讀后感是加深對書中人物、故事情節(jié)以及主題思想的了解和思考的重要手段。如何寫一篇既能反映自己思考又能引起他人共鳴的讀后感需要我們從多個(gè)角度去思考。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文供大家參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫作。
話說免疫讀后感篇一
免疫是人類體內(nèi)抵抗外界入侵的一種防御機(jī)制，經(jīng)過數(shù)百年的研究和實(shí)踐，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了一些提高免疫力的方法。對此，我們說說我們的免疫心得。
第二段：保持良好的飲食習(xí)慣
飲食是人體獲得能量和營養(yǎng)的方式，這也是提高免疫力的有效方法之一。為了保持健康的飲食習(xí)慣，我們可以適當(dāng)增加水果、蔬菜和堅(jiān)果的攝入量，降低脂肪、糖和鹽的攝入量。此外，還應(yīng)避免食用過多的加工食品和煙酒等產(chǎn)物。
第三段：適當(dāng)?shù)腻憻?BR> 適當(dāng)?shù)腻憻捒梢栽鰪?qiáng)體能和免疫功能，但是過量的高強(qiáng)度奔跑和器械訓(xùn)練也會(huì)對身體產(chǎn)生不利影響。因此，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況選擇適宜的鍛煉方式，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。
第四段：保持良好的作息習(xí)慣
人體的免疫系統(tǒng)需要在相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境下運(yùn)作。良好的睡眠和作息習(xí)慣可以維持內(nèi)部環(huán)境的平衡，從而提高免疫功能。因此，我們應(yīng)該盡可能地保證充足的睡眠，避免過度疲勞和晝夜顛倒的情況。
第五段：保持良好的心態(tài)
心態(tài)是否穩(wěn)定直接影響免疫力水平的高低。保持積極樂觀的心態(tài)和心理平衡可以加強(qiáng)免疫系統(tǒng)的功能，因此，我們應(yīng)處于一個(gè)平靜、安詳和積極的心態(tài)，對于任何事情都不要悲觀失望，這樣才能真正提高自己的免疫水平。
總之，提高免疫力是多方面因素共同作用的結(jié)果。只有學(xué)會(huì)從飲食、運(yùn)動(dòng)、作息和心態(tài)等方面入手，才能達(dá)到更好的效果。我們應(yīng)該在日常生活中注重調(diào)整自己的生活方式，增加身體素質(zhì)，從而提高自己的免疫力。
話說免疫讀后感篇二
兩天看完了這本書，抱著對崔永元這個(gè)人的好奇打開了這本書，如我所料，沒有讓我失望，讓我有所收獲！總結(jié)如下：
整本書可以分為兩部分第一部分講述了說話之術(shù)，第二部分說了說話之道即如何做人！
第一部分在講述說話之道時(shí)，通過幾個(gè)方面講述：
1、觀念，要多擁抱多種不同的觀念，以及正確觀的闡述，不要簡單的認(rèn)為自己的正確才是正確，此時(shí)的正確才是正確，要辯證的來認(rèn)識(shí)“正確”，多擁抱接納多種精彩，踏入自己不曾踏入的禁區(qū)！
2、要學(xué)會(huì)尊重，先從內(nèi)心深處去尊重任何一個(gè)對方，尊重并拿出真誠！
3、要帶著耳朵去說話，多傾聽，忽略自己的存在，放低自己，拋棄自我光環(huán)，多去融入對方的世界！
4、該堅(jiān)持原則的時(shí)候要堅(jiān)持，可以退步的時(shí)候就適當(dāng)給對方留點(diǎn)余地，才是生存之道！
第二部分說話之道，如何做到人，闡述了很多為人的問題，不是講述道理的敘述，讓我們留有更多思考！人生的奇妙之處就是未知！不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，不知道自己當(dāng)下的選擇是否正確，不知道自己真正想要的是什么，這些所有的未知才是人生之諦！那些所得之喜，那些不所得之悲，都變得不是那么重要！因?yàn)椴恢挥X中時(shí)間給了你答案，最終都變成我們最想要的！
這本書，不僅講述說話之術(shù)，從頭到尾都貫穿這作為“一個(gè)人要把自己放在最低的姿態(tài)”，在最低的姿態(tài)里找尋著對人類最有意義的選擇，這些真是崔永元本身！闡述著既卑微的生命體，但孤傲的活出最精彩的世界，帶著人類的使命感！
話說免疫讀后感篇三
整本書語言樸素實(shí)在，沒有過多的修辭、表現(xiàn)手法，也沒有華麗辭藻修飾的文字，只有樸實(shí)易懂的內(nèi)容和接地氣的語言。
《有話說》講的是說話之術(shù)，是講話的技巧，是說話之道。崔老師說，“術(shù)”是可以通過溝通傳遞的。環(huán)境不同，境遇不同，落在每個(gè)人身上的感受也不同，但他更希望讀者能從書里找到自己的“道”，并在內(nèi)心深處保持足夠的敬畏和善良；對于講話的技巧，他則表示，無論是往前一步，還是往后一步，也不管這里面有多少技巧，如果你能把它變成真誠的表達(dá)，讓別人聽起來情真意切，那么大家就聽得進(jìn)去，并且愿意接受。而“說話之道”可以有兩個(gè)理解，一個(gè)理解是方法，一個(gè)一個(gè)具體方法的小道，入口好找，走起來也容易；另一個(gè)理解是可以知道生活方向和人生態(tài)度的大道。
讀完全部你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一章在技巧的背后，都是一種做人的態(tài)度。這種態(tài)度從第一個(gè)字符到最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，始終沒有改變。崔老師對讀者說：“如果你有哪怕萬一的觸動(dòng)和共鳴，那便是我的榮幸?！倍覄t說：心有戚戚，與有榮焉。
話說免疫讀后感篇四
我閱讀了劉墉寫的《把話說到心窩里》這本書在書中他將說話的技巧作深入的分析，通過許許多多鮮活生動(dòng)的真實(shí)的案例講了語言的重要性。特別在語言的表達(dá)方式、表達(dá)技巧、表達(dá)時(shí)機(jī)方面他的著作里都有精彩的.描寫，所以有人說劉墉在語言表現(xiàn)上的才華在他的繪畫與文學(xué)之先，也有人說劉墉“文字”上的魅力其實(shí)源于他的“語言”美麗。
話說免疫讀后感篇五
書中的例子都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊的故事，故事說完后，大概也看懂了。五年不見的裘安，今天為什么自己找上琳達(dá)？很簡單，她要推銷她直銷公司的產(chǎn)品，要琳達(dá)作她的“組織下線”。但是，她沒有開門見山地說明來意。她繞圈子，她甚至沒說半句要推銷的話，而是琳達(dá)自己上鉤的。如果當(dāng)時(shí)她開門見山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會(huì)這樣了?？戳诉@個(gè)故事我就聯(lián)想到我自己平時(shí)的工作。在平時(shí)跟客戶交流的時(shí)候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f明我們的目的，會(huì)使得客戶對我們有所防備，甚至不會(huì)再跟我們談下去。所以怎樣在一開始的時(shí)候，通過我們的語言使得客戶相信我們，從而愿意接受我們的服務(wù)，到最后客戶成為我們的朋友這門藝術(shù)對于我們做營銷的來說真的是至關(guān)重要。
書中眾多的例子不僅教會(huì)我要怎樣說話，我更從中悟出了一個(gè)道理，就是凡事都不能急于求成的，在平時(shí)的工作中不要以為是小事而不去做，其實(shí)小事做多了，做好了，就不再是小事了。其實(shí)一開始我總覺得平時(shí)給客戶派些資料，派卡片是沒有用的，有些客戶甚至連看都不看就扔了。但是最近有位客戶主動(dòng)打電話找我開戶，這讓我對自己平時(shí)的工作有了一個(gè)肯定。雖然不知道她的資產(chǎn)有多少，但起碼這證明了我的努力是有結(jié)果的。我還記得有位同事跟我說過，他跟了一個(gè)東證的客戶跟了差不多有一年了，()最后那位客戶還是把資產(chǎn)轉(zhuǎn)過來我們廣發(fā)。這進(jìn)一步說明，要想成功真的要做到持之以恒。
話說免疫讀后感篇六
書中的例子都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)在就抽出一個(gè)與大家分享。
“琳達(dá)!好久不見!”
“你是……你是裘安，哇!真是好久不見了?！?BR> “你越來越年輕了耶!”
“算了吧!你才越來越年輕了呢，我差點(diǎn)認(rèn)不出你了?！?BR> “我們有五年沒見了吧!”
“嗯……是有五年嘍?！?BR> “日子過得真快，你兒子上小學(xué)了吧?”
“都小學(xué)三年級(jí)了!”
“真的啊!看你還跟個(gè)小姐似的，兒子都那么大了，真令人羨慕?！?BR> “得了吧!你才不簡單呢!”琳達(dá)過去拍拍裘安的肩膀：“說實(shí)話，我覺得你才真是年輕，你……”
“還沒嫁呢!唉，一天到晚忙事業(yè)，不嫁了!”
“還是沒結(jié)婚不顯老?！绷者_(dá)繞著裘安打量一圈：“多時(shí)髦!多漂亮!”放小聲：“唉!傳授兩招，你怎樣保養(yǎng)的.?”
“哪兒有什么保養(yǎng)?”裘安攤攤手。
“你騙鬼啊!我不信，你一定下了工夫?！绷者_(dá)的眼睛上上下下地看著裘安。
“你真要聽?”裘安笑笑：“年輕，大概因?yàn)槲业钠つw保養(yǎng)得還算好，三十五，多半人都有眼袋了，我沒有。”
“是啊!你是沒有?！绷者_(dá)把鼻子湊到裘安的面前。又低下頭：“你看，我就有?！?BR> “你有嗎?我覺得你跟我一樣啊!”裘安把琳達(dá)一把拉到鏡子前面，天花板上一盞投光燈，正好打在兩個(gè)人的臉上，立刻分出了“高下”。
“嗯……”裘安沉吟了一下：“一點(diǎn)點(diǎn)，你只有一點(diǎn)點(diǎn)，大概昨晚沒睡好?！?BR> “得了吧!有就是有，不像你，一點(diǎn)都沒有眼袋?！绷者_(dá)把嘴噘起來說。
“哎呀!”重重拍了一下琳達(dá)：“眼袋算什么?搽點(diǎn)左旋e不是就沒了?！?BR> “左旋e?”
“是啊!你沒聽說左旋e?美國最新基因工程的保養(yǎng)霜?”
“沒有!”
“怪不得了，來!”裘安打開皮包，拿出一個(gè)小盒子：“我剛買的，全新，還沒有打開呢!你要不要試?再不然…….送你好了!”
“不不不!我買，你幫我買一瓶吧!”
“你真要買?可是滿貴的喲!”拍了一下琳達(dá)：“哎呀!說錯(cuò)話了，以你今天的身價(jià)，哪里在乎這點(diǎn)錢?！?BR> “看你搽那么管用，我當(dāng)然要買，多少錢?”琳達(dá)回桌子拿皮包。
“你可真性急?！濒冒哺^去，笑笑：“不過你今天也真碰對了人，我跟這家美國公司熟，七折就買到了。原價(jià)一萬三，給我九千就成了。”琳達(dá)怔了一下，不過只有半秒鐘，又笑了，一邊數(shù)錢，一邊說：“基因工程的東西，確實(shí)不便宜?！?BR> “也確實(shí)管用。”裘安接過錢，又掏皮包，拿出一疊說明書交給琳達(dá)：“你看看，就知道為什么管用了，上面全是使用者的見證。哦!對了!”又拿出一張表格：“如果有朋友感興趣，你也可以介紹給她們，你填這張表，跟我拿貨，只要賣十盒以上，就可以拿半價(jià)。”裘安拉著琳達(dá)到窗口：“你看!下面那輛紅色的bmw，就是我的，你只要賣五百瓶，公司就送你一輛。下個(gè)月，公司還安排去夏威夷呢!”
故事說完了，你大概也看懂了。五年不見的裘安，今天為什么自己找上琳達(dá)?很簡單，她要推銷她直銷公司的產(chǎn)品，要琳達(dá)作她的“組織下線”。但是，她沒有開門見山地說明來意。她繞圈子，她甚至沒說半句要推銷的話，而是琳達(dá)自己上鉤的。如果當(dāng)時(shí)她開門見山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會(huì)這樣了?？戳诉@個(gè)故事我就聯(lián)想到我自己平時(shí)的工作。在平時(shí)跟客戶交流的時(shí)候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f明我們的目的，會(huì)使得客戶對我們有所防備，甚至不會(huì)再跟我們談下去。所以怎樣在一開始的時(shí)候，通過我們的語言使得客戶相信我們，從而愿意接受我們的服務(wù)，到最后客戶成為我們的朋友這門藝術(shù)對于我們做營銷的來說真的是至關(guān)重要。
書中眾多的例子不僅教會(huì)我要怎樣說話，我更從中悟出了一個(gè)道理，就是凡事都不能急于求成的，在平時(shí)的工作中不要以為是小事而不去做，其實(shí)小事做多了，做好了，就不再是小事了。其實(shí)一開始我總覺得平時(shí)給客戶派些資料，派卡片是沒有用的，有些客戶甚至連看都不看就扔了。但是最近有位客戶主動(dòng)打電話找我開戶，這讓我對自己平時(shí)的工作有了一個(gè)肯定。雖然不知道她的資產(chǎn)有多少，但起碼這證明了我的努力是有結(jié)果的。我還記得有位同事跟我說過，他跟了一個(gè)東證的客戶跟了差不多有一年了，最后那位客戶還是把資產(chǎn)轉(zhuǎn)過來我們廣發(fā)。這進(jìn)一步說明，要想成功真的要做到持之以恒。
話說免疫讀后感篇七
在中國沒人不知道張學(xué)良將軍，但是最近幾年不知道怎么了，對張將軍的質(zhì)疑聲越來越大，很多人甚至用很惡劣的語言攻擊張將軍，把很多不實(shí)之詞加在他的身上。我不知道這是為什么，于是我善意的認(rèn)為，這些人是歷史盲，而不是別有用心。
如何評(píng)價(jià)張學(xué)良將軍的歷史功過呢?恐怕周說的“千古功臣”四字最能概括吧。
說張將軍是中華民族的千古功臣，并非說張將軍是無瑕的完人，相反的，在他的身上有很多紈绔子弟公子哥的習(xí)氣，誰讓他是東北王張作霖的長子呢?誰生在那樣的家庭，大體都得吃喝玩樂吧。有人說他吃喝嫖賭抽俱全還活了100多歲如何如何，呵呵，這是小事，說說權(quán)當(dāng)玩笑了。真正讓張將軍處于風(fēng)口浪尖的，無非兩件事，一是918，二是西安事變。
918事變，無需多說，傳統(tǒng)上我們都說是蔣介石給張學(xué)良發(fā)了不許抵抗的密電，但是最近幾年，還有一種說法就是蔣介石沒有發(fā)這樣的電報(bào)，不抵抗是張學(xué)良自己的命令。其實(shí)，無論有沒有蔣的密電，張學(xué)良在這件事上都負(fù)有不可推卸的責(zé)任!這點(diǎn)是必須承認(rèn)的。作為守邊大將，當(dāng)時(shí)北中國的最高行政軍事長官，面對敵人的侵略不奮起反抗，無論如何都是錯(cuò)誤的。我想在一點(diǎn)上，張學(xué)良將軍自己也深深的自責(zé)，否則就不可能有以后發(fā)生的種種事情了。但是我還要說一點(diǎn)，張將軍有他自己的過錯(cuò)，那么作為當(dāng)時(shí)中國最高領(lǐng)導(dǎo)者的蔣介石是怎么處理918的'呢?他有抵抗有反擊嗎?他面對侵略的態(tài)度是什么?不也是坐著看，然后祈求國聯(lián)的調(diào)解?絲毫沒有一點(diǎn)反抗外辱的氣節(jié)。所以說，918事變由一個(gè)突發(fā)的事件繼而坐實(shí)成為東北淪陷的事實(shí)，不是張學(xué)良一個(gè)人的責(zé)任。
說到西安事變，也是傳統(tǒng)說法和新派說法互相沖突。新派說法的種種，我就不多闡述了。但是我想這些用種種猜測質(zhì)疑張學(xué)良將軍的人，把張學(xué)良看的過于復(fù)雜了。其實(shí)我們看各種張學(xué)良的事跡不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，那就是張學(xué)良是一個(gè)非常忠厚非常善良的直性子人，甚至可以說相當(dāng)單純，這種性格的人處于一個(gè)這么重要的位置上，的確是很容易出事。
比如說中東路事件，老蔣說，中東路是不平等條約，你張學(xué)良要給我把路權(quán)從蘇聯(lián)人手里收回來。張學(xué)良根本不多思考，ok，既然領(lǐng)袖要我做，那我就做。根本不看當(dāng)時(shí)東北軍有無實(shí)力與蘇聯(lián)抗衡，也不考慮蔣介石此舉是否有削弱東北軍實(shí)力之意。結(jié)果呢?仗打了，輸慘了，當(dāng)初老蔣允諾的種種幫助一分一毫沒有看見。這一仗?hào)|北軍精銳部隊(duì)損失慘重，同時(shí)東北軍的實(shí)際戰(zhàn)斗力被一旁觀戰(zhàn)的小日本看在眼里，可以說是滿盤皆輸。不要說換成老帥張作霖，就是換成任何一個(gè)其他的軍閥，都不可能對蔣介石的命令如此言聽計(jì)從的。隨后爆發(fā)中原大戰(zhàn)，即便吃了老蔣的暗虧，但是張學(xué)良并沒有記仇，還是從大局出發(fā)率領(lǐng)10萬大軍入關(guān)調(diào)停，讓蔣介石得以坐穩(wěn)的位置，也讓老百姓不再受戰(zhàn)火的涂炭，更讓中國維持了統(tǒng)一的局面。由此可見，張學(xué)良絕對不是一個(gè)虛偽的唯利是圖的政治家，他是一個(gè)不計(jì)私利從大局著想的人。
回到西安事變上來，當(dāng)時(shí)的張學(xué)良身背國恨家仇，頭上頂著“不抵抗將軍”的罵名，心情可想而知。而蔣介石調(diào)東北軍去西北打仗，一方面東北軍遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土士氣低落嚴(yán)重受挫，另一方面蔣介石不停的催戰(zhàn)而絲毫不顧華北面臨的危機(jī)。是中國人繼續(xù)打中國人，還是中國人團(tuán)結(jié)起來共同抵御外辱?這個(gè)問題如果讓其他的政治家們想，會(huì)有很多種答案。但是在單純的張學(xué)良這里，沒有其他的答案!簡單的人往往能做出最正確的決定。
西安事變過去好久了，現(xiàn)在有些吃飽了撐著的人發(fā)出種種非議，他們就想不到如果沒有西安事變，那么蔣介石當(dāng)時(shí)勢必調(diào)“中央軍”精銳到西北打紅軍，雙方如此消耗下去，到了七七事變之時(shí)，面對日軍的突然侵略，我們中國人拿什么抵抗?可以說在中華民族生死存亡的千鈞一發(fā)之際，是張學(xué)良將軍用一生的命運(yùn)挽回了局勢。再次回到我的觀點(diǎn)，就是張學(xué)良也許不是一個(gè)合格的政治家和軍事家，但他是合格的中國人!
不計(jì)私利的政治家，在政壇上也許會(huì)被看做傻瓜;不計(jì)私利的軍閥，除了張學(xué)良將軍找不出第二個(gè)。西安事變只是張將軍作為一個(gè)愛國的中國人，一個(gè)失去故土的東北人，一個(gè)身背國恨家仇的將領(lǐng)的本能做法，真正讓張將軍永垂中華青史的，則是東北易幟。
但凡有一點(diǎn)私心的人，都不會(huì)放棄這么巨大的利益誘-惑而去服從一個(gè)剛剛和自己打完仗的政權(quán)。但是張學(xué)良就是做到了，1928年底，東北易幟，中華民族再次統(tǒng)一。有人說，這不都是張學(xué)良一句話嗎，有什么難的?這么說的人一定要知道，當(dāng)時(shí)日本人的勢力有多大，氣焰有多囂張;要知道，當(dāng)時(shí)東北高層內(nèi)部的反對聲有多激烈，張學(xué)良頂住的多少壓力。還有人說，東北本來就是中國的，易幟不易幟區(qū)別不大。其實(shí)不然，在當(dāng)時(shí)的強(qiáng)權(quán)時(shí)代，如果一塊領(lǐng)土沒有國際法的認(rèn)可，弱勢的一方你真守不祝就像外蒙古，從清代開始就是中國領(lǐng)土，看上去毫無爭議，但是你到后來就是保不祝東北也一樣，如果張學(xué)良不易幟，那么東三省當(dāng)時(shí)就不是國民政府管轄，以后出了什么事，你真的說理都沒地方說，蘇聯(lián)人能讓貧瘠的外蒙-古-獨(dú)-立了，某個(gè)列強(qiáng)要是不放過沃野千里的東北黑土地，你能有什么辦法?縱觀近代史，這樣的事太多了。
所以說，東北易幟從形式上使中國完成了統(tǒng)一，從這以后無論哪條國際法，都不能把東北從中國分-裂出去。即便日本人強(qiáng)占東北并扶持傀儡政權(quán)，一樣不被國際社會(huì)所認(rèn)可。正是因?yàn)闁|北易幟，二戰(zhàn)后東北才能順利的回到中國的版圖，從這一點(diǎn)上說，張學(xué)良將軍當(dāng)之無愧的是中華民族的千古功臣。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在張將軍早已作古，然而他的一生，還是留給了后人很多談資。在近現(xiàn)代的中國，被大書特書的英雄有很多;在當(dāng)代的中國，被追封的英雄和被翻案的“好人”也不少，但是有幾人能做到張學(xué)良將軍的所做的呢?放棄私利維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)在先，力挽民族危局于即到在后。還是那句話，他也許不是個(gè)精明的政治家，但是他是個(gè)對民族立有大功的中國人。
話說免疫讀后感篇八
如果不是老師的推薦，也許我不會(huì)拿起這本書；如果沒有讀這本書，也許我不會(huì)如此審視自己對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就引起了我的興趣。當(dāng)我拿到這本書，就被封面上的一組圖畫吸引了。雖然是卡通圖案，卻也不禁代入情感：大人，高高在上，盛氣凌人；孩子，弱小無助，唯唯諾諾。從中似乎也看到了自己某時(shí)某刻的身影。
作者燕子的序言讓我感同身受。那個(gè)參加圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一起去看話劇的女兒。在我眼里有趣有深度的話劇，女兒卻一直催問何時(shí)結(jié)束，甚至覺得難熬到要哭的節(jié)奏。由于中途不便離場，整個(gè)過程我都在安撫她的情緒，也影響了自己看劇的心情。事后，我也意識(shí)到自己的問題：話劇《蔣公的面子》有一定的歷史背景，完全不符合一個(gè)9歲小朋友的認(rèn)知水平，大量有關(guān)歷史政治的獨(dú)白對她來說無疑是枯燥無味的。正如作者所云：孩子看到的.世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其實(shí)，讀完全書，我的內(nèi)心是有一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜的，因?yàn)闀械脑S一些觀點(diǎn)和案例都是和我的拙見與做法是一致的。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到自身在和孩子溝通方面也有許多需要改善的地方。這本書給了我很多啟示和指引。可能是和我個(gè)人比較隨性的性格有關(guān)，以前我一直都沒有刻意的去尋找一種方式去與孩子溝通。我只是純粹地想像朋友一樣地陪著她長大。
“好的父母不僅是孩子的老師，也要成為孩子的朋友”。這是我非常認(rèn)同的一句話。我和女兒就像好朋友一樣，我們一起游戲，一起讀書，一起聊天。她會(huì)把她在學(xué)校發(fā)生的事情與我分享，我會(huì)看著她的眼睛認(rèn)真聆聽，也會(huì)及時(shí)地給她一些建議。我們之間也有好多的小秘密。我很慶幸，我和女兒能成為好朋友。
“父母也要學(xué)會(huì)道歉”。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)左右了，我一直催促她睡覺，而她卻躲在一邊不知道在搗鼓什么，而且不讓我走近看她在做什么。我當(dāng)時(shí)非常憤怒，當(dāng)然也出言不遜，但還是尊重了她，沒有走近。大概20分鐘以后，她主動(dòng)走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的作品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮物?！蔽铱吹搅怂谩岸苟埂逼吹奈业拿诌€有“l(fā)ove”，我的心頓時(shí)一片柔軟，對自己之前對她兇惡的態(tài)度內(nèi)疚不已。我抱著她，并不斷地向她道歉。她笑著說“沒關(guān)系”。很多時(shí)候我由于工作和家庭瑣事壓力導(dǎo)致情緒不是太好，這個(gè)時(shí)候，如果孩子表現(xiàn)得不夠乖巧懂事，我就特別容易發(fā)火?？粗⒆訜o辜的表情，淚水漣漣的眼睛，又特別后悔自己沒有控制住情緒傷害了孩子脆弱的心靈。好在我能及時(shí)意識(shí)到自己的問題，我會(huì)及時(shí)向她道歉并針對她的問題平和地交流，而她總能很快地原諒我。
“父母要做好承兌，孩子才會(huì)信任你的話”、“想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾”、“孩子也需要尊重”、“積極耐心傾聽孩子的煩心事”、“不要揪著錯(cuò)誤不停說教”、“孩子沮喪時(shí)，要走進(jìn)他的心里去”、“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是靈丹妙藥”……..《把話說到孩子心里去》這本書提供了64個(gè)與孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。其中的案例都是來自真實(shí)場景，而且還有貼心的指導(dǎo)，把那些高深的理論都靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。不代替父母思考和選擇，只分享心理學(xué)的研究成果。這本育兒指南也讓我了解了先進(jìn)教育理念和方法，用請求取代命令，用獎(jiǎng)勵(lì)代替懲罰，用暫停取代責(zé)罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。孩子們的思維方式和表達(dá)方式與成人完全不同。要想把話說到孩子心里去，與孩子愉快地溝通和交流，就應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子眼中的世界，習(xí)慣孩子的思維方式，以孩子樂于接受的表達(dá)方式與孩子進(jìn)行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“在幫助孩子健全發(fā)展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質(zhì)dd孩子精神上的需要?！币虼耍脺贤ǖ姆绞浇逃⒆硬攀菄H公認(rèn)的優(yōu)秀教育方法。關(guān)于教育，我獨(dú)愛秦文君的那句：“教育應(yīng)該是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！弊x完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有信心地陪伴孩子一起自信、快樂的成長！
話說免疫讀后感篇九
看這本書的時(shí)候，我竟然感到了悲哀。
是為了考大學(xué)，上大學(xué)，拿學(xué)位。很多中小學(xué)生沒有基本的職業(yè)意識(shí)，更沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至包括很多大學(xué)生也沒有足夠的職業(yè)意識(shí)和技能，不知道自己將來要做什么。
學(xué)生沒有職業(yè)意識(shí)，沒有足夠的技能和專業(yè)化的態(tài)度，大學(xué)畢業(yè)時(shí)也沒有很強(qiáng)的、立即工作的能力，這樣就很難就業(yè)。
在中國，家家戶戶都是拼高考，屆時(shí)憑著分?jǐn)?shù)在幾天時(shí)間內(nèi)臨時(shí)選擇專業(yè)，把孩子送進(jìn)大學(xué)，糊里糊涂地塞進(jìn)一個(gè)專業(yè)，糊里糊涂地鎖定自己的人生，哪里談得上什么人生設(shè)計(jì)。
美國，雖然是個(gè)崇尚自由獨(dú)立人格的國家，尊重孩子的興趣和愛好。但美國并不是提倡沒有職業(yè)意識(shí)，沒有職業(yè)目標(biāo)的教育。相反，美國很多家庭，在孩子很小的時(shí)候就開始尋求升學(xué)顧問的服務(wù)。升學(xué)顧問以超前的眼光和專業(yè)的高度，從小對孩子進(jìn)行專業(yè)化的人生設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃。
我希望，中國的父母以后要從小關(guān)心孩子的成長，給孩子一個(gè)好的規(guī)劃，也希望中國以后有升學(xué)顧問這樣一個(gè)新興職業(yè)的產(chǎn)生。
由一份《暑假活動(dòng)表》所看到的。
——閱讀《人生設(shè)計(jì)在童年---哈佛爸爸有話說》有感。
春游結(jié)束，本來是應(yīng)該好好休息的，神死鬼差又走進(jìn)書店。自認(rèn)為這一兩年來的閱讀量足以在三年二班同學(xué)面前好好吹噓一番，但越是讀書，越是覺得自己不懂的東西越多，就越發(fā)愛讀書。在新華書店一呆又是三個(gè)小時(shí)，原來疲勞的雙腿三個(gè)小時(shí)后，居然一點(diǎn)也不酸了，這不得不說是“書蟲”的奇妙感受。
買了《人生設(shè)計(jì)在童年---哈佛爸爸有話說》這本書，回家就遭人質(zhì)疑：“又是教學(xué)的，你自己是當(dāng)老師的，還要看教育書？”我老老實(shí)實(shí)地告訴他：“幸好我還有自知之明，確實(shí)是覺得教育這門學(xué)問，我還沒入行！”賴在沙發(fā)上，又手不釋卷地看了起來。
的確是一本好書！我想能給許多作家長和教師的一些啟發(fā)。這本書不同于以前看到的成才勵(lì)志故事書的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美國a&m大學(xué)，而且還是獨(dú)立升學(xué)顧問，也就是專門研究職業(yè)教育問題的。書中的很多教育思維融合了中西方的特點(diǎn)，最主要的是通過他女兒高倩的教育實(shí)例，讓我們領(lǐng)略美國教育文化和教育現(xiàn)狀，改變了我們以前許多的片面觀點(diǎn)。這并不是一本獵奇、記趣的書。這是一個(gè)來自中國的教育工作者，通過自己在美國教育女兒的過程，對美國中小學(xué)教育進(jìn)行第一手的深入體驗(yàn)和分析后，寫成的書。
畢竟我的博客要面對我的廣大學(xué)生，因此我想在這里把一個(gè)小姑娘的暑假活動(dòng)表發(fā)給大家。請大家詳細(xì)讀一讀，然后我再作說明：
高倩13年暑假活動(dòng)表：從幼兒園到高中（1987～1999年，5～8月）。
幼兒園做數(shù)學(xué)題、看書、看電視。
一年級(jí)用打字機(jī)學(xué)打字，做數(shù)學(xué)題、看書。
二年級(jí)隨父母駕車北上3周，游歷美國東北部及加拿大共十幾座大中城市。做數(shù)學(xué)練習(xí)題（舒爾蒙成人教育系列《初等數(shù)學(xué)習(xí)題集》，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何習(xí)題共2500道）。閱讀英文版的中外小說，包括《青春之歌》、《紅巖》、《子夜》。
三年級(jí)到大學(xué)課堂跟班上《大學(xué)代數(shù)》，后退出，改為自學(xué)。背誦sat/gre詞匯詞典。大量閱讀英文版的中外經(jīng)典文學(xué)原著，包括中國作品《紅樓夢》等。自學(xué)漢語（用北京語言學(xué)院編《實(shí)用漢語課本》，1981年版）。
四年級(jí)同時(shí)自學(xué)法語、西班牙語（使用大學(xué)課本）。第二次重背sat/gre詞匯詞典。大量閱讀英美經(jīng)典文學(xué)名著。
五年級(jí)繼續(xù)自學(xué)大學(xué)法語、西班牙語。獲選參加得克薩斯a&m大學(xué)工學(xué)院為優(yōu)秀小學(xué)生開設(shè)的暑期課程。再次重背sat/gre詞匯詞典。
六年級(jí)寫作《西方到東方》。獲約翰斯·霍普金斯大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，參加天才少年中心暑期課程《數(shù)學(xué)物理之困惑》。
七年級(jí)獲選參加得州a&m大學(xué)為優(yōu)秀中學(xué)生開設(shè)的數(shù)學(xué)課程。
八年級(jí)選修計(jì)入高中學(xué)分的代數(shù)課程。
九年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)金參加貝勒大學(xué)鋼琴夏令營。到北京的中學(xué)學(xué)習(xí)兩周。隨中央電視臺(tái)攝制組到中國北京、西安、福州、福建山區(qū)農(nóng)村拍攝紀(jì)錄片《長大》，前后共4周。
十年級(jí)參加暑假州長榮譽(yù)項(xiàng)目3周。中央電視臺(tái)攝制組在美拍攝《東方女孩》。擔(dān)任交響樂夏令營輔導(dǎo)員。
十一年級(jí)擔(dān)任州長榮譽(yù)項(xiàng)目輔導(dǎo)員3周。在得克薩斯a&m大學(xué)選修具有大學(xué)學(xué)分的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。
十二年級(jí)高中畢業(yè)。白天在得克薩斯a&m大學(xué)地質(zhì)學(xué)院當(dāng)會(huì)計(jì)助理（全職，每周40小時(shí)），晚上到中國飯館當(dāng)服務(wù)員（每周工作30小時(shí)）。閱讀有關(guān)法學(xué)院的學(xué)習(xí)和申請的書籍，自學(xué)法學(xué)院入學(xué)考試lsat習(xí)題，“超前”為4年后上法學(xué)院作準(zhǔn)備。
那么，這樣一個(gè)在作者眼里“智商中等”的女孩，如何成長起來？我們的同學(xué)大約可以從人家的暑假活動(dòng)表上看出一點(diǎn)成長軌跡來。
家長們，可以了解一下作者的幾大觀點(diǎn)：
1、美國《國家職業(yè)發(fā)展之道方針》規(guī)定，孩子從6歲開始進(jìn)行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。（中國的教育目的是考上名牌大學(xué)，根本沒有職業(yè)意識(shí)，更不知道自己將來走向社會(huì)要做些什么。）。
2、“美國的高中生，根本就沒覺睡?！彼^的“美國孩子都自由發(fā)展”是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。說“美國孩子上學(xué)輕松得不得了”更是片面之詞。書中詳細(xì)描述了許多美國高中生一天只睡4個(gè)小時(shí)，每天喝4杯咖啡，熬夜寫論文的故事。很顯然，西方世界并不是我們想象中的那樣。
3、閱讀一定要閱讀經(jīng)典。書中再三強(qiáng)調(diào)：從小閱讀名著的孩子，感情細(xì)膩，懂得如何分析復(fù)雜事物。優(yōu)秀的文學(xué)作品，有教誨，有批判，有鞭撻，有頌揚(yáng)，有歌唱。讓心靈一片空白的孩子從小就浸淫在這樣的文化營養(yǎng)中，慢慢地吸收，慢慢地滲透到內(nèi)心深處，是最根本的素質(zhì)教育。
4、自學(xué)能力要從小抓起。美國的小學(xué)教育環(huán)境寬松，孩子大量的時(shí)間用來自學(xué)。我們看到的高倩的暑假安排表，滿滿當(dāng)當(dāng)，一分一秒都沒有浪費(fèi)。在小學(xué)，她就已經(jīng)閱讀學(xué)習(xí)了大學(xué)教程。
也許有些家長要說：“我的孩子不需要成為如此出色的人才，畢竟，這個(gè)社會(huì)、精英充其量是少數(shù)。我只要我的孩子平平安安、快快樂樂的，有份舒服穩(wěn)定的工作，就好了！”對此，我的看法是：素質(zhì)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)人所追求的目標(biāo)。有了這些綜合能力，今后在社會(huì)上的各個(gè)崗位上都能夠游刃有余。況且，具有廣博的社會(huì)知識(shí)，精湛的專業(yè)技能，還有充滿激情的社會(huì)參與能力，這也是作為一個(gè)社會(huì)的人所必需的。精英教育的理念，同樣適用于普通教育。
我再次發(fā)現(xiàn)：孩子的成長，是多么需要家長的高瞻遠(yuǎn)矚！
話說免疫讀后感篇十
免疫系統(tǒng)是人體天然的防御系統(tǒng)，它能夠識(shí)別并摧毀入侵身體的病原體，保障了我們的健康。但是，當(dāng)免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題，人體就會(huì)變得越來越容易受到疾病的影響。在現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，我們需要更加重視和保護(hù)自己的免疫系統(tǒng)，在此分享一下我的免疫心得體會(huì)。
第二段：保持健康的生活方式
保持健康的生活方式是保障免疫系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證。我們需要有規(guī)律的作息時(shí)間、良好的睡眠質(zhì)量、均衡的飲食習(xí)慣、適量的運(yùn)動(dòng)量和合理的壓力管理。這些習(xí)慣可以幫助我們保持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，提高我們的身體免疫能力。
第三段：加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充
在生活中，適當(dāng)補(bǔ)充維生素和熱量可以增強(qiáng)人體的免疫力。我們可以通過多吃新鮮的水果和蔬菜補(bǔ)充身體需要的維生素，同時(shí)攝入足夠的蛋白質(zhì)和碳水化合物來提供體內(nèi)所需的熱量。此外，我們可以補(bǔ)充一些營養(yǎng)保健品來增強(qiáng)身體的免疫力。
第四段：保持心理健康
心理健康狀況對免疫系統(tǒng)的影響不能被忽視。我們經(jīng)常會(huì)遇到工作和生活上的壓力，長期的精神緊張會(huì)使免疫系統(tǒng)的運(yùn)作受到影響。因此，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)方法，如冥想、休閑娛樂等，以幫助我們釋放壓力、放松身心，從而保證免疫系統(tǒng)的正常運(yùn)作。
第五段：注意預(yù)防措施
除了以上的方法外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣和防病意識(shí)，如勤洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生、避免接觸傳染性疾病等。當(dāng)我們感覺身體不適時(shí)，應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，以防病情發(fā)展惡化。通過積極采取個(gè)人預(yù)防措施和健康生活方式，我們可以預(yù)防一些疾病的發(fā)生，保護(hù)我們的免疫系統(tǒng)。
結(jié)語：
總之，保持健康的生活方式、加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充、保持心理健康、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣和防病意識(shí)都是免疫系統(tǒng)保護(hù)的重要措施。只有通過積極的個(gè)人防控措施，我們才能夠更好的預(yù)防疾病的發(fā)生，保證我們的身體健康。
話說免疫讀后感篇十一
和孩子說話是一種藝術(shù)，需要獨(dú)特的方法和技巧。
和孩子說話是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。
和孩子說話是一種感情，孩子會(huì)因?yàn)槟愕脑掗_心或是傷心，時(shí)刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。
看看它的主題和目錄設(shè)計(jì)就可以看出作者的用心與細(xì)心。比如開篇之題名便是：孩子不聽話，源于父母不會(huì)說話。人體里面通過五個(gè)故事串成的作者想要表達(dá)的主題：媽媽始終都是愛你的--比舌頭更重要的是愛心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時(shí)候需要家長自檢“沒有身教，言教就是零”；不要用空洞而無意義的話語來支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長作風(fēng)，對孩子來說家長即使是“能說會(huì)道未必傳達(dá)真愛”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外書中也總結(jié)了家長在管理中常犯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)家長“心中有愛，嘴下留情”，同時(shí)要“說話要有溫度，讓孩子感覺到溫暖”等，還給了家長很好的建議，比如“善于表揚(yáng)，學(xué)會(huì)批評(píng)”、“開口閉口都是為了愛”和“說話不止是動(dòng)嘴巴，更要?jiǎng)幽X筋”等等。
其實(shí)親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個(gè)特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。
和孩子在一起需要我們彎下腰來、蹲下來、坐下來，抱著他、看著他的眼睛、拉著他的小手、摟著他的肩、摸摸他的頭、順順?biāo)念^發(fā)，聽他說話。因?yàn)楹⒆邮切枰覀儗λ钠降取?BR> 在對待孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒有記住為什么挨打。很多書中都提到家長在伸手之前要學(xué)會(huì)“制怒”。換個(gè)方式，能讓孩子更加主動(dòng)意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里了。比如沉默就是一個(gè)方法之一：
沉默體現(xiàn)威嚴(yán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤，比如沒有禮貌，說話隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會(huì)使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會(huì)立即收斂不良行為。
沉默讓人懾服。父母發(fā)現(xiàn)孩子犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，不必急躁，反而表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，于是就會(huì)自覺地將犯錯(cuò)誤的情況如實(shí)講清。此時(shí)，父母再有針對性地批評(píng)和指導(dǎo)，常會(huì)很起作用。
沉默就是批評(píng)。如果父母在批評(píng)孩子時(shí)將孩子說得一無是處，就會(huì)使孩子無地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時(shí)還會(huì)招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現(xiàn)沉默時(shí)，孩子會(huì)自覺地意識(shí)到自己錯(cuò)了，也會(huì)默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。
話說免疫讀后感篇十二
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話??？該對孩子說什么樣的話?。吭鯓硬拍馨言捳f到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？——這些看似平常的問題，實(shí)際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個(gè)一小個(gè)通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實(shí)現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實(shí)在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因?yàn)樽x了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個(gè)道理。
總的是這本書教會(huì)了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會(huì)深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學(xué)習(xí)成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當(dāng)著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學(xué)會(huì)與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術(shù)，善于把話說到孩子心里去。
說，是因?yàn)橄胱屓寺?。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因?yàn)楹秃⒆诱f話，實(shí)在是一門藝術(shù)。
接下來我將整理自己，鼓勵(lì)自己，讓自己做個(gè)更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個(gè)快樂的回憶吧。
話說免疫讀后感篇十三
案例一：
孩子放學(xué)回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地說：“媽媽，下體育課的時(shí)候，我的棒球手套不見了。”
錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊說：“怎么回事，你去操場找了嗎?到失物招領(lǐng)處去找了嗎?跟老師說了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉(zhuǎn)眼就不見了……”
媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你說過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地說：“媽媽，你別說了!”“我說你，是為了讓你長個(gè)記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應(yīng)：“哦……”
孩子繼續(xù)說：“我把它放在書包旁了。”
媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側(cè)傾向孩子：“噢，是吧?！?BR> “我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，說不定他會(huì)撿到?！?BR> 媽媽立即回應(yīng)：“嗯，我覺得可以試試看。”
溝通技巧提示：
在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當(dāng)手頭有事一時(shí)停不下來時(shí)，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮砘貞?yīng)孩子，孩子就能立刻感受到被關(guān)注。在傾訴過程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯(cuò)失與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸說：“今天我的好朋友妞妞轉(zhuǎn)學(xué)了，她去上國際學(xué)校了?！?BR> 錯(cuò)誤的溝通方式：
爸爸說：“哦，沒關(guān)系的，你們班還那么多同學(xué)呢。”
女兒開始不高興了。“不嘛，她是我最好的朋友?！?BR> 爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒?！澳愫芸炀蜁?huì)有新的好朋友的?！?BR> 但女兒卻高興不起來。
為什么我們越說沒事、沒關(guān)系，而孩子卻越難過?
正確的溝通方式：
爸爸同情地說：“好朋友突然轉(zhuǎn)學(xué)了，你很難過吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接著話茬說：“我知道，你們兩個(gè)挺要好的。每天一起放學(xué)，一起上英語輔導(dǎo)班?！?BR> 女兒也接著說：“是呀?？磥砦乙院笾荒茉谏陷o導(dǎo)班的時(shí)候，見到她了?！?BR> 爸爸點(diǎn)頭：“是呀，你們還能一起切磋英文?！?BR> 女兒有點(diǎn)小興奮地說：“那也不錯(cuò)，我聽聽她給我講國際學(xué)校什么樣子，看看她的英語是不是變厲害了。”
溝通技巧提示：
當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，不以自己的意志強(qiáng)加給孩子時(shí)，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應(yīng)，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽說：“媽媽，我也想要個(gè)手機(jī)?！?BR> 錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽回應(yīng)：“小孩子要什么手機(jī)!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因?yàn)樗译x學(xué)校遠(yuǎn)，他媽媽用來聯(lián)絡(luò)他的?！辈坏葍鹤诱f話，媽媽又說道：“你拿了手機(jī)就會(huì)打游戲，對眼睛不好，學(xué)校也不允許?！?BR> 兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個(gè)事情沒商量?！?BR> 兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這么跟大人說話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個(gè)手機(jī)呀?”
兒子怯生生地說：“我們班雷雷就有，我也想要一個(gè)。”
媽媽回應(yīng)道：“是呀，要是有個(gè)手機(jī)拿在手里，看上去多酷呀?！?BR> 兒子馬上接茬說：“是呀，那里面還有好多游戲?！?BR> 媽媽說道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來不傷眼睛，老師不說就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說變大就變大，然后說變小就變小能放口袋里。”
“媽媽，我以后當(dāng)發(fā)明家，就發(fā)明這東西?！眱鹤幽X子里已經(jīng)開始構(gòu)思他的新發(fā)明了。“算了，手機(jī)我先不要了，明明的那個(gè)手機(jī)就被老師沒收了?！?BR> 溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時(shí)，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子覺得獲得了父母的理解，就會(huì)比較容易面對現(xiàn)實(shí)。
小貼士。
感受與行為直接相關(guān)，當(dāng)孩子有了好的感受，就會(huì)有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學(xué)會(huì)溝通的技巧。
話說免疫讀后感篇十四
提起延安，我便有一種神圣感。身為60后，我小時(shí)候雖然物質(zhì)條件相對貧乏，但每天都在自由的時(shí)光、豐富的想象、奔放的空間中成長。那時(shí)候，一幅宣傳畫能帶給我充足的思考空間和想象力，一首動(dòng)聽的歌能讓我亢奮很久，一場樣板戲能讓我模仿完英雄后再扮演一次“壞蛋”。
在那個(gè)年代，所聽所見最多的就是紅色故事，大人們經(jīng)常反復(fù)教育和考驗(yàn)我們，使我們在小小年紀(jì)就能看著宣傳畫指出井岡山、延安、上海等革命圣地和毛澤東、周恩來、朱德等革命偉人，也能講出紅軍長征、打土豪分田地、抗美援朝等革命故事。
當(dāng)時(shí)，我最先熟悉的紅色圣地就是延安，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)特色景點(diǎn)——寶塔山。初秋，我和一位即將退休的老領(lǐng)導(dǎo)去延安，老領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決要登寶塔山，他說：“不來延安就得不到革命的洗禮，不登寶塔就領(lǐng)悟不到延安的精神。”我們登上寶塔山，站在塔頂，環(huán)顧四周風(fēng)光時(shí)，他跟我聊起每次到延安必登寶塔，并侃侃而談每次登塔的不同感受和延安的時(shí)代變遷。此時(shí)此刻，我的心田浸滿了一種神圣感。
在單位開展的讀書活動(dòng)中，我選讀了《話說延安精神》這本書。通過系統(tǒng)地讀書，我對延安精神的歷史、精髓、意義有了更加深刻的理解和掌握。從全國奔赴延安的青年大軍、文化大軍、科技大軍、國際大軍中，我體會(huì)到“到延安去”的極大號(hào)召力和吸引力。延安成為全國人才匯聚的高地，國際關(guān)注的重心，充分體現(xiàn)了延安精神的信仰核心力。從《陜北老百姓心中的“謝青天”》《論持久戰(zhàn)》和《毛澤東“挨罵”的反思》等文章里，我也感受到共產(chǎn)黨人聞過則喜、有過即改的優(yōu)良作風(fēng)。延安時(shí)期的“大生產(chǎn)”運(yùn)動(dòng)、《東方紅》的傳唱、“只見公仆不見官”的獨(dú)特風(fēng)景中，無不體現(xiàn)著黨一心為民的初心和擔(dān)當(dāng)。
新時(shí)代、新征程、新戰(zhàn)略，我們要更加自覺地把以延安精神為代表的中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和偉大精神牢記心間，充實(shí)到精神家園，落實(shí)到崗位職責(zé)，真實(shí)發(fā)揮其在中華民族偉大復(fù)興中的“傳家寶”、全面從嚴(yán)治黨中的“壓艙石”作用。
話說免疫讀后感篇十五
現(xiàn)在許多的父母多數(shù)在抱怨自己的孩子如何的不聽話，也在苦惱之中。每個(gè)父母都要面臨如何教育孩子，才可以使孩子樂于接受的問題，通俗的說就是怎樣才能使孩子聽自己的話。這是當(dāng)今許多父母棘手的難題。而現(xiàn)在的教育無論是家庭還是學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)和注重溝通。
如何溝通才能使孩子聽進(jìn)去達(dá)到想要的效果，絕對是門藝術(shù)課。只有掌握了溝通這門課的藝術(shù)技巧，才能達(dá)到有效的交流。盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書以現(xiàn)代的教育理論和大量正反面事例，闡明了父母“把話說到孩子心里去”的現(xiàn)實(shí)意義和重要作用，對父母與孩子說話時(shí)的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時(shí)機(jī)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入的討論，對批評(píng)、激勵(lì)、贊賞、拒絕孩子的說話藝術(shù)展開了重點(diǎn)闡述，對父母面臨孩子成長過程中的生活學(xué)習(xí)、交往、挫折、逆反等各種難題時(shí)，如何通過說話、談心對孩子施以正確的、及時(shí)的、有力的引導(dǎo)。
書中說到：“沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)說話的父母?！笨赐甏藭鴮@句話深有反思。與孩子交流時(shí)說話的態(tài)度、方法、方式、時(shí)機(jī)是直接影響說話的效果。和孩子說話是一種心境，我們往往和孩子交談時(shí)是以一副父母的姿態(tài)和權(quán)威在和孩子交談、溝通。我說的你就應(yīng)聽，最好不要有意見，因?yàn)槲覀兪悄愕母改?，我們說的都是我們生活總結(jié)來的真理、迷經(jīng)，都是對的，反駁就是不聽話。是不是有過一而平靜，再而責(zé)備，三而命令似的交談呢？我們一開始就沒有把和孩子的交談建立在平等的基礎(chǔ)上，我們沒想過把自己變成孩子，走進(jìn)孩子的世界，試想我們在他們這樣年齡的時(shí)候，聽到父母這樣訓(xùn)說時(shí)，我們是不是和他們今天的這種反映、態(tài)度是一樣呢？我們那時(shí)是不是就是不聽話？我們是不是應(yīng)該調(diào)整自己說話的態(tài)度、方式呢？我們交談時(shí)要放權(quán)孩子與我們平等交談，才能得到他們內(nèi)心世界的真實(shí)想法，方可正確的引導(dǎo)。
還有許多家長在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)立刻就開始責(zé)備，甚至打罵，其實(shí)有時(shí)打罵只會(huì)讓孩子記住的是身體的傷痛，而沒記住為什么挨罵挨打。請?jiān)陂_口、伸手前學(xué)會(huì)“制怒”。換個(gè)方式。多數(shù)孩子犯錯(cuò)誤是無心的，錯(cuò)了也能意識(shí)到錯(cuò)了，我們不用那么著急。不妨我們先沉默，表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，沉默有時(shí)也會(huì)讓人懾服，體現(xiàn)威嚴(yán)，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，主動(dòng)交待錯(cuò)誤，父母再有針對性地批評(píng)和指導(dǎo)。
和孩子交流應(yīng)擁有一顆赤誠之心，參與其中。如今更有許多的家長抱著手機(jī)聊著微信、劇著微博、追著劇、打著游戲，頭也不抬的指揮命令孩子去干嗎干嗎。陪孩子出去玩耍時(shí)到達(dá)目的地后，孩子你玩啥玩啥去，自己找個(gè)角落看著手機(jī)等待孩子結(jié)束，完成一次陪伴。孩子你要每天堅(jiān)持看書半小時(shí)……，大人有大人的事，大人有多少事是一天半小時(shí)都抽不出來的呢？孩子我今天有事，今天和你約的事，我們過天……。對孩子失信時(shí)我們有種種借口，態(tài)度也及其輕飄。又如何要求讓他們守信，還夸夸其談。在這種失落失望處境下，孩子如何接受你所說的話，如何能放到心里去。
和孩子說話是一種藝術(shù)，藝術(shù)帶給人的是美的感受。現(xiàn)實(shí)中很多家長用瞪眼、責(zé)罵、開打三部曲，眼、口、手三位一體地完成一次教育、交流。我們成人之間經(jīng)常說你的態(tài)度決定我的態(tài)度。這樣的背景下孩子還怎樣和你正常交流溝通，怎能把話聽到心里去呢！只會(huì)讓膽怯的孩子更加膽怯，失去自信，讓玩劣的孩子更生抵觸情緒。
和孩子說話是一種感情，孩子因?yàn)槟愕脑掗_心或是傷心。爸媽始終是愛你的，比舌頭更重要的是愛心和用心，不是停留在口頭上，而是對孩子全心的投入，讓孩子感受到你的愛。有首歌唱到“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就陪陪我，愛我……”我們有認(rèn)真的想過，我們有多少的時(shí)候彎下腰來，蹲下來，坐下來，抱著他們、拉著他們的小手，摟著他們的小肩，摸摸她們的頭，順順?biāo)齻兊念^發(fā)，認(rèn)真地看著她們的眼睛，聽她們慢慢的和我們說話，如果我們能常常這樣和她們說話交流，我想孩子是開心和樂意接受的。
掌握的說話的技巧，交流、溝通才能正常延續(xù)。父母說話得體，態(tài)度、方式得當(dāng)才能拉近和孩子的距離，才可能接受我們的話，反之孩子不愛聽，不愿聽，無論我們說多少也只是廢話。父母的言行是雕琢孩子成才最銳利的刻刀，父母的一句話，一個(gè)動(dòng)作，往往影響或改變孩子的一生。所以我們要用心研究和孩子溝通這門藝術(shù)課，讓我們做個(gè)更親切更理性的家長，讓我們伴隨孩子共同成長，給孩子一個(gè)快樂的回憶。
沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)說話的父母，如果你還在苦與孩子不聽話而束手無策，不妨也看一看盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書?；蛟S你能從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)怎樣和孩子溝通交流，讓孩子變得聽話而可愛。
話說免疫讀后感篇十六
我愿意做一朵花，開在別做一朵開在別人心坎里的一朵花人的心坎里，永遠(yuǎn)的為他人。
傍晚，經(jīng)過那條熟悉的街，發(fā)現(xiàn)廣場側(cè)面的巷道，窄窄小小的半條街，新開了滿滿的幾家花店?；ǘ急粩[到了店外邊，連臺(tái)階上都綻了滿眼嬌嫩清翠的綠，在夕陽醉成一線的酡紅中，在初夏黃昏的暖風(fēng)里，美麗，適意。
雖然只有短暫的一天，但是，在這條街上，這條窄窄的巷道里，它還是讓我和許多路人一樣，用喜悅的眼睛告訴它們，心動(dòng)的一瞬間，有贊美的聲音劃過，留下了一絲清香的痕跡。
女人如是。當(dāng)許許多多的文字，把女人喻為花兒的時(shí)候，女人的心思，便比花兒還要敏感，甜美嬌羞著，溫柔執(zhí)拗著，舒展，開放，妖嬈，搖曳。終使得內(nèi)心對自己充滿依戀，細(xì)訴和成全著自己的與眾不同。
我一直相信，每個(gè)女子的心中，都會(huì)有一個(gè)夢想，要成為開放在一個(gè)人心中的花朵?？梢栽谒麥厝嵘钋榈哪抗饫?，忘卻炎日；在他寬厚溫和的掌心里，躲避風(fēng)雨，成為他一個(gè)人的私房花朵，肆意綻放在他暖暖的心懷，不管不顧地，開到荼蘼。那個(gè)人的心，就是她的天涯，她一個(gè)人的天涯。縱是流年似水，千帆過盡，彼此都失缺了舊時(shí)模樣，她，還是那朵花，那朵只開放在一個(gè)人心上的花。
想起那日書中的一句：我們每個(gè)人都是某人一生的至愛。便拿了來問你，被纏不過，你一本正經(jīng)地告訴我，是，我們就是彼此一生的至愛。那刻，我想，我會(huì)忘記很多很多的事情，會(huì)忘記很多很多的爭執(zhí)與埋怨，但這句話，我把它當(dāng)做承諾，不會(huì)忘掉，永遠(yuǎn)不會(huì)。
山東煙臺(tái)萊陽市山東省萊陽市古柳中心中學(xué)初一:王鵬。
上一篇：我想去看海。
下一篇：星星與太陽
話說免疫讀后感篇十七
1、人若是看透了自己，便不會(huì)再小看別人。
2、聰明人會(huì)把嘴藏在心里，愚蠢人卻把心擺在嘴里。
3、在不愛你的人面前，你最大的錯(cuò)誤就是你的一往情深。
4、任何時(shí)候都不要放棄底線，只有心靈站直了，生命才不會(huì)傾斜。
5、在我們最需要有一個(gè)人去依靠的時(shí)候，往往到最后都是自己一個(gè)人挺過去。
6、好句摘抄，人與人之間，總是存在著那么多莫名其妙的誤解，和那么多自以為是的理解。
7、人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅(jiān)持。
8、有兩種事盡量少干：用自己的嘴干擾別人的人生，靠別人的腦子思考自己的人生。
9、對待生命有兩種方式：一是覺得這世界上有奇跡，二是覺得每件事物都是奇跡。
10、有人說：越炫耀什么，越缺少什么。但我卻以為：越缺少什么，越覺得別人炫耀什么。
“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管。
中華詩詞兩千多年歷史，詩人們秉持詩言志、緣情的執(zhí)著，“情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之;嗟嘆之不足，故永歌之。”所以熾烈動(dòng)人，哀感頑艷，吾讀古詩詞集逾四、五百種，動(dòng)容者何止過百過千，茲分類列舉其中十余句：
關(guān)于生死：《古詩十九首》“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》“人生不相見，動(dòng)如參與商”。
關(guān)于人生命運(yùn)：蘇軾《臨江仙》“長恨此身非我有”，李煜《浪淘沙》“夢里不知身是客，一晌貪歡”。
關(guān)于遺憾：李商隱《燕臺(tái)。秋》：“歌唇一世銜雨看，可惜馨香手中故”。
關(guān)于愛情：姜夔《踏莎行》“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管?！?、《鷓鴣天》“人間別久不成悲”。
關(guān)于自然：李白《關(guān)山月》“明月出天山，蒼茫云海間”。杜甫《殿中楊監(jiān)見示張旭草書圖》“悲風(fēng)生微綃，萬里起古色”。
關(guān)于友情：陶淵明《停云》“豈無他人，念子實(shí)多”。李白《月下獨(dú)酌》“永結(jié)無情游，相期邈云漢”。
最后，“所遇無故物，焉得不速老?！边@是《世說新語》里王孝伯跟他弟舉的最佳古詩;我則想起杜甫“訪舊半為鬼，驚呼熱中腸”和魯迅“忍看朋輩成新鬼”、弘一大師“天之涯、地之角，知交半零落”，人到中年，沉吟至此，便只能嘆一句李煜的“醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到，此外不堪行”了。
與你一見如故，是我今生最美麗的相遇
與你一見如故，是我今生最美麗的相遇;與你一諾相許，是我素色年華里最永恒的風(fēng)景;與你心心相印，是我無怨無悔的追逐。把你藏在心里，很容易;走進(jìn)你的心里，不容易。我愿用長長的一生來珍惜你、珍藏你，用久久的歲月來親近你、呵護(hù)你。
繁華有時(shí)，愛你無止，你就是我心中的魔術(shù)大師，能將時(shí)間變長或變短，將心情變好或變壞，將事情變簡單或復(fù)雜，還可以將人變得癡癡呆呆。日里想你，夜里念你，夢里有你，眼里是你，心里愛你!一切，只因你在我心中!
有一種路程叫萬水千山，有一種情意叫海枯石爛，有一種約定叫天荒地老，有一種思念叫望穿秋水，有一種幸福叫天長地久，有一種擁有叫別無所求，有一種遙遠(yuǎn)叫天涯海角，有一種向往叫日日相守，有一種思念叫肝腸寸斷，有一種感受叫有你真好!
緣分使我認(rèn)識(shí)你，從此我就愛上你，朝朝暮暮想的全是你，時(shí)刻將你記在我心里，夢里夢外都是你，刻下你的名字在我心里，親愛的我愛你，愿一生永遠(yuǎn)陪著你，有你，就是好!
心事變很少，不煩也不惱。有你，就是好!甜蜜心中繞，幸福早來到。有你，就是好!把你當(dāng)作寶，直到我變老。既想同你朝朝相見，也想和你暮暮相伴;既想和你相愛每刻，也想和你相守永遠(yuǎn)!愛你每分每秒，每夜每天!
與你相識(shí)，我知道緣分的奇妙;與你相戀，我知道愛情的美妙;對你惦念，我知道思念的滋味;締結(jié)良緣，我知道心中的期盼。親愛的，你就是我一生的愛戀!寫不出最甜蜜詩句，我卻用心而寫。
寫不出最浪漫心語，我卻是用情而寫;寫不出最唯美情歌，我卻是用愛而寫;寫不出人間最動(dòng)聽?wèi)偾?，我卻是為你而寫。也許你不會(huì)為之心動(dòng)，但我卻是只為你而寫，寫一曲平淡戀歌，此生惟愿，愛你到永遠(yuǎn)!
寫不出最甜蜜詩句，我卻用心而寫;寫不出最浪漫心語，我卻是用情而寫;寫不出最唯美情歌，我卻是用愛而寫;寫不出人間最動(dòng)聽?wèi)偾覅s是為你而寫。也許你不會(huì)為之心動(dòng)，但我卻是只為你而寫，寫一曲平淡戀歌，此生惟愿，愛你到永遠(yuǎn)!
話說免疫讀后感篇一
免疫是人類體內(nèi)抵抗外界入侵的一種防御機(jī)制，經(jīng)過數(shù)百年的研究和實(shí)踐，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了一些提高免疫力的方法。對此，我們說說我們的免疫心得。
第二段：保持良好的飲食習(xí)慣
飲食是人體獲得能量和營養(yǎng)的方式，這也是提高免疫力的有效方法之一。為了保持健康的飲食習(xí)慣，我們可以適當(dāng)增加水果、蔬菜和堅(jiān)果的攝入量，降低脂肪、糖和鹽的攝入量。此外，還應(yīng)避免食用過多的加工食品和煙酒等產(chǎn)物。
第三段：適當(dāng)?shù)腻憻?BR> 適當(dāng)?shù)腻憻捒梢栽鰪?qiáng)體能和免疫功能，但是過量的高強(qiáng)度奔跑和器械訓(xùn)練也會(huì)對身體產(chǎn)生不利影響。因此，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況選擇適宜的鍛煉方式，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。
第四段：保持良好的作息習(xí)慣
人體的免疫系統(tǒng)需要在相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境下運(yùn)作。良好的睡眠和作息習(xí)慣可以維持內(nèi)部環(huán)境的平衡，從而提高免疫功能。因此，我們應(yīng)該盡可能地保證充足的睡眠，避免過度疲勞和晝夜顛倒的情況。
第五段：保持良好的心態(tài)
心態(tài)是否穩(wěn)定直接影響免疫力水平的高低。保持積極樂觀的心態(tài)和心理平衡可以加強(qiáng)免疫系統(tǒng)的功能，因此，我們應(yīng)處于一個(gè)平靜、安詳和積極的心態(tài)，對于任何事情都不要悲觀失望，這樣才能真正提高自己的免疫水平。
總之，提高免疫力是多方面因素共同作用的結(jié)果。只有學(xué)會(huì)從飲食、運(yùn)動(dòng)、作息和心態(tài)等方面入手，才能達(dá)到更好的效果。我們應(yīng)該在日常生活中注重調(diào)整自己的生活方式，增加身體素質(zhì)，從而提高自己的免疫力。
話說免疫讀后感篇二
兩天看完了這本書，抱著對崔永元這個(gè)人的好奇打開了這本書，如我所料，沒有讓我失望，讓我有所收獲！總結(jié)如下：
整本書可以分為兩部分第一部分講述了說話之術(shù)，第二部分說了說話之道即如何做人！
第一部分在講述說話之道時(shí)，通過幾個(gè)方面講述：
1、觀念，要多擁抱多種不同的觀念，以及正確觀的闡述，不要簡單的認(rèn)為自己的正確才是正確，此時(shí)的正確才是正確，要辯證的來認(rèn)識(shí)“正確”，多擁抱接納多種精彩，踏入自己不曾踏入的禁區(qū)！
2、要學(xué)會(huì)尊重，先從內(nèi)心深處去尊重任何一個(gè)對方，尊重并拿出真誠！
3、要帶著耳朵去說話，多傾聽，忽略自己的存在，放低自己，拋棄自我光環(huán)，多去融入對方的世界！
4、該堅(jiān)持原則的時(shí)候要堅(jiān)持，可以退步的時(shí)候就適當(dāng)給對方留點(diǎn)余地，才是生存之道！
第二部分說話之道，如何做到人，闡述了很多為人的問題，不是講述道理的敘述，讓我們留有更多思考！人生的奇妙之處就是未知！不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，不知道自己當(dāng)下的選擇是否正確，不知道自己真正想要的是什么，這些所有的未知才是人生之諦！那些所得之喜，那些不所得之悲，都變得不是那么重要！因?yàn)椴恢挥X中時(shí)間給了你答案，最終都變成我們最想要的！
這本書，不僅講述說話之術(shù)，從頭到尾都貫穿這作為“一個(gè)人要把自己放在最低的姿態(tài)”，在最低的姿態(tài)里找尋著對人類最有意義的選擇，這些真是崔永元本身！闡述著既卑微的生命體，但孤傲的活出最精彩的世界，帶著人類的使命感！
話說免疫讀后感篇三
整本書語言樸素實(shí)在，沒有過多的修辭、表現(xiàn)手法，也沒有華麗辭藻修飾的文字，只有樸實(shí)易懂的內(nèi)容和接地氣的語言。
《有話說》講的是說話之術(shù)，是講話的技巧，是說話之道。崔老師說，“術(shù)”是可以通過溝通傳遞的。環(huán)境不同，境遇不同，落在每個(gè)人身上的感受也不同，但他更希望讀者能從書里找到自己的“道”，并在內(nèi)心深處保持足夠的敬畏和善良；對于講話的技巧，他則表示，無論是往前一步，還是往后一步，也不管這里面有多少技巧，如果你能把它變成真誠的表達(dá)，讓別人聽起來情真意切，那么大家就聽得進(jìn)去，并且愿意接受。而“說話之道”可以有兩個(gè)理解，一個(gè)理解是方法，一個(gè)一個(gè)具體方法的小道，入口好找，走起來也容易；另一個(gè)理解是可以知道生活方向和人生態(tài)度的大道。
讀完全部你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一章在技巧的背后，都是一種做人的態(tài)度。這種態(tài)度從第一個(gè)字符到最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，始終沒有改變。崔老師對讀者說：“如果你有哪怕萬一的觸動(dòng)和共鳴，那便是我的榮幸?！倍覄t說：心有戚戚，與有榮焉。
話說免疫讀后感篇四
我閱讀了劉墉寫的《把話說到心窩里》這本書在書中他將說話的技巧作深入的分析，通過許許多多鮮活生動(dòng)的真實(shí)的案例講了語言的重要性。特別在語言的表達(dá)方式、表達(dá)技巧、表達(dá)時(shí)機(jī)方面他的著作里都有精彩的.描寫，所以有人說劉墉在語言表現(xiàn)上的才華在他的繪畫與文學(xué)之先，也有人說劉墉“文字”上的魅力其實(shí)源于他的“語言”美麗。
話說免疫讀后感篇五
書中的例子都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊的故事，故事說完后，大概也看懂了。五年不見的裘安，今天為什么自己找上琳達(dá)？很簡單，她要推銷她直銷公司的產(chǎn)品，要琳達(dá)作她的“組織下線”。但是，她沒有開門見山地說明來意。她繞圈子，她甚至沒說半句要推銷的話，而是琳達(dá)自己上鉤的。如果當(dāng)時(shí)她開門見山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會(huì)這樣了?？戳诉@個(gè)故事我就聯(lián)想到我自己平時(shí)的工作。在平時(shí)跟客戶交流的時(shí)候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f明我們的目的，會(huì)使得客戶對我們有所防備，甚至不會(huì)再跟我們談下去。所以怎樣在一開始的時(shí)候，通過我們的語言使得客戶相信我們，從而愿意接受我們的服務(wù)，到最后客戶成為我們的朋友這門藝術(shù)對于我們做營銷的來說真的是至關(guān)重要。
書中眾多的例子不僅教會(huì)我要怎樣說話，我更從中悟出了一個(gè)道理，就是凡事都不能急于求成的，在平時(shí)的工作中不要以為是小事而不去做，其實(shí)小事做多了，做好了，就不再是小事了。其實(shí)一開始我總覺得平時(shí)給客戶派些資料，派卡片是沒有用的，有些客戶甚至連看都不看就扔了。但是最近有位客戶主動(dòng)打電話找我開戶，這讓我對自己平時(shí)的工作有了一個(gè)肯定。雖然不知道她的資產(chǎn)有多少，但起碼這證明了我的努力是有結(jié)果的。我還記得有位同事跟我說過，他跟了一個(gè)東證的客戶跟了差不多有一年了，()最后那位客戶還是把資產(chǎn)轉(zhuǎn)過來我們廣發(fā)。這進(jìn)一步說明，要想成功真的要做到持之以恒。
話說免疫讀后感篇六
書中的例子都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)在就抽出一個(gè)與大家分享。
“琳達(dá)!好久不見!”
“你是……你是裘安，哇!真是好久不見了?！?BR> “你越來越年輕了耶!”
“算了吧!你才越來越年輕了呢，我差點(diǎn)認(rèn)不出你了?！?BR> “我們有五年沒見了吧!”
“嗯……是有五年嘍?！?BR> “日子過得真快，你兒子上小學(xué)了吧?”
“都小學(xué)三年級(jí)了!”
“真的啊!看你還跟個(gè)小姐似的，兒子都那么大了，真令人羨慕?！?BR> “得了吧!你才不簡單呢!”琳達(dá)過去拍拍裘安的肩膀：“說實(shí)話，我覺得你才真是年輕，你……”
“還沒嫁呢!唉，一天到晚忙事業(yè)，不嫁了!”
“還是沒結(jié)婚不顯老?！绷者_(dá)繞著裘安打量一圈：“多時(shí)髦!多漂亮!”放小聲：“唉!傳授兩招，你怎樣保養(yǎng)的.?”
“哪兒有什么保養(yǎng)?”裘安攤攤手。
“你騙鬼啊!我不信，你一定下了工夫?！绷者_(dá)的眼睛上上下下地看著裘安。
“你真要聽?”裘安笑笑：“年輕，大概因?yàn)槲业钠つw保養(yǎng)得還算好，三十五，多半人都有眼袋了，我沒有。”
“是啊!你是沒有?！绷者_(dá)把鼻子湊到裘安的面前。又低下頭：“你看，我就有?！?BR> “你有嗎?我覺得你跟我一樣啊!”裘安把琳達(dá)一把拉到鏡子前面，天花板上一盞投光燈，正好打在兩個(gè)人的臉上，立刻分出了“高下”。
“嗯……”裘安沉吟了一下：“一點(diǎn)點(diǎn)，你只有一點(diǎn)點(diǎn)，大概昨晚沒睡好?！?BR> “得了吧!有就是有，不像你，一點(diǎn)都沒有眼袋?！绷者_(dá)把嘴噘起來說。
“哎呀!”重重拍了一下琳達(dá)：“眼袋算什么?搽點(diǎn)左旋e不是就沒了?！?BR> “左旋e?”
“是啊!你沒聽說左旋e?美國最新基因工程的保養(yǎng)霜?”
“沒有!”
“怪不得了，來!”裘安打開皮包，拿出一個(gè)小盒子：“我剛買的，全新，還沒有打開呢!你要不要試?再不然…….送你好了!”
“不不不!我買，你幫我買一瓶吧!”
“你真要買?可是滿貴的喲!”拍了一下琳達(dá)：“哎呀!說錯(cuò)話了，以你今天的身價(jià)，哪里在乎這點(diǎn)錢?！?BR> “看你搽那么管用，我當(dāng)然要買，多少錢?”琳達(dá)回桌子拿皮包。
“你可真性急?！濒冒哺^去，笑笑：“不過你今天也真碰對了人，我跟這家美國公司熟，七折就買到了。原價(jià)一萬三，給我九千就成了。”琳達(dá)怔了一下，不過只有半秒鐘，又笑了，一邊數(shù)錢，一邊說：“基因工程的東西，確實(shí)不便宜?！?BR> “也確實(shí)管用。”裘安接過錢，又掏皮包，拿出一疊說明書交給琳達(dá)：“你看看，就知道為什么管用了，上面全是使用者的見證。哦!對了!”又拿出一張表格：“如果有朋友感興趣，你也可以介紹給她們，你填這張表，跟我拿貨，只要賣十盒以上，就可以拿半價(jià)。”裘安拉著琳達(dá)到窗口：“你看!下面那輛紅色的bmw，就是我的，你只要賣五百瓶，公司就送你一輛。下個(gè)月，公司還安排去夏威夷呢!”
故事說完了，你大概也看懂了。五年不見的裘安，今天為什么自己找上琳達(dá)?很簡單，她要推銷她直銷公司的產(chǎn)品，要琳達(dá)作她的“組織下線”。但是，她沒有開門見山地說明來意。她繞圈子，她甚至沒說半句要推銷的話，而是琳達(dá)自己上鉤的。如果當(dāng)時(shí)她開門見山就推銷她的產(chǎn)品，結(jié)果就不會(huì)這樣了?？戳诉@個(gè)故事我就聯(lián)想到我自己平時(shí)的工作。在平時(shí)跟客戶交流的時(shí)候如果我們直截了當(dāng)?shù)卣f明我們的目的，會(huì)使得客戶對我們有所防備，甚至不會(huì)再跟我們談下去。所以怎樣在一開始的時(shí)候，通過我們的語言使得客戶相信我們，從而愿意接受我們的服務(wù)，到最后客戶成為我們的朋友這門藝術(shù)對于我們做營銷的來說真的是至關(guān)重要。
書中眾多的例子不僅教會(huì)我要怎樣說話，我更從中悟出了一個(gè)道理，就是凡事都不能急于求成的，在平時(shí)的工作中不要以為是小事而不去做，其實(shí)小事做多了，做好了，就不再是小事了。其實(shí)一開始我總覺得平時(shí)給客戶派些資料，派卡片是沒有用的，有些客戶甚至連看都不看就扔了。但是最近有位客戶主動(dòng)打電話找我開戶，這讓我對自己平時(shí)的工作有了一個(gè)肯定。雖然不知道她的資產(chǎn)有多少，但起碼這證明了我的努力是有結(jié)果的。我還記得有位同事跟我說過，他跟了一個(gè)東證的客戶跟了差不多有一年了，最后那位客戶還是把資產(chǎn)轉(zhuǎn)過來我們廣發(fā)。這進(jìn)一步說明，要想成功真的要做到持之以恒。
話說免疫讀后感篇七
在中國沒人不知道張學(xué)良將軍，但是最近幾年不知道怎么了，對張將軍的質(zhì)疑聲越來越大，很多人甚至用很惡劣的語言攻擊張將軍，把很多不實(shí)之詞加在他的身上。我不知道這是為什么，于是我善意的認(rèn)為，這些人是歷史盲，而不是別有用心。
如何評(píng)價(jià)張學(xué)良將軍的歷史功過呢?恐怕周說的“千古功臣”四字最能概括吧。
說張將軍是中華民族的千古功臣，并非說張將軍是無瑕的完人，相反的，在他的身上有很多紈绔子弟公子哥的習(xí)氣，誰讓他是東北王張作霖的長子呢?誰生在那樣的家庭，大體都得吃喝玩樂吧。有人說他吃喝嫖賭抽俱全還活了100多歲如何如何，呵呵，這是小事，說說權(quán)當(dāng)玩笑了。真正讓張將軍處于風(fēng)口浪尖的，無非兩件事，一是918，二是西安事變。
918事變，無需多說，傳統(tǒng)上我們都說是蔣介石給張學(xué)良發(fā)了不許抵抗的密電，但是最近幾年，還有一種說法就是蔣介石沒有發(fā)這樣的電報(bào)，不抵抗是張學(xué)良自己的命令。其實(shí)，無論有沒有蔣的密電，張學(xué)良在這件事上都負(fù)有不可推卸的責(zé)任!這點(diǎn)是必須承認(rèn)的。作為守邊大將，當(dāng)時(shí)北中國的最高行政軍事長官，面對敵人的侵略不奮起反抗，無論如何都是錯(cuò)誤的。我想在一點(diǎn)上，張學(xué)良將軍自己也深深的自責(zé)，否則就不可能有以后發(fā)生的種種事情了。但是我還要說一點(diǎn)，張將軍有他自己的過錯(cuò)，那么作為當(dāng)時(shí)中國最高領(lǐng)導(dǎo)者的蔣介石是怎么處理918的'呢?他有抵抗有反擊嗎?他面對侵略的態(tài)度是什么?不也是坐著看，然后祈求國聯(lián)的調(diào)解?絲毫沒有一點(diǎn)反抗外辱的氣節(jié)。所以說，918事變由一個(gè)突發(fā)的事件繼而坐實(shí)成為東北淪陷的事實(shí)，不是張學(xué)良一個(gè)人的責(zé)任。
說到西安事變，也是傳統(tǒng)說法和新派說法互相沖突。新派說法的種種，我就不多闡述了。但是我想這些用種種猜測質(zhì)疑張學(xué)良將軍的人，把張學(xué)良看的過于復(fù)雜了。其實(shí)我們看各種張學(xué)良的事跡不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，那就是張學(xué)良是一個(gè)非常忠厚非常善良的直性子人，甚至可以說相當(dāng)單純，這種性格的人處于一個(gè)這么重要的位置上，的確是很容易出事。
比如說中東路事件，老蔣說，中東路是不平等條約，你張學(xué)良要給我把路權(quán)從蘇聯(lián)人手里收回來。張學(xué)良根本不多思考，ok，既然領(lǐng)袖要我做，那我就做。根本不看當(dāng)時(shí)東北軍有無實(shí)力與蘇聯(lián)抗衡，也不考慮蔣介石此舉是否有削弱東北軍實(shí)力之意。結(jié)果呢?仗打了，輸慘了，當(dāng)初老蔣允諾的種種幫助一分一毫沒有看見。這一仗?hào)|北軍精銳部隊(duì)損失慘重，同時(shí)東北軍的實(shí)際戰(zhàn)斗力被一旁觀戰(zhàn)的小日本看在眼里，可以說是滿盤皆輸。不要說換成老帥張作霖，就是換成任何一個(gè)其他的軍閥，都不可能對蔣介石的命令如此言聽計(jì)從的。隨后爆發(fā)中原大戰(zhàn)，即便吃了老蔣的暗虧，但是張學(xué)良并沒有記仇，還是從大局出發(fā)率領(lǐng)10萬大軍入關(guān)調(diào)停，讓蔣介石得以坐穩(wěn)的位置，也讓老百姓不再受戰(zhàn)火的涂炭，更讓中國維持了統(tǒng)一的局面。由此可見，張學(xué)良絕對不是一個(gè)虛偽的唯利是圖的政治家，他是一個(gè)不計(jì)私利從大局著想的人。
回到西安事變上來，當(dāng)時(shí)的張學(xué)良身背國恨家仇，頭上頂著“不抵抗將軍”的罵名，心情可想而知。而蔣介石調(diào)東北軍去西北打仗，一方面東北軍遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土士氣低落嚴(yán)重受挫，另一方面蔣介石不停的催戰(zhàn)而絲毫不顧華北面臨的危機(jī)。是中國人繼續(xù)打中國人，還是中國人團(tuán)結(jié)起來共同抵御外辱?這個(gè)問題如果讓其他的政治家們想，會(huì)有很多種答案。但是在單純的張學(xué)良這里，沒有其他的答案!簡單的人往往能做出最正確的決定。
西安事變過去好久了，現(xiàn)在有些吃飽了撐著的人發(fā)出種種非議，他們就想不到如果沒有西安事變，那么蔣介石當(dāng)時(shí)勢必調(diào)“中央軍”精銳到西北打紅軍，雙方如此消耗下去，到了七七事變之時(shí)，面對日軍的突然侵略，我們中國人拿什么抵抗?可以說在中華民族生死存亡的千鈞一發(fā)之際，是張學(xué)良將軍用一生的命運(yùn)挽回了局勢。再次回到我的觀點(diǎn)，就是張學(xué)良也許不是一個(gè)合格的政治家和軍事家，但他是合格的中國人!
不計(jì)私利的政治家，在政壇上也許會(huì)被看做傻瓜;不計(jì)私利的軍閥，除了張學(xué)良將軍找不出第二個(gè)。西安事變只是張將軍作為一個(gè)愛國的中國人，一個(gè)失去故土的東北人，一個(gè)身背國恨家仇的將領(lǐng)的本能做法，真正讓張將軍永垂中華青史的，則是東北易幟。
但凡有一點(diǎn)私心的人，都不會(huì)放棄這么巨大的利益誘-惑而去服從一個(gè)剛剛和自己打完仗的政權(quán)。但是張學(xué)良就是做到了，1928年底，東北易幟，中華民族再次統(tǒng)一。有人說，這不都是張學(xué)良一句話嗎，有什么難的?這么說的人一定要知道，當(dāng)時(shí)日本人的勢力有多大，氣焰有多囂張;要知道，當(dāng)時(shí)東北高層內(nèi)部的反對聲有多激烈，張學(xué)良頂住的多少壓力。還有人說，東北本來就是中國的，易幟不易幟區(qū)別不大。其實(shí)不然，在當(dāng)時(shí)的強(qiáng)權(quán)時(shí)代，如果一塊領(lǐng)土沒有國際法的認(rèn)可，弱勢的一方你真守不祝就像外蒙古，從清代開始就是中國領(lǐng)土，看上去毫無爭議，但是你到后來就是保不祝東北也一樣，如果張學(xué)良不易幟，那么東三省當(dāng)時(shí)就不是國民政府管轄，以后出了什么事，你真的說理都沒地方說，蘇聯(lián)人能讓貧瘠的外蒙-古-獨(dú)-立了，某個(gè)列強(qiáng)要是不放過沃野千里的東北黑土地，你能有什么辦法?縱觀近代史，這樣的事太多了。
所以說，東北易幟從形式上使中國完成了統(tǒng)一，從這以后無論哪條國際法，都不能把東北從中國分-裂出去。即便日本人強(qiáng)占東北并扶持傀儡政權(quán)，一樣不被國際社會(huì)所認(rèn)可。正是因?yàn)闁|北易幟，二戰(zhàn)后東北才能順利的回到中國的版圖，從這一點(diǎn)上說，張學(xué)良將軍當(dāng)之無愧的是中華民族的千古功臣。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在張將軍早已作古，然而他的一生，還是留給了后人很多談資。在近現(xiàn)代的中國，被大書特書的英雄有很多;在當(dāng)代的中國，被追封的英雄和被翻案的“好人”也不少，但是有幾人能做到張學(xué)良將軍的所做的呢?放棄私利維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)在先，力挽民族危局于即到在后。還是那句話，他也許不是個(gè)精明的政治家，但是他是個(gè)對民族立有大功的中國人。
話說免疫讀后感篇八
如果不是老師的推薦，也許我不會(huì)拿起這本書；如果沒有讀這本書，也許我不會(huì)如此審視自己對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就引起了我的興趣。當(dāng)我拿到這本書，就被封面上的一組圖畫吸引了。雖然是卡通圖案，卻也不禁代入情感：大人，高高在上，盛氣凌人；孩子，弱小無助，唯唯諾諾。從中似乎也看到了自己某時(shí)某刻的身影。
作者燕子的序言讓我感同身受。那個(gè)參加圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一起去看話劇的女兒。在我眼里有趣有深度的話劇，女兒卻一直催問何時(shí)結(jié)束，甚至覺得難熬到要哭的節(jié)奏。由于中途不便離場，整個(gè)過程我都在安撫她的情緒，也影響了自己看劇的心情。事后，我也意識(shí)到自己的問題：話劇《蔣公的面子》有一定的歷史背景，完全不符合一個(gè)9歲小朋友的認(rèn)知水平，大量有關(guān)歷史政治的獨(dú)白對她來說無疑是枯燥無味的。正如作者所云：孩子看到的.世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其實(shí)，讀完全書，我的內(nèi)心是有一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜的，因?yàn)闀械脑S一些觀點(diǎn)和案例都是和我的拙見與做法是一致的。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到自身在和孩子溝通方面也有許多需要改善的地方。這本書給了我很多啟示和指引。可能是和我個(gè)人比較隨性的性格有關(guān)，以前我一直都沒有刻意的去尋找一種方式去與孩子溝通。我只是純粹地想像朋友一樣地陪著她長大。
“好的父母不僅是孩子的老師，也要成為孩子的朋友”。這是我非常認(rèn)同的一句話。我和女兒就像好朋友一樣，我們一起游戲，一起讀書，一起聊天。她會(huì)把她在學(xué)校發(fā)生的事情與我分享，我會(huì)看著她的眼睛認(rèn)真聆聽，也會(huì)及時(shí)地給她一些建議。我們之間也有好多的小秘密。我很慶幸，我和女兒能成為好朋友。
“父母也要學(xué)會(huì)道歉”。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)左右了，我一直催促她睡覺，而她卻躲在一邊不知道在搗鼓什么，而且不讓我走近看她在做什么。我當(dāng)時(shí)非常憤怒，當(dāng)然也出言不遜，但還是尊重了她，沒有走近。大概20分鐘以后，她主動(dòng)走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的作品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮物?！蔽铱吹搅怂谩岸苟埂逼吹奈业拿诌€有“l(fā)ove”，我的心頓時(shí)一片柔軟，對自己之前對她兇惡的態(tài)度內(nèi)疚不已。我抱著她，并不斷地向她道歉。她笑著說“沒關(guān)系”。很多時(shí)候我由于工作和家庭瑣事壓力導(dǎo)致情緒不是太好，這個(gè)時(shí)候，如果孩子表現(xiàn)得不夠乖巧懂事，我就特別容易發(fā)火?？粗⒆訜o辜的表情，淚水漣漣的眼睛，又特別后悔自己沒有控制住情緒傷害了孩子脆弱的心靈。好在我能及時(shí)意識(shí)到自己的問題，我會(huì)及時(shí)向她道歉并針對她的問題平和地交流，而她總能很快地原諒我。
“父母要做好承兌，孩子才會(huì)信任你的話”、“想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾”、“孩子也需要尊重”、“積極耐心傾聽孩子的煩心事”、“不要揪著錯(cuò)誤不停說教”、“孩子沮喪時(shí)，要走進(jìn)他的心里去”、“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是靈丹妙藥”……..《把話說到孩子心里去》這本書提供了64個(gè)與孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。其中的案例都是來自真實(shí)場景，而且還有貼心的指導(dǎo)，把那些高深的理論都靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。不代替父母思考和選擇，只分享心理學(xué)的研究成果。這本育兒指南也讓我了解了先進(jìn)教育理念和方法，用請求取代命令，用獎(jiǎng)勵(lì)代替懲罰，用暫停取代責(zé)罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。孩子們的思維方式和表達(dá)方式與成人完全不同。要想把話說到孩子心里去，與孩子愉快地溝通和交流，就應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子眼中的世界，習(xí)慣孩子的思維方式，以孩子樂于接受的表達(dá)方式與孩子進(jìn)行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“在幫助孩子健全發(fā)展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質(zhì)dd孩子精神上的需要?！币虼耍脺贤ǖ姆绞浇逃⒆硬攀菄H公認(rèn)的優(yōu)秀教育方法。關(guān)于教育，我獨(dú)愛秦文君的那句：“教育應(yīng)該是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！弊x完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有信心地陪伴孩子一起自信、快樂的成長！
話說免疫讀后感篇九
看這本書的時(shí)候，我竟然感到了悲哀。
是為了考大學(xué)，上大學(xué)，拿學(xué)位。很多中小學(xué)生沒有基本的職業(yè)意識(shí)，更沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至包括很多大學(xué)生也沒有足夠的職業(yè)意識(shí)和技能，不知道自己將來要做什么。
學(xué)生沒有職業(yè)意識(shí)，沒有足夠的技能和專業(yè)化的態(tài)度，大學(xué)畢業(yè)時(shí)也沒有很強(qiáng)的、立即工作的能力，這樣就很難就業(yè)。
在中國，家家戶戶都是拼高考，屆時(shí)憑著分?jǐn)?shù)在幾天時(shí)間內(nèi)臨時(shí)選擇專業(yè)，把孩子送進(jìn)大學(xué)，糊里糊涂地塞進(jìn)一個(gè)專業(yè)，糊里糊涂地鎖定自己的人生，哪里談得上什么人生設(shè)計(jì)。
美國，雖然是個(gè)崇尚自由獨(dú)立人格的國家，尊重孩子的興趣和愛好。但美國并不是提倡沒有職業(yè)意識(shí)，沒有職業(yè)目標(biāo)的教育。相反，美國很多家庭，在孩子很小的時(shí)候就開始尋求升學(xué)顧問的服務(wù)。升學(xué)顧問以超前的眼光和專業(yè)的高度，從小對孩子進(jìn)行專業(yè)化的人生設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃。
我希望，中國的父母以后要從小關(guān)心孩子的成長，給孩子一個(gè)好的規(guī)劃，也希望中國以后有升學(xué)顧問這樣一個(gè)新興職業(yè)的產(chǎn)生。
由一份《暑假活動(dòng)表》所看到的。
——閱讀《人生設(shè)計(jì)在童年---哈佛爸爸有話說》有感。
春游結(jié)束，本來是應(yīng)該好好休息的，神死鬼差又走進(jìn)書店。自認(rèn)為這一兩年來的閱讀量足以在三年二班同學(xué)面前好好吹噓一番，但越是讀書，越是覺得自己不懂的東西越多，就越發(fā)愛讀書。在新華書店一呆又是三個(gè)小時(shí)，原來疲勞的雙腿三個(gè)小時(shí)后，居然一點(diǎn)也不酸了，這不得不說是“書蟲”的奇妙感受。
買了《人生設(shè)計(jì)在童年---哈佛爸爸有話說》這本書，回家就遭人質(zhì)疑：“又是教學(xué)的，你自己是當(dāng)老師的，還要看教育書？”我老老實(shí)實(shí)地告訴他：“幸好我還有自知之明，確實(shí)是覺得教育這門學(xué)問，我還沒入行！”賴在沙發(fā)上，又手不釋卷地看了起來。
的確是一本好書！我想能給許多作家長和教師的一些啟發(fā)。這本書不同于以前看到的成才勵(lì)志故事書的，是作者本身就是八十年代旅美，任教美國a&m大學(xué)，而且還是獨(dú)立升學(xué)顧問，也就是專門研究職業(yè)教育問題的。書中的很多教育思維融合了中西方的特點(diǎn)，最主要的是通過他女兒高倩的教育實(shí)例，讓我們領(lǐng)略美國教育文化和教育現(xiàn)狀，改變了我們以前許多的片面觀點(diǎn)。這并不是一本獵奇、記趣的書。這是一個(gè)來自中國的教育工作者，通過自己在美國教育女兒的過程，對美國中小學(xué)教育進(jìn)行第一手的深入體驗(yàn)和分析后，寫成的書。
畢竟我的博客要面對我的廣大學(xué)生，因此我想在這里把一個(gè)小姑娘的暑假活動(dòng)表發(fā)給大家。請大家詳細(xì)讀一讀，然后我再作說明：
高倩13年暑假活動(dòng)表：從幼兒園到高中（1987～1999年，5～8月）。
幼兒園做數(shù)學(xué)題、看書、看電視。
一年級(jí)用打字機(jī)學(xué)打字，做數(shù)學(xué)題、看書。
二年級(jí)隨父母駕車北上3周，游歷美國東北部及加拿大共十幾座大中城市。做數(shù)學(xué)練習(xí)題（舒爾蒙成人教育系列《初等數(shù)學(xué)習(xí)題集》，包括算術(shù)、代數(shù)、幾何習(xí)題共2500道）。閱讀英文版的中外小說，包括《青春之歌》、《紅巖》、《子夜》。
三年級(jí)到大學(xué)課堂跟班上《大學(xué)代數(shù)》，后退出，改為自學(xué)。背誦sat/gre詞匯詞典。大量閱讀英文版的中外經(jīng)典文學(xué)原著，包括中國作品《紅樓夢》等。自學(xué)漢語（用北京語言學(xué)院編《實(shí)用漢語課本》，1981年版）。
四年級(jí)同時(shí)自學(xué)法語、西班牙語（使用大學(xué)課本）。第二次重背sat/gre詞匯詞典。大量閱讀英美經(jīng)典文學(xué)名著。
五年級(jí)繼續(xù)自學(xué)大學(xué)法語、西班牙語。獲選參加得克薩斯a&m大學(xué)工學(xué)院為優(yōu)秀小學(xué)生開設(shè)的暑期課程。再次重背sat/gre詞匯詞典。
六年級(jí)寫作《西方到東方》。獲約翰斯·霍普金斯大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，參加天才少年中心暑期課程《數(shù)學(xué)物理之困惑》。
七年級(jí)獲選參加得州a&m大學(xué)為優(yōu)秀中學(xué)生開設(shè)的數(shù)學(xué)課程。
八年級(jí)選修計(jì)入高中學(xué)分的代數(shù)課程。
九年級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)金參加貝勒大學(xué)鋼琴夏令營。到北京的中學(xué)學(xué)習(xí)兩周。隨中央電視臺(tái)攝制組到中國北京、西安、福州、福建山區(qū)農(nóng)村拍攝紀(jì)錄片《長大》，前后共4周。
十年級(jí)參加暑假州長榮譽(yù)項(xiàng)目3周。中央電視臺(tái)攝制組在美拍攝《東方女孩》。擔(dān)任交響樂夏令營輔導(dǎo)員。
十一年級(jí)擔(dān)任州長榮譽(yù)項(xiàng)目輔導(dǎo)員3周。在得克薩斯a&m大學(xué)選修具有大學(xué)學(xué)分的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。
十二年級(jí)高中畢業(yè)。白天在得克薩斯a&m大學(xué)地質(zhì)學(xué)院當(dāng)會(huì)計(jì)助理（全職，每周40小時(shí)），晚上到中國飯館當(dāng)服務(wù)員（每周工作30小時(shí)）。閱讀有關(guān)法學(xué)院的學(xué)習(xí)和申請的書籍，自學(xué)法學(xué)院入學(xué)考試lsat習(xí)題，“超前”為4年后上法學(xué)院作準(zhǔn)備。
那么，這樣一個(gè)在作者眼里“智商中等”的女孩，如何成長起來？我們的同學(xué)大約可以從人家的暑假活動(dòng)表上看出一點(diǎn)成長軌跡來。
家長們，可以了解一下作者的幾大觀點(diǎn)：
1、美國《國家職業(yè)發(fā)展之道方針》規(guī)定，孩子從6歲開始進(jìn)行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。（中國的教育目的是考上名牌大學(xué)，根本沒有職業(yè)意識(shí)，更不知道自己將來走向社會(huì)要做些什么。）。
2、“美國的高中生，根本就沒覺睡?！彼^的“美國孩子都自由發(fā)展”是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。說“美國孩子上學(xué)輕松得不得了”更是片面之詞。書中詳細(xì)描述了許多美國高中生一天只睡4個(gè)小時(shí)，每天喝4杯咖啡，熬夜寫論文的故事。很顯然，西方世界并不是我們想象中的那樣。
3、閱讀一定要閱讀經(jīng)典。書中再三強(qiáng)調(diào)：從小閱讀名著的孩子，感情細(xì)膩，懂得如何分析復(fù)雜事物。優(yōu)秀的文學(xué)作品，有教誨，有批判，有鞭撻，有頌揚(yáng)，有歌唱。讓心靈一片空白的孩子從小就浸淫在這樣的文化營養(yǎng)中，慢慢地吸收，慢慢地滲透到內(nèi)心深處，是最根本的素質(zhì)教育。
4、自學(xué)能力要從小抓起。美國的小學(xué)教育環(huán)境寬松，孩子大量的時(shí)間用來自學(xué)。我們看到的高倩的暑假安排表，滿滿當(dāng)當(dāng)，一分一秒都沒有浪費(fèi)。在小學(xué)，她就已經(jīng)閱讀學(xué)習(xí)了大學(xué)教程。
也許有些家長要說：“我的孩子不需要成為如此出色的人才，畢竟，這個(gè)社會(huì)、精英充其量是少數(shù)。我只要我的孩子平平安安、快快樂樂的，有份舒服穩(wěn)定的工作，就好了！”對此，我的看法是：素質(zhì)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)人所追求的目標(biāo)。有了這些綜合能力，今后在社會(huì)上的各個(gè)崗位上都能夠游刃有余。況且，具有廣博的社會(huì)知識(shí)，精湛的專業(yè)技能，還有充滿激情的社會(huì)參與能力，這也是作為一個(gè)社會(huì)的人所必需的。精英教育的理念，同樣適用于普通教育。
我再次發(fā)現(xiàn)：孩子的成長，是多么需要家長的高瞻遠(yuǎn)矚！
話說免疫讀后感篇十
免疫系統(tǒng)是人體天然的防御系統(tǒng)，它能夠識(shí)別并摧毀入侵身體的病原體，保障了我們的健康。但是，當(dāng)免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題，人體就會(huì)變得越來越容易受到疾病的影響。在現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，我們需要更加重視和保護(hù)自己的免疫系統(tǒng)，在此分享一下我的免疫心得體會(huì)。
第二段：保持健康的生活方式
保持健康的生活方式是保障免疫系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證。我們需要有規(guī)律的作息時(shí)間、良好的睡眠質(zhì)量、均衡的飲食習(xí)慣、適量的運(yùn)動(dòng)量和合理的壓力管理。這些習(xí)慣可以幫助我們保持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，提高我們的身體免疫能力。
第三段：加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充
在生活中，適當(dāng)補(bǔ)充維生素和熱量可以增強(qiáng)人體的免疫力。我們可以通過多吃新鮮的水果和蔬菜補(bǔ)充身體需要的維生素，同時(shí)攝入足夠的蛋白質(zhì)和碳水化合物來提供體內(nèi)所需的熱量。此外，我們可以補(bǔ)充一些營養(yǎng)保健品來增強(qiáng)身體的免疫力。
第四段：保持心理健康
心理健康狀況對免疫系統(tǒng)的影響不能被忽視。我們經(jīng)常會(huì)遇到工作和生活上的壓力，長期的精神緊張會(huì)使免疫系統(tǒng)的運(yùn)作受到影響。因此，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)方法，如冥想、休閑娛樂等，以幫助我們釋放壓力、放松身心，從而保證免疫系統(tǒng)的正常運(yùn)作。
第五段：注意預(yù)防措施
除了以上的方法外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣和防病意識(shí)，如勤洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生、避免接觸傳染性疾病等。當(dāng)我們感覺身體不適時(shí)，應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，以防病情發(fā)展惡化。通過積極采取個(gè)人預(yù)防措施和健康生活方式，我們可以預(yù)防一些疾病的發(fā)生，保護(hù)我們的免疫系統(tǒng)。
結(jié)語：
總之，保持健康的生活方式、加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充、保持心理健康、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣和防病意識(shí)都是免疫系統(tǒng)保護(hù)的重要措施。只有通過積極的個(gè)人防控措施，我們才能夠更好的預(yù)防疾病的發(fā)生，保證我們的身體健康。
話說免疫讀后感篇十一
和孩子說話是一種藝術(shù)，需要獨(dú)特的方法和技巧。
和孩子說話是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。
和孩子說話是一種感情，孩子會(huì)因?yàn)槟愕脑掗_心或是傷心，時(shí)刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。
看看它的主題和目錄設(shè)計(jì)就可以看出作者的用心與細(xì)心。比如開篇之題名便是：孩子不聽話，源于父母不會(huì)說話。人體里面通過五個(gè)故事串成的作者想要表達(dá)的主題：媽媽始終都是愛你的--比舌頭更重要的是愛心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時(shí)候需要家長自檢“沒有身教，言教就是零”；不要用空洞而無意義的話語來支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長作風(fēng)，對孩子來說家長即使是“能說會(huì)道未必傳達(dá)真愛”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外書中也總結(jié)了家長在管理中常犯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)家長“心中有愛，嘴下留情”，同時(shí)要“說話要有溫度，讓孩子感覺到溫暖”等，還給了家長很好的建議，比如“善于表揚(yáng)，學(xué)會(huì)批評(píng)”、“開口閉口都是為了愛”和“說話不止是動(dòng)嘴巴，更要?jiǎng)幽X筋”等等。
其實(shí)親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個(gè)特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。
和孩子在一起需要我們彎下腰來、蹲下來、坐下來，抱著他、看著他的眼睛、拉著他的小手、摟著他的肩、摸摸他的頭、順順?biāo)念^發(fā)，聽他說話。因?yàn)楹⒆邮切枰覀儗λ钠降取?BR> 在對待孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒有記住為什么挨打。很多書中都提到家長在伸手之前要學(xué)會(huì)“制怒”。換個(gè)方式，能讓孩子更加主動(dòng)意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里了。比如沉默就是一個(gè)方法之一：
沉默體現(xiàn)威嚴(yán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤，比如沒有禮貌，說話隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會(huì)使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會(huì)立即收斂不良行為。
沉默讓人懾服。父母發(fā)現(xiàn)孩子犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，不必急躁，反而表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，于是就會(huì)自覺地將犯錯(cuò)誤的情況如實(shí)講清。此時(shí)，父母再有針對性地批評(píng)和指導(dǎo)，常會(huì)很起作用。
沉默就是批評(píng)。如果父母在批評(píng)孩子時(shí)將孩子說得一無是處，就會(huì)使孩子無地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時(shí)還會(huì)招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現(xiàn)沉默時(shí)，孩子會(huì)自覺地意識(shí)到自己錯(cuò)了，也會(huì)默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。
話說免疫讀后感篇十二
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話??？該對孩子說什么樣的話?。吭鯓硬拍馨言捳f到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？——這些看似平常的問題，實(shí)際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個(gè)一小個(gè)通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實(shí)現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實(shí)在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因?yàn)樽x了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個(gè)道理。
總的是這本書教會(huì)了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會(huì)深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學(xué)習(xí)成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當(dāng)著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學(xué)會(huì)與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術(shù)，善于把話說到孩子心里去。
說，是因?yàn)橄胱屓寺?。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因?yàn)楹秃⒆诱f話，實(shí)在是一門藝術(shù)。
接下來我將整理自己，鼓勵(lì)自己，讓自己做個(gè)更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個(gè)快樂的回憶吧。
話說免疫讀后感篇十三
案例一：
孩子放學(xué)回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地說：“媽媽，下體育課的時(shí)候，我的棒球手套不見了。”
錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊說：“怎么回事，你去操場找了嗎?到失物招領(lǐng)處去找了嗎?跟老師說了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉(zhuǎn)眼就不見了……”
媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你說過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地說：“媽媽，你別說了!”“我說你，是為了讓你長個(gè)記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應(yīng)：“哦……”
孩子繼續(xù)說：“我把它放在書包旁了。”
媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側(cè)傾向孩子：“噢，是吧?！?BR> “我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，說不定他會(huì)撿到?！?BR> 媽媽立即回應(yīng)：“嗯，我覺得可以試試看。”
溝通技巧提示：
在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當(dāng)手頭有事一時(shí)停不下來時(shí)，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮砘貞?yīng)孩子，孩子就能立刻感受到被關(guān)注。在傾訴過程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯(cuò)失與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸說：“今天我的好朋友妞妞轉(zhuǎn)學(xué)了，她去上國際學(xué)校了?！?BR> 錯(cuò)誤的溝通方式：
爸爸說：“哦，沒關(guān)系的，你們班還那么多同學(xué)呢。”
女兒開始不高興了。“不嘛，她是我最好的朋友?！?BR> 爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒?！澳愫芸炀蜁?huì)有新的好朋友的?！?BR> 但女兒卻高興不起來。
為什么我們越說沒事、沒關(guān)系，而孩子卻越難過?
正確的溝通方式：
爸爸同情地說：“好朋友突然轉(zhuǎn)學(xué)了，你很難過吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接著話茬說：“我知道，你們兩個(gè)挺要好的。每天一起放學(xué)，一起上英語輔導(dǎo)班?！?BR> 女兒也接著說：“是呀?？磥砦乙院笾荒茉谏陷o導(dǎo)班的時(shí)候，見到她了?！?BR> 爸爸點(diǎn)頭：“是呀，你們還能一起切磋英文?！?BR> 女兒有點(diǎn)小興奮地說：“那也不錯(cuò)，我聽聽她給我講國際學(xué)校什么樣子，看看她的英語是不是變厲害了。”
溝通技巧提示：
當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，不以自己的意志強(qiáng)加給孩子時(shí)，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應(yīng)，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽說：“媽媽，我也想要個(gè)手機(jī)?！?BR> 錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽回應(yīng)：“小孩子要什么手機(jī)!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因?yàn)樗译x學(xué)校遠(yuǎn)，他媽媽用來聯(lián)絡(luò)他的?！辈坏葍鹤诱f話，媽媽又說道：“你拿了手機(jī)就會(huì)打游戲，對眼睛不好，學(xué)校也不允許?！?BR> 兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個(gè)事情沒商量?！?BR> 兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這么跟大人說話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個(gè)手機(jī)呀?”
兒子怯生生地說：“我們班雷雷就有，我也想要一個(gè)。”
媽媽回應(yīng)道：“是呀，要是有個(gè)手機(jī)拿在手里，看上去多酷呀?！?BR> 兒子馬上接茬說：“是呀，那里面還有好多游戲?！?BR> 媽媽說道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來不傷眼睛，老師不說就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說變大就變大，然后說變小就變小能放口袋里。”
“媽媽，我以后當(dāng)發(fā)明家，就發(fā)明這東西?！眱鹤幽X子里已經(jīng)開始構(gòu)思他的新發(fā)明了。“算了，手機(jī)我先不要了，明明的那個(gè)手機(jī)就被老師沒收了?！?BR> 溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時(shí)，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子覺得獲得了父母的理解，就會(huì)比較容易面對現(xiàn)實(shí)。
小貼士。
感受與行為直接相關(guān)，當(dāng)孩子有了好的感受，就會(huì)有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學(xué)會(huì)溝通的技巧。
話說免疫讀后感篇十四
提起延安，我便有一種神圣感。身為60后，我小時(shí)候雖然物質(zhì)條件相對貧乏，但每天都在自由的時(shí)光、豐富的想象、奔放的空間中成長。那時(shí)候，一幅宣傳畫能帶給我充足的思考空間和想象力，一首動(dòng)聽的歌能讓我亢奮很久，一場樣板戲能讓我模仿完英雄后再扮演一次“壞蛋”。
在那個(gè)年代，所聽所見最多的就是紅色故事，大人們經(jīng)常反復(fù)教育和考驗(yàn)我們，使我們在小小年紀(jì)就能看著宣傳畫指出井岡山、延安、上海等革命圣地和毛澤東、周恩來、朱德等革命偉人，也能講出紅軍長征、打土豪分田地、抗美援朝等革命故事。
當(dāng)時(shí)，我最先熟悉的紅色圣地就是延安，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)特色景點(diǎn)——寶塔山。初秋，我和一位即將退休的老領(lǐng)導(dǎo)去延安，老領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決要登寶塔山，他說：“不來延安就得不到革命的洗禮，不登寶塔就領(lǐng)悟不到延安的精神。”我們登上寶塔山，站在塔頂，環(huán)顧四周風(fēng)光時(shí)，他跟我聊起每次到延安必登寶塔，并侃侃而談每次登塔的不同感受和延安的時(shí)代變遷。此時(shí)此刻，我的心田浸滿了一種神圣感。
在單位開展的讀書活動(dòng)中，我選讀了《話說延安精神》這本書。通過系統(tǒng)地讀書，我對延安精神的歷史、精髓、意義有了更加深刻的理解和掌握。從全國奔赴延安的青年大軍、文化大軍、科技大軍、國際大軍中，我體會(huì)到“到延安去”的極大號(hào)召力和吸引力。延安成為全國人才匯聚的高地，國際關(guān)注的重心，充分體現(xiàn)了延安精神的信仰核心力。從《陜北老百姓心中的“謝青天”》《論持久戰(zhàn)》和《毛澤東“挨罵”的反思》等文章里，我也感受到共產(chǎn)黨人聞過則喜、有過即改的優(yōu)良作風(fēng)。延安時(shí)期的“大生產(chǎn)”運(yùn)動(dòng)、《東方紅》的傳唱、“只見公仆不見官”的獨(dú)特風(fēng)景中，無不體現(xiàn)著黨一心為民的初心和擔(dān)當(dāng)。
新時(shí)代、新征程、新戰(zhàn)略，我們要更加自覺地把以延安精神為代表的中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和偉大精神牢記心間，充實(shí)到精神家園，落實(shí)到崗位職責(zé)，真實(shí)發(fā)揮其在中華民族偉大復(fù)興中的“傳家寶”、全面從嚴(yán)治黨中的“壓艙石”作用。
話說免疫讀后感篇十五
現(xiàn)在許多的父母多數(shù)在抱怨自己的孩子如何的不聽話，也在苦惱之中。每個(gè)父母都要面臨如何教育孩子，才可以使孩子樂于接受的問題，通俗的說就是怎樣才能使孩子聽自己的話。這是當(dāng)今許多父母棘手的難題。而現(xiàn)在的教育無論是家庭還是學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)和注重溝通。
如何溝通才能使孩子聽進(jìn)去達(dá)到想要的效果，絕對是門藝術(shù)課。只有掌握了溝通這門課的藝術(shù)技巧，才能達(dá)到有效的交流。盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書以現(xiàn)代的教育理論和大量正反面事例，闡明了父母“把話說到孩子心里去”的現(xiàn)實(shí)意義和重要作用，對父母與孩子說話時(shí)的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時(shí)機(jī)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入的討論，對批評(píng)、激勵(lì)、贊賞、拒絕孩子的說話藝術(shù)展開了重點(diǎn)闡述，對父母面臨孩子成長過程中的生活學(xué)習(xí)、交往、挫折、逆反等各種難題時(shí)，如何通過說話、談心對孩子施以正確的、及時(shí)的、有力的引導(dǎo)。
書中說到：“沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)說話的父母?！笨赐甏藭鴮@句話深有反思。與孩子交流時(shí)說話的態(tài)度、方法、方式、時(shí)機(jī)是直接影響說話的效果。和孩子說話是一種心境，我們往往和孩子交談時(shí)是以一副父母的姿態(tài)和權(quán)威在和孩子交談、溝通。我說的你就應(yīng)聽，最好不要有意見，因?yàn)槲覀兪悄愕母改?，我們說的都是我們生活總結(jié)來的真理、迷經(jīng)，都是對的，反駁就是不聽話。是不是有過一而平靜，再而責(zé)備，三而命令似的交談呢？我們一開始就沒有把和孩子的交談建立在平等的基礎(chǔ)上，我們沒想過把自己變成孩子，走進(jìn)孩子的世界，試想我們在他們這樣年齡的時(shí)候，聽到父母這樣訓(xùn)說時(shí)，我們是不是和他們今天的這種反映、態(tài)度是一樣呢？我們那時(shí)是不是就是不聽話？我們是不是應(yīng)該調(diào)整自己說話的態(tài)度、方式呢？我們交談時(shí)要放權(quán)孩子與我們平等交談，才能得到他們內(nèi)心世界的真實(shí)想法，方可正確的引導(dǎo)。
還有許多家長在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)立刻就開始責(zé)備，甚至打罵，其實(shí)有時(shí)打罵只會(huì)讓孩子記住的是身體的傷痛，而沒記住為什么挨罵挨打。請?jiān)陂_口、伸手前學(xué)會(huì)“制怒”。換個(gè)方式。多數(shù)孩子犯錯(cuò)誤是無心的，錯(cuò)了也能意識(shí)到錯(cuò)了，我們不用那么著急。不妨我們先沉默，表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，沉默有時(shí)也會(huì)讓人懾服，體現(xiàn)威嚴(yán)，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，主動(dòng)交待錯(cuò)誤，父母再有針對性地批評(píng)和指導(dǎo)。
和孩子交流應(yīng)擁有一顆赤誠之心，參與其中。如今更有許多的家長抱著手機(jī)聊著微信、劇著微博、追著劇、打著游戲，頭也不抬的指揮命令孩子去干嗎干嗎。陪孩子出去玩耍時(shí)到達(dá)目的地后，孩子你玩啥玩啥去，自己找個(gè)角落看著手機(jī)等待孩子結(jié)束，完成一次陪伴。孩子你要每天堅(jiān)持看書半小時(shí)……，大人有大人的事，大人有多少事是一天半小時(shí)都抽不出來的呢？孩子我今天有事，今天和你約的事，我們過天……。對孩子失信時(shí)我們有種種借口，態(tài)度也及其輕飄。又如何要求讓他們守信，還夸夸其談。在這種失落失望處境下，孩子如何接受你所說的話，如何能放到心里去。
和孩子說話是一種藝術(shù)，藝術(shù)帶給人的是美的感受。現(xiàn)實(shí)中很多家長用瞪眼、責(zé)罵、開打三部曲，眼、口、手三位一體地完成一次教育、交流。我們成人之間經(jīng)常說你的態(tài)度決定我的態(tài)度。這樣的背景下孩子還怎樣和你正常交流溝通，怎能把話聽到心里去呢！只會(huì)讓膽怯的孩子更加膽怯，失去自信，讓玩劣的孩子更生抵觸情緒。
和孩子說話是一種感情，孩子因?yàn)槟愕脑掗_心或是傷心。爸媽始終是愛你的，比舌頭更重要的是愛心和用心，不是停留在口頭上，而是對孩子全心的投入，讓孩子感受到你的愛。有首歌唱到“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就陪陪我，愛我……”我們有認(rèn)真的想過，我們有多少的時(shí)候彎下腰來，蹲下來，坐下來，抱著他們、拉著他們的小手，摟著他們的小肩，摸摸她們的頭，順順?biāo)齻兊念^發(fā)，認(rèn)真地看著她們的眼睛，聽她們慢慢的和我們說話，如果我們能常常這樣和她們說話交流，我想孩子是開心和樂意接受的。
掌握的說話的技巧，交流、溝通才能正常延續(xù)。父母說話得體，態(tài)度、方式得當(dāng)才能拉近和孩子的距離，才可能接受我們的話，反之孩子不愛聽，不愿聽，無論我們說多少也只是廢話。父母的言行是雕琢孩子成才最銳利的刻刀，父母的一句話，一個(gè)動(dòng)作，往往影響或改變孩子的一生。所以我們要用心研究和孩子溝通這門藝術(shù)課，讓我們做個(gè)更親切更理性的家長，讓我們伴隨孩子共同成長，給孩子一個(gè)快樂的回憶。
沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)說話的父母，如果你還在苦與孩子不聽話而束手無策，不妨也看一看盧志丹的《把話說到孩子心里去》一書?；蛟S你能從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)怎樣和孩子溝通交流，讓孩子變得聽話而可愛。
話說免疫讀后感篇十六
我愿意做一朵花，開在別做一朵開在別人心坎里的一朵花人的心坎里，永遠(yuǎn)的為他人。
傍晚，經(jīng)過那條熟悉的街，發(fā)現(xiàn)廣場側(cè)面的巷道，窄窄小小的半條街，新開了滿滿的幾家花店?；ǘ急粩[到了店外邊，連臺(tái)階上都綻了滿眼嬌嫩清翠的綠，在夕陽醉成一線的酡紅中，在初夏黃昏的暖風(fēng)里，美麗，適意。
雖然只有短暫的一天，但是，在這條街上，這條窄窄的巷道里，它還是讓我和許多路人一樣，用喜悅的眼睛告訴它們，心動(dòng)的一瞬間，有贊美的聲音劃過，留下了一絲清香的痕跡。
女人如是。當(dāng)許許多多的文字，把女人喻為花兒的時(shí)候，女人的心思，便比花兒還要敏感，甜美嬌羞著，溫柔執(zhí)拗著，舒展，開放，妖嬈，搖曳。終使得內(nèi)心對自己充滿依戀，細(xì)訴和成全著自己的與眾不同。
我一直相信，每個(gè)女子的心中，都會(huì)有一個(gè)夢想，要成為開放在一個(gè)人心中的花朵?？梢栽谒麥厝嵘钋榈哪抗饫?，忘卻炎日；在他寬厚溫和的掌心里，躲避風(fēng)雨，成為他一個(gè)人的私房花朵，肆意綻放在他暖暖的心懷，不管不顧地，開到荼蘼。那個(gè)人的心，就是她的天涯，她一個(gè)人的天涯。縱是流年似水，千帆過盡，彼此都失缺了舊時(shí)模樣，她，還是那朵花，那朵只開放在一個(gè)人心上的花。
想起那日書中的一句：我們每個(gè)人都是某人一生的至愛。便拿了來問你，被纏不過，你一本正經(jīng)地告訴我，是，我們就是彼此一生的至愛。那刻，我想，我會(huì)忘記很多很多的事情，會(huì)忘記很多很多的爭執(zhí)與埋怨，但這句話，我把它當(dāng)做承諾，不會(huì)忘掉，永遠(yuǎn)不會(huì)。
山東煙臺(tái)萊陽市山東省萊陽市古柳中心中學(xué)初一:王鵬。
上一篇：我想去看海。
下一篇：星星與太陽
話說免疫讀后感篇十七
1、人若是看透了自己，便不會(huì)再小看別人。
2、聰明人會(huì)把嘴藏在心里，愚蠢人卻把心擺在嘴里。
3、在不愛你的人面前，你最大的錯(cuò)誤就是你的一往情深。
4、任何時(shí)候都不要放棄底線，只有心靈站直了，生命才不會(huì)傾斜。
5、在我們最需要有一個(gè)人去依靠的時(shí)候，往往到最后都是自己一個(gè)人挺過去。
6、好句摘抄，人與人之間，總是存在著那么多莫名其妙的誤解，和那么多自以為是的理解。
7、人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅(jiān)持。
8、有兩種事盡量少干：用自己的嘴干擾別人的人生，靠別人的腦子思考自己的人生。
9、對待生命有兩種方式：一是覺得這世界上有奇跡，二是覺得每件事物都是奇跡。
10、有人說：越炫耀什么，越缺少什么。但我卻以為：越缺少什么，越覺得別人炫耀什么。
“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管。
中華詩詞兩千多年歷史，詩人們秉持詩言志、緣情的執(zhí)著，“情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之;嗟嘆之不足，故永歌之。”所以熾烈動(dòng)人，哀感頑艷，吾讀古詩詞集逾四、五百種，動(dòng)容者何止過百過千，茲分類列舉其中十余句：
關(guān)于生死：《古詩十九首》“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》“人生不相見，動(dòng)如參與商”。
關(guān)于人生命運(yùn)：蘇軾《臨江仙》“長恨此身非我有”，李煜《浪淘沙》“夢里不知身是客，一晌貪歡”。
關(guān)于遺憾：李商隱《燕臺(tái)。秋》：“歌唇一世銜雨看，可惜馨香手中故”。
關(guān)于愛情：姜夔《踏莎行》“淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管?！?、《鷓鴣天》“人間別久不成悲”。
關(guān)于自然：李白《關(guān)山月》“明月出天山，蒼茫云海間”。杜甫《殿中楊監(jiān)見示張旭草書圖》“悲風(fēng)生微綃，萬里起古色”。
關(guān)于友情：陶淵明《停云》“豈無他人，念子實(shí)多”。李白《月下獨(dú)酌》“永結(jié)無情游，相期邈云漢”。
最后，“所遇無故物，焉得不速老?！边@是《世說新語》里王孝伯跟他弟舉的最佳古詩;我則想起杜甫“訪舊半為鬼，驚呼熱中腸”和魯迅“忍看朋輩成新鬼”、弘一大師“天之涯、地之角，知交半零落”，人到中年，沉吟至此，便只能嘆一句李煜的“醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到，此外不堪行”了。
與你一見如故，是我今生最美麗的相遇
與你一見如故，是我今生最美麗的相遇;與你一諾相許，是我素色年華里最永恒的風(fēng)景;與你心心相印，是我無怨無悔的追逐。把你藏在心里，很容易;走進(jìn)你的心里，不容易。我愿用長長的一生來珍惜你、珍藏你，用久久的歲月來親近你、呵護(hù)你。
繁華有時(shí)，愛你無止，你就是我心中的魔術(shù)大師，能將時(shí)間變長或變短，將心情變好或變壞，將事情變簡單或復(fù)雜，還可以將人變得癡癡呆呆。日里想你，夜里念你，夢里有你，眼里是你，心里愛你!一切，只因你在我心中!
有一種路程叫萬水千山，有一種情意叫海枯石爛，有一種約定叫天荒地老，有一種思念叫望穿秋水，有一種幸福叫天長地久，有一種擁有叫別無所求，有一種遙遠(yuǎn)叫天涯海角，有一種向往叫日日相守，有一種思念叫肝腸寸斷，有一種感受叫有你真好!
緣分使我認(rèn)識(shí)你，從此我就愛上你，朝朝暮暮想的全是你，時(shí)刻將你記在我心里，夢里夢外都是你，刻下你的名字在我心里，親愛的我愛你，愿一生永遠(yuǎn)陪著你，有你，就是好!
心事變很少，不煩也不惱。有你，就是好!甜蜜心中繞，幸福早來到。有你，就是好!把你當(dāng)作寶，直到我變老。既想同你朝朝相見，也想和你暮暮相伴;既想和你相愛每刻，也想和你相守永遠(yuǎn)!愛你每分每秒，每夜每天!
與你相識(shí)，我知道緣分的奇妙;與你相戀，我知道愛情的美妙;對你惦念，我知道思念的滋味;締結(jié)良緣，我知道心中的期盼。親愛的，你就是我一生的愛戀!寫不出最甜蜜詩句，我卻用心而寫。
寫不出最浪漫心語，我卻是用情而寫;寫不出最唯美情歌，我卻是用愛而寫;寫不出人間最動(dòng)聽?wèi)偾?，我卻是為你而寫。也許你不會(huì)為之心動(dòng)，但我卻是只為你而寫，寫一曲平淡戀歌，此生惟愿，愛你到永遠(yuǎn)!
寫不出最甜蜜詩句，我卻用心而寫;寫不出最浪漫心語，我卻是用情而寫;寫不出最唯美情歌，我卻是用愛而寫;寫不出人間最動(dòng)聽?wèi)偾覅s是為你而寫。也許你不會(huì)為之心動(dòng)，但我卻是只為你而寫，寫一曲平淡戀歌，此生惟愿，愛你到永遠(yuǎn)!