經(jīng)歷了這段時間的學習和工作，我深刻體會到了“實踐出真知”的道理。寫心得體會時可以運用一些修辭手法和修辭格，來增加文章的文采和感染力，但不能過度修飾和華麗。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考學習。這些范文涉及到學習方法、職場經(jīng)驗、人際關系、情緒管理等方面，不同的主題和觀點可以為我們提供更多思路和啟示。讓我們一起來看看吧，相信這些篇章會給我們帶來一些新的思考和啟發(fā)，也幫助我們寫出更好的心得體會。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇一
在局領導的組織下，有幸聆聽了-大學附屬小學李-老師的講座。我們都知道對于教育而言，德育是首位的。教師常常抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了，作為教育者覺得自己的工作力不從心，其實認真思考一下，根本原因在于我們的德育工作沒有起到應有的作用。這次培訓給自己的工作指明了方向，明確了方法。對自己感觸較深的有幾點：
一、德育教育不能急于求成。
李老師告訴我們世界最好的教育在北歐—————芬蘭，芬蘭的教育一個最大的特點就是慢。就像北歐的家具好，因為那里的木材好，它長的慢質地好，做出的家具也好。教育應該是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)要經(jīng)歷播種——————孕育——————收獲的過程，而我們的教育卻是工業(yè)，眾所周知我國的工業(yè)發(fā)展迅速。我們還知道播種和收獲不在同一個季節(jié)，而我們的教育，尤其是德育就想今天說了，孩子們馬上就能懂了，而且照著去做，并且成為一個老師們認為的“好學生”，這樣的馬上收獲是不可能的。人是大自然的產(chǎn)物，我們就應順應自然。比如說我們今天上了一節(jié)課讓孩子們明白了：我們要保護環(huán)境，不隨手扔垃圾?？墒俏野嗳杂泻⒆影褟U紙隨地丟，難道這樣就否定了我們的教育，孩子什么也不明白嗎?不是的。孩子的轉變需要一個過程，通過我們的教育讓孩子們慢慢去改變。
二、知和行要統(tǒng)一。
"知"就是要讓我們的孩子知道的禮儀、禮貌，明白的道理，這就得進行教育，也就是說教。然而我們的教育僅僅停留在這一層面上是起不到很好作用的。還要和“行”緊密聯(lián)系起來，就要進行有效地教育引導。通過學習明白了，對孩子的引導要通過哪些實效性的活動，親身經(jīng)歷與參與的才能給人以真正的觸動。
李老師給我們介紹了幾中活動如：有質量的系列活動、符合學生成長需要活動、貼近學生生活的活動、主題鮮明的活動、時事性質的活動。不論哪種活動學生參與其中對他就會有觸動，比空洞的說教更有說服力。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇二
通過培訓使我更進一步認識到班主任工作是一項非常重要的工作。班主任工作應該具備一定的技巧和素質，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務有多么重要。而這次學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談談參加這次班主任培訓后的一些心得體會：
一、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的教育教學中，堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力、進步。老師對學生的鼓勵以及對學生取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、用智慧來管理，用愛來教育，贏得學生的信任。
作為班主任，我們無法選擇學生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關心他們，愛護他們。在工作中只有科學的管理、藝術的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點，不要強求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個最棒的自己，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個學生掉隊。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書勤思考愛創(chuàng)新，不斷提高自身素質。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉學習形成的。班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時我還要及時創(chuàng)新，并帶動學生創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。
四、營造個性張揚、富有特色的魅力班級 。
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。
班主任工作任重道遠，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學習思考.通過這次學習 ，使我更增強了做好班主任工作的信心 ，我要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學習后的心得體會，不當之處還請批評指正。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇三
8月10號到13號，我有幸參加了中牟縣教師進修學校組織的班主任培訓，這次請得都是在一線工作很多年的班主任，如：鄭州十九中的楊衛(wèi)平老師，解放路小學的賈新菊副校長，港區(qū)中心學校副校長孫紅軍，官渡鎮(zhèn)板橋小學王松巧老師，平安路小學武振娜老師等。他們從不同的方面講述了做一位優(yōu)秀班主任的方法技巧。雖然培訓只有短短的四天時間，但收獲頗豐。
楊衛(wèi)平老師的報告：《做一個快樂的班主任》。我很贊同這個觀點，也非常喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過聽楊老師的報告，使我明白：作為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。應該向楊老師那樣尊重、信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的.化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。楊老師常說的“我的這個兒”就拉近了師生之間的感情。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇四
短短的十天培訓學習，我也結識了五湖四海的朋友，無論是專家與老師，在這里我們都像一家人，一起同吃同住同交流，建立了深厚的友情。雖然我們都是來自五湖四海，但卻懷揣著同一個夢想，走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng)，但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。
培訓雖然結束了，但我的思考不會停止，學習不會結束。教育是一個“悟”的過程，更是一個學習的過程。在這里的感悟將伴著我成長，我將和我的孩子們一起揚帆起航。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇五
培訓是人們提升自己的一種重要形式，通過培訓我們可以學到新的知識、提高自己的能力。在最近參與的一次培訓中，我深深地感受到了培訓的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。以下將從培訓的目標、方法、收獲以及對未來的規(guī)劃等方面來進行總結與體會。
首先，培訓的目標是為了提高個人的綜合素質。在這次培訓中，我們學習了許多新的知識和技能，在專業(yè)領域有了更深的了解。例如，在市場營銷的培訓中，我們學習了如何制定營銷策略，如何開展市場調(diào)研等。這些知識對我來說是全新的，我通過理論學習和實踐操作，逐漸掌握了相關的技能和方法。培訓不僅增加了我們的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學合作完成各種任務，我們不僅能夠相互學習、交流經(jīng)驗，還能夠鍛煉自己的組織和協(xié)調(diào)能力。
其次，培訓的方法也是非常重要的。在這次培訓中，我們采用了多種教學方法，如講座、案例分析、小組討論和實踐操作等。這些方法使得我們在培訓中既能夠聽到專家的講解，又能夠與同學們一起分享和研討。例如，在市場調(diào)研的培訓中，我們通過分析真實的市場情況，分組進行調(diào)研任務，然后通過小組討論和報告匯報，一同總結經(jīng)驗和教訓。這樣的互動和實踐幫助我們更好地理解和掌握所學內(nèi)容，增加了學習的樂趣和動力。
再次，培訓的收獲也是不可忽視的。通過這次培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的同學和專家。在培訓中，我們互相傾聽、互相幫助，形成了緊密的聯(lián)系和友誼。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。同時，培訓也幫助我認識到自己的不足和不完善之處，激發(fā)了我不斷學習和進步的欲望。
最后，培訓對于個人的未來規(guī)劃也具有重要的指導意義。通過這次培訓，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并對未來的工作有了更具體的規(guī)劃。我意識到要進一步提高自己的專業(yè)素質和能力，不斷學習和提升自己，才能在職場中立足和發(fā)展。同時，我也認識到了自己的不足和需要改進的地方，擬定了一系列的提升計劃和目標。通過不斷努力實現(xiàn)這些目標，我相信我能夠取得更好的成績和發(fā)展。
總之，這次培訓讓我從多個方面有了新的體會和感悟。通過培訓我獲得了專業(yè)知識和技能的提升，提高了自己的綜合素質；通過多種教學方法的運用，我更好地理解和掌握了所學內(nèi)容；通過與同學和專家的互動，我結識了許多優(yōu)秀的人士并學到了很多經(jīng)驗和教訓；最終，培訓也指導了我對未來的規(guī)劃和發(fā)展。這次培訓不僅讓我受益匪淺，而且也激發(fā)了我繼續(xù)學習和進步的熱情。我相信通過不斷地學習和培訓，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇六
昨晚在藝術樓一樓展開班主任培訓會，這好像是我第一次參加班主任培訓。雖然是公事，但是從個人角度來講，真的是一個學習的機會，之前林老師也建議畢業(yè)第一年不要當班主任，免得別人對自己形成定勢。不過班主任工作對了解學生特別有用，特別是通過了解家庭，環(huán)境，性格等因素，綜合了解、評價學生，這是最客觀的途徑之一。
會議由蘇老師發(fā)言，一貫的文化氣息很能感染人。晚上的培訓會其實更像心理課，當拋出學生對教師的調(diào)查結果時，蘇老師請幾位老師發(fā)表自己的看法。在我看來，老師們的回答偏向解釋。是啊，把“急躁”這樣一個詞放在老師身上誰能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊，是學生與老師有代溝，是學生不了解老師云云。有個老師的話特別經(jīng)典，大概是薩特的話吧“存在的事物都有意義”。呵呵，其實不管我們怎么解釋，給學生的印象擺在那兒，那說明學生的接受速度與教師的傳授速度有出路，這不是什么丟臉的事情，完全可以不解釋。
關于主題“陰影”，我個人先前的理解是“隱藏在人心深處不易發(fā)現(xiàn)的劣根性?！碧K老師的解釋更準確些，“進入了潛意識，是被壓抑的缺點，稱為陰影?！眱?yōu)點和缺點是相對而言的，缺點與陰影我想是程度的區(qū)別。表面的缺點容易被別人察覺，經(jīng)別人提醒督促，是有希望改變的;陰影是缺點的升級版，是內(nèi)在的心靈漏洞，有自動掩飾的特性，不易改變，但表現(xiàn)在人的各個方面，經(jīng)過一段時間的相處和觀察，仍然可以發(fā)現(xiàn)和嘗試改變。
出現(xiàn)心靈的陰影的原因是什么呢?以急躁為例，會上提到四點：功利主義，觀念滯后，認知局限，遺傳積淀。對于這個遺傳積淀，我覺得提得挺好的，舉個例子，人類對世界末日的恐慌由來已久，每個時期的電影、電視作品幾乎都會表達這個主題，人類的這種恐慌形成的心理陰影經(jīng)歷了一個長期的積淀過程，并且滲透到各個民族個國家中。20____世界末日的預言讓多少人晚上失眠，特別是近幾年連續(xù)的自然災害，更加重人們的恐懼。
一場敲醒心靈的講座，本應該成為心靈碰撞的歡呼?？上砩蠒鲇行┎缓椭C的音符，嗡嗡呼呼的交談聲此起彼伏。如果這些小蜜蜂能設身處地的為發(fā)言者想想，我想他們應該會多少有些不好意思而噤語吧!
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇七
上周一例會上，學校的名班主任工作室主持人周松輝教師為我們帶來一場題為《班主任工作與學生心理健康》的講座。周教師從教師的心態(tài)講到教師心理健康對學生的影響，經(jīng)過例舉小故事，講述工作實例，傳授給我們很多寶貴的班主任工作經(jīng)驗。聽過之后，結合自身班主任工作經(jīng)歷，確實受益匪淺。今年我?guī)У氖且荒昙壍陌嘀魅?，針對學生的年齡特點，在工作中，有以下幾點切身感受。
贊美再多也不夠
周教師講：班主任工作的根本就是對學生的愛、信任與贊美。這句話讓我想到網(wǎng)上看過的一個實驗，兩只新鮮程度一模一樣的蘋果，擺放在操作臺上。然后分別對這兩只蘋果進行語言“培育”，一只對它不住地夸獎，另一只則各種諷刺謾罵。結果呢，不久之后，那只得到夸獎的蘋果瑩潤如初，另一只忍受謾罵的蘋果干癟腐爛。我不明白這個實驗的真實性到底有多少，可是第一，我們的孩子是鮮活的生命個體，其感知力的強度豈是一只蘋果所能比及的；第二，就算這個實驗是虛構的，蘋果也不能跟人相提并論，可是有一點卻毋庸置疑，實驗者之于蘋果，同教師之于學生，贊美與鼓勵必定讓人如沐春風。尤其是低年級的孩子，太需要贊美啦。
上課前兩分鐘靜息，孩子們靜不下來，我們的紀律小班干在講臺上管理。喊“靜息——安靜”，喊“小嘴巴——不說話”，效果都不怎樣好。之后我發(fā)現(xiàn)，喊“表揚——誰呀”最管用了。他一喊“表揚”，下頭的孩子們回答“誰呀”，然后他迅速找到最先靜息的同學，大聲喊出這個同學的名字?？窗?，很快孩子們便趕緊靜息了，因為他們想得到表揚啊。
寫字的時候，我便在教室里來回穿梭，觀察孩子們的握筆姿勢以及書寫情景。嘴巴上常常掛著一連串的贊美之詞，且盡量有針對性的：“你的坐姿真端正啊”“你的觀察本事真強”“這個字寫得比字帖還好看”“今日你用橡皮的次數(shù)少多了”“鉛筆在你手中好聽話啊”……孩子們可比蘋果可愛得多！在一句句贊美聲中，坐得更端正，寫得更認真！課間的時候，你都不能夸一句“哇，你跳繩跳得真棒啊”，因為立刻會有好多孩子拼命擠到你跟前給你表演跳繩……開學初網(wǎng)購了一大堆小貼畫，用來獎勵孩子們，那進取性，那急于表現(xiàn)的勁頭兒，太猛烈了！
不得不說，對待剛剛入學的孩子，贊美再多也不夠。
細節(jié)再小也得勤“啰嗦”
一年級孩子剛入校那個月，我們幾個班主任幾乎是天天蹲班的。從聽講的坐姿到發(fā)言怎樣舉手，從如何排隊接開水到男女廁所的左右，從姓名牌的安放位置到放學路隊的排列訓練。課堂上有孩子坐急了，問：教師什么時候才下課啊，我都餓了。課間活動還得看著孩子不能亂跑怕磕住碰住……總之那陣子的嘴巴都沒停事兒過，各種細節(jié)各種交代，還會有你所能想到的跟想不到的更多狀況，等待著你去一步步教，一句句講。
家校合力才是王道
都說父母是孩子最好的教師，家庭是孩子成長最重要的因素。所以，作為班主任怎能忽略家長的關注與配合呢？經(jīng)過長期的觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)基本上取決于家長的教育理念及關注的認真度。記得剛入校，就有一個孩子的媽媽來找我，說孩子沒有上過學前班，漢語拼音零基礎，怕孩子跟不上。我說沒事兒的，學校的教學進度不是針對提前學過的孩子，而是零基礎的孩子，只要你們在家里多多配合。我們每一天布置的任務，無論是讀還是寫，量不大，但重在質。你要保證孩子每一天都能保質完成作業(yè)。之后，這個家長確實是這樣做的，從對孩子作業(yè)的關注與監(jiān)督入手，教孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣。漢語拼音學完的時候，他的媽媽給我說，真沒想到，在沒有給孩子增加額外的學習任務的前提下，就是嚴格聽教師的話，認真完成各項作業(yè)，孩子竟然一點點都學會了，并且學得還挺不錯！
還有一個孩子，入學時學習方面綜合素質都挺高的，可是自律性較差，上課愛說愛動。在跟家長溝通后，有意識地在課堂上給她發(fā)言和表達的機會，孩子很快就懂得了如何在課堂上規(guī)范自我的言行，怎樣說話才叫發(fā)言，怎樣表達才能既鍛煉自我又不影響到別人。因為孩子明白，她在學校的各方面表現(xiàn)媽媽明白，她的提高媽媽更看得到。這個孩子就這樣一天天在提高，很快融入了團體，坐得端正，聽得用心，發(fā)言進取，成績也很棒。
當然，對于有些家長過度關注甚至有點“用力過猛”的現(xiàn)象，我也會開誠布公地找家長聊。比如明明是孩子忘記整理書包而忘帶了東西，家長趕緊把原因攬到自個身上，比如放學路隊時有家長老想提前把孩子的書包取下來自我背著，比如孩子的座位一調(diào)整立刻就有家長反應位置不夢想，比如聽不得孩子回家說跟誰有摩擦，瞬間冒火，拔腿就來找教師告狀，諸如此類，很多很多。這些教師都能夠理解，并及時給家長溝通，擺事實講道理，幫忙他們分清“利弊”，努力做個開明的、大度的、不包辦代替的家長，為孩子良好人格的養(yǎng)成做好表率。
零零碎碎說了這么多，再回到這次講座的主題上來，應對繁累的班主任工作，我覺得我的心態(tài)堅持得還不錯。循序漸進，不急不躁，耐心細心，善用贊美，能夠寬容地對待孩子們不細心出的錯兒。有困惑的時候，就請教身邊經(jīng)驗豐富的教師，跟他們學習班主任工作的各種“招數(shù)”，感覺還挺順手的。教師的好心態(tài)也在影響著孩子們和家長們，家長們信任我，孩子們喜歡我，當然我也喜歡他們，感覺在一齊的每一天都過得很充實很歡樂。所以，我期待著、并且堅信有緣來到我們班的孩子，都能健康、陽光、樂觀、進取地歡樂成長！我也會在陪伴他們成長的日子里收獲幸福！
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇八
11月27日——11月29日，做為新教師的我有幸參加了“_市中小學優(yōu)秀班主任第三期培訓班”的培訓。在為期三天的培訓中，張國宏主編獨特的人格魅力、胡麟祥教授先進的現(xiàn)代班集體管理的理念、余玲華主編從《好題，成功寫作的前提》理論聯(lián)系實際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。聽了幾位專家教授的講座以后，我感慨頗多，深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。
張國宏主編的講座，讓我懂得了教育要有自己的高貴。教育要有自己的高貴，要對浮躁說“不”。浮躁是教育的天敵，是良好師生關系的天敵，是影響教學質量的天敵。在我們的工作中，要給自己溜出足夠的思考時間和空間，讓自己的工作從容一點，平和一點，耐心一點，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。張主編在說到尊重教育時：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓勵是最大的教育。給我留下深刻印象，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。
胡麟祥教授就現(xiàn)代班集體建設提出了自己的見解，他認為現(xiàn)代的班主任要轉變教育的思維方式：1.要從消極的教育轉向積極的教育，多看到孩子的優(yōu)點，表揚孩子的點滴進步，忽視孩子的缺點，鼓勵孩子改掉不良的習慣。2.從割裂式的教育轉向整合式的教育，關注全班孩子的發(fā)展，關注一個孩子整體的發(fā)展。3.從教育學生轉向挖掘學生內(nèi)在的自我改變的力量。一個人讓別人推著很難走得快，走得穩(wěn)，很多時候還會往后退，但如果把自身的潛力挖掘出來了，自己認識到錯誤所在，不足所在了，那么他的路會走得平穩(wěn)、快速，進步會是讓人驚訝的。
余玲華主編的講座主題是《好題，成功寫作的前提》，整場講座持續(xù)一個小時。她不僅提綱挈領地指導老師們寫作的奧秘，更有精彩的案例分析，使我們能深入淺出地直觀了解怎樣才算是好文章。余主編主要從選題新穎、適當、客觀這三個角度為我們作了較為具體的講解。
第一，選題要新穎，避免“人云亦云”。
第二，選題要適當，避免“眼高手低”。
第三，選題要客觀，避免“論而無果”。
除了如何選題的系統(tǒng)性講解之外，余主編還專門根據(jù)教師的工作特點向我們介紹了經(jīng)驗總結和教育敘事研究的寫作方法。整場講座生動有趣，又富有實用價值，與會老師們都對如何選題，如何撰寫論文有了更清晰的了解。
總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇九
通過本次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點總結。
教育從實際意義來說就是在原有的基礎上提高和變化；教育就是能讓所有的孩子抬起頭來做人；教育就是讓孩子在某一項有所發(fā)展，總的來說就是讓每個孩子揚起自信的風帆。教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的`心，去愛每一個學生。在這一點上讓我在這次培訓中影響最深的一句話就是：“作為一個人，就得愛自己的孩子和家庭；作為一名老師就得愛自己的學生和學校，愛學生和學校就像愛自己的孩子和家那樣”。你對他們的付出就是你的收獲。用張景浩老師的話：“人最喜歡喜歡自己的人，人最喜歡欣賞自己的人”。你能那么喜歡他們，他們能不喜歡你嗎，這就從根本上解決了師生間的隔閡，師生間相處好了，任何事就解決了，你說的話學生就會照做不二呀，教育的問題也完全的解決了。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到的教育效果。
韓老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，要看好每位學生，我們要尊重和賞識學生，即使不賞識，但必須接納他，因為他是你的學生，他是一個孩子，還是個沒有長大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。做學生最信任的引路人。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，即使么有閃關點，但總有他與眾不同的地方，這就是他的亮點，我們可以從此放大，給孩子建立自信。給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的位子和作用，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。用他們兩位老師的話：“我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步”。
作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須采用新的教育理念與新的教學策略。走進孩子的心里世界，站在學生的角度處理問題。
我們要跟時代走，與時俱進，不能墨守成規(guī)。為了明天的成功我們努力吧！
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十
近日，我參與了一次護理主任教育培訓，這是一次富有收獲的經(jīng)歷。在這次培訓中，我從講師的精彩演講、與同行們的交流、以及對自身工作的反思中，深刻體會到護理主任教育的重要性和提升自身的必要性。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，培訓中的講師們給我留下了深刻的印象。他們不僅是資深的護理專家，更是以身作則的領導者。他們深入淺出的講解，生動有趣的案例分析，讓我對護理主任這個職位有了更加清晰的認識。他們不僅僅是教育者，更是指導者和鼓勵者。在與他們的交流中，我深刻地感受到，護理主任是一個既需要有強大專業(yè)知識，又需要有卓越領導力的角色。
其次，與同行們的交流讓我受益匪淺。與其他護理主任分享自己的經(jīng)驗，聽取他們的建議，讓我深感教育培訓的重要性。在交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的閃光點和不足之處，相互交流和借鑒是提升自己的重要途徑。除了領導能力的提升，這次培訓還讓我意識到，作為護理主任，要有敏銳的觀察力和及時的決策能力，這是一個團隊要順利工作的必要條件。
再次，我對自身的工作進行了反思。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)我在領導力和溝通能力方面還存在不足之處。培訓過程中的小組討論和角色扮演讓我更加深入地認識到自己的問題。在與同行的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在與下屬溝通時缺乏耐心，給予的指導不夠明確。這些問題的存在，讓我明白了提升自身的必要性，只有不斷學習，提升自己的能力，才能更好地履行護理主任的職責。
最后，我意識到護理主任教育的重要性。護理主任是一個既需要有豐富的護理知識，又需要有領導能力的職位。在培訓中，我學到了如何建立一個高效團隊、如何評估和改進護理工作、以及如何處理復雜問題等方面的知識和技巧。這些都是我作為護理主任必須要掌握的。通過這次培訓，我明白了護理主任不僅僅是管理者，更是一位帶領護理團隊提供高質量護理的關鍵人物。
綜上所述，護理主任教育培訓給我留下了深刻的印象。我在講師的精彩演講、與同行的交流以及對自身工作的反思中，深刻體會到了護理主任教育的重要性和提升自身的必要性。我將堅持學習成長，不斷提升自己的領導力和溝通能力，成為一名優(yōu)秀的護理主任。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十一
20_年11月8日，我有幸參加了_市首屆“_教育大講壇”活動，聆聽了三位著名專家關于班主任工作的講座，感受深刻。專家的話猶如驚濤駭浪一樣在我的內(nèi)心波瀾起伏，內(nèi)心至今無法平靜。
一、做有滋味的班主任
上午的第一場是鄭英老師的講座《教育，要讓學生追慕美好》，鄭英老師是全國著名班主任、全國骨干班主任高級研修班主講專家、浙江教育十大年度影響力人物、杭州市首屆模范班主任，有著豐富的班主任工作經(jīng)驗。
鄭老師一上場，那精明強干的外表就給我留下了深刻的印象：短發(fā)、長裙，人顯得精瘦。她拿著話筒輕輕走上講臺，但沒有坐下來，而是站在那里開始了將近1個半小時的演講，這是我始料未及的，一下子拉近了我們之間的距離，講座中她那幽默的談吐，那富有智慧的班級管理經(jīng)驗都讓我深受震撼。我發(fā)現(xiàn)鄭老師的班主任工作做得如此之美好，一個最基本的原則是學生能做的事情都由學生去做，學生不能做的事情老師引導他們做。在她的引領下，學生似乎變得無所不能：自制午睡枕頭，班級美食比賽……總之，這樣的班主任做的多么輕松，多么美好，真讓人羨慕。當然，鄭老師有著過人的智慧，豐富的文化底蘊，那是經(jīng)驗的積累，1978年出生的她曾連續(xù)7年擔任了兩個班的班主任。在別人看來“太煩惱”的班主任工作，她卻做得有滋有味，對她而言，這也實現(xiàn)了教學工作和班主任工作的雙豐收，她先后成為了《班主任》和《班主任之友》的封面人物，也成為了自己所教學科的權威刊物《中學政治教學參考》的封面人物。
二、做有智慧的班主任
第二場講座是由全國著名班主任、“天使”教師于潔所講的《智慧入心》，于老師一上場也讓我們驚嘆了一番，飄逸的長發(fā)齊腰，古典的灰藍色偏大襟連衣長裙，顯得與眾不同。
“給自己給學生一個幸福完整的教育生活”是于老師信奉的教育理念。她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈。講座中，于老師從“讓我的存在對班級有價值;讓我的勞動得到別人的尊重;課內(nèi)課外，豐富多彩;讓競爭充滿樂趣;讓每個學生，都有出類拔萃的時候;記錄成長足跡，構建美好的青春回憶”等方面，向我們展示了她工作二十多年來用心用情培養(yǎng)學生的智慧，一個個生動、富含師生情感的事例，使在場的老師被她的人格魅力以及對教育事業(yè)的熱愛所感染，我們不禁都深深感嘆，教育藝術無止境。
我比較欣賞于老師對于取得進步的學生的獎勵辦法，利用家里的小玩具，或有創(chuàng)意的小零件，如鑰匙掛件，紀念品等獎勵給學生，或者帶領學生自制榮譽證書。讓學生在取得自己制造的榮譽證書時感受到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，這一定就是教育智慧吧。
三、做會溝通的班主任
下午的講座更是讓人始料未及，五十多歲了全國著名教育專家趙凱老師的講座堪稱精彩絕倫，無處不顯示出他多才多藝，令人敬佩。
他認為班主任要講求同理心溝通。同理心即是設身處地+感同身受，同理心之大忌：簡單的判斷、直接的指導、虛弱的保證、空洞的大話、過多的解釋、主管隨意、過于理智、出言不遜。班主任還要精通沖突管理，要會靈活順應，要有解決問題的誠意，要有足夠的心理承受能力，要誠實，要適時承認自己的過錯。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十二
在現(xiàn)代社會中，培訓已經(jīng)成為了提高個人素質和專業(yè)能力的重要途徑。培訓不僅有助于個人發(fā)展，還提供了一個學習和交流的平臺。本次培訓的目的是幫助我們提升工作效率、拓展思維方式、增強團隊合作能力等。通過這次培訓，我從中獲益良多，不僅明白了自己在工作中的不足，也意識到了個人的潛力和應對挑戰(zhàn)的能力。
第二段：培訓中的收獲和成長
在培訓中，我學到了許多新的知識和技能。比如，培訓中教授的溝通技巧，能夠幫助我們更好地與同事和客戶交流。另外，培訓還教會了我如何有效地組織時間，合理安排任務。在團隊合作的環(huán)節(jié)中，我也學到了與他人合作的重要性和方法。通過與其他同學互動和討論，我更加深入地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也學會了傾聽和學習別人的長處。
第三段：培訓中的困難與挑戰(zhàn)
培訓過程中，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，一些講師講解的知識難度較大，需要我更加認真地去學習和理解。此外，與其他同學進行團隊活動時，我們在協(xié)作中也會出現(xiàn)意見不合，需要通過溝通和妥協(xié)來解決。這些困難和挑戰(zhàn)都讓我更加成長，也讓我明白了沒有付出就沒有收獲的道理。
第四段：培訓給我?guī)淼母淖兒陀绊?BR> 通過這次培訓，我深刻意識到自己的不足和待提高的地方。在溝通方面，我以前不善于表達自己的想法，也不懂得如何傾聽他人的意見。但是現(xiàn)在，我學會了更加主動地與他人交流，聽取別人的意見，并且能夠用更加恰當?shù)姆绞奖磉_自己的觀點。另外，在團隊合作中，我以前常常習慣以自我為中心，但現(xiàn)在我已經(jīng)意識到團隊合作對于工作的重要性，我會更加主動地積極參與其中，并善于與他人協(xié)調(diào)合作，提高工作的效率。
第五段：對未來的展望和感悟
通過這次培訓，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和展望。我意識到學習是一個不斷提升的過程，只有不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的能力。我希望以后能更加積極主動地參與各種培訓和學習機會，不斷完善自己的知識和技能。我也會將培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的知識和技能，也認識到了自己的不足和潛力。我相信，只要不斷學習和進步，我們每個人都能夠取得更大的成就。希望我能夠把這次培訓中學到的東西融會貫通，應用于實際工作中，并且與團隊合作，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十三
作為一名護理主任，我深知自己的職責重大，所以一直都在不斷地提升自己的能力和水平。不久前，我參加了一期為期兩周的護理主任培訓班，通過這段時間的學習和交流，我得到了很多啟發(fā)和收獲。下面我將就這次培訓班的心得體會進行闡述，希望能夠與大家分享并給予一定的啟示。
首先，在這次培訓班中，我深刻領悟到作為一個護理主任，專業(yè)素質的重要性。在提升自身素養(yǎng)的同時，我們還要注重護理專業(yè)知識的學習，與時俱進地了解最新的醫(yī)療技術和護理理論。培訓班中，我們老師為我們帶來了很多有關疾病預防、護理安全、護理技能等方面的知識講座，并通過案例分析進行深入的探討。這些知識的學習讓我對自己的工作有了更加全面和深入的理解，也讓我更有信心和能力面對各種護理挑戰(zhàn)。
其次，在這次培訓班中，我還學到了很多管理技巧和團隊合作的重要性。作為一個護理主任，我們要能夠協(xié)調(diào)和管理整個護理團隊，保持團隊的凝聚力和向心力，提高工作效率和質量。培訓班中，我們進行了多個團隊合作的實踐項目，通過小組討論和合作完成任務，不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我們的領導才能。這些實踐項目讓我更加明確了管理的重要性，并且為我日后擔任護理主任提供了很實用的經(jīng)驗和技巧。
再次，在這次培訓班中，我深刻認識到溝通能力的重要性。作為一個護理主任，我們要與上級領導、同事護士和患者家屬進行有效的溝通。培訓班中，我們進行了多個溝通技巧的講座和實踐活動，學習了如何傾聽、如何表達、如何解決沖突等方面的技巧。通過這些訓練，我逐漸改正了自己的溝通習慣，提高了與他人交流的能力。在以后的工作中，我將更加注重與他人的溝通，努力創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，提高護理服務的質量和滿意度。
最后，在這次培訓班中，我還深感自己的責任與擔當。作為一名護理主任，我們肩負著保障和提升患者安全、滿意度的重任。無論是在護理質量的保證上，還是在團隊的管理上，我們都要全面提升自己的能力和素質，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。培訓班中的案例分析和經(jīng)驗分享，讓我更加明確了自己的責任和義務，也增強了我對這個工作的熱愛和信心。
通過這次護理主任培訓班，我真切地感受到了自身的不足和待提升之處。在今后的工作中，我將不斷學習和實踐，提升自己的專業(yè)能力和管理水平，為患者提供更加優(yōu)質的護理服務。同時，我也希望通過與其他同行的交流和合作，共同進步，共同為護理事業(yè)的發(fā)展而努力！
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇一
在局領導的組織下，有幸聆聽了-大學附屬小學李-老師的講座。我們都知道對于教育而言，德育是首位的。教師常常抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了，作為教育者覺得自己的工作力不從心，其實認真思考一下，根本原因在于我們的德育工作沒有起到應有的作用。這次培訓給自己的工作指明了方向，明確了方法。對自己感觸較深的有幾點：
一、德育教育不能急于求成。
李老師告訴我們世界最好的教育在北歐—————芬蘭，芬蘭的教育一個最大的特點就是慢。就像北歐的家具好，因為那里的木材好，它長的慢質地好，做出的家具也好。教育應該是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)要經(jīng)歷播種——————孕育——————收獲的過程，而我們的教育卻是工業(yè)，眾所周知我國的工業(yè)發(fā)展迅速。我們還知道播種和收獲不在同一個季節(jié)，而我們的教育，尤其是德育就想今天說了，孩子們馬上就能懂了，而且照著去做，并且成為一個老師們認為的“好學生”，這樣的馬上收獲是不可能的。人是大自然的產(chǎn)物，我們就應順應自然。比如說我們今天上了一節(jié)課讓孩子們明白了：我們要保護環(huán)境，不隨手扔垃圾?？墒俏野嗳杂泻⒆影褟U紙隨地丟，難道這樣就否定了我們的教育，孩子什么也不明白嗎?不是的。孩子的轉變需要一個過程，通過我們的教育讓孩子們慢慢去改變。
二、知和行要統(tǒng)一。
"知"就是要讓我們的孩子知道的禮儀、禮貌，明白的道理，這就得進行教育，也就是說教。然而我們的教育僅僅停留在這一層面上是起不到很好作用的。還要和“行”緊密聯(lián)系起來，就要進行有效地教育引導。通過學習明白了，對孩子的引導要通過哪些實效性的活動，親身經(jīng)歷與參與的才能給人以真正的觸動。
李老師給我們介紹了幾中活動如：有質量的系列活動、符合學生成長需要活動、貼近學生生活的活動、主題鮮明的活動、時事性質的活動。不論哪種活動學生參與其中對他就會有觸動，比空洞的說教更有說服力。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇二
通過培訓使我更進一步認識到班主任工作是一項非常重要的工作。班主任工作應該具備一定的技巧和素質，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務有多么重要。而這次學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談談參加這次班主任培訓后的一些心得體會：
一、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的教育教學中，堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力、進步。老師對學生的鼓勵以及對學生取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、用智慧來管理，用愛來教育，贏得學生的信任。
作為班主任，我們無法選擇學生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關心他們，愛護他們。在工作中只有科學的管理、藝術的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點，不要強求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個最棒的自己，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個學生掉隊。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來的，需要精心地培養(yǎng)，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書勤思考愛創(chuàng)新，不斷提高自身素質。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉學習形成的。班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時我還要及時創(chuàng)新，并帶動學生創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。
四、營造個性張揚、富有特色的魅力班級 。
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。
班主任工作任重道遠，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必須不斷學習思考.通過這次學習 ，使我更增強了做好班主任工作的信心 ，我要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學習后的心得體會，不當之處還請批評指正。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇三
8月10號到13號，我有幸參加了中牟縣教師進修學校組織的班主任培訓，這次請得都是在一線工作很多年的班主任，如：鄭州十九中的楊衛(wèi)平老師，解放路小學的賈新菊副校長，港區(qū)中心學校副校長孫紅軍，官渡鎮(zhèn)板橋小學王松巧老師，平安路小學武振娜老師等。他們從不同的方面講述了做一位優(yōu)秀班主任的方法技巧。雖然培訓只有短短的四天時間，但收獲頗豐。
楊衛(wèi)平老師的報告：《做一個快樂的班主任》。我很贊同這個觀點，也非常喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過聽楊老師的報告，使我明白：作為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。應該向楊老師那樣尊重、信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的.化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。楊老師常說的“我的這個兒”就拉近了師生之間的感情。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇四
短短的十天培訓學習，我也結識了五湖四海的朋友，無論是專家與老師，在這里我們都像一家人，一起同吃同住同交流，建立了深厚的友情。雖然我們都是來自五湖四海，但卻懷揣著同一個夢想，走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng)，但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。
培訓雖然結束了，但我的思考不會停止，學習不會結束。教育是一個“悟”的過程，更是一個學習的過程。在這里的感悟將伴著我成長，我將和我的孩子們一起揚帆起航。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇五
培訓是人們提升自己的一種重要形式，通過培訓我們可以學到新的知識、提高自己的能力。在最近參與的一次培訓中，我深深地感受到了培訓的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。以下將從培訓的目標、方法、收獲以及對未來的規(guī)劃等方面來進行總結與體會。
首先，培訓的目標是為了提高個人的綜合素質。在這次培訓中，我們學習了許多新的知識和技能，在專業(yè)領域有了更深的了解。例如，在市場營銷的培訓中，我們學習了如何制定營銷策略，如何開展市場調(diào)研等。這些知識對我來說是全新的，我通過理論學習和實踐操作，逐漸掌握了相關的技能和方法。培訓不僅增加了我們的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學合作完成各種任務，我們不僅能夠相互學習、交流經(jīng)驗，還能夠鍛煉自己的組織和協(xié)調(diào)能力。
其次，培訓的方法也是非常重要的。在這次培訓中，我們采用了多種教學方法，如講座、案例分析、小組討論和實踐操作等。這些方法使得我們在培訓中既能夠聽到專家的講解，又能夠與同學們一起分享和研討。例如，在市場調(diào)研的培訓中，我們通過分析真實的市場情況，分組進行調(diào)研任務，然后通過小組討論和報告匯報，一同總結經(jīng)驗和教訓。這樣的互動和實踐幫助我們更好地理解和掌握所學內(nèi)容，增加了學習的樂趣和動力。
再次，培訓的收獲也是不可忽視的。通過這次培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的同學和專家。在培訓中，我們互相傾聽、互相幫助，形成了緊密的聯(lián)系和友誼。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。同時，培訓也幫助我認識到自己的不足和不完善之處，激發(fā)了我不斷學習和進步的欲望。
最后，培訓對于個人的未來規(guī)劃也具有重要的指導意義。通過這次培訓，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并對未來的工作有了更具體的規(guī)劃。我意識到要進一步提高自己的專業(yè)素質和能力，不斷學習和提升自己，才能在職場中立足和發(fā)展。同時，我也認識到了自己的不足和需要改進的地方，擬定了一系列的提升計劃和目標。通過不斷努力實現(xiàn)這些目標，我相信我能夠取得更好的成績和發(fā)展。
總之，這次培訓讓我從多個方面有了新的體會和感悟。通過培訓我獲得了專業(yè)知識和技能的提升，提高了自己的綜合素質；通過多種教學方法的運用，我更好地理解和掌握了所學內(nèi)容；通過與同學和專家的互動，我結識了許多優(yōu)秀的人士并學到了很多經(jīng)驗和教訓；最終，培訓也指導了我對未來的規(guī)劃和發(fā)展。這次培訓不僅讓我受益匪淺，而且也激發(fā)了我繼續(xù)學習和進步的熱情。我相信通過不斷地學習和培訓，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇六
昨晚在藝術樓一樓展開班主任培訓會，這好像是我第一次參加班主任培訓。雖然是公事，但是從個人角度來講，真的是一個學習的機會，之前林老師也建議畢業(yè)第一年不要當班主任，免得別人對自己形成定勢。不過班主任工作對了解學生特別有用，特別是通過了解家庭，環(huán)境，性格等因素，綜合了解、評價學生，這是最客觀的途徑之一。
會議由蘇老師發(fā)言，一貫的文化氣息很能感染人。晚上的培訓會其實更像心理課，當拋出學生對教師的調(diào)查結果時，蘇老師請幾位老師發(fā)表自己的看法。在我看來，老師們的回答偏向解釋。是啊，把“急躁”這樣一個詞放在老師身上誰能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊，是學生與老師有代溝，是學生不了解老師云云。有個老師的話特別經(jīng)典，大概是薩特的話吧“存在的事物都有意義”。呵呵，其實不管我們怎么解釋，給學生的印象擺在那兒，那說明學生的接受速度與教師的傳授速度有出路，這不是什么丟臉的事情，完全可以不解釋。
關于主題“陰影”，我個人先前的理解是“隱藏在人心深處不易發(fā)現(xiàn)的劣根性?！碧K老師的解釋更準確些，“進入了潛意識，是被壓抑的缺點，稱為陰影?！眱?yōu)點和缺點是相對而言的，缺點與陰影我想是程度的區(qū)別。表面的缺點容易被別人察覺，經(jīng)別人提醒督促，是有希望改變的;陰影是缺點的升級版，是內(nèi)在的心靈漏洞，有自動掩飾的特性，不易改變，但表現(xiàn)在人的各個方面，經(jīng)過一段時間的相處和觀察，仍然可以發(fā)現(xiàn)和嘗試改變。
出現(xiàn)心靈的陰影的原因是什么呢?以急躁為例，會上提到四點：功利主義，觀念滯后，認知局限，遺傳積淀。對于這個遺傳積淀，我覺得提得挺好的，舉個例子，人類對世界末日的恐慌由來已久，每個時期的電影、電視作品幾乎都會表達這個主題，人類的這種恐慌形成的心理陰影經(jīng)歷了一個長期的積淀過程，并且滲透到各個民族個國家中。20____世界末日的預言讓多少人晚上失眠，特別是近幾年連續(xù)的自然災害，更加重人們的恐懼。
一場敲醒心靈的講座，本應該成為心靈碰撞的歡呼?？上砩蠒鲇行┎缓椭C的音符，嗡嗡呼呼的交談聲此起彼伏。如果這些小蜜蜂能設身處地的為發(fā)言者想想，我想他們應該會多少有些不好意思而噤語吧!
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇七
上周一例會上，學校的名班主任工作室主持人周松輝教師為我們帶來一場題為《班主任工作與學生心理健康》的講座。周教師從教師的心態(tài)講到教師心理健康對學生的影響，經(jīng)過例舉小故事，講述工作實例，傳授給我們很多寶貴的班主任工作經(jīng)驗。聽過之后，結合自身班主任工作經(jīng)歷，確實受益匪淺。今年我?guī)У氖且荒昙壍陌嘀魅?，針對學生的年齡特點，在工作中，有以下幾點切身感受。
贊美再多也不夠
周教師講：班主任工作的根本就是對學生的愛、信任與贊美。這句話讓我想到網(wǎng)上看過的一個實驗，兩只新鮮程度一模一樣的蘋果，擺放在操作臺上。然后分別對這兩只蘋果進行語言“培育”，一只對它不住地夸獎，另一只則各種諷刺謾罵。結果呢，不久之后，那只得到夸獎的蘋果瑩潤如初，另一只忍受謾罵的蘋果干癟腐爛。我不明白這個實驗的真實性到底有多少，可是第一，我們的孩子是鮮活的生命個體，其感知力的強度豈是一只蘋果所能比及的；第二，就算這個實驗是虛構的，蘋果也不能跟人相提并論，可是有一點卻毋庸置疑，實驗者之于蘋果，同教師之于學生，贊美與鼓勵必定讓人如沐春風。尤其是低年級的孩子，太需要贊美啦。
上課前兩分鐘靜息，孩子們靜不下來，我們的紀律小班干在講臺上管理。喊“靜息——安靜”，喊“小嘴巴——不說話”，效果都不怎樣好。之后我發(fā)現(xiàn)，喊“表揚——誰呀”最管用了。他一喊“表揚”，下頭的孩子們回答“誰呀”，然后他迅速找到最先靜息的同學，大聲喊出這個同學的名字?？窗?，很快孩子們便趕緊靜息了，因為他們想得到表揚啊。
寫字的時候，我便在教室里來回穿梭，觀察孩子們的握筆姿勢以及書寫情景。嘴巴上常常掛著一連串的贊美之詞，且盡量有針對性的：“你的坐姿真端正啊”“你的觀察本事真強”“這個字寫得比字帖還好看”“今日你用橡皮的次數(shù)少多了”“鉛筆在你手中好聽話啊”……孩子們可比蘋果可愛得多！在一句句贊美聲中，坐得更端正，寫得更認真！課間的時候，你都不能夸一句“哇，你跳繩跳得真棒啊”，因為立刻會有好多孩子拼命擠到你跟前給你表演跳繩……開學初網(wǎng)購了一大堆小貼畫，用來獎勵孩子們，那進取性，那急于表現(xiàn)的勁頭兒，太猛烈了！
不得不說，對待剛剛入學的孩子，贊美再多也不夠。
細節(jié)再小也得勤“啰嗦”
一年級孩子剛入校那個月，我們幾個班主任幾乎是天天蹲班的。從聽講的坐姿到發(fā)言怎樣舉手，從如何排隊接開水到男女廁所的左右，從姓名牌的安放位置到放學路隊的排列訓練。課堂上有孩子坐急了，問：教師什么時候才下課啊，我都餓了。課間活動還得看著孩子不能亂跑怕磕住碰住……總之那陣子的嘴巴都沒停事兒過，各種細節(jié)各種交代，還會有你所能想到的跟想不到的更多狀況，等待著你去一步步教，一句句講。
家校合力才是王道
都說父母是孩子最好的教師，家庭是孩子成長最重要的因素。所以，作為班主任怎能忽略家長的關注與配合呢？經(jīng)過長期的觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)基本上取決于家長的教育理念及關注的認真度。記得剛入校，就有一個孩子的媽媽來找我，說孩子沒有上過學前班，漢語拼音零基礎，怕孩子跟不上。我說沒事兒的，學校的教學進度不是針對提前學過的孩子，而是零基礎的孩子，只要你們在家里多多配合。我們每一天布置的任務，無論是讀還是寫，量不大，但重在質。你要保證孩子每一天都能保質完成作業(yè)。之后，這個家長確實是這樣做的，從對孩子作業(yè)的關注與監(jiān)督入手，教孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣。漢語拼音學完的時候，他的媽媽給我說，真沒想到，在沒有給孩子增加額外的學習任務的前提下，就是嚴格聽教師的話，認真完成各項作業(yè)，孩子竟然一點點都學會了，并且學得還挺不錯！
還有一個孩子，入學時學習方面綜合素質都挺高的，可是自律性較差，上課愛說愛動。在跟家長溝通后，有意識地在課堂上給她發(fā)言和表達的機會，孩子很快就懂得了如何在課堂上規(guī)范自我的言行，怎樣說話才叫發(fā)言，怎樣表達才能既鍛煉自我又不影響到別人。因為孩子明白，她在學校的各方面表現(xiàn)媽媽明白，她的提高媽媽更看得到。這個孩子就這樣一天天在提高，很快融入了團體，坐得端正，聽得用心，發(fā)言進取，成績也很棒。
當然，對于有些家長過度關注甚至有點“用力過猛”的現(xiàn)象，我也會開誠布公地找家長聊。比如明明是孩子忘記整理書包而忘帶了東西，家長趕緊把原因攬到自個身上，比如放學路隊時有家長老想提前把孩子的書包取下來自我背著，比如孩子的座位一調(diào)整立刻就有家長反應位置不夢想，比如聽不得孩子回家說跟誰有摩擦，瞬間冒火，拔腿就來找教師告狀，諸如此類，很多很多。這些教師都能夠理解，并及時給家長溝通，擺事實講道理，幫忙他們分清“利弊”，努力做個開明的、大度的、不包辦代替的家長，為孩子良好人格的養(yǎng)成做好表率。
零零碎碎說了這么多，再回到這次講座的主題上來，應對繁累的班主任工作，我覺得我的心態(tài)堅持得還不錯。循序漸進，不急不躁，耐心細心，善用贊美，能夠寬容地對待孩子們不細心出的錯兒。有困惑的時候，就請教身邊經(jīng)驗豐富的教師，跟他們學習班主任工作的各種“招數(shù)”，感覺還挺順手的。教師的好心態(tài)也在影響著孩子們和家長們，家長們信任我，孩子們喜歡我，當然我也喜歡他們，感覺在一齊的每一天都過得很充實很歡樂。所以，我期待著、并且堅信有緣來到我們班的孩子，都能健康、陽光、樂觀、進取地歡樂成長！我也會在陪伴他們成長的日子里收獲幸福！
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇八
11月27日——11月29日，做為新教師的我有幸參加了“_市中小學優(yōu)秀班主任第三期培訓班”的培訓。在為期三天的培訓中，張國宏主編獨特的人格魅力、胡麟祥教授先進的現(xiàn)代班集體管理的理念、余玲華主編從《好題，成功寫作的前提》理論聯(lián)系實際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。聽了幾位專家教授的講座以后，我感慨頗多，深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。
張國宏主編的講座，讓我懂得了教育要有自己的高貴。教育要有自己的高貴，要對浮躁說“不”。浮躁是教育的天敵，是良好師生關系的天敵，是影響教學質量的天敵。在我們的工作中，要給自己溜出足夠的思考時間和空間，讓自己的工作從容一點，平和一點，耐心一點，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。張主編在說到尊重教育時：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓勵是最大的教育。給我留下深刻印象，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。
胡麟祥教授就現(xiàn)代班集體建設提出了自己的見解，他認為現(xiàn)代的班主任要轉變教育的思維方式：1.要從消極的教育轉向積極的教育，多看到孩子的優(yōu)點，表揚孩子的點滴進步，忽視孩子的缺點，鼓勵孩子改掉不良的習慣。2.從割裂式的教育轉向整合式的教育，關注全班孩子的發(fā)展，關注一個孩子整體的發(fā)展。3.從教育學生轉向挖掘學生內(nèi)在的自我改變的力量。一個人讓別人推著很難走得快，走得穩(wěn)，很多時候還會往后退，但如果把自身的潛力挖掘出來了，自己認識到錯誤所在，不足所在了，那么他的路會走得平穩(wěn)、快速，進步會是讓人驚訝的。
余玲華主編的講座主題是《好題，成功寫作的前提》，整場講座持續(xù)一個小時。她不僅提綱挈領地指導老師們寫作的奧秘，更有精彩的案例分析，使我們能深入淺出地直觀了解怎樣才算是好文章。余主編主要從選題新穎、適當、客觀這三個角度為我們作了較為具體的講解。
第一，選題要新穎，避免“人云亦云”。
第二，選題要適當，避免“眼高手低”。
第三，選題要客觀，避免“論而無果”。
除了如何選題的系統(tǒng)性講解之外，余主編還專門根據(jù)教師的工作特點向我們介紹了經(jīng)驗總結和教育敘事研究的寫作方法。整場講座生動有趣，又富有實用價值，與會老師們都對如何選題，如何撰寫論文有了更清晰的了解。
總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇九
通過本次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點總結。
教育從實際意義來說就是在原有的基礎上提高和變化；教育就是能讓所有的孩子抬起頭來做人；教育就是讓孩子在某一項有所發(fā)展，總的來說就是讓每個孩子揚起自信的風帆。教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的`心，去愛每一個學生。在這一點上讓我在這次培訓中影響最深的一句話就是：“作為一個人，就得愛自己的孩子和家庭；作為一名老師就得愛自己的學生和學校，愛學生和學校就像愛自己的孩子和家那樣”。你對他們的付出就是你的收獲。用張景浩老師的話：“人最喜歡喜歡自己的人，人最喜歡欣賞自己的人”。你能那么喜歡他們，他們能不喜歡你嗎，這就從根本上解決了師生間的隔閡，師生間相處好了，任何事就解決了，你說的話學生就會照做不二呀，教育的問題也完全的解決了。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到的教育效果。
韓老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，要看好每位學生，我們要尊重和賞識學生，即使不賞識，但必須接納他，因為他是你的學生，他是一個孩子，還是個沒有長大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。做學生最信任的引路人。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，即使么有閃關點，但總有他與眾不同的地方，這就是他的亮點，我們可以從此放大，給孩子建立自信。給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的位子和作用，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。用他們兩位老師的話：“我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步”。
作為老師的我感到自己今后責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須采用新的教育理念與新的教學策略。走進孩子的心里世界，站在學生的角度處理問題。
我們要跟時代走，與時俱進，不能墨守成規(guī)。為了明天的成功我們努力吧！
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十
近日，我參與了一次護理主任教育培訓，這是一次富有收獲的經(jīng)歷。在這次培訓中，我從講師的精彩演講、與同行們的交流、以及對自身工作的反思中，深刻體會到護理主任教育的重要性和提升自身的必要性。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，培訓中的講師們給我留下了深刻的印象。他們不僅是資深的護理專家，更是以身作則的領導者。他們深入淺出的講解，生動有趣的案例分析，讓我對護理主任這個職位有了更加清晰的認識。他們不僅僅是教育者，更是指導者和鼓勵者。在與他們的交流中，我深刻地感受到，護理主任是一個既需要有強大專業(yè)知識，又需要有卓越領導力的角色。
其次，與同行們的交流讓我受益匪淺。與其他護理主任分享自己的經(jīng)驗，聽取他們的建議，讓我深感教育培訓的重要性。在交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的閃光點和不足之處，相互交流和借鑒是提升自己的重要途徑。除了領導能力的提升，這次培訓還讓我意識到，作為護理主任，要有敏銳的觀察力和及時的決策能力，這是一個團隊要順利工作的必要條件。
再次，我對自身的工作進行了反思。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)我在領導力和溝通能力方面還存在不足之處。培訓過程中的小組討論和角色扮演讓我更加深入地認識到自己的問題。在與同行的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在與下屬溝通時缺乏耐心，給予的指導不夠明確。這些問題的存在，讓我明白了提升自身的必要性，只有不斷學習，提升自己的能力，才能更好地履行護理主任的職責。
最后，我意識到護理主任教育的重要性。護理主任是一個既需要有豐富的護理知識，又需要有領導能力的職位。在培訓中，我學到了如何建立一個高效團隊、如何評估和改進護理工作、以及如何處理復雜問題等方面的知識和技巧。這些都是我作為護理主任必須要掌握的。通過這次培訓，我明白了護理主任不僅僅是管理者，更是一位帶領護理團隊提供高質量護理的關鍵人物。
綜上所述，護理主任教育培訓給我留下了深刻的印象。我在講師的精彩演講、與同行的交流以及對自身工作的反思中，深刻體會到了護理主任教育的重要性和提升自身的必要性。我將堅持學習成長，不斷提升自己的領導力和溝通能力，成為一名優(yōu)秀的護理主任。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十一
20_年11月8日，我有幸參加了_市首屆“_教育大講壇”活動，聆聽了三位著名專家關于班主任工作的講座，感受深刻。專家的話猶如驚濤駭浪一樣在我的內(nèi)心波瀾起伏，內(nèi)心至今無法平靜。
一、做有滋味的班主任
上午的第一場是鄭英老師的講座《教育，要讓學生追慕美好》，鄭英老師是全國著名班主任、全國骨干班主任高級研修班主講專家、浙江教育十大年度影響力人物、杭州市首屆模范班主任，有著豐富的班主任工作經(jīng)驗。
鄭老師一上場，那精明強干的外表就給我留下了深刻的印象：短發(fā)、長裙，人顯得精瘦。她拿著話筒輕輕走上講臺，但沒有坐下來，而是站在那里開始了將近1個半小時的演講，這是我始料未及的，一下子拉近了我們之間的距離，講座中她那幽默的談吐，那富有智慧的班級管理經(jīng)驗都讓我深受震撼。我發(fā)現(xiàn)鄭老師的班主任工作做得如此之美好，一個最基本的原則是學生能做的事情都由學生去做，學生不能做的事情老師引導他們做。在她的引領下，學生似乎變得無所不能：自制午睡枕頭，班級美食比賽……總之，這樣的班主任做的多么輕松，多么美好，真讓人羨慕。當然，鄭老師有著過人的智慧，豐富的文化底蘊，那是經(jīng)驗的積累，1978年出生的她曾連續(xù)7年擔任了兩個班的班主任。在別人看來“太煩惱”的班主任工作，她卻做得有滋有味，對她而言，這也實現(xiàn)了教學工作和班主任工作的雙豐收，她先后成為了《班主任》和《班主任之友》的封面人物，也成為了自己所教學科的權威刊物《中學政治教學參考》的封面人物。
二、做有智慧的班主任
第二場講座是由全國著名班主任、“天使”教師于潔所講的《智慧入心》，于老師一上場也讓我們驚嘆了一番，飄逸的長發(fā)齊腰，古典的灰藍色偏大襟連衣長裙，顯得與眾不同。
“給自己給學生一個幸福完整的教育生活”是于老師信奉的教育理念。她過人的智慧深深的觸動著我們的心靈。講座中，于老師從“讓我的存在對班級有價值;讓我的勞動得到別人的尊重;課內(nèi)課外，豐富多彩;讓競爭充滿樂趣;讓每個學生，都有出類拔萃的時候;記錄成長足跡，構建美好的青春回憶”等方面，向我們展示了她工作二十多年來用心用情培養(yǎng)學生的智慧，一個個生動、富含師生情感的事例，使在場的老師被她的人格魅力以及對教育事業(yè)的熱愛所感染，我們不禁都深深感嘆，教育藝術無止境。
我比較欣賞于老師對于取得進步的學生的獎勵辦法，利用家里的小玩具，或有創(chuàng)意的小零件，如鑰匙掛件，紀念品等獎勵給學生，或者帶領學生自制榮譽證書。讓學生在取得自己制造的榮譽證書時感受到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，這一定就是教育智慧吧。
三、做會溝通的班主任
下午的講座更是讓人始料未及，五十多歲了全國著名教育專家趙凱老師的講座堪稱精彩絕倫，無處不顯示出他多才多藝，令人敬佩。
他認為班主任要講求同理心溝通。同理心即是設身處地+感同身受，同理心之大忌：簡單的判斷、直接的指導、虛弱的保證、空洞的大話、過多的解釋、主管隨意、過于理智、出言不遜。班主任還要精通沖突管理，要會靈活順應，要有解決問題的誠意，要有足夠的心理承受能力，要誠實，要適時承認自己的過錯。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十二
在現(xiàn)代社會中，培訓已經(jīng)成為了提高個人素質和專業(yè)能力的重要途徑。培訓不僅有助于個人發(fā)展，還提供了一個學習和交流的平臺。本次培訓的目的是幫助我們提升工作效率、拓展思維方式、增強團隊合作能力等。通過這次培訓，我從中獲益良多，不僅明白了自己在工作中的不足，也意識到了個人的潛力和應對挑戰(zhàn)的能力。
第二段：培訓中的收獲和成長
在培訓中，我學到了許多新的知識和技能。比如，培訓中教授的溝通技巧，能夠幫助我們更好地與同事和客戶交流。另外，培訓還教會了我如何有效地組織時間，合理安排任務。在團隊合作的環(huán)節(jié)中，我也學到了與他人合作的重要性和方法。通過與其他同學互動和討論，我更加深入地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也學會了傾聽和學習別人的長處。
第三段：培訓中的困難與挑戰(zhàn)
培訓過程中，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，一些講師講解的知識難度較大，需要我更加認真地去學習和理解。此外，與其他同學進行團隊活動時，我們在協(xié)作中也會出現(xiàn)意見不合，需要通過溝通和妥協(xié)來解決。這些困難和挑戰(zhàn)都讓我更加成長，也讓我明白了沒有付出就沒有收獲的道理。
第四段：培訓給我?guī)淼母淖兒陀绊?BR> 通過這次培訓，我深刻意識到自己的不足和待提高的地方。在溝通方面，我以前不善于表達自己的想法，也不懂得如何傾聽他人的意見。但是現(xiàn)在，我學會了更加主動地與他人交流，聽取別人的意見，并且能夠用更加恰當?shù)姆绞奖磉_自己的觀點。另外，在團隊合作中，我以前常常習慣以自我為中心，但現(xiàn)在我已經(jīng)意識到團隊合作對于工作的重要性，我會更加主動地積極參與其中，并善于與他人協(xié)調(diào)合作，提高工作的效率。
第五段：對未來的展望和感悟
通過這次培訓，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和展望。我意識到學習是一個不斷提升的過程，只有不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的能力。我希望以后能更加積極主動地參與各種培訓和學習機會，不斷完善自己的知識和技能。我也會將培訓中學到的知識和技能應用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的知識和技能，也認識到了自己的不足和潛力。我相信，只要不斷學習和進步，我們每個人都能夠取得更大的成就。希望我能夠把這次培訓中學到的東西融會貫通，應用于實際工作中，并且與團隊合作，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
護理主任培訓心得體會及感悟總結篇十三
作為一名護理主任，我深知自己的職責重大，所以一直都在不斷地提升自己的能力和水平。不久前，我參加了一期為期兩周的護理主任培訓班，通過這段時間的學習和交流，我得到了很多啟發(fā)和收獲。下面我將就這次培訓班的心得體會進行闡述，希望能夠與大家分享并給予一定的啟示。
首先，在這次培訓班中，我深刻領悟到作為一個護理主任，專業(yè)素質的重要性。在提升自身素養(yǎng)的同時，我們還要注重護理專業(yè)知識的學習，與時俱進地了解最新的醫(yī)療技術和護理理論。培訓班中，我們老師為我們帶來了很多有關疾病預防、護理安全、護理技能等方面的知識講座，并通過案例分析進行深入的探討。這些知識的學習讓我對自己的工作有了更加全面和深入的理解，也讓我更有信心和能力面對各種護理挑戰(zhàn)。
其次，在這次培訓班中，我還學到了很多管理技巧和團隊合作的重要性。作為一個護理主任，我們要能夠協(xié)調(diào)和管理整個護理團隊，保持團隊的凝聚力和向心力，提高工作效率和質量。培訓班中，我們進行了多個團隊合作的實踐項目，通過小組討論和合作完成任務，不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我們的領導才能。這些實踐項目讓我更加明確了管理的重要性，并且為我日后擔任護理主任提供了很實用的經(jīng)驗和技巧。
再次，在這次培訓班中，我深刻認識到溝通能力的重要性。作為一個護理主任，我們要與上級領導、同事護士和患者家屬進行有效的溝通。培訓班中，我們進行了多個溝通技巧的講座和實踐活動，學習了如何傾聽、如何表達、如何解決沖突等方面的技巧。通過這些訓練，我逐漸改正了自己的溝通習慣，提高了與他人交流的能力。在以后的工作中，我將更加注重與他人的溝通，努力創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，提高護理服務的質量和滿意度。
最后，在這次培訓班中，我還深感自己的責任與擔當。作為一名護理主任，我們肩負著保障和提升患者安全、滿意度的重任。無論是在護理質量的保證上，還是在團隊的管理上，我們都要全面提升自己的能力和素質，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。培訓班中的案例分析和經(jīng)驗分享，讓我更加明確了自己的責任和義務，也增強了我對這個工作的熱愛和信心。
通過這次護理主任培訓班，我真切地感受到了自身的不足和待提升之處。在今后的工作中，我將不斷學習和實踐，提升自己的專業(yè)能力和管理水平，為患者提供更加優(yōu)質的護理服務。同時，我也希望通過與其他同行的交流和合作，共同進步，共同為護理事業(yè)的發(fā)展而努力！