總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時(shí)，可以采用分段式的寫作結(jié)構(gòu)，每段圍繞不同的主題進(jìn)行展開。小編整理了一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，希望對(duì)大家寫好總結(jié)有所幫助。
本科生論文總結(jié)篇一
畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。
學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡(jiǎn)明流暢。
1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。
5.重要引文的`具體出處。
6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。
10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。
總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
1.學(xué)生作說明性匯報(bào)。(5～10分鐘)
2.畢業(yè)答辯小組提問。
4.評(píng)定成績(jī)。(答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。)
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。
5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
本科生論文總結(jié)篇二
臨近畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是本科生畢業(yè)論文答辯技巧，希望大家有所收獲!
我們參加(已畢業(yè)學(xué)生)的畢業(yè)論文答辯中對(duì)參加答辯的畢業(yè)生總的印象是：
(1)態(tài)度積極認(rèn)真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點(diǎn)不知所措。
(2)大多數(shù)畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱。
(3)大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識(shí)和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
針對(duì)畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的
1、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2―3個(gè)問題后，做即興答辯。其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問題，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第三個(gè)問題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題本科生畢業(yè)論文答辯技巧指導(dǎo)20本科生畢業(yè)論文答辯技巧指導(dǎo)?？疾鞂W(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況評(píng)定答辯成績(jī)。
二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯
1、對(duì)自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過獨(dú)立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時(shí)，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不熟悉，針對(duì)所提問題就很難回答;還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯(cuò)，但答辯時(shí)卻一問三不知，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
(1)、對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
(2)、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn)，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例;比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。
(3)、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的`政策研究、熱點(diǎn)問題的討論。學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
(一)攜帶必要的資料和用品
首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶畢業(yè)論文答辯稿和主要參考資料，如果不知道畢業(yè)論文怎么寫，可以參照別人的畢業(yè)論文樣本。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張
(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答
主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。
本科生論文總結(jié)篇三
一、為了做好本科畢業(yè)論文答辯活動(dòng)的組織工作，制定本辦法。
二、本科生畢業(yè)論文答辯活動(dòng)由商學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱答辯委員會(huì)）及各系本科畢業(yè)論文答辯工作小組（以下簡(jiǎn)稱答辯小組）負(fù)責(zé)組織。答辯委員會(huì)由5－7人組成；各答辯小組由3～5人（單數(shù)）組成。
三、答辯活動(dòng)程序如下：
（一）論文指導(dǎo)教師于答辯會(huì)前兩周內(nèi)依照系制定的論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，給出除答辯成績(jī)之外的分?jǐn)?shù)以及擬就的評(píng)語交答辮小組負(fù)責(zé)人；論文在答辯小組內(nèi)傳閱，同時(shí)指定1～2名小組成員作為每份論文的重點(diǎn)提問人，由其對(duì)論文及初評(píng)成績(jī)和評(píng)語做重點(diǎn)審查并提出質(zhì)詢的重點(diǎn)問題2－3個(gè)（題目在答辮會(huì)前保密），問題僅限于論文所涉及的學(xué)術(shù)問題，論文指導(dǎo)教師不應(yīng)兼為本論文的重點(diǎn)提問人。
（二）每年5月份的第一周舉行答辯會(huì)，每個(gè)答辯小組占用一天時(shí)間分別進(jìn)行各自的答辯活動(dòng)。到會(huì)答辯小組成員不足半數(shù)時(shí)，答辯會(huì)展期舉行，否則無效。
（三）答辯會(huì)議程為：
1、主持人宣布答辯會(huì)開始；宣布經(jīng)答辯委員會(huì)審定的答辯小組名單；宣布會(huì)議規(guī)則。
2、每個(gè)答辯人用5－10分鐘時(shí)間介紹自己論文選題的意義、論文的主要內(nèi)容，對(duì)本論題的研究情況以及自己的貢獻(xiàn)作出說明，對(duì)論文作必要的補(bǔ)充或其他說明。
3、答辯小組向答辯人提出質(zhì)詢的重點(diǎn)問題。
4、答辯人經(jīng)15分鐘時(shí)間的準(zhǔn)備后回答提問，答辯小組成員在答辯人回答問題之后或回答過程中繼續(xù)就有關(guān)向題發(fā)問，請(qǐng)答辯人辯答。每位答辯人辯答的.時(shí)間不超過30分鐘。
5、與會(huì)的每一位答辯人均完成辯答后，答辯人、旁聽人退場(chǎng)，答辯小組評(píng)定成績(jī)。評(píng)定方式可以是集體討論式的，取協(xié)商后的一致性意見逐項(xiàng)打分；也可以投票方式由小組成員逐項(xiàng)記分，依匯總的平均值取分，其中指導(dǎo)教師與重點(diǎn)提問人的意見每人按2票計(jì)分。成績(jī)?cè)u(píng)定后修改完善評(píng)語。
6、答辯會(huì)結(jié)束。
（四）答辯小組在答辯會(huì)結(jié)束1周之內(nèi)將論文及成績(jī)與坪語連同答辯會(huì)記錄一并送答辯委員會(huì)審核。
（五）答辯委員會(huì)在接到論文及有關(guān)文件材料2周之內(nèi)召開會(huì)議，審查并確認(rèn)論文成績(jī)及評(píng)語并及時(shí)將其公開。
四、答辯會(huì)一律公開舉行，允許其他師生旁聽。
五、答辯人本人必須出席答辯會(huì)；不得不作解釋地拒絕回答問題；不得以錄音或請(qǐng)他人代答等方式進(jìn)行答辯；不得以任何一種方式藐視答辯委員會(huì)和答辯小組；否則其論文按不及格處理。
六、答辯人對(duì)自己論文的成績(jī)有異議，可向答辯委員會(huì)提出書面申訴意見，答辯委員會(huì)必須予以解釋說明，或?qū)嵤虑笫堑馗恼煽?jī)。
本科生論文總結(jié)篇四
本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從201x年11月開始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，本人認(rèn)為最大的困難是對(duì)這一課題的問卷調(diào)查及對(duì)這一課題了解得不是很滲透，但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等，這些困難都迎刃而解了?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
201x年11月份，在指導(dǎo)老師的幫助下，本人確定了論文寫作的方向和題目，并通過上網(wǎng)、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。在仔細(xì)分析、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱，并按時(shí)完成論文的開題報(bào)告等相關(guān)工作。此外，在指導(dǎo)老師建議下，本人還設(shè)計(jì)了此次論文的問卷，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查，通過對(duì)企業(yè)的抽樣調(diào)查，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性、正確性。在論文寫作過程中，本人秉著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫作。
本人抱著早日完成畢業(yè)論文，爭(zhēng)取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認(rèn)真完成畢業(yè)論文。在初稿中，由于本人看錯(cuò)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的要求,而且沒有仔細(xì)閱讀參考文獻(xiàn)的寫作格式，導(dǎo)致出現(xiàn)不少問題；在論文寫作中，提綱的有些內(nèi)容沒有論述，重點(diǎn)不夠突出，并且語言不夠簡(jiǎn)練等，幸而得到指導(dǎo)老師的及時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計(jì)要求，并通過詢問同學(xué)等，及時(shí)改正了這些問題；對(duì)于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容，本人也通過查閱文獻(xiàn)，閱讀相關(guān)論文等，把缺少的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上去；此外，本人還精簡(jiǎn)了論文的語言，突出論文的重點(diǎn)。因此，在初稿之后，本人論文的.重點(diǎn)是規(guī)范畢業(yè)論文的格式，精簡(jiǎn)論文語言，更重要的是突出重點(diǎn)，讓論文進(jìn)一步完善。
在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對(duì)論文進(jìn)行了第三次修改和完善，雖然論文還沒有形成定稿，但在整個(gè)畢業(yè)論文的寫作過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)得到充分的運(yùn)用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識(shí)，增長了見識(shí)，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
本科生論文總結(jié)篇五
各位老師，下午好!我叫xx，是xx級(jí)x班的學(xué)生，我的論文題目是________________，論文是在___導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
1.本科生論文答辯開場(chǎng)白
2.論文答辯開場(chǎng)白
3.經(jīng)典論文答辯開場(chǎng)白
4.經(jīng)典畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白
5.經(jīng)典的碩士生論文答辯開場(chǎng)白
6.本科生論文答辯技巧
7.本科生畢業(yè)論文答辯指南
8.本科生論文答辯問題
9.自考論文答辯開場(chǎng)白
論文答辯開場(chǎng)白
本科生論文總結(jié)篇六
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即?；叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的四年，心中充滿無限感激和留戀之情。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠在此專心學(xué)習(xí)，陶冶情操。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師王副教授致以最誠摯的謝意!王老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，師恩重于山，師恩難報(bào)。我只有在今后的學(xué)習(xí)、工作中，以鍥而不舍的精神，努力做出點(diǎn)成績(jī)，以博恩師一笑。
另外，我必須感謝我的父母。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)。作為他們的孩子，我秉承了他們樸實(shí)、堅(jiān)韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻;也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?，我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
最后，我必須感謝我的朋友，正是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娔X技術(shù)上的無私指引，我才能得以順利完成該論文。
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
[本科生畢業(yè)論文致謝]
本科生論文總結(jié)篇七
各位老師，上午好，我是07級(jí)二班的xxx。我的論文題目是“晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
選擇“晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題，既是我的興趣使然，也算是偶然引發(fā)。一直以來，我對(duì)中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺得不同文明之間相互碰撞會(huì)刺激和推動(dòng)文明的進(jìn)步。在我選擇論文題目時(shí)，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝——基督教與中國傳統(tǒng)文化》，引起我對(duì)晚明時(shí)期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題。
在學(xué)術(shù)界，學(xué)者們從各個(gè)角度對(duì)“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。但是專門系統(tǒng)研究耶穌會(huì)士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡(jiǎn)略而不全面。
21世紀(jì)的今天，伴隨全球化與信息化趨勢(shì)的加強(qiáng)，世界不同文明之間的聯(lián)系越來越緊密。但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個(gè)如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問題?；仡欀形魑幕涣鞯臍v史，晚明時(shí)期來華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。本文將根據(jù)晚明來華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個(gè)方面來分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征，探討它對(duì)當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
第一部分主要是勾勒出耶穌會(huì)士來華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實(shí)踐提供一個(gè)大的歷史背景。
第二部分主要介紹耶穌會(huì)士來華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括：走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習(xí)俗等。
第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進(jìn)了解，才能提升交流層次，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。由于個(gè)人能力和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。例如耶穌會(huì)士來華傳教的歷史背景只是提供了一個(gè)大背景，沒有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。
謝謝!
本科生論文總結(jié)篇八
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師*老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復(fù)雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點(diǎn)成就感。那種感覺就宛如在一場(chǎng)盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看著其他人一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過了很長很長的時(shí)間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時(shí)我忘記了先前漫長的無聊的等待時(shí)間，欣喜萬分地走向舞臺(tái)，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的心情，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺(tái)，以下的言語便是有點(diǎn)成就感后在舞臺(tái)上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：
我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師許靜老師。她為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。
在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會(huì)以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤色，許老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。正是許老師的無私幫助與熱忱鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。
我要感謝，非常感謝邱錚學(xué)長。正在撰寫碩士研究生。
畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時(shí)間幫助我搜集文獻(xiàn)資料，幫助我理清論文寫作思路，對(duì)我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對(duì)學(xué)長的幫助表示真摯的感謝。
我要感謝，非常感謝學(xué)弟們。他們?yōu)槲姨峁┝藢懽髡撐牡闹匾ぞ摺娔X。甚至為了讓我方便進(jìn)出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺(tái)電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動(dòng)。對(duì)學(xué)弟們的支持和幫助表示萬分感謝。
我要感謝，非常感謝自己。在論文的寫作過程中，自己總是積極主動(dòng)的，主動(dòng)與老師同學(xué)們溝通，不恥下問。通過寫作論文，我更加深刻理解了“態(tài)度決定一切”這句話。
我要感謝，非常感謝新聞與傳播學(xué)院的那些人，那些事，那些記憶。
最后，我要感謝，非常感謝四年的大學(xué)生活，感謝我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。
謝謝!
本科生論文總結(jié)篇九
光陰似箭，白駒過隙，大學(xué)四年已經(jīng)接近了尾聲。當(dāng)自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，我從小就在農(nóng)村長大，上小學(xué)的時(shí)候，由于家庭情況不好，每天除了上學(xué)的時(shí)候，早上起來幫爸媽們煮好飯或者去干一兩個(gè)小時(shí)的農(nóng)活，然后才自己背起個(gè)書包向二十來里的學(xué)校奔跑，放學(xué)回家?guī)椭改缸鲎约毫λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)，思想上無憂無慮，活潑天真。由于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，一步一個(gè)腳印的完成了各階段的學(xué)業(yè)，也從當(dāng)年一個(gè)懵懂少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)成熟青年，想想這么多年的寒窗苦讀，實(shí)在不容易，雖然最終只是一個(gè)本科文憑，但還是有很大的滿足感，畢竟是自己這么多年來的收獲。
第一，這么多年來的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)就不是一個(gè)小數(shù)目，這當(dāng)然要感謝我的爸爸和媽媽，沒有他們的支持和鼓勵(lì)，我是不可能圓滿的完成我的學(xué)業(yè)。第二，要感謝和我一起研究的同窗好友，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中一起分析問題，討論問題，讓我很快的發(fā)現(xiàn)問題，把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，如果沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意!因此我要感謝那些在我求學(xué)時(shí)對(duì)我經(jīng)濟(jì)和精神上幫助的朋友、老師和同學(xué)們，我的生活因你們而精彩和充實(shí)。
××師范學(xué)院，這里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學(xué)四年過的很充實(shí)和愉快。在四年時(shí)間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了很多有用的知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我思想和方法上的指導(dǎo)。這些有用的東西一直對(duì)我大學(xué)的'學(xué)習(xí)和生活有很重要的指導(dǎo)作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整過人生的道路。現(xiàn)在回想以前的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝我們班的每一位同學(xué)和老師，跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，那真是其樂融融，妙不可言!
在這篇論文構(gòu)思和寫作過程，我的論文指導(dǎo)老師鄧慧琳，對(duì)我論文的完成更是功不可沒，鄧?yán)蠋熋看谓o我的疑問給予細(xì)心的解答并給出寫作建議，對(duì)我的論文進(jìn)行細(xì)心的修改，使得我的論文一步一步的完善。在此表示誠摯的謝意和崇高的敬意!
本科生論文總結(jié)篇十
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此，我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的默默支持;感謝我的母校武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院給了我在大學(xué)四年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院的老師和同學(xué)們四年來的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活中的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的大學(xué)四年充滿感動(dòng)。
這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，感謝在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)們，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭儭?BR> 最后，再一次感謝所有在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過我的良師益友們，以及在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。
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本科生論文總結(jié)篇十一
本論文是在劉惠英老師的悉心指導(dǎo)下完成的。劉惠英老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的'崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在劉慧英老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向劉老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。再次感謝劉老師的指導(dǎo)和幫助!你們的健康快樂是我永遠(yuǎn)的心愿!
本科生論文總結(jié)篇十二
四年年年的本科生生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。四年年年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，歷時(shí)將近幾個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。
首先，我要強(qiáng)烈感謝我的導(dǎo)師柴斌鋒老師。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。論文的所有研宄工作從論文的選題、實(shí)現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是~在柴老師的悉心指導(dǎo)下完成的。柴老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。在此謹(jǐn)向柴老師致以最衷心的感謝。
另外，在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過我的各位老師表示最中心的感謝!感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研宄文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。感謝我的同學(xué)陳焰華和丁宏嬌，在我寫論文的過程中給予我了很多素材，還在實(shí)證回歸過程中提供熱情的幫助。
感謝在研宄生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是徐永斌老師、陳高才老師、任家華老師、裘益政老師等。感謝級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)碩班的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲；感謝四年年間對(duì)我照顧有加的室友陳園、林冬冬和丁宏嬌，你們給我?guī)淼碾y忘的本科生住校生活；感謝老鄉(xiāng)匡夏箐，認(rèn)識(shí)你很榮幸；感謝關(guān)心和幫助我的胡悅琴、宮迪和鞏露露。
當(dāng)然，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行學(xué)士的學(xué)習(xí)，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠摯的謝意!由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正。
本科生論文總結(jié)篇十三
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺中本科的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。行文至此，表示我的學(xué)士畢業(yè)論文終于完成，從確定論文方向到大量閱讀文獻(xiàn)，再到敲定論文題目、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理以及一遍又一遍的計(jì)量分析。這篇學(xué)士畢業(yè)論文的完成傾注了多人的努力。
此時(shí)此刻，百感交集卻不知如何道出，無法將這四年的學(xué)士生涯濃縮于只字片語。
由于個(gè)人寫作水平有限以及時(shí)間相對(duì)緊迫等原因，該學(xué)士畢業(yè)論文的終稿遠(yuǎn)未達(dá)到理想標(biāo)準(zhǔn)，但是當(dāng)看到一頁頁經(jīng)過這么久的努力才寫出的畢業(yè)論文從打印機(jī)里緩緩而出，裝訂完成后還散發(fā)著一股淡淡的油墨香，不免有些許成就感。掩卷沉思，論文的寫作及反復(fù)修改過程可謂是百感交集。選題時(shí)的迷茫，撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)的力不從心，文獻(xiàn)及數(shù)據(jù)收集過程的困難，一遍遍數(shù)據(jù)處理的繁瑣，思路瓶頸時(shí)的懊惱，新思路迸發(fā)時(shí)的欣喜，新編輯文字忘記保存的懊悔，放棄還是堅(jiān)持的糾結(jié)…，或許只有身臨其境才能體會(huì)，很高興最終自己堅(jiān)持下來。正如騎自行車環(huán)行青海湖，360公里的騎行，上坡時(shí)的艱辛，下坡時(shí)的暢爽，起伏不定，汗水、淚水、雨水夾雜在一起，痛苦是暫時(shí)的，美麗的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)的刻在了我的腦海里。最后，感觸較多的還是收獲的喜悅與對(duì)未來的期盼。
回首四年的學(xué)士生涯，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上給予我支持、鼓勵(lì)以及幫助的人太多，有老師、同學(xué)、朋友及親人，在此謹(jǐn)向他們表示最誠摯的謝意!
首先感謝浙江工商大學(xué)，這里有知識(shí)淵博的老師、舒適靜謐的圖書館、寬敞明亮的教室、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍…，所有這些都是我能夠順利完成學(xué)業(yè)的重要保障。
其次感謝我的導(dǎo)師張友仁教授，師恩難忘，山高水長，在這四年時(shí)間里，張老師的耐心教導(dǎo)和無私關(guān)懷使我在學(xué)習(xí)上、生活上不斷進(jìn)步。在課堂上張老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我們?cè)诳鞓分屑橙≈R(shí)，他總能從不同的角度將我論文的不足之處娓娓道來，每每總是讓我有醍醐灌頂之感，他淵博的知識(shí)和做人做事原則也是我日后人生道路上學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。
同時(shí)也要感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院的其他老師，也許是一次偶然的機(jī)會(huì)聽了您的某個(gè)講座，受益匪淺;也許是在您的課堂上聆聽您的真知灼見;也許只是在電梯口、樓道間與您打了一個(gè)照面，哪怕只是一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭、一句你好對(duì)我來說都是一種肯定和鼓勵(lì)。
感謝浙江省統(tǒng)計(jì)局的金主任，數(shù)據(jù)收集前期是準(zhǔn)備用各省份投入產(chǎn)出表來做實(shí)證的，還要感謝其他各省市國民經(jīng)濟(jì)核算處的工作人員，雖然最后由于數(shù)據(jù)收集不完整，并未采用投入產(chǎn)出表，但是他們的熱心幫助給予我繼續(xù)的動(dòng)力。
感謝三個(gè)可愛的室友，感謝這四年時(shí)間里你們?cè)谖依Щ蠛筒粠孕臅r(shí)不厭其煩的開導(dǎo)和陪伴。感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院的所有同學(xué)這一路的相伴，與你們相識(shí)、相知是我學(xué)士生涯中最大的收獲。
最后，要把無聲的感謝留給我的家人，他們永遠(yuǎn)是我成長道路上最無私的奉獻(xiàn)者，在外地讀書的時(shí)間里，他們總是在遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)卻給予了我最溫馨的鼓勵(lì)和關(guān)懷。恩師教誨、同窗之誼、家人厚愛，定銘刻于心。時(shí)光匆匆，往往讓我們來不及留戀和回味，又要繼續(xù)前行。唯有以持續(xù)的努力，不斷進(jìn)步，才能不辜負(fù)所有關(guān)心我的人!
由于作者寫作水平有限，加之時(shí)間相對(duì)緊迫，文中定有不足之處，懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
本科生論文總結(jié)篇十四
大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師xx老師。
她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。
還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
本科生論文總結(jié)篇十五
本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的.?！痢晾蠋煘檎撐难芯克悸返脑O(shè)計(jì)和文獻(xiàn)資料的選擇提供了有益的指導(dǎo)，使得論文在成文階段少走了很多彎路。同時(shí)，程老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際，謹(jǐn)向××老師致以衷心的感謝!
本科生論文總結(jié)篇十六
時(shí)光冉冉，歲月如梭，這世上唯一不變的就是變化。轉(zhuǎn)眼間，真的是轉(zhuǎn)眼間，三年研究生生活即將結(jié)束了。
閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出研一第一天來海大的記憶，每一個(gè)場(chǎng)景細(xì)致可觸。睜開眼睛，離開海大最后一天，卻已經(jīng)近在眼前了，每一刻時(shí)光都心有留念。坦然的說，我本科上的并不舒心，往事已去，不再羅嗦。然而研究生階段卻是我非常喜歡的時(shí)光，無論是學(xué)到的知識(shí)、認(rèn)識(shí)的人物乃至經(jīng)歷的故事。在此，簡(jiǎn)單地做一個(gè)總結(jié)吧。
天地君親師，按照順序依次來。
感謝爹娘?，F(xiàn)在回家我會(huì)有意識(shí)地觀察父母的氣色，并因?yàn)槔系樕系陌櫦y和老娘頭上的白發(fā)而心情低落，為自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。給我的成長環(huán)境也很寬松，除了品德的教育和是非方面的指導(dǎo)，對(duì)其他方面的發(fā)展并不多加限制。對(duì)我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們?cè)谀承┻x擇上未必認(rèn)同這個(gè)有些離經(jīng)叛道的兒子。然而現(xiàn)在，我知道，我應(yīng)該并且已經(jīng)踏上，支持他們的道路上了。也許，對(duì)于大部分背負(fù)著各種負(fù)擔(dān)的80后，一個(gè)最簡(jiǎn)單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點(diǎn)。
感謝孫寧。研究生生活的一部分，未來奮斗動(dòng)力的一部分，身為親人，勿需多言。感謝王賽。讓我在學(xué)習(xí)和生活上重新審視剖析自己，讓在我在未來道路的選擇上，堅(jiān)定自己。相互挽扶，彼此信任。路漫漫而修遠(yuǎn)兮，執(zhí)子之手共求索。
感謝魏老師。還清晰的記得第一次見魏老師的情形。既有些不知所措，又想竭力表現(xiàn)以博得老師的關(guān)注。魏老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潤雨細(xì)無聲，默默浸潤著我的'學(xué)習(xí)和生活。在論文的寫作過程中，從論文理論框架、到資料的收集、整個(gè)論文的架構(gòu)乃至細(xì)節(jié)之處的修改，魏老師無不悉心指導(dǎo)，論文之內(nèi)，我有成長，論文之外，更是受益良多。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x，謝謝您魏老師。
感謝susan老師，給予我很多學(xué)習(xí)和提高英語能力的平臺(tái)，開闊眼界增長見識(shí)，讓我有幸在一個(gè)個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)里鍛煉和審視自我。謝謝您梁老師。
感謝同窗好友。整個(gè)班級(jí)里里，斐哥，浩然，是絕對(duì)的領(lǐng)袖和榜樣。在大宿舍里還有：春兒，小昕，陳真，老王，老李，宋磊，薛峰，王珂，一句話：我們兄弟情深！三年相處的情誼，將是我人生中無比絢爛奪目的財(cái)富！
最后，對(duì)本文借鑒引用著作的作者，以及百忙中抽出時(shí)間審閱本論文的專家學(xué)者，表示由衷的謝意。
寫到此處，指尖一澀，突然意識(shí)到，學(xué)生生涯真的要結(jié)束了！扭頭望向窗外，久不能語。
在即將走出校園，直面大千世界的路口，雖然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必須勇敢邁步前行。以下面一句話做結(jié)尾并與君共勉：
未來不可知，是我們前進(jìn)的原動(dòng)力?。?！
本科生論文總結(jié)篇一
畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。
學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡(jiǎn)明流暢。
1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。
5.重要引文的`具體出處。
6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。
10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。
總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
1.學(xué)生作說明性匯報(bào)。(5～10分鐘)
2.畢業(yè)答辯小組提問。
4.評(píng)定成績(jī)。(答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。)
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。
5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：
(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
本科生論文總結(jié)篇二
臨近畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是本科生畢業(yè)論文答辯技巧，希望大家有所收獲!
我們參加(已畢業(yè)學(xué)生)的畢業(yè)論文答辯中對(duì)參加答辯的畢業(yè)生總的印象是：
(1)態(tài)度積極認(rèn)真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點(diǎn)不知所措。
(2)大多數(shù)畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱。
(3)大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識(shí)和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
針對(duì)畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的
1、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2―3個(gè)問題后，做即興答辯。其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問題，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。第三個(gè)問題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn)，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題本科生畢業(yè)論文答辯技巧指導(dǎo)20本科生畢業(yè)論文答辯技巧指導(dǎo)?？疾鞂W(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況評(píng)定答辯成績(jī)。
二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯
1、對(duì)自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過獨(dú)立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時(shí)，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不熟悉，針對(duì)所提問題就很難回答;還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯(cuò)，但答辯時(shí)卻一問三不知，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
(1)、對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
(2)、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn)，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例;比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。
(3)、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的`政策研究、熱點(diǎn)問題的討論。學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
(一)攜帶必要的資料和用品
首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶畢業(yè)論文答辯稿和主要參考資料，如果不知道畢業(yè)論文怎么寫，可以參照別人的畢業(yè)論文樣本。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張
(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答
主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。
本科生論文總結(jié)篇三
一、為了做好本科畢業(yè)論文答辯活動(dòng)的組織工作，制定本辦法。
二、本科生畢業(yè)論文答辯活動(dòng)由商學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱答辯委員會(huì)）及各系本科畢業(yè)論文答辯工作小組（以下簡(jiǎn)稱答辯小組）負(fù)責(zé)組織。答辯委員會(huì)由5－7人組成；各答辯小組由3～5人（單數(shù)）組成。
三、答辯活動(dòng)程序如下：
（一）論文指導(dǎo)教師于答辯會(huì)前兩周內(nèi)依照系制定的論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，給出除答辯成績(jī)之外的分?jǐn)?shù)以及擬就的評(píng)語交答辮小組負(fù)責(zé)人；論文在答辯小組內(nèi)傳閱，同時(shí)指定1～2名小組成員作為每份論文的重點(diǎn)提問人，由其對(duì)論文及初評(píng)成績(jī)和評(píng)語做重點(diǎn)審查并提出質(zhì)詢的重點(diǎn)問題2－3個(gè)（題目在答辮會(huì)前保密），問題僅限于論文所涉及的學(xué)術(shù)問題，論文指導(dǎo)教師不應(yīng)兼為本論文的重點(diǎn)提問人。
（二）每年5月份的第一周舉行答辯會(huì)，每個(gè)答辯小組占用一天時(shí)間分別進(jìn)行各自的答辯活動(dòng)。到會(huì)答辯小組成員不足半數(shù)時(shí)，答辯會(huì)展期舉行，否則無效。
（三）答辯會(huì)議程為：
1、主持人宣布答辯會(huì)開始；宣布經(jīng)答辯委員會(huì)審定的答辯小組名單；宣布會(huì)議規(guī)則。
2、每個(gè)答辯人用5－10分鐘時(shí)間介紹自己論文選題的意義、論文的主要內(nèi)容，對(duì)本論題的研究情況以及自己的貢獻(xiàn)作出說明，對(duì)論文作必要的補(bǔ)充或其他說明。
3、答辯小組向答辯人提出質(zhì)詢的重點(diǎn)問題。
4、答辯人經(jīng)15分鐘時(shí)間的準(zhǔn)備后回答提問，答辯小組成員在答辯人回答問題之后或回答過程中繼續(xù)就有關(guān)向題發(fā)問，請(qǐng)答辯人辯答。每位答辯人辯答的.時(shí)間不超過30分鐘。
5、與會(huì)的每一位答辯人均完成辯答后，答辯人、旁聽人退場(chǎng)，答辯小組評(píng)定成績(jī)。評(píng)定方式可以是集體討論式的，取協(xié)商后的一致性意見逐項(xiàng)打分；也可以投票方式由小組成員逐項(xiàng)記分，依匯總的平均值取分，其中指導(dǎo)教師與重點(diǎn)提問人的意見每人按2票計(jì)分。成績(jī)?cè)u(píng)定后修改完善評(píng)語。
6、答辯會(huì)結(jié)束。
（四）答辯小組在答辯會(huì)結(jié)束1周之內(nèi)將論文及成績(jī)與坪語連同答辯會(huì)記錄一并送答辯委員會(huì)審核。
（五）答辯委員會(huì)在接到論文及有關(guān)文件材料2周之內(nèi)召開會(huì)議，審查并確認(rèn)論文成績(jī)及評(píng)語并及時(shí)將其公開。
四、答辯會(huì)一律公開舉行，允許其他師生旁聽。
五、答辯人本人必須出席答辯會(huì)；不得不作解釋地拒絕回答問題；不得以錄音或請(qǐng)他人代答等方式進(jìn)行答辯；不得以任何一種方式藐視答辯委員會(huì)和答辯小組；否則其論文按不及格處理。
六、答辯人對(duì)自己論文的成績(jī)有異議，可向答辯委員會(huì)提出書面申訴意見，答辯委員會(huì)必須予以解釋說明，或?qū)嵤虑笫堑馗恼煽?jī)。
本科生論文總結(jié)篇四
本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從201x年11月開始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，本人認(rèn)為最大的困難是對(duì)這一課題的問卷調(diào)查及對(duì)這一課題了解得不是很滲透，但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等，這些困難都迎刃而解了?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
201x年11月份，在指導(dǎo)老師的幫助下，本人確定了論文寫作的方向和題目，并通過上網(wǎng)、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。在仔細(xì)分析、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱，并按時(shí)完成論文的開題報(bào)告等相關(guān)工作。此外，在指導(dǎo)老師建議下，本人還設(shè)計(jì)了此次論文的問卷，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查，通過對(duì)企業(yè)的抽樣調(diào)查，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性、正確性。在論文寫作過程中，本人秉著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫作。
本人抱著早日完成畢業(yè)論文，爭(zhēng)取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認(rèn)真完成畢業(yè)論文。在初稿中，由于本人看錯(cuò)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的要求,而且沒有仔細(xì)閱讀參考文獻(xiàn)的寫作格式，導(dǎo)致出現(xiàn)不少問題；在論文寫作中，提綱的有些內(nèi)容沒有論述，重點(diǎn)不夠突出，并且語言不夠簡(jiǎn)練等，幸而得到指導(dǎo)老師的及時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計(jì)要求，并通過詢問同學(xué)等，及時(shí)改正了這些問題；對(duì)于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容，本人也通過查閱文獻(xiàn)，閱讀相關(guān)論文等，把缺少的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上去；此外，本人還精簡(jiǎn)了論文的語言，突出論文的重點(diǎn)。因此，在初稿之后，本人論文的.重點(diǎn)是規(guī)范畢業(yè)論文的格式，精簡(jiǎn)論文語言，更重要的是突出重點(diǎn)，讓論文進(jìn)一步完善。
在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對(duì)論文進(jìn)行了第三次修改和完善，雖然論文還沒有形成定稿，但在整個(gè)畢業(yè)論文的寫作過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)得到充分的運(yùn)用。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識(shí)，增長了見識(shí)，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
本科生論文總結(jié)篇五
各位老師，下午好!我叫xx，是xx級(jí)x班的學(xué)生，我的論文題目是________________，論文是在___導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
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本科生論文總結(jié)篇六
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即?；叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的四年，心中充滿無限感激和留戀之情。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠在此專心學(xué)習(xí)，陶冶情操。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師王副教授致以最誠摯的謝意!王老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，師恩重于山，師恩難報(bào)。我只有在今后的學(xué)習(xí)、工作中，以鍥而不舍的精神，努力做出點(diǎn)成績(jī)，以博恩師一笑。
另外，我必須感謝我的父母。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)。作為他們的孩子，我秉承了他們樸實(shí)、堅(jiān)韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻;也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?，我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。
最后，我必須感謝我的朋友，正是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娔X技術(shù)上的無私指引，我才能得以順利完成該論文。
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
[本科生畢業(yè)論文致謝]
本科生論文總結(jié)篇七
各位老師，上午好，我是07級(jí)二班的xxx。我的論文題目是“晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
選擇“晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題，既是我的興趣使然，也算是偶然引發(fā)。一直以來，我對(duì)中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺得不同文明之間相互碰撞會(huì)刺激和推動(dòng)文明的進(jìn)步。在我選擇論文題目時(shí)，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝——基督教與中國傳統(tǒng)文化》，引起我對(duì)晚明時(shí)期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略探析”這個(gè)論題。
在學(xué)術(shù)界，學(xué)者們從各個(gè)角度對(duì)“西學(xué)東漸”進(jìn)行了研究。但是專門系統(tǒng)研究耶穌會(huì)士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡(jiǎn)略而不全面。
21世紀(jì)的今天，伴隨全球化與信息化趨勢(shì)的加強(qiáng)，世界不同文明之間的聯(lián)系越來越緊密。但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個(gè)如何有效促進(jìn)中西文化交流以實(shí)現(xiàn)互利共贏的問題?；仡欀形魑幕涣鞯臍v史，晚明時(shí)期來華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨(dú)特而有效的。本文將根據(jù)晚明來華耶穌會(huì)士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個(gè)方面來分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征，探討它對(duì)當(dāng)今中西文化交流所具有的有益啟示。
第一部分主要是勾勒出耶穌會(huì)士來華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實(shí)踐提供一個(gè)大的歷史背景。
第二部分主要介紹耶穌會(huì)士來華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明來華耶穌會(huì)士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括：走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習(xí)俗等。
第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。
第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實(shí)意義。即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進(jìn)了解，才能提升交流層次，實(shí)現(xiàn)互利共贏。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。由于個(gè)人能力和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。例如耶穌會(huì)士來華傳教的歷史背景只是提供了一個(gè)大背景，沒有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。
謝謝!
本科生論文總結(jié)篇八
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師*老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復(fù)雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點(diǎn)成就感。那種感覺就宛如在一場(chǎng)盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看著其他人一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過了很長很長的時(shí)間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時(shí)我忘記了先前漫長的無聊的等待時(shí)間，欣喜萬分地走向舞臺(tái)，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的心情，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺(tái)，以下的言語便是有點(diǎn)成就感后在舞臺(tái)上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：
我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師許靜老師。她為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。
在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會(huì)以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤色，許老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。正是許老師的無私幫助與熱忱鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。
我要感謝，非常感謝邱錚學(xué)長。正在撰寫碩士研究生。
畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時(shí)間幫助我搜集文獻(xiàn)資料，幫助我理清論文寫作思路，對(duì)我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對(duì)學(xué)長的幫助表示真摯的感謝。
我要感謝，非常感謝學(xué)弟們。他們?yōu)槲姨峁┝藢懽髡撐牡闹匾ぞ摺娔X。甚至為了讓我方便進(jìn)出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺(tái)電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動(dòng)。對(duì)學(xué)弟們的支持和幫助表示萬分感謝。
我要感謝，非常感謝自己。在論文的寫作過程中，自己總是積極主動(dòng)的，主動(dòng)與老師同學(xué)們溝通，不恥下問。通過寫作論文，我更加深刻理解了“態(tài)度決定一切”這句話。
我要感謝，非常感謝新聞與傳播學(xué)院的那些人，那些事，那些記憶。
最后，我要感謝，非常感謝四年的大學(xué)生活，感謝我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。
謝謝!
本科生論文總結(jié)篇九
光陰似箭，白駒過隙，大學(xué)四年已經(jīng)接近了尾聲。當(dāng)自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，我從小就在農(nóng)村長大，上小學(xué)的時(shí)候，由于家庭情況不好，每天除了上學(xué)的時(shí)候，早上起來幫爸媽們煮好飯或者去干一兩個(gè)小時(shí)的農(nóng)活，然后才自己背起個(gè)書包向二十來里的學(xué)校奔跑，放學(xué)回家?guī)椭改缸鲎约毫λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)，思想上無憂無慮，活潑天真。由于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，一步一個(gè)腳印的完成了各階段的學(xué)業(yè)，也從當(dāng)年一個(gè)懵懂少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)成熟青年，想想這么多年的寒窗苦讀，實(shí)在不容易，雖然最終只是一個(gè)本科文憑，但還是有很大的滿足感，畢竟是自己這么多年來的收獲。
第一，這么多年來的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)就不是一個(gè)小數(shù)目，這當(dāng)然要感謝我的爸爸和媽媽，沒有他們的支持和鼓勵(lì)，我是不可能圓滿的完成我的學(xué)業(yè)。第二，要感謝和我一起研究的同窗好友，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中一起分析問題，討論問題，讓我很快的發(fā)現(xiàn)問題，把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，如果沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意!因此我要感謝那些在我求學(xué)時(shí)對(duì)我經(jīng)濟(jì)和精神上幫助的朋友、老師和同學(xué)們，我的生活因你們而精彩和充實(shí)。
××師范學(xué)院，這里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學(xué)四年過的很充實(shí)和愉快。在四年時(shí)間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了很多有用的知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我思想和方法上的指導(dǎo)。這些有用的東西一直對(duì)我大學(xué)的'學(xué)習(xí)和生活有很重要的指導(dǎo)作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整過人生的道路。現(xiàn)在回想以前的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝我們班的每一位同學(xué)和老師，跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，那真是其樂融融，妙不可言!
在這篇論文構(gòu)思和寫作過程，我的論文指導(dǎo)老師鄧慧琳，對(duì)我論文的完成更是功不可沒，鄧?yán)蠋熋看谓o我的疑問給予細(xì)心的解答并給出寫作建議，對(duì)我的論文進(jìn)行細(xì)心的修改，使得我的論文一步一步的完善。在此表示誠摯的謝意和崇高的敬意!
本科生論文總結(jié)篇十
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此，我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的默默支持;感謝我的母校武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院給了我在大學(xué)四年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院的老師和同學(xué)們四年來的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活中的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的大學(xué)四年充滿感動(dòng)。
這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，感謝在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)們，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭儭?BR> 最后，再一次感謝所有在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中曾經(jīng)幫助過我的良師益友們，以及在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的作者。
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本科生論文總結(jié)篇十一
本論文是在劉惠英老師的悉心指導(dǎo)下完成的。劉惠英老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的'崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在劉慧英老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向劉老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。再次感謝劉老師的指導(dǎo)和幫助!你們的健康快樂是我永遠(yuǎn)的心愿!
本科生論文總結(jié)篇十二
四年年年的本科生生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。四年年年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，歷時(shí)將近幾個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。
首先，我要強(qiáng)烈感謝我的導(dǎo)師柴斌鋒老師。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。論文的所有研宄工作從論文的選題、實(shí)現(xiàn)條件到論文的寫作等階段都是~在柴老師的悉心指導(dǎo)下完成的。柴老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使作者獲益頗多。在此謹(jǐn)向柴老師致以最衷心的感謝。
另外，在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過我的各位老師表示最中心的感謝!感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研宄文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。感謝我的同學(xué)陳焰華和丁宏嬌，在我寫論文的過程中給予我了很多素材，還在實(shí)證回歸過程中提供熱情的幫助。
感謝在研宄生學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們，特別是徐永斌老師、陳高才老師、任家華老師、裘益政老師等。感謝級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)碩班的同學(xué)們，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲；感謝四年年間對(duì)我照顧有加的室友陳園、林冬冬和丁宏嬌，你們給我?guī)淼碾y忘的本科生住校生活；感謝老鄉(xiāng)匡夏箐，認(rèn)識(shí)你很榮幸；感謝關(guān)心和幫助我的胡悅琴、宮迪和鞏露露。
當(dāng)然，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行學(xué)士的學(xué)習(xí)，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠摯的謝意!由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正。
本科生論文總結(jié)篇十三
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺中本科的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。行文至此，表示我的學(xué)士畢業(yè)論文終于完成，從確定論文方向到大量閱讀文獻(xiàn)，再到敲定論文題目、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理以及一遍又一遍的計(jì)量分析。這篇學(xué)士畢業(yè)論文的完成傾注了多人的努力。
此時(shí)此刻，百感交集卻不知如何道出，無法將這四年的學(xué)士生涯濃縮于只字片語。
由于個(gè)人寫作水平有限以及時(shí)間相對(duì)緊迫等原因，該學(xué)士畢業(yè)論文的終稿遠(yuǎn)未達(dá)到理想標(biāo)準(zhǔn)，但是當(dāng)看到一頁頁經(jīng)過這么久的努力才寫出的畢業(yè)論文從打印機(jī)里緩緩而出，裝訂完成后還散發(fā)著一股淡淡的油墨香，不免有些許成就感。掩卷沉思，論文的寫作及反復(fù)修改過程可謂是百感交集。選題時(shí)的迷茫，撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)的力不從心，文獻(xiàn)及數(shù)據(jù)收集過程的困難，一遍遍數(shù)據(jù)處理的繁瑣，思路瓶頸時(shí)的懊惱，新思路迸發(fā)時(shí)的欣喜，新編輯文字忘記保存的懊悔，放棄還是堅(jiān)持的糾結(jié)…，或許只有身臨其境才能體會(huì)，很高興最終自己堅(jiān)持下來。正如騎自行車環(huán)行青海湖，360公里的騎行，上坡時(shí)的艱辛，下坡時(shí)的暢爽，起伏不定，汗水、淚水、雨水夾雜在一起，痛苦是暫時(shí)的，美麗的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)的刻在了我的腦海里。最后，感觸較多的還是收獲的喜悅與對(duì)未來的期盼。
回首四年的學(xué)士生涯，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上給予我支持、鼓勵(lì)以及幫助的人太多，有老師、同學(xué)、朋友及親人，在此謹(jǐn)向他們表示最誠摯的謝意!
首先感謝浙江工商大學(xué)，這里有知識(shí)淵博的老師、舒適靜謐的圖書館、寬敞明亮的教室、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍…，所有這些都是我能夠順利完成學(xué)業(yè)的重要保障。
其次感謝我的導(dǎo)師張友仁教授，師恩難忘，山高水長，在這四年時(shí)間里，張老師的耐心教導(dǎo)和無私關(guān)懷使我在學(xué)習(xí)上、生活上不斷進(jìn)步。在課堂上張老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我們?cè)诳鞓分屑橙≈R(shí)，他總能從不同的角度將我論文的不足之處娓娓道來，每每總是讓我有醍醐灌頂之感，他淵博的知識(shí)和做人做事原則也是我日后人生道路上學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。
同時(shí)也要感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院的其他老師，也許是一次偶然的機(jī)會(huì)聽了您的某個(gè)講座，受益匪淺;也許是在您的課堂上聆聽您的真知灼見;也許只是在電梯口、樓道間與您打了一個(gè)照面，哪怕只是一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭、一句你好對(duì)我來說都是一種肯定和鼓勵(lì)。
感謝浙江省統(tǒng)計(jì)局的金主任，數(shù)據(jù)收集前期是準(zhǔn)備用各省份投入產(chǎn)出表來做實(shí)證的，還要感謝其他各省市國民經(jīng)濟(jì)核算處的工作人員，雖然最后由于數(shù)據(jù)收集不完整，并未采用投入產(chǎn)出表，但是他們的熱心幫助給予我繼續(xù)的動(dòng)力。
感謝三個(gè)可愛的室友，感謝這四年時(shí)間里你們?cè)谖依Щ蠛筒粠孕臅r(shí)不厭其煩的開導(dǎo)和陪伴。感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院的所有同學(xué)這一路的相伴，與你們相識(shí)、相知是我學(xué)士生涯中最大的收獲。
最后，要把無聲的感謝留給我的家人，他們永遠(yuǎn)是我成長道路上最無私的奉獻(xiàn)者，在外地讀書的時(shí)間里，他們總是在遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)卻給予了我最溫馨的鼓勵(lì)和關(guān)懷。恩師教誨、同窗之誼、家人厚愛，定銘刻于心。時(shí)光匆匆，往往讓我們來不及留戀和回味，又要繼續(xù)前行。唯有以持續(xù)的努力，不斷進(jìn)步，才能不辜負(fù)所有關(guān)心我的人!
由于作者寫作水平有限，加之時(shí)間相對(duì)緊迫，文中定有不足之處，懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
本科生論文總結(jié)篇十四
大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師xx老師。
她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。
還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
本科生論文總結(jié)篇十五
本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的.?！痢晾蠋煘檎撐难芯克悸返脑O(shè)計(jì)和文獻(xiàn)資料的選擇提供了有益的指導(dǎo)，使得論文在成文階段少走了很多彎路。同時(shí)，程老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際，謹(jǐn)向××老師致以衷心的感謝!
本科生論文總結(jié)篇十六
時(shí)光冉冉，歲月如梭，這世上唯一不變的就是變化。轉(zhuǎn)眼間，真的是轉(zhuǎn)眼間，三年研究生生活即將結(jié)束了。
閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出研一第一天來海大的記憶，每一個(gè)場(chǎng)景細(xì)致可觸。睜開眼睛，離開海大最后一天，卻已經(jīng)近在眼前了，每一刻時(shí)光都心有留念。坦然的說，我本科上的并不舒心，往事已去，不再羅嗦。然而研究生階段卻是我非常喜歡的時(shí)光，無論是學(xué)到的知識(shí)、認(rèn)識(shí)的人物乃至經(jīng)歷的故事。在此，簡(jiǎn)單地做一個(gè)總結(jié)吧。
天地君親師，按照順序依次來。
感謝爹娘?，F(xiàn)在回家我會(huì)有意識(shí)地觀察父母的氣色，并因?yàn)槔系樕系陌櫦y和老娘頭上的白發(fā)而心情低落，為自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。給我的成長環(huán)境也很寬松，除了品德的教育和是非方面的指導(dǎo)，對(duì)其他方面的發(fā)展并不多加限制。對(duì)我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們?cè)谀承┻x擇上未必認(rèn)同這個(gè)有些離經(jīng)叛道的兒子。然而現(xiàn)在，我知道，我應(yīng)該并且已經(jīng)踏上，支持他們的道路上了。也許，對(duì)于大部分背負(fù)著各種負(fù)擔(dān)的80后，一個(gè)最簡(jiǎn)單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點(diǎn)。
感謝孫寧。研究生生活的一部分，未來奮斗動(dòng)力的一部分，身為親人，勿需多言。感謝王賽。讓我在學(xué)習(xí)和生活上重新審視剖析自己，讓在我在未來道路的選擇上，堅(jiān)定自己。相互挽扶，彼此信任。路漫漫而修遠(yuǎn)兮，執(zhí)子之手共求索。
感謝魏老師。還清晰的記得第一次見魏老師的情形。既有些不知所措，又想竭力表現(xiàn)以博得老師的關(guān)注。魏老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潤雨細(xì)無聲，默默浸潤著我的'學(xué)習(xí)和生活。在論文的寫作過程中，從論文理論框架、到資料的收集、整個(gè)論文的架構(gòu)乃至細(xì)節(jié)之處的修改，魏老師無不悉心指導(dǎo)，論文之內(nèi)，我有成長，論文之外，更是受益良多。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x，謝謝您魏老師。
感謝susan老師，給予我很多學(xué)習(xí)和提高英語能力的平臺(tái)，開闊眼界增長見識(shí)，讓我有幸在一個(gè)個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)里鍛煉和審視自我。謝謝您梁老師。
感謝同窗好友。整個(gè)班級(jí)里里，斐哥，浩然，是絕對(duì)的領(lǐng)袖和榜樣。在大宿舍里還有：春兒，小昕，陳真，老王，老李，宋磊，薛峰，王珂，一句話：我們兄弟情深！三年相處的情誼，將是我人生中無比絢爛奪目的財(cái)富！
最后，對(duì)本文借鑒引用著作的作者，以及百忙中抽出時(shí)間審閱本論文的專家學(xué)者，表示由衷的謝意。
寫到此處，指尖一澀，突然意識(shí)到，學(xué)生生涯真的要結(jié)束了！扭頭望向窗外，久不能語。
在即將走出校園，直面大千世界的路口，雖然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必須勇敢邁步前行。以下面一句話做結(jié)尾并與君共勉：
未來不可知，是我們前進(jìn)的原動(dòng)力?。?！