考驗，我們只有依靠群眾，緊密團結(jié)我們的職工，立足工作實際，共同學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，解放思想，實事求是，與時俱進、敢闖新路，不斷地理清工作思路，解決新問題，打開工作新局面。
培訓雖然結(jié)束了，但作為一名共產(chǎn)黨員，作為革命的后繼者，井岡山精神卻在我的心里生根發(fā)芽，發(fā)展壯大。在革命精神的指引下，我將認真對照黨章，審視自己，從自身做起，時刻保持黨員的先進性，腳踏實地干好本職工作，將“井岡山精神”融入到工程局發(fā)展各項工作中去。
黨性教育活動心得感悟
短暫的閩西贛南之行，我們重溫了中央蘇區(qū)的歷史，實地學習和感受了蘇區(qū)精神，更加堅定了理想信念。我們從確立“思想建黨，政治建軍”古田會議舊址，到蘇區(qū)一大會址，再到才溪毛主席親筆題詞的“光榮亭”和才溪調(diào)查報告紀念館，從長征最遠出發(fā)地中復(fù)村誓師現(xiàn)場，到悲壯激揚的松毛嶺紅軍阻擊戰(zhàn)遺址現(xiàn)場，對這段刻骨銘心的歷史越發(fā)了解，我們一步步離紅色古田精神越來越近。我將自己的幾點心得體會匯報如下：
一、要把古田會議的工作思想和方法用到實踐中去。
1929年12月，紅四軍針對共產(chǎn)黨內(nèi)出現(xiàn)的8類非無產(chǎn)階級思想問題，召開紅軍第四軍第九次代表大會(古田會議)，形成了古田會議決議，全面分析了8類問題來源和解決辦法。通過這次會議整改后，紅四軍逐漸成為一支思想上堅定跟黨走，軍事上能打勝仗的隊伍。如今在和平建設(shè)年代，我們不可能遇到和紅四軍在前進道路上完全相同的8類問題，但是在新時期工作中，面對復(fù)雜多變的新情況，各類形形色色的思想問題總是會出現(xiàn)的。因此，我覺得，出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不敢面對問題，結(jié)果小問題演變發(fā)展成大問題，大問題演變發(fā)展成難題。對問題的解決方法，就是要提煉分析問題實質(zhì)，進行總結(jié)分類，并提出有效糾正措施。新的時期，我黨出現(xiàn)了“四風”問題，嚴重脫離群眾，理想信念動搖，甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。對“四風”問題，黨中央沒有回避，主動在全黨開展堅決反對“四風”的教育活動。面對這些工作中的實際問題，我作為一名黨員，要時刻銘記古田紅色精神，堅定理想信念，自覺遠離這些“四風”問題，干干凈凈做人，認認真真做事，對得起組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的信賴。
二、要把土地革命時期黨對待閩西群眾的工作態(tài)度和感情用到實踐中去。
土地革命時期，閩西群眾義無反顧地為蘇維埃紅色政權(quán)貢獻力量。是源于蘇維埃紅色政權(quán)，完全站在貧苦大眾一邊和走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去。黨的領(lǐng)袖毛主席，親自深入才溪鄉(xiāng)，到群眾中去調(diào)查，和群眾坐在一條板凳上拉家常?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話就源于這次調(diào)查。毛主席的才溪調(diào)查，最終形成了著名的《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》。這種深入群眾的工作方法，不僅拉近了與群眾的距離，而且在黨和政府的工作政策、方針的推進實施過程，得到老百姓的支持和理解。這樣的群眾工作態(tài)度，永遠值得我們學習，這是共產(chǎn)黨人的工作方法。形成干部、群眾的工作合力，美好愿望的向心力，共創(chuàng)美好家園，我認為這就是黨對群眾的工作內(nèi)涵。
三、要把紅軍帶頭吃苦、不怕犧牲的精神用到工作中去。
通過這幾天的學習，全面了解到當時在國民黨經(jīng)濟封鎖下，物資條件極其匱乏的條件下，紅軍帶頭吃苦開展斗爭，并且不怕犧牲。對比現(xiàn)在的工作生活環(huán)境，條件雖然好了，有些人搞起了享樂主義，吃吃喝喝;搞奢靡之風，比招待檔次，點高價菜，這和當年紅軍挖野菜，吃地瓜形成鮮明對比。革命斗爭中，紅軍將士勇往直前，從指戰(zhàn)員到戰(zhàn)士都不怕犧牲，現(xiàn)在有些人不談如何做好工作，只想個人收入待遇，“做一天和尚撞一天鐘”，得過且過，還美其名曰要“平常心”，工作熱情和干勁全無。因此，我反思，工作和生活條件好了，為啥干部干事的態(tài)度和熱情變了?是紅軍的指揮員和戰(zhàn)士太傻嗎?肯定不是，不然紅軍怎么能以少勝多，取得國民黨反圍剿戰(zhàn)斗的勝利呢?原因很多，我想遺忘歷史，丟失精神，才是重要的原因。革命時期的紅軍指戰(zhàn)員和戰(zhàn)士是一群人民戰(zhàn)斗勇士，革命時期的黨員是一面旗幟。而今，作為新時期的一名普通的基層稅務(wù)工作者，我要學習并拿出革命時期黨員干部的工作態(tài)度、方法和熱情投入到平凡的工作中去，踐行自己的入黨宣言。
黨性教育活動心得體會范文
身著紅軍裝，碗里南瓜湯，腳下挑糧路，心中是井岡。
懷揣著兒時立志從軍的夢想，帶著對革命搖籃朝圣般的心情，有幸地與104名黨務(wù)干部一起，開啟了井岡山學習之旅。經(jīng)過飛機、火車15個小時的搖曳，再隨著汽車漸漸駛上那蜿蜒曲折的盤山小道，一片遠離大城市喧囂的世外桃源映入眼簾，這便是“中國革命的搖籃”——井岡山。這一方土地，山不雄偉勢自磅礴，水不洶涌氣自澎湃。
走進井岡山的課堂，每一個細胞都被這片“紅色”吸引著、跳躍著、躁動著，迫不及待的想去汲取一些能量，甚至全身心地與歷史文化融合在一起。我站在最后一排，前面是穿著紅軍裝整齊劃一的五十余人，國歌聲響起之際，所有人齊聲跟著旋律唱著“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進!”聲音低沉卻更加鏗鏘有力，讓我興奮著感到了前所未有的震撼。是什么，能夠給所有人同樣的觸動，又是什么，能夠直抵并滌蕩著我們的靈魂?經(jīng)過這幾天的學習，我找到了答案，那就是“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。
關(guān)于堅定信念、艱苦奮斗。在井岡山的斗爭時期，敵強我弱，敵眾我寡，秋收起義部隊的5000余人在到達井岡山后僅剩700余人，當時紅軍物質(zhì)匱乏，條件艱苦，吃的是“紅米飯、南瓜湯”，蓋的是“干稻草、‘金絲被’”，人心渙散，士氣低落，甚至一度彌漫著“紅旗到底能打得多久”的疑問，逃跑、叛變在軍中經(jīng)常出現(xiàn)。而毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為什么能夠堅定不移地走下去，井岡山軍民為什么能夠堅決跟著共產(chǎn)黨把紅旗扛到底，最根本的原因就是他們有遠大的理想和必勝的信念，正如主席的文章中寫的那樣，他們始終堅信，中國革命“它是站在海岸遙望海中的已經(jīng)看得見桅桿尖頭上的一只航船，他是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝陽，它是躁動于母腹中快要成熟的嬰兒”。
作為組工干部，在這次學習中我格外注意的是原中組部副部長曾志的故事。1928年11月，井岡山斗爭的形勢越來越嚴峻，敵人在不斷增兵，一度要將紅軍徹底消滅，大部隊決定撤離井岡山，開辟新的革命根據(jù)地。年僅17歲的曾志剛生下第一個孩子，面臨艱難選擇，就在大部隊撤離井岡山之前，曾志將生下26天的孩子，送給了一個叫石副連長的做兒子。而她參加革命戰(zhàn)爭的歷程中，這樣先后送人四個孩子。而更讓所有學員為之動容的，是曾志的遺囑：“死后不開追悼會;不舉行遺體告別儀式;北京的任何戰(zhàn)友都不要通知打攪;遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化;骨灰埋在我曾工作過的井岡山小井紅軍醫(yī)院旁的樹林里,與小井烈士墓相鄰,和巍巍青山作伴。絕不要搞什么儀式，靜悄悄地，三個月后再發(fā)訃告，只登消息，不要寫簡歷生平?！崩先说倪z囑下面，厚厚的摞著80個裝工資的信封袋，她對自己這幾萬元現(xiàn)金和存款也作了規(guī)定：“要將錢給貧困地區(qū)建希望小學”。看著那些發(fā)黃的工資袋，我深知，這里的每一分錢都是清白的，這位在戰(zhàn)爭年代百死一生的傳奇女性，幾乎用她的后半生去執(zhí)著地迎接一場新的挑戰(zhàn)——如何超越中國亙古以來對于創(chuàng)業(yè)與守成那鐵一般的悖論，這位老組工干部平凡的壯舉讓我又一次激動流涕，也在心靈深處輕輕拂拭著理想信念，更加珍惜起來，“凡共產(chǎn)主義者，不愛錢,不畏難，不怕死，為主義而犧牲”。
關(guān)于實事求是、敢闖新路。參觀毛主席八角樓故居的時候，講師為我們詳細介紹了主席在井岡山期間的點點滴滴，我也第一次比在歷史課本上更真切更全面地了解了毛澤東思想的經(jīng)天緯地。井岡山斗爭的兩年零四個月，毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭，而且勇于探索中國革命的規(guī)律，他在井岡山寫的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭》中，在深刻分析中國國情、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學地回答了在敵人四面包圍下紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，并分析解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個無產(chǎn)階級政黨、怎樣建設(shè)一支人民軍隊、怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)、怎樣去發(fā)動群眾搞土地革命等問題。把馬列主義的基本原理和中國革命的實踐相結(jié)合，指明了在敵強我弱的形勢下，共產(chǎn)黨怎樣堅持革命、怎樣壯大革命力量，為農(nóng)村包圍城市道路的開辟奠定了基礎(chǔ)，走出了一條符合中國實際的革命之路。此外，毛澤東同志的《星星之火，可以燎原》既科學地總結(jié)了井岡山斗爭的經(jīng)驗，又預(yù)示了在井岡山點燃的星星之火，必將在全中國燎原。
性教育的心得體會報告篇二
“____”是新世紀加強黨建設(shè)綱領(lǐng)，也是進行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉指針。抓住機遇，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。我們黨執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了，但我們黨性質(zhì)和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性黨風教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗、教訓總結(jié)和時代任務(wù)和使命應(yīng)求，是防止權(quán)力被腐蝕有效方法和重應(yīng)手段。通過三個階段黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉途徑和方法，寫出了五千字黨性分析材料，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。
三、班級生活使我體驗到了大家庭溫暖
三年學習生活，使我仿佛又回到了真正學生時代，又找到了當年學生時代那種快活。老師和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般學習和生活??從未有過那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，一些有形和無形有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。三年學習生活，使我體驗到了大家庭快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生一筆寶貴精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展動力。
路漫漫其修遠兮??黨校只是我工作和學習一個“加油站”,三年學習生活給我補充了更多營養(yǎng)。時間雖短，但她使我學到很多;時間雖短，但她會成為我記憶中永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學員來說，今后路還很長，還有很多工作等待我們?nèi)プ?，我們?yīng)以此次學習為契機，用學到新知識去指導(dǎo)工作實踐，不斷改造自己主觀世界，在振興朝陽偉大事業(yè)中做出應(yīng)有貢獻。
黨校加強黨性教育心得體會三
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，是《黨章》對黨員干部的嚴格要求，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高政治素質(zhì)的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，才能永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，才能帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會。
視黨性的錯誤傾向，嚴肅地指出：“有的同志認為，現(xiàn)在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，實行改革開放，講黨性還有什么實際意義?這完全是一種誤解?！辈娬{(diào)說：“我們要建立的社會主義市場經(jīng)濟體制，是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是要使市場在社會主義國家的宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用，這是科學社會主義實踐的一個偉大創(chuàng)造。共產(chǎn)黨員要用黨性來保證和促進這個新體制的建立，同時要用黨性來抵制市場活動中的消極因素，使這一新的經(jīng)濟體制服務(wù)于建設(shè)有中國特色社會主義的根本目標?！睉?yīng)該說，這是黨在新時期對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的最深刻和最鮮明的原則說明。因此，在新的歷史條件下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性，是把建設(shè)有中國特色社會主義推向新世紀、進一步加強自身建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的需要。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是改善干部隊伍現(xiàn)狀的重要保證
領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的現(xiàn)狀，需要我們重視黨性修養(yǎng)。從目前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍現(xiàn)狀看，總體是好的，但也存在著一些不容忽視的問題。一是黨性不強，理想信念動搖。有的對共產(chǎn)主義理想信念動搖，對黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏信心，思想上出現(xiàn)了困惑和誤區(qū)，感到“共產(chǎn)主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義幽靈不散，個人主義實實在在”;有的忽視對馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，放松世界觀的改造，政治觀念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏銳性和鑒別力。二是紀律松懈，缺乏全局觀念。有的本位主義嚴重，缺乏大局意識，對黨的路線方針政策貫徹不利;有的不按民主集中制原則辦事，把“私人關(guān)系”看得重于組織關(guān)系。三是宗旨意識淡化。有的忘記了自己的公仆身份，存在一種高人一等的優(yōu)越感，丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意”，無視群眾利益。四是作風不實，黨風黨紀不正。有的丟了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把“三大作風”變成了理論聯(lián)系實惠”、“密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)”、“表揚與自我表揚”;有極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至經(jīng)不住金錢、美色和權(quán)利的誘惑，腐化變質(zhì)，走上犯罪道路。上述現(xiàn)象雖然不是主流，但也觸目驚心。它同共產(chǎn)黨員的黨性是根本不相容的，嚴重阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民群眾的血肉關(guān)系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是抵制市場經(jīng)濟負面影響的重要保證
市場經(jīng)濟的負面影響，需要我們強調(diào)黨性修養(yǎng)。人所共知，由于社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，已經(jīng)并將繼續(xù)對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和自身建設(shè)，提出許多新的問題和要求。隨著市場經(jīng)濟的建立和改革開放步伐的加快，人們的競爭觀念、時間觀念、效益觀念、創(chuàng)新觀念和民主法治觀念得到增強。但同時，市場經(jīng)濟的一些消極因素，容易誘發(fā)一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的拜金主義、講實惠、“一切向錢看”的思想，把對共產(chǎn)主義的追求變?yōu)閷﹀X財?shù)南蛲偈挂徊糠贮h員領(lǐng)導(dǎo)干部只顧自身利益，忘記了國家和人民的長遠利益，關(guān)心的是“實現(xiàn)自我、發(fā)展自我”，這與共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神是相背離的。市場經(jīng)濟講求等價交換和有償勞動，這就很容易助長一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)錢交易意識，有時把應(yīng)盡的職責變成了有償服務(wù)，使權(quán)利商品化、市場化。這些情況說明，新舊兩種經(jīng)濟運行機制的轉(zhuǎn)換，社會各階層利益關(guān)系的調(diào)整，使黨員的黨性修養(yǎng)面臨著許多新的矛盾和挑戰(zhàn)。
加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高政治思想素質(zhì)，一靠自我改造，二靠組織教育。各級黨組織應(yīng)當按照黨中央的要求，把抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風建設(shè)，作為加強黨性黨風建設(shè)的一項經(jīng)常性工作，擺上重要位置，切實搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的管理教育，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉和修養(yǎng)的自覺性。當前形勢下，強調(diào)加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉和修養(yǎng)，有著重大的現(xiàn)實意義。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)是實現(xiàn)跨世紀宏偉目標的重要保證
在人類跨入新世紀的時候，黨所面臨的新形勢和新任務(wù)，需要各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉和修養(yǎng)。把建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)全面帶入新世紀，是我們黨在現(xiàn)階段的重要歷史使命。進一步實行改革開放和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，又是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的重大課題。只有建設(shè)一支黨性強、素質(zhì)高、堅持黨的基本路線不動搖的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能完成黨所肩負的歷史使命。江澤民同志在黨的十四大后，曾察覺到黨內(nèi)有些人漠視黨性的錯誤傾向，嚴肅地指出：“有的同志認為，現(xiàn)在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，實行改革開放，講黨性還有什么實際意義?這完全是一種誤解?！?BR> 并強調(diào)說：“我們要建立的社會主義市場經(jīng)濟體制，是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是要使市場在社會主義國家的宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用，這是科學社會主義實踐的一個偉大創(chuàng)造。共產(chǎn)黨員要用黨性來保證和促進這個新體制的建立，同時要用黨性來抵制市場活動中的消極因素，使這一新的經(jīng)濟體制服務(wù)于建設(shè)有中國特色社會主義的根本目標。”應(yīng)該說，這是黨在新時期對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的最深刻和最鮮明的原則說明。因此，在新的歷史條件下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性，是把建設(shè)有中國特色社會主義推向新世紀、進一步加強自身建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的需要。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是改善干部隊伍現(xiàn)狀的重要保證
領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的現(xiàn)狀，需要我們重視黨性修養(yǎng)。從目前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍現(xiàn)狀看，總體是好的，但也存在著一些不容忽視的問題。一是黨性不強，理想信念動搖。有的對共產(chǎn)主義理想信念動搖，對黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏信心，思想上出現(xiàn)了困惑和誤區(qū)，感到“共產(chǎn)主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義幽靈不散，個人主義實實在在”;有的忽視對馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，放松世界觀的改造，政治觀念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏銳性和鑒別力。二是紀律松懈，缺乏全局觀念。有的本位主義嚴重，缺乏大局意識，對黨的路線方針政策貫徹不利;有的不按民主集中制原則辦事，把“私人關(guān)系”看得重于組織關(guān)系。三是宗旨意識淡化。有的忘記了自己的公仆身份，存在一種高人一等的優(yōu)越感，丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意”，無視群眾利益。四是作風不實，黨風黨紀不正。有的丟了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把“三大作風”變成了理論聯(lián)系實惠”、“密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)”、“表揚與自我表揚”;有極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至經(jīng)不住金錢、美色和權(quán)利的誘惑，腐化變質(zhì)，走上犯罪道路。上述現(xiàn)象雖然不是主流，但也觸目驚心。它同共產(chǎn)黨員的黨性是根本不相容的，嚴重阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民群眾的血肉關(guān)系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是抵制市場經(jīng)濟負面影響的重要保證
市場經(jīng)濟的負面影響，需要我們強調(diào)黨性修養(yǎng)。人所共知，由于社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，已經(jīng)并將繼續(xù)對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和自身建設(shè)，提出許多新的問題和要求。隨著市場經(jīng)濟的建立和改革開放步伐的加快，人們的競爭觀念、時間觀念、效益觀念、創(chuàng)新觀念和民主法治觀念得到增強。
但同時，市場經(jīng)濟的一些消極因素，容易誘發(fā)一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的拜金主義、講實惠、“一切向錢看”的思想，把對共產(chǎn)主義的追求變?yōu)閷﹀X財?shù)南蛲?，促使一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只顧自身利益，忘記了國家和人民的長遠利益，關(guān)心的是“實現(xiàn)自我、發(fā)展自我”，這與共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神是相背離的。市場經(jīng)濟講求等價交換和有償勞動，這就很容易助長一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)錢交易意識，有時把應(yīng)盡的職責變成了有償服務(wù)，使權(quán)利商品化、市場化。這些情況說明，新舊兩種經(jīng)濟運行機制的轉(zhuǎn)換，社會各階層利益關(guān)系的調(diào)整，使黨員的黨性修養(yǎng)面臨著許多新的矛盾和挑戰(zhàn)。
加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高政治思想素質(zhì)，一靠自我改造，二靠組織教育。各級黨組織應(yīng)當按照黨中央的要求，把抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風建設(shè)，作為加強黨性黨風建設(shè)的一項經(jīng)常性工作，擺上重要位置，切實搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的管理教育，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉和修養(yǎng)的自覺性。
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1.2016黨性教育心得體會
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3.黨性教育黨員心得體會
4.學習黨性的心得體會
5.加強黨性修養(yǎng)心得體會
性教育的心得體會報告篇三
我們也結(jié)束了黨校在職研究生第五個學期的學習，回顧這兩年多的生活和學習，我端正學習和工作態(tài)度，明確目標，妥善處理好了工作與學習的矛盾，嚴格按照學校的學習和教學計劃，集中精力、認真學習，完成了學習任務(wù)，現(xiàn)將我的學習、思想總結(jié)如下：
一、努力鉆研理論知識，提高政治素質(zhì)和思想水平
在平時的學習生活中，我努力研讀管理專業(yè)和理論知識上的書籍，結(jié)合實際深入思考，努力做到：在學習思考中“想明白”、在群眾研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。
一是比較系統(tǒng)地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想的理解和把握，個性是對貫徹落實科學發(fā)展觀和xx大會議精神有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
二是認真學習了反映當代世界政治、經(jīng)濟、科學、法制和文化等方面的新知識，使我更進一步明確了目前所面臨的形勢是機遇與挑戰(zhàn)并存，期望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發(fā)展的格局下，就應(yīng)如何更有效地吸收人類禮貌進步的共同成果，并為我所用。
三是利用黨校良好的學習環(huán)境，閱讀了政治、經(jīng)濟、文化類書籍。透過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，提高了駕馭實現(xiàn)工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的潛力。
二、加強黨性鍛煉，增強黨性覺悟和黨性修養(yǎng)
兩年來的學習中，我主要透過以下途徑來加強黨性鍛煉，提高覺悟和修養(yǎng)：
1.透過理論學習加強黨性修養(yǎng)。加強黨性修養(yǎng)關(guān)鍵是加強世界觀的改造。我牢固地確立了一個共產(chǎn)黨黨員所務(wù)必確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀。
2.透過黨性教育和黨性鍛煉實踐活動加強黨性修養(yǎng)
學習期間，我們參觀了“反腐教育基地”，這在我心靈深處受到了深刻的教育，使我更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念。
3.透過嚴守各項紀律加強黨性修養(yǎng)
學習期間，我嚴格遵守黨的政治、組織、廉政紀律，無論在學習、生活中，還是出差在外，都十分注意個人形象和修養(yǎng)，嚴格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準衡量自己、陶冶自己。
三、堅定信念，提高潛力，學以致用
兩年的管理專業(yè)學習，讓我掌握了很多理論和業(yè)務(wù)知識，在學習理論知識的同時，我用心用心投身于業(yè)務(wù)工作的鉆研，學以致用，在實踐中堅定信念，以堅定的信念發(fā)，始終持續(xù)奮發(fā)進取的精神狀態(tài)去克服改革攻堅階段的眾多矛盾和困難。堅信自己在今后的工作實踐中，應(yīng)對復(fù)雜問題，必須能有更理性的思考，更準確的決定，更合理的解決辦法。學習和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認識到理性認識，從個別實例到概括出一般規(guī)律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，掌握工作主動性的潛力得以增強，使我貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性、準確性有了保障。透過學習領(lǐng)導(dǎo)科學與管理學方面的知識，我更進一步增強了科學領(lǐng)導(dǎo)的意識和藝術(shù)，進一步提高了執(zhí)行集中制的自覺性和堅定性。
四、求真務(wù)實，增強實干意識。
老一輩革命家陳云說過：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反復(fù)”。這也就是唯物主義和辯證法的有機統(tǒng)一，“實干興邦，空談?wù)`國”，黨員應(yīng)時刻堅持重實際，說實話、務(wù)實事、求實效。發(fā)揚腳踏實地，埋頭苦干的作風。思群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。扎扎實實、竭盡心力的為人民辦好事，以實際行動取信于民。同樣，我也會用實干為自己打下堅實的實踐基礎(chǔ)，提高為人民服務(wù)的潛力，用實干讓自己的黨性修養(yǎng)永葆青春。
總之，作為一個黨員干部，透過兩年來的學習，我受益匪淺。同時，我認為在今后的工作中，務(wù)必努力提高自身素質(zhì)，加強黨性鍛煉，只有這樣，才能夠真正的服務(wù)群眾，才能夠真正的把工作做好，做到位。
性教育的心得體會報告篇四
在第*期的黨課學習中，我幸運的成為了這期黨課的成員。通過在院黨校的學習，使我對中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認識，使我端正了入黨動機，更加系統(tǒng)了解了黨的光輝歷程、我黨的性質(zhì)，黨的指導(dǎo)思想、黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務(wù)。通過這些知識的學習，使我更加的肯定了自己加入中國共產(chǎn)黨的正確性。同時，本次的36期黨課正逢黨的xx大勝利召開，在本次大會上，黨號召全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，認真學習貫徹黨的xx大精神，萬眾一心，開拓奮進，為奪取全面建設(shè)小康社會新生力、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。而且，在本次的大會上，修改并產(chǎn)生了新的《中國共產(chǎn)黨章程》，將科學發(fā)展觀納入了黨章。下面我就從以下六個方面談?wù)勎以诒酒邳h課學習中以及對xx大精神學習的一些心得體會。
1、端正入黨動機，成為合格的入黨申請人
作為申請加入中國共產(chǎn)黨的共青團員，必須要有正確的入黨動機，沒有正確的入黨動機就不能經(jīng)受各種考驗。所以，端正入黨動機是十分有必要的一件事情。首先，提到入黨動機，我們就要知道什么是入黨動機。入黨動機就是一個人要求加入黨的內(nèi)在原因和真實目的。入黨動機作為一種內(nèi)在的思想動力，支配著一個人在要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機的支配指引下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準。
作為入黨申請人，把握正確得入黨動機，是十分必要的，黨章中指出：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”xxxx“重要思想作為自己的行動指南。”所以，樹立正確的入黨動機，就必須注意以下幾點：
1)必須樹立共產(chǎn)主義的理想和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
在黨章第一章第二條指出：“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”因此，作為入黨申請人，要樹立共產(chǎn)主義理想，就是要把實現(xiàn)共產(chǎn)主義我為自己的奮斗目標，必堅持共產(chǎn)主義必勝的信念。
2)必須具有全心全意為人民服務(wù)的思想。黨課學習心得體會2016黨課學習心得體會。
同樣，在第一章第一條,黨章提出：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?！蓖瑫r在第一章第三條指出：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”全心全意為人民服務(wù)既是我黨的根本宗旨，也是每一個共產(chǎn)黨員的革命人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，是每一個共產(chǎn)黨員必須堅持的根本立場。
懷著激動而光榮緊張，緊張而嚴肅的心態(tài)和感受，我來到了第一次黨校的課堂上。在這里看到了許多優(yōu)秀的學長學姐，能與他們在一起學習黨的章程、方針，接受黨的教育和培養(yǎng)，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個機會，好好學習黨的知識，努力向一名合格，優(yōu)秀的黨員發(fā)展。
首先，老師在第一節(jié)黨課上，為我們講解了中國***黨員的條件，入黨動機，以及如何做一名中國***黨員。老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時，深受鼓舞和教育。在講到對黨章的解讀時，老師舉到了兩個例子，一個是十六大黨章中，關(guān)于個人成分的更改，增加的六個字，老師做了深刻的多方面多層次的研究。另一個例子，“又好又快”向“又快又好”的轉(zhuǎn)變，老師也談了自己的獨到的見解。從這其中我看到了老師對黨的熱情和人執(zhí)著的追求，看到了黨組織的先進性和強大的力量之所在。我更加堅定了加入中國***的決心。
老師還講了關(guān)于人生的，作為一名大學生要樹立遠大的目標，并為目標努力奮斗，多學知識，提升自己的素質(zhì)。我真為自己以前以活動多的借口，原諒自己不好好學習而感到羞愧。老師說到自己大學時也是主要的學生干部，他就是在每個周六留出時間專心學習，并很享受這段時光，是充滿了幸福感的。我以后會時刻提醒自己，向老師學習，抓住每一分每一秒好好學習，提升自己的素質(zhì)，提高為他人為社會為祖國奉獻的本領(lǐng)。
老師這節(jié)課還講了很多很多寶貴的人生經(jīng)驗，深刻的人生哲理，我收獲很多，真的很感謝院支部老師給我一次來到黨校學習的機會，這將是我人生中的一大筆寶貴的財富，相信我的人生會變得更加有意義。
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性教育的心得體會報告篇五
黨性教育
心得體會
三篇 黨性教育心得體會 在市委編辦的精心組織和安排下，我有幸參加了全市編辦系統(tǒng)赴延安黨性教育學習培訓班。在延安短短的 5 天時間里，通過課堂專題
教學
、現(xiàn)場教學、實景感受，先后聽取了《黨中央在延安的十三年》講座，參觀了抗大紀念館、鳳凰山革命舊址、棗園等革命舊址并參加了現(xiàn)場教學，深入延川縣梁家河村感受、學習，觀看了大型舞臺劇紅秀《延安延安》。期間還重溫了入黨誓詞，通過追尋當年中共中央和以毛澤東為杰出代表的共產(chǎn)黨人在延安的革命足跡，感受革命先輩艱苦奮斗歷程，對延安精神有了更加全面深入的理解。
這一段豐富、充實、難忘的經(jīng)歷讓我受益匪淺。延安精神有著非常豐富的內(nèi)涵，不僅僅包括堅定正確的政治方向，堅持解放思想、實事求是的思想路線和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，還包括堅持艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、無私奉獻的革命精神等等，零距離感受延安精神，讓我的黨性得到了進一步的錘煉，心靈得到了全面凈化，精神上再次受到了洗禮，同時也感受到了自身的問題和差距。我感到，必須大力弘揚延安精神，持續(xù)堅持解放思想、實事求是，強化履職擔當，踐行初心使命，把對延安精神的傳承化為實實在在的工作動力。
習近平新時代中國特色社會主義思想。
其次要堅持為民情懷。全心全意為人民服務(wù)是中國革命取得勝利的不二法寶。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。中國革命，正是團結(jié)了億萬人民群眾，爭取了億萬人民群眾的支持，才先后取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利。因此，我們的工作一定要把人民群眾的需求當作工作指向和行動目標。人民群眾期盼什么、需要什么，我們就干什么，要把人民群眾是否滿意作為衡量工作的最根本標準。
三要強化奉獻擔當。敢于擔當、無私奉獻是延安精神的集中體現(xiàn)。延安時期共產(chǎn)黨人面臨千千萬萬的困難，同時還要在黨的事業(yè)與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇，正是因為共產(chǎn)黨人懷揣實現(xiàn)國家和民族偉大復(fù)興的崇高理想，敢于擔當、無私奉獻，才創(chuàng)造了一個又一個的偉大奇跡，取得了一個又一個的勝利。新時期，我們要強化奉獻擔當精神，敢于直面問題，勇于犧牲個人利益，牢記使命初心，在自己的崗位上為實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想作出自己的貢獻。
四要提高能力素養(yǎng)。習近平總書記曾在延安梁家河插隊七年，先后經(jīng)歷了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，提高了能力，提升了素養(yǎng)，筑牢了為人民奉獻的信念。面對新時期、新任務(wù)，我們不僅要有銳意進取的干事創(chuàng)業(yè)信念，更要不斷加強自我能力建設(shè)，加強理論武裝、知識更新，增強工作前瞻性和預(yù)見性，以釘釘子精神強化執(zhí)行力，大興調(diào)查研究之風，察實情、說實話、辦實事，狠抓工作落實，在解決一個個實際困難和問題中推動事業(yè)發(fā)展不斷取得新突破。
“艱難困苦，玉汝于成”。中國共產(chǎn)黨成立以來，中國走過了不平凡的歷程，取得了令世人驚羨的偉大勝利。當前，我們正面臨著實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標和偉大復(fù)興中國夢的艱巨任務(wù)，擺在我們面前的困難重重，更需要繼承和發(fā)揚延安精神?；貧w崗位，我將以更加飽滿的熱情投身到本取工作中去，傳承延安精神，扎實鉆研業(yè)務(wù)，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)踐行初心使命。
黨性教育心得體會 按照市委組織部培訓安排，我非常榮幸的前往延安南泥灣干部培訓學院，參加了為期 5 天的“不忘初心 牢記使命 爭當出彩組工人”黨性教育培訓班。通過專題教學講座、實地參觀考察、情景體驗講解、分組交流討論、閉卷測試等培訓學習方式，讓我在這 5 天的時間里再次感受到革命勝利的不易和黨員干部堅定的理想信念而產(chǎn)生的巨大精神物質(zhì)力量，我的心靈受到了強烈的震憾。
精學一段黨史，體驗革命先人堅定的情懷。通過這段時間的學習，我對延安的戰(zhàn)斗歷程有了更加全面的了解，詳細學習了我黨在延安十三年的戰(zhàn)斗歷程。尤其是對我黨在長征結(jié)束后到延安，因地制宜根據(jù)當時的的基本國情制定的一系列的政策有了更為全面的了解。我黨的革命先烈們在延安期間先后經(jīng)歷了土地改革、成立抗日戰(zhàn)爭統(tǒng)一戰(zhàn)線、組織了自力更生大生產(chǎn)等一系列的活動，他們的目的就是簡單、單純的為人民服務(wù)，為廣大人民群眾謀幸福。這種情懷為以后我黨帶領(lǐng)人民群眾、團結(jié)各個階級走出延安、解放全中國奠定了夯實的基礎(chǔ)。
體驗一次情景，心靈受到一次洗滌。在這次學習我感受最深的就是在南泥灣自力生產(chǎn)過程中，革命先人們?yōu)橹袊锩聵I(yè)的偉大犧牲精神。在當時那種艱苦的條件下，沒有工具、沒地方住宿、短吃少喝，各種物質(zhì)匱乏的惡劣條件下，我黨能迅速組織人民群眾開展自力更生大生產(chǎn)活動，在短時間內(nèi)保障軍隊自給，實現(xiàn)大豐收。在條件差、過度勞累的情況下，有些革命先人因為大生產(chǎn)過于勞心費神，犧牲在工作崗位上。黨組織心疼大家，關(guān)心大家安全，專門制定了“不允許早到，不允許遲退，違反罰休息三天”的規(guī)定，這種規(guī)定不僅僅體現(xiàn)了革命先烈們?yōu)榱舜罅x犧牲自身的精神;也反映出黨組織對個人的關(guān)心、個人對黨的忠誠和熱愛、黨組織和個人和諧共進的場面。同時，在王家坪聽老師講解毛澤東同志和他的兒子毛岸英同志之間相處情景時，深刻感受到偉人的家國情懷。愛惜子女是人之常情，毛澤東同志確是舍小家為大家，主動動員岸英同志到艱苦農(nóng)村去生活，讓岸英同志深入敵后鍛煉自己，最終在抗美援朝中年僅 28 歲的毛岸英同志在戰(zhàn)斗中犧牲。偉人這種家國情懷的大義、這種父子之間相處的細節(jié)，深深地感動了我，值得我深深回味、學習。
力不斷增強，從而實現(xiàn)了延安時期黨的空前團結(jié)與統(tǒng)一的局面。因此,密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，成為黨領(lǐng)導(dǎo)革命事業(yè)蒸蒸日上的根本原因。它既是延安精神的核心，也是黨的一切工作的核心。自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的重要特征。自力更生、艱苦奮斗是無產(chǎn)階級的政治本色，也是延安精神的重要特征;是黨在長期革命斗爭中形成和發(fā)展起來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我黨戰(zhàn)勝困難、求得勝利的一件重要法寶。延安精神對新民主主義階段、社會主義建設(shè)階段、十一屆*中全會后的社會主義發(fā)展新時期、建設(shè)有中國特色社會主義階段和改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新階段都具有深刻的、指導(dǎo)性的作用。堅持堅定的政治方向，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的工作精神，將是我做好各項工作的自我要求。
通過豐富多彩的教學，不僅體現(xiàn)了組織者的良苦用心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我以后工作指明方面。本次培訓是由市委組織部電教中心聶主任帶隊前往延安南泥灣干部學院參加培訓。聶主任在這次培訓中既是組織者也是學員，他帶頭遵守學院的各項紀律和規(guī)章制度;帶頭到教室聽老師講課;帶頭參加分組討論，交流學習感想;帶頭到實地參觀學習，給每一名學員樹立了學習的好榜樣。在聶主任的帶領(lǐng)下，本次培訓，沒有一名學員遲到、早退或者曠課。學院的課程安排合理、不拘泥于形式。不僅學習延安精神，還參觀學習了延安地區(qū)的黨建工作，這 5 天的學習讓我感受深刻，收獲頗豐，為爭做出彩組工人注入了新的動力。通過這次學習，一方面，我學習到了新時代的延安精神，增強了黨性和使命感。另一方面，我學習了延安地區(qū)黨建和培訓工作的先進經(jīng)驗和做法。我將帶著使命和責任回去，認真消化所學的先進知識理念，為下步解放組工工作再上新臺階貢獻自己的力量。
教育專題培訓班正式開班。我們市直有關(guān)部門一行***人將在遵義進行為期四天的黨性教育培訓，通過四天的理論教學和實地觀摩，我學習很多紅色歷史文化，也增強自己的黨性修養(yǎng)。下面是我?guī)滋鞂W習的一些體會，不當之處敬請批評指正。
在遵義會議會址，我們先后參觀了遵義會議紀念館、軍委副主席周恩來、軍委總參謀部辦公室、紅軍總司令朱德等的辦公室。當年，老一輩無產(chǎn)階級革命家在這里辦公學習，運籌幃幄，部署紅軍如何擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，將紅軍引向勝利的道路。這里陳列著一件件歷史資料、圖片、實景等，在聆聽講解員的描述中，當年遵義會議的場景仿佛歷歷在目。我認為遵義會議是“實事求是”的精神典范，無論是對五次反“圍剿”以來的歷史
總結(jié)
，還是對紅軍下一步軍事行動的謀劃，亦或是對犯錯誤同志的批評和對被錯誤處理的同志的重新起用，無不體現(xiàn)著實事求是的精神。我們要繼續(xù)弘揚遵義會議實事求是的精神，必須牢記用鮮血和生命換來的歷史經(jīng)驗教訓，努力使思想符合實際，主觀符合客觀，自覺把思想從不合事宜的觀念、做法和制度中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的教條式理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。一切從實際出發(fā)，不唯上，不唯書，只唯實;說實話，鼓實勁，辦實事。
了一些元氣，為了革命的發(fā)展壯大，不能再耗損這種元氣。毛澤東夜不成寐，已經(jīng)是深更半夜，他提著一盞馬燈走在坎坷的鄉(xiāng)間路上，他要去與周恩來商量，要制止這種雞蛋碰石頭的做法。最終周恩來理解了他，張聞天也從善如流，形勢的發(fā)展也正如毛澤東所料，多路敵軍正向打鼓新場撲來。第二天一早又開會，大家紛紛理解了毛澤東，1935 年*月*日 13 時取消了進攻打鼓新場的指令，毛澤東又恢復(fù)了前敵政委的職務(wù)。” 茍壩會議留給我們?nèi)绱硕嗟木褙敻?。例如，作為共產(chǎn)黨員要有堅定的理想信念，要有堅強的黨性，要有嚴格的黨的組織紀律觀念，對黨忠誠、在黨憂黨，這樣一種品格，是每一個共產(chǎn)黨員應(yīng)當具備的品格和基本素質(zhì)。作為共產(chǎn)黨員還要有擔當，這種敢于擔當，敢于負責，也是每一個共產(chǎn)黨員應(yīng)當具備這樣的素質(zhì)，在責任大，任務(wù)重的環(huán)境下，越是應(yīng)當具有敢于擔當，敢于負責的品格。作為共產(chǎn)黨員更要有全局觀念和核心意識。茍壩會議毛澤東處于少數(shù)的時候，他有一個政治目標，這個政治目標是和黨的命運和前途聯(lián)系在一起的，它就使得毛澤東有了這樣一種擔當精神，他作為黨的一個高級領(lǐng)導(dǎo)干部，能夠在符合組織紀律要求的情況下，找到當時的周恩來、朱德、張聞天，說服了他們，認識到我們黨和紅軍在這個關(guān)鍵時刻，在面臨生死存亡的情況下，不僅要正確的處理好民主集中制，理解好運用好民主集中制原則，同時，還需要有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以他后來緊接的一個建議，成立了后來的新三人指揮小組，就是要有一個核心，這一點是遵義會議確定毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位得到了真正的落實。
稱天險。關(guān)上千峰萬仞，重崖疊峰，峭壁絕立，若斧似戟，直刺蒼穹，川黔公路盤旋而過。據(jù)《明史紀事本末》載，萬歷年間，總兵劉與播州土司楊朝棟曾激戰(zhàn)于此。人稱黔北第一險要，素有一夫當關(guān)，萬夫莫開之說。站在遵義市婁山關(guān)小尖山頂往下看，四面盡是連綿不絕的大山。不禁想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭沁@種大氣磅礴的氣勢才有著名的婁山關(guān)大捷。來到紀念碑前，一行***人莊嚴肅穆，列隊高舉右手握拳宣誓，這不是普通的宣誓，而是在許多烈士戰(zhàn)斗灑下熱血的地方，向他們宣誓，讓他們知道我們是新時代具有不怕犧牲，不怕困難的共產(chǎn)黨員。
此次學習讓我感觸很深，要做一名合格的黨員，必須要勇敢地拿起批評與自我批評的武器，開展積極正確的黨內(nèi)思想斗爭，對錯誤的思想和不良現(xiàn)象，開誠布公地提出批評，檢討誠意地接受黨組織的批評、幫助和監(jiān)督。這既是加強黨性修養(yǎng)的重要途徑，又是檢驗一個黨員黨性觀念強弱的標尺。有了批評與自我批評，廣大黨員就一定能在全面建成小康社會的歷史進程中提高自己，完善自己，成為一名真正的共產(chǎn)黨人。
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赴南京黨性教育心得體會
黨員培養(yǎng)黨性教育心得體會范文
性教育的心得體會報告篇六
在這次黨員先進性教育活動中，根據(jù)市、縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，由組織出面，廣泛地征求了黨內(nèi)外群眾對我的意見。根據(jù)同志們提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行了深層次的剖析。現(xiàn)黨性分析如下。
我1972年7月參加工作，1981年8月入黨，歷任xx縣水利局局長，xx縣人民政府副，xx縣、宣傳，現(xiàn)任級干部，主抓旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作。
這次在全縣開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，在第一階段和第二階段初，我認真學習了中央、省、市、縣各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的文件，以及中央及省、市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學習了十六大報告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學習、交心談心和征求群眾意見，對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有了深刻認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進性，為什么要堅持執(zhí)政為民。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行為規(guī)范，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，發(fā)揮作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問題和不足
對照共產(chǎn)黨員先進性標準要求和黨章對黨員的要求進行自查，以及群眾對我提出的意見和建議，按照與時俱進的要求，聯(lián)系個人思想、學習、工作和生活實際，經(jīng)過認真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個方面的問題和不足：
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的'路線、方針、政策，注重學習市場經(jīng)濟知識、管理知識等，并力爭運用于工作實踐，但總的來說，學習得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及旅游知識、市場經(jīng)濟知識等學習的十分膚淺，理論與實踐的結(jié)合還差之甚遠。往往參加單位組織的學習，或者是以會代學，以工代學，僅限于讀讀文件，看看標題，學得不深不透，即便是學習也是空對空，解決實際問題少。
2、思想還不夠解放，觀念還比較陳舊。在當前日新月異的新形勢下，自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問題、辦事情往往習慣于老觀點、老經(jīng)驗，老辦法。往往想過去什么事怎么辦，甚至對一些新的東西看不慣，雖然學習了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經(jīng)驗，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還比較滯后，解決問題的思路和手段還比較落后，適應(yīng)形勢的能力還比較欠缺。
3、工作開拓性不夠強，管理疏之于寬。我自己認為對工作是比較認真負責的，也是一心一意要把分管的工作搞好的，但由于種種原因，有些工作總達不到預(yù)期目的。一是工作開拓創(chuàng)新不夠，有時思想有些保守，工作按步就班，常規(guī)思路想問題多，跨越性思路還不多；二是在工作上，還算熱情，但還是缺乏韌性，缺乏契而不舍的精神；三是對工作管理還不十分嚴謹，疏之于寬；四是因工作中開會、聽匯報等務(wù)虛的多，在時間上、精力上，為基層、為群眾服務(wù)的還不夠。
4、工作作風還存在官僚主義、形式主義的現(xiàn)象。一是工作中，深入基層調(diào)查研究的少，對基層問題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗去分析決策和處理的，雖然有時能較好地解決問題，但是對一些新情況、新問題解決起來還有不恰當?shù)姆矫妗６枪ぷ髦?，開會布置任務(wù)多，聽報告、聽匯報多，真正抽出時間到下面檢查、指導(dǎo)的少，抓工作落實的力度還不夠。三是有些工作習慣于搞些形式，但并不一定解決多大實際問題。
5、在廉政建設(shè)上，還沒有完全按條例辦事，盡管自己基本上能按廉政建設(shè)規(guī)定辦事，但有時一些細節(jié)問題上，對自己要求不夠十分嚴格，存在一些問題，比如，在招待客人方面有超標現(xiàn)象，過年過節(jié)有接受老鄉(xiāng)、同學、同事土特產(chǎn)現(xiàn)象，也存在公車私用現(xiàn)象等，這些都是廉政建設(shè)上對自己要求不嚴的表現(xiàn)。今后，自己一定要認真學習廉潔自律的有關(guān)文件，提高自律意識，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，高標準、嚴要求，正確處理和解決公與私問題。
二、產(chǎn)生問題的原因
上述問題的存在是表面的，但問題的實質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：
1、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，總認為學習理論是虛的，是空的，解決不了實際問題。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導(dǎo)致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。
2、黨的理想信念淡化，認為自己受黨的教育多年，對黨有深厚的感情，對黨的政策學習多，對黨的基本知識了解多，因而存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。
3、為人民服務(wù)的宗旨意識樹立的不夠牢，沒有完全做到情為民系、利為民謀、權(quán)為民用，對上級負責的多，對下級關(guān)心的少，淡化了群眾感情。對待群眾沒有過去那么感情強烈，有所忽視。
4、工作進取精神有所下降，斗志有所減退。我自己認為我是愛崗敬業(yè)的，也是有一定抱負的，這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業(yè)的追求和奉獻。時刻也想把自己抓的工作搞的更出色，但有時考慮問題過多，怕出問題。處于自己這個位置，總想處理好各種人際關(guān)系和工作關(guān)系，協(xié)調(diào)好方方面面，盡管做到了少出問題和不出問題，但基于這個想法有時勢必影響工作進度和工作力度。
三、整改措施和奮斗目標
1、以加強政治理論學習為切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發(fā)展，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習理論，潛心學習業(yè)務(wù)，學習市場經(jīng)濟知識，學習法律法規(guī)。要在學中干，在干中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
2、要進一步解放思想，更新觀念。通過學習黨的方針政策、文件，學習外地的先進經(jīng)驗等，進一步解放思想，更新觀念，破除陳舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，樹立新觀念，拓寬新思路，放眼全球，與時俱進，開拓進取，以嶄新的現(xiàn)代觀念來指導(dǎo)分管的各項工作。
性教育的心得體會報告篇七
黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。黨性修養(yǎng)不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。
黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等)，透過學習、改善和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以持續(xù)政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點是確定不變的;同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經(jīng)驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體資料和重點又在不斷變動、充實和提高。正如：“在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員持續(xù)先進性，要體現(xiàn)時代的要求。”也就是說，由黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的黨性及進行黨性修養(yǎng)要與時俱體現(xiàn)時代要求。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種潛力，還是一種行為，是品質(zhì)、潛力、行為三者的統(tǒng)一。
我認為作為一名新時期的農(nóng)村工作者如何加強黨性修養(yǎng)而言，品質(zhì)務(wù)必優(yōu)秀，潛力務(wù)必高強，行為務(wù)必模范。加強黨性修養(yǎng)要從以下幾個方面入手：
一、勤奮學習，見賢思齊。加強學習，認真讀書，是提高修養(yǎng)十分重要的一個方面。透過勤奮學習，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。透過學習先進人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進人物為榜樣，從而督促自己，不斷進步。好學多思是一個人快速進步的捷徑。素質(zhì)決定生存。只有不斷地學習，才能緊跟時代的節(jié)拍，才能更好地服務(wù)社會，體現(xiàn)價值，才能始終持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性。每位基層干部都就應(yīng)強化理論學習，增強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習自覺性。提高理論思維潛力.理論思維是人特有的一種素質(zhì)，是能夠透過現(xiàn)象揭示事業(yè)深層的全面本質(zhì)及深層本質(zhì)之間聯(lián)系的潛力，它能夠把握事物存在和發(fā)展的普遍性(包括普遍規(guī)律)，是一種從整體上、全局上、本質(zhì)上對實際問題進行分析綜合、抽象概括的潛力。共產(chǎn)黨員有較強的理論思維潛力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現(xiàn)黨的路線、方針、政策所務(wù)必的思維方式。注重對馬克思主義哲學的學習，注重馬克思主義哲學的學習，能夠提高人們的理論思維潛力，能夠增強大家辨別理論是非、政治是非的潛力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進體現(xiàn)時代要求必需的條件。
二、培養(yǎng)宣傳思維潛力和世界眼光。進入新世紀，各國都在思考、研究以什么樣媒體形態(tài)，采取什么樣的舉措，力求在經(jīng)濟、科技的激烈競爭中占據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的制高點，在新的世界格局中謀得舉足輕重的一席之地。生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的時期已經(jīng)到來，能夠肯定，誰的宣傳思維潛力強，誰有世界眼光，誰就能抓住時機，在經(jīng)濟和科技競爭中，就能在國際上占有足夠的份量。作為執(zhí)政黨最基層的鄉(xiāng)級政權(quán)機關(guān)的一員只有不斷加強學習和實踐，培養(yǎng)宣傳思維潛力和世界眼光，開闊的視野，學會敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟、科技、文化等各種變化......
性教育的心得體會報告篇八
上黨課接受黨課教育是每個學生入黨的必經(jīng)之路。在學習黨課之前，我對于黨的認識沒有現(xiàn)在的深入透徹。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進一步端正了我的入黨動機，更堅定了我要求加入中國共產(chǎn)黨的決心。在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。通過黨課的學習，我的思想再次有了巨大的改進。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。
在學生會工作，以全心全意為同學服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用;在學習生活中，盡量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關(guān)系!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健，到達目的的信心更加堅定!作為入黨積極分子的我們，要牢記三個代表的重要思想，八榮八恥榮辱觀，并且認真學習，領(lǐng)會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹。
性教育的心得體會報告篇九
全省上下深入學習貫徹黨的精神、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動“四川夢”與“中國夢”融合共榮的關(guān)鍵時期，組織上選派我參加省委黨校第17期縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部進修班學習，心潮澎湃、熱血沸騰、倍感榮幸。這次黨校學習，我嚴格按照安排和要求，積極參加集中學習和討論，利用業(yè)余時間自學，對我進一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風、錘煉黨性、拓寬思路和增強能力起到了十分重要的作用。
一、充分認識黨性鍛煉的重要意義
(一)加強黨性鍛煉，是應(yīng)對新形勢下各種問題的客觀要求。當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。在新的歷史條件下，機遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展的任務(wù)和壓力十分迫切。拜金主義、享樂主義、利己主義等愈演愈烈，一部分黨員忽視馬克思主義理論的學習，自由主義、庸俗化思想傾向盛行。在復(fù)雜變化的環(huán)境中，如何鞏固黨的執(zhí)政地位和在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位?只有堅定共產(chǎn)主義理想信念，不斷增強黨員的黨性修養(yǎng)，保持黨員的先進性和純潔性，才能掌握主動，沉著應(yīng)對各種危機、挑戰(zhàn)和誘惑。
(二)加強黨性鍛煉，是增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的根本途徑。黨性是作風的內(nèi)在根據(jù)，作風是黨性的外在表現(xiàn)。黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。通過加強黨性鍛煉，不斷促進黨員養(yǎng)成優(yōu)良的作風，解決與保持先進性要求不相適應(yīng)，與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和民主政治要求不相適應(yīng)的的問題，才能增強黨員的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力才能得到鞏固和提高。
性教育的心得體會報告篇十
一、凈化了心靈。三天的黨性教育是短暫的，帶給我們的震撼卻是巨大的。這些革命紀念地，不僅讓我們學習了革命戰(zhàn)爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是，讓我們真切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來的這句話的分量，深刻體會到無私奉獻的意識在我們青年人心中的薄弱，明白鑄造靈魂、錘煉信念，對我們來說是如何的重要。
二、堅定了信念。在學習過程中革命先烈為了民族大義和心中的理想信念甘愿拋頭顱、灑熱血的精神深深震撼了我，使我對共產(chǎn)主義有了更深刻的認識，更加堅定了為建設(shè)中國特色社會主義而努力奮斗的理想信念。千千萬萬將士為了民族解放事業(yè)前赴后繼、英勇獻身的事跡，使我更深切的感受到今天我們祖國的強盛崛起，今天和平、和諧、和樂的生活環(huán)境是來之不易的，使我更加熱愛我們今天的幸福生活，更加熱愛我們的祖國，更加熱愛我們的黨。
三、激發(fā)了熱情。這些革命紀念地，承載著深厚的革命歷史，紀錄著光輝的革命事跡，弘揚著燦爛的革命精神。歷史的紅色旅程結(jié)束了，未來的紅色旅程卻剛剛開始!歷史的紅色旅程是革命的先輩開創(chuàng)的，未來的紅色旅程要靠我們新一代來開創(chuàng)，我們要肩負起時代賦予我們的責任，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻!以實際行動繼承革命先烈遺志，努力工作，不斷創(chuàng)新，勤于思考，刻苦學習，以更加昂揚的精神和更加積極的工作態(tài)度投入到今后的工作和學習中去。
三天的黨性教育雖然結(jié)束了，但心靈的震撼和余波卻揮之不去，想起沂蒙老區(qū)、沂蒙人民、沂蒙精神，竟也有了寫詩的沖動，真乃是：風光無限好，兒女競風流。壯舉譜華章，精神傳千秋。
性教育的心得體會報告篇十一
性教育是青少年成長中非常重要的一環(huán)，它對于他們的身心健康、社會發(fā)展和人際關(guān)系等方面都有著重要的影響。在經(jīng)歷了一年的性教育課程后，我對性教育有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我對性教育的心得體會，希望能為更多人的性教育工作提供一些有益的思考。
第二段：理解性與性別
性教育課程中，我們首先學習了性與性別的概念。性別是一種社會構(gòu)建，而性則是生理上的特征。通過這門課程，我明白了性別在社會中嚴重影響著個體的生活。性別不應(yīng)該成為限制和標簽，每個人都有權(quán)自由地選擇自己的性別認同，并且應(yīng)該尊重他人的選擇。此外，我還了解到了性取向的多樣性，這讓我們深刻認識到了每個人的愛好和關(guān)系在某種程度上與性別無關(guān)。
第三段：學習性健康知識
除了讓我們對性與性別有了更深入的理解外，性教育課程還教會了我們關(guān)于性健康的重要知識。我們學習了避免性病和懷孕的方法，以及如何在性行為中尊重自己和他人。這些知識對于我們青少年來說至關(guān)重要，因為在這個階段我們正面臨著新的情感和生理的變化。通過性教育，我們學會了如何做出負責任的決策，保護自己和他人的身體健康。
第四段：推動文化變革
性教育不僅僅是教會我們一些性健康的知識，它還試圖通過推動文化的轉(zhuǎn)變來解決性別不平等和性別暴力的問題。在性教育中，我們學習了如何辨別和防止性侵犯行為。這讓我意識到，性暴力并不僅僅是由陌生人對青少年的傷害，很多時候也發(fā)生在家庭內(nèi)部。性教育通過對性別角色和性暴力等問題的討論，鼓勵我們打破這些固有的觀念和行為模式，從而建立一個更平等和安全的社會。
第五段：性教育的價值和挑戰(zhàn)
性教育的目標是幫助青少年獲得健康、快樂和負責任的性生活。然而，性教育仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，很多人對性教育持有保守觀念，認為這是一種鼓勵性行為的訓練，這種觀點需要得到改變。其次，由于各地法律的限制和文化傳統(tǒng)的不同，性教育的內(nèi)容和方式也存在差異，需要有更多的共識和合作。最后，教育者的素質(zhì)和專業(yè)能力也是決定性教育成效的重要因素，他們需要擁有足夠的知識、經(jīng)驗和溝通技巧。
總結(jié)
通過參與性教育課程，我對性和性別有了更深入的了解，學到了一些保護自己和他人的知識和技能。性教育不僅僅是一種知識傳授，更是一種促進社會進步和個體發(fā)展的重要工具。盡管性教育面臨諸多挑戰(zhàn)，但只要我們能夠共同努力，改變思維方式并加強合作，相信性教育將對我們的社會和個人帶來更多的積極影響。
性教育的心得體會報告篇十二
良性教育是指以良好的心態(tài)和方法，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方式。在這個競爭激烈的社會中，良性教育對于學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我個人的教育實踐中，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：明確目標，關(guān)注學生的全面發(fā)展
良性教育的關(guān)鍵在于給予學生全面的培養(yǎng)和關(guān)注。作為一名教師，我時刻關(guān)注學生的學習進步、身心健康和價值觀的形成。我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，通過學科知識的融會貫通和課內(nèi)外的拓寬拓展，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在教學中，我注重幫助學生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。同時，我也關(guān)注學生的情感和心理健康，及時傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。通過關(guān)注學生的全面成長，我發(fā)現(xiàn)學生們在全方位的培養(yǎng)中取得了長足的進步。
第三段：建立合理的評價機制
良性教育必須有一個合理的評價機制，以促進學生的自我發(fā)展和全面提高。在我的教學實踐中，我注重通過多元化的評價方式，評估學生的綜合素質(zhì)和潛力。除了傳統(tǒng)的考試評價，我鼓勵學生進行項目研究和小組合作，評價他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我還注重及時反饋，鼓勵學生在錯誤中學習，從反思中成長。通過建立合理的評價機制，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動積極地學習，他們的學習興趣和動力也得到了有效提升。
第四段：注重個性化關(guān)懷和引導(dǎo)
每個學生都是獨一無二的，良性教育要注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)。在我的教學中，我注重與學生建立親密的師生關(guān)系，關(guān)注他們的特長和需求，并根據(jù)學生的興趣和能力進行個性化的教學。我鼓勵學生發(fā)展自己的特長，讓他們感受到被重視和認可的價值，激發(fā)他們更大的潛力。同時，我也注重幫助學生認識自己的優(yōu)點和不足，通過自我反省和自我調(diào)整提高自己。通過個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學生們的自我認知和自信心得到了極大提升。
第五段：共同成長，建立良好的課堂氛圍
良性教育需要與學生共同成長，建立積極的課堂氛圍。在我的教學實踐中，我注重與學生進行坦誠的溝通，關(guān)注他們的需求和感受，共同制定課堂規(guī)則和行為準則。在課堂上，我鼓勵學生們敢于表達自己的想法和觀點，提倡積極的討論和合作。通過共同探討和分享，學生們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)。通過建立良好的課堂氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們更加樂于參與和表達，他們的學習效果也得到了明顯的提升。
結(jié)尾：總結(jié)
良性教育是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵，它注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，建立良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學生成為自信、創(chuàng)新的終身學習者。通過我的教育實踐，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，我愿意一直堅持良性教育的理念，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
性教育的心得體會報告篇十三
第一段：介紹良性教育的概念和重要性（200字）
良性教育是一種注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展、積極向上的人生態(tài)度和價值觀的教育方式。與傳統(tǒng)的成績導(dǎo)向教育相比，良性教育更注重學生的身心健康和個性發(fā)展。在當今社會，學生面臨著巨大的學習和生活壓力，良性教育能夠幫助學生建立積極的心態(tài)，提高自我認知和情緒管理能力，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技能，使他們能夠更好地適應(yīng)社會，積極面對挑戰(zhàn)。
第二段：學習樂觀心態(tài)和積極心理的重要性（300字）
在良性教育中，我學到了樂觀心態(tài)和積極心理的重要性。面對學習和生活中遇到的困難和挫折，保持積極的心態(tài)非常重要。樂觀的人能夠更快地恢復(fù)自信，尋找解決問題的方法，更好地應(yīng)對困難。在我的學習中，我經(jīng)常遇到挫折和困難，但通過良性教育的引導(dǎo)，我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，從積極的角度看待問題，這使我能夠更好地面對壓力，不斷提升自己。
第三段：提升自我認知和情緒管理能力（300字）
通過良性教育，我還學到了提升自我認知和情緒管理能力的重要性。自我認知是指對自己的了解和認識，包括個人的優(yōu)點、不足以及自己的價值觀和目標。情緒管理能力是指適當?shù)乜刂坪捅磉_自己的情緒，以及良好地處理情緒沖突。在實踐中，我通過反思和反省自己的行為和思維方式，提高了自我認知能力，明確了自己的目標和價值觀。同時，我也學會了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒，避免情緒沖動和沖突的發(fā)生。這些能力的提升讓我更加自信、堅定和理性地面對各種情況和挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技巧（300字）
在良性教育的引導(dǎo)下，我還學到了培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技巧的重要性。在現(xiàn)代社會中，良好的人際關(guān)系和社交技巧對個人的發(fā)展至關(guān)重要。通過與同學和老師的互動，我學會了傾聽與溝通技巧，學會了理解和與不同的人相處。我也意識到了分享與幫助的重要性，通過在團隊合作中的嘗試，我學會了合作與協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。這些都使我的人際關(guān)系更加健康，社交技巧更加出色。在將來的學習和工作中，良好的人際關(guān)系和社交技巧將是我成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)并強調(diào)良性教育對個人成長的意義（200字）
通過良性教育的學習，我收獲良多。我學會了樂觀心態(tài)和積極心理，這讓我能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)。我也通過提升自我認知和情緒管理能力，更好地了解自己、管理自己的情緒。同時，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技巧對我日后的發(fā)展也至關(guān)重要。良性教育為我提供了全面的成長平臺，讓我在各個方面都取得了進步。我相信，通過良性教育的引導(dǎo)，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想，過上積極、健康、幸福的生活。
性教育的心得體會報告篇十四
眾所周知，理性教育是一種注重培養(yǎng)學生理性思維和價值判斷的教育方法。作為一名教育工作者，我深知理性教育對學生的培養(yǎng)具有重要的意義。在長期的教學實踐中，我深感理性教育的價值和重要性。以下將從“理性思維的培養(yǎng)”、“價值觀的塑造”、“適應(yīng)現(xiàn)實的能力提升”、“自我認知的促進”和“人際交往的提升”五個方面，談一談我的理性教育心得體會。
首先，理性教育有助于培養(yǎng)學生的理性思維。在課堂上，我經(jīng)常以案例分析、辯論等方式引導(dǎo)學生思考問題，讓他們理性地分析和解決問題。例如，在討論某個時事熱點問題時，我會引導(dǎo)學生搜集相關(guān)信息、了解各方觀點，并就各種觀點的合理性和背后的利益進行理性分析。通過這樣的活動，學生的理性思維能力得到了培養(yǎng)和提高。當他們面對問題時，能夠從多個角度思考，做出全面、準確的判斷。
其次，理性教育有助于塑造學生正確的價值觀。在培養(yǎng)學生理性思維的過程中，我始終注重價值觀的培養(yǎng)。我通過傳遞正確的價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。例如，我常常引導(dǎo)學生思考現(xiàn)實社會中的一些道德問題，讓他們從理性的角度對待人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的責任意識和公民意識。經(jīng)過這些教育活動，學生的價值觀得到了塑造和確立。
第三，理性教育有助于提升學生適應(yīng)現(xiàn)實的能力。不可否認，現(xiàn)實是復(fù)雜多變的。學生在成長過程中面臨各種困境和挑戰(zhàn)。理性教育能夠幫助學生正確理解和解決這些問題。在課堂上，我常常鼓勵學生表達自己的感受和觀點，并引導(dǎo)他們合理選擇和解決困擾自己的問題。同時，我也注重以案例討論方式對學生進行一些適應(yīng)現(xiàn)實的能力訓練，讓他們具備面對各種復(fù)雜情境的能力。
第四，理性教育有助于促進學生的自我認知。理性思維旨在培養(yǎng)學生獨立思考和自主決策的能力。在教學過程中，我經(jīng)常引導(dǎo)學生反思自己的行為和決策，幫助他們?nèi)嬲J識自己的優(yōu)點和不足。我相信，只有真正了解自己的優(yōu)缺點，才能更好地發(fā)揮自己的潛力和才能。
最后，理性教育有助于提升學生的人際交往能力。理性思維要求學生在交流和合作中保持冷靜和理性。在實際教學中，我注重培養(yǎng)學生合作學習和團隊合作的意識。通過小組討論、項目合作等活動，學生能夠理性地聽取他人意見，表達自己的觀點，進而與他人建立良好的人際關(guān)系。同時，我還會組織一些社交活動，幫助學生提升溝通和交往能力。
綜上所述，理性教育在培養(yǎng)學生的理性思維、塑造正確的價值觀、提升適應(yīng)現(xiàn)實的能力、促進自我認知和提升人際交往能力等方面具有重要的作用。作為一名教育工作者，通過長期的教學實踐，我深感理性教育對學生的培養(yǎng)和成長有著深遠的影響。我將繼續(xù)在教育教學中貫徹理性教育的理念，更好地引導(dǎo)學生健康成長。
性教育的心得體會報告篇十五
性教育是現(xiàn)代社會中必不可少的一部分，它對個體的性健康、情感健康和人際關(guān)系的發(fā)展都有著重要的影響。然而，由于傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念的束縛，性教育往往被忽視或被認為是令人不悅的話題。性教育片作為一種教育載體，不僅能夠有效地傳遞性知識，還能讓觀眾思考和深入了解性的本質(zhì)。通過觀看性教育片，我深刻認識到了性教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：認識性教育片的價值
我認為性教育片的價值在于它能夠提供專業(yè)、科學而客觀的性知識。傳統(tǒng)的性教育往往片面、含糊不清，無法滿足個體對性的正確認識的需求。而性教育片則通過生動的影像、清晰的解說和真實的案例，向觀眾展示了性發(fā)育、性心理、性行為的知識，幫助觀眾建立正確的性觀念。同時，性教育片還能夠教育觀眾性責任、性安全和性道德，使人們在性方面行為更加負責任、謹慎和尊重他人。
第三段：性教育片的觀影經(jīng)歷
在觀看性教育片的過程中，我獲得了很多觸動。首先，性教育片展示的案例讓我更加深入地了解了性行為的危害和后果。通過觀看那些因為不良性行為而受到傷害的人們的痛苦和遭遇，我更加明白了性責任的重要性。其次，性教育片還為我提供了關(guān)于性與情感的深入思考。記錄了各種不同類型的感情關(guān)系、戀愛、婚姻以及性的角度，以及與之相關(guān)的社會現(xiàn)象和道德觀念，讓我明白了性與情感的密切關(guān)系，并對我個人的成長和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：性教育片的推廣與挑戰(zhàn)
盡管性教育片在提供性知識和啟發(fā)觀眾思考方面有著巨大的潛力，但在推廣和普及方面還面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念依然對人們對性教育的接受產(chǎn)生負面影響。許多人仍然認為性是私人領(lǐng)域，不適合公開討論。其次，性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量不一。有些性教育片在傳遞性知識的同時，也存在夸張和不實的情節(jié)，甚至有些低俗或有攻擊色彩。這些問題需要制片方和相關(guān)部門共同努力解決，才能真正實現(xiàn)性教育的目標。
第五段：我的心得體會
通過觀看性教育片，我明白了性教育的重要性，并受益匪淺。我深刻體會到，性教育對個體的成長和社會的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。性教育片不僅提供了專業(yè)的性知識，也能夠引發(fā)觀眾對性的思考，幫助人們建立正確的性觀念和價值觀。同時，性教育片的推廣和普及也需要社會各界的共同努力，改變傳統(tǒng)觀念的束縛，提高性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量。只有這樣，才能真正實現(xiàn)性教育的目標，提高人們的性知識水平，保護每個人的性健康和情感健康。
性教育的心得體會報告篇十六
隨著社會的發(fā)展，人們對于兩性教育的重視程度逐漸提高。兩性教育不僅是性別平等的具體體現(xiàn)，更是人們對于性別與性別之間關(guān)系的理解與認知，并通過教育的方式來實現(xiàn)社會的進步與和諧發(fā)展。而我在接受了兩性教育的過程中，不僅收獲了很多知識與經(jīng)驗，也深刻體會到了兩性教育對于個人成長的重要性。以下是我對于兩性教育的心得體會。
首先，兩性教育的意義無限。從小就開始接受兩性教育，可以使我們更好地理解男女之間的差異與共同點。性別的差異并不代表著一方的優(yōu)越或劣勢，而是彼此之間互補的關(guān)系。通過兩性教育，我們可以了解到男女在體力、智力和情感等方面的差異，從而更好地理解和包容對方。同時，兩性教育還教會了我如何正確對待性別問題，不以偏概全、不歧視與壓制對方，促進男女之間的平等與和諧發(fā)展。
其次，兩性教育提供了解決性別問題的有效途徑。性別問題是社會發(fā)展中必然存在的一個方面，我們不能回避，更不能對此漠不關(guān)心。兩性教育通過傳遞正確信息和觀念，教育學生理解和尊重差異，學會雙向溝通與理解，以及解決性別偏見和歧視等問題。例如，通過開展性別教育課程，我們可以傳授給學生一些解決矛盾和沖突的方法和技巧，讓學生能夠更好地處理與異性的關(guān)系，建立健康、平等和尊重的人際關(guān)系。這樣不僅有助于解決性別問題，同時也有助于改善社會的整體氛圍。
再次，兩性教育培養(yǎng)了我的性別意識與自我認同。通過兩性教育，我對自己的性別身份和性別認同有了更清晰的認識。我了解到性別是社會構(gòu)建的，并非固定不變。性別角色社會化使得男女被賦予了不同的社會期望與角色，但這并不意味著我們必須要按照社會的期待去行動和表現(xiàn)。兩性教育教會了我要勇敢地追求自己的夢想和目標，克服困難和限制，超越性別刻板印象的束縛。無論是男性還是女性，我們都應(yīng)該為自己的成長和發(fā)展而努力奮斗，追尋自己的幸福與快樂。
最后，兩性教育改變了我的態(tài)度與價值觀。通過兩性教育，我開始尊重和關(guān)心他人，不以性別為標準去對待他人。我學會了更客觀地看待性別問題，不再盲目地陷入男女之間的對立和競爭，而是以平等和和諧的態(tài)度去面對和解決問題。我也更加關(guān)注性別平等與公正的事務(wù)，以行動去推動社會的發(fā)展和進步。
總的來說，兩性教育對我個人的影響巨大。它使我更好地理解和尊重男女之間的差異，提供了解決性別問題的有效途徑，培養(yǎng)了我的性別意識和自我認同，并改變了我的態(tài)度和價值觀。兩性教育不僅是對個人成長的重要促進，也是實現(xiàn)性別平等和社會和諧發(fā)展的重要手段。只有通過深入的兩性教育，才能實現(xiàn)男女之間的平等與和諧，并進一步推動社會的進步與發(fā)展。
性教育的心得體會報告篇十七
近年來，隨著社會發(fā)展和科技進步，性教育的話題在公眾話語中變得越來越普遍。作為現(xiàn)代社會中不可忽視的一部分，性教育對于青少年的成長十分重要。經(jīng)過學校和家庭的培育，我對于性教育有了更深刻的認識和體會。
首先，性教育的目的是幫助青少年正確認識自己的身體和性別。在經(jīng)歷了青春期的變化和探索之后，許多青少年會感到困惑和不安。而性教育正是為了解答這些問題而存在的。通過性教育，我明白了人類生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，學會了正確理解自己的身體狀況，并能夠相對自如地與他人交流。性教育使我從對自己的身體感到不安中脫穎而出，讓我更加自信和坦然面對自己的身體。
其次，性教育也是培養(yǎng)青少年正確的性價值觀和道德觀念的途徑。在性教育中，我接觸到了許多關(guān)于愛與性的知識，明白了性不僅僅是一種生理需求，更是一種情感和責任。性教育告訴我，性行為需要建立在雙方的自愿和明確的同意基礎(chǔ)上，讓我具備了理性和自律的能力。我知道了保護自己的方法和重要性，學會了為他人著想，尊重他人的意愿。這些道德觀念和價值觀念的培養(yǎng)，對于我今后的人際關(guān)系和婚姻生活都起到了積極的推動作用。
再次，性教育加強了我對性別平等和性別多樣性的理解。在學校的性教育課程中，我了解到男女之間存在的不平等現(xiàn)象以及對此應(yīng)該采取的態(tài)度。性教育讓我明白了性別歧視和性別不平等對于個體和社會的危害。此外，性教育還教導(dǎo)我們要尊重和包容不同的性別認同和性取向。如今，社會上接二連三地出現(xiàn)關(guān)于性別認同和性取向的案例，而性教育能夠讓我采取積極的態(tài)度來看待這些現(xiàn)象，避免對性少數(shù)群體的歧視和偏見。
最后，性教育也幫助我學會了自我保護和預(yù)防性侵的方法。性侵犯是一個嚴重的社會問題，讓無辜者遭受巨大的傷害和痛苦。通過性教育，我知道了預(yù)防性侵的方法，了解了如何識別和應(yīng)對潛在的危險。同時，性教育還啟發(fā)我要勇敢地說出自己的感受和需要，提高了我應(yīng)對危機的意識和能力。
總而言之，性教育在我青春期的成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。它幫助我正確認識自己的身體和性別，樹立正確的性價值觀和道德觀念，加強了對性別平等和多樣性的理解，還提升了我預(yù)防性侵的能力。性教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)，只有通過全面的性教育，年輕一代才能真正理解和尊重性，獲得健康的性格和人生。
性教育的心得體會報告篇十八
性教育是一門幫助年輕人正確了解性知識、培養(yǎng)健康性觀念和性價值觀的課程。在我的成長過程中，我曾經(jīng)接受過性教育，并從中獲得了許多心得體會。通過這篇文章，我將分享我的觀點和感受，以期能夠為更多的人帶來一些啟發(fā)和思考。
首先，性教育讓我明白了性是一種自然的生理需要和正常的行為。在傳統(tǒng)觀念中，許多人認為性是一件不可言說的事情，甚至是一種恥辱。但是，性教育教會了我性是一種自然的生理需求，和飲食、睡眠一樣重要。它提醒我們要尊重自己的欲望，并且不要感到羞恥或奇怪。這種正視性的態(tài)度讓我擺脫了許多不必要的負面情緒和壓力，讓我更加自信和開放。
其次，性教育對我的人際關(guān)系和溝通技巧有著積極的影響。性教育注重培養(yǎng)年輕人的談話技巧和溝通能力。在性教育課上，我們學習如何與他人溝通自己的需求和邊界，如何正確地表達自己的意愿和拒絕不需要的性行為。這些技巧不僅在性方面有用，也可以應(yīng)用于其他生活領(lǐng)域，幫助我與他人更加順暢地交流，增進了我們之間的理解和互動。
第三，性教育幫助我了解性的重要性和責任。性是一項重要的生活活動，對于身心健康有著重要的影響。性教育向我們傳授了關(guān)于性疾病和避免意外懷孕的知識，使我們了解到性行為對我們的生活有著深遠的影響。它不僅教會了我們?nèi)绾握_使用避孕措施，還強調(diào)了性行為的責任性和良好的道德行為。通過性教育，我們不僅僅是被告知如何避免風險，更是被教導(dǎo)如何在性關(guān)系中樹立正確的觀念，注重互相尊重和關(guān)心。
第四，性教育教會了我如何正確看待性別和性取向。性教育幫助我們意識到性別和性取向是多樣化的，每個人都應(yīng)該受到尊重和包容。它突破了性別二元論的界限，讓我明白性別不僅僅是男性和女性兩種，還有其他的性別認同。此外，性教育還鼓勵我們尊重和理解不同的性取向，不對性取向有任何歧視和偏見。這種理解和包容性對于我構(gòu)建積極和諧的人際關(guān)系起到了至關(guān)重要的作用。
最后，性教育是一種可以幫助年輕人樹立正確性觀念的教育。在社會的許多方面，性仍然是一個敏感和有爭議的話題。傳統(tǒng)的宗教、文化和社會觀念往往對性有所偏見和限制，性教育則提供了一個客觀、科學和現(xiàn)實的視角。它幫助我們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和錯誤的觀念，讓我們能夠以理性和開放的心態(tài)看待性。正因如此，性教育被認為是切實提高年輕人的性知識和性安全的一種途徑。
總而言之，性教育對于我個人的成長起到了重要的作用。它讓我明白了性是一種自然的生理需要，幫助我提升了與他人的溝通技巧和人際關(guān)系，教會了我正確看待性的重要性和責任。它還增加了我對性別和性取向的理解和包容，并幫助我樹立了正確的性觀念。性教育是一門積極、具有啟發(fā)性的課程，對于年輕人的成長和發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)作用。
性教育的心得體會報告篇十九
媽媽帶兒子洗澡被驅(qū)趕：我不服，3歲的娃就不讓進女澡堂了?其實，三歲多的小男孩是要禁止他入女澡堂了，原因要從孩子的性意識發(fā)展規(guī)律來說起。
出生到18個月的寶寶，正在慢慢發(fā)展性別意識
18個月之前的寶寶，會通過家長的對話和周圍人的態(tài)度來慢慢形成性別意識。比如一個小男孩穿了姐姐的粉色衣服，會有人逗他說“哎呀你怎么穿女孩的衣服呀”，他會有一個朦朧的意識：我不是女孩。
如果再有一個大人在他哭泣的時候說“一個男孩子還哭鼻子啊?羞不羞?”他會意識到，原來我是男孩，男孩和女孩是有區(qū)別的。但具體區(qū)別是什么，他沒有概念。
18個月到3歲的寶寶，開始確認自己的性別，并逐漸明白自己和異性的不同
隨著寶寶逐漸長大，他會慢慢發(fā)現(xiàn)自己和身邊異性同齡人的不同。比如自己總是平頭、穿褲子，而自己的好朋友卻可以扎小辮，還可以穿花裙子。小男孩在這個時期會很希望自己也能扎個辮子，或者穿一穿裙子，女孩也會學男孩子站著尿尿。
這時候家長不要大聲斥責，或者懷疑自己孩子的性別傾向。其實這只是孩子在性別識別方面比較好奇罷了。
這個時期，家長要引導(dǎo)孩子識別自己身體的各部位，尤其是在涉及“特殊”部位時，要像說“手肘”“膝蓋”一樣將它的學名說出來，而不要故意略去或者用模糊語代替。
三到五歲的孩子喜歡觀察異性身體，尤其是爸爸媽媽的，因為他們對異性身體的不同更加好奇。
他們甚至還會和同齡人一起玩一些無傷大雅的“性游戲”，比如掀開對方的衣服看。如果孩子有這樣的行為，家長可以買本人體知識的繪本跟孩子一同閱讀，滿足他們的好奇心。
這個年齡段的孩子，家長要告訴他們“尊重別人隱私”的概念，更要讓他們知道，自己的隱私部位別人不能看也不能摸。為了以身作則，帶著他們?nèi)ギ愋栽杼玫男袨榭隙ㄊ且沟摹?BR> 性教育的心得體會報告篇二十
（引言段）
率性教育，是一種讓學生根據(jù)自己的內(nèi)心和個性，發(fā)展和表達自己的教育方法。率性教育所強調(diào)的是培養(yǎng)學生的個性獨特性，注重培養(yǎng)學生自主思考、創(chuàng)新和情感的發(fā)展。在我多年的教育實踐中，我體會到了率性教育給學生帶來的積極影響，也認識到了一些需要改進的地方。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，闡述我對率性教育的體會和心得。
（第一段：關(guān)于尊重個性）
率性教育最重要的一點，就是要尊重學生的個性。每個學生都是獨一無二的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學習方式。在進行率性教育時，我會多角度地觀察每個學生的特點，了解他們的興趣愛好和優(yōu)勢領(lǐng)域。比如，在進行語文教學時，我會鼓勵學生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，并且給予他們選擇的權(quán)力。這樣一來，學生會更加主動地學習、思考和表達，培養(yǎng)自主學習的能力，同時也增強了他們的學習興趣和動力。
（第二段：激發(fā)創(chuàng)造力）
率性教育還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類獨有的能力，每個人都具備一定的創(chuàng)造能力。然而，在傳統(tǒng)的教育模式下，往往限制了學生的創(chuàng)造力的發(fā)展。率性教育則不同，它鼓勵學生發(fā)散思維、勇于創(chuàng)新。在進行科學實驗時，我會鼓勵學生提出他們自己的想法和猜測，并給予他們嘗試的機會。這樣一來，學生會培養(yǎng)出敢于冒險和探索的精神，不再懼怕失敗，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
（第三段：情感發(fā)展的重要性）
除了知識和技能的培養(yǎng)，率性教育還強調(diào)學生情感的發(fā)展。情感是人的內(nèi)心世界的一種反映，它是人與人溝通的基礎(chǔ)，是人與人之間建立良好關(guān)系的重要元素。在進行率性教育時，我會注重培養(yǎng)學生的情感交流能力。我會鼓勵學生表達自己的情感，傾聽他們的心聲，讓他們感受到被關(guān)愛和接納。我也會組織一些小組活動和合作項目，讓學生學會與他人相處、互相幫助。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生的情感更加豐富了，他們之間的友好和團結(jié)也得到了增強。
（第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展）
率性教育的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。全面發(fā)展包括了知識、技能、情感、品德各個方面。學生的發(fā)展是綜合的、不可分割的，一個方面的發(fā)展都離不開其他方面的支持。在進行率性教育時，我會綜合運用各種教學方法和手段，例如，讓學生參加豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)他們的社會實踐能力；給予學生適當?shù)淖灾鲗W習空間和時間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這樣的教育方式，學生的全面發(fā)展得到了有效的促進。
（結(jié)尾段）
率性教育是一種令人鼓舞的教育方法，它給學生帶來了很多福利。我在教育實踐中，深刻認識到尊重個性、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)情感和全面發(fā)展的重要性。然而，在實踐中也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)，比如，如何更好地監(jiān)督和引導(dǎo)學生自主學習，如何平衡個人發(fā)展和集體需要等等。未來，我將繼續(xù)探索和實踐率性教育，努力營造一個更加寬松、多樣和充滿活力的教育環(huán)境，讓每一個學生都能夠享受到率性教育帶來的樂趣和益處。
性教育的心得體會報告篇二十一
女兒睡覺前會在卷起的被子上蹭來蹭去，這是怎么了?
……
孩子的這些行為，看起來好像都和性沾了一點關(guān)系。
孩子在本不應(yīng)該出現(xiàn)的年齡段出現(xiàn)了這種“成人性行為”，這讓很多家長困惑不已，再加上部分家長對性教育知識的缺乏，覺著這事是骯臟的，不好的，幾乎會出于本能的去阻止孩子。
但其實強制的干涉根本不起作用。孩子的這些行為絕不會憑空出現(xiàn)，但無奈家長不懂讀心術(shù)，看不到孩子心里到底在想什么，反而上來就是一頓打罵、強行制止，那結(jié)果必然不會如家長所愿。
與其急著解決問題，倒不如先來弄清楚寶寶這樣做的原因。
孩子為什么有這些“怪癖”?
實則，孩子愛摸私處，只是想認識一下“他是誰”。
男寶寶喜歡摸自己的小雞雞，女寶寶會看自己的私處，很可能是他們想好好研究一下自己的身體。這和他們探索自己的手腳、鼻子、嘴巴是一樣，只不過那個部位是生殖器而已。
生殖器這個部位有個特點是，神經(jīng)很豐富。孩子觸摸這些神經(jīng)后有的性感覺，他會覺得很舒服。因為舒服，所以他會很頻繁的去摸。當然這和成人意識中的性欲、性行為沒有關(guān)系，只是家長把孩子的這種行為成人化了而已。
再者，也有可能是孩子私處生病了。
前段時間，有個家長說，她3歲的兒子老是把手伸進內(nèi)褲里面，摸完前面再后面，甚至還會聞一下自己的手。
她打罵都沒用，孩子還是老樣子，趕緊跑來醫(yī)院咨詢。
檢查了一番后，發(fā)現(xiàn)孩子私處周圍有很多濕疹，他癢癢，才一直在撓。
所以，當發(fā)現(xiàn)孩子突然愛摸私處，家長可以先看下孩子是不是皮疹、尿道炎、膀胱炎等生理問題。
排除了這些問題后，發(fā)現(xiàn)孩子還是頻繁，也無需驚訝，因為在新生兒時，性沖動就開始萌動了。
孩童時的自慰主要出現(xiàn)在三個階段。
1.嬰兒哺乳期
孩子這個時期的性沖動，會通過吮吸媽媽的乳頭、自己的皮膚和手指來滿足。
比如說，很多寶媽會發(fā)現(xiàn)孩子會用手抓扯自己的耳朵，也經(jīng)常抓媽媽的耳朵，也會摸自己的胸部、生殖器。
2、4歲左右
孩子在這個階段的“性行為”開始多了起來，并且有一種自體享樂的狀態(tài)。
自體享樂，是指孩子會從自己身上獲得性沖動的滿足感，而不是借助于別人。比如說，他們會撫摸自己生殖器、肛門等。
這個時期的性行為可能會在這個人以后的記憶中留下深刻的印象，甚至會影響今后的性格。
不過，此階段持續(xù)的時間不會太長，大多在6-7歲就會消失。
3.青春期
這個時期孩子的性欲高漲，并想要從自體享樂移接到他人，也就是同性或異性身上。
說白了，孩子的這些羞羞行為只是形式上像成人行為，但實際上和成年人眼里的性愛完全不同，家長無需談性色變，理解并尊重孩子的正常發(fā)育需求，再給一些科學的引導(dǎo)就可以了。
怎么做才能不讓孩子受傷，順利度過這個階段?
忽視，是最好的引導(dǎo)方式。
不打罵、不威脅恐嚇，也不要嘲笑、羞辱孩子。因為你現(xiàn)在知道了，孩子的這些行為和成人眼里的性沒有一點關(guān)系，他只不過是在特定時間用這種行為來滿足自己的需求而已。孩子可以撫摸自己身體的任何地方，無需羞恥，也不應(yīng)該自責，認識自己的身體，滿足自己所需，這是我們每個人的權(quán)力。
但凡事皆有度，超過了這個度家長還是需要適當干預(yù)的。
私底下可以，但在公共場合不行。
家長尷尬不說，孩子可能有危險，尤其注意戀童癖者。
家長發(fā)現(xiàn)孩子公共場所摸生殖器時，用手教，而不是用嘴喊，可以悄悄地拉一下孩子的小手，或者找跟前的一些物件轉(zhuǎn)移下他的注意力。
不可以弄傷生殖器。
有的小家伙腦洞極其大，男孩子可能會想著把小鐵環(huán)套到自己的小雞雞上，女孩子會往寶陰道里放東西。這些對生殖器明顯有害的行為，家長要清楚地告訴孩子不能做，平時也要反復(fù)教育孩子在玩耍時保護好這個部位。
育兒不僅僅是管好他的吃喝拉撒睡，還得時刻注意他的心理發(fā)育，當孩子出現(xiàn)某些家長不能理解，甚至無法接受的行為時，在暴力干預(yù)之前，不妨先想想孩子為什么會出現(xiàn)這種行為，這樣解決問題會更徹底。
性教育的心得體會報告篇二十二
對孩子的教育中，性教育是很多家庭都缺乏的。那么問題來了，關(guān)于孩子性教育的疑問有哪些?帶著疑問，一起來看看吧。
在華人社會中，性是私密、長期避談的話題，多數(shù)人從小就沒有接受過性教育，現(xiàn)在要重新學習，教導(dǎo)自己的孩子自然是一大難關(guān)。針對家長常見的困擾，我們特邀專家給予精辟解答。
1：我希望和孩子健康談性，但覺得好尷尬……
首先，家長要理清自己對于性的態(tài)度。很多大人容易將性教育跟性侵害劃上等號，以害怕、焦慮的心情教導(dǎo)孩子，或者認為是純粹教導(dǎo)生理知識。性教育即是愛的教育，性和情感教育是相輔相成的，若家長理解正確的性教育內(nèi)涵、意義，更能以輕松自在的心情和孩子談性。
2：孩子不小心撞見父母親熱時，該怎么辦?
當孩子不小心看見父母在親熱，可能會感到好奇、或受到驚嚇，以為爸爸在欺負媽媽。當夫妻行房被孩子撞見，許多人因為當下感到尷尬、不知所措，不知道該如何向孩子解釋，便以各種理由搪塞，例如：做瑜珈、摔角、玩游戲等等。不應(yīng)回避孩子的疑惑，要用健康的心態(tài)應(yīng)對，告訴孩子事實：爸爸媽媽很相愛，在做親密的行為。在孩子3歲以前，不需要談到性交的細節(jié)、跟孩子做過度的解釋，重點是安撫孩子的情緒，不讓孩子在心裡留下陰影，產(chǎn)生錯誤的聯(lián)想。
若孩子已經(jīng)年紀比較大，仍然感到好奇，會進一步追問，家長可以尋找合適的繪本，讓他了解性行為是愛的表現(xiàn)，也能借機介紹生命的誕生。但他提醒，雖然夫妻之間的性行為是一種愛的展現(xiàn)，但夫妻在做愛時仍不宜讓孩子看見，因為性是隱私的事情。
3：小孩很愛玩生殖器，和摸我的胸部，該怎么辦?
孩子在3～6歲會進入性器期，在這個階段，會有很多孩子撫摸自己的性器官，也會想要偷看、或摸別人的身體，但孩子其實并沒有抱持情色的想法，而是感到好奇，想進行探索。家長不應(yīng)強行禁止孩子摸性器官，否則會讓孩子感到愧疚、產(chǎn)生自卑感。但是，要讓孩子有隱私的概念，并且學習尊重、不隨便碰觸他人。孩子聽不懂何謂隱私，因此要用孩子聽得懂的語言向孩子解釋，例如說：這是你的祕密，所以不能隨便給別人看，若不希望別人看到你的祕密，也不應(yīng)該看別人的。
4：哪些時候適合和孩子談性?
性教育和生活息息相關(guān)，家長不必很嚴肅的替孩子上課，而是抱持自然的心情教導(dǎo)孩子，借由一些生活情境，自然和孩子提起性。例如：替孩子洗澡時，順道介紹孩子的身體部位;或者當孩子認知到自己與他人的差異，介紹男女生的不同。學習最大的動力源自于好奇心，孩子一出生即會對世界感到好奇，許多事物對于孩子而言都是新奇、新鮮的，因此當孩子開始發(fā)問，也是展開性教育的契機。
性教育的心得體會報告篇一
6月10日，我有幸與42位同事一起，懷著無比崇敬的心情來到革命圣地——井岡山，參加了為期5天的黨性教育培訓。
培訓期間，我認真聆聽了xx教授講的“井岡山斗爭與井岡山精神”課程，重溫了從1927年10月到1930年2月歷經(jīng)兩年零四個月的井岡山革命斗爭史，了解了1927年大革命失敗后以毛澤東同志為代表的老一輩革命家創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”正確道路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神的艱苦奮斗歷程，對“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、敢于勝利”的井岡山精神有了更加深刻的了解。
現(xiàn)場體驗教學中，我們參觀了茅坪八角樓、龍江書院、會師廣場、黃洋界、烈士陵園、革命博物館、毛澤東舊居等革命遺址。每到一處就有老師專門講解，帶我們一次次回顧當年在四面白色政權(quán)包圍之中的湘贛邊界，老一輩無產(chǎn)階級革命家?guī)ьI(lǐng)中國工農(nóng)紅軍和井岡山人民在最艱苦的年代艱苦奮斗的歷史，感悟革命先輩們面對敵人的重重封鎖、堅持革命必勝的信念。數(shù)以萬計的革命先烈前仆后繼，英勇奮斗，同國民黨反動派展開殊死的斗爭，讓我們深刻領(lǐng)悟到無數(shù)革命先烈用生命和鮮血鑄就的井岡山精神是偉大而永恒的，是中華民族精神在革命斗爭中的錘煉和升華。
此次培訓，我們重溫了井岡山革命斗爭的歷史，緬懷了革命先烈。理論指導(dǎo)實踐，要發(fā)揚井岡山精神，還需將井岡山精神貫穿到以后的實際工作中去，堅定自己的理想信念，加強黨性修養(yǎng)，做忠誠、干凈、擔當?shù)暮细顸h員，牢固樹立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義理念，不斷加強對中國特色社會主義理論體系的學習，堅持用科學理論武裝頭腦，保持思想上的清醒和信念上的堅定，不忘初心，牢記使命。
當前，我局面臨改制的關(guān)鍵時期，作為一名共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該繼承和發(fā)揚艱苦奮斗、敢闖新路這個傳統(tǒng)。艱苦奮斗、敢闖新路，這是井岡山精神永葆生命力的法寶，是經(jīng)過實踐檢驗顛撲不破的真理，在任何時候都不會過時。過去我們工程局承建的項目基本是疏浚吹填等水工項目，現(xiàn)在逐步涉足到公路、房建等項目。作為新項目的參與者，我們面對著新的課題，面臨著新的考驗，我們只有依靠群眾，緊密團結(jié)我們的職工，立足工作實際，共同學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，解放思想，實事求是，與時俱進、敢闖新路，不斷地理清工作思路，解決新問題，打開工作新局面。
培訓雖然結(jié)束了，但作為一名共產(chǎn)黨員，作為革命的后繼者，井岡山精神卻在我的心里生根發(fā)芽，發(fā)展壯大。在革命精神的指引下，我將認真對照黨章，審視自己，從自身做起，時刻保持黨員的先進性，腳踏實地干好本職工作，將“井岡山精神”融入到工程局發(fā)展各項工作中去。
黨性教育活動心得感悟
短暫的閩西贛南之行，我們重溫了中央蘇區(qū)的歷史，實地學習和感受了蘇區(qū)精神，更加堅定了理想信念。我們從確立“思想建黨，政治建軍”古田會議舊址，到蘇區(qū)一大會址，再到才溪毛主席親筆題詞的“光榮亭”和才溪調(diào)查報告紀念館，從長征最遠出發(fā)地中復(fù)村誓師現(xiàn)場，到悲壯激揚的松毛嶺紅軍阻擊戰(zhàn)遺址現(xiàn)場，對這段刻骨銘心的歷史越發(fā)了解，我們一步步離紅色古田精神越來越近。我將自己的幾點心得體會匯報如下：
一、要把古田會議的工作思想和方法用到實踐中去。
1929年12月，紅四軍針對共產(chǎn)黨內(nèi)出現(xiàn)的8類非無產(chǎn)階級思想問題，召開紅軍第四軍第九次代表大會(古田會議)，形成了古田會議決議，全面分析了8類問題來源和解決辦法。通過這次會議整改后，紅四軍逐漸成為一支思想上堅定跟黨走，軍事上能打勝仗的隊伍。如今在和平建設(shè)年代，我們不可能遇到和紅四軍在前進道路上完全相同的8類問題，但是在新時期工作中，面對復(fù)雜多變的新情況，各類形形色色的思想問題總是會出現(xiàn)的。因此，我覺得，出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不敢面對問題，結(jié)果小問題演變發(fā)展成大問題，大問題演變發(fā)展成難題。對問題的解決方法，就是要提煉分析問題實質(zhì)，進行總結(jié)分類，并提出有效糾正措施。新的時期，我黨出現(xiàn)了“四風”問題，嚴重脫離群眾，理想信念動搖，甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。對“四風”問題，黨中央沒有回避，主動在全黨開展堅決反對“四風”的教育活動。面對這些工作中的實際問題，我作為一名黨員，要時刻銘記古田紅色精神，堅定理想信念，自覺遠離這些“四風”問題，干干凈凈做人，認認真真做事，對得起組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的信賴。
二、要把土地革命時期黨對待閩西群眾的工作態(tài)度和感情用到實踐中去。
土地革命時期，閩西群眾義無反顧地為蘇維埃紅色政權(quán)貢獻力量。是源于蘇維埃紅色政權(quán)，完全站在貧苦大眾一邊和走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去。黨的領(lǐng)袖毛主席，親自深入才溪鄉(xiāng)，到群眾中去調(diào)查，和群眾坐在一條板凳上拉家常?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，這句話就源于這次調(diào)查。毛主席的才溪調(diào)查，最終形成了著名的《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》。這種深入群眾的工作方法，不僅拉近了與群眾的距離，而且在黨和政府的工作政策、方針的推進實施過程，得到老百姓的支持和理解。這樣的群眾工作態(tài)度，永遠值得我們學習，這是共產(chǎn)黨人的工作方法。形成干部、群眾的工作合力，美好愿望的向心力，共創(chuàng)美好家園，我認為這就是黨對群眾的工作內(nèi)涵。
三、要把紅軍帶頭吃苦、不怕犧牲的精神用到工作中去。
通過這幾天的學習，全面了解到當時在國民黨經(jīng)濟封鎖下，物資條件極其匱乏的條件下，紅軍帶頭吃苦開展斗爭，并且不怕犧牲。對比現(xiàn)在的工作生活環(huán)境，條件雖然好了，有些人搞起了享樂主義，吃吃喝喝;搞奢靡之風，比招待檔次，點高價菜，這和當年紅軍挖野菜，吃地瓜形成鮮明對比。革命斗爭中，紅軍將士勇往直前，從指戰(zhàn)員到戰(zhàn)士都不怕犧牲，現(xiàn)在有些人不談如何做好工作，只想個人收入待遇，“做一天和尚撞一天鐘”，得過且過，還美其名曰要“平常心”，工作熱情和干勁全無。因此，我反思，工作和生活條件好了，為啥干部干事的態(tài)度和熱情變了?是紅軍的指揮員和戰(zhàn)士太傻嗎?肯定不是，不然紅軍怎么能以少勝多，取得國民黨反圍剿戰(zhàn)斗的勝利呢?原因很多，我想遺忘歷史，丟失精神，才是重要的原因。革命時期的紅軍指戰(zhàn)員和戰(zhàn)士是一群人民戰(zhàn)斗勇士，革命時期的黨員是一面旗幟。而今，作為新時期的一名普通的基層稅務(wù)工作者，我要學習并拿出革命時期黨員干部的工作態(tài)度、方法和熱情投入到平凡的工作中去，踐行自己的入黨宣言。
黨性教育活動心得體會范文
身著紅軍裝，碗里南瓜湯，腳下挑糧路，心中是井岡。
懷揣著兒時立志從軍的夢想，帶著對革命搖籃朝圣般的心情，有幸地與104名黨務(wù)干部一起，開啟了井岡山學習之旅。經(jīng)過飛機、火車15個小時的搖曳，再隨著汽車漸漸駛上那蜿蜒曲折的盤山小道，一片遠離大城市喧囂的世外桃源映入眼簾，這便是“中國革命的搖籃”——井岡山。這一方土地，山不雄偉勢自磅礴，水不洶涌氣自澎湃。
走進井岡山的課堂，每一個細胞都被這片“紅色”吸引著、跳躍著、躁動著，迫不及待的想去汲取一些能量，甚至全身心地與歷史文化融合在一起。我站在最后一排，前面是穿著紅軍裝整齊劃一的五十余人，國歌聲響起之際，所有人齊聲跟著旋律唱著“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進!”聲音低沉卻更加鏗鏘有力，讓我興奮著感到了前所未有的震撼。是什么，能夠給所有人同樣的觸動，又是什么，能夠直抵并滌蕩著我們的靈魂?經(jīng)過這幾天的學習，我找到了答案，那就是“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。
關(guān)于堅定信念、艱苦奮斗。在井岡山的斗爭時期，敵強我弱，敵眾我寡，秋收起義部隊的5000余人在到達井岡山后僅剩700余人，當時紅軍物質(zhì)匱乏，條件艱苦，吃的是“紅米飯、南瓜湯”，蓋的是“干稻草、‘金絲被’”，人心渙散，士氣低落，甚至一度彌漫著“紅旗到底能打得多久”的疑問，逃跑、叛變在軍中經(jīng)常出現(xiàn)。而毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為什么能夠堅定不移地走下去，井岡山軍民為什么能夠堅決跟著共產(chǎn)黨把紅旗扛到底，最根本的原因就是他們有遠大的理想和必勝的信念，正如主席的文章中寫的那樣，他們始終堅信，中國革命“它是站在海岸遙望海中的已經(jīng)看得見桅桿尖頭上的一只航船，他是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝陽，它是躁動于母腹中快要成熟的嬰兒”。
作為組工干部，在這次學習中我格外注意的是原中組部副部長曾志的故事。1928年11月，井岡山斗爭的形勢越來越嚴峻，敵人在不斷增兵，一度要將紅軍徹底消滅，大部隊決定撤離井岡山，開辟新的革命根據(jù)地。年僅17歲的曾志剛生下第一個孩子，面臨艱難選擇，就在大部隊撤離井岡山之前，曾志將生下26天的孩子，送給了一個叫石副連長的做兒子。而她參加革命戰(zhàn)爭的歷程中，這樣先后送人四個孩子。而更讓所有學員為之動容的，是曾志的遺囑：“死后不開追悼會;不舉行遺體告別儀式;北京的任何戰(zhàn)友都不要通知打攪;遺體送醫(yī)院解剖，有用的留下，沒用的火化;骨灰埋在我曾工作過的井岡山小井紅軍醫(yī)院旁的樹林里,與小井烈士墓相鄰,和巍巍青山作伴。絕不要搞什么儀式，靜悄悄地，三個月后再發(fā)訃告，只登消息，不要寫簡歷生平?！崩先说倪z囑下面，厚厚的摞著80個裝工資的信封袋，她對自己這幾萬元現(xiàn)金和存款也作了規(guī)定：“要將錢給貧困地區(qū)建希望小學”。看著那些發(fā)黃的工資袋，我深知，這里的每一分錢都是清白的，這位在戰(zhàn)爭年代百死一生的傳奇女性，幾乎用她的后半生去執(zhí)著地迎接一場新的挑戰(zhàn)——如何超越中國亙古以來對于創(chuàng)業(yè)與守成那鐵一般的悖論，這位老組工干部平凡的壯舉讓我又一次激動流涕，也在心靈深處輕輕拂拭著理想信念，更加珍惜起來，“凡共產(chǎn)主義者，不愛錢,不畏難，不怕死，為主義而犧牲”。
關(guān)于實事求是、敢闖新路。參觀毛主席八角樓故居的時候，講師為我們詳細介紹了主席在井岡山期間的點點滴滴，我也第一次比在歷史課本上更真切更全面地了解了毛澤東思想的經(jīng)天緯地。井岡山斗爭的兩年零四個月，毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭，而且勇于探索中國革命的規(guī)律，他在井岡山寫的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭》中，在深刻分析中國國情、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學地回答了在敵人四面包圍下紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件，較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想，并分析解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個無產(chǎn)階級政黨、怎樣建設(shè)一支人民軍隊、怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)、怎樣去發(fā)動群眾搞土地革命等問題。把馬列主義的基本原理和中國革命的實踐相結(jié)合，指明了在敵強我弱的形勢下，共產(chǎn)黨怎樣堅持革命、怎樣壯大革命力量，為農(nóng)村包圍城市道路的開辟奠定了基礎(chǔ)，走出了一條符合中國實際的革命之路。此外，毛澤東同志的《星星之火，可以燎原》既科學地總結(jié)了井岡山斗爭的經(jīng)驗，又預(yù)示了在井岡山點燃的星星之火，必將在全中國燎原。
性教育的心得體會報告篇二
“____”是新世紀加強黨建設(shè)綱領(lǐng)，也是進行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉指針。抓住機遇，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。我們黨執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了，但我們黨性質(zhì)和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性黨風教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗、教訓總結(jié)和時代任務(wù)和使命應(yīng)求，是防止權(quán)力被腐蝕有效方法和重應(yīng)手段。通過三個階段黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉途徑和方法，寫出了五千字黨性分析材料，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。
三、班級生活使我體驗到了大家庭溫暖
三年學習生活，使我仿佛又回到了真正學生時代，又找到了當年學生時代那種快活。老師和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般學習和生活??從未有過那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，一些有形和無形有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。三年學習生活，使我體驗到了大家庭快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生一筆寶貴精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展動力。
路漫漫其修遠兮??黨校只是我工作和學習一個“加油站”,三年學習生活給我補充了更多營養(yǎng)。時間雖短，但她使我學到很多;時間雖短，但她會成為我記憶中永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學員來說，今后路還很長，還有很多工作等待我們?nèi)プ?，我們?yīng)以此次學習為契機，用學到新知識去指導(dǎo)工作實踐，不斷改造自己主觀世界，在振興朝陽偉大事業(yè)中做出應(yīng)有貢獻。
黨校加強黨性教育心得體會三
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，是《黨章》對黨員干部的嚴格要求，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高政治素質(zhì)的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，才能永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，才能帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會。
視黨性的錯誤傾向，嚴肅地指出：“有的同志認為，現(xiàn)在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，實行改革開放，講黨性還有什么實際意義?這完全是一種誤解?！辈娬{(diào)說：“我們要建立的社會主義市場經(jīng)濟體制，是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是要使市場在社會主義國家的宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用，這是科學社會主義實踐的一個偉大創(chuàng)造。共產(chǎn)黨員要用黨性來保證和促進這個新體制的建立，同時要用黨性來抵制市場活動中的消極因素，使這一新的經(jīng)濟體制服務(wù)于建設(shè)有中國特色社會主義的根本目標?！睉?yīng)該說，這是黨在新時期對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的最深刻和最鮮明的原則說明。因此，在新的歷史條件下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性，是把建設(shè)有中國特色社會主義推向新世紀、進一步加強自身建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的需要。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是改善干部隊伍現(xiàn)狀的重要保證
領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的現(xiàn)狀，需要我們重視黨性修養(yǎng)。從目前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍現(xiàn)狀看，總體是好的，但也存在著一些不容忽視的問題。一是黨性不強，理想信念動搖。有的對共產(chǎn)主義理想信念動搖，對黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏信心，思想上出現(xiàn)了困惑和誤區(qū)，感到“共產(chǎn)主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義幽靈不散，個人主義實實在在”;有的忽視對馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，放松世界觀的改造，政治觀念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏銳性和鑒別力。二是紀律松懈，缺乏全局觀念。有的本位主義嚴重，缺乏大局意識，對黨的路線方針政策貫徹不利;有的不按民主集中制原則辦事，把“私人關(guān)系”看得重于組織關(guān)系。三是宗旨意識淡化。有的忘記了自己的公仆身份，存在一種高人一等的優(yōu)越感，丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意”，無視群眾利益。四是作風不實，黨風黨紀不正。有的丟了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把“三大作風”變成了理論聯(lián)系實惠”、“密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)”、“表揚與自我表揚”;有極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至經(jīng)不住金錢、美色和權(quán)利的誘惑，腐化變質(zhì)，走上犯罪道路。上述現(xiàn)象雖然不是主流，但也觸目驚心。它同共產(chǎn)黨員的黨性是根本不相容的，嚴重阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民群眾的血肉關(guān)系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是抵制市場經(jīng)濟負面影響的重要保證
市場經(jīng)濟的負面影響，需要我們強調(diào)黨性修養(yǎng)。人所共知，由于社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，已經(jīng)并將繼續(xù)對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和自身建設(shè)，提出許多新的問題和要求。隨著市場經(jīng)濟的建立和改革開放步伐的加快，人們的競爭觀念、時間觀念、效益觀念、創(chuàng)新觀念和民主法治觀念得到增強。但同時，市場經(jīng)濟的一些消極因素，容易誘發(fā)一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的拜金主義、講實惠、“一切向錢看”的思想，把對共產(chǎn)主義的追求變?yōu)閷﹀X財?shù)南蛲偈挂徊糠贮h員領(lǐng)導(dǎo)干部只顧自身利益，忘記了國家和人民的長遠利益，關(guān)心的是“實現(xiàn)自我、發(fā)展自我”，這與共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神是相背離的。市場經(jīng)濟講求等價交換和有償勞動，這就很容易助長一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)錢交易意識，有時把應(yīng)盡的職責變成了有償服務(wù)，使權(quán)利商品化、市場化。這些情況說明，新舊兩種經(jīng)濟運行機制的轉(zhuǎn)換，社會各階層利益關(guān)系的調(diào)整，使黨員的黨性修養(yǎng)面臨著許多新的矛盾和挑戰(zhàn)。
加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高政治思想素質(zhì)，一靠自我改造，二靠組織教育。各級黨組織應(yīng)當按照黨中央的要求，把抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風建設(shè)，作為加強黨性黨風建設(shè)的一項經(jīng)常性工作，擺上重要位置，切實搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的管理教育，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉和修養(yǎng)的自覺性。當前形勢下，強調(diào)加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉和修養(yǎng)，有著重大的現(xiàn)實意義。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)是實現(xiàn)跨世紀宏偉目標的重要保證
在人類跨入新世紀的時候，黨所面臨的新形勢和新任務(wù)，需要各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性鍛煉和修養(yǎng)。把建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)全面帶入新世紀，是我們黨在現(xiàn)階段的重要歷史使命。進一步實行改革開放和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，又是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的重大課題。只有建設(shè)一支黨性強、素質(zhì)高、堅持黨的基本路線不動搖的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能完成黨所肩負的歷史使命。江澤民同志在黨的十四大后，曾察覺到黨內(nèi)有些人漠視黨性的錯誤傾向，嚴肅地指出：“有的同志認為，現(xiàn)在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，實行改革開放，講黨性還有什么實際意義?這完全是一種誤解?！?BR> 并強調(diào)說：“我們要建立的社會主義市場經(jīng)濟體制，是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是要使市場在社會主義國家的宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用，這是科學社會主義實踐的一個偉大創(chuàng)造。共產(chǎn)黨員要用黨性來保證和促進這個新體制的建立，同時要用黨性來抵制市場活動中的消極因素，使這一新的經(jīng)濟體制服務(wù)于建設(shè)有中國特色社會主義的根本目標。”應(yīng)該說，這是黨在新時期對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的最深刻和最鮮明的原則說明。因此，在新的歷史條件下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強黨性，是把建設(shè)有中國特色社會主義推向新世紀、進一步加強自身建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的需要。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是改善干部隊伍現(xiàn)狀的重要保證
領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的現(xiàn)狀，需要我們重視黨性修養(yǎng)。從目前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍現(xiàn)狀看，總體是好的，但也存在著一些不容忽視的問題。一是黨性不強，理想信念動搖。有的對共產(chǎn)主義理想信念動搖，對黨的領(lǐng)導(dǎo)缺乏信心，思想上出現(xiàn)了困惑和誤區(qū)，感到“共產(chǎn)主義希望渺茫，社會主義模糊不清，資本主義垂而不死，封建主義幽靈不散，個人主義實實在在”;有的忽視對馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，放松世界觀的改造，政治觀念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏銳性和鑒別力。二是紀律松懈，缺乏全局觀念。有的本位主義嚴重，缺乏大局意識，對黨的路線方針政策貫徹不利;有的不按民主集中制原則辦事，把“私人關(guān)系”看得重于組織關(guān)系。三是宗旨意識淡化。有的忘記了自己的公仆身份，存在一種高人一等的優(yōu)越感，丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意”，無視群眾利益。四是作風不實，黨風黨紀不正。有的丟了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，把“三大作風”變成了理論聯(lián)系實惠”、“密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)”、“表揚與自我表揚”;有極少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至經(jīng)不住金錢、美色和權(quán)利的誘惑，腐化變質(zhì)，走上犯罪道路。上述現(xiàn)象雖然不是主流，但也觸目驚心。它同共產(chǎn)黨員的黨性是根本不相容的，嚴重阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實，損害了黨和政府與人民群眾的血肉關(guān)系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是抵制市場經(jīng)濟負面影響的重要保證
市場經(jīng)濟的負面影響，需要我們強調(diào)黨性修養(yǎng)。人所共知，由于社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，已經(jīng)并將繼續(xù)對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和自身建設(shè)，提出許多新的問題和要求。隨著市場經(jīng)濟的建立和改革開放步伐的加快，人們的競爭觀念、時間觀念、效益觀念、創(chuàng)新觀念和民主法治觀念得到增強。
但同時，市場經(jīng)濟的一些消極因素，容易誘發(fā)一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的拜金主義、講實惠、“一切向錢看”的思想，把對共產(chǎn)主義的追求變?yōu)閷﹀X財?shù)南蛲?，促使一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只顧自身利益，忘記了國家和人民的長遠利益，關(guān)心的是“實現(xiàn)自我、發(fā)展自我”，這與共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神是相背離的。市場經(jīng)濟講求等價交換和有償勞動，這就很容易助長一部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)錢交易意識，有時把應(yīng)盡的職責變成了有償服務(wù)，使權(quán)利商品化、市場化。這些情況說明，新舊兩種經(jīng)濟運行機制的轉(zhuǎn)換，社會各階層利益關(guān)系的調(diào)整，使黨員的黨性修養(yǎng)面臨著許多新的矛盾和挑戰(zhàn)。
加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷提高政治思想素質(zhì)，一靠自我改造，二靠組織教育。各級黨組織應(yīng)當按照黨中央的要求，把抓好領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風建設(shè)，作為加強黨性黨風建設(shè)的一項經(jīng)常性工作，擺上重要位置，切實搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的管理教育，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉和修養(yǎng)的自覺性。
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1.2016黨性教育心得體會
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性教育的心得體會報告篇三
我們也結(jié)束了黨校在職研究生第五個學期的學習，回顧這兩年多的生活和學習，我端正學習和工作態(tài)度，明確目標，妥善處理好了工作與學習的矛盾，嚴格按照學校的學習和教學計劃，集中精力、認真學習，完成了學習任務(wù)，現(xiàn)將我的學習、思想總結(jié)如下：
一、努力鉆研理論知識，提高政治素質(zhì)和思想水平
在平時的學習生活中，我努力研讀管理專業(yè)和理論知識上的書籍，結(jié)合實際深入思考，努力做到：在學習思考中“想明白”、在群眾研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。
一是比較系統(tǒng)地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想的理解和把握，個性是對貫徹落實科學發(fā)展觀和xx大會議精神有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
二是認真學習了反映當代世界政治、經(jīng)濟、科學、法制和文化等方面的新知識，使我更進一步明確了目前所面臨的形勢是機遇與挑戰(zhàn)并存，期望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發(fā)展的格局下，就應(yīng)如何更有效地吸收人類禮貌進步的共同成果，并為我所用。
三是利用黨校良好的學習環(huán)境，閱讀了政治、經(jīng)濟、文化類書籍。透過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，提高了駕馭實現(xiàn)工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的潛力。
二、加強黨性鍛煉，增強黨性覺悟和黨性修養(yǎng)
兩年來的學習中，我主要透過以下途徑來加強黨性鍛煉，提高覺悟和修養(yǎng)：
1.透過理論學習加強黨性修養(yǎng)。加強黨性修養(yǎng)關(guān)鍵是加強世界觀的改造。我牢固地確立了一個共產(chǎn)黨黨員所務(wù)必確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀。
2.透過黨性教育和黨性鍛煉實踐活動加強黨性修養(yǎng)
學習期間，我們參觀了“反腐教育基地”，這在我心靈深處受到了深刻的教育，使我更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念。
3.透過嚴守各項紀律加強黨性修養(yǎng)
學習期間，我嚴格遵守黨的政治、組織、廉政紀律，無論在學習、生活中，還是出差在外，都十分注意個人形象和修養(yǎng)，嚴格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準衡量自己、陶冶自己。
三、堅定信念，提高潛力，學以致用
兩年的管理專業(yè)學習，讓我掌握了很多理論和業(yè)務(wù)知識，在學習理論知識的同時，我用心用心投身于業(yè)務(wù)工作的鉆研，學以致用，在實踐中堅定信念，以堅定的信念發(fā)，始終持續(xù)奮發(fā)進取的精神狀態(tài)去克服改革攻堅階段的眾多矛盾和困難。堅信自己在今后的工作實踐中，應(yīng)對復(fù)雜問題，必須能有更理性的思考，更準確的決定，更合理的解決辦法。學習和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認識到理性認識，從個別實例到概括出一般規(guī)律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，掌握工作主動性的潛力得以增強，使我貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性、準確性有了保障。透過學習領(lǐng)導(dǎo)科學與管理學方面的知識，我更進一步增強了科學領(lǐng)導(dǎo)的意識和藝術(shù)，進一步提高了執(zhí)行集中制的自覺性和堅定性。
四、求真務(wù)實，增強實干意識。
老一輩革命家陳云說過：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反復(fù)”。這也就是唯物主義和辯證法的有機統(tǒng)一，“實干興邦，空談?wù)`國”，黨員應(yīng)時刻堅持重實際，說實話、務(wù)實事、求實效。發(fā)揚腳踏實地，埋頭苦干的作風。思群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。扎扎實實、竭盡心力的為人民辦好事，以實際行動取信于民。同樣，我也會用實干為自己打下堅實的實踐基礎(chǔ)，提高為人民服務(wù)的潛力，用實干讓自己的黨性修養(yǎng)永葆青春。
總之，作為一個黨員干部，透過兩年來的學習，我受益匪淺。同時，我認為在今后的工作中，務(wù)必努力提高自身素質(zhì)，加強黨性鍛煉，只有這樣，才能夠真正的服務(wù)群眾，才能夠真正的把工作做好，做到位。
性教育的心得體會報告篇四
在第*期的黨課學習中，我幸運的成為了這期黨課的成員。通過在院黨校的學習，使我對中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認識，使我端正了入黨動機，更加系統(tǒng)了解了黨的光輝歷程、我黨的性質(zhì)，黨的指導(dǎo)思想、黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務(wù)。通過這些知識的學習，使我更加的肯定了自己加入中國共產(chǎn)黨的正確性。同時，本次的36期黨課正逢黨的xx大勝利召開，在本次大會上，黨號召全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，認真學習貫徹黨的xx大精神，萬眾一心，開拓奮進，為奪取全面建設(shè)小康社會新生力、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。而且，在本次的大會上，修改并產(chǎn)生了新的《中國共產(chǎn)黨章程》，將科學發(fā)展觀納入了黨章。下面我就從以下六個方面談?wù)勎以诒酒邳h課學習中以及對xx大精神學習的一些心得體會。
1、端正入黨動機，成為合格的入黨申請人
作為申請加入中國共產(chǎn)黨的共青團員，必須要有正確的入黨動機，沒有正確的入黨動機就不能經(jīng)受各種考驗。所以，端正入黨動機是十分有必要的一件事情。首先，提到入黨動機，我們就要知道什么是入黨動機。入黨動機就是一個人要求加入黨的內(nèi)在原因和真實目的。入黨動機作為一種內(nèi)在的思想動力，支配著一個人在要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機的支配指引下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準。
作為入黨申請人，把握正確得入黨動機，是十分必要的，黨章中指出：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”xxxx“重要思想作為自己的行動指南。”所以，樹立正確的入黨動機，就必須注意以下幾點：
1)必須樹立共產(chǎn)主義的理想和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
在黨章第一章第二條指出：“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。”因此，作為入黨申請人，要樹立共產(chǎn)主義理想，就是要把實現(xiàn)共產(chǎn)主義我為自己的奮斗目標，必堅持共產(chǎn)主義必勝的信念。
2)必須具有全心全意為人民服務(wù)的思想。黨課學習心得體會2016黨課學習心得體會。
同樣，在第一章第一條,黨章提出：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?！蓖瑫r在第一章第三條指出：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”全心全意為人民服務(wù)既是我黨的根本宗旨，也是每一個共產(chǎn)黨員的革命人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，是每一個共產(chǎn)黨員必須堅持的根本立場。
懷著激動而光榮緊張，緊張而嚴肅的心態(tài)和感受，我來到了第一次黨校的課堂上。在這里看到了許多優(yōu)秀的學長學姐，能與他們在一起學習黨的章程、方針，接受黨的教育和培養(yǎng)，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個機會，好好學習黨的知識，努力向一名合格，優(yōu)秀的黨員發(fā)展。
首先，老師在第一節(jié)黨課上，為我們講解了中國***黨員的條件，入黨動機，以及如何做一名中國***黨員。老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時，深受鼓舞和教育。在講到對黨章的解讀時，老師舉到了兩個例子，一個是十六大黨章中，關(guān)于個人成分的更改，增加的六個字，老師做了深刻的多方面多層次的研究。另一個例子，“又好又快”向“又快又好”的轉(zhuǎn)變，老師也談了自己的獨到的見解。從這其中我看到了老師對黨的熱情和人執(zhí)著的追求，看到了黨組織的先進性和強大的力量之所在。我更加堅定了加入中國***的決心。
老師還講了關(guān)于人生的，作為一名大學生要樹立遠大的目標，并為目標努力奮斗，多學知識，提升自己的素質(zhì)。我真為自己以前以活動多的借口，原諒自己不好好學習而感到羞愧。老師說到自己大學時也是主要的學生干部，他就是在每個周六留出時間專心學習，并很享受這段時光，是充滿了幸福感的。我以后會時刻提醒自己，向老師學習，抓住每一分每一秒好好學習，提升自己的素質(zhì)，提高為他人為社會為祖國奉獻的本領(lǐng)。
老師這節(jié)課還講了很多很多寶貴的人生經(jīng)驗，深刻的人生哲理，我收獲很多，真的很感謝院支部老師給我一次來到黨校學習的機會，這將是我人生中的一大筆寶貴的財富，相信我的人生會變得更加有意義。
看了黨校黨性教育心得體會還看了：
性教育的心得體會報告篇五
黨性教育
心得體會
三篇 黨性教育心得體會 在市委編辦的精心組織和安排下，我有幸參加了全市編辦系統(tǒng)赴延安黨性教育學習培訓班。在延安短短的 5 天時間里，通過課堂專題
教學
、現(xiàn)場教學、實景感受，先后聽取了《黨中央在延安的十三年》講座，參觀了抗大紀念館、鳳凰山革命舊址、棗園等革命舊址并參加了現(xiàn)場教學，深入延川縣梁家河村感受、學習，觀看了大型舞臺劇紅秀《延安延安》。期間還重溫了入黨誓詞，通過追尋當年中共中央和以毛澤東為杰出代表的共產(chǎn)黨人在延安的革命足跡，感受革命先輩艱苦奮斗歷程，對延安精神有了更加全面深入的理解。
這一段豐富、充實、難忘的經(jīng)歷讓我受益匪淺。延安精神有著非常豐富的內(nèi)涵，不僅僅包括堅定正確的政治方向，堅持解放思想、實事求是的思想路線和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，還包括堅持艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、無私奉獻的革命精神等等，零距離感受延安精神，讓我的黨性得到了進一步的錘煉，心靈得到了全面凈化，精神上再次受到了洗禮，同時也感受到了自身的問題和差距。我感到，必須大力弘揚延安精神，持續(xù)堅持解放思想、實事求是，強化履職擔當，踐行初心使命，把對延安精神的傳承化為實實在在的工作動力。
習近平新時代中國特色社會主義思想。
其次要堅持為民情懷。全心全意為人民服務(wù)是中國革命取得勝利的不二法寶。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。中國革命，正是團結(jié)了億萬人民群眾，爭取了億萬人民群眾的支持，才先后取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利。因此，我們的工作一定要把人民群眾的需求當作工作指向和行動目標。人民群眾期盼什么、需要什么，我們就干什么，要把人民群眾是否滿意作為衡量工作的最根本標準。
三要強化奉獻擔當。敢于擔當、無私奉獻是延安精神的集中體現(xiàn)。延安時期共產(chǎn)黨人面臨千千萬萬的困難，同時還要在黨的事業(yè)與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇，正是因為共產(chǎn)黨人懷揣實現(xiàn)國家和民族偉大復(fù)興的崇高理想，敢于擔當、無私奉獻，才創(chuàng)造了一個又一個的偉大奇跡，取得了一個又一個的勝利。新時期，我們要強化奉獻擔當精神，敢于直面問題，勇于犧牲個人利益，牢記使命初心，在自己的崗位上為實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想作出自己的貢獻。
四要提高能力素養(yǎng)。習近平總書記曾在延安梁家河插隊七年，先后經(jīng)歷了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，提高了能力，提升了素養(yǎng)，筑牢了為人民奉獻的信念。面對新時期、新任務(wù)，我們不僅要有銳意進取的干事創(chuàng)業(yè)信念，更要不斷加強自我能力建設(shè)，加強理論武裝、知識更新，增強工作前瞻性和預(yù)見性，以釘釘子精神強化執(zhí)行力，大興調(diào)查研究之風，察實情、說實話、辦實事，狠抓工作落實，在解決一個個實際困難和問題中推動事業(yè)發(fā)展不斷取得新突破。
“艱難困苦，玉汝于成”。中國共產(chǎn)黨成立以來，中國走過了不平凡的歷程，取得了令世人驚羨的偉大勝利。當前，我們正面臨著實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標和偉大復(fù)興中國夢的艱巨任務(wù)，擺在我們面前的困難重重，更需要繼承和發(fā)揚延安精神?；貧w崗位，我將以更加飽滿的熱情投身到本取工作中去，傳承延安精神，扎實鉆研業(yè)務(wù)，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)踐行初心使命。
黨性教育心得體會 按照市委組織部培訓安排，我非常榮幸的前往延安南泥灣干部培訓學院，參加了為期 5 天的“不忘初心 牢記使命 爭當出彩組工人”黨性教育培訓班。通過專題教學講座、實地參觀考察、情景體驗講解、分組交流討論、閉卷測試等培訓學習方式，讓我在這 5 天的時間里再次感受到革命勝利的不易和黨員干部堅定的理想信念而產(chǎn)生的巨大精神物質(zhì)力量，我的心靈受到了強烈的震憾。
精學一段黨史，體驗革命先人堅定的情懷。通過這段時間的學習，我對延安的戰(zhàn)斗歷程有了更加全面的了解，詳細學習了我黨在延安十三年的戰(zhàn)斗歷程。尤其是對我黨在長征結(jié)束后到延安，因地制宜根據(jù)當時的的基本國情制定的一系列的政策有了更為全面的了解。我黨的革命先烈們在延安期間先后經(jīng)歷了土地改革、成立抗日戰(zhàn)爭統(tǒng)一戰(zhàn)線、組織了自力更生大生產(chǎn)等一系列的活動，他們的目的就是簡單、單純的為人民服務(wù)，為廣大人民群眾謀幸福。這種情懷為以后我黨帶領(lǐng)人民群眾、團結(jié)各個階級走出延安、解放全中國奠定了夯實的基礎(chǔ)。
體驗一次情景，心靈受到一次洗滌。在這次學習我感受最深的就是在南泥灣自力生產(chǎn)過程中，革命先人們?yōu)橹袊锩聵I(yè)的偉大犧牲精神。在當時那種艱苦的條件下，沒有工具、沒地方住宿、短吃少喝，各種物質(zhì)匱乏的惡劣條件下，我黨能迅速組織人民群眾開展自力更生大生產(chǎn)活動，在短時間內(nèi)保障軍隊自給，實現(xiàn)大豐收。在條件差、過度勞累的情況下，有些革命先人因為大生產(chǎn)過于勞心費神，犧牲在工作崗位上。黨組織心疼大家，關(guān)心大家安全，專門制定了“不允許早到，不允許遲退，違反罰休息三天”的規(guī)定，這種規(guī)定不僅僅體現(xiàn)了革命先烈們?yōu)榱舜罅x犧牲自身的精神;也反映出黨組織對個人的關(guān)心、個人對黨的忠誠和熱愛、黨組織和個人和諧共進的場面。同時，在王家坪聽老師講解毛澤東同志和他的兒子毛岸英同志之間相處情景時，深刻感受到偉人的家國情懷。愛惜子女是人之常情，毛澤東同志確是舍小家為大家，主動動員岸英同志到艱苦農(nóng)村去生活，讓岸英同志深入敵后鍛煉自己，最終在抗美援朝中年僅 28 歲的毛岸英同志在戰(zhàn)斗中犧牲。偉人這種家國情懷的大義、這種父子之間相處的細節(jié)，深深地感動了我，值得我深深回味、學習。
力不斷增強，從而實現(xiàn)了延安時期黨的空前團結(jié)與統(tǒng)一的局面。因此,密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，成為黨領(lǐng)導(dǎo)革命事業(yè)蒸蒸日上的根本原因。它既是延安精神的核心，也是黨的一切工作的核心。自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的重要特征。自力更生、艱苦奮斗是無產(chǎn)階級的政治本色，也是延安精神的重要特征;是黨在長期革命斗爭中形成和發(fā)展起來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我黨戰(zhàn)勝困難、求得勝利的一件重要法寶。延安精神對新民主主義階段、社會主義建設(shè)階段、十一屆*中全會后的社會主義發(fā)展新時期、建設(shè)有中國特色社會主義階段和改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新階段都具有深刻的、指導(dǎo)性的作用。堅持堅定的政治方向，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的工作精神，將是我做好各項工作的自我要求。
通過豐富多彩的教學，不僅體現(xiàn)了組織者的良苦用心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我以后工作指明方面。本次培訓是由市委組織部電教中心聶主任帶隊前往延安南泥灣干部學院參加培訓。聶主任在這次培訓中既是組織者也是學員，他帶頭遵守學院的各項紀律和規(guī)章制度;帶頭到教室聽老師講課;帶頭參加分組討論，交流學習感想;帶頭到實地參觀學習，給每一名學員樹立了學習的好榜樣。在聶主任的帶領(lǐng)下，本次培訓，沒有一名學員遲到、早退或者曠課。學院的課程安排合理、不拘泥于形式。不僅學習延安精神，還參觀學習了延安地區(qū)的黨建工作，這 5 天的學習讓我感受深刻，收獲頗豐，為爭做出彩組工人注入了新的動力。通過這次學習，一方面，我學習到了新時代的延安精神，增強了黨性和使命感。另一方面，我學習了延安地區(qū)黨建和培訓工作的先進經(jīng)驗和做法。我將帶著使命和責任回去，認真消化所學的先進知識理念，為下步解放組工工作再上新臺階貢獻自己的力量。
教育專題培訓班正式開班。我們市直有關(guān)部門一行***人將在遵義進行為期四天的黨性教育培訓，通過四天的理論教學和實地觀摩，我學習很多紅色歷史文化，也增強自己的黨性修養(yǎng)。下面是我?guī)滋鞂W習的一些體會，不當之處敬請批評指正。
在遵義會議會址，我們先后參觀了遵義會議紀念館、軍委副主席周恩來、軍委總參謀部辦公室、紅軍總司令朱德等的辦公室。當年，老一輩無產(chǎn)階級革命家在這里辦公學習，運籌幃幄，部署紅軍如何擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，將紅軍引向勝利的道路。這里陳列著一件件歷史資料、圖片、實景等，在聆聽講解員的描述中，當年遵義會議的場景仿佛歷歷在目。我認為遵義會議是“實事求是”的精神典范，無論是對五次反“圍剿”以來的歷史
總結(jié)
，還是對紅軍下一步軍事行動的謀劃，亦或是對犯錯誤同志的批評和對被錯誤處理的同志的重新起用，無不體現(xiàn)著實事求是的精神。我們要繼續(xù)弘揚遵義會議實事求是的精神，必須牢記用鮮血和生命換來的歷史經(jīng)驗教訓，努力使思想符合實際，主觀符合客觀，自覺把思想從不合事宜的觀念、做法和制度中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的教條式理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。一切從實際出發(fā)，不唯上，不唯書，只唯實;說實話，鼓實勁，辦實事。
了一些元氣，為了革命的發(fā)展壯大，不能再耗損這種元氣。毛澤東夜不成寐，已經(jīng)是深更半夜，他提著一盞馬燈走在坎坷的鄉(xiāng)間路上，他要去與周恩來商量，要制止這種雞蛋碰石頭的做法。最終周恩來理解了他，張聞天也從善如流，形勢的發(fā)展也正如毛澤東所料，多路敵軍正向打鼓新場撲來。第二天一早又開會，大家紛紛理解了毛澤東，1935 年*月*日 13 時取消了進攻打鼓新場的指令，毛澤東又恢復(fù)了前敵政委的職務(wù)。” 茍壩會議留給我們?nèi)绱硕嗟木褙敻?。例如，作為共產(chǎn)黨員要有堅定的理想信念，要有堅強的黨性，要有嚴格的黨的組織紀律觀念，對黨忠誠、在黨憂黨，這樣一種品格，是每一個共產(chǎn)黨員應(yīng)當具備的品格和基本素質(zhì)。作為共產(chǎn)黨員還要有擔當，這種敢于擔當，敢于負責，也是每一個共產(chǎn)黨員應(yīng)當具備這樣的素質(zhì)，在責任大，任務(wù)重的環(huán)境下，越是應(yīng)當具有敢于擔當，敢于負責的品格。作為共產(chǎn)黨員更要有全局觀念和核心意識。茍壩會議毛澤東處于少數(shù)的時候，他有一個政治目標，這個政治目標是和黨的命運和前途聯(lián)系在一起的，它就使得毛澤東有了這樣一種擔當精神，他作為黨的一個高級領(lǐng)導(dǎo)干部，能夠在符合組織紀律要求的情況下，找到當時的周恩來、朱德、張聞天，說服了他們，認識到我們黨和紅軍在這個關(guān)鍵時刻，在面臨生死存亡的情況下，不僅要正確的處理好民主集中制，理解好運用好民主集中制原則，同時，還需要有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以他后來緊接的一個建議，成立了后來的新三人指揮小組，就是要有一個核心，這一點是遵義會議確定毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位得到了真正的落實。
稱天險。關(guān)上千峰萬仞，重崖疊峰，峭壁絕立，若斧似戟，直刺蒼穹，川黔公路盤旋而過。據(jù)《明史紀事本末》載，萬歷年間，總兵劉與播州土司楊朝棟曾激戰(zhàn)于此。人稱黔北第一險要，素有一夫當關(guān)，萬夫莫開之說。站在遵義市婁山關(guān)小尖山頂往下看，四面盡是連綿不絕的大山。不禁想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭沁@種大氣磅礴的氣勢才有著名的婁山關(guān)大捷。來到紀念碑前，一行***人莊嚴肅穆，列隊高舉右手握拳宣誓，這不是普通的宣誓，而是在許多烈士戰(zhàn)斗灑下熱血的地方，向他們宣誓，讓他們知道我們是新時代具有不怕犧牲，不怕困難的共產(chǎn)黨員。
此次學習讓我感觸很深，要做一名合格的黨員，必須要勇敢地拿起批評與自我批評的武器，開展積極正確的黨內(nèi)思想斗爭，對錯誤的思想和不良現(xiàn)象，開誠布公地提出批評，檢討誠意地接受黨組織的批評、幫助和監(jiān)督。這既是加強黨性修養(yǎng)的重要途徑，又是檢驗一個黨員黨性觀念強弱的標尺。有了批評與自我批評，廣大黨員就一定能在全面建成小康社會的歷史進程中提高自己，完善自己，成為一名真正的共產(chǎn)黨人。
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性教育的心得體會報告篇六
在這次黨員先進性教育活動中，根據(jù)市、縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，由組織出面，廣泛地征求了黨內(nèi)外群眾對我的意見。根據(jù)同志們提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行了深層次的剖析。現(xiàn)黨性分析如下。
我1972年7月參加工作，1981年8月入黨，歷任xx縣水利局局長，xx縣人民政府副，xx縣、宣傳，現(xiàn)任級干部，主抓旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作。
這次在全縣開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，在第一階段和第二階段初，我認真學習了中央、省、市、縣各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的文件，以及中央及省、市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學習了十六大報告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學習、交心談心和征求群眾意見，對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有了深刻認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進性，為什么要堅持執(zhí)政為民。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行為規(guī)范，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，發(fā)揮作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問題和不足
對照共產(chǎn)黨員先進性標準要求和黨章對黨員的要求進行自查，以及群眾對我提出的意見和建議，按照與時俱進的要求，聯(lián)系個人思想、學習、工作和生活實際，經(jīng)過認真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個方面的問題和不足：
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的'路線、方針、政策，注重學習市場經(jīng)濟知識、管理知識等，并力爭運用于工作實踐，但總的來說，學習得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及旅游知識、市場經(jīng)濟知識等學習的十分膚淺，理論與實踐的結(jié)合還差之甚遠。往往參加單位組織的學習，或者是以會代學，以工代學，僅限于讀讀文件，看看標題，學得不深不透，即便是學習也是空對空，解決實際問題少。
2、思想還不夠解放，觀念還比較陳舊。在當前日新月異的新形勢下，自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問題、辦事情往往習慣于老觀點、老經(jīng)驗，老辦法。往往想過去什么事怎么辦，甚至對一些新的東西看不慣，雖然學習了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經(jīng)驗，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還比較滯后，解決問題的思路和手段還比較落后，適應(yīng)形勢的能力還比較欠缺。
3、工作開拓性不夠強，管理疏之于寬。我自己認為對工作是比較認真負責的，也是一心一意要把分管的工作搞好的，但由于種種原因，有些工作總達不到預(yù)期目的。一是工作開拓創(chuàng)新不夠，有時思想有些保守，工作按步就班，常規(guī)思路想問題多，跨越性思路還不多；二是在工作上，還算熱情，但還是缺乏韌性，缺乏契而不舍的精神；三是對工作管理還不十分嚴謹，疏之于寬；四是因工作中開會、聽匯報等務(wù)虛的多，在時間上、精力上，為基層、為群眾服務(wù)的還不夠。
4、工作作風還存在官僚主義、形式主義的現(xiàn)象。一是工作中，深入基層調(diào)查研究的少，對基層問題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗去分析決策和處理的，雖然有時能較好地解決問題，但是對一些新情況、新問題解決起來還有不恰當?shù)姆矫妗６枪ぷ髦?，開會布置任務(wù)多，聽報告、聽匯報多，真正抽出時間到下面檢查、指導(dǎo)的少，抓工作落實的力度還不夠。三是有些工作習慣于搞些形式，但并不一定解決多大實際問題。
5、在廉政建設(shè)上，還沒有完全按條例辦事，盡管自己基本上能按廉政建設(shè)規(guī)定辦事，但有時一些細節(jié)問題上，對自己要求不夠十分嚴格，存在一些問題，比如，在招待客人方面有超標現(xiàn)象，過年過節(jié)有接受老鄉(xiāng)、同學、同事土特產(chǎn)現(xiàn)象，也存在公車私用現(xiàn)象等，這些都是廉政建設(shè)上對自己要求不嚴的表現(xiàn)。今后，自己一定要認真學習廉潔自律的有關(guān)文件，提高自律意識，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，高標準、嚴要求，正確處理和解決公與私問題。
二、產(chǎn)生問題的原因
上述問題的存在是表面的，但問題的實質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：
1、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，總認為學習理論是虛的，是空的，解決不了實際問題。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導(dǎo)致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。
2、黨的理想信念淡化，認為自己受黨的教育多年，對黨有深厚的感情，對黨的政策學習多，對黨的基本知識了解多，因而存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。
3、為人民服務(wù)的宗旨意識樹立的不夠牢，沒有完全做到情為民系、利為民謀、權(quán)為民用，對上級負責的多，對下級關(guān)心的少，淡化了群眾感情。對待群眾沒有過去那么感情強烈，有所忽視。
4、工作進取精神有所下降，斗志有所減退。我自己認為我是愛崗敬業(yè)的，也是有一定抱負的，這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業(yè)的追求和奉獻。時刻也想把自己抓的工作搞的更出色，但有時考慮問題過多，怕出問題。處于自己這個位置，總想處理好各種人際關(guān)系和工作關(guān)系，協(xié)調(diào)好方方面面，盡管做到了少出問題和不出問題，但基于這個想法有時勢必影響工作進度和工作力度。
三、整改措施和奮斗目標
1、以加強政治理論學習為切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發(fā)展，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習理論，潛心學習業(yè)務(wù)，學習市場經(jīng)濟知識，學習法律法規(guī)。要在學中干，在干中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
2、要進一步解放思想，更新觀念。通過學習黨的方針政策、文件，學習外地的先進經(jīng)驗等，進一步解放思想，更新觀念，破除陳舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，樹立新觀念，拓寬新思路，放眼全球，與時俱進，開拓進取，以嶄新的現(xiàn)代觀念來指導(dǎo)分管的各項工作。
性教育的心得體會報告篇七
黨性修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。黨性修養(yǎng)不是嘩眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。
黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求(堅持黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨等)，透過學習、改善和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以持續(xù)政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點是確定不變的;同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經(jīng)驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體資料和重點又在不斷變動、充實和提高。正如：“在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員持續(xù)先進性，要體現(xiàn)時代的要求。”也就是說，由黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的黨性及進行黨性修養(yǎng)要與時俱體現(xiàn)時代要求。良好的黨性修養(yǎng)是引領(lǐng)潮流的星火，是一支內(nèi)化于心的不滅的航標。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)，又是一種潛力，還是一種行為，是品質(zhì)、潛力、行為三者的統(tǒng)一。
我認為作為一名新時期的農(nóng)村工作者如何加強黨性修養(yǎng)而言，品質(zhì)務(wù)必優(yōu)秀，潛力務(wù)必高強，行為務(wù)必模范。加強黨性修養(yǎng)要從以下幾個方面入手：
一、勤奮學習，見賢思齊。加強學習，認真讀書，是提高修養(yǎng)十分重要的一個方面。透過勤奮學習，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。透過學習先進人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進人物為榜樣，從而督促自己，不斷進步。好學多思是一個人快速進步的捷徑。素質(zhì)決定生存。只有不斷地學習，才能緊跟時代的節(jié)拍，才能更好地服務(wù)社會，體現(xiàn)價值，才能始終持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性。每位基層干部都就應(yīng)強化理論學習，增強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習自覺性。提高理論思維潛力.理論思維是人特有的一種素質(zhì)，是能夠透過現(xiàn)象揭示事業(yè)深層的全面本質(zhì)及深層本質(zhì)之間聯(lián)系的潛力，它能夠把握事物存在和發(fā)展的普遍性(包括普遍規(guī)律)，是一種從整體上、全局上、本質(zhì)上對實際問題進行分析綜合、抽象概括的潛力。共產(chǎn)黨員有較強的理論思維潛力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現(xiàn)黨的路線、方針、政策所務(wù)必的思維方式。注重對馬克思主義哲學的學習，注重馬克思主義哲學的學習，能夠提高人們的理論思維潛力，能夠增強大家辨別理論是非、政治是非的潛力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進體現(xiàn)時代要求必需的條件。
二、培養(yǎng)宣傳思維潛力和世界眼光。進入新世紀，各國都在思考、研究以什么樣媒體形態(tài)，采取什么樣的舉措，力求在經(jīng)濟、科技的激烈競爭中占據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的制高點，在新的世界格局中謀得舉足輕重的一席之地。生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的時期已經(jīng)到來，能夠肯定，誰的宣傳思維潛力強，誰有世界眼光，誰就能抓住時機，在經(jīng)濟和科技競爭中，就能在國際上占有足夠的份量。作為執(zhí)政黨最基層的鄉(xiāng)級政權(quán)機關(guān)的一員只有不斷加強學習和實踐，培養(yǎng)宣傳思維潛力和世界眼光，開闊的視野，學會敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟、科技、文化等各種變化......
性教育的心得體會報告篇八
上黨課接受黨課教育是每個學生入黨的必經(jīng)之路。在學習黨課之前，我對于黨的認識沒有現(xiàn)在的深入透徹。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進一步端正了我的入黨動機，更堅定了我要求加入中國共產(chǎn)黨的決心。在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。通過黨課的學習，我的思想再次有了巨大的改進。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。
在學生會工作，以全心全意為同學服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用;在學習生活中，盡量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關(guān)系!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健，到達目的的信心更加堅定!作為入黨積極分子的我們，要牢記三個代表的重要思想，八榮八恥榮辱觀，并且認真學習，領(lǐng)會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進開拓進取，在專業(yè)學習上有所建樹。
性教育的心得體會報告篇九
全省上下深入學習貫徹黨的精神、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動“四川夢”與“中國夢”融合共榮的關(guān)鍵時期，組織上選派我參加省委黨校第17期縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部進修班學習，心潮澎湃、熱血沸騰、倍感榮幸。這次黨校學習，我嚴格按照安排和要求，積極參加集中學習和討論，利用業(yè)余時間自學，對我進一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風、錘煉黨性、拓寬思路和增強能力起到了十分重要的作用。
一、充分認識黨性鍛煉的重要意義
(一)加強黨性鍛煉，是應(yīng)對新形勢下各種問題的客觀要求。當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。在新的歷史條件下，機遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展的任務(wù)和壓力十分迫切。拜金主義、享樂主義、利己主義等愈演愈烈，一部分黨員忽視馬克思主義理論的學習，自由主義、庸俗化思想傾向盛行。在復(fù)雜變化的環(huán)境中，如何鞏固黨的執(zhí)政地位和在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位?只有堅定共產(chǎn)主義理想信念，不斷增強黨員的黨性修養(yǎng)，保持黨員的先進性和純潔性，才能掌握主動，沉著應(yīng)對各種危機、挑戰(zhàn)和誘惑。
(二)加強黨性鍛煉，是增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的根本途徑。黨性是作風的內(nèi)在根據(jù)，作風是黨性的外在表現(xiàn)。黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。通過加強黨性鍛煉，不斷促進黨員養(yǎng)成優(yōu)良的作風，解決與保持先進性要求不相適應(yīng)，與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和民主政治要求不相適應(yīng)的的問題，才能增強黨員的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力才能得到鞏固和提高。
性教育的心得體會報告篇十
一、凈化了心靈。三天的黨性教育是短暫的，帶給我們的震撼卻是巨大的。這些革命紀念地，不僅讓我們學習了革命戰(zhàn)爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是，讓我們真切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來的這句話的分量，深刻體會到無私奉獻的意識在我們青年人心中的薄弱，明白鑄造靈魂、錘煉信念，對我們來說是如何的重要。
二、堅定了信念。在學習過程中革命先烈為了民族大義和心中的理想信念甘愿拋頭顱、灑熱血的精神深深震撼了我，使我對共產(chǎn)主義有了更深刻的認識，更加堅定了為建設(shè)中國特色社會主義而努力奮斗的理想信念。千千萬萬將士為了民族解放事業(yè)前赴后繼、英勇獻身的事跡，使我更深切的感受到今天我們祖國的強盛崛起，今天和平、和諧、和樂的生活環(huán)境是來之不易的，使我更加熱愛我們今天的幸福生活，更加熱愛我們的祖國，更加熱愛我們的黨。
三、激發(fā)了熱情。這些革命紀念地，承載著深厚的革命歷史，紀錄著光輝的革命事跡，弘揚著燦爛的革命精神。歷史的紅色旅程結(jié)束了，未來的紅色旅程卻剛剛開始!歷史的紅色旅程是革命的先輩開創(chuàng)的，未來的紅色旅程要靠我們新一代來開創(chuàng)，我們要肩負起時代賦予我們的責任，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻!以實際行動繼承革命先烈遺志，努力工作，不斷創(chuàng)新，勤于思考，刻苦學習，以更加昂揚的精神和更加積極的工作態(tài)度投入到今后的工作和學習中去。
三天的黨性教育雖然結(jié)束了，但心靈的震撼和余波卻揮之不去，想起沂蒙老區(qū)、沂蒙人民、沂蒙精神，竟也有了寫詩的沖動，真乃是：風光無限好，兒女競風流。壯舉譜華章，精神傳千秋。
性教育的心得體會報告篇十一
性教育是青少年成長中非常重要的一環(huán)，它對于他們的身心健康、社會發(fā)展和人際關(guān)系等方面都有著重要的影響。在經(jīng)歷了一年的性教育課程后，我對性教育有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我對性教育的心得體會，希望能為更多人的性教育工作提供一些有益的思考。
第二段：理解性與性別
性教育課程中，我們首先學習了性與性別的概念。性別是一種社會構(gòu)建，而性則是生理上的特征。通過這門課程，我明白了性別在社會中嚴重影響著個體的生活。性別不應(yīng)該成為限制和標簽，每個人都有權(quán)自由地選擇自己的性別認同，并且應(yīng)該尊重他人的選擇。此外，我還了解到了性取向的多樣性，這讓我們深刻認識到了每個人的愛好和關(guān)系在某種程度上與性別無關(guān)。
第三段：學習性健康知識
除了讓我們對性與性別有了更深入的理解外，性教育課程還教會了我們關(guān)于性健康的重要知識。我們學習了避免性病和懷孕的方法，以及如何在性行為中尊重自己和他人。這些知識對于我們青少年來說至關(guān)重要，因為在這個階段我們正面臨著新的情感和生理的變化。通過性教育，我們學會了如何做出負責任的決策，保護自己和他人的身體健康。
第四段：推動文化變革
性教育不僅僅是教會我們一些性健康的知識，它還試圖通過推動文化的轉(zhuǎn)變來解決性別不平等和性別暴力的問題。在性教育中，我們學習了如何辨別和防止性侵犯行為。這讓我意識到，性暴力并不僅僅是由陌生人對青少年的傷害，很多時候也發(fā)生在家庭內(nèi)部。性教育通過對性別角色和性暴力等問題的討論，鼓勵我們打破這些固有的觀念和行為模式，從而建立一個更平等和安全的社會。
第五段：性教育的價值和挑戰(zhàn)
性教育的目標是幫助青少年獲得健康、快樂和負責任的性生活。然而，性教育仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，很多人對性教育持有保守觀念，認為這是一種鼓勵性行為的訓練，這種觀點需要得到改變。其次，由于各地法律的限制和文化傳統(tǒng)的不同，性教育的內(nèi)容和方式也存在差異，需要有更多的共識和合作。最后，教育者的素質(zhì)和專業(yè)能力也是決定性教育成效的重要因素，他們需要擁有足夠的知識、經(jīng)驗和溝通技巧。
總結(jié)
通過參與性教育課程，我對性和性別有了更深入的了解，學到了一些保護自己和他人的知識和技能。性教育不僅僅是一種知識傳授，更是一種促進社會進步和個體發(fā)展的重要工具。盡管性教育面臨諸多挑戰(zhàn)，但只要我們能夠共同努力，改變思維方式并加強合作，相信性教育將對我們的社會和個人帶來更多的積極影響。
性教育的心得體會報告篇十二
良性教育是指以良好的心態(tài)和方法，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教育方式。在這個競爭激烈的社會中，良性教育對于學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我個人的教育實踐中，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：明確目標，關(guān)注學生的全面發(fā)展
良性教育的關(guān)鍵在于給予學生全面的培養(yǎng)和關(guān)注。作為一名教師，我時刻關(guān)注學生的學習進步、身心健康和價值觀的形成。我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，通過學科知識的融會貫通和課內(nèi)外的拓寬拓展，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在教學中，我注重幫助學生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。同時，我也關(guān)注學生的情感和心理健康，及時傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。通過關(guān)注學生的全面成長，我發(fā)現(xiàn)學生們在全方位的培養(yǎng)中取得了長足的進步。
第三段：建立合理的評價機制
良性教育必須有一個合理的評價機制，以促進學生的自我發(fā)展和全面提高。在我的教學實踐中，我注重通過多元化的評價方式，評估學生的綜合素質(zhì)和潛力。除了傳統(tǒng)的考試評價，我鼓勵學生進行項目研究和小組合作，評價他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。我還注重及時反饋，鼓勵學生在錯誤中學習，從反思中成長。通過建立合理的評價機制，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動積極地學習，他們的學習興趣和動力也得到了有效提升。
第四段：注重個性化關(guān)懷和引導(dǎo)
每個學生都是獨一無二的，良性教育要注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)。在我的教學中，我注重與學生建立親密的師生關(guān)系，關(guān)注他們的特長和需求，并根據(jù)學生的興趣和能力進行個性化的教學。我鼓勵學生發(fā)展自己的特長，讓他們感受到被重視和認可的價值，激發(fā)他們更大的潛力。同時，我也注重幫助學生認識自己的優(yōu)點和不足，通過自我反省和自我調(diào)整提高自己。通過個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學生們的自我認知和自信心得到了極大提升。
第五段：共同成長，建立良好的課堂氛圍
良性教育需要與學生共同成長，建立積極的課堂氛圍。在我的教學實踐中，我注重與學生進行坦誠的溝通，關(guān)注他們的需求和感受，共同制定課堂規(guī)則和行為準則。在課堂上，我鼓勵學生們敢于表達自己的想法和觀點，提倡積極的討論和合作。通過共同探討和分享，學生們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)。通過建立良好的課堂氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們更加樂于參與和表達，他們的學習效果也得到了明顯的提升。
結(jié)尾：總結(jié)
良性教育是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵，它注重個性化的關(guān)懷和引導(dǎo)，建立良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學生成為自信、創(chuàng)新的終身學習者。通過我的教育實踐，我深刻體會到了良性教育的重要性和價值，我愿意一直堅持良性教育的理念，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
性教育的心得體會報告篇十三
第一段：介紹良性教育的概念和重要性（200字）
良性教育是一種注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展、積極向上的人生態(tài)度和價值觀的教育方式。與傳統(tǒng)的成績導(dǎo)向教育相比，良性教育更注重學生的身心健康和個性發(fā)展。在當今社會，學生面臨著巨大的學習和生活壓力，良性教育能夠幫助學生建立積極的心態(tài)，提高自我認知和情緒管理能力，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技能，使他們能夠更好地適應(yīng)社會，積極面對挑戰(zhàn)。
第二段：學習樂觀心態(tài)和積極心理的重要性（300字）
在良性教育中，我學到了樂觀心態(tài)和積極心理的重要性。面對學習和生活中遇到的困難和挫折，保持積極的心態(tài)非常重要。樂觀的人能夠更快地恢復(fù)自信，尋找解決問題的方法，更好地應(yīng)對困難。在我的學習中，我經(jīng)常遇到挫折和困難，但通過良性教育的引導(dǎo)，我學會了調(diào)整自己的心態(tài)，從積極的角度看待問題，這使我能夠更好地面對壓力，不斷提升自己。
第三段：提升自我認知和情緒管理能力（300字）
通過良性教育，我還學到了提升自我認知和情緒管理能力的重要性。自我認知是指對自己的了解和認識，包括個人的優(yōu)點、不足以及自己的價值觀和目標。情緒管理能力是指適當?shù)乜刂坪捅磉_自己的情緒，以及良好地處理情緒沖突。在實踐中，我通過反思和反省自己的行為和思維方式，提高了自我認知能力，明確了自己的目標和價值觀。同時，我也學會了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒，避免情緒沖動和沖突的發(fā)生。這些能力的提升讓我更加自信、堅定和理性地面對各種情況和挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技巧（300字）
在良性教育的引導(dǎo)下，我還學到了培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技巧的重要性。在現(xiàn)代社會中，良好的人際關(guān)系和社交技巧對個人的發(fā)展至關(guān)重要。通過與同學和老師的互動，我學會了傾聽與溝通技巧，學會了理解和與不同的人相處。我也意識到了分享與幫助的重要性，通過在團隊合作中的嘗試，我學會了合作與協(xié)作，培養(yǎng)了團隊精神。這些都使我的人際關(guān)系更加健康，社交技巧更加出色。在將來的學習和工作中，良好的人際關(guān)系和社交技巧將是我成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)并強調(diào)良性教育對個人成長的意義（200字）
通過良性教育的學習，我收獲良多。我學會了樂觀心態(tài)和積極心理，這讓我能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)。我也通過提升自我認知和情緒管理能力，更好地了解自己、管理自己的情緒。同時，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系和社交技巧對我日后的發(fā)展也至關(guān)重要。良性教育為我提供了全面的成長平臺，讓我在各個方面都取得了進步。我相信，通過良性教育的引導(dǎo)，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想，過上積極、健康、幸福的生活。
性教育的心得體會報告篇十四
眾所周知，理性教育是一種注重培養(yǎng)學生理性思維和價值判斷的教育方法。作為一名教育工作者，我深知理性教育對學生的培養(yǎng)具有重要的意義。在長期的教學實踐中，我深感理性教育的價值和重要性。以下將從“理性思維的培養(yǎng)”、“價值觀的塑造”、“適應(yīng)現(xiàn)實的能力提升”、“自我認知的促進”和“人際交往的提升”五個方面，談一談我的理性教育心得體會。
首先，理性教育有助于培養(yǎng)學生的理性思維。在課堂上，我經(jīng)常以案例分析、辯論等方式引導(dǎo)學生思考問題，讓他們理性地分析和解決問題。例如，在討論某個時事熱點問題時，我會引導(dǎo)學生搜集相關(guān)信息、了解各方觀點，并就各種觀點的合理性和背后的利益進行理性分析。通過這樣的活動，學生的理性思維能力得到了培養(yǎng)和提高。當他們面對問題時，能夠從多個角度思考，做出全面、準確的判斷。
其次，理性教育有助于塑造學生正確的價值觀。在培養(yǎng)學生理性思維的過程中，我始終注重價值觀的培養(yǎng)。我通過傳遞正確的價值觀，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。例如，我常常引導(dǎo)學生思考現(xiàn)實社會中的一些道德問題，讓他們從理性的角度對待人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的責任意識和公民意識。經(jīng)過這些教育活動，學生的價值觀得到了塑造和確立。
第三，理性教育有助于提升學生適應(yīng)現(xiàn)實的能力。不可否認，現(xiàn)實是復(fù)雜多變的。學生在成長過程中面臨各種困境和挑戰(zhàn)。理性教育能夠幫助學生正確理解和解決這些問題。在課堂上，我常常鼓勵學生表達自己的感受和觀點，并引導(dǎo)他們合理選擇和解決困擾自己的問題。同時，我也注重以案例討論方式對學生進行一些適應(yīng)現(xiàn)實的能力訓練，讓他們具備面對各種復(fù)雜情境的能力。
第四，理性教育有助于促進學生的自我認知。理性思維旨在培養(yǎng)學生獨立思考和自主決策的能力。在教學過程中，我經(jīng)常引導(dǎo)學生反思自己的行為和決策，幫助他們?nèi)嬲J識自己的優(yōu)點和不足。我相信，只有真正了解自己的優(yōu)缺點，才能更好地發(fā)揮自己的潛力和才能。
最后，理性教育有助于提升學生的人際交往能力。理性思維要求學生在交流和合作中保持冷靜和理性。在實際教學中，我注重培養(yǎng)學生合作學習和團隊合作的意識。通過小組討論、項目合作等活動，學生能夠理性地聽取他人意見，表達自己的觀點，進而與他人建立良好的人際關(guān)系。同時，我還會組織一些社交活動，幫助學生提升溝通和交往能力。
綜上所述，理性教育在培養(yǎng)學生的理性思維、塑造正確的價值觀、提升適應(yīng)現(xiàn)實的能力、促進自我認知和提升人際交往能力等方面具有重要的作用。作為一名教育工作者，通過長期的教學實踐，我深感理性教育對學生的培養(yǎng)和成長有著深遠的影響。我將繼續(xù)在教育教學中貫徹理性教育的理念，更好地引導(dǎo)學生健康成長。
性教育的心得體會報告篇十五
性教育是現(xiàn)代社會中必不可少的一部分，它對個體的性健康、情感健康和人際關(guān)系的發(fā)展都有著重要的影響。然而，由于傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念的束縛，性教育往往被忽視或被認為是令人不悅的話題。性教育片作為一種教育載體，不僅能夠有效地傳遞性知識，還能讓觀眾思考和深入了解性的本質(zhì)。通過觀看性教育片，我深刻認識到了性教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：認識性教育片的價值
我認為性教育片的價值在于它能夠提供專業(yè)、科學而客觀的性知識。傳統(tǒng)的性教育往往片面、含糊不清，無法滿足個體對性的正確認識的需求。而性教育片則通過生動的影像、清晰的解說和真實的案例，向觀眾展示了性發(fā)育、性心理、性行為的知識，幫助觀眾建立正確的性觀念。同時，性教育片還能夠教育觀眾性責任、性安全和性道德，使人們在性方面行為更加負責任、謹慎和尊重他人。
第三段：性教育片的觀影經(jīng)歷
在觀看性教育片的過程中，我獲得了很多觸動。首先，性教育片展示的案例讓我更加深入地了解了性行為的危害和后果。通過觀看那些因為不良性行為而受到傷害的人們的痛苦和遭遇，我更加明白了性責任的重要性。其次，性教育片還為我提供了關(guān)于性與情感的深入思考。記錄了各種不同類型的感情關(guān)系、戀愛、婚姻以及性的角度，以及與之相關(guān)的社會現(xiàn)象和道德觀念，讓我明白了性與情感的密切關(guān)系，并對我個人的成長和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：性教育片的推廣與挑戰(zhàn)
盡管性教育片在提供性知識和啟發(fā)觀眾思考方面有著巨大的潛力，但在推廣和普及方面還面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的文化觀念和道德觀念依然對人們對性教育的接受產(chǎn)生負面影響。許多人仍然認為性是私人領(lǐng)域，不適合公開討論。其次，性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量不一。有些性教育片在傳遞性知識的同時，也存在夸張和不實的情節(jié)，甚至有些低俗或有攻擊色彩。這些問題需要制片方和相關(guān)部門共同努力解決，才能真正實現(xiàn)性教育的目標。
第五段：我的心得體會
通過觀看性教育片，我明白了性教育的重要性，并受益匪淺。我深刻體會到，性教育對個體的成長和社會的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。性教育片不僅提供了專業(yè)的性知識，也能夠引發(fā)觀眾對性的思考，幫助人們建立正確的性觀念和價值觀。同時，性教育片的推廣和普及也需要社會各界的共同努力，改變傳統(tǒng)觀念的束縛，提高性教育片的制作水平和內(nèi)容質(zhì)量。只有這樣，才能真正實現(xiàn)性教育的目標，提高人們的性知識水平，保護每個人的性健康和情感健康。
性教育的心得體會報告篇十六
隨著社會的發(fā)展，人們對于兩性教育的重視程度逐漸提高。兩性教育不僅是性別平等的具體體現(xiàn)，更是人們對于性別與性別之間關(guān)系的理解與認知，并通過教育的方式來實現(xiàn)社會的進步與和諧發(fā)展。而我在接受了兩性教育的過程中，不僅收獲了很多知識與經(jīng)驗，也深刻體會到了兩性教育對于個人成長的重要性。以下是我對于兩性教育的心得體會。
首先，兩性教育的意義無限。從小就開始接受兩性教育，可以使我們更好地理解男女之間的差異與共同點。性別的差異并不代表著一方的優(yōu)越或劣勢，而是彼此之間互補的關(guān)系。通過兩性教育，我們可以了解到男女在體力、智力和情感等方面的差異，從而更好地理解和包容對方。同時，兩性教育還教會了我如何正確對待性別問題，不以偏概全、不歧視與壓制對方，促進男女之間的平等與和諧發(fā)展。
其次，兩性教育提供了解決性別問題的有效途徑。性別問題是社會發(fā)展中必然存在的一個方面，我們不能回避，更不能對此漠不關(guān)心。兩性教育通過傳遞正確信息和觀念，教育學生理解和尊重差異，學會雙向溝通與理解，以及解決性別偏見和歧視等問題。例如，通過開展性別教育課程，我們可以傳授給學生一些解決矛盾和沖突的方法和技巧，讓學生能夠更好地處理與異性的關(guān)系，建立健康、平等和尊重的人際關(guān)系。這樣不僅有助于解決性別問題，同時也有助于改善社會的整體氛圍。
再次，兩性教育培養(yǎng)了我的性別意識與自我認同。通過兩性教育，我對自己的性別身份和性別認同有了更清晰的認識。我了解到性別是社會構(gòu)建的，并非固定不變。性別角色社會化使得男女被賦予了不同的社會期望與角色，但這并不意味著我們必須要按照社會的期待去行動和表現(xiàn)。兩性教育教會了我要勇敢地追求自己的夢想和目標，克服困難和限制，超越性別刻板印象的束縛。無論是男性還是女性，我們都應(yīng)該為自己的成長和發(fā)展而努力奮斗，追尋自己的幸福與快樂。
最后，兩性教育改變了我的態(tài)度與價值觀。通過兩性教育，我開始尊重和關(guān)心他人，不以性別為標準去對待他人。我學會了更客觀地看待性別問題，不再盲目地陷入男女之間的對立和競爭，而是以平等和和諧的態(tài)度去面對和解決問題。我也更加關(guān)注性別平等與公正的事務(wù)，以行動去推動社會的發(fā)展和進步。
總的來說，兩性教育對我個人的影響巨大。它使我更好地理解和尊重男女之間的差異，提供了解決性別問題的有效途徑，培養(yǎng)了我的性別意識和自我認同，并改變了我的態(tài)度和價值觀。兩性教育不僅是對個人成長的重要促進，也是實現(xiàn)性別平等和社會和諧發(fā)展的重要手段。只有通過深入的兩性教育，才能實現(xiàn)男女之間的平等與和諧，并進一步推動社會的進步與發(fā)展。
性教育的心得體會報告篇十七
近年來，隨著社會發(fā)展和科技進步，性教育的話題在公眾話語中變得越來越普遍。作為現(xiàn)代社會中不可忽視的一部分，性教育對于青少年的成長十分重要。經(jīng)過學校和家庭的培育，我對于性教育有了更深刻的認識和體會。
首先，性教育的目的是幫助青少年正確認識自己的身體和性別。在經(jīng)歷了青春期的變化和探索之后，許多青少年會感到困惑和不安。而性教育正是為了解答這些問題而存在的。通過性教育，我明白了人類生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，學會了正確理解自己的身體狀況，并能夠相對自如地與他人交流。性教育使我從對自己的身體感到不安中脫穎而出，讓我更加自信和坦然面對自己的身體。
其次，性教育也是培養(yǎng)青少年正確的性價值觀和道德觀念的途徑。在性教育中，我接觸到了許多關(guān)于愛與性的知識，明白了性不僅僅是一種生理需求，更是一種情感和責任。性教育告訴我，性行為需要建立在雙方的自愿和明確的同意基礎(chǔ)上，讓我具備了理性和自律的能力。我知道了保護自己的方法和重要性，學會了為他人著想，尊重他人的意愿。這些道德觀念和價值觀念的培養(yǎng)，對于我今后的人際關(guān)系和婚姻生活都起到了積極的推動作用。
再次，性教育加強了我對性別平等和性別多樣性的理解。在學校的性教育課程中，我了解到男女之間存在的不平等現(xiàn)象以及對此應(yīng)該采取的態(tài)度。性教育讓我明白了性別歧視和性別不平等對于個體和社會的危害。此外，性教育還教導(dǎo)我們要尊重和包容不同的性別認同和性取向。如今，社會上接二連三地出現(xiàn)關(guān)于性別認同和性取向的案例，而性教育能夠讓我采取積極的態(tài)度來看待這些現(xiàn)象，避免對性少數(shù)群體的歧視和偏見。
最后，性教育也幫助我學會了自我保護和預(yù)防性侵的方法。性侵犯是一個嚴重的社會問題，讓無辜者遭受巨大的傷害和痛苦。通過性教育，我知道了預(yù)防性侵的方法，了解了如何識別和應(yīng)對潛在的危險。同時，性教育還啟發(fā)我要勇敢地說出自己的感受和需要，提高了我應(yīng)對危機的意識和能力。
總而言之，性教育在我青春期的成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。它幫助我正確認識自己的身體和性別，樹立正確的性價值觀和道德觀念，加強了對性別平等和多樣性的理解，還提升了我預(yù)防性侵的能力。性教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)，只有通過全面的性教育，年輕一代才能真正理解和尊重性，獲得健康的性格和人生。
性教育的心得體會報告篇十八
性教育是一門幫助年輕人正確了解性知識、培養(yǎng)健康性觀念和性價值觀的課程。在我的成長過程中，我曾經(jīng)接受過性教育，并從中獲得了許多心得體會。通過這篇文章，我將分享我的觀點和感受，以期能夠為更多的人帶來一些啟發(fā)和思考。
首先，性教育讓我明白了性是一種自然的生理需要和正常的行為。在傳統(tǒng)觀念中，許多人認為性是一件不可言說的事情，甚至是一種恥辱。但是，性教育教會了我性是一種自然的生理需求，和飲食、睡眠一樣重要。它提醒我們要尊重自己的欲望，并且不要感到羞恥或奇怪。這種正視性的態(tài)度讓我擺脫了許多不必要的負面情緒和壓力，讓我更加自信和開放。
其次，性教育對我的人際關(guān)系和溝通技巧有著積極的影響。性教育注重培養(yǎng)年輕人的談話技巧和溝通能力。在性教育課上，我們學習如何與他人溝通自己的需求和邊界，如何正確地表達自己的意愿和拒絕不需要的性行為。這些技巧不僅在性方面有用，也可以應(yīng)用于其他生活領(lǐng)域，幫助我與他人更加順暢地交流，增進了我們之間的理解和互動。
第三，性教育幫助我了解性的重要性和責任。性是一項重要的生活活動，對于身心健康有著重要的影響。性教育向我們傳授了關(guān)于性疾病和避免意外懷孕的知識，使我們了解到性行為對我們的生活有著深遠的影響。它不僅教會了我們?nèi)绾握_使用避孕措施，還強調(diào)了性行為的責任性和良好的道德行為。通過性教育，我們不僅僅是被告知如何避免風險，更是被教導(dǎo)如何在性關(guān)系中樹立正確的觀念，注重互相尊重和關(guān)心。
第四，性教育教會了我如何正確看待性別和性取向。性教育幫助我們意識到性別和性取向是多樣化的，每個人都應(yīng)該受到尊重和包容。它突破了性別二元論的界限，讓我明白性別不僅僅是男性和女性兩種，還有其他的性別認同。此外，性教育還鼓勵我們尊重和理解不同的性取向，不對性取向有任何歧視和偏見。這種理解和包容性對于我構(gòu)建積極和諧的人際關(guān)系起到了至關(guān)重要的作用。
最后，性教育是一種可以幫助年輕人樹立正確性觀念的教育。在社會的許多方面，性仍然是一個敏感和有爭議的話題。傳統(tǒng)的宗教、文化和社會觀念往往對性有所偏見和限制，性教育則提供了一個客觀、科學和現(xiàn)實的視角。它幫助我們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和錯誤的觀念，讓我們能夠以理性和開放的心態(tài)看待性。正因如此，性教育被認為是切實提高年輕人的性知識和性安全的一種途徑。
總而言之，性教育對于我個人的成長起到了重要的作用。它讓我明白了性是一種自然的生理需要，幫助我提升了與他人的溝通技巧和人際關(guān)系，教會了我正確看待性的重要性和責任。它還增加了我對性別和性取向的理解和包容，并幫助我樹立了正確的性觀念。性教育是一門積極、具有啟發(fā)性的課程，對于年輕人的成長和發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)作用。
性教育的心得體會報告篇十九
媽媽帶兒子洗澡被驅(qū)趕：我不服，3歲的娃就不讓進女澡堂了?其實，三歲多的小男孩是要禁止他入女澡堂了，原因要從孩子的性意識發(fā)展規(guī)律來說起。
出生到18個月的寶寶，正在慢慢發(fā)展性別意識
18個月之前的寶寶，會通過家長的對話和周圍人的態(tài)度來慢慢形成性別意識。比如一個小男孩穿了姐姐的粉色衣服，會有人逗他說“哎呀你怎么穿女孩的衣服呀”，他會有一個朦朧的意識：我不是女孩。
如果再有一個大人在他哭泣的時候說“一個男孩子還哭鼻子啊?羞不羞?”他會意識到，原來我是男孩，男孩和女孩是有區(qū)別的。但具體區(qū)別是什么，他沒有概念。
18個月到3歲的寶寶，開始確認自己的性別，并逐漸明白自己和異性的不同
隨著寶寶逐漸長大，他會慢慢發(fā)現(xiàn)自己和身邊異性同齡人的不同。比如自己總是平頭、穿褲子，而自己的好朋友卻可以扎小辮，還可以穿花裙子。小男孩在這個時期會很希望自己也能扎個辮子，或者穿一穿裙子，女孩也會學男孩子站著尿尿。
這時候家長不要大聲斥責，或者懷疑自己孩子的性別傾向。其實這只是孩子在性別識別方面比較好奇罷了。
這個時期，家長要引導(dǎo)孩子識別自己身體的各部位，尤其是在涉及“特殊”部位時，要像說“手肘”“膝蓋”一樣將它的學名說出來，而不要故意略去或者用模糊語代替。
三到五歲的孩子喜歡觀察異性身體，尤其是爸爸媽媽的，因為他們對異性身體的不同更加好奇。
他們甚至還會和同齡人一起玩一些無傷大雅的“性游戲”，比如掀開對方的衣服看。如果孩子有這樣的行為，家長可以買本人體知識的繪本跟孩子一同閱讀，滿足他們的好奇心。
這個年齡段的孩子，家長要告訴他們“尊重別人隱私”的概念，更要讓他們知道，自己的隱私部位別人不能看也不能摸。為了以身作則，帶著他們?nèi)ギ愋栽杼玫男袨榭隙ㄊ且沟摹?BR> 性教育的心得體會報告篇二十
（引言段）
率性教育，是一種讓學生根據(jù)自己的內(nèi)心和個性，發(fā)展和表達自己的教育方法。率性教育所強調(diào)的是培養(yǎng)學生的個性獨特性，注重培養(yǎng)學生自主思考、創(chuàng)新和情感的發(fā)展。在我多年的教育實踐中，我體會到了率性教育給學生帶來的積極影響，也認識到了一些需要改進的地方。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)驗，闡述我對率性教育的體會和心得。
（第一段：關(guān)于尊重個性）
率性教育最重要的一點，就是要尊重學生的個性。每個學生都是獨一無二的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學習方式。在進行率性教育時，我會多角度地觀察每個學生的特點，了解他們的興趣愛好和優(yōu)勢領(lǐng)域。比如，在進行語文教學時，我會鼓勵學生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀的內(nèi)容，并且給予他們選擇的權(quán)力。這樣一來，學生會更加主動地學習、思考和表達，培養(yǎng)自主學習的能力，同時也增強了他們的學習興趣和動力。
（第二段：激發(fā)創(chuàng)造力）
率性教育還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類獨有的能力，每個人都具備一定的創(chuàng)造能力。然而，在傳統(tǒng)的教育模式下，往往限制了學生的創(chuàng)造力的發(fā)展。率性教育則不同，它鼓勵學生發(fā)散思維、勇于創(chuàng)新。在進行科學實驗時，我會鼓勵學生提出他們自己的想法和猜測，并給予他們嘗試的機會。這樣一來，學生會培養(yǎng)出敢于冒險和探索的精神，不再懼怕失敗，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
（第三段：情感發(fā)展的重要性）
除了知識和技能的培養(yǎng)，率性教育還強調(diào)學生情感的發(fā)展。情感是人的內(nèi)心世界的一種反映，它是人與人溝通的基礎(chǔ)，是人與人之間建立良好關(guān)系的重要元素。在進行率性教育時，我會注重培養(yǎng)學生的情感交流能力。我會鼓勵學生表達自己的情感，傾聽他們的心聲，讓他們感受到被關(guān)愛和接納。我也會組織一些小組活動和合作項目，讓學生學會與他人相處、互相幫助。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生的情感更加豐富了，他們之間的友好和團結(jié)也得到了增強。
（第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展）
率性教育的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。全面發(fā)展包括了知識、技能、情感、品德各個方面。學生的發(fā)展是綜合的、不可分割的，一個方面的發(fā)展都離不開其他方面的支持。在進行率性教育時，我會綜合運用各種教學方法和手段，例如，讓學生參加豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)他們的社會實踐能力；給予學生適當?shù)淖灾鲗W習空間和時間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這樣的教育方式，學生的全面發(fā)展得到了有效的促進。
（結(jié)尾段）
率性教育是一種令人鼓舞的教育方法，它給學生帶來了很多福利。我在教育實踐中，深刻認識到尊重個性、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)情感和全面發(fā)展的重要性。然而，在實踐中也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)，比如，如何更好地監(jiān)督和引導(dǎo)學生自主學習，如何平衡個人發(fā)展和集體需要等等。未來，我將繼續(xù)探索和實踐率性教育，努力營造一個更加寬松、多樣和充滿活力的教育環(huán)境，讓每一個學生都能夠享受到率性教育帶來的樂趣和益處。
性教育的心得體會報告篇二十一
女兒睡覺前會在卷起的被子上蹭來蹭去，這是怎么了?
……
孩子的這些行為，看起來好像都和性沾了一點關(guān)系。
孩子在本不應(yīng)該出現(xiàn)的年齡段出現(xiàn)了這種“成人性行為”，這讓很多家長困惑不已，再加上部分家長對性教育知識的缺乏，覺著這事是骯臟的，不好的，幾乎會出于本能的去阻止孩子。
但其實強制的干涉根本不起作用。孩子的這些行為絕不會憑空出現(xiàn)，但無奈家長不懂讀心術(shù)，看不到孩子心里到底在想什么，反而上來就是一頓打罵、強行制止，那結(jié)果必然不會如家長所愿。
與其急著解決問題，倒不如先來弄清楚寶寶這樣做的原因。
孩子為什么有這些“怪癖”?
實則，孩子愛摸私處，只是想認識一下“他是誰”。
男寶寶喜歡摸自己的小雞雞，女寶寶會看自己的私處，很可能是他們想好好研究一下自己的身體。這和他們探索自己的手腳、鼻子、嘴巴是一樣，只不過那個部位是生殖器而已。
生殖器這個部位有個特點是，神經(jīng)很豐富。孩子觸摸這些神經(jīng)后有的性感覺，他會覺得很舒服。因為舒服，所以他會很頻繁的去摸。當然這和成人意識中的性欲、性行為沒有關(guān)系，只是家長把孩子的這種行為成人化了而已。
再者，也有可能是孩子私處生病了。
前段時間，有個家長說，她3歲的兒子老是把手伸進內(nèi)褲里面，摸完前面再后面，甚至還會聞一下自己的手。
她打罵都沒用，孩子還是老樣子，趕緊跑來醫(yī)院咨詢。
檢查了一番后，發(fā)現(xiàn)孩子私處周圍有很多濕疹，他癢癢，才一直在撓。
所以，當發(fā)現(xiàn)孩子突然愛摸私處，家長可以先看下孩子是不是皮疹、尿道炎、膀胱炎等生理問題。
排除了這些問題后，發(fā)現(xiàn)孩子還是頻繁，也無需驚訝，因為在新生兒時，性沖動就開始萌動了。
孩童時的自慰主要出現(xiàn)在三個階段。
1.嬰兒哺乳期
孩子這個時期的性沖動，會通過吮吸媽媽的乳頭、自己的皮膚和手指來滿足。
比如說，很多寶媽會發(fā)現(xiàn)孩子會用手抓扯自己的耳朵，也經(jīng)常抓媽媽的耳朵，也會摸自己的胸部、生殖器。
2、4歲左右
孩子在這個階段的“性行為”開始多了起來，并且有一種自體享樂的狀態(tài)。
自體享樂，是指孩子會從自己身上獲得性沖動的滿足感，而不是借助于別人。比如說，他們會撫摸自己生殖器、肛門等。
這個時期的性行為可能會在這個人以后的記憶中留下深刻的印象，甚至會影響今后的性格。
不過，此階段持續(xù)的時間不會太長，大多在6-7歲就會消失。
3.青春期
這個時期孩子的性欲高漲，并想要從自體享樂移接到他人，也就是同性或異性身上。
說白了，孩子的這些羞羞行為只是形式上像成人行為，但實際上和成年人眼里的性愛完全不同，家長無需談性色變，理解并尊重孩子的正常發(fā)育需求，再給一些科學的引導(dǎo)就可以了。
怎么做才能不讓孩子受傷，順利度過這個階段?
忽視，是最好的引導(dǎo)方式。
不打罵、不威脅恐嚇，也不要嘲笑、羞辱孩子。因為你現(xiàn)在知道了，孩子的這些行為和成人眼里的性沒有一點關(guān)系，他只不過是在特定時間用這種行為來滿足自己的需求而已。孩子可以撫摸自己身體的任何地方，無需羞恥，也不應(yīng)該自責，認識自己的身體，滿足自己所需，這是我們每個人的權(quán)力。
但凡事皆有度，超過了這個度家長還是需要適當干預(yù)的。
私底下可以，但在公共場合不行。
家長尷尬不說，孩子可能有危險，尤其注意戀童癖者。
家長發(fā)現(xiàn)孩子公共場所摸生殖器時，用手教，而不是用嘴喊，可以悄悄地拉一下孩子的小手，或者找跟前的一些物件轉(zhuǎn)移下他的注意力。
不可以弄傷生殖器。
有的小家伙腦洞極其大，男孩子可能會想著把小鐵環(huán)套到自己的小雞雞上，女孩子會往寶陰道里放東西。這些對生殖器明顯有害的行為，家長要清楚地告訴孩子不能做，平時也要反復(fù)教育孩子在玩耍時保護好這個部位。
育兒不僅僅是管好他的吃喝拉撒睡，還得時刻注意他的心理發(fā)育，當孩子出現(xiàn)某些家長不能理解，甚至無法接受的行為時，在暴力干預(yù)之前，不妨先想想孩子為什么會出現(xiàn)這種行為，這樣解決問題會更徹底。
性教育的心得體會報告篇二十二
對孩子的教育中，性教育是很多家庭都缺乏的。那么問題來了，關(guān)于孩子性教育的疑問有哪些?帶著疑問，一起來看看吧。
在華人社會中，性是私密、長期避談的話題，多數(shù)人從小就沒有接受過性教育，現(xiàn)在要重新學習，教導(dǎo)自己的孩子自然是一大難關(guān)。針對家長常見的困擾，我們特邀專家給予精辟解答。
1：我希望和孩子健康談性，但覺得好尷尬……
首先，家長要理清自己對于性的態(tài)度。很多大人容易將性教育跟性侵害劃上等號，以害怕、焦慮的心情教導(dǎo)孩子，或者認為是純粹教導(dǎo)生理知識。性教育即是愛的教育，性和情感教育是相輔相成的，若家長理解正確的性教育內(nèi)涵、意義，更能以輕松自在的心情和孩子談性。
2：孩子不小心撞見父母親熱時，該怎么辦?
當孩子不小心看見父母在親熱，可能會感到好奇、或受到驚嚇，以為爸爸在欺負媽媽。當夫妻行房被孩子撞見，許多人因為當下感到尷尬、不知所措，不知道該如何向孩子解釋，便以各種理由搪塞，例如：做瑜珈、摔角、玩游戲等等。不應(yīng)回避孩子的疑惑，要用健康的心態(tài)應(yīng)對，告訴孩子事實：爸爸媽媽很相愛，在做親密的行為。在孩子3歲以前，不需要談到性交的細節(jié)、跟孩子做過度的解釋，重點是安撫孩子的情緒，不讓孩子在心裡留下陰影，產(chǎn)生錯誤的聯(lián)想。
若孩子已經(jīng)年紀比較大，仍然感到好奇，會進一步追問，家長可以尋找合適的繪本，讓他了解性行為是愛的表現(xiàn)，也能借機介紹生命的誕生。但他提醒，雖然夫妻之間的性行為是一種愛的展現(xiàn)，但夫妻在做愛時仍不宜讓孩子看見，因為性是隱私的事情。
3：小孩很愛玩生殖器，和摸我的胸部，該怎么辦?
孩子在3～6歲會進入性器期，在這個階段，會有很多孩子撫摸自己的性器官，也會想要偷看、或摸別人的身體，但孩子其實并沒有抱持情色的想法，而是感到好奇，想進行探索。家長不應(yīng)強行禁止孩子摸性器官，否則會讓孩子感到愧疚、產(chǎn)生自卑感。但是，要讓孩子有隱私的概念，并且學習尊重、不隨便碰觸他人。孩子聽不懂何謂隱私，因此要用孩子聽得懂的語言向孩子解釋，例如說：這是你的祕密，所以不能隨便給別人看，若不希望別人看到你的祕密，也不應(yīng)該看別人的。
4：哪些時候適合和孩子談性?
性教育和生活息息相關(guān)，家長不必很嚴肅的替孩子上課，而是抱持自然的心情教導(dǎo)孩子，借由一些生活情境，自然和孩子提起性。例如：替孩子洗澡時，順道介紹孩子的身體部位;或者當孩子認知到自己與他人的差異，介紹男女生的不同。學習最大的動力源自于好奇心，孩子一出生即會對世界感到好奇，許多事物對于孩子而言都是新奇、新鮮的，因此當孩子開始發(fā)問，也是展開性教育的契機。