寫心得體會是對自己時間和經(jīng)歷的一種珍視和記錄。心得體會要注意結(jié)構(gòu)的合理性，從總結(jié)、分析到反思，層層推進，邏輯清晰。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能夠為大家提供一些寫作參考。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇一
三 年 一 班
張聰慧
在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當一項工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。
剛走進“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。
我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業(yè)，我先在候機大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導下，很快就掌握了駕駛飛機的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意?。?BR> 接著，我又體驗了主持人，在攝像機面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，??！賺錢好容易。
最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯。工作人員在護照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。
通過一天的工作，我學到了許多知識和本領(lǐng)，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天?。?BR> 三年一班：張聰慧
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇二
第一段：引言（150字）
社區(qū)體驗職業(yè)是一種獨特的實踐活動，通過參與社區(qū)服務(wù)工作，與社區(qū)居民進行交流互動，我們不僅可以了解社區(qū)居民的需求和問題，還可以鍛煉自己的職業(yè)技能和工作能力。在此次社區(qū)體驗職業(yè)中，我深深地認識到了這個行業(yè)的重要性和需要持續(xù)的學習成長。通過這次體驗，我對社區(qū)體驗職業(yè)有了更深刻的理解，也得到了寶貴的職業(yè)心得體會。
第二段：對于社區(qū)體驗職業(yè)的認識（250字）
社區(qū)體驗職業(yè)是一種接觸社區(qū)居民并提供服務(wù)的職業(yè)。在這個過程中，我們扮演著社區(qū)服務(wù)者的角色，與居民進行交流，并根據(jù)他們的需求提供支持和幫助。通過這種方式，我們能更直接地幫助他們解決問題，促進社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。這需要我們具備良好的溝通能力、合作精神和解決問題的能力。通過社區(qū)體驗職業(yè)，我深刻體會到了這些技能對于工作的重要性。
第三段：職業(yè)技能和工作能力的提升（300字）
在社區(qū)體驗職業(yè)中，我學到了許多職業(yè)技能和工作能力。首先，我學會了與不同背景的人們進行溝通和交流，尊重他們的意見和需求，并提供適當?shù)闹С趾蛶椭?。其次，我學會了團隊合作，與其他志愿者一起協(xié)調(diào)工作，共同解決問題、提高效率。此外，我還學到了決策和解決問題的能力，在面對各種挑戰(zhàn)和困難時能夠快速做出決策，并采取相應(yīng)的行動。這些技能和能力的提升，不僅可以幫助我在社區(qū)體驗職業(yè)中更好地工作，也對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：職業(yè)心得體會（300字）
通過社區(qū)體驗職業(yè)，我深刻感受到了這個行業(yè)的重要性。社區(qū)是一個人們居住和生活的地方，在社區(qū)體驗職業(yè)中，我們可以身臨其境地感受到社區(qū)居民的需求和問題。這讓我意識到，提供高質(zhì)量的社區(qū)服務(wù)是有多么重要，我們所做的一切都是為了讓社區(qū)居民的生活更加美好。我也深刻認識到，學習是永無止境的。通過參與社區(qū)體驗職業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有提升的空間，我需要不斷學習和成長，以提供更好的服務(wù)。
第五段：對未來的展望（200字）
社區(qū)體驗職業(yè)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。我希望將來能夠繼續(xù)從事社區(qū)服務(wù)工作，為社區(qū)居民提供支持和幫助。我將繼續(xù)學習和提升自己的職業(yè)技能和工作能力，以更好地服務(wù)社區(qū)。我也希望能夠激勵更多的人參與社區(qū)體驗職業(yè)，共同為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。通過我們的努力，我們可以共同營造一個更加和諧、穩(wěn)定和美好的社區(qū)。
總結(jié)：
通過這次社區(qū)體驗職業(yè)，我不僅提高了自己的職業(yè)技能和工作能力，還深刻認識到了社區(qū)體驗職業(yè)的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)從事社區(qū)服務(wù)工作，為社區(qū)居民提供更好的支持和幫助。通過不斷學習和成長，我相信我們可以共同為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻，營造一個更加美好的社區(qū)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇三
在我以前，從來沒有做過關(guān)于職業(yè)生涯的體驗活動，因為我覺得根本沒有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時間，來慢慢的準備我如何去面對工作。所以當我看到這樣一份“中學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃手冊”的時候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個作業(yè)到底有沒有意義。
但事實證明我錯了，我上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現(xiàn)當代大學生就業(yè)狀況十分嚴峻，特別是以下幾點：1、風險競爭意識不夠2、職業(yè)流動意識不強3、沒有足夠的自我肯定意識……當然肯定還不止這些。所以才會發(fā)生像新聞中出現(xiàn)的那種事件：哈爾濱眾多高學歷者爭搶環(huán)衛(wèi)工崗位的不正常社會現(xiàn)象，“985”、“211”等高等名校的學歷證書都有那種優(yōu)先權(quán)，現(xiàn)在的公司開始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會拓展學習任務(wù)。
那天早上，我在電腦邊吃著早餐。隨眼瞥見了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當我走進大門，門口的老師問我來上課的嗎，我搖了搖頭。想說些什么，可是我話到嘴邊又說不出。但是她好像看出了我的心思，就說：“你到里面來?！彼愫臀伊牧似饋?，得知我的情況之后，她便欣然答應(yīng)。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺得這是一個很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學習氛圍。
我的工作是檢查電腦及其硬件的問題。坐在前臺稍感不安，因為時常有家長上來咨詢，我便要引他們?nèi)コ乩蠋熌抢?。不過一段時間過后我就適應(yīng)了我的工作，每天進行電腦的日常維護比如磁盤垃圾清理，碎片整理，開機啟動項清理，電腦病毒查殺等等……時不時還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機前蓋打開，取出88a硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過我十分的糾結(jié)，硒鼓的加末口太小沒辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時又沒有漏斗之類的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，把墨粉倒進紙做的漏斗里根本不能解決問題，由于墨粉是固態(tài)小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會像許多人進門都擠不過去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時，我恍然大悟。三分鐘就灌滿了一個硒鼓的墨，不過回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當然，最后還是擦掉了。
說到工作待遇還真的挺不錯，每當月末的時候都會有一個小型的聚餐。工作環(huán)境也不錯，室內(nèi)養(yǎng)著不少綠色植物，周圍都是書聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時沒事的時候我?guī)屠蠋熃哟议L，有時候也可以去教室后面聽聽課。雙休日的時候還可以呆在家里睡上一個安穩(wěn)覺。
不過好景并不長。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開了他的優(yōu)盤，一看發(fā)現(xiàn)文件夾都變成了可執(zhí)行性文件，也就是exe文件。之后我打開文件夾設(shè)置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現(xiàn)了出來。然后我就把那些執(zhí)行性文件全部刪除，同時進行殺毒，最后終于搞定了。那時老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當我的秘書吧！”不過我還沒來得及說好，就被他說的話給打斷了?！澳銕臀铱匆幌?，為什么我打印機打印不出來？”他十分的焦急地說。我打開了打印機選項，發(fā)現(xiàn)上面沒有圖標顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒有安裝驅(qū)動的表現(xiàn)嗎？然后我在互聯(lián)網(wǎng)上。下載了，hp laserjet m1216nfh的驅(qū)動。當打印機在飛快的打印著學案的時候。張老師，也笑了起來。
這一次中學生職業(yè)生涯體驗，讓我學到了許多知識，現(xiàn)代的學生的就業(yè)壓力極大，社會行情暗礁交錯，學習之路更是遙遠……所以現(xiàn)在2我要做好“沖鋒陷陣”的準備，積極學習新知、回顧舊知做一個品學兼優(yōu)的高中生。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇四
職業(yè)體驗是高校職業(yè)指導的重要方法。通過職業(yè)體驗,學生可以提高對職業(yè)全方位的認識,有利于樹立正確的職業(yè)觀,清晰規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為畢業(yè)后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。職業(yè)體驗心得體會怎么寫呢?下面是的職業(yè)體驗心得體會資料，歡迎閱讀。
篇 1：職業(yè)體驗心得體會
“最遠的攻擊距離、最強的瞬間傷害、最大的群體傷害范圍、最多的群體傷害技能”這是大多玩家對《巫師之怒》法師的印象。而在剛剛結(jié)束的二測中，法師也成為玩家最受歡迎的職業(yè)之一。這個擁有如此高人氣的職業(yè)究竟有著怎樣的魔力?小編匯集了部分法師玩家的使用心得，整理一篇法師體驗報告分享給大家。
很多新手玩家會選擇法師作為培養(yǎng)對象，一是因為法師是操控元素的使者，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡單。二是因為法師的大多技能為中遠程攻擊，加上不少技能能在戰(zhàn)斗前預唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。
但是法師的弱點也非常明顯。對于布甲法師而言，在面對物理攻擊時常常會受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團隊戰(zhàn)中，往往一個冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過來。所以要想將法師運用得當，也并非一件容易的事情。
在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點鮮明。比如火系在短時間內(nèi)攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能;冰系傷害力大，且在減緩目標移動速度方面有不錯效果;雷系相對屬于中近程，并且對方血量在25%以下的話，雷系技能攻擊力還會變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點上，法師玩家會建議新人著重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔;或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。
火、冰、雷魔法元素在施放時會消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當能量為 0 時，相對應(yīng)的技能將無法施放，而當能量積累到 5 時，技能還會產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。
不少法師玩家在游戲后會表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒有最強的職業(yè)，只有最強的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養(yǎng)。以上經(jīng)驗供各位喜歡法師的朋友參考，同時期待在下一次測試中會有更多更強法師誕生。
篇 2：職業(yè)體驗心得體會
即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學期到暑假，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第
三、
到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學
實踐
9 月 5 日，我們正式進入四中實習。真正的教學實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學生學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務(wù)的，教的方式更是為了學生學的更好。在(7)班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎(chǔ)上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應(yīng)練習，讓學生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進教室，走上講臺。同學們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來的教學當中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強調(diào)。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信;
2、難度一般的問題交給中等程度的學生;
3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進行提問。有主動發(fā)言，給予表揚，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學生。當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學補充。如果回答問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
篇 3：職業(yè)體驗心得體會
從體驗日的感受談?wù)勚新毼幕n
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)?答案當然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢? 文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當是個體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓練也許能培養(yǎng)呆板的機械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家 more 也認為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學生具備扎實的文學素養(yǎng)。這就要求學生對古今中外的文學有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學生服務(wù)!
祝語 :要想成為一個內(nèi)心強大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇五
每個人都經(jīng)歷著自己的職業(yè)生涯，而在職場中，人們會積累大量的經(jīng)驗和心得。在我經(jīng)歷的過程中，我也積累了一些體驗和心得，讓我更加深入地理解了職業(yè)，并獲得了一些寶貴的智慧。
首先，我認識到職業(yè)的選擇是至關(guān)重要的。從大學畢業(yè)后，我花了很多時間思考自己的職業(yè)道路，并權(quán)衡了各種選擇。然而，我發(fā)現(xiàn)在選擇職業(yè)時，我不能只考慮金錢和外在條件。與此同時，職業(yè)的興趣和個人目標也必須被納入考慮。通過這一體驗，我深刻認識到職業(yè)的選擇應(yīng)該是個人的決策，并且需要綜合各種因素來做出最合適的決定。
其次，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)中的學習和成長是持久的過程。在我的工作生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難使我成長并提高了我的能力。通過學習和解決問題，我意識到在職業(yè)生涯中，持續(xù)學習和自我提升是非常重要的。只有保持學習的態(tài)度和技術(shù)的更新，我們才能跟上時代的發(fā)展和社會的需求，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第三，我認識到職業(yè)中的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在職場中，與同事、領(lǐng)導和合作伙伴建立良好的關(guān)系是非常重要的。與他人的合作和溝通有助于解決問題，提高工作效率和團隊的凝聚力。通過與不同背景和經(jīng)驗的人合作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過這一體驗，我明白了在職業(yè)生涯中，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，它將對我們的工作和成長產(chǎn)生長遠的影響。
此外，我還意識到在職業(yè)生涯中，適應(yīng)和靈活性是必不可少的。職業(yè)生涯是不斷變化和發(fā)展的過程，在這個過程中，我們需要及時調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以適應(yīng)新的環(huán)境和要求。只有保持靈活性和適應(yīng)性，我們才能迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇，并處于有利的位置。通過這一體驗，我體會到在職業(yè)生涯中，我們需要不斷提高自己的適應(yīng)能力和靈活性，以應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境。
最后，我明白了職業(yè)生涯中的目標和激情是實現(xiàn)成功的重要因素。職業(yè)的目標和對工作的熱情是我們在日常工作中持續(xù)努力的動力。當我們有明確的職業(yè)目標和充滿激情時，我們會更加專注和奉獻。通過這一體驗，我深刻認識到在職業(yè)生涯中，我們應(yīng)該設(shè)定明確的目標，并保持對工作的激情，這將幫助我們?nèi)〉酶玫某删秃蜐M足感。
總而言之，通過這些職業(yè)生涯的體驗和心得，我逐漸理解并認識到職業(yè)生涯中的一些重要因素。職業(yè)的選擇、學習與成長、人際關(guān)系、適應(yīng)性以及目標和激情都是職業(yè)成功的關(guān)鍵。通過不斷學習和反思，我相信我將在職業(yè)生涯中不斷成長和進步。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇六
隨著城市化進程的不斷推進，居民們的日常生活越來越依賴社區(qū)。社區(qū)是居民居住和生活的基本單元，是一個由各類人群組成的社交區(qū)域。實際上，社區(qū)體驗也十分重要。它可以影響人們的心理感受、生活質(zhì)量和社交互動。正是因為社區(qū)的重要性，各地都在不斷探索如何提升社區(qū)體驗。
第二段：社區(qū)體驗對居民的影響
社區(qū)體驗可以很大程度上影響居民的生活水平。一個宜居的社區(qū)有著安全、便捷、舒適和溫馨的環(huán)境融入其中。這樣的社區(qū)可以讓居民的生活更加便利，也能夠讓人們感到更加自在和舒適。社區(qū)體驗也可以促進社交互動。在社區(qū)里，可以和鄰居、商鋪、社區(qū)活動等進行互動。這些互動可以讓人們更好的了解周圍的環(huán)境和人文歷史，同時增加居民的社交圈。
第三段：如何改善社區(qū)體驗
如何改善社區(qū)體驗呢？目前，許多地方開始重視社區(qū)建設(shè)、改造和管理，以提升社區(qū)體驗。最重要的一點是，要注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。宜居的社區(qū)需要互聯(lián)網(wǎng)接入、安全服務(wù)、消費場所等等服務(wù)。同時，還要注重環(huán)境整潔和公共設(shè)備的升級和維修。除此之外，還需要加強社區(qū)活動的開展和宣傳，以備有趣的社區(qū)活動。
第四段：社區(qū)體驗的好處
改善社區(qū)體驗會給居民帶來哪些好處呢？首先，它可以改善居民的生活質(zhì)量和滿意度。社區(qū)體驗的提升可以讓人們的生活變得更加便捷和舒適。同時，可以也增加居民的幸福感。其次，社區(qū)體驗可以促進社交互動，讓居民變得更加活躍。社交圈變更廣，人際合作也將更加友好和積極。第三，社區(qū)體驗的提升還能夠促進居民的自我價值感和社會責任感。在社交中，人們可以考慮如何為社區(qū)和鄰居提供服務(wù)。這可以讓人們更加獲得自信和成就感。
第五段：總結(jié)
總而言之，改善社區(qū)體驗可以讓居民的生活變得更加宜居和滿足。實際上，社區(qū)體驗的提升意味著社會進步和人民生活水平的提高。在今后的城市化進程中，希望可以加大社區(qū)建設(shè)和管理。讓宜居社區(qū)成為居民的宜居家園。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇七
隨著期末的尾聲，這個寒假，初一五班的各位
同學
迎來了第一次正式正規(guī)的社會活動體驗。法國作家
雨
果曾言：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的.人，不斷攀登命運峻峰的人。”敢于接受挑戰(zhàn)是我們中學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。這次，我們幾個同學承接了“進社區(qū)”這一活動。
帶著點激動和興奮，我們來到了本次的活動地點——xx街社區(qū)，分成兩隊，開始工作。
這次活動，既有點辛苦，又有些不同的收獲。想想這一天，確實與學校的快樂
生活
有所不同：鏟除整整一個小院的樹葉工作量較大;沒有老師的指導，束手無策、無從下手，還多虧了老人的幫助;沒有合適的工具，還需要自己用手，搞不好會弄得羽絨服沾上臟兮兮的灰塵和油污，變成一個“大花臉” ……相比之下，倒是羨慕與老人溝通、表演節(jié)目的同學們。
盡管工作枯燥繁瑣，但確確實實鍛煉了我們，使我們在社會中的服務(wù)精神得以提升，使我們在社會中增長見識，學會正確與人溝通、交往，與他人合作，體會了老年人的生活不易。
這次親身的社會體驗讓我有了深刻感觸。不僅僅是我，在進行活動的所有同學的眼中，這不僅是一次實踐，也是一次人生經(jīng)歷，更是一生寶貴的財富。在今后，我們要參加更多的社會體驗活動，奉獻社會，磨煉自己的同時讓自己的認知更多更廣，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，為自己全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇八
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)？答案當然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓練也許能培養(yǎng)呆板的機械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學生具備扎實的文學素養(yǎng)。這就要求學生對古今中外的文學有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學生服務(wù)！
祝語：要想成為一個內(nèi)心強大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇九
前幾天，我去了一個新的兒童職業(yè)體驗中心——希樂城。我期盼這次旅行，因為我以前去過一個兒童職業(yè)體驗樂園，在那里，我玩得開心，所以我認為那里也會十分好玩。于是我?guī)е雍秃闷娴那榫w乘坐645路公交車來到了這個好玩又令人好奇的地方——希樂城。和我一起來到那里的還有我的媽媽。
我們進到希樂城城里之前，阿姨給我發(fā)了一個腕帶、一本護照、二十元樂幣（希樂城專用貨幣）、一張門票和一個裝有希樂城地圖的包，對我來說，它很神秘。
開始，我本來想去消防局當消防員，但是我看到消防局人滿了，于是我就去了警察局。穿好警服之后，我開始了我的第一份工作。我們先觀看了升旗儀式，然后練習打靶，最后我們巡邏了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)小偷，于是任務(wù)就結(jié)束了，我得到了我的第一份工資5樂幣。隨后我立刻去當士兵，這是我最最期盼的，這個工作要交15樂幣，我突然發(fā)現(xiàn)我的20元樂幣不見了！我焦急地找來找去，最后在折疊的地圖中找到了，哈哈，虛驚一場。開始做士兵進行反恐活動，我發(fā)現(xiàn)敵人火力太猛，就把機槍架在袋子上，往敵人的狙擊火力點掃射，果然命中了好幾槍。反恐勝利后，我又去了天津港當搬運工，我的任務(wù)是要往假船上輸送箱子。我把箱子掛放到繩子上，然后掛好勾子，運過去，勾子、繩子再被拉回來。雖然很辛苦，但是最后是完成了任務(wù)，我獲得了6樂幣的工資。然后我又趕到銀行做押運員，穿上防彈衣，戴上頭盔，端著槍走在拿錢的人的背后，感覺挺威風，也有些擔心。還好，一路平安，回到銀行把箱子打開，錢一分不少，又完成了一項任務(wù)，工資還是6樂幣。
忙活了一上午，感覺肚子咕咕叫，一看已經(jīng)一點鐘了，于是找媽媽解決午飯。
吃完飯后，我去考駕照，需要花5樂幣。其實考駕照挺容易的，只要告訴教練那些牌子是什么意思、做一張關(guān)于交通安全的試卷、試踩油門、剎車、前進和后退檔。完成這些獲得了駕照后，我又花10樂幣租車兜了好幾圈過了過當司機的癮。我太挺高興了，開車真是挺美的，之后幾圈我開得快，油門都踩不動了。但是之后一看我的錢袋，哎，只留下6樂幣了！所以第一個想法就是立刻去賺錢！于是我去了環(huán)保局，課沒好好聽，但都記住了，獲得了10樂幣。然后馬不停蹄地趕到地質(zhì)勘探局，熟悉了幾塊好石頭，并開始親自去挖礦石，我挖到了一塊煤晶，得到了6樂幣的工資。又賺夠了錢，我還想去當反恐士兵，但是時間錯過了。媽媽告訴我5：00要關(guān)門，于是我抓緊最后的時間來到保險公司做理賠員，因為那里的工資是最高的，哈哈！
最后，我把我賺來的32元樂幣都存進了銀行，等下次再來的時候，我就是有錢人啦！
這一天我玩得開心，因為我很喜歡體驗這些不同的職業(yè)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十
社區(qū)發(fā)展體驗是指參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展過程中所獲得的親身感受和思考，并通過這些體驗形成的對社區(qū)發(fā)展的認識和理解。它是一種獨特的體驗，既使人們了解社區(qū)中的內(nèi)外部關(guān)系和社區(qū)發(fā)展的歷程，也能夠激發(fā)人們積極參與社區(qū)治理和建設(shè)的意識和行動。這種體驗對于加強社區(qū)發(fā)展、增進社區(qū)居民的凝聚力和認同感都具有非常重要的意義。
第二段：敘述自己的社區(qū)發(fā)展體驗
作為社區(qū)發(fā)展的一名體驗者，我在參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展過程中收獲了許多寶貴的體驗。其中最讓我印象深刻的是一次社區(qū)義工活動。那天我和一些年輕人一起去社區(qū)里面的某個小區(qū)為老人家們做家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、擦玻璃、修水管等等。雖然這些工作在平時看來不起眼，但是在為老人家提供服務(wù)的過程中我深刻地體會到了社區(qū)的貼心服務(wù)和關(guān)愛，以及年輕人積極向上的精神風貌。通過這次活動，我真切地感受到了社區(qū)發(fā)展的意義和價值。
第三段：思考社區(qū)發(fā)展的重要性
社區(qū)發(fā)展是一個艱巨的過程，需要社區(qū)居民的共同努力和支持。只有加強社區(qū)的內(nèi)部凝聚力和合作精神，提升社區(qū)的整體素質(zhì)和生活品質(zhì)，才能真正實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的目標。同時，社區(qū)發(fā)展也需要不斷更新和創(chuàng)新，與時俱進，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢和新需求。因此，我們每個人都應(yīng)該從自己的生活、學習和工作中發(fā)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的新機遇和新動力，積極參與到社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展中。
第四段：總結(jié)社區(qū)發(fā)展體驗的啟示
通過社區(qū)發(fā)展體驗，我們不僅能夠了解社區(qū)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，更能夠感受到社區(qū)居民的凝聚力和共同意識。這些體驗啟示我們，社區(qū)發(fā)展需要積極參與和共同努力，需要提高社區(qū)居民的自我管理和自治能力，需要建立健全的社區(qū)組織和治理機制。此外，我們還可以從參與社區(qū)活動中，學習到團隊協(xié)作、社交禮儀、解決問題等實用技能，這些都是我們未來生活和工作中必備的素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，社區(qū)發(fā)展體驗是一種寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我們親身體驗社區(qū)的歷程和變化，更讓我們深入思考社區(qū)未來的方向和發(fā)展。作為社區(qū)發(fā)展體驗者，我們應(yīng)該積極參與到社區(qū)建設(shè)和發(fā)展當中，為推進社區(qū)的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。只有大家共同努力，才能讓我們所在的社區(qū)更加美好、更加繁榮。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十一
來到體驗地方后，廚師長開始分配任務(wù)，分配給我的任務(wù)居然是舉著一個宣傳牌，告訴客人不要浪費?！稗Z！”廚師長分配給我的這個任務(wù)仿佛晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點。沒錯，凡是認識我的人都曉得，我這個人對于陌生的人都是很害羞的，所以這個任務(wù)對于我來說簡直是癡人說夢?？墒茄劭粗渌艘粋€接一個的`去完成任務(wù)了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧著那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到后，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那只原本氣球被這個微笑給吹大了，給我?guī)砹俗孕?。于是我便試著喊出叫大家吃多少盛多少的話，可是我剛說出口的那一刻就后悔了，因為一下子一群人將頭轉(zhuǎn)了過來，有幾個人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個人的臉上流露出了：這我當然明白，才不需要一個小孩子來提醒。
“bong！”我心里的那只氣球一下子整個爆掉，心境相當沮喪。之后我坐在座位上想，我到底是哪里做的不對了嗎之后我反省了一會兒后，決定再試一次，這一次我盡量走出了自信的步伐，之后雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費！”之后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之后越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然后我發(fā)現(xiàn)自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，并且也逐漸領(lǐng)悟到了糧食的珍貴與浪費糧食的人的可惡至極，在這次的活動中我也真正的克服了自我的膽怯。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十二
社區(qū)是每個人日常生活中不可或缺的一部分。作為社區(qū)的一員，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，了解社區(qū)的需要并為社區(qū)的發(fā)展做出積極貢獻。近期，我參加了一次社區(qū)換位體驗活動，通過親身體驗不同社區(qū)角色的生活，我深刻地認識到了社區(qū)的重要性，也體會到了換位思考的積極影響。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，通過社區(qū)換位體驗，我認識到了社區(qū)參與的重要性。在這次活動中，我體驗了社區(qū)管理員的工作，親自負責社區(qū)事務(wù)的處理和社區(qū)環(huán)境的維護。通過與居民們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)只有了解居民的需求，并積極回應(yīng)他們的訴求，才能真正改善社區(qū)的生活環(huán)境，提升居民的生活質(zhì)量。社區(qū)參與不僅能夠增進社區(qū)成員之間的交流與合作，還可以培養(yǎng)居民的社區(qū)意識和責任感，使整個社區(qū)更加和諧。
其次，社區(qū)換位體驗讓我深刻意識到了職業(yè)平等和尊重的重要性。在這次活動中，我換位體驗了社區(qū)保潔人員的工作，親身感受到了他們承擔的巨大壓力和辛勤努力。社區(qū)保潔人員的工作雖然看似簡單，卻需要耐心與細心。通過親身體驗，我明白了每個職業(yè)都應(yīng)該受到平等和尊重。不論是社區(qū)管理員、保潔人員還是居民，每個人都扮演著社區(qū)運轉(zhuǎn)中不可或缺的角色，都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和重視。
第三，社區(qū)換位體驗加深了我對社區(qū)問題的認知和解決能力的提升。在換位體驗中，我意識到社區(qū)存在的諸多問題，如垃圾分類不規(guī)范、交通擁堵、安全隱患等。通過身臨其境的體驗，我更加深刻地認識到這些問題對社區(qū)的影響，同時也激發(fā)了我積極解決問題的決心。在活動中，我主動和居民交流，了解他們的意見和建議，嘗試提出解決方案，并得到居民們的支持和幫助。這次體驗不僅提高了我對問題的觀察和思考能力，也鍛煉了我的解決問題的實際操作能力。
第四，社區(qū)換位體驗讓我認識到社區(qū)的力量和價值。社區(qū)是由一群志同道合的人們組成的小社會，其內(nèi)部的互助互愛精神與合作意識是社區(qū)發(fā)展的根本。通過換位體驗，我深刻認識到社區(qū)成員之間的相互關(guān)系和團結(jié)合作的重要性。只有社區(qū)居民們形成一個有機的整體，相互幫助、共同進步，才能夠?qū)崿F(xiàn)社區(qū)的持續(xù)發(fā)展和繁榮。這次活動讓我更加珍惜社區(qū)這個大家庭，懂得了通過共同努力，我們可以創(chuàng)造更美好的社區(qū)，讓每個人的生活更加幸福。
最后，社區(qū)換位體驗讓我認識到了自己的成長和改變。通過這次活動，我不僅增加了對社區(qū)的理解，更培養(yǎng)了自己的責任感和領(lǐng)導能力。在交流與合作中，我學會了傾聽并尊重他人的意見、學會了解決問題的能力，并且逐漸明確了自己在社區(qū)建設(shè)中的責任與使命。這次體驗讓我成長為一個更加獨立、自信和積極實踐的社區(qū)成員，我將繼續(xù)努力為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，為社區(qū)創(chuàng)造更多的價值。
總之，社區(qū)換位體驗是一次寶貴的機會，讓我從不同的角度去體驗社區(qū)生活，增加了對社區(qū)的理解和認識。通過這次換位體驗，我認識到了社區(qū)參與的重要性，理解了職業(yè)平等與尊重的重要性，加深了對社區(qū)問題的認知和解決能力，認識到了社區(qū)的力量和價值，并且自己也在這次體驗中發(fā)生了積極的成長和改變。希望在未來的日子里，社區(qū)能夠接納更多的換位體驗活動，讓更多的人通過這種方式真正體驗社區(qū)生活，感受社區(qū)的溫暖與力量。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十三
很高興能到xx有限公司學習，我是在今年運動會期間取得，我在那里學習了三天，收益良多。我的實習目的是想了解會計這個職位在具體企業(yè)里有特征，在企業(yè)里擔任了什么樣的主角，日常需要做一些什么工作，最主要的還是學習，學習在課本里沒有的知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向阿姨學習會計工作中的經(jīng)驗與技巧，學習前人的經(jīng)驗，提高自己的潛力。在工作中我越來越覺得自己在校園中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的資料需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的潛力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。在第一天空上班的時候我很興奮也想了很多的可能性，有種躍躍欲試的感覺而且我還特意翻了一下書本看看有什么日常工作和注意事項等。能夠說自己也是做足了功課的。第一天在公司也許沒自己想象的那么好友什么戲劇性的情節(jié)。但是阿姨們還是對我很好的，剛到的時候包阿姨問了我一些問題：你讀大學嗎？大幾了？學什么的？等等。而她也給我介紹了其他的一些阿姨簡單地介紹了一些她們各自的工作。當她問我是否有記過帳的時候我搖了搖頭所以我能夠說是從頭開始學阿。阿姨先給了我一疊資料上面寫的是記賬憑證，呵呵，我心想這些我還是學過的。我就先看了幾十張記賬憑證吧，想想真無聊這個都寫好了有什么好看的，但是之后我就后悔了。
之后阿姨拿了一疊的原始憑證過來讓我按照剛才看的先寫寫看，但是唯一讓我寬心的是那個不是真的原始憑證只是為了讓我練習用的。但是看這這么一張的憑證我頭暈了不明白該如何是好，在校園里老師先給我們題目之后寫會計分錄。此刻只給我原始憑證我怎樣寫呢？直接寫還是先寫會計分錄。沒辦法我只能問阿姨了，阿姨說你先別著急慢慢來能夠先寫寫分路，分錄寫好了在記賬，記賬的時候不要出現(xiàn)差錯，不然的話就要重新寫了，多看看模板，一些科目的話都差不多的，你先研究研究也能夠去其他阿姨那看看他們是怎樣做的。我沒有直接去做，我先看看其他阿姨是怎樣做的和他們每一天都做些什么，問了之后才明白，會計不好當阿，雖然平時有一段時間會空一點但盲棋汰的時候會很忙而且很煩，會計是一門細致活要很有耐心不能有差錯不然后果很嚴重我繼續(xù)做著自己的工作，我開始煩了，平時認為很簡單的會計處理，在現(xiàn)實的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發(fā)放（其原始憑證中務(wù)必有考勤表）與工資分配的處理。對工資的處理，比想象中要復雜得多。要根據(jù)工資項目表，要把項目表中各明細項目歸集到工資與獎金下，根據(jù)項目表計算填列工資匯總表，經(jīng)領(lǐng)導審批簽字后方可入賬，好煩，好枯燥阿，那么一堆的東西，似乎看也看不完，而且自己又常常寫錯，一二個不想心即把百位寫到千位去了，看這那邊寫錯的一疊東西我還真不好意思阿。幸好阿姨沒罵我，還很仔細地教我怎樣弄很快一天的上班時間過去了，原先上班時這樣的阿。此刻回頭想想那個時候其實挺不錯的學到了很多，不是理論而是實踐。比如：要注意他的明細科目而且一般一個企業(yè)的明細科目還是比較統(tǒng)一的向我學習的單位就是這樣的，還有寫字字要寫整潔不然會造成登帳的時候看不清，不要把日期寫錯還有附上原始憑證，怎樣看原始憑證，，還有看到了各式各樣的原始憑證明白了他們各自代表了什么業(yè)務(wù)，這些書本上還是沒教的。在接下來的兩天我主要的工作還是熟悉一些業(yè)務(wù)從最基本的做起，還有多看多聽，真正動手的機會但是這個也是必然的。三天的時間是很短暫的，但是我卻很快樂。雖然他沒有我想像中的那樣，拿著一堆東西做阿寫阿，每一天重復同樣的事情，而且還數(shù)錢等等。此刻我才明白自己想錯了。不同的會計日常的工作是不同的`，不同的企業(yè)會計的忙碌程度也是不同的。
這個單位的話平時不是很忙但是在接到工程前和工程后會個性忙，還有會計真的要細心耐心，老板不會要一個經(jīng)常出差錯的會計，想想那但是錢阿。會計本來就是煩瑣的工作。我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益匪淺。還有收獲比較大的就是和那些阿姨平時的聊天，阿姨們很喜歡講她們以前的事當然我也很喜歡聽，明白了一些做人的道理還有奮斗的經(jīng)歷吧，她們也會說讓我好好用工學習，還有一些此刻的社會什么。
也是同樣重要的不然那家企業(yè)要你，老板要的是會干活的工人而不是一個只會看書讀書做作業(yè)搞研究的學生，所以我想明年暑假我還會再來的，我還要來學藝。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十四
“人在職業(yè)，不同時代的人有不同的職業(yè)，他們不像學生那樣，他們教給我們一些東西，教我們做人，教我們做事，教給我們一些東西”。作為一名教育工作者，我們就必須了解學生，親近學生，這是一名教育工作者必須具有的職業(yè)道德。在實際工作中，我經(jīng)常與學生接觸，和學生有個愉快的溝通，有個良好的溝通，有個良好的學習氛圍，有個良好的職業(yè)素養(yǎng)。我想這也是作為一名教育工作者的職責所在吧。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的`工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。而要做好學生的工作，只靠班主任是不夠的，還要靠各位班主任老師的齊心協(xié)力。我能夠和每一位學生友好相處，互相幫助。有些學生是很內(nèi)向，很少和其他同學談話的，我會讓他們很快地適應(yīng)我的教育教學環(huán)境。我還會讓學生做值日，主動為班集體做一些力所能及的事，讓他們覺得很有意義，我也會經(jīng)常關(guān)心他們的。在課堂上我會盡量讓學生參與到課堂中來，讓他們學會思考，調(diào)動課堂氣氛，同時又可以鍛煉他們的膽量，讓他們能在課堂上積極地發(fā)言，主動地表現(xiàn)自己。
要管理好一個班級，整個班級還是有必須的條件，我們班的學生很多都是走讀生，很少有自覺性，經(jīng)常都是要別人幫助做一些事，管理班級也是一樣。我覺得，這個班級學生的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，需要老師的時間和耐心等等方面多加引導。
這一點我很喜歡，在班主任的工作中，我也有很多的收獲，也讓我收獲到了很多學生們的愛心。我會繼續(xù)努力，讓孩子們能夠健康的成長。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十五
社區(qū)換位體驗是一種讓人們互相了解不同社區(qū)居民生活狀況的活動。通過這種體驗，我們可以更好地理解別人的生活和困難，進而促進社區(qū)居民之間的團結(jié)和友善。近日，我有幸參與了一次社區(qū)換位體驗，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在這次體驗中的心得和體會。
首先，社區(qū)換位體驗讓我感受到了不同生活環(huán)境的差異。通過住進一個與自己社區(qū)完全不同的地方，我親身體驗到了那里居民的日常生活。我發(fā)現(xiàn)在這個社區(qū)里，人們的生活水平相對較低，居住條件也不是很好。他們的房屋狹小，與家人共住，很多人沒有穩(wěn)定的工作，只能領(lǐng)取低額的社會救濟。這讓我更加珍惜自己的生活條件，并引發(fā)了我對社會公平問題的思考。
其次，社區(qū)換位體驗讓我感受到了別人的困難和需要互助的重要性。在這個社區(qū)里，我結(jié)識了一位居住條件較差、生活困境重重的居民。通過與他的交談，我了解到他的生活非常艱難，常常吃不飽飯，而且醫(yī)療保障也很困難。這讓我意識到，社區(qū)居民需要互相幫助和支持，才能共同度過困境。當我看到他們對生活的樂觀和堅韌，我深受鼓舞，也決心要為社區(qū)的發(fā)展盡一份力。
第三，社區(qū)換位體驗讓我認識到了社區(qū)建設(shè)的重要性。在這個社區(qū)里，我看到了一些問題，比如垃圾亂堆、環(huán)境臟亂等。這讓我意識到社區(qū)建設(shè)的重要性。一個良好的社區(qū)環(huán)境對居民的生活質(zhì)量和幸福感有重要影響。因此，我決心積極參與社區(qū)的建設(shè)，倡導環(huán)保、整潔的生活方式，并鼓勵更多居民加入進來，共同努力創(chuàng)建一個美好的社區(qū)。
第四，社區(qū)換位體驗讓我體驗到了互相尊重和理解的重要性。在這次體驗中，我和來自不同社區(qū)的人們一起生活了幾天，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的生活習慣和方式。我從中學到了要尊重別人的選擇和生活方式，更加理解了“己所不欲，勿施于人”的道理。通過互相尊重和理解，我們能夠更加和諧地生活在這個社會中。
最后，社區(qū)換位體驗讓我深刻地感受到了社區(qū)居民之間的團結(jié)和友愛。在這個社區(qū)里，我看到居民之間充滿了友善和互助之情。當我遇到困難時，總能有人伸出援手，幫助我解決問題。這讓我明白，社區(qū)是一個大家庭，在這個大家庭里，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相關(guān)懷。只有通過團結(jié)和友愛，才能共同創(chuàng)造一個更好的社區(qū)。
總之，社區(qū)換位體驗讓我收獲了很多。通過親身體驗不同社區(qū)的生活，我更加珍惜自己的生活條件，思考社會公平問題，并對社區(qū)建設(shè)和義務(wù)教育有了更深的認識。更重要的是，這次體驗讓我認識到了互相尊重、理解和友愛的重要性。我相信，只有通過這些價值觀的指導，我們才能夠共同創(chuàng)造一個和諧、美好的社區(qū)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇一
三 年 一 班
張聰慧
在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當一項工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。
剛走進“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。
我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業(yè)，我先在候機大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導下，很快就掌握了駕駛飛機的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意?。?BR> 接著，我又體驗了主持人，在攝像機面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，??！賺錢好容易。
最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯。工作人員在護照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。
通過一天的工作，我學到了許多知識和本領(lǐng)，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天?。?BR> 三年一班：張聰慧
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇二
第一段：引言（150字）
社區(qū)體驗職業(yè)是一種獨特的實踐活動，通過參與社區(qū)服務(wù)工作，與社區(qū)居民進行交流互動，我們不僅可以了解社區(qū)居民的需求和問題，還可以鍛煉自己的職業(yè)技能和工作能力。在此次社區(qū)體驗職業(yè)中，我深深地認識到了這個行業(yè)的重要性和需要持續(xù)的學習成長。通過這次體驗，我對社區(qū)體驗職業(yè)有了更深刻的理解，也得到了寶貴的職業(yè)心得體會。
第二段：對于社區(qū)體驗職業(yè)的認識（250字）
社區(qū)體驗職業(yè)是一種接觸社區(qū)居民并提供服務(wù)的職業(yè)。在這個過程中，我們扮演著社區(qū)服務(wù)者的角色，與居民進行交流，并根據(jù)他們的需求提供支持和幫助。通過這種方式，我們能更直接地幫助他們解決問題，促進社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。這需要我們具備良好的溝通能力、合作精神和解決問題的能力。通過社區(qū)體驗職業(yè)，我深刻體會到了這些技能對于工作的重要性。
第三段：職業(yè)技能和工作能力的提升（300字）
在社區(qū)體驗職業(yè)中，我學到了許多職業(yè)技能和工作能力。首先，我學會了與不同背景的人們進行溝通和交流，尊重他們的意見和需求，并提供適當?shù)闹С趾蛶椭?。其次，我學會了團隊合作，與其他志愿者一起協(xié)調(diào)工作，共同解決問題、提高效率。此外，我還學到了決策和解決問題的能力，在面對各種挑戰(zhàn)和困難時能夠快速做出決策，并采取相應(yīng)的行動。這些技能和能力的提升，不僅可以幫助我在社區(qū)體驗職業(yè)中更好地工作，也對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：職業(yè)心得體會（300字）
通過社區(qū)體驗職業(yè)，我深刻感受到了這個行業(yè)的重要性。社區(qū)是一個人們居住和生活的地方，在社區(qū)體驗職業(yè)中，我們可以身臨其境地感受到社區(qū)居民的需求和問題。這讓我意識到，提供高質(zhì)量的社區(qū)服務(wù)是有多么重要，我們所做的一切都是為了讓社區(qū)居民的生活更加美好。我也深刻認識到，學習是永無止境的。通過參與社區(qū)體驗職業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有提升的空間，我需要不斷學習和成長，以提供更好的服務(wù)。
第五段：對未來的展望（200字）
社區(qū)體驗職業(yè)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。我希望將來能夠繼續(xù)從事社區(qū)服務(wù)工作，為社區(qū)居民提供支持和幫助。我將繼續(xù)學習和提升自己的職業(yè)技能和工作能力，以更好地服務(wù)社區(qū)。我也希望能夠激勵更多的人參與社區(qū)體驗職業(yè)，共同為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。通過我們的努力，我們可以共同營造一個更加和諧、穩(wěn)定和美好的社區(qū)。
總結(jié)：
通過這次社區(qū)體驗職業(yè)，我不僅提高了自己的職業(yè)技能和工作能力，還深刻認識到了社區(qū)體驗職業(yè)的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)從事社區(qū)服務(wù)工作，為社區(qū)居民提供更好的支持和幫助。通過不斷學習和成長，我相信我們可以共同為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻，營造一個更加美好的社區(qū)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇三
在我以前，從來沒有做過關(guān)于職業(yè)生涯的體驗活動，因為我覺得根本沒有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時間，來慢慢的準備我如何去面對工作。所以當我看到這樣一份“中學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃手冊”的時候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個作業(yè)到底有沒有意義。
但事實證明我錯了，我上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現(xiàn)當代大學生就業(yè)狀況十分嚴峻，特別是以下幾點：1、風險競爭意識不夠2、職業(yè)流動意識不強3、沒有足夠的自我肯定意識……當然肯定還不止這些。所以才會發(fā)生像新聞中出現(xiàn)的那種事件：哈爾濱眾多高學歷者爭搶環(huán)衛(wèi)工崗位的不正常社會現(xiàn)象，“985”、“211”等高等名校的學歷證書都有那種優(yōu)先權(quán)，現(xiàn)在的公司開始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會拓展學習任務(wù)。
那天早上，我在電腦邊吃著早餐。隨眼瞥見了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當我走進大門，門口的老師問我來上課的嗎，我搖了搖頭。想說些什么，可是我話到嘴邊又說不出。但是她好像看出了我的心思，就說：“你到里面來?！彼愫臀伊牧似饋?，得知我的情況之后，她便欣然答應(yīng)。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺得這是一個很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學習氛圍。
我的工作是檢查電腦及其硬件的問題。坐在前臺稍感不安，因為時常有家長上來咨詢，我便要引他們?nèi)コ乩蠋熌抢?。不過一段時間過后我就適應(yīng)了我的工作，每天進行電腦的日常維護比如磁盤垃圾清理，碎片整理，開機啟動項清理，電腦病毒查殺等等……時不時還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機前蓋打開，取出88a硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過我十分的糾結(jié)，硒鼓的加末口太小沒辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時又沒有漏斗之類的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，把墨粉倒進紙做的漏斗里根本不能解決問題，由于墨粉是固態(tài)小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會像許多人進門都擠不過去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時，我恍然大悟。三分鐘就灌滿了一個硒鼓的墨，不過回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當然，最后還是擦掉了。
說到工作待遇還真的挺不錯，每當月末的時候都會有一個小型的聚餐。工作環(huán)境也不錯，室內(nèi)養(yǎng)著不少綠色植物，周圍都是書聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時沒事的時候我?guī)屠蠋熃哟议L，有時候也可以去教室后面聽聽課。雙休日的時候還可以呆在家里睡上一個安穩(wěn)覺。
不過好景并不長。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開了他的優(yōu)盤，一看發(fā)現(xiàn)文件夾都變成了可執(zhí)行性文件，也就是exe文件。之后我打開文件夾設(shè)置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現(xiàn)了出來。然后我就把那些執(zhí)行性文件全部刪除，同時進行殺毒，最后終于搞定了。那時老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當我的秘書吧！”不過我還沒來得及說好，就被他說的話給打斷了?！澳銕臀铱匆幌?，為什么我打印機打印不出來？”他十分的焦急地說。我打開了打印機選項，發(fā)現(xiàn)上面沒有圖標顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒有安裝驅(qū)動的表現(xiàn)嗎？然后我在互聯(lián)網(wǎng)上。下載了，hp laserjet m1216nfh的驅(qū)動。當打印機在飛快的打印著學案的時候。張老師，也笑了起來。
這一次中學生職業(yè)生涯體驗，讓我學到了許多知識，現(xiàn)代的學生的就業(yè)壓力極大，社會行情暗礁交錯，學習之路更是遙遠……所以現(xiàn)在2我要做好“沖鋒陷陣”的準備，積極學習新知、回顧舊知做一個品學兼優(yōu)的高中生。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇四
職業(yè)體驗是高校職業(yè)指導的重要方法。通過職業(yè)體驗,學生可以提高對職業(yè)全方位的認識,有利于樹立正確的職業(yè)觀,清晰規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為畢業(yè)后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。職業(yè)體驗心得體會怎么寫呢?下面是的職業(yè)體驗心得體會資料，歡迎閱讀。
篇 1：職業(yè)體驗心得體會
“最遠的攻擊距離、最強的瞬間傷害、最大的群體傷害范圍、最多的群體傷害技能”這是大多玩家對《巫師之怒》法師的印象。而在剛剛結(jié)束的二測中，法師也成為玩家最受歡迎的職業(yè)之一。這個擁有如此高人氣的職業(yè)究竟有著怎樣的魔力?小編匯集了部分法師玩家的使用心得，整理一篇法師體驗報告分享給大家。
很多新手玩家會選擇法師作為培養(yǎng)對象，一是因為法師是操控元素的使者，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡單。二是因為法師的大多技能為中遠程攻擊，加上不少技能能在戰(zhàn)斗前預唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。
但是法師的弱點也非常明顯。對于布甲法師而言，在面對物理攻擊時常常會受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團隊戰(zhàn)中，往往一個冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過來。所以要想將法師運用得當，也并非一件容易的事情。
在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點鮮明。比如火系在短時間內(nèi)攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能;冰系傷害力大，且在減緩目標移動速度方面有不錯效果;雷系相對屬于中近程，并且對方血量在25%以下的話，雷系技能攻擊力還會變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點上，法師玩家會建議新人著重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔;或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。
火、冰、雷魔法元素在施放時會消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當能量為 0 時，相對應(yīng)的技能將無法施放，而當能量積累到 5 時，技能還會產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。
不少法師玩家在游戲后會表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒有最強的職業(yè)，只有最強的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養(yǎng)。以上經(jīng)驗供各位喜歡法師的朋友參考，同時期待在下一次測試中會有更多更強法師誕生。
篇 2：職業(yè)體驗心得體會
即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學期到暑假，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第
三、
到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學
實踐
9 月 5 日，我們正式進入四中實習。真正的教學實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配在高一(7)班(重點班)，指導老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。
在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學生學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務(wù)的，教的方式更是為了學生學的更好。在(7)班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎(chǔ)上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應(yīng)練習，讓學生更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進教室，走上講臺。同學們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
在接下來的教學當中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進度。
在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強調(diào)。體溫的對象也要注意：
1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信;
2、難度一般的問題交給中等程度的學生;
3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進行提問。有主動發(fā)言，給予表揚，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學生。當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學補充。如果回答問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。
在九班，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
篇 3：職業(yè)體驗心得體會
從體驗日的感受談?wù)勚新毼幕n
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)?答案當然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
而文化課又如何定位呢? 文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當是個體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓練也許能培養(yǎng)呆板的機械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家 more 也認為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學生具備扎實的文學素養(yǎng)。這就要求學生對古今中外的文學有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學生服務(wù)!
祝語 :要想成為一個內(nèi)心強大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇五
每個人都經(jīng)歷著自己的職業(yè)生涯，而在職場中，人們會積累大量的經(jīng)驗和心得。在我經(jīng)歷的過程中，我也積累了一些體驗和心得，讓我更加深入地理解了職業(yè)，并獲得了一些寶貴的智慧。
首先，我認識到職業(yè)的選擇是至關(guān)重要的。從大學畢業(yè)后，我花了很多時間思考自己的職業(yè)道路，并權(quán)衡了各種選擇。然而，我發(fā)現(xiàn)在選擇職業(yè)時，我不能只考慮金錢和外在條件。與此同時，職業(yè)的興趣和個人目標也必須被納入考慮。通過這一體驗，我深刻認識到職業(yè)的選擇應(yīng)該是個人的決策，并且需要綜合各種因素來做出最合適的決定。
其次，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)中的學習和成長是持久的過程。在我的工作生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難使我成長并提高了我的能力。通過學習和解決問題，我意識到在職業(yè)生涯中，持續(xù)學習和自我提升是非常重要的。只有保持學習的態(tài)度和技術(shù)的更新，我們才能跟上時代的發(fā)展和社會的需求，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第三，我認識到職業(yè)中的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在職場中，與同事、領(lǐng)導和合作伙伴建立良好的關(guān)系是非常重要的。與他人的合作和溝通有助于解決問題，提高工作效率和團隊的凝聚力。通過與不同背景和經(jīng)驗的人合作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過這一體驗，我明白了在職業(yè)生涯中，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，它將對我們的工作和成長產(chǎn)生長遠的影響。
此外，我還意識到在職業(yè)生涯中，適應(yīng)和靈活性是必不可少的。職業(yè)生涯是不斷變化和發(fā)展的過程，在這個過程中，我們需要及時調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以適應(yīng)新的環(huán)境和要求。只有保持靈活性和適應(yīng)性，我們才能迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇，并處于有利的位置。通過這一體驗，我體會到在職業(yè)生涯中，我們需要不斷提高自己的適應(yīng)能力和靈活性，以應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境。
最后，我明白了職業(yè)生涯中的目標和激情是實現(xiàn)成功的重要因素。職業(yè)的目標和對工作的熱情是我們在日常工作中持續(xù)努力的動力。當我們有明確的職業(yè)目標和充滿激情時，我們會更加專注和奉獻。通過這一體驗，我深刻認識到在職業(yè)生涯中，我們應(yīng)該設(shè)定明確的目標，并保持對工作的激情，這將幫助我們?nèi)〉酶玫某删秃蜐M足感。
總而言之，通過這些職業(yè)生涯的體驗和心得，我逐漸理解并認識到職業(yè)生涯中的一些重要因素。職業(yè)的選擇、學習與成長、人際關(guān)系、適應(yīng)性以及目標和激情都是職業(yè)成功的關(guān)鍵。通過不斷學習和反思，我相信我將在職業(yè)生涯中不斷成長和進步。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇六
隨著城市化進程的不斷推進，居民們的日常生活越來越依賴社區(qū)。社區(qū)是居民居住和生活的基本單元，是一個由各類人群組成的社交區(qū)域。實際上，社區(qū)體驗也十分重要。它可以影響人們的心理感受、生活質(zhì)量和社交互動。正是因為社區(qū)的重要性，各地都在不斷探索如何提升社區(qū)體驗。
第二段：社區(qū)體驗對居民的影響
社區(qū)體驗可以很大程度上影響居民的生活水平。一個宜居的社區(qū)有著安全、便捷、舒適和溫馨的環(huán)境融入其中。這樣的社區(qū)可以讓居民的生活更加便利，也能夠讓人們感到更加自在和舒適。社區(qū)體驗也可以促進社交互動。在社區(qū)里，可以和鄰居、商鋪、社區(qū)活動等進行互動。這些互動可以讓人們更好的了解周圍的環(huán)境和人文歷史，同時增加居民的社交圈。
第三段：如何改善社區(qū)體驗
如何改善社區(qū)體驗呢？目前，許多地方開始重視社區(qū)建設(shè)、改造和管理，以提升社區(qū)體驗。最重要的一點是，要注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。宜居的社區(qū)需要互聯(lián)網(wǎng)接入、安全服務(wù)、消費場所等等服務(wù)。同時，還要注重環(huán)境整潔和公共設(shè)備的升級和維修。除此之外，還需要加強社區(qū)活動的開展和宣傳，以備有趣的社區(qū)活動。
第四段：社區(qū)體驗的好處
改善社區(qū)體驗會給居民帶來哪些好處呢？首先，它可以改善居民的生活質(zhì)量和滿意度。社區(qū)體驗的提升可以讓人們的生活變得更加便捷和舒適。同時，可以也增加居民的幸福感。其次，社區(qū)體驗可以促進社交互動，讓居民變得更加活躍。社交圈變更廣，人際合作也將更加友好和積極。第三，社區(qū)體驗的提升還能夠促進居民的自我價值感和社會責任感。在社交中，人們可以考慮如何為社區(qū)和鄰居提供服務(wù)。這可以讓人們更加獲得自信和成就感。
第五段：總結(jié)
總而言之，改善社區(qū)體驗可以讓居民的生活變得更加宜居和滿足。實際上，社區(qū)體驗的提升意味著社會進步和人民生活水平的提高。在今后的城市化進程中，希望可以加大社區(qū)建設(shè)和管理。讓宜居社區(qū)成為居民的宜居家園。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇七
隨著期末的尾聲，這個寒假，初一五班的各位
同學
迎來了第一次正式正規(guī)的社會活動體驗。法國作家
雨
果曾言：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的.人，不斷攀登命運峻峰的人。”敢于接受挑戰(zhàn)是我們中學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。這次，我們幾個同學承接了“進社區(qū)”這一活動。
帶著點激動和興奮，我們來到了本次的活動地點——xx街社區(qū)，分成兩隊，開始工作。
這次活動，既有點辛苦，又有些不同的收獲。想想這一天，確實與學校的快樂
生活
有所不同：鏟除整整一個小院的樹葉工作量較大;沒有老師的指導，束手無策、無從下手，還多虧了老人的幫助;沒有合適的工具，還需要自己用手，搞不好會弄得羽絨服沾上臟兮兮的灰塵和油污，變成一個“大花臉” ……相比之下，倒是羨慕與老人溝通、表演節(jié)目的同學們。
盡管工作枯燥繁瑣，但確確實實鍛煉了我們，使我們在社會中的服務(wù)精神得以提升，使我們在社會中增長見識，學會正確與人溝通、交往，與他人合作，體會了老年人的生活不易。
這次親身的社會體驗讓我有了深刻感觸。不僅僅是我，在進行活動的所有同學的眼中，這不僅是一次實踐，也是一次人生經(jīng)歷，更是一生寶貴的財富。在今后，我們要參加更多的社會體驗活動，奉獻社會，磨煉自己的同時讓自己的認知更多更廣，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，為自己全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇八
從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學生已獲得職業(yè)活動所需要的全部素質(zhì)？答案當然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。
的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個體職業(yè)能力的同時，也應(yīng)當把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個體逐漸狹隘，這不僅會扭曲個體的人格，而且會影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓練也許能培養(yǎng)呆板的機械的技能，但是它將會犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時，不能忽視對工人進行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進行職業(yè)教育時往往只著重了個人職業(yè)效率和社會經(jīng)濟的需要，在傳授職業(yè)知識技能時往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會變成機械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價值存在。
務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。
當然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學生具備扎實的文學素養(yǎng)。這就要求學生對古今中外的文學有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學生服務(wù)！
祝語：要想成為一個內(nèi)心強大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個信仰；6）be yourself（做自己）。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇九
前幾天，我去了一個新的兒童職業(yè)體驗中心——希樂城。我期盼這次旅行，因為我以前去過一個兒童職業(yè)體驗樂園，在那里，我玩得開心，所以我認為那里也會十分好玩。于是我?guī)е雍秃闷娴那榫w乘坐645路公交車來到了這個好玩又令人好奇的地方——希樂城。和我一起來到那里的還有我的媽媽。
我們進到希樂城城里之前，阿姨給我發(fā)了一個腕帶、一本護照、二十元樂幣（希樂城專用貨幣）、一張門票和一個裝有希樂城地圖的包，對我來說，它很神秘。
開始，我本來想去消防局當消防員，但是我看到消防局人滿了，于是我就去了警察局。穿好警服之后，我開始了我的第一份工作。我們先觀看了升旗儀式，然后練習打靶，最后我們巡邏了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)小偷，于是任務(wù)就結(jié)束了，我得到了我的第一份工資5樂幣。隨后我立刻去當士兵，這是我最最期盼的，這個工作要交15樂幣，我突然發(fā)現(xiàn)我的20元樂幣不見了！我焦急地找來找去，最后在折疊的地圖中找到了，哈哈，虛驚一場。開始做士兵進行反恐活動，我發(fā)現(xiàn)敵人火力太猛，就把機槍架在袋子上，往敵人的狙擊火力點掃射，果然命中了好幾槍。反恐勝利后，我又去了天津港當搬運工，我的任務(wù)是要往假船上輸送箱子。我把箱子掛放到繩子上，然后掛好勾子，運過去，勾子、繩子再被拉回來。雖然很辛苦，但是最后是完成了任務(wù)，我獲得了6樂幣的工資。然后我又趕到銀行做押運員，穿上防彈衣，戴上頭盔，端著槍走在拿錢的人的背后，感覺挺威風，也有些擔心。還好，一路平安，回到銀行把箱子打開，錢一分不少，又完成了一項任務(wù)，工資還是6樂幣。
忙活了一上午，感覺肚子咕咕叫，一看已經(jīng)一點鐘了，于是找媽媽解決午飯。
吃完飯后，我去考駕照，需要花5樂幣。其實考駕照挺容易的，只要告訴教練那些牌子是什么意思、做一張關(guān)于交通安全的試卷、試踩油門、剎車、前進和后退檔。完成這些獲得了駕照后，我又花10樂幣租車兜了好幾圈過了過當司機的癮。我太挺高興了，開車真是挺美的，之后幾圈我開得快，油門都踩不動了。但是之后一看我的錢袋，哎，只留下6樂幣了！所以第一個想法就是立刻去賺錢！于是我去了環(huán)保局，課沒好好聽，但都記住了，獲得了10樂幣。然后馬不停蹄地趕到地質(zhì)勘探局，熟悉了幾塊好石頭，并開始親自去挖礦石，我挖到了一塊煤晶，得到了6樂幣的工資。又賺夠了錢，我還想去當反恐士兵，但是時間錯過了。媽媽告訴我5：00要關(guān)門，于是我抓緊最后的時間來到保險公司做理賠員，因為那里的工資是最高的，哈哈！
最后，我把我賺來的32元樂幣都存進了銀行，等下次再來的時候，我就是有錢人啦！
這一天我玩得開心，因為我很喜歡體驗這些不同的職業(yè)。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十
社區(qū)發(fā)展體驗是指參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展過程中所獲得的親身感受和思考，并通過這些體驗形成的對社區(qū)發(fā)展的認識和理解。它是一種獨特的體驗，既使人們了解社區(qū)中的內(nèi)外部關(guān)系和社區(qū)發(fā)展的歷程，也能夠激發(fā)人們積極參與社區(qū)治理和建設(shè)的意識和行動。這種體驗對于加強社區(qū)發(fā)展、增進社區(qū)居民的凝聚力和認同感都具有非常重要的意義。
第二段：敘述自己的社區(qū)發(fā)展體驗
作為社區(qū)發(fā)展的一名體驗者，我在參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展過程中收獲了許多寶貴的體驗。其中最讓我印象深刻的是一次社區(qū)義工活動。那天我和一些年輕人一起去社區(qū)里面的某個小區(qū)為老人家們做家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、擦玻璃、修水管等等。雖然這些工作在平時看來不起眼，但是在為老人家提供服務(wù)的過程中我深刻地體會到了社區(qū)的貼心服務(wù)和關(guān)愛，以及年輕人積極向上的精神風貌。通過這次活動，我真切地感受到了社區(qū)發(fā)展的意義和價值。
第三段：思考社區(qū)發(fā)展的重要性
社區(qū)發(fā)展是一個艱巨的過程，需要社區(qū)居民的共同努力和支持。只有加強社區(qū)的內(nèi)部凝聚力和合作精神，提升社區(qū)的整體素質(zhì)和生活品質(zhì)，才能真正實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的目標。同時，社區(qū)發(fā)展也需要不斷更新和創(chuàng)新，與時俱進，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢和新需求。因此，我們每個人都應(yīng)該從自己的生活、學習和工作中發(fā)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的新機遇和新動力，積極參與到社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展中。
第四段：總結(jié)社區(qū)發(fā)展體驗的啟示
通過社區(qū)發(fā)展體驗，我們不僅能夠了解社區(qū)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，更能夠感受到社區(qū)居民的凝聚力和共同意識。這些體驗啟示我們，社區(qū)發(fā)展需要積極參與和共同努力，需要提高社區(qū)居民的自我管理和自治能力，需要建立健全的社區(qū)組織和治理機制。此外，我們還可以從參與社區(qū)活動中，學習到團隊協(xié)作、社交禮儀、解決問題等實用技能，這些都是我們未來生活和工作中必備的素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，社區(qū)發(fā)展體驗是一種寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我們親身體驗社區(qū)的歷程和變化，更讓我們深入思考社區(qū)未來的方向和發(fā)展。作為社區(qū)發(fā)展體驗者，我們應(yīng)該積極參與到社區(qū)建設(shè)和發(fā)展當中，為推進社區(qū)的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。只有大家共同努力，才能讓我們所在的社區(qū)更加美好、更加繁榮。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十一
來到體驗地方后，廚師長開始分配任務(wù)，分配給我的任務(wù)居然是舉著一個宣傳牌，告訴客人不要浪費?！稗Z！”廚師長分配給我的這個任務(wù)仿佛晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點。沒錯，凡是認識我的人都曉得，我這個人對于陌生的人都是很害羞的，所以這個任務(wù)對于我來說簡直是癡人說夢?？墒茄劭粗渌艘粋€接一個的`去完成任務(wù)了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧著那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到后，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那只原本氣球被這個微笑給吹大了，給我?guī)砹俗孕?。于是我便試著喊出叫大家吃多少盛多少的話，可是我剛說出口的那一刻就后悔了，因為一下子一群人將頭轉(zhuǎn)了過來，有幾個人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個人的臉上流露出了：這我當然明白，才不需要一個小孩子來提醒。
“bong！”我心里的那只氣球一下子整個爆掉，心境相當沮喪。之后我坐在座位上想，我到底是哪里做的不對了嗎之后我反省了一會兒后，決定再試一次，這一次我盡量走出了自信的步伐，之后雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費！”之后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之后越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然后我發(fā)現(xiàn)自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，并且也逐漸領(lǐng)悟到了糧食的珍貴與浪費糧食的人的可惡至極，在這次的活動中我也真正的克服了自我的膽怯。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十二
社區(qū)是每個人日常生活中不可或缺的一部分。作為社區(qū)的一員，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，了解社區(qū)的需要并為社區(qū)的發(fā)展做出積極貢獻。近期，我參加了一次社區(qū)換位體驗活動，通過親身體驗不同社區(qū)角色的生活，我深刻地認識到了社區(qū)的重要性，也體會到了換位思考的積極影響。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，通過社區(qū)換位體驗，我認識到了社區(qū)參與的重要性。在這次活動中，我體驗了社區(qū)管理員的工作，親自負責社區(qū)事務(wù)的處理和社區(qū)環(huán)境的維護。通過與居民們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)只有了解居民的需求，并積極回應(yīng)他們的訴求，才能真正改善社區(qū)的生活環(huán)境，提升居民的生活質(zhì)量。社區(qū)參與不僅能夠增進社區(qū)成員之間的交流與合作，還可以培養(yǎng)居民的社區(qū)意識和責任感，使整個社區(qū)更加和諧。
其次，社區(qū)換位體驗讓我深刻意識到了職業(yè)平等和尊重的重要性。在這次活動中，我換位體驗了社區(qū)保潔人員的工作，親身感受到了他們承擔的巨大壓力和辛勤努力。社區(qū)保潔人員的工作雖然看似簡單，卻需要耐心與細心。通過親身體驗，我明白了每個職業(yè)都應(yīng)該受到平等和尊重。不論是社區(qū)管理員、保潔人員還是居民，每個人都扮演著社區(qū)運轉(zhuǎn)中不可或缺的角色，都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和重視。
第三，社區(qū)換位體驗加深了我對社區(qū)問題的認知和解決能力的提升。在換位體驗中，我意識到社區(qū)存在的諸多問題，如垃圾分類不規(guī)范、交通擁堵、安全隱患等。通過身臨其境的體驗，我更加深刻地認識到這些問題對社區(qū)的影響，同時也激發(fā)了我積極解決問題的決心。在活動中，我主動和居民交流，了解他們的意見和建議，嘗試提出解決方案，并得到居民們的支持和幫助。這次體驗不僅提高了我對問題的觀察和思考能力，也鍛煉了我的解決問題的實際操作能力。
第四，社區(qū)換位體驗讓我認識到社區(qū)的力量和價值。社區(qū)是由一群志同道合的人們組成的小社會，其內(nèi)部的互助互愛精神與合作意識是社區(qū)發(fā)展的根本。通過換位體驗，我深刻認識到社區(qū)成員之間的相互關(guān)系和團結(jié)合作的重要性。只有社區(qū)居民們形成一個有機的整體，相互幫助、共同進步，才能夠?qū)崿F(xiàn)社區(qū)的持續(xù)發(fā)展和繁榮。這次活動讓我更加珍惜社區(qū)這個大家庭，懂得了通過共同努力，我們可以創(chuàng)造更美好的社區(qū)，讓每個人的生活更加幸福。
最后，社區(qū)換位體驗讓我認識到了自己的成長和改變。通過這次活動，我不僅增加了對社區(qū)的理解，更培養(yǎng)了自己的責任感和領(lǐng)導能力。在交流與合作中，我學會了傾聽并尊重他人的意見、學會了解決問題的能力，并且逐漸明確了自己在社區(qū)建設(shè)中的責任與使命。這次體驗讓我成長為一個更加獨立、自信和積極實踐的社區(qū)成員，我將繼續(xù)努力為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，為社區(qū)創(chuàng)造更多的價值。
總之，社區(qū)換位體驗是一次寶貴的機會，讓我從不同的角度去體驗社區(qū)生活，增加了對社區(qū)的理解和認識。通過這次換位體驗，我認識到了社區(qū)參與的重要性，理解了職業(yè)平等與尊重的重要性，加深了對社區(qū)問題的認知和解決能力，認識到了社區(qū)的力量和價值，并且自己也在這次體驗中發(fā)生了積極的成長和改變。希望在未來的日子里，社區(qū)能夠接納更多的換位體驗活動，讓更多的人通過這種方式真正體驗社區(qū)生活，感受社區(qū)的溫暖與力量。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十三
很高興能到xx有限公司學習，我是在今年運動會期間取得，我在那里學習了三天，收益良多。我的實習目的是想了解會計這個職位在具體企業(yè)里有特征，在企業(yè)里擔任了什么樣的主角，日常需要做一些什么工作，最主要的還是學習，學習在課本里沒有的知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向阿姨學習會計工作中的經(jīng)驗與技巧，學習前人的經(jīng)驗，提高自己的潛力。在工作中我越來越覺得自己在校園中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的資料需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的潛力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。在第一天空上班的時候我很興奮也想了很多的可能性，有種躍躍欲試的感覺而且我還特意翻了一下書本看看有什么日常工作和注意事項等。能夠說自己也是做足了功課的。第一天在公司也許沒自己想象的那么好友什么戲劇性的情節(jié)。但是阿姨們還是對我很好的，剛到的時候包阿姨問了我一些問題：你讀大學嗎？大幾了？學什么的？等等。而她也給我介紹了其他的一些阿姨簡單地介紹了一些她們各自的工作。當她問我是否有記過帳的時候我搖了搖頭所以我能夠說是從頭開始學阿。阿姨先給了我一疊資料上面寫的是記賬憑證，呵呵，我心想這些我還是學過的。我就先看了幾十張記賬憑證吧，想想真無聊這個都寫好了有什么好看的，但是之后我就后悔了。
之后阿姨拿了一疊的原始憑證過來讓我按照剛才看的先寫寫看，但是唯一讓我寬心的是那個不是真的原始憑證只是為了讓我練習用的。但是看這這么一張的憑證我頭暈了不明白該如何是好，在校園里老師先給我們題目之后寫會計分錄。此刻只給我原始憑證我怎樣寫呢？直接寫還是先寫會計分錄。沒辦法我只能問阿姨了，阿姨說你先別著急慢慢來能夠先寫寫分路，分錄寫好了在記賬，記賬的時候不要出現(xiàn)差錯，不然的話就要重新寫了，多看看模板，一些科目的話都差不多的，你先研究研究也能夠去其他阿姨那看看他們是怎樣做的。我沒有直接去做，我先看看其他阿姨是怎樣做的和他們每一天都做些什么，問了之后才明白，會計不好當阿，雖然平時有一段時間會空一點但盲棋汰的時候會很忙而且很煩，會計是一門細致活要很有耐心不能有差錯不然后果很嚴重我繼續(xù)做著自己的工作，我開始煩了，平時認為很簡單的會計處理，在現(xiàn)實的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發(fā)放（其原始憑證中務(wù)必有考勤表）與工資分配的處理。對工資的處理，比想象中要復雜得多。要根據(jù)工資項目表，要把項目表中各明細項目歸集到工資與獎金下，根據(jù)項目表計算填列工資匯總表，經(jīng)領(lǐng)導審批簽字后方可入賬，好煩，好枯燥阿，那么一堆的東西，似乎看也看不完，而且自己又常常寫錯，一二個不想心即把百位寫到千位去了，看這那邊寫錯的一疊東西我還真不好意思阿。幸好阿姨沒罵我，還很仔細地教我怎樣弄很快一天的上班時間過去了，原先上班時這樣的阿。此刻回頭想想那個時候其實挺不錯的學到了很多，不是理論而是實踐。比如：要注意他的明細科目而且一般一個企業(yè)的明細科目還是比較統(tǒng)一的向我學習的單位就是這樣的，還有寫字字要寫整潔不然會造成登帳的時候看不清，不要把日期寫錯還有附上原始憑證，怎樣看原始憑證，，還有看到了各式各樣的原始憑證明白了他們各自代表了什么業(yè)務(wù)，這些書本上還是沒教的。在接下來的兩天我主要的工作還是熟悉一些業(yè)務(wù)從最基本的做起，還有多看多聽，真正動手的機會但是這個也是必然的。三天的時間是很短暫的，但是我卻很快樂。雖然他沒有我想像中的那樣，拿著一堆東西做阿寫阿，每一天重復同樣的事情，而且還數(shù)錢等等。此刻我才明白自己想錯了。不同的會計日常的工作是不同的`，不同的企業(yè)會計的忙碌程度也是不同的。
這個單位的話平時不是很忙但是在接到工程前和工程后會個性忙，還有會計真的要細心耐心，老板不會要一個經(jīng)常出差錯的會計，想想那但是錢阿。會計本來就是煩瑣的工作。我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益匪淺。還有收獲比較大的就是和那些阿姨平時的聊天，阿姨們很喜歡講她們以前的事當然我也很喜歡聽，明白了一些做人的道理還有奮斗的經(jīng)歷吧，她們也會說讓我好好用工學習，還有一些此刻的社會什么。
也是同樣重要的不然那家企業(yè)要你，老板要的是會干活的工人而不是一個只會看書讀書做作業(yè)搞研究的學生，所以我想明年暑假我還會再來的，我還要來學藝。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十四
“人在職業(yè)，不同時代的人有不同的職業(yè)，他們不像學生那樣，他們教給我們一些東西，教我們做人，教我們做事，教給我們一些東西”。作為一名教育工作者，我們就必須了解學生，親近學生，這是一名教育工作者必須具有的職業(yè)道德。在實際工作中，我經(jīng)常與學生接觸，和學生有個愉快的溝通，有個良好的溝通，有個良好的學習氛圍，有個良好的職業(yè)素養(yǎng)。我想這也是作為一名教育工作者的職責所在吧。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的`工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。而要做好學生的工作，只靠班主任是不夠的，還要靠各位班主任老師的齊心協(xié)力。我能夠和每一位學生友好相處，互相幫助。有些學生是很內(nèi)向，很少和其他同學談話的，我會讓他們很快地適應(yīng)我的教育教學環(huán)境。我還會讓學生做值日，主動為班集體做一些力所能及的事，讓他們覺得很有意義，我也會經(jīng)常關(guān)心他們的。在課堂上我會盡量讓學生參與到課堂中來，讓他們學會思考，調(diào)動課堂氣氛，同時又可以鍛煉他們的膽量，讓他們能在課堂上積極地發(fā)言，主動地表現(xiàn)自己。
要管理好一個班級，整個班級還是有必須的條件，我們班的學生很多都是走讀生，很少有自覺性，經(jīng)常都是要別人幫助做一些事，管理班級也是一樣。我覺得，這個班級學生的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，需要老師的時間和耐心等等方面多加引導。
這一點我很喜歡，在班主任的工作中，我也有很多的收獲，也讓我收獲到了很多學生們的愛心。我會繼續(xù)努力，讓孩子們能夠健康的成長。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
社區(qū)職業(yè)體驗心得體會篇十五
社區(qū)換位體驗是一種讓人們互相了解不同社區(qū)居民生活狀況的活動。通過這種體驗，我們可以更好地理解別人的生活和困難，進而促進社區(qū)居民之間的團結(jié)和友善。近日，我有幸參與了一次社區(qū)換位體驗，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在這次體驗中的心得和體會。
首先，社區(qū)換位體驗讓我感受到了不同生活環(huán)境的差異。通過住進一個與自己社區(qū)完全不同的地方，我親身體驗到了那里居民的日常生活。我發(fā)現(xiàn)在這個社區(qū)里，人們的生活水平相對較低，居住條件也不是很好。他們的房屋狹小，與家人共住，很多人沒有穩(wěn)定的工作，只能領(lǐng)取低額的社會救濟。這讓我更加珍惜自己的生活條件，并引發(fā)了我對社會公平問題的思考。
其次，社區(qū)換位體驗讓我感受到了別人的困難和需要互助的重要性。在這個社區(qū)里，我結(jié)識了一位居住條件較差、生活困境重重的居民。通過與他的交談，我了解到他的生活非常艱難，常常吃不飽飯，而且醫(yī)療保障也很困難。這讓我意識到，社區(qū)居民需要互相幫助和支持，才能共同度過困境。當我看到他們對生活的樂觀和堅韌，我深受鼓舞，也決心要為社區(qū)的發(fā)展盡一份力。
第三，社區(qū)換位體驗讓我認識到了社區(qū)建設(shè)的重要性。在這個社區(qū)里，我看到了一些問題，比如垃圾亂堆、環(huán)境臟亂等。這讓我意識到社區(qū)建設(shè)的重要性。一個良好的社區(qū)環(huán)境對居民的生活質(zhì)量和幸福感有重要影響。因此，我決心積極參與社區(qū)的建設(shè)，倡導環(huán)保、整潔的生活方式，并鼓勵更多居民加入進來，共同努力創(chuàng)建一個美好的社區(qū)。
第四，社區(qū)換位體驗讓我體驗到了互相尊重和理解的重要性。在這次體驗中，我和來自不同社區(qū)的人們一起生活了幾天，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的生活習慣和方式。我從中學到了要尊重別人的選擇和生活方式，更加理解了“己所不欲，勿施于人”的道理。通過互相尊重和理解，我們能夠更加和諧地生活在這個社會中。
最后，社區(qū)換位體驗讓我深刻地感受到了社區(qū)居民之間的團結(jié)和友愛。在這個社區(qū)里，我看到居民之間充滿了友善和互助之情。當我遇到困難時，總能有人伸出援手，幫助我解決問題。這讓我明白，社區(qū)是一個大家庭，在這個大家庭里，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相關(guān)懷。只有通過團結(jié)和友愛，才能共同創(chuàng)造一個更好的社區(qū)。
總之，社區(qū)換位體驗讓我收獲了很多。通過親身體驗不同社區(qū)的生活，我更加珍惜自己的生活條件，思考社會公平問題，并對社區(qū)建設(shè)和義務(wù)教育有了更深的認識。更重要的是，這次體驗讓我認識到了互相尊重、理解和友愛的重要性。我相信，只有通過這些價值觀的指導，我們才能夠共同創(chuàng)造一個和諧、美好的社區(qū)。