心得體會(huì)是以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)的一種文字表達(dá)形式，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗(yàn)和思考。心得體會(huì)能夠讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步，并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對于每個(gè)人來說，寫心得體會(huì)是一種自我審視和思考的過程，它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何選擇合適的語言和表達(dá)方式？下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能為大家提供一些靈感。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇一
我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師，所以我要更有愛。愛每一個(gè)孩子是作為一名教師的一項(xiàng)基本品德。
沒事的時(shí)候我常常在想：做一名好老師，把快樂和幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子們心目中的好老師呢?我總是反問自己。
記得我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂，有個(gè)小班的孩子在我面前哭得淅瀝嘩啦，我不知道該怎樣安慰那個(gè)可憐的小家伙，這時(shí)，班里的另一個(gè)老師走過來，臉上洋溢著溫和的笑容把孩子摟在懷里，那畫面讓我至今難忘，這就是幼兒教師，用媽媽一般的愛關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子。
漸漸的我熟悉了每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣，他們的喜怒哀樂也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看著一張張熟悉的小臉熱情的向我問好時(shí)，我心里感到很自豪，孩子們圍在我身邊說著那些悄悄話的時(shí)候，我異常的.開心，微笑著面對每一個(gè)小精靈。
一轉(zhuǎn)眼四年的時(shí)間過去了，我送走了我的第一批孩子，看著他們從懵懂到有了自己獨(dú)立的思想，成為了一名小學(xué)生，我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子們對我的影響有多大，我也深深體會(huì)到了“幼兒教師”這神圣的四個(gè)字有多少含義和責(zé)任，我也更加熱愛這份職業(yè)，我學(xué)會(huì)了享受孩子們帶給我的愛和歡樂。
幼兒園里大大小小的事情每天都在發(fā)生，不管什么時(shí)候，我都用心你去愛著這些孩子們，希望他們在愛的氛圍中快樂的成長，我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)槲冶葎e人更多了一份愛。
幼兒教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，他沒有光鮮亮麗的外表，也沒有過多的修飾，可我們都在默默地奉獻(xiàn)，當(dāng)然我沒有那么偉大，我離那些奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上的同行們還差很多，但我一直在進(jìn)步，做我自己喜歡的事情，我無怨無悔。
假如有人問：在人生的道路上，再給你一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你還會(huì)選擇幼教嗎?我一定會(huì)毫不猶豫地回答：會(huì)。雖然我們很清貧，但是我們同樣也是最富有的。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇二
中班下學(xué)期月心得體會(huì)是對幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對自己在過去一個(gè)月中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對自己的認(rèn)識(shí)和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，撰寫中班下學(xué)期月心得體會(huì)，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過去一個(gè)月中取得的進(jìn)步和成果
在過去一個(gè)月中，我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和技能，比如如何正確運(yùn)用畫筆、如何分辨大小等方面。同時(shí)，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過觀察和思考來解決問題，還能跟小伙伴們進(jìn)行更多的互動(dòng)。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來越好，脾氣變得越來越好，同學(xué)們和老師都喜歡我，我也很開心。
第三段：具體分析過去一個(gè)月中我的不足和需要改進(jìn)的地方
雖然我在過去一個(gè)月中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步和成果，但我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我有時(shí)會(huì)太專注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導(dǎo)致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫字，我需要更多的練習(xí)來提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進(jìn)和提升自己，以達(dá)到更高的水平
針對自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來提升自己的水平。比如，我可以通過多與同學(xué)們互動(dòng)來增強(qiáng)自己的社交能力，也可以找專業(yè)老師和學(xué)長學(xué)姐請教，以提高自己在寫字等方面的能力。同時(shí)，我還需要更加認(rèn)真地對待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過去一個(gè)月中的收獲及未來的展望
總的來說，過去一個(gè)月是我在幼兒園生活中的一個(gè)階段性收獲，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，但這并不會(huì)阻礙我未來的發(fā)展。相反，對自己的領(lǐng)悟和反省，會(huì)成為我未來發(fā)展的動(dòng)力和方向，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個(gè)更好的自己。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇三
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任中班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。平時(shí)遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會(huì)對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇四
我們班里有個(gè)“問題兒童”。他在與小伙伴的交往中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)摩擦，比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子，把同伴的書藏起來，在同伴畫畫時(shí)給他添上幾筆。同伴看動(dòng)畫片時(shí)，故意與其臉對臉不讓同伴看。他就是個(gè)讓挨著他的小伙伴每天都哭的孩子。我們對他好說好勸沒效果，批評指責(zé)更是沒理都不理。我請教了年級組主任，一位從教三十余年非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。她告訴我，要學(xué)會(huì)等待。她說現(xiàn)在的孩子沒有等待的概念，所以會(huì)因?yàn)樾∈露c同伴發(fā)生這樣那樣的沖突，但是作為老師的我們不能因?yàn)橹倍ツ托那叭サ却⒆拥?變化，不要期待自己的一句話可以取得靈丹妙藥的效果，要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)。
于是我督促自己學(xué)會(huì)等待這個(gè)問題孩子的成長，他依然是個(gè)調(diào)皮的孩子，每次集體活動(dòng)中，他都會(huì)忙碌著搗亂，對于我的教學(xué)內(nèi)容視而不見?？墒?，在一次快放學(xué)時(shí)，大家一起背誦古詩《梅花》，出乎意料的是，他竟然張嘴了，隨著孩子們一起背誦古詩，我立即對他翹起大拇指：“真棒！”，我繼續(xù)等待他的表現(xiàn)，并對他的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他似乎對第一次新授內(nèi)容總是不樂于參與，但是在之后的復(fù)習(xí)反饋中，會(huì)才開始加入。
他讓我時(shí)刻提醒自己：應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待，等待他進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)他，當(dāng)他調(diào)皮的時(shí)候我不再急著批評他，而是耐心的與他談話，讓他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
他進(jìn)入我們大二班已經(jīng)五個(gè)月了，他漸漸地適應(yīng)了我們班的集體生活，不再用自己的方式搗亂了。而我也懂得了等待幼兒的成長，等待為幼兒提供了自由和充分發(fā)展的空間，耐心等待幼兒的成長，這便是最好的教育。
感謝孩子的調(diào)皮搗蛋讓我學(xué)會(huì)了耐心等待。他是一種寬容，一種成功，更是幼兒教育中教師需要尊重幼兒的一種態(tài)度和行為。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇五
中班下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的月心得體會(huì)，我們的孩子們在老師的引導(dǎo)下，逐漸找到了適合自己的認(rèn)知方式和探索方法，開啟了自主探究的學(xué)習(xí)模式。他們在探究過程中，不斷發(fā)現(xiàn)、感受、實(shí)踐，得出了自己的結(jié)論。以下，將分別介紹這五個(gè)月的心得體會(huì)。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，觀察與發(fā)現(xiàn)是我們班的重要任務(wù)之一。孩子們先通過觀察，再發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律、特點(diǎn)和間接現(xiàn)象，從而對事物有了更深的理解和認(rèn)知。在老師的指導(dǎo)下，孩子們愛好自然，通過逐漸掌握觀察方法，讓他們對周圍的自然現(xiàn)象更加敏感，引導(dǎo)他們思考人和自然之間的關(guān)系。將自己的觀察結(jié)果記錄下來，這種充滿探究精神和認(rèn)知成果的觀察為我們的孩子們提供了一個(gè)更加廣闊的認(rèn)知視野，激發(fā)了他們好奇心，促進(jìn)了他們的自主探究。
第三段：實(shí)踐與探究
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅了解了更多的知識(shí)，還通過實(shí)踐開展探究活動(dòng)。在實(shí)踐與探究的過程中，他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠進(jìn)行各種自發(fā)的活動(dòng)實(shí)踐，發(fā)掘、挖掘各自的優(yōu)勢，創(chuàng)造新的游戲規(guī)則或做出某些發(fā)明。實(shí)踐與探究既是知識(shí)獲取的重要方式，也是我們班孩子們嘗試探索世界的重要方式。
第四段：交流與合作
交流與合作是一個(gè)社會(huì)的基本要求，是個(gè)人認(rèn)知和發(fā)展的必經(jīng)之路。在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們班的孩子們更多的是處于交流和合作的狀態(tài)，著重培養(yǎng)孩子間的合作意識(shí)，促進(jìn)孩子之間的交流。老師在班內(nèi)進(jìn)行有組織的教學(xué)活動(dòng)，言傳身教培養(yǎng)孩子們的同情心、諒解心和合作心態(tài)。并通過分組合作的小型活動(dòng)，讓孩子們自然而然的發(fā)展出交流和合作的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)生活提供了必備的素質(zhì)和能力。
第五段：感悟與啟迪
在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們的收獲是豐富的，他們是學(xué)習(xí)的主人。孩子們允許自己有“錯(cuò)誤”和有“成功”，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持。孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中探究，通過交流與合作提高了自己的社交能力，這些都是無價(jià)的財(cái)富。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到中班與低齡學(xué)習(xí)有差異，以及適合孩子們在這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的模式。同時(shí)感受到我們在中班下學(xué)期的積累、思考與收獲，對更好地展示我們的想象力、創(chuàng)造力、探究能力和交往能力的寶貴性。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇六
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的安全意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、情況分析
我們中一班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。但是每個(gè)幼兒的情況都不盡相同，要合理利用家庭教育，并與園內(nèi)教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、愛吃各種食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食，會(huì)主動(dòng)喝水的良好飲食習(xí)慣
2、學(xué)會(huì)盥洗方法，會(huì)使用自己的毛巾、杯子，逐步學(xué)會(huì)自理大便，愿意保持個(gè)人衛(wèi)生；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步掌握保護(hù)它們的方法。
5、有初步的安全和健康知識(shí)，學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中的如何自我保護(hù)，初步掌握一些簡單處理外傷的方法。
6、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲，并能與同伴合作擺放和整理體育活動(dòng)材料。
7、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲，在各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
8、能較熟練地聽多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。
9、愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，能與同伴共同感受體育活動(dòng)的愉快。
四、具體措施 第一、在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣。 可以在日常生活中潛移默化的結(jié)合日?；顒?dòng)還對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
第二、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關(guān)的，要高度重視幼兒身心健康的重要性。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施。
第三、尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行健康教育，使其變得生動(dòng)有趣，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用歌曲的形式傳授等。
第五、在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成。再針對個(gè)別幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
第六、在實(shí)行教育計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到家庭教育對幼兒的重要作用。家園要積極配合，及時(shí)溝通、合作，針對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，采取不一樣的措施。
幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。
中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。
第三：尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
《中班下學(xué)期健康教育計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲
在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、基本體操
會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡單的集體舞。
3、體育器械的運(yùn)用及操作
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)拍球、接拍球。會(huì)一物多玩。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
三、自我保護(hù)
有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):
（1）身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中一班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:
第一 樹立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的.目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
的活動(dòng)器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三 實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。
第四、安全工作：
1、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；
5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) ； 第五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒， 教師按時(shí)喂藥，做好記錄； 本學(xué)期我們中一班還要嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇七
中班下學(xué)期已經(jīng)過去了幾個(gè)月，時(shí)間像流水一樣流逝。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫下自己的心得體會(huì)，與大家分享我的感受。
第二段：成長與進(jìn)步
在這段時(shí)間里，我感覺自己有了很大的進(jìn)步和成長。我開始學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字、聽過程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學(xué)的相處過程中，我也學(xué)會(huì)了自己的言行舉止對他人的影響。我學(xué)會(huì)了尊重別人的想法和感受，誠實(shí)地表達(dá)自己的意見。這些都是我在中班下學(xué)期中成長的一部分。
第三段：鍛煉堅(jiān)韌和耐心
在做活動(dòng)或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，我往往會(huì)感到困難和疲憊。但老師們會(huì)告訴我：“能夠堅(jiān)持下來的人才是最了不起的！”這使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。有時(shí)我會(huì)在一個(gè)問題上反復(fù)思考多次，直到得到正確答案。這些堅(jiān)韌和耐心的品質(zhì)會(huì)伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對任何困難都能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來。
第四段：感恩與愛
在中班下學(xué)期中，我的老師和同學(xué)們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時(shí)，他們總會(huì)默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學(xué)會(huì)了感恩和愛，更加珍惜身邊的人和事物。我想對我的老師和同學(xué)們說：謝謝你們，感謝有你們的時(shí)光和陪伴！
第五段：展望未來
中班下學(xué)期即將結(jié)束，我也開始盼望著未來。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)堅(jiān)韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)論：對于中班下學(xué)期的心得體會(huì)，我想說，這段時(shí)光是我的成長之路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、耐心、感恩和愛，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠(yuǎn)的未來。我相信，在未來的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇八
1.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
2.裴嘉祺：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
3.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
4.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
5.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
6.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺得你實(shí)在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
7.陸詩懿：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時(shí)專注的神情，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)當(dāng)他人遇到困難時(shí)主動(dòng)的給予幫助。但不知道為什么你常常會(huì)就算好好得坐著也會(huì)連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
8.龔技偉：小班時(shí)你和我們相處的時(shí)間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個(gè)天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時(shí)不那么好動(dòng)，那進(jìn)步會(huì)更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。
9.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個(gè)孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，為班級爭光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。
10.馬志成：從小班時(shí)你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動(dòng)和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會(huì)更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。
11.干智萍：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇九
新入園的寶貝總會(huì)哭鬧個(gè)不停，吵著要找自己的爸爸媽媽，很快有一位與匯總不同的寶貝進(jìn)入了我的視線，他叫曹棽垚。
松開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
可見，對孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)?時(shí)候，是有利于對孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十
帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。不少幼兒園對即將開始的新學(xué)期生活都表示良好的祝愿!希望每個(gè)寶寶能快快樂樂，每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，我們整合幾點(diǎn)建議供父母參考：
1、在入園的前一段時(shí)間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒緩、美好的心理環(huán)境。
2、有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的`訓(xùn)練：如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4、入園時(shí)家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5、入園的頭幾天，家長可以稍早一點(diǎn)接孩子，(時(shí)間可以安排在開大門時(shí))，接孩子時(shí)向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。
6、每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險(xiǎn)的物品，如有，請給孩子講明危險(xiǎn)性并制止攜帶。
7、請不要給孩子攜帶玩具和零食。
8、家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
9、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長送送停停，孩子就會(huì)長期不適應(yīng)集體生活。
更多
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十一
身為幼兒園的教師，我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!讓微笑與贊美陪伴每一個(gè)孩子，讓自信和快樂伴隨每個(gè)孩子快樂成長!太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌!親愛的小寶貝們，老師們會(huì)像媽媽一樣愛你們祝蒲英小班的小朋友在我們這個(gè)溫馨的大家庭中健康、快樂的成長!
大家好，我們新的學(xué)期即將開始了，首先祝賀你們又長一歲了。希望小朋友們在新的學(xué)期不要吵不要鬧在新年里你看到了什么有趣的事，哪些你覺著有意義奧?開會(huì)了來告訴老師和同學(xué)我們一起來分享吧，你們?nèi)ヂ糜瘟藛峥幢鶡袅藛?滑雪了嗎?看煙花了嗎?它們都是什么樣的回來要講給大家聽，我們共同分享你的快樂!在新的學(xué)期里我們學(xué)校安排了多元智能活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、英語、感統(tǒng)、美勞。非常感謝家長朋友在過去和將來對我們的支持和對我們工作的配合，我們期待您的繼續(xù)參與，讓我們共同進(jìn)步吧。對待自己的孩子不要過于急躁對孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。要看到孩子的閃光點(diǎn)。給孩子們一個(gè)寬松愉快的生活環(huán)境。讓孩子健康成長由一個(gè)快樂的童年。
1.中班下學(xué)期開學(xué)寄語
2.幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語
3.幼兒園中班的開學(xué)寄語
4.幼兒園中班開學(xué)寄語
5.中班開學(xué)寄語
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十二
親愛的小朋友：
快樂的寒假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。
新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦！
祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十三
駿駿是我們上次轉(zhuǎn)到其他班去的，這次又重新或到了我們班。跟原先的情況差不多，他還是那副樣子，怕羞、膽小又不愛動(dòng)手。每次畫畫了，做計(jì)算操作題的時(shí)候，他總是那著筆不動(dòng)手的，不管老師催了多少次，他還是依然不動(dòng)。這是多它一點(diǎn)辦法也沒有?？墒墙裉斓谋憩F(xiàn)卻使我對他的`看法有所改變。
今天他的奶奶因?yàn)橛惺聛淼接變簣@，我向她反映了駿駿的這一表現(xiàn)。奶奶當(dāng)即表示在家里使會(huì)寫的，雖然寫得不是很好，但是真的會(huì)寫的。我當(dāng)然相信奶奶地話。
在結(jié)束的小活動(dòng)中，我表揚(yáng)了駿駿，看得出來他今天非常的高興。我決定發(fā)五角星給他，發(fā)現(xiàn)在紅花欄里沒有他的照片，在我提醒他帶照片的時(shí)候，我也對其它小朋友帶照片的情況進(jìn)行了排查，當(dāng)我自言自語地說：“某某的照片有沒有?”時(shí)，在一旁的駿駿居然以快于我的速度找到了我說地那個(gè)人的照片，這使我很吃驚，這是他從來沒有過的行為表現(xiàn)。我有試了幾次，發(fā)現(xiàn)她都在認(rèn)真地幫我找尋。當(dāng)然找完了我感謝了他。顯然他對自己今天的表現(xiàn)也很滿意，上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他心情很好，聽得也特別認(rèn)真。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十四
透過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動(dòng)中，我不留意弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時(shí)我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重，?yán)重的話，說不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個(gè)幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動(dòng)聽的語言，不能用命令式的語言。
我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動(dòng)的觀摩，互相交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
作為教師應(yīng)平等對待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問的特點(diǎn)，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自我的工作中去。
幼兒園教師教育心得(3)：
我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，期望得到老師的愛。在那里，我不妨先舉一個(gè)例子。康康是小班里一個(gè)十分聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)光從來不尿床。這可怪了，到底是怎樣一回事呢?之后才明白，原先這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的'愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十五
尊敬的各位家長、親愛的寶寶們：
大家好!
度過了一個(gè)快樂暑假，我們迎來了新的一學(xué)期。
歡迎寶寶們回來!
老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。
你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見到你們。
開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期讓我們開啟新的希望，承載新的夢想!xx幼兒園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來，期待著寶寶們的進(jìn)步，期待寶寶們給我們帶來驚喜!
同時(shí)感謝各位家長在過去的一個(gè)學(xué)期里對我們工作的理解與持。
過了一個(gè)暑假，寶寶們長大了一歲，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭，對寶寶們來說又開始了新的集體生活。
大多數(shù)寶寶能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。
我們的正式上課時(shí)間是2月17日。
為了讓孩子們順利進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，請您配合以下事宜：
1、調(diào)整孩子一日生活作息規(guī)律，使其與上學(xué)時(shí)逐漸相同，特別是晚上睡覺時(shí)間。
2、提醒孩子完成假期親子作業(yè)喔。
請大家利用余下的幾天，和孩子一起回顧假期、重溫快樂，把那些美好的瞬間定格。
完成假期作業(yè)，開學(xué)了和老師、小伙伴們分享。
如需您配合幫助的部分請您盡量配合完成喔，開學(xué)第一天請一定將作業(yè)帶回。
3、指導(dǎo)孩子為新學(xué)期作準(zhǔn)備，如：整理自己的學(xué)習(xí)用品、生活用品、書籍資料等，同時(shí)與孩子聊聊新學(xué)期的打算和目標(biāo)，在心理上作好開學(xué)的相應(yīng)準(zhǔn)備。
我們想和您說：相信孩子、賞識(shí)孩子。
我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。
用快樂和自信托起的小鳥，從藍(lán)天起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的寶寶，使他們在關(guān)愛下健康的成長!
幼兒園中班開學(xué)寄語【2】
尊敬的.家長、親愛的小朋友們：
度過了快樂的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開始了!
老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。
你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服;學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了;學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí);有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。
現(xiàn)在，你們又長高了,變得更漂亮可愛了!!
新的學(xué)期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們在新學(xué)期里：健康、快樂!老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來驚喜，真誠地祝愿小朋友們在新的學(xué)年里健康快樂，幸福成長!
我們也感謝家長一如既往對幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長而努力!
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十六
1.小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
2.蓉蓉是個(gè)懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨(dú)立自主性很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。
3.菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
4.愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動(dòng)聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。
7.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
8.你誠實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。
9.你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)好。
10.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十七
一、幼兒情況分析：
本班共有幼兒17人，其中男孩9人，女孩8人，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。針對班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、走：能一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、跑：快跑距離為10— 20米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、跳：原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖10—20厘米），雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
4、平衡：在寬15—20厘米的斜坡上行走。
5、投擲：自拋?zhàn)越拥颓?；雙手交替拍球。
6、鉆爬：手腳著地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。
7、基本體操：學(xué)會(huì)立正、看齊、原地踏步。
三、具體措施
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速跑。
2、繞過障礙物跑，聽信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10
步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體鍛煉活。
四、各月活動(dòng)安排
中班下學(xué)期是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
本學(xué)期中班幼兒體格鍛煉計(jì)劃如下：
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速跑。
2、繞過障礙物跑，聽信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。尊敬的各位家長，感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個(gè)階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。上學(xué)期，在各位家長們的支持下，我們的班級網(wǎng)站順利地進(jìn)行著，許多家長在互動(dòng)中發(fā)表自己的見解，自己的經(jīng)驗(yàn)，與老師一起對孩子的教育進(jìn)行交流與探討，希望家長能繼續(xù)關(guān)注與支持我們的幼兒園網(wǎng)站.
讓我們共同營造-愛的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長。我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長帶給他們的快樂與幸福。我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。
一、中班組情況：
1．我們中班組有2個(gè)班，現(xiàn)有52名幼兒，包括插班生10名。其中男28人，女24人，男生比例要比女生高，給活動(dòng)帶來一定的生機(jī)。
2．中班的孩子已會(huì)走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動(dòng)作，動(dòng)作也較靈活，為體格鍛煉準(zhǔn)備了一定的基礎(chǔ)條件。
3.大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難容易退縮。
4．體育活動(dòng)形式缺乏多樣性，活動(dòng)器材不夠豐富。
二、教育目標(biāo)：
1．喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
2．能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速走、跑，能繞過障礙物跑，能聽信號(hào)變成分隊(duì)走，一路縱隊(duì)跑。
3．能原地自然蹬地起跳觸物；能雙腳熟練地向前跳；能從30~35厘米高處自然跳下，落地輕。
4．能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
5．能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒，能閉目向前走不少于10步。
6．能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去；能手腳熟練地在攀登架上爬上爬下；能在墊上團(tuán)身滾。
7．能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
8．會(huì)玩蹺蹺板、走小橋等大型體育活動(dòng)器械；學(xué)習(xí)左右手拍球，會(huì)用球、繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
9．具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。
10．掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的'規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。
11．能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
三、具體措施
1．幼兒早操活動(dòng)
樂的律動(dòng)、舞蹈、活動(dòng)量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動(dòng)等都可以作為幼兒早操活動(dòng)的內(nèi)容，因此我們要力求早操活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學(xué)習(xí)和游戲中去。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的年齡和身心特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)編排幼兒韻律操《健康歌》《洗刷刷》。
2.幼兒戶外活動(dòng)
保證幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)，孩子經(jīng)常在戶外活動(dòng)，不僅能加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機(jī)體對氣候變化的適應(yīng)能力，以增強(qiáng)幼兒對疾病的抵抗力。
（1）保證幼兒每天有1-2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。
（2）根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，開展小型多樣的體育活動(dòng)。
（3）幼兒秋游活動(dòng)
（4）組織幼兒每天午餐后的散步
3.幼兒體能訓(xùn)練
過障礙物、走高蹺過小河等，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。下午午睡起床后進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，我們將根據(jù)孩子的能力差異安排不同的活動(dòng)內(nèi)容，并一段時(shí)間更換不同的鍛煉項(xiàng)目，每一周對孩子的運(yùn)動(dòng)情況做好觀察，并且針對每一個(gè)孩子的能力差異不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子都能獲得提高，都能感受到成功的喜悅。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十八
晨間活動(dòng)每一組的幼兒都在搭自己的玩具，只見另一組的一位幼兒跑到姚xx的身邊，隨意拿走了一個(gè)玩具，姚xx很生氣：“你干什么啦？”那個(gè)小朋友馬上回嘴說：“你要死啦，才拿了你一個(gè)玩具嗎？”“你罵人就是在罵你自己！”姚xx很理性地回答。是的，你罵的每一個(gè)臟字，到最后都會(huì)回到自己的耳朵里，被人家罵走。
記得上次在課堂上跟小朋友說過，你對人家好也就是對自己好；你為別人做事情就是在為自己做事情；禮貌待人的話別人也會(huì)禮貌待你。當(dāng)時(shí)我講的`這幾句話，不知道孩子們有沒有理解其中的道理。但從姚xx身上我發(fā)現(xiàn)，他明白了。今天你說別人要死了，明天這句難聽的話就會(huì)有人還給你。當(dāng)時(shí)，罵人的那個(gè)小朋友聽了姚xx的這句話，也沒回嘴，只是看看我，重心玩自己的玩具去了。我想，當(dāng)時(shí)他是想跟姚xx吵一吵，鬧一鬧，沒想到姚xx這個(gè)朋友這么認(rèn)真，也就打消了他鬧事的調(diào)皮行為。
這個(gè)鬧事的小朋友就是王xx，有名的調(diào)皮搗蛋人物。我想他也應(yīng)該明白了這個(gè)道理。因?yàn)檫@群孩子即將畢業(yè)入小學(xué)，在快要結(jié)束幼兒園生活的日子里，我請每個(gè)小朋友說一說“你眼中的好伙伴”。當(dāng)時(shí)，部分小朋友都有講好伙伴不好的地方，只有王xx處處講好伙伴的優(yōu)點(diǎn)。我也覺得奇怪，就問他：“難道你的好伙伴沒有缺點(diǎn)嗎？”“我不能說他們不好，不然他們也會(huì)說我不好的?！蓖鮴x這次非常認(rèn)真的回答?？磥硭捕撕煤么说牡览恚液芨吲d他變了，平時(shí)如此的調(diào)皮搗蛋惹麻煩，在即將畢業(yè)的時(shí)候卻如此的懂事。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十九
幼兒園開學(xué)寄語(1)
尊敬的家長朋友們：
也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2、第一星期應(yīng)采取送來就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
3、不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會(huì)有不安全感。同時(shí)在這里感謝所有家長的支持和信任，新學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)!在快樂中茁壯成長!
幼兒園開學(xué)寄語(2)
親愛的.小朋友們：
相信這個(gè)寒假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們報(bào)到的時(shí)間，千萬不要忘記嘍!新學(xué)期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會(huì)再象上小小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對不對?因?yàn)槟銈冮L大了!到了幼兒園你要做什么呢?見到老師問個(gè)好，見到朋友抱一抱，見到不認(rèn)識(shí)的新朋友怎么辦?我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xx，我們一起玩好嗎?”還有其它的辦法嗎?你可以試試，一定很不錯(cuò)喔!
我們現(xiàn)在是小(一)班啦，你一進(jìn)幼兒園能找到我們的教室嗎?我們的教室在二樓啦!
祝小朋友新學(xué)期健康、快樂!
幼兒園開學(xué)寄語(3)
親愛的小朋友：
你們好!
快樂的寒假結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期，
小朋友，在這個(gè)夏天你們玩的快樂么，一定長高了，長結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。
暑假一定過得很快樂吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦。
你們在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步!
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇一
我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師，所以我要更有愛。愛每一個(gè)孩子是作為一名教師的一項(xiàng)基本品德。
沒事的時(shí)候我常常在想：做一名好老師，把快樂和幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子們心目中的好老師呢?我總是反問自己。
記得我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂，有個(gè)小班的孩子在我面前哭得淅瀝嘩啦，我不知道該怎樣安慰那個(gè)可憐的小家伙，這時(shí)，班里的另一個(gè)老師走過來，臉上洋溢著溫和的笑容把孩子摟在懷里，那畫面讓我至今難忘，這就是幼兒教師，用媽媽一般的愛關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子。
漸漸的我熟悉了每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣，他們的喜怒哀樂也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看著一張張熟悉的小臉熱情的向我問好時(shí)，我心里感到很自豪，孩子們圍在我身邊說著那些悄悄話的時(shí)候，我異常的.開心，微笑著面對每一個(gè)小精靈。
一轉(zhuǎn)眼四年的時(shí)間過去了，我送走了我的第一批孩子，看著他們從懵懂到有了自己獨(dú)立的思想，成為了一名小學(xué)生，我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子們對我的影響有多大，我也深深體會(huì)到了“幼兒教師”這神圣的四個(gè)字有多少含義和責(zé)任，我也更加熱愛這份職業(yè)，我學(xué)會(huì)了享受孩子們帶給我的愛和歡樂。
幼兒園里大大小小的事情每天都在發(fā)生，不管什么時(shí)候，我都用心你去愛著這些孩子們，希望他們在愛的氛圍中快樂的成長，我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)槲冶葎e人更多了一份愛。
幼兒教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，他沒有光鮮亮麗的外表，也沒有過多的修飾，可我們都在默默地奉獻(xiàn)，當(dāng)然我沒有那么偉大，我離那些奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上的同行們還差很多，但我一直在進(jìn)步，做我自己喜歡的事情，我無怨無悔。
假如有人問：在人生的道路上，再給你一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你還會(huì)選擇幼教嗎?我一定會(huì)毫不猶豫地回答：會(huì)。雖然我們很清貧，但是我們同樣也是最富有的。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇二
中班下學(xué)期月心得體會(huì)是對幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對自己在過去一個(gè)月中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對自己的認(rèn)識(shí)和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，撰寫中班下學(xué)期月心得體會(huì)，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過去一個(gè)月中取得的進(jìn)步和成果
在過去一個(gè)月中，我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和技能，比如如何正確運(yùn)用畫筆、如何分辨大小等方面。同時(shí)，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過觀察和思考來解決問題，還能跟小伙伴們進(jìn)行更多的互動(dòng)。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來越好，脾氣變得越來越好，同學(xué)們和老師都喜歡我，我也很開心。
第三段：具體分析過去一個(gè)月中我的不足和需要改進(jìn)的地方
雖然我在過去一個(gè)月中取得了不錯(cuò)的進(jìn)步和成果，但我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，我有時(shí)會(huì)太專注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導(dǎo)致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫字，我需要更多的練習(xí)來提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進(jìn)和提升自己，以達(dá)到更高的水平
針對自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來提升自己的水平。比如，我可以通過多與同學(xué)們互動(dòng)來增強(qiáng)自己的社交能力，也可以找專業(yè)老師和學(xué)長學(xué)姐請教，以提高自己在寫字等方面的能力。同時(shí)，我還需要更加認(rèn)真地對待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過去一個(gè)月中的收獲及未來的展望
總的來說，過去一個(gè)月是我在幼兒園生活中的一個(gè)階段性收獲，我在這一個(gè)月中學(xué)到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，但這并不會(huì)阻礙我未來的發(fā)展。相反，對自己的領(lǐng)悟和反省，會(huì)成為我未來發(fā)展的動(dòng)力和方向，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個(gè)更好的自己。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇三
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任中班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。平時(shí)遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會(huì)對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇四
我們班里有個(gè)“問題兒童”。他在與小伙伴的交往中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)摩擦，比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子，把同伴的書藏起來，在同伴畫畫時(shí)給他添上幾筆。同伴看動(dòng)畫片時(shí)，故意與其臉對臉不讓同伴看。他就是個(gè)讓挨著他的小伙伴每天都哭的孩子。我們對他好說好勸沒效果，批評指責(zé)更是沒理都不理。我請教了年級組主任，一位從教三十余年非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。她告訴我，要學(xué)會(huì)等待。她說現(xiàn)在的孩子沒有等待的概念，所以會(huì)因?yàn)樾∈露c同伴發(fā)生這樣那樣的沖突，但是作為老師的我們不能因?yàn)橹倍ツ托那叭サ却⒆拥?變化，不要期待自己的一句話可以取得靈丹妙藥的效果，要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)。
于是我督促自己學(xué)會(huì)等待這個(gè)問題孩子的成長，他依然是個(gè)調(diào)皮的孩子，每次集體活動(dòng)中，他都會(huì)忙碌著搗亂，對于我的教學(xué)內(nèi)容視而不見?？墒?，在一次快放學(xué)時(shí)，大家一起背誦古詩《梅花》，出乎意料的是，他竟然張嘴了，隨著孩子們一起背誦古詩，我立即對他翹起大拇指：“真棒！”，我繼續(xù)等待他的表現(xiàn)，并對他的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他似乎對第一次新授內(nèi)容總是不樂于參與，但是在之后的復(fù)習(xí)反饋中，會(huì)才開始加入。
他讓我時(shí)刻提醒自己：應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待，等待他進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)他，當(dāng)他調(diào)皮的時(shí)候我不再急著批評他，而是耐心的與他談話，讓他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。
他進(jìn)入我們大二班已經(jīng)五個(gè)月了，他漸漸地適應(yīng)了我們班的集體生活，不再用自己的方式搗亂了。而我也懂得了等待幼兒的成長，等待為幼兒提供了自由和充分發(fā)展的空間，耐心等待幼兒的成長，這便是最好的教育。
感謝孩子的調(diào)皮搗蛋讓我學(xué)會(huì)了耐心等待。他是一種寬容，一種成功，更是幼兒教育中教師需要尊重幼兒的一種態(tài)度和行為。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇五
中班下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的月心得體會(huì)，我們的孩子們在老師的引導(dǎo)下，逐漸找到了適合自己的認(rèn)知方式和探索方法，開啟了自主探究的學(xué)習(xí)模式。他們在探究過程中，不斷發(fā)現(xiàn)、感受、實(shí)踐，得出了自己的結(jié)論。以下，將分別介紹這五個(gè)月的心得體會(huì)。
第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，觀察與發(fā)現(xiàn)是我們班的重要任務(wù)之一。孩子們先通過觀察，再發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律、特點(diǎn)和間接現(xiàn)象，從而對事物有了更深的理解和認(rèn)知。在老師的指導(dǎo)下，孩子們愛好自然，通過逐漸掌握觀察方法，讓他們對周圍的自然現(xiàn)象更加敏感，引導(dǎo)他們思考人和自然之間的關(guān)系。將自己的觀察結(jié)果記錄下來，這種充滿探究精神和認(rèn)知成果的觀察為我們的孩子們提供了一個(gè)更加廣闊的認(rèn)知視野，激發(fā)了他們好奇心，促進(jìn)了他們的自主探究。
第三段：實(shí)踐與探究
在這五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅了解了更多的知識(shí)，還通過實(shí)踐開展探究活動(dòng)。在實(shí)踐與探究的過程中，他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠進(jìn)行各種自發(fā)的活動(dòng)實(shí)踐，發(fā)掘、挖掘各自的優(yōu)勢，創(chuàng)造新的游戲規(guī)則或做出某些發(fā)明。實(shí)踐與探究既是知識(shí)獲取的重要方式，也是我們班孩子們嘗試探索世界的重要方式。
第四段：交流與合作
交流與合作是一個(gè)社會(huì)的基本要求，是個(gè)人認(rèn)知和發(fā)展的必經(jīng)之路。在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們班的孩子們更多的是處于交流和合作的狀態(tài)，著重培養(yǎng)孩子間的合作意識(shí)，促進(jìn)孩子之間的交流。老師在班內(nèi)進(jìn)行有組織的教學(xué)活動(dòng)，言傳身教培養(yǎng)孩子們的同情心、諒解心和合作心態(tài)。并通過分組合作的小型活動(dòng)，讓孩子們自然而然的發(fā)展出交流和合作的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)生活提供了必備的素質(zhì)和能力。
第五段：感悟與啟迪
在中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們的收獲是豐富的，他們是學(xué)習(xí)的主人。孩子們允許自己有“錯(cuò)誤”和有“成功”，老師的角色更多的是引導(dǎo)和支持。孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中探究，通過交流與合作提高了自己的社交能力，這些都是無價(jià)的財(cái)富。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到中班與低齡學(xué)習(xí)有差異，以及適合孩子們在這個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的模式。同時(shí)感受到我們在中班下學(xué)期的積累、思考與收獲，對更好地展示我們的想象力、創(chuàng)造力、探究能力和交往能力的寶貴性。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇六
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的安全意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、情況分析
我們中一班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。但是每個(gè)幼兒的情況都不盡相同，要合理利用家庭教育，并與園內(nèi)教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、愛吃各種食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食，會(huì)主動(dòng)喝水的良好飲食習(xí)慣
2、學(xué)會(huì)盥洗方法，會(huì)使用自己的毛巾、杯子，逐步學(xué)會(huì)自理大便，愿意保持個(gè)人衛(wèi)生；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步掌握保護(hù)它們的方法。
5、有初步的安全和健康知識(shí)，學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中的如何自我保護(hù)，初步掌握一些簡單處理外傷的方法。
6、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲，并能與同伴合作擺放和整理體育活動(dòng)材料。
7、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲，在各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
8、能較熟練地聽多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。
9、愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，能與同伴共同感受體育活動(dòng)的愉快。
四、具體措施 第一、在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣。 可以在日常生活中潛移默化的結(jié)合日?；顒?dòng)還對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。
第二、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關(guān)的，要高度重視幼兒身心健康的重要性。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施。
第三、尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行健康教育，使其變得生動(dòng)有趣，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用歌曲的形式傳授等。
第五、在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成。再針對個(gè)別幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
第六、在實(shí)行教育計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到家庭教育對幼兒的重要作用。家園要積極配合，及時(shí)溝通、合作，針對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，采取不一樣的措施。
幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。
中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。
第三：尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力。
第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
《中班下學(xué)期健康教育計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲
在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、基本體操
會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡單的集體舞。
3、體育器械的運(yùn)用及操作
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)拍球、接拍球。會(huì)一物多玩。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
三、自我保護(hù)
有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):
（1）身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中一班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:
第一 樹立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的.目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
的活動(dòng)器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三 實(shí)施適宜的教育方法。
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。
第四、安全工作：
1、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；
5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) ； 第五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒， 教師按時(shí)喂藥，做好記錄； 本學(xué)期我們中一班還要嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇七
中班下學(xué)期已經(jīng)過去了幾個(gè)月，時(shí)間像流水一樣流逝。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫下自己的心得體會(huì)，與大家分享我的感受。
第二段：成長與進(jìn)步
在這段時(shí)間里，我感覺自己有了很大的進(jìn)步和成長。我開始學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字、聽過程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學(xué)的相處過程中，我也學(xué)會(huì)了自己的言行舉止對他人的影響。我學(xué)會(huì)了尊重別人的想法和感受，誠實(shí)地表達(dá)自己的意見。這些都是我在中班下學(xué)期中成長的一部分。
第三段：鍛煉堅(jiān)韌和耐心
在做活動(dòng)或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，我往往會(huì)感到困難和疲憊。但老師們會(huì)告訴我：“能夠堅(jiān)持下來的人才是最了不起的！”這使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。有時(shí)我會(huì)在一個(gè)問題上反復(fù)思考多次，直到得到正確答案。這些堅(jiān)韌和耐心的品質(zhì)會(huì)伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對任何困難都能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來。
第四段：感恩與愛
在中班下學(xué)期中，我的老師和同學(xué)們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時(shí)，他們總會(huì)默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學(xué)會(huì)了感恩和愛，更加珍惜身邊的人和事物。我想對我的老師和同學(xué)們說：謝謝你們，感謝有你們的時(shí)光和陪伴！
第五段：展望未來
中班下學(xué)期即將結(jié)束，我也開始盼望著未來。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)堅(jiān)韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)論：對于中班下學(xué)期的心得體會(huì)，我想說，這段時(shí)光是我的成長之路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、耐心、感恩和愛，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠(yuǎn)的未來。我相信，在未來的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇八
1.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
2.裴嘉祺：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
3.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
4.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
5.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
6.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺得你實(shí)在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
7.陸詩懿：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時(shí)?？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時(shí)專注的神情，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)當(dāng)他人遇到困難時(shí)主動(dòng)的給予幫助。但不知道為什么你常常會(huì)就算好好得坐著也會(huì)連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
8.龔技偉：小班時(shí)你和我們相處的時(shí)間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個(gè)天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時(shí)不那么好動(dòng)，那進(jìn)步會(huì)更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。
9.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個(gè)孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，為班級爭光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。
10.馬志成：從小班時(shí)你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動(dòng)和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會(huì)更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。
11.干智萍：你是個(gè)愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇九
新入園的寶貝總會(huì)哭鬧個(gè)不停，吵著要找自己的爸爸媽媽，很快有一位與匯總不同的寶貝進(jìn)入了我的視線，他叫曹棽垚。
松開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
可見，對孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)?時(shí)候，是有利于對孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十
帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。不少幼兒園對即將開始的新學(xué)期生活都表示良好的祝愿!希望每個(gè)寶寶能快快樂樂，每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，我們整合幾點(diǎn)建議供父母參考：
1、在入園的前一段時(shí)間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒緩、美好的心理環(huán)境。
2、有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3、要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的`訓(xùn)練：如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4、入園時(shí)家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5、入園的頭幾天，家長可以稍早一點(diǎn)接孩子，(時(shí)間可以安排在開大門時(shí))，接孩子時(shí)向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。
6、每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險(xiǎn)的物品，如有，請給孩子講明危險(xiǎn)性并制止攜帶。
7、請不要給孩子攜帶玩具和零食。
8、家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
9、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長送送停停，孩子就會(huì)長期不適應(yīng)集體生活。
更多
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十一
身為幼兒園的教師，我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!讓微笑與贊美陪伴每一個(gè)孩子，讓自信和快樂伴隨每個(gè)孩子快樂成長!太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌!親愛的小寶貝們，老師們會(huì)像媽媽一樣愛你們祝蒲英小班的小朋友在我們這個(gè)溫馨的大家庭中健康、快樂的成長!
大家好，我們新的學(xué)期即將開始了，首先祝賀你們又長一歲了。希望小朋友們在新的學(xué)期不要吵不要鬧在新年里你看到了什么有趣的事，哪些你覺著有意義奧?開會(huì)了來告訴老師和同學(xué)我們一起來分享吧，你們?nèi)ヂ糜瘟藛峥幢鶡袅藛?滑雪了嗎?看煙花了嗎?它們都是什么樣的回來要講給大家聽，我們共同分享你的快樂!在新的學(xué)期里我們學(xué)校安排了多元智能活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、英語、感統(tǒng)、美勞。非常感謝家長朋友在過去和將來對我們的支持和對我們工作的配合，我們期待您的繼續(xù)參與，讓我們共同進(jìn)步吧。對待自己的孩子不要過于急躁對孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。要看到孩子的閃光點(diǎn)。給孩子們一個(gè)寬松愉快的生活環(huán)境。讓孩子健康成長由一個(gè)快樂的童年。
1.中班下學(xué)期開學(xué)寄語
2.幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語
3.幼兒園中班的開學(xué)寄語
4.幼兒園中班開學(xué)寄語
5.中班開學(xué)寄語
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十二
親愛的小朋友：
快樂的寒假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實(shí)了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣。
新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦！
祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十三
駿駿是我們上次轉(zhuǎn)到其他班去的，這次又重新或到了我們班。跟原先的情況差不多，他還是那副樣子，怕羞、膽小又不愛動(dòng)手。每次畫畫了，做計(jì)算操作題的時(shí)候，他總是那著筆不動(dòng)手的，不管老師催了多少次，他還是依然不動(dòng)。這是多它一點(diǎn)辦法也沒有?？墒墙裉斓谋憩F(xiàn)卻使我對他的`看法有所改變。
今天他的奶奶因?yàn)橛惺聛淼接變簣@，我向她反映了駿駿的這一表現(xiàn)。奶奶當(dāng)即表示在家里使會(huì)寫的，雖然寫得不是很好，但是真的會(huì)寫的。我當(dāng)然相信奶奶地話。
在結(jié)束的小活動(dòng)中，我表揚(yáng)了駿駿，看得出來他今天非常的高興。我決定發(fā)五角星給他，發(fā)現(xiàn)在紅花欄里沒有他的照片，在我提醒他帶照片的時(shí)候，我也對其它小朋友帶照片的情況進(jìn)行了排查，當(dāng)我自言自語地說：“某某的照片有沒有?”時(shí)，在一旁的駿駿居然以快于我的速度找到了我說地那個(gè)人的照片，這使我很吃驚，這是他從來沒有過的行為表現(xiàn)。我有試了幾次，發(fā)現(xiàn)她都在認(rèn)真地幫我找尋。當(dāng)然找完了我感謝了他。顯然他對自己今天的表現(xiàn)也很滿意，上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他心情很好，聽得也特別認(rèn)真。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十四
透過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們就應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實(shí)際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動(dòng)中，我不留意弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當(dāng)時(shí)我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重，?yán)重的話，說不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個(gè)幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動(dòng)聽的語言，不能用命令式的語言。
我認(rèn)為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動(dòng)的觀摩，互相交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
作為教師應(yīng)平等對待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問的特點(diǎn)，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自我的工作中去。
幼兒園教師教育心得(3)：
我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，期望得到老師的愛。在那里，我不妨先舉一個(gè)例子。康康是小班里一個(gè)十分聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)光從來不尿床。這可怪了，到底是怎樣一回事呢?之后才明白，原先這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的'愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十五
尊敬的各位家長、親愛的寶寶們：
大家好!
度過了一個(gè)快樂暑假，我們迎來了新的一學(xué)期。
歡迎寶寶們回來!
老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。
你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見到你們。
開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期讓我們開啟新的希望，承載新的夢想!xx幼兒園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來，期待著寶寶們的進(jìn)步，期待寶寶們給我們帶來驚喜!
同時(shí)感謝各位家長在過去的一個(gè)學(xué)期里對我們工作的理解與持。
過了一個(gè)暑假，寶寶們長大了一歲，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭，對寶寶們來說又開始了新的集體生活。
大多數(shù)寶寶能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。
我們的正式上課時(shí)間是2月17日。
為了讓孩子們順利進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，請您配合以下事宜：
1、調(diào)整孩子一日生活作息規(guī)律，使其與上學(xué)時(shí)逐漸相同，特別是晚上睡覺時(shí)間。
2、提醒孩子完成假期親子作業(yè)喔。
請大家利用余下的幾天，和孩子一起回顧假期、重溫快樂，把那些美好的瞬間定格。
完成假期作業(yè)，開學(xué)了和老師、小伙伴們分享。
如需您配合幫助的部分請您盡量配合完成喔，開學(xué)第一天請一定將作業(yè)帶回。
3、指導(dǎo)孩子為新學(xué)期作準(zhǔn)備，如：整理自己的學(xué)習(xí)用品、生活用品、書籍資料等，同時(shí)與孩子聊聊新學(xué)期的打算和目標(biāo)，在心理上作好開學(xué)的相應(yīng)準(zhǔn)備。
我們想和您說：相信孩子、賞識(shí)孩子。
我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。
用快樂和自信托起的小鳥，從藍(lán)天起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的寶寶，使他們在關(guān)愛下健康的成長!
幼兒園中班開學(xué)寄語【2】
尊敬的.家長、親愛的小朋友們：
度過了快樂的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開始了!
老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。
你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服;學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了;學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí);有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了;學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。
現(xiàn)在，你們又長高了,變得更漂亮可愛了!!
新的學(xué)期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們在新學(xué)期里：健康、快樂!老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來驚喜，真誠地祝愿小朋友們在新的學(xué)年里健康快樂，幸福成長!
我們也感謝家長一如既往對幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長而努力!
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十六
1.小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
2.蓉蓉是個(gè)懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨(dú)立自主性很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。
3.菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
4.愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動(dòng)聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。
7.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
8.你誠實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。
9.你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)好。
10.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十七
一、幼兒情況分析：
本班共有幼兒17人，其中男孩9人，女孩8人，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。針對班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、走：能一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、跑：快跑距離為10— 20米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
3、跳：原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖10—20厘米），雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。
4、平衡：在寬15—20厘米的斜坡上行走。
5、投擲：自拋?zhàn)越拥颓?；雙手交替拍球。
6、鉆爬：手腳著地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。
7、基本體操：學(xué)會(huì)立正、看齊、原地踏步。
三、具體措施
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速跑。
2、繞過障礙物跑，聽信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10
步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體鍛煉活。
四、各月活動(dòng)安排
中班下學(xué)期是幼兒生長發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
本學(xué)期中班幼兒體格鍛煉計(jì)劃如下：
1、按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速跑。
2、繞過障礙物跑，聽信號(hào)變隊(duì)走。
3、立定跳遠(yuǎn)不少于30厘米，能助跑跨跳平行線不少于40厘米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自拋?zhàn)越拥颓蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。
7、在墊上團(tuán)身滾。
8、熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。尊敬的各位家長，感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個(gè)階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。上學(xué)期，在各位家長們的支持下，我們的班級網(wǎng)站順利地進(jìn)行著，許多家長在互動(dòng)中發(fā)表自己的見解，自己的經(jīng)驗(yàn)，與老師一起對孩子的教育進(jìn)行交流與探討，希望家長能繼續(xù)關(guān)注與支持我們的幼兒園網(wǎng)站.
讓我們共同營造-愛的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長。我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長帶給他們的快樂與幸福。我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。
一、中班組情況：
1．我們中班組有2個(gè)班，現(xiàn)有52名幼兒，包括插班生10名。其中男28人，女24人，男生比例要比女生高，給活動(dòng)帶來一定的生機(jī)。
2．中班的孩子已會(huì)走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動(dòng)作，動(dòng)作也較靈活，為體格鍛煉準(zhǔn)備了一定的基礎(chǔ)條件。
3.大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難容易退縮。
4．體育活動(dòng)形式缺乏多樣性，活動(dòng)器材不夠豐富。
二、教育目標(biāo)：
1．喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
2．能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速走、跑，能繞過障礙物跑，能聽信號(hào)變成分隊(duì)走，一路縱隊(duì)跑。
3．能原地自然蹬地起跳觸物；能雙腳熟練地向前跳；能從30~35厘米高處自然跳下，落地輕。
4．能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
5．能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒，能閉目向前走不少于10步。
6．能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去；能手腳熟練地在攀登架上爬上爬下；能在墊上團(tuán)身滾。
7．能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
8．會(huì)玩蹺蹺板、走小橋等大型體育活動(dòng)器械；學(xué)習(xí)左右手拍球，會(huì)用球、繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
9．具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。
10．掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的'規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。
11．能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
三、具體措施
1．幼兒早操活動(dòng)
樂的律動(dòng)、舞蹈、活動(dòng)量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動(dòng)等都可以作為幼兒早操活動(dòng)的內(nèi)容，因此我們要力求早操活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學(xué)習(xí)和游戲中去。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的年齡和身心特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)編排幼兒韻律操《健康歌》《洗刷刷》。
2.幼兒戶外活動(dòng)
保證幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)，孩子經(jīng)常在戶外活動(dòng)，不僅能加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機(jī)體對氣候變化的適應(yīng)能力，以增強(qiáng)幼兒對疾病的抵抗力。
（1）保證幼兒每天有1-2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。
（2）根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件，開展小型多樣的體育活動(dòng)。
（3）幼兒秋游活動(dòng)
（4）組織幼兒每天午餐后的散步
3.幼兒體能訓(xùn)練
過障礙物、走高蹺過小河等，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。下午午睡起床后進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，我們將根據(jù)孩子的能力差異安排不同的活動(dòng)內(nèi)容，并一段時(shí)間更換不同的鍛煉項(xiàng)目，每一周對孩子的運(yùn)動(dòng)情況做好觀察，并且針對每一個(gè)孩子的能力差異不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子都能獲得提高，都能感受到成功的喜悅。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十八
晨間活動(dòng)每一組的幼兒都在搭自己的玩具，只見另一組的一位幼兒跑到姚xx的身邊，隨意拿走了一個(gè)玩具，姚xx很生氣：“你干什么啦？”那個(gè)小朋友馬上回嘴說：“你要死啦，才拿了你一個(gè)玩具嗎？”“你罵人就是在罵你自己！”姚xx很理性地回答。是的，你罵的每一個(gè)臟字，到最后都會(huì)回到自己的耳朵里，被人家罵走。
記得上次在課堂上跟小朋友說過，你對人家好也就是對自己好；你為別人做事情就是在為自己做事情；禮貌待人的話別人也會(huì)禮貌待你。當(dāng)時(shí)我講的`這幾句話，不知道孩子們有沒有理解其中的道理。但從姚xx身上我發(fā)現(xiàn)，他明白了。今天你說別人要死了，明天這句難聽的話就會(huì)有人還給你。當(dāng)時(shí)，罵人的那個(gè)小朋友聽了姚xx的這句話，也沒回嘴，只是看看我，重心玩自己的玩具去了。我想，當(dāng)時(shí)他是想跟姚xx吵一吵，鬧一鬧，沒想到姚xx這個(gè)朋友這么認(rèn)真，也就打消了他鬧事的調(diào)皮行為。
這個(gè)鬧事的小朋友就是王xx，有名的調(diào)皮搗蛋人物。我想他也應(yīng)該明白了這個(gè)道理。因?yàn)檫@群孩子即將畢業(yè)入小學(xué)，在快要結(jié)束幼兒園生活的日子里，我請每個(gè)小朋友說一說“你眼中的好伙伴”。當(dāng)時(shí)，部分小朋友都有講好伙伴不好的地方，只有王xx處處講好伙伴的優(yōu)點(diǎn)。我也覺得奇怪，就問他：“難道你的好伙伴沒有缺點(diǎn)嗎？”“我不能說他們不好，不然他們也會(huì)說我不好的?！蓖鮴x這次非常認(rèn)真的回答?？磥硭捕撕煤么说牡览恚液芨吲d他變了，平時(shí)如此的調(diào)皮搗蛋惹麻煩，在即將畢業(yè)的時(shí)候卻如此的懂事。
中班下學(xué)期教育心得體會(huì)篇十九
幼兒園開學(xué)寄語(1)
尊敬的家長朋友們：
也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2、第一星期應(yīng)采取送來就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
3、不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會(huì)有不安全感。同時(shí)在這里感謝所有家長的支持和信任，新學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)!在快樂中茁壯成長!
幼兒園開學(xué)寄語(2)
親愛的.小朋友們：
相信這個(gè)寒假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們報(bào)到的時(shí)間，千萬不要忘記嘍!新學(xué)期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會(huì)再象上小小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對不對?因?yàn)槟銈冮L大了!到了幼兒園你要做什么呢?見到老師問個(gè)好，見到朋友抱一抱，見到不認(rèn)識(shí)的新朋友怎么辦?我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xx，我們一起玩好嗎?”還有其它的辦法嗎?你可以試試，一定很不錯(cuò)喔!
我們現(xiàn)在是小(一)班啦，你一進(jìn)幼兒園能找到我們的教室嗎?我們的教室在二樓啦!
祝小朋友新學(xué)期健康、快樂!
幼兒園開學(xué)寄語(3)
親愛的小朋友：
你們好!
快樂的寒假結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期，
小朋友，在這個(gè)夏天你們玩的快樂么，一定長高了，長結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。
暑假一定過得很快樂吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦。
你們在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步!