方案是在解決問題過程中所制定的一套行動計劃，它可以指導我們在特定情況下的決策和操作。一個好的方案應該考慮到各種影響因素和可能的風險，以便制定相應的對策。接下來，我們將會介紹一些成功案例和經(jīng)驗分享，幫助您更好地制定方案。
學校一校一策實施方案篇一
為進一步貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔**〕7號），促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：
1、學?；厩闆r分析
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學，學?，F(xiàn)23個教學班，學生937人，教職工92人。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。
2、學生基本情況分析
（1）在過去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目……然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等。“圈養(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學工作需求分析
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
4、項目確定
綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定20**年2月至20**年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
花樣跳繩對于提高學生的體質(zhì)和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個教學班，結(jié)合我校特色學校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關(guān)注個性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學生。結(jié)合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質(zhì)教育的.今天，具有很大的發(fā)展空間。
學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的校本教程。
1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
1、科學性原則
重視體育學科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則
以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原則
注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
1、教師每學期應認真書寫教案。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。
學校全體學生（23個教學班）
第一階段：20**年2月——20**年6月初
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
具體工作：
1、20**年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
2、20**年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3、20**年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。
4、20**年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
5、每學期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。
第二階段：20**年9月——20**年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學習4打花跳繩等動作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
具體工作：
1、學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
2、學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
7、打造校園“跳”文化氛圍。
第三階段：**年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請。
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
（五）制度保障
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，()又要有針對性的個別輔導。
5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學校一校一策實施方案篇二
為高質(zhì)量推進學生課后服務(wù)工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務(wù)能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》(x教發(fā)(20xx)x號)和xx市發(fā)展和改革委員會、xx市教育局《關(guān)于我市公辦中小學課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》(x發(fā)改發(fā)(20xx)x號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務(wù)實施方案》，結(jié)合學校的實際情況，特制定以下方案：
1.安全原則
學校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務(wù)教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3.自愿原則。?學校開設(shè)的課后服務(wù)，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調(diào)研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
有課后延時服務(wù)意愿、需求的本校學生
服務(wù)時間
課后服務(wù)時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務(wù)模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術(shù)、科普活動。把學?，F(xiàn)有的活動教室當做課外服務(wù)工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質(zhì)綜合發(fā)展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設(shè)備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè)，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強學生的身心素質(zhì)。
（5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學生成長，強化服務(wù)意識，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務(wù)工作。
學校一校一策實施方案篇三
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
（一）準備階段:2013年7月—9月
階段目標:
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:
（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.
（二）實施階段:2013年9月——2014年1月
階段目標:
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:
（1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
（2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
（3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作.
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請.
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:
組長:
楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:
許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成員:
葉偉萍（教務(wù)主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學校“花樣跳繩”文化的開發(fā)工作.
郭幸福（總務(wù)主任）:負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
（二）領(lǐng)導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作.
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
（五）制度保障
第一、對教師的要求
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一策實施方案篇四
一
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
（一）準備階段:2013年7月—9月
階段目標:
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:
（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.
（二）實施階段:2013年9月——2014年1月
階段目標:
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:
（1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
（2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
（3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作.
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請.
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:
組長:
楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:
許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成?員:
葉偉萍（教務(wù)主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福（總務(wù)主任）:負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷?阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
（二）領(lǐng)導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
（五）制度保障
第一、對教師的要求
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應立即
報告
班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一策實施方案篇五
根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于制定20xx-20xx學年普通中小學校校歷的通知》精神，深圳市確定20xx-20xx學年普通中小學校秋季開學時間為9月1日(高三年級為8月10日)，幼兒園開學時間參照中小學執(zhí)行。
各區(qū)各學校(含幼兒園，下同)要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，深入總結(jié)和鞏固春季學期學校防控工作的經(jīng)驗，壓實責任，織密織牢防控網(wǎng)絡(luò);加強監(jiān)測，精準掌握師生員工健康狀況;精準施策，周密做好開學前疫情防控工作，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，全力確保開學安全。
一是落實屬地管理責任。各區(qū)工作專班負責統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有學校的疫情防控與學生返校工作，尤其要加強對新開辦學校、民辦學校、外籍人員子女學校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的幫助、指導和檢查，查漏補缺，加強整改。
二是完善學校防控網(wǎng)絡(luò)。進一步完善學校與轄區(qū)疾控部門、社區(qū)防控機構(gòu)和基層醫(yī)療機構(gòu)的對口協(xié)作機制，加強聯(lián)防聯(lián)控;充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(副園長，下同)、學校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用，協(xié)助指導學校開展日常防控工作;完善發(fā)熱師生定點醫(yī)療機構(gòu)就診綠色通道。
三是壓實學校主體責任。進一步強化學校防控領(lǐng)導小組的主體責任，按照《技術(shù)方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細化開學工作方案、應急預案和各項制度，做到疫情防控責任到崗、任務(wù)到人。
四是加強健康監(jiān)測。師生員工開學前14天內(nèi)原則上不離開居住地、不外出旅行。精準掌握所有師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機、保教人員等)在秋季開學返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況，開展健康監(jiān)測。開學返校前14天內(nèi)有境外(含港澳臺地區(qū))旅居史的人員，入境后應按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測和管理。有國內(nèi)高風險地區(qū)(以國務(wù)院官網(wǎng)實時通報為準)旅居史的人員，應進行14天的居家健康觀察;有國內(nèi)中高風險地區(qū)旅居史的人員，返校時須提供7天內(nèi)核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀，應立即前往醫(yī)療機構(gòu)就診，并按規(guī)定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復課證明方可返校。
五是嚴格落實健康申報。開學前1周，組織全體師生員工關(guān)注市教育局公眾號“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報”選項進行信息申報，申報合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校;不符合條件者需在班主任及校醫(yī)的指導下，根據(jù)疫情防控要求符合條件后再行申報。
六是周密做好新生健康監(jiān)測和申報工作。各學校要提前謀劃，密切關(guān)注新生健康情況，嚴格按照要求開展14天健康監(jiān)測和健康申報工作;嚴格落實入學新生預防接種證查驗制度，督查未完成免疫規(guī)劃程序的兒童補種相應的疫苗;積極配合衛(wèi)生健康部門在校園接種流感疫苗。
七是校園繼續(xù)實行封閉式管理。學生不得提前返校;加強校內(nèi)應急值班、居住人員的管理，其他無關(guān)人員不能進入校園，如確需進入校園，須經(jīng)學校同意并做好體溫檢測和登記。
八是強化疫情防控物資儲備。各學校應根據(jù)學校規(guī)模和師生員工數(shù)量，結(jié)合應急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資，嚴防發(fā)生安全事故。
九是嚴格落實重點場所防控措施。各學校應提前做好學校測溫設(shè)備、隔離觀察室等防控設(shè)備的檢查維護工作;按要求做好飲水設(shè)施、洗手設(shè)施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點場所的消殺和通風工作;在市場監(jiān)管部門的指導下，嚴格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進口冷鏈食材配送，重點針對學校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設(shè)備開展傳染源檢測排查和消殺工作;密切配合公安、交通部門，開展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。
十是在開學前至少開展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關(guān)人員并協(xié)調(diào)相關(guān)任務(wù)單位、疾控部門、醫(yī)療機構(gòu)等參與，并報主管部門備案。
十一是開學前一周，各區(qū)學生返校工作專班組織教育、衛(wèi)生等部門，逐校檢查開學準備工作落實情況;市教育局將以“四不兩直”方式對各區(qū)各學校進行抽查;對于準備工作不到位、達不到要求的，責令整改。
貫徹落實國家和省、市相關(guān)要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態(tài)化防控措施，最大限度實現(xiàn)教育教學正?；?BR> 一是做好每日健康監(jiān)測。學生入校前應在家長指引下做好健康自查，特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫(yī);學生入校及在校內(nèi)要嚴格落實“一日三檢”，校門口設(shè)測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫(yī)室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)上報。
二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度和學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報;組織家長如實反映學生健康狀況，重點做好學生周末居家健康監(jiān)測，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時就醫(yī)并告知學校，避免帶病入校。
三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢，校園實行相對封閉管理。無關(guān)人員不能進入校園，快遞、包裹一律進行無接觸配送，禁止外賣進入校園。對需入校開展常規(guī)工作(如學生體檢，近視、脊柱側(cè)彎篩查，兒童營養(yǎng)項目，四點半課堂等)的，在落實入校人員健康管理(持有綠碼并進行核酸檢測)的情況下，應予以入校。
四是師生員工應隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內(nèi)可不戴口罩;在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學?？芍鸩交謴驼＝逃虒W活動(包括走班教學、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等);一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動，如確有必要，應依據(jù)轄區(qū)疾控機構(gòu)的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。
五是加強就餐管理。對在家就餐的學生建立臺賬，加強兩點一線管理;對在校用餐的師生，學校根據(jù)實際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯峰用餐、分區(qū)域用餐等方式，盡量避免人員聚集;做好餐具消毒。
六是扎實開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。各學校加強環(huán)境衛(wèi)生整治，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。
七是持續(xù)加強衛(wèi)生宣教。各學校應在開學前面向師生員工及家長開展“一日常規(guī)”等防控知識宣傳教育，做到應知應會;開學后持續(xù)開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養(yǎng)成文明行為和良好衛(wèi)生習慣;深入開展厲行節(jié)約、反對浪費主題教育，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約良好美德。
八是持續(xù)開展心理健康教育。各學校一把手負總責，由學校心理健康領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署新學期學生心理健康工作;利用電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀態(tài);認真開好“開學前家長會”和“開學第一課”，重點開展衛(wèi)生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營造輕松、平安的開學氛圍;除初三、高三外，開學一周內(nèi)不得組織任何形式的學科測試;對因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。
九是做好應急處置工作。落實“四早”機制，充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長、衛(wèi)生專業(yè)人員和校醫(yī)的作用，快速、科學、精準、穩(wěn)妥開展發(fā)熱病例處置工作，精準區(qū)分常見病、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序，常見病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關(guān)部門登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。
十是學校所在地區(qū)新冠疫情風險等級變化時，應按照市區(qū)疫情防控最新要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。
本通知未盡事宜，按照《技術(shù)方案》執(zhí)行。本通知各項要求如與上級部門發(fā)布的最新要求相沖突，以上級文件規(guī)定為準。
附件：
1.《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》
2.《托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》
學校一校一策實施方案篇六
xx市第四十七中學教育集團xx校區(qū)疫情防控教學預案新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已經(jīng)非常嚴重，基于目前的嚴峻形勢，按照上級有關(guān)“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：
1、基礎(chǔ)教學準備：各年級按照校區(qū)《開學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學第一課”的組織等工作。
2、輔助教學準備：教務(wù)處提前兩天完成教室電教設(shè)備調(diào)試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提前完成年級會教學用具、相關(guān)材料等的發(fā)放工作。
3、年級按計劃完成人員及課表調(diào)整。
1、各備課組提前（本周）完成延遲一周導學案，指導學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。
2、各年級組負責充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，統(tǒng)籌整合學科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時解答學習困惑。
3、由教務(wù)處負責根據(jù)備課組提供的預備教案，籌備由學科組長主講的10分鐘小視頻指導課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務(wù)。同時聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門，力爭利用〝迅飛技術(shù)”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。
4、由各備課組負責，用好“學網(wǎng)”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。（程珂負責網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供）
1、年級組按正常開學計劃提交課表和小視頻課主講教師名單（一學科一人）。
2、備課組長提前準備好相關(guān)材料（目標解讀、方法指導、難題解練、作業(yè)選練）
3、教務(wù)處提前做好相關(guān)的.收集整理、協(xié)調(diào)、安排等統(tǒng)籌工作。
4、綜合處提前做好技術(shù)外聘、網(wǎng)絡(luò)維護和其它后勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
學校一校一策實施方案篇七
春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥，該病一年四季都可發(fā)生，常見于4—9月份。近期，我縣也出現(xiàn)個別散在病例，為此，我園領(lǐng)導高度重視，充分認識ev71病毒傳播防控工作的重要性和緊迫性，立即成立了預防手足口病工作領(lǐng)導小組。同時根據(jù)隆堯縣衛(wèi)生局、隆堯縣教育局《關(guān)于進一步加強手足口病防控工作的通知》精神，我園啟動手足口病防控工作預案，貫徹執(zhí)行“預防為上、分級控制、及時處置、分級管理”的工作原則。強化“班級與個人相結(jié)合、分層管理、層層負責”的處置原則，務(wù)實、高效、科學、有序地預防和控制手足口病蔓延。
略
1、在各班開展飯前便后洗手、促進房間通風等相關(guān)內(nèi)容的健康教育。
2、印刷相關(guān)宣傳品，對學生和家長進行健康教育知識普及，倡導建立良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、通過《家長一封信》的形式建議家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會，出現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀及時到醫(yī)院就診。平時還可以口服一些抗病毒的中草藥如板蘭根、大清葉、雙黃連等。
4、教育學生加強營養(yǎng)，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。
1、加強幼兒園日常衛(wèi)生管理，及時發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預防和防止流行的主要措施。落實每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的學生，老師要第一時間上報到園長，張連珍園長上報到教育局和疾控中心和校區(qū)，同時要立即要求家長帶其去醫(yī)院就診，直至病愈方可返園。
2、幼兒園每日對各班級進行消毒，減少間接接觸傳播。同時做好食堂、衛(wèi)生間等的消毒處理。保持教室和寢室等活動場所通風換氣。如發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應立即暫停工作，及時就診。
1、發(fā)現(xiàn)病人后的措施。病人及時隔離治療，對與病人接觸污染過的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。對病人的鼻咽分泌物、糞便也應消毒。落實晨檢，對密切接觸者加強醫(yī)學觀察，注意觀察密切接觸者有無發(fā)熱、皮疹等情況。減少與其他班級并班，集會或集體活動。加強衛(wèi)生宣傳教育和保持室內(nèi)空氣新鮮等。
2、病情確診后，學生進行融離治療，愈后再返園，其所在的班級立即采取隔離措施，進入醫(yī)學觀察期10天，并進行全面消毒，所使用過的學習物品等也要徹底進行消毒（消毒——清潔——消毒），以防傳染給別的學生，另外，給每位學生口服抗病毒的中草藥板蘭根預防。
學校一校一策實施方案篇八
文化要繁榮，教育要引領(lǐng)，素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。2011年來，溫江教育提出要“把加快實施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”，引導學校全面分析、深入研究本校實際，找準學校深入推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵點和突破口，努力打造學校深入推進素質(zhì)教育的特色和亮點。這也是推動課程改革縱向深入，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小校際之間的差距，引導學校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要，更是提高綜合辦學水平的必然選擇。
“一校一品”建設(shè)是指，每所學校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過全校師生長期堅持不懈地探索與實踐，在內(nèi)部管理改革、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學改革、實施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進取，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應的成功模式與經(jīng)驗。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學要辦出各自的特色”，隨著我國教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間的競爭日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展狀況已難以適應教育改革的要求，教育的個性化和辦學的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇?！疤厣d?！笔窃鰪妼W校核心競爭力的重要途徑。
源遠流長的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時代演繹進程中蘊育而生的本土文化，是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作、打漁、治水等活動中所形成的樸實、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域，深受魚鳧文化感染。學校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神，堅持以素質(zhì)教育為中心，明確了“弘揚魚鳧文明，植根田園文化，打造書香校園，凸顯藝體優(yōu)勢”的現(xiàn)代化田園學校的發(fā)展方向。
2009年以來，按照區(qū)紀委、教育局的工作部署，將萬春學校擬定為“成都市廉政文化進校園示范點”，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持，學校也主動爭取，抓住機遇借勢而上。2011年8月，學校領(lǐng)導班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰，魚鳧文明與素質(zhì)教育有機融合，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點，打造出獨具特色的校園文化品牌，讓孩子在文化中學會傳承，讓學校在開拓中求得發(fā)展。
確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后，學校安排德育處全權(quán)負責該項目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設(shè)計、工程施工、驗收匯報。對于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀，我們了解的不是很多，有些東西尚在文稿階段，學校組織語文、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團，成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計組等，大家群策群力分工負責。工作組多次向分管領(lǐng)導匯報學校設(shè)計方案、景觀樣稿，征求指導意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復修改后，經(jīng)區(qū)紀委、教育局審查通過，進入工程實施階段。
經(jīng)過一個多月的精心施工，打造形成了清新、自然、古樸、悠遠的環(huán)境氛圍，校園文化景觀形成了“四點一線”的格局。
點一：魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”，這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險、披荊斬棘，建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時的艱辛與壯美，時刻提醒著師生肩負著傳承文明、開拓奮進的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕，以不斷發(fā)展進步的文明為線索，鐫以圖文并茂的典故，提煉出“勤勉、博學、傳承、開拓”的校訓。
點二：魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處，設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”、“田于湔山”四個魚鳧傳說故事，并在旁邊設(shè)置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀，感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、天道酬勤的精神。
點三：清風綠廊。作為開展廉政文化活動主場地，設(shè)置了對聯(lián)、條凳、可更換內(nèi)容的精致櫥窗?！扒趭^作學問，清白做正人”；“勤奮求學莫怕千般勞苦，春風化雨潤育萬樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直、廉潔從教”，有正義感和責任感；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠實守信、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。
點四：魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年，溫江區(qū)圍繞深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年，提出“健、勇、智、誠、孝”學生成長五字要訣，全面推進素質(zhì)教育。學校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標有機結(jié)合，用生動的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學生。
健——“魚鳧躬耕”。體魄強健、思想健康、人格健全，是做人的追求。學校以足球、長跑、太極操等體育傳統(tǒng)項目開展活動，堅持每天鍛煉一小時，快樂生活每一天，堅持開展陽光體育鍛煉。
勇——“鱉靈治水”。機智勇敢、奮勇當先、見義勇為，是拼搏上進的精神風范，也是當今時代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊會、運動會、班級專題比賽、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生團隊精神和主人翁意識。
智——“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智，是歷來學校教育的主要培養(yǎng)目標。學校堅持以“課堂教學有效活動”為主線，以創(chuàng)新思維競賽、科技實踐活動為拓展，實現(xiàn)學生特長發(fā)展，營造積極健康的學校藝術(shù)氛圍。
誠——“杜宇化鵑”。誠實守信、以誠相待，精誠團結(jié)，是做人的基本品質(zhì)，學校作為成都市廉政文化進校園示范點，積極開展誠實守信教育。
孝——“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全，百善孝為先，流傳千古的古語，傳承著源遠流長的中國孝文化。
“一線”即環(huán)形文化綠道，道路以樹命名，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外，學校借助得天獨厚的生態(tài)條件，以花的醇香、草的堅韌、木的挺拔，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境，為每個班級和辦公室提煉命名，進而形成各具內(nèi)涵的班級和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞，讓田園氣息更加充盈校園。
2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗收通過，12月成都市紀委辦公廳下文：萬春學校被評為全市第一批77個“成都市廉政文化進校園示范點”之一。
“千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳”，我校積極主動地創(chuàng)造素質(zhì)教育實踐的特色和亮點，在推進“一校一品”特色校園建設(shè)中，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn)，成為地域文化的排頭兵和先行者。
推進“一校一品”建設(shè)實踐活動，首先要在思想上認識到“一校一品”建設(shè)是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn)，所以，必須依靠全體師生，充分發(fā)揮每個教師的聰明才智和積極性，才能將學校的理念轉(zhuǎn)換成行動，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化；其次，“一校一品”建設(shè)沒有最好，只有更好，活動要不斷推進，特色亦要不斷創(chuàng)建，但是特色項目的拓展，活動內(nèi)容的提高，形成鮮明辦學風格工作的進程還要開拓進??；三是隨著“一校一品”活動層次的遞升，經(jīng)費投入將劇增，學校專項經(jīng)費不足會制約發(fā)展的不利因素將會日益顯露。這三點是我校今后進一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動力。繼續(xù)推進“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機制保障。
一是加強領(lǐng)導，精心運作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中，還要提高重視程度，建立相應的領(lǐng)導、管理、學習機制，在選擇策劃、組織實施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學規(guī)劃，扎實運作，要做到三個突出（提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法、實現(xiàn)創(chuàng)建群體參與），三個嚴抓（抓師資建設(shè)、抓特色活動、抓校本課程）。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口，抓學校質(zhì)量的提高，抓規(guī)范辦學的全面落實，要給特色學校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要給教師和學生搭建展示成果的機會和舞臺，進行集體的攻關(guān)和成果的分享，要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗，做好相關(guān)成果的物化和推廣工作。
二是診斷校情，找準特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動中，要深化“一校一品”特色校園課題研究，通過調(diào)查、問卷、訪談等形式認真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動的亮點，把握學校發(fā)展的脈搏，在厘定、辨識、對比的基礎(chǔ)上確定學校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢項目或主題。
三是科學制定，實施方案。組織人員，研究課題成果，合理規(guī)劃制定貼近老師和學生校園文化生活的“一校一品”衍生活動方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系，制定確實可行的實施方案，把學校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。
創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個長期積淀、發(fā)展、揚棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學習，勇于實踐，探索特色學校創(chuàng)建的新途徑，要不斷開拓進取、與時俱進，把特色學校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。
學校一校一策實施方案篇九
為切實做好我校學生放學后延時服務(wù)工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據(jù)《xx市關(guān)于進一步做好中小學、幼兒園課后服務(wù)工作的實施意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下實施方案。
深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，《關(guān)干做好人學生放學后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》系列文件精神以服務(wù)好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務(wù)”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長:。
成員:。
1、服務(wù)對象。放學后延時看管服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時看管服務(wù)工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務(wù)時間。放學后延時看管服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30。
4、服務(wù)場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設(shè)計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
(1)調(diào)查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學后延時服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。
(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務(wù)的要由家長書面向?qū)W校申請:學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。
（3)學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的。要在規(guī)定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況結(jié)合學校設(shè)立的放學后延時服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師提高放學后延時服務(wù)的質(zhì)里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務(wù)的學生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”設(shè)立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領(lǐng)到相應場所進行延時服務(wù)。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作組織好服務(wù)好。真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:。
(1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。
學校一校一策實施方案篇十
為為切實做好我校學生課后延時服務(wù)工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據(jù)教育局《關(guān)于進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》、《關(guān)于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務(wù)工作的實施意見》文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校務(wù)會議研究后，特制訂2022年春季課后服務(wù)實施方案：
深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》、《關(guān)于做好小學生放學后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》系列文件精神，以服務(wù)好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務(wù)的每一名學生在校期間安全。
組長：xxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxxx。
xxxx全體教師。
1.堅持規(guī)范原則。
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度。
2.堅持自愿參加原則。
開展學生校內(nèi)課后服務(wù)工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。
3.堅持公益惠民原則。
開展學生校內(nèi)課后服務(wù)應堅持公益性、非盈利性。
4.堅持循序漸進原則。
從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進學生校內(nèi)課后服務(wù)試點工作。
小學在校學生（上午正常放學后有課后服務(wù)需要的學生）。優(yōu)先保障進城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學生和低年級學生等群體。
1.時間安排。
每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務(wù)按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。
2.地點安排。
原則上安排在小學本班級教室。
3.編班安排。
根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學生數(shù)量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。
基于課后服務(wù)不少于2小時的規(guī)定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結(jié)束，這樣違背了課后服務(wù)的初心，所以學校決定實行午托服務(wù)，并保證每天不少于2小時，根據(jù)學生和家長自愿申請，結(jié)合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內(nèi)開展下列課后服務(wù)內(nèi)容。
1.在校午餐服務(wù)：由教育行政部門會同學校、國有企業(yè)或社會力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機制，或根據(jù)上級教育主管部門集中招投標確定服務(wù)機構(gòu)。餐費由學生家長承擔。
2.課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)，教師進行巡視指導。
（1）把課后服務(wù)與“書香校園”結(jié)合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據(jù)實際申請人數(shù)組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。
（2）把課后服務(wù)與鞏固學習成果結(jié)合起來，開展作業(yè)輔導、答疑解惑活動。作業(yè)輔導、答疑解惑活動，根據(jù)實際申請人數(shù)，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
（3）把課后服務(wù)與興趣小組結(jié)合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據(jù)學生報名人數(shù)以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。
（一）認真做好宣傳。
學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
（二）組織自愿報名。
堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經(jīng)學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書。參加課后服務(wù)學生名單確定后在全校進行公示。
學校按照校內(nèi)課后服務(wù)實施方案，按規(guī)定落實配備參加課后服務(wù)的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務(wù)方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務(wù)工作安全有序開展。
（四）具體參與課后服務(wù)人員安排及職責，由學校統(tǒng)一安排并認真做好以下服務(wù)工作：
1.上午第三節(jié)課結(jié)束后，該節(jié)課科任老師負責清點需要留校課后服務(wù)的學生，清點好人數(shù)交接給當天的課后服務(wù)看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。
2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節(jié)課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
3.看護結(jié)束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數(shù)交接給當天的導護值班教師。
4.值班領(lǐng)導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結(jié)束時值班領(lǐng)導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。
（五）加強安全管理。
加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進行審核，并將相關(guān)材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強化學生活動場所、應急救護、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全。
1.經(jīng)費來源。
（1）課后服務(wù)經(jīng)費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結(jié)合。
（2）在校午餐餐費每月結(jié)算一次，于當月初的五個工作日內(nèi)由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協(xié)議或協(xié)商改按上級招投標中標價格，另行確定。
2.課后托管服務(wù)堅持公益惠民原則。根據(jù)本校參與校內(nèi)課后服務(wù)的學生人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間、設(shè)施設(shè)備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務(wù)報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務(wù)費為不超過3元/人/課時（具體價格根據(jù)參加午托的班生規(guī)模按實核算），專項用于課后服務(wù)開展期間所發(fā)生的本校教師、后勤管理人員勞務(wù)費、外聘人員勞務(wù)費，以及學校因開展課后服務(wù)增加的水費、電費、保潔費、設(shè)備、安防費用等。課后托管服務(wù)費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務(wù)的學生家長每月收取一定服務(wù)費，每學期末按實結(jié)算，多還少補。加強收費管理，單獨設(shè)賬，專賬核算，保障學生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監(jiān)督。嚴禁以課后服務(wù)名義開展盈利性活動。對借校內(nèi)課后服務(wù)進行違規(guī)亂收費的行為，依法依規(guī)追究相關(guān)責任人責任。
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。
（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
學校一校一策實施方案篇十一
為高質(zhì)量推進學生課后服務(wù)工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務(wù)能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》(x教發(fā)(2021)x號)和xx市發(fā)展和改革委員會、xx市教育局《關(guān)于我市公辦中小學課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》(x發(fā)改發(fā)(2021)x號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務(wù)實施方案》，結(jié)合學校的實際情況，特制定以下方案：
1.安全原則
學校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務(wù)教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3.自愿原則。學校開設(shè)的課后服務(wù)，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調(diào)研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
有課后延時服務(wù)意愿、需求的本校學生
服務(wù)時間
課后服務(wù)時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務(wù)模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術(shù)、科普活動。把學?，F(xiàn)有的活動教室當做課外服務(wù)工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質(zhì)綜合發(fā)展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設(shè)備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè)，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強學生的身心素質(zhì)。
（5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學生成長，強化服務(wù)意識，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務(wù)工作。
學校課后服務(wù)收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
xx小學
2021年x月x日
學校一校一策實施方案篇十二
為貫徹落實上級疫情防控工作部署，確保春季學期開學疫情防控工作萬無一失，維護好師生生命安全和身體健康，統(tǒng)籌推進2021年春季學期開學常態(tài)化疫情防控和學校各項工作，根據(jù)河南省新冠病毒感染的肺炎防控指揮部辦公室《關(guān)于印發(fā)2021年河南省綜合運輸春運疫情防控實施方案的通知》（豫疫情防指辦〔2021〕12號）等文件精神，結(jié)合學校實際，制定本方案。
（一）教職員工。
（二）在校生（含研究生、本科生）。
原定開學時間不變，推遲一周返校，3月1日-5日統(tǒng)一采用線上授課。為避免返校當日學生數(shù)量過于密集，分為兩個批次錯峰返校。其中，第一批返校時間為3月6日，包括2017級本科生（進行校外畢業(yè)實習不返校學生由各學院按計劃安排）、2020級本科生、研究生、國際生；第二批返校時間為3月7日，包括2018級、2019級本科生。
（一）教職員工。
1.行程報告。
預返新返校教職員工須根據(jù)自身實際，做好提前返程安排，教職員工必須如實向單位報告居住地情況。
開學臨近，全體教職員工禁止外出旅游，不得與疫情中高風險地區(qū)人員接觸。按照疫情防控工作要求，從低風險地區(qū)返回人員須持綠色行程碼；從中高風險地區(qū)返回人員，須持有7日內(nèi)核酸檢測陰性證明，并嚴格執(zhí)行14天集中隔離。
2.健康數(shù)據(jù)上報。
各單位要繼續(xù)組織所屬教職工完成體溫等監(jiān)測數(shù)據(jù)上報，做到精準掌握本單位教職工健康狀況，每日統(tǒng)計并建立臺賬，出現(xiàn)體溫異常須及時報告，落實好零報告、日報告制度。
（二）學生。
1.返校條件。
（1）返校前14天，本人及家庭成員未到過中高風險地區(qū)，未接觸過確診病例和無癥狀感染者。
（2）返校前14天，無發(fā)熱（體溫低于37.3度)、干咳、乏力、咽痛、胸悶、腹瀉、呼吸困難、肌肉酸痛等異常癥狀。
（3）返校前14天通信行程卡為綠標。
（4）本人健康碼為綠色、健康信息檔案健全（至少具有開學前14天健康打卡連續(xù)真實數(shù)據(jù)）。
2.健康狀況審核。
對照返校條件，對每位返校學生的健康狀況進行審核、把關(guān)，主要審核內(nèi)容：
（1）近14天連續(xù)健康打卡信息數(shù)據(jù)；
（2）個人健康碼、通信行程卡。
（三）師生員工注意事項。
1.返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個人防護用品，全程佩戴好口罩，做好手衛(wèi)生。
2.在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時洗手或用速干手消毒劑等擦拭清潔處理。
3.如返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀應當及時就近就醫(yī)，如在飛機、火車等公共交通工具上，應當主動配合乘務(wù)等工作人員進行健康監(jiān)測、防疫管理等措施，并及時將有關(guān)情況報告學校。
4.要妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查、中高風險地區(qū)旅居史排查等。
5.中高風險地區(qū)的學生暫緩返校，待所在地區(qū)風險等級降至低風險、經(jīng)所在學院同意并向?qū)W生防控組備案、持核酸檢測證明和綠色行程碼方可返校；境外師生未接到學校通知一律不返校，返校時須出示核酸檢測證明材料。
（一）教務(wù)處。
制定疫情防控期間本科生教學工作方案；組織教師做好備課和教學研究工作；抓好教學檢查和督導。
（二）學生處。
指導各學院落實好零報告、日報告制度，核準擬分別于3月6日、7日返校的本科生信息；學生報到時，指定學院報到地點，設(shè)置學院帳篷、桌子、凳子，每個報到點安排2人值班，提前打印學生14天健康檔案、個人承諾書、準備簽字筆、消毒濕巾、酒精等；在綜合考慮返校學生規(guī)模、疫情防控要求等因素基礎(chǔ)上，指導各學院做好學生的返校工作。
（三）研究生處。
按照學校規(guī)定的時間節(jié)點并參照學?？傮w部署，全面負責做好研究生返校工作，組織教師做好備課和教學研究工作。
（四）保衛(wèi)處。
負責學生返校報到第一道防線，統(tǒng)籌安排學生報到時自駕車輛的安放，在學校大門設(shè)置現(xiàn)場警戒線、回字形通道等，對入校學生在大門口進行體溫檢測、身份驗證（人臉識別），達到入校要求后方可進入校園，完成入校過程。
（五）后勤服務(wù)中心。
負責購置和儲備防護用品、消殺用品等物資；學生返校前，對校園開展全面的環(huán)境衛(wèi)生整治，包括教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場所進行徹底的衛(wèi)生清潔消毒，通風換氣，對校園內(nèi)公共區(qū)域物體表面進行預防性消毒處理；負責配備學生報到時需要使用的防護服、醫(yī)用口罩、手套、額溫槍等防護物資，在集中隔離區(qū)和臨時觀察點配備必要的消毒用品。
（六）校醫(yī)院。
負責救治藥品的購置和儲備、發(fā)熱學生的處置和隔離工作。安排專人負責學校衛(wèi)生設(shè)施管理、衛(wèi)生保障、監(jiān)督落實等工作。培養(yǎng)學校衛(wèi)生管理員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍。
（七）各學院。
按照學校總體部署和相關(guān)職能部門要求，認真制定學生返校復學方案（含每批次返校學生數(shù)量），并于2021年2月25日前報學生處備案。全面負責做好返校復學學生健康狀況核驗、返校審批、在校管理等工作，建立返校學生健康信息審查表。積極配合相關(guān)職能部門做好學生開學工作。
（一）學校管理要求。
1.嚴格日常管理。繼續(xù)實施學校疫情防控期間網(wǎng)格化管理；嚴格外出、返校來校報批程序；堅持落實學校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等；加強學校安全管理工作，堅持全覆蓋、拉網(wǎng)式排查，確保學校不留安全隱患;做好經(jīng)常性安全教育工作。全校各單位要準確掌握教職員工及學生動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄；加強對流感等春季高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置；以增強學生身體素質(zhì)、健康體魄為出發(fā)點，重視學生健康素養(yǎng)和自我防護能力提升；開展經(jīng)常性防疫培訓、檢查排查，將疫情防控作為學校日常管理的重要內(nèi)容。
2.聚集性活動管理。根據(jù)校園情況合理設(shè)置人員密集度，盡可能實施最小單元群體管理，以學院、專業(yè)、樓棟、年級、班級等為單位進行學習、生活、體育等活動。盡量開放教室、自習室、圖書館、體育場等公共空間。加強各類聚集性活動管理，大型室內(nèi)聚集性活動非必要不組織，嚴控會議規(guī)模和數(shù)量，引導師生保持合理社交距離。
3.進出校登記制度。把好校門關(guān)，師生員工入校時需持出入證、工作證、學生證等有效證件。保衛(wèi)處要加強對外賣配送和快遞人員核查、登記與管理。
4.教室衛(wèi)生管理。加強室內(nèi)通風換氣，保持教室內(nèi)衛(wèi)生清潔，垃圾及時清理。對公共區(qū)域高頻接觸物體表面，如門把手、課桌椅、講臺、樓梯扶手、電梯按鈕等，后勤服務(wù)中心要安排專人每日進行清潔消毒。
5.食堂衛(wèi)生管理。采取錯峰就餐，就餐排隊時與他人保持安全距離。后勤服務(wù)中心要狠抓學校食品衛(wèi)生安全管理，嚴守不發(fā)生重大食品安全事故和區(qū)域性系統(tǒng)性食品安全風險的底線；要建立就餐、消毒等食品衛(wèi)生管理臺賬；加強食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度；做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒；餐余垃圾及時清理和收集。
6.宿舍管理。學生宿舍嚴禁外來人員入內(nèi)。后勤服務(wù)中心要安排專人負責宿舍的衛(wèi)生管理和檢查。學生在宿舍區(qū)不聚集、不串門。宿舍要勤通風、勤打掃，保持廁所清潔衛(wèi)生，洗手設(shè)施運行良好。做好垃圾清理和日常公共區(qū)域消毒。
7.工作人員防護措施。校（樓）門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作期間應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒工作服。
8.健康教育課堂。把傳染病防控知識與技能等內(nèi)容納入入學教育。通過多種方式，提高師生、家長防病意識和自我防護能力。引導師生主動接種流感等疫苗。相關(guān)部門和各學院要加強對學生的思想引導、學業(yè)輔導、就業(yè)指導、心理疏導和人文關(guān)懷。
（二）學生管理要求。
1.學生到校時，應當按照學校相關(guān)規(guī)定安全有序報到。入校時接受體溫檢測，主動出示健康碼，合格后方可入校。無特殊情況，盡量避免接送人員進入校區(qū)。
2.在校期間，自覺按照學校規(guī)定進行健康監(jiān)測。堅持晨午晚檢和因病缺課登記追蹤制度。注意用眼衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。保持宿舍衛(wèi)生清潔，做好個人衛(wèi)生，定期晾曬、洗滌被褥及個人衣物。
3.學生入校后嚴格遵守學校進出管理規(guī)定，做到學習、生活空間相對固定，避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，在公共場所保持社交距離。
（一）在學生返校期間，全校各單位要切實提高政治站位，按照學校統(tǒng)一安排部署，自覺主動擔責，統(tǒng)籌疫情防控和教育教學工作，堅持提前謀劃、提前部署、提前安排，明確責任、細化任務(wù)，加強溝通、注重落實，切實做好開學前的各項準備工作。
（二）鑒于輝縣校區(qū)的相對獨立性，高職學院可按照學校總體部署并結(jié)合實際情況，做好專科生返校復學和在校期間管理服務(wù)等各項工作；新科學院在本部的2017級學生的返校工作，將根據(jù)新科學院的開學時間，由新科學院與校疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室商量確定。
（三）加強應急處置，若隨著疫情形勢變化學校所在地區(qū)疫情防控政策發(fā)生了調(diào)整，則將按照當?shù)匾咔榉揽刈钚乱髨?zhí)行；對接受隔離醫(yī)學觀察的學生和教職員工，做到排查、管控、督導、宣教、關(guān)愛“五個到位”。教職員工和學生病愈后，返校要查驗由當?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復課證明。
學校一校一策實施方案篇十三
為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。
（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務(wù)學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質(zhì)量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉(zhuǎn)，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質(zhì)，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）
3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。
（1）5項過關(guān)。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關(guān)、計算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。（責任單位：教導處）
（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）
4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）
成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領(lǐng)導小組。
1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。
2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。
3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。
1.2018年11月，啟動、研討并制定實施方案。
2.2018年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。
3.2019年3月起，按計劃實施。
4.2019年5月，召開匯報研討會。
5.2019年7月，召開半年小結(jié)會。
6.2019年12月，進行實施總結(jié)。
7.2020年3月，繼續(xù)實施。
學校一校一策實施方案篇十四
篇一:一校一品實施方案
黑池鎮(zhèn)團結(jié)小學“一校一品”實施方案
為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《黑池鎮(zhèn)校園文化建設(shè)實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、目標任務(wù)
意識，使他們在學校做一個有個性、有藝術(shù)素養(yǎng)的好學生。
三、領(lǐng)導機構(gòu)
人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
組 長:雷立社
副組長:袁曉娟
成 員:仵大光 雷金英 侯仙云 雷建成 雷敏奇 賈亞麗 楊黎茜
四、主要內(nèi)容
提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:
1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
2、保證每周安排的音樂課教學時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間，如若發(fā)現(xiàn)本周全干會批評一次，量化扣5分。
3、教師上音樂課，必須在音樂室進行教學，應用基本的教學輔助設(shè)備。
4、音樂教師上課，必須提前一天備好音樂課。
5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，成立若干個音樂興趣小組。
6、學校每學期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，會上就本學期所學音樂知
識做匯報。
篇二:蘆溪中學“一校一品”實施方案
蘆溪中學“一品一校”實施方案
為了加強學?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤?，保障“ 一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照縣教育局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校特色強?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校多年來體育招飛工作優(yōu)勢，特擬定我校“一校一品”創(chuàng)建實施工作方案。
一、指導思想
以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。從鍛煉學生的自身素質(zhì)出發(fā)，樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育招飛工作，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，進一步推進校園體育文化建設(shè)。
二、具體目標
從2004年恢復高中選飛以來,蘆溪中學連續(xù)8年已有50多人錄取到空軍和民航飛行學院，招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘，創(chuàng)下一所學校輸送飛行學員的全省之最。2013年該校又有9名學生被錄取到民航飛行學院。在2012屆省中學生田徑運動會上，我校獲得高中組團體總分第二名，其中高中女子團體獲得了第一名，男子團體獲得了第三名，這是我校參加省運動會以來的歷史性突破。市中學生田徑運動會，以高出第二名95分的成績雄居榜首，我校已連續(xù)三屆蟬聯(lián)市中學生田徑運動會冠軍。
上述成績的取得，得益于對體育工作的重視，因此，我們將制定相應的目標
1:按教學計劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。
2:積極推行《國家體育鍛煉標準》。學校提出“每天鍛煉一小
時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉。并積極組織學生看展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育健身活動。
3:組織一次全校性的體育運動會，確保學生參與率在90%以上。 4:繼續(xù)加強學生的晨跑、課間跑和眼保健操操制度，讓學生愛上跑步，愛上鍛煉。
5:加大了對學校體育設(shè)施和器材的投入，確保了學校體育教學與活動的開展。
三、實施過程:創(chuàng)建分三個階段進行
第一階段:準備階段(2013年5月)
(一) 制定計劃，成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組
組 長:聶超劍
副組長:邱維高 彭世博
成 員:黃萍文 徐福勝 成文輝 馮開懷 徐光榮 劉明浩
曾文華 易安東 馮勇 葉衛(wèi)萍 周建忠 朱學軍
鐘明輝 曾祥勇 曾先科
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任徐光榮
(二) 召開領(lǐng)導小組會議，分析情況，制定計劃，明確分工，
進一步
落實操作方案。
第二階段:實施階段(2013年6—2013年10月)
根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動，制定方案對各年級各處室進行過關(guān)獎懲活動。
第三階段:總結(jié)提升階段(2013年10月—2013年12月) 提煉處能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)推廣。撰寫“一校一品”體育招飛特色工作的創(chuàng)建工作總結(jié)。
三:措施保障
(一) 群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組
(二) 加大對體育設(shè)施和建設(shè)的投入，進一步改善學生體育活動
場地設(shè)施，維護并使用好體育場地器材設(shè)備，提高場地器材的使用效益，使體育招飛創(chuàng)建活動有聲有色。
(三) 加強學校體育安全保障，完善各項管理制度，明確安全責
任，制定安全措施，做好防范工作。
(四)選飛招飛中，對學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面，進行了針對性的訓練，重視對“苗子”的培養(yǎng)。
篇三:一校一品實施方案
淄慶小學“一校一品”合唱實施方案
為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《校園文化建
設(shè)實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我校“一校一品”創(chuàng)建項目。
指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、背景分析
1(學校基本情況分析
近年來，在學校音樂活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色音樂活動”，才能收到更好的音樂教學效果。因此，我校積極開展了以《小學音樂校本課程的開發(fā)與實踐研究》為題的課題研究活動，對挖掘農(nóng)村音樂資源，開發(fā)音樂校本課程，開展學校特色體育活動工作奠定了一定的基礎(chǔ)，積累了一定工作經(jīng)驗。
2.學生基本情況分析
隨著孩子的家長對孩子們的“音樂”問題以及“音樂學習”問
題的逐步重視，學生們過的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時間是不了解音樂，很多喜歡但沒有遇到專業(yè)方面的訓練，導致很多有才能的孩子沒有將其發(fā)展，使很多學生錯過音樂鍛煉的機會。
3.教育教學工作需求分析
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育廳、縣教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間音樂活動和課外鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的課外活動時間。
4.縣教育局向全縣各校提出了開展“一校一品”創(chuàng)建活動的要求。
二、項目確定
綜合分析學校學生對音樂知識的了解，實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于活動的組織與開展這一方面;從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定，以“音樂合唱”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
三、實施目標
導機構(gòu)
加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，有序地推進提高學生音樂素養(yǎng)教育，學校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領(lǐng)導小組，做到明確分工，責任到人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
組 長:肖立明
副組長:徐風寒
成 員:各任課教師
五、領(lǐng)導小組職責
1(認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年的意見》文件及省、縣關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2(確立學校音樂工作的總體思路，結(jié)合以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校音樂工作的整體目標和規(guī)劃。
3(加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學
校以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動。
4(定期組織教師開展音樂理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動，提高全體
教師有關(guān)“音樂”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:
1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動課作為音樂合唱培訓時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間。
3、形成一個比較有規(guī)模的合唱團。
4、通過對音樂的學習，是合唱團成為學校的一個特色項目。
5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，選拔一部分音樂才能的學生。
6、學校每學期舉辦一次校園合唱節(jié)，會上就本學期所學合唱知識做匯報。
七、組織保障措施
(一)時間保障
下午第三節(jié)活動課由專業(yè)教師組織，組織學生進行合唱活動，并向?qū)W生宣傳音樂活動的意義。
(二)組織保障
1、音樂課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排活動，各任課教師
協(xié)調(diào)配合組織，音樂教師巡視指導。
2、課堂教學中，音樂課由音樂教師講授音樂理論，學校課程有學校課程教師教學“音樂”基礎(chǔ)知識。
3、定期對學生檢查學生的音樂情況，做好記錄，教師檢查隨機抽查。
(三)場地保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由音樂教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
(四)制度保障
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查音樂活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、音樂教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導音樂教師開展活動。
4、音樂活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
5、踢毽活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、音樂老師要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外，沒有非常特殊的情況，學生都要參加課外音樂活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其
他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、音樂活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況。
5、愛護公物，不能損壞設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任。
八、實施步驟
(一)第一階段:2016年3月
階段目標:
1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動”，發(fā)布于學校，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生初步了解音樂知識方法等基本知識。
3、學習音樂知識，大部分學生能完整的演唱曲目。
4、組織學生學唱青少年歌曲等活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美情趣。
具體工作:
1(成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學校“一校一品”特色建設(shè)方案。
2(召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3(完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學校，供全校學
生利用學校課程開展音樂理論知識的學習;同時組織開展全校性學唱活動。
4(組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行演唱練習;每月抽一定時間開展演唱活動。
(二)第二階段:2014年4月
階段目標:
1(初步掌握音樂理論知識，并能有感情的演唱歌曲
。
2(初步掌握演唱時所要表達的情感技術(shù)動作。
3.大部分學生學會學校安排的一些技術(shù)性演唱的歌曲等。
4.熟練地認識簡譜
具體工作:
1(學習演唱時的手勢和演唱動作。
2(學習演唱時的互動。
3. 依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。
4(組織開展學生音樂比賽活動。
5. 繼續(xù)開展音樂合唱等活動，激勵學生掌握更高的演唱技能。
6.打造校園 “唱”文化氛圍。
(三)第三階段:2016年5月
1(做好“一校一品”音樂特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2. 進行“一校一品”音樂特色建設(shè)的驗收。
3. 學生能富有情感的演唱歌曲，聲音響亮，更突出合唱當中的
齊唱，在演唱時保證隊伍的整齊，有紀律性。
4. 進行舞臺展示。
九、匯報表演
學校一校一策實施方案篇十五
為了更好的落實市教育局關(guān)于在全市小學中開展“一校一品”活動，進一步深化教育教學改革，深入推進素質(zhì)教育，促進我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄;部分學生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進一步提升我校小學生的基本素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)，更好地提高我校的教育教學質(zhì)量，特制訂開展“讀好書、做好人”活動實施方案。
一、加強組織領(lǐng)導。
學校成立“讀好書、做好人”領(lǐng)導小組，具體組織、實施學校“讀好書、做好人”行動工作。
“讀好書、做好人”行動領(lǐng)導小組。
組長：
成員：
二、確定活動內(nèi)容。
(一)、“認認真真讀好書”活動。突出抓好豐富多彩的閱讀活動：每一學期，讀書班的老師必須要閱讀一本教育書籍，每個月寫閱讀心得。每位學生每個月必須要閱讀一本書，讀好后完成一份讀寫繪，內(nèi)容包括：作者簡介、作品主要內(nèi)容、人物分析、讀后感四大塊。另外，學校還設(shè)立了讀書漂流館，每個星期讓學生輪流去借書閱讀。
(二)、“堂堂正正做好人”活動。
1、上好思想品德課，充分利用思品課時間進行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學習課文、講清觀點——補充故事、突出傳統(tǒng)——指導行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)進行教學與研究。同時與其他學科相結(jié)合，使美德教育和其他學科知識教育結(jié)合起來。
2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。
3、搞好習慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學生的學習習慣、行為習慣等的培養(yǎng)與訓練。
三、主抓八個結(jié)合，做好結(jié)合文章，力爭厚基行動實效。
(1)活動與德育教育相結(jié)合。
(2)與學科教育相結(jié)合。
(3)與“風華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結(jié)合。
(4)與社區(qū)活動相結(jié)合。
(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。
(6)與小組多元合作相結(jié)合。
(7)與特色學校建設(shè)相結(jié)合。
(8)讀好書、做好人兩項活動相結(jié)合。
三、實施步驟。
1、宣傳發(fā)動。
(1)、召開教師會、學生會進行宣傳發(fā)動。
(2)、通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。
2、組織實施。
按照活動內(nèi)容，分步實施。
四、保障措施。
1.實行班主任、任課教師包靠責任制度。
2、為活動提供必要的良好的條件，如加大圖書室、語音室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用，建設(shè)好班級圖書角等。
3、重視教師的培訓工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學生一起閱讀經(jīng)典美文，適當開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動;教師要加強自己的道德修養(yǎng)，謹言慎行，在學生中樹立良好的道德形象。
4、積極開展各項活動，如定期舉行讀寫繪評比活動、舉辦閱讀圖書節(jié)、評選故事大王、評選書香學校(班級)等。
5、開展作品展覽，營造積極的活動氛圍。開展師生同讀一本書、同寫讀書筆記活動。評選“讀好書、做好人”行動標兵，下發(fā)喜報，并在學校光榮榜展出，為師生樹立榜樣。
6、通過“師生同讀一本書”、“師生爭做一個好人”等一系列活動，在校園內(nèi)興起了勤讀之風、文明之風，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過“讀好書、做好人”活動，讓師生多讀書，愛讀書、會讀書，形成基本的良好閱讀習慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識面狹窄的問題;教育學生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學質(zhì)量。
學校一校一策實施方案篇十六
為貫徹《浙江省教育廳全面加強中小學校園文化建設(shè)的通知》(浙江教基〔2014〕114號)、路橋區(qū)教育局發(fā)行《路橋區(qū)中小學校園文化一校一品創(chuàng)建活動實施方案》的文件精神，創(chuàng)造環(huán)境育人、文化育人的美麗文章，促進學生健康成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，通過校園文化建設(shè)，校理念，形成學校特色，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高學校管理水平和教育質(zhì)量。
2的雙曲馀弦值。2的雙曲馀弦值。
5月22日下午，路橋區(qū)教育局副局長林文茂、區(qū)教育科科長賀金國、陳波一行訪問下梁小學全面詳細評價校園文化建設(shè)。
3的雙曲馀弦值。3的雙曲馀弦值。
檢查組仔細觀察校園環(huán)境、校園榮譽墻壁、文化宣傳展示欄、班級文化、走廊文化、教師風貌等，詳細了解學校辦學目標、辦學理念、校訓、三風建設(shè)、辦學特色等具體內(nèi)容。
4的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。
之后，檢查組認真聽取了下梁小學一校一品制作成果的報告，仔細閱讀了報告資料。同時，對學校進一步擴大校園文化建設(shè)，形成自己的學校特色提出了肯定的意見和建議。
羅校長說:這次檢查是學校文化建設(shè)工作的全面檢查和推進，學校以此為契機，乘勢而上，進一步鞏固和擴大校園文化建設(shè)成果，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，使校園文化更加精致、更加深入、更加實用。
學校一校一策實施方案篇十七
（第一篇）。
教學。
改革，深入推進素質(zhì)教育，促進我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄;部分學生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進一步提升我校小學生的基本素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)，更好地提高我校的教育教學質(zhì)量，特制訂開展“讀好書、做好人”活動實施方案。
一、加強組織領(lǐng)導。
學校成立“讀好書、做好人”領(lǐng)導小組，具體組織、實施學?！白x好書、做好人”行動工作。
“讀好書、做好人”行動領(lǐng)導小組。
組長：
成員：
二、確定活動內(nèi)容。
(一)、“認認真真讀好書”活動。突出抓好豐富多彩的閱讀活動：每一學期，讀書班的老師必須要閱讀一本教育書籍，每個月寫閱讀心得。每位學生每個月必須要閱讀一本書，讀好后完成一份讀寫繪，內(nèi)容包括：作者簡介、作品主要內(nèi)容、人物分析、讀后感四大塊。另外，學校還設(shè)立了讀書漂流館，每個星期讓學生輪流去借書閱讀。
(二)、“堂堂正正做好人”活動。
1、上好思想品德課，充分利用思品課時間進行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學習課文、講清觀點——補充故事、突出傳統(tǒng)——指導行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)進行教學與研究。同時與其他學科相結(jié)合，使美德教育和其他學科知識教育結(jié)合起來。
2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。
3、搞好習慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學生的學習習慣、行為習慣等的培養(yǎng)與訓練。
三、
主抓八個結(jié)合，做好結(jié)合文章，力爭厚基行動實效。
(1)活動與德育教育相結(jié)合。
(2)與學科教育相結(jié)合。
(3)與“風華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結(jié)合。
(4)與社區(qū)活動相結(jié)合。
(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。
(6)與小組多元合作相結(jié)合。
(7)與特色學校建設(shè)相結(jié)合。
(8)讀好書、做好人兩項活動相結(jié)合。
三、實施步驟。
1、宣傳發(fā)動。
(1)、召開教師會、學生會進行宣傳發(fā)動。
(2)、通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。
2、組織實施。
按照活動內(nèi)容，分步實施。
四、保障措施。
1.實行班主任、任課教師包靠責任制度。
2、為活動提供必要的良好的條件，如加大圖書室、語音室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用，建設(shè)好班級圖書角等。
3、重視教師的培訓工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學生一起閱讀經(jīng)典美文，適當開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動;教師要加強自己的道德修養(yǎng)，謹言慎行，在學生中樹立良好的道德形象。
4、積極開展各項活動，如定期舉行讀寫繪評比活動、舉辦閱讀圖書節(jié)、評選故事大王、評選書香學校(班級)等。
5、開展作品展覽，營造積極的活動氛圍。開展師生同讀一本書、同寫讀書筆記活動。評選“讀好書、做好人”行動標兵，下發(fā)喜報，并在學校光榮榜展出，為師生樹立榜樣。
6、通過“師生同讀一本書”、“師生爭做一個好人”等一系列活動，在校園內(nèi)興起了勤讀之風、文明之風，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過“讀好書、做好人”活動，讓師生多讀書，愛讀書、會讀書，形成基本的良好閱讀習慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識面狹窄的問題;教育學生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學質(zhì)量。
（第二篇）。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的教育方針政策，堅持以黨建引路，著力抓好隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實書記項目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學校，推進學校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學校規(guī)模小，經(jīng)費少，條件不強。為了使學校進一步提升和發(fā)展，經(jīng)過研討,廣泛征集建議，反復論證，結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學理念，中心校黨支部以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機，增加投入，加強治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學一做”、“主題黨日+”、“三會一課”、“黨員教師示范課”等活動為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團隊;以黨員團員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開展美育活動，培養(yǎng)“以美立人”的學生群體;以書記項目“雙向培養(yǎng)”為導向，注重研究，提高自主，構(gòu)建了“以美動人”的理想課堂。
為了促進黨建和教學緊密結(jié)合，使他們有著力點，展示臺，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學?！??！八拿馈保瓷鷳B(tài)美、自主美、運動美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運動、閱讀教學為切入點，通過“四美”學校的創(chuàng)建，活動的開展，彰顯辦學特色，展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導。
為了加強對“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”活動的組織領(lǐng)導，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動活動分期扎實有效開展，特成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導小組：
組長：魏耀忠(副書記)。
副組長：程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財經(jīng)委員)、王美玲(紀檢委員)。
及各小學校長、幼兒園園長。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員：各小學校長、幼兒園園長。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:各小學校長、幼兒園園長。
成員:各小學、幼兒園教導主任及“名師”
3、“運動美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員:各小學、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員:各學校少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿輔導員及骨干語文教師。
(二)、人員分工：
副書記為總負責人，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作，負責“生態(tài)美”，即落實紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機結(jié)合;委員負責指導“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建，即落實雙向培養(yǎng)與師生科學發(fā)展有機結(jié)合;委員負責創(chuàng)建工作的安全、教學常規(guī)等管理;委員負責“四美”創(chuàng)建保障;委員負責創(chuàng)建紀檢工作。工作組副組長及成員實行動態(tài)管理，由組長圍繞方案予以具體分工，分項制定項目三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表，組織每學期活動的開展、督查、報道、
總結(jié)。
等工作。成員在組長、副組長的領(lǐng)導下開展系列創(chuàng)建活動。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅持統(tǒng)一領(lǐng)導，分塊齊進的原則;堅持實事求是，傳承發(fā)展的原則;堅持點面結(jié)合，分步推進的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團員教師為主力軍，引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學校四個單位同時開展，分年分學期扎實、高效開展，按時達成目標。
五、創(chuàng)辦目標。
(一)整體目標。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實際，可操作，有前瞻性，有高度，活動要完善制度、規(guī)范開展。
2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學習，“四美”活動規(guī)范有序開展，全體師生追求“尚美”，學?！昂兔馈保瑯淞⒔虒W是“成人之美”，學習為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團隊、培養(yǎng)“以美立人”的學生群體、構(gòu)建“以美動人”的課堂。
2020年為“品牌樹立”年，總結(jié)提升形成辦學特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風景。
(二)項目目標。
1、結(jié)合落實“紅色校園”書記項目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作，實施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動規(guī)范，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報展示，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學?！昂兔馈?，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實“雙向培養(yǎng)”書記項目，合理聯(lián)系群團、德育、師資培訓提升等工作，實施“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建?！斑\動美”：2018年圍繞“陽光運動、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展師生文體活動，完善制度，規(guī)范開展，舉行校級活動，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，掌握多種運動技能，讓師生好運動、會運動，身體健康、充滿活力，力爭有三個項目是縣級強項。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽光、健康，校園充滿活力，力爭成就兩名縣級名師?！白灾髅馈保航柚麕煿こ痰耐七M、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學的改革、學生學習方式的改進，通過校內(nèi)展示課、校際交流、國培、學生活動、教師活動、師生參賽活動等時段節(jié)點，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開展活動，開展黨員示范課，舉行教學研討周，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學，讓學生本著“盡善盡美”的態(tài)度來學習，構(gòu)建“以美動人”的課堂，形成名師梯隊，力爭成就五名縣級名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭成就五名市級名師，使全體教師在教學中享受快樂，收獲成就，幸福工作，讓學生樂學、會學、自主、至美。“閱讀美”：借助語文課、閱讀課、晨會、國旗下講話、課外、假期等時段節(jié)點，圍繞“讀國學、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場所環(huán)境，添置圖書和設(shè)備，完善制度，規(guī)范開展活動，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書筆記、讀書達人評比，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，開展系列比賽，使師生講、寫能力進一步提高，積極參加上級活動，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質(zhì)大提升，師生作品獲獎面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建，塑造師德。在黨建活動中塑造美好師德，增強凝聚力，樹立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學?！惫ぷ鞣桨浮?BR> 3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工，分項制定三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表。
(二)實現(xiàn)“保開展、促規(guī)范”目標(2018年9-12月)。
1、召開動員會。
2、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
3、完善活動的計劃、開展、宣傳等工作。
4、“四美”各項活動總結(jié)反思。
(三)實現(xiàn)“強提升、形特色”目標(2019年1-12月)。
1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
2、“四美”展示匯報。
3、“四美”各項活動總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動內(nèi)容和方法。
(四)實現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(2020年1-12月)。
1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項活動總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強學習，解放思想，崇尚奉獻。學校黨員干部要加強學習，引導全體教師開展政治和業(yè)務(wù)學習，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、反思意識、發(fā)展意識，以身作則，崇尚奉獻，開拓進取，主動作為。
2、加強團結(jié)合作，扎實穩(wěn)步推進。黨支部要充分發(fā)揮作用，營造氛圍，引領(lǐng)同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識、看齊意識，相互配合，力求思想同心，目標同向，工作同步。
3、激勵機制。以創(chuàng)建“四美”學校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級相關(guān)培訓學習，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學生參與上級活動;每學期按比例分項目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強宣傳，“四美”活動開展情況及時通過創(chuàng)建專欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺等渠道進行宣傳報道。
5、經(jīng)費保障。(1)結(jié)合實際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費;(2)向上級和社會爭取支援。
（第三篇）。
(一)準備階段。
1、保證計劃的落實,培養(yǎng)智障學生生活自理能力和生活適應能力是學生自身的要求,是家庭的熱切期盼,是學校教育的目標,是全社會的要求.學校工作小組分工明確責任到人,對學校“一校一品”的正常開展與開展進度進行監(jiān)督調(diào)控,保證工作的目標完成。
2、對開展“一校一品”工作的費用,學校有相應預算,確保此項工作的順利開展。
3、建立相應的考核機制,把“一校一品”工作納入教師的績效考核中。
4、把“一校一品”工作納入學校新三年主動發(fā)展規(guī)劃。
“一校一品”特色建設(shè)是一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程,學校只有牢固樹立“品牌立校、品牌強校、品牌興?！崩砟?明確學校發(fā)展目標,以學生發(fā)展為根本,根據(jù)學生生活實際,在傳承中不斷地提煉和發(fā)展,使我們的教育教學讓學生受益、家長滿意、社會稱贊.學校必須以“一校一品”特色建設(shè)為契機抓住機遇,開拓創(chuàng)新、踏實工作,在未來幾年中讓學校不斷提升辦學品位,形成自我的辦學特色,成為一所品牌特殊教育學校。
黨建一校一品創(chuàng)建工作總結(jié)。
一校一品一特色黨建工作總結(jié)。
學校一校一策實施方案篇一
為進一步貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔**〕7號），促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：
1、學?；厩闆r分析
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學，學?，F(xiàn)23個教學班，學生937人，教職工92人。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。
2、學生基本情況分析
（1）在過去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目……然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等。“圈養(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學工作需求分析
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
4、項目確定
綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定20**年2月至20**年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
花樣跳繩對于提高學生的體質(zhì)和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個教學班，結(jié)合我校特色學校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關(guān)注個性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學生。結(jié)合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質(zhì)教育的.今天，具有很大的發(fā)展空間。
學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的校本教程。
1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
1、科學性原則
重視體育學科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則
以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原則
注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
1、教師每學期應認真書寫教案。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。
學校全體學生（23個教學班）
第一階段：20**年2月——20**年6月初
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
具體工作：
1、20**年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
2、20**年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3、20**年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。
4、20**年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
5、每學期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。
第二階段：20**年9月——20**年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學習4打花跳繩等動作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
具體工作：
1、學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
2、學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
7、打造校園“跳”文化氛圍。
第三階段：**年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請。
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
（五）制度保障
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，()又要有針對性的個別輔導。
5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學校一校一策實施方案篇二
為高質(zhì)量推進學生課后服務(wù)工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務(wù)能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》(x教發(fā)(20xx)x號)和xx市發(fā)展和改革委員會、xx市教育局《關(guān)于我市公辦中小學課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》(x發(fā)改發(fā)(20xx)x號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務(wù)實施方案》，結(jié)合學校的實際情況，特制定以下方案：
1.安全原則
學校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務(wù)教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3.自愿原則。?學校開設(shè)的課后服務(wù)，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調(diào)研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
有課后延時服務(wù)意愿、需求的本校學生
服務(wù)時間
課后服務(wù)時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務(wù)模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術(shù)、科普活動。把學?，F(xiàn)有的活動教室當做課外服務(wù)工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質(zhì)綜合發(fā)展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設(shè)備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè)，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強學生的身心素質(zhì)。
（5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學生成長，強化服務(wù)意識，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務(wù)工作。
學校一校一策實施方案篇三
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
（一）準備階段:2013年7月—9月
階段目標:
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:
（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.
（二）實施階段:2013年9月——2014年1月
階段目標:
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:
（1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
（2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
（3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作.
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請.
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:
組長:
楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:
許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成員:
葉偉萍（教務(wù)主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學校“花樣跳繩”文化的開發(fā)工作.
郭幸福（總務(wù)主任）:負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
（二）領(lǐng)導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作.
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
（五）制度保障
第一、對教師的要求
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一策實施方案篇四
一
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
（一）準備階段:2013年7月—9月
階段目標:
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:
（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.
（二）實施階段:2013年9月——2014年1月
階段目標:
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:
（1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
（2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
（3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作.
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請.
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:
組長:
楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:
許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成?員:
葉偉萍（教務(wù)主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福（總務(wù)主任）:負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷?阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
（二）領(lǐng)導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
（五）制度保障
第一、對教師的要求
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應立即
報告
班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一策實施方案篇五
根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于制定20xx-20xx學年普通中小學校校歷的通知》精神，深圳市確定20xx-20xx學年普通中小學校秋季開學時間為9月1日(高三年級為8月10日)，幼兒園開學時間參照中小學執(zhí)行。
各區(qū)各學校(含幼兒園，下同)要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，深入總結(jié)和鞏固春季學期學校防控工作的經(jīng)驗，壓實責任，織密織牢防控網(wǎng)絡(luò);加強監(jiān)測，精準掌握師生員工健康狀況;精準施策，周密做好開學前疫情防控工作，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，全力確保開學安全。
一是落實屬地管理責任。各區(qū)工作專班負責統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)所有學校的疫情防控與學生返校工作，尤其要加強對新開辦學校、民辦學校、外籍人員子女學校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的幫助、指導和檢查，查漏補缺，加強整改。
二是完善學校防控網(wǎng)絡(luò)。進一步完善學校與轄區(qū)疾控部門、社區(qū)防控機構(gòu)和基層醫(yī)療機構(gòu)的對口協(xié)作機制，加強聯(lián)防聯(lián)控;充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(副園長，下同)、學校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用，協(xié)助指導學校開展日常防控工作;完善發(fā)熱師生定點醫(yī)療機構(gòu)就診綠色通道。
三是壓實學校主體責任。進一步強化學校防控領(lǐng)導小組的主體責任，按照《技術(shù)方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細化開學工作方案、應急預案和各項制度，做到疫情防控責任到崗、任務(wù)到人。
四是加強健康監(jiān)測。師生員工開學前14天內(nèi)原則上不離開居住地、不外出旅行。精準掌握所有師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機、保教人員等)在秋季開學返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況，開展健康監(jiān)測。開學返校前14天內(nèi)有境外(含港澳臺地區(qū))旅居史的人員，入境后應按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測和管理。有國內(nèi)高風險地區(qū)(以國務(wù)院官網(wǎng)實時通報為準)旅居史的人員，應進行14天的居家健康觀察;有國內(nèi)中高風險地區(qū)旅居史的人員，返校時須提供7天內(nèi)核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀，應立即前往醫(yī)療機構(gòu)就診，并按規(guī)定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復課證明方可返校。
五是嚴格落實健康申報。開學前1周，組織全體師生員工關(guān)注市教育局公眾號“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報”選項進行信息申報，申報合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校;不符合條件者需在班主任及校醫(yī)的指導下，根據(jù)疫情防控要求符合條件后再行申報。
六是周密做好新生健康監(jiān)測和申報工作。各學校要提前謀劃，密切關(guān)注新生健康情況，嚴格按照要求開展14天健康監(jiān)測和健康申報工作;嚴格落實入學新生預防接種證查驗制度，督查未完成免疫規(guī)劃程序的兒童補種相應的疫苗;積極配合衛(wèi)生健康部門在校園接種流感疫苗。
七是校園繼續(xù)實行封閉式管理。學生不得提前返校;加強校內(nèi)應急值班、居住人員的管理，其他無關(guān)人員不能進入校園，如確需進入校園，須經(jīng)學校同意并做好體溫檢測和登記。
八是強化疫情防控物資儲備。各學校應根據(jù)學校規(guī)模和師生員工數(shù)量，結(jié)合應急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線消毒燈和各類防疫物資，嚴防發(fā)生安全事故。
九是嚴格落實重點場所防控措施。各學校應提前做好學校測溫設(shè)備、隔離觀察室等防控設(shè)備的檢查維護工作;按要求做好飲水設(shè)施、洗手設(shè)施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車等重點場所的消殺和通風工作;在市場監(jiān)管部門的指導下，嚴格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進口冷鏈食材配送，重點針對學校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設(shè)備開展傳染源檢測排查和消殺工作;密切配合公安、交通部門，開展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。
十是在開學前至少開展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關(guān)人員并協(xié)調(diào)相關(guān)任務(wù)單位、疾控部門、醫(yī)療機構(gòu)等參與，并報主管部門備案。
十一是開學前一周，各區(qū)學生返校工作專班組織教育、衛(wèi)生等部門，逐校檢查開學準備工作落實情況;市教育局將以“四不兩直”方式對各區(qū)各學校進行抽查;對于準備工作不到位、達不到要求的，責令整改。
貫徹落實國家和省、市相關(guān)要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態(tài)化防控措施，最大限度實現(xiàn)教育教學正?；?BR> 一是做好每日健康監(jiān)測。學生入校前應在家長指引下做好健康自查，特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫(yī);學生入校及在校內(nèi)要嚴格落實“一日三檢”，校門口設(shè)測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫(yī)室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)上報。
二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度和學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報;組織家長如實反映學生健康狀況，重點做好學生周末居家健康監(jiān)測，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時就醫(yī)并告知學校，避免帶病入校。
三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢，校園實行相對封閉管理。無關(guān)人員不能進入校園，快遞、包裹一律進行無接觸配送，禁止外賣進入校園。對需入校開展常規(guī)工作(如學生體檢，近視、脊柱側(cè)彎篩查，兒童營養(yǎng)項目，四點半課堂等)的，在落實入校人員健康管理(持有綠碼并進行核酸檢測)的情況下，應予以入校。
四是師生員工應隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內(nèi)可不戴口罩;在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學?？芍鸩交謴驼＝逃虒W活動(包括走班教學、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等);一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動，如確有必要，應依據(jù)轄區(qū)疾控機構(gòu)的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。
五是加強就餐管理。對在家就餐的學生建立臺賬，加強兩點一線管理;對在校用餐的師生，學校根據(jù)實際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯峰用餐、分區(qū)域用餐等方式，盡量避免人員聚集;做好餐具消毒。
六是扎實開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。各學校加強環(huán)境衛(wèi)生整治，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。
七是持續(xù)加強衛(wèi)生宣教。各學校應在開學前面向師生員工及家長開展“一日常規(guī)”等防控知識宣傳教育，做到應知應會;開學后持續(xù)開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養(yǎng)成文明行為和良好衛(wèi)生習慣;深入開展厲行節(jié)約、反對浪費主題教育，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約良好美德。
八是持續(xù)開展心理健康教育。各學校一把手負總責，由學校心理健康領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署新學期學生心理健康工作;利用電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀態(tài);認真開好“開學前家長會”和“開學第一課”，重點開展衛(wèi)生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營造輕松、平安的開學氛圍;除初三、高三外，開學一周內(nèi)不得組織任何形式的學科測試;對因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。
九是做好應急處置工作。落實“四早”機制，充分發(fā)揮衛(wèi)生副校長、衛(wèi)生專業(yè)人員和校醫(yī)的作用，快速、科學、精準、穩(wěn)妥開展發(fā)熱病例處置工作，精準區(qū)分常見病、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序，常見病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關(guān)部門登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。
十是學校所在地區(qū)新冠疫情風險等級變化時，應按照市區(qū)疫情防控最新要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。
本通知未盡事宜，按照《技術(shù)方案》執(zhí)行。本通知各項要求如與上級部門發(fā)布的最新要求相沖突，以上級文件規(guī)定為準。
附件：
1.《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》
2.《托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版)》
學校一校一策實施方案篇六
xx市第四十七中學教育集團xx校區(qū)疫情防控教學預案新型冠狀病毒感染的肺炎疫情已經(jīng)非常嚴重，基于目前的嚴峻形勢，按照上級有關(guān)“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：
1、基礎(chǔ)教學準備：各年級按照校區(qū)《開學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召開教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等工作。年級做好假期教案、學生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學第一課”的組織等工作。
2、輔助教學準備：教務(wù)處提前兩天完成教室電教設(shè)備調(diào)試，實驗室、文印室、微機室的正常開課準備。提前完成年級會教學用具、相關(guān)材料等的發(fā)放工作。
3、年級按計劃完成人員及課表調(diào)整。
1、各備課組提前（本周）完成延遲一周導學案，指導學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。
2、各年級組負責充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，統(tǒng)籌整合學科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時解答學習困惑。
3、由教務(wù)處負責根據(jù)備課組提供的預備教案，籌備由學科組長主講的10分鐘小視頻指導課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務(wù)。同時聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門，力爭利用〝迅飛技術(shù)”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。
4、由各備課組負責，用好“學網(wǎng)”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。（程珂負責網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供）
1、年級組按正常開學計劃提交課表和小視頻課主講教師名單（一學科一人）。
2、備課組長提前準備好相關(guān)材料（目標解讀、方法指導、難題解練、作業(yè)選練）
3、教務(wù)處提前做好相關(guān)的.收集整理、協(xié)調(diào)、安排等統(tǒng)籌工作。
4、綜合處提前做好技術(shù)外聘、網(wǎng)絡(luò)維護和其它后勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
學校一校一策實施方案篇七
春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥，該病一年四季都可發(fā)生，常見于4—9月份。近期，我縣也出現(xiàn)個別散在病例，為此，我園領(lǐng)導高度重視，充分認識ev71病毒傳播防控工作的重要性和緊迫性，立即成立了預防手足口病工作領(lǐng)導小組。同時根據(jù)隆堯縣衛(wèi)生局、隆堯縣教育局《關(guān)于進一步加強手足口病防控工作的通知》精神，我園啟動手足口病防控工作預案，貫徹執(zhí)行“預防為上、分級控制、及時處置、分級管理”的工作原則。強化“班級與個人相結(jié)合、分層管理、層層負責”的處置原則，務(wù)實、高效、科學、有序地預防和控制手足口病蔓延。
略
1、在各班開展飯前便后洗手、促進房間通風等相關(guān)內(nèi)容的健康教育。
2、印刷相關(guān)宣傳品，對學生和家長進行健康教育知識普及，倡導建立良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、通過《家長一封信》的形式建議家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會，出現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀及時到醫(yī)院就診。平時還可以口服一些抗病毒的中草藥如板蘭根、大清葉、雙黃連等。
4、教育學生加強營養(yǎng)，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。
1、加強幼兒園日常衛(wèi)生管理，及時發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預防和防止流行的主要措施。落實每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的學生，老師要第一時間上報到園長，張連珍園長上報到教育局和疾控中心和校區(qū)，同時要立即要求家長帶其去醫(yī)院就診，直至病愈方可返園。
2、幼兒園每日對各班級進行消毒，減少間接接觸傳播。同時做好食堂、衛(wèi)生間等的消毒處理。保持教室和寢室等活動場所通風換氣。如發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應立即暫停工作，及時就診。
1、發(fā)現(xiàn)病人后的措施。病人及時隔離治療，對與病人接觸污染過的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。對病人的鼻咽分泌物、糞便也應消毒。落實晨檢，對密切接觸者加強醫(yī)學觀察，注意觀察密切接觸者有無發(fā)熱、皮疹等情況。減少與其他班級并班，集會或集體活動。加強衛(wèi)生宣傳教育和保持室內(nèi)空氣新鮮等。
2、病情確診后，學生進行融離治療，愈后再返園，其所在的班級立即采取隔離措施，進入醫(yī)學觀察期10天，并進行全面消毒，所使用過的學習物品等也要徹底進行消毒（消毒——清潔——消毒），以防傳染給別的學生，另外，給每位學生口服抗病毒的中草藥板蘭根預防。
學校一校一策實施方案篇八
文化要繁榮，教育要引領(lǐng)，素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。2011年來，溫江教育提出要“把加快實施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”，引導學校全面分析、深入研究本校實際，找準學校深入推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵點和突破口，努力打造學校深入推進素質(zhì)教育的特色和亮點。這也是推動課程改革縱向深入，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小校際之間的差距，引導學校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要，更是提高綜合辦學水平的必然選擇。
“一校一品”建設(shè)是指，每所學校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過全校師生長期堅持不懈地探索與實踐，在內(nèi)部管理改革、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學改革、實施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進取，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應的成功模式與經(jīng)驗。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學要辦出各自的特色”，隨著我國教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間的競爭日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展狀況已難以適應教育改革的要求，教育的個性化和辦學的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇?！疤厣d?！笔窃鰪妼W校核心競爭力的重要途徑。
源遠流長的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時代演繹進程中蘊育而生的本土文化，是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作、打漁、治水等活動中所形成的樸實、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域，深受魚鳧文化感染。學校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神，堅持以素質(zhì)教育為中心，明確了“弘揚魚鳧文明，植根田園文化，打造書香校園，凸顯藝體優(yōu)勢”的現(xiàn)代化田園學校的發(fā)展方向。
2009年以來，按照區(qū)紀委、教育局的工作部署，將萬春學校擬定為“成都市廉政文化進校園示范點”，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持，學校也主動爭取，抓住機遇借勢而上。2011年8月，學校領(lǐng)導班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰，魚鳧文明與素質(zhì)教育有機融合，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點，打造出獨具特色的校園文化品牌，讓孩子在文化中學會傳承，讓學校在開拓中求得發(fā)展。
確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后，學校安排德育處全權(quán)負責該項目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設(shè)計、工程施工、驗收匯報。對于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀，我們了解的不是很多，有些東西尚在文稿階段，學校組織語文、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團，成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計組等，大家群策群力分工負責。工作組多次向分管領(lǐng)導匯報學校設(shè)計方案、景觀樣稿，征求指導意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復修改后，經(jīng)區(qū)紀委、教育局審查通過，進入工程實施階段。
經(jīng)過一個多月的精心施工，打造形成了清新、自然、古樸、悠遠的環(huán)境氛圍，校園文化景觀形成了“四點一線”的格局。
點一：魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”，這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險、披荊斬棘，建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時的艱辛與壯美，時刻提醒著師生肩負著傳承文明、開拓奮進的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕，以不斷發(fā)展進步的文明為線索，鐫以圖文并茂的典故，提煉出“勤勉、博學、傳承、開拓”的校訓。
點二：魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處，設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”、“田于湔山”四個魚鳧傳說故事，并在旁邊設(shè)置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀，感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、天道酬勤的精神。
點三：清風綠廊。作為開展廉政文化活動主場地，設(shè)置了對聯(lián)、條凳、可更換內(nèi)容的精致櫥窗?！扒趭^作學問，清白做正人”；“勤奮求學莫怕千般勞苦，春風化雨潤育萬樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直、廉潔從教”，有正義感和責任感；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠實守信、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。
點四：魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年，溫江區(qū)圍繞深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年，提出“健、勇、智、誠、孝”學生成長五字要訣，全面推進素質(zhì)教育。學校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標有機結(jié)合，用生動的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學生。
健——“魚鳧躬耕”。體魄強健、思想健康、人格健全，是做人的追求。學校以足球、長跑、太極操等體育傳統(tǒng)項目開展活動，堅持每天鍛煉一小時，快樂生活每一天，堅持開展陽光體育鍛煉。
勇——“鱉靈治水”。機智勇敢、奮勇當先、見義勇為，是拼搏上進的精神風范，也是當今時代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊會、運動會、班級專題比賽、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生團隊精神和主人翁意識。
智——“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智，是歷來學校教育的主要培養(yǎng)目標。學校堅持以“課堂教學有效活動”為主線，以創(chuàng)新思維競賽、科技實踐活動為拓展，實現(xiàn)學生特長發(fā)展，營造積極健康的學校藝術(shù)氛圍。
誠——“杜宇化鵑”。誠實守信、以誠相待，精誠團結(jié)，是做人的基本品質(zhì)，學校作為成都市廉政文化進校園示范點，積極開展誠實守信教育。
孝——“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全，百善孝為先，流傳千古的古語，傳承著源遠流長的中國孝文化。
“一線”即環(huán)形文化綠道，道路以樹命名，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外，學校借助得天獨厚的生態(tài)條件，以花的醇香、草的堅韌、木的挺拔，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境，為每個班級和辦公室提煉命名，進而形成各具內(nèi)涵的班級和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞，讓田園氣息更加充盈校園。
2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗收通過，12月成都市紀委辦公廳下文：萬春學校被評為全市第一批77個“成都市廉政文化進校園示范點”之一。
“千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳”，我校積極主動地創(chuàng)造素質(zhì)教育實踐的特色和亮點，在推進“一校一品”特色校園建設(shè)中，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn)，成為地域文化的排頭兵和先行者。
推進“一校一品”建設(shè)實踐活動，首先要在思想上認識到“一校一品”建設(shè)是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn)，所以，必須依靠全體師生，充分發(fā)揮每個教師的聰明才智和積極性，才能將學校的理念轉(zhuǎn)換成行動，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化；其次，“一校一品”建設(shè)沒有最好，只有更好，活動要不斷推進，特色亦要不斷創(chuàng)建，但是特色項目的拓展，活動內(nèi)容的提高，形成鮮明辦學風格工作的進程還要開拓進??；三是隨著“一校一品”活動層次的遞升，經(jīng)費投入將劇增，學校專項經(jīng)費不足會制約發(fā)展的不利因素將會日益顯露。這三點是我校今后進一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動力。繼續(xù)推進“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機制保障。
一是加強領(lǐng)導，精心運作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中，還要提高重視程度，建立相應的領(lǐng)導、管理、學習機制，在選擇策劃、組織實施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學規(guī)劃，扎實運作，要做到三個突出（提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法、實現(xiàn)創(chuàng)建群體參與），三個嚴抓（抓師資建設(shè)、抓特色活動、抓校本課程）。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口，抓學校質(zhì)量的提高，抓規(guī)范辦學的全面落實，要給特色學校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要給教師和學生搭建展示成果的機會和舞臺，進行集體的攻關(guān)和成果的分享，要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗，做好相關(guān)成果的物化和推廣工作。
二是診斷校情，找準特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動中，要深化“一校一品”特色校園課題研究，通過調(diào)查、問卷、訪談等形式認真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動的亮點，把握學校發(fā)展的脈搏，在厘定、辨識、對比的基礎(chǔ)上確定學校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢項目或主題。
三是科學制定，實施方案。組織人員，研究課題成果，合理規(guī)劃制定貼近老師和學生校園文化生活的“一校一品”衍生活動方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系，制定確實可行的實施方案，把學校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。
創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個長期積淀、發(fā)展、揚棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學習，勇于實踐，探索特色學校創(chuàng)建的新途徑，要不斷開拓進取、與時俱進，把特色學校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。
學校一校一策實施方案篇九
為切實做好我校學生放學后延時服務(wù)工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據(jù)《xx市關(guān)于進一步做好中小學、幼兒園課后服務(wù)工作的實施意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下實施方案。
深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》，《關(guān)干做好人學生放學后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》系列文件精神以服務(wù)好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務(wù)”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長:。
成員:。
1、服務(wù)對象。放學后延時看管服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時看管服務(wù)工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務(wù)時間。放學后延時看管服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后到17:30。
4、服務(wù)場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設(shè)計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
(1)調(diào)查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學后延時服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。
(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務(wù)的要由家長書面向?qū)W校申請:學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。
（3)學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的。要在規(guī)定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況結(jié)合學校設(shè)立的放學后延時服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師提高放學后延時服務(wù)的質(zhì)里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務(wù)的學生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”設(shè)立“臨時班主任”。放學后:臨時班主任”將學生帶領(lǐng)到相應場所進行延時服務(wù)。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作組織好服務(wù)好。真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:。
(1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人確保學生安全。
學校一校一策實施方案篇十
為為切實做好我校學生課后延時服務(wù)工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據(jù)教育局《關(guān)于進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》、《關(guān)于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務(wù)工作的實施意見》文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校務(wù)會議研究后，特制訂2022年春季課后服務(wù)實施方案：
深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》、《關(guān)于做好小學生放學后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進一步推進中小學生放學后延時服務(wù)工作的指導意見》系列文件精神，以服務(wù)好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務(wù)的每一名學生在校期間安全。
組長：xxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxxx。
xxxx全體教師。
1.堅持規(guī)范原則。
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度。
2.堅持自愿參加原則。
開展學生校內(nèi)課后服務(wù)工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。
3.堅持公益惠民原則。
開展學生校內(nèi)課后服務(wù)應堅持公益性、非盈利性。
4.堅持循序漸進原則。
從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進學生校內(nèi)課后服務(wù)試點工作。
小學在校學生（上午正常放學后有課后服務(wù)需要的學生）。優(yōu)先保障進城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學生和低年級學生等群體。
1.時間安排。
每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務(wù)按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。
2.地點安排。
原則上安排在小學本班級教室。
3.編班安排。
根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學生數(shù)量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。
基于課后服務(wù)不少于2小時的規(guī)定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結(jié)束，這樣違背了課后服務(wù)的初心，所以學校決定實行午托服務(wù)，并保證每天不少于2小時，根據(jù)學生和家長自愿申請，結(jié)合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內(nèi)開展下列課后服務(wù)內(nèi)容。
1.在校午餐服務(wù)：由教育行政部門會同學校、國有企業(yè)或社會力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機制，或根據(jù)上級教育主管部門集中招投標確定服務(wù)機構(gòu)。餐費由學生家長承擔。
2.課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)，教師進行巡視指導。
（1）把課后服務(wù)與“書香校園”結(jié)合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據(jù)實際申請人數(shù)組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。
（2）把課后服務(wù)與鞏固學習成果結(jié)合起來，開展作業(yè)輔導、答疑解惑活動。作業(yè)輔導、答疑解惑活動，根據(jù)實際申請人數(shù)，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
（3）把課后服務(wù)與興趣小組結(jié)合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據(jù)學生報名人數(shù)以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。
（一）認真做好宣傳。
學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
（二）組織自愿報名。
堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經(jīng)學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書。參加課后服務(wù)學生名單確定后在全校進行公示。
學校按照校內(nèi)課后服務(wù)實施方案，按規(guī)定落實配備參加課后服務(wù)的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務(wù)方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務(wù)工作安全有序開展。
（四）具體參與課后服務(wù)人員安排及職責，由學校統(tǒng)一安排并認真做好以下服務(wù)工作：
1.上午第三節(jié)課結(jié)束后，該節(jié)課科任老師負責清點需要留校課后服務(wù)的學生，清點好人數(shù)交接給當天的課后服務(wù)看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。
2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節(jié)課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
3.看護結(jié)束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數(shù)交接給當天的導護值班教師。
4.值班領(lǐng)導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結(jié)束時值班領(lǐng)導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。
（五）加強安全管理。
加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進行審核，并將相關(guān)材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強化學生活動場所、應急救護、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全。
1.經(jīng)費來源。
（1）課后服務(wù)經(jīng)費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結(jié)合。
（2）在校午餐餐費每月結(jié)算一次，于當月初的五個工作日內(nèi)由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協(xié)議或協(xié)商改按上級招投標中標價格，另行確定。
2.課后托管服務(wù)堅持公益惠民原則。根據(jù)本校參與校內(nèi)課后服務(wù)的學生人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間、設(shè)施設(shè)備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務(wù)報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務(wù)費為不超過3元/人/課時（具體價格根據(jù)參加午托的班生規(guī)模按實核算），專項用于課后服務(wù)開展期間所發(fā)生的本校教師、后勤管理人員勞務(wù)費、外聘人員勞務(wù)費，以及學校因開展課后服務(wù)增加的水費、電費、保潔費、設(shè)備、安防費用等。課后托管服務(wù)費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務(wù)的學生家長每月收取一定服務(wù)費，每學期末按實結(jié)算，多還少補。加強收費管理，單獨設(shè)賬，專賬核算，保障學生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監(jiān)督。嚴禁以課后服務(wù)名義開展盈利性活動。對借校內(nèi)課后服務(wù)進行違規(guī)亂收費的行為，依法依規(guī)追究相關(guān)責任人責任。
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。
（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
學校一校一策實施方案篇十一
為高質(zhì)量推進學生課后服務(wù)工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務(wù)能力，根據(jù)xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》(x教發(fā)(2021)x號)和xx市發(fā)展和改革委員會、xx市教育局《關(guān)于我市公辦中小學課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》(x發(fā)改發(fā)(2021)x號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務(wù)實施方案》，結(jié)合學校的實際情況，特制定以下方案：
1.安全原則
學校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務(wù)教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3.自愿原則。學校開設(shè)的課后服務(wù)，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調(diào)研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
有課后延時服務(wù)意愿、需求的本校學生
服務(wù)時間
課后服務(wù)時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結(jié)束時間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務(wù)模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術(shù)、科普活動。把學?，F(xiàn)有的活動教室當做課外服務(wù)工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質(zhì)綜合發(fā)展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設(shè)備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè)，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強學生的身心素質(zhì)。
（5）創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學生成長，強化服務(wù)意識，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務(wù)工作。
學校課后服務(wù)收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
xx小學
2021年x月x日
學校一校一策實施方案篇十二
為貫徹落實上級疫情防控工作部署，確保春季學期開學疫情防控工作萬無一失，維護好師生生命安全和身體健康，統(tǒng)籌推進2021年春季學期開學常態(tài)化疫情防控和學校各項工作，根據(jù)河南省新冠病毒感染的肺炎防控指揮部辦公室《關(guān)于印發(fā)2021年河南省綜合運輸春運疫情防控實施方案的通知》（豫疫情防指辦〔2021〕12號）等文件精神，結(jié)合學校實際，制定本方案。
（一）教職員工。
（二）在校生（含研究生、本科生）。
原定開學時間不變，推遲一周返校，3月1日-5日統(tǒng)一采用線上授課。為避免返校當日學生數(shù)量過于密集，分為兩個批次錯峰返校。其中，第一批返校時間為3月6日，包括2017級本科生（進行校外畢業(yè)實習不返校學生由各學院按計劃安排）、2020級本科生、研究生、國際生；第二批返校時間為3月7日，包括2018級、2019級本科生。
（一）教職員工。
1.行程報告。
預返新返校教職員工須根據(jù)自身實際，做好提前返程安排，教職員工必須如實向單位報告居住地情況。
開學臨近，全體教職員工禁止外出旅游，不得與疫情中高風險地區(qū)人員接觸。按照疫情防控工作要求，從低風險地區(qū)返回人員須持綠色行程碼；從中高風險地區(qū)返回人員，須持有7日內(nèi)核酸檢測陰性證明，并嚴格執(zhí)行14天集中隔離。
2.健康數(shù)據(jù)上報。
各單位要繼續(xù)組織所屬教職工完成體溫等監(jiān)測數(shù)據(jù)上報，做到精準掌握本單位教職工健康狀況，每日統(tǒng)計并建立臺賬，出現(xiàn)體溫異常須及時報告，落實好零報告、日報告制度。
（二）學生。
1.返校條件。
（1）返校前14天，本人及家庭成員未到過中高風險地區(qū)，未接觸過確診病例和無癥狀感染者。
（2）返校前14天，無發(fā)熱（體溫低于37.3度)、干咳、乏力、咽痛、胸悶、腹瀉、呼吸困難、肌肉酸痛等異常癥狀。
（3）返校前14天通信行程卡為綠標。
（4）本人健康碼為綠色、健康信息檔案健全（至少具有開學前14天健康打卡連續(xù)真實數(shù)據(jù)）。
2.健康狀況審核。
對照返校條件，對每位返校學生的健康狀況進行審核、把關(guān)，主要審核內(nèi)容：
（1）近14天連續(xù)健康打卡信息數(shù)據(jù)；
（2）個人健康碼、通信行程卡。
（三）師生員工注意事項。
1.返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個人防護用品，全程佩戴好口罩，做好手衛(wèi)生。
2.在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時洗手或用速干手消毒劑等擦拭清潔處理。
3.如返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀應當及時就近就醫(yī)，如在飛機、火車等公共交通工具上，應當主動配合乘務(wù)等工作人員進行健康監(jiān)測、防疫管理等措施，并及時將有關(guān)情況報告學校。
4.要妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查、中高風險地區(qū)旅居史排查等。
5.中高風險地區(qū)的學生暫緩返校，待所在地區(qū)風險等級降至低風險、經(jīng)所在學院同意并向?qū)W生防控組備案、持核酸檢測證明和綠色行程碼方可返校；境外師生未接到學校通知一律不返校，返校時須出示核酸檢測證明材料。
（一）教務(wù)處。
制定疫情防控期間本科生教學工作方案；組織教師做好備課和教學研究工作；抓好教學檢查和督導。
（二）學生處。
指導各學院落實好零報告、日報告制度，核準擬分別于3月6日、7日返校的本科生信息；學生報到時，指定學院報到地點，設(shè)置學院帳篷、桌子、凳子，每個報到點安排2人值班，提前打印學生14天健康檔案、個人承諾書、準備簽字筆、消毒濕巾、酒精等；在綜合考慮返校學生規(guī)模、疫情防控要求等因素基礎(chǔ)上，指導各學院做好學生的返校工作。
（三）研究生處。
按照學校規(guī)定的時間節(jié)點并參照學?？傮w部署，全面負責做好研究生返校工作，組織教師做好備課和教學研究工作。
（四）保衛(wèi)處。
負責學生返校報到第一道防線，統(tǒng)籌安排學生報到時自駕車輛的安放，在學校大門設(shè)置現(xiàn)場警戒線、回字形通道等，對入校學生在大門口進行體溫檢測、身份驗證（人臉識別），達到入校要求后方可進入校園，完成入校過程。
（五）后勤服務(wù)中心。
負責購置和儲備防護用品、消殺用品等物資；學生返校前，對校園開展全面的環(huán)境衛(wèi)生整治，包括教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場所進行徹底的衛(wèi)生清潔消毒，通風換氣，對校園內(nèi)公共區(qū)域物體表面進行預防性消毒處理；負責配備學生報到時需要使用的防護服、醫(yī)用口罩、手套、額溫槍等防護物資，在集中隔離區(qū)和臨時觀察點配備必要的消毒用品。
（六）校醫(yī)院。
負責救治藥品的購置和儲備、發(fā)熱學生的處置和隔離工作。安排專人負責學校衛(wèi)生設(shè)施管理、衛(wèi)生保障、監(jiān)督落實等工作。培養(yǎng)學校衛(wèi)生管理員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍。
（七）各學院。
按照學校總體部署和相關(guān)職能部門要求，認真制定學生返校復學方案（含每批次返校學生數(shù)量），并于2021年2月25日前報學生處備案。全面負責做好返校復學學生健康狀況核驗、返校審批、在校管理等工作，建立返校學生健康信息審查表。積極配合相關(guān)職能部門做好學生開學工作。
（一）學校管理要求。
1.嚴格日常管理。繼續(xù)實施學校疫情防控期間網(wǎng)格化管理；嚴格外出、返校來校報批程序；堅持落實學校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等；加強學校安全管理工作，堅持全覆蓋、拉網(wǎng)式排查，確保學校不留安全隱患;做好經(jīng)常性安全教育工作。全校各單位要準確掌握教職員工及學生動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄；加強對流感等春季高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置；以增強學生身體素質(zhì)、健康體魄為出發(fā)點，重視學生健康素養(yǎng)和自我防護能力提升；開展經(jīng)常性防疫培訓、檢查排查，將疫情防控作為學校日常管理的重要內(nèi)容。
2.聚集性活動管理。根據(jù)校園情況合理設(shè)置人員密集度，盡可能實施最小單元群體管理，以學院、專業(yè)、樓棟、年級、班級等為單位進行學習、生活、體育等活動。盡量開放教室、自習室、圖書館、體育場等公共空間。加強各類聚集性活動管理，大型室內(nèi)聚集性活動非必要不組織，嚴控會議規(guī)模和數(shù)量，引導師生保持合理社交距離。
3.進出校登記制度。把好校門關(guān)，師生員工入校時需持出入證、工作證、學生證等有效證件。保衛(wèi)處要加強對外賣配送和快遞人員核查、登記與管理。
4.教室衛(wèi)生管理。加強室內(nèi)通風換氣，保持教室內(nèi)衛(wèi)生清潔，垃圾及時清理。對公共區(qū)域高頻接觸物體表面，如門把手、課桌椅、講臺、樓梯扶手、電梯按鈕等，后勤服務(wù)中心要安排專人每日進行清潔消毒。
5.食堂衛(wèi)生管理。采取錯峰就餐，就餐排隊時與他人保持安全距離。后勤服務(wù)中心要狠抓學校食品衛(wèi)生安全管理，嚴守不發(fā)生重大食品安全事故和區(qū)域性系統(tǒng)性食品安全風險的底線；要建立就餐、消毒等食品衛(wèi)生管理臺賬；加強食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度；做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒；餐余垃圾及時清理和收集。
6.宿舍管理。學生宿舍嚴禁外來人員入內(nèi)。后勤服務(wù)中心要安排專人負責宿舍的衛(wèi)生管理和檢查。學生在宿舍區(qū)不聚集、不串門。宿舍要勤通風、勤打掃，保持廁所清潔衛(wèi)生，洗手設(shè)施運行良好。做好垃圾清理和日常公共區(qū)域消毒。
7.工作人員防護措施。校（樓）門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作期間應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒工作服。
8.健康教育課堂。把傳染病防控知識與技能等內(nèi)容納入入學教育。通過多種方式，提高師生、家長防病意識和自我防護能力。引導師生主動接種流感等疫苗。相關(guān)部門和各學院要加強對學生的思想引導、學業(yè)輔導、就業(yè)指導、心理疏導和人文關(guān)懷。
（二）學生管理要求。
1.學生到校時，應當按照學校相關(guān)規(guī)定安全有序報到。入校時接受體溫檢測，主動出示健康碼，合格后方可入校。無特殊情況，盡量避免接送人員進入校區(qū)。
2.在校期間，自覺按照學校規(guī)定進行健康監(jiān)測。堅持晨午晚檢和因病缺課登記追蹤制度。注意用眼衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉。保持宿舍衛(wèi)生清潔，做好個人衛(wèi)生，定期晾曬、洗滌被褥及個人衣物。
3.學生入校后嚴格遵守學校進出管理規(guī)定，做到學習、生活空間相對固定，避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，在公共場所保持社交距離。
（一）在學生返校期間，全校各單位要切實提高政治站位，按照學校統(tǒng)一安排部署，自覺主動擔責，統(tǒng)籌疫情防控和教育教學工作，堅持提前謀劃、提前部署、提前安排，明確責任、細化任務(wù)，加強溝通、注重落實，切實做好開學前的各項準備工作。
（二）鑒于輝縣校區(qū)的相對獨立性，高職學院可按照學校總體部署并結(jié)合實際情況，做好專科生返校復學和在校期間管理服務(wù)等各項工作；新科學院在本部的2017級學生的返校工作，將根據(jù)新科學院的開學時間，由新科學院與校疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室商量確定。
（三）加強應急處置，若隨著疫情形勢變化學校所在地區(qū)疫情防控政策發(fā)生了調(diào)整，則將按照當?shù)匾咔榉揽刈钚乱髨?zhí)行；對接受隔離醫(yī)學觀察的學生和教職員工，做到排查、管控、督導、宣教、關(guān)愛“五個到位”。教職員工和學生病愈后，返校要查驗由當?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復課證明。
學校一校一策實施方案篇十三
為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。
（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務(wù)學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質(zhì)量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉(zhuǎn)，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質(zhì)，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）
3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。
（1）5項過關(guān)。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關(guān)、計算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。（責任單位：教導處）
（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）
4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）
成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領(lǐng)導小組。
1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。
2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。
3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。
1.2018年11月，啟動、研討并制定實施方案。
2.2018年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。
3.2019年3月起，按計劃實施。
4.2019年5月，召開匯報研討會。
5.2019年7月，召開半年小結(jié)會。
6.2019年12月，進行實施總結(jié)。
7.2020年3月，繼續(xù)實施。
學校一校一策實施方案篇十四
篇一:一校一品實施方案
黑池鎮(zhèn)團結(jié)小學“一校一品”實施方案
為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《黑池鎮(zhèn)校園文化建設(shè)實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、目標任務(wù)
意識，使他們在學校做一個有個性、有藝術(shù)素養(yǎng)的好學生。
三、領(lǐng)導機構(gòu)
人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
組 長:雷立社
副組長:袁曉娟
成 員:仵大光 雷金英 侯仙云 雷建成 雷敏奇 賈亞麗 楊黎茜
四、主要內(nèi)容
提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:
1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
2、保證每周安排的音樂課教學時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間，如若發(fā)現(xiàn)本周全干會批評一次，量化扣5分。
3、教師上音樂課，必須在音樂室進行教學，應用基本的教學輔助設(shè)備。
4、音樂教師上課，必須提前一天備好音樂課。
5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，成立若干個音樂興趣小組。
6、學校每學期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，會上就本學期所學音樂知
識做匯報。
篇二:蘆溪中學“一校一品”實施方案
蘆溪中學“一品一校”實施方案
為了加強學?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤?，保障“ 一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照縣教育局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校特色強?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校多年來體育招飛工作優(yōu)勢，特擬定我校“一校一品”創(chuàng)建實施工作方案。
一、指導思想
以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。從鍛煉學生的自身素質(zhì)出發(fā)，樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育招飛工作，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，進一步推進校園體育文化建設(shè)。
二、具體目標
從2004年恢復高中選飛以來,蘆溪中學連續(xù)8年已有50多人錄取到空軍和民航飛行學院，招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘，創(chuàng)下一所學校輸送飛行學員的全省之最。2013年該校又有9名學生被錄取到民航飛行學院。在2012屆省中學生田徑運動會上，我校獲得高中組團體總分第二名，其中高中女子團體獲得了第一名，男子團體獲得了第三名，這是我校參加省運動會以來的歷史性突破。市中學生田徑運動會，以高出第二名95分的成績雄居榜首，我校已連續(xù)三屆蟬聯(lián)市中學生田徑運動會冠軍。
上述成績的取得，得益于對體育工作的重視，因此，我們將制定相應的目標
1:按教學計劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。
2:積極推行《國家體育鍛煉標準》。學校提出“每天鍛煉一小
時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉。并積極組織學生看展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育健身活動。
3:組織一次全校性的體育運動會，確保學生參與率在90%以上。 4:繼續(xù)加強學生的晨跑、課間跑和眼保健操操制度，讓學生愛上跑步，愛上鍛煉。
5:加大了對學校體育設(shè)施和器材的投入，確保了學校體育教學與活動的開展。
三、實施過程:創(chuàng)建分三個階段進行
第一階段:準備階段(2013年5月)
(一) 制定計劃，成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組
組 長:聶超劍
副組長:邱維高 彭世博
成 員:黃萍文 徐福勝 成文輝 馮開懷 徐光榮 劉明浩
曾文華 易安東 馮勇 葉衛(wèi)萍 周建忠 朱學軍
鐘明輝 曾祥勇 曾先科
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任徐光榮
(二) 召開領(lǐng)導小組會議，分析情況，制定計劃，明確分工，
進一步
落實操作方案。
第二階段:實施階段(2013年6—2013年10月)
根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動，制定方案對各年級各處室進行過關(guān)獎懲活動。
第三階段:總結(jié)提升階段(2013年10月—2013年12月) 提煉處能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)推廣。撰寫“一校一品”體育招飛特色工作的創(chuàng)建工作總結(jié)。
三:措施保障
(一) 群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組
(二) 加大對體育設(shè)施和建設(shè)的投入，進一步改善學生體育活動
場地設(shè)施，維護并使用好體育場地器材設(shè)備，提高場地器材的使用效益，使體育招飛創(chuàng)建活動有聲有色。
(三) 加強學校體育安全保障，完善各項管理制度，明確安全責
任，制定安全措施，做好防范工作。
(四)選飛招飛中，對學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面，進行了針對性的訓練，重視對“苗子”的培養(yǎng)。
篇三:一校一品實施方案
淄慶小學“一校一品”合唱實施方案
為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《校園文化建
設(shè)實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我校“一校一品”創(chuàng)建項目。
指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、背景分析
1(學校基本情況分析
近年來，在學校音樂活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色音樂活動”，才能收到更好的音樂教學效果。因此，我校積極開展了以《小學音樂校本課程的開發(fā)與實踐研究》為題的課題研究活動，對挖掘農(nóng)村音樂資源，開發(fā)音樂校本課程，開展學校特色體育活動工作奠定了一定的基礎(chǔ)，積累了一定工作經(jīng)驗。
2.學生基本情況分析
隨著孩子的家長對孩子們的“音樂”問題以及“音樂學習”問
題的逐步重視，學生們過的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時間是不了解音樂，很多喜歡但沒有遇到專業(yè)方面的訓練，導致很多有才能的孩子沒有將其發(fā)展，使很多學生錯過音樂鍛煉的機會。
3.教育教學工作需求分析
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育廳、縣教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間音樂活動和課外鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的課外活動時間。
4.縣教育局向全縣各校提出了開展“一校一品”創(chuàng)建活動的要求。
二、項目確定
綜合分析學校學生對音樂知識的了解，實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于活動的組織與開展這一方面;從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定，以“音樂合唱”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
三、實施目標
導機構(gòu)
加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，有序地推進提高學生音樂素養(yǎng)教育，學校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領(lǐng)導小組，做到明確分工，責任到人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
組 長:肖立明
副組長:徐風寒
成 員:各任課教師
五、領(lǐng)導小組職責
1(認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年的意見》文件及省、縣關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2(確立學校音樂工作的總體思路，結(jié)合以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校音樂工作的整體目標和規(guī)劃。
3(加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學
校以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動。
4(定期組織教師開展音樂理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動，提高全體
教師有關(guān)“音樂”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:
1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動課作為音樂合唱培訓時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間。
3、形成一個比較有規(guī)模的合唱團。
4、通過對音樂的學習，是合唱團成為學校的一個特色項目。
5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，選拔一部分音樂才能的學生。
6、學校每學期舉辦一次校園合唱節(jié)，會上就本學期所學合唱知識做匯報。
七、組織保障措施
(一)時間保障
下午第三節(jié)活動課由專業(yè)教師組織，組織學生進行合唱活動，并向?qū)W生宣傳音樂活動的意義。
(二)組織保障
1、音樂課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排活動，各任課教師
協(xié)調(diào)配合組織，音樂教師巡視指導。
2、課堂教學中，音樂課由音樂教師講授音樂理論，學校課程有學校課程教師教學“音樂”基礎(chǔ)知識。
3、定期對學生檢查學生的音樂情況，做好記錄，教師檢查隨機抽查。
(三)場地保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由音樂教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
(四)制度保障
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查音樂活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、音樂教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導音樂教師開展活動。
4、音樂活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
5、踢毽活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、音樂老師要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外，沒有非常特殊的情況，學生都要參加課外音樂活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其
他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、音樂活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況。
5、愛護公物，不能損壞設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任。
八、實施步驟
(一)第一階段:2016年3月
階段目標:
1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動”，發(fā)布于學校，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生初步了解音樂知識方法等基本知識。
3、學習音樂知識，大部分學生能完整的演唱曲目。
4、組織學生學唱青少年歌曲等活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美情趣。
具體工作:
1(成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學校“一校一品”特色建設(shè)方案。
2(召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3(完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學校，供全校學
生利用學校課程開展音樂理論知識的學習;同時組織開展全校性學唱活動。
4(組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行演唱練習;每月抽一定時間開展演唱活動。
(二)第二階段:2014年4月
階段目標:
1(初步掌握音樂理論知識，并能有感情的演唱歌曲
。
2(初步掌握演唱時所要表達的情感技術(shù)動作。
3.大部分學生學會學校安排的一些技術(shù)性演唱的歌曲等。
4.熟練地認識簡譜
具體工作:
1(學習演唱時的手勢和演唱動作。
2(學習演唱時的互動。
3. 依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。
4(組織開展學生音樂比賽活動。
5. 繼續(xù)開展音樂合唱等活動，激勵學生掌握更高的演唱技能。
6.打造校園 “唱”文化氛圍。
(三)第三階段:2016年5月
1(做好“一校一品”音樂特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2. 進行“一校一品”音樂特色建設(shè)的驗收。
3. 學生能富有情感的演唱歌曲，聲音響亮，更突出合唱當中的
齊唱，在演唱時保證隊伍的整齊，有紀律性。
4. 進行舞臺展示。
九、匯報表演
學校一校一策實施方案篇十五
為了更好的落實市教育局關(guān)于在全市小學中開展“一校一品”活動，進一步深化教育教學改革，深入推進素質(zhì)教育，促進我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄;部分學生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進一步提升我校小學生的基本素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)，更好地提高我校的教育教學質(zhì)量，特制訂開展“讀好書、做好人”活動實施方案。
一、加強組織領(lǐng)導。
學校成立“讀好書、做好人”領(lǐng)導小組，具體組織、實施學校“讀好書、做好人”行動工作。
“讀好書、做好人”行動領(lǐng)導小組。
組長：
成員：
二、確定活動內(nèi)容。
(一)、“認認真真讀好書”活動。突出抓好豐富多彩的閱讀活動：每一學期，讀書班的老師必須要閱讀一本教育書籍，每個月寫閱讀心得。每位學生每個月必須要閱讀一本書，讀好后完成一份讀寫繪，內(nèi)容包括：作者簡介、作品主要內(nèi)容、人物分析、讀后感四大塊。另外，學校還設(shè)立了讀書漂流館，每個星期讓學生輪流去借書閱讀。
(二)、“堂堂正正做好人”活動。
1、上好思想品德課，充分利用思品課時間進行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學習課文、講清觀點——補充故事、突出傳統(tǒng)——指導行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)進行教學與研究。同時與其他學科相結(jié)合，使美德教育和其他學科知識教育結(jié)合起來。
2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。
3、搞好習慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學生的學習習慣、行為習慣等的培養(yǎng)與訓練。
三、主抓八個結(jié)合，做好結(jié)合文章，力爭厚基行動實效。
(1)活動與德育教育相結(jié)合。
(2)與學科教育相結(jié)合。
(3)與“風華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結(jié)合。
(4)與社區(qū)活動相結(jié)合。
(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。
(6)與小組多元合作相結(jié)合。
(7)與特色學校建設(shè)相結(jié)合。
(8)讀好書、做好人兩項活動相結(jié)合。
三、實施步驟。
1、宣傳發(fā)動。
(1)、召開教師會、學生會進行宣傳發(fā)動。
(2)、通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。
2、組織實施。
按照活動內(nèi)容，分步實施。
四、保障措施。
1.實行班主任、任課教師包靠責任制度。
2、為活動提供必要的良好的條件，如加大圖書室、語音室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用，建設(shè)好班級圖書角等。
3、重視教師的培訓工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學生一起閱讀經(jīng)典美文，適當開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動;教師要加強自己的道德修養(yǎng)，謹言慎行，在學生中樹立良好的道德形象。
4、積極開展各項活動，如定期舉行讀寫繪評比活動、舉辦閱讀圖書節(jié)、評選故事大王、評選書香學校(班級)等。
5、開展作品展覽，營造積極的活動氛圍。開展師生同讀一本書、同寫讀書筆記活動。評選“讀好書、做好人”行動標兵，下發(fā)喜報，并在學校光榮榜展出，為師生樹立榜樣。
6、通過“師生同讀一本書”、“師生爭做一個好人”等一系列活動，在校園內(nèi)興起了勤讀之風、文明之風，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過“讀好書、做好人”活動，讓師生多讀書，愛讀書、會讀書，形成基本的良好閱讀習慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識面狹窄的問題;教育學生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學質(zhì)量。
學校一校一策實施方案篇十六
為貫徹《浙江省教育廳全面加強中小學校園文化建設(shè)的通知》(浙江教基〔2014〕114號)、路橋區(qū)教育局發(fā)行《路橋區(qū)中小學校園文化一校一品創(chuàng)建活動實施方案》的文件精神，創(chuàng)造環(huán)境育人、文化育人的美麗文章，促進學生健康成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，通過校園文化建設(shè)，校理念，形成學校特色，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高學校管理水平和教育質(zhì)量。
2的雙曲馀弦值。2的雙曲馀弦值。
5月22日下午，路橋區(qū)教育局副局長林文茂、區(qū)教育科科長賀金國、陳波一行訪問下梁小學全面詳細評價校園文化建設(shè)。
3的雙曲馀弦值。3的雙曲馀弦值。
檢查組仔細觀察校園環(huán)境、校園榮譽墻壁、文化宣傳展示欄、班級文化、走廊文化、教師風貌等，詳細了解學校辦學目標、辦學理念、校訓、三風建設(shè)、辦學特色等具體內(nèi)容。
4的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。
之后，檢查組認真聽取了下梁小學一校一品制作成果的報告，仔細閱讀了報告資料。同時，對學校進一步擴大校園文化建設(shè)，形成自己的學校特色提出了肯定的意見和建議。
羅校長說:這次檢查是學校文化建設(shè)工作的全面檢查和推進，學校以此為契機，乘勢而上，進一步鞏固和擴大校園文化建設(shè)成果，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，使校園文化更加精致、更加深入、更加實用。
學校一校一策實施方案篇十七
（第一篇）。
教學。
改革，深入推進素質(zhì)教育，促進我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學生不愛讀書、不會讀書、閱讀量太小，知識面狹窄;部分學生說不文明話、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問題。為了進一步提升我校小學生的基本素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)，更好地提高我校的教育教學質(zhì)量，特制訂開展“讀好書、做好人”活動實施方案。
一、加強組織領(lǐng)導。
學校成立“讀好書、做好人”領(lǐng)導小組，具體組織、實施學?！白x好書、做好人”行動工作。
“讀好書、做好人”行動領(lǐng)導小組。
組長：
成員：
二、確定活動內(nèi)容。
(一)、“認認真真讀好書”活動。突出抓好豐富多彩的閱讀活動：每一學期，讀書班的老師必須要閱讀一本教育書籍，每個月寫閱讀心得。每位學生每個月必須要閱讀一本書，讀好后完成一份讀寫繪，內(nèi)容包括：作者簡介、作品主要內(nèi)容、人物分析、讀后感四大塊。另外，學校還設(shè)立了讀書漂流館，每個星期讓學生輪流去借書閱讀。
(二)、“堂堂正正做好人”活動。
1、上好思想品德課，充分利用思品課時間進行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學習課文、講清觀點——補充故事、突出傳統(tǒng)——指導行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)進行教學與研究。同時與其他學科相結(jié)合，使美德教育和其他學科知識教育結(jié)合起來。
2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。
3、搞好習慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學生的學習習慣、行為習慣等的培養(yǎng)與訓練。
三、
主抓八個結(jié)合，做好結(jié)合文章，力爭厚基行動實效。
(1)活動與德育教育相結(jié)合。
(2)與學科教育相結(jié)合。
(3)與“風華少年”“科技小能手”兩大系列活動相結(jié)合。
(4)與社區(qū)活動相結(jié)合。
(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。
(6)與小組多元合作相結(jié)合。
(7)與特色學校建設(shè)相結(jié)合。
(8)讀好書、做好人兩項活動相結(jié)合。
三、實施步驟。
1、宣傳發(fā)動。
(1)、召開教師會、學生會進行宣傳發(fā)動。
(2)、通過召開家長會，家長座談會，家庭教育活動等形式使家校教育形成合力。
2、組織實施。
按照活動內(nèi)容，分步實施。
四、保障措施。
1.實行班主任、任課教師包靠責任制度。
2、為活動提供必要的良好的條件，如加大圖書室、語音室、書法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用，建設(shè)好班級圖書角等。
3、重視教師的培訓工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學生一起閱讀經(jīng)典美文，適當開展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動;教師要加強自己的道德修養(yǎng)，謹言慎行，在學生中樹立良好的道德形象。
4、積極開展各項活動，如定期舉行讀寫繪評比活動、舉辦閱讀圖書節(jié)、評選故事大王、評選書香學校(班級)等。
5、開展作品展覽，營造積極的活動氛圍。開展師生同讀一本書、同寫讀書筆記活動。評選“讀好書、做好人”行動標兵，下發(fā)喜報，并在學校光榮榜展出，為師生樹立榜樣。
6、通過“師生同讀一本書”、“師生爭做一個好人”等一系列活動，在校園內(nèi)興起了勤讀之風、文明之風，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過“讀好書、做好人”活動，讓師生多讀書，愛讀書、會讀書，形成基本的良好閱讀習慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識面狹窄的問題;教育學生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學質(zhì)量。
（第二篇）。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的教育方針政策，堅持以黨建引路，著力抓好隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實書記項目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學校，推進學校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學校規(guī)模小，經(jīng)費少，條件不強。為了使學校進一步提升和發(fā)展，經(jīng)過研討,廣泛征集建議，反復論證，結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學理念，中心校黨支部以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機，增加投入，加強治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學一做”、“主題黨日+”、“三會一課”、“黨員教師示范課”等活動為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團隊;以黨員團員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開展美育活動，培養(yǎng)“以美立人”的學生群體;以書記項目“雙向培養(yǎng)”為導向，注重研究，提高自主，構(gòu)建了“以美動人”的理想課堂。
為了促進黨建和教學緊密結(jié)合，使他們有著力點，展示臺，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學?！??！八拿馈保瓷鷳B(tài)美、自主美、運動美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運動、閱讀教學為切入點，通過“四美”學校的創(chuàng)建，活動的開展，彰顯辦學特色，展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導。
為了加強對“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”活動的組織領(lǐng)導，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動活動分期扎實有效開展，特成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導小組：
組長：魏耀忠(副書記)。
副組長：程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財經(jīng)委員)、王美玲(紀檢委員)。
及各小學校長、幼兒園園長。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員：各小學校長、幼兒園園長。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:各小學校長、幼兒園園長。
成員:各小學、幼兒園教導主任及“名師”
3、“運動美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員:各小學、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員:各學校少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿輔導員及骨干語文教師。
(二)、人員分工：
副書記為總負責人，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作，負責“生態(tài)美”，即落實紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機結(jié)合;委員負責指導“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建，即落實雙向培養(yǎng)與師生科學發(fā)展有機結(jié)合;委員負責創(chuàng)建工作的安全、教學常規(guī)等管理;委員負責“四美”創(chuàng)建保障;委員負責創(chuàng)建紀檢工作。工作組副組長及成員實行動態(tài)管理，由組長圍繞方案予以具體分工，分項制定項目三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表，組織每學期活動的開展、督查、報道、
總結(jié)。
等工作。成員在組長、副組長的領(lǐng)導下開展系列創(chuàng)建活動。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅持統(tǒng)一領(lǐng)導，分塊齊進的原則;堅持實事求是，傳承發(fā)展的原則;堅持點面結(jié)合，分步推進的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團員教師為主力軍，引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學校四個單位同時開展，分年分學期扎實、高效開展，按時達成目標。
五、創(chuàng)辦目標。
(一)整體目標。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實際，可操作，有前瞻性，有高度，活動要完善制度、規(guī)范開展。
2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學習，“四美”活動規(guī)范有序開展，全體師生追求“尚美”，學?！昂兔馈保瑯淞⒔虒W是“成人之美”，學習為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團隊、培養(yǎng)“以美立人”的學生群體、構(gòu)建“以美動人”的課堂。
2020年為“品牌樹立”年，總結(jié)提升形成辦學特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風景。
(二)項目目標。
1、結(jié)合落實“紅色校園”書記項目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作，實施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動規(guī)范，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報展示，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學?！昂兔馈?，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實“雙向培養(yǎng)”書記項目，合理聯(lián)系群團、德育、師資培訓提升等工作，實施“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建?！斑\動美”：2018年圍繞“陽光運動、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展師生文體活動，完善制度，規(guī)范開展，舉行校級活動，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，掌握多種運動技能，讓師生好運動、會運動，身體健康、充滿活力，力爭有三個項目是縣級強項。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽光、健康，校園充滿活力，力爭成就兩名縣級名師?！白灾髅馈保航柚麕煿こ痰耐七M、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學的改革、學生學習方式的改進，通過校內(nèi)展示課、校際交流、國培、學生活動、教師活動、師生參賽活動等時段節(jié)點，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開展活動，開展黨員示范課，舉行教學研討周，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學，讓學生本著“盡善盡美”的態(tài)度來學習，構(gòu)建“以美動人”的課堂，形成名師梯隊，力爭成就五名縣級名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭成就五名市級名師，使全體教師在教學中享受快樂，收獲成就，幸福工作，讓學生樂學、會學、自主、至美。“閱讀美”：借助語文課、閱讀課、晨會、國旗下講話、課外、假期等時段節(jié)點，圍繞“讀國學、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場所環(huán)境，添置圖書和設(shè)備，完善制度，規(guī)范開展活動，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書筆記、讀書達人評比，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，開展系列比賽，使師生講、寫能力進一步提高，積極參加上級活動，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質(zhì)大提升，師生作品獲獎面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建，塑造師德。在黨建活動中塑造美好師德，增強凝聚力，樹立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學?！惫ぷ鞣桨浮?BR> 3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工，分項制定三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表。
(二)實現(xiàn)“保開展、促規(guī)范”目標(2018年9-12月)。
1、召開動員會。
2、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
3、完善活動的計劃、開展、宣傳等工作。
4、“四美”各項活動總結(jié)反思。
(三)實現(xiàn)“強提升、形特色”目標(2019年1-12月)。
1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
2、“四美”展示匯報。
3、“四美”各項活動總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動內(nèi)容和方法。
(四)實現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(2020年1-12月)。
1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項活動總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強學習，解放思想，崇尚奉獻。學校黨員干部要加強學習，引導全體教師開展政治和業(yè)務(wù)學習，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、反思意識、發(fā)展意識，以身作則，崇尚奉獻，開拓進取，主動作為。
2、加強團結(jié)合作，扎實穩(wěn)步推進。黨支部要充分發(fā)揮作用，營造氛圍，引領(lǐng)同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識、看齊意識，相互配合，力求思想同心，目標同向，工作同步。
3、激勵機制。以創(chuàng)建“四美”學校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級相關(guān)培訓學習，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學生參與上級活動;每學期按比例分項目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強宣傳，“四美”活動開展情況及時通過創(chuàng)建專欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺等渠道進行宣傳報道。
5、經(jīng)費保障。(1)結(jié)合實際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費;(2)向上級和社會爭取支援。
（第三篇）。
(一)準備階段。
1、保證計劃的落實,培養(yǎng)智障學生生活自理能力和生活適應能力是學生自身的要求,是家庭的熱切期盼,是學校教育的目標,是全社會的要求.學校工作小組分工明確責任到人,對學校“一校一品”的正常開展與開展進度進行監(jiān)督調(diào)控,保證工作的目標完成。
2、對開展“一校一品”工作的費用,學校有相應預算,確保此項工作的順利開展。
3、建立相應的考核機制,把“一校一品”工作納入教師的績效考核中。
4、把“一校一品”工作納入學校新三年主動發(fā)展規(guī)劃。
“一校一品”特色建設(shè)是一個循序漸進、不斷發(fā)展的過程,學校只有牢固樹立“品牌立校、品牌強校、品牌興?！崩砟?明確學校發(fā)展目標,以學生發(fā)展為根本,根據(jù)學生生活實際,在傳承中不斷地提煉和發(fā)展,使我們的教育教學讓學生受益、家長滿意、社會稱贊.學校必須以“一校一品”特色建設(shè)為契機抓住機遇,開拓創(chuàng)新、踏實工作,在未來幾年中讓學校不斷提升辦學品位,形成自我的辦學特色,成為一所品牌特殊教育學校。
黨建一校一品創(chuàng)建工作總結(jié)。
一校一品一特色黨建工作總結(jié)。