實(shí)用家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲(通用13篇)

字號(hào):

    無論成功與否,總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷,它讓我們更加明確自己的方向。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了,避免啰嗦和重復(fù),注意語(yǔ)法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。總結(jié)十分關(guān)鍵,以下是一些寫作經(jīng)驗(yàn)和心得分享。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇一
    首先,我代表六位家長(zhǎng)感謝班主任張老師,給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),在課堂上直接感受老師的教學(xué)和孩子的學(xué)習(xí)。幾十年后重返校園,我們的心情非常激動(dòng),同時(shí)感覺這種開放式教學(xué)形式很新穎。
    上課鈴響了,班主任張xx老師提前準(zhǔn)備的六把椅子,我們六位家長(zhǎng)整齊得坐在教室的后面。第一節(jié)是劉倩倩老師的英語(yǔ)課,我感覺這節(jié)課安排得課堂節(jié)湊緊湊,氣氛活躍、能夠調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,使學(xué)生注意力高度集中,主動(dòng)發(fā)言。劉老師性格開朗,語(yǔ)言幽默,與同學(xué)之間保持著朋友式的良好關(guān)系,六位家長(zhǎng)也感受到劉老師對(duì)學(xué)生的愛心與關(guān)心。劉老師是一個(gè)教學(xué)水平高,思想品質(zhì)高的好老師??傊?,我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝劉老師!
    第二節(jié)是李xx老師的語(yǔ)文課,在我的記憶中語(yǔ)文課是屬于比較枯燥的課程,特別是背誦課文,更是讓人頭疼。今天聽到李老師講課,我們六位家長(zhǎng)耳目一新,正是從這樣的課堂中,讓我們認(rèn)識(shí)到李老師的整體教學(xué)基本功很棒,我們更感覺我們的孩子真是幸福,李老師能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言,獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo)、啟發(fā)孩子,并且創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境,積極地調(diào)動(dòng)孩子的思維??傊掖砹患议L(zhǎng)和孩子們感謝李老師!
    第三節(jié)蓋凱琦老師的'數(shù)學(xué)課,蓋老師的教學(xué)內(nèi)容即嚴(yán)謹(jǐn)又細(xì)致,課堂氣氛活躍,互動(dòng)性也非常好,能讓同學(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候,掌握一些重點(diǎn)、難點(diǎn),并且錯(cuò)誤能及時(shí)糾正。很注重細(xì)節(jié),便于孩子對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解與掌握。同學(xué)們掌握的也非??欤酝瑢W(xué)們發(fā)言積極主動(dòng),學(xué)習(xí)效果非常好。蓋老師具有較高的教學(xué)水平,教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式使我們六位家長(zhǎng)賞心悅目,留下深刻印象??傊?,我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝蓋老師!
    緊跟其后又到跑操的時(shí)候了,我跟著十五班的同學(xué)們來到操場(chǎng),看到了同學(xué)們的集合速度非常快,不一會(huì)兒的工夫,看見辛苦的張老師帶領(lǐng)著十五班,一支步伐整齊、口號(hào)嘹亮的隊(duì)伍迎面跑來,我的心里感到無比的高興與自豪!同時(shí)還情不自禁地感嘆到:張老師,你真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,我們的孩子跟著你,我們太放心啦,相信我們十五班的明天會(huì)更加美好!總之,我代表六位家長(zhǎng)和孩子們感謝班主任張xx老師!
    最后,我們六位家長(zhǎng)希望同學(xué)們緊跟老師的步伐好好學(xué)習(xí),我也代表六位家長(zhǎng)衷心感謝:劉老師,李老師,蓋老師,班主任張老師,還有15班所有的任課老師!
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇二
    20xx年xx月xx日我懷著興奮地心情做到了女兒的教室里,感受xx附中的教學(xué)魅力。非常幸運(yùn)一上午三門主課的課程都聽到了,另外還聽了信息課程。短短一上午感受還是頗多的。
    首先感覺學(xué)習(xí)好像是個(gè)容易的事。每個(gè)教學(xué)模塊銜接很自然,如語(yǔ)文課從晨讀、考察;語(yǔ)文課的講故事、提問、字詞講析、新課預(yù)習(xí)、新課分析。一切教學(xué)過程是有條不紊。如果能順著老師的`思路、跟著老師的節(jié)奏覺得學(xué)習(xí)真不是一件難事。老師已經(jīng)把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,學(xué)生接受起來容易很多。
    其次感覺到課堂上老師都以啟發(fā)式教學(xué)方法為主,但是不同的老師又有所不同,各有千秋。語(yǔ)文老師主要是激發(fā)學(xué)生的靈感、實(shí)現(xiàn)火花碰撞,依靠學(xué)生思考、不由自主的分享而主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。數(shù)學(xué)老師用的點(diǎn)名回答問題的方法比較多,可以隨機(jī)考察不同學(xué)生的掌握程度。英語(yǔ)老師用的是學(xué)生主動(dòng)舉手回答問題,但是最早完成的可以在小組里加分,學(xué)生的積極性照樣很高昂。
    講課方法很新穎:xx老師在講授《xx》課程時(shí),是以迪士尼拍攝動(dòng)畫片,如果你是導(dǎo)演,應(yīng)該如何設(shè)計(jì)那些情節(jié)或者場(chǎng)景;如果你是攝影師,應(yīng)該拍攝哪些鏡頭。通過這種方式吸引學(xué)生在課文中尋找答案,連我這個(gè)家長(zhǎng)也在積極思考,我應(yīng)該怎么去做。問題有難度,但是學(xué)生最后的回答也很精彩。
    老師的眼睛很厲害哦。在英語(yǔ)聽寫時(shí),有個(gè)同位剛打開課本準(zhǔn)備看一眼,就被老師點(diǎn)名了,在這種壓力下,學(xué)生課下一定要好好下功夫了。
    學(xué)生的課下功夫預(yù)習(xí)很重要。學(xué)生在課下一定要好好預(yù)習(xí),帶著任務(wù)去思考,課堂上一定要跟著老師的節(jié)奏走。
    學(xué)校的教學(xué)監(jiān)督很嚴(yán)格。學(xué)校讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂本身就是對(duì)教學(xué)的監(jiān)督,另外在數(shù)學(xué)課上還發(fā)現(xiàn)一位好像是返聘的主任,也在推門聽課,這應(yīng)該是學(xué)校常規(guī)的內(nèi)容,所以感覺教學(xué)管理比較正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)。
    如果覺得不好的地方呢,是覺得“白板”用了一段時(shí)間后,好像很難擦干凈,已經(jīng)變得臟了,對(duì)于數(shù)學(xué)一類需要板書的,展示效果不太好?,F(xiàn)在用平板教學(xué),效果非常好,但是缺點(diǎn)是老師在平板上寫字展示在白板上,寫出來的字有點(diǎn)變形,感覺有點(diǎn)亂。
    總之,感覺我們學(xué)校的教學(xué)確實(shí)是很棒的,一上午一會(huì)兒就過去了,意猶未盡。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇三
    作為一名家長(zhǎng),當(dāng)我收到學(xué)校通知家長(zhǎng)開課的消息時(shí),內(nèi)心充滿了期待。我熱切地希望通過開課了解孩子在學(xué)校的情況,與老師建立更緊密的聯(lián)系,并在教育孩子方面得到一些指導(dǎo)。然而,同時(shí)也有些疑慮,擔(dān)心家長(zhǎng)開課會(huì)揭示出孩子在學(xué)習(xí)上的不足,擔(dān)心我自己的不足會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。然而,這些擔(dān)憂無法阻止我參加家長(zhǎng)開課的決心。
    第二段:開課體會(huì)與反思
    在家長(zhǎng)開課的過程中,我深刻地體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。通過聽老師的講解和交流,我了解到自己在孩子教育上的一些問題,例如我們過于注重孩子的成績(jī)而忽略了他們的興趣和個(gè)性發(fā)展,也了解到了一些教育方法的正確與錯(cuò)誤。通過家長(zhǎng)開課,我反思了自己的教育方式,明確了今后的教育理念,也為孩子的成長(zhǎng)找到了更加合適的路徑。
    第三段:與老師的交流與合作
    家長(zhǎng)開課不僅是家長(zhǎng)之間的交流,也是家長(zhǎng)與老師之間的交流與合作的平臺(tái)。在開課過程中,我與其他家長(zhǎng)和老師進(jìn)行了互動(dòng)與交流,分享了關(guān)于孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和看法。與老師的交流讓我更加了解了孩子在學(xué)校的情況,并得到了老師的寶貴建議。我們也積極參與了家校合作的活動(dòng),幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,形成了良好的教育氛圍。
    第四段:家長(zhǎng)開課的效果與價(jià)值
    通過參加家長(zhǎng)開課,我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了更加理性地處理孩子的問題,不再過于焦慮和急躁。我也學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性與選擇,給予他們更多的自主空間,并關(guān)注他們的興趣和愛好。此外,我也結(jié)識(shí)了一些知識(shí)淵博、富有教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),通過他們的分享和指導(dǎo),我能更加科學(xué)地教育孩子,并取得了良好的效果。家長(zhǎng)開課不僅提升了家庭教育的質(zhì)量,也為家長(zhǎng)與老師之間的合作搭建了橋梁,為孩子的全面發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
    第五段:展望與感悟
    在家長(zhǎng)開課的過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任與使命。教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),但也是一項(xiàng)充滿意義和價(jià)值的事業(yè)。通過家長(zhǎng)開課,我深刻地體會(huì)到了孩子教育的復(fù)雜性和重要性,明確了自己的教育目標(biāo)和方向。我愿意在孩子教育上付出更多的心血和努力,與孩子共同成長(zhǎng),為他們的未來鋪就一條廣闊的道路。
    以上是我對(duì)于家長(zhǎng)開課心得體會(huì)的總結(jié)。通過參與家長(zhǎng)開課,我不僅受益匪淺,也積累了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。希望未來能夠有更多的家長(zhǎng)重視教育,積極參與到孩子的成長(zhǎng)過程中去,共同努力,讓每一個(gè)孩子都能得到更好的教育。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇四
    今天去參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),現(xiàn)在回想起來,仍有很多感慨。
    當(dāng)個(gè)小學(xué)老師很忙,備課上課,改作業(yè)批試卷,可能從上了班的第一分鐘起到下班的那一分鐘結(jié)束,中間都要像個(gè)陀螺一個(gè)不停的轉(zhuǎn)。
    其實(shí)可以想像,身體上的勞累并不是最主要的,關(guān)鍵還是精神的緊繃,還是那句話,五六十個(gè)孩子,五六十個(gè)家庭的希望,哪個(gè)也出不得事。家長(zhǎng)都想要自己家的孩子學(xué)的優(yōu)秀,過的愉快,在校安全。
    說這些話沒有更多的意思,只是自己一時(shí)的感慨,希望看到這篇文章的家長(zhǎng)能對(duì)老師多一點(diǎn)理解,給他們更寬松一點(diǎn)的環(huán)境,不要責(zé)求太多,畢竟沒有人能做到完美。孩子在學(xué)校有一點(diǎn)磕磕碰碰很正常,孩子之間有一點(diǎn)別扭也難免,只有家長(zhǎng)放開手,老師才敢大膽管。
    :我們對(duì)老師在教育和管理上沒有意見,對(duì)老師的工作支持和理解,在孩子身上也看到了很大的進(jìn)步,我們作家長(zhǎng)的很欣慰,在這里對(duì)老師們說聲:辛苦了!感謝老師對(duì)孩子的培育,學(xué)期中孩子在很多方面都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)會(huì)上老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)很真實(shí),正確反映了孩子的不足之處,有待于我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子的成長(zhǎng),讓我們共同進(jìn)步吧。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇五
    感謝青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后,自己覺得茅塞頓開,受益匪淺。
    說實(shí)話,我一直沒有意識(shí)到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問!原來的我,總直非常主觀地認(rèn)為:“為人父母,教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡(jiǎn)單自然的事情,覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量,還是從接受教育的機(jī)會(huì)考慮,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍,覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好,孩子需要什么就給她買什么,孩子自然就會(huì)高興快樂,學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好!從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認(rèn)為的!在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下,讓我感受頗多,平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié),此時(shí)此刻也全都煙消云散!原來做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問,還需要注意這樣多的技巧,看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子,只有不稱職的父母!
    通過參加家長(zhǎng)學(xué)校,主要有如下三個(gè)方面的.心得體會(huì):
    首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
    其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
    最后,為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
    總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。萬里長(zhǎng)征才開始第一步,我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇六
    段落一:引言(100字)
    作為一個(gè)家長(zhǎng),我經(jīng)歷了許多的試錯(cuò)和摸索,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這個(gè)快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,家長(zhǎng)所扮演的角色變得愈發(fā)重要。從每一次與孩子互動(dòng)中,我不僅獲得了更深入的了解,也得到了成長(zhǎng)和提升。下面我將分享一些我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)和收獲。
    段落二:重視溝通與尊重孩子(250字)
    在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)與孩子之間的溝通非常重要。我意識(shí)到,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的思維方式和情感需求。因此,我努力傾聽他們的話語(yǔ),尊重他們的選擇,并且盡可能給予他們自主權(quán)。盡管有時(shí)候孩子的決策可能與我所期望的相悖,但我堅(jiān)信,通過保持溝通和尊重,我們能夠建立更加穩(wěn)固和親密的關(guān)系。
    段落三:積極參與孩子的興趣愛好(250字)
    作為家長(zhǎng),我也學(xué)會(huì)了積極參與孩子的興趣愛好。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并支持他們?nèi)プ非筮@些興趣是十分重要的。無論是參觀博物館、看電影還是共同培養(yǎng)一項(xiàng)技能,與孩子一起度過美好的時(shí)光不僅給予他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也加深了我們親子之間的聯(lián)系,讓我們更加了解對(duì)方。此外,我還通過參與孩子的興趣愛好,向他們傳遞了堅(jiān)持和努力的重要價(jià)值觀,激發(fā)其發(fā)展?jié)撃堋?BR>    段落四:培養(yǎng)孩子的責(zé)任感(300字)
    在孩子成長(zhǎng)的過程中,我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的責(zé)任感非常關(guān)鍵。通過給予他們適當(dāng)?shù)募覄?wù)和任務(wù),我?guī)椭麄兝斫獠⒊袚?dān)起自己的責(zé)任。這些任務(wù)可以是簡(jiǎn)單的如整理房間,也可以是更復(fù)雜的如幫助照顧家中的寵物。在完成任務(wù)的過程中,孩子們學(xué)會(huì)了如何分配時(shí)間和精力,也提升了他們的組織能力和解決問題的能力。同時(shí),他們也會(huì)意識(shí)到自己所做的事情對(duì)家庭的貢獻(xiàn),這培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和參與感。
    段落五:傾聽與接納孩子的感受(300字)
    作為家長(zhǎng),我懂得傾聽和接納孩子的感受是建立親密關(guān)系的基石。無論是在孩子面臨困惑或者是挫折的時(shí)候,我盡力與他們溝通,理解他們的感受,并給予他們支持和安慰。我了解到,只有在孩子們真正感受到被接納和被理解時(shí),他們才會(huì)更愿意與我分享自己的想法和煩惱。傾聽和接納的能力也幫助我更好地引導(dǎo)他們解決問題,建立積極的心理健康。
    總結(jié)(100字)
    作為家長(zhǎng),我從孩子們身上獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過重視溝通與尊重孩子、積極參與孩子的興趣愛好、培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及傾聽和接納他們的感受,我建立了更加穩(wěn)固和親密的家庭關(guān)系。我相信,這些心得和收獲不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展有積極影響,也有助于我成為更好的家長(zhǎng)。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇七
    作為家長(zhǎng)是一項(xiàng)神圣而重要的責(zé)任,這個(gè)角色并不僅僅意味著生一個(gè)孩子并把他們養(yǎng)大。家長(zhǎng)代表了兒童成長(zhǎng)過程中最重要的引導(dǎo)者和支持者,他們的行為和態(tài)度直接影響孩子的發(fā)展和人生軌跡。在這個(gè)角色中,家長(zhǎng)們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困惑,但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我們將探討家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)角色中的心得體會(huì)和收獲。
    首先,家長(zhǎng)們意識(shí)到他們需要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。孩子是最敏感的觀察者,他們會(huì)通過模仿和學(xué)習(xí)來建立自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此,家長(zhǎng)們需要時(shí)刻警醒自己的言行舉止是否符合他們希望孩子模仿的標(biāo)準(zhǔn)。無論是處理日常生活中的沖突還是展示對(duì)他人的尊重和理解,家長(zhǎng)們都意識(shí)到自己的行為對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。通過成為一個(gè)良好的榜樣,家長(zhǎng)們不僅教育了孩子做一個(gè)有道德的人,同時(shí)也為孩子樹立了追求卓越的目標(biāo)。
    其次,家長(zhǎng)們通過育兒歷程中的困惑和挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通。孩子往往會(huì)有自己獨(dú)特的需求和情緒,他們需要得到父母的理解和關(guān)愛。然而,家長(zhǎng)們常常會(huì)面臨孩子無法有效表達(dá)需求的難題,這就要求家長(zhǎng)們找到適當(dāng)?shù)姆绞絹砼c孩子建立信任和理解的關(guān)系。通過傾聽和尊重孩子的想法和感受,家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了建立開放和互動(dòng)的溝通模式。這種溝通方式不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親密度,也提升了孩子解決問題的能力。
    此外,家長(zhǎng)們經(jīng)歷了許多結(jié)束的一天,并學(xué)會(huì)了給自己和孩子提供放松和休息的時(shí)間。在孩子日益繁忙的課程表中,家長(zhǎng)們意識(shí)到孩子也需要適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間來調(diào)整他們的身心健康。而為了滿足孩子的需要,家長(zhǎng)們也學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間,從而為孩子提供他們所需的照料和支持。通過為孩子提供一個(gè)平衡的生活環(huán)境,家長(zhǎng)們不僅能緩解他們的壓力,也能夠教導(dǎo)孩子重視自己的身心健康。
    最后,作為家長(zhǎng),我們一定要保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過程,我們必須有足夠的耐心和冷靜來面對(duì)這些挑戰(zhàn)。同時(shí),家長(zhǎng)們也要有信心和希望,相信自己的孩子能夠克服困難并取得成功。通過保持積極的態(tài)度,我們可以激發(fā)孩子的積極性和勇氣,并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    總而言之,作為家長(zhǎng),我們從育兒過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過成為良好的榜樣、改善與孩子的溝通、為孩子提供適當(dāng)?shù)男菹⒑捅3址e極的態(tài)度,我們不僅教育了孩子,也成長(zhǎng)和進(jìn)步了自己。在這個(gè)責(zé)任重大的角色中,我們不斷追求成為更好的家長(zhǎng),并為孩子的未來做出最好的貢獻(xiàn)。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇八
    6月4日上午,我聽了余義琴老師的七年級(jí)生物《預(yù)防傳染病》和江敏老師的八年級(jí)物理《杠桿平衡》收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
    共同特點(diǎn):
    教學(xué)設(shè)計(jì)合理真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
    兩節(jié)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)合理、教法選擇恰當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確具體,符合學(xué)校的課改模式,讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力。
    江敏老師的課注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治鎏幚韱栴}的培養(yǎng),并結(jié)合考試中的熱點(diǎn)問題融入到教學(xué)當(dāng)中。
    不足之處:
    余義琴老師的課堂容量大,選取的事例可以減少,這樣有時(shí)間檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了,建議選取能結(jié)合當(dāng)前流行的禽流感或者手足口來講解,真正做到學(xué)位所有。
    江敏老師的課中杠桿的分類及應(yīng)用可以放到下一課時(shí)進(jìn)行,這樣就時(shí)間充裕進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè);在說明為什么使杠桿在水平位置實(shí)驗(yàn)時(shí),最好能在黑板上畫圖說明更形象具體,學(xué)生容易理解,課堂語(yǔ)調(diào)平淡對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過少。
    在這半學(xué)期里,我聽了十六節(jié)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)公開課活動(dòng),聆聽了各位老師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
    一、教師語(yǔ)言獨(dú)具的魅力。當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),做課老師那或優(yōu)美煽情,或簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言,使我想到教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒,也讓我感動(dòng)不已。
    教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的'心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
    二、 課件教學(xué)的亮點(diǎn)——鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的應(yīng)用
    在以往的教學(xué)中,教師往往只是口頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),也起到了一定的作用,但這次聽課中,不僅有口頭的鼓勵(lì)更是將其應(yīng)用在了課件中,與各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合,學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動(dòng)起來。作為旁觀者的我,看到這些標(biāo)題時(shí),眼前一亮,并深深的感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。
    三、老師的必備素質(zhì)——標(biāo)準(zhǔn)普通話
    作為一名老師,尤其是語(yǔ)文老師,應(yīng)該講普通話,并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,一方面,這是老師的必備條件,身正為范,正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,可以準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識(shí),尤其是在公開課評(píng)選中,如果不掌握好普通話,很可能成為自己的“軟肋” ,這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩。
    感悟的方法。
    六、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力。
    七、這些課教育學(xué)生做真人?!扒Ы倘f教。教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的。
    教育的生命線是教師,教師教育教學(xué)水平,特別是課堂教學(xué)水平的高下,直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,作為一線教師,我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),這樣才能在教學(xué)改革的春風(fēng)里與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇九
    為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況,了解老師的講課水平,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我校于2017年11月23日舉行了 “家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日過去了,忙碌過后,收獲甚多。作為二年級(jí)四班的英語(yǔ)科任老師,在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我所擔(dān)任的任務(wù)是組織二年級(jí)四班家長(zhǎng)于11月23日下午第一節(jié)課在本校二四班教室聆聽我在本班所講授的英語(yǔ)公開課,清華版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元《long and short》一課。開放日過去了,公開課結(jié)束了,收到的結(jié)果,自己感覺還需繼續(xù)努力。下面就本次開放日活動(dòng),談幾點(diǎn)自己的反思。
    首先,也是最重要的一個(gè)方面,就是這堂公開課。在準(zhǔn)備階段,首先自己認(rèn)真閱讀教材,明確教學(xué)目標(biāo),分清本課的重點(diǎn),難點(diǎn),想辦法如何以學(xué)生喜聞樂見的方式去突破難點(diǎn),在參閱了各種教參以及網(wǎng)絡(luò)備課資源的基礎(chǔ)上,我大體設(shè)計(jì)出了自己的教學(xué)思路,又抽時(shí)間觀看了多位優(yōu)秀教師關(guān)于本節(jié)課的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻,充實(shí)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的自然過渡,模仿精準(zhǔn)的英語(yǔ)課堂用語(yǔ),學(xué)習(xí)他們用多種方式激勵(lì)學(xué)生的技巧。并在二年級(jí)其他班試講多次后,認(rèn)真聽取同學(xué)科教師的建議,進(jìn)行自己反思琢磨,認(rèn)真修改教案。然而,真正上完這堂公開課之后,我才意識(shí)到問題的多方面性,才忽然發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。整堂課下來,大體的教學(xué)流程還是比較順利的,問題出在細(xì)節(jié),第一是上課鈴還沒響,就已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生做熱身活動(dòng)了,速度有些快,第二,時(shí)間安排太緊湊,課堂教學(xué)內(nèi)容比較多,導(dǎo)致最后一道練習(xí)題沒有及時(shí)處理,就匆匆下課。其實(shí),課堂練習(xí)不足,一直是我講課的癥結(jié)所在,日后得提高課堂做題效率。最后,課堂提問照顧不到各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生,出現(xiàn)只提問中等或中等偏上的,積極舉手的,對(duì)于上課注意力不集中,不積極舉手發(fā)言的孩子沒有及時(shí)糾正,正確引導(dǎo)。
    家長(zhǎng)開放日,是學(xué)校開展的一項(xiàng)面向?qū)W生家長(zhǎng)的活動(dòng),目的在于讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,了解老師的講課水平,增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我進(jìn)行課堂展示,是對(duì)我的信任,也是給我一次自己展示的機(jī)會(huì),這堂課的好壞不僅關(guān)系到我個(gè)人的利益,還關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的影響。
    作為一名青年教師要重視自身的師德形象,為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的`精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。教師的素質(zhì)和人格魅力時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生,教師的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。青年教師更要成為真、善、美的傳遞者,去開啟學(xué)生豐富的心靈世界,使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的能力,發(fā)揮最大的潛能。嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)愛崗敬業(yè),為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
    在今后的教學(xué)工作中,首先,我要樹立挑戰(zhàn)困難、勇于攀登的信心和決心。除了學(xué)?;蚪萄薪M安排的公開課、教研活動(dòng)課必須積極主動(dòng)承擔(dān)以外,還應(yīng)不定期的邀請(qǐng)同學(xué)科或相關(guān)學(xué)科老師以及在教學(xué)方面很有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽自己的課,把自己在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的缺點(diǎn)暴露出來,難點(diǎn)給與專題指導(dǎo),通過老師們一次又一次的指導(dǎo)、點(diǎn)撥,讓自己能夠盡快的成長(zhǎng)。抓住每一次公開課機(jī)會(huì),反復(fù)試講,反復(fù)修改教案,琢磨課堂中的每個(gè)細(xì)節(jié),爭(zhēng)取做到好中更好。其次,通過自己勤奮的態(tài)度、塌實(shí)的工作,認(rèn)真做好課中,課后的輔導(dǎo),通過時(shí)間來提高效率,并以此來彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足帶來的不足,從而提高教學(xué)質(zhì)量。然后,寫好自己總結(jié)、反思教學(xué)實(shí)踐中的各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)反思教學(xué)中的靈感、頓悟和自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教法等要素的理解,也可以總結(jié)學(xué)生的反饋意見和教學(xué)實(shí)踐中的有關(guān)事件等,以寫出來為主,主要是養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,進(jìn)一步為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí)提高自己的教育科研水平。我還要努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),教師要走在學(xué)生的前面,努力學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求,此外還要努力創(chuàng)新,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。
    教育是充滿智慧的事業(yè),教師職業(yè)是一種責(zé)任而神圣的職業(yè)。寫在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,愿這次家長(zhǎng)開放日能化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇十
    為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開課工作的通知精神,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案,并在20xx年1月26日上午,我校組織舉行本學(xué)期第二次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果。總結(jié)如下:
    一、開課時(shí)間及教學(xué)方式
    1、開課時(shí)間:在20xx年1月26日周六上午8:3010:30。
    2、教學(xué)方式:以班級(jí)為單位組織授課,授課時(shí)間為2小時(shí)。
    各班班主任將本次家長(zhǎng)課程授課內(nèi)容制成課件進(jìn)行授課,然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論,按照上級(jí)要求,對(duì)于學(xué)生安全問題作為本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
    二、教學(xué)內(nèi)容
    1、家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以班級(jí)為單位,統(tǒng)一落實(shí)《健康山東全民健康生活方式》,提前安排好課題,安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置,提前印發(fā)相關(guān)材料。
    2、班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。
    三、督察和評(píng)估
    (一)、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī):
    (1)備課:授課班主任要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“二有三熟”?!岸小奔刺锰糜袀湔n,有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案;“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。
    (2)上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課(上午8:30到10:30),有的家長(zhǎng)跟老師交流一直到平日放學(xué)時(shí)間都不肯離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,方法靈活多樣,教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求,課堂氣氛活躍,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中,發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分:教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長(zhǎng)需求、家長(zhǎng)聽課打瞌睡、家長(zhǎng)中途退場(chǎng)和課堂秩序混亂。
    四、其他準(zhǔn)備工作
    努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍,鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信等。
    五、總體印象
    這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),內(nèi)容充實(shí),進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下,家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意,對(duì)教師的工作給予了充分肯定。
    這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來的比較齊,家長(zhǎng)出勤率都在95%以上,且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加,可見,我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。
    不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映:教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說:其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來教育孩子,一直困擾著很多家長(zhǎng),通過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過程中的困惑,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
    推薦度:
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇十一
    幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段,而家長(zhǎng)在孩子前期的教育中也扮演了不可或缺的角色。從幼兒園入學(xué)到畢業(yè),家長(zhǎng)們參與其中,親歷了孩子在幼兒園的一些成長(zhǎng)歷程,不僅可以看到孩子的成長(zhǎng)變化,也能收獲很多。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)動(dòng)變簣@家長(zhǎng)的收獲與心得體會(huì)。
    第二段:增進(jìn)理解
    在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)和家校合作活動(dòng)中,家長(zhǎng)們可以和老師們深入交流,了解幼兒園教育的理念、課程和教學(xué)方法,同時(shí)也可以與其他家長(zhǎng)交流孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和成果。通過這種交流,家長(zhǎng)們能夠更好地了解幼兒園的教育模式和教學(xué)要求,這對(duì)于家長(zhǎng)與幼兒園保持緊密聯(lián)系,保證孩子在家庭和學(xué)校之間的穩(wěn)定過渡,也十分重要。
    第三段:提高教育意識(shí)
    在幼兒園和家庭的生活中,家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師通過各種形式,孩子學(xué)到知識(shí)與技能,不停地進(jìn)行引導(dǎo),而在家庭生活中,孩子需要的是父母的關(guān)愛和指引。在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上,老師們也會(huì)向父母推薦適合孩子年齡的健康成長(zhǎng)手冊(cè)和書籍,并提供一些家庭教育的簡(jiǎn)單方法,這幫助家長(zhǎng)提高了教育意識(shí),從而更好地幫助孩子成長(zhǎng),形成良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    第四段:增進(jìn)親子關(guān)系
    參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的過程中,家長(zhǎng)要與老師和其他家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,親子關(guān)系也進(jìn)行了增進(jìn)。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)們不僅可以分享對(duì)孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還可以互相提供幫助。這樣,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更為和諧、友善,在家庭中也更容易形成良好的親子關(guān)系。
    第五段:總結(jié)
    通過參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì)和家校合作活動(dòng),家長(zhǎng)們能夠更好地了解幼兒園教育模式、提高教育意識(shí)、增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)們參與其中,在孩子成長(zhǎng)的過程中,也感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。這一過程并不是一帆風(fēng)順,家長(zhǎng)們?cè)谄渲幸矔?huì)遇到各種困難。但是,只有不斷充實(shí)自己,才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng),使他們走向美好的未來。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇十二
    家長(zhǎng)交流會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁,旨在促進(jìn)雙方的密切合作,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。作為一名家長(zhǎng),我參加了近期舉行的一次家長(zhǎng)交流會(huì),從中收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也深刻地體會(huì)到了家校合作的重要性。
    首先,家長(zhǎng)交流會(huì)為我了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。在會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任親切交談,了解到孩子在學(xué)校的各個(gè)方面的表現(xiàn),包括學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、與同學(xué)的相處情況等。這些信息讓我對(duì)孩子在學(xué)校的實(shí)際情況有了更加真實(shí)的了解,有助于我更好地指導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)。
    其次,家長(zhǎng)交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)與學(xué)校之間緊密的合作關(guān)系是促進(jìn)孩子發(fā)展的關(guān)鍵。在交流會(huì)上,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)目標(biāo)以及各項(xiàng)教育活動(dòng)的安排。這讓我明白,作為一名家長(zhǎng),應(yīng)該積極參與到孩子的學(xué)校生活中,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。只有家校合作,才能最大程度地發(fā)揮孩子的潛能,使他們得到全面的成長(zhǎng)。
    另外,家長(zhǎng)交流會(huì)為家長(zhǎng)們提供了互相交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在與其他家長(zhǎng)的交流中,我了解到了一些其他家庭采取的有效的育兒方法和教育經(jīng)驗(yàn),這讓我眼界大開,受益匪淺。通過交流,我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn),共同探討孩子的成長(zhǎng)問題,更好地引導(dǎo)孩子走向成功的道路。
    最后,家長(zhǎng)交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在會(huì)上,學(xué)校的專家團(tuán)隊(duì)為家長(zhǎng)們進(jìn)行了一場(chǎng)針對(duì)家庭教育的專題講座。通過專家的分享,我深刻感受到家庭教育對(duì)孩子的影響是無可替代的。正是在家庭中,孩子形成了許多生活習(xí)慣和價(jià)值觀念,有著最為親近的人對(duì)其影響最大。因此,作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止,以身作則,為孩子樹立正確的榜樣。
    總而言之,我參加家長(zhǎng)交流會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和了解學(xué)校的教育理念,我更加明確了家校合作的重要性。與其他家長(zhǎng)的交流也讓我開闊了思路,從中學(xué)到了許多育兒方法和教育經(jīng)驗(yàn)。最重要的是,家長(zhǎng)交流會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。因此,我將會(huì)繼續(xù)積極參與學(xué)校和家庭的合作,努力為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
    家長(zhǎng)開課體會(huì)和收獲篇十三
    近年來,幼兒園家長(zhǎng)參與孩子的教育越來越多。隨著社會(huì)變化,家庭教育的重要性前所未有。幼兒園家長(zhǎng)參與教育,也是提高幼兒教育質(zhì)量的一項(xiàng)有效措施。本文將重點(diǎn)討論幼兒園家長(zhǎng)在參與教育過程中收獲的體會(huì)和心得。
    第二段:幼兒園家長(zhǎng)的收獲
    一方面,幼兒園家長(zhǎng)在參與孩子的教育過程中能夠更加了解自己的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)深入了解孩子的特點(diǎn)和興趣愛好,他們更加有助于孩子在學(xué)習(xí)中的發(fā)揚(yáng)。另一方面,家長(zhǎng)在參與家?;?dòng)的過程中,也會(huì)增長(zhǎng)自己的知識(shí)和技能,并且可以學(xué)到一些有效的家庭教育方法,不僅有助于對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮積極的作用,也可以訓(xùn)練自己的教育理念和能力。
    第三段:幼兒園家長(zhǎng)參與的方式
    幼兒園家長(zhǎng)參與教育的方式有很多。例如,參加家長(zhǎng)會(huì)議、接送孩子時(shí)與老師交流、參與孩子的課外活動(dòng)、自己為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境等。在這些參與過程中,家長(zhǎng)可以隨時(shí)與教師交流,詢問自己關(guān)心的問題,幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中的困難。家長(zhǎng)還可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和進(jìn)展,及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況。
    第四段:幼兒園家長(zhǎng)的心得
    作為家長(zhǎng),進(jìn)入幼兒園參與教育需要有一些心得和經(jīng)驗(yàn)。首先,家長(zhǎng)需要明確自己的角色和任務(wù),不干涉幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容。其次,家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的與老師建立信任和合作的關(guān)系,多向老師請(qǐng)教孩子的情況、狀況,并保持不一味追求學(xué)習(xí)成績(jī)的心態(tài),堅(jiān)持以孩子的身心健康為大前提。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    總之,幼兒園家長(zhǎng)的參與對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育是必要和有益的。家長(zhǎng)可以通過多種方式參與教育活動(dòng),既幫助孩子解決困難,又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)和技能,訓(xùn)練了教育理念和能力。當(dāng)然,家長(zhǎng)在參與幼兒園教育時(shí)也需要保持謙虛、理性的態(tài)度,與幼兒園合作共同打造和諧的環(huán)境,提供高質(zhì)量的教育服務(wù),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。