時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。怎樣才能建立良好的人際關(guān)系，有效地與他人溝通和合作？總結(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫作模板。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都知道項(xiàng)目經(jīng)理吧，以下是小編為大家整理的如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項(xiàng)目經(jīng)理是公司領(lǐng)導(dǎo)在工程項(xiàng)目上的全權(quán)委托代理人，對(duì)外代表公司與業(yè)主及分包單位進(jìn)行聯(lián)系處理合同有關(guān)的一切事項(xiàng);對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的實(shí)施，是項(xiàng)目的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就要求在工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從公司領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，通過協(xié)調(diào)、討論、信息溝通等方式，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動(dòng)性，在認(rèn)真做好本項(xiàng)目部工作的前提下，努力協(xié)調(diào)好項(xiàng)目部與公司各部門之間的每項(xiàng)工作。
工程施工過程中有很多意料不到的問題發(fā)生，對(duì)于出現(xiàn)的超過自己權(quán)限范圍的事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公司有關(guān)部門和人員匯報(bào)，不要越權(quán)越位，既要主動(dòng)地處理問題，又要請(qǐng)示處理方案或者取得自己處理的授權(quán)，切勿為了隱瞞一點(diǎn)點(diǎn)小問題使事態(tài)擴(kuò)大鑄成大錯(cuò)。
要虛心學(xué)習(xí)其他人管理項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和方法，恪守“謙虛”二字。大膽嘗試，以超前的眼光看問題，要敢于和其他好的項(xiàng)目部比干勁、賽成績(jī)，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本項(xiàng)目部的工作。
首先，項(xiàng)目經(jīng)理不是僅僅是靠書本知識(shí)學(xué)出來(lái)的，更不是吹出來(lái)的，是靠實(shí)際工作的磨練干出來(lái)的。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要善于分清問題的性質(zhì)，找到解決問題的方法。在項(xiàng)目中能夠通過以身作則，形成一個(gè)平等協(xié)商、實(shí)事求是的工作風(fēng)尚。同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理還應(yīng)注意不斷培養(yǎng)和提高工作能力，如：決策能力、應(yīng)變能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力等，努力做到在工作中要果斷但不武斷，要穩(wěn)重但不拖拉。
項(xiàng)目經(jīng)理必須謹(jǐn)遵這一原則：做到不畏艱難困苦，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。作為項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對(duì)棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。
責(zé)任到人，做到“該定人的定人”，要讓每個(gè)項(xiàng)目部人員了解自己的工作，并時(shí)常注意他們工作進(jìn)展情況，要把自己的主要精力用到考慮整體組織安排，施工組織方案上來(lái)。
此外，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理還必須有包容的心態(tài)。
要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無(wú)論做什么事情，都要盡量拋開個(gè)人因素，不能只考慮自身的好處，無(wú)視集體和他人的利益，必要時(shí)還應(yīng)該犧牲小我，成全大我?！盀楣傧葹槿恕?，“做事先做人”，如果連人都做不好，領(lǐng)導(dǎo)別人更是無(wú)從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質(zhì)是不是就能勝任了呢?顯然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，還必須具備以下幾個(gè)方面的條件。
其一，具備領(lǐng)導(dǎo)才能是成為一個(gè)好的施工項(xiàng)目經(jīng)理的重要條件，團(tuán)結(jié)友愛、知人善任、用其所長(zhǎng)、避其所短，善于抓住最佳時(shí)機(jī)，并能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決果斷地處理將要發(fā)生或正在發(fā)生的問題，避免矛盾或更大矛盾的產(chǎn)生。具有了這些能力就能更好的領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理部的全體員工，喚起大家的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力完成施工項(xiàng)目的建設(shè)。
其二，要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體智略，把項(xiàng)目部一幫人的才能“捏合”在一起，達(dá)到相互支持、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。項(xiàng)目部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，那么這個(gè)團(tuán)體就會(huì)變成一盤散沙，就沒有活力，項(xiàng)目部人員之間也就缺乏默契的配合，從而導(dǎo)致工作無(wú)法正常開展。
其三，要具備專業(yè)技術(shù)知識(shí)，是業(yè)務(wù)行家。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要開展具體工作，對(duì)業(yè)務(wù)一無(wú)所知，指揮別人也是空談，要想發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須熟知相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。掌握熟練的專業(yè)技術(shù)知識(shí)是成為優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必要條件。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾，在項(xiàng)目的實(shí)施過程中遇到難題或模棱兩可的問題就無(wú)從下手、手忙腳亂最終導(dǎo)致人力物力上的浪費(fèi)，甚至造成更大的錯(cuò)誤。作為一個(gè)好項(xiàng)目經(jīng)理的同時(shí)更要精通本專業(yè)各方面的技術(shù)知識(shí)。在精于本專業(yè)各項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)應(yīng)該有更廣泛的知識(shí)面，要了解多學(xué)科、多個(gè)專業(yè)的知識(shí)，也就是說什么都知道、什么都懂。這樣就可以在施工中輕松自如的領(lǐng)導(dǎo)各方面的工作，化解來(lái)自各方面的矛盾，順利完成項(xiàng)目施工任務(wù)。
其四，要善于團(tuán)結(jié)下屬，不要用不正確的方式批評(píng)，特別是對(duì)有錯(cuò)誤的下屬和反對(duì)過自己的下屬。
我們常說，對(duì)任何犯了錯(cuò)誤的下屬，只要他能改正，還是個(gè)好下屬。而對(duì)于反對(duì)過自己的下屬，要搞清楚為什么人家會(huì)反對(duì)你?人與人之間有矛盾是正常的，一旦出現(xiàn)了矛盾，我們應(yīng)該要正視它，而不是回避它，更不是激化它，只有這樣才能從根本上解決它。批評(píng)下屬時(shí)，應(yīng)掌握批評(píng)的技巧，不要讓被批評(píng)的下屬不但不服氣，反而產(chǎn)生怨恨。
其五，有工作干勁、有敬業(yè)精神、為人正直、敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
在工程建設(shè)實(shí)施的過程中，項(xiàng)目經(jīng)理要接觸很多人，處理復(fù)雜多樣的工作也會(huì)遇到各種各樣的問題，如：施工中遇到技術(shù)問題難以解決，經(jīng)過業(yè)主、監(jiān)理、施工單位多方面的探討拿不出成熟方案，此時(shí)工期緊張需要盡快解決施工方案。這就需要施工項(xiàng)目經(jīng)理挺身而出，大膽提出設(shè)想與業(yè)主同心協(xié)力解決難題。
工程項(xiàng)目施工是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，需要多方面考慮，緊密的布置。這需要有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力來(lái)完成，在遇到突發(fā)事件時(shí)及時(shí)正確快速的處理，沒有敏銳的思維是不可能作好這方面工作的。
項(xiàng)目經(jīng)理投入的最重要的事就是“四控制”(指成本、質(zhì)量、安全、進(jìn)度的控制)。只有詳細(xì)而系統(tǒng)的由項(xiàng)目經(jīng)理參與的控制計(jì)劃才是項(xiàng)目成功基礎(chǔ)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的世界出現(xiàn)了一種不適于計(jì)劃生存的環(huán)境時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)制定一個(gè)新的計(jì)劃來(lái)反映環(huán)境的變化。計(jì)劃、調(diào)整、再計(jì)劃再調(diào)整就是項(xiàng)目經(jīng)理必躬之事。
隨著軟硬件技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是it領(lǐng)域取得的矚目成果，使得面向軟件、硬件、軟硬件結(jié)合的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程也如雨后春筍般發(fā)展壯大，其編程規(guī)模也由起初的一兩個(gè)人的協(xié)作開發(fā)發(fā)展到如今成百千甚至上萬(wàn)的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)開發(fā)儼然成為編程合作模式的大勢(shì)所趨。在這種人員眾多需要協(xié)調(diào)、項(xiàng)目龐大需要分工、任務(wù)復(fù)雜需要細(xì)化的項(xiàng)目開發(fā)困境的背景下，面向項(xiàng)目進(jìn)行管理的“項(xiàng)目經(jīng)理”也就應(yīng)運(yùn)而生了。
在我的潛意識(shí)里，一直以為項(xiàng)目經(jīng)理必須是一名編程高手，但隨著知識(shí)的逐漸積累，認(rèn)識(shí)的不斷加深，編程經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，愈發(fā)意識(shí)到項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是道首術(shù)末而非先前所認(rèn)為的術(shù)首道末。
所謂“道”即為思路、思想，也就是通常所說的大局意識(shí)。這也正是項(xiàng)目經(jīng)理的工作重點(diǎn)。至于“術(shù)”即為技術(shù)，即項(xiàng)目開發(fā)人員按照要求具體實(shí)現(xiàn)需求的各項(xiàng)功能。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)“術(shù)”的層次達(dá)到“懂”即可，不必苛求至精。可以概括為：精管理，懂專業(yè)。
所謂“項(xiàng)目經(jīng)理”，形象的說就是發(fā)揮“經(jīng)理項(xiàng)目、管理項(xiàng)目”作用的一個(gè)職稱。猶如建筑公司建造樓房的項(xiàng)目經(jīng)理一般，首先要依據(jù)各方面資料對(duì)欲開發(fā)的項(xiàng)目有一個(gè)整體全局的認(rèn)識(shí)，如客戶需求、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、任務(wù)分工等，站在項(xiàng)目的高度去審視、了解、剖析它。其次按照自己的項(xiàng)目構(gòu)建思路去編排項(xiàng)目組成員，克服困難、協(xié)調(diào)關(guān)系，并最終完成項(xiàng)目。其重要性在于它決定項(xiàng)目的框架設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，就像一個(gè)樓房的建設(shè)，建筑設(shè)計(jì)圖紙就是整座建筑的框架，任何人不能背離這個(gè)框架。框架設(shè)計(jì)也就是項(xiàng)目的靈魂。所以我喜歡將項(xiàng)目經(jīng)理視作一名將軍，其戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否正確直接維系著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)、軍隊(duì)的存亡。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇二
作為一個(gè)經(jīng)理人，需要具備良好的人際關(guān)系處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能。在工作中，我積累了一些做好好經(jīng)理人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從增強(qiáng)自我管理能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、塑造積極工作氛圍、持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及保持工作和生活平衡方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，做好好經(jīng)理人需要增強(qiáng)自我管理能力。經(jīng)理人需要具備良好的時(shí)間管理技巧，合理安排工作時(shí)間，分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，以高效地完成工作。此外，經(jīng)理人還應(yīng)該具備良好的溝通技巧和決策能力，能夠清晰明確地表達(dá)自己的想法和要求，并且能夠及時(shí)做出正確的決策。通過提升自己的管理能力，可以更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，提高工作效率。
其次，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作是做好好經(jīng)理人的關(guān)鍵之一。經(jīng)理人需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大家合作共贏。建立和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，提供良好的工作環(huán)境和合理的激勵(lì)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)成員能夠積極參與到工作中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。經(jīng)理人要善于傾聽并尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，鼓勵(lì)大家積極交流和分享，讓每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)的重要性和價(jià)值。
同時(shí)，塑造積極的工作氛圍也是做好好經(jīng)理人的要求之一。經(jīng)理人需要以身作則，樹立正面的工作態(tài)度和價(jià)值觀，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓他們感到工作的樂趣和幸福感。經(jīng)理人要有耐心、關(guān)心和體諒，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。同時(shí)，經(jīng)理人還需要處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和沖突，及時(shí)解決問題，維護(hù)良好的工作氛圍。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也是做好好經(jīng)理人必備的素質(zhì)。經(jīng)理人需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理知識(shí)和技能，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，使自己的思維和觀念保持更新。經(jīng)理人還應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，從工作中找到問題和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)理人能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的反應(yīng)能力和解決問題的能力。
最后，要保持工作和生活平衡。經(jīng)理人需要認(rèn)識(shí)到工作不是一切，合理安排自己的工作和休息時(shí)間，充分利用工作之余的時(shí)間去放松和充電。經(jīng)理人要注重自己的身心健康，通過鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好等方式，調(diào)整自己的狀態(tài)和情緒，保持積極向上的心態(tài)。只有保持工作和生活的平衡，經(jīng)理人才能更好地發(fā)揮自己的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。
總之，做好好經(jīng)理人需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，塑造積極的工作氛圍，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，保持工作和生活平衡。只有將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能成為一名真正優(yōu)秀的經(jīng)理人。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇三
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目矩陣管理中的職責(zé)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1合同管理，滿足合同要求
項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目初始階段要研究、熟悉合同文件，必須完全了解合同字面或隱含的內(nèi)容，研究制訂執(zhí)行合同的策略、重點(diǎn)及注意事項(xiàng)，為順利實(shí)施合同打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？朔壳昂贤募芯亢孟裰皇巧虅?wù)部門工作，項(xiàng)目經(jīng)理只忙于完成具體組織設(shè)計(jì)事務(wù)。
2與業(yè)主/分承包商/設(shè)備制造商/材料供應(yīng)商等外部各有關(guān)方的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)外代表工程公司與業(yè)主及分承包方進(jìn)行聯(lián)系處理與合同有關(guān)的一切重大事項(xiàng)。項(xiàng)目的成功不僅僅依靠工程公司的工作，還需要業(yè)主、分承包商、設(shè)備制造商、材料供應(yīng)商的協(xié)作配合以及地方政府、社會(huì)各方面的指導(dǎo)與支持，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該充分考慮和協(xié)調(diào)各方面的合理和潛在的利益，與他們建立良好的關(guān)系。有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)：不要錯(cuò)誤地高估客戶對(duì)你職責(zé)和工作程序的了解程度，客戶可能不完全了解你所從事的職業(yè)職責(zé)范圍。你應(yīng)該向客戶解釋哪些是你的份內(nèi)工作，哪些不是。
3滿足業(yè)主及項(xiàng)目的特殊要求
一個(gè)項(xiàng)目的成功與否很大程度上取決于業(yè)主是否滿意。因此成功的項(xiàng)目經(jīng)理往往是在保證工程公司利益不受損害的前提下，千方百計(jì)地滿足業(yè)主及項(xiàng)目的特殊要求。這也是工程公司贏得信譽(yù)和項(xiàng)目經(jīng)理獲得好評(píng)的得分點(diǎn)。
4項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量控制
項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用和質(zhì)量是項(xiàng)目的三大目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目三大目標(biāo)，項(xiàng)目經(jīng)理必須適時(shí)做出項(xiàng)目管理決策，制訂項(xiàng)目工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和程序，指導(dǎo)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車以及質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、行政管理等各項(xiàng)工作，運(yùn)用贏得值原理進(jìn)行項(xiàng)目的費(fèi)用/進(jìn)度綜合管理和控制，審查批準(zhǔn)項(xiàng)目執(zhí)行效果基準(zhǔn)(bcws)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度和費(fèi)用實(shí)施情況的贏得值(bcwp)和實(shí)耗值(acwp)進(jìn)行定期檢查，實(shí)行有效控制。
對(duì)于涉及到多個(gè)專業(yè)部室的綜合技術(shù)方案，項(xiàng)目經(jīng)理必須組織協(xié)調(diào)、申請(qǐng)?jiān)u審并最終確定一個(gè)能夠兼顧各部門意見，且整體最優(yōu)的技術(shù)方案。
6項(xiàng)目實(shí)施全過程的管理
項(xiàng)目經(jīng)理管理工作始終貫穿于整個(gè)合同項(xiàng)目的實(shí)施過程中。這就要求工程公司必須推行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，并建立一系列規(guī)章制度保證項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的順利實(shí)現(xiàn)。責(zé)、權(quán)、利的協(xié)調(diào)一致則是項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制落到實(shí)處根本保證。
項(xiàng)目初始階段是項(xiàng)目的重要階段，在本階段項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作進(jìn)行全面規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，使項(xiàng)目各項(xiàng)工作按計(jì)劃協(xié)調(diào)發(fā)展。
1研究、熟悉合同文件
工程項(xiàng)目從詢價(jià)、報(bào)價(jià)、談判到簽約過程中，內(nèi)容和條件都會(huì)發(fā)生一些變化，項(xiàng)目經(jīng)理要組織已經(jīng)明確的項(xiàng)目組成員仔細(xì)閱讀項(xiàng)目合同全部文件，深入研究掌握合同內(nèi)容。根據(jù)總包合同內(nèi)容，研究確定項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行方式，根據(jù)合同任務(wù)范圍和性質(zhì)確定項(xiàng)目組規(guī)模、人員編制和參加專業(yè);根據(jù)合同計(jì)價(jià)方式確定費(fèi)用估算方法;根據(jù)合同規(guī)定確定業(yè)主參與程度和有關(guān)協(xié)調(diào)事項(xiàng)。通過對(duì)合同研究，制定執(zhí)行合同策略、重點(diǎn)及注意事項(xiàng)以及潛在風(fēng)險(xiǎn)的可能性，采取必要預(yù)防和合理轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)措施。
2組織好與業(yè)主開工會(huì)議(kickofmeeting)
業(yè)主開工會(huì)議是工程公司和業(yè)主進(jìn)一步明確雙方職責(zé)和范圍及工程公司工作內(nèi)容和基礎(chǔ)條件，進(jìn)一步確認(rèn)合同項(xiàng)目采用標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，確定雙方聯(lián)系渠道和協(xié)調(diào)事項(xiàng)。本次會(huì)議討論有關(guān)事項(xiàng)均與項(xiàng)目費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量緊密相關(guān)。對(duì)于固定總價(jià)合同，會(huì)議任何一項(xiàng)決定均會(huì)影響項(xiàng)目的費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量，會(huì)議成功與否決定項(xiàng)目是否處在有序管理狀態(tài)和工程公司能否獲得合理效益。
3確定項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)和組織分解結(jié)構(gòu)(obs)
項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)開工會(huì)議與業(yè)主確定大項(xiàng)工作分解結(jié)構(gòu)，結(jié)合工程公司標(biāo)準(zhǔn)工作分解結(jié)構(gòu)進(jìn)行剪裁，落實(shí)專業(yè)責(zé)任分工，實(shí)施項(xiàng)目矩陣管理。項(xiàng)目經(jīng)理要配合項(xiàng)目管理部做好項(xiàng)目組組建，對(duì)項(xiàng)目組的組成人員項(xiàng)目經(jīng)理有推薦權(quán)。組建項(xiàng)目組要使設(shè)計(jì)經(jīng)理、施工經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、開車經(jīng)理、專業(yè)負(fù)責(zé)人、審核人等在能力、經(jīng)驗(yàn)、群體意識(shí)、合作精神、語(yǔ)言能力等方面做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。讓項(xiàng)目參加人員明白項(xiàng)目組是一個(gè)集體，雖然大家來(lái)自不同專業(yè)部室，要顧全大局，提倡團(tuán)隊(duì)精神。
4編制好項(xiàng)目計(jì)劃
項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目工作的總體構(gòu)思和安排，確定項(xiàng)目目標(biāo)、工作原則、工作重點(diǎn)、工作程序和方法，提出對(duì)合同研究后執(zhí)行意見，項(xiàng)目在技術(shù)和商務(wù)方面的可靠性和風(fēng)險(xiǎn)，以及項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量、材料控制原則和方法，是項(xiàng)目管理工作的'指導(dǎo)文件。
5編制開工報(bào)告，組織好項(xiàng)目開工會(huì)議
項(xiàng)目開工會(huì)議由項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人主持，項(xiàng)目經(jīng)理做開工報(bào)告。項(xiàng)目開工會(huì)議是項(xiàng)目經(jīng)理說明項(xiàng)目的任務(wù)、內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施原則、質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目近期工作計(jì)劃安排及其他有關(guān)事項(xiàng)。會(huì)前項(xiàng)目經(jīng)理要按規(guī)定編制開工報(bào)告，并經(jīng)公司有關(guān)部門審核批準(zhǔn)。
6發(fā)表項(xiàng)目設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和開展工藝設(shè)計(jì)
必須重視項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性和有效性審查，確保設(shè)計(jì)輸入準(zhǔn)確無(wú)誤。
7發(fā)表項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序
項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序是對(duì)合同條款中尚未具體化內(nèi)容做出具體規(guī)定，項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序經(jīng)業(yè)主審核后是項(xiàng)目實(shí)施過程中工程公司與業(yè)主之間工作聯(lián)絡(luò)的依據(jù)。
8審核、確定初期控制投資估算
項(xiàng)目經(jīng)理主要審核確定各工作包費(fèi)用控制標(biāo)準(zhǔn)，合理選用不可預(yù)見費(fèi)，以確保整個(gè)工程項(xiàng)目費(fèi)用在控制范圍內(nèi)。
9做好初步項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
項(xiàng)目初步進(jìn)度計(jì)劃是項(xiàng)目設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車計(jì)劃編制的依據(jù)，是編制設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車計(jì)劃的指導(dǎo)性文件，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是否合理對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起關(guān)鍵作用。
10審核確定設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車、質(zhì)量和財(cái)務(wù)計(jì)劃
設(shè)計(jì)是工程公司主體和優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的文件是項(xiàng)目實(shí)施后續(xù)幾個(gè)階段(采購(gòu)、施工、開車)的依據(jù)。因此對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃審核主要考慮設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工合理交叉，將采購(gòu)納入設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)工作的范圍、原則和標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)采購(gòu)計(jì)劃審核主要考慮采購(gòu)工作原則、標(biāo)準(zhǔn)、資金運(yùn)作和到貨時(shí)間。一方面關(guān)鍵設(shè)備到貨時(shí)間是項(xiàng)目進(jìn)程的重要里程碑。另一方面，設(shè)備材料到貨降低了工程公司風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)施工計(jì)劃審核主要是施工工作范圍、目標(biāo)、工程公司與施工分包商關(guān)系。對(duì)開車計(jì)劃的審核主要是開車中工程公司的任務(wù)、開車的指導(dǎo)原則和方法，工程公司與業(yè)主、專利商、制造廠和施工分包單位的分工。對(duì)質(zhì)量計(jì)劃審核主要是在保證合同規(guī)定工程質(zhì)量的前提下，合理采用設(shè)計(jì)、制造和施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、控制工程造價(jià)。對(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃的審核主要考慮項(xiàng)目財(cái)務(wù)資金管理、工程款結(jié)算。
項(xiàng)目實(shí)施階段包括工程設(shè)計(jì)、設(shè)備材料采購(gòu)供應(yīng)和施工安裝，延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量人力、物資和資金，是項(xiàng)目建設(shè)主體階段，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)抓好下面幾方面工作。
1合同管理
工程總包合同是項(xiàng)目經(jīng)理工作最重要的依據(jù)。合同管理的重點(diǎn)是合同履行中的管理和合同糾紛管理，要嚴(yán)格按照合同條款認(rèn)真作好總包合同履行中的組織和管理工作，當(dāng)爭(zhēng)議糾紛出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)從整體、全局利益目標(biāo)出發(fā)，作好合同管理工作，盡可能采取平等協(xié)商的方法解決合同糾紛。項(xiàng)目經(jīng)理要組織研究和審定重大分包合同，加強(qiáng)對(duì)分包合同的管理，以確?？偘贤蝿?wù)完成。
由于設(shè)備材料費(fèi)用在整個(gè)項(xiàng)目造價(jià)中所占比重較大，搞好采購(gòu)招標(biāo)對(duì)降低整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)非常重要。不僅要對(duì)貨物本身價(jià)格進(jìn)行選擇比較，還要綜合分析一系列與價(jià)格有關(guān)其他方面因素，根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格、浮動(dòng)趨勢(shì)和工程項(xiàng)目施工計(jì)劃，選擇合適的進(jìn)貨時(shí)間和進(jìn)貨批量，根據(jù)資金周轉(zhuǎn)有效利用、匯率和利率情況，選擇合理付款方式。
項(xiàng)目在施工階段能否順利完成任務(wù)，施工隊(duì)伍的選擇往往是成敗的關(guān)鍵。施工分包合同要明確分包范圍、設(shè)備材料供應(yīng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合同價(jià)款、工程款支付、竣工驗(yàn)收和缺陷責(zé)任期等。一定要選擇素質(zhì)比較高，重視工程質(zhì)量，易于管理，顧全大局的施工分包商，只有這樣，施工階段的總包任務(wù)才能保證順利完成。
2項(xiàng)目重大變更管理
在項(xiàng)目實(shí)施工程中，對(duì)原定任務(wù)、范圍、技術(shù)要求、工程進(jìn)度、質(zhì)量和費(fèi)用一成不變情況是很少的。項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作就是要管理好項(xiàng)目的重大變更，盡量減少項(xiàng)目重大變更發(fā)生，對(duì)必須的變更也要認(rèn)真從項(xiàng)目進(jìn)度和費(fèi)用角度綜合考慮，按規(guī)定程序進(jìn)行管理和控制，避免打亂項(xiàng)目的正常程序。
3設(shè)計(jì)管理
設(shè)計(jì)工作對(duì)項(xiàng)目費(fèi)用控制、進(jìn)度控制和工程質(zhì)量起決定作用，在項(xiàng)目實(shí)施全工程起主導(dǎo)作用。
全面搞清業(yè)主要求，做好設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)及工程統(tǒng)一規(guī)定
讓全體設(shè)計(jì)人員明確設(shè)計(jì)對(duì)采購(gòu)、施工、開車以及最終工程公司經(jīng)濟(jì)效益的重要性。推行限額設(shè)計(jì)，費(fèi)用工程師將建設(shè)投資分解到各專業(yè)各主項(xiàng)，設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)不能突破分解的指標(biāo)，設(shè)計(jì)人員與費(fèi)用工程師和采購(gòu)經(jīng)理要密切配合，注意所選用產(chǎn)品不僅能滿足工藝要求，同時(shí)應(yīng)考慮到產(chǎn)品的價(jià)格因素。在設(shè)計(jì)過程中，各專業(yè)要對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)討論比較，選擇既能滿足設(shè)計(jì)要求，又要節(jié)省費(fèi)用的最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，避免因設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)影響整個(gè)工程建設(shè)進(jìn)度，在滿足設(shè)計(jì)進(jìn)度的同時(shí)，盡量減少設(shè)計(jì)原因造成的施工返工。
工程設(shè)計(jì)方案合理與否直接影響設(shè)備材料采購(gòu)和施工費(fèi)用高低。此問題也是制約工程項(xiàng)目進(jìn)度、影響費(fèi)用控制的大問題，項(xiàng)目經(jīng)理要親自抓工程設(shè)計(jì)方案。
4采購(gòu)管理
對(duì)于石油化工裝置，設(shè)備材料費(fèi)用約占項(xiàng)目總投資的50%～60%，搞好設(shè)備材料采購(gòu)工作，對(duì)節(jié)約項(xiàng)目投資起重要作用。設(shè)備材料交貨進(jìn)度直接影響項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，設(shè)備材料到貨是工程公司資金最大的回籠;設(shè)備材料質(zhì)量直接影響項(xiàng)目的費(fèi)用和進(jìn)度，并將決定項(xiàng)目建成后連續(xù)、穩(wěn)定和安全運(yùn)轉(zhuǎn)。將采購(gòu)納入設(shè)計(jì)程序，是國(guó)際工程公司項(xiàng)目管理的普遍做法。
要對(duì)公司過去總承包及工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，經(jīng)過實(shí)踐證實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)信譽(yù)和售后服務(wù)最佳的供貨廠商作為合格供貨廠商名單提交業(yè)主考核批準(zhǔn)。
重視中間監(jiān)造和階段檢驗(yàn)中間監(jiān)造和階段檢驗(yàn)對(duì)保證設(shè)備質(zhì)量非常重要
特別是要對(duì)非標(biāo)設(shè)備和動(dòng)設(shè)備加強(qiáng)檢驗(yàn)力度，以保證供貨商按照設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制造。在監(jiān)造過程中，要求檢驗(yàn)人員對(duì)每臺(tái)設(shè)備材質(zhì)、性能指標(biāo)都要嚴(yán)格檢驗(yàn)，只有這樣，才能將問題解決在出廠前，避免產(chǎn)品運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)后，盡管問題很小，由于現(xiàn)場(chǎng)手段有限而延誤工期。
一般總包合同中對(duì)關(guān)鍵設(shè)備均有供貨期限，如果超過供貨期限，將有數(shù)量非?？捎^的罰款規(guī)定。根據(jù)項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃的要求，按照動(dòng)設(shè)備、靜設(shè)備、儀表、電氣、配管等大項(xiàng)分別制定采購(gòu)計(jì)劃，對(duì)關(guān)鍵設(shè)備(如反應(yīng)器、塔、鍋爐等)制定單項(xiàng)采購(gòu)進(jìn)度計(jì)劃，安排專人進(jìn)行質(zhì)量及進(jìn)度管理，定期組織人員到制造廠進(jìn)行進(jìn)度檢查，提前發(fā)現(xiàn)問題。
做好直接費(fèi)用的估算工作，逐項(xiàng)分解費(fèi)用控制指標(biāo)，定好標(biāo)底，貨比三家，不得任意突破。認(rèn)真確認(rèn)采購(gòu)裕量，避免過剩或大量補(bǔ)充訂購(gòu)。
5施工管理
編制好施工三月滾動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格工程質(zhì)量管理
要求施工分包商依據(jù)三月滾動(dòng)計(jì)劃編制三周滾動(dòng)計(jì)劃，以三周滾動(dòng)計(jì)劃保證三月滾動(dòng)計(jì)劃的按期完成。在保證安全和質(zhì)量的前提下，組織深度交叉施工，從而爭(zhēng)取時(shí)間和縮短工期，做好各項(xiàng)工作的銜接，避免停工、窩工損失或不必要趕工費(fèi)用。嚴(yán)格工程質(zhì)量管理，減少返工浪費(fèi)。例如大型設(shè)備吊裝可在土建(結(jié)構(gòu))施工高潮時(shí)穿插進(jìn)行。所有防腐工作可和安裝工程交錯(cuò)或平行作業(yè)。
為了保證工期，在土建高峰時(shí)期就積極創(chuàng)造條件促使施工分包商開始管道預(yù)制準(zhǔn)備，在現(xiàn)場(chǎng)還不具備安裝條件的情況下，開始管道工廠化預(yù)制，特別是高壓管道、夾套管預(yù)制深度如能達(dá)70%以上，這樣既保證了質(zhì)量，又減少了安裝作業(yè)時(shí)間，使施工分包商人員、機(jī)具得到充分利用，從而保證了工期要求。
在hse管理和文明施工方面，國(guó)際工程總承包項(xiàng)目業(yè)主都有一套hse管理手冊(cè)，這套制度較國(guó)內(nèi)施工安全規(guī)程要求更嚴(yán)格，同時(shí)，業(yè)主是要強(qiáng)行執(zhí)行的。按照這套制度規(guī)定，安全工程師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工安全裝備、安全用電、高空作業(yè)、腳手架、吊裝工作、施工設(shè)備、動(dòng)火作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、文明施工、衣著條規(guī)、緊急情況、職業(yè)保健衛(wèi)生、周圍環(huán)境等做出了詳盡的規(guī)定。國(guó)內(nèi)絕大部分工程公司對(duì)hse管理和文明施工都比較欠缺。
6項(xiàng)目費(fèi)用/進(jìn)度管理和控制
項(xiàng)目經(jīng)理必須采用費(fèi)用/進(jìn)度綜合控制技術(shù)，以獲得合理的最佳效益為目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理要抓好執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)的建立，執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)是運(yùn)用贏得值原理進(jìn)行費(fèi)用/進(jìn)度綜合控制最重要的一個(gè)步驟，及時(shí)審查費(fèi)用及進(jìn)度執(zhí)行情況，必要時(shí)調(diào)整制定新的執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)。
(四)項(xiàng)目結(jié)束階段工作
項(xiàng)目結(jié)束階段是全面檢查、考核合同項(xiàng)目實(shí)施工作成果的重要階段，中間交接、投料試車、考核驗(yàn)收是本階段的重要工作。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)主要抓好以下幾方面工作。
1中間交接
組織辦理好工程機(jī)械竣工后的中間交接，將建成工程移交給業(yè)主負(fù)責(zé)保管、使用和維護(hù)是工程公司完成總承包合同主體內(nèi)容的重要標(biāo)志。一般工程項(xiàng)目機(jī)械竣工后硬件的交付沒有什么問題，主要是軟件(竣工圖紙和交工資料)交付存在較多問題，項(xiàng)目經(jīng)理要高度重視軟件整理交付工作，確保工程項(xiàng)目按時(shí)機(jī)械竣工。
2投料試車和考核驗(yàn)收
考核驗(yàn)收是否成功和工程公司經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)，同時(shí)也影響合同項(xiàng)目驗(yàn)收證書的簽署。項(xiàng)目經(jīng)理主要抓好確定投料試車組織、審定試車方案、操作手冊(cè)和培訓(xùn)服務(wù)計(jì)劃，千方百計(jì)確保投料試車一次成功。通過工程項(xiàng)目裝置考核驗(yàn)收是項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終體現(xiàn)，也是工程公司項(xiàng)目建設(shè)工作結(jié)束的標(biāo)志，項(xiàng)目經(jīng)理主要是監(jiān)督檢查考核驗(yàn)收程序、考核驗(yàn)收計(jì)算方法是否符合合同或合同所指標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)epc總承包工程公司完成機(jī)械竣工后，一般由業(yè)主組織實(shí)施聯(lián)動(dòng)試車和化工投料試車。
3項(xiàng)目關(guān)閉
項(xiàng)目化工投料試車成功以后，對(duì)外項(xiàng)目經(jīng)理要及時(shí)組織工程結(jié)算，對(duì)內(nèi)及時(shí)組織項(xiàng)目組的主要成員，認(rèn)真總結(jié)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、存在問題和今后工作中需要注意的事項(xiàng)等，為工程公司改善項(xiàng)目管理和提高總承包效益積累經(jīng)驗(yàn)。
(五)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
社會(huì)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)的要求越來(lái)越高，甚至達(dá)到相當(dāng)苛刻的程度。實(shí)踐證明，純工程技術(shù)人員是不能勝任項(xiàng)目經(jīng)理工作的。項(xiàng)目經(jīng)理是一種復(fù)合型的具備項(xiàng)目管理關(guān)鍵技能的高智能專門管理人才。
1工作方法
項(xiàng)目經(jīng)理的工作方法因人而異，根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：了解自己的工作——先計(jì)劃好工作——主動(dòng)而非被動(dòng)采取預(yù)防性措施——了解工作的危險(xiǎn)性和不可預(yù)見性——時(shí)刻檢查進(jìn)度、質(zhì)量、安全和費(fèi)用事項(xiàng)——遵守安全和質(zhì)量法規(guī)——隨時(shí)向主管匯報(bào)和請(qǐng)示工作——虛心聽取意見不斷改進(jìn)工作。
2現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)端解決
項(xiàng)目進(jìn)展任何時(shí)候都不會(huì)一帆風(fēng)順，施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)各種爭(zhēng)端，根據(jù)本人多年現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：在出現(xiàn)問題保持冷靜、立即報(bào)告情況;堅(jiān)持不停地尋求變通解決辦法;多溝通;記錄并拍照;盡力同其他有關(guān)方協(xié)商解決爭(zhēng)端;如果直接談判失敗，再請(qǐng)第三方調(diào)解。
3與客戶溝通
很多客戶有著豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，而且，很多項(xiàng)目還有其他各方面專家的參與及合作，項(xiàng)目經(jīng)理必須磨練交流技巧，學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)管理、簽訂合同、索賠談判和保險(xiǎn)管理。盡管項(xiàng)目經(jīng)理不一定要完美無(wú)缺，但應(yīng)維持并達(dá)到職業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)水平。
通過有關(guān)項(xiàng)目實(shí)踐證明，在epc工程總承包項(xiàng)目執(zhí)行過程中，項(xiàng)目經(jīng)理如能按照以上所述的原則和方法進(jìn)行工作，就一定能夠圓滿完成合同規(guī)定的項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，使業(yè)主滿意，同時(shí)為工程公司贏得良好信譽(yù)和合理效益。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇四
20xx年，我高中畢業(yè)后，一直沒找到合適的工作，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我成為了一名村里的幼兒園老師。20xx年4月25日，我永遠(yuǎn)記得那一天，那天下著毛毛雨，我站在講臺(tái)上，我的同事馮老師向孩子們介紹我，臺(tái)下所有的孩子都齊喊“陳老師好”，說實(shí)話，那一瞬間，我真的很激動(dòng)。我在心底暗下決心：一定要當(dāng)一名合格的讓孩子們喜歡的好老師。
20xx年至今，期間我有兩年的脫崗學(xué)習(xí)時(shí)間，除了這兩年的時(shí)間，26年來(lái)，我一直奮戰(zhàn)在教育一線上，可以堪稱是一名老教師了。為什么我能一直堅(jiān)守在這個(gè)工作崗位上呢？有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先幼兒教育，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。我之所以選擇這份職業(yè)，最大的原因是我特別喜歡孩子。我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐，姐妹中我是最小的一個(gè)，從小我是在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的愛護(hù)下長(zhǎng)大的，我自己感覺很幸福。我的母親對(duì)我說過，我小的時(shí)候，因?yàn)榧抑袥]有弟弟妹妹，所以看到比我小的孩子都喜歡去抱抱、親親。沒想到，我長(zhǎng)大后竟然成了一名幼兒教師，這也許就是我和孩子們的緣分吧。
工作這20多年以來(lái)，期間有汗水、有淚水、有成功、有失敗、有喜悅、有憂傷……但是無(wú)論遇到什么情況，我對(duì)于工作都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。下面我和大家一起來(lái)分享一下我的教育故事，我在工作中力求做到以下幾點(diǎn)：
當(dāng)孩子們身體不舒服時(shí)，我會(huì)特別關(guān)照他們。比如：提醒他們多喝水，午飯時(shí)，我會(huì)照顧班中的每個(gè)孩子都吃飽吃好。午睡時(shí)提醒他們蓋好被子，如果睡覺時(shí)蹬了被子，我會(huì)及時(shí)給他們蓋好。午飯后需要吃藥時(shí)，每天我都會(huì)及時(shí)按照劑量給他們吃上。對(duì)于班中生病的孩子，我會(huì)及時(shí)給他們量體溫。在幼兒園生活這一天中，我會(huì)盡我最大的努力看護(hù)著班中的每個(gè)孩子，無(wú)微不至地關(guān)照、關(guān)愛著他們。我會(huì)利用中午孩子們午睡的時(shí)間，告知帶藥孩子家長(zhǎng)，他們孩子在幼兒園里的情況。有一位家長(zhǎng)曾在家園聯(lián)系本上寫了這樣一句話：陳老師，把孩子交給你，我特別放心。家長(zhǎng)對(duì)我的肯定使我對(duì)工作有了更大的干勁兒。
班級(jí)中的每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，他們有窮有富，有美有丑，有能力強(qiáng)的，有能力弱的。但是我對(duì)班中的孩子能做到一視同仁，在鍛煉孩子能力方面，我給班中每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。比如午飯前選值日生，我先給孩子們提出要求：
1、各方面要表現(xiàn)好；
2、進(jìn)步要大；
3、愿意為小朋友們做事情。
接下來(lái)，我掌握原則，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)值日生，這樣提高了孩子們的自控力，鍛煉了他們的能力，讓那些表現(xiàn)差一點(diǎn)兒的孩子也有了自信，他們都感覺是班級(jí)的小主人。所以班中的孩子都比較喜歡我，都喜歡和我聊天，經(jīng)常把他們的“小秘密”告訴我。
每個(gè)班中都有自理能力差一點(diǎn)兒的孩子，記得我曾經(jīng)教過一個(gè)叫渝渝的小男孩，他有一個(gè)姐姐，可能是二胎又是男孩的原因，家中對(duì)他特別嬌慣，尤其是他和爺爺奶奶生活在一起，平時(shí)奶奶對(duì)他關(guān)懷備至，特別溺愛，什么事情都替他做，以至于他的自理能力特別差，而且這個(gè)孩子平時(shí)不喜歡說話，遇到事情也不告訴老師。有一次，他拉肚子，把大便全弄在褲子里，他也不說，是我先發(fā)現(xiàn)的。于是我及時(shí)給他清洗干凈，換上了干凈的備用褲子，并教育他以后遇到事情要及時(shí)告訴老師。下午放學(xué)時(shí)，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他換褲子了，和我聊了幾句。他爸爸非常感謝我，說了很多感謝的話。我說這都是我應(yīng)該做的，不用謝。渝渝升大班的時(shí)候，因?yàn)橐徒憬阍谝黄?，所以離開了我們的幼兒園，在離園前，他的爸爸給園長(zhǎng)和我送了一面錦旗，錦旗上寫了八個(gè)金光閃閃的大字：“家長(zhǎng)放心、孩子開心?！?BR> 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。孩子們也會(huì)犯錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們要及時(shí)地給他們糾正，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行教育。要用寬廣的胸襟來(lái)對(duì)待孩子。我們平時(shí)不僅要看到他們的可愛之處，更要接納他們的“破壞”行為。記得班中的哲哲小朋友，他特別聰明，特別喜歡玩玩具，每次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)他在建構(gòu)區(qū)里專注地玩著。有一次，他不小心把一輛小汽車摔了一下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)走到他的跟前時(shí)，他很緊張，趕快解釋說是真的不小心摔的。我摸了摸他的頭，告訴他以后玩玩具要注意。這件事給了我很大的啟發(fā)：有時(shí)候，我們老師寬容的態(tài)度和欣賞的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們嚴(yán)肅的批評(píng)教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的過程中逐步完善自己。
在常人眼里，我們幼兒教師就是孩子王，就是高級(jí)保姆。工作不但平凡而且特別瑣碎繁雜、根本不可能有驚天動(dòng)地的感人事跡。可是因?yàn)槲覑酆⒆?！我愛我的職業(yè)！所以我努力奉獻(xiàn)著！我愿用我的愛心鑄就平凡的事業(yè)！我享受著和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤?BR> 如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇五
都說考取一級(jí)建造師是為項(xiàng)目經(jīng)理做準(zhǔn)備的。工程上對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求也是很高的。項(xiàng)目經(jīng)理必須具備組織規(guī)劃、獲取資源、抓好培訓(xùn)、做好溝通、強(qiáng)化控制、有力協(xié)調(diào)等幾個(gè)關(guān)鍵能力。接下來(lái)小編就教您如何做一名出色的項(xiàng)目經(jīng)理。
項(xiàng)目經(jīng)理如果不能運(yùn)籌帷幄，全面規(guī)劃工程項(xiàng)目管理和組織實(shí)施過程，就不可能把一個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行好。作為規(guī)劃師，項(xiàng)目經(jīng)理規(guī)劃的前提是對(duì)執(zhí)行項(xiàng)目的全面深入了解，包括所執(zhí)行項(xiàng)目的全部工作范圍、商務(wù)價(jià)格的構(gòu)成、工程重點(diǎn)難點(diǎn)、施工組織階段劃分、完成每個(gè)階段所需要的時(shí)間和投入的各類資源等等，還要了解業(yè)主、總包及工程監(jiān)理的組織管理方式和他們的目標(biāo)期望，規(guī)劃與他們的溝通方式等等。
項(xiàng)目經(jīng)理首先要有項(xiàng)目執(zhí)行的總體預(yù)算和項(xiàng)目執(zhí)行各階段的預(yù)算分解，以此為基礎(chǔ)來(lái)規(guī)劃活動(dòng)、規(guī)劃資源，以好的施工組織管理和作業(yè)方法以及資源優(yōu)化方案等來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)。
有了前面的基礎(chǔ)，作為項(xiàng)目經(jīng)理就要思考用怎樣的方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效組織和低成本實(shí)施了，這個(gè)過程是制定方案、優(yōu)化方案的過程，簡(jiǎn)單說就是制定怎樣的目標(biāo)?采用什么樣的方法?選擇什么樣的隊(duì)伍?組織召集什么樣的人來(lái)實(shí)現(xiàn)你的規(guī)劃。
項(xiàng)目經(jīng)理要是不想活受罪，不想死的難看，選好你的團(tuán)隊(duì)十分重要!選人要注意規(guī)劃你執(zhí)行項(xiàng)目所需各層級(jí)的崗位人選，首先把你所需要的關(guān)鍵人員鎖定，盡最大能力按你所期望的人選提前摸排，提前溝通，提前做好工作。有的項(xiàng)目經(jīng)理可能會(huì)說，項(xiàng)目的人員我說了不算，都是上級(jí)安排下來(lái)的。在組織中，這種情況不可避免，但是你若提前做好方案，提前做有效的溝通，結(jié)果肯定會(huì)比你認(rèn)命般的等待要好。
項(xiàng)目經(jīng)理在人的選擇上要注意方法，如果你有機(jī)會(huì)選擇和你搭班子的副手，你不僅要考慮他們的個(gè)人能力，還要考慮他們的性格、特長(zhǎng)和工作經(jīng)歷，盡可能保證每個(gè)人能力與崗位的符合性以及相互之間協(xié)作配合等工作的互補(bǔ)性。管理團(tuán)隊(duì)強(qiáng)與不強(qiáng)，不絕對(duì)取決于每個(gè)人的能力都?jí)驈?qiáng)，如果團(tuán)隊(duì)中相互不服，個(gè)人能力越強(qiáng)，合力可能就越差。當(dāng)好獵頭，選好人，選好隊(duì)伍是一個(gè)好項(xiàng)目經(jīng)理的必殺技。
項(xiàng)目經(jīng)理要善于開會(huì)，開好項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)、班子會(huì)、分析會(huì)、專題會(huì)、碰頭會(huì)，包括員工大會(huì)等等，都是項(xiàng)目經(jīng)理組織執(zhí)行好項(xiàng)目的必要手段，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)開必要的會(huì)，開有效的會(huì)。員工大會(huì)要少開，但項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)和階段的安全、質(zhì)量例會(huì)及非常時(shí)期的動(dòng)員會(huì)還是要開的。譬如，項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)十分重要，團(tuán)隊(duì)成員相識(shí)，宣布不同崗位的任命和他們的責(zé)任，明確項(xiàng)目管理目標(biāo)，通報(bào)項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃等，都要在這個(gè)會(huì)上進(jìn)行。目的就是要讓大家知道自己的角色，知道這個(gè)團(tuán)隊(duì)要干什么?怎樣干?實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)和結(jié)果。項(xiàng)目經(jīng)理召開和參加的會(huì)議，除了工作例會(huì)外，重點(diǎn)要開好階段性的會(huì)，在項(xiàng)目執(zhí)行初期，要親自組織或參加有關(guān)圖紙、材料、設(shè)備和人力資源的專題會(huì)議，在“糧草”未全部到齊之前，就是要親力親為，組織或參加每一個(gè)專題會(huì)和業(yè)務(wù)會(huì)，抓計(jì)劃，抓落實(shí)。
項(xiàng)目經(jīng)理一定要親自參加項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，要對(duì)所執(zhí)行項(xiàng)目的“贏得值”了如指掌，全程把握項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，全程對(duì)項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃進(jìn)行糾偏調(diào)整。還要善于開好碰頭會(huì)，根據(jù)需要，每天用上幾分鐘、十幾分鐘的時(shí)間和班子成員、部門經(jīng)理等進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，注意發(fā)現(xiàn)苗頭，親自解決對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行可能產(chǎn)生較大影響的事項(xiàng)，幫助支持管理團(tuán)隊(duì)解決突出問題。
有計(jì)劃地開會(huì)，善于開會(huì)、開好會(huì)，是項(xiàng)目經(jīng)理在工作中必須要做好的一門功課，如果有時(shí)間，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該把你召開過的每一個(gè)會(huì)議做個(gè)記錄，并對(duì)每一次會(huì)議效果做一個(gè)評(píng)估，久而久之，你就越來(lái)越會(huì)開會(huì)了。
項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的最大組織者，也是最大的協(xié)調(diào)員，一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，一定是個(gè)好“調(diào)度”。項(xiàng)目經(jīng)理的“調(diào)度”職能主要突出在對(duì)計(jì)劃的協(xié)調(diào)控制和對(duì)人的調(diào)度平衡上。在日常的工程項(xiàng)目組織中，無(wú)論是聯(lián)合裝置，還是獨(dú)立裝置，或是專業(yè)工程，他們的`一個(gè)共同特點(diǎn)就是都有工序，都有時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都由人來(lái)管理和作業(yè)實(shí)施。項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)就是當(dāng)好大調(diào)度，跟蹤組織調(diào)整計(jì)劃和配置資源，保證每一個(gè)階段目標(biāo)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。在計(jì)劃的管理上，要對(duì)工程每個(gè)大的階段心里有數(shù)，并嚴(yán)格控制，保證大的階段不出現(xiàn)大的計(jì)劃外偏差。
以工序?yàn)橹饕攸c(diǎn)的階段性的目標(biāo)如果不能很好保證，影響到的不僅是工期延誤問題，還包括成本的增加。因此，項(xiàng)目經(jīng)理必須控制好大的工序銜接和資源的配置。
項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)指揮官，首要的一項(xiàng)任務(wù)是讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)你的作戰(zhàn)意圖有所了解，對(duì)你率領(lǐng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理角色和職責(zé)分配有所了解，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目的組織管理實(shí)施規(guī)劃及相關(guān)的安全、質(zhì)量管理方案，重大里程碑，重大施工技術(shù)方案等有個(gè)全面的了解，目的是讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)項(xiàng)目制定的管理目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、組織方法和自己的工作有一個(gè)全面的了解，做到心中有數(shù)。要想讓大家做到心中有數(shù)，培訓(xùn)是一個(gè)非常重要和有效的工作，因此，好的項(xiàng)目經(jīng)理一定要當(dāng)一個(gè)好的培訓(xùn)師。一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理的腦海中，應(yīng)該有一個(gè)項(xiàng)目實(shí)施全過程的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同階段、不同人群，組織安排必要的培訓(xùn)，根據(jù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員的角色和階段作用，安排他們走到哪學(xué)到哪兒，干到哪就培訓(xùn)到哪兒。
項(xiàng)目經(jīng)理一定要關(guān)注準(zhǔn)備階段的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”培訓(xùn)，讓參加項(xiàng)目實(shí)施的每一個(gè)人，特別是關(guān)鍵崗位的人員全面了解項(xiàng)目的既定目標(biāo)、管理實(shí)施方法和工程的重點(diǎn)難點(diǎn)，讓全體參建人員明確知道每個(gè)階段項(xiàng)目部要干什么，他自己應(yīng)該干什么。項(xiàng)目經(jīng)理要把項(xiàng)目主管副經(jīng)理、總工程師、專業(yè)工程師、安全、質(zhì)量總監(jiān)、主管業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人和主要業(yè)務(wù)人員都變成培訓(xùn)師，與他們一起制定培訓(xùn)計(jì)劃，聽他們講培訓(xùn)課。培訓(xùn)如同工作交底，在項(xiàng)目實(shí)施的各階段以及實(shí)施過程中的重要工序、重要過程、重點(diǎn)部位等關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)施之前，及時(shí)組織培訓(xùn)，始終讓參建人員保持對(duì)自己工作及干系人相關(guān)工作的全面了解，一直處于有的放矢的狀態(tài)。
一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理是絕對(duì)不可以僅僅依賴組織授予你的官職來(lái)組織項(xiàng)目的，在行使管理職責(zé)時(shí)，更要對(duì)權(quán)威有一個(gè)清醒而全面的認(rèn)識(shí)，權(quán)威是組織授權(quán)、個(gè)人能力及集體擁戴的統(tǒng)一體，你手中所擁有的“權(quán)”是組織上賦予你的，但“威”則是項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人品格影響與大家的擁戴相映而成的，有權(quán)未必就可以樹威，但有威就能夠很好的用權(quán)。一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理一定是有權(quán)威的。
好的家長(zhǎng)是一定要維護(hù)好家庭和諧和集體團(tuán)結(jié)，這里包括了項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)員工生活的關(guān)心，對(duì)思想的關(guān)注。包括要經(jīng)?？匆豢磫T工住的暖不暖，食堂伙食好不好，營(yíng)地衛(wèi)生好不好，娛樂設(shè)施有沒有，培訓(xùn)學(xué)習(xí)多不多等等。項(xiàng)目經(jīng)理要善于做人的工作，不僅在工作上是行家里手，在行為學(xué)上也要成為一個(gè)專家，要會(huì)讀心術(shù)，要有察言觀色的本領(lǐng)，要有以心換心的真誠(chéng)。員工住院了去看一看，身邊的同志有了大的思想波動(dòng)要問一問，如果自己忙不過來(lái)，可以安排有關(guān)的同志代表自己去看看。密切聯(lián)系群眾其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有心，心里裝著群眾，你就不會(huì)離群眾太遠(yuǎn)，群眾也不會(huì)離你太遠(yuǎn)。
總之，在施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)重要的角色，是一個(gè)很難得也很難干的角色，一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，不僅要有政治素養(yǎng)，還要有專長(zhǎng)、有能力、有責(zé)任心，還要有待人的真誠(chéng)，而這一切都要在你日常的思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法上表現(xiàn)出來(lái)。誰(shuí)是好項(xiàng)目經(jīng)理?具備上述條件，他應(yīng)該就是一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理了。
1.貫徹執(zhí)行國(guó)家、行政主管部門有關(guān)法律、法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度。
2.經(jīng)授權(quán)組建項(xiàng)目部，確定項(xiàng)目部的組織機(jī)構(gòu)，選擇聘用管理人員，根據(jù)質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全管理體系要求確定管理人員職責(zé)，并定期進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。
3.協(xié)助公司完成項(xiàng)目的檢查、鑒定和評(píng)獎(jiǎng)申報(bào)工作。
4.負(fù)責(zé)在本項(xiàng)目?jī)?nèi)貫徹落實(shí)公司質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全方針和總體目標(biāo)，主持制定項(xiàng)目質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全目標(biāo)。
5.負(fù)責(zé)對(duì)施工項(xiàng)目實(shí)施全過程、全面管理，組織制定項(xiàng)目部的各項(xiàng)管理制度。
6.嚴(yán)格履行與建設(shè)單位簽訂的合同和與公司簽訂的“項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書”并進(jìn)行階段性目標(biāo)控制，確保項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
7.負(fù)責(zé)組織編制項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃或施工組織設(shè)計(jì)，組織辦理工程設(shè)計(jì)變更、概預(yù)算調(diào)整、索賠等有關(guān)基礎(chǔ)工作，配合公司做好驗(yàn)工計(jì)價(jià)工作。
9.負(fù)責(zé)對(duì)施工項(xiàng)目的人力、材料、機(jī)械設(shè)備、資金、技術(shù)、信息等生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置和動(dòng)態(tài)管理，積極推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料。
10.嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，建立成本控制體系，加強(qiáng)成本管理，搞好經(jīng)濟(jì)分析與核算。
11.積極開展市場(chǎng)調(diào)查，主動(dòng)收集工程建設(shè)信息，參與項(xiàng)目追蹤、公關(guān)、進(jìn)行區(qū)域性市場(chǎng)開發(fā)和本項(xiàng)目后續(xù)工程的滾動(dòng)開發(fā)工作。
12.強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)文明施工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善處理突發(fā)性事件。
13.做好項(xiàng)目部的思想政治工作。
14.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目部的內(nèi)部與外部事項(xiàng)。
15.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇六
第一段：引言（前言）
作為經(jīng)理人，有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織是成功的關(guān)鍵。然而，要成為一位出色的經(jīng)理人，需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在過去的幾年里，我一直在探索管理的藝術(shù)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在如何做好經(jīng)理人方面的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和發(fā)展
作為一名經(jīng)理人，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能和知識(shí)，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境。投資時(shí)間和資源來(lái)提升自己的技能是非常重要的。例如，參加管理相關(guān)的培訓(xùn)課程和研討會(huì)，逐步提升自己的專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)技能。此外，閱讀管理書籍和文章，關(guān)注行業(yè)的最新趨勢(shì)和變化，了解新的管理方法和理論，也是非常有幫助的。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并成為一名卓越的經(jīng)理人。
第三段：建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
要成為一名出色的經(jīng)理人，我們需要建立并擁有一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)能夠促進(jìn)工作效率、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作。為了建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，激勵(lì)員工，并給予他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)一個(gè)積極的工作氛圍和文化，通過有效的溝通和協(xié)作來(lái)解決問題，以及定期的員工培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，都是非常重要的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員在一個(gè)相互尊重和信任的環(huán)境中工作時(shí)，他們會(huì)充滿動(dòng)力，發(fā)揮出更大的潛力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)。
第四段：有效的溝通和反饋
作為一名經(jīng)理人，有效地溝通是至關(guān)重要的。我們需要清晰明確地傳達(dá)預(yù)期和目標(biāo)，以確保團(tuán)隊(duì)成員明白自己的職責(zé)和工作重點(diǎn)。此外，我們也需要傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，促進(jìn)積極的反饋和討論。經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，關(guān)心員工的需要和關(guān)注點(diǎn)，是建立良好工作關(guān)系的重要一環(huán)。當(dāng)我們與員工保持開放的溝通和反饋渠道時(shí)，我們能夠及時(shí)了解問題和挑戰(zhàn)，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來(lái)解決團(tuán)隊(duì)面臨的問題，從而提升團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。
第五段：激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
最后，作為一位出色的經(jīng)理人，我們需要激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以提高他們的工作表現(xiàn)和激發(fā)他們的潛力。不同的人有不同的動(dòng)機(jī)和激勵(lì)因素，因此我們需要了解每個(gè)員工的個(gè)人需求和目標(biāo)，并根據(jù)其需求來(lái)制定適當(dāng)?shù)募?lì)計(jì)劃。這可以包括給予公正的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，提供成長(zhǎng)和晉升的機(jī)會(huì)，以及賦予更多的責(zé)任和權(quán)力。當(dāng)員工感受到自己所做的貢獻(xiàn)被認(rèn)可和重視時(shí)，他們會(huì)更加投入，并且對(duì)工作產(chǎn)生更大的熱情和動(dòng)力。
總結(jié)：
作為一名經(jīng)理人，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，有效地溝通和反饋，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過積極運(yùn)用這些技巧和經(jīng)驗(yàn)，我們將能夠成為一名出色的經(jīng)理人，有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇七
在幼教崗位工作了這么多年，當(dāng)有人問及工作體會(huì)時(shí)，我只有四個(gè)字，那便是——讓愛做主！
小時(shí)候發(fā)生的一件事，開始了我“愛的歷程”。四五歲時(shí)我是個(gè)嬌氣任性的小家伙，經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次，媽媽急著上班，就塞給我一枚五分硬幣，答應(yīng)給我買糖吃。拿著這枚硬幣，我愛不釋手，背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時(shí)，突然耳邊響起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吳老師來(lái)了！我得趕快把硬幣藏起來(lái)！情急之下，我一下把硬幣塞嘴里，一不小心，硬幣卡在我的喉嚨，吐不出來(lái)了?！靶幽阍趺蠢?？”吳老師的笑容僵住了，皺起了眉頭。此時(shí)此刻，我難受極了，扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀，疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這，又摸摸那，見我哭得更加厲害，她急得流出了眼淚，一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起鑷子，想給我檢查。我一看嚇壞了，把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里，雙手緊緊拽著她，說什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印，她忍著痛，輕輕哼起歌，撫摸著我的頭，像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地，我安靜下來(lái)，終于張開了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看，笑著說：“硬幣被頂在上顎呢！”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的，抱著我親了又親，淚水把我的臉弄得濕濕的，可我的心里卻是甜甜的。那天晚上，我一臉認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師！”
記得那年我?guī)€(gè)班，來(lái)了一個(gè)名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便，右腿不能用力，還患對(duì)眼，看不清東西、來(lái)園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”，連我也覺得她托累了我們班。開展活動(dòng)時(shí)，為了她的安全，也為了不影響大家，我時(shí)常叫她坐冷板凳，不讓她參加活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_火車”的游戲，她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然，“啊”的一聲尖叫，我回頭一看，原來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友，被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時(shí)又氣又急：“叫你坐著不要?jiǎng)?，你為什么不聽話！”揚(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛，淚水涌了出來(lái)，她呆呆地望著我，顯得那樣的無(wú)助和可憐：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我的心顫栗著，慌忙避開她的目光。
平靜下來(lái)的我捫心自問：“愛應(yīng)該是怎樣的？難道隨便說說就是愛嗎？不平等的愛是愛嗎？自私的愛是愛嗎？”那一夜，我失眠了。我想起了吳老師，童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案，對(duì)！愛應(yīng)該是春天的鳥鳴，夏天的花開，秋天的碩果，冬天的艷陽(yáng)！我要用愛溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈！
從那以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我總是把楊揚(yáng)帶在身邊，幫助她，關(guān)心她。在我的影響下，小朋友也不再嘲笑她。慢慢地，揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。
一次，揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血，一向見血就會(huì)暈的我，見塞藥棉、冷敷都不見效，就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上，看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血，我一遍遍告訴自己不能倒下，要堅(jiān)持住。排隊(duì)，掛號(hào)，打針，直到揚(yáng)揚(yáng)止住血，我才松了口氣。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上，我為自己的勇敢感到驚奇。我想，是對(duì)孩子的愛讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手，不停地說：“謝謝您，老師！謝謝！”那一刻，喜悅、幸福包圍著我。
是吳老師給予我愛的溫暖，是生活讓我懂得了把這愛的溫暖變成火把，照亮每一個(gè)孩子。在孩子純真的世界里讓愛做主吧！
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動(dòng)開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛的語(yǔ)言和愛的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?BR> 作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說就是100%。所以，無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開自己。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇九
豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。咨詢師在和服務(wù)對(duì)象打交道過程中，要針對(duì)服務(wù)對(duì)象所存在的問題和對(duì)方的資源做出正確的評(píng)估，然后在此基礎(chǔ)上給對(duì)方提供適合有效的解決和提升方案，并能夠幫助對(duì)方進(jìn)行有效的執(zhí)行。而這些都離不開咨詢師平常所積累的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)行正確的評(píng)估和提供方案。否則泛泛的紙上談兵難以給對(duì)方帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的幫助。這正如一個(gè)醫(yī)生給病人治病，如果該醫(yī)生沒有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，就很難對(duì)病人的病癥做出正確的判斷，從而提供有效的治療方案，這也是病人為什么更愿意去找那些學(xué)歷并不高但具備豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生而不是去找那些剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)還沒有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生去給自己治病。所以優(yōu)秀的咨詢師往往是那些在企業(yè)經(jīng)過長(zhǎng)期歷練才進(jìn)入咨詢行業(yè)的，而這樣的咨詢師往往更受到企業(yè)等服務(wù)對(duì)象的歡迎。
為客戶著想和負(fù)責(zé)的心態(tài)。作為優(yōu)秀的咨詢師在工作過程中，要始終堅(jiān)持為客戶著想和負(fù)責(zé)的心態(tài)，因?yàn)檫@只有這樣，咨詢師才會(huì)真正進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真研究客戶的問題，深入專研，才能給客戶提出真正有效、符合客觀情況、能夠進(jìn)行執(zhí)行的方案。相反一個(gè)不負(fù)責(zé)任的咨詢師，就會(huì)在工作中敷衍了事，找不到客戶真正的病癥，然后會(huì)把自己在其他地方的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制，只要能把客戶糊弄過去就算了事，結(jié)果方案無(wú)法執(zhí)行，這樣做不但解決不了客戶的問題，反而有可能把客戶的問題搞復(fù)雜，情況更糟糕。這正如那些不負(fù)責(zé)的醫(yī)生，給病人看病時(shí)，不認(rèn)真診斷，然后不能對(duì)癥下藥，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)不但治不好病人的病，更糟糕的就是病人病情更加加重。
實(shí)事求是的工作態(tài)度和方式。實(shí)事求是的工作態(tài)度和方式就是咨詢師在工作中能夠從客戶的實(shí)際情況出發(fā)，從客觀的情況出發(fā)按照一定的流程逐步開展工作，而不是單純靠感覺和以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)輕易下判斷和結(jié)論。這些道理雖然容易懂，但是能夠真正做到并不容易。許多咨詢師往往容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，這是因?yàn)橐话銇?lái)講，咨詢師在給不同的客戶服務(wù)過后，認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，許多需要深入細(xì)致的工作是多余的，那么他可能就會(huì)在給客戶服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的客戶與以前客戶在某些問題上的現(xiàn)象類似時(shí)，就會(huì)依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)過早去下結(jié)論，然后在此基礎(chǔ)上開展工作，如果開始的結(jié)論是錯(cuò)誤的，那么就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)的工作都是錯(cuò)誤的。就比如一個(gè)人咳嗽是一種現(xiàn)象，但是這種咳嗽可能是肺炎引起的或是感冒引起的或者是一般的干咳所引起的，優(yōu)秀的醫(yī)生會(huì)根據(jù)這些現(xiàn)象實(shí)事求是找到造成的真正原因，然后再對(duì)癥下藥，如果一個(gè)不能實(shí)事求是的醫(yī)生就會(huì)出現(xiàn)如果他的前一個(gè)病人咳嗽是因?yàn)楦忻耙鸬?，那么他在治療下一個(gè)同樣咳嗽的病人時(shí)，他就會(huì)按照經(jīng)驗(yàn)依然給這個(gè)病人按感冒來(lái)對(duì)待，但事實(shí)上這個(gè)病人的咳嗽可能并非是因?yàn)楦忻岸鸬模@樣就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)醫(yī)生同樣按照治療感冒的辦法來(lái)治療這位并非患感冒的病人，結(jié)果就會(huì)必然出現(xiàn)他給病人的治療無(wú)法到達(dá)痊愈的效果而且還可能導(dǎo)致病人的病情加重。其實(shí)咨詢師也是同樣的道理。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十
做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
“無(wú)德無(wú)以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個(gè)學(xué)生，這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠(chéng)所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無(wú)聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生
做一名好教師，應(yīng)該無(wú)私地把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來(lái)接受教師的愛。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。班主任不要總是高高在上，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學(xué)生
二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無(wú)法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠(chéng)相見，那么任何教育都是無(wú)效的。師生之間的交流，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任，讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會(huì)事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展的生動(dòng)活潑，卓有成效。對(duì)學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的'心靈。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十一
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的 歷史 使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒身心健康和諧 發(fā)展 。
作為幼兒教師，職業(yè)的特點(diǎn)和其他教師的工作性質(zhì)有很大的區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?BR> 但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的一些幼教工作者往往由于自身素質(zhì)較差，在日常工作中的一些所作所為在不經(jīng)意中給幼兒的幼小心靈造成了傷害。形成了對(duì)幼兒的“心理虐待”。然而，我們的這些幼教工作者卻毫無(wú)察覺，并沒有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，以及這些行為給幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的不良后果，所謂“心理虐待”是指那種在對(duì)幼兒實(shí)施教育過程中有意或無(wú)意的、經(jīng)常性、習(xí)慣性的語(yǔ)言、行動(dòng)、從而導(dǎo)致幼兒心理健康受到傷害。
如，教師組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，偶爾有個(gè)別幼兒說話，有些教師便會(huì)把幼兒叫起來(lái)說：“×就你話多，好，給你機(jī)會(huì)，去外邊說去吧”教師邊說邊把幼兒拽到門外。這件事情從表面上看是幼兒不守規(guī)則，幼兒應(yīng)該受到批評(píng)。但是，這只是成人的看法，他是站在成人的角度上，一切以成人為中心，由成人決定孩子能做什么不能做什么，忽略了教育者與被教育者之間的尊重與平等的原則，這樣做的結(jié)果從表面上看可能是幼兒無(wú)條件的順從，在老師的絕對(duì)權(quán)力下循規(guī)蹈矩。但其結(jié)果勢(shì)必會(huì)影響幼兒積極的自我意識(shí)的形成。
我們認(rèn)為當(dāng)孩子有話要說時(shí)，教師要尊重幼兒這一權(quán)力，并善于將教育融入其中。教師應(yīng)隨時(shí)抓住一日生活中教育的契機(jī)生成和滲透教育。沒有不好的孩子，只有不好的教育方法，每個(gè)幼兒園都會(huì)有淘氣、自我約束能力較差的幼兒，有時(shí)成人處于某種原因和想法阻止幼兒發(fā)表意見與參與活動(dòng)，這種做法顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗址噶擞變菏芙逃臋?quán)力。站在幼兒的角度，我們可曾想過幼兒會(huì)是什么感受呢？！他會(huì)感到教師對(duì)他的歧視以及不公正，他會(huì)不相信周圍的人對(duì)他的愛。帶給他的負(fù)面影響只能是心靈深處的傷害，這將直接影響他形成積極的自我概念，以至影響他以積極的態(tài)度對(duì)待他人，從而，形成逆反心理。
以上的事例，在幼兒園的日常生活中并不少見，由此我們不難看到：“教師很隨便的一些言行，其實(shí)已經(jīng)對(duì)幼兒造成了‘心理虐待’”。心理虐待給幼兒造成的傷害往往比體罰還要嚴(yán)重。許多幼教專家、心 理學(xué) 家經(jīng)過調(diào)查研究分析表明：“受心理虐待的兒童更容易誤入歧途，走向犯罪，誘發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題”。因此，“心理虐待”問題必須引起廣大幼教工作者的重視。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十二
今天，突然想到了我的工作。
我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長(zhǎng)但也漸漸掙脫了新教師的行列?；叵胛迥陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園，每年都會(huì)有人員流動(dòng)。而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對(duì)調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的，因?yàn)楸緛?lái)我參加工作的時(shí)間就不長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人，覺得會(huì)很孤單；再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開學(xué)前幾天，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞希瑴I就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?；下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛，您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無(wú)論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說小孩子不懂得感情？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么？”這時(shí)，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。這是園長(zhǎng)們常常叮囑我們的話。對(duì)于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。
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如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十三
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)，黨的制度和各級(jí)黨組織的行為規(guī)范，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，以及黨的紀(jì)律都作出了明確規(guī)定。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章是我們黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！?BR> 黨的以來(lái)，我們黨進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅(jiān)持老虎蒼蠅一起打，堅(jiān)決查辦腐敗案件;強(qiáng)化對(duì)四風(fēng)的監(jiān)督檢查，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè);加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，取得了明顯的成效，得到了全黨和人民的堅(jiān)決擁護(hù)和高度評(píng)價(jià)。但是同樣我們也應(yīng)該看到，從這兩年查處的案件和巡視發(fā)現(xiàn)的問題看，我們黨反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，比如說，腐敗活動(dòng)減少但并沒有絕跡;思想教育加強(qiáng)了，但思想防線還沒有筑牢。因此強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上，向全黨發(fā)出了“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”的號(hào)召。
作為一名普通黨員，對(duì)于當(dāng)前一小撮黨員干部出現(xiàn)的腐敗行為，我認(rèn)為根本原因就是“貪念”兩個(gè)字在作怪。人在一定程度上都是有貪欲的，尤其是手握權(quán)力的人，當(dāng)權(quán)力的限制存在漏洞時(shí)，就會(huì)被貪欲所驅(qū)使，鋌而走險(xiǎn)，為自己謀取利益。
我們都知道，作為一名黨員，在入黨宣誓時(shí)，都作出了“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程”等莊重承諾。自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身，是我們加入黨并成為其中一員的應(yīng)有之義。而沒有管好自己的貪欲，原因在于忘記了自己作為一名黨員的身份，忘記了自己的入黨誓詞，放松了自己的理想信念，在誘惑面前沒有堅(jiān)定原則。歸結(jié)起來(lái)，就是沒有堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，沒有樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，沒有把廉潔從業(yè)的要求內(nèi)化于心、外化于行。
作為一名企業(yè)的黨員，面對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及我們黨對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，如何貫徹落實(shí)，我認(rèn)為有三點(diǎn)。第一，學(xué)習(xí)好黨章，遵守黨章，必先熟悉黨章，如果一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部連黨章的基本內(nèi)容都模糊不清，顯然是說不過去的。第二，安守好本分，嚴(yán)格按照黨紀(jì)國(guó)法和企業(yè)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范和約束自己的行為，嚴(yán)格按照黨章要求，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的理想信念，始終與黨中央保持思想、行為上的高度一致。第三，履行好職責(zé)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和水平，做好本職崗位工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)為企業(yè)做出一分貢獻(xiàn)。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十四
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!下面是作為二年級(jí)班主任的我為本學(xué)期所做的工作計(jì)劃：
一、學(xué)生概況
二年級(jí)乙班共有32名學(xué)生，18名女生，14名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。
二、管理目標(biāo)
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
三、管理措施
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、開學(xué)制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操方面制定。我們班的宗旨是：“說到做到”
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
1、抓好課堂紀(jì)律，以及課間紀(jì)律，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧。
2、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。(班主任工作計(jì)劃 )每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
(三)衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌子干凈，物品整齊
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十五
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師，共同的特質(zhì)必不可少。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得。”做一個(gè)好老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善?！薄昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。《論語(yǔ)》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽其言，更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩印?BR> 教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見肘，才能游刃有余。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十六
首先我們應(yīng)該從初心開始，剖析我們工作的本質(zhì)，在懂得沒有回報(bào)和索取之后，再去接受和熱愛自己的職業(yè)，這才是我們提倡的“高尚師德”。在面對(duì)孩子時(shí)要有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每一個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。用愛的語(yǔ)言和愛的行動(dòng)來(lái)滿足孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。為愛的事業(yè)愿意去燃燒自己。
其實(shí)“教師”本身是一個(gè)崇高而充滿愛意的職業(yè)，尤其是幼兒教師。面對(duì)一個(gè)個(gè)天使般的精靈，我們更要有一顆愛心、真心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子。大家也知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可是上了幼兒園，就如同來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。心理多少會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)恐懼和害怕，于是就會(huì)哭鬧不止，那么作為幼兒教師，我們就需要對(duì)孩子視如己出，細(xì)心培育讓所有的孩子能夠在這大家庭里感受到溫暖與安全感，使得快樂健康的成長(zhǎng)。
雖然這份職業(yè)不能使我們飛黃騰達(dá)，也不能出人頭地，但我們一定要恪守自己的那一份執(zhí)著。畢竟作為幼兒教師我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命。我們不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境來(lái)滿足幼兒好奇之心，更要有豐富的想象力來(lái)滿足幼兒精神上的需求，從而使幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在平日的工作中我們會(huì)遇到很多困難，也很難顧及到每一個(gè)孩子的感受，同時(shí)不能保證完全不出任何問題。尤其是遇到棘手的幼兒安全問題時(shí)，有的家長(zhǎng)則通情達(dá)理，有的家長(zhǎng)則不可理喻。在這種心情起落較大而忐忑不安時(shí)，我們依然要堅(jiān)定自己的信念“一切為了孩子，為了一切的孩子”。
俗話說：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為幼兒教師我們將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合為一體，把所有的身心都傾注在幼教事業(yè)上，卻不求任何一種回報(bào)之恩。力爭(zhēng)做好一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣才能稱得上是一名合格的幼兒教師。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、班級(jí)概況及基本目標(biāo)
本班共有__名學(xué)生，女生_名，男生_名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(五)家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。
2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。
3.主題班會(huì)——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
十月份
1.利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。
2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
十二月份：
1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。
一月份：
1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
3.總結(jié)學(xué)生操行。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十八
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育，一直默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可。7月27日下午，在煙臺(tái)金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過多，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠(yuǎn)地離開了自己的兩個(gè)可愛孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的深刻內(nèi)涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個(gè)大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價(jià)值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時(shí)感天動(dòng)地的壯舉，在生與死的危急關(guān)頭，他的價(jià)值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個(gè)平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛、對(duì)學(xué)生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他心懷大我、無(wú)私忘我的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都知道項(xiàng)目經(jīng)理吧，以下是小編為大家整理的如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項(xiàng)目經(jīng)理是公司領(lǐng)導(dǎo)在工程項(xiàng)目上的全權(quán)委托代理人，對(duì)外代表公司與業(yè)主及分包單位進(jìn)行聯(lián)系處理合同有關(guān)的一切事項(xiàng);對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的實(shí)施，是項(xiàng)目的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就要求在工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從公司領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，通過協(xié)調(diào)、討論、信息溝通等方式，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動(dòng)性，在認(rèn)真做好本項(xiàng)目部工作的前提下，努力協(xié)調(diào)好項(xiàng)目部與公司各部門之間的每項(xiàng)工作。
工程施工過程中有很多意料不到的問題發(fā)生，對(duì)于出現(xiàn)的超過自己權(quán)限范圍的事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公司有關(guān)部門和人員匯報(bào)，不要越權(quán)越位，既要主動(dòng)地處理問題，又要請(qǐng)示處理方案或者取得自己處理的授權(quán)，切勿為了隱瞞一點(diǎn)點(diǎn)小問題使事態(tài)擴(kuò)大鑄成大錯(cuò)。
要虛心學(xué)習(xí)其他人管理項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和方法，恪守“謙虛”二字。大膽嘗試，以超前的眼光看問題，要敢于和其他好的項(xiàng)目部比干勁、賽成績(jī)，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本項(xiàng)目部的工作。
首先，項(xiàng)目經(jīng)理不是僅僅是靠書本知識(shí)學(xué)出來(lái)的，更不是吹出來(lái)的，是靠實(shí)際工作的磨練干出來(lái)的。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要善于分清問題的性質(zhì)，找到解決問題的方法。在項(xiàng)目中能夠通過以身作則，形成一個(gè)平等協(xié)商、實(shí)事求是的工作風(fēng)尚。同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理還應(yīng)注意不斷培養(yǎng)和提高工作能力，如：決策能力、應(yīng)變能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力等，努力做到在工作中要果斷但不武斷，要穩(wěn)重但不拖拉。
項(xiàng)目經(jīng)理必須謹(jǐn)遵這一原則：做到不畏艱難困苦，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。作為項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對(duì)棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。
責(zé)任到人，做到“該定人的定人”，要讓每個(gè)項(xiàng)目部人員了解自己的工作，并時(shí)常注意他們工作進(jìn)展情況，要把自己的主要精力用到考慮整體組織安排，施工組織方案上來(lái)。
此外，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理還必須有包容的心態(tài)。
要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無(wú)論做什么事情，都要盡量拋開個(gè)人因素，不能只考慮自身的好處，無(wú)視集體和他人的利益，必要時(shí)還應(yīng)該犧牲小我，成全大我?！盀楣傧葹槿恕?，“做事先做人”，如果連人都做不好，領(lǐng)導(dǎo)別人更是無(wú)從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質(zhì)是不是就能勝任了呢?顯然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要做好一名項(xiàng)目經(jīng)理，還必須具備以下幾個(gè)方面的條件。
其一，具備領(lǐng)導(dǎo)才能是成為一個(gè)好的施工項(xiàng)目經(jīng)理的重要條件，團(tuán)結(jié)友愛、知人善任、用其所長(zhǎng)、避其所短，善于抓住最佳時(shí)機(jī)，并能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決果斷地處理將要發(fā)生或正在發(fā)生的問題，避免矛盾或更大矛盾的產(chǎn)生。具有了這些能力就能更好的領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理部的全體員工，喚起大家的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力完成施工項(xiàng)目的建設(shè)。
其二，要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體智略，把項(xiàng)目部一幫人的才能“捏合”在一起，達(dá)到相互支持、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。項(xiàng)目部是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理沒有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，那么這個(gè)團(tuán)體就會(huì)變成一盤散沙，就沒有活力，項(xiàng)目部人員之間也就缺乏默契的配合，從而導(dǎo)致工作無(wú)法正常開展。
其三，要具備專業(yè)技術(shù)知識(shí)，是業(yè)務(wù)行家。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，要開展具體工作，對(duì)業(yè)務(wù)一無(wú)所知，指揮別人也是空談，要想發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須熟知相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。掌握熟練的專業(yè)技術(shù)知識(shí)是成為優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的必要條件。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾，在項(xiàng)目的實(shí)施過程中遇到難題或模棱兩可的問題就無(wú)從下手、手忙腳亂最終導(dǎo)致人力物力上的浪費(fèi)，甚至造成更大的錯(cuò)誤。作為一個(gè)好項(xiàng)目經(jīng)理的同時(shí)更要精通本專業(yè)各方面的技術(shù)知識(shí)。在精于本專業(yè)各項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)應(yīng)該有更廣泛的知識(shí)面，要了解多學(xué)科、多個(gè)專業(yè)的知識(shí)，也就是說什么都知道、什么都懂。這樣就可以在施工中輕松自如的領(lǐng)導(dǎo)各方面的工作，化解來(lái)自各方面的矛盾，順利完成項(xiàng)目施工任務(wù)。
其四，要善于團(tuán)結(jié)下屬，不要用不正確的方式批評(píng)，特別是對(duì)有錯(cuò)誤的下屬和反對(duì)過自己的下屬。
我們常說，對(duì)任何犯了錯(cuò)誤的下屬，只要他能改正，還是個(gè)好下屬。而對(duì)于反對(duì)過自己的下屬，要搞清楚為什么人家會(huì)反對(duì)你?人與人之間有矛盾是正常的，一旦出現(xiàn)了矛盾，我們應(yīng)該要正視它，而不是回避它，更不是激化它，只有這樣才能從根本上解決它。批評(píng)下屬時(shí)，應(yīng)掌握批評(píng)的技巧，不要讓被批評(píng)的下屬不但不服氣，反而產(chǎn)生怨恨。
其五，有工作干勁、有敬業(yè)精神、為人正直、敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
在工程建設(shè)實(shí)施的過程中，項(xiàng)目經(jīng)理要接觸很多人，處理復(fù)雜多樣的工作也會(huì)遇到各種各樣的問題，如：施工中遇到技術(shù)問題難以解決，經(jīng)過業(yè)主、監(jiān)理、施工單位多方面的探討拿不出成熟方案，此時(shí)工期緊張需要盡快解決施工方案。這就需要施工項(xiàng)目經(jīng)理挺身而出，大膽提出設(shè)想與業(yè)主同心協(xié)力解決難題。
工程項(xiàng)目施工是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，需要多方面考慮，緊密的布置。這需要有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力來(lái)完成，在遇到突發(fā)事件時(shí)及時(shí)正確快速的處理，沒有敏銳的思維是不可能作好這方面工作的。
項(xiàng)目經(jīng)理投入的最重要的事就是“四控制”(指成本、質(zhì)量、安全、進(jìn)度的控制)。只有詳細(xì)而系統(tǒng)的由項(xiàng)目經(jīng)理參與的控制計(jì)劃才是項(xiàng)目成功基礎(chǔ)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的世界出現(xiàn)了一種不適于計(jì)劃生存的環(huán)境時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)制定一個(gè)新的計(jì)劃來(lái)反映環(huán)境的變化。計(jì)劃、調(diào)整、再計(jì)劃再調(diào)整就是項(xiàng)目經(jīng)理必躬之事。
隨著軟硬件技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是it領(lǐng)域取得的矚目成果，使得面向軟件、硬件、軟硬件結(jié)合的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程也如雨后春筍般發(fā)展壯大，其編程規(guī)模也由起初的一兩個(gè)人的協(xié)作開發(fā)發(fā)展到如今成百千甚至上萬(wàn)的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)開發(fā)儼然成為編程合作模式的大勢(shì)所趨。在這種人員眾多需要協(xié)調(diào)、項(xiàng)目龐大需要分工、任務(wù)復(fù)雜需要細(xì)化的項(xiàng)目開發(fā)困境的背景下，面向項(xiàng)目進(jìn)行管理的“項(xiàng)目經(jīng)理”也就應(yīng)運(yùn)而生了。
在我的潛意識(shí)里，一直以為項(xiàng)目經(jīng)理必須是一名編程高手，但隨著知識(shí)的逐漸積累，認(rèn)識(shí)的不斷加深，編程經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，愈發(fā)意識(shí)到項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是道首術(shù)末而非先前所認(rèn)為的術(shù)首道末。
所謂“道”即為思路、思想，也就是通常所說的大局意識(shí)。這也正是項(xiàng)目經(jīng)理的工作重點(diǎn)。至于“術(shù)”即為技術(shù)，即項(xiàng)目開發(fā)人員按照要求具體實(shí)現(xiàn)需求的各項(xiàng)功能。項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)“術(shù)”的層次達(dá)到“懂”即可，不必苛求至精。可以概括為：精管理，懂專業(yè)。
所謂“項(xiàng)目經(jīng)理”，形象的說就是發(fā)揮“經(jīng)理項(xiàng)目、管理項(xiàng)目”作用的一個(gè)職稱。猶如建筑公司建造樓房的項(xiàng)目經(jīng)理一般，首先要依據(jù)各方面資料對(duì)欲開發(fā)的項(xiàng)目有一個(gè)整體全局的認(rèn)識(shí)，如客戶需求、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、任務(wù)分工等，站在項(xiàng)目的高度去審視、了解、剖析它。其次按照自己的項(xiàng)目構(gòu)建思路去編排項(xiàng)目組成員，克服困難、協(xié)調(diào)關(guān)系，并最終完成項(xiàng)目。其重要性在于它決定項(xiàng)目的框架設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，就像一個(gè)樓房的建設(shè)，建筑設(shè)計(jì)圖紙就是整座建筑的框架，任何人不能背離這個(gè)框架。框架設(shè)計(jì)也就是項(xiàng)目的靈魂。所以我喜歡將項(xiàng)目經(jīng)理視作一名將軍，其戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否正確直接維系著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)、軍隊(duì)的存亡。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇二
作為一個(gè)經(jīng)理人，需要具備良好的人際關(guān)系處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)才能。在工作中，我積累了一些做好好經(jīng)理人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，本文將從增強(qiáng)自我管理能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、塑造積極工作氛圍、持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及保持工作和生活平衡方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，做好好經(jīng)理人需要增強(qiáng)自我管理能力。經(jīng)理人需要具備良好的時(shí)間管理技巧，合理安排工作時(shí)間，分配任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，以高效地完成工作。此外，經(jīng)理人還應(yīng)該具備良好的溝通技巧和決策能力，能夠清晰明確地表達(dá)自己的想法和要求，并且能夠及時(shí)做出正確的決策。通過提升自己的管理能力，可以更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，提高工作效率。
其次，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作是做好好經(jīng)理人的關(guān)鍵之一。經(jīng)理人需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大家合作共贏。建立和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，提供良好的工作環(huán)境和合理的激勵(lì)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)成員能夠積極參與到工作中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。經(jīng)理人要善于傾聽并尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，鼓勵(lì)大家積極交流和分享，讓每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)的重要性和價(jià)值。
同時(shí)，塑造積極的工作氛圍也是做好好經(jīng)理人的要求之一。經(jīng)理人需要以身作則，樹立正面的工作態(tài)度和價(jià)值觀，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓他們感到工作的樂趣和幸福感。經(jīng)理人要有耐心、關(guān)心和體諒，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。同時(shí)，經(jīng)理人還需要處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和沖突，及時(shí)解決問題，維護(hù)良好的工作氛圍。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也是做好好經(jīng)理人必備的素質(zhì)。經(jīng)理人需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理知識(shí)和技能，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，使自己的思維和觀念保持更新。經(jīng)理人還應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，從工作中找到問題和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)理人能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的反應(yīng)能力和解決問題的能力。
最后，要保持工作和生活平衡。經(jīng)理人需要認(rèn)識(shí)到工作不是一切，合理安排自己的工作和休息時(shí)間，充分利用工作之余的時(shí)間去放松和充電。經(jīng)理人要注重自己的身心健康，通過鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好等方式，調(diào)整自己的狀態(tài)和情緒，保持積極向上的心態(tài)。只有保持工作和生活的平衡，經(jīng)理人才能更好地發(fā)揮自己的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。
總之，做好好經(jīng)理人需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，塑造積極的工作氛圍，持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，保持工作和生活平衡。只有將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能成為一名真正優(yōu)秀的經(jīng)理人。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇三
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目矩陣管理中的職責(zé)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1合同管理，滿足合同要求
項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目初始階段要研究、熟悉合同文件，必須完全了解合同字面或隱含的內(nèi)容，研究制訂執(zhí)行合同的策略、重點(diǎn)及注意事項(xiàng)，為順利實(shí)施合同打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？朔壳昂贤募芯亢孟裰皇巧虅?wù)部門工作，項(xiàng)目經(jīng)理只忙于完成具體組織設(shè)計(jì)事務(wù)。
2與業(yè)主/分承包商/設(shè)備制造商/材料供應(yīng)商等外部各有關(guān)方的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)外代表工程公司與業(yè)主及分承包方進(jìn)行聯(lián)系處理與合同有關(guān)的一切重大事項(xiàng)。項(xiàng)目的成功不僅僅依靠工程公司的工作，還需要業(yè)主、分承包商、設(shè)備制造商、材料供應(yīng)商的協(xié)作配合以及地方政府、社會(huì)各方面的指導(dǎo)與支持，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該充分考慮和協(xié)調(diào)各方面的合理和潛在的利益，與他們建立良好的關(guān)系。有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)：不要錯(cuò)誤地高估客戶對(duì)你職責(zé)和工作程序的了解程度，客戶可能不完全了解你所從事的職業(yè)職責(zé)范圍。你應(yīng)該向客戶解釋哪些是你的份內(nèi)工作，哪些不是。
3滿足業(yè)主及項(xiàng)目的特殊要求
一個(gè)項(xiàng)目的成功與否很大程度上取決于業(yè)主是否滿意。因此成功的項(xiàng)目經(jīng)理往往是在保證工程公司利益不受損害的前提下，千方百計(jì)地滿足業(yè)主及項(xiàng)目的特殊要求。這也是工程公司贏得信譽(yù)和項(xiàng)目經(jīng)理獲得好評(píng)的得分點(diǎn)。
4項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量控制
項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用和質(zhì)量是項(xiàng)目的三大目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目三大目標(biāo)，項(xiàng)目經(jīng)理必須適時(shí)做出項(xiàng)目管理決策，制訂項(xiàng)目工作目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和程序，指導(dǎo)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車以及質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、行政管理等各項(xiàng)工作，運(yùn)用贏得值原理進(jìn)行項(xiàng)目的費(fèi)用/進(jìn)度綜合管理和控制，審查批準(zhǔn)項(xiàng)目執(zhí)行效果基準(zhǔn)(bcws)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度和費(fèi)用實(shí)施情況的贏得值(bcwp)和實(shí)耗值(acwp)進(jìn)行定期檢查，實(shí)行有效控制。
對(duì)于涉及到多個(gè)專業(yè)部室的綜合技術(shù)方案，項(xiàng)目經(jīng)理必須組織協(xié)調(diào)、申請(qǐng)?jiān)u審并最終確定一個(gè)能夠兼顧各部門意見，且整體最優(yōu)的技術(shù)方案。
6項(xiàng)目實(shí)施全過程的管理
項(xiàng)目經(jīng)理管理工作始終貫穿于整個(gè)合同項(xiàng)目的實(shí)施過程中。這就要求工程公司必須推行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，并建立一系列規(guī)章制度保證項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的順利實(shí)現(xiàn)。責(zé)、權(quán)、利的協(xié)調(diào)一致則是項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制落到實(shí)處根本保證。
項(xiàng)目初始階段是項(xiàng)目的重要階段，在本階段項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作進(jìn)行全面規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，使項(xiàng)目各項(xiàng)工作按計(jì)劃協(xié)調(diào)發(fā)展。
1研究、熟悉合同文件
工程項(xiàng)目從詢價(jià)、報(bào)價(jià)、談判到簽約過程中，內(nèi)容和條件都會(huì)發(fā)生一些變化，項(xiàng)目經(jīng)理要組織已經(jīng)明確的項(xiàng)目組成員仔細(xì)閱讀項(xiàng)目合同全部文件，深入研究掌握合同內(nèi)容。根據(jù)總包合同內(nèi)容，研究確定項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行方式，根據(jù)合同任務(wù)范圍和性質(zhì)確定項(xiàng)目組規(guī)模、人員編制和參加專業(yè);根據(jù)合同計(jì)價(jià)方式確定費(fèi)用估算方法;根據(jù)合同規(guī)定確定業(yè)主參與程度和有關(guān)協(xié)調(diào)事項(xiàng)。通過對(duì)合同研究，制定執(zhí)行合同策略、重點(diǎn)及注意事項(xiàng)以及潛在風(fēng)險(xiǎn)的可能性，采取必要預(yù)防和合理轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)措施。
2組織好與業(yè)主開工會(huì)議(kickofmeeting)
業(yè)主開工會(huì)議是工程公司和業(yè)主進(jìn)一步明確雙方職責(zé)和范圍及工程公司工作內(nèi)容和基礎(chǔ)條件，進(jìn)一步確認(rèn)合同項(xiàng)目采用標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，確定雙方聯(lián)系渠道和協(xié)調(diào)事項(xiàng)。本次會(huì)議討論有關(guān)事項(xiàng)均與項(xiàng)目費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量緊密相關(guān)。對(duì)于固定總價(jià)合同，會(huì)議任何一項(xiàng)決定均會(huì)影響項(xiàng)目的費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量，會(huì)議成功與否決定項(xiàng)目是否處在有序管理狀態(tài)和工程公司能否獲得合理效益。
3確定項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)和組織分解結(jié)構(gòu)(obs)
項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)開工會(huì)議與業(yè)主確定大項(xiàng)工作分解結(jié)構(gòu)，結(jié)合工程公司標(biāo)準(zhǔn)工作分解結(jié)構(gòu)進(jìn)行剪裁，落實(shí)專業(yè)責(zé)任分工，實(shí)施項(xiàng)目矩陣管理。項(xiàng)目經(jīng)理要配合項(xiàng)目管理部做好項(xiàng)目組組建，對(duì)項(xiàng)目組的組成人員項(xiàng)目經(jīng)理有推薦權(quán)。組建項(xiàng)目組要使設(shè)計(jì)經(jīng)理、施工經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、開車經(jīng)理、專業(yè)負(fù)責(zé)人、審核人等在能力、經(jīng)驗(yàn)、群體意識(shí)、合作精神、語(yǔ)言能力等方面做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。讓項(xiàng)目參加人員明白項(xiàng)目組是一個(gè)集體，雖然大家來(lái)自不同專業(yè)部室，要顧全大局，提倡團(tuán)隊(duì)精神。
4編制好項(xiàng)目計(jì)劃
項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目工作的總體構(gòu)思和安排，確定項(xiàng)目目標(biāo)、工作原則、工作重點(diǎn)、工作程序和方法，提出對(duì)合同研究后執(zhí)行意見，項(xiàng)目在技術(shù)和商務(wù)方面的可靠性和風(fēng)險(xiǎn)，以及項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量、材料控制原則和方法，是項(xiàng)目管理工作的'指導(dǎo)文件。
5編制開工報(bào)告，組織好項(xiàng)目開工會(huì)議
項(xiàng)目開工會(huì)議由項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人主持，項(xiàng)目經(jīng)理做開工報(bào)告。項(xiàng)目開工會(huì)議是項(xiàng)目經(jīng)理說明項(xiàng)目的任務(wù)、內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施原則、質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目近期工作計(jì)劃安排及其他有關(guān)事項(xiàng)。會(huì)前項(xiàng)目經(jīng)理要按規(guī)定編制開工報(bào)告，并經(jīng)公司有關(guān)部門審核批準(zhǔn)。
6發(fā)表項(xiàng)目設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和開展工藝設(shè)計(jì)
必須重視項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性和有效性審查，確保設(shè)計(jì)輸入準(zhǔn)確無(wú)誤。
7發(fā)表項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序
項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序是對(duì)合同條款中尚未具體化內(nèi)容做出具體規(guī)定，項(xiàng)目協(xié)調(diào)程序經(jīng)業(yè)主審核后是項(xiàng)目實(shí)施過程中工程公司與業(yè)主之間工作聯(lián)絡(luò)的依據(jù)。
8審核、確定初期控制投資估算
項(xiàng)目經(jīng)理主要審核確定各工作包費(fèi)用控制標(biāo)準(zhǔn)，合理選用不可預(yù)見費(fèi)，以確保整個(gè)工程項(xiàng)目費(fèi)用在控制范圍內(nèi)。
9做好初步項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
項(xiàng)目初步進(jìn)度計(jì)劃是項(xiàng)目設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車計(jì)劃編制的依據(jù)，是編制設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車計(jì)劃的指導(dǎo)性文件，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是否合理對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起關(guān)鍵作用。
10審核確定設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、開車、質(zhì)量和財(cái)務(wù)計(jì)劃
設(shè)計(jì)是工程公司主體和優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的文件是項(xiàng)目實(shí)施后續(xù)幾個(gè)階段(采購(gòu)、施工、開車)的依據(jù)。因此對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃審核主要考慮設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工合理交叉，將采購(gòu)納入設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)工作的范圍、原則和標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)采購(gòu)計(jì)劃審核主要考慮采購(gòu)工作原則、標(biāo)準(zhǔn)、資金運(yùn)作和到貨時(shí)間。一方面關(guān)鍵設(shè)備到貨時(shí)間是項(xiàng)目進(jìn)程的重要里程碑。另一方面，設(shè)備材料到貨降低了工程公司風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)施工計(jì)劃審核主要是施工工作范圍、目標(biāo)、工程公司與施工分包商關(guān)系。對(duì)開車計(jì)劃的審核主要是開車中工程公司的任務(wù)、開車的指導(dǎo)原則和方法，工程公司與業(yè)主、專利商、制造廠和施工分包單位的分工。對(duì)質(zhì)量計(jì)劃審核主要是在保證合同規(guī)定工程質(zhì)量的前提下，合理采用設(shè)計(jì)、制造和施工標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、控制工程造價(jià)。對(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃的審核主要考慮項(xiàng)目財(cái)務(wù)資金管理、工程款結(jié)算。
項(xiàng)目實(shí)施階段包括工程設(shè)計(jì)、設(shè)備材料采購(gòu)供應(yīng)和施工安裝，延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量人力、物資和資金，是項(xiàng)目建設(shè)主體階段，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)抓好下面幾方面工作。
1合同管理
工程總包合同是項(xiàng)目經(jīng)理工作最重要的依據(jù)。合同管理的重點(diǎn)是合同履行中的管理和合同糾紛管理，要嚴(yán)格按照合同條款認(rèn)真作好總包合同履行中的組織和管理工作，當(dāng)爭(zhēng)議糾紛出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)從整體、全局利益目標(biāo)出發(fā)，作好合同管理工作，盡可能采取平等協(xié)商的方法解決合同糾紛。項(xiàng)目經(jīng)理要組織研究和審定重大分包合同，加強(qiáng)對(duì)分包合同的管理，以確?？偘贤蝿?wù)完成。
由于設(shè)備材料費(fèi)用在整個(gè)項(xiàng)目造價(jià)中所占比重較大，搞好采購(gòu)招標(biāo)對(duì)降低整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)非常重要。不僅要對(duì)貨物本身價(jià)格進(jìn)行選擇比較，還要綜合分析一系列與價(jià)格有關(guān)其他方面因素，根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格、浮動(dòng)趨勢(shì)和工程項(xiàng)目施工計(jì)劃，選擇合適的進(jìn)貨時(shí)間和進(jìn)貨批量，根據(jù)資金周轉(zhuǎn)有效利用、匯率和利率情況，選擇合理付款方式。
項(xiàng)目在施工階段能否順利完成任務(wù)，施工隊(duì)伍的選擇往往是成敗的關(guān)鍵。施工分包合同要明確分包范圍、設(shè)備材料供應(yīng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合同價(jià)款、工程款支付、竣工驗(yàn)收和缺陷責(zé)任期等。一定要選擇素質(zhì)比較高，重視工程質(zhì)量，易于管理，顧全大局的施工分包商，只有這樣，施工階段的總包任務(wù)才能保證順利完成。
2項(xiàng)目重大變更管理
在項(xiàng)目實(shí)施工程中，對(duì)原定任務(wù)、范圍、技術(shù)要求、工程進(jìn)度、質(zhì)量和費(fèi)用一成不變情況是很少的。項(xiàng)目經(jīng)理的重要工作就是要管理好項(xiàng)目的重大變更，盡量減少項(xiàng)目重大變更發(fā)生，對(duì)必須的變更也要認(rèn)真從項(xiàng)目進(jìn)度和費(fèi)用角度綜合考慮，按規(guī)定程序進(jìn)行管理和控制，避免打亂項(xiàng)目的正常程序。
3設(shè)計(jì)管理
設(shè)計(jì)工作對(duì)項(xiàng)目費(fèi)用控制、進(jìn)度控制和工程質(zhì)量起決定作用，在項(xiàng)目實(shí)施全工程起主導(dǎo)作用。
全面搞清業(yè)主要求，做好設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)及工程統(tǒng)一規(guī)定
讓全體設(shè)計(jì)人員明確設(shè)計(jì)對(duì)采購(gòu)、施工、開車以及最終工程公司經(jīng)濟(jì)效益的重要性。推行限額設(shè)計(jì)，費(fèi)用工程師將建設(shè)投資分解到各專業(yè)各主項(xiàng)，設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)不能突破分解的指標(biāo)，設(shè)計(jì)人員與費(fèi)用工程師和采購(gòu)經(jīng)理要密切配合，注意所選用產(chǎn)品不僅能滿足工藝要求，同時(shí)應(yīng)考慮到產(chǎn)品的價(jià)格因素。在設(shè)計(jì)過程中，各專業(yè)要對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)討論比較，選擇既能滿足設(shè)計(jì)要求，又要節(jié)省費(fèi)用的最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，避免因設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)影響整個(gè)工程建設(shè)進(jìn)度，在滿足設(shè)計(jì)進(jìn)度的同時(shí)，盡量減少設(shè)計(jì)原因造成的施工返工。
工程設(shè)計(jì)方案合理與否直接影響設(shè)備材料采購(gòu)和施工費(fèi)用高低。此問題也是制約工程項(xiàng)目進(jìn)度、影響費(fèi)用控制的大問題，項(xiàng)目經(jīng)理要親自抓工程設(shè)計(jì)方案。
4采購(gòu)管理
對(duì)于石油化工裝置，設(shè)備材料費(fèi)用約占項(xiàng)目總投資的50%～60%，搞好設(shè)備材料采購(gòu)工作，對(duì)節(jié)約項(xiàng)目投資起重要作用。設(shè)備材料交貨進(jìn)度直接影響項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，設(shè)備材料到貨是工程公司資金最大的回籠;設(shè)備材料質(zhì)量直接影響項(xiàng)目的費(fèi)用和進(jìn)度，并將決定項(xiàng)目建成后連續(xù)、穩(wěn)定和安全運(yùn)轉(zhuǎn)。將采購(gòu)納入設(shè)計(jì)程序，是國(guó)際工程公司項(xiàng)目管理的普遍做法。
要對(duì)公司過去總承包及工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，經(jīng)過實(shí)踐證實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)信譽(yù)和售后服務(wù)最佳的供貨廠商作為合格供貨廠商名單提交業(yè)主考核批準(zhǔn)。
重視中間監(jiān)造和階段檢驗(yàn)中間監(jiān)造和階段檢驗(yàn)對(duì)保證設(shè)備質(zhì)量非常重要
特別是要對(duì)非標(biāo)設(shè)備和動(dòng)設(shè)備加強(qiáng)檢驗(yàn)力度，以保證供貨商按照設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制造。在監(jiān)造過程中，要求檢驗(yàn)人員對(duì)每臺(tái)設(shè)備材質(zhì)、性能指標(biāo)都要嚴(yán)格檢驗(yàn)，只有這樣，才能將問題解決在出廠前，避免產(chǎn)品運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)后，盡管問題很小，由于現(xiàn)場(chǎng)手段有限而延誤工期。
一般總包合同中對(duì)關(guān)鍵設(shè)備均有供貨期限，如果超過供貨期限，將有數(shù)量非?？捎^的罰款規(guī)定。根據(jù)項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃的要求，按照動(dòng)設(shè)備、靜設(shè)備、儀表、電氣、配管等大項(xiàng)分別制定采購(gòu)計(jì)劃，對(duì)關(guān)鍵設(shè)備(如反應(yīng)器、塔、鍋爐等)制定單項(xiàng)采購(gòu)進(jìn)度計(jì)劃，安排專人進(jìn)行質(zhì)量及進(jìn)度管理，定期組織人員到制造廠進(jìn)行進(jìn)度檢查，提前發(fā)現(xiàn)問題。
做好直接費(fèi)用的估算工作，逐項(xiàng)分解費(fèi)用控制指標(biāo)，定好標(biāo)底，貨比三家，不得任意突破。認(rèn)真確認(rèn)采購(gòu)裕量，避免過剩或大量補(bǔ)充訂購(gòu)。
5施工管理
編制好施工三月滾動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格工程質(zhì)量管理
要求施工分包商依據(jù)三月滾動(dòng)計(jì)劃編制三周滾動(dòng)計(jì)劃，以三周滾動(dòng)計(jì)劃保證三月滾動(dòng)計(jì)劃的按期完成。在保證安全和質(zhì)量的前提下，組織深度交叉施工，從而爭(zhēng)取時(shí)間和縮短工期，做好各項(xiàng)工作的銜接，避免停工、窩工損失或不必要趕工費(fèi)用。嚴(yán)格工程質(zhì)量管理，減少返工浪費(fèi)。例如大型設(shè)備吊裝可在土建(結(jié)構(gòu))施工高潮時(shí)穿插進(jìn)行。所有防腐工作可和安裝工程交錯(cuò)或平行作業(yè)。
為了保證工期，在土建高峰時(shí)期就積極創(chuàng)造條件促使施工分包商開始管道預(yù)制準(zhǔn)備，在現(xiàn)場(chǎng)還不具備安裝條件的情況下，開始管道工廠化預(yù)制，特別是高壓管道、夾套管預(yù)制深度如能達(dá)70%以上，這樣既保證了質(zhì)量，又減少了安裝作業(yè)時(shí)間，使施工分包商人員、機(jī)具得到充分利用，從而保證了工期要求。
在hse管理和文明施工方面，國(guó)際工程總承包項(xiàng)目業(yè)主都有一套hse管理手冊(cè)，這套制度較國(guó)內(nèi)施工安全規(guī)程要求更嚴(yán)格，同時(shí)，業(yè)主是要強(qiáng)行執(zhí)行的。按照這套制度規(guī)定，安全工程師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工安全裝備、安全用電、高空作業(yè)、腳手架、吊裝工作、施工設(shè)備、動(dòng)火作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、文明施工、衣著條規(guī)、緊急情況、職業(yè)保健衛(wèi)生、周圍環(huán)境等做出了詳盡的規(guī)定。國(guó)內(nèi)絕大部分工程公司對(duì)hse管理和文明施工都比較欠缺。
6項(xiàng)目費(fèi)用/進(jìn)度管理和控制
項(xiàng)目經(jīng)理必須采用費(fèi)用/進(jìn)度綜合控制技術(shù)，以獲得合理的最佳效益為目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理要抓好執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)的建立，執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)是運(yùn)用贏得值原理進(jìn)行費(fèi)用/進(jìn)度綜合控制最重要的一個(gè)步驟，及時(shí)審查費(fèi)用及進(jìn)度執(zhí)行情況，必要時(shí)調(diào)整制定新的執(zhí)行效果測(cè)量基準(zhǔn)。
(四)項(xiàng)目結(jié)束階段工作
項(xiàng)目結(jié)束階段是全面檢查、考核合同項(xiàng)目實(shí)施工作成果的重要階段，中間交接、投料試車、考核驗(yàn)收是本階段的重要工作。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)主要抓好以下幾方面工作。
1中間交接
組織辦理好工程機(jī)械竣工后的中間交接，將建成工程移交給業(yè)主負(fù)責(zé)保管、使用和維護(hù)是工程公司完成總承包合同主體內(nèi)容的重要標(biāo)志。一般工程項(xiàng)目機(jī)械竣工后硬件的交付沒有什么問題，主要是軟件(竣工圖紙和交工資料)交付存在較多問題，項(xiàng)目經(jīng)理要高度重視軟件整理交付工作，確保工程項(xiàng)目按時(shí)機(jī)械竣工。
2投料試車和考核驗(yàn)收
考核驗(yàn)收是否成功和工程公司經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)，同時(shí)也影響合同項(xiàng)目驗(yàn)收證書的簽署。項(xiàng)目經(jīng)理主要抓好確定投料試車組織、審定試車方案、操作手冊(cè)和培訓(xùn)服務(wù)計(jì)劃，千方百計(jì)確保投料試車一次成功。通過工程項(xiàng)目裝置考核驗(yàn)收是項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終體現(xiàn)，也是工程公司項(xiàng)目建設(shè)工作結(jié)束的標(biāo)志，項(xiàng)目經(jīng)理主要是監(jiān)督檢查考核驗(yàn)收程序、考核驗(yàn)收計(jì)算方法是否符合合同或合同所指標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)epc總承包工程公司完成機(jī)械竣工后，一般由業(yè)主組織實(shí)施聯(lián)動(dòng)試車和化工投料試車。
3項(xiàng)目關(guān)閉
項(xiàng)目化工投料試車成功以后，對(duì)外項(xiàng)目經(jīng)理要及時(shí)組織工程結(jié)算，對(duì)內(nèi)及時(shí)組織項(xiàng)目組的主要成員，認(rèn)真總結(jié)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、存在問題和今后工作中需要注意的事項(xiàng)等，為工程公司改善項(xiàng)目管理和提高總承包效益積累經(jīng)驗(yàn)。
(五)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
社會(huì)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)的要求越來(lái)越高，甚至達(dá)到相當(dāng)苛刻的程度。實(shí)踐證明，純工程技術(shù)人員是不能勝任項(xiàng)目經(jīng)理工作的。項(xiàng)目經(jīng)理是一種復(fù)合型的具備項(xiàng)目管理關(guān)鍵技能的高智能專門管理人才。
1工作方法
項(xiàng)目經(jīng)理的工作方法因人而異，根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：了解自己的工作——先計(jì)劃好工作——主動(dòng)而非被動(dòng)采取預(yù)防性措施——了解工作的危險(xiǎn)性和不可預(yù)見性——時(shí)刻檢查進(jìn)度、質(zhì)量、安全和費(fèi)用事項(xiàng)——遵守安全和質(zhì)量法規(guī)——隨時(shí)向主管匯報(bào)和請(qǐng)示工作——虛心聽取意見不斷改進(jìn)工作。
2現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)端解決
項(xiàng)目進(jìn)展任何時(shí)候都不會(huì)一帆風(fēng)順，施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)各種爭(zhēng)端，根據(jù)本人多年現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：在出現(xiàn)問題保持冷靜、立即報(bào)告情況;堅(jiān)持不停地尋求變通解決辦法;多溝通;記錄并拍照;盡力同其他有關(guān)方協(xié)商解決爭(zhēng)端;如果直接談判失敗，再請(qǐng)第三方調(diào)解。
3與客戶溝通
很多客戶有著豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，而且，很多項(xiàng)目還有其他各方面專家的參與及合作，項(xiàng)目經(jīng)理必須磨練交流技巧，學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)管理、簽訂合同、索賠談判和保險(xiǎn)管理。盡管項(xiàng)目經(jīng)理不一定要完美無(wú)缺，但應(yīng)維持并達(dá)到職業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)水平。
通過有關(guān)項(xiàng)目實(shí)踐證明，在epc工程總承包項(xiàng)目執(zhí)行過程中，項(xiàng)目經(jīng)理如能按照以上所述的原則和方法進(jìn)行工作，就一定能夠圓滿完成合同規(guī)定的項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，使業(yè)主滿意，同時(shí)為工程公司贏得良好信譽(yù)和合理效益。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇四
20xx年，我高中畢業(yè)后，一直沒找到合適的工作，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我成為了一名村里的幼兒園老師。20xx年4月25日，我永遠(yuǎn)記得那一天，那天下著毛毛雨，我站在講臺(tái)上，我的同事馮老師向孩子們介紹我，臺(tái)下所有的孩子都齊喊“陳老師好”，說實(shí)話，那一瞬間，我真的很激動(dòng)。我在心底暗下決心：一定要當(dāng)一名合格的讓孩子們喜歡的好老師。
20xx年至今，期間我有兩年的脫崗學(xué)習(xí)時(shí)間，除了這兩年的時(shí)間，26年來(lái)，我一直奮戰(zhàn)在教育一線上，可以堪稱是一名老教師了。為什么我能一直堅(jiān)守在這個(gè)工作崗位上呢？有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先幼兒教育，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。我之所以選擇這份職業(yè)，最大的原因是我特別喜歡孩子。我有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐，姐妹中我是最小的一個(gè)，從小我是在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的愛護(hù)下長(zhǎng)大的，我自己感覺很幸福。我的母親對(duì)我說過，我小的時(shí)候，因?yàn)榧抑袥]有弟弟妹妹，所以看到比我小的孩子都喜歡去抱抱、親親。沒想到，我長(zhǎng)大后竟然成了一名幼兒教師，這也許就是我和孩子們的緣分吧。
工作這20多年以來(lái)，期間有汗水、有淚水、有成功、有失敗、有喜悅、有憂傷……但是無(wú)論遇到什么情況，我對(duì)于工作都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。下面我和大家一起來(lái)分享一下我的教育故事，我在工作中力求做到以下幾點(diǎn)：
當(dāng)孩子們身體不舒服時(shí)，我會(huì)特別關(guān)照他們。比如：提醒他們多喝水，午飯時(shí)，我會(huì)照顧班中的每個(gè)孩子都吃飽吃好。午睡時(shí)提醒他們蓋好被子，如果睡覺時(shí)蹬了被子，我會(huì)及時(shí)給他們蓋好。午飯后需要吃藥時(shí)，每天我都會(huì)及時(shí)按照劑量給他們吃上。對(duì)于班中生病的孩子，我會(huì)及時(shí)給他們量體溫。在幼兒園生活這一天中，我會(huì)盡我最大的努力看護(hù)著班中的每個(gè)孩子，無(wú)微不至地關(guān)照、關(guān)愛著他們。我會(huì)利用中午孩子們午睡的時(shí)間，告知帶藥孩子家長(zhǎng)，他們孩子在幼兒園里的情況。有一位家長(zhǎng)曾在家園聯(lián)系本上寫了這樣一句話：陳老師，把孩子交給你，我特別放心。家長(zhǎng)對(duì)我的肯定使我對(duì)工作有了更大的干勁兒。
班級(jí)中的每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，他們有窮有富，有美有丑，有能力強(qiáng)的，有能力弱的。但是我對(duì)班中的孩子能做到一視同仁，在鍛煉孩子能力方面，我給班中每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。比如午飯前選值日生，我先給孩子們提出要求：
1、各方面要表現(xiàn)好；
2、進(jìn)步要大；
3、愿意為小朋友們做事情。
接下來(lái)，我掌握原則，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)值日生，這樣提高了孩子們的自控力，鍛煉了他們的能力，讓那些表現(xiàn)差一點(diǎn)兒的孩子也有了自信，他們都感覺是班級(jí)的小主人。所以班中的孩子都比較喜歡我，都喜歡和我聊天，經(jīng)常把他們的“小秘密”告訴我。
每個(gè)班中都有自理能力差一點(diǎn)兒的孩子，記得我曾經(jīng)教過一個(gè)叫渝渝的小男孩，他有一個(gè)姐姐，可能是二胎又是男孩的原因，家中對(duì)他特別嬌慣，尤其是他和爺爺奶奶生活在一起，平時(shí)奶奶對(duì)他關(guān)懷備至，特別溺愛，什么事情都替他做，以至于他的自理能力特別差，而且這個(gè)孩子平時(shí)不喜歡說話，遇到事情也不告訴老師。有一次，他拉肚子，把大便全弄在褲子里，他也不說，是我先發(fā)現(xiàn)的。于是我及時(shí)給他清洗干凈，換上了干凈的備用褲子，并教育他以后遇到事情要及時(shí)告訴老師。下午放學(xué)時(shí)，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他換褲子了，和我聊了幾句。他爸爸非常感謝我，說了很多感謝的話。我說這都是我應(yīng)該做的，不用謝。渝渝升大班的時(shí)候，因?yàn)橐徒憬阍谝黄?，所以離開了我們的幼兒園，在離園前，他的爸爸給園長(zhǎng)和我送了一面錦旗，錦旗上寫了八個(gè)金光閃閃的大字：“家長(zhǎng)放心、孩子開心?！?BR> 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。孩子們也會(huì)犯錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們要及時(shí)地給他們糾正，對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行教育。要用寬廣的胸襟來(lái)對(duì)待孩子。我們平時(shí)不僅要看到他們的可愛之處，更要接納他們的“破壞”行為。記得班中的哲哲小朋友，他特別聰明，特別喜歡玩玩具，每次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)他在建構(gòu)區(qū)里專注地玩著。有一次，他不小心把一輛小汽車摔了一下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)走到他的跟前時(shí)，他很緊張，趕快解釋說是真的不小心摔的。我摸了摸他的頭，告訴他以后玩玩具要注意。這件事給了我很大的啟發(fā)：有時(shí)候，我們老師寬容的態(tài)度和欣賞的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們嚴(yán)肅的批評(píng)教育更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我教育”的過程中逐步完善自己。
在常人眼里，我們幼兒教師就是孩子王，就是高級(jí)保姆。工作不但平凡而且特別瑣碎繁雜、根本不可能有驚天動(dòng)地的感人事跡。可是因?yàn)槲覑酆⒆?！我愛我的職業(yè)！所以我努力奉獻(xiàn)著！我愿用我的愛心鑄就平凡的事業(yè)！我享受著和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤?BR> 如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇五
都說考取一級(jí)建造師是為項(xiàng)目經(jīng)理做準(zhǔn)備的。工程上對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求也是很高的。項(xiàng)目經(jīng)理必須具備組織規(guī)劃、獲取資源、抓好培訓(xùn)、做好溝通、強(qiáng)化控制、有力協(xié)調(diào)等幾個(gè)關(guān)鍵能力。接下來(lái)小編就教您如何做一名出色的項(xiàng)目經(jīng)理。
項(xiàng)目經(jīng)理如果不能運(yùn)籌帷幄，全面規(guī)劃工程項(xiàng)目管理和組織實(shí)施過程，就不可能把一個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行好。作為規(guī)劃師，項(xiàng)目經(jīng)理規(guī)劃的前提是對(duì)執(zhí)行項(xiàng)目的全面深入了解，包括所執(zhí)行項(xiàng)目的全部工作范圍、商務(wù)價(jià)格的構(gòu)成、工程重點(diǎn)難點(diǎn)、施工組織階段劃分、完成每個(gè)階段所需要的時(shí)間和投入的各類資源等等，還要了解業(yè)主、總包及工程監(jiān)理的組織管理方式和他們的目標(biāo)期望，規(guī)劃與他們的溝通方式等等。
項(xiàng)目經(jīng)理首先要有項(xiàng)目執(zhí)行的總體預(yù)算和項(xiàng)目執(zhí)行各階段的預(yù)算分解，以此為基礎(chǔ)來(lái)規(guī)劃活動(dòng)、規(guī)劃資源，以好的施工組織管理和作業(yè)方法以及資源優(yōu)化方案等來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)。
有了前面的基礎(chǔ)，作為項(xiàng)目經(jīng)理就要思考用怎樣的方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效組織和低成本實(shí)施了，這個(gè)過程是制定方案、優(yōu)化方案的過程，簡(jiǎn)單說就是制定怎樣的目標(biāo)?采用什么樣的方法?選擇什么樣的隊(duì)伍?組織召集什么樣的人來(lái)實(shí)現(xiàn)你的規(guī)劃。
項(xiàng)目經(jīng)理要是不想活受罪，不想死的難看，選好你的團(tuán)隊(duì)十分重要!選人要注意規(guī)劃你執(zhí)行項(xiàng)目所需各層級(jí)的崗位人選，首先把你所需要的關(guān)鍵人員鎖定，盡最大能力按你所期望的人選提前摸排，提前溝通，提前做好工作。有的項(xiàng)目經(jīng)理可能會(huì)說，項(xiàng)目的人員我說了不算，都是上級(jí)安排下來(lái)的。在組織中，這種情況不可避免，但是你若提前做好方案，提前做有效的溝通，結(jié)果肯定會(huì)比你認(rèn)命般的等待要好。
項(xiàng)目經(jīng)理在人的選擇上要注意方法，如果你有機(jī)會(huì)選擇和你搭班子的副手，你不僅要考慮他們的個(gè)人能力，還要考慮他們的性格、特長(zhǎng)和工作經(jīng)歷，盡可能保證每個(gè)人能力與崗位的符合性以及相互之間協(xié)作配合等工作的互補(bǔ)性。管理團(tuán)隊(duì)強(qiáng)與不強(qiáng)，不絕對(duì)取決于每個(gè)人的能力都?jí)驈?qiáng)，如果團(tuán)隊(duì)中相互不服，個(gè)人能力越強(qiáng)，合力可能就越差。當(dāng)好獵頭，選好人，選好隊(duì)伍是一個(gè)好項(xiàng)目經(jīng)理的必殺技。
項(xiàng)目經(jīng)理要善于開會(huì)，開好項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)、班子會(huì)、分析會(huì)、專題會(huì)、碰頭會(huì)，包括員工大會(huì)等等，都是項(xiàng)目經(jīng)理組織執(zhí)行好項(xiàng)目的必要手段，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)開必要的會(huì)，開有效的會(huì)。員工大會(huì)要少開，但項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)和階段的安全、質(zhì)量例會(huì)及非常時(shí)期的動(dòng)員會(huì)還是要開的。譬如，項(xiàng)目的啟動(dòng)會(huì)十分重要，團(tuán)隊(duì)成員相識(shí)，宣布不同崗位的任命和他們的責(zé)任，明確項(xiàng)目管理目標(biāo)，通報(bào)項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃等，都要在這個(gè)會(huì)上進(jìn)行。目的就是要讓大家知道自己的角色，知道這個(gè)團(tuán)隊(duì)要干什么?怎樣干?實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)和結(jié)果。項(xiàng)目經(jīng)理召開和參加的會(huì)議，除了工作例會(huì)外，重點(diǎn)要開好階段性的會(huì)，在項(xiàng)目執(zhí)行初期，要親自組織或參加有關(guān)圖紙、材料、設(shè)備和人力資源的專題會(huì)議，在“糧草”未全部到齊之前，就是要親力親為，組織或參加每一個(gè)專題會(huì)和業(yè)務(wù)會(huì)，抓計(jì)劃，抓落實(shí)。
項(xiàng)目經(jīng)理一定要親自參加項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，要對(duì)所執(zhí)行項(xiàng)目的“贏得值”了如指掌，全程把握項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，全程對(duì)項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃進(jìn)行糾偏調(diào)整。還要善于開好碰頭會(huì)，根據(jù)需要，每天用上幾分鐘、十幾分鐘的時(shí)間和班子成員、部門經(jīng)理等進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，注意發(fā)現(xiàn)苗頭，親自解決對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行可能產(chǎn)生較大影響的事項(xiàng)，幫助支持管理團(tuán)隊(duì)解決突出問題。
有計(jì)劃地開會(huì)，善于開會(huì)、開好會(huì)，是項(xiàng)目經(jīng)理在工作中必須要做好的一門功課，如果有時(shí)間，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該把你召開過的每一個(gè)會(huì)議做個(gè)記錄，并對(duì)每一次會(huì)議效果做一個(gè)評(píng)估，久而久之，你就越來(lái)越會(huì)開會(huì)了。
項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的最大組織者，也是最大的協(xié)調(diào)員，一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，一定是個(gè)好“調(diào)度”。項(xiàng)目經(jīng)理的“調(diào)度”職能主要突出在對(duì)計(jì)劃的協(xié)調(diào)控制和對(duì)人的調(diào)度平衡上。在日常的工程項(xiàng)目組織中，無(wú)論是聯(lián)合裝置，還是獨(dú)立裝置，或是專業(yè)工程，他們的`一個(gè)共同特點(diǎn)就是都有工序，都有時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都由人來(lái)管理和作業(yè)實(shí)施。項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)就是當(dāng)好大調(diào)度，跟蹤組織調(diào)整計(jì)劃和配置資源，保證每一個(gè)階段目標(biāo)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。在計(jì)劃的管理上，要對(duì)工程每個(gè)大的階段心里有數(shù)，并嚴(yán)格控制，保證大的階段不出現(xiàn)大的計(jì)劃外偏差。
以工序?yàn)橹饕攸c(diǎn)的階段性的目標(biāo)如果不能很好保證，影響到的不僅是工期延誤問題，還包括成本的增加。因此，項(xiàng)目經(jīng)理必須控制好大的工序銜接和資源的配置。
項(xiàng)目經(jīng)理作為一個(gè)指揮官，首要的一項(xiàng)任務(wù)是讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)你的作戰(zhàn)意圖有所了解，對(duì)你率領(lǐng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理角色和職責(zé)分配有所了解，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目的組織管理實(shí)施規(guī)劃及相關(guān)的安全、質(zhì)量管理方案，重大里程碑，重大施工技術(shù)方案等有個(gè)全面的了解，目的是讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)項(xiàng)目制定的管理目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、組織方法和自己的工作有一個(gè)全面的了解，做到心中有數(shù)。要想讓大家做到心中有數(shù)，培訓(xùn)是一個(gè)非常重要和有效的工作，因此，好的項(xiàng)目經(jīng)理一定要當(dāng)一個(gè)好的培訓(xùn)師。一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理的腦海中，應(yīng)該有一個(gè)項(xiàng)目實(shí)施全過程的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同階段、不同人群，組織安排必要的培訓(xùn)，根據(jù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員的角色和階段作用，安排他們走到哪學(xué)到哪兒，干到哪就培訓(xùn)到哪兒。
項(xiàng)目經(jīng)理一定要關(guān)注準(zhǔn)備階段的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”培訓(xùn)，讓參加項(xiàng)目實(shí)施的每一個(gè)人，特別是關(guān)鍵崗位的人員全面了解項(xiàng)目的既定目標(biāo)、管理實(shí)施方法和工程的重點(diǎn)難點(diǎn)，讓全體參建人員明確知道每個(gè)階段項(xiàng)目部要干什么，他自己應(yīng)該干什么。項(xiàng)目經(jīng)理要把項(xiàng)目主管副經(jīng)理、總工程師、專業(yè)工程師、安全、質(zhì)量總監(jiān)、主管業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人和主要業(yè)務(wù)人員都變成培訓(xùn)師，與他們一起制定培訓(xùn)計(jì)劃，聽他們講培訓(xùn)課。培訓(xùn)如同工作交底，在項(xiàng)目實(shí)施的各階段以及實(shí)施過程中的重要工序、重要過程、重點(diǎn)部位等關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)施之前，及時(shí)組織培訓(xùn)，始終讓參建人員保持對(duì)自己工作及干系人相關(guān)工作的全面了解，一直處于有的放矢的狀態(tài)。
一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理是絕對(duì)不可以僅僅依賴組織授予你的官職來(lái)組織項(xiàng)目的，在行使管理職責(zé)時(shí)，更要對(duì)權(quán)威有一個(gè)清醒而全面的認(rèn)識(shí)，權(quán)威是組織授權(quán)、個(gè)人能力及集體擁戴的統(tǒng)一體，你手中所擁有的“權(quán)”是組織上賦予你的，但“威”則是項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人品格影響與大家的擁戴相映而成的，有權(quán)未必就可以樹威，但有威就能夠很好的用權(quán)。一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理一定是有權(quán)威的。
好的家長(zhǎng)是一定要維護(hù)好家庭和諧和集體團(tuán)結(jié)，這里包括了項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)員工生活的關(guān)心，對(duì)思想的關(guān)注。包括要經(jīng)?？匆豢磫T工住的暖不暖，食堂伙食好不好，營(yíng)地衛(wèi)生好不好，娛樂設(shè)施有沒有，培訓(xùn)學(xué)習(xí)多不多等等。項(xiàng)目經(jīng)理要善于做人的工作，不僅在工作上是行家里手，在行為學(xué)上也要成為一個(gè)專家，要會(huì)讀心術(shù)，要有察言觀色的本領(lǐng)，要有以心換心的真誠(chéng)。員工住院了去看一看，身邊的同志有了大的思想波動(dòng)要問一問，如果自己忙不過來(lái)，可以安排有關(guān)的同志代表自己去看看。密切聯(lián)系群眾其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有心，心里裝著群眾，你就不會(huì)離群眾太遠(yuǎn)，群眾也不會(huì)離你太遠(yuǎn)。
總之，在施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)重要的角色，是一個(gè)很難得也很難干的角色，一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，不僅要有政治素養(yǎng)，還要有專長(zhǎng)、有能力、有責(zé)任心，還要有待人的真誠(chéng)，而這一切都要在你日常的思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法上表現(xiàn)出來(lái)。誰(shuí)是好項(xiàng)目經(jīng)理?具備上述條件，他應(yīng)該就是一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理了。
1.貫徹執(zhí)行國(guó)家、行政主管部門有關(guān)法律、法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理制度。
2.經(jīng)授權(quán)組建項(xiàng)目部，確定項(xiàng)目部的組織機(jī)構(gòu)，選擇聘用管理人員，根據(jù)質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全管理體系要求確定管理人員職責(zé)，并定期進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。
3.協(xié)助公司完成項(xiàng)目的檢查、鑒定和評(píng)獎(jiǎng)申報(bào)工作。
4.負(fù)責(zé)在本項(xiàng)目?jī)?nèi)貫徹落實(shí)公司質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全方針和總體目標(biāo)，主持制定項(xiàng)目質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全目標(biāo)。
5.負(fù)責(zé)對(duì)施工項(xiàng)目實(shí)施全過程、全面管理，組織制定項(xiàng)目部的各項(xiàng)管理制度。
6.嚴(yán)格履行與建設(shè)單位簽訂的合同和與公司簽訂的“項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書”并進(jìn)行階段性目標(biāo)控制，確保項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
7.負(fù)責(zé)組織編制項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃、項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃或施工組織設(shè)計(jì)，組織辦理工程設(shè)計(jì)變更、概預(yù)算調(diào)整、索賠等有關(guān)基礎(chǔ)工作，配合公司做好驗(yàn)工計(jì)價(jià)工作。
9.負(fù)責(zé)對(duì)施工項(xiàng)目的人力、材料、機(jī)械設(shè)備、資金、技術(shù)、信息等生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置和動(dòng)態(tài)管理，積極推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料。
10.嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，建立成本控制體系，加強(qiáng)成本管理，搞好經(jīng)濟(jì)分析與核算。
11.積極開展市場(chǎng)調(diào)查，主動(dòng)收集工程建設(shè)信息，參與項(xiàng)目追蹤、公關(guān)、進(jìn)行區(qū)域性市場(chǎng)開發(fā)和本項(xiàng)目后續(xù)工程的滾動(dòng)開發(fā)工作。
12.強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)文明施工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善處理突發(fā)性事件。
13.做好項(xiàng)目部的思想政治工作。
14.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目部的內(nèi)部與外部事項(xiàng)。
15.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇六
第一段：引言（前言）
作為經(jīng)理人，有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織是成功的關(guān)鍵。然而，要成為一位出色的經(jīng)理人，需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在過去的幾年里，我一直在探索管理的藝術(shù)，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在如何做好經(jīng)理人方面的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和發(fā)展
作為一名經(jīng)理人，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能和知識(shí)，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境。投資時(shí)間和資源來(lái)提升自己的技能是非常重要的。例如，參加管理相關(guān)的培訓(xùn)課程和研討會(huì)，逐步提升自己的專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)技能。此外，閱讀管理書籍和文章，關(guān)注行業(yè)的最新趨勢(shì)和變化，了解新的管理方法和理論，也是非常有幫助的。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并成為一名卓越的經(jīng)理人。
第三段：建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
要成為一名出色的經(jīng)理人，我們需要建立并擁有一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)能夠促進(jìn)工作效率、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作。為了建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，激勵(lì)員工，并給予他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)一個(gè)積極的工作氛圍和文化，通過有效的溝通和協(xié)作來(lái)解決問題，以及定期的員工培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃等，都是非常重要的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員在一個(gè)相互尊重和信任的環(huán)境中工作時(shí)，他們會(huì)充滿動(dòng)力，發(fā)揮出更大的潛力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)。
第四段：有效的溝通和反饋
作為一名經(jīng)理人，有效地溝通是至關(guān)重要的。我們需要清晰明確地傳達(dá)預(yù)期和目標(biāo)，以確保團(tuán)隊(duì)成員明白自己的職責(zé)和工作重點(diǎn)。此外，我們也需要傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，促進(jìn)積極的反饋和討論。經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，關(guān)心員工的需要和關(guān)注點(diǎn)，是建立良好工作關(guān)系的重要一環(huán)。當(dāng)我們與員工保持開放的溝通和反饋渠道時(shí)，我們能夠及時(shí)了解問題和挑戰(zhàn)，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來(lái)解決團(tuán)隊(duì)面臨的問題，從而提升團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。
第五段：激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
最后，作為一位出色的經(jīng)理人，我們需要激勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，以提高他們的工作表現(xiàn)和激發(fā)他們的潛力。不同的人有不同的動(dòng)機(jī)和激勵(lì)因素，因此我們需要了解每個(gè)員工的個(gè)人需求和目標(biāo)，并根據(jù)其需求來(lái)制定適當(dāng)?shù)募?lì)計(jì)劃。這可以包括給予公正的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，提供成長(zhǎng)和晉升的機(jī)會(huì)，以及賦予更多的責(zé)任和權(quán)力。當(dāng)員工感受到自己所做的貢獻(xiàn)被認(rèn)可和重視時(shí)，他們會(huì)更加投入，并且對(duì)工作產(chǎn)生更大的熱情和動(dòng)力。
總結(jié)：
作為一名經(jīng)理人，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，建立強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，有效地溝通和反饋，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過積極運(yùn)用這些技巧和經(jīng)驗(yàn)，我們將能夠成為一名出色的經(jīng)理人，有效地管理團(tuán)隊(duì)和組織，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇七
在幼教崗位工作了這么多年，當(dāng)有人問及工作體會(huì)時(shí)，我只有四個(gè)字，那便是——讓愛做主！
小時(shí)候發(fā)生的一件事，開始了我“愛的歷程”。四五歲時(shí)我是個(gè)嬌氣任性的小家伙，經(jīng)常鬧著不肯上幼兒園。一次，媽媽急著上班，就塞給我一枚五分硬幣，答應(yīng)給我買糖吃。拿著這枚硬幣，我愛不釋手，背著老師向小朋友炫耀。當(dāng)我在小伙伴羨慕的眼光中暗自得意時(shí)，突然耳邊響起：“旋子，你手里拿的是什么呀？”不好，吳老師來(lái)了！我得趕快把硬幣藏起來(lái)！情急之下，我一下把硬幣塞嘴里，一不小心，硬幣卡在我的喉嚨，吐不出來(lái)了?！靶幽阍趺蠢?？”吳老師的笑容僵住了，皺起了眉頭。此時(shí)此刻，我難受極了，扯著嗓子邊哭邊喊“疼呀，疼、疼……”年輕的吳老師摸摸這，又摸摸那，見我哭得更加厲害，她急得流出了眼淚，一把抱起我就往醫(yī)院沖。到了醫(yī)院，醫(yī)生拿起鑷子，想給我檢查。我一看嚇壞了，把頭深深埋進(jìn)了吳老師的懷里，雙手緊緊拽著她，說什么也不讓醫(yī)生看。吳老師的手被我抓出了深深的紅印，她忍著痛，輕輕哼起歌，撫摸著我的頭，像媽媽一樣把我緊緊地抱在懷里。慢慢地，我安靜下來(lái)，終于張開了嘴巴。醫(yī)生仔細(xì)地看了又看，笑著說：“硬幣被頂在上顎呢！”接著用鑷子夾出了硬幣。吳老師又是哭又是笑的，抱著我親了又親，淚水把我的臉弄得濕濕的，可我的心里卻是甜甜的。那天晚上，我一臉認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師！”
記得那年我?guī)€(gè)班，來(lái)了一個(gè)名叫楊揚(yáng)的小女孩。因先天窒息引起的偏癱使她行走很不方便，右腿不能用力，還患對(duì)眼，看不清東西、來(lái)園總是哭鬧不停。小朋友都笑她“瘸子”，連我也覺得她托累了我們班。開展活動(dòng)時(shí)，為了她的安全，也為了不影響大家，我時(shí)常叫她坐冷板凳，不讓她參加活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兺妗伴_火車”的游戲，她忍不住。悄悄地跟在后面。忽然，“啊”的一聲尖叫，我回頭一看，原來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)跟不上其他小朋友，被重重地帶倒在地上。我當(dāng)時(shí)又氣又急：“叫你坐著不要?jiǎng)?，你為什么不聽話！”揚(yáng)揚(yáng)睜著驚恐的大眼睛，淚水涌了出來(lái)，她呆呆地望著我，顯得那樣的無(wú)助和可憐：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我的心顫栗著，慌忙避開她的目光。
平靜下來(lái)的我捫心自問：“愛應(yīng)該是怎樣的？難道隨便說說就是愛嗎？不平等的愛是愛嗎？自私的愛是愛嗎？”那一夜，我失眠了。我想起了吳老師，童年的往事一幕幕浮上心頭。我找到了答案，對(duì)！愛應(yīng)該是春天的鳥鳴，夏天的花開，秋天的碩果，冬天的艷陽(yáng)！我要用愛溫暖揚(yáng)揚(yáng)幼小的心靈！
從那以后，無(wú)論什么活動(dòng)，我總是把楊揚(yáng)帶在身邊，幫助她，關(guān)心她。在我的影響下，小朋友也不再嘲笑她。慢慢地，揚(yáng)揚(yáng)的臉上有了笑容。
一次，揚(yáng)揚(yáng)的鼻子出血，一向見血就會(huì)暈的我，見塞藥棉、冷敷都不見效，就急忙抱起她沖向醫(yī)院。一路上，看著揚(yáng)揚(yáng)鼻孔涌出的鮮血，我一遍遍告訴自己不能倒下，要堅(jiān)持住。排隊(duì)，掛號(hào)，打針，直到揚(yáng)揚(yáng)止住血，我才松了口氣。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我嶄新的白裙子上已染上了一片鮮紅的“花朵”。在回家的路上，我為自己的勇敢感到驚奇。我想，是對(duì)孩子的愛讓我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子們要離園了。在畢業(yè)典禮上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽含著淚緊緊握著我的手，不停地說：“謝謝您，老師！謝謝！”那一刻，喜悅、幸福包圍著我。
是吳老師給予我愛的溫暖，是生活讓我懂得了把這愛的溫暖變成火把，照亮每一個(gè)孩子。在孩子純真的世界里讓愛做主吧！
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動(dòng)開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛的語(yǔ)言和愛的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?BR> 作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說就是100%。所以，無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開自己。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語(yǔ)言魅力。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇九
豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。咨詢師在和服務(wù)對(duì)象打交道過程中，要針對(duì)服務(wù)對(duì)象所存在的問題和對(duì)方的資源做出正確的評(píng)估，然后在此基礎(chǔ)上給對(duì)方提供適合有效的解決和提升方案，并能夠幫助對(duì)方進(jìn)行有效的執(zhí)行。而這些都離不開咨詢師平常所積累的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)行正確的評(píng)估和提供方案。否則泛泛的紙上談兵難以給對(duì)方帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的幫助。這正如一個(gè)醫(yī)生給病人治病，如果該醫(yī)生沒有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，就很難對(duì)病人的病癥做出正確的判斷，從而提供有效的治療方案，這也是病人為什么更愿意去找那些學(xué)歷并不高但具備豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生而不是去找那些剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)還沒有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生去給自己治病。所以優(yōu)秀的咨詢師往往是那些在企業(yè)經(jīng)過長(zhǎng)期歷練才進(jìn)入咨詢行業(yè)的，而這樣的咨詢師往往更受到企業(yè)等服務(wù)對(duì)象的歡迎。
為客戶著想和負(fù)責(zé)的心態(tài)。作為優(yōu)秀的咨詢師在工作過程中，要始終堅(jiān)持為客戶著想和負(fù)責(zé)的心態(tài)，因?yàn)檫@只有這樣，咨詢師才會(huì)真正進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真研究客戶的問題，深入專研，才能給客戶提出真正有效、符合客觀情況、能夠進(jìn)行執(zhí)行的方案。相反一個(gè)不負(fù)責(zé)任的咨詢師，就會(huì)在工作中敷衍了事，找不到客戶真正的病癥，然后會(huì)把自己在其他地方的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制，只要能把客戶糊弄過去就算了事，結(jié)果方案無(wú)法執(zhí)行，這樣做不但解決不了客戶的問題，反而有可能把客戶的問題搞復(fù)雜，情況更糟糕。這正如那些不負(fù)責(zé)的醫(yī)生，給病人看病時(shí)，不認(rèn)真診斷，然后不能對(duì)癥下藥，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)不但治不好病人的病，更糟糕的就是病人病情更加加重。
實(shí)事求是的工作態(tài)度和方式。實(shí)事求是的工作態(tài)度和方式就是咨詢師在工作中能夠從客戶的實(shí)際情況出發(fā)，從客觀的情況出發(fā)按照一定的流程逐步開展工作，而不是單純靠感覺和以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)輕易下判斷和結(jié)論。這些道理雖然容易懂，但是能夠真正做到并不容易。許多咨詢師往往容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，這是因?yàn)橐话銇?lái)講，咨詢師在給不同的客戶服務(wù)過后，認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，許多需要深入細(xì)致的工作是多余的，那么他可能就會(huì)在給客戶服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的客戶與以前客戶在某些問題上的現(xiàn)象類似時(shí)，就會(huì)依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)過早去下結(jié)論，然后在此基礎(chǔ)上開展工作，如果開始的結(jié)論是錯(cuò)誤的，那么就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)的工作都是錯(cuò)誤的。就比如一個(gè)人咳嗽是一種現(xiàn)象，但是這種咳嗽可能是肺炎引起的或是感冒引起的或者是一般的干咳所引起的，優(yōu)秀的醫(yī)生會(huì)根據(jù)這些現(xiàn)象實(shí)事求是找到造成的真正原因，然后再對(duì)癥下藥，如果一個(gè)不能實(shí)事求是的醫(yī)生就會(huì)出現(xiàn)如果他的前一個(gè)病人咳嗽是因?yàn)楦忻耙鸬?，那么他在治療下一個(gè)同樣咳嗽的病人時(shí)，他就會(huì)按照經(jīng)驗(yàn)依然給這個(gè)病人按感冒來(lái)對(duì)待，但事實(shí)上這個(gè)病人的咳嗽可能并非是因?yàn)楦忻岸鸬模@樣就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)醫(yī)生同樣按照治療感冒的辦法來(lái)治療這位并非患感冒的病人，結(jié)果就會(huì)必然出現(xiàn)他給病人的治療無(wú)法到達(dá)痊愈的效果而且還可能導(dǎo)致病人的病情加重。其實(shí)咨詢師也是同樣的道理。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十
做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
“無(wú)德無(wú)以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個(gè)學(xué)生，這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠(chéng)所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無(wú)聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生
做一名好教師，應(yīng)該無(wú)私地把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來(lái)接受教師的愛。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。班主任不要總是高高在上，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學(xué)生
二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無(wú)法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠(chéng)相見，那么任何教育都是無(wú)效的。師生之間的交流，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任，讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會(huì)事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展的生動(dòng)活潑，卓有成效。對(duì)學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的'心靈。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十一
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的 歷史 使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒身心健康和諧 發(fā)展 。
作為幼兒教師，職業(yè)的特點(diǎn)和其他教師的工作性質(zhì)有很大的區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?BR> 但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的一些幼教工作者往往由于自身素質(zhì)較差，在日常工作中的一些所作所為在不經(jīng)意中給幼兒的幼小心靈造成了傷害。形成了對(duì)幼兒的“心理虐待”。然而，我們的這些幼教工作者卻毫無(wú)察覺，并沒有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，以及這些行為給幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的不良后果，所謂“心理虐待”是指那種在對(duì)幼兒實(shí)施教育過程中有意或無(wú)意的、經(jīng)常性、習(xí)慣性的語(yǔ)言、行動(dòng)、從而導(dǎo)致幼兒心理健康受到傷害。
如，教師組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，偶爾有個(gè)別幼兒說話，有些教師便會(huì)把幼兒叫起來(lái)說：“×就你話多，好，給你機(jī)會(huì)，去外邊說去吧”教師邊說邊把幼兒拽到門外。這件事情從表面上看是幼兒不守規(guī)則，幼兒應(yīng)該受到批評(píng)。但是，這只是成人的看法，他是站在成人的角度上，一切以成人為中心，由成人決定孩子能做什么不能做什么，忽略了教育者與被教育者之間的尊重與平等的原則，這樣做的結(jié)果從表面上看可能是幼兒無(wú)條件的順從，在老師的絕對(duì)權(quán)力下循規(guī)蹈矩。但其結(jié)果勢(shì)必會(huì)影響幼兒積極的自我意識(shí)的形成。
我們認(rèn)為當(dāng)孩子有話要說時(shí)，教師要尊重幼兒這一權(quán)力，并善于將教育融入其中。教師應(yīng)隨時(shí)抓住一日生活中教育的契機(jī)生成和滲透教育。沒有不好的孩子，只有不好的教育方法，每個(gè)幼兒園都會(huì)有淘氣、自我約束能力較差的幼兒，有時(shí)成人處于某種原因和想法阻止幼兒發(fā)表意見與參與活動(dòng)，這種做法顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗址噶擞變菏芙逃臋?quán)力。站在幼兒的角度，我們可曾想過幼兒會(huì)是什么感受呢？！他會(huì)感到教師對(duì)他的歧視以及不公正，他會(huì)不相信周圍的人對(duì)他的愛。帶給他的負(fù)面影響只能是心靈深處的傷害，這將直接影響他形成積極的自我概念，以至影響他以積極的態(tài)度對(duì)待他人，從而，形成逆反心理。
以上的事例，在幼兒園的日常生活中并不少見，由此我們不難看到：“教師很隨便的一些言行，其實(shí)已經(jīng)對(duì)幼兒造成了‘心理虐待’”。心理虐待給幼兒造成的傷害往往比體罰還要嚴(yán)重。許多幼教專家、心 理學(xué) 家經(jīng)過調(diào)查研究分析表明：“受心理虐待的兒童更容易誤入歧途，走向犯罪，誘發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題”。因此，“心理虐待”問題必須引起廣大幼教工作者的重視。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十二
今天，突然想到了我的工作。
我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長(zhǎng)但也漸漸掙脫了新教師的行列?；叵胛迥陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園，每年都會(huì)有人員流動(dòng)。而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對(duì)調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的，因?yàn)楸緛?lái)我參加工作的時(shí)間就不長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人，覺得會(huì)很孤單；再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開學(xué)前幾天，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞希瑴I就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?；下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛，您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無(wú)論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說小孩子不懂得感情？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么？”這時(shí)，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。這是園長(zhǎng)們常常叮囑我們的話。對(duì)于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。
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如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十三
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)，黨的制度和各級(jí)黨組織的行為規(guī)范，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，以及黨的紀(jì)律都作出了明確規(guī)定。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章是我們黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！?BR> 黨的以來(lái)，我們黨進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅(jiān)持老虎蒼蠅一起打，堅(jiān)決查辦腐敗案件;強(qiáng)化對(duì)四風(fēng)的監(jiān)督檢查，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè);加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，取得了明顯的成效，得到了全黨和人民的堅(jiān)決擁護(hù)和高度評(píng)價(jià)。但是同樣我們也應(yīng)該看到，從這兩年查處的案件和巡視發(fā)現(xiàn)的問題看，我們黨反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，比如說，腐敗活動(dòng)減少但并沒有絕跡;思想教育加強(qiáng)了，但思想防線還沒有筑牢。因此強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上，向全黨發(fā)出了“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”的號(hào)召。
作為一名普通黨員，對(duì)于當(dāng)前一小撮黨員干部出現(xiàn)的腐敗行為，我認(rèn)為根本原因就是“貪念”兩個(gè)字在作怪。人在一定程度上都是有貪欲的，尤其是手握權(quán)力的人，當(dāng)權(quán)力的限制存在漏洞時(shí)，就會(huì)被貪欲所驅(qū)使，鋌而走險(xiǎn)，為自己謀取利益。
我們都知道，作為一名黨員，在入黨宣誓時(shí)，都作出了“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程”等莊重承諾。自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，為共產(chǎn)主義理想奮斗終身，是我們加入黨并成為其中一員的應(yīng)有之義。而沒有管好自己的貪欲，原因在于忘記了自己作為一名黨員的身份，忘記了自己的入黨誓詞，放松了自己的理想信念，在誘惑面前沒有堅(jiān)定原則。歸結(jié)起來(lái)，就是沒有堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，沒有樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，沒有把廉潔從業(yè)的要求內(nèi)化于心、外化于行。
作為一名企業(yè)的黨員，面對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及我們黨對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，如何貫徹落實(shí)，我認(rèn)為有三點(diǎn)。第一，學(xué)習(xí)好黨章，遵守黨章，必先熟悉黨章，如果一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部連黨章的基本內(nèi)容都模糊不清，顯然是說不過去的。第二，安守好本分，嚴(yán)格按照黨紀(jì)國(guó)法和企業(yè)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范和約束自己的行為，嚴(yán)格按照黨章要求，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的理想信念，始終與黨中央保持思想、行為上的高度一致。第三，履行好職責(zé)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和水平，做好本職崗位工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)為企業(yè)做出一分貢獻(xiàn)。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十四
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!下面是作為二年級(jí)班主任的我為本學(xué)期所做的工作計(jì)劃：
一、學(xué)生概況
二年級(jí)乙班共有32名學(xué)生，18名女生，14名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。
二、管理目標(biāo)
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
三、管理措施
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、開學(xué)制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操方面制定。我們班的宗旨是：“說到做到”
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
1、抓好課堂紀(jì)律，以及課間紀(jì)律，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧。
2、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。(班主任工作計(jì)劃 )每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
(三)衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌子干凈，物品整齊
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十五
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師，共同的特質(zhì)必不可少。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得。”做一個(gè)好老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善?！薄昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。
師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。《論語(yǔ)》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽其言，更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩印?BR> 教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見肘，才能游刃有余。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十六
首先我們應(yīng)該從初心開始，剖析我們工作的本質(zhì)，在懂得沒有回報(bào)和索取之后，再去接受和熱愛自己的職業(yè)，這才是我們提倡的“高尚師德”。在面對(duì)孩子時(shí)要有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每一個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。用愛的語(yǔ)言和愛的行動(dòng)來(lái)滿足孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。為愛的事業(yè)愿意去燃燒自己。
其實(shí)“教師”本身是一個(gè)崇高而充滿愛意的職業(yè)，尤其是幼兒教師。面對(duì)一個(gè)個(gè)天使般的精靈，我們更要有一顆愛心、真心來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子。大家也知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家里爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可是上了幼兒園，就如同來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。心理多少會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)恐懼和害怕，于是就會(huì)哭鬧不止，那么作為幼兒教師，我們就需要對(duì)孩子視如己出，細(xì)心培育讓所有的孩子能夠在這大家庭里感受到溫暖與安全感，使得快樂健康的成長(zhǎng)。
雖然這份職業(yè)不能使我們飛黃騰達(dá)，也不能出人頭地，但我們一定要恪守自己的那一份執(zhí)著。畢竟作為幼兒教師我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命。我們不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境來(lái)滿足幼兒好奇之心，更要有豐富的想象力來(lái)滿足幼兒精神上的需求，從而使幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在平日的工作中我們會(huì)遇到很多困難，也很難顧及到每一個(gè)孩子的感受，同時(shí)不能保證完全不出任何問題。尤其是遇到棘手的幼兒安全問題時(shí)，有的家長(zhǎng)則通情達(dá)理，有的家長(zhǎng)則不可理喻。在這種心情起落較大而忐忑不安時(shí)，我們依然要堅(jiān)定自己的信念“一切為了孩子，為了一切的孩子”。
俗話說：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為幼兒教師我們將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合為一體，把所有的身心都傾注在幼教事業(yè)上，卻不求任何一種回報(bào)之恩。力爭(zhēng)做好一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣才能稱得上是一名合格的幼兒教師。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、班級(jí)概況及基本目標(biāo)
本班共有__名學(xué)生，女生_名，男生_名。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(五)家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作：
1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。
2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。
3.主題班會(huì)——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
十月份
1.利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。
2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
十二月份：
1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。
一月份：
1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
3.總結(jié)學(xué)生操行。
如何做好一名項(xiàng)目經(jīng)理心得篇十八
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育，一直默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)校認(rèn)可。7月27日下午，在煙臺(tái)金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過多，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠(yuǎn)地離開了自己的兩個(gè)可愛孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的深刻內(nèi)涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個(gè)大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價(jià)值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時(shí)感天動(dòng)地的壯舉，在生與死的危急關(guān)頭，他的價(jià)值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個(gè)平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛、對(duì)學(xué)生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習(xí)他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)他心懷大我、無(wú)私忘我的至誠(chéng)情懷，學(xué)習(xí)他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。