總結(jié)是一個自我反省的機(jī)會，通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。要突出重點，將重要的事項和成果放在總結(jié)的核心部分。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例，或許可以給你帶來靈感。
一日生活常規(guī)心得篇一
生活常規(guī)是指人們在日常生活中形成的一系列規(guī)律性行為和規(guī)范，它是我們保持良好生活習(xí)慣的依據(jù)。我們每個人都離不開生活常規(guī)，它們不僅影響著我們的日常生活，還對我們的身心健康產(chǎn)生著重要的影響。通過對生活常規(guī)的總結(jié)和體會，我深刻認(rèn)識到生活常規(guī)的重要性，并逐漸形成一些有益的生活習(xí)慣。
首先，保持規(guī)律作息是良好生活常規(guī)的基石。早睡早起、有規(guī)律地進(jìn)食，是人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣必須要做到的。合理的作息時間會使我們的身體得到充分的休息，進(jìn)而提高我們的學(xué)習(xí)工作效率。我曾經(jīng)因為熬夜而導(dǎo)致第二天無精打采，但當(dāng)我開始保持規(guī)律的作息時間時，我體會到了精力的恢復(fù)和工作的效果提升。因此，保持規(guī)律作息是保持個人身心健康的重要途徑。
其次，科學(xué)飲食是良好生活常規(guī)的必要條件。合理的飲食結(jié)構(gòu)可以提供我們所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，保持身體的健康和良好的體能。我曾經(jīng)嗜吃垃圾食品，導(dǎo)致消化不良和肥胖問題的產(chǎn)生。然而，當(dāng)我開始重視科學(xué)飲食，增加蔬果攝入并控制零食食用時，我注意到我的身體狀況改善了許多。合理的飲食結(jié)構(gòu)不僅能夠滿足我們的身體需求，還有助于保持我們的體型和增強(qiáng)免疫力。
此外，鍛煉身體和保持適當(dāng)運動也是良好生活常規(guī)的重要組成部分。以前，我久坐不動、缺乏運動，經(jīng)常感到疲憊和無精打采。但當(dāng)我開始鍛煉身體，每天保持適量的運動時，我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力得到了顯著提高。鍛煉身體可以增強(qiáng)我們的身體抵抗力和免疫力，減少疾病的發(fā)生。我認(rèn)識到，只有通過運動，才能保持良好的身體狀態(tài)，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣還包括積極的思維方式和處理問題的能力。一個積極向上的思維方式有助于我們更好地應(yīng)對生活中的壓力和困難，增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)。我以前過于消極，常常陷入情緒低谷。但當(dāng)我學(xué)會積極地思考和面對挑戰(zhàn)時，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂觀開朗，對困難的解決也更加主動積極。處理問題的能力是培養(yǎng)好的生活習(xí)慣的關(guān)鍵，只有不斷地面對和解決問題，才能越來越好地適應(yīng)生活的變化。
綜上所述，生活常規(guī)是我們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的基石，它們是保持身心健康的重要條件。通過保持規(guī)律作息、科學(xué)飲食、鍛煉身體、積極思考和處理問題，我們能夠保持好的心理狀態(tài)和身體狀況。我們每個人都應(yīng)該時刻關(guān)注自己的生活習(xí)慣，不斷總結(jié)體會，并根據(jù)自己的需求做出調(diào)整和改變。只有如此，我們才能過上更健康、更有品質(zhì)的生活。
一日生活常規(guī)心得篇二
近年來，隨著人們生活水平的提高和社會節(jié)奏的加快，生活常規(guī)的重要性被越來越多的人所認(rèn)識到。遵循生活常規(guī)，有利于規(guī)律生活，提高效率，保護(hù)健康。在這個快節(jié)奏的社會中，我深深體會到了生活常規(guī)的重要性。在日常生活中，我逐漸形成了自己的生活常規(guī)，并且深刻體會到生活常規(guī)所帶來的好處。
首先，遵循生活常規(guī)有助于保護(hù)健康。健康是人的第一財富，只有身體健康才能夠更好地工作、生活。而遵循生活常規(guī)，有規(guī)律的作息時間、合理的飲食習(xí)慣、適度的運動等都對身體健康起到重要的作用。比如，定時作息有助于調(diào)節(jié)人的生物鐘，平衡激素分泌，提高睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)免疫力。合理的飲食習(xí)慣能夠攝入各種營養(yǎng)物質(zhì)，維持身體機(jī)能的正常運轉(zhuǎn)。適度的運動可以增強(qiáng)體質(zhì)，防止各種疾病的發(fā)生。通過遵循生活常規(guī)，我們能夠更好地保護(hù)自己的健康，享受更好的生活。
其次，遵循生活常規(guī)可以提高生活效率。生活常規(guī)能夠幫助我們合理安排時間，提高工作和生活的效率。比如，我每天早上7點鐘起床，早飯時間是7:30，然后安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作等。這種有規(guī)律、有節(jié)奏的生活方式讓我能夠更加專注、高效地完成各項任務(wù)，不僅提高了自己的工作效率，也減少了拖延和浪費時間的情況。此外，遵循生活常規(guī)還有助于形成良好的習(xí)慣，以及增強(qiáng)自律能力。當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自律能力，我們就能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，更好地掌控自己的生活。
再次，遵循生活常規(guī)有助于保持心理健康?，F(xiàn)代社會，人們面臨著各種各樣的壓力和問題，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。而遵循生活常規(guī)，能夠幫助我們建立起穩(wěn)定、積極向上的生活狀態(tài)，保持心理的平衡。遵循生活常規(guī)，保持規(guī)律的作息時間，可以讓我們的身心得到充分的休息，減輕壓力。合理的飲食和適度的運動，能夠促使身體分泌出更多的內(nèi)啡肽，提高心情，降低抑郁情緒。此外，遵循生活常規(guī)還能夠培養(yǎng)我們的興趣愛好，豐富精神生活，讓我們更加快樂、幸福。
最后，遵循生活常規(guī)有助于建立良好的人際關(guān)系。生活常規(guī)不僅僅是對自己的約束，也是對他人的尊重和關(guān)心。比如，準(zhǔn)時赴約、守時完成任務(wù)，都是尊重他人時間和付出的表現(xiàn)。同時，遵循生活常規(guī)還能夠幫助我們建立積極、健康的人際關(guān)系，提高人際交往的質(zhì)量。只有與他人保持相同的作息時間，才能更好地與他人溝通和交流；只有保持好的飲食習(xí)慣，才能增進(jìn)與他人的友誼，共同品味生活的美好。通過遵循生活常規(guī)，我們不僅能夠自律、自強(qiáng)，也能夠更好地與他人相處，建立良好的社會關(guān)系。
總之，生活常規(guī)的重要性不容忽視。遵循生活常規(guī)不僅能夠保護(hù)健康，提高生活效率，保持心理健康，還能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。因此，我堅定地相信，在生活中，遵循生活常規(guī)是一種智慧和選擇。只有通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們才能夠更好地掌控自己的生活，過上更健康、高效、幸福的生活。
一日生活常規(guī)心得篇三
人們常說，“習(xí)慣成自然”，每個人都有自己的日常習(xí)慣和規(guī)律。在這些規(guī)律中，人們按部就班地進(jìn)行著各種活動，使生活變得井然有序。我喜歡保持一日常規(guī)條，每天按照一定的時間表安排自己的生活。這種習(xí)慣帶給我許多好處，不僅提高了效率，還讓我擁有更多的時間去學(xué)習(xí)和做自己喜歡的事情。
首先，保持一日常規(guī)條讓我更好地安排時間。我設(shè)立了早晨的活動時間為6:00-6:30，包括起床、洗漱、早操等。而中午的時間段是12:00-13:00，晚上是21:00-22:00。在這些時間段里，我會安排一些必須完成的事情，如早晨的晨讀，中午的午休和晚上的復(fù)習(xí)等。有了這樣的時間表，我不再像以前那樣雜亂無章地安排自己的生活，而是一目了然地知道每天要做什么，什么時候做，從而更好地利用時間。
其次，一日常規(guī)條提高了我的工作效率。按照時間表，我在每個時間段里專心致志地完成該做的事。早晨，我靜心晨讀，飯后我安排一段午休時間來休息，晚上，我會花一些時間復(fù)習(xí)功課等。這樣的工作方式讓我能夠充分集中注意力，不受其他干擾，提高了我的工作效率。我能夠更快地完成任務(wù)，節(jié)約了大量時間，以便追求更多有意義的事情。
同時，保持一日常規(guī)條讓我更好地培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)新知識。按照時間表，我每天可以有固定的時間來學(xué)習(xí)。早晨兩個小時的時間里，我會利用30分鐘來進(jìn)行晨讀，以增加自己的知識儲備；中午和晚上，我會分別用30分鐘來進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)功課。這樣，我不僅可以學(xué)到更多的知識，還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來做好準(zhǔn)備。
最后，一日常規(guī)條讓我更好地充實自己的生活。按照時間表，我會合理地安排一些休閑娛樂活動。比如，我會抽出一段時間來閱讀、畫畫、聽音樂等。這樣的活動讓我可以放松身心，享受生活。同時，也讓我有更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加有趣和有意義。
總之，保持一日常規(guī)條給我的生活帶來了很多好處。它讓我更好地安排時間，提高工作效率，培養(yǎng)自己，充實生活。我相信只有抓住每一天，按照一定的時間表來生活，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，讓生活變得更加有意義。我會繼續(xù)保持這種習(xí)慣，讓它成為我生活的一部分，讓我的生活更加充實和有序。
一日生活常規(guī)心得篇四
習(xí)《幼兒園一日活動保教常規(guī)操作手冊》心得體會。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中對教師、保育員的行為提出了明確的要求，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)范中規(guī)定認(rèn)真完成好每項工作。常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，所以加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。
在一日活動中，也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
在生活常規(guī)方面：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和入廁需要遵守的規(guī)則;并鼓勵提醒幼兒按時喝水，在運動后還要解便、洗手、喝水以補(bǔ)充體內(nèi)的水份等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的漱口、擦嘴等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙睡。
對照著自己的班級研究或討論，邊思考自己是怎么做，汲取好的方法進(jìn)行自身的改進(jìn)完善。班級老師相互交流，最近需要改善提高的地方。例如：在入廁習(xí)慣喜歡大聲吼叫，洗手的時候，水花要濺出臺面，滴落在地面上，盡管提了要求，孩子們還是發(fā)生同樣的事情。
第二天李老師就利用餐前組織談話活動給幼兒討論入廁應(yīng)該注意些什么問題?孩子們和老師就討論出了一個(洗手間公約)，孩子們在想約定的時候，慢慢的就清楚了自己在洗手間應(yīng)該怎樣做。
我就帶著孩子們再次回憶學(xué)習(xí)一下，新的洗手間的約定出來了，最后我們把洗手間的約定粘貼在了，我們的洗手間，秩序有所好轉(zhuǎn)，但是還得繼續(xù)加油!幫助孩子們養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，及在規(guī)定的時間內(nèi)，用正確的步驟將小手洗干凈。
同時為了鼓勵小朋友們喝水制作了尿尿自查表，小朋友們根據(jù)自己尿尿的顏色調(diào)整自己的喝水量。
一日活動常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，對幼兒付出愛心，付出耐心……我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，一步一步的調(diào)整，踏踏實實的工作、學(xué)習(xí)。
一日生活常規(guī)心得篇五
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得【1】
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到游戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
一、幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則其實只是課程實施的一小部分。
我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。
二、駕馭細(xì)則，靈活應(yīng)用，使細(xì)則更加完善。
在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有計劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子高興，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的園情靈活運用，并提出自己的想法。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比較完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。
三、在科學(xué)、合理地安排和組織一日生活中建立良好的常規(guī)
這樣做避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的密切配合也是必不可少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。
四、做好家園聯(lián)系
與家長緊密配合，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時采取補(bǔ)救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得【2】
俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：
1.遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2.遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：
1.一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2.一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3.一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4.一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則：
(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，踏踏實實的工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
一日生活常規(guī)心得篇六
一、晨間接待1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，向幼兒問好，并提醒幼兒向老師、小朋友問好，與家長再見。2、觀察表情、神態(tài)，及時了解幼兒的身體及精神狀態(tài)。3、觀察活動室環(huán)境及幼兒所帶物品，防止危險物品進(jìn)入活動室。4、組織幼兒游戲，觀察并指導(dǎo)游戲。5、帶領(lǐng)幼兒做好活動室物品的清潔整理工作。二、戶外活動及早操1、活動前檢查幼兒衣服、鞋子，提醒幫助幼兒脫去過多的衣物。2、觀察指導(dǎo)、參與幼兒的活動，做好個別指導(dǎo)。教師間不閑談。3、活動組織要緊湊，保證活動時間。4、根據(jù)季節(jié)及活動情況，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動的密度、強(qiáng)度要適中。5、注意活動安全。6、活動后提醒、幫助幼兒穿上脫去的衣服或帶回活動室。7、按時組織好早操活動，精神飽滿，隊伍整齊，動作規(guī)范。三、教學(xué)活動1、按時、按計劃認(rèn)真開展教學(xué)活動。2、運用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。注意發(fā)揮幼兒的主體作用，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。3、能根據(jù)幼兒的興趣，進(jìn)行隨機(jī)教育或生發(fā)活動主題。4、面向全體，注重個別差異，但不溺愛或歧視幼兒，力求每個幼兒都得到發(fā)展。5、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意保護(hù)幼兒視力。6、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、交接班1、教師要做好幼兒人數(shù)，偶發(fā)事件等的交接工作。做到當(dāng)天的班級情況全班教師都熟悉。2、認(rèn)真填寫交接班記錄。3、教師在活動室進(jìn)行交接班工作。五、點心及午餐1、提醒幼兒入廁，洗手。指導(dǎo)幼兒用肥皂或洗手液洗手，培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣。2、做好桌面的清潔工作。3、介紹當(dāng)天的點心或飯菜，提出進(jìn)餐要求。4、提醒幼兒安靜地進(jìn)餐，做到地面、桌面清潔。5、教育幼兒愛惜糧食，不挑食不剩飯。6、提醒幼兒吃完飯后，將自己造成的殘渣收拾干凈，碗勺要輕放。7、指導(dǎo)幼兒用擦嘴巾認(rèn)真擦凈嘴和臉，用溫水漱口。8、做好盥洗室的清潔工作六、散步1、飯后由老師和保育員共同帶領(lǐng)幼兒散步，引導(dǎo)幼兒觀察講述周圍環(huán)境的變化。2、提醒幼兒不做劇烈運動，不奔跑，不打鬧。七、午睡1、提醒幼兒睡前上廁所，安靜進(jìn)入午睡室。2、指導(dǎo)幼兒脫衣服、鞋子，并整理、疊放整齊。3、加強(qiáng)巡視，引導(dǎo)或督促幼兒盡快入睡，全面了解幼兒睡眠情況。4、保持睡室安靜，及時給蹬被子的幼兒蓋好被子。5、根據(jù)氣溫調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣及溫度。6、午睡時個別幼兒要上廁所，要提醒他注意保暖和保持安靜。7、起床時指導(dǎo)、幫助幼兒穿好衣服、鞋子。引導(dǎo)幼兒互相幫助。8、指導(dǎo)、幫助幼兒整理好床鋪。9、檢查幼兒的衣領(lǐng)、紐扣、褲子、鞋帶，幫助女孩子梳理頭發(fā)。八、游戲1、按時按計劃開展游戲活動。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗設(shè)置合適的游戲內(nèi)容。3、為幼兒創(chuàng)建輕松、安全的游戲環(huán)境。4、根據(jù)幼兒的年齡特點和游戲水平，提供豐富有層次的游戲材料。5、游戲中注意觀察，及時正確地判斷幼兒的行為，采用相應(yīng)的知道策略，適時適度地予以指導(dǎo)和幫助。6、游戲中引導(dǎo)幼兒積極、主動地與他人交往和合作。7、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)游戲材料和玩具，提醒幼兒正確使用游戲材料，不做危險舉動，注意安全。活動后能較快地將游戲材料整理好。8、關(guān)注個別差異，鼓勵膽小和不合群的幼兒參與游戲。9、認(rèn)真組織講評活動，引導(dǎo)幼兒分享游戲經(jīng)驗和快樂。九、離園1、組織幼兒整理活動室，關(guān)好門窗、拔去電源、關(guān)好水龍頭，做好一切安全工作。2、沖洗廁所，做好盥洗室的清潔衛(wèi)生工作。3、檢查整理幼兒服裝，提醒幼兒帶回自己的衣物。4、適時地與家長交流，做好幼兒的交接工作。
一日生活常規(guī)心得篇七
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。
它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。
作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。
在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的`不同。
自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。
因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)認(rèn)真真的讀了《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,很是贊同.為學(xué)生們的行為規(guī)范,制定出如此細(xì)致的一日常規(guī),深感欣慰!只有懂得如何去做人、做事、有了好的行為規(guī)范,學(xué)生們才能有個好的走向.
其實,《學(xué)生一日常規(guī)》的任何一條細(xì)則,原本都應(yīng)該是孩子們一進(jìn)入校園,不說也應(yīng)該知道和遵守的行為規(guī)范.無奈,我們國家的教育基礎(chǔ)不一,尤其是旗縣、農(nóng)村、牧區(qū)的孩子們,從小缺乏行為規(guī)范的最基本教育,致使有些孩子在沒有文化禮儀的惡劣環(huán)境中逐漸成長,把隨口吐痰、隨口罵臟話、大聲喧嘩、到處扔垃圾.
看做是一種沒有什么了不起的行為,孩子們(包括有些成人)不知道,這種行為,久而久之,會嚴(yán)重的污染環(huán)境、社會、以及下一代,也會給我們的家鄉(xiāng)乃至國家臉抹黑.
作為教師,我們有更多的機(jī)會和責(zé)任,做一些切實可行、持之以恒的有效工作：我們要及時的告訴他(她)們,什么是高尚的行為,什么是可恥行為;做人應(yīng)該遵行哪些行為規(guī)范.
一個好的行為規(guī)范,如何實施,要有個長期細(xì)致的教育過程.
下面,我提四條個人的建議：
1、 每星期的班會上,抽出一定時間,討論《達(dá)旗五中學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生們說出對每一條細(xì)則的感想：為什么要這樣做?讓學(xué)生明白：做到、做不到所產(chǎn)生的利益和害處;讓學(xué)生徹底從心底接受行為規(guī)范的各種細(xì)則;積極地、不用督促;自愿、自律的去遵守,而不是為了遵守而去遵守.
2、 對那些做的非常優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行及時的鼓勵和表揚;對那些不良行為也要進(jìn)行及時的評論：讓學(xué)生們明白,什么是高尚的行為,什么是可恥的行為.
3、 每天抽出10分鐘,讓學(xué)生們了解《弟子規(guī)》,讓學(xué)生們不但了解在校的禮儀規(guī)范,還要更多的了解做人的道理.
4、 講講古今中外關(guān)于禮儀規(guī)范的優(yōu)秀范例.
我對《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,都贊同.同時為孩子能在這讀書,深感榮幸!
一日生活常規(guī)心得篇八
生活常規(guī)，指的是一種有規(guī)律、有秩序的生活方式。它是我們在日常生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣，可以提高工作效率，減輕身心負(fù)擔(dān)，使生活更加輕松愉快。在長期的生活實踐中，我深深體會到了生活常規(guī)的重要性，下面我將從養(yǎng)成常規(guī)、制定計劃、保持規(guī)律、注意休息和心情調(diào)節(jié)五個方面來分享我的心得體會。
養(yǎng)成常規(guī)是生活常規(guī)的第一步。正如一句老話所說：“習(xí)慣成自然?！敝挥叙B(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣，才能讓我們更好地適應(yīng)生活。例如，每天早上定時起床、按時吃飯、保持衛(wèi)生等，這些都是我們生活中必不可少的常規(guī)。同時，養(yǎng)成常規(guī)還需要培養(yǎng)自律的精神，確保我們能夠一直堅持下去。
制定計劃是生活常規(guī)的基礎(chǔ)。一個合理的計劃可以幫助我們高效地安排時間，提高工作效率。在制定計劃時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，明確目標(biāo)，合理安排時間，避免任務(wù)重疊、事情拖延的情況發(fā)生。同時，我們還應(yīng)該合理安排休息時間，使自己在工作之余能夠得到放松，恢復(fù)體力和精力。
保持規(guī)律是生活常規(guī)的核心。有規(guī)律的生活可以讓我們的身體和心理都得到很好的調(diào)節(jié)。例如，按時上下班、按時吃飯、定期鍛煉等，都可以讓我們的身體保持良好的狀態(tài)，從而提高我們的工作效率。同時，保持規(guī)律還可以讓我們的生活更有秩序感，減輕生活壓力，提高生活質(zhì)量。
注意休息是生活常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。在快節(jié)奏的生活中，我們常常忽略了休息的重要性。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屛覀兊纳眢w得到放松，恢復(fù)體力和精力。無論是做一些體力活動，如散步、跑步等，還是進(jìn)行一些娛樂活動，如看電影、聽音樂等，都是很好的方式。在休息的時候，我們可以把工作和壓力放在一邊，讓自己真正地放松下來，調(diào)整好心態(tài)。
心情調(diào)節(jié)是生活常規(guī)的關(guān)鍵。一個好的心態(tài)可以讓我們面對生活的困難和挑戰(zhàn)更有勇氣和信心。因此，我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。無論遇到什么事情，都要保持樂觀，學(xué)會看到事情的積極一面，這樣才能讓我們的生活更加美好。
生活常規(guī)對于每個人來說都是必不可少的。它不僅可以提高我們的生活質(zhì)量，更可以培養(yǎng)我們的自律精神和抗壓能力。養(yǎng)成常規(guī)、制定計劃、保持規(guī)律、注意休息和心情調(diào)節(jié)，這些都是我們應(yīng)該始終堅持的生活常規(guī)。只有不斷地堅持和實踐，才能感受到生活常規(guī)給我們帶來的巨大變化和好處。讓我們從現(xiàn)在開始，每天都養(yǎng)成一種有規(guī)律、有秩序的生活方式，讓我們的生活更加有質(zhì)量，更加有意義！
一日生活常規(guī)心得篇九
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會運行的基礎(chǔ)，也是個人成長的重要一環(huán)。在我生活的過程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗和體會，通過遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時、不抄襲、不打架等。守時是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過遵守知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過理性溝通解決問題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長更加健康。
第三段：常規(guī)條的價值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價值觀。守時、奉公守法、互助合作等價值觀在日常生活中體現(xiàn)出來，使我們成為社會的有益成員。通過遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會尊重他人、感恩、團(tuán)隊合作等，這些價值觀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個人體會（約250字）
在我個人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時讓我更加珍惜時間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間；不抄襲讓我保持了獨立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識；不打架則讓我學(xué)會了以和為貴，通過溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個人體會讓我認(rèn)識到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會文明的體現(xiàn)，是我們成長過程中的必備條件。通過遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個人都應(yīng)該意識到自己的行為對他人和社會的影響。因此，讓我們每個人在日常生活中時刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個守時、誠實守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定，共同成長和進(jìn)步。
一日生活常規(guī)心得篇十
非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)歷豐富教師的示課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。
在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察，思考，研究。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。
在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)歷與方法。這就作為一個好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的.。
總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，表達(dá)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，也表達(dá)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改良和完善。大大的鼓勵教師的工作熱情，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)歷豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。
一日生活常規(guī)心得篇十一
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到嬉戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育教學(xué)活動、嬉戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此仔細(xì)做好班級的生活常規(guī)治理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來認(rèn)真閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)覺一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時，對孩子熱忱問好，溝通。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動、玩嬉戲等等。假如我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也根據(jù)課程的要求來實施，我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個故事讓孩子們用小便毀滅敵人，敵人躲在小便槽里，我信任絕大多數(shù)的孩子都會愿意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也愿意把孩子送到幼兒園，我們教師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運用，并提出自己的想法。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是肯定完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢，讓幼兒參加班級的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問題，一起坐下來爭論解決。
與家長嚴(yán)密協(xié)作，共同做好對幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項重要工作。我班把每日活動狀況公布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長準(zhǔn)時地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時進(jìn)展回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時實行補(bǔ)救措施，親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)覺，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，信任自己肯定還會有更多的發(fā)覺。
一日生活常規(guī)心得篇十二
秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國培計劃”。這是短暫的十五天，因為學(xué)到的知識是有限的；這也是漫長的十五天，因為學(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓(xùn)的過程，因為在我的心中，教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長；在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的.譴責(zé)，同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時俱進(jìn)，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個競爭日趨激烈地社會，工作總結(jié)也是一個變化日新月異的社會，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代，才能成為一名合格的人民教師。
十五天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十五天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十五天里，擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長！
辛苦，更加愛他們的父母，收獲將受益匪淺。
第四，人的天性發(fā)展是有秩序的，教育必須適應(yīng)不同時期兒童天性的發(fā)展水平。教育必須要遵循這個自然規(guī)律。盧梭強(qiáng)調(diào)說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們酒會造成一些早熟的果實，他們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情?！苯逃谶m應(yīng)兒童天性的同時，還要適應(yīng)兒童的個性差異。我們只有很好地了解每個兒童之后，才能對他發(fā)展給予正確的指導(dǎo)，使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來。
最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我們要讓兒童完全自由地進(jìn)行活動，并盡可能多地給兒童以自由活動的機(jī)會，仍他們能以自己所特有的方法去看、去想、去感覺一切事物。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個能夠促進(jìn)兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，通過仔細(xì)觀察，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，只是在兒童感到經(jīng)驗上或力量上不足時給予適當(dāng)?shù)膸椭?，而不?yīng)該強(qiáng)迫他們接受成年人所特有的方式方法。
綜上所述，盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律，是有其實踐價值的，他對兒童的認(rèn)識也是值得我們參考，在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性，尊重他們，讓他們更加自由快樂的發(fā)展。由此可見，盧梭的自然教育思想對我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。
一日生活常規(guī)心得篇十三
幼兒園的一日活動常規(guī)的培養(yǎng)要長期持久，就是開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，也不提要求了，幼兒愿意怎么做，就怎么做，造成了前緊后松，幼兒的生活活動常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說“人來風(fēng)”，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。
所以說幼兒一日常規(guī)并不是通過幾星期，幾個月就能達(dá)到我們的最終目標(biāo)，因為隨著幼兒年齡的增長，對他進(jìn)行的每日常規(guī)的要求也會越來越高。既要讓幼兒在一日生活中自然而然的'形成一種生活習(xí)慣，行為規(guī)則。為幼兒創(chuàng)造良好的常規(guī)環(huán)境，讓他們愉快有序的生活，并在活動中身心得到全面的健康發(fā)展。
一日生活常規(guī)心得篇十四
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級常規(guī)治理的含義
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級常規(guī)治理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、嬉戲活動等的順當(dāng)開展。
（二）班級常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，由于它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效，其實它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級常規(guī)的留意事項
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)章時，必需考慮這個規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實踐的時機(jī)，讓他們在活動中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對班級幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對每個幼兒都能熟識，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
一日生活常規(guī)心得篇十五
在這金桔飄香的季節(jié)，我來到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時也體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個方面談?wù)勎业男牡茫?BR> 一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認(rèn)知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解，并認(rèn)識到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個月來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的小學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值。通過這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在一日活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一日生活常規(guī)心得篇十六
非常幸運的參加了“國培計劃”項目培訓(xùn)班，在今天的學(xué)習(xí)中我的收獲也是頗為豐厚。不僅有合作的快樂、創(chuàng)作的靈感更有知識的領(lǐng)悟。
今天下午在李老師的組織下，我們五十多個不同幼兒園的參培老師被分為五組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。我們組有二幼的同事和來自安民小學(xué)附屬幼兒園的幾位教師，在學(xué)習(xí)討論中對彼此的幼兒園工作有了更多的了解。最后的環(huán)節(jié)是小組內(nèi)部成員共同設(shè)計海報。我們組選擇的主題是“午睡起床”，組員們馬上商量起來，共同分工。由王老師執(zhí)筆進(jìn)行畫畫，我來負(fù)責(zé)寫字，我們共同查找材料。在我們大家的努力下一幅主題明確，畫技精湛的`海報出爐啦。在創(chuàng)作海報的過程中我不僅收獲的是笑聲，還有對午睡、起床更深層的理解，午睡看似是一件小事，但卻是關(guān)系著孩子健康成長的關(guān)鍵，也能培養(yǎng)孩子的自理能力及自我服務(wù)的能力，增添生活趣味。孩子的身體都是在睡眠中完成的，所以如何讓孩子在短時間的午睡中獲得更多的發(fā)展就顯得尤為重要。這需要老師為孩子營造安靜舒適的睡眠環(huán)境，更需要教師在每日活動中注重午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子能做到自己整理衣物，能盡快入睡，不打擾他人，自己疊被子等習(xí)慣。所以在以后的工作中也應(yīng)注重午睡起床整理，不能因為這看似一件小事而忽略它的作用。
很感謝老師精心講座，希望以后還有機(jī)會參加這樣的學(xué)習(xí)活動。
一日生活常規(guī)心得篇十七
今天非?？鞓纺苈牭饺~向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因為在此次培訓(xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗，而且還配以互動形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因為沒有實踐經(jīng)歷，所以對相關(guān)專業(yè)知識，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項知識的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長以她獨特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點，多長時間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點，難點還有授課的優(yōu)、缺點等方面授以相關(guān)幼教知識，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
一日生活常規(guī)心得篇十八
每個人都希望生活有條不紊，按部就班，但在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，很多人常常因為瑣事繁多而感到手忙腳亂。然而，“高瞻一日常規(guī)”這個詞語的出現(xiàn)，為我們解決了這個問題。通過制定一套規(guī)范的日常生活規(guī)則，我們可以更好地管理自己的時間和精力，提高個人效率和生活質(zhì)量。在實踐中，我深感高瞻一日常規(guī)的重要性，下面將從每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作四個方面進(jìn)行闡述和體會。
首先，每天早起是高瞻一日常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)之一。早晨的空氣清新，人的身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。早起不僅能夠給人提供充足的時間來進(jìn)行日?；顒?，還能夠享受到寧靜和平和的狀態(tài)。當(dāng)我每天早晨6點起床時，我會首先進(jìn)行一些伸展運動，以緩解一夜的疲勞，并幫助自己更好地醒腦。早起還給了我一個機(jī)會，可以有時間享受一杯咖啡或者讀幾頁書，以放松身心。早起的好處不僅僅局限于此，它還能夠幫助我計劃一天的工作和活動，讓我有充足的時間來完成每項任務(wù)，避免了匆忙和慌亂的現(xiàn)象。
其次，鍛煉身體也是高瞻一日常規(guī)中不可或缺的一部分。身體是“革命的本錢”，只有保持良好的身體素質(zhì)，我們才能更好地應(yīng)對生活和工作中的各種問題。每天堅持鍛煉身體，不僅可以強(qiáng)健我們的體魄，還能提高我們的運動能力和耐力。我通常選擇早晨或者下午時間去健身房鍛煉，這樣一來，可以讓自己在一天的工作和學(xué)習(xí)之前或之后放松身心，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。鍛煉身體也是一種積極的生活態(tài)度，它能夠增強(qiáng)我們的自信心和自律能力，培養(yǎng)我們的毅力和集中力。通過鍛煉身體，我不僅感覺到身體的健康和活力，還讓自己擁有更加積極向上的精神狀態(tài)。
第三，在學(xué)習(xí)方面，高瞻一日常規(guī)的體驗也非常重要。在快節(jié)奏的生活中，很多人常常滿腦子的雜念，難以集中注意力和思考。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要有規(guī)律的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)每天定時學(xué)習(xí)和按部就班地復(fù)習(xí)最為有效。我通常在晚上8點到10點之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個相對安靜的時間段，沒有干擾和打擾。我會在這個時間段專注地讀書、做筆記或者總結(jié)，集中精力來學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識。此外，我也注意到合理的休息時間非常重要。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松，讓新知識更好地“沉淀”，從而提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后，在工作方面，高瞻一日常規(guī)也有著顯著的幫助。工作是我們生活的一部分，只有將高瞻一日常規(guī)應(yīng)用到工作中，我們才能更好地完成工作任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。我通常會制定一份每日工作計劃，將工作任務(wù)有條不紊地分配和安排好。我還會將工作時間分為若干時間段，每個時間段專注處理一類任務(wù)，這樣做可以避免在工作中產(chǎn)生分心和壓力。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩遣豢苫蛉钡?，它可以讓我獲得新的靈感和創(chuàng)意，以及提高我處理問題的思維能力。
綜上所述，“高瞻一日常規(guī)”是一套非常實用的生活方法和思維方式。通過每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律性安排，可以更好地管理時間和精力，提高個人的效率和生活質(zhì)量。而在實踐中，我也深切地感受到了這種方法的有效性，過去的我常常在瑣事中浪費時間，或者因為事務(wù)繁雜而無從下手，但有了“高瞻一日常規(guī)”，我不再糾結(jié)于瑣碎的事務(wù)，而能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。我相信，只要每個人都能夠始終堅持高瞻一日常規(guī)，我們的生活一定會更加充實和有意義。
一日生活常規(guī)心得篇十九
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到游戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)那么里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)那么是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)那么，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)那么中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有方案地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)那么中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)那么就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的'園情靈活運用，并提出自己的想法。細(xì)那么對我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。
這樣做防止不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的密切配合也是必不可少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。
與家長緊密配合，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時采取補(bǔ)救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則那么的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)那么，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。
一日生活常規(guī)心得篇一
生活常規(guī)是指人們在日常生活中形成的一系列規(guī)律性行為和規(guī)范，它是我們保持良好生活習(xí)慣的依據(jù)。我們每個人都離不開生活常規(guī)，它們不僅影響著我們的日常生活，還對我們的身心健康產(chǎn)生著重要的影響。通過對生活常規(guī)的總結(jié)和體會，我深刻認(rèn)識到生活常規(guī)的重要性，并逐漸形成一些有益的生活習(xí)慣。
首先，保持規(guī)律作息是良好生活常規(guī)的基石。早睡早起、有規(guī)律地進(jìn)食，是人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣必須要做到的。合理的作息時間會使我們的身體得到充分的休息，進(jìn)而提高我們的學(xué)習(xí)工作效率。我曾經(jīng)因為熬夜而導(dǎo)致第二天無精打采，但當(dāng)我開始保持規(guī)律的作息時間時，我體會到了精力的恢復(fù)和工作的效果提升。因此，保持規(guī)律作息是保持個人身心健康的重要途徑。
其次，科學(xué)飲食是良好生活常規(guī)的必要條件。合理的飲食結(jié)構(gòu)可以提供我們所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，保持身體的健康和良好的體能。我曾經(jīng)嗜吃垃圾食品，導(dǎo)致消化不良和肥胖問題的產(chǎn)生。然而，當(dāng)我開始重視科學(xué)飲食，增加蔬果攝入并控制零食食用時，我注意到我的身體狀況改善了許多。合理的飲食結(jié)構(gòu)不僅能夠滿足我們的身體需求，還有助于保持我們的體型和增強(qiáng)免疫力。
此外，鍛煉身體和保持適當(dāng)運動也是良好生活常規(guī)的重要組成部分。以前，我久坐不動、缺乏運動，經(jīng)常感到疲憊和無精打采。但當(dāng)我開始鍛煉身體，每天保持適量的運動時，我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力得到了顯著提高。鍛煉身體可以增強(qiáng)我們的身體抵抗力和免疫力，減少疾病的發(fā)生。我認(rèn)識到，只有通過運動，才能保持良好的身體狀態(tài)，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣還包括積極的思維方式和處理問題的能力。一個積極向上的思維方式有助于我們更好地應(yīng)對生活中的壓力和困難，增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)。我以前過于消極，常常陷入情緒低谷。但當(dāng)我學(xué)會積極地思考和面對挑戰(zhàn)時，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂觀開朗，對困難的解決也更加主動積極。處理問題的能力是培養(yǎng)好的生活習(xí)慣的關(guān)鍵，只有不斷地面對和解決問題，才能越來越好地適應(yīng)生活的變化。
綜上所述，生活常規(guī)是我們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的基石，它們是保持身心健康的重要條件。通過保持規(guī)律作息、科學(xué)飲食、鍛煉身體、積極思考和處理問題，我們能夠保持好的心理狀態(tài)和身體狀況。我們每個人都應(yīng)該時刻關(guān)注自己的生活習(xí)慣，不斷總結(jié)體會，并根據(jù)自己的需求做出調(diào)整和改變。只有如此，我們才能過上更健康、更有品質(zhì)的生活。
一日生活常規(guī)心得篇二
近年來，隨著人們生活水平的提高和社會節(jié)奏的加快，生活常規(guī)的重要性被越來越多的人所認(rèn)識到。遵循生活常規(guī)，有利于規(guī)律生活，提高效率，保護(hù)健康。在這個快節(jié)奏的社會中，我深深體會到了生活常規(guī)的重要性。在日常生活中，我逐漸形成了自己的生活常規(guī)，并且深刻體會到生活常規(guī)所帶來的好處。
首先，遵循生活常規(guī)有助于保護(hù)健康。健康是人的第一財富，只有身體健康才能夠更好地工作、生活。而遵循生活常規(guī)，有規(guī)律的作息時間、合理的飲食習(xí)慣、適度的運動等都對身體健康起到重要的作用。比如，定時作息有助于調(diào)節(jié)人的生物鐘，平衡激素分泌，提高睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)免疫力。合理的飲食習(xí)慣能夠攝入各種營養(yǎng)物質(zhì)，維持身體機(jī)能的正常運轉(zhuǎn)。適度的運動可以增強(qiáng)體質(zhì)，防止各種疾病的發(fā)生。通過遵循生活常規(guī)，我們能夠更好地保護(hù)自己的健康，享受更好的生活。
其次，遵循生活常規(guī)可以提高生活效率。生活常規(guī)能夠幫助我們合理安排時間，提高工作和生活的效率。比如，我每天早上7點鐘起床，早飯時間是7:30，然后安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作等。這種有規(guī)律、有節(jié)奏的生活方式讓我能夠更加專注、高效地完成各項任務(wù)，不僅提高了自己的工作效率，也減少了拖延和浪費時間的情況。此外，遵循生活常規(guī)還有助于形成良好的習(xí)慣，以及增強(qiáng)自律能力。當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自律能力，我們就能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，更好地掌控自己的生活。
再次，遵循生活常規(guī)有助于保持心理健康?，F(xiàn)代社會，人們面臨著各種各樣的壓力和問題，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。而遵循生活常規(guī)，能夠幫助我們建立起穩(wěn)定、積極向上的生活狀態(tài)，保持心理的平衡。遵循生活常規(guī)，保持規(guī)律的作息時間，可以讓我們的身心得到充分的休息，減輕壓力。合理的飲食和適度的運動，能夠促使身體分泌出更多的內(nèi)啡肽，提高心情，降低抑郁情緒。此外，遵循生活常規(guī)還能夠培養(yǎng)我們的興趣愛好，豐富精神生活，讓我們更加快樂、幸福。
最后，遵循生活常規(guī)有助于建立良好的人際關(guān)系。生活常規(guī)不僅僅是對自己的約束，也是對他人的尊重和關(guān)心。比如，準(zhǔn)時赴約、守時完成任務(wù)，都是尊重他人時間和付出的表現(xiàn)。同時，遵循生活常規(guī)還能夠幫助我們建立積極、健康的人際關(guān)系，提高人際交往的質(zhì)量。只有與他人保持相同的作息時間，才能更好地與他人溝通和交流；只有保持好的飲食習(xí)慣，才能增進(jìn)與他人的友誼，共同品味生活的美好。通過遵循生活常規(guī)，我們不僅能夠自律、自強(qiáng)，也能夠更好地與他人相處，建立良好的社會關(guān)系。
總之，生活常規(guī)的重要性不容忽視。遵循生活常規(guī)不僅能夠保護(hù)健康，提高生活效率，保持心理健康，還能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。因此，我堅定地相信，在生活中，遵循生活常規(guī)是一種智慧和選擇。只有通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們才能夠更好地掌控自己的生活，過上更健康、高效、幸福的生活。
一日生活常規(guī)心得篇三
人們常說，“習(xí)慣成自然”，每個人都有自己的日常習(xí)慣和規(guī)律。在這些規(guī)律中，人們按部就班地進(jìn)行著各種活動，使生活變得井然有序。我喜歡保持一日常規(guī)條，每天按照一定的時間表安排自己的生活。這種習(xí)慣帶給我許多好處，不僅提高了效率，還讓我擁有更多的時間去學(xué)習(xí)和做自己喜歡的事情。
首先，保持一日常規(guī)條讓我更好地安排時間。我設(shè)立了早晨的活動時間為6:00-6:30，包括起床、洗漱、早操等。而中午的時間段是12:00-13:00，晚上是21:00-22:00。在這些時間段里，我會安排一些必須完成的事情，如早晨的晨讀，中午的午休和晚上的復(fù)習(xí)等。有了這樣的時間表，我不再像以前那樣雜亂無章地安排自己的生活，而是一目了然地知道每天要做什么，什么時候做，從而更好地利用時間。
其次，一日常規(guī)條提高了我的工作效率。按照時間表，我在每個時間段里專心致志地完成該做的事。早晨，我靜心晨讀，飯后我安排一段午休時間來休息，晚上，我會花一些時間復(fù)習(xí)功課等。這樣的工作方式讓我能夠充分集中注意力，不受其他干擾，提高了我的工作效率。我能夠更快地完成任務(wù)，節(jié)約了大量時間，以便追求更多有意義的事情。
同時，保持一日常規(guī)條讓我更好地培養(yǎng)自己，學(xué)習(xí)新知識。按照時間表，我每天可以有固定的時間來學(xué)習(xí)。早晨兩個小時的時間里，我會利用30分鐘來進(jìn)行晨讀，以增加自己的知識儲備；中午和晚上，我會分別用30分鐘來進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)功課。這樣，我不僅可以學(xué)到更多的知識，還可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，為將來做好準(zhǔn)備。
最后，一日常規(guī)條讓我更好地充實自己的生活。按照時間表，我會合理地安排一些休閑娛樂活動。比如，我會抽出一段時間來閱讀、畫畫、聽音樂等。這樣的活動讓我可以放松身心，享受生活。同時，也讓我有更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加有趣和有意義。
總之，保持一日常規(guī)條給我的生活帶來了很多好處。它讓我更好地安排時間，提高工作效率，培養(yǎng)自己，充實生活。我相信只有抓住每一天，按照一定的時間表來生活，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，讓生活變得更加有意義。我會繼續(xù)保持這種習(xí)慣，讓它成為我生活的一部分，讓我的生活更加充實和有序。
一日生活常規(guī)心得篇四
習(xí)《幼兒園一日活動保教常規(guī)操作手冊》心得體會。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)中對教師、保育員的行為提出了明確的要求，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)范中規(guī)定認(rèn)真完成好每項工作。常規(guī)的好壞將直接影響到各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，所以加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和有效的常規(guī)教育方法是十分重要的。
在一日活動中，也要注重孩子的常規(guī)培養(yǎng)。
在生活常規(guī)方面：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的洗手方法和入廁需要遵守的規(guī)則;并鼓勵提醒幼兒按時喝水，在運動后還要解便、洗手、喝水以補(bǔ)充體內(nèi)的水份等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的漱口、擦嘴等。睡眠的常規(guī)要求幼兒能自覺地入睡，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙睡。
對照著自己的班級研究或討論，邊思考自己是怎么做，汲取好的方法進(jìn)行自身的改進(jìn)完善。班級老師相互交流，最近需要改善提高的地方。例如：在入廁習(xí)慣喜歡大聲吼叫，洗手的時候，水花要濺出臺面，滴落在地面上，盡管提了要求，孩子們還是發(fā)生同樣的事情。
第二天李老師就利用餐前組織談話活動給幼兒討論入廁應(yīng)該注意些什么問題?孩子們和老師就討論出了一個(洗手間公約)，孩子們在想約定的時候，慢慢的就清楚了自己在洗手間應(yīng)該怎樣做。
我就帶著孩子們再次回憶學(xué)習(xí)一下，新的洗手間的約定出來了，最后我們把洗手間的約定粘貼在了，我們的洗手間，秩序有所好轉(zhuǎn)，但是還得繼續(xù)加油!幫助孩子們養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，及在規(guī)定的時間內(nèi)，用正確的步驟將小手洗干凈。
同時為了鼓勵小朋友們喝水制作了尿尿自查表，小朋友們根據(jù)自己尿尿的顏色調(diào)整自己的喝水量。
一日活動常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，對幼兒付出愛心，付出耐心……我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，一步一步的調(diào)整，踏踏實實的工作、學(xué)習(xí)。
一日生活常規(guī)心得篇五
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得【1】
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到游戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
一、幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則其實只是課程實施的一小部分。
我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。
二、駕馭細(xì)則，靈活應(yīng)用，使細(xì)則更加完善。
在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有計劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子高興，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的園情靈活運用，并提出自己的想法。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比較完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。
三、在科學(xué)、合理地安排和組織一日生活中建立良好的常規(guī)
這樣做避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的密切配合也是必不可少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。
四、做好家園聯(lián)系
與家長緊密配合，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時采取補(bǔ)救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得【2】
俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：
1.遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2.遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：
1.一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2.一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3.一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4.一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則：
(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，踏踏實實的工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
一日生活常規(guī)心得篇六
一、晨間接待1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，向幼兒問好，并提醒幼兒向老師、小朋友問好，與家長再見。2、觀察表情、神態(tài)，及時了解幼兒的身體及精神狀態(tài)。3、觀察活動室環(huán)境及幼兒所帶物品，防止危險物品進(jìn)入活動室。4、組織幼兒游戲，觀察并指導(dǎo)游戲。5、帶領(lǐng)幼兒做好活動室物品的清潔整理工作。二、戶外活動及早操1、活動前檢查幼兒衣服、鞋子，提醒幫助幼兒脫去過多的衣物。2、觀察指導(dǎo)、參與幼兒的活動，做好個別指導(dǎo)。教師間不閑談。3、活動組織要緊湊，保證活動時間。4、根據(jù)季節(jié)及活動情況，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動的密度、強(qiáng)度要適中。5、注意活動安全。6、活動后提醒、幫助幼兒穿上脫去的衣服或帶回活動室。7、按時組織好早操活動，精神飽滿，隊伍整齊，動作規(guī)范。三、教學(xué)活動1、按時、按計劃認(rèn)真開展教學(xué)活動。2、運用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。注意發(fā)揮幼兒的主體作用，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。3、能根據(jù)幼兒的興趣，進(jìn)行隨機(jī)教育或生發(fā)活動主題。4、面向全體，注重個別差異，但不溺愛或歧視幼兒，力求每個幼兒都得到發(fā)展。5、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意保護(hù)幼兒視力。6、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、交接班1、教師要做好幼兒人數(shù)，偶發(fā)事件等的交接工作。做到當(dāng)天的班級情況全班教師都熟悉。2、認(rèn)真填寫交接班記錄。3、教師在活動室進(jìn)行交接班工作。五、點心及午餐1、提醒幼兒入廁，洗手。指導(dǎo)幼兒用肥皂或洗手液洗手，培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣。2、做好桌面的清潔工作。3、介紹當(dāng)天的點心或飯菜，提出進(jìn)餐要求。4、提醒幼兒安靜地進(jìn)餐，做到地面、桌面清潔。5、教育幼兒愛惜糧食，不挑食不剩飯。6、提醒幼兒吃完飯后，將自己造成的殘渣收拾干凈，碗勺要輕放。7、指導(dǎo)幼兒用擦嘴巾認(rèn)真擦凈嘴和臉，用溫水漱口。8、做好盥洗室的清潔工作六、散步1、飯后由老師和保育員共同帶領(lǐng)幼兒散步，引導(dǎo)幼兒觀察講述周圍環(huán)境的變化。2、提醒幼兒不做劇烈運動，不奔跑，不打鬧。七、午睡1、提醒幼兒睡前上廁所，安靜進(jìn)入午睡室。2、指導(dǎo)幼兒脫衣服、鞋子，并整理、疊放整齊。3、加強(qiáng)巡視，引導(dǎo)或督促幼兒盡快入睡，全面了解幼兒睡眠情況。4、保持睡室安靜，及時給蹬被子的幼兒蓋好被子。5、根據(jù)氣溫調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣及溫度。6、午睡時個別幼兒要上廁所，要提醒他注意保暖和保持安靜。7、起床時指導(dǎo)、幫助幼兒穿好衣服、鞋子。引導(dǎo)幼兒互相幫助。8、指導(dǎo)、幫助幼兒整理好床鋪。9、檢查幼兒的衣領(lǐng)、紐扣、褲子、鞋帶，幫助女孩子梳理頭發(fā)。八、游戲1、按時按計劃開展游戲活動。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的生活經(jīng)驗設(shè)置合適的游戲內(nèi)容。3、為幼兒創(chuàng)建輕松、安全的游戲環(huán)境。4、根據(jù)幼兒的年齡特點和游戲水平，提供豐富有層次的游戲材料。5、游戲中注意觀察，及時正確地判斷幼兒的行為，采用相應(yīng)的知道策略，適時適度地予以指導(dǎo)和幫助。6、游戲中引導(dǎo)幼兒積極、主動地與他人交往和合作。7、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)游戲材料和玩具，提醒幼兒正確使用游戲材料，不做危險舉動，注意安全。活動后能較快地將游戲材料整理好。8、關(guān)注個別差異，鼓勵膽小和不合群的幼兒參與游戲。9、認(rèn)真組織講評活動，引導(dǎo)幼兒分享游戲經(jīng)驗和快樂。九、離園1、組織幼兒整理活動室，關(guān)好門窗、拔去電源、關(guān)好水龍頭，做好一切安全工作。2、沖洗廁所，做好盥洗室的清潔衛(wèi)生工作。3、檢查整理幼兒服裝，提醒幼兒帶回自己的衣物。4、適時地與家長交流，做好幼兒的交接工作。
一日生活常規(guī)心得篇七
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。
它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。
作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。
在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的`不同。
自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。
因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)認(rèn)真真的讀了《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,很是贊同.為學(xué)生們的行為規(guī)范,制定出如此細(xì)致的一日常規(guī),深感欣慰!只有懂得如何去做人、做事、有了好的行為規(guī)范,學(xué)生們才能有個好的走向.
其實,《學(xué)生一日常規(guī)》的任何一條細(xì)則,原本都應(yīng)該是孩子們一進(jìn)入校園,不說也應(yīng)該知道和遵守的行為規(guī)范.無奈,我們國家的教育基礎(chǔ)不一,尤其是旗縣、農(nóng)村、牧區(qū)的孩子們,從小缺乏行為規(guī)范的最基本教育,致使有些孩子在沒有文化禮儀的惡劣環(huán)境中逐漸成長,把隨口吐痰、隨口罵臟話、大聲喧嘩、到處扔垃圾.
看做是一種沒有什么了不起的行為,孩子們(包括有些成人)不知道,這種行為,久而久之,會嚴(yán)重的污染環(huán)境、社會、以及下一代,也會給我們的家鄉(xiāng)乃至國家臉抹黑.
作為教師,我們有更多的機(jī)會和責(zé)任,做一些切實可行、持之以恒的有效工作：我們要及時的告訴他(她)們,什么是高尚的行為,什么是可恥行為;做人應(yīng)該遵行哪些行為規(guī)范.
一個好的行為規(guī)范,如何實施,要有個長期細(xì)致的教育過程.
下面,我提四條個人的建議：
1、 每星期的班會上,抽出一定時間,討論《達(dá)旗五中學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生們說出對每一條細(xì)則的感想：為什么要這樣做?讓學(xué)生明白：做到、做不到所產(chǎn)生的利益和害處;讓學(xué)生徹底從心底接受行為規(guī)范的各種細(xì)則;積極地、不用督促;自愿、自律的去遵守,而不是為了遵守而去遵守.
2、 對那些做的非常優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行及時的鼓勵和表揚;對那些不良行為也要進(jìn)行及時的評論：讓學(xué)生們明白,什么是高尚的行為,什么是可恥的行為.
3、 每天抽出10分鐘,讓學(xué)生們了解《弟子規(guī)》,讓學(xué)生們不但了解在校的禮儀規(guī)范,還要更多的了解做人的道理.
4、 講講古今中外關(guān)于禮儀規(guī)范的優(yōu)秀范例.
我對《學(xué)生一日常規(guī)》的每一條細(xì)則,都贊同.同時為孩子能在這讀書,深感榮幸!
一日生活常規(guī)心得篇八
生活常規(guī)，指的是一種有規(guī)律、有秩序的生活方式。它是我們在日常生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣，可以提高工作效率，減輕身心負(fù)擔(dān)，使生活更加輕松愉快。在長期的生活實踐中，我深深體會到了生活常規(guī)的重要性，下面我將從養(yǎng)成常規(guī)、制定計劃、保持規(guī)律、注意休息和心情調(diào)節(jié)五個方面來分享我的心得體會。
養(yǎng)成常規(guī)是生活常規(guī)的第一步。正如一句老話所說：“習(xí)慣成自然?！敝挥叙B(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣，才能讓我們更好地適應(yīng)生活。例如，每天早上定時起床、按時吃飯、保持衛(wèi)生等，這些都是我們生活中必不可少的常規(guī)。同時，養(yǎng)成常規(guī)還需要培養(yǎng)自律的精神，確保我們能夠一直堅持下去。
制定計劃是生活常規(guī)的基礎(chǔ)。一個合理的計劃可以幫助我們高效地安排時間，提高工作效率。在制定計劃時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，明確目標(biāo)，合理安排時間，避免任務(wù)重疊、事情拖延的情況發(fā)生。同時，我們還應(yīng)該合理安排休息時間，使自己在工作之余能夠得到放松，恢復(fù)體力和精力。
保持規(guī)律是生活常規(guī)的核心。有規(guī)律的生活可以讓我們的身體和心理都得到很好的調(diào)節(jié)。例如，按時上下班、按時吃飯、定期鍛煉等，都可以讓我們的身體保持良好的狀態(tài)，從而提高我們的工作效率。同時，保持規(guī)律還可以讓我們的生活更有秩序感，減輕生活壓力，提高生活質(zhì)量。
注意休息是生活常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。在快節(jié)奏的生活中，我們常常忽略了休息的重要性。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屛覀兊纳眢w得到放松，恢復(fù)體力和精力。無論是做一些體力活動，如散步、跑步等，還是進(jìn)行一些娛樂活動，如看電影、聽音樂等，都是很好的方式。在休息的時候，我們可以把工作和壓力放在一邊，讓自己真正地放松下來，調(diào)整好心態(tài)。
心情調(diào)節(jié)是生活常規(guī)的關(guān)鍵。一個好的心態(tài)可以讓我們面對生活的困難和挑戰(zhàn)更有勇氣和信心。因此，我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。無論遇到什么事情，都要保持樂觀，學(xué)會看到事情的積極一面，這樣才能讓我們的生活更加美好。
生活常規(guī)對于每個人來說都是必不可少的。它不僅可以提高我們的生活質(zhì)量，更可以培養(yǎng)我們的自律精神和抗壓能力。養(yǎng)成常規(guī)、制定計劃、保持規(guī)律、注意休息和心情調(diào)節(jié)，這些都是我們應(yīng)該始終堅持的生活常規(guī)。只有不斷地堅持和實踐，才能感受到生活常規(guī)給我們帶來的巨大變化和好處。讓我們從現(xiàn)在開始，每天都養(yǎng)成一種有規(guī)律、有秩序的生活方式，讓我們的生活更加有質(zhì)量，更加有意義！
一日生活常規(guī)心得篇九
第一段：引言（約150字）
日常生活中的規(guī)矩和條例是社會運行的基礎(chǔ)，也是個人成長的重要一環(huán)。在我生活的過程中，從小學(xué)到高中，我也積累了一些有關(guān)常規(guī)條的經(jīng)驗和體會，通過遵守這些規(guī)則，我逐漸形成了正確的價值觀和行為習(xí)慣。
第二段：生活中的常規(guī)條（約250字）
在學(xué)校里，我們有許多明確的常規(guī)條，比如守時、不抄襲、不打架等。守時是一種良好的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)自律能力，還可以提高效率。抄襲是一種不道德的行為，通過遵守知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們才能學(xué)到真正的知識。不打架則是維護(hù)校園和諧的必要條件，通過理性溝通解決問題可以增進(jìn)友誼。這些常規(guī)條的存在讓我們的學(xué)校更有秩序，也讓我們的成長更加健康。
第三段：常規(guī)條的價值（約250字）
遵守常規(guī)條不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了培養(yǎng)正確的價值觀。守時、奉公守法、互助合作等價值觀在日常生活中體現(xiàn)出來，使我們成為社會的有益成員。通過遵循常規(guī)條，我們可以學(xué)會尊重他人、感恩、團(tuán)隊合作等，這些價值觀是我們成長過程中至關(guān)重要的一部分。
第四段：個人體會（約250字）
在我個人的生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則帶給了我很多好處。例如，守時讓我更加珍惜時間，高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間；不抄襲讓我保持了獨立思考的能力，從而更好地理解和吸收知識；不打架則讓我學(xué)會了以和為貴，通過溝通解決矛盾，保持了良好的人際關(guān)系。這些個人體會讓我認(rèn)識到遵守常規(guī)條的重要性，并應(yīng)用到我的日常生活中。
第五段：總結(jié)（約300字）
遵守常規(guī)條是社會文明的體現(xiàn)，是我們成長過程中的必備條件。通過遵守常規(guī)條，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，獲得更多機(jī)會和發(fā)展空間。而且，遵守常規(guī)條也是一種責(zé)任和義務(wù)，我們每個人都應(yīng)該意識到自己的行為對他人和社會的影響。因此，讓我們每個人在日常生活中時刻緊記常規(guī)條的重要性，努力做一個守時、誠實守信、尊重他人的公民。這樣，我們將共同維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定，共同成長和進(jìn)步。
一日生活常規(guī)心得篇十
非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)歷豐富教師的示課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。
在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察，思考，研究。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。
在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)歷與方法。這就作為一個好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的.。
總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，表達(dá)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，也表達(dá)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改良和完善。大大的鼓勵教師的工作熱情，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)歷豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。
一日生活常規(guī)心得篇十一
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到嬉戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)覺其中的一些神秘。光幼兒園的一日生活就包括：特地的教育教學(xué)活動、嬉戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順當(dāng)開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此仔細(xì)做好班級的生活常規(guī)治理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們教師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)則是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立即消失——幼兒五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的'各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對自己提出更高的要求，只有仔細(xì)走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清晰常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來認(rèn)真閱讀細(xì)則中對教師工作的要求，我們不難發(fā)覺一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時，對孩子熱忱問好，溝通。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有規(guī)劃地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的心情調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動、玩嬉戲等等。假如我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也根據(jù)課程的要求來實施，我信任定能把不喜愛上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒心情這一點。由于幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會發(fā)生。特殊是小小班的孩子假如我們編個故事讓孩子們用小便毀滅敵人，敵人躲在小便槽里，我信任絕大多數(shù)的孩子都會愿意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也愿意把孩子送到幼兒園，我們教師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)則就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的園情敏捷運用，并提出自己的想法。細(xì)則對我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是肯定完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊急的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我治理優(yōu)勢，讓幼兒參加班級的生活常規(guī)治理。
這樣做避開不必要的治理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的親密協(xié)作也是必不行少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問題，一起坐下來爭論解決。
與家長嚴(yán)密協(xié)作，共同做好對幼兒的常規(guī)治理工作等也是教學(xué)常規(guī)治理的一項重要工作。我班把每日活動狀況公布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長準(zhǔn)時地了解把握。當(dāng)然我們也鼓舞每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時進(jìn)展回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時實行補(bǔ)救措施，親密了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)覺，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)則，信任自己肯定還會有更多的發(fā)覺。
一日生活常規(guī)心得篇十二
秋天，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國培計劃”。這是短暫的十五天，因為學(xué)到的知識是有限的；這也是漫長的十五天，因為學(xué)習(xí)的熱情是無限的。
培訓(xùn)中，我的心情一直是激動的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓(xùn)的過程，因為在我的心中，教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。
在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。
首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。
每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長；在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。
其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的.譴責(zé)，同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了教師工作的特殊性，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
第三，幼兒教師應(yīng)與時俱進(jìn)，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
這是一個競爭日趨激烈地社會，工作總結(jié)也是一個變化日新月異的社會，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代，才能成為一名合格的人民教師。
十五天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十五天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。
感謝所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的十五天里，擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長！
辛苦，更加愛他們的父母，收獲將受益匪淺。
第四，人的天性發(fā)展是有秩序的，教育必須適應(yīng)不同時期兒童天性的發(fā)展水平。教育必須要遵循這個自然規(guī)律。盧梭強(qiáng)調(diào)說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們酒會造成一些早熟的果實，他們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情?！苯逃谶m應(yīng)兒童天性的同時，還要適應(yīng)兒童的個性差異。我們只有很好地了解每個兒童之后，才能對他發(fā)展給予正確的指導(dǎo)，使他們身上的天性自由自在地發(fā)展起來。
最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我們要讓兒童完全自由地進(jìn)行活動，并盡可能多地給兒童以自由活動的機(jī)會，仍他們能以自己所特有的方法去看、去想、去感覺一切事物。教育者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個能夠促進(jìn)兒童自由發(fā)展的適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，通過仔細(xì)觀察，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，只是在兒童感到經(jīng)驗上或力量上不足時給予適當(dāng)?shù)膸椭?，而不?yīng)該強(qiáng)迫他們接受成年人所特有的方式方法。
綜上所述，盧梭的自然教育思想順應(yīng)人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重兒童發(fā)展的規(guī)律，是有其實踐價值的，他對兒童的認(rèn)識也是值得我們參考，在今后的教學(xué)中我們要更加關(guān)注兒童的天性，尊重他們，讓他們更加自由快樂的發(fā)展。由此可見，盧梭的自然教育思想對我們現(xiàn)如今的教育是有很大的啟示的。
一日生活常規(guī)心得篇十三
幼兒園的一日活動常規(guī)的培養(yǎng)要長期持久，就是開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，也不提要求了，幼兒愿意怎么做，就怎么做，造成了前緊后松，幼兒的生活活動常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說“人來風(fēng)”，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。
所以說幼兒一日常規(guī)并不是通過幾星期，幾個月就能達(dá)到我們的最終目標(biāo)，因為隨著幼兒年齡的增長，對他進(jìn)行的每日常規(guī)的要求也會越來越高。既要讓幼兒在一日生活中自然而然的'形成一種生活習(xí)慣，行為規(guī)則。為幼兒創(chuàng)造良好的常規(guī)環(huán)境，讓他們愉快有序的生活，并在活動中身心得到全面的健康發(fā)展。
一日生活常規(guī)心得篇十四
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是――幼兒園的工作是簡單而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來認(rèn)真閱讀環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)覺其中的一些神秘。
（一）班級常規(guī)治理的含義
常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)章。而幼兒園班級常規(guī)治理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，教師如何幫忙和指導(dǎo)孩子建立肯定的規(guī)章，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、嬉戲活動等的順當(dāng)開展。
（二）班級常規(guī)治理的必要性
1、幼兒教育的需要
在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，由于它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效，其實它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)展的根底和前提。因此，常規(guī)培育是教育過程中不行無視的一局部。
2、幼兒進(jìn)展的需要
俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培育良好素養(yǎng)的最正確時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)展教育，也在為幼兒形成良好的共性品質(zhì)，使之為今后的一生打好根底。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（三）制定班級常規(guī)的留意事項
1、規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。規(guī)章是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)章的過程也就是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)章時，必需考慮這個規(guī)章是不是必要的，不必要的規(guī)章就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)章必需是在充分幼兒現(xiàn)有力量和水平的根底上確定的，幼兒生活閱歷有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)章不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。
2、規(guī)章的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)章可以讓他們共同參加制定，以便使更多的人知道規(guī)章的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)章制定后要供應(yīng)給幼兒實踐的時機(jī)，讓他們在活動中明白規(guī)章的詳細(xì)要求，并懂得規(guī)章執(zhí)行的意義。
3、在訂立班規(guī)時應(yīng)留意工程不要太多，由于太多的規(guī)章會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公正、守信，多鼓舞、少懲罰，培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。
（一）對班級幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的`了解。由于幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師假如能對每個幼兒都能熟識，了解幼兒的共性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒進(jìn)展的常規(guī)治理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開頭，從日常生活中的根本要求做起。
這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)章意識的培育等等，教師都要依據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有規(guī)劃的開展常規(guī)治理的工作。
一日生活常規(guī)心得篇十五
在這金桔飄香的季節(jié)，我來到了城固師范學(xué)院，參加了為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)。放下幼兒園里每天忙碌的工作，靜下心來傾聽幼教專家學(xué)者最新的研究思路、對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等等多方面精辟闡述，以及彈琴、舞蹈技能培訓(xùn)，讓我受益匪淺，同時也體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視。我想從以下幾個方面談?wù)勎业男牡茫?BR> 一、各位專家的課，從宏觀的教育政策到前沿的最新理論，讓我的思路不再局限在本地本園的小圈子里，能跳出幼兒園看幼兒園，走出孩子的包圍圈看孩子。幼兒需要什么樣的教育？孩子是什么？游戲的意義在哪里？班級的環(huán)境該怎樣創(chuàng)設(shè)？早期閱讀該怎樣閱讀……這么多的問題有些是我思考但沒弄明白的，有些是我平時忽視的，現(xiàn)在需要反思的。聽了專家們的課，我不是全都能深刻領(lǐng)悟，但看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，相信我一定能快步前行。
二、在付容老師的'引領(lǐng)下，重新解讀了3—6歲兒童的年齡特點、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式。
3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性。認(rèn)知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。
幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
三、王景麗老師啟發(fā)我對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解，并認(rèn)識到幼兒游戲的重要性。
進(jìn)入幼兒園三個月來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天的一兩節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的小學(xué)簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值。通過這次學(xué)習(xí)，我幡然悔悟。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在一日活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一日生活常規(guī)心得篇十六
非常幸運的參加了“國培計劃”項目培訓(xùn)班，在今天的學(xué)習(xí)中我的收獲也是頗為豐厚。不僅有合作的快樂、創(chuàng)作的靈感更有知識的領(lǐng)悟。
今天下午在李老師的組織下，我們五十多個不同幼兒園的參培老師被分為五組進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。我們組有二幼的同事和來自安民小學(xué)附屬幼兒園的幾位教師，在學(xué)習(xí)討論中對彼此的幼兒園工作有了更多的了解。最后的環(huán)節(jié)是小組內(nèi)部成員共同設(shè)計海報。我們組選擇的主題是“午睡起床”，組員們馬上商量起來，共同分工。由王老師執(zhí)筆進(jìn)行畫畫，我來負(fù)責(zé)寫字，我們共同查找材料。在我們大家的努力下一幅主題明確，畫技精湛的`海報出爐啦。在創(chuàng)作海報的過程中我不僅收獲的是笑聲，還有對午睡、起床更深層的理解，午睡看似是一件小事，但卻是關(guān)系著孩子健康成長的關(guān)鍵，也能培養(yǎng)孩子的自理能力及自我服務(wù)的能力，增添生活趣味。孩子的身體都是在睡眠中完成的，所以如何讓孩子在短時間的午睡中獲得更多的發(fā)展就顯得尤為重要。這需要老師為孩子營造安靜舒適的睡眠環(huán)境，更需要教師在每日活動中注重午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子能做到自己整理衣物，能盡快入睡，不打擾他人，自己疊被子等習(xí)慣。所以在以后的工作中也應(yīng)注重午睡起床整理，不能因為這看似一件小事而忽略它的作用。
很感謝老師精心講座，希望以后還有機(jī)會參加這樣的學(xué)習(xí)活動。
一日生活常規(guī)心得篇十七
今天非?？鞓纺苈牭饺~向榮園長講的幼兒園一日生活常規(guī)，一提到葉園長，我就很軟佩，因為在此次培訓(xùn)之前，我聽過葉園長講授的課(邢臺市橋西區(qū)自制玩教具培訓(xùn))，葉園長以她獨特的課堂氣氛(以聊天和游戲的形式)，給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗，而且還配以互動形式增加課堂歡樂氣氛。
今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī)，這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，因為沒有實踐經(jīng)歷，所以對相關(guān)專業(yè)知識，可以用一知半解來形容，有幸聽了葉園長關(guān)于此項知識的詳細(xì)解說，才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)那么，葉園長以她獨特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了，幼兒園一日生活常規(guī)的總那么、一日活動的根本要求與行為細(xì)那么，具體到幼兒每天要喝幾杯水，喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點，多長時間后入廁等，細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品，學(xué)員一邊看，一邊聽葉園長據(jù)講課內(nèi)容的'詳細(xì)分析：從重點，難點還有授課的優(yōu)、缺點等方面授以相關(guān)幼教知識，還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強(qiáng)課堂歡樂氣氛，還告訴我們好多上“好〞課的根本技巧，并告訴我們做一個“快樂老師〞的方法：“課前做好充分準(zhǔn)備，提前分配好上課時的配班工作〞。
我想，既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作當(dāng)中去，做到學(xué)以致用，提升自己的教學(xué)能力，提高自身教學(xué)素質(zhì)，讓幼兒成為快樂的兒童，健全人格的兒童，享受童年，健康成長。
一日生活常規(guī)心得篇十八
每個人都希望生活有條不紊，按部就班，但在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，很多人常常因為瑣事繁多而感到手忙腳亂。然而，“高瞻一日常規(guī)”這個詞語的出現(xiàn)，為我們解決了這個問題。通過制定一套規(guī)范的日常生活規(guī)則，我們可以更好地管理自己的時間和精力，提高個人效率和生活質(zhì)量。在實踐中，我深感高瞻一日常規(guī)的重要性，下面將從每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作四個方面進(jìn)行闡述和體會。
首先，每天早起是高瞻一日常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)之一。早晨的空氣清新，人的身體和大腦都處于最佳狀態(tài)。早起不僅能夠給人提供充足的時間來進(jìn)行日?；顒?，還能夠享受到寧靜和平和的狀態(tài)。當(dāng)我每天早晨6點起床時，我會首先進(jìn)行一些伸展運動，以緩解一夜的疲勞，并幫助自己更好地醒腦。早起還給了我一個機(jī)會，可以有時間享受一杯咖啡或者讀幾頁書，以放松身心。早起的好處不僅僅局限于此，它還能夠幫助我計劃一天的工作和活動，讓我有充足的時間來完成每項任務(wù)，避免了匆忙和慌亂的現(xiàn)象。
其次，鍛煉身體也是高瞻一日常規(guī)中不可或缺的一部分。身體是“革命的本錢”，只有保持良好的身體素質(zhì)，我們才能更好地應(yīng)對生活和工作中的各種問題。每天堅持鍛煉身體，不僅可以強(qiáng)健我們的體魄，還能提高我們的運動能力和耐力。我通常選擇早晨或者下午時間去健身房鍛煉，這樣一來，可以讓自己在一天的工作和學(xué)習(xí)之前或之后放松身心，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。鍛煉身體也是一種積極的生活態(tài)度，它能夠增強(qiáng)我們的自信心和自律能力，培養(yǎng)我們的毅力和集中力。通過鍛煉身體，我不僅感覺到身體的健康和活力，還讓自己擁有更加積極向上的精神狀態(tài)。
第三，在學(xué)習(xí)方面，高瞻一日常規(guī)的體驗也非常重要。在快節(jié)奏的生活中，很多人常常滿腦子的雜念，難以集中注意力和思考。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要有規(guī)律的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)每天定時學(xué)習(xí)和按部就班地復(fù)習(xí)最為有效。我通常在晚上8點到10點之間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個相對安靜的時間段，沒有干擾和打擾。我會在這個時間段專注地讀書、做筆記或者總結(jié)，集中精力來學(xué)習(xí)和消化所學(xué)的知識。此外，我也注意到合理的休息時間非常重要。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尨竽X得到放松，讓新知識更好地“沉淀”，從而提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
最后，在工作方面，高瞻一日常規(guī)也有著顯著的幫助。工作是我們生活的一部分，只有將高瞻一日常規(guī)應(yīng)用到工作中，我們才能更好地完成工作任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。我通常會制定一份每日工作計劃，將工作任務(wù)有條不紊地分配和安排好。我還會將工作時間分為若干時間段，每個時間段專注處理一類任務(wù)，這樣做可以避免在工作中產(chǎn)生分心和壓力。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩遣豢苫蛉钡?，它可以讓我獲得新的靈感和創(chuàng)意，以及提高我處理問題的思維能力。
綜上所述，“高瞻一日常規(guī)”是一套非常實用的生活方法和思維方式。通過每天早起、鍛煉身體、學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律性安排，可以更好地管理時間和精力，提高個人的效率和生活質(zhì)量。而在實踐中，我也深切地感受到了這種方法的有效性，過去的我常常在瑣事中浪費時間，或者因為事務(wù)繁雜而無從下手，但有了“高瞻一日常規(guī)”，我不再糾結(jié)于瑣碎的事務(wù)，而能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。我相信，只要每個人都能夠始終堅持高瞻一日常規(guī)，我們的生活一定會更加充實和有意義。
一日生活常規(guī)心得篇十九
我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫一邊學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)(從來園及晨間活動到游戲活動)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
我們老師都知道，課程是一日活動各個環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)那么里面的活動內(nèi)容一欄正是包括了一日活動的各個環(huán)節(jié)，所以說該細(xì)那么是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立刻出現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域，所以跟整個課程實施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)那么，反而對自己提出更高的要求，只有認(rèn)真走好每一小步，才能邁出一大步。
在搞清楚常規(guī)實施與課程實施的歸屬關(guān)系之后，我們再來仔細(xì)閱讀細(xì)那么中對教師工作的要求，我們不難發(fā)現(xiàn)一日活動的多個環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有方案地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最正確狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點，也按照課程的要求來實施，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)那么中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一局部孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)，要是在如廁前老師關(guān)注孩子們的情緒，營造寬松的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)該不會發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細(xì)那么就是我們在學(xué)習(xí)的根底上結(jié)合自己的'園情靈活運用，并提出自己的想法。細(xì)那么對我們有指導(dǎo)意義，也是比擬完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒教師一起去完善。教師在面對繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢，讓幼兒參與班級的生活常規(guī)管理。
這樣做防止不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位教師的密切配合也是必不可少的，我們班級內(nèi)，兩位教師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。
與家長緊密配合，共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進(jìn)行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時采取補(bǔ)救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則那么的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我想在今后的實踐中不斷地結(jié)合細(xì)那么，相信自己一定還會有更多的發(fā)現(xiàn)。