2023年李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感大全(22篇)

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    通過讀后感,我們可以更深刻地理解書中的內(nèi)容和作者的意圖。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?在下面的范文中,作者用準確的語言和有力的論據(jù)展示了對作品的獨特理解和思考。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇一
    今天,我讀了有關(guān)動物故事的書——《和烏鴉做鄰居》。書中寫了鷹、天鵝、相思鳥,寫了鳥兒們的愛情故事、友誼故事。沈石溪爺爺真不愧是動物小說大王,書里面的所有動物都栩栩如生、一個個躍然紙上,所有故事都引人入勝、感人至深,但最讓我有感觸的是第一篇——《雄鷹金閃子》。
    雄鷹金閃子有一片廣袤的領(lǐng)地——納壺河谷。在它為捍衛(wèi)領(lǐng)地對入侵者白羽臀使殺手锏的瞬間,攻擊目標轉(zhuǎn)向了殺害自己妻兒的仇敵銀環(huán)蛇。在生死存亡的危急關(guān)頭,白羽臀沒有坐視漁翁得利,而是出手相救,使金閃子轉(zhuǎn)危為安并報仇雪恨,隨后它們共同分享了一頓美味的蛇肉大餐。在此后食物匱乏鬧饑荒的季節(jié)里,它們團結(jié)合作以捕獵幼豺為食,共度難關(guān)。即使在非死即傷的爭偶決斗中,它們也采取空博的和平競爭方式。
    這個故事讀了一遍又一遍,我掩卷沉思,從中得到了許多啟迪。
    從金閃子身上,我讀出了自強的精神。只有金閃子自己強大了,它才趕走了一個又一個覬覦這片肥沃土地的野心家,捍衛(wèi)了自己神圣的領(lǐng)地,從而擁有一片食源豐富方圓百里的廣袤領(lǐng)地、擁有嬌媚的妻子。自強是一種困難壓不倒、厄運不低頭、危險無所懼的亮麗操守。我們?nèi)祟惛切枰詮姷木??!疤煨薪?,君子以自強不息?!睆埡5厦銊顨埣才笥炎粤⒆詮?牛頓是班級中成績最差的學(xué)生,因為自強終于使他成為了“科學(xué)巨人”。
    從金閃子的身上,我讀出了知恩圖報、敢于標新立異的精神。一山不容二虎、同性相斥這鷹類中的至理名言,為什么被金閃子土崩瓦解了呢?我想金閃子是被白羽臀的救命之恩感化了,變成了一只懂得知恩圖報的雄鷹。它不再墨守成規(guī)、因循守舊,它敢于突破世俗的觀念、敢于標新立異,它的思維轉(zhuǎn)變了。就像田忌賽馬,田忌改變了自己的思維和策略,最后贏了齊威王。
    退一步海闊天空。金閃子從此贏得了一份沉甸甸的感情、一種同生死共患難的友誼,贏得了一位忠誠的朋友。所以在后來食物匱乏鬧饑荒的季節(jié),它們團結(jié)合作、互幫互助,戰(zhàn)勝了饑餓和困難。此時的金閃子真正明白:一只雄鷹加另一只雄鷹,等于所向披靡;兩只雄鷹在一起不一定要搏斗,團結(jié)合作可以共度難關(guān)。
    從金閃子與白羽臀的爭偶決斗中,我讀出了它們對友誼的珍惜。它們采用了表現(xiàn)各自搏殺技巧與決斗風(fēng)范的表演式的和平競爭,這種友好的競爭方式更值得我們學(xué)習(xí)。在生活、工作、學(xué)習(xí)中會遇到許多的競爭,不要為了自己的利益去傷害、攻擊、誹謗對方,我們也要用友好的方式去面對。就像“友誼第一、比賽第二”這句口號。
    故事中的鳥禽都懂得那么多,我們?nèi)烁鼞?yīng)如此。首先要自強,然后懂得知恩圖報、珍惜友誼、團結(jié)合作、互幫互助,同時還要改變世俗的觀念。自己活,讓別人也活,生活就會變得更加美好。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇二
    剛看完《無聲告白》這本書的時候,并沒有什么確切的感受。只是覺得,對于人物的人格和內(nèi)心的表述,作者把握得十分準確。
    然后就沒有什么想說的了。
    隔了一些日子回想起來才覺得,其實這個故事深深觸動了我。
    這個故事講述的是一個最普通的女性的命運。故事的悲劇性在于,有些人一直試圖與命運抗爭,可是卻一次又一次被命運拉回來,以愛的名義,以婚姻,家庭,責(zé)任的名義。真的,就像碰觸毒品一樣,對有些女性來說,婚姻和家庭這種東西一旦碰觸,就無法回頭。
    我總是說女人生孩子之前一定要慎重。因為孩子就像一根線,一旦出生就種植在了你的腦海里,無論走到哪里都會牽絆住你。當然,這種牽絆有可能是極其幸福的,比如我認識的兩個女性,生了孩子之后就全身心地撲在孩子身上,每天生活中的重心就是孩子,并表現(xiàn)出了極大的滿足感和幸福感,也以此為人生中莫大的成就,那么她們的人生就不會出現(xiàn)這樣的悲劇。
    而《無聲告白》中的女主角瑪麗琳,她一生都想擺脫母親的期待,不屑于像母親那樣把做一個完美的家庭主婦當成理想。她想要成為一名醫(yī)生,一名真正的職業(yè)女性。但當她在大三那年的課堂上與作為教師的華裔男子相遇之后,就像所有墜入愛河的女性一樣開始了戀愛,并懷了孕結(jié)了婚。然后她就不可避免地墮入了一連串的家庭瑣碎生活中。煮飯,帶孩子,照顧老公,被迫中止她的學(xué)業(yè)和夢想。
    對于我的朋友那樣的女性來說,這可能真的是完美生活的溫馨開啟。但是對于瑪麗琳這種有野心有抱負又具有天賦的女性來說,她很難在庸常的婚姻生活中找到自己的價值,也被心中的理想折磨得寢食難安。終于有一天,她試圖逃離,她放下兩個孩子和老公,獨自跑到外面去租了公寓,并報名了社區(qū)大學(xué)想繼續(xù)完成她的學(xué)業(yè)。然而,她又失敗了,就在考試的前夕,她發(fā)現(xiàn)自己又懷孕了。
    瑪麗琳一次又一次地被命運拉回屬于她的人生軌跡。而在瑪麗琳看來,自己是被命運一次又一次推出了自己原本設(shè)計好的人生。而對此一切,瑪麗琳的丈夫似乎一無所知,他只是安于家庭生活,愛著自己的妻子和孩子,做著他那一份教書匠的工作。因為是華裔,丈夫詹姆斯一生都在試圖融入美國社會,成為最普通的一個美國公民。而恰恰相反的是,瑪麗琳并不甘于平庸,她想與眾不同。兩個人從內(nèi)心深處對生活就有著截然不同的期待,命運卻讓這兩個人相愛并生活在了一起。
    重新回歸家庭的瑪麗琳,內(nèi)心并沒有真正妥協(xié)。她開始拒絕做飯,又把自己全部的野心和夢想寄托在了女兒莉迪亞身上。她把莉迪亞當作了另一個自己,要求她熱愛理科,并熱切期盼她有一天能成為一名真正的醫(yī)生。莉迪亞為了博得母親的歡心,也害怕母親再次離家出走,全然失去自我地配合著母親,直至有一天承受不住這樣的壓力而投河自盡。
    每個人都是一座孤島,每個人都仿佛身處一個皆然不同的世界。每個人都有說不出來的痛苦,每個人都無處宣泄。長子內(nèi)斯用拼命讀書考上大學(xué)來擺脫這個令人窒息的家庭,小女兒漢娜一直是被忽略的那一個,她在家中就像一個隱形人,而她最大的愿望只是有人能注意到她。丈夫詹姆斯終于在女兒自殺后爆發(fā),與自己的助教婚外情。每個人看起來都極其無辜,詹姆斯無法理解妻子,更加不知道妻子內(nèi)心真正想要的生活和真正的渴望。莉迪亞更是無辜,她只是為了討好母親,卻被母親的巨大人格所吞噬,內(nèi)斯是她最后一根稻草,但內(nèi)斯要去讀大學(xué)開始自己的人生,莉迪亞絕望無助,最終選擇了了斷自己。
    而瑪麗琳,一切都只源于瑪麗琳的夢想和生活無法完美統(tǒng)一?,旣惲盏耐纯嘁彩菬o比真實的,她愛著自己的丈夫和子女,但卻又過著不是她真正想要過的生活,這種分裂的痛苦簡直可以把人逼瘋。
    莉迪亞的死換來了所有人的沉默和思索。最終,生活仍然要繼續(xù)?,旣惲諢o法成為醫(yī)生,詹姆斯從狂亂中恢復(fù)了理智重新回歸家庭。小女兒漢娜終于得到了父母的關(guān)注和擁抱,內(nèi)斯如愿去哈佛讀大學(xué)。一切似乎都恢復(fù)了平靜,而莉迪亞死了。
    莉迪亞本來可以不死的。但是她就這樣死了。
    一家人從來沒有把事情拿出來述說或者溝通過。每個人都因為愛著對方,而壓抑著自己。沒有人告白,沒有人反抗,甚至是瑪麗琳自己,被夢想折磨得甚至想要放棄家庭,也沒有試圖跟詹姆斯透露心跡。
    也許每個人內(nèi)心里都覺得,有些事情是沒有辦法解決的,只有妥協(xié)于命運或者打破平靜。沒有中間地帶,沒有兩全其美,魚與熊掌無法兼得。
    那么多的誤解都在寂靜無聲中被莉迪亞的死亡消融。最終完成了一個真正的妥協(xié)。
    莉迪亞的死亡,徹底打破了瑪麗琳的夢。她放棄幻想,重新?lián)肀КF(xiàn)實,接受了命運的饋贈。
    故事的結(jié)尾,一切柔軟地展開,終于像極了一個溫馨的家庭生活的場景。而這一切,卻是用大女兒的死亡換回來的。然而,還是不能不讓人覺得,一個女人無法自控的人生,是那么悲情。
    《無聲告白》的故事設(shè)定在五六十年代的美國,其中有很多是屬于時代的局限性。但是想想在我們這個時代的中國,仍然有多少瑪麗琳一樣的女人。女性的命運并沒有因為時代的進步而有著逆襲的反轉(zhuǎn)。除了少部分敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人,大多數(shù)女性仍然過著家庭主婦的生活,卻憧憬著另一種人生。人的一生太過于短暫,女人的角色總是很難兩全。既想享受愛情,又想擁抱夢想,既想做一個稱職的母親,又想實現(xiàn)自己的自我價值。女人分身乏術(shù),沒有三頭六臂,只能拼命在其中尋找平衡。而我又見過多少女性做了母親之后就放棄了自己鐘愛的事業(yè),只因為天生的母性讓她們沒有辦法放棄與孩子相伴的時光,于是忍痛割舍了對夢想的追逐。也有多少女性不屈不撓地去追求夢想和事業(yè),最終換來了孩子的怨懟和不健康的家庭關(guān)系。
    有的時候,就像瑪麗琳不肯說出來一樣,說出來其實也未必有完美的解決辦法。只能在內(nèi)心和漫長的歲月中彼此對峙,做一個拉鋸戰(zhàn),一個戰(zhàn)勝了另一個。
    我想起了為了舞蹈事業(yè)放棄結(jié)婚生子的楊麗萍。她是瑪麗琳的另一面。而要知道,在這個世界上生活,有幾個人可以有如此強大的信念和毅力,放棄平常人擁有的生活。而我覺得,不管是選擇為了夢想沖破傳統(tǒng)的束縛,還是為了保全家庭而放棄自我,總有人會做出犧牲,總有人會感覺到受傷。這個世界沒有兩全其美,沒有完美生活和完美的設(shè)定。
    不管是楊麗萍還是瑪麗琳,她們的內(nèi)心都會有自己的遺憾和掛念。但是惟愿做到這一生走到最后的時候,我們都做了自己想做的事,成為了自己想要成為的人。
    書的封面上說:“我們終此一生就是要擺脫別人的期待,找到真正的自己?!?BR>    我想這句話大概是可以對死去的莉迪亞說的。然而,她的母親瑪麗琳雖然一直與他人的期待抗爭,但也并不算是找到了自己。她只是學(xué)會了順從命運。
    我愿意對瑪麗琳再說一句。我會告訴她:我們終此一生只是要學(xué)會做出選擇,前進或是妥協(xié),并承擔(dān)一切。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇三
    威利。旺卡的糖果廠主要以生產(chǎn)各種美味的糖果和巧克力而聞名于世。
    一天,旺卡發(fā)出一則廣告,說:他在巧克力的包裝里放了五張金券,哪五個孩子能得到這五張金券,就可以到工廠參觀一天。全世界的孩子都渴望自己成為幸運兒。
    奧古斯特、瓦盧卡、紫羅蘭、麥克、查理這五個孩子幸運地得到了金券。他們隨家長一同來到了旺卡的糖果廠。
    他們在巧克力工廠里看到了五彩繽紛的世界:綠色的糖果樹上掛著紅色的果子;薄荷糖草地;巧克力瀑布及巧克力河……讓孩子們大開眼界。奧古斯特是個貪吃、不學(xué)無術(shù)的孩子。一看到巧克力就興奮不已。他貪婪地吃著,最后掉進巧克力河里,差點被淹死。
    剩下的四個孩子繼續(xù)往前走。他們來到了一艘巨大的藍莓飛艇上,這里生產(chǎn)的一種口香糖能使你嚼出各種美食的味道。吃到這樣的口香糖就不必再做飯、吃飯了。一心想爭強好勝的紫羅蘭,拿起一塊口香糖放入口中,她果然嚼出了番茄湯、燒牛肉的味道。旺卡勸她快吐出來,可她非要逞能,繼續(xù)嚼著口香糖。由于這個口香糖還沒有完全研制好,所以當紫羅蘭嚼到甜品的感覺時,她被變成了一只藍莓。
    瓦盧卡在家里從來都是想要什么就能得到什么。當他們來到果仁車間時,看到許多松鼠正在剝果仁。瓦盧卡太喜歡這些小松鼠了,她決定要一只。于是她命令爸爸給她要一只。爸爸立刻向旺卡要,旺卡告訴他們小松鼠不喜歡別人動它,更不喜歡別人動它的果子??赏弑R卡太任性了,她才不聽這些,她幾步跨到松鼠面前,剛要伸手去摸松鼠,就被一群松鼠扔進了垃圾道。
    麥克因為他的狂妄被抻橡皮糖的機器抻成了扁巨人。
    這四個小朋友各有各的致命缺點,誰都沒有完成這次參觀,并受到了嚴厲的懲罰。只有查理這個關(guān)心、熱愛家人的孩子完成了這次參觀。旺卡決定讓他做工廠的繼承人,但不能帶他的家人一起去。查理堅決地說:“如果是這樣,我就不去了。我不能離開我的家人。雖然我的家很貧窮,但我愛他們!”旺卡被查理感動了,不但讓他當繼承人,還同意他和家人在一起。查理開心極了。
    這是一個電影,它的名字叫《查理與巧克力工廠》。這篇童話不但驚險、刺激,而且讓我們知道了不要象奧古斯特那樣貪婪;瓦盧卡那樣任性;紫羅蘭那樣逞強;麥克那樣狂妄,這樣最終會害了自己。所以我們要向查理學(xué)習(xí),做一個善良、有愛心的好孩子。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇四
    自古傳記誘人之處,不在記事,在于論人??赡軐憘饔浀娜硕剂η笠宰钭罟实难酃馊ピu價所要論述之人,總想處于平衡,卻又因為自己的價值情感而稍有傾向。我認為,這就是傳記之美。梁啟超在這本傳記第一句就寫到,“天下惟庸人無咎無譽”,大概就是不愿毀譽失衡。文中在眾人貶李之時對其維護,在人贊李之處加以指責(zé),不是梁先生故意創(chuàng)新,大概是偉人之見,大抵見人之所未見。
    有些人英年早逝,我們無不嘆息,總會想象他多活幾年會干出更大的成就,比如周瑜,比如莫扎特,比如王勃;有些人晚節(jié)不保,總是在功成名就之后,卻又干出點不靠譜的事,我們也在嘆息他怎么不早死幾年,比如李鴻章。想想一個七十多歲的老人卑躬屈膝的去跟日本人簽訂馬關(guān)條約,去跑到俄國跟沙皇祝壽,洋鬼子占領(lǐng)了北京,沒人能擔(dān)議和大局,還是那個七十九歲的老人,其實我真希望他還是死早點好,像左宗棠,曾國藩那樣,至少在歷史的評論中譽大于毀。只可惜他親眼見證著引以為傲的北洋水師全軍覆沒,只可惜當大清茍延殘喘之時還要這個耄耋老人獨力支撐,擔(dān)負一生罵名。他有錯,但錯不足以遺臭萬年,他有功,但功不足以流芳百世。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇五
    縱觀李鴻章一生,可圈可點處眾多,但是在皇權(quán)體制下,沒有實現(xiàn)其抱負,這是民族和個人的悲哀.
    李鴻章在列強眼中享有盛譽.1896年李鴻章訪美時一位美國記者這樣描述:他面龐慈祥,雙眼明亮,閃爍睿智,包含幽默.他從不向人提要求,但總能獲得滿足.他很輕松地與人交談,不會使人緊張……對婦女禮貌,喜愛兒童.
    但李鴻章也不會放棄任何一個為在美華人移民爭取權(quán)利的機會,在訪美結(jié)束后,他有意避開了美國西部,而選擇了加拿大作為他回國的路線,引起了美國記者的注意,就此事對他采訪.李鴻章借機請求美國媒體幫助中國移民:“我期望美國的新聞界能助中國移民一臂之力.你們因你們的民主和自由而自豪,但你們的排華法案對華人來說是自由的嗎?……我相信美國報界能助華人移民一臂之力,以取消排華法案.”
    李鴻章為了廢除強加在中國人頭上的鴉片貿(mào)易還做了許多努力,為此在1894年8月27日會見了世界禁煙聯(lián)盟執(zhí)行秘書英國人約瑟弗.g.亞歷山大————后鴉片貿(mào)易為英國國會議案所禁止.
    李鴻章也得到同時代優(yōu)秀人物的認可,比如(在義和團之亂時)時任湖廣總督的張之洞出面與諸大臣商議對策.北京不保,萬一太后與皇帝在戰(zhàn)亂中罹難,中央政權(quán)面臨崩潰,國家將陷入徹底無序的混亂.為免出現(xiàn)這種情況,群臣合議,到時就共同推舉李鴻章出任中國“總統(tǒng)”以主持大局.
    李鴻章重視西方科學(xué),派出中國第一批留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識.這批留學(xué)生曾經(jīng)考入耶魯?shù)让?詹天佑就是這批留學(xué)生的代表.此外,中國的電報業(yè)也是由這批學(xué)生開拓的.李鴻章積極學(xué)習(xí)新鮮事物,一次問一個留洋生什么是“拋物線”,小伙子解釋了半天,李仍一頭霧水.小伙子急了:“撒尿就是拋物線!”李恍然大悟.
    即使是在生前大部分時間極力否定“帝國主義”曾經(jīng)在中國存在的美國哈佛漢學(xué)家費正清老先生在晚年也總算是良心發(fā)現(xiàn),說了些公道話:“列強未能‘分裂中國’的部分原因是由于中國善于巧妙地利用一個國家來牽制另一個國家.”而且這個避免八國聯(lián)軍肢解中國的人物就是李鴻章.
    李鴻章應(yīng)該對甲午戰(zhàn)爭的失敗負責(zé),因為工業(yè)化的日本和農(nóng)業(yè)化的中國作戰(zhàn),勝負在戰(zhàn)爭前已經(jīng)決定了.李鴻章是晚清最杰出的外交家,他的后半生致力于中國的外交事業(yè),在當時那種國際大環(huán)境下他已經(jīng)盡到一個外交家的全部努力了.
    李鴻章生逢大清國最黑暗、最動蕩的年代,他的每一次“出場”無不是在國家存亡危急之時,大清國要他承擔(dān)的無不是“人情所最難堪”之事.因此,國人在對他咒罵痛斥之時,確實“不可不深自反也”,確實不可“放棄國民之責(zé)任”.
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇六
    最近重讀了梁啟超先生之《李鴻章傳》,作者仿照西方人物傳記題材,對李鴻章這一歷史人物作出了自己的評價:不學(xué)無術(shù),不敢破格,是其所短也;不避勞苦,不畏謗言,是其所長也。這本傳記對于我們后來人深入了解中國近代史、了解那個時代,近距離感知歷史人物頗有益處,傳記的獨特視角也有助于我們逐步接近歷史的真相。
    進入21世紀,社會更加多元化,歷史人物的形象也不再臉譜化,逐步變得有血有肉,枝葉繁茂起來。不知從何時起,由史學(xué)界到文藝界,不知不覺間掀起了歷史人物的“翻案風(fēng)”。一部電視大戲《走向共和》,讓人們對李鴻章等歷史人物有了全新的認識,雖然電視劇不代表正史,文藝創(chuàng)作的精彩不能替代歷史之事實,但畢竟在眾人的心頭蕩起了一絲絲漣漪,人們看山已不是山,看水也不是水。這一波浪潮持續(xù)至今,影響頗為深遠,加上如今不少的戲說歷史、架空歷史等等文藝作品的影響,還有些歷史虛無主義者的錯誤引領(lǐng),當代人特別是青少年如果沒有嚴肅閱讀、深度閱讀、廣泛閱讀的習(xí)慣,要想觸摸一點歷史的真相,也是難!
    梁任公是清末民初學(xué)貫中西的大學(xué)者,以他的視角觀李鴻章行事,評李鴻章才識,定李鴻章功過,自然獨樹一幟,別具一格。然而,盡信書不如無書,梁任公也有梁任公的局限,他的認知自然也受限于他所處的時代,不必奢求亦不必苛求那所謂的“上帝視角”。不識廬山真面目,只緣身在此山中,讀書求學(xué)如此,做人行事亦如此,欲跳出此“山”的局限,還得博覽群書、勤于思考、樂于實踐,唯有如此,才能達到王安石“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的高度吧!
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇七
    當閱讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的《李鴻章傳》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    第一次讀完,沉重的心情久久不能平復(fù),那樣一位幾乎統(tǒng)領(lǐng)半壁江山的首輔就隨著書頁閉合永遠地沉睡在屈辱的塵泥中,所有的不甘和憤怒也一并沉寂,似乎一個時代的頹敗都由他一人負擔(dān)。
    還記得書中有一段對李鴻章先生的評價:“敬李鴻章之才,惜李鴻章之識,悲李鴻章之遇。吾欲以兩言論之,曰:不學(xué)無術(shù)、不敢破格,是其所短也;不避勞苦、不畏謗言,是其所長也?!背鯐r不覺,待通覽全篇后好似醍醐灌頂,而后便覺愧疚。我想,我欠李鴻章先生一個莊重的道歉。我曾在初中第一次接觸晚清歷史時看到課本上羅列的一堆屈辱不堪的不平等條約以及它們的簽訂者——李鴻章。于是,我心中就為這個“賣國賊”狠狠記上了一筆,從那之后的很長一段時間,我也不曾細細了解晚清歷史,猶如管中窺豹,將大部分過錯算在李鴻章頭上。不知道那個時代,會有多少像我一樣不明時事便指責(zé)詆毀的人。偌大的清王朝,只李鴻章一人聞名于世,在萬馬齊喑的混亂時代、極盛轉(zhuǎn)衰的封建時代、西方文明侵略瓜分的時代、國內(nèi)階級矛盾頻發(fā)的時代、中國與世界艱難融合的時代,如果不是李鴻章先生,換成其他人,恐怕沒人能做到如此。
    歷史總是無情的,再凄美的故事、再慘痛的犧牲也不過留在史書一隅的幾點淡墨,如同青銅上的刻痕般冰冷。三十五年的堅持與努力,被一次戰(zhàn)爭的失敗、一則條約的簽訂宣告失敗,一場轟轟烈烈的犧牲,最終成為了人們口中封建地主階級一場可笑的自救運動,強弩之末而已。
    也許他是知道的。他看穿了皇家的無能怯弱,洞悉了制度的落后頹敗,也預(yù)料到了掙扎的無用;可是他不甘心,不甘就此沉淪庸碌,也不愿靜靜等待子夜降臨,他必須做點什么,哪怕只是蚍蜉撼樹、螳臂當車。會有那么一天,有人告訴他“你來過,我記得”,人之一死,或泰山之重,或鴻毛之輕,區(qū)別只不過在如何抉擇。他若看清世事歸隱一方,不過少了個叱咤朝堂的軍機大臣;而若拋卻雜念殊死一戰(zhàn),不過少了個仙風(fēng)道骨的少荃老道。在廟堂與田隴之間他選擇了前者,從此俯身躬行,車馬勞勞不離鞍,但守山河萬里了余生。
    可當我跳出泛濫的同情與憐憫,能看到的只不過是一個居其位無其謀的忠臣,若他生在康乾盛世,或許會成為與房玄齡杜如晦齊名的賢臣良相,可他偏偏陷入了民生凋敝腐敗無能的晚清。他有著文人的才華,外交的能力,卻始終缺少政治的遠見。有人這樣評價過他:“李鴻章不懂得什么是國家,不知道政府與國家是怎樣的關(guān)系,不知道政府與人民的`關(guān)聯(lián),不知道大臣應(yīng)盡的職責(zé)。他秉持著我國政治文明物產(chǎn)風(fēng)俗無一不優(yōu)于其他各國的觀念,認為只要有了西方的槍炮輪船機械,大清還是那個萬國來朝的烏托邦世界。于是他們邯鄲學(xué)步、東施效顰,推出了洋務(wù)運動?!?BR>    終究是個飽受爭議的人,所以他非英雄也非奸雄,而是“晚清時期的一代權(quán)臣”。“歷史人物從來都先是政治的,再是歷史的。一個咽了氣的人,就不再是一個獨立的人,而是被戴上了帽子,打扮成或美或丑的玩偶?!?BR>    突然又想起最初搜索到的一些對李鴻章的評價:日本首相伊藤博文視其為“大清帝國中唯一有能耐和世界列強一爭長短之人”,德國海軍大臣稱其為“東方俾斯麥”,慈禧太后稱其為“再造玄黃之人”。淺淺看去都是溢美之詞,發(fā)自肺腑;而后細細品味,卻發(fā)覺不似表面這么簡單。若李鴻章真如他們所言,豈非同上古神祗無所不能,又怎會目光淺陋至此?更何況,當涉及到權(quán)力地位甚至性命時,像小說情節(jié)般敵逢對手惺惺相惜者,自古以來又有幾人?慈禧一介深宮老嫗,貪生茍且不愿回京,我們又怎知她不是為了給自己一個虛假的安慰才如此吹捧一個漢人?有一個詞叫“捧殺”,是家宅內(nèi)院婦人斗爭的常見手段,放置國事也未嘗不可。
    說來慚愧,《李鴻章傳》雖是中國近代史綱要課程的衍生讀物,我卻沒能從中窺見更深層的中國近代歷史,而是偏離方向,更深刻地體會到“未知全貌,不予置評”,更多了對歷史的敬畏,也算是無心插柳柳成蔭吧。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇八
    讀這本書之前,我對李鴻章的印象僅僅停留在歷史書中對他的簡單概括:剿滅太平天國,洋務(wù)運動,簽署不平等條約。鎮(zhèn)壓太平軍,讓我感到可氣,簽署不平等條約讓我干都心痛,即使實操辦洋務(wù)運動,但北洋水師的覆滅讓我徹底的認為他是個無能賣國賊。
    在一次去圖書館找關(guān)于曾國藩的圖書時,我看到了梁啟超先生寫的《李鴻章傳》。對于梁啟超,在我們心中無疑是變法英雄,著名的政治活動家、史學(xué)家、文學(xué)家,并且他們在政治上還是敵人。我便想看一看,在梁公的筆下,李鴻章又是個怎樣的人。
    這本書給了我耳目一新的感覺,為自己的學(xué)識感到羞愧,對梁公的見解感到由衷的敬佩。并且讓我們從新認識了這的備受指責(zé)的晚清重臣—李鴻章。 書中,梁公對這位飽受爭議的人物評價頗高,開篇就是“天下惟庸人無咎無譽”, 針對世人人對李鴻章的貶諷,梁公用客觀的事實,理性地定位李鴻章,評價李鴻章一生的歷史功績和歷史地位。 讓我印象最深刻的是梁公寫的一句評價:李鴻章是事勢所造英雄,而非造勢之英雄。
    李鴻章是晚清統(tǒng)治階層里為數(shù)不多的杰出人物之一。他的見識超出同儕,對當時中國現(xiàn)狀深切憂慮,深知中國處于“三千年來一大變局”,于是他倡導(dǎo)洋務(wù)運動。他也是中國近現(xiàn)代化事業(yè)的主要開拓者,洋務(wù)運動時期他開辦工廠,修建鐵路,建設(shè)海軍,辦新式學(xué)堂,派留學(xué)生留洋,這些方面無不對中國近代的發(fā)展做出了卓越的貢獻。只可惜他學(xué)習(xí)洋務(wù)之皮毛、改良經(jīng)濟而不改良政治,最終沒有把中國帶向富強。再加上甲午海戰(zhàn)的失敗以及代表清政府簽訂了一系列的不平等條約,他被當時四萬萬國人 咒罵著 及后世之人 痛斥著 ,而 他的功績也在無形中被否認。
    縱觀其一生,可圈可點處眾多。生逢大清國最黑暗、最動蕩的年代,他的每一次“出場”無不是在國家存亡危急之時,大清國要他承擔(dān)的無不是“人情所最難堪”之事。李鴻章所居“乃數(shù)千年君權(quán)專制之國,而又當專制政體進化完滿,達于極點之時代”另外他又是個深受封建思想影響的人,鑄就了他人生的悲哀。
    看完書之后,感慨頗多,心中也難以掩蓋對李鴻章的同情和惋惜,生不逢時的他,承受了太多的國家和民族的責(zé)任,在燈枯油盡之際,還被迫與俄國公使簽下密約,還仍放心不下國家…這一切也深深的打動了我。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇九
    幾天前,我讀了《詹天佑》這篇文章,頗有感受。
    《詹天佑》這篇文章先概括介紹詹天佑是我國杰出的愛國工程師,接著從三方面具體描寫:修筑京張鐵路的歷史背景,修筑的全過程 ——勘測線路,開鑿隧道,設(shè)計“人”字形線路,以及修筑京張鐵路的歷史意義和人們對詹天佑的懷念,表達了詹天佑的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。
    在那些帝國主義者輕蔑地笑我們中國人時,“詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)?!闭蔡煊诱?zhèn)ゴ?他不怕帝國主義者的譏諷,敢站出來接受任務(wù),維護了國家的尊嚴。單是這一份勇敢與愛國的精神,足以讓我折服,若換成我,早不知道躲到哪里當縮頭烏龜了。
    “詹天佑勉勵工作人員,說:”我們的工作首先要精密,不能有一點馬虎,‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員 之口?!白x到這句話,我深深地震撼了。詹天佑沒有因就我站出來了而驕傲,也沒有借中國人鐵路修不好的理由而做作。而是一絲不茍地嚴格要求自己與工作人員,讓我體會到了他嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
    ”他親自帶著學(xué)生與工人,打著標欄,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點測繪。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計算?!罢蔡煊由頌轭I(lǐng)導(dǎo),沒有因職位高而懶惰,而是身先士卒,任勞任怨,以身作則,我為他的這種精神而感到驕傲。
    遇到困難,他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民,為了使中國的工程師有信心,他下定決心要把鐵路修好。從這里,我看出了詹天佑虛心請教,以及熱愛祖國的思想感情和為國爭光的堅強決心。
    在開鑿隧道時,詹天佑決定選擇從兩端同時向中間鑿進與中部鑿進法的方法,體現(xiàn)了詹天佑的智慧。
    因為火車爬不上青龍橋的陡坡,設(shè)計了一種”人“字形線路,我體會到了詹天佑杰出的創(chuàng)造才能。
    在生活中,我們也該有詹天佑身上那種一絲不茍,任勞任怨,身先士卒的精神以及熱愛祖國,熱愛集體的感情,和為祖國、為集體爭光的堅強決心。
    讀了《詹天佑》這篇文章,我已經(jīng)被詹天佑身上那種優(yōu)秀品質(zhì)所折服。在以后的生活中,我要汲取他的優(yōu)點,是自己更加完美。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十
    最近重讀了梁啟超先生之《李鴻章傳》,作者仿照西方人物傳記題材,對李鴻章這一歷史人物作出了自己的評價:不學(xué)無術(shù),不敢破格,是其所短也;不避勞苦,不畏謗言,是其所長也。這本傳記對于我們后來人深入了解中國近代史、了解那個時代,近距離感知歷史人物頗有益處,傳記的獨特視角也有助于我們逐步接近歷史的真相。
    對于歷史人物的了解,我們大抵是從教科書開始的。中學(xué)時期,我們從教科書中比較全面但又極簡略地了解了中國古代史、近現(xiàn)代史、世界史等知識,也許是受篇幅的限制,又或許受限于教育目標的定位,我們了解到的知識從某種意義上說只是一個個被串接起來的“知識點”、“考點”。教科書對歷史人物、歷史事件往往會有一個定義或結(jié)論,這自然是背誦的要點,比如我現(xiàn)在都還記得一點關(guān)于“太平天國”的結(jié)論:太平天國運動堅持戰(zhàn)斗十四年,勢力發(fā)展到十八省,沉重打擊了清朝統(tǒng)治者,是我國幾千年來農(nóng)民運動的最高峰等等。教科書對天平天國運動是非??隙ǖ?。李鴻章之流因為先后參與鎮(zhèn)壓太平天國、捻軍等農(nóng)民運動,后來又作為清政府代表簽訂了喪權(quán)辱國的中日《馬關(guān)條約》,雖在洋務(wù)運動中有些許貢獻,但幾十年以來,在普羅大眾心中一直是個反面角色。由此,那時的我們對于歷史人物的認知也是非黑即白的,難以想象英雄人物也會有缺點瑕疵?反面人物何談什么歷史貢獻?現(xiàn)如今,網(wǎng)絡(luò)上那么多的“鍵盤俠”,不知道是不是受了一點這方面的影響?
    進入21世紀,社會更加多元化,歷史人物的形象也不再臉譜化,逐步變得有血有肉,枝葉繁茂起來。不知從何時起,由史學(xué)界到文藝界,不知不覺間掀起了歷史人物的“翻案風(fēng)”。一部電視大戲《走向共和》,讓人們對李鴻章等歷史人物有了全新的認識,雖然電視劇不代表正史,文藝創(chuàng)作的精彩不能替代歷史之事實,但畢竟在眾人的心頭蕩起了一絲絲漣漪,人們看山已不是山,看水也不是水。這一波浪潮持續(xù)至今,影響頗為深遠,加上如今不少的戲說歷史、架空歷史等等文藝作品的影響,還有些歷史虛無主義者的錯誤引領(lǐng),當代人特別是青少年如果沒有嚴肅閱讀、深度閱讀、廣泛閱讀的習(xí)慣,要想觸摸一點歷史的真相,也是難!
    梁任公是清末民初學(xué)貫中西的大學(xué)者,以他的視角觀李鴻章行事,評李鴻章才識,定李鴻章功過,自然獨樹一幟,別具一格。然而,盡信書不如無書,梁任公也有梁任公的局限,他的認知自然也受限于他所處的時代,不必奢求亦不必苛求那所謂的“上帝視角”。不識廬山真面目,只緣身在此山中,讀書求學(xué)如此,做人行事亦如此,欲跳出此“山”的局限,還得博覽群書、勤于思考、樂于實踐,唯有如此,才能達到王安石“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的高度吧!
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十一
    最近重讀了梁啟超先生之《李鴻章傳》,作者仿作文500字照西方人物傳記題材,對李鴻章這一歷史人物作出了自己的評價:不學(xué)無術(shù),不敢破格,是其所短也;不避勞苦,不畏謗言,是其所長也。這本傳記對于我們后來人深入了解中國近代史、了解那個時代,近距離感知歷史人物頗有益處,傳記的獨特視角也有助于我們逐步接近歷史的真相。
    進入21世紀,社會更加多元化,歷史人物的形象也不再臉譜化,逐步變得有血有肉,枝葉繁茂起來。不知從何時起,由史學(xué)界到文藝界,不知不覺間掀起了歷史人物的“翻案風(fēng)”。一部電視大戲《走向共和》,讓人們對李鴻章等歷史人物有了全新的認識,雖然電視劇不代表正史,文藝創(chuàng)作的精彩不能替代歷史之事實,但畢竟在眾人的心頭蕩起了一絲絲漣漪,人們看山已不是山,看水也不是水。這一波浪潮持續(xù)至今,影響頗為深遠,加上如今不少的戲說歷史、架空歷史等等文藝作品的影響,還有些歷史虛無主義者的錯誤引領(lǐng),當代人特別是青少年如果沒有嚴肅閱讀、深度閱讀、廣泛閱讀的習(xí)慣,要想觸摸一點歷史的真相,也是難!
    梁任公是清末民初學(xué)貫中西的大學(xué)者,以他的視角觀李鴻章行事,評李鴻章才識,定李鴻章功過,自然獨樹一幟,別具一格。然而,盡信書不如無書,梁任公也有梁任公的局限,他的認知自然也受限于他所處的時代,不必奢求亦不必苛求那所謂的“上帝視角”。不識廬山真面目,只緣身在此山中,讀書求學(xué)如此,做人行事亦如此,欲跳出此“山”的局限,還得博覽群書、勤于思考、樂于實踐,唯有如此,才能達到王安石“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的高度吧!
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十二
    目錄圖書信息內(nèi)容簡介編輯推薦圖書目錄收縮展開圖書信息
    出版社:時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?,安徽文藝出版?第1版(2011年1月1日)
    叢書名:歷史風(fēng)云人物系列
    平裝:478頁
    作者于東來
    正文語種:簡體中文
    開本:16
    isbn:9787539634883,753963488x
    條形碼:9787539634883
    商品尺寸:25x18.6x3.6cm
    商品重量:839g
    品牌:浩典圖書
    asin:b004h3w7g6
    內(nèi)容簡介
    《李鴻章》中述說的是晚清名臣李鴻章的一生。李鴻章是晚清權(quán)傾一時的人物,他的一生與晚清的命運密切相關(guān)。李鴻章最初以科舉入仕,幾年后棄文從武,先是投身曾國藩的湘軍,之后自己組建淮軍,在與太平天國的`戰(zhàn)斗中一路青云直上。他創(chuàng)辦中國近代企業(yè),是洋務(wù)運動的先驅(qū);他出訪歐美等國,試圖以一己之力挽狂瀾于既倒,為日漸沒落的清政府掙得一點兒喘息的空間?!恶R關(guān)條約》、《辛丑條約》都是由他代表清政府出面締結(jié)的,他的言行一定程度上關(guān)涉到晚清政府的命運。中國近代維新派代表人物梁啟超曾經(jīng)這樣說:“四十年來,中國大事,幾無一不與李鴻章有關(guān)系?!?BR>    編輯推薦
    《李鴻章》:歷史上有的人弄潮搏浪有的人折戟沉沙,還有的人。多年難以蓋棺定論功過尚待評說;李鴻章作為曾國藩的得意門生,他是風(fēng)光無限的“朝廷棟梁”是放眼中西的“開明人士”卻遭世人痛責(zé),是晚節(jié)不保還是力不從心。
    他是欲力挽狂瀾而不能,還是割地賣國以偷生?
    他“師夷長技以自強”,是當仁不讓的“國之棟梁”。一紙《馬關(guān)條約》,讓他背負“賣國”的罵名。
    清朝歷史上最富爭議的人物――李鴻章,功過只待后人評說。
    敢與世界列強一較長短的清帝國第一人!
    時代的“大人物”古今互動版。
    他本是翰林院中一書生,因緣際會,卻憑借戰(zhàn)功平步青云。憂患之間,他歷經(jīng)四代帝王,縱橫政治舞臺數(shù)十載,創(chuàng)下四大軍工企業(yè)。人到暮年,出面簽訂數(shù)十條有辱國家的條約,遂為千夫所指。時人評價他是:權(quán)傾一時,謗滿天下。他就是晚清第一重臣――李鴻章。
    圖書目錄
    第壹話魚躍龍門龍足一踏
    第貳話亂世英雄招兵買馬
    第叁話痛失家園投靠湘軍
    第肆話祁門內(nèi)訌重返曾門
    第伍話編練淮軍升任蘇撫
    第陸話坐鎮(zhèn)上海羽翼初豐
    第柒話血洗姑蘇勾心斗角
    第捌話禮讓恩師坐鎮(zhèn)兩江
    第玖話剿捻入閣禁城騎馬
    第拾話移督直隸創(chuàng)辦海軍
    第拾壹話替罪羔羊禍起朝鮮
    第拾貳話喋血黃海瘋狂遼東
    第拾叁話北洋挽歌屈約遺恨
    第拾肆話銜命西行人生盡頭
    李鴻章讀后感600字
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    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十三
    高一2班張鈺晴
    余讀任公之《李鴻章傳》,感其不幸,痛其衰亡。然細思其人其事,所以有此悲劇者,乃歷史與文化所致也。
    放眼全球,中國乃四大古國中唯一文化不斷者,其兩千余年封建歷史之長遠,所涉疆域之寬廣,無一國可出其右者。余研習(xí)物理,知物體有特性曰“慣性”,然歷史無慣性乎?況中國以天朝上國自居,數(shù)千年矣,又何能于一朝一夕之間改乎?由此,雖外疆漸盛,而國人眼界閉塞一如往昔。元以下之海禁,清特起之鎖國,傷人未滿一百,自損何止十萬!少荃誕于斯時,所見所習(xí)唯封建禮教,眼界尚狹,縱年歲漸長,所見所聞不同,其本性已定,再難改矣。任公斥之為“不學(xué)無術(shù)”,然又如何有新思想、新學(xué)術(shù)供其幼年所習(xí)?合肥行改革,自守舊制,而世間封建余潮尚如泄洪難擋,有成功之法乎?恐非世人所能料矣。此況乃歷史與文化共定矣,非少荃一人之悲。
    德富蘇峰曾言少荃性情如中國人之性情:冷血、自大、隱忍、臉厚、善辯、狡詐,或有過之,然并非虛妄。自古以來,能處高位者,有幾人不似少荃?如唐之房、杜,宋之王定國、王荊公,明之嚴分宜,清之陳午亭,無論忠奸,性格中必有特質(zhì)似少荃者。此乃中國官場乃至民俗文化所定者,其間玄機,一句“物盡天擇”可謂道盡,少荃性格如此,并非偶然。
    雖然,少荃亦人杰,若宋則為呂夷簡,若明則為徐階,也可稱之一代名相,何至于后期如此不堪?蓋其所生時代,新舊交替之時,少荃隨舊潮,更被歷史所湮滅亦。若晚生數(shù)十年,未嘗不可如任公一般指點人物,快然自足。若少荃泉下有感,必嘆“時來天地皆同力,遠去英雄不自由”。嘗聞“生不逢時”乃人生一大痛,古之人誠不欺我!
    少荃之不幸,乃歷史與文化之故,非唯少荃一人。少荃之同輩人,亦遭歷史與文化湮滅矣。否則,以中國四萬萬人,豈會“列國皆有英雄,而我國獨無一英雄”乎?此兩者威勢之可怖,余今日見矣,誠為一嘆!
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十四
    余讀任公之《李鴻章傳》,感其不幸,痛其衰亡。然細思其人其事,所以有此悲劇者,乃歷史與文化所致也。
    放眼全球,中國乃四大古國中唯一文化不斷者,其兩千余年封建歷史之長遠,所涉疆域之寬廣,無一國可出其右者。余研習(xí)物理,知物體有特性曰“慣性”,然歷史無慣性乎?況中國以天朝上國自居,數(shù)千年矣,又何能于一朝一夕之間改乎?由此,雖外疆漸盛,而國人眼界閉塞一如往昔。元以下之海禁,清特起之鎖國,傷人未滿一百,自損何止十萬!少荃誕于斯時,所見所習(xí)唯封建禮教,眼界尚狹,縱年歲漸長,所見所聞不同,其本性已定,再難改矣。任公斥之為“不學(xué)無術(shù)”,然又如何有新思想、新學(xué)術(shù)供其幼年所習(xí)?合肥行改革,自守舊制,而世間封建余潮尚如泄洪難擋,有成功之法乎?恐非世人所能料矣。此況乃歷史與文化共定矣,非少荃一人之悲。
    德富蘇峰曾言少荃性情如中國人之性情:冷血、自大、隱忍、臉厚、善辯、狡詐,或有過之,然并非虛妄。自古以來,能處高位者,有幾人不似少荃?如唐之房、杜,宋之王定國、王荊公,明之嚴分宜,清之陳午亭,無論忠奸,性格中必有特質(zhì)似少荃者。此乃中國官場乃至民俗文化所定者,其間玄機,一句“物盡天擇”可謂道盡,少荃性格如此,并非偶然。
    雖然,少荃亦人杰,若宋則為呂夷簡,若明則為徐階,也可稱之一代名相,何至于后期如此不堪?蓋其所生時代,新舊交替之時,少荃隨舊潮,更被歷史所湮滅亦。若晚生數(shù)十年,未嘗不可如任公一般指點人物,快然自足。若少荃泉下有感,必嘆“時來天地皆同力,遠去英雄不自由”。嘗聞“生不逢時”乃人生一大痛,古之人誠不欺我!
    少荃之不幸,乃歷史與文化之故,非唯少荃一人。少荃之同輩人,亦遭歷史與文化湮滅矣。否則,以中國四萬萬人,豈會“列國皆有英雄,而我國獨無一英雄”乎?此兩者威勢之可怖,余今日見矣,誠為一嘆!
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十五
    。從對當代中國影響最大的晚清時期的人物中我選擇了《李鴻章》這本書。我已經(jīng)忘記了歷史上如何評價他的,以及具體他簽訂了哪些喪權(quán)辱國的條約,我想即使不是他簽也會有別人來簽,正如梁啟超所言:“吾敬李鴻章之才,我惜李鴻章之識,我悲李鴻章之遇”,也許是生不逢時。但即使在這樣的一個爛環(huán)境下,這個家伙能混到這個份上肯定有他的道理在里邊。只說他是如何踏上仕途的,也就是一個成功的人有哪些必需的因素。大概在李鴻章六七歲的時候,他的父親就教他詩書禮儀等,到了李鴻章三十歲的時候,還同父親一起晨讀,也就是做父母的一定要早下手。但是像今天好多家長讓三四歲的孩子學(xué)英語我估計沒什么用,最起碼不能保證他以后一定能用上英語,唉!悲哀啊,趨之若鶩的父母們!而從小學(xué)詩書,學(xué)禮貌用語,學(xué)如何尊敬他人在以后的發(fā)展用的會越來越多。
    李鴻章小時候就做的非常好,給人的印象是聰明,舉止言談有不俗之表現(xiàn),讓人看了就喜歡。從小就培養(yǎng)一個人的夢想也很重要,也許那時候讀書就是為了考個官當,沒現(xiàn)在選擇面這么廣,但是全國的人都報一個專業(yè)的話壓力也是夠大的了。然而考取功名到皇上身邊工作的這個夢想從小就在李鴻章的心里扎下了根,這個夢想不斷的促使他學(xué)習(xí)前進。選擇正確的理想很重要,我小時候的'夢想是當一名解放軍,手握一根長長的步槍,現(xiàn)在差不多是無法管教的孩子的最后一條路是當兵,也許部隊可以幫管教管教,而步槍呢,21世紀還會用長長的步槍嗎?當這個不切實際理想破滅之后,一個強有力的將來隨之沉沒。朋友也很重要,李鴻章在選擇朋友方面十分謹慎,能靠的住的,對自己的將來有幫助的,能對自己的發(fā)展產(chǎn)生積極影響的等好多條件。會把自己帶往壞的方向的朋友李鴻章是不會交的,而一旦認定了這個朋友,就會交到底,百分之百真誠待友,取得他人之信任。交到的好的朋友越多,也等于給自己做了廣告,后來好多人投奔他的淮軍也基于他不錯的名聲。那天聽說一同事說,孩子沒有小伙伴一起玩,回家就看電視,我問為什么不和另一個部門的張某某的孩子玩呢,孩子的父母是同事,孩子們也在一個班是同學(xué),應(yīng)該能玩的來,結(jié)果我這同事悲傷的說,現(xiàn)在的父母不讓自己的孩子和學(xué)習(xí)不好的孩子一起玩,怕給影響了。啥也不說了。能忍辱負重。
    古人云什么餓其體膚空乏其身等,肯定要遭受一些磨難和痛苦。李鴻章曾被太平軍追的屁滾尿流,差點命喪黃泉。也因忍受不了老師曾國藩而怒走,但想到只有曾國藩才能提供給他立功靠近皇上的機會,又費勁周折回到老師的身邊,賠禮道歉。李鴻章在求學(xué)的過程中,一直秉持著謙虛好學(xué)的態(tài)度,結(jié)果導(dǎo)致他的每位老師都非常喜歡他,不愿意放他走,但也明白他還有更廣闊的空間去發(fā)展,也不便阻攔。而一旦分離李鴻章總是表現(xiàn)的很傷心,哭哭啼啼,跪地上啪啪的磕頭,感謝老師的教導(dǎo),老師的大恩大德一輩子也不敢忘,還要涌泉相報。學(xué)習(xí),也叫求學(xué),肯定讓別人教導(dǎo)你,從他人獲取知識,如果態(tài)度不好人家怎么能喜歡教你呢。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十六
    李鴻章為了挽救晚清創(chuàng)建了中國第一支海軍,開啟了洋務(wù)運動,與韓殿甲丁日昌的兩局合并,擴建為江南制造局,并擴大生產(chǎn)規(guī)模,,中國近代早期的四大軍工企業(yè)中,李鴻章一人就創(chuàng)辦了三個,認為“練兵以制器為先”,之后縱觀世界各國的發(fā)展李鴻章痛感中國之積弱不振,原因在于“患貧”“必先富而后強”的認識。
    李鴻章也是有著經(jīng)世之才的人,只是生活當時千瘡百孔的時代,洋務(wù)圖強無法改變國家落后的現(xiàn)狀,他也為中國的崛起而努力,只是在同他簽訂條約中并不顯著。
    在當時的社會環(huán)境中,清政府的腐敗,列強的入侵,對于一些不平等的條約對待是在所難免的,如果沒有李鴻章,也還有其他人去簽訂,清政府也許會賠償更多。日本首相稱,只有李鴻章是中國唯一一個,能與列強有一爭之力的人。甲午戰(zhàn)爭之后,李鴻章不顧自身危險赴日本東京談判,差點兒被刺殺,竭盡全力,這才為中國換來減少一億兩白銀的賠款。也正是因為馬關(guān)條約的刺激,李鴻章發(fā)誓“終身不履日地”
    百度內(nèi)容:因為一系列的`不平等條約,國人聲討又起:“賣國者秦檜,誤國者李鴻章!”
    李鴻章開始咳血了,他知道自己的時日不多,李鴻章想盡快地結(jié)束談判??伞白h和大綱”簽字后,聯(lián)軍并沒有撤軍的跡象。各國的態(tài)度是:必須把賠款的數(shù)額定下來。此時的李鴻章已經(jīng)沒有力氣與洋人爭來爭去了,他吐血已經(jīng)吐到了“瀕?!钡某潭龋褯]有精力面對面與洋人再論長短了。李鴻章躺在病榻之上,指揮著下級官員把損失降到最低點,從一開始提出的10億兩白銀降到4億5000萬兩,分39年還清,年息4厘;4億5000萬兩,是對4億5000萬中國人所定的數(shù)字,“人均一兩,以示侮辱”。李鴻章接受了這個侮辱。
    19簽訂《辛丑條約》。李鴻章在簽字回來后大口大口地吐血“紫黑色,有大塊”,“痰咳不支,飲食不進”,被診斷為胃血管破裂。而后病逝北京,詔贈太傅,晉封一等侯爵、謚文忠,賜白銀五千兩治喪,在其原籍和立功省建祠10處,京師祠由地方官員定期祭祀。清代漢族官員京師建祠僅此一人。他被慈禧太后稱贊為“再造玄黃”之人,享年79歲。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十七
    梁啟超:天下惟庸人無咎無譽。開篇即給全書定下基調(diào)。及甲午之后七年,國事飄零,料想時人毀李鴻章必不為少,而梁啟超此語,給了只以成敗評論英雄的人一警示。
    李鴻章在近代是一個爭議很大的人物,所謂今中國俗論家,往往以平發(fā)平捻為李鴻章功,以數(shù)次議和為李鴻章罪。李鴻章早年師從曾國藩,平太平天國中,始嶄露其軍事天賦,及至平捻軍,已經(jīng)接替了曾國藩的地位,實為漢臣第一代表。而后致力于洋務(wù),盡力數(shù)十載,建立了近代的工業(yè)和軍事體系,而甲午一戰(zhàn),其苦心經(jīng)營海路諸軍毀于一旦,即是宣告了洋務(wù)的失敗,從此而來的是中國地位的徹底淪落。之后李鴻章以年過七旬之身體,奔走于各列強之間,盡力維持,而為世人所詬病最多的,也是在這最后的七年。
    梁啟超從李鴻章未達以前即其時的中國之形勢,兵家之李鴻章,洋務(wù)時代之李鴻章,中日戰(zhàn)爭時代之李鴻章,外交家之李鴻章要等幾個主要階段和方面對李鴻章進行解讀。每一事提及成敗,必以李鴻章當時所處的實境,分析他的'行為決策,而不以簡單成敗論,力求客觀公正,不無理智與智慧。及至甲午戰(zhàn)敗,是為李鴻章個人名譽之轉(zhuǎn)折點:當中日戰(zhàn)事之際,李鴻章以一身為萬矢之的,幾身無完膚,人皆欲殺。而梁啟超頗有英雄相惜之情:彼蒼者天,此前所以寵此人著何以如是其憂,后之所以厄此人者何以如是其酷耶?吾泚筆至此,不禁費書而嘆也。悲戚之情,由是可知。
    梁啟超寫李鴻章,可謂實至名歸。寫史即寫人,寫人即寫心。梁啟超和李鴻章所處時代相距不過幾年,甲午戰(zhàn)爭敗,則維新變法興。梁啟超和李鴻章同為救國于水火奔走,國勢之衰微,實為共見。然梁啟超惜李鴻章之視野狹窄,只知西人所謂堅船利炮,而不知政治人心?!拔峋蠢铠櫿轮?,吾惜李鴻章之識,吾悲李鴻章之遇?!绷簡⒊±铠櫿碌慕逃?xùn),從變法入手,尋求救國之路。梁啟超寫李鴻章,也是寫出了自己變法的勇氣與決心。天下惟庸人無咎無譽,梁啟超本人也是毀譽極多,支持過變法,也與孫中山有接觸,支持過袁世凱,又鼓勵學(xué)生蔡鍔反對袁世凱,又一手促成五四運動。詬病者認為梁啟超善變立場不堅定,投機。而我認為梁啟超變得背后,只是在不斷尋求救國的方法,他的每一次選擇,都是真切而認真的。
    天下惟庸人無咎無譽,是一句驚醒,讓我們不要盲目以成敗論是非功過,也讓我們做人做事,要有自己的勇氣和判斷。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十八
    讀《高爾基筆下的李鴻章》有感
    李鴻章拿走寶石,是一件極不禮貌的行為。李鴻章是代表中國政府參加這個加冕禮的,他這一舉動不僅僅是不禮貌的行為、不僅僅是人格的問題,也是國格的問題。他使外國人瞧不起中國?。?!他這一舉動給中國人丟臉了?。?!
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇十九
    李鴻章傳讀后感(一)
    我讀了《李鴻章傳》頗有感觸,不禁贊嘆梁啟超國學(xué)功底之深和文采之非凡。他客觀而公允的評價以及中西對照的寫法,使讀者在了解李鴻章生平的同時,也使人對當時國民性和國人的劣根性有了初步了解。
    作者一開始并未直接給李鴻章蓋棺定論,而是要讀者樹立這樣一個觀念,那就是“其為非常之奸雄與為非常之豪杰姑勿論,而要之其位置行事,必非可以尋常庸人之眼之舌所得燭照而雌黃之者也。”我個人覺得這個是很有道理的,我們評價一個人并不能單純的說他是好或者壞,而是應(yīng)該站在他當時所處的歷史環(huán)境所處的位置去看待這個人。以前在我對李有粗略認識的時候覺得他實在是賣國-賊一個,然而看了此書之后覺得李的內(nèi)心是愛國的,其愛國主義精神在當時沒幾個人可以超越。雖然也知道李也有過錯,但是李確實是可稱為一代豪杰人物。
    一開始李投奔于曾國藩門下,在圍剿“義和團”戰(zhàn)斗中其軍事才能嶄露頭角,用兵謀定后動,料敵如神,還和曾等人一同建立了淮軍和常勝軍,且其品德氣量也為人所道,故作者評論說:“按此亦李文忠之所以為文也,詔會剿而不欲分人功于垂成,及事定而不懷嫉妒于薦主,其德量有過人者焉。名下無虛,非茍焉已耳?!焙髞碛謱懤钆d辦洋務(wù),實乃為了救國圖存而已。他所辦的洋務(wù),主要在軍事和商務(wù)兩方面。然最主要的還是軍事,他創(chuàng)立北洋水師艦隊,成為中國水軍的主力。作者也說中日甲午戰(zhàn)爭之后代表中國簽訂了《馬關(guān)條約》就是李“兵事上之聲譽終,而外交上之困難起?!睆拇死畹耐饨簧拈_始,然而這也是他人生的失敗之處。后人多因此事而罵李之賣國,“李鴻章之外交術(shù),在中國誠為第一流矣,而置之世界,則瞠乎其后也?!彪m然李之外交確實不夠英明,然而這實在是被-迫無奈之舉,要知道“弱國無外交”.試想當時中國之處境,李之舉措實在是迫于無奈,后人也應(yīng)該可以理解吧。晚年是李的投閑時代,在朝中沒有居其要位,被派去治水,到了“義和團”起,李又被重用。實在是說明李在當時中國的`重要性。最后作者客觀地把李同許多歷史名人相比較,李也是有長有短,說明作者治學(xué)嚴謹,也說明李雖為當時英雄,也有缺點。從中我們可以更加客觀的看待李,看待歷史。
    我對于李的評價是功過參半,但是我還是十分佩服他的。他盡力維護中國的利益,洋務(wù)圖強,然而無法改變中國落后的現(xiàn)實。對于不平等條約的簽訂,他曾據(jù)理力爭,然而無奈國家羸弱,不得不接受屈辱的要求。他圖有一腔愛國熱情,但是當時的中國實在是無藥可救了,再怎么努力也只能做到像李這樣吧,當時國民的愚昧麻木,實在是讓人心寒。即使有人想救你出去,你卻安于現(xiàn)狀不愿改變現(xiàn)狀,這實在是叫人悲哀。李就是那個想救國的人,然而黑暗的社會終究不能讓他實現(xiàn)心中的抱負。
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    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇二十
    少年科甲,中年戎馬,晚年洋務(wù)。
    少時立志水擊三千里,為中華之崛起而讀書,
    面對亂華匪賊,起兵靖亂,終得位極人臣,
    卻了了拂過,八十余載,
    化作不得已的”肅“跡落款,
    喋血而亡。
    大部分人的觀點,對于李鴻章的刻板印象多是亡國之臣,恥辱見證等負面標簽化臉譜,然后通讀一遍李鴻章生平傳記,其實遍很難再說出這種不太負責(zé)任的以偏概全之言。歷史就是如此,何嘗是一句話就能說清的,北宋真的只是因為完全沒有軍備意識而空筑華巢么,高宗賜死岳飛真的只是秦檜的小人讒言嗎,李鴻章難道也只是為了賣國求榮而一次次簽下自己那蒼健有力的刻印么。
    也許他是一個只懂借力不懂借勢的外交家,一個內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)行外戰(zhàn)外行的軍事家,一個只改商體不改政體的改革家罷了,不過老爺子真的只會同俄使可愛地炫耀自己于天朝上國那點欺上瞞下的生存之道么,并不然,這也是一個遇刺之時穩(wěn)如泰山的外交大家,頂著滿面鮮血并以此為條件為馬關(guān)條約挽回一絲屈辱的籌碼,你還能說他只是一個茍且無為的老人嗎?或許他是一個嘬煙袋鍋子除了嘴哪兒也不用動的上官,但他也是努力,至少試圖洋務(wù)的非木魚疙瘩。
    他面對的是一個從軟件到硬件都落后于世界,而且落后到無法和周遭對話的中華。頂頭上司是個不無才華、御下有方,但同時悍辣固執(zhí),拒絕與世界交流的老潑皮。所以他很難用正常的方式來促進一切。只好用盡各類方式,委婉、迂回、偶爾不免卑鄙、甚至為虎作倀地,推進著宏圖大業(yè)。一點點試圖讓中華納入與世界其他國家對話的軌道上。
    梁啟超在《李鴻章傳》中說:”吾敬李鴻章之才,吾惜李鴻章之識,吾悲李鴻章之遇“,一個同受伊藤博文賞識欽佩的清國重臣,在這樣特殊的時代,也知道為奴盡職,如是而已。
    鄧小平曾說過:”中國不是清政府,我更不是李鴻章。"但這位總設(shè)計師領(lǐng)導(dǎo)下的改革開放,或多或少具有李鴻章洋務(wù)運動的影子。從李鴻章到鄧小平,在失敗經(jīng)驗中走出一條成功之路,歷史留給了我們太多借鑒與反思。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇二十一
    中文名稱:李鴻章
    又名:號儀叟號少荃字子黻字漸甫
    性別:男
    所屬年代:清代
    民族:漢族
    生卒年:1823—1901
    相關(guān)事件:太平天國捻軍洋務(wù)運動淮軍
    相關(guān)人物:曾國藩
    生平簡介
    李鴻章(1823~1901)晚清軍政重臣,淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥,洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者。字子黻、漸甫,號少荃、儀叟。安徽合肥人。道光二十七年(1847)中進士。同時,受業(yè)曾國藩門下,講求經(jīng)世之學(xué)。咸豐三年(1853)受命回籍辦團練,多次領(lǐng)兵與太平軍作戰(zhàn)。1858年冬,入曾國藩幕府襄辦營務(wù)。1860年,統(tǒng)帶淮揚水師。湘軍占領(lǐng)安慶后,被曾國藩奏薦“才可大用”,命回合肥一帶募勇。同治元年(1862),編成淮勇五營,曾國藩以上海系“籌餉膏腴之地”,命淮勇乘英國輪船抵滬,自成一軍,是為淮軍。旋經(jīng)曾國藩推薦任江蘇巡撫。地方實權(quán)既握,又于江蘇大力擴軍,采用西方新式槍炮,使淮軍在兩年內(nèi)由6000多人增至六、七萬人,成為清軍中裝備精良、戰(zhàn)斗力較強的一支地方武裝。后淮系軍閥集團在此基礎(chǔ)上逐漸形成。李鴻章到上海后,同外國雇傭軍(后組建為常勝軍)出犯太平軍。1863年和1864年他率淮軍攻陷蘇州、常州等地,和湘軍一起鎮(zhèn)壓了太平天國。
    從60年代起,李鴻章積極籌建新式軍事工業(yè),仿造外國船、炮,開始從事標榜“自強”的洋務(wù)事業(yè)。1865年分別在上海和江寧(今江蘇南京)創(chuàng)立江南機器制造總局和金陵機器制造局。同年,署理兩江總督,調(diào)集淮軍數(shù)萬人赴中原對捻軍作戰(zhàn)。1866年,繼曾國藩署欽差大臣,專辦鎮(zhèn)壓捻軍事務(wù)。次年,授湖廣總督。其后,采取“就地圈圍”、“堅壁清野”等戰(zhàn)略,相繼在山東、江蘇間和直隸(約今河北)、山東間剿滅東、西捻軍。1870年,繼曾國藩任直隸總督兼北洋通商大臣,從此控制北洋達25年之久,并參與掌管清政府外交、軍事、經(jīng)濟大權(quán),成為清末權(quán)勢最為顯赫的封疆大吏。
    李鴻章從19世紀70年代起,進一步擴大洋務(wù)事業(yè),因標榜“自強”進而“求富”,主要以“官督商辦”的形式創(chuàng)辦了一系列民用企業(yè)。同時,又著手籌辦北洋海防,以外購為主,自造為輔,于光緒十四年(1888)建成北洋海軍。為培養(yǎng)“自強”“求富”所需人才,還創(chuàng)辦各類新式學(xué)堂,并派人赴歐美留學(xué)。所有這些洋務(wù)事業(yè),對近代中國社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。中外力量對比懸殊的格局,使李鴻章產(chǎn)生了嚴重的“懼外”思想,在對外交涉中始終堅持“委曲求全”的方針。1901年11月去世。謚文忠,晉封一等侯。著有《李文忠公全集》。
    李鴻章傳讀后感讀李鴻章傳有感篇二十二
    “以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替",工作之余偶爾讀讀史書,也是件愜意的事兒。如果問我喜歡讀哪個朝代,我無法給你答案;但是我可以非??隙ǖ母嬖V你,我最不喜歡讀的是1840年后的清史,充滿了屈辱。
    讀《李鴻章傳》極其偶然,這個想法來自于讀《曾國藩家書》,李鴻章是曾國藩的弟子,書中記載了二人的書信往來。眾所周知,毛和蔣介石都是非常欣賞和敬佩曾國藩的。想必,作為得意弟子的李鴻章也差不到哪兒去,故想對李鴻章多一些了解,這才讀了《李鴻章傳》,也算是愛屋及烏吧。
    我從不敢輕易提筆對歷史人物做評述,因為我可能無法準確的捕捉當時的歷史背景,任何人物的'思想和行為都是和時代交融在一起的,脫離開時代背景的評述本身就具有歷史局限的,是極其不負責(zé)任的。但是,讀完《李鴻章傳》,內(nèi)心一直有一種想對其做評述的沖動,可能是我們又處在了這樣一個大的時代背景里,國雖大,但列強環(huán)顧,亡我中華之心不死!
    自開始寫《李鴻章傳》讀后感,腦子里總會閃現(xiàn)出一些零星的片段:既有其少不得志的彷徨,又于其中年的意氣風(fēng)發(fā);既有其晚年的心力交瘁,又有其臨終前的壯志未酬。
    李鴻章無論生前還是死后,都是一個充滿爭議的人物。該傳記中不乏古今中外、社會名流對其一生的評價,褒貶不一。其長處與不足也都加以闡述,但整體來說對其一生之貢獻,以及才能予以肯定。
    眾多評價之中,我尤為推崇梁啟超先生對其一生的評價:吾敬李鴻章之才,吾惜李鴻章之識,吾悲李鴻章之遇;不學(xué)無術(shù)、不敢破格,是其所短也;不避勞苦、不畏謗言,是其所長也。
    李鴻章最大的功勞,我認為是在甲午戰(zhàn)爭處于不利情況時,曾主動用最小代價來達成和解,盡力維護了中國的國體基本完整,使中國沒有像南亞各國那樣徹底的淪為殖民地,為中華民族的崛起復(fù)興保留了一份堅實的基礎(chǔ)。同時積極開展洋務(wù)運動,努力發(fā)展中國民族工業(yè),為今后的國家發(fā)展奠定了一定的工業(yè)基礎(chǔ)。
    客觀來說,李鴻章的一生是輝煌的,也是屈辱的。為了挽救大清,他力挽狂瀾,強勢鎮(zhèn)壓太平軍,捻軍,從而維護了大清朝的相對安定。他效法西洋,出訪歐美各國,開展洋務(wù)運動,辦學(xué)堂,造船廠,志在強大中國。他與眾列強唇槍舌戰(zhàn),以一人之力周旋于列強之間,雖簽眾多不平等條約,實則力不從心,無奈之舉。我甚至認為,李鴻章無絲毫利己之心,處處以江山社稷為重,其一生矜矜業(yè)業(yè),不辭辛苦,至死不渝。