積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況?？偨Y(jié)時(shí)可以采用多種方式，如書(shū)面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的方式。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇一
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是班上的。我今天演講的題目是《讀書(shū)，讀好書(shū)，把書(shū)讀好》。
莎士比亞說(shuō)“書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料”；高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，帶人游覽名山大川，走進(jìn)沙漠湖泊海洋，了解歷史，想象未來(lái)，從太陽(yáng)系旅行到外太空，看到世界的豐富和宇宙的神秘。讀書(shū)可以修身，也可以明哲。江洋老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像一串――根看不見(jiàn)的弦。你需要去見(jiàn)一位受人敬仰的老師，或者去拜訪一位著名的學(xué)者。不用打招呼，不用要求觀眾，也不怕打擾主人。你可以打開(kāi)一本書(shū)寫(xiě)的書(shū)進(jìn)入房間。如此輕松地與古今中外的圣賢學(xué)者交流，總能讓人了解世界真理，做更好的自己。讀書(shū)可以改善容貌。所謂“詩(shī)書(shū)畫(huà)藏在肚子里”，所謂“詩(shī)書(shū)畫(huà)藏在心里，就永遠(yuǎn)打不過(guò)美女”，各位同學(xué)，要想氣質(zhì)高雅，容顏不老，那就趁著春天，趕緊去讀吧！
這是一個(gè)人晚上開(kāi)燈看書(shū)的時(shí)候。但是，“多讀一本不值錢(qián)的書(shū)，就失去了讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力。”所以，選好書(shū)很重要。
選一本好書(shū)，偏愛(ài)經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典作品是大浪淘沙后的時(shí)間精華，值得反復(fù)閱讀。a《道德經(jīng)》，五千多字，教我們治理世界；a《論語(yǔ)》，十幾章的語(yǔ)錄，教人學(xué)的最多。
選一本好書(shū)，可以和老師討論，聽(tīng)聽(tīng)他們的推薦和建議；也可以和同學(xué)交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，快速找到有價(jià)值的書(shū)籍，和貴人交談。
選好書(shū)之后，也要掌握好的閱讀方法，才能讀好。
朱說(shuō)，讀書(shū)有三種，即眼、口、心，也就是說(shuō)讀書(shū)要用心?？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。他告誡我們，讀書(shū)要結(jié)合實(shí)際，多動(dòng)腦筋，勤于思考，這樣更實(shí)際。很高興從中學(xué)習(xí)。你讀過(guò)的好書(shū)，值得時(shí)不時(shí)的回憶，從過(guò)去中學(xué)習(xí)，收獲更多的人生哲理。
同學(xué)們，春天明媚，歲月剛剛好。讓我們選擇好書(shū)，掌握好知識(shí)
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇三
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xx班的本站。今天我演講的主題是《讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀》對(duì)于讀書(shū)，也許，有些同學(xué)認(rèn)為是老師布置的，是爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!文章中再美好，也失去了它的味道。
同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
同學(xué)們，只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。同時(shí)我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用，希望我們同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義。
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀”這是我校十月主題月。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，成就你我精彩人生吧!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
惜若蘭淡雅，文似散漫雅。我是一班的吳。讓我告訴你一件有趣的事。你試過(guò)在百度上輸入自己的名字嗎？前幾天，我和爸爸在百度上輸入了吳這個(gè)詞。結(jié)果顯示，吳其實(shí)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《沙與沫》。當(dāng)然，這個(gè)吳不是我，而是一個(gè)和我同名同姓的人。這本書(shū)被我收藏了，但我還是看不懂。
說(shuō)到最早的閱讀記憶，是從吃飯開(kāi)始的。我喜歡吃海苔，特別是要去吃海苔飯，加一杯蛋奶是我的最?lèi)?ài)。剛剛好，新華書(shū)店就在包壯街益銘店隔壁，所以每個(gè)周末去青田看書(shū)都成了我的推特。至于我的小心思，你懂的。慢慢的，我對(duì)海苔飯失去了興趣，但是對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。
在書(shū)中，我遇到了我的好朋友馬曉曉。馬小跳很喜歡跳。他高興時(shí)跳，生氣時(shí)跳.因?yàn)閻?ài)跳，所以叫馬小跳。我最喜歡楊阿姨寫(xiě)的《漂亮女孩夏林果》。
最近我和朋友又愛(ài)上了《米小圈上學(xué)記》。我的書(shū)架基本都被它占了。周末主要呆在新華書(shū)店，然后在淘寶買(mǎi)回家看，和朋友交換。寒假快到了，我有一個(gè)小目標(biāo)，就是在溫暖的下午去麗水新華書(shū)店看書(shū)，看完書(shū)去萬(wàn)迪廣場(chǎng)吃好吃的，去國(guó)家公園喂鴿子。
同學(xué)們，最有趣的一件事就是讀書(shū)，另外一個(gè)有趣的地方是新華書(shū)店。讓我們一起努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇五
讀書(shū)，是很多人的喜好，于我更是一種享受。的確，“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際?！逼渲械拿钐幷媸遣豢梢徽Z(yǔ)道盡。
我讀書(shū)，最喜歡讀散文、雜文、游記等，這類(lèi)文章通常是短小精悍，不急不緩，娓娓道來(lái)，往往可于不經(jīng)意間見(jiàn)閃光之處，體味作者的思想、品行，感悟人生的真諦。我最欽佩的大家就是傅雷先生。
提到傅雷先生，恐怕十之八九，人們都會(huì)想到他的那本大名鼎鼎的《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)在我國(guó)擁有極高的知名度，盡管僅是傅雷先生給兩個(gè)兒子信件的集錄（更多的是給長(zhǎng)子傅聰?shù)?，給次子傅敏的僅收錄兩篇），看似平淡，但字里行間流露出了父親對(duì)孩子的無(wú)盡惦念和濃濃關(guān)懷，因而也成為許多家長(zhǎng)教育子女的教科書(shū)。
《傅雷談藝錄》是一本文集，集錄了先生在翻譯、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)四個(gè)領(lǐng)域的文章，這其中有他自己譯作序言的摘錄，也有他對(duì)他人文藝作品（不單是文學(xué)作品）的點(diǎn)評(píng)，都將自己的體會(huì)與分析通過(guò)他對(duì)文字高超的駕馭能力絲絲入扣地表達(dá)出來(lái)，將一本本無(wú)跌宕起伏情節(jié)的藝術(shù)評(píng)論書(shū)集，寫(xiě)得讓人愛(ài)不釋手，欲罷不能。
如文集中收錄的先生對(duì)張愛(ài)玲作品的書(shū)評(píng)《論張愛(ài)玲的小說(shuō)》，開(kāi)篇先將張愛(ài)玲寫(xiě)書(shū)的時(shí)代背景、外部環(huán)境作了交代，使讀者得以了解，再拿出作者最著名的兩篇作品《金鎖記》、《傾城之戀》來(lái)加以詳細(xì)地闡述，既對(duì)張愛(ài)玲“心理觀察文字技巧想象力，在她已不成問(wèn)題”的高超寫(xiě)作技巧毫不掩飾地加以肯定，又對(duì)她的不足之處一針見(jiàn)血地指出：“技巧對(duì)張女士是最危險(xiǎn)的誘惑”，“聰明機(jī)智成了習(xí)氣，也是一塊絆腳石”。看得出先生愛(ài)才、惜才，可謂張愛(ài)玲的良師、諍友。讀罷，我都要忍不住再讀一讀張愛(ài)玲的作品，細(xì)細(xì)體味一下先生筆下的張愛(ài)玲與我之前看的張愛(ài)玲是怎樣的不同。
讀文集中的另一篇《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》，與《傅雷家書(shū)》中殷殷教誨的嘮叨老爸不同，傅雷表現(xiàn)得更像一位學(xué)識(shí)淵博的慈父在向別人介紹自家孩子的.成長(zhǎng)史。通過(guò)對(duì)傅聰成長(zhǎng)的回顧，傅雷總結(jié)了兒子取得了哪些成績(jī)、存在哪些遺憾，把其中的艱辛和曲折一一道來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看到先生對(duì)于傅聰?shù)慕逃媸莾A盡了心血。我個(gè)人覺(jué)得傅聰取得的成績(jī)固然很驕人，但與父親對(duì)他的引領(lǐng)、教誨和希冀相比，還是差了一點(diǎn)點(diǎn)（可能也在于傅雷先生突然地憤而棄世，傅聰失去了心靈、精神的引領(lǐng)者有關(guān)）。所以在后來(lái)《傅雷家書(shū)》的作者想將傅聰給父親的回信也收錄在《傅雷家書(shū)》中，被傅聰一口回絕了。他說(shuō)，“我父親寫(xiě)給我的信，體現(xiàn)了他的思想，他的思想是非常高尚的。相比之下，我寫(xiě)給他的信是不足為道的，所以我的信請(qǐng)不要收進(jìn)去。”因而呈現(xiàn)在讀者面前的《傅雷家書(shū)》只是傅雷寫(xiě)給孩子們的（不過(guò)二零一六年再版的《傅雷家書(shū)》經(jīng)傅敏整理，書(shū)中收錄了傅聰?shù)牟糠只匦牛?BR> 我讀《傅雷談藝錄》最初的目的，只是希望通過(guò)讀此書(shū)能了解如何欣賞藝術(shù)，從而提高自己的修養(yǎng)，可是慢慢讀下來(lái)，卻忍不住讀了又讀。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，誠(chéng)然，這種“談話”是在潛移默化中讓人體味讀書(shū)的樂(lè)趣，每天讀上幾頁(yè)書(shū)，才覺(jué)得不負(fù)這大好光陰。這恐怕就是讀大家的書(shū)的魅力之所在——悅己。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是高二二班的學(xué)生代表。我今天演講的題目是《多讀書(shū)》
我曾經(jīng)瘋狂地愛(ài)過(guò)一本書(shū)，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到你是渺小的。讀書(shū)就是這樣，用一種仰望的態(tài)度看著他，而不是不求回答。
很多人說(shuō)一年讀幾百本書(shū)，卻一無(wú)所獲。他們甚至讀新書(shū)，忘記舊書(shū)。這種閱讀方式不成功。而那些成功的讀者，哪怕一年只學(xué)一本書(shū)，也能達(dá)到巔峰。
讀書(shū)的意義在于，用一些簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，與一個(gè)陌生的男人或女人，靈魂會(huì)發(fā)生碰撞，產(chǎn)生共鳴。但是，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，不一定是有文化的人，也不一定是品德高尚的人。關(guān)鍵是看他看什么書(shū)。書(shū)的內(nèi)容和味道真實(shí)地反映了這個(gè)人的水平。
首先要給自己定位，看自己喜歡讀哪一本，適合讀哪一本。根據(jù)自己的能力，這樣才不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊。
其次，你可以通過(guò)選書(shū)來(lái)選書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)：‘要看文藝作品，先看幾個(gè)名家的作品選登，找出你最喜歡誰(shuí)的作品，再看一個(gè)作者的‘畫(huà)冊(cè)’。
第三，可以選擇一些暢銷(xiāo)書(shū)和強(qiáng)烈推薦的作品。不用說(shuō)，好書(shū)受歡迎是自然的！
這是這本書(shū)。
王翰家有一家書(shū)店，叫裴融。在一次采訪中，他說(shuō)，‘閱讀是一種儀式。每天挑出自己喜歡的三本書(shū)，然后洗手，點(diǎn)一支檀香，彈一曲古琴，泡一杯好茶，這是必不可少的工作。
其實(shí)看書(shū)真的是一件很神圣的事情。是兩種不同世界觀的交織，是兩種不同靈魂的碰撞。
讀史使人睿智，報(bào)專(zhuān)題，讀詩(shī)使人聰慧，算計(jì)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人修養(yǎng)。
那么請(qǐng)放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去和海子約會(huì)，和泰戈?duì)柦慌笥?，和徐志摩讀詩(shī)。
生來(lái)有知識(shí)的人更好，學(xué)的人知道這一次更好，難學(xué)的人第二，難學(xué)的人更差。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不欣賞整天呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，就像我從來(lái)不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生一樣。只要有一點(diǎn)技巧，我們就能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的成就！”中學(xué)學(xué)習(xí)緊張。面對(duì)學(xué)科的增多，作業(yè)的繁多，很多同學(xué)變得不知所措，我也經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。但是一整天，他們坐在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。每天晚上十二點(diǎn)回家做作業(yè)和材料往往是事半功倍。當(dāng)我們看到愛(ài)因斯坦的名言時(shí)，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該注重技巧和方法。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。知者不如善者，善者不如樂(lè)者。這告訴我們，按照老師和家長(zhǎng)的要求去學(xué)習(xí)，不同于像自己一樣學(xué)習(xí)，甚至是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果你能從枯燥的數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，從語(yǔ)文中體會(huì)和交流你對(duì)生活的理解，從歷史中領(lǐng)悟歷史，等等?？梢詳[脫學(xué)習(xí)上的浮躁，靜下心來(lái)，帶著興趣學(xué)習(xí)。
其次，要設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就像一艘船在海里找不到路。我們學(xué)習(xí)是為了什么？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該取得的最好成績(jī)是什么？和自己比，今天比昨天好嗎？和同學(xué)比，下次考試能不能超越其他同學(xué)，不斷尋找可以超越的目標(biāo)？你每天都會(huì)不斷進(jìn)步。
第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)講究方法，學(xué)科的學(xué)習(xí)有很多共同的特點(diǎn)。只要認(rèn)真總結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，按照規(guī)律去學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的效果。比如課前要提前預(yù)習(xí)，找出每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣才能在課堂上集中學(xué)習(xí)。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，學(xué)習(xí)少走彎路。比如學(xué)完要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納每章的內(nèi)容。只有掌握了這些學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)才會(huì)更加輕松有效。
第四，要多讀課外書(shū)。畢竟書(shū)本上的知識(shí)是有限的，要多從課本之外汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣學(xué)習(xí)才能變得更好。
總之學(xué)習(xí)要講究方法。掌握學(xué)習(xí)的方法就像給自己的學(xué)習(xí)插上翅膀。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，天天向上！謝謝大家！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇七
親愛(ài)的老師們，孩子們：
上午好!很高興能在今年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，和大家交流讀書(shū)的感悟。我渴望，今天會(huì)因?yàn)闀?shū)這個(gè)人類(lèi)共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。
金庸先生說(shuō)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福。”聽(tīng)到這句話，我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲铱梢运闶怯袝?shū)讀的人了。
說(shuō)起來(lái)我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書(shū)開(kāi)始的。從連環(huán)畫(huà)到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊》到《散文》，書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞：
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，我的審美意識(shí)是從這里開(kāi)始的，它同時(shí)也打開(kāi)了我想象的大門(mén)，中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)?！边@是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的善感;，也有了“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。傷心時(shí)，煩惱時(shí)，勞累時(shí)，無(wú)所事事時(shí)，我會(huì)走進(jìn)書(shū)中：就在靜靜的那一刻，我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法，慢慢的，我把寫(xiě)作當(dāng)成了一種樂(lè)趣，把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話，我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。
很高興的是，學(xué)校和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書(shū)香校園，開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)室，我是多么的激動(dòng)啊!
現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書(shū)改變?nèi)松分姓f(shuō)：在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。
古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。.
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
這讓我想起一個(gè)故事：《是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)?》著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。是啊，沒(méi)有什么能比讀書(shū)那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。讀書(shū)，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書(shū)，能讓我們的目光更有光彩;讀書(shū)，能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，讀書(shū)，能讓生活變得更加充實(shí)。
高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書(shū)香，我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。書(shū)永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友，書(shū)永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年，在我們的書(shū)香校園，愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞，手捧著雅書(shū)名著，輕松邁上作文的新臺(tái)階!謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇八
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們是第五(4)中隊(duì)的代表。我們今天演講的題目是《人生因讀書(shū)而精彩》。
人生的道路是曲折而坎坷的，就像一本充滿(mǎn)整個(gè)世界的書(shū)?？粗鴷?shū)中的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的人生歷程，有著筆跡墨跡的文化積淀。經(jīng)過(guò)一千年的歷史，許多學(xué)者、學(xué)者和美女把閱讀融入了他們的生活，把它們變成了他們靈魂的血液，煥發(fā)了他們對(duì)生活的熱情，鑄造了人生的理想紀(jì)念碑，譜寫(xiě)了不朽的篇章。
古有“讀圣賢書(shū)，余音不絕三日?！痹诼L(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)就像親密的朋友，慈愛(ài)的母親，名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代，聲音、光電、信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書(shū)似乎成了失去的美好回憶，讀書(shū)的樂(lè)趣在人們的腦海里逐漸消失。
人的生活之所以能時(shí)不時(shí)地得到改善，與讀書(shū)密不可分?！皩W(xué)習(xí)是第一件要站出來(lái)的事，讀書(shū)是第一件要站出來(lái)的事”。如果一個(gè)人從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，他的一生都會(huì)受益匪淺。如果一個(gè)城市形成了閱讀的時(shí)尚，它將充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力。如果一個(gè)民族有愛(ài)讀書(shū)的追求和欲望，那就充滿(mǎn)了智慧和希望。
人的一生是有限的。怎樣才能讓有限的生活變得空虛，豐富多彩？怎樣才能讓有限的生命洋溢著濃郁的芬芳，閃耀著無(wú)限的光輝？怎樣才能提高生活質(zhì)量，增加其價(jià)值？那就是讀書(shū)，因?yàn)樯钜驗(yàn)樽x書(shū)而精彩。
社會(huì)如書(shū)，人生如書(shū)。閱讀的最高境界是理解和領(lǐng)悟生活。生活是一個(gè)時(shí)不時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是一個(gè)人成為人才的必經(jīng)之路。因?yàn)樽x書(shū)，生活更精彩。好書(shū)往往伴隨著對(duì)人生無(wú)盡的益處。
我們的演講結(jié)束了，謝謝！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
生活應(yīng)該在水上受歡迎，但在急流上很容易。這是林語(yǔ)堂的一生，用最好的閱讀境界來(lái)形容也是貼切的。書(shū)籍為我們打開(kāi)了另一個(gè)世界，一個(gè)生活之外的人可以自由馳騁、自由享受的世界。
本，這個(gè)數(shù)字比排名第一的猶太人少63本！當(dāng)代浮躁的氛圍讓中國(guó)人無(wú)法靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。他們只能在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中找到刺激的游戲自?shī)首詷?lè)。作為祖國(guó)的希望，我們往往因?yàn)榫薮蟮膶W(xué)術(shù)壓力而找不到時(shí)間或者靜下心來(lái)讀書(shū)。我們不像那樣努力學(xué)習(xí)，不像秦那樣努力工作，不像魯迅那樣向別人學(xué)習(xí)，這是很可怕的。一定要重視閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，習(xí)慣閱讀。
因?yàn)槲也粫?huì)讀書(shū)，所以我沉浸在這本書(shū)里。父母給我講故事，教我一個(gè)字一個(gè)字讀，教我背四書(shū)五經(jīng)。雖然我好像懂了，但我真的覺(jué)得很開(kāi)心。長(zhǎng)大后，我愛(ài)上了閱讀。從貓王到紅樓夢(mèng)，從李敖到魯迅，從卡夫卡到米蘭昆德拉，從薩特到尼采，我都會(huì)翻看各種好書(shū)。而且讀得比較慢，也開(kāi)始寫(xiě)一些文章，偶爾看看報(bào)紙，自?shī)首詷?lè)，很不滿(mǎn)足。到現(xiàn)在，雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，但我還是沒(méi)有放棄讀書(shū)。我總是在一天內(nèi)打開(kāi)書(shū)。哪怕看幾頁(yè)，聞聞書(shū)也是好的。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并且永不停止是很重要的。
讓我們靜下心來(lái)，學(xué)著泡一杯香茶，讀一本好書(shū)，享受溫暖的陽(yáng)光或深沉的夜晚，享受時(shí)間的靜謐之美，享受書(shū)中另一個(gè)世界的悲歡離合，像一次自由的旅行一樣開(kāi)始和結(jié)束。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變慢了，仿佛被文字吸引，心中的平靜和快樂(lè)無(wú)與倫比。讓我們靜下心來(lái)，假期里學(xué)習(xí)，睡覺(jué)前，坐公交車(chē)的時(shí)候。如果我們有心，我們總會(huì)找到時(shí)間讀一本好書(shū)。
閱讀是一個(gè)在水面上很受歡迎的過(guò)程，下面有急流，但很普遍。無(wú)論生活帶給我們的是完美還是迷茫，是躁動(dòng)還是冷漠，書(shū)籍的世界里都隱藏著答案和新的問(wèn)題！不學(xué)習(xí)的人沒(méi)有前途；一個(gè)不學(xué)習(xí)的民族也沒(méi)有未來(lái)?！白屛覀冏プゴ蟮那啻?，讀一讀。我相信有了書(shū)，我們的成長(zhǎng)不會(huì)一路孤獨(dú)更好。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)意味著收獲一種道理，道理可以是不同的，但可以收獲。我認(rèn)為一本好書(shū)就是一種享受，比如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，在我看來(lái)它是一本好書(shū)，一本可以給我在人生道路上以提醒的書(shū)。
這本書(shū)中有四個(gè)主人公：嗅嗅，匆匆，兩只老鼠;哼哼，唧唧，兩個(gè)小矮人。他們?cè)谝粋€(gè)迷宮中找奶酪充饑，并在跑來(lái)跑去中享受樂(lè)趣。迷宮里錯(cuò)綜復(fù)雜，有些房間里藏有美味的奶酪，但有些僅僅是死胡同和黑暗的角落誰(shuí)進(jìn)去都很容易迷路。
在一次尋找奶酪時(shí)，他們?cè)谝粭l走廊盡頭奶酪c站中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的誘人奶酪。從此，哼哼，唧唧，慢吞吞的走向c站，而嗅嗅，匆匆，則是很早向c站跑去。
持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)嗅嗅，匆匆，再一次跑向c站時(shí)發(fā)覺(jué)早已沒(méi)有奶酪的影子，但他們?cè)缫杨A(yù)料到這件事，馬上開(kāi)始了尋找。
在等待中唧唧想了很多，他認(rèn)為他應(yīng)該改變自己，而不是等待自己改變現(xiàn)實(shí)。
終于，唧唧準(zhǔn)備重新出發(fā)了，它勸哼哼隨它一起出發(fā)，可哼哼不愿改變自己。
在這則故事中，“迷宮”代表了我們不斷尋找穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。在其中的奶酪是幸福，哼哼，唧唧則是我們的兩種形態(tài)。想要奶酪，就必須會(huì)改變自己!
記?。鹤兓偸菚?huì)發(fā)生，要預(yù)測(cè)變化，密切關(guān)注變化，迅速適應(yīng)變化，變化，享受變化，做好迅速改變的準(zhǔn)備，享受其中的`樂(lè)趣!這才是《whomovedmycheese》!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十一
各位老師、同學(xué)大家好,今天我們四二中隊(duì)國(guó)旗下講話的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世;現(xiàn)代的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力，創(chuàng)作文學(xué)……像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，這正表明好書(shū)在我們社會(huì)上的重要地位。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！币?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，我們可以?xún)A聽(tīng)偉大心靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能夜以繼日地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊x一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們?cè)诔錆M(mǎn)書(shū)香的讀書(shū)月里多讀好書(shū)吧!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！
再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)
中國(guó)
人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！
中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義
精神
是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義
精神
。
我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢？作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。作為學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。每一位學(xué)生都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師；我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)每一位同學(xué)，讓我們一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！
愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。為了我們肩上的重任，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的康城學(xué)子吧！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！
光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們揮別難忘而輝煌的，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的。
在新的一年開(kāi)始之際，回望，我們每個(gè)人心里充滿(mǎn)的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。這一年里，我們的百年名校恩江小學(xué)發(fā)生了有目共睹的可喜變化，取得了很多榮譽(yù)。
是全體師生同舟共濟(jì)的一年，是艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏的一年!我們可愛(ài)的莘莘學(xué)子們，我們是母校未來(lái)的驕傲。熹微的晨光中傳來(lái)你們瑯瑯的書(shū)聲;廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健的步伐。今天的你們?cè)谇笾暮Ｑ笾信ㄕ估耍繄?jiān)實(shí)的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長(zhǎng)，筆耕不輟。而明天，你們將在社會(huì)的大舞臺(tái)上展露頭角，憑豐富的學(xué)識(shí)，高尚的品格，寫(xiě)下自己的美名。君子當(dāng)自強(qiáng)不息，只有經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉，你們才會(huì)為回首往事倍感欣慰和自豪。
回望，我們深情滿(mǎn)懷!邁進(jìn)，我們更加
精神
豪邁!新的一年，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;，困難與榮譽(yù)同在。新的一年，我們更需要全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，全面發(fā)展，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)親人師長(zhǎng)、祖國(guó)的期待!祝老師們新春快樂(lè)，身體健康，闔家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異!
謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十四
這天我國(guó)旗下講話的主題是《讀書(shū)好處多》。
書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自我變得聰明起來(lái)，務(wù)必多讀書(shū)、讀好書(shū)。
課外閱讀不僅僅能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文潛力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫忙?！耙槐竞脮?shū)，能夠影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自我心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也能夠透過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼晕揖褪前汛蠹液瓤Х?、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也能夠用午休、放學(xué)做完功課以后等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。積少成多，積沙成塔。
同學(xué)們，讓我們借著書(shū)香校園建設(shè)的東風(fēng)，與好書(shū)交朋友，讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)在美麗的六小校園吧！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十五
老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我要講的題目是：祖國(guó)在我心中。
每當(dāng)星期一早晨，我們望著頭頂徐徐升起的五星紅旗，聽(tīng)著那莊嚴(yán)的國(guó)歌，總有一種親切的感覺(jué)。五星紅旗是我們祖國(guó)的象征，所有中國(guó)人在看到她時(shí)都像看到了自己的祖國(guó)一樣，敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)是最偉大的！
“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲，正因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱、灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌。而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。
祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)，祖國(guó)將永駐我心中！同學(xué)們，你們要為生活在這個(gè)時(shí)刻，為生活在黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家而感到榮幸、自豪。你們要從小做起，從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園做起。讓我們共同祝福偉大的祖國(guó)，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十六
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生就像在大海中漂泊的小舟，時(shí)起時(shí)伏，時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備迎接風(fēng)雨的考驗(yàn)。
在狂風(fēng)暴雨中，唯有拼搏，唯有拼搏才能得到活下去的期望。
陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)矯健身影在跑道上閃動(dòng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上拼搏，每個(gè)人都在認(rèn)真的跑著，偶爾也會(huì)有人掉隊(duì)，但片刻之后又趕了上來(lái)，我們迎著太陽(yáng)，揮灑著一滴滴汗水，每個(gè)人都汗流浹背，氣喘吁吁，但每個(gè)人都堅(jiān)持著跑，為了同一個(gè)夢(mèng)想。
早上，我們踏著一縷朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的生活，在課堂上拼搏著，進(jìn)取發(fā)言，認(rèn)真工作，認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)。
晚上披著月光回到家中，此時(shí)已是深夜，唯有遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一聲笛聲，但片刻又恢復(fù)寧?kù)o。這樣的生活雖苦，但結(jié)果是甜的。
考場(chǎng)上，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，時(shí)而，會(huì)有人鎖起眉頭，靜靜思索，時(shí)而會(huì)有人眉開(kāi)眼笑，下筆成文。我們?cè)诳紙?chǎng)上拼搏，幾月以來(lái)的心血，都傾注在這張答卷上了。
也許試卷發(fā)下來(lái)，會(huì)有人高興，也會(huì)有人難過(guò)，但一分耕耘一分收獲，過(guò)程走的扎實(shí)結(jié)果自然不壞。
山頂?shù)木吧倘恍沱悷o(wú)比，但想要到達(dá)卻并非是一件易事，況且，那個(gè)位置是在太擠，所以唯有拼搏。
若有人能從幾個(gè)月前的失敗到幾個(gè)月后的勝利，只因中間幾個(gè)月的拼搏！
成長(zhǎng)，因拼搏而精彩，因汗水而美麗！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十七
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
我演講的題目是“誠(chéng)信伴我同行。”
一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富,首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品.簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。
翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……。所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.
作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有健康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
同學(xué)們誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行!”
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十八
老師們、同學(xué)們：
當(dāng)我們站在這里，聽(tīng)著雄壯激昂的國(guó)歌，目睹著五星紅旗冉冉升起，不禁為身為中華兒女而感到自豪。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)，在這普天同慶的大喜日子，讓我們唱出我們心中對(duì)祖國(guó)的贊歌。
今天我講話的題目是《我驕傲我是中國(guó)人》
我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!我驕傲我擁有這個(gè)響亮的名字，我愛(ài)我的祖國(guó)!我愛(ài)您悠久古老的歷史，更愛(ài)您壯麗優(yōu)美的山河，我愛(ài)您燦爛輝煌的文化，更愛(ài)您頑強(qiáng)不屈的精魂內(nèi)核。昨天的歲月沖刷著記憶的河床，它會(huì)帶走青春，帶走歡笑，帶走淚水，但卻無(wú)法帶走您五千年的積淀!
我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!我驕傲，我的骨子里流淌著中國(guó)血。百年屈辱，百年抗?fàn)?。在被欺侮的歲月里，您經(jīng)歷了太多痛苦的洗禮，也展示了無(wú)數(shù)奮斗的欣慰!炎黃的子孫以他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響了您的精魂內(nèi)核!
xx年前的十月一日，五星紅旗在天-安-門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起。毛主席向全世界莊嚴(yán)地宣告中國(guó)人民站起來(lái)了。從此，我們不必再背壓迫，不需再擔(dān)驚怕。不用再在硝煙中度過(guò)。
我驕傲我是中國(guó)人。我是龍的傳人，是炎黃的子孫!
新的時(shí)期，新的時(shí)代，為您展開(kāi)了新篇章。龍的傳人以特有的干勁把以前的一切屈辱悲哀擊得遍體鱗傷。改革開(kāi)放引來(lái)了全世界艷羨的目光?！吧裰畚逄?hào)”、“神舟六號(hào)”“嫦娥一號(hào)”、“嫦娥二號(hào)”。08奧運(yùn)、10世博!您又讓世界矚目，“天宮一號(hào)”必將再令世界震撼!
我是一個(gè)中國(guó)人，我驕傲我擁有這個(gè)響亮的名字，我愛(ài)我的祖國(guó)!祖國(guó)的明天必將加更燦爛!
同學(xué)們，努力吧!你們是早晨八、九點(diǎn)種的太陽(yáng)。世界是我們的，但更是你們的!祖國(guó)是我們的，但祖國(guó)的明天必須是你們的!
愿你們用金牌的精神，火箭的力量，再現(xiàn)巨龍騰飛的形象;用崛起的跨世紀(jì)宣言，迎來(lái)全世界艷羨的目光;用堅(jiān)定的信念和豐富的文化知識(shí)，再造中華民族的燦爛和輝煌!
美好的明天屬于你們!謝謝!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：《歡歡喜喜迎六一》
同學(xué)們，再過(guò)幾天，就是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的“六一”國(guó)際兒童節(jié)了。
六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
六一，也是我們兒童活動(dòng)最多的日子。上周五我們已經(jīng)舉行了“用身邊人身邊事教育身邊人”的演講比賽，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)現(xiàn)在還浮現(xiàn)在我的眼前。接下來(lái)的活動(dòng)還有很多，有跳繩比賽、快樂(lè)童年大家唱、七彩陽(yáng)光廣播操、書(shū)法繪畫(huà)、疊被子比賽……希望我們能一樣踴躍參加，賽出水平、賽出風(fēng)格。同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿(mǎn)載快樂(lè)和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁；讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。 ?在這兒，我要說(shuō)，同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷，校長(zhǎng)，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。是他們?yōu)槲覀兏冻隽松畛恋膼?ài)。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。
同學(xué)們，世界的“六一”，明天更好！積極參與，共同成長(zhǎng)!
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽， 再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航…… 您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
老師們、同學(xué)們：
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;放學(xué)后，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！?，那么，在教師?jié)來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的'事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在校園里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
對(duì)于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn)，“建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒、創(chuàng)精品”，爭(zhēng)取更大成績(jī)，育得桃李滿(mǎn)天下。
同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂(lè)!
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是：節(jié)約用水用電
水，是生命之源;電，是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線。當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛……如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人禍“，隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的直接原因，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人!
在我們學(xué)校常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室里無(wú)人，燈卻照開(kāi)，白天光線充足時(shí)燈也全部打開(kāi)，長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常，公用水龍頭人走水照流，對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、浪費(fèi)水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生倡議如下：
1.從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，重樹(shù)勤儉節(jié)約的美德;
3.用水避免長(zhǎng)流水，用電避免晝夜燈;
4.盡量少用大功率電器;
5.發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告;
6.“少開(kāi)一盞電燈”，教室光線充足時(shí)，做到能不用電盡量不用，人不多時(shí)，能少用電盡量少用。養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)龍頭的良好習(xí)慣，樹(shù)立長(zhǎng)期節(jié)約用電、用水觀念，提高節(jié)能意識(shí)。
7.積極向家長(zhǎng)向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時(shí)糾正他人浪費(fèi)水電的行為。
還有一點(diǎn)要說(shuō)明的是，在節(jié)約用水用電的同時(shí)要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線;不要在高壓線旁放風(fēng)箏;不要朝電線上亂扔?xùn)|西;不要拾掉下來(lái)的電線;不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重大事故，浪費(fèi)大量的電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。
同學(xué)們，讓我們?nèi)?dòng)員，從我做起，從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，學(xué)習(xí)能源循環(huán)知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水用電的重要性，以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水用電的好孩子。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自601中隊(duì)的李佳圓，能被大家在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中推薦為第一周的光榮升旗手，我倍感榮幸。特別感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，這將是我一生中難以忘懷的時(shí)刻。
升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國(guó)旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對(duì)于我的不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng)。
在班中，作為小組長(zhǎng)的我，總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)地幫助老師收交作業(yè)，為同學(xué)讀背課文。作為宣傳委員，我總是堅(jiān)守自己的本分，提前規(guī)劃班級(jí)園地，我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富、主題鮮明，常受到其他同學(xué)和老師的稱(chēng)贊。由此，我和我的團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了低年級(jí)三個(gè)班的板報(bào)刊出任務(wù)。
我最大的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每天做完作業(yè)，我總會(huì)不自覺(jué)地拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)上幾幅過(guò)過(guò)癮，日積月累，已有厚厚幾疊，老師還要為我專(zhuān)門(mén)出畫(huà)集呢！ 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了?；厥走^(guò)去，我感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷，用誠(chéng)摯的愛(ài)心包容我們的無(wú)知與固執(zhí)；感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們放棄無(wú)數(shù)休息的時(shí)間；感動(dòng)于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我想在這里深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝愿，祝老師們身體健康、桃李滿(mǎn)園！
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，我們懷著驕傲祝福你們。我們將要帶著這份感動(dòng)遠(yuǎn)行，卻帶不走盛放著回憶的校園。愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng)；愿你們胸懷夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的前程。
同學(xué)們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。我相信，益農(nóng)鎮(zhèn)小的明天會(huì)因我們而燦爛，會(huì)為我們而自豪！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇一
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!
謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是班上的。我今天演講的題目是《讀書(shū)，讀好書(shū)，把書(shū)讀好》。
莎士比亞說(shuō)“書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料”；高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，帶人游覽名山大川，走進(jìn)沙漠湖泊海洋，了解歷史，想象未來(lái)，從太陽(yáng)系旅行到外太空，看到世界的豐富和宇宙的神秘。讀書(shū)可以修身，也可以明哲。江洋老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像一串――根看不見(jiàn)的弦。你需要去見(jiàn)一位受人敬仰的老師，或者去拜訪一位著名的學(xué)者。不用打招呼，不用要求觀眾，也不怕打擾主人。你可以打開(kāi)一本書(shū)寫(xiě)的書(shū)進(jìn)入房間。如此輕松地與古今中外的圣賢學(xué)者交流，總能讓人了解世界真理，做更好的自己。讀書(shū)可以改善容貌。所謂“詩(shī)書(shū)畫(huà)藏在肚子里”，所謂“詩(shī)書(shū)畫(huà)藏在心里，就永遠(yuǎn)打不過(guò)美女”，各位同學(xué)，要想氣質(zhì)高雅，容顏不老，那就趁著春天，趕緊去讀吧！
這是一個(gè)人晚上開(kāi)燈看書(shū)的時(shí)候。但是，“多讀一本不值錢(qián)的書(shū)，就失去了讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力。”所以，選好書(shū)很重要。
選一本好書(shū)，偏愛(ài)經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典作品是大浪淘沙后的時(shí)間精華，值得反復(fù)閱讀。a《道德經(jīng)》，五千多字，教我們治理世界；a《論語(yǔ)》，十幾章的語(yǔ)錄，教人學(xué)的最多。
選一本好書(shū)，可以和老師討論，聽(tīng)聽(tīng)他們的推薦和建議；也可以和同學(xué)交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，快速找到有價(jià)值的書(shū)籍，和貴人交談。
選好書(shū)之后，也要掌握好的閱讀方法，才能讀好。
朱說(shuō)，讀書(shū)有三種，即眼、口、心，也就是說(shuō)讀書(shū)要用心?？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。他告誡我們，讀書(shū)要結(jié)合實(shí)際，多動(dòng)腦筋，勤于思考，這樣更實(shí)際。很高興從中學(xué)習(xí)。你讀過(guò)的好書(shū)，值得時(shí)不時(shí)的回憶，從過(guò)去中學(xué)習(xí)，收獲更多的人生哲理。
同學(xué)們，春天明媚，歲月剛剛好。讓我們選擇好書(shū)，掌握好知識(shí)
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇三
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xx班的本站。今天我演講的主題是《讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀》對(duì)于讀書(shū)，也許，有些同學(xué)認(rèn)為是老師布置的，是爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，讀書(shū)就變成了苦差事，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!文章中再美好，也失去了它的味道。
同學(xué)們，中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
同學(xué)們，只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。同時(shí)我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用，希望我們同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義。
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)好讀”這是我校十月主題月。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，成就你我精彩人生吧!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇四
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
惜若蘭淡雅，文似散漫雅。我是一班的吳。讓我告訴你一件有趣的事。你試過(guò)在百度上輸入自己的名字嗎？前幾天，我和爸爸在百度上輸入了吳這個(gè)詞。結(jié)果顯示，吳其實(shí)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《沙與沫》。當(dāng)然，這個(gè)吳不是我，而是一個(gè)和我同名同姓的人。這本書(shū)被我收藏了，但我還是看不懂。
說(shuō)到最早的閱讀記憶，是從吃飯開(kāi)始的。我喜歡吃海苔，特別是要去吃海苔飯，加一杯蛋奶是我的最?lèi)?ài)。剛剛好，新華書(shū)店就在包壯街益銘店隔壁，所以每個(gè)周末去青田看書(shū)都成了我的推特。至于我的小心思，你懂的。慢慢的，我對(duì)海苔飯失去了興趣，但是對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。
在書(shū)中，我遇到了我的好朋友馬曉曉。馬小跳很喜歡跳。他高興時(shí)跳，生氣時(shí)跳.因?yàn)閻?ài)跳，所以叫馬小跳。我最喜歡楊阿姨寫(xiě)的《漂亮女孩夏林果》。
最近我和朋友又愛(ài)上了《米小圈上學(xué)記》。我的書(shū)架基本都被它占了。周末主要呆在新華書(shū)店，然后在淘寶買(mǎi)回家看，和朋友交換。寒假快到了，我有一個(gè)小目標(biāo)，就是在溫暖的下午去麗水新華書(shū)店看書(shū)，看完書(shū)去萬(wàn)迪廣場(chǎng)吃好吃的，去國(guó)家公園喂鴿子。
同學(xué)們，最有趣的一件事就是讀書(shū)，另外一個(gè)有趣的地方是新華書(shū)店。讓我們一起努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇五
讀書(shū)，是很多人的喜好，于我更是一種享受。的確，“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際?！逼渲械拿钐幷媸遣豢梢徽Z(yǔ)道盡。
我讀書(shū)，最喜歡讀散文、雜文、游記等，這類(lèi)文章通常是短小精悍，不急不緩，娓娓道來(lái)，往往可于不經(jīng)意間見(jiàn)閃光之處，體味作者的思想、品行，感悟人生的真諦。我最欽佩的大家就是傅雷先生。
提到傅雷先生，恐怕十之八九，人們都會(huì)想到他的那本大名鼎鼎的《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)在我國(guó)擁有極高的知名度，盡管僅是傅雷先生給兩個(gè)兒子信件的集錄（更多的是給長(zhǎng)子傅聰?shù)?，給次子傅敏的僅收錄兩篇），看似平淡，但字里行間流露出了父親對(duì)孩子的無(wú)盡惦念和濃濃關(guān)懷，因而也成為許多家長(zhǎng)教育子女的教科書(shū)。
《傅雷談藝錄》是一本文集，集錄了先生在翻譯、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)四個(gè)領(lǐng)域的文章，這其中有他自己譯作序言的摘錄，也有他對(duì)他人文藝作品（不單是文學(xué)作品）的點(diǎn)評(píng)，都將自己的體會(huì)與分析通過(guò)他對(duì)文字高超的駕馭能力絲絲入扣地表達(dá)出來(lái)，將一本本無(wú)跌宕起伏情節(jié)的藝術(shù)評(píng)論書(shū)集，寫(xiě)得讓人愛(ài)不釋手，欲罷不能。
如文集中收錄的先生對(duì)張愛(ài)玲作品的書(shū)評(píng)《論張愛(ài)玲的小說(shuō)》，開(kāi)篇先將張愛(ài)玲寫(xiě)書(shū)的時(shí)代背景、外部環(huán)境作了交代，使讀者得以了解，再拿出作者最著名的兩篇作品《金鎖記》、《傾城之戀》來(lái)加以詳細(xì)地闡述，既對(duì)張愛(ài)玲“心理觀察文字技巧想象力，在她已不成問(wèn)題”的高超寫(xiě)作技巧毫不掩飾地加以肯定，又對(duì)她的不足之處一針見(jiàn)血地指出：“技巧對(duì)張女士是最危險(xiǎn)的誘惑”，“聰明機(jī)智成了習(xí)氣，也是一塊絆腳石”。看得出先生愛(ài)才、惜才，可謂張愛(ài)玲的良師、諍友。讀罷，我都要忍不住再讀一讀張愛(ài)玲的作品，細(xì)細(xì)體味一下先生筆下的張愛(ài)玲與我之前看的張愛(ài)玲是怎樣的不同。
讀文集中的另一篇《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》，與《傅雷家書(shū)》中殷殷教誨的嘮叨老爸不同，傅雷表現(xiàn)得更像一位學(xué)識(shí)淵博的慈父在向別人介紹自家孩子的.成長(zhǎng)史。通過(guò)對(duì)傅聰成長(zhǎng)的回顧，傅雷總結(jié)了兒子取得了哪些成績(jī)、存在哪些遺憾，把其中的艱辛和曲折一一道來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看到先生對(duì)于傅聰?shù)慕逃媸莾A盡了心血。我個(gè)人覺(jué)得傅聰取得的成績(jī)固然很驕人，但與父親對(duì)他的引領(lǐng)、教誨和希冀相比，還是差了一點(diǎn)點(diǎn)（可能也在于傅雷先生突然地憤而棄世，傅聰失去了心靈、精神的引領(lǐng)者有關(guān)）。所以在后來(lái)《傅雷家書(shū)》的作者想將傅聰給父親的回信也收錄在《傅雷家書(shū)》中，被傅聰一口回絕了。他說(shuō)，“我父親寫(xiě)給我的信，體現(xiàn)了他的思想，他的思想是非常高尚的。相比之下，我寫(xiě)給他的信是不足為道的，所以我的信請(qǐng)不要收進(jìn)去。”因而呈現(xiàn)在讀者面前的《傅雷家書(shū)》只是傅雷寫(xiě)給孩子們的（不過(guò)二零一六年再版的《傅雷家書(shū)》經(jīng)傅敏整理，書(shū)中收錄了傅聰?shù)牟糠只匦牛?BR> 我讀《傅雷談藝錄》最初的目的，只是希望通過(guò)讀此書(shū)能了解如何欣賞藝術(shù)，從而提高自己的修養(yǎng)，可是慢慢讀下來(lái)，卻忍不住讀了又讀。歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，誠(chéng)然，這種“談話”是在潛移默化中讓人體味讀書(shū)的樂(lè)趣，每天讀上幾頁(yè)書(shū)，才覺(jué)得不負(fù)這大好光陰。這恐怕就是讀大家的書(shū)的魅力之所在——悅己。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是高二二班的學(xué)生代表。我今天演講的題目是《多讀書(shū)》
我曾經(jīng)瘋狂地愛(ài)過(guò)一本書(shū)，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到你是渺小的。讀書(shū)就是這樣，用一種仰望的態(tài)度看著他，而不是不求回答。
很多人說(shuō)一年讀幾百本書(shū)，卻一無(wú)所獲。他們甚至讀新書(shū)，忘記舊書(shū)。這種閱讀方式不成功。而那些成功的讀者，哪怕一年只學(xué)一本書(shū)，也能達(dá)到巔峰。
讀書(shū)的意義在于，用一些簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，與一個(gè)陌生的男人或女人，靈魂會(huì)發(fā)生碰撞，產(chǎn)生共鳴。但是，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，不一定是有文化的人，也不一定是品德高尚的人。關(guān)鍵是看他看什么書(shū)。書(shū)的內(nèi)容和味道真實(shí)地反映了這個(gè)人的水平。
首先要給自己定位，看自己喜歡讀哪一本，適合讀哪一本。根據(jù)自己的能力，這樣才不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊。
其次，你可以通過(guò)選書(shū)來(lái)選書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)：‘要看文藝作品，先看幾個(gè)名家的作品選登，找出你最喜歡誰(shuí)的作品，再看一個(gè)作者的‘畫(huà)冊(cè)’。
第三，可以選擇一些暢銷(xiāo)書(shū)和強(qiáng)烈推薦的作品。不用說(shuō)，好書(shū)受歡迎是自然的！
這是這本書(shū)。
王翰家有一家書(shū)店，叫裴融。在一次采訪中，他說(shuō)，‘閱讀是一種儀式。每天挑出自己喜歡的三本書(shū)，然后洗手，點(diǎn)一支檀香，彈一曲古琴，泡一杯好茶，這是必不可少的工作。
其實(shí)看書(shū)真的是一件很神圣的事情。是兩種不同世界觀的交織，是兩種不同靈魂的碰撞。
讀史使人睿智，報(bào)專(zhuān)題，讀詩(shī)使人聰慧，算計(jì)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人修養(yǎng)。
那么請(qǐng)放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去和海子約會(huì)，和泰戈?duì)柦慌笥?，和徐志摩讀詩(shī)。
生來(lái)有知識(shí)的人更好，學(xué)的人知道這一次更好，難學(xué)的人第二，難學(xué)的人更差。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不欣賞整天呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，就像我從來(lái)不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生一樣。只要有一點(diǎn)技巧，我們就能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的成就！”中學(xué)學(xué)習(xí)緊張。面對(duì)學(xué)科的增多，作業(yè)的繁多，很多同學(xué)變得不知所措，我也經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。但是一整天，他們坐在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。每天晚上十二點(diǎn)回家做作業(yè)和材料往往是事半功倍。當(dāng)我們看到愛(ài)因斯坦的名言時(shí)，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該注重技巧和方法。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。知者不如善者，善者不如樂(lè)者。這告訴我們，按照老師和家長(zhǎng)的要求去學(xué)習(xí)，不同于像自己一樣學(xué)習(xí)，甚至是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。如果你能從枯燥的數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，從語(yǔ)文中體會(huì)和交流你對(duì)生活的理解，從歷史中領(lǐng)悟歷史，等等?？梢詳[脫學(xué)習(xí)上的浮躁，靜下心來(lái)，帶著興趣學(xué)習(xí)。
其次，要設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就像一艘船在海里找不到路。我們學(xué)習(xí)是為了什么？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該取得的最好成績(jī)是什么？和自己比，今天比昨天好嗎？和同學(xué)比，下次考試能不能超越其他同學(xué)，不斷尋找可以超越的目標(biāo)？你每天都會(huì)不斷進(jìn)步。
第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)講究方法，學(xué)科的學(xué)習(xí)有很多共同的特點(diǎn)。只要認(rèn)真總結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，按照規(guī)律去學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的效果。比如課前要提前預(yù)習(xí)，找出每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣才能在課堂上集中學(xué)習(xí)。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，學(xué)習(xí)少走彎路。比如學(xué)完要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納每章的內(nèi)容。只有掌握了這些學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)才會(huì)更加輕松有效。
第四，要多讀課外書(shū)。畢竟書(shū)本上的知識(shí)是有限的，要多從課本之外汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣學(xué)習(xí)才能變得更好。
總之學(xué)習(xí)要講究方法。掌握學(xué)習(xí)的方法就像給自己的學(xué)習(xí)插上翅膀。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，天天向上！謝謝大家！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇七
親愛(ài)的老師們，孩子們：
上午好!很高興能在今年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，和大家交流讀書(shū)的感悟。我渴望，今天會(huì)因?yàn)闀?shū)這個(gè)人類(lèi)共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。
金庸先生說(shuō)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福。”聽(tīng)到這句話，我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲铱梢运闶怯袝?shū)讀的人了。
說(shuō)起來(lái)我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書(shū)開(kāi)始的。從連環(huán)畫(huà)到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊》到《散文》，書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞：
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，我的審美意識(shí)是從這里開(kāi)始的，它同時(shí)也打開(kāi)了我想象的大門(mén)，中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)?！边@是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的善感;，也有了“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。傷心時(shí)，煩惱時(shí)，勞累時(shí)，無(wú)所事事時(shí)，我會(huì)走進(jìn)書(shū)中：就在靜靜的那一刻，我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法，慢慢的，我把寫(xiě)作當(dāng)成了一種樂(lè)趣，把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話，我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。
很高興的是，學(xué)校和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書(shū)香校園，開(kāi)放了學(xué)校圖書(shū)室，我是多么的激動(dòng)啊!
現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書(shū)改變?nèi)松分姓f(shuō)：在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。
古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。.
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
這讓我想起一個(gè)故事：《是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)?》著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。是啊，沒(méi)有什么能比讀書(shū)那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。讀書(shū)，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書(shū)，能讓我們的目光更有光彩;讀書(shū)，能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，讀書(shū)，能讓生活變得更加充實(shí)。
高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書(shū)香，我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。書(shū)永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友，書(shū)永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年，在我們的書(shū)香校園，愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞，手捧著雅書(shū)名著，輕松邁上作文的新臺(tái)階!謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇八
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們是第五(4)中隊(duì)的代表。我們今天演講的題目是《人生因讀書(shū)而精彩》。
人生的道路是曲折而坎坷的，就像一本充滿(mǎn)整個(gè)世界的書(shū)?？粗鴷?shū)中的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的人生歷程，有著筆跡墨跡的文化積淀。經(jīng)過(guò)一千年的歷史，許多學(xué)者、學(xué)者和美女把閱讀融入了他們的生活，把它們變成了他們靈魂的血液，煥發(fā)了他們對(duì)生活的熱情，鑄造了人生的理想紀(jì)念碑，譜寫(xiě)了不朽的篇章。
古有“讀圣賢書(shū)，余音不絕三日?！痹诼L(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)就像親密的朋友，慈愛(ài)的母親，名師。在這個(gè)多媒體時(shí)代，聲音、光電、信息爆炸讓人眼花繚亂。讀書(shū)似乎成了失去的美好回憶，讀書(shū)的樂(lè)趣在人們的腦海里逐漸消失。
人的生活之所以能時(shí)不時(shí)地得到改善，與讀書(shū)密不可分?！皩W(xué)習(xí)是第一件要站出來(lái)的事，讀書(shū)是第一件要站出來(lái)的事”。如果一個(gè)人從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，他的一生都會(huì)受益匪淺。如果一個(gè)城市形成了閱讀的時(shí)尚，它將充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力。如果一個(gè)民族有愛(ài)讀書(shū)的追求和欲望，那就充滿(mǎn)了智慧和希望。
人的一生是有限的。怎樣才能讓有限的生活變得空虛，豐富多彩？怎樣才能讓有限的生命洋溢著濃郁的芬芳，閃耀著無(wú)限的光輝？怎樣才能提高生活質(zhì)量，增加其價(jià)值？那就是讀書(shū)，因?yàn)樯钜驗(yàn)樽x書(shū)而精彩。
社會(huì)如書(shū)，人生如書(shū)。閱讀的最高境界是理解和領(lǐng)悟生活。生活是一個(gè)時(shí)不時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是一個(gè)人成為人才的必經(jīng)之路。因?yàn)樽x書(shū)，生活更精彩。好書(shū)往往伴隨著對(duì)人生無(wú)盡的益處。
我們的演講結(jié)束了，謝謝！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
生活應(yīng)該在水上受歡迎，但在急流上很容易。這是林語(yǔ)堂的一生，用最好的閱讀境界來(lái)形容也是貼切的。書(shū)籍為我們打開(kāi)了另一個(gè)世界，一個(gè)生活之外的人可以自由馳騁、自由享受的世界。
本，這個(gè)數(shù)字比排名第一的猶太人少63本！當(dāng)代浮躁的氛圍讓中國(guó)人無(wú)法靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。他們只能在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中找到刺激的游戲自?shī)首詷?lè)。作為祖國(guó)的希望，我們往往因?yàn)榫薮蟮膶W(xué)術(shù)壓力而找不到時(shí)間或者靜下心來(lái)讀書(shū)。我們不像那樣努力學(xué)習(xí)，不像秦那樣努力工作，不像魯迅那樣向別人學(xué)習(xí)，這是很可怕的。一定要重視閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，習(xí)慣閱讀。
因?yàn)槲也粫?huì)讀書(shū)，所以我沉浸在這本書(shū)里。父母給我講故事，教我一個(gè)字一個(gè)字讀，教我背四書(shū)五經(jīng)。雖然我好像懂了，但我真的覺(jué)得很開(kāi)心。長(zhǎng)大后，我愛(ài)上了閱讀。從貓王到紅樓夢(mèng)，從李敖到魯迅，從卡夫卡到米蘭昆德拉，從薩特到尼采，我都會(huì)翻看各種好書(shū)。而且讀得比較慢，也開(kāi)始寫(xiě)一些文章，偶爾看看報(bào)紙，自?shī)首詷?lè)，很不滿(mǎn)足。到現(xiàn)在，雖然學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，但我還是沒(méi)有放棄讀書(shū)。我總是在一天內(nèi)打開(kāi)書(shū)。哪怕看幾頁(yè)，聞聞書(shū)也是好的。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并且永不停止是很重要的。
讓我們靜下心來(lái)，學(xué)著泡一杯香茶，讀一本好書(shū)，享受溫暖的陽(yáng)光或深沉的夜晚，享受時(shí)間的靜謐之美，享受書(shū)中另一個(gè)世界的悲歡離合，像一次自由的旅行一樣開(kāi)始和結(jié)束。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變慢了，仿佛被文字吸引，心中的平靜和快樂(lè)無(wú)與倫比。讓我們靜下心來(lái)，假期里學(xué)習(xí)，睡覺(jué)前，坐公交車(chē)的時(shí)候。如果我們有心，我們總會(huì)找到時(shí)間讀一本好書(shū)。
閱讀是一個(gè)在水面上很受歡迎的過(guò)程，下面有急流，但很普遍。無(wú)論生活帶給我們的是完美還是迷茫，是躁動(dòng)還是冷漠，書(shū)籍的世界里都隱藏著答案和新的問(wèn)題！不學(xué)習(xí)的人沒(méi)有前途；一個(gè)不學(xué)習(xí)的民族也沒(méi)有未來(lái)?！白屛覀冏プゴ蟮那啻?，讀一讀。我相信有了書(shū)，我們的成長(zhǎng)不會(huì)一路孤獨(dú)更好。
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)意味著收獲一種道理，道理可以是不同的，但可以收獲。我認(rèn)為一本好書(shū)就是一種享受，比如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，在我看來(lái)它是一本好書(shū)，一本可以給我在人生道路上以提醒的書(shū)。
這本書(shū)中有四個(gè)主人公：嗅嗅，匆匆，兩只老鼠;哼哼，唧唧，兩個(gè)小矮人。他們?cè)谝粋€(gè)迷宮中找奶酪充饑，并在跑來(lái)跑去中享受樂(lè)趣。迷宮里錯(cuò)綜復(fù)雜，有些房間里藏有美味的奶酪，但有些僅僅是死胡同和黑暗的角落誰(shuí)進(jìn)去都很容易迷路。
在一次尋找奶酪時(shí)，他們?cè)谝粭l走廊盡頭奶酪c站中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的誘人奶酪。從此，哼哼，唧唧，慢吞吞的走向c站，而嗅嗅，匆匆，則是很早向c站跑去。
持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)嗅嗅，匆匆，再一次跑向c站時(shí)發(fā)覺(jué)早已沒(méi)有奶酪的影子，但他們?cè)缫杨A(yù)料到這件事，馬上開(kāi)始了尋找。
在等待中唧唧想了很多，他認(rèn)為他應(yīng)該改變自己，而不是等待自己改變現(xiàn)實(shí)。
終于，唧唧準(zhǔn)備重新出發(fā)了，它勸哼哼隨它一起出發(fā)，可哼哼不愿改變自己。
在這則故事中，“迷宮”代表了我們不斷尋找穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。在其中的奶酪是幸福，哼哼，唧唧則是我們的兩種形態(tài)。想要奶酪，就必須會(huì)改變自己!
記?。鹤兓偸菚?huì)發(fā)生，要預(yù)測(cè)變化，密切關(guān)注變化，迅速適應(yīng)變化，變化，享受變化，做好迅速改變的準(zhǔn)備，享受其中的`樂(lè)趣!這才是《whomovedmycheese》!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十一
各位老師、同學(xué)大家好,今天我們四二中隊(duì)國(guó)旗下講話的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世;現(xiàn)代的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力，創(chuàng)作文學(xué)……像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，這正表明好書(shū)在我們社會(huì)上的重要地位。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！币?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，我們可以?xún)A聽(tīng)偉大心靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能夜以繼日地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊x一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！鄙罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們?cè)诔錆M(mǎn)書(shū)香的讀書(shū)月里多讀好書(shū)吧!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！
再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)
中國(guó)
人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！
中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義
精神
是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義
精神
。
我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢？作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。作為學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。每一位學(xué)生都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師；我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)每一位同學(xué)，讓我們一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！
愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。為了我們肩上的重任，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的康城學(xué)子吧！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！
光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們揮別難忘而輝煌的，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的。
在新的一年開(kāi)始之際，回望，我們每個(gè)人心里充滿(mǎn)的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。這一年里，我們的百年名校恩江小學(xué)發(fā)生了有目共睹的可喜變化，取得了很多榮譽(yù)。
是全體師生同舟共濟(jì)的一年，是艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏的一年!我們可愛(ài)的莘莘學(xué)子們，我們是母校未來(lái)的驕傲。熹微的晨光中傳來(lái)你們瑯瑯的書(shū)聲;廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們矯健的步伐。今天的你們?cè)谇笾暮Ｑ笾信ㄕ估耍繄?jiān)實(shí)的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長(zhǎng)，筆耕不輟。而明天，你們將在社會(huì)的大舞臺(tái)上展露頭角，憑豐富的學(xué)識(shí)，高尚的品格，寫(xiě)下自己的美名。君子當(dāng)自強(qiáng)不息，只有經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉，你們才會(huì)為回首往事倍感欣慰和自豪。
回望，我們深情滿(mǎn)懷!邁進(jìn)，我們更加
精神
豪邁!新的一年，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;，困難與榮譽(yù)同在。新的一年，我們更需要全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，全面發(fā)展，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)親人師長(zhǎng)、祖國(guó)的期待!祝老師們新春快樂(lè)，身體健康，闔家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異!
謝謝大家!
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十四
這天我國(guó)旗下講話的主題是《讀書(shū)好處多》。
書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自我變得聰明起來(lái)，務(wù)必多讀書(shū)、讀好書(shū)。
課外閱讀不僅僅能夠使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力，還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文潛力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫忙?！耙槐竞脮?shū)，能夠影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自我心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也能夠透過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼晕揖褪前汛蠹液瓤Х?、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也能夠用午休、放學(xué)做完功課以后等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。積少成多，積沙成塔。
同學(xué)們，讓我們借著書(shū)香校園建設(shè)的東風(fēng)，與好書(shū)交朋友，讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)在美麗的六小校園吧！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十五
老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我要講的題目是：祖國(guó)在我心中。
每當(dāng)星期一早晨，我們望著頭頂徐徐升起的五星紅旗，聽(tīng)著那莊嚴(yán)的國(guó)歌，總有一種親切的感覺(jué)。五星紅旗是我們祖國(guó)的象征，所有中國(guó)人在看到她時(shí)都像看到了自己的祖國(guó)一樣，敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)是最偉大的！
“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲，正因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱、灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌。而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。
祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)，祖國(guó)將永駐我心中！同學(xué)們，你們要為生活在這個(gè)時(shí)刻，為生活在黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家而感到榮幸、自豪。你們要從小做起，從愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園做起。讓我們共同祝福偉大的祖國(guó)，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我們心中！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十六
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生就像在大海中漂泊的小舟，時(shí)起時(shí)伏，時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備迎接風(fēng)雨的考驗(yàn)。
在狂風(fēng)暴雨中，唯有拼搏，唯有拼搏才能得到活下去的期望。
陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)矯健身影在跑道上閃動(dòng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上拼搏，每個(gè)人都在認(rèn)真的跑著，偶爾也會(huì)有人掉隊(duì)，但片刻之后又趕了上來(lái)，我們迎著太陽(yáng)，揮灑著一滴滴汗水，每個(gè)人都汗流浹背，氣喘吁吁，但每個(gè)人都堅(jiān)持著跑，為了同一個(gè)夢(mèng)想。
早上，我們踏著一縷朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的生活，在課堂上拼搏著，進(jìn)取發(fā)言，認(rèn)真工作，認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)。
晚上披著月光回到家中，此時(shí)已是深夜，唯有遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一聲笛聲，但片刻又恢復(fù)寧?kù)o。這樣的生活雖苦，但結(jié)果是甜的。
考場(chǎng)上，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，時(shí)而，會(huì)有人鎖起眉頭，靜靜思索，時(shí)而會(huì)有人眉開(kāi)眼笑，下筆成文。我們?cè)诳紙?chǎng)上拼搏，幾月以來(lái)的心血，都傾注在這張答卷上了。
也許試卷發(fā)下來(lái)，會(huì)有人高興，也會(huì)有人難過(guò)，但一分耕耘一分收獲，過(guò)程走的扎實(shí)結(jié)果自然不壞。
山頂?shù)木吧倘恍沱悷o(wú)比，但想要到達(dá)卻并非是一件易事，況且，那個(gè)位置是在太擠，所以唯有拼搏。
若有人能從幾個(gè)月前的失敗到幾個(gè)月后的勝利，只因中間幾個(gè)月的拼搏！
成長(zhǎng)，因拼搏而精彩，因汗水而美麗！
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十七
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
我演講的題目是“誠(chéng)信伴我同行。”
一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富,首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品.簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。
翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……。所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.
作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有健康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
同學(xué)們誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行!”
小學(xué)生國(guó)旗下講話稿讀一本好書(shū)篇十八
老師們、同學(xué)們：
當(dāng)我們站在這里，聽(tīng)著雄壯激昂的國(guó)歌，目睹著五星紅旗冉冉升起，不禁為身為中華兒女而感到自豪。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)，在這普天同慶的大喜日子，讓我們唱出我們心中對(duì)祖國(guó)的贊歌。
今天我講話的題目是《我驕傲我是中國(guó)人》
我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!我驕傲我擁有這個(gè)響亮的名字，我愛(ài)我的祖國(guó)!我愛(ài)您悠久古老的歷史，更愛(ài)您壯麗優(yōu)美的山河，我愛(ài)您燦爛輝煌的文化，更愛(ài)您頑強(qiáng)不屈的精魂內(nèi)核。昨天的歲月沖刷著記憶的河床，它會(huì)帶走青春，帶走歡笑，帶走淚水，但卻無(wú)法帶走您五千年的積淀!
我驕傲我是一個(gè)中國(guó)人!我驕傲，我的骨子里流淌著中國(guó)血。百年屈辱，百年抗?fàn)?。在被欺侮的歲月里，您經(jīng)歷了太多痛苦的洗禮，也展示了無(wú)數(shù)奮斗的欣慰!炎黃的子孫以他們的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響了您的精魂內(nèi)核!
xx年前的十月一日，五星紅旗在天-安-門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起。毛主席向全世界莊嚴(yán)地宣告中國(guó)人民站起來(lái)了。從此，我們不必再背壓迫，不需再擔(dān)驚怕。不用再在硝煙中度過(guò)。
我驕傲我是中國(guó)人。我是龍的傳人，是炎黃的子孫!
新的時(shí)期，新的時(shí)代，為您展開(kāi)了新篇章。龍的傳人以特有的干勁把以前的一切屈辱悲哀擊得遍體鱗傷。改革開(kāi)放引來(lái)了全世界艷羨的目光?！吧裰畚逄?hào)”、“神舟六號(hào)”“嫦娥一號(hào)”、“嫦娥二號(hào)”。08奧運(yùn)、10世博!您又讓世界矚目，“天宮一號(hào)”必將再令世界震撼!
我是一個(gè)中國(guó)人，我驕傲我擁有這個(gè)響亮的名字，我愛(ài)我的祖國(guó)!祖國(guó)的明天必將加更燦爛!
同學(xué)們，努力吧!你們是早晨八、九點(diǎn)種的太陽(yáng)。世界是我們的，但更是你們的!祖國(guó)是我們的，但祖國(guó)的明天必須是你們的!
愿你們用金牌的精神，火箭的力量，再現(xiàn)巨龍騰飛的形象;用崛起的跨世紀(jì)宣言，迎來(lái)全世界艷羨的目光;用堅(jiān)定的信念和豐富的文化知識(shí)，再造中華民族的燦爛和輝煌!
美好的明天屬于你們!謝謝!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：《歡歡喜喜迎六一》
同學(xué)們，再過(guò)幾天，就是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的“六一”國(guó)際兒童節(jié)了。
六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
六一，也是我們兒童活動(dòng)最多的日子。上周五我們已經(jīng)舉行了“用身邊人身邊事教育身邊人”的演講比賽，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)現(xiàn)在還浮現(xiàn)在我的眼前。接下來(lái)的活動(dòng)還有很多，有跳繩比賽、快樂(lè)童年大家唱、七彩陽(yáng)光廣播操、書(shū)法繪畫(huà)、疊被子比賽……希望我們能一樣踴躍參加，賽出水平、賽出風(fēng)格。同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿(mǎn)載快樂(lè)和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁；讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。 ?在這兒，我要說(shuō)，同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷，校長(zhǎng)，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。是他們?yōu)槲覀兏冻隽松畛恋膼?ài)。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。
同學(xué)們，世界的“六一”，明天更好！積極參與，共同成長(zhǎng)!
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽， 再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航…… 您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
老師們、同學(xué)們：
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;放學(xué)后，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！?，那么，在教師?jié)來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的'事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在校園里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
對(duì)于全體老師，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn)，“建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒、創(chuàng)精品”，爭(zhēng)取更大成績(jī)，育得桃李滿(mǎn)天下。
同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂(lè)!
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是：節(jié)約用水用電
水，是生命之源;電，是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線。當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛……如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人禍“，隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的直接原因，更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人!
在我們學(xué)校常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室里無(wú)人，燈卻照開(kāi)，白天光線充足時(shí)燈也全部打開(kāi)，長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī)，習(xí)以為常，公用水龍頭人走水照流，對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、浪費(fèi)水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生倡議如下：
1.從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，重樹(shù)勤儉節(jié)約的美德;
3.用水避免長(zhǎng)流水，用電避免晝夜燈;
4.盡量少用大功率電器;
5.發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告;
6.“少開(kāi)一盞電燈”，教室光線充足時(shí)，做到能不用電盡量不用，人不多時(shí)，能少用電盡量少用。養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)龍頭的良好習(xí)慣，樹(shù)立長(zhǎng)期節(jié)約用電、用水觀念，提高節(jié)能意識(shí)。
7.積極向家長(zhǎng)向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議身邊的人一水多用，一燈多用，隨時(shí)糾正他人浪費(fèi)水電的行為。
還有一點(diǎn)要說(shuō)明的是，在節(jié)約用水用電的同時(shí)要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線;不要在高壓線旁放風(fēng)箏;不要朝電線上亂扔?xùn)|西;不要拾掉下來(lái)的電線;不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重大事故，浪費(fèi)大量的電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。
同學(xué)們，讓我們?nèi)?dòng)員，從我做起，從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，學(xué)習(xí)能源循環(huán)知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)約用水用電的重要性，以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節(jié)約用水用電的好孩子。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自601中隊(duì)的李佳圓，能被大家在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中推薦為第一周的光榮升旗手，我倍感榮幸。特別感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，這將是我一生中難以忘懷的時(shí)刻。
升旗手是一種榮耀，它不僅代表著國(guó)旗下莊嚴(yán)的這一刻，同時(shí)也是對(duì)于我的不斷進(jìn)步的嘉獎(jiǎng)。
在班中，作為小組長(zhǎng)的我，總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)地幫助老師收交作業(yè)，為同學(xué)讀背課文。作為宣傳委員，我總是堅(jiān)守自己的本分，提前規(guī)劃班級(jí)園地，我們班的板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富、主題鮮明，常受到其他同學(xué)和老師的稱(chēng)贊。由此，我和我的團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了低年級(jí)三個(gè)班的板報(bào)刊出任務(wù)。
我最大的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每天做完作業(yè)，我總會(huì)不自覺(jué)地拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)上幾幅過(guò)過(guò)癮，日積月累，已有厚厚幾疊，老師還要為我專(zhuān)門(mén)出畫(huà)集呢！ 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了?；厥走^(guò)去，我感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷，用誠(chéng)摯的愛(ài)心包容我們的無(wú)知與固執(zhí)；感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們放棄無(wú)數(shù)休息的時(shí)間；感動(dòng)于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我想在這里深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝愿，祝老師們身體健康、桃李滿(mǎn)園！
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，我們懷著驕傲祝福你們。我們將要帶著這份感動(dòng)遠(yuǎn)行，卻帶不走盛放著回憶的校園。愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng)；愿你們胸懷夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的前程。
同學(xué)們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。我相信，益農(nóng)鎮(zhèn)小的明天會(huì)因我們而燦爛，會(huì)為我們而自豪！