教案應(yīng)該具備清晰明確的教學目標，以及有效的教學手段和評價方式。編寫教案前要充分了解教學目標，明確教學重點和難點。小編整理了一些教案范文，供大家參考和借鑒，請大家務(wù)必結(jié)合自身情況進行修改和完善。
十字繡社團活動教案篇一
半年來，在區(qū)局及進修學校領(lǐng)導、教研員關(guān)懷幫助指導下，我校始終堅持“夯實做人基礎(chǔ)，為學生的全面發(fā)展負責”的辦學宗旨，為學生發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學校發(fā)展而改革。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
科學管理是辦學走向新高度的關(guān)鍵，管理出效益，管理出質(zhì)量。我校在管理工作中始終堅持，理念領(lǐng)先，以人為本；制度到位，依法治校；嚴格考核，按章辦事。一切的一切管理都為了學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展。本學期我校重新修訂了教學工作考核細則，完善備、講、批、輔、考一系列規(guī)章制度，細化教學質(zhì)量評價指標，明確每位領(lǐng)導責任分工，強化教學過程的精細化管理，對教學工作我們提出“嚴、精、細、實、透”五字要求，即抓細備課、抓實課堂、抓嚴輔導、抓精練習、抓透分析。每位領(lǐng)導包保一個學年，每月檢查一次教案作業(yè)，每月學校組織一次月考，每學期舉行一次教師文化專業(yè)知識考試，定期召開質(zhì)量分析會，查缺補漏，尋求解決問題辦法，學校還將備講批輔考工作納入教學工作考核之中，實行月兌現(xiàn)、學期兌現(xiàn)，年終兌現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作積極性，全面提高教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學生成長的主要場所，近一年來，我校十分注重有效課堂教學理論和實踐探索，開展“三課”“三帶”校本教研活動?！叭n”即“自主學習，有效教學”十節(jié)精品研究展示課；和春光小學共同開展的“共享、共進、有效課堂”五節(jié)互動交流課；開展了全員性“同課異構(gòu)、有效課堂”研究交流課。“三帶”就是以問題帶教研活動，以專題帶教研活動，以課題帶教研活動，通過不斷研究探索，探索出“一堂好課”標準；“自主、合作、探究”的有效互動模式；學生良好行為習慣培養(yǎng)，也使我校的教學質(zhì)量管理、教師專業(yè)化發(fā)展、教學質(zhì)量有了明顯提高，去年我校在綠園區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中獲一等獎。
我校為讓每一位學生得到全面發(fā)展，個性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，注重加強學科教研組建設(shè)，在長春市優(yōu)秀學科教研組評選中，我校的學科制度建設(shè)，濃厚學習氛圍，學科系列活動，校本課程開發(fā)、學科研究成果、以及數(shù)學學科生活化數(shù)學、實用化數(shù)學，語文學科自主感悟、主體式課堂教學模式、英語學科激趣導學、綜合科主題研究、信息科校本課程開發(fā)，都得到長春市教研室領(lǐng)導高度贊揚與好評，經(jīng)過區(qū)市層層選拔評選、語文、數(shù)學、英語、綜合、信息五個學科教研組，被長春市教委、長春市教育研究室評為優(yōu)秀學科教研組。
教師是學校最寶貴的財富，師資隊伍建設(shè)是辦學的永恒主題。在實施“名師工程”中，我校確立了以高層次培訓提高人，搭建舞臺鍛煉人，多元評價促進人，展示成績激勵人的工作思路，充分發(fā)揮骨干教師帶動輻射作用，讓教師發(fā)展帶動學生發(fā)展，促進學校發(fā)展。我校具體做法是：專家報告，開闊視野；拜師求藝，名師導航；讀書吸收，走進經(jīng)典；外出學習，異地取經(jīng)；教研活動，案例反思；講壇論壇，搭臺引薦；論文著作，催生成果。創(chuàng)設(shè)一切條件，提升教師的綜合素質(zhì)。如：本學期我校有8名教師被評為長春市骨干教師，有6名教師被評為綠園區(qū)骨干教師。
十字繡社團活動教案篇二
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關(guān)老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動要求學生能掌握本節(jié)課內(nèi)容。
3、學生掌握朗誦的技巧后，定期開展朗誦比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。
每周五下午課外活動
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗誦社團。閱讀引導教你怎么去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結(jié)合學校參經(jīng)典閱活動契機，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次：講座：什么是朗誦？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）
第七次：朗誦的語速。
第八次：朗誦的句調(diào)。
第九次：作品的引導。
第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十一次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
十字繡社團活動教案篇三
過去的一年，白泥完小在格宜鎮(zhèn)中心學校和各級黨委政府的領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大和各級教育工作會議精神，結(jié)合年初計劃，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，銳意進取，學校依法治校，工作扎實有效，公正、公平、公開，有力地調(diào)動了教師的工作積極性，一年來，在全校師生的共同努力下，教育教學質(zhì)量有了較大的提高。為發(fā)揚成績，克服不足，進一步縮小與鎮(zhèn)內(nèi)其它完小間的差距，更好地開展新學年的工作，現(xiàn)將過去一年的教學工作作如下總結(jié)。
德育工作是學校教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,白泥完小在這一方面切實做出了成效。
1、一年來，始終注重教師的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高工作，堅持了每周一次例會的學習，認真學習領(lǐng)會了上級文件和教育工作會議的精神。
2、加強了黨組織的建設(shè)，定期召開民主生活會，使年輕教師、骨干教師和黨員教師在教育教學工作中發(fā)揮了作用。
3、堅持了升降國旗的制度和在國旗下的講話制度，堅持了以教學班為單位的各教學班黑板報和每周一次的少先隊活動。
4、嚴肅要求了學生的學習紀律。嚴格要求學生有病有事必須向教師請假，中、高年級的學生預(yù)寫出假條，同時要求教師做好學生的家訪工作。開展豐富多彩的課外活動，全面抓實學生的學習紀律。
5、建立家訪制度。按計劃定期召開家長會，并要求教師對玩劣學生和學習不穩(wěn)定的學生做好家訪工作，使家長與學校做到及時溝通，了解學生在校的學習情況，達到了學校、家庭、社會共同教育的目的。
6、實行了獎勵制度。白泥完小注重以人為本的德育教育，學校設(shè)立“表揚”欄，將一周來的好人好事進行表揚，并對一學年中德、智、體等綜合表現(xiàn)較突出的學生按總?cè)藬?shù)的5%作表揚獎勵。通過一年的持之以恒的努力，完小出現(xiàn)了較好的教風、學風、校風。
1、根據(jù)年初制定的教學目標、管理制度和考核方案實行了公正、公開的檢查、督促、指導和考核,并將檢查、考核記錄存檔加強痕跡管理，有效地推動了教師工作的積極性。
2、根據(jù)中心校的安排和指導，為了使教師更進一層地系統(tǒng)地學習和研究新課程，為了使學生更好地鞏固所學知識，我校組織了教師出單元訓練題、模擬題，教研組出了一套完整的模擬卷，使之逐步形成了試題庫，讓學生以考代練，較好地鞏固了所學知識。
3、教研工作。過去的一年，白泥完小按計劃開展了扎實的行之有效的工作，在進一步推廣在教師指導下學生自主歷練習作教學“模式”、“數(shù)學嘗試教學法”、“說課”活動的同時，進行對優(yōu)質(zhì)課教學光盤的觀摩，要求教師通過觀看，結(jié)合教學實際談出個人的體會，將學到的知識、經(jīng)驗和方法在課堂教學中加以運用推廣。
5、教學成績。教學質(zhì)量總體上雖然還是位居鎮(zhèn)內(nèi)倒數(shù)，但也有單科成績已進入鎮(zhèn)內(nèi)前列。
1、白泥完小幾年來始終如一地堅持了三操一課的開展，整齊的隊列，體操和各種體育課的開展，鍛煉了學生的身體，增強了學生的體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的紀律，為學生的正常學習生活創(chuàng)造了條件。同時按課程方案開設(shè)了音樂、美術(shù)課，在晚自習前安排了二十分鐘以唱歌為主的文藝活動，增添了校園的快樂氣氛。
2、少先隊的工作，在少先隊輔導員的主持下，通過一年來的努力，“七項”評比工作體現(xiàn)了它的作用和價值，使學生學會了自己管理自己，學習風氣有了較大的提高，各教學班的教室、清潔區(qū)、宿舍保持著清潔、清秀的環(huán)境，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣，校園的衛(wèi)生面貌有了較大的改變。
3、各教學班堅持了黑板報出刊，學生用五顏六色、豐富多彩的畫面宣傳了科學文化知識、安全教育知識、校園快訊和祖國欣欣向榮的景象，展示了小學生們書法、美術(shù)的才華。
4、“元旦”節(jié)按計劃組織了慶?；顒?，“六一”節(jié)組織了新隊員的納新和中華美德頌演講比賽。活動中涌現(xiàn)出一批批出色的小演員。
在中心學校的指導下，幾年來從未松懈。每學期開學的第一周作為安全教育周，在師生會議上對防電、防火、防水、自身安全等方面作了重點宣傳，明確了安全工作的責任人，同時對學校的宿舍、教室及破損建筑物、陰溝作認真的檢查、排查，對有隱患而未使用的幾間老房子作了鎖閉，截斷電線路并嚴格禁止學生介入。平時校領(lǐng)導堅持帶班，利用晨會、國旗下的講話和大會小會、黑板報作了不斷的宣傳教育，學校中的電線路安排專人兼管，負責檢查、更換、維修工作，發(fā)現(xiàn)大的問題學校共同處理，堅持了每月一次的安全檢查和上報工作，制定了重特大火災(zāi)等事故的應(yīng)急處理救援預(yù)案并進行了演練。幾年來，通過認真檢查、排查和不斷宣傳教育，白泥完小沒有安全事故發(fā)生。
總之，過去的一年，白泥完小在各項工作上做到了常抓不懈，認真負責，領(lǐng)導班子以身作則，率先垂范，各教師扎實工作，在師資隊伍比較薄弱的情況下,各學科在教學質(zhì)量上得到了穩(wěn)步提高，在鎮(zhèn)內(nèi)雖然倒數(shù)科次還是較多,但是已明顯縮小了與其它完小間的差距,并使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展?，F(xiàn)在在總結(jié)取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)存在很多不足，比如教研工作不力,遠程教育設(shè)備的開發(fā)與利用促進課堂質(zhì)量的提高等方面做得不夠,需要在新的一學年里繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
十字繡社團活動教案篇四
知識與技能
1、認識毛筆。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
講解法、演示法、比較法
情感態(tài)度與價值觀：
認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
1、掌握中鋒用筆
2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化
教學難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙
我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。
人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的`方法及五個指頭的職責作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。
押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。
(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
(2)發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法
(3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐勢、立勢
小結(jié);
對學生進行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學習習慣，以及對書法藝術(shù)的熱愛。
執(zhí) 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。
書寫方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆
通過第一堂課的學習，我對學生有了初步的了解，學生沒有學習書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢都不會，因此本節(jié)課對學生的坐姿，以及對毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢進行了學習。通過學習學生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認識，學生在好奇中期待新的知識。
十字繡社團活動教案篇五
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感；十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學易懂的手工藝術(shù)，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術(shù)。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品?；顒舆^程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結(jié)友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經(jīng)歷，為每個同學的大學生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎？”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學習一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結(jié)一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學習中更加友愛，更加團結(jié)。
十字繡社團活動教案篇六
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面，為了激發(fā)學生參與活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本次社團活動具體安排如下：
一、活動項目設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動項目設(shè)置如下：
1、踢毽子；2、跳皮筋；3、跳繩。
二、活動安排：
三、活動組織：
負責人：陳斌禮 許建平 成員：梁正華 包含興
四、活動安全注意事項：
2、在制定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；
4、活動時，同學間要相互協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能相互吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
五、指導教師職責：
1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2、按活動方案準備活動器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
7、和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。
8、活動領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作他用，并確?；顒影踩?。
六、安全措施
（一）小天鵝社團活動意外傷害預(yù)防預(yù)案
1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確?；顒影踩?。
2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們充分了解安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要性。
3、每次小天鵝社團活動，都要制定相應(yīng)的安全措施。
1）、要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
2）、指導老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。
3）、小天鵝社團成員必須做好充分的準備活動，使學生充分認識到準備活動的重要性，積極預(yù)防運動傷害的出現(xiàn)。
4）、教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
4、活動場地設(shè)施都有專人負責管理，定期檢查、維護和保養(yǎng)，確保使用安全。
（二）、應(yīng)急預(yù)案。
1、活動時遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛(wèi)生院救治，嚴重者由學校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。
2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置于陰涼通風處，給予補充水分，并將其送往衛(wèi)生院救治。
3、體育活動時，老師應(yīng)時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應(yīng)急處理小組在第一時間對事故作出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。
4、學生運動時一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應(yīng)急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。
5、對學生進行專項安全教育，進行體育活動以外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。
（三）突發(fā)性傷害事件處理辦法;
1、傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行正確的處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領(lǐng)導，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。
十字繡社團活動教案篇七
小猴有一節(jié)竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？”
小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢？
大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？
大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好？”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！
1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿。
2、理解故事內(nèi)容，學習一些新詞和短句。
3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。
教學掛圖五張，幼兒合作游戲三組
1、導入活動
出示竹竿、紙、線繩
幼：……（個別幼兒簡單說說。）
師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？
2、講述故事前半段
（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3）
（2）理解故事學習新詞
圖一提問：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎樣了？
圖二提問：
a、小熊是怎么玩卷紙的？
b、它很快就怎樣了？
圖三提問：
a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？
b、它很快就怎樣了？
3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象
（1）師：到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。
（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導。
（3）個別幼兒代表說說自己的想法。
師：xx你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？
4、講述故事的后半段
（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。
（2）講故事后半段（出示圖片4、5）
5、理解故事后半段。
提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法？
b、小動物們怎樣做的？
c、風箏飛上天，大家心里怎樣？
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？
（幼兒分別說，教師選個合適的名字。）
8、體驗友好合作的快樂
（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？
9、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲。
十字繡社團活動教案篇八
1、為了推進校園文化藝術(shù)活動,使學生了解我國書法藝術(shù)文化和提高書法藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園藝術(shù)氛圍，為學生提供一個展示書藝才華的平臺，為學校開展校內(nèi)外文化藝術(shù)交流及比賽等活動儲備人才。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。
3、堅持從基本功訓練入手，讓學生明白要寫出好字，必須先打好根基。在不斷的指導下，使學生加深對漢字結(jié)構(gòu)的認識；不斷加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。
4、養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。
硬筆書法社團大約15人次，限于二年級學生。參加社團的學生要求是要有一定書法特長，活動時間固定為每周三下午第二節(jié)課。
1、本學期以基本筆畫和基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學生在基本功的練習中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。
2、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。
3、教學中關(guān)注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。
4、教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
5、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。
6、有效安排教學內(nèi)容，以漢字基本筆畫教學為基礎(chǔ)，結(jié)合漢字間架結(jié)構(gòu)教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤，并能進行獨立的改進。
7、鼓勵學生在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂字帖，利用寫字課及課余時間進行描寫練習。
第四周常規(guī)教育書法作品賞析、嘗試練習第五周至第十周基本筆畫和間架練習。
（一）（獨體字）第十一周至第十四周較復雜筆畫組合練習和間架結(jié)構(gòu)練習。
（二）（合體字）。
第十五周至第十七周書法作品臨寫練習書法作品創(chuàng)作教學。
十字繡社團活動教案篇九
中學生對體育的熱情是很高的，中學新課程標準的實施，滿足了學生對體育學習的要求，促進了學生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時間得到了增加，更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端，如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分配等等。我校20xx年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動，已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問卷的形式調(diào)查了學生參與體育社團活動的動機，主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學習、健美體魄、增強體質(zhì)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習、提高運動水平、增強體質(zhì)為多，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生參與體育活動的目的性是很強的，大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式，不能滿足學生個體對體育的多元需求，導致參與性不高或者秩序混亂的局面，學生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。所以，中學學校體育活動課以社團的形式開展，延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學，符合學生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要，符合學生個性發(fā)展的需求。
二、學校社團的類型分析
學校實施體育社團活動，學生參與積極性很高，本人調(diào)查了學校各體育社團的參與人數(shù)情況，以球類為主，如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，而參與健身操、武術(shù)、田徑的人數(shù)相對較少。學校本來設(shè)想開設(shè)體操社團，但是因為學生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學校現(xiàn)有體育場館設(shè)施條件，比如學校的籃球場地、足球場地基本符合學生人數(shù)的需求，而體操房、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性。球類運動項目在學生中的普及程度和娛樂成分較高，所以參與的人數(shù)也最多，例如:田徑場各校都有，但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設(shè)施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施，如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等，學生在假期或休息日，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項目卻沒有辦法進行，如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關(guān)。很多中學生只認識到體育活動的娛樂價值，而對其健身價值不是很重視，學生普遍認為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓練，而且單調(diào)枯燥，缺乏實際的鍛煉價值。
三、中學體育社團活動的效應(yīng)分析
1.運動效應(yīng)
中學體育社團活動的實施，把具有共同興趣、愛好和需要的學生組織到一起，不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多采，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才提供了可能，它反映了中學生的運動價值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù)防了運動傷害事故的發(fā)生，為學生健康地參與體育運動提供了條件。同時，提高了學生個人的運動技術(shù)水平，為學生搭建了展示體育才能的平臺。
2.社會效應(yīng)
中學體育社團的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展，豐富了中學生的文化生活，促進了校園體育文化建設(shè)，緩解了緊張的學習生活。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才，為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎(chǔ)。同時，促進了學生在校外的體育活動，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所，推進了社區(qū)文明的建設(shè)。
3.課程效應(yīng)
中學體育社團活動的實施，主要是激發(fā)學生的主動性，給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會，為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺，這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能，推進了中學體育與健康新課程的實施與發(fā)展。
4.教學效應(yīng)
這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要。在教師的指導下，學生具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學就是體現(xiàn)了人性化課堂教學，做到了體育課的完美補充。讓學生在學習過程中選擇學習內(nèi)容、時間和教師，還可以做好自我評價。教學內(nèi)容也可以根據(jù)實際情況，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂性、健康性，最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展，把學生真正吸引到陽光課堂中來，遵循了“健康第一”的指導思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣，為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、中學體育社團活動建設(shè)的幾點建議
第一，學校主管部門應(yīng)給予高度重視，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則，使社團制度化、活動規(guī)范化。第二，創(chuàng)造必要條件，保證學生有充足的時間和場館進行活動，進一步促進學校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓班、體育課堂等形式給予引導和提高水平，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。第四，加強課堂教學與體育活動課社團活動的結(jié)合。第五，加強社區(qū)體育活動的調(diào)研，促進體育活動課社團活動的延續(xù)。第六，加強社團活動的指導，既要發(fā)揮學生的組織能力，還應(yīng)該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導作用。第七，定期組織學校的班級體育比賽，使社團學習的學生能夠為班級爭光，體現(xiàn)社團學習的價值，激發(fā)其他的學生參與到社團活動中來，及明確社團活動的價值。
十字繡社團活動教案篇十
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱
b停頓
c情感的表達
5、同學們展示。
a個人展示
b小組展示
c以喜歡的方式展示
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的.行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
十字繡社團活動教案篇十一
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱
b停頓
c情感的表達
5、同學們展示。
a個人展示
b小組展示
c以喜歡的方式展示
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
十字繡社團活動教案篇十二
以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把本社團成員達到“訓練有素”的基本目標，努力參與各類比賽，力爭獲得好成績，極大限度地滿足社會、家長和學生的需要，從而培養(yǎng)出一批有個性、有內(nèi)涵、有品味，棋藝較高的小學畢業(yè)生。
1.掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2.培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。
3.提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）校本課程實施的組織和管理
1.落實校本課程研究教師
授課人：
2.課程教學基本內(nèi)容
章節(jié)名稱教學內(nèi)容基本要求
第一章行棋知識
1．棋盤與棋子
2．棋子的擺法與走法
3．吃子法
4．基本將法
5．棋步的讀法和記法
6．勝和負
7．子力價值
8．常用術(shù)語了解并掌握
第二章基本殺法1．運用車的殺法
2．運用馬的殺法
3．運用炮的.殺法
4．多兵種聯(lián)合殺法
5．特殊殺法熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1．捉雙與雙重威脅
2．閃擊與閃將
3．抽將
4．引離與吸引
5．堵塞與攔截
6．牽制與騰挪
7．封鎖與借力
8．迂回與交換
9．頓挫
10．等著、困子與困斃
11．解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1．棋盤位置的劃分
2．開局的基本原則
3．遵循或違反開局基本原則的實例分析
4．中炮類開局
5．馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1．兵類殘局
2．馬類殘局
3．炮類殘局
4．車類殘局熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷棋局實例形勢分析學會分析判斷方法
第七章對局選解象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格
第八章比賽規(guī)則中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐
十字繡社團活動教案篇十三
十字繡小組學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結(jié)意識。
一、本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
三、活動的收獲：
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學習和生活中。
四、存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設(shè)，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡社團活動教案篇十四
1、學習吹豎笛。
2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的'早晨》。
1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學會與他人合奏。
2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學過程：
1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡介豎笛知識。
2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學生對學習豎笛的興趣。
3、學習吹豎笛，從5、6、7、1四個音學起，先練習吹長音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。
4、教師示范，學生模仿，對著書上的曲譜，練習吹奏。
5、分組練習，教師指導，互相學習，切磋技藝。
6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學可以隨著旋律作指法練習，鞏固學習成果。
7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學生吹奏豎笛，培養(yǎng)學生的聽辯能力和合作意識。
8、欣賞《飛來的花瓣》
（2）學生活動：與同學一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。
（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。
（4）教師引導：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？
（5）學生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會。
（6）師生互動：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。
（7）生活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。
（8）學生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。
（9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。
本節(jié)課開始學習吹奏豎笛，各班都有部分學生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學生樹立信心，因此，可以增加一課時。
十字繡社團活動教案篇十五
本學期開展了十字繡的社團活動課，學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了各方面的能力，增強了同學之間的合作能力。
本課程的重點和難點，是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳時期，是鍛煉學生動手能力和合作精神的主要過程，是鍛煉學生的綜合運用能力和高雅的情趣和審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。力求改變單一的十字繡學科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向：即情感——能力——知識。經(jīng)過多方研究、借鑒和實踐，我們主要運用三種教學方法，一是教師的主導，有教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等；二是師生互動型，借助師生對話和學生一起共同思考、共同操作、共同解決獲得知識和技能的教學方法。如：針對個別動手能力低下的學生，采取手把手的教學方法；三是學生自主型教學方法，通過協(xié)作讓學生接受教育，如在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力創(chuàng)造，自己確定表現(xiàn)主題，根據(jù)選材，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，我們分成六人一組，分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
注重培養(yǎng)學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，將學生的作品貼在黑板上，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，學生的興趣和積極性，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心，自從開始繡十字繡，在老師、家長、同學們鼓勵和教導下，大多數(shù)學生克服了浮躁，做事更為細心周密了；如有的學生說：“綜合實踐活動不但提高我們的動手能力，還激發(fā)我們的學習興趣，沒搞十字繡之前，我從沒拿過針，也不會用針，通過這次活動，我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品……”
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學習和生活中。
通過社團活動，學生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、社會交往、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界，學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學生社會化程度有了較大的提高。
十字繡社團活動教案篇十六
6月對于一年來說或許只是炎炎夏日的開始，但對于學校里的每一個人來說卻意味著一年的'結(jié)束，一個學年的結(jié)束。對于農(nóng)民來說，這是一個收獲的季節(jié)，一年的忙碌終于到了碩果累累的時候，而這也正是我們社團工作的豐收時間，一年以來的活動告一段落，一年以來的努力也到了接受考察的時候，回頭細數(shù)，對我們新蕾十字繡社團來說，外顯于眾人面前的成果看起來似乎有些單薄，也不過就寥寥數(shù)副作品，但是仔細品味這一年的每一次活動，過程之中成員一起分享的，一起收獲的卻不僅僅這寥寥數(shù)副作品。
在這一年之中，成員們一起經(jīng)歷了社團組織的建設(shè)，在部門設(shè)立中，社員們體會了當家作主的快樂；在毛遂自薦中，成員們領(lǐng)略了展現(xiàn)自我的勇氣；在競爭上崗中，大家體味了自我增值的必要。各部門設(shè)立之后，社團活動的開展擺脫了雜亂無章的初態(tài)，從開始的常規(guī)考勤，到定期的主題活動，再到臨時的疑難排解，還有每次結(jié)束時的衛(wèi)生維護，所有的同學在各部門主管的分工安排下，各司其職，各盡其分，使每一次的活動開展井然有序，既不乏十字繡社團活動獨有的自主自由的快樂氛圍，更具備了一個團體組織應(yīng)有的條規(guī)條例。當然，這樣的組織結(jié)構(gòu)的成立對于潞中的孩子來說并不太熟悉，實行起來總也難免這樣那樣的缺漏與遺憾，但是在這一年里，大家在每一次缺漏中不斷更新，不斷進步，這才造就了如今結(jié)束工作有序的開展，從錯誤中學習，從實踐中改進或許正是大家需要的學習方式。
為了使社團活動更加具有緊迫感，這次也照例開展了小組競爭，有部門與部門之間的小組競爭，也有7個制作小組之間的競爭，青春期強烈的好勝心讓每一位社員都積極投入其中，尤其是階段性評比的時候尤其顯得緊張，各組員之間的合作也因為競爭而變得更加合理與規(guī)范，在社團感悟中不難看到，為期一年的社團活動，“合作”與“團結(jié)”給社員們留下了深刻的印象。不過這次的競爭仍是留下了很大的遺憾，由于相關(guān)制度的缺漏，也因為獎勵機制的不完善，所謂評比總是顯得蒼白無力，在以后的社團開展中，必須在這一環(huán)節(jié)進行加強，相信一旦形成一個慣有的條例，社員們參與的積極度與認真度會有大幅度的提高。
創(chuàng)意是社團活動的重要組成部分，本次的創(chuàng)意活動的開展不再以中規(guī)中矩的十字繡布為基礎(chǔ)，而是選擇以一般的棉布為基本材料，通過圖紙的設(shè)計，通過具體的操作，社員們在不斷的嘗試中完成了將十字繡應(yīng)用于生活的初次嘗試，到此，十字繡對于大家來說便不僅僅是一種觀賞了，它將成為社員么展現(xiàn)獨特自我的一種新的方式。因為棉布材質(zhì)的差異，創(chuàng)作過程中也遇到了許多操作上的困難，例如復印紙如何固定在棉布上，例如什么樣的棉布更合適，例如繡針的選取等等，這些困難不能沒有降低社員們創(chuàng)作的樂趣，反而成為了這次創(chuàng)作的一個不可或缺的重要組成部分，社員們在一次又一次的排異解難中有了不一樣的成就感。創(chuàng)作本身也許略顯稚嫩，比起半成品加工而成的觀賞性作品，這些小作品有些難登大雅之堂，但其中常人無法得知的體悟卻是社員們珍而惜之的。
一年的社團活動已經(jīng)結(jié)束，作為指導老師，我和社員們一樣，在這個不完美的過程中收獲成功的喜悅，也享受進步的快樂。這一年有了更多的嘗試，嘗試建立完善的社團機構(gòu)；嘗試將社團交給學生們自行管理；嘗試漸漸退居幕后，真正只做一個指導者；也嘗試讓十字繡走進每一天的生活。雖然不是每一個嘗試都成功了，雖然很多時候都是在嘗試中尋找“正確”，但正因為這些對之前的錯，我們一起積累了巨大的財富，或許過程才是我與34位社員們真正的的收獲。
十字繡社團活動教案篇十七
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱
b停頓
c情感的表達
5、同學們展示。
a個人展示
b小組展示
c以喜歡的方式展示
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的`行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
十字繡社團活動教案篇十八
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機構(gòu)：
指導老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：
社團播音：
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
十字繡社團活動教案篇一
半年來，在區(qū)局及進修學校領(lǐng)導、教研員關(guān)懷幫助指導下，我校始終堅持“夯實做人基礎(chǔ)，為學生的全面發(fā)展負責”的辦學宗旨，為學生發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學校發(fā)展而改革。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
科學管理是辦學走向新高度的關(guān)鍵，管理出效益，管理出質(zhì)量。我校在管理工作中始終堅持，理念領(lǐng)先，以人為本；制度到位，依法治校；嚴格考核，按章辦事。一切的一切管理都為了學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展。本學期我校重新修訂了教學工作考核細則，完善備、講、批、輔、考一系列規(guī)章制度，細化教學質(zhì)量評價指標，明確每位領(lǐng)導責任分工，強化教學過程的精細化管理，對教學工作我們提出“嚴、精、細、實、透”五字要求，即抓細備課、抓實課堂、抓嚴輔導、抓精練習、抓透分析。每位領(lǐng)導包保一個學年，每月檢查一次教案作業(yè)，每月學校組織一次月考，每學期舉行一次教師文化專業(yè)知識考試，定期召開質(zhì)量分析會，查缺補漏，尋求解決問題辦法，學校還將備講批輔考工作納入教學工作考核之中，實行月兌現(xiàn)、學期兌現(xiàn)，年終兌現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動教師工作積極性，全面提高教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量主渠道在課堂，課堂是教師和學生成長的主要場所，近一年來，我校十分注重有效課堂教學理論和實踐探索，開展“三課”“三帶”校本教研活動?！叭n”即“自主學習，有效教學”十節(jié)精品研究展示課；和春光小學共同開展的“共享、共進、有效課堂”五節(jié)互動交流課；開展了全員性“同課異構(gòu)、有效課堂”研究交流課。“三帶”就是以問題帶教研活動，以專題帶教研活動，以課題帶教研活動，通過不斷研究探索，探索出“一堂好課”標準；“自主、合作、探究”的有效互動模式；學生良好行為習慣培養(yǎng)，也使我校的教學質(zhì)量管理、教師專業(yè)化發(fā)展、教學質(zhì)量有了明顯提高，去年我校在綠園區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中獲一等獎。
我校為讓每一位學生得到全面發(fā)展，個性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，注重加強學科教研組建設(shè)，在長春市優(yōu)秀學科教研組評選中，我校的學科制度建設(shè)，濃厚學習氛圍，學科系列活動，校本課程開發(fā)、學科研究成果、以及數(shù)學學科生活化數(shù)學、實用化數(shù)學，語文學科自主感悟、主體式課堂教學模式、英語學科激趣導學、綜合科主題研究、信息科校本課程開發(fā)，都得到長春市教研室領(lǐng)導高度贊揚與好評，經(jīng)過區(qū)市層層選拔評選、語文、數(shù)學、英語、綜合、信息五個學科教研組，被長春市教委、長春市教育研究室評為優(yōu)秀學科教研組。
教師是學校最寶貴的財富，師資隊伍建設(shè)是辦學的永恒主題。在實施“名師工程”中，我校確立了以高層次培訓提高人，搭建舞臺鍛煉人，多元評價促進人，展示成績激勵人的工作思路，充分發(fā)揮骨干教師帶動輻射作用，讓教師發(fā)展帶動學生發(fā)展，促進學校發(fā)展。我校具體做法是：專家報告，開闊視野；拜師求藝，名師導航；讀書吸收，走進經(jīng)典；外出學習，異地取經(jīng)；教研活動，案例反思；講壇論壇，搭臺引薦；論文著作，催生成果。創(chuàng)設(shè)一切條件，提升教師的綜合素質(zhì)。如：本學期我校有8名教師被評為長春市骨干教師，有6名教師被評為綠園區(qū)骨干教師。
十字繡社團活動教案篇二
1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關(guān)老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動要求學生能掌握本節(jié)課內(nèi)容。
3、學生掌握朗誦的技巧后，定期開展朗誦比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。
每周五下午課外活動
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗誦社團。閱讀引導教你怎么去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結(jié)合學校參經(jīng)典閱活動契機，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次：講座：什么是朗誦？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內(nèi)容。
第六次：朗誦的基本表達手段（停頓）
第七次：朗誦的語速。
第八次：朗誦的句調(diào)。
第九次：作品的引導。
第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十一次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
十字繡社團活動教案篇三
過去的一年，白泥完小在格宜鎮(zhèn)中心學校和各級黨委政府的領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大和各級教育工作會議精神，結(jié)合年初計劃，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，銳意進取，學校依法治校，工作扎實有效，公正、公平、公開，有力地調(diào)動了教師的工作積極性，一年來，在全校師生的共同努力下，教育教學質(zhì)量有了較大的提高。為發(fā)揚成績，克服不足，進一步縮小與鎮(zhèn)內(nèi)其它完小間的差距，更好地開展新學年的工作，現(xiàn)將過去一年的教學工作作如下總結(jié)。
德育工作是學校教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,白泥完小在這一方面切實做出了成效。
1、一年來，始終注重教師的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高工作，堅持了每周一次例會的學習，認真學習領(lǐng)會了上級文件和教育工作會議的精神。
2、加強了黨組織的建設(shè)，定期召開民主生活會，使年輕教師、骨干教師和黨員教師在教育教學工作中發(fā)揮了作用。
3、堅持了升降國旗的制度和在國旗下的講話制度，堅持了以教學班為單位的各教學班黑板報和每周一次的少先隊活動。
4、嚴肅要求了學生的學習紀律。嚴格要求學生有病有事必須向教師請假，中、高年級的學生預(yù)寫出假條，同時要求教師做好學生的家訪工作。開展豐富多彩的課外活動，全面抓實學生的學習紀律。
5、建立家訪制度。按計劃定期召開家長會，并要求教師對玩劣學生和學習不穩(wěn)定的學生做好家訪工作，使家長與學校做到及時溝通，了解學生在校的學習情況，達到了學校、家庭、社會共同教育的目的。
6、實行了獎勵制度。白泥完小注重以人為本的德育教育，學校設(shè)立“表揚”欄，將一周來的好人好事進行表揚，并對一學年中德、智、體等綜合表現(xiàn)較突出的學生按總?cè)藬?shù)的5%作表揚獎勵。通過一年的持之以恒的努力，完小出現(xiàn)了較好的教風、學風、校風。
1、根據(jù)年初制定的教學目標、管理制度和考核方案實行了公正、公開的檢查、督促、指導和考核,并將檢查、考核記錄存檔加強痕跡管理，有效地推動了教師工作的積極性。
2、根據(jù)中心校的安排和指導，為了使教師更進一層地系統(tǒng)地學習和研究新課程，為了使學生更好地鞏固所學知識，我校組織了教師出單元訓練題、模擬題，教研組出了一套完整的模擬卷，使之逐步形成了試題庫，讓學生以考代練，較好地鞏固了所學知識。
3、教研工作。過去的一年，白泥完小按計劃開展了扎實的行之有效的工作，在進一步推廣在教師指導下學生自主歷練習作教學“模式”、“數(shù)學嘗試教學法”、“說課”活動的同時，進行對優(yōu)質(zhì)課教學光盤的觀摩，要求教師通過觀看，結(jié)合教學實際談出個人的體會，將學到的知識、經(jīng)驗和方法在課堂教學中加以運用推廣。
5、教學成績。教學質(zhì)量總體上雖然還是位居鎮(zhèn)內(nèi)倒數(shù)，但也有單科成績已進入鎮(zhèn)內(nèi)前列。
1、白泥完小幾年來始終如一地堅持了三操一課的開展，整齊的隊列，體操和各種體育課的開展，鍛煉了學生的身體，增強了學生的體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的紀律，為學生的正常學習生活創(chuàng)造了條件。同時按課程方案開設(shè)了音樂、美術(shù)課，在晚自習前安排了二十分鐘以唱歌為主的文藝活動，增添了校園的快樂氣氛。
2、少先隊的工作，在少先隊輔導員的主持下，通過一年來的努力，“七項”評比工作體現(xiàn)了它的作用和價值，使學生學會了自己管理自己，學習風氣有了較大的提高，各教學班的教室、清潔區(qū)、宿舍保持著清潔、清秀的環(huán)境，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣，校園的衛(wèi)生面貌有了較大的改變。
3、各教學班堅持了黑板報出刊，學生用五顏六色、豐富多彩的畫面宣傳了科學文化知識、安全教育知識、校園快訊和祖國欣欣向榮的景象，展示了小學生們書法、美術(shù)的才華。
4、“元旦”節(jié)按計劃組織了慶?；顒?，“六一”節(jié)組織了新隊員的納新和中華美德頌演講比賽。活動中涌現(xiàn)出一批批出色的小演員。
在中心學校的指導下，幾年來從未松懈。每學期開學的第一周作為安全教育周，在師生會議上對防電、防火、防水、自身安全等方面作了重點宣傳，明確了安全工作的責任人，同時對學校的宿舍、教室及破損建筑物、陰溝作認真的檢查、排查，對有隱患而未使用的幾間老房子作了鎖閉，截斷電線路并嚴格禁止學生介入。平時校領(lǐng)導堅持帶班，利用晨會、國旗下的講話和大會小會、黑板報作了不斷的宣傳教育，學校中的電線路安排專人兼管，負責檢查、更換、維修工作，發(fā)現(xiàn)大的問題學校共同處理，堅持了每月一次的安全檢查和上報工作，制定了重特大火災(zāi)等事故的應(yīng)急處理救援預(yù)案并進行了演練。幾年來，通過認真檢查、排查和不斷宣傳教育，白泥完小沒有安全事故發(fā)生。
總之，過去的一年，白泥完小在各項工作上做到了常抓不懈，認真負責，領(lǐng)導班子以身作則，率先垂范，各教師扎實工作，在師資隊伍比較薄弱的情況下,各學科在教學質(zhì)量上得到了穩(wěn)步提高，在鎮(zhèn)內(nèi)雖然倒數(shù)科次還是較多,但是已明顯縮小了與其它完小間的差距,并使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展?，F(xiàn)在在總結(jié)取得成績的同時，也發(fā)現(xiàn)存在很多不足，比如教研工作不力,遠程教育設(shè)備的開發(fā)與利用促進課堂質(zhì)量的提高等方面做得不夠,需要在新的一學年里繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
十字繡社團活動教案篇四
知識與技能
1、認識毛筆。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
講解法、演示法、比較法
情感態(tài)度與價值觀：
認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。
1、掌握中鋒用筆
2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化
教學難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙
我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。
人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的`方法及五個指頭的職責作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。
押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。
(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
(2)發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法
(3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。
(4)身法——坐勢、立勢
小結(jié);
對學生進行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學習習慣，以及對書法藝術(shù)的熱愛。
執(zhí) 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。
書寫方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆
通過第一堂課的學習，我對學生有了初步的了解，學生沒有學習書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢都不會，因此本節(jié)課對學生的坐姿，以及對毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢進行了學習。通過學習學生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認識，學生在好奇中期待新的知識。
十字繡社團活動教案篇五
絲帶繡與十字繡是兩種不同工藝的刺繡方式：絲帶繡隨意性創(chuàng)意性比較強，注重立體感；十字繡需要數(shù)格子，十字交叉繡制，注重平面效果。絲帶繡是一項易學易懂的手工藝術(shù)，只需花一點點的時間、一點點的耐心、再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得頗有成就感的絲帶繡作品了。讓大家更深一步了解絲帶繡這門傳統(tǒng)的藝術(shù)。
本社團在b教506教室組織開展以“絲帶秀”為主題的活動，活動中社員們積極參與，并且在活動中邀請了任課老師及剪紙社社長為評委，評選出了一等獎與二等獎并頒發(fā)了獎品?；顒舆^程中充滿激情，充分體現(xiàn)了本社團團結(jié)友愛的理念。
通過組織這次活動不僅讓大家增強了互助合作的意識，加強深入了彼此間的感情，而且讓大家在游戲中親身感受到了集體生活的樂趣，這一次難忘的活動經(jīng)歷，為每個同學的大學生活留下了美好的回憶。尤其在作品展示中，社員們用了一些簡單的話語確說出了進入社團以來的感受，共同分享了繡絲帶繡的心得與感受。鍛煉了社員們的交流能力，及在公共場合講話的勇氣。在活動中“你們夠默契嗎？”的游戲環(huán)節(jié)，把社團中的每一個人都帶動了起來，增強了社員之間的凝聚力，就像在班里學習一樣，必須要有凝聚力，才能更好的團結(jié)一心，共同奮斗，努力向上。
這次活動增進了社員之間的友誼，為社員們提供了一個交流的平臺。但在活動中也有許多不足之處，準備不夠充分，如社員沒有完全到齊等，在以后的活動中會努力提高。相信我們社團在以后的學習中更加友愛，更加團結(jié)。
十字繡社團活動教案篇六
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面，為了激發(fā)學生參與活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本次社團活動具體安排如下：
一、活動項目設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動項目設(shè)置如下：
1、踢毽子；2、跳皮筋；3、跳繩。
二、活動安排：
三、活動組織：
負責人：陳斌禮 許建平 成員：梁正華 包含興
四、活動安全注意事項：
2、在制定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；
4、活動時，同學間要相互協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能相互吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
五、指導教師職責：
1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2、按活動方案準備活動器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
7、和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。
8、活動領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作他用，并確?；顒影踩?。
六、安全措施
（一）小天鵝社團活動意外傷害預(yù)防預(yù)案
1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確?；顒影踩?。
2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們充分了解安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要性。
3、每次小天鵝社團活動，都要制定相應(yīng)的安全措施。
1）、要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
2）、指導老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。
3）、小天鵝社團成員必須做好充分的準備活動，使學生充分認識到準備活動的重要性，積極預(yù)防運動傷害的出現(xiàn)。
4）、教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
4、活動場地設(shè)施都有專人負責管理，定期檢查、維護和保養(yǎng)，確保使用安全。
（二）、應(yīng)急預(yù)案。
1、活動時遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛(wèi)生院救治，嚴重者由學校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。
2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置于陰涼通風處，給予補充水分，并將其送往衛(wèi)生院救治。
3、體育活動時，老師應(yīng)時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應(yīng)急處理小組在第一時間對事故作出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。
4、學生運動時一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應(yīng)急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。
5、對學生進行專項安全教育，進行體育活動以外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。
（三）突發(fā)性傷害事件處理辦法;
1、傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行正確的處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領(lǐng)導，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。
十字繡社團活動教案篇七
小猴有一節(jié)竹竿，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？”
小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢？
大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？
大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好？”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！
1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿。
2、理解故事內(nèi)容，學習一些新詞和短句。
3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。
教學掛圖五張，幼兒合作游戲三組
1、導入活動
出示竹竿、紙、線繩
幼：……（個別幼兒簡單說說。）
師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？
2、講述故事前半段
（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3）
（2）理解故事學習新詞
圖一提問：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎樣了？
圖二提問：
a、小熊是怎么玩卷紙的？
b、它很快就怎樣了？
圖三提問：
a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？
b、它很快就怎樣了？
3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象
（1）師：到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說。
（2）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導。
（3）個別幼兒代表說說自己的想法。
師：xx你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？
4、講述故事的后半段
（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看。
（2）講故事后半段（出示圖片4、5）
5、理解故事后半段。
提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法？
b、小動物們怎樣做的？
c、風箏飛上天，大家心里怎樣？
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？
（幼兒分別說，教師選個合適的名字。）
8、體驗友好合作的快樂
（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？
9、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲。
十字繡社團活動教案篇八
1、為了推進校園文化藝術(shù)活動,使學生了解我國書法藝術(shù)文化和提高書法藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園藝術(shù)氛圍，為學生提供一個展示書藝才華的平臺，為學校開展校內(nèi)外文化藝術(shù)交流及比賽等活動儲備人才。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。
3、堅持從基本功訓練入手，讓學生明白要寫出好字，必須先打好根基。在不斷的指導下，使學生加深對漢字結(jié)構(gòu)的認識；不斷加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。
4、養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。
硬筆書法社團大約15人次，限于二年級學生。參加社團的學生要求是要有一定書法特長，活動時間固定為每周三下午第二節(jié)課。
1、本學期以基本筆畫和基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學生在基本功的練習中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。
2、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。
3、教學中關(guān)注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。
4、教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
5、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。
6、有效安排教學內(nèi)容，以漢字基本筆畫教學為基礎(chǔ)，結(jié)合漢字間架結(jié)構(gòu)教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤，并能進行獨立的改進。
7、鼓勵學生在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂字帖，利用寫字課及課余時間進行描寫練習。
第四周常規(guī)教育書法作品賞析、嘗試練習第五周至第十周基本筆畫和間架練習。
（一）（獨體字）第十一周至第十四周較復雜筆畫組合練習和間架結(jié)構(gòu)練習。
（二）（合體字）。
第十五周至第十七周書法作品臨寫練習書法作品創(chuàng)作教學。
十字繡社團活動教案篇九
中學生對體育的熱情是很高的，中學新課程標準的實施，滿足了學生對體育學習的要求，促進了學生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時間得到了增加，更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端，如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分配等等。我校20xx年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動，已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問卷的形式調(diào)查了學生參與體育社團活動的動機，主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學習、健美體魄、增強體質(zhì)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習、提高運動水平、增強體質(zhì)為多，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生參與體育活動的目的性是很強的，大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式，不能滿足學生個體對體育的多元需求，導致參與性不高或者秩序混亂的局面，學生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。所以，中學學校體育活動課以社團的形式開展，延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學，符合學生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要，符合學生個性發(fā)展的需求。
二、學校社團的類型分析
學校實施體育社團活動，學生參與積極性很高，本人調(diào)查了學校各體育社團的參與人數(shù)情況，以球類為主，如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，而參與健身操、武術(shù)、田徑的人數(shù)相對較少。學校本來設(shè)想開設(shè)體操社團，但是因為學生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學校現(xiàn)有體育場館設(shè)施條件，比如學校的籃球場地、足球場地基本符合學生人數(shù)的需求，而體操房、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全;二是體育運動項目的普及性和娛樂性。球類運動項目在學生中的普及程度和娛樂成分較高，所以參與的人數(shù)也最多，例如:田徑場各校都有，但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強;三是與社區(qū)體育活動的設(shè)施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施，如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等，學生在假期或休息日，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項目卻沒有辦法進行，如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關(guān)。很多中學生只認識到體育活動的娛樂價值，而對其健身價值不是很重視，學生普遍認為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓練，而且單調(diào)枯燥，缺乏實際的鍛煉價值。
三、中學體育社團活動的效應(yīng)分析
1.運動效應(yīng)
中學體育社團活動的實施，把具有共同興趣、愛好和需要的學生組織到一起，不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多采，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才提供了可能，它反映了中學生的運動價值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù)防了運動傷害事故的發(fā)生，為學生健康地參與體育運動提供了條件。同時，提高了學生個人的運動技術(shù)水平，為學生搭建了展示體育才能的平臺。
2.社會效應(yīng)
中學體育社團的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展，豐富了中學生的文化生活，促進了校園體育文化建設(shè)，緩解了緊張的學習生活。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才，為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎(chǔ)。同時，促進了學生在校外的體育活動，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所，推進了社區(qū)文明的建設(shè)。
3.課程效應(yīng)
中學體育社團活動的實施，主要是激發(fā)學生的主動性，給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機會，為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺，這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能，推進了中學體育與健康新課程的實施與發(fā)展。
4.教學效應(yīng)
這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要。在教師的指導下，學生具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學就是體現(xiàn)了人性化課堂教學，做到了體育課的完美補充。讓學生在學習過程中選擇學習內(nèi)容、時間和教師，還可以做好自我評價。教學內(nèi)容也可以根據(jù)實際情況，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂性、健康性，最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展，把學生真正吸引到陽光課堂中來，遵循了“健康第一”的指導思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣，為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、中學體育社團活動建設(shè)的幾點建議
第一，學校主管部門應(yīng)給予高度重視，以正確的引導和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則，使社團制度化、活動規(guī)范化。第二，創(chuàng)造必要條件，保證學生有充足的時間和場館進行活動，進一步促進學校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓班、體育課堂等形式給予引導和提高水平，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。第四，加強課堂教學與體育活動課社團活動的結(jié)合。第五，加強社區(qū)體育活動的調(diào)研，促進體育活動課社團活動的延續(xù)。第六，加強社團活動的指導，既要發(fā)揮學生的組織能力，還應(yīng)該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導作用。第七，定期組織學校的班級體育比賽，使社團學習的學生能夠為班級爭光，體現(xiàn)社團學習的價值，激發(fā)其他的學生參與到社團活動中來，及明確社團活動的價值。
十字繡社團活動教案篇十
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱
b停頓
c情感的表達
5、同學們展示。
a個人展示
b小組展示
c以喜歡的方式展示
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的.行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
十字繡社團活動教案篇十一
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱
b停頓
c情感的表達
5、同學們展示。
a個人展示
b小組展示
c以喜歡的方式展示
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
十字繡社團活動教案篇十二
以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把本社團成員達到“訓練有素”的基本目標，努力參與各類比賽，力爭獲得好成績，極大限度地滿足社會、家長和學生的需要，從而培養(yǎng)出一批有個性、有內(nèi)涵、有品味，棋藝較高的小學畢業(yè)生。
1.掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2.培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。
3.提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）校本課程實施的組織和管理
1.落實校本課程研究教師
授課人：
2.課程教學基本內(nèi)容
章節(jié)名稱教學內(nèi)容基本要求
第一章行棋知識
1．棋盤與棋子
2．棋子的擺法與走法
3．吃子法
4．基本將法
5．棋步的讀法和記法
6．勝和負
7．子力價值
8．常用術(shù)語了解并掌握
第二章基本殺法1．運用車的殺法
2．運用馬的殺法
3．運用炮的.殺法
4．多兵種聯(lián)合殺法
5．特殊殺法熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1．捉雙與雙重威脅
2．閃擊與閃將
3．抽將
4．引離與吸引
5．堵塞與攔截
6．牽制與騰挪
7．封鎖與借力
8．迂回與交換
9．頓挫
10．等著、困子與困斃
11．解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1．棋盤位置的劃分
2．開局的基本原則
3．遵循或違反開局基本原則的實例分析
4．中炮類開局
5．馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1．兵類殘局
2．馬類殘局
3．炮類殘局
4．車類殘局熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷棋局實例形勢分析學會分析判斷方法
第七章對局選解象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格
第八章比賽規(guī)則中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐
十字繡社團活動教案篇十三
十字繡小組學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動手實踐的能力，增強了伙伴之間的合作能力與團結(jié)意識。
一、本課程的開設(shè)可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我們采用的教學方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導性，由教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，借助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法。三是體現(xiàn)學生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
三、活動的收獲：
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學習和生活中。
四、存在的不足與采取措施
1、現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來沒有拿過針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上。
2、學生有時會出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級統(tǒng)一布置帶活動的工具。
十字繡的開設(shè)，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛煉了動手操作、團結(jié)協(xié)作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。
十字繡社團活動教案篇十四
1、學習吹豎笛。
2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的'早晨》。
1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學會與他人合奏。
2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學過程：
1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡介豎笛知識。
2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學生對學習豎笛的興趣。
3、學習吹豎笛，從5、6、7、1四個音學起，先練習吹長音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。
4、教師示范，學生模仿，對著書上的曲譜，練習吹奏。
5、分組練習，教師指導，互相學習，切磋技藝。
6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學可以隨著旋律作指法練習，鞏固學習成果。
7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學生吹奏豎笛，培養(yǎng)學生的聽辯能力和合作意識。
8、欣賞《飛來的花瓣》
（2）學生活動：與同學一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。
（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。
（4）教師引導：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？
（5）學生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會。
（6）師生互動：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。
（7）生活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。
（8）學生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。
（9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。
本節(jié)課開始學習吹奏豎笛，各班都有部分學生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學生樹立信心，因此，可以增加一課時。
十字繡社團活動教案篇十五
本學期開展了十字繡的社團活動課，學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了各方面的能力，增強了同學之間的合作能力。
本課程的重點和難點，是培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳時期，是鍛煉學生動手能力和合作精神的主要過程，是鍛煉學生的綜合運用能力和高雅的情趣和審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。力求改變單一的十字繡學科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向：即情感——能力——知識。經(jīng)過多方研究、借鑒和實踐，我們主要運用三種教學方法，一是教師的主導，有教師向?qū)W生傳播教學內(nèi)容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等；二是師生互動型，借助師生對話和學生一起共同思考、共同操作、共同解決獲得知識和技能的教學方法。如：針對個別動手能力低下的學生，采取手把手的教學方法；三是學生自主型教學方法，通過協(xié)作讓學生接受教育，如在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力創(chuàng)造，自己確定表現(xiàn)主題，根據(jù)選材，將圖案分化，學生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，我們分成六人一組，分工到人，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
注重培養(yǎng)學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，將學生的作品貼在黑板上，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，學生的興趣和積極性，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心，自從開始繡十字繡，在老師、家長、同學們鼓勵和教導下，大多數(shù)學生克服了浮躁，做事更為細心周密了；如有的學生說：“綜合實踐活動不但提高我們的動手能力，還激發(fā)我們的學習興趣，沒搞十字繡之前，我從沒拿過針，也不會用針，通過這次活動，我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品……”
促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質(zhì)，并遷移到學習和生活中。
通過社團活動，學生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、社會交往、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界，學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學生社會化程度有了較大的提高。
十字繡社團活動教案篇十六
6月對于一年來說或許只是炎炎夏日的開始，但對于學校里的每一個人來說卻意味著一年的'結(jié)束，一個學年的結(jié)束。對于農(nóng)民來說，這是一個收獲的季節(jié)，一年的忙碌終于到了碩果累累的時候，而這也正是我們社團工作的豐收時間，一年以來的活動告一段落，一年以來的努力也到了接受考察的時候，回頭細數(shù)，對我們新蕾十字繡社團來說，外顯于眾人面前的成果看起來似乎有些單薄，也不過就寥寥數(shù)副作品，但是仔細品味這一年的每一次活動，過程之中成員一起分享的，一起收獲的卻不僅僅這寥寥數(shù)副作品。
在這一年之中，成員們一起經(jīng)歷了社團組織的建設(shè)，在部門設(shè)立中，社員們體會了當家作主的快樂；在毛遂自薦中，成員們領(lǐng)略了展現(xiàn)自我的勇氣；在競爭上崗中，大家體味了自我增值的必要。各部門設(shè)立之后，社團活動的開展擺脫了雜亂無章的初態(tài)，從開始的常規(guī)考勤，到定期的主題活動，再到臨時的疑難排解，還有每次結(jié)束時的衛(wèi)生維護，所有的同學在各部門主管的分工安排下，各司其職，各盡其分，使每一次的活動開展井然有序，既不乏十字繡社團活動獨有的自主自由的快樂氛圍，更具備了一個團體組織應(yīng)有的條規(guī)條例。當然，這樣的組織結(jié)構(gòu)的成立對于潞中的孩子來說并不太熟悉，實行起來總也難免這樣那樣的缺漏與遺憾，但是在這一年里，大家在每一次缺漏中不斷更新，不斷進步，這才造就了如今結(jié)束工作有序的開展，從錯誤中學習，從實踐中改進或許正是大家需要的學習方式。
為了使社團活動更加具有緊迫感，這次也照例開展了小組競爭，有部門與部門之間的小組競爭，也有7個制作小組之間的競爭，青春期強烈的好勝心讓每一位社員都積極投入其中，尤其是階段性評比的時候尤其顯得緊張，各組員之間的合作也因為競爭而變得更加合理與規(guī)范，在社團感悟中不難看到，為期一年的社團活動，“合作”與“團結(jié)”給社員們留下了深刻的印象。不過這次的競爭仍是留下了很大的遺憾，由于相關(guān)制度的缺漏，也因為獎勵機制的不完善，所謂評比總是顯得蒼白無力，在以后的社團開展中，必須在這一環(huán)節(jié)進行加強，相信一旦形成一個慣有的條例，社員們參與的積極度與認真度會有大幅度的提高。
創(chuàng)意是社團活動的重要組成部分，本次的創(chuàng)意活動的開展不再以中規(guī)中矩的十字繡布為基礎(chǔ)，而是選擇以一般的棉布為基本材料，通過圖紙的設(shè)計，通過具體的操作，社員們在不斷的嘗試中完成了將十字繡應(yīng)用于生活的初次嘗試，到此，十字繡對于大家來說便不僅僅是一種觀賞了，它將成為社員么展現(xiàn)獨特自我的一種新的方式。因為棉布材質(zhì)的差異，創(chuàng)作過程中也遇到了許多操作上的困難，例如復印紙如何固定在棉布上，例如什么樣的棉布更合適，例如繡針的選取等等，這些困難不能沒有降低社員們創(chuàng)作的樂趣，反而成為了這次創(chuàng)作的一個不可或缺的重要組成部分，社員們在一次又一次的排異解難中有了不一樣的成就感。創(chuàng)作本身也許略顯稚嫩，比起半成品加工而成的觀賞性作品，這些小作品有些難登大雅之堂，但其中常人無法得知的體悟卻是社員們珍而惜之的。
一年的社團活動已經(jīng)結(jié)束，作為指導老師，我和社員們一樣，在這個不完美的過程中收獲成功的喜悅，也享受進步的快樂。這一年有了更多的嘗試，嘗試建立完善的社團機構(gòu)；嘗試將社團交給學生們自行管理；嘗試漸漸退居幕后，真正只做一個指導者；也嘗試讓十字繡走進每一天的生活。雖然不是每一個嘗試都成功了，雖然很多時候都是在嘗試中尋找“正確”，但正因為這些對之前的錯，我們一起積累了巨大的財富，或許過程才是我與34位社員們真正的的收獲。
十字繡社團活動教案篇十七
通過本節(jié)課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。
1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；
3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。
4、指導誦讀。
a語氣強弱
b停頓
c情感的表達
5、同學們展示。
a個人展示
b小組展示
c以喜歡的方式展示
通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的`行為習慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。
十字繡社團活動教案篇十八
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機構(gòu)：
指導老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：
社團播音：
四、活動內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。