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推進教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實現(xiàn)社會進步和人類文明進步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強容錯糾錯機制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強信息化建設(shè)和管理；（4）加強社會參與，促進民主決策和制度規(guī)范。這這些特點是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進工作；（4）社會參與難度大，需要加強民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強思考，制定更加精細的措施，加強對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐要從以下幾個方面入手：（1）加強對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進和貫徹；（2）加強對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進工作；（3）加強對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實踐；（4）加強對社會參與的引導(dǎo)和推進，促進民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進教育治理現(xiàn)代化的進程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進教育事業(yè)的發(fā)展和進步作出積極貢獻。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇二
隨著中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機遇。如何實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認為，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機構(gòu)與創(chuàng)新
教育機構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認為，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇三
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進行，每期歷時7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、經(jīng)驗、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過這一周理論與實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級講師張小明為我們詳細介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識;另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺收獲很大，不僅使自己的專業(yè)素質(zhì)、思想認識有了新的提高，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過試驗、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠，學(xué)習(xí)新知識迫在眉睫，勢在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機會。在這一周的時間里，通過與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談討論、相互交流，不僅增進了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機，嚴格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實實工作，積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)積極運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時積極加強水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進技術(shù)、不斷促進生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的作用，切實幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇四
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運用先進的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時，又要對教育政策的制定、實施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進國民素質(zhì)的提高，同時也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進一步細分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富。現(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進展緩慢。其次是監(jiān)管機制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決，以進一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項職責(zé)、任務(wù)的不斷落實，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項細則將得到進一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成。現(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項教育任務(wù)，更是一項義不容辭的時代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇五
教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和全球化的推進，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時也面臨一些現(xiàn)實問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實力和國際競爭力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設(shè)較少。其次是教育人才隊伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認為應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先，加強教育科技的應(yīng)用。此外，加強教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機會，同時加大對基礎(chǔ)教育的投入力度。同時，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進教育現(xiàn)代化的順利實現(xiàn)。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇六
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強調(diào)孩子的自主能力和獨立思考能力，培養(yǎng)他們獨立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谶@個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點。在日常教育中，我強調(diào)誠實、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇七
現(xiàn)代化是社會發(fā)展的主流趨勢，對于一個國家而言，現(xiàn)代化不僅僅是經(jīng)濟上的現(xiàn)代化，更是政治、文化與社會的現(xiàn)代化。在推進現(xiàn)代化的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗，才能夠更好地推進發(fā)展現(xiàn)代化。本文將從自己的工作實踐中出發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
第二段：加強城市規(guī)劃與建設(shè)。
城市規(guī)劃與建設(shè)是現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一，因為城市是現(xiàn)代化的核心載體。在我的工作實踐中，我認為城市規(guī)劃與建設(shè)的重點是加強公共設(shè)施建設(shè)，提高城市基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量，強化城市治理的能力。只有這樣，城市才能夠成為宜居、宜業(yè)、宜游的現(xiàn)代化城市。
第三段：推進信息化建設(shè)。
隨著信息時代的到來，信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代化的重要方面。我所在的行業(yè)，管理信息化程度的高低直接影響到業(yè)務(wù)的效率和準(zhǔn)確性。因此，在信息化建設(shè)方面，我的工作實踐中我認為應(yīng)該注重數(shù)據(jù)收集與處理、信息系統(tǒng)的優(yōu)化和升級，以及信息安全的保障。只有這樣，我們才能提高業(yè)務(wù)的效率和信譽。
教育是現(xiàn)代化的重要方面之一，因為教育是繁榮發(fā)展的根本。我認為，教育現(xiàn)代化要從思想觀念上開始，推進創(chuàng)新教育，提高教育水平。同時，我們還要加大對教育領(lǐng)域的投入，提高教師的待遇，加強教育與產(chǎn)業(yè)的融合，才能夠真正推進教育現(xiàn)代化。
第五段：結(jié)語。
推進現(xiàn)代化是一個長期而復(fù)雜的事業(yè)，在推進的過程中我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，以更好地推進現(xiàn)代化的發(fā)展。每個人都應(yīng)該從自己的崗位、從自己所處的行業(yè)出發(fā)，為推進現(xiàn)代化的發(fā)展貢獻力量，促進社會的持續(xù)進步與發(fā)展。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇八
現(xiàn)在是一個信息化的時代，信息可以說就是引領(lǐng)時代不斷發(fā)展的重要因素之一。對一位教師而言，在這樣一個信息化的時代，更應(yīng)緊追時代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會被社會淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點：
1、及時把握時代信息，緊隨時代潮流并能正確掌控時代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會被一些錯誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請教師應(yīng)用熟練的計算機及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進程中形象、生動、出色。
3、在信息化的時代要與時俱進，不斷充實自己的專業(yè)知識。教師只有不斷充實自己才能在教學(xué)的進程中游刃有余。
4、重視對學(xué)生進行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時代社會發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強化信息技術(shù)在教學(xué)進程中的利用，再不斷的應(yīng)用進程中進步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同。”“教師從一種從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變。”記得《與眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民?！币虼?，對當(dāng)代教師素質(zhì)進步，是一項迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對現(xiàn)代教師的知識素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學(xué)活動的安排，一點點地向教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對學(xué)生放手，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后以后，要在嚴抓與放手之間尋覓一個平衡點。
其次，技術(shù)要先行。有了先進的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行很好地整合，可以設(shè)計出很好的教學(xué)活動，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇九
長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來，在上級黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽佳的窗口學(xué)校。
學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師3人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達標(biāo)100%。
我校自開展教育創(chuàng)強及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，得到上級政府及教育部門的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報常識盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個校園處處洋溢著育人的氣氛。
近年來，我校師生獲市級獎勵16人次，獲鎮(zhèn)級獎勵92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ傲械掠痉秾W(xué)?！?、“長山鎮(zhèn)先進學(xué)校”等榮譽稱號。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，強化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。
二、建立有效機制，提高了教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展教師隊伍建設(shè)與學(xué)校機制建立為教育現(xiàn)代化的實施提供了基本保證，是推進學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校積極實行目標(biāo)管理，著力抓好年級組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專多能的教師隊伍。
3．學(xué)校認真抓實教師個人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干。
學(xué)校積極推動青年教師的健康成長，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對于新來的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長。
三、加強課程建設(shè)，落實學(xué)校育人目標(biāo)。
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實地實施了國家和地方課程，積極主動地開發(fā)實施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面作進一步理解和實踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成，并鼓勵教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生的身心健康。
學(xué)校各類課程的建設(shè)與實施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個人特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達到培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。
四、深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校始終堅持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個性、競爭又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。
1.加強少先隊文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊文化。
（1）創(chuàng)設(shè)少先隊環(huán)境文化。
學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個人文的校園環(huán)境，調(diào)動師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對美的追求，同時注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)少先隊活動文化。
學(xué)校通過小隊—中隊—大隊一脈相連的活動體系，引導(dǎo)隊員在實踐中豐富少先隊文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊文化建設(shè)的主人。
2.加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生自主發(fā)展。
（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動以各中隊為主體，自主開展活動，中隊輔導(dǎo)員變強制為監(jiān)督，隊員們互相提醒，自主組織活動，自覺履行行為規(guī)范要求，在班級文化建設(shè)中展示隊員在開展“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動中的成果。
（2）學(xué)校繼續(xù)以評比展示為手段，促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動紅旗”評比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實開展“星級中隊”展示活動。
3.堅持少先隊活動自動化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力經(jīng)過多年的打造，學(xué)校的少先隊活動從兒童的課外活動入手，擴大自主活動。讓隊員們通過自覺自愿的、豐富多彩的少先隊活動發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進取力，使隊員們真正成為學(xué)校的小主人。
近年來，學(xué)校認真貫徹落實上級對中小學(xué)教育信息化實現(xiàn)程度的要求，堅持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開展教育信息化的推進工作。
1、加強師資隊伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)學(xué)校積極推進教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢的教師隊伍，具有信息時代教育教學(xué)能力要求的教師隊伍。
2、加強信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個年級普及信息技術(shù)課，開齊開足三年級的必修課，拓展其他年級上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
同時，學(xué)校繼續(xù)加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)活動，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級應(yīng)用信息技術(shù)的課時逐年提升。
2018年3月17日。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十
隨著社會的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的家庭教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在現(xiàn)代化家庭教育實踐中，我有了一些心得體會。本文將從培養(yǎng)孩子的獨立性、注重情緒管理、推崇雙向溝通、鼓勵創(chuàng)新能力和親師互動等五個方面展開闡述。
首先，現(xiàn)代化家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨立性。在過去的家庭教育中，孩子往往是被父母保護得過分周全，缺乏獨立處理問題的能力。然而，在當(dāng)今社會，獨立思考和解決問題的能力是非常重要的。因此，現(xiàn)代化家庭教育要盡量給予孩子獨立的成長空間，讓他們學(xué)會分析問題、解決問題，并逐漸培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)。
其次，現(xiàn)代化家庭教育重視情緒管理的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏、競爭激烈，孩子面臨諸多的學(xué)業(yè)和社交壓力，情緒管理成為一個重要的素質(zhì)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子合理表達情緒、積極應(yīng)對困難的能力，教給他們正確的情緒管理方法，如尋求支持、打發(fā)時間或者進行身心放松活動。這樣，孩子在面對壓力和挫折時能更好地應(yīng)對，避免情緒失控對自己和他人造成不良影響。
第三，現(xiàn)代化家庭教育強調(diào)雙向溝通的重要性。過去的家庭教育往往是父母單方面向孩子灌輸知識和規(guī)定行為，缺乏溝通和交流。但現(xiàn)代化家庭教育則鼓勵雙向溝通，尊重孩子的主動性和個性差異，讓家庭成員彼此傾聽、尊重、理解和包容。父母應(yīng)主動與孩子交流，幫助他們培養(yǎng)交流能力、表達自己的觀點和態(tài)度，并且尊重他們的選擇。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新能力被越來越看重。在現(xiàn)代化的家庭教育中，父母應(yīng)啟發(fā)并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?？梢酝ㄟ^提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意玩具，鼓勵孩子嘗試新事物和思考問題的多種解決方案。同時，父母也要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵他們獨立思考和發(fā)現(xiàn)問題。
最后，現(xiàn)代化家庭教育鼓勵親師互動。父母是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師。在現(xiàn)代化家庭教育中，父母應(yīng)主動參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程，成為他們的良師益友?？梢酝ㄟ^陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、參與課外活動、舉辦家庭教育講座等方式，促進親師互動。同時，父母也要注重個人修養(yǎng)和教育專業(yè)知識的提升，以更好地引導(dǎo)孩子。
總之，現(xiàn)代家庭教育在獨立性培養(yǎng)、情緒管理、雙向溝通、創(chuàng)新能力和親師互動等方面有著新的要求。在實踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和情緒管理能力，重視親子間的雙向溝通和尊重，鼓勵孩子的創(chuàng)新意識和能力發(fā)展，同時加強家長與孩子間的互動和啟發(fā)。只有這樣，我們才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，培養(yǎng)出更加健康、獨立和自信的新一代。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十一
《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(—2022年)》兩個文件遠近結(jié)合，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍圖和第一張五年施工圖，對加快推進教育現(xiàn)代化作出了長遠的規(guī)劃、具體的部署，提出了切實的要求?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標(biāo)：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強國和人才強國，具有較強的戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性。《方案》提出了近五年要開展的具體工作，明確了第一個五年教育改革和發(fā)展的任務(wù)，要求具體，聚焦解決當(dāng)前緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，為2035年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了時代性、針對性、可操作性。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，首先要樹立現(xiàn)代化的教育理念?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出“八個更加注重”的基本理念，即教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)。概括起來就是：更加注重以德為先，全面落實立德樹人的根本任務(wù);更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合;更加注重面向人人，保障每個人享受公平而有質(zhì)量的教育;更加注重終身學(xué)習(xí)，將學(xué)有所教與終身受益作為衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn);更加注重因材施教，滿足學(xué)習(xí)者個性化、多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求;更加注重知行合一，將教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;更加注重融合發(fā)展，推動教育向社會開放、向產(chǎn)業(yè)開放，推動學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機結(jié)合;更加注重共建共享，堅持人人盡責(zé)、人人享有，構(gòu)建全社會共同建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。這“八個更加注重”了改革開放40年來，特別是黨的十八大以來教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗，結(jié)合新時代、新矛盾、新理念提出的實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新要求。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》的指導(dǎo)思想強調(diào)著力提升教育質(zhì)量。要全面落實立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負民族復(fù)興的時代重任。提高教育質(zhì)量，要認真貫徹黨的教育方針，開足開齊國家課程、改進教育方式、提高課堂的質(zhì)量;要激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)、樂于學(xué)、自主學(xué);要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中成長。提高教育質(zhì)量，要構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機制，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系;要建立更科學(xué)公正的考試評價制度，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要著力加強教師隊伍的建設(shè)。教育大計，教師為本，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍是加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強調(diào)，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。要大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。要振興教師教育，加大對師范院校的支持力度，改革課程和教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。要吸引和匯聚優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的教師隊伍。要提高教師的社會地位，全社會都要尊重教師、信任教師、依靠教師。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力源泉。改革開放40年來教育的巨大成績就是在“解放思想，實事求是”思想指導(dǎo)下，通過改革創(chuàng)新取得的。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍然要依靠改革創(chuàng)新。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)。要深化放管服改革，轉(zhuǎn)變政府職能，強化監(jiān)管能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，堅持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機制。要以問題為導(dǎo)向，深化教育領(lǐng)域綜合改革。在教育體制改革的重心上，要解決好政府、社會與學(xué)校的關(guān)系，政府要簡政放權(quán)，社會要積極參與，學(xué)校要增強治校的能力。在辦學(xué)體制上，要更趨多元化，形成以政府辦學(xué)為主體、社會積極參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。在管理體制上，明確厘清中央和地方、政府和學(xué)校之間教育職責(zé)和權(quán)限，建立多元參與、共建共享現(xiàn)代教育治理體系。在資源配置上，要加強貧困地區(qū)在教育經(jīng)費、師資配備和管理等方面的保障;在發(fā)展推進上，要處理好全國統(tǒng)一要求和地方差異化需求的關(guān)系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教學(xué)方式上，要樹立正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀，堅持立德樹人方向，改進教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力。在評價制度上，要改革考試招生制度，更加科學(xué)設(shè)計，精細實施，實行分類考試、綜合評價，真正解決“一考定終身”的局面，達到公平、科學(xué)選才的目的，這是教育改革的重點，也是改革的難點。要加快信息化時代教育變革，充分了解信息技術(shù)開放性、個性化、互動性、虛擬性等特點，推動信息技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價等方面的合理應(yīng)用。要開創(chuàng)教育對外開放的新格局，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建中外教育交流合作新格局，充分利用國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)我國急需人才，同時提升我國教育國際影響力。
藍圖已經(jīng)繪就，加快教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充滿信心地邁向新時代教育改革發(fā)展的新征程。
(作者：顧明遠，系中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)資深教授)
新時代培根鑄魂要牢記“四個堅持”
3月4日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。這是今年兩會總書記第一次下團組，看望的兩個界別主要為文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家。在此次聯(lián)組會上，習(xí)近平提出了“四個堅持”，意義十分重大。
黨的十八大以來，習(xí)近平對文藝、社科工作非常重視。10月15日，習(xí)近平主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話;5月17日，習(xí)近平主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話;習(xí)近平還先后出席了全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會等會議。
在3月4日的重要講話中，習(xí)近平提出，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作。為此他提出了“四個堅持”。
第一個堅持是，要堅持與時代同步伐。毫無疑問，這個時代就是新時代。黨的十九大報告中明確指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”
此前，在文藝工作座談會上，習(xí)近平提出“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣”;在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平提出“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代”。結(jié)合這些背景來看，總書記的意思再明白不過，他在督促文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家在新時代奮發(fā)有為。
第二個堅持是，要堅持以人民為中心。在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略中，明確列出了“堅持以人民為中心”。十九大報告中更明確指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。在習(xí)近平系列重要講話中，“人民”二字出現(xiàn)極為頻繁，僅在十九大報告中，就203次提到“人民”，足見這兩個字在總書記心中力重千鈞。
第三個堅持是，要堅持以精品奉獻人民。在探討文藝作品中的精品時，習(xí)近平曾有一段精妙的闡釋——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！痹?月4日的講話中，習(xí)近平強調(diào)的精品是反映現(xiàn)實、觀照現(xiàn)實，闡釋中國精神、中國價值、中國力量?？倳浱岬囊螅鋯栴}意識明確指向當(dāng)下中國，他所強調(diào)的是要為這個時代出精品。
第四個堅持是，要堅持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。習(xí)近平曾專門解釋過，蘇東坡稱贊韓愈“文起八代之衰，而道濟天下之溺”，而韓愈的文章所憑借的就是“道”，就是文以載道。這與《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德”有異曲同工之妙。
所以，志存高遠的文藝工作者，必須具有強烈的使命感與責(zé)任感，應(yīng)該通過對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，鼓舞人民前進;有理想、有抱負的哲學(xué)社會科學(xué)工作者，應(yīng)該立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻策，擔(dān)負起歷史賦予的光榮使命。
在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們這個國家、這個民族必須培根鑄魂。正是在如此深邃的思考基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記向文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員不斷發(fā)出強有力的動員令，帶領(lǐng)文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家積極參與到培根鑄魂的偉大事業(yè)中來。
(作者為本報評論員)
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十二
改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，它的成功開拓和不斷開展，譜寫了中國現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光芒前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新開展的不竭動力，而改革開放也深刻表達了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強大活力我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。
現(xiàn)在進行回憶，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險，但很有希望成功，這個風(fēng)險值得去冒。在改革開放進程中，社會主義經(jīng)濟會不會在資本主義市場經(jīng)濟大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門翻開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)憂一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。
我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因為做到了以下三點：
一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅決正確的大方向。
二是堅守四項根本原那么的底線，尤其是堅決不移地堅持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放。
三是實行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟體制改革為突破口的漸進式改革，把三個有利于(即是否有利于開展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時總結(jié)評價的試驗方式及糾錯機制等。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十三
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十四
進入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認真貫徹落實省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對教師的培養(yǎng)，加強了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)。
人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。
1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃。
術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運作、落到實處。
2、多種措施并舉，加強教師培訓(xùn)。
進來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。
3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。
為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。
應(yīng)用。
二、保證投入，加強軟硬件建設(shè)。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。
1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備。
多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機等多媒體設(shè)備。
2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站。
所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。
3、充實教育資源庫，引進電腦辦公系統(tǒng)。
腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達到了500多g。
三、整體突破，取得累累碩果。
先進的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進的教育理論和技術(shù)，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及。
性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機器人比賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合。
8、9的認識》獲全國小。
學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。
在技術(shù)運用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十五
學(xué)習(xí)了李長春局長的講話以后，深刻體會到創(chuàng)建省推進教育現(xiàn)代化先進市有著重要的意義，聯(lián)想到自己的教學(xué)活動，覺得推進教育現(xiàn)代化從須身邊做起，從小事做起，從我做起。
我個人覺得必須做好以下幾方面：
首先，是人的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育是以人為本的主體教育，在學(xué)校管理中，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)，如果我們教師隊伍著裝變得大方得體，精神面貌上散發(fā)、洋溢著教育特有的氣息，這樣，從自身出發(fā)人的現(xiàn)代化，才能使下一代人有著更高的水準(zhǔn)和品質(zhì)，才能培養(yǎng)具有時代精神和高素質(zhì)的一代新人，因此教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。
其次，教育手段的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的硬件前提。隨著社會信息化進程的不斷進步和發(fā)展，教育技術(shù)手段的革命也日趨臨近，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程上，通過信息、網(wǎng)絡(luò)、空中課堂來提高教學(xué)效率。就拿我們學(xué)校來說，我們學(xué)校每個班級多媒體硬件，完全給老師、學(xué)生帶來不一樣的氣息。教師包括老教師，都能懷著好奇心態(tài)著手擺弄擺弄，咦，課堂上老教師也用上課件多媒體了！我們的學(xué)生也被現(xiàn)代化感染：有的老師不熟悉的環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以展露小才能。
三是教育管理的現(xiàn)代化，在教育管理中也體現(xiàn)了現(xiàn)代化：我們教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，從原來的手寫教案，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮踊墓芾?。我們教師可以熟練電子工具的同時，方便而有效地隨手從網(wǎng)絡(luò)上找尋自己需要的教學(xué)資源和教學(xué)資料，有些教學(xué)信息也很快的從教育網(wǎng)站上看到，可以做到教師與教師之間資源共享。在教育管理中，教育體制由上至下，做到管而不死，放而不亂，逐步步入“學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)”，讓我們老師開開眼界，讓孩子開開眼界。
第四點要培養(yǎng)我們教師隊伍具備現(xiàn)代的教育觀念、教育水平，具有高尚的社會責(zé)任感和師德，建立一種民主、平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。教師在教育活動中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識和自主精神。要引導(dǎo)教師領(lǐng)略新思想、新理念，與時俱進的鉆研業(yè)務(wù)，終身受教育，不斷的推進教師隊伍的現(xiàn)代化。
在學(xué)習(xí)講話的同時，我們教師隊伍要真正領(lǐng)會到講話精神，從身邊做起，從我做起，把本次講話的精神落到實處，切實做好我們自己應(yīng)該做的事情，為本次創(chuàng)建省推進教育現(xiàn)代化先進市貢獻自己的力量。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十六
現(xiàn)代化是一個國家不斷發(fā)展的方向和目標(biāo)。我國正不斷加快步伐，推進發(fā)展現(xiàn)代化。在這個過程中，我有幸深入?yún)⑴c，積累了一些心得體會。本文將結(jié)合個人實踐經(jīng)驗，就其中幾個方面進行探討。
首先，我認為推進發(fā)展現(xiàn)代化需要重視科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化發(fā)展的核心驅(qū)動力，也是我們的短板。在這方面，我們需要進一步加強基礎(chǔ)研究，提升科技水平。同時，在科技創(chuàng)新中注重技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動企業(yè)的升級換代。另外，還需要注重人才培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供人才支持，打造一支創(chuàng)新型人才隊伍。
其次，推進現(xiàn)代化還需要堅持創(chuàng)新發(fā)展理念?，F(xiàn)代化是不斷創(chuàng)新的進程，每個時代都有屬于自己的發(fā)展理念。我們需要跟上時代潮流，不斷創(chuàng)新思路，以新的發(fā)展理念推動現(xiàn)代化發(fā)展。這也意味著我們需要摒棄過去的經(jīng)驗和做法，勇于嘗試新的模式，改革舊有機制，推動制度創(chuàng)新。
此外，發(fā)展現(xiàn)代化也需要加強產(chǎn)業(yè)升級。只有產(chǎn)業(yè)改變，才能推動國家經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化。這需要我們著眼于長遠發(fā)展，避免依賴低端產(chǎn)業(yè)。需要加大對優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的扶持和培育，同時也需要加強對于新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，要及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新動態(tài)，搶占新的市場。最終，要為產(chǎn)業(yè)升級提供良好的政策支持。
最后，我認為推進現(xiàn)代化需要強化社會治理能力。現(xiàn)代化進程中，發(fā)展不同階層之間的不平衡將成為巨大的風(fēng)險。我們需要加強社會治理能力，為發(fā)展提供一個穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。可以通過加大社會保障力度，學(xué)習(xí)先進的國際經(jīng)驗，倡導(dǎo)公平正義等方式，逐步實現(xiàn)社會穩(wěn)定。
總之，要推進現(xiàn)代化，我們需要從多個方面著手。不斷加強科技創(chuàng)新、堅持創(chuàng)新發(fā)展理念、加強產(chǎn)業(yè)升級、強化社會治理能力等方面的努力是相輔相成的。如果成功，我們將迎來一個更繁榮和富強的中國，走在現(xiàn)代化的前列。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十七
現(xiàn)代化是一個國家的必經(jīng)之路。自1949年新中國成立以來，中國已經(jīng)走過了近70年的發(fā)展歷程，特別是改革開放、科技進步的推動下，中國的現(xiàn)代化建設(shè)得到了極大的進展和發(fā)展。然而，現(xiàn)代化仍是一個漫長而繁瑣的過程，在實踐中總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與問題。本文將圍繞著“推進發(fā)展現(xiàn)代化心得體會”的主題，談一談我個人在工作和生活中的一些體會和思考。
第二段：明確現(xiàn)代化的意義和目標(biāo)。
現(xiàn)代化的核心是“現(xiàn)代”，現(xiàn)代化使得國家和人民擁有了更加先進的經(jīng)濟、政治、文化和科技等各個方面的發(fā)展。現(xiàn)代化的過程中，目標(biāo)是讓國家和人民能夠更好地參與到全球化的競爭中，實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮與人民幸福的統(tǒng)一。在推進現(xiàn)代化的過程中，要重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，這是現(xiàn)代化取得成功的關(guān)鍵。
第三段：推進現(xiàn)代化需要依靠科技和創(chuàng)新。
在現(xiàn)代化過程中，科技創(chuàng)新可以說是大力推動經(jīng)濟社會發(fā)展的源頭活水。中國在科技上面取得的巨大進展和創(chuàng)新已經(jīng)從過去依賴引進外國技術(shù)的局面中走出，成為了全球移動技術(shù)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長的新引擎。但是，科技如何適時引入，應(yīng)該有更多地優(yōu)勢和補充，這需要政府加大投入，在科技研發(fā)上面加強投入和支持，同時鼓勵企業(yè)大力投入研發(fā)領(lǐng)域，推動缺失的技術(shù)和理論深入發(fā)展。
第四段：人才培養(yǎng)是現(xiàn)代化的重中之重。
人才是現(xiàn)代化的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)和掌握先進的科技和理論，靠的是具備高水平創(chuàng)新能力的科研人才和擁有現(xiàn)代化思維的管理人才。但在人才培養(yǎng)上面，我認為中國還存在一些亟待解決的問題，首先是職業(yè)教育的面臨的挑戰(zhàn)和不足。過去我們在大力推進本科教育時，對職業(yè)教育投入較少，導(dǎo)致職業(yè)教育的課程設(shè)置和培訓(xùn)品質(zhì)存在一定缺陷。此外，人才競爭激烈，而人才市場供需不平衡、薪酬待遇不公等現(xiàn)象也決不容忽視。要推進現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)將是要先于其他事項的。
第五段：結(jié)語。
推進現(xiàn)代化是實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵所在，同時也是相當(dāng)艱辛的過程。在推進現(xiàn)代化過程中，要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的作用，在此基礎(chǔ)上拓寬以知識和人力資源為核心的從事各行各業(yè)的群體。同時，政府要加大投入，協(xié)調(diào)各方力量，才能在不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中，真正走向成功。而我們每個人的責(zé)任和義務(wù)就是積極關(guān)注，努力學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代化建設(shè)過程，為構(gòu)建美好中國貢獻自己的力量。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十八
實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，是中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略安排?！拔覀兯ㄔO(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國式的現(xiàn)代化’，有以下幾個重要的特征?！?BR> 第一，中國的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。“我們國家有14億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對人類進步事業(yè)作出更大的貢獻?！?BR> 同富裕，堅決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！拔覀儓猿稚鐣髁x核心價值觀，加強理想信念教育，弘揚愛國主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進程中協(xié)調(diào)實現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。“我們注重同步推進經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對全球氣候變化，力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和，為全人類作出積極貢獻?！?BR> 第五，中國現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅持多邊主義，反對霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運共同體。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實現(xiàn)社會進步和人類文明進步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強容錯糾錯機制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強信息化建設(shè)和管理；（4）加強社會參與，促進民主決策和制度規(guī)范。這這些特點是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進工作；（4）社會參與難度大，需要加強民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強思考，制定更加精細的措施，加強對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實踐要從以下幾個方面入手：（1）加強對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進和貫徹；（2）加強對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進工作；（3）加強對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實踐；（4）加強對社會參與的引導(dǎo)和推進，促進民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進教育治理現(xiàn)代化的進程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進教育事業(yè)的發(fā)展和進步作出積極貢獻。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇二
隨著中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機遇。如何實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認為，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機構(gòu)與創(chuàng)新
教育機構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認為，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇三
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進行，每期歷時7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、經(jīng)驗、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過這一周理論與實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級講師張小明為我們詳細介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識;另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺收獲很大，不僅使自己的專業(yè)素質(zhì)、思想認識有了新的提高，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過試驗、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠，學(xué)習(xí)新知識迫在眉睫，勢在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機會。在這一周的時間里，通過與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談討論、相互交流，不僅增進了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機，嚴格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實實工作，積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)積極運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時積極加強水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進技術(shù)、不斷促進生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的作用，切實幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇四
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運用先進的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時，又要對教育政策的制定、實施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進國民素質(zhì)的提高，同時也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進一步細分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富。現(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進展緩慢。其次是監(jiān)管機制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時解決，以進一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項職責(zé)、任務(wù)的不斷落實，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項細則將得到進一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成。現(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項教育任務(wù)，更是一項義不容辭的時代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇五
教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和全球化的推進，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時也面臨一些現(xiàn)實問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實力和國際競爭力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設(shè)較少。其次是教育人才隊伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認為應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先，加強教育科技的應(yīng)用。此外，加強教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機會，同時加大對基礎(chǔ)教育的投入力度。同時，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進教育現(xiàn)代化的順利實現(xiàn)。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇六
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強調(diào)孩子的自主能力和獨立思考能力，培養(yǎng)他們獨立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谶@個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點。在日常教育中，我強調(diào)誠實、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇七
現(xiàn)代化是社會發(fā)展的主流趨勢，對于一個國家而言，現(xiàn)代化不僅僅是經(jīng)濟上的現(xiàn)代化，更是政治、文化與社會的現(xiàn)代化。在推進現(xiàn)代化的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗，才能夠更好地推進發(fā)展現(xiàn)代化。本文將從自己的工作實踐中出發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
第二段：加強城市規(guī)劃與建設(shè)。
城市規(guī)劃與建設(shè)是現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一，因為城市是現(xiàn)代化的核心載體。在我的工作實踐中，我認為城市規(guī)劃與建設(shè)的重點是加強公共設(shè)施建設(shè)，提高城市基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量，強化城市治理的能力。只有這樣，城市才能夠成為宜居、宜業(yè)、宜游的現(xiàn)代化城市。
第三段：推進信息化建設(shè)。
隨著信息時代的到來，信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代化的重要方面。我所在的行業(yè)，管理信息化程度的高低直接影響到業(yè)務(wù)的效率和準(zhǔn)確性。因此，在信息化建設(shè)方面，我的工作實踐中我認為應(yīng)該注重數(shù)據(jù)收集與處理、信息系統(tǒng)的優(yōu)化和升級，以及信息安全的保障。只有這樣，我們才能提高業(yè)務(wù)的效率和信譽。
教育是現(xiàn)代化的重要方面之一，因為教育是繁榮發(fā)展的根本。我認為，教育現(xiàn)代化要從思想觀念上開始，推進創(chuàng)新教育，提高教育水平。同時，我們還要加大對教育領(lǐng)域的投入，提高教師的待遇，加強教育與產(chǎn)業(yè)的融合，才能夠真正推進教育現(xiàn)代化。
第五段：結(jié)語。
推進現(xiàn)代化是一個長期而復(fù)雜的事業(yè)，在推進的過程中我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，以更好地推進現(xiàn)代化的發(fā)展。每個人都應(yīng)該從自己的崗位、從自己所處的行業(yè)出發(fā)，為推進現(xiàn)代化的發(fā)展貢獻力量，促進社會的持續(xù)進步與發(fā)展。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇八
現(xiàn)在是一個信息化的時代，信息可以說就是引領(lǐng)時代不斷發(fā)展的重要因素之一。對一位教師而言，在這樣一個信息化的時代，更應(yīng)緊追時代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會被社會淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點：
1、及時把握時代信息，緊隨時代潮流并能正確掌控時代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會被一些錯誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請教師應(yīng)用熟練的計算機及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進程中形象、生動、出色。
3、在信息化的時代要與時俱進，不斷充實自己的專業(yè)知識。教師只有不斷充實自己才能在教學(xué)的進程中游刃有余。
4、重視對學(xué)生進行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時代社會發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強化信息技術(shù)在教學(xué)進程中的利用，再不斷的應(yīng)用進程中進步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同。”“教師從一種從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變。”記得《與眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民?！币虼?，對當(dāng)代教師素質(zhì)進步，是一項迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對現(xiàn)代教師的知識素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學(xué)活動的安排，一點點地向教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對學(xué)生放手，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后以后，要在嚴抓與放手之間尋覓一個平衡點。
其次，技術(shù)要先行。有了先進的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行很好地整合，可以設(shè)計出很好的教學(xué)活動，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇九
長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來，在上級黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽佳的窗口學(xué)校。
學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師3人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達標(biāo)100%。
我校自開展教育創(chuàng)強及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，得到上級政府及教育部門的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報常識盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個校園處處洋溢著育人的氣氛。
近年來，我校師生獲市級獎勵16人次，獲鎮(zhèn)級獎勵92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ傲械掠痉秾W(xué)?！?、“長山鎮(zhèn)先進學(xué)校”等榮譽稱號。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，強化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。
二、建立有效機制，提高了教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展教師隊伍建設(shè)與學(xué)校機制建立為教育現(xiàn)代化的實施提供了基本保證，是推進學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校積極實行目標(biāo)管理，著力抓好年級組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專多能的教師隊伍。
3．學(xué)校認真抓實教師個人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干。
學(xué)校積極推動青年教師的健康成長，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對于新來的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長。
三、加強課程建設(shè)，落實學(xué)校育人目標(biāo)。
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實地實施了國家和地方課程，積極主動地開發(fā)實施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面作進一步理解和實踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成，并鼓勵教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生的身心健康。
學(xué)校各類課程的建設(shè)與實施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個人特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達到培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。
四、深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校始終堅持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個性、競爭又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。
1.加強少先隊文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊文化。
（1）創(chuàng)設(shè)少先隊環(huán)境文化。
學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個人文的校園環(huán)境，調(diào)動師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對美的追求，同時注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)少先隊活動文化。
學(xué)校通過小隊—中隊—大隊一脈相連的活動體系，引導(dǎo)隊員在實踐中豐富少先隊文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊文化建設(shè)的主人。
2.加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生自主發(fā)展。
（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動以各中隊為主體，自主開展活動，中隊輔導(dǎo)員變強制為監(jiān)督，隊員們互相提醒，自主組織活動，自覺履行行為規(guī)范要求，在班級文化建設(shè)中展示隊員在開展“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動中的成果。
（2）學(xué)校繼續(xù)以評比展示為手段，促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動紅旗”評比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實開展“星級中隊”展示活動。
3.堅持少先隊活動自動化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力經(jīng)過多年的打造，學(xué)校的少先隊活動從兒童的課外活動入手，擴大自主活動。讓隊員們通過自覺自愿的、豐富多彩的少先隊活動發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進取力，使隊員們真正成為學(xué)校的小主人。
近年來，學(xué)校認真貫徹落實上級對中小學(xué)教育信息化實現(xiàn)程度的要求，堅持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開展教育信息化的推進工作。
1、加強師資隊伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)學(xué)校積極推進教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢的教師隊伍，具有信息時代教育教學(xué)能力要求的教師隊伍。
2、加強信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個年級普及信息技術(shù)課，開齊開足三年級的必修課，拓展其他年級上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
同時，學(xué)校繼續(xù)加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)活動，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級應(yīng)用信息技術(shù)的課時逐年提升。
2018年3月17日。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十
隨著社會的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的家庭教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在現(xiàn)代化家庭教育實踐中，我有了一些心得體會。本文將從培養(yǎng)孩子的獨立性、注重情緒管理、推崇雙向溝通、鼓勵創(chuàng)新能力和親師互動等五個方面展開闡述。
首先，現(xiàn)代化家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨立性。在過去的家庭教育中，孩子往往是被父母保護得過分周全，缺乏獨立處理問題的能力。然而，在當(dāng)今社會，獨立思考和解決問題的能力是非常重要的。因此，現(xiàn)代化家庭教育要盡量給予孩子獨立的成長空間，讓他們學(xué)會分析問題、解決問題，并逐漸培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)。
其次，現(xiàn)代化家庭教育重視情緒管理的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏、競爭激烈，孩子面臨諸多的學(xué)業(yè)和社交壓力，情緒管理成為一個重要的素質(zhì)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子合理表達情緒、積極應(yīng)對困難的能力，教給他們正確的情緒管理方法，如尋求支持、打發(fā)時間或者進行身心放松活動。這樣，孩子在面對壓力和挫折時能更好地應(yīng)對，避免情緒失控對自己和他人造成不良影響。
第三，現(xiàn)代化家庭教育強調(diào)雙向溝通的重要性。過去的家庭教育往往是父母單方面向孩子灌輸知識和規(guī)定行為，缺乏溝通和交流。但現(xiàn)代化家庭教育則鼓勵雙向溝通，尊重孩子的主動性和個性差異，讓家庭成員彼此傾聽、尊重、理解和包容。父母應(yīng)主動與孩子交流，幫助他們培養(yǎng)交流能力、表達自己的觀點和態(tài)度，并且尊重他們的選擇。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新能力被越來越看重。在現(xiàn)代化的家庭教育中，父母應(yīng)啟發(fā)并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?？梢酝ㄟ^提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意玩具，鼓勵孩子嘗試新事物和思考問題的多種解決方案。同時，父母也要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵他們獨立思考和發(fā)現(xiàn)問題。
最后，現(xiàn)代化家庭教育鼓勵親師互動。父母是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師。在現(xiàn)代化家庭教育中，父母應(yīng)主動參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程，成為他們的良師益友?？梢酝ㄟ^陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、參與課外活動、舉辦家庭教育講座等方式，促進親師互動。同時，父母也要注重個人修養(yǎng)和教育專業(yè)知識的提升，以更好地引導(dǎo)孩子。
總之，現(xiàn)代家庭教育在獨立性培養(yǎng)、情緒管理、雙向溝通、創(chuàng)新能力和親師互動等方面有著新的要求。在實踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和情緒管理能力，重視親子間的雙向溝通和尊重，鼓勵孩子的創(chuàng)新意識和能力發(fā)展，同時加強家長與孩子間的互動和啟發(fā)。只有這樣，我們才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，培養(yǎng)出更加健康、獨立和自信的新一代。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十一
《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(—2022年)》兩個文件遠近結(jié)合，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍圖和第一張五年施工圖，對加快推進教育現(xiàn)代化作出了長遠的規(guī)劃、具體的部署，提出了切實的要求?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標(biāo)：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強國和人才強國，具有較強的戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性。《方案》提出了近五年要開展的具體工作，明確了第一個五年教育改革和發(fā)展的任務(wù)，要求具體，聚焦解決當(dāng)前緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，為2035年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了時代性、針對性、可操作性。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，首先要樹立現(xiàn)代化的教育理念?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出“八個更加注重”的基本理念，即教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)。概括起來就是：更加注重以德為先，全面落實立德樹人的根本任務(wù);更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合;更加注重面向人人，保障每個人享受公平而有質(zhì)量的教育;更加注重終身學(xué)習(xí)，將學(xué)有所教與終身受益作為衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn);更加注重因材施教，滿足學(xué)習(xí)者個性化、多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求;更加注重知行合一，將教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;更加注重融合發(fā)展，推動教育向社會開放、向產(chǎn)業(yè)開放，推動學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機結(jié)合;更加注重共建共享，堅持人人盡責(zé)、人人享有，構(gòu)建全社會共同建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。這“八個更加注重”了改革開放40年來，特別是黨的十八大以來教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗，結(jié)合新時代、新矛盾、新理念提出的實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新要求。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》的指導(dǎo)思想強調(diào)著力提升教育質(zhì)量。要全面落實立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負民族復(fù)興的時代重任。提高教育質(zhì)量，要認真貫徹黨的教育方針，開足開齊國家課程、改進教育方式、提高課堂的質(zhì)量;要激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)、樂于學(xué)、自主學(xué);要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中成長。提高教育質(zhì)量，要構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機制，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系;要建立更科學(xué)公正的考試評價制度，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要著力加強教師隊伍的建設(shè)。教育大計，教師為本，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍是加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強調(diào)，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。要大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。要振興教師教育，加大對師范院校的支持力度，改革課程和教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。要吸引和匯聚優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的教師隊伍。要提高教師的社會地位，全社會都要尊重教師、信任教師、依靠教師。
新時代加快推進教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力源泉。改革開放40年來教育的巨大成績就是在“解放思想，實事求是”思想指導(dǎo)下，通過改革創(chuàng)新取得的。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍然要依靠改革創(chuàng)新。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出了推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)。要深化放管服改革，轉(zhuǎn)變政府職能，強化監(jiān)管能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，堅持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機制。要以問題為導(dǎo)向，深化教育領(lǐng)域綜合改革。在教育體制改革的重心上，要解決好政府、社會與學(xué)校的關(guān)系，政府要簡政放權(quán)，社會要積極參與，學(xué)校要增強治校的能力。在辦學(xué)體制上，要更趨多元化，形成以政府辦學(xué)為主體、社會積極參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。在管理體制上，明確厘清中央和地方、政府和學(xué)校之間教育職責(zé)和權(quán)限，建立多元參與、共建共享現(xiàn)代教育治理體系。在資源配置上，要加強貧困地區(qū)在教育經(jīng)費、師資配備和管理等方面的保障;在發(fā)展推進上，要處理好全國統(tǒng)一要求和地方差異化需求的關(guān)系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教學(xué)方式上，要樹立正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀，堅持立德樹人方向，改進教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力。在評價制度上，要改革考試招生制度，更加科學(xué)設(shè)計，精細實施，實行分類考試、綜合評價，真正解決“一考定終身”的局面，達到公平、科學(xué)選才的目的，這是教育改革的重點，也是改革的難點。要加快信息化時代教育變革，充分了解信息技術(shù)開放性、個性化、互動性、虛擬性等特點，推動信息技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價等方面的合理應(yīng)用。要開創(chuàng)教育對外開放的新格局，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建中外教育交流合作新格局，充分利用國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)我國急需人才，同時提升我國教育國際影響力。
藍圖已經(jīng)繪就，加快教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充滿信心地邁向新時代教育改革發(fā)展的新征程。
(作者：顧明遠，系中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)資深教授)
新時代培根鑄魂要牢記“四個堅持”
3月4日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。這是今年兩會總書記第一次下團組，看望的兩個界別主要為文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家。在此次聯(lián)組會上，習(xí)近平提出了“四個堅持”，意義十分重大。
黨的十八大以來，習(xí)近平對文藝、社科工作非常重視。10月15日，習(xí)近平主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話;5月17日，習(xí)近平主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話;習(xí)近平還先后出席了全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會等會議。
在3月4日的重要講話中，習(xí)近平提出，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作。為此他提出了“四個堅持”。
第一個堅持是，要堅持與時代同步伐。毫無疑問，這個時代就是新時代。黨的十九大報告中明確指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”
此前，在文藝工作座談會上，習(xí)近平提出“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣”;在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平提出“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代”。結(jié)合這些背景來看，總書記的意思再明白不過，他在督促文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家在新時代奮發(fā)有為。
第二個堅持是，要堅持以人民為中心。在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略中，明確列出了“堅持以人民為中心”。十九大報告中更明確指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。在習(xí)近平系列重要講話中，“人民”二字出現(xiàn)極為頻繁，僅在十九大報告中，就203次提到“人民”，足見這兩個字在總書記心中力重千鈞。
第三個堅持是，要堅持以精品奉獻人民。在探討文藝作品中的精品時，習(xí)近平曾有一段精妙的闡釋——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！痹?月4日的講話中，習(xí)近平強調(diào)的精品是反映現(xiàn)實、觀照現(xiàn)實，闡釋中國精神、中國價值、中國力量?？倳浱岬囊螅鋯栴}意識明確指向當(dāng)下中國，他所強調(diào)的是要為這個時代出精品。
第四個堅持是，要堅持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。習(xí)近平曾專門解釋過，蘇東坡稱贊韓愈“文起八代之衰，而道濟天下之溺”，而韓愈的文章所憑借的就是“道”，就是文以載道。這與《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德”有異曲同工之妙。
所以，志存高遠的文藝工作者，必須具有強烈的使命感與責(zé)任感，應(yīng)該通過對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，鼓舞人民前進;有理想、有抱負的哲學(xué)社會科學(xué)工作者，應(yīng)該立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻策，擔(dān)負起歷史賦予的光榮使命。
在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們這個國家、這個民族必須培根鑄魂。正是在如此深邃的思考基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記向文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員不斷發(fā)出強有力的動員令，帶領(lǐng)文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家積極參與到培根鑄魂的偉大事業(yè)中來。
(作者為本報評論員)
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十二
改革開放是中國特色社會主義成功開拓的關(guān)鍵。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的主題，它的成功開拓和不斷開展，譜寫了中國現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫卷和中華民族偉大復(fù)興的光芒前景。中國特色社會主義有力地證明了中國改革開放的社會主義性質(zhì)和推動創(chuàng)新開展的不竭動力，而改革開放也深刻表達了中國特色社會主義的和平合作、開放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強大活力我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。
現(xiàn)在進行回憶，仍然感到如同鄧小平所說，我們的改革有很大的風(fēng)險，但很有希望成功，這個風(fēng)險值得去冒。在改革開放進程中，社會主義經(jīng)濟會不會在資本主義市場經(jīng)濟大潮中被吞掉，中國共產(chǎn)黨會不會在開放大門翻開后被腐蝕掉，馬克思主義和社會主義價值觀會不會被西方主流意識形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)憂一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險，成功地開拓了中國特色社會主義偉大事業(yè)。
我們的改革開放之所以能夠取得成功，主要是因為做到了以下三點：
一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅決正確的大方向。
二是堅守四項根本原那么的底線，尤其是堅決不移地堅持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放。
三是實行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟體制改革為突破口的漸進式改革，把三個有利于(即是否有利于開展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時總結(jié)評價的試驗方式及糾錯機制等。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十三
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實證明，這樣的觀點危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十四
進入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認真貫徹落實省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對教師的培養(yǎng)，加強了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)。
人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。
1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃。
術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運作、落到實處。
2、多種措施并舉，加強教師培訓(xùn)。
進來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。
3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。
為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。
應(yīng)用。
二、保證投入，加強軟硬件建設(shè)。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。
1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備。
多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機等多媒體設(shè)備。
2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站。
所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。
3、充實教育資源庫，引進電腦辦公系統(tǒng)。
腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達到了500多g。
三、整體突破，取得累累碩果。
先進的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進的教育理論和技術(shù)，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及。
性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機器人比賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合。
8、9的認識》獲全國小。
學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。
在技術(shù)運用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十五
學(xué)習(xí)了李長春局長的講話以后，深刻體會到創(chuàng)建省推進教育現(xiàn)代化先進市有著重要的意義，聯(lián)想到自己的教學(xué)活動，覺得推進教育現(xiàn)代化從須身邊做起，從小事做起，從我做起。
我個人覺得必須做好以下幾方面：
首先，是人的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育是以人為本的主體教育，在學(xué)校管理中，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)，如果我們教師隊伍著裝變得大方得體，精神面貌上散發(fā)、洋溢著教育特有的氣息，這樣，從自身出發(fā)人的現(xiàn)代化，才能使下一代人有著更高的水準(zhǔn)和品質(zhì)，才能培養(yǎng)具有時代精神和高素質(zhì)的一代新人，因此教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。
其次，教育手段的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的硬件前提。隨著社會信息化進程的不斷進步和發(fā)展，教育技術(shù)手段的革命也日趨臨近，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程上，通過信息、網(wǎng)絡(luò)、空中課堂來提高教學(xué)效率。就拿我們學(xué)校來說，我們學(xué)校每個班級多媒體硬件，完全給老師、學(xué)生帶來不一樣的氣息。教師包括老教師，都能懷著好奇心態(tài)著手擺弄擺弄，咦，課堂上老教師也用上課件多媒體了！我們的學(xué)生也被現(xiàn)代化感染：有的老師不熟悉的環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以展露小才能。
三是教育管理的現(xiàn)代化，在教育管理中也體現(xiàn)了現(xiàn)代化：我們教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，從原來的手寫教案，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮踊墓芾?。我們教師可以熟練電子工具的同時，方便而有效地隨手從網(wǎng)絡(luò)上找尋自己需要的教學(xué)資源和教學(xué)資料，有些教學(xué)信息也很快的從教育網(wǎng)站上看到，可以做到教師與教師之間資源共享。在教育管理中，教育體制由上至下，做到管而不死，放而不亂，逐步步入“學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)”，讓我們老師開開眼界，讓孩子開開眼界。
第四點要培養(yǎng)我們教師隊伍具備現(xiàn)代的教育觀念、教育水平，具有高尚的社會責(zé)任感和師德，建立一種民主、平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。教師在教育活動中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識和自主精神。要引導(dǎo)教師領(lǐng)略新思想、新理念，與時俱進的鉆研業(yè)務(wù)，終身受教育，不斷的推進教師隊伍的現(xiàn)代化。
在學(xué)習(xí)講話的同時，我們教師隊伍要真正領(lǐng)會到講話精神，從身邊做起，從我做起，把本次講話的精神落到實處，切實做好我們自己應(yīng)該做的事情，為本次創(chuàng)建省推進教育現(xiàn)代化先進市貢獻自己的力量。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十六
現(xiàn)代化是一個國家不斷發(fā)展的方向和目標(biāo)。我國正不斷加快步伐，推進發(fā)展現(xiàn)代化。在這個過程中，我有幸深入?yún)⑴c，積累了一些心得體會。本文將結(jié)合個人實踐經(jīng)驗，就其中幾個方面進行探討。
首先，我認為推進發(fā)展現(xiàn)代化需要重視科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化發(fā)展的核心驅(qū)動力，也是我們的短板。在這方面，我們需要進一步加強基礎(chǔ)研究，提升科技水平。同時，在科技創(chuàng)新中注重技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動企業(yè)的升級換代。另外，還需要注重人才培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供人才支持，打造一支創(chuàng)新型人才隊伍。
其次，推進現(xiàn)代化還需要堅持創(chuàng)新發(fā)展理念?，F(xiàn)代化是不斷創(chuàng)新的進程，每個時代都有屬于自己的發(fā)展理念。我們需要跟上時代潮流，不斷創(chuàng)新思路，以新的發(fā)展理念推動現(xiàn)代化發(fā)展。這也意味著我們需要摒棄過去的經(jīng)驗和做法，勇于嘗試新的模式，改革舊有機制，推動制度創(chuàng)新。
此外，發(fā)展現(xiàn)代化也需要加強產(chǎn)業(yè)升級。只有產(chǎn)業(yè)改變，才能推動國家經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化。這需要我們著眼于長遠發(fā)展，避免依賴低端產(chǎn)業(yè)。需要加大對優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的扶持和培育，同時也需要加強對于新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，要及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新動態(tài)，搶占新的市場。最終，要為產(chǎn)業(yè)升級提供良好的政策支持。
最后，我認為推進現(xiàn)代化需要強化社會治理能力。現(xiàn)代化進程中，發(fā)展不同階層之間的不平衡將成為巨大的風(fēng)險。我們需要加強社會治理能力，為發(fā)展提供一個穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。可以通過加大社會保障力度，學(xué)習(xí)先進的國際經(jīng)驗，倡導(dǎo)公平正義等方式，逐步實現(xiàn)社會穩(wěn)定。
總之，要推進現(xiàn)代化，我們需要從多個方面著手。不斷加強科技創(chuàng)新、堅持創(chuàng)新發(fā)展理念、加強產(chǎn)業(yè)升級、強化社會治理能力等方面的努力是相輔相成的。如果成功，我們將迎來一個更繁榮和富強的中國，走在現(xiàn)代化的前列。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十七
現(xiàn)代化是一個國家的必經(jīng)之路。自1949年新中國成立以來，中國已經(jīng)走過了近70年的發(fā)展歷程，特別是改革開放、科技進步的推動下，中國的現(xiàn)代化建設(shè)得到了極大的進展和發(fā)展。然而，現(xiàn)代化仍是一個漫長而繁瑣的過程，在實踐中總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與問題。本文將圍繞著“推進發(fā)展現(xiàn)代化心得體會”的主題，談一談我個人在工作和生活中的一些體會和思考。
第二段：明確現(xiàn)代化的意義和目標(biāo)。
現(xiàn)代化的核心是“現(xiàn)代”，現(xiàn)代化使得國家和人民擁有了更加先進的經(jīng)濟、政治、文化和科技等各個方面的發(fā)展。現(xiàn)代化的過程中，目標(biāo)是讓國家和人民能夠更好地參與到全球化的競爭中，實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮與人民幸福的統(tǒng)一。在推進現(xiàn)代化的過程中，要重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，這是現(xiàn)代化取得成功的關(guān)鍵。
第三段：推進現(xiàn)代化需要依靠科技和創(chuàng)新。
在現(xiàn)代化過程中，科技創(chuàng)新可以說是大力推動經(jīng)濟社會發(fā)展的源頭活水。中國在科技上面取得的巨大進展和創(chuàng)新已經(jīng)從過去依賴引進外國技術(shù)的局面中走出，成為了全球移動技術(shù)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長的新引擎。但是，科技如何適時引入，應(yīng)該有更多地優(yōu)勢和補充，這需要政府加大投入，在科技研發(fā)上面加強投入和支持，同時鼓勵企業(yè)大力投入研發(fā)領(lǐng)域，推動缺失的技術(shù)和理論深入發(fā)展。
第四段：人才培養(yǎng)是現(xiàn)代化的重中之重。
人才是現(xiàn)代化的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)和掌握先進的科技和理論，靠的是具備高水平創(chuàng)新能力的科研人才和擁有現(xiàn)代化思維的管理人才。但在人才培養(yǎng)上面，我認為中國還存在一些亟待解決的問題，首先是職業(yè)教育的面臨的挑戰(zhàn)和不足。過去我們在大力推進本科教育時，對職業(yè)教育投入較少，導(dǎo)致職業(yè)教育的課程設(shè)置和培訓(xùn)品質(zhì)存在一定缺陷。此外，人才競爭激烈，而人才市場供需不平衡、薪酬待遇不公等現(xiàn)象也決不容忽視。要推進現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)將是要先于其他事項的。
第五段：結(jié)語。
推進現(xiàn)代化是實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵所在，同時也是相當(dāng)艱辛的過程。在推進現(xiàn)代化過程中，要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的作用，在此基礎(chǔ)上拓寬以知識和人力資源為核心的從事各行各業(yè)的群體。同時，政府要加大投入，協(xié)調(diào)各方力量，才能在不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中，真正走向成功。而我們每個人的責(zé)任和義務(wù)就是積極關(guān)注，努力學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代化建設(shè)過程，為構(gòu)建美好中國貢獻自己的力量。
推進教育現(xiàn)代化的心得篇十八
實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，是中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略安排?！拔覀兯ㄔO(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國式的現(xiàn)代化’，有以下幾個重要的特征?！?BR> 第一，中國的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。“我們國家有14億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對人類進步事業(yè)作出更大的貢獻?！?BR> 同富裕，堅決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！拔覀儓猿稚鐣髁x核心價值觀，加強理想信念教育，弘揚愛國主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進程中協(xié)調(diào)實現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。“我們注重同步推進經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對全球氣候變化，力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和，為全人類作出積極貢獻?！?BR> 第五，中國現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅持多邊主義，反對霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運共同體。