人類的進(jìn)步離不開(kāi)道德和倫理的規(guī)范和引導(dǎo)。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析，找出問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
大學(xué)生上課心得篇一
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
大學(xué)生上課心得篇二
新冠疫情的肆虐，無(wú)疑給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和變化。與此同時(shí)，線上上課現(xiàn)象也成為了大學(xué)生最為常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。在這樣的情況下，對(duì)于大學(xué)生而言，線上上課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種心態(tài)的體驗(yàn)。在這篇文章中，我們將從不同的角度來(lái)了解大學(xué)生如何看待線上上課的體驗(yàn)和心態(tài)，以及它對(duì)于他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些啟示和影響。
第二段：線上上課的便利性和優(yōu)勢(shì)
相比傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上上課無(wú)疑具有很多的便利性和優(yōu)勢(shì)。首先，它消除了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生不必花費(fèi)大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本來(lái)往于教室和宿舍之間。其次，線上上課可以提高學(xué)習(xí)的效率，因?yàn)閷W(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和位置，可以避免人員聚集和疫情傳播，更加方便快捷。最后，線上上課的錄播方式可以方便學(xué)生的復(fù)習(xí)和回顧，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
第三段：線上上課的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
盡管線上上課有不少的優(yōu)勢(shì)，但是也存在著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這需要我們更加認(rèn)真和細(xì)心地對(duì)待。首先，線上上課可能降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)閷W(xué)生可以隨時(shí)暫停和休息，而不必在課堂上面對(duì)卷面和教授。其次，線上上課的交流和互動(dòng)始終無(wú)法完全取代面對(duì)面授課的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生之間缺少實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，教授的授課質(zhì)量和學(xué)生的反饋都難以得到及時(shí)的改善。
第四段：如何克服線上上課的困境和問(wèn)題
在克服線上上課的困境和問(wèn)題方面，我們需要更加注重自身的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。首先，我們應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和獨(dú)立性，加強(qiáng)自我管理和規(guī)劃能力，使自己成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)生。其次，我們應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)和互助的意識(shí)和能力，建立一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力和表達(dá)能力，積極參與線上討論和互動(dòng)，進(jìn)行有益的交流和合作，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。
第五段：結(jié)論——線上上課對(duì)于大學(xué)生的意義和價(jià)值
在總結(jié)和回顧線上上課的體驗(yàn)和心態(tài)之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒(méi)有什么科技可以真正完全替代人與人之間的交流和互動(dòng)，更不存在完美的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。因此，我們應(yīng)該在利用線上上課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷克服困境和問(wèn)題，提升自身的能力素質(zhì)和自我管理水平，讓線上上課成為我們學(xué)習(xí)的一種更為豐富、靈活和有效的方式，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇三
近年來(lái)，大學(xué)生模擬上課的形式逐漸走進(jìn)了人們的視野。這種形式既有助于學(xué)生提高對(duì)知識(shí)的理解和掌握，又能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。在參與模擬上課過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
首先，大學(xué)生模擬上課提供了一個(gè)開(kāi)放的交流平臺(tái)。模擬上課課程種類繁多，包括講座、小組討論、案例教學(xué)等。這些不同形式的上課方式為學(xué)生提供了展示自己才華和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。在我的一個(gè)模擬上課中，我擔(dān)任了小組討論的組長(zhǎng)角色，與其他組員進(jìn)行了激烈的思想碰撞和觀點(diǎn)交流。通過(guò)這樣的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維邊界，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并逐漸培養(yǎng)了辨析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
其次，大學(xué)生模擬上課有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。模擬上課常常以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組都要有一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并向全班同學(xué)展示。在我的一次模擬上課中，我選取了一則關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的案例，希望通過(guò)講解和展示激發(fā)同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣。我設(shè)計(jì)了一些趣味的互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到講解中。通過(guò)這次模擬上課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨?dòng)中有了更高的學(xué)習(xí)積極性，思考問(wèn)題的深度也得到了提升。
再次，大學(xué)生模擬上課也幫助學(xué)生培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力。在我參與的一次模擬講座中，我負(fù)責(zé)給一個(gè)學(xué)術(shù)研究的報(bào)告。為了準(zhǔn)備這個(gè)報(bào)告，我不僅要進(jìn)行深入的文獻(xiàn)研究，還需要對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行整理和歸納。在報(bào)告過(guò)程中，我還要提前練習(xí)，以確保自己的表達(dá)流暢且容易理解。通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程，我學(xué)會(huì)了系統(tǒng)性地整理和梳理知識(shí)，提高了自己的演講能力。
最后，大學(xué)生模擬上課讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性。在上課的過(guò)程中，我充當(dāng)了教師的角色，并親身體驗(yàn)到了教師的辛苦和責(zé)任。我需要提前準(zhǔn)備教案、規(guī)劃課程，還要耐心回答同學(xué)們的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，我更應(yīng)該珍惜身邊的老師，尊重他們的工作。
總之，大學(xué)生模擬上課提供了一個(gè)開(kāi)放交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，并培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)模擬上課，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性，也更加明白了自己作為一名學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生上課心得篇四
近年來(lái)，隨著大學(xué)教育的不斷改革，模擬上課在高校越來(lái)越受到重視。模擬上課作為一種新穎的教學(xué)模式，不僅可以促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最近我參加了一次大學(xué)生模擬上課活動(dòng)，從中收獲頗豐，下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生模擬上課的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生模擬上課讓我體會(huì)到了“知行合一”的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重知識(shí)的灌輸，而模擬上課則能夠更加貼近實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。在模擬上課活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起扮演了老師的角色，要求我們?cè)O(shè)計(jì)課程大綱、準(zhǔn)備教案，整理講義、展示課件，并進(jìn)行課堂展示。通過(guò)親自進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了教師的辛苦以及設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的難度。同時(shí)，在模擬上課中，我們還要面對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題和提出的批評(píng)建議，這讓我意識(shí)到理論知識(shí)的靈活應(yīng)用和反思的重要性。通過(guò)模擬上課，我學(xué)到了知與行的結(jié)合，并將其應(yīng)用到了實(shí)際操作中。
其次，大學(xué)生模擬上課讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在模擬上課中，每個(gè)人都要擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任，要認(rèn)真完成自己的任務(wù)，并保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作順利進(jìn)行。在模擬上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難和不足，但是通過(guò)與同學(xué)們的積極合作和相互支持，我們最終克服了困難，圓滿完成了課堂展示。這次模擬上課經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)隊(duì)的凝聚力和默契度高，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并取得良好的成果。
此外，大學(xué)生模擬上課還讓我認(rèn)識(shí)到了運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師主要依靠口頭講解和書本講解，而在模擬上課中，我們利用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，如展示課件、使用視頻、圖片等。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)模擬上課，我學(xué)會(huì)了如何制作課件，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并在實(shí)踐中感受到了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
最后，大學(xué)生模擬上課讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。在模擬上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足和能力的不足之處，但是通過(guò)積極參與和學(xué)習(xí)，我不斷完善和提高自己的教學(xué)能力。模擬上課的過(guò)程不僅是對(duì)教學(xué)知識(shí)的鍛煉，更是對(duì)思維能力、表達(dá)能力和組織能力的鍛煉。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，我相信自己會(huì)成為一位更好的教師，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生模擬上課是一種富有挑戰(zhàn)性又充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，通過(guò)參與其中，我深刻體會(huì)到了知行合一、團(tuán)隊(duì)合作、多媒體教學(xué)以及不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。這次模擬上課經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提升了我的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
大學(xué)生上課心得篇五
教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
大學(xué)生上課心得篇六
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
大學(xué)生上課心得篇七
在疫情期間，線上上課已經(jīng)成為了許多大學(xué)生的日常生活。對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種新式教育方式會(huì)帶來(lái)哪些改變呢？是好還是壞？在不斷地嘗試和實(shí)踐中，我對(duì)于線上上課的認(rèn)知也在不斷地變化著，下面讓我來(lái)跟大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：線上上課的優(yōu)點(diǎn)
首先，線上上課的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便。無(wú)論是在寢室還是在圖書館，我們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與老師進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們需要按照課程表到達(dá)教室，而線上課堂中，我們可以選擇自己喜歡的環(huán)境來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，它允許我們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)獲得更多的知識(shí)。
同時(shí)，線上上課的另一個(gè)好處就是它能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。我們可以在看課程之余同時(shí)記錄、回放課程，這種方法能夠讓我們更快地吸收課堂內(nèi)容，避免僅僅因?yàn)槁?tīng)力問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)重要的信息。除此之外，我們還可以與其他同學(xué)共享知識(shí)，共同討論問(wèn)題，大大增強(qiáng)了互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。
第三段：線上上課的劣勢(shì)
總的來(lái)說(shuō)，線上上課優(yōu)點(diǎn)都比較顯著，但它也存在一些劣勢(shì)。首先，線上上課不利于進(jìn)行實(shí)踐與互動(dòng)，這對(duì)于需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論學(xué)科來(lái)說(shuō)是一個(gè)缺點(diǎn)。其次，因?yàn)樯险n時(shí)人們都在自己的空間內(nèi)，有些人可能會(huì)選擇敷面膜、吃東西或者看手機(jī)等行為來(lái)分心。這樣一來(lái)，也就容易影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和氛圍。
第四段：對(duì)于線上上課的調(diào)整
面對(duì)線上教學(xué)新的現(xiàn)實(shí)，我們必須從自己的角度來(lái)調(diào)整軟件和硬件，以達(dá)到最佳的效果。在硬件方面，我們可以準(zhǔn)備一臺(tái)舒適的電腦、音響、網(wǎng)卡等輔助設(shè)備，確保在課程過(guò)程中的音質(zhì)、畫質(zhì)、網(wǎng)速都得到了最好的體驗(yàn)。在軟件方面，我們可以提前熟悉教學(xué)平臺(tái)的使用方法，以方便自己更好地參與討論，復(fù)習(xí)知識(shí)及提交作業(yè)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這些天的同時(shí)進(jìn)行線上上課，我對(duì)這種新式教學(xué)方式得到了很多的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅讓我們可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更好地保護(hù)了我們的健康，同時(shí)也切實(shí)提高了我們的學(xué)習(xí)效率。在如今這種特殊的時(shí)期，線上教學(xué)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，并把握難得的機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇八
在現(xiàn)代高等教育中，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為必不可少的學(xué)習(xí)工具，大學(xué)生機(jī)房上課也逐漸成為一種常見(jiàn)的教學(xué)模式。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠在機(jī)房里上過(guò)多門課程，這給了我很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓我對(duì)大學(xué)生機(jī)房上課的優(yōu)點(diǎn)與不足有了更加深入的了解。下面我將就此主題展開(kāi)討論。
首先，大學(xué)生機(jī)房上課的最大優(yōu)點(diǎn)是可以提供豐富的軟硬件資源。機(jī)房里有大量的電腦、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以滿足學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、實(shí)踐需求。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，機(jī)房上課能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，機(jī)房的多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)連接的便利性，使得教師能夠通過(guò)展示演示和網(wǎng)上資源，更好地進(jìn)行知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這些豐富的資源為我們的學(xué)習(xí)提供了更強(qiáng)大的支持。
其次，機(jī)房上課強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的互動(dòng)與合作。在機(jī)房里，每個(gè)人都有自己的電腦終端，可以自由地與他人進(jìn)行交流、協(xié)作。這種豐富的互動(dòng)方式可以讓學(xué)生更加深入理解課程內(nèi)容，相互思想碰撞，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，機(jī)房上課往往采用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式，教師可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)與合作的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
然而，機(jī)房上課也存在一些不足之處。首先是設(shè)備的安全和維護(hù)問(wèn)題。機(jī)房?jī)?nèi)的大量設(shè)備需要進(jìn)行定期維護(hù)和管理，以保證正常的使用。同時(shí)，機(jī)房也是學(xué)生的集中地，如何確保設(shè)備的安全和防止損壞，是一項(xiàng)重要的工作。其次是機(jī)房上課可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度依賴電腦，并忽視其他的學(xué)習(xí)方式。電腦雖然是高效的學(xué)習(xí)工具，但過(guò)度依賴它會(huì)造成學(xué)生思維的狹隘和創(chuàng)新能力的減弱。因此，在機(jī)房上課時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，同時(shí)也要注意培養(yǎng)其他學(xué)習(xí)方法和能力。
最后，機(jī)房上課給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)會(huì)利用好機(jī)房資源，充分發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的作用。機(jī)房?jī)?nèi)有各種軟硬件設(shè)施，我們要學(xué)會(huì)熟練地使用它們，從而提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。其次，要注重互動(dòng)與合作，與同學(xué)們交流和分享，共同解決問(wèn)題，相互促進(jìn)，形成共同進(jìn)步的良好氛圍。此外，要多樣化學(xué)習(xí)方式，發(fā)展自己的多元智能，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
總之，大學(xué)生機(jī)房上課給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，它的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，但也存在一些問(wèn)題。我們應(yīng)該善于發(fā)揮機(jī)房資源的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服其不足之處，以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理地利用機(jī)房資源，發(fā)展多元智能，我們可以更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇九
大學(xué)生活是一個(gè)迷人的世界，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們每天都在通過(guò)各種途徑獲取新知識(shí)，以期望在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得成功。然而，上課是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不同于中學(xué)階段，高校的授課方式并非“固定模式”，自己的學(xué)習(xí)方式也會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。以下我將分享我在上課過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：注重思維總結(jié)
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到思考的重要性。通過(guò)聽(tīng)教師的授課，我們可以獲取到大量知識(shí)。但是，在課堂上接受的知識(shí)需要通過(guò)思考來(lái)總結(jié)成自己的知識(shí)框架，以便于后續(xù)理解和記憶。因此，我在各種課堂中，時(shí)常加強(qiáng)思考，當(dāng)老師講到重要概念時(shí)，我會(huì)停頓下來(lái)，適當(dāng)思考和理解，跟隨老師講解一步步構(gòu)建自己的知識(shí)樹(shù)。
第三段：拓展課堂應(yīng)用
大學(xué)課堂的授課方式與初中、高中階段截然不同，其中大量探討和辯論的時(shí)間給了同學(xué)們不少運(yùn)用課堂知識(shí)的空間。結(jié)合老師傳授的知識(shí)，我們可以進(jìn)行其他方面的思考，例如，對(duì)于文學(xué)、藝術(shù)、生活等方面的綜合考慮。這樣，會(huì)讓我們對(duì)于知識(shí)的掌握更深入，更全面。
第四段：帶著問(wèn)題學(xué)
帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，可以更加高效。這可以讓我們?cè)诼?tīng)老師講課的時(shí)候更加關(guān)注老師講解的內(nèi)容本身，而不是認(rèn)真記筆記等。通過(guò)提問(wèn)自己的疑惑，也可以幫助我們?cè)谡n堂上更加深度地思考和理解。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以遇到很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們帶著問(wèn)題去學(xué)時(shí)，可以不斷努力解決問(wèn)題，更快地掌握新知識(shí)。
第五段：結(jié)尾
總之，在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要注重獲取知識(shí)，更要注重思考總結(jié)、拓展應(yīng)用、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)等。課堂上老師的講解唾手可得，但是更多的是我們通過(guò)自己的思考摸索和總結(jié)的成果。在未來(lái)的工作和生活中，我們會(huì)更好地應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)，成為更好的自己。
大學(xué)生上課心得篇十
親愛(ài)的梁老師：
首先我為犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò)，由于自己的懶惰，逃課缺席，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：。。。。。。(說(shuō)明曠課的經(jīng)過(guò)和原因)。。。。。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、 讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
3、 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤!
同時(shí)也真誠(chéng)的希望老師能夠繼續(xù)關(guān)心我，支持我，并且監(jiān)督我，再次對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，大學(xué)生群體逐年壯大，也面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之間，如何有效地利用時(shí)間成為大學(xué)生們思考的重要問(wèn)題。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在課堂上吃飯。在過(guò)去的幾年里，我亦是其中一員。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多值得分享的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合的食物
在決定在課堂上吃飯之前，首先要做的就是選擇適合的食物。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的課程時(shí)間都比較長(zhǎng)，因此最好選擇一些易于攜帶、不容易濺出或弄臟的食物。常見(jiàn)的選擇包括面包、餅干、水果等。此外，還要考慮到食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了保持健康，建議選擇一些高纖維、低脂肪但富含維生素和微量元素的食物。這不僅能夠提供所需的能量，還能減少肚子飽脹的感覺(jué)，不會(huì)給上課帶來(lái)過(guò)多的不適感。
第二段：避免妨礙課堂秩序
在選擇上課吃飯時(shí)，我們還需要注意不要影響到其他同學(xué)或擾亂課堂的秩序。為此，我們應(yīng)該盡量選擇相對(duì)安靜的食物，而不是一些需要用筷子或勺子切割或攪拌的食物。此外，我們還要保持有節(jié)制地進(jìn)食，盡量避免發(fā)出咀嚼聲或喧嘩聲，以免干擾到周圍的同學(xué)。若遇到不可抗力，需要吃一些較嘈雜的食物時(shí)，可以選擇盡量坐在教室后排，以減少給其他同學(xué)帶來(lái)的影響。
第三段：合理安排進(jìn)食時(shí)間
除了選擇適合的食物外，我們還需要合理安排進(jìn)食時(shí)間。為了不影響專注力和課堂效果，我們可以在課前或課后的間隙時(shí)間進(jìn)食，而非在老師的講解中進(jìn)食。同時(shí)，不建議在課程的重點(diǎn)內(nèi)容中進(jìn)食，以免錯(cuò)過(guò)重要的講解和知識(shí)點(diǎn)。相反，我們可以選擇在課程中一些相對(duì)輕松或較有空隙的片刻進(jìn)食。這樣不僅可以滿足身體的需要，還不會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。
第四段：與同學(xué)的交流與分享
上課吃飯也是一個(gè)良好的交流與分享機(jī)會(huì)。在課堂上與同學(xué)共進(jìn)午餐，不僅可以彌補(bǔ)日常的交流時(shí)間不足，還能建立更多的聯(lián)系與友誼。與同學(xué)們一起分享食物、聊天和討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，既能促進(jìn)彼此之間的了解，也能拓寬自己的思維和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這種方式，不僅能更好地融入團(tuán)隊(duì)，還能互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第五段：合理利用時(shí)間提升學(xué)習(xí)效率
最后，上課吃飯還可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。很多時(shí)候，我們盡管很努力地安排時(shí)間，但仍然難以完全將時(shí)間利用到極致。此時(shí)，在課堂上吃飯就成為了一個(gè)很好的解決方案。通過(guò)在進(jìn)餐的同時(shí)傾聽(tīng)和參與課堂活動(dòng)，我們便能最大限度地利用時(shí)間。這樣一來(lái)，我們即能滿足身體的需求，又能兼顧學(xué)習(xí)的重要性，從而更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生上課吃飯雖然存在一些不便之處，但通過(guò)合理選擇食物、避免妨礙課堂秩序、合理安排進(jìn)食時(shí)間、與同學(xué)的交流與分享以及提升學(xué)習(xí)效率，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效利用，從而更好地平衡學(xué)習(xí)與生活。因此，我相信上課吃飯是一個(gè)相對(duì)有效的方法，可以幫助我們更好地面對(duì)大學(xué)生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生上課心得篇十二
在20xx年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來(lái)老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的提高了效率。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評(píng)語(yǔ)。可以知道我們作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒(méi)有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
大學(xué)生上課心得篇十三
尊敬的老師：
您好！
可能是大學(xué)自由自在的生活讓我迷失了方向，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)學(xué)習(xí)上課的態(tài)度就悄悄的.發(fā)生著改變了。以前剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我就有一點(diǎn)迷茫了，因?yàn)榇髮W(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像是一個(gè)讓人找不到邊際的空間，有時(shí)候我想去抓緊一個(gè)地方，但自己就是抓不到。導(dǎo)致現(xiàn)在的我已經(jīng)迷失在了這樣的混沌之中了。
我這次去上課又一次沒(méi)有帶書了。上次只是被老師當(dāng)堂批評(píng)了一下，現(xiàn)在我真的把老師惹火了，我自己也難得下臺(tái)。面對(duì)這樣的一件事情，我只能說(shuō)一聲抱歉，對(duì)不起老師，也對(duì)不起這么多的同學(xué)，非常抱歉讓你們因?yàn)槲业脑蚴艿搅诉@么多的影響，真的很抱歉。
可能真的是因?yàn)樽约簩?duì)時(shí)間沒(méi)有太大的概念，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，離畢業(yè)的日子不遠(yuǎn)了。這樣讓人麻木的生活也即將快結(jié)束了，而我還在犯錯(cuò)的邊沿徘徊，一不小心則可能失足落水。這一次也是給我的一次小小的教訓(xùn)吧，讓我知道不認(rèn)真的后果，也讓我在這次突然有了反省。
我當(dāng)初來(lái)大學(xué)不知道是為了什么，直到現(xiàn)在我才明白，我們讀大學(xué)根本不是為了可以找一個(gè)好的工作，而是因?yàn)槲覀冊(cè)谙硎芮啻?，享受這一路上的成長(zhǎng)。所以一開(kāi)始我們迷茫，我們不安，只是因?yàn)槲也恢滥康脑谀睦?，也不知道該往怎樣的方向去打拼，所以我們?cè)谀菢拥拿糟蟹艞壛俗晕摇?BR> 我也選擇了沉淪，上課不帶書，上課玩手機(jī)，平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，這些都讓我成為了一只大學(xué)之中的“咸魚”，就好像溫水煮青蛙一樣，現(xiàn)在刺痛我的還只是稍微溫?zé)岬乃?，如果我還不能夠及時(shí)反省過(guò)來(lái)，那么我即將可能會(huì)面對(duì)一個(gè)更加窘迫的環(huán)境，一個(gè)更加難堪的處境。所以這一次，我真的醒了，我也愿意多加努力，去改正之前那個(gè)銹跡斑駁的自己。
我也希望輔導(dǎo)員可以看到我的覺(jué)醒，讓我有一次機(jī)會(huì)去證明自我，也希望您可以繼續(xù)對(duì)我保持關(guān)注。我相信自己可以盡快改正過(guò)來(lái)的，我也相信自己能夠把這些問(wèn)題通通解決，給您一個(gè)最滿意的答復(fù)！這一次事情，真的是我不好，是我不應(yīng)該這么放縱自己。以后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一門課程，帶好書，做好自己學(xué)生的這個(gè)身份！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，在今天上第一節(jié)課的`時(shí)候，我又一次遲到了，在上課鈴響了之后才來(lái)到教室，這樣的行為給我們的教室風(fēng)氣帶來(lái)了非常不好的影響，對(duì)此我表示非常的抱歉。
每次吃早餐的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的人太多，每次在餐口前都會(huì)排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，我每次都要排很久的隊(duì)，有時(shí)候前面還有插隊(duì)的。我覺(jué)得我的時(shí)間花在排隊(duì)上未免有些太過(guò)浪費(fèi)，所以我一般都是等到下課很久，食堂的人快走了的時(shí)候我再過(guò)去，這樣我就不必花那么多時(shí)間去排隊(duì)了。但我沒(méi)估算好時(shí)間，當(dāng)我去食堂吃了早餐后再回到教室時(shí)已經(jīng)遲到了，前兩次也是遲到了，但卻在老師點(diǎn)名前到了，所以我也沒(méi)有放在心上，但是這次運(yùn)氣就沒(méi)那么好了。
我對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思，遲到的確是我的錯(cuò)，在高中時(shí)，我整個(gè)人每天都過(guò)得十分緊張，現(xiàn)在到了大學(xué)，整個(gè)人就松懈過(guò)頭了。開(kāi)始越來(lái)越不把上課放在心上，上課的時(shí)候也不夠?qū)Ｗⅲ谒奚嵋膊辉趺磳W(xué)習(xí)。這次的行為讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，開(kāi)始思考自己需要做些什么，好不容易來(lái)到了心儀的大學(xué)，我絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候放松自己，應(yīng)該訂下目標(biāo)，朝著目標(biāo)好好努力才行。
作為一名學(xué)生，尤其是大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上絕對(duì)不能有所松懈，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的時(shí)機(jī)，畢業(yè)了不會(huì)向以前一樣還能去一所別的學(xué)校。畢業(yè)了就要走進(jìn)社會(huì)，成為一名真正的大人了，而且大學(xué)的同學(xué)雙方之間的差距也不會(huì)很大，如果不在校內(nèi)好好學(xué)習(xí)，在同學(xué)之中脫穎而出的話，在以后找工作上，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)十分激烈。
這次的遲到如當(dāng)頭一棒打醒了我，讓我醒悟了，我的目光不應(yīng)該放在一時(shí)的輕松玩樂(lè)上，應(yīng)該更長(zhǎng)遠(yuǎn)，為自己的未來(lái)鋪路。在大學(xué)里，有很多人只看著眼前的一切，天天在玩樂(lè)，我要告誡自己，不能被他人影響，要堅(jiān)定的走自己的路。
這幾次的遲到老師似乎也對(duì)我失去了信心，以往她還會(huì)批評(píng)我兩句，可現(xiàn)在她只會(huì)看我一眼，然后無(wú)奈的搖了搖頭。老師，我像您保證，我以后絕對(duì)不會(huì)再遲到了，我上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，在接下來(lái)的日子里，我一定會(huì)讓您對(duì)我重拾信心，遲到了這么多次，我真的十分的抱歉。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生上課心得篇十五
大學(xué)生活豐富多彩，充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。而在大學(xué)里，上課吃飯是大部分學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的日常。對(duì)于這個(gè)話題，每個(gè)人的看法可能不盡相同。然而，從我的角度來(lái)看，上課吃飯并不是一種好的習(xí)慣，它會(huì)影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量以及身體的健康。
第二段：學(xué)習(xí)效果受到影響
上課是大學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一，而吃飯是人們攝取營(yíng)養(yǎng)的方式之一。然而，這兩者并不應(yīng)同時(shí)發(fā)生。在課堂上吃飯會(huì)引起分散注意力，不僅可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要內(nèi)容，還可能會(huì)打斷與老師和同學(xué)的交流。吃飯容易讓人感到困倦和飽腹，從而導(dǎo)致精神不集中，無(wú)法專心致志地聽(tīng)講。在一節(jié)完整的課程中，我們應(yīng)該盡量保持清醒和集中的精神狀態(tài)，以充分吸收知識(shí)并更好地參與討論。
第三段：身體健康值得重視
上課吃飯不利于我們的身體健康。大多數(shù)人上課吃的事物通常是快餐和零食，它們往往富含糖和油脂，缺乏營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。長(zhǎng)時(shí)間不良的飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致體重增加、消化不良和其他一系列健康問(wèn)題。同時(shí)，同學(xué)們通常不會(huì)使用餐具，而是直接用手抓食物，這也容易導(dǎo)致細(xì)菌感染和傳播。因此，為了我們的身體健康和學(xué)習(xí)效果，避免上課吃飯是非常必要的。
第四段：建立良好的飲食習(xí)慣
為了解決上課吃飯所帶來(lái)的問(wèn)題，我們應(yīng)該建立良好的飲食習(xí)慣。首先，我們可以規(guī)律地安排用餐時(shí)間，保證在正餐時(shí)間里攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以選擇健康的食物，如水果、蔬菜和均衡的主食等，這些食物能提供足夠的能量并保持我們的身體健康。此外，我們可以選擇在上課之前或之后吃零食，以滿足我們的口腹之欲，同時(shí)不會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，大學(xué)生上課吃飯不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不良影響。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立良好的飲食習(xí)慣是非常重要的。我們應(yīng)該避免上課吃飯，并在日常生活中選擇健康的食物來(lái)滿足我們的營(yíng)養(yǎng)需求。通過(guò)這樣做，我們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，保持健康的體魄，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇十六
您好！
我沒(méi)有去上課，而是躲在宿舍里面和同學(xué)玩游戲，在明明知道這是很重要的一堂專業(yè)課的情況下，我還是沒(méi)有重視起來(lái)，覺(jué)得游戲才更加的重要，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不應(yīng)該的，作為一名大學(xué)生，在這種情況下，其實(shí)更應(yīng)該來(lái)上課，而不是窩著打游戲，游戲隨時(shí)都可以去打，但是一堂專業(yè)課，卻是必須要來(lái)上的，不然這個(gè)大學(xué)不是白上了嘛，我也是要為我這次沒(méi)來(lái)上課的事情好好的檢討。
對(duì)上課我是不夠的重視，其實(shí)老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就第一堂課，就和我們說(shuō)了，這門課非常的重要，希望我們不要曠課，在課堂上也是要認(rèn)真的去聽(tīng)講。老師也是為了我們好，每堂課都是認(rèn)真的講課，開(kāi)始我也是聽(tīng)了幾節(jié)課，非常的認(rèn)真，我也知道在大學(xué)，如果不學(xué)習(xí)，其實(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間，但是漸漸的日子長(zhǎng)了，我就開(kāi)始有些松懈，上課也沒(méi)有那么的認(rèn)真，開(kāi)始在教室里玩會(huì)手機(jī)，下課就直接走人，也沒(méi)想著去圖書館查資料，了解專業(yè)該學(xué)的東西，更是沉迷在游戲里面。
漸漸的，我在玩游戲的時(shí)候也是沒(méi)想過(guò)上課的這回事，這次也是如此，正玩著開(kāi)心，同學(xué)說(shuō)要去上課，我只是稍微糾結(jié)了一下，就決定還是玩游戲比較好，而沒(méi)有想著去上課的事情了，現(xiàn)在冷靜下來(lái)想想，其實(shí)真的有些后悔，當(dāng)時(shí)怎么就那么的不重視學(xué)業(yè)呢，想當(dāng)初在高中的時(shí)候，連吃飯都還在想著題目，可是而今，一天的時(shí)間里，想的最多的是游戲，而上課讀書的事情，只有在睡前想下明天又有哪些課要上，能不能逃掉，這種狀態(tài)也是沒(méi)辦法把學(xué)習(xí)去搞好的。
老師的批評(píng)，還回蕩在我的腦海里，我此時(shí)反思自己，真的覺(jué)得自己怎么那么不爭(zhēng)氣，明明那么努力的考上我們大學(xué)，可是卻松懈了，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要了，開(kāi)始去玩，去放松了，這樣的狀態(tài)其實(shí)和沒(méi)上大學(xué)又有什么樣的一個(gè)區(qū)別呢，還不如去工作，那樣還能掙點(diǎn)錢，不用依賴父母，可是而今，既然上了大學(xué)，那么更是要把時(shí)間去花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，游戲什么的，只是娛樂(lè)，并不是我今后一定要用到的東西，而專業(yè)的知識(shí)確是我必須要去學(xué)的。
老師，我而今也是意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，我今后一定會(huì)認(rèn)真的上課，不再玩游戲了，一定要把游戲給戒掉，得給自己一點(diǎn)壓力，讓自己恢復(fù)到之前的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中去。老師，請(qǐng)您相信，我一定不會(huì)再曠課了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十七
我是xxx，我這缺勤了多次，太不可思議了，我一直都是覺(jué)得是缺勤比較少的。結(jié)果您把名單發(fā)布的時(shí)候，看到自己的名字在第一排，太讓我驚訝了。原來(lái)我上課有這么多次都來(lái)上。對(duì)于我在您的課缺勤，我做了如下檢討：
第一，我的時(shí)間觀念太差了，每次上課踩點(diǎn)就算了嗎，有時(shí)醒的有點(diǎn)早，就會(huì)睡個(gè)回籠覺(jué)，這一睡就睡過(guò)頭了，鬧鐘跟沒(méi)有一樣，導(dǎo)致我就眼睛睜不開(kāi)，所以就一直賴著，這樣做的話，我就很容易遲到，所以當(dāng)我趕不上的時(shí)候，就回扯個(gè)生病不舒服的理由跟輔導(dǎo)員請(qǐng)假，跟您請(qǐng)可課假。我這學(xué)期是時(shí)常都這樣，您還一直覺(jué)得我的身體不太好，多次表達(dá)對(duì)我的關(guān)心。我回想起我這么多次缺勤您的課，還是以這么個(gè)理由，我心懷愧疚，覺(jué)得特別對(duì)不起您，我欺騙了您的感情。
第二，我因?yàn)殚L(zhǎng)期缺勤，又沒(méi)有向上課的同學(xué)補(bǔ)課，因此我是落下您好多的課程，很多知識(shí)內(nèi)容我都沒(méi)有學(xué)到，故而耽誤我整個(gè)課的進(jìn)度和它的學(xué)習(xí)。我這學(xué)期的考試是過(guò)不了的。這于自己是沒(méi)有任何的好處的，是我自己把自己的學(xué)業(yè)給荒廢了。我不僅對(duì)不起您，還對(duì)不起我的父母親，他們那么辛苦的賺錢給我交學(xué)費(fèi)，全部都讓我給浪費(fèi)了。我不應(yīng)該起晚了就不去上課，遲到也沒(méi)關(guān)系，但是因?yàn)槲业膽卸杈投紱](méi)去，全部以請(qǐng)假的理由缺了。明明就什么事都沒(méi)有，我還是做了這種事情。也是對(duì)我的輔導(dǎo)員的一個(gè)欺騙。我頓覺(jué)心虛，無(wú)顏面對(duì)你們。
我上述檢討皆是我的真心反省，我以后都不會(huì)這樣做了。我會(huì)定好鬧鐘，它鈴一響我就起床，也不會(huì)有踩點(diǎn)的事情發(fā)生了，因?yàn)椴赛c(diǎn)也很容易遲到，又會(huì)被扣平時(shí)的分，那到期末，我的整體績(jī)點(diǎn)就會(huì)拉低好多。所以我決定起早到，在下一個(gè)學(xué)期我都把我今天所說(shuō)的話認(rèn)真執(zhí)行，好好的去學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，把我的專業(yè)學(xué)好，選了此課程，就不該留下遺憾，不然等我畢業(yè)我就該有無(wú)盡的后悔滋生，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，沒(méi)有什么可以去補(bǔ)救，所以在今后的大學(xué)里我一定要嚴(yán)格把控自己的時(shí)間，上課不缺勤、不遲到。
老師，此學(xué)期的缺勤我已經(jīng)沒(méi)有什么可以說(shuō)的，確實(shí)是我的錯(cuò)，扣了我的分也是應(yīng)該的，感謝您能告訴我這個(gè)結(jié)果，讓我明白自己以后該如何做，也希望您在之后可以原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生上課心得篇十八
您好！
在今天上午您教授的.課堂上，我和幾個(gè)同學(xué)用手機(jī)在玩游戲，而且還因?yàn)橥嬗螒蚨舐曅鷩W了，整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)到了我的喊話聲，把他們嚇了一跳，也讓在講臺(tái)上做著實(shí)驗(yàn)的您嚇了一跳，我們這樣的行為完全不像是一個(gè)大學(xué)生該有的樣子，也因此讓您非常的生氣，我們對(duì)您太不尊重了，也沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我深感抱歉，也為自己做了這樣的事情而反省了許久，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
上午的時(shí)候是實(shí)驗(yàn)課，您在教導(dǎo)完我們實(shí)驗(yàn)要注意的要點(diǎn)之后，就讓我們自行操作，最開(kāi)始的時(shí)候，我們幾個(gè)人還是老老實(shí)實(shí)的做著實(shí)驗(yàn)，但是因?yàn)闆](méi)有用心聽(tīng)課的原因，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的很不順利，但是我們又不好意思去問(wèn)您，畢竟是您剛剛講完的知識(shí)點(diǎn)，我們就左耳進(jìn)，右耳出了。所以想著等其他同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做完之后，我們?cè)偃?wèn)他們。但是等的時(shí)間久了，就覺(jué)得很無(wú)聊，然后小李就提出說(shuō)玩兩把游戲吧，我們都同意了。
玩游戲的時(shí)候我們插了耳機(jī)，以免聲音漏出來(lái)，而且還能通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)游戲里別人的腳步聲，還有槍聲，判斷敵人的位置。但是也因?yàn)檫@樣，我們聽(tīng)不到自己說(shuō)話的聲音，也不知道自己說(shuō)話的聲音有多大……一局游戲玩了十多分鐘，馬上我們就要贏得勝利了，這個(gè)時(shí)候我在游戲里角色因?yàn)槭д`而“死”了，所以我也只能觀戰(zhàn)小李的視角，還剩最后一隊(duì)人的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了耳機(jī)里右手邊傳來(lái)了腳步聲，我告訴小李人在右邊，但是他轉(zhuǎn)過(guò)去，沒(méi)有看到人，而這時(shí)候，聲音又從左邊傳來(lái)，我又說(shuō)在左，他還是沒(méi)有找到人。結(jié)果對(duì)方這時(shí)候偷襲開(kāi)槍了，把他給打死了，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在草里面趴著，本來(lái)是要贏了的，卻輸在了最后，氣得我大喊了一聲。我太沉迷游戲了，全然忘記了這還是在上課，直到所有人都望著我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有些訕訕的收起了耳機(jī)和手機(jī)，裝模作樣的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然而老師您目光如炬，而且我剛剛的聲音太大了，您想不聽(tīng)見(jiàn)都不行。
對(duì)不起老師，我不敢再在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，也不該在上課的時(shí)候大喊大叫，干擾了其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)都是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，而我卻在玩樂(lè)，還打擾他們，是我做的不對(duì)，我有錯(cuò)。下節(jié)課時(shí)候，我會(huì)在其他同學(xué)面前作檢討的，請(qǐng)您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇一
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
大學(xué)生上課心得篇二
新冠疫情的肆虐，無(wú)疑給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和變化。與此同時(shí)，線上上課現(xiàn)象也成為了大學(xué)生最為常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。在這樣的情況下，對(duì)于大學(xué)生而言，線上上課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種心態(tài)的體驗(yàn)。在這篇文章中，我們將從不同的角度來(lái)了解大學(xué)生如何看待線上上課的體驗(yàn)和心態(tài)，以及它對(duì)于他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些啟示和影響。
第二段：線上上課的便利性和優(yōu)勢(shì)
相比傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上上課無(wú)疑具有很多的便利性和優(yōu)勢(shì)。首先，它消除了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生不必花費(fèi)大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本來(lái)往于教室和宿舍之間。其次，線上上課可以提高學(xué)習(xí)的效率，因?yàn)閷W(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和位置，可以避免人員聚集和疫情傳播，更加方便快捷。最后，線上上課的錄播方式可以方便學(xué)生的復(fù)習(xí)和回顧，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
第三段：線上上課的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
盡管線上上課有不少的優(yōu)勢(shì)，但是也存在著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這需要我們更加認(rèn)真和細(xì)心地對(duì)待。首先，線上上課可能降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)閷W(xué)生可以隨時(shí)暫停和休息，而不必在課堂上面對(duì)卷面和教授。其次，線上上課的交流和互動(dòng)始終無(wú)法完全取代面對(duì)面授課的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生之間缺少實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，教授的授課質(zhì)量和學(xué)生的反饋都難以得到及時(shí)的改善。
第四段：如何克服線上上課的困境和問(wèn)題
在克服線上上課的困境和問(wèn)題方面，我們需要更加注重自身的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。首先，我們應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和獨(dú)立性，加強(qiáng)自我管理和規(guī)劃能力，使自己成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)生。其次，我們應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)和互助的意識(shí)和能力，建立一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力和表達(dá)能力，積極參與線上討論和互動(dòng)，進(jìn)行有益的交流和合作，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。
第五段：結(jié)論——線上上課對(duì)于大學(xué)生的意義和價(jià)值
在總結(jié)和回顧線上上課的體驗(yàn)和心態(tài)之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒(méi)有什么科技可以真正完全替代人與人之間的交流和互動(dòng)，更不存在完美的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式。因此，我們應(yīng)該在利用線上上課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷克服困境和問(wèn)題，提升自身的能力素質(zhì)和自我管理水平，讓線上上課成為我們學(xué)習(xí)的一種更為豐富、靈活和有效的方式，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇三
近年來(lái)，大學(xué)生模擬上課的形式逐漸走進(jìn)了人們的視野。這種形式既有助于學(xué)生提高對(duì)知識(shí)的理解和掌握，又能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。在參與模擬上課過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
首先，大學(xué)生模擬上課提供了一個(gè)開(kāi)放的交流平臺(tái)。模擬上課課程種類繁多，包括講座、小組討論、案例教學(xué)等。這些不同形式的上課方式為學(xué)生提供了展示自己才華和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。在我的一個(gè)模擬上課中，我擔(dān)任了小組討論的組長(zhǎng)角色，與其他組員進(jìn)行了激烈的思想碰撞和觀點(diǎn)交流。通過(guò)這樣的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的思維邊界，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并逐漸培養(yǎng)了辨析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
其次，大學(xué)生模擬上課有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。模擬上課常常以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組都要有一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并向全班同學(xué)展示。在我的一次模擬上課中，我選取了一則關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的案例，希望通過(guò)講解和展示激發(fā)同學(xué)們對(duì)文學(xué)的興趣。我設(shè)計(jì)了一些趣味的互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到講解中。通過(guò)這次模擬上課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诨?dòng)中有了更高的學(xué)習(xí)積極性，思考問(wèn)題的深度也得到了提升。
再次，大學(xué)生模擬上課也幫助學(xué)生培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力。在我參與的一次模擬講座中，我負(fù)責(zé)給一個(gè)學(xué)術(shù)研究的報(bào)告。為了準(zhǔn)備這個(gè)報(bào)告，我不僅要進(jìn)行深入的文獻(xiàn)研究，還需要對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行整理和歸納。在報(bào)告過(guò)程中，我還要提前練習(xí)，以確保自己的表達(dá)流暢且容易理解。通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程，我學(xué)會(huì)了系統(tǒng)性地整理和梳理知識(shí)，提高了自己的演講能力。
最后，大學(xué)生模擬上課讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性。在上課的過(guò)程中，我充當(dāng)了教師的角色，并親身體驗(yàn)到了教師的辛苦和責(zé)任。我需要提前準(zhǔn)備教案、規(guī)劃課程，還要耐心回答同學(xué)們的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，我更應(yīng)該珍惜身邊的老師，尊重他們的工作。
總之，大學(xué)生模擬上課提供了一個(gè)開(kāi)放交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，并培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)模擬上課，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性，也更加明白了自己作為一名學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生上課心得篇四
近年來(lái)，隨著大學(xué)教育的不斷改革，模擬上課在高校越來(lái)越受到重視。模擬上課作為一種新穎的教學(xué)模式，不僅可以促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最近我參加了一次大學(xué)生模擬上課活動(dòng)，從中收獲頗豐，下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生模擬上課的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生模擬上課讓我體會(huì)到了“知行合一”的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重知識(shí)的灌輸，而模擬上課則能夠更加貼近實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。在模擬上課活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起扮演了老師的角色，要求我們?cè)O(shè)計(jì)課程大綱、準(zhǔn)備教案，整理講義、展示課件，并進(jìn)行課堂展示。通過(guò)親自進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了教師的辛苦以及設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的難度。同時(shí)，在模擬上課中，我們還要面對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題和提出的批評(píng)建議，這讓我意識(shí)到理論知識(shí)的靈活應(yīng)用和反思的重要性。通過(guò)模擬上課，我學(xué)到了知與行的結(jié)合，并將其應(yīng)用到了實(shí)際操作中。
其次，大學(xué)生模擬上課讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在模擬上課中，每個(gè)人都要擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任，要認(rèn)真完成自己的任務(wù)，并保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作順利進(jìn)行。在模擬上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難和不足，但是通過(guò)與同學(xué)們的積極合作和相互支持，我們最終克服了困難，圓滿完成了課堂展示。這次模擬上課經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)隊(duì)的凝聚力和默契度高，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并取得良好的成果。
此外，大學(xué)生模擬上課還讓我認(rèn)識(shí)到了運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師主要依靠口頭講解和書本講解，而在模擬上課中，我們利用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，如展示課件、使用視頻、圖片等。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)模擬上課，我學(xué)會(huì)了如何制作課件，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并在實(shí)踐中感受到了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
最后，大學(xué)生模擬上課讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。在模擬上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足和能力的不足之處，但是通過(guò)積極參與和學(xué)習(xí)，我不斷完善和提高自己的教學(xué)能力。模擬上課的過(guò)程不僅是對(duì)教學(xué)知識(shí)的鍛煉，更是對(duì)思維能力、表達(dá)能力和組織能力的鍛煉。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，我相信自己會(huì)成為一位更好的教師，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生模擬上課是一種富有挑戰(zhàn)性又充滿樂(lè)趣的活動(dòng)，通過(guò)參與其中，我深刻體會(huì)到了知行合一、團(tuán)隊(duì)合作、多媒體教學(xué)以及不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。這次模擬上課經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提升了我的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
大學(xué)生上課心得篇五
教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
大學(xué)生上課心得篇六
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
大學(xué)生上課心得篇七
在疫情期間，線上上課已經(jīng)成為了許多大學(xué)生的日常生活。對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種新式教育方式會(huì)帶來(lái)哪些改變呢？是好還是壞？在不斷地嘗試和實(shí)踐中，我對(duì)于線上上課的認(rèn)知也在不斷地變化著，下面讓我來(lái)跟大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：線上上課的優(yōu)點(diǎn)
首先，線上上課的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便。無(wú)論是在寢室還是在圖書館，我們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與老師進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們需要按照課程表到達(dá)教室，而線上課堂中，我們可以選擇自己喜歡的環(huán)境來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，它允許我們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)獲得更多的知識(shí)。
同時(shí)，線上上課的另一個(gè)好處就是它能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。我們可以在看課程之余同時(shí)記錄、回放課程，這種方法能夠讓我們更快地吸收課堂內(nèi)容，避免僅僅因?yàn)槁?tīng)力問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)重要的信息。除此之外，我們還可以與其他同學(xué)共享知識(shí)，共同討論問(wèn)題，大大增強(qiáng)了互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。
第三段：線上上課的劣勢(shì)
總的來(lái)說(shuō)，線上上課優(yōu)點(diǎn)都比較顯著，但它也存在一些劣勢(shì)。首先，線上上課不利于進(jìn)行實(shí)踐與互動(dòng)，這對(duì)于需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論學(xué)科來(lái)說(shuō)是一個(gè)缺點(diǎn)。其次，因?yàn)樯险n時(shí)人們都在自己的空間內(nèi)，有些人可能會(huì)選擇敷面膜、吃東西或者看手機(jī)等行為來(lái)分心。這樣一來(lái)，也就容易影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和氛圍。
第四段：對(duì)于線上上課的調(diào)整
面對(duì)線上教學(xué)新的現(xiàn)實(shí)，我們必須從自己的角度來(lái)調(diào)整軟件和硬件，以達(dá)到最佳的效果。在硬件方面，我們可以準(zhǔn)備一臺(tái)舒適的電腦、音響、網(wǎng)卡等輔助設(shè)備，確保在課程過(guò)程中的音質(zhì)、畫質(zhì)、網(wǎng)速都得到了最好的體驗(yàn)。在軟件方面，我們可以提前熟悉教學(xué)平臺(tái)的使用方法，以方便自己更好地參與討論，復(fù)習(xí)知識(shí)及提交作業(yè)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這些天的同時(shí)進(jìn)行線上上課，我對(duì)這種新式教學(xué)方式得到了很多的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅讓我們可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更好地保護(hù)了我們的健康，同時(shí)也切實(shí)提高了我們的學(xué)習(xí)效率。在如今這種特殊的時(shí)期，線上教學(xué)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，并把握難得的機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇八
在現(xiàn)代高等教育中，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為必不可少的學(xué)習(xí)工具，大學(xué)生機(jī)房上課也逐漸成為一種常見(jiàn)的教學(xué)模式。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠在機(jī)房里上過(guò)多門課程，這給了我很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，讓我對(duì)大學(xué)生機(jī)房上課的優(yōu)點(diǎn)與不足有了更加深入的了解。下面我將就此主題展開(kāi)討論。
首先，大學(xué)生機(jī)房上課的最大優(yōu)點(diǎn)是可以提供豐富的軟硬件資源。機(jī)房里有大量的電腦、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，可以滿足學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、實(shí)踐需求。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，機(jī)房上課能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，機(jī)房的多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)連接的便利性，使得教師能夠通過(guò)展示演示和網(wǎng)上資源，更好地進(jìn)行知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這些豐富的資源為我們的學(xué)習(xí)提供了更強(qiáng)大的支持。
其次，機(jī)房上課強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的互動(dòng)與合作。在機(jī)房里，每個(gè)人都有自己的電腦終端，可以自由地與他人進(jìn)行交流、協(xié)作。這種豐富的互動(dòng)方式可以讓學(xué)生更加深入理解課程內(nèi)容，相互思想碰撞，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，機(jī)房上課往往采用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)模式，教師可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)與合作的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
然而，機(jī)房上課也存在一些不足之處。首先是設(shè)備的安全和維護(hù)問(wèn)題。機(jī)房?jī)?nèi)的大量設(shè)備需要進(jìn)行定期維護(hù)和管理，以保證正常的使用。同時(shí)，機(jī)房也是學(xué)生的集中地，如何確保設(shè)備的安全和防止損壞，是一項(xiàng)重要的工作。其次是機(jī)房上課可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度依賴電腦，并忽視其他的學(xué)習(xí)方式。電腦雖然是高效的學(xué)習(xí)工具，但過(guò)度依賴它會(huì)造成學(xué)生思維的狹隘和創(chuàng)新能力的減弱。因此，在機(jī)房上課時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，同時(shí)也要注意培養(yǎng)其他學(xué)習(xí)方法和能力。
最后，機(jī)房上課給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)會(huì)利用好機(jī)房資源，充分發(fā)揮其在學(xué)習(xí)中的作用。機(jī)房?jī)?nèi)有各種軟硬件設(shè)施，我們要學(xué)會(huì)熟練地使用它們，從而提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。其次，要注重互動(dòng)與合作，與同學(xué)們交流和分享，共同解決問(wèn)題，相互促進(jìn)，形成共同進(jìn)步的良好氛圍。此外，要多樣化學(xué)習(xí)方式，發(fā)展自己的多元智能，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
總之，大學(xué)生機(jī)房上課給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，它的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，但也存在一些問(wèn)題。我們應(yīng)該善于發(fā)揮機(jī)房資源的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服其不足之處，以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)合理地利用機(jī)房資源，發(fā)展多元智能，我們可以更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇九
大學(xué)生活是一個(gè)迷人的世界，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們每天都在通過(guò)各種途徑獲取新知識(shí)，以期望在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得成功。然而，上課是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不同于中學(xué)階段，高校的授課方式并非“固定模式”，自己的學(xué)習(xí)方式也會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。以下我將分享我在上課過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：注重思維總結(jié)
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到思考的重要性。通過(guò)聽(tīng)教師的授課，我們可以獲取到大量知識(shí)。但是，在課堂上接受的知識(shí)需要通過(guò)思考來(lái)總結(jié)成自己的知識(shí)框架，以便于后續(xù)理解和記憶。因此，我在各種課堂中，時(shí)常加強(qiáng)思考，當(dāng)老師講到重要概念時(shí)，我會(huì)停頓下來(lái)，適當(dāng)思考和理解，跟隨老師講解一步步構(gòu)建自己的知識(shí)樹(shù)。
第三段：拓展課堂應(yīng)用
大學(xué)課堂的授課方式與初中、高中階段截然不同，其中大量探討和辯論的時(shí)間給了同學(xué)們不少運(yùn)用課堂知識(shí)的空間。結(jié)合老師傳授的知識(shí)，我們可以進(jìn)行其他方面的思考，例如，對(duì)于文學(xué)、藝術(shù)、生活等方面的綜合考慮。這樣，會(huì)讓我們對(duì)于知識(shí)的掌握更深入，更全面。
第四段：帶著問(wèn)題學(xué)
帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，可以更加高效。這可以讓我們?cè)诼?tīng)老師講課的時(shí)候更加關(guān)注老師講解的內(nèi)容本身，而不是認(rèn)真記筆記等。通過(guò)提問(wèn)自己的疑惑，也可以幫助我們?cè)谡n堂上更加深度地思考和理解。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以遇到很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們帶著問(wèn)題去學(xué)時(shí)，可以不斷努力解決問(wèn)題，更快地掌握新知識(shí)。
第五段：結(jié)尾
總之，在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要注重獲取知識(shí)，更要注重思考總結(jié)、拓展應(yīng)用、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)等。課堂上老師的講解唾手可得，但是更多的是我們通過(guò)自己的思考摸索和總結(jié)的成果。在未來(lái)的工作和生活中，我們會(huì)更好地應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)，成為更好的自己。
大學(xué)生上課心得篇十
親愛(ài)的梁老師：
首先我為犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò)，由于自己的懶惰，逃課缺席，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：。。。。。。(說(shuō)明曠課的經(jīng)過(guò)和原因)。。。。。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、 讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床，也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會(huì)更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)，這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
3、 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤!
同時(shí)也真誠(chéng)的希望老師能夠繼續(xù)關(guān)心我，支持我，并且監(jiān)督我，再次對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，大學(xué)生群體逐年壯大，也面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之間，如何有效地利用時(shí)間成為大學(xué)生們思考的重要問(wèn)題。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在課堂上吃飯。在過(guò)去的幾年里，我亦是其中一員。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了許多值得分享的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合的食物
在決定在課堂上吃飯之前，首先要做的就是選擇適合的食物。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的課程時(shí)間都比較長(zhǎng)，因此最好選擇一些易于攜帶、不容易濺出或弄臟的食物。常見(jiàn)的選擇包括面包、餅干、水果等。此外，還要考慮到食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了保持健康，建議選擇一些高纖維、低脂肪但富含維生素和微量元素的食物。這不僅能夠提供所需的能量，還能減少肚子飽脹的感覺(jué)，不會(huì)給上課帶來(lái)過(guò)多的不適感。
第二段：避免妨礙課堂秩序
在選擇上課吃飯時(shí)，我們還需要注意不要影響到其他同學(xué)或擾亂課堂的秩序。為此，我們應(yīng)該盡量選擇相對(duì)安靜的食物，而不是一些需要用筷子或勺子切割或攪拌的食物。此外，我們還要保持有節(jié)制地進(jìn)食，盡量避免發(fā)出咀嚼聲或喧嘩聲，以免干擾到周圍的同學(xué)。若遇到不可抗力，需要吃一些較嘈雜的食物時(shí)，可以選擇盡量坐在教室后排，以減少給其他同學(xué)帶來(lái)的影響。
第三段：合理安排進(jìn)食時(shí)間
除了選擇適合的食物外，我們還需要合理安排進(jìn)食時(shí)間。為了不影響專注力和課堂效果，我們可以在課前或課后的間隙時(shí)間進(jìn)食，而非在老師的講解中進(jìn)食。同時(shí)，不建議在課程的重點(diǎn)內(nèi)容中進(jìn)食，以免錯(cuò)過(guò)重要的講解和知識(shí)點(diǎn)。相反，我們可以選擇在課程中一些相對(duì)輕松或較有空隙的片刻進(jìn)食。這樣不僅可以滿足身體的需要，還不會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。
第四段：與同學(xué)的交流與分享
上課吃飯也是一個(gè)良好的交流與分享機(jī)會(huì)。在課堂上與同學(xué)共進(jìn)午餐，不僅可以彌補(bǔ)日常的交流時(shí)間不足，還能建立更多的聯(lián)系與友誼。與同學(xué)們一起分享食物、聊天和討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，既能促進(jìn)彼此之間的了解，也能拓寬自己的思維和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這種方式，不僅能更好地融入團(tuán)隊(duì)，還能互相激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第五段：合理利用時(shí)間提升學(xué)習(xí)效率
最后，上課吃飯還可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。很多時(shí)候，我們盡管很努力地安排時(shí)間，但仍然難以完全將時(shí)間利用到極致。此時(shí)，在課堂上吃飯就成為了一個(gè)很好的解決方案。通過(guò)在進(jìn)餐的同時(shí)傾聽(tīng)和參與課堂活動(dòng)，我們便能最大限度地利用時(shí)間。這樣一來(lái)，我們即能滿足身體的需求，又能兼顧學(xué)習(xí)的重要性，從而更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提升自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生上課吃飯雖然存在一些不便之處，但通過(guò)合理選擇食物、避免妨礙課堂秩序、合理安排進(jìn)食時(shí)間、與同學(xué)的交流與分享以及提升學(xué)習(xí)效率，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效利用，從而更好地平衡學(xué)習(xí)與生活。因此，我相信上課吃飯是一個(gè)相對(duì)有效的方法，可以幫助我們更好地面對(duì)大學(xué)生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生上課心得篇十二
在20xx年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì)他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來(lái)老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的提高了效率。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評(píng)語(yǔ)。可以知道我們作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒(méi)有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對(duì)呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，沒(méi)有對(duì)課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì)認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì)開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多的知識(shí)。
大學(xué)生上課心得篇十三
尊敬的老師：
您好！
可能是大學(xué)自由自在的生活讓我迷失了方向，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)學(xué)習(xí)上課的態(tài)度就悄悄的.發(fā)生著改變了。以前剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我就有一點(diǎn)迷茫了，因?yàn)榇髮W(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像是一個(gè)讓人找不到邊際的空間，有時(shí)候我想去抓緊一個(gè)地方，但自己就是抓不到。導(dǎo)致現(xiàn)在的我已經(jīng)迷失在了這樣的混沌之中了。
我這次去上課又一次沒(méi)有帶書了。上次只是被老師當(dāng)堂批評(píng)了一下，現(xiàn)在我真的把老師惹火了，我自己也難得下臺(tái)。面對(duì)這樣的一件事情，我只能說(shuō)一聲抱歉，對(duì)不起老師，也對(duì)不起這么多的同學(xué)，非常抱歉讓你們因?yàn)槲业脑蚴艿搅诉@么多的影響，真的很抱歉。
可能真的是因?yàn)樽约簩?duì)時(shí)間沒(méi)有太大的概念，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，離畢業(yè)的日子不遠(yuǎn)了。這樣讓人麻木的生活也即將快結(jié)束了，而我還在犯錯(cuò)的邊沿徘徊，一不小心則可能失足落水。這一次也是給我的一次小小的教訓(xùn)吧，讓我知道不認(rèn)真的后果，也讓我在這次突然有了反省。
我當(dāng)初來(lái)大學(xué)不知道是為了什么，直到現(xiàn)在我才明白，我們讀大學(xué)根本不是為了可以找一個(gè)好的工作，而是因?yàn)槲覀冊(cè)谙硎芮啻?，享受這一路上的成長(zhǎng)。所以一開(kāi)始我們迷茫，我們不安，只是因?yàn)槲也恢滥康脑谀睦?，也不知道該往怎樣的方向去打拼，所以我們?cè)谀菢拥拿糟蟹艞壛俗晕摇?BR> 我也選擇了沉淪，上課不帶書，上課玩手機(jī)，平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，這些都讓我成為了一只大學(xué)之中的“咸魚”，就好像溫水煮青蛙一樣，現(xiàn)在刺痛我的還只是稍微溫?zé)岬乃?，如果我還不能夠及時(shí)反省過(guò)來(lái)，那么我即將可能會(huì)面對(duì)一個(gè)更加窘迫的環(huán)境，一個(gè)更加難堪的處境。所以這一次，我真的醒了，我也愿意多加努力，去改正之前那個(gè)銹跡斑駁的自己。
我也希望輔導(dǎo)員可以看到我的覺(jué)醒，讓我有一次機(jī)會(huì)去證明自我，也希望您可以繼續(xù)對(duì)我保持關(guān)注。我相信自己可以盡快改正過(guò)來(lái)的，我也相信自己能夠把這些問(wèn)題通通解決，給您一個(gè)最滿意的答復(fù)！這一次事情，真的是我不好，是我不應(yīng)該這么放縱自己。以后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一門課程，帶好書，做好自己學(xué)生的這個(gè)身份！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十四
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，在今天上第一節(jié)課的`時(shí)候，我又一次遲到了，在上課鈴響了之后才來(lái)到教室，這樣的行為給我們的教室風(fēng)氣帶來(lái)了非常不好的影響，對(duì)此我表示非常的抱歉。
每次吃早餐的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的人太多，每次在餐口前都會(huì)排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，我每次都要排很久的隊(duì)，有時(shí)候前面還有插隊(duì)的。我覺(jué)得我的時(shí)間花在排隊(duì)上未免有些太過(guò)浪費(fèi)，所以我一般都是等到下課很久，食堂的人快走了的時(shí)候我再過(guò)去，這樣我就不必花那么多時(shí)間去排隊(duì)了。但我沒(méi)估算好時(shí)間，當(dāng)我去食堂吃了早餐后再回到教室時(shí)已經(jīng)遲到了，前兩次也是遲到了，但卻在老師點(diǎn)名前到了，所以我也沒(méi)有放在心上，但是這次運(yùn)氣就沒(méi)那么好了。
我對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思，遲到的確是我的錯(cuò)，在高中時(shí)，我整個(gè)人每天都過(guò)得十分緊張，現(xiàn)在到了大學(xué)，整個(gè)人就松懈過(guò)頭了。開(kāi)始越來(lái)越不把上課放在心上，上課的時(shí)候也不夠?qū)Ｗⅲ谒奚嵋膊辉趺磳W(xué)習(xí)。這次的行為讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，開(kāi)始思考自己需要做些什么，好不容易來(lái)到了心儀的大學(xué)，我絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候放松自己，應(yīng)該訂下目標(biāo)，朝著目標(biāo)好好努力才行。
作為一名學(xué)生，尤其是大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上絕對(duì)不能有所松懈，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的時(shí)機(jī)，畢業(yè)了不會(huì)向以前一樣還能去一所別的學(xué)校。畢業(yè)了就要走進(jìn)社會(huì)，成為一名真正的大人了，而且大學(xué)的同學(xué)雙方之間的差距也不會(huì)很大，如果不在校內(nèi)好好學(xué)習(xí)，在同學(xué)之中脫穎而出的話，在以后找工作上，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)十分激烈。
這次的遲到如當(dāng)頭一棒打醒了我，讓我醒悟了，我的目光不應(yīng)該放在一時(shí)的輕松玩樂(lè)上，應(yīng)該更長(zhǎng)遠(yuǎn)，為自己的未來(lái)鋪路。在大學(xué)里，有很多人只看著眼前的一切，天天在玩樂(lè)，我要告誡自己，不能被他人影響，要堅(jiān)定的走自己的路。
這幾次的遲到老師似乎也對(duì)我失去了信心，以往她還會(huì)批評(píng)我兩句，可現(xiàn)在她只會(huì)看我一眼，然后無(wú)奈的搖了搖頭。老師，我像您保證，我以后絕對(duì)不會(huì)再遲到了，我上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，在接下來(lái)的日子里，我一定會(huì)讓您對(duì)我重拾信心，遲到了這么多次，我真的十分的抱歉。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生上課心得篇十五
大學(xué)生活豐富多彩，充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。而在大學(xué)里，上課吃飯是大部分學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的日常。對(duì)于這個(gè)話題，每個(gè)人的看法可能不盡相同。然而，從我的角度來(lái)看，上課吃飯并不是一種好的習(xí)慣，它會(huì)影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量以及身體的健康。
第二段：學(xué)習(xí)效果受到影響
上課是大學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一，而吃飯是人們攝取營(yíng)養(yǎng)的方式之一。然而，這兩者并不應(yīng)同時(shí)發(fā)生。在課堂上吃飯會(huì)引起分散注意力，不僅可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要內(nèi)容，還可能會(huì)打斷與老師和同學(xué)的交流。吃飯容易讓人感到困倦和飽腹，從而導(dǎo)致精神不集中，無(wú)法專心致志地聽(tīng)講。在一節(jié)完整的課程中，我們應(yīng)該盡量保持清醒和集中的精神狀態(tài)，以充分吸收知識(shí)并更好地參與討論。
第三段：身體健康值得重視
上課吃飯不利于我們的身體健康。大多數(shù)人上課吃的事物通常是快餐和零食，它們往往富含糖和油脂，缺乏營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。長(zhǎng)時(shí)間不良的飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致體重增加、消化不良和其他一系列健康問(wèn)題。同時(shí)，同學(xué)們通常不會(huì)使用餐具，而是直接用手抓食物，這也容易導(dǎo)致細(xì)菌感染和傳播。因此，為了我們的身體健康和學(xué)習(xí)效果，避免上課吃飯是非常必要的。
第四段：建立良好的飲食習(xí)慣
為了解決上課吃飯所帶來(lái)的問(wèn)題，我們應(yīng)該建立良好的飲食習(xí)慣。首先，我們可以規(guī)律地安排用餐時(shí)間，保證在正餐時(shí)間里攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以選擇健康的食物，如水果、蔬菜和均衡的主食等，這些食物能提供足夠的能量并保持我們的身體健康。此外，我們可以選擇在上課之前或之后吃零食，以滿足我們的口腹之欲，同時(shí)不會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，大學(xué)生上課吃飯不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不良影響。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立良好的飲食習(xí)慣是非常重要的。我們應(yīng)該避免上課吃飯，并在日常生活中選擇健康的食物來(lái)滿足我們的營(yíng)養(yǎng)需求。通過(guò)這樣做，我們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，保持健康的體魄，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生上課心得篇十六
您好！
我沒(méi)有去上課，而是躲在宿舍里面和同學(xué)玩游戲，在明明知道這是很重要的一堂專業(yè)課的情況下，我還是沒(méi)有重視起來(lái)，覺(jué)得游戲才更加的重要，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不應(yīng)該的，作為一名大學(xué)生，在這種情況下，其實(shí)更應(yīng)該來(lái)上課，而不是窩著打游戲，游戲隨時(shí)都可以去打，但是一堂專業(yè)課，卻是必須要來(lái)上的，不然這個(gè)大學(xué)不是白上了嘛，我也是要為我這次沒(méi)來(lái)上課的事情好好的檢討。
對(duì)上課我是不夠的重視，其實(shí)老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就第一堂課，就和我們說(shuō)了，這門課非常的重要，希望我們不要曠課，在課堂上也是要認(rèn)真的去聽(tīng)講。老師也是為了我們好，每堂課都是認(rèn)真的講課，開(kāi)始我也是聽(tīng)了幾節(jié)課，非常的認(rèn)真，我也知道在大學(xué)，如果不學(xué)習(xí)，其實(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間，但是漸漸的日子長(zhǎng)了，我就開(kāi)始有些松懈，上課也沒(méi)有那么的認(rèn)真，開(kāi)始在教室里玩會(huì)手機(jī)，下課就直接走人，也沒(méi)想著去圖書館查資料，了解專業(yè)該學(xué)的東西，更是沉迷在游戲里面。
漸漸的，我在玩游戲的時(shí)候也是沒(méi)想過(guò)上課的這回事，這次也是如此，正玩著開(kāi)心，同學(xué)說(shuō)要去上課，我只是稍微糾結(jié)了一下，就決定還是玩游戲比較好，而沒(méi)有想著去上課的事情了，現(xiàn)在冷靜下來(lái)想想，其實(shí)真的有些后悔，當(dāng)時(shí)怎么就那么的不重視學(xué)業(yè)呢，想當(dāng)初在高中的時(shí)候，連吃飯都還在想著題目，可是而今，一天的時(shí)間里，想的最多的是游戲，而上課讀書的事情，只有在睡前想下明天又有哪些課要上，能不能逃掉，這種狀態(tài)也是沒(méi)辦法把學(xué)習(xí)去搞好的。
老師的批評(píng)，還回蕩在我的腦海里，我此時(shí)反思自己，真的覺(jué)得自己怎么那么不爭(zhēng)氣，明明那么努力的考上我們大學(xué)，可是卻松懈了，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要了，開(kāi)始去玩，去放松了，這樣的狀態(tài)其實(shí)和沒(méi)上大學(xué)又有什么樣的一個(gè)區(qū)別呢，還不如去工作，那樣還能掙點(diǎn)錢，不用依賴父母，可是而今，既然上了大學(xué)，那么更是要把時(shí)間去花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，游戲什么的，只是娛樂(lè)，并不是我今后一定要用到的東西，而專業(yè)的知識(shí)確是我必須要去學(xué)的。
老師，我而今也是意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，我今后一定會(huì)認(rèn)真的上課，不再玩游戲了，一定要把游戲給戒掉，得給自己一點(diǎn)壓力，讓自己恢復(fù)到之前的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中去。老師，請(qǐng)您相信，我一定不會(huì)再曠課了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生上課心得篇十七
我是xxx，我這缺勤了多次，太不可思議了，我一直都是覺(jué)得是缺勤比較少的。結(jié)果您把名單發(fā)布的時(shí)候，看到自己的名字在第一排，太讓我驚訝了。原來(lái)我上課有這么多次都來(lái)上。對(duì)于我在您的課缺勤，我做了如下檢討：
第一，我的時(shí)間觀念太差了，每次上課踩點(diǎn)就算了嗎，有時(shí)醒的有點(diǎn)早，就會(huì)睡個(gè)回籠覺(jué)，這一睡就睡過(guò)頭了，鬧鐘跟沒(méi)有一樣，導(dǎo)致我就眼睛睜不開(kāi)，所以就一直賴著，這樣做的話，我就很容易遲到，所以當(dāng)我趕不上的時(shí)候，就回扯個(gè)生病不舒服的理由跟輔導(dǎo)員請(qǐng)假，跟您請(qǐng)可課假。我這學(xué)期是時(shí)常都這樣，您還一直覺(jué)得我的身體不太好，多次表達(dá)對(duì)我的關(guān)心。我回想起我這么多次缺勤您的課，還是以這么個(gè)理由，我心懷愧疚，覺(jué)得特別對(duì)不起您，我欺騙了您的感情。
第二，我因?yàn)殚L(zhǎng)期缺勤，又沒(méi)有向上課的同學(xué)補(bǔ)課，因此我是落下您好多的課程，很多知識(shí)內(nèi)容我都沒(méi)有學(xué)到，故而耽誤我整個(gè)課的進(jìn)度和它的學(xué)習(xí)。我這學(xué)期的考試是過(guò)不了的。這于自己是沒(méi)有任何的好處的，是我自己把自己的學(xué)業(yè)給荒廢了。我不僅對(duì)不起您，還對(duì)不起我的父母親，他們那么辛苦的賺錢給我交學(xué)費(fèi)，全部都讓我給浪費(fèi)了。我不應(yīng)該起晚了就不去上課，遲到也沒(méi)關(guān)系，但是因?yàn)槲业膽卸杈投紱](méi)去，全部以請(qǐng)假的理由缺了。明明就什么事都沒(méi)有，我還是做了這種事情。也是對(duì)我的輔導(dǎo)員的一個(gè)欺騙。我頓覺(jué)心虛，無(wú)顏面對(duì)你們。
我上述檢討皆是我的真心反省，我以后都不會(huì)這樣做了。我會(huì)定好鬧鐘，它鈴一響我就起床，也不會(huì)有踩點(diǎn)的事情發(fā)生了，因?yàn)椴赛c(diǎn)也很容易遲到，又會(huì)被扣平時(shí)的分，那到期末，我的整體績(jī)點(diǎn)就會(huì)拉低好多。所以我決定起早到，在下一個(gè)學(xué)期我都把我今天所說(shuō)的話認(rèn)真執(zhí)行，好好的去學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，把我的專業(yè)學(xué)好，選了此課程，就不該留下遺憾，不然等我畢業(yè)我就該有無(wú)盡的后悔滋生，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)晚了，沒(méi)有什么可以去補(bǔ)救，所以在今后的大學(xué)里我一定要嚴(yán)格把控自己的時(shí)間，上課不缺勤、不遲到。
老師，此學(xué)期的缺勤我已經(jīng)沒(méi)有什么可以說(shuō)的，確實(shí)是我的錯(cuò)，扣了我的分也是應(yīng)該的，感謝您能告訴我這個(gè)結(jié)果，讓我明白自己以后該如何做，也希望您在之后可以原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生上課心得篇十八
您好！
在今天上午您教授的.課堂上，我和幾個(gè)同學(xué)用手機(jī)在玩游戲，而且還因?yàn)橥嬗螒蚨舐曅鷩W了，整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)到了我的喊話聲，把他們嚇了一跳，也讓在講臺(tái)上做著實(shí)驗(yàn)的您嚇了一跳，我們這樣的行為完全不像是一個(gè)大學(xué)生該有的樣子，也因此讓您非常的生氣，我們對(duì)您太不尊重了，也沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我深感抱歉，也為自己做了這樣的事情而反省了許久，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
上午的時(shí)候是實(shí)驗(yàn)課，您在教導(dǎo)完我們實(shí)驗(yàn)要注意的要點(diǎn)之后，就讓我們自行操作，最開(kāi)始的時(shí)候，我們幾個(gè)人還是老老實(shí)實(shí)的做著實(shí)驗(yàn)，但是因?yàn)闆](méi)有用心聽(tīng)課的原因，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的很不順利，但是我們又不好意思去問(wèn)您，畢竟是您剛剛講完的知識(shí)點(diǎn)，我們就左耳進(jìn)，右耳出了。所以想著等其他同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做完之后，我們?cè)偃?wèn)他們。但是等的時(shí)間久了，就覺(jué)得很無(wú)聊，然后小李就提出說(shuō)玩兩把游戲吧，我們都同意了。
玩游戲的時(shí)候我們插了耳機(jī)，以免聲音漏出來(lái)，而且還能通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)游戲里別人的腳步聲，還有槍聲，判斷敵人的位置。但是也因?yàn)檫@樣，我們聽(tīng)不到自己說(shuō)話的聲音，也不知道自己說(shuō)話的聲音有多大……一局游戲玩了十多分鐘，馬上我們就要贏得勝利了，這個(gè)時(shí)候我在游戲里角色因?yàn)槭д`而“死”了，所以我也只能觀戰(zhàn)小李的視角，還剩最后一隊(duì)人的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了耳機(jī)里右手邊傳來(lái)了腳步聲，我告訴小李人在右邊，但是他轉(zhuǎn)過(guò)去，沒(méi)有看到人，而這時(shí)候，聲音又從左邊傳來(lái)，我又說(shuō)在左，他還是沒(méi)有找到人。結(jié)果對(duì)方這時(shí)候偷襲開(kāi)槍了，把他給打死了，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在草里面趴著，本來(lái)是要贏了的，卻輸在了最后，氣得我大喊了一聲。我太沉迷游戲了，全然忘記了這還是在上課，直到所有人都望著我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有些訕訕的收起了耳機(jī)和手機(jī)，裝模作樣的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然而老師您目光如炬，而且我剛剛的聲音太大了，您想不聽(tīng)見(jiàn)都不行。
對(duì)不起老師，我不敢再在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，也不該在上課的時(shí)候大喊大叫，干擾了其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)都是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，而我卻在玩樂(lè)，還打擾他們，是我做的不對(duì)，我有錯(cuò)。下節(jié)課時(shí)候，我會(huì)在其他同學(xué)面前作檢討的，請(qǐng)您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日