閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力?？偨Y(jié)需要有一個積極向上的態(tài)度，同時也要對自己的不足有清醒的認識。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點。
印刷課程感想篇一
第一段：引入印刷課程的背景和重要性（200字）
在當(dāng)今數(shù)字化時代，印刷似乎成了消失的行業(yè)。然而，在這個科技飛速發(fā)展的時代，印刷依然扮演著重要的角色，仍然是推動社會發(fā)展的重要力量。因此，作為一名學(xué)習(xí)傳媒學(xué)的學(xué)生，我選擇了參加印刷課程，希望能夠更深入地了解印刷的原理和技術(shù)。通過這門課程，我希望能夠獲得實踐經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力。
第二段：印刷課程的課堂學(xué)習(xí)體驗和實踐意義（300字）
在這門印刷課程中，我接觸了許多以前從未涉及過的概念和技術(shù)。課堂上，我的老師詳細講解了印刷的基本原理、印刷機的結(jié)構(gòu)和工作原理，并介紹了常用的印刷材料和印刷工藝。通過課堂學(xué)習(xí)，我對傳統(tǒng)膠印、凹印和凸印等印刷方式有了更深刻的理解。課程還設(shè)置了實踐環(huán)節(jié)，讓我們親自操作印刷機進行印刷實驗。這些實踐經(jīng)驗不僅加深了我對印刷技術(shù)的理解，更鍛煉了我的操作技能。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我認識到印刷是一門需要技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，紙張、油墨和印刷機都需要經(jīng)過精心的選擇和調(diào)試，才能獲得令人滿意的印刷效果。因此，這門課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三段：印刷課程對專業(yè)發(fā)展的提升（300字）
印刷課程不僅帶給了我專業(yè)知識和技能，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的視野。傳媒行業(yè)需要多媒體的綜合能力，印刷作為其中的重要環(huán)節(jié)，是我必須熟悉的一部分。通過學(xué)習(xí)印刷課程，我不僅了解到了印刷的原理和技術(shù)，還體驗到了多種印刷方式的特點和處理要領(lǐng)。這對我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓我了解到在實際工作中如何更好地處理印刷相關(guān)的問題。同時，印刷課程也讓我認識到印刷不僅僅是一種技術(shù)，還融入了設(shè)計和藝術(shù)的元素。在今后的專業(yè)發(fā)展中，我需要更細致地關(guān)注印刷品的設(shè)計和效果，以提高作品的藝術(shù)性和可讀性。
第四段：印刷課程對于個人興趣的激發(fā)（200字）
在印刷課程中，我對印刷產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡了解不同印刷方式的特點和應(yīng)用領(lǐng)域，喜歡觀察不同印刷品的效果和質(zhì)感。印刷的創(chuàng)作過程體現(xiàn)了設(shè)計師的想法和個性，能夠?qū)⑵矫鎴D像轉(zhuǎn)化為立體的實物，這讓我感到非常有成就感。我希望能夠?qū)碓趥髅叫袠I(yè)中繼續(xù)深耕印刷領(lǐng)域，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的印刷作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)印刷課程的收獲和展望（200字）
通過這門印刷課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更激發(fā)了對印刷的興趣和熱情。我深刻認識到印刷作為一門技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，其重要性不容忽視。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)印刷的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢，提高自己的專業(yè)能力。我相信，在不遠的將來，印刷行業(yè)將煥發(fā)新的生機，成為推動傳媒發(fā)展的重要力量。
印刷課程感想篇二
隨著科技的不斷進步，數(shù)字化媒體日益流行，印刷術(shù)似乎漸漸退出了人們的視野。然而，在我接觸到印刷課程后，我對印刷術(shù)有了更深入的了解和認識。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于印刷的知識和技巧，同時也體會到了印刷在現(xiàn)代社會中的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，總結(jié)出對印刷課程的心得體會。
首先，在課程中，我學(xué)到了印刷術(shù)的歷史和發(fā)展。在授課老師的精心講解下，我了解到印刷術(shù)是人類文明的重要里程碑之一。從最早的雕版印刷到現(xiàn)代的電子印刷，印刷技術(shù)一直在不斷改進和革新。通過學(xué)習(xí)印刷術(shù)的歷史，我深刻認識到印刷術(shù)對文化傳承和信息傳播的重要意義。無論是古代的木刻印刷還是現(xiàn)代的平面印刷，它們都為人們提供了豐富的閱讀材料和藝術(shù)品。因此，學(xué)習(xí)印刷術(shù)需要我們熟悉并尊重其歷史，才能更好地理解和應(yīng)用現(xiàn)代印刷技術(shù)。
其次，印刷課程還教授了印刷的基本原理和技術(shù)。我了解到，印刷的關(guān)鍵是版面的設(shè)計和調(diào)整。在課程中，我學(xué)會了如何合理布局和安排版面，如何選擇合適的字體和圖案，以及如何進行顏色搭配和印刷測試。這些技術(shù)要點不僅提高了我的審美和設(shè)計能力，還使我對印刷品的質(zhì)量和效果有了更高的要求。經(jīng)過多次實踐，我也逐漸掌握了版面設(shè)計的技巧和竅門。通過這門課程，我深深感受到印刷技術(shù)的復(fù)雜性和藝術(shù)性，也對印刷從設(shè)計到印刷的整個流程有了更全面的認識。
此外，印刷課程還強調(diào)了印刷品的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。在課程中，我們學(xué)到了如何選擇適當(dāng)?shù)募垙埡陀湍?，并且學(xué)習(xí)了印刷品的檢驗和評估方法。這讓我認識到印刷品不僅要滿足外觀和印刷效果的要求，也要符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的標準。隨著對環(huán)境問題的關(guān)注日益加深，印刷行業(yè)也在積極探索更環(huán)保的印刷技術(shù)和工藝。作為一個學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我感到責(zé)任重大，應(yīng)該積極關(guān)注并應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展的印刷技術(shù)和方法，為社會和環(huán)境做出貢獻。
最后，印刷課程還注重實踐和創(chuàng)新。在課程中，我們進行了多次實驗和實踐，如進行紙張和油墨的測試，設(shè)計和制作印刷品等。這些實踐活動不僅增強了我們的動手能力和操作技巧，也培養(yǎng)了我們的團隊合作和創(chuàng)新思維。在課程中，我還了解到了一些新的數(shù)字化印刷技術(shù)和工藝，如3D打印和柔性電子印刷。這些新技術(shù)不僅為印刷行業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇，也為我們提供了更廣闊的創(chuàng)新空間。因此，學(xué)習(xí)印刷不僅應(yīng)積極應(yīng)用傳統(tǒng)印刷技術(shù)，也要關(guān)注和學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷推動印刷行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總的來說，印刷課程讓我對印刷術(shù)有了更深刻的了解和認識。通過學(xué)習(xí)印刷的歷史和原理，我認識到印刷術(shù)在文化傳承和信息傳播中的重要性。通過學(xué)習(xí)印刷的技術(shù)和方法，我提高了設(shè)計能力和印刷操控能力。通過學(xué)習(xí)印刷的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，我明白了印刷品的生態(tài)價值和社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)印刷的實踐和創(chuàng)新，我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。希望在未來，印刷行業(yè)能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為社會和人們帶來更多美好的印刷作品和體驗。
印刷課程感想篇三
數(shù)字印刷技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今印刷行業(yè)的主流之一。為了提升自身的技術(shù)能力和市場競爭力，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了數(shù)字印刷的重要性和前景，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，數(shù)字印刷課程讓我了解到了數(shù)字印刷的特點和優(yōu)勢。與傳統(tǒng)印刷方式相比，數(shù)字印刷具有快速、便捷、個性化等明顯的優(yōu)勢。數(shù)字印刷可以在短時間內(nèi)完成大批量的印刷工作，大大提高了工作效率。同時，數(shù)字印刷還可以滿足客戶的個性化需求，根據(jù)不同的要求進行個性化定制，提供更加精細、專業(yè)的印刷產(chǎn)品。這些優(yōu)勢使得數(shù)字印刷在廣告、包裝、出版等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。
其次，數(shù)字印刷課程讓我學(xué)到了數(shù)字印刷的操作技巧。通過課程中的實際操作和案例分析，我了解到數(shù)字印刷的整個制作過程，包括文件準備、顏色管理、打版和輸出等環(huán)節(jié)。特別是在顏色管理方面，數(shù)字印刷要求對顏色的準確把握和處理，課程中的實操讓我掌握了調(diào)整色彩、亮度和對比度的方法，提高了印刷品的色彩還原度和質(zhì)量。此外，課程還教授了數(shù)字印刷設(shè)備的操作方法和維護知識，增加了我對設(shè)備的了解和掌握程度，提高了自己的技術(shù)水平。
再次，數(shù)字印刷課程通過案例分析和實踐操作，讓我深入了解到數(shù)字印刷在市場應(yīng)用中的重要性和潛力。數(shù)字印刷的廣泛應(yīng)用已經(jīng)滲透到包裝、廣告、出版等多個行業(yè)。例如，在廣告行業(yè)，數(shù)字印刷提供了個性化和高質(zhì)量的印刷產(chǎn)品，可以更好地滿足客戶的需求，提高廣告效果，增加商家的曝光度和銷售額。在包裝行業(yè)，數(shù)字印刷可以實現(xiàn)多品種、小批量、快速交期的要求，方便商品的推廣和銷售。這些成功案例和行業(yè)應(yīng)用讓我看到了數(shù)字印刷的無限前景和商機，也增加了我對數(shù)字印刷的信心和熱情。
最后，數(shù)字印刷課程讓我認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。數(shù)字印刷技術(shù)日新月異，新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮。為了跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識。不僅要掌握新的數(shù)字印刷技術(shù)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計軟件、顏色管理和印刷品質(zhì)量控制等知識。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并為企業(yè)提供更好的服務(wù)。
總之，數(shù)字印刷課程讓我深入了解了數(shù)字印刷的特點和優(yōu)勢，掌握了數(shù)字印刷的操作技巧，認識到了數(shù)字印刷在市場應(yīng)用中的重要性和潛力，同時也增強了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意識。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信自己在數(shù)字印刷行業(yè)中將有更好的發(fā)展和前景。
印刷課程感想篇四
剛接到職場禮儀培訓(xùn)通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過學(xué)習(xí)，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學(xué)習(xí)運用打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這次職場禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細節(jié)，追求完美”。
來公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說來公司時間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門，在一些與其他分部門的接洽溝通上總會有一些不知所措的感覺，而且也似乎對這個公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開展，讓我有了一個很直觀的對同事、對公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機會。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場禮儀。大學(xué)時雖然也學(xué)過禮儀的課程，但對于當(dāng)時還沒步入社會的我們來說，那樣的課程，總會讓當(dāng)時的我們有種無措的感覺，對于職場的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會。這次禮儀課程中體會到，其實學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和品德，以及對待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會的發(fā)展，我們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來概括就是“怎么舒服怎么來”，不能因為禮儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見，職場禮儀也是需要遵重對方的生活習(xí)慣為先的。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認識到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會我們?nèi)绾卧诟偁幖ち业穆殘龃私游?。充分的掌握和得?dāng)?shù)膽?yīng)用職場禮儀，不僅可以提升個人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們在人際交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們在職場交往中，贏得更多的機會。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說過，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對于一個企業(yè)來說，禮儀就是一個企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過精彩，如何微笑地面對世事的種種，更是需要自己對禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場禮儀》。
經(jīng)過卞老師《職場禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來在平時的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場合工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場禮儀我認為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個人了解學(xué)習(xí)職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當(dāng)中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。
通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題，我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。
所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的.我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細節(jié)，追求完美?！?BR> 一、學(xué)到如何樹立自己的整體形象
通過學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。
其次是著裝，著裝是一個人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺唬趯Ψb搭配技巧，流行時尚，所處場合，自身的特點進行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個著裝注意的人也會給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時間原則、地點原則、目的原則、和諧原則、個性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達自己情感，探測他人的內(nèi)心世界，毫無掩飾地反映了一個人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時在職場交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠敬業(yè)與責(zé)任
忠誠是一個優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時時刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來一個自我滿足感，使我們努力做一個益于他人的好人。在面對今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?，想要在這個竟?fàn)幍穆殘隼锴蟮蒙娴陌l(fā)展，我們就得要懂得用忠誠的態(tài)度對待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個共同的特點，那就是忠誠自己的工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于企業(yè)，不計較個人的利益，有時甚至要不惜犧牲自己的利益，因為個我們個人的成長建立在團隊成功的基礎(chǔ)上，沒有企業(yè)的狀大就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個人以明確的目標，選擇樸素的價值觀，忘我投入的精神，認真負責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動時表出來的個人品質(zhì)，同時也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個人的意愿而進行更改，每個人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識和社會的認可，我們每一個人都應(yīng)該對所擔(dān)負的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個人的責(zé)任感的強弱決定了他對工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會努力、認真的工作。
我們在以后的工作中，做到“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個人都有著自己獨特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個人，對待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會事事暢通。
精通的禮儀在于運用，將我們所學(xué)的點點滴滴運用到工作中，不但可能提升個人形象素養(yǎng)，同時還使企業(yè)形象得到進一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場禮儀這門課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對這門課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來對禮儀的理解知識片面認為說個話，吃個飯，沒有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因為以后工作了，難免會有吃飯的場合，而只方面知識又是我們暫時缺少的。我通過學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說怎樣入座，主人應(yīng)該先請客人入座，客人入座時應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬不要先動筷子，也不要弄出響聲來，更不要站起來走走又坐下，這樣會給別人不尊重的感覺。如果實在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來說，座次是“尚左尊東”面朝“大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開始上菜了，中國人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進餐過程中，主人先請客人就菜。夾菜時經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時候要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。用餐的動作要文雅，夾菜時不要碰到鄰座。不要把盤里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個過程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說明去意，那樣只會打擾人們的用餐心情。比較通俗的說法有很多，比如“我有點事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷?，我失陪一下?！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時如果來電話了，可以用上面說的理由走開，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時，在主人還沒離開之前客人最好不要離開。
簡單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見禮儀是隨處可見的。老師每堂課都會給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來自己在平時的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會有一些人和我一樣，對職場禮儀不重視，認為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪些教育，上過哪些場合都是一眼能看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開禮儀的，學(xué)習(xí)職場禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因為有了您我們才學(xué)會了這么多知識。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會給我?guī)砀嗟氖斋@。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
印刷課程感想篇五
在本學(xué)期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了《商務(wù)談判》這門學(xué)科。我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，還沒有真正的步入社會，我覺得學(xué)習(xí)這門課還是非常必要的。它可以教會我們一些等社交各方面的知識，是一門很實用的學(xué)科。
通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在劉老師的細心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識。讓給我對《商務(wù)談判》這一門課有了進一步的認識和了解。下面我通過“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 一、 現(xiàn)代社交禮儀
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
1.真誠尊重的原則
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！笨梢娫谂c人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。
當(dāng)然真誠尊重是重要的，然而在社交場合中，真誠和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場合，一味地傾吐自己的所有真誠，甚至不管對象如何;一種是不管對方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時，有必要看一下對方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對方壓根兒不喜歡聽你的真誠的心聲，那你就徒勞了。另外，如對方的觀點或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針鋒相對地批評他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開此問題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。
2.平等適度的原則
在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。
適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹;要老練持重，但又不能圓滑世故。
3.自信自律原則
自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手;一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。
自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會交往過程中，在心中樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準則，以此來約束自己的行為，嚴以律己，實現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負高傲。
4.信用寬容的原則
信用即就講究信譽的原則。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。
寬容的原則即與人為善的原則。在社交場合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書》對“寬容”下了這樣一個定義：“寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍。”
寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。
二、商務(wù)往來中的禮儀
在現(xiàn)代商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟中，商務(wù)往來是司空見慣的事情，所以，我們每一個人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)一些商務(wù)往來中的禮儀知識。但是，商務(wù)活動的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務(wù)活動中的禮儀知識是非常多的，并且各個國家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國際通行的一些禮儀知識做些簡要的介紹。 第一，在初次商務(wù)活動中，必須深入了解對方。這里所說的商務(wù)往來，不是指一般的商業(yè)零售活動，而是指商務(wù)活動中的批發(fā)商與銷售商、商場、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買賣活動。了解對方的方式很多，如交談、詢問、調(diào)查、查找有關(guān)資料、實地考察、通過有關(guān)部門查詢等。通過這些方式，掌握對方目前的經(jīng)營狀況、信譽程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對商家來說，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認為，商務(wù)活動就是一手交錢一手交貨，沒有什么禮儀可講。這種認識是浮淺的，是因為對禮儀缺乏認識。事實上，大宗的商務(wù)活動，錢與貨的易位不是同時進行的，中間還有一個很大的時間差，即使是錢與貨的易位同時進行，商品買賣實質(zhì)上是人們行為的交換，是當(dāng)事人的行為交換，是勞動的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關(guān)系來，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。
第二，商務(wù)洽談中，必須按章辦事，千萬不可感情用事。有些人認為是認識的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級、老朋友、老相識，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過熟悉人介紹、引薦來的，就有求必應(yīng)，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務(wù)洽談中所涉及到的一切實質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動的實際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡單從事，更不能圖省事而簡化手續(xù)。洽談之前要做好準備，有關(guān)的資料要預(yù)備齊全，在一些關(guān)鍵問題上，必須反復(fù)思考成熟，細節(jié)問題也不能忽略。在商務(wù)活動中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實為根據(jù)按規(guī)律進行。
第三，商務(wù)進行過程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時，要事前與對方協(xié)商，取得對方的同意，最好要有書面材料或文字為據(jù)。信譽是商務(wù)活動的核心，也是商務(wù)往來中禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵點。無信譽的商務(wù)活動只能是一槌子買賣，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹立信譽高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅守信譽，只要信譽在，這次虧了本，下次就有可能賺回來，或許還會賺得更多。如果失去了信譽，在短時間里是無法再重新樹立起來的。所以，商務(wù)活動中的信譽比賺錢更重要。
第四，商務(wù)活動中必須嚴格遵守時間。進行商務(wù)談判時，按照事前約定的時間，必須準時到達洽談地點。這可是分秒必爭的事，千萬不能馬虎。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務(wù)進行過程中，時間觀念必須恪守不移，什么時間發(fā)貨，什么時間付款，必須按照合同規(guī)定嚴格遵守，不得以任何理由拖延。萬一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。
第五，文明經(jīng)商是商務(wù)活動中的又一個重要問題。當(dāng)然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語言得體。前幾年報端曾經(jīng)披露過這樣一條消息，說某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長與外商洽談一筆生意，本來生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長在不經(jīng)意的情況下，當(dāng)著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因為一口痰而告吹。我們中國人的隨地吐痰，隨地丟棄廢物的習(xí)慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應(yīng)該在商務(wù)活動中和日常生活中注意克服和改正。
印刷課程感想篇六
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了眾多的課程，這些課程不僅讓我掌握了各種知識和技能，還帶給我了很多感悟和收獲。在課堂上，我不僅是一個被動的接收者，更是一個積極思考和參與的學(xué)生。通過對各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也從中汲取了許多心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)策略
在不同的課程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)策略。對于理論性較強的課程，我會先閱讀相關(guān)的資料，掌握基礎(chǔ)知識，然后再進行課堂學(xué)習(xí)，這樣才能更好地理解老師講授的內(nèi)容。對于實踐性強的課程，我喜歡積極參與到實際操作中，通過實踐來加深理解。此外，我還注重與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，通過互相討論和交流，不僅加深了對課程內(nèi)容的理解，還提升了自己的表達能力和合作能力。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在課程中，我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待每一門課程，我都抱著認真對待和踏實學(xué)習(xí)的態(tài)度。不論是課堂上還是課后，我都盡量保持專心和思考，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限。即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，通過不斷努力來克服困難。同時，我還善于提問和思考，不滿足于只掌握表面的知識，而是要深入思考背后的原理和邏輯。
第四段：課程啟示
每個課程都給我?guī)砹瞬煌膯⑹竞褪斋@。例如，在歷史課中，我了解到歷史的重要性，深刻體會到歷史對于現(xiàn)在和未來的指導(dǎo)作用。在文學(xué)課上，我學(xué)會了欣賞和分析文學(xué)作品，從中獲得了審美的愉悅和對人生的思考。在數(shù)學(xué)課堂上，我懂得了邏輯思維和問題解決的方法，這些對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的幫助。課程不僅僅是知識的傳授，更是啟發(fā)和塑造我們的思維方式和人生觀。
第五段：課程反思
通過回顧自己的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。例如，有時候我在學(xué)習(xí)過程中可能會心浮氣躁，急于求成，忽略了對基礎(chǔ)知識的扎實掌握；有時候我在課堂上可能會過于依賴老師的講解，沒有充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。這些都是我需要改進的地方。因此，我會進一步加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提升自己的獨立思考和問題解決能力，通過積極參與和思考來加深對課程的理解。
總結(jié)：
通過對各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，堅持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在知識和技能方面取得了進步，還獲得了諸多的啟示和收獲。對于課程反思，我也意識到了自己的不足和需要改進的地方。通過持續(xù)反思和努力改進，我相信我能夠更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。課程不僅是我們獲取知識的途徑，更是我們成長和塑造人生觀的重要平臺。
印刷課程感想篇七
心得體會通過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補充，在設(shè)計過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟刮板運輸機及皮帶運輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時,在使用手冊時，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后工作打下了嚴實的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學(xué)勝過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計，其實就是一次大的作業(yè)，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應(yīng)用，計算力學(xué)和運動學(xué)及預(yù)選電動機過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細程度得以提高。課程設(shè)計是培訓(xùn)學(xué)生運用本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決實際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認真、謹慎、踏實、一步一步的完成設(shè)計。
如果時間可以重來，我可能會認真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會自己獨立的完成一個項目，我相信無論是誰看到自己做出的`成果時心里一定會很興奮。此次設(shè)計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會踏實，學(xué)到的東西才會更多。課程設(shè)計是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們了解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設(shè)計不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學(xué)的課本知識與實踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設(shè)計課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。在課程設(shè)計過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運輸提升的設(shè)計中的每一個環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計原則，本次設(shè)計綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計搞好！總之，這次課程設(shè)計使我收獲很多、學(xué)會很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計的機會，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計，他那無私的奉獻的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和欲望度。
印刷課程感想篇八
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞出版單位的出版社、期刊社、報社以及中外大型企業(yè)的企業(yè)文化發(fā)展部門、圖書和出版工作室、網(wǎng)站、排版公司、廣告公司以及其他傳播行業(yè)單位從事文字技術(shù)編輯、圖文編排、版面設(shè)計、出版物質(zhì)量監(jiān)控、出版物成本核算、印制業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、校對、出版物生產(chǎn)組織管理的工作;也可在各類企事業(yè)和行政機關(guān)單位從事文稿編輯出版、宣傳策劃等工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在印刷、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1印刷/包裝/造紙;。
2電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
3新能源;。
4其他行業(yè);。
5機械/設(shè)備/重工;。
6貿(mào)易/進出口;。
7儀器儀表/工業(yè)自動化;。
8互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事smt工程師、工藝工程師、包裝工程師等工作，大致如下：
1smt工程師;。
2工藝工程師;。
3包裝工程師;。
4銷售工程師;。
5品質(zhì)工程師;。
6ie工程師;。
7smt設(shè)備工程師;。
8pe工程師。
印刷課程感想篇九
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字印刷逐漸成為主流。為了跟上時代的步伐，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多收獲與體會。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)字印刷課程的體驗以及對這門課程的心得體會。
首先，數(shù)字印刷課程令我深刻意識到這個行業(yè)正在快速發(fā)展，且具有廣闊的前景。在課程中，我學(xué)到了數(shù)字印刷的原理以及相關(guān)的技術(shù)知識。數(shù)字印刷的特點是可以實現(xiàn)個性化定制，這對于我們這個注重個性化需求的時代來說是至關(guān)重要的。比如，在傳統(tǒng)印刷方式中，生產(chǎn)一個品種的紙質(zhì)包裝袋需要進行大量的工藝調(diào)整和準備，而且難以滿足客戶個性化定制的需求。而借助數(shù)字印刷，我們可以根據(jù)客戶的要求隨時隨地進行修改，從而滿足客戶的個性化需求。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程讓我看到了未來數(shù)字印刷的巨大潛力，也讓我對這個行業(yè)抱有了更多的信心。
其次，數(shù)字印刷課程讓我認識到了自身的不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。在課程中，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)字印刷的了解還非常的膚淺，對于一些常用的軟件工具和操作技巧還不夠熟練。盡管在實踐中遇到了一些困難，但我并沒有放棄，而是積極主動地向老師請教，主動尋找資料進行自學(xué)，并通過課程預(yù)期的項目實踐來提高自己的能力。通過這一過程，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展，才能在這個競爭激烈的數(shù)字印刷行業(yè)中立足。
第三，數(shù)字印刷課程的實踐環(huán)節(jié)使我明白了理論和實踐的重要性。雖然課程中理論的部分讓我對數(shù)字印刷有了初步的了解，但只有通過實踐才能真正掌握數(shù)字印刷的技能。在課程中，我親自操作了數(shù)字印刷設(shè)備，通過實踐來熟悉軟件工具和操作技巧，并且親眼見證了數(shù)字印刷的高效率和高精確度。通過實踐，我深刻地意識到理論只是指導(dǎo)實踐的手段，只有將理論應(yīng)用到實踐中，才能發(fā)揮其真正的價值。
第四，數(shù)字印刷課程培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在課程中，我參與了小組的合作項目，與其他同學(xué)共同完成了一項數(shù)字印刷任務(wù)。在這個過程中，我們互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長，最終取得了令人滿意的成果。通過這個合作項目，我體會到團隊精神的重要性，每個人的付出都是團隊成功的關(guān)鍵。同時，這也提醒了我要善于與他人合作，互相借鑒，為團隊的共同目標而努力。
最后，數(shù)字印刷課程給我?guī)砹诉M一步發(fā)展的機遇。通過這門課程，我不僅掌握了數(shù)字印刷相關(guān)的技能和知識，還獲得了一些實踐經(jīng)驗和證書。這些將成為我在就業(yè)市場上的競爭力，使我在求職時能夠更有底氣和信心。數(shù)字印刷行業(yè)作為一個新興行業(yè)，正處于蓬勃發(fā)展的階段，具有廣闊的就業(yè)機會和發(fā)展空間。通過學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程，我拓寬了就業(yè)的道路，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)字印刷課程是我職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，它不僅為我提供了關(guān)于數(shù)字印刷的專業(yè)知識和技能，更為我打開了進入數(shù)字印刷行業(yè)的大門。通過這門課程，我對數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展前景有了更深入的了解，也意識到了自己仍需不斷學(xué)習(xí)和進步。同時，數(shù)字印刷課程的實踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的動手能力和團隊合作精神。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，并為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
印刷課程感想篇十
素描課程接近尾聲了。從開始的《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》這部紀錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對中西文化的探討，到落實到真正的繪畫中，我覺得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應(yīng)該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時候我還以為素描課應(yīng)該會輕松一點，終于可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業(yè)就讓人覺得好痛苦。
我們有一個特別的老師。我覺得他是我們的第一個“大學(xué)老師”。因為直到現(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時期的填鴨式教育，只有我們主動去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實我現(xiàn)在覺得反而圖書館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問”，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考夠就馬上去問老師，其實很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因為這樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒有這么好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實我們的素描課程最后最有用的就是速寫。一開始的時候我想做設(shè)計的話速寫有什么用，我們以后畫畫的機會也不是很多，怎么會有用。后來老師說了我才想到，在以后工作的時候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時候也說不清楚，而用手畫永遠是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來才會更方便。
在速寫的時候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認真的觀察。因為老師要求要畫細節(jié)，畫結(jié)構(gòu)，不認真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細的觀察和利用。這對我們以后的設(shè)計也很有幫助，因為很多設(shè)計都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
我覺得自信心是對一個設(shè)計師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評講自己的話，說自己的畫好在哪里，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以后的感覺好好，因為我終于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說怎么也說不好。我介紹自己的畫的時候真的好緊張，說到不知道說什么才好的時候就說，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學(xué)說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來都對自己的語文很信心，因為看過不少書，老師說 的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎么說我真的沒有想過。我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達能力。
又去了幾次圖書館，看了設(shè)計素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終于有了好轉(zhuǎn)。這個時候我才懂，會講和真的講起來也是有區(qū)別的。即使會說，知道自己要說什么，但到真的說起來的時候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是一個問題。我覺得自己的問題就出在這里，以后有機會的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實，粗細長短的線和面去表現(xiàn)一個空間，開始的時候我經(jīng)常用漸變，后來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說這樣會花更多的時間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經(jīng)過這個課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以后可能沒有機會接觸的課程，也通過速寫學(xué)會了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動去學(xué)，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來豐富自己，這也許遠遠超過了課程本身的價值。
印刷課程感想篇十一
1月22日,中華人民共和國財政部發(fā)布20第2號公告,公布了《國內(nèi)投資項目不予免稅的進口商品目錄(修訂)》.公告稱,該目錄自年3月1日起執(zhí)行,即自2007年3月1日起新批準的國內(nèi)投資項目進口設(shè)備律按照該目錄執(zhí)行;2007年3月1日以前批準的國內(nèi)投資項目,其設(shè)備在1月1日前進口的仍按照《國內(nèi)投資項目不予免稅的`進口商品目錄(修訂)》(調(diào)整后的)執(zhí)行;201月1日以后(含1月1日)進口的一律按《國內(nèi)投資項目不予免稅的進口商品目錄(20修訂)》執(zhí)行.現(xiàn)將目錄中涉及印刷行業(yè)的內(nèi)容摘錄于下.
作者：作者單位：刊名：印刷技術(shù)英文刊名：printingtechnology年，卷(期)：2007“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：
印刷課程感想篇十二
近年來，隨著科技進步和人工智能的發(fā)展，數(shù)字化媒體和信息化技術(shù)的普及，越來越多的人開始忽視傳統(tǒng)的印刷和制作技藝，甚至有人認為這些技術(shù)已經(jīng)過時了。但事實上，印刷和制作技藝無論在生活中還是工業(yè)生產(chǎn)中都扮演著不可替代的角色。我在大學(xué)期間的印刷與工藝課程學(xué)習(xí)中，深深體會到了這一點。
第一段：課程簡介
印刷與工藝課程是我們大二上學(xué)期的必修課程之一。該課程介紹了印刷和制作技藝的原理、工藝流程和相關(guān)的機器設(shè)備。課程主要分為三個部分：第一部分介紹了印刷的歷史和發(fā)展、印刷的基本原理以及印刷機的組成結(jié)構(gòu)等。第二部分詳細介紹了圖像的制作方法，包括手工制圖和入門級圖像處理軟件的使用，以及常用的圖像媒介和輸出設(shè)備等。第三部分則重點探討了包裝印刷、開機調(diào)試和印版制作等方面的內(nèi)容。
第二段：課程收獲
通過上課和實踐，我收獲了很多。首先，我深刻地了解到印刷技術(shù)的重要性。在我們的日常生活中，包裝、標識、海報以及書籍等都是印刷技術(shù)的產(chǎn)物。其次，我也學(xué)到了很多印刷和制作技藝的原理和流程。我知道了印刷機的工作原理，了解了印刷產(chǎn)品的特點和質(zhì)量要求。同時，我也學(xué)到了一些圖像的處理和制作技巧，比如色彩的選擇、分離和調(diào)整等。
第三段：課程亮點
印刷和工藝課程的亮點在于實踐性和綜合性。在課堂上，我們不僅聽到了老師的講解，還有班主任和助教的現(xiàn)場演示，更有實驗室里的設(shè)備操作和實踐模擬。這樣的過程讓我們更加直觀、感性地理解印刷和工藝技術(shù)，也更加深入地了解了制作流程和設(shè)備使用。
第四段：課程不足
盡管印刷和工藝課程豐富多彩，但在我們實際的學(xué)習(xí)過程中，也存在著一些不足。首先，課程的時間比較緊湊，學(xué)生們有時候無法充分消化老師的講解，沒有太多的自學(xué)時間。其次，我們只能在實驗室里操作設(shè)備，沒有太多的項目或任務(wù)可以讓我們動手制作。最后，印刷和工藝課程相對來說更加基礎(chǔ)，更多地是入門級的教學(xué)內(nèi)容，難度有限。
第五段：展望
總的來說，印刷和工藝課程給我留下了深刻的印象和美好的體驗。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入了解印刷和工藝技術(shù)，不斷拓展我的技能和知識面。同時，我也期望學(xué)校能夠在教學(xué)內(nèi)容和資源條件等方面進行改進，更好地為學(xué)生提供實踐性和綜合性的課程。
印刷課程感想篇十三
20北京印刷學(xué)院寒假放假時間為年1月16日，在全國處于中間位置，今年全國高校放假時間差異較大，最長的58天寒假，最短的僅有21天假期，2017年寒假超過50天的有9所高校，低于30天的有18所，35-42天這個范圍是主流選擇，35天的高校有70多所，42天寒假的高校也有50多所，放假時間大多集中在1月16日左右，現(xiàn)將2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時間提供給同學(xué)們，方便假期安排，請參考。
2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時間為：
起：2017年1月16日，止：2017年2月19日總計35天
印刷課程感想篇十四
印刷與工藝課程是各大設(shè)計類專業(yè)中十分重要的一門課程，該課程涵蓋了許多印刷與制作的基本技術(shù)和工藝，例如印刷版面設(shè)計、印刷材料的選用、色彩管理和后處理技術(shù)等等。這門課程給我們提供了許多制作圖像和實物的理論和實踐操作經(jīng)驗，對我們的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。
第二段：學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的心得體會
在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過程中，我深刻體會到了印刷的復(fù)雜性和細節(jié)之處。從設(shè)計、制版、印刷到加工和精調(diào)，每一個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的知識和技能，而且必須嚴格掌握每一個步驟，避免產(chǎn)生不必要的錯誤。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我對專業(yè)知識有了更深的了解和理解，同時也錘煉了自己的配合能力和協(xié)調(diào)能力。
第三段：印刷與工藝課程中的實踐操作
除了理論知識，印刷與工藝課程還有許多實踐操作工作。例如選材、制版、印刷、水印處理等等。在這些實踐操作中，我不斷地體會到操作技巧和方法，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場景選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆驮O(shè)備。通過這些實踐活動，我能更好地掌握制作技術(shù)和增強自己的操作能力。
第四段：印刷與工藝的細節(jié)管理
在印刷與工藝課程中，我還學(xué)習(xí)到了許多細節(jié)處理的方法和技巧，例如如何管理顏色和解決顏色差異、如何校準印刷機等。這些細節(jié)經(jīng)常會被忽略或容易被忽略，但它們對制作質(zhì)量的影響是極大的。學(xué)習(xí)這些印刷與工藝的細節(jié)管理技巧可以幫助我們更加精準地掌握制作過程，提高制品質(zhì)量和效率。
第五段：結(jié)語
總之，在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過程中，我不僅掌握了制作實物和圖像的技術(shù)和方法，還提高了自己的操作能力和管理能力。同時，這門課程也教導(dǎo)我們?nèi)绾握莆占毠?jié)和提高制品質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗對我的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著極大的幫助。
印刷課程感想篇十五
在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，這項任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的英明指導(dǎo)下，全體組員團結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個總結(jié)，以下便是我在這個課程設(shè)計中的一點心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個項目的開始階段，老師便讓我們做了個進度安排表，我很好的利用了這次機會，花了較多心思作出了一個很詳細的進度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴格按照這個進度表進行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。
多交流，這是我這次項目的第二個心得。對于這種分工完成的項目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點，我們每天都會在qq上或者見面相互交流，并及時修改進度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計，我們組負責(zé)設(shè)計概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因為兩者的任務(wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的機會，組長不認真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機會，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點。
以上很簡單的三點讓我們組在這次設(shè)計之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點，第二點是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在項目的開始階段又返工去補習(xí)部分數(shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細的進度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點就是不求甚解，其實在我們的設(shè)計模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會進一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個方向再多努力一點，水平就不僅僅提高幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一部分，且在一些地方確實做了修改。
其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動性就差了點，總是要組長不停的花心思督促能勉強完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
印刷課程感想篇十六
隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人們對文化需求的進一步提高，我國的印刷行業(yè)正迎來一個前所未有的全面快速發(fā)展時期。隨著中國印刷業(yè)的持續(xù)增長，印前制作方面的人才也已成為這一領(lǐng)域的搶手人才。印前制作人員大約占整體從業(yè)人員的1/6，從印刷行業(yè)的發(fā)展來看，印前制作員的需求呈現(xiàn)增長之勢。
1《印前圖文信息處理》課程現(xiàn)狀
《印前圖文信息處理》是印刷工藝過程的重要環(huán)節(jié)，是印刷技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課，是學(xué)生必須掌握的職業(yè)核心技能，它的內(nèi)容包括：印前的圖文信息輸入、處理、輸出的基礎(chǔ)理論知識及相關(guān)的操作規(guī)程。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)可以掌握圖像處理技術(shù)、圖形處理技術(shù)、文字排版與設(shè)計技術(shù)和印前工藝參數(shù)的設(shè)置。本課程結(jié)束后能達到企業(yè)相關(guān)崗位的工作要求，同時還著重培養(yǎng)學(xué)生在圖文信息制作中的主創(chuàng)性，加強學(xué)生在創(chuàng)作系列作品時團隊合作能力的培養(yǎng)，符合培養(yǎng)高技能人才的目標?，F(xiàn)代的高職教育應(yīng)以崗位需求為目標，注重綜合職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)中需充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，強調(diào)能力本位。但是，目前高職院?！队∏皥D文信息處理》課程的教學(xué)還存在以下主要問題：
1.1只注重ps、ai等圖文處理軟件的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容單一并且與實際崗位脫節(jié)
大部分印刷企業(yè)的印前制作過程一般是客戶拿過來設(shè)計稿，印前制作人員只需要檢查錯誤，進行簡單修改，或者設(shè)計一些比較簡單的產(chǎn)品任務(wù)，以制作為主、設(shè)計為輔，對于軟件操作的要求相對會低一些。本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式會過多的關(guān)注學(xué)生對軟件工具和命令的掌握程度，課內(nèi)只有一些簡單的'實踐項目或課內(nèi)設(shè)置的項目主要是掌握知識點本身，很少按照企業(yè)相關(guān)職位的工作內(nèi)容來設(shè)置課程內(nèi)容模塊，與企業(yè)崗位的工作內(nèi)容嚴重脫節(jié)。最終導(dǎo)致學(xué)生根本不了解常見印刷品的制作流程，也不清楚圖片所需的分辨率、印前輸出的文件格式、預(yù)檢等最實用的印前工藝知識，最終致使學(xué)生不具備印刷企業(yè)所需的職業(yè)崗位能力，與實際崗位造成了嚴重的脫節(jié)。
1.2教學(xué)模式和教學(xué)方法比較單一
本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師先對ps、ai等軟件的工具進行講解和演示，然后學(xué)生照著教師的講解一摸一樣地練習(xí)。很多教師認為只要將知識傳授給學(xué)生，教學(xué)的目的就達到了。實際的結(jié)果是這種教學(xué)模式磨滅了學(xué)生的主觀想法，無法培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，無法增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，阻礙了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的發(fā)展，嚴重脫離了目前高職教育的要求。
1.3印刷企業(yè)和行業(yè)參與教學(xué)改革的力度不夠
在課程改革的過程中，學(xué)校要與印刷企業(yè)、行業(yè)保持聯(lián)系與合作，學(xué)校和企業(yè)共同討論和制定教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。但是目前校企合作開發(fā)的課程數(shù)量少、質(zhì)量差。有的課程在進行教學(xué)改革的過程中，名義上是校企合作，共同改革，實際上企業(yè)并沒有參與進來，只是掛個名字而已。
1.4偏離職業(yè)資格標準所要求的考核內(nèi)容
平版制版工具體考核內(nèi)容分為理論和實操兩部分，理論內(nèi)容主要包括印刷基礎(chǔ)知識、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容。但是現(xiàn)在很多印前圖文信息處理課程只注重ps、ai等圖文處理軟件的學(xué)習(xí)，并沒有將這些知識貫穿于教學(xué)中，造成學(xué)生不懂印前輸出，無法從事印刷企業(yè)中實際的印前處理工作崗位。
2基于崗位能力培養(yǎng)的《印前圖文信息處理》課程改革方案
要解決上述《印前圖文信息處理》課程教學(xué)中所遇到的問題，必須校企合作共同整合《印前圖文信息處理》課程的教學(xué)內(nèi)容，改革陳舊的教學(xué)模式、教學(xué)方法，建立新的合理的教學(xué)評價機制。
2.1去企業(yè)調(diào)研，校企合作共同制定改革方案
首先查閱國家職業(yè)資格標準的資料，明確本課程對應(yīng)職業(yè)工種所需的職業(yè)技能。其次去印刷企業(yè)進行深入的調(diào)查研究，了解本課程對應(yīng)的崗位群的工作任務(wù)。對印刷企業(yè)的管理人員和員工進行訪談或發(fā)放調(diào)查問卷，了解本課程對應(yīng)的崗位群有哪些，每個崗位的工作任務(wù)是什么？通過設(shè)計調(diào)查問卷，了解印刷企業(yè)員工對本門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價的看法，存在的問題和解決的方法。最后，引入幾家行業(yè)內(nèi)大型的印刷企業(yè)進行校企合作，學(xué)校與企業(yè)共同整合本門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式，修訂本課程的大綱和教案。以企業(yè)真實任務(wù)為教學(xué)項目，并將工作過程轉(zhuǎn)化為相對應(yīng)的數(shù)個單項項目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個印刷活件的完成。
2.2教學(xué)內(nèi)容改革
（1）按照職業(yè)資格標準的要求，重新整合教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)平版制版工的要求，在教學(xué)內(nèi)容中加入印前工藝基礎(chǔ)、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容，貫穿于課程的教學(xué)過程中。
（2）以校外印刷廠和校內(nèi)實訓(xùn)基地等真實工作環(huán)境為學(xué)習(xí)場所，將課堂與車間融為一體，按照印前崗位所要求的職業(yè)能力安排本課程的教學(xué)內(nèi)容。
2.3教學(xué)方法與手段的改革
（1）任務(wù)驅(qū)動，項目教學(xué)法。以印刷企業(yè)的真實任務(wù)為教學(xué)項目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個印刷活件的完成。
（2）劃分工作小組，分組合作，指定負責(zé)人，明確責(zé)任。在教學(xué)中，將全班學(xué)生分為幾組，小組成員分工合作完成自己組的作品。在實施教學(xué)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師適時指導(dǎo)，解答疑問，綜合評價。
（3）校企合作，共建教學(xué)工廠，實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的真實一致性。
2.4評價機制的改革
本課程根據(jù)職業(yè)崗位能力和知識的要求，將平版制版工的考核標準融入到課程評價體系中，并采用項目制作過程評價與任務(wù)完成情況相結(jié)合的評價方式，改變傳統(tǒng)單一的評價方法。
3結(jié)束語
經(jīng)過去印刷企業(yè)進行大量的調(diào)研，并派遣任課教師去相關(guān)企業(yè)實習(xí)和學(xué)習(xí)，最后與企業(yè)合作共同進行《印前圖文信息處理》的課程改革，總體上取得了一定成效，提高了學(xué)生的實操技能。以企業(yè)真實任務(wù)為教學(xué)項目，并將工作過程轉(zhuǎn)化為相對應(yīng)的數(shù)個單項項目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個印刷活件的完成，有助于學(xué)生更快地適應(yīng)企業(yè)的特定崗位。但是在進行本課程改革的過程中，也有一些問題需要解決，比如本課程對應(yīng)的軟硬件配套還不夠完善、企業(yè)的參與力度還不夠深入等等。在今后的課程改革中，還需不斷的努力，才能培養(yǎng)出真正適合印刷行業(yè)的印前處理人才。
參考文獻
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印刷課程感想篇十七
第一段：引言（課程介紹）。
數(shù)字印刷課程是當(dāng)代印刷行業(yè)中的一門重要課程。該課程通過介紹數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程以及相關(guān)設(shè)備的操作，幫助學(xué)員掌握數(shù)字印刷的基本知識和實踐技能。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并積累了寶貴的經(jīng)驗。
第二段：正文1（技術(shù)原理與基礎(chǔ)知識）。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷的技術(shù)原理。數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷不同，它不需要制版和定位，通過數(shù)碼化文件的直接輸出，可以實現(xiàn)快速、高質(zhì)量的印刷。我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷機的工作原理、墨水的選用與控制、色彩管理等知識。同時，我們還學(xué)習(xí)了不同印刷材料的特點以及與數(shù)字印刷相適應(yīng)的紙張類型和油墨。
第三段：正文2（工藝流程與設(shè)備操作）。
熟悉了數(shù)字印刷的基本原理后，我們開始學(xué)習(xí)數(shù)字印刷的工藝流程。從文件的預(yù)處理到打印輸出和后處理，每一個環(huán)節(jié)都需要精確地操作。我們從實際操作中學(xué)習(xí)了如何調(diào)整打印參數(shù)、如何選擇合適的打印模式、如何檢查打印質(zhì)量等。通過反復(fù)實踐，我逐漸掌握了數(shù)字印刷設(shè)備的操作技巧，提高了自己的工作效率和印刷品質(zhì)量。
第四段：正文3（色彩管理與質(zhì)量控制）。
數(shù)字印刷中的色彩管理和質(zhì)量控制是非常重要的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用色彩管理軟件進行色彩校正和匹配，以確保印刷品的色彩準確性和一致性。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何進行質(zhì)量控制，如何檢查和修復(fù)印刷品的常見問題。這些知識和技巧對于提高印刷品質(zhì)量、降低成本和提升客戶滿意度非常重要。
第五段：結(jié)尾（體會與展望）。
通過數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)和實踐，我對數(shù)字印刷有了更全面的認識，不僅熟練掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理和工藝流程，還學(xué)會了運用色彩管理和質(zhì)量控制等技巧，提高了自己的操作水平。我相信這些知識和技能將會在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)使我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并獲得了寶貴的經(jīng)驗。掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程和設(shè)備操作技巧，學(xué)習(xí)了色彩管理和質(zhì)量控制等關(guān)鍵技能。我相信這些知識和技能將成為我未來職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
印刷課程感想篇一
第一段：引入印刷課程的背景和重要性（200字）
在當(dāng)今數(shù)字化時代，印刷似乎成了消失的行業(yè)。然而，在這個科技飛速發(fā)展的時代，印刷依然扮演著重要的角色，仍然是推動社會發(fā)展的重要力量。因此，作為一名學(xué)習(xí)傳媒學(xué)的學(xué)生，我選擇了參加印刷課程，希望能夠更深入地了解印刷的原理和技術(shù)。通過這門課程，我希望能夠獲得實踐經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力。
第二段：印刷課程的課堂學(xué)習(xí)體驗和實踐意義（300字）
在這門印刷課程中，我接觸了許多以前從未涉及過的概念和技術(shù)。課堂上，我的老師詳細講解了印刷的基本原理、印刷機的結(jié)構(gòu)和工作原理，并介紹了常用的印刷材料和印刷工藝。通過課堂學(xué)習(xí)，我對傳統(tǒng)膠印、凹印和凸印等印刷方式有了更深刻的理解。課程還設(shè)置了實踐環(huán)節(jié)，讓我們親自操作印刷機進行印刷實驗。這些實踐經(jīng)驗不僅加深了我對印刷技術(shù)的理解，更鍛煉了我的操作技能。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我認識到印刷是一門需要技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，紙張、油墨和印刷機都需要經(jīng)過精心的選擇和調(diào)試，才能獲得令人滿意的印刷效果。因此，這門課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三段：印刷課程對專業(yè)發(fā)展的提升（300字）
印刷課程不僅帶給了我專業(yè)知識和技能，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的視野。傳媒行業(yè)需要多媒體的綜合能力，印刷作為其中的重要環(huán)節(jié)，是我必須熟悉的一部分。通過學(xué)習(xí)印刷課程，我不僅了解到了印刷的原理和技術(shù)，還體驗到了多種印刷方式的特點和處理要領(lǐng)。這對我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓我了解到在實際工作中如何更好地處理印刷相關(guān)的問題。同時，印刷課程也讓我認識到印刷不僅僅是一種技術(shù)，還融入了設(shè)計和藝術(shù)的元素。在今后的專業(yè)發(fā)展中，我需要更細致地關(guān)注印刷品的設(shè)計和效果，以提高作品的藝術(shù)性和可讀性。
第四段：印刷課程對于個人興趣的激發(fā)（200字）
在印刷課程中，我對印刷產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡了解不同印刷方式的特點和應(yīng)用領(lǐng)域，喜歡觀察不同印刷品的效果和質(zhì)感。印刷的創(chuàng)作過程體現(xiàn)了設(shè)計師的想法和個性，能夠?qū)⑵矫鎴D像轉(zhuǎn)化為立體的實物，這讓我感到非常有成就感。我希望能夠?qū)碓趥髅叫袠I(yè)中繼續(xù)深耕印刷領(lǐng)域，為社會提供更多優(yōu)質(zhì)的印刷作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)印刷課程的收獲和展望（200字）
通過這門印刷課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更激發(fā)了對印刷的興趣和熱情。我深刻認識到印刷作為一門技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，其重要性不容忽視。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)印刷的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢，提高自己的專業(yè)能力。我相信，在不遠的將來，印刷行業(yè)將煥發(fā)新的生機，成為推動傳媒發(fā)展的重要力量。
印刷課程感想篇二
隨著科技的不斷進步，數(shù)字化媒體日益流行，印刷術(shù)似乎漸漸退出了人們的視野。然而，在我接觸到印刷課程后，我對印刷術(shù)有了更深入的了解和認識。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于印刷的知識和技巧，同時也體會到了印刷在現(xiàn)代社會中的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，總結(jié)出對印刷課程的心得體會。
首先，在課程中，我學(xué)到了印刷術(shù)的歷史和發(fā)展。在授課老師的精心講解下，我了解到印刷術(shù)是人類文明的重要里程碑之一。從最早的雕版印刷到現(xiàn)代的電子印刷，印刷技術(shù)一直在不斷改進和革新。通過學(xué)習(xí)印刷術(shù)的歷史，我深刻認識到印刷術(shù)對文化傳承和信息傳播的重要意義。無論是古代的木刻印刷還是現(xiàn)代的平面印刷，它們都為人們提供了豐富的閱讀材料和藝術(shù)品。因此，學(xué)習(xí)印刷術(shù)需要我們熟悉并尊重其歷史，才能更好地理解和應(yīng)用現(xiàn)代印刷技術(shù)。
其次，印刷課程還教授了印刷的基本原理和技術(shù)。我了解到，印刷的關(guān)鍵是版面的設(shè)計和調(diào)整。在課程中，我學(xué)會了如何合理布局和安排版面，如何選擇合適的字體和圖案，以及如何進行顏色搭配和印刷測試。這些技術(shù)要點不僅提高了我的審美和設(shè)計能力，還使我對印刷品的質(zhì)量和效果有了更高的要求。經(jīng)過多次實踐，我也逐漸掌握了版面設(shè)計的技巧和竅門。通過這門課程，我深深感受到印刷技術(shù)的復(fù)雜性和藝術(shù)性，也對印刷從設(shè)計到印刷的整個流程有了更全面的認識。
此外，印刷課程還強調(diào)了印刷品的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。在課程中，我們學(xué)到了如何選擇適當(dāng)?shù)募垙埡陀湍?，并且學(xué)習(xí)了印刷品的檢驗和評估方法。這讓我認識到印刷品不僅要滿足外觀和印刷效果的要求，也要符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的標準。隨著對環(huán)境問題的關(guān)注日益加深，印刷行業(yè)也在積極探索更環(huán)保的印刷技術(shù)和工藝。作為一個學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我感到責(zé)任重大，應(yīng)該積極關(guān)注并應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展的印刷技術(shù)和方法，為社會和環(huán)境做出貢獻。
最后，印刷課程還注重實踐和創(chuàng)新。在課程中，我們進行了多次實驗和實踐，如進行紙張和油墨的測試，設(shè)計和制作印刷品等。這些實踐活動不僅增強了我們的動手能力和操作技巧，也培養(yǎng)了我們的團隊合作和創(chuàng)新思維。在課程中，我還了解到了一些新的數(shù)字化印刷技術(shù)和工藝，如3D打印和柔性電子印刷。這些新技術(shù)不僅為印刷行業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇，也為我們提供了更廣闊的創(chuàng)新空間。因此，學(xué)習(xí)印刷不僅應(yīng)積極應(yīng)用傳統(tǒng)印刷技術(shù)，也要關(guān)注和學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷推動印刷行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總的來說，印刷課程讓我對印刷術(shù)有了更深刻的了解和認識。通過學(xué)習(xí)印刷的歷史和原理，我認識到印刷術(shù)在文化傳承和信息傳播中的重要性。通過學(xué)習(xí)印刷的技術(shù)和方法，我提高了設(shè)計能力和印刷操控能力。通過學(xué)習(xí)印刷的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，我明白了印刷品的生態(tài)價值和社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)印刷的實踐和創(chuàng)新，我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維。希望在未來，印刷行業(yè)能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為社會和人們帶來更多美好的印刷作品和體驗。
印刷課程感想篇三
數(shù)字印刷技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今印刷行業(yè)的主流之一。為了提升自身的技術(shù)能力和市場競爭力，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了數(shù)字印刷的重要性和前景，同時也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，數(shù)字印刷課程讓我了解到了數(shù)字印刷的特點和優(yōu)勢。與傳統(tǒng)印刷方式相比，數(shù)字印刷具有快速、便捷、個性化等明顯的優(yōu)勢。數(shù)字印刷可以在短時間內(nèi)完成大批量的印刷工作，大大提高了工作效率。同時，數(shù)字印刷還可以滿足客戶的個性化需求，根據(jù)不同的要求進行個性化定制，提供更加精細、專業(yè)的印刷產(chǎn)品。這些優(yōu)勢使得數(shù)字印刷在廣告、包裝、出版等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。
其次，數(shù)字印刷課程讓我學(xué)到了數(shù)字印刷的操作技巧。通過課程中的實際操作和案例分析，我了解到數(shù)字印刷的整個制作過程，包括文件準備、顏色管理、打版和輸出等環(huán)節(jié)。特別是在顏色管理方面，數(shù)字印刷要求對顏色的準確把握和處理，課程中的實操讓我掌握了調(diào)整色彩、亮度和對比度的方法，提高了印刷品的色彩還原度和質(zhì)量。此外，課程還教授了數(shù)字印刷設(shè)備的操作方法和維護知識，增加了我對設(shè)備的了解和掌握程度，提高了自己的技術(shù)水平。
再次，數(shù)字印刷課程通過案例分析和實踐操作，讓我深入了解到數(shù)字印刷在市場應(yīng)用中的重要性和潛力。數(shù)字印刷的廣泛應(yīng)用已經(jīng)滲透到包裝、廣告、出版等多個行業(yè)。例如，在廣告行業(yè)，數(shù)字印刷提供了個性化和高質(zhì)量的印刷產(chǎn)品，可以更好地滿足客戶的需求，提高廣告效果，增加商家的曝光度和銷售額。在包裝行業(yè)，數(shù)字印刷可以實現(xiàn)多品種、小批量、快速交期的要求，方便商品的推廣和銷售。這些成功案例和行業(yè)應(yīng)用讓我看到了數(shù)字印刷的無限前景和商機，也增加了我對數(shù)字印刷的信心和熱情。
最后，數(shù)字印刷課程讓我認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。數(shù)字印刷技術(shù)日新月異，新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮。為了跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識。不僅要掌握新的數(shù)字印刷技術(shù)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計軟件、顏色管理和印刷品質(zhì)量控制等知識。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并為企業(yè)提供更好的服務(wù)。
總之，數(shù)字印刷課程讓我深入了解了數(shù)字印刷的特點和優(yōu)勢，掌握了數(shù)字印刷的操作技巧，認識到了數(shù)字印刷在市場應(yīng)用中的重要性和潛力，同時也增強了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意識。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信自己在數(shù)字印刷行業(yè)中將有更好的發(fā)展和前景。
印刷課程感想篇四
剛接到職場禮儀培訓(xùn)通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過學(xué)習(xí)，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學(xué)習(xí)運用打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這次職場禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細節(jié)，追求完美”。
來公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說來公司時間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門，在一些與其他分部門的接洽溝通上總會有一些不知所措的感覺，而且也似乎對這個公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開展，讓我有了一個很直觀的對同事、對公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機會。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場禮儀。大學(xué)時雖然也學(xué)過禮儀的課程，但對于當(dāng)時還沒步入社會的我們來說，那樣的課程，總會讓當(dāng)時的我們有種無措的感覺，對于職場的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會。這次禮儀課程中體會到，其實學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和品德，以及對待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會的發(fā)展，我們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來概括就是“怎么舒服怎么來”，不能因為禮儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見，職場禮儀也是需要遵重對方的生活習(xí)慣為先的。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認識到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會我們?nèi)绾卧诟偁幖ち业穆殘龃私游?。充分的掌握和得?dāng)?shù)膽?yīng)用職場禮儀，不僅可以提升個人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們在人際交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們在職場交往中，贏得更多的機會。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說過，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對于一個企業(yè)來說，禮儀就是一個企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過精彩，如何微笑地面對世事的種種，更是需要自己對禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場禮儀》。
經(jīng)過卞老師《職場禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來在平時的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場合工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場禮儀我認為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個人了解學(xué)習(xí)職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實工作當(dāng)中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。
通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題，我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。
所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的.我們在平時的工作中應(yīng)真正的做到“注重細節(jié)，追求完美?！?BR> 一、學(xué)到如何樹立自己的整體形象
通過學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。
其次是著裝，著裝是一個人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺唬趯Ψb搭配技巧，流行時尚，所處場合，自身的特點進行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個著裝注意的人也會給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時間原則、地點原則、目的原則、和諧原則、個性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達自己情感，探測他人的內(nèi)心世界，毫無掩飾地反映了一個人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時在職場交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠敬業(yè)與責(zé)任
忠誠是一個優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時時刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來一個自我滿足感，使我們努力做一個益于他人的好人。在面對今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?，想要在這個竟?fàn)幍穆殘隼锴蟮蒙娴陌l(fā)展，我們就得要懂得用忠誠的態(tài)度對待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個共同的特點，那就是忠誠自己的工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于企業(yè)，不計較個人的利益，有時甚至要不惜犧牲自己的利益，因為個我們個人的成長建立在團隊成功的基礎(chǔ)上，沒有企業(yè)的狀大就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個人以明確的目標，選擇樸素的價值觀，忘我投入的精神，認真負責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動時表出來的個人品質(zhì)，同時也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個人的意愿而進行更改，每個人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識和社會的認可，我們每一個人都應(yīng)該對所擔(dān)負的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個人的責(zé)任感的強弱決定了他對工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會努力、認真的工作。
我們在以后的工作中，做到“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個人都有著自己獨特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個人，對待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會事事暢通。
精通的禮儀在于運用，將我們所學(xué)的點點滴滴運用到工作中，不但可能提升個人形象素養(yǎng)，同時還使企業(yè)形象得到進一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場禮儀這門課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對這門課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來對禮儀的理解知識片面認為說個話，吃個飯，沒有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因為以后工作了，難免會有吃飯的場合，而只方面知識又是我們暫時缺少的。我通過學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說怎樣入座，主人應(yīng)該先請客人入座，客人入座時應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬不要先動筷子，也不要弄出響聲來，更不要站起來走走又坐下，這樣會給別人不尊重的感覺。如果實在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來說，座次是“尚左尊東”面朝“大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開始上菜了，中國人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進餐過程中，主人先請客人就菜。夾菜時經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時候要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。用餐的動作要文雅，夾菜時不要碰到鄰座。不要把盤里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個過程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說明去意，那樣只會打擾人們的用餐心情。比較通俗的說法有很多，比如“我有點事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷?，我失陪一下?！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時如果來電話了，可以用上面說的理由走開，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時，在主人還沒離開之前客人最好不要離開。
簡單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見禮儀是隨處可見的。老師每堂課都會給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來自己在平時的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會有一些人和我一樣，對職場禮儀不重視，認為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪些教育，上過哪些場合都是一眼能看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開禮儀的，學(xué)習(xí)職場禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因為有了您我們才學(xué)會了這么多知識。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會給我?guī)砀嗟氖斋@。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
印刷課程感想篇五
在本學(xué)期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了《商務(wù)談判》這門學(xué)科。我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，還沒有真正的步入社會，我覺得學(xué)習(xí)這門課還是非常必要的。它可以教會我們一些等社交各方面的知識，是一門很實用的學(xué)科。
通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在劉老師的細心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識。讓給我對《商務(wù)談判》這一門課有了進一步的認識和了解。下面我通過“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?BR> 一、 現(xiàn)代社交禮儀
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
1.真誠尊重的原則
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！笨梢娫谂c人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。
當(dāng)然真誠尊重是重要的，然而在社交場合中，真誠和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場合，一味地傾吐自己的所有真誠，甚至不管對象如何;一種是不管對方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時，有必要看一下對方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對方壓根兒不喜歡聽你的真誠的心聲，那你就徒勞了。另外，如對方的觀點或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針鋒相對地批評他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開此問題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。
2.平等適度的原則
在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。
適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹;要老練持重，但又不能圓滑世故。
3.自信自律原則
自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手;一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。
自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會交往過程中，在心中樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準則，以此來約束自己的行為，嚴以律己，實現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負高傲。
4.信用寬容的原則
信用即就講究信譽的原則。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。
寬容的原則即與人為善的原則。在社交場合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書》對“寬容”下了這樣一個定義：“寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍。”
寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。
二、商務(wù)往來中的禮儀
在現(xiàn)代商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟中，商務(wù)往來是司空見慣的事情，所以，我們每一個人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)一些商務(wù)往來中的禮儀知識。但是，商務(wù)活動的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務(wù)活動中的禮儀知識是非常多的，并且各個國家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國際通行的一些禮儀知識做些簡要的介紹。 第一，在初次商務(wù)活動中，必須深入了解對方。這里所說的商務(wù)往來，不是指一般的商業(yè)零售活動，而是指商務(wù)活動中的批發(fā)商與銷售商、商場、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買賣活動。了解對方的方式很多，如交談、詢問、調(diào)查、查找有關(guān)資料、實地考察、通過有關(guān)部門查詢等。通過這些方式，掌握對方目前的經(jīng)營狀況、信譽程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對商家來說，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認為，商務(wù)活動就是一手交錢一手交貨，沒有什么禮儀可講。這種認識是浮淺的，是因為對禮儀缺乏認識。事實上，大宗的商務(wù)活動，錢與貨的易位不是同時進行的，中間還有一個很大的時間差，即使是錢與貨的易位同時進行，商品買賣實質(zhì)上是人們行為的交換，是當(dāng)事人的行為交換，是勞動的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關(guān)系來，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。
第二，商務(wù)洽談中，必須按章辦事，千萬不可感情用事。有些人認為是認識的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級、老朋友、老相識，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過熟悉人介紹、引薦來的，就有求必應(yīng)，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務(wù)洽談中所涉及到的一切實質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動的實際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡單從事，更不能圖省事而簡化手續(xù)。洽談之前要做好準備，有關(guān)的資料要預(yù)備齊全，在一些關(guān)鍵問題上，必須反復(fù)思考成熟，細節(jié)問題也不能忽略。在商務(wù)活動中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實為根據(jù)按規(guī)律進行。
第三，商務(wù)進行過程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時，要事前與對方協(xié)商，取得對方的同意，最好要有書面材料或文字為據(jù)。信譽是商務(wù)活動的核心，也是商務(wù)往來中禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵點。無信譽的商務(wù)活動只能是一槌子買賣，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹立信譽高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅守信譽，只要信譽在，這次虧了本，下次就有可能賺回來，或許還會賺得更多。如果失去了信譽，在短時間里是無法再重新樹立起來的。所以，商務(wù)活動中的信譽比賺錢更重要。
第四，商務(wù)活動中必須嚴格遵守時間。進行商務(wù)談判時，按照事前約定的時間，必須準時到達洽談地點。這可是分秒必爭的事，千萬不能馬虎。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務(wù)進行過程中，時間觀念必須恪守不移，什么時間發(fā)貨，什么時間付款，必須按照合同規(guī)定嚴格遵守，不得以任何理由拖延。萬一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。
第五，文明經(jīng)商是商務(wù)活動中的又一個重要問題。當(dāng)然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語言得體。前幾年報端曾經(jīng)披露過這樣一條消息，說某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長與外商洽談一筆生意，本來生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長在不經(jīng)意的情況下，當(dāng)著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因為一口痰而告吹。我們中國人的隨地吐痰，隨地丟棄廢物的習(xí)慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應(yīng)該在商務(wù)活動中和日常生活中注意克服和改正。
印刷課程感想篇六
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了眾多的課程，這些課程不僅讓我掌握了各種知識和技能，還帶給我了很多感悟和收獲。在課堂上，我不僅是一個被動的接收者，更是一個積極思考和參與的學(xué)生。通過對各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也從中汲取了許多心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)策略
在不同的課程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)策略。對于理論性較強的課程，我會先閱讀相關(guān)的資料，掌握基礎(chǔ)知識，然后再進行課堂學(xué)習(xí)，這樣才能更好地理解老師講授的內(nèi)容。對于實踐性強的課程，我喜歡積極參與到實際操作中，通過實踐來加深理解。此外，我還注重與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，通過互相討論和交流，不僅加深了對課程內(nèi)容的理解，還提升了自己的表達能力和合作能力。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在課程中，我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待每一門課程，我都抱著認真對待和踏實學(xué)習(xí)的態(tài)度。不論是課堂上還是課后，我都盡量保持專心和思考，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限。即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，通過不斷努力來克服困難。同時，我還善于提問和思考，不滿足于只掌握表面的知識，而是要深入思考背后的原理和邏輯。
第四段：課程啟示
每個課程都給我?guī)砹瞬煌膯⑹竞褪斋@。例如，在歷史課中，我了解到歷史的重要性，深刻體會到歷史對于現(xiàn)在和未來的指導(dǎo)作用。在文學(xué)課上，我學(xué)會了欣賞和分析文學(xué)作品，從中獲得了審美的愉悅和對人生的思考。在數(shù)學(xué)課堂上，我懂得了邏輯思維和問題解決的方法，這些對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的幫助。課程不僅僅是知識的傳授，更是啟發(fā)和塑造我們的思維方式和人生觀。
第五段：課程反思
通過回顧自己的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。例如，有時候我在學(xué)習(xí)過程中可能會心浮氣躁，急于求成，忽略了對基礎(chǔ)知識的扎實掌握；有時候我在課堂上可能會過于依賴老師的講解，沒有充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。這些都是我需要改進的地方。因此，我會進一步加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提升自己的獨立思考和問題解決能力，通過積極參與和思考來加深對課程的理解。
總結(jié)：
通過對各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，堅持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在知識和技能方面取得了進步，還獲得了諸多的啟示和收獲。對于課程反思，我也意識到了自己的不足和需要改進的地方。通過持續(xù)反思和努力改進，我相信我能夠更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。課程不僅是我們獲取知識的途徑，更是我們成長和塑造人生觀的重要平臺。
印刷課程感想篇七
心得體會通過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補充，在設(shè)計過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟刮板運輸機及皮帶運輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時,在使用手冊時，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后工作打下了嚴實的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學(xué)勝過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計，其實就是一次大的作業(yè)，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應(yīng)用，計算力學(xué)和運動學(xué)及預(yù)選電動機過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細程度得以提高。課程設(shè)計是培訓(xùn)學(xué)生運用本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決實際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認真、謹慎、踏實、一步一步的完成設(shè)計。
如果時間可以重來，我可能會認真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會自己獨立的完成一個項目，我相信無論是誰看到自己做出的`成果時心里一定會很興奮。此次設(shè)計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會踏實，學(xué)到的東西才會更多。課程設(shè)計是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們了解到一些實際與理論之間的差異。通過課程設(shè)計不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運用工具書的能力，把我們所學(xué)的課本知識與實踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門設(shè)計課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。在課程設(shè)計過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運輸提升的設(shè)計中的每一個環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計原則，本次設(shè)計綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計搞好！總之，這次課程設(shè)計使我收獲很多、學(xué)會很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計的機會，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計，他那無私的奉獻的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛，同時也增加我們對知識的追求和欲望度。
印刷課程感想篇八
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞出版單位的出版社、期刊社、報社以及中外大型企業(yè)的企業(yè)文化發(fā)展部門、圖書和出版工作室、網(wǎng)站、排版公司、廣告公司以及其他傳播行業(yè)單位從事文字技術(shù)編輯、圖文編排、版面設(shè)計、出版物質(zhì)量監(jiān)控、出版物成本核算、印制業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、校對、出版物生產(chǎn)組織管理的工作;也可在各類企事業(yè)和行政機關(guān)單位從事文稿編輯出版、宣傳策劃等工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在印刷、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1印刷/包裝/造紙;。
2電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
3新能源;。
4其他行業(yè);。
5機械/設(shè)備/重工;。
6貿(mào)易/進出口;。
7儀器儀表/工業(yè)自動化;。
8互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事smt工程師、工藝工程師、包裝工程師等工作，大致如下：
1smt工程師;。
2工藝工程師;。
3包裝工程師;。
4銷售工程師;。
5品質(zhì)工程師;。
6ie工程師;。
7smt設(shè)備工程師;。
8pe工程師。
印刷課程感想篇九
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字印刷逐漸成為主流。為了跟上時代的步伐，我報名參加了一門數(shù)字印刷課程，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了很多收獲與體會。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)字印刷課程的體驗以及對這門課程的心得體會。
首先，數(shù)字印刷課程令我深刻意識到這個行業(yè)正在快速發(fā)展，且具有廣闊的前景。在課程中，我學(xué)到了數(shù)字印刷的原理以及相關(guān)的技術(shù)知識。數(shù)字印刷的特點是可以實現(xiàn)個性化定制，這對于我們這個注重個性化需求的時代來說是至關(guān)重要的。比如，在傳統(tǒng)印刷方式中，生產(chǎn)一個品種的紙質(zhì)包裝袋需要進行大量的工藝調(diào)整和準備，而且難以滿足客戶個性化定制的需求。而借助數(shù)字印刷，我們可以根據(jù)客戶的要求隨時隨地進行修改，從而滿足客戶的個性化需求。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程讓我看到了未來數(shù)字印刷的巨大潛力，也讓我對這個行業(yè)抱有了更多的信心。
其次，數(shù)字印刷課程讓我認識到了自身的不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。在課程中，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)字印刷的了解還非常的膚淺，對于一些常用的軟件工具和操作技巧還不夠熟練。盡管在實踐中遇到了一些困難，但我并沒有放棄，而是積極主動地向老師請教，主動尋找資料進行自學(xué)，并通過課程預(yù)期的項目實踐來提高自己的能力。通過這一過程，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展，才能在這個競爭激烈的數(shù)字印刷行業(yè)中立足。
第三，數(shù)字印刷課程的實踐環(huán)節(jié)使我明白了理論和實踐的重要性。雖然課程中理論的部分讓我對數(shù)字印刷有了初步的了解，但只有通過實踐才能真正掌握數(shù)字印刷的技能。在課程中，我親自操作了數(shù)字印刷設(shè)備，通過實踐來熟悉軟件工具和操作技巧，并且親眼見證了數(shù)字印刷的高效率和高精確度。通過實踐，我深刻地意識到理論只是指導(dǎo)實踐的手段，只有將理論應(yīng)用到實踐中，才能發(fā)揮其真正的價值。
第四，數(shù)字印刷課程培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在課程中，我參與了小組的合作項目，與其他同學(xué)共同完成了一項數(shù)字印刷任務(wù)。在這個過程中，我們互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長，最終取得了令人滿意的成果。通過這個合作項目，我體會到團隊精神的重要性，每個人的付出都是團隊成功的關(guān)鍵。同時，這也提醒了我要善于與他人合作，互相借鑒，為團隊的共同目標而努力。
最后，數(shù)字印刷課程給我?guī)砹诉M一步發(fā)展的機遇。通過這門課程，我不僅掌握了數(shù)字印刷相關(guān)的技能和知識，還獲得了一些實踐經(jīng)驗和證書。這些將成為我在就業(yè)市場上的競爭力，使我在求職時能夠更有底氣和信心。數(shù)字印刷行業(yè)作為一個新興行業(yè)，正處于蓬勃發(fā)展的階段，具有廣闊的就業(yè)機會和發(fā)展空間。通過學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程，我拓寬了就業(yè)的道路，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)字印刷課程是我職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，它不僅為我提供了關(guān)于數(shù)字印刷的專業(yè)知識和技能，更為我打開了進入數(shù)字印刷行業(yè)的大門。通過這門課程，我對數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展前景有了更深入的了解，也意識到了自己仍需不斷學(xué)習(xí)和進步。同時，數(shù)字印刷課程的實踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的動手能力和團隊合作精神。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，并為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
印刷課程感想篇十
素描課程接近尾聲了。從開始的《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》這部紀錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對中西文化的探討，到落實到真正的繪畫中，我覺得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應(yīng)該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時候我還以為素描課應(yīng)該會輕松一點，終于可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業(yè)就讓人覺得好痛苦。
我們有一個特別的老師。我覺得他是我們的第一個“大學(xué)老師”。因為直到現(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時期的填鴨式教育，只有我們主動去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實我現(xiàn)在覺得反而圖書館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問”，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考夠就馬上去問老師，其實很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因為這樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒有這么好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實我們的素描課程最后最有用的就是速寫。一開始的時候我想做設(shè)計的話速寫有什么用，我們以后畫畫的機會也不是很多，怎么會有用。后來老師說了我才想到，在以后工作的時候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時候也說不清楚，而用手畫永遠是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來才會更方便。
在速寫的時候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認真的觀察。因為老師要求要畫細節(jié)，畫結(jié)構(gòu)，不認真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細的觀察和利用。這對我們以后的設(shè)計也很有幫助，因為很多設(shè)計都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
我覺得自信心是對一個設(shè)計師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評講自己的話，說自己的畫好在哪里，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以后的感覺好好，因為我終于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說怎么也說不好。我介紹自己的畫的時候真的好緊張，說到不知道說什么才好的時候就說，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學(xué)說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來都對自己的語文很信心，因為看過不少書，老師說 的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎么說我真的沒有想過。我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達能力。
又去了幾次圖書館，看了設(shè)計素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終于有了好轉(zhuǎn)。這個時候我才懂，會講和真的講起來也是有區(qū)別的。即使會說，知道自己要說什么，但到真的說起來的時候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是一個問題。我覺得自己的問題就出在這里，以后有機會的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實，粗細長短的線和面去表現(xiàn)一個空間，開始的時候我經(jīng)常用漸變，后來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說這樣會花更多的時間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經(jīng)過這個課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以后可能沒有機會接觸的課程，也通過速寫學(xué)會了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動去學(xué)，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來豐富自己，這也許遠遠超過了課程本身的價值。
印刷課程感想篇十一
1月22日,中華人民共和國財政部發(fā)布20第2號公告,公布了《國內(nèi)投資項目不予免稅的進口商品目錄(修訂)》.公告稱,該目錄自年3月1日起執(zhí)行,即自2007年3月1日起新批準的國內(nèi)投資項目進口設(shè)備律按照該目錄執(zhí)行;2007年3月1日以前批準的國內(nèi)投資項目,其設(shè)備在1月1日前進口的仍按照《國內(nèi)投資項目不予免稅的`進口商品目錄(修訂)》(調(diào)整后的)執(zhí)行;201月1日以后(含1月1日)進口的一律按《國內(nèi)投資項目不予免稅的進口商品目錄(20修訂)》執(zhí)行.現(xiàn)將目錄中涉及印刷行業(yè)的內(nèi)容摘錄于下.
作者：作者單位：刊名：印刷技術(shù)英文刊名：printingtechnology年，卷(期)：2007“”(7)分類號：關(guān)鍵詞：
印刷課程感想篇十二
近年來，隨著科技進步和人工智能的發(fā)展，數(shù)字化媒體和信息化技術(shù)的普及，越來越多的人開始忽視傳統(tǒng)的印刷和制作技藝，甚至有人認為這些技術(shù)已經(jīng)過時了。但事實上，印刷和制作技藝無論在生活中還是工業(yè)生產(chǎn)中都扮演著不可替代的角色。我在大學(xué)期間的印刷與工藝課程學(xué)習(xí)中，深深體會到了這一點。
第一段：課程簡介
印刷與工藝課程是我們大二上學(xué)期的必修課程之一。該課程介紹了印刷和制作技藝的原理、工藝流程和相關(guān)的機器設(shè)備。課程主要分為三個部分：第一部分介紹了印刷的歷史和發(fā)展、印刷的基本原理以及印刷機的組成結(jié)構(gòu)等。第二部分詳細介紹了圖像的制作方法，包括手工制圖和入門級圖像處理軟件的使用，以及常用的圖像媒介和輸出設(shè)備等。第三部分則重點探討了包裝印刷、開機調(diào)試和印版制作等方面的內(nèi)容。
第二段：課程收獲
通過上課和實踐，我收獲了很多。首先，我深刻地了解到印刷技術(shù)的重要性。在我們的日常生活中，包裝、標識、海報以及書籍等都是印刷技術(shù)的產(chǎn)物。其次，我也學(xué)到了很多印刷和制作技藝的原理和流程。我知道了印刷機的工作原理，了解了印刷產(chǎn)品的特點和質(zhì)量要求。同時，我也學(xué)到了一些圖像的處理和制作技巧，比如色彩的選擇、分離和調(diào)整等。
第三段：課程亮點
印刷和工藝課程的亮點在于實踐性和綜合性。在課堂上，我們不僅聽到了老師的講解，還有班主任和助教的現(xiàn)場演示，更有實驗室里的設(shè)備操作和實踐模擬。這樣的過程讓我們更加直觀、感性地理解印刷和工藝技術(shù)，也更加深入地了解了制作流程和設(shè)備使用。
第四段：課程不足
盡管印刷和工藝課程豐富多彩，但在我們實際的學(xué)習(xí)過程中，也存在著一些不足。首先，課程的時間比較緊湊，學(xué)生們有時候無法充分消化老師的講解，沒有太多的自學(xué)時間。其次，我們只能在實驗室里操作設(shè)備，沒有太多的項目或任務(wù)可以讓我們動手制作。最后，印刷和工藝課程相對來說更加基礎(chǔ)，更多地是入門級的教學(xué)內(nèi)容，難度有限。
第五段：展望
總的來說，印刷和工藝課程給我留下了深刻的印象和美好的體驗。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入了解印刷和工藝技術(shù)，不斷拓展我的技能和知識面。同時，我也期望學(xué)校能夠在教學(xué)內(nèi)容和資源條件等方面進行改進，更好地為學(xué)生提供實踐性和綜合性的課程。
印刷課程感想篇十三
20北京印刷學(xué)院寒假放假時間為年1月16日，在全國處于中間位置，今年全國高校放假時間差異較大，最長的58天寒假，最短的僅有21天假期，2017年寒假超過50天的有9所高校，低于30天的有18所，35-42天這個范圍是主流選擇，35天的高校有70多所，42天寒假的高校也有50多所，放假時間大多集中在1月16日左右，現(xiàn)將2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時間提供給同學(xué)們，方便假期安排，請參考。
2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時間為：
起：2017年1月16日，止：2017年2月19日總計35天
印刷課程感想篇十四
印刷與工藝課程是各大設(shè)計類專業(yè)中十分重要的一門課程，該課程涵蓋了許多印刷與制作的基本技術(shù)和工藝，例如印刷版面設(shè)計、印刷材料的選用、色彩管理和后處理技術(shù)等等。這門課程給我們提供了許多制作圖像和實物的理論和實踐操作經(jīng)驗，對我們的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。
第二段：學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的心得體會
在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過程中，我深刻體會到了印刷的復(fù)雜性和細節(jié)之處。從設(shè)計、制版、印刷到加工和精調(diào)，每一個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的知識和技能，而且必須嚴格掌握每一個步驟，避免產(chǎn)生不必要的錯誤。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我對專業(yè)知識有了更深的了解和理解，同時也錘煉了自己的配合能力和協(xié)調(diào)能力。
第三段：印刷與工藝課程中的實踐操作
除了理論知識，印刷與工藝課程還有許多實踐操作工作。例如選材、制版、印刷、水印處理等等。在這些實踐操作中，我不斷地體會到操作技巧和方法，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場景選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆驮O(shè)備。通過這些實踐活動，我能更好地掌握制作技術(shù)和增強自己的操作能力。
第四段：印刷與工藝的細節(jié)管理
在印刷與工藝課程中，我還學(xué)習(xí)到了許多細節(jié)處理的方法和技巧，例如如何管理顏色和解決顏色差異、如何校準印刷機等。這些細節(jié)經(jīng)常會被忽略或容易被忽略，但它們對制作質(zhì)量的影響是極大的。學(xué)習(xí)這些印刷與工藝的細節(jié)管理技巧可以幫助我們更加精準地掌握制作過程，提高制品質(zhì)量和效率。
第五段：結(jié)語
總之，在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過程中，我不僅掌握了制作實物和圖像的技術(shù)和方法，還提高了自己的操作能力和管理能力。同時，這門課程也教導(dǎo)我們?nèi)绾握莆占毠?jié)和提高制品質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗對我的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著極大的幫助。
印刷課程感想篇十五
在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，這項任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的英明指導(dǎo)下，全體組員團結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個總結(jié)，以下便是我在這個課程設(shè)計中的一點心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個項目的開始階段，老師便讓我們做了個進度安排表，我很好的利用了這次機會，花了較多心思作出了一個很詳細的進度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴格按照這個進度表進行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。
多交流，這是我這次項目的第二個心得。對于這種分工完成的項目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點，我們每天都會在qq上或者見面相互交流，并及時修改進度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計，我們組負責(zé)設(shè)計概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因為兩者的任務(wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的機會，組長不認真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機會，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點。
以上很簡單的三點讓我們組在這次設(shè)計之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點，第二點是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在項目的開始階段又返工去補習(xí)部分數(shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細的進度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點就是不求甚解，其實在我們的設(shè)計模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會進一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個方向再多努力一點，水平就不僅僅提高幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一部分，且在一些地方確實做了修改。
其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動性就差了點，總是要組長不停的花心思督促能勉強完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
印刷課程感想篇十六
隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人們對文化需求的進一步提高，我國的印刷行業(yè)正迎來一個前所未有的全面快速發(fā)展時期。隨著中國印刷業(yè)的持續(xù)增長，印前制作方面的人才也已成為這一領(lǐng)域的搶手人才。印前制作人員大約占整體從業(yè)人員的1/6，從印刷行業(yè)的發(fā)展來看，印前制作員的需求呈現(xiàn)增長之勢。
1《印前圖文信息處理》課程現(xiàn)狀
《印前圖文信息處理》是印刷工藝過程的重要環(huán)節(jié)，是印刷技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課，是學(xué)生必須掌握的職業(yè)核心技能，它的內(nèi)容包括：印前的圖文信息輸入、處理、輸出的基礎(chǔ)理論知識及相關(guān)的操作規(guī)程。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)可以掌握圖像處理技術(shù)、圖形處理技術(shù)、文字排版與設(shè)計技術(shù)和印前工藝參數(shù)的設(shè)置。本課程結(jié)束后能達到企業(yè)相關(guān)崗位的工作要求，同時還著重培養(yǎng)學(xué)生在圖文信息制作中的主創(chuàng)性，加強學(xué)生在創(chuàng)作系列作品時團隊合作能力的培養(yǎng)，符合培養(yǎng)高技能人才的目標?，F(xiàn)代的高職教育應(yīng)以崗位需求為目標，注重綜合職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)中需充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，強調(diào)能力本位。但是，目前高職院?！队∏皥D文信息處理》課程的教學(xué)還存在以下主要問題：
1.1只注重ps、ai等圖文處理軟件的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容單一并且與實際崗位脫節(jié)
大部分印刷企業(yè)的印前制作過程一般是客戶拿過來設(shè)計稿，印前制作人員只需要檢查錯誤，進行簡單修改，或者設(shè)計一些比較簡單的產(chǎn)品任務(wù)，以制作為主、設(shè)計為輔，對于軟件操作的要求相對會低一些。本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式會過多的關(guān)注學(xué)生對軟件工具和命令的掌握程度，課內(nèi)只有一些簡單的'實踐項目或課內(nèi)設(shè)置的項目主要是掌握知識點本身，很少按照企業(yè)相關(guān)職位的工作內(nèi)容來設(shè)置課程內(nèi)容模塊，與企業(yè)崗位的工作內(nèi)容嚴重脫節(jié)。最終導(dǎo)致學(xué)生根本不了解常見印刷品的制作流程，也不清楚圖片所需的分辨率、印前輸出的文件格式、預(yù)檢等最實用的印前工藝知識，最終致使學(xué)生不具備印刷企業(yè)所需的職業(yè)崗位能力，與實際崗位造成了嚴重的脫節(jié)。
1.2教學(xué)模式和教學(xué)方法比較單一
本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師先對ps、ai等軟件的工具進行講解和演示，然后學(xué)生照著教師的講解一摸一樣地練習(xí)。很多教師認為只要將知識傳授給學(xué)生，教學(xué)的目的就達到了。實際的結(jié)果是這種教學(xué)模式磨滅了學(xué)生的主觀想法，無法培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，無法增強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，阻礙了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的發(fā)展，嚴重脫離了目前高職教育的要求。
1.3印刷企業(yè)和行業(yè)參與教學(xué)改革的力度不夠
在課程改革的過程中，學(xué)校要與印刷企業(yè)、行業(yè)保持聯(lián)系與合作，學(xué)校和企業(yè)共同討論和制定教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。但是目前校企合作開發(fā)的課程數(shù)量少、質(zhì)量差。有的課程在進行教學(xué)改革的過程中，名義上是校企合作，共同改革，實際上企業(yè)并沒有參與進來，只是掛個名字而已。
1.4偏離職業(yè)資格標準所要求的考核內(nèi)容
平版制版工具體考核內(nèi)容分為理論和實操兩部分，理論內(nèi)容主要包括印刷基礎(chǔ)知識、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容。但是現(xiàn)在很多印前圖文信息處理課程只注重ps、ai等圖文處理軟件的學(xué)習(xí)，并沒有將這些知識貫穿于教學(xué)中，造成學(xué)生不懂印前輸出，無法從事印刷企業(yè)中實際的印前處理工作崗位。
2基于崗位能力培養(yǎng)的《印前圖文信息處理》課程改革方案
要解決上述《印前圖文信息處理》課程教學(xué)中所遇到的問題，必須校企合作共同整合《印前圖文信息處理》課程的教學(xué)內(nèi)容，改革陳舊的教學(xué)模式、教學(xué)方法，建立新的合理的教學(xué)評價機制。
2.1去企業(yè)調(diào)研，校企合作共同制定改革方案
首先查閱國家職業(yè)資格標準的資料，明確本課程對應(yīng)職業(yè)工種所需的職業(yè)技能。其次去印刷企業(yè)進行深入的調(diào)查研究，了解本課程對應(yīng)的崗位群的工作任務(wù)。對印刷企業(yè)的管理人員和員工進行訪談或發(fā)放調(diào)查問卷，了解本課程對應(yīng)的崗位群有哪些，每個崗位的工作任務(wù)是什么？通過設(shè)計調(diào)查問卷，了解印刷企業(yè)員工對本門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價的看法，存在的問題和解決的方法。最后，引入幾家行業(yè)內(nèi)大型的印刷企業(yè)進行校企合作，學(xué)校與企業(yè)共同整合本門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式，修訂本課程的大綱和教案。以企業(yè)真實任務(wù)為教學(xué)項目，并將工作過程轉(zhuǎn)化為相對應(yīng)的數(shù)個單項項目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個印刷活件的完成。
2.2教學(xué)內(nèi)容改革
（1）按照職業(yè)資格標準的要求，重新整合教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)平版制版工的要求，在教學(xué)內(nèi)容中加入印前工藝基礎(chǔ)、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容，貫穿于課程的教學(xué)過程中。
（2）以校外印刷廠和校內(nèi)實訓(xùn)基地等真實工作環(huán)境為學(xué)習(xí)場所，將課堂與車間融為一體，按照印前崗位所要求的職業(yè)能力安排本課程的教學(xué)內(nèi)容。
2.3教學(xué)方法與手段的改革
（1）任務(wù)驅(qū)動，項目教學(xué)法。以印刷企業(yè)的真實任務(wù)為教學(xué)項目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個印刷活件的完成。
（2）劃分工作小組，分組合作，指定負責(zé)人，明確責(zé)任。在教學(xué)中，將全班學(xué)生分為幾組，小組成員分工合作完成自己組的作品。在實施教學(xué)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師適時指導(dǎo)，解答疑問，綜合評價。
（3）校企合作，共建教學(xué)工廠，實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的真實一致性。
2.4評價機制的改革
本課程根據(jù)職業(yè)崗位能力和知識的要求，將平版制版工的考核標準融入到課程評價體系中，并采用項目制作過程評價與任務(wù)完成情況相結(jié)合的評價方式，改變傳統(tǒng)單一的評價方法。
3結(jié)束語
經(jīng)過去印刷企業(yè)進行大量的調(diào)研，并派遣任課教師去相關(guān)企業(yè)實習(xí)和學(xué)習(xí)，最后與企業(yè)合作共同進行《印前圖文信息處理》的課程改革，總體上取得了一定成效，提高了學(xué)生的實操技能。以企業(yè)真實任務(wù)為教學(xué)項目，并將工作過程轉(zhuǎn)化為相對應(yīng)的數(shù)個單項項目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個印刷活件的完成，有助于學(xué)生更快地適應(yīng)企業(yè)的特定崗位。但是在進行本課程改革的過程中，也有一些問題需要解決，比如本課程對應(yīng)的軟硬件配套還不夠完善、企業(yè)的參與力度還不夠深入等等。在今后的課程改革中，還需不斷的努力，才能培養(yǎng)出真正適合印刷行業(yè)的印前處理人才。
參考文獻
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印刷課程感想篇十七
第一段：引言（課程介紹）。
數(shù)字印刷課程是當(dāng)代印刷行業(yè)中的一門重要課程。該課程通過介紹數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程以及相關(guān)設(shè)備的操作，幫助學(xué)員掌握數(shù)字印刷的基本知識和實踐技能。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并積累了寶貴的經(jīng)驗。
第二段：正文1（技術(shù)原理與基礎(chǔ)知識）。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷的技術(shù)原理。數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷不同，它不需要制版和定位，通過數(shù)碼化文件的直接輸出，可以實現(xiàn)快速、高質(zhì)量的印刷。我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷機的工作原理、墨水的選用與控制、色彩管理等知識。同時，我們還學(xué)習(xí)了不同印刷材料的特點以及與數(shù)字印刷相適應(yīng)的紙張類型和油墨。
第三段：正文2（工藝流程與設(shè)備操作）。
熟悉了數(shù)字印刷的基本原理后，我們開始學(xué)習(xí)數(shù)字印刷的工藝流程。從文件的預(yù)處理到打印輸出和后處理，每一個環(huán)節(jié)都需要精確地操作。我們從實際操作中學(xué)習(xí)了如何調(diào)整打印參數(shù)、如何選擇合適的打印模式、如何檢查打印質(zhì)量等。通過反復(fù)實踐，我逐漸掌握了數(shù)字印刷設(shè)備的操作技巧，提高了自己的工作效率和印刷品質(zhì)量。
第四段：正文3（色彩管理與質(zhì)量控制）。
數(shù)字印刷中的色彩管理和質(zhì)量控制是非常重要的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用色彩管理軟件進行色彩校正和匹配，以確保印刷品的色彩準確性和一致性。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何進行質(zhì)量控制，如何檢查和修復(fù)印刷品的常見問題。這些知識和技巧對于提高印刷品質(zhì)量、降低成本和提升客戶滿意度非常重要。
第五段：結(jié)尾（體會與展望）。
通過數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)和實踐，我對數(shù)字印刷有了更全面的認識，不僅熟練掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理和工藝流程，還學(xué)會了運用色彩管理和質(zhì)量控制等技巧，提高了自己的操作水平。我相信這些知識和技能將會在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)使我對數(shù)字印刷有了更深入的了解，并獲得了寶貴的經(jīng)驗。掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程和設(shè)備操作技巧，學(xué)習(xí)了色彩管理和質(zhì)量控制等關(guān)鍵技能。我相信這些知識和技能將成為我未來職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。