讀后感是讀書(shū)后將個(gè)人的情感、思考和感悟進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程。如何寫一篇較為完美的讀后感，需要全面地了解書(shū)籍的內(nèi)容和主題。以下是幾篇讀后感范文，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)和參考。
盤中餐的讀后感篇一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自x的x。今天我演講的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。靜以修身，儉以養(yǎng)德。這是中華民族的傳統(tǒng)，作為青少年，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。
我們從小就知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。同學(xué)們，你們是否想到世界上還有許多人掙扎在饑餓的邊緣？在發(fā)展中國(guó)家，每5個(gè)人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家糧食無(wú)保障。饑荒已成為地球人的頭號(hào)殺手，平均每年奪去約一千萬(wàn)人的生命。因此節(jié)約糧食勢(shì)在必行！
我們青年學(xué)生，衣食住行依賴家長(zhǎng)的供給，沒(méi)有理由浪費(fèi)，更沒(méi)有理由揮霍。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任。同學(xué)們，讓節(jié)約成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧，人人以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥！請(qǐng)大家珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，從你我做起！
盤中餐的讀后感篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：珍惜糧食，從我做起！
同學(xué)們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念在校園蔚然成風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設(shè)文明和諧校園作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。謝謝！
盤中餐的讀后感篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我國(guó)人口已超過(guò)13億，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4，目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝減少，在這個(gè)減少速度任然在不斷加快，亂占耕地。挖沙。土地質(zhì)量下降荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著地。
所以愛(ài)護(hù)它珍惜它，別看你現(xiàn)在過(guò)得這么好還不是農(nóng)民伯伯啊，要不是農(nóng)民伯伯們的辛苦勞動(dòng)嗎?他們沒(méi)勞動(dòng)我們?cè)趺茨苓^(guò)得這么幸福呢!
有人就是不珍惜那些糧食，比如：吃了飯后把剩飯給到了，還有要吃完了可還不把飯吃了，還把剩飯扔到地上去，太不珍惜糧食了，我們雖小但可以貼告示牌貼在不同的地方讓那些不愛(ài)惜糧食的人們警覺(jué)到浪費(fèi)糧食是可恥的，不能在讓他們不珍惜糧食改為珍惜糧食，比如我把掉在桌子上的米飯都撿起來(lái)吃了。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝蠹乙黄鹫湎ЪZ食吧!
盤中餐的讀后感篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是_班的_，今天我想跟大家講珍惜糧食這個(gè)話題，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的生活也是越來(lái)越好，但是不知在什么時(shí)候我們學(xué)校也是出現(xiàn)了浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象了，每次在食堂吃飯的時(shí)候，總是能夠看到很多糧食都浪費(fèi)了，很多人沒(méi)有吃完，甚至吃了一兩口就不吃了，這是一種非常浪費(fèi)的行為，浪費(fèi)可恥，必須要有這方面的覺(jué)悟才是，只有對(duì)嚴(yán)格的去督促自己，珍惜糧食，從自己做起。
同學(xué)們，我們一定要有這方面的意識(shí)，一定不能夠浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)糧食是可恥的，我們應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，在吃飯的時(shí)候本著吃多少打多少的原則，避免飯打多了吃不完的現(xiàn)象出現(xiàn)，平時(shí)浪費(fèi)的現(xiàn)象大多數(shù)就是因?yàn)槌圆煌?，飯菜打多了，所以同學(xué)們我們應(yīng)該要注意這些，能夠知道自己吃多少，在新的學(xué)期當(dāng)中一定要督促好自己，糧食來(lái)的不易，我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂不缺乏糧食，這些都是先輩們的努力，才能夠有我們現(xiàn)在的生活，這樣的條件來(lái)的不容易，雖然現(xiàn)在生活變得越來(lái)越好了，但是我們應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)珍惜糧食的習(xí)慣，一定不能夠忽視這一點(diǎn)，我們從自己做起，大家主動(dòng)起來(lái)去做好這件事情，從自己的做起，這樣才能夠影響到周圍的同學(xué)。
我們不應(yīng)該出現(xiàn)浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，作為一名學(xué)生應(yīng)該要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，一定要搞好這方面的習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)能吃多少就打多少飯菜，除了在學(xué)校的時(shí)候我們要做到這一點(diǎn)，還有在家里也是一樣的，不能夠浪費(fèi)，包括在飯店我們都應(yīng)該珍惜糧食，能夠點(diǎn)多少吃多少，同學(xué)們我們一定要有這方面的覺(jué)悟哦，成為一名有素質(zhì)的學(xué)生，一個(gè)人不能夠影響多少，但是大家一起努力，這樣就不會(huì)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象了，很多人就是抱有一種烏無(wú)所謂的心態(tài)，每次浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)糧食，然后找一些借口，覺(jué)得浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有什么，但就是因?yàn)橛羞@樣的想法所以才一直給自己的找借口，這不是我們作為一名學(xué)生有的行為，浪費(fèi)是可恥的，就是每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是積少成多會(huì)浪費(fèi)很多糧食。
同學(xué)們我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，雖然條件好了起來(lái)，但是切不可浪費(fèi)糧食，我們沒(méi)有感受過(guò)饑餓，所以大家都沒(méi)有這方面的感念，但是我們慢慢養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣，這樣的概念就會(huì)產(chǎn)生的，讓我們?nèi)フJ(rèn)真的做到這一點(diǎn)。
盤中餐的讀后感篇五
各位同學(xué)，大家好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是“珍惜盤中餐”
說(shuō)到糧食，我們就會(huì)不由自主的想起一首小詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，每一粒米飯，每一片菜葉都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們不能浪費(fèi)糧食。
下面我要給大家分享兩個(gè)珍惜糧食的小故事。上世紀(jì)60年代，有一次毛x召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)結(jié)束，他留大家吃飯，餐桌上一大盤肉丸熬白菜，幾小碟咸菜，主食是燒餅。毛x吃飯時(shí)，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來(lái)吃掉，飯碗里從來(lái)沒(méi)有剩過(guò)一粒米。第二個(gè)故事是這樣的：毛x的女兒上學(xué)時(shí)，吃窩窩頭只把里面的棗吃掉，其余都掉。要知道，當(dāng)時(shí)有多少人吃不上飯。老師就把這件事告訴了主席，毛x知道后便嚴(yán)厲地批評(píng)了她。從此，她再也不浪費(fèi)食物了。
聽(tīng)了這兩個(gè)關(guān)于珍惜糧食的正面事例與反面事例的故事，我們就可以知道珍惜糧食是多么重要的一件事情?。?BR> 同學(xué)們，從今天起，我們就要養(yǎng)成不挑食、不偏食、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。謝謝大家，我的講話完了。
盤中餐的讀后感篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自x的x。今天我演講的題目是《節(jié)約糧食 ，從我做起》。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。靜以修身，儉以養(yǎng)德。這是中華民族的傳統(tǒng)，作為青少年，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。
我們從小就知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。同學(xué)們，你們是否想到世界上還有許多人掙扎在饑餓的邊緣？在發(fā)展中國(guó)家，每5個(gè)人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家糧食無(wú)保障。饑荒已成為地球人的頭號(hào)殺手，平均每年奪去約一千萬(wàn)人的生命。因此節(jié)約糧食勢(shì)在必行！
我們青年學(xué)生，衣食住行依賴家長(zhǎng)的供給，沒(méi)有理由浪費(fèi)，更沒(méi)有理由揮霍。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任。同學(xué)們，讓節(jié)約成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧，人人以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥！請(qǐng)大家珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，從你我做起！
盤中餐的讀后感篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常能夠看到這種現(xiàn)象，每天吃飯的時(shí)候，很多同學(xué)都是沒(méi)有吃完，浪費(fèi)了糧食，看到這樣的現(xiàn)象我感覺(jué)很不好，一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多這是一個(gè)非常大的量，在食堂的時(shí)候能夠看到這樣的情況，這影響很不好，這確實(shí)是我不應(yīng)該有的樣子，養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣非常不好，近期在的工作當(dāng)中我也一定會(huì)搞好自己的本職工作，我能夠清楚感受到這些，珍惜糧食是我們應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，在家里也是一樣，首先我們應(yīng)該養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，很多人就是因?yàn)樘羰乘岳速M(fèi)了糧食，這占了很大一部分，再有就是自己能夠吃多少就打適量的飯菜，不然吃不完也是浪費(fèi)了，我們應(yīng)該要做好這方面的準(zhǔn)備。
我們?cè)陲埖瓿燥埖臅r(shí)候應(yīng)該應(yīng)該實(shí)行光盤，把點(diǎn)的飯菜吃飯才好，不養(yǎng)浪費(fèi)糧食，要是有吃不完的應(yīng)該打包回家，這是我們應(yīng)該做好的，應(yīng)該要端正好態(tài)度，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，節(jié)約糧食從自己做起，只有我們自己做好了，才能夠影響到周圍的朋友們，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，還是應(yīng)該從自己做起，要知道糧食來(lái)之不易，作為一名學(xué)生我們更加應(yīng)該有這方面的意識(shí)，做到這一點(diǎn)是非常簡(jiǎn)單的，我們只要稍微上心一點(diǎn)，浪費(fèi)的糧食的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)，時(shí)間久了就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，讓我們一起努力去做好，帶頭作用很重要，不管是做什么事情，總需要有帶頭的人，我們作為一名學(xué)生應(yīng)該有這樣的素養(yǎng)，在自己做好節(jié)約糧食的時(shí)候，同時(shí)也監(jiān)督周圍的朋友，同學(xué)，大家一起努力，那么周圍浪費(fèi)糧食現(xiàn)象就會(huì)大大的減少，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約糧食，從我做起。
盤中餐的讀后感篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在學(xué)校就有一條禁令：不珍惜糧食者，扣班分，將這個(gè)學(xué)期不能得到流動(dòng)紅旗!所以我們都特別珍惜糧食!而我們班上有一個(gè)非常珍惜糧食的人!
她就是：王偉嫻，她雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是她，非常珍惜糧食，從去年到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)倒過(guò)一粒米。
有一天，我非常餓，一口飯也沒(méi)吃，就倒了，剛準(zhǔn)備倒的時(shí)候，我突然聽(tīng)到她說(shuō)：“一口也沒(méi)吃呀，等會(huì)就餓了，真是不珍惜糧食呦，那句詩(shī)怎么念來(lái)著，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。好學(xué)生也不能不珍惜糧食呀!要是中國(guó)人都向你這樣，一在就要節(jié)約13億斤糧食，唉!”聽(tīng)完之后，我的臉像蘋果一樣紅，雖然當(dāng)時(shí)還是把飯倒了，但是這件事過(guò)后，我就很少倒飯了!幾乎每天都只倒一點(diǎn)兒，有一次去倒時(shí)，王偉嫻就對(duì)我說(shuō)：“上次的事對(duì)不起，啊!因?yàn)槲铱达L(fēng)你每天都倒了一滿碗飯，太不珍惜糧食了，所以我才說(shuō)的!”“沒(méi)有關(guān)系的，我早就忘了!”我對(duì)她微微一笑。
她不僅勸告別人珍惜糧食，自己也必須做到珍惜糧食，并且不能浪費(fèi)一粒米，即使自已已經(jīng)吃得非常飽了，但是非要吃完，要是太飽了，就帶回家紅小貓、小狗吃，她這種珍惜糧食的美德，值得我們學(xué)習(xí)!
珍惜糧食講文明，儉以養(yǎng)德樹(shù)新風(fēng)。珍惜糧食的美德，代代相傳，我們?nèi)魏稳硕紤?yīng)該做到，這樣才能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人!
盤中餐的讀后感篇九
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
秋風(fēng)在我們身邊蕩漾，今天我們又迎來(lái)了新一周的學(xué)習(xí)和生活。讓輕松愉快的學(xué)習(xí)伴隨我們成材，讓甜蜜的生活伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
建國(guó)60年來(lái)人民生活水平大大提高，物質(zhì)應(yīng)有盡有。有的同學(xué)甚至可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，我們還有必要從一粒米上節(jié)約嗎？的確，節(jié)約一粒米沒(méi)有什么實(shí)際意義，但它卻反映了一個(gè)人的道德素質(zhì)。我們浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，周恩來(lái)一貫反對(duì)鋪張浪費(fèi)。他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來(lái)放到嘴里。我們應(yīng)該向周學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念在校園蔚然成風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設(shè)文明和諧校園作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。謝謝！
盤中餐的讀后感篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一天，我們都是在品嘗著美食，但同時(shí)在世界上，依舊還有很多人是在忍受著饑餓無(wú)法有正常的一日三餐，甚至還有人是死在饑餓下的，而這也是讓我們更加清醒的要去認(rèn)識(shí)到我們要珍惜糧食，不要去浪費(fèi)。
曾經(jīng)我們都聽(tīng)過(guò)那么一首詩(shī)，也是清楚每一粒糧食播種到收獲都是多么的不容易，雖然我們國(guó)家的農(nóng)業(yè)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但是也是有很多的地方還是在用原始的方法在播種，還有很多的地方?jīng)]有那么的工業(yè)化，而且我們?nèi)タ?，其?shí)社會(huì)上也是有很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，像吃播的浪費(fèi)，像下館子點(diǎn)菜的浪費(fèi)，甚至我們學(xué)校里面也是可以看到，每一天都是有很多的食物白白的浪費(fèi)掉了，在此我也是呼吁大家，要去珍惜，要懂得節(jié)約，這不但是一種好的品質(zhì)，同時(shí)也是可以讓我們的糧食危機(jī)不再那么多，我們國(guó)家很大，人也很多，每天要消耗的糧食也是特別的多，而浪費(fèi)也是不少的，同學(xué)們，一些經(jīng)濟(jì)比較落后的地方，并沒(méi)有像我們這樣衣食無(wú)憂，什么美食都是可以去享受到的，也是有很多需要我們幫助的，我們每省下的一粒糧食都是可以給予到他們很多的幫助的。
同學(xué)們，節(jié)約，珍惜糧食是一種美德，讓我們一起行動(dòng)，一起去做好，約束自己，監(jiān)督他人，我想我們的習(xí)慣會(huì)更好，我們的糧食也是能得到真正的節(jié)約，不再浪費(fèi)。從現(xiàn)在去做起，讓我們承擔(dān)這責(zé)任，去做到。謝謝！
盤中餐的讀后感篇十一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的主題是“珍惜糧食”。
我國(guó)古代的教育家孔子給人留下了一句名言：“民以食為天”?？梢?jiàn)，“吃”在老百姓心中多么重要。只是這些年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，許多同學(xué)對(duì)糧食好像也越來(lái)越不在意。不信，請(qǐng)到食堂去看一看，就餐時(shí)饅頭四處亂扔，雪白的米飯撒滿地面，剩余的飯菜能到滿滿一垃圾桶。真是不忍目睹，那可都是勞動(dòng)人民辛辛苦苦勞作一年的成果呀!“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，難道我們的思想覺(jué)悟還不如古人嗎?隨著人們生活水平的提高，生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食，足夠五千萬(wàn)人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!古人尚有“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的徹骨感受，我們就更應(yīng)該從中領(lǐng)悟糧食的珍貴。你可知道，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯多少心血和汗水啊!土地資源有限，糧食作物有限，人口在增長(zhǎng)，糧食越來(lái)越寶貴，它是人類生存生活生命之源泉，我們要愛(ài)惜糧食，把節(jié)約糧食看作生活中的大事，使勤儉節(jié)約成為每一個(gè)同學(xué)的良好品德。讓食堂里的桌子上、地面上、垃圾桶里不再有剩余飯菜的影子，看不到它們悲傷的身影，哭泣的聲音。
同學(xué)們，你們是未來(lái)的建筑者，你們身上有沉甸甸的責(zé)任。人們把你們比作雛鷹，是希望你們能舒展理想的翅膀，在祖國(guó)的大地上飛翔，建設(shè)美好的家園，千萬(wàn)不能讓“饞”壓住你們稚嫩的羽翼，不能讓“奢”迷住你們奮斗的方向。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，珍惜糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起，從不亂倒剩飯做起，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
盤中餐的讀后感篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：上午好!
今天，國(guó)旗下講話的題目是“愛(ài)惜糧食，文明用餐”。說(shuō)到愛(ài)惜糧食，相信很多同學(xué)就會(huì)想起一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這就是李紳的《憫農(nóng)》，他告訴我們糧食來(lái)之不易，我們要倍加珍惜。今天，老師也想把兩位名人節(jié)約糧食的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。
第一位說(shuō)的是傳奇皇帝朱元璋，這位布衣天子在打江山和坐江山時(shí)，規(guī)定自家的餐桌上每日上的是三菜一湯再加一碗白米飯。就是在他生日的晚宴上，其岳母自作主張多加了幾道菜，也得到他的批評(píng)，席間小孩灑了幾粒米，他瞪著眼睛，自己以身作則夾起掉了的米粒，并吃掉。他說(shuō)：“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易?！?BR> 第二位是一代偉人我們警愛(ài)的周。周向來(lái)飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一米，一片菜葉。吃完飯，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí)，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來(lái)吃掉。
但是，看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象依然比比皆是。有的同學(xué)很是挑食，飯菜吃了幾口飯就倒掉了，說(shuō)這飯菜是自己不喜歡吃的!還有同學(xué)甚至有的菜一口都每吃。浪費(fèi)現(xiàn)象觸目驚心。有人統(tǒng)計(jì)每年寧波餐桌上倒掉的飯菜浪費(fèi)值10億元。而與之鮮明對(duì)比的是，最新報(bào)告顯示，全球每6秒鐘就有一名兒童因饑餓死去。同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，再說(shuō)，我們的同學(xué)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，更要注重合理的的營(yíng)養(yǎng)吸收。那就從今天開(kāi)始,做一名愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的好學(xué)生吧!學(xué)校會(huì)對(duì)各班浪費(fèi)情況進(jìn)行評(píng)比。
另外，在文明就餐上老師還要提醒大家?guī)c(diǎn)：
1、安靜。
包括進(jìn)餐廳，排隊(duì)領(lǐng)飯、湯，就餐過(guò)程不說(shuō)笑，餐具輕擺放，吃好后安靜離開(kāi)。
2、有秩序。
排隊(duì)進(jìn)餐廳，管理的老師同學(xué)要嚴(yán)格要求。對(duì)紀(jì)律不好的班級(jí)和同學(xué)要求整頓好再進(jìn)入。
3、衛(wèi)生。
保持桌面整潔。不把食品帶出食堂。食堂邊的樓梯經(jīng)常有飯菜，校園也時(shí)常有果皮。
上周，學(xué)校對(duì)小干部進(jìn)行了培訓(xùn)，希望積極發(fā)揮管理、督促作用。班主任老師要每天下班級(jí)了解學(xué)生就餐情況，每桌指定管理小干部，經(jīng)常聽(tīng)取小干部匯報(bào)，班級(jí)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)也積極監(jiān)督檢舉。學(xué)校也每天安排人員進(jìn)行檢查記錄。每星期進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，學(xué)期評(píng)比。
最后，希望我們?nèi)w同學(xué)能共同努力做到“節(jié)約糧食，文明就餐”。
盤中餐的讀后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，培養(yǎng)他們觀察社會(huì)事物，獲取信息的能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的辛苦，懂得要珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民付出的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到勤儉節(jié)約既是一種美德，也是一種責(zé)任，增強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、任務(wù)卡、活動(dòng)記錄表、課本學(xué)習(xí)頁(yè)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)作用
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)四年級(jí)品德下冊(cè)的一節(jié)課——誰(shuí)知盤中餐，請(qǐng)大家和老師一起板書(shū)課題。（板書(shū)：誰(shuí)知盤中餐）齊讀課題。出示百寶箱的圖片，師：看，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)百寶箱，一起來(lái)看看里面有什么寶貝吧！教師出示各種糧食的圖片，學(xué)生集體認(rèn)、說(shuō)名稱。
（學(xué)生回答）
（學(xué)生回答）
教師總結(jié)：同學(xué)們了解得可真不少，（出示食品圖片）糧食可以做成各種可口的飯菜，（出示產(chǎn)品圖片）糧食還有很多用途，糧食真是寶貝！（出示書(shū)上兩幅插圖）課本上介紹了各種食物的營(yíng)養(yǎng)作用，逐個(gè)介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)作用。我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的來(lái)源主要是各種農(nóng)產(chǎn)品。出示農(nóng)產(chǎn)品圖片，師：看，這么多的農(nóng)產(chǎn)品，這節(jié)課我們就從中選擇一種來(lái)研究。
二、學(xué)習(xí)新知，交流討論
師：水稻是我國(guó)主要的糧食作物，南方北方都有廣泛種植，下面就讓我們?nèi)タ纯此镜纳a(chǎn)過(guò)程吧！請(qǐng)大家拿出課本35、36頁(yè)，先自己學(xué)習(xí)水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。
讓學(xué)生分小組討論完成資料卡，完成后學(xué)生交流，集體排序,再次熟悉水稻的生長(zhǎng)過(guò)程.
教師出示水稻生長(zhǎng)調(diào)查表，讓學(xué)生從農(nóng)民工作的時(shí)間（起早貪黑）、工作類型（任務(wù)繁重）以及室外溫度（條件艱苦）進(jìn)行交流，體會(huì)農(nóng)民的辛苦。
三、體驗(yàn)感知，升華感情
1、師：農(nóng)民伯伯到底有多辛苦,我們來(lái)體驗(yàn)一下吧!體驗(yàn)插秧的'勞動(dòng)環(huán)節(jié)，談體會(huì)。
師:干農(nóng)活又臟又累，農(nóng)民伯伯長(zhǎng)期勞動(dòng),天長(zhǎng)日久,他們的手就磨成了這個(gè)樣子.（出示農(nóng)民伯伯的手的圖片）
講述內(nèi)容:這是一雙農(nóng)民伯伯的手。他們的手粗糙的像樹(shù)皮，他們的手上長(zhǎng)滿了老繭，他們的手上到處是干農(nóng)活留下的口子。為了我們的“盤中餐”他們付出多少勞動(dòng)??！
（出示農(nóng)民伯伯日常勞作的圖片，教師配樂(lè)講述,加深學(xué)生的感受）講述內(nèi)容:當(dāng)我們?cè)谖堇锎抵照{(diào)涼快時(shí)，他們正在烈日炎炎下勞作,忍受著風(fēng)吹雨打；當(dāng)我們吃著美味佳肴時(shí)，誰(shuí)想過(guò)這背后有多少他們的汗水啊！這真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。?板書(shū):粒粒皆辛苦)
2、把自己的手和農(nóng)民伯伯的手（課件出示農(nóng)民的手）做對(duì)比，說(shuō)感受。（板書(shū)：珍惜）
四、反對(duì)浪費(fèi)，采取行動(dòng)
1、師：然而，在我們的生活中，有這樣的現(xiàn)象（出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片。）
2、相信這些現(xiàn)象你并不陌生，在你自己身邊，有沒(méi)有看到過(guò)這的現(xiàn)象？
說(shuō)說(shuō)你自己身邊看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3師：我們來(lái)算一筆賬：
如果我們每人每天浪費(fèi)一塊饅頭,
我們?nèi)??)個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(?)塊饅頭;
我們?nèi)???)個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(??)塊饅頭;
全國(guó)約13.7億人民每天浪費(fèi)(??)塊饅頭;
全國(guó)人民一年呢？
相信這個(gè)數(shù)字已經(jīng)大的我們無(wú)法計(jì)算了！
隨著生活水平的提高,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),有關(guān)方面調(diào)查,糧食在消費(fèi)中的損失高達(dá)6.3%。據(jù)報(bào)載,北京一家垃圾回收單位,3個(gè)月就挑出垃圾饅頭35噸,照此估算,我國(guó)每年將有383億公斤成品糧白白浪費(fèi)在食堂、飯店和億萬(wàn)家庭中,真可謂“奢侈之費(fèi),勝于天災(zāi)”呀!
（通過(guò)算一算,和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)是很嚴(yán)重的現(xiàn)象）
（通過(guò)算一算，和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字，使同學(xué)們談?wù)劯惺?。?BR> 4、師：面對(duì)這些人，這些現(xiàn)象，我們是時(shí)候采取行動(dòng)了！以小組為單位，討論交流并制定可行性的活動(dòng)方案去制止這些浪費(fèi)現(xiàn)象吧。
（分小組制定可行性的活動(dòng)方案去制止浪費(fèi)現(xiàn)象。）
5、匯報(bào)交流
師:同學(xué)們的方案都很實(shí)用,真是一個(gè)個(gè)節(jié)糧小標(biāo)兵!
五、提煉總結(jié)，帶動(dòng)節(jié)約
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要性，也深刻體會(huì)到了盤中餐的來(lái)之不易，讓我們共同攜手，珍惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果食。在這里，讓我們發(fā)出倡議：節(jié)約糧食，從我做起！從大家做起！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
盤中餐的讀后感篇十四
7、誰(shuí)知盤中餐
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各類食物的營(yíng)養(yǎng)成分和作用。
2、了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程和認(rèn)識(shí)一些傳統(tǒng)農(nóng)具。
3、體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)珍惜糧食。
教學(xué)難點(diǎn)：
真正體會(huì)到農(nóng)民的辛苦，并懂得珍惜糧食。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：上課！
生：起立，老師好！
生：自由回答。
師：看來(lái)你們的媽媽都是高級(jí)廚師，老師聽(tīng)著都流口水了。孩子們，我們不僅要會(huì)吃，還應(yīng)該知道這些食物是怎么來(lái)的。今天，讓我們一起走進(jìn)第七課《誰(shuí)知盤中餐》的學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題并齊讀）
（課件圖片：面條、餃子、奶、豆?jié){、包子、餅、水果、蔬菜、大米......）
看，這些都是我們餐桌上經(jīng)常見(jiàn)到的食物，這些食物有什么營(yíng)養(yǎng)和作用呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)思品書(shū)34頁(yè)，認(rèn)真看一看。
二、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
1、除了課本當(dāng)中介紹的米飯、青菜、肉的營(yíng)養(yǎng)和作用以外
（課件出示）
（1）谷類食物--不可缺少，因?yàn)楣阮惖呐哐?、谷皮中含有我們體內(nèi)需要的維生素e。
（2）豆類和豆制品主要含有植物油脂、蛋白質(zhì)，多食用易于消化吸收
（3）奶制品牛奶中除了含有蛋白質(zhì)，還含有豐富的維生素。
（4）蔬菜、水果--餐桌上不可缺少。因?yàn)槭卟撕退侨藗兩攀持胁豢扇鄙俚闹匾称?，約占每日食物攝入量的40％，含有豐富的.纖維素、果膠和有機(jī)酸，可以刺激消化液分泌，增進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，還是維生素的重要來(lái)源。
.......
2、小組討論：我們?cè)鯓语嬍巢拍芙】党砷L(zhǎng)？
生：不偏食、不挑食、多種食物搭配食用
師：我們平時(shí)膳食要遵循怎樣的搭配原則呢？讓我們一起來(lái)看看這幅食物搭配的“金字塔”
（出示圖片食物金字塔，并講解。）
師小結(jié)：只有合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，我們才能健康成長(zhǎng)。
師：（過(guò)渡）我們的生活離不開(kāi)各種事物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的來(lái)源主要是各種農(nóng)產(chǎn)品，我們以大米為例，了解一下水稻的生長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合課本35--36頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、了解一下水稻的生長(zhǎng)過(guò)程
1、6人小組合作完成水稻生長(zhǎng)的拼圖游戲，待會(huì)抽小組上臺(tái)展示。
（選種、播種、插秧——除草、施肥、灌溉——收割、脫粒、碾米）
師：他們已經(jīng)擺放好了，合作的真不錯(cuò)，其他組同意他們的擺放嗎？
生：同意
2、看著這個(gè)過(guò)程自己說(shuō)一下一粒米的成長(zhǎng)過(guò)程，
看了水稻種植、生產(chǎn)流程圖，那你們有什么感受呢？
生（自由回答）
師：一粒米的得來(lái)是那么艱辛而漫長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯付出了辛勤的汗水
2、活動(dòng)
師：同學(xué)們看屏幕，農(nóng)民伯伯們?cè)谧鍪裁茨?？（課件展示）
生：插秧
師：誰(shuí)能描述一下是怎么插秧的？
生：（自由回答）
師：誰(shuí)愿意邊做動(dòng)作邊解說(shuō)？
生：（自由做，自由說(shuō)）
師：要想真正體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦，我們就必須親自參加到勞動(dòng)中去，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己總結(jié)的動(dòng)作來(lái)試試，跟著老師的節(jié)拍準(zhǔn)備插秧去。
生：（做）
師：同學(xué)們有什么感覺(jué)？
生：累、疼
體驗(yàn)、交流
1、體驗(yàn)
生：（自由回答）
師：這讓老師想到了一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（板書(shū)：粒粒皆辛苦）
2、聯(lián)系生活實(shí)際，交流
生：（自由說(shuō)）
師：屏幕上的行為你們有過(guò)嗎？或者見(jiàn)過(guò)類似的行為？說(shuō)一說(shuō)。生：（自由說(shuō)）
師：這種現(xiàn)象還是普遍的，我們現(xiàn)在的生活富裕了，不愁吃，不愁穿，然而在世界上的某個(gè)角落卻生活著這樣一群孩子，他們因?yàn)轲囸I而忍受著痛苦，世界上每五秒鐘就有一個(gè)兒童因饑餓而死亡，每天有八億五千萬(wàn)個(gè)兒童是餓著肚子上床睡覺(jué)的，每天，有一萬(wàn)五千個(gè)孩子是死于營(yíng)養(yǎng)不良的，在視頻中，看到了什么？想到了什么？心情是怎樣的？（課件展示）
生：（自由說(shuō)）
生：（自由說(shuō)）
四、總結(jié)
師：老師也有同感，節(jié)約，從我做起（幻燈片），糧食是寶貴的，它不僅為我們提供了營(yíng)養(yǎng)，還拯救了無(wú)數(shù)人的生命，糧食需要我們?nèi)フ湎?，去?jié)約。（板書(shū)：需要我們珍惜）
師：感受了哪么多，那么在以后的生活中，我們要怎樣去做，去珍惜？
生：（自由回答）
師：珍惜糧食不僅是我們個(gè)人的需要，是國(guó)家，是世界的需要，針對(duì)現(xiàn)如今糧食短缺的情況，為提高人們對(duì)糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，一起同貧窮、落后作斗爭(zhēng)，聯(lián)合國(guó)規(guī)定：每年的10月16日為糧食日，身為世界公民的我們，有責(zé)任為大家庭盡一份力，下面就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槭澜缂Z食日設(shè)計(jì)幾條標(biāo)語(yǔ)，可長(zhǎng)可短，看一看那幾組最精彩，再由組長(zhǎng)讀出來(lái)，并貼到黑板上。（小組合作并展示）
六、農(nóng)業(yè)知識(shí)小競(jìng)賽
1、米飯為我們提供每天所必需的（）。
2、肉類為我們提供每天必需的（）。
3、青菜為我們提供每天必需的（）。
4、食物的來(lái)源主要是（）。
5、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大方面是（）和（）。
6、（）是我國(guó)主要的糧食作物。
7、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的（）很強(qiáng)
8、水稻在春天（），在秋天（）。
盤中餐的讀后感篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸能夠站在這里與大家分享節(jié)約糧食的經(jīng)歷，本來(lái)我還準(zhǔn)備了一份演講稿的，但因?yàn)榫o張怕忘詞，也因?yàn)橹形缥页酝晡绮秃?，將盒飯蓋上那一粒米撿起來(lái)放進(jìn)了嘴里，我認(rèn)為我可以脫稿給大家講講節(jié)約糧食這件事了。
本人能夠站在這里與大家分享這些，全都是因?yàn)槲疫@個(gè)人出了名的節(jié)儉，當(dāng)然，在有些時(shí)候，我的節(jié)儉會(huì)被別人認(rèn)為是一種摳門，但更多的時(shí)候，我的節(jié)儉還是可以給大家樹(shù)立一個(gè)好的榜樣的。因?yàn)槲壹沂擒娙思彝?，從小，我在家吃飯時(shí)，都是一粒米也不能剩，更不能撒在餐桌上的，每次撒在桌上的米，我的爸爸都能給我講一個(gè)關(guān)于糧食的故事，告訴我糧食的珍貴，以及珍惜糧食的必要。在撒過(guò)米聽(tīng)過(guò)故事，也挨過(guò)打后，我再也不敢浪費(fèi)糧食了，甚至于每次看見(jiàn)一粒米，都能看見(jiàn)鋤禾日當(dāng)午里那些農(nóng)民伯伯的汗水在我眼前低滴落。
節(jié)約糧食吧!同學(xué)們，老師們!我們只有把節(jié)約糧食從我做起了，我們的糧食才不會(huì)因此被浪費(fèi)，農(nóng)民伯伯的血汗才沒(méi)有白流，我們的祖輩們才沒(méi)有白白挨餓。世事是無(wú)常的，像這一次疫情的發(fā)生，我們誰(shuí)也不知道哪一天我們就會(huì)在家里“彈盡糧絕”，我們誰(shuí)也不知道哪一天我們又會(huì)出現(xiàn)糧食緊缺的現(xiàn)象，所以，珍惜吧!節(jié)約糧食吧!就當(dāng)是為我們未來(lái)落難的某一刻儲(chǔ)存糧食，就當(dāng)是為我們自己未來(lái)吃不上飯的某一天儲(chǔ)備米飯，這樣那一天到來(lái)時(shí)，我們才不會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)沒(méi)有珍惜糧食而后悔!
節(jié)約糧食，從我做起。我已經(jīng)做到了，你們呢?一起來(lái)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
盤中餐的讀后感篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、以玉米為例，了解農(nóng)產(chǎn)品種植及生產(chǎn)過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生懂得農(nóng)產(chǎn)品的來(lái)之不易，要珍惜糧食和尊重他人的勞動(dòng)。
三、課前準(zhǔn)備：
幻燈片、玉米
四、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入
播放一些關(guān)于我們吃、穿、用的圖片，引出本單元的主題——幸福生活這樣來(lái)。今天我們來(lái)談一談一個(gè)大家熟悉的話題。板書(shū)課題。
（板書(shū)：誰(shuí)知盤中餐）你們了解我們的盤中餐嗎？
（二）觀察、活動(dòng)
1、我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的主要來(lái)源就是農(nóng)產(chǎn)品。出示課件，南、北方不同的糧食作物。以北方的玉米為例，了解它的種植及生產(chǎn)流程。
那么同學(xué)們想知道玉米寶寶的生產(chǎn)過(guò)程嗎？我們一起去看一看。
2、出示農(nóng)民種植玉米的工作流程表，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）體驗(yàn)、交流
1、體驗(yàn)掰玉米的勞動(dòng)環(huán)節(jié)，談體會(huì)。
2、把自己的手和農(nóng)民伯伯的手（課件出示）做對(duì)比，說(shuō)感受。
（四）揭示身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象
1、出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片。
2、說(shuō)說(shuō)你自己身邊看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、通過(guò)算一算，和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字，使同學(xué)們談?wù)劯惺堋?BR> 4、分小組制定可行性的活動(dòng)方案去制止浪費(fèi)現(xiàn)象。
5、匯報(bào)交流
（五）總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要，也要知道我們今天的幸福生活和農(nóng)民伯伯辛勤汗水分不開(kāi)的，讓我們共同攜手，珍惜糧食，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
誰(shuí)知盤中餐
粒粒皆辛苦
（播放音樂(lè)《假如幸福的話你就拍拍手》和一些關(guān)于我們吃、穿、用的圖片）
師：聽(tīng)著我們熟悉的音樂(lè)，看著我們熟悉的場(chǎng)景，今天，我們走進(jìn)了“幸福生活這樣來(lái)”這一單元的學(xué)習(xí)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談一個(gè)大家熟悉的話題。板書(shū)課題。(板書(shū):誰(shuí)知盤中餐)
孩子們，你們了解我們的盤中餐嗎?
師：我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),而食物的主要來(lái)源就是農(nóng)產(chǎn)品。我國(guó)南方以種植水稻、甘蔗、油菜為主，而我國(guó)北方則以玉米、小麥、高粱為主。
（出示課件,南、北方不同的糧食作物。）
那么同學(xué)們想知道玉米寶寶的生產(chǎn)過(guò)程嗎?我們一起去看一看。
（播放玉米的種植及生產(chǎn)流程）
聽(tīng)了玉米的自述，你有什么感受？（學(xué)生自由交流）
（出示種植玉米的工作流程表，學(xué)生從農(nóng)民工作的時(shí)間，工作類型以及室外溫度進(jìn)行交流，體會(huì)農(nóng)民的辛勞）
師：大家想不想也來(lái)當(dāng)一把小農(nóng)民？我們來(lái)一場(chǎng)掰玉米大賽！以小組為單位,參加活動(dòng)體驗(yàn)，要求全員參與，把掰下的.玉米粒剝到盒子里,做到“顆粒歸倉(cāng)”。開(kāi)始吧！
（學(xué)生們通過(guò)體驗(yàn)，應(yīng)該有很深的體會(huì)）
誰(shuí)來(lái)談一談自己的體會(huì)。
（出示農(nóng)民伯伯的手的圖片）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
這的確是一雙農(nóng)民伯伯的手。他們的手粗糙的像樹(shù)皮，他們的手上長(zhǎng)滿了老繭，他們的手上到處是干農(nóng)活留下的口子。為了我們的“盤中餐”他們付出多少勞動(dòng)啊！這真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。‘?dāng)我們?cè)谖堇锎抵照{(diào)涼快時(shí)，他們正在田間勞作；當(dāng)我們吃著美味佳肴時(shí)，誰(shuí)想過(guò)這背后有多少他們的汗水啊！
（出示農(nóng)民伯伯日常勞作的圖片，加深學(xué)生的感受）
活動(dòng)】揭示身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象
師：然而，在我們的生活中，有這樣的現(xiàn)象。
（出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片）
相信這些現(xiàn)象你并不陌生，在你自己身邊，有沒(méi)有看到過(guò)這樣的現(xiàn)象？
（學(xué)生談自己身邊的浪費(fèi)）
我們來(lái)算一筆賬：
如果
我們每人每天浪費(fèi)一塊饅頭,
我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(65塊);
我們?nèi)?560個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(1560塊);
全國(guó)約13.7億人民每天浪費(fèi)(13.7億塊);
全國(guó)人民一年呢？
相信這個(gè)數(shù)字已經(jīng)大的我們無(wú)法計(jì)算了！
隨著生活水平的提高,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),有關(guān)方面調(diào)查,糧食在消費(fèi)中的損失高達(dá)6.3%。據(jù)報(bào)載,北京一家垃圾回收單位,3個(gè)月就挑出垃圾饅頭35噸,照此估算,我國(guó)每年將有383億公斤成品糧白白浪費(fèi)在食堂、飯店和億萬(wàn)家庭中,真可謂“奢侈之費(fèi),勝于天災(zāi)”呀!
（通過(guò)算一算,和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)是很嚴(yán)重的現(xiàn)象）
面對(duì)這些人，這些現(xiàn)象，我們是時(shí)候采取行動(dòng)了！以小組為單位，討論交流并制定可行性的活動(dòng)方案去制止這些浪費(fèi)現(xiàn)象吧。
（匯報(bào)交流）
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要,也要知道我們今天的幸福生活和農(nóng)民伯伯辛勤汗水分不開(kāi)的,讓我們共同攜手,珍惜糧食,愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
盤中餐的讀后感篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道我們一日三餐的品種是多種多樣的。
2．知道餐桌上豐富的食物來(lái)得都很不容易的，培養(yǎng)愛(ài)惜食物、不浪費(fèi)的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：知道食物來(lái)之不易、愛(ài)惜食物、不浪費(fèi)。
活動(dòng)新授：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（課件演示：做成動(dòng)畫(huà)）
由淘兒簡(jiǎn)介黃豆的用途。（用此方法激發(fā)學(xué)生的興趣）
二、新授：
1、提問(wèn)：昨晚同學(xué)們都吃的什么呀？看得出來(lái)我們的“日日盤中餐”的種類真是多種多樣呀！（與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，以易于學(xué)生發(fā)表自己感受）
2、出示書(shū)中的圖，它們是用什么做的？怎樣加工而成的，它叫什么呢？（為后面引出水稻做一個(gè)鋪墊）
3、這個(gè)同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？（水稻圖）你想了解大米的來(lái)歷嗎？（引出全課重點(diǎn)的內(nèi)容，讓其為目標(biāo)服務(wù)）
4、先來(lái)做個(gè)小小體驗(yàn)吧。（彎腰之式）匯報(bào)感受。（體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們有親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，從而易于理解農(nóng)民的辛苦）
5、（錄像）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些人物的動(dòng)作，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？這個(gè)動(dòng)作就叫做插秧。那農(nóng)民們?cè)诓逖淼募竟?jié)里要從早到晚做這個(gè)動(dòng)作，你想他們會(huì)怎么樣？（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)的目的，同時(shí)初步產(chǎn)生對(duì)農(nóng)民的不易與辛苦）
6、做個(gè)小游戲：你有勇氣試試嗎。（插秧動(dòng)作）（調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生自己說(shuō)出親身感受）
7、再看一次錄像，認(rèn)真看看他們的腳（踩在更涼的水里，你想他們會(huì)怎么樣呢？）（再次加深學(xué)生們對(duì)辛苦的理解）
8、他們還要進(jìn)行鋤草、施肥、殺蟲(chóng)，你想想照顧莊稼地容易嗎？（幻燈片出示，讀時(shí)要用沉重的語(yǔ)氣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種氣氛）
9、一分耕耘，一分收獲，這是一張農(nóng)民們?nèi)斯な崭钏緯r(shí)的照片，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作好嗎？大片大片的莊稼他們都是這樣收割的，你想一天下來(lái)，他們會(huì)怎么樣？有一些地方可以機(jī)械收割了，我們一起看一看。（簡(jiǎn)介脫粒）下面這段錄像請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看到了什么請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。(簡(jiǎn)介揚(yáng)場(chǎng))（模仿動(dòng)作談出感想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，在視覺(jué)方面再次加深感受，并對(duì)必要的概念做簡(jiǎn)要的解釋）
10、現(xiàn)在你再看到這碗大米飯，你想說(shuō)些什么？（結(jié)合古詩(shī)）（學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)能夠揭示本課的教學(xué)目標(biāo)，可運(yùn)用古詩(shī)，相信學(xué)生們學(xué)過(guò)本課后再背這首詩(shī)的感受一定不同）
11、結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際照來(lái)照片，引發(fā)學(xué)生的深思。（身邊事情引起學(xué)生的重視，學(xué)生的思維會(huì)活躍起來(lái)，積極思考）
12、看誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子，我想問(wèn)一下，我們班有哪些同學(xué)幾乎每天都剩飯？（對(duì)孩子是一次考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)本班情況的一次把握，這時(shí)相信舉手的同學(xué)已經(jīng)不好意思了）
13、看書(shū)上的圖，提問(wèn)：“媽媽，我不想吃了?！蹦阌羞^(guò)這樣的做法嗎？相互交流一下。
（此延伸內(nèi)容利用家庭資源，意圖使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并在整個(gè)生活中能和周圍人一起貫徹本課的教學(xué)目標(biāo)）
14、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》了解古詩(shī)的內(nèi)容意思。
15、兒歌表演《一粒米》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
四、布置作業(yè)，組織課外活動(dòng)
任命學(xué)生為“家庭惜物督察”，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查家中浪費(fèi)現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)與兒童之間互相督促。
《日日盤中餐》一課活動(dòng)策略
根據(jù)絕大多數(shù)學(xué)生生在城市，長(zhǎng)在城市，又有比較富足的生活條件這樣的特點(diǎn)，我在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了學(xué)生日常生活實(shí)際的回顧、觀看水稻的來(lái)歷錄像以及利用靜靜的體驗(yàn)與快樂(lè)的活動(dòng)相結(jié)合的方法，不斷的讓學(xué)生在看、說(shuō)、想、動(dòng)之中感悟到“粒粒皆辛苦”的道理，認(rèn)識(shí)到盤中餐的多種多樣，不同人是有不同的飲食習(xí)慣的。激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出真實(shí)情感，并以將課上內(nèi)容進(jìn)行延伸，使學(xué)生的誓言得以監(jiān)督，還發(fā)揮了他們的主動(dòng)參與性。
盤中餐的讀后感篇十八
1.悔恨交加，我食不甘味，睡不安寢啊。
2.害的小胖子這一整天都是心急如火，食不甘味。
3.到后來(lái)，她幾乎到了食不甘味、夜不成寐的地步。
4.宮飛羽整個(gè)人已經(jīng)瘦了一圈，這些天來(lái)宮飛羽一直食不甘味，寢不安席。
5.臣受命之日，寢不安席，食不甘味。
6.這道題我怎么也做不出來(lái)，搞得我寢不安席，食不甘味。
7.周生前為了國(guó)家大事，經(jīng)常是寢不安席，食不甘味。
8.這個(gè)矛盾怎么也解決不了，搞得我真是寢不安席，食不甘味。
9.丈夫去世后，她晝思夜想，食不甘味，臥不安席，竟至一病不起。
10.創(chuàng)作欲望來(lái)臨后，我簡(jiǎn)直是臥不安席，食不甘味，只有一吐為快。
11.這些天父親的'病情越來(lái)越重，使得他臥不安席，食不甘味，心里非常著急。
12.聽(tīng)到媽媽生病住院的消息，我是食不甘味，臥不安席。
13.沉浸于愛(ài)的人，食不甘味，寢不安眠。
14.原本是純正無(wú)邪的人，被搞得食不甘味，身心疲憊，心神不寧。
15.忽忽十余天，紫姬食不甘味，夜不安寢，玉肌消損，憔悴日著。
16.受命以來(lái)，寢不安席，食不甘味;夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故行權(quán)臣之事，鼎立新君。
17.然夙興夜寐，寢不安席，食不甘味，目不視靡曼之色，耳不聽(tīng)鐘鼓之音者，以不得事漢也。
18.本王食不甘味，寢不安席，瞻四郊處處潛伏著危險(xiǎn)，仰云漢內(nèi)心充滿慚愧。
19.第二，因承受先帝伐賊之托，寢不安席，食不甘味，這種感情上的義務(wù)，使他罔顧客觀是否可能，貿(mào)然行動(dòng)，很大程度是在維護(hù)個(gè)人的威信和尊嚴(yán)，是不足為訓(xùn)的。
20.在戰(zhàn)事逐步擴(kuò)大后，周佛?！敖棺迫f(wàn)分”，“食不甘味”，“瞻念前途，仍有不堪設(shè)想者”。
21.臣受命之諸葛亮諸葛亮日，寢不安席，食不甘味;思惟北征，宜先入南。
盤中餐的讀后感篇十九
今天，我老媽有點(diǎn)事，不在家，就只有我和我老爸在。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11：10分了，要是平時(shí)，廚房早就飄出一陣陣香味了，可今天，廚房還是收拾得干干凈凈，一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。11：30了我的肚子都餓扁了，還不時(shí)地發(fā)出“咕嚕咕?！钡慕新?，我朝老爸看看，老爸也是愁眉苦臉。突然，老爸說(shuō)：“一一，走，我們下館子。”“太棒了，老爸你太偉大了?！蔽乙槐娜吒?。就這樣，我們來(lái)到了“紫玉樓”。
一進(jìn)門，一陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我不禁咽了咽口水，老爸帶我坐了下來(lái)，老爸點(diǎn)了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，服務(wù)員就把熱騰騰的飯菜端了上來(lái)，我和老爸便開(kāi)始狼吞虎咽，我吃得滿嘴都是油，老爸也像個(gè)小孩子，兩個(gè)腮幫鼓得圓圓的，我們兩像是幾天沒(méi)吃飯的叫花子。畢竟我的飯量沒(méi)老爸的大，我把碗舔得干干凈凈就坐在位置上等他。
看見(jiàn)旁邊的一個(gè)婦女帶著一個(gè)小男孩，那小男孩可調(diào)皮了，不肯吃飯，東跑跑西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，動(dòng)個(gè)不停，他媽媽拿這個(gè)飯碗，追來(lái)追去，喂給他吃，可沒(méi)為幾口，小男孩就不肯吃了，媽媽要的飯就用手一推，飯就撒落在地上，小男孩還覺(jué)得很好玩，媽媽為一次就推一次，就撒一次，就笑一次，他媽媽第一次還沒(méi)有罵他，可第二次第三次，他媽媽發(fā)火了，大聲吼道：“給我做到板凳上來(lái)，要吃屁股了吧。”那個(gè)小男孩看了看媽媽，媽媽給了小男孩一個(gè)瞪眼，小男孩乖乖回到了座位上，拿著勺子，不情愿的吃著。
服務(wù)員拿著掃帚來(lái)掃地，望著那地上黑乎乎的米飯，我真相對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，就被你這樣浪費(fèi)了，太可惜了?！苯又切∧泻⒐室馍俪砸稽c(diǎn)，不小心把飯弄到外面，他媽看到也不阻止，好像這不要錢一樣，我氣憤的看著小男孩，心里有一種說(shuō)不出的恨。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。?！边@首詩(shī)無(wú)人不知，但又有多少人知道要這樣做嗎？希望大家能夠真正行動(dòng)起來(lái)。
盤中餐的讀后感篇二十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
這天我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間。
“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生活的材料”。每一個(gè)人的生命的有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。
“時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，但對(duì)于勤奮著來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)，用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍”。——這是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一個(gè)真理。
古往今來(lái)，有不少人惋惜時(shí)間的易逝，于是長(zhǎng)嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”……的確，時(shí)間的流逝真讓人難以估測(cè)，無(wú)法形容。但如何在我們的有生之年獲取更多的知識(shí)，作出更多的貢獻(xiàn)呢?這就要我們珍惜自己所擁有的時(shí)間，讓有限的生命發(fā)揮出更多的價(jià)值。
古詩(shī)有云：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這就是要告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時(shí)多學(xué)一些。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)自己的生命?？v覽古今中外，一切有名望、有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。所謂“勤奮”，在一定意義上說(shuō)是“時(shí)不空過(guò)”。利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)工作。毫無(wú)疑問(wèn)，這正是每一位對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)者的共同品質(zhì)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上”。他為我們留下了五百多萬(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上的緣故。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫作這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明：一個(gè)人要想在有生之年做點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須要珍惜時(shí)間。
可是，在我們中間總還有少數(shù)人不能吸取前人不珍惜時(shí)間的教訓(xùn)庸庸碌碌，無(wú)所作為;他們把今天所要干的事情推到明天，蹉跎歲月，一點(diǎn)也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞恥。他們或誘惑他人，到處“流浪”，浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒(méi)想到“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理。
“一寸光陰一寸金，寸難買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給，但在這有限的時(shí)間內(nèi)不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。
“一日之計(jì)在于晨，一身生之計(jì)在于青”。我們正處于青年時(shí)期，而青年時(shí)代是人生的黃金時(shí)代迷失一個(gè)人富有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。只要我們有志氣，艱苦奮斗，珍惜時(shí)間，就一定能做到最好。讓我們記住富蘭克林的一句話吧：你熱愛(ài)生活嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成一個(gè)人生命的材料。
謝謝大家!
盤中餐的讀后感篇二十一
還記得那首“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦鞘自?shī)嗎？人們總是覺(jué)得自己的生活水平提高了，再談節(jié)約糧食是早該丟棄的陳詞濫調(diào)。如果留心一下生活的四周就會(huì)發(fā)現(xiàn)一一糧食浪費(fèi)幾乎無(wú)處不在。
節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。我們浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，丟棄的是對(duì)勞動(dòng)人民的—片真摯情感，丟棄的是做人的一種品格和精神?！肮?jié)約是一種光榮，浪費(fèi)是一種可恥”這一口號(hào)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。在內(nèi)外國(guó)留學(xué)生節(jié)儉意識(shí)都比咱們本國(guó)的學(xué)生要強(qiáng)。每次這些外國(guó)留學(xué)生，吃完飯交餐具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們都把飯萊，吃得干干凈凈，從來(lái)沒(méi)有剩下過(guò)，而咱們本國(guó)的大學(xué)生好像每天不倒掉點(diǎn)兒飯菜就沒(méi)面子似的，看著他們?cè)闾＜Z食，心里真不是滋味。他們這樣做分明是不尊重勞動(dòng)者?！笔前。∵@是對(duì)勞動(dòng)者的尊重，也是一種節(jié)約資源的社會(huì)責(zé)任。
減少不必要的'浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜：在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)—?dú)猓撼圆煌甑娘埐舜虬鼛Щ丶?。如今，資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。在我們享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的美好生活的同時(shí)，能夠節(jié)約一粒米、一滴水、一分錢……也是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)、一份責(zé)任。
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已是全體國(guó)民的共識(shí)，關(guān)系到我們每一個(gè)人。珍惜糧食，節(jié)約資源，健康生活，讓我們從現(xiàn)在、從自己開(kāi)始吧！
盤中餐的讀后感篇一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自x的x。今天我演講的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。靜以修身，儉以養(yǎng)德。這是中華民族的傳統(tǒng)，作為青少年，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。
我們從小就知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。同學(xué)們，你們是否想到世界上還有許多人掙扎在饑餓的邊緣？在發(fā)展中國(guó)家，每5個(gè)人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家糧食無(wú)保障。饑荒已成為地球人的頭號(hào)殺手，平均每年奪去約一千萬(wàn)人的生命。因此節(jié)約糧食勢(shì)在必行！
我們青年學(xué)生，衣食住行依賴家長(zhǎng)的供給，沒(méi)有理由浪費(fèi)，更沒(méi)有理由揮霍。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任。同學(xué)們，讓節(jié)約成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧，人人以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥！請(qǐng)大家珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，從你我做起！
盤中餐的讀后感篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：珍惜糧食，從我做起！
同學(xué)們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念在校園蔚然成風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設(shè)文明和諧校園作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。謝謝！
盤中餐的讀后感篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我國(guó)人口已超過(guò)13億，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4，目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝減少，在這個(gè)減少速度任然在不斷加快，亂占耕地。挖沙。土地質(zhì)量下降荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著地。
所以愛(ài)護(hù)它珍惜它，別看你現(xiàn)在過(guò)得這么好還不是農(nóng)民伯伯啊，要不是農(nóng)民伯伯們的辛苦勞動(dòng)嗎?他們沒(méi)勞動(dòng)我們?cè)趺茨苓^(guò)得這么幸福呢!
有人就是不珍惜那些糧食，比如：吃了飯后把剩飯給到了，還有要吃完了可還不把飯吃了，還把剩飯扔到地上去，太不珍惜糧食了，我們雖小但可以貼告示牌貼在不同的地方讓那些不愛(ài)惜糧食的人們警覺(jué)到浪費(fèi)糧食是可恥的，不能在讓他們不珍惜糧食改為珍惜糧食，比如我把掉在桌子上的米飯都撿起來(lái)吃了。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝蠹乙黄鹫湎ЪZ食吧!
盤中餐的讀后感篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是_班的_，今天我想跟大家講珍惜糧食這個(gè)話題，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的生活也是越來(lái)越好，但是不知在什么時(shí)候我們學(xué)校也是出現(xiàn)了浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象了，每次在食堂吃飯的時(shí)候，總是能夠看到很多糧食都浪費(fèi)了，很多人沒(méi)有吃完，甚至吃了一兩口就不吃了，這是一種非常浪費(fèi)的行為，浪費(fèi)可恥，必須要有這方面的覺(jué)悟才是，只有對(duì)嚴(yán)格的去督促自己，珍惜糧食，從自己做起。
同學(xué)們，我們一定要有這方面的意識(shí)，一定不能夠浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)糧食是可恥的，我們應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，在吃飯的時(shí)候本著吃多少打多少的原則，避免飯打多了吃不完的現(xiàn)象出現(xiàn)，平時(shí)浪費(fèi)的現(xiàn)象大多數(shù)就是因?yàn)槌圆煌?，飯菜打多了，所以同學(xué)們我們應(yīng)該要注意這些，能夠知道自己吃多少，在新的學(xué)期當(dāng)中一定要督促好自己，糧食來(lái)的不易，我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂不缺乏糧食，這些都是先輩們的努力，才能夠有我們現(xiàn)在的生活，這樣的條件來(lái)的不容易，雖然現(xiàn)在生活變得越來(lái)越好了，但是我們應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)珍惜糧食的習(xí)慣，一定不能夠忽視這一點(diǎn)，我們從自己做起，大家主動(dòng)起來(lái)去做好這件事情，從自己的做起，這樣才能夠影響到周圍的同學(xué)。
我們不應(yīng)該出現(xiàn)浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，作為一名學(xué)生應(yīng)該要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，一定要搞好這方面的習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)能吃多少就打多少飯菜，除了在學(xué)校的時(shí)候我們要做到這一點(diǎn)，還有在家里也是一樣的，不能夠浪費(fèi)，包括在飯店我們都應(yīng)該珍惜糧食，能夠點(diǎn)多少吃多少，同學(xué)們我們一定要有這方面的覺(jué)悟哦，成為一名有素質(zhì)的學(xué)生，一個(gè)人不能夠影響多少，但是大家一起努力，這樣就不會(huì)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象了，很多人就是抱有一種烏無(wú)所謂的心態(tài)，每次浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)糧食，然后找一些借口，覺(jué)得浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有什么，但就是因?yàn)橛羞@樣的想法所以才一直給自己的找借口，這不是我們作為一名學(xué)生有的行為，浪費(fèi)是可恥的，就是每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是積少成多會(huì)浪費(fèi)很多糧食。
同學(xué)們我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，雖然條件好了起來(lái)，但是切不可浪費(fèi)糧食，我們沒(méi)有感受過(guò)饑餓，所以大家都沒(méi)有這方面的感念，但是我們慢慢養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣，這樣的概念就會(huì)產(chǎn)生的，讓我們?nèi)フJ(rèn)真的做到這一點(diǎn)。
盤中餐的讀后感篇五
各位同學(xué)，大家好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是“珍惜盤中餐”
說(shuō)到糧食，我們就會(huì)不由自主的想起一首小詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，每一粒米飯，每一片菜葉都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們不能浪費(fèi)糧食。
下面我要給大家分享兩個(gè)珍惜糧食的小故事。上世紀(jì)60年代，有一次毛x召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)結(jié)束，他留大家吃飯，餐桌上一大盤肉丸熬白菜，幾小碟咸菜，主食是燒餅。毛x吃飯時(shí)，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來(lái)吃掉，飯碗里從來(lái)沒(méi)有剩過(guò)一粒米。第二個(gè)故事是這樣的：毛x的女兒上學(xué)時(shí)，吃窩窩頭只把里面的棗吃掉，其余都掉。要知道，當(dāng)時(shí)有多少人吃不上飯。老師就把這件事告訴了主席，毛x知道后便嚴(yán)厲地批評(píng)了她。從此，她再也不浪費(fèi)食物了。
聽(tīng)了這兩個(gè)關(guān)于珍惜糧食的正面事例與反面事例的故事，我們就可以知道珍惜糧食是多么重要的一件事情?。?BR> 同學(xué)們，從今天起，我們就要養(yǎng)成不挑食、不偏食、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。謝謝大家，我的講話完了。
盤中餐的讀后感篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自x的x。今天我演講的題目是《節(jié)約糧食 ，從我做起》。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。靜以修身，儉以養(yǎng)德。這是中華民族的傳統(tǒng)，作為青少年，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。
我們從小就知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。同學(xué)們，你們是否想到世界上還有許多人掙扎在饑餓的邊緣？在發(fā)展中國(guó)家，每5個(gè)人中就有1個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家糧食無(wú)保障。饑荒已成為地球人的頭號(hào)殺手，平均每年奪去約一千萬(wàn)人的生命。因此節(jié)約糧食勢(shì)在必行！
我們青年學(xué)生，衣食住行依賴家長(zhǎng)的供給，沒(méi)有理由浪費(fèi)，更沒(méi)有理由揮霍。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任。同學(xué)們，讓節(jié)約成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧，人人以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥！請(qǐng)大家珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，從你我做起！
盤中餐的讀后感篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常能夠看到這種現(xiàn)象，每天吃飯的時(shí)候，很多同學(xué)都是沒(méi)有吃完，浪費(fèi)了糧食，看到這樣的現(xiàn)象我感覺(jué)很不好，一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多這是一個(gè)非常大的量，在食堂的時(shí)候能夠看到這樣的情況，這影響很不好，這確實(shí)是我不應(yīng)該有的樣子，養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣非常不好，近期在的工作當(dāng)中我也一定會(huì)搞好自己的本職工作，我能夠清楚感受到這些，珍惜糧食是我們應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，在家里也是一樣，首先我們應(yīng)該養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，很多人就是因?yàn)樘羰乘岳速M(fèi)了糧食，這占了很大一部分，再有就是自己能夠吃多少就打適量的飯菜，不然吃不完也是浪費(fèi)了，我們應(yīng)該要做好這方面的準(zhǔn)備。
我們?cè)陲埖瓿燥埖臅r(shí)候應(yīng)該應(yīng)該實(shí)行光盤，把點(diǎn)的飯菜吃飯才好，不養(yǎng)浪費(fèi)糧食，要是有吃不完的應(yīng)該打包回家，這是我們應(yīng)該做好的，應(yīng)該要端正好態(tài)度，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，節(jié)約糧食從自己做起，只有我們自己做好了，才能夠影響到周圍的朋友們，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，還是應(yīng)該從自己做起，要知道糧食來(lái)之不易，作為一名學(xué)生我們更加應(yīng)該有這方面的意識(shí)，做到這一點(diǎn)是非常簡(jiǎn)單的，我們只要稍微上心一點(diǎn)，浪費(fèi)的糧食的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)，時(shí)間久了就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，讓我們一起努力去做好，帶頭作用很重要，不管是做什么事情，總需要有帶頭的人，我們作為一名學(xué)生應(yīng)該有這樣的素養(yǎng)，在自己做好節(jié)約糧食的時(shí)候，同時(shí)也監(jiān)督周圍的朋友，同學(xué)，大家一起努力，那么周圍浪費(fèi)糧食現(xiàn)象就會(huì)大大的減少，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約糧食，從我做起。
盤中餐的讀后感篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在學(xué)校就有一條禁令：不珍惜糧食者，扣班分，將這個(gè)學(xué)期不能得到流動(dòng)紅旗!所以我們都特別珍惜糧食!而我們班上有一個(gè)非常珍惜糧食的人!
她就是：王偉嫻，她雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是她，非常珍惜糧食，從去年到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)倒過(guò)一粒米。
有一天，我非常餓，一口飯也沒(méi)吃，就倒了，剛準(zhǔn)備倒的時(shí)候，我突然聽(tīng)到她說(shuō)：“一口也沒(méi)吃呀，等會(huì)就餓了，真是不珍惜糧食呦，那句詩(shī)怎么念來(lái)著，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。好學(xué)生也不能不珍惜糧食呀!要是中國(guó)人都向你這樣，一在就要節(jié)約13億斤糧食，唉!”聽(tīng)完之后，我的臉像蘋果一樣紅，雖然當(dāng)時(shí)還是把飯倒了，但是這件事過(guò)后，我就很少倒飯了!幾乎每天都只倒一點(diǎn)兒，有一次去倒時(shí)，王偉嫻就對(duì)我說(shuō)：“上次的事對(duì)不起，啊!因?yàn)槲铱达L(fēng)你每天都倒了一滿碗飯，太不珍惜糧食了，所以我才說(shuō)的!”“沒(méi)有關(guān)系的，我早就忘了!”我對(duì)她微微一笑。
她不僅勸告別人珍惜糧食，自己也必須做到珍惜糧食，并且不能浪費(fèi)一粒米，即使自已已經(jīng)吃得非常飽了，但是非要吃完，要是太飽了，就帶回家紅小貓、小狗吃，她這種珍惜糧食的美德，值得我們學(xué)習(xí)!
珍惜糧食講文明，儉以養(yǎng)德樹(shù)新風(fēng)。珍惜糧食的美德，代代相傳，我們?nèi)魏稳硕紤?yīng)該做到，這樣才能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人!
盤中餐的讀后感篇九
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
秋風(fēng)在我們身邊蕩漾，今天我們又迎來(lái)了新一周的學(xué)習(xí)和生活。讓輕松愉快的學(xué)習(xí)伴隨我們成材，讓甜蜜的生活伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
建國(guó)60年來(lái)人民生活水平大大提高，物質(zhì)應(yīng)有盡有。有的同學(xué)甚至可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，我們還有必要從一粒米上節(jié)約嗎？的確，節(jié)約一粒米沒(méi)有什么實(shí)際意義，但它卻反映了一個(gè)人的道德素質(zhì)。我們浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，周恩來(lái)一貫反對(duì)鋪張浪費(fèi)。他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來(lái)放到嘴里。我們應(yīng)該向周學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。讓節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念在校園蔚然成風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設(shè)文明和諧校園作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。謝謝！
盤中餐的讀后感篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一天，我們都是在品嘗著美食，但同時(shí)在世界上，依舊還有很多人是在忍受著饑餓無(wú)法有正常的一日三餐，甚至還有人是死在饑餓下的，而這也是讓我們更加清醒的要去認(rèn)識(shí)到我們要珍惜糧食，不要去浪費(fèi)。
曾經(jīng)我們都聽(tīng)過(guò)那么一首詩(shī)，也是清楚每一粒糧食播種到收獲都是多么的不容易，雖然我們國(guó)家的農(nóng)業(yè)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但是也是有很多的地方還是在用原始的方法在播種，還有很多的地方?jīng)]有那么的工業(yè)化，而且我們?nèi)タ?，其?shí)社會(huì)上也是有很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，像吃播的浪費(fèi)，像下館子點(diǎn)菜的浪費(fèi)，甚至我們學(xué)校里面也是可以看到，每一天都是有很多的食物白白的浪費(fèi)掉了，在此我也是呼吁大家，要去珍惜，要懂得節(jié)約，這不但是一種好的品質(zhì)，同時(shí)也是可以讓我們的糧食危機(jī)不再那么多，我們國(guó)家很大，人也很多，每天要消耗的糧食也是特別的多，而浪費(fèi)也是不少的，同學(xué)們，一些經(jīng)濟(jì)比較落后的地方，并沒(méi)有像我們這樣衣食無(wú)憂，什么美食都是可以去享受到的，也是有很多需要我們幫助的，我們每省下的一粒糧食都是可以給予到他們很多的幫助的。
同學(xué)們，節(jié)約，珍惜糧食是一種美德，讓我們一起行動(dòng)，一起去做好，約束自己，監(jiān)督他人，我想我們的習(xí)慣會(huì)更好，我們的糧食也是能得到真正的節(jié)約，不再浪費(fèi)。從現(xiàn)在去做起，讓我們承擔(dān)這責(zé)任，去做到。謝謝！
盤中餐的讀后感篇十一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的主題是“珍惜糧食”。
我國(guó)古代的教育家孔子給人留下了一句名言：“民以食為天”?？梢?jiàn)，“吃”在老百姓心中多么重要。只是這些年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，許多同學(xué)對(duì)糧食好像也越來(lái)越不在意。不信，請(qǐng)到食堂去看一看，就餐時(shí)饅頭四處亂扔，雪白的米飯撒滿地面，剩余的飯菜能到滿滿一垃圾桶。真是不忍目睹，那可都是勞動(dòng)人民辛辛苦苦勞作一年的成果呀!“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，難道我們的思想覺(jué)悟還不如古人嗎?隨著人們生活水平的提高，生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食，足夠五千萬(wàn)人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!古人尚有“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的徹骨感受，我們就更應(yīng)該從中領(lǐng)悟糧食的珍貴。你可知道，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯多少心血和汗水啊!土地資源有限，糧食作物有限，人口在增長(zhǎng)，糧食越來(lái)越寶貴，它是人類生存生活生命之源泉，我們要愛(ài)惜糧食，把節(jié)約糧食看作生活中的大事，使勤儉節(jié)約成為每一個(gè)同學(xué)的良好品德。讓食堂里的桌子上、地面上、垃圾桶里不再有剩余飯菜的影子，看不到它們悲傷的身影，哭泣的聲音。
同學(xué)們，你們是未來(lái)的建筑者，你們身上有沉甸甸的責(zé)任。人們把你們比作雛鷹，是希望你們能舒展理想的翅膀，在祖國(guó)的大地上飛翔，建設(shè)美好的家園，千萬(wàn)不能讓“饞”壓住你們稚嫩的羽翼，不能讓“奢”迷住你們奮斗的方向。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，珍惜糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起，從不亂倒剩飯做起，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
盤中餐的讀后感篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：上午好!
今天，國(guó)旗下講話的題目是“愛(ài)惜糧食，文明用餐”。說(shuō)到愛(ài)惜糧食，相信很多同學(xué)就會(huì)想起一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這就是李紳的《憫農(nóng)》，他告訴我們糧食來(lái)之不易，我們要倍加珍惜。今天，老師也想把兩位名人節(jié)約糧食的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。
第一位說(shuō)的是傳奇皇帝朱元璋，這位布衣天子在打江山和坐江山時(shí)，規(guī)定自家的餐桌上每日上的是三菜一湯再加一碗白米飯。就是在他生日的晚宴上，其岳母自作主張多加了幾道菜，也得到他的批評(píng)，席間小孩灑了幾粒米，他瞪著眼睛，自己以身作則夾起掉了的米粒，并吃掉。他說(shuō)：“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易?！?BR> 第二位是一代偉人我們警愛(ài)的周。周向來(lái)飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一米，一片菜葉。吃完飯，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí)，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來(lái)吃掉。
但是，看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象依然比比皆是。有的同學(xué)很是挑食，飯菜吃了幾口飯就倒掉了，說(shuō)這飯菜是自己不喜歡吃的!還有同學(xué)甚至有的菜一口都每吃。浪費(fèi)現(xiàn)象觸目驚心。有人統(tǒng)計(jì)每年寧波餐桌上倒掉的飯菜浪費(fèi)值10億元。而與之鮮明對(duì)比的是，最新報(bào)告顯示，全球每6秒鐘就有一名兒童因饑餓死去。同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，再說(shuō)，我們的同學(xué)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，更要注重合理的的營(yíng)養(yǎng)吸收。那就從今天開(kāi)始,做一名愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的好學(xué)生吧!學(xué)校會(huì)對(duì)各班浪費(fèi)情況進(jìn)行評(píng)比。
另外，在文明就餐上老師還要提醒大家?guī)c(diǎn)：
1、安靜。
包括進(jìn)餐廳，排隊(duì)領(lǐng)飯、湯，就餐過(guò)程不說(shuō)笑，餐具輕擺放，吃好后安靜離開(kāi)。
2、有秩序。
排隊(duì)進(jìn)餐廳，管理的老師同學(xué)要嚴(yán)格要求。對(duì)紀(jì)律不好的班級(jí)和同學(xué)要求整頓好再進(jìn)入。
3、衛(wèi)生。
保持桌面整潔。不把食品帶出食堂。食堂邊的樓梯經(jīng)常有飯菜，校園也時(shí)常有果皮。
上周，學(xué)校對(duì)小干部進(jìn)行了培訓(xùn)，希望積極發(fā)揮管理、督促作用。班主任老師要每天下班級(jí)了解學(xué)生就餐情況，每桌指定管理小干部，經(jīng)常聽(tīng)取小干部匯報(bào)，班級(jí)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)也積極監(jiān)督檢舉。學(xué)校也每天安排人員進(jìn)行檢查記錄。每星期進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，學(xué)期評(píng)比。
最后，希望我們?nèi)w同學(xué)能共同努力做到“節(jié)約糧食，文明就餐”。
盤中餐的讀后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，培養(yǎng)他們觀察社會(huì)事物，獲取信息的能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的辛苦，懂得要珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民付出的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到勤儉節(jié)約既是一種美德，也是一種責(zé)任，增強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、任務(wù)卡、活動(dòng)記錄表、課本學(xué)習(xí)頁(yè)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)作用
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)四年級(jí)品德下冊(cè)的一節(jié)課——誰(shuí)知盤中餐，請(qǐng)大家和老師一起板書(shū)課題。（板書(shū)：誰(shuí)知盤中餐）齊讀課題。出示百寶箱的圖片，師：看，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)百寶箱，一起來(lái)看看里面有什么寶貝吧！教師出示各種糧食的圖片，學(xué)生集體認(rèn)、說(shuō)名稱。
（學(xué)生回答）
（學(xué)生回答）
教師總結(jié)：同學(xué)們了解得可真不少，（出示食品圖片）糧食可以做成各種可口的飯菜，（出示產(chǎn)品圖片）糧食還有很多用途，糧食真是寶貝！（出示書(shū)上兩幅插圖）課本上介紹了各種食物的營(yíng)養(yǎng)作用，逐個(gè)介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)作用。我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的來(lái)源主要是各種農(nóng)產(chǎn)品。出示農(nóng)產(chǎn)品圖片，師：看，這么多的農(nóng)產(chǎn)品，這節(jié)課我們就從中選擇一種來(lái)研究。
二、學(xué)習(xí)新知，交流討論
師：水稻是我國(guó)主要的糧食作物，南方北方都有廣泛種植，下面就讓我們?nèi)タ纯此镜纳a(chǎn)過(guò)程吧！請(qǐng)大家拿出課本35、36頁(yè)，先自己學(xué)習(xí)水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。
讓學(xué)生分小組討論完成資料卡，完成后學(xué)生交流，集體排序,再次熟悉水稻的生長(zhǎng)過(guò)程.
教師出示水稻生長(zhǎng)調(diào)查表，讓學(xué)生從農(nóng)民工作的時(shí)間（起早貪黑）、工作類型（任務(wù)繁重）以及室外溫度（條件艱苦）進(jìn)行交流，體會(huì)農(nóng)民的辛苦。
三、體驗(yàn)感知，升華感情
1、師：農(nóng)民伯伯到底有多辛苦,我們來(lái)體驗(yàn)一下吧!體驗(yàn)插秧的'勞動(dòng)環(huán)節(jié)，談體會(huì)。
師:干農(nóng)活又臟又累，農(nóng)民伯伯長(zhǎng)期勞動(dòng),天長(zhǎng)日久,他們的手就磨成了這個(gè)樣子.（出示農(nóng)民伯伯的手的圖片）
講述內(nèi)容:這是一雙農(nóng)民伯伯的手。他們的手粗糙的像樹(shù)皮，他們的手上長(zhǎng)滿了老繭，他們的手上到處是干農(nóng)活留下的口子。為了我們的“盤中餐”他們付出多少勞動(dòng)??！
（出示農(nóng)民伯伯日常勞作的圖片，教師配樂(lè)講述,加深學(xué)生的感受）講述內(nèi)容:當(dāng)我們?cè)谖堇锎抵照{(diào)涼快時(shí)，他們正在烈日炎炎下勞作,忍受著風(fēng)吹雨打；當(dāng)我們吃著美味佳肴時(shí)，誰(shuí)想過(guò)這背后有多少他們的汗水啊！這真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。?板書(shū):粒粒皆辛苦)
2、把自己的手和農(nóng)民伯伯的手（課件出示農(nóng)民的手）做對(duì)比，說(shuō)感受。（板書(shū)：珍惜）
四、反對(duì)浪費(fèi)，采取行動(dòng)
1、師：然而，在我們的生活中，有這樣的現(xiàn)象（出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片。）
2、相信這些現(xiàn)象你并不陌生，在你自己身邊，有沒(méi)有看到過(guò)這的現(xiàn)象？
說(shuō)說(shuō)你自己身邊看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3師：我們來(lái)算一筆賬：
如果我們每人每天浪費(fèi)一塊饅頭,
我們?nèi)??)個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(?)塊饅頭;
我們?nèi)???)個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(??)塊饅頭;
全國(guó)約13.7億人民每天浪費(fèi)(??)塊饅頭;
全國(guó)人民一年呢？
相信這個(gè)數(shù)字已經(jīng)大的我們無(wú)法計(jì)算了！
隨著生活水平的提高,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),有關(guān)方面調(diào)查,糧食在消費(fèi)中的損失高達(dá)6.3%。據(jù)報(bào)載,北京一家垃圾回收單位,3個(gè)月就挑出垃圾饅頭35噸,照此估算,我國(guó)每年將有383億公斤成品糧白白浪費(fèi)在食堂、飯店和億萬(wàn)家庭中,真可謂“奢侈之費(fèi),勝于天災(zāi)”呀!
（通過(guò)算一算,和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)是很嚴(yán)重的現(xiàn)象）
（通過(guò)算一算，和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字，使同學(xué)們談?wù)劯惺?。?BR> 4、師：面對(duì)這些人，這些現(xiàn)象，我們是時(shí)候采取行動(dòng)了！以小組為單位，討論交流并制定可行性的活動(dòng)方案去制止這些浪費(fèi)現(xiàn)象吧。
（分小組制定可行性的活動(dòng)方案去制止浪費(fèi)現(xiàn)象。）
5、匯報(bào)交流
師:同學(xué)們的方案都很實(shí)用,真是一個(gè)個(gè)節(jié)糧小標(biāo)兵!
五、提煉總結(jié)，帶動(dòng)節(jié)約
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要性，也深刻體會(huì)到了盤中餐的來(lái)之不易，讓我們共同攜手，珍惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果食。在這里，讓我們發(fā)出倡議：節(jié)約糧食，從我做起！從大家做起！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
盤中餐的讀后感篇十四
7、誰(shuí)知盤中餐
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各類食物的營(yíng)養(yǎng)成分和作用。
2、了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程和認(rèn)識(shí)一些傳統(tǒng)農(nóng)具。
3、體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)珍惜糧食。
教學(xué)難點(diǎn)：
真正體會(huì)到農(nóng)民的辛苦，并懂得珍惜糧食。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：上課！
生：起立，老師好！
生：自由回答。
師：看來(lái)你們的媽媽都是高級(jí)廚師，老師聽(tīng)著都流口水了。孩子們，我們不僅要會(huì)吃，還應(yīng)該知道這些食物是怎么來(lái)的。今天，讓我們一起走進(jìn)第七課《誰(shuí)知盤中餐》的學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題并齊讀）
（課件圖片：面條、餃子、奶、豆?jié){、包子、餅、水果、蔬菜、大米......）
看，這些都是我們餐桌上經(jīng)常見(jiàn)到的食物，這些食物有什么營(yíng)養(yǎng)和作用呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)思品書(shū)34頁(yè)，認(rèn)真看一看。
二、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
1、除了課本當(dāng)中介紹的米飯、青菜、肉的營(yíng)養(yǎng)和作用以外
（課件出示）
（1）谷類食物--不可缺少，因?yàn)楣阮惖呐哐?、谷皮中含有我們體內(nèi)需要的維生素e。
（2）豆類和豆制品主要含有植物油脂、蛋白質(zhì)，多食用易于消化吸收
（3）奶制品牛奶中除了含有蛋白質(zhì)，還含有豐富的維生素。
（4）蔬菜、水果--餐桌上不可缺少。因?yàn)槭卟撕退侨藗兩攀持胁豢扇鄙俚闹匾称?，約占每日食物攝入量的40％，含有豐富的.纖維素、果膠和有機(jī)酸，可以刺激消化液分泌，增進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，還是維生素的重要來(lái)源。
.......
2、小組討論：我們?cè)鯓语嬍巢拍芙】党砷L(zhǎng)？
生：不偏食、不挑食、多種食物搭配食用
師：我們平時(shí)膳食要遵循怎樣的搭配原則呢？讓我們一起來(lái)看看這幅食物搭配的“金字塔”
（出示圖片食物金字塔，并講解。）
師小結(jié)：只有合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，我們才能健康成長(zhǎng)。
師：（過(guò)渡）我們的生活離不開(kāi)各種事物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的來(lái)源主要是各種農(nóng)產(chǎn)品，我們以大米為例，了解一下水稻的生長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合課本35--36頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、了解一下水稻的生長(zhǎng)過(guò)程
1、6人小組合作完成水稻生長(zhǎng)的拼圖游戲，待會(huì)抽小組上臺(tái)展示。
（選種、播種、插秧——除草、施肥、灌溉——收割、脫粒、碾米）
師：他們已經(jīng)擺放好了，合作的真不錯(cuò)，其他組同意他們的擺放嗎？
生：同意
2、看著這個(gè)過(guò)程自己說(shuō)一下一粒米的成長(zhǎng)過(guò)程，
看了水稻種植、生產(chǎn)流程圖，那你們有什么感受呢？
生（自由回答）
師：一粒米的得來(lái)是那么艱辛而漫長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯付出了辛勤的汗水
2、活動(dòng)
師：同學(xué)們看屏幕，農(nóng)民伯伯們?cè)谧鍪裁茨?？（課件展示）
生：插秧
師：誰(shuí)能描述一下是怎么插秧的？
生：（自由回答）
師：誰(shuí)愿意邊做動(dòng)作邊解說(shuō)？
生：（自由做，自由說(shuō)）
師：要想真正體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦，我們就必須親自參加到勞動(dòng)中去，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己總結(jié)的動(dòng)作來(lái)試試，跟著老師的節(jié)拍準(zhǔn)備插秧去。
生：（做）
師：同學(xué)們有什么感覺(jué)？
生：累、疼
體驗(yàn)、交流
1、體驗(yàn)
生：（自由回答）
師：這讓老師想到了一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（板書(shū)：粒粒皆辛苦）
2、聯(lián)系生活實(shí)際，交流
生：（自由說(shuō)）
師：屏幕上的行為你們有過(guò)嗎？或者見(jiàn)過(guò)類似的行為？說(shuō)一說(shuō)。生：（自由說(shuō)）
師：這種現(xiàn)象還是普遍的，我們現(xiàn)在的生活富裕了，不愁吃，不愁穿，然而在世界上的某個(gè)角落卻生活著這樣一群孩子，他們因?yàn)轲囸I而忍受著痛苦，世界上每五秒鐘就有一個(gè)兒童因饑餓而死亡，每天有八億五千萬(wàn)個(gè)兒童是餓著肚子上床睡覺(jué)的，每天，有一萬(wàn)五千個(gè)孩子是死于營(yíng)養(yǎng)不良的，在視頻中，看到了什么？想到了什么？心情是怎樣的？（課件展示）
生：（自由說(shuō)）
生：（自由說(shuō)）
四、總結(jié)
師：老師也有同感，節(jié)約，從我做起（幻燈片），糧食是寶貴的，它不僅為我們提供了營(yíng)養(yǎng)，還拯救了無(wú)數(shù)人的生命，糧食需要我們?nèi)フ湎?，去?jié)約。（板書(shū)：需要我們珍惜）
師：感受了哪么多，那么在以后的生活中，我們要怎樣去做，去珍惜？
生：（自由回答）
師：珍惜糧食不僅是我們個(gè)人的需要，是國(guó)家，是世界的需要，針對(duì)現(xiàn)如今糧食短缺的情況，為提高人們對(duì)糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，一起同貧窮、落后作斗爭(zhēng)，聯(lián)合國(guó)規(guī)定：每年的10月16日為糧食日，身為世界公民的我們，有責(zé)任為大家庭盡一份力，下面就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槭澜缂Z食日設(shè)計(jì)幾條標(biāo)語(yǔ)，可長(zhǎng)可短，看一看那幾組最精彩，再由組長(zhǎng)讀出來(lái)，并貼到黑板上。（小組合作并展示）
六、農(nóng)業(yè)知識(shí)小競(jìng)賽
1、米飯為我們提供每天所必需的（）。
2、肉類為我們提供每天必需的（）。
3、青菜為我們提供每天必需的（）。
4、食物的來(lái)源主要是（）。
5、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩大方面是（）和（）。
6、（）是我國(guó)主要的糧食作物。
7、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的（）很強(qiáng)
8、水稻在春天（），在秋天（）。
盤中餐的讀后感篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸能夠站在這里與大家分享節(jié)約糧食的經(jīng)歷，本來(lái)我還準(zhǔn)備了一份演講稿的，但因?yàn)榫o張怕忘詞，也因?yàn)橹形缥页酝晡绮秃?，將盒飯蓋上那一粒米撿起來(lái)放進(jìn)了嘴里，我認(rèn)為我可以脫稿給大家講講節(jié)約糧食這件事了。
本人能夠站在這里與大家分享這些，全都是因?yàn)槲疫@個(gè)人出了名的節(jié)儉，當(dāng)然，在有些時(shí)候，我的節(jié)儉會(huì)被別人認(rèn)為是一種摳門，但更多的時(shí)候，我的節(jié)儉還是可以給大家樹(shù)立一個(gè)好的榜樣的。因?yàn)槲壹沂擒娙思彝?，從小，我在家吃飯時(shí)，都是一粒米也不能剩，更不能撒在餐桌上的，每次撒在桌上的米，我的爸爸都能給我講一個(gè)關(guān)于糧食的故事，告訴我糧食的珍貴，以及珍惜糧食的必要。在撒過(guò)米聽(tīng)過(guò)故事，也挨過(guò)打后，我再也不敢浪費(fèi)糧食了，甚至于每次看見(jiàn)一粒米，都能看見(jiàn)鋤禾日當(dāng)午里那些農(nóng)民伯伯的汗水在我眼前低滴落。
節(jié)約糧食吧!同學(xué)們，老師們!我們只有把節(jié)約糧食從我做起了，我們的糧食才不會(huì)因此被浪費(fèi)，農(nóng)民伯伯的血汗才沒(méi)有白流，我們的祖輩們才沒(méi)有白白挨餓。世事是無(wú)常的，像這一次疫情的發(fā)生，我們誰(shuí)也不知道哪一天我們就會(huì)在家里“彈盡糧絕”，我們誰(shuí)也不知道哪一天我們又會(huì)出現(xiàn)糧食緊缺的現(xiàn)象，所以，珍惜吧!節(jié)約糧食吧!就當(dāng)是為我們未來(lái)落難的某一刻儲(chǔ)存糧食，就當(dāng)是為我們自己未來(lái)吃不上飯的某一天儲(chǔ)備米飯，這樣那一天到來(lái)時(shí)，我們才不會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)沒(méi)有珍惜糧食而后悔!
節(jié)約糧食，從我做起。我已經(jīng)做到了，你們呢?一起來(lái)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
盤中餐的讀后感篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、以玉米為例，了解農(nóng)產(chǎn)品種植及生產(chǎn)過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生懂得農(nóng)產(chǎn)品的來(lái)之不易，要珍惜糧食和尊重他人的勞動(dòng)。
三、課前準(zhǔn)備：
幻燈片、玉米
四、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入
播放一些關(guān)于我們吃、穿、用的圖片，引出本單元的主題——幸福生活這樣來(lái)。今天我們來(lái)談一談一個(gè)大家熟悉的話題。板書(shū)課題。
（板書(shū)：誰(shuí)知盤中餐）你們了解我們的盤中餐嗎？
（二）觀察、活動(dòng)
1、我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，而食物的主要來(lái)源就是農(nóng)產(chǎn)品。出示課件，南、北方不同的糧食作物。以北方的玉米為例，了解它的種植及生產(chǎn)流程。
那么同學(xué)們想知道玉米寶寶的生產(chǎn)過(guò)程嗎？我們一起去看一看。
2、出示農(nóng)民種植玉米的工作流程表，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）體驗(yàn)、交流
1、體驗(yàn)掰玉米的勞動(dòng)環(huán)節(jié)，談體會(huì)。
2、把自己的手和農(nóng)民伯伯的手（課件出示）做對(duì)比，說(shuō)感受。
（四）揭示身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象
1、出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片。
2、說(shuō)說(shuō)你自己身邊看到的浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、通過(guò)算一算，和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字，使同學(xué)們談?wù)劯惺堋?BR> 4、分小組制定可行性的活動(dòng)方案去制止浪費(fèi)現(xiàn)象。
5、匯報(bào)交流
（五）總結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要，也要知道我們今天的幸福生活和農(nóng)民伯伯辛勤汗水分不開(kāi)的，讓我們共同攜手，珍惜糧食，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
誰(shuí)知盤中餐
粒粒皆辛苦
（播放音樂(lè)《假如幸福的話你就拍拍手》和一些關(guān)于我們吃、穿、用的圖片）
師：聽(tīng)著我們熟悉的音樂(lè)，看著我們熟悉的場(chǎng)景，今天，我們走進(jìn)了“幸福生活這樣來(lái)”這一單元的學(xué)習(xí)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談一個(gè)大家熟悉的話題。板書(shū)課題。(板書(shū):誰(shuí)知盤中餐)
孩子們，你們了解我們的盤中餐嗎?
師：我們的生活離不開(kāi)各種食物帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),而食物的主要來(lái)源就是農(nóng)產(chǎn)品。我國(guó)南方以種植水稻、甘蔗、油菜為主，而我國(guó)北方則以玉米、小麥、高粱為主。
（出示課件,南、北方不同的糧食作物。）
那么同學(xué)們想知道玉米寶寶的生產(chǎn)過(guò)程嗎?我們一起去看一看。
（播放玉米的種植及生產(chǎn)流程）
聽(tīng)了玉米的自述，你有什么感受？（學(xué)生自由交流）
（出示種植玉米的工作流程表，學(xué)生從農(nóng)民工作的時(shí)間，工作類型以及室外溫度進(jìn)行交流，體會(huì)農(nóng)民的辛勞）
師：大家想不想也來(lái)當(dāng)一把小農(nóng)民？我們來(lái)一場(chǎng)掰玉米大賽！以小組為單位,參加活動(dòng)體驗(yàn)，要求全員參與，把掰下的.玉米粒剝到盒子里,做到“顆粒歸倉(cāng)”。開(kāi)始吧！
（學(xué)生們通過(guò)體驗(yàn)，應(yīng)該有很深的體會(huì)）
誰(shuí)來(lái)談一談自己的體會(huì)。
（出示農(nóng)民伯伯的手的圖片）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
這的確是一雙農(nóng)民伯伯的手。他們的手粗糙的像樹(shù)皮，他們的手上長(zhǎng)滿了老繭，他們的手上到處是干農(nóng)活留下的口子。為了我們的“盤中餐”他們付出多少勞動(dòng)啊！這真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。‘?dāng)我們?cè)谖堇锎抵照{(diào)涼快時(shí)，他們正在田間勞作；當(dāng)我們吃著美味佳肴時(shí)，誰(shuí)想過(guò)這背后有多少他們的汗水啊！
（出示農(nóng)民伯伯日常勞作的圖片，加深學(xué)生的感受）
活動(dòng)】揭示身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象
師：然而，在我們的生活中，有這樣的現(xiàn)象。
（出示身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片）
相信這些現(xiàn)象你并不陌生，在你自己身邊，有沒(méi)有看到過(guò)這樣的現(xiàn)象？
（學(xué)生談自己身邊的浪費(fèi)）
我們來(lái)算一筆賬：
如果
我們每人每天浪費(fèi)一塊饅頭,
我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(65塊);
我們?nèi)?560個(gè)同學(xué)每天浪費(fèi)(1560塊);
全國(guó)約13.7億人民每天浪費(fèi)(13.7億塊);
全國(guó)人民一年呢？
相信這個(gè)數(shù)字已經(jīng)大的我們無(wú)法計(jì)算了！
隨著生活水平的提高,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),有關(guān)方面調(diào)查,糧食在消費(fèi)中的損失高達(dá)6.3%。據(jù)報(bào)載,北京一家垃圾回收單位,3個(gè)月就挑出垃圾饅頭35噸,照此估算,我國(guó)每年將有383億公斤成品糧白白浪費(fèi)在食堂、飯店和億萬(wàn)家庭中,真可謂“奢侈之費(fèi),勝于天災(zāi)”呀!
（通過(guò)算一算,和相關(guān)權(quán)威專家調(diào)查的數(shù)字,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)是很嚴(yán)重的現(xiàn)象）
面對(duì)這些人，這些現(xiàn)象，我們是時(shí)候采取行動(dòng)了！以小組為單位，討論交流并制定可行性的活動(dòng)方案去制止這些浪費(fèi)現(xiàn)象吧。
（匯報(bào)交流）
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了農(nóng)產(chǎn)品的重要,也要知道我們今天的幸福生活和農(nóng)民伯伯辛勤汗水分不開(kāi)的,讓我們共同攜手,珍惜糧食,愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
盤中餐的讀后感篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道我們一日三餐的品種是多種多樣的。
2．知道餐桌上豐富的食物來(lái)得都很不容易的，培養(yǎng)愛(ài)惜食物、不浪費(fèi)的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：知道食物來(lái)之不易、愛(ài)惜食物、不浪費(fèi)。
活動(dòng)新授：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（課件演示：做成動(dòng)畫(huà)）
由淘兒簡(jiǎn)介黃豆的用途。（用此方法激發(fā)學(xué)生的興趣）
二、新授：
1、提問(wèn)：昨晚同學(xué)們都吃的什么呀？看得出來(lái)我們的“日日盤中餐”的種類真是多種多樣呀！（與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，以易于學(xué)生發(fā)表自己感受）
2、出示書(shū)中的圖，它們是用什么做的？怎樣加工而成的，它叫什么呢？（為后面引出水稻做一個(gè)鋪墊）
3、這個(gè)同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？（水稻圖）你想了解大米的來(lái)歷嗎？（引出全課重點(diǎn)的內(nèi)容，讓其為目標(biāo)服務(wù)）
4、先來(lái)做個(gè)小小體驗(yàn)吧。（彎腰之式）匯報(bào)感受。（體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們有親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，從而易于理解農(nóng)民的辛苦）
5、（錄像）請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些人物的動(dòng)作，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？這個(gè)動(dòng)作就叫做插秧。那農(nóng)民們?cè)诓逖淼募竟?jié)里要從早到晚做這個(gè)動(dòng)作，你想他們會(huì)怎么樣？（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)的目的，同時(shí)初步產(chǎn)生對(duì)農(nóng)民的不易與辛苦）
6、做個(gè)小游戲：你有勇氣試試嗎。（插秧動(dòng)作）（調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生自己說(shuō)出親身感受）
7、再看一次錄像，認(rèn)真看看他們的腳（踩在更涼的水里，你想他們會(huì)怎么樣呢？）（再次加深學(xué)生們對(duì)辛苦的理解）
8、他們還要進(jìn)行鋤草、施肥、殺蟲(chóng)，你想想照顧莊稼地容易嗎？（幻燈片出示，讀時(shí)要用沉重的語(yǔ)氣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種氣氛）
9、一分耕耘，一分收獲，這是一張農(nóng)民們?nèi)斯な崭钏緯r(shí)的照片，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作好嗎？大片大片的莊稼他們都是這樣收割的，你想一天下來(lái)，他們會(huì)怎么樣？有一些地方可以機(jī)械收割了，我們一起看一看。（簡(jiǎn)介脫粒）下面這段錄像請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看到了什么請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)。(簡(jiǎn)介揚(yáng)場(chǎng))（模仿動(dòng)作談出感想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，在視覺(jué)方面再次加深感受，并對(duì)必要的概念做簡(jiǎn)要的解釋）
10、現(xiàn)在你再看到這碗大米飯，你想說(shuō)些什么？（結(jié)合古詩(shī)）（學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)能夠揭示本課的教學(xué)目標(biāo)，可運(yùn)用古詩(shī)，相信學(xué)生們學(xué)過(guò)本課后再背這首詩(shī)的感受一定不同）
11、結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際照來(lái)照片，引發(fā)學(xué)生的深思。（身邊事情引起學(xué)生的重視，學(xué)生的思維會(huì)活躍起來(lái)，積極思考）
12、看誰(shuí)是誠(chéng)實(shí)的孩子，我想問(wèn)一下，我們班有哪些同學(xué)幾乎每天都剩飯？（對(duì)孩子是一次考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)本班情況的一次把握，這時(shí)相信舉手的同學(xué)已經(jīng)不好意思了）
13、看書(shū)上的圖，提問(wèn)：“媽媽，我不想吃了?！蹦阌羞^(guò)這樣的做法嗎？相互交流一下。
（此延伸內(nèi)容利用家庭資源，意圖使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并在整個(gè)生活中能和周圍人一起貫徹本課的教學(xué)目標(biāo)）
14、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》了解古詩(shī)的內(nèi)容意思。
15、兒歌表演《一粒米》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
四、布置作業(yè)，組織課外活動(dòng)
任命學(xué)生為“家庭惜物督察”，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查家中浪費(fèi)現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)與兒童之間互相督促。
《日日盤中餐》一課活動(dòng)策略
根據(jù)絕大多數(shù)學(xué)生生在城市，長(zhǎng)在城市，又有比較富足的生活條件這樣的特點(diǎn)，我在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了學(xué)生日常生活實(shí)際的回顧、觀看水稻的來(lái)歷錄像以及利用靜靜的體驗(yàn)與快樂(lè)的活動(dòng)相結(jié)合的方法，不斷的讓學(xué)生在看、說(shuō)、想、動(dòng)之中感悟到“粒粒皆辛苦”的道理，認(rèn)識(shí)到盤中餐的多種多樣，不同人是有不同的飲食習(xí)慣的。激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出真實(shí)情感，并以將課上內(nèi)容進(jìn)行延伸，使學(xué)生的誓言得以監(jiān)督，還發(fā)揮了他們的主動(dòng)參與性。
盤中餐的讀后感篇十八
1.悔恨交加，我食不甘味，睡不安寢啊。
2.害的小胖子這一整天都是心急如火，食不甘味。
3.到后來(lái)，她幾乎到了食不甘味、夜不成寐的地步。
4.宮飛羽整個(gè)人已經(jīng)瘦了一圈，這些天來(lái)宮飛羽一直食不甘味，寢不安席。
5.臣受命之日，寢不安席，食不甘味。
6.這道題我怎么也做不出來(lái)，搞得我寢不安席，食不甘味。
7.周生前為了國(guó)家大事，經(jīng)常是寢不安席，食不甘味。
8.這個(gè)矛盾怎么也解決不了，搞得我真是寢不安席，食不甘味。
9.丈夫去世后，她晝思夜想，食不甘味，臥不安席，竟至一病不起。
10.創(chuàng)作欲望來(lái)臨后，我簡(jiǎn)直是臥不安席，食不甘味，只有一吐為快。
11.這些天父親的'病情越來(lái)越重，使得他臥不安席，食不甘味，心里非常著急。
12.聽(tīng)到媽媽生病住院的消息，我是食不甘味，臥不安席。
13.沉浸于愛(ài)的人，食不甘味，寢不安眠。
14.原本是純正無(wú)邪的人，被搞得食不甘味，身心疲憊，心神不寧。
15.忽忽十余天，紫姬食不甘味，夜不安寢，玉肌消損，憔悴日著。
16.受命以來(lái)，寢不安席，食不甘味;夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故行權(quán)臣之事，鼎立新君。
17.然夙興夜寐，寢不安席，食不甘味，目不視靡曼之色，耳不聽(tīng)鐘鼓之音者，以不得事漢也。
18.本王食不甘味，寢不安席，瞻四郊處處潛伏著危險(xiǎn)，仰云漢內(nèi)心充滿慚愧。
19.第二，因承受先帝伐賊之托，寢不安席，食不甘味，這種感情上的義務(wù)，使他罔顧客觀是否可能，貿(mào)然行動(dòng)，很大程度是在維護(hù)個(gè)人的威信和尊嚴(yán)，是不足為訓(xùn)的。
20.在戰(zhàn)事逐步擴(kuò)大后，周佛?！敖棺迫f(wàn)分”，“食不甘味”，“瞻念前途，仍有不堪設(shè)想者”。
21.臣受命之諸葛亮諸葛亮日，寢不安席，食不甘味;思惟北征，宜先入南。
盤中餐的讀后感篇十九
今天，我老媽有點(diǎn)事，不在家，就只有我和我老爸在。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11：10分了，要是平時(shí)，廚房早就飄出一陣陣香味了，可今天，廚房還是收拾得干干凈凈，一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。11：30了我的肚子都餓扁了，還不時(shí)地發(fā)出“咕嚕咕?！钡慕新?，我朝老爸看看，老爸也是愁眉苦臉。突然，老爸說(shuō)：“一一，走，我們下館子。”“太棒了，老爸你太偉大了?！蔽乙槐娜吒?。就這樣，我們來(lái)到了“紫玉樓”。
一進(jìn)門，一陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我不禁咽了咽口水，老爸帶我坐了下來(lái)，老爸點(diǎn)了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，服務(wù)員就把熱騰騰的飯菜端了上來(lái)，我和老爸便開(kāi)始狼吞虎咽，我吃得滿嘴都是油，老爸也像個(gè)小孩子，兩個(gè)腮幫鼓得圓圓的，我們兩像是幾天沒(méi)吃飯的叫花子。畢竟我的飯量沒(méi)老爸的大，我把碗舔得干干凈凈就坐在位置上等他。
看見(jiàn)旁邊的一個(gè)婦女帶著一個(gè)小男孩，那小男孩可調(diào)皮了，不肯吃飯，東跑跑西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，動(dòng)個(gè)不停，他媽媽拿這個(gè)飯碗，追來(lái)追去，喂給他吃，可沒(méi)為幾口，小男孩就不肯吃了，媽媽要的飯就用手一推，飯就撒落在地上，小男孩還覺(jué)得很好玩，媽媽為一次就推一次，就撒一次，就笑一次，他媽媽第一次還沒(méi)有罵他，可第二次第三次，他媽媽發(fā)火了，大聲吼道：“給我做到板凳上來(lái)，要吃屁股了吧。”那個(gè)小男孩看了看媽媽，媽媽給了小男孩一個(gè)瞪眼，小男孩乖乖回到了座位上，拿著勺子，不情愿的吃著。
服務(wù)員拿著掃帚來(lái)掃地，望著那地上黑乎乎的米飯，我真相對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，就被你這樣浪費(fèi)了，太可惜了?！苯又切∧泻⒐室馍俪砸稽c(diǎn)，不小心把飯弄到外面，他媽看到也不阻止，好像這不要錢一樣，我氣憤的看著小男孩，心里有一種說(shuō)不出的恨。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。?！边@首詩(shī)無(wú)人不知，但又有多少人知道要這樣做嗎？希望大家能夠真正行動(dòng)起來(lái)。
盤中餐的讀后感篇二十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
這天我國(guó)旗下講話的題目是：珍惜時(shí)間。
“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生活的材料”。每一個(gè)人的生命的有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。
“時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，但對(duì)于勤奮著來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)，用‘分’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍”。——這是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一個(gè)真理。
古往今來(lái)，有不少人惋惜時(shí)間的易逝，于是長(zhǎng)嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”……的確，時(shí)間的流逝真讓人難以估測(cè)，無(wú)法形容。但如何在我們的有生之年獲取更多的知識(shí)，作出更多的貢獻(xiàn)呢?這就要我們珍惜自己所擁有的時(shí)間，讓有限的生命發(fā)揮出更多的價(jià)值。
古詩(shī)有云：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這就是要告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時(shí)多學(xué)一些。
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)自己的生命?？v覽古今中外，一切有名望、有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。所謂“勤奮”，在一定意義上說(shuō)是“時(shí)不空過(guò)”。利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)工作。毫無(wú)疑問(wèn)，這正是每一位對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)者的共同品質(zhì)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上”。他為我們留下了五百多萬(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上的緣故。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫作這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明：一個(gè)人要想在有生之年做點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須要珍惜時(shí)間。
可是，在我們中間總還有少數(shù)人不能吸取前人不珍惜時(shí)間的教訓(xùn)庸庸碌碌，無(wú)所作為;他們把今天所要干的事情推到明天，蹉跎歲月，一點(diǎn)也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞恥。他們或誘惑他人，到處“流浪”，浪費(fèi)別人的時(shí)間，更沒(méi)想到“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理。
“一寸光陰一寸金，寸難買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給，但在這有限的時(shí)間內(nèi)不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。
“一日之計(jì)在于晨，一身生之計(jì)在于青”。我們正處于青年時(shí)期，而青年時(shí)代是人生的黃金時(shí)代迷失一個(gè)人富有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。只要我們有志氣，艱苦奮斗，珍惜時(shí)間，就一定能做到最好。讓我們記住富蘭克林的一句話吧：你熱愛(ài)生活嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成一個(gè)人生命的材料。
謝謝大家!
盤中餐的讀后感篇二十一
還記得那首“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦鞘自?shī)嗎？人們總是覺(jué)得自己的生活水平提高了，再談節(jié)約糧食是早該丟棄的陳詞濫調(diào)。如果留心一下生活的四周就會(huì)發(fā)現(xiàn)一一糧食浪費(fèi)幾乎無(wú)處不在。
節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。我們浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，丟棄的是對(duì)勞動(dòng)人民的—片真摯情感，丟棄的是做人的一種品格和精神?！肮?jié)約是一種光榮，浪費(fèi)是一種可恥”這一口號(hào)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德。在內(nèi)外國(guó)留學(xué)生節(jié)儉意識(shí)都比咱們本國(guó)的學(xué)生要強(qiáng)。每次這些外國(guó)留學(xué)生，吃完飯交餐具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們都把飯萊，吃得干干凈凈，從來(lái)沒(méi)有剩下過(guò)，而咱們本國(guó)的大學(xué)生好像每天不倒掉點(diǎn)兒飯菜就沒(méi)面子似的，看著他們?cè)闾＜Z食，心里真不是滋味。他們這樣做分明是不尊重勞動(dòng)者?！笔前。∵@是對(duì)勞動(dòng)者的尊重，也是一種節(jié)約資源的社會(huì)責(zé)任。
減少不必要的'浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜：在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)—?dú)猓撼圆煌甑娘埐舜虬鼛Щ丶?。如今，資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。在我們享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所帶來(lái)的美好生活的同時(shí)，能夠節(jié)約一粒米、一滴水、一分錢……也是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)、一份責(zé)任。
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已是全體國(guó)民的共識(shí)，關(guān)系到我們每一個(gè)人。珍惜糧食，節(jié)約資源，健康生活，讓我們從現(xiàn)在、從自己開(kāi)始吧！