總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重突出事情的核心和關(guān)鍵，不要過(guò)多地陷入細(xì)節(jié)和瑣碎之處。通過(guò)%20心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式，它可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步促使我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)和提升。那么，怎樣寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，言之有物，重點(diǎn)突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長(zhǎng)，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對(duì)總結(jié)進(jìn)行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進(jìn)和完善的意見(jiàn)和建議。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。其中包括了不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，有學(xué)習(xí)心得、工作心得、生活心得等等，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。讓我們一起來(lái)讀一讀吧，相信會(huì)有不少收獲和啟發(fā)。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇一
從月牙又到了月圓，月已將濃濃的回家之情四溢開(kāi)來(lái)，勾起人們回家的欲望，也牽動(dòng)著無(wú)數(shù)游子的心。
自從到城里來(lái)讀書(shū)，我就已經(jīng)三年沒(méi)有看過(guò)奶奶了。于是，我決定這個(gè)中秋一定要回去看看。
到了奶奶家，一推開(kāi)那道熟悉的老柴門，奶奶便迎了上來(lái)，驚喜道：“浩兒回來(lái)了啊?！敝豢匆谎?，就能感受到奶奶的意外和更多的喜悅之情。走近奶奶身邊，突然覺(jué)得奶奶變得很矮，不知是自己長(zhǎng)高了還是奶奶的背又變彎了，總之心頭禁不住涌起一股酸楚。奶奶依舊是那粗布衣褲，忙碌于這灶臺(tái)之間，沒(méi)有世間的庸俗，沒(méi)有雜亂的喧鬧，只有這直逼人心的質(zhì)樸。
下午，陪奶奶聊聊天后，我便決定到后山去走走。山還是以前的山，路還是以前的路。故鄉(xiāng)似乎沒(méi)有變化，只是曾經(jīng)總是擋住去路的一個(gè)石堆，這次，我竟輕易跨過(guò)。不知是該喜悅自己終于長(zhǎng)大了，還是該感慨時(shí)光匆匆。走到山頂，躺在碧綠的草坪上，山腳下金黃的稻穗，又把我?guī)Щ亓诵r(shí)候。一群小孩在里面穿梭玩耍。下午的云異常的美，如帆影，如羊群，如堆積的白雪，如一群打鬧的小孩，笑著，跳著，跑著......
晚上，在皎潔的月光下，我和奶奶吃著飯，聊著家常。奶奶拿來(lái)兩個(gè)紅薯放進(jìn)了我們剛剛生好的火堆里?？粗切苄艿幕鹧妫腋械揭环N莫名的溫暖。紅薯烤好了，奶奶將兩個(gè)紅薯都塞給我，說(shuō)：“你長(zhǎng)個(gè)子，多吃點(diǎn)?！痹诤雒骱霭档幕鸸庵校铱吹侥棠倘諠u蒼老的面容卻只記得關(guān)心著我，我不禁心疼，忍住淚水，我一再堅(jiān)持一人一個(gè)，最終奶奶還是妥協(xié)了，拿了一個(gè)小點(diǎn)的紅薯。我左右手換著拿紅薯，還不時(shí)地用口吹著，希望它能涼快點(diǎn)。最后我實(shí)在忍不住，干脆用手剝，結(jié)果被燙得直叫。奶奶在旁邊忍不住笑了，跟我說(shuō)：“你哥哥、你姐姐以前也是這樣，每次在晚飯后我就烤幾個(gè)紅薯給你們吃。烤好后，你們就飛快伸手去搶，結(jié)果哥哥被燙得哇哇直叫。后來(lái)，你們都學(xué)賊了，知道要等會(huì)再拿，可是每次就兩個(gè)，你們就開(kāi)始打架，打的鄰居們看了都直笑的，開(kāi)玩笑著說(shuō)，‘這是哪家的啊?為著兩個(gè)紅薯打架?！闭f(shuō)完后，奶奶的眼睛朦朧了。我知道，如今大家都不在家，奶奶是在懷念我們小時(shí)候。
這次回老家讓我懂得了中秋的味道，那就是思念的酸，矛盾的辣，等待煎熬的咸，團(tuán)聚訴說(shuō)時(shí)的甜。
中秋的味道真叫人回味......
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇二
去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個(gè)大背景來(lái)分析，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)否定了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。
近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。
國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺(tái)灣兩位專家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而臺(tái)灣地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。在美國(guó)，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用。臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完整的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。
其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。
因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。
最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
在聆聽(tīng)專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得。
首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，基本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目)，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì))，社會(huì)化傳播。
最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機(jī)會(huì)較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多項(xiàng)目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇三
舌尖上的中秋中秋吃月餅，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。月餅種類的特色，因地而異。蘇式月餅多是酥皮，油多糖重，松脆香酥。廣式月餅重糖輕油，皮薄餡美，不易破碎。京式月餅素油素餡，且多為硬皮。而潮式月餅以糖冬瓜為餡，食之松脆滋潤(rùn)。除了月餅之外，秋天也是盛產(chǎn)螃蟹的季節(jié)，大閘蟹特別肥美，還有菱角也十分香甜呢，而水果，則有柿子和石榴。小朋們友都來(lái)嘗一嘗吧。
不膩，味美可口。還有一道甜點(diǎn)是桂花糖芋苗，澆以桂漿，美不待言。桂漿又叫糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧，把詩(shī)中的詠物變?yōu)樽郎霞央?。還有石榴啊，螃蟹，柿餅等等，數(shù)不勝數(shù)!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇四
皓月高懸，光皎如水，思念叢生，期盼團(tuán)圓。從古至今，中國(guó)人對(duì)月亮一直有特別的情結(jié)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這樣的詩(shī)句眾多?！吨芏Y·春官》就載有“中秋，夜迎寒”?！耙褂奔丛谥星镏古e行祭月儀式，后來(lái)中秋拜月、賞月的風(fēng)俗便源于此，一直以來(lái)從未中斷，至今而且將來(lái)仍是中華民族的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
“團(tuán)圓文化”是中華民族走向世界的標(biāo)志。中秋是久別重逢的美滿，也是團(tuán)圓的節(jié)日，以月之圓兆人之團(tuán)圓，體現(xiàn)了中華民族的智慧。中秋節(jié)里，團(tuán)圓、和諧、平安、美滿、恬靜、憧憬……一切都是追求幸福和吉祥的意味。遠(yuǎn)方的親人加快行程往家里趕，共同歡度團(tuán)圓在節(jié)日的甜蜜之中?！叭嗽码p圓，闔家歡聚喜意濃”的美好景象，暖心又溫馨。
中秋之夜，闔家團(tuán)圓，品嘗月餅的同時(shí)，仰望天空賞月。賞月，觀賞的不僅是美景，更是團(tuán)聚的心情。而品嘗月餅，品嘗的不僅是美食，更是團(tuán)圓的親情。中秋月圓之夜，團(tuán)圓的家庭享受著各自的幸福。而對(duì)于實(shí)在無(wú)法回家的游子，也是“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”。心在他鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)，或是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
而中秋文化“團(tuán)圓”的更大意義在于，能凝聚人心，轉(zhuǎn)化為中華民族的大團(tuán)圓，因此，中秋更該是家國(guó)情懷的傳承。無(wú)論時(shí)代如何演進(jìn)，中秋核心文化孕育出的民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一，到任何時(shí)候都無(wú)法改變。節(jié)日風(fēng)俗其實(shí)就是一個(gè)民族的集體精神?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”由此，以中秋節(jié)為契機(jī)，畫(huà)好民族“同心圓”，就是為民族復(fù)興凝聚力量。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇五
每一個(gè)節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人聚會(huì)。月半中秋，團(tuán)聚會(huì)圓。但這樣一個(gè)被釘在某處的日子，卻難以都盡人意。遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過(guò)節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出如今今宵，也許是怨這生活將家人分離……其實(shí)，我們每一次與家人相聚的日子，其自身就非同普通，這自身就能夠算作一個(gè)節(jié)日，雖然過(guò)節(jié)的只要一家人。過(guò)了端午照樣能夠吃粽子，中秋事先一樣能夠吃月餅，由于有靈性的我們又何必只關(guān)注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜愛(ài)光陰似箭，每一天如過(guò)年普通度過(guò)。
但，中秋終歸是中秋，看著他人聚會(huì)，自己難免有些孤獨(dú)。思念孤獨(dú)并不可怕，可怕的是在這時(shí)分有一個(gè)或一些人住進(jìn)了你的心里，而卻又無(wú)法擺脫孤獨(dú)這一形態(tài)。我這是想家了嗎？也許是吧！空對(duì)一輪明月，總期望能在此中看見(jiàn)某些人的身影，但是，余輝之下，只要自己的影子伴已左右。
寫(xiě)著寫(xiě)著，中秋已過(guò)，但還是要將這份祝愿送給遠(yuǎn)方的家人，以及與我同為游子的你，中秋節(jié)快樂(lè)！
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇六
盼啊盼，今年的中秋節(jié)終于被我盼來(lái)了。
晚上，我嘴里含著一塊月餅，慢慢地、慢慢地走出客廳，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。皎白的月光灑滿窗臺(tái)，把房間照得很亮很亮，用不著開(kāi)燈。我趕緊喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)一起觀賞。
月光是那樣柔和，好像在白河里淘洗過(guò)似的。這時(shí)，幾片云朵飄了過(guò)來(lái)，遮住了月亮，好像要把月光據(jù)為己有。不過(guò)，這可難不倒月亮，她把月光從云朵的縫隙里照射出來(lái)。云彩頭領(lǐng)看到自己輸了，搖 了搖頭，撤兵了。月亮點(diǎn)頭微笑，好像在為自己的勝利而自豪?？粗@一輪明月，讓我不禁想起了李白的詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端?！痹铝恋闹車?，有幾朵薄薄的云， 圍繞在她的身邊，好像給月亮披上了一條色彩斑斕的彩帶，把月亮打扮得更加美麗。遠(yuǎn)處，有幾顆小星星眨巴著眼睛，非常羨慕月亮那一身漂亮的衣裳。夜，靜得很，靜得讓人害怕，可我并不在乎，因 為有月亮陪著我，月光照在我身上，我感到很舒服。
不一會(huì)兒，月亮又漸漸升高，這時(shí)，月亮又顯得更加潔白如玉，晶瑩剔透了。
遙望這美麗的月亮，我給爸爸媽媽講起了《猴子撈月亮的故事》。爸爸聽(tīng)完后，問(wèn)我：“你說(shuō)，猴子們是不是很傻呀?”我說(shuō)：“是呀，做事之前一定要搞清楚為什么，否則會(huì)遭殃的?！卑职钟终f(shuō)道：“猴子們之所以這樣做，是因?yàn)樗鼈兲矚g月亮了，也正因?yàn)槿绱?，古有嫦娥奔月，今有人類探月?！眿寢屜褚髟?shī)一樣說(shuō)道：“今晚的月光是那樣迷人，能讓我們浮想聯(lián)翩……”這是一個(gè)多么祥和的夜晚啊!
美麗的月亮，你給人們帶來(lái)歡樂(lè);美麗的月亮，你讓大地更加輝煌;美麗的月亮，你象征著幸福和團(tuán)圓!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇七
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，它象征著人們團(tuán)圓和祈福的美好寓意。每年的中秋節(jié)，家家戶戶都會(huì)點(diǎn)亮九月的明月，團(tuán)聚在一起，共享美食，共度歡樂(lè)時(shí)光。在我過(guò)去的幾個(gè)中秋節(jié)中，我不僅感受到了團(tuán)圓的溫暖，更加深刻體會(huì)到了人與人之間的情感交流的重要性。下面，我將分享我在中秋節(jié)中的一些感悟和心得體會(huì)。
在家人團(tuán)聚的中秋節(jié)，我感受到最深的是家庭的溫馨和親情的珍貴。每年中秋節(jié)，家庭成員會(huì)提前安排好食材，共同準(zhǔn)備大餐。我們會(huì)一起下廚，親自動(dòng)手制作各式各樣的美食。當(dāng)那一桌豐盛的飯菜擺在眼前時(shí)，我才真正體會(huì)到了親情的珍貴。在日常的忙碌中，我們很難抽出時(shí)間好好聚一聚，但中秋節(jié)給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。圍坐在一起，親手為家人夾菜，暢談著彼此的近況，不僅豐富了我們的生活，更加拉近了我們的關(guān)系。這種溫馨的氛圍，使我更加明白家庭的重要性，讓我更加感激和珍惜與家人在一起的每一刻。
除了親情，友情在中秋節(jié)中也得到了更深的升華。在中秋節(jié)的前一天晚上，我參加了學(xué)校的中秋聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)上，我們?cè)谝黄鸪?、跳舞、玩游戲，盡情地展現(xiàn)自己的才藝和快樂(lè)。每個(gè)人都穿著節(jié)日的盛裝，特別熱鬧和歡樂(lè)。在這個(gè)特殊的夜晚，我感受到了友誼的力量。無(wú)論是同學(xué)之間的交流，還是老師和學(xué)生之間的關(guān)懷，每個(gè)人都展示出最真摯的情感。這讓我明白了友情在人生中的重要性。只有擁有真摯的友誼，我們才能在困難的時(shí)候互相扶持，在快樂(lè)的時(shí)候共同分享。
與家人和朋友團(tuán)聚的中秋節(jié)，也使我更加重視了自己的身心健康。在中秋節(jié)期間，我們常常會(huì)放松自己，盡情地享受美食。然而，我也明白了過(guò)度的放縱并不健康。在一次中秋節(jié)后的反思中，我意識(shí)到自己已經(jīng)開(kāi)始有些放任自己了。我決定要更加關(guān)注自己的飲食和運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。只有身體健康，我們才能更好地享受生活，更好地陪伴家人和朋友。
中秋節(jié)也是一個(gè)反思自己的時(shí)刻。在月圓之夜，我常常找個(gè)安靜的地方，仰望著明月，思考著自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。我回顧自己的過(guò)去，反思自己的不足，尋找著改進(jìn)和進(jìn)步的方法。同時(shí)，我也展望著未來(lái)，思考著自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。中秋節(jié)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更加積極地思考和反思，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。
回顧這些中秋節(jié)的感悟和體會(huì)，我深深地意識(shí)到，中秋節(jié)不僅是團(tuán)圓的日子，更是一次對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。在這里，我愿意與家人、朋友一起分享快樂(lè)和困難，珍惜彼此之間的關(guān)系，關(guān)心和照顧身心健康，思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。只有這樣，我才能更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追求自己的幸福和夢(mèng)想。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇八
金秋送爽，丹桂飄香，一年一度的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來(lái)臨。為了豐富學(xué)生們的節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立他們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想理念，9月21日上午開(kāi)展“喜迎中秋共享團(tuán)圓”主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班老師認(rèn)真準(zhǔn)備策劃，制作了精美的課件，并布置班上學(xué)生每人帶一個(gè)月餅，要大家一起品嘗“中秋”味道?；顒?dòng)中，各班黑板上寫(xiě)有以“喜迎中秋”為主題的醒目標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生與老師一起暢談關(guān)于中秋的習(xí)俗，學(xué)生們還把自己收集的關(guān)于中秋節(jié)的起源，中秋節(jié)的寓意，特別是嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等傳統(tǒng)佳話拿出來(lái)一起分享。大家一起唱關(guān)于中秋的歌謠，一起講關(guān)于中秋的故事，一起誦關(guān)于中秋的詩(shī)詞，一起品嘗中秋佳節(jié)的美食，整個(gè)班會(huì)課上其樂(lè)融融，充滿了濃濃的節(jié)日氛圍。
通過(guò)開(kāi)展本次班會(huì)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解到了更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享與合作，感受了集體帶來(lái)的快樂(lè)，為孩子們?nèi)蘸蟾酶娴匕l(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇九
中秋節(jié)為每年的農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)又稱秋、八月節(jié)、月夕、月節(jié)，因?yàn)檫@一天月亮圓滿，象征團(tuán)圓。中秋節(jié)自古便有賞月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
早晨，我和爸爸、媽媽穿好衣服，盛裝出行。爸爸開(kāi)著車帶我們前往奶奶家。路上很多人，車水馬龍，我想：他們一定是回家和家人們一起團(tuán)聚吃月餅、賞月吧。到了奶奶家，媽媽、姑姑和爸爸幫奶奶做飯，我和表姐則負(fù)責(zé)打掃院子衛(wèi)生。
經(jīng)過(guò)我們的努力，院子被我們打掃的一塵不染。隨著時(shí)間的流逝，很快就到了中午，媽媽和奶奶準(zhǔn)備好了豐富可口的飯菜，全家開(kāi)始享用，大家有說(shuō)有笑，度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、美好的中午。包餐一頓后，我和爸爸媽媽帶著禮品去串門，過(guò)了好大一會(huì)兒才回到奶奶家，疲憊的我酣然入睡，一會(huì)媽媽把我叫醒了，爸爸開(kāi)著車帶我和媽媽回到家。
回家之后，我才知道舅舅來(lái)了，舅舅果然不負(fù)眾望，帶來(lái)了我這個(gè)“小吃貨”喜歡吃的進(jìn)口餅干。媽媽帶我出去買了好多水果、甜品，還有我最愛(ài)的零食，媽媽可真是下了血本了，這下我可有口福了。我和媽媽回到了家，可口的飯菜也準(zhǔn)備好了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。天漸漸黑了下來(lái)，我們也準(zhǔn)備用餐，中秋節(jié)當(dāng)然要吃月餅嘛。我們先品嘗舅舅帶來(lái)的多味月餅，真是口齒留香、回味無(wú)窮。姥姥做的“美味佳肴”令人食指大動(dòng)，垂涎三尺。
吃完飯，理所當(dāng)然應(yīng)該賞月，可是爸爸他們還沒(méi)飲完桂花酒，我只好讓肚子再享享福。當(dāng)所有人都吃完飯，我們就去小區(qū)下面賞月。我和爸爸、媽媽坐到搖籃上，靜靜的仰望著月亮。
一開(kāi)始月亮的顏色很淺，接著，變得深了起來(lái)，發(fā)出的光芒也越來(lái)越亮。最后，一輪明月像一個(gè)巨大的玉盤(pán)掛在深藍(lán)色的天空上。柔和的月光猶如一塊透明的白紗籠罩著大地。一顆顆小星星，亮著淡淡的光，似無(wú)數(shù)鉆石，星羅棋布的鑲嵌在一塊碩大的藍(lán)寶石上。在群星簇?fù)硐拢r托出月亮步履輕盈、體態(tài)端莊，像一位亭亭玉立、羞羞答答的少女，用白紗遮住臉龐。
天漸漸黑了，我和爸爸媽媽眷戀地望著皎潔的月亮，依依不舍地回家了。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。
八月之中的時(shí)分，中秋節(jié)，在向我們招手，她，緩緩地來(lái)臨了。
夜景。當(dāng)夜空之神降臨的時(shí)候，不知是哪位心靈手巧的婦女，花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，給夜空送上了一件黑毛衣，暖暖的覆蓋著他，婦女還不忘的在上面點(diǎn)綴了一輪圓月?？矗墙瘘S色的月亮害羞了，拎起了一層薄薄的的紗布，遮蓋著面容，好比嬌嫩青澀的少女，顯得更加妖嬈，嫵媚動(dòng)人。我喜歡夜景，喜歡他的寂靜，喜歡他的深沉。而今天，多了一輪散發(fā)出微微光芒的月亮，給這黑夜增添了幾分活潑，讓我覺(jué)得他更加神秘莫測(cè)。
月中。小時(shí)候，喜歡搜集各種有趣的民間神話故事。月亮中有什么呢?媽媽說(shuō)：“月亮中是空空的，什么都沒(méi)有?！蔽夜钠鹑樱瘩g道：“媽媽，才不是呢，月亮中有嫦娥，有玉兔。媽媽，你沒(méi)有聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)么?”“你這孩子，明知故問(wèn)!等你長(zhǎng)大之后，學(xué)習(xí)多點(diǎn)知識(shí)就知道啦?！眿寢屢荒槣厝岽认榈臉幼樱瑩崦业念^。我堅(jiān)信，我的想法是對(duì)的。
團(tuán)圓。過(guò)節(jié)了呢，每次過(guò)節(jié)日我不是因?yàn)榭梢苑偶俣械介_(kāi)心，而是因?yàn)檫^(guò)節(jié)的時(shí)候大人們可以停下手頭的工作，歡聚一堂的在溫馨的家中談笑風(fēng)生，嬉笑說(shuō)樂(lè)。老一輩的不忘在這中秋節(jié)中給后輩說(shuō)中秋節(jié)的故事，嫦娥玉兔便是他們口中的主角，不添油加醋也能說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)。小孩子呢，嘿嘿，燈籠月餅是不可或缺的。提燈籠，嘗月餅，孩子心中歡樂(lè)多。童心未泯的“老小孩”，返璞歸真似得與孩子們玩的不亦樂(lè)乎。
愿在這意境悠悠的節(jié)日里，獲得更多的歡樂(lè)，欣賞更多的美景。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十一
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，人們?cè)谶@一天會(huì)進(jìn)行豐富多樣的慶?；顒?dòng)。在我過(guò)去的中秋節(jié)中，我不僅享受到了美味的月餅，還感受到了濃濃的親情和友情。今天，我想借此機(jī)會(huì)來(lái)分享我對(duì)中秋節(jié)的心得體會(huì)。
首先，中秋節(jié)讓我感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最讓我期盼的就是能與家人一起度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)刻。我記得小時(shí)候，在中秋節(jié)的前一天晚上，全家人聚在一起包粽子。每個(gè)人都動(dòng)手包粽子，忙得不亦樂(lè)乎。這個(gè)過(guò)程中，我與父母、兄弟姐妹相互配合、共同努力，共同創(chuàng)造了一個(gè)美好的家庭回憶。中秋節(jié)當(dāng)天，我們一起品嘗著月餅，講著家常，共度一晚的美好時(shí)光。這個(gè)時(shí)刻讓我真正感受到了家庭的溫暖和親情的重要性，也讓我明白了家人的陪伴是無(wú)價(jià)的。
其次，中秋節(jié)也是一個(gè)表達(dá)情誼的時(shí)刻。在這個(gè)日子里，人們會(huì)互贈(zèng)月餅，以表示親友之間的情誼。我曾經(jīng)在中秋節(jié)收到過(guò)一份朋友的禮物，其中包括一盒特制的月餅以及一封誠(chéng)摯的祝福信。當(dāng)我打開(kāi)禮物時(shí)，內(nèi)心充滿了感動(dòng)和溫暖。朋友在遠(yuǎn)方也記得我，在這個(gè)特別的日子里用心準(zhǔn)備了禮物。這份禮物不僅僅是月餅和信，更代表了我們之間深厚的友誼。這讓我明白到，中秋節(jié)不僅是一個(gè)團(tuán)圓的時(shí)刻，也是一個(gè)傳遞情誼的時(shí)刻。無(wú)論是親人還是朋友，我們都應(yīng)該用心去表達(dá)關(guān)愛(ài)和思念。
此外，中秋節(jié)也給了我一個(gè)思考人生的機(jī)會(huì)。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了身邊的美好和值得珍惜的事物。而中秋節(jié)讓我有時(shí)間去放慢腳步，靜心思考。我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，仔細(xì)品味月光下的月餅，感受大自然的寧?kù)o和恢宏。在這樣的瞬間，我會(huì)想著珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，珍惜身邊的親人和朋友。同時(shí)，我會(huì)思考自己的人生目標(biāo)和前進(jìn)的方向。這個(gè)節(jié)日教會(huì)了我用心去感受生活中的細(xì)小而珍貴的事物，也啟發(fā)了我思考人生的意義。
最后，中秋節(jié)讓我更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中秋節(jié)有著悠久的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過(guò)參與中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，我更加了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和深度。我學(xué)會(huì)了包粽子、賞月、誦讀古代詩(shī)詞等傳統(tǒng)習(xí)俗，并通過(guò)這些活動(dòng)了解到了中國(guó)人對(duì)家庭、情誼和自然的重視。這讓我深感自己作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，并且更加珍惜自己身為中國(guó)人的身份。中秋節(jié)成為了我了解傳統(tǒng)文化的窗口，也成為了我接近自己文化根源的途徑。
總的來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)讓人感受到家庭溫暖、表達(dá)情誼、思考人生和了解傳統(tǒng)文化的特殊時(shí)刻。我相信，在每個(gè)中秋節(jié)中，我都能夠從中汲取到豐富的心靈食糧。中秋節(jié)是一個(gè)人們親密交流、展示情感的美好時(shí)刻，也是一個(gè)讓人思考人生、珍惜時(shí)光的機(jī)會(huì)。我希望未來(lái)的中秋節(jié)中，我能繼續(xù)擁有這些美好的體驗(yàn)，并將這份美好傳遞給更多的人。中秋節(jié)，讓我們共同感受團(tuán)圓、情誼、思考和文化的魅力。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十二
小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過(guò)節(jié)。過(guò)彝族年和火把節(jié)是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日?；蛟S是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過(guò)節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活;或許是一到過(guò)節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng);或許兩者兼而有之?？傊?，過(guò)節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過(guò)節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無(wú)憂無(wú)慮孩子。
長(zhǎng)大了就反而不喜歡過(guò)節(jié)了，也許是自己懶，也許是過(guò)節(jié)忙碌真的很累，也許是自己在外面怕煎熬思鄉(xiāng)之苦!彝族年雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。現(xiàn)在，惟獨(dú)喜歡中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋(píng)果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。
我喜歡中秋的意境，因?yàn)閺牟妥郎衔铱吹搅俗鎳?guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的水平變遷。
如今，農(nóng)家餐桌上，除家禽肉類，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，越來(lái)越多的餐桌上，出現(xiàn)了越來(lái)越多的肉類、蔬菜、海鮮等。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的體驗(yàn)，新的收獲。我喜歡在這種意境中感受親朋好友的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)這座城市日新月異的變化。
中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，今年的.中秋過(guò)的更是很有意義，嘗月餅，看著這些孩子們那么開(kāi)心。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十三
八月十五的夜，顯得格外寂靜。夜空中，只有一輪圓月，沒(méi)有群星閃爍，那慘白的月光給大地又增添了幾分凄涼。這樣的景象，誰(shuí)不會(huì)想起自己的家人呢?相信嫦娥仙子，也會(huì)在幽靜的月宮中，想著后羿哥哥吧!
時(shí)間老人啊!請(qǐng)你走慢點(diǎn)兒吧!讓這皎潔地月亮，多陪我一會(huì)兒吧!
親情，是世界上最珍貴的感情了，是天空中這輪圓月，給了它們團(tuán)聚的機(jī)會(huì)呀!親人們?cè)谶@一天里，一塊賞月，聽(tīng)泉，吃月餅，歡聚一堂，也都是這輪滿月賦予的權(quán)利呀!想到這，對(duì)這輪滿月的敬意，不禁油然而生，而滿月似乎害羞了，羞答答的跑進(jìn)云霧里去了。噴、泉，在這一天里，似乎也對(duì)我們特別照顧，為了讓親情更加圓滿，趵突泉噴涌地更歡了，一下子突破了30米大關(guān)，在電視機(jī)屏幕上，她是那么有活力，水花四濺，那水聲，像飛流直下的瀑布一樣!
月，請(qǐng)你在夜空中多待一會(huì)兒吧!泉，請(qǐng)你更歡快一些兒吧!讓人們的親情更圓滿一些吧!
我相信，大自然的賞賜，就是中秋節(jié)的滿月和泉吧!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十四
明天我們將迎來(lái)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋到了！中秋的月最明，中秋的月最美，中秋的月最圓，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋、關(guān)于明月的千古佳句，比如。
中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念；月亮，高不過(guò)想念。我們很多同學(xué)的父母在外地打工，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，中秋節(jié)還不能回家。但是，中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
這個(gè)中秋節(jié)，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩生育養(yǎng)育我們的父母，感恩熱情關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的老師！心懷感恩，我們才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己！心懷感恩，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福！
中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝福！在此，我預(yù)祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè)，一切圓滿！
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十五
今年的中秋，有些特別，那其一就是今年八月十五的月亮十七圓，往年十六圓；其二就是今晚獨(dú)處異鄉(xiāng)，雖為異客，是首都的異客。其三雖陪思親，而多思的是已故的雙親。由此而有感而發(fā)，尤其認(rèn)可：雙親在，人生尚有來(lái)處；雙親去，此生只剩歸途。
一杯茶，一首歌，幾個(gè)笑話，就是人生。今夜注定獨(dú)處異鄉(xiāng)成異客，孤獨(dú)的過(guò)，清靜的思。且將此思當(dāng)作在它鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的備忘錄，當(dāng)作已過(guò)半百年輪的沉思。
今夜獨(dú)舉青茶一杯，邀月共飲。原來(lái)人生最親近的人是天堂的父母。
父母在，兄弟姐妹都還是親人；雙親去，兄弟姐妹或?qū)u漸變成親戚。
父母在，那座老宅，即便地處荒僻之野，即便千里復(fù)千里，山高又水長(zhǎng)，卻依然讓我們魂?duì)繅?mèng)縈。她的名字叫老家，蓬時(shí)過(guò)節(jié)也要趕回老家。
雙親去，那座老宅，會(huì)慢慢地，慢慢地從會(huì)從記憶中淡去。淡如一縷晨霧，消弭無(wú)形。直至終有一天，她的名字，將變成簡(jiǎn)歷表上的一個(gè)可填可不填的空白項(xiàng)：籍貫。
而今晚突然感到茶醉了，受傷了，困惑了；
心里堵得難受，急切地想尋找個(gè)排解和傾訴的出口；卻難找到解困之所、療傷之地、傾吐之親。
也許是漸漸地老去；也許是到了嘮叨別人的年輪?！瓍s讓新的逃離的人而逃脫，今晚卻無(wú)嘮叨的對(duì)象。
今晚也最想聽(tīng)一聽(tīng)曾經(jīng)厭煩的嘮叨，而今連聽(tīng)一聽(tīng)嘮叨都成為奢望，應(yīng)是絕望。卻才知道嘮叨很有益.很受用。
也許，你會(huì)和此時(shí)的我一樣，聽(tīng)到的只有淚水流過(guò)臉龐的聲音——靜默，卻揪心。
中秋夜，切記：
父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方；
父母在，人生尚有來(lái)處；雙親去，此生只剩歸途。
父母在，記得給父母發(fā)個(gè)紅包、聽(tīng)一聽(tīng)嘮叨?！?。才會(huì)幸福的度過(guò)中秋之夜。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十六
今天是中秋節(jié)，我和伙伴們一起去山上野炊，我們自己做了好吃的牛肉`土豆片`還拌了個(gè)涼菜呢。吃完?yáng)|西，在山頂看了看903全景。直到中午我們才說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧地回家了。
到了晚上，中秋晚會(huì)都開(kāi)始了，可是月亮羞嗒嗒地躲在云后，我可真想飛到天上，把云撕開(kāi)讓月亮姐姐出來(lái)。吃月餅的時(shí)候到了，我把我的小烏龜毛毛抱了出來(lái)，讓它和我們一起分享美味的月餅。媽媽給小烏龜削了點(diǎn)蘋(píng)果，小烏龜眨眨眼睛搖搖頭和尾巴，好像在說(shuō)：“我不愛(ài)吃!”
我們吃了各種各樣的月餅，小烏龜毛毛使勁往媽媽?xiě)牙镢@，它可能困了，躺在媽媽?xiě)牙锼恕?BR> 雖然這個(gè)中秋節(jié)少了爸爸陪我，但是我還是覺(jué)得很愉快!
我喜歡中秋節(jié)，更喜歡羞嗒嗒的月亮!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇一
從月牙又到了月圓，月已將濃濃的回家之情四溢開(kāi)來(lái)，勾起人們回家的欲望，也牽動(dòng)著無(wú)數(shù)游子的心。
自從到城里來(lái)讀書(shū)，我就已經(jīng)三年沒(méi)有看過(guò)奶奶了。于是，我決定這個(gè)中秋一定要回去看看。
到了奶奶家，一推開(kāi)那道熟悉的老柴門，奶奶便迎了上來(lái)，驚喜道：“浩兒回來(lái)了啊?！敝豢匆谎?，就能感受到奶奶的意外和更多的喜悅之情。走近奶奶身邊，突然覺(jué)得奶奶變得很矮，不知是自己長(zhǎng)高了還是奶奶的背又變彎了，總之心頭禁不住涌起一股酸楚。奶奶依舊是那粗布衣褲，忙碌于這灶臺(tái)之間，沒(méi)有世間的庸俗，沒(méi)有雜亂的喧鬧，只有這直逼人心的質(zhì)樸。
下午，陪奶奶聊聊天后，我便決定到后山去走走。山還是以前的山，路還是以前的路。故鄉(xiāng)似乎沒(méi)有變化，只是曾經(jīng)總是擋住去路的一個(gè)石堆，這次，我竟輕易跨過(guò)。不知是該喜悅自己終于長(zhǎng)大了，還是該感慨時(shí)光匆匆。走到山頂，躺在碧綠的草坪上，山腳下金黃的稻穗，又把我?guī)Щ亓诵r(shí)候。一群小孩在里面穿梭玩耍。下午的云異常的美，如帆影，如羊群，如堆積的白雪，如一群打鬧的小孩，笑著，跳著，跑著......
晚上，在皎潔的月光下，我和奶奶吃著飯，聊著家常。奶奶拿來(lái)兩個(gè)紅薯放進(jìn)了我們剛剛生好的火堆里?？粗切苄艿幕鹧妫腋械揭环N莫名的溫暖。紅薯烤好了，奶奶將兩個(gè)紅薯都塞給我，說(shuō)：“你長(zhǎng)個(gè)子，多吃點(diǎn)?！痹诤雒骱霭档幕鸸庵校铱吹侥棠倘諠u蒼老的面容卻只記得關(guān)心著我，我不禁心疼，忍住淚水，我一再堅(jiān)持一人一個(gè)，最終奶奶還是妥協(xié)了，拿了一個(gè)小點(diǎn)的紅薯。我左右手換著拿紅薯，還不時(shí)地用口吹著，希望它能涼快點(diǎn)。最后我實(shí)在忍不住，干脆用手剝，結(jié)果被燙得直叫。奶奶在旁邊忍不住笑了，跟我說(shuō)：“你哥哥、你姐姐以前也是這樣，每次在晚飯后我就烤幾個(gè)紅薯給你們吃。烤好后，你們就飛快伸手去搶，結(jié)果哥哥被燙得哇哇直叫。后來(lái)，你們都學(xué)賊了，知道要等會(huì)再拿，可是每次就兩個(gè)，你們就開(kāi)始打架，打的鄰居們看了都直笑的，開(kāi)玩笑著說(shuō)，‘這是哪家的啊?為著兩個(gè)紅薯打架?！闭f(shuō)完后，奶奶的眼睛朦朧了。我知道，如今大家都不在家，奶奶是在懷念我們小時(shí)候。
這次回老家讓我懂得了中秋的味道，那就是思念的酸，矛盾的辣，等待煎熬的咸，團(tuán)聚訴說(shuō)時(shí)的甜。
中秋的味道真叫人回味......
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇二
去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個(gè)大背景來(lái)分析，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)否定了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。
近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。
國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺(tái)灣兩位專家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而臺(tái)灣地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。在美國(guó)，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用。臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完整的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。
其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。
因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。
最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
在聆聽(tīng)專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得。
首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，基本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目)，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì))，社會(huì)化傳播。
最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機(jī)會(huì)較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多項(xiàng)目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇三
舌尖上的中秋中秋吃月餅，是我國(guó)流傳已久的傳統(tǒng)風(fēng)俗。月餅種類的特色，因地而異。蘇式月餅多是酥皮，油多糖重，松脆香酥。廣式月餅重糖輕油，皮薄餡美，不易破碎。京式月餅素油素餡，且多為硬皮。而潮式月餅以糖冬瓜為餡，食之松脆滋潤(rùn)。除了月餅之外，秋天也是盛產(chǎn)螃蟹的季節(jié)，大閘蟹特別肥美，還有菱角也十分香甜呢，而水果，則有柿子和石榴。小朋們友都來(lái)嘗一嘗吧。
不膩，味美可口。還有一道甜點(diǎn)是桂花糖芋苗，澆以桂漿，美不待言。桂漿又叫糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧，把詩(shī)中的詠物變?yōu)樽郎霞央?。還有石榴啊，螃蟹，柿餅等等，數(shù)不勝數(shù)!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇四
皓月高懸，光皎如水，思念叢生，期盼團(tuán)圓。從古至今，中國(guó)人對(duì)月亮一直有特別的情結(jié)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這樣的詩(shī)句眾多?！吨芏Y·春官》就載有“中秋，夜迎寒”?！耙褂奔丛谥星镏古e行祭月儀式，后來(lái)中秋拜月、賞月的風(fēng)俗便源于此，一直以來(lái)從未中斷，至今而且將來(lái)仍是中華民族的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
“團(tuán)圓文化”是中華民族走向世界的標(biāo)志。中秋是久別重逢的美滿，也是團(tuán)圓的節(jié)日，以月之圓兆人之團(tuán)圓，體現(xiàn)了中華民族的智慧。中秋節(jié)里，團(tuán)圓、和諧、平安、美滿、恬靜、憧憬……一切都是追求幸福和吉祥的意味。遠(yuǎn)方的親人加快行程往家里趕，共同歡度團(tuán)圓在節(jié)日的甜蜜之中?！叭嗽码p圓，闔家歡聚喜意濃”的美好景象，暖心又溫馨。
中秋之夜，闔家團(tuán)圓，品嘗月餅的同時(shí)，仰望天空賞月。賞月，觀賞的不僅是美景，更是團(tuán)聚的心情。而品嘗月餅，品嘗的不僅是美食，更是團(tuán)圓的親情。中秋月圓之夜，團(tuán)圓的家庭享受著各自的幸福。而對(duì)于實(shí)在無(wú)法回家的游子，也是“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”。心在他鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)，或是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
而中秋文化“團(tuán)圓”的更大意義在于，能凝聚人心，轉(zhuǎn)化為中華民族的大團(tuán)圓，因此，中秋更該是家國(guó)情懷的傳承。無(wú)論時(shí)代如何演進(jìn)，中秋核心文化孕育出的民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一，到任何時(shí)候都無(wú)法改變。節(jié)日風(fēng)俗其實(shí)就是一個(gè)民族的集體精神?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”由此，以中秋節(jié)為契機(jī)，畫(huà)好民族“同心圓”，就是為民族復(fù)興凝聚力量。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇五
每一個(gè)節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人聚會(huì)。月半中秋，團(tuán)聚會(huì)圓。但這樣一個(gè)被釘在某處的日子，卻難以都盡人意。遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過(guò)節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出如今今宵，也許是怨這生活將家人分離……其實(shí)，我們每一次與家人相聚的日子，其自身就非同普通，這自身就能夠算作一個(gè)節(jié)日，雖然過(guò)節(jié)的只要一家人。過(guò)了端午照樣能夠吃粽子，中秋事先一樣能夠吃月餅，由于有靈性的我們又何必只關(guān)注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜愛(ài)光陰似箭，每一天如過(guò)年普通度過(guò)。
但，中秋終歸是中秋，看著他人聚會(huì)，自己難免有些孤獨(dú)。思念孤獨(dú)并不可怕，可怕的是在這時(shí)分有一個(gè)或一些人住進(jìn)了你的心里，而卻又無(wú)法擺脫孤獨(dú)這一形態(tài)。我這是想家了嗎？也許是吧！空對(duì)一輪明月，總期望能在此中看見(jiàn)某些人的身影，但是，余輝之下，只要自己的影子伴已左右。
寫(xiě)著寫(xiě)著，中秋已過(guò)，但還是要將這份祝愿送給遠(yuǎn)方的家人，以及與我同為游子的你，中秋節(jié)快樂(lè)！
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇六
盼啊盼，今年的中秋節(jié)終于被我盼來(lái)了。
晚上，我嘴里含著一塊月餅，慢慢地、慢慢地走出客廳，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。皎白的月光灑滿窗臺(tái)，把房間照得很亮很亮，用不著開(kāi)燈。我趕緊喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)一起觀賞。
月光是那樣柔和，好像在白河里淘洗過(guò)似的。這時(shí)，幾片云朵飄了過(guò)來(lái)，遮住了月亮，好像要把月光據(jù)為己有。不過(guò)，這可難不倒月亮，她把月光從云朵的縫隙里照射出來(lái)。云彩頭領(lǐng)看到自己輸了，搖 了搖頭，撤兵了。月亮點(diǎn)頭微笑，好像在為自己的勝利而自豪?？粗@一輪明月，讓我不禁想起了李白的詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端?！痹铝恋闹車?，有幾朵薄薄的云， 圍繞在她的身邊，好像給月亮披上了一條色彩斑斕的彩帶，把月亮打扮得更加美麗。遠(yuǎn)處，有幾顆小星星眨巴著眼睛，非常羨慕月亮那一身漂亮的衣裳。夜，靜得很，靜得讓人害怕，可我并不在乎，因 為有月亮陪著我，月光照在我身上，我感到很舒服。
不一會(huì)兒，月亮又漸漸升高，這時(shí)，月亮又顯得更加潔白如玉，晶瑩剔透了。
遙望這美麗的月亮，我給爸爸媽媽講起了《猴子撈月亮的故事》。爸爸聽(tīng)完后，問(wèn)我：“你說(shuō)，猴子們是不是很傻呀?”我說(shuō)：“是呀，做事之前一定要搞清楚為什么，否則會(huì)遭殃的?！卑职钟终f(shuō)道：“猴子們之所以這樣做，是因?yàn)樗鼈兲矚g月亮了，也正因?yàn)槿绱?，古有嫦娥奔月，今有人類探月?！眿寢屜褚髟?shī)一樣說(shuō)道：“今晚的月光是那樣迷人，能讓我們浮想聯(lián)翩……”這是一個(gè)多么祥和的夜晚啊!
美麗的月亮，你給人們帶來(lái)歡樂(lè);美麗的月亮，你讓大地更加輝煌;美麗的月亮，你象征著幸福和團(tuán)圓!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇七
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，它象征著人們團(tuán)圓和祈福的美好寓意。每年的中秋節(jié)，家家戶戶都會(huì)點(diǎn)亮九月的明月，團(tuán)聚在一起，共享美食，共度歡樂(lè)時(shí)光。在我過(guò)去的幾個(gè)中秋節(jié)中，我不僅感受到了團(tuán)圓的溫暖，更加深刻體會(huì)到了人與人之間的情感交流的重要性。下面，我將分享我在中秋節(jié)中的一些感悟和心得體會(huì)。
在家人團(tuán)聚的中秋節(jié)，我感受到最深的是家庭的溫馨和親情的珍貴。每年中秋節(jié)，家庭成員會(huì)提前安排好食材，共同準(zhǔn)備大餐。我們會(huì)一起下廚，親自動(dòng)手制作各式各樣的美食。當(dāng)那一桌豐盛的飯菜擺在眼前時(shí)，我才真正體會(huì)到了親情的珍貴。在日常的忙碌中，我們很難抽出時(shí)間好好聚一聚，但中秋節(jié)給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。圍坐在一起，親手為家人夾菜，暢談著彼此的近況，不僅豐富了我們的生活，更加拉近了我們的關(guān)系。這種溫馨的氛圍，使我更加明白家庭的重要性，讓我更加感激和珍惜與家人在一起的每一刻。
除了親情，友情在中秋節(jié)中也得到了更深的升華。在中秋節(jié)的前一天晚上，我參加了學(xué)校的中秋聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)上，我們?cè)谝黄鸪?、跳舞、玩游戲，盡情地展現(xiàn)自己的才藝和快樂(lè)。每個(gè)人都穿著節(jié)日的盛裝，特別熱鬧和歡樂(lè)。在這個(gè)特殊的夜晚，我感受到了友誼的力量。無(wú)論是同學(xué)之間的交流，還是老師和學(xué)生之間的關(guān)懷，每個(gè)人都展示出最真摯的情感。這讓我明白了友情在人生中的重要性。只有擁有真摯的友誼，我們才能在困難的時(shí)候互相扶持，在快樂(lè)的時(shí)候共同分享。
與家人和朋友團(tuán)聚的中秋節(jié)，也使我更加重視了自己的身心健康。在中秋節(jié)期間，我們常常會(huì)放松自己，盡情地享受美食。然而，我也明白了過(guò)度的放縱并不健康。在一次中秋節(jié)后的反思中，我意識(shí)到自己已經(jīng)開(kāi)始有些放任自己了。我決定要更加關(guān)注自己的飲食和運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。只有身體健康，我們才能更好地享受生活，更好地陪伴家人和朋友。
中秋節(jié)也是一個(gè)反思自己的時(shí)刻。在月圓之夜，我常常找個(gè)安靜的地方，仰望著明月，思考著自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。我回顧自己的過(guò)去，反思自己的不足，尋找著改進(jìn)和進(jìn)步的方法。同時(shí)，我也展望著未來(lái)，思考著自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。中秋節(jié)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更加積極地思考和反思，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。
回顧這些中秋節(jié)的感悟和體會(huì)，我深深地意識(shí)到，中秋節(jié)不僅是團(tuán)圓的日子，更是一次對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。在這里，我愿意與家人、朋友一起分享快樂(lè)和困難，珍惜彼此之間的關(guān)系，關(guān)心和照顧身心健康，思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。只有這樣，我才能更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追求自己的幸福和夢(mèng)想。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇八
金秋送爽，丹桂飄香，一年一度的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來(lái)臨。為了豐富學(xué)生們的節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立他們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想理念，9月21日上午開(kāi)展“喜迎中秋共享團(tuán)圓”主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班老師認(rèn)真準(zhǔn)備策劃，制作了精美的課件，并布置班上學(xué)生每人帶一個(gè)月餅，要大家一起品嘗“中秋”味道?；顒?dòng)中，各班黑板上寫(xiě)有以“喜迎中秋”為主題的醒目標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生與老師一起暢談關(guān)于中秋的習(xí)俗，學(xué)生們還把自己收集的關(guān)于中秋節(jié)的起源，中秋節(jié)的寓意，特別是嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等傳統(tǒng)佳話拿出來(lái)一起分享。大家一起唱關(guān)于中秋的歌謠，一起講關(guān)于中秋的故事，一起誦關(guān)于中秋的詩(shī)詞，一起品嘗中秋佳節(jié)的美食，整個(gè)班會(huì)課上其樂(lè)融融，充滿了濃濃的節(jié)日氛圍。
通過(guò)開(kāi)展本次班會(huì)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解到了更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享與合作，感受了集體帶來(lái)的快樂(lè)，為孩子們?nèi)蘸蟾酶娴匕l(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇九
中秋節(jié)為每年的農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)又稱秋、八月節(jié)、月夕、月節(jié)，因?yàn)檫@一天月亮圓滿，象征團(tuán)圓。中秋節(jié)自古便有賞月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
早晨，我和爸爸、媽媽穿好衣服，盛裝出行。爸爸開(kāi)著車帶我們前往奶奶家。路上很多人，車水馬龍，我想：他們一定是回家和家人們一起團(tuán)聚吃月餅、賞月吧。到了奶奶家，媽媽、姑姑和爸爸幫奶奶做飯，我和表姐則負(fù)責(zé)打掃院子衛(wèi)生。
經(jīng)過(guò)我們的努力，院子被我們打掃的一塵不染。隨著時(shí)間的流逝，很快就到了中午，媽媽和奶奶準(zhǔn)備好了豐富可口的飯菜，全家開(kāi)始享用，大家有說(shuō)有笑，度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、美好的中午。包餐一頓后，我和爸爸媽媽帶著禮品去串門，過(guò)了好大一會(huì)兒才回到奶奶家，疲憊的我酣然入睡，一會(huì)媽媽把我叫醒了，爸爸開(kāi)著車帶我和媽媽回到家。
回家之后，我才知道舅舅來(lái)了，舅舅果然不負(fù)眾望，帶來(lái)了我這個(gè)“小吃貨”喜歡吃的進(jìn)口餅干。媽媽帶我出去買了好多水果、甜品，還有我最愛(ài)的零食，媽媽可真是下了血本了，這下我可有口福了。我和媽媽回到了家，可口的飯菜也準(zhǔn)備好了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。天漸漸黑了下來(lái)，我們也準(zhǔn)備用餐，中秋節(jié)當(dāng)然要吃月餅嘛。我們先品嘗舅舅帶來(lái)的多味月餅，真是口齒留香、回味無(wú)窮。姥姥做的“美味佳肴”令人食指大動(dòng)，垂涎三尺。
吃完飯，理所當(dāng)然應(yīng)該賞月，可是爸爸他們還沒(méi)飲完桂花酒，我只好讓肚子再享享福。當(dāng)所有人都吃完飯，我們就去小區(qū)下面賞月。我和爸爸、媽媽坐到搖籃上，靜靜的仰望著月亮。
一開(kāi)始月亮的顏色很淺，接著，變得深了起來(lái)，發(fā)出的光芒也越來(lái)越亮。最后，一輪明月像一個(gè)巨大的玉盤(pán)掛在深藍(lán)色的天空上。柔和的月光猶如一塊透明的白紗籠罩著大地。一顆顆小星星，亮著淡淡的光，似無(wú)數(shù)鉆石，星羅棋布的鑲嵌在一塊碩大的藍(lán)寶石上。在群星簇?fù)硐拢r托出月亮步履輕盈、體態(tài)端莊，像一位亭亭玉立、羞羞答答的少女，用白紗遮住臉龐。
天漸漸黑了，我和爸爸媽媽眷戀地望著皎潔的月亮，依依不舍地回家了。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。
八月之中的時(shí)分，中秋節(jié)，在向我們招手，她，緩緩地來(lái)臨了。
夜景。當(dāng)夜空之神降臨的時(shí)候，不知是哪位心靈手巧的婦女，花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，給夜空送上了一件黑毛衣，暖暖的覆蓋著他，婦女還不忘的在上面點(diǎn)綴了一輪圓月?？矗墙瘘S色的月亮害羞了，拎起了一層薄薄的的紗布，遮蓋著面容，好比嬌嫩青澀的少女，顯得更加妖嬈，嫵媚動(dòng)人。我喜歡夜景，喜歡他的寂靜，喜歡他的深沉。而今天，多了一輪散發(fā)出微微光芒的月亮，給這黑夜增添了幾分活潑，讓我覺(jué)得他更加神秘莫測(cè)。
月中。小時(shí)候，喜歡搜集各種有趣的民間神話故事。月亮中有什么呢?媽媽說(shuō)：“月亮中是空空的，什么都沒(méi)有?！蔽夜钠鹑樱瘩g道：“媽媽，才不是呢，月亮中有嫦娥，有玉兔。媽媽，你沒(méi)有聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)么?”“你這孩子，明知故問(wèn)!等你長(zhǎng)大之后，學(xué)習(xí)多點(diǎn)知識(shí)就知道啦?！眿寢屢荒槣厝岽认榈臉幼樱瑩崦业念^。我堅(jiān)信，我的想法是對(duì)的。
團(tuán)圓。過(guò)節(jié)了呢，每次過(guò)節(jié)日我不是因?yàn)榭梢苑偶俣械介_(kāi)心，而是因?yàn)檫^(guò)節(jié)的時(shí)候大人們可以停下手頭的工作，歡聚一堂的在溫馨的家中談笑風(fēng)生，嬉笑說(shuō)樂(lè)。老一輩的不忘在這中秋節(jié)中給后輩說(shuō)中秋節(jié)的故事，嫦娥玉兔便是他們口中的主角，不添油加醋也能說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)。小孩子呢，嘿嘿，燈籠月餅是不可或缺的。提燈籠，嘗月餅，孩子心中歡樂(lè)多。童心未泯的“老小孩”，返璞歸真似得與孩子們玩的不亦樂(lè)乎。
愿在這意境悠悠的節(jié)日里，獲得更多的歡樂(lè)，欣賞更多的美景。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十一
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，人們?cè)谶@一天會(huì)進(jìn)行豐富多樣的慶?；顒?dòng)。在我過(guò)去的中秋節(jié)中，我不僅享受到了美味的月餅，還感受到了濃濃的親情和友情。今天，我想借此機(jī)會(huì)來(lái)分享我對(duì)中秋節(jié)的心得體會(huì)。
首先，中秋節(jié)讓我感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最讓我期盼的就是能與家人一起度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)刻。我記得小時(shí)候，在中秋節(jié)的前一天晚上，全家人聚在一起包粽子。每個(gè)人都動(dòng)手包粽子，忙得不亦樂(lè)乎。這個(gè)過(guò)程中，我與父母、兄弟姐妹相互配合、共同努力，共同創(chuàng)造了一個(gè)美好的家庭回憶。中秋節(jié)當(dāng)天，我們一起品嘗著月餅，講著家常，共度一晚的美好時(shí)光。這個(gè)時(shí)刻讓我真正感受到了家庭的溫暖和親情的重要性，也讓我明白了家人的陪伴是無(wú)價(jià)的。
其次，中秋節(jié)也是一個(gè)表達(dá)情誼的時(shí)刻。在這個(gè)日子里，人們會(huì)互贈(zèng)月餅，以表示親友之間的情誼。我曾經(jīng)在中秋節(jié)收到過(guò)一份朋友的禮物，其中包括一盒特制的月餅以及一封誠(chéng)摯的祝福信。當(dāng)我打開(kāi)禮物時(shí)，內(nèi)心充滿了感動(dòng)和溫暖。朋友在遠(yuǎn)方也記得我，在這個(gè)特別的日子里用心準(zhǔn)備了禮物。這份禮物不僅僅是月餅和信，更代表了我們之間深厚的友誼。這讓我明白到，中秋節(jié)不僅是一個(gè)團(tuán)圓的時(shí)刻，也是一個(gè)傳遞情誼的時(shí)刻。無(wú)論是親人還是朋友，我們都應(yīng)該用心去表達(dá)關(guān)愛(ài)和思念。
此外，中秋節(jié)也給了我一個(gè)思考人生的機(jī)會(huì)。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了身邊的美好和值得珍惜的事物。而中秋節(jié)讓我有時(shí)間去放慢腳步，靜心思考。我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，仔細(xì)品味月光下的月餅，感受大自然的寧?kù)o和恢宏。在這樣的瞬間，我會(huì)想著珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，珍惜身邊的親人和朋友。同時(shí)，我會(huì)思考自己的人生目標(biāo)和前進(jìn)的方向。這個(gè)節(jié)日教會(huì)了我用心去感受生活中的細(xì)小而珍貴的事物，也啟發(fā)了我思考人生的意義。
最后，中秋節(jié)讓我更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中秋節(jié)有著悠久的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過(guò)參與中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，我更加了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和深度。我學(xué)會(huì)了包粽子、賞月、誦讀古代詩(shī)詞等傳統(tǒng)習(xí)俗，并通過(guò)這些活動(dòng)了解到了中國(guó)人對(duì)家庭、情誼和自然的重視。這讓我深感自己作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，并且更加珍惜自己身為中國(guó)人的身份。中秋節(jié)成為了我了解傳統(tǒng)文化的窗口，也成為了我接近自己文化根源的途徑。
總的來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)讓人感受到家庭溫暖、表達(dá)情誼、思考人生和了解傳統(tǒng)文化的特殊時(shí)刻。我相信，在每個(gè)中秋節(jié)中，我都能夠從中汲取到豐富的心靈食糧。中秋節(jié)是一個(gè)人們親密交流、展示情感的美好時(shí)刻，也是一個(gè)讓人思考人生、珍惜時(shí)光的機(jī)會(huì)。我希望未來(lái)的中秋節(jié)中，我能繼續(xù)擁有這些美好的體驗(yàn)，并將這份美好傳遞給更多的人。中秋節(jié)，讓我們共同感受團(tuán)圓、情誼、思考和文化的魅力。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十二
小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過(guò)節(jié)。過(guò)彝族年和火把節(jié)是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日?；蛟S是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過(guò)節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活;或許是一到過(guò)節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng);或許兩者兼而有之?？傊?，過(guò)節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過(guò)節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無(wú)憂無(wú)慮孩子。
長(zhǎng)大了就反而不喜歡過(guò)節(jié)了，也許是自己懶，也許是過(guò)節(jié)忙碌真的很累，也許是自己在外面怕煎熬思鄉(xiāng)之苦!彝族年雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。現(xiàn)在，惟獨(dú)喜歡中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋(píng)果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。
我喜歡中秋的意境，因?yàn)閺牟妥郎衔铱吹搅俗鎳?guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的水平變遷。
如今，農(nóng)家餐桌上，除家禽肉類，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，越來(lái)越多的餐桌上，出現(xiàn)了越來(lái)越多的肉類、蔬菜、海鮮等。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的體驗(yàn)，新的收獲。我喜歡在這種意境中感受親朋好友的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)這座城市日新月異的變化。
中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，今年的.中秋過(guò)的更是很有意義，嘗月餅，看著這些孩子們那么開(kāi)心。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十三
八月十五的夜，顯得格外寂靜。夜空中，只有一輪圓月，沒(méi)有群星閃爍，那慘白的月光給大地又增添了幾分凄涼。這樣的景象，誰(shuí)不會(huì)想起自己的家人呢?相信嫦娥仙子，也會(huì)在幽靜的月宮中，想著后羿哥哥吧!
時(shí)間老人啊!請(qǐng)你走慢點(diǎn)兒吧!讓這皎潔地月亮，多陪我一會(huì)兒吧!
親情，是世界上最珍貴的感情了，是天空中這輪圓月，給了它們團(tuán)聚的機(jī)會(huì)呀!親人們?cè)谶@一天里，一塊賞月，聽(tīng)泉，吃月餅，歡聚一堂，也都是這輪滿月賦予的權(quán)利呀!想到這，對(duì)這輪滿月的敬意，不禁油然而生，而滿月似乎害羞了，羞答答的跑進(jìn)云霧里去了。噴、泉，在這一天里，似乎也對(duì)我們特別照顧，為了讓親情更加圓滿，趵突泉噴涌地更歡了，一下子突破了30米大關(guān)，在電視機(jī)屏幕上，她是那么有活力，水花四濺，那水聲，像飛流直下的瀑布一樣!
月，請(qǐng)你在夜空中多待一會(huì)兒吧!泉，請(qǐng)你更歡快一些兒吧!讓人們的親情更圓滿一些吧!
我相信，大自然的賞賜，就是中秋節(jié)的滿月和泉吧!
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十四
明天我們將迎來(lái)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋到了！中秋的月最明，中秋的月最美，中秋的月最圓，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋、關(guān)于明月的千古佳句，比如。
中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念；月亮，高不過(guò)想念。我們很多同學(xué)的父母在外地打工，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，中秋節(jié)還不能回家。但是，中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
這個(gè)中秋節(jié)，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩生育養(yǎng)育我們的父母，感恩熱情關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的老師！心懷感恩，我們才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己！心懷感恩，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福！
中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝福！在此，我預(yù)祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè)，一切圓滿！
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十五
今年的中秋，有些特別，那其一就是今年八月十五的月亮十七圓，往年十六圓；其二就是今晚獨(dú)處異鄉(xiāng)，雖為異客，是首都的異客。其三雖陪思親，而多思的是已故的雙親。由此而有感而發(fā)，尤其認(rèn)可：雙親在，人生尚有來(lái)處；雙親去，此生只剩歸途。
一杯茶，一首歌，幾個(gè)笑話，就是人生。今夜注定獨(dú)處異鄉(xiāng)成異客，孤獨(dú)的過(guò)，清靜的思。且將此思當(dāng)作在它鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的備忘錄，當(dāng)作已過(guò)半百年輪的沉思。
今夜獨(dú)舉青茶一杯，邀月共飲。原來(lái)人生最親近的人是天堂的父母。
父母在，兄弟姐妹都還是親人；雙親去，兄弟姐妹或?qū)u漸變成親戚。
父母在，那座老宅，即便地處荒僻之野，即便千里復(fù)千里，山高又水長(zhǎng)，卻依然讓我們魂?duì)繅?mèng)縈。她的名字叫老家，蓬時(shí)過(guò)節(jié)也要趕回老家。
雙親去，那座老宅，會(huì)慢慢地，慢慢地從會(huì)從記憶中淡去。淡如一縷晨霧，消弭無(wú)形。直至終有一天，她的名字，將變成簡(jiǎn)歷表上的一個(gè)可填可不填的空白項(xiàng)：籍貫。
而今晚突然感到茶醉了，受傷了，困惑了；
心里堵得難受，急切地想尋找個(gè)排解和傾訴的出口；卻難找到解困之所、療傷之地、傾吐之親。
也許是漸漸地老去；也許是到了嘮叨別人的年輪?！瓍s讓新的逃離的人而逃脫，今晚卻無(wú)嘮叨的對(duì)象。
今晚也最想聽(tīng)一聽(tīng)曾經(jīng)厭煩的嘮叨，而今連聽(tīng)一聽(tīng)嘮叨都成為奢望，應(yīng)是絕望。卻才知道嘮叨很有益.很受用。
也許，你會(huì)和此時(shí)的我一樣，聽(tīng)到的只有淚水流過(guò)臉龐的聲音——靜默，卻揪心。
中秋夜，切記：
父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方；
父母在，人生尚有來(lái)處；雙親去，此生只剩歸途。
父母在，記得給父母發(fā)個(gè)紅包、聽(tīng)一聽(tīng)嘮叨?！?。才會(huì)幸福的度過(guò)中秋之夜。
中秋節(jié)心得體會(huì)能寫(xiě)及感悟呢篇十六
今天是中秋節(jié)，我和伙伴們一起去山上野炊，我們自己做了好吃的牛肉`土豆片`還拌了個(gè)涼菜呢。吃完?yáng)|西，在山頂看了看903全景。直到中午我們才說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧地回家了。
到了晚上，中秋晚會(huì)都開(kāi)始了，可是月亮羞嗒嗒地躲在云后，我可真想飛到天上，把云撕開(kāi)讓月亮姐姐出來(lái)。吃月餅的時(shí)候到了，我把我的小烏龜毛毛抱了出來(lái)，讓它和我們一起分享美味的月餅。媽媽給小烏龜削了點(diǎn)蘋(píng)果，小烏龜眨眨眼睛搖搖頭和尾巴，好像在說(shuō)：“我不愛(ài)吃!”
我們吃了各種各樣的月餅，小烏龜毛毛使勁往媽媽?xiě)牙镢@，它可能困了，躺在媽媽?xiě)牙锼恕?BR> 雖然這個(gè)中秋節(jié)少了爸爸陪我，但是我還是覺(jué)得很愉快!
我喜歡中秋節(jié)，更喜歡羞嗒嗒的月亮!