總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進(jìn)，不斷提升自己的能力。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇一
正是因?yàn)槲覈鴪?jiān)持走社會(huì)主義道路，堅(jiān)持四個(gè)自信——只有堅(jiān)持道路自信，才能確保中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)路徑的科學(xué);只有堅(jiān)持理論自信，才能確保中國特色社會(huì)主義指導(dǎo)思想的正確。
只有堅(jiān)持制度自信，才能確保中國特色社會(huì)主義制度體系的完善;只有堅(jiān)持文化自信，才能確保中國特色社會(huì)主義精神文明的.進(jìn)步。我們每一個(gè)人都有奧運(yùn)夢，我們14億人的力量凝聚在一起匯成冬奧夢。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇二
近年來，各種突發(fā)事件層出不窮，社會(huì)對于應(yīng)急處理的重要性越發(fā)引起廣泛關(guān)注。為了提高自身的應(yīng)急能力，我參加了一次應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)，并深感其意義深遠(yuǎn)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解到了應(yīng)急處理的核心原則，還深刻領(lǐng)悟到了應(yīng)急工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。
首先，應(yīng)急處理的核心原則是冷靜、果斷、迅速。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，場景布置的逼真度極高，使我仿佛置身于真實(shí)的災(zāi)難現(xiàn)場。這時(shí)，我內(nèi)心的緊張和恐慌幾近失控，但在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何冷靜下來。冷靜是從容應(yīng)對突發(fā)事件的前提，只有保持冷靜，才能準(zhǔn)確感知緊急情況、準(zhǔn)確判斷問題、準(zhǔn)確選擇應(yīng)對方法，做出最正確的決策。同時(shí)，果斷和迅速也是應(yīng)對突發(fā)事件不可或缺的素質(zhì)。在活動(dòng)中，我們身臨其境地感受到了時(shí)間的緊迫性，每一秒都可能關(guān)系到生死存亡。果斷意味著能立即做出判斷和決策，不猶豫、不拖延；迅速意味著在沒有絲毫耽誤的情況下，立即投入到應(yīng)對工作中，尋找并采取最快速、最高效的措施。
其次，應(yīng)急工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量不容忽視。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，我們被分組進(jìn)行了一系列緊急情況的模擬應(yīng)對任務(wù)。在任務(wù)中，指導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)資源的共享和合力的最大化，有效解決問題。在實(shí)施任務(wù)的過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合、相互支持，使得我們能夠高效地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作既需要個(gè)人的自信和能力，也需要具備主動(dòng)溝通、相互信任的良好氛圍。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量在應(yīng)急處理中尤為重要，因?yàn)樵谖＜睍r(shí)刻，每個(gè)成員的力量和智慧都起到了至關(guān)重要的作用，人人都是團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。
另外，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)還使我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。我們處在一個(gè)充滿各種危險(xiǎn)和不確定性的世界中，突發(fā)事件無時(shí)不刻不可能降臨。而應(yīng)對突發(fā)事件的能力并非與生俱來，需要我們通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐來獲得。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，我們接受了一系列的培訓(xùn)，通過模擬場景的實(shí)踐，不斷訓(xùn)練自己的應(yīng)急反應(yīng)和處理能力。這樣的培訓(xùn)和實(shí)踐是非常必要的，因?yàn)橹挥姓_認(rèn)識(shí)到自己的局限性，才能在關(guān)鍵時(shí)刻更好地應(yīng)對危機(jī)，保障自身和他人的安全。
最后，對于個(gè)人而言，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)是一次思想磨礪和心靈歷程。在活動(dòng)中，我經(jīng)歷了緊急情況的模擬，嘗到了生活突發(fā)事件的辣味，也更加珍惜了平靜和安全的日子。這些感受讓我對生命和安全有了更深刻的體會(huì)，也更加珍惜和愛護(hù)自己的家人和身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，這次活動(dòng)也為我樹立起了追求進(jìn)步和自我完善的信念。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護(hù)自己和身邊的人，為社會(huì)做出更積極的貢獻(xiàn)。
總的來說，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了應(yīng)急處理的核心原則，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性?；顒?dòng)不僅是一次有益的實(shí)踐，更是一次思想和心靈的洗禮。我相信，在今后的生活和工作中，我將能夠更加從容地面對突發(fā)事件，以更高的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為自己和他人創(chuàng)造更安全、更穩(wěn)定的環(huán)境。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇三
自從20xx年來到漢盛工作，我調(diào)換過多個(gè)工作崗位，從車間的質(zhì)檢員到營銷到動(dòng)力設(shè)備科再到現(xiàn)在的系統(tǒng)分公司內(nèi)勤工作，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)工作都有其中的辛苦。我覺得換崗也是不錯(cuò)的體會(huì)，也是人生經(jīng)驗(yàn)的積累，很想和大家一起分享一下。
都說不在其位不謀其政，我覺得對于工作而言，沒有在一個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干上一段時(shí)間，是不能真正體會(huì)其中的滋味。沒有在車間上過班就不會(huì)懂得漫漫長夜是怎樣的難熬，沒有在營銷上過班，就不知道市場競爭有多激烈，沒有在設(shè)備科上過班，就不知道設(shè)備是需要多精細(xì)的維護(hù)，沒有在內(nèi)勤干過，就不知道看起來不起眼兒的小事是有多重要。還有很多崗位我沒有親身體驗(yàn)過，但是我知道，每一個(gè)崗位都不是看上去那么簡單、輕松。
換崗除了讓我更加懂得珍惜之外，還有一些別的收獲，例如，我與之前工作過的部門的同事更加親近，更加了解辦事的程序，知道哪些事情可以找這些部門解決，哪些不能，做事情不會(huì)想當(dāng)然，一些需要相關(guān)部門配合的工作，也會(huì)比較好溝通。
我個(gè)人認(rèn)為在有條件的情況下，進(jìn)行一些換崗或者輪崗，會(huì)使各同事的相處更加親密，部門間辦事效率也會(huì)有所提升。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜于人類的.關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分家禽、家畜。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、參觀“動(dòng)物農(nóng)場”引起興趣。
出示農(nóng)場動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說說在動(dòng)物農(nóng)場里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。
教師提問：
（1）小朋友在圖上看見有那些小動(dòng)物？
（2）為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢？
2、講述家禽、家畜的演變過程。
教師講述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。
二、基本部分。
1、教師講述。
天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里。
（1）引導(dǎo)幼兒對家禽、家畜的認(rèn)識(shí)。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等；
家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。
教師提問：
馬能幫人們做什么事情呢？
牛能幫人們做什么事情呢？
狗能幫人們做什么事情呢？
雞能幫人們做什么事情呢？
2、教師講述。
家畜：馬能幫助人們運(yùn)東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。
三、結(jié)束部分。
農(nóng)場里的小動(dòng)物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇五
近年來，災(zāi)害頻繁，突發(fā)事件層出不窮，對人們的應(yīng)急能力提出了更高的要求。應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)成為一種流行的方式，通過參與其中，人們能夠親身感受到危險(xiǎn)來臨時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力，提高自身應(yīng)對突發(fā)情況的能力。在我進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)的過程中，我深深體會(huì)到了應(yīng)急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將對我進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)的心得進(jìn)行總結(jié)和歸納。
首先，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)提醒我們要時(shí)刻保持警覺。在活動(dòng)中，我親身經(jīng)歷了某種災(zāi)害驚險(xiǎn)刺激的場景，這場景刺激著我的神經(jīng)，讓我瞬間進(jìn)入了高度緊張的狀態(tài)。在這種緊急情況下，我意識(shí)到必須要時(shí)刻保持警惕，以便盡早發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的信號(hào)并采取有效的措施。這個(gè)體驗(yàn)讓我明白，我們身在平靜的生活中時(shí)，也要時(shí)刻保持對危險(xiǎn)信號(hào)的警覺，這樣才能夠在意外發(fā)生時(shí)有更加果斷的反應(yīng)和應(yīng)對。
其次，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)教會(huì)了我們冷靜應(yīng)對困境。在應(yīng)急體驗(yàn)的過程中，團(tuán)隊(duì)突然陷入了一種極度危險(xiǎn)的境地。面對這種情況，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是緊張恐慌的。由于我沒有及時(shí)冷靜下來，不僅自己變得無所適從，而且對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的應(yīng)對造成了影響。這一經(jīng)歷讓我感受到冷靜的重要性，不論面對什么樣的困境，都應(yīng)該保持冷靜，這樣才能夠有效地利用有限的資源，做出正確的決策。
同時(shí)，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要與其他隊(duì)員緊密合作，共同完成任務(wù)。其中有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，只有團(tuán)隊(duì)中的所有人都給予了足夠的信任和支持，才能夠使我們?nèi)〉贸晒?。這個(gè)階段的體驗(yàn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人能力一樣重要，只有緊密配合，相互信任，才能夠在危險(xiǎn)情況下取得最佳的應(yīng)對效果。
此外，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)也告訴我們要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒。在我進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到意想不到的挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候內(nèi)心的情緒不可避免地會(huì)受到影響。我曾經(jīng)因?yàn)榍榫w失控導(dǎo)致任務(wù)無法順利進(jìn)行，這給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了困難。通過這次經(jīng)歷，我深深意識(shí)到要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒，不論遇到什么困難，都要保持鎮(zhèn)定和冷靜，這樣才能避免出現(xiàn)意外的錯(cuò)誤和挫折。
最后，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)讓我明白了應(yīng)急準(zhǔn)備的重要性。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，我們實(shí)地體驗(yàn)到了危險(xiǎn)的場景，這讓我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)對危機(jī)情況的認(rèn)識(shí)不足以及應(yīng)對能力的不足。因此，在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對各種災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的應(yīng)急知識(shí)和技能，提前做好應(yīng)急預(yù)案，以便在遇到突發(fā)情況時(shí)能夠更加從容地應(yīng)對。
總結(jié)而言，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)對于提高人們的應(yīng)急能力有著重要的作用。通過我個(gè)人的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了應(yīng)急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。應(yīng)急活動(dòng)告訴我們要時(shí)刻保持警覺，冷靜應(yīng)對困境，緊密合作，疏導(dǎo)情緒和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。我相信，只有在平時(shí)多次進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能在真實(shí)的災(zāi)害面前更加從容自如地應(yīng)對，保護(hù)自己和他人的安全。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇六
20xx年10月10到xx年10月12日，在永嘉中學(xué)舉行了為期三天的“高中語文“活動(dòng)體驗(yàn)課”專題研究”的教研活動(dòng)，十分有幸能夠參加這次活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動(dòng)體驗(yàn)課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習(xí)，二是問題探討，三是活動(dòng)體驗(yàn)，但在實(shí)際教學(xué)中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習(xí)和問題探討這兩種類型，而對于活動(dòng)體驗(yàn)，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會(huì)教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動(dòng)體驗(yàn)課”的現(xiàn)狀是怎一個(gè)“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動(dòng)，我看到各種不同形式的活動(dòng)體驗(yàn)課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個(gè)夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學(xué)特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現(xiàn)中，我看到了“語文”和“活動(dòng)體驗(yàn)”的想融相合，看到“語文”更為廣大的.內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座“體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)與案例分析”中，我學(xué)習(xí)到了在教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)課的諸多理論知識(shí)，比如活動(dòng)體驗(yàn)課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的原有認(rèn)知要相聯(lián)系，再次要與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，三者不可缺一。尤其是在“活動(dòng)體驗(yàn)課”的教學(xué)過程中，我們要注意學(xué)生的行為方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)為體驗(yàn)性，從感性認(rèn)知轉(zhuǎn)為理性認(rèn)知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實(shí)這活動(dòng)體驗(yàn)課。
所以，這三天的教研活動(dòng)，以理論結(jié)合實(shí)踐的方式，讓我明白了“活動(dòng)體驗(yàn)”課的重要性，也教會(huì)了我“活動(dòng)體驗(yàn)”課的真正上法，使我對語文教學(xué)有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇七
【文字類：我的虎年經(jīng)歷】體驗(yàn)社會(huì)，體會(huì)生活
的那個(gè)暑假，我只身一人前往寧夏銀川，為的不是別的，僅僅是為了體驗(yàn)社會(huì)、體會(huì)生活。的暑假，剛剛從高考的壓力中解放出來的我，似乎沒有太在意自己已經(jīng)是一個(gè)即將半只腳踏進(jìn)社會(huì)的人，還處在努力的放松自己的狀態(tài)，從未想到要去體驗(yàn)社會(huì)、體會(huì)生活。一年后的暑假，作為一名即將步入大二學(xué)生，我越發(fā)地認(rèn)識(shí)到走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的`必要性。于是，懷著這樣一種學(xué)習(xí)的心情，我在20的暑假只身一人來到了寧夏-銀川開始了我為期接近一周的暑期社會(huì)實(shí)踐。
之所以會(huì)來銀川進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是因?yàn)橹霸谂c作為某公司公司寧夏網(wǎng)點(diǎn)的一名統(tǒng)計(jì)員的表哥的一次聊天中了解到，由于公司最近事務(wù)繁雜，人手又不夠用，他的工作很忙。我心想可以借這個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行暑期社會(huì)體驗(yàn)，于是，在與表哥進(jìn)行了更深入的溝通，表明了我的意愿以及他向公司領(lǐng)導(dǎo)請示了之后，我便有了暑期前往銀川某公司學(xué)習(xí)的這么一個(gè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)來之不易，因此我很珍惜。在前往銀川的火車上我碰到了一群我們學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)院的學(xué)生，這一群學(xué)生，是前往甘肅貧困地區(qū)支教的，從他們的口中我了解到，這一次的支教之旅完全是他們自己組織的。他們自己聯(lián)系的甘肅省一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)校，自己帶課本去上課(上音樂課的老師還背了一把重重的吉他)，并且還是自費(fèi)，也不要報(bào)酬?？粗@一群充滿愛心、充滿干勁的學(xué)生們，我更加堅(jiān)定了要抓住這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)些新東西、創(chuàng)造些價(jià)值的信心！
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們對于參與各種活動(dòng)的需求也日益增加?；顒?dòng)不僅僅是消遣娛樂的方式，更是人們展現(xiàn)個(gè)人才能、增加社交圈子、提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。我最近參與了一場有趣的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，我收獲了很多，不僅豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了人際關(guān)系，增加了自信心。
首先，參與活動(dòng)讓我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)是一個(gè)關(guān)于攝影的講座，由專業(yè)的攝影師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于構(gòu)圖、光影、取景等方面的知識(shí)，這對我以后的攝影創(chuàng)作起到了很大的幫助。導(dǎo)師還分享了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到成功攝影師并不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷的實(shí)踐。通過實(shí)際操作和師傅的指導(dǎo)，我還親自體驗(yàn)到了攝影的樂趣，這讓我對攝影這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了更深的興趣。參與這樣的活動(dòng)，給我?guī)砹撕芏鄬氋F的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對我以后的生活和工作都有著重要的影響。
其次，活動(dòng)還讓我拓寬了人際關(guān)系。在這次講座中，我結(jié)識(shí)了很多同樣對攝影有興趣的朋友。我們在討論中互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享技巧，這不僅加深了我們的友誼，也加大了我們之間的相互幫助。我們組織了一次攝影活動(dòng)，去了一個(gè)美麗的公園拍攝風(fēng)景，我們互相給予意見和建議，幫助彼此進(jìn)步。這樣的交流和分享讓我認(rèn)識(shí)到，活動(dòng)不僅僅是一個(gè)人的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情。通過參與活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，這對我個(gè)人的成長和發(fā)展有著非常積極的影響。
最后，參與活動(dòng)還增加了我的自信心。之前我一直覺得自己攝影技巧不夠好，對自己的作品沒有足夠的自信。但是在這次活動(dòng)中，我得到了很多鼓勵(lì)和贊美。導(dǎo)師對我的作品給予了肯定，并提出了一些建議和改進(jìn)的方向。這讓我認(rèn)識(shí)到，只要肯努力，我也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)向他人展示自己的才華和能力，這給了我很大的自信，激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。通過這次活動(dòng)，我明白了自信的重要性，并堅(jiān)信只要相信自己，努力拼搏，就一定能取得成功。
綜上所述，參與活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了自己的眼界，提高了自己的素質(zhì)。通過結(jié)交朋友和交流經(jīng)驗(yàn)，我不僅增加了人際關(guān)系，還獲得了更多的支持和幫助。通過展示自己的才華和接受鼓勵(lì)和贊美，我增加了自信心，堅(jiān)定了自己的信念?；顒?dòng)體驗(yàn)讓我成長了很多，這次經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富。我相信，在未來的道路上，活動(dòng)體驗(yàn)將繼續(xù)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和好處。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，安全問題越來越受到人們的關(guān)注。為了提高公眾的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地應(yīng)運(yùn)而生。近日，我有幸參觀了一家應(yīng)急安全體驗(yàn)基地，深刻地體會(huì)到了應(yīng)急安全的重要性。下面我將分別從基地展示的場景、實(shí)戰(zhàn)演練的情景、教育效果的意義、感悟應(yīng)急安全的價(jià)值和建議優(yōu)化基地體驗(yàn)等五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，基地展示的場景給我留下了深刻的印象。進(jìn)入基地大門，首先映入眼簾的是一個(gè)仿真的災(zāi)害現(xiàn)場，整個(gè)展示區(qū)域布置得極為逼真，地震、火災(zāi)、交通事故等常見的災(zāi)害場景一一呈現(xiàn)在我們面前。逼真的場景使參觀者仿佛身臨其境，能夠更好地感受到災(zāi)害帶來的恐慌和無助。觀看這些場景，我深深地意識(shí)到任何時(shí)候都不能掉以輕心，預(yù)防和應(yīng)對災(zāi)害是我們必須具備的能力。
其次，在實(shí)戰(zhàn)演練的情景中，我進(jìn)一步體會(huì)到了應(yīng)急處理的重要性。基地設(shè)有多個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練區(qū)域，包括火災(zāi)逃生、地震自救、急救搶救等。在實(shí)際操作中，我才發(fā)現(xiàn)應(yīng)對災(zāi)害時(shí)的緊張和迷茫，就像是在真實(shí)的災(zāi)害現(xiàn)場一樣。通過實(shí)戰(zhàn)演練，我學(xué)會(huì)了正確的逃生方法和急救技巧，提高了自己的應(yīng)急處理能力。如果沒有這次實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，我可能永遠(yuǎn)不知道自己在面對災(zāi)害時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤。
第三，基地的教育效果意義重大。在參觀過程中，我了解到基地主要面向?qū)W生和社會(huì)公眾，通過直觀的場景展示和實(shí)際操作，有效地提高了公眾的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。許多學(xué)生參觀后表示，對應(yīng)急安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，也愿意主動(dòng)參與到安全宣傳和應(yīng)急演練中。這些經(jīng)歷將在他們的成長過程中有著深遠(yuǎn)的影響，使他們具備應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在感悟應(yīng)急安全的價(jià)值方面，我深深體會(huì)到，災(zāi)害來臨時(shí)，我們所能依靠的只有自己。我們不能指望他人或外界的援助，只有在發(fā)生災(zāi)害時(shí)，我們具備應(yīng)急處理的能力，才能最大程度地保護(hù)自己和周圍的人。此外，良好的應(yīng)急安全體驗(yàn)基地不僅能夠培養(yǎng)公眾的安全意識(shí)，也為應(yīng)急救援人員提供了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，提高了他們的素質(zhì)和能力。
最后，針對基地的體驗(yàn)，我提出了一些建議。首先，基地可以增加更多的災(zāi)害場景和實(shí)戰(zhàn)演練區(qū)域，讓參觀者感受更多災(zāi)害情景的應(yīng)對方法。其次，可以邀請一些專業(yè)教練進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，提高參觀者的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，基地應(yīng)該聯(lián)動(dòng)社區(qū)、學(xué)校等單位，開展更多安全教育和演練活動(dòng)，提高公眾的應(yīng)急處理能力。
綜上所述，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地為公眾提供了全方位的應(yīng)急安全體驗(yàn)和教育，重要意義不可忽視。在實(shí)際體驗(yàn)中，我們能夠更加深入地了解應(yīng)對災(zāi)害的方法與技巧，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。應(yīng)急安全體驗(yàn)基地將成為培養(yǎng)未來社會(huì)力量的重要平臺(tái)，我們也要充分利用這個(gè)平臺(tái)，不斷提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十
應(yīng)急安全體驗(yàn)基地是一個(gè)為公眾提供實(shí)踐、培訓(xùn)和教育的場所，旨在提高人們的應(yīng)急安全意識(shí)和技能。在我參觀這個(gè)基地時(shí)，我受益良多，深感應(yīng)急安全至關(guān)重要。以下是我對應(yīng)急安全體驗(yàn)基地的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地提供了一個(gè)真實(shí)的模擬場景，讓我們可以身臨其境地體驗(yàn)緊急情況。在模擬火災(zāi)逃生的訓(xùn)練中，我被要求穿過煙霧彌漫的走廊，求生本能讓我不禁加快腳步。此時(shí)，消防員的身影出現(xiàn)，他們專業(yè)的指導(dǎo)讓我知道正確的逃生方式，使我感到安全和放心。這種實(shí)際模擬的體驗(yàn)讓我更加了解和重視應(yīng)急安全，明白了平常的小細(xì)節(jié)對于自身安全的關(guān)鍵作用。
其次，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地通過讓我們參與實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在團(tuán)隊(duì)合作的演習(xí)中，我被分配到擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的角色，需要與隊(duì)員們緊密配合，快速制定應(yīng)對計(jì)劃。這個(gè)過程中，我明白了在危急時(shí)刻的溝通和團(tuán)結(jié)的重要性。通過積極參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)急處理能力。
此外，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地的工作人員非常專業(yè)和負(fù)責(zé)任。他們耐心地為我們解答問題，并及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。在體驗(yàn)防護(hù)裝備時(shí)，工作人員清晰地向我們講解了使用方法和注意事項(xiàng)，確保我們能正確使用這些裝備。他們的專業(yè)知識(shí)和親切的服務(wù)讓我感到非常溫暖，并且讓我對基地的安全性和可靠性更加有信心。這種關(guān)注個(gè)體需求的個(gè)性化服務(wù)讓我覺得在這個(gè)基地更加安全和舒心。
此外，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地還設(shè)有專門的講座和培訓(xùn)課程，加深了我們的安全意識(shí)和知識(shí)。在應(yīng)急救護(hù)的講座中，我們學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí)和技能，如心肺復(fù)蘇和如何處理外傷出血。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅對我個(gè)人的安全有益，還可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助他人。通過這些講座和培訓(xùn)，我對應(yīng)急安全的重要性有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。
最后，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地不僅僅提供了應(yīng)急訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，還能夠幫助我們樹立正確的安全觀念和價(jià)值觀。在參觀的過程中，我見證了許多生活中發(fā)生的安全事故，如獨(dú)自在家時(shí)遭遇突發(fā)事故、如何正確安裝防盜門。這些情景教育讓我認(rèn)識(shí)到在平常生活中忽視的細(xì)節(jié)，可能成為危險(xiǎn)的溫床。只有樹立正確的安全觀念，才能真正做到安全第一，有效地應(yīng)對突發(fā)情況。
總之，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地讓我們能夠親身參與應(yīng)急訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，提高應(yīng)急安全意識(shí)和技能。通過真實(shí)模擬的場景，我們可以深入了解危急情況下的正確應(yīng)對方式。工作人員的專業(yè)服務(wù)和個(gè)性化關(guān)注讓我們體驗(yàn)到更安全和放心的環(huán)境?；靥峁┑闹v座和培訓(xùn)進(jìn)一步增加了我們的安全知識(shí)和技能。最重要的是，這個(gè)基地能幫助我們樹立正確的安全觀念和價(jià)值觀。通過參觀這個(gè)基地，我深感應(yīng)急安全是每個(gè)人都需要重視的重要問題，應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自身的應(yīng)急安全能力。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十一
今天，我們進(jìn)行了地震疏散應(yīng)急演習(xí)，這是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，我們的目的'是在真正的地震中能夠冷靜地逃生。想一想，汶川的一個(gè)中學(xué)在地震中沒有死亡的，全部人都保住了性命，這所中學(xué)的校長成了“明星校長”，因?yàn)樗麕ьI(lǐng)全校師生進(jìn)行了防震演習(xí)，在真正地震的時(shí)候，救了全體師生的命!所以，今天，我們學(xué)校也要進(jìn)行防震演習(xí)。
呂校長宣布演習(xí)開始，模擬地震的聲音響起來了。只聽“轟隆隆……”我就想起了地震時(shí)的情形：大地在轟鳴，漂亮的樓房變成了廢墟……我不由得將手肘不停地往課桌下縮，用手掌來護(hù)頭，手舉累了也不敢放下。對呀，人人都怕地震，何況小孩呢?“嗚——嗚——”，警報(bào)聲拉響了。這聲音好像地震后人們因?yàn)楸瘋奁穆曇簟?BR> 我們?nèi)招聵堑暮⒆有袆?dòng)最快，今年警報(bào)聲一停就跑到操場集中了。來到操場，周圍的大樓又讓我害怕起來：真正的地震中，樓會(huì)倒下來，我真怕被廢墟砸到，于是就挑了一個(gè)偏中間的位置蹲了下來。
后來，演習(xí)終于結(jié)束了，我也不害怕了。我真高興。這種演習(xí)總會(huì)救我一命的。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十二
今天，王老師帶我們?nèi)チ烁叨尾康陌踩珣?yīng)急體驗(yàn)教室。
去之前，我很期待。到了教室，我們看見教室墻上掛著防滑手套、不一般的手電筒、壓縮餅干……還有安全網(wǎng)，還有電子圖書和安全大擂臺(tái)。哇!這些東西都有特別的用處，而且科技含量很高很高，簡直讓我眼花繚亂，大開眼界!
安全對于我們很重要，他隨時(shí)提醒我們保護(hù)自身安全。這個(gè)教室好神奇，它教會(huì)了我們怎樣躲避危險(xiǎn)，教會(huì)我們運(yùn)用安全知識(shí)提高自己的安全意識(shí)。在播放電視節(jié)目時(shí)，我們看到洪水席卷了整個(gè)小鎮(zhèn)，人們的財(cái)產(chǎn)和生命受到了破壞，那一刻我被勢不可擋的洪水驚呆了!王老師告訴我們，大自然雖然可怕，但是，只要我們提高判斷和逃生的能力，就會(huì)在危機(jī)時(shí)刻獲得生命!我記住了老師的話，我要好好學(xué)習(xí)這些逃生的知識(shí)!
最后，我們又玩了安全擂臺(tái)賽，結(jié)果女生贏得了勝利，我好郁悶!
今天的安全課好不一般，我喜歡這里，還想有時(shí)間來體驗(yàn)各種游戲。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的防范逃生、自救、互救意識(shí)及能力，x月x日上午10時(shí)許，我校組織全體師生開展了消防應(yīng)急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點(diǎn)，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)安全有效地順利開展，學(xué)校成立了由校長__為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動(dòng)本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。聽到警報(bào)后，全校學(xué)生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，幫助其迅速逃離危險(xiǎn)地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過廣播下達(dá)警報(bào)，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離到達(dá)指定位置后。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在的問題
個(gè)別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識(shí)不強(qiáng)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，認(rèn)真程度不夠，未嚴(yán)格按要求撤離。教師的講解、示范、對學(xué)生的教育和訓(xùn)練上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十四
8月26日上午8時(shí)，根據(jù)平度市教體局活動(dòng)方案的通知要求，我們鄭州路小學(xué)部分老師和學(xué)生及家長一起參加了平度市第2屆中小學(xué)生應(yīng)急安全文化節(jié)。
首先進(jìn)行的是體驗(yàn)學(xué)習(xí)，孩子們在培訓(xùn)老師細(xì)心講解指導(dǎo)下，分別體驗(yàn)了模擬逃生、地震模擬毯、高層逃生、防溺水逃生、以及簡易繩口打結(jié)和交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)等多項(xiàng)活動(dòng)。體驗(yàn)中，孩子們積極要求參與，家長們也專心的學(xué)習(xí)記錄著，不斷地稱贊：“這培訓(xùn)真及時(shí)!”
隨后我們一起觀看了舞臺(tái)劇《奇妙夢旅行》，完美的舞臺(tái)表演與知識(shí)傳播，吸引了孩子的眼球，她們津津有味的觀看著，還不時(shí)跟小演員們互動(dòng)著。整個(gè)演出，在美的熏陶中孩子們形象地掌握了車、水、電、火應(yīng)急知識(shí)。結(jié)束時(shí)，孩子們興奮的說：“老師，今天我們學(xué)到了很多安全應(yīng)急知識(shí)，真是太棒啦!”
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十五
宋書記、紀(jì)鎮(zhèn)長好，我是剛?cè)肼毜男聠T工魏玉崗，1986年12月生，林州市城郊鄉(xiāng)魏家莊村人。20xx年xx月至20xx年12月我在武陟縣喬廟鄉(xiāng)人民政府上班，學(xué)到一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足；20xx年1月至20xx年7月在黃河交通學(xué)院任教，在能力上有一定提升。雖然在外地工作一段時(shí)間，但是一直以來我對自己的家鄉(xiāng)林州都有很深的感情，通過這次招聘考試應(yīng)聘到茶店鎮(zhèn)工作是為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的大好機(jī)會(huì)。
二、對新工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
初步分配工作后，我被安排到張俊杰副鎮(zhèn)長負(fù)責(zé)的安全、環(huán)境線鍛煉。我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，盡快熟悉茶店鎮(zhèn)村、企業(yè)、景點(diǎn)、道路、產(chǎn)業(yè)等相關(guān)情況，明確自己的工作職責(zé)，盡快融入到鎮(zhèn)政府這個(gè)大集體中來。下面簡單談一下我對茶店發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
（一）茶店鎮(zhèn)發(fā)展定位
茶店鎮(zhèn)位于林州市南部多坡地、山地，要結(jié)合茶店實(shí)際情況多發(fā)展生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，比如黨委班子提出“一道三園”的發(fā)展框架以及建設(shè)菊花之鄉(xiāng)宜居小鎮(zhèn)、長壽之鄉(xiāng)養(yǎng)生小鎮(zhèn)、科技之鄉(xiāng)電商小鎮(zhèn)、文體之鄉(xiāng)旅游小鎮(zhèn)的發(fā)展目標(biāo)，變劣勢為優(yōu)勢，促進(jìn)茶店經(jīng)濟(jì)綠色環(huán)保、小步慢跑發(fā)展。
(二)環(huán)境、安全工作方面的幾點(diǎn)建議
在當(dāng)前大形勢下，環(huán)境、安全工作越來越成為政府工作的重點(diǎn)，所以說這項(xiàng)工作必須著眼長遠(yuǎn)。新辦企業(yè)在規(guī)劃之初就要全面考慮環(huán)境與安全問題，不以犧牲環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，安全方面要定期檢查，廣泛宣傳安全生產(chǎn)重要性，開展安全知識(shí)講座，比如請消防隊(duì)相關(guān)人員對企業(yè)負(fù)責(zé)安全的人員進(jìn)行培訓(xùn)。村內(nèi)衛(wèi)生方面可以要求各村指定專職保潔員，有專用垃圾清運(yùn)車，全力配合黨委政府提出的“村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)、市處理”模式，建立整治環(huán)境衛(wèi)生長效機(jī)制?？梢圆欢ㄆ陂_展各村環(huán)境衛(wèi)生評比活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)村，懲罰落后村，建立各村書記、主任微信群，把每次檢查情況以文字、圖片形式發(fā)到微信群里，便于各村整改，形成相互監(jiān)督、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。鎮(zhèn)政府可設(shè)定具體整治目標(biāo)，在武陟喬廟鄉(xiāng)工作期間提出“三無一規(guī)范一眼凈”，具體說就是村內(nèi)及周邊無垃圾堆放、無污水橫流、無雜物擋道，日常生產(chǎn)生活物品堆放規(guī)范有序，主次干道兩側(cè)環(huán)境干凈。
（三）對其他工作的一些想法
1.扶貧工作方面：可建立“一對一”幫扶機(jī)制，每個(gè)貧困戶安排專人負(fù)責(zé)，比如為其安排合適的工作，尋找謀生方法；與保險(xiǎn)公司合作，為貧困戶購買小額保險(xiǎn)，使其具有一定的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，防止因?yàn)?zāi)因病返貧。
2.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面：擴(kuò)大菊花種植面積，延伸菊花產(chǎn)業(yè)鏈條，形成賞菊、采菊、品菊的生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)，配套相關(guān)附屬設(shè)施，比如超市、農(nóng)家樂、飯店、旅館等，廣泛推廣菊文化，使之成為茶店的一張名片,講好茶店故事，提升文化品味；積極支持天時(shí)碳素、勝龍科技等經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與扶貧相結(jié)合，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)貧困戶脫貧，例如把扶貧與企業(yè)用工對接。
3.美麗鄉(xiāng)村建設(shè)方面：一是要搞好村內(nèi)村外環(huán)境衛(wèi)生，另外一方面就是改善人居環(huán)境。有條件的村可以建設(shè)文體廣場、圖書室，村內(nèi)主要道路口安裝監(jiān)控?cái)z像頭，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，使老百姓安居樂業(yè)，通過組織廣場舞大賽等形式豐富他們的精神文化生活。注重新農(nóng)村建設(shè)與傳統(tǒng)村落文化保護(hù)相結(jié)合，杜絕大拆大建，把古村落文化保護(hù)融合到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的進(jìn)程中來，推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)良性發(fā)展。比如剛評上傳統(tǒng)古村落的幾個(gè)自然村，可以安排專人深入挖掘，做好文字與圖片資料，著眼未來發(fā)展與保護(hù)。
三、總結(jié)
剛到新單位上班，既面臨著對工作不熟，對同事、領(lǐng)導(dǎo)的工作方法不了解等困難，同時(shí)也是重新給自己定位，發(fā)揮自己特長，一展抱負(fù)的好時(shí)機(jī)。在將來的工作中我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，盡心盡責(zé)做好自己負(fù)責(zé)的工作，同時(shí)積極協(xié)助同事完成任務(wù)，為茶店發(fā)展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十六
為促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同成長，城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展，2月xx日，二七區(qū)外國語小學(xué)與櫻桃溝小學(xué)開展了“城鄉(xiāng)教師互換崗位體驗(yàn)”活動(dòng)。20xx年9月我區(qū)教育體育局開展了教師換崗交流活動(dòng)。虢鎮(zhèn)小學(xué)對口交流的兩所學(xué)校是香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)和赤沙鎮(zhèn)東一小學(xué)，虢鎮(zhèn)小學(xué)xx名教師和香泉赤沙兩校的xx名教師，在新的崗位開始了他們不一樣的工作和生活我叫韓利鋒，我想如果不是站在這里，大家乍一聽到這個(gè)名字，與之對應(yīng)的會(huì)是男性吧！我今年24歲，20xx年9月加入教師隊(duì)伍，來自香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)。我現(xiàn)在擔(dān)任二年級五班班主任兼語文教學(xué)工作。換崗體驗(yàn)活動(dòng)是我區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，作為一名基層青年教師，能夠獲得這樣一個(gè)鍛煉自己工作意志，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸，2月xx日的一大早，我懷著忐忑的心情來到二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)櫻桃溝小學(xué)，路途上我一直在不停的問自己？櫻桃溝小學(xué)是什么樣的？是不是像電視上演的一樣，艱苦的環(huán)境？那里的孩子是什么樣的？一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的`，流著源源不斷的鼻涕；還有那像冰窖一樣的教室，所以來之前我就全副武裝好了，穿上了最厚的衣服，等待那冰冷天氣的洗禮。當(dāng)櫻桃溝小學(xué)緩緩進(jìn)入我眼簾的同時(shí)，我驚呆了，粉白色相間的教學(xué)樓，干凈整潔的校園，井井有序的學(xué)生入校---打掃衛(wèi)生----早讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到的就是那朗朗的讀書聲。
和他們做個(gè)小游戲
師：同學(xué)們呢，你們知道我是誰么？
生：有的搖頭，有的說城里老師??
還有的說你是老師
極，表現(xiàn)最好的孩子，你們喜歡么？
生：孩子們不約而同的說喜歡。
師：那我想請你們和我一起做個(gè)小游戲《冰板兒》
我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅喜歡，而且課堂氣氛慢慢的活躍起來，為我接下來的新課講授奠定了良好的基礎(chǔ)，其實(shí)，孩子們不論是城市的，還是農(nóng)村的，都有一點(diǎn)，鼓勵(lì)他會(huì)增加他的自信，只要老師方法得當(dāng)，都會(huì)吸引孩子的。整節(jié)課下來，我覺得很輕松，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些孩子們和我教的孩子們沒什么不一樣，都有自己的獨(dú)特見解，都能高高的把小手舉起來回答問題，都喜歡老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，唯一不足的就是在做作業(yè)方面，聽講是其一，作業(yè)獨(dú)立完成是其二。這就說明了家庭教育的重要性。整個(gè)課堂充滿了活躍的氣氛，孩子們的積極性也尤為的突出，可見，將整個(gè)課堂把主動(dòng)權(quán)交給孩子，那么則會(huì)是另一種效果。
這里的由于教師的緊缺，很多老師都是包班制，從早上7點(diǎn)半到校，一直到下午放學(xué)都要守在班上，除了班級管理，還要做好每一節(jié)課堂的準(zhǔn)備。從課時(shí)上這里的老師任務(wù)量要比我們學(xué)校重一倍；老師除了上課，每天白天都沒有時(shí)間改作業(yè)，所以只有在晚上完成。想想跟自己的工作比起來，自己要輕松多了，想想平時(shí)自己還時(shí)不時(shí)嘮叨自己的工作瑣碎繁重，現(xiàn)在想起來真是不知足。櫻桃溝小學(xué)每天的課間操都是跑步，除了高年級體育委員帶隊(duì)，低年級的則由高年級的派代表來帶隊(duì)跑操，孩子們整齊的隊(duì)伍，響亮的口哨聲，讓你想起了在電影里看到的那些一幕幕，真是覺得自己就身在其中，心中則是一陣陣的感概，伴隨著干冷的天氣，此時(shí)不覺得是冷的，而是澎湃的心情，激動(dòng)的淚水，想說，老師們你們真的很辛苦，孩子們你們真的很可愛。
短短的一天換崗體驗(yàn)，給我?guī)砹四蟮母杏|，我要珍惜我現(xiàn)在的這份工作，我要認(rèn)真的對待我的工作，熱愛我的工作，好好的去關(guān)愛我的孩子們，和他們比起來，可以說，我是幸運(yùn)的，孩子們是幸福的，我要學(xué)習(xí)櫻桃溝老師孜孜不倦的精神，學(xué)習(xí)他們熱愛工作的熱情，學(xué)習(xí)他們知足常樂的心態(tài)。
一轉(zhuǎn)眼，來到虢小已有一月，時(shí)間雖短，卻深感溫暖。起初，當(dāng)我得知自己將來虢小交流學(xué)習(xí)這個(gè)消息時(shí)，內(nèi)心久久不能平靜，有種不真實(shí)的感覺。懷著既激動(dòng)又緊張的心情踏入虢小，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們介紹學(xué)校情況時(shí)，我疑惑自己，沒有信心，心中頓生浮云。在我困惑之際，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與鼓勵(lì)讓我感受到了溫暖，重拾自信。既來之，則安之，在其位，謀其政，我豈能退縮？走進(jìn)教室，站在三尺講臺(tái)上，一張張純真的笑臉，一聲聲熱情的問候，是我依然熟悉的。此時(shí)此刻，心中的暖流又一次蕩漾。來到辦公室，同事們的關(guān)心鼓勵(lì)、熱心幫助以及傾心交談，深深感染著我，再一次激起我心中的暖流。
作為新教師，我畢竟還是稚嫩的，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。正如唐太宗的名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！泵鎸W(xué)生，我充當(dāng)老師的角色，面對各位老師，我卻好比學(xué)生，你們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課也可以這樣上。聽課使我從中得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神，責(zé)任心、愛心，投入到教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。在班級管理這條道路上，我會(huì)學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生。
我將一直探索下去，努力彌補(bǔ)自己的不足，勤學(xué)多問，以誠心、細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問和勤看的方法，來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
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應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇一
正是因?yàn)槲覈鴪?jiān)持走社會(huì)主義道路，堅(jiān)持四個(gè)自信——只有堅(jiān)持道路自信，才能確保中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)路徑的科學(xué);只有堅(jiān)持理論自信，才能確保中國特色社會(huì)主義指導(dǎo)思想的正確。
只有堅(jiān)持制度自信，才能確保中國特色社會(huì)主義制度體系的完善;只有堅(jiān)持文化自信，才能確保中國特色社會(huì)主義精神文明的.進(jìn)步。我們每一個(gè)人都有奧運(yùn)夢，我們14億人的力量凝聚在一起匯成冬奧夢。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇二
近年來，各種突發(fā)事件層出不窮，社會(huì)對于應(yīng)急處理的重要性越發(fā)引起廣泛關(guān)注。為了提高自身的應(yīng)急能力，我參加了一次應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)，并深感其意義深遠(yuǎn)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解到了應(yīng)急處理的核心原則，還深刻領(lǐng)悟到了應(yīng)急工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。
首先，應(yīng)急處理的核心原則是冷靜、果斷、迅速。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，場景布置的逼真度極高，使我仿佛置身于真實(shí)的災(zāi)難現(xiàn)場。這時(shí)，我內(nèi)心的緊張和恐慌幾近失控，但在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何冷靜下來。冷靜是從容應(yīng)對突發(fā)事件的前提，只有保持冷靜，才能準(zhǔn)確感知緊急情況、準(zhǔn)確判斷問題、準(zhǔn)確選擇應(yīng)對方法，做出最正確的決策。同時(shí)，果斷和迅速也是應(yīng)對突發(fā)事件不可或缺的素質(zhì)。在活動(dòng)中，我們身臨其境地感受到了時(shí)間的緊迫性，每一秒都可能關(guān)系到生死存亡。果斷意味著能立即做出判斷和決策，不猶豫、不拖延；迅速意味著在沒有絲毫耽誤的情況下，立即投入到應(yīng)對工作中，尋找并采取最快速、最高效的措施。
其次，應(yīng)急工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量不容忽視。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，我們被分組進(jìn)行了一系列緊急情況的模擬應(yīng)對任務(wù)。在任務(wù)中，指導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)資源的共享和合力的最大化，有效解決問題。在實(shí)施任務(wù)的過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合、相互支持，使得我們能夠高效地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作既需要個(gè)人的自信和能力，也需要具備主動(dòng)溝通、相互信任的良好氛圍。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量在應(yīng)急處理中尤為重要，因?yàn)樵谖＜睍r(shí)刻，每個(gè)成員的力量和智慧都起到了至關(guān)重要的作用，人人都是團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。
另外，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)還使我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。我們處在一個(gè)充滿各種危險(xiǎn)和不確定性的世界中，突發(fā)事件無時(shí)不刻不可能降臨。而應(yīng)對突發(fā)事件的能力并非與生俱來，需要我們通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐來獲得。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，我們接受了一系列的培訓(xùn)，通過模擬場景的實(shí)踐，不斷訓(xùn)練自己的應(yīng)急反應(yīng)和處理能力。這樣的培訓(xùn)和實(shí)踐是非常必要的，因?yàn)橹挥姓_認(rèn)識(shí)到自己的局限性，才能在關(guān)鍵時(shí)刻更好地應(yīng)對危機(jī)，保障自身和他人的安全。
最后，對于個(gè)人而言，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)是一次思想磨礪和心靈歷程。在活動(dòng)中，我經(jīng)歷了緊急情況的模擬，嘗到了生活突發(fā)事件的辣味，也更加珍惜了平靜和安全的日子。這些感受讓我對生命和安全有了更深刻的體會(huì)，也更加珍惜和愛護(hù)自己的家人和身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，這次活動(dòng)也為我樹立起了追求進(jìn)步和自我完善的信念。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護(hù)自己和身邊的人，為社會(huì)做出更積極的貢獻(xiàn)。
總的來說，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了應(yīng)急處理的核心原則，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性?；顒?dòng)不僅是一次有益的實(shí)踐，更是一次思想和心靈的洗禮。我相信，在今后的生活和工作中，我將能夠更加從容地面對突發(fā)事件，以更高的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為自己和他人創(chuàng)造更安全、更穩(wěn)定的環(huán)境。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇三
自從20xx年來到漢盛工作，我調(diào)換過多個(gè)工作崗位，從車間的質(zhì)檢員到營銷到動(dòng)力設(shè)備科再到現(xiàn)在的系統(tǒng)分公司內(nèi)勤工作，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)工作都有其中的辛苦。我覺得換崗也是不錯(cuò)的體會(huì)，也是人生經(jīng)驗(yàn)的積累，很想和大家一起分享一下。
都說不在其位不謀其政，我覺得對于工作而言，沒有在一個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí)的干上一段時(shí)間，是不能真正體會(huì)其中的滋味。沒有在車間上過班就不會(huì)懂得漫漫長夜是怎樣的難熬，沒有在營銷上過班，就不知道市場競爭有多激烈，沒有在設(shè)備科上過班，就不知道設(shè)備是需要多精細(xì)的維護(hù)，沒有在內(nèi)勤干過，就不知道看起來不起眼兒的小事是有多重要。還有很多崗位我沒有親身體驗(yàn)過，但是我知道，每一個(gè)崗位都不是看上去那么簡單、輕松。
換崗除了讓我更加懂得珍惜之外，還有一些別的收獲，例如，我與之前工作過的部門的同事更加親近，更加了解辦事的程序，知道哪些事情可以找這些部門解決，哪些不能，做事情不會(huì)想當(dāng)然，一些需要相關(guān)部門配合的工作，也會(huì)比較好溝通。
我個(gè)人認(rèn)為在有條件的情況下，進(jìn)行一些換崗或者輪崗，會(huì)使各同事的相處更加親密，部門間辦事效率也會(huì)有所提升。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜于人類的.關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分家禽、家畜。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、參觀“動(dòng)物農(nóng)場”引起興趣。
出示農(nóng)場動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說說在動(dòng)物農(nóng)場里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。
教師提問：
（1）小朋友在圖上看見有那些小動(dòng)物？
（2）為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢？
2、講述家禽、家畜的演變過程。
教師講述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。
二、基本部分。
1、教師講述。
天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里。
（1）引導(dǎo)幼兒對家禽、家畜的認(rèn)識(shí)。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等；
家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。
教師提問：
馬能幫人們做什么事情呢？
牛能幫人們做什么事情呢？
狗能幫人們做什么事情呢？
雞能幫人們做什么事情呢？
2、教師講述。
家畜：馬能幫助人們運(yùn)東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。
三、結(jié)束部分。
農(nóng)場里的小動(dòng)物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇五
近年來，災(zāi)害頻繁，突發(fā)事件層出不窮，對人們的應(yīng)急能力提出了更高的要求。應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)成為一種流行的方式，通過參與其中，人們能夠親身感受到危險(xiǎn)來臨時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力，提高自身應(yīng)對突發(fā)情況的能力。在我進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)的過程中，我深深體會(huì)到了應(yīng)急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將對我進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)的心得進(jìn)行總結(jié)和歸納。
首先，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)提醒我們要時(shí)刻保持警覺。在活動(dòng)中，我親身經(jīng)歷了某種災(zāi)害驚險(xiǎn)刺激的場景，這場景刺激著我的神經(jīng)，讓我瞬間進(jìn)入了高度緊張的狀態(tài)。在這種緊急情況下，我意識(shí)到必須要時(shí)刻保持警惕，以便盡早發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的信號(hào)并采取有效的措施。這個(gè)體驗(yàn)讓我明白，我們身在平靜的生活中時(shí)，也要時(shí)刻保持對危險(xiǎn)信號(hào)的警覺，這樣才能夠在意外發(fā)生時(shí)有更加果斷的反應(yīng)和應(yīng)對。
其次，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)教會(huì)了我們冷靜應(yīng)對困境。在應(yīng)急體驗(yàn)的過程中，團(tuán)隊(duì)突然陷入了一種極度危險(xiǎn)的境地。面對這種情況，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是緊張恐慌的。由于我沒有及時(shí)冷靜下來，不僅自己變得無所適從，而且對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的應(yīng)對造成了影響。這一經(jīng)歷讓我感受到冷靜的重要性，不論面對什么樣的困境，都應(yīng)該保持冷靜，這樣才能夠有效地利用有限的資源，做出正確的決策。
同時(shí)，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要與其他隊(duì)員緊密合作，共同完成任務(wù)。其中有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，只有團(tuán)隊(duì)中的所有人都給予了足夠的信任和支持，才能夠使我們?nèi)〉贸晒?。這個(gè)階段的體驗(yàn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人能力一樣重要，只有緊密配合，相互信任，才能夠在危險(xiǎn)情況下取得最佳的應(yīng)對效果。
此外，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)也告訴我們要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒。在我進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到意想不到的挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候內(nèi)心的情緒不可避免地會(huì)受到影響。我曾經(jīng)因?yàn)榍榫w失控導(dǎo)致任務(wù)無法順利進(jìn)行，這給整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了困難。通過這次經(jīng)歷，我深深意識(shí)到要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒，不論遇到什么困難，都要保持鎮(zhèn)定和冷靜，這樣才能避免出現(xiàn)意外的錯(cuò)誤和挫折。
最后，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)讓我明白了應(yīng)急準(zhǔn)備的重要性。在應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)中，我們實(shí)地體驗(yàn)到了危險(xiǎn)的場景，這讓我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)對危機(jī)情況的認(rèn)識(shí)不足以及應(yīng)對能力的不足。因此，在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對各種災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的應(yīng)急知識(shí)和技能，提前做好應(yīng)急預(yù)案，以便在遇到突發(fā)情況時(shí)能夠更加從容地應(yīng)對。
總結(jié)而言，應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)對于提高人們的應(yīng)急能力有著重要的作用。通過我個(gè)人的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了應(yīng)急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。應(yīng)急活動(dòng)告訴我們要時(shí)刻保持警覺，冷靜應(yīng)對困境，緊密合作，疏導(dǎo)情緒和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。我相信，只有在平時(shí)多次進(jìn)行應(yīng)急體驗(yàn)，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能在真實(shí)的災(zāi)害面前更加從容自如地應(yīng)對，保護(hù)自己和他人的安全。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇六
20xx年10月10到xx年10月12日，在永嘉中學(xué)舉行了為期三天的“高中語文“活動(dòng)體驗(yàn)課”專題研究”的教研活動(dòng)，十分有幸能夠參加這次活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動(dòng)體驗(yàn)課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習(xí)，二是問題探討，三是活動(dòng)體驗(yàn)，但在實(shí)際教學(xué)中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習(xí)和問題探討這兩種類型，而對于活動(dòng)體驗(yàn)，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會(huì)教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動(dòng)體驗(yàn)課”的現(xiàn)狀是怎一個(gè)“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動(dòng)，我看到各種不同形式的活動(dòng)體驗(yàn)課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個(gè)夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學(xué)特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現(xiàn)中，我看到了“語文”和“活動(dòng)體驗(yàn)”的想融相合，看到“語文”更為廣大的.內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座“體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)與案例分析”中，我學(xué)習(xí)到了在教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)課的諸多理論知識(shí)，比如活動(dòng)體驗(yàn)課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的原有認(rèn)知要相聯(lián)系，再次要與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，三者不可缺一。尤其是在“活動(dòng)體驗(yàn)課”的教學(xué)過程中，我們要注意學(xué)生的行為方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)為體驗(yàn)性，從感性認(rèn)知轉(zhuǎn)為理性認(rèn)知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實(shí)這活動(dòng)體驗(yàn)課。
所以，這三天的教研活動(dòng)，以理論結(jié)合實(shí)踐的方式，讓我明白了“活動(dòng)體驗(yàn)”課的重要性，也教會(huì)了我“活動(dòng)體驗(yàn)”課的真正上法，使我對語文教學(xué)有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇七
【文字類：我的虎年經(jīng)歷】體驗(yàn)社會(huì)，體會(huì)生活
的那個(gè)暑假，我只身一人前往寧夏銀川，為的不是別的，僅僅是為了體驗(yàn)社會(huì)、體會(huì)生活。的暑假，剛剛從高考的壓力中解放出來的我，似乎沒有太在意自己已經(jīng)是一個(gè)即將半只腳踏進(jìn)社會(huì)的人，還處在努力的放松自己的狀態(tài)，從未想到要去體驗(yàn)社會(huì)、體會(huì)生活。一年后的暑假，作為一名即將步入大二學(xué)生，我越發(fā)地認(rèn)識(shí)到走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的`必要性。于是，懷著這樣一種學(xué)習(xí)的心情，我在20的暑假只身一人來到了寧夏-銀川開始了我為期接近一周的暑期社會(huì)實(shí)踐。
之所以會(huì)來銀川進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是因?yàn)橹霸谂c作為某公司公司寧夏網(wǎng)點(diǎn)的一名統(tǒng)計(jì)員的表哥的一次聊天中了解到，由于公司最近事務(wù)繁雜，人手又不夠用，他的工作很忙。我心想可以借這個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行暑期社會(huì)體驗(yàn)，于是，在與表哥進(jìn)行了更深入的溝通，表明了我的意愿以及他向公司領(lǐng)導(dǎo)請示了之后，我便有了暑期前往銀川某公司學(xué)習(xí)的這么一個(gè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)來之不易，因此我很珍惜。在前往銀川的火車上我碰到了一群我們學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)院的學(xué)生，這一群學(xué)生，是前往甘肅貧困地區(qū)支教的，從他們的口中我了解到，這一次的支教之旅完全是他們自己組織的。他們自己聯(lián)系的甘肅省一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)校，自己帶課本去上課(上音樂課的老師還背了一把重重的吉他)，并且還是自費(fèi)，也不要報(bào)酬?？粗@一群充滿愛心、充滿干勁的學(xué)生們，我更加堅(jiān)定了要抓住這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)些新東西、創(chuàng)造些價(jià)值的信心！
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們對于參與各種活動(dòng)的需求也日益增加?；顒?dòng)不僅僅是消遣娛樂的方式，更是人們展現(xiàn)個(gè)人才能、增加社交圈子、提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。我最近參與了一場有趣的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，我收獲了很多，不僅豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了人際關(guān)系，增加了自信心。
首先，參與活動(dòng)讓我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)是一個(gè)關(guān)于攝影的講座，由專業(yè)的攝影師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于構(gòu)圖、光影、取景等方面的知識(shí)，這對我以后的攝影創(chuàng)作起到了很大的幫助。導(dǎo)師還分享了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到成功攝影師并不是一蹴而就的，而是需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷的實(shí)踐。通過實(shí)際操作和師傅的指導(dǎo)，我還親自體驗(yàn)到了攝影的樂趣，這讓我對攝影這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了更深的興趣。參與這樣的活動(dòng)，給我?guī)砹撕芏鄬氋F的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對我以后的生活和工作都有著重要的影響。
其次，活動(dòng)還讓我拓寬了人際關(guān)系。在這次講座中，我結(jié)識(shí)了很多同樣對攝影有興趣的朋友。我們在討論中互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享技巧，這不僅加深了我們的友誼，也加大了我們之間的相互幫助。我們組織了一次攝影活動(dòng)，去了一個(gè)美麗的公園拍攝風(fēng)景，我們互相給予意見和建議，幫助彼此進(jìn)步。這樣的交流和分享讓我認(rèn)識(shí)到，活動(dòng)不僅僅是一個(gè)人的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情。通過參與活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，這對我個(gè)人的成長和發(fā)展有著非常積極的影響。
最后，參與活動(dòng)還增加了我的自信心。之前我一直覺得自己攝影技巧不夠好，對自己的作品沒有足夠的自信。但是在這次活動(dòng)中，我得到了很多鼓勵(lì)和贊美。導(dǎo)師對我的作品給予了肯定，并提出了一些建議和改進(jìn)的方向。這讓我認(rèn)識(shí)到，只要肯努力，我也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)向他人展示自己的才華和能力，這給了我很大的自信，激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情。通過這次活動(dòng)，我明白了自信的重要性，并堅(jiān)信只要相信自己，努力拼搏，就一定能取得成功。
綜上所述，參與活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了自己的眼界，提高了自己的素質(zhì)。通過結(jié)交朋友和交流經(jīng)驗(yàn)，我不僅增加了人際關(guān)系，還獲得了更多的支持和幫助。通過展示自己的才華和接受鼓勵(lì)和贊美，我增加了自信心，堅(jiān)定了自己的信念?；顒?dòng)體驗(yàn)讓我成長了很多，這次經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富。我相信，在未來的道路上，活動(dòng)體驗(yàn)將繼續(xù)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和好處。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，安全問題越來越受到人們的關(guān)注。為了提高公眾的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地應(yīng)運(yùn)而生。近日，我有幸參觀了一家應(yīng)急安全體驗(yàn)基地，深刻地體會(huì)到了應(yīng)急安全的重要性。下面我將分別從基地展示的場景、實(shí)戰(zhàn)演練的情景、教育效果的意義、感悟應(yīng)急安全的價(jià)值和建議優(yōu)化基地體驗(yàn)等五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，基地展示的場景給我留下了深刻的印象。進(jìn)入基地大門，首先映入眼簾的是一個(gè)仿真的災(zāi)害現(xiàn)場，整個(gè)展示區(qū)域布置得極為逼真，地震、火災(zāi)、交通事故等常見的災(zāi)害場景一一呈現(xiàn)在我們面前。逼真的場景使參觀者仿佛身臨其境，能夠更好地感受到災(zāi)害帶來的恐慌和無助。觀看這些場景，我深深地意識(shí)到任何時(shí)候都不能掉以輕心，預(yù)防和應(yīng)對災(zāi)害是我們必須具備的能力。
其次，在實(shí)戰(zhàn)演練的情景中，我進(jìn)一步體會(huì)到了應(yīng)急處理的重要性。基地設(shè)有多個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練區(qū)域，包括火災(zāi)逃生、地震自救、急救搶救等。在實(shí)際操作中，我才發(fā)現(xiàn)應(yīng)對災(zāi)害時(shí)的緊張和迷茫，就像是在真實(shí)的災(zāi)害現(xiàn)場一樣。通過實(shí)戰(zhàn)演練，我學(xué)會(huì)了正確的逃生方法和急救技巧，提高了自己的應(yīng)急處理能力。如果沒有這次實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，我可能永遠(yuǎn)不知道自己在面對災(zāi)害時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤。
第三，基地的教育效果意義重大。在參觀過程中，我了解到基地主要面向?qū)W生和社會(huì)公眾，通過直觀的場景展示和實(shí)際操作，有效地提高了公眾的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。許多學(xué)生參觀后表示，對應(yīng)急安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，也愿意主動(dòng)參與到安全宣傳和應(yīng)急演練中。這些經(jīng)歷將在他們的成長過程中有著深遠(yuǎn)的影響，使他們具備應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在感悟應(yīng)急安全的價(jià)值方面，我深深體會(huì)到，災(zāi)害來臨時(shí)，我們所能依靠的只有自己。我們不能指望他人或外界的援助，只有在發(fā)生災(zāi)害時(shí)，我們具備應(yīng)急處理的能力，才能最大程度地保護(hù)自己和周圍的人。此外，良好的應(yīng)急安全體驗(yàn)基地不僅能夠培養(yǎng)公眾的安全意識(shí)，也為應(yīng)急救援人員提供了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，提高了他們的素質(zhì)和能力。
最后，針對基地的體驗(yàn)，我提出了一些建議。首先，基地可以增加更多的災(zāi)害場景和實(shí)戰(zhàn)演練區(qū)域，讓參觀者感受更多災(zāi)害情景的應(yīng)對方法。其次，可以邀請一些專業(yè)教練進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，提高參觀者的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，基地應(yīng)該聯(lián)動(dòng)社區(qū)、學(xué)校等單位，開展更多安全教育和演練活動(dòng)，提高公眾的應(yīng)急處理能力。
綜上所述，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地為公眾提供了全方位的應(yīng)急安全體驗(yàn)和教育，重要意義不可忽視。在實(shí)際體驗(yàn)中，我們能夠更加深入地了解應(yīng)對災(zāi)害的方法與技巧，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。應(yīng)急安全體驗(yàn)基地將成為培養(yǎng)未來社會(huì)力量的重要平臺(tái)，我們也要充分利用這個(gè)平臺(tái)，不斷提高自身的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十
應(yīng)急安全體驗(yàn)基地是一個(gè)為公眾提供實(shí)踐、培訓(xùn)和教育的場所，旨在提高人們的應(yīng)急安全意識(shí)和技能。在我參觀這個(gè)基地時(shí)，我受益良多，深感應(yīng)急安全至關(guān)重要。以下是我對應(yīng)急安全體驗(yàn)基地的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地提供了一個(gè)真實(shí)的模擬場景，讓我們可以身臨其境地體驗(yàn)緊急情況。在模擬火災(zāi)逃生的訓(xùn)練中，我被要求穿過煙霧彌漫的走廊，求生本能讓我不禁加快腳步。此時(shí)，消防員的身影出現(xiàn)，他們專業(yè)的指導(dǎo)讓我知道正確的逃生方式，使我感到安全和放心。這種實(shí)際模擬的體驗(yàn)讓我更加了解和重視應(yīng)急安全，明白了平常的小細(xì)節(jié)對于自身安全的關(guān)鍵作用。
其次，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地通過讓我們參與實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在團(tuán)隊(duì)合作的演習(xí)中，我被分配到擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的角色，需要與隊(duì)員們緊密配合，快速制定應(yīng)對計(jì)劃。這個(gè)過程中，我明白了在危急時(shí)刻的溝通和團(tuán)結(jié)的重要性。通過積極參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)急處理能力。
此外，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地的工作人員非常專業(yè)和負(fù)責(zé)任。他們耐心地為我們解答問題，并及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。在體驗(yàn)防護(hù)裝備時(shí)，工作人員清晰地向我們講解了使用方法和注意事項(xiàng)，確保我們能正確使用這些裝備。他們的專業(yè)知識(shí)和親切的服務(wù)讓我感到非常溫暖，并且讓我對基地的安全性和可靠性更加有信心。這種關(guān)注個(gè)體需求的個(gè)性化服務(wù)讓我覺得在這個(gè)基地更加安全和舒心。
此外，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地還設(shè)有專門的講座和培訓(xùn)課程，加深了我們的安全意識(shí)和知識(shí)。在應(yīng)急救護(hù)的講座中，我們學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí)和技能，如心肺復(fù)蘇和如何處理外傷出血。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅對我個(gè)人的安全有益，還可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助他人。通過這些講座和培訓(xùn)，我對應(yīng)急安全的重要性有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。
最后，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地不僅僅提供了應(yīng)急訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，還能夠幫助我們樹立正確的安全觀念和價(jià)值觀。在參觀的過程中，我見證了許多生活中發(fā)生的安全事故，如獨(dú)自在家時(shí)遭遇突發(fā)事故、如何正確安裝防盜門。這些情景教育讓我認(rèn)識(shí)到在平常生活中忽視的細(xì)節(jié)，可能成為危險(xiǎn)的溫床。只有樹立正確的安全觀念，才能真正做到安全第一，有效地應(yīng)對突發(fā)情況。
總之，應(yīng)急安全體驗(yàn)基地讓我們能夠親身參與應(yīng)急訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，提高應(yīng)急安全意識(shí)和技能。通過真實(shí)模擬的場景，我們可以深入了解危急情況下的正確應(yīng)對方式。工作人員的專業(yè)服務(wù)和個(gè)性化關(guān)注讓我們體驗(yàn)到更安全和放心的環(huán)境?；靥峁┑闹v座和培訓(xùn)進(jìn)一步增加了我們的安全知識(shí)和技能。最重要的是，這個(gè)基地能幫助我們樹立正確的安全觀念和價(jià)值觀。通過參觀這個(gè)基地，我深感應(yīng)急安全是每個(gè)人都需要重視的重要問題，應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自身的應(yīng)急安全能力。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十一
今天，我們進(jìn)行了地震疏散應(yīng)急演習(xí)，這是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，我們的目的'是在真正的地震中能夠冷靜地逃生。想一想，汶川的一個(gè)中學(xué)在地震中沒有死亡的，全部人都保住了性命，這所中學(xué)的校長成了“明星校長”，因?yàn)樗麕ьI(lǐng)全校師生進(jìn)行了防震演習(xí)，在真正地震的時(shí)候，救了全體師生的命!所以，今天，我們學(xué)校也要進(jìn)行防震演習(xí)。
呂校長宣布演習(xí)開始，模擬地震的聲音響起來了。只聽“轟隆隆……”我就想起了地震時(shí)的情形：大地在轟鳴，漂亮的樓房變成了廢墟……我不由得將手肘不停地往課桌下縮，用手掌來護(hù)頭，手舉累了也不敢放下。對呀，人人都怕地震，何況小孩呢?“嗚——嗚——”，警報(bào)聲拉響了。這聲音好像地震后人們因?yàn)楸瘋奁穆曇簟?BR> 我們?nèi)招聵堑暮⒆有袆?dòng)最快，今年警報(bào)聲一停就跑到操場集中了。來到操場，周圍的大樓又讓我害怕起來：真正的地震中，樓會(huì)倒下來，我真怕被廢墟砸到，于是就挑了一個(gè)偏中間的位置蹲了下來。
后來，演習(xí)終于結(jié)束了，我也不害怕了。我真高興。這種演習(xí)總會(huì)救我一命的。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十二
今天，王老師帶我們?nèi)チ烁叨尾康陌踩珣?yīng)急體驗(yàn)教室。
去之前，我很期待。到了教室，我們看見教室墻上掛著防滑手套、不一般的手電筒、壓縮餅干……還有安全網(wǎng)，還有電子圖書和安全大擂臺(tái)。哇!這些東西都有特別的用處，而且科技含量很高很高，簡直讓我眼花繚亂，大開眼界!
安全對于我們很重要，他隨時(shí)提醒我們保護(hù)自身安全。這個(gè)教室好神奇，它教會(huì)了我們怎樣躲避危險(xiǎn)，教會(huì)我們運(yùn)用安全知識(shí)提高自己的安全意識(shí)。在播放電視節(jié)目時(shí)，我們看到洪水席卷了整個(gè)小鎮(zhèn)，人們的財(cái)產(chǎn)和生命受到了破壞，那一刻我被勢不可擋的洪水驚呆了!王老師告訴我們，大自然雖然可怕，但是，只要我們提高判斷和逃生的能力，就會(huì)在危機(jī)時(shí)刻獲得生命!我記住了老師的話，我要好好學(xué)習(xí)這些逃生的知識(shí)!
最后，我們又玩了安全擂臺(tái)賽，結(jié)果女生贏得了勝利，我好郁悶!
今天的安全課好不一般，我喜歡這里，還想有時(shí)間來體驗(yàn)各種游戲。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的防范逃生、自救、互救意識(shí)及能力，x月x日上午10時(shí)許，我校組織全體師生開展了消防應(yīng)急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點(diǎn)，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)安全有效地順利開展，學(xué)校成立了由校長__為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動(dòng)本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。聽到警報(bào)后，全校學(xué)生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，幫助其迅速逃離危險(xiǎn)地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過廣播下達(dá)警報(bào)，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離到達(dá)指定位置后。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在的問題
個(gè)別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識(shí)不強(qiáng)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，認(rèn)真程度不夠，未嚴(yán)格按要求撤離。教師的講解、示范、對學(xué)生的教育和訓(xùn)練上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十四
8月26日上午8時(shí)，根據(jù)平度市教體局活動(dòng)方案的通知要求，我們鄭州路小學(xué)部分老師和學(xué)生及家長一起參加了平度市第2屆中小學(xué)生應(yīng)急安全文化節(jié)。
首先進(jìn)行的是體驗(yàn)學(xué)習(xí)，孩子們在培訓(xùn)老師細(xì)心講解指導(dǎo)下，分別體驗(yàn)了模擬逃生、地震模擬毯、高層逃生、防溺水逃生、以及簡易繩口打結(jié)和交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)等多項(xiàng)活動(dòng)。體驗(yàn)中，孩子們積極要求參與，家長們也專心的學(xué)習(xí)記錄著，不斷地稱贊：“這培訓(xùn)真及時(shí)!”
隨后我們一起觀看了舞臺(tái)劇《奇妙夢旅行》，完美的舞臺(tái)表演與知識(shí)傳播，吸引了孩子的眼球，她們津津有味的觀看著，還不時(shí)跟小演員們互動(dòng)著。整個(gè)演出，在美的熏陶中孩子們形象地掌握了車、水、電、火應(yīng)急知識(shí)。結(jié)束時(shí)，孩子們興奮的說：“老師，今天我們學(xué)到了很多安全應(yīng)急知識(shí)，真是太棒啦!”
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十五
宋書記、紀(jì)鎮(zhèn)長好，我是剛?cè)肼毜男聠T工魏玉崗，1986年12月生，林州市城郊鄉(xiāng)魏家莊村人。20xx年xx月至20xx年12月我在武陟縣喬廟鄉(xiāng)人民政府上班，學(xué)到一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足；20xx年1月至20xx年7月在黃河交通學(xué)院任教，在能力上有一定提升。雖然在外地工作一段時(shí)間，但是一直以來我對自己的家鄉(xiāng)林州都有很深的感情，通過這次招聘考試應(yīng)聘到茶店鎮(zhèn)工作是為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的大好機(jī)會(huì)。
二、對新工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
初步分配工作后，我被安排到張俊杰副鎮(zhèn)長負(fù)責(zé)的安全、環(huán)境線鍛煉。我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，盡快熟悉茶店鎮(zhèn)村、企業(yè)、景點(diǎn)、道路、產(chǎn)業(yè)等相關(guān)情況，明確自己的工作職責(zé)，盡快融入到鎮(zhèn)政府這個(gè)大集體中來。下面簡單談一下我對茶店發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
（一）茶店鎮(zhèn)發(fā)展定位
茶店鎮(zhèn)位于林州市南部多坡地、山地，要結(jié)合茶店實(shí)際情況多發(fā)展生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，比如黨委班子提出“一道三園”的發(fā)展框架以及建設(shè)菊花之鄉(xiāng)宜居小鎮(zhèn)、長壽之鄉(xiāng)養(yǎng)生小鎮(zhèn)、科技之鄉(xiāng)電商小鎮(zhèn)、文體之鄉(xiāng)旅游小鎮(zhèn)的發(fā)展目標(biāo)，變劣勢為優(yōu)勢，促進(jìn)茶店經(jīng)濟(jì)綠色環(huán)保、小步慢跑發(fā)展。
(二)環(huán)境、安全工作方面的幾點(diǎn)建議
在當(dāng)前大形勢下，環(huán)境、安全工作越來越成為政府工作的重點(diǎn)，所以說這項(xiàng)工作必須著眼長遠(yuǎn)。新辦企業(yè)在規(guī)劃之初就要全面考慮環(huán)境與安全問題，不以犧牲環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，安全方面要定期檢查，廣泛宣傳安全生產(chǎn)重要性，開展安全知識(shí)講座，比如請消防隊(duì)相關(guān)人員對企業(yè)負(fù)責(zé)安全的人員進(jìn)行培訓(xùn)。村內(nèi)衛(wèi)生方面可以要求各村指定專職保潔員，有專用垃圾清運(yùn)車，全力配合黨委政府提出的“村收集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)、市處理”模式，建立整治環(huán)境衛(wèi)生長效機(jī)制?？梢圆欢ㄆ陂_展各村環(huán)境衛(wèi)生評比活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)村，懲罰落后村，建立各村書記、主任微信群，把每次檢查情況以文字、圖片形式發(fā)到微信群里，便于各村整改，形成相互監(jiān)督、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。鎮(zhèn)政府可設(shè)定具體整治目標(biāo)，在武陟喬廟鄉(xiāng)工作期間提出“三無一規(guī)范一眼凈”，具體說就是村內(nèi)及周邊無垃圾堆放、無污水橫流、無雜物擋道，日常生產(chǎn)生活物品堆放規(guī)范有序，主次干道兩側(cè)環(huán)境干凈。
（三）對其他工作的一些想法
1.扶貧工作方面：可建立“一對一”幫扶機(jī)制，每個(gè)貧困戶安排專人負(fù)責(zé)，比如為其安排合適的工作，尋找謀生方法；與保險(xiǎn)公司合作，為貧困戶購買小額保險(xiǎn)，使其具有一定的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，防止因?yàn)?zāi)因病返貧。
2.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面：擴(kuò)大菊花種植面積，延伸菊花產(chǎn)業(yè)鏈條，形成賞菊、采菊、品菊的生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)，配套相關(guān)附屬設(shè)施，比如超市、農(nóng)家樂、飯店、旅館等，廣泛推廣菊文化，使之成為茶店的一張名片,講好茶店故事，提升文化品味；積極支持天時(shí)碳素、勝龍科技等經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與扶貧相結(jié)合，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)貧困戶脫貧，例如把扶貧與企業(yè)用工對接。
3.美麗鄉(xiāng)村建設(shè)方面：一是要搞好村內(nèi)村外環(huán)境衛(wèi)生，另外一方面就是改善人居環(huán)境。有條件的村可以建設(shè)文體廣場、圖書室，村內(nèi)主要道路口安裝監(jiān)控?cái)z像頭，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，使老百姓安居樂業(yè)，通過組織廣場舞大賽等形式豐富他們的精神文化生活。注重新農(nóng)村建設(shè)與傳統(tǒng)村落文化保護(hù)相結(jié)合，杜絕大拆大建，把古村落文化保護(hù)融合到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的進(jìn)程中來，推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)良性發(fā)展。比如剛評上傳統(tǒng)古村落的幾個(gè)自然村，可以安排專人深入挖掘，做好文字與圖片資料，著眼未來發(fā)展與保護(hù)。
三、總結(jié)
剛到新單位上班，既面臨著對工作不熟，對同事、領(lǐng)導(dǎo)的工作方法不了解等困難，同時(shí)也是重新給自己定位，發(fā)揮自己特長，一展抱負(fù)的好時(shí)機(jī)。在將來的工作中我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，盡心盡責(zé)做好自己負(fù)責(zé)的工作，同時(shí)積極協(xié)助同事完成任務(wù)，為茶店發(fā)展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
應(yīng)急體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)篇十六
為促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同成長，城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展，2月xx日，二七區(qū)外國語小學(xué)與櫻桃溝小學(xué)開展了“城鄉(xiāng)教師互換崗位體驗(yàn)”活動(dòng)。20xx年9月我區(qū)教育體育局開展了教師換崗交流活動(dòng)。虢鎮(zhèn)小學(xué)對口交流的兩所學(xué)校是香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)和赤沙鎮(zhèn)東一小學(xué)，虢鎮(zhèn)小學(xué)xx名教師和香泉赤沙兩校的xx名教師，在新的崗位開始了他們不一樣的工作和生活我叫韓利鋒，我想如果不是站在這里，大家乍一聽到這個(gè)名字，與之對應(yīng)的會(huì)是男性吧！我今年24歲，20xx年9月加入教師隊(duì)伍，來自香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)。我現(xiàn)在擔(dān)任二年級五班班主任兼語文教學(xué)工作。換崗體驗(yàn)活動(dòng)是我區(qū)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，作為一名基層青年教師，能夠獲得這樣一個(gè)鍛煉自己工作意志，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸，2月xx日的一大早，我懷著忐忑的心情來到二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)櫻桃溝小學(xué)，路途上我一直在不停的問自己？櫻桃溝小學(xué)是什么樣的？是不是像電視上演的一樣，艱苦的環(huán)境？那里的孩子是什么樣的？一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的`，流著源源不斷的鼻涕；還有那像冰窖一樣的教室，所以來之前我就全副武裝好了，穿上了最厚的衣服，等待那冰冷天氣的洗禮。當(dāng)櫻桃溝小學(xué)緩緩進(jìn)入我眼簾的同時(shí)，我驚呆了，粉白色相間的教學(xué)樓，干凈整潔的校園，井井有序的學(xué)生入校---打掃衛(wèi)生----早讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到的就是那朗朗的讀書聲。
和他們做個(gè)小游戲
師：同學(xué)們呢，你們知道我是誰么？
生：有的搖頭，有的說城里老師??
還有的說你是老師
極，表現(xiàn)最好的孩子，你們喜歡么？
生：孩子們不約而同的說喜歡。
師：那我想請你們和我一起做個(gè)小游戲《冰板兒》
我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅喜歡，而且課堂氣氛慢慢的活躍起來，為我接下來的新課講授奠定了良好的基礎(chǔ)，其實(shí)，孩子們不論是城市的，還是農(nóng)村的，都有一點(diǎn)，鼓勵(lì)他會(huì)增加他的自信，只要老師方法得當(dāng)，都會(huì)吸引孩子的。整節(jié)課下來，我覺得很輕松，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些孩子們和我教的孩子們沒什么不一樣，都有自己的獨(dú)特見解，都能高高的把小手舉起來回答問題，都喜歡老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，唯一不足的就是在做作業(yè)方面，聽講是其一，作業(yè)獨(dú)立完成是其二。這就說明了家庭教育的重要性。整個(gè)課堂充滿了活躍的氣氛，孩子們的積極性也尤為的突出，可見，將整個(gè)課堂把主動(dòng)權(quán)交給孩子，那么則會(huì)是另一種效果。
這里的由于教師的緊缺，很多老師都是包班制，從早上7點(diǎn)半到校，一直到下午放學(xué)都要守在班上，除了班級管理，還要做好每一節(jié)課堂的準(zhǔn)備。從課時(shí)上這里的老師任務(wù)量要比我們學(xué)校重一倍；老師除了上課，每天白天都沒有時(shí)間改作業(yè)，所以只有在晚上完成。想想跟自己的工作比起來，自己要輕松多了，想想平時(shí)自己還時(shí)不時(shí)嘮叨自己的工作瑣碎繁重，現(xiàn)在想起來真是不知足。櫻桃溝小學(xué)每天的課間操都是跑步，除了高年級體育委員帶隊(duì)，低年級的則由高年級的派代表來帶隊(duì)跑操，孩子們整齊的隊(duì)伍，響亮的口哨聲，讓你想起了在電影里看到的那些一幕幕，真是覺得自己就身在其中，心中則是一陣陣的感概，伴隨著干冷的天氣，此時(shí)不覺得是冷的，而是澎湃的心情，激動(dòng)的淚水，想說，老師們你們真的很辛苦，孩子們你們真的很可愛。
短短的一天換崗體驗(yàn)，給我?guī)砹四蟮母杏|，我要珍惜我現(xiàn)在的這份工作，我要認(rèn)真的對待我的工作，熱愛我的工作，好好的去關(guān)愛我的孩子們，和他們比起來，可以說，我是幸運(yùn)的，孩子們是幸福的，我要學(xué)習(xí)櫻桃溝老師孜孜不倦的精神，學(xué)習(xí)他們熱愛工作的熱情，學(xué)習(xí)他們知足常樂的心態(tài)。
一轉(zhuǎn)眼，來到虢小已有一月，時(shí)間雖短，卻深感溫暖。起初，當(dāng)我得知自己將來虢小交流學(xué)習(xí)這個(gè)消息時(shí)，內(nèi)心久久不能平靜，有種不真實(shí)的感覺。懷著既激動(dòng)又緊張的心情踏入虢小，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們介紹學(xué)校情況時(shí)，我疑惑自己，沒有信心，心中頓生浮云。在我困惑之際，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與鼓勵(lì)讓我感受到了溫暖，重拾自信。既來之，則安之，在其位，謀其政，我豈能退縮？走進(jìn)教室，站在三尺講臺(tái)上，一張張純真的笑臉，一聲聲熱情的問候，是我依然熟悉的。此時(shí)此刻，心中的暖流又一次蕩漾。來到辦公室，同事們的關(guān)心鼓勵(lì)、熱心幫助以及傾心交談，深深感染著我，再一次激起我心中的暖流。
作為新教師，我畢竟還是稚嫩的，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。正如唐太宗的名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！泵鎸W(xué)生，我充當(dāng)老師的角色，面對各位老師，我卻好比學(xué)生，你們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，每聽一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來課也可以這樣上。聽課使我從中得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神，責(zé)任心、愛心，投入到教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。在班級管理這條道路上，我會(huì)學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生。
我將一直探索下去，努力彌補(bǔ)自己的不足，勤學(xué)多問，以誠心、細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問和勤看的方法，來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
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