優(yōu)秀高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（案例22篇）

    進(jìn)行總結(jié)有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力。帶著目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，確保對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了歸納和整理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
    高三階段時(shí)間很緊，晚上的時(shí)間常常需要騰給習(xí)題和文科綜合等需要記憶的科目。那么，什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)呢?早上。每天早晨我都要讀課文、背單詞，也要選一些作文范文來(lái)讀一下，培養(yǎng)培養(yǎng)語(yǔ)感，不需太多時(shí)間，但收獲將會(huì)很大。
    英語(yǔ)同樣需要錯(cuò)題集。我想強(qiáng)調(diào)的是，你在收集錯(cuò)題的時(shí)候，應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)地分類。
    我在高考前也有一本英語(yǔ)錯(cuò)題集，但當(dāng)時(shí)我在總結(jié)錯(cuò)題的時(shí)候，是見(jiàn)一道總結(jié)一道，結(jié)果在最后復(fù)習(xí)的過(guò)程中，就陷入了一種混亂當(dāng)中，因?yàn)楦鞣N類型的題目混雜著，一會(huì)兒看到的是一道語(yǔ)法題，一會(huì)兒看到的是一道情景對(duì)話題，甚至同一道錯(cuò)題反復(fù)出現(xiàn)很多次。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在總結(jié)錯(cuò)題的過(guò)程中，缺乏計(jì)劃所致。
    所以，當(dāng)你在總結(jié)英語(yǔ)錯(cuò)題集時(shí)，應(yīng)該對(duì)你的錯(cuò)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤诸悺Ｄ玫揭坏雷约旱挠⒄Z(yǔ)錯(cuò)題，你應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行有效的整理和加工，它到底是屬于哪一些，是語(yǔ)法類還是日常情景對(duì)話類。如果是話法類就還可以細(xì)心，是名詞、動(dòng)詞，還是介詞。這樣，在高考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，就不至于陷入混亂中，可以使自己的復(fù)習(xí)更系統(tǒng)化、條理化、提高復(fù)習(xí)效率。這樣才能使你的錯(cuò)題集的功效得到最大的發(fā)揮。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
    在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了讀書(shū)，還有一件大家?guī)缀趺刻於家觯ǖ臅r(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽(tīng)課。它看起來(lái)十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的，提高聽(tīng)課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
    23、不把作業(yè)帶回家做
    上課時(shí)間非常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。
    24、喜歡做筆記
    把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，(名人名言/)有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
    25、“別把高考想像得可怕”
    高三要有好感覺(jué)，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開(kāi)始都不得及，努力做出，一定是有回報(bào)的。
    26、善于總結(jié)，不斷探索
    平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問(wèn)題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
    27、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵
    要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。
    28、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要
    班級(jí)就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑，有說(shuō)有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問(wèn)，氣氛很好。
    29、合理安排時(shí)間
    早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺(jué)得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
    30、保持好心情
    不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
    1、不妨給自己定一些時(shí)間限制
    連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
    2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事
    一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
    3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課
    我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
    除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
    經(jīng)驗(yàn)二：如何提高學(xué)習(xí)效率
    學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
    如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
    上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
    學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
    第一點(diǎn)，要自信
    很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
    第二點(diǎn)，是學(xué)會(huì)用心
    學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書(shū)上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?jiàn)，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
    第三點(diǎn)，是調(diào)節(jié)自己的情緒
    我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪拢驗(yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。
    經(jīng)驗(yàn)三：如何進(jìn)行日常學(xué)習(xí)安排
    很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
    一、每天保證8小時(shí)睡眠
    晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
    二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注
    玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
    三、堅(jiān)持體育鍛煉
    四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)
    只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
    五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
    每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
    我們做題時(shí)憑借的是掌握的知識(shí)，但還要結(jié)合題目的特點(diǎn)，這在英語(yǔ)里表現(xiàn)最為明顯。通過(guò)分析、歸納，我總結(jié)了幾個(gè)小小的規(guī)律。
    在完型填空中，意義往往重于詞性，具體來(lái)講，就是在進(jìn)行選擇的時(shí)候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項(xiàng)。英語(yǔ)單單詞運(yùn)用靈活，命題人往往會(huì)用“怪異”的選項(xiàng)來(lái)制造陷阱。比如把各詞top和home活用作動(dòng)詞，表達(dá)“在頂端裝上”和“回家”的意思。
    關(guān)于閱讀理解，有一種說(shuō)法是，當(dāng)題干中問(wèn)道“下面推論(infer)正確的是”時(shí)，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個(gè)彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(thebesttitle)”時(shí)，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項(xiàng)，哪些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。
    做短文改錯(cuò)時(shí)，要記住，類似的錯(cuò)誤不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，比如不可能有兩處都是把一般現(xiàn)在時(shí)改成過(guò)去時(shí)。
    以上只是一些例子，總的來(lái)講就是要像分析數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣來(lái)分析英語(yǔ)題目中題干、原文、選項(xiàng)三者之間的關(guān)系。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
    目前，高三同學(xué)仍在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)中，雖然馬上要進(jìn)入高考二百天倒計(jì)時(shí)，但專家建議同學(xué)們，即使老師的授課內(nèi)容是熟記于心的基礎(chǔ)知識(shí)，也仍要跟隨老師們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，切不可一味自己鉆研一些零散的偏題、難題，此時(shí)我們要有意識(shí)地訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。這些基礎(chǔ)知識(shí)的貫穿，是為同學(xué)們?cè)谥R(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題能力和思考能力方面所做的鋪墊。同學(xué)們可以利用老師談到的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，找到自己知識(shí)儲(chǔ)備的薄弱點(diǎn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，探尋自己的復(fù)習(xí)方式，追求更高的復(fù)習(xí)效率。
    加強(qiáng)針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)自我突圍
    高考實(shí)為一場(chǎng)博弈，要有的放矢，對(duì)癥下藥是有效復(fù)習(xí)最起碼的。反之，主次不分，不顧輕重緩急，漫無(wú)邊際，往往收效甚微。這就是說(shuō)，復(fù)習(xí)必須要加強(qiáng)針對(duì)性。具體地說(shuō)：首先，要針對(duì)遺忘的知識(shí)組織復(fù)習(xí)。哪些知識(shí)容易被遺忘?一些非重點(diǎn)內(nèi)容;自以為不重要、不感興趣的知識(shí)等。怎么知道遺忘?只需按課本目錄默認(rèn)相關(guān)知識(shí)，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關(guān)章節(jié)的同時(shí)，重新審讀理解體驗(yàn)一遍，便能起到有針對(duì)性復(fù)習(xí)的作用。其次，要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。所謂薄弱，就是面對(duì)具體的問(wèn)題，力不從心，無(wú)能為力。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都說(shuō)看不懂題目，無(wú)從下手，導(dǎo)致做不來(lái)。有的是解題丟三拉四、稀里糊涂，很不規(guī)范成為薄弱環(huán)節(jié)。解決的辦法是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。通過(guò)讀報(bào)、讀課文，提高語(yǔ)速，體會(huì)語(yǔ)境。至于逐步養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣，可以從模仿開(kāi)始，逐步使解題思路納入規(guī)范化軌道。
    在高三一年的時(shí)間里，要拋開(kāi)興趣的因素，狠補(bǔ)薄弱的科目。一定要把“瘸腿”補(bǔ)好，成績(jī)才會(huì)有較大提高。最好能把自己最薄弱的環(huán)節(jié)總結(jié)出來(lái)，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充。然后加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取拉分。最欠缺的部分，從基礎(chǔ)補(bǔ)起。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
    英語(yǔ)的知識(shí)體系是十分龐大且瑣碎的，對(duì)于大量短語(yǔ)和單詞的記憶和掌握，主要還是靠積累，在每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你都會(huì)遇到很多以前不知道的短語(yǔ)、單詞的用法或意思。這些內(nèi)容你都要記到本子上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。每天都在補(bǔ)充新的語(yǔ)言點(diǎn)，每天也在回顧以前所記下的內(nèi)容，循環(huán)往復(fù)，就像推磨一樣?；仡櫟臅r(shí)候可以用眼在記錄本上快速地掃過(guò)，對(duì)于每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)只需要根據(jù)幾個(gè)單詞或句子的長(zhǎng)短，便能馬上聯(lián)想到這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)所涉及的所有內(nèi)容，以這種方法來(lái)不斷地強(qiáng)化記憶。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最后，在大考前2個(gè)月左右應(yīng)開(kāi)始有計(jì)劃地把以前積累的東西逐個(gè)重新溫習(xí)一遍。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
    剛進(jìn)高三時(shí)，王偉被分到了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，班上高手如云。那時(shí)他的語(yǔ)文每次考試成績(jī)總是在100~110分之間浮動(dòng)，他意識(shí)到這樣的成績(jī)?cè)诟呖贾袑?duì)他不利。因此，在平時(shí)他就有意識(shí)地把語(yǔ)文放在優(yōu)先地位，也為此制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，王偉主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！斑@一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，如果將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆?fù)習(xí)的進(jìn)度，王偉自己還另有“獨(dú)門(mén)訣竅”。他平時(shí)隨身帶有幾個(gè)小筆記本，其中兩個(gè)就用在語(yǔ)文方面。一個(gè)是專門(mén)的字、詞集錦，將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)(主要是成語(yǔ))全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶;一個(gè)是文摘集錦，專門(mén)收集一些俗語(yǔ)或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)躺在床上拿出來(lái)翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
    另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長(zhǎng)期放了一本成語(yǔ)詞典，每晚睡覺(jué)前他都要看3~5條成語(yǔ)。他說(shuō)，不要認(rèn)為每次看得少，一旦長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一年就會(huì)記住1000多條成語(yǔ)。
    “直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這些積累對(duì)我有多重要。因?yàn)槲以诮衲旮呖贾?，前三道考查語(yǔ)音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?BR>    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
    2每天早上激勵(lì)自己的習(xí)慣(會(huì)用多種不同的自我暗示方法)
    3每天晚上睡前放松、暗示自我的習(xí)慣(讓睡眠更充足)
    4每周制定小目標(biāo)的習(xí)慣(善于分解小目標(biāo)(多杈樹(shù)層層分解法)
    5匯集錯(cuò)題的習(xí)題(高考狀元的看家法寶)
    6匯集疑問(wèn)的習(xí)慣(弄懂一個(gè)疑問(wèn)，梳清一大塊知識(shí))
    7考后一百分的習(xí)慣(必須做到，考后暴露出的復(fù)習(xí)盲區(qū)最真實(shí))
    8文理交叉左右交替用腦學(xué)習(xí)的習(xí)慣(高效的用腦方式)
    9課間積極放松的習(xí)慣(充沛腦力，放松神經(jīng))
    10每天堅(jiān)持體育健腦鍛煉的習(xí)慣(堅(jiān)持下去，健體又健腦，一舉多得)
    11每天積累回味學(xué)習(xí)快樂(lè)感的習(xí)慣(刺激大腦神經(jīng)分泌腦啡肽)
    12每天保持成功自信積極心態(tài)的習(xí)慣(進(jìn)入良性循環(huán)的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài))
    13每天模仿高考狀元信念模式的習(xí)慣(發(fā)揮95%的學(xué)習(xí)潛質(zhì))
    14每天定量做小題的習(xí)慣(小題大做，小題精做，積累題感)
    15記錄解題及學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣(一點(diǎn)心得，代表一點(diǎn)思維的智慧火花)
    16與同學(xué)交流的習(xí)慣(虛心請(qǐng)教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)
    17形成睡眠休息節(jié)律的習(xí)慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無(wú)法彌補(bǔ)白日的渙散損失)
    18每天靜心30分鐘的習(xí)慣(靜心養(yǎng)神，安穩(wěn)自我精神狀態(tài)，放松一下繃緊的神經(jīng))
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
    1、不妨給自己定一些時(shí)間限制
    連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
    2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事
    一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
    3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課
    我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
    除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
    經(jīng)驗(yàn)二：如何提高學(xué)習(xí)效率
    學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
    如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
    上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
    作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法――“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。
    學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
    第一點(diǎn)，要自信
    很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
    第二點(diǎn)，是學(xué)會(huì)用心
    學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書(shū)上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?jiàn)，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
    第三點(diǎn)，是調(diào)節(jié)自己的情緒
    我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪?，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。
    經(jīng)驗(yàn)三：如何進(jìn)行日常學(xué)習(xí)安排
    很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
    一、每天保證8小時(shí)睡眠
    晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
    二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注
    玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
    三、堅(jiān)持體育鍛煉
    四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)
    只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
    五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
    每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
    1.中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    2.中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    3.中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料精選
    4.中考政治總復(fù)習(xí)精選教案
    5.中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)題精選
    6.中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料精選
    7.2017精選思想品德中考復(fù)習(xí)題
    8.關(guān)于壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的中考復(fù)習(xí)精選
    9.中考復(fù)習(xí)建議
    10.中考作文復(fù)習(xí)
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
    想要各個(gè)題型都得高分，就要抓住高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，高中英語(yǔ)和初中不同，初中只要背單詞，背語(yǔ)法，做題，就能考高分。但是高中如果還這樣做的話，分?jǐn)?shù)就很難突破。因?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)純語(yǔ)法題不超過(guò)7.5分，大部分的得分都和考點(diǎn)相關(guān)。所以高中英語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法是，整理擴(kuò)展記憶考點(diǎn)。
    英語(yǔ)是一門(mén)特殊的語(yǔ)言，在它的表達(dá)中有超過(guò)50%的表達(dá)不是單純的單詞，而是詞組短語(yǔ)這類詞和詞的組合。這些內(nèi)容也占據(jù)考點(diǎn)的50%左右。所以，高考英語(yǔ)出卷，永遠(yuǎn)都逃不開(kāi)這些內(nèi)容。根據(jù)我網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，每份高考卷中一般會(huì)出現(xiàn)180-350個(gè)考點(diǎn)。
    但是這還不夠，很多同學(xué)用初中的學(xué)習(xí)方法，高中只背單詞，看語(yǔ)法規(guī)則，做題。結(jié)果到了高考分?jǐn)?shù)非常不理想。單詞和語(yǔ)法規(guī)則都不是重點(diǎn)，因?yàn)楦呖几静豢寄阌幸?guī)則的語(yǔ)法內(nèi)容，也根本不再像初中一樣考單詞題。得分的關(guān)鍵是考點(diǎn)，尤其是，詞組短語(yǔ)類的，這類沒(méi)有固定規(guī)則的考點(diǎn)。
    完形填空：
    完形填空題是考查詞組短語(yǔ)類的考點(diǎn)非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的詞組短語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)在文章中。要求考生能夠看懂考點(diǎn)并推理。第二，直接把詞組短語(yǔ)拆開(kāi)，特別是帶有介詞的動(dòng)詞，拆開(kāi)后讓考生選擇。第三，直接把詞組短語(yǔ)作為選項(xiàng)讓考生來(lái)辨別意思選出答案。
    閱讀：
    閱讀也是考察考點(diǎn)的重要題型，一般文章中如果出現(xiàn)大量考點(diǎn)，題目就會(huì)很簡(jiǎn)單，如果文章很簡(jiǎn)單，那么題目中就會(huì)出現(xiàn)難度比較高的中低頻考點(diǎn)。我做閱讀一定是先讀文章的，因?yàn)槲矣斜晨键c(diǎn)，所以我邊做卷子，變劃帶考點(diǎn)的句子，讀完文章大概也知道可能問(wèn)什么問(wèn)題了，解題的時(shí)候自然不會(huì)被誤導(dǎo)。
    改錯(cuò)：
    改錯(cuò)題是很傳統(tǒng)的題型，他的考試是有格式的，考法很?chē)?yán)謹(jǐn)，一般是會(huì)出現(xiàn)如下3種情況。第一種情況，就是某些詞組兩種結(jié)構(gòu)，或者兩種意思都是正確的。一般這種題型出現(xiàn)一個(gè)。然后會(huì)有兩個(gè)，是純語(yǔ)法題，一般是主被動(dòng)態(tài)，或者是時(shí)態(tài)。之后還有7個(gè)是考詞組短語(yǔ)固定搭配固定用法。一共有8個(gè)點(diǎn)會(huì)和考點(diǎn)相關(guān)。
    7選5：
    聽(tīng)力：
    作文：
    作文你就不用再去額外的關(guān)注了，實(shí)際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫(xiě)得非常好看，第二點(diǎn)就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現(xiàn)一些常見(jiàn)的詞組短語(yǔ)，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺(jué)你就知道你有讀書(shū)會(huì)給你高分。
    作文你就不用再去額外的關(guān)注了，實(shí)際上拿高分的方法都是固定的，首先字要寫(xiě)得非常好看，第二點(diǎn)就是，你必須要把文章分成三段，第三，文章的每段的第一句話要出現(xiàn)一些常見(jiàn)的詞組短語(yǔ)，或者句型，起到承上啟下的作用，這樣感覺(jué)你就知道你有讀書(shū)會(huì)給你高分。
    語(yǔ)法：
    在高考卷難度不大，純語(yǔ)法題都是送分題，不必把太多的精力放在語(yǔ)法上，語(yǔ)法不是高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。高考出卷人默認(rèn)大家考上高中語(yǔ)法都沒(méi)有大問(wèn)題，所以是間接的在句子中涉及一定的語(yǔ)法，不要求掌握，只要考生能讀懂意思就ok.從我在廖唯偉吧發(fā)的各個(gè)省份的命中率分析報(bào)告可以看的出來(lái)。
    總結(jié)：
    英語(yǔ)不是數(shù)學(xué)，一個(gè)勁的拼命做題是不會(huì)有任何效果的，反而還浪費(fèi)時(shí)間。你現(xiàn)在英語(yǔ)方面的問(wèn)題，主要的原因是還在用初中的方法，背單詞，套語(yǔ)法規(guī)則，做題。這樣對(duì)于高中是不夠的。高考英語(yǔ)涉及到非常多的考點(diǎn)，貫穿于各個(gè)題型之中，必須要總結(jié)記憶才能提高分?jǐn)?shù)，而且對(duì)于各個(gè)題型的正確率幫助很大。
    英語(yǔ)超過(guò)40%的內(nèi)容沒(méi)有規(guī)則，通過(guò)背考點(diǎn)就可以拿到這部分的分?jǐn)?shù)?？键c(diǎn)1萬(wàn)多個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但是比單詞好背很多，因?yàn)榭键c(diǎn)很具有邏輯，有邏輯的東西背起來(lái)就很快，所以記憶力很差的人背考點(diǎn)多多少少也會(huì)記住很多內(nèi)容。你的記憶力其實(shí)也不差，所以記住肯定沒(méi)有問(wèn)題，看你有沒(méi)努力。
    所謂考點(diǎn)具體講：固定用法，固定搭配，詞組，短語(yǔ)，句式，以及一些詞組化的語(yǔ)法內(nèi)容，比如冠詞，形容詞，介詞，分詞這些內(nèi)容都必須要具體詞組化才能記憶并拿分，可語(yǔ)法書(shū)上只有模棱兩可的幾句話。整理成考點(diǎn)三四千個(gè)。還有就是關(guān)于從句有涉有及到一些要點(diǎn)和口訣。一共有高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)。
    語(yǔ)的表達(dá)中有超過(guò)50%的表達(dá)不是單純的單詞，而是詞組短語(yǔ)這類詞和詞的組合。這些內(nèi)容也占據(jù)考點(diǎn)的50%左右。所以，高考英語(yǔ)出卷，永遠(yuǎn)都逃不開(kāi)這些內(nèi)容。根據(jù)我網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，每份高考卷中一般會(huì)出現(xiàn)180-350個(gè)考點(diǎn)。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
    我以前英語(yǔ)作文不太好，高三時(shí)我開(kāi)始背誦范文，以此提高作文水平。范文中時(shí)常會(huì)有一些很精彩的地方，比如所用的連接詞。however一詞，很多同學(xué)都知道，如果必要的時(shí)候你用上了它，老師就會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生真是與眾不同。另外還有一些特殊的句型，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句。如果你能夠用在文章中，將給你的作文增色不少。當(dāng)然，背誦范文不是說(shuō)把這篇文章背下來(lái)就可以了，在背誦之前自己首先要針對(duì)這篇文章的題目整理出一個(gè)思路，也就是說(shuō)相當(dāng)于自己動(dòng)筆寫(xiě)作文一樣，要把思路理清。自己會(huì)怎第說(shuō)這幾句話，會(huì)用到哪些短語(yǔ)，都要想清楚，然后你再與范文對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最弱的地方，這樣堅(jiān)持下來(lái)，你的作文就會(huì)越來(lái)越出色。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
    （一）
    高考狀元萬(wàn)眾矚目，倍受關(guān)注，他們身上有太多太多的光環(huán)，而光環(huán)下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，具有怎樣驚心動(dòng)魄的故事，是我極大的好奇，高考狀元談高考。“非典”重創(chuàng)時(shí)期出不了門(mén)，開(kāi)辟的電視空中課堂和各式各樣的教育紀(jì)實(shí)片滿足了我的這個(gè)愿望。
    非典期間，出不了門(mén)，我不加任何節(jié)制地整整收看了兩天半電化教育片――高考《狀元》談，沒(méi)有廣告，一集接一集，特爽，特痛快。有幸結(jié)識(shí)了40多位、、的高考狀元，果然是天之驕子，無(wú)疑是同齡人的精華，他們青春燦爛，光采照人；他們侃侃而談，妙語(yǔ)迭出，絕對(duì)開(kāi)眼界，實(shí)在好享受！可惜片子的底色與字幕反差不大，我很難看清他們的名字，這不重要，我用心傾聽(tīng)了他們心的講述，他們鮮活生動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)撞擊著我的心；他們活潑燦爛的笑容活蹦亂跳在我的腦海里，我不會(huì)忘記他們！
    在這里，我將他們的共同感慨、將他們的勝人之處、將他們的鮮明個(gè)性、將他們獨(dú)到的領(lǐng)悟以及他們突出的學(xué)習(xí)體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)略概括，獻(xiàn)給廣大的中學(xué)生朋友和望子成龍心切的父母朋友們，借花獻(xiàn)佛了！希望孩子們從中受到鼓舞，獲得力量；希望家長(zhǎng)朋友們從中受到啟發(fā)，充滿信心，兩代人合力同心，奮力拼搏，將不足之處盡快彌補(bǔ)，努力做到好上加好，象他們一樣，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，給全家一個(gè)希冀，讓孩子登及青春的峰巔，成為天上最亮的那顆星！
    他們的共同點(diǎn)是：聰明、勤奮、自律、自信、功底扎實(shí)，他們重于積累，勤于總結(jié)，善于利用時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。他們中絕大多數(shù)同學(xué)從小學(xué)一路領(lǐng)先過(guò)來(lái)，用天津文科狀元的話說(shuō)就是：優(yōu)秀是一貫的；有的孩子是波浪式前進(jìn)的，有高峰也有低谷，低潮時(shí)不氣餒；也有的孩子是后來(lái)居上的。他們的父母絕大多數(shù)十分民主，家庭氣氛寬松，給孩子充分的成長(zhǎng)空間與自由度。
    狀元同學(xué)的成功中無(wú)不傾注著老師的嘔心瀝血和艱辛勞動(dòng)，他們發(fā)出一個(gè)共同的聲音――感激老師，他們情深意切地告誡中學(xué)生朋友們一定要聽(tīng)老師的。
    吉林省文科狀元孫海萍深有體會(huì)地講：學(xué)生要學(xué)習(xí)好多科目，而老師鉆研的就是一門(mén)課，老師對(duì)那門(mén)課絕對(duì)研究透了，你不可能比老師掌握得更好。哪怕你偶爾把老師一時(shí)解不出來(lái)的題解出來(lái)了，也別以為自己有多么了不起，不把老師放在眼里，那樣的話，吃虧的只能是自己。尤其是帶過(guò)幾屆畢業(yè)班的老師們，他們積多少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之大成，對(duì)高考出現(xiàn)的種種可能了如指掌，對(duì)高考題的方向、變化、重點(diǎn)都吃得很準(zhǔn)，如果不聽(tīng)老師的，自己將可能付出幾倍的辛苦，效果還不一定好。
    老師對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于工作，對(duì)于高考的理解與闡釋是深刻的，一定要認(rèn)真聽(tīng)，不折不扣地貫徹在自己的學(xué)習(xí)中，受益的是學(xué)生。河北理科狀元趙旭丹總記著老師對(duì)他們說(shuō)過(guò)“高考要過(guò)平常的日子”這句話，對(duì)于調(diào)整他的心態(tài)起到至關(guān)重要的作用。
    狀元不是常勝將軍，在他們?cè)庥龃煺酆兔鎸?duì)失敗的時(shí)候，所有的任課老師會(huì)及時(shí)找他們談心，幫助他們查找失利的原因，鼓勵(lì)他們放下思想包袱，輕裝上陣。重慶市理科女狀元在一門(mén)課失常情緒很不穩(wěn)定的時(shí)候，老師甚至對(duì)她說(shuō)：夢(mèng)見(jiàn)她考了狀元，這句話對(duì)她鼓舞很大，老師的良苦用心讓我感動(dòng)。
    老師深入淺出的一句話，可以給一時(shí)迷惘的學(xué)生指示一個(gè)前進(jìn)方向。江蘇狀元的高中老師說(shuō)過(guò)：“你不可能比別人做得很多，做得很好，但你可能比別人錯(cuò)得少一些”，他照老師的話去做了，力爭(zhēng)少錯(cuò)、不錯(cuò)，僅此一條，他的學(xué)習(xí)水平穩(wěn)健攀升，收到異乎尋常的效果。他們對(duì)錯(cuò)題特別注意，認(rèn)真改正、仔細(xì)分析，把做錯(cuò)的原因想透想明白，遇到類似問(wèn)題永不再犯，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，這幾乎成為他們共同的經(jīng)驗(yàn)之談。不讓每一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)積累，努力把每一個(gè)錯(cuò)誤消滅，讓曾經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤化成學(xué)習(xí)的養(yǎng)份，使自己的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，更見(jiàn)成效。
    親愛(ài)的孩子們：老師父母心，老師將你的一生導(dǎo)向光明，導(dǎo)向幸福，導(dǎo)向成功，熱愛(ài)和尊敬你的老師吧！
    （二）
    1、海南小男孩對(duì)哥哥充滿感激之情。比他大四歲的哥哥初中以后就輟學(xué)了，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，而是家中供不起兩個(gè)人上學(xué)，他上學(xué)的費(fèi)用全是哥哥在外打工支持的，他要用自己一生努力回報(bào)哥哥。
    他的勝經(jīng)是“勝在高二”，他說(shuō)高三再努力就來(lái)不及了，誰(shuí)在高三都是拼命的。
    他對(duì)應(yīng)試教育的理解有獨(dú)到之處，他認(rèn)為：在沒(méi)有更好的選擇人才機(jī)制出臺(tái)之前，應(yīng)試教育的主流是好的。一位外國(guó)資深教育專家說(shuō)：“驚奇中國(guó)的基礎(chǔ)教育做得那么好，選拔了那么多優(yōu)秀的人才出來(lái)，并將最優(yōu)秀的人才集中在幾個(gè)學(xué)校里。”這個(gè)說(shuō)法足以肯定它的可行性、合理性。
    2、吉林省文科女狀元孫海萍同學(xué)的口才特別好，她的語(yǔ)速特別快，思維清晰，語(yǔ)言華麗。
    她最信奉“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”這個(gè)道理，特別注重和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的交流，懇切告誡正上高中的同學(xué)們：不要老覺(jué)得誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比自己強(qiáng)，會(huì)擠了自己上名牌學(xué)校的機(jī)會(huì)，因此相互戒備，相互嫉妒，趨于保守，不敢交流。她覺(jué)得整個(gè)集體強(qiáng)了，自己也會(huì)在強(qiáng)勢(shì)集體中不知不覺(jué)地強(qiáng)起來(lái)。名牌大學(xué)的招生名額是一個(gè)總量，面對(duì)的是全國(guó)、全省的中學(xué)生們，是強(qiáng)中取強(qiáng)，優(yōu)中選優(yōu)，不是平均灑向每一所中學(xué)，全看你所處的學(xué)校是不是整體上很強(qiáng)。學(xué)校強(qiáng)，就可能多招一些；學(xué)校弱，可能一個(gè)也不招。她所就讀的長(zhǎng)春市外語(yǔ)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)高，她們班的第一名第二名是全省的第一名第二名，全省文科生共有6個(gè)600分以上學(xué)生，她們學(xué)校就占了4個(gè)。通過(guò)與同學(xué)的廣泛交流，人人都會(huì)進(jìn)步，結(jié)果是：我來(lái)了你來(lái)了他也來(lái)了，她們年級(jí)有6名同學(xué)同時(shí)一齊跨入北大校門(mén)。
    她說(shuō)做人要有志氣，就算自己不一定要想自己將來(lái)要成為什么棟梁之材，這需要很多方面的因素，至少要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约号Σ粔颍寢寢尩难劬锍錆M焦慮和擔(dān)心，她要讓媽媽的眼睛充滿快慰與希望，這就是她學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
    外語(yǔ)與語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)，她詳盡地介紹了自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧。對(duì)外語(yǔ)這門(mén)課，她采用多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多看、多做題的方法，不斷提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，尋找語(yǔ)感，學(xué)出快樂(lè)，使自己的外語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課，她閱讀了大量課外書(shū)籍，上小學(xué)的時(shí)候就找一些初中的東西來(lái)看，上中學(xué)后適當(dāng)看一些名著。這樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常扎實(shí)，學(xué)習(xí)面也更寬泛一些。
    她非常坦誠(chéng)地談了自己高考的親身體會(huì)，要同學(xué)們記取。高考前兩周，她把強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文完全放在一旁，沒(méi)有看過(guò)一眼，沒(méi)有做過(guò)一道題，覺(jué)得不會(huì)發(fā)生任何問(wèn)題。結(jié)果一上考場(chǎng)，面對(duì)考試卷子，覺(jué)得那些題見(jiàn)過(guò)、做過(guò)，卻眼生、手生，下不了筆，腦袋一片空白，有一種恍若隔世的感覺(jué)，考試不大順利，出現(xiàn)強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)現(xiàn)象。她建議同學(xué)們接受自己的教訓(xùn)，即使強(qiáng)項(xiàng)也得不溫不火地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓知識(shí)慢慢熏陶著自己，那樣會(huì)熟中生巧，熟中生精。
    3、河北理科狀元趙旭丹有一種成熟、穩(wěn)健、冷峻、陽(yáng)剛的美！他很謙虛：說(shuō)自己這個(gè)狀元是“撞”上的，他覺(jué)得以自己的實(shí)力上清華應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)進(jìn)全省前幾名甚至全省第一名卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
    他善解人意，擅長(zhǎng)換位思考。
    他對(duì)老師十分尊敬，他非常感激老師給予他很多幫助，他認(rèn)為高三學(xué)生盡管辛苦，可最累最累的還是老師。他從老師的敬業(yè)精神里，學(xué)到一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，尤其是對(duì)人生的態(tài)度，這是讓他受益終身的東西。
    他對(duì)父母十分尊重，非常感謝父母對(duì)自己生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)學(xué)習(xí)上的全力支持。他勸同學(xué)們對(duì)父母要善于理解，充滿感激，就不會(huì)有代溝了。他情真意切地告訴中學(xué)生朋友們，當(dāng)你學(xué)習(xí)情緒不高思想有所波動(dòng)的時(shí)候，對(duì)父母的及時(shí)提醒不煩不躁，虛心接受。也許你對(duì)出現(xiàn)的狀況心中有數(shù)，父母的確是多慮了，至少要明白他們之所以提醒你，是在關(guān)心你的前途，事關(guān)你今后的發(fā)展；也許的確懈怠了而自己還毫無(wú)覺(jué)察，而父母觀察到了，于是警覺(jué)起來(lái)，及時(shí)調(diào)整，改善心境，振作起來(lái)多好啊。
    他是一個(gè)比較內(nèi)向的人，這個(gè)性格讓他能夠靜下來(lái)做一些事情。他認(rèn)為：一個(gè)人要有熱情，但只有熱情是不夠的，容易三天熱兩天冷，事情做不到最好。他體會(huì)最深的就是：做任何一件事都要全心全意地投入，要舍得付出，只有付出才有回報(bào)。
    他有雄心，有抱負(fù)，很理性，很執(zhí)著。他說(shuō)人生的路有很多選擇，而自己決心堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)到底。他深知：這條路的兩旁到處是風(fēng)景：有舒適的生活，有美滿的家庭，有不錯(cuò)的名聲，但不能停頓下來(lái)，一停下來(lái)，就只能呆在哪里了。他一天也不會(huì)停下來(lái)，要一直走下去，向著遠(yuǎn)方，向著未來(lái)！
    他初一的學(xué)習(xí)成績(jī)并不太好。那時(shí)候的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，好勝心強(qiáng)，他不主張投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，而是追求學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，老師筆記。
    他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)很獨(dú)特，他始終把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)一種語(yǔ)言來(lái)學(xué)，投入學(xué)習(xí)母語(yǔ)的熱情，就會(huì)樂(lè)在其中了。
    4、黑龍江省牡丹江市沈睿晶同學(xué)太青春燦爛了，她有驚艷絕頂?shù)拿利?，她的快?lè)屬于登峰造極無(wú)人匹敵的那種！她的高考成績(jī)估分655分，結(jié)果是689分，她一聽(tīng)，樂(lè)暈了，甚至不相信自己會(huì)考得這么好。當(dāng)即給爸爸打電話，把電話那一頭的爸爸嚇了一身冷汗，好半天說(shuō)不出一句話，于是很快回家，拉著女兒逛街買(mǎi)好吃的，她的媽媽整天都在笑……當(dāng)狀元的感覺(jué)實(shí)在是太幸福了太開(kāi)心了，她幾乎笑不成聲地講述這件事，我被她的快樂(lè)深深感染著，我的心中也洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。
    她的性格原本不算很開(kāi)朗，稍稍有些內(nèi)向，是日記幫著她成長(zhǎng)。上初一的時(shí)候，許多化解不開(kāi)的東西不便宣泄，就在日記本上大發(fā)牢騷，一個(gè)勁地“罵”家長(zhǎng)“罵”老師訴苦發(fā)怨氣什么的；上初三懂事多了，日記本上全是懺悔的話，覺(jué)得自己從前罵人罵得太厲害了；上高中的日記主要是記學(xué)習(xí)心得，記一些知識(shí)點(diǎn)什么的，日記幫著她一步步成長(zhǎng)起來(lái)，受益良多。
    在她的記憶中，媽媽只批評(píng)過(guò)她一次，也許媽媽早就忘記了，而她一生都記得。那是她上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽上班前給她布置了一些計(jì)算題讓她做，目的不是要她做多少題，主要是要她能靜下來(lái)、坐下來(lái)，鉆到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)媽媽走后，她心里老惦著玩，就把媽媽的計(jì)算機(jī)找出來(lái)，劈哩啦啦三下五除二，把答案寫(xiě)上去了，什么過(guò)程也沒(méi)有。媽媽回家后，問(wèn)她是自己做的嗎？她說(shuō)是自己算的，媽媽要她拿出演算草稿紙，她隨便說(shuō)一句扔爐子里了，媽媽要她找出來(lái)看看，那已經(jīng)是春天了，家里沒(méi)生火，自然找不出來(lái)。這時(shí)候媽媽說(shuō)話了：你小小年紀(jì)，怎么能這樣對(duì)媽媽，這樣對(duì)自己，甚至說(shuō)謊，以后怎么對(duì)別人？她知道自己做錯(cuò)了，牢牢記在心里，明白做人要有一種責(zé)任，有一個(gè)態(tài)度，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
    5、廣東湛江第一中學(xué)的張湖月同學(xué)，上高中時(shí)并不在重點(diǎn)班，但她始終與重點(diǎn)班的同學(xué)比，一直在暗暗較勁。三年中，連打進(jìn)全年級(jí)前五名都是偶然為之的她，非要報(bào)考北大不可，這可急壞了家長(zhǎng)和老師，大家都為她捏一把汗，說(shuō)她不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，不自量力。她用一句名言激勵(lì)自己：“當(dāng)你要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，并不一定是你比別人做得好，而是你比別人敢做”，她以勇氣取勝！
    她過(guò)人的一點(diǎn)是高三整整一年，每天下午抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間高聲朗讀唐宋詩(shī)詞及名篇名段，以擴(kuò)充自己的知識(shí)量，讓自己的作文有亮點(diǎn)。
    高考作文題是《答案是豐富多彩的》，體裁不拘，不少于八百字。那時(shí)候離考試結(jié)束只剩下40分鐘，她臨危不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。五分鐘審題，把題目的要求看了再看，把題吃透，選的體裁是自己最擅長(zhǎng)的議論文；又用五分鐘時(shí)間謀篇布局，把所有適合這個(gè)題的名段、名句、素材、事例、論點(diǎn)、論據(jù)，在腦海里橫成行豎成列，細(xì)細(xì)地梳理了一遍，這時(shí)候的她已經(jīng)胸有成竹了。
    最后三十分鐘開(kāi)始寫(xiě)。下筆時(shí)如天助神佑，一氣呵成，十分輕松，當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起，一千字的作文穩(wěn)穩(wěn)落在紙上。閱卷老師驚嘆一個(gè)高中生在那么短的時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)言那么洗煉，結(jié)構(gòu)那么緊湊，布篇那么井然有序，給了她滿分！
    高考結(jié)束后，她到“麥當(dāng)勞”打工。有一天，一位同學(xué)告訴她高考成績(jī)是887分，她興奮地跳起來(lái)，告訴經(jīng)理自己考上北大了，經(jīng)理高興地對(duì)她說(shuō)：那么今天該你當(dāng)經(jīng)理。狂熱的她居然把經(jīng)理的帽子拋向空中，大家都向她由衷祝賀，任何人對(duì)勝利者的失態(tài)是不會(huì)苛責(zé)的。
    6、廣西南寧二中的那位女孩子十分文靜。從小學(xué)到高中，一直位居榜首，很難有人超過(guò)她。高三突然被另外一名同學(xué)窮追猛趕上來(lái)，在最后一次模擬考試中居然高出自己30多分，但她并不慌張，明白自己是拼得太兇，狀態(tài)不好，她于是向老師提出要休息一星期，老師慨然應(yīng)允。別的同學(xué)在加緊復(fù)習(xí)，她卻在一邊悠閑地看小說(shuō)，大家還以為她要放棄了，其實(shí)她在養(yǎng)精蓄銳，搞自我調(diào)節(jié)。一周過(guò)后的她象休整一新的戰(zhàn)士，呈現(xiàn)出志在必奪躍馬揚(yáng)鞭的勢(shì)頭，果然在兩周后的高考中力冠全省。她認(rèn)為：人需要一點(diǎn)打擊，需要在失敗中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并及時(shí)修正和完善自己。
    一般高考復(fù)習(xí)要進(jìn)行三輪：第一輪攻基礎(chǔ)知識(shí)，第二輪在知識(shí)板塊上下功夫，第三輪進(jìn)入百米沖刺狀態(tài)。而她在高二結(jié)束的寒假，就開(kāi)始了第一輪自主復(fù)習(xí)，之后按計(jì)劃，有條不紊地、認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了五輪。每一輪都復(fù)習(xí)得很仔細(xì)，不留一個(gè)死角；復(fù)習(xí)的進(jìn)度超前，每一輪復(fù)習(xí)都超前老師兩個(gè)多月，老師的進(jìn)度是以中等水平的學(xué)生安排的。這樣，她比別的同學(xué)掌握更多的東西，也贏得更充足的時(shí)間。
    她學(xué)習(xí)的動(dòng)力：一是自己這輩子不白活，要努力做一點(diǎn)事出來(lái)；二是讓父母的后半生幸福些、快樂(lè)些，于是警醒自己格外努力些。
    老師對(duì)他說(shuō)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文不單單重視課本，而要重視積累，于是他格外重視閱讀課外書(shū)，以擴(kuò)充自己的知識(shí)面。他不很注意學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，而十分注重心理素質(zhì)的不斷提高。
    他覺(jué)得學(xué)習(xí)是最快樂(lè)的一件事。高三的他格外努力，到廢寢忘食，心里始終有一個(gè)奮斗目標(biāo)，也就不覺(jué)得苦了，正是有了高三的努力，才有了幸福的現(xiàn)在，美好的今天。
    他在整理錯(cuò)題中獲益匪淺。從高一開(kāi)始他就十分注意這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)一道錯(cuò)題能整理好幾頁(yè)：認(rèn)真分析做錯(cuò)的原因，進(jìn)行嚴(yán)肅的自我批評(píng)，及時(shí)改正出錯(cuò)的地方，牢牢記在心里，杜絕了類似問(wèn)題再次發(fā)生，做題的準(zhǔn)確性就大大提高了。
    他有很多愛(ài)好，書(shū)法、繪畫(huà)，但不擅長(zhǎng)，只是作為一個(gè)休閑，幫助自己調(diào)節(jié)情緒、加強(qiáng)修養(yǎng)。
    有一次考試，他的成績(jī)很不好，情緒很低落，老師對(duì)他說(shuō)：“你有考第一名的實(shí)力，不要怕，只要好好考，沒(méi)有問(wèn)題的?！崩蠋熯€說(shuō)具備這樣實(shí)力的人很多，只有在考場(chǎng)的一瞬間捕捉到實(shí)力的人，才有可能成為真正的第一。他在老師的鼓勵(lì)和暗示中重新振作起來(lái)，學(xué)習(xí)的勁頭更足了！
    我突然想起：和娉娉同一屆的劉勝同學(xué)在高中的一次考試中拿了全年級(jí)第一，班主任張軍老師趁熱打鐵說(shuō)：“既然你這一次能拿第一，那么你就可以回回拿第一”，老師的及時(shí)鼓勵(lì)極大地鼓舞了劉勝的士氣，高中時(shí)代的劉勝越戰(zhàn)越勇，把這種強(qiáng)勢(shì)一直保持到高考，最終獲得陽(yáng)泉市第一名、全省第五名的好成績(jī)，順利跨進(jìn)北大校門(mén)。
    我總覺(jué)得：爭(zhēng)第一永遠(yuǎn)是孩提時(shí)代的根本任務(wù)，也是一個(gè)人一生矢志不移的最高追求。但丁“追求榮譽(yù)哪怕到地獄”；李清照“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，活著的我們?yōu)槭裁床蝗テ床蝗_呢？生命的意義就在飛得高、飛得遠(yuǎn)、飛到眾人前面去。
    8、江西文科女狀元清純得象一個(gè)赤體透亮的嬰孩，她笑得太甜了，甜得令人心醉，甜得把人的心都融化了。她的性格原來(lái)很內(nèi)向，后來(lái)進(jìn)入縣城中學(xué)后，經(jīng)常與同學(xué)們交流，性格開(kāi)朗了，心胸開(kāi)闊了，學(xué)習(xí)上來(lái)了。
    她覺(jué)得高三是人生路上很特殊的一年，人人斗志昂揚(yáng)，個(gè)個(gè)野心勃勃，好象即刻功成名就的那種感覺(jué)嘛。
    她認(rèn)為：歷史是知識(shí)點(diǎn)最碎的一門(mén)課，要很用心地找一根紅線把這些零零星星的小珠子串起來(lái)，變成自己的知識(shí)。通過(guò)艱苦細(xì)致的復(fù)習(xí)，她把一點(diǎn)一滴的小知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，變成一棵郁郁蔥蔥向上挺拔的知識(shí)樹(shù)，活在自己的腦海里；讓知識(shí)的根深深地扎在自己心里，生成四通八達(dá)的小根系，向上下左右吸收更多的養(yǎng)份，進(jìn)一步擴(kuò)充自己的知識(shí)面；讓知識(shí)點(diǎn)一一匯聚起來(lái)，活在自己的血液里，流動(dòng)在自己的身體里，充滿無(wú)窮的活力與生機(jī)，那個(gè)感覺(jué)實(shí)在太美妙了！我被她的美好感覺(jué)深深感動(dòng)了，她把知識(shí)學(xué)活了，她的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)融匯貫通大徹大悟出神入化的世界，她不考狀元那是不可能的。
    9、一個(gè)女孩子年齡小，有點(diǎn)把握不住自己，看見(jiàn)“一只梨”（小小成功）就興奮不已，不再往前走了，爸爸和老師及時(shí)鼓勵(lì)她繼續(xù)往前趕，勸她不敢停下來(lái)，爸爸和老師已經(jīng)看見(jiàn)山那面有一座“大梨園”，鼓勵(lì)她翻過(guò)那座大山去，去享受那個(gè)“美麗的梨園”，她聽(tīng)了長(zhǎng)者的勸導(dǎo)，輕裝上路，終于上了北大。她一生感謝她的老師和爸爸，是他們的迷津指點(diǎn)，才有了她的美好的今天。
    10、重慶市理科女狀元做事很有計(jì)劃，每天晚上都把第二天要做的事詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)，第二天努力兌現(xiàn)計(jì)劃的百分之八九十，以此不斷增長(zhǎng)自己的信心。
    每一課都預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)一一記下來(lái)，老師講的時(shí)候自己特別用心，效果很好。她建立了一個(gè)錯(cuò)題集錦本，每一道錯(cuò)題都認(rèn)真改正，用不同顏色的筆將其錯(cuò)處、原因、分析及改正一一記下來(lái)，不斷拓寬思維，提高解題能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    她還說(shuō)到這樣一件事：一位高她一屆的師兄在高考前兩個(gè)月，父親逝世了。這個(gè)孩子象瘋了一樣，把悲痛化作力量，把父親對(duì)他考入全國(guó)十大名牌大學(xué)的愿望付諸每天的學(xué)習(xí)中，完全是拼了，每天最后一個(gè)離開(kāi)教室，每天最早一個(gè)上自習(xí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，只是一個(gè)上中等生的他最后考上復(fù)旦大學(xué)。她因此體會(huì)出：一個(gè)災(zāi)難、一點(diǎn)挫折不要怕，其實(shí)很可能是上帝給予自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，考驗(yàn)一下你的毅力，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
    11、天津狀元李彥銘感觸最深的是：優(yōu)秀要成為一個(gè)習(xí)慣，只有這樣，老師才會(huì)看重你。
    小學(xué)、初中階段的她一直是好學(xué)生，只因?yàn)橹锌记暗囊淮未罂汲煽?jī)失常，沒(méi)有能夠直升高中，對(duì)她致命一擊，從此一蹶不振，高一高二總徘徊在全班十幾名水平上，沒(méi)有任何長(zhǎng)進(jìn)。有一次爸爸參加家長(zhǎng)會(huì)回家的第一句話就是：“你節(jié)節(jié)敗退”。她覺(jué)得好沒(méi)面子，感覺(jué)自己不該是這個(gè)能力，從此一改舊觀發(fā)奮努力，很快居于學(xué)習(xí)前列。
    她的高考成績(jī)是662分，數(shù)學(xué)149分，外語(yǔ)143分。
    12、四川文科女狀元恬靜、優(yōu)雅、清純、可愛(ài)。她高考估分680分，居然是700分，狂喜！
    所有的狀元都說(shuō)家庭氣氛寬松，父母民主開(kāi)明，只有她是在爸爸媽媽的棍棒下長(zhǎng)大的。她的媽媽是舞蹈教師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲慣了，對(duì)她要求特別嚴(yán)格，小學(xué)考99分都要跪板子好幾個(gè)鐘頭，她覺(jué)得特冤。已經(jīng)上初中了，只因?yàn)榛丶疑陨酝硪稽c(diǎn)，父親用皮鞭抽她。這樣的教育居然也能成功？太意外了。孩子沒(méi)有太多說(shuō)她的學(xué)習(xí)，她說(shuō)家長(zhǎng)只知道給孩子吃好喝好，要求孩子學(xué)習(xí)要好分?jǐn)?shù)要高，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子過(guò)得是不是快樂(lè)？她向所有的家長(zhǎng)提出一個(gè)嚴(yán)肅問(wèn)題，家長(zhǎng)的任務(wù)是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，而不是在孩子身上完成自己的設(shè)計(jì)，把自己未了的心愿在孩子那里得到彌補(bǔ)。
    13、一位陽(yáng)剛男孩天天擁有一份好心情。他覺(jué)得自己不比別人強(qiáng)什么，但自己高中三年比別的同學(xué)快樂(lè)。
    他投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很多，高一每天晚上十點(diǎn)半睡覺(jué)，高二覺(jué)得太不象話，別的同學(xué)有深夜一兩點(diǎn)才睡覺(jué)的，他努力試著到十一點(diǎn)半睡覺(jué)，感覺(jué)還可以；高三，強(qiáng)令自己十二點(diǎn)半睡覺(jué)，結(jié)果很糟糕，一點(diǎn)效率也沒(méi)有，索性不苛刻自己了，還是十一點(diǎn)半睡覺(jué)。
    他的高考經(jīng)驗(yàn)是：在高考前一周放假，不敢完全丟開(kāi)功課，每天按高考時(shí)間安排學(xué)習(xí)，一天也就上下午各學(xué)兩個(gè)多小時(shí)。他覺(jué)得完全丟開(kāi)功課，上考場(chǎng)會(huì)感到手生。
    把高考當(dāng)成平常的考試，把平常的考試看成高考，常會(huì)有出其不意的效果！
    14、一位狀元有意無(wú)意說(shuō)起這樣一件事，順便提醒孩子們一下：復(fù)讀生的思想包袱很重，心理壓力增大。一位與狀元同學(xué)學(xué)習(xí)不相上下考試名次交錯(cuò)的復(fù)讀生，走上高考考場(chǎng)時(shí)，手抖得寫(xiě)不了字，最后考取東北林業(yè)大學(xué)。勸孩子們?nèi)绻睦硭刭|(zhì)不是很好，還是不要復(fù)讀吧。
    15、湖北理科狀元在高一時(shí)進(jìn)入重點(diǎn)班，倒數(shù)幾名，甚至沒(méi)有信心了，幾乎要放棄了，但他嘗試著做出一點(diǎn)點(diǎn)努力，一步步往前趕，讓進(jìn)步成為可能，果然漸漸地趕了上來(lái)，他是為數(shù)不多的后來(lái)居上者，這為學(xué)習(xí)成績(jī)一向不太靠前的同學(xué)們立了一個(gè)好榜樣，只要你肯努力，高考前三年、兩年，甚至一年拼命努力，還是有戲，有門(mén)。
    他到清華后的學(xué)習(xí)壓力比任何時(shí)候更大，知道清華“牛”人多的是，毫不敢懈怠松馳，只怕衰落下來(lái)，再也趕不上去。
    婷婷上大學(xué)那年，我到過(guò)清華。偌大的清華園到處是百米沖刺的賽場(chǎng)，一輛輛自行車(chē)擦身而過(guò)，卷起一陣風(fēng)，一副急匆匆趕路的樣子，還沒(méi)有看得清什么就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有一個(gè)悠閑自得的身影，感到一種速度，一種緊迫，一種力量，一種氛圍。一個(gè)清華學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：清華沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不吃苦不努力的。清華的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，那是群英薈萃才俊云集的地方，需要付出更為艱辛的努力，做一個(gè)清華人是一生的幸運(yùn)。
    名牌大學(xué)是每一個(gè)青年學(xué)生內(nèi)心向往的天堂、圣殿！高考畢竟是人生一次非常重要的考試，很多東西在那一瞬間劃定了。一躍龍門(mén)，以后的路要好走得多；失之交臂，以后的路就艱難得多。當(dāng)然不能一概而論，至少會(huì)走一段彎路。
    親愛(ài)的孩子們，人生一世，不過(guò)短短百年，瞬間而過(guò)，每一天都是金子，只要你抓住生命的每一天，盡心盡力做好每一件事，你就是贏家。無(wú)論你成為舉世矚目的偉人，還是默默無(wú)聞的草民，都是值得尊敬的，因?yàn)槟闩α?。這個(gè)世界上，我最喜歡努力兩個(gè)字。
    歌德說(shuō)得好：“人生在世，僅此一遭，一個(gè)人要有力量和前途也僅此一遭，誰(shuí)不好好利用一番，誰(shuí)不好好大干一場(chǎng)，誰(shuí)就是傻瓜。”生命誠(chéng)可貴，做事價(jià)更高！
    [高考狀元談高考分享]
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
    抓管理，促提升，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展特色辦學(xué)更加鮮明。英語(yǔ)單科700分以上有10多人，全校普通類考生英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)平均分達(dá)到557分，充分顯示出外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì);體育、音樂(lè)、美術(shù)類考生的專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)雙上線35人，冠蓋全區(qū)。特色教育使羅外品牌更加鮮亮。
    本科上線喜收碩果。在全省高考本科上線率大幅下降的情況下，學(xué)校今年本科上線突破了二百大關(guān)，達(dá)到205人，本科上線率近50%，大大超過(guò)全省30%的上線數(shù)，位居全市同類學(xué)校前列，充分證明了我校教育教學(xué)的雄厚實(shí)力。
    高加工率卓有成效。高分層面有新的突破，單科800分以上2人，總分、單科700分以上45人次;綜合學(xué)科有6人超過(guò)700分，標(biāo)準(zhǔn)平均分逼近老牌重點(diǎn)學(xué)校，成為普通生源的學(xué)校培養(yǎng)尖子生的一大亮點(diǎn)。上省大專線以上人數(shù)有388人，上線率達(dá)92%;40多名20xx年中考在550分以下招入本校的學(xué)生，高考成績(jī)達(dá)到本科線以上。學(xué)生低進(jìn)中出、中進(jìn)高出，真正實(shí)現(xiàn)了高加工率的目標(biāo)。
    這一成績(jī)的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想;得益于學(xué)校依托課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合;得益于高三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，目標(biāo)實(shí)在，環(huán)節(jié)落實(shí)，運(yùn)作科學(xué)，管理規(guī)范，服務(wù)到位。備考伊始，求真務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)組織召開(kāi)了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真分析高三形勢(shì)，正確定位高考目標(biāo)，落實(shí)精細(xì)備考原則，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，確立了“成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢(shì)在群體，關(guān)鍵在落實(shí)”的高考備考策略。以整體優(yōu)化、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，去實(shí)現(xiàn)高考的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、辦人民滿意的教育的目標(biāo)。
    一、深化一個(gè)理念
    系統(tǒng)論的要旨是整體大于部分之和。就是圍繞一個(gè)明確的目標(biāo)，系統(tǒng)中的各個(gè)要素相互協(xié)調(diào)，優(yōu)化管理，形成整體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮系統(tǒng)功能。根據(jù)系統(tǒng)論原則，學(xué)校在高考備考策略中特別強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“一盤(pán)棋思想”，為了學(xué)生的發(fā)展，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)科要從學(xué)校大局出發(fā)，制定高三學(xué)年的復(fù)習(xí)工作(包括目標(biāo)、時(shí)間、進(jìn)度、具體措施等)部署，理清高三全年備考工作思路。
    其次，全體師生牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。確立“質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是硬道理”的觀念?！坝檬聦?shí)說(shuō)話，以業(yè)績(jī)示人”，不但學(xué)校有質(zhì)量意識(shí)，每一個(gè)班級(jí)，每一位教師個(gè)人都要有質(zhì)量意識(shí)，把提高所教學(xué)科的成績(jī)、所教班的成績(jī)以及整個(gè)畢業(yè)年級(jí)的成績(jī)當(dāng)作自己的中心任務(wù)。班與班之間、科與科之間、人與人之間互相競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn)，共同提高。
    第三，樹(shù)立全校一盤(pán)棋，一切為了高考，一切服務(wù)高考的思想。我校在師資人員配備上，在老師的報(bào)酬上，在教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，以及在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上都對(duì)高三實(shí)行政策傾斜。就是這種為學(xué)生、為教師服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)和諧、心情舒暢的高三工作氛圍，為實(shí)現(xiàn)20xx年高考的新突破奠定了基礎(chǔ)。
    二、優(yōu)化三個(gè)管理
    1、學(xué)生管理工作
    學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高，風(fēng)氣正，保證高考質(zhì)量的提高。具體措施：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，在墻壁上張貼名言警句，在黑板報(bào)上抄寫(xiě)激勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ);利用每月教育主題，每周班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、紀(jì)律教育、公德教育、心理教育等，定期利用黑板報(bào)進(jìn)行有針對(duì)性的專題教育。
    (2)、抓好三種人。從班級(jí)管理來(lái)看，主要是抓好優(yōu)秀生、抓好臨界生、抓好學(xué)生干部。上學(xué)期“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期“抓中間、帶兩頭”。每月召開(kāi)一次學(xué)生干部會(huì)，實(shí)行干部檢查考核制度。
    (3)、抓好督促檢查。做到一抓二督促：抓學(xué)習(xí)狀態(tài);督促學(xué)生和遺忘作斗爭(zhēng);督促學(xué)生和懶惰作斗爭(zhēng)。
    2、教師管理工作
    (1)健全制度。學(xué)校制定了《集體備課制度》《教學(xué)常規(guī)八項(xiàng)要求》《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》《高三備考紀(jì)律》等有關(guān)規(guī)章制度，用制度來(lái)規(guī)范教師備考的各項(xiàng)工作。學(xué)校實(shí)行教學(xué)責(zé)任事故追究追究制，對(duì)不按要求落實(shí)備考工作的教師，進(jìn)行責(zé)任追究和處罰。每天一檢查，每月一通報(bào)，以促進(jìn)教師責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和敬業(yè)精神的提高。
    (2)抓好班主任工作。班主任對(duì)本班負(fù)全面責(zé)任，既做好班主任的常規(guī)管理工作，更要協(xié)調(diào)好本班任課教師的教學(xué)工作。要求班主任經(jīng)常組織召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)，同任課教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、思想情況，共同做好班級(jí)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，想方設(shè)法完成本班的任務(wù)目標(biāo)。
    (3)堅(jiān)持集體備課制度。學(xué)校要求備課組每周用半天的時(shí)間集體備課，主要是對(duì)一周來(lái)的小結(jié)和下一步的安排，集思廣益，重點(diǎn)明確每周復(fù)習(xí)什么，怎么復(fù)習(xí)。備課組教研活動(dòng)做到“四定四課”(“四定”即“定課題”、“定主講”、“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”，“四課”即“備課”、“說(shuō)課”、“聽(tīng)課”和“議課”)
    (4)在復(fù)習(xí)教學(xué)的管理上，讓每位教師承擔(dān)一定的教研任務(wù)。通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重點(diǎn)解決課堂效率低下的問(wèn)題，從而提高備考效率。我們要求做好“三個(gè)統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練、講授內(nèi)容的統(tǒng)一?！叭齻€(gè)貼近”，貼近高考目標(biāo)與高考要求、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際、貼近學(xué)生心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣?！叭齻€(gè)突出”，突出知識(shí)基礎(chǔ)，突出解題規(guī)范，突出能力培養(yǎng)。“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)重點(diǎn)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)重點(diǎn)生的心理調(diào)節(jié)，加強(qiáng)重點(diǎn)生的薄弱學(xué)科?！叭齻€(gè)研究”，研究高考說(shuō)明和高考信息，探求高考出題方向與特點(diǎn)。研究學(xué)生因材施教，促使學(xué)生進(jìn)步?！叭齻€(gè)訓(xùn)練”，即信息追蹤題的訓(xùn)練，糾錯(cuò)重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn)練。
    3、加強(qiáng)家委會(huì)管理。為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子高三備考關(guān)愛(ài)有度、指導(dǎo)得法、護(hù)航有力，切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與配合，除家訪、電訪形式外，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，用好“彩虹家校通”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，及時(shí)交流反饋，形成學(xué)生、家庭和學(xué)校立體教育網(wǎng)絡(luò)。還定期在開(kāi)學(xué)初、上學(xué)期末，一模后，考前指導(dǎo)幾個(gè)時(shí)間段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。高三開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了“讓我們伴著孩子風(fēng)雨兼程” “如何幫助孩子盡早適應(yīng)高考生活” “為孩子的明天，我們今天如何做家長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)一起共同探討教育培養(yǎng)學(xué)生的良策。一模后又召開(kāi)了以“備戰(zhàn)高考家長(zhǎng)也有份”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，探索做明智家長(zhǎng)的方略，家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育共識(shí)的形成，為學(xué)校心育工作的開(kāi)展注入了新鮮活力。
    三、做好四方面的溝通
    1、加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組與老師之間的溝通。
    堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前領(lǐng)導(dǎo)先通氣。年級(jí)工作做到超前計(jì)劃，提前部署，及早安排。大家多碰頭、多商量、多交換意見(jiàn)，達(dá)到群策群力，以最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的集體智慧。
    2、加強(qiáng)師生的溝通。我們強(qiáng)調(diào)教師做到較多地深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，多傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲與意見(jiàn)，了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。在思想上指導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心幫助他們，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們，使他們對(duì)自己和前途充滿信心，專心致志地自覺(jué)地投身到學(xué)習(xí)中去。對(duì)于目標(biāo)生和臨界生，要求負(fù)責(zé)承包的老師每星期必須與之談心兩次以上。
    3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。在高三學(xué)年里，我們召開(kāi)了四次全校性學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的高考備考計(jì)劃，高考的考法及要求，學(xué)生的存在問(wèn)題，高考備考的做法，以及家長(zhǎng)如何做才能為考生提幫助和服務(wù)等。這樣做的目的是要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)作用，使教育工作緊密協(xié)調(diào)，形成教育合力，取得最佳的教育效果。
    4、加強(qiáng)與市、區(qū)教研室及兄弟學(xué)校的聯(lián)系。一年來(lái)，我們參觀訪問(wèn)了地市幾所兄弟學(xué)校，并多次邀請(qǐng)到教研室專家來(lái)學(xué)校指導(dǎo)備考工作，我們教師既學(xué)到了外地教師的刻苦鉆研敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，也學(xué)到了這些學(xué)校的先進(jìn)高考備考經(jīng)驗(yàn)，還搜集索取了更多的高考備考信息。對(duì)提高我校教師工作的積極性、自覺(jué)性，提出合理化的高考備考策略，提高高考備考的水平，起到了較多大的推動(dòng)作用。
    四、協(xié)調(diào)五種關(guān)系
    高三備考過(guò)程中，學(xué)科搶時(shí)、學(xué)生偏科現(xiàn)象較突出，往往造成內(nèi)耗，成為制約高考跨越式發(fā)展的“瓶頸”。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理等狀況，聽(tīng)取班主任及科任教師的教學(xué)反映，著力分析學(xué)情，打破瓶頸，減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)好“五種關(guān)系”：
    1、注意各學(xué)科爭(zhēng)搶時(shí)間的問(wèn)題，協(xié)調(diào)學(xué)科間局部與整體的關(guān)系;
    2、注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系;
    3、注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差的關(guān)系;
    4、注意師生關(guān)系中情感依戀的缺失，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系;
    5、注意學(xué)生打疲勞戰(zhàn)的現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。
    為了保證廣大師生在高考升學(xué)壓力下不彎腰，在困難面前不低頭，以旺盛的精力投入高三備考，我們落實(shí)了“以人為本”的教育理念，調(diào)適師生心態(tài)，建設(shè)自信群體，關(guān)懷管理到位，營(yíng)造拼搏氛圍，以人為本搞好服務(wù)，構(gòu)建和諧高三，發(fā)揮教育資源的最佳效益。
    一、爭(zhēng)取多方配合，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
    “把教育延伸到學(xué)生家里”，這是本屆高三年級(jí)工作又一特色。我們利用節(jié)假日多次印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、《給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》等讓學(xué)生帶回家中，讓家長(zhǎng)了解孩子，關(guān)心孩子，多與孩子溝通，給予孩子更多的親情與關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)們深有感觸地說(shuō)：“學(xué)校、老師想得真周到，令我們感動(dòng)不已!”
    對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我們一方面發(fā)動(dòng)師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，另一方面學(xué)校酌情減免學(xué)雜費(fèi)，解除了這部分學(xué)生的后顧之憂，使他們能安心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。這一切，為我們的備考工作營(yíng)造了一種良好的外部環(huán)境。
    導(dǎo)學(xué)生走出情緒的低谷。通過(guò)談心，不但及時(shí)解決了問(wèn)題，也增強(qiáng)師生的凝聚力。有了人文的關(guān)懷，加上我們高三老師高度的敬業(yè)精神，我們的高考復(fù)習(xí)始終保持一種積極向上的狀態(tài)，呈現(xiàn)了許多感人的情景。學(xué)生有知識(shí)上的問(wèn)題，老師輔導(dǎo)到深夜;生活上有困難，老師傾囊相助;生病了，班主任連夜送醫(yī)院;思想上有問(wèn)題，耐心開(kāi)導(dǎo)，一次不行，二次、三次、四次，校內(nèi)不行就家訪等等。
    大力倡導(dǎo)師生“心連心”活動(dòng)，即每位老師都有自己的聯(lián)系對(duì)象，涉及思想、生活、學(xué)習(xí)諸方面。師生共同過(guò)生日，教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日師生互送賀卡、鮮花，或鼓勵(lì)，或問(wèn)好，通過(guò)多種形式的交心、談心活動(dòng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，得到的是信任，收獲的是甜蜜。
    此外，備考后期，學(xué)校為高三教師安排免費(fèi)工作餐，給家庭有困難的教職工送去關(guān)愛(ài)。這些人文關(guān)懷，猶如汩汩暖流浸潤(rùn)著老師們的心田。
    二、傾注人文關(guān)懷，發(fā)揮學(xué)生主體作用
    貼近學(xué)生，傾注關(guān)愛(ài)，真正做到“人盯人，手把手，心貼心”。班主任抓紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)、抓思想，經(jīng)常與學(xué)生交談溝通，了解學(xué)生的心理、身體、學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到師生共融。做好服務(wù)工作，讓學(xué)生有心學(xué)習(xí)、安心學(xué)習(xí)、舒心學(xué)習(xí)。 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”。
    (一)、注重學(xué)法引導(dǎo)。
    為幫助學(xué)生掌握備考策略、提高學(xué)習(xí)效率，我們通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，作學(xué)習(xí)的主人。具體指導(dǎo)諸如制訂一個(gè)合理的、切實(shí)可行的計(jì)劃——長(zhǎng)期計(jì)劃(學(xué)期計(jì)劃或月計(jì)劃)和短期計(jì)劃(周計(jì)劃或天計(jì)劃);要求學(xué)生用好《自控手冊(cè)》，畫(huà)好《學(xué)生發(fā)展曲線表》;如何用好復(fù)習(xí)參考資料;建立各科錯(cuò)誤登記本;注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。
    (二)、注重思想引導(dǎo)。
    1、強(qiáng)化備考輿論渲染，營(yíng)造濃烈的備考氛圍。暑假補(bǔ)課期間，大力宣傳上一屆我校高考驕人的成績(jī)，開(kāi)好第一個(gè)備考動(dòng)員會(huì)，為高三備考工作開(kāi)好局，起好步。利用墻報(bào)、主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等陣地，開(kāi)展“態(tài)度決定一切”、“高考，你準(zhǔn)備好了嗎”等主題討論，確立了“信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌”的高考誓言，激勵(lì)學(xué)生自信面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)“高三寄語(yǔ)”“高考誓詞”等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和班級(jí)的凝聚力。為了營(yíng)造了一個(gè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，學(xué)校還開(kāi)辟了宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、對(duì)聯(lián)、名言警句、豎起倒計(jì)時(shí)牌等等。運(yùn)用激勵(lì)手段最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成了我們的一項(xiàng)經(jīng)常性、系統(tǒng)性的管理工作。
    2、運(yùn)用起點(diǎn)式教育法和成功教育法，以先進(jìn)激勵(lì)人，用榜樣教育人，樹(shù)旗幟、立榜樣、鼓斗志。在全年級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵10—15名，把他們的事跡、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向全年級(jí)宣傳推介，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，多樹(shù)立成功典型，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取成功。從而激發(fā)了學(xué)生的成功欲望，培養(yǎng)了其“人格自尊”精神。為引導(dǎo)學(xué)生不回避競(jìng)爭(zhēng),樹(shù)立較強(qiáng)的主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀。每次模擬考試后出一期“龍虎榜”，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
    3、確立目標(biāo)，開(kāi)好幾個(gè)會(huì)：開(kāi)好學(xué)生(優(yōu)秀生、臨界生、班干部以及住校生)座談會(huì)，開(kāi)好月考、模擬考試質(zhì)量分析會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)，開(kāi)好班科聯(lián)系會(huì)等等。旨在穩(wěn)定思想，調(diào)整心態(tài)，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成備考合力，增強(qiáng)師生責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定高考必勝的信念。
    (三)、注重心理引導(dǎo)。
    高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問(wèn)題以致于心理障礙。針對(duì)這種情況，還開(kāi)設(shè)心理咨詢室，以講座、小組交流、個(gè)別談心等開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學(xué)業(yè)焦慮，克服自卑，樹(shù)立自信，疏導(dǎo)減壓，正確面對(duì)成敗，坦然對(duì)待考試。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，保證了學(xué)生在高考中的正常發(fā)揮。
    1、引導(dǎo)學(xué)生正確處理與自我的關(guān)系，與同學(xué)間的關(guān)系，與父母、教師的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地交流，排除心中憂悶，減輕焦慮程度。
    2、引導(dǎo)學(xué)生多接觸社會(huì)、自然、科學(xué)、做到“家事國(guó)事、世界大事，事事關(guān)心;經(jīng)濟(jì)文化、高科技，時(shí)時(shí)關(guān)注”，讓每一位高三學(xué)生在良好氛圍中健康成長(zhǎng)。
    3、關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生情緒波動(dòng)。每次模擬考試后，尤其第二學(xué)期一模后及高考前，及時(shí)對(duì)應(yīng)考對(duì)策，答題技巧，科學(xué)飲食，心態(tài)調(diào)整，勞逸結(jié)合，注意安全等作具體的指導(dǎo)，使學(xué)生緩解緊張的心情，消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”，掌握心理調(diào)適和應(yīng)考對(duì)策。
    4、在高三教學(xué)中尊重學(xué)生差異，以平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，對(duì)整體提高教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。(四)、注重活動(dòng)引導(dǎo)。積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生釋放情緒，調(diào)整心態(tài)，振奮精神。要求學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，合理作息，保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生鍛煉身體，落實(shí)每天20分鐘慢跑，每周90分鐘爬山，高三下學(xué)期高三班級(jí)籃球賽、排球賽開(kāi)展得如火如荼。堅(jiān)持每周體育課不少，保證學(xué)生每天休息8個(gè)小時(shí)，反對(duì)學(xué)生盲目加班，反對(duì)疲勞學(xué)習(xí)。保住了學(xué)生的身體，學(xué)生就有健康的體魄投入學(xué)習(xí)，就有了高考取勝的基礎(chǔ)。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
    本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
    一．政治思想方面：
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要自己。
    二．教育教學(xué)方面：
    首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，我靈活設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作了單詞卡片和課件，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)總結(jié)并反思，。其次，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主導(dǎo)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上我盡量讓學(xué)生有更多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    三．繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
    本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，也聆聽(tīng)了不少專家的優(yōu)質(zhì)觀摩課，使自己的教學(xué)有了很大的提高。
    四．成績(jī)
    一分耕耘，一分收獲，我所教的學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校的抽測(cè)中還是期末測(cè)評(píng)中，大部分學(xué)生都取得了令人滿意的成績(jī)。同時(shí)，我撰寫(xiě)的論文，自制的課件，輔導(dǎo)的學(xué)生也都分別取得了省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
    點(diǎn)滴成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
    文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。不過(guò)，我相信，只要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，主觀題高分是完全有可能的。而客觀題則是要練出來(lái)的。
    1.啃書(shū)本
    高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針?shù)h相對(duì)，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書(shū)我看了七八遍，可能不能完全背下來(lái)，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書(shū)，我有幾點(diǎn)建議：
    (1)抓住書(shū)本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。考場(chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
    (2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
    (3)注意整理筆記，抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本，因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
    (4)分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
    2.地圖
    3.注重?zé)狳c(diǎn)
    高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書(shū)本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。
    4.研究真題
    近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研，對(duì)各類題型題目，不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
    歷史要進(jìn)行筆記，這是必不可少的。歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費(fèi)時(shí)，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時(shí)，對(duì)老師的講解和板書(shū)進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過(guò)程中，又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。
    政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架，而且在答題時(shí)，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
    地理，眾所周知，要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。這是每位考生都要做到的'，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說(shuō)就沒(méi)辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下，進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。
    文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本，因?yàn)槲木C的出題面很大，書(shū)中每一個(gè)角落都有可能考到，這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外，還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書(shū)其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
     1.基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
     主要反映在單選題、完形填空題、短文改錯(cuò)題和書(shū)面表達(dá)易出錯(cuò)。
     2.語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)。
     閱讀理解能力、分析判斷能力和應(yīng)變能力等還不能較好地適應(yīng)高考要求。
     從錄音、文字材料、圖表中獲取有效信息的能力差;抓不住試題中的“關(guān)鍵詞語(yǔ)”，審題不清失分較多。
     主要反映在完形填空和閱讀理解上，具體表現(xiàn)在把握不準(zhǔn)文章中心、作者意圖和出題人的用意。
     3.英語(yǔ)語(yǔ)感和背景知識(shí)欠缺。
     交際性試題和有關(guān)國(guó)外題材的文章理解易出偏差。
     4.答題不規(guī)范。
     突出表現(xiàn)在短文改錯(cuò)題和書(shū)面表達(dá)上。
     有的知道正確答案，但沒(méi)嚴(yán)格按格式要求改錯(cuò)丟分。
     有的英語(yǔ)句子寫(xiě)得不錯(cuò)，但整篇文章寫(xiě)得潦草、涂改處很多、從頭到尾不分段，給閱卷人印象不好，降低了得分檔次。
     5.應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)不足。
     有的同學(xué)時(shí)間分配不合理或時(shí)間觀念不強(qiáng)，前松后緊，做后面大分值題時(shí)時(shí)間不充分，甚至做不完。
     1.查漏補(bǔ)缺。
     找準(zhǔn)知識(shí)上的缺陷和盲點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
     2.抓增分點(diǎn)。
     加強(qiáng)訓(xùn)練聽(tīng)力和書(shū)面表達(dá)。
     每天堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力套題或往年高考真題，加強(qiáng)各類型書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，并可適當(dāng)背誦些常用例句和范文。
     3.熟悉解題技巧。
     了解各題型的考試要求和答題技巧，訓(xùn)練規(guī)范答題和提高快速答題的能力，有意識(shí)進(jìn)行一些限時(shí)套題訓(xùn)練，養(yǎng)成規(guī)范快速答題的習(xí)慣。
     看到一篇作文時(shí)，審題是第一步要做的事情，那么審題要怎么進(jìn)行呢?
     讀題。
     審要點(diǎn)。
     列提綱。
     這三點(diǎn)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是需要大量的思考，需要思考題目給了你什么內(nèi)容、你要怎樣展開(kāi)、你有哪些觀點(diǎn)、你要怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾，最重要的是你必須要想辦法扣題。
     讀題是獲取信息的途徑，信息獲取完畢，開(kāi)始找要點(diǎn)，組織自己的想法和思路。
     一切準(zhǔn)備就緒，列提綱，提綱里包含你每一步要寫(xiě)的東西，甚至是精彩句型和詞匯最好也記錄下來(lái)，然后開(kāi)始寫(xiě)。
     以上步驟不要超過(guò)十分鐘，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，留出半小時(shí)時(shí)間寫(xiě)作文最合適，十分鐘做完上面的`事情，寫(xiě)作文留出15分鐘，最后，留下五分鐘從頭瀏覽一遍，檢查是否出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
     既然寫(xiě)作留出15分鐘的時(shí)間，對(duì)于不熟練的考生來(lái)講，時(shí)間是非常緊的。
     可是對(duì)于熟練的考生來(lái)講，綽綽有余。
     首先是平日練習(xí)不夠才會(huì)不熟練，寫(xiě)的時(shí)候要組織句型、想詞匯拼寫(xiě)、糾結(jié)詞組對(duì)錯(cuò)等。
     第二是積累太少，沒(méi)有足夠的用于寫(xiě)作的精彩句型、詞匯詞組。
     第三是寫(xiě)的太少，練字太少，考試時(shí)認(rèn)真寫(xiě)會(huì)比平常潦草寫(xiě)要慢很多。
     這三個(gè)問(wèn)題是可以在剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間里解決的!
     要多刷題，保證前面的題在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，更要練習(xí)在半小時(shí)內(nèi)按上述流程保質(zhì)保量的完成作文，熟能生巧。
     多寫(xiě)多背，將平時(shí)復(fù)習(xí)中遇到的精彩句型、詞匯詞組都記錄下來(lái)，平時(shí)沒(méi)事多背讀看。
     多練字，平時(shí)寫(xiě)英文時(shí)就要認(rèn)真，盡量少出錯(cuò)。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
    有的同學(xué)在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候常常走入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)雖多雖難，但復(fù)習(xí)起來(lái)容易操作，復(fù)習(xí)效果快而明顯，可是作文訓(xùn)練卻不好把握，沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，多寫(xiě)幾篇文章對(duì)提高分?jǐn)?shù)沒(méi)有明顯的幫助。因此，在復(fù)習(xí)中不愿意把時(shí)間和精力投放到作文訓(xùn)練上。其實(shí)這種思想并不對(duì)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)固然重要，但作文分?jǐn)?shù)重，對(duì)考生的心理影響較大，更不能偏廢。
    要想寫(xiě)好作文，思維能力的訓(xùn)練非常重要。面對(duì)一個(gè)作文題目能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)分析是寫(xiě)好一篇文章的關(guān)鍵，尤其是議論文，它的主要任務(wù)就是說(shuō)理，說(shuō)理需要認(rèn)識(shí)分析，認(rèn)識(shí)得越充分，分析才能越深刻，說(shuō)理才能越透徹。要想做到這一點(diǎn)，必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，我有意識(shí)地鍛煉自己觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，盡量用所學(xué)過(guò)的知識(shí)一分為二地想問(wèn)題、辦事情，以發(fā)展、變化、聯(lián)系的觀點(diǎn)去對(duì)待身邊的事物，努力使自己保持一種健康、上進(jìn)、善良的心態(tài)，形成正確的人生觀、世界觀。一個(gè)心智健康的人，寫(xiě)出來(lái)的文章應(yīng)該是積極向上的，所謂文如其人。以辯證的思維方式去寫(xiě)文章，會(huì)避免看問(wèn)題的片面性，減少審題不準(zhǔn)的毛病，引導(dǎo)正確的作文路徑，同時(shí)也能豐富作文的內(nèi)容，提升作文的認(rèn)識(shí)層次。
    進(jìn)入高三沖刺階段，我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，仍然非常注意有計(jì)劃、有針對(duì)地進(jìn)行作文訓(xùn)練，注意觀察考試作文的特點(diǎn)及其發(fā)展趨向，尤其重視思維的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。鑒于高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，我在作文時(shí)，常常把主要的精力用在審題上，對(duì)作文題目形成自己的認(rèn)識(shí)后，把思路理清，寫(xiě)下提綱，交給老師批改，或與老師討論。這樣可以節(jié)約不少時(shí)間，同時(shí)又很有針對(duì)性地進(jìn)行了思維訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)作文題目的靈敏感覺(jué)，為寫(xiě)好一篇立意準(zhǔn)確的好文章奠定了基礎(chǔ)。多做這樣的思維訓(xùn)練是很有好處的。
    二、讓思想變成海綿，吸納生活的養(yǎng)分
    隨著社會(huì)生活的進(jìn)步，中學(xué)作文的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，古人主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，現(xiàn)在的考試早就不是對(duì)教材的機(jī)械重復(fù)，所以高考語(yǔ)文不可避免會(huì)涉及到社會(huì)文化的內(nèi)容。高考作文命題趨勢(shì)越來(lái)越貼近現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)時(shí)代感，突出實(shí)用性，像的高考作文題“誠(chéng)信”，的高考作文題“論親疏關(guān)系”就體現(xiàn)出這樣的特色。
    關(guān)注生活、文化、人生、情感是高考的要求，作文訓(xùn)練，更是應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，更有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，更關(guān)注現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，要注意反映和解決現(xiàn)實(shí)的、熟悉的、帶有傾向性的、典型的、具體的社會(huì)問(wèn)題和思想問(wèn)題。在一定的文化修養(yǎng)、文字積累的基礎(chǔ)上，打開(kāi)思路，激發(fā)寫(xiě)作的熱情，加強(qiáng)創(chuàng)造性作文訓(xùn)練。心中有了豐厚的積累，上到考場(chǎng)時(shí)才能言之有物。
    我在高三復(fù)習(xí)時(shí)仍然堅(jiān)持用一定的時(shí)間去拓寬自己的閱讀面，關(guān)注身邊發(fā)生的事情，以及古今中外優(yōu)秀的經(jīng)典讀本，豐富自己的思想，注意訓(xùn)練思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，提高認(rèn)識(shí)能力。由于復(fù)習(xí)很緊張，我會(huì)見(jiàn)縫插針閱讀報(bào)刊雜志，《讀者》《青年文摘》《21世紀(jì)報(bào)》等是我的最愛(ài)，或者一些經(jīng)典名著的片斷，以豐富自己的閱讀面，為自己的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。使得寫(xiě)出來(lái)的文章有自己的觀點(diǎn)，內(nèi)容更充實(shí).更有真情實(shí)感，因而更有深度和力度，這樣才能取得好的成績(jī)。
    三、不說(shuō)廢話，讓語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢
    高考對(duì)不同表達(dá)方式運(yùn)用能力的考查都作出了相應(yīng)不同的要求：記敘要能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫(xiě)要能具體生動(dòng)；說(shuō)明要能把握特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)明；議論要能論點(diǎn)明確，論據(jù)比較充分，論證合理。高考作文對(duì)不同表達(dá)方式的運(yùn)用有各不相同的考查重點(diǎn)，因此在作文訓(xùn)練中提高把握不同文體、不同表達(dá)方式特點(diǎn)的能力很有必要。
    在復(fù)習(xí)中進(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)候，我注意既要把握不同文體各自的寫(xiě)作的特點(diǎn)，根據(jù)不同的寫(xiě)作目的綜合運(yùn)用不同的表達(dá)方式。如在寫(xiě)記敘文時(shí)，加入較多的描寫(xiě)，避免了呆板呆滯；寫(xiě)議論文時(shí)，運(yùn)用舉例和說(shuō)明，使文章顯得充實(shí)生動(dòng)。
    同時(shí)在復(fù)習(xí)作文時(shí)重視語(yǔ)言的運(yùn)用也至關(guān)重要。語(yǔ)言是敘事、說(shuō)理、摹形、傳情的工具，是寫(xiě)作能力中最基礎(chǔ)、最穩(wěn)定的能力，對(duì)語(yǔ)言能力的考查是高考作文的重點(diǎn)。高考作文語(yǔ)言的要求是“規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體”?！耙?guī)范”，指用字規(guī)范，合乎語(yǔ)法，合乎邏輯；“準(zhǔn)確、連貫、得體”是指用詞造句的技巧方面的問(wèn)題。在行文過(guò)程中我注意敘述的流暢，不無(wú)緣無(wú)故堆砌辭藻，說(shuō)廢話、套話，盡量把自己的觀點(diǎn)看法，用準(zhǔn)確清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，做到文從字順。同時(shí)，調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累，使用貼切、生動(dòng)、優(yōu)美的詞匯，扣題、活潑的表達(dá)方式，使文章顯得更有文采，為文章錦上添花。
    [高考狀元談高考作文]
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
    高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)演講稿
    這次就針對(duì)我在今年高考中的得與失進(jìn)行一下總結(jié)，然后給出一些建議吧?？赡艽蠹乙脖容^疑惑為什么語(yǔ)文老師找了那么一個(gè)垃圾的學(xué)長(zhǎng)來(lái)給我們做演講呢？老師應(yīng)該不是找一個(gè)北大清華的學(xué)長(zhǎng)那也至少是985.211的學(xué)長(zhǎng)吧？那我就得提出一個(gè)新的觀點(diǎn)了：一個(gè)成功的學(xué)弟or學(xué)妹就是要踩著一個(gè)高考失敗的學(xué)長(zhǎng)的尸體走過(guò)~~優(yōu)秀是一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的人，始終是優(yōu)秀的，。我們一般人都是望而卻步，別說(shuō)超越他了，連敢都不敢靠近他。
    那我們廢話少說(shuō)，開(kāi)始看看失敗的價(jià)值吧。
    “一模決定高考”這句話在一定程度上對(duì)的，但是大家都知道的，凡事都有例外的。那例外就是黑馬！而他們很有可能就出現(xiàn)在剛才的那些不服氣的，不屈服的同學(xué)當(dāng)中！
    那是什么成就了黑馬呢？或者說(shuō)你如何成為黑馬？
    奮斗篇：
    1.努力從未遲到，即使是從現(xiàn)在開(kāi)始。不甘心就不要放棄啊，看不過(guò)去就起來(lái)改變啊。要么就證明自己的能力，要么就閉嘴接受現(xiàn)實(shí)。所有好走的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒(méi)有試圖奮斗過(guò)的失敗是沒(méi)有借口的零分。--明道《勝女的代價(jià)》你知道現(xiàn)在你們班里最勤快的是誰(shuí)嗎？你知道誰(shuí)最早起床到教室嗎？你知道誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室的嗎？那他的成績(jī)?cè)趺礃?，而你的成?jī)又是怎么樣？你看著他是不是除了敬佩懼怕，或者說(shuō)投去自己很不屑的眼光，哼！書(shū)呆子！有些事情現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了。想上好大學(xué)的就從現(xiàn)在開(kāi)始努力，只要你肯努力，任何時(shí)候都沒(méi)有遲。而且全世界都會(huì)為你讓路！
    2.腳踏實(shí)地，心埋理想。當(dāng)然有的同學(xué)一看到這個(gè)心埋理想，就會(huì)比較納悶地想說(shuō)學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該是心懷夢(mèng)想吧。沒(méi)錯(cuò)，我就是要強(qiáng)調(diào)把夢(mèng)想埋在心里，這樣它才能夠慢慢長(zhǎng)大！努力不是整天喊著說(shuō)我要上某某某大學(xué)的，要是這樣的話，你就有可能和現(xiàn)在的我一樣！整天在那里喊口號(hào)，你會(huì)很累的！這樣的同學(xué)會(huì)很容易浮燥，給自己造成很大的壓力。隨著而來(lái)的就是懷疑自己的能力，各種厭學(xué)恐懼和失眠就來(lái)了。理想和現(xiàn)實(shí)緊密的結(jié)合在一起，可有可能不斷得接近或者實(shí)現(xiàn)理想。看自己想要達(dá)到什么水平，就要付出怎么樣的努力甚至要超過(guò)很多。先看看自己吧，想考個(gè)北京化工大學(xué)，居然還帶手機(jī)來(lái)玩，上自習(xí)以看書(shū)為借口，放假回家就看電視，還說(shuō)放松放松。一下課就跑出教室，或者一到第五節(jié)就想著去吃飯！我們班有一個(gè)女同學(xué)，高一高二基本上都是40名之后的，但是一到高三，她每天早上就很早起床，基本都是第一個(gè)，每次放學(xué)都是最后一個(gè)走，而且午休基本都是在教室學(xué)著學(xué)著累了，就趴在座子上睡著了。睡了一會(huì)兒，然后洗把臉，下午就接著正常上課！下課的時(shí)候，就趴在座子那里睡了一下，要么就是在寫(xiě)練習(xí)，然后繼續(xù)上課?？荚嚊](méi)有考好，她坐在座位上哭了，但是她哭完之后又繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們?cè)谝慌阅目粗娜?，現(xiàn)在就有了我默默地看著她去了重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)的樣子咯。心埋理想，就是無(wú)論別人怎么做，自己都不為之動(dòng)搖自己的理想，一個(gè)同學(xué)他在一模之前翻墻出去打游戲，而且被學(xué)校捉住處分了，他老爸最開(kāi)始想讓他上一本的，但是他老爸領(lǐng)他的時(shí)候就說(shuō)能上二本都差不多了，那個(gè)同學(xué)被捉了之后就變得老實(shí)了，每天好好做自己的題，記自己的東西，問(wèn)老師問(wèn)題，就這樣他本來(lái)想考廣西大學(xué)的，可是高考出來(lái)他得了560多，現(xiàn)在他去了更厲害的中南大學(xué)！有些東西，該暫時(shí)放下的，還是要放下的，手機(jī)，網(wǎng)游，所謂的愛(ài)情，在我們班因?yàn)檫@些東西高考失敗的那是有的啊，就舉個(gè)手機(jī)游戲的吧，我一個(gè)很厲害的同學(xué)，考試基本在班里第一第二的，他自己買(mǎi)了個(gè)智能機(jī)之后，就每天晚上玩手機(jī)游戲，基本都到一點(diǎn)，按照他的能力考得600分以上是沒(méi)有問(wèn)題的，但是高考出問(wèn)題了，當(dāng)然瘦死的駱駝比馬大，他還是很厲害的，去了他理想大學(xué)的旁邊一所大學(xué)：重點(diǎn)大學(xué)！
    3.堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一秒。在強(qiáng)大的高考面前，誰(shuí)沒(méi)有壓力？但是如果你堅(jiān)持到了最后你就是王者！你有壓力，那些重點(diǎn)班的，排名前列的同學(xué)更加有壓力！我們班的第一名那個(gè)，我跟他聊天的時(shí)候他就不斷的和我說(shuō)壓力超大的！當(dāng)他們撐不下去的時(shí)候，你撐下去了，你就是厲害的了！你就是一匹黑不溜秋的黑馬！特別是最后一個(gè)月和高考過(guò)程中，一定要堅(jiān)持下去！我在我回想一下，其實(shí)我就是犧牲在那個(gè)階段的！為什么這么說(shuō)呢？就是出現(xiàn)了一種煩躁的情緒，每天上上課，完成作業(yè)就過(guò)了一天了。當(dāng)然我那時(shí)也有預(yù)感我高考肯定要掛的。
    方法篇：
    1.反思不足，查漏補(bǔ)缺。一模過(guò)去了，你們有些上什么收獲嗎？（有誰(shuí)能說(shuō)一下嗎？）一份失??？一個(gè)垃圾的成績(jī)？還是下次成功的基礎(chǔ)？很多人當(dāng)然我那時(shí)也是這樣的，成績(jī)一出來(lái)就郁悶了，那么差？我究竟要不要回來(lái)復(fù)讀呢？而且基本都要郁悶一兩周！那我們必須把考試成績(jī)看輕些，因?yàn)槟切┦菍?duì)一個(gè)努力的人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，考試的意義就在于檢查不足，然后補(bǔ)缺！補(bǔ)缺也存在著這樣的問(wèn)題，知道自己差在數(shù)學(xué)可是就是沒(méi)有真正的去補(bǔ)他！老想著數(shù)學(xué)那么難，我還是去看自己喜歡的化學(xué)吧！我們必須樹(shù)立一種信念：現(xiàn)在決定不了你的未來(lái)！即使在最后一次模擬中，你考得很差那也不一定說(shuō)明你高考會(huì)差！查出那些是自己容易錯(cuò)的，那些自己沒(méi)有掌握好的，并規(guī)劃好什么時(shí)候補(bǔ)好存在的問(wèn)題！
    化學(xué)：把基本知識(shí)點(diǎn)記住。多去看知識(shí)總結(jié)。然后多做題。缺什么補(bǔ)什么類型的題。有機(jī)，無(wú)機(jī)。
    物理：多練！嘗試去找對(duì)象！心中要有對(duì)象！不要畏難。暫時(shí)無(wú)法理解的題，先把解題過(guò)程和思路記下來(lái)，多練多留意類似題，相信自己會(huì)解出來(lái)。
    生物：多背多記！
    反正那些死都不會(huì)做的題，現(xiàn)在才明白其實(shí)也不難，難的是自己當(dāng)初沒(méi)想明白為什么要出解決它們。現(xiàn)在知道了，多解決一些，高考分?jǐn)?shù)或許就能再高一些，看到的世界也許會(huì)更多些！
    提高復(fù)習(xí)效率。再剛才說(shuō)的早上起來(lái)地很早，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是提高不了，那就得反思自己的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？记翱床幌聲?shū)，你就寫(xiě)一兩套練習(xí)。建議大家考前一定要練筆。早上起得早，在教室犯困，不能專心下來(lái)，那就去操場(chǎng)讀書(shū)背書(shū)。該玩時(shí)就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，班干做工作時(shí)，就專心做工作，學(xué)習(xí)時(shí)就不必想工作。當(dāng)然同時(shí)我們做為一個(gè)班級(jí)，那就要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境減少班干工作量，共同進(jìn)步，當(dāng)成績(jī)達(dá)到一定水平時(shí)，就會(huì)遇到瓶頸，無(wú)法突破，那如果能有所頓悟，其結(jié)果就是突飛猛進(jìn)，成績(jī)好地一發(fā)不可收拾，這也就是成就黑馬的重要因素。提高復(fù)習(xí)效率，就要排除其他干擾，如果自己出現(xiàn)厭學(xué)的情緒之類的問(wèn)題，就多疏導(dǎo)疏導(dǎo)，甚至可以找老師聊聊天。比如梁麗紅老師就是很好的心理輔導(dǎo)員嘛！那么得到頓悟的最好的方式，就是第三個(gè)要講的：圍著老師轉(zhuǎn)。
    圍著老師轉(zhuǎn)。圍著老師轉(zhuǎn)也就是說(shuō)多問(wèn)老師問(wèn)題。很多人都認(rèn)為老師很?chē)?yán)格，所以很怕問(wèn)問(wèn)題。或者怕丟臉，不敢去問(wèn)。我們應(yīng)該清楚現(xiàn)在不丟臉，以后面對(duì)別人問(wèn)時(shí)連臉都沒(méi)有。老師的知識(shí)是淵博的，特別是在自己的學(xué)科，一定要相信老師，按照老師正確的指導(dǎo)去做，不要去自己研究高考，特別是科目直接不均衡的同學(xué)。不要想著自己一定要把某科一定要滿分。按照老師的做，不是說(shuō)，老師說(shuō)要做做什么喔，自己大聲的回答說(shuō)：知道了。明天老師說(shuō)，那題做了沒(méi)有？自己也附和著回答：做了……這樣的話，你的黑馬還沒(méi)有長(zhǎng)大就可能被宰了。有同學(xué)說(shuō)，老師會(huì)嘲笑我的，就我自己的感受來(lái)說(shuō)，要嘲笑就嘲笑吧，你越嘲笑我，越否定我，我越要考得更好。容易但考前最后一個(gè)月的時(shí)候，我去問(wèn)了個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，老梁當(dāng)著很多人的面，說(shuō)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，講過(guò)了你都不懂。山哥啊，這就是你為什么老是一百分的緣故了！但是我超不服氣，但是我不埋怨老師，決定補(bǔ)漏英語(yǔ)，我一定要考個(gè)厲害的分?jǐn)?shù)給老梁看。結(jié)果之后的測(cè)試我考得了120分，高考時(shí)英語(yǔ)從最沒(méi)有希望的科目變成了我的救命稻草，考得128。那個(gè)梁向裔就是從高一開(kāi)始不斷去問(wèn)老師，然后提高到了北化的水平。有同學(xué)說(shuō)，有好多同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題的，那怎么辦？這就是我這點(diǎn)建議，圍著老師。同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，你就圍在老師旁邊，那就有收獲了。同學(xué)問(wèn)的是和你一樣的題目，那你就認(rèn)真聽(tīng)不必再問(wèn)了。問(wèn)其他問(wèn)題，你就可以收獲另一種解題方法或者知道自己的盲點(diǎn)。實(shí)在問(wèn)不到就跑到辦公室去問(wèn)嘛！不要說(shuō)你沒(méi)有問(wèn)題，而是你練的不夠！
    考試篇
    1.考試時(shí)間的分配
    分配好時(shí)間是非常重要，建議大家一拿到試卷就瀏覽試題把大概的時(shí)間安排寫(xiě)在題號(hào)的前面。同時(shí)也要懂得暫時(shí)放下難的，去做容易得分的，檢查平時(shí)容易錯(cuò)的。
    2.考試心理的調(diào)整
    特別是高考時(shí)的心態(tài)調(diào)整，那時(shí)一定要相信自己，不要懷疑自己是不是錯(cuò)了，要懂的考一科放一科。，高考我考完前三科時(shí)超級(jí)郁悶的，老是懷疑自己，但是在考英語(yǔ)的時(shí)候我想清楚了，即使英語(yǔ)聽(tīng)力超級(jí)模糊，但是我依然在靜心努力聽(tīng)清楚每一個(gè)單詞，當(dāng)它再放一次的時(shí)候我心情超級(jí)好直到考完英語(yǔ)。如果我當(dāng)初我一聽(tīng)到模模糊糊的聽(tīng)力，我就瘋掉的話，那么我考完高考之后絕對(duì)會(huì)徹底瘋掉的。平時(shí)測(cè)試不要太注重成績(jī)。為了成績(jī)而郁悶好幾天。不要去想理想大學(xué)的分?jǐn)?shù)，別人的高分，不要去和別人比較分?jǐn)?shù)，因?yàn)閯e人就是個(gè)紙老虎，會(huì)造成自己的水平喪失。別人平時(shí)考得好，不一定說(shuō)高考就考得好。如何穩(wěn)住自己的成績(jī)和提高自己的成績(jī)才是最重要的！
    考試的時(shí)候不要去想考第幾，多少分？而是想自己咋樣把自己會(huì)的題目做好拿完分，嘗試著去做自己不太會(huì)的題，難題最難之處就是我們一看到就只喊難！很難！而不是嘗試去解決他。
    3.一些考試技巧
    學(xué)會(huì)用筆讀題，也就是要用筆畫(huà)出重要的答題要點(diǎn)，文中有利于答題的句子特別是英語(yǔ)，語(yǔ)文要在原文中找出答案并標(biāo)記好。為了防止自己想著a寫(xiě)b，建議大家把自己的答案在選項(xiàng)那里畫(huà)出來(lái)。
    請(qǐng)記?。盒时葧r(shí)間重要！
    請(qǐng)相信：你就是一匹黑馬！
    從現(xiàn)在開(kāi)始，如果你有空
    多了解一些大學(xué)
    不僅僅說(shuō)了解大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，是不是985，211.更重要的是他的特色或王牌專業(yè)。填志愿時(shí)特別是要留意那些大學(xué)時(shí)最近改名的，合并的，升格的，到底他的專業(yè)或?qū)嵙υ趺礃?？他到底校址在哪里？不要去到桂林航天工業(yè)學(xué)院了，知道他才3個(gè)本科專業(yè)。四川理工學(xué)院在四川自貢市。當(dāng)然我希望我們的同學(xué)考得更好的分?jǐn)?shù)，上更好的大學(xué)。當(dāng)然我不是鄙視這些大學(xué)學(xué)院，只是希望你們能去到自己樂(lè)意去的大學(xué)，不帶遺憾，高高興興地去讀大學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)的享受大學(xué)生活。
    多了解一些專業(yè)
    多了解高考志愿填報(bào)的知識(shí)和技巧
    比如說(shuō)廣西實(shí)行的是平行志愿？什么是平行志愿？要怎樣填？
    當(dāng)然在周末放假時(shí)看不下書(shū)了看看求學(xué)，高考金刊，上上新浪教育網(wǎng)，搜狐教育網(wǎng)了解一下就好了，不必花太多時(shí)間去看。要放更多的時(shí)間精力去想辦法去提高自己的成績(jī)，而不是糾結(jié)那個(gè)大學(xué)那么高！
    高考后
    及時(shí)留意高考錄取信息，最好上廣西招生考試院官網(wǎng)
    第一空間上的信息不太靠譜，第二及時(shí)了解自己的錄取情況，萬(wàn)一錄不上就按規(guī)定及時(shí)補(bǔ)錄。每年的錄取情況都不同，比如今年吉林大學(xué)補(bǔ)錄了將近100多人，我的一個(gè)同學(xué)509他經(jīng)過(guò)思考報(bào)了，然后他就去了。
    時(shí)不時(shí)看回高中數(shù)學(xué)，高中英語(yǔ)的知識(shí)（高數(shù)，四級(jí)）
    考基地班的同學(xué)可以看一下數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，個(gè)人建議開(kāi)始看英語(yǔ)四級(jí)詞匯，要不你大學(xué)學(xué)英語(yǔ)比較吃力，因?yàn)楫厴I(yè)之后你什么都不干，真的會(huì)成為文盲的！
    有電腦的同學(xué)，可以自學(xué)一下辦公軟件（ppt,word,excel），工程軟件（autocad,solidworks）
    錄取后
    了解你所上的大學(xué)：獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，轉(zhuǎn)專業(yè)，社團(tuán)……
    加入大學(xué)的qq群：認(rèn)識(shí)同學(xué)，請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐……
    大學(xué)
    不要以為有個(gè)證就好了，那樣遲早會(huì)被pass掉的！比如我在上cad培訓(xùn)班時(shí)老師就講了兩個(gè)例子：一個(gè)是一女研究生連做表格處理都不會(huì)。當(dāng)工作了，被嘲笑了才知道要學(xué)。一個(gè)學(xué)生會(huì)主席去就找工作的時(shí)候，他不會(huì)cad企業(yè)沒(méi)有要他。有些技能沒(méi)有學(xué)好的，有些時(shí)候不努力的時(shí)候，你以后必定會(huì)付出更大的代價(jià)！沒(méi)有考上985-211的同學(xué)，越差的越?jīng)]有努力的同學(xué)要付出的更多！因?yàn)橛胁糠制髽I(yè)招人時(shí)是強(qiáng)調(diào)985/211的優(yōu)先，那么我們非重點(diǎn)的就必須拿出證據(jù)證明自己很棒！我們學(xué)校有兩學(xué)姐一學(xué)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)自己的努力都創(chuàng)造出了比985/211的學(xué)生還厲害直接從本科生轉(zhuǎn)到了博士生的水平，一個(gè)被保送到浙大，一到西安電子科技大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)到哈爾濱工業(yè)大學(xué)，還有的學(xué)長(zhǎng)在各種全國(guó)比賽中獲得了好名次，直接或被推薦到好的企業(yè)去上班！在某些即使是在高職高專，人家也要在大賽上名列前茅，當(dāng)場(chǎng)和企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同得到好工作。
    我認(rèn)為大學(xué)就是要培養(yǎng)自己興趣并把練成一技之長(zhǎng)的地方，如果你喜歡攝影就不僅僅要學(xué)會(huì)自拍，還要會(huì)參加各種攝影大賽去提升自己的技能。大學(xué)就是開(kāi)闊視野的地方，視野寬了，什么都會(huì)有的，如果你視野夠?qū)?，你就知道自己的出路，掌握社?huì)的去向。如果你知道3dmax是做動(dòng)畫(huà)的，游戲的，基本每月工資8000多，還會(huì)去沉迷無(wú)聊的沒(méi)有錢(qián)途的網(wǎng)游嗎？即使你沒(méi)有在網(wǎng)游公司找到工作，你依然可以利用自己嫻熟的技能去教別人學(xué)習(xí)獲取報(bào)酬。所以建議大家把一些軟件學(xué)好，技能訓(xùn)練好。當(dāng)然你若不放棄你的人生，無(wú)論你是學(xué)霸還是學(xué)渣，選擇的是大學(xué)還是直面社會(huì)，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。只是學(xué)渣開(kāi)始努力得少，發(fā)現(xiàn)自己興趣之后努力得很多很多，花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)而已。無(wú)論大家以后在那個(gè)大學(xué)，都希望大家能利用好大學(xué)的資源，早點(diǎn)找到自己的興趣所在，早點(diǎn)獲得自己的成功！
    人生路上，我們共勉：
    你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不到腳下的路。有時(shí)把癡迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿足叫自信，有時(shí)只以為是拯救他人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)卻成了自身難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還自以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人。
    祝愿大家付出更多的努力，獲取更多的知識(shí)，取得更高的分?jǐn)?shù)，去到更好的大學(xué)，擁有更好的條件去更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九
    一些高考過(guò)來(lái)人，結(jié)合自己對(duì)高考的大徹大悟，給下一屆學(xué)弟們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的迎考感受.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和注意事項(xiàng)。其實(shí)，這些感受還有另外兩個(gè)意義：一是可以緩解學(xué)生的心理壓力，讓他們自信而坦然地面對(duì)高考;二是借用過(guò)來(lái)人的有益的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)弟們可以借鑒，以利有效地提升復(fù)習(xí)應(yīng)考水平，達(dá)到最大的收益和效率。
    這里的很多建議，盡管沒(méi)有很高的理論高度，但是是他們從實(shí)踐中悟出的行之有效的方法，是他們?cè)谶^(guò)程體驗(yàn)中時(shí)的智慧結(jié)晶，是他們滲透了汗水和淚水的肺腑之言，也是很多學(xué)者專家和一線教師都無(wú)法總結(jié)出的獨(dú)特的見(jiàn)解。
    1.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做題。言而無(wú)信，何以為言;人若無(wú)信，何以為人。
    2.別以為父母等告誡你是“讀書(shū)為自己啊”，你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢(qián)，享受著父母給予的生命，那你也得為他們活。這，就是責(zé)任!
    3.目標(biāo)和動(dòng)機(jī)很重要。要有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，要有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。初中畢業(yè)時(shí)，要給自己一個(gè)很好的就讀平臺(tái)，要帶著心怡大學(xué)的夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，這樣就已經(jīng)成功一半了。
    4.考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就萬(wàn)事大吉!這是我至今聽(tīng)到的最后悔的鬼話。正式錄取進(jìn)來(lái)的同學(xué)，不一定上得了二本。
    5.善于接受別人的幫助也是一種智慧。充分利用同學(xué)、老師的資源，分享他們的勞動(dòng)成果和智慧結(jié)晶，也是不可多得的機(jī)會(huì)。
    6.心態(tài)決定成敗。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其它特長(zhǎng)展示中，要對(duì)自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動(dòng)，在失敗不斷完善，是提高自己的簡(jiǎn)單途徑。
    7.千萬(wàn)別沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲。不然你近五年內(nèi)一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。每周可以去一次網(wǎng)吧，但時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，最好是星期日去。否則浪費(fèi)的，不僅僅是時(shí)間和金錢(qián)。
    8.做事要專心，不論做什么，無(wú)論學(xué)習(xí)或是玩耍，都要百分百的專心，這樣玩的時(shí)候不用想到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)想到玩，才會(huì)不痛苦，才會(huì)坦然。
    9.做事要有計(jì)劃，每天完成計(jì)劃中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。學(xué)習(xí)不可打疲勞戰(zhàn)，保證好充足的睡眼。別以為高三時(shí)間緊就不鍛煉身體。
    10.學(xué)會(huì)選擇很重要。高中三年，無(wú)論買(mǎi)課外資料抑或看課外書(shū)籍，都要學(xué)會(huì)選擇。資料買(mǎi)一本做一本，而且還要鉆透。課外書(shū)太厚太俗的不要看，流行小說(shuō)要少看，僅瀏覽，知道大概就夠了，不然就太浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間，還要遭老師批評(píng)。
    11.隨時(shí)保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要過(guò)份輕松，那樣會(huì)放縱自己不學(xué)習(xí)，最后無(wú)所事事.百無(wú)聊賴.空虛寂寞。
    12.有叛逆的想法和行動(dòng)是正常的，但請(qǐng)?jiān)谂涯娴臅r(shí)候，想想畢業(yè)后的自己。
    13.別為了省事不學(xué)數(shù)理化，別因?yàn)槔砜撇恍胁胚x擇讀文科。別以為文科很好學(xué)也好考，那是一個(gè)謊言。
    14.珍惜高中黃金時(shí)間。不要臨近高考才知道時(shí)間的重要，高中不是你想像的那樣長(zhǎng)，做事前先想一想值不值得，別把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所謂的閑雜事務(wù)上。
    15.時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。
    16.高中學(xué)習(xí)必須要持續(xù)地投入。別在高一時(shí)成天在青春期的幻想中參加一些聚會(huì)、游玩中度過(guò)，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起努力，奮斗起來(lái)太難了!
    17.高一要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);高二要學(xué)會(huì)探究、不隨大流;高三要執(zhí)著，相信困難是暫時(shí)的，分?jǐn)?shù)和名次上升是你的最大樂(lè)趣。
    18.高一時(shí)哪怕班上倒數(shù)10名，但只要奮斗，達(dá)到前15名是很有希望的，我們班這樣的例子不少。
    19.高一、高二也要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，為高三打基礎(chǔ)，這樣高三學(xué)習(xí)才更輕松。
    20.在高一時(shí)，多看看像《高考金刊》那樣的雜志，它會(huì)讓你知道好大學(xué)會(huì)給你帶來(lái)什么，大學(xué)間的差別是什么，讓你有某個(gè)奮斗目標(biāo)。
    21.為什么要失去才懂得珍惜?如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我還愿意讀一次高三，好好做一做這個(gè)時(shí)段人生應(yīng)該做的事——學(xué)習(xí)!
    22.高三確實(shí)讓“痛改前非”，意志是磨煉出來(lái)的，看到自己成績(jī)上升的曲線，內(nèi)心一次次地掙扎，直到堅(jiān)持到最后，無(wú)愧于在乎我的人。
    23.高三不是很累，“累”只是某些人的借口罷了。但是，高三是建立在強(qiáng)迫自己做而且必須做的事上。
    24.高三資料要精選，自己別買(mǎi)太多，學(xué)校會(huì)給你發(fā)很多，絕對(duì)做不完。
    25.勇敢，執(zhí)著地過(guò)高三，女生要自重，男生少輕浮。
    26.誰(shuí)說(shuō)高三不是人過(guò)的，我們不僅要過(guò)，而且還要過(guò)好。
    27.任性和放縱的后果都不會(huì)很好。哪怕到了高三下學(xué)期，你的成績(jī)還不如意，沒(méi)有關(guān)系，只要努力，還來(lái)得及。記住：千萬(wàn)不要因?yàn)槭バ判亩湃巫约?，否則后悔是遲早的事!
    29.用一顆平常的心，去對(duì)待生活中不平的事(靜心，心靜)。不管前面有風(fēng)還有雨，都要用微笑去面對(duì)。
    30.學(xué)習(xí)方法、技能主要靠自己去摸索總結(jié)，一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    31.學(xué)習(xí)要講究效率。我悟出來(lái)的快速提高英語(yǔ)的方法：做試卷!買(mǎi)一套試卷，不用太厚的那種，八份左右，20天限時(shí)做完，并把錯(cuò)背下來(lái)，一月后至少漲10分!(強(qiáng)力推薦，很多同學(xué)試過(guò)，非常有效)
    32.任性讓我輕視那些我不喜歡的科目，最后出現(xiàn)弱科。學(xué)科成績(jī)失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱科給我高考以沉重的打擊。
    33.別死愛(ài)要面子不好意思問(wèn)老師問(wèn)題，哪怕再簡(jiǎn)單。他們不會(huì)吃了你的，相信我!不問(wèn)白不問(wèn)，問(wèn)死他!別一再拖，總想以后問(wèn)，以后你也不可能問(wèn)了。
    34.聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的話。周杰倫有首歌《聽(tīng)媽媽的話》，也許你的逆反心理沒(méi)有做到。但聽(tīng)老師的話沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槟阋獩](méi)有考上大學(xué)，大部分人都會(huì)指責(zé)教師，老師也得不到獎(jiǎng)金。人人都不會(huì)跟錢(qián)過(guò)不去，所以老師一定會(huì)讓你芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。聽(tīng)老師的話，按老師要求做，保你考試樂(lè)開(kāi)花。何況按老師的要求沒(méi)有考好，都是教師的錯(cuò)，你盡管去找老師扯皮，沒(méi)人會(huì)怪你的!這是我離高考五天悟出的“真理”啊!
    35.要理解老師的要求，還要左耳朵進(jìn)，右耳朵出，不然后悔是遲早的事。
    36.跟著老師走，跟上老師的步伐，必須制定好可執(zhí)行的計(jì)劃。包括一天的.一周的。
    37.要與父母建立好良好關(guān)系，多與他們溝通，交換看法，讓他們成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
    38.搞好同學(xué)關(guān)系。同學(xué)間容易產(chǎn)生矛盾，尤其高三火氣隨天氣改變，當(dāng)別人說(shuō)句很火爆的話時(shí)，你最好幽默對(duì)待，至于老師嘛，要學(xué)會(huì)“望、聞、問(wèn)、切”，多拍良性馬屁。
    39.在同學(xué)中找一個(gè)可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒(méi)有，這是一個(gè)很聰明的辦法。
    40.多聽(tīng)聽(tīng)教授專家的演講(比如我聽(tīng)過(guò)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)、王明中的超水平發(fā)揮等)，有心理問(wèn)題別不好意思，可以去學(xué)校心理咨詢室，還有就是可以在網(wǎng)上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上有很多、很好的心理專家，可以尋求他們的幫助。
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十
    常言道：“十年磨一劍”！就是對(duì)你備考程度的大檢閱，考場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)，而要想打勝仗，除了要有實(shí)力，更要良好的心態(tài)和技巧。
    保持良好的考前心態(tài)
    在中，有很多并不是掌握的不全面，也不是平時(shí)的不到位，但最后的成績(jī)總是差強(qiáng)人意，原因就是前沒(méi)有保持一種良好的心態(tài)。
    緊張、患得患失、過(guò)于放松、恐懼……這些不良的心態(tài)在一定程度上成了很多考試前繞不開(kāi)的心魔。因此，要想提高你在考場(chǎng)這樣的高度緊張時(shí)刻的率，就必須在平時(shí)的生活中有意識(shí)地鍛煉素質(zhì)，保持一個(gè)良好的心態(tài)。
    高考就像一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，你自己則是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮官。無(wú)法一個(gè)氣急敗壞的將軍能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。同樣，一個(gè)急躁而情緒不穩(wěn)訂的考生也很難取得理想成績(jī)。
    江西省文科朱虹璇說(shuō)：
    在高考中，大家實(shí)力相當(dāng)，我只是憑借著自己冷靜的心態(tài)最終勝人一籌。
    也許有人要說(shuō)，“心平氣和”這四個(gè)字說(shuō)出來(lái)容易，要真正做到絕不是一件簡(jiǎn)單事情。是的，的確如此。面對(duì)高考―這也許是人生中最重要的一次考試，無(wú)論哪個(gè)考生肯訂都會(huì)感受到或大或小的壓力。成績(jī)好的想考重點(diǎn)，一般的想考本科，差一點(diǎn)只要能考上就行，各有各的目標(biāo)，各有各的壓力。而且父母、的殷切期望加在身上(尤其是對(duì)于成績(jī)較好的)更是一種沉重的壓力。壓力有一定的正功能。在一定限度內(nèi)壓力往往就是動(dòng)力，能催人奮進(jìn)。但當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)其負(fù)功能也很明顯，即易使人產(chǎn)生慌亂、焦灼不安的情緒，神經(jīng)繃得太緊常使人無(wú)法進(jìn)行正常的和判斷。
    當(dāng)然，要做到心平氣和，決訂性因素還在于考生自身，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
    1.達(dá)觀地對(duì)待高考
    2.理智地對(duì)待環(huán)境
    也許父母和老師加在你身上的壓力很大很大，也許你周?chē)亩荚趶U寢忘食地拼命干，于是你也不由自主地受到感染，有些手忙腳亂起來(lái)。這時(shí)千萬(wàn)要放理智一點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己：別人是別人，自己的事要自己把握。決不可看見(jiàn)有的5點(diǎn)起床也跟著5點(diǎn)起床，有的晚上12點(diǎn)睡覺(jué)也跟著晚上12點(diǎn)睡覺(jué)。這一點(diǎn)非常重要。
    記住，無(wú)論是考前還是考場(chǎng)上，保持自身的心平氣和實(shí)在是太重要了。要考出自己的理想水平，就必須做到這一點(diǎn)。
    但不可否認(rèn)的是，面對(duì)高考，很多還是會(huì)談虎變色，不過(guò)，當(dāng)你以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)坦然面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試似乎也那么可怕。
    貴州省高考單科狀元張正偉說(shuō)：
    記得從下學(xué)期開(kāi)始，我的們都開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)，以待沖刺。相反，我卻放松了下來(lái)，“活得滿自在的”。就是這么一個(gè)“自在”，卻是千金難買(mǎi)的。我們都不是禁欲主義者，嘴上不說(shuō)什么，心里總在想著名利和成功，所以很難做到坦然面對(duì)高考。你可能在為一次模擬沒(méi)考好而煩惱，正在面對(duì)茫茫題海而感到前途渺茫，這一切，都是因?yàn)槟闾诤跛恕?BR>    反言之，如若你坦然面對(duì)這一切，不天天去想著那些得失，而是把自己該做的事情做好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考其實(shí)很簡(jiǎn)單。
    其實(shí)，在考前的沖刺階段，成績(jī)不可能再出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的變化，能做的，就是坦然一些、自信一些，把自己該做的事情做好。張正偉就是如此，他說(shuō)：
    高考前問(wèn)師兄師姐，他們總說(shuō)高考是如何如何的緊張，使我變得也忐忑不安起來(lái)。但后來(lái)我拿出去年高考做了一遍，覺(jué)得高考并不神秘，而所有的心理障礙都是我們自己設(shè)置的。“解鈴還需系鈴人”，疙瘩還要由自己來(lái)解。我開(kāi)始堅(jiān)訂自己的信心，努力相信自己的。記得最后一次模擬考試，我重新奪回了失去已一年之久的年級(jí)第一名，們都說(shuō)我高考要成功了。我雖不這么想，但更加相信自己的了。
    我曾對(duì)說(shuō)過(guò)，只要你有信心，并能持續(xù)保持充分的自信，你就會(huì)成功。因?yàn)樵谖覀儺?dāng)中既沒(méi)有天才，也沒(méi)有笨者，所以成功的關(guān)鍵就在于臨場(chǎng)發(fā)揮(我并不否認(rèn)平時(shí)成績(jī)好壞的因素)，而臨場(chǎng)發(fā)揮好壞與否，主要就看我們的信心了。
    萬(wàn)物同理，如果你自己強(qiáng)大了，自然對(duì)方就變得弱小了。高考也是如此，在心里先讓自己強(qiáng)大起來(lái)，保持足夠的信心，記住，你一定能行！
    需要注意的是，自信并不是讓你盲目自大，從而為自己訂下不切實(shí)際的目標(biāo)。真正的目標(biāo)應(yīng)該是在上甚至?xí)r就應(yīng)確立的，在考前才給自己訂上北大、清華等目標(biāo)，只會(huì)給自己套上沉重的枷鎖。
    廣東省王俊煜說(shuō)：
    我認(rèn)為，高考不僅是實(shí)力的較量，更是心理素質(zhì)的較量。高三期間，要特別注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練。首先，我覺(jué)得，不要把高考看得太重。高考是人成才的一條路，但并非唯一的出路。不把高考看成如臨大敵，就能在心理上戰(zhàn)勝自己，甩掉包袱，輕松上陣，從而更有可能較好地發(fā)揮水平。
    其次，不要給自己訂預(yù)期的目標(biāo)。就是說(shuō)，考前不要對(duì)老師、親人、朋友輕易許諾“我一定要考上x(chóng)x大學(xué)”。除非你真有百分之百對(duì)壓力的承受能力。這樣的許諾無(wú)形中等于給自己套上了枷鎖。鏗鏘的誓言固然可以討得老師、親人的一時(shí)歡心，但你付出的代價(jià)可能是沉重的。
    考前輕易許諾對(duì)自己的備考心態(tài)影響很大。你會(huì)經(jīng)常想：諾言實(shí)現(xiàn)不了怎么辦？于是乎，失敗的陰影悄然而至，患得患失的心情最不利于專心學(xué)習(xí)。心靈上的沉重負(fù)擔(dān)甚至可能影響你的正常發(fā)揮。在考場(chǎng)上碰到一道難題難免就會(huì)浮想聯(lián)翩：落榜了怎么辦？怎么向父母交待呢？心理上已被打敗的人，很難在現(xiàn)實(shí)中不被打敗。
    但是，不訂預(yù)期目標(biāo)學(xué)習(xí)方法，并不意味不訂目標(biāo)。蔣志峰的做法是：
    以具體的目標(biāo)取代預(yù)期的目標(biāo)。不去想上什么學(xué)校，而是考慮這個(gè)月該完成哪些計(jì)劃，今天晚上該看哪些書(shū)。當(dāng)你的注意力都用在腳踏實(shí)地地干好每一件事上去了之時(shí)，就沒(méi)有時(shí)間胡思亂想了，心里也就不會(huì)有負(fù)擔(dān)了。
    需要注意的是，不但自己不要輕易對(duì)自己許諾，如果老師、、朋友問(wèn)起你想考那個(gè)大學(xué)時(shí)，也要淡然面對(duì)，不要因?yàn)樘摌s心而違心的給自己拔高目標(biāo)。
    還有，在考前，可能有些會(huì)經(jīng)?？紤]一些對(duì)自己不利的因素，這是完全沒(méi)有必要的。
    山東省淄博市高考理科狀元曹珊說(shuō)：
    任何事情都有正反兩方面的影響，不可能有絕對(duì)的壞事或絕對(duì)的好事。其實(shí)，有許多的事情以后回想起來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)覺(jué)得比天塌下來(lái)還要嚴(yán)重的事情，也許根本沒(méi)有想像中的可怕。這方面，我有切身的體會(huì)。時(shí)我因幾分之差，沒(méi)有入選尖子班。心里特別苦惱，覺(jué)得自己肯訂是沒(méi)有什么希望了。因?yàn)槔蠋?、環(huán)境的差別，自己和那些尖子班的之間的差距肯訂會(huì)越來(lái)越大，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，留在普通班也有其優(yōu)點(diǎn)。在普通班里競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)有那么大，關(guān)系融洽，而且總是以尖子班為榜樣，學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，每逢考試，都沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，拼勁還挺足的。
    每個(gè)考生都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說(shuō)實(shí)話，這未嘗不是好事，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力。面對(duì)對(duì)手，一不要自卑，二不要自大，以平常心態(tài)來(lái)面對(duì)，化競(jìng)爭(zhēng)壓力為學(xué)習(xí)動(dòng)力，同對(duì)手一較高低，同時(shí)在考場(chǎng)中要抱住一個(gè)信念：“我和他同一檔次，我做不出，他也做不出?！辈灰紤]自己的得分、名次問(wèn)題，輕輕松松答卷，努力終會(huì)獲得回報(bào)。
    不錯(cuò)，樂(lè)觀地看待不利條件，這就是曹珊高考制勝的法寶，們可以借鑒一下。
    還有一種現(xiàn)象需要說(shuō)明的是，其實(shí)很多時(shí)候在考前給考生壓力最大的并不是自己，而是來(lái)自父母的關(guān)心，這是中國(guó)特殊的國(guó)情，很少有人能避免，關(guān)鍵是看你如何去面對(duì)。
    廣東省汕頭市高考文科狀元許雪瓊說(shuō)：
    中國(guó)的父母望子成龍其心之切勝過(guò)世上任何一個(gè)國(guó)家的父母。高考在即，子女都會(huì)成為家里的“一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”。做父母的，總想知道子女的學(xué)習(xí)狀況，心情如何，自然免不了多問(wèn)問(wèn)。子女本來(lái)在學(xué)校激烈的競(jìng)爭(zhēng)中就承受了巨大的壓力，回到家又是這個(gè)令人心力交瘁的話題，心情煩躁也在所難免。搞不好雙方唇槍舌劍，不歡而散。其實(shí)，雙方的心情都是可以理解的。我的父母都是老師，在這個(gè)問(wèn)題上我與他們開(kāi)誠(chéng)布公地談過(guò)，因此他們也很體諒我。除非我主動(dòng)提起，他們很少問(wèn)我考試、成績(jī)之類的事。當(dāng)然有時(shí)候?？纪炅酥笏麄?nèi)滩蛔∨紶栆矔?huì)間一句：“感覺(jué)怎么樣？”我也總是說(shuō)：“一般吧！”雙方就都不再談了。
    上面林林總總說(shuō)了那么多，也介紹了不少高考狀元的經(jīng)驗(yàn)之談，那么，什么才是高考前的最佳心理狀態(tài)呢？很簡(jiǎn)單的十個(gè)字：既緊張興奮，又輕松愉快。這句話并不矛盾，它強(qiáng)調(diào)的是，在考試前，既要有緊張的意識(shí)，又要有輕松的心態(tài)。
    陜西省高考文科狀元薛琦說(shuō)：
    我認(rèn)為高考前最佳的心理狀態(tài)應(yīng)該首先它是興奮而緊張的，只有一種興奮而緊張的心理才能激起個(gè)人的緊迫感和拼搏精神，才能促使一個(gè)人絲毫不放松復(fù)習(xí)，積極向上。我相信，只要意識(shí)到高考重要性的人，只要是有上進(jìn)心的人，使心情緊張而充實(shí)是不難的。但同時(shí)良好的心理狀態(tài)也包括在高考前輕松而愉快，這看似矛盾，但實(shí)際上是相輔相成的。這樣，心情既緊張又不壓抑，既輕松又不松弛。
    確實(shí)如此，薛琦正是成功地調(diào)節(jié)了自己的心理，才能在復(fù)習(xí)階段輕松而愉快，才能敢于放棄保送北大的機(jī)會(huì)，最后憑自己的實(shí)力不但考上了北大，還如愿以償?shù)氐玫搅俗约簼M意的專業(yè)。他說(shuō)：
    我在高考前心情是愉快的，這是一種同生活拼搏的愉快，一種挑戰(zhàn)自我，超越自我的愉快，這也是高考前那段時(shí)光使我至今難忘的原因。
    不要過(guò)分加壓，這是很重要的。有些課間休息時(shí)還在做數(shù)學(xué)，背單詞，看，這是不明智的。下課了，出去輕松輕松，跑一跑，跳一跳，甚至同一起打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑都會(huì)使你覺(jué)得心曠神怡，心情好了，輕松了，才能更精力充沛地投入到下一階段的學(xué)習(xí)。
    理科高考狀元談高考前的最后沖刺策略
    傅必振：我今天講兩個(gè)問(wèn)題。第一是臨考的時(shí)候應(yīng)該做什么。第二是臨考之前考生應(yīng)該做些什么。
    首先我想講一下對(duì)大家的羨慕之情，至少在北京對(duì)我們來(lái)說(shuō)進(jìn)清華、北大的機(jī)率大得多，你們受的外部壓力比我們小，首先要表示對(duì)大家的羨慕或者祝賀，下面進(jìn)入今天的主題。
    首先：臨考的時(shí)候家長(zhǎng)做些什么。
    第一，無(wú)庸置疑臨考的時(shí)候我們肯定感到很大的壓力，來(lái)自于方方面面，我們自身的，還有家長(zhǎng)的、學(xué)校的、社會(huì)的、親朋好友的，但是我覺(jué)得主要的壓力還是來(lái)自于我們，大家不要覺(jué)得好像孩子不懂事，其實(shí)孩子都是非常想考好的，沒(méi)有人說(shuō)想去玩的，如果想玩不會(huì)進(jìn)，只要進(jìn)就是非常非常想考好的，而且這種壓力也來(lái)自于自己的愿望。大家不要覺(jué)得孩子沒(méi)有壓力，其實(shí)他的壓力比你大得多。
    第二，對(duì)于周?chē)娜撕褪聲?huì)感覺(jué)到有點(diǎn)不習(xí)慣。好像原來(lái)看到的爸爸媽媽是那個(gè)樣子，現(xiàn)在怎么看爸爸媽媽是這個(gè)樣子，感覺(jué)有的同學(xué)對(duì)我很好的，怎么他們突然變得窮，好像硬要把我超過(guò)去一樣。
    第三，對(duì)現(xiàn)在的生活有一種非常強(qiáng)烈的感覺(jué)，就是郁悶。
    第四，經(jīng)常想做一些比較極端的事情。比如說(shuō)想跟自己的好朋友談一談，或者說(shuō)一些極端的話。
    第五，有兩種情況，一個(gè)是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，一個(gè)是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。
    下面是臨考的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)的想法。以為你們平時(shí)和子女溝通的很少，所以非常難以了解他們的想法，希望今天我能夠代表他們傳達(dá)一下心聲。
    第一，對(duì)家長(zhǎng)的感覺(jué)特別討厭、特別煩惱。因?yàn)榧议L(zhǎng)老對(duì)自己的嘮叨，所以特也煩。
    第二，對(duì)家長(zhǎng)不滿意的地方，老說(shuō)要高考了怎么怎么樣，或者你高考能考多少分，能考上什么。
    對(duì)家長(zhǎng)滿意的是：
    第一：在物質(zhì)上特別愿意滿足自己的要求，比如我愿意買(mǎi)什么書(shū)或者什么衣服，非常樂(lè)意滿足他們。
    第二，非常滿意的是家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生不關(guān)心成績(jī)。還有特別煩的是，家長(zhǎng)與孩子的溝通特別少。本身孩子臨考的時(shí)候壓力特別大，不太像正常的時(shí)候。還有因?yàn)楹⒆颖仨毭?，所以與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間會(huì)比較少。
    下面是臨考時(shí)候孩子們最希望家長(zhǎng)做的事：
    第一，我們覺(jué)得父母提出的目標(biāo)往往會(huì)偏高，畢竟我們還只是18歲，所以對(duì)自己的信心不足，所以即使能考上的學(xué)校也會(huì)覺(jué)得這樣的目標(biāo)偏高。這樣的做法我媽媽從來(lái)不跟我提什么目標(biāo)的，都是我自己定的，所以我沒(méi)有什么壓力。但是我跟其他同學(xué)交流他們會(huì)這樣認(rèn)為。
    第二，對(duì)于父母要求達(dá)到的成績(jī)也會(huì)覺(jué)得非常難以達(dá)到。
    第三，為了學(xué)習(xí)希望自己回去之后家長(zhǎng)不要再跟他提高考或者嘮叨，希望家長(zhǎng)讓他安靜一下，或者讓他心情放松、精神愉快。
    第四，還有一種現(xiàn)象，很多學(xué)生臨考了好像不太愿意在家里學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)，這也是因?yàn)樗X(jué)得家長(zhǎng)很煩。
    其實(shí)大家不要覺(jué)得這些想法有什么，這些好像是很叛逆的想法有什么不好的，大家都有壓力，孩子有壓力，家長(zhǎng)也有壓力，孩子可能會(huì)覺(jué)得煩，只是他壓力的一種發(fā)泄的形式而已，因此大家不要覺(jué)得孩子不聽(tīng)話怎么樣的，要互相理解。
    下面向大家提出幾點(diǎn)臨考的建議：
    第一，在臨考的時(shí)候其實(shí)學(xué)生自己已經(jīng)感受到了壓力，因此大家不要再向自己的孩子施壓。剛才說(shuō)壓力最大的是來(lái)自于自身，其次是來(lái)自于外部。孩子們都是要強(qiáng)的，他們確實(shí)感覺(jué)到自己要考上，因此家長(zhǎng)不應(yīng)該再加壓。孩子的壓力是需要發(fā)泄的，但是往往沒(méi)有發(fā)泄的，家長(zhǎng)們可以用一些手段去輸導(dǎo)孩子們這些發(fā)泄方式，比如經(jīng)常陪孩子去散散步，或者讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，還有希望大家鼓勵(lì)孩子在這兩個(gè)月多運(yùn)動(dòng)。畢竟高考我覺(jué)得是一個(gè)綜合素質(zhì)的，不僅考你的、考你的學(xué)習(xí)，還考你的問(wèn)題，還有包括你的臨場(chǎng)發(fā)揮問(wèn)題，而臨場(chǎng)發(fā)揮和是與體育鍛煉是有關(guān)系的，如果體育鍛煉比較多高考那兩天身體狀態(tài)比較好就會(huì)促進(jìn)你發(fā)揮。像我原來(lái)在高三的時(shí)候，因?yàn)槲覀冎挥行瞧诹挛绶偶伲覌寢尵凸膭?lì)我去踢球，我覺(jué)得非常好。
    第二，學(xué)生的壓力源首先來(lái)自于自身，第二來(lái)自于家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他過(guò)高的對(duì)他的期望。因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子定目標(biāo)，即使心理目標(biāo)也不要找孩子談。而且這種高期望你要冷靜的分析一下，到底是來(lái)自我自己對(duì)孩子的一種希望還是來(lái)自于外界對(duì)我的壓力，就是說(shuō)明我的孩子一定要比某某人考的好，這是孩子自己的事不是大人的事，因此不要有攀比的心態(tài)。因此大家千萬(wàn)不要在日常生活中籠統(tǒng)的詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)一句考試了沒(méi)，考多少分，這反而沒(méi)有意義，會(huì)增加孩子的壓力。
    第三，臨考的時(shí)候也一定要明白這一點(diǎn)，孩子的精神需求超過(guò)物質(zhì)需求。就是說(shuō)可能大家能夠非常好的滿足孩子的物質(zhì)需求，比如給你買(mǎi)好吃的、買(mǎi)穿的，但是不一定能夠滿足他的精神需求，這時(shí)候孩子最需要的就是一種精神安慰，他需要的就是心情輕松、愉快，或者簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的在家里安靜一下。我覺(jué)得大家沒(méi)有必要對(duì)孩子老嘮叨、老是提高考，而是應(yīng)該從一種內(nèi)心里對(duì)他進(jìn)行精神關(guān)懷。就是說(shuō)如果你覺(jué)得每天他回來(lái)你給他做好吃的，你跟他說(shuō)這個(gè)好吃的我專門(mén)給你買(mǎi)的，讓你好好讀書(shū)滿足你什么什么要求?；蛘哒f(shuō)我為你做這么多，做這么好吃的飯菜，你還不。就是說(shuō)你給他做這么多好吃的飯菜也會(huì)增加他的壓力，孩子是懂事的，你跟他說(shuō)什么東西，如果讓他覺(jué)得你為了他改變可能會(huì)覺(jué)得你有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，也會(huì)覺(jué)得他對(duì)你有什么期望，這樣會(huì)增加他的壓力。反而最簡(jiǎn)單的一件事，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候你要把電視音量關(guān)小一點(diǎn)，自覺(jué)的關(guān)小了，沒(méi)有與孩子有任何交流這就是最好的交流，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得你在內(nèi)心里支持他，而且沒(méi)有通過(guò)任何形式表現(xiàn)出來(lái)，就很容易接受你的關(guān)懷。建議大家有形的關(guān)懷要做，但是無(wú)形的關(guān)懷，這方面我覺(jué)得大家更應(yīng)該去注意。很多時(shí)候?qū)⒆拥年P(guān)懷不必要告訴他，只要默默的為他做了他就能體會(huì)到。
    第四，可能在座的大家各自都很忙，家里難免會(huì)有些日來(lái)玩或者來(lái)吃飯，大家我覺(jué)得高考臨考兩個(gè)月之內(nèi)最好這樣的事情少一點(diǎn)。因?yàn)檫@樣來(lái)一些人一方面肯定會(huì)對(duì)你的孩子做一些評(píng)價(jià)，也是一種壓力。另外一方面，家里不太安靜，讓孩子越發(fā)討厭家里的環(huán)境。如果有可能這兩個(gè)月盡量避免這樣的事，如果你愿意為孩子做事就像今天聽(tīng)這個(gè)講座一樣，你愿意為孩子做一些事，因此希望大家注意一下。
    下面說(shuō)一下高考6月7、8日對(duì)大家的建議：
    首先，生活方面的，一個(gè)是飯菜照常。高考兩天而已，如果考得好也是平時(shí)積累出來(lái)的，也不是這兩天吃出來(lái)的，所以飯菜不必為他多操作，稍微注意的就是清淡一點(diǎn)。當(dāng)然我對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)不太了解，火氣比較大，心情比較浮躁，清淡一點(diǎn)比較好。
    第二，關(guān)于高考兩天晚上睡覺(jué)的問(wèn)題。其實(shí)孩子平常已經(jīng)有了鐘，沒(méi)有必要因?yàn)楦呖季妥屗崆八X(jué)，沒(méi)有必要，并且特形成一個(gè)鐘，按說(shuō)他的鐘會(huì)在固定的時(shí)候最活躍，突然打斷如果想早睡反而睡不著覺(jué)。
    第三，關(guān)于考試減壓方面的問(wèn)題。高考這兩天對(duì)于考生減壓的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)送孩子去考場(chǎng)，在路上覺(jué)得怎么孩子這么緊張。我高考第一場(chǎng)考，第一場(chǎng)我媽媽送我去，她看到我非常非常緊張，非常擔(dān)心，后來(lái)高考完她跟我說(shuō)，我回去的時(shí)候跟你爸爸說(shuō)，你爸也非常擔(dān)心你考不好，結(jié)果我考的還是可以的。就是說(shuō)可能你的孩子在路上看上去非常簡(jiǎn)單，但是我媽媽沒(méi)有跟我做任何交流，她就把我送過(guò)去然后就走了。我覺(jué)得大家沒(méi)有必要看孩子緊張的時(shí)候就為他擔(dān)心，然后跟他說(shuō)一些不要緊張或者那樣的東西，沒(méi)有意義，這樣反而會(huì)更加加大孩子的壓力。孩子有壓力，而且這種壓力他是不愿意被別人發(fā)現(xiàn)的，他好強(qiáng)，他不想被別人發(fā)現(xiàn)，如果別人輕易的就發(fā)現(xiàn)他的壓力的話，反而會(huì)打消他的自信，很多時(shí)候考前有壓力可能到考場(chǎng)就沒(méi)有壓力了。第二，考試之后少問(wèn)孩子的考試情況。我媽媽有時(shí)候也問(wèn)一些但是都是平時(shí)的，高考的時(shí)候從來(lái)不問(wèn)，高考的時(shí)候也就問(wèn)高考順利不順利，其他的不會(huì)怎么問(wèn)。如果孩子考的好還可以，如果考差了，你再問(wèn)他成績(jī)，他一跟別人對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，這時(shí)候孩子就崩潰了。
    補(bǔ)充一點(diǎn)，對(duì)于平時(shí)4月份、5月份的考試，如果孩子信任父母，把自己的壓力向父母傾訴的時(shí)候，建議大家多聽(tīng)少說(shuō)，因?yàn)槿绻阏f(shuō)也只能跟他說(shuō)作為你這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該理解的道理，如果你跟他說(shuō)一些做人的大道理，孩子不但壓力沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，反而被你一番，壓力更大。孩子信任你，把你當(dāng)做他發(fā)泄壓力的渠道，你也要多聽(tīng)少說(shuō)。剛才說(shuō)臨考前家長(zhǎng)該做的事基本上就這么多，但是總體上我覺(jué)得概括起來(lái)幾點(diǎn)：第一，大家必須明白孩子的壓力，壓力來(lái)自自身，因此沒(méi)有必要為他過(guò)多施壓。第二，讓孩子自信。第三，大家在孩子準(zhǔn)備的時(shí)候更多的注意給孩子無(wú)形的精神關(guān)懷。物質(zhì)關(guān)懷固然重要，但是無(wú)形精神關(guān)懷，可能非常小，就像剛才說(shuō)的，比如孩子在的時(shí)候你把電視機(jī)音量關(guān)小一點(diǎn)，孩子就能感受到，我覺(jué)得這是最重要的。這段時(shí)間希望大家最好能夠在家里保持非常良好的家庭環(huán)境，盡量保持家庭的和睦。我覺(jué)得這對(duì)孩子非常重要，如果孩子天天回家的路上還要擔(dān)心回到家爸爸媽媽會(huì)不會(huì)還吵架，那孩子肯定不安心學(xué)習(xí)了，另外也要多注意保持家里有溫馨的氛圍。
    下面說(shuō)一下關(guān)于臨考復(fù)習(xí)的沖刺策略，主要是針對(duì)學(xué)生的。在臨考沖刺還有4月、5月兩個(gè)月，這段時(shí)間最重要的就是復(fù)習(xí)的總體戰(zhàn)略，我覺(jué)得概括為以下幾點(diǎn)：第一，戰(zhàn)略眼光。你要從大的方向明確自己兩個(gè)月時(shí)間還能干什么東西，把這兩個(gè)月分幾段時(shí)間，每段時(shí)間做什么東西，而且要明確自己的弱點(diǎn)到底是什么，哪里還有差距。不能說(shuō)我好了不好，我就喜歡我就天天還做，不管了。第二，珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間只有兩個(gè)月，這段時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短，能夠出成績(jī)，只要抓住時(shí)間。必須要有非常好的時(shí)間觀念，明確自己到底哪一天具體到哪一個(gè)時(shí)段該做什么東西，除了上課之外有那么多時(shí)間你該做什么東西，最好制定一個(gè)時(shí)間表，嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行?？赡芸忌鷷?huì)覺(jué)得平常自我約束差，但是我覺(jué)得照時(shí)間表執(zhí)行，有規(guī)則照規(guī)則執(zhí)行好，可能執(zhí)行會(huì)稍微好一點(diǎn)。第三，找到自己覺(jué)得效率最高的時(shí)間，要利用效率最高的時(shí)間復(fù)習(xí)最薄弱的地方。我的感覺(jué)就是，我自己在晚上效率最高，所以我在晚上會(huì)經(jīng)?？醋顩](méi)有把握的科目、點(diǎn)之類的，其他的時(shí)候做有把握的東西。我說(shuō)找效率最高的時(shí)間，一般都是針對(duì)4月份的，4月份要多做練習(xí)。
    下面就這兩個(gè)月復(fù)習(xí)的計(jì)劃給大家說(shuō)一說(shuō)。第一，4月份。4月份我覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)多做練習(xí)，大量做練習(xí)，就是說(shuō)題海，在題海中一定要保持通暢，可能你覺(jué)得我這個(gè)題目經(jīng)常做經(jīng)常錯(cuò)，你還是不停的做那個(gè)題目，那樣顯然是不對(duì)的，你必須進(jìn)得去出得來(lái)。多練習(xí)主要目的就是發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，這也是說(shuō)要多做練習(xí)的目的，就是為了多發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。練習(xí)主要還是以各地的模擬卷為主，我覺(jué)得基礎(chǔ)最好能夠保證每天做一套什么東西，最好是周期性的，這是保持對(duì)考試的感覺(jué)。第二，如果時(shí)間多的話，保證你做題的周期，再擠出來(lái)時(shí)間加練，比如針對(duì)某一個(gè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。最顯著的就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)六個(gè)大題，前三個(gè)大題都是基礎(chǔ)題。比如針對(duì)某道題，每套卷子各有一道這樣的題，你連續(xù)去做每套卷子里的這道題，這樣你在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)有提升的感覺(jué)。
    第二，要專門(mén)練習(xí)選擇題速度，尤其是數(shù)學(xué)選擇題速度。4月高考是14道選擇題，做14道題目多長(zhǎng)時(shí)間做完，能拿多少分非常重要的。我高考是16道題目，要求選擇題用22分鐘做完，這是對(duì)所有同學(xué)的要求，像速度快的學(xué)生基本上15分鐘就能做完，甚至我有一次做得快10分鐘就做完了。所以選擇題的速度是非常非常重要的，可能有的人花50分鐘才把選擇題做完，用剩下的時(shí)候做其他的題目顯然是做不完的。你可以把幾套模擬卷，你把選擇題，比如我今天練三次，測(cè)試你的速度，然后盡量的加快速度。選擇題其實(shí)是一個(gè)整體，就是說(shuō)你對(duì)14道題有整體的把握，整體的我該怎么樣分配時(shí)間，其實(shí)多數(shù)形成這樣的感覺(jué)，做的時(shí)候稍微快一但。還有專門(mén)針對(duì)某一種題型加練，比如像語(yǔ)文的文言文，比如英語(yǔ)的單選、完形、改錯(cuò)，等等，這些是專門(mén)的題型，考試必考，就要看自己熟練不熟練，還有你對(duì)它的感覺(jué)多大。因此你可以拿一個(gè)模擬卷從中抽題，加練，加練當(dāng)然是周期的做，保持你對(duì)考試的感覺(jué)。4月份的第二點(diǎn)是收集錯(cuò)題，我的做法就是拿一個(gè)筆記本把做錯(cuò)題剪下來(lái)，這個(gè)錯(cuò)題現(xiàn)在收集起來(lái)是一個(gè)積累，到5月份還是有用的，因此這段時(shí)間大家可以多收集一些錯(cuò)題。
    第三，盡量擠時(shí)間和其他的同學(xué)去交流經(jīng)驗(yàn)和方法。尤其是數(shù)學(xué)，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)我怎么想不到你的做法呢，怎么想都想不到那么高深的做法，我怎么就想不到，可能只是你的一種解題總體的思路和方向的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交流。
    還有一個(gè)提醒大家的地方，4月份大量做題，如果你每天做題發(fā)現(xiàn)那個(gè)章節(jié)老錯(cuò)建議你不要做下去了，因?yàn)槟阕鲞€會(huì)錯(cuò)。建議你把原始課本當(dāng)中的知識(shí)拿出來(lái)看一看，再找一些跟這個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套的書(shū)，有哪些東西注意的地方好好看一看。你花20分鐘的時(shí)間看一看遠(yuǎn)比你多做一道題好，因?yàn)槟阍阶鲥e(cuò)的越多就越急躁，如果你鞏固一下基礎(chǔ)反而更好，這樣你會(huì)更得心應(yīng)手一點(diǎn)。
    5月份的策略：第一，回歸基礎(chǔ)。可能5月份還有很多同學(xué)繼續(xù)去做大量的做題，但是這段時(shí)間我覺(jué)得做題已經(jīng)不是主要的了，更多的時(shí)間應(yīng)該放在性的東西上，就是你去看一些課本，大面積的看，從頭到尾一字不漏的看完，寧愿花半個(gè)月的時(shí)間也要看。其實(shí)我覺(jué)得語(yǔ)文、英語(yǔ)反而可以少看，倒是數(shù)理化的要多看。因?yàn)闆](méi)有任何重點(diǎn)知識(shí)、沒(méi)有任何公式，只是介紹性的文字，但是如果比如一個(gè)選擇題里面冒出一個(gè)文字來(lái)你不知道，就錯(cuò)了，就虧了，如果你掃到就記住了或者有印象，如果不看就太可惜了。高考很多同學(xué)都錯(cuò)在這里，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)拿到也許就跟人家拉開(kāi)了。
    建議大家看課本的過(guò)程中一定要形成自己的知識(shí)體系，比如我看完課本我想想看，然后我把這本書(shū)的目錄翻開(kāi)，我可以想到在這章節(jié)當(dāng)?shù)侥男〇|西，這是非常重要的，你要形成一個(gè)知識(shí)體系。很多后來(lái)學(xué)習(xí)好的人他們都說(shuō)，讀一本書(shū)最關(guān)鍵的地方是你拿這本書(shū)合上或者看目錄能不能清晰的想到每個(gè)點(diǎn)上講到哪些東西，這才是真正把這本書(shū)學(xué)會(huì)了，甚至能夠把這本書(shū)復(fù)述下來(lái)。
    另外，這段時(shí)間一定要調(diào)整生物鐘，剛剛說(shuō)4月份要盡快的找到自己效率最高的時(shí)候，這是因?yàn)檫m應(yīng)大量做題的需要，4月份可以做大量不熟悉的題，5月份不一樣，因?yàn)?月份要面臨高考，5月份有時(shí)間規(guī)定，你要盡量把自己的生物鐘調(diào)整到那個(gè)時(shí)間段去，也許剛開(kāi)始調(diào)整不適應(yīng)，其實(shí)我覺(jué)得你堅(jiān)持多做幾天就好了。這段時(shí)間早睡早起，早睡保持你的精力，剛開(kāi)始可能睡不著，但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)調(diào)整過(guò)來(lái)。這段時(shí)間可以早睡早起高二，多做一些記憶性的需要，為了高考的需要調(diào)整生物鐘。
    第三，看書(shū)為主、練習(xí)為輔。很多同學(xué)從各種渠道看到這樣的信息，但是老是忽視，他就覺(jué)得不做題沒(méi)有感覺(jué)，不做題我就要落后了，其實(shí)不是這樣的，這段時(shí)間除了剛剛說(shuō)的課本之外可以積累錯(cuò)題，可以把錯(cuò)題再演算一遍。這個(gè)東西關(guān)鍵就是你的心態(tài)問(wèn)題，只要你能夠把題海放下，你能夠有信心覺(jué)得我能，就不會(huì)覺(jué)得好像我不做題就有什么太大影響，因?yàn)橥Ｖ棺鲱}會(huì)覺(jué)得看書(shū)看完之后特別有感覺(jué)。這段時(shí)間要適當(dāng)?shù)男菹ⅲ灰磩e的同學(xué)瘋狂做題你也瘋狂做題，意義不大。
    下面說(shuō)被普遍提到的詞“高原反應(yīng)”。高原反應(yīng)就是一種狀態(tài)，一段時(shí)間我不停的做題，發(fā)現(xiàn)怎么做怎么錯(cuò)，越來(lái)越煩燥，其實(shí)是你處理你往更高水平跳躍的時(shí)候發(fā)生的一個(gè)綜合過(guò)渡期。高原反應(yīng)這段時(shí)間你會(huì)感覺(jué)非常不好，心理非常浮躁，但是我覺(jué)得只要你心態(tài)調(diào)整好了，你渡過(guò)之后就好了。這段時(shí)間應(yīng)該怎樣調(diào)整心態(tài)呢？因?yàn)槟?月份在做題，你可能會(huì)覺(jué)得停下兩天來(lái)不做題好像不太好，但是我覺(jué)得這段時(shí)間如果真的發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入這個(gè)時(shí)期，建議你還是停下來(lái)索性不做題了，如果老師給你布置題只把布置的題做了就夠了，少做題，多看書(shū)，放松一下，主要是緩解心理緊張的心態(tài)。只要心態(tài)緩急過(guò)來(lái)，過(guò)兩天再去做題，其實(shí)那些題目你都會(huì)做了，只是因?yàn)橐欢螘r(shí)間心情浮躁做不好題。建議大家高原反應(yīng)的時(shí)候要冷靜的停下來(lái)放松一下，調(diào)整心態(tài)，這是最重要的。如果你不停的做題，你會(huì)越做越煩燥，你錯(cuò)的題會(huì)越來(lái)越多，甚至到高考的時(shí)候都出不來(lái)。
    我覺(jué)得4月份、3月份出現(xiàn)高原反應(yīng)有足夠的時(shí)間可以調(diào)整自己，到高考的時(shí)候完全可以把高原反應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)，因此到了高原反應(yīng)期一定要注意多做心態(tài)調(diào)整。下面對(duì)復(fù)習(xí)做一下分別各科的培訓(xùn)。
    第一，語(yǔ)文。第一個(gè)，要強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識(shí)，很多人都不會(huì)錯(cuò)。因此這個(gè)東西必須花大量時(shí)間做好，因?yàn)槠綍r(shí)肯定做一些模擬卷，可以把做的字詞記下來(lái)，找時(shí)間看一看、背一背，避免發(fā)生錯(cuò)誤。還可以找一些參考書(shū)，對(duì)拼音有一個(gè)歸納，可以看一下，對(duì)你覺(jué)得不太熟悉的東西完全可以到筆記本里找集中復(fù)習(xí)的東西，這些東西一定要做好。第二個(gè)，默寫(xiě)。默寫(xiě)好像只有4分，但是好多人得了4分，也有好多人得了0分，差距非常大。我花時(shí)間比如半個(gè)月我把高考的默寫(xiě)都過(guò)一遍，一勞永逸，可能覺(jué)得時(shí)間半個(gè)月，之后的時(shí)間根本不用為默寫(xiě)操心，一勞永逸的事情，這4分就可以穩(wěn)穩(wěn)的拿到手。所以大家有時(shí)間最好還是把默寫(xiě)加強(qiáng)，如果實(shí)在時(shí)間不足，也是很多參考書(shū)上有對(duì)于默寫(xiě)的歸納，就是課本中要求背誦的段落里面還有哪幾句話是考點(diǎn)，這些東西可以多花時(shí)間看一看，熟練一下。比如像剛剛說(shuō)的不像把握那么大，但是也不至于拿六分。第三個(gè)，應(yīng)試技巧。如果好每次都能拿到50多分，就沒(méi)有必要為作文擔(dān)心，但是對(duì)于平時(shí)作文拿不到高分的同學(xué)是非常有用的，因?yàn)槲易魑囊膊惶?，我用過(guò)這個(gè)方法，我覺(jué)得確實(shí)很好。決定你分?jǐn)?shù)非常重要的幾個(gè)因素是標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾，還有文章整體的結(jié)構(gòu)。標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾很多參考書(shū)里都有歸納，比如我在開(kāi)頭的時(shí)候會(huì)開(kāi)始寫(xiě)用哪些修辭讓我的標(biāo)題看上去比較優(yōu)美。標(biāo)題也是這樣，標(biāo)題該用哪些形式，比如會(huì)舉兩個(gè)例子，你可以看一下，把你的標(biāo)題稍微變一兩個(gè)字，表個(gè)跟原來(lái)的相似但是形式是一樣的，會(huì)使你的文章增色不少。還有文章的結(jié)構(gòu)，有的同學(xué)是從頭到尾一段下來(lái)了，這樣發(fā)現(xiàn)不了文章的亮點(diǎn)，即使你的文章層次沒(méi)有那么強(qiáng)，稍微寫(xiě)一些小標(biāo)題之類的，他可能會(huì)稍微多給一些分，至少印象分比較高。當(dāng)然我說(shuō)的只是應(yīng)試技巧，大家不能完全仰仗這個(gè)，平時(shí)還得自己多積累。
    下面是關(guān)于對(duì)于數(shù)學(xué)的：第一，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做梳理。我記得曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)過(guò)我們的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)為什么我的數(shù)學(xué)一直只能考八九十分，那個(gè)老師就說(shuō)你能不能把三年課本上的所有題目都做出來(lái)，不看課本就是當(dāng)題目做出來(lái)，書(shū)寫(xiě)得非常好、非常流暢、條理非常清楚，能不能？很多同學(xué)都不能。其實(shí)數(shù)學(xué)課本中有非常很多經(jīng)典的例子，這些東西你花點(diǎn)時(shí)間，我覺(jué)得如果把這些題目能夠做出來(lái)對(duì)知識(shí)體系比較清楚，可以形成比較好的知識(shí)系統(tǒng)。第二，對(duì)基本的要掌握。高考當(dāng)中涉及的類型是有明確規(guī)定的，很多同學(xué)只是在參考書(shū)種看到很多方法，但是其實(shí)是很有用的。你可以根據(jù)例題熟悉整個(gè)解題過(guò)程，你以后做題只是把這個(gè)模板填充上去就夠了，然后對(duì)重點(diǎn)的進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。高考的章節(jié)很多，但是涉及到的尤其是6道大題涉及到的東西都是非常基礎(chǔ)的東西，這個(gè)重點(diǎn)的再去重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多做一些大題。
    關(guān)于英語(yǔ)：第一，閱讀的問(wèn)題。很多人說(shuō)閱讀怎么老是不能做得非常理想，我覺(jué)得其實(shí)要說(shuō)什么捷徑，沒(méi)有，還是平時(shí)積累的問(wèn)題。多去看英語(yǔ)，看感覺(jué)，很多時(shí)候拿到的題目都是模棱兩可的，不知道到底怎么樣，但是平時(shí)多做題感覺(jué)會(huì)更好。第二，聽(tīng)力。很多同學(xué)聽(tīng)力覺(jué)得好像為什么別人能拿25分以上，我只能拿到7、8個(gè)。我覺(jué)得聽(tīng)力也是一勞永逸的事情，比如我就集中一兩個(gè)星期做模擬題，形成非常強(qiáng)烈的感覺(jué)，可能今后一段時(shí)間之內(nèi)你的聽(tīng)力就會(huì)有比較好的狀態(tài)。當(dāng)然我說(shuō)是聽(tīng)模擬題，就是買(mǎi)那種配磁帶的書(shū)高考的題，這樣往往能夠見(jiàn)效比較快。還有，為了寫(xiě)出比較好的作文盡量背誦一些短篇，可以用《新概念英語(yǔ)》，背的非常容易，都是非常地道的英語(yǔ)。如果多看這些東西可能會(huì)感覺(jué)自己寫(xiě)出的句子特別流暢。
    理綜：第一，總體來(lái)說(shuō)做題當(dāng)然是不可避免的，一定要注意多看課本。像會(huì)有一些了解性的，尤其是生物，生物經(jīng)常選擇題冒出一句看似熟悉，但是不知道哪里出現(xiàn)的話，其實(shí)都是課本上的原話，只不過(guò)你不熟悉而已。有段時(shí)間我背生物課本，整本書(shū)都背，包括所有的小知識(shí)都背，感覺(jué)就是做題的時(shí)候這句話我都看過(guò)，他們都在書(shū)上。第二，還有做一些實(shí)驗(yàn)。、化學(xué)都有實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有注意的事項(xiàng)，但是一定要對(duì)要點(diǎn)做歸納。
    最后，臨考的時(shí)候大家不要有太多的想法，不要縱容自己的情緒，這段時(shí)間該做的事情就是低下頭往前沖，高考來(lái)了就考，就這么回事，沒(méi)有什么好讓你想、好讓你猶豫的東西。在座的很多都是家長(zhǎng)，感動(dòng)于你們對(duì)于孩子的關(guān)心。其實(shí)高考我覺(jué)得更多的是實(shí)現(xiàn)自己家庭夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，可能你的家庭夢(mèng)想在今年的夏天集中在你的孩子身上，你們?nèi)遗⒆涌忌狭死硐氲拇髮W(xué)、理想的專業(yè)，這就是實(shí)現(xiàn)你的家庭夢(mèng)想。因此大家要相信自己，相信自己的孩子，能夠在今天夏天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也祝大家夢(mèng)想成真，謝謝！
    源。
    [高考狀元談高考]
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十一
    在每年的高考結(jié)束時(shí)，下一年的高考備考已然開(kāi)始。怎么做好文科的備考工作呢?下面是本站小編整理高考文科經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
    當(dāng)睡眠不足成為一種習(xí)慣，課間的每一個(gè)十分鐘幾乎都變成了幻覺(jué)。不是那么困的時(shí)候，可以借助殘存的意志力簡(jiǎn)單記住一點(diǎn)點(diǎn)單詞、幾個(gè)文言文重點(diǎn)字詞、做幾道典型的數(shù)學(xué)題或者是溫習(xí)下一節(jié)課老師會(huì)講解的試卷。改善只是漸漸累積的一個(gè)過(guò)程，重復(fù)讓人厭倦，也給人慰藉和收獲。
    每天早自習(xí)，如果能夠順利完成老師所布置的早讀任務(wù)，完全可以抓緊剩余時(shí)間回顧前幾天的內(nèi)容，或者是趕超老師的進(jìn)度向后學(xué)習(xí)。老師照顧的永遠(yuǎn)是最多數(shù)的人，如果進(jìn)度跟不上，要鞏固自己已經(jīng)掌握的;如果學(xué)有余力，也沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間滯留在原地。
    語(yǔ)文學(xué)科：
    是一個(gè)“長(zhǎng)線學(xué)科”，你在生活中的收獲也許都可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，這種成長(zhǎng)是一層一層反復(fù)鋪墊的，所以要提高根本性的水平可能要花費(fèi)更多精力，對(duì)分身乏術(shù)的高三同學(xué)來(lái)說(shuō)并不現(xiàn)實(shí)。但是，提高紙面上的成績(jī)是有可能的。
    首先是作文：以20xx年河南高考作文為例，它用漫畫(huà)給出了多角度寫(xiě)作的空間，但實(shí)質(zhì)上，它依然是根據(jù)立意寫(xiě)就的傳統(tǒng)議論文。議論文有它的模式，因?yàn)槭敲敫模@就要求裝飾性強(qiáng)一點(diǎn)：開(kāi)頭結(jié)尾不要過(guò)于“干癟”，而是要有“感性”，多以老套但是又讓人眼前一亮的比喻、排比，但不建議太多太長(zhǎng)，而且要與立意吻合;也可以以分析漫畫(huà)(表格、寓言、時(shí)事)內(nèi)容的模式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交待自己的立意，會(huì)顯得干練簡(jiǎn)潔。最重要的是，立意要明確交代，最好獨(dú)立成段(第二段最佳)，同時(shí)標(biāo)題也要實(shí)際直白，不要以修飾、藝術(shù)化的語(yǔ)言形容，容易讓人誤解。其次，最佳的立意選擇也許困難，但是只要是所能想到的最有關(guān)聯(lián)的、最有把握寫(xiě)好的，也未必會(huì)失色。想要寫(xiě)得有深度需要獨(dú)立思考和判斷，簡(jiǎn)單的時(shí)事文章、作文雜志只能提供素材，但是為了快速充實(shí)文章內(nèi)容，我們不妨借鑒其中的角度和觀點(diǎn)化為己用。同樣重要的是，建議全文要將立意貫穿始終(每段都出現(xiàn)關(guān)鍵字最好)，以免寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)偏離原意。
    其次是文言文的閱讀。每做一篇文言文，在老師講解或者是自己對(duì)照答案圈畫(huà)重點(diǎn)字詞(多義、同義、易誤解、生僻字為主)，還有文中涉及到的文學(xué)常識(shí)也最好記下筆記，可以尋找早讀時(shí)間回顧、鞏固。有些字詞會(huì)出現(xiàn)在名句中，對(duì)名句印象理解足夠深深刻的話，字詞也自然能夠熟練掌握?！爸?，或，者，其，也，爾，余”等常見(jiàn)字會(huì)影響斷句，要提高注意。前后文有時(shí)也能夠?qū)ψ源死斫饨o出提示，建議帶著題目仔細(xì)閱讀。
    現(xiàn)代文閱讀大多是細(xì)節(jié)題，這需要大量練習(xí)，同時(shí)閱讀更要細(xì)致。實(shí)用類文本閱讀一貫是較容易得分的(也有文學(xué)類更勝一籌的例外)，因?yàn)榇鸢缚梢酝ㄟ^(guò)文段總結(jié)來(lái)組織，有根據(jù)性，但因?yàn)樗男问捷^多，同樣需要反復(fù)練習(xí)。而文學(xué)類文本更多展現(xiàn)的是考生對(duì)于文本內(nèi)涵的理解，這因人而異。另外，詩(shī)歌鑒賞在描述詩(shī)句意境時(shí)要盡量呈現(xiàn)畫(huà)面感(運(yùn)用顏色、原句形容等)，按照句意、畫(huà)面感的固有格式回答。表達(dá)的感情要重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題、作者和注釋，很多注釋都會(huì)給出時(shí)代背景，從中暗示作者感情起伏。
    數(shù)學(xué)學(xué)科：
    數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是獨(dú)立思考。對(duì)于出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，最后決定權(quán)在自己，老師同學(xué)所掌握的知識(shí)以及判斷能力不等同于自己的能力，在數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決之中，單純學(xué)到別人的方法是不行的，要有自己的思維模式并且完善這種思維。
    另外就是大量做題，而且要掌握很多便捷求解方式(從老師的解題方法中尋找)，在考試的時(shí)候節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都是一種贏得。市面上有很多好題真題模擬，可以按題型重點(diǎn)突破。開(kāi)始刷題的時(shí)候求好不要求快，不懂的難點(diǎn)不要擱置，一旦擱置可能還會(huì)被同樣情況絆倒。
    練習(xí)時(shí)要保持耐心，有些題是明知道套路但是很難算會(huì)讓人感覺(jué)煩躁，但是越是后面的大題，分值越高也越煩人，甚至?xí)J(rèn)為失去了某種美感，但是依然要聚沙成塔，保持耐性，完整地求解一遍。
    應(yīng)考時(shí)學(xué)會(huì)放棄。在正規(guī)考試之中，不要執(zhí)著于一個(gè)坎過(guò)不去，要適當(dāng)跳過(guò)，打死小老虎再來(lái)專攻大頭，不要因“大”失“小”。仔細(xì)驗(yàn)算，有時(shí)候題目偏難，沒(méi)有時(shí)間檢查，這就需要保證首次答題的準(zhǔn)確度。
    另外，立體幾何對(duì)立體感有要求，較弱的同學(xué)可以借助紙張折疊體會(huì)。解析幾何一定要熟悉套路。
    英語(yǔ)學(xué)科：
    一定要背誦模板作文，多種立意角度和慣用連接詞組&高明句式，便于靈活運(yùn)用。 一定要背誦介詞短語(yǔ)和常用詞匯(包括它本身的變體、
    反義詞
    ，動(dòng)詞還會(huì)有各種時(shí)態(tài))，甚至是延伸一些詞匯——從做過(guò)的試卷上積累回顧。不要盲目相信自己的語(yǔ)感，尤其是詞匯量掌握還不足夠的情況之下。
    一定要擴(kuò)大做題量，如果太煩的話，可以了解一些趣味英語(yǔ)(英語(yǔ)
    繞口令
    、諺語(yǔ))增加好感度。有時(shí)候老師無(wú)法解決每一個(gè)人的疑問(wèn)，可以小組討論交流，尤其是經(jīng)常會(huì)引發(fā)歧義的閱讀理解。英語(yǔ)有時(shí)候會(huì)抓不住邏輯性，但千萬(wàn)不要掉以輕心，因?yàn)樗撬㈩}速成難度最低的。
    文綜學(xué)科：
    歷史：最容易引發(fā)好感的學(xué)科，也是答案常常出乎意料的學(xué)科。首先要大概能夠敘述歷史課本發(fā)展基本時(shí)間線，經(jīng)、政、文要進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)，因?yàn)檫@三者本來(lái)就是相互影響的。同時(shí)也要各自進(jìn)行縱與橫的對(duì)比(比如經(jīng)濟(jì)上我國(guó)各個(gè)時(shí)期的發(fā)展對(duì)比和我國(guó)與同時(shí)期各國(guó)狀況的對(duì)比)，大題多從此入手，但是選擇有時(shí)候劍走偏鋒，會(huì)用課本里一個(gè)小字注釋或者插畫(huà)刁難我們，想拿到這樣的分?jǐn)?shù)是不容易的，這就要求仔細(xì)閱讀而且來(lái)回倒騰。還有的題延伸太遠(yuǎn)以至于畫(huà)風(fēng)清新，這樣的偏難怪有時(shí)候需要運(yùn)氣，有時(shí)候需要勇氣，加油。
    政治：一定要背，背出自己的套路來(lái)。既要背課本上的重點(diǎn)內(nèi)容，又要背老師給出的答題模板和時(shí)事熱點(diǎn)。還有一些重點(diǎn)知識(shí)要加深記憶，經(jīng)常以同類型的選擇題出現(xiàn)，可以進(jìn)行匯總。一定要背的。(有些排比還好，順口就溜了，大聲反復(fù)朗讀就會(huì)好點(diǎn)兒，當(dāng)然也有可能記混)?；卮鸫箢}時(shí)，要把原理放在最前，后面融合材料內(nèi)容，并分條作答，給老師條理清晰的印象。
    地理：自然地理的基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握(氣候類型、經(jīng)緯度、時(shí)差等等)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用。各種圖像親手繪制幾次就很難忘記(地形、等溫/壓線、洋流、半球等)，人文地理看著好像很簡(jiǎn)單，其實(shí)容易混淆糾結(jié)，這就需要認(rèn)真研究，摸清緣由。越是相似的地方，越要仔細(xì)比較，題目很容易從中產(chǎn)生。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不能模糊，要準(zhǔn)確知道它的適用范圍。當(dāng)你不能理解時(shí)，請(qǐng)選擇背誦。
    一些高考過(guò)來(lái)人，結(jié)合自己對(duì)高考的大徹大悟，給下一屆學(xué)弟們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的迎考感受.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和注意事項(xiàng)。其實(shí)，這些感受還有另外兩個(gè)意義：一是可以緩解學(xué)生的心理壓力，讓他們自信而坦然地面對(duì)高考;二是借用過(guò)來(lái)人的有益的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)弟們可以借鑒，以利有效地提升復(fù)習(xí)應(yīng)考水平，達(dá)到最大的收益和效率。
    這里的很多建議，盡管沒(méi)有很高的理論高度，但是是他們從實(shí)踐中悟出的行之有效的方法，是他們?cè)谶^(guò)程體驗(yàn)中時(shí)的智慧結(jié)晶，是他們滲透了汗水和淚水的肺腑之言，也是很多學(xué)者專家和一線教師都無(wú)法總結(jié)出的獨(dú)特的見(jiàn)解。
    1.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做題。言而無(wú)信，何以為言;人若無(wú)信，何以為人。
    2.別以為父母等告誡你是“讀書(shū)為自己啊”，你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢(qián)，享受著父母給予的生命，那你也得為他們活。這，就是責(zé)任!
    3.目標(biāo)和動(dòng)機(jī)很重要。要有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，要有切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。初中畢業(yè)時(shí)，要給自己一個(gè)很好的就讀平臺(tái)，要帶著心怡大學(xué)的夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，這樣就已經(jīng)成功一半了。
    4.考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就萬(wàn)事大吉!這是我至今聽(tīng)到的最后悔的鬼話。正式錄取進(jìn)來(lái)的同學(xué)，不一定上得了二本。
    5.善于接受別人的幫助也是一種智慧。充分利用同學(xué)、老師的資源，分享他們的勞動(dòng)成果和智慧結(jié)晶，也是不可多得的機(jī)會(huì)。
    6.心態(tài)決定成敗。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其它特長(zhǎng)展示中，要對(duì)自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動(dòng)，在失敗不斷完善，是提高自己的簡(jiǎn)單途徑。
    7.千萬(wàn)別沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲。不然你近五年內(nèi)一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。每周可以去一次網(wǎng)吧，但時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，最好是星期日去。否則浪費(fèi)的，不僅僅是時(shí)間和金錢(qián)。
    8.做事要專心，不論做什么，無(wú)論學(xué)習(xí)或是玩耍，都要百分百的專心，這樣玩的時(shí)候不用想到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)想到玩，才會(huì)不痛苦，才會(huì)坦然。
    9.做事要有計(jì)劃，每天完成計(jì)劃中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。學(xué)習(xí)不可打疲勞戰(zhàn)，保證好充足的睡眼。別以為高三時(shí)間緊就不鍛煉身體。
    10.學(xué)會(huì)選擇很重要。高中三年，無(wú)論買(mǎi)課外資料抑或看課外書(shū)籍，都要學(xué)會(huì)選擇。資料買(mǎi)一本做一本，而且還要鉆透。課外書(shū)太厚太俗的不要看，流行小說(shuō)要少看，僅瀏覽，知道大概就夠了，不然就太浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間，還要遭老師批評(píng)。
    11.隨時(shí)保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要過(guò)份輕松，那樣會(huì)放縱自己不學(xué)習(xí)，最后無(wú)所事事.百無(wú)聊賴.空虛寂寞。
    12.有叛逆的想法和行動(dòng)是正常的，但請(qǐng)?jiān)谂涯娴臅r(shí)候，想想畢業(yè)后的自己。
    13.別為了省事不學(xué)數(shù)理化，別因?yàn)槔砜撇恍胁胚x擇讀文科。別以為文科很好學(xué)也好考，那是一個(gè)謊言。
    14.珍惜高中黃金時(shí)間。不要臨近高考才知道時(shí)間的重要，高中不是你想像的那樣長(zhǎng)，做事前先想一想值不值得，別把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所謂的閑雜事務(wù)上。
    15.時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。
    16.高中學(xué)習(xí)必須要持續(xù)地投入。別在高一時(shí)成天在青春期的幻想中參加一些聚會(huì)、游玩中度過(guò)，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起努力，奮斗起來(lái)太難了!
    17.高一要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);高二要學(xué)會(huì)探究、不隨大流;高三要執(zhí)著，相信困難是暫時(shí)的，分?jǐn)?shù)和名次上升是你的最大樂(lè)趣。
    18.高一時(shí)哪怕班上倒數(shù)10名，但只要奮斗，達(dá)到前15名是很有希望的，我們班這樣的例子不少。
    19.高一、高二也要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，為高三打基礎(chǔ)，這樣高三學(xué)習(xí)才更輕松。
    20.在高一時(shí)，多看看像《高考金刊》那樣的雜志，它會(huì)讓你知道好大學(xué)會(huì)給你帶來(lái)什么，大學(xué)間的差別是什么，讓你有某個(gè)奮斗目標(biāo)。
    21.為什么要失去才懂得珍惜?如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我還愿意讀一次高三，好好做一做這個(gè)時(shí)段人生應(yīng)該做的事——學(xué)習(xí)!
    22.高三確實(shí)讓“痛改前非”，意志是磨煉出來(lái)的，看到自己成績(jī)上升的曲線，內(nèi)心一次次地掙扎，直到堅(jiān)持到最后，無(wú)愧于在乎我的人。
    23.高三不是很累，“累”只是某些人的借口罷了。但是，高三是建立在強(qiáng)迫自己做而且必須做的事上。
    24.高三資料要精選，自己別買(mǎi)太多，學(xué)校會(huì)給你發(fā)很多，絕對(duì)做不完。
    25.勇敢，執(zhí)著地過(guò)高三，女生要自重，男生少輕浮。
    26.誰(shuí)說(shuō)高三不是人過(guò)的，我們不僅要過(guò)，而且還要過(guò)好。
    27.任性和放縱的后果都不會(huì)很好。哪怕到了高三下學(xué)期，你的成績(jī)還不如意，沒(méi)有關(guān)系，只要努力，還來(lái)得及。記住：千萬(wàn)不要因?yàn)槭バ判亩湃巫约?，否則后悔是遲早的事!
    29.用一顆平常的心，去對(duì)待生活中不平的事(靜心，心靜)。不管前面有風(fēng)還有雨，都要用微笑去面對(duì)。
    30.學(xué)習(xí)方法、技能主要靠自己去摸索總結(jié)，一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    31.學(xué)習(xí)要講究效率。我悟出來(lái)的快速提高英語(yǔ)的方法：做試卷!買(mǎi)一套試卷，不用太厚的那種，八份左右，20天限時(shí)做完，并把錯(cuò)背下來(lái)，一月后至少漲10分!(強(qiáng)力推薦，很多同學(xué)試過(guò)，非常有效)
    32.任性讓我輕視那些我不喜歡的科目，最后出現(xiàn)弱科。學(xué)科成績(jī)失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱科給我高考以沉重的打擊。
    33.別死愛(ài)要面子不好意思問(wèn)老師問(wèn)題，哪怕再簡(jiǎn)單。他們不會(huì)吃了你的，相信我!不問(wèn)白不問(wèn)，問(wèn)死他!別一再拖，總想以后問(wèn)，以后你也不可能問(wèn)了。
    34.聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的話。周杰倫有首歌《聽(tīng)媽媽的話》，也許你的逆反心理沒(méi)有做到。但聽(tīng)老師的話沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槟阋獩](méi)有考上大學(xué)，大部分人都會(huì)指責(zé)教師，老師也得不到獎(jiǎng)金。人人都不會(huì)跟錢(qián)過(guò)不去，所以老師一定會(huì)讓你芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。聽(tīng)老師的話，按老師要求做，保你考試樂(lè)開(kāi)花。何況按老師的要求沒(méi)有考好，都是教師的錯(cuò)，你盡管去找老師扯皮，沒(méi)人會(huì)怪你的!這是我離高考五天悟出的“真理”啊!
    35.要理解老師的要求，還要左耳朵進(jìn)，右耳朵出，不然后悔是遲早的事。
    36.跟著老師走，跟上老師的步伐，必須制定好可執(zhí)行的計(jì)劃。包括一天的.一周的。
    37.要與父母建立好良好關(guān)系，多與他們溝通，交換看法，讓他們成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
    38.搞好同學(xué)關(guān)系。同學(xué)間容易產(chǎn)生矛盾，尤其高三火氣隨天氣改變，當(dāng)別人說(shuō)句很火爆的話時(shí)，你最好幽默對(duì)待，至于老師嘛，要學(xué)會(huì)“望、聞、問(wèn)、切”，多拍良性馬屁。
    39.在同學(xué)中找一個(gè)可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒(méi)有，這是一個(gè)很聰明的辦法。
    40.多聽(tīng)聽(tīng)教授專家的演講(比如我聽(tīng)過(guò)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)、王明中的超水平發(fā)揮等)，有心理問(wèn)題別不好意思，可以去學(xué)校心理咨詢室，還有就是可以在網(wǎng)上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上有很多、很好的心理專家，可以尋求他們的幫助。
    上課沒(méi)事的時(shí)候瞥兩眼，老師吹牛的時(shí)候瞥一眼，下課別人睡覺(jué)打鬧的時(shí)候瞥一眼單詞本。記單詞就像看美女，第一次看這個(gè)美女覺(jué)得蠻好看的，第二次又看到這個(gè)美女覺(jué)得好像在哪見(jiàn)過(guò)，第三次再看到這個(gè)美女我就記住她了。記單詞就是這個(gè)道理。我看了之后受益匪淺，第二天馬上準(zhǔn)備了小本子。 告訴你們，高考就是應(yīng)試的，拿到分?jǐn)?shù)你就是厲害的，沒(méi)人問(wèn)你這題為什么要這樣做，你要是蒙都能蒙對(duì)那更是你的本事了。所以我有個(gè)同學(xué)，她英語(yǔ)語(yǔ)法呀，語(yǔ)感呀都不懂，但她就是猛背單詞，你想想就算英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，單詞量廣，遇到一篇閱讀理解你會(huì)的單詞多了，還怕看不懂?敢問(wèn)現(xiàn)在你們英語(yǔ)書(shū)后面的單詞表背下來(lái)了嗎?沒(méi)有的話你就要給自己布置任務(wù)了。 英語(yǔ)第一關(guān)鍵，單詞。單詞是硬骨頭，不下功夫是不行的。
    第二，閱讀理解。 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我最多了。第一步驟，看閱讀理解下面的問(wèn)題，這樣對(duì)文章大概要說(shuō)什么有個(gè)了解，而且又能有針對(duì)性解題。不要急著看abcd選項(xiàng)，這樣你會(huì)看了前面忘了后面的，看題目要快速，因?yàn)槟惚緛?lái)就對(duì)文章不熟，你要是看得慢容易忘記前面看的，這時(shí)候考你的瞬時(shí)記憶能力了。對(duì)了，文章最后一個(gè)問(wèn)題一般是：文章起個(gè)合適的題目?本文想告訴我們什么道理?如果是這種概括性的題目就不用看，等文章都看完再做最后一題，因?yàn)樽詈笠粏?wèn)看了也白搭，因?yàn)橹皇强刺釂?wèn)，所以最后一問(wèn)一般給不了你有效信息。必須等文章看完再做。 然后開(kāi)始讀文章，不要一個(gè)字一個(gè)字使勁看，筆要跟著眼睛掃過(guò)試卷，重點(diǎn)詞(跟題目中出現(xiàn)的詞一樣的)最好作個(gè)小記號(hào)，看不懂的一定要，跳! 考試的時(shí)候要百分百投入，知道嗎，千萬(wàn)不能走神的。 平時(shí)怎么訓(xùn)練自己?我也是被老師訓(xùn)練出來(lái)的，簡(jiǎn)單的閱讀理解3分鐘，難的閱讀理解6分鐘。記住，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候看好手表，計(jì)算好時(shí)間。我剛開(kāi)始是這樣要求自己的，5分鐘內(nèi)把一篇做完，一定要做完，先不能優(yōu)保證正確率了，我得先訓(xùn)練自己的速度和做題感覺(jué)，有時(shí)候四個(gè)選項(xiàng)我錯(cuò)三個(gè)呢，不過(guò)最重要的是不灰心，畢竟剛開(kāi)始訓(xùn)練總是難的。當(dāng)你覺(jué)得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時(shí)，你就成功一大半了，這時(shí)你要追求準(zhǔn)確率了。
    做錯(cuò)的題先別看答案解析，自己再細(xì)細(xì)讀一遍，知道自己錯(cuò)在哪，為什么要選這個(gè)答案而不選那個(gè)，這些都要好好斟酌的。我說(shuō)得簡(jiǎn)單，卻都要靠你們自己去用功去刻苦。記住，閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫(xiě)就會(huì)手生，要每天都訓(xùn)練，一天都不能耽擱。 訓(xùn)練閱讀理解你可以買(mǎi)一本資料(全是閱讀理解加完型填空)，每天晚上一回家什么都別干，先訓(xùn)練兩篇再說(shuō)，當(dāng)然了，你要用心對(duì)待這件事才行的。不過(guò)你也可以不買(mǎi)資料，因?yàn)楦呷龔?fù)習(xí)資料多了去了，就怕你做不完。買(mǎi)了的同學(xué)持之以恒地訓(xùn)練自己，沒(méi)效果是不可能的，除非你不用心。 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，得閱讀理解者得天下。學(xué)姐高考時(shí)閱讀理解錯(cuò)一個(gè)。速度要快，準(zhǔn)確率要高。我高考時(shí)候把作文寫(xiě)完還有40分鐘檢查時(shí)間。你想想，這么長(zhǎng)的檢查時(shí)間，我完型填空再做兩遍也夠了。 下面說(shuō)說(shuō)完型填空，也是塊硬骨頭，而且必須在15分鐘內(nèi)搞定，可千萬(wàn)別超過(guò)15分鐘!不然閱讀理解可就沒(méi)保證了!完型填空也有方法，先看文章，文章大概說(shuō)什么自己要心中有數(shù)，最忌諱看一個(gè)空填一個(gè)空的了，這樣準(zhǔn)確率很低。而且做完型要懂得前后呼應(yīng)，選項(xiàng)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)很可能在后文提及過(guò)。做完型要提高自己的理解能力，不懂要問(wèn)老師，永遠(yuǎn)記住，不懂先自己思考，還不懂就問(wèn)，這是最好的理解辦法。學(xué)姐必須告訴你們件事，如果你們省完型是20個(gè)空的話，那么有這樣的規(guī)律，5個(gè)a，5個(gè)b，5個(gè)c，5個(gè)d。這樣的規(guī)律只會(huì)在高考卷上出現(xiàn)，不信你自己去找高考卷看看。我高三時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律高興死了。
    不過(guò)這個(gè)規(guī)律也有缺點(diǎn)，我高考時(shí)因?yàn)槭５臅r(shí)間多所以檢查的時(shí)候用了這個(gè)規(guī)律，6個(gè)a我非要找出一個(gè)a把它改掉，非要湊成這個(gè)規(guī)律，結(jié)果一下子錯(cuò)5個(gè)!!本來(lái)對(duì)的也改錯(cuò)了，嗚嗚嗚嗚嗚，所以這個(gè)規(guī)律針對(duì)的是平時(shí)完型準(zhǔn)確率高的同學(xué)使用，要是平時(shí)完型錯(cuò)4個(gè)以上的同學(xué)最好別用。 總之一句話，做一篇閱讀理解你對(duì)了答案后要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，為什么是這個(gè)答案一定要自己想想，對(duì)著文章自己思考，總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中相信你的水平也會(huì)提高的。 好了，我說(shuō)說(shuō)單選，高考的單選我錯(cuò)了3個(gè)。高三聽(tīng)課變得尤為重要了，老師說(shuō)的語(yǔ)法必須要聽(tīng)，而且很多題目其實(shí)就是一個(gè)類型的，你掌握了類型，有的答案可以直接勾出來(lái)的，例如，it is high time did sth，只要你知道這種用法，下次我見(jiàn)到直接選did這樣的過(guò)去式，快準(zhǔn)狠，只需五秒。不妨做一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)題本不要多只求精。高三是個(gè)精益求精的過(guò)程，每個(gè)錯(cuò)題要好好研究。有這種精神，本科是你的了。 好了，說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)，不騙你們，我英語(yǔ)作文總分25，平時(shí)老師給我15分我能高興死了。買(mǎi)《試題調(diào)研》這本作文刊，就跟作業(yè)本一樣大小的，提前選幾篇有代表性的，英語(yǔ)早讀拿出來(lái)背，背個(gè)滾瓜爛熟。記住，一定要各個(gè)類型都要找，一，
    自我介紹
    學(xué)習(xí)方法類型的，二，
    通知書(shū)
    類型的，三，看圖類型的，四，表格類型的。
    我考英語(yǔ)的前一晚，在宿舍猛背英語(yǔ)作文，當(dāng)然平時(shí)也背熟了。我背了個(gè)學(xué)習(xí)方法的最多了，內(nèi)容大概是“刻苦，練習(xí)，興趣是成功的三大關(guān)鍵，沒(méi)有什么事是容易的，只要我們不怕困難，找出解決問(wèn)題的方法，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想”，結(jié)果我高考的時(shí)候英語(yǔ)作文題目問(wèn)我怎么看待文理科，雖然這個(gè)話題看似與我背的不搭杠，但是你可以套進(jìn)去嘛。第一段一定要扣題目。第二段開(kāi)始套，把我背的全部套進(jìn)去，我是這么寫(xiě)的：“刻苦，練習(xí)，興趣是成功的三大關(guān)鍵，沒(méi)有什么事是容易的，所以不管文科還是理科，只要我們不怕困難，找出解決問(wèn)題的方法，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想”，看吧?不管三七二十一，肚子里有墨水，還怕套不進(jìn)去嗎?結(jié)果我作文22分，只扣了三分。我說(shuō)的很輕松，關(guān)鍵靠自己努力。 告訴你自己考過(guò)的最低分?jǐn)?shù)。不騙人。語(yǔ)文84，英語(yǔ)75，數(shù)學(xué)57，政治41，歷史50，地理45。 好了，看了樓主曾經(jīng)考過(guò)的分?jǐn)?shù)，你們還沒(méi)信心嗎? 說(shuō)到數(shù)學(xué)樓主不得不告訴大家一件事，前面說(shuō)了，我是以倒數(shù)第一的名次考入一中的，拜數(shù)學(xué)所賜，中考數(shù)學(xué)總分150，我得了64，全校最低。所以高一的時(shí)候我很怕數(shù)學(xué)，每天加班加點(diǎn)搞數(shù)學(xué)，事實(shí)證明，學(xué)習(xí)真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不是靠蠻力就能把成績(jī)搞上去的，更重要的是方法。找對(duì)方法最重要了。 樓主以前聽(tīng)人說(shuō)搞個(gè)錯(cuò)題本不錯(cuò)，于是從高一第一天就弄了個(gè)錯(cuò)題本，只要錯(cuò)一道題我就摘抄進(jìn)去。事實(shí)證明我這方法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，浪費(fèi)時(shí)間，而且題目太多了復(fù)習(xí)起來(lái)根本沒(méi)效果。
    高二第一次考試，樓主成績(jī)光榮地得了56分。但親愛(ài)的高二黨們，數(shù)學(xué)真的會(huì)越學(xué)越簡(jiǎn)單，到后面開(kāi)竅了似的。雖然樓主學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，但我用心而且肯思考問(wèn)題。上課一定要好好聽(tīng)課，高三睡眠再怎么不足，哪怕上一節(jié)課還睡覺(jué)呢，一到數(shù)學(xué)課要打起十二分精神!高二的時(shí)候找了個(gè)老師給我補(bǔ)課，(數(shù)學(xué)實(shí)在不行的同學(xué)可以像我一樣找老師補(bǔ)課)記住，補(bǔ)課老師一定要耐心而且負(fù)責(zé)任，而且?guī)У膶W(xué)生不能超過(guò)10個(gè)，多了自己就覺(jué)得跟在班級(jí)上課差不多了。最好一對(duì)一地上課了，有針對(duì)性。雖然我找了補(bǔ)課老師，但很多事還是靠我自己做的。錯(cuò)題本不要抄太多題，像前面說(shuō)的，把一個(gè)類型的代表抄下來(lái)就行了，還要標(biāo)記詳細(xì)的。 還要標(biāo)記詳細(xì)的解析，過(guò)段時(shí)間不看解析自己做一遍，這樣反復(fù)訓(xùn)練自己。親愛(ài)的同學(xué)們，數(shù)學(xué)關(guān)鍵是什么?選擇填空。最好全部拿下。120分的公式是什么，選擇填空錯(cuò)兩道，大題目穩(wěn)拿前兩題，跌跌撞撞三四題。選擇填空技巧就太多了，要用特殊法。例如題目說(shuō)在任意情況下滿足一個(gè)多面體怎么樣怎么樣的，直接拿正方體去解題。看好了，這種題目要找最特殊的，用最特殊的去做題，你想想，題目說(shuō)的任意情況，最特殊的都不滿足還任意什么呀!這樣就能一分鐘解決一個(gè)五分的選擇題。樓主高考完的暑假兩個(gè)月都沒(méi)碰過(guò)數(shù)學(xué)，一道題目都想不出了了，對(duì)不起大家了，不過(guò)要是有空我會(huì)隨便找錯(cuò)題本一道題給大家參考的。
    數(shù)學(xué)靠自己多思考，對(duì)了，一定要多請(qǐng)教別人!你不多問(wèn)是不會(huì)有進(jìn)步的。高考下學(xué)期你可以買(mǎi)一套模擬卷，最好找一個(gè)同學(xué)陪你，你倆買(mǎi)一樣的試卷，規(guī)定兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)，就像考試一樣，然后互相改，評(píng)分。然后各自找自己的知識(shí)漏洞，最后互相交流，你會(huì)受益匪淺的，我高考前還跟同學(xué)完成了最后一張模擬卷呢，效果大大滴有! 告訴大家一個(gè)事，我們學(xué)校一個(gè)考上北大的女孩，大家都覺(jué)得她聰明覺(jué)得她天資好，她父母都是老師，爸爸是英語(yǔ)老師，三歲開(kāi)始背英語(yǔ)背不出來(lái)不準(zhǔn)吃飯，自小學(xué)畢業(yè)以后，每天晚飯后看新聞聯(lián)播然后看報(bào)紙，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)第一。
    校增加一個(gè)小時(shí)早讀，每天比別人多一小時(shí)，收獲一定不簡(jiǎn)單。早上讀什么?要自己有計(jì)劃安排。例如，今早我要用一個(gè)早讀背完三課歷史。這就是收獲了。自己安排去吧，我只能說(shuō)這么多了，剩下靠自己，學(xué)習(xí)方向只有自己才能掌握。 有同學(xué)問(wèn)，高三要保持什么心態(tài)呢?在這里給大家作個(gè)回答。不要總說(shuō)自己壓力大，比你壓力大的人多了去了，人家還不照樣堅(jiān)持學(xué)著。要把壓力化作動(dòng)力才是本事。高考對(duì)中國(guó)的家庭來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了，哪個(gè)考生無(wú)壓力呢?我有一個(gè)同學(xué)a，她媽媽整天對(duì)她說(shuō)：“媽媽當(dāng)年高考就是被隔壁鄰居家的阿姨擠下來(lái)的，所以媽媽的希望都在你身上，你要比她女兒更優(yōu)秀!”每次考試，她媽媽都拿a的成績(jī)跟鄰居家的女兒比，但a沒(méi)有消極呀，沒(méi)有覺(jué)得我就是學(xué)習(xí)機(jī)器這種喪氣話，反而學(xué)習(xí)非常非?？炭?，每天一下課她就沖上講臺(tái)問(wèn)老師題目，晚上總是一點(diǎn)才睡，雖然方法不科學(xué)，但人家有本事將壓力化作動(dòng)力，你行嗎? 有人說(shuō)，高三玩的是時(shí)間，誰(shuí)將有限的時(shí)間充分利用了誰(shuí)進(jìn)步得更快些，復(fù)讀玩的是心態(tài)。
    所以說(shuō)，不管你應(yīng)屆還是復(fù)讀，記住，每天都要積極向上，把全部精力放在學(xué)習(xí)當(dāng)中，就算你因?yàn)閺?fù)習(xí)功課而去食堂遲了，只能吃剩飯剩菜，那心里也是開(kāi)心的。為什么?自己體會(huì)體會(huì)去。我相信每個(gè)學(xué)生都想拿到好成績(jī)的，學(xué)費(fèi)是父母的血汗錢(qián)，能用心學(xué)習(xí)自然是對(duì)得起父母的，這樣心里會(huì)寬慰許多。不要報(bào)怨父母怎么怎么給你壓力，你要懂得父母是不會(huì)害你的，他們所做的一切都是為了誰(shuí)你比任何人都清楚。所以。 親愛(ài)的同學(xué)們，還等什么呢，加油去吧! 下面繼續(xù)說(shuō)數(shù)學(xué)。錯(cuò)題本是要有的，我說(shuō)了摘抄的題目要有代表性。還有，有時(shí)候考試完了后很多人評(píng)價(jià)完就把試卷扔一邊了，我告訴你這絕對(duì)是錯(cuò)誤做法!你什么都可以不要，你必須保留你的每次數(shù)學(xué)考試試卷，尤其是大型統(tǒng)考試卷。你要是懶得抄，你就直接把它裁下來(lái)貼到錯(cuò)題本上，這個(gè)方法快準(zhǔn)狠，我很多同學(xué)都這樣。數(shù)學(xué)作業(yè)每天都必須完成，作業(yè)寫(xiě)不完老師評(píng)講時(shí)你等于白來(lái)，只有自己寫(xiě)了，思考了，才知道自己錯(cuò)哪了，方法哪不對(duì)了，有什么知識(shí)漏洞，這樣才會(huì)慢慢改進(jìn)的。所以我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，聽(tīng)課，很重要很重要!我說(shuō)了，你可以上一堂課睡覺(jué)，但一到數(shù)學(xué)課你必須起來(lái)聽(tīng)!有時(shí)候數(shù)學(xué)老師開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)不定就是知識(shí)點(diǎn)，必須帶著求學(xué)敢問(wèn)的心態(tài)!
    上的拐拐角角都可能是考點(diǎn)!另外，筆記記在書(shū)上，千萬(wàn)別再開(kāi)個(gè)本子，歷史背書(shū)本來(lái)就是要結(jié)合筆記一起背的，如果你再開(kāi)個(gè)筆記本，這樣背書(shū)時(shí)還拿筆記本出來(lái)翻，麻煩死了!我高一時(shí)就這樣，沒(méi)把我給累死，老師報(bào)一句我就記一句，速度又慢，因?yàn)橛袝r(shí)候老師是針對(duì)課本某一句話作出解釋的，所以額外開(kāi)本子真不好。我高二又花了很長(zhǎng)時(shí)間把筆記又騰回課本了，雖然走了彎路，但找到了方法也不虧!歷史要做作業(yè)，多做選擇題，大題目可做可不做，反正我沒(méi)做。大題目就是你背的筆記，有時(shí)不過(guò)轉(zhuǎn)個(gè)彎罷了!不懂多問(wèn)老師，然后理解會(huì)深刻許多。
    問(wèn)題目有什么好處，首先弄懂了你問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)不定還能打通一條鏈的知識(shí)點(diǎn)，賺大了，師資就在那，不問(wèn)就虧大了!還有，高考出題是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，選擇題每個(gè)選項(xiàng)字?jǐn)?shù)都一樣多的，在這樣的情況下你就想想，一個(gè)正確的答案要講得詳細(xì)又完美又要濃縮在那么短的選項(xiàng)中，那么，正確答案一定是非常具有概括性的，假如a能概括b，答案一般就是a。歷史政治選擇題一般可以直接排除一個(gè)白癡的選項(xiàng)，什么一定怎樣肯定怎樣，這樣的必錯(cuò)無(wú)疑，萬(wàn)事無(wú)絕對(duì)嘛。 政治，首先告訴同學(xué)們，哲學(xué)是最最最簡(jiǎn)單的，只要把框架記住了，答題模式：原理+方法論+結(jié)合材料。經(jīng)濟(jì)學(xué)是四本書(shū)知識(shí)點(diǎn)最細(xì)的，出題變化大，政治生活和文化生活背下來(lái)就可以了，題目出得比較死。記住大題目答案一般不超過(guò)6點(diǎn)，不少于3點(diǎn)，老師最煩就是看到寫(xiě)了七八點(diǎn)的，多數(shù)不得分的。還有，最好別重復(fù)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，例如：第一點(diǎn)寫(xiě)正確對(duì)待傳統(tǒng)文化態(tài)度，第二點(diǎn)就別寫(xiě) 取其精華，去其糟粕的原因。是的，你寫(xiě)的是沒(méi)錯(cuò)，可是你寫(xiě)的第二點(diǎn)不就是第一點(diǎn)的內(nèi)容嗎?你根本不需要解釋，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)答最主要的，其他的能省就省，你看過(guò)高考標(biāo)準(zhǔn)答案沒(méi)有?多簡(jiǎn)潔!老師反而覺(jué)得你底子弱。
    得買(mǎi)國(guó)債是治理通貨膨脹的，但你知道嗎，我問(wèn)了老師才知道，雖然個(gè)人的錢(qián)借出去了個(gè)人消費(fèi)少了，但是!國(guó)家拿著你借的錢(qián)發(fā)揮著更大的經(jīng)濟(jì)效益讓市場(chǎng)升溫，所以，買(mǎi)國(guó)債是治理通貨緊縮的手段。這個(gè)道理你不問(wèn)老師你能懂嗎? 所以，你要做的還有你要學(xué)的多著呢!政治選擇題要大量做，大題主要參考學(xué)習(xí)例題的自己能跟著運(yùn)用就成了。 政治和歷史確實(shí)要多做選擇題的，剩下的自己去悟吧!說(shuō)老實(shí)話，在理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)是文綜最主要的方法。
    地理我的方法就是上課把老師所說(shuō)的都聽(tīng)懂，要多找練習(xí)做必修一計(jì)算題!學(xué)世界地理中國(guó)地理的時(shí)候要記地圖了，常常不看地圖，在草稿紙上畫(huà)地圖，標(biāo)個(gè)大概經(jīng)緯度，然后跟實(shí)圖比較看差多少。這樣訓(xùn)練自己，時(shí)間久了就可以做到心中有圖，考試時(shí)就可以信手捻來(lái)了。地理筆記本很重要了，請(qǐng)參考我發(fā)的圖片中，我都是多總結(jié)的，例如：區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢(shì);英國(guó)為什么不適合種水稻;判斷該地氣候原因分析……有時(shí)候甚至把重要的地圖某部分貼在本子上，例如我買(mǎi)的是地圖書(shū)，我對(duì)南美洲不熟悉，我干脆在地圖書(shū)上找一個(gè)圖片小點(diǎn)的南美洲貼上去，因?yàn)槲移綍r(shí)看筆記本比較多。你如果常常翻地圖書(shū)，就別像我一樣啦! 關(guān)于地理我不多說(shuō)了，讓大家失望了，我高考就是被地理拖腿了。
    最后總結(jié)一下，文綜33道選擇題(每個(gè)省不同)，錯(cuò)誤最多八個(gè)，超過(guò)八個(gè)200分難保。我們省文綜滿分300分，必須每次文綜測(cè)試保證200分!這樣高要求自己，相信你們沒(méi)問(wèn)題的! 有同學(xué)問(wèn)我的作息怎么安排，我就這么告訴大家吧!不管做什么事都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要死讀書(shū)。學(xué)姐雖然學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，但玩起來(lái)也更瘋。高三少去ktv和游樂(lè)園這種讓心過(guò)度松懈的場(chǎng)所。我的作息這么安排的，供參考。
    晚上12點(diǎn)睡覺(jué)，5點(diǎn)半起床，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校讀書(shū)背書(shū)，每次我都全班第一個(gè)到班級(jí)。中午別人放學(xué)了，我在教室寫(xiě)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)(訓(xùn)練閱讀理解兩篇和反思)，然后去食堂沒(méi)人跟我擠。午休保證一小時(shí)。你不午休晚自習(xí)真的很難全神貫注，記住，你午睡是為了下午的課和高效率的晚自習(xí)。周六晚上不上課，我就去約會(huì)啦~~樓主談了三年戀愛(ài)，不管你們談不談，不要影響學(xué)習(xí)就好。周日下午和同學(xué)在空蕩蕩的班級(jí)數(shù)學(xué)比賽，就是我提到的兩個(gè)人買(mǎi)同一套試卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，然后交換打分。一周有兩到三天在宿舍里和室友英語(yǔ)比賽，寫(xiě)英語(yǔ)卷。作息就是這樣的。 嗯，說(shuō)到談戀愛(ài)，大家最好別談，但萬(wàn)一真談了真的不想分開(kāi)了，那就雙雙奮斗考大學(xué)吧!關(guān)鍵是兩個(gè)人都得愛(ài)學(xué)習(xí)，我家內(nèi)位和我差不多用功，我常常有煩惱他都能開(kāi)導(dǎo)我。所以嘛，談戀愛(ài)不一定是壞事。
    剩下的路靠你們自己啦!記住，少上網(wǎng)，少逛吧! 我又想起來(lái)件事，單詞真的很重要很重要!高考前會(huì)放三天假，第二天的時(shí)候我做最后一份英語(yǔ)卷，看到單選里有個(gè)生單詞自己沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)，這時(shí)我想偷懶了，我就想到底要不要查呢?我已經(jīng)記了這么多單詞了也不差這一個(gè)了吧?算了算了，再查最后一次吧。于是我查了又把它記了下來(lái)。 英語(yǔ)高考那天，這個(gè)單詞出現(xiàn)在單選中，我一眼就勾出了正確答案!!同學(xué)們，功夫真的是在平時(shí)的!但有時(shí)候運(yùn)氣也會(huì)決定一些事，但運(yùn)氣是可遇不可求的，而實(shí)力卻是自己可以把握的!不知道你們省怎么樣，在我們省高考你比人家高一分大概能甩掉1700人，所以呢?你別小看一分。 等你考上再好好玩也不遲，現(xiàn)在一定要好好學(xué)! 學(xué)姐其實(shí)是個(gè)考場(chǎng)心理素質(zhì)不好的人，容易被人影響，這個(gè)問(wèn)題直到高考前都沒(méi)解決，還好我靠窗心能靜許多。希望你們考試時(shí)能夠不受他人影響，加油哦!
    高考狀元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十二
    當(dāng)睡眠不足成為一種習(xí)慣，課間的每一個(gè)十分鐘幾乎都變成了幻覺(jué)。不是那么困的時(shí)候，可以借助殘存的意志力簡(jiǎn)單記住一點(diǎn)點(diǎn)單詞、幾個(gè)文言文重點(diǎn)字詞、做幾道典型的數(shù)學(xué)題或者是溫習(xí)下一節(jié)課老師會(huì)講解的試卷。改善只是漸漸累積的一個(gè)過(guò)程，重復(fù)讓人厭倦，也給人慰藉和收獲。
    每天早自習(xí)，如果能夠順利完成老師所布置的早讀任務(wù)，完全可以抓緊剩余時(shí)間回顧前幾天的內(nèi)容，或者是趕超老師的進(jìn)度向后學(xué)習(xí)。老師照顧的永遠(yuǎn)是最多數(shù)的人，如果進(jìn)度跟不上，要鞏固自己已經(jīng)掌握的;如果學(xué)有余力，也沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間滯留在原地。
    語(yǔ)文學(xué)科：
    是一個(gè)“長(zhǎng)線學(xué)科”，你在生活中的收獲也許都可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，這種成長(zhǎng)是一層一層反復(fù)鋪墊的，所以要提高根本性的水平可能要花費(fèi)更多精力，對(duì)分身乏術(shù)的高三同學(xué)來(lái)說(shuō)并不現(xiàn)實(shí)。但是，提高紙面上的成績(jī)是有可能的。
    首先是作文：以20xx年河南高考作文為例，它用漫畫(huà)給出了多角度寫(xiě)作的空間，但實(shí)質(zhì)上，它依然是根據(jù)立意寫(xiě)就的傳統(tǒng)議論文。議論文有它的模式，因?yàn)槭敲敫?，這就要求裝飾性強(qiáng)一點(diǎn)：開(kāi)頭結(jié)尾不要過(guò)于“干癟”，而是要有“感性”，多以老套但是又讓人眼前一亮的比喻、排比，但不建議太多太長(zhǎng)，而且要與立意吻合;也可以以分析漫畫(huà)(表格、寓言、時(shí)事)內(nèi)容的模式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交待自己的立意，會(huì)顯得干練簡(jiǎn)潔。最重要的是，立意要明確交代，最好獨(dú)立成段(第二段最佳)，同時(shí)標(biāo)題也要實(shí)際直白，不要以修飾、藝術(shù)化的語(yǔ)言形容，容易讓人誤解。其次，最佳的立意選擇也許困難，但是只要是所能想到的最有關(guān)聯(lián)的、最有把握寫(xiě)好的，也未必會(huì)失色。想要寫(xiě)得有深度需要獨(dú)立思考和判斷，簡(jiǎn)單的時(shí)事文章、作文雜志只能提供素材，但是為了快速充實(shí)文章內(nèi)容，我們不妨借鑒其中的角度和觀點(diǎn)化為己用。同樣重要的是，建議全文要將立意貫穿始終(每段都出現(xiàn)關(guān)鍵字最好)，以免寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)偏離原意。
    其次是文言文的閱讀。每做一篇文言文，在老師講解或者是自己對(duì)照答案圈畫(huà)重點(diǎn)字詞(多義、同義、易誤解、生僻字為主)，還有文中涉及到的文學(xué)常識(shí)也最好記下筆記，可以尋找早讀時(shí)間回顧、鞏固。有些字詞會(huì)出現(xiàn)在名句中，對(duì)名句印象理解足夠深深刻的話，字詞也自然能夠熟練掌握?！爸?，者，其，也，爾，余”等常見(jiàn)字會(huì)影響斷句，要提高注意。前后文有時(shí)也能夠?qū)ψ源死斫饨o出提示，建議帶著題目仔細(xì)閱讀。
    現(xiàn)代文閱讀大多是細(xì)節(jié)題，這需要大量練習(xí)，同時(shí)閱讀更要細(xì)致。實(shí)用類文本閱讀一貫是較容易得分的(也有文學(xué)類更勝一籌的例外)，因?yàn)榇鸢缚梢酝ㄟ^(guò)文段總結(jié)來(lái)組織，有根據(jù)性，但因?yàn)樗男问捷^多，同樣需要反復(fù)練習(xí)。而文學(xué)類文本更多展現(xiàn)的是考生對(duì)于文本內(nèi)涵的理解，這因人而異。另外，詩(shī)歌鑒賞在描述詩(shī)句意境時(shí)要盡量呈現(xiàn)畫(huà)面感(運(yùn)用顏色、原句形容等)，按照句意、畫(huà)面感的固有格式回答。表達(dá)的感情要重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題、作者和注釋，很多注釋都會(huì)給出時(shí)代背景，從中暗示作者感情起伏。
    數(shù)學(xué)學(xué)科：
    數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是獨(dú)立思考。對(duì)于出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，最后決定權(quán)在自己，老師同學(xué)所掌握的知識(shí)以及判斷能力不等同于自己的能力，在數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決之中，單純學(xué)到別人的方法是不行的，要有自己的思維模式并且完善這種思維。
    另外就是大量做題，而且要掌握很多便捷求解方式(從老師的解題方法中尋找)，在考試的時(shí)候節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都是一種贏得。市面上有很多好題真題模擬，可以按題型重點(diǎn)突破。開(kāi)始刷題的時(shí)候求好不要求快，不懂的難點(diǎn)不要擱置，一旦擱置可能還會(huì)被同樣情況絆倒。
    練習(xí)時(shí)要保持耐心，有些題是明知道套路但是很難算會(huì)讓人感覺(jué)煩躁，但是越是后面的大題，分值越高也越煩人，甚至?xí)J(rèn)為失去了某種美感，但是依然要聚沙成塔，保持耐性，完整地求解一遍。
    應(yīng)考時(shí)學(xué)會(huì)放棄。在正規(guī)考試之中，不要執(zhí)著于一個(gè)坎過(guò)不去，要適當(dāng)跳過(guò)，打死小老虎再來(lái)專攻大頭，不要因“大”失“小”。仔細(xì)驗(yàn)算，有時(shí)候題目偏難，沒(méi)有時(shí)間檢查，這就需要保證首次答題的準(zhǔn)確度。
    另外，立體幾何對(duì)立體感有要求，較弱的同學(xué)可以借助紙張折疊體會(huì)。解析幾何一定要熟悉套路。
    英語(yǔ)學(xué)科：
    一定要背誦模板作文，多種立意角度和慣用連接詞組&高明句式，便于靈活運(yùn)用。 一定要背誦介詞短語(yǔ)和常用詞匯(包括它本身的變體、反義詞，動(dòng)詞還會(huì)有各種時(shí)態(tài))，甚至是延伸一些詞匯——從做過(guò)的試卷上積累回顧。不要盲目相信自己的語(yǔ)感，尤其是詞匯量掌握還不足夠的情況之下。
    一定要擴(kuò)大做題量，如果太煩的話，可以了解一些趣味英語(yǔ)(英語(yǔ)繞口令、諺語(yǔ))增加好感度。有時(shí)候老師無(wú)法解決每一個(gè)人的疑問(wèn)，可以小組討論交流，尤其是經(jīng)常會(huì)引發(fā)歧義的閱讀理解。英語(yǔ)有時(shí)候會(huì)抓不住邏輯性，但千萬(wàn)不要掉以輕心，因?yàn)樗撬㈩}速成難度最低的。
    文綜學(xué)科：
    歷史：最容易引發(fā)好感的學(xué)科，也是答案常常出乎意料的學(xué)科。首先要大概能夠敘述歷史課本發(fā)展基本時(shí)間線，經(jīng)、政、文要進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)，因?yàn)檫@三者本來(lái)就是相互影響的。同時(shí)也要各自進(jìn)行縱與橫的對(duì)比(比如經(jīng)濟(jì)上我國(guó)各個(gè)時(shí)期的發(fā)展對(duì)比和我國(guó)與同時(shí)期各國(guó)狀況的對(duì)比)，大題多從此入手，但是選擇有時(shí)候劍走偏鋒，會(huì)用課本里一個(gè)小字注釋或者插畫(huà)刁難我們，想拿到這樣的分?jǐn)?shù)是不容易的，這就要求仔細(xì)閱讀而且來(lái)回倒騰。還有的題延伸太遠(yuǎn)以至于畫(huà)風(fēng)清新，這樣的偏難怪有時(shí)候需要運(yùn)氣，有時(shí)候需要勇氣，加油。
    政治：一定要背，背出自己的套路來(lái)。既要背課本上的重點(diǎn)內(nèi)容，又要背老師給出的答題模板和時(shí)事熱點(diǎn)。還有一些重點(diǎn)知識(shí)要加深記憶，經(jīng)常以同類型的選擇題出現(xiàn)，可以進(jìn)行匯總。一定要背的。(有些排比還好，順口就溜了，大聲反復(fù)朗讀就會(huì)好點(diǎn)兒，當(dāng)然也有可能記混)?；卮鸫箢}時(shí)，要把原理放在最前，后面融合材料內(nèi)容，并分條作答，給老師條理清晰的印象。
    地理：自然地理的基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握(氣候類型、經(jīng)緯度、時(shí)差等等)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行運(yùn)用。各種圖像親手繪制幾次就很難忘記(地形、等溫/壓線、洋流、半球等)，人文地理看著好像很簡(jiǎn)單，其實(shí)容易混淆糾結(jié)，這就需要認(rèn)真研究，摸清緣由。越是相似的地方，越要仔細(xì)比較，題目很容易從中產(chǎn)生。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不能模糊，要準(zhǔn)確知道它的適用范圍。當(dāng)你不能理解時(shí)，請(qǐng)選擇背誦。