心得體會是我們對所經歷過的事情和所得到的收獲進行思考和總結的過程。寫心得體會時要重視語言的準確性和文采性，避免使用模糊的詞語和含混不清的表達。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，可供大家參考。
童心的心得體會一年級篇一
童心，是指純真、快樂的兒童天性；黨心，是指對黨的信仰和忠誠。在當前社會發(fā)展的大環(huán)境下，怎樣讓孩子們保持童心，同時培養(yǎng)起對黨的理解和認同呢？本文將從孩子們一年級參加黨建活動的經歷出發(fā)，探討如何讓他們童心向黨心。
首先，一年級的孩子們參與黨建活動，最直觀的感受就是對黨的認同感的增強。在活動過程中，他們通過班級集會、觀看黨史教育片等形式了解黨的偉大歷程和豐功偉績。孩子們對黨始終抱有崇敬之情，認為黨是人民的希望和寄托。在游戲中，他們扮演黨員的角色，通過模仿黨員的行為和言論，培養(yǎng)起了對黨的理解和認同。在這個過程中，孩子們的童心融入到黨的偉大中，進一步培養(yǎng)了對黨的忠誠。
其次，參與黨建活動讓孩子們培養(yǎng)了自我約束和團隊精神。在黨建活動中，孩子們通過黨旗下莊嚴宣誓，對自己的行為進行規(guī)范?；顒又虚_展的各項游戲，都要求孩子們遵守紀律和規(guī)則，共同完成任務。在各種團隊活動中，孩子們相互幫助、互相支持，體現出了團結協作的精神。通過這些活動，孩子們培養(yǎng)了自我約束的能力，同時也提升了團隊合作的意識，使他們的童心得到了更好的發(fā)展。
第三，參與黨建活動讓孩子們感受到了共產黨員作為社會主義事業(yè)的奉獻精神。通過模仿黨員的行為和活動，孩子們了解到黨員為人民服務、無私奉獻的精神內涵。在各種角色扮演中，孩子們體驗到了幫助他人、關心他人的快樂。他們明白了黨員的責任和擔當，認識到黨員的忠誠和勇敢。這種體驗讓孩子們在游戲中獲得快樂的同時，也培養(yǎng)了對社會主義事業(yè)的熱愛，使他們在童心的體驗中結合黨心的理念。
第四，參與黨建活動讓孩子們培養(yǎng)了良好的品德和價值觀。在各項活動中，孩子們通過黨員的示范和引導，了解到什么是正確的行為和思想。他們在游戲中學會了尊重他人、關心他人，體驗到了助人為樂的快樂。通過模仿黨員的行為，他們樹立了奉獻、友愛的價值觀。孩子們學會了珍惜榮譽、誠實守信，培養(yǎng)了良好的品德和價值觀。這些品質和價值觀的培養(yǎng)將伴隨他們一生，為他們成為社會主義接班人奠定了基礎。
最后，通過參與黨建活動，孩子們的童心轉化為黨心，真正成為社會主義建設的參與者和見證者。他們不僅僅是在游戲中體驗了一把黨的偉大，更重要的是，他們對黨的認同和理解正在逐漸深入。這些一年級的孩子們將來逐漸成長為社會主義建設的棟梁之材，他們懂得了童心和黨心的結合，品質和責任的培養(yǎng)。
總之，通過參與黨建活動，一年級的孩子們體驗到了黨的偉大和黨員的行為模式，切身感受到了童心向黨心的轉化。這種體驗讓他們在成長的道路上樹立了正確的價值觀和行為準則，為他們的未來奠定了堅實的基礎。我們應該繼續(xù)努力，讓更多的孩子們體驗到黨建活動的魅力，從而培養(yǎng)起童心向黨心的信仰和忠誠。
童心的心得體會一年級篇二
童心并不是一個只有兒童才具備的特質，而是一種在成年人中同樣能夠存在的精神狀態(tài)。在我的一年級生活中，我深刻地認識到了童心的重要性并開始努力保持童心。以下是我對于關于童心的一些心得和體會。
第一段：童心不是稀缺資源，而是一種感受生活的方式
很多大人覺得童心是一種無聊陳舊的詞匯，但是在我看來，童心是一個人快樂、積極面對生活的態(tài)度。童心是一種沒有成見的看待事物和人的方法，是對生活的最真實的感受。只要你愿意，每個人都可擁有童心，它不是稀缺資源。無論在學習或生活中，我們都應該用童心去面對。
第二段：勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在我的一年級生活中，我學到了許多新知識，很多任務需要我們自己設計和實現。曾有過一次團隊作業(yè)，我們小組想出來的節(jié)目頗有創(chuàng)意，然而最后因為家長晚上有事，我們沒能在課堂上演示過。這一刻我才意識到自己童心的缺失。成年人總有一種害怕表達和發(fā)揮創(chuàng)造力的抗拒心態(tài)，因為他們害怕自己所提出的創(chuàng)意不受歡迎或被嘲笑。然而，只有勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能夠更好的去完成任務或讓自己更快樂。不要害怕表達自己的創(chuàng)造力，讓自己的童心不要被壓抑。
第三段：以天真的眼光發(fā)現世界
盲目的依賴電視和電腦會讓我們的思維變得僵化，因為它們展現的都是別人為我們準備好的，已經被定義好的文化。在我童心未泯的時候，我會去花園體驗大自然帶給我驚喜和快樂的美好時光。在花園里，我會仔細察看昆蟲的生活，研究植物的生長，發(fā)現所有可能有趣的事物。因為我懷著天真的眼光去看待世界，我會從花草和生物中發(fā)現新的、好奇的信息。只要愿意，就可以通過一種無憂無慮的心態(tài)，來的發(fā)現隱藏在世界中的美好和意義。
第四段：找回童心，回歸自我
上帝在創(chuàng)造這個世界時，從未想過每個人都要像機器一樣使用，反復千遍萬遍的執(zhí)行同一種工作。這個世界上只有你一個人是你自己，并且天賦獨運。找回自己的童心，回歸自我，是一種告訴自己和別人“我是誰”、不是一顆無腦的螺絲釘，并擁有獨到的思想能力。人生就是一個漫長而又不確定的過程，在這個過程中，每個人都應該找到自己的方向和生命的意義。
第五段：童心永存，快樂常在
童心雖然看起來歲月不饒人，可是它們一直存放在我的心里。它始終鼓舞著我，使我在長大成人的征途上堅定地向前走。保持童心需要我們經常給予自己喜悅和美好的感受。童心像一盞燈，為我指引著前行的方向，照亮的前方快樂的道路，讓我可以活得更愉快地度過每一天。童心的重點是不要讓游戲、快樂、創(chuàng)意和美好從我們身邊消失，這是快樂的土壤，這是每個人生命隨處可見的心情。
在我的一年級生活中，我得出的經驗就是童心是一種快樂、積極面對生活的態(tài)度。保持童心需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、寬容和喜悅的心態(tài)去接納這個世界。讓我們堅信，通過童心，我們將在生活中得到更多的快樂，更好的發(fā)現隱藏的美好。
童心的心得體會一年級篇三
已經開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數在55人以內的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛入學不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?！?BR> 我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?BR> 我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
童心的心得體會一年級篇四
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
童心的心得體會一年級篇五
進入小學的校園，我迎著朝陽踏入了新的學習生活。一年級的我，朝氣蓬勃，對一切充滿了好奇和向往。在開學典禮上，我欣喜地看到了學校鮮艷的黨旗和校園里掛滿的錦旗，這是黨的旗幟，我從小就知道它表達了黨的初心和使命。面對黨旗，我握緊了小小的拳頭，發(fā)下了一個小小的誓言，要牢記黨的囑托，做一個對祖國有用的人。
第二段：學黨章細化心靈的活水源
黨旗成為了我生活的一部分，我迫不及待地想知道黨究竟是誰，為什么會有黨的旗幟。在班主任的帶領下，我們詳細地學習了中國共產黨章程。通過學習，我了解到黨的使命是為人民謀幸福，黨的目標是實現共產主義；黨的基本方針是以馬克思主義為指導，面向全體人民；黨的最高理想是共產主義社會。我深深地被黨的初心所感動，決心將這些理念貫徹到自己的學習和生活中。
第三段：小手舉起小紅旗 跟黨走的信念在心靈穩(wěn)定
在一年級的課堂上，我們經常會舉起小紅旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，為祖國慶生。每當與小伙伴們一起舉旗唱歌時，我的心情特別激動，我能感受到團結、友愛、互助和奉獻的力量。在這個過程中，我的信念變得更加堅定，我愿意為了黨的事業(yè)奮斗終身。
第四段：描繪百年黨史，心靈上的熾熱激勵
在一年級，我也積極參與了慶祝中國共產黨成立一百周年的活動。我們觀看了黨的洪荒之力、百年奮斗的大型黨史快閃視頻，參觀了主題展覽。通過這些活動，我更深刻地了解到黨的艱辛奮斗歷程，感受到了黨的偉大和黨員的責任。我知道要想實現偉大的中國夢，需要每個人努力奮斗，為祖國的繁榮和發(fā)展作出貢獻。
第五段：小我融入大我 堅定邁向未來
一年級的我雖然只是一個小學生，但在童心向黨心的道路上，我意識到自己的責任與擔當。作為一名少先隊員，我要用知識擴大視野，用行動踐行黨的囑托，成為有道德、有文化、有紀律、有品質的新一代。我要堅定邁向未來，實現自己的理想，為實現偉大中國夢貢獻自己的力量。
總結：童心向黨心，正是培養(yǎng)初小學生正確的價值觀和良好品質的關鍵。通過童心向黨心的學習和實踐，我們的心靈得到了滋潤和升華，我們將始終保持良好的學習態(tài)度和積極向上的人生態(tài)度，為實現黨的目標和祖國繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
童心的心得體會一年級篇六
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?BR> 我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
童心的心得體會一年級篇七
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學生，這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會。
首先，我在一年級的學習中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學習征程的第一步，從認識漢字到學習基礎的數學運算，我逐漸掌握了學習的方法和技巧。在語文課上，老師教會我們正確地書寫漢字，認識字母和拼音，還帶著我們念經典的詩歌。在數學課上，老師耐心地教我們認識數字和做簡單的加減運算。通過不斷的努力和實踐，我已經能夠獨立完成一些簡單的作業(yè)，而且取得了不錯的成績。
其次，我在一年級的生活中結交了很多新的朋友。進入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結識了新的同學。我們在課堂上一起學習，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非?？鞓泛托腋?。我們互相幫助，一起成長，這讓我在學習和生活中都有了更多的動力。
除此之外，我還參加了一些校內外的活動，豐富了自己的學習和生活。在學校的開放日，我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽，展示了我所學到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學校的運動會和音樂會，和同學們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達方式，讓我更加自信和開朗。
當然，在一年級的學習中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學們的鼓勵下，我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復練習和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時，我也學會了合理安排時間，提高學習效率，這讓我在學習中更加得心應手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個階段，我在這一年中學到了很多東西，結交了新的朋友，參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進步。我相信，在未來的日子里，我會越來越成熟，變得更加堅強。回首這一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學年中繼續(xù)成長和進步。
童心的心得體會一年級篇八
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習的中小學教師進行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網上就搜集了一些有關小學一年級老師的教學感悟進行總結了一下。
首先小學一年級是學生步入義務教育的第一年，做好基礎工作是非常必要的，至于一年級數學來說，要想培養(yǎng)學生良好的興趣就必須采用適當的方法來完成。下面是一些老師總結的一些教學經驗，這里與大家分享一下。
對于小學一年級數學教學，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學生對數學充滿足夠的好奇心、樹立學好數學的信心，才能讓學生產生濃厚興趣并逐步引導他們學好數學。
一、培養(yǎng)學生主動學習的意識
培養(yǎng)學生主動學習的意識，讓本來枯燥的數學變得更有趣，只有對數學產生興趣，才是學好數學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子，大部分已經接受到了學前教育，所以說，他們對數學并不是一無所知。因此，在上第一節(jié)數學課《數一數》時，我先讓學生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數，例如數人數、桌子等，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中都有哪些數。還讓學生說出那些和自己有關的數字，看誰說得多、說得好，讓學生感覺到數學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數學，增強學數學的興趣。
二、創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境
創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境，是學好數學的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內容，我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學生變換著來演示。這樣，學生既能準確認識了時間，又能學會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導學生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數學的重要途徑。現在的數學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機，鼓勵學生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習慣，調動學生的積極性。剛開始，當我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現自己，都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結論，培養(yǎng)學生表達自己分析問題結果的能力，當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力
讓學生懂得學以致用，都說“知識就是力量”，只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學生在學校成績優(yōu)秀，然而在實際操作中卻有很多學生不能獨立地完成。也就是說，學了卻不知道怎樣應用，數學如果不能與生活有效地聯系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數學教學中培養(yǎng)學生的生活實踐能力也是至關重要的。每上一節(jié)課，教師首先應給學生提出一些實踐性的問題，教師教的過程就是引導的過程，然后讓學生將剛學到的知識利用上。這樣，學生親身體會、練習，能提高學生應用數學的能力。例如，學習了“位置”這一課，讓學生說出自己在教室的位置，認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時，進行游戲表演，讓學生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實踐性的問題。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數學真正融入到了他們現實生活之中。
總之，數學來源于生活，是人們生產實踐經驗的總結，教師要讓學生知道數學知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學生學好數學是為了未來更方便的應用，以獲得更好的生活。
以上就是有經驗的老師有關數學教學方面的一些經驗，與現實聯系非常緊密，對于教師都可以參考一下。
童心的心得體會一年級篇九
作為一年級的學生，參與奧運心得體會是一個很有趣而且有意義的活動。通過這個活動，我們不僅能夠更深入地了解奧運會，還能夠通過觀察和參與實踐，學習到許多寶貴的知識和經驗。同時，在寫下奧運心得體會的過程中，我們還能夠鍛煉自己的表達能力和思考能力。因此，奧運心得體會對我們來說是非常重要的。
第二段：對奧運會的認識和觀察
在進行奧運心得體會的活動中，我們首先了解到了奧運會的起源和意義。我們明白了奧運會不僅僅是一個體育賽事，更是一個國際友誼和文化交流的平臺。在觀察奧運會比賽時，我們發(fā)現運動員們都充滿自信和毅力，無論是在訓練中還是在比賽中，他們都展現出了頑強的精神和勇氣。我們也看到了國際友誼的重要性，因為在奧運會上，各國運動員以友善的態(tài)度相互競爭，展現了體育精神的真諦。
第三段：通過觀察學到的經驗和知識
通過參與奧運心得體會活動，我們學到了許多寶貴的經驗和知識。我們發(fā)現在奧運會上，每個運動員都有自己的目標和夢想，他們通過堅持不懈的努力和訓練來實現自己的目標。我們也學到了團隊合作的重要性，許多比賽都是由多人組成的團隊完成的，只有團隊成員之間的緊密配合和信任，才能取得優(yōu)異的成績。此外，我們還注意到了體育公平競爭的原則，每個運動員都應該遵守比賽規(guī)則，不使用非法手段來獲取勝利。
第四段：對奧運心得體會的個人收獲
通過寫下奧運心得體會，我對奧運會有了更深入的認識和理解。我學到了奧運精神的重要性，不僅在體育比賽中，生活中的每個方面都需要堅持不懈和爭取進步。我也學到了與他人友好合作的重要性，在團隊合作中互相幫助和支持，才能取得更好的成績。通過觀察運動員們的表現，我也明白了付出努力的價值，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第五段：對奧運心得體會的總結和展望
參與奧運心得體會活動，讓我收獲良多。我不僅學到了關于奧運會的知識，還了解到了奧運精神的重要性。通過觀察和參與，我不斷成長和進步。在未來，我將繼續(xù)堅持奧運精神，通過體育運動和學習，讓自己變得更加強大和自信。我也希望將奧運精神傳遞給更多的人，讓每個人都能夠從中受益，成為更好的自己。奧運心得體會的重要性是不可忽視的，它能夠為我們的成長和發(fā)展帶來巨大的推動力。
童心的心得體會一年級篇十
一、開頭段（引出年心得主題）
一年級，是人們開始正式的學業(yè)生涯的起點，也是每個人成長的開端。時光荏苒，轉眼間，我已經度過了一年的小學生活。回顧這一年，我的成長和收獲令我深感欣慰，讓我對未來充滿了期待和信心。
二、身心成長
在這一年里，我在學校努力學習的同時，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學后的戶外活動，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。此外，我還學會了如何處理人際關系，與同學們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學業(yè)進步
一年級是學習基礎知識的關鍵時期，我全力以赴，積極參與課堂活動，如數學游戲、語文競賽等，通過這些實踐活動，我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，老師們引導我們培養(yǎng)自主學習的習慣，逐漸讓我們掌握了學習方法，提高了學習效率。在這一年里，我逐漸明白了知識的重要性以及通過學習可以開拓自己的視野，為未來奠定堅實的基礎。
四、社會實踐
在一年級的課堂上，老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識，讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外，學校也組織了一系列的社會實踐活動，如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動，我進一步了解了社會，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現在的生活，并意識到了成長的責任。
五、未來展望
回顧這一年的學習和成長，我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進步。在未來的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習、不斷進步。我希望通過自己的努力，能夠打破現有的桎梏，追求更高層次的成就。未來，是充滿未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實現自己的夢想。
結束段：
歲月如梭，一年級的日子轉瞬即逝。在這一年里，我在學校和家庭的關懷下，成長和進步茁壯，收獲了知識和友誼?；厥走^去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來，我充滿信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢想，書寫更加精彩的人生篇章。
童心的心得體會一年級篇十一
美好的人生離不開書籍，讀書心得是將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來寫寫關于讀書的心得吧。你是否在找正準備撰寫“一年級讀書心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來?？墒撬鼈兌寂e了，石格格只是一只弱小的動物，當水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸福快樂的生活。
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學習，以后我遇到什么困難想方設法去解決，勇敢面對。還有那種團結合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
我看過的經典作品有很多，如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計等充分體現出他大智大勇。他為了使農民更方便灌溉農田，發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進入三國時代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國勝利，統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書，把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因為心中充滿了感動，也在思考 和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良，我很久沒有感動過，感覺到自己的心靈經過了一次清潔。 以前走在路上，如果看見智障兒童我會同情他們，會可憐他們，其實我錯了，對于他們來說，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無望，而我們的生活是輕松自由，其實恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟爭。他們的心靈因為簡單而快樂。所以在他們的面孔上，永遠是快樂的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中， 貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。 貝貝，你雖然沒有我聰明，但是你的心靈比我干凈。
童心的心得體會一年級篇十二
_月_日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯訓|西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，x老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二：活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個開端，學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。
童心的心得體會一年級篇十三
我是一名小學一年級教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現這些孩子好動、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發(fā)現這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學生的榜樣，對學生起潛移默化的作用。
一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時，我們教師應抓好同學們的思想教育，灌輸正確的思想，進行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應做好以下幾點：
班會必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學在樂中明理。
其實，一年級的課文中有很多課文是向同學們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學們一家人應互相關愛，從小應尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛自然。在進行教學的同時，應告訴同學們應具體怎樣做，因為一年的同學抽象思維不發(fā)達，教師說要愛護環(huán)境，學生不知這是怎么一回事，教師應說具體一點。如：植樹、不亂扔垃圾等。
注重學生的行為習慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養(yǎng)良好的行為習慣對孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習慣，應讓孩子們以點滴做起，從自我做起，如：說話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以采取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學，除了進行口頭表揚之外，還可以進行獎勵。另外，應對學生進行個體的調查研究，分析、制定行之有效的方案，對學生的個體進行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學生進行思想教育，不能千篇一律，在每個學生的身上都可以找到閃光點，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現這些閃光點。比如：有的同學不守紀律，但他樂于助人，熱愛勞動。
利用課外活動對學生進行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對學生進行愛護環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問苦，對學生進行愛心教育；學唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學生進行愛國教育等等。
童心的心得體會一年級篇一
童心，是指純真、快樂的兒童天性；黨心，是指對黨的信仰和忠誠。在當前社會發(fā)展的大環(huán)境下，怎樣讓孩子們保持童心，同時培養(yǎng)起對黨的理解和認同呢？本文將從孩子們一年級參加黨建活動的經歷出發(fā)，探討如何讓他們童心向黨心。
首先，一年級的孩子們參與黨建活動，最直觀的感受就是對黨的認同感的增強。在活動過程中，他們通過班級集會、觀看黨史教育片等形式了解黨的偉大歷程和豐功偉績。孩子們對黨始終抱有崇敬之情，認為黨是人民的希望和寄托。在游戲中，他們扮演黨員的角色，通過模仿黨員的行為和言論，培養(yǎng)起了對黨的理解和認同。在這個過程中，孩子們的童心融入到黨的偉大中，進一步培養(yǎng)了對黨的忠誠。
其次，參與黨建活動讓孩子們培養(yǎng)了自我約束和團隊精神。在黨建活動中，孩子們通過黨旗下莊嚴宣誓，對自己的行為進行規(guī)范?；顒又虚_展的各項游戲，都要求孩子們遵守紀律和規(guī)則，共同完成任務。在各種團隊活動中，孩子們相互幫助、互相支持，體現出了團結協作的精神。通過這些活動，孩子們培養(yǎng)了自我約束的能力，同時也提升了團隊合作的意識，使他們的童心得到了更好的發(fā)展。
第三，參與黨建活動讓孩子們感受到了共產黨員作為社會主義事業(yè)的奉獻精神。通過模仿黨員的行為和活動，孩子們了解到黨員為人民服務、無私奉獻的精神內涵。在各種角色扮演中，孩子們體驗到了幫助他人、關心他人的快樂。他們明白了黨員的責任和擔當，認識到黨員的忠誠和勇敢。這種體驗讓孩子們在游戲中獲得快樂的同時，也培養(yǎng)了對社會主義事業(yè)的熱愛，使他們在童心的體驗中結合黨心的理念。
第四，參與黨建活動讓孩子們培養(yǎng)了良好的品德和價值觀。在各項活動中，孩子們通過黨員的示范和引導，了解到什么是正確的行為和思想。他們在游戲中學會了尊重他人、關心他人，體驗到了助人為樂的快樂。通過模仿黨員的行為，他們樹立了奉獻、友愛的價值觀。孩子們學會了珍惜榮譽、誠實守信，培養(yǎng)了良好的品德和價值觀。這些品質和價值觀的培養(yǎng)將伴隨他們一生，為他們成為社會主義接班人奠定了基礎。
最后，通過參與黨建活動，孩子們的童心轉化為黨心，真正成為社會主義建設的參與者和見證者。他們不僅僅是在游戲中體驗了一把黨的偉大，更重要的是，他們對黨的認同和理解正在逐漸深入。這些一年級的孩子們將來逐漸成長為社會主義建設的棟梁之材，他們懂得了童心和黨心的結合，品質和責任的培養(yǎng)。
總之，通過參與黨建活動，一年級的孩子們體驗到了黨的偉大和黨員的行為模式，切身感受到了童心向黨心的轉化。這種體驗讓他們在成長的道路上樹立了正確的價值觀和行為準則，為他們的未來奠定了堅實的基礎。我們應該繼續(xù)努力，讓更多的孩子們體驗到黨建活動的魅力，從而培養(yǎng)起童心向黨心的信仰和忠誠。
童心的心得體會一年級篇二
童心并不是一個只有兒童才具備的特質，而是一種在成年人中同樣能夠存在的精神狀態(tài)。在我的一年級生活中，我深刻地認識到了童心的重要性并開始努力保持童心。以下是我對于關于童心的一些心得和體會。
第一段：童心不是稀缺資源，而是一種感受生活的方式
很多大人覺得童心是一種無聊陳舊的詞匯，但是在我看來，童心是一個人快樂、積極面對生活的態(tài)度。童心是一種沒有成見的看待事物和人的方法，是對生活的最真實的感受。只要你愿意，每個人都可擁有童心，它不是稀缺資源。無論在學習或生活中，我們都應該用童心去面對。
第二段：勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在我的一年級生活中，我學到了許多新知識，很多任務需要我們自己設計和實現。曾有過一次團隊作業(yè)，我們小組想出來的節(jié)目頗有創(chuàng)意，然而最后因為家長晚上有事，我們沒能在課堂上演示過。這一刻我才意識到自己童心的缺失。成年人總有一種害怕表達和發(fā)揮創(chuàng)造力的抗拒心態(tài)，因為他們害怕自己所提出的創(chuàng)意不受歡迎或被嘲笑。然而，只有勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能夠更好的去完成任務或讓自己更快樂。不要害怕表達自己的創(chuàng)造力，讓自己的童心不要被壓抑。
第三段：以天真的眼光發(fā)現世界
盲目的依賴電視和電腦會讓我們的思維變得僵化，因為它們展現的都是別人為我們準備好的，已經被定義好的文化。在我童心未泯的時候，我會去花園體驗大自然帶給我驚喜和快樂的美好時光。在花園里，我會仔細察看昆蟲的生活，研究植物的生長，發(fā)現所有可能有趣的事物。因為我懷著天真的眼光去看待世界，我會從花草和生物中發(fā)現新的、好奇的信息。只要愿意，就可以通過一種無憂無慮的心態(tài)，來的發(fā)現隱藏在世界中的美好和意義。
第四段：找回童心，回歸自我
上帝在創(chuàng)造這個世界時，從未想過每個人都要像機器一樣使用，反復千遍萬遍的執(zhí)行同一種工作。這個世界上只有你一個人是你自己，并且天賦獨運。找回自己的童心，回歸自我，是一種告訴自己和別人“我是誰”、不是一顆無腦的螺絲釘，并擁有獨到的思想能力。人生就是一個漫長而又不確定的過程，在這個過程中，每個人都應該找到自己的方向和生命的意義。
第五段：童心永存，快樂常在
童心雖然看起來歲月不饒人，可是它們一直存放在我的心里。它始終鼓舞著我，使我在長大成人的征途上堅定地向前走。保持童心需要我們經常給予自己喜悅和美好的感受。童心像一盞燈，為我指引著前行的方向，照亮的前方快樂的道路，讓我可以活得更愉快地度過每一天。童心的重點是不要讓游戲、快樂、創(chuàng)意和美好從我們身邊消失，這是快樂的土壤，這是每個人生命隨處可見的心情。
在我的一年級生活中，我得出的經驗就是童心是一種快樂、積極面對生活的態(tài)度。保持童心需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、寬容和喜悅的心態(tài)去接納這個世界。讓我們堅信，通過童心，我們將在生活中得到更多的快樂，更好的發(fā)現隱藏的美好。
童心的心得體會一年級篇三
已經開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數在55人以內的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛入學不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?！?BR> 我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?BR> 我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
童心的心得體會一年級篇四
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
童心的心得體會一年級篇五
進入小學的校園，我迎著朝陽踏入了新的學習生活。一年級的我，朝氣蓬勃，對一切充滿了好奇和向往。在開學典禮上，我欣喜地看到了學校鮮艷的黨旗和校園里掛滿的錦旗，這是黨的旗幟，我從小就知道它表達了黨的初心和使命。面對黨旗，我握緊了小小的拳頭，發(fā)下了一個小小的誓言，要牢記黨的囑托，做一個對祖國有用的人。
第二段：學黨章細化心靈的活水源
黨旗成為了我生活的一部分，我迫不及待地想知道黨究竟是誰，為什么會有黨的旗幟。在班主任的帶領下，我們詳細地學習了中國共產黨章程。通過學習，我了解到黨的使命是為人民謀幸福，黨的目標是實現共產主義；黨的基本方針是以馬克思主義為指導，面向全體人民；黨的最高理想是共產主義社會。我深深地被黨的初心所感動，決心將這些理念貫徹到自己的學習和生活中。
第三段：小手舉起小紅旗 跟黨走的信念在心靈穩(wěn)定
在一年級的課堂上，我們經常會舉起小紅旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，為祖國慶生。每當與小伙伴們一起舉旗唱歌時，我的心情特別激動，我能感受到團結、友愛、互助和奉獻的力量。在這個過程中，我的信念變得更加堅定，我愿意為了黨的事業(yè)奮斗終身。
第四段：描繪百年黨史，心靈上的熾熱激勵
在一年級，我也積極參與了慶祝中國共產黨成立一百周年的活動。我們觀看了黨的洪荒之力、百年奮斗的大型黨史快閃視頻，參觀了主題展覽。通過這些活動，我更深刻地了解到黨的艱辛奮斗歷程，感受到了黨的偉大和黨員的責任。我知道要想實現偉大的中國夢，需要每個人努力奮斗，為祖國的繁榮和發(fā)展作出貢獻。
第五段：小我融入大我 堅定邁向未來
一年級的我雖然只是一個小學生，但在童心向黨心的道路上，我意識到自己的責任與擔當。作為一名少先隊員，我要用知識擴大視野，用行動踐行黨的囑托，成為有道德、有文化、有紀律、有品質的新一代。我要堅定邁向未來，實現自己的理想，為實現偉大中國夢貢獻自己的力量。
總結：童心向黨心，正是培養(yǎng)初小學生正確的價值觀和良好品質的關鍵。通過童心向黨心的學習和實踐，我們的心靈得到了滋潤和升華，我們將始終保持良好的學習態(tài)度和積極向上的人生態(tài)度，為實現黨的目標和祖國繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
童心的心得體會一年級篇六
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?BR> 我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
童心的心得體會一年級篇七
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學生，這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會。
首先，我在一年級的學習中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學習征程的第一步，從認識漢字到學習基礎的數學運算，我逐漸掌握了學習的方法和技巧。在語文課上，老師教會我們正確地書寫漢字，認識字母和拼音，還帶著我們念經典的詩歌。在數學課上，老師耐心地教我們認識數字和做簡單的加減運算。通過不斷的努力和實踐，我已經能夠獨立完成一些簡單的作業(yè)，而且取得了不錯的成績。
其次，我在一年級的生活中結交了很多新的朋友。進入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結識了新的同學。我們在課堂上一起學習，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非?？鞓泛托腋?。我們互相幫助，一起成長，這讓我在學習和生活中都有了更多的動力。
除此之外，我還參加了一些校內外的活動，豐富了自己的學習和生活。在學校的開放日，我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽，展示了我所學到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學校的運動會和音樂會，和同學們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達方式，讓我更加自信和開朗。
當然，在一年級的學習中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學們的鼓勵下，我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復練習和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時，我也學會了合理安排時間，提高學習效率，這讓我在學習中更加得心應手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個階段，我在這一年中學到了很多東西，結交了新的朋友，參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進步。我相信，在未來的日子里，我會越來越成熟，變得更加堅強。回首這一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學年中繼續(xù)成長和進步。
童心的心得體會一年級篇八
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習的中小學教師進行交流，所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫，自己在網上就搜集了一些有關小學一年級老師的教學感悟進行總結了一下。
首先小學一年級是學生步入義務教育的第一年，做好基礎工作是非常必要的，至于一年級數學來說，要想培養(yǎng)學生良好的興趣就必須采用適當的方法來完成。下面是一些老師總結的一些教學經驗，這里與大家分享一下。
對于小學一年級數學教學，“量身定制”是適合低齡兒童的方法，無論在課堂上還是生活中，讓學生對數學充滿足夠的好奇心、樹立學好數學的信心，才能讓學生產生濃厚興趣并逐步引導他們學好數學。
一、培養(yǎng)學生主動學習的意識
培養(yǎng)學生主動學習的意識，讓本來枯燥的數學變得更有趣，只有對數學產生興趣，才是學好數學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子，大部分已經接受到了學前教育，所以說，他們對數學并不是一無所知。因此，在上第一節(jié)數學課《數一數》時，我先讓學生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數，例如數人數、桌子等，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中都有哪些數。還讓學生說出那些和自己有關的數字，看誰說得多、說得好，讓學生感覺到數學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數學，增強學數學的興趣。
二、創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境
創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境，是學好數學的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內容，我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學生變換著來演示。這樣，學生既能準確認識了時間，又能學會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導學生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數學的重要途徑。現在的數學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機，鼓勵學生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習慣，調動學生的積極性。剛開始，當我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現自己，都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結論，培養(yǎng)學生表達自己分析問題結果的能力，當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力
讓學生懂得學以致用，都說“知識就是力量”，只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學生在學校成績優(yōu)秀，然而在實際操作中卻有很多學生不能獨立地完成。也就是說，學了卻不知道怎樣應用，數學如果不能與生活有效地聯系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數學教學中培養(yǎng)學生的生活實踐能力也是至關重要的。每上一節(jié)課，教師首先應給學生提出一些實踐性的問題，教師教的過程就是引導的過程，然后讓學生將剛學到的知識利用上。這樣，學生親身體會、練習，能提高學生應用數學的能力。例如，學習了“位置”這一課，讓學生說出自己在教室的位置，認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時，進行游戲表演，讓學生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等，讓學生知道自己花了多少錢、剩余多少，買了多少東西等實踐性的問題。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數學真正融入到了他們現實生活之中。
總之，數學來源于生活，是人們生產實踐經驗的總結，教師要讓學生知道數學知識是生活實踐中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育學生學好數學是為了未來更方便的應用，以獲得更好的生活。
以上就是有經驗的老師有關數學教學方面的一些經驗，與現實聯系非常緊密，對于教師都可以參考一下。
童心的心得體會一年級篇九
作為一年級的學生，參與奧運心得體會是一個很有趣而且有意義的活動。通過這個活動，我們不僅能夠更深入地了解奧運會，還能夠通過觀察和參與實踐，學習到許多寶貴的知識和經驗。同時，在寫下奧運心得體會的過程中，我們還能夠鍛煉自己的表達能力和思考能力。因此，奧運心得體會對我們來說是非常重要的。
第二段：對奧運會的認識和觀察
在進行奧運心得體會的活動中，我們首先了解到了奧運會的起源和意義。我們明白了奧運會不僅僅是一個體育賽事，更是一個國際友誼和文化交流的平臺。在觀察奧運會比賽時，我們發(fā)現運動員們都充滿自信和毅力，無論是在訓練中還是在比賽中，他們都展現出了頑強的精神和勇氣。我們也看到了國際友誼的重要性，因為在奧運會上，各國運動員以友善的態(tài)度相互競爭，展現了體育精神的真諦。
第三段：通過觀察學到的經驗和知識
通過參與奧運心得體會活動，我們學到了許多寶貴的經驗和知識。我們發(fā)現在奧運會上，每個運動員都有自己的目標和夢想，他們通過堅持不懈的努力和訓練來實現自己的目標。我們也學到了團隊合作的重要性，許多比賽都是由多人組成的團隊完成的，只有團隊成員之間的緊密配合和信任，才能取得優(yōu)異的成績。此外，我們還注意到了體育公平競爭的原則，每個運動員都應該遵守比賽規(guī)則，不使用非法手段來獲取勝利。
第四段：對奧運心得體會的個人收獲
通過寫下奧運心得體會，我對奧運會有了更深入的認識和理解。我學到了奧運精神的重要性，不僅在體育比賽中，生活中的每個方面都需要堅持不懈和爭取進步。我也學到了與他人友好合作的重要性，在團隊合作中互相幫助和支持，才能取得更好的成績。通過觀察運動員們的表現，我也明白了付出努力的價值，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第五段：對奧運心得體會的總結和展望
參與奧運心得體會活動，讓我收獲良多。我不僅學到了關于奧運會的知識，還了解到了奧運精神的重要性。通過觀察和參與，我不斷成長和進步。在未來，我將繼續(xù)堅持奧運精神，通過體育運動和學習，讓自己變得更加強大和自信。我也希望將奧運精神傳遞給更多的人，讓每個人都能夠從中受益，成為更好的自己。奧運心得體會的重要性是不可忽視的，它能夠為我們的成長和發(fā)展帶來巨大的推動力。
童心的心得體會一年級篇十
一、開頭段（引出年心得主題）
一年級，是人們開始正式的學業(yè)生涯的起點，也是每個人成長的開端。時光荏苒，轉眼間，我已經度過了一年的小學生活。回顧這一年，我的成長和收獲令我深感欣慰，讓我對未來充滿了期待和信心。
二、身心成長
在這一年里，我在學校努力學習的同時，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學后的戶外活動，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。此外，我還學會了如何處理人際關系，與同學們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學業(yè)進步
一年級是學習基礎知識的關鍵時期，我全力以赴，積極參與課堂活動，如數學游戲、語文競賽等，通過這些實踐活動，我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，老師們引導我們培養(yǎng)自主學習的習慣，逐漸讓我們掌握了學習方法，提高了學習效率。在這一年里，我逐漸明白了知識的重要性以及通過學習可以開拓自己的視野，為未來奠定堅實的基礎。
四、社會實踐
在一年級的課堂上，老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識，讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外，學校也組織了一系列的社會實踐活動，如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動，我進一步了解了社會，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現在的生活，并意識到了成長的責任。
五、未來展望
回顧這一年的學習和成長，我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進步。在未來的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習、不斷進步。我希望通過自己的努力，能夠打破現有的桎梏，追求更高層次的成就。未來，是充滿未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實現自己的夢想。
結束段：
歲月如梭，一年級的日子轉瞬即逝。在這一年里，我在學校和家庭的關懷下，成長和進步茁壯，收獲了知識和友誼?；厥走^去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來，我充滿信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢想，書寫更加精彩的人生篇章。
童心的心得體會一年級篇十一
美好的人生離不開書籍，讀書心得是將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來寫寫關于讀書的心得吧。你是否在找正準備撰寫“一年級讀書心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來?？墒撬鼈兌寂e了，石格格只是一只弱小的動物，當水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸福快樂的生活。
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學習，以后我遇到什么困難想方設法去解決，勇敢面對。還有那種團結合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
我看過的經典作品有很多，如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計等充分體現出他大智大勇。他為了使農民更方便灌溉農田，發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進入三國時代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國勝利，統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書，把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因為心中充滿了感動，也在思考 和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良，我很久沒有感動過，感覺到自己的心靈經過了一次清潔。 以前走在路上，如果看見智障兒童我會同情他們，會可憐他們，其實我錯了，對于他們來說，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無望，而我們的生活是輕松自由，其實恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟爭。他們的心靈因為簡單而快樂。所以在他們的面孔上，永遠是快樂的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中， 貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。 貝貝，你雖然沒有我聰明，但是你的心靈比我干凈。
童心的心得體會一年級篇十二
_月_日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯訓|西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，x老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二：活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個開端，學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。
童心的心得體會一年級篇十三
我是一名小學一年級教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現這些孩子好動、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發(fā)現這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學生的榜樣，對學生起潛移默化的作用。
一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時，我們教師應抓好同學們的思想教育，灌輸正確的思想，進行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應做好以下幾點：
班會必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學在樂中明理。
其實，一年級的課文中有很多課文是向同學們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學們一家人應互相關愛，從小應尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛自然。在進行教學的同時，應告訴同學們應具體怎樣做，因為一年的同學抽象思維不發(fā)達，教師說要愛護環(huán)境，學生不知這是怎么一回事，教師應說具體一點。如：植樹、不亂扔垃圾等。
注重學生的行為習慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養(yǎng)良好的行為習慣對孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習慣，應讓孩子們以點滴做起，從自我做起，如：說話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以采取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學，除了進行口頭表揚之外，還可以進行獎勵。另外，應對學生進行個體的調查研究，分析、制定行之有效的方案，對學生的個體進行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學生進行思想教育，不能千篇一律，在每個學生的身上都可以找到閃光點，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現這些閃光點。比如：有的同學不守紀律，但他樂于助人，熱愛勞動。
利用課外活動對學生進行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對學生進行愛護環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問苦，對學生進行愛心教育；學唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學生進行愛國教育等等。