作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水果幼兒園教案大班篇一
1、通過(guò)各種感官分辨不同的水果。
2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物水果：蘋(píng)果、香蕉、橘子、獼猴桃
2、裝水果的袋子一個(gè)
3、四個(gè)籃筐
4、各種水果圖片若干
5、畫(huà)好的水果籃子、固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜水果
1、今天，老師帶了一個(gè)奇妙的口袋，請(qǐng)你們來(lái)猜猜可能會(huì)裝了什么?
2、小朋友們想了這么多，會(huì)不會(huì)變出你說(shuō)的東西呢?我請(qǐng)小朋友上來(lái)用手摸摸，猜猜是什么水果?
(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)
(2)你摸在手里的感覺(jué)怎么樣?(滑滑的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出來(lái)驗(yàn)證一下，猜的對(duì)嗎?
4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?
二、小小水果店
1、哇，變出了這么多水果，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋(píng)果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開(kāi)水果店嗎?
2、怎么樣放才像水果店呢?
3、我們一起來(lái)把它們放整齊，歸歸類(lèi)吧!(蘋(píng)果和蘋(píng)果放一起，香蕉和香蕉放一起……)
4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開(kāi)心，謝謝你們，我們的水果店開(kāi)張了，誰(shuí)要來(lái)買(mǎi)水果呀(請(qǐng)一位幼兒扮演顧客)
三、買(mǎi)水果
1、你們想不想買(mǎi)水果呀，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買(mǎi)水果哦!
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒互相欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了什么水果。
水果幼兒園教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果對(duì)身體好。
3、正確認(rèn)識(shí)水果，增加對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用語(yǔ)言較完整的表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種水果，能夠說(shuō)出其名稱(chēng);玩過(guò)摸箱游戲，感知物體的粗糙、形狀;
3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋(píng)果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)跳舞進(jìn)屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請(qǐng)小朋友看一看都有什么?
2、看一看，觀(guān)察水果的特征。教師：請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
預(yù)想知道策略：對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行感知，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如這個(gè)水果摸起來(lái)有什么感覺(jué)?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，"水果箱摸寶"，(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲，通過(guò)教師提供的圖片來(lái)摸相應(yīng)的水果。
(2)通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式，請(qǐng)幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。
(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說(shuō)一說(shuō)摸到了什么?
教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?
在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺(jué)進(jìn)行感知，體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過(guò)活動(dòng)形式的變化，滿(mǎn)足不同幼兒活動(dòng)的需求，幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、認(rèn)一認(rèn)，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：(1)教師提問(wèn)：水果生著吃還可以怎么吃?
(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過(guò)渡：水果還可以用來(lái)做罐頭、果脯、果干及果汁，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來(lái)嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。
活動(dòng)延伸
聯(lián)合家園活動(dòng)，提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類(lèi)的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料：
植物角：通過(guò)投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、對(duì)比、感知水果的特征圖書(shū)區(qū)：投放各種帶味道的水果類(lèi)圖書(shū)，在幼兒閱讀圖書(shū)了解各種水果知識(shí)的同時(shí)，感知水果的味道。
益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺(jué)感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類(lèi)
水果幼兒園教案大班篇三
活動(dòng)名稱(chēng)：水果列車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一列畫(huà)好的火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一列火車(chē)
1、“嗚——看，誰(shuí)來(lái)了?”
2、“猜猜看，誰(shuí)會(huì)來(lái)乘坐這列火車(chē)呢?”
3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車(chē)快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀?(幼兒猜測(cè))
4、“原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮，在家打扮自己呢，現(xiàn)在火車(chē)快開(kāi)了，我們幫它們打扮一下好嗎?”
二、發(fā)揮幼兒想象，擴(kuò)展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢?
3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢?
三、提出作畫(huà)要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。如：人物、小動(dòng)物等。
四、作品展示、評(píng)價(jià)。
水果幼兒園教案大班篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀(guān)果園
2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀(guān)察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤(pán)比賽
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)
2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
水果幼兒園教案大班篇五
教材分析
對(duì)于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育，首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感覺(jué)，有了美感才會(huì)有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力，首先從認(rèn)識(shí)色彩開(kāi)始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個(gè)載體。旨在讓孩子在“看看、說(shuō)說(shuō)、涂涂”的過(guò)程中，鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。
2、大膽選擇色彩，學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。
3、讓幼兒體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生
活的美好情感。
活動(dòng)思路
游戲?qū)搿獎(jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——新授知識(shí)——作品展示——課后延伸
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制情境圖畫(huà)，涂好顏色的水果寶寶，沒(méi)涂好的水果寶寶、顏色卡片。
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒?dòng)。
教師將顏色卡片扣放，教師輪流翻牌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色卡片上顏色的.名稱(chēng)。
二、利用圖片，引起幼兒的興趣。
1、師：水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)(邊說(shuō)邊出示情境圖畫(huà))，水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。
2、老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會(huì)了，看它們多開(kāi)心!
三、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
1、老師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師：你瞧這些水果寶寶，還沒(méi)有衣服呢?沒(méi)有衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來(lái)為它們穿上衣服吧!
2、教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問(wèn)了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示油畫(huà)棒)有辦法了，我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。
油畫(huà)棒應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫(huà)工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。邊說(shuō)邊示范。兒歌“小小畫(huà)筆真神奇，又能畫(huà)畫(huà)又涂色，涂起色來(lái)先涂邊，涂完邊來(lái)再涂里，上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿(mǎn)，不能留下空點(diǎn)點(diǎn)?！?BR> 3、幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
4、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。
小朋友畫(huà)的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽(tīng)，它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)：紅蘋(píng)果你好，我喜歡你;紅蘋(píng)果，你真漂亮!等等。
四、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫(huà)上。
2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品，說(shuō)說(shuō)那些水果寶寶的衣服漂亮。
3、教師點(diǎn)評(píng)，說(shuō)說(shuō)那些作品顏色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，應(yīng)該怎么涂。(以表?yè)P(yáng)為主)
活動(dòng)延伸
由本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒，在以后的生活中，如果遇到需要幫助的人，我們也要幫助他們。
篇三：小班美術(shù)教案《水果寶寶穿新衣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫(huà)工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫(huà)棒、幼兒美術(shù)用書(shū)《給水果穿新衣》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：大西瓜呀圓又圓，切開(kāi)變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀!
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
(1)師：水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
(2)老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
(1)老師出示沒(méi)有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒(méi)有漂亮的衣服呢?沒(méi)有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來(lái)為它們穿上漂亮的衣服吧!
(2)教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問(wèn)了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫(huà)工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開(kāi)心了!
(3)幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書(shū)《給水果穿新衣》。
(4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。
小朋友畫(huà)的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽(tīng)，它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)：紅蘋(píng)果你好，我喜歡你;紅蘋(píng)果，你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
(1)請(qǐng)小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
(2)每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。
水果幼兒園教案大班篇一
1、通過(guò)各種感官分辨不同的水果。
2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物水果：蘋(píng)果、香蕉、橘子、獼猴桃
2、裝水果的袋子一個(gè)
3、四個(gè)籃筐
4、各種水果圖片若干
5、畫(huà)好的水果籃子、固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜水果
1、今天，老師帶了一個(gè)奇妙的口袋，請(qǐng)你們來(lái)猜猜可能會(huì)裝了什么?
2、小朋友們想了這么多，會(huì)不會(huì)變出你說(shuō)的東西呢?我請(qǐng)小朋友上來(lái)用手摸摸，猜猜是什么水果?
(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)
(2)你摸在手里的感覺(jué)怎么樣?(滑滑的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出來(lái)驗(yàn)證一下，猜的對(duì)嗎?
4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?
二、小小水果店
1、哇，變出了這么多水果，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋(píng)果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開(kāi)水果店嗎?
2、怎么樣放才像水果店呢?
3、我們一起來(lái)把它們放整齊，歸歸類(lèi)吧!(蘋(píng)果和蘋(píng)果放一起，香蕉和香蕉放一起……)
4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開(kāi)心，謝謝你們，我們的水果店開(kāi)張了，誰(shuí)要來(lái)買(mǎi)水果呀(請(qǐng)一位幼兒扮演顧客)
三、買(mǎi)水果
1、你們想不想買(mǎi)水果呀，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買(mǎi)水果哦!
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒互相欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了什么水果。
水果幼兒園教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果對(duì)身體好。
3、正確認(rèn)識(shí)水果，增加對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用語(yǔ)言較完整的表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種水果，能夠說(shuō)出其名稱(chēng);玩過(guò)摸箱游戲，感知物體的粗糙、形狀;
3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋(píng)果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)跳舞進(jìn)屋，回到座位。小朋友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天，我們也摘了這么多水果，請(qǐng)小朋友看一看都有什么?
2、看一看，觀(guān)察水果的特征。教師：請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
預(yù)想知道策略：對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行感知，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如這個(gè)水果摸起來(lái)有什么感覺(jué)?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，"水果箱摸寶"，(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲，通過(guò)教師提供的圖片來(lái)摸相應(yīng)的水果。
(2)通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式，請(qǐng)幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。
(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說(shuō)一說(shuō)摸到了什么?
教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?
在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺(jué)進(jìn)行感知，體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過(guò)活動(dòng)形式的變化，滿(mǎn)足不同幼兒活動(dòng)的需求，幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、認(rèn)一認(rèn)，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)教師：(1)教師提問(wèn)：水果生著吃還可以怎么吃?
(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過(guò)渡：水果還可以用來(lái)做罐頭、果脯、果干及果汁，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來(lái)嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。
活動(dòng)延伸
聯(lián)合家園活動(dòng)，提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類(lèi)的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料：
植物角：通過(guò)投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、對(duì)比、感知水果的特征圖書(shū)區(qū)：投放各種帶味道的水果類(lèi)圖書(shū)，在幼兒閱讀圖書(shū)了解各種水果知識(shí)的同時(shí)，感知水果的味道。
益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺(jué)感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類(lèi)
水果幼兒園教案大班篇三
活動(dòng)名稱(chēng)：水果列車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一列畫(huà)好的火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一列火車(chē)
1、“嗚——看，誰(shuí)來(lái)了?”
2、“猜猜看，誰(shuí)會(huì)來(lái)乘坐這列火車(chē)呢?”
3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車(chē)快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀?(幼兒猜測(cè))
4、“原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮，在家打扮自己呢，現(xiàn)在火車(chē)快開(kāi)了，我們幫它們打扮一下好嗎?”
二、發(fā)揮幼兒想象，擴(kuò)展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢?
3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢?
三、提出作畫(huà)要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。如：人物、小動(dòng)物等。
四、作品展示、評(píng)價(jià)。
水果幼兒園教案大班篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀(guān)果園
2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀(guān)察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤(pán)比賽
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)
2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
水果幼兒園教案大班篇五
教材分析
對(duì)于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育，首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感覺(jué)，有了美感才會(huì)有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力，首先從認(rèn)識(shí)色彩開(kāi)始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個(gè)載體。旨在讓孩子在“看看、說(shuō)說(shuō)、涂涂”的過(guò)程中，鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。
2、大膽選擇色彩，學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。
3、讓幼兒體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生
活的美好情感。
活動(dòng)思路
游戲?qū)搿獎(jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——新授知識(shí)——作品展示——課后延伸
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制情境圖畫(huà)，涂好顏色的水果寶寶，沒(méi)涂好的水果寶寶、顏色卡片。
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒?dòng)。
教師將顏色卡片扣放，教師輪流翻牌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色卡片上顏色的.名稱(chēng)。
二、利用圖片，引起幼兒的興趣。
1、師：水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)(邊說(shuō)邊出示情境圖畫(huà))，水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。
2、老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會(huì)了，看它們多開(kāi)心!
三、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
1、老師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師：你瞧這些水果寶寶，還沒(méi)有衣服呢?沒(méi)有衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來(lái)為它們穿上衣服吧!
2、教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問(wèn)了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示油畫(huà)棒)有辦法了，我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。
油畫(huà)棒應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫(huà)工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。邊說(shuō)邊示范。兒歌“小小畫(huà)筆真神奇，又能畫(huà)畫(huà)又涂色，涂起色來(lái)先涂邊，涂完邊來(lái)再涂里，上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿(mǎn)，不能留下空點(diǎn)點(diǎn)?！?BR> 3、幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
4、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。
小朋友畫(huà)的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽(tīng)，它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)：紅蘋(píng)果你好，我喜歡你;紅蘋(píng)果，你真漂亮!等等。
四、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫(huà)上。
2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品，說(shuō)說(shuō)那些水果寶寶的衣服漂亮。
3、教師點(diǎn)評(píng)，說(shuō)說(shuō)那些作品顏色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，應(yīng)該怎么涂。(以表?yè)P(yáng)為主)
活動(dòng)延伸
由本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒，在以后的生活中，如果遇到需要幫助的人，我們也要幫助他們。
篇三：小班美術(shù)教案《水果寶寶穿新衣》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫(huà)工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫(huà)棒、幼兒美術(shù)用書(shū)《給水果穿新衣》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：大西瓜呀圓又圓，切開(kāi)變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀!
2、利用圖片，引起幼兒的興趣。
(1)師：水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
(2)老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
(1)老師出示沒(méi)有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒(méi)有漂亮的衣服呢?沒(méi)有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢?要不我們大家一起來(lái)為它們穿上漂亮的衣服吧!
(2)教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問(wèn)了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫(huà)工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開(kāi)心了!
(3)幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書(shū)《給水果穿新衣》。
(4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。
小朋友畫(huà)的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽(tīng)，它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)：紅蘋(píng)果你好，我喜歡你;紅蘋(píng)果，你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
(1)請(qǐng)小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
(2)每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。