心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和領悟的總結，它可以幫助我們反思，進一步提高自己的能力和素質。心得體會是對個人經歷的整理和總結，能夠幫助我們發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進行改進和提升。寫心得體會可以讓我們更好地總結經驗，反思自己的行為和思考方式，進而提高我們的學習效果和工作效率。通過對自己過去種種經歷的回顧和總結，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現自己的不足之處，并且在今后的學習和工作中避免類似的錯誤或者不良行為。心得體會應該注重自我反思和對自己成長的思考。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供參考，希望可以給大家一些啟示和幫助。大家可以通過閱讀這些范文，了解不同領域下的心得體會寫作技巧和經驗，借鑒其中的優(yōu)點，同時也要結合自身實際情況，靈活運用，形成自己獨特的風格和特色。祝大家寫作順利，心得體會更上一層樓。
藥物化學實驗心得體會篇一
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程，通過實驗加深對藥物分子結構和屬性的理解，提高對藥物設計的能力。在實驗中，我學習了分子式計算、合成反應、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實驗經驗和知識體系。在此，我將就本學期在藥物化學實驗中的心得體會進行總結。
第一段：實驗前的準備工作
在進行藥物化學實驗前，必須做好一系列詳細的準備工作。首先，應該認真閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、方案和安全注意事項；其次，需要正確配制實驗用的試劑，嚴格按照計量要求操作，避免出現誤差或污染；最后，實驗前應做好實驗器材的清洗和消毒工作，確保實驗環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實驗中的認真操作
在進行藥物化學實驗過程中，最重要的就是認真細致的操作。在實驗中，我認真觀察試劑的配制和反應過程，嚴格按照每步操作要求進行實驗操作和記錄。同時，在實驗室中需要保持高度的警惕性，嚴格遵守實驗室的各項安全規(guī)定，保證實驗過程的順利進行。
第三段：實驗后的數據分析
藥物化學實驗是一項嚴謹的科學研究，數據分析是不能缺少的一部分。在實驗結束后，我們應該深入分析實驗結果，將實驗數據與已有文獻進行對比，并進行數據統計和圖表制作。通過分析數據，我們可以準確確定反應的產物、掌握反應機理和規(guī)律，最終得出實驗結論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略
在實驗過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應條件調整不當等。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應對，制定相應的應對策略。能夠在實驗中解決問題，是一種很好的實踐能力，也有助于提升我們的實驗技能和分析能力。
第五段：總結與展望
藥物化學實驗是一個長期的學習過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實踐機會。通過實驗的學習，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學性質，掌握了分子式計算、藥物鑒定等技能。未來，我將進一步加強自己的實驗能力和分析能力，為將來從事科研工作打下更加堅實的基礎。
總之，藥物化學實驗是一門非常重要的課程，對于藥學專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過對實驗過程的認真操作和結果的深入分析，我們可以積累更多的實驗經驗，提高實驗技能，也有助于在未來的實踐工作中獲得更多的進展。
藥物化學實驗心得體會篇二
藥物化學實驗課是藥學專業(yè)的必修課程之一，也是藥學實踐性教學的重要組成部分。在這門課程中，我學習了藥物化學基本理論和實驗技能，加深了對藥物化學知識的理解和應用。在實驗過程中，我不僅領悟到了實驗的技巧和注意事項，更重要的是收獲了實驗中的心得和體會。以下是我的藥物化學實驗課心得體會。
第一段：認真準備實驗，確保實驗能夠順利進行
在藥物化學實驗課中，我們學習了許多實驗技能和實驗方法。在做實驗之前，我們需要認真閱讀實驗手冊和相關參考書籍，了解實驗的目的、原理和操作流程，并做好實驗器材的準備工作。在實驗過程中，我們要嚴格遵守實驗操作規(guī)程和安全措施，注意實驗條件和環(huán)境，做好實驗記錄和數據處理。只有認真準備、仔細操作、嚴格管理，才能夠確保實驗能夠順利進行，獲得準確的實驗結果和科學的結論。
第二段：注重實驗數據的分析和應用，提高實驗技能和實踐能力
在藥物化學實驗課中，我們需要對實驗數據進行仔細的分析和處理。通過實驗數據的歸納、統計和比較，我們可以了解實驗結果的可靠性和實用性，掌握藥物化學理論知識和實際運用的規(guī)律。在實驗中，我們還要注意加強實驗技能的訓練和實踐能力的提高，掌握實驗技巧和操作要領，培養(yǎng)實驗思維和實驗能力。只有通過不斷地實驗實踐和分析總結，才能夠掌握藥物化學實驗技術，提高實驗水平和實踐能力。
第三段：增強實驗的綜合性和實際意義，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新
藥物化學實驗課是一門基礎性和實踐性很強的課程，它涉及到化學、藥學、醫(yī)學等多個學科領域。在實驗中，我們要注重實驗的綜合性和實際意義，把各個學科領域的知識和實踐融合起來，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新。以藥物分析實驗為例，我們需要掌握化學分析方法和儀器的原理和操作技能，了解藥物的結構和藥理學作用，分析藥物的含量和純度，保證藥品的質量和安全性。這不僅是一種學科交叉和綜合應用，也是一種實踐創(chuàng)新和社會責任。
第四段：注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果
在藥物化學實驗課中，我們要注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果。在實驗中，我們需要互相配合和協作，相互交流和幫助，克服實驗中可能出現的難點和問題。同時，我們還可以通過實驗講解和學生演示等方式，增強實驗的互動性和體驗感，提高實驗和學習的效果和質量。
第五段：總結藥物化學實驗課的心得體會，展望未來的實踐和發(fā)展
通過藥物化學實驗課的學習和實踐，我不僅掌握了一定的藥物化學理論知識和實驗技能，更重要的是積累了一定的實驗經驗和實踐能力。同時，在實驗中我還深刻體會到了實驗的重要性和實踐的價值，更加堅定了我在藥學領域的學習和發(fā)展目標。展望未來，我將繼續(xù)加強對藥物化學實驗課的學習和實踐，不斷提高實驗水平和實踐能力，為更好地服務人民健康事業(yè)做出貢獻。
藥物化學實驗心得體會篇三
__月__日下午到達__省電化教育館報到參加20__年初中化學實驗管理操作培訓學習，對于本次培訓學習我充滿了期待！
20__年__月__日上午8：30培訓學習正式開始，首先由__館長出席培訓開幕式并致辭，同時提出具體的培訓要求及強調完成相關的學業(yè)。授課由__師范大學化工學院的__副院長和史君雄副教授共同完成。
20__年__月__日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓學生了解開設本門課程的內容、學習方法及學習的必要性，并且設法給學生留下一定的懸念，激發(fā)其學生學習本門課的興趣和欲望，在中學化學的教學要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學緒論課的教法新穎實效，他闡述了緒論課教學在化學整體教學環(huán)節(jié)中的重要性，從教學內容和方法上提出了講好化學緒論課的具體措施，如何幫助學生建立化學的知識框架結構，講解本課程的學習方法以及在現代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實例激發(fā)培養(yǎng)學生學習化學的興趣，引領我們更深入的思考初中的化學教學，這對今后提高學生學習化學的興趣有很大幫助！
20__年__月__日下午3：00——5：10由__師范大學化工學院的__副院長上課，主要講授初中化學實驗室的建設和規(guī)范管理，內容詳細準確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學實驗室的建設的標準和規(guī)范管理。
20__年8月2日上午8：45——9：45由__副教授上課，主講內容《新課程的教學觀和教學行為》，__副教授結合大量生動的例子深入淺出的進行剖析，讓我再次重新認識新課程的教學觀和教學行為，這對今后的教學有實際的指導意義！
20__年__月__日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由__副教授上課，主講《初中化學中的科學探究》其內容有：科學探究概述；實驗探究教學的主要模式；化學探究式教學案例。還有《化學教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內容。史君雄副教授結合大量化學探究式教學案例進行生動的剖析，讓我再次重新認識《初中化學中的科學探究》，科學探究是化學課程改革中的一項重要內容，是實現素質教育的途徑之一?？茖W探究永無止境，科學探究不但需要科學的方法，更需要科學精神和科學態(tài)度，教師要為學生不斷地設置恰當的問題情境，搭建研究的平臺，成為探究的引導者、組織者、合作者，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學的探究方法，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的實踐能力，真正發(fā)揮科學探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領我今后的教學，受益匪淺！
20__年__月__日上午9：00——9：30由__副院長主講《中小學實驗室規(guī)程》和上午9：30——11：30由__副院長主講《中學化學實驗教師必須具備的素質》。__副院長準確分析了中小學實驗室規(guī)程，讓我全面了解中小學實驗室規(guī)程的內容，認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的，化學實驗教師要樹立正確的態(tài)度，有義務推廣現代實驗技術，這樣才能加快化學實驗技術的推廣步伐，促進人類的進步?；瘜W實驗教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術水平，必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能，要有樂于奉獻精神，在平凡的實驗教學崗位上，做出不平凡的業(yè)績！
20__年__月__日下午2：40——4：20由__副院長上課，主講《中學教學儀器設備及管理》，20__年__月__日下午4：30——5：30和20__年__月__日上午9：00—9：50由__副院長上課，主講《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》，20__年8月4日上午10：00—11：00由__副院長上課，主講《化學實驗基本操作》。__副院長對《中學教學儀器設備及管理》和《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》進行了很詳細的分析，以實際的例子引領我們規(guī)范的進行化學實驗基本操作。在學習中讓我更明確了管理維護儀器設備和中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實驗教學功能在于進一步深化教育教學改革，促進教育教學質量的提高，而實驗室是學?；镜霓k學條件，是全面實施新課程標準，開展實驗教學和科學探究及培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護儀器，做好實驗室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結合工作實際進一步完善，使實驗教學及其管理工作做得更好！
最后一天進行培訓結業(yè)考試。
__月__日至__日，短短的培訓學習活動結束了。__省電化教育館舉辦的20__初中化學實驗管理操作培訓班開得非常成功，本次培訓具有針對性和實效性，本人獲益匪淺！化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時要注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的。因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的實驗教學研究能力，良好的實驗管理能力，良好的思維品質。在培訓學習中教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，課堂實驗教學獲得了新的感悟，化學教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓不僅為教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，符合化學教學實際。在今后的教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，讓化學教學呈現出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
藥物化學實驗心得體會篇四
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。 化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等. 否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果 不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半. 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二 凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的 廣泛.
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關的 在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
上面的，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。
藥物化學實驗心得體會篇五
自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學疑難實驗的現場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現場指導，在現場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的.實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現對課堂教學的有效補充。
2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。
4.以現代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
讓我們都珍惜每一次培訓。
藥物化學實驗心得體會篇六
xx月xx日下午到達xx省電化教育館報到參加20xx年初中化學實驗管理操作培訓學習，對于本次培訓學習我充滿了期待！
20xx年xx月xx日上午8：30培訓學習正式開始，首先由xx館長出席培訓開幕式并致辭，同時提出具體的培訓要求及強調完成相關的學業(yè)。授課由xx師范大學化工學院的xx副院長和史君雄副教授共同完成。
20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓學生了解開設本門課程的內容、學習方法及學習的必要性，并且設法給學生留下一定的懸念，激發(fā)其學生學習本門課的興趣和欲望，在中學化學的教學要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學緒論課的教法新穎實效，他闡述了緒論課教學在化學整體教學環(huán)節(jié)中的重要性，從教學內容和方法上提出了講好化學緒論課的具體措施，如何幫助學生建立化學的知識框架結構，講解本課程的學習方法以及在現代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實例激發(fā)培養(yǎng)學生學習化學的興趣，引領我們更深入的思考初中的化學教學，這對今后提高學生學習化學的興趣有很大幫助！
20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx師范大學化工學院的xx副院長上課，主要講授初中化學實驗室的建設和規(guī)范管理，內容詳細準確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學實驗室的建設的標準和規(guī)范管理。
20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上課，主講內容《新課程的教學觀和教學行為》，xx副教授結合大量生動的例子深入淺出的進行剖析，讓我再次重新認識新課程的教學觀和教學行為，這對今后的教學有實際的指導意義！
20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上課，主講《初中化學中的科學探究》其內容有：科學探究概述；實驗探究教學的主要模式；化學探究式教學案例。還有《化學教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內容。史君雄副教授結合大量化學探究式教學案例進行生動的剖析，讓我再次重新認識《初中化學中的科學探究》，科學探究是化學課程改革中的一項重要內容，是實現素質教育的途徑之一?？茖W探究永無止境，科學探究不但需要科學的方法，更需要科學精神和科學態(tài)度，教師要為學生不斷地設置恰當的問題情境，搭建研究的平臺，成為探究的引導者、組織者、合作者，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學的探究方法，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的實踐能力，真正發(fā)揮科學探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領我今后的教學，受益匪淺！
20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院長主講《中小學實驗室規(guī)程》和上午9：30——11：30由xx副院長主講《中學化學實驗教師必須具備的素質》。xx副院長準確分析了中小學實驗室規(guī)程，讓我全面了解中小學實驗室規(guī)程的內容，認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的，化學實驗教師要樹立正確的態(tài)度，有義務推廣現代實驗技術，這樣才能加快化學實驗技術的推廣步伐，促進人類的進步?；瘜W實驗教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術水平，必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能，要有樂于奉獻精神，在平凡的實驗教學崗位上，做出不平凡的業(yè)績！
20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院長上課，主講《中學教學儀器設備及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院長上課，主講《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院長上課，主講《化學實驗基本操作》。xx副院長對《中學教學儀器設備及管理》和《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》進行了很詳細的分析，以實際的例子引領我們規(guī)范的進行化學實驗基本操作。在學習中讓我更明確了管理維護儀器設備和中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實驗教學功能在于進一步深化教育教學改革，促進教育教學質量的提高，而實驗室是學?；镜霓k學條件，是全面實施新課程標準，開展實驗教學和科學探究及培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護儀器，做好實驗室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結合工作實際進一步完善，使實驗教學及其管理工作做得更好！
最后一天進行培訓結業(yè)考試。
xx月xx日至xx日，短短的培訓學習活動結束了。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學實驗管理操作培訓班開得非常成功，本次培訓具有針對性和實效性，本人獲益匪淺！化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時要注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的。因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的實驗教學研究能力，良好的實驗管理能力，良好的思維品質。在培訓學習中教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，課堂實驗教學獲得了新的感悟，化學教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓不僅為教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，符合化學教學實際。在今后的教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，讓化學教學呈現出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
藥物化學實驗心得體會篇七
藥物化學實驗是本科藥學專業(yè)中的一門重要課程，它不僅是藥學知識理論與實踐結合的體現，更是培養(yǎng)學生動手能力和實驗技能的必修科目。在接受這門課程的訓練中，我深刻認識到了藥物化學實驗的重要性，在實踐中汲取了豐富的經驗和實踐技巧，也不斷地感悟、體驗和思考。在這么一次次的試驗中，我深深地認識到了藥物化學實驗中的關鍵點與難點，并逐漸形成了自己的學習方法和思考方式。
第一段：實驗中常遇到的問題
在藥物化學實驗教學實踐中，很容易遇到各種問題，包括實驗過程中的反應產物和理化性質、實驗條件的控制和調節(jié)、化學方程式的推導和計算等等。對于這些問題，我們需要通過細致的觀察、認真的實驗記錄和積極的思考來解決。有時候，也會遇到實驗出現了異常情況，這時我們需要對實驗過程進行分析，發(fā)現問題，帶著問題重新進行實驗，不斷地找到正確的方法，不斷地提升自己的實驗能力和技巧。
第二段：實驗中的觀察與記錄
在藥物化學實驗中，觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)，它們是實驗核心環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過詳細的記載和記錄，才能對實驗所得數據和結果進行合理分析、比對和解釋。同時，觀察和記錄也能幫助我們更好地理解實驗中的現象和實驗結果的意義，進一步鞏固和升華理論知識。因此，我們要提高實驗精神和仔細性，認真觀察實驗現象，認真記錄數據，做到數據真實、可靠、系統，做到實驗過程安全和規(guī)范。
第三段：實驗中的技能與方法
藥物化學實驗中，實驗技能和方法的正確使用非常關鍵，也是提升實驗實踐能力的主要途徑。要想掌握實驗技能和方法，需要經過反復的試驗與訓練，總結實驗技巧，標準化自己的實驗操作，并結合實際情況進行靈活運用。在實驗時，我們還需要注意對實驗設備、試劑和反應規(guī)律等方面的熟悉和了解。這些知識的深入掌握和實踐經驗的累積，才能在一定程度上提升我們的實驗能力和技巧，利用實驗中得到的數據和結果，研究藥物的化學特性和藥效機理，為制藥企業(yè)提供理論和實踐依據。
第四段：實驗中的思考與啟示
藥物化學實驗中，思考和啟示的重要性不言自明。只有通過不斷地思考和反思，才能發(fā)現實驗中存在的問題，發(fā)現知識的不足和欠缺，提出新的思路和方法，進一步加深對知識的理解和認識。在藥物化學實驗實踐中，我們還應該不斷地探索實驗的本質，了解它的發(fā)展規(guī)律，從而更好地掌握實驗規(guī)律和實驗手段。正是通過這樣的思考和探索，在實踐中不斷提升自己的實驗能力和創(chuàng)新思維，才能得到更好的提高與發(fā)展。
第五段：總結與展望
藥物化學實驗對我們的專業(yè)技能提升和綜合素質培養(yǎng)非常有益。在實踐中，我們可以深刻理解知識點和實驗技能，提高實驗能力和解決實驗問題的能力。只有通過不斷的實踐和反思，不斷地從中汲取精華和經驗，我們才能在未來的工作和研究中有更好的發(fā)現和創(chuàng)新。同時，還需要通過學習和交流，加強團隊協作和求知欲，從而發(fā)揚科學的精神和藥學專業(yè)的精神，為推動國家藥物制造水平的提高貢獻自己的力量。
藥物化學實驗心得體會篇八
要建設《分析化學與實驗》精品課程，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范課程。精品課程建設是“高等學校教學質量與教學改革工程”的一項重要內容和先期啟動的四個項目之一。精品課程是教育部深化教學改革，以教育信息化帶動教育現代化的一項重要舉措。其次，要明確精品課程建設的目的和意義。搞精品課程建設應該進一步鞏固教學工作的中心地位，在切實加強教學建設、提高教學質量的`基礎上改善、加強高校信息化條件建設，利用現代化教育信息技術手段將優(yōu)質的教學資源上網并共享，使全國其他高校在實施同類課程教學的過程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質的教學資源，在更大范圍內提高高等學校的教學和人才培養(yǎng)質量。無論能否建設成為省級、國家級的精品課程，搞好學科建設都是必要的，培養(yǎng)學生的包括創(chuàng)造性思維能力和動手能力在內的綜合能力才是最終目標。
隨著信息化時代的到來，教育技術也在不停的更新換代，如今多媒體已經成為輔助教學的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學模式為圖、文、聲、像并茂的動態(tài)教學模式，更有利于提高教學效率，增強課堂感染力，調動學生的積極性和學習熱情，進一步培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。但是，在多媒體使用時我們還需要注意幾個問題：首先，多媒體是一種教學手段而不是教學目的，注意不要過度追求多媒體手段而忽視了教學目的，沖淡了教學主題；其次，要注意不能用多媒體的使用代替學生思維，更不能取代學生操作，應該明確的是，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培養(yǎng)學生能力。最后，要注意的是多媒體的恰當使用，過大的課堂容量反而會降低教學效率。總之，只有恰當的運用，才能實現多媒體輔助教學的真正價值。
高水平的課堂教學是精品課程建設的必要因素，它要求教師能在適當的情況下提出適當的問題。例如，在課堂引人中設問，能激發(fā)學生學習的興趣；在探究過程中設問，能引導學生主動參與；在范例教學中設問，能促進學生積極思考；在課堂小結中設問，有助于學生課后的自主學習。教師提問要講究設計，才能激發(fā)學生思維。問題設計的目標要明確，層次要清晰，難度要適當，角度要新穎。
教師自身素質個人能力對于課堂教學固然重要，但從長遠角度看教師隊伍的穩(wěn)定性對于整個學科的建設更為重要。學科建設負責人以及學校的相關領導應該給予足夠的重視和支持，作為教師要有長遠的眼光和奉獻精神，以奉獻求支持，腳踏實地的走好學科建設的每一步。
這次學習,讓我們開拓了視野,增長了知識,對于我們開展分析化學與實驗精品課程建設,進行教育教學改革和提高本科教學質量都具有重要的意義。對于全面推進大學生的素質教育,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維將會產生較大的影響。
藥物化學實驗心得體會篇九
化學實驗教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的.學習積極性。從上周宣布這周有實驗課，孩子們就開始期待了。雖然只是一次很常規(guī)的分組實驗課，卻也讓我收獲滿滿。
首先，實驗課中應該貫穿學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的合作探究能力。實驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現有些組就合作得很好，人人有事做，實驗進展也很順利。而有些組則是專人獨斷，一直是其中的一個或兩個孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外。
現在想來，大概有兩個原因：一是那些不參與的孩子確實是自己動手能力差，不知道如何動手或者怕不會操作弄壞實驗器材;二是小組中的某些孩子過于強勢，容不得他人動手操作。我想這就是一個教育契機。在理論教學的過程中，我們可能很難發(fā)現學生的這種差異性，但是在實驗教學的過程中，我們就能發(fā)現問題，有針對性地找相應的孩子，告訴他們團隊合作的重要性。
其次，在"在做中學"才能學得深刻。"在做中學"是美國教育學家杜威提出來的。他認為所有的學習都是行動的副產品。不經過實踐的理論是經不起考驗的。
通過這次分組實驗，我最深刻的體會是教學中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"."這么簡單的問題，我認為學生肯定掌握了",這是我一貫的想法。但是，通過這次實驗課，我發(fā)現自己有些天真了。這次實驗做的是粗鹽的初步提純實驗，其中有一個操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個簡單的操作，四分之一的同學不知道如何動手操作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不通過"做",我們獲得的認識永遠是膚淺的。
最后，快樂學習很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰(zhàn)利品(精鹽)的全過程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂地學，知識才不會枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，要鼓勵學生通過自己動手操作，自主設計實驗方案，自主觀察實驗現象，最后得出實驗結論。
感恩學校給孩子們提供了實驗平臺，同時，我也應該引導學生充分聯系生活實際，設計一些家庭小實驗，讓孩子們回家做。生活無處不化學，在玩中做，在做中學。
藥物化學實驗心得體會篇十
藥物化學實驗課是藥學專業(yè)的核心課程之一，它為學生提供了重要的實踐機會，通過實驗操作，進一步深入了解藥物開發(fā)和研究的基本原理和技術手段。然而，由于實驗項目較多，操作難度較大，加上嚴格的安全要求，讓許多學生感到十分困難和挑戰(zhàn)。
第二段：探討藥物化學實驗課的教學設計和實踐操作
藥物化學實驗課的教學設計主要圍繞基礎實驗、分析實驗和新藥開發(fā)等方面展開，教師會根據實驗內容和難度要求進行逐步指導。在實踐操作中，學生需要熟悉實驗原理和常用儀器的使用方法，同時要注重實驗操作中的安全和準確性。
第三段：結合個人實踐經驗分析藥物化學實驗課的難點及克服辦法
在個人實踐經驗中，藥物化學實驗課的三個難點主要是：實驗操作的精準度、實驗設計思路的拓展、實驗結果的技術處理。在克服這些難點的過程中，個人采用了多次反復實驗、積極與同學討論、閱讀相關文獻等方法，取得了不錯的成效。
第四段：闡述藥物化學實驗課對于藥學專業(yè)學生的幫助
藥物化學實驗課不僅能夠幫助藥學專業(yè)學生夯實基礎理論，提升實踐技能，還能夠培養(yǎng)學生的安全意識、創(chuàng)新思維和團隊協作精神。這些方面對于學生今后的藥物研發(fā)和應用方向都有很大的幫助。
第五段：總結藥物化學實驗課的學習體會
藥物化學實驗課雖然難度較大，但對于學生來說是一次非常有意義的實踐機會。通過實驗學習，我們不僅可以深入理解藥物研發(fā)和檢測技術，同時也能夠培養(yǎng)實踐能力，增強實驗安全意識和合作精神。希望我們在日后的學習和工作中能夠把實驗所學應用于現實生活中，為藥物研發(fā)和醫(yī)學發(fā)展做出自己的貢獻。
藥物化學實驗心得體會篇十一
化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現歸納出來的。同時，化學理論的應用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗。雖然到了近代乃至現代，化學的飛速進步已經產生了各種新的研究方法，但是，實驗方法仍然是化學不可缺少的研究手段。新課程改革將科學探究作為突破口，科學探究不但是一種重要的學習方式，同時也是中學化學課程的重要內容，它對發(fā)展學生的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學實驗是科學探究的重要形式。
用化學實驗的方法學習化學，既符合化學的學科特點也符合學生學習化學的認識特點，是化學教學實施素質教育的基本手段。新課程標準提倡學生獨立進行或合作開展化學實驗研究。通過化學實驗能激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎理論、掌握化學知識和技能，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，幫助學生發(fā)展思維能力和訓練實驗技能，從而達到全面提高學生的'科學素養(yǎng)的目的。
《普通高中化學課程標準》明確了高中化學課程的基本理念：立足于學生適應現代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養(yǎng)，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。“知識與技能”即過去的“雙基”；“過程與方法”是讓學生掌握學習的方法，學會學習；“情感態(tài)度與價值觀”是人文關懷的體現。所以新的課程理念的核心是“讓學生在知識探索的過程中，在知識、學法、人文等方面得到發(fā)展?！逼渲械?條特別強調：“通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發(fā)學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！盵1]高中化學課程由2個必修模塊和6個選修模塊組成，其中“化學實驗”是作為一個獨立的模塊有別于以往教材的處理，突出其重要的地位。
教育部20xx年頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》為化學課程改革指明了方向，根據新的教學理念及由此產生的新課程標準，對照新舊教材，我們不難發(fā)現新課程在實驗教學方面有以下幾個主要方面的轉變：
1、從只注重培養(yǎng)實驗操作能力向培養(yǎng)實驗思維能力和培養(yǎng)實驗操作能力并重轉變，改變以往為“教”設計實驗變?yōu)椤皩W”設計實驗，使實驗更好地配合學生的主動學習，打破以往教師壟斷實驗方案的設計向教師幫助、指導學生參與實驗方案的設計的轉變，這就是所謂的化學實驗的探究化[2]。改變化學實驗“照方抓藥”式的現狀的關鍵，是加強化學實驗的探究化設計，這對于更好發(fā)揮化學實驗的功能，促進學生科學素養(yǎng)主動、全面的發(fā)展具有重要的意義。例如：必修1中“驗證鐵能否與水蒸氣反應”的探究實驗，教材一方面提供了實驗必要的儀器和藥品，讓學生來設計實驗方案；另一方面又提供了一個實驗方案，讓學生參考并嘗試利用該方案進行實驗，最后讓學生小結交流探究活動的收獲。這樣的實驗教學，在指導學生學習設計實驗的同時又鍛煉了學生進行實驗探究的動手能力。
另外，新課標不再硬性劃分演示實驗和學生實驗，而是給教師創(chuàng)造性和學生的主動性提供空間。教師通過實驗創(chuàng)設學習情景，為學生提供可觀察的化學現象和實驗操作，其活動指向是學生自主觀察、分析思考、交流討論、實驗研究，不是教師單純的表演或展示。從這一角度看，它和學生實驗一樣，都是學生的活動。在新課標中也提倡學生進行合作開展化學實驗研究實現從“單兵作戰(zhàn)”的自發(fā)研究向群眾性研究與組隊研究的“兩條腿走路”轉變。
2、從只重視理論到理論與實際相結合的轉變，更加重視化學實驗與生活、技術的聯系，注重用實驗探究的方法解決實際問題；使學生的課內學習轉變?yōu)檎n內和課外相結合的模式，更適應開放式學習的需要，這就是所謂的化學實驗的生活化。
藥物化學實驗心得體會篇十二
有機化學是高等學?；I(yè)的必修課，要想學好有機化學，首先，要認真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學的方程式比較復雜，副產物多，而且在不同條件下產物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網絡圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產物。
想學好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學化學的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應的顏色變化、沉淀的顏色、反應方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現。但是這些內容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網絡查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關化學史的資料，了解一些物質的發(fā)現過程或者一些化學家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學好知識。學習過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認真聽講。根據老師講的內容作適當的筆記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學習沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
要重新學習已經學過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學的筆記，不要只看教材。在學新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產生的。多背，多練習，多總結。
學有機化學要及時地對各章節(jié)的重點、難點加以歸納與總結。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學的重要學習方法，在理解的基礎上記住各類有機反應，學習時切記主要反應記牢；。完成一定量的習題，特別是綜合性的習題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學現象，并與你所寫知識相聯系；多參加一些社會實踐活動。下面將結合本人在有機化學學習中的心得，分類論述本人是如何學習有機化學的。
1、總結經驗規(guī)律
掌握有機化學中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學反應及其原理是很有幫助的。
2、善于歸納總結
在有機化學學習中，會發(fā)現有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節(jié)的內容歸納出其知識網絡圖，相信學好有機化學并非難事。
3、注重實驗
有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學好有機化學這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。
4、結合實際生活，培養(yǎng)學習興趣
學好有機化學，重在要有興趣，培養(yǎng)學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。
當然，以上僅是對課堂學習的一點補充，我們應該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，才能學好有機化學這門課。化學實驗心得體會我們都說化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗能增加學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力和動手能力以及理論聯系實際的環(huán)節(jié)。在化學實驗教學環(huán)節(jié)，要想取得良好的教學效果，準備實驗對化學課的成功起著舉足輕重的作用。
在實習之前，我們每周也會進行中學實驗教學設計，每人選擇一個實驗進行設計，進行模擬課堂講實驗，然后由其他同學作為學生，最后由老師給出指導意見。實驗教學需要實驗的準備，實驗的實施兩部分。實驗的準備分為實驗儀器和藥品的準備和自身的準備兩部分。首先來說一下實驗儀器和藥品的`準備：準備實驗儀器要與實驗類型相適用，忌實驗準備中的盲目性，隨意行。其次便是要仔細檢查調試，堅持課前試做，忌拿來即用。再次就是要考慮周到，準備齊全，忌丟三落四。再次是準備好儀器要放置有序，整齊美觀，忌亂擺亂放。最后是玻璃儀器的洗滌。然后說一下自身做的準備了，要備好課，還要充分的準備實驗，做好預實驗。只有將這些都準備好了才能完成一節(jié)高質量的化學實驗課。上面說的是試驗準備，實驗準備做好了，下面就開始是實驗的實施了。實驗的實施需要主要的就是實驗操作有哪些規(guī)范，還有，就是實驗過程中的注意事項。在這在學校進行實驗設計的時候因為是模擬課堂，所以跟現在的實習過程中是感覺完全不同的。在課堂上，因為是在大學中實驗的儀器都是差不多齊全的。而且因為是經常用的實驗儀器，所以用著會非常的順手，比較習慣。而來到茜茜學校，在我第一次上學課的時候去借了實驗儀器。但發(fā)現實驗儀器并不全。而且剛開始教給他們認識實驗儀器，有一部分儀器只能通過視頻來演示。還有當時拿了實驗儀器并沒有想著提前去做一下實驗，直接就拿到了班上去演示實驗。而第一次做實驗的結果便是失敗的，就這一堂實驗的教學中。就會顯得非常的失敗了。
所以通過實習過程中更加注重了這些實驗之前的準備，還有再次就是在做好背課。有的時候因為覺得對對這節(jié)課的內容已經熟悉了，媛只拿科卷就去講課，發(fā)現在講的過程中和柯建上說的不一致，那樣就會非常尷尬。
化學是以實驗為基礎的科學，也是很嚴謹的科學，所以在教學過程中一定要準備好，高質量的完成實驗，這樣才能起到對學生提高興趣的作用。
藥物化學實驗心得體會篇十三
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：
簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚?，F象明顯。結果準確。
加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：
1、注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣
培養(yǎng)學生良好的`習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。
2、嚴格要求、嚴格訓練
要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規(guī)范。
為了讓學生多動手實驗，我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告，并將部分學生的實驗作品進行充分的展示?？傊?，九年級的學生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學實驗現象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學課堂教學中，教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學，提高課堂效率。
藥物化學實驗心得體會篇十四
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協的傳統活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的`高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。
純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現在，已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現做好分析化學實驗需要做到以下五點：
第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認真思考每一步操作的目的，作用，仔細觀察實驗現象，理論聯系實際。實驗中隨時將實驗測量的各種原始數據真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴格遵守操作規(guī)程及注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免破壞實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，自覺遵守操作規(guī)程及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，實驗后根據原始數據進行整理，計算和分析。總結實驗的經驗，誤差分析思考題等。化學科學的形成和發(fā)展都離不開實驗。分析化學實驗可以幫助我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探究能力。
藥物化學實驗心得體會篇十五
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
藥物化學實驗心得體會篇十六
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學“實驗創(chuàng)新設計”大賽，我?guī)е约簻蕚涠鄷r的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自己期待的成績，但不管怎樣，首先要感謝學校領導給我這次參賽的機會，給了我一次鍛煉、提高自己的機會；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的悉心指導。通過準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：
首先，對于創(chuàng)新設計大賽，在實驗設計中，我深深體會到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實驗不同于教學實驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自己去設計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統籌實驗時間、安排實驗用具、設計實驗步驟無不需要通過認真的思考以進行合理的安排；否則，實驗過程將混亂無序，甚至導致實驗失敗。
其次，實驗創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學中不斷反思自己的教學，反思實驗教學中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣的設計才是大賽的寵兒。
再次，認真落實化學實驗教學。實驗創(chuàng)新設計的方向應從教師演示實驗向學生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設計，不僅能很好的完成實驗教學，而且能更好的培養(yǎng)學生學習化學的興趣。
最后，本次參賽的作品中有些是非常值得去推廣的，我個人覺得也包括我自己的作品。我將在我今后的教學中不斷改進自己的教學實驗，不斷完善自己的知識體系，把本次好的作品引申到我的化學實驗教學中去，使我的課堂更加精彩！
藥物化學實驗心得體會篇十七
山大化學院每年大二下學期的時候都會開設開放性創(chuàng)新實驗。所謂開放性創(chuàng)新實驗就是動手實驗得到以前沒有的東西或是將以前的東西進行加工處理，提高物質的性能、產率等等。開設創(chuàng)新實驗主要是為了提高學生的動手能力、思考能力以及團隊協作能力，開闊學生的視野，為以后工作或是考研做準備。
我們組的實驗是將樺木醇和咖啡酸進行酯化反應，生成了伯醇酯化產物和仲醇酯化產物，再提純出我們需要的伯醇酯化產物。在我們實際動手實驗之前，老師給我們提供了一些關于樺木醇和咖啡酸的資料，我們自己也搜集了一些資料，根據兩種反應物的性質以及在反應中可能出現的問題，我們總結了一些反應方法，然后我們選擇了合適的反應方法。
實驗的時候，操作過程和我們做有機實驗差不多，但多了一些其它的儀器和注意事項。實驗時最重要的是要注意細節(jié)問題，例如加熱的功率、加熱的時間、攪拌速度、化學試劑的加入量等。若是細節(jié)沒注意到的話，實驗就有可能會失敗。另外，也要注意實驗安全問題，因為有時會因化學試劑的飛濺、儀器的操作不當或是儀器老舊等問題，實驗時可能會發(fā)生危險。這就要求我們做實驗的時候，要膽大心細、遇事不慌張、忙而不亂。
創(chuàng)新實驗是利用我們的課余時間做的，所以我做創(chuàng)新實驗的時間并不多，卻使我學到很多有用的東西，更重要的是提高了我的動手能力和思考能力，鍛煉了我的團隊合作能力。在這次創(chuàng)新實驗中，我學會了做實驗時要認真仔細，但不能太死板、生搬硬套，要思維靈活，不拘泥于書本上的東西；做實驗時要踏實、堅持不懈，不能煩躁、半途而廢；遇到困難時，不能只想到求助于別人，自己要先思考一下，到底是哪里出了錯，若是想了很久都沒想出來，再請教別人。
總之，我非常感謝學校和學院能夠提供這樣一個可以提供自身能力的機會，感謝老師對我們的指導和教育，感謝團隊的成員們。
藥物化學實驗心得體會篇一
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程，通過實驗加深對藥物分子結構和屬性的理解，提高對藥物設計的能力。在實驗中，我學習了分子式計算、合成反應、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實驗經驗和知識體系。在此，我將就本學期在藥物化學實驗中的心得體會進行總結。
第一段：實驗前的準備工作
在進行藥物化學實驗前，必須做好一系列詳細的準備工作。首先，應該認真閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、方案和安全注意事項；其次，需要正確配制實驗用的試劑，嚴格按照計量要求操作，避免出現誤差或污染；最后，實驗前應做好實驗器材的清洗和消毒工作，確保實驗環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實驗中的認真操作
在進行藥物化學實驗過程中，最重要的就是認真細致的操作。在實驗中，我認真觀察試劑的配制和反應過程，嚴格按照每步操作要求進行實驗操作和記錄。同時，在實驗室中需要保持高度的警惕性，嚴格遵守實驗室的各項安全規(guī)定，保證實驗過程的順利進行。
第三段：實驗后的數據分析
藥物化學實驗是一項嚴謹的科學研究，數據分析是不能缺少的一部分。在實驗結束后，我們應該深入分析實驗結果，將實驗數據與已有文獻進行對比，并進行數據統計和圖表制作。通過分析數據，我們可以準確確定反應的產物、掌握反應機理和規(guī)律，最終得出實驗結論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略
在實驗過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應條件調整不當等。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應對，制定相應的應對策略。能夠在實驗中解決問題，是一種很好的實踐能力，也有助于提升我們的實驗技能和分析能力。
第五段：總結與展望
藥物化學實驗是一個長期的學習過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實踐機會。通過實驗的學習，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學性質，掌握了分子式計算、藥物鑒定等技能。未來，我將進一步加強自己的實驗能力和分析能力，為將來從事科研工作打下更加堅實的基礎。
總之，藥物化學實驗是一門非常重要的課程，對于藥學專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過對實驗過程的認真操作和結果的深入分析，我們可以積累更多的實驗經驗，提高實驗技能，也有助于在未來的實踐工作中獲得更多的進展。
藥物化學實驗心得體會篇二
藥物化學實驗課是藥學專業(yè)的必修課程之一，也是藥學實踐性教學的重要組成部分。在這門課程中，我學習了藥物化學基本理論和實驗技能，加深了對藥物化學知識的理解和應用。在實驗過程中，我不僅領悟到了實驗的技巧和注意事項，更重要的是收獲了實驗中的心得和體會。以下是我的藥物化學實驗課心得體會。
第一段：認真準備實驗，確保實驗能夠順利進行
在藥物化學實驗課中，我們學習了許多實驗技能和實驗方法。在做實驗之前，我們需要認真閱讀實驗手冊和相關參考書籍，了解實驗的目的、原理和操作流程，并做好實驗器材的準備工作。在實驗過程中，我們要嚴格遵守實驗操作規(guī)程和安全措施，注意實驗條件和環(huán)境，做好實驗記錄和數據處理。只有認真準備、仔細操作、嚴格管理，才能夠確保實驗能夠順利進行，獲得準確的實驗結果和科學的結論。
第二段：注重實驗數據的分析和應用，提高實驗技能和實踐能力
在藥物化學實驗課中，我們需要對實驗數據進行仔細的分析和處理。通過實驗數據的歸納、統計和比較，我們可以了解實驗結果的可靠性和實用性，掌握藥物化學理論知識和實際運用的規(guī)律。在實驗中，我們還要注意加強實驗技能的訓練和實踐能力的提高，掌握實驗技巧和操作要領，培養(yǎng)實驗思維和實驗能力。只有通過不斷地實驗實踐和分析總結，才能夠掌握藥物化學實驗技術，提高實驗水平和實踐能力。
第三段：增強實驗的綜合性和實際意義，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新
藥物化學實驗課是一門基礎性和實踐性很強的課程，它涉及到化學、藥學、醫(yī)學等多個學科領域。在實驗中，我們要注重實驗的綜合性和實際意義，把各個學科領域的知識和實踐融合起來，促進學科交叉和實踐創(chuàng)新。以藥物分析實驗為例，我們需要掌握化學分析方法和儀器的原理和操作技能，了解藥物的結構和藥理學作用，分析藥物的含量和純度，保證藥品的質量和安全性。這不僅是一種學科交叉和綜合應用，也是一種實踐創(chuàng)新和社會責任。
第四段：注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果
在藥物化學實驗課中，我們要注重實驗的互動性和團隊合作精神，增強實驗的體驗感和學習效果。在實驗中，我們需要互相配合和協作，相互交流和幫助，克服實驗中可能出現的難點和問題。同時，我們還可以通過實驗講解和學生演示等方式，增強實驗的互動性和體驗感，提高實驗和學習的效果和質量。
第五段：總結藥物化學實驗課的心得體會，展望未來的實踐和發(fā)展
通過藥物化學實驗課的學習和實踐，我不僅掌握了一定的藥物化學理論知識和實驗技能，更重要的是積累了一定的實驗經驗和實踐能力。同時，在實驗中我還深刻體會到了實驗的重要性和實踐的價值，更加堅定了我在藥學領域的學習和發(fā)展目標。展望未來，我將繼續(xù)加強對藥物化學實驗課的學習和實踐，不斷提高實驗水平和實踐能力，為更好地服務人民健康事業(yè)做出貢獻。
藥物化學實驗心得體會篇三
__月__日下午到達__省電化教育館報到參加20__年初中化學實驗管理操作培訓學習，對于本次培訓學習我充滿了期待！
20__年__月__日上午8：30培訓學習正式開始，首先由__館長出席培訓開幕式并致辭，同時提出具體的培訓要求及強調完成相關的學業(yè)。授課由__師范大學化工學院的__副院長和史君雄副教授共同完成。
20__年__月__日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓學生了解開設本門課程的內容、學習方法及學習的必要性，并且設法給學生留下一定的懸念，激發(fā)其學生學習本門課的興趣和欲望，在中學化學的教學要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學緒論課的教法新穎實效，他闡述了緒論課教學在化學整體教學環(huán)節(jié)中的重要性，從教學內容和方法上提出了講好化學緒論課的具體措施，如何幫助學生建立化學的知識框架結構，講解本課程的學習方法以及在現代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實例激發(fā)培養(yǎng)學生學習化學的興趣，引領我們更深入的思考初中的化學教學，這對今后提高學生學習化學的興趣有很大幫助！
20__年__月__日下午3：00——5：10由__師范大學化工學院的__副院長上課，主要講授初中化學實驗室的建設和規(guī)范管理，內容詳細準確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學實驗室的建設的標準和規(guī)范管理。
20__年8月2日上午8：45——9：45由__副教授上課，主講內容《新課程的教學觀和教學行為》，__副教授結合大量生動的例子深入淺出的進行剖析，讓我再次重新認識新課程的教學觀和教學行為，這對今后的教學有實際的指導意義！
20__年__月__日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由__副教授上課，主講《初中化學中的科學探究》其內容有：科學探究概述；實驗探究教學的主要模式；化學探究式教學案例。還有《化學教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內容。史君雄副教授結合大量化學探究式教學案例進行生動的剖析，讓我再次重新認識《初中化學中的科學探究》，科學探究是化學課程改革中的一項重要內容，是實現素質教育的途徑之一?？茖W探究永無止境，科學探究不但需要科學的方法，更需要科學精神和科學態(tài)度，教師要為學生不斷地設置恰當的問題情境，搭建研究的平臺，成為探究的引導者、組織者、合作者，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學的探究方法，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的實踐能力，真正發(fā)揮科學探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領我今后的教學，受益匪淺！
20__年__月__日上午9：00——9：30由__副院長主講《中小學實驗室規(guī)程》和上午9：30——11：30由__副院長主講《中學化學實驗教師必須具備的素質》。__副院長準確分析了中小學實驗室規(guī)程，讓我全面了解中小學實驗室規(guī)程的內容，認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的，化學實驗教師要樹立正確的態(tài)度，有義務推廣現代實驗技術，這樣才能加快化學實驗技術的推廣步伐，促進人類的進步?；瘜W實驗教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術水平，必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能，要有樂于奉獻精神，在平凡的實驗教學崗位上，做出不平凡的業(yè)績！
20__年__月__日下午2：40——4：20由__副院長上課，主講《中學教學儀器設備及管理》，20__年__月__日下午4：30——5：30和20__年__月__日上午9：00—9：50由__副院長上課，主講《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》，20__年8月4日上午10：00—11：00由__副院長上課，主講《化學實驗基本操作》。__副院長對《中學教學儀器設備及管理》和《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》進行了很詳細的分析，以實際的例子引領我們規(guī)范的進行化學實驗基本操作。在學習中讓我更明確了管理維護儀器設備和中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實驗教學功能在于進一步深化教育教學改革，促進教育教學質量的提高，而實驗室是學?；镜霓k學條件，是全面實施新課程標準，開展實驗教學和科學探究及培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護儀器，做好實驗室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結合工作實際進一步完善，使實驗教學及其管理工作做得更好！
最后一天進行培訓結業(yè)考試。
__月__日至__日，短短的培訓學習活動結束了。__省電化教育館舉辦的20__初中化學實驗管理操作培訓班開得非常成功，本次培訓具有針對性和實效性，本人獲益匪淺！化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時要注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的。因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的實驗教學研究能力，良好的實驗管理能力，良好的思維品質。在培訓學習中教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，課堂實驗教學獲得了新的感悟，化學教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓不僅為教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，符合化學教學實際。在今后的教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，讓化學教學呈現出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
藥物化學實驗心得體會篇四
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。 化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現問題， 自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。 在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等. 否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果 不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半. 雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二 凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的 廣泛.
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關的 在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。 特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的， 如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
上面的，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。
藥物化學實驗心得體會篇五
自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學疑難實驗的現場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現場指導，在現場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的.實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現對課堂教學的有效補充。
2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。
4.以現代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
讓我們都珍惜每一次培訓。
藥物化學實驗心得體會篇六
xx月xx日下午到達xx省電化教育館報到參加20xx年初中化學實驗管理操作培訓學習，對于本次培訓學習我充滿了期待！
20xx年xx月xx日上午8：30培訓學習正式開始，首先由xx館長出席培訓開幕式并致辭，同時提出具體的培訓要求及強調完成相關的學業(yè)。授課由xx師范大學化工學院的xx副院長和史君雄副教授共同完成。
20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓學生了解開設本門課程的內容、學習方法及學習的必要性，并且設法給學生留下一定的懸念，激發(fā)其學生學習本門課的興趣和欲望，在中學化學的教學要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學緒論課的教法新穎實效，他闡述了緒論課教學在化學整體教學環(huán)節(jié)中的重要性，從教學內容和方法上提出了講好化學緒論課的具體措施，如何幫助學生建立化學的知識框架結構，講解本課程的學習方法以及在現代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實例激發(fā)培養(yǎng)學生學習化學的興趣，引領我們更深入的思考初中的化學教學，這對今后提高學生學習化學的興趣有很大幫助！
20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx師范大學化工學院的xx副院長上課，主要講授初中化學實驗室的建設和規(guī)范管理，內容詳細準確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學實驗室的建設的標準和規(guī)范管理。
20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上課，主講內容《新課程的教學觀和教學行為》，xx副教授結合大量生動的例子深入淺出的進行剖析，讓我再次重新認識新課程的教學觀和教學行為，這對今后的教學有實際的指導意義！
20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上課，主講《初中化學中的科學探究》其內容有：科學探究概述；實驗探究教學的主要模式；化學探究式教學案例。還有《化學教師課堂板書常見錯誤分類例釋》內容。史君雄副教授結合大量化學探究式教學案例進行生動的剖析，讓我再次重新認識《初中化學中的科學探究》，科學探究是化學課程改革中的一項重要內容，是實現素質教育的途徑之一?？茖W探究永無止境，科學探究不但需要科學的方法，更需要科學精神和科學態(tài)度，教師要為學生不斷地設置恰當的問題情境，搭建研究的平臺，成為探究的引導者、組織者、合作者，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學的探究方法，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的實踐能力，真正發(fā)揮科學探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領我今后的教學，受益匪淺！
20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院長主講《中小學實驗室規(guī)程》和上午9：30——11：30由xx副院長主講《中學化學實驗教師必須具備的素質》。xx副院長準確分析了中小學實驗室規(guī)程，讓我全面了解中小學實驗室規(guī)程的內容，認識到實驗室管理對實驗教師的能力及水平要求是很高的，化學實驗教師要樹立正確的態(tài)度，有義務推廣現代實驗技術，這樣才能加快化學實驗技術的推廣步伐，促進人類的進步?；瘜W實驗教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術水平，必須不斷提高自身的管理能力和實驗技能，要有樂于奉獻精神，在平凡的實驗教學崗位上，做出不平凡的業(yè)績！
20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院長上課，主講《中學教學儀器設備及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院長上課，主講《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院長上課，主講《化學實驗基本操作》。xx副院長對《中學教學儀器設備及管理》和《中學教學中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》進行了很詳細的分析，以實際的例子引領我們規(guī)范的進行化學實驗基本操作。在學習中讓我更明確了管理維護儀器設備和中學實驗室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實驗教學功能在于進一步深化教育教學改革，促進教育教學質量的提高，而實驗室是學?；镜霓k學條件，是全面實施新課程標準，開展實驗教學和科學探究及培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護儀器，做好實驗室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結合工作實際進一步完善，使實驗教學及其管理工作做得更好！
最后一天進行培訓結業(yè)考試。
xx月xx日至xx日，短短的培訓學習活動結束了。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學實驗管理操作培訓班開得非常成功，本次培訓具有針對性和實效性，本人獲益匪淺！化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時要注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的。因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的實驗教學研究能力，良好的實驗管理能力，良好的思維品質。在培訓學習中教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，課堂實驗教學獲得了新的感悟，化學教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓不僅為教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，符合化學教學實際。在今后的教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，讓化學教學呈現出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
藥物化學實驗心得體會篇七
藥物化學實驗是本科藥學專業(yè)中的一門重要課程，它不僅是藥學知識理論與實踐結合的體現，更是培養(yǎng)學生動手能力和實驗技能的必修科目。在接受這門課程的訓練中，我深刻認識到了藥物化學實驗的重要性，在實踐中汲取了豐富的經驗和實踐技巧，也不斷地感悟、體驗和思考。在這么一次次的試驗中，我深深地認識到了藥物化學實驗中的關鍵點與難點，并逐漸形成了自己的學習方法和思考方式。
第一段：實驗中常遇到的問題
在藥物化學實驗教學實踐中，很容易遇到各種問題，包括實驗過程中的反應產物和理化性質、實驗條件的控制和調節(jié)、化學方程式的推導和計算等等。對于這些問題，我們需要通過細致的觀察、認真的實驗記錄和積極的思考來解決。有時候，也會遇到實驗出現了異常情況，這時我們需要對實驗過程進行分析，發(fā)現問題，帶著問題重新進行實驗，不斷地找到正確的方法，不斷地提升自己的實驗能力和技巧。
第二段：實驗中的觀察與記錄
在藥物化學實驗中，觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)，它們是實驗核心環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過詳細的記載和記錄，才能對實驗所得數據和結果進行合理分析、比對和解釋。同時，觀察和記錄也能幫助我們更好地理解實驗中的現象和實驗結果的意義，進一步鞏固和升華理論知識。因此，我們要提高實驗精神和仔細性，認真觀察實驗現象，認真記錄數據，做到數據真實、可靠、系統，做到實驗過程安全和規(guī)范。
第三段：實驗中的技能與方法
藥物化學實驗中，實驗技能和方法的正確使用非常關鍵，也是提升實驗實踐能力的主要途徑。要想掌握實驗技能和方法，需要經過反復的試驗與訓練，總結實驗技巧，標準化自己的實驗操作，并結合實際情況進行靈活運用。在實驗時，我們還需要注意對實驗設備、試劑和反應規(guī)律等方面的熟悉和了解。這些知識的深入掌握和實踐經驗的累積，才能在一定程度上提升我們的實驗能力和技巧，利用實驗中得到的數據和結果，研究藥物的化學特性和藥效機理，為制藥企業(yè)提供理論和實踐依據。
第四段：實驗中的思考與啟示
藥物化學實驗中，思考和啟示的重要性不言自明。只有通過不斷地思考和反思，才能發(fā)現實驗中存在的問題，發(fā)現知識的不足和欠缺，提出新的思路和方法，進一步加深對知識的理解和認識。在藥物化學實驗實踐中，我們還應該不斷地探索實驗的本質，了解它的發(fā)展規(guī)律，從而更好地掌握實驗規(guī)律和實驗手段。正是通過這樣的思考和探索，在實踐中不斷提升自己的實驗能力和創(chuàng)新思維，才能得到更好的提高與發(fā)展。
第五段：總結與展望
藥物化學實驗對我們的專業(yè)技能提升和綜合素質培養(yǎng)非常有益。在實踐中，我們可以深刻理解知識點和實驗技能，提高實驗能力和解決實驗問題的能力。只有通過不斷的實踐和反思，不斷地從中汲取精華和經驗，我們才能在未來的工作和研究中有更好的發(fā)現和創(chuàng)新。同時，還需要通過學習和交流，加強團隊協作和求知欲，從而發(fā)揚科學的精神和藥學專業(yè)的精神，為推動國家藥物制造水平的提高貢獻自己的力量。
藥物化學實驗心得體會篇八
要建設《分析化學與實驗》精品課程，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范課程。精品課程建設是“高等學校教學質量與教學改革工程”的一項重要內容和先期啟動的四個項目之一。精品課程是教育部深化教學改革，以教育信息化帶動教育現代化的一項重要舉措。其次，要明確精品課程建設的目的和意義。搞精品課程建設應該進一步鞏固教學工作的中心地位，在切實加強教學建設、提高教學質量的`基礎上改善、加強高校信息化條件建設，利用現代化教育信息技術手段將優(yōu)質的教學資源上網并共享，使全國其他高校在實施同類課程教學的過程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質的教學資源，在更大范圍內提高高等學校的教學和人才培養(yǎng)質量。無論能否建設成為省級、國家級的精品課程，搞好學科建設都是必要的，培養(yǎng)學生的包括創(chuàng)造性思維能力和動手能力在內的綜合能力才是最終目標。
隨著信息化時代的到來，教育技術也在不停的更新換代，如今多媒體已經成為輔助教學的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學模式為圖、文、聲、像并茂的動態(tài)教學模式，更有利于提高教學效率，增強課堂感染力，調動學生的積極性和學習熱情，進一步培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。但是，在多媒體使用時我們還需要注意幾個問題：首先，多媒體是一種教學手段而不是教學目的，注意不要過度追求多媒體手段而忽視了教學目的，沖淡了教學主題；其次，要注意不能用多媒體的使用代替學生思維，更不能取代學生操作，應該明確的是，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培養(yǎng)學生能力。最后，要注意的是多媒體的恰當使用，過大的課堂容量反而會降低教學效率。總之，只有恰當的運用，才能實現多媒體輔助教學的真正價值。
高水平的課堂教學是精品課程建設的必要因素，它要求教師能在適當的情況下提出適當的問題。例如，在課堂引人中設問，能激發(fā)學生學習的興趣；在探究過程中設問，能引導學生主動參與；在范例教學中設問，能促進學生積極思考；在課堂小結中設問，有助于學生課后的自主學習。教師提問要講究設計，才能激發(fā)學生思維。問題設計的目標要明確，層次要清晰，難度要適當，角度要新穎。
教師自身素質個人能力對于課堂教學固然重要，但從長遠角度看教師隊伍的穩(wěn)定性對于整個學科的建設更為重要。學科建設負責人以及學校的相關領導應該給予足夠的重視和支持，作為教師要有長遠的眼光和奉獻精神，以奉獻求支持，腳踏實地的走好學科建設的每一步。
這次學習,讓我們開拓了視野,增長了知識,對于我們開展分析化學與實驗精品課程建設,進行教育教學改革和提高本科教學質量都具有重要的意義。對于全面推進大學生的素質教育,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維將會產生較大的影響。
藥物化學實驗心得體會篇九
化學實驗教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的.學習積極性。從上周宣布這周有實驗課，孩子們就開始期待了。雖然只是一次很常規(guī)的分組實驗課，卻也讓我收獲滿滿。
首先，實驗課中應該貫穿學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的合作探究能力。實驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現有些組就合作得很好，人人有事做，實驗進展也很順利。而有些組則是專人獨斷，一直是其中的一個或兩個孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外。
現在想來，大概有兩個原因：一是那些不參與的孩子確實是自己動手能力差，不知道如何動手或者怕不會操作弄壞實驗器材;二是小組中的某些孩子過于強勢，容不得他人動手操作。我想這就是一個教育契機。在理論教學的過程中，我們可能很難發(fā)現學生的這種差異性，但是在實驗教學的過程中，我們就能發(fā)現問題，有針對性地找相應的孩子，告訴他們團隊合作的重要性。
其次，在"在做中學"才能學得深刻。"在做中學"是美國教育學家杜威提出來的。他認為所有的學習都是行動的副產品。不經過實踐的理論是經不起考驗的。
通過這次分組實驗，我最深刻的體會是教學中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"."這么簡單的問題，我認為學生肯定掌握了",這是我一貫的想法。但是，通過這次實驗課，我發(fā)現自己有些天真了。這次實驗做的是粗鹽的初步提純實驗，其中有一個操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個簡單的操作，四分之一的同學不知道如何動手操作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不通過"做",我們獲得的認識永遠是膚淺的。
最后，快樂學習很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰(zhàn)利品(精鹽)的全過程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂地學，知識才不會枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，要鼓勵學生通過自己動手操作，自主設計實驗方案，自主觀察實驗現象，最后得出實驗結論。
感恩學校給孩子們提供了實驗平臺，同時，我也應該引導學生充分聯系生活實際，設計一些家庭小實驗，讓孩子們回家做。生活無處不化學，在玩中做，在做中學。
藥物化學實驗心得體會篇十
藥物化學實驗課是藥學專業(yè)的核心課程之一，它為學生提供了重要的實踐機會，通過實驗操作，進一步深入了解藥物開發(fā)和研究的基本原理和技術手段。然而，由于實驗項目較多，操作難度較大，加上嚴格的安全要求，讓許多學生感到十分困難和挑戰(zhàn)。
第二段：探討藥物化學實驗課的教學設計和實踐操作
藥物化學實驗課的教學設計主要圍繞基礎實驗、分析實驗和新藥開發(fā)等方面展開，教師會根據實驗內容和難度要求進行逐步指導。在實踐操作中，學生需要熟悉實驗原理和常用儀器的使用方法，同時要注重實驗操作中的安全和準確性。
第三段：結合個人實踐經驗分析藥物化學實驗課的難點及克服辦法
在個人實踐經驗中，藥物化學實驗課的三個難點主要是：實驗操作的精準度、實驗設計思路的拓展、實驗結果的技術處理。在克服這些難點的過程中，個人采用了多次反復實驗、積極與同學討論、閱讀相關文獻等方法，取得了不錯的成效。
第四段：闡述藥物化學實驗課對于藥學專業(yè)學生的幫助
藥物化學實驗課不僅能夠幫助藥學專業(yè)學生夯實基礎理論，提升實踐技能，還能夠培養(yǎng)學生的安全意識、創(chuàng)新思維和團隊協作精神。這些方面對于學生今后的藥物研發(fā)和應用方向都有很大的幫助。
第五段：總結藥物化學實驗課的學習體會
藥物化學實驗課雖然難度較大，但對于學生來說是一次非常有意義的實踐機會。通過實驗學習，我們不僅可以深入理解藥物研發(fā)和檢測技術，同時也能夠培養(yǎng)實踐能力，增強實驗安全意識和合作精神。希望我們在日后的學習和工作中能夠把實驗所學應用于現實生活中，為藥物研發(fā)和醫(yī)學發(fā)展做出自己的貢獻。
藥物化學實驗心得體會篇十一
化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現歸納出來的。同時，化學理論的應用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗。雖然到了近代乃至現代，化學的飛速進步已經產生了各種新的研究方法，但是，實驗方法仍然是化學不可缺少的研究手段。新課程改革將科學探究作為突破口，科學探究不但是一種重要的學習方式，同時也是中學化學課程的重要內容，它對發(fā)展學生的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學實驗是科學探究的重要形式。
用化學實驗的方法學習化學，既符合化學的學科特點也符合學生學習化學的認識特點，是化學教學實施素質教育的基本手段。新課程標準提倡學生獨立進行或合作開展化學實驗研究。通過化學實驗能激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎理論、掌握化學知識和技能，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，幫助學生發(fā)展思維能力和訓練實驗技能，從而達到全面提高學生的'科學素養(yǎng)的目的。
《普通高中化學課程標準》明確了高中化學課程的基本理念：立足于學生適應現代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養(yǎng)，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。“知識與技能”即過去的“雙基”；“過程與方法”是讓學生掌握學習的方法，學會學習；“情感態(tài)度與價值觀”是人文關懷的體現。所以新的課程理念的核心是“讓學生在知識探索的過程中，在知識、學法、人文等方面得到發(fā)展?！逼渲械?條特別強調：“通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發(fā)學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！盵1]高中化學課程由2個必修模塊和6個選修模塊組成，其中“化學實驗”是作為一個獨立的模塊有別于以往教材的處理，突出其重要的地位。
教育部20xx年頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》為化學課程改革指明了方向，根據新的教學理念及由此產生的新課程標準，對照新舊教材，我們不難發(fā)現新課程在實驗教學方面有以下幾個主要方面的轉變：
1、從只注重培養(yǎng)實驗操作能力向培養(yǎng)實驗思維能力和培養(yǎng)實驗操作能力并重轉變，改變以往為“教”設計實驗變?yōu)椤皩W”設計實驗，使實驗更好地配合學生的主動學習，打破以往教師壟斷實驗方案的設計向教師幫助、指導學生參與實驗方案的設計的轉變，這就是所謂的化學實驗的探究化[2]。改變化學實驗“照方抓藥”式的現狀的關鍵，是加強化學實驗的探究化設計，這對于更好發(fā)揮化學實驗的功能，促進學生科學素養(yǎng)主動、全面的發(fā)展具有重要的意義。例如：必修1中“驗證鐵能否與水蒸氣反應”的探究實驗，教材一方面提供了實驗必要的儀器和藥品，讓學生來設計實驗方案；另一方面又提供了一個實驗方案，讓學生參考并嘗試利用該方案進行實驗，最后讓學生小結交流探究活動的收獲。這樣的實驗教學，在指導學生學習設計實驗的同時又鍛煉了學生進行實驗探究的動手能力。
另外，新課標不再硬性劃分演示實驗和學生實驗，而是給教師創(chuàng)造性和學生的主動性提供空間。教師通過實驗創(chuàng)設學習情景，為學生提供可觀察的化學現象和實驗操作，其活動指向是學生自主觀察、分析思考、交流討論、實驗研究，不是教師單純的表演或展示。從這一角度看，它和學生實驗一樣，都是學生的活動。在新課標中也提倡學生進行合作開展化學實驗研究實現從“單兵作戰(zhàn)”的自發(fā)研究向群眾性研究與組隊研究的“兩條腿走路”轉變。
2、從只重視理論到理論與實際相結合的轉變，更加重視化學實驗與生活、技術的聯系，注重用實驗探究的方法解決實際問題；使學生的課內學習轉變?yōu)檎n內和課外相結合的模式，更適應開放式學習的需要，這就是所謂的化學實驗的生活化。
藥物化學實驗心得體會篇十二
有機化學是高等學?；I(yè)的必修課，要想學好有機化學，首先，要認真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學的方程式比較復雜，副產物多，而且在不同條件下產物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網絡圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產物。
想學好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學化學的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應的顏色變化、沉淀的顏色、反應方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現。但是這些內容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網絡查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關化學史的資料，了解一些物質的發(fā)現過程或者一些化學家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學好知識。學習過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認真聽講。根據老師講的內容作適當的筆記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學習沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
要重新學習已經學過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學的筆記，不要只看教材。在學新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產生的。多背，多練習，多總結。
學有機化學要及時地對各章節(jié)的重點、難點加以歸納與總結。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學的重要學習方法，在理解的基礎上記住各類有機反應，學習時切記主要反應記牢；。完成一定量的習題，特別是綜合性的習題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學現象，并與你所寫知識相聯系；多參加一些社會實踐活動。下面將結合本人在有機化學學習中的心得，分類論述本人是如何學習有機化學的。
1、總結經驗規(guī)律
掌握有機化學中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學反應及其原理是很有幫助的。
2、善于歸納總結
在有機化學學習中，會發(fā)現有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節(jié)的內容歸納出其知識網絡圖，相信學好有機化學并非難事。
3、注重實驗
有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學好有機化學這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。
4、結合實際生活，培養(yǎng)學習興趣
學好有機化學，重在要有興趣，培養(yǎng)學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。
當然，以上僅是對課堂學習的一點補充，我們應該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，才能學好有機化學這門課。化學實驗心得體會我們都說化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗能增加學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力和動手能力以及理論聯系實際的環(huán)節(jié)。在化學實驗教學環(huán)節(jié)，要想取得良好的教學效果，準備實驗對化學課的成功起著舉足輕重的作用。
在實習之前，我們每周也會進行中學實驗教學設計，每人選擇一個實驗進行設計，進行模擬課堂講實驗，然后由其他同學作為學生，最后由老師給出指導意見。實驗教學需要實驗的準備，實驗的實施兩部分。實驗的準備分為實驗儀器和藥品的準備和自身的準備兩部分。首先來說一下實驗儀器和藥品的`準備：準備實驗儀器要與實驗類型相適用，忌實驗準備中的盲目性，隨意行。其次便是要仔細檢查調試，堅持課前試做，忌拿來即用。再次就是要考慮周到，準備齊全，忌丟三落四。再次是準備好儀器要放置有序，整齊美觀，忌亂擺亂放。最后是玻璃儀器的洗滌。然后說一下自身做的準備了，要備好課，還要充分的準備實驗，做好預實驗。只有將這些都準備好了才能完成一節(jié)高質量的化學實驗課。上面說的是試驗準備，實驗準備做好了，下面就開始是實驗的實施了。實驗的實施需要主要的就是實驗操作有哪些規(guī)范，還有，就是實驗過程中的注意事項。在這在學校進行實驗設計的時候因為是模擬課堂，所以跟現在的實習過程中是感覺完全不同的。在課堂上，因為是在大學中實驗的儀器都是差不多齊全的。而且因為是經常用的實驗儀器，所以用著會非常的順手，比較習慣。而來到茜茜學校，在我第一次上學課的時候去借了實驗儀器。但發(fā)現實驗儀器并不全。而且剛開始教給他們認識實驗儀器，有一部分儀器只能通過視頻來演示。還有當時拿了實驗儀器并沒有想著提前去做一下實驗，直接就拿到了班上去演示實驗。而第一次做實驗的結果便是失敗的，就這一堂實驗的教學中。就會顯得非常的失敗了。
所以通過實習過程中更加注重了這些實驗之前的準備，還有再次就是在做好背課。有的時候因為覺得對對這節(jié)課的內容已經熟悉了，媛只拿科卷就去講課，發(fā)現在講的過程中和柯建上說的不一致，那樣就會非常尷尬。
化學是以實驗為基礎的科學，也是很嚴謹的科學，所以在教學過程中一定要準備好，高質量的完成實驗，這樣才能起到對學生提高興趣的作用。
藥物化學實驗心得體會篇十三
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：
簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚?，F象明顯。結果準確。
加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：
1、注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣
培養(yǎng)學生良好的`習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。
2、嚴格要求、嚴格訓練
要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規(guī)范。
為了讓學生多動手實驗，我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告，并將部分學生的實驗作品進行充分的展示?？傊?，九年級的學生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學實驗現象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學課堂教學中，教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學，提高課堂效率。
藥物化學實驗心得體會篇十四
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協的傳統活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的`高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數據。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。
純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現在，已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現做好分析化學實驗需要做到以下五點：
第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認真思考每一步操作的目的，作用，仔細觀察實驗現象，理論聯系實際。實驗中隨時將實驗測量的各種原始數據真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴格遵守操作規(guī)程及注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免破壞實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，自覺遵守操作規(guī)程及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，實驗后根據原始數據進行整理，計算和分析。總結實驗的經驗，誤差分析思考題等。化學科學的形成和發(fā)展都離不開實驗。分析化學實驗可以幫助我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探究能力。
藥物化學實驗心得體會篇十五
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
藥物化學實驗心得體會篇十六
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學“實驗創(chuàng)新設計”大賽，我?guī)е约簻蕚涠鄷r的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自己期待的成績，但不管怎樣，首先要感謝學校領導給我這次參賽的機會，給了我一次鍛煉、提高自己的機會；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的悉心指導。通過準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：
首先，對于創(chuàng)新設計大賽，在實驗設計中，我深深體會到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實驗不同于教學實驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自己去設計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統籌實驗時間、安排實驗用具、設計實驗步驟無不需要通過認真的思考以進行合理的安排；否則，實驗過程將混亂無序，甚至導致實驗失敗。
其次，實驗創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學中不斷反思自己的教學，反思實驗教學中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣的設計才是大賽的寵兒。
再次，認真落實化學實驗教學。實驗創(chuàng)新設計的方向應從教師演示實驗向學生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設計，不僅能很好的完成實驗教學，而且能更好的培養(yǎng)學生學習化學的興趣。
最后，本次參賽的作品中有些是非常值得去推廣的，我個人覺得也包括我自己的作品。我將在我今后的教學中不斷改進自己的教學實驗，不斷完善自己的知識體系，把本次好的作品引申到我的化學實驗教學中去，使我的課堂更加精彩！
藥物化學實驗心得體會篇十七
山大化學院每年大二下學期的時候都會開設開放性創(chuàng)新實驗。所謂開放性創(chuàng)新實驗就是動手實驗得到以前沒有的東西或是將以前的東西進行加工處理，提高物質的性能、產率等等。開設創(chuàng)新實驗主要是為了提高學生的動手能力、思考能力以及團隊協作能力，開闊學生的視野，為以后工作或是考研做準備。
我們組的實驗是將樺木醇和咖啡酸進行酯化反應，生成了伯醇酯化產物和仲醇酯化產物，再提純出我們需要的伯醇酯化產物。在我們實際動手實驗之前，老師給我們提供了一些關于樺木醇和咖啡酸的資料，我們自己也搜集了一些資料，根據兩種反應物的性質以及在反應中可能出現的問題，我們總結了一些反應方法，然后我們選擇了合適的反應方法。
實驗的時候，操作過程和我們做有機實驗差不多，但多了一些其它的儀器和注意事項。實驗時最重要的是要注意細節(jié)問題，例如加熱的功率、加熱的時間、攪拌速度、化學試劑的加入量等。若是細節(jié)沒注意到的話，實驗就有可能會失敗。另外，也要注意實驗安全問題，因為有時會因化學試劑的飛濺、儀器的操作不當或是儀器老舊等問題，實驗時可能會發(fā)生危險。這就要求我們做實驗的時候，要膽大心細、遇事不慌張、忙而不亂。
創(chuàng)新實驗是利用我們的課余時間做的，所以我做創(chuàng)新實驗的時間并不多，卻使我學到很多有用的東西，更重要的是提高了我的動手能力和思考能力，鍛煉了我的團隊合作能力。在這次創(chuàng)新實驗中，我學會了做實驗時要認真仔細，但不能太死板、生搬硬套，要思維靈活，不拘泥于書本上的東西；做實驗時要踏實、堅持不懈，不能煩躁、半途而廢；遇到困難時，不能只想到求助于別人，自己要先思考一下，到底是哪里出了錯，若是想了很久都沒想出來，再請教別人。
總之，我非常感謝學校和學院能夠提供這樣一個可以提供自身能力的機會，感謝老師對我們的指導和教育，感謝團隊的成員們。