心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重文字的簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。小編為大家匯總了一些職場(chǎng)新人的心得體會(huì)，希望能給即將步入職場(chǎng)的你一些建議。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（統(tǒng)攬全文）（200字）
教研會(huì)是教師們進(jìn)行教學(xué)研討和交流的重要平臺(tái)，參加教研會(huì)不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備、提高教學(xué)水平，而且還能夠拓展視野，促進(jìn)教師間的交流與合作。最近我有幸參加了學(xué)校組織的一次教研會(huì)，通過與各位老師的探討和交流，使我受益匪淺，心靈得到了一次升華。
第二段：交流與合作（200字）
在本次教研會(huì)上，我深刻感受到了教師間的交流與合作的重要性。通過聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)案例，我不僅獲得了新的教學(xué)思路和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。與其他老師進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，我感受到了教師間相互借鑒和共同進(jìn)步的力量。在小組研討環(huán)節(jié)，我們還就教學(xué)問題展開了深入的討論，相互之間的互動(dòng)激發(fā)了思考和創(chuàng)新的火花，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了全新的探索與拓展。
第三段：專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）
參加教研會(huì)不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。在會(huì)議期間，各位專家學(xué)者對(duì)教育最新研究成果和教學(xué)法進(jìn)行了深入的闡述和講解，我從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)資源和教學(xué)手段。通過與其他與會(huì)教師的討論交流，我對(duì)于學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇更加得心應(yīng)手，也更加自信地面對(duì)了課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)。
第四段：課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）
在教研會(huì)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在和其他老師的合作中積極提出了自己的意見和建議。通過與眾多老師共同商討和研究，我們共同完成了一套創(chuàng)新且符合學(xué)生需求的教學(xué)方案?；氐綄W(xué)校后，我迅速將這些方案付諸實(shí)踐，并收集了學(xué)生的反饋意見。通過對(duì)教學(xué)實(shí)施的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合能力得到了顯著提升。這次教研會(huì)的收獲不僅體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上，更讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的重要性。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過這次教研會(huì)，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我將會(huì)在今后的工作中更加注重教學(xué)方法的研究，融入創(chuàng)新的教學(xué)思路，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作和交流中，我希望能夠更多地思考和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，不斷完善和提升自己。我相信，通過這次教研會(huì)所獲得的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來教學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響和助力。
綜上所述，教研會(huì)是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該積極參與其中，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過交流與合作、專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等環(huán)節(jié)，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破與超越，為學(xué)生提供更好的教育。期待未來，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
教育的重要性早已不再是一個(gè)新鮮話題。而對(duì)于幼兒教育工作者而言，教研會(huì)是不可或缺的一環(huán)。最近，我參加了一場(chǎng)幼兒園教研會(huì)，對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了一些同領(lǐng)域的專家，分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也借此機(jī)會(huì)與他們探討了一些教育方面的問題。通過這次教研會(huì)，我收獲頗豐，對(duì)幼兒教育的理解和教學(xué)方法也得到了極大的提升。
第二段：專家分享的收獲（300字）
在這次教研會(huì)上，我有幸聽到了許多著名專家的演講和分享。他們不但深入淺出地介紹了幼兒教育的相關(guān)理論和研究成果，還結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了非常有價(jià)值的啟示。其中有關(guān)于學(xué)齡前兒童發(fā)展階段的理論，如語言、認(rèn)知和社交能力的培養(yǎng)等方面的觀點(diǎn)，讓我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，專家們還強(qiáng)調(diào)了教育者在課堂教學(xué)中的角色，提醒我們注重幼兒的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)愛和支持。這些專家的分享對(duì)我改變了之前的教學(xué)方式，使我更加注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三段：研討會(huì)的互動(dòng)和交流（300字）
除了專家的分享之外，研討會(huì)還給我提供了一個(gè)與同行教育工作者交流的平臺(tái)。在會(huì)場(chǎng)上，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們就一些教育問題進(jìn)行了深入的探討。有的同行分享了自己在一線教學(xué)中的心得和經(jīng)驗(yàn)，為我提供了很多寶貴的參考。有的同行分享了自己的困惑和挑戰(zhàn)，大家共同尋找解決問題的方法。這些交流讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我明白，只有通過與同行的交流和溝通，才能更好地提升自己的教育能力。
第四段：轉(zhuǎn)化和應(yīng)用（300字）
參加教研會(huì)不僅是為了獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在教研會(huì)結(jié)束后，我立即開始思考如何將所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。首先，我針對(duì)幼兒園課程進(jìn)行了調(diào)整，將重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒思維創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神上。其次，我對(duì)課堂教學(xué)中的教育方法進(jìn)行了改善，更加注重情景教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過這些實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性都有了明顯的提高，他們的成績(jī)和興趣也得到了顯著的提升。
第五段：未來展望（200字）
通過這次教研會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，我真切感受到了教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。同時(shí)，我還將積極參與更多的教研會(huì)，與更多的教育工作者交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教育工作者，給每一個(gè)幼兒帶來更好的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過這次幼兒園教研會(huì)，我受益匪淺。不僅更新了自己的知識(shí)和教育理念，也認(rèn)識(shí)到了教育團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我將把所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)踐，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。并且，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇三
在教研活動(dòng)中，我們不僅能夠向他人學(xué)習(xí)，也能夠反思自己的教學(xué)方法和教育理念。通過與同行的交流、討論和合作，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可改進(jìn)之處。隨著教研活動(dòng)的深入，我們也逐步領(lǐng)悟到了一些觸動(dòng)心靈的感悟，并形成了自己的教研心得體會(huì)。
首先，教研活動(dòng)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。在教研過程中，我們不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，也能夠共享自己的教學(xué)心得。在與同事一起討論和交流的過程中，我們能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。當(dāng)我們面臨教學(xué)上的困惑時(shí)，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助和指導(dǎo)。此時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量就顯得非常重要，鼓勵(lì)和支持能夠幫助我們更好地解決問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
其次，教研活動(dòng)培養(yǎng)了我們批判思維的能力。在教研中，我們不僅能夠了解不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，還能夠進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。我們逐漸認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法并非一成不變的，它需要根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們要善于分析教學(xué)實(shí)踐中的問題，思考改進(jìn)的方向，并勇于嘗試新的方法。通過批判思維的培養(yǎng)，我們將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的使用者。
第三，教研活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)教育的熱情和使命感。教研讓我們深刻體會(huì)到教育的重要性和影響力。我們所做的一切，都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的教育下取得進(jìn)步和成就時(shí)，無比欣喜和滿足。這種樂觀的情緒和積極的心態(tài)也成為我們堅(jiān)持教育事業(yè)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。教研活動(dòng)讓我們更加認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我們努力提升自己，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量的決心。
第四，教研活動(dòng)讓我們拓寬了教育視野。通過參與教研，我們了解到全國(guó)各地的教育狀況和教育變革的潮流。我們可以借鑒其他地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我們也意識(shí)到不同地區(qū)的教育問題和差距，這使得我們更加珍惜自己所擁有的資源和條件，并更加有決心改變學(xué)生所處環(huán)境的不足，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
最后，教研活動(dòng)培養(yǎng)了我們學(xué)會(huì)自我反思和持續(xù)成長(zhǎng)。我們?cè)诮逃虒W(xué)的過程中不斷思考自己的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并尋找改進(jìn)的方法。教研的過程就是一個(gè)自我反省和不斷深化認(rèn)識(shí)的過程。通過教研活動(dòng)，我們逐漸意識(shí)到教育是一個(gè)無止境的過程，沒有最好，只有更好。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和卓越，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。
綜上所述，教研心得體會(huì)的結(jié)尾，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)了批判思維的能力，激發(fā)了對(duì)教育的熱情和使命感，拓寬了教育視野，學(xué)會(huì)了自我反思和持續(xù)成長(zhǎng)。在今后的教育實(shí)踐中，我們將更加注重教研活動(dòng)的開展，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為更好的教師而努力。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇四
第一段：引入教研的重要性（200字）
教研是教師成長(zhǎng)的一種重要途徑，通過教研，我們可以不斷反思教學(xué)實(shí)踐，探索改進(jìn)的策略，提升教育教學(xué)質(zhì)量。每一次教研活動(dòng)都是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地解決教學(xué)中的問題，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，充分認(rèn)識(shí)教研的重要性，積極參與其中，是每一位教師都應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
第二段：教研的樂趣與價(jià)值（200字）
教研活動(dòng)的夏窗，是教師間相互交流的平臺(tái)，通過分享教學(xué)探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。在交流中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升自己的教育教學(xué)水平。此外，教研活動(dòng)還可以促進(jìn)教師之間的溝通與合作，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的孤島效應(yīng)，使得教師可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同成長(zhǎng)。
第三段：心得分享與互動(dòng)中的成長(zhǎng)（300字）
我參與的一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，我分享了使用游戲化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，與同行們探討了如何通過游戲化教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。在與其他老師的互動(dòng)中，我不僅收獲了很多寶貴的意見和建議，還加深了對(duì)于游戲化教學(xué)的理解。這種交流與互動(dòng)的過程，極大地激發(fā)了我的教學(xué)熱情，也使我更有信心去嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法。
第四段：教研成果的影響與應(yīng)用（300字）
教研的最終目的是為了改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在教研活動(dòng)中所得到的成果要能夠得以應(yīng)用?；仡櫸覅⑴c教研活動(dòng)的這段時(shí)間，我將教研成果應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，通過游戲化教學(xué)，讓學(xué)生更加融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；同時(shí)，我也積極將這一經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，幫助更多的教師提升自身教學(xué)水平。看到學(xué)生們?cè)谖倚碌慕虒W(xué)方式下取得的進(jìn)步，看到其他教師受益于我的分享，我深感教研的成果是如此的具有實(shí)際影響力。
第五段：未來教研的展望與期待（200字）
回顧教研的過程與成果，我深感教研給了我一次又一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。教研不僅幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)，也讓我理解到教育的力量是源于教師間相互合作與支持。因此，未來我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，在與其他教師的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和超越。同時(shí)，我也期待未來的教研活動(dòng)能夠更加注重實(shí)際應(yīng)用，不僅關(guān)注教學(xué)方法的探索，更關(guān)注如何幫助學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，使得教研真正成為提升教育質(zhì)量的有效途徑。
總結(jié)：通過教研活動(dòng)，教師可以相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。教研能夠提供一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與溝通，使得教師能夠從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。未來的教研活動(dòng)應(yīng)該更加注重實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，使得教研的成果能夠真正落地，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇五
引言：教研心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、歸納出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是一種寶貴的財(cái)富，為教師的教育教學(xué)工作提供了重要的參考。筆者通過多年的教學(xué)工作與教研實(shí)踐，深刻體會(huì)到教研心得的重要性與必要性，下文將從教研活動(dòng)的組織、選擇合適的研究方法、學(xué)習(xí)研究成果、有效傳播與應(yīng)用心得的角度展開敘述，與讀者分享個(gè)人的教研心得體會(huì)。
一、研究小組的組織和協(xié)作要求
在教研活動(dòng)中，研究小組起到了重要的作用。首先，組員之間要有密切的協(xié)作和互助關(guān)系，共同面對(duì)教學(xué)問題，共同解決問題。其次，研究小組要有明確的組織結(jié)構(gòu)和分工，確定小組成員的職責(zé)與任務(wù)，確保每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。此外，小組要根據(jù)需要，定期召開會(huì)議，及時(shí)分享教研成果，找出問題并提出改進(jìn)建議。通過以上的組織和協(xié)作要求，研究小組才能具有良好的工作氛圍和合作機(jī)制。
二、選擇合適的研究方法
在教研活動(dòng)中，選擇合適的研究方法至關(guān)重要。研究方法既要符合教育教學(xué)實(shí)際，又要能取得實(shí)際成果。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問題，我們可以采取問卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法等多種方法。此外，研究方法的選擇還要考慮到數(shù)據(jù)采集和分析的可行性，以及研究結(jié)果的可信度和可靠性。只有選擇合適的研究方法，我們才能獲得準(zhǔn)確且有說服力的研究結(jié)果，為教育實(shí)踐提供有益的參考。
三、學(xué)習(xí)研究成果與優(yōu)化教學(xué)策略
教研心得的核心在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉教學(xué)策略，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。學(xué)習(xí)研究成果是教研心得體會(huì)的重要一環(huán)。通過參加各種教育教學(xué)研討會(huì)、讀教育教學(xué)類書籍或查閱近期的教育教學(xué)研究報(bào)告等途徑，了解和接觸到最新的教育教學(xué)成果，更新自己的教育教學(xué)理念與方法，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)策略，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、有效傳播與應(yīng)用心得
教研心得的有效傳播和應(yīng)用是教研活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研成果不僅僅停留在研究小組內(nèi)部，更應(yīng)該得到廣泛的傳播和應(yīng)用。在傳播教研成果的過程中，教師可以通過局部教研交流會(huì)、學(xué)科組會(huì)議等方式，與其他教師分享自己的心得體會(huì)，推動(dòng)教師教學(xué)水平的整體提升。同時(shí)，將教研成果應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，形成完整的課堂實(shí)踐和教育教學(xué)改進(jìn)的閉環(huán)，使教研成果產(chǎn)生更大的價(jià)值和影響力。
結(jié)語：通過以上對(duì)教研心得體會(huì)的闡述，我們可以看到，教研心得體會(huì)對(duì)于教師的教學(xué)工作具有重要的意義。在教研活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重組織和協(xié)作、選擇合適的研究方法、學(xué)習(xí)研究成果和有效傳播與應(yīng)用心得。只有通過不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教師的教育教學(xué)理念和方法，才能更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。做好教研工作，才能為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇六
總的來說，通過這次的教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值。教研不僅可以提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，還可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。在未來的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持教研這一好習(xí)慣，積極參與各類教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
首先，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)型的教研理念。教研不僅僅是為了改進(jìn)教學(xué)方法和提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是讓教師能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有擁有學(xué)習(xí)型的心態(tài)，才能不斷適應(yīng)教育變革的需求，掌握新的教學(xué)理念和方法。因此，我將保持對(duì)教研的熱情和積極參與，不斷學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的教學(xué)效能。
其次，我將加強(qiáng)與同事之間的合作與交流。教研活動(dòng)為教師之間提供了一個(gè)溝通與交流的平臺(tái)，通過與同事的互動(dòng)，可以分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。在教研活動(dòng)中，我深深感受到了同事們的幫助和支持，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我有著重要的啟發(fā)作用。因此，我將繼續(xù)與同事保持緊密的合作，共同開展教研活動(dòng)，相互促進(jìn)提高。
此外，我還將進(jìn)一步提高自己的教研能力。作為一名教師，要想?yún)⑴c到教研活動(dòng)中來，必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，通過參加各類研修班和培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，保持對(duì)教研的敏感度和專業(yè)性。
最后，我將積極參與教研實(shí)踐，并將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。教研的終極目的是為了改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，將教研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)十分重要。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將融入教研成果，不斷探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略，提供更有效的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過這次教研心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值。在今后的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)型的教研理念，加強(qiáng)與同事之間的合作與交流，提高自己的教研能力，并將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過持續(xù)不斷地教研實(shí)踐，我能夠提升自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新和完善教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
教研會(huì)是教師們相互交流、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，也是促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的重要途徑。近日，我參加了一場(chǎng)主題為“教育創(chuàng)新”的教研會(huì)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我對(duì)此次教研會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容一（200字）
這次教研會(huì)著重強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性。教育的時(shí)代變遷已經(jīng)使傳統(tǒng)的教育模式無法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求，因此，教育創(chuàng)新勢(shì)在必行。與傳統(tǒng)模式相比，教育創(chuàng)新注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和問題解決能力。在教授知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。參加這次教研會(huì)，使我明白了教育創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展的重要意義，并激發(fā)了我改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的決心。
第三段：內(nèi)容二（200字）
教研會(huì)還強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展。作為教師，我們需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。在這次教研會(huì)上，我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何運(yùn)用新技術(shù)提升教學(xué)效果，如何用多媒體輔助教學(xué)等。我還與其他優(yōu)秀教師交流了教學(xué)心得，從他們身上學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過參加這次教研會(huì)，我認(rèn)識(shí)到作為教師，終身學(xué)習(xí)的重要性，并將努力在專業(yè)發(fā)展上追求更高水平。
第四段：內(nèi)容三（200字）
教研會(huì)還提醒我們注重學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，我們不能只重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的品德、情感和身心健康。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，尊重他們的差異，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)注。通過與其他教師的交流和分享，我了解到許多關(guān)懷學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如建立班級(jí)風(fēng)紀(jì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、開展心理健康教育等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響，并幫助我更好地關(guān)心和照顧每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次教研會(huì)，我對(duì)教育創(chuàng)新的重要性、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將以這次教研會(huì)為契機(jī)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們的教育將變得更加創(chuàng)新和靈活，我們的學(xué)生也將迎來更美好的未來。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
幼兒教育是關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要階段，教師在教育過程中需要不斷提升自己的專業(yè)化水平。因此，幼兒園教研會(huì)成為一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，提供了交流心得、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教育方法的平臺(tái)。近期，我參加了幼兒園教研會(huì)，深受啟發(fā)和鼓舞。在這次教研會(huì)中，我積極參與了各種討論和活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段：學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念（200字）
教研會(huì)上，我聽到了許多先進(jìn)的教育理念，如以學(xué)生為中心、尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維等。這些理念深深觸動(dòng)了我，讓我更加認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我決定將這些理念應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)展自己的潛能。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法（200字）
教研會(huì)期間，我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)與成功的教學(xué)方法。這種交流讓我意識(shí)到，在教育的道路上，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，只有適合自己和學(xué)生的方法才是最好的。通過聽取他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，我學(xué)會(huì)了多角度思考問題，去發(fā)掘更多可能性，以更好地滿足不同學(xué)生的需求。我也將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，希望能為他們帶來一些啟發(fā)和幫助。
第四段：加強(qiáng)溝通與合作（200字）
在教研會(huì)期間，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。我們一起研討了解決教學(xué)中的難題和困惑的方法，彼此傾聽和理解。這種溝通和合作激發(fā)了我們共同進(jìn)步的動(dòng)力，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。經(jīng)過這次教研會(huì)的體驗(yàn)，我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，只有通過廣泛的合作和共享資源，我們才能提供更好的教育質(zhì)量。
第五段：展望未來（200字）
這次幼兒園教研會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也使我對(duì)自己的教育道路充滿了信心。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的教育水平。我希望能繼續(xù)參加更多的教研活動(dòng)，與更多的教師進(jìn)行交流和分享，不斷拓展自己的教育視野，為孩子們提供更好的教育資源和環(huán)境。
總結(jié)（100字）
通過這次幼兒園教研會(huì)，我領(lǐng)略了教育的廣闊和無限可能。先進(jìn)的教育理念和方法的分享，讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。同時(shí)，與其他教師的深入交流和合作，也使我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體的事業(yè)，需要共同努力。我將積極運(yùn)用這次教研會(huì)所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇九
通過幼兒園體育活動(dòng)教研的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的知識(shí)，在組織幼兒的體育活動(dòng)中，如何科學(xué)合理的安排整個(gè)活動(dòng)過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動(dòng)的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。我的體會(huì)如下：
大班幼兒的基本活動(dòng)能力以發(fā)展較好，動(dòng)作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識(shí)范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強(qiáng)的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動(dòng)的動(dòng)作難度較大，動(dòng)作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動(dòng)量也增大。幼兒喜歡競(jìng)賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動(dòng)。
玩，是愉快的，是沒有負(fù)擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中長(zhǎng)大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進(jìn)行身體活動(dòng)，特別是戶外活動(dòng)，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對(duì)于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)能夠關(guān)注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達(dá)到的目標(biāo)做一個(gè)妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進(jìn)的達(dá)到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動(dòng)不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計(jì)，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。一堂成功的符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動(dòng)中幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的`情感體驗(yàn)等都得到發(fā)展。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十
新課程的實(shí)施過程中出現(xiàn)了許多新的問題，這些教育教學(xué)過程中遇到的真實(shí)的問題，或者學(xué)校在發(fā)展過程中遇到的困惑的解決主要靠學(xué)校的教師自己去研究，去探索。知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三維教學(xué)目標(biāo)中，新課程的實(shí)施以來，對(duì)于知識(shí)與能力，過程與方法的研究我們已經(jīng)很重視了。
在教育教學(xué)過程中，我們?cè)S多教師都在不停地尋找新的教學(xué)方法，時(shí)時(shí)刻刻都在研究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，什么因素可以促進(jìn)教學(xué)，什么因素阻礙教學(xué)，這一點(diǎn)在教學(xué)過程中是很多人忽略的，其實(shí)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中很重要。老師在教學(xué)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀念就直接影響著教育教學(xué)，教師的情感態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。價(jià)值觀看起來不被人重視，好像和教學(xué)沒什么聯(lián)系，其實(shí)不然，教師的價(jià)值發(fā)觀念與教育教學(xué)緊密相連，不可分割。
說到學(xué)生，現(xiàn)在的新課程更是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)生的自覺參與和學(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問題的能力，而學(xué)生的情感態(tài)度和新課程的學(xué)習(xí)關(guān)系密切，因?yàn)樾抡n程能滿足學(xué)生的好奇心，或能提高他們的自尊感，或是符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于實(shí)現(xiàn)他們的生活目的，他自然會(huì)樂于學(xué)習(xí)。這種新課程的學(xué)習(xí)過程，情感態(tài)度起著積極的作用。
深圳中央教科所南山附屬小學(xué)的研究課展示，就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感在教育教學(xué)中得到注意，在教學(xué)過程中無時(shí)無刻地在和學(xué)生的情感有著碰擊。充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，教育教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，一節(jié)課可以使教師感到勞累，但能夠使教師得到的是一種收獲的快樂。
學(xué)生的價(jià)值觀好像教師很少研究，其實(shí)我們每時(shí)每刻都在和它打交道。對(duì)于學(xué)生而言，他們自己的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單，就是取得好成績(jī)、是好孩子、是三好學(xué)生。就是如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后是要付出勞動(dòng)的。
總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著不可忽視的作用，積極的情感起積極的作用，消極的情感起消極的作用，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有利于教與學(xué)，忽略了個(gè)人價(jià)值，教與學(xué)將找不到快樂，也將阻礙教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)園本教研心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)讓我們感受到了“以園為本教研制度建設(shè)”(以下簡(jiǎn)稱“園本教研”)在幼兒園實(shí)施的意義：園本教研使《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的理念在實(shí)踐層面上得以落實(shí)和具體體現(xiàn)，我們的園本研究做到了從本園的實(shí)際出發(fā)，深挖現(xiàn)有的教育資源，突出課程園本化，課程“生活化”的特色。省重點(diǎn)課題新編《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》課程園本化》正在進(jìn)行，并取得階段性成果。省115、市115課題的獨(dú)立承擔(dān)，為我園帶來了巨大的優(yōu)勢(shì)和動(dòng)力，教研科研的根本目的得以實(shí)現(xiàn)，使幼兒園獲得了自我創(chuàng)造和不斷發(fā)展，從而有效地促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高，有效地促進(jìn)了幼兒和教師的共同發(fā)展。對(duì)園本教研工作總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化組織建設(shè)。首先完善了園本研究管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)―業(yè)務(wù)園長(zhǎng)―教研主任―教研組長(zhǎng)―教師組成的研究網(wǎng)絡(luò)，成立了園本教研課題組，確保了各項(xiàng)任務(wù)的`落實(shí)和研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、建立健全各種制度?？茖W(xué)、合理、健全的科研制度是園本研究的必要保證，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的必要措施。因此，我園在不斷發(fā)展過程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教師集體備課制度。(3)定期聽評(píng)課制度。(3)教師教育教研學(xué)習(xí)制度。(4)考勤制度。(5)教師培訓(xùn)制度。(6)園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)中，針對(duì)園本教研工作及時(shí)調(diào)度，及時(shí)解決，做到了有章可循，依章辦事，管理逐漸科學(xué)化。
(一)、園本教研立足于本園實(shí)際問題有計(jì)劃、有目的地去尋求理論依據(jù)，指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在問題。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為課題組負(fù)責(zé)人，組織全園教師學(xué)習(xí)“以園為本教研制度建設(shè)”，讓全園教職工理解園本教研的目的、意義、方法等。搜集園本教研學(xué)習(xí)資料，通過自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓全園教師領(lǐng)悟園本教研的意義，對(duì)本園的教育教學(xué)情況做充分的調(diào)查，把老師感到困惑的地方、普遍性問題作為我們研究的方向目標(biāo)，針對(duì)提出的問題，調(diào)整了孩子的來園情緒，活動(dòng)中的表現(xiàn)以及前后效果比較等。攝像機(jī)對(duì)幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發(fā)揮了作用。
除此之外，我們還根據(jù)不同的生活內(nèi)容，開展了“百名幼兒畫春天”、“師生共創(chuàng)兒歌、童謠”、“班級(jí)畫冊(cè)”等系列活動(dòng)。孩子們的熱情參與，不但給老師的研究帶來了巨大動(dòng)力，而且更重要的是幼兒自己在活動(dòng)的體驗(yàn)中得到了快樂成長(zhǎng)。
3、突出了重觀察、重反思、重總結(jié)記錄等措施，本正圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探討實(shí)踐：開展園本教研工作的短期時(shí)間內(nèi)，我們結(jié)合課題討論工作中的問題。如教師教學(xué)中如何體現(xiàn)《綱要》精神;如何把握幼兒的主體與教師的主導(dǎo)作用;如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐;發(fā)展他們的認(rèn)知能力;如何處理好預(yù)設(shè)與生成關(guān)系;如何進(jìn)行教學(xué)反思再實(shí)踐等等。12月份我園選擇了課例《學(xué)習(xí)8的序數(shù)》活動(dòng)進(jìn)行了集體備課，一人上課，集體反思再實(shí)踐教學(xué)，這種教研活動(dòng)能給每一位教師提供實(shí)實(shí)在在的平臺(tái)，每位教師都能參與，這種教研模式指導(dǎo)了教育活動(dòng)，它能解決班級(jí)的一些共性問題，分享一些教育策略，體會(huì)自己與他人教學(xué)行為背后的教育理念，通過分析與對(duì)比，處理環(huán)節(jié)的異同，將抽象的理論具體、形象化。潛移默化地提高教師素質(zhì)，貫徹《綱要》理念，同時(shí)還組織老師選擇身邊的典型事例學(xué)習(xí)教育敘事寫作。
1、鞏固教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能。
2、建立個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)檔案。
3、開展園本培訓(xùn)，如撰寫教育敘事，寫教學(xué)觀摩分析，進(jìn)行專題研討，外出參觀，觀摩示范課等。根據(jù)教師不同層次，制定不同要求，養(yǎng)成理論與實(shí)踐反思相結(jié)合的習(xí)慣，提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
4、積極與盛市課題組、區(qū)教科研中心聯(lián)系，加強(qiáng)園本教研的專業(yè)引領(lǐng)。
5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會(huì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了講授教育敘事、案例、課例的寫作，如何開展課題研究，如何說課等。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)了《高效課堂離不開這幾樣》后，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式竟然如此不謀而合。
首先是學(xué)。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在當(dāng)堂非常明確的“自主學(xué)習(xí)目標(biāo)”的要求下，在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的幫助下，通過自我調(diào)控的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。這個(gè)活動(dòng)過程的外在顯象--可獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)。我們課堂模式也是強(qiáng)調(diào)首先要有學(xué)生的自學(xué)，自學(xué)的形式可以是多樣的。
其次是展：“展”即“展示交流，分享共贏”。課堂交流就是讓學(xué)生大膽“說話”，主體參與、合作探究，盡可能給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過展示交流可以讓學(xué)生表達(dá)不同的多樣化的思維，并相互啟發(fā)、相互溝通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維能力，達(dá)到在分享中實(shí)現(xiàn)共贏的目的。我們一學(xué)二導(dǎo)三練的課堂模式的第二步中的導(dǎo)，就是生生引導(dǎo)，先學(xué)會(huì)的引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的，這個(gè)引導(dǎo)就可以當(dāng)做是先學(xué)會(huì)的學(xué)生的一個(gè)展示，通過展示引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的。
再次是點(diǎn)：“點(diǎn)”即“精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)升華”。精講的精，不只包含著數(shù)量，更包含著質(zhì)量。所謂精講，主要應(yīng)該體現(xiàn)為教師抓住知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)等講出知識(shí)的精華，講得精彩。我們的“二導(dǎo)”還有一個(gè)方面就是教師的引導(dǎo)。高效課堂沒有教師的引導(dǎo)是不行的。教師必須有針對(duì)性的進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們的課堂模式也沒有忽視教師的引導(dǎo)作用。
最后是練：“練”即“有效訓(xùn)練知識(shí)落實(shí)”。課堂內(nèi)訓(xùn)練是課堂教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及疑惑點(diǎn)，選擇有代表性、梯度性、量力性、發(fā)散性的題目，要求學(xué)生限時(shí)限量完成訓(xùn)練題組，并通過教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、對(duì)子互批、小組展示等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，確保訓(xùn)練的有效性。我們教學(xué)模式最后一個(gè)步驟也是煉，而且我們對(duì)練有更深入的理解，有基礎(chǔ)練、提升練等，而且我們不僅要在學(xué)和導(dǎo)后留足夠的練的時(shí)間，我們還強(qiáng)調(diào)練要貫穿課堂始終。使學(xué)生始終保持一種練的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由此說明，我們倡導(dǎo)的一學(xué)二導(dǎo)三練的教學(xué)模式就是一種高效的課堂模式，在以后的教學(xué)中還是要繼續(xù)深入理解和熟練運(yùn)用，使這種教學(xué)模式能夠?yàn)檎n堂服務(wù)，達(dá)到高效課堂的狀態(tài)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十三
20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動(dòng)本次活動(dòng)高效務(wù)實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。
值得肯定的'地方：
1、授課教師均做了充分的準(zhǔn)備，有效進(jìn)行了課堂教學(xué)研討
活動(dòng)，起到了幫、傳、帶的作用。
2、課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語言簡(jiǎn)潔明了、富有親和力，重
視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，以及知識(shí)的小結(jié)。
3、教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際將教育新思
想、新理念貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。
不足的地方：
1、教師處理教材時(shí)應(yīng)突出每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，做到心中有
數(shù)，注意課堂內(nèi)容中生成的東西，多關(guān)注學(xué)生。
2、關(guān)于做一做的處理欠妥
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十四
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過本次的講座，作為大學(xué)英語教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可。科研是一條艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十五
：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民-主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民-主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的`確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民-主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十六
3月11日上午，x老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。x老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái)，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。
最后是x老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的'學(xué)生來說，對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國(guó)音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上，x老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。x老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝x老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
1、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。
2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。
質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。
這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十八
9月20日，在教研室姚老師組織下，在劉國(guó)鈞中學(xué)舉行了高一歷史研討會(huì)，主題是在“五嚴(yán)”背景下更好地促進(jìn)各校對(duì)高效課堂教學(xué)模式的深入研究，加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的切磋交流，我有幸參加了這次活動(dòng)。我們先聽了李紅英、倪金南兩位老師的課，課后大家進(jìn)行了交流，現(xiàn)將本次活動(dòng)心得整理如下。
李、倪兩位老師是靖江歷史界的資深教師，他們上的都是必修一第五課《古代希臘的民主政治》。但兩位上課的模式截然不同，各有千秋。
李老師采用的是多媒體方式，我認(rèn)為她的閃亮點(diǎn)有：一，教案設(shè)計(jì)的好，預(yù)習(xí)、教學(xué)、鞏固，各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)合理，能充分反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。二，所選習(xí)題很符合高一新生的實(shí)際情況。三，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。四，始終注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題方法的培養(yǎng)。這對(duì)高一新生非常重要。
倪老師上課頗有名家風(fēng)范，教態(tài)自然，氣氛和諧。旁征博引，侃侃而談。沒有幾十年的功力，是駕馭不了的。我個(gè)人認(rèn)為，歷史課就應(yīng)該這樣上。
課后，老師們進(jìn)行交流，主要是談?wù)劷虒W(xué)中的困惑。大家認(rèn)為目前最大的問題是：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二是在五嚴(yán)背景下，課時(shí)緊，任務(wù)重。我認(rèn)為：
一，在平時(shí)的教學(xué)過程中，要隨時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤習(xí)慣，并教給正確的方法。具體可以借鑒李老師的做法。
二，針對(duì)課時(shí)緊的問題，一要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，減少課堂容量。二要做好教學(xué)案，所有問題當(dāng)堂解決。三要防止?jié)M堂灌，留足夠時(shí)間給學(xué)生讀、練。四要以水平測(cè)試為標(biāo)準(zhǔn)，降低難度。
最后，希望這樣的活動(dòng)要多舉行，在姚老師領(lǐng)導(dǎo)下，讓靖江歷史教學(xué)水平更上一層樓。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十九
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒有經(jīng)驗(yàn)，但感覺應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
我感覺新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
教研會(huì)的心得體會(huì)篇二十
為提高我區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任、初中教研組長(zhǎng)的教學(xué)變革研究力和課程改革執(zhí)行力，全面推進(jìn)我區(qū)“學(xué)為中心”的教學(xué)變革，進(jìn)一步深化課程改革。12月2日，鹿城區(qū)第一批中小學(xué)深化課程改革試點(diǎn)校教導(dǎo)主任、區(qū)首期初中教研組長(zhǎng)研修班學(xué)員，在區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師帶領(lǐng)下，啟程前往嘉興市南湖區(qū)和平湖區(qū)，進(jìn)行為期3天的新課程改革專題培訓(xùn)。
與以往的統(tǒng)一行程、統(tǒng)一內(nèi)容的培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)根據(jù)參訓(xùn)人員的學(xué)段不同，分為中學(xué)組和小學(xué)組。而中學(xué)組的第一站培訓(xùn)地點(diǎn)——南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校也貼心的為不同學(xué)科的老師，準(zhǔn)備了語、數(shù)、英、科四堂觀摩課，供老師自選。這與本輪新課程改革中的“自主選擇”竟也不謀而合，體現(xiàn)出培訓(xùn)安排者的巧思。
本次培訓(xùn)，中學(xué)教師供參觀了三所學(xué)校。南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高文榮校長(zhǎng)作校方經(jīng)驗(yàn)交流《深化教學(xué)改革與課程改革介紹與交流》；南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮霞老師作題為《學(xué)?！叭崎喿x”教改與課程建設(shè)》學(xué)校特色課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹；平湖市乍浦天妃小學(xué)的校長(zhǎng)王中平作為浙江省第一批新一輪課程改革實(shí)踐者，作《學(xué)校課程改革經(jīng)驗(yàn)介紹》。每所學(xué)校的校長(zhǎng)或代表教師，都誠(chéng)意拳拳，把學(xué)校最新最好最突出的課改情況傾囊而出，并認(rèn)真的解答老師們的當(dāng)堂困惑和現(xiàn)實(shí)疑難。真正做到“授之于魚”。
本次培訓(xùn)的專家講座也頗具重量級(jí)，一位是嘉興市南湖區(qū)教研室的朱德江主任。他從本次的浙江省“深化義務(wù)教育課程改革”為引，作《區(qū)域教改專題講座：基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式變革》的講座。向?qū)W員們揭示本輪課改的五大任務(wù)、六大策略、主要疑難以及具體實(shí)踐成果。
另一位更是親自參與本次課程改革省級(jí)文件撰寫和修改的嘉興教育學(xué)院的張建芳主任，他以《深化義務(wù)教育課程改革背景下：學(xué)校課程建設(shè)與選課走班》為題，向?qū)W員們闡述了浙江省深化義務(wù)教育課程改革的三個(gè)緯度，暨課程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革，以及三者之間的聯(lián)系。并且，張主任還用通俗易懂的方式向?qū)W員們解釋了新課程改革理念下的教育藍(lán)圖，介紹了現(xiàn)今階段中小學(xué)開展課程改革的切實(shí)可行的若干個(gè)方案。
兩場(chǎng)專家講座，深入淺出，引經(jīng)據(jù)典。使學(xué)員們從更好的教育層面領(lǐng)會(huì)到新課程改革的深刻含義和深遠(yuǎn)影響。
除了聽課和講座之外，校園考察也是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。中學(xué)主要參觀的兩所學(xué)校，在校園環(huán)境規(guī)劃和布置上，無論是南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“讀書廊”、“石文化”、“成長(zhǎng)樹”；還是平湖市乍浦天妃小學(xué)的“陶藝節(jié)”、“文化走廊”、“校史墻”，兩個(gè)學(xué)校都各具特色，充滿了學(xué)校教育者愛心和創(chuàng)意。令學(xué)員們流連忘返，贊嘆不已。
通過本次培訓(xùn)，學(xué)員們滿揣著對(duì)新課程改革的理念和方法，即將在自己的學(xué)校進(jìn)行一系列有關(guān)于新課程改革的團(tuán)隊(duì)交流、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、個(gè)人研修，并將這些實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己對(duì)此次課程改革的思想理念，推進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，為鹿城教育繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（統(tǒng)攬全文）（200字）
教研會(huì)是教師們進(jìn)行教學(xué)研討和交流的重要平臺(tái)，參加教研會(huì)不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備、提高教學(xué)水平，而且還能夠拓展視野，促進(jìn)教師間的交流與合作。最近我有幸參加了學(xué)校組織的一次教研會(huì)，通過與各位老師的探討和交流，使我受益匪淺，心靈得到了一次升華。
第二段：交流與合作（200字）
在本次教研會(huì)上，我深刻感受到了教師間的交流與合作的重要性。通過聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)案例，我不僅獲得了新的教學(xué)思路和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。與其他老師進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，我感受到了教師間相互借鑒和共同進(jìn)步的力量。在小組研討環(huán)節(jié)，我們還就教學(xué)問題展開了深入的討論，相互之間的互動(dòng)激發(fā)了思考和創(chuàng)新的火花，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了全新的探索與拓展。
第三段：專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）
參加教研會(huì)不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。在會(huì)議期間，各位專家學(xué)者對(duì)教育最新研究成果和教學(xué)法進(jìn)行了深入的闡述和講解，我從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)資源和教學(xué)手段。通過與其他與會(huì)教師的討論交流，我對(duì)于學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇更加得心應(yīng)手，也更加自信地面對(duì)了課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)。
第四段：課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）
在教研會(huì)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在和其他老師的合作中積極提出了自己的意見和建議。通過與眾多老師共同商討和研究，我們共同完成了一套創(chuàng)新且符合學(xué)生需求的教學(xué)方案?；氐綄W(xué)校后，我迅速將這些方案付諸實(shí)踐，并收集了學(xué)生的反饋意見。通過對(duì)教學(xué)實(shí)施的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合能力得到了顯著提升。這次教研會(huì)的收獲不僅體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上，更讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的重要性。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過這次教研會(huì)，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我將會(huì)在今后的工作中更加注重教學(xué)方法的研究，融入創(chuàng)新的教學(xué)思路，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作和交流中，我希望能夠更多地思考和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，不斷完善和提升自己。我相信，通過這次教研會(huì)所獲得的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來教學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響和助力。
綜上所述，教研會(huì)是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該積極參與其中，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過交流與合作、專業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等環(huán)節(jié)，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破與超越，為學(xué)生提供更好的教育。期待未來，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
教育的重要性早已不再是一個(gè)新鮮話題。而對(duì)于幼兒教育工作者而言，教研會(huì)是不可或缺的一環(huán)。最近，我參加了一場(chǎng)幼兒園教研會(huì)，對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了一些同領(lǐng)域的專家，分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也借此機(jī)會(huì)與他們探討了一些教育方面的問題。通過這次教研會(huì)，我收獲頗豐，對(duì)幼兒教育的理解和教學(xué)方法也得到了極大的提升。
第二段：專家分享的收獲（300字）
在這次教研會(huì)上，我有幸聽到了許多著名專家的演講和分享。他們不但深入淺出地介紹了幼兒教育的相關(guān)理論和研究成果，還結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了非常有價(jià)值的啟示。其中有關(guān)于學(xué)齡前兒童發(fā)展階段的理論，如語言、認(rèn)知和社交能力的培養(yǎng)等方面的觀點(diǎn)，讓我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，專家們還強(qiáng)調(diào)了教育者在課堂教學(xué)中的角色，提醒我們注重幼兒的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)愛和支持。這些專家的分享對(duì)我改變了之前的教學(xué)方式，使我更加注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三段：研討會(huì)的互動(dòng)和交流（300字）
除了專家的分享之外，研討會(huì)還給我提供了一個(gè)與同行教育工作者交流的平臺(tái)。在會(huì)場(chǎng)上，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們就一些教育問題進(jìn)行了深入的探討。有的同行分享了自己在一線教學(xué)中的心得和經(jīng)驗(yàn)，為我提供了很多寶貴的參考。有的同行分享了自己的困惑和挑戰(zhàn)，大家共同尋找解決問題的方法。這些交流讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我明白，只有通過與同行的交流和溝通，才能更好地提升自己的教育能力。
第四段：轉(zhuǎn)化和應(yīng)用（300字）
參加教研會(huì)不僅是為了獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在教研會(huì)結(jié)束后，我立即開始思考如何將所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。首先，我針對(duì)幼兒園課程進(jìn)行了調(diào)整，將重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒思維創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神上。其次，我對(duì)課堂教學(xué)中的教育方法進(jìn)行了改善，更加注重情景教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過這些實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性都有了明顯的提高，他們的成績(jī)和興趣也得到了顯著的提升。
第五段：未來展望（200字）
通過這次教研會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，我真切感受到了教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。同時(shí)，我還將積極參與更多的教研會(huì)，與更多的教育工作者交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教育工作者，給每一個(gè)幼兒帶來更好的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過這次幼兒園教研會(huì)，我受益匪淺。不僅更新了自己的知識(shí)和教育理念，也認(rèn)識(shí)到了教育團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我將把所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)踐，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。并且，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇三
在教研活動(dòng)中，我們不僅能夠向他人學(xué)習(xí)，也能夠反思自己的教學(xué)方法和教育理念。通過與同行的交流、討論和合作，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可改進(jìn)之處。隨著教研活動(dòng)的深入，我們也逐步領(lǐng)悟到了一些觸動(dòng)心靈的感悟，并形成了自己的教研心得體會(huì)。
首先，教研活動(dòng)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。在教研過程中，我們不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，也能夠共享自己的教學(xué)心得。在與同事一起討論和交流的過程中，我們能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。當(dāng)我們面臨教學(xué)上的困惑時(shí)，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助和指導(dǎo)。此時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量就顯得非常重要，鼓勵(lì)和支持能夠幫助我們更好地解決問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
其次，教研活動(dòng)培養(yǎng)了我們批判思維的能力。在教研中，我們不僅能夠了解不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，還能夠進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。我們逐漸認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法并非一成不變的，它需要根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們要善于分析教學(xué)實(shí)踐中的問題，思考改進(jìn)的方向，并勇于嘗試新的方法。通過批判思維的培養(yǎng)，我們將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的使用者。
第三，教研活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)教育的熱情和使命感。教研讓我們深刻體會(huì)到教育的重要性和影響力。我們所做的一切，都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的教育下取得進(jìn)步和成就時(shí)，無比欣喜和滿足。這種樂觀的情緒和積極的心態(tài)也成為我們堅(jiān)持教育事業(yè)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。教研活動(dòng)讓我們更加認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我們努力提升自己，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量的決心。
第四，教研活動(dòng)讓我們拓寬了教育視野。通過參與教研，我們了解到全國(guó)各地的教育狀況和教育變革的潮流。我們可以借鑒其他地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我們也意識(shí)到不同地區(qū)的教育問題和差距，這使得我們更加珍惜自己所擁有的資源和條件，并更加有決心改變學(xué)生所處環(huán)境的不足，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
最后，教研活動(dòng)培養(yǎng)了我們學(xué)會(huì)自我反思和持續(xù)成長(zhǎng)。我們?cè)诮逃虒W(xué)的過程中不斷思考自己的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并尋找改進(jìn)的方法。教研的過程就是一個(gè)自我反省和不斷深化認(rèn)識(shí)的過程。通過教研活動(dòng)，我們逐漸意識(shí)到教育是一個(gè)無止境的過程，沒有最好，只有更好。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和卓越，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。
綜上所述，教研心得體會(huì)的結(jié)尾，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)了批判思維的能力，激發(fā)了對(duì)教育的熱情和使命感，拓寬了教育視野，學(xué)會(huì)了自我反思和持續(xù)成長(zhǎng)。在今后的教育實(shí)踐中，我們將更加注重教研活動(dòng)的開展，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為更好的教師而努力。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇四
第一段：引入教研的重要性（200字）
教研是教師成長(zhǎng)的一種重要途徑，通過教研，我們可以不斷反思教學(xué)實(shí)踐，探索改進(jìn)的策略，提升教育教學(xué)質(zhì)量。每一次教研活動(dòng)都是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地解決教學(xué)中的問題，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，充分認(rèn)識(shí)教研的重要性，積極參與其中，是每一位教師都應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
第二段：教研的樂趣與價(jià)值（200字）
教研活動(dòng)的夏窗，是教師間相互交流的平臺(tái)，通過分享教學(xué)探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。在交流中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升自己的教育教學(xué)水平。此外，教研活動(dòng)還可以促進(jìn)教師之間的溝通與合作，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的孤島效應(yīng)，使得教師可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同成長(zhǎng)。
第三段：心得分享與互動(dòng)中的成長(zhǎng)（300字）
我參與的一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，我分享了使用游戲化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，與同行們探討了如何通過游戲化教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。在與其他老師的互動(dòng)中，我不僅收獲了很多寶貴的意見和建議，還加深了對(duì)于游戲化教學(xué)的理解。這種交流與互動(dòng)的過程，極大地激發(fā)了我的教學(xué)熱情，也使我更有信心去嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法。
第四段：教研成果的影響與應(yīng)用（300字）
教研的最終目的是為了改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在教研活動(dòng)中所得到的成果要能夠得以應(yīng)用?；仡櫸覅⑴c教研活動(dòng)的這段時(shí)間，我將教研成果應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，通過游戲化教學(xué)，讓學(xué)生更加融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；同時(shí)，我也積極將這一經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，幫助更多的教師提升自身教學(xué)水平。看到學(xué)生們?cè)谖倚碌慕虒W(xué)方式下取得的進(jìn)步，看到其他教師受益于我的分享，我深感教研的成果是如此的具有實(shí)際影響力。
第五段：未來教研的展望與期待（200字）
回顧教研的過程與成果，我深感教研給了我一次又一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。教研不僅幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)，也讓我理解到教育的力量是源于教師間相互合作與支持。因此，未來我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，在與其他教師的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和超越。同時(shí)，我也期待未來的教研活動(dòng)能夠更加注重實(shí)際應(yīng)用，不僅關(guān)注教學(xué)方法的探索，更關(guān)注如何幫助學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，使得教研真正成為提升教育質(zhì)量的有效途徑。
總結(jié)：通過教研活動(dòng)，教師可以相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。教研能夠提供一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與溝通，使得教師能夠從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。未來的教研活動(dòng)應(yīng)該更加注重實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，使得教研的成果能夠真正落地，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇五
引言：教研心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、歸納出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是一種寶貴的財(cái)富，為教師的教育教學(xué)工作提供了重要的參考。筆者通過多年的教學(xué)工作與教研實(shí)踐，深刻體會(huì)到教研心得的重要性與必要性，下文將從教研活動(dòng)的組織、選擇合適的研究方法、學(xué)習(xí)研究成果、有效傳播與應(yīng)用心得的角度展開敘述，與讀者分享個(gè)人的教研心得體會(huì)。
一、研究小組的組織和協(xié)作要求
在教研活動(dòng)中，研究小組起到了重要的作用。首先，組員之間要有密切的協(xié)作和互助關(guān)系，共同面對(duì)教學(xué)問題，共同解決問題。其次，研究小組要有明確的組織結(jié)構(gòu)和分工，確定小組成員的職責(zé)與任務(wù)，確保每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。此外，小組要根據(jù)需要，定期召開會(huì)議，及時(shí)分享教研成果，找出問題并提出改進(jìn)建議。通過以上的組織和協(xié)作要求，研究小組才能具有良好的工作氛圍和合作機(jī)制。
二、選擇合適的研究方法
在教研活動(dòng)中，選擇合適的研究方法至關(guān)重要。研究方法既要符合教育教學(xué)實(shí)際，又要能取得實(shí)際成果。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問題，我們可以采取問卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法等多種方法。此外，研究方法的選擇還要考慮到數(shù)據(jù)采集和分析的可行性，以及研究結(jié)果的可信度和可靠性。只有選擇合適的研究方法，我們才能獲得準(zhǔn)確且有說服力的研究結(jié)果，為教育實(shí)踐提供有益的參考。
三、學(xué)習(xí)研究成果與優(yōu)化教學(xué)策略
教研心得的核心在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉教學(xué)策略，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。學(xué)習(xí)研究成果是教研心得體會(huì)的重要一環(huán)。通過參加各種教育教學(xué)研討會(huì)、讀教育教學(xué)類書籍或查閱近期的教育教學(xué)研究報(bào)告等途徑，了解和接觸到最新的教育教學(xué)成果，更新自己的教育教學(xué)理念與方法，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)策略，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、有效傳播與應(yīng)用心得
教研心得的有效傳播和應(yīng)用是教研活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研成果不僅僅停留在研究小組內(nèi)部，更應(yīng)該得到廣泛的傳播和應(yīng)用。在傳播教研成果的過程中，教師可以通過局部教研交流會(huì)、學(xué)科組會(huì)議等方式，與其他教師分享自己的心得體會(huì)，推動(dòng)教師教學(xué)水平的整體提升。同時(shí)，將教研成果應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，形成完整的課堂實(shí)踐和教育教學(xué)改進(jìn)的閉環(huán)，使教研成果產(chǎn)生更大的價(jià)值和影響力。
結(jié)語：通過以上對(duì)教研心得體會(huì)的闡述，我們可以看到，教研心得體會(huì)對(duì)于教師的教學(xué)工作具有重要的意義。在教研活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重組織和協(xié)作、選擇合適的研究方法、學(xué)習(xí)研究成果和有效傳播與應(yīng)用心得。只有通過不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教師的教育教學(xué)理念和方法，才能更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。做好教研工作，才能為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇六
總的來說，通過這次的教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值。教研不僅可以提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，還可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。在未來的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持教研這一好習(xí)慣，積極參與各類教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
首先，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)型的教研理念。教研不僅僅是為了改進(jìn)教學(xué)方法和提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是讓教師能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有擁有學(xué)習(xí)型的心態(tài)，才能不斷適應(yīng)教育變革的需求，掌握新的教學(xué)理念和方法。因此，我將保持對(duì)教研的熱情和積極參與，不斷學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的教學(xué)效能。
其次，我將加強(qiáng)與同事之間的合作與交流。教研活動(dòng)為教師之間提供了一個(gè)溝通與交流的平臺(tái)，通過與同事的互動(dòng)，可以分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。在教研活動(dòng)中，我深深感受到了同事們的幫助和支持，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我有著重要的啟發(fā)作用。因此，我將繼續(xù)與同事保持緊密的合作，共同開展教研活動(dòng)，相互促進(jìn)提高。
此外，我還將進(jìn)一步提高自己的教研能力。作為一名教師，要想?yún)⑴c到教研活動(dòng)中來，必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，通過參加各類研修班和培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，保持對(duì)教研的敏感度和專業(yè)性。
最后，我將積極參與教研實(shí)踐，并將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。教研的終極目的是為了改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，將教研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)十分重要。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將融入教研成果，不斷探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略，提供更有效的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過這次教研心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值。在今后的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)型的教研理念，加強(qiáng)與同事之間的合作與交流，提高自己的教研能力，并將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過持續(xù)不斷地教研實(shí)踐，我能夠提升自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新和完善教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
教研會(huì)是教師們相互交流、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，也是促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的重要途徑。近日，我參加了一場(chǎng)主題為“教育創(chuàng)新”的教研會(huì)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我對(duì)此次教研會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容一（200字）
這次教研會(huì)著重強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性。教育的時(shí)代變遷已經(jīng)使傳統(tǒng)的教育模式無法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求，因此，教育創(chuàng)新勢(shì)在必行。與傳統(tǒng)模式相比，教育創(chuàng)新注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和問題解決能力。在教授知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。參加這次教研會(huì)，使我明白了教育創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展的重要意義，并激發(fā)了我改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的決心。
第三段：內(nèi)容二（200字）
教研會(huì)還強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展。作為教師，我們需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。在這次教研會(huì)上，我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何運(yùn)用新技術(shù)提升教學(xué)效果，如何用多媒體輔助教學(xué)等。我還與其他優(yōu)秀教師交流了教學(xué)心得，從他們身上學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過參加這次教研會(huì)，我認(rèn)識(shí)到作為教師，終身學(xué)習(xí)的重要性，并將努力在專業(yè)發(fā)展上追求更高水平。
第四段：內(nèi)容三（200字）
教研會(huì)還提醒我們注重學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，我們不能只重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的品德、情感和身心健康。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，尊重他們的差異，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)注。通過與其他教師的交流和分享，我了解到許多關(guān)懷學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如建立班級(jí)風(fēng)紀(jì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、開展心理健康教育等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響，并幫助我更好地關(guān)心和照顧每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次教研會(huì)，我對(duì)教育創(chuàng)新的重要性、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將以這次教研會(huì)為契機(jī)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們的教育將變得更加創(chuàng)新和靈活，我們的學(xué)生也將迎來更美好的未來。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
幼兒教育是關(guān)乎孩子未來發(fā)展的重要階段，教師在教育過程中需要不斷提升自己的專業(yè)化水平。因此，幼兒園教研會(huì)成為一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，提供了交流心得、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教育方法的平臺(tái)。近期，我參加了幼兒園教研會(huì)，深受啟發(fā)和鼓舞。在這次教研會(huì)中，我積極參與了各種討論和活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段：學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念（200字）
教研會(huì)上，我聽到了許多先進(jìn)的教育理念，如以學(xué)生為中心、尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維等。這些理念深深觸動(dòng)了我，讓我更加認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我決定將這些理念應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)展自己的潛能。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法（200字）
教研會(huì)期間，我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)與成功的教學(xué)方法。這種交流讓我意識(shí)到，在教育的道路上，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，只有適合自己和學(xué)生的方法才是最好的。通過聽取他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，我學(xué)會(huì)了多角度思考問題，去發(fā)掘更多可能性，以更好地滿足不同學(xué)生的需求。我也將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，希望能為他們帶來一些啟發(fā)和幫助。
第四段：加強(qiáng)溝通與合作（200字）
在教研會(huì)期間，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。我們一起研討了解決教學(xué)中的難題和困惑的方法，彼此傾聽和理解。這種溝通和合作激發(fā)了我們共同進(jìn)步的動(dòng)力，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。經(jīng)過這次教研會(huì)的體驗(yàn)，我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，只有通過廣泛的合作和共享資源，我們才能提供更好的教育質(zhì)量。
第五段：展望未來（200字）
這次幼兒園教研會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也使我對(duì)自己的教育道路充滿了信心。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的教育水平。我希望能繼續(xù)參加更多的教研活動(dòng)，與更多的教師進(jìn)行交流和分享，不斷拓展自己的教育視野，為孩子們提供更好的教育資源和環(huán)境。
總結(jié)（100字）
通過這次幼兒園教研會(huì)，我領(lǐng)略了教育的廣闊和無限可能。先進(jìn)的教育理念和方法的分享，讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。同時(shí)，與其他教師的深入交流和合作，也使我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體的事業(yè)，需要共同努力。我將積極運(yùn)用這次教研會(huì)所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇九
通過幼兒園體育活動(dòng)教研的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的知識(shí)，在組織幼兒的體育活動(dòng)中，如何科學(xué)合理的安排整個(gè)活動(dòng)過程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動(dòng)的成效。如何讓幼兒開心的玩耍，自由的玩耍，無拘無束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂。我的體會(huì)如下：
大班幼兒的基本活動(dòng)能力以發(fā)展較好，動(dòng)作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識(shí)范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強(qiáng)的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動(dòng)的動(dòng)作難度較大，動(dòng)作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動(dòng)量也增大。幼兒喜歡競(jìng)賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動(dòng)。
玩，是愉快的，是沒有負(fù)擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂，玩樂就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中長(zhǎng)大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進(jìn)行身體活動(dòng)，特別是戶外活動(dòng)，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對(duì)于孩子來說，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)能夠關(guān)注孩子的興趣、愛好、發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達(dá)到的目標(biāo)做一個(gè)妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進(jìn)的達(dá)到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動(dòng)不是漫無目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計(jì)，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。一堂成功的符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動(dòng)中幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的`情感體驗(yàn)等都得到發(fā)展。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十
新課程的實(shí)施過程中出現(xiàn)了許多新的問題，這些教育教學(xué)過程中遇到的真實(shí)的問題，或者學(xué)校在發(fā)展過程中遇到的困惑的解決主要靠學(xué)校的教師自己去研究，去探索。知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三維教學(xué)目標(biāo)中，新課程的實(shí)施以來，對(duì)于知識(shí)與能力，過程與方法的研究我們已經(jīng)很重視了。
在教育教學(xué)過程中，我們?cè)S多教師都在不停地尋找新的教學(xué)方法，時(shí)時(shí)刻刻都在研究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，什么因素可以促進(jìn)教學(xué)，什么因素阻礙教學(xué)，這一點(diǎn)在教學(xué)過程中是很多人忽略的，其實(shí)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中很重要。老師在教學(xué)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀念就直接影響著教育教學(xué)，教師的情感態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。價(jià)值觀看起來不被人重視，好像和教學(xué)沒什么聯(lián)系，其實(shí)不然，教師的價(jià)值發(fā)觀念與教育教學(xué)緊密相連，不可分割。
說到學(xué)生，現(xiàn)在的新課程更是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)生的自覺參與和學(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問題的能力，而學(xué)生的情感態(tài)度和新課程的學(xué)習(xí)關(guān)系密切，因?yàn)樾抡n程能滿足學(xué)生的好奇心，或能提高他們的自尊感，或是符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于實(shí)現(xiàn)他們的生活目的，他自然會(huì)樂于學(xué)習(xí)。這種新課程的學(xué)習(xí)過程，情感態(tài)度起著積極的作用。
深圳中央教科所南山附屬小學(xué)的研究課展示，就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感在教育教學(xué)中得到注意，在教學(xué)過程中無時(shí)無刻地在和學(xué)生的情感有著碰擊。充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，教育教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，一節(jié)課可以使教師感到勞累，但能夠使教師得到的是一種收獲的快樂。
學(xué)生的價(jià)值觀好像教師很少研究，其實(shí)我們每時(shí)每刻都在和它打交道。對(duì)于學(xué)生而言，他們自己的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單，就是取得好成績(jī)、是好孩子、是三好學(xué)生。就是如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后是要付出勞動(dòng)的。
總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著不可忽視的作用，積極的情感起積極的作用，消極的情感起消極的作用，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有利于教與學(xué)，忽略了個(gè)人價(jià)值，教與學(xué)將找不到快樂，也將阻礙教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)園本教研心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)讓我們感受到了“以園為本教研制度建設(shè)”(以下簡(jiǎn)稱“園本教研”)在幼兒園實(shí)施的意義：園本教研使《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的理念在實(shí)踐層面上得以落實(shí)和具體體現(xiàn)，我們的園本研究做到了從本園的實(shí)際出發(fā)，深挖現(xiàn)有的教育資源，突出課程園本化，課程“生活化”的特色。省重點(diǎn)課題新編《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》課程園本化》正在進(jìn)行，并取得階段性成果。省115、市115課題的獨(dú)立承擔(dān)，為我園帶來了巨大的優(yōu)勢(shì)和動(dòng)力，教研科研的根本目的得以實(shí)現(xiàn)，使幼兒園獲得了自我創(chuàng)造和不斷發(fā)展，從而有效地促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高，有效地促進(jìn)了幼兒和教師的共同發(fā)展。對(duì)園本教研工作總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化組織建設(shè)。首先完善了園本研究管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)―業(yè)務(wù)園長(zhǎng)―教研主任―教研組長(zhǎng)―教師組成的研究網(wǎng)絡(luò)，成立了園本教研課題組，確保了各項(xiàng)任務(wù)的`落實(shí)和研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、建立健全各種制度?？茖W(xué)、合理、健全的科研制度是園本研究的必要保證，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的必要措施。因此，我園在不斷發(fā)展過程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教師集體備課制度。(3)定期聽評(píng)課制度。(3)教師教育教研學(xué)習(xí)制度。(4)考勤制度。(5)教師培訓(xùn)制度。(6)園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)中，針對(duì)園本教研工作及時(shí)調(diào)度，及時(shí)解決，做到了有章可循，依章辦事，管理逐漸科學(xué)化。
(一)、園本教研立足于本園實(shí)際問題有計(jì)劃、有目的地去尋求理論依據(jù)，指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在問題。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為課題組負(fù)責(zé)人，組織全園教師學(xué)習(xí)“以園為本教研制度建設(shè)”，讓全園教職工理解園本教研的目的、意義、方法等。搜集園本教研學(xué)習(xí)資料，通過自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓全園教師領(lǐng)悟園本教研的意義，對(duì)本園的教育教學(xué)情況做充分的調(diào)查，把老師感到困惑的地方、普遍性問題作為我們研究的方向目標(biāo)，針對(duì)提出的問題，調(diào)整了孩子的來園情緒，活動(dòng)中的表現(xiàn)以及前后效果比較等。攝像機(jī)對(duì)幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發(fā)揮了作用。
除此之外，我們還根據(jù)不同的生活內(nèi)容，開展了“百名幼兒畫春天”、“師生共創(chuàng)兒歌、童謠”、“班級(jí)畫冊(cè)”等系列活動(dòng)。孩子們的熱情參與，不但給老師的研究帶來了巨大動(dòng)力，而且更重要的是幼兒自己在活動(dòng)的體驗(yàn)中得到了快樂成長(zhǎng)。
3、突出了重觀察、重反思、重總結(jié)記錄等措施，本正圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探討實(shí)踐：開展園本教研工作的短期時(shí)間內(nèi)，我們結(jié)合課題討論工作中的問題。如教師教學(xué)中如何體現(xiàn)《綱要》精神;如何把握幼兒的主體與教師的主導(dǎo)作用;如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐;發(fā)展他們的認(rèn)知能力;如何處理好預(yù)設(shè)與生成關(guān)系;如何進(jìn)行教學(xué)反思再實(shí)踐等等。12月份我園選擇了課例《學(xué)習(xí)8的序數(shù)》活動(dòng)進(jìn)行了集體備課，一人上課，集體反思再實(shí)踐教學(xué)，這種教研活動(dòng)能給每一位教師提供實(shí)實(shí)在在的平臺(tái)，每位教師都能參與，這種教研模式指導(dǎo)了教育活動(dòng)，它能解決班級(jí)的一些共性問題，分享一些教育策略，體會(huì)自己與他人教學(xué)行為背后的教育理念，通過分析與對(duì)比，處理環(huán)節(jié)的異同，將抽象的理論具體、形象化。潛移默化地提高教師素質(zhì)，貫徹《綱要》理念，同時(shí)還組織老師選擇身邊的典型事例學(xué)習(xí)教育敘事寫作。
1、鞏固教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能。
2、建立個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)檔案。
3、開展園本培訓(xùn)，如撰寫教育敘事，寫教學(xué)觀摩分析，進(jìn)行專題研討，外出參觀，觀摩示范課等。根據(jù)教師不同層次，制定不同要求，養(yǎng)成理論與實(shí)踐反思相結(jié)合的習(xí)慣，提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
4、積極與盛市課題組、區(qū)教科研中心聯(lián)系，加強(qiáng)園本教研的專業(yè)引領(lǐng)。
5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會(huì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了講授教育敘事、案例、課例的寫作，如何開展課題研究，如何說課等。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)了《高效課堂離不開這幾樣》后，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式竟然如此不謀而合。
首先是學(xué)。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在當(dāng)堂非常明確的“自主學(xué)習(xí)目標(biāo)”的要求下，在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的幫助下，通過自我調(diào)控的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。這個(gè)活動(dòng)過程的外在顯象--可獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)。我們課堂模式也是強(qiáng)調(diào)首先要有學(xué)生的自學(xué)，自學(xué)的形式可以是多樣的。
其次是展：“展”即“展示交流，分享共贏”。課堂交流就是讓學(xué)生大膽“說話”，主體參與、合作探究，盡可能給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過展示交流可以讓學(xué)生表達(dá)不同的多樣化的思維，并相互啟發(fā)、相互溝通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維能力，達(dá)到在分享中實(shí)現(xiàn)共贏的目的。我們一學(xué)二導(dǎo)三練的課堂模式的第二步中的導(dǎo)，就是生生引導(dǎo)，先學(xué)會(huì)的引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的，這個(gè)引導(dǎo)就可以當(dāng)做是先學(xué)會(huì)的學(xué)生的一個(gè)展示，通過展示引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的。
再次是點(diǎn)：“點(diǎn)”即“精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)升華”。精講的精，不只包含著數(shù)量，更包含著質(zhì)量。所謂精講，主要應(yīng)該體現(xiàn)為教師抓住知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)等講出知識(shí)的精華，講得精彩。我們的“二導(dǎo)”還有一個(gè)方面就是教師的引導(dǎo)。高效課堂沒有教師的引導(dǎo)是不行的。教師必須有針對(duì)性的進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們的課堂模式也沒有忽視教師的引導(dǎo)作用。
最后是練：“練”即“有效訓(xùn)練知識(shí)落實(shí)”。課堂內(nèi)訓(xùn)練是課堂教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及疑惑點(diǎn)，選擇有代表性、梯度性、量力性、發(fā)散性的題目，要求學(xué)生限時(shí)限量完成訓(xùn)練題組，并通過教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、對(duì)子互批、小組展示等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，確保訓(xùn)練的有效性。我們教學(xué)模式最后一個(gè)步驟也是煉，而且我們對(duì)練有更深入的理解，有基礎(chǔ)練、提升練等，而且我們不僅要在學(xué)和導(dǎo)后留足夠的練的時(shí)間，我們還強(qiáng)調(diào)練要貫穿課堂始終。使學(xué)生始終保持一種練的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由此說明，我們倡導(dǎo)的一學(xué)二導(dǎo)三練的教學(xué)模式就是一種高效的課堂模式，在以后的教學(xué)中還是要繼續(xù)深入理解和熟練運(yùn)用，使這種教學(xué)模式能夠?yàn)檎n堂服務(wù)，達(dá)到高效課堂的狀態(tài)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十三
20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動(dòng)本次活動(dòng)高效務(wù)實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。
值得肯定的'地方：
1、授課教師均做了充分的準(zhǔn)備，有效進(jìn)行了課堂教學(xué)研討
活動(dòng)，起到了幫、傳、帶的作用。
2、課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語言簡(jiǎn)潔明了、富有親和力，重
視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，以及知識(shí)的小結(jié)。
3、教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際將教育新思
想、新理念貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。
不足的地方：
1、教師處理教材時(shí)應(yīng)突出每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，做到心中有
數(shù)，注意課堂內(nèi)容中生成的東西，多關(guān)注學(xué)生。
2、關(guān)于做一做的處理欠妥
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十四
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過本次的講座，作為大學(xué)英語教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可。科研是一條艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十五
：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民-主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民-主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的`確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民-主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十六
3月11日上午，x老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。x老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái)，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。
最后是x老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的'學(xué)生來說，對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國(guó)音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上，x老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。x老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝x老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
1、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。
2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。
質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。
這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十八
9月20日，在教研室姚老師組織下，在劉國(guó)鈞中學(xué)舉行了高一歷史研討會(huì)，主題是在“五嚴(yán)”背景下更好地促進(jìn)各校對(duì)高效課堂教學(xué)模式的深入研究，加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的切磋交流，我有幸參加了這次活動(dòng)。我們先聽了李紅英、倪金南兩位老師的課，課后大家進(jìn)行了交流，現(xiàn)將本次活動(dòng)心得整理如下。
李、倪兩位老師是靖江歷史界的資深教師，他們上的都是必修一第五課《古代希臘的民主政治》。但兩位上課的模式截然不同，各有千秋。
李老師采用的是多媒體方式，我認(rèn)為她的閃亮點(diǎn)有：一，教案設(shè)計(jì)的好，預(yù)習(xí)、教學(xué)、鞏固，各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)合理，能充分反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。二，所選習(xí)題很符合高一新生的實(shí)際情況。三，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。四，始終注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題方法的培養(yǎng)。這對(duì)高一新生非常重要。
倪老師上課頗有名家風(fēng)范，教態(tài)自然，氣氛和諧。旁征博引，侃侃而談。沒有幾十年的功力，是駕馭不了的。我個(gè)人認(rèn)為，歷史課就應(yīng)該這樣上。
課后，老師們進(jìn)行交流，主要是談?wù)劷虒W(xué)中的困惑。大家認(rèn)為目前最大的問題是：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二是在五嚴(yán)背景下，課時(shí)緊，任務(wù)重。我認(rèn)為：
一，在平時(shí)的教學(xué)過程中，要隨時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤習(xí)慣，并教給正確的方法。具體可以借鑒李老師的做法。
二，針對(duì)課時(shí)緊的問題，一要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，減少課堂容量。二要做好教學(xué)案，所有問題當(dāng)堂解決。三要防止?jié)M堂灌，留足夠時(shí)間給學(xué)生讀、練。四要以水平測(cè)試為標(biāo)準(zhǔn)，降低難度。
最后，希望這樣的活動(dòng)要多舉行，在姚老師領(lǐng)導(dǎo)下，讓靖江歷史教學(xué)水平更上一層樓。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十九
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒有經(jīng)驗(yàn)，但感覺應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
我感覺新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
教研會(huì)的心得體會(huì)篇二十
為提高我區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任、初中教研組長(zhǎng)的教學(xué)變革研究力和課程改革執(zhí)行力，全面推進(jìn)我區(qū)“學(xué)為中心”的教學(xué)變革，進(jìn)一步深化課程改革。12月2日，鹿城區(qū)第一批中小學(xué)深化課程改革試點(diǎn)校教導(dǎo)主任、區(qū)首期初中教研組長(zhǎng)研修班學(xué)員，在區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師帶領(lǐng)下，啟程前往嘉興市南湖區(qū)和平湖區(qū)，進(jìn)行為期3天的新課程改革專題培訓(xùn)。
與以往的統(tǒng)一行程、統(tǒng)一內(nèi)容的培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)根據(jù)參訓(xùn)人員的學(xué)段不同，分為中學(xué)組和小學(xué)組。而中學(xué)組的第一站培訓(xùn)地點(diǎn)——南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校也貼心的為不同學(xué)科的老師，準(zhǔn)備了語、數(shù)、英、科四堂觀摩課，供老師自選。這與本輪新課程改革中的“自主選擇”竟也不謀而合，體現(xiàn)出培訓(xùn)安排者的巧思。
本次培訓(xùn)，中學(xué)教師供參觀了三所學(xué)校。南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高文榮校長(zhǎng)作校方經(jīng)驗(yàn)交流《深化教學(xué)改革與課程改革介紹與交流》；南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮霞老師作題為《學(xué)?！叭崎喿x”教改與課程建設(shè)》學(xué)校特色課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹；平湖市乍浦天妃小學(xué)的校長(zhǎng)王中平作為浙江省第一批新一輪課程改革實(shí)踐者，作《學(xué)校課程改革經(jīng)驗(yàn)介紹》。每所學(xué)校的校長(zhǎng)或代表教師，都誠(chéng)意拳拳，把學(xué)校最新最好最突出的課改情況傾囊而出，并認(rèn)真的解答老師們的當(dāng)堂困惑和現(xiàn)實(shí)疑難。真正做到“授之于魚”。
本次培訓(xùn)的專家講座也頗具重量級(jí)，一位是嘉興市南湖區(qū)教研室的朱德江主任。他從本次的浙江省“深化義務(wù)教育課程改革”為引，作《區(qū)域教改專題講座：基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式變革》的講座。向?qū)W員們揭示本輪課改的五大任務(wù)、六大策略、主要疑難以及具體實(shí)踐成果。
另一位更是親自參與本次課程改革省級(jí)文件撰寫和修改的嘉興教育學(xué)院的張建芳主任，他以《深化義務(wù)教育課程改革背景下：學(xué)校課程建設(shè)與選課走班》為題，向?qū)W員們闡述了浙江省深化義務(wù)教育課程改革的三個(gè)緯度，暨課程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革，以及三者之間的聯(lián)系。并且，張主任還用通俗易懂的方式向?qū)W員們解釋了新課程改革理念下的教育藍(lán)圖，介紹了現(xiàn)今階段中小學(xué)開展課程改革的切實(shí)可行的若干個(gè)方案。
兩場(chǎng)專家講座，深入淺出，引經(jīng)據(jù)典。使學(xué)員們從更好的教育層面領(lǐng)會(huì)到新課程改革的深刻含義和深遠(yuǎn)影響。
除了聽課和講座之外，校園考察也是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。中學(xué)主要參觀的兩所學(xué)校，在校園環(huán)境規(guī)劃和布置上，無論是南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“讀書廊”、“石文化”、“成長(zhǎng)樹”；還是平湖市乍浦天妃小學(xué)的“陶藝節(jié)”、“文化走廊”、“校史墻”，兩個(gè)學(xué)校都各具特色，充滿了學(xué)校教育者愛心和創(chuàng)意。令學(xué)員們流連忘返，贊嘆不已。
通過本次培訓(xùn)，學(xué)員們滿揣著對(duì)新課程改革的理念和方法，即將在自己的學(xué)校進(jìn)行一系列有關(guān)于新課程改革的團(tuán)隊(duì)交流、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、個(gè)人研修，并將這些實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己對(duì)此次課程改革的思想理念，推進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，為鹿城教育繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。