心得體會是對某個事物、活動或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達(dá)方式。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和思考,我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得,并從中得到啟示和教訓(xùn)??偨Y(jié)心得體會可以幫助我們鞏固所學(xué)知識,增強對某個領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會寫作是一個循序漸進(jìn)、反復(fù)思考的過程,在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。心得體會有助于促使我們思考,反思自己的學(xué)習(xí)和成長過程,從而更好地改進(jìn)自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。寫心得體會要有感人的細(xì)節(jié)和真實的情感。下面是小編為大家整理的一些寫心得體會的示例,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇一
作為一名小學(xué)音樂教育專業(yè)的學(xué)生,實習(xí)是不可或缺的一部分。在這次實習(xí)期間,我有幸擔(dān)任小學(xué)音樂老師,并分享自己的知識和熱情給學(xué)生們。通過這段時間的實踐,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:克服困難
在實習(xí)過程中,我遇到了一些困難。首先是學(xué)生們的紀(jì)律問題。由于他們的年齡較小,很難保持專注和守紀(jì)律。為了解決這個問題,我采取了一系列的措施,如制定規(guī)章制度、舉辦有趣的音樂活動等。通過耐心和不斷的鼓勵,我逐漸建立了與學(xué)生們的互動和信任,紀(jì)律情況也逐漸改善。其次是學(xué)生們的音樂素養(yǎng)差異。有些學(xué)生對于音樂毫無興趣,而另一些學(xué)生卻對音樂充滿熱情。為了滿足各個學(xué)生的需求,我采用了多種教學(xué)方法和資源,例如音樂游戲、聽覺辨別訓(xùn)練等,使得每個學(xué)生都能夠盡情發(fā)展和展示自己的音樂才能。
第三段:教學(xué)方法優(yōu)化
通過這次實習(xí),我逐漸明白了一個重要的教學(xué)原則:學(xué)生參與感和興趣是保持課堂活力的關(guān)鍵。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我嘗試了各種活動和教學(xué)方法。例如,我通過每個學(xué)生都可以擔(dān)任指揮來增強他們對音樂的掌控感,并鼓勵他們在音樂素材基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。我還通過唱游結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生們運用他們學(xué)到的音樂知識,將所學(xué)的內(nèi)容靈活應(yīng)用。這些方法不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且?guī)椭麄兏玫乩斫夂驼莆照n堂內(nèi)容。
第四段:與學(xué)生的情感交流
除了音樂教學(xué)外,我還努力與學(xué)生們建立起情感的聯(lián)系。我盡力傾聽學(xué)生們的聲音,理解他們的需求和擔(dān)憂,并在他們需要時給予支持和鼓勵。我會花時間和他們一起聊天,了解他們的生活和興趣愛好。通過與學(xué)生的情感交流,我發(fā)現(xiàn)他們在課堂上的參與度也有所提高。學(xué)生們逐漸接受我,認(rèn)為我是一個愿意傾聽并關(guān)心他們的人。這也增強了我對于教育工作的信心和責(zé)任感。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次實習(xí),我深切體會到了作為一名小學(xué)音樂教師的重要性和責(zé)任。我將珍惜這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷,繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,我也將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究,不斷完善和更新自己的教學(xué)方法和理念。相信在今后的工作中,我將能夠更好地促進(jìn)學(xué)生們對音樂的理解和熱愛,為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇二
為了認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,緊密配合深化課堂教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,優(yōu)化小學(xué)教師結(jié)構(gòu),科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專任教師,提升教師的教學(xué)能力和水平,區(qū)教育局組織了來自全區(qū)各小學(xué)的37位美術(shù)教師參加了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),而我有幸參加了此項培訓(xùn)。雖然為期較短,但教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作,從課程設(shè)置、教師備課、培訓(xùn)針對性、實效性到組織管理等方面提出具體的指導(dǎo)意見和建議;主講教師們淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的.授課,使我不僅更新了美術(shù)教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,而且提高了自己的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),受益匪淺。現(xiàn)就學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下:
首先,在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,來自教研室的林秀蘭教研員講授的美術(shù)知識使受訓(xùn)教師加強了專業(yè)水平,更新了專業(yè)知識。講座《如何靈活使用教材》使我們了解到新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計理念和特點;明確了如何解讀教材,理解教材和把握教材;同時也發(fā)現(xiàn)了教材在運用課堂教學(xué)中存在的些許問題。從這一講中,我深深地體會出自己對教材的理解不深,把握不夠,理論匱乏。一直以來,只是在拿教材教,沒有做到以教材為載體,去深入地研究教材。正如教研員所說:"美術(shù)課不是什么人都能教好的。"這些都為我們美術(shù)教師今后怎樣合理、靈活、以及創(chuàng)造性的運用教材打開了一扇明亮的窗子。
其次,鐘海娟老師為我們做了《如何上好美術(shù)課》的講座。從這一講中,我們深刻明確了如何上好一堂美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容豐富,概念明確,重點突出。而一堂好課的基本要素是:課程的策劃與設(shè)計,先進(jìn)教育理念的滲透,知識技能的重點與難點。一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是:必須能激起學(xué)生的興趣,必須要有好的設(shè)計等。這些都讓廣大受訓(xùn)教師感覺受益匪淺,為今后課堂教學(xué)確立了目標(biāo)。
再次,在劉中明老師的《美術(shù)作業(yè)如何評價》、《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)》授課中,他的細(xì)心指導(dǎo),耐心講解,深深地打動了我們,使大家學(xué)習(xí)的熱情高漲。在此,非常感謝各位授課老師。
通過短暫的一周學(xué)習(xí)培訓(xùn),不但豐富了我們的美術(shù)教材教法知識,更新了教育教學(xué)新理念,也讓我和廣大美術(shù)教師認(rèn)識到了自身的差距和不足,找到了今后教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。我要盡我所學(xué),在我的課堂上開啟學(xué)生美好的心靈,讓學(xué)生得到藝術(shù)的審美享受。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇三
隨著音樂教育在小學(xué)一年級至六年級逐漸普及,越來越多的音樂專業(yè)畢業(yè)生選擇進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行實習(xí),以鍛煉自己的教學(xué)能力。我也有幸在一所小學(xué)實習(xí)了一段時間,通過這段實習(xí)經(jīng)歷,我收獲頗豐。下面我將就我的實習(xí)心得體會進(jìn)行闡述。
首先,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)需要富有激情和耐心。小學(xué)生的個性形成階段,他們通常具有好奇心和充沛的精力,但也容易分心和失控。因此,作為一名小學(xué)音樂老師,我必須用自己的激情和耐心去引導(dǎo)他們參與到音樂活動中。我會積極和他們互動,用生動有趣的方式來講解音樂知識,使他們對音樂充滿興趣。同時,我也要耐心引導(dǎo)他們進(jìn)行歌唱和樂器學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)。
其次,我意識到為學(xué)生提供多樣化的音樂體驗是非常重要的。每個學(xué)生都有不同的興趣愛好和能力水平,因此在教學(xué)中我要根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行個性化教學(xué)。我會設(shè)計不同形式的音樂活動,如唱歌、舞蹈、合奏等,讓學(xué)生通過不同的方式來感受音樂的魅力。同時,我也會盡量提供豐富多樣的音樂素材,讓學(xué)生接觸到不同類型的音樂,培養(yǎng)他們的審美能力和表現(xiàn)力。
再次,我認(rèn)識到合作與互動對于小學(xué)音樂教學(xué)的重要性。在教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生之間互相交流和合作,通過小組活動和合唱隊等形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。我會組織學(xué)生們一起排練和表演,讓他們感受到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣和成就感。同時,我也鼓勵學(xué)生和家長之間的積極互動,通過學(xué)校音樂會等形式,讓學(xué)生能夠展示自己的才藝,增強自信心。
最后,我認(rèn)為反思和改進(jìn)是實習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間,我時常反思自己的教學(xué)方法和效果,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過與同事和指導(dǎo)老師的交流和討論,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式,提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我也積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座,不斷學(xué)習(xí)和更新音樂知識,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
總之,通過這段實習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會到小學(xué)音樂教學(xué)的獨特魅力和挑戰(zhàn)。作為一名小學(xué)音樂老師,我要富有激情和耐心,為學(xué)生提供多樣化的音樂體驗。我要注重合作與互動,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。同時,我也要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和效果。相信通過不斷的努力和實踐,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇四
作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生,我有幸能夠在一所小學(xué)進(jìn)行為期兩個月的體育教學(xué)實習(xí)。通過這段時間的實習(xí),我深刻地體會到了作為一名小學(xué)體育老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。以下是我對這次實習(xí)的心得體會。
首先,作為一名小學(xué)體育老師,我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理方面的不足。剛開始實習(xí)的時候,我很容易被孩子們的活力和好動所沖昏頭腦,對課堂秩序控制得不好。有時候,課堂上出現(xiàn)了小愛鬧的情況,我也沒有能夠及時制止,導(dǎo)致課堂效果不佳。經(jīng)過一段時間的摸索和實踐,我意識到課堂管理的重要性,并學(xué)會了一些課堂管理的技巧。比如,我設(shè)計了游戲化的授課方式,適時的獎勵和懲罰機制等,有效地提高了課堂秩序的掌控能力。
其次,我對教學(xué)內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識。在實習(xí)的過程中,我負(fù)責(zé)教授了足球、籃球和游泳等項目。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇是十分重要的,需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好。在教學(xué)方法上,我嘗試了多種不同的教學(xué)方式,如示范-指導(dǎo)-示范,小組對抗等。通過不斷的實踐和反思,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂于參與討論和合作的教學(xué)方法更容易引起他們的積極性,同時也能提高他們的互動能力和團(tuán)隊意識。
另外,我也認(rèn)識到了體育教師需要去關(guān)注每個學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平。在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的身體素質(zhì)參差不齊,有的學(xué)生身體柔軟度不夠,有的學(xué)生速度較慢,有的學(xué)生力量不足等。對于這些問題,我需要針對學(xué)生的具體情況設(shè)置不同難度的訓(xùn)練,幫助他們克服困難,并提高他們的身體素質(zhì)。同時,我也要關(guān)注到每個學(xué)生的進(jìn)步,及時給予鼓勵和肯定,讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,我認(rèn)識到作為一名小學(xué)體育老師,要傾聽學(xué)生的聲音。在實習(xí)中,我積極與學(xué)生們交流,聽取他們對于體育教學(xué)的意見和建議。有時候,一些學(xué)生可能會提出一些有創(chuàng)意的活動或者改進(jìn)方案,這些都是寶貴的意見。通過傾聽學(xué)生的聲音,我能夠更好地了解他們的需求和興趣,進(jìn)而提供更加貼合他們需求的教學(xué)內(nèi)容和方法。
通過這次實習(xí),我不僅收獲了實踐經(jīng)驗,更重要的是,我認(rèn)識到了自己作為一名體育教師的使命和責(zé)任。體育教育對于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用,作為一名小學(xué)體育老師,我要努力爭取進(jìn)步,不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì),為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
總結(jié)起來,通過這次體育小學(xué)老師實習(xí),我面對了很多的挑戰(zhàn)和困難,但是也收獲了很多。我在課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平等方面都有了不小的提高。同時,我也認(rèn)識到了自己的不足之處,并取得了一定的進(jìn)步。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育老師的決心,并為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇五
在班主任角色下的小學(xué)老師實習(xí)周報心得體會的主題,讓我回想起作為一名實習(xí)老師所經(jīng)歷的點點滴滴。通過這一周的實習(xí),我在班級管理、教學(xué)設(shè)計等方面都得到了很大的鍛煉和提升。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠給其他實習(xí)老師或者對教育工作感興趣的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段:班級管理體會
在實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)班級管理是一項極其重要的工作。作為班主任,我需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,做到信任和尊重。同時,我也要注意疏導(dǎo)學(xué)生之間的沖突,維護(hù)班級的和諧氣氛。在這一周的實習(xí)中,我嘗試跟學(xué)生進(jìn)行溝通,促使他們能夠理解班規(guī)的重要性,并主動遵守。我也主動與學(xué)生家長保持聯(lián)系,及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。這些努力使得班級管理更加順利,學(xué)生的紀(jì)律性也有了明顯的提升。
第三段:教學(xué)設(shè)計體會
在實習(xí)中,我深刻體會到了教學(xué)設(shè)計的重要性。每堂課前,我會根據(jù)課程教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。在這個過程中,我需要考慮如何引起學(xué)生的興趣,如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。我學(xué)到了許多教學(xué)策略,如使用多媒體教具、小組合作學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中來。同時,我也注重提供不同層次的任務(wù),以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的教學(xué)設(shè)計不僅使學(xué)習(xí)更富有趣味性和挑戰(zhàn)性,同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段:教育觀念體會
通過實習(xí),我也對教育觀念有了更深刻的理解。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。作為小學(xué)老師,我的責(zé)任不僅是要求學(xué)生掌握知識點,更需要關(guān)注學(xué)生的品德和價值觀的培養(yǎng)。在這一周的實習(xí)中,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識。我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動,并鼓勵他們積極表達(dá)自己的想法和看法。這樣的教育方式使學(xué)生在合作中學(xué)會尊重他人,也更加激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
第五段:心得感悟
通過這一周的實習(xí),我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識。作為一名小學(xué)老師,我們不僅要傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和健康成長。這就需要我們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時,我們還需要不斷更新教育觀念,運用新的教育理念和方法,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié):通過這一周的實習(xí),我對班級管理、教學(xué)設(shè)計等方面有了更深刻的體會和認(rèn)識。我意識到作為一名小學(xué)老師,我們的工作不僅僅是教書育人,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人格內(nèi)涵。只有不斷努力學(xué)習(xí),持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們成為有道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力的棟梁之材。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇六
體育是小學(xué)教育中非常重要的一環(huán),體育課不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠鍛煉其團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心。作為一名體育小學(xué)老師實習(xí)生,我有幸參與了一段時間的實習(xí),積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面是我對這段實習(xí)的總結(jié)和思考,將之分為五個部分,以期能夠更好地為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)準(zhǔn)備。
在體育課教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的環(huán)節(jié)。首先,我需要對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其次,我需要準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源,如體育器材、示范動作等。最后,我還要對可能的問題進(jìn)行預(yù)測和應(yīng)對,以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,我能夠更好地把握住教學(xué)的重點和難點,提高教學(xué)效果。
二、靈活運用教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣。
在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課的興趣各不相同。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我靈活運用了不同的教學(xué)方法。例如,在傳統(tǒng)的體操課上,我采用了游戲化教學(xué)法,設(shè)計了一些體操小游戲,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。通過靈活運用教學(xué)方法,我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使他們在體育課中獲得更多的樂趣和進(jìn)步。
三、注重學(xué)生的個性發(fā)展,實現(xiàn)個性化教學(xué)。
每個學(xué)生都有自己的特點和發(fā)展?jié)摿?,作為一名體育小學(xué)老師實習(xí)生,我深知這一點。因此,在實習(xí)中,我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性。例如,在體能訓(xùn)練中,我針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣特點,制定了不同的訓(xùn)練計劃。對于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生,我給予了更多的鼓勵和指導(dǎo);對于體育天賦較高的學(xué)生,我提供了更多的挑戰(zhàn)和機會。通過個性化教學(xué),我能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、注重與同事的交流與合作,提高教學(xué)水平。
教師是一個團(tuán)隊工作,只有與同事進(jìn)行有效的交流和合作,才能夠提高自身的教學(xué)水平。在實習(xí)中,我主動與班主任和其他老師進(jìn)行交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。同時,我也積極參加學(xué)校的教研活動,與其他老師一起探討教學(xué)方法和教育理念。通過與同事的交流與合作,我不僅從他們身上學(xué)到了更多的知識和經(jīng)驗,還提高了自己的教學(xué)水平,為今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
五、反思與總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)能力。
實習(xí)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,作為一名體育小學(xué)老師實習(xí)生,我時刻保持著對自己的反思與總結(jié)。無論是在課堂上的指導(dǎo)和管理,還是在與學(xué)生、家長的交流中,我都不斷地思考自己的不足和問題,并通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)能力。這種反思與總結(jié)的過程,讓我對教育更加深入地思考,為今后的教育工作更加充滿信心。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇七
20__年9月27日,由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功 大賽評比活動在敖漢旗新惠二中舉行,我有幸參加了這次觀摩活動??吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊主題突出,還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi),不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計,還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件,以圖文并茂,聲像俱佳的表現(xiàn)形式,大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時,并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合,做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動相結(jié)合,既提高了教學(xué)效率,又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問題的目的。
我覺得先不論學(xué)生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí)。
2、豐富的教學(xué)語言激情于課堂。教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù),運用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。
3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處,用生活中的數(shù)學(xué),既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又鞏固了剛學(xué)過的知識,而且還為后面的知識埋下伏筆。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇八
一直以來,在我的觀念中,
小學(xué)
課堂就是一個很講究組織的課堂,小學(xué)的老師更要多才多藝??墒钱?dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時候,這種觀念升華了,小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我
想象
的還要艱辛。我想可能是因為角度變了,看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變。現(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解,更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。
20xx年9月,我再次走進(jìn)小學(xué)
校園
--茅市鎮(zhèn)萬福完小,不同的是角色的轉(zhuǎn)換,就這樣開始了為期一年的
實習(xí)
工作
生活
。工作是包辦一年級所有課程與三年級
英語
。下面我就三個方面來展開對實習(xí)工作的總結(jié)與感悟。
孩子是家庭的希望,學(xué)生時國家的未來。生命不保,何談教育,和談發(fā)展。安全教育工作責(zé)任重于泰山。低年級學(xué)生的安全教育,更是不容忽視。低年級學(xué)生還不具備強烈的自護(hù)、自救能力,作為低年級的班主任,要及時化解學(xué)生之間的糾紛與矛盾,提高應(yīng)對突發(fā)安全事故的處理辦法。
20xx年9月3日,是開學(xué)工作展開的第三天,也是我實習(xí)工作的第三天,發(fā)生了一起學(xué)生間的意外傷害事故。課間休息時,班上學(xué)生一起在操場上玩耍,兩名孩子在追趕過程中不慎相撞,其中一名孩子被撞到在地,頓時坐倒地上,哇哇大哭。當(dāng)我被告知此事時,連忙趕去,把孩子扶到教室,細(xì)細(xì)檢查過后,發(fā)現(xiàn)孩子并無任何皮外傷,安慰過后,孩子也就停止了哭泣。當(dāng)我認(rèn)為孩子并無大礙時,第二天才得知孩子竟摔斷了手臂!幸而那孩子經(jīng)過治療,最終已平安無事。后來,此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛。
這次的安全事故給我敲響了警鐘:低年級學(xué)生的安全絕不容忽視!班主任一定要學(xué)會一些基本的處理外傷的方法,而且一旦學(xué)生出現(xiàn)上述情況,不論傷情與否,應(yīng)第一時間聯(lián)系好學(xué)生家長,將受傷學(xué)生送至醫(yī)務(wù)室,進(jìn)行
專業(yè)
處理。為避免此事的再次發(fā)生,應(yīng)吸取教訓(xùn),防患于未然。對此我有以下幾點看法:
(1)學(xué)校方面需安排每日之日老師,將責(zé)任具體化;
(2)下課集中出入時,應(yīng)合理安排疏散時間和樓道上下順序,并且貼上明顯標(biāo)志以提醒;
(3)對于低年級學(xué)生,應(yīng)引導(dǎo)其避免玩過多的追趕游戲??梢越虒?dǎo)學(xué)生玩一些如踢毽子、丟手絹等等游戲。
(1)教師的專業(yè)知識必須扎實
教師作為學(xué)生知識的傳播者,若專業(yè)知識教不好,其它一切都是空談。在我實習(xí)期間,我深感在英語教學(xué)中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前,都會為教學(xué)相關(guān)的知識做足了準(zhǔn)備功課才敢走向講臺,去面對那一雙雙清澈、求知的.眼睛。
(2)有著活到老,學(xué)到老的
學(xué)習(xí)
態(tài)度
作為新世紀(jì)的教師,一定要有活到老,學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為有了淵博的知識,才能把課講的生動有趣。教師能否讓學(xué)會快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而想要做倒這點,教師就必須要有淵博的知識與絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,為師者當(dāng)恪守之。
(3)以
愛
的教育感化學(xué)生
(1)教學(xué)課堂紀(jì)律管理
一堂好課不僅需要教師有著課前的充分準(zhǔn)備工作,更需要良好的
班級
教育管理。尤其是低年級的學(xué)生,平常的行為習(xí)慣更要嚴(yán)抓。對此方面,我有以下三點看法:
第一,第一堂課至關(guān)重要。這是教師與學(xué)生間的第一次見面,這時教師既不能顯得太隨和,又不能過于嚴(yán)厲,只有這樣,才能便于管理好今后的課堂教學(xué)。若教師只一味的親切隨和,學(xué)生們會認(rèn)為此老師很容易相處,便不會把教師所說的課堂紀(jì)律放在心上。就如我在英語課堂上就出現(xiàn)了此類失誤,在第一堂英語課上,我只注重了課堂氛圍,顯得太過親切隨和,雖然現(xiàn)在已和學(xué)生們打成一片,但已越來越難以有效地管理好課堂了。這就如同給人喝上一碗苦藥再慢慢加糖的味道一定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多。
第二,把握好與學(xué)生的親近感。教師可以下課與學(xué)生做朋友,但上課時間必須要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。威恩并施,學(xué)生既尊重又喜歡教師,課堂紀(jì)律才能有把握。
第三,課堂紀(jì)律具體化。對于低年級學(xué)生,教師必須明確課堂上該做
什么
,不該做什么。這些細(xì)致的問題明確規(guī)定后,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚,對于違反的也必須采取相應(yīng)的懲罰措施。這樣一來,學(xué)生上課良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成便不是問題了。
第四,遇到突發(fā)狀況,要特殊處理。班上有一位5歲的調(diào)皮小男生,有次上課時,他拿著兩支筆插入鼻孔,另外還有兩支筆夾在耳后進(jìn)行搞怪,弄得全班哈哈大笑。當(dāng)即我便呵斥了他,誰知他一聽我的批評,便把四支筆甩出,同時坐到地上耍賴皮。我立馬上前想拉起他,但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳,任我怎么拉,他仍然蹲坐在地,更令我哭笑不得的是在我終于將他拉起時,我剛松手,他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮舞,雙腳到處亂蹬,我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳,心里想著得趕快解決了這個小賴皮好繼續(xù)上課,最終他被我連拉帶抱到了教室外,讓他一個人好好站著,否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的滋味,我則繼續(xù)回到教室上完了課。下課時,將小賴皮帶回了辦公室,經(jīng)過一番教育批評之后,小賴皮哭著說:“老師,我錯了,我再也不會這么做了?!?遇到此種情況,教師一定要快刀斬亂麻,維持好課堂紀(jì)律為重。
(2)教學(xué)方法應(yīng)靈活多變,與時俱進(jìn)
教師除了專業(yè)只是需扎實之外,教學(xué)方法則是教師最應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的。把課堂40分鐘化為有趣的知識互動課堂實屬不易。但是,就我實習(xí)期間的總結(jié)摸索看來,只要教師在課前做足準(zhǔn)備,即課前備課文、備教案、備學(xué)生,其中最主要是備學(xué)生,把握好學(xué)生的心理,調(diào)動了學(xué)生的興趣,那么,上好一堂課也就輕而易舉了。
案例一:一年級學(xué)生對直接感官接觸到的十分感興趣,并且對圖畫結(jié)合文字的記憶更牢固。在一次語文課《小蝌蚪找媽媽》中,我準(zhǔn)備了五張小蝌蚪的生長過程圖,在課堂中以學(xué)生的朗讀(分角色)與提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色相互講評,我再加以補充、糾正。這樣,學(xué)生為主,教師為輔的教學(xué)方式使課堂顯得生動而有趣。
案例二:在一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序》中,利用學(xué)生愛玩游戲的心理,使他們在玩樂中學(xué)習(xí)。我把全班分成三組,每組四人,進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動。在課前我已準(zhǔn)備好三組數(shù)字卡片,進(jìn)行摸卡片游戲。請每組在每位組長的帶領(lǐng)下,每位組員隨機在卡片中抽取兩張數(shù)字卡片,并說說自己抽取到的數(shù)字卡片上的數(shù)字可以組成的數(shù)字,組長記錄好每位成員所摸的數(shù)字,再一起進(jìn)行比較哪個數(shù)字最大,哪個數(shù)字最小,并將數(shù)字按一定的順序排列,最后小組討論自己的比較方法,每組組長總結(jié)反饋,教師補充評議。對于這樣的學(xué)生為主,教師巡視輔導(dǎo)的小組學(xué)習(xí)活動,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,學(xué)生非常感興趣。
案例三:再三年級英語教學(xué)中,利用游戲教學(xué)法、競賽教學(xué)法與歌曲教學(xué)法等等最為有效。如在教學(xué)單詞時,用大小聲游戲法,即教師大聲念單詞,學(xué)生則用最小聲重復(fù)念單詞,反之,教師用最小聲念單詞,學(xué)生則用最大聲念單詞。這樣,學(xué)生在不知不覺中一次又一次地牢固了對單詞的讀法。又如,利用競賽教學(xué)法,把全班分為兩組進(jìn)行比賽,并用英文為其取好組名,像tiger隊與lion隊。這種競賽方法能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,而且每人都愿意積極參與,用英文為其取組名,還可使學(xué)生加深對此單詞的印象。再如,歌唱教學(xué)法,即找到相關(guān)的英語知識的英文少兒歌曲,以此達(dá)到在輕松的課堂氛圍中鞏固教學(xué)知識點的目的。
(3)做個最佳表演者
首先,教師一旦站上講臺,就應(yīng)該以大方自然得體態(tài)面對學(xué)生。再者,教師應(yīng)學(xué)會掌控好自己的目光向?qū)W生傳達(dá)相應(yīng)的意思,正如“眼睛的
心靈
的窗戶”這句話。學(xué)生對于教師的目光往往總是很敏感的便可接受到,如表揚的,批評的,鼓勵的等等。往往一個鼓勵的目光便可以讓一個平時自信心不強的學(xué)生有
勇氣
舉手回答問題。最后,教師的表揚與批評一定要具體。只有這樣才能讓學(xué)生清楚地知道自己的優(yōu)點與缺點。如:你的字寫的非常工整,但是若寫字姿勢端正了那就更完美了!你回答問題的聲音很宏亮,若是把翹舌音發(fā)準(zhǔn),那就更好了!將近一個半學(xué)期的實習(xí)生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起,感到既快樂又充實,每當(dāng)看到孩子們清澈明亮、毫無一絲雜質(zhì)的眼睛,就像有著沐浴在了冬日午后那暖暖的陽光下,偷偷伸個懶腰的那般舒適。實習(xí),不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富,更是我另一段人生的起點。再以后的日子里,我會以理論結(jié)合實際的方式,不斷的改正自身不足之處,逐步提高自身教師技能,提升自己的綜合素質(zhì)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師!
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇九
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,初為人師,我們倍感驕傲與自豪。我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到__小學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上,我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,__的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)??傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺??傊?,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
最后,有一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和__小學(xué)師生告別時感人的場面。20__年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和__學(xué)校的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"__小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在__小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的,非常成功的。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在__的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇十
在擔(dān)任實習(xí)老師期間,教師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步,在此分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的實習(xí)老師心得體會,歡迎大家閱讀。
通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
一轉(zhuǎn)眼,歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力,但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先,專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會,就怕一招熟,老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的,如果專業(yè)知識教不好,其他一切都是空談,而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤,雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我,但不批評比批評更讓我難受,我誤導(dǎo)了同學(xué)們,我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動山搖。
其次,書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次,要以一顆仁愛之心對待學(xué)生?!皣?yán)師出高徒”這句話不全對,這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用,說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受,不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光,多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們,是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué),現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在
軍訓(xùn)
場上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風(fēng)生,在歡樂牧場我們海吃海喝,在備課之時我們互幫互助,在困難時刻我們并肩作戰(zhàn),在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的,是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
在小學(xué)教師實習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對于低年級的學(xué)生,反復(fù)是個不錯的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,又怕別把小孩嚇著??吹剿麄儯械臒蓝硷L(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大,面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會避免很多不必要的猜測和誤會,對小學(xué)生也是如此,要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的小學(xué)教師實習(xí)越來越好了,我也會將它一點一點的完善。
在實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候,總是那么的膽小,因為膽小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對得起教師這個行業(yè),對得起小學(xué)實習(xí)教師的身份,在實習(xí)生活中好好表現(xiàn),把理論知識充分的運用到實踐教學(xué)中去,把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個大學(xué)生小學(xué)教師實習(xí)期間的心得體會,總的來說,這次實習(xí)讓我受益匪淺。
為期三個多月的實習(xí),讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時的語氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評,我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,我忽視了整個課堂的紀(jì)律,足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應(yīng)該努力避短,所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機會,也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
在改進(jìn)自己的同時,我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),教師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步。
實習(xí),給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。
總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排有時不夠合理,教學(xué)重難點不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點,雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn),看到了自己的進(jìn)步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。
短短的幾三個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師,你的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書?!边€要謝謝我的第一批學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇十一
小學(xué)老師進(jìn)行實習(xí)是為了使老師們掌握上課技巧,提升自己的工作能力。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)老師
實習(xí)心得體會
,歡迎大家閱讀。
初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日,這為期三周的實習(xí)時間是極為寶貴的,我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū),我被分到三年級五班,開始了我人生的第一次上課之旅。
實習(xí)期間,讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動,更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。 實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個星期里,我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過,低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,進(jìn)步,學(xué)到了書本上沒有的知識,明白了以前沒有的道理,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在課堂教學(xué)方面,可以分為兩個階段。第一階段是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的,平常聽的是老師傳授的知識,而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,學(xué)會老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。前者是結(jié)果,后者則注重過程,所以這對我們的要求更高,我們不但要博學(xué)多識,還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。
聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多,而是要聽的廣,集百家之所長,融會貫通,把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格。同時,聽課也是要做好聽課記錄的,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細(xì)體會老師再課堂上的每個細(xì)節(jié),知道這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意味,因為教師在課堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,我們主要是跟班聽課,上什么課就聽什么,并不要因為自己又不教這一門,產(chǎn)生沒必要聽的想法,我們聽的是組織教學(xué),上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課,邊聽課,比較自己的不足,尋找自身的缺陷,然后改之。第三周,我們聽了一些公開課、班會課以及示范課,充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用,這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語,兩大語言都被我占了,上好一堂課其實不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師,我聽過最多的就是她的課了,給過我很大的幫助。
上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫
教案
、備課以及試課。選課容易,我個人認(rèn)為教什么都一樣,這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出,但是,一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,我的第一份語文教案就改過三次以上,最后終于勉強可以試課了,等到上課時,心里緊張無比,生怕壓不住場,還好有班主任坐鎮(zhèn),課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,同學(xué)們也積極回答我的問題,整堂課也算運用自如。
在這里,我想到了一些措施來彌補上課的不足:
1、在備課時反復(fù)朗讀要教課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,可以參考名師教學(xué)記錄。例如:從你的朗讀中,我仿佛看到了情景,讓我也感受到了主人公心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),多與學(xué)生互動、玩游戲。
4、采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。如:你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
5、上課表情要豐富,肢體語言動作完美。
另外,上好一堂課,我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用就是一個很好的例子,我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。
在班主任工作這方面,我們主要跟隨班主任工作步伐,他干些什么,我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易,卻十分繁雜。我所在的小學(xué),每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外),班主任需要提前到場,在這一天,全校師生猶如初升的太陽,在國旗下總結(jié)過去,放遠(yuǎn)這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了,來了就讀書,班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課,第二節(jié)課后有課間操,我們跟著整理好隊伍,帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o(jì)律。上午上完四節(jié)課后,就是午飯時間了,他們是在班里吃飯的,由食堂阿姨來打飯,這時候班主任只要稍作輔助,無須費力。
飯后休息完,該是午休的時間了,有專門的床鋪供學(xué)生睡覺,班主任就睡在旁邊,當(dāng)然,也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的,則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課,有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學(xué)后,班主任是最后走的,首先要送學(xué)生隊伍出校門,其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,擺正桌椅,接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接,需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長,說短也不短,但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理,其次就還有家校管理。對于班級管理,首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學(xué)生,單靠一個人的力量是不能完成的,你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn),這時候,形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生,這樣可以強化班級凝聚力,智化班級管理。
其次,要樹立良好的班風(fēng),人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生,課后也要培養(yǎng)他們的德操,這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。
另一方面,就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁,多和家長反映學(xué)生情況,共同商討,以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。例如定期召開家長會,不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),讓他們的付出都可以得到家長的表揚。
除此之外,班主任還有更加要關(guān)注的事情,那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表,關(guān)鍵在做好自己。俗話說:身教重,于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué),努力提高自己。要給人家一碗水,自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證,否則,拿什么來教別人?所以,從現(xiàn)在做起,我們就要學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)教師素質(zhì)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn),吾將上下而求索。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)就結(jié)束了,這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚,依然記得站在講臺上作
自我介紹
時的緊張和不知所措,依然記得、不知不覺中,兩個月就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業(yè)的崇尚,還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。
以下是我對這兩個月的實習(xí)工作及生活的總結(jié):
第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,我們都特別早。學(xué)校要求我們8點前到校,可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習(xí),所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習(xí)主要包括一下幾個方面:
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會怎么上,學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點就是批改作業(yè),因為是高年級的語文,所以作業(yè)特別多。
第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律??赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師,也可能因為這些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學(xué)生不敢翻開課本,有些學(xué)生就在那里笑。所以,上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以,從第三周開始,我就開始上語文課了。從第三周開始,比以前更忙了,不但要批改作業(yè),還要備教案,寫教案,讓指導(dǎo)老師看教案,修改教案,背教案,上課,反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,學(xué)生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,但上課的時候,還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以,我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對于上課,我有以下幾點體會:
第一,平時不能和學(xué)生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀(jì)律才能有把握。
第二,理論與實踐終究是有差距。畢竟,每個學(xué)生都有自己的個性,自己的想法。所以,作為教師,一定要涉寬獵廣,免得學(xué)生以提問,自己顯得毫無所知。
第三,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,提問學(xué)生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,都說學(xué)過,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四,備課的重點不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng),老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項羽的事跡,也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極,他們的答案多半是:他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是英雄兩個字,用來概括前兩句。所以,這里弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案。
在實習(xí)過程中,我上了十幾節(jié)課,回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,我認(rèn)識到了自己的不足:
第一,應(yīng)變能力不夠強;
第二,我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器,這個問題才得以解決);
第四,引導(dǎo)語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉(zhuǎn)換思路,換個問法。
(二)班主任工作:
班主任工作室實習(xí)的一項重要工作,在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,我順利地完成了各項工作。在實習(xí)的第一周,我就組織了本班的中隊活動,主題是愛我校園,從我做起。從學(xué)生的反應(yīng)中,我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點,但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括:每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,管好紀(jì)律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的情況,表揚好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況,做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流,引導(dǎo)他們積極向上。
班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進(jìn)入教室,下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的,到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠(yuǎn),踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波,所以,到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間,還帶領(lǐng)班干部出了兩期的
黑板報
。最后一周的中隊,我組織了一次以感恩為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩,感謝生活所賜予我們的一切,并善于感謝父母,父母的付出并不是理所當(dāng)然。
班主任工作也帶給了我很多,有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況,還要與家長溝通,了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況,還要考班主任的應(yīng)變能力。所以,當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心,還要有一定的技巧。
通過實習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇十二
我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r候很忐忑,怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果,龐老師的性格跟我們的都很像,我們很快就熟絡(luò)起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,在生活上,她言行身教,讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上,龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n,每次上課后都給予我們指導(dǎo),哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo),我指導(dǎo)了自己的缺點,也在盡量地改得更好……最后還是要說,謝謝龐老師!
在__班,我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課,我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍,下課后有個學(xué)生說我講得好慢,然后我就問她,老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂,然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課,那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了,只能用我自己的聲音,幸虧我的聲音不?。以噲D壓過他們的聲音,但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好,當(dāng)我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝__的全體孩子!
這次的實習(xí)對于我以后的實習(xí)有著很大的幫助,讓我對以后又更大的信心。
結(jié)束實習(xí)那么多天了,好久不見他們,還真的有點想他們……。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇一
作為一名小學(xué)音樂教育專業(yè)的學(xué)生,實習(xí)是不可或缺的一部分。在這次實習(xí)期間,我有幸擔(dān)任小學(xué)音樂老師,并分享自己的知識和熱情給學(xué)生們。通過這段時間的實踐,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段:克服困難
在實習(xí)過程中,我遇到了一些困難。首先是學(xué)生們的紀(jì)律問題。由于他們的年齡較小,很難保持專注和守紀(jì)律。為了解決這個問題,我采取了一系列的措施,如制定規(guī)章制度、舉辦有趣的音樂活動等。通過耐心和不斷的鼓勵,我逐漸建立了與學(xué)生們的互動和信任,紀(jì)律情況也逐漸改善。其次是學(xué)生們的音樂素養(yǎng)差異。有些學(xué)生對于音樂毫無興趣,而另一些學(xué)生卻對音樂充滿熱情。為了滿足各個學(xué)生的需求,我采用了多種教學(xué)方法和資源,例如音樂游戲、聽覺辨別訓(xùn)練等,使得每個學(xué)生都能夠盡情發(fā)展和展示自己的音樂才能。
第三段:教學(xué)方法優(yōu)化
通過這次實習(xí),我逐漸明白了一個重要的教學(xué)原則:學(xué)生參與感和興趣是保持課堂活力的關(guān)鍵。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我嘗試了各種活動和教學(xué)方法。例如,我通過每個學(xué)生都可以擔(dān)任指揮來增強他們對音樂的掌控感,并鼓勵他們在音樂素材基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。我還通過唱游結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生們運用他們學(xué)到的音樂知識,將所學(xué)的內(nèi)容靈活應(yīng)用。這些方法不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且?guī)椭麄兏玫乩斫夂驼莆照n堂內(nèi)容。
第四段:與學(xué)生的情感交流
除了音樂教學(xué)外,我還努力與學(xué)生們建立起情感的聯(lián)系。我盡力傾聽學(xué)生們的聲音,理解他們的需求和擔(dān)憂,并在他們需要時給予支持和鼓勵。我會花時間和他們一起聊天,了解他們的生活和興趣愛好。通過與學(xué)生的情感交流,我發(fā)現(xiàn)他們在課堂上的參與度也有所提高。學(xué)生們逐漸接受我,認(rèn)為我是一個愿意傾聽并關(guān)心他們的人。這也增強了我對于教育工作的信心和責(zé)任感。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次實習(xí),我深切體會到了作為一名小學(xué)音樂教師的重要性和責(zé)任。我將珍惜這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷,繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,我也將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究,不斷完善和更新自己的教學(xué)方法和理念。相信在今后的工作中,我將能夠更好地促進(jìn)學(xué)生們對音樂的理解和熱愛,為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇二
為了認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,緊密配合深化課堂教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,優(yōu)化小學(xué)教師結(jié)構(gòu),科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專任教師,提升教師的教學(xué)能力和水平,區(qū)教育局組織了來自全區(qū)各小學(xué)的37位美術(shù)教師參加了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),而我有幸參加了此項培訓(xùn)。雖然為期較短,但教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作,從課程設(shè)置、教師備課、培訓(xùn)針對性、實效性到組織管理等方面提出具體的指導(dǎo)意見和建議;主講教師們淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的.授課,使我不僅更新了美術(shù)教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,而且提高了自己的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),受益匪淺。現(xiàn)就學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下:
首先,在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,來自教研室的林秀蘭教研員講授的美術(shù)知識使受訓(xùn)教師加強了專業(yè)水平,更新了專業(yè)知識。講座《如何靈活使用教材》使我們了解到新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計理念和特點;明確了如何解讀教材,理解教材和把握教材;同時也發(fā)現(xiàn)了教材在運用課堂教學(xué)中存在的些許問題。從這一講中,我深深地體會出自己對教材的理解不深,把握不夠,理論匱乏。一直以來,只是在拿教材教,沒有做到以教材為載體,去深入地研究教材。正如教研員所說:"美術(shù)課不是什么人都能教好的。"這些都為我們美術(shù)教師今后怎樣合理、靈活、以及創(chuàng)造性的運用教材打開了一扇明亮的窗子。
其次,鐘海娟老師為我們做了《如何上好美術(shù)課》的講座。從這一講中,我們深刻明確了如何上好一堂美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容豐富,概念明確,重點突出。而一堂好課的基本要素是:課程的策劃與設(shè)計,先進(jìn)教育理念的滲透,知識技能的重點與難點。一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是:必須能激起學(xué)生的興趣,必須要有好的設(shè)計等。這些都讓廣大受訓(xùn)教師感覺受益匪淺,為今后課堂教學(xué)確立了目標(biāo)。
再次,在劉中明老師的《美術(shù)作業(yè)如何評價》、《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)》授課中,他的細(xì)心指導(dǎo),耐心講解,深深地打動了我們,使大家學(xué)習(xí)的熱情高漲。在此,非常感謝各位授課老師。
通過短暫的一周學(xué)習(xí)培訓(xùn),不但豐富了我們的美術(shù)教材教法知識,更新了教育教學(xué)新理念,也讓我和廣大美術(shù)教師認(rèn)識到了自身的差距和不足,找到了今后教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。我要盡我所學(xué),在我的課堂上開啟學(xué)生美好的心靈,讓學(xué)生得到藝術(shù)的審美享受。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇三
隨著音樂教育在小學(xué)一年級至六年級逐漸普及,越來越多的音樂專業(yè)畢業(yè)生選擇進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行實習(xí),以鍛煉自己的教學(xué)能力。我也有幸在一所小學(xué)實習(xí)了一段時間,通過這段實習(xí)經(jīng)歷,我收獲頗豐。下面我將就我的實習(xí)心得體會進(jìn)行闡述。
首先,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)需要富有激情和耐心。小學(xué)生的個性形成階段,他們通常具有好奇心和充沛的精力,但也容易分心和失控。因此,作為一名小學(xué)音樂老師,我必須用自己的激情和耐心去引導(dǎo)他們參與到音樂活動中。我會積極和他們互動,用生動有趣的方式來講解音樂知識,使他們對音樂充滿興趣。同時,我也要耐心引導(dǎo)他們進(jìn)行歌唱和樂器學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)。
其次,我意識到為學(xué)生提供多樣化的音樂體驗是非常重要的。每個學(xué)生都有不同的興趣愛好和能力水平,因此在教學(xué)中我要根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行個性化教學(xué)。我會設(shè)計不同形式的音樂活動,如唱歌、舞蹈、合奏等,讓學(xué)生通過不同的方式來感受音樂的魅力。同時,我也會盡量提供豐富多樣的音樂素材,讓學(xué)生接觸到不同類型的音樂,培養(yǎng)他們的審美能力和表現(xiàn)力。
再次,我認(rèn)識到合作與互動對于小學(xué)音樂教學(xué)的重要性。在教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生之間互相交流和合作,通過小組活動和合唱隊等形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。我會組織學(xué)生們一起排練和表演,讓他們感受到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣和成就感。同時,我也鼓勵學(xué)生和家長之間的積極互動,通過學(xué)校音樂會等形式,讓學(xué)生能夠展示自己的才藝,增強自信心。
最后,我認(rèn)為反思和改進(jìn)是實習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間,我時常反思自己的教學(xué)方法和效果,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過與同事和指導(dǎo)老師的交流和討論,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式,提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我也積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座,不斷學(xué)習(xí)和更新音樂知識,以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
總之,通過這段實習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會到小學(xué)音樂教學(xué)的獨特魅力和挑戰(zhàn)。作為一名小學(xué)音樂老師,我要富有激情和耐心,為學(xué)生提供多樣化的音樂體驗。我要注重合作與互動,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。同時,我也要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和效果。相信通過不斷的努力和實踐,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇四
作為一名體育專業(yè)的大學(xué)生,我有幸能夠在一所小學(xué)進(jìn)行為期兩個月的體育教學(xué)實習(xí)。通過這段時間的實習(xí),我深刻地體會到了作為一名小學(xué)體育老師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。以下是我對這次實習(xí)的心得體會。
首先,作為一名小學(xué)體育老師,我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理方面的不足。剛開始實習(xí)的時候,我很容易被孩子們的活力和好動所沖昏頭腦,對課堂秩序控制得不好。有時候,課堂上出現(xiàn)了小愛鬧的情況,我也沒有能夠及時制止,導(dǎo)致課堂效果不佳。經(jīng)過一段時間的摸索和實踐,我意識到課堂管理的重要性,并學(xué)會了一些課堂管理的技巧。比如,我設(shè)計了游戲化的授課方式,適時的獎勵和懲罰機制等,有效地提高了課堂秩序的掌控能力。
其次,我對教學(xué)內(nèi)容和方法有了更深刻的認(rèn)識。在實習(xí)的過程中,我負(fù)責(zé)教授了足球、籃球和游泳等項目。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇是十分重要的,需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好。在教學(xué)方法上,我嘗試了多種不同的教學(xué)方式,如示范-指導(dǎo)-示范,小組對抗等。通過不斷的實踐和反思,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂于參與討論和合作的教學(xué)方法更容易引起他們的積極性,同時也能提高他們的互動能力和團(tuán)隊意識。
另外,我也認(rèn)識到了體育教師需要去關(guān)注每個學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平。在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的身體素質(zhì)參差不齊,有的學(xué)生身體柔軟度不夠,有的學(xué)生速度較慢,有的學(xué)生力量不足等。對于這些問題,我需要針對學(xué)生的具體情況設(shè)置不同難度的訓(xùn)練,幫助他們克服困難,并提高他們的身體素質(zhì)。同時,我也要關(guān)注到每個學(xué)生的進(jìn)步,及時給予鼓勵和肯定,讓他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,我認(rèn)識到作為一名小學(xué)體育老師,要傾聽學(xué)生的聲音。在實習(xí)中,我積極與學(xué)生們交流,聽取他們對于體育教學(xué)的意見和建議。有時候,一些學(xué)生可能會提出一些有創(chuàng)意的活動或者改進(jìn)方案,這些都是寶貴的意見。通過傾聽學(xué)生的聲音,我能夠更好地了解他們的需求和興趣,進(jìn)而提供更加貼合他們需求的教學(xué)內(nèi)容和方法。
通過這次實習(xí),我不僅收獲了實踐經(jīng)驗,更重要的是,我認(rèn)識到了自己作為一名體育教師的使命和責(zé)任。體育教育對于學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用,作為一名小學(xué)體育老師,我要努力爭取進(jìn)步,不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì),為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
總結(jié)起來,通過這次體育小學(xué)老師實習(xí),我面對了很多的挑戰(zhàn)和困難,但是也收獲了很多。我在課堂管理、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)生身體素質(zhì)和技能水平等方面都有了不小的提高。同時,我也認(rèn)識到了自己的不足之處,并取得了一定的進(jìn)步。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育老師的決心,并為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇五
在班主任角色下的小學(xué)老師實習(xí)周報心得體會的主題,讓我回想起作為一名實習(xí)老師所經(jīng)歷的點點滴滴。通過這一周的實習(xí),我在班級管理、教學(xué)設(shè)計等方面都得到了很大的鍛煉和提升。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能夠給其他實習(xí)老師或者對教育工作感興趣的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段:班級管理體會
在實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)班級管理是一項極其重要的工作。作為班主任,我需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,做到信任和尊重。同時,我也要注意疏導(dǎo)學(xué)生之間的沖突,維護(hù)班級的和諧氣氛。在這一周的實習(xí)中,我嘗試跟學(xué)生進(jìn)行溝通,促使他們能夠理解班規(guī)的重要性,并主動遵守。我也主動與學(xué)生家長保持聯(lián)系,及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。這些努力使得班級管理更加順利,學(xué)生的紀(jì)律性也有了明顯的提升。
第三段:教學(xué)設(shè)計體會
在實習(xí)中,我深刻體會到了教學(xué)設(shè)計的重要性。每堂課前,我會根據(jù)課程教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。在這個過程中,我需要考慮如何引起學(xué)生的興趣,如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。我學(xué)到了許多教學(xué)策略,如使用多媒體教具、小組合作學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生更加積極主動地參與到課堂中來。同時,我也注重提供不同層次的任務(wù),以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的教學(xué)設(shè)計不僅使學(xué)習(xí)更富有趣味性和挑戰(zhàn)性,同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段:教育觀念體會
通過實習(xí),我也對教育觀念有了更深刻的理解。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。作為小學(xué)老師,我的責(zé)任不僅是要求學(xué)生掌握知識點,更需要關(guān)注學(xué)生的品德和價值觀的培養(yǎng)。在這一周的實習(xí)中,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識。我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動,并鼓勵他們積極表達(dá)自己的想法和看法。這樣的教育方式使學(xué)生在合作中學(xué)會尊重他人,也更加激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
第五段:心得感悟
通過這一周的實習(xí),我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識。作為一名小學(xué)老師,我們不僅要傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和健康成長。這就需要我們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時,我們還需要不斷更新教育觀念,運用新的教育理念和方法,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié):通過這一周的實習(xí),我對班級管理、教學(xué)設(shè)計等方面有了更深刻的體會和認(rèn)識。我意識到作為一名小學(xué)老師,我們的工作不僅僅是教書育人,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人格內(nèi)涵。只有不斷努力學(xué)習(xí),持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們成為有道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力的棟梁之材。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇六
體育是小學(xué)教育中非常重要的一環(huán),體育課不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠鍛煉其團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心。作為一名體育小學(xué)老師實習(xí)生,我有幸參與了一段時間的實習(xí),積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面是我對這段實習(xí)的總結(jié)和思考,將之分為五個部分,以期能夠更好地為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)準(zhǔn)備。
在體育課教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的環(huán)節(jié)。首先,我需要對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其次,我需要準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源,如體育器材、示范動作等。最后,我還要對可能的問題進(jìn)行預(yù)測和應(yīng)對,以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,我能夠更好地把握住教學(xué)的重點和難點,提高教學(xué)效果。
二、靈活運用教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣。
在實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課的興趣各不相同。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我靈活運用了不同的教學(xué)方法。例如,在傳統(tǒng)的體操課上,我采用了游戲化教學(xué)法,設(shè)計了一些體操小游戲,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。通過靈活運用教學(xué)方法,我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使他們在體育課中獲得更多的樂趣和進(jìn)步。
三、注重學(xué)生的個性發(fā)展,實現(xiàn)個性化教學(xué)。
每個學(xué)生都有自己的特點和發(fā)展?jié)摿?,作為一名體育小學(xué)老師實習(xí)生,我深知這一點。因此,在實習(xí)中,我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性。例如,在體能訓(xùn)練中,我針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣特點,制定了不同的訓(xùn)練計劃。對于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生,我給予了更多的鼓勵和指導(dǎo);對于體育天賦較高的學(xué)生,我提供了更多的挑戰(zhàn)和機會。通過個性化教學(xué),我能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、注重與同事的交流與合作,提高教學(xué)水平。
教師是一個團(tuán)隊工作,只有與同事進(jìn)行有效的交流和合作,才能夠提高自身的教學(xué)水平。在實習(xí)中,我主動與班主任和其他老師進(jìn)行交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。同時,我也積極參加學(xué)校的教研活動,與其他老師一起探討教學(xué)方法和教育理念。通過與同事的交流與合作,我不僅從他們身上學(xué)到了更多的知識和經(jīng)驗,還提高了自己的教學(xué)水平,為今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
五、反思與總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)能力。
實習(xí)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,作為一名體育小學(xué)老師實習(xí)生,我時刻保持著對自己的反思與總結(jié)。無論是在課堂上的指導(dǎo)和管理,還是在與學(xué)生、家長的交流中,我都不斷地思考自己的不足和問題,并通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)能力。這種反思與總結(jié)的過程,讓我對教育更加深入地思考,為今后的教育工作更加充滿信心。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇七
20__年9月27日,由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功 大賽評比活動在敖漢旗新惠二中舉行,我有幸參加了這次觀摩活動??吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊主題突出,還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi),不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計,還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件,以圖文并茂,聲像俱佳的表現(xiàn)形式,大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時,并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合,做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動相結(jié)合,既提高了教學(xué)效率,又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問題的目的。
我覺得先不論學(xué)生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí)。
2、豐富的教學(xué)語言激情于課堂。教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù),運用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。
3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處,用生活中的數(shù)學(xué),既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又鞏固了剛學(xué)過的知識,而且還為后面的知識埋下伏筆。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇八
一直以來,在我的觀念中,
小學(xué)
課堂就是一個很講究組織的課堂,小學(xué)的老師更要多才多藝??墒钱?dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時候,這種觀念升華了,小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我
想象
的還要艱辛。我想可能是因為角度變了,看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變。現(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解,更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。
20xx年9月,我再次走進(jìn)小學(xué)
校園
--茅市鎮(zhèn)萬福完小,不同的是角色的轉(zhuǎn)換,就這樣開始了為期一年的
實習(xí)
工作
生活
。工作是包辦一年級所有課程與三年級
英語
。下面我就三個方面來展開對實習(xí)工作的總結(jié)與感悟。
孩子是家庭的希望,學(xué)生時國家的未來。生命不保,何談教育,和談發(fā)展。安全教育工作責(zé)任重于泰山。低年級學(xué)生的安全教育,更是不容忽視。低年級學(xué)生還不具備強烈的自護(hù)、自救能力,作為低年級的班主任,要及時化解學(xué)生之間的糾紛與矛盾,提高應(yīng)對突發(fā)安全事故的處理辦法。
20xx年9月3日,是開學(xué)工作展開的第三天,也是我實習(xí)工作的第三天,發(fā)生了一起學(xué)生間的意外傷害事故。課間休息時,班上學(xué)生一起在操場上玩耍,兩名孩子在追趕過程中不慎相撞,其中一名孩子被撞到在地,頓時坐倒地上,哇哇大哭。當(dāng)我被告知此事時,連忙趕去,把孩子扶到教室,細(xì)細(xì)檢查過后,發(fā)現(xiàn)孩子并無任何皮外傷,安慰過后,孩子也就停止了哭泣。當(dāng)我認(rèn)為孩子并無大礙時,第二天才得知孩子竟摔斷了手臂!幸而那孩子經(jīng)過治療,最終已平安無事。后來,此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛。
這次的安全事故給我敲響了警鐘:低年級學(xué)生的安全絕不容忽視!班主任一定要學(xué)會一些基本的處理外傷的方法,而且一旦學(xué)生出現(xiàn)上述情況,不論傷情與否,應(yīng)第一時間聯(lián)系好學(xué)生家長,將受傷學(xué)生送至醫(yī)務(wù)室,進(jìn)行
專業(yè)
處理。為避免此事的再次發(fā)生,應(yīng)吸取教訓(xùn),防患于未然。對此我有以下幾點看法:
(1)學(xué)校方面需安排每日之日老師,將責(zé)任具體化;
(2)下課集中出入時,應(yīng)合理安排疏散時間和樓道上下順序,并且貼上明顯標(biāo)志以提醒;
(3)對于低年級學(xué)生,應(yīng)引導(dǎo)其避免玩過多的追趕游戲??梢越虒?dǎo)學(xué)生玩一些如踢毽子、丟手絹等等游戲。
(1)教師的專業(yè)知識必須扎實
教師作為學(xué)生知識的傳播者,若專業(yè)知識教不好,其它一切都是空談。在我實習(xí)期間,我深感在英語教學(xué)中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前,都會為教學(xué)相關(guān)的知識做足了準(zhǔn)備功課才敢走向講臺,去面對那一雙雙清澈、求知的.眼睛。
(2)有著活到老,學(xué)到老的
學(xué)習(xí)
態(tài)度
作為新世紀(jì)的教師,一定要有活到老,學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為有了淵博的知識,才能把課講的生動有趣。教師能否讓學(xué)會快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而想要做倒這點,教師就必須要有淵博的知識與絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,為師者當(dāng)恪守之。
(3)以
愛
的教育感化學(xué)生
(1)教學(xué)課堂紀(jì)律管理
一堂好課不僅需要教師有著課前的充分準(zhǔn)備工作,更需要良好的
班級
教育管理。尤其是低年級的學(xué)生,平常的行為習(xí)慣更要嚴(yán)抓。對此方面,我有以下三點看法:
第一,第一堂課至關(guān)重要。這是教師與學(xué)生間的第一次見面,這時教師既不能顯得太隨和,又不能過于嚴(yán)厲,只有這樣,才能便于管理好今后的課堂教學(xué)。若教師只一味的親切隨和,學(xué)生們會認(rèn)為此老師很容易相處,便不會把教師所說的課堂紀(jì)律放在心上。就如我在英語課堂上就出現(xiàn)了此類失誤,在第一堂英語課上,我只注重了課堂氛圍,顯得太過親切隨和,雖然現(xiàn)在已和學(xué)生們打成一片,但已越來越難以有效地管理好課堂了。這就如同給人喝上一碗苦藥再慢慢加糖的味道一定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多。
第二,把握好與學(xué)生的親近感。教師可以下課與學(xué)生做朋友,但上課時間必須要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。威恩并施,學(xué)生既尊重又喜歡教師,課堂紀(jì)律才能有把握。
第三,課堂紀(jì)律具體化。對于低年級學(xué)生,教師必須明確課堂上該做
什么
,不該做什么。這些細(xì)致的問題明確規(guī)定后,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚,對于違反的也必須采取相應(yīng)的懲罰措施。這樣一來,學(xué)生上課良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成便不是問題了。
第四,遇到突發(fā)狀況,要特殊處理。班上有一位5歲的調(diào)皮小男生,有次上課時,他拿著兩支筆插入鼻孔,另外還有兩支筆夾在耳后進(jìn)行搞怪,弄得全班哈哈大笑。當(dāng)即我便呵斥了他,誰知他一聽我的批評,便把四支筆甩出,同時坐到地上耍賴皮。我立馬上前想拉起他,但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳,任我怎么拉,他仍然蹲坐在地,更令我哭笑不得的是在我終于將他拉起時,我剛松手,他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮舞,雙腳到處亂蹬,我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳,心里想著得趕快解決了這個小賴皮好繼續(xù)上課,最終他被我連拉帶抱到了教室外,讓他一個人好好站著,否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的滋味,我則繼續(xù)回到教室上完了課。下課時,將小賴皮帶回了辦公室,經(jīng)過一番教育批評之后,小賴皮哭著說:“老師,我錯了,我再也不會這么做了?!?遇到此種情況,教師一定要快刀斬亂麻,維持好課堂紀(jì)律為重。
(2)教學(xué)方法應(yīng)靈活多變,與時俱進(jìn)
教師除了專業(yè)只是需扎實之外,教學(xué)方法則是教師最應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的。把課堂40分鐘化為有趣的知識互動課堂實屬不易。但是,就我實習(xí)期間的總結(jié)摸索看來,只要教師在課前做足準(zhǔn)備,即課前備課文、備教案、備學(xué)生,其中最主要是備學(xué)生,把握好學(xué)生的心理,調(diào)動了學(xué)生的興趣,那么,上好一堂課也就輕而易舉了。
案例一:一年級學(xué)生對直接感官接觸到的十分感興趣,并且對圖畫結(jié)合文字的記憶更牢固。在一次語文課《小蝌蚪找媽媽》中,我準(zhǔn)備了五張小蝌蚪的生長過程圖,在課堂中以學(xué)生的朗讀(分角色)與提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色相互講評,我再加以補充、糾正。這樣,學(xué)生為主,教師為輔的教學(xué)方式使課堂顯得生動而有趣。
案例二:在一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序》中,利用學(xué)生愛玩游戲的心理,使他們在玩樂中學(xué)習(xí)。我把全班分成三組,每組四人,進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動。在課前我已準(zhǔn)備好三組數(shù)字卡片,進(jìn)行摸卡片游戲。請每組在每位組長的帶領(lǐng)下,每位組員隨機在卡片中抽取兩張數(shù)字卡片,并說說自己抽取到的數(shù)字卡片上的數(shù)字可以組成的數(shù)字,組長記錄好每位成員所摸的數(shù)字,再一起進(jìn)行比較哪個數(shù)字最大,哪個數(shù)字最小,并將數(shù)字按一定的順序排列,最后小組討論自己的比較方法,每組組長總結(jié)反饋,教師補充評議。對于這樣的學(xué)生為主,教師巡視輔導(dǎo)的小組學(xué)習(xí)活動,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,學(xué)生非常感興趣。
案例三:再三年級英語教學(xué)中,利用游戲教學(xué)法、競賽教學(xué)法與歌曲教學(xué)法等等最為有效。如在教學(xué)單詞時,用大小聲游戲法,即教師大聲念單詞,學(xué)生則用最小聲重復(fù)念單詞,反之,教師用最小聲念單詞,學(xué)生則用最大聲念單詞。這樣,學(xué)生在不知不覺中一次又一次地牢固了對單詞的讀法。又如,利用競賽教學(xué)法,把全班分為兩組進(jìn)行比賽,并用英文為其取好組名,像tiger隊與lion隊。這種競賽方法能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,而且每人都愿意積極參與,用英文為其取組名,還可使學(xué)生加深對此單詞的印象。再如,歌唱教學(xué)法,即找到相關(guān)的英語知識的英文少兒歌曲,以此達(dá)到在輕松的課堂氛圍中鞏固教學(xué)知識點的目的。
(3)做個最佳表演者
首先,教師一旦站上講臺,就應(yīng)該以大方自然得體態(tài)面對學(xué)生。再者,教師應(yīng)學(xué)會掌控好自己的目光向?qū)W生傳達(dá)相應(yīng)的意思,正如“眼睛的
心靈
的窗戶”這句話。學(xué)生對于教師的目光往往總是很敏感的便可接受到,如表揚的,批評的,鼓勵的等等。往往一個鼓勵的目光便可以讓一個平時自信心不強的學(xué)生有
勇氣
舉手回答問題。最后,教師的表揚與批評一定要具體。只有這樣才能讓學(xué)生清楚地知道自己的優(yōu)點與缺點。如:你的字寫的非常工整,但是若寫字姿勢端正了那就更完美了!你回答問題的聲音很宏亮,若是把翹舌音發(fā)準(zhǔn),那就更好了!將近一個半學(xué)期的實習(xí)生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起,感到既快樂又充實,每當(dāng)看到孩子們清澈明亮、毫無一絲雜質(zhì)的眼睛,就像有著沐浴在了冬日午后那暖暖的陽光下,偷偷伸個懶腰的那般舒適。實習(xí),不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富,更是我另一段人生的起點。再以后的日子里,我會以理論結(jié)合實際的方式,不斷的改正自身不足之處,逐步提高自身教師技能,提升自己的綜合素質(zhì)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師!
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇九
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,初為人師,我們倍感驕傲與自豪。我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到__小學(xué)時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上,我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,__的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)??傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面??傊?,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺??傊?,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。
最后,有一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和__小學(xué)師生告別時感人的場面。20__年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和__學(xué)校的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"__小學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在__小學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們__一行是非常圓滿的,非常成功的。
總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在__的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇十
在擔(dān)任實習(xí)老師期間,教師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步,在此分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的實習(xí)老師心得體會,歡迎大家閱讀。
通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
一轉(zhuǎn)眼,歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力,但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先,專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會,就怕一招熟,老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的,如果專業(yè)知識教不好,其他一切都是空談,而在我的實習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤,雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我,但不批評比批評更讓我難受,我誤導(dǎo)了同學(xué)們,我對不起他們呀!所以我認(rèn)為專業(yè)是根本,是基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動山搖。
其次,書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識,因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情,任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性,很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標(biāo)準(zhǔn)。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才,而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次,要以一顆仁愛之心對待學(xué)生?!皣?yán)師出高徒”這句話不全對,這就像“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”一樣,為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用,說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣,慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受,不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部,他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部,他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生,就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光,多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后,老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變,有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起,但我有一個底線那就是自己的良心不能壞,并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標(biāo)。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進(jìn)步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一,是我記憶中的永恒,無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們,是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師,他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤,鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈,使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué),現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在
軍訓(xùn)
場上我們共頂烈日,在辦公室里我們談笑風(fēng)生,在歡樂牧場我們海吃海喝,在備課之時我們互幫互助,在困難時刻我們并肩作戰(zhàn),在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事,終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義,每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花,每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼,這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的,是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀!
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
在小學(xué)教師實習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來,實屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對于低年級的學(xué)生,反復(fù)是個不錯的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,又怕別把小孩嚇著??吹剿麄儯械臒蓝硷L(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大,面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點都不畏縮,老師讓唱歌,一人起頭,其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),和孩子們溝通是一件很快樂,很開心的事情,有許多事情如果能說開,就會避免很多不必要的猜測和誤會,對小學(xué)生也是如此,要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,我說了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的結(jié)果,我的小學(xué)教師實習(xí)越來越好了,我也會將它一點一點的完善。
在實習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候,總是那么的膽小,因為膽小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告誡自己要勇敢,要自信,要對得起教師這個行業(yè),對得起小學(xué)實習(xí)教師的身份,在實習(xí)生活中好好表現(xiàn),把理論知識充分的運用到實踐教學(xué)中去,把自己的價值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個大學(xué)生小學(xué)教師實習(xí)期間的心得體會,總的來說,這次實習(xí)讓我受益匪淺。
為期三個多月的實習(xí),讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時的語氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評,我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,我忽視了整個課堂的紀(jì)律,足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應(yīng)該努力避短,所以我把重點放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機會,也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
在改進(jìn)自己的同時,我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),教師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步。
實習(xí),給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。
總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排有時不夠合理,教學(xué)重難點不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點,雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn),看到了自己的進(jìn)步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。
短短的幾三個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師,你的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書?!边€要謝謝我的第一批學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇十一
小學(xué)老師進(jìn)行實習(xí)是為了使老師們掌握上課技巧,提升自己的工作能力。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)老師
實習(xí)心得體會
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初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日,這為期三周的實習(xí)時間是極為寶貴的,我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū),我被分到三年級五班,開始了我人生的第一次上課之旅。
實習(xí)期間,讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動,更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。 實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個星期里,我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過,低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,進(jìn)步,學(xué)到了書本上沒有的知識,明白了以前沒有的道理,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在課堂教學(xué)方面,可以分為兩個階段。第一階段是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的,平常聽的是老師傳授的知識,而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,學(xué)會老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。前者是結(jié)果,后者則注重過程,所以這對我們的要求更高,我們不但要博學(xué)多識,還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。
聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多,而是要聽的廣,集百家之所長,融會貫通,把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格。同時,聽課也是要做好聽課記錄的,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細(xì)體會老師再課堂上的每個細(xì)節(jié),知道這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意味,因為教師在課堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,我們主要是跟班聽課,上什么課就聽什么,并不要因為自己又不教這一門,產(chǎn)生沒必要聽的想法,我們聽的是組織教學(xué),上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課,邊聽課,比較自己的不足,尋找自身的缺陷,然后改之。第三周,我們聽了一些公開課、班會課以及示范課,充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用,這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語,兩大語言都被我占了,上好一堂課其實不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師,我聽過最多的就是她的課了,給過我很大的幫助。
上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫
教案
、備課以及試課。選課容易,我個人認(rèn)為教什么都一樣,這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出,但是,一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,我的第一份語文教案就改過三次以上,最后終于勉強可以試課了,等到上課時,心里緊張無比,生怕壓不住場,還好有班主任坐鎮(zhèn),課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,同學(xué)們也積極回答我的問題,整堂課也算運用自如。
在這里,我想到了一些措施來彌補上課的不足:
1、在備課時反復(fù)朗讀要教課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,可以參考名師教學(xué)記錄。例如:從你的朗讀中,我仿佛看到了情景,讓我也感受到了主人公心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),多與學(xué)生互動、玩游戲。
4、采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。如:你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
5、上課表情要豐富,肢體語言動作完美。
另外,上好一堂課,我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用就是一個很好的例子,我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。
在班主任工作這方面,我們主要跟隨班主任工作步伐,他干些什么,我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易,卻十分繁雜。我所在的小學(xué),每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外),班主任需要提前到場,在這一天,全校師生猶如初升的太陽,在國旗下總結(jié)過去,放遠(yuǎn)這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了,來了就讀書,班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課,第二節(jié)課后有課間操,我們跟著整理好隊伍,帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o(jì)律。上午上完四節(jié)課后,就是午飯時間了,他們是在班里吃飯的,由食堂阿姨來打飯,這時候班主任只要稍作輔助,無須費力。
飯后休息完,該是午休的時間了,有專門的床鋪供學(xué)生睡覺,班主任就睡在旁邊,當(dāng)然,也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的,則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課,有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學(xué)后,班主任是最后走的,首先要送學(xué)生隊伍出校門,其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,擺正桌椅,接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接,需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長,說短也不短,但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理,其次就還有家校管理。對于班級管理,首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學(xué)生,單靠一個人的力量是不能完成的,你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn),這時候,形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生,這樣可以強化班級凝聚力,智化班級管理。
其次,要樹立良好的班風(fēng),人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生,課后也要培養(yǎng)他們的德操,這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。
另一方面,就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁,多和家長反映學(xué)生情況,共同商討,以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。例如定期召開家長會,不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),讓他們的付出都可以得到家長的表揚。
除此之外,班主任還有更加要關(guān)注的事情,那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表,關(guān)鍵在做好自己。俗話說:身教重,于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué),努力提高自己。要給人家一碗水,自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證,否則,拿什么來教別人?所以,從現(xiàn)在做起,我們就要學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)教師素質(zhì)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn),吾將上下而求索。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)就結(jié)束了,這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚,依然記得站在講臺上作
自我介紹
時的緊張和不知所措,依然記得、不知不覺中,兩個月就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業(yè)的崇尚,還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。
以下是我對這兩個月的實習(xí)工作及生活的總結(jié):
第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,我們都特別早。學(xué)校要求我們8點前到校,可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習(xí),所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習(xí)主要包括一下幾個方面:
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會怎么上,學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點就是批改作業(yè),因為是高年級的語文,所以作業(yè)特別多。
第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律??赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師,也可能因為這些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學(xué)生不敢翻開課本,有些學(xué)生就在那里笑。所以,上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以,從第三周開始,我就開始上語文課了。從第三周開始,比以前更忙了,不但要批改作業(yè),還要備教案,寫教案,讓指導(dǎo)老師看教案,修改教案,背教案,上課,反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,學(xué)生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,但上課的時候,還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以,我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對于上課,我有以下幾點體會:
第一,平時不能和學(xué)生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀(jì)律才能有把握。
第二,理論與實踐終究是有差距。畢竟,每個學(xué)生都有自己的個性,自己的想法。所以,作為教師,一定要涉寬獵廣,免得學(xué)生以提問,自己顯得毫無所知。
第三,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,提問學(xué)生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,都說學(xué)過,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四,備課的重點不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng),老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項羽的事跡,也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極,他們的答案多半是:他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是英雄兩個字,用來概括前兩句。所以,這里弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案。
在實習(xí)過程中,我上了十幾節(jié)課,回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,我認(rèn)識到了自己的不足:
第一,應(yīng)變能力不夠強;
第二,我的聲音不夠響亮(后來買了擴音器,這個問題才得以解決);
第四,引導(dǎo)語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉(zhuǎn)換思路,換個問法。
(二)班主任工作:
班主任工作室實習(xí)的一項重要工作,在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,我順利地完成了各項工作。在實習(xí)的第一周,我就組織了本班的中隊活動,主題是愛我校園,從我做起。從學(xué)生的反應(yīng)中,我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點,但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括:每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊參加升旗儀式,管好紀(jì)律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的情況,表揚好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊活課,要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況,做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流,引導(dǎo)他們積極向上。
班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進(jìn)入教室,下午一般在五點后離校。剛開始還挺帶勁的,到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠(yuǎn),踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波,所以,到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間,還帶領(lǐng)班干部出了兩期的
黑板報
。最后一周的中隊,我組織了一次以感恩為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩,感謝生活所賜予我們的一切,并善于感謝父母,父母的付出并不是理所當(dāng)然。
班主任工作也帶給了我很多,有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況,還要與家長溝通,了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況,還要考班主任的應(yīng)變能力。所以,當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心,還要有一定的技巧。
通過實習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師。
小學(xué)老師實習(xí)心得體會篇十二
我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r候很忐忑,怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果,龐老師的性格跟我們的都很像,我們很快就熟絡(luò)起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,在生活上,她言行身教,讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上,龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n,每次上課后都給予我們指導(dǎo),哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo),我指導(dǎo)了自己的缺點,也在盡量地改得更好……最后還是要說,謝謝龐老師!
在__班,我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課,我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍,下課后有個學(xué)生說我講得好慢,然后我就問她,老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂,然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課,那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了,只能用我自己的聲音,幸虧我的聲音不?。以噲D壓過他們的聲音,但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好,當(dāng)我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝__的全體孩子!
這次的實習(xí)對于我以后的實習(xí)有著很大的幫助,讓我對以后又更大的信心。
結(jié)束實習(xí)那么多天了,好久不見他們,還真的有點想他們……。