總結不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。注意結合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結范文，給你一些寫作上的靈感。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇一
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為導向，以天津小學、浙江小學、二實驗小學、奮進小學、蘭家小學、蔡家小學組建的xx片學區(qū)為基地，扎實有效地開展各項工作。以德育工作為首要，以校本培訓為保障，以教育科研為先導，以課堂教學為載體，以特色教育為手段，以建設和諧的xx片文化教育為目標，進一步提升各學校辦學質量。
二、xx片理念：
文化立校、素質立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三、總體目標：
促進教育均衡，發(fā)揮xx片教育優(yōu)勢互補。加強學校之間的交流與合作，本著“新、實、活”的工作原則，開展各項活動，引領帶動xx片優(yōu)秀資源共享，相互學習，努力提升xx片教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學效率、培養(yǎng)學生素質、實現(xiàn)大學區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。
四、具體措施：
本學期重點工作具體從以下幾方面落實
（一）同步落實常規(guī)管理，資源共享。
1、統(tǒng)一規(guī)劃xx片各校集體備課時間，（定于每周五下午）xx片每月安排一次統(tǒng)一備課。力求以多種形式，不同主題，使區(qū)域內學科教師的業(yè)務水平在相互切磋中共同提高。
2、每學期第一個月、第三個月統(tǒng)一月考，期中、期末兩次統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一做質量分析，研究提升區(qū)域內教學質量對策。
3、以科研為載體，提升常規(guī)課堂質量。共同深入研究新形勢下信息技術與學科整合下的課堂教學。
（二）、分層開展聯(lián)動活動，共同提升。
1、召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體理事會成立大會”儀式。明確各校的職責，結成對子，形成大校帶小校、強校帶弱校、城校帶農(nóng)校的管理模式。
2、組建xx片“名師講師團”聯(lián)動活動
選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量，經(jīng)過考核，聘為“名師講師團”成員，并頒發(fā)證書。名師講師團將定期或不定期走進大學區(qū)的各個兄弟學校送優(yōu)質課或專題講座，與片內的學校進行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。
3、教學校長、主任進課堂聯(lián)動活動
為加強校際之間的溝通與互動，形成xx片教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。本學期要求本片教學校長、主任走進一線，走進課堂，走進兄弟學校互聽課，聽課后與上課教師及時交流反饋，留下自己的寶貴意見或建議，使上課教師得到有效指導，同時聽課領導通過聽評課也開闊教學視野，提高自身的教學指導能力，實現(xiàn)雙贏。
4、召開xx片業(yè)余黨校成立大會
總之xx片將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，把片內各項工作做精、做細、做實。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇二
根據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃編制工作的統(tǒng)一部署，現(xiàn)就直屬高?！笆奈濉币?guī)劃編制工作有關事項通知如下。
“十四五”規(guī)劃是我國全面建成小康社會后的第一個五年規(guī)劃。認真編制“十四五”規(guī)劃，對于直屬高校進一步把握戰(zhàn)略方向、明確戰(zhàn)略任務、擘畫戰(zhàn)略藍圖，具有十分重要的意義。
（一）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校積極謀大局，支撐社會主義現(xiàn)代化建設的基礎工作。我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，對高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。直屬高校應牢記歷史使命，通過編制“十四五”規(guī)劃，推動學校在中華民族偉大復興歷史進程中發(fā)揮更為堅強的支撐作用。
（二）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校主動應變局，引領時代步伐的重大機遇。當今世界正面臨百年未有之大變局，新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革奔騰而至，如果不識變、不應變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動，錯失發(fā)展機遇，甚至錯過時代。直屬高校應把握歷史契機，通過編制“十四五”規(guī)劃，推動學校確立新的發(fā)展坐標、輸入新的發(fā)展動能，始終走在時代前列。
（三）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校努力開新局，引導高等教育強國建設的重要依托。我國高等教育已邁入普及化階段，要求直屬高校率先在教育模式、質量標準、治理方式等方面開新路、立標桿。同時我國正由高等教育大國向高等教育強國邁進，要求直屬高校在國際上發(fā)揮更大的影響力、感召力、塑造力。直屬高校應順應歷史需求，通過編制“十四五”規(guī)劃，推動學校在實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的快車道上發(fā)揮先導作用。
直屬高校編制“十四五”規(guī)劃的指導思想是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以立德樹人為根本，以報國強國為己任，以強化治理為關鍵，科學編制規(guī)劃，民主編制規(guī)劃，依法編制規(guī)劃，為實現(xiàn)2035年教育現(xiàn)代化的奮斗目標夯實基礎。
（一）要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點。把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，樹立和踐行新的人才觀、質量觀，著力培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
（二）要深度融入社會發(fā)展進程。緊盯國家戰(zhàn)略需求，主動肩負服務國家、區(qū)域、行業(yè)的神圣使命，高度關注世界發(fā)展和人類文明進步面對的共同挑戰(zhàn)，源源不斷輸出高素質人才、高端科技成果和先進文化，在民族復興中帶頭發(fā)揮國之戰(zhàn)略重器作用。
（三）要加快實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，不斷完善內部治理結構，努力破解改革“深水區(qū)”的矛盾，努力探索創(chuàng)新“無人區(qū)”的路徑，加快提升與直屬高校地位作用相匹配、符合時代要求的辦學治校能力。
要提高政治站位，從教育是國之大計、黨之大計的戰(zhàn)略高度，提高規(guī)劃編制工作的前瞻性、戰(zhàn)略性、科學性、實操性。
（一）加強組織領導、嚴格履行程序。要在學校黨委常委會領導下，成立編制工作領導小組和工作專班，建立健全嚴謹高效的工作機制。要嚴格履行編制程序，全面總結“十三五”規(guī)劃實施情況，認真領會國家對編制“十四五”規(guī)劃的總體要求，仔細分析學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分征求各方面意見建議，切實加強重點問題研究和重大項目論證；編制過程中如遇超出學校辦學自主權的問題，要及時向我部請示；規(guī)劃文本經(jīng)學校黨委常委會審議同意后，要按時報我部審核，并根據(jù)我部意見進行修改，最后經(jīng)學校黨委會全體會議審定通過。
（二）堅持總體謀劃、突出重點內容。要全面謀劃學校發(fā)展，進一步明確學校的定位、目標、使命和任務。要以人才培養(yǎng)為中心，一體籌劃教學、科研、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作等工作，通盤謀劃黨的建設、思想政治工作和校園安全穩(wěn)定，統(tǒng)籌規(guī)劃學科專業(yè)建設、隊伍建設以及體制機制改革等。同時要結合發(fā)展需要、社會需求和學校實際，明確階段性重要發(fā)展指標、重大戰(zhàn)略任務、重點改革舉措和工程項目，務求取得實效。
（三）擴大民主參與、強化有效集中。要廣泛發(fā)動院系、部門、師生員工參與規(guī)劃編制，充分發(fā)揮教（學）代會、學術委員會等的咨詢建言作用，重大政策舉措和制度安排要與利益相關方充分協(xié)商，并可運用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術手段，為規(guī)劃編制工作提供參考和輔助。要走出校園，主動征求學校理（董）事會成員、地方政府、行業(yè)企業(yè)、智庫機構、校友代表等的意見和建議。同時，要強化目標導向和問題導向，加強科學研判論證、風險評估和合法性審查，堅持民主集中制決策原則，確保規(guī)劃的嚴肅性和有效性。
（四）細化任務分工、有力推動落實。要將規(guī)劃中提出的目標任務進行分解，制定細化落實的時間表、路線圖、任務書、責任狀，并可根據(jù)需要制定人才培養(yǎng)、科研攻關、考核評價等分領域的改革方案，以及院系、部門、學科建設、校園建設等配套的分規(guī)劃。要在規(guī)劃編制過程中同步謀劃規(guī)劃落實工作，統(tǒng)籌規(guī)劃的年度監(jiān)測、中期檢查和終期考核等工作，形成規(guī)劃編制、實施、考核的管理閉環(huán)，著力改變重編制、輕實施的現(xiàn)象。
我部將在直屬高校編制“十四五”規(guī)劃過程中提供信息服務，開展經(jīng)驗交流和相關培訓。各直屬高校應嚴格把握規(guī)劃編制進度，于20xx年4月底前，將“十四五”規(guī)劃文本報我部審核。各高校按我部意見修改后，一般應于20xx年8月底前審定通過“十四五”規(guī)劃正式文本，并向社會公布。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，越來越受到重視。近年來，國家對職業(yè)教育發(fā)展進行了規(guī)劃，制定了一系列的政策和措施。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有著深切的體會和思考。以下是我的心得和體會。
首先，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展的人才，因此，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關系密切。規(guī)劃中要明確各個行業(yè)、領域的就業(yè)需求和發(fā)展方向，根據(jù)這些需求制定相應的教育課程和培訓內容。比如，隨著信息技術的高速發(fā)展，計算機相關的職業(yè)需求量大，規(guī)劃中應加大對計算機專業(yè)的培養(yǎng)力度，提高相關專業(yè)的教育水平，以滿足社會對這一領域人才的需求。
其次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師是職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有著至關重要的作用。因此，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育教師隊伍。一方面，要加強對教師的培訓和提升，提高他們的教學水平和專業(yè)素質；另一方面，要改善教師的待遇，提高他們的社會地位和工作動力。
再次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重與高等教育的銜接。職業(yè)教育和高等教育是相互關聯(lián)、相互依賴的，兩者的銜接關系密切。規(guī)劃中要明確職業(yè)教育和高等教育的銜接政策和措施，鼓勵職業(yè)教育畢業(yè)生繼續(xù)深造，實現(xiàn)從職業(yè)教育到高等教育的無縫銜接。同時，要建立高等教育與職業(yè)教育之間的信息共享平臺，確保學生的學習和就業(yè)信息能夠得到及時傳遞和有效利用。
最后，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還要注重國際交流與合作。隨著經(jīng)濟全球化的趨勢，各國之間的合作和交流變得日益重要。規(guī)劃中要鼓勵職業(yè)教育機構與國外同行進行交流，了解國外先進的教育理念和教學模式，借鑒他們的成功經(jīng)驗。同時，要積極參與國際職業(yè)技能競賽和項目合作，提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。
總的來說，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃是推動職業(yè)教育發(fā)展的重要手段。在規(guī)劃中，我們應當注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結合，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，注重與高等教育的銜接，并加強國際交流與合作。只有這樣，才能推動我國職業(yè)教育的健康發(fā)展，為社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供有力支撐。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我將切實履行好自己的職責和使命，積極參與規(guī)劃的實施，為推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇四
職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質勞動者的重要途徑，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。為了進一步提升職業(yè)教育的質量和水平，我國制定了一系列職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。參與規(guī)劃制定和實施的過程中，我深切體會到了職業(yè)教育發(fā)展的重要意義、面臨的挑戰(zhàn)以及規(guī)劃的有效性。
首先，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的重要意義不可低估。職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。隨著經(jīng)濟的轉型升級，人才需求日益多元化和個性化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足市場的需求。而職業(yè)教育的特點是注重實踐、強調職業(yè)技能培養(yǎng)和市場需求的緊密結合，能夠培養(yǎng)出更加適應社會發(fā)展需要的高素質人才。因此，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，旨在提高教育質量，培養(yǎng)更多適應市場需求的高素質勞動者，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。
其次，職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)不容忽視。一方面，我國職業(yè)教育發(fā)展起步較晚，與發(fā)達國家相比，還存在一定差距。在不同地區(qū)、不同層次的職業(yè)教育之間，發(fā)展不平衡的問題也需要解決。另一方面，職業(yè)教育的知識更新速度快，要求教育機構不斷改革創(chuàng)新、適應市場需求的變化。此外，職業(yè)教育的公平性也是一個亟待解決的問題，要讓更多的學生享受到優(yōu)質的職業(yè)教育資源，不斷提高職業(yè)教育的社會認可度和人才培養(yǎng)的質量。
再次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的有效性得到了實踐的驗證。職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃不僅是一個制定的過程，更是一個推動的過程。在規(guī)劃的制定和實施過程中，政府、教育機構和企業(yè)等各方積極參與，形成了多方聯(lián)動的合作機制。政府加大對職業(yè)教育的支持力度，提供政策、資金、人才等多方面的支持，推動職業(yè)教育的發(fā)展。教育機構不斷改革教育模式，提高辦學質量和效益，適應市場需求的變化。企業(yè)積極參與教育培訓，提供實踐機會和就業(yè)保障，為學生的職業(yè)發(fā)展提供支持。這些措施的有機結合，使職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃取得了較好的效果。
最后，我深覺職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃仍有進一步完善之處。首先，職業(yè)教育與人才需求的緊密結合依然需要加強。要進一步加強與產(chǎn)業(yè)界的溝通合作，掌握市場需求的脈搏，為學生提供與就業(yè)市場緊密結合的培訓。其次，職業(yè)教育的質量監(jiān)管和評估機制需要建設健全。要加強對職業(yè)教育機構的監(jiān)管，提高教育質量和辦學水平，確保畢業(yè)生的質量。同時，要建立起一套科學合理的評估機制，對職業(yè)教育的成效進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
總之，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，對于提高職業(yè)教育的質量和水平，適應市場的需求，推動經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重要意義。然而，職業(yè)教育發(fā)展仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要政府、教育機構和企業(yè)等多方共同參與，形成合力。只有不斷完善規(guī)劃，加強與產(chǎn)業(yè)界的合作，加強質量監(jiān)管和評估，才能實現(xiàn)職業(yè)教育的全面發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供更加堅實的人才支撐。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇五
幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。
組長：余忠林
副組長：張慈蘭
成員：部分教師
指導老師：xxx
（一）對幫扶對象教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。
2、虛心請教指導老師。
3、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的.獨到之處（能開展校級精品課）。
5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業(yè)務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。）
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
7、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。
（二）對指導老師的要求
1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
1、指導教師對新教師培養(yǎng)，學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）。
2、新教師在指導教師的指導下，如成長迅速，學校將在各項培訓、評職、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇六
2011——2012學年工作計劃
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面落實局教育共同體意見，以洛城街道中心小學為中心校，以洛城堯水小學、洛城浮橋小學、洛城留呂小學、洛城留呂實小、稻田趙家小學、稻田稻莊聯(lián)小、稻田興吳小學、稻田中心小學、稻田營里小學、稻田趙廟小學為聯(lián)盟校組建洛城學區(qū)為基地，扎實有效地開展各項工作。全面布署六大工作，加大校本培訓，加強教育科研，著力課堂教學，突出特色教育，以建設和諧學區(qū)、文化學區(qū)、品牌學區(qū)為目標，進一步提升各學校辦學質量，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)，推動我區(qū)教育的新發(fā)展、新跨越。
二、工作理念
資源共享、和諧共贏、文化立校、科學發(fā)展
三、總體目標
促進教育均衡，發(fā)揮學區(qū)共同體教育優(yōu)勢互補。加強學校之間的交流與合作，本著“新、實、活”的工作原則，開展各項活動，引領帶動學區(qū)優(yōu)秀資源共享，相互學習，努力提升學區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學效率、培養(yǎng)學生素質、實現(xiàn)大學區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。
四、具體工作：
本學年重點工作具體從以下幾方面落實
（一）同步落實常規(guī)管理，資源共享。
2．統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一做質量分析，研究提升區(qū)域內教學質量對策；
3．統(tǒng)一科研，以平臺為載體，共同深入研究新形勢下課堂教學的研究及分析，以學科組為單位統(tǒng)一開展統(tǒng)一主題下的不專題研究。
（二）、分層開展聯(lián)動活動，共同提升。
1．召開洛城學區(qū)教育發(fā)展共同體成立大會，明確各校的職責及工作內容，各負其職，高質高量開展工作。
2．組建學區(qū)“名師團隊”并開展活動
選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量組建“名師團隊”并開展工作。名師團將定期或不定期走進各個兄弟學校進行優(yōu)質課或專題講座，開展教育教學交流，相互進行教研互動、反思、研討，充分發(fā)揮名師的引領、輻射作用，為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。
3．校長、主任進課堂聯(lián)動活動
為加強校際之間的溝通與互動，形成學區(qū)教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。依照局工作要求，片區(qū)各校長、主任走進一線，走進課堂，并相互間走進兄弟學校聽課及評課活動，加強教研主客體間的及時交流反饋，有針對性的使上課教師得到有效指導；同時通過聽評課也開闊教學視野，提高自身的教學指導能力，實現(xiàn)雙贏。
4．定期開展文化交流活動
學區(qū)管理層間、學生間及教師間定期以親誼隊、交流會、觀察團等形式組織開展豐富多彩的互聯(lián)活動，在實際的教育實踐活動中互助、互學，相互了解、共同發(fā)展。原則上一學期至少開展一次學區(qū)各校不同人員參加的共同活動。
5．加強研究、不斷創(chuàng)新
教育共同體是促進我區(qū)教育和諧大發(fā)展的有力舉措，然作為一項新的工作在具體操作中尚存在諸多實踐不足或缺陷，這就需各校在工作發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷優(yōu)化、不斷促進，不斷打造我學區(qū)教育共同體優(yōu)勢特色，真正創(chuàng)建共同體品牌，開創(chuàng)我區(qū)教育教學的新局面。
洛城學區(qū)教育共同體
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇七
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育在現(xiàn)代社會扮演著越來越重要的角色。為了適應新時代的需求，我國積極推進職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。近日，我參與了一次學術研討會，專題討論了我國職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。通過這次會議，我深刻地認識到職業(yè)教育的重要性以及其規(guī)劃帶來的機遇和挑戰(zhàn)。本文將總結我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的心得體會。
第一段：職業(yè)教育的重要性
在現(xiàn)代社會，就業(yè)壓力不斷加大。但隨著科技的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)類型也在持續(xù)變化，新興行業(yè)的需求不斷涌現(xiàn)。人們需要不斷學習新知識和技能，以適應變化迅速的就業(yè)市場。職業(yè)教育就扮演著這樣的角色，為人們提供了實用的知識和技能培養(yǎng)，幫助他們更好地適應就業(yè)市場的需求。
第二段：職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的機遇與挑戰(zhàn)
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定為我國職業(yè)教育帶來了重大機遇。規(guī)劃提出了培養(yǎng)高技能人才的重要目標，并提供了政策支持和資金投入。這些舉措將有助于提升職業(yè)教育的質量和水平，并進一步提高人才培養(yǎng)的適應性和針對性。但同時，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃也面臨著一些挑戰(zhàn)。如何建立健全的評估體系，確保培養(yǎng)出來的人才符合市場需求，如何吸引高素質的教職員工進入職業(yè)教育機構，都是當前亟待解決的問題。
第三段：職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的重點領域
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃明確了發(fā)展的重點領域。首先，規(guī)劃提出了依法治教的原則，加強職業(yè)教育法治化建設。這將有助于職業(yè)教育機構的規(guī)范管理和運營，有效防范職業(yè)教育領域的各類風險。其次，規(guī)劃強調了產(chǎn)教融合的重要性，鼓勵職業(yè)教育機構與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等建立緊密的合作關系，加強教育與就業(yè)之間的銜接，提升學生的就業(yè)競爭力。此外，規(guī)劃還提出了加強教育資源的優(yōu)化配置，促進職業(yè)教育的均衡發(fā)展，確保教育資源的合理利用和公平分配。
第四段：職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的推進措施
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還明確了相關的推進措施。規(guī)劃強調了要加大政府投入，提高職業(yè)教育的質量和水平。此外，規(guī)劃還提出要加強職業(yè)教育教師的培訓和引進工作，提升師資隊伍的專業(yè)素質。同時，規(guī)劃還鼓勵職業(yè)教育機構與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)協(xié)會進行合作，推廣先進的教育教學理念和方式，推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。
第五段：我的心得體會
通過參與這次學術研討會，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有了更加深入的了解。我認為職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定為我國職業(yè)教育的發(fā)展打開了新的大門。規(guī)劃中提出的重點領域和推進措施將有助于提升職業(yè)教育的質量和水平，為培養(yǎng)更多更好的高技能人才提供有力支持。但同時，我也意識到職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的實施仍面臨著一些挑戰(zhàn)，需要政府、學校、企業(yè)等各方共同努力。作為一名教育工作者，我將致力于提升自己的專業(yè)素質，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃對于我國職業(yè)教育的發(fā)展具有重要指導意義。規(guī)劃提出了培養(yǎng)高技能人才的目標，并明確了發(fā)展的重點領域和推進的措施。這為職業(yè)教育的發(fā)展帶來了機遇，同時也面臨一些挑戰(zhàn)。我們需要共同努力，加強合作，提高教育質量，推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，為更好地適應經(jīng)濟社會的發(fā)展需求做出貢獻。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇八
(1)、學生家庭經(jīng)濟困難，造成停學。城區(qū)學生因家長下崗，難以找到再就業(yè)門路，或因家長體弱多病，失去經(jīng)濟來源；農(nóng)村學生因家庭經(jīng)濟渠道狹窄，收入低微，或因家長喪失勞動能力，生活濟養(yǎng)不足，致使這些學生成為貧困生、特困生，自愿停學。
(2)、出于課程門類多、教學要求偏高、學業(yè)負擔較重等原因造成學生厭學或失去學習興趣。
(3)、受激進就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，局部家長和學生對“雙向選擇、自主擇業(yè)”就業(yè)方式不理解，受外面世界的誘惑和經(jīng)濟利益的驅動，把目光從讀書移向了打工、掙錢，呈現(xiàn)了新的讀書無用論"思想。
(4)一些地方在普及九年義務教育后發(fā)生松懈情緒，缺乏有效措施搞好“普九”鞏固提高工作，致使中小學在校生停學率有所回升。
進入勞動者行列，過早職業(yè)化，這將對我市實施科教興市和人才興業(yè)戰(zhàn)略，實現(xiàn)縣域經(jīng)濟突破，加快綠色食品生態(tài)城建設，確保進位爭先，發(fā)生不容忽視的負面影響。因此，當前各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)各市直部門、中小學校必需從踐行“三個代表”重要思想的實際行動動身，切實提高“三個認識”轉變“三個意識"做到五個結合”增強抓好“控輟”工作的.責任感和使命感，贏得社會和家庭的理解與支持，共同努力，齊抓共管。
提高“三個認識”一是認識到學生停學將會嚴生新的文盲、科盲，制約金市經(jīng)濟發(fā)展的后勁；二是認識到學生停學將導致教育投入的巨大浪費；三是認識到學生停學多，社會的閑散人員就多，將會助長社會的不安定因素。轉變“三個意識”一是轉變各級政府和各部門存在停學生難抓”畏難意識，增強“控輟”工作的緊遺感；二是轉變中小學校領導“停學生難管”畏難心理，增強“控輟"工作的使命感；三是轉變中小學校教師“停學生難教”畏難情緒，增強“控輟”工作的責任感。五個結合”一是將“控輟"工作與小康村建設相結合；二是將“控輟”工作與科技扶貧相結合；三是凌將“控輟”工作與改革農(nóng)村初級、中等文化技術教育相結合；四是將“控輟”工作與社會治安綜合治理相結合；五是將“控輟”工作與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導、校長、教師工作業(yè)績考核相結合。
一級對一級負責，把“控輟”工作作為農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的基礎性工作切實抓緊、抓實、抓好。雙線包?！奔脆l(xiāng)(鎮(zhèn))政府(辦事處)干部包襯(社區(qū))村(社區(qū))干部包屯(居民組)屯(居民組)二f部包學生家長；教育局干部包學校，校長(主任)包年級，班主任(專任教師)包學生。層層簽訂目標責任書，完成一定的控輟"目標。
分管領導是控輟”工作的直接責任人。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處要對村委會(社區(qū)居民委員會)及所屬相關部門。落實“控輟”職責，建立覆蓋全鄉(xiāng)鎮(zhèn))辦事處的控輟”工作網(wǎng)絡。
保證當?shù)赝W率每年都有所降低。要從行政、經(jīng)濟、法律方面保證適齡兒童、少年接受九年義務教育，全面領導和實施好區(qū)域內的控輟”工作。要支持學校搞好素質教育，全面提高教育教學質量。不允許給學校下達升學指標，要堅決取締以片面追求升學率為目的各種單項評比和獎勵行為。
除因疾病或者特殊情況。適齡兒童、少年不入學接受義務教育的由當?shù)厝嗣裾畬改富蚱渌O(jiān)護人批評教育”屢教不改者，處一百元罰款，并強制其履行義務”拒不執(zhí)行獎勵決定的由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府（街道辦事處）申請人民法院強制執(zhí)行。
采取具體、靈活的措施，抓實、抓細、抓好“控輟”工作。
教育局局長是本部門“控輟”工作的第一責任人。強化管理，全面領導和監(jiān)管好學校的控輟”工作。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇九
我縣教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃實施以來，在縣委、縣政府的堅強領導和社會各界的大力支持下，以***新時代中國特色社會主義思想為指引，認真落實黨的教育方針，堅持“教育強縣”戰(zhàn)略，圍繞規(guī)劃目標和任務，加強教育改革和社會經(jīng)濟發(fā)展相結合，促進教育均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質量為主題，堅持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，基本實現(xiàn)了“十三五”規(guī)劃預期目標，現(xiàn)將工作開展情況簡要總結如下。
“十三五”規(guī)劃以來，全縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進十五年免費教育，突出行業(yè)發(fā)展重點和難點，優(yōu)化教育資源，全縣基礎教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
1.學前教育基本普及。按照加快發(fā)展學前教育規(guī)劃，創(chuàng)新辦園模式，扶持普惠性民辦幼兒園積極發(fā)展，形成了以公辦園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育為基礎骨干，村級幼兒教育為基礎的辦學格局。截至目前，全縣配套公辦幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校附設幼兒班14個，村級幼兒教學點8個，支持公辦民營幼兒園1所，民辦幼兒園1所。學前三年毛入園率達到91.5%。
初中階段入學率為100%，義務教育階段鞏固率為100%。
3.特殊教育有序推進。充分保障殘疾兒童少年接受教育的權利，切實滿足殘疾兒童少年教育需求，全力抓好殘疾兒童少年接受教育。截至2019年底殘疾兒童少年義務教育階段入學率達到96%。
4.高中階段教育積極發(fā)展。大力發(fā)展高中教育，加大教育投入改善辦學條件，強化學科師資隊伍建設，完成高考巡考等系統(tǒng)的升級改造。努力實現(xiàn)基本普及高中階段教育目標。2017年縣中學成功創(chuàng)建為省二級示范校。高三年級畢業(yè)學生本科上線率人數(shù)連續(xù)3年呈上升趨勢，辦學質量得到社會一致好評。截至2019年底，高中階段教育毛入學率達到90%以上。
5.職業(yè)教育迅速發(fā)展。依托州內外職業(yè)學校，東西協(xié)作、校地合作、對口支援等契機，助推職業(yè)教育迅速發(fā)展。截至2019年底，州內外中職學校共計錄取初中畢業(yè)學生1174人，東西協(xié)作赴浙江免費就讀職業(yè)學校16人。近年來，職普招生比例逐年上升，職業(yè)教育服務社會作用顯著提升。
6.辦學條件進一步改善。在國家、省、州的大力支持下，通過整合資源，優(yōu)化結構，大力改善學?；A設施建設，全面提升全縣中小學、幼兒園辦學條件?！笆濉逼陂g，全縣學?；A設施明顯改善。有效抓住災后恢復重建契機，教育系統(tǒng)災后重建總投資15556萬元。其中新建普惠性隆康幼兒園總投資1000萬元。小學原址新建總投資4199萬元，第一小學新建綜合樓總投資1500萬元。玉瓦中學遷建項目總投資6157萬元。七一南坪中學新建綜合樓總投資1000萬元。9所中小學校舍維修改造總投資1700萬元。積極爭取中央資金、十年行動計劃等項目資金總投資6604萬元。其中新建漳扎鎮(zhèn)幼兒園總投資746萬元。新建張家灣幼兒園總投資679萬元。新建永和小學總投資1928萬。新建羅依小學綜合樓總投資630萬元。新建馬家小學教師過渡房總投資205萬元。農(nóng)村薄弱學校改造總投資2416萬元。
多措并舉按采用公招、特崗計劃、免費師范生培養(yǎng)、外縣調入等途徑，補充58名學科急需教師，夯實中小學師資隊伍。以“國培”“省培”為抓手，通過東西協(xié)作、校地合作、對口幫扶、基金會平臺等為載體，有目的、有計劃地對全體中小學、幼兒園1000余名教師進行分類、分層、分崗培訓，提升綜合素質。激勵教師終身學習，提升學歷水平。截至目前，全縣小學、初中專任教師學歷達標率達到100％，高中專任教師學歷達標率達到96%以上，小學專任教師中具有?？茖W歷的比例達64%、初中專任教師中具有本科學歷的比例達73%，較2015年有明顯提高。健全完善教師和干部的評價激勵機制和保障機制。實施教師專業(yè)素質提升工程和名優(yōu)骨干教師、名優(yōu)校長、優(yōu)秀教育工作者、特色學校計劃。完善中小學校長負責制和校長選拔任用、交流制度。
8.黨的惠民政策落實到位。堅持實施“幫困助學”工程，確保沒有一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失去受教育機會?！笆濉逼陂g通過各種資助項目對貧困家庭學生進行資助，累計有13594名學生受益，共計資助金3176.734萬元。全面落實國家學前“一免一補”、義務教育階段“三免兩補”、高中階段“兩免一助”惠民政策。中等職業(yè)教育免學雜費、享受生活補助普惠政策。教育扶貧成效顯著，2018年政府全額投入576萬元，在全省率先開展“情滿校園、幸福九寨”課后服務工作并步入常態(tài)化。營養(yǎng)改善計劃，食堂供餐模式達到全覆蓋。各種普惠性政策落地見效，切實助推全縣精準扶貧工作。
在南中、第一、二、四小學建成創(chuàng)客教室；
開通了“縣騰訊智慧校園”微信公眾平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、與內地遠程線上學習等教育信息化趨勢日漸顯現(xiàn)，全縣各學科教師能很好利用信息化交流學習，如發(fā)布研訓信息、展示學習成果、推送主題學習文章、引領教師學習課改理念、交流學習心得等進行隨時隨地的研修提升學習。
“十三五”規(guī)劃實施以來，雖然全縣教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績，但由于受經(jīng)濟、環(huán)境、文化、災難等因素影響，目前教育發(fā)展仍面臨較多困難和問題，與人民群眾接受優(yōu)質教育的要求還有較大差距。如城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調、不均衡，留不住優(yōu)質生源、教師，優(yōu)質教育資源外溢現(xiàn)象嚴重，教師隊伍整體素質提升，信息化教育滯后等因素，噬待解決。
下一步工作中，全縣著力于提升基礎教育質量，促進區(qū)域內教育事業(yè)均衡發(fā)展，突出學前普惠發(fā)展、義務教育優(yōu)質均衡、高中選課走班和普及高中階段教育。聚焦民生關切問題，加快推進5g時代教育信息化建設，打造具有九寨特色的教育研學平臺，提高并保障教育公平等領域，努力實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展，著力營造良好的育人環(huán)境和氛圍，堅持以立德樹人根本任務統(tǒng)領，深化教育事業(yè)綜合改革，努力辦好人民滿意的教育。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十
為實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略，為真正實現(xiàn)學區(qū)內設施、設備等資源的共享，我們xx片大學區(qū)在區(qū)教育局的正確引導下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學區(qū)工作制度化、學區(qū)師資優(yōu)質化、學區(qū)活動一體化、學區(qū)教研整體化、學區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學區(qū)管理模式，使大學區(qū)一體化建設逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)的重要途徑。
為適應新形勢和新要求，結合xx片工作實際，經(jīng)過深入調研、科學定位，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學、浙江小學、第二實驗小學、奮進鄉(xiāng)中心小學、蘭家鎮(zhèn)中心小學、蔡家小學等六所公立小學組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則，深度整合原則開展各項工作。
一、學區(qū)工作制度化。
制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經(jīng)費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。
二、學區(qū)師資優(yōu)質化。
三、、學區(qū)教研整體化。
xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。
xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。
xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。
為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。
為進一步加強英語課堂的有效性，促進和推動英語教學的專業(yè)發(fā)展，提高英語教學質量，2011年9月2日下午，寬城區(qū)英語教研員王志國老師，xx片教育共同體理事會理事長魏校長、秘書長樊校長，主管xx片教學工作的領導—浙江小學張亞杰校長及xx片的六所學校的全體英語教師齊聚天津路小學，進行了xx片新學期開學的首次“創(chuàng)造平臺資源共享共同提升”英語集體備課研討活動。
為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。
四、學區(qū)活動一體化。
為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印?。
活動得到寬城區(qū)各級領導的關注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。
之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。
為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片“寄情端午”國學特色展示活動。
2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。
為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學習先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。
五、學區(qū)發(fā)展特色化。
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十一
十三五”教育規(guī)劃實施以來，在州教育主管部門的正確指導下，在縣委縣政府的堅強領導下，縣教育事業(yè)以***新時代中國特色社會主義思想為指引，秉持打造“結合部教育高地”戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質量主題，以辦好人民滿意教育為目標，堅持立德樹人根本任務，深化教育事業(yè)的改革發(fā)展，教育工作取得了新跨越、新突破，為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實基礎。
五年來，教育體系建設更加合理，相對集中辦學布局成效突顯，城鄉(xiāng)差異逐步縮小。
優(yōu)化校點布局。為了有效整合教育資源，科學調整中小學布局，縣出臺了《關于調整校點布局推進義務教育均衡發(fā)展的指導意見》，按照脫貧攻堅兩不愁三保障推進項目建設，根據(jù)因地制宜、撤并結合、合理布局的原則，優(yōu)化校點布局。學校從2016年的34所，調整到現(xiàn)在的29所，實現(xiàn)了集中規(guī)模建設園區(qū)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有中心校、村幼布局更加兼顧群眾需求和規(guī)范要求。
統(tǒng)規(guī)基礎建設。結合全縣學校布局調整和城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃，按照辦學標準，將城鄉(xiāng)中小學?；A建設統(tǒng)一規(guī)劃、合理安排、同步實施，促進城鄉(xiāng)學校建設標準化。2016年以來，五年來，我縣共投入建設資金9623.6萬元用于學校建設、校舍維修改造、中小學食堂廁所及校舍維修等建設，建設面積達46963平方米。全縣現(xiàn)有中小學校舍面積26.37387萬平方米，辦學條件不斷改善。
五年來，教學質量穩(wěn)步提升，義務教育實現(xiàn)基本均衡，順利通過國家評估認定。
從教研能力來看。五年來，我縣不斷以教研活動為載體，結合“三名工程”、“國培計劃”，搭建了教師快速成長的平臺，促使青年教師向優(yōu)秀教師轉變，優(yōu)秀教師向骨干教師轉變。建立州縣兩級“名師名校長工作室”，涌現(xiàn)出189名州級骨干教師、15名州級優(yōu)秀教師。對比2016年中高考情況，2020年中考錄取人數(shù)增加171人，高考錄取人數(shù)增加342人。
從教學成績來看。縱向比較，全縣教學成績逐年穩(wěn)步增長。橫向比較，全縣教學成績穩(wěn)定在全州中游水平。2020年，縣獲得州教育和體育局頒發(fā)的中考教學質量獎3.04萬元、一至八年級質量監(jiān)測獎獎勵5.64萬元、遠程網(wǎng)絡教學本土直播班教學管理獎1萬元、教育科研成果省級三等獎。
從均衡發(fā)展來看。對標200多項均衡指標體系，我縣從硬件和軟件入手，強弱項、補短板，全力完成檢查驗收，于2017年10月通過了“縣域義務教育均衡發(fā)展”國家級認定，逐步縮小城鄉(xiāng)辦學差距，促進教學質量提升。
五年來，教育機會更加公平，就地就近入學不斷擴大，教育供給服務能力不斷增強。
保證入學機會均等。我縣認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《省教育廳關于規(guī)范2020年全省普通中小學招生入學工作的通知》文件精神，全面落實立德樹人根本任務，規(guī)范招生入學秩序，切實完善義務教育招生考試制度，推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋，切實保障義務教育適齡兒童、少年免試入學，推進常住人口義務教育全覆蓋，解決好隨遷子女、三殘兒童、進城務工人員子女入學等問題，堅決防止失（輟）學。全面營造我縣義務教育招生入學良好生態(tài)，促進基礎教育質量提升。
保證免費教育落實。我縣認真落實十五年免費教育的政策，做到資助救助精準到人，教育普惠政策惠及每個適齡兒童，實現(xiàn)了“義務教育有保障”的目標。2016年以來，減免學雜費3021萬余元、減免作業(yè)本費119萬余元，撥付寄宿制生活補助住宿費5096萬余元，撥付各學校高海拔地區(qū)學生取暖補助816.34萬元，撥付各校營養(yǎng)改善計劃資金2961萬余元，惠及義務教育階段學生39856人次。撥付各幼兒園保教費696.12萬元，免費午餐補助資金683.272萬元，惠及學前幼兒8146人次。
五年來，隊伍建設不斷改進，管理制度趨于合理，教育教學能力得到穩(wěn)步提升。
制定出臺制度辦法，加強規(guī)范管理。印發(fā)《中共縣委縣人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出了教師隊伍改革發(fā)展16條措施，加強師資隊伍建設，深化課程與教學改革，全面提高教育教學水平。制定印發(fā)了《縣中小學教學常規(guī)精細化管理指導意見》，逐步規(guī)范學校教育教學工作，保證全縣教育教學工作的開展與督查有據(jù)可依，進一步推進我縣中小學教學常規(guī)管理制度化、科學化、規(guī)范化和精細化，構建統(tǒng)一、奮進的教學環(huán)境，全面提升我縣教學質量，促進全縣教育的協(xié)調、快速發(fā)展。
強化師德師風整治，凝聚工作合力。五年來，我們不斷加強
師德師風建設
，大力規(guī)范辦學行為。通過“學、訪、檢、建、改、評”六步工作法加強
師德師風建設
，瞄準行政管理、制度健全、執(zhí)行落實、集體決策、行為規(guī)范等薄弱環(huán)節(jié)，改進工作作風，提振精神，保證黨的教育方針貫徹落地。涌現(xiàn)出189名州級骨干教師、15名州級優(yōu)秀教師。2020年，縣幼兒園李桂花被評為省中小學名校長，人民小學被評為全國文明校園。此外，我縣每年召開高規(guī)格的教師節(jié)慶祝大會，對評選出來的優(yōu)秀學校、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等進行表揚，激勵廣大教師熱心從教。
多渠道補充招錄師資力量，穩(wěn)定教學秩序。2016年至2020年，通過特崗計劃、定向培養(yǎng)、公開招聘等方式錄用教師118名，從區(qū)、大學引進師資62人，為全縣學校的正常運轉提供了強有力的師資后盾。
多形式加強培訓力度，注重提升實效。五年來，我縣按時按量保質完成了國培、省培、州培1523人次，組織1025人次參加縣級教師培訓，培訓校長130人次；通過“請進來、走出去”的方式，邀請名師到開展培訓10次，安排教師512人次赴、大學培訓。2019年我縣成功申報省“國培計劃”項目縣，爭取到近160萬元教師國培經(jīng)費。
五年來，全民健身深入人心，豐富體育運動形式，人民群眾參與熱情得到激發(fā)。
在縣委、縣政府的關心支持下，我縣全民健身活動形式多樣、內容豐富。歷年來，多次舉辦大鵬杯籃球賽、全民健身運動會，免費開放體育運動場館，落實全民健身體育器材、健身活動、科學健身指導三下鄉(xiāng)工作，運動的健康理念成為全縣人民共識。縣積極參加各類體育活動。2016年，縣中學足球隊獲得了全州中小學生足球聯(lián)賽初中組第二名的榮譽。2020年，縣獲得州第四屆中小學校園足球賽體育道德風尚獎。
五年來，教育扶貧成效突出，創(chuàng)新注重持續(xù)扶智，送子女入學積極性不斷高漲。
做好助學濟困工作。2016年以來，全縣累計發(fā)放金鵬圓夢基金、中職特別資助等各類教育扶貧助學金11720人次，金額1456.96萬元。實施優(yōu)秀大學生獎勵，為1380人發(fā)放獎勵金182.4萬元。
關愛學生健康成長。借區(qū)對口援建的契機，每年選派20名中小學生參加“格桑梅朵三進活動”，通過進、進學校、進家庭，拓展學生視野，激發(fā)學生求知欲，樹立走出大山、學好本領的意識，進一步增強藏族中、小學生對祖國繁榮富強的自豪感。加強對寄宿制學生的關心關愛，特別是蟲草季節(jié)，全縣各校在周末組織開展豐富的課外活動，讓住校生感受校園溫暖，增強對的歸屬感。開展孝心少年評選活動，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青少年傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵人們向上向善、孝老愛親。
五年來，校園安全持續(xù)鞏固良好態(tài)勢，環(huán)境整治更加有力，師生安全得到有效保障。
縣認真重視學校及周邊治安綜合治理，深入開展了平安校園創(chuàng)建活動。五年來，累計投入359萬余元為中小學（幼兒園）安裝了高清監(jiān)控系統(tǒng)，投入82萬余元建設“明廚亮灶”工程，建立校園安全工作臺賬，積極排除隱患。2020年疫情期間，全縣校園疫情防控做到了方案在前、人員到崗、宣傳到位、物資齊全、管控有力，為師生創(chuàng)造了一個安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定、有序的校園環(huán)境。
教育是國之大計、黨之大計?！笆奈濉睍r期，縣教育和體育局將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極的貢獻。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十二
制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經(jīng)費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。
三、、學區(qū)教研整體化
xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。
四、學區(qū)活動一體化
為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印薄?BR> 活動得到寬城區(qū)各級領導的關注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。
之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。
為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動。2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。
為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學習先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。
五、學區(qū)發(fā)展特色化
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十三
1、當前教育發(fā)展的形勢和要求
2002年，國家教育部頒發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》，為學校開展心理健康教育提出了指導依據(jù)。
2、我校心理健康教育的基礎
我校心理健康教育起步較早，在近5年探索實踐的過程中，已經(jīng)打下了一定的基礎。 2017年12月金文英老師取得國家2級心理咨詢師資格證書。
隨著我校領導的高度重視，經(jīng)過多年的努力，我校心理工作開始向高起點、高目標努力。 學校始終將心理健康教育納入素質教育的發(fā)展規(guī)劃，并為心理健康教育的發(fā)展提供條件。加大經(jīng)費投入，已有一間基本符合心理咨詢工作要求的心理咨詢室。
目前，學校基本形成一支從事心理健康教育的教師隊伍，現(xiàn)有1名專職心理教師，成立學校心理健康教育領導小組，由常務副校長主管工作。
從事心理工作的老師工作熱情高，有一定的教育教學經(jīng)驗，并不斷學習心理工作的理論和方法，工作在穩(wěn)步中求進步。
3、目前面臨的問題
心理健康教育隊伍的工作網(wǎng)絡有待進一步健全，逐漸形成心理健康教育的合力。
需要進一步促進心理健康教育與學科、德育工作的有機結合，探索結合的途徑、方法，提高教師對學生心理的研究意識。
需要完善心理健康教育工作的硬件建設，有待逐步添置相關的設施。
二、我校心理健康教育的指導思想及工作理念
樹立和落實科學發(fā)展觀，著眼于我校全體學生在正確認識自我、良好的人際交往以及提高學習能力等方面的和諧發(fā)展，著眼于學生在學校和社會的實踐體驗中提升心理品質，促進學習水平提高、健全人格，以良好的心態(tài)面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)，為學生進入高一級學校的可持續(xù)發(fā)展打下一定的基礎。
我們在心理健康教育實踐中逐漸形成 “以人為本、和諧發(fā)展”的工作理念，并將逐步滲透于教師的教育教學中。
三、我校心理健康教育的工作策略以及總體目標
在學校發(fā)展總目標的統(tǒng)一要求下，根據(jù)心理健康教育在學校應用的廣泛性，以科研為紐帶，充分發(fā)揮我校教師勤奮、奉獻、敬業(yè)的傳統(tǒng)，心理工作小組協(xié)同各部門，共同合作，以科研促發(fā)展、求深入，實現(xiàn)我校心理健康教育的發(fā)展目標。
基本目標：優(yōu)化心理素質，促進全面發(fā)展．
終極目標：開發(fā)心理潛能，達到自我實現(xiàn)．
三、我校心理健康教育的主要內容及途經(jīng)
心理教育的途徑
１、開設心理健康課
這是指著眼于受教育者的心理健康水平的提高、心理素質優(yōu)化和心理潛能開發(fā)，以心理知識傳授、心理品質培養(yǎng)和心理問題輔導為內容的一門課程。就心理知識傳授而言，主要實質根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
２、專題心理講座
結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。
３、心理檔案的建立
心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些學生要觀察實際情況并且及時地向學校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。
５、心理閱覽室和心理活動室的設立和全面開放
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教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十四
是實施全市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃承上啟下的關鍵之年，也是對接大橋經(jīng)濟、謀求教育新發(fā)展的重要之年，全市教育工作要以黨的十七大精神為指針，緊緊圍繞“高標準高質量普及教育，打造舟山特色的現(xiàn)代化教育強市”的總體目標，堅持以教育科學發(fā)展觀為引領，以“提質量、促和諧、求創(chuàng)新、補弱項、重服務”為工作主線，以理順體制、完善機制、加強管理為抓手，大力實施教育資源整合、教育內涵提升、師資隊伍建設三大工程，致力促進教育均衡化和教育公平，全力推進職業(yè)教育，著力發(fā)展學前教育，努力推進舟山教育科學和諧發(fā)展。
圍繞這個指導思想，20我市教育工作就是要在“提質量、促和諧、求創(chuàng)新、補弱項、重服務”上做文章、下功夫、謀突破、求實效，實現(xiàn)舟山教育的新發(fā)展。
提質量，就是要立足于我市現(xiàn)有教育發(fā)展的基礎，進一步整合教育資源，深化教育改革，為實現(xiàn)“舟山特色的現(xiàn)代化教育強市”這一目標，居安思危，進一步完善學校教育質量監(jiān)控與保障體系，強化教育管理，深化課程改革，積極推進以“輕負擔、高質量”為核心的素質教育。
促和諧，就是要著眼于構建社會主義和諧社會目標，緊緊圍繞市委、市政府關于“四海城市”建設戰(zhàn)略和省教育廳有關“教育科學和諧發(fā)展”的要求，根據(jù)舟山教育實際，主動“走進矛盾，破解難題”，積極推進各類教育全面發(fā)展，城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，教育與社會協(xié)調發(fā)展，努力促進高質量教育公平，加強符合舟山實際的和諧教育建設，落實“讓黨放心、讓人民滿意”的教育要求。
求創(chuàng)新，就是要進一步轉變觀念，解放思想，自覺破除因循守舊和固步自封的意識，牢固樹立“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務實求實效”的理念，用反思的方法不斷豐富工作的載體和措施，全力實施符合海島特點的教育品牌戰(zhàn)略，積極開展教育“亮點”建設，在職成教育、義務教育、督導評估和素質教育等方面開創(chuàng)出一些切合海島實際的特色工作載體，以作為求地位。
補弱項，就是要根據(jù)目前我市教育工作中尚存的弱點和難點問題，負重奮進，集中力量克難攻堅，積極推進固強補弱、填壑齊峰工作，著重在城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展、學前教育和職業(yè)教育等方面，下大力氣，求新突破，解決制約我市教育全面發(fā)展的瓶頸問題。
重服務，就是要把教育與社會發(fā)展緊密結合起來，為和諧社會建設服務、為地方經(jīng)濟建設服務、為學生教師和學校服務，為新城建設服務，以有形的載體，有效的業(yè)績，拓展工作思路，改善工作作風，增強工作效能，從而不斷提高教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
一、以改革創(chuàng)新促職業(yè)教育發(fā)展新突破為重點，全面落實全市職業(yè)教育會議精神
1．以整合職教資源為抓手，加強骨干中等職業(yè)技術學校建設，做優(yōu)做精做特四大類職教重點專業(yè)。實施舟山職業(yè)技術學校的擴建工程，加快普陀職教中心項目建設的進度，啟動浙江國際海運職業(yè)技術學院中專部建設的前期準備工作。按照“優(yōu)勢互補、錯位發(fā)展”的思路，整合并提升以船舶修造、駕駛輪機、機電制造、文化與旅游四大類專業(yè)為基礎的職業(yè)教育資源，明確骨干職校的辦學專業(yè)定位。舟山職業(yè)技術學校重點建設好船舶修造（含機電，聯(lián)合岱山職技校）、文化與旅游（聯(lián)合民盟職校）兩大專業(yè)，普陀職教中心重點建設好機電一體化、文化與旅游兩大專業(yè)，浙江國際海運職業(yè)技術學院中專部重點建設好船舶駕駛與輪機類專業(yè)。建立并完善重點專業(yè)建設的考核、評審和獎勵機制。加強對四大類專業(yè)的指導、視導和督導工作，建立與重點職校的領導聯(lián)系制度，解決四大類專業(yè)在發(fā)展中的困難與問題。深化示范專業(yè)和示范基地創(chuàng)建，培育以品牌專業(yè)為核心的辦學特色。在改善骨干職校辦學條件的同時，以實效實用為原則，配足配齊四大類專業(yè)的實訓設施與設備。
2．以提升職教內涵為根本，深化職教辦學體制與機制的改革，積極創(chuàng)新實用型技能人才培養(yǎng)的新模式。積極探索骨干中等職校與市內外職校深層次的聯(lián)合辦學體制，構建并實施分段式合作教育模式。深化職校內部管理體制改革，積極探索分工與合作相結合的扁平式管理機制，構建并實施“教學部管理”模式或“專業(yè)部管理”模式。推行職教校長目標責任制考核，深化傾斜于專業(yè)教師的結構工資改革，加大“雙師型”教師的培訓力度，全力開展文化基礎科教師的分流轉崗和更高層次的培訓工作，努力提高專業(yè)課教師實操技能的教學水平。積極探索和實踐以“寬基礎、活模塊”為方向的課程體系改革，開展四大類專業(yè)的地方與校本教材編寫。建立“實教、實訓、實習”教學過程模式，實施“學中做，做中學”的教學方法。堅持區(qū)域職教一體化原則，全面實施職教招生的指令性計劃和剛性錄取辦法，嚴格控制普職高1：1比例。
3．以強化服務產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和學生為宗旨，全面關心職教學生的成長成才，開展與企業(yè)的深度合作。制訂完善以“品行十技能”為核心的學生評價體系，開展“學分制”學籍管理改革試點工作，落實職業(yè)技能鑒定放權于學校工作。在繼續(xù)做好職教助學金和愛心營養(yǎng)餐補助工作的同時，嚴格且有效落實和使用每生每年450元的實訓經(jīng)費和緊缺專業(yè)的獎學金。堅持工學結合、校企合作原則，積極建立政府、學校與企業(yè)之間的互動機制，拓展設在企業(yè)工廠中的實訓基地建設，以冠名形式向企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)，定期開展企業(yè)用工信息和用工要求的溝通，切實做好職教畢業(yè)生的引進就業(yè)推介工作。
4．以建立健全市縣（區(qū)）成人教育中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為主體，初步形成以職業(yè)培訓為主要內容的成人教育體系。繼續(xù)推進以服務新漁農(nóng)村建設為宗旨的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學院的“六大中心”工程建設。開展市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）示范社區(qū)學院和市級職工教育培訓基地評選表彰活動。積極創(chuàng)造條件，開展面向青壯年漁農(nóng)民的“雙證制”教育培訓試點工作，幫助漁農(nóng)民既學技能，又學文化，同時獲得技能證書和學歷證書。創(chuàng)新工作機制，認真做好并出色完成漁農(nóng)村預備勞動力培訓工作。加大公務員中的推普力度，完成公務員普通話測試工作，進一步拓展遠程教育和自學考試有關海洋類專業(yè)的報考工作。
二、以整合教育資源和理順義教體制為重點，積
極推進教育均衡化和教育公平
1．繼續(xù)推進學校布局調整工作，進一步改善薄弱學校辦學條件。對接大橋經(jīng)濟和城市化進程，整合教育資源，優(yōu)化學校布局，促進辦學規(guī)模與效益的協(xié)調發(fā)展。根據(jù)布局城市化、優(yōu)質化和資源配置集約化的原則，強化全市一盤棋思想，統(tǒng)籌兼顧，因時因地制宜，逐步撤并或縮減薄弱學校。按照市委、市政府提出的優(yōu)先發(fā)展金塘、六橫、大衢三大島的戰(zhàn)略需求，積極推動三大島完全中學建設。結合標準化學校建設、農(nóng)村寄宿制學校建設和食宿改造工程，全面實施城鄉(xiāng)薄弱初中學校的改造，努力把農(nóng)村初中建在城鄉(xiāng)結合部或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)，提高初中教育的城市化率和標準化率。小學按原建制鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中設置，鼓勵地域相近的小規(guī)模小學采用聯(lián)辦或與初中合并成九年一貫制等形式調整布局。認真做好有關工業(yè)園區(qū)的學校布局規(guī)劃與實施工作。積極開展精品校園和生態(tài)校園工程建設。
2．全面理順城區(qū)義教管理體制，鞏固和完善義務教育經(jīng)費保障機制。認真貫徹實施新修訂的《義務教育法》，進一步明確和落實市及縣（區(qū)）政府的義務教育舉辦責任，落實縣（區(qū)）政府的義務教育主體責任，市（地）級政府主要負責縣（區(qū)）政府難以獨立承擔的義務教育階段特殊群體的教育。完成市屬部分義務教育學校體制劃轉工作，加大力度，創(chuàng)造條件，切實改善各縣（區(qū)）城區(qū)義務教育“擇校熱”問題。繼續(xù)抓好義教經(jīng)費保障機制改革實施方案的落實，切實做到三個保障：即保障中小學校的正常運作，保障中小學教師收入穩(wěn)步增長，保障全市教育事業(yè)健康發(fā)展。繼續(xù)落實小規(guī)模學校公用經(jīng)費補助機制、中小學校舍維修改造長效機制、義務教育中小學教師工資保障機制；抓好對全市義務教育階段學生免課本費和作業(yè)本費工作。
3．強化城鄉(xiāng)學校共同體或協(xié)作體建設，努力提高農(nóng)村學校辦學水平和質量。進一步提高漁農(nóng)村教育質量，繼續(xù)實施城鄉(xiāng)學校共同體或協(xié)作體建設、農(nóng)村教師隊伍建設、貧困生資助體系建設等工程，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距。以漁農(nóng)村中小學教師素質提升工程為抓手，充分利用優(yōu)質教育資源，通過“上掛下派”、結對扶貧、鼓勵引導優(yōu)秀教師和畢業(yè)生支教等形式，開展送教下鄉(xiāng)和送訓等活動，逐步建立健全城鄉(xiāng)教師交流制度；統(tǒng)籌配備農(nóng)村學校教師，完善農(nóng)村學科帶頭人隊伍建設并有效發(fā)揮作用，積極引導農(nóng)村學校利用自然形成的小班推行“小班化教育”，積極幫助和鼓勵薄弱學校開展限制性分層教學試點工作。積極開發(fā)具有漁農(nóng)村特色的地方課程和校本課程及課外活動。
4．積極落實民工子弟教育政策，努力促進民工子弟學校辦學條件和管理水平的改善。從全局、從長遠出發(fā)，按照有關政策統(tǒng)籌謀劃和解決外來民工子弟教育問題。按照以流入地政府為主、以公辦學校為主的原則，把民工子弟教育納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，合理配置教育資源，逐步建立起當?shù)鼐用褡拥芘c民工子弟的同城待遇，按政策落實義務教育免費待遇，鼓勵民工子弟初中畢業(yè)生求讀流入地職業(yè)高中。重點幫助民工子弟學校解決諸如辦學條件、師資培養(yǎng)和教育教學管理以及困難學生資助等突出問題。重視對民工子弟家長的教育，通過開辦外來民工子弟家長培訓班、舉辦專題講座等形式，開展科學教子、社會公德、法律常識的宣傳和引導，提高家長的家庭教育責任和能力，促進外來民工子弟健康、和諧成長。
工作思路
認真做好千荷學校的.新一輪規(guī)劃和發(fā)展工作，從思想品德素養(yǎng)、人格心理素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、勞動技能素養(yǎng)和運動身體素養(yǎng)等著手，開展五維培養(yǎng)目標活動；聾啞學校以培養(yǎng)學生“學習知識參與社會、把握技能身殘志堅、感受藝術陶冶情操”為目標和特色，不斷提升辦學水準；進一步明確航海初中辦學方向，調整辦學策略，繼續(xù)為培養(yǎng)舟山航海人才作出貢獻。
三、以理順管理體制和規(guī)范辦園行為為重點，扎實推進學前教育健康發(fā)展
1．理順管理體制，著眼長遠、科學規(guī)劃，加快推進學前教育發(fā)展。適時召開全市學前教育工作會議，出臺有關學前教育改革與發(fā)展的相關政策。進一步理順縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級政府和相關職能部門的管理職責，落實各級政府舉辦學前教育的責任。著力完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，縣鄉(xiāng)共管”的農(nóng)村學前教育管理體系，有計劃擴大政府舉辦的事業(yè)性質鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園比重，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政投入力度，基本構建起以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為指導的學前教育業(yè)務管理體系。協(xié)同城建部門，按規(guī)劃積極推進小區(qū)配套幼兒園建設。
2．規(guī)范辦學行為，創(chuàng)新模式、量質并舉，注重學前教育的發(fā)展內涵。根據(jù)省《幼兒園準辦標準》和《幼兒園等級標準》，開展民辦幼兒園審批、登記注冊和等級幼兒園認定工作，規(guī)范學前教育機構辦學行為，有效整治無證辦園和學前教育小學化傾向。出臺學前教育機構設施配備標準，規(guī)范學前教育機構教學設施設備配備行為。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，大力推進幼兒素質教育，提高整體保教質量。整合和擴大優(yōu)質教育資源，鼓勵集團化、連鎖化辦園，鼓勵“名園”辦分園和教學點，以建立等級幼兒園評審與收費、獎勵相掛鉤制度為抓手，促進辦園行為的規(guī)范和辦學水準的提高，鼓勵城鄉(xiāng)之間、不同園所之間建立發(fā)展共同體和結對幫扶機制，促進學前教育均衡化、優(yōu)質化發(fā)展。積極推進托幼一體化，在城市等級幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園開展3歲以下兒童靈活多樣的早期教育，以及面向嬰幼兒家長的科學育兒指導服務。
督導制度，開展學前教育達標縣（區(qū)）、強縣（區(qū)），學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評估工作。
四、以加強全面質量管理和提升教育內涵為重點，切實增強教育綜合競爭力
1．加強全面質量管理，探索新的模式，不斷加快教育城域網(wǎng)建設。全面落實《關于推進素質教育加強學校全面質量管理的若干意見》，建立以質量為核心，內涵發(fā)展為導向的學校教育管理機制，鞏固和提高我市基礎教育質量在全省的領先地位，積極探索以年級段、教研組和備課組建設促教育質量提高新模式與“輕負擔高質量”教育行為新模式，積極開展精細化教育教學管理探索。重點抓好教學質量列后20%的學校、薄弱學科和學生，全面建立不同學段、不同區(qū)域的教育質量評價體系，加強教育質量監(jiān)控。鼓勵和引導普通高中注重質量、辦出特色、形成風格，關注高中新課程改革與高考的聯(lián)系。抓好“書香校園”工程，積極幫扶農(nóng)村學校及各類薄弱學校提質。以城域網(wǎng)建設為載體，整合全市信息化教育資源，推進教育信息化水平。按照“邊建設、邊應用、邊完善”的工作策略，著力抓好教育資源庫、教科研網(wǎng)絡平臺、視頻會議系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)建設，積極開發(fā)名師信息共享資源，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平。
2．打造學校精品和特色品牌，整合市本級教育資源，高起點打造新城教育。實施精品立校和特色亮校戰(zhàn)略。以市屬學校為試點，市屬普通學校以“精品管理、精品校園、精品教師、精品文化、精品質量”為核心要素，打造具有豐富內涵和優(yōu)質品牌的精品學校。市屬特殊學校以“價值特色、管理特色、教學特色、文化特色、人才特色”為核心要素，打造個性鮮明和優(yōu)勢明顯的特色學校，且有效發(fā)揮市屬學校的示范和引領作用，帶動全市學校精品和特色品牌建設，提升全市教育整體品質。完成定海一中、大成中學等直屬學校校園的改造工程。有效整合市本級教育資源，合理配置高中資源，著重做好舟山中學的遷建工作，做強做精舟山職業(yè)技術學校。以“減債和發(fā)展”為目標，盤活資產(chǎn)存量，加強自身運作，整合和優(yōu)化直屬學校資源配置，有效減少教育負債，保持市本級教育的可持續(xù)發(fā)展。高標準高起點打造新城教育，完善新城教育管理體制，認真做好新城基礎教育發(fā)展規(guī)劃，做好有利于新城發(fā)展的招生工作；發(fā)揮以南海實驗學校為主體的南海教育集團的辦學優(yōu)勢，把新城義務教育打造成優(yōu)質均衡教育的樣板區(qū)。
3．倡導科學理念，明確目標，實施“和諧校園”創(chuàng)建工程。加強學校德育工作，培植優(yōu)秀的校園文化，組織學生制度化地開展德育、藝術、科技、國防、心理健康等教育活動，推進國家體質標準測試工作與陽光體育運動，確保學生每天1小時的體育鍛煉。重點督查初中減負落實情況，嚴格執(zhí)行課程計劃、嚴禁擠占音體美勞課程，開齊開足規(guī)定課程課時，重點抓好綜合實踐活動課程的落實和中小學素質教育實踐基地建設；嚴禁節(jié)假日違規(guī)集中補課，保障學生休息活動時間；嚴格控制學生課外作業(yè)量，并適時出臺學生作業(yè)管理規(guī)范。借助教育科研與行政的力量，研究并構建區(qū)域性課外文體活動的長效機制。
五、以加強師德師風和三支隊伍建設為重點，全面促進教師素質整體提升
1．規(guī)范教師行為，為人師表，進一步加強師德師風建設。把教師職業(yè)道德建設作為師資隊伍素質提高的首要任務來抓，強化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育；以提高教師積極性、創(chuàng)造性、責任心和強化師德考核為抓手，繼續(xù)開展社會滿意教師評比，組建市優(yōu)秀教師講師團，組織師德教育及優(yōu)秀教師先進事跡報告，營造以德從教、以德治學的良好校園氛圍。積極開展教師與學生、家長，學校與社會的溝通工作，不斷改善教育發(fā)展的和諧環(huán)境。建立健全師德師風教育培訓、考核評價、激勵與監(jiān)督制度，進一步規(guī)范教師行為，加大對體罰與變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度。完善師德各項規(guī)范和具體要求，提高教師加強師德師風建設的自覺性和主動性，努力形成師德師風建設長效機制。
2．重點建設好三支隊伍，實施“領雁工程”。加強校長隊伍建設。以促進校長隊伍的專業(yè)化發(fā)展與職業(yè)化建設為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進校長隊伍建設，落實《舟山市中小學（幼兒園）校長隊伍建設五年行動計劃》精神和要求。大力實施師資強校戰(zhàn)略、質量立校戰(zhàn)略、特色亮校戰(zhàn)略和精品名校戰(zhàn)略，促使校長成長與學校發(fā)展同步。開展校長交流活動，引導校長自我管理、自主發(fā)展。加強骨干教師隊伍建設。不斷探索培養(yǎng)學科帶頭人的新途徑，營造有利于學科帶頭人成長的良好環(huán)境和氛圍。建立全市骨干教師合理流動制度和學術假制度，鼓勵骨干教師為漁農(nóng)村教育服務。注重調動優(yōu)秀教師的工作積極性，提高工作待遇和獎勵力度，實行骨干教師教科研津貼，選送在職特級教師和市中小學學科帶頭人到國內外教育機構學習研修。加大工作考核力度，充分發(fā)揮其教書育人、為人師表的示范輻射作用。加強班主任隊伍建設。加大班主任培訓力度，實施千名班主任培訓工程，推進班主任隊伍建設。建立健全班主任培訓、使用、考核、獎勵制度，逐步建立班主任工作十大主題研訓基地學校。
3．創(chuàng)新工作機制，積極探索，完善教職工培訓及考核辦法。創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)和培訓機制。改進并完善教職工年度考核辦法和職稱評審工作，發(fā)揮教師評價的激勵機制，使教師考核辦法更符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要。拓寬用人渠道，充分發(fā)揚民主，在市教育局部分直屬學校開展中層干部競聘試點工作。整合師訓資源，積極探索教育交流與合作機制，做好舟山市教育學院工程前期準備工作；深化學校管理機制改革，深入指導學校發(fā)展規(guī)劃的編制和落實工作，提煉名校的辦學理念。
六、以服務基層和提高行政效能為重點，深入推進教育行風建設
大和全國人大、政協(xié)十一屆一次會議精神，及省委、省政府、市委、市政府的各項方針政策的學習宣傳活動。進一步加強工會組織建設，貫徹落實新頒發(fā)的《浙江省中小學校教職工（代表）大會工作規(guī)程》，完善教代會制度，推進教育民主建設。重視加強共青團、婦委會及關心下一代工作。繼續(xù)重視離退休教師工作，關心老教師的生活和身心健康。
2．構筑懲防體系，廉潔自律，進一步加強教育行風建設。加強紀檢監(jiān)察工作，落實黨風廉政建設責任制，加強領導干部廉潔自律教育，強化黨內民主生活會議，健全懲治和預防腐敗體系，狠剎各種不正之風，整治商業(yè)賄賂行為。進一步規(guī)范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為，直面社會和群眾關注的教育熱點難點問題，著力化解矛盾。進一步建立科學的教育經(jīng)費管理機制，加大監(jiān)督檢查力度，加強對工程建設、物資采購、教育收費等工作的監(jiān)督管理，加大審計工作力度，抓好行風治理和行風監(jiān)察工作。
3．集聚可持續(xù)發(fā)展動力，建立完善評估機制，推動區(qū)域教育整體發(fā)展。結合區(qū)域實情，針對性地指導和協(xié)調縣（區(qū)）開展教育“補缺”工作，努力提高縣（區(qū)）教育整體水平。以質量和效率為目標，加強督導和督查工作，進一步完善三個導向機制：一是以縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標責任制考核為重點的教育督導機制，健全公報、公示、通報和獎勵等開放性督政制度；二是以全市高中學校等級評估和學校發(fā)展性教育督導評估為載體，強化學校規(guī)范辦學、民主辦學、自主辦學、特色辦學的意識和行為，逐步建立和完善符合現(xiàn)代學校發(fā)展特征的校本評估機制。三是以義務教育階段學生學業(yè)成績監(jiān)測制度改革和高中招生改革為試點，建立引導學生全面發(fā)展的素質教育導向機制，促進中小學素質教育的進一步拓展。
4．轉變工作作風，抓規(guī)范促提升，切實加強依法行政能力建設。繼續(xù)完善依法行政責任、考核、監(jiān)督和保障四個體系建設，規(guī)范行政決策程序，重視調研分析和反思借鑒工作，探索推行開門評議辦法，推進依法治教。正確處理好教育行政訴訟和教育民事糾紛，保障學校教育秩序和師生的合法權益。加強機關作風建設，改善工作作風，提高服務意識、工作效能和工作透明度，積極建設和諧機關，探索機關工作精細化管理的有效途徑。認真做好人大議案、政協(xié)提案的辦理答復工作，加強與系統(tǒng)內部民主黨派和人大代表、政協(xié)委員的通報和溝通工作。加強校園安全、學校衛(wèi)生、國防教育、綜合治理、計劃生育、檔案制度、信息、信訪等工作，協(xié)助有關部門積極做好國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十五
教育發(fā)展共同體事跡材料
文 章來 山 課件 w w 5k m文秘 教育發(fā)展共同體事跡材料
為實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略，為真正實現(xiàn)學區(qū)內設施、設備等資源的共享，我們xx片大學區(qū)在區(qū)教育局的正確引導下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學區(qū)工作制度化、學區(qū)師資優(yōu)質化、學區(qū)活動一體化、學區(qū)教研整體化、學區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學區(qū)管理模式，使大學區(qū)一體化建設逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)的重要途徑。
為適應新形勢和新要求，結合xx片工作實際，經(jīng)過深入調研、科學定位，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學、浙江小學、第二實驗小學、奮進鄉(xiāng)中心小學、蘭家鎮(zhèn)中心小學、蔡家小學等六所公立小學組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則，深度整合原則開展各項工作。
一、學區(qū)工作制度化
制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經(jīng)費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。
二、學區(qū)師資優(yōu)質化
三、、學區(qū)教研整體化
xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。
xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。
xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。
為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。
“創(chuàng)造平臺 資源共享 共同提升”英語集體備課研討活動。
為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。
四、學區(qū)活動一體化
為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印?。
員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。
之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。
為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動。
2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。
次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。
五、學區(qū)發(fā)展特色化
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。
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教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十六
為全面總結20**年工作，切實謀劃好20**年工作，根據(jù)縣委辦、政府辦《關于報送20**年工作總結和20**年工作思路的通知》要求，為確保明年教育工作取得實效，局黨委及全體班子成員深入基層調研，在全面總結20**年工作的基礎上，集中時間集中力量對20**年教育工作進行了謀劃，具體情況是：
一、20**年工作總結
1、基礎教育成績顯著。
截止目前,全縣己建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園121所，幼兒教育環(huán)境明顯改善，適齡兒童入園率達到了95%以上。20**年11月25號，以市人大副主任賈體新為組長的駐保三級（全國、省、市）人大代表對我縣學前教育調研指導，視察組對我縣學前教育給予了很高的評價。20**年12月8日，我縣順利通過保定市推進學前教育均衡發(fā)展檢查驗收；20**年小學調研成績進一步提高；中考全市綜合排名第二，全市前100名中，定興占19名，前10名中，占4名，基礎教育水平進一步提高。
2、高考再創(chuàng)輝煌。
20**年高考本二上線人數(shù)1817人,上線率為%，比去年增加92人，本二上線絕對數(shù)位居全市第三，萬人口比全市第二，高考工作得到了保定市、縣委、縣政府的表彰獎勵。
3、辦學條件得到進一步優(yōu)化。
通過不懈努力和積極協(xié)調，20**年我縣爭取校安工程項目9個，資金4612萬元，新建和改擴建學校12所，5所學校已竣工投入使用。爭取項目數(shù)和資金總量全市第一。投資1027萬元改建維修校舍21292平方米。特別是河北省唯一投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落戶我縣，為改善辦學條件提供了資金保障。
4、布局調整和標準化學校成績斐然。
強力推進《定興縣中小學布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，全縣撤并中小學10所，創(chuàng)建標準化學校8所，進一步擴大了辦學規(guī)模，優(yōu)化了資源配置，提高了辦學效益，提升了我縣均衡發(fā)展的水平。12月1日—3日，我縣接受了保定市驗收，評估組對我縣的標準化學校建設給與了充分肯定和高度評價。
5、干部教師隊伍素質進一步提高。
制發(fā)了《關于進一步加強教職工隊伍管理的意見》，教師隊伍管理水平不斷提高。加強干訓、師訓工作，選拔45名校長參加省、市任職資格培訓，市級骨干教師培訓256名，組織900名教師參加“國培計劃”培訓，及時完成省、市送培任務。進一步深化教育內部人事制度改革，建立完善“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”用人機制，推行機關中層干部競爭上崗，選拔股級干部3任，調整任免學校干部65人，使一批政治好、作風硬、業(yè)務強的'教師走上領導崗位。教師教育工作成績喜人，縣教師進修學校被評為省級示范性教師進修學校，得到了河北省的表彰，20**年12月23日，我縣在全省教師教育工作大會上作了經(jīng)驗交流，我縣的做法在全省推廣。加強師德和行風建設，涌現(xiàn)出了省級師德標兵1人，市級魅力教師2人、師德標兵10人、學科名師1人、名師3人，縣級魅力教師10人、師德標兵30人、學科名師72人、名師20人。圓滿完成義務教育階段績效工資改革和發(fā)放工作，順利完成20**年支教工作，進一步優(yōu)化了教師資源配置，得到市委、市政府的表彰。
6、職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，對接京津工作顯成效。
職教中心圓滿完成了市下達的招生任務指標。采取“校企聯(lián)合”、“校校聯(lián)合”等形式與30余家企業(yè)和6所院校聯(lián)合辦學，提升了辦學層次，“訂單培養(yǎng)”率達到35%以上。今年10月份，機械加工專業(yè)通過專家評估，被確立為市級骨干專業(yè)。成功舉辦了“對接京津校企人才推介會”,來自北京、天津等大中城市的25家企業(yè)提供了600余個就業(yè)崗位，與京津6所院校和30余家企業(yè)建立了合作對接關系，為近千名學生提供了在大中城市就業(yè)的機會，真正實現(xiàn)了“校企合作，雙贏共進”的目的，就業(yè)率達%。積極推進“新農(nóng)村建設雙帶頭人培養(yǎng)工程”，招生xx人，開設種、養(yǎng)植技術和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理三個實用專業(yè)，職業(yè)教育服務縣域經(jīng)濟的能力逐步提高。20**年9月被保定市授予職業(yè)教育工作“先進單位”。
7、學校安全穩(wěn)定工作水平得到提升。
一是落實責任，積極開展校園安全隱患排查整改。新增兼職門衛(wèi)201人，投資萬元，安裝監(jiān)控探頭384個，安全系數(shù)進一步提高。二是全力做好信訪排查穩(wěn)控工作，沒有發(fā)生進京、赴省市集體訪現(xiàn)象。
通過以上工作，為確保我縣評為市級教育工作先進縣奠定了基礎。
二、20**年工作思路
（一）工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，確保全市教育工作先進縣和工作實績突出單位目標的實現(xiàn)，實現(xiàn)各項指標市縣前列，幾項單項工作跨入全省前列，促進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）具體工作及措施
1、全面提高教育教學質量，讓人民群眾更加滿意。樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，抓管理上質量，20**年高考繼續(xù)保持全市第一平臺，中考繼續(xù)保持全市先進位次，小學調研測試力爭有新突破。迎接好河北省普及學前三年教育復檢和保定市第二輪推進學前教育均衡發(fā)展檢查備檢工作，確保順利過關。
2、扎實做好布局調整和標準化學校建設工作，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展新跨越。20**年，在撤并中小學7所的同時，抓創(chuàng)建、促內涵、提品位，力爭創(chuàng)建標準化學校8所；通過規(guī)范化、精細化管理，抓好5所精品示范初中、15所精品示范小學建設，促進全縣教育均衡快速發(fā)展。
3、加強項目學校建設，進一步改善辦學條件。一是繼續(xù)加大跑部進廳力度，積極爭取各級各項專項資金，在爭取項目和資金上力爭保持全市領先位次，確保資金及時、足額到位，為改善我縣辦學條件提供資金保障。二是積極推進校安工程，強力推進定興中學擴建工程；完成投資1135萬元的職中實訓樓和280萬元的特教學校建設項目；完成投資1110萬元的小朱莊鄉(xiāng)蘭溝小學教學樓及附屬工程、天宮寺鄉(xiāng)中教學樓及附屬工程、肖村鄉(xiāng)九汲小學教學樓及附屬工程、定興鎮(zhèn)祖村店中學宿舍樓及附屬工程。三是加快施工進度，加強工程質量管理，確保工程按期交付使用，把學校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。
4、全面提升干部教師隊伍素質。深化教育內部人事制度改革，全面落實《關于進一步加強干部和教師隊伍管理的意見》，繼續(xù)推行教師崗位責任制和校長聘任制，建立能者上、庸者下的用人機制。加強勤政廉政建設。廣泛開展開展“修師德、強師能、鑄師魂”和“師德標兵”評選表彰活動，全面提高教師的職業(yè)道德水平。著力培養(yǎng)教育教學骨干、名師，促進創(chuàng)新團隊建設，為促進全縣教育科學發(fā)展提供堅強保證。
5、做好貧困生救助工作，保障弱勢群體就學權利。一是開展好貧困生救助、助學貸款和職中助學金發(fā)放工作，不讓一個孩子因貧困失學。二是深入開展“控輟保學”工作，依法維護適齡兒童接受義務教育的權利。
6、全力抓好教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作。一是開展校園安全大檢查活動，消除安全隱患，著力構建安全文明校園。二是加強師生法制教育，積極開展矛盾排調，確保教育系統(tǒng)不發(fā)生越級上訪和集體訪等信訪穩(wěn)定問題。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十七
。全國、全省規(guī)劃修編前期工作座談會議對土地利用總體規(guī)劃前期工作提出了嚴格、明確的新要求。因此，我們將通過對規(guī)劃實施情況的系統(tǒng)評價，認真做到“四查清、四對照”。嚴格核定土地利用總體規(guī)劃的各項目基礎數(shù)據(jù)，深入開展研究，解決我市規(guī)劃修編中土地利用的重大問題，完成前期專題報告，報上級國土資源部門審查認定。
二、繼續(xù)抓好新擬41個保留煤礦啟動整改工作。全面抓好整改工作，及時追繳礦產(chǎn)資源補償費、預交臨時用地規(guī)費和簽訂守界開采承諾書，要一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)抓落實，扎扎實實地把新擬41個煤礦啟動整改工作做好、做細。
四、土地管理。切實加強耕地保護，開展一次基本農(nóng)田保護執(zhí)法大檢查。10月底前完成新增標志牌的'布設和標志牌的維修工作，加快土地開發(fā)整理實施進度。在年前完成本市自補項目，做好基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫驗收工作，確?！罢佳a平衡”的實現(xiàn)。進一步壟斷土地一級市場，管好二級市場，深入開展土地市場清理整頓，盤活存量土地，對經(jīng)營性用地一律采取招掛牌方式出讓，發(fā)揮土地資產(chǎn)的最大效益。加強土地儲備工作，做好武廣客運專線耒陽站至城區(qū)街道兩側開發(fā)用地土地儲備。認真抓好落實新一輪土地利用總體規(guī)劃修編工作。
五、礦產(chǎn)資源管理。嚴格實施礦權出讓計劃，力爭到年底出讓礦權不少于10宗。集中精力準備上涼沖煤礦拍賣工作，切實為上級主管部門及競買者服好務。深化礦產(chǎn)資源管理秩序治理整頓，堅決打擊非法采礦，及時遏制持證礦超深越界和易位開采現(xiàn)象，推進礦產(chǎn)資源管理全面到位，并全面完成采礦許可證延續(xù)登記工作。
六、執(zhí)法監(jiān)察。為進一步明確職責，落實責任，及時發(fā)現(xiàn)新的非法礦以及防止被取締的非法礦反彈生產(chǎn)，杜絕非法礦的重特大事故發(fā)生，根據(jù)耒辦發(fā)[xx]11號及耒國土資發(fā)[xx年]33號文件精神，結合本局實際，嚴格按照《關于進一步加強礦產(chǎn)資源監(jiān)管防止非法反彈的實施細則》文件精神抓好落實。要繼續(xù)搞好巡查，嚴防非法礦反彈；繼續(xù)與司法機關加強聯(lián)合執(zhí)法，加大土地執(zhí)法力度，切實整頓土地市場秩序；繼續(xù)加強信訪工作，做到件件有回音，當年辦結率達95%以上。
七、繼續(xù)開展創(chuàng)建“十佳國土資源所”和“十佳國土資源所長”活動。按照衡陽市局開展創(chuàng)建、評選“十佳國土資源所”和“十佳國土資源所長”活動的工作要求和本局實施方案，逐項抓好落實，為明年的創(chuàng)建工作奠定厚實的基礎。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十八
“十四五”規(guī)劃包括哪些內容?
2019年11月25日,研究部署國民經(jīng)済和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃編制專題會議召開。會上提出：
1、圍繞推動經(jīng)濟發(fā)展、增進人民福祉、防范化解風險等,研究推出一批重大政策。
2、圍繞增強發(fā)展內生動力、激發(fā)市場活力,研究推出一批重大改革開放舉措。
3、圍繞補短板、促升級、增后勁、惠民生,研究推出一批重大工程和項目。
此外,今年7月17日召開的中共中央政治局常務委員會會議強調,把重大工程建設、重要基礎設施補短板、城市內澇治理、加強防災備災體系和能力建設等納入“十四五”規(guī)劃中統(tǒng)籌考慮。
推動“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展有哪些要求?
今年7月30日,中共中央政治局召開會議,會議對推動“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展提出了要求：
2、必須把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領域
3、必須堅定不移推進改革,繼續(xù)擴大開放,持續(xù)增強發(fā)展動力和活力
4、必須加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進
“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展指導方針和主要目標
“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的總體布局，協(xié)調推進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局，堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，以推動高質量發(fā)展為主題，以深化供給側結構性改革為主線，以改革創(chuàng)新為根本動力，以滿足人民日益增長的美好生活需要為根本目的，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，加快建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)經(jīng)濟行穩(wěn)致遠、社會安定和諧，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步。
“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的原則
——堅持黨的全面領導。堅持和完善黨領導經(jīng)濟社會發(fā)展的體制機制，堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷提高貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局能力和水平，為實現(xiàn)高質量發(fā)展提供根本保證。
——堅持以人民為中心。堅持人民主體地位，堅持共同富裕方向，始終做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護人民根本利益，激發(fā)全體人民積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進社會公平，增進民生福祉，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往。
——堅持新發(fā)展理念。把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領域，構建新發(fā)展格局，切實轉變發(fā)展方式，推動質量變革、效率變革、動力變革，實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
——堅持深化改革開放。堅定不移推進改革，堅定不移擴大開放，加強國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，破除制約高質量發(fā)展、高品質生活的體制機制障礙，強化有利于提高資源配置效率、有利于調動全社會積極性的重大改革開放舉措，持續(xù)增強發(fā)展動力和活力。
——堅持系統(tǒng)觀念。加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，統(tǒng)籌國內國際兩個大局，辦好發(fā)展安全兩件大事，堅持全國一盤棋，更好發(fā)揮中央、地方和各方面積極性，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，注重防范化解重大風險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)發(fā)展質量、結構、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一。
"十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標。
錨定二〇三五年遠景目標，綜合考慮國內外發(fā)展趨勢和我國發(fā)展條件，堅持目標導向和問題導向相結合，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，今后五年經(jīng)濟社會發(fā)展要努力實現(xiàn)以下主要目標。
——經(jīng)濟發(fā)展取得新成效。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，發(fā)展必須堅持新發(fā)展理念，在質量效益明顯提升的基礎上實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，增長潛力充分發(fā)揮，國內市場更加強大，經(jīng)濟結構更加優(yōu)化，創(chuàng)新能力顯著提升，產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化水平明顯提高，農(nóng)業(yè)基礎更加穩(wěn)固，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調性明顯增強，現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設取得重大進展。
——改革開放邁出新步伐。社會主義市場經(jīng)濟體制更加完善，高標準市場體系基本建成，市場主體更加充滿活力，產(chǎn)權制度改革和要素市場化配置改革取得重大進展，公平競爭制度更加健全，更高水平開放型經(jīng)濟新體制基本形成。
——社會文明程度得到新提高。社會主義核心價值觀深入人心，人民思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質明顯提高，公共文化服務體系和文化產(chǎn)業(yè)體系更加健全，人民精神文化生活日益豐富，中華文化影響力進一步提升，中華民族凝聚力進一步增強。
——生態(tài)文明建設實現(xiàn)新進步。國土空間開發(fā)保護格局得到優(yōu)化，生產(chǎn)生活方式綠色轉型成效顯著，能源資源配置更加合理、利用效率大幅提高，主要污染物排放總量持續(xù)減少，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，生態(tài)安全屏障更加牢固，城鄉(xiāng)人居環(huán)境明顯改善。
——民生福祉達到新水平。實現(xiàn)更加充分更高質量就業(yè)，居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步，分配結構明顯改善，基本公共服務均等化水平明顯提高，全民受教育程度不斷提升，多層次社會保障體系更加健全，衛(wèi)生健康體系更加完善，脫貧攻堅成果鞏固拓展，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進。
——國家治理效能得到新提升。社會主義民主法治更加健全，社會公平正義進一步彰顯，國家行政體系更加完善，政府作用更好發(fā)揮，行政效率和公信力顯著提升，社會治理特別是基層治理水平明顯提高，防范化解重大風險體制機制不斷健全，突發(fā)公共事件應急能力顯著增強，自然災害防御水平明顯提升，發(fā)展安全保障更加有力，國防和軍隊現(xiàn)代化邁出重大步伐。
老年教育教學計劃
老年人健康教育工作計劃
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十九
一、調查的基本情況：
兒童去幼兒園第一要做的就是自己會吃飯、喝水，如果兒童還是一直習慣用奶瓶喝水，就要馬上訓練會用杯子喝水。第二要學會和別人交往，特別是向成人提出需求，比如他想上廁所，他要會說；渴了餓了也要懂得說，還有冷了熱了都要會表達。如果兒童不會說，老師可能會照顧不到，兒童就越發(fā)會感到失落，如果這些方面能表達得較好，受到的老師的關注也會多一些，另外，如果兒童需要在幼兒園午睡的話，要學會穿脫鞋子和外衣，開始幾天老師可能會幫忙，但肯定要過渡到自己會穿脫的。這個時間也是我們家長訓練孩子的時間。
生活自理能力是指兒童從依賴到獨立的過程，即兒童從依賴成人的幫助，學習認知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關重要。
二、幼兒在生活自理方面存在的問題及分析
1、家長過度愛護?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家長什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。因此許多小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
2、認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做。”許多家長認為孩子到了一定年齡，自然而然地就學會自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴重的依賴心理。
3、怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒自理能力的方法
孩子自理能力差，每位做家長的都深有感觸，他們都希望自己的孩子能自立、自強，克服依賴性，日后成為自食其力的有用人才。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自理能力？我認為可以從以下幾個方面入手：
1、從日常生活中入手培養(yǎng)幼兒的自理能力，增強幼兒獨立性。
教師責任就是協(xié)助家長、誘導幼兒學會做些力所能及的事，如家務勞動和自我管理，這不僅是生活對幼兒提出的要求，而且是幼兒自身發(fā)展的需要，幼兒剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，不要因此就不讓幼兒動手，而要給幼兒做正確的示范動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養(yǎng)成習慣。在家里為幼兒創(chuàng)設良好的勞動環(huán)境，提供一定的勞動條件，如：讓幼兒自己起床、穿衣、吃飯、整理房間等，家長不要加以干涉，要鼓勵幼兒做中學。剛開始是慢一點，時間長了他們自然會利索得過且過多，家長一定要有耐心，這樣既鍛煉孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的獨立性。使孩子體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強其做事的信心，達到培養(yǎng)幼兒的自理能力目的。
2、采用多種形式教育、培養(yǎng)幼兒自理能力。
有專家研究：人的雙手與人的大腦的神經(jīng)是緊密相連的。幼兒通過親手的操作可以鍛煉腦與手的協(xié)調性，而且可以促進大腦的發(fā)育。針對這點，我采用多種形式幫助幼兒學習生活、勞動技能。通過講故事、念詩歌、做值日生、整理圖書、玩具等形式教會幼兒簡單的自我勞動。并要求幼兒在家里做力所能及的事，比如：掃地、擦桌子、洗碗、擺碗筷等。還激發(fā)幼兒對折紙、剪紙的興趣，要求他們回家發(fā)揮自己的想象力，制作手工作品帶到幼兒園供大家欣賞?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有的家長嫌孩子做得慢，做得不好，自己為其代勞，反而讓孩子在旁邊當觀眾。雖然作業(yè)是做得很好，但是已違背了老師布臵作業(yè)的初衷。作為家長應放手讓孩子自己動手，讓幼兒知道自己的事情應自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望?！靶履辍边^后，我在班上舉行了一場別開生面的“自理能力競賽”活動，隨著哨子一聲今下，賽手們立即沖上“戰(zhàn)場”穿衣服、穿鞋子、系鞋帶個個動作利索，神情嚴肅，心中想著：“要做得好，要做得快，要爭第一”，場下啦啦隊的歡呼聲一浪高過一浪：“加油！加油！”。比賽的熱烈場面感染了在場的每一個孩子和老師，孩子們?yōu)橥槌錾谋憩F(xiàn)而驕傲，我為孩子們的自信與能力而自豪！這一場比賽進行了一個多小時，每一位孩子都參與比賽。獲勝的結果固然令人喜悅，但孩子們最享受的是競賽過程中的快樂，這樣鍛煉了孩子，培養(yǎng)孩子的自己動手能力，發(fā)展孩子的想象和美感，提高了幼兒的自理能力。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒在適應變化的環(huán)境時會遇到許多困難，學會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的。幼兒成長需要父母的關懷，老師的教導，但父母、老師不可能始終地跟隨在他的周圍，替他去生活，也不可指望事事處處得到長輩的保護，因此培養(yǎng)幼兒自理能力，讓幼兒具有一定的獨立性，擺脫對別人依賴是非常重要的。
孩子通過勞動獲得本領，勞動的機會時時處處都有，關鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉，不等孩子張口，吃、穿、玩、用一切具備，孩子失去了解很多學習，鍛煉的機會。因此，我們要求家長要轉變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗“要自己干的、能自己干”的事情。家長應在生活中有計劃地安排幼兒參加力所能及的活動和勞動。在日常生活中本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則，只要是沒有危險的多讓他們去實踐，同時應抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習的機會，如：運用“我是阿姨來喂飯”、“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒颍探o幼兒一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學到一些生活自理的基本技能，然后，再幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，這種方法符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，收效較明顯。讓幼兒從小掌握一些實干巧干的方法和技能，這是培養(yǎng)幼兒的自理能力，學會生存、學會自主的起點。
總而言之，有目的地、有計劃地對幼兒自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織幼兒參加各種活動，對提高幼兒自理能力，把獨生子女從“小皇帝”中解脫出來具有更重要意。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇二十
教育，提高幼兒園保教工作質量，培養(yǎng)“獨立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術發(fā)展的高目標。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內涵豐富、質量優(yōu)質、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐。現(xiàn)結合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術五年規(guī)劃如下：
一、指導思想
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學工作，開展“促教育改革為關健，為教育科研服務是基礎”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標
1．進一步加大硬件和軟件投入；
2．加強教育資源的開發(fā)和運用；
3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務
（一）硬件與軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學服務。
2．更換班級錄音機，添置音響設備。
3．為記錄教師精彩的教學過程，完整積累教師教學資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術的使用，增加移動投影機和白板的使用。
（二）運用、管理工作方面：
1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
2．健全運作機制，建立電教領導小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導幼兒園的電教工作。
3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現(xiàn)代教育技術的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術運用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術的評比活動，促進教師信息技術應用能力的再提高。
（三）加強教育資源的開發(fā)和運用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡的多種功能，讓它成為教師學習和教育教學設計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡成為幼兒學習研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡成為家園溝通的橋梁。
（四）深化電教課題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術的設施設備，結合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。
2．探究班級小型多媒體的.教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障
（一）經(jīng)濟保障：
幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。
（二）管理保障：
幼兒園成立發(fā)展領導小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。
（三）應用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡專業(yè)部門的技術力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇一
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為導向，以天津小學、浙江小學、二實驗小學、奮進小學、蘭家小學、蔡家小學組建的xx片學區(qū)為基地，扎實有效地開展各項工作。以德育工作為首要，以校本培訓為保障，以教育科研為先導，以課堂教學為載體，以特色教育為手段，以建設和諧的xx片文化教育為目標，進一步提升各學校辦學質量。
二、xx片理念：
文化立校、素質立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三、總體目標：
促進教育均衡，發(fā)揮xx片教育優(yōu)勢互補。加強學校之間的交流與合作，本著“新、實、活”的工作原則，開展各項活動，引領帶動xx片優(yōu)秀資源共享，相互學習，努力提升xx片教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學效率、培養(yǎng)學生素質、實現(xiàn)大學區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。
四、具體措施：
本學期重點工作具體從以下幾方面落實
（一）同步落實常規(guī)管理，資源共享。
1、統(tǒng)一規(guī)劃xx片各校集體備課時間，（定于每周五下午）xx片每月安排一次統(tǒng)一備課。力求以多種形式，不同主題，使區(qū)域內學科教師的業(yè)務水平在相互切磋中共同提高。
2、每學期第一個月、第三個月統(tǒng)一月考，期中、期末兩次統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一做質量分析，研究提升區(qū)域內教學質量對策。
3、以科研為載體，提升常規(guī)課堂質量。共同深入研究新形勢下信息技術與學科整合下的課堂教學。
（二）、分層開展聯(lián)動活動，共同提升。
1、召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體理事會成立大會”儀式。明確各校的職責，結成對子，形成大校帶小校、強校帶弱校、城校帶農(nóng)校的管理模式。
2、組建xx片“名師講師團”聯(lián)動活動
選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量，經(jīng)過考核，聘為“名師講師團”成員，并頒發(fā)證書。名師講師團將定期或不定期走進大學區(qū)的各個兄弟學校送優(yōu)質課或專題講座，與片內的學校進行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。
3、教學校長、主任進課堂聯(lián)動活動
為加強校際之間的溝通與互動，形成xx片教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。本學期要求本片教學校長、主任走進一線，走進課堂，走進兄弟學校互聽課，聽課后與上課教師及時交流反饋，留下自己的寶貴意見或建議，使上課教師得到有效指導，同時聽課領導通過聽評課也開闊教學視野，提高自身的教學指導能力，實現(xiàn)雙贏。
4、召開xx片業(yè)余黨校成立大會
總之xx片將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，把片內各項工作做精、做細、做實。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇二
根據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃編制工作的統(tǒng)一部署，現(xiàn)就直屬高?！笆奈濉币?guī)劃編制工作有關事項通知如下。
“十四五”規(guī)劃是我國全面建成小康社會后的第一個五年規(guī)劃。認真編制“十四五”規(guī)劃，對于直屬高校進一步把握戰(zhàn)略方向、明確戰(zhàn)略任務、擘畫戰(zhàn)略藍圖，具有十分重要的意義。
（一）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校積極謀大局，支撐社會主義現(xiàn)代化建設的基礎工作。我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，對高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。直屬高校應牢記歷史使命，通過編制“十四五”規(guī)劃，推動學校在中華民族偉大復興歷史進程中發(fā)揮更為堅強的支撐作用。
（二）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校主動應變局，引領時代步伐的重大機遇。當今世界正面臨百年未有之大變局，新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革奔騰而至，如果不識變、不應變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動，錯失發(fā)展機遇，甚至錯過時代。直屬高校應把握歷史契機，通過編制“十四五”規(guī)劃，推動學校確立新的發(fā)展坐標、輸入新的發(fā)展動能，始終走在時代前列。
（三）編制“十四五”規(guī)劃，是直屬高校努力開新局，引導高等教育強國建設的重要依托。我國高等教育已邁入普及化階段，要求直屬高校率先在教育模式、質量標準、治理方式等方面開新路、立標桿。同時我國正由高等教育大國向高等教育強國邁進，要求直屬高校在國際上發(fā)揮更大的影響力、感召力、塑造力。直屬高校應順應歷史需求，通過編制“十四五”規(guī)劃，推動學校在實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的快車道上發(fā)揮先導作用。
直屬高校編制“十四五”規(guī)劃的指導思想是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以立德樹人為根本，以報國強國為己任，以強化治理為關鍵，科學編制規(guī)劃，民主編制規(guī)劃，依法編制規(guī)劃，為實現(xiàn)2035年教育現(xiàn)代化的奮斗目標夯實基礎。
（一）要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點。把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，樹立和踐行新的人才觀、質量觀，著力培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
（二）要深度融入社會發(fā)展進程。緊盯國家戰(zhàn)略需求，主動肩負服務國家、區(qū)域、行業(yè)的神圣使命，高度關注世界發(fā)展和人類文明進步面對的共同挑戰(zhàn)，源源不斷輸出高素質人才、高端科技成果和先進文化，在民族復興中帶頭發(fā)揮國之戰(zhàn)略重器作用。
（三）要加快實現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，不斷完善內部治理結構，努力破解改革“深水區(qū)”的矛盾，努力探索創(chuàng)新“無人區(qū)”的路徑，加快提升與直屬高校地位作用相匹配、符合時代要求的辦學治校能力。
要提高政治站位，從教育是國之大計、黨之大計的戰(zhàn)略高度，提高規(guī)劃編制工作的前瞻性、戰(zhàn)略性、科學性、實操性。
（一）加強組織領導、嚴格履行程序。要在學校黨委常委會領導下，成立編制工作領導小組和工作專班，建立健全嚴謹高效的工作機制。要嚴格履行編制程序，全面總結“十三五”規(guī)劃實施情況，認真領會國家對編制“十四五”規(guī)劃的總體要求，仔細分析學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分征求各方面意見建議，切實加強重點問題研究和重大項目論證；編制過程中如遇超出學校辦學自主權的問題，要及時向我部請示；規(guī)劃文本經(jīng)學校黨委常委會審議同意后，要按時報我部審核，并根據(jù)我部意見進行修改，最后經(jīng)學校黨委會全體會議審定通過。
（二）堅持總體謀劃、突出重點內容。要全面謀劃學校發(fā)展，進一步明確學校的定位、目標、使命和任務。要以人才培養(yǎng)為中心，一體籌劃教學、科研、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作等工作，通盤謀劃黨的建設、思想政治工作和校園安全穩(wěn)定，統(tǒng)籌規(guī)劃學科專業(yè)建設、隊伍建設以及體制機制改革等。同時要結合發(fā)展需要、社會需求和學校實際，明確階段性重要發(fā)展指標、重大戰(zhàn)略任務、重點改革舉措和工程項目，務求取得實效。
（三）擴大民主參與、強化有效集中。要廣泛發(fā)動院系、部門、師生員工參與規(guī)劃編制，充分發(fā)揮教（學）代會、學術委員會等的咨詢建言作用，重大政策舉措和制度安排要與利益相關方充分協(xié)商，并可運用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術手段，為規(guī)劃編制工作提供參考和輔助。要走出校園，主動征求學校理（董）事會成員、地方政府、行業(yè)企業(yè)、智庫機構、校友代表等的意見和建議。同時，要強化目標導向和問題導向，加強科學研判論證、風險評估和合法性審查，堅持民主集中制決策原則，確保規(guī)劃的嚴肅性和有效性。
（四）細化任務分工、有力推動落實。要將規(guī)劃中提出的目標任務進行分解，制定細化落實的時間表、路線圖、任務書、責任狀，并可根據(jù)需要制定人才培養(yǎng)、科研攻關、考核評價等分領域的改革方案，以及院系、部門、學科建設、校園建設等配套的分規(guī)劃。要在規(guī)劃編制過程中同步謀劃規(guī)劃落實工作，統(tǒng)籌規(guī)劃的年度監(jiān)測、中期檢查和終期考核等工作，形成規(guī)劃編制、實施、考核的管理閉環(huán)，著力改變重編制、輕實施的現(xiàn)象。
我部將在直屬高校編制“十四五”規(guī)劃過程中提供信息服務，開展經(jīng)驗交流和相關培訓。各直屬高校應嚴格把握規(guī)劃編制進度，于20xx年4月底前，將“十四五”規(guī)劃文本報我部審核。各高校按我部意見修改后，一般應于20xx年8月底前審定通過“十四五”規(guī)劃正式文本，并向社會公布。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，越來越受到重視。近年來，國家對職業(yè)教育發(fā)展進行了規(guī)劃，制定了一系列的政策和措施。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有著深切的體會和思考。以下是我的心得和體會。
首先，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展的人才，因此，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關系密切。規(guī)劃中要明確各個行業(yè)、領域的就業(yè)需求和發(fā)展方向，根據(jù)這些需求制定相應的教育課程和培訓內容。比如，隨著信息技術的高速發(fā)展，計算機相關的職業(yè)需求量大，規(guī)劃中應加大對計算機專業(yè)的培養(yǎng)力度，提高相關專業(yè)的教育水平，以滿足社會對這一領域人才的需求。
其次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師是職業(yè)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有著至關重要的作用。因此，在職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)教育教師隊伍。一方面，要加強對教師的培訓和提升，提高他們的教學水平和專業(yè)素質；另一方面，要改善教師的待遇，提高他們的社會地位和工作動力。
再次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要注重與高等教育的銜接。職業(yè)教育和高等教育是相互關聯(lián)、相互依賴的，兩者的銜接關系密切。規(guī)劃中要明確職業(yè)教育和高等教育的銜接政策和措施，鼓勵職業(yè)教育畢業(yè)生繼續(xù)深造，實現(xiàn)從職業(yè)教育到高等教育的無縫銜接。同時，要建立高等教育與職業(yè)教育之間的信息共享平臺，確保學生的學習和就業(yè)信息能夠得到及時傳遞和有效利用。
最后，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還要注重國際交流與合作。隨著經(jīng)濟全球化的趨勢，各國之間的合作和交流變得日益重要。規(guī)劃中要鼓勵職業(yè)教育機構與國外同行進行交流，了解國外先進的教育理念和教學模式，借鑒他們的成功經(jīng)驗。同時，要積極參與國際職業(yè)技能競賽和項目合作，提升我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。
總的來說，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃是推動職業(yè)教育發(fā)展的重要手段。在規(guī)劃中，我們應當注重與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結合，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，注重與高等教育的銜接，并加強國際交流與合作。只有這樣，才能推動我國職業(yè)教育的健康發(fā)展，為社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供有力支撐。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，我將切實履行好自己的職責和使命，積極參與規(guī)劃的實施，為推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇四
職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質勞動者的重要途徑，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。為了進一步提升職業(yè)教育的質量和水平，我國制定了一系列職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。參與規(guī)劃制定和實施的過程中，我深切體會到了職業(yè)教育發(fā)展的重要意義、面臨的挑戰(zhàn)以及規(guī)劃的有效性。
首先，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的重要意義不可低估。職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質人才的重要途徑，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。隨著經(jīng)濟的轉型升級，人才需求日益多元化和個性化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足市場的需求。而職業(yè)教育的特點是注重實踐、強調職業(yè)技能培養(yǎng)和市場需求的緊密結合，能夠培養(yǎng)出更加適應社會發(fā)展需要的高素質人才。因此，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，旨在提高教育質量，培養(yǎng)更多適應市場需求的高素質勞動者，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展。
其次，職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)不容忽視。一方面，我國職業(yè)教育發(fā)展起步較晚，與發(fā)達國家相比，還存在一定差距。在不同地區(qū)、不同層次的職業(yè)教育之間，發(fā)展不平衡的問題也需要解決。另一方面，職業(yè)教育的知識更新速度快，要求教育機構不斷改革創(chuàng)新、適應市場需求的變化。此外，職業(yè)教育的公平性也是一個亟待解決的問題，要讓更多的學生享受到優(yōu)質的職業(yè)教育資源，不斷提高職業(yè)教育的社會認可度和人才培養(yǎng)的質量。
再次，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的有效性得到了實踐的驗證。職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃不僅是一個制定的過程，更是一個推動的過程。在規(guī)劃的制定和實施過程中，政府、教育機構和企業(yè)等各方積極參與，形成了多方聯(lián)動的合作機制。政府加大對職業(yè)教育的支持力度，提供政策、資金、人才等多方面的支持，推動職業(yè)教育的發(fā)展。教育機構不斷改革教育模式，提高辦學質量和效益，適應市場需求的變化。企業(yè)積極參與教育培訓，提供實踐機會和就業(yè)保障，為學生的職業(yè)發(fā)展提供支持。這些措施的有機結合，使職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃取得了較好的效果。
最后，我深覺職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃仍有進一步完善之處。首先，職業(yè)教育與人才需求的緊密結合依然需要加強。要進一步加強與產(chǎn)業(yè)界的溝通合作，掌握市場需求的脈搏，為學生提供與就業(yè)市場緊密結合的培訓。其次，職業(yè)教育的質量監(jiān)管和評估機制需要建設健全。要加強對職業(yè)教育機構的監(jiān)管，提高教育質量和辦學水平，確保畢業(yè)生的質量。同時，要建立起一套科學合理的評估機制，對職業(yè)教育的成效進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
總之，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，對于提高職業(yè)教育的質量和水平，適應市場的需求，推動經(jīng)濟社會的發(fā)展具有重要意義。然而，職業(yè)教育發(fā)展仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要政府、教育機構和企業(yè)等多方共同參與，形成合力。只有不斷完善規(guī)劃，加強與產(chǎn)業(yè)界的合作，加強質量監(jiān)管和評估，才能實現(xiàn)職業(yè)教育的全面發(fā)展，為我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供更加堅實的人才支撐。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇五
幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。
組長：余忠林
副組長：張慈蘭
成員：部分教師
指導老師：xxx
（一）對幫扶對象教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。
2、虛心請教指導老師。
3、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的.獨到之處（能開展校級精品課）。
5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業(yè)務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。）
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
7、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。
（二）對指導老師的要求
1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科競賽輔導等。
5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
1、指導教師對新教師培養(yǎng)，學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）。
2、新教師在指導教師的指導下，如成長迅速，學校將在各項培訓、評職、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇六
2011——2012學年工作計劃
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面落實局教育共同體意見，以洛城街道中心小學為中心校，以洛城堯水小學、洛城浮橋小學、洛城留呂小學、洛城留呂實小、稻田趙家小學、稻田稻莊聯(lián)小、稻田興吳小學、稻田中心小學、稻田營里小學、稻田趙廟小學為聯(lián)盟校組建洛城學區(qū)為基地，扎實有效地開展各項工作。全面布署六大工作，加大校本培訓，加強教育科研，著力課堂教學，突出特色教育，以建設和諧學區(qū)、文化學區(qū)、品牌學區(qū)為目標，進一步提升各學校辦學質量，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)，推動我區(qū)教育的新發(fā)展、新跨越。
二、工作理念
資源共享、和諧共贏、文化立校、科學發(fā)展
三、總體目標
促進教育均衡，發(fā)揮學區(qū)共同體教育優(yōu)勢互補。加強學校之間的交流與合作，本著“新、實、活”的工作原則，開展各項活動，引領帶動學區(qū)優(yōu)秀資源共享，相互學習，努力提升學區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學效率、培養(yǎng)學生素質、實現(xiàn)大學區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。
四、具體工作：
本學年重點工作具體從以下幾方面落實
（一）同步落實常規(guī)管理，資源共享。
2．統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一做質量分析，研究提升區(qū)域內教學質量對策；
3．統(tǒng)一科研，以平臺為載體，共同深入研究新形勢下課堂教學的研究及分析，以學科組為單位統(tǒng)一開展統(tǒng)一主題下的不專題研究。
（二）、分層開展聯(lián)動活動，共同提升。
1．召開洛城學區(qū)教育發(fā)展共同體成立大會，明確各校的職責及工作內容，各負其職，高質高量開展工作。
2．組建學區(qū)“名師團隊”并開展活動
選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量組建“名師團隊”并開展工作。名師團將定期或不定期走進各個兄弟學校進行優(yōu)質課或專題講座，開展教育教學交流，相互進行教研互動、反思、研討，充分發(fā)揮名師的引領、輻射作用，為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。
3．校長、主任進課堂聯(lián)動活動
為加強校際之間的溝通與互動，形成學區(qū)教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。依照局工作要求，片區(qū)各校長、主任走進一線，走進課堂，并相互間走進兄弟學校聽課及評課活動，加強教研主客體間的及時交流反饋，有針對性的使上課教師得到有效指導；同時通過聽評課也開闊教學視野，提高自身的教學指導能力，實現(xiàn)雙贏。
4．定期開展文化交流活動
學區(qū)管理層間、學生間及教師間定期以親誼隊、交流會、觀察團等形式組織開展豐富多彩的互聯(lián)活動，在實際的教育實踐活動中互助、互學，相互了解、共同發(fā)展。原則上一學期至少開展一次學區(qū)各校不同人員參加的共同活動。
5．加強研究、不斷創(chuàng)新
教育共同體是促進我區(qū)教育和諧大發(fā)展的有力舉措，然作為一項新的工作在具體操作中尚存在諸多實踐不足或缺陷，這就需各校在工作發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷優(yōu)化、不斷促進，不斷打造我學區(qū)教育共同體優(yōu)勢特色，真正創(chuàng)建共同體品牌，開創(chuàng)我區(qū)教育教學的新局面。
洛城學區(qū)教育共同體
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇七
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育在現(xiàn)代社會扮演著越來越重要的角色。為了適應新時代的需求，我國積極推進職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。近日，我參與了一次學術研討會，專題討論了我國職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。通過這次會議，我深刻地認識到職業(yè)教育的重要性以及其規(guī)劃帶來的機遇和挑戰(zhàn)。本文將總結我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的心得體會。
第一段：職業(yè)教育的重要性
在現(xiàn)代社會，就業(yè)壓力不斷加大。但隨著科技的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)類型也在持續(xù)變化，新興行業(yè)的需求不斷涌現(xiàn)。人們需要不斷學習新知識和技能，以適應變化迅速的就業(yè)市場。職業(yè)教育就扮演著這樣的角色，為人們提供了實用的知識和技能培養(yǎng)，幫助他們更好地適應就業(yè)市場的需求。
第二段：職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的機遇與挑戰(zhàn)
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定為我國職業(yè)教育帶來了重大機遇。規(guī)劃提出了培養(yǎng)高技能人才的重要目標，并提供了政策支持和資金投入。這些舉措將有助于提升職業(yè)教育的質量和水平，并進一步提高人才培養(yǎng)的適應性和針對性。但同時，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃也面臨著一些挑戰(zhàn)。如何建立健全的評估體系，確保培養(yǎng)出來的人才符合市場需求，如何吸引高素質的教職員工進入職業(yè)教育機構，都是當前亟待解決的問題。
第三段：職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的重點領域
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃明確了發(fā)展的重點領域。首先，規(guī)劃提出了依法治教的原則，加強職業(yè)教育法治化建設。這將有助于職業(yè)教育機構的規(guī)范管理和運營，有效防范職業(yè)教育領域的各類風險。其次，規(guī)劃強調了產(chǎn)教融合的重要性，鼓勵職業(yè)教育機構與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等建立緊密的合作關系，加強教育與就業(yè)之間的銜接，提升學生的就業(yè)競爭力。此外，規(guī)劃還提出了加強教育資源的優(yōu)化配置，促進職業(yè)教育的均衡發(fā)展，確保教育資源的合理利用和公平分配。
第四段：職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的推進措施
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃還明確了相關的推進措施。規(guī)劃強調了要加大政府投入，提高職業(yè)教育的質量和水平。此外，規(guī)劃還提出要加強職業(yè)教育教師的培訓和引進工作，提升師資隊伍的專業(yè)素質。同時，規(guī)劃還鼓勵職業(yè)教育機構與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)協(xié)會進行合作，推廣先進的教育教學理念和方式，推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。
第五段：我的心得體會
通過參與這次學術研討會，我對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃有了更加深入的了解。我認為職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的制定為我國職業(yè)教育的發(fā)展打開了新的大門。規(guī)劃中提出的重點領域和推進措施將有助于提升職業(yè)教育的質量和水平，為培養(yǎng)更多更好的高技能人才提供有力支持。但同時，我也意識到職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的實施仍面臨著一些挑戰(zhàn)，需要政府、學校、企業(yè)等各方共同努力。作為一名教育工作者，我將致力于提升自己的專業(yè)素質，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃對于我國職業(yè)教育的發(fā)展具有重要指導意義。規(guī)劃提出了培養(yǎng)高技能人才的目標，并明確了發(fā)展的重點領域和推進的措施。這為職業(yè)教育的發(fā)展帶來了機遇，同時也面臨一些挑戰(zhàn)。我們需要共同努力，加強合作，提高教育質量，推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，為更好地適應經(jīng)濟社會的發(fā)展需求做出貢獻。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇八
(1)、學生家庭經(jīng)濟困難，造成停學。城區(qū)學生因家長下崗，難以找到再就業(yè)門路，或因家長體弱多病，失去經(jīng)濟來源；農(nóng)村學生因家庭經(jīng)濟渠道狹窄，收入低微，或因家長喪失勞動能力，生活濟養(yǎng)不足，致使這些學生成為貧困生、特困生，自愿停學。
(2)、出于課程門類多、教學要求偏高、學業(yè)負擔較重等原因造成學生厭學或失去學習興趣。
(3)、受激進就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，局部家長和學生對“雙向選擇、自主擇業(yè)”就業(yè)方式不理解，受外面世界的誘惑和經(jīng)濟利益的驅動，把目光從讀書移向了打工、掙錢，呈現(xiàn)了新的讀書無用論"思想。
(4)一些地方在普及九年義務教育后發(fā)生松懈情緒，缺乏有效措施搞好“普九”鞏固提高工作，致使中小學在校生停學率有所回升。
進入勞動者行列，過早職業(yè)化，這將對我市實施科教興市和人才興業(yè)戰(zhàn)略，實現(xiàn)縣域經(jīng)濟突破，加快綠色食品生態(tài)城建設，確保進位爭先，發(fā)生不容忽視的負面影響。因此，當前各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)各市直部門、中小學校必需從踐行“三個代表”重要思想的實際行動動身，切實提高“三個認識”轉變“三個意識"做到五個結合”增強抓好“控輟”工作的.責任感和使命感，贏得社會和家庭的理解與支持，共同努力，齊抓共管。
提高“三個認識”一是認識到學生停學將會嚴生新的文盲、科盲，制約金市經(jīng)濟發(fā)展的后勁；二是認識到學生停學將導致教育投入的巨大浪費；三是認識到學生停學多，社會的閑散人員就多，將會助長社會的不安定因素。轉變“三個意識”一是轉變各級政府和各部門存在停學生難抓”畏難意識，增強“控輟”工作的緊遺感；二是轉變中小學校領導“停學生難管”畏難心理，增強“控輟"工作的使命感；三是轉變中小學校教師“停學生難教”畏難情緒，增強“控輟”工作的責任感。五個結合”一是將“控輟"工作與小康村建設相結合；二是將“控輟”工作與科技扶貧相結合；三是凌將“控輟”工作與改革農(nóng)村初級、中等文化技術教育相結合；四是將“控輟”工作與社會治安綜合治理相結合；五是將“控輟”工作與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導、校長、教師工作業(yè)績考核相結合。
一級對一級負責，把“控輟”工作作為農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的基礎性工作切實抓緊、抓實、抓好。雙線包?！奔脆l(xiāng)(鎮(zhèn))政府(辦事處)干部包襯(社區(qū))村(社區(qū))干部包屯(居民組)屯(居民組)二f部包學生家長；教育局干部包學校，校長(主任)包年級，班主任(專任教師)包學生。層層簽訂目標責任書，完成一定的控輟"目標。
分管領導是控輟”工作的直接責任人。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處要對村委會(社區(qū)居民委員會)及所屬相關部門。落實“控輟”職責，建立覆蓋全鄉(xiāng)鎮(zhèn))辦事處的控輟”工作網(wǎng)絡。
保證當?shù)赝W率每年都有所降低。要從行政、經(jīng)濟、法律方面保證適齡兒童、少年接受九年義務教育，全面領導和實施好區(qū)域內的控輟”工作。要支持學校搞好素質教育，全面提高教育教學質量。不允許給學校下達升學指標，要堅決取締以片面追求升學率為目的各種單項評比和獎勵行為。
除因疾病或者特殊情況。適齡兒童、少年不入學接受義務教育的由當?shù)厝嗣裾畬改富蚱渌O(jiān)護人批評教育”屢教不改者，處一百元罰款，并強制其履行義務”拒不執(zhí)行獎勵決定的由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府（街道辦事處）申請人民法院強制執(zhí)行。
采取具體、靈活的措施，抓實、抓細、抓好“控輟”工作。
教育局局長是本部門“控輟”工作的第一責任人。強化管理，全面領導和監(jiān)管好學校的控輟”工作。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇九
我縣教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃實施以來，在縣委、縣政府的堅強領導和社會各界的大力支持下，以***新時代中國特色社會主義思想為指引，認真落實黨的教育方針，堅持“教育強縣”戰(zhàn)略，圍繞規(guī)劃目標和任務，加強教育改革和社會經(jīng)濟發(fā)展相結合，促進教育均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質量為主題，堅持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，基本實現(xiàn)了“十三五”規(guī)劃預期目標，現(xiàn)將工作開展情況簡要總結如下。
“十三五”規(guī)劃以來，全縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進十五年免費教育，突出行業(yè)發(fā)展重點和難點，優(yōu)化教育資源，全縣基礎教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
1.學前教育基本普及。按照加快發(fā)展學前教育規(guī)劃，創(chuàng)新辦園模式，扶持普惠性民辦幼兒園積極發(fā)展，形成了以公辦園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育為基礎骨干，村級幼兒教育為基礎的辦學格局。截至目前，全縣配套公辦幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校附設幼兒班14個，村級幼兒教學點8個，支持公辦民營幼兒園1所，民辦幼兒園1所。學前三年毛入園率達到91.5%。
初中階段入學率為100%，義務教育階段鞏固率為100%。
3.特殊教育有序推進。充分保障殘疾兒童少年接受教育的權利，切實滿足殘疾兒童少年教育需求，全力抓好殘疾兒童少年接受教育。截至2019年底殘疾兒童少年義務教育階段入學率達到96%。
4.高中階段教育積極發(fā)展。大力發(fā)展高中教育，加大教育投入改善辦學條件，強化學科師資隊伍建設，完成高考巡考等系統(tǒng)的升級改造。努力實現(xiàn)基本普及高中階段教育目標。2017年縣中學成功創(chuàng)建為省二級示范校。高三年級畢業(yè)學生本科上線率人數(shù)連續(xù)3年呈上升趨勢，辦學質量得到社會一致好評。截至2019年底，高中階段教育毛入學率達到90%以上。
5.職業(yè)教育迅速發(fā)展。依托州內外職業(yè)學校，東西協(xié)作、校地合作、對口支援等契機，助推職業(yè)教育迅速發(fā)展。截至2019年底，州內外中職學校共計錄取初中畢業(yè)學生1174人，東西協(xié)作赴浙江免費就讀職業(yè)學校16人。近年來，職普招生比例逐年上升，職業(yè)教育服務社會作用顯著提升。
6.辦學條件進一步改善。在國家、省、州的大力支持下，通過整合資源，優(yōu)化結構，大力改善學?；A設施建設，全面提升全縣中小學、幼兒園辦學條件?！笆濉逼陂g，全縣學?；A設施明顯改善。有效抓住災后恢復重建契機，教育系統(tǒng)災后重建總投資15556萬元。其中新建普惠性隆康幼兒園總投資1000萬元。小學原址新建總投資4199萬元，第一小學新建綜合樓總投資1500萬元。玉瓦中學遷建項目總投資6157萬元。七一南坪中學新建綜合樓總投資1000萬元。9所中小學校舍維修改造總投資1700萬元。積極爭取中央資金、十年行動計劃等項目資金總投資6604萬元。其中新建漳扎鎮(zhèn)幼兒園總投資746萬元。新建張家灣幼兒園總投資679萬元。新建永和小學總投資1928萬。新建羅依小學綜合樓總投資630萬元。新建馬家小學教師過渡房總投資205萬元。農(nóng)村薄弱學校改造總投資2416萬元。
多措并舉按采用公招、特崗計劃、免費師范生培養(yǎng)、外縣調入等途徑，補充58名學科急需教師，夯實中小學師資隊伍。以“國培”“省培”為抓手，通過東西協(xié)作、校地合作、對口幫扶、基金會平臺等為載體，有目的、有計劃地對全體中小學、幼兒園1000余名教師進行分類、分層、分崗培訓，提升綜合素質。激勵教師終身學習，提升學歷水平。截至目前，全縣小學、初中專任教師學歷達標率達到100％，高中專任教師學歷達標率達到96%以上，小學專任教師中具有?？茖W歷的比例達64%、初中專任教師中具有本科學歷的比例達73%，較2015年有明顯提高。健全完善教師和干部的評價激勵機制和保障機制。實施教師專業(yè)素質提升工程和名優(yōu)骨干教師、名優(yōu)校長、優(yōu)秀教育工作者、特色學校計劃。完善中小學校長負責制和校長選拔任用、交流制度。
8.黨的惠民政策落實到位。堅持實施“幫困助學”工程，確保沒有一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失去受教育機會?！笆濉逼陂g通過各種資助項目對貧困家庭學生進行資助，累計有13594名學生受益，共計資助金3176.734萬元。全面落實國家學前“一免一補”、義務教育階段“三免兩補”、高中階段“兩免一助”惠民政策。中等職業(yè)教育免學雜費、享受生活補助普惠政策。教育扶貧成效顯著，2018年政府全額投入576萬元，在全省率先開展“情滿校園、幸福九寨”課后服務工作并步入常態(tài)化。營養(yǎng)改善計劃，食堂供餐模式達到全覆蓋。各種普惠性政策落地見效，切實助推全縣精準扶貧工作。
在南中、第一、二、四小學建成創(chuàng)客教室；
開通了“縣騰訊智慧校園”微信公眾平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、與內地遠程線上學習等教育信息化趨勢日漸顯現(xiàn)，全縣各學科教師能很好利用信息化交流學習，如發(fā)布研訓信息、展示學習成果、推送主題學習文章、引領教師學習課改理念、交流學習心得等進行隨時隨地的研修提升學習。
“十三五”規(guī)劃實施以來，雖然全縣教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績，但由于受經(jīng)濟、環(huán)境、文化、災難等因素影響，目前教育發(fā)展仍面臨較多困難和問題，與人民群眾接受優(yōu)質教育的要求還有較大差距。如城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調、不均衡，留不住優(yōu)質生源、教師，優(yōu)質教育資源外溢現(xiàn)象嚴重，教師隊伍整體素質提升，信息化教育滯后等因素，噬待解決。
下一步工作中，全縣著力于提升基礎教育質量，促進區(qū)域內教育事業(yè)均衡發(fā)展，突出學前普惠發(fā)展、義務教育優(yōu)質均衡、高中選課走班和普及高中階段教育。聚焦民生關切問題，加快推進5g時代教育信息化建設，打造具有九寨特色的教育研學平臺，提高并保障教育公平等領域，努力實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展，著力營造良好的育人環(huán)境和氛圍，堅持以立德樹人根本任務統(tǒng)領，深化教育事業(yè)綜合改革，努力辦好人民滿意的教育。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十
為實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略，為真正實現(xiàn)學區(qū)內設施、設備等資源的共享，我們xx片大學區(qū)在區(qū)教育局的正確引導下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學區(qū)工作制度化、學區(qū)師資優(yōu)質化、學區(qū)活動一體化、學區(qū)教研整體化、學區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學區(qū)管理模式，使大學區(qū)一體化建設逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)的重要途徑。
為適應新形勢和新要求，結合xx片工作實際，經(jīng)過深入調研、科學定位，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學、浙江小學、第二實驗小學、奮進鄉(xiāng)中心小學、蘭家鎮(zhèn)中心小學、蔡家小學等六所公立小學組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則，深度整合原則開展各項工作。
一、學區(qū)工作制度化。
制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經(jīng)費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。
二、學區(qū)師資優(yōu)質化。
三、、學區(qū)教研整體化。
xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。
xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。
xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。
為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。
為進一步加強英語課堂的有效性，促進和推動英語教學的專業(yè)發(fā)展，提高英語教學質量，2011年9月2日下午，寬城區(qū)英語教研員王志國老師，xx片教育共同體理事會理事長魏校長、秘書長樊校長，主管xx片教學工作的領導—浙江小學張亞杰校長及xx片的六所學校的全體英語教師齊聚天津路小學，進行了xx片新學期開學的首次“創(chuàng)造平臺資源共享共同提升”英語集體備課研討活動。
為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。
四、學區(qū)活動一體化。
為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印?。
活動得到寬城區(qū)各級領導的關注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。
之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。
為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片“寄情端午”國學特色展示活動。
2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。
為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學習先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。
五、學區(qū)發(fā)展特色化。
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十一
十三五”教育規(guī)劃實施以來，在州教育主管部門的正確指導下，在縣委縣政府的堅強領導下，縣教育事業(yè)以***新時代中國特色社會主義思想為指引，秉持打造“結合部教育高地”戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進教育公平、提高教育質量主題，以辦好人民滿意教育為目標，堅持立德樹人根本任務，深化教育事業(yè)的改革發(fā)展，教育工作取得了新跨越、新突破，為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實基礎。
五年來，教育體系建設更加合理，相對集中辦學布局成效突顯，城鄉(xiāng)差異逐步縮小。
優(yōu)化校點布局。為了有效整合教育資源，科學調整中小學布局，縣出臺了《關于調整校點布局推進義務教育均衡發(fā)展的指導意見》，按照脫貧攻堅兩不愁三保障推進項目建設，根據(jù)因地制宜、撤并結合、合理布局的原則，優(yōu)化校點布局。學校從2016年的34所，調整到現(xiàn)在的29所，實現(xiàn)了集中規(guī)模建設園區(qū)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有中心校、村幼布局更加兼顧群眾需求和規(guī)范要求。
統(tǒng)規(guī)基礎建設。結合全縣學校布局調整和城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃，按照辦學標準，將城鄉(xiāng)中小學?；A建設統(tǒng)一規(guī)劃、合理安排、同步實施，促進城鄉(xiāng)學校建設標準化。2016年以來，五年來，我縣共投入建設資金9623.6萬元用于學校建設、校舍維修改造、中小學食堂廁所及校舍維修等建設，建設面積達46963平方米。全縣現(xiàn)有中小學校舍面積26.37387萬平方米，辦學條件不斷改善。
五年來，教學質量穩(wěn)步提升，義務教育實現(xiàn)基本均衡，順利通過國家評估認定。
從教研能力來看。五年來，我縣不斷以教研活動為載體，結合“三名工程”、“國培計劃”，搭建了教師快速成長的平臺，促使青年教師向優(yōu)秀教師轉變，優(yōu)秀教師向骨干教師轉變。建立州縣兩級“名師名校長工作室”，涌現(xiàn)出189名州級骨干教師、15名州級優(yōu)秀教師。對比2016年中高考情況，2020年中考錄取人數(shù)增加171人，高考錄取人數(shù)增加342人。
從教學成績來看。縱向比較，全縣教學成績逐年穩(wěn)步增長。橫向比較，全縣教學成績穩(wěn)定在全州中游水平。2020年，縣獲得州教育和體育局頒發(fā)的中考教學質量獎3.04萬元、一至八年級質量監(jiān)測獎獎勵5.64萬元、遠程網(wǎng)絡教學本土直播班教學管理獎1萬元、教育科研成果省級三等獎。
從均衡發(fā)展來看。對標200多項均衡指標體系，我縣從硬件和軟件入手，強弱項、補短板，全力完成檢查驗收，于2017年10月通過了“縣域義務教育均衡發(fā)展”國家級認定，逐步縮小城鄉(xiāng)辦學差距，促進教學質量提升。
五年來，教育機會更加公平，就地就近入學不斷擴大，教育供給服務能力不斷增強。
保證入學機會均等。我縣認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《省教育廳關于規(guī)范2020年全省普通中小學招生入學工作的通知》文件精神，全面落實立德樹人根本任務，規(guī)范招生入學秩序，切實完善義務教育招生考試制度，推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋，切實保障義務教育適齡兒童、少年免試入學，推進常住人口義務教育全覆蓋，解決好隨遷子女、三殘兒童、進城務工人員子女入學等問題，堅決防止失（輟）學。全面營造我縣義務教育招生入學良好生態(tài)，促進基礎教育質量提升。
保證免費教育落實。我縣認真落實十五年免費教育的政策，做到資助救助精準到人，教育普惠政策惠及每個適齡兒童，實現(xiàn)了“義務教育有保障”的目標。2016年以來，減免學雜費3021萬余元、減免作業(yè)本費119萬余元，撥付寄宿制生活補助住宿費5096萬余元，撥付各學校高海拔地區(qū)學生取暖補助816.34萬元，撥付各校營養(yǎng)改善計劃資金2961萬余元，惠及義務教育階段學生39856人次。撥付各幼兒園保教費696.12萬元，免費午餐補助資金683.272萬元，惠及學前幼兒8146人次。
五年來，隊伍建設不斷改進，管理制度趨于合理，教育教學能力得到穩(wěn)步提升。
制定出臺制度辦法，加強規(guī)范管理。印發(fā)《中共縣委縣人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出了教師隊伍改革發(fā)展16條措施，加強師資隊伍建設，深化課程與教學改革，全面提高教育教學水平。制定印發(fā)了《縣中小學教學常規(guī)精細化管理指導意見》，逐步規(guī)范學校教育教學工作，保證全縣教育教學工作的開展與督查有據(jù)可依，進一步推進我縣中小學教學常規(guī)管理制度化、科學化、規(guī)范化和精細化，構建統(tǒng)一、奮進的教學環(huán)境，全面提升我縣教學質量，促進全縣教育的協(xié)調、快速發(fā)展。
強化師德師風整治，凝聚工作合力。五年來，我們不斷加強
師德師風建設
，大力規(guī)范辦學行為。通過“學、訪、檢、建、改、評”六步工作法加強
師德師風建設
，瞄準行政管理、制度健全、執(zhí)行落實、集體決策、行為規(guī)范等薄弱環(huán)節(jié)，改進工作作風，提振精神，保證黨的教育方針貫徹落地。涌現(xiàn)出189名州級骨干教師、15名州級優(yōu)秀教師。2020年，縣幼兒園李桂花被評為省中小學名校長，人民小學被評為全國文明校園。此外，我縣每年召開高規(guī)格的教師節(jié)慶祝大會，對評選出來的優(yōu)秀學校、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等進行表揚，激勵廣大教師熱心從教。
多渠道補充招錄師資力量，穩(wěn)定教學秩序。2016年至2020年，通過特崗計劃、定向培養(yǎng)、公開招聘等方式錄用教師118名，從區(qū)、大學引進師資62人，為全縣學校的正常運轉提供了強有力的師資后盾。
多形式加強培訓力度，注重提升實效。五年來，我縣按時按量保質完成了國培、省培、州培1523人次，組織1025人次參加縣級教師培訓，培訓校長130人次；通過“請進來、走出去”的方式，邀請名師到開展培訓10次，安排教師512人次赴、大學培訓。2019年我縣成功申報省“國培計劃”項目縣，爭取到近160萬元教師國培經(jīng)費。
五年來，全民健身深入人心，豐富體育運動形式，人民群眾參與熱情得到激發(fā)。
在縣委、縣政府的關心支持下，我縣全民健身活動形式多樣、內容豐富。歷年來，多次舉辦大鵬杯籃球賽、全民健身運動會，免費開放體育運動場館，落實全民健身體育器材、健身活動、科學健身指導三下鄉(xiāng)工作，運動的健康理念成為全縣人民共識。縣積極參加各類體育活動。2016年，縣中學足球隊獲得了全州中小學生足球聯(lián)賽初中組第二名的榮譽。2020年，縣獲得州第四屆中小學校園足球賽體育道德風尚獎。
五年來，教育扶貧成效突出，創(chuàng)新注重持續(xù)扶智，送子女入學積極性不斷高漲。
做好助學濟困工作。2016年以來，全縣累計發(fā)放金鵬圓夢基金、中職特別資助等各類教育扶貧助學金11720人次，金額1456.96萬元。實施優(yōu)秀大學生獎勵，為1380人發(fā)放獎勵金182.4萬元。
關愛學生健康成長。借區(qū)對口援建的契機，每年選派20名中小學生參加“格桑梅朵三進活動”，通過進、進學校、進家庭，拓展學生視野，激發(fā)學生求知欲，樹立走出大山、學好本領的意識，進一步增強藏族中、小學生對祖國繁榮富強的自豪感。加強對寄宿制學生的關心關愛，特別是蟲草季節(jié)，全縣各校在周末組織開展豐富的課外活動，讓住校生感受校園溫暖，增強對的歸屬感。開展孝心少年評選活動，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青少年傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵人們向上向善、孝老愛親。
五年來，校園安全持續(xù)鞏固良好態(tài)勢，環(huán)境整治更加有力，師生安全得到有效保障。
縣認真重視學校及周邊治安綜合治理，深入開展了平安校園創(chuàng)建活動。五年來，累計投入359萬余元為中小學（幼兒園）安裝了高清監(jiān)控系統(tǒng)，投入82萬余元建設“明廚亮灶”工程，建立校園安全工作臺賬，積極排除隱患。2020年疫情期間，全縣校園疫情防控做到了方案在前、人員到崗、宣傳到位、物資齊全、管控有力，為師生創(chuàng)造了一個安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定、有序的校園環(huán)境。
教育是國之大計、黨之大計?！笆奈濉睍r期，縣教育和體育局將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極的貢獻。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十二
制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經(jīng)費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。
三、、學區(qū)教研整體化
xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。
四、學區(qū)活動一體化
為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印薄?BR> 活動得到寬城區(qū)各級領導的關注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。
之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。
為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動。2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。
為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學習先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。
五、學區(qū)發(fā)展特色化
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十三
1、當前教育發(fā)展的形勢和要求
2002年，國家教育部頒發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》，為學校開展心理健康教育提出了指導依據(jù)。
2、我校心理健康教育的基礎
我校心理健康教育起步較早，在近5年探索實踐的過程中，已經(jīng)打下了一定的基礎。 2017年12月金文英老師取得國家2級心理咨詢師資格證書。
隨著我校領導的高度重視，經(jīng)過多年的努力，我校心理工作開始向高起點、高目標努力。 學校始終將心理健康教育納入素質教育的發(fā)展規(guī)劃，并為心理健康教育的發(fā)展提供條件。加大經(jīng)費投入，已有一間基本符合心理咨詢工作要求的心理咨詢室。
目前，學校基本形成一支從事心理健康教育的教師隊伍，現(xiàn)有1名專職心理教師，成立學校心理健康教育領導小組，由常務副校長主管工作。
從事心理工作的老師工作熱情高，有一定的教育教學經(jīng)驗，并不斷學習心理工作的理論和方法，工作在穩(wěn)步中求進步。
3、目前面臨的問題
心理健康教育隊伍的工作網(wǎng)絡有待進一步健全，逐漸形成心理健康教育的合力。
需要進一步促進心理健康教育與學科、德育工作的有機結合，探索結合的途徑、方法，提高教師對學生心理的研究意識。
需要完善心理健康教育工作的硬件建設，有待逐步添置相關的設施。
二、我校心理健康教育的指導思想及工作理念
樹立和落實科學發(fā)展觀，著眼于我校全體學生在正確認識自我、良好的人際交往以及提高學習能力等方面的和諧發(fā)展，著眼于學生在學校和社會的實踐體驗中提升心理品質，促進學習水平提高、健全人格，以良好的心態(tài)面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)，為學生進入高一級學校的可持續(xù)發(fā)展打下一定的基礎。
我們在心理健康教育實踐中逐漸形成 “以人為本、和諧發(fā)展”的工作理念，并將逐步滲透于教師的教育教學中。
三、我校心理健康教育的工作策略以及總體目標
在學校發(fā)展總目標的統(tǒng)一要求下，根據(jù)心理健康教育在學校應用的廣泛性，以科研為紐帶，充分發(fā)揮我校教師勤奮、奉獻、敬業(yè)的傳統(tǒng)，心理工作小組協(xié)同各部門，共同合作，以科研促發(fā)展、求深入，實現(xiàn)我校心理健康教育的發(fā)展目標。
基本目標：優(yōu)化心理素質，促進全面發(fā)展．
終極目標：開發(fā)心理潛能，達到自我實現(xiàn)．
三、我校心理健康教育的主要內容及途經(jīng)
心理教育的途徑
１、開設心理健康課
這是指著眼于受教育者的心理健康水平的提高、心理素質優(yōu)化和心理潛能開發(fā)，以心理知識傳授、心理品質培養(yǎng)和心理問題輔導為內容的一門課程。就心理知識傳授而言，主要實質根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
２、專題心理講座
結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。
３、心理檔案的建立
心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些學生要觀察實際情況并且及時地向學校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。
５、心理閱覽室和心理活動室的設立和全面開放
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教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十四
是實施全市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃承上啟下的關鍵之年，也是對接大橋經(jīng)濟、謀求教育新發(fā)展的重要之年，全市教育工作要以黨的十七大精神為指針，緊緊圍繞“高標準高質量普及教育，打造舟山特色的現(xiàn)代化教育強市”的總體目標，堅持以教育科學發(fā)展觀為引領，以“提質量、促和諧、求創(chuàng)新、補弱項、重服務”為工作主線，以理順體制、完善機制、加強管理為抓手，大力實施教育資源整合、教育內涵提升、師資隊伍建設三大工程，致力促進教育均衡化和教育公平，全力推進職業(yè)教育，著力發(fā)展學前教育，努力推進舟山教育科學和諧發(fā)展。
圍繞這個指導思想，20我市教育工作就是要在“提質量、促和諧、求創(chuàng)新、補弱項、重服務”上做文章、下功夫、謀突破、求實效，實現(xiàn)舟山教育的新發(fā)展。
提質量，就是要立足于我市現(xiàn)有教育發(fā)展的基礎，進一步整合教育資源，深化教育改革，為實現(xiàn)“舟山特色的現(xiàn)代化教育強市”這一目標，居安思危，進一步完善學校教育質量監(jiān)控與保障體系，強化教育管理，深化課程改革，積極推進以“輕負擔、高質量”為核心的素質教育。
促和諧，就是要著眼于構建社會主義和諧社會目標，緊緊圍繞市委、市政府關于“四海城市”建設戰(zhàn)略和省教育廳有關“教育科學和諧發(fā)展”的要求，根據(jù)舟山教育實際，主動“走進矛盾，破解難題”，積極推進各類教育全面發(fā)展，城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，教育與社會協(xié)調發(fā)展，努力促進高質量教育公平，加強符合舟山實際的和諧教育建設，落實“讓黨放心、讓人民滿意”的教育要求。
求創(chuàng)新，就是要進一步轉變觀念，解放思想，自覺破除因循守舊和固步自封的意識，牢固樹立“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務實求實效”的理念，用反思的方法不斷豐富工作的載體和措施，全力實施符合海島特點的教育品牌戰(zhàn)略，積極開展教育“亮點”建設，在職成教育、義務教育、督導評估和素質教育等方面開創(chuàng)出一些切合海島實際的特色工作載體，以作為求地位。
補弱項，就是要根據(jù)目前我市教育工作中尚存的弱點和難點問題，負重奮進，集中力量克難攻堅，積極推進固強補弱、填壑齊峰工作，著重在城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展、學前教育和職業(yè)教育等方面，下大力氣，求新突破，解決制約我市教育全面發(fā)展的瓶頸問題。
重服務，就是要把教育與社會發(fā)展緊密結合起來，為和諧社會建設服務、為地方經(jīng)濟建設服務、為學生教師和學校服務，為新城建設服務，以有形的載體，有效的業(yè)績，拓展工作思路，改善工作作風，增強工作效能，從而不斷提高教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
一、以改革創(chuàng)新促職業(yè)教育發(fā)展新突破為重點，全面落實全市職業(yè)教育會議精神
1．以整合職教資源為抓手，加強骨干中等職業(yè)技術學校建設，做優(yōu)做精做特四大類職教重點專業(yè)。實施舟山職業(yè)技術學校的擴建工程，加快普陀職教中心項目建設的進度，啟動浙江國際海運職業(yè)技術學院中專部建設的前期準備工作。按照“優(yōu)勢互補、錯位發(fā)展”的思路，整合并提升以船舶修造、駕駛輪機、機電制造、文化與旅游四大類專業(yè)為基礎的職業(yè)教育資源，明確骨干職校的辦學專業(yè)定位。舟山職業(yè)技術學校重點建設好船舶修造（含機電，聯(lián)合岱山職技校）、文化與旅游（聯(lián)合民盟職校）兩大專業(yè)，普陀職教中心重點建設好機電一體化、文化與旅游兩大專業(yè)，浙江國際海運職業(yè)技術學院中專部重點建設好船舶駕駛與輪機類專業(yè)。建立并完善重點專業(yè)建設的考核、評審和獎勵機制。加強對四大類專業(yè)的指導、視導和督導工作，建立與重點職校的領導聯(lián)系制度，解決四大類專業(yè)在發(fā)展中的困難與問題。深化示范專業(yè)和示范基地創(chuàng)建，培育以品牌專業(yè)為核心的辦學特色。在改善骨干職校辦學條件的同時，以實效實用為原則，配足配齊四大類專業(yè)的實訓設施與設備。
2．以提升職教內涵為根本，深化職教辦學體制與機制的改革，積極創(chuàng)新實用型技能人才培養(yǎng)的新模式。積極探索骨干中等職校與市內外職校深層次的聯(lián)合辦學體制，構建并實施分段式合作教育模式。深化職校內部管理體制改革，積極探索分工與合作相結合的扁平式管理機制，構建并實施“教學部管理”模式或“專業(yè)部管理”模式。推行職教校長目標責任制考核，深化傾斜于專業(yè)教師的結構工資改革，加大“雙師型”教師的培訓力度，全力開展文化基礎科教師的分流轉崗和更高層次的培訓工作，努力提高專業(yè)課教師實操技能的教學水平。積極探索和實踐以“寬基礎、活模塊”為方向的課程體系改革，開展四大類專業(yè)的地方與校本教材編寫。建立“實教、實訓、實習”教學過程模式，實施“學中做，做中學”的教學方法。堅持區(qū)域職教一體化原則，全面實施職教招生的指令性計劃和剛性錄取辦法，嚴格控制普職高1：1比例。
3．以強化服務產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和學生為宗旨，全面關心職教學生的成長成才，開展與企業(yè)的深度合作。制訂完善以“品行十技能”為核心的學生評價體系，開展“學分制”學籍管理改革試點工作，落實職業(yè)技能鑒定放權于學校工作。在繼續(xù)做好職教助學金和愛心營養(yǎng)餐補助工作的同時，嚴格且有效落實和使用每生每年450元的實訓經(jīng)費和緊缺專業(yè)的獎學金。堅持工學結合、校企合作原則，積極建立政府、學校與企業(yè)之間的互動機制，拓展設在企業(yè)工廠中的實訓基地建設，以冠名形式向企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)，定期開展企業(yè)用工信息和用工要求的溝通，切實做好職教畢業(yè)生的引進就業(yè)推介工作。
4．以建立健全市縣（區(qū)）成人教育中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為主體，初步形成以職業(yè)培訓為主要內容的成人教育體系。繼續(xù)推進以服務新漁農(nóng)村建設為宗旨的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)學院的“六大中心”工程建設。開展市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）示范社區(qū)學院和市級職工教育培訓基地評選表彰活動。積極創(chuàng)造條件，開展面向青壯年漁農(nóng)民的“雙證制”教育培訓試點工作，幫助漁農(nóng)民既學技能，又學文化，同時獲得技能證書和學歷證書。創(chuàng)新工作機制，認真做好并出色完成漁農(nóng)村預備勞動力培訓工作。加大公務員中的推普力度，完成公務員普通話測試工作，進一步拓展遠程教育和自學考試有關海洋類專業(yè)的報考工作。
二、以整合教育資源和理順義教體制為重點，積
極推進教育均衡化和教育公平
1．繼續(xù)推進學校布局調整工作，進一步改善薄弱學校辦學條件。對接大橋經(jīng)濟和城市化進程，整合教育資源，優(yōu)化學校布局，促進辦學規(guī)模與效益的協(xié)調發(fā)展。根據(jù)布局城市化、優(yōu)質化和資源配置集約化的原則，強化全市一盤棋思想，統(tǒng)籌兼顧，因時因地制宜，逐步撤并或縮減薄弱學校。按照市委、市政府提出的優(yōu)先發(fā)展金塘、六橫、大衢三大島的戰(zhàn)略需求，積極推動三大島完全中學建設。結合標準化學校建設、農(nóng)村寄宿制學校建設和食宿改造工程，全面實施城鄉(xiāng)薄弱初中學校的改造，努力把農(nóng)村初中建在城鄉(xiāng)結合部或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)，提高初中教育的城市化率和標準化率。小學按原建制鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中設置，鼓勵地域相近的小規(guī)模小學采用聯(lián)辦或與初中合并成九年一貫制等形式調整布局。認真做好有關工業(yè)園區(qū)的學校布局規(guī)劃與實施工作。積極開展精品校園和生態(tài)校園工程建設。
2．全面理順城區(qū)義教管理體制，鞏固和完善義務教育經(jīng)費保障機制。認真貫徹實施新修訂的《義務教育法》，進一步明確和落實市及縣（區(qū)）政府的義務教育舉辦責任，落實縣（區(qū)）政府的義務教育主體責任，市（地）級政府主要負責縣（區(qū)）政府難以獨立承擔的義務教育階段特殊群體的教育。完成市屬部分義務教育學校體制劃轉工作，加大力度，創(chuàng)造條件，切實改善各縣（區(qū)）城區(qū)義務教育“擇校熱”問題。繼續(xù)抓好義教經(jīng)費保障機制改革實施方案的落實，切實做到三個保障：即保障中小學校的正常運作，保障中小學教師收入穩(wěn)步增長，保障全市教育事業(yè)健康發(fā)展。繼續(xù)落實小規(guī)模學校公用經(jīng)費補助機制、中小學校舍維修改造長效機制、義務教育中小學教師工資保障機制；抓好對全市義務教育階段學生免課本費和作業(yè)本費工作。
3．強化城鄉(xiāng)學校共同體或協(xié)作體建設，努力提高農(nóng)村學校辦學水平和質量。進一步提高漁農(nóng)村教育質量，繼續(xù)實施城鄉(xiāng)學校共同體或協(xié)作體建設、農(nóng)村教師隊伍建設、貧困生資助體系建設等工程，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距。以漁農(nóng)村中小學教師素質提升工程為抓手，充分利用優(yōu)質教育資源，通過“上掛下派”、結對扶貧、鼓勵引導優(yōu)秀教師和畢業(yè)生支教等形式，開展送教下鄉(xiāng)和送訓等活動，逐步建立健全城鄉(xiāng)教師交流制度；統(tǒng)籌配備農(nóng)村學校教師，完善農(nóng)村學科帶頭人隊伍建設并有效發(fā)揮作用，積極引導農(nóng)村學校利用自然形成的小班推行“小班化教育”，積極幫助和鼓勵薄弱學校開展限制性分層教學試點工作。積極開發(fā)具有漁農(nóng)村特色的地方課程和校本課程及課外活動。
4．積極落實民工子弟教育政策，努力促進民工子弟學校辦學條件和管理水平的改善。從全局、從長遠出發(fā)，按照有關政策統(tǒng)籌謀劃和解決外來民工子弟教育問題。按照以流入地政府為主、以公辦學校為主的原則，把民工子弟教育納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，合理配置教育資源，逐步建立起當?shù)鼐用褡拥芘c民工子弟的同城待遇，按政策落實義務教育免費待遇，鼓勵民工子弟初中畢業(yè)生求讀流入地職業(yè)高中。重點幫助民工子弟學校解決諸如辦學條件、師資培養(yǎng)和教育教學管理以及困難學生資助等突出問題。重視對民工子弟家長的教育，通過開辦外來民工子弟家長培訓班、舉辦專題講座等形式，開展科學教子、社會公德、法律常識的宣傳和引導，提高家長的家庭教育責任和能力，促進外來民工子弟健康、和諧成長。
工作思路
認真做好千荷學校的.新一輪規(guī)劃和發(fā)展工作，從思想品德素養(yǎng)、人格心理素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、勞動技能素養(yǎng)和運動身體素養(yǎng)等著手，開展五維培養(yǎng)目標活動；聾啞學校以培養(yǎng)學生“學習知識參與社會、把握技能身殘志堅、感受藝術陶冶情操”為目標和特色，不斷提升辦學水準；進一步明確航海初中辦學方向，調整辦學策略，繼續(xù)為培養(yǎng)舟山航海人才作出貢獻。
三、以理順管理體制和規(guī)范辦園行為為重點，扎實推進學前教育健康發(fā)展
1．理順管理體制，著眼長遠、科學規(guī)劃，加快推進學前教育發(fā)展。適時召開全市學前教育工作會議，出臺有關學前教育改革與發(fā)展的相關政策。進一步理順縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級政府和相關職能部門的管理職責，落實各級政府舉辦學前教育的責任。著力完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，縣鄉(xiāng)共管”的農(nóng)村學前教育管理體系，有計劃擴大政府舉辦的事業(yè)性質鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園比重，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政投入力度，基本構建起以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為指導的學前教育業(yè)務管理體系。協(xié)同城建部門，按規(guī)劃積極推進小區(qū)配套幼兒園建設。
2．規(guī)范辦學行為，創(chuàng)新模式、量質并舉，注重學前教育的發(fā)展內涵。根據(jù)省《幼兒園準辦標準》和《幼兒園等級標準》，開展民辦幼兒園審批、登記注冊和等級幼兒園認定工作，規(guī)范學前教育機構辦學行為，有效整治無證辦園和學前教育小學化傾向。出臺學前教育機構設施配備標準，規(guī)范學前教育機構教學設施設備配備行為。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，大力推進幼兒素質教育，提高整體保教質量。整合和擴大優(yōu)質教育資源，鼓勵集團化、連鎖化辦園，鼓勵“名園”辦分園和教學點，以建立等級幼兒園評審與收費、獎勵相掛鉤制度為抓手，促進辦園行為的規(guī)范和辦學水準的提高，鼓勵城鄉(xiāng)之間、不同園所之間建立發(fā)展共同體和結對幫扶機制，促進學前教育均衡化、優(yōu)質化發(fā)展。積極推進托幼一體化，在城市等級幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園開展3歲以下兒童靈活多樣的早期教育，以及面向嬰幼兒家長的科學育兒指導服務。
督導制度，開展學前教育達標縣（區(qū)）、強縣（區(qū)），學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評估工作。
四、以加強全面質量管理和提升教育內涵為重點，切實增強教育綜合競爭力
1．加強全面質量管理，探索新的模式，不斷加快教育城域網(wǎng)建設。全面落實《關于推進素質教育加強學校全面質量管理的若干意見》，建立以質量為核心，內涵發(fā)展為導向的學校教育管理機制，鞏固和提高我市基礎教育質量在全省的領先地位，積極探索以年級段、教研組和備課組建設促教育質量提高新模式與“輕負擔高質量”教育行為新模式，積極開展精細化教育教學管理探索。重點抓好教學質量列后20%的學校、薄弱學科和學生，全面建立不同學段、不同區(qū)域的教育質量評價體系，加強教育質量監(jiān)控。鼓勵和引導普通高中注重質量、辦出特色、形成風格，關注高中新課程改革與高考的聯(lián)系。抓好“書香校園”工程，積極幫扶農(nóng)村學校及各類薄弱學校提質。以城域網(wǎng)建設為載體，整合全市信息化教育資源，推進教育信息化水平。按照“邊建設、邊應用、邊完善”的工作策略，著力抓好教育資源庫、教科研網(wǎng)絡平臺、視頻會議系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)建設，積極開發(fā)名師信息共享資源，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平。
2．打造學校精品和特色品牌，整合市本級教育資源，高起點打造新城教育。實施精品立校和特色亮校戰(zhàn)略。以市屬學校為試點，市屬普通學校以“精品管理、精品校園、精品教師、精品文化、精品質量”為核心要素，打造具有豐富內涵和優(yōu)質品牌的精品學校。市屬特殊學校以“價值特色、管理特色、教學特色、文化特色、人才特色”為核心要素，打造個性鮮明和優(yōu)勢明顯的特色學校，且有效發(fā)揮市屬學校的示范和引領作用，帶動全市學校精品和特色品牌建設，提升全市教育整體品質。完成定海一中、大成中學等直屬學校校園的改造工程。有效整合市本級教育資源，合理配置高中資源，著重做好舟山中學的遷建工作，做強做精舟山職業(yè)技術學校。以“減債和發(fā)展”為目標，盤活資產(chǎn)存量，加強自身運作，整合和優(yōu)化直屬學校資源配置，有效減少教育負債，保持市本級教育的可持續(xù)發(fā)展。高標準高起點打造新城教育，完善新城教育管理體制，認真做好新城基礎教育發(fā)展規(guī)劃，做好有利于新城發(fā)展的招生工作；發(fā)揮以南海實驗學校為主體的南海教育集團的辦學優(yōu)勢，把新城義務教育打造成優(yōu)質均衡教育的樣板區(qū)。
3．倡導科學理念，明確目標，實施“和諧校園”創(chuàng)建工程。加強學校德育工作，培植優(yōu)秀的校園文化，組織學生制度化地開展德育、藝術、科技、國防、心理健康等教育活動，推進國家體質標準測試工作與陽光體育運動，確保學生每天1小時的體育鍛煉。重點督查初中減負落實情況，嚴格執(zhí)行課程計劃、嚴禁擠占音體美勞課程，開齊開足規(guī)定課程課時，重點抓好綜合實踐活動課程的落實和中小學素質教育實踐基地建設；嚴禁節(jié)假日違規(guī)集中補課，保障學生休息活動時間；嚴格控制學生課外作業(yè)量，并適時出臺學生作業(yè)管理規(guī)范。借助教育科研與行政的力量，研究并構建區(qū)域性課外文體活動的長效機制。
五、以加強師德師風和三支隊伍建設為重點，全面促進教師素質整體提升
1．規(guī)范教師行為，為人師表，進一步加強師德師風建設。把教師職業(yè)道德建設作為師資隊伍素質提高的首要任務來抓，強化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育；以提高教師積極性、創(chuàng)造性、責任心和強化師德考核為抓手，繼續(xù)開展社會滿意教師評比，組建市優(yōu)秀教師講師團，組織師德教育及優(yōu)秀教師先進事跡報告，營造以德從教、以德治學的良好校園氛圍。積極開展教師與學生、家長，學校與社會的溝通工作，不斷改善教育發(fā)展的和諧環(huán)境。建立健全師德師風教育培訓、考核評價、激勵與監(jiān)督制度，進一步規(guī)范教師行為，加大對體罰與變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度。完善師德各項規(guī)范和具體要求，提高教師加強師德師風建設的自覺性和主動性，努力形成師德師風建設長效機制。
2．重點建設好三支隊伍，實施“領雁工程”。加強校長隊伍建設。以促進校長隊伍的專業(yè)化發(fā)展與職業(yè)化建設為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進校長隊伍建設，落實《舟山市中小學（幼兒園）校長隊伍建設五年行動計劃》精神和要求。大力實施師資強校戰(zhàn)略、質量立校戰(zhàn)略、特色亮校戰(zhàn)略和精品名校戰(zhàn)略，促使校長成長與學校發(fā)展同步。開展校長交流活動，引導校長自我管理、自主發(fā)展。加強骨干教師隊伍建設。不斷探索培養(yǎng)學科帶頭人的新途徑，營造有利于學科帶頭人成長的良好環(huán)境和氛圍。建立全市骨干教師合理流動制度和學術假制度，鼓勵骨干教師為漁農(nóng)村教育服務。注重調動優(yōu)秀教師的工作積極性，提高工作待遇和獎勵力度，實行骨干教師教科研津貼，選送在職特級教師和市中小學學科帶頭人到國內外教育機構學習研修。加大工作考核力度，充分發(fā)揮其教書育人、為人師表的示范輻射作用。加強班主任隊伍建設。加大班主任培訓力度，實施千名班主任培訓工程，推進班主任隊伍建設。建立健全班主任培訓、使用、考核、獎勵制度，逐步建立班主任工作十大主題研訓基地學校。
3．創(chuàng)新工作機制，積極探索，完善教職工培訓及考核辦法。創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)和培訓機制。改進并完善教職工年度考核辦法和職稱評審工作，發(fā)揮教師評價的激勵機制，使教師考核辦法更符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要。拓寬用人渠道，充分發(fā)揚民主，在市教育局部分直屬學校開展中層干部競聘試點工作。整合師訓資源，積極探索教育交流與合作機制，做好舟山市教育學院工程前期準備工作；深化學校管理機制改革，深入指導學校發(fā)展規(guī)劃的編制和落實工作，提煉名校的辦學理念。
六、以服務基層和提高行政效能為重點，深入推進教育行風建設
大和全國人大、政協(xié)十一屆一次會議精神，及省委、省政府、市委、市政府的各項方針政策的學習宣傳活動。進一步加強工會組織建設，貫徹落實新頒發(fā)的《浙江省中小學校教職工（代表）大會工作規(guī)程》，完善教代會制度，推進教育民主建設。重視加強共青團、婦委會及關心下一代工作。繼續(xù)重視離退休教師工作，關心老教師的生活和身心健康。
2．構筑懲防體系，廉潔自律，進一步加強教育行風建設。加強紀檢監(jiān)察工作，落實黨風廉政建設責任制，加強領導干部廉潔自律教育，強化黨內民主生活會議，健全懲治和預防腐敗體系，狠剎各種不正之風，整治商業(yè)賄賂行為。進一步規(guī)范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為，直面社會和群眾關注的教育熱點難點問題，著力化解矛盾。進一步建立科學的教育經(jīng)費管理機制，加大監(jiān)督檢查力度，加強對工程建設、物資采購、教育收費等工作的監(jiān)督管理，加大審計工作力度，抓好行風治理和行風監(jiān)察工作。
3．集聚可持續(xù)發(fā)展動力，建立完善評估機制，推動區(qū)域教育整體發(fā)展。結合區(qū)域實情，針對性地指導和協(xié)調縣（區(qū)）開展教育“補缺”工作，努力提高縣（區(qū)）教育整體水平。以質量和效率為目標，加強督導和督查工作，進一步完善三個導向機制：一是以縣（區(qū)）政府教育發(fā)展目標責任制考核為重點的教育督導機制，健全公報、公示、通報和獎勵等開放性督政制度；二是以全市高中學校等級評估和學校發(fā)展性教育督導評估為載體，強化學校規(guī)范辦學、民主辦學、自主辦學、特色辦學的意識和行為，逐步建立和完善符合現(xiàn)代學校發(fā)展特征的校本評估機制。三是以義務教育階段學生學業(yè)成績監(jiān)測制度改革和高中招生改革為試點，建立引導學生全面發(fā)展的素質教育導向機制，促進中小學素質教育的進一步拓展。
4．轉變工作作風，抓規(guī)范促提升，切實加強依法行政能力建設。繼續(xù)完善依法行政責任、考核、監(jiān)督和保障四個體系建設，規(guī)范行政決策程序，重視調研分析和反思借鑒工作，探索推行開門評議辦法，推進依法治教。正確處理好教育行政訴訟和教育民事糾紛，保障學校教育秩序和師生的合法權益。加強機關作風建設，改善工作作風，提高服務意識、工作效能和工作透明度，積極建設和諧機關，探索機關工作精細化管理的有效途徑。認真做好人大議案、政協(xié)提案的辦理答復工作，加強與系統(tǒng)內部民主黨派和人大代表、政協(xié)委員的通報和溝通工作。加強校園安全、學校衛(wèi)生、國防教育、綜合治理、計劃生育、檔案制度、信息、信訪等工作，協(xié)助有關部門積極做好國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十五
教育發(fā)展共同體事跡材料
文 章來 山 課件 w w 5k m文秘 教育發(fā)展共同體事跡材料
為實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略，為真正實現(xiàn)學區(qū)內設施、設備等資源的共享，我們xx片大學區(qū)在區(qū)教育局的正確引導下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學區(qū)工作制度化、學區(qū)師資優(yōu)質化、學區(qū)活動一體化、學區(qū)教研整體化、學區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學區(qū)管理模式，使大學區(qū)一體化建設逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)的重要途徑。
為適應新形勢和新要求，結合xx片工作實際，經(jīng)過深入調研、科學定位，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學、浙江小學、第二實驗小學、奮進鄉(xiāng)中心小學、蘭家鎮(zhèn)中心小學、蔡家小學等六所公立小學組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則，深度整合原則開展各項工作。
一、學區(qū)工作制度化
制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經(jīng)費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。
二、學區(qū)師資優(yōu)質化
三、、學區(qū)教研整體化
xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。
xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。
xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。
為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。
“創(chuàng)造平臺 資源共享 共同提升”英語集體備課研討活動。
為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。
四、學區(qū)活動一體化
為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印?。
員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。
之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。
為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動。
2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。
次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。
五、學區(qū)發(fā)展特色化
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。
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教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十六
為全面總結20**年工作，切實謀劃好20**年工作，根據(jù)縣委辦、政府辦《關于報送20**年工作總結和20**年工作思路的通知》要求，為確保明年教育工作取得實效，局黨委及全體班子成員深入基層調研，在全面總結20**年工作的基礎上，集中時間集中力量對20**年教育工作進行了謀劃，具體情況是：
一、20**年工作總結
1、基礎教育成績顯著。
截止目前,全縣己建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園121所，幼兒教育環(huán)境明顯改善，適齡兒童入園率達到了95%以上。20**年11月25號，以市人大副主任賈體新為組長的駐保三級（全國、省、市）人大代表對我縣學前教育調研指導，視察組對我縣學前教育給予了很高的評價。20**年12月8日，我縣順利通過保定市推進學前教育均衡發(fā)展檢查驗收；20**年小學調研成績進一步提高；中考全市綜合排名第二，全市前100名中，定興占19名，前10名中，占4名，基礎教育水平進一步提高。
2、高考再創(chuàng)輝煌。
20**年高考本二上線人數(shù)1817人,上線率為%，比去年增加92人，本二上線絕對數(shù)位居全市第三，萬人口比全市第二，高考工作得到了保定市、縣委、縣政府的表彰獎勵。
3、辦學條件得到進一步優(yōu)化。
通過不懈努力和積極協(xié)調，20**年我縣爭取校安工程項目9個，資金4612萬元，新建和改擴建學校12所，5所學校已竣工投入使用。爭取項目數(shù)和資金總量全市第一。投資1027萬元改建維修校舍21292平方米。特別是河北省唯一投資1135萬元的縣級職教中心實訓樓項目落戶我縣，為改善辦學條件提供了資金保障。
4、布局調整和標準化學校成績斐然。
強力推進《定興縣中小學布局調整暨標準化學校建設實施方案》的落實，全縣撤并中小學10所，創(chuàng)建標準化學校8所，進一步擴大了辦學規(guī)模，優(yōu)化了資源配置，提高了辦學效益，提升了我縣均衡發(fā)展的水平。12月1日—3日，我縣接受了保定市驗收，評估組對我縣的標準化學校建設給與了充分肯定和高度評價。
5、干部教師隊伍素質進一步提高。
制發(fā)了《關于進一步加強教職工隊伍管理的意見》，教師隊伍管理水平不斷提高。加強干訓、師訓工作，選拔45名校長參加省、市任職資格培訓，市級骨干教師培訓256名，組織900名教師參加“國培計劃”培訓，及時完成省、市送培任務。進一步深化教育內部人事制度改革，建立完善“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”用人機制，推行機關中層干部競爭上崗，選拔股級干部3任，調整任免學校干部65人，使一批政治好、作風硬、業(yè)務強的'教師走上領導崗位。教師教育工作成績喜人，縣教師進修學校被評為省級示范性教師進修學校，得到了河北省的表彰，20**年12月23日，我縣在全省教師教育工作大會上作了經(jīng)驗交流，我縣的做法在全省推廣。加強師德和行風建設，涌現(xiàn)出了省級師德標兵1人，市級魅力教師2人、師德標兵10人、學科名師1人、名師3人，縣級魅力教師10人、師德標兵30人、學科名師72人、名師20人。圓滿完成義務教育階段績效工資改革和發(fā)放工作，順利完成20**年支教工作，進一步優(yōu)化了教師資源配置，得到市委、市政府的表彰。
6、職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，對接京津工作顯成效。
職教中心圓滿完成了市下達的招生任務指標。采取“校企聯(lián)合”、“校校聯(lián)合”等形式與30余家企業(yè)和6所院校聯(lián)合辦學，提升了辦學層次，“訂單培養(yǎng)”率達到35%以上。今年10月份，機械加工專業(yè)通過專家評估，被確立為市級骨干專業(yè)。成功舉辦了“對接京津校企人才推介會”,來自北京、天津等大中城市的25家企業(yè)提供了600余個就業(yè)崗位，與京津6所院校和30余家企業(yè)建立了合作對接關系，為近千名學生提供了在大中城市就業(yè)的機會，真正實現(xiàn)了“校企合作，雙贏共進”的目的，就業(yè)率達%。積極推進“新農(nóng)村建設雙帶頭人培養(yǎng)工程”，招生xx人，開設種、養(yǎng)植技術和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理三個實用專業(yè)，職業(yè)教育服務縣域經(jīng)濟的能力逐步提高。20**年9月被保定市授予職業(yè)教育工作“先進單位”。
7、學校安全穩(wěn)定工作水平得到提升。
一是落實責任，積極開展校園安全隱患排查整改。新增兼職門衛(wèi)201人，投資萬元，安裝監(jiān)控探頭384個，安全系數(shù)進一步提高。二是全力做好信訪排查穩(wěn)控工作，沒有發(fā)生進京、赴省市集體訪現(xiàn)象。
通過以上工作，為確保我縣評為市級教育工作先進縣奠定了基礎。
二、20**年工作思路
（一）工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，確保全市教育工作先進縣和工作實績突出單位目標的實現(xiàn)，實現(xiàn)各項指標市縣前列，幾項單項工作跨入全省前列，促進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）具體工作及措施
1、全面提高教育教學質量，讓人民群眾更加滿意。樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，抓管理上質量，20**年高考繼續(xù)保持全市第一平臺，中考繼續(xù)保持全市先進位次，小學調研測試力爭有新突破。迎接好河北省普及學前三年教育復檢和保定市第二輪推進學前教育均衡發(fā)展檢查備檢工作，確保順利過關。
2、扎實做好布局調整和標準化學校建設工作，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展新跨越。20**年，在撤并中小學7所的同時，抓創(chuàng)建、促內涵、提品位，力爭創(chuàng)建標準化學校8所；通過規(guī)范化、精細化管理，抓好5所精品示范初中、15所精品示范小學建設，促進全縣教育均衡快速發(fā)展。
3、加強項目學校建設，進一步改善辦學條件。一是繼續(xù)加大跑部進廳力度，積極爭取各級各項專項資金，在爭取項目和資金上力爭保持全市領先位次，確保資金及時、足額到位，為改善我縣辦學條件提供資金保障。二是積極推進校安工程，強力推進定興中學擴建工程；完成投資1135萬元的職中實訓樓和280萬元的特教學校建設項目；完成投資1110萬元的小朱莊鄉(xiāng)蘭溝小學教學樓及附屬工程、天宮寺鄉(xiāng)中教學樓及附屬工程、肖村鄉(xiāng)九汲小學教學樓及附屬工程、定興鎮(zhèn)祖村店中學宿舍樓及附屬工程。三是加快施工進度，加強工程質量管理，確保工程按期交付使用，把學校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。
4、全面提升干部教師隊伍素質。深化教育內部人事制度改革，全面落實《關于進一步加強干部和教師隊伍管理的意見》，繼續(xù)推行教師崗位責任制和校長聘任制，建立能者上、庸者下的用人機制。加強勤政廉政建設。廣泛開展開展“修師德、強師能、鑄師魂”和“師德標兵”評選表彰活動，全面提高教師的職業(yè)道德水平。著力培養(yǎng)教育教學骨干、名師，促進創(chuàng)新團隊建設，為促進全縣教育科學發(fā)展提供堅強保證。
5、做好貧困生救助工作，保障弱勢群體就學權利。一是開展好貧困生救助、助學貸款和職中助學金發(fā)放工作，不讓一個孩子因貧困失學。二是深入開展“控輟保學”工作，依法維護適齡兒童接受義務教育的權利。
6、全力抓好教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作。一是開展校園安全大檢查活動，消除安全隱患，著力構建安全文明校園。二是加強師生法制教育，積極開展矛盾排調，確保教育系統(tǒng)不發(fā)生越級上訪和集體訪等信訪穩(wěn)定問題。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十七
。全國、全省規(guī)劃修編前期工作座談會議對土地利用總體規(guī)劃前期工作提出了嚴格、明確的新要求。因此，我們將通過對規(guī)劃實施情況的系統(tǒng)評價，認真做到“四查清、四對照”。嚴格核定土地利用總體規(guī)劃的各項目基礎數(shù)據(jù)，深入開展研究，解決我市規(guī)劃修編中土地利用的重大問題，完成前期專題報告，報上級國土資源部門審查認定。
二、繼續(xù)抓好新擬41個保留煤礦啟動整改工作。全面抓好整改工作，及時追繳礦產(chǎn)資源補償費、預交臨時用地規(guī)費和簽訂守界開采承諾書，要一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)抓落實，扎扎實實地把新擬41個煤礦啟動整改工作做好、做細。
四、土地管理。切實加強耕地保護，開展一次基本農(nóng)田保護執(zhí)法大檢查。10月底前完成新增標志牌的'布設和標志牌的維修工作，加快土地開發(fā)整理實施進度。在年前完成本市自補項目，做好基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫驗收工作，確?！罢佳a平衡”的實現(xiàn)。進一步壟斷土地一級市場，管好二級市場，深入開展土地市場清理整頓，盤活存量土地，對經(jīng)營性用地一律采取招掛牌方式出讓，發(fā)揮土地資產(chǎn)的最大效益。加強土地儲備工作，做好武廣客運專線耒陽站至城區(qū)街道兩側開發(fā)用地土地儲備。認真抓好落實新一輪土地利用總體規(guī)劃修編工作。
五、礦產(chǎn)資源管理。嚴格實施礦權出讓計劃，力爭到年底出讓礦權不少于10宗。集中精力準備上涼沖煤礦拍賣工作，切實為上級主管部門及競買者服好務。深化礦產(chǎn)資源管理秩序治理整頓，堅決打擊非法采礦，及時遏制持證礦超深越界和易位開采現(xiàn)象，推進礦產(chǎn)資源管理全面到位，并全面完成采礦許可證延續(xù)登記工作。
六、執(zhí)法監(jiān)察。為進一步明確職責，落實責任，及時發(fā)現(xiàn)新的非法礦以及防止被取締的非法礦反彈生產(chǎn)，杜絕非法礦的重特大事故發(fā)生，根據(jù)耒辦發(fā)[xx]11號及耒國土資發(fā)[xx年]33號文件精神，結合本局實際，嚴格按照《關于進一步加強礦產(chǎn)資源監(jiān)管防止非法反彈的實施細則》文件精神抓好落實。要繼續(xù)搞好巡查，嚴防非法礦反彈；繼續(xù)與司法機關加強聯(lián)合執(zhí)法，加大土地執(zhí)法力度，切實整頓土地市場秩序；繼續(xù)加強信訪工作，做到件件有回音，當年辦結率達95%以上。
七、繼續(xù)開展創(chuàng)建“十佳國土資源所”和“十佳國土資源所長”活動。按照衡陽市局開展創(chuàng)建、評選“十佳國土資源所”和“十佳國土資源所長”活動的工作要求和本局實施方案，逐項抓好落實，為明年的創(chuàng)建工作奠定厚實的基礎。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十八
“十四五”規(guī)劃包括哪些內容?
2019年11月25日,研究部署國民經(jīng)済和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃編制專題會議召開。會上提出：
1、圍繞推動經(jīng)濟發(fā)展、增進人民福祉、防范化解風險等,研究推出一批重大政策。
2、圍繞增強發(fā)展內生動力、激發(fā)市場活力,研究推出一批重大改革開放舉措。
3、圍繞補短板、促升級、增后勁、惠民生,研究推出一批重大工程和項目。
此外,今年7月17日召開的中共中央政治局常務委員會會議強調,把重大工程建設、重要基礎設施補短板、城市內澇治理、加強防災備災體系和能力建設等納入“十四五”規(guī)劃中統(tǒng)籌考慮。
推動“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展有哪些要求?
今年7月30日,中共中央政治局召開會議,會議對推動“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展提出了要求：
2、必須把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領域
3、必須堅定不移推進改革,繼續(xù)擴大開放,持續(xù)增強發(fā)展動力和活力
4、必須加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進
“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展指導方針和主要目標
“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設的總體布局，協(xié)調推進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局，堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，以推動高質量發(fā)展為主題，以深化供給側結構性改革為主線，以改革創(chuàng)新為根本動力，以滿足人民日益增長的美好生活需要為根本目的，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，加快建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)經(jīng)濟行穩(wěn)致遠、社會安定和諧，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步。
“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的原則
——堅持黨的全面領導。堅持和完善黨領導經(jīng)濟社會發(fā)展的體制機制，堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷提高貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局能力和水平，為實現(xiàn)高質量發(fā)展提供根本保證。
——堅持以人民為中心。堅持人民主體地位，堅持共同富裕方向，始終做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護人民根本利益，激發(fā)全體人民積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進社會公平，增進民生福祉，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往。
——堅持新發(fā)展理念。把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領域，構建新發(fā)展格局，切實轉變發(fā)展方式，推動質量變革、效率變革、動力變革，實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
——堅持深化改革開放。堅定不移推進改革，堅定不移擴大開放，加強國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，破除制約高質量發(fā)展、高品質生活的體制機制障礙，強化有利于提高資源配置效率、有利于調動全社會積極性的重大改革開放舉措，持續(xù)增強發(fā)展動力和活力。
——堅持系統(tǒng)觀念。加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，統(tǒng)籌國內國際兩個大局，辦好發(fā)展安全兩件大事，堅持全國一盤棋，更好發(fā)揮中央、地方和各方面積極性，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，注重防范化解重大風險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)發(fā)展質量、結構、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一。
"十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標。
錨定二〇三五年遠景目標，綜合考慮國內外發(fā)展趨勢和我國發(fā)展條件，堅持目標導向和問題導向相結合，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，今后五年經(jīng)濟社會發(fā)展要努力實現(xiàn)以下主要目標。
——經(jīng)濟發(fā)展取得新成效。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，發(fā)展必須堅持新發(fā)展理念，在質量效益明顯提升的基礎上實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，增長潛力充分發(fā)揮，國內市場更加強大，經(jīng)濟結構更加優(yōu)化，創(chuàng)新能力顯著提升，產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化水平明顯提高，農(nóng)業(yè)基礎更加穩(wěn)固，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調性明顯增強，現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設取得重大進展。
——改革開放邁出新步伐。社會主義市場經(jīng)濟體制更加完善，高標準市場體系基本建成，市場主體更加充滿活力，產(chǎn)權制度改革和要素市場化配置改革取得重大進展，公平競爭制度更加健全，更高水平開放型經(jīng)濟新體制基本形成。
——社會文明程度得到新提高。社會主義核心價值觀深入人心，人民思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質明顯提高，公共文化服務體系和文化產(chǎn)業(yè)體系更加健全，人民精神文化生活日益豐富，中華文化影響力進一步提升，中華民族凝聚力進一步增強。
——生態(tài)文明建設實現(xiàn)新進步。國土空間開發(fā)保護格局得到優(yōu)化，生產(chǎn)生活方式綠色轉型成效顯著，能源資源配置更加合理、利用效率大幅提高，主要污染物排放總量持續(xù)減少，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，生態(tài)安全屏障更加牢固，城鄉(xiāng)人居環(huán)境明顯改善。
——民生福祉達到新水平。實現(xiàn)更加充分更高質量就業(yè)，居民收入增長和經(jīng)濟增長基本同步，分配結構明顯改善，基本公共服務均等化水平明顯提高，全民受教育程度不斷提升，多層次社會保障體系更加健全，衛(wèi)生健康體系更加完善，脫貧攻堅成果鞏固拓展，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進。
——國家治理效能得到新提升。社會主義民主法治更加健全，社會公平正義進一步彰顯，國家行政體系更加完善，政府作用更好發(fā)揮，行政效率和公信力顯著提升，社會治理特別是基層治理水平明顯提高，防范化解重大風險體制機制不斷健全，突發(fā)公共事件應急能力顯著增強，自然災害防御水平明顯提升，發(fā)展安全保障更加有力，國防和軍隊現(xiàn)代化邁出重大步伐。
老年教育教學計劃
老年人健康教育工作計劃
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇十九
一、調查的基本情況：
兒童去幼兒園第一要做的就是自己會吃飯、喝水，如果兒童還是一直習慣用奶瓶喝水，就要馬上訓練會用杯子喝水。第二要學會和別人交往，特別是向成人提出需求，比如他想上廁所，他要會說；渴了餓了也要懂得說，還有冷了熱了都要會表達。如果兒童不會說，老師可能會照顧不到，兒童就越發(fā)會感到失落，如果這些方面能表達得較好，受到的老師的關注也會多一些，另外，如果兒童需要在幼兒園午睡的話，要學會穿脫鞋子和外衣，開始幾天老師可能會幫忙，但肯定要過渡到自己會穿脫的。這個時間也是我們家長訓練孩子的時間。
生活自理能力是指兒童從依賴到獨立的過程，即兒童從依賴成人的幫助，學習認知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡單的說，就是自己照顧自己。它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感，自信心，以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關重要。
二、幼兒在生活自理方面存在的問題及分析
1、家長過度愛護?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家長什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。因此許多小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
2、認為孩子小、能力差，以后學習也不晚。在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會做。”許多家長認為孩子到了一定年齡，自然而然地就學會自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴重的依賴心理。
3、怕麻煩，嫌孩子動作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家長嫌臟，認為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結果手沒洗干凈，還弄濕了衣服，家長后悔沒幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時間……所以許多家長認為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時間，減少避免麻煩。其實，家長這種拒絕孩子動手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒自理能力的方法
孩子自理能力差，每位做家長的都深有感觸，他們都希望自己的孩子能自立、自強，克服依賴性，日后成為自食其力的有用人才。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自理能力？我認為可以從以下幾個方面入手：
1、從日常生活中入手培養(yǎng)幼兒的自理能力，增強幼兒獨立性。
教師責任就是協(xié)助家長、誘導幼兒學會做些力所能及的事，如家務勞動和自我管理，這不僅是生活對幼兒提出的要求，而且是幼兒自身發(fā)展的需要，幼兒剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，不要因此就不讓幼兒動手，而要給幼兒做正確的示范動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動，養(yǎng)成習慣。在家里為幼兒創(chuàng)設良好的勞動環(huán)境，提供一定的勞動條件，如：讓幼兒自己起床、穿衣、吃飯、整理房間等，家長不要加以干涉，要鼓勵幼兒做中學。剛開始是慢一點，時間長了他們自然會利索得過且過多，家長一定要有耐心，這樣既鍛煉孩子的自理能力，也建立了自己事自己做的獨立性。使孩子體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強其做事的信心，達到培養(yǎng)幼兒的自理能力目的。
2、采用多種形式教育、培養(yǎng)幼兒自理能力。
有專家研究：人的雙手與人的大腦的神經(jīng)是緊密相連的。幼兒通過親手的操作可以鍛煉腦與手的協(xié)調性，而且可以促進大腦的發(fā)育。針對這點，我采用多種形式幫助幼兒學習生活、勞動技能。通過講故事、念詩歌、做值日生、整理圖書、玩具等形式教會幼兒簡單的自我勞動。并要求幼兒在家里做力所能及的事，比如：掃地、擦桌子、洗碗、擺碗筷等。還激發(fā)幼兒對折紙、剪紙的興趣，要求他們回家發(fā)揮自己的想象力，制作手工作品帶到幼兒園供大家欣賞?？墒牵野l(fā)現(xiàn)有的家長嫌孩子做得慢，做得不好，自己為其代勞，反而讓孩子在旁邊當觀眾。雖然作業(yè)是做得很好，但是已違背了老師布臵作業(yè)的初衷。作為家長應放手讓孩子自己動手，讓幼兒知道自己的事情應自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望?！靶履辍边^后，我在班上舉行了一場別開生面的“自理能力競賽”活動，隨著哨子一聲今下，賽手們立即沖上“戰(zhàn)場”穿衣服、穿鞋子、系鞋帶個個動作利索，神情嚴肅，心中想著：“要做得好，要做得快，要爭第一”，場下啦啦隊的歡呼聲一浪高過一浪：“加油！加油！”。比賽的熱烈場面感染了在場的每一個孩子和老師，孩子們?yōu)橥槌錾谋憩F(xiàn)而驕傲，我為孩子們的自信與能力而自豪！這一場比賽進行了一個多小時，每一位孩子都參與比賽。獲勝的結果固然令人喜悅，但孩子們最享受的是競賽過程中的快樂，這樣鍛煉了孩子，培養(yǎng)孩子的自己動手能力，發(fā)展孩子的想象和美感，提高了幼兒的自理能力。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的自理能力。
幼兒在適應變化的環(huán)境時會遇到許多困難，學會解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的。幼兒成長需要父母的關懷，老師的教導，但父母、老師不可能始終地跟隨在他的周圍，替他去生活，也不可指望事事處處得到長輩的保護，因此培養(yǎng)幼兒自理能力，讓幼兒具有一定的獨立性，擺脫對別人依賴是非常重要的。
孩子通過勞動獲得本領，勞動的機會時時處處都有，關鍵是家長是否愿意放手。在獨生子女家庭中，大家圍著一個“太陽”轉，不等孩子張口，吃、穿、玩、用一切具備，孩子失去了解很多學習，鍛煉的機會。因此，我們要求家長要轉變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗“要自己干的、能自己干”的事情。家長應在生活中有計劃地安排幼兒參加力所能及的活動和勞動。在日常生活中本著“自己的事自己做，不會的學著做”的原則，只要是沒有危險的多讓他們去實踐，同時應抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習的機會，如：運用“我是阿姨來喂飯”、“我?guī)屯尥薮┬乱隆钡扔螒颍探o幼兒一些勞動技能。孩子們在這些游戲中，會學到一些生活自理的基本技能，然后，再幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，這種方法符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，收效較明顯。讓幼兒從小掌握一些實干巧干的方法和技能，這是培養(yǎng)幼兒的自理能力，學會生存、學會自主的起點。
總而言之，有目的地、有計劃地對幼兒自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織幼兒參加各種活動，對提高幼兒自理能力，把獨生子女從“小皇帝”中解脫出來具有更重要意。
教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇二十
教育，提高幼兒園保教工作質量，培養(yǎng)“獨立、自信、合作、創(chuàng)新”的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術發(fā)展的高目標。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內涵豐富、質量優(yōu)質、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐。現(xiàn)結合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術五年規(guī)劃如下：
一、指導思想
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學工作，開展“促教育改革為關健，為教育科研服務是基礎”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標
1．進一步加大硬件和軟件投入；
2．加強教育資源的開發(fā)和運用；
3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務
（一）硬件與軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學服務。
2．更換班級錄音機，添置音響設備。
3．為記錄教師精彩的教學過程，完整積累教師教學資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術的使用，增加移動投影機和白板的使用。
（二）運用、管理工作方面：
1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
2．健全運作機制，建立電教領導小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導幼兒園的電教工作。
3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現(xiàn)代教育技術的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術運用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術的評比活動，促進教師信息技術應用能力的再提高。
（三）加強教育資源的開發(fā)和運用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡的多種功能，讓它成為教師學習和教育教學設計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡成為幼兒學習研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡成為家園溝通的橋梁。
（四）深化電教課題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術的設施設備，結合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。
2．探究班級小型多媒體的.教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障
（一）經(jīng)濟保障：
幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。
（二）管理保障：
幼兒園成立發(fā)展領導小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進行管理。
（三）應用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡專業(yè)部門的技術力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。