總結是我們回頭觀察前行的過程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向?？偨Y要注重客觀、具體、有理有據地表達?？偨Y是一個不斷進步的過程，每一次總結都是在完善自己的過程中邁出的一步。
老師講課的心得篇一
美容是很多女性都十分關注的話題，因此學習美容知識也成為了很多女性的必修課程之一。最近我有幸聽到了一位美容老師的講課，不僅學習到了很多美容知識，也收獲了很多心得體會。
第二段：收獲知識
聽到美容老師講課，我深刻認識到了保持皮膚健康的重要性。其中，正確的潔面、保濕、防曬都是皮膚健康的必要過程。同時也了解到了如何智慧地使用化妝品，如何根據自己的皮膚類型來選擇適合的化妝品，如何正確選擇和使用卸妝、潔面及保濕護膚品。
第三段：體悟美容帶來的改變
在聽了美容老師的講課之后，我開始重視自己的皮膚健康。我學會了精華、面霜等護膚品的使用方法，使肌膚柔軟細膩，讓皮膚更加明亮，有了更多的自信。在化妝方面，我清楚了眉型、口紅、眼影等的搭配建議，這樣在外出場合做出更好的妝容，更好地展現(xiàn)自己的魅力。
第四段：美容知識實踐
在聽完美容老師關于護膚保養(yǎng)、化妝技巧等的知識之后，我開始將相關的知識應用到日常生活中。我重新規(guī)劃了自己的護膚程序，為自己的皮膚狀態(tài)選擇了適合自己的化妝品，肌膚狀況也有了明顯的改善。同時，我也重新審視了自己的化妝技巧，使用上述技巧與建議，更好地呈現(xiàn)了自己的美麗。
第五段：總結
總的來說，學習美容知識，可以讓我們擁有更好的外表，同時，也能提升我們的自信和自我價值。美容老師的講課給了我很多啟發(fā)和幫助，讓我更好地了解和掌握了美容知識。通過實踐，我不僅讓自己變得更美麗，也讓自己更加自信。更重要的是，永遠保持一顆年輕、自信、美麗的心態(tài)，才是讓我們變得更加迷人的真正秘訣。
老師講課的心得篇二
作為一個對美容比較感興趣的女孩子，我有幸能夠參加姜老師的美容課程。那堂課給我留下了深刻的印象，我從中學到了很多有關美容的知識，同時也收獲了很多關于心態(tài)方面的啟示。接下來，我將分享自己的一些心得體會。
第二段：從“外在”和“內在”兩個方面談聽課感受
姜老師的課程涵蓋了許多關于皮膚護理和彩妝的知識。她強調了切勿忽略皮膚的基礎護理。只有保持良好的皮膚狀態(tài)，才可以讓化妝的效果更加完美。此外，她分享了很多有趣的彩妝技巧，雖然有些操作起來比較繁瑣，但是只要我們真正掌握了這些技巧，就可以輕松地完成美妝。與此同時，姜老師也強調了“內在美”的重要性，提醒我們不要過度追求外表的完美，要注意內心的健康和平衡，讓美麗自然地散發(fā)出來。
第三段：分享姜老師的一些護膚和化妝技巧
在課程中，姜老師分享了很多有用的護膚技巧。她提醒我們不要忽略防曬的重要性，建議我們選擇適合自己膚質的夏季護膚品，并在晚上進行皮膚修復。在彩妝方面，姜老師向我們演示了如何利用化妝品遮蓋瑕疵，使用唇膏和腮紅來提升氣色。此外，她還專門針對不同面部類型和膚色，為我們提供了正確的化妝方法。
第四段：總結自己在課堂中的收獲
通過聽姜老師的講課，我不僅學到了很多實用的知識技巧，也更深層次地體會到了美麗和自信之間的聯(lián)系。她的教誨讓我明白，只有在內心深處有自信的支撐，才可以更自然地呈現(xiàn)美麗的外在形象。同時，姜老師認真負責的工作態(tài)度和快樂、開放的心態(tài)，也給我留下了深刻的印象。
第五段：結語
在姜老師的課堂上，我領略到了美容和心理健康的共通之處。美是一件綜合性的事情，需要做好基礎護膚同時調整自己的心態(tài)，那么美容才會變得容易，自信才會隨之而來。我在聽姜老師講課的時候，不僅學習到了美容的技能，也提高了自己的審美和邏輯思維能力，這是一次非常有收獲的聽課體驗。
老師講課的心得篇三
12月4日，在唐山光明實驗小學聽了一節(jié)李衛(wèi)東老師的展示課《搭石》和一節(jié)報告《把握學段教學重點，提高閱讀教學效率》，被李老師的激情風采所感染，觸動很深。樸實的課堂風格，富有親和力的笑容，生動深刻的語言，讓這個會場鴉雀無聲，老師們屏氣凝神，心潮澎湃，對語文教學和課標的認識更加清晰而透徹。
講課伊始，按常規(guī)檢查學生預習情況，學生出色的表現(xiàn)更是讓全場老師一片贊嘆。李老師的引導自然流暢，學生配合恰到好處，學生和老師的節(jié)奏和諧生成，最后用“普通鏡頭”加“特寫鏡頭”的寫法進行練筆拓展“圖書館”的故事，整節(jié)課下來，學生對“搭石”了解的更深刻，更體會到了“搭石”過程中人物的美好感情。李老師注重寫法的指導，更注重美好情感的滲透。這就是一位名師的境界吧。
其實給我印象最深的還是李老師的報告，整個過程李老師一直站著，背對大屏幕，卻能夠信手拈來，侃侃而談，思路清晰，不禁令人佩服。首先層次性分析了不同學段閱讀教學目標的細微差別，提到第三學段的重點是“文章的表達順序”、“作者的思想感情”和“基本的表達方法”，把握住這三點，高年級的閱讀目標就達成了。其次，分別解讀了《司馬光》、《盤古開天地》和《自己的花是讓別人看的》三篇文章的教學重難點，深入淺出，令人嘆服。最后，提出“三步讀書法”：鳥瞰(整體感知)、解剖(抓住重難點進行剖析)和會通(文內文外，深層探究)。以《狼牙山五壯士》為例，強調滿屏呈現(xiàn)課文，有助于學生的整體把握和感知，重點處大字呈現(xiàn)，整篇文章運用“起、承、轉、合”的分析貫通，一個“走”字是“轉”的關鍵所在，一個“轉”字是整篇課文的教學重點，正確的“轉變”是一個教師的成功所在。
我將李老師作為我教學中的榜樣，邁入成功的階梯，一步步……
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
老師講課的心得篇四
第一段：引言（100字）
作為一名教師，講課是我日常工作的重要一環(huán)。多年以來，我深感講課的重要性和復雜性，也在不斷探索和總結中獲得心得體會。在這篇文章中，我將分享我的講課心得，希望對廣大教育工作者有所啟發(fā)。
第二段：為學生營造積極的學習氛圍（200字）
首先，作為老師，我始終意識到為學生營造一個積極的學習氛圍的重要性。只有在一個積極的氛圍中，學生才能更好地專注于學習。為此，我經常利用各種教學工具和互動方式激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與到課堂活動中。我還注重課堂氛圍的管理，確保每個學生都能坦誠地表達自己的想法，互相尊重和支持。
第三段：準備充分的教學內容（200字）
其次，準備充分的教學內容也是我講課的重要心得之一。在講課之前，我會對所教的內容進行深入的研讀和思考，確保自己對知識的掌握熟練且準確。同時，我還給學生提供擴展資料和案例，以便他們對知識有更全面的理解。在備課中，我注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，讓他們能夠主動思考和探索。
第四段：巧妙運用多種教學方法（300字）
此外，巧妙運用多種教學方法是我日常講課的重要策略。不同的學生有不同的學習方式和需求，因此，我經常采取多元化的教學方法，以滿足不同學生的學習需要。我會結合講解、討論、小組活動、實踐等多種方式進行教學，使學生能夠從不同的角度去理解和應用知識。此外，我也善于利用多媒體和互聯(lián)網資源，以及先進的教育技術手段，使課堂更加生動和有趣。
第五段：與學生建立積極的互動關系（300字）
最后，與學生建立積極的互動關系對于有效講課也至關重要。我認為，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生生命的引路人。因此，我注重與學生的溝通和互動，關注他們的學習和成長。在課堂上，我鼓勵學生提問，并且耐心解答他們的問題。我還定期舉辦小組討論和演講比賽等活動，為學生提供展示和鍛煉自己的機會。通過這樣的互動，我不僅幫助學生更好地掌握知識，也培養(yǎng)了他們的自信心和團隊合作意識。
結尾（100字）
總結來說，講課是一門藝術，需要教師細心和努力的追求。通過為學生營造積極的學習氛圍、準備充分的教學內容、巧妙運用多種教學方法以及與學生建立積極的互動關系，我逐漸發(fā)現(xiàn)講課已經從一種學科知識的傳遞，轉變?yōu)橐环N教育意義和人格塑造的過程。我將繼續(xù)不斷總結和提高自己的講課技巧，為學生帶來更好的學習體驗。
老師講課的心得篇五
導言：作為一名教師，講課是我每天都要進行的重要活動。多年的從教經驗讓我深切體會到，一堂成功的課堂需要老師付出大量的心血和努力。在教學實踐中，我積累了許多心得體會，下面我將結合自己的經驗，從準備課堂、授課技巧、讓學生參與、及時反饋和不斷改進等方面，談談老師講課的心得體會。
第一段：準備課堂
在準備課堂時，我首先必須對所授課程有充分的了解和掌握。通過精心的備課，我會對教材進行深入研究，并根據學生的實際情況設計合理的教學目標和教學策略。我還會提前思考如何引發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們的學習動力。此外，我也盡量收集一些與所講內容相關的素材，以豐富教學內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。
第二段：授課技巧
在授課過程中，我注重啟發(fā)式教學和互動式教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。我會盡量避免簡單的講解和灌輸，而是通過提問、討論和更多的練習來促進學生的思考和參與。同時，我也借助多媒體教學工具，如投影儀、電腦等，使課堂更加生動、直觀，提高學生的學習興趣。在授課過程中，我還注重與學生的溝通和互動，通過與學生交流，了解他們的學習狀態(tài)和困難，做到因材施教，個別輔導。
第三段：讓學生參與
在課堂上，我盡量提供多樣化的學習機會，讓學生充分參與其中。我鼓勵學生提問、討論和分享自己的見解，培養(yǎng)學生的思辨能力和自主學習的能力。為了激發(fā)學生的興趣，我經常運用小組討論、角色扮演和小測驗等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，我也會安排一些課堂活動和實踐項目，幫助學生將所學知識應用到實際中，提高他們的學習效果。
第四段：及時反饋
在課堂結束后，我會對每一堂課進行反思和總結。我會回顧本堂課的教學效果，分析學生的學習情況和表現(xiàn)，并及時給予反饋。我會鼓勵學生提出問題和建議，以便我能更好地改進教學方法和內容。此外，我還會與學生進行個別溝通，了解他們的學習動力和困擾，幫助他們解決問題，提高學習質量。
第五段：不斷改進
作為一名教師，我始終相信持續(xù)改進是提高教學質量的關鍵。我通過參加各類教學培訓和研討會，與其他教師交流經驗和取長補短。我也會不斷反思自己的教學方法和效果，尋找不足之處并加以改進。我認為只有保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的思維方式和教學理念，才能更好地適應不斷變化的教學環(huán)境，提高自己的教學水平。
結束語：老師講課的心得體會是一個不斷積累和改進的過程。通過準備課堂、授課技巧、讓學生參與、及時反饋和不斷改進等方面的努力，我相信我能給學生帶來更好的教學效果，促使他們獲得更加全面的學習收益。同時，我也希望其他教師能從我的心得體會中受到啟發(fā)，共同努力提高教育教學質量，造福學生。
老師講課的心得篇六
聽專家講課不是第一次，聽李衛(wèi)東老師講課也不是第一次，以前總感覺各位名師高高在上，只能遠觀。前幾天，第一次近在咫尺地聆聽名師講課，感受頗深。
二、如夢初醒的指導。聽李衛(wèi)東老師講完課后，老師們熱切地聆聽報告。李老師結合帶徒弟參加比賽講怎樣備課，作了坦誠而又切合實際的報告。李老師說到“備課前要知道這一課教給孩子們什么內容?”給我留下了深刻印象。以前備課無非是教學目標，教學重難點，再找一找優(yōu)秀教案，做一做色彩斑斕的課件，這樣的入木三分一針見血的觀點可是第一次聽到!這不是和學校要求的認真鉆研教材異曲同工嗎?這不是讓我們認真看教材讀認真，讀教材，認真鉆教材嗎?無論你有多么高的追求，從一點一滴的鉆研教材入手才是真理啊!
多么再希望聆聽李老師講課，作理論指導!哪怕是遠遠地望著，望著……
聽李衛(wèi)東講課心得體會
老師講課的心得篇七
1.xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
2.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學習好大綱，虛心向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
3.xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
4.xx_在我單位試用期間，工作態(tài)度認真，積極主動，尊敬領導，團結同事，待人誠懇，能夠做到服從指揮，踏實肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。同意該同志按期轉正。
5.該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
6.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學習好大綱，虛心向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
7.該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬嚴謹治為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
8.在教學工作方面，擔任高教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經?？搓P于教學的參考書籍，在網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真?zhèn)渖下犜u課，及時批改作講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在組織的優(yōu)質課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
9.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
10.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
11.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。
12.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍、網絡認真學習新課程標準、化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調動學生學習積極性。
13.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
14.該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
15.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。
老師講課的心得篇八
數(shù)十年來，我們習慣了關注教師教的方法、教的藝術、教的效果，習慣了關注教師語言的精彩、設計的精巧、應變的精妙，習慣了關注少數(shù)學生讀得好、說得好、寫得好。
管老師的“家常課”，學生的學習活動還是朗讀、識字、寫字、背誦、做題等，但是變化的是時間——朗讀的時間、識字的時間、寫字的時間、背誦的時間、做題的`時間……都大大增加了！粗略估計，這堂40分鐘的課，每一個學生都參與的讀課文、讀段落、讀句子、讀字詞、抄寫、默寫、答題的時間竟然長達32分鐘，占了課堂時間的80%！
學生擁有了時間，才能成為自己的主人，成為學習的主人，成為課堂的主人。
這么多的時間來自哪里？用管老師的話來說，就是“管住嘴”，教師少講精講，把時間留給學生讀、背、寫，從而形成了簡潔的課堂結構：讀+寫+讀+寫。
“家常課”的課堂結構極簡，教學思路極簡，教師行為極簡，課堂上的學生、教師又極忙。學生忙了學生該忙的，教師忙了教師該忙的！每一堂課目標明確，學生忙碌而充實：忙著讀，讀詞語、讀句子、讀課文、讀獎勵題；忙著寫，寫生字、寫詞語、寫重點筆記；忙著想，梳理課文內容、完成思維導圖和相關習題。每個人都有自己的任務，每個任務都有時間規(guī)定。老師呢，從前排到后排，從左邊到右邊，在學生間來往穿梭，忙著發(fā)出各種學習指令，忙著答疑，忙著示范，忙著激勵。
這是多少人的共識：中小學語文課，本質是學習運用母語的實踐活動，需要學生大量讀、識、寫……當這關于學的道理、規(guī)律，突然落地在管老師的“家常課”里，聽慣了“怎么教”的我們怎能不感到“陌生”！
然而，“陌生”的“家常課”不過是返璞歸真，是遵循語文學習規(guī)律之舉，是符合學生身心特點之行，一句話，讓語文學習“回家”，讓課堂“回家”，回到學生的懷抱！
管老師的起點在村小，從作文教學革命起，他就關注當下，著眼每一個學生，現(xiàn)在他的“家常課”，100%的學生“剛需作業(yè)不出課堂”，用課堂改革的方式實現(xiàn)了“雙減”政策的要求。
老師講課的心得篇九
高中生活已經快過去了兩個月了，老師們給我的印象都很深，因為我發(fā)現(xiàn)恩高的老師比清外還奇葩。印象最深的還是我的班主任，即化學老師吳老師。
他是有包公一樣的膚色，張飛一樣的氣質，李白一樣的豪放。土家人嘛，自然有著濃厚的土家氣息，比如：粗獷、豪放。
聽吳老師講課自然也就有了土家人返璞歸真的味道。
那是一次有關物質分離的方法的課。只見他提著一籃子實驗器材，聳著肩，兩臂微曲，又帶著“蒙娜麗莎”的微笑，神秘感頓時上升了，同學們的注意力也集中在那籃子里了。再看看吳老師，這時又是微挑的眉毛，嘴角上揚，那就像魔鬼的蔑笑。可是，畫風突然一轉，“同學們先自行預習一下?！比缓?，只見他將粉筆盒挪到桌子邊，又從籃子中拿出一根長管子，輕放在抹布上，然后又拿出一個漏斗狀的帶活塞的儀器，輕放在長管子旁邊，接著，用濕抹布擦了一遍桌子，將課本和教案整齊的擺放在一邊，當然還少不了一杯潤喉茶。整個過程一氣呵成。
過了一會兒，正式上課了。他先簡單地敘述了一遍實驗原理及內容，又詳細講解了實驗步驟以及各種這樣的細節(jié)。整個過程都十分順暢，仿佛這堂課昨天也上過一樣?？墒遣糠滞瑢W仍是覺得較乏味，然后思緒就快要去到周公那里了。當然，吳老師是不會放走學生去見周公的。于是，他開始了實驗的重頭戲。他拿起了講臺上的那根長管子，笑瞇瞇地問到：“大家知道它的名稱嗎？”熟悉了實驗步驟的我們異口同聲地答到：“冷凝管！”正當我們得意之時，他突然拉下臉來，表情十分嚴肅，大喝一聲：“錯！這是一根破了的冷凝管！”一頭霧水的我們又給逗笑了。然后，他搞怪地眨了眨小眼睛，微微吐下舌頭。搞怪歸搞怪，活躍氣氛后，我們的精力高度集中，于是吳老師趁熱打鐵一股勁兒地將實驗給我們做了一遍，又不停地強調了各個細節(jié)。
課堂活躍了，同學們興趣就上來了；興趣有了，課堂效率自然就高了。也許，幽默是吳老師的秘笈吧！
老師講課的心得篇十
初來任潤琴老師作文班學寫作文，是媽媽的意思。記得剛踏進那間不起眼的教室，我因心情不悅，顯得很失禮。尤其是被媽媽說的很神奇的任老師，只不過是一個坐在角落身材瘦小其貌不揚的中年女人。所不同的是在她的身旁立著一副雙拐。
之后2年的學習，我的作文水平突飛猛進。經常在當?shù)氐摹巴韴蟆薄ⅰ靶蟆卑l(fā)表。這2年來我除了和任老師學寫作外，我還從她身上學習到了堅忍不拔、樂觀積極的精神，這似乎比知識更為寶貴。
任潤琴老師一歲患小兒麻痹癥留下了終身殘疾，從此只有架雙拐才能行走。因身體不便，她沒有上過一天學，從十四歲開始自學，十年要完成的課程，憑著她的勤奮努力，僅用了四年時間，就自修完了小學到高中的全部課程，并且還報了“內蒙古廣播函授學院”、“魯迅文學院”、“吉林省作家函授學院”，在她不懈的努力下，她的文章在內蒙古“五月風”、“晚報”及當?shù)馗鞔髨罂?、電臺發(fā)表，并多次獲獎。當?shù)孛襟w曾以“山城海迪”多次報告了她的事跡。她成為了許多人學習的楷模。90年還被“小讀者”評為了“我眼中的.好老師”。并在班里創(chuàng)建了“青少年愛心志愿者”小組，每年假期她都架著雙拐帶領我們去福利院體驗生活、奉獻愛心，培養(yǎng)了我們的愛心和社會責任感。
任老師上課永遠都坐在那里，而且因為身體的不便，每逢上課，她從來不喝水。
作文不同于其它學科，當天寫完的作文，老師都要在同學走后，認真細致地修該批閱，紅紅的字跡遍布了每一個作文本。第二天再為同學們當面點評。
一次任老師從一名中學生的作文里感覺到了這名學生陷入了早戀的迷茫中。可老師并沒有告訴她的家長，而是默默地在她的作文本里用溫暖而富有哲理的話語撫慰著她困頓的心靈。那位同學終于被感動了，那晚她跑到老師家，吐出了纏繞在她心頭的困惑。經老師語重心長的開導，不久，她很快找回了昔日的自信，走出了青春期的迷惘。所以，任老師也是我們無話不談的知心朋友。
所有來學作文的學生都說，任老師的作文班是生產快樂的地方。因為我們只要踏進作文班的大門，所有的煩惱都會煙消云散。心境就像被鍍上了燦爛的陽光，暢快、靚麗，充滿了執(zhí)著與自信。任潤琴老師不僅教我們如何作文，也教會了我們如何做人。
所以，今后無論我身在何處，都永遠不會忘記坐在那兒，用燦爛的笑臉，用頑強的毅力為我們講述不屈人生的特殊老師—一任潤琴老師。
老師講課的心得篇十一
講課是教育教學中最重要的環(huán)節(jié)之一，老師們的講課水平直接關系到學生的學習成績與學生的后續(xù)學習能力。因此，優(yōu)秀的老師都會不斷地思考和總結講課中的經驗和教訓，不斷提高自己的教學水平。在我多年的教學生涯中，我也一直在不斷地總結和體會講課中的心得，下面是我的一些體會和心得，僅供參考。
第二段：清晰明了
在講課中，一個重要的原則是要清晰明了，尤其是在所要講解的知識點比較復雜時，如果講解不清會導致學生的理解混亂。因此，我在講課時一定會先把重點和難點分析透徹，然后編寫詳細的講義和案例。在講解時，要注意語速和語調，避免過于急促或過于緩慢，要讓學生能夠輕松地聽懂，同時，要留意學生的反應，及時解答他們的問題。
第三段：舉例說明
在講課中，舉例說明是非常重要的一種方法，它可以讓學生更加具體地理解學習內容，同時也能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。因此，在我的講課中，我會不斷地尋找和整理實例，并在具體的例子中解釋知識點，讓學生能夠深入理解學習內容，并在練習中鞏固所學知識。
第四段：互動引導
在講課中，引導學生參與是非常重要的，互動教學可以使學生更加積極地參與到教學過程中，并且能夠加深學生對知識點的認識。因此，在我的講課過程中，我常會利用問答、討論等方式與學生進行互動，幫助他們思考和理解學習內容，同時也會及時糾正他們的錯誤或誤解。
第五段：總結提高
在講課結束后，好的老師會及時總結，反思過去的教學，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，怎樣才能更好地提高教學水平。因此，在我的講課生涯中，我也會定期地進行教學總結，分析自己的優(yōu)缺點，找出自己的教學風格和方法，不斷地反思和改進，從而提高自己的教學質量。
結尾：
總的來說，作為一名優(yōu)秀的講課老師，不僅要有扎實的教學基礎和豐富的教學經驗，還要具備嚴謹?shù)乃季S和良好的教學心態(tài)，不斷地深入研究和體悟講課中的經驗和教訓，并不斷提高自己的教學水平，才能給學生帶來更好的學習體驗和成效。
老師講課的心得篇十二
講課是一項非常重要的任務，無論是對于老師還是學生來說，都有著深遠的影響。作為一名講課老師，我一直秉承著把課堂搭建成為學生自主學習的場所，并且一直在不斷的反思自己是否做得到位。今天，我想談談我的心得體會。
第二段：建立良好的師生關系
師生關系的建立對于課堂的開展和學生的學習具有重要意義。在課堂上，我喜歡用自己的親身經歷和故事來與同學們進行互動，讓課堂變得無趣。在課外，我經常參加學生們的活動，并與他們交流感受和心得，與他們的距離更近了。通過這樣的交流和互動，我覺得我的課堂變得更加輕松、自由和活潑。
第三段：尊重學生個體差異
學生之間的個體差異很大，包括思想、理解和認知方法的差異。因此，尊重學生個體差異是講課老師的重要責任。如果一個老師只注重課堂效果和自己的表現(xiàn)，而對于學生的個體差異不聞不問，他的課堂效果肯定會下降。因此，在我的課堂里，我注重了解學生的學習情況和興趣愛好，根據不同學生的特點和習慣，采用不同的教育方法和工具。
第四段：注重學生自主學習
學生自主學習是現(xiàn)代教學的核心，它可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自信心和批判性思維能力。在我的課堂，我注重開展“自主學習及學習指導”的探討和活動，讓學生能夠獨立使用各種工具和資源完成學習任務。同時，我也通過對學生的引導和幫助，使他們繼續(xù)從自我反思，完善自己的學習計劃和方法，發(fā)揮出不同的潛能。
第五段：結語
總之，講課是一項非常重要的工作，它涉及到學校的教育質量和學生的終身發(fā)展。一個好的老師不僅僅是一個負責任的講課老師，而且還是一個有著愛心、耐心和責任心的朋友。一個好的老師能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，創(chuàng)造屬于自己的未來。我會不斷努力，讓自己的課堂變得更加生動、有趣和充滿活力。
老師講課的心得篇十三
講課是教師工作的主要內容，講課好不好極大地影響到學生的學習效果和對課程的理解。通過我的多年教學經驗和反思，我發(fā)現(xiàn)講課的質量和學生的學習成績之間的關系非常密切。因此，我將分享我講課的心得體會。
第二段：理論支撐
講課不僅僅是面對黑板和學生進行知識的講授，它關乎到課程和教學的策略安排。在講授知識的時候，我們不僅僅要注重知識點的講述，還要考慮如何培養(yǎng)學生的學習興趣和激發(fā)學生的思考。這需要我們認真研讀教材和深入了解課程的要求，及時調整教學策略，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維和學習能力。
第三段：教學經驗
在我的教學經驗中，我發(fā)現(xiàn)與學生互動是很重要的。在講課的過程中，我常常挑選一些相關性強的話題引導學生，讓他們主動參與到教學中來。同時，在講解新知識的時候，我常常會將其有機的與生活中的實例和例子相結合，從實際運用中更深層次的強化學生對于知識的理解。
與此同時，我也時常注重在課堂上留下時間給學生提問和解決疑惑；我認為這是培養(yǎng)學生主動學習能力的一個非常好的具體思路。我總是鼓勵學生在課下用自己的話復述課堂上的知識點，識別概念，鞏固記憶，提高運用能力。
第四段：教學反思
最重要的是，當我們發(fā)現(xiàn)自己的教學不足時，我們絕不應該逃避問題或者抱怨學生；我們應該勇于面對自己的不足，并通過自我學習不斷提高教學質量。
第五段：總結
總的來說，講課是一項非常重要的工作；它需要我們認真研讀教材和深刻理解課程要求，通過調整教學策略，在教學過程中注重學生的思維和學習能力，并不斷完善自己的教學水平。
在教學中我們也需要時刻反思、查漏補缺，提高教學效果，并不斷提高自己的教學質量。在這個過程中，讓我們一起努力，打造更高水準的課堂，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。
老師講課的心得篇十四
1、上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
2、讀了十多年的書，我的老師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧。十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續(xù)從中吸取力量，走自己的人生。
3、講到這里，我不患上不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已事情整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到曾經學習過的學校，探望我的老師。宿舍照舊我上小學時的`那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習氣了，也甘愿如許，因為如許人的一生很值患上。你還說，當如許的西席，十分艱辛?？墒?，當你在節(jié)沐日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學天生為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話,人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
4、她就是如許，抱著“認認真真做事，踏結壯實做人，不甘掉隊，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園??；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。
老師講課的心得篇一
美容是很多女性都十分關注的話題，因此學習美容知識也成為了很多女性的必修課程之一。最近我有幸聽到了一位美容老師的講課，不僅學習到了很多美容知識，也收獲了很多心得體會。
第二段：收獲知識
聽到美容老師講課，我深刻認識到了保持皮膚健康的重要性。其中，正確的潔面、保濕、防曬都是皮膚健康的必要過程。同時也了解到了如何智慧地使用化妝品，如何根據自己的皮膚類型來選擇適合的化妝品，如何正確選擇和使用卸妝、潔面及保濕護膚品。
第三段：體悟美容帶來的改變
在聽了美容老師的講課之后，我開始重視自己的皮膚健康。我學會了精華、面霜等護膚品的使用方法，使肌膚柔軟細膩，讓皮膚更加明亮，有了更多的自信。在化妝方面，我清楚了眉型、口紅、眼影等的搭配建議，這樣在外出場合做出更好的妝容，更好地展現(xiàn)自己的魅力。
第四段：美容知識實踐
在聽完美容老師關于護膚保養(yǎng)、化妝技巧等的知識之后，我開始將相關的知識應用到日常生活中。我重新規(guī)劃了自己的護膚程序，為自己的皮膚狀態(tài)選擇了適合自己的化妝品，肌膚狀況也有了明顯的改善。同時，我也重新審視了自己的化妝技巧，使用上述技巧與建議，更好地呈現(xiàn)了自己的美麗。
第五段：總結
總的來說，學習美容知識，可以讓我們擁有更好的外表，同時，也能提升我們的自信和自我價值。美容老師的講課給了我很多啟發(fā)和幫助，讓我更好地了解和掌握了美容知識。通過實踐，我不僅讓自己變得更美麗，也讓自己更加自信。更重要的是，永遠保持一顆年輕、自信、美麗的心態(tài)，才是讓我們變得更加迷人的真正秘訣。
老師講課的心得篇二
作為一個對美容比較感興趣的女孩子，我有幸能夠參加姜老師的美容課程。那堂課給我留下了深刻的印象，我從中學到了很多有關美容的知識，同時也收獲了很多關于心態(tài)方面的啟示。接下來，我將分享自己的一些心得體會。
第二段：從“外在”和“內在”兩個方面談聽課感受
姜老師的課程涵蓋了許多關于皮膚護理和彩妝的知識。她強調了切勿忽略皮膚的基礎護理。只有保持良好的皮膚狀態(tài)，才可以讓化妝的效果更加完美。此外，她分享了很多有趣的彩妝技巧，雖然有些操作起來比較繁瑣，但是只要我們真正掌握了這些技巧，就可以輕松地完成美妝。與此同時，姜老師也強調了“內在美”的重要性，提醒我們不要過度追求外表的完美，要注意內心的健康和平衡，讓美麗自然地散發(fā)出來。
第三段：分享姜老師的一些護膚和化妝技巧
在課程中，姜老師分享了很多有用的護膚技巧。她提醒我們不要忽略防曬的重要性，建議我們選擇適合自己膚質的夏季護膚品，并在晚上進行皮膚修復。在彩妝方面，姜老師向我們演示了如何利用化妝品遮蓋瑕疵，使用唇膏和腮紅來提升氣色。此外，她還專門針對不同面部類型和膚色，為我們提供了正確的化妝方法。
第四段：總結自己在課堂中的收獲
通過聽姜老師的講課，我不僅學到了很多實用的知識技巧，也更深層次地體會到了美麗和自信之間的聯(lián)系。她的教誨讓我明白，只有在內心深處有自信的支撐，才可以更自然地呈現(xiàn)美麗的外在形象。同時，姜老師認真負責的工作態(tài)度和快樂、開放的心態(tài)，也給我留下了深刻的印象。
第五段：結語
在姜老師的課堂上，我領略到了美容和心理健康的共通之處。美是一件綜合性的事情，需要做好基礎護膚同時調整自己的心態(tài)，那么美容才會變得容易，自信才會隨之而來。我在聽姜老師講課的時候，不僅學習到了美容的技能，也提高了自己的審美和邏輯思維能力，這是一次非常有收獲的聽課體驗。
老師講課的心得篇三
12月4日，在唐山光明實驗小學聽了一節(jié)李衛(wèi)東老師的展示課《搭石》和一節(jié)報告《把握學段教學重點，提高閱讀教學效率》，被李老師的激情風采所感染，觸動很深。樸實的課堂風格，富有親和力的笑容，生動深刻的語言，讓這個會場鴉雀無聲，老師們屏氣凝神，心潮澎湃，對語文教學和課標的認識更加清晰而透徹。
講課伊始，按常規(guī)檢查學生預習情況，學生出色的表現(xiàn)更是讓全場老師一片贊嘆。李老師的引導自然流暢，學生配合恰到好處，學生和老師的節(jié)奏和諧生成，最后用“普通鏡頭”加“特寫鏡頭”的寫法進行練筆拓展“圖書館”的故事，整節(jié)課下來，學生對“搭石”了解的更深刻，更體會到了“搭石”過程中人物的美好感情。李老師注重寫法的指導，更注重美好情感的滲透。這就是一位名師的境界吧。
其實給我印象最深的還是李老師的報告，整個過程李老師一直站著，背對大屏幕，卻能夠信手拈來，侃侃而談，思路清晰，不禁令人佩服。首先層次性分析了不同學段閱讀教學目標的細微差別，提到第三學段的重點是“文章的表達順序”、“作者的思想感情”和“基本的表達方法”，把握住這三點，高年級的閱讀目標就達成了。其次，分別解讀了《司馬光》、《盤古開天地》和《自己的花是讓別人看的》三篇文章的教學重難點，深入淺出，令人嘆服。最后，提出“三步讀書法”：鳥瞰(整體感知)、解剖(抓住重難點進行剖析)和會通(文內文外，深層探究)。以《狼牙山五壯士》為例，強調滿屏呈現(xiàn)課文，有助于學生的整體把握和感知，重點處大字呈現(xiàn)，整篇文章運用“起、承、轉、合”的分析貫通，一個“走”字是“轉”的關鍵所在，一個“轉”字是整篇課文的教學重點，正確的“轉變”是一個教師的成功所在。
我將李老師作為我教學中的榜樣，邁入成功的階梯，一步步……
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
老師講課的心得篇四
第一段：引言（100字）
作為一名教師，講課是我日常工作的重要一環(huán)。多年以來，我深感講課的重要性和復雜性，也在不斷探索和總結中獲得心得體會。在這篇文章中，我將分享我的講課心得，希望對廣大教育工作者有所啟發(fā)。
第二段：為學生營造積極的學習氛圍（200字）
首先，作為老師，我始終意識到為學生營造一個積極的學習氛圍的重要性。只有在一個積極的氛圍中，學生才能更好地專注于學習。為此，我經常利用各種教學工具和互動方式激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與到課堂活動中。我還注重課堂氛圍的管理，確保每個學生都能坦誠地表達自己的想法，互相尊重和支持。
第三段：準備充分的教學內容（200字）
其次，準備充分的教學內容也是我講課的重要心得之一。在講課之前，我會對所教的內容進行深入的研讀和思考，確保自己對知識的掌握熟練且準確。同時，我還給學生提供擴展資料和案例，以便他們對知識有更全面的理解。在備課中，我注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，讓他們能夠主動思考和探索。
第四段：巧妙運用多種教學方法（300字）
此外，巧妙運用多種教學方法是我日常講課的重要策略。不同的學生有不同的學習方式和需求，因此，我經常采取多元化的教學方法，以滿足不同學生的學習需要。我會結合講解、討論、小組活動、實踐等多種方式進行教學，使學生能夠從不同的角度去理解和應用知識。此外，我也善于利用多媒體和互聯(lián)網資源，以及先進的教育技術手段，使課堂更加生動和有趣。
第五段：與學生建立積極的互動關系（300字）
最后，與學生建立積極的互動關系對于有效講課也至關重要。我認為，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生生命的引路人。因此，我注重與學生的溝通和互動，關注他們的學習和成長。在課堂上，我鼓勵學生提問，并且耐心解答他們的問題。我還定期舉辦小組討論和演講比賽等活動，為學生提供展示和鍛煉自己的機會。通過這樣的互動，我不僅幫助學生更好地掌握知識，也培養(yǎng)了他們的自信心和團隊合作意識。
結尾（100字）
總結來說，講課是一門藝術，需要教師細心和努力的追求。通過為學生營造積極的學習氛圍、準備充分的教學內容、巧妙運用多種教學方法以及與學生建立積極的互動關系，我逐漸發(fā)現(xiàn)講課已經從一種學科知識的傳遞，轉變?yōu)橐环N教育意義和人格塑造的過程。我將繼續(xù)不斷總結和提高自己的講課技巧，為學生帶來更好的學習體驗。
老師講課的心得篇五
導言：作為一名教師，講課是我每天都要進行的重要活動。多年的從教經驗讓我深切體會到，一堂成功的課堂需要老師付出大量的心血和努力。在教學實踐中，我積累了許多心得體會，下面我將結合自己的經驗，從準備課堂、授課技巧、讓學生參與、及時反饋和不斷改進等方面，談談老師講課的心得體會。
第一段：準備課堂
在準備課堂時，我首先必須對所授課程有充分的了解和掌握。通過精心的備課，我會對教材進行深入研究，并根據學生的實際情況設計合理的教學目標和教學策略。我還會提前思考如何引發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們的學習動力。此外，我也盡量收集一些與所講內容相關的素材，以豐富教學內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。
第二段：授課技巧
在授課過程中，我注重啟發(fā)式教學和互動式教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。我會盡量避免簡單的講解和灌輸，而是通過提問、討論和更多的練習來促進學生的思考和參與。同時，我也借助多媒體教學工具，如投影儀、電腦等，使課堂更加生動、直觀，提高學生的學習興趣。在授課過程中，我還注重與學生的溝通和互動，通過與學生交流，了解他們的學習狀態(tài)和困難，做到因材施教，個別輔導。
第三段：讓學生參與
在課堂上，我盡量提供多樣化的學習機會，讓學生充分參與其中。我鼓勵學生提問、討論和分享自己的見解，培養(yǎng)學生的思辨能力和自主學習的能力。為了激發(fā)學生的興趣，我經常運用小組討論、角色扮演和小測驗等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，我也會安排一些課堂活動和實踐項目，幫助學生將所學知識應用到實際中，提高他們的學習效果。
第四段：及時反饋
在課堂結束后，我會對每一堂課進行反思和總結。我會回顧本堂課的教學效果，分析學生的學習情況和表現(xiàn)，并及時給予反饋。我會鼓勵學生提出問題和建議，以便我能更好地改進教學方法和內容。此外，我還會與學生進行個別溝通，了解他們的學習動力和困擾，幫助他們解決問題，提高學習質量。
第五段：不斷改進
作為一名教師，我始終相信持續(xù)改進是提高教學質量的關鍵。我通過參加各類教學培訓和研討會，與其他教師交流經驗和取長補短。我也會不斷反思自己的教學方法和效果，尋找不足之處并加以改進。我認為只有保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的思維方式和教學理念，才能更好地適應不斷變化的教學環(huán)境，提高自己的教學水平。
結束語：老師講課的心得體會是一個不斷積累和改進的過程。通過準備課堂、授課技巧、讓學生參與、及時反饋和不斷改進等方面的努力，我相信我能給學生帶來更好的教學效果，促使他們獲得更加全面的學習收益。同時，我也希望其他教師能從我的心得體會中受到啟發(fā)，共同努力提高教育教學質量，造福學生。
老師講課的心得篇六
聽專家講課不是第一次，聽李衛(wèi)東老師講課也不是第一次，以前總感覺各位名師高高在上，只能遠觀。前幾天，第一次近在咫尺地聆聽名師講課，感受頗深。
二、如夢初醒的指導。聽李衛(wèi)東老師講完課后，老師們熱切地聆聽報告。李老師結合帶徒弟參加比賽講怎樣備課，作了坦誠而又切合實際的報告。李老師說到“備課前要知道這一課教給孩子們什么內容?”給我留下了深刻印象。以前備課無非是教學目標，教學重難點，再找一找優(yōu)秀教案，做一做色彩斑斕的課件，這樣的入木三分一針見血的觀點可是第一次聽到!這不是和學校要求的認真鉆研教材異曲同工嗎?這不是讓我們認真看教材讀認真，讀教材，認真鉆教材嗎?無論你有多么高的追求，從一點一滴的鉆研教材入手才是真理啊!
多么再希望聆聽李老師講課，作理論指導!哪怕是遠遠地望著，望著……
聽李衛(wèi)東講課心得體會
老師講課的心得篇七
1.xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
2.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學習好大綱，虛心向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
3.xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
4.xx_在我單位試用期間，工作態(tài)度認真，積極主動，尊敬領導，團結同事，待人誠懇，能夠做到服從指揮，踏實肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。同意該同志按期轉正。
5.該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
6.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學習好大綱，虛心向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
7.該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬嚴謹治為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
8.在教學工作方面，擔任高教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經?？搓P于教學的參考書籍，在網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真?zhèn)渖下犜u課，及時批改作講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在組織的優(yōu)質課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學請教。力求吃透教材，找準重難點。為了上好一節(jié)，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
9.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
10.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
11.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。
12.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍、網絡認真學習新課程標準、化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調動學生學習積極性。
13.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
14.該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
15.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。
老師講課的心得篇八
數(shù)十年來，我們習慣了關注教師教的方法、教的藝術、教的效果，習慣了關注教師語言的精彩、設計的精巧、應變的精妙，習慣了關注少數(shù)學生讀得好、說得好、寫得好。
管老師的“家常課”，學生的學習活動還是朗讀、識字、寫字、背誦、做題等，但是變化的是時間——朗讀的時間、識字的時間、寫字的時間、背誦的時間、做題的`時間……都大大增加了！粗略估計，這堂40分鐘的課，每一個學生都參與的讀課文、讀段落、讀句子、讀字詞、抄寫、默寫、答題的時間竟然長達32分鐘，占了課堂時間的80%！
學生擁有了時間，才能成為自己的主人，成為學習的主人，成為課堂的主人。
這么多的時間來自哪里？用管老師的話來說，就是“管住嘴”，教師少講精講，把時間留給學生讀、背、寫，從而形成了簡潔的課堂結構：讀+寫+讀+寫。
“家常課”的課堂結構極簡，教學思路極簡，教師行為極簡，課堂上的學生、教師又極忙。學生忙了學生該忙的，教師忙了教師該忙的！每一堂課目標明確，學生忙碌而充實：忙著讀，讀詞語、讀句子、讀課文、讀獎勵題；忙著寫，寫生字、寫詞語、寫重點筆記；忙著想，梳理課文內容、完成思維導圖和相關習題。每個人都有自己的任務，每個任務都有時間規(guī)定。老師呢，從前排到后排，從左邊到右邊，在學生間來往穿梭，忙著發(fā)出各種學習指令，忙著答疑，忙著示范，忙著激勵。
這是多少人的共識：中小學語文課，本質是學習運用母語的實踐活動，需要學生大量讀、識、寫……當這關于學的道理、規(guī)律，突然落地在管老師的“家常課”里，聽慣了“怎么教”的我們怎能不感到“陌生”！
然而，“陌生”的“家常課”不過是返璞歸真，是遵循語文學習規(guī)律之舉，是符合學生身心特點之行，一句話，讓語文學習“回家”，讓課堂“回家”，回到學生的懷抱！
管老師的起點在村小，從作文教學革命起，他就關注當下，著眼每一個學生，現(xiàn)在他的“家常課”，100%的學生“剛需作業(yè)不出課堂”，用課堂改革的方式實現(xiàn)了“雙減”政策的要求。
老師講課的心得篇九
高中生活已經快過去了兩個月了，老師們給我的印象都很深，因為我發(fā)現(xiàn)恩高的老師比清外還奇葩。印象最深的還是我的班主任，即化學老師吳老師。
他是有包公一樣的膚色，張飛一樣的氣質，李白一樣的豪放。土家人嘛，自然有著濃厚的土家氣息，比如：粗獷、豪放。
聽吳老師講課自然也就有了土家人返璞歸真的味道。
那是一次有關物質分離的方法的課。只見他提著一籃子實驗器材，聳著肩，兩臂微曲，又帶著“蒙娜麗莎”的微笑，神秘感頓時上升了，同學們的注意力也集中在那籃子里了。再看看吳老師，這時又是微挑的眉毛，嘴角上揚，那就像魔鬼的蔑笑。可是，畫風突然一轉，“同學們先自行預習一下?！比缓?，只見他將粉筆盒挪到桌子邊，又從籃子中拿出一根長管子，輕放在抹布上，然后又拿出一個漏斗狀的帶活塞的儀器，輕放在長管子旁邊，接著，用濕抹布擦了一遍桌子，將課本和教案整齊的擺放在一邊，當然還少不了一杯潤喉茶。整個過程一氣呵成。
過了一會兒，正式上課了。他先簡單地敘述了一遍實驗原理及內容，又詳細講解了實驗步驟以及各種這樣的細節(jié)。整個過程都十分順暢，仿佛這堂課昨天也上過一樣?？墒遣糠滞瑢W仍是覺得較乏味，然后思緒就快要去到周公那里了。當然，吳老師是不會放走學生去見周公的。于是，他開始了實驗的重頭戲。他拿起了講臺上的那根長管子，笑瞇瞇地問到：“大家知道它的名稱嗎？”熟悉了實驗步驟的我們異口同聲地答到：“冷凝管！”正當我們得意之時，他突然拉下臉來，表情十分嚴肅，大喝一聲：“錯！這是一根破了的冷凝管！”一頭霧水的我們又給逗笑了。然后，他搞怪地眨了眨小眼睛，微微吐下舌頭。搞怪歸搞怪，活躍氣氛后，我們的精力高度集中，于是吳老師趁熱打鐵一股勁兒地將實驗給我們做了一遍，又不停地強調了各個細節(jié)。
課堂活躍了，同學們興趣就上來了；興趣有了，課堂效率自然就高了。也許，幽默是吳老師的秘笈吧！
老師講課的心得篇十
初來任潤琴老師作文班學寫作文，是媽媽的意思。記得剛踏進那間不起眼的教室，我因心情不悅，顯得很失禮。尤其是被媽媽說的很神奇的任老師，只不過是一個坐在角落身材瘦小其貌不揚的中年女人。所不同的是在她的身旁立著一副雙拐。
之后2年的學習，我的作文水平突飛猛進。經常在當?shù)氐摹巴韴蟆薄ⅰ靶蟆卑l(fā)表。這2年來我除了和任老師學寫作外，我還從她身上學習到了堅忍不拔、樂觀積極的精神，這似乎比知識更為寶貴。
任潤琴老師一歲患小兒麻痹癥留下了終身殘疾，從此只有架雙拐才能行走。因身體不便，她沒有上過一天學，從十四歲開始自學，十年要完成的課程，憑著她的勤奮努力，僅用了四年時間，就自修完了小學到高中的全部課程，并且還報了“內蒙古廣播函授學院”、“魯迅文學院”、“吉林省作家函授學院”，在她不懈的努力下，她的文章在內蒙古“五月風”、“晚報”及當?shù)馗鞔髨罂?、電臺發(fā)表，并多次獲獎。當?shù)孛襟w曾以“山城海迪”多次報告了她的事跡。她成為了許多人學習的楷模。90年還被“小讀者”評為了“我眼中的.好老師”。并在班里創(chuàng)建了“青少年愛心志愿者”小組，每年假期她都架著雙拐帶領我們去福利院體驗生活、奉獻愛心，培養(yǎng)了我們的愛心和社會責任感。
任老師上課永遠都坐在那里，而且因為身體的不便，每逢上課，她從來不喝水。
作文不同于其它學科，當天寫完的作文，老師都要在同學走后，認真細致地修該批閱，紅紅的字跡遍布了每一個作文本。第二天再為同學們當面點評。
一次任老師從一名中學生的作文里感覺到了這名學生陷入了早戀的迷茫中。可老師并沒有告訴她的家長，而是默默地在她的作文本里用溫暖而富有哲理的話語撫慰著她困頓的心靈。那位同學終于被感動了，那晚她跑到老師家，吐出了纏繞在她心頭的困惑。經老師語重心長的開導，不久，她很快找回了昔日的自信，走出了青春期的迷惘。所以，任老師也是我們無話不談的知心朋友。
所有來學作文的學生都說，任老師的作文班是生產快樂的地方。因為我們只要踏進作文班的大門，所有的煩惱都會煙消云散。心境就像被鍍上了燦爛的陽光，暢快、靚麗，充滿了執(zhí)著與自信。任潤琴老師不僅教我們如何作文，也教會了我們如何做人。
所以，今后無論我身在何處，都永遠不會忘記坐在那兒，用燦爛的笑臉，用頑強的毅力為我們講述不屈人生的特殊老師—一任潤琴老師。
老師講課的心得篇十一
講課是教育教學中最重要的環(huán)節(jié)之一，老師們的講課水平直接關系到學生的學習成績與學生的后續(xù)學習能力。因此，優(yōu)秀的老師都會不斷地思考和總結講課中的經驗和教訓，不斷提高自己的教學水平。在我多年的教學生涯中，我也一直在不斷地總結和體會講課中的心得，下面是我的一些體會和心得，僅供參考。
第二段：清晰明了
在講課中，一個重要的原則是要清晰明了，尤其是在所要講解的知識點比較復雜時，如果講解不清會導致學生的理解混亂。因此，我在講課時一定會先把重點和難點分析透徹，然后編寫詳細的講義和案例。在講解時，要注意語速和語調，避免過于急促或過于緩慢，要讓學生能夠輕松地聽懂，同時，要留意學生的反應，及時解答他們的問題。
第三段：舉例說明
在講課中，舉例說明是非常重要的一種方法，它可以讓學生更加具體地理解學習內容，同時也能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣。因此，在我的講課中，我會不斷地尋找和整理實例，并在具體的例子中解釋知識點，讓學生能夠深入理解學習內容，并在練習中鞏固所學知識。
第四段：互動引導
在講課中，引導學生參與是非常重要的，互動教學可以使學生更加積極地參與到教學過程中，并且能夠加深學生對知識點的認識。因此，在我的講課過程中，我常會利用問答、討論等方式與學生進行互動，幫助他們思考和理解學習內容，同時也會及時糾正他們的錯誤或誤解。
第五段：總結提高
在講課結束后，好的老師會及時總結，反思過去的教學，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，怎樣才能更好地提高教學水平。因此，在我的講課生涯中，我也會定期地進行教學總結，分析自己的優(yōu)缺點，找出自己的教學風格和方法，不斷地反思和改進，從而提高自己的教學質量。
結尾：
總的來說，作為一名優(yōu)秀的講課老師，不僅要有扎實的教學基礎和豐富的教學經驗，還要具備嚴謹?shù)乃季S和良好的教學心態(tài)，不斷地深入研究和體悟講課中的經驗和教訓，并不斷提高自己的教學水平，才能給學生帶來更好的學習體驗和成效。
老師講課的心得篇十二
講課是一項非常重要的任務，無論是對于老師還是學生來說，都有著深遠的影響。作為一名講課老師，我一直秉承著把課堂搭建成為學生自主學習的場所，并且一直在不斷的反思自己是否做得到位。今天，我想談談我的心得體會。
第二段：建立良好的師生關系
師生關系的建立對于課堂的開展和學生的學習具有重要意義。在課堂上，我喜歡用自己的親身經歷和故事來與同學們進行互動，讓課堂變得無趣。在課外，我經常參加學生們的活動，并與他們交流感受和心得，與他們的距離更近了。通過這樣的交流和互動，我覺得我的課堂變得更加輕松、自由和活潑。
第三段：尊重學生個體差異
學生之間的個體差異很大，包括思想、理解和認知方法的差異。因此，尊重學生個體差異是講課老師的重要責任。如果一個老師只注重課堂效果和自己的表現(xiàn)，而對于學生的個體差異不聞不問，他的課堂效果肯定會下降。因此，在我的課堂里，我注重了解學生的學習情況和興趣愛好，根據不同學生的特點和習慣，采用不同的教育方法和工具。
第四段：注重學生自主學習
學生自主學習是現(xiàn)代教學的核心，它可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自信心和批判性思維能力。在我的課堂，我注重開展“自主學習及學習指導”的探討和活動，讓學生能夠獨立使用各種工具和資源完成學習任務。同時，我也通過對學生的引導和幫助，使他們繼續(xù)從自我反思，完善自己的學習計劃和方法，發(fā)揮出不同的潛能。
第五段：結語
總之，講課是一項非常重要的工作，它涉及到學校的教育質量和學生的終身發(fā)展。一個好的老師不僅僅是一個負責任的講課老師，而且還是一個有著愛心、耐心和責任心的朋友。一個好的老師能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，創(chuàng)造屬于自己的未來。我會不斷努力，讓自己的課堂變得更加生動、有趣和充滿活力。
老師講課的心得篇十三
講課是教師工作的主要內容，講課好不好極大地影響到學生的學習效果和對課程的理解。通過我的多年教學經驗和反思，我發(fā)現(xiàn)講課的質量和學生的學習成績之間的關系非常密切。因此，我將分享我講課的心得體會。
第二段：理論支撐
講課不僅僅是面對黑板和學生進行知識的講授，它關乎到課程和教學的策略安排。在講授知識的時候，我們不僅僅要注重知識點的講述，還要考慮如何培養(yǎng)學生的學習興趣和激發(fā)學生的思考。這需要我們認真研讀教材和深入了解課程的要求，及時調整教學策略，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維和學習能力。
第三段：教學經驗
在我的教學經驗中，我發(fā)現(xiàn)與學生互動是很重要的。在講課的過程中，我常常挑選一些相關性強的話題引導學生，讓他們主動參與到教學中來。同時，在講解新知識的時候，我常常會將其有機的與生活中的實例和例子相結合，從實際運用中更深層次的強化學生對于知識的理解。
與此同時，我也時常注重在課堂上留下時間給學生提問和解決疑惑；我認為這是培養(yǎng)學生主動學習能力的一個非常好的具體思路。我總是鼓勵學生在課下用自己的話復述課堂上的知識點，識別概念，鞏固記憶，提高運用能力。
第四段：教學反思
最重要的是，當我們發(fā)現(xiàn)自己的教學不足時，我們絕不應該逃避問題或者抱怨學生；我們應該勇于面對自己的不足，并通過自我學習不斷提高教學質量。
第五段：總結
總的來說，講課是一項非常重要的工作；它需要我們認真研讀教材和深刻理解課程要求，通過調整教學策略，在教學過程中注重學生的思維和學習能力，并不斷完善自己的教學水平。
在教學中我們也需要時刻反思、查漏補缺，提高教學效果，并不斷提高自己的教學質量。在這個過程中，讓我們一起努力，打造更高水準的課堂，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。
老師講課的心得篇十四
1、上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
2、讀了十多年的書，我的老師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧。十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續(xù)從中吸取力量，走自己的人生。
3、講到這里，我不患上不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已事情整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到曾經學習過的學校，探望我的老師。宿舍照舊我上小學時的`那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習氣了，也甘愿如許，因為如許人的一生很值患上。你還說，當如許的西席，十分艱辛?？墒?，當你在節(jié)沐日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學天生為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話,人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
4、她就是如許，抱著“認認真真做事，踏結壯實做人，不甘掉隊，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園??；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。