總結(jié)是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認識到自己的所思所想。總結(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對生活的獨特理解和感悟。
藥學講座心得篇一
近日，我參加了一場由本校藥學院舉辦的藥學就業(yè)講座。在這場講座中，我深深感受到了藥學行業(yè)的廣闊前景以及自身的發(fā)展方向。通過這次講座，我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第一段：深入了解藥學行業(yè)的發(fā)展趨勢
在講座中，主講人詳細介紹了藥學行業(yè)的發(fā)展趨勢，讓我們對藥學領(lǐng)域的前景有了更加清晰的認識。講座指出，隨著人們健康意識的提高和醫(yī)療水平的不斷提升，藥學行業(yè)將持續(xù)發(fā)展。特別是在新藥研發(fā)、制藥技術(shù)、藥物品質(zhì)控制等領(lǐng)域，將會出現(xiàn)更多的就業(yè)機會。聽到這些消息，我感到十分振奮，更加堅定了我選擇藥學這個行業(yè)的信心。
第二段：拓寬了對藥學行業(yè)的認識
講座中，主講人對藥學行業(yè)的各個方向進行了介紹，幫助我們了解到藥學的廣泛范圍。通過了解藥品研發(fā)、藥物品質(zhì)管理、藥劑師、藥品市場推廣、臨床藥學等方向的工作內(nèi)容和職責，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的方向。我將會選擇適合自己的方向，專研所選領(lǐng)域，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：了解到了就業(yè)市場的競爭
在講座中，主講人告訴我們，藥學行業(yè)的競爭非常激烈，尤其是在一線城市。這使我深刻認識到了藥學行業(yè)的嚴峻就業(yè)形勢。因此，我明白如果想要在這個行業(yè)中立足，就必須要有更優(yōu)秀的專業(yè)技能和能力，同時還要具備創(chuàng)新思維和團隊合作精神。為此，我會制定一個長期的學習計劃，不斷提高自己的綜合實力，以應對激烈的競爭。
第四段：獲得了職業(yè)發(fā)展的指導和建議
講座中，主講人分享了自己的職業(yè)經(jīng)驗，給我們提供了許多寶貴的指導和建議。其中，主講人強調(diào)了個人素質(zhì)的重要性，如對工作的熱情、責任心、學習能力等。他還鼓勵我們在大學期間積極參加實習和社團活動，培養(yǎng)溝通和合作能力。這些指導和建議對我來說非常有價值，我會將其融會貫通，付諸實踐，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：堅定了自己對藥學行業(yè)的信心
通過這次講座，我對藥學行業(yè)有了更深入的了解，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將會更加努力地學習藥學知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會積極參加各種藥學實踐活動，不斷鍛煉自己的實踐能力。我堅信，只有不斷進取，不斷學習，才能在這個競爭激烈的藥學行業(yè)中脫穎而出。
總結(jié)：
通過這次藥學就業(yè)講座，我對藥學行業(yè)的前景有了更加明確的認識，并且獲得了許多有價值的指導和建議。在今后的學習和發(fā)展中，我將注重提升自己的專業(yè)技能和素質(zhì)，積極參與實踐活動，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。我相信只要不斷努力，扎實學習，我一定能夠在藥學行業(yè)中取得更好的發(fā)展。
藥學講座心得篇二
近日，我參加了一場由中醫(yī)藥學院舉辦的健康講座，深深感受到了中醫(yī)藥學的深厚底蘊和獨特魅力。在這場講座中，我學到了很多以前不知道的知識，也反思了我自身的健康問題。在此，我將就我的這次心得體會，與大家分享。
第一段：開場白
這次講座的主題是中醫(yī)藥學健康講座，正是我所關(guān)注的話題。當我進入講座現(xiàn)場時，我滿心期待，希望能夠從中獲取到一些新的知識和認識。入座后，主講人向我們介紹了中醫(yī)藥學的基礎(chǔ)知識，引出了我對中醫(yī)藥學的好奇和興趣。
第二段：中醫(yī)藥學的優(yōu)點
中醫(yī)藥學的一個最大的優(yōu)點在于，它著眼于整體人體健康，而不是只看病情表面。這是現(xiàn)代醫(yī)學所無法與之相比擬的。此外，中醫(yī)藥學強調(diào)的也是疾病的預防，強化了人們在健康管理上的意識，彌補了傳統(tǒng)的西醫(yī)模式只注重治療的不足。
第三段：聽診與脈診的真相
在講座上，主講人特別強調(diào)了聽診和脈診對中醫(yī)藥學診斷的重要性。這一環(huán)節(jié)引起了我對這兩種方法的興趣。雖然聽說過聽診和脈診，但我一直以為馬上會失去用武之地。主講人給出了實例，解釋了這兩種方法的內(nèi)部對應關(guān)系和臨床意義?，F(xiàn)在我明白了，這兩種方法在診斷中仍然有著不可替代的作用。
第四段：治療方法的合理化
中醫(yī)藥學在治療中同樣強調(diào)不應過度依賴藥物治療，而要從整體方面尋求解決方案。主講人較為詳細地講解了三種中醫(yī)藥學治療方法：針灸、中藥和推拿。這讓我明白了，不同于西藥療法，中醫(yī)藥學更多是借助于身體自身的功能調(diào)節(jié)促進行療。
第五段：感想與總結(jié)
這場講座聽后，讓我深感中醫(yī)藥學之博大精深，如今在快節(jié)奏的生活中，我們切忌立即依賴一時的藥物治療方式，應該注重全面的健康管理。我相信，如果我們能在中醫(yī)藥學的指導下，合理運用其生活方式及調(diào)理，我們將會擁有更健康，更充實的人生。
總之，這次講座讓我重新審視健康的觀念，了解了中醫(yī)藥學的精髓及其針灸、推拿、中藥的應用方法。我想，這場講座不僅僅是對中醫(yī)藥學的認知，更對我們的生活和健康有著深刻的影響。我會將學到的知識應用到自己身上，注重健康管理，朝著更健康的生活邁進。
藥學講座心得篇三
中醫(yī)藥學一直以來都是我十分好奇的領(lǐng)域，但在學習上一直欠缺一個全面了解的機會。所幸的是，在近期，我有機會參加了一場中醫(yī)藥學的健康講座。在此分享一下我的心得體會。
第二段：學習中醫(yī)藥的意義
對于現(xiàn)代人而言，關(guān)于保持健康的知識已經(jīng)有了相當數(shù)量的積累。但很多時候，我們只是停留在食療/運動等表面概念，對于自己的體質(zhì)及積年不遇的病癥沒有真正的了解。中醫(yī)藥學則能為我們提供更為全面和個性化的保健方法，這是參加健康講座的意義之一。
第三段：發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥學之美
在講座中，我了解到養(yǎng)生的方方面面，從中藥的基本理論，到中醫(yī)診斷的方法，甚至是中醫(yī)藥的臨床治療。我驚喜地發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥學美在于它嘗試去從身體整體角度去了解身體的狀況和調(diào)理方法，可以根據(jù)身體狀況提供針對性治療方案，而這與現(xiàn)代醫(yī)學、西藥甚至各類營養(yǎng)保健知識有著本質(zhì)的不同。
第四段：案例對比與感想
在講座中，醫(yī)生用了一個簡單的案例加以說明：“兩個患者，有潰瘍病史。同樣的治療手段對一個人能起到很好的療效，而對另一個人卻沒有任何好轉(zhuǎn)”。這足以說明了在治療疑難雜癥時，個性化的健康方案是必須的。而中醫(yī)藥學則有能力從身體整體角度去了解身體狀況和提供個性化治療方案。從這個案例來看，中醫(yī)藥學做到了“對癥下藥”。
第五段：總結(jié)
總而言之，在這次中醫(yī)藥學的健康講座中，我初步了解到了中醫(yī)藥學的基本理論和優(yōu)勢，尤其是個性化治療方案在健康問題以及疾病方面的巨大優(yōu)勢。同時，在接下來的人生中，我希望能夠更好地學習探究中醫(yī)藥的知識，保持健康。
藥學講座心得篇四
第一段（引入）
最近，我參加了一場藥學講座分享會，與許多志同道合的人一起探索了藥學的奧秘。這場講座不僅讓我對藥學有了更深入的了解，還讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段（領(lǐng)會主題）
在講座中，我意識到藥學的重要性和廣泛的應用。藥學作為一門綜合性學科，研究藥物的發(fā)現(xiàn)、研發(fā)、制備、質(zhì)量控制、藥物治療及其相關(guān)問題，在醫(yī)療保健領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。藥學不僅關(guān)注藥物的療效，還注重對患者的安全和合理用藥的指導，是現(xiàn)代醫(yī)學中不可或缺的一部分。
第三段（開展論述）
在講座中，專家詳細介紹了藥物的研發(fā)流程和質(zhì)量控制標準。對于藥物的研發(fā)，他們強調(diào)了研究階段的重要性，包括活性化合物的發(fā)現(xiàn)、藥物分子的改良和藥物篩選等。只有經(jīng)過嚴格的實驗室研究和世界各地的臨床試驗，藥物才能夠進入市場并確保其安全有效性。此外，專家還提到了藥物的質(zhì)量控制標準，如藥物的純度、穩(wěn)定性、含量一致性等。這些標準對于藥物的療效和患者的安全非常重要。
第四段（深入解讀）
在講座分享中，與會者還就一些熱門話題進行了深入討論，其中包括個體化藥物治療和藥物安全問題。個體化藥物治療是藥學領(lǐng)域的一個新興方向，通過分析患者基因、生理狀況和疾病特征，制定個性化的治療方案，以提高治療效果并減少不良反應。藥物安全問題也備受關(guān)注，尤其是對于長期使用藥物的患者。在講座中，我了解到藥師的角色非常重要，他們不僅要確保藥物的正確使用，還要對患者進行藥物副作用和相互作用的監(jiān)測，以確?；颊叩慕】岛桶踩?BR> 第五段（總結(jié)體會）
總結(jié)：這篇文章以參加藥學講座分享會為背景，通過講座內(nèi)容的回顧和自身的體悟，深入探討了藥學的重要性和應用領(lǐng)域。文章分別從藥物研發(fā)流程和質(zhì)量控制標準、個體化藥物治療和藥物安全問題等方面進行了闡述，并激發(fā)了作者進一步學習和投身藥學事業(yè)的熱情。整篇文章思路清晰，條理分明，既介紹了藥學的重要性和廣泛應用，又深入討論了藥物研發(fā)和質(zhì)量控制、個體化藥物治療和藥物安全等熱門話題，使讀者對藥學有了更全面和深入的認識。
藥學講座心得篇五
最近，我參加了一堂中藥學講座，深深地感受到了中藥的博大精深。這次講座讓我對中藥的認知和理解更加深入，也激發(fā)了我對這門學科的興趣。下面，我將分享一些個人的心得體會。
第二段：對中藥學的認識
在講座中，我了解到中醫(yī)的治療理念是辯證施治，即根據(jù)不同的病癥以及患者的具體情況來制定個性化的治療方案。而中藥的有效成分非常復雜，其中含有各種生物堿、多糖、黃酮類物質(zhì)等，可以對身體起到多種多樣的作用。中藥的制備也十分復雜，需要進行多種加工、鑒別等工序才能得到有效的藥材。這些知識讓我對中藥學有了更為深刻的認識。
第三段：中藥與生活
在講座中，我還學到了中藥在日常健康保健中的作用。比如，菊花可以清熱解毒、降血壓，枸杞可以滋補肝腎、改善眼睛視力，草莓可以促進血液循環(huán)、清除自由基。這些中藥不僅可以幫助身體保持健康，還可以緩解一些輕微的病癥。這讓我對中藥有了更為真切的感受。
第四段：對個人的啟示
中藥學的廣度和深度讓我深深地感受到自己的渺小和對知識的渴望。我意識到自己需要繼續(xù)學習、提高自己的見識和能力，才能更好地理解中藥這門學科，更好地將其應用于生活中。同時，中藥學也讓我明白了中醫(yī)的獨特思想和治療方式，我相信這將有益于我的日常健康治療和生活中的健康維護。
第五段：結(jié)語
總之，這次聽取中藥學講座，讓我對這門學科有了更深入和完整的了解，并對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了啟示。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能更好地應用中藥學知識，為自己的健康和生活質(zhì)量提供有效的保障。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注中藥學這門學科，認真學習并正確應用中醫(yī)理念和中藥知識，讓我們的生活更加健康和美好。
藥學講座心得篇六
藥學是一門涉及到人類健康的重要學科，藥學培訓講座對于提高藥學從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備，具有至關(guān)重要的意義。近日，我參加了一次藥學培訓講座，在講座中我收獲頗多，深感受益匪淺。以下，我將以五個段落，分別介紹講座的主題、講座的內(nèi)容、與講座的講師互動、個人的收獲和我對未來的展望。
首先，講座的主題是慈善藥學的發(fā)展。講座的主辦方是一家知名的醫(yī)藥企業(yè)，他們倡導慈善事業(yè)，希望通過發(fā)展慈善藥學，改善貧困地區(qū)醫(yī)療條件、推動醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。這是一個有意義的主題，對于我這樣的藥學從業(yè)人員來說，既有提升自身專業(yè)素養(yǎng)的機會，又有機會參與到慈善事業(yè)中去，實現(xiàn)個人與社會的雙贏。
其次，講座的內(nèi)容豐富多樣。講座首先介紹了慈善藥學的定義和意義，隨后深入探討了慈善藥學的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。在現(xiàn)場，我了解到了許多貧困地區(qū)醫(yī)療資源匱乏的現(xiàn)狀，以及如何利用慈善捐款和志愿者來改善這一問題。同時，講座還介紹了一些成功案例，如某醫(yī)藥企業(yè)通過建立藥品捐贈項目，在貧困地區(qū)建立了多家義診醫(yī)院，為當?shù)鼐用裉峁┟赓M的醫(yī)療服務。
然后，講座與講師的互動使我受益匪淺。講師是一位資深的藥學專家，他在行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。講座期間，講師耐心解答了我們的疑問，并與我們進行了互動交流。通過與講師的互動，我更深刻地理解到了慈善藥學對于社會發(fā)展的重要性，也得到了一些建設(shè)性的建議，如如何通過抗癌藥物的研發(fā)來幫助更多貧困患者。
再次，個人從講座中受益匪淺。通過參加這次講座，我對藥學的慈善事業(yè)有了更深刻的認識。我意識到，作為一名藥學從業(yè)人員，不僅要提高自己的專業(yè)水平，還要關(guān)注公益事業(yè)，為社會作貢獻。我將把慈善藥學的理念融入到我的工作中去，積極參與企業(yè)的慈善活動，并爭取通過自己的專業(yè)知識和能力為需要幫助的人提供實質(zhì)性的幫助。
最后，參加這次講座讓我對未來充滿信心和期待。我期待著在未來的職業(yè)生涯中，能夠為慈善藥學做出更多的貢獻。同時，我也期待藥學行業(yè)能夠更加注重慈善事業(yè)，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為貧困地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供更多的支持和幫助。我相信，在大家的共同努力下，慈善藥學一定會有更好的發(fā)展，為社會做出更大的貢獻。
總之，這次藥學培訓講座不僅拓寬了我的知識面，也讓我對慈善藥學有了更深入的了解。通過與講師的互動和個人的思考，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。我相信，只要我們努力學習，積極參與慈善事業(yè)，藥學行業(yè)一定能夠為社會做出更多的貢獻，為人類的健康事業(yè)作出更大的貢獻。
藥學講座心得篇七
我們身體不適時，會去看醫(yī)生，醫(yī)生開具的處方中就會有藥物。因此，藥物在我們生活中扮演著非常重要的角色。而藥學作為研究藥物的科學，對我們來說更是至關(guān)重要的一個學科。日前，我有幸參加了學校舉辦的一場藥學講座。在講座中，我學到了許多知識，深深認識到藥物對我們的重要性，同時也有了一些反思和思考。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主講人是一位教授，他首先介紹了藥物的定義和分類，讓我們對藥物有了基本的認識。接著，他從藥理學、化學、生物學等角度具體介紹了藥物的作用機制和藥物劑量的計算方法。這其中，他舉了很多具體的例子，增強了我們的學習興趣，加深了我們的記憶印象。最后，他特別強調(diào)了合理用藥和不良反應的防范問題。通過這次講座，我們有了更加全面而深入的認識，對藥學知識的體系和性質(zhì)有了深度理解。
第三段：感受體會
這次講座，使我認為藥學不是一個單一的學科，而是一個涉及廣泛知識的交叉和整合。它需要我們有足夠的知識儲備和實踐經(jīng)驗。同時，合理用藥也是非常重要的一點。我們要根據(jù)自己的實際情況，量身定制適合自己的用藥方案，避免不必要的不良反應和藥品過敏。這些細節(jié)問題，決定了我們的身體是否能夠健康自在地前行。
第四段：思考
然而，講座中也暴露出了一些問題。比如，有時候我們會去一些無證平臺購買藥品，這是極不可取的。另外，一些醫(yī)生在開藥方時往往會過于隨意，甚至草草了事。這些問題，需要我們盡快解決和關(guān)注，以保障我們的身體健康。
第五段：總結(jié)
參加這次藥學講座，我受益匪淺。它讓我對藥學知識有了更加明晰的認識，讓我知道了什么是合理用藥、如何防止藥物不良反應。但同時，也讓我知道了我們現(xiàn)實中還存在的不當用藥現(xiàn)象和粗放管理。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀円岣咦约旱乃帉W素養(yǎng)，要時刻以身作則，嚴格管理自己的用藥行為，以保證身體的健康和安全。
藥學講座心得篇八
藥學專業(yè)是近年來備受青年學子追捧的熱門專業(yè)之一。隨著社會對藥物研發(fā)和醫(yī)療保健的需求增加，藥學專業(yè)的就業(yè)前景也逐漸變得廣闊。為了更好地指導學生未來的就業(yè)選擇，我們學校特地邀請了一位資深的藥學專家來給我們做一場藥學就業(yè)講座。通過這場講座，我們學到了許多關(guān)于藥學就業(yè)的有價值的信息和經(jīng)驗，深感受益匪淺。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，就業(yè)機會的多樣性讓我受益匪淺。在講座中，專家展示了藥學專業(yè)在不同領(lǐng)域的就業(yè)機會，如制藥公司、藥物研發(fā)機構(gòu)、醫(yī)院藥劑師，以及藥物監(jiān)管部門等。這些不同的職業(yè)領(lǐng)域為藥學專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身的專業(yè)價值，還能為社會健康事業(yè)貢獻一份力量。同時，藥學專業(yè)也給了我們更多選擇的機會，可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的發(fā)展方向。
其次，就業(yè)市場的需求趨勢對職業(yè)規(guī)劃具有重要的指導意義。隨著醫(yī)藥科技的飛速發(fā)展，人們對藥物研發(fā)和臨床應用的要求越來越高，因此對藥學專業(yè)的需求也在增加。專家強調(diào)了當前就業(yè)市場對創(chuàng)新能力和團隊合作精神的迫切需求，這給我們提供了明確的職業(yè)發(fā)展方向。我們需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，積極參與藥物研發(fā)創(chuàng)新項目和團隊合作，以適應市場的需求并提升競爭力。
除了對就業(yè)市場的需求趨勢有了更多了解，我們還學到了進入職場后的求職技巧。專家分享了一些建議，如如何撰寫一份令人印象深刻的個人簡歷和求職信，如何在面試中表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和適應能力。此外，專家還強調(diào)了專業(yè)背景和技術(shù)能力的重要性，并提醒我們及時了解和學習相關(guān)的新技術(shù)和新知識。通過這些實用的就業(yè)技巧和建議，我們可以更好地應對求職壓力，提高自己的就業(yè)競爭力。
此外，講座還給我們提供了機會了解工作環(huán)境和工作內(nèi)容。專家分享了自己多年的工作經(jīng)驗，并舉了一些具體的案例來說明藥學專業(yè)的工作實踐。通過這些案例，我們對藥學專業(yè)工作的內(nèi)容和工作環(huán)境有了更清晰的認識。我們了解到藥學專業(yè)的工作需要具備細致入微的觀察力和嚴謹?shù)目茖W精神，同時還需要與醫(yī)生、護士和患者進行良好的溝通和合作。這使我們更加明確自己未來的職業(yè)定位，也讓我們更加對藥學專業(yè)產(chǎn)生了興趣和激情。
通過這場藥學就業(yè)講座，我對藥學專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向有了更清晰的認識。多樣的就業(yè)機會和市場對創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神的需求，使我對藥學專業(yè)的未來充滿信心。與此同時，講座還提供了求職技巧和職場經(jīng)驗的分享，這些都將對我未來的就業(yè)帶來積極的影響。我相信，在藥學專業(yè)的道路上，我將不斷努力學習和成長，為社會的健康事業(yè)貢獻自己的力量。
藥學講座心得篇九
近日，我參加了一場藥學培訓講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次講座，我受益匪淺，對藥學知識有了更深入的了解。下面我將從講座的內(nèi)容、講座的組織與安排、講座的參與者、以及我個人的收獲等方面，詳細闡述我對這次藥學培訓講座的心得體會。
首先，這次講座的內(nèi)容十分豐富。主講人系統(tǒng)地介紹了各類藥物的作用原理、適應癥、禁忌癥等基本知識。他生動的示范和具體的案例分析，使我們能夠更好地理解和應用這些知識。他還詳細講解了一些新藥的研發(fā)和上市流程，這讓我們對藥學行業(yè)的發(fā)展趨勢有了更明確的認識。此外，他還介紹了一些與藥學相關(guān)的新技術(shù)和新方法，讓我們了解到藥學領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新與進步。
其次，這次講座的組織與安排非常周到。講座在一個寬敞明亮的會議室進行，座位舒適，設(shè)備齊全。主辦方提前做好了每個參與者的資料準備，讓我們可以更好地跟隨演講者的思路和表達。主辦方還提供了講座資料的電子版本，方便我們回顧和進一步學習。講座的時間安排充分考慮到了我們的學習需求，既有理論講解，又有案例分析和互動討論，使得整個講座充滿了互動和活躍的氛圍。
再次，講座的參與者多來自醫(yī)藥行業(yè)，都具有一定的專業(yè)背景和經(jīng)驗。與大家的交流讓我感受到了各行各業(yè)對藥學知識的需求和重視程度。在與他們的討論中，我學到了許多實際應用的方法和技巧。而講座期間，我們還有機會進行小組合作，通過共同解決問題，增進了相互間的合作意識和溝通能力。這種交流與合作的機會對我來說非常寶貴，能夠幫助我更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，對于我個人而言，這次講座給了我很多啟發(fā)和收獲。首先，我對藥物的作用機制和適用范圍有了更全面的了解，這對我以后的工作有著很大的幫助。其次，我學會了如何正確使用一些常用藥物，并了解了一些新藥的特點和優(yōu)勢。此外，講座還提醒我要保持對新技術(shù)和新方法的學習，并不斷更新自己的知識。最重要的是，這次講座激發(fā)了我對藥學事業(yè)的熱情和動力，讓我更堅定了我在這個領(lǐng)域發(fā)展的決心。
總之，這次藥學培訓講座是一次非常寶貴的學習機會。通過講座的內(nèi)容、組織與安排、與參與者的交流以及我個人的體驗，我對藥學知識有了更深入的了解，并得到了很多啟發(fā)和收獲。我相信，這次講座將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用，讓我更好地為醫(yī)藥事業(yè)做出貢獻。
藥學講座心得篇十
作為一名藥學專業(yè)的學生，我有幸參加了一場由專業(yè)藥劑師舉辦的藥學講座。在這場講座中，我深刻體會到了藥學的重要性，同時也意識到了自我學習知識的不足之處。以下是我對這場講座的心得體會。
第一段：“發(fā)現(xiàn)藥學的重要性”
在這場講座中，我發(fā)現(xiàn)了藥學在我們生活中的重要性。藥學究竟是什么？在這位專業(yè)藥劑師的講解下，我了解到，藥學是一門綜合性科學，它研究藥物的合成、制備、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、藥理學、藥物代謝動力學以及藥物與人體的相互關(guān)系。通過這場講座，我了解了藥學對于人類健康所起到的關(guān)鍵作用，它可以用來治療和預防疾病，甚至影響我們的心情和行為。
第二段：“如何正確地使用藥物”
藥學的正確使用對于我們的健康至關(guān)重要。講座上，專業(yè)藥劑師講解了藥物的規(guī)格、適應癥、不良反應以及相互作用等知識。只有正確地使用藥物，才能收到它最好的效果并減少副作用。同時，藥物的合理使用也是預防和控制藥物濫用、誤用、過量等問題的重要方法。
第三段：“藥物與營養(yǎng)”
藥物與營養(yǎng)之間的關(guān)系也是我在這場講座上所了解到的。食品營養(yǎng)學和藥物營養(yǎng)學有很多相通之處。通過合理搭配藥物和食物，可以起到輔助治療、促進身體康復的作用。例如，抗生素搭配Mannitol，可以擴張血管，降低肺動脈壓力；在服用降血脂藥物時飲用柚子汁，則會降低藥物代謝所需的酶活性，導致藥物濃度升高，增加藥物不良反應的風險等等。因此，我認為藥學和營養(yǎng)學在健康方面有很大的交集。
第四段：“藥學學習的不足”
通過這場講座，我的藥學學習之路上也發(fā)現(xiàn)了一些不足。專業(yè)藥劑師在現(xiàn)場提出了一些問題，很多同學都無法給出正確的答案。這說明我們的藥學課程需要更加深入地教學和學習。同時，這也促使我意識到，藥學學習需要我們自主學習，不斷深入探究并不斷地積累知識，才能更好地服務于人類的健康。
第五段：“藥學的未來”
在藥學領(lǐng)域，未來的道路是光明的。隨著科技文化的發(fā)展以及全球關(guān)注健康的日益增長，未來將迎來科學、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)等多方位的融合。藥物研發(fā)和藥物管理將日益重要，特別是在新藥物創(chuàng)制、精準醫(yī)學、藥物安全和合理使用以及限制和控制藥物濫用、誤用等方面。這樣，才能讓藥學真正地服務于人類的健康。
總之，這場藥學講座讓我深刻認識到了藥學的重要性，了解了藥物的正確使用、藥物與營養(yǎng)之間的關(guān)系，同時也意識到了自我學習的不足。我相信，在不斷地學習和探究中，藥學的未來將會更加光明。
藥學講座心得篇十一
近年來，對等網(wǎng)絡(luò)引起了信息產(chǎn)業(yè)界的極大關(guān)注，2000年8月成立了p2p工作組，成員包括intel、ibm和hp公司等。發(fā)展對等網(wǎng)絡(luò)的其他主要障礙還有版權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)帶寬問題、管理問題和安全問題等。下面就是東星資源網(wǎng)小編帶來的藥學前沿講座心得感悟范例五篇，希望能幫助大家！
小學期只上了六次課，而且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不同。
由于時間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。老師們講座的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但老師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位老師不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些老師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座只有兩小時的時間，沒有什么實質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原來自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的能力也還有欠缺。因此，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田慧老師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（energyissuesinwirelesssensornetworks）。主要內(nèi)容可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
真的，假的；
各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，而且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的判斷與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是美好的，但從老師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎么解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
同時對它的主要設(shè)計及制造流程也有了一定的了解；
另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實就是電子設(shè)計自動化中的一種工具，它是幫助工作人員簡便的進行器件的設(shè)計。
由于周老師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周老師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應該可以發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應該可以算是很廣泛了吧。但在老師的一番講解之后，才知道雖然自己覺得這項技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還希望能把無線通信推向另一個高潮，給人們提供更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動化是一直以來的目標，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像老師一樣堅信，這樣的目標一定會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李紹斌老師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只不過是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才知道，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經(jīng)遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點可以肯定——侯忠生老師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制?看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎?答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應該是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改進。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有一定的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫助的。
知識的海洋是無窮無盡的，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
古人有言：“聽君一席話，勝讀十年書”，要想達到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學識，還在于“一席話”的質(zhì)量。作為思政專業(yè)的學子，聆聽思政專業(yè)眾位名師、專家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無上的榮幸。在大三這一年的小學期，思政專業(yè)的我們有幸遇此良機，把握好這次機會，我們會有嶄新的思路、開闊的視野，這對于我們的未來發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助。
20__年的夏天，周邊學校紛紛放了暑假，看著外校其他學子奔向自由的身影，被小學期困在學校的我們心里多少有點抱怨，然而我們有我們的任務和責任。我們度過了一個異常繁忙的小學期，任務和作業(yè)雖然很多，卻也讓我們學到了很多——競爭、合作、分享、共贏......在短短的三個星期內(nèi)，我們先后聆聽了陳殿林老師、朱浩老師、魏榮老師、郭芙蓉老師的思想政治教育前沿講座及其他優(yōu)秀學術(shù)講座，受益多多。下面我分享一下聆聽四位良師精彩講座的感想與收獲，相信這是一次自省與提升。
理論教育與學科研究的同步深化；
理論教育與學科研究的八個前沿課題。馬克思主義理論一級學科的設(shè)立，在馬克思主義發(fā)展史上是史無前例的。當前馬克思主義理論工作者應認清形勢，抓住機遇，正視學科建設(shè)的現(xiàn)實，明確目標和任務。對此，應著重認真研究馬克思主義學科建立與建設(shè)、學科隊伍的基礎(chǔ)與發(fā)展、學科建設(shè)中“一元與多元”、學科體系與理論體系、學科廣義與狹義、學科發(fā)展與課程建設(shè)等方面的關(guān)系。
把握學科前沿、推進理論創(chuàng)新；
思想政治科研論文寫作若干建議。思想政治教育學科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應用性學科。思想政治教育學科不僅有許多現(xiàn)實的實際與理論問題需要深化研究，而且隨著社會的快速發(fā)展和人的全面發(fā)展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學科建設(shè)，必須立足于我國改革開放、中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展的實際，為推進我國社會科學發(fā)展服務，為人的全面發(fā)展提供導向和動力。認識和把握思想政治教育的學科特點，其目的就是為了遵循思想政治教育的規(guī)律，駕馭思想政治教育的發(fā)展趨勢，增強思想政治教育專長，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學科，這對于思政專業(yè)的我們今后的發(fā)展有很大的幫助。
第二，思想政治教育研究方法的選擇；
第三，思想政治教育研究內(nèi)容之——心理資本。21世紀經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技水平相比之前大大的飛躍，網(wǎng)絡(luò)與多媒體的發(fā)展更新更是迅速，自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型就充滿了多變性與廣泛性，這對于思想政治教育既是機遇也是挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時間去研究與實踐。
最后一個前沿講座是郭芙蓉老師的《中西法律文化傳統(tǒng)視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學，可謂學貫中西，通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師著重講了中國“法治文化”傳統(tǒng)對守法的影響，其中重點講了先秦時期的的法治思想。隨著中國綜合國力的增強，國人希望在全球化日益發(fā)展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬。特別是近幾十年來，當我們研習西方法律體系與法律文化發(fā)展路徑的時候，這種對價值復歸的渴求日益明顯。因為，我們在學習西方的時候，越發(fā)感到西方的制度不能很好的在中國生根發(fā)芽。在21世紀的今天，我們大學生對中國的發(fā)展有著絕對的責任，思政專業(yè)的學子更應該為中國法制建設(shè)出謀劃策。
四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁。隨著時代的發(fā)展、思想的進步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越復雜，作為思政學子機會與挑戰(zhàn)也隨之而來，我們要時刻準備著迎接挑戰(zhàn)。由于時間倉促，還有很多肺腑之言未一一道來，不免遺憾，今后我會擠出更多的時間來學習與自省。
廣義云計算指服務的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是it和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，也可是其他服務。它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯(lián)網(wǎng)進行流通。
這學期學院開設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對于自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。
3月24號，張晨曦教授在講座的最開始，對計算機前沿的知識做了簡要的說明，然后張教授從對等網(wǎng)絡(luò)、soa簡介、超級計算機、超級計算、云計算等幾個方面進行了講授。
由于時間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。張教授授課的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們軟件工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但張教授利用緊張的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學生也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與生活有直接聯(lián)系的科學研究。
張教授不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
計算機前沿類講座旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學科前沿知識，更好地學習、思考。張教授以自己的學識和閱歷向同學們展現(xiàn)了當今it業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導同學們積極思考，使其收獲頗多。
這就是我的。
心得體會。
聽完這個課我感到責任重大即使是一個點也還有很多方面值得拓展和探索作為研究生研究是我們主要的工作想要取得滿意的結(jié)果和優(yōu)異的成績我們所要做的就是倍加努力汲取現(xiàn)有的知識在新的領(lǐng)域開拓新的研究道路積極探索永不止步。
這一學期伊始，學校就在每周六開設(shè)了專業(yè)知識前沿講座，請校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來幫我們了解當今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。
每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學院的院長、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對即將學習的專業(yè)知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學習研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學過程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜眼前在山東大學這樣有著悠久文化底蘊和現(xiàn)代的管理體系的大學中學習的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識前沿講座不僅是講授科學發(fā)展的報告會，也是一趟發(fā)人深省的人生課。
集成產(chǎn)業(yè)對進口依賴較大，國內(nèi)主要承擔附加值較低的拼裝工作；
缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟發(fā)達國家等等。可以說中國是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂土，但同時又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學生身上的責任是十分巨大的。
作為一個進入信息學院的學生，我熱愛將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責任也十分重大。我認為在現(xiàn)在，我應該充分分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好每門基礎(chǔ)課，充分了解專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，為以后的學習打下更好的基礎(chǔ)。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學習。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現(xiàn)人生的目標。
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位老師不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
另一方面是減輕汽車自身重量，提高行駛速度，降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝，創(chuàng)造出適應新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應用，主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外，主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形，或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高，不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度，便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配，且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量，減少焊縫數(shù)量，內(nèi)表面光滑，排氣阻力小，使成形后的產(chǎn)品質(zhì)量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就（他領(lǐng)導了燕山大學gm科研團隊）。
引發(fā)了我許多思考。
藥學講座心得篇十二
我最近參加了一場中藥學講座，我深深地被講稿中的科學知識、研究案例和中醫(yī)療效等領(lǐng)域的信息所吸引。中藥學是傳統(tǒng)中醫(yī)學的重要組成部分，講座很好地解釋了現(xiàn)代醫(yī)學與中藥學之間的關(guān)系，并強調(diào)了中藥學的重要性。我在聽講座期間收獲了很多，并發(fā)現(xiàn)中藥學已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱門話題之一。
第二段：中藥學的重要性
在講座中，我們了解到人們對中藥學的興趣越來越高。中藥作為一種傳統(tǒng)的治療方法，其功效已經(jīng)被廣泛證實，并在治療多種疾病方面得到了成功的運用。中藥中所含有的各種成分可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)部的平衡，促進人體自愈力，從而有效治療各種疾病。中藥在今天的醫(yī)學中不僅僅是一種選擇，而是一種已經(jīng)得到廣泛認可和應用的治療方法。
第三段：中藥學的現(xiàn)狀
盡管中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中得到了廣泛應用，但是仍然存在一些問題。首先，中草藥市場上存在大量有毒或有害的草藥和制劑，這些藥物有潛在的危害性。其次，相對于現(xiàn)代化的治療方法，中藥的功效通常需要一些時間才能發(fā)揮出來，所以許多人往往更愿意選擇快速的現(xiàn)代化治療方法。然而，隨著中藥的廣泛應用和研究，這些問題正在逐步得到解決，中藥趨勢將逐漸消除人們對中藥的擔憂。
第四段：中藥學的研究
中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中的廣泛應用和研究非常重要。中藥對于許多疾病的治療有著獨特而有效的效果，但是也需要進行不斷的研究和探索，以進一步了解中藥的組成和作用機制。這樣才能更好地利用中藥所提供的療效，為醫(yī)學提供更多的參考。
第五段：結(jié)論
通過聽這場中藥學講座，我對中藥的認識得到了更深入的理解。盡管中藥與現(xiàn)代醫(yī)學在治療方法和理念上存在差異，但是它們之間的關(guān)系是相輔相成的。中醫(yī)學的傳統(tǒng)藥學方法，讓我們從中獲得了很多可以應用到現(xiàn)代醫(yī)學中的療效，這也成為了一項重要的醫(yī)學發(fā)展趨勢。通過中藥這項獨特的治療方法，我們可以改變很多傳統(tǒng)的觀念，并在醫(yī)學的發(fā)展中實現(xiàn)理論上的不斷突破。
藥學講座心得篇十三
如何進行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點滴方法和諸多教訓。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執(zhí)行。比如，上學期間晚上不能看電視、玩手機；上學期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導來代替批評、職責和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，盡量少使用手機，可以進行一些適當?shù)幕顒?，比如一起干家務，一起做個小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學家陸世儀的一句名言，意思是父母教導孩子應該以身作則，率先垂范。其實，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個榜樣式的好家長？這幾個方面，身為父母應引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運動等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習慣，避免以后好動調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的生活習慣，那孩子也容易受到影響，有樣學樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點，有些家長教育孩子時，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標準規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
藥學講座心得篇十四
學校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
藥學講座心得篇十五
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關(guān)愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
藥學講座心得篇十六
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?BR> 因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?BR> 清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關(guān)系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
藥學講座心得篇十七
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
趙長財老師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現(xiàn)任燕山大學產(chǎn)業(yè)集團副董事長、中國機械工程學會高級會員...職務。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業(yè)特聘技術(shù)顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內(nèi)高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設(shè)計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊張和環(huán)保問題的日趨嚴重,汽車工業(yè)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃氣的熱效率,減少廢氣排放;另一方面是減輕汽車自身重量,提高行駛速度,降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)造出適應新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應用,主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外,主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形,或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高,不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度,便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配,且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量,減少焊縫數(shù)量,內(nèi)表面光滑,排氣阻力小,使成形后的產(chǎn)品質(zhì)量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就(他領(lǐng)導了燕山大學gm科研團隊)。
藥學講座心得篇十八
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始?！甭犑⒗蠋煹闹v座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應該是我們學校的辦學理念，更應成為指導我們每個人成長成才的信條。
當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學。
“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學員的一筆財富，而使我們終身受益！
藥學講座心得篇十九
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領(lǐng)導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
藥學講座心得篇二十
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
藥學講座心得篇二十一
健全人格是中學生學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點和希望。我們應變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善進而的目標。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關(guān)的心理學知識進行教育引導，其勝過說服力遠遠勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期學生對學生進行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進行討論多種形似組織學生座談會討論，指導他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生師生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢淬滅，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學生可結(jié)合有關(guān)社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學習成績高的學生，既要幼兒教育進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學員學生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，潛意識促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生成功進行體檢，對卡片每一位學生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設(shè)計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每位學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;也可以通過學生中學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生互助的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程推進作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
藥學講座心得篇二十二
最近，我參加了一場關(guān)于藥學的講座，該講座由一位資深的藥劑師主講，內(nèi)容涵蓋了化學基礎(chǔ)、藥學專業(yè)術(shù)語、藥品分類和藥品副作用等方面的知識。在聽完這場講座后，我對藥學的認識更加深刻和全面。以下是我個人對于此次藥學講座的體會和感悟：
第二段: 藥理學和藥物的分類
藥物是保障我們健康的一種重要手段，而了解藥物的藥理學和藥物的分類可以幫助我們更好地使用藥物，預防或者治療疾病。通過藥劑師的詳細介紹，我了解到藥物的分類主要分為化學藥物和生物藥物，藥理學則是研究藥物的過程和效果。藥理學的實質(zhì)是發(fā)現(xiàn)生理過程和疾病變化所涉及的分子、細胞、組織及其相互關(guān)系，以及從這些層次和過程中引申出來的藥物作用方式。了解藥物分類、藥理學，對于我們在平時的生活中正確用藥、合理用藥有著十分重要的作用。
第三段: 藥品劑型和副作用
藥品的劑型是指藥物的物理形態(tài)及其結(jié)構(gòu)和組成，以便把藥物用于治療疾病。我們在平時購買藥品時，會遇到不同的劑型如片劑、膠囊、糖衣片、注射液等等。需要我們根據(jù)藥品使用劑型的不同來選擇合適的藥品。而藥品副作用，則是指藥用于治療疾病的同時，有可能產(chǎn)生的不良反應，如過敏反應、惡心等等。在藥劑師的講解中，我也了解到一些藥品副作用的預防措施，提醒我們在使用藥品時，要嚴格按照醫(yī)生或藥劑師的指導使用，并在出現(xiàn)不良反應時及時停藥。
第四段: 藥品與健康
藥品作為輔助保障人們健康的一種物品，使用不當可能會對健康帶來影響。在這一部分的講座中，我學到了一些有關(guān)藥品與健康的知識。例如在長期服用藥品過程中，我們需要注意藥品的質(zhì)量和儲存方式，同時還要保持藥品與身體健康的平衡，以避免藥品對健康產(chǎn)生負面影響。此外，藥品的正確使用也是十分重要的，我們需要積極了解相關(guān)知識，遵循醫(yī)囑按時、按量使用，才能發(fā)揮藥品的最佳療效。
第五段: 結(jié)束語
這次藥學講座使我受益匪淺，我學會了許多有關(guān)藥物的基礎(chǔ)知識和使用方法，更加意識到了藥品與健康的關(guān)系。同時，也讓我深刻認識到，在日常使用藥品時需要嚴格按照醫(yī)囑使用，以免給自己帶來不必要的麻煩。我會把這次講座中學到的知識應用到今后的生活和學習中，并不斷探索藥學領(lǐng)域的知識，提高自己的健康水平和生活質(zhì)量。
藥學講座心得篇二十三
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設(shè)計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設(shè)計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結(jié)論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設(shè)計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關(guān)系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
藥學講座心得篇一
近日，我參加了一場由本校藥學院舉辦的藥學就業(yè)講座。在這場講座中，我深深感受到了藥學行業(yè)的廣闊前景以及自身的發(fā)展方向。通過這次講座，我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。
第一段：深入了解藥學行業(yè)的發(fā)展趨勢
在講座中，主講人詳細介紹了藥學行業(yè)的發(fā)展趨勢，讓我們對藥學領(lǐng)域的前景有了更加清晰的認識。講座指出，隨著人們健康意識的提高和醫(yī)療水平的不斷提升，藥學行業(yè)將持續(xù)發(fā)展。特別是在新藥研發(fā)、制藥技術(shù)、藥物品質(zhì)控制等領(lǐng)域，將會出現(xiàn)更多的就業(yè)機會。聽到這些消息，我感到十分振奮，更加堅定了我選擇藥學這個行業(yè)的信心。
第二段：拓寬了對藥學行業(yè)的認識
講座中，主講人對藥學行業(yè)的各個方向進行了介紹，幫助我們了解到藥學的廣泛范圍。通過了解藥品研發(fā)、藥物品質(zhì)管理、藥劑師、藥品市場推廣、臨床藥學等方向的工作內(nèi)容和職責，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的方向。我將會選擇適合自己的方向，專研所選領(lǐng)域，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：了解到了就業(yè)市場的競爭
在講座中，主講人告訴我們，藥學行業(yè)的競爭非常激烈，尤其是在一線城市。這使我深刻認識到了藥學行業(yè)的嚴峻就業(yè)形勢。因此，我明白如果想要在這個行業(yè)中立足，就必須要有更優(yōu)秀的專業(yè)技能和能力，同時還要具備創(chuàng)新思維和團隊合作精神。為此，我會制定一個長期的學習計劃，不斷提高自己的綜合實力，以應對激烈的競爭。
第四段：獲得了職業(yè)發(fā)展的指導和建議
講座中，主講人分享了自己的職業(yè)經(jīng)驗，給我們提供了許多寶貴的指導和建議。其中，主講人強調(diào)了個人素質(zhì)的重要性，如對工作的熱情、責任心、學習能力等。他還鼓勵我們在大學期間積極參加實習和社團活動，培養(yǎng)溝通和合作能力。這些指導和建議對我來說非常有價值，我會將其融會貫通，付諸實踐，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：堅定了自己對藥學行業(yè)的信心
通過這次講座，我對藥學行業(yè)有了更深入的了解，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將會更加努力地學習藥學知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會積極參加各種藥學實踐活動，不斷鍛煉自己的實踐能力。我堅信，只有不斷進取，不斷學習，才能在這個競爭激烈的藥學行業(yè)中脫穎而出。
總結(jié)：
通過這次藥學就業(yè)講座，我對藥學行業(yè)的前景有了更加明確的認識，并且獲得了許多有價值的指導和建議。在今后的學習和發(fā)展中，我將注重提升自己的專業(yè)技能和素質(zhì)，積極參與實踐活動，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)。我相信只要不斷努力，扎實學習，我一定能夠在藥學行業(yè)中取得更好的發(fā)展。
藥學講座心得篇二
近日，我參加了一場由中醫(yī)藥學院舉辦的健康講座，深深感受到了中醫(yī)藥學的深厚底蘊和獨特魅力。在這場講座中，我學到了很多以前不知道的知識，也反思了我自身的健康問題。在此，我將就我的這次心得體會，與大家分享。
第一段：開場白
這次講座的主題是中醫(yī)藥學健康講座，正是我所關(guān)注的話題。當我進入講座現(xiàn)場時，我滿心期待，希望能夠從中獲取到一些新的知識和認識。入座后，主講人向我們介紹了中醫(yī)藥學的基礎(chǔ)知識，引出了我對中醫(yī)藥學的好奇和興趣。
第二段：中醫(yī)藥學的優(yōu)點
中醫(yī)藥學的一個最大的優(yōu)點在于，它著眼于整體人體健康，而不是只看病情表面。這是現(xiàn)代醫(yī)學所無法與之相比擬的。此外，中醫(yī)藥學強調(diào)的也是疾病的預防，強化了人們在健康管理上的意識，彌補了傳統(tǒng)的西醫(yī)模式只注重治療的不足。
第三段：聽診與脈診的真相
在講座上，主講人特別強調(diào)了聽診和脈診對中醫(yī)藥學診斷的重要性。這一環(huán)節(jié)引起了我對這兩種方法的興趣。雖然聽說過聽診和脈診，但我一直以為馬上會失去用武之地。主講人給出了實例，解釋了這兩種方法的內(nèi)部對應關(guān)系和臨床意義?，F(xiàn)在我明白了，這兩種方法在診斷中仍然有著不可替代的作用。
第四段：治療方法的合理化
中醫(yī)藥學在治療中同樣強調(diào)不應過度依賴藥物治療，而要從整體方面尋求解決方案。主講人較為詳細地講解了三種中醫(yī)藥學治療方法：針灸、中藥和推拿。這讓我明白了，不同于西藥療法，中醫(yī)藥學更多是借助于身體自身的功能調(diào)節(jié)促進行療。
第五段：感想與總結(jié)
這場講座聽后，讓我深感中醫(yī)藥學之博大精深，如今在快節(jié)奏的生活中，我們切忌立即依賴一時的藥物治療方式，應該注重全面的健康管理。我相信，如果我們能在中醫(yī)藥學的指導下，合理運用其生活方式及調(diào)理，我們將會擁有更健康，更充實的人生。
總之，這次講座讓我重新審視健康的觀念，了解了中醫(yī)藥學的精髓及其針灸、推拿、中藥的應用方法。我想，這場講座不僅僅是對中醫(yī)藥學的認知，更對我們的生活和健康有著深刻的影響。我會將學到的知識應用到自己身上，注重健康管理，朝著更健康的生活邁進。
藥學講座心得篇三
中醫(yī)藥學一直以來都是我十分好奇的領(lǐng)域，但在學習上一直欠缺一個全面了解的機會。所幸的是，在近期，我有機會參加了一場中醫(yī)藥學的健康講座。在此分享一下我的心得體會。
第二段：學習中醫(yī)藥的意義
對于現(xiàn)代人而言，關(guān)于保持健康的知識已經(jīng)有了相當數(shù)量的積累。但很多時候，我們只是停留在食療/運動等表面概念，對于自己的體質(zhì)及積年不遇的病癥沒有真正的了解。中醫(yī)藥學則能為我們提供更為全面和個性化的保健方法，這是參加健康講座的意義之一。
第三段：發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥學之美
在講座中，我了解到養(yǎng)生的方方面面，從中藥的基本理論，到中醫(yī)診斷的方法，甚至是中醫(yī)藥的臨床治療。我驚喜地發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥學美在于它嘗試去從身體整體角度去了解身體的狀況和調(diào)理方法，可以根據(jù)身體狀況提供針對性治療方案，而這與現(xiàn)代醫(yī)學、西藥甚至各類營養(yǎng)保健知識有著本質(zhì)的不同。
第四段：案例對比與感想
在講座中，醫(yī)生用了一個簡單的案例加以說明：“兩個患者，有潰瘍病史。同樣的治療手段對一個人能起到很好的療效，而對另一個人卻沒有任何好轉(zhuǎn)”。這足以說明了在治療疑難雜癥時，個性化的健康方案是必須的。而中醫(yī)藥學則有能力從身體整體角度去了解身體狀況和提供個性化治療方案。從這個案例來看，中醫(yī)藥學做到了“對癥下藥”。
第五段：總結(jié)
總而言之，在這次中醫(yī)藥學的健康講座中，我初步了解到了中醫(yī)藥學的基本理論和優(yōu)勢，尤其是個性化治療方案在健康問題以及疾病方面的巨大優(yōu)勢。同時，在接下來的人生中，我希望能夠更好地學習探究中醫(yī)藥的知識，保持健康。
藥學講座心得篇四
第一段（引入）
最近，我參加了一場藥學講座分享會，與許多志同道合的人一起探索了藥學的奧秘。這場講座不僅讓我對藥學有了更深入的了解，還讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段（領(lǐng)會主題）
在講座中，我意識到藥學的重要性和廣泛的應用。藥學作為一門綜合性學科，研究藥物的發(fā)現(xiàn)、研發(fā)、制備、質(zhì)量控制、藥物治療及其相關(guān)問題，在醫(yī)療保健領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。藥學不僅關(guān)注藥物的療效，還注重對患者的安全和合理用藥的指導，是現(xiàn)代醫(yī)學中不可或缺的一部分。
第三段（開展論述）
在講座中，專家詳細介紹了藥物的研發(fā)流程和質(zhì)量控制標準。對于藥物的研發(fā)，他們強調(diào)了研究階段的重要性，包括活性化合物的發(fā)現(xiàn)、藥物分子的改良和藥物篩選等。只有經(jīng)過嚴格的實驗室研究和世界各地的臨床試驗，藥物才能夠進入市場并確保其安全有效性。此外，專家還提到了藥物的質(zhì)量控制標準，如藥物的純度、穩(wěn)定性、含量一致性等。這些標準對于藥物的療效和患者的安全非常重要。
第四段（深入解讀）
在講座分享中，與會者還就一些熱門話題進行了深入討論，其中包括個體化藥物治療和藥物安全問題。個體化藥物治療是藥學領(lǐng)域的一個新興方向，通過分析患者基因、生理狀況和疾病特征，制定個性化的治療方案，以提高治療效果并減少不良反應。藥物安全問題也備受關(guān)注，尤其是對于長期使用藥物的患者。在講座中，我了解到藥師的角色非常重要，他們不僅要確保藥物的正確使用，還要對患者進行藥物副作用和相互作用的監(jiān)測，以確?；颊叩慕】岛桶踩?BR> 第五段（總結(jié)體會）
總結(jié)：這篇文章以參加藥學講座分享會為背景，通過講座內(nèi)容的回顧和自身的體悟，深入探討了藥學的重要性和應用領(lǐng)域。文章分別從藥物研發(fā)流程和質(zhì)量控制標準、個體化藥物治療和藥物安全問題等方面進行了闡述，并激發(fā)了作者進一步學習和投身藥學事業(yè)的熱情。整篇文章思路清晰，條理分明，既介紹了藥學的重要性和廣泛應用，又深入討論了藥物研發(fā)和質(zhì)量控制、個體化藥物治療和藥物安全等熱門話題，使讀者對藥學有了更全面和深入的認識。
藥學講座心得篇五
最近，我參加了一堂中藥學講座，深深地感受到了中藥的博大精深。這次講座讓我對中藥的認知和理解更加深入，也激發(fā)了我對這門學科的興趣。下面，我將分享一些個人的心得體會。
第二段：對中藥學的認識
在講座中，我了解到中醫(yī)的治療理念是辯證施治，即根據(jù)不同的病癥以及患者的具體情況來制定個性化的治療方案。而中藥的有效成分非常復雜，其中含有各種生物堿、多糖、黃酮類物質(zhì)等，可以對身體起到多種多樣的作用。中藥的制備也十分復雜，需要進行多種加工、鑒別等工序才能得到有效的藥材。這些知識讓我對中藥學有了更為深刻的認識。
第三段：中藥與生活
在講座中，我還學到了中藥在日常健康保健中的作用。比如，菊花可以清熱解毒、降血壓，枸杞可以滋補肝腎、改善眼睛視力，草莓可以促進血液循環(huán)、清除自由基。這些中藥不僅可以幫助身體保持健康，還可以緩解一些輕微的病癥。這讓我對中藥有了更為真切的感受。
第四段：對個人的啟示
中藥學的廣度和深度讓我深深地感受到自己的渺小和對知識的渴望。我意識到自己需要繼續(xù)學習、提高自己的見識和能力，才能更好地理解中藥這門學科，更好地將其應用于生活中。同時，中藥學也讓我明白了中醫(yī)的獨特思想和治療方式，我相信這將有益于我的日常健康治療和生活中的健康維護。
第五段：結(jié)語
總之，這次聽取中藥學講座，讓我對這門學科有了更深入和完整的了解，并對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了啟示。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能更好地應用中藥學知識，為自己的健康和生活質(zhì)量提供有效的保障。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注中藥學這門學科，認真學習并正確應用中醫(yī)理念和中藥知識，讓我們的生活更加健康和美好。
藥學講座心得篇六
藥學是一門涉及到人類健康的重要學科，藥學培訓講座對于提高藥學從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備，具有至關(guān)重要的意義。近日，我參加了一次藥學培訓講座，在講座中我收獲頗多，深感受益匪淺。以下，我將以五個段落，分別介紹講座的主題、講座的內(nèi)容、與講座的講師互動、個人的收獲和我對未來的展望。
首先，講座的主題是慈善藥學的發(fā)展。講座的主辦方是一家知名的醫(yī)藥企業(yè)，他們倡導慈善事業(yè)，希望通過發(fā)展慈善藥學，改善貧困地區(qū)醫(yī)療條件、推動醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。這是一個有意義的主題，對于我這樣的藥學從業(yè)人員來說，既有提升自身專業(yè)素養(yǎng)的機會，又有機會參與到慈善事業(yè)中去，實現(xiàn)個人與社會的雙贏。
其次，講座的內(nèi)容豐富多樣。講座首先介紹了慈善藥學的定義和意義，隨后深入探討了慈善藥學的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。在現(xiàn)場，我了解到了許多貧困地區(qū)醫(yī)療資源匱乏的現(xiàn)狀，以及如何利用慈善捐款和志愿者來改善這一問題。同時，講座還介紹了一些成功案例，如某醫(yī)藥企業(yè)通過建立藥品捐贈項目，在貧困地區(qū)建立了多家義診醫(yī)院，為當?shù)鼐用裉峁┟赓M的醫(yī)療服務。
然后，講座與講師的互動使我受益匪淺。講師是一位資深的藥學專家，他在行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。講座期間，講師耐心解答了我們的疑問，并與我們進行了互動交流。通過與講師的互動，我更深刻地理解到了慈善藥學對于社會發(fā)展的重要性，也得到了一些建設(shè)性的建議，如如何通過抗癌藥物的研發(fā)來幫助更多貧困患者。
再次，個人從講座中受益匪淺。通過參加這次講座，我對藥學的慈善事業(yè)有了更深刻的認識。我意識到，作為一名藥學從業(yè)人員，不僅要提高自己的專業(yè)水平，還要關(guān)注公益事業(yè)，為社會作貢獻。我將把慈善藥學的理念融入到我的工作中去，積極參與企業(yè)的慈善活動，并爭取通過自己的專業(yè)知識和能力為需要幫助的人提供實質(zhì)性的幫助。
最后，參加這次講座讓我對未來充滿信心和期待。我期待著在未來的職業(yè)生涯中，能夠為慈善藥學做出更多的貢獻。同時，我也期待藥學行業(yè)能夠更加注重慈善事業(yè)，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為貧困地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展提供更多的支持和幫助。我相信，在大家的共同努力下，慈善藥學一定會有更好的發(fā)展，為社會做出更大的貢獻。
總之，這次藥學培訓講座不僅拓寬了我的知識面，也讓我對慈善藥學有了更深入的了解。通過與講師的互動和個人的思考，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。我相信，只要我們努力學習，積極參與慈善事業(yè)，藥學行業(yè)一定能夠為社會做出更多的貢獻，為人類的健康事業(yè)作出更大的貢獻。
藥學講座心得篇七
我們身體不適時，會去看醫(yī)生，醫(yī)生開具的處方中就會有藥物。因此，藥物在我們生活中扮演著非常重要的角色。而藥學作為研究藥物的科學，對我們來說更是至關(guān)重要的一個學科。日前，我有幸參加了學校舉辦的一場藥學講座。在講座中，我學到了許多知識，深深認識到藥物對我們的重要性，同時也有了一些反思和思考。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主講人是一位教授，他首先介紹了藥物的定義和分類，讓我們對藥物有了基本的認識。接著，他從藥理學、化學、生物學等角度具體介紹了藥物的作用機制和藥物劑量的計算方法。這其中，他舉了很多具體的例子，增強了我們的學習興趣，加深了我們的記憶印象。最后，他特別強調(diào)了合理用藥和不良反應的防范問題。通過這次講座，我們有了更加全面而深入的認識，對藥學知識的體系和性質(zhì)有了深度理解。
第三段：感受體會
這次講座，使我認為藥學不是一個單一的學科，而是一個涉及廣泛知識的交叉和整合。它需要我們有足夠的知識儲備和實踐經(jīng)驗。同時，合理用藥也是非常重要的一點。我們要根據(jù)自己的實際情況，量身定制適合自己的用藥方案，避免不必要的不良反應和藥品過敏。這些細節(jié)問題，決定了我們的身體是否能夠健康自在地前行。
第四段：思考
然而，講座中也暴露出了一些問題。比如，有時候我們會去一些無證平臺購買藥品，這是極不可取的。另外，一些醫(yī)生在開藥方時往往會過于隨意，甚至草草了事。這些問題，需要我們盡快解決和關(guān)注，以保障我們的身體健康。
第五段：總結(jié)
參加這次藥學講座，我受益匪淺。它讓我對藥學知識有了更加明晰的認識，讓我知道了什么是合理用藥、如何防止藥物不良反應。但同時，也讓我知道了我們現(xiàn)實中還存在的不當用藥現(xiàn)象和粗放管理。在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀円岣咦约旱乃帉W素養(yǎng)，要時刻以身作則，嚴格管理自己的用藥行為，以保證身體的健康和安全。
藥學講座心得篇八
藥學專業(yè)是近年來備受青年學子追捧的熱門專業(yè)之一。隨著社會對藥物研發(fā)和醫(yī)療保健的需求增加，藥學專業(yè)的就業(yè)前景也逐漸變得廣闊。為了更好地指導學生未來的就業(yè)選擇，我們學校特地邀請了一位資深的藥學專家來給我們做一場藥學就業(yè)講座。通過這場講座，我們學到了許多關(guān)于藥學就業(yè)的有價值的信息和經(jīng)驗，深感受益匪淺。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，就業(yè)機會的多樣性讓我受益匪淺。在講座中，專家展示了藥學專業(yè)在不同領(lǐng)域的就業(yè)機會，如制藥公司、藥物研發(fā)機構(gòu)、醫(yī)院藥劑師，以及藥物監(jiān)管部門等。這些不同的職業(yè)領(lǐng)域為藥學專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身的專業(yè)價值，還能為社會健康事業(yè)貢獻一份力量。同時，藥學專業(yè)也給了我們更多選擇的機會，可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的發(fā)展方向。
其次，就業(yè)市場的需求趨勢對職業(yè)規(guī)劃具有重要的指導意義。隨著醫(yī)藥科技的飛速發(fā)展，人們對藥物研發(fā)和臨床應用的要求越來越高，因此對藥學專業(yè)的需求也在增加。專家強調(diào)了當前就業(yè)市場對創(chuàng)新能力和團隊合作精神的迫切需求，這給我們提供了明確的職業(yè)發(fā)展方向。我們需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，積極參與藥物研發(fā)創(chuàng)新項目和團隊合作，以適應市場的需求并提升競爭力。
除了對就業(yè)市場的需求趨勢有了更多了解，我們還學到了進入職場后的求職技巧。專家分享了一些建議，如如何撰寫一份令人印象深刻的個人簡歷和求職信，如何在面試中表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和適應能力。此外，專家還強調(diào)了專業(yè)背景和技術(shù)能力的重要性，并提醒我們及時了解和學習相關(guān)的新技術(shù)和新知識。通過這些實用的就業(yè)技巧和建議，我們可以更好地應對求職壓力，提高自己的就業(yè)競爭力。
此外，講座還給我們提供了機會了解工作環(huán)境和工作內(nèi)容。專家分享了自己多年的工作經(jīng)驗，并舉了一些具體的案例來說明藥學專業(yè)的工作實踐。通過這些案例，我們對藥學專業(yè)工作的內(nèi)容和工作環(huán)境有了更清晰的認識。我們了解到藥學專業(yè)的工作需要具備細致入微的觀察力和嚴謹?shù)目茖W精神，同時還需要與醫(yī)生、護士和患者進行良好的溝通和合作。這使我們更加明確自己未來的職業(yè)定位，也讓我們更加對藥學專業(yè)產(chǎn)生了興趣和激情。
通過這場藥學就業(yè)講座，我對藥學專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向有了更清晰的認識。多樣的就業(yè)機會和市場對創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神的需求，使我對藥學專業(yè)的未來充滿信心。與此同時，講座還提供了求職技巧和職場經(jīng)驗的分享，這些都將對我未來的就業(yè)帶來積極的影響。我相信，在藥學專業(yè)的道路上，我將不斷努力學習和成長，為社會的健康事業(yè)貢獻自己的力量。
藥學講座心得篇九
近日，我參加了一場藥學培訓講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次講座，我受益匪淺，對藥學知識有了更深入的了解。下面我將從講座的內(nèi)容、講座的組織與安排、講座的參與者、以及我個人的收獲等方面，詳細闡述我對這次藥學培訓講座的心得體會。
首先，這次講座的內(nèi)容十分豐富。主講人系統(tǒng)地介紹了各類藥物的作用原理、適應癥、禁忌癥等基本知識。他生動的示范和具體的案例分析，使我們能夠更好地理解和應用這些知識。他還詳細講解了一些新藥的研發(fā)和上市流程，這讓我們對藥學行業(yè)的發(fā)展趨勢有了更明確的認識。此外，他還介紹了一些與藥學相關(guān)的新技術(shù)和新方法，讓我們了解到藥學領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新與進步。
其次，這次講座的組織與安排非常周到。講座在一個寬敞明亮的會議室進行，座位舒適，設(shè)備齊全。主辦方提前做好了每個參與者的資料準備，讓我們可以更好地跟隨演講者的思路和表達。主辦方還提供了講座資料的電子版本，方便我們回顧和進一步學習。講座的時間安排充分考慮到了我們的學習需求，既有理論講解，又有案例分析和互動討論，使得整個講座充滿了互動和活躍的氛圍。
再次，講座的參與者多來自醫(yī)藥行業(yè)，都具有一定的專業(yè)背景和經(jīng)驗。與大家的交流讓我感受到了各行各業(yè)對藥學知識的需求和重視程度。在與他們的討論中，我學到了許多實際應用的方法和技巧。而講座期間，我們還有機會進行小組合作，通過共同解決問題，增進了相互間的合作意識和溝通能力。這種交流與合作的機會對我來說非常寶貴，能夠幫助我更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，對于我個人而言，這次講座給了我很多啟發(fā)和收獲。首先，我對藥物的作用機制和適用范圍有了更全面的了解，這對我以后的工作有著很大的幫助。其次，我學會了如何正確使用一些常用藥物，并了解了一些新藥的特點和優(yōu)勢。此外，講座還提醒我要保持對新技術(shù)和新方法的學習，并不斷更新自己的知識。最重要的是，這次講座激發(fā)了我對藥學事業(yè)的熱情和動力，讓我更堅定了我在這個領(lǐng)域發(fā)展的決心。
總之，這次藥學培訓講座是一次非常寶貴的學習機會。通過講座的內(nèi)容、組織與安排、與參與者的交流以及我個人的體驗，我對藥學知識有了更深入的了解，并得到了很多啟發(fā)和收獲。我相信，這次講座將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用，讓我更好地為醫(yī)藥事業(yè)做出貢獻。
藥學講座心得篇十
作為一名藥學專業(yè)的學生，我有幸參加了一場由專業(yè)藥劑師舉辦的藥學講座。在這場講座中，我深刻體會到了藥學的重要性，同時也意識到了自我學習知識的不足之處。以下是我對這場講座的心得體會。
第一段：“發(fā)現(xiàn)藥學的重要性”
在這場講座中，我發(fā)現(xiàn)了藥學在我們生活中的重要性。藥學究竟是什么？在這位專業(yè)藥劑師的講解下，我了解到，藥學是一門綜合性科學，它研究藥物的合成、制備、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、藥理學、藥物代謝動力學以及藥物與人體的相互關(guān)系。通過這場講座，我了解了藥學對于人類健康所起到的關(guān)鍵作用，它可以用來治療和預防疾病，甚至影響我們的心情和行為。
第二段：“如何正確地使用藥物”
藥學的正確使用對于我們的健康至關(guān)重要。講座上，專業(yè)藥劑師講解了藥物的規(guī)格、適應癥、不良反應以及相互作用等知識。只有正確地使用藥物，才能收到它最好的效果并減少副作用。同時，藥物的合理使用也是預防和控制藥物濫用、誤用、過量等問題的重要方法。
第三段：“藥物與營養(yǎng)”
藥物與營養(yǎng)之間的關(guān)系也是我在這場講座上所了解到的。食品營養(yǎng)學和藥物營養(yǎng)學有很多相通之處。通過合理搭配藥物和食物，可以起到輔助治療、促進身體康復的作用。例如，抗生素搭配Mannitol，可以擴張血管，降低肺動脈壓力；在服用降血脂藥物時飲用柚子汁，則會降低藥物代謝所需的酶活性，導致藥物濃度升高，增加藥物不良反應的風險等等。因此，我認為藥學和營養(yǎng)學在健康方面有很大的交集。
第四段：“藥學學習的不足”
通過這場講座，我的藥學學習之路上也發(fā)現(xiàn)了一些不足。專業(yè)藥劑師在現(xiàn)場提出了一些問題，很多同學都無法給出正確的答案。這說明我們的藥學課程需要更加深入地教學和學習。同時，這也促使我意識到，藥學學習需要我們自主學習，不斷深入探究并不斷地積累知識，才能更好地服務于人類的健康。
第五段：“藥學的未來”
在藥學領(lǐng)域，未來的道路是光明的。隨著科技文化的發(fā)展以及全球關(guān)注健康的日益增長，未來將迎來科學、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)等多方位的融合。藥物研發(fā)和藥物管理將日益重要，特別是在新藥物創(chuàng)制、精準醫(yī)學、藥物安全和合理使用以及限制和控制藥物濫用、誤用等方面。這樣，才能讓藥學真正地服務于人類的健康。
總之，這場藥學講座讓我深刻認識到了藥學的重要性，了解了藥物的正確使用、藥物與營養(yǎng)之間的關(guān)系，同時也意識到了自我學習的不足。我相信，在不斷地學習和探究中，藥學的未來將會更加光明。
藥學講座心得篇十一
近年來，對等網(wǎng)絡(luò)引起了信息產(chǎn)業(yè)界的極大關(guān)注，2000年8月成立了p2p工作組，成員包括intel、ibm和hp公司等。發(fā)展對等網(wǎng)絡(luò)的其他主要障礙還有版權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)帶寬問題、管理問題和安全問題等。下面就是東星資源網(wǎng)小編帶來的藥學前沿講座心得感悟范例五篇，希望能幫助大家！
小學期只上了六次課，而且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不同。
由于時間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。老師們講座的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但老師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位老師不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些老師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座只有兩小時的時間，沒有什么實質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原來自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的能力也還有欠缺。因此，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田慧老師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（energyissuesinwirelesssensornetworks）。主要內(nèi)容可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
真的，假的；
各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，而且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的判斷與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是美好的，但從老師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎么解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
同時對它的主要設(shè)計及制造流程也有了一定的了解；
另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實就是電子設(shè)計自動化中的一種工具，它是幫助工作人員簡便的進行器件的設(shè)計。
由于周老師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周老師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應該可以發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應該可以算是很廣泛了吧。但在老師的一番講解之后，才知道雖然自己覺得這項技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還希望能把無線通信推向另一個高潮，給人們提供更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動化是一直以來的目標，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像老師一樣堅信，這樣的目標一定會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李紹斌老師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只不過是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才知道，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經(jīng)遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點可以肯定——侯忠生老師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制?看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎?答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應該是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改進。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有一定的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫助的。
知識的海洋是無窮無盡的，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
古人有言：“聽君一席話，勝讀十年書”，要想達到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學識，還在于“一席話”的質(zhì)量。作為思政專業(yè)的學子，聆聽思政專業(yè)眾位名師、專家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無上的榮幸。在大三這一年的小學期，思政專業(yè)的我們有幸遇此良機，把握好這次機會，我們會有嶄新的思路、開闊的視野，這對于我們的未來發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助。
20__年的夏天，周邊學校紛紛放了暑假，看著外校其他學子奔向自由的身影，被小學期困在學校的我們心里多少有點抱怨，然而我們有我們的任務和責任。我們度過了一個異常繁忙的小學期，任務和作業(yè)雖然很多，卻也讓我們學到了很多——競爭、合作、分享、共贏......在短短的三個星期內(nèi)，我們先后聆聽了陳殿林老師、朱浩老師、魏榮老師、郭芙蓉老師的思想政治教育前沿講座及其他優(yōu)秀學術(shù)講座，受益多多。下面我分享一下聆聽四位良師精彩講座的感想與收獲，相信這是一次自省與提升。
理論教育與學科研究的同步深化；
理論教育與學科研究的八個前沿課題。馬克思主義理論一級學科的設(shè)立，在馬克思主義發(fā)展史上是史無前例的。當前馬克思主義理論工作者應認清形勢，抓住機遇，正視學科建設(shè)的現(xiàn)實，明確目標和任務。對此，應著重認真研究馬克思主義學科建立與建設(shè)、學科隊伍的基礎(chǔ)與發(fā)展、學科建設(shè)中“一元與多元”、學科體系與理論體系、學科廣義與狹義、學科發(fā)展與課程建設(shè)等方面的關(guān)系。
把握學科前沿、推進理論創(chuàng)新；
思想政治科研論文寫作若干建議。思想政治教育學科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應用性學科。思想政治教育學科不僅有許多現(xiàn)實的實際與理論問題需要深化研究，而且隨著社會的快速發(fā)展和人的全面發(fā)展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學科建設(shè)，必須立足于我國改革開放、中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展的實際，為推進我國社會科學發(fā)展服務，為人的全面發(fā)展提供導向和動力。認識和把握思想政治教育的學科特點，其目的就是為了遵循思想政治教育的規(guī)律，駕馭思想政治教育的發(fā)展趨勢，增強思想政治教育專長，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學科，這對于思政專業(yè)的我們今后的發(fā)展有很大的幫助。
第二，思想政治教育研究方法的選擇；
第三，思想政治教育研究內(nèi)容之——心理資本。21世紀經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技水平相比之前大大的飛躍，網(wǎng)絡(luò)與多媒體的發(fā)展更新更是迅速，自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型就充滿了多變性與廣泛性，這對于思想政治教育既是機遇也是挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時間去研究與實踐。
最后一個前沿講座是郭芙蓉老師的《中西法律文化傳統(tǒng)視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學，可謂學貫中西，通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師著重講了中國“法治文化”傳統(tǒng)對守法的影響，其中重點講了先秦時期的的法治思想。隨著中國綜合國力的增強，國人希望在全球化日益發(fā)展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬。特別是近幾十年來，當我們研習西方法律體系與法律文化發(fā)展路徑的時候，這種對價值復歸的渴求日益明顯。因為，我們在學習西方的時候，越發(fā)感到西方的制度不能很好的在中國生根發(fā)芽。在21世紀的今天，我們大學生對中國的發(fā)展有著絕對的責任，思政專業(yè)的學子更應該為中國法制建設(shè)出謀劃策。
四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁。隨著時代的發(fā)展、思想的進步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越復雜，作為思政學子機會與挑戰(zhàn)也隨之而來，我們要時刻準備著迎接挑戰(zhàn)。由于時間倉促，還有很多肺腑之言未一一道來，不免遺憾，今后我會擠出更多的時間來學習與自省。
廣義云計算指服務的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是it和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)，也可是其他服務。它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯(lián)網(wǎng)進行流通。
這學期學院開設(shè)的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對于自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。
3月24號，張晨曦教授在講座的最開始，對計算機前沿的知識做了簡要的說明，然后張教授從對等網(wǎng)絡(luò)、soa簡介、超級計算機、超級計算、云計算等幾個方面進行了講授。
由于時間短暫，打算介紹大量的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。張教授授課的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內(nèi)容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們軟件工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但張教授利用緊張的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學生也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與生活有直接聯(lián)系的科學研究。
張教授不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
計算機前沿類講座旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學科前沿知識，更好地學習、思考。張教授以自己的學識和閱歷向同學們展現(xiàn)了當今it業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導同學們積極思考，使其收獲頗多。
這就是我的。
心得體會。
聽完這個課我感到責任重大即使是一個點也還有很多方面值得拓展和探索作為研究生研究是我們主要的工作想要取得滿意的結(jié)果和優(yōu)異的成績我們所要做的就是倍加努力汲取現(xiàn)有的知識在新的領(lǐng)域開拓新的研究道路積極探索永不止步。
這一學期伊始，學校就在每周六開設(shè)了專業(yè)知識前沿講座，請校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來幫我們了解當今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。
每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學院的院長、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對即將學習的專業(yè)知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學習研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學過程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜眼前在山東大學這樣有著悠久文化底蘊和現(xiàn)代的管理體系的大學中學習的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識前沿講座不僅是講授科學發(fā)展的報告會，也是一趟發(fā)人深省的人生課。
集成產(chǎn)業(yè)對進口依賴較大，國內(nèi)主要承擔附加值較低的拼裝工作；
缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟發(fā)達國家等等。可以說中國是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂土，但同時又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學生身上的責任是十分巨大的。
作為一個進入信息學院的學生，我熱愛將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責任也十分重大。我認為在現(xiàn)在，我應該充分分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好每門基礎(chǔ)課，充分了解專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，為以后的學習打下更好的基礎(chǔ)。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學習。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現(xiàn)人生的目標。
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位老師不僅在學術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
另一方面是減輕汽車自身重量，提高行駛速度，降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝，創(chuàng)造出適應新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應用，主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外，主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形，或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高，不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度，便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配，且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量，減少焊縫數(shù)量，內(nèi)表面光滑，排氣阻力小，使成形后的產(chǎn)品質(zhì)量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就（他領(lǐng)導了燕山大學gm科研團隊）。
引發(fā)了我許多思考。
藥學講座心得篇十二
我最近參加了一場中藥學講座，我深深地被講稿中的科學知識、研究案例和中醫(yī)療效等領(lǐng)域的信息所吸引。中藥學是傳統(tǒng)中醫(yī)學的重要組成部分，講座很好地解釋了現(xiàn)代醫(yī)學與中藥學之間的關(guān)系，并強調(diào)了中藥學的重要性。我在聽講座期間收獲了很多，并發(fā)現(xiàn)中藥學已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱門話題之一。
第二段：中藥學的重要性
在講座中，我們了解到人們對中藥學的興趣越來越高。中藥作為一種傳統(tǒng)的治療方法，其功效已經(jīng)被廣泛證實，并在治療多種疾病方面得到了成功的運用。中藥中所含有的各種成分可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)部的平衡，促進人體自愈力，從而有效治療各種疾病。中藥在今天的醫(yī)學中不僅僅是一種選擇，而是一種已經(jīng)得到廣泛認可和應用的治療方法。
第三段：中藥學的現(xiàn)狀
盡管中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中得到了廣泛應用，但是仍然存在一些問題。首先，中草藥市場上存在大量有毒或有害的草藥和制劑，這些藥物有潛在的危害性。其次，相對于現(xiàn)代化的治療方法，中藥的功效通常需要一些時間才能發(fā)揮出來，所以許多人往往更愿意選擇快速的現(xiàn)代化治療方法。然而，隨著中藥的廣泛應用和研究，這些問題正在逐步得到解決，中藥趨勢將逐漸消除人們對中藥的擔憂。
第四段：中藥學的研究
中藥學在現(xiàn)代醫(yī)學中的廣泛應用和研究非常重要。中藥對于許多疾病的治療有著獨特而有效的效果，但是也需要進行不斷的研究和探索，以進一步了解中藥的組成和作用機制。這樣才能更好地利用中藥所提供的療效，為醫(yī)學提供更多的參考。
第五段：結(jié)論
通過聽這場中藥學講座，我對中藥的認識得到了更深入的理解。盡管中藥與現(xiàn)代醫(yī)學在治療方法和理念上存在差異，但是它們之間的關(guān)系是相輔相成的。中醫(yī)學的傳統(tǒng)藥學方法，讓我們從中獲得了很多可以應用到現(xiàn)代醫(yī)學中的療效，這也成為了一項重要的醫(yī)學發(fā)展趨勢。通過中藥這項獨特的治療方法，我們可以改變很多傳統(tǒng)的觀念，并在醫(yī)學的發(fā)展中實現(xiàn)理論上的不斷突破。
藥學講座心得篇十三
如何進行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點滴方法和諸多教訓。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執(zhí)行。比如，上學期間晚上不能看電視、玩手機；上學期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導來代替批評、職責和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，盡量少使用手機，可以進行一些適當?shù)幕顒?，比如一起干家務，一起做個小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學家陸世儀的一句名言，意思是父母教導孩子應該以身作則，率先垂范。其實，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個榜樣式的好家長？這幾個方面，身為父母應引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運動等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習慣，避免以后好動調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機不停、游戲成癮等不良的生活習慣，那孩子也容易受到影響，有樣學樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點，有些家長教育孩子時，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標準規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
藥學講座心得篇十四
學校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
藥學講座心得篇十五
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關(guān)愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
藥學講座心得篇十六
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。
這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。
第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！?BR> 因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！?BR> 清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關(guān)系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
藥學講座心得篇十七
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
趙長財老師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現(xiàn)任燕山大學產(chǎn)業(yè)集團副董事長、中國機械工程學會高級會員...職務。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業(yè)特聘技術(shù)顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內(nèi)高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設(shè)計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊張和環(huán)保問題的日趨嚴重,汽車工業(yè)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃氣的熱效率,減少廢氣排放;另一方面是減輕汽車自身重量,提高行駛速度,降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)造出適應新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應用,主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外,主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形,或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高,不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度,便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配,且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量,減少焊縫數(shù)量,內(nèi)表面光滑,排氣阻力小,使成形后的產(chǎn)品質(zhì)量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就(他領(lǐng)導了燕山大學gm科研團隊)。
藥學講座心得篇十八
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始?！甭犑⒗蠋煹闹v座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應該是我們學校的辦學理念，更應成為指導我們每個人成長成才的信條。
當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學。
“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學員的一筆財富，而使我們終身受益！
藥學講座心得篇十九
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領(lǐng)導制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我?？焖侔l(fā)展。
藥學講座心得篇二十
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
藥學講座心得篇二十一
健全人格是中學生學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點和希望。我們應變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善進而的目標。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運用相關(guān)的心理學知識進行教育引導，其勝過說服力遠遠勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期學生對學生進行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進行討論多種形似組織學生座談會討論，指導他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生師生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢淬滅，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學生可結(jié)合有關(guān)社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉;對學習成績高的學生，既要幼兒教育進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學員學生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，潛意識促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生成功進行體檢，對卡片每一位學生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設(shè)計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每位學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況;也可以通過學生中學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生互助的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程推進作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
藥學講座心得篇二十二
最近，我參加了一場關(guān)于藥學的講座，該講座由一位資深的藥劑師主講，內(nèi)容涵蓋了化學基礎(chǔ)、藥學專業(yè)術(shù)語、藥品分類和藥品副作用等方面的知識。在聽完這場講座后，我對藥學的認識更加深刻和全面。以下是我個人對于此次藥學講座的體會和感悟：
第二段: 藥理學和藥物的分類
藥物是保障我們健康的一種重要手段，而了解藥物的藥理學和藥物的分類可以幫助我們更好地使用藥物，預防或者治療疾病。通過藥劑師的詳細介紹，我了解到藥物的分類主要分為化學藥物和生物藥物，藥理學則是研究藥物的過程和效果。藥理學的實質(zhì)是發(fā)現(xiàn)生理過程和疾病變化所涉及的分子、細胞、組織及其相互關(guān)系，以及從這些層次和過程中引申出來的藥物作用方式。了解藥物分類、藥理學，對于我們在平時的生活中正確用藥、合理用藥有著十分重要的作用。
第三段: 藥品劑型和副作用
藥品的劑型是指藥物的物理形態(tài)及其結(jié)構(gòu)和組成，以便把藥物用于治療疾病。我們在平時購買藥品時，會遇到不同的劑型如片劑、膠囊、糖衣片、注射液等等。需要我們根據(jù)藥品使用劑型的不同來選擇合適的藥品。而藥品副作用，則是指藥用于治療疾病的同時，有可能產(chǎn)生的不良反應，如過敏反應、惡心等等。在藥劑師的講解中，我也了解到一些藥品副作用的預防措施，提醒我們在使用藥品時，要嚴格按照醫(yī)生或藥劑師的指導使用，并在出現(xiàn)不良反應時及時停藥。
第四段: 藥品與健康
藥品作為輔助保障人們健康的一種物品，使用不當可能會對健康帶來影響。在這一部分的講座中，我學到了一些有關(guān)藥品與健康的知識。例如在長期服用藥品過程中，我們需要注意藥品的質(zhì)量和儲存方式，同時還要保持藥品與身體健康的平衡，以避免藥品對健康產(chǎn)生負面影響。此外，藥品的正確使用也是十分重要的，我們需要積極了解相關(guān)知識，遵循醫(yī)囑按時、按量使用，才能發(fā)揮藥品的最佳療效。
第五段: 結(jié)束語
這次藥學講座使我受益匪淺，我學會了許多有關(guān)藥物的基礎(chǔ)知識和使用方法，更加意識到了藥品與健康的關(guān)系。同時，也讓我深刻認識到，在日常使用藥品時需要嚴格按照醫(yī)囑使用，以免給自己帶來不必要的麻煩。我會把這次講座中學到的知識應用到今后的生活和學習中，并不斷探索藥學領(lǐng)域的知識，提高自己的健康水平和生活質(zhì)量。
藥學講座心得篇二十三
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設(shè)計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設(shè)計中，教師應特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學生，應予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結(jié)論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設(shè)計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務。如何處理教師指導和開放式教學之間的關(guān)系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。