心得體會(huì)可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。8.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們抓住重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和感悟。接下來(lái)是一些實(shí)用的心得體會(huì)寫作技巧，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤Ｕ珩R克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
矢志奮斗甘愿奉獻(xiàn)是一種追求卓越的精神狀態(tài)，它意味著我們要堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持努力，主動(dòng)為他人付出。我自己亦深受這種心態(tài)的影響，通過(guò)奮斗和奉獻(xiàn)，我不僅收獲了成就和幸福，也體會(huì)到了價(jià)值和意義。本文將分享我在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)奉獻(xiàn)中的心得體會(huì)。
第二段：矢志奮斗
矢志奮斗是成功的基石。在我生命中的各個(gè)階段，我都堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。首先，明確目標(biāo)是成功的第一步。只有明確了自己想要達(dá)到的地方，我們才能為之不斷努力。其次，付諸行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。只有通過(guò)努力，我們才能突破困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，堅(jiān)持不懈是到達(dá)成功之路的必經(jīng)之路。在遇到挫折和困難時(shí)，我們需要穩(wěn)定心態(tài)，堅(jiān)持自己的努力，尋求突破。
第三段：甘愿奉獻(xiàn)
甘愿奉獻(xiàn)是幸福的源泉。通過(guò)為他人付出，我們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也提升了自己的幸福感。首先，奉獻(xiàn)是人類基本的本性。作為一個(gè)社會(huì)生物，我們天生就需要與他人互動(dòng)，為他人提供幫助和支持。其次，奉獻(xiàn)使我們更加強(qiáng)大和自信。通過(guò)幫助他人，我們感受到了自己的能力和價(jià)值，對(duì)自己的認(rèn)同感也更加增強(qiáng)。最后，奉獻(xiàn)讓我們的生命更有意義。當(dāng)我們知道自己的努力可以改善他人的生活時(shí)，我們的生命變得更加豐富和有意義。
第四段：心得體會(huì)
在矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，堅(jiān)持努力，成功不是偶然的。只有通過(guò)不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我們才能取得成就。其次，與他人分享快樂(lè)和困難，能夠?qū)⒖鞓?lè)擴(kuò)大，困難減半。當(dāng)我們與他人分享自己的快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)會(huì)變得更加豐滿和充實(shí)。與他人分享自己的困難時(shí)，我們不僅減輕了負(fù)擔(dān)，還可能得到他人的幫助和支持。最后，用心去傾聽(tīng)和理解他人，才能為他們提供真正的幫助。只有當(dāng)我們真正理解他人的需求和感受，才能采取有效的行動(dòng)，為他們提供實(shí)際的幫助。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代社會(huì)中，矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)是十分寶貴且重要的品質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持努力和為他人付出，我們不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和成就，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持追求卓越和奉獻(xiàn)的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自我，為他人做出貢獻(xiàn)。只有在奮斗和奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能真正體驗(yàn)到生命的美好和價(jià)值。讓我們鼓起勇氣，矢志奮斗，甘愿奉獻(xiàn)，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)是一種崇高的精神品質(zhì)，它涵蓋了對(duì)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度和行動(dòng)。人生中，每個(gè)人都可能遇到甘愿奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)和選擇，這個(gè)過(guò)程可以讓我們體會(huì)到社會(huì)的善意和溫暖，同時(shí)也能幫助我們改善自己的心態(tài)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也曾有機(jī)會(huì)甘愿奉獻(xiàn)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我更加深刻地體會(huì)到了為他人奉獻(xiàn)的重要性和非凡的成就感。
第二段：理解甘愿奉獻(xiàn)的重要性（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，甘愿奉獻(xiàn)使人們能更加關(guān)注他人的需求和利益，而非只關(guān)注自我。這種關(guān)心他人的態(tài)度能促進(jìn)社會(huì)的和諧以及人與人之間的和睦與合作。其次，甘愿奉獻(xiàn)可以提高自我價(jià)值感和成就感，因?yàn)橥ㄟ^(guò)幫助他人實(shí)現(xiàn)幸福和滿足，我們自己也能獲得更多的情感滿足與內(nèi)心的安寧。最后，甘愿奉獻(xiàn)是一種反思人生的機(jī)會(huì)，通過(guò)為他人的利益著想，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程不斷提高和成長(zhǎng)。
第三段：甘愿奉獻(xiàn)的積極影響（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)都能帶來(lái)積極的影響。個(gè)人方面，甘愿奉獻(xiàn)能提升自己的社交能力和人際關(guān)系，使我們與他人之間建立起更加緊密的聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)為他人奉獻(xiàn)，我們也能獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，以及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。社會(huì)方面，甘愿奉獻(xiàn)能夠凝聚社會(huì)的正能量，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和向心力。在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題和困難時(shí)，人們的甘愿奉獻(xiàn)更是像陽(yáng)光一樣，照耀著那些受困的人并幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第四段：個(gè)人體驗(yàn)與成長(zhǎng)（大約200字）
在我的親身經(jīng)歷中，我曾有機(jī)會(huì)去支教偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，這個(gè)經(jīng)歷是我人生中一次難忘的甘愿奉獻(xiàn)的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我跟一群可愛(ài)的孩子們相處，給他們上課，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也盡力關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了甘愿奉獻(xiàn)的快樂(lè)和意義。通過(guò)與孩子們的接觸，我感受到了他們的純真與渴望，同時(shí)，我也感受到了自己所能給予他們的正能量和幫助。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定自己甘愿奉獻(xiàn)的決心，也讓我更加明確了自己的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)，它不僅能改善他人的生活，也能帶給我們自己心靈的平靜和滿足。通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我們能與他人建立起長(zhǎng)久的關(guān)系，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都可以從甘愿奉獻(xiàn)中獲得成長(zhǎng)和收獲，因?yàn)樗粌H是一種行為，更是一種心態(tài)和生活方式。讓我們共同努力，用我們的愛(ài)和關(guān)懷為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的溫暖和善良。在甘愿奉獻(xiàn)中，我們將會(huì)收獲更多的成就和幸福。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹(shù)菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營(yíng)近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬(wàn)臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬(wàn)富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬(wàn)，1000萬(wàn)，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又不可思議的過(guò)程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽(tīng)演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來(lái)自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國(guó)萬(wàn)萬(wàn)千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無(wú)華的報(bào)告中，沒(méi)有動(dòng)人詩(shī)篇，沒(méi)有壯語(yǔ)豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國(guó)家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來(lái)了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針?shù)h相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無(wú)阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城;為了解決納稅人的實(shí)際問(wèn)題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽(yáng)光與星光的交替，他們又迎來(lái)了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來(lái)一聲聲聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽(tīng)到一首首廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡(jiǎn)單的事情做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡(jiǎn)單而又深刻的話語(yǔ)，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來(lái)，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來(lái)回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來(lái)斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙治療，他每周五下班后乘車過(guò)去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒(méi)有耽誤過(guò)一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來(lái)的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無(wú)聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長(zhǎng)、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠(chéng)敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說(shuō)，一滴水珠，能夠折射太陽(yáng)的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過(guò)地球到太陽(yáng)的最遠(yuǎn)距離。親愛(ài)的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇4
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
一心為公，是指以全局、群體為重，將個(gè)人利益置于大局之下。一心為公甘愿奉獻(xiàn)，意味著為了更大的利益，愿意毫不保留地將自己的力量和智慧奉獻(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)自私自利的時(shí)代，一心為公甘愿奉獻(xiàn)成為了一種難能可貴的品質(zhì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一心為公甘愿奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，并通過(guò)親身經(jīng)歷得出了一些心得體會(huì)。
首先，一心為公甘愿奉獻(xiàn)能夠培養(yǎng)自身人格的高尚品質(zhì)。只有心胸寬廣，不計(jì)較個(gè)人得失的人才能將自己的利益置于大局之下，追求更高的公共利益。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)于付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的人往往都擁有崇高的人格品質(zhì)，他們具有堅(jiān)定的意志和信念，善良友善，樂(lè)觀向上。而與此相反，那些只追求個(gè)人利益，只計(jì)較個(gè)人得失的人，往往顯得狹隘無(wú)謀，喪失了社會(huì)責(zé)任感和人情味。因此，一心為公甘愿奉獻(xiàn)不僅可以提升自己的修養(yǎng)，也是做人的一個(gè)重要品質(zhì)。
其次，一心為公甘愿奉獻(xiàn)可以帶來(lái)更廣闊的人脈和社會(huì)資源。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際關(guān)系具有舉足輕重的重要性。而只追求個(gè)人利益，不顧他人感受的人，往往會(huì)在人際交往中處于不利地位。相反，一心為公甘愿奉獻(xiàn)的人往往能夠獲得更多的合作機(jī)會(huì)、社會(huì)資源和人脈關(guān)系，這在今天的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中無(wú)疑是一種重大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)我的觀察和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)于奉獻(xiàn)和幫助他人的人，在工作、學(xué)習(xí)和生活中都能夠得到更多的支持和幫助，從而實(shí)現(xiàn)更高的成就。
再次，一心為公甘愿奉獻(xiàn)有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提升。只有放下個(gè)人利益，關(guān)注集體利益，才能夠拓寬自己的視野，鍛煉自己的能力。通過(guò)參與各種公共事務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己在為別人服務(wù)的過(guò)程中不僅獲得了成就感，也培養(yǎng)了許多實(shí)用的能力，比如溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等。這些能力的提升又進(jìn)一步促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，一心為公甘愿奉獻(xiàn)也能夠幫助我們不斷認(rèn)識(shí)和開(kāi)拓自己的潛力，培養(yǎng)出更加務(wù)實(shí)和成熟的人格。
最后，一心為公甘愿奉獻(xiàn)也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要因素。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，彼此之間有著各種各樣的差異。而只有關(guān)愛(ài)他人，理解他人，才能夠有效地化解沖突，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)自己的力量和智慧，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。一心為公甘愿奉獻(xiàn)的人，不僅僅是在滿足自己的價(jià)值追求，也能夠?yàn)樯磉叺娜撕驼麄€(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的幸福感和福祉。
總之，一心為公甘愿奉獻(xiàn)不僅僅是一種精神追求，更是一種行動(dòng)。通過(guò)自己的經(jīng)歷和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到一心為公甘愿奉獻(xiàn)的重要性和意義。這不僅僅是一種為社會(huì)付出的精神追求，而且也是培養(yǎng)自身能力、提升個(gè)人品質(zhì)的重要方式。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該堅(jiān)持一心為公甘愿奉獻(xiàn)的原則，積極參與到公益活動(dòng)和社會(huì)公共事務(wù)中，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為社會(huì)所需要。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
在人生的道路上，無(wú)論我們的追求是什么，我們都需要具備矢志奮斗的品質(zhì)和甘愿奉獻(xiàn)的精神。矢志奮斗意味著對(duì)自己的目標(biāo)和理想堅(jiān)定不移地追求，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)持不懈，有足夠的毅力與持久力。甘愿奉獻(xiàn)則是指心甘情愿地為了他人或者社會(huì)付出，毫無(wú)怠慢和求償?shù)挠^念。在我自己的人生經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了矢志奮斗與甘愿奉獻(xiàn)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：追求夢(mèng)想的奮斗（200字）
對(duì)于我而言，矢志奮斗的體現(xiàn)是在追求我的夢(mèng)想的過(guò)程中。我一直渴望成為一名作家，將自己的想法與感受通過(guò)文字展現(xiàn)給世人。然而，寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)并非一帆風(fēng)順，往往伴隨著無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)。在初入文壇的時(shí)候，我遇到了許多批評(píng)和質(zhì)疑，甚至有人認(rèn)為我不配稱為作家。但是我沒(méi)有因此而氣餒，相反地，我更加堅(jiān)定了自己的追求。我花了大量的時(shí)間讀書、培養(yǎng)寫作技巧，不斷提高自己的素養(yǎng)。盡管遭遇過(guò)許多困難，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：為他人付出的奉獻(xiàn)（200字）
而在甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我從關(guān)心他人、幫助他人中獲得了巨大的成長(zhǎng)。曾經(jīng)有一次，我遇到了一名身患重病的學(xué)生。他需要長(zhǎng)時(shí)間休養(yǎng)，卻無(wú)法及時(shí)完成學(xué)業(yè)。我主動(dòng)和他交流，了解他的困境，并主動(dòng)提供幫助。我為他整理筆記，幫助他完成任務(wù)，以確保他學(xué)業(yè)不受影響。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻感受到，奉獻(xiàn)和關(guān)心他人的能力不僅能夠幫助別人，也能夠提升自己的人際關(guān)系、培養(yǎng)同理心和責(zé)任心。
第四段：矢志奮斗與甘愿奉獻(xiàn)的相互關(guān)系（200字）
矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)之間存在著緊密的聯(lián)系。矢志奮斗是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的前提，是堅(jiān)持不懈的動(dòng)力；而甘愿奉獻(xiàn)則是矢志奮斗的具體體現(xiàn)，是為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的行動(dòng)。矢志奮斗的過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候甘愿奉獻(xiàn)的精神就能激勵(lì)我們堅(jiān)持下去，為了自己和他人的幸福而努力奮斗。
第五段：總結(jié)與反思（200字）
在矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)的道路上，我深刻體會(huì)到了它們的重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。堅(jiān)持不懈，不放棄的奮斗精神讓我在追求夢(mèng)想的過(guò)程中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步；甘愿奉獻(xiàn)讓我懂得了與他人共享快樂(lè)的重要性，培養(yǎng)了同理心和責(zé)任心。通過(guò)矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，也為他人和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。讓我們共同矢志奮斗，甘愿奉獻(xiàn)，為自己的夢(mèng)想和他人的幸福而努力奮斗吧！
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
公是指國(guó)家和人民的利益，甘愿奉獻(xiàn)則是指不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為公的目標(biāo)而努力付出。一心為公甘愿奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，不僅是公務(wù)員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的，也是每個(gè)人都應(yīng)該追求的價(jià)值觀。本文將通過(guò)幾個(gè)方面的體會(huì)，探討一心為公甘愿奉獻(xiàn)的重要性和實(shí)施方法。
二、明確責(zé)任
一心為公甘愿奉獻(xiàn)的第一步是明確自己的責(zé)任。作為公民，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)、為他人承擔(dān)一定的責(zé)任。無(wú)論是從事什么職業(yè)，都要明確自己的工作職責(zé)，并努力做到盡心盡責(zé)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)公的奉獻(xiàn)。警察應(yīng)保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，醫(yī)生應(yīng)救治病患，教師應(yīng)傳承知識(shí)，每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，只有明確責(zé)任，才能做到一心為公。
三、舍小我顧大家
一心為公甘愿奉獻(xiàn)不僅僅是為公而奉獻(xiàn)，更是為整個(gè)社會(huì)、為他人的幸福而奉獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹接行┤艘晃蹲非髠€(gè)人利益，忽視了他人的需要和幸福。然而，真正的一心為公的人會(huì)放下自己的私利，將大家的利益放在首位。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，有些人挺身而出，不計(jì)個(gè)人安危，顧大家的安全和福祉。只有舍小我顧大家，才能真正體現(xiàn)一心為公甘愿奉獻(xiàn)的精神。
四、積極投入社會(huì)公益事業(yè)
一心為公甘愿奉獻(xiàn)的體現(xiàn)還在于積極投入社會(huì)公益事業(yè)。社會(huì)公益事業(yè)包括教育、扶貧、環(huán)保、慈善等不同領(lǐng)域。人們可以通過(guò)志愿服務(wù)、捐款、捐獻(xiàn)物品等形式來(lái)參與和支持這些事業(yè)。這些事業(yè)的發(fā)展和改善離不開(kāi)每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，投入公益事業(yè)不僅能回報(bào)社會(huì)，也能讓自己感受到無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和成就。積極投入社會(huì)公益事業(yè)，是一心為公甘愿奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。
五、培養(yǎng)一心為公的品質(zhì)
一心為公甘愿奉獻(xiàn)并非一蹴而就，而是需要培養(yǎng)和鍛煉。首先，要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，認(rèn)識(shí)到一心為公的重要性。其次，要保持謙卑之心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，要具備堅(jiān)定的意志和毅力，面對(duì)困難和挫折時(shí)，能堅(jiān)持原則，不忘初心。最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作，相互支持，共同努力為公共利益服務(wù)。通過(guò)不斷培養(yǎng)這些品質(zhì)，我們才能真正做到一心為公甘愿奉獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，一心為公甘愿奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，通過(guò)明確責(zé)任、舍小我顧大家、積極投入社會(huì)公益事業(yè)和培養(yǎng)培養(yǎng)一心為公甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)公的奉獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但能體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和成就，也能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，做一個(gè)一心為公的人！
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
甘愿奉獻(xiàn)，意味著愿意為他人或某個(gè)事業(yè)付出自己的時(shí)間、精力、資源等。這種精神不僅能夠幫助他人，也能增加自己的成長(zhǎng)和滿足感。在我的生活中，我曾有幸體驗(yàn)到甘愿奉獻(xiàn)的樂(lè)趣和意義。在這篇文章中，我將分享一些我在甘愿奉獻(xiàn)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
段二：甘愿奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為
甘愿奉獻(xiàn)并不是為了追求利益回報(bào)，而是出于對(duì)他人的關(guān)懷和愛(ài)心。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂(lè)于助人，愿意主動(dòng)伸出援手。無(wú)論是為學(xué)校組織一場(chǎng)義賣活動(dòng)，還是為社區(qū)的老人提供義務(wù)服務(wù)，我能感受到自己給予他人的力量和快樂(lè)。這種無(wú)私的行為不僅讓我內(nèi)心充滿喜悅和滿足，也讓我認(rèn)識(shí)到了生活中真正重要的價(jià)值和意義。
段三：甘愿奉獻(xiàn)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的人和事，這不僅開(kāi)拓了我的眼界，也讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。例如，我參與了一個(gè)社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)到了關(guān)于垃圾分類和環(huán)保意識(shí)的重要性。我還參加了學(xué)校的義工組織，通過(guò)幫助其他同學(xué)解決他們的學(xué)習(xí)難題，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提高了自己的溝通和解決問(wèn)題的能力。甘愿奉獻(xiàn)讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
段四：甘愿奉獻(xiàn)帶來(lái)了人際關(guān)系的拓展
通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和有共同目標(biāo)的伙伴。我們一起為同一個(gè)事業(yè)奮斗，分享彼此的經(jīng)歷和心得。這種共同的體驗(yàn)和目標(biāo)使我們之間的聯(lián)系更加緊密，我們共同成長(zhǎng)，共同享受甘愿奉獻(xiàn)所帶來(lái)的成就感。此外，甘愿奉獻(xiàn)還讓我和不同背景、經(jīng)歷的人交流和合作，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和人際交往能力。
段五：甘愿奉獻(xiàn)給我?guī)?lái)了滿足感與幸福感
通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我感受到了真正的滿足和幸福，這種感覺(jué)是金錢無(wú)法衡量的。當(dāng)我看到自己的付出真正地改變了他人的生活，給他們帶來(lái)了希望和快樂(lè)時(shí)，內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。甘愿奉獻(xiàn)也讓我更加感恩，認(rèn)識(shí)到自己擁有的與別人相比，是如此的豐富和幸福。這種滿足感和幸福感激勵(lì)著我不斷地堅(jiān)持下去，為更多的人盡自己所能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總結(jié)：
甘愿奉獻(xiàn)不僅是為他人做出貢獻(xiàn)，也是一個(gè)人成長(zhǎng)和做更好自己的過(guò)程。通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們可以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，拓展人際關(guān)系，同時(shí)也獲得了滿足感和幸福感。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)甘愿奉獻(xiàn)，希望能夠影響更多的人，為社會(huì)的進(jìn)步和美好做出自己的貢獻(xiàn)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，“甘愿奉獻(xiàn)”這一詞匯在社會(huì)中越來(lái)越受到關(guān)注，許多人也開(kāi)始思考自己該如何去甘愿奉獻(xiàn)。在我看來(lái)，甘愿奉獻(xiàn)不僅是一種心態(tài)，更是一種人生態(tài)度。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我得出了一些心得體會(huì)。
首先，甘愿奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出。在生活中，我們常常追求個(gè)人利益和物質(zhì)享受，很難真正做到無(wú)私地幫助他人。然而，當(dāng)我們?cè)敢鈷仐壸运降南敕ǎ瑢⒆约旱馁Y源和時(shí)間用于幫助他人時(shí)，我們才能真正體會(huì)到甘愿奉獻(xiàn)的意義。我記得有一次，我遇到一位老人摔倒在地，他很虛弱地抬起頭望著周圍的行人，卻沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)伸出援助之手?？吹竭@一幕，我決定停下來(lái)幫助他。雖然最終只是做了一點(diǎn)微小的事情，但我感到內(nèi)心的滿足和平和。
其次，甘愿奉獻(xiàn)可以讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并為之努力。當(dāng)我們僅僅關(guān)注自身的生活時(shí)，我們很容易忽視周圍存在的問(wèn)題和困境。而當(dāng)我們?cè)敢夥畔伦约旱乃饺死?，投身于社?huì)事務(wù)，就能夠更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并嘗試為之努力解決。例如，有一次我參加了一次公益活動(dòng)，幫助孤兒院的孩子們度過(guò)了一個(gè)溫馨的圣誕節(jié)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)孤兒院的狀況有了更深入的了解，也讓我對(duì)貧困兒童們的現(xiàn)狀感到痛心。之后，我決定在業(yè)余時(shí)間多參與一些公益活動(dòng)，用自己微薄的力量去幫助他們。
此外，甘愿奉獻(xiàn)也是一種自我提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)幫助他人，我們能夠培養(yǎng)出更多的價(jià)值觀和人生觀。在甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和問(wèn)題，這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次義工活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)擁有非凡人生經(jīng)歷的老師。他的故事深深震撼了我，教會(huì)了我許多為人處世的道理和堅(jiān)持信念的重要性。通過(guò)與他交流和合作，我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的社交和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，甘愿奉獻(xiàn)讓我們感受到社會(huì)的溫暖和回報(bào)。當(dāng)我們幫助他人，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力時(shí)，往往會(huì)收獲到意想不到的回報(bào)和支持。我們會(huì)看到更多人的關(guān)心和理解，會(huì)感受到來(lái)自他人的善意和贊美。這不僅會(huì)加深我們對(duì)人性的信任和對(duì)社會(huì)的認(rèn)同，也將給予我們積極向上的力量和動(dòng)力。曾經(jīng)有一次，我?guī)椭艘晃皇軅男∨?，她的父母?duì)我表達(dá)了深深的感激，還送了我一封感謝信。這封信不僅是對(duì)我?guī)椭幕貞?yīng)，更成為了我一直以來(lái)的動(dòng)力。
總之，甘愿奉獻(xiàn)的心態(tài)和行為無(wú)疑是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類發(fā)展的重要力量。在甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們能夠摒棄自私，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提升自己的素質(zhì)與能力，同時(shí)也可以感受到社會(huì)的溫暖和回報(bào)。因此，我愿意在未來(lái)的生活中繼續(xù)秉持甘愿奉獻(xiàn)的態(tài)度，為社會(huì)的進(jìn)步和他人的福祉貢獻(xiàn)自己的一份力量。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
淡泊于名利，是做人的崇高境界。沒(méi)有包容宇宙蒼生的胸襟，沒(méi)有洞穿世俗凡塵的眼力，那是萬(wàn)難做到的。
淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，多少年來(lái)，這句話成為無(wú)數(shù)人修身養(yǎng)性立世持家一貫堅(jiān)守的經(jīng)典訓(xùn)誡。
淡泊于名利，方能成大器，方能攀上人生的高峰！在物欲橫流、人性淪喪的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住那份內(nèi)在的淡泊。而作為教師的我們，就應(yīng)拋棄權(quán)欲、物欲，守候清貧坦然應(yīng)對(duì)身邊的繁華喧囂紙醉金迷。我們有著自身的人生價(jià)值體現(xiàn)，教的學(xué)生家長(zhǎng)滿意社會(huì)滿意，走在外面一身樸素卻能散發(fā)迷人的光澤，這就應(yīng)就是最大的幸福了。
天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往，能夠真正看透看開(kāi)，能夠真正做到與世無(wú)爭(zhēng)，淡薄名利又談何容易！為了自己的事業(yè)，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至能夠喪失人性。在教育教學(xué)中教師們?yōu)榱俗非笏^的高分，為了證明自己的水平，為了得到一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)金，為了做一名所謂的優(yōu)秀教師，為了一個(gè)虛擬的職稱，總之，為了一切個(gè)人利益，許多老師不得不采取各種十分手段。抹殺一批又一批的學(xué)子的天性，扼住祖國(guó)命運(yùn)的喉嚨。
淡泊，是一份明悟的感覺(jué)。行至水窮處，坐看云起時(shí)，是一種淡泊。古今多少事，都付笑談中，更是一份淡泊。但是務(wù)必要清楚，淡泊人生，并不是消極逃避的處世態(tài)度，也不是看破紅塵的思想懈怠，更不是消極避世的一味沉淪頹喪。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山陶淵明算得上是個(gè)淡泊者，一簞食，一瓢飲，不改其樂(lè)。憑這淡泊，顏回成了千古安貧樂(lè)道的典范。
淡泊，是一種純粹的感覺(jué)。一份遠(yuǎn)離名利、是非、欲望的清澈心智。名和利，都是過(guò)眼煙云，是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，一生為名利所累，實(shí)在是本末倒置。
捫心自問(wèn)，或許，我們只能在這個(gè)社會(huì)做著自己。該追求的去追求，該放棄的得放棄！當(dāng)你看淡了一些的時(shí)候，或許，你已經(jīng)淡泊名利了。隨遇而安，不用去刻意。這天你想這樣，明天可能又換樣了，總之，去做自己想做的！做完了也不要后悔，沒(méi)用。好好的做一個(gè)人就好！不遷怒，少憤怒。大道理講不完的。自己去感悟或許會(huì)好些。
感悟精選（2）：
善待名利
陶淵明淡泊名利，崇高清淡，過(guò)著采菊東離下，悠然見(jiàn)南山的自在生活，成為后代所敬仰的一位隱者。然而他不正是由于受到當(dāng)朝權(quán)貴排擠而憤然辭官的嗎？能夠說(shuō)陶淵明他雖出世，但心卻入世。
李白更是一副按能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的脫俗心襟。但是終不也發(fā)出了“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”嘆息嗎？名利是帆，名利是墻，幾多奮斗，幾多沮喪：名利是場(chǎng)，名利是網(wǎng)，幾多較量，幾多迷茫，然而世間卻是深陷于名利大網(wǎng)的傭人多，善待名利的智者少。
姜太公八十歲垂釣于渭水河畔，直釣釣魚(yú)，漏掉的是只知游水嬉戲的蠢魚(yú)，釣上來(lái)的卻是智慧眼識(shí)珠的文王。姜太公追求名利，卻沒(méi)有委心倔從名利，他等到了真正能夠讓他施展才華的文王。因此，姜太公懂得善待名利。
所以，對(duì)于那些懂得名利的人來(lái)說(shuō)，名利不是束縛心靈的網(wǎng)，而是催人奮進(jìn)的帆：不是泯滅人性的毒酒，而是激發(fā)潛能的藥引。它能夠使人更加斗志昂揚(yáng)，充滿激情。因此，我們每一人都應(yīng)正確的應(yīng)對(duì)名利，給它一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
感悟精選（3）：
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
鞠躬盡瘁，死而后已。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
虛懷千秋功過(guò)，笑傲嚴(yán)冬霜雪。一生寧?kù)o淡泊，一世高風(fēng)亮節(jié)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
粉身碎骨全不惜只留清白在人間。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
送人玫瑰，手有余香。
陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。
王師北定中原日家祭無(wú)忘搞乃翁。
衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
古人云：要淡泊名利。“淡泊”是一種古老的道家思想，《老子》就曾說(shuō)“恬淡為上，勝而不美”。錢學(xué)森以前說(shuō)過(guò)“我是一名科技人員，不是什么大官，那些官的待遇我一樣也不想要?！?BR> “名利”是人生活在世界上，無(wú)論貧窮富貴，窮達(dá)逆順，都免不了與名利打交道。而只有淡泊名利的人才會(huì)被后人所欣賞！
關(guān)麟征是黃博軍校一斯期生，曾在國(guó)民黨軍隊(duì)中歷任要職。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期征戰(zhàn)和宦海沉浮，逐漸看透自己前半生爭(zhēng)名奪利的官場(chǎng)生活，于1949年秋辭去陸軍總司令職務(wù)、退出國(guó)民黨軍界，拒絕理解隨蔣介石飛往臺(tái)灣的命令，借故在香港隱居下來(lái)。從此，他不參加任何政治性的集會(huì)和社會(huì)活動(dòng)，不接見(jiàn)任何記者采訪，斷絕一切與黨政軍故舊的聯(lián)系，整日以讀書、寫字為樂(lè)。其間蔣介石、蔣經(jīng)國(guó)你子曾數(shù)度邀請(qǐng)他去臺(tái)灣任職，并許以高官厚祿，他都婉言謝絕。從44歲至85歲逝世，他一向過(guò)著淡泊的隱居生活。
可能有許多人會(huì)認(rèn)為偉人就是一個(gè)很神圣、至高無(wú)上的“群種”，而在偉人中卻有著這么一個(gè)人---居里夫人！
一天，居里夫人的一位朋友應(yīng)邀到她家做客，進(jìn)屋后望見(jiàn)居里夫人的小女兒正在玩弄英國(guó)皇家協(xié)會(huì)剛剛授予居里夫人的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，驚訝地說(shuō)：“這枚體現(xiàn)極高榮譽(yù)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，能得到它是極不容易的，怎樣能夠讓孩子玩呢？”居里夫人卻說(shuō)：“就是要讓孩子從小明白榮譽(yù)這東西，只是玩具而已，只能玩玩，絕不能夠太看重它，如果永久守著它，就不會(huì)有出息。”居里夫婦重視事業(yè)、淡泊名利。不被功名迷惑了雙眼，這也造就了她們的輝煌！
像這樣的人比比皆是：陶淵明不為五斗米折腰；周恩來(lái)為人民服務(wù)，不求回報(bào)；錢鐘書不參與任何采訪！這些人都是有才華的人，但他們卻不被功名利祿而蒙住了自己的良心！
但是在社會(huì)生活中卻有著這么一個(gè)“企業(yè)”——傳銷！有許多的人被這個(gè)團(tuán)體所蒙騙，個(gè)性是年輕人！許多傳銷的人就是以一種欺騙別人說(shuō)這個(gè)“工作”很賺錢，一年年薪好的話能夠有上百萬(wàn)！就是在這個(gè)誘惑面前，就有許多人被蒙蔽了雙眼！
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的主要目的就是珍惜時(shí)間、好好讀書為將來(lái)釣大魚(yú)做一個(gè)高智能的魚(yú)竿！所謂說(shuō)：放長(zhǎng)線釣大魚(yú)嘛！
諸葛亮曾說(shuō)：“是故非澹薄無(wú)以明德，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非寬大無(wú)以兼覆，非慈厚無(wú)以懷眾，非平正無(wú)以制斷。”所以于名利，方能成大器，方能攀上高峰！在物欲、名利橫流的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住淡泊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)！
感悟精選（8）：
淡泊名利
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甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場(chǎng)所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過(guò)多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長(zhǎng)。
首先，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的美好。每天，我會(huì)盡力讓自己的家人感受到我對(duì)他們的關(guān)懷與愛(ài)。無(wú)論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時(shí)間安排得非常緊湊。通過(guò)這種關(guān)愛(ài)的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對(duì)我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開(kāi)朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂(lè)。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。
其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時(shí)刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題，苦苦思考卻仍然無(wú)法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時(shí)間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂(lè)趣。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂(lè)。這些孤獨(dú)的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對(duì)我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個(gè)過(guò)程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過(guò)分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂(lè)其實(shí)是可以通過(guò)給予他人快樂(lè)而獲得的，大愛(ài)的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我時(shí)刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對(duì)待工作。通過(guò)幫助同事解決問(wèn)題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)自己價(jià)值的重要時(shí)刻。通過(guò)工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵(lì)著我繼續(xù)努力，也成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價(jià)值的追求。通過(guò)對(duì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗(yàn)到了分享和善良的樂(lè)趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過(guò)貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛(ài)與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
淡泊是一種心態(tài)，更是一種涵養(yǎng)。嬉笑怒罵即是生活，花開(kāi)花落便是人生。人無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，繁華過(guò)后皆云煙。山一程，水一程，走過(guò)的都是春秋，看過(guò)的都是浮云，沒(méi)有一樣是自己的永恒。何不如，張開(kāi)雙臂，盡情擁抱每一幕花開(kāi)的幸福，悄然領(lǐng)悟每一片落葉的安息?？吹舜呵?，自然看淡了如夢(mèng)的浮生。
喜歡在艷陽(yáng)高照的日子里，坐在窗前，聆聽(tīng)著一首如泉水一樣潺潺流淌的音樂(lè)。清脆的曲子穿透空間，在耳邊回響，一種蕩滌心扉的感覺(jué)油然而生。在這樣的情境中，慢慢品味出那種淡然而又清凈的人生況味，這，何嘗不是一種醉。
喜歡在寒冷的冬夜，于溫暖的小屋中，泡一杯唇齒余香的茶，靜靜地讀著一本好書。在陌生人的喜、怒、哀、樂(lè)里行走，別人的故事里，也或多或少地有自己的影子吧。于是，想象在完美的意境中悠悠暢游，情懷在肆意的抒發(fā)中漸漸真摯，這，何嘗不是一種美。
放下所有的繁雜，思緒在簡(jiǎn)單中摸索，心平氣和的時(shí)候最容易悟到和感知生命的真諦，從容地生活，恰如溪水靜靜流過(guò)，淡定地工作，宛如微風(fēng)柔柔撫摸，也許只因?yàn)橛辛诉@樣一種從容和淡定，生活和工作也才有了那種激情和快樂(lè)。
從來(lái)都自以為是的覺(jué)得，也只有問(wèn)心無(wú)愧地做事，認(rèn)認(rèn)真真地做人，然后，拋卻世事的華麗與浮躁，冷眼旁觀外界的誘惑和紛擾，才能在柔軟的內(nèi)心深處，把自己還原成那個(gè)本真純潔的自我。熱愛(ài)秀麗，但卻崇尚自然，尋找快樂(lè)，卻依然守望簡(jiǎn)單，也即如此，云卷云舒的怡然，才覺(jué)出最真，花開(kāi)花落的灑脫，才品到最美。
拋卻很多的繁雜，做回簡(jiǎn)單的自我，不以物喜，不以己悲。是一片云，就悠閑地飄游在高高的藍(lán)天，卷起和舒張都那么順其自然；是一滴水，就暢快地流動(dòng)在江河湖海，哪怕是小溪和山泉，也能體味到快樂(lè)和開(kāi)懷；是一條魚(yú)兒，就安心地在水中游弋，從不羨慕鳥(niǎo)兒的飛翔；是一只鳥(niǎo)兒，就自由地在天空翱翔，從不探詢水底魚(yú)兒的去向。
這，實(shí)在需要一種淡泊的境界和氣度。但愿，這淡泊成為一種人生的境界，被我們追求著；成為一種生活的態(tài)度，被我們演繹著；成為一種寬廣的胸懷，被我們持續(xù)著……也許我們不能完全地?fù)碛羞@境界，但我們必須要走在這樣一條路上；也許我們不能完全擁有這態(tài)度，但我們必須要把這態(tài)度發(fā)揮到極限……因?yàn)?，有了這種月白風(fēng)清的淡定，也才有了人淡如菊的從容；因?yàn)椋辛诉@種天高云遠(yuǎn)的瀟灑，也才有了流水潺潺的情緒。
我們選取不了生命，但我們能夠選取走過(guò)生命的方式，做人要幾分淡泊，清風(fēng)細(xì)雨，同樣有韻致，有詩(shī)意；做事要幾分從容，俯仰之間，依然灑脫，依然隨意。不刻意，不虛偽，沒(méi)有萬(wàn)卷詩(shī)書的熏陶，我們有的是簡(jiǎn)單歲月的樸素；沒(méi)有歷練滄桑后的成熟，我們有的是寵辱不驚的坦然。
走過(guò)之后才明白，情是人生最重的滋味，淡是人生最濃的色彩。在喧囂中，獨(dú)守一片寧?kù)o，在濃郁中，默念一份平淡，正如花開(kāi)花落的悠閑，正如春去冬來(lái)的自然，因?yàn)槲覀兠靼?，花落還開(kāi)，因?yàn)槲覀兠靼?，春去還來(lái)。
感悟精選（4）：
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)時(shí)，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無(wú)比的喜悅和滿足，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱母冻鰧?duì)他人的幫助和影響。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點(diǎn)體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠(chéng)。只有真心實(shí)意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次社區(qū)義工活動(dòng)，那是一個(gè)孤寡老人院的探訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我看到了很多人對(duì)孤寡老人的關(guān)心和慰問(wèn)，但也有一些人只是出于場(chǎng)面上的需要而去。我意識(shí)到，只有真誠(chéng)地將關(guān)愛(ài)和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的付出，它不僅需要我們有毅力堅(jiān)持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書室的裝修。整個(gè)裝修過(guò)程相當(dāng)耗時(shí)，但是通過(guò)我們的努力，最終學(xué)校有了一個(gè)明亮整齊的圖書室。這個(gè)過(guò)程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時(shí)候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過(guò)我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問(wèn)題。在某次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑罴倮锶鄙賹W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是，我們利用社交媒體和線上平臺(tái)搭建了一個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個(gè)創(chuàng)新的做法不僅解決了問(wèn)題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實(shí)執(zhí)行。在進(jìn)行一項(xiàng)奉獻(xiàn)行動(dòng)時(shí)，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和自我提升，來(lái)提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過(guò)理性思考和扎實(shí)執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊(duì)中，與他人一起合作，共同為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過(guò)的一次志愿者工作中，我遇到了一個(gè)困難，無(wú)法解決。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問(wèn)題，圓滿完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我體會(huì)到了真心實(shí)意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實(shí)執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過(guò)這些體會(huì)，我更加堅(jiān)信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
如若下世你變成一只蝴蝶
我渴望成為一朵嬌花
只眷戀你接觸我的那一刻停留
只醉于你那淺淺的一吻
而不愿成為另一只蝴蝶
只因你不愿與我雙宿雙飛
如若下世你變成一尾魚(yú)
我希望化為一從海藻
只貪戀你嬉戲時(shí)那不經(jīng)意的觸碰
而不愿化為另一尾魚(yú)
只因你不愿與我相濡以沫
如若下世你變成一株草
我愿意成為一滴甘露
只在你最需要的.時(shí)候滲進(jìn)泥土
而不愿成為另一株草
只因你不愿與我相依相伴
如若下世你變成一個(gè)風(fēng)箏
我甘愿化為一陣風(fēng)
只在你渴望飛翔的時(shí)候助你擁抱白云
而不愿化成束縛你的繩線
只因你不愿與我相掛相牽
如若下世......
我愿變成......
或許有人說(shuō)我癡
或許有人說(shuō)我傻
但我不在乎
因?yàn)槲覑?ài)！
我不曾在你的世界停留
你卻占據(jù)了我全部的世界
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于“中人”這個(gè)稱號(hào)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
1、咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
3、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
4、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
5、鞠躬盡瘁，死而后已。
6、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
7、虛懷千秋功過(guò)，笑傲嚴(yán)冬霜雪。一生寧?kù)o淡泊，一世高風(fēng)亮節(jié)。
8、粉身碎骨全不惜只留清白在人間。
9、陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。
10、零落成泥碾作塵，只有香如故。
11、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
12、王師北定中原日家祭無(wú)忘搞乃翁。
13、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
14、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
15、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
16、遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
17、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
18、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
19、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過(guò)的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開(kāi)玩笑的抱怨說(shuō)現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國(guó)教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國(guó)的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過(guò)絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有計(jì)較，沒(méi)有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來(lái)，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國(guó)的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開(kāi)始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒(méi)有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺(jué)自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤Ｕ珩R克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
矢志奮斗甘愿奉獻(xiàn)是一種追求卓越的精神狀態(tài)，它意味著我們要堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持努力，主動(dòng)為他人付出。我自己亦深受這種心態(tài)的影響，通過(guò)奮斗和奉獻(xiàn)，我不僅收獲了成就和幸福，也體會(huì)到了價(jià)值和意義。本文將分享我在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)奉獻(xiàn)中的心得體會(huì)。
第二段：矢志奮斗
矢志奮斗是成功的基石。在我生命中的各個(gè)階段，我都堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。首先，明確目標(biāo)是成功的第一步。只有明確了自己想要達(dá)到的地方，我們才能為之不斷努力。其次，付諸行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。只有通過(guò)努力，我們才能突破困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，堅(jiān)持不懈是到達(dá)成功之路的必經(jīng)之路。在遇到挫折和困難時(shí)，我們需要穩(wěn)定心態(tài)，堅(jiān)持自己的努力，尋求突破。
第三段：甘愿奉獻(xiàn)
甘愿奉獻(xiàn)是幸福的源泉。通過(guò)為他人付出，我們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也提升了自己的幸福感。首先，奉獻(xiàn)是人類基本的本性。作為一個(gè)社會(huì)生物，我們天生就需要與他人互動(dòng)，為他人提供幫助和支持。其次，奉獻(xiàn)使我們更加強(qiáng)大和自信。通過(guò)幫助他人，我們感受到了自己的能力和價(jià)值，對(duì)自己的認(rèn)同感也更加增強(qiáng)。最后，奉獻(xiàn)讓我們的生命更有意義。當(dāng)我們知道自己的努力可以改善他人的生活時(shí)，我們的生命變得更加豐富和有意義。
第四段：心得體會(huì)
在矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，堅(jiān)持努力，成功不是偶然的。只有通過(guò)不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我們才能取得成就。其次，與他人分享快樂(lè)和困難，能夠?qū)⒖鞓?lè)擴(kuò)大，困難減半。當(dāng)我們與他人分享自己的快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)會(huì)變得更加豐滿和充實(shí)。與他人分享自己的困難時(shí)，我們不僅減輕了負(fù)擔(dān)，還可能得到他人的幫助和支持。最后，用心去傾聽(tīng)和理解他人，才能為他們提供真正的幫助。只有當(dāng)我們真正理解他人的需求和感受，才能采取有效的行動(dòng)，為他們提供實(shí)際的幫助。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代社會(huì)中，矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)是十分寶貴且重要的品質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持努力和為他人付出，我們不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和成就，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持追求卓越和奉獻(xiàn)的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自我，為他人做出貢獻(xiàn)。只有在奮斗和奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能真正體驗(yàn)到生命的美好和價(jià)值。讓我們鼓起勇氣，矢志奮斗，甘愿奉獻(xiàn)，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)是一種崇高的精神品質(zhì)，它涵蓋了對(duì)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度和行動(dòng)。人生中，每個(gè)人都可能遇到甘愿奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)和選擇，這個(gè)過(guò)程可以讓我們體會(huì)到社會(huì)的善意和溫暖，同時(shí)也能幫助我們改善自己的心態(tài)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也曾有機(jī)會(huì)甘愿奉獻(xiàn)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我更加深刻地體會(huì)到了為他人奉獻(xiàn)的重要性和非凡的成就感。
第二段：理解甘愿奉獻(xiàn)的重要性（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，甘愿奉獻(xiàn)使人們能更加關(guān)注他人的需求和利益，而非只關(guān)注自我。這種關(guān)心他人的態(tài)度能促進(jìn)社會(huì)的和諧以及人與人之間的和睦與合作。其次，甘愿奉獻(xiàn)可以提高自我價(jià)值感和成就感，因?yàn)橥ㄟ^(guò)幫助他人實(shí)現(xiàn)幸福和滿足，我們自己也能獲得更多的情感滿足與內(nèi)心的安寧。最后，甘愿奉獻(xiàn)是一種反思人生的機(jī)會(huì)，通過(guò)為他人的利益著想，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程不斷提高和成長(zhǎng)。
第三段：甘愿奉獻(xiàn)的積極影響（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)都能帶來(lái)積極的影響。個(gè)人方面，甘愿奉獻(xiàn)能提升自己的社交能力和人際關(guān)系，使我們與他人之間建立起更加緊密的聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)為他人奉獻(xiàn)，我們也能獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，以及成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。社會(huì)方面，甘愿奉獻(xiàn)能夠凝聚社會(huì)的正能量，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和向心力。在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題和困難時(shí)，人們的甘愿奉獻(xiàn)更是像陽(yáng)光一樣，照耀著那些受困的人并幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第四段：個(gè)人體驗(yàn)與成長(zhǎng)（大約200字）
在我的親身經(jīng)歷中，我曾有機(jī)會(huì)去支教偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，這個(gè)經(jīng)歷是我人生中一次難忘的甘愿奉獻(xiàn)的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我跟一群可愛(ài)的孩子們相處，給他們上課，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也盡力關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了甘愿奉獻(xiàn)的快樂(lè)和意義。通過(guò)與孩子們的接觸，我感受到了他們的純真與渴望，同時(shí)，我也感受到了自己所能給予他們的正能量和幫助。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定自己甘愿奉獻(xiàn)的決心，也讓我更加明確了自己的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
甘愿奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)，它不僅能改善他人的生活，也能帶給我們自己心靈的平靜和滿足。通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我們能與他人建立起長(zhǎng)久的關(guān)系，獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都可以從甘愿奉獻(xiàn)中獲得成長(zhǎng)和收獲，因?yàn)樗粌H是一種行為，更是一種心態(tài)和生活方式。讓我們共同努力，用我們的愛(ài)和關(guān)懷為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的溫暖和善良。在甘愿奉獻(xiàn)中，我們將會(huì)收獲更多的成就和幸福。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹(shù)菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營(yíng)近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬(wàn)臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬(wàn)富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬(wàn)，1000萬(wàn)，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又不可思議的過(guò)程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽(tīng)演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來(lái)自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國(guó)萬(wàn)萬(wàn)千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無(wú)華的報(bào)告中，沒(méi)有動(dòng)人詩(shī)篇，沒(méi)有壯語(yǔ)豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國(guó)家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來(lái)了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針?shù)h相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無(wú)阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城;為了解決納稅人的實(shí)際問(wèn)題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽(yáng)光與星光的交替，他們又迎來(lái)了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來(lái)一聲聲聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽(tīng)到一首首廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡(jiǎn)單的事情做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡(jiǎn)單而又深刻的話語(yǔ)，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來(lái)，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來(lái)回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來(lái)斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙治療，他每周五下班后乘車過(guò)去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒(méi)有耽誤過(guò)一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來(lái)的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無(wú)聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長(zhǎng)、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠(chéng)敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說(shuō)，一滴水珠，能夠折射太陽(yáng)的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過(guò)地球到太陽(yáng)的最遠(yuǎn)距離。親愛(ài)的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇4
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
一心為公，是指以全局、群體為重，將個(gè)人利益置于大局之下。一心為公甘愿奉獻(xiàn)，意味著為了更大的利益，愿意毫不保留地將自己的力量和智慧奉獻(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)自私自利的時(shí)代，一心為公甘愿奉獻(xiàn)成為了一種難能可貴的品質(zhì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一心為公甘愿奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，并通過(guò)親身經(jīng)歷得出了一些心得體會(huì)。
首先，一心為公甘愿奉獻(xiàn)能夠培養(yǎng)自身人格的高尚品質(zhì)。只有心胸寬廣，不計(jì)較個(gè)人得失的人才能將自己的利益置于大局之下，追求更高的公共利益。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)于付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的人往往都擁有崇高的人格品質(zhì)，他們具有堅(jiān)定的意志和信念，善良友善，樂(lè)觀向上。而與此相反，那些只追求個(gè)人利益，只計(jì)較個(gè)人得失的人，往往顯得狹隘無(wú)謀，喪失了社會(huì)責(zé)任感和人情味。因此，一心為公甘愿奉獻(xiàn)不僅可以提升自己的修養(yǎng)，也是做人的一個(gè)重要品質(zhì)。
其次，一心為公甘愿奉獻(xiàn)可以帶來(lái)更廣闊的人脈和社會(huì)資源。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際關(guān)系具有舉足輕重的重要性。而只追求個(gè)人利益，不顧他人感受的人，往往會(huì)在人際交往中處于不利地位。相反，一心為公甘愿奉獻(xiàn)的人往往能夠獲得更多的合作機(jī)會(huì)、社會(huì)資源和人脈關(guān)系，這在今天的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中無(wú)疑是一種重大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)我的觀察和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)于奉獻(xiàn)和幫助他人的人，在工作、學(xué)習(xí)和生活中都能夠得到更多的支持和幫助，從而實(shí)現(xiàn)更高的成就。
再次，一心為公甘愿奉獻(xiàn)有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提升。只有放下個(gè)人利益，關(guān)注集體利益，才能夠拓寬自己的視野，鍛煉自己的能力。通過(guò)參與各種公共事務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己在為別人服務(wù)的過(guò)程中不僅獲得了成就感，也培養(yǎng)了許多實(shí)用的能力，比如溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等。這些能力的提升又進(jìn)一步促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，一心為公甘愿奉獻(xiàn)也能夠幫助我們不斷認(rèn)識(shí)和開(kāi)拓自己的潛力，培養(yǎng)出更加務(wù)實(shí)和成熟的人格。
最后，一心為公甘愿奉獻(xiàn)也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要因素。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，彼此之間有著各種各樣的差異。而只有關(guān)愛(ài)他人，理解他人，才能夠有效地化解沖突，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)自己的力量和智慧，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。一心為公甘愿奉獻(xiàn)的人，不僅僅是在滿足自己的價(jià)值追求，也能夠?yàn)樯磉叺娜撕驼麄€(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的幸福感和福祉。
總之，一心為公甘愿奉獻(xiàn)不僅僅是一種精神追求，更是一種行動(dòng)。通過(guò)自己的經(jīng)歷和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到一心為公甘愿奉獻(xiàn)的重要性和意義。這不僅僅是一種為社會(huì)付出的精神追求，而且也是培養(yǎng)自身能力、提升個(gè)人品質(zhì)的重要方式。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該堅(jiān)持一心為公甘愿奉獻(xiàn)的原則，積極參與到公益活動(dòng)和社會(huì)公共事務(wù)中，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為社會(huì)所需要。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
在人生的道路上，無(wú)論我們的追求是什么，我們都需要具備矢志奮斗的品質(zhì)和甘愿奉獻(xiàn)的精神。矢志奮斗意味著對(duì)自己的目標(biāo)和理想堅(jiān)定不移地追求，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)持不懈，有足夠的毅力與持久力。甘愿奉獻(xiàn)則是指心甘情愿地為了他人或者社會(huì)付出，毫無(wú)怠慢和求償?shù)挠^念。在我自己的人生經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了矢志奮斗與甘愿奉獻(xiàn)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：追求夢(mèng)想的奮斗（200字）
對(duì)于我而言，矢志奮斗的體現(xiàn)是在追求我的夢(mèng)想的過(guò)程中。我一直渴望成為一名作家，將自己的想法與感受通過(guò)文字展現(xiàn)給世人。然而，寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)并非一帆風(fēng)順，往往伴隨著無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)。在初入文壇的時(shí)候，我遇到了許多批評(píng)和質(zhì)疑，甚至有人認(rèn)為我不配稱為作家。但是我沒(méi)有因此而氣餒，相反地，我更加堅(jiān)定了自己的追求。我花了大量的時(shí)間讀書、培養(yǎng)寫作技巧，不斷提高自己的素養(yǎng)。盡管遭遇過(guò)許多困難，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：為他人付出的奉獻(xiàn)（200字）
而在甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我從關(guān)心他人、幫助他人中獲得了巨大的成長(zhǎng)。曾經(jīng)有一次，我遇到了一名身患重病的學(xué)生。他需要長(zhǎng)時(shí)間休養(yǎng)，卻無(wú)法及時(shí)完成學(xué)業(yè)。我主動(dòng)和他交流，了解他的困境，并主動(dòng)提供幫助。我為他整理筆記，幫助他完成任務(wù)，以確保他學(xué)業(yè)不受影響。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻感受到，奉獻(xiàn)和關(guān)心他人的能力不僅能夠幫助別人，也能夠提升自己的人際關(guān)系、培養(yǎng)同理心和責(zé)任心。
第四段：矢志奮斗與甘愿奉獻(xiàn)的相互關(guān)系（200字）
矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)之間存在著緊密的聯(lián)系。矢志奮斗是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想的前提，是堅(jiān)持不懈的動(dòng)力；而甘愿奉獻(xiàn)則是矢志奮斗的具體體現(xiàn)，是為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的行動(dòng)。矢志奮斗的過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候甘愿奉獻(xiàn)的精神就能激勵(lì)我們堅(jiān)持下去，為了自己和他人的幸福而努力奮斗。
第五段：總結(jié)與反思（200字）
在矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)的道路上，我深刻體會(huì)到了它們的重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。堅(jiān)持不懈，不放棄的奮斗精神讓我在追求夢(mèng)想的過(guò)程中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步；甘愿奉獻(xiàn)讓我懂得了與他人共享快樂(lè)的重要性，培養(yǎng)了同理心和責(zé)任心。通過(guò)矢志奮斗和甘愿奉獻(xiàn)，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，也為他人和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。讓我們共同矢志奮斗，甘愿奉獻(xiàn)，為自己的夢(mèng)想和他人的幸福而努力奮斗吧！
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
公是指國(guó)家和人民的利益，甘愿奉獻(xiàn)則是指不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為公的目標(biāo)而努力付出。一心為公甘愿奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，不僅是公務(wù)員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的，也是每個(gè)人都應(yīng)該追求的價(jià)值觀。本文將通過(guò)幾個(gè)方面的體會(huì)，探討一心為公甘愿奉獻(xiàn)的重要性和實(shí)施方法。
二、明確責(zé)任
一心為公甘愿奉獻(xiàn)的第一步是明確自己的責(zé)任。作為公民，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)、為他人承擔(dān)一定的責(zé)任。無(wú)論是從事什么職業(yè)，都要明確自己的工作職責(zé)，并努力做到盡心盡責(zé)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)公的奉獻(xiàn)。警察應(yīng)保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，醫(yī)生應(yīng)救治病患，教師應(yīng)傳承知識(shí)，每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，只有明確責(zé)任，才能做到一心為公。
三、舍小我顧大家
一心為公甘愿奉獻(xiàn)不僅僅是為公而奉獻(xiàn)，更是為整個(gè)社會(huì)、為他人的幸福而奉獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹接行┤艘晃蹲非髠€(gè)人利益，忽視了他人的需要和幸福。然而，真正的一心為公的人會(huì)放下自己的私利，將大家的利益放在首位。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，有些人挺身而出，不計(jì)個(gè)人安危，顧大家的安全和福祉。只有舍小我顧大家，才能真正體現(xiàn)一心為公甘愿奉獻(xiàn)的精神。
四、積極投入社會(huì)公益事業(yè)
一心為公甘愿奉獻(xiàn)的體現(xiàn)還在于積極投入社會(huì)公益事業(yè)。社會(huì)公益事業(yè)包括教育、扶貧、環(huán)保、慈善等不同領(lǐng)域。人們可以通過(guò)志愿服務(wù)、捐款、捐獻(xiàn)物品等形式來(lái)參與和支持這些事業(yè)。這些事業(yè)的發(fā)展和改善離不開(kāi)每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，投入公益事業(yè)不僅能回報(bào)社會(huì)，也能讓自己感受到無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和成就。積極投入社會(huì)公益事業(yè)，是一心為公甘愿奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。
五、培養(yǎng)一心為公的品質(zhì)
一心為公甘愿奉獻(xiàn)并非一蹴而就，而是需要培養(yǎng)和鍛煉。首先，要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，認(rèn)識(shí)到一心為公的重要性。其次，要保持謙卑之心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，要具備堅(jiān)定的意志和毅力，面對(duì)困難和挫折時(shí)，能堅(jiān)持原則，不忘初心。最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作，相互支持，共同努力為公共利益服務(wù)。通過(guò)不斷培養(yǎng)這些品質(zhì)，我們才能真正做到一心為公甘愿奉獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，一心為公甘愿奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，通過(guò)明確責(zé)任、舍小我顧大家、積極投入社會(huì)公益事業(yè)和培養(yǎng)培養(yǎng)一心為公甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)公的奉獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不但能體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和成就，也能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，做一個(gè)一心為公的人！
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
甘愿奉獻(xiàn)，意味著愿意為他人或某個(gè)事業(yè)付出自己的時(shí)間、精力、資源等。這種精神不僅能夠幫助他人，也能增加自己的成長(zhǎng)和滿足感。在我的生活中，我曾有幸體驗(yàn)到甘愿奉獻(xiàn)的樂(lè)趣和意義。在這篇文章中，我將分享一些我在甘愿奉獻(xiàn)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
段二：甘愿奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為
甘愿奉獻(xiàn)并不是為了追求利益回報(bào)，而是出于對(duì)他人的關(guān)懷和愛(ài)心。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂(lè)于助人，愿意主動(dòng)伸出援手。無(wú)論是為學(xué)校組織一場(chǎng)義賣活動(dòng)，還是為社區(qū)的老人提供義務(wù)服務(wù)，我能感受到自己給予他人的力量和快樂(lè)。這種無(wú)私的行為不僅讓我內(nèi)心充滿喜悅和滿足，也讓我認(rèn)識(shí)到了生活中真正重要的價(jià)值和意義。
段三：甘愿奉獻(xiàn)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的人和事，這不僅開(kāi)拓了我的眼界，也讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。例如，我參與了一個(gè)社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，學(xué)到了關(guān)于垃圾分類和環(huán)保意識(shí)的重要性。我還參加了學(xué)校的義工組織，通過(guò)幫助其他同學(xué)解決他們的學(xué)習(xí)難題，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提高了自己的溝通和解決問(wèn)題的能力。甘愿奉獻(xiàn)讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
段四：甘愿奉獻(xiàn)帶來(lái)了人際關(guān)系的拓展
通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和有共同目標(biāo)的伙伴。我們一起為同一個(gè)事業(yè)奮斗，分享彼此的經(jīng)歷和心得。這種共同的體驗(yàn)和目標(biāo)使我們之間的聯(lián)系更加緊密，我們共同成長(zhǎng)，共同享受甘愿奉獻(xiàn)所帶來(lái)的成就感。此外，甘愿奉獻(xiàn)還讓我和不同背景、經(jīng)歷的人交流和合作，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和人際交往能力。
段五：甘愿奉獻(xiàn)給我?guī)?lái)了滿足感與幸福感
通過(guò)甘愿奉獻(xiàn)，我感受到了真正的滿足和幸福，這種感覺(jué)是金錢無(wú)法衡量的。當(dāng)我看到自己的付出真正地改變了他人的生活，給他們帶來(lái)了希望和快樂(lè)時(shí)，內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。甘愿奉獻(xiàn)也讓我更加感恩，認(rèn)識(shí)到自己擁有的與別人相比，是如此的豐富和幸福。這種滿足感和幸福感激勵(lì)著我不斷地堅(jiān)持下去，為更多的人盡自己所能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總結(jié)：
甘愿奉獻(xiàn)不僅是為他人做出貢獻(xiàn)，也是一個(gè)人成長(zhǎng)和做更好自己的過(guò)程。通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們可以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，拓展人際關(guān)系，同時(shí)也獲得了滿足感和幸福感。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)甘愿奉獻(xiàn)，希望能夠影響更多的人，為社會(huì)的進(jìn)步和美好做出自己的貢獻(xiàn)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，“甘愿奉獻(xiàn)”這一詞匯在社會(huì)中越來(lái)越受到關(guān)注，許多人也開(kāi)始思考自己該如何去甘愿奉獻(xiàn)。在我看來(lái)，甘愿奉獻(xiàn)不僅是一種心態(tài)，更是一種人生態(tài)度。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我得出了一些心得體會(huì)。
首先，甘愿奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出。在生活中，我們常常追求個(gè)人利益和物質(zhì)享受，很難真正做到無(wú)私地幫助他人。然而，當(dāng)我們?cè)敢鈷仐壸运降南敕ǎ瑢⒆约旱馁Y源和時(shí)間用于幫助他人時(shí)，我們才能真正體會(huì)到甘愿奉獻(xiàn)的意義。我記得有一次，我遇到一位老人摔倒在地，他很虛弱地抬起頭望著周圍的行人，卻沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)伸出援助之手?？吹竭@一幕，我決定停下來(lái)幫助他。雖然最終只是做了一點(diǎn)微小的事情，但我感到內(nèi)心的滿足和平和。
其次，甘愿奉獻(xiàn)可以讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并為之努力。當(dāng)我們僅僅關(guān)注自身的生活時(shí)，我們很容易忽視周圍存在的問(wèn)題和困境。而當(dāng)我們?cè)敢夥畔伦约旱乃饺死?，投身于社?huì)事務(wù)，就能夠更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并嘗試為之努力解決。例如，有一次我參加了一次公益活動(dòng)，幫助孤兒院的孩子們度過(guò)了一個(gè)溫馨的圣誕節(jié)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)孤兒院的狀況有了更深入的了解，也讓我對(duì)貧困兒童們的現(xiàn)狀感到痛心。之后，我決定在業(yè)余時(shí)間多參與一些公益活動(dòng)，用自己微薄的力量去幫助他們。
此外，甘愿奉獻(xiàn)也是一種自我提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)幫助他人，我們能夠培養(yǎng)出更多的價(jià)值觀和人生觀。在甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和問(wèn)題，這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次義工活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一個(gè)擁有非凡人生經(jīng)歷的老師。他的故事深深震撼了我，教會(huì)了我許多為人處世的道理和堅(jiān)持信念的重要性。通過(guò)與他交流和合作，我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的社交和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，甘愿奉獻(xiàn)讓我們感受到社會(huì)的溫暖和回報(bào)。當(dāng)我們幫助他人，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力時(shí)，往往會(huì)收獲到意想不到的回報(bào)和支持。我們會(huì)看到更多人的關(guān)心和理解，會(huì)感受到來(lái)自他人的善意和贊美。這不僅會(huì)加深我們對(duì)人性的信任和對(duì)社會(huì)的認(rèn)同，也將給予我們積極向上的力量和動(dòng)力。曾經(jīng)有一次，我?guī)椭艘晃皇軅男∨?，她的父母?duì)我表達(dá)了深深的感激，還送了我一封感謝信。這封信不僅是對(duì)我?guī)椭幕貞?yīng)，更成為了我一直以來(lái)的動(dòng)力。
總之，甘愿奉獻(xiàn)的心態(tài)和行為無(wú)疑是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類發(fā)展的重要力量。在甘愿奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們能夠摒棄自私，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提升自己的素質(zhì)與能力，同時(shí)也可以感受到社會(huì)的溫暖和回報(bào)。因此，我愿意在未來(lái)的生活中繼續(xù)秉持甘愿奉獻(xiàn)的態(tài)度，為社會(huì)的進(jìn)步和他人的福祉貢獻(xiàn)自己的一份力量。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
淡泊于名利，是做人的崇高境界。沒(méi)有包容宇宙蒼生的胸襟，沒(méi)有洞穿世俗凡塵的眼力，那是萬(wàn)難做到的。
淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，多少年來(lái)，這句話成為無(wú)數(shù)人修身養(yǎng)性立世持家一貫堅(jiān)守的經(jīng)典訓(xùn)誡。
淡泊于名利，方能成大器，方能攀上人生的高峰！在物欲橫流、人性淪喪的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住那份內(nèi)在的淡泊。而作為教師的我們，就應(yīng)拋棄權(quán)欲、物欲，守候清貧坦然應(yīng)對(duì)身邊的繁華喧囂紙醉金迷。我們有著自身的人生價(jià)值體現(xiàn)，教的學(xué)生家長(zhǎng)滿意社會(huì)滿意，走在外面一身樸素卻能散發(fā)迷人的光澤，這就應(yīng)就是最大的幸福了。
天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往，能夠真正看透看開(kāi)，能夠真正做到與世無(wú)爭(zhēng)，淡薄名利又談何容易！為了自己的事業(yè)，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至能夠喪失人性。在教育教學(xué)中教師們?yōu)榱俗非笏^的高分，為了證明自己的水平，為了得到一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)金，為了做一名所謂的優(yōu)秀教師，為了一個(gè)虛擬的職稱，總之，為了一切個(gè)人利益，許多老師不得不采取各種十分手段。抹殺一批又一批的學(xué)子的天性，扼住祖國(guó)命運(yùn)的喉嚨。
淡泊，是一份明悟的感覺(jué)。行至水窮處，坐看云起時(shí)，是一種淡泊。古今多少事，都付笑談中，更是一份淡泊。但是務(wù)必要清楚，淡泊人生，并不是消極逃避的處世態(tài)度，也不是看破紅塵的思想懈怠，更不是消極避世的一味沉淪頹喪。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山陶淵明算得上是個(gè)淡泊者，一簞食，一瓢飲，不改其樂(lè)。憑這淡泊，顏回成了千古安貧樂(lè)道的典范。
淡泊，是一種純粹的感覺(jué)。一份遠(yuǎn)離名利、是非、欲望的清澈心智。名和利，都是過(guò)眼煙云，是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，一生為名利所累，實(shí)在是本末倒置。
捫心自問(wèn)，或許，我們只能在這個(gè)社會(huì)做著自己。該追求的去追求，該放棄的得放棄！當(dāng)你看淡了一些的時(shí)候，或許，你已經(jīng)淡泊名利了。隨遇而安，不用去刻意。這天你想這樣，明天可能又換樣了，總之，去做自己想做的！做完了也不要后悔，沒(méi)用。好好的做一個(gè)人就好！不遷怒，少憤怒。大道理講不完的。自己去感悟或許會(huì)好些。
感悟精選（2）：
善待名利
陶淵明淡泊名利，崇高清淡，過(guò)著采菊東離下，悠然見(jiàn)南山的自在生活，成為后代所敬仰的一位隱者。然而他不正是由于受到當(dāng)朝權(quán)貴排擠而憤然辭官的嗎？能夠說(shuō)陶淵明他雖出世，但心卻入世。
李白更是一副按能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的脫俗心襟。但是終不也發(fā)出了“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”嘆息嗎？名利是帆，名利是墻，幾多奮斗，幾多沮喪：名利是場(chǎng)，名利是網(wǎng)，幾多較量，幾多迷茫，然而世間卻是深陷于名利大網(wǎng)的傭人多，善待名利的智者少。
姜太公八十歲垂釣于渭水河畔，直釣釣魚(yú)，漏掉的是只知游水嬉戲的蠢魚(yú)，釣上來(lái)的卻是智慧眼識(shí)珠的文王。姜太公追求名利，卻沒(méi)有委心倔從名利，他等到了真正能夠讓他施展才華的文王。因此，姜太公懂得善待名利。
所以，對(duì)于那些懂得名利的人來(lái)說(shuō)，名利不是束縛心靈的網(wǎng)，而是催人奮進(jìn)的帆：不是泯滅人性的毒酒，而是激發(fā)潛能的藥引。它能夠使人更加斗志昂揚(yáng)，充滿激情。因此，我們每一人都應(yīng)正確的應(yīng)對(duì)名利，給它一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
感悟精選（3）：
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
鞠躬盡瘁，死而后已。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
虛懷千秋功過(guò)，笑傲嚴(yán)冬霜雪。一生寧?kù)o淡泊，一世高風(fēng)亮節(jié)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
粉身碎骨全不惜只留清白在人間。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
送人玫瑰，手有余香。
陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。
王師北定中原日家祭無(wú)忘搞乃翁。
衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
古人云：要淡泊名利。“淡泊”是一種古老的道家思想，《老子》就曾說(shuō)“恬淡為上，勝而不美”。錢學(xué)森以前說(shuō)過(guò)“我是一名科技人員，不是什么大官，那些官的待遇我一樣也不想要?！?BR> “名利”是人生活在世界上，無(wú)論貧窮富貴，窮達(dá)逆順，都免不了與名利打交道。而只有淡泊名利的人才會(huì)被后人所欣賞！
關(guān)麟征是黃博軍校一斯期生，曾在國(guó)民黨軍隊(duì)中歷任要職。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期征戰(zhàn)和宦海沉浮，逐漸看透自己前半生爭(zhēng)名奪利的官場(chǎng)生活，于1949年秋辭去陸軍總司令職務(wù)、退出國(guó)民黨軍界，拒絕理解隨蔣介石飛往臺(tái)灣的命令，借故在香港隱居下來(lái)。從此，他不參加任何政治性的集會(huì)和社會(huì)活動(dòng)，不接見(jiàn)任何記者采訪，斷絕一切與黨政軍故舊的聯(lián)系，整日以讀書、寫字為樂(lè)。其間蔣介石、蔣經(jīng)國(guó)你子曾數(shù)度邀請(qǐng)他去臺(tái)灣任職，并許以高官厚祿，他都婉言謝絕。從44歲至85歲逝世，他一向過(guò)著淡泊的隱居生活。
可能有許多人會(huì)認(rèn)為偉人就是一個(gè)很神圣、至高無(wú)上的“群種”，而在偉人中卻有著這么一個(gè)人---居里夫人！
一天，居里夫人的一位朋友應(yīng)邀到她家做客，進(jìn)屋后望見(jiàn)居里夫人的小女兒正在玩弄英國(guó)皇家協(xié)會(huì)剛剛授予居里夫人的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，驚訝地說(shuō)：“這枚體現(xiàn)極高榮譽(yù)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，能得到它是極不容易的，怎樣能夠讓孩子玩呢？”居里夫人卻說(shuō)：“就是要讓孩子從小明白榮譽(yù)這東西，只是玩具而已，只能玩玩，絕不能夠太看重它，如果永久守著它，就不會(huì)有出息。”居里夫婦重視事業(yè)、淡泊名利。不被功名迷惑了雙眼，這也造就了她們的輝煌！
像這樣的人比比皆是：陶淵明不為五斗米折腰；周恩來(lái)為人民服務(wù)，不求回報(bào)；錢鐘書不參與任何采訪！這些人都是有才華的人，但他們卻不被功名利祿而蒙住了自己的良心！
但是在社會(huì)生活中卻有著這么一個(gè)“企業(yè)”——傳銷！有許多的人被這個(gè)團(tuán)體所蒙騙，個(gè)性是年輕人！許多傳銷的人就是以一種欺騙別人說(shuō)這個(gè)“工作”很賺錢，一年年薪好的話能夠有上百萬(wàn)！就是在這個(gè)誘惑面前，就有許多人被蒙蔽了雙眼！
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的主要目的就是珍惜時(shí)間、好好讀書為將來(lái)釣大魚(yú)做一個(gè)高智能的魚(yú)竿！所謂說(shuō)：放長(zhǎng)線釣大魚(yú)嘛！
諸葛亮曾說(shuō)：“是故非澹薄無(wú)以明德，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非寬大無(wú)以兼覆，非慈厚無(wú)以懷眾，非平正無(wú)以制斷。”所以于名利，方能成大器，方能攀上高峰！在物欲、名利橫流的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住淡泊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)！
感悟精選（8）：
淡泊名利
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甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場(chǎng)所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過(guò)多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來(lái)快樂(lè)，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長(zhǎng)。
首先，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的美好。每天，我會(huì)盡力讓自己的家人感受到我對(duì)他們的關(guān)懷與愛(ài)。無(wú)論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時(shí)間安排得非常緊湊。通過(guò)這種關(guān)愛(ài)的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對(duì)我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開(kāi)朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂(lè)。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。
其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時(shí)刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題，苦苦思考卻仍然無(wú)法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時(shí)間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂(lè)趣。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂(lè)。這些孤獨(dú)的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對(duì)我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個(gè)過(guò)程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過(guò)分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂(lè)其實(shí)是可以通過(guò)給予他人快樂(lè)而獲得的，大愛(ài)的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我時(shí)刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對(duì)待工作。通過(guò)幫助同事解決問(wèn)題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)自己價(jià)值的重要時(shí)刻。通過(guò)工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵(lì)著我繼續(xù)努力，也成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價(jià)值的追求。通過(guò)對(duì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗(yàn)到了分享和善良的樂(lè)趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過(guò)貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛(ài)與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十五
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十六
淡泊是一種心態(tài)，更是一種涵養(yǎng)。嬉笑怒罵即是生活，花開(kāi)花落便是人生。人無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，繁華過(guò)后皆云煙。山一程，水一程，走過(guò)的都是春秋，看過(guò)的都是浮云，沒(méi)有一樣是自己的永恒。何不如，張開(kāi)雙臂，盡情擁抱每一幕花開(kāi)的幸福，悄然領(lǐng)悟每一片落葉的安息?？吹舜呵?，自然看淡了如夢(mèng)的浮生。
喜歡在艷陽(yáng)高照的日子里，坐在窗前，聆聽(tīng)著一首如泉水一樣潺潺流淌的音樂(lè)。清脆的曲子穿透空間，在耳邊回響，一種蕩滌心扉的感覺(jué)油然而生。在這樣的情境中，慢慢品味出那種淡然而又清凈的人生況味，這，何嘗不是一種醉。
喜歡在寒冷的冬夜，于溫暖的小屋中，泡一杯唇齒余香的茶，靜靜地讀著一本好書。在陌生人的喜、怒、哀、樂(lè)里行走，別人的故事里，也或多或少地有自己的影子吧。于是，想象在完美的意境中悠悠暢游，情懷在肆意的抒發(fā)中漸漸真摯，這，何嘗不是一種美。
放下所有的繁雜，思緒在簡(jiǎn)單中摸索，心平氣和的時(shí)候最容易悟到和感知生命的真諦，從容地生活，恰如溪水靜靜流過(guò)，淡定地工作，宛如微風(fēng)柔柔撫摸，也許只因?yàn)橛辛诉@樣一種從容和淡定，生活和工作也才有了那種激情和快樂(lè)。
從來(lái)都自以為是的覺(jué)得，也只有問(wèn)心無(wú)愧地做事，認(rèn)認(rèn)真真地做人，然后，拋卻世事的華麗與浮躁，冷眼旁觀外界的誘惑和紛擾，才能在柔軟的內(nèi)心深處，把自己還原成那個(gè)本真純潔的自我。熱愛(ài)秀麗，但卻崇尚自然，尋找快樂(lè)，卻依然守望簡(jiǎn)單，也即如此，云卷云舒的怡然，才覺(jué)出最真，花開(kāi)花落的灑脫，才品到最美。
拋卻很多的繁雜，做回簡(jiǎn)單的自我，不以物喜，不以己悲。是一片云，就悠閑地飄游在高高的藍(lán)天，卷起和舒張都那么順其自然；是一滴水，就暢快地流動(dòng)在江河湖海，哪怕是小溪和山泉，也能體味到快樂(lè)和開(kāi)懷；是一條魚(yú)兒，就安心地在水中游弋，從不羨慕鳥(niǎo)兒的飛翔；是一只鳥(niǎo)兒，就自由地在天空翱翔，從不探詢水底魚(yú)兒的去向。
這，實(shí)在需要一種淡泊的境界和氣度。但愿，這淡泊成為一種人生的境界，被我們追求著；成為一種生活的態(tài)度，被我們演繹著；成為一種寬廣的胸懷，被我們持續(xù)著……也許我們不能完全地?fù)碛羞@境界，但我們必須要走在這樣一條路上；也許我們不能完全擁有這態(tài)度，但我們必須要把這態(tài)度發(fā)揮到極限……因?yàn)?，有了這種月白風(fēng)清的淡定，也才有了人淡如菊的從容；因?yàn)椋辛诉@種天高云遠(yuǎn)的瀟灑，也才有了流水潺潺的情緒。
我們選取不了生命，但我們能夠選取走過(guò)生命的方式，做人要幾分淡泊，清風(fēng)細(xì)雨，同樣有韻致，有詩(shī)意；做事要幾分從容，俯仰之間，依然灑脫，依然隨意。不刻意，不虛偽，沒(méi)有萬(wàn)卷詩(shī)書的熏陶，我們有的是簡(jiǎn)單歲月的樸素；沒(méi)有歷練滄桑后的成熟，我們有的是寵辱不驚的坦然。
走過(guò)之后才明白，情是人生最重的滋味，淡是人生最濃的色彩。在喧囂中，獨(dú)守一片寧?kù)o，在濃郁中，默念一份平淡，正如花開(kāi)花落的悠閑，正如春去冬來(lái)的自然，因?yàn)槲覀兠靼?，花落還開(kāi)，因?yàn)槲覀兠靼?，春去還來(lái)。
感悟精選（4）：
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十七
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)時(shí)，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無(wú)比的喜悅和滿足，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱母冻鰧?duì)他人的幫助和影響。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點(diǎn)體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠(chéng)。只有真心實(shí)意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次社區(qū)義工活動(dòng)，那是一個(gè)孤寡老人院的探訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我看到了很多人對(duì)孤寡老人的關(guān)心和慰問(wèn)，但也有一些人只是出于場(chǎng)面上的需要而去。我意識(shí)到，只有真誠(chéng)地將關(guān)愛(ài)和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的付出，它不僅需要我們有毅力堅(jiān)持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書室的裝修。整個(gè)裝修過(guò)程相當(dāng)耗時(shí)，但是通過(guò)我們的努力，最終學(xué)校有了一個(gè)明亮整齊的圖書室。這個(gè)過(guò)程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時(shí)候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過(guò)我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問(wèn)題。在某次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谑罴倮锶鄙賹W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是，我們利用社交媒體和線上平臺(tái)搭建了一個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個(gè)創(chuàng)新的做法不僅解決了問(wèn)題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實(shí)執(zhí)行。在進(jìn)行一項(xiàng)奉獻(xiàn)行動(dòng)時(shí)，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和自我提升，來(lái)提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過(guò)理性思考和扎實(shí)執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊(duì)中，與他人一起合作，共同為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過(guò)的一次志愿者工作中，我遇到了一個(gè)困難，無(wú)法解決。但是，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問(wèn)題，圓滿完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的付出，是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助。在長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)過(guò)程中，我體會(huì)到了真心實(shí)意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實(shí)執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過(guò)這些體會(huì)，我更加堅(jiān)信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十八
如若下世你變成一只蝴蝶
我渴望成為一朵嬌花
只眷戀你接觸我的那一刻停留
只醉于你那淺淺的一吻
而不愿成為另一只蝴蝶
只因你不愿與我雙宿雙飛
如若下世你變成一尾魚(yú)
我希望化為一從海藻
只貪戀你嬉戲時(shí)那不經(jīng)意的觸碰
而不愿化為另一尾魚(yú)
只因你不愿與我相濡以沫
如若下世你變成一株草
我愿意成為一滴甘露
只在你最需要的.時(shí)候滲進(jìn)泥土
而不愿成為另一株草
只因你不愿與我相依相伴
如若下世你變成一個(gè)風(fēng)箏
我甘愿化為一陣風(fēng)
只在你渴望飛翔的時(shí)候助你擁抱白云
而不愿化成束縛你的繩線
只因你不愿與我相掛相牽
如若下世......
我愿變成......
或許有人說(shuō)我癡
或許有人說(shuō)我傻
但我不在乎
因?yàn)槲覑?ài)！
我不曾在你的世界停留
你卻占據(jù)了我全部的世界
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十九
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于“中人”這個(gè)稱號(hào)。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十
1、咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
3、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
4、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
5、鞠躬盡瘁，死而后已。
6、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
7、虛懷千秋功過(guò)，笑傲嚴(yán)冬霜雪。一生寧?kù)o淡泊，一世高風(fēng)亮節(jié)。
8、粉身碎骨全不惜只留清白在人間。
9、陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。
10、零落成泥碾作塵，只有香如故。
11、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
12、王師北定中原日家祭無(wú)忘搞乃翁。
13、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
14、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
15、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
16、遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
17、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
18、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
19、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
甘愿奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二十一
日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來(lái)形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過(guò)的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開(kāi)玩笑的抱怨說(shuō)現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國(guó)教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國(guó)的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過(guò)絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有計(jì)較，沒(méi)有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來(lái)，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國(guó)的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開(kāi)始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性?，F(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒(méi)有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺(jué)自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。