通過感悟，我們可以看到自己的成長軌跡，也可以找到自己的努力方向和改進方法。寫感悟時，我們應該如何處理好事實背后的情感和真實性？感悟范文可以讓我們更好地認識自己的內心世界，理解自己的需求和追求。
感悟圣賢之道心得篇一
圣賢感悟心得體會是每個人在成長過程中的重要一課。通過學習圣賢在道德、智慧和品德上的經驗和智慧，我們可以改善自己的個人素質和生活態(tài)度。在這篇文章中，我將會分享一些我自己對圣賢感悟的心得和體會。
第二段：道德感悟
道德是圣賢感悟的核心部分。圣賢們強調了誠實、正直和善良的重要性。例如，曾國藩在《曾國藩家書》中說：“信誠致異于俗世，而能附奇以顯拔。”他告訴我們，誠實和真誠可以讓我們在人群中脫穎而出。圣賢們還教導我們要寬容和寬宏大量。王陽明在《心學啟蒙》中說：“天下為公，忍一時之氣，息一時之私，是謂大仁大義?！边@樣的言辭告訴我們，圣賢們鼓勵我們放下個人私利，為整個社會謀求福祉。
第三段：智慧感悟
圣賢的智慧體現(xiàn)在他們對知識和學習的追求上。他們教導我們要永遠保持學習的態(tài)度，不斷增長見識和擴展知識面。孟子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！彼嵝盐覀儗W習要與思考相結合，只有這樣才能真正地掌握知識。圣賢們還告訴我們，在人際關系中保持謙遜和尊重的態(tài)度?？鬃釉f：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話告訴我們，真正的智慧是能夠與他人保持和諧相處，雖然意見不同但不失尊重和善意。
第四段：品德感悟
品德是圣賢感悟的另一重要方面。圣賢們教導我們如何做一個有德性的人。他們強調謙虛、勤奮和堅忍的品質?？鬃釉凇墩撜Z》中說：“君子之恥道不行而不恥惡衣惡食者，未足與議也?！边@句話告訴我們，一個真正的君子不會因為自身境遇的改變而改變他對道德的追求。圣賢們還教導我們要有責任感和奉獻精神。墨子在《墨子》中寫道：“仁愛，施舍有度。”他教導我們要有度地給予別人善意和幫助，從而建立一個和諧的社會。
第五段：總結
通過學習圣賢感悟心得，我們可以獲得道德、智慧和品德上的指導。在道德方面，我們應該誠實正直、寬容大度。在智慧方面，我們應該不斷學習和思考，保持謙遜和尊重。在品德方面，我們應該謙虛、勤奮，有責任感和奉獻精神?？傊ㄟ^這些圣賢的指導，我們能夠成為更好的自己，并為建設美好的社會做出貢獻。
注：本文為AI生成內容，不代表真實的觀點和體驗。
感悟圣賢之道心得篇二
第一段：介紹圣賢之道的概念和重要性（大約200字）
圣賢之道，是人類智慧和道德的結晶，是積累了千百年智慧和經驗的人類精神財富。圣賢之道強調人與自然的和諧、人與人之間的互助與和睦以及人格修養(yǎng)的追求。它在當今社會依然具有重大的意義，因為它能指引人們行善悟道，增強人們的道德感和道義觀念，提升人的心智和情操，讓人們過上更加幸福美滿的生活。
第二段：獲得圣賢之道的途徑和方法（大約250字）
獲得圣賢之道需要我們關注自身的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品行和思想。我們可以通過學習經典文化和哲學思想，如儒家經典《論語》、《大學》等，深入了解圣賢之道的核心理念和價值觀。同時，我們應該注重修行實踐，通過思考和反思自己的行為和言談舉止，努力做到言行一致，保持良好的道德形象。與此同時，我們還應該與優(yōu)秀的人為伍，與智者交往，培養(yǎng)自己的智慧和品德。
第三段：圣賢之道對個人心智的幫助（大約250字）
圣賢之道在個人心智的塑造和發(fā)展方面起到重要的作用。通過學習和踐行圣賢之道，我們能夠培養(yǎng)并提升自己的智慧和思考能力，從而真正明確自身的價值觀和人生目標。圣賢之道也注重個人的情感修養(yǎng)，通過培養(yǎng)仁愛之心和寬恕之德，使我們能夠和他人和睦相處，增進親情、友情和社會關系。此外，圣賢之道注重正確的行為規(guī)范和道德準則，有助于我們自覺遵守社會行為規(guī)范，做一個有責任感和良好信譽的人。
第四段：圣賢之道對社會的積極影響（大約250字）
圣賢之道不僅對個人有益，也對整個社會有著積極的影響。首先，圣賢之道強調人與自然的和諧，注重環(huán)境保護和生態(tài)文明建設。在當今社會，環(huán)境問題日益嚴重，我們需要通過理解和踐行圣賢之道，推動可持續(xù)發(fā)展，保護地球家園。其次，圣賢之道倡導仁愛之心，強調人與人之間的互助與和諧。在紛繁復雜的社會中，我們需要通過踐行仁愛之道，加強社會和諧，凝聚社會共識，構建和諧社會。
第五段：個人的體會與建議（大約250字）
通過學習和實踐圣賢之道，我深刻體會到其對個人和社會的重要意義。在我個人的成長和發(fā)展過程中，圣賢之道給予我很多的啟迪和指引，使我的思維更加開闊，人格更加完善。我建議每個人都應該關注和學習圣賢之道，不斷提升自身的修養(yǎng)和素質。我們可以通過朗讀和解讀經典文獻，參與社會公益活動等方式來學習圣賢之道。同時，我們也應該在日常生活中踐行圣賢之道的核心價值觀，如仁愛、寬恕、正直等，尊重他人，守規(guī)矩，注重品德，做一個對社會有益、對他人有益的人。
結尾段：承接全文內容，總結論述（大約200字）
圣賢之道是人類智慧與道德的結晶，是人類精神財富的重要組成部分。通過學習和實踐圣賢之道，我們能夠提升個人的思維、品德和情操，使自身更加完善并對社會有益。因此，每個人都應該積極關注和學習圣賢之道，并將其應用到自己的日常生活和社會交往中。只有這樣，我們才能擁有一顆寬容、善良、有智慧的心靈，為構建和諧社會和美好未來做出積極貢獻。
感悟圣賢之道心得篇三
這本書出版在1951年，到現(xiàn)在已經有六十多年了。
這本書的作者瓦茲，對于我們來說并不熟悉，瓦茲是一位美國的神學博士，也是一位作家，而且是暢銷書作家，他的幾乎每一本手，都很暢銷。出生1920xx年，今年正好一百年了，他還是那個時代有名的演說家，在廣播流行的年月，他的名氣甚至超過了克里希那穆提。
今天作者瓦茲也早已離開了這個世界，他還沒看到今天的網絡時代，但是在六十年前，他就清晰的看到，現(xiàn)代人的幸福感過分依賴于大腦的感官，今天我們的信息時代，通過各種媒體讓我們變得更加幸福，同時，也在制造出更多，更高的欲望。瓦茲希望的是我們的幸福應該放棄向外部尋找，返回內心世界，去尋找自己的自我。感覺好像有點禪宗的味道。其實哲學本身就和宗教密切相連。
瓦茲年輕的時候就參加了倫敦的“佛教會”，而且還曾經和鈴木大佐相遇，從中吸取了東方的智慧。還寫過一本《禪的精神》。后來瓦茲移居美國紐約，在紐約跟隨他岳母的后夫，日本的臨濟宗禪師佐佐木指月，學習禪宗。
當然瓦茲并沒有成為一位佛教徒，他還是圣公會的牧師，并且在美國耀州研究院任教。最后成為一位自由職業(yè)者，以寫作和演講為生。瓦茲喜歡讀書，一直在進行廣泛的閱讀，他一生一共完成了二十五種著作，涵蓋禪宗、道教、印度教、基督教、心理學、精神分析等領域，對人類的命運關注并且深入思考。
瓦茲的心之道，就是讓我們向內去尋找，去思考，這也是很多宗教的和心理學的法寶?？墒沁@也是一條非常艱苦的道路，在這條路上，我們無法依靠物質工具，無法依靠朋友家人，無法依靠集體的力量，無法依靠組織協(xié)調。我們只能夠靠我們自己。孤獨的面對無比復雜的心靈。的確很困難。
在向內尋找和探索的過程中，我們可以依靠信仰的力量，依靠心理學的分析，依靠我們內省的能力，通過對內心的關照，去尋找一份心靈的強大力量。
瓦茲1973年去世，我正是在那一年出生。他的《心之道》扉頁上寫著一句話“人生僅僅是，出生前和死亡后的黑暗之間，火花般一閃即逝的短暫瞬間……”不過人類的長河中這些火花此起彼伏，形成了一條明亮的河流，沿著歷史一直奔流向前。瓦茲就是長河中的一朵火花，我們也都是。
感悟圣賢之道心得篇四
最近在讀美國作家盧克·萊因哈特的《骰子人生》。故事里的主角是一位心理醫(yī)生，每天都要與各式各樣的心理障礙者打交道。表面上，他是位工作受人尊敬、對待家人誠實可靠的好男人，可漸漸地，他開始厭倦這樣的生活。他決定打破自己的生活方式，一個偶然的機會讓他決定以“骰子”心意來決定自己的行為——像飛行棋那樣，每每在生活中遇到“決定時刻”，都“聽骰子由命”。
開始覺得，人類常常引以為傲的自我演化，其實是一段過猶不及的進程。為了規(guī)避不愉快的體驗，人們發(fā)明了“痛苦”這樣的感覺，來警醒自己要避免重蹈覆轍，事實上卻根本無濟于事——因為所謂痛苦的概念，在痛苦發(fā)生之前人們根本無從知曉，只有當真正發(fā)生時才能成立;為了讓自己得到更好的發(fā)展，人們拼命讓自己變得敏感，對于外界的一切變化都要盡可能地作出反應和判斷。以自己越發(fā)敏感的心思，人們收集了無數看似與自己有關的線索，就好像是一個在用一只水桶把河水裝起來，這樣就可以主宰河流——但人類真的主宰不了什么，無論是河流、還是生活。
更糟糕的是，當人們對痛苦的“預知”遭遇到自身的敏感，生活便會陷入一種更加令人困惑的狀態(tài)。人們不再著眼眼前的生活，即使他擁有充足的食物、溫暖的居所和美滿的家庭。敏感使他擔憂未來，而痛苦的直覺則主宰了這種擔憂，好像是未來總有深淵在等待著這個尚且幸福的人，倘若不做些什么，自己終將墮入黑暗?？蔁o論自己做了什么，未來卻仍舊觸不可及。這種情緒往往被稱為焦慮——因為越來越多的人擁有這樣的情緒，人們也開始用“焦慮”來稱呼我們這個時代。
事實上，未來是不存在的——我們要怎樣衡量存在這樣的概念呢?是可知可感的，還是可以改變的呢?當我們?yōu)槲磥響n心忡忡時，其實是默許了未來的可能會因為當下而發(fā)生改變。我們著實也改變了些什么，可改變的卻只有當下而非未來。這也便是為什么，在大費一番周章后，人們只能感慨“人算不如天算”——所謂“天算”，其實是在虛無的狀態(tài)下的“存在”——人自以為的存在。
阿倫·瓦茲的這本《心之道》出版于1951年。對于世界來說，所謂的“零年”——大戰(zhàn)落幕的1945年剛剛過去不久——一場浩劫之后，人類的所有似乎都在面臨著重新的清算，那些原本可靠的觀念變得不再可靠，使得個體的精神也隨時代一起陷入了動蕩。原本可以依附在某種觀念下存在的生命被解放，卻又陷入了自己的禁錮——自由并不適合所有人，因為并不是每個人都能選擇恰當的路。
事實上，使用“選擇”這樣一個詞來描繪人與自己的道路的關系其實并不恰當，因為我同意阿倫·瓦茲的看法，“誰想要拯救自己的靈魂，誰就會失去它”。靈魂如同河流，任何刻意的束縛都會使它變得狂暴而難以控制。人要做的不過是去順從自己，因而對于所謂的道路，大抵上也只是可以“發(fā)現(xiàn)”而非“選擇”的。
作為阿倫·瓦茲的代表作，《心之道》是他所有作品中最全面，同時也是最精致的一本。在全面系統(tǒng)地闡釋自己的禪宗思想的同時，阿倫·瓦茲對宗教與科學的考察同樣是令人印象深刻的。它們并不應該成為岔路的兩端，而應該是殊途同歸的例證。出眾的文筆使得并不簡單的理論得到了駕輕就熟的展現(xiàn)，也就不難理解這部作品為何享有如此多的盛譽了。
我們能擁有的不過是當下——過去是虛無，未來是虛無，一切外在也不過是虛無。當你放棄自己駕馭生活——從開始到未來的野心時，你會發(fā)現(xiàn)生活其實已經把握在你的手中，因為它只在當下。不必承受什么愿景的企盼，當下的每一分鐘，都是你制造幸福的首要條件。
所以所謂“心之道”，大概也是這樣的狀態(tài)：不必抗拒，不必謀劃，不必尋找，因為一切都在路旁，你只要循著自己的心意上路，讓自己與自己講和，讓自己與這個世界和諧共存，你會發(fā)現(xiàn)一切美好其實都在路旁，等你發(fā)現(xiàn)。
感悟圣賢之道心得篇五
第一段：引言（150字）
儒商之道是儒家文化與商業(yè)精神的結合，是一種探索商業(yè)倫理的新思路。作為當代商業(yè)社會的一員，我深感儒商之道的重要性。通過經驗和思考，我逐漸領悟到儒商之道的真諦，體會到其中蘊含的智慧與力量。現(xiàn)在，我將分享我的心得體會，希望能為更多人認識和實踐儒商之道提供一些啟示與思考。
第二段：儒商之道對商業(yè)倫理的啟示（250字）
儒商之道強調誠信、仁愛、責任等傳統(tǒng)儒家價值觀在商業(yè)活動中的應用。在商業(yè)社會中，誠信是贏得客戶信任的基礎，仁愛是建立團隊和諧關系的基石，責任是企業(yè)社會責任的體現(xiàn)。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，堅守誠信原則，給予他人尊重與愛心，承擔起自己的責任，不僅可以提升個人的商業(yè)價值，也能為社會創(chuàng)造正能量，推動商業(yè)倫理的發(fā)展。
第三段：儒商之道對商業(yè)決策的指導作用（250字）
在商業(yè)決策中，儒商之道的核心是“以人為本”，注重人的價值與發(fā)展。儒商要充分發(fā)揮員工的智慧與創(chuàng)造力，注重人的需求和感受，提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。與此同時，儒商也要關注利益平衡，處理好企業(yè)的利益與社會的公共利益之間的關系。只有在尊重人的價值、注重個體發(fā)展的同時，兼顧企業(yè)利益與社會責任，才能做出正確、可持續(xù)的商業(yè)決策。
第四段：儒商之道對商業(yè)創(chuàng)新的推動（250字）
儒商之道崇尚“學、思、行”的理念，強調知行合一，追求真正的實踐與創(chuàng)新。在商業(yè)創(chuàng)新中，儒商重視聆聽和學習，始終保持謙遜和開放的態(tài)度。通過積極的思考和不斷的實踐，儒商不斷尋求突破與創(chuàng)新，為企業(yè)帶來新的發(fā)展機遇。儒商之道啟示我們，商業(yè)創(chuàng)新不僅僅是技術和市場的問題，更關乎人的思維模式和價值觀的刷新。
第五段：儒商之道的未來發(fā)展與展望（300字）
儒商之道是儒家文化與商業(yè)精神的融合，具有廣闊的發(fā)展空間。隨著社會的進步和商業(yè)環(huán)境的變化，儒商之道也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。未來，我希望儒商之道能夠更加廣泛地影響商業(yè)社會，成為商業(yè)倫理的重要理論基礎。同時，我也期待儒商之道能夠與其他文化相結合，形成更為全面和富有智慧的商業(yè)觀念。只有不斷汲取各種文化的精華，借鑒各種商業(yè)道德與經驗，儒商之道才能進一步提升商業(yè)社會的整體道德水平，為社會的進步與發(fā)展做出更大的貢獻。
結尾（100字）
儒商之道是對商業(yè)倫理的傳統(tǒng)智慧與當代商業(yè)實踐相結合的體現(xiàn)。在個人成長和商業(yè)發(fā)展的道路上，我們應當始終堅守儒商之道的核心理念，踐行誠信、仁愛和責任，以人為本，推動商業(yè)創(chuàng)新，為社會的繁榮與進步做出貢獻。相信，在全社會的共同努力下，儒商之道將引領我們走向一個更為和諧、健康、可持續(xù)的商業(yè)社會。
感悟圣賢之道心得篇六
第一段：介紹圣賢之道的概念和重要性（200字）
圣賢之道，是古代哲學中的重要概念，涵蓋了關于人生和倫理道德的理解與追求。圣賢之道主張人與自然、人與人之間的和諧共處，提倡道德修行和追求卓越。在當下充滿忙碌和煩憂的現(xiàn)代社會，我們需要理解和實踐圣賢之道的原則和價值，以達到身心健康和對自身與他人的尊重。
第二段：體會圣賢之道對于個人成長的影響（300字）
圣賢之道對個人成長有著深遠的影響。在日常生活中，理解圣賢之道可以幫助我們建立正確的人生觀、價值觀和優(yōu)秀的品格。例如，在處理人際關系時，圣賢之道教導我們以仁愛之心對待他人，關心他們的需求并尊重他們的感受。這種做法能夠建立良好的人際關系，促進互信與協(xié)作。同時，圣賢之道也倡導修身養(yǎng)性，培養(yǎng)美德與品德，使人在從內心塑造自己的道德格局時趨于完善。通過積極地思考與實踐圣賢之道，我們能夠在個人成長中找到內心的平靜和自我滿足。
第三段：探討圣賢之道對社會和大眾福祉的意義（300字）
圣賢之道不僅對個人有益，也對整個社會和大眾福祉有著積極的意義。首先，圣賢之道強調人與自然的和諧相處，提倡綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。在當今嚴重的環(huán)境問題下，我們需要通過關愛地球、保護生態(tài)環(huán)境來踐行圣賢之道，為子孫后代留下一個美好的家園。其次，圣賢之道倡導公正與仁義，呼吁消除社會不公，推動社會公平與正義。在一個公正的社會里，人們在平等和尊重的環(huán)境中生活，能夠獲得公平的機會和待遇。最后，圣賢之道鼓勵人們互助互利，奉獻他人，推動社會共同發(fā)展。通過慈善與社會公益活動，我們能夠為社會帶來更多的正能量，推動社會的進步與發(fā)展。
第四段：總結圣賢之道的好處和實踐問題（200字）
圣賢之道作為一種優(yōu)秀的哲學思想，對于個人成長和社會福祉都有著重要的作用。通過理解和運用圣賢之道，我們能夠培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，平衡個人與他人、個人與自然的關系，建立和諧共處的人際關系。此外，圣賢之道也鼓勵人們關心社會的狀況，促進社會公平和可持續(xù)發(fā)展。然而，要實踐圣賢之道并不容易，要求我們時刻保持清醒的意識，覺知自己的想法和行動是否符合圣賢之道的價值觀。只有通過不斷的思考和實踐，我們才能夠真正從中受益并為自身和社會帶來積極的變化。
第五段：強調圣賢之道的重要性和鼓勵實踐（200字）
總的來說，圣賢之道是一個具有深遠影響的哲學思想，對個人成長和社會福祉都是至關重要的。只有通過理解和實踐圣賢之道，我們才能夠在日常生活中找到真正的快樂和滿足，建立和諧的人際關系。同時，圣賢之道也呼喚我們?yōu)樯鐣倪M步和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。因此，讓我們保持開放的心態(tài)，以謙遜的姿態(tài)去學習和實踐圣賢之道，為個人、社會和自然的和諧共存做出自己的努力。
感悟圣賢之道心得篇七
儒商之道是儒家思想與商業(yè)智慧的結合，強調道德修養(yǎng)與商業(yè)實踐的有機統(tǒng)一。近年來，儒商之道在中國商界逐漸興起，成為企業(yè)家們的熱議話題。在我長期的實踐工作中，我深刻感悟到儒商之道的強大魅力和深遠影響，它不僅能夠讓人在商業(yè)競爭中立于不敗之地，更能夠賦予商業(yè)活動以偉大的價值。以下是我對儒商之道的一些心得體會。
首先，儒商之道強調誠信與道德。在商業(yè)活動中，誠信是最重要的品質。只有通過真誠與他人建立信任，才能讓合作關系更加穩(wěn)固。儒商之道告訴我們要做一個誠實守信的人，不做虛假宣傳，不以次充好，讓產品和服務的質量獲得客戶的認可和尊重。同時，儒商之道也要求商人遵守法律法規(guī)，不以投機取巧的方式獲取利益，要有個人品德和道德底線。儒商之道的誠信觀念深深地影響了我，讓我時刻牢記只有誠信才能立于不敗之地。
其次，儒商之道注重人際關系的維護和和諧。儒家思想認為人與人之間的關系是社會運轉的基礎，商業(yè)活動離不開人的合作和交往。儒商之道告訴我們要注重和諧相處，處理好與合作伙伴、客戶、員工等各類關系。只有在和諧的人際環(huán)境中，商業(yè)活動才能夠順利進行。同時，儒商之道也鼓勵商人多關注員工的工作生活，給予他們合理的報酬和福利，尊重他們的人格尊嚴。在我參與企業(yè)管理中，我時刻以儒商之道為指導，與員工保持良好的溝通和互動，共同為公司的發(fā)展努力。
第三，儒商之道注重個人修養(yǎng)與自我完善。儒商之道認為只有不斷提高個人素質和修養(yǎng)，才能在商業(yè)競爭中始終保持領先地位。經商必須有自身的道德修養(yǎng)和才能，才能贏得別人的尊敬。儒家思想強調修身齊家治國平天下，商業(yè)界的成功也離不開這樣的素養(yǎng)。因此，作為一名商業(yè)人士，我時刻以儒商之道為指導，注重自我修養(yǎng)和不斷學習，提高自己在商業(yè)領域的能力和素質。
第四，儒商之道強調持久的經營理念。儒家思想認為，一切成功的經營都建立在持久的基礎上。儒商之道告訴我們要注重長遠利益，建立持續(xù)發(fā)展的企業(yè)理念。做企業(yè)不只是追求眼前的利潤，更要注重企業(yè)的社會責任和影響力。只有秉持持久的經營理念，才能真正獲得長遠的成功。在我實踐中，我通過儒商之道的啟示，注重品牌價值和企業(yè)的社會責任，推動公司建立可持續(xù)發(fā)展的經營模式。
最后，儒商之道強調樂善好施和回報社會。儒家思想中有“仁”、“義”的概念，儒商之道告訴我們要用超越自身利益的眼光看待商業(yè)活動。商業(yè)發(fā)展應該是為了回報社會，幫助社會和他人獲得更好的生活。通過樂善好施，企業(yè)能夠樹立良好的形象和聲譽，贏得更多人的支持和認可。在實際工作中，我秉持儒商之道，積極參與公益事業(yè)，回饋社會，為社會貢獻自己的一份力量。
綜上所述，儒商之道在商業(yè)活動中的應用為我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)和成長。誠信與道德、人際關系的維護、個人修養(yǎng)與自我完善、持久的經營理念以及樂善好施和回報社會，這些儒家思想與商業(yè)智慧的結合，不僅能讓我在商業(yè)競爭中立于不敗之地，更讓我在商業(yè)活動中賦予了偉大的價值。只有堅持儒商之道，我們才能在商業(yè)道路上尋找到真正的成功與幸福。
感悟圣賢之道心得篇八
在這個喧囂而紛亂的世界里，我們時常為各種瑣事困擾，內心感到迷茫和不安。然而，古人圣賢們通過對人生的深思熟慮和對自身的悟性，留下了許多寶貴的心得和體會，使我們可以從他們智慧和經驗中受益。本文將結合幾位圣賢的思想，分享個人的感悟和心得體會。
第二段：明理篇
孔子是我國古代偉大的哲學家和教育家，他主張"明理"，認為唯有明理才能夠做到真正的明智。在我的理解中，明理首先意味著要有正確的道德觀念和價值觀，要明辨是非，善惡。只有堅守正確的道德原則，才能在生活中做到自律和遵守紀律。而在面對人生的選擇和抉擇時，要善于思考，做出明智的決策。此外，明理還需要有一顆善良的心，要關愛他人、樂善好施，從而實現(xiàn)社會的和諧與進步。
第三段：治心篇
佛家講究"治心"，認為心境的平靜與寧靜才能帶來真正的快樂和滿足。從我的實踐中，我深感到修心養(yǎng)性的重要性。在繁忙的生活中，我時刻提醒自己保持內心的冷靜和平和，避免情緒的波動和沖動的舉動。通過冥想和靜心的方式，我能夠更好地把握自己的情緒和思緒，并從中獲得更多的寧靜和思考的機會。治心不僅僅是調節(jié)自身，也包含著對他人的關愛和寬容。只有保持一顆愉快寬容的心，才能夠更好地與他人相處，以和諧的心態(tài)面對復雜的人際關系。
第四段：修身篇
儒家注重"修身"，他們認為只有通過自我修養(yǎng)，才能夠提升自身的品格和修養(yǎng)。我的體會是，修身首先要有自我約束和自律，量力而行，不被物質欲望和虛榮心所驅使。此外，要有一顆虛心學習、不斷進取的心態(tài)，永遠保持對周圍世界的好奇和求知欲。通過不斷地學習和探索，我們能夠提高自身的素質和能力，更好地適應和面對變化多端的社會。修身也需要有一顆兢兢業(yè)業(yè)的心，勤奮工作，追求卓越。只有通過辛勤付出和努力，我們才能夠取得成就，并真正實現(xiàn)人生的價值。
第五段：致遠篇
道家追求的是"致遠"，他們認為人生的意義在于超越個人的欲望和追求，追求靈魂的解放與升華。從我的感悟中，致遠首先要有一種超然物世的覺悟，要有對自己真實價值的認識和追求，不被外界的評價和眼光所影響。此外，致遠還需要有一種深遠的眼光和格局，能夠看清事物的本質和發(fā)展趨勢，走出自己的小圈子，擁抱更廣闊的世界。而在追求的過程中，要保持對于人生和意義的不斷思考，不斷探索自己的內心，以求得真正的自由和解脫。
結論
通過學習和思考古人圣賢的思想，我深感到自己在人生的道路上仍需不斷努力和提升。明理、治心、修身和致遠，這些古人留給我們的智慧，成為我人生的指南和目標。只有在明理、治心、修身、致遠的道路上不斷奮斗，我們才能夠過上真正有意義、富有內涵的人生。這樣的人生才能夠充滿智慧與真誠，才能夠與他人和諧相處，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
感悟圣賢之道心得篇九
文化人類學認為，一切重大文化的核心機密是集體人格。余秋雨進而認為，中華文化的人格理想是君子之道，中國文化的鑰匙也在其中。了解君子之道，是在追蹤中國人的精神家園和人格世界的底蘊。
全書分為四個部分：
第四部分匯集了作者的幾十篇短文，著眼于君子人格的構建，呼應全書主旨。
試讀
中國人的人格理想
中國人的集體人格應該是什么樣的呢？這個問題，既帶有歷史性、現(xiàn)實性，又帶有理想性。
顯然，這種集體人格必然與其他民族很不一樣。
我可以再借一個外國人來說明這個問題。
這個人我說過多次，就是那位十六世紀到中國來的耶穌會傳教士利瑪竇。他對中國文化進行了數十年精深和全面的研究，很多方面已經一點兒也不差于中國文化人，但我們讀完長長的《利瑪竇中國札記》（chinainsixteenthcentury：thejournalsofmathewricci）就會發(fā)現(xiàn)，最后還是在人格上差了關鍵一步。那就是，他暗中固守的，仍然是西方的“圣徒人格”和“紳士人格”。
與“圣徒”和“紳士”不同，中國文化的集體人格模式，是“君子”。
中國文化的人格模式還有不少，其中衍伸最廣、重疊最多、滲透最密的，莫過于“君子”。這也可以說是一個龐大民族在自身早期文化整合中的“最大公約數”。
“君子”，終于成了中國人最獨特的文化標識。世界上的其他民族，在集體人格上都有自己的文化標識。除了利瑪竇的“圣徒人格”和“紳士人格”外，還有“騎士人格”、“靈修人格”、“浪人人格”、“牛仔人格”等等。這些標識性的集體人格，互相之間有著巨大的區(qū)別，很難通過學習和模仿全然融合。這是因為，所有的集體人格皆如榮格所說，各有自己的“故鄉(xiāng)”。從神話開始，埋藏著一個遙遠而深沉的夢，積淀成了一種潛意識、無意識的“原型”。
“君子”作為一種集體人格的雛形古已有之，卻又經過儒家的選擇、闡釋、提升，結果就成了一種人格理想。儒家先是謙恭地維護了“君子”的人格原型，然后又鮮明地輸入了自己的人格設計。這種在原型和設計之間的平衡，貼合了多數中國人的文化基因和文化選擇，因此儒家也就取得了“獨尊”的地位。
不少中國現(xiàn)代作家和學者喜歡用激烈的語氣抨擊中國人的集體人格，揭示丑惡的“國民性”?？此粕羁?，但與儒家一比，層次就低得多了。儒家大師如林，哪里會看不見集體人格的毛??？但是，從第一代儒學大師開始，就在淤泥中構建出了自己的理想設計。
這種理想設計一旦產生，中國文化的許許多多亮點都向那里滑動、集中、灌注、融合。因此，“君子”兩字包羅萬象，非同小可。儒家學說的最簡捷概括，即可稱之為“君子之道”。甚至，中國文化的鑰匙也在那里。
對中國文化而言，有了君子，什么都有了；沒有君子，什么都徒勞。
這也就是說，人格在文化上收納一切，沉淀一切，預示一切。
任何文化，都是前人對后代的遺囑。最好的遺囑，莫過于理想的預示。
后代應該成為什么樣的人？中國文化由儒家作了理想性的'回答：做個君子。
做個君子，也就是做個最合格、最理想的中國人。
我一直認為，中國文化沒有淪喪的最終原因，是君子未死，人格未潰。
中國文化的延續(xù)，是君子人格的延續(xù)；中國文化的剛健，是君子人格的剛??；中國文化的缺憾，是君子人格的缺憾；中國文化的更新，是君子人格的更新。
如果說，文化的最初蹤影，是人的痕跡，那么，文化的最后結晶，是人的歸屬。
感悟圣賢之道心得篇十
“中華文化的終極成果，是中國人的集體人格”
我們一生無非是修行這種人格，我國歷史文化對君子的集中展示。君子之道就像王陽明心學，尋求成為圣人的路徑，又如佛家修行就是要成佛，但后兩者都是向內求。而君子之道一如孔孟，向外求，禮義廉恥，仁義禮智信，做到了這些外在的便可成為君子。然則，有人說如此出來都是偽君子，但偽君子亦有約束，對社會的沖擊總比赤裸裸的小人要小。
再者，就像《人類簡史》所說，文化是矛盾彌合的產物，是動態(tài)修正的，即便完全封閉的系統(tǒng)，文化也不會一成不變。
而君子之道則是中華文化歷經千年洗禮，最終被中華民族選擇留下的，不斷修正完善的核心人格，是他陪伴和守護我們不斷向前。
感悟圣賢之道心得篇十一
這是我讀《心之道》的心得感悟，歡迎大家閱讀。
最近在讀美國作家盧克·萊因哈特的《骰子人生》。故事里的主角是一位心理醫(yī)生，每天都要與各式各樣的心理障礙者打交道。表面上，他是位工作受人尊敬、對待家人誠實可靠的好男人，可漸漸地，他開始厭倦這樣的生活。他決定打破自己的生活方式，一個偶然的機會讓他決定以“骰子”心意來決定自己的行為——像飛行棋那樣，每每在生活中遇到“決定時刻”，都“聽骰子由命”。
開始覺得，人類常常引以為傲的自我演化，其實是一段過猶不及的進程。為了規(guī)避不愉快的體驗，人們發(fā)明了“痛苦”這樣的感覺，來警醒自己要避免重蹈覆轍，事實上卻根本無濟于事——因為所謂痛苦的概念，在痛苦發(fā)生之前人們根本無從知曉，只有當真正發(fā)生時才能成立;為了讓自己得到更好的發(fā)展，人們拼命讓自己變得敏感，對于外界的一切變化都要盡可能地作出反應和判斷。以自己越發(fā)敏感的心思，人們收集了無數看似與自己有關的線索，就好像是一個在用一只水桶把河水裝起來，這樣就可以主宰河流——但人類真的主宰不了什么，無論是河流、還是生活。
更糟糕的是，當人們對痛苦的“預知”遭遇到自身的敏感，生活便會陷入一種更加令人困惑的狀態(tài)。人們不再著眼眼前的生活，即使他擁有充足的食物、溫暖的居所和美滿的家庭。敏感使他擔憂未來，而痛苦的直覺則主宰了這種擔憂，好像是未來總有深淵在等待著這個尚且幸福的人，倘若不做些什么，自己終將墮入黑暗?？蔁o論自己做了什么，未來卻仍舊觸不可及。這種情緒往往被稱為焦慮——因為越來越多的人擁有這樣的情緒，人們也開始用“焦慮”來稱呼我們這個時代。
事實上，未來是不存在的——我們要怎樣衡量存在這樣的概念呢?是可知可感的，還是可以改變的呢?當我們?yōu)槲磥響n心忡忡時，其實是默許了未來的可能會因為當下而發(fā)生改變。我們著實也改變了些什么，可改變的卻只有當下而非未來。這也便是為什么，在大費一番周章后，人們只能感慨“人算不如天算”——所謂“天算”，其實是在虛無的狀態(tài)下的“存在”——人自以為的存在。
阿倫·瓦茲的這本《心之道》出版于1951年。對于世界來說，所謂的“零年”——大戰(zhàn)落幕的1945年剛剛過去不久——一場浩劫之后，人類的所有似乎都在面臨著重新的清算，那些原本可靠的觀念變得不再可靠，使得個體的精神也隨時代一起陷入了動蕩。原本可以依附在某種觀念下存在的生命被解放，卻又陷入了自己的禁錮——自由并不適合所有人，因為并不是每個人都能選擇恰當的路。
事實上，使用“選擇”這樣一個詞來描繪人與自己的道路的關系其實并不恰當，因為我同意阿倫·瓦茲的看法，“誰想要拯救自己的靈魂，誰就會失去它”。靈魂如同河流，任何刻意的束縛都會使它變得狂暴而難以控制。人要做的不過是去順從自己，因而對于所謂的道路，大抵上也只是可以“發(fā)現(xiàn)”而非“選擇”的。
作為阿倫·瓦茲的代表作，《心之道》是他所有作品中最全面，同時也是最精致的一本。在全面系統(tǒng)地闡釋自己的禪宗思想的同時，阿倫·瓦茲對宗教與科學的考察同樣是令人印象深刻的。它們并不應該成為岔路的兩端，而應該是殊途同歸的例證。出眾的文筆使得并不簡單的理論得到了駕輕就熟的展現(xiàn)，也就不難理解這部作品為何享有如此多的盛譽了。
我們能擁有的不過是當下——過去是虛無，未來是虛無，一切外在也不過是虛無。當你放棄自己駕馭生活——從開始到未來的野心時，你會發(fā)現(xiàn)生活其實已經把握在你的手中，因為它只在當下。不必承受什么愿景的企盼，當下的每一分鐘，都是你制造幸福的首要條件。
所以所謂“心之道”，大概也是這樣的狀態(tài)：不必抗拒，不必謀劃，不必尋找，因為一切都在路旁，你只要循著自己的心意上路，讓自己與自己講和，讓自己與這個世界和諧共存，你會發(fā)現(xiàn)一切美好其實都在路旁，等你發(fā)現(xiàn)。
當現(xiàn)代人產生幸福感的心理機制過分依賴于大腦，過分依賴于對感官的剝削，就會形成惡性循環(huán)：“它必須要么生產出越來越多的歡樂，要么垮臺?！边@樣的惡性循環(huán)在瓦茲看來恰是現(xiàn)代人拿來對抗生命中難以消解的不安全感和焦慮感的辦法。這種做法無異于飲鴆止渴，會導致不可逆的感官的鈍化及大腦的疲累。瓦茲堅信，減輕大腦疲累、消除不安全感和焦慮感的方法就是從外部刺激中撤退，并返回自己的內心。
不安和焦慮，實則可以歸結于心。瓦茲的安心之道回到了“心”本身。外界不可能填充我們的心——內與外的分裂一旦存在，我們就開始面臨不安感和焦慮感的深淵。心靈為何面對外部刺激會產生迷失、焦慮與不安?這在于當心靈起念時，它的意向是指向外在事物，一旦心靈為外在事物所規(guī)定，它就會失去其自身的本性，也意味著自心的不安與迷失。當心受制于物時，它就會被物所束縛，并被物所遮蔽。
除了為物迷失，瓦茲在書中深刻指出，我們心中非常固執(zhí)保有的那個我，是造成不安和焦慮的罪魁禍首，只有意識到這樣一個“我”的虛幻性，才領悟了解決之道的真諦。他想讓讀者認識到，不存在固定不變的我，被稱作“我”的那個東西——事實上是由持續(xù)變動中的經歷、感受、想法和感覺構成的一股流。瓦茲所暗含的是禪宗的“無我”觀念。禪宗講明心見性，真正的“無我”，是我們在道理上認識到確實沒有自我，這時，真心就坦然地表露。在這個“無我”的觀念樹立起來之后，我們需要努力的是心甘情愿地把色、受、想、行、識等放下。
在瓦茲看來，除了以覺察歡樂的那種完滿方式去覺察痛苦、恐懼、厭倦或悲傷，不存在其它可能性。覺察歡樂的完滿方式，就是忘掉此刻或只擁有此刻，是對當下時刻的覺察。在經驗某事的那一刻，我們忘掉了我們正在體驗它，這是對那一時刻的最完滿的擁有;只要我們意識到自己正在體驗，只要意識得到“我”的存在，那便已是另外的念頭或時刻。而明天以及有關明天的計劃可能一點也沒有意義，除非你充分地與當下的現(xiàn)實接觸，要堅信，你生活在當下且只生活在當下。人跟他的當下經驗是一體的，我們不可能找得到一個獨立的“我”或一顆單獨的心。阻斷主觀分裂感的產生，就得放下我而全心地投入到每一個當下中去。
瓦茲更是推翻了有關來生的說法，而且敲碎了對一個將要到來的更好世界的一切希望。他認為，假使快樂總是依賴于一些我們期待將來會發(fā)生的事情，我們就是在追逐一縷永遠抓不住的鬼火，直到未來以及我們自身都消失在死亡的深淵里。一旦心看透了所有的恐懼和希望，它便在一種超越思維的、有覺察力的狀態(tài)下，于自身內部找到了安寧。
在瓦茲的求學和職業(yè)生涯中，始終貫穿了他對東西方宗教與哲學的融合。終其一生，他努力成為一座溝通古代與現(xiàn)代、東方與西方、文化與自然的橋梁。尤其是他融合了古老而珍貴的禪宗智慧，卻不動聲色，書中并未提及佛陀的名字，卻直接看進了生活在核彈陰影下的讀者的內心，并提出了一個永恒問題：人生僅僅是，出生前和死亡后的黑暗之間火花般一閃即逝的短暫瞬間，充滿了混亂和痛苦，這是真的嗎?這樣的反思與追問在今天依舊警醒人心。
可以說，瓦茲寫作中的深層追求都在表達，持久的幸福只能通過放棄自我來獲得，這個自我不過是一種純粹的幻覺?！斑@個自我不斷地把現(xiàn)實推開，它以空洞的愿景構筑未來，并且把過去構建在令人悔恨的記憶之上?！?《導讀》)
“誰想要拯救自己的靈魂，誰就會失去它?！笨v覽全書，瓦茲的探討涉及人對心理安全感的追尋，以及人在宗教和哲學中尋找精神及知識上的確定性的努力。這種不安感是對安全感的追求導致的，反之，救贖和理智存在于最激進的認知和接受當中。他意在以一種逆向的方式來說明，宗教和形而上學的本質性的真相，是經由擺脫宗教和形而上學來被證實的，而且它們是通過被毀滅才得以顯露。故此，《心之道》這本書正如譯者所言，“它不僅是解決不安全感和焦慮問題的終點，更是讀者可以借其理路而繼續(xù)探索禪法奧秘的一個起始點?！?《代譯序：阿倫·瓦茲的安心之道》)(邱向峰)
這本書出版在1951年，到現(xiàn)在已經有六十多年了。
這本書的作者瓦茲，對于我們來說并不熟悉，瓦茲是一位美國的神學博士，也是一位作家，而且是暢銷書作家，他的幾乎每一本手，都很暢銷。出生1920xx年，今年正好一百年了，他還是那個時代有名的演說家，在廣播流行的年月，他的名氣甚至超過了克里希那穆提。
今天作者瓦茲也早已離開了這個世界，他還沒看到今天的網絡時代，但是在六十年前，他就清晰的看到，現(xiàn)代人的幸福感過分依賴于大腦的感官，今天我們的信息時代，通過各種媒體讓我們變得更加幸福，同時，也在制造出更多，更高的欲望。瓦茲希望的是我們的幸福應該放棄向外部尋找，返回內心世界，去尋找自己的自我。感覺好像有點禪宗的味道。其實哲學本身就和宗教密切相連。
瓦茲年輕的時候就參加了倫敦的“佛教會”，而且還曾經和鈴木大佐相遇，從中吸取了東方的智慧。還寫過一本《禪的精神》。后來瓦茲移居美國紐約，在紐約跟隨他岳母的后夫，日本的臨濟宗禪師佐佐木指月，學習禪宗。
當然瓦茲并沒有成為一位佛教徒，他還是圣公會的牧師，并且在美國耀州研究院任教。最后成為一位自由職業(yè)者，以寫作和演講為生。瓦茲喜歡讀書，一直在進行廣泛的閱讀，他一生一共完成了二十五種著作，涵蓋禪宗、道教、印度教、基督教、心理學、精神分析等領域，對人類的命運關注并且深入思考。
瓦茲的心之道，就是讓我們向內去尋找，去思考，這也是很多宗教的和心理學的法寶?？墒沁@也是一條非常艱苦的道路，在這條路上，我們無法依靠物質工具，無法依靠朋友家人，無法依靠集體的力量，無法依靠組織協(xié)調。我們只能夠靠我們自己。孤獨的面對無比復雜的心靈。的確很困難。
在向內尋找和探索的過程中，我們可以依靠信仰的力量，依靠心理學的分析，依靠我們內省的能力，通過對內心的關照，去尋找一份心靈的強大力量。
瓦茲1973年去世，我正是在那一年出生。他的《心之道》扉頁上寫著一句話“人生僅僅是，出生前和死亡后的黑暗之間，火花般一閃即逝的短暫瞬間……”不過人類的長河中這些火花此起彼伏，形成了一條明亮的河流，沿著歷史一直奔流向前。瓦茲就是長河中的一朵火花，我們也都是。
感悟圣賢之道心得篇十二
在生活中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困惑，而從圣賢的智慧中去尋找答案，可以幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。在閱讀和品味圣賢之道的過程中，我深深地體會到了其中的智慧和啟示。以下是我對品讀圣賢之道的心得體會。
首先，圣賢教導我們要學會內省。內省是人的自我反思和思考的能力，是認識自己，了解自己內心深處的需求和欲望的過程。作為一個現(xiàn)代人，我們常常忙于外在的瑣碎事務，很少留出時間來反思自己的思想和行為。然而，只有通過內省，我們才能真正了解自己的夢想、目標和追求，認識到自己在人生道路上的方向。例如，孔子教導我們要“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這意味著我們要真正明白自己的志向和追求，然后付出努力去實現(xiàn)它們。
其次，圣賢指導我們要學會寬容和體諒。人與人之間難免會發(fā)生摩擦和矛盾，而寬容和體諒是化解矛盾、建立和諧關系的關鍵。曾子曾說：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這是告誡我們要樂于接納不同的觀點和意見，不要片面地以自己的角度看待問題。當我們能夠真正站在他人的角度去理解他們的立場和困境時，我們就能夠以更加寬容和諒解的方式與人相處，化解爭端和沖突。
第三，圣賢告訴我們要堅持道德原則。道德是人與人相處的基礎，也是構建和諧社會的基石。圣賢們倡導誠實、善良、正直的品德，認為這些美德是人類社會發(fā)展和進步的基礎。例如，老子教導我們要“以道養(yǎng)身，以德養(yǎng)世”，強調了道德與個體和社會發(fā)展的密切關系。只有通過遵循道德的準則，我們才能夠建立良好的人際關系，創(chuàng)造出和諧和美好的社會環(huán)境。
第四，圣賢教導我們要懂得適度。適度是人的修養(yǎng)和行為的準則，是避免極端和偏激的重要原則。圣賢們認為，適度是實現(xiàn)人的自我調節(jié)和協(xié)調的關鍵。例如，孟子提出“天下事而不急于宜，孰能急乎？”這是告誡我們要在做事情時保持冷靜和理性，不要盲目沖動和急于求成。只有經過深思熟慮和適度把握，我們才能夠做出明智和正確的決策。
最后，圣賢鼓勵我們要追求精神的滿足。人的追求是多元化的，除了物質上的滿足外，我們還需要精神和心靈上的滿足。在現(xiàn)代社會，人們常常追逐名利和物質財富，卻忽視了心靈的需求。而圣賢們告訴我們，精神上的滿足才是真正的幸福所在。例如，莊子曾說：“歸藏于己，裊裊者乎，若將d以踵”，這是告誡我們要保持內心的寧靜和平和，不要被外界的誘惑和波瀾所動搖。只有通過修身養(yǎng)性，我們才能夠體驗到內心的寧靜和滿足。
綜上所述，通過品讀圣賢之道，我深深地感受到了其中蘊含的智慧和啟示。內省、寬容、道德原則、適度和追求精神的滿足這些原則，都是我們在生活中應該遵循和實踐的重要準則。通過踐行這些準則，我們能夠更加理智、成熟和和諧地面對生活的種種挑戰(zhàn)。因此，品讀圣賢之道對于個人的成長和社會的進步都具有積極的意義。
感悟圣賢之道心得篇十三
父母經營之道，是每位家長都追求的目標。作為父母，我們肩負著培養(yǎng)孩子健康成長的責任。在這個過程中，我們走過了一段曲折的道路，積累了許多經驗和體會。下面，我將就父母經營之道的心得體會，分享一些個人的觀察和感悟。
二、陪伴是最好的禮物
很多父母常常為孩子提供各種物質的東西，以為這樣就能滿足孩子的需求。然而，孩子真正追求的，是父母的陪伴。陪伴不僅僅是陪著他們坐下來做作業(yè)或者玩耍，更重要的是真正地傾聽他們的內心世界，理解他們的需求和感受。父母的陪伴讓孩子感受到了安全感和被尊重的重要性，促使他們能夠更好地與人溝通，培養(yǎng)出自信、獨立和樂觀的品質。
三、教育應該注重啟發(fā)與引導
父母的教育方式往往決定了孩子的未來。對于很多父母而言，他們更注重學業(yè)成績的取得，或者為了讓孩子成為一個碩果僅存的勝利者，過分干預孩子的成長和學習。然而，這種方式只會給孩子造成壓力，并且容易導致他們的自我認同感的缺失。相反，父母應該注重引導和啟發(fā)，讓孩子在實踐中學習和成長。鼓勵孩子獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。只有這樣，孩子才能真正發(fā)展出自己的特長和潛能。
四、建立良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長的搖籃，一個良好的家庭環(huán)境對于孩子的心理健康和成長起到至關重要的作用。父母應該注意營造一個和諧、溫暖和積極的家庭氛圍。這就需要父母之間互相尊重、包容和理解，同時也需要父母與孩子之間保持良好的溝通和相互支持。良好的家庭氛圍可以給予孩子安全感和歸屬感，培養(yǎng)他們的情感智慧和人際交往能力。
五、激發(fā)孩子內心的動力
孩子內心的動力是他們成長的源泉，也是他們實現(xiàn)人生目標的動力。父母應該激發(fā)孩子內心的動力，鼓勵他們追求自己的夢想和興趣。了解孩子的興趣和優(yōu)勢，引導他們選擇適合自己的學習方向和發(fā)展領域。同時，父母也應該教導孩子努力積極面對生活的挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。這樣，孩子才能真正地發(fā)展出自己的潛力，成為一個積極向上、有責任心和有擔當的人。
六、結語
在父母經營之道的過程中，我們需要時刻關注孩子的需求和成長，注重與他們的交流和互動。培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造力和責任感，陪伴他們成長，創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，激發(fā)他們內心的動力。唯有如此，我們才能夠更好地引導和啟發(fā)孩子的成長，使他們能夠在未來的道路上充滿勇氣和智慧。
感悟圣賢之道心得篇十四
品讀圣賢之道是一種修身養(yǎng)性的方式，通過學習圣賢的智慧和教誨，我們可以提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。如同明鏡中的花朵，我們在品讀圣賢之道的過程中不僅能夠看到他們的智慧，更能夠感受到他們的仁愛和博大之道。下面我將分享我在品讀圣賢之道中的一些心得體會。
第二段：虛心謙卑
在品讀圣賢之道的過程中，我深刻感受到圣賢們的謙卑與虛心。他們不僅擁有卓越的才智，更以虛心學習的心態(tài)對待世界。正如孔子所提倡的“學而不厭，誨人不倦”，我們應該保持虛心的態(tài)度，不斷學習進取，從圣賢那里汲取智慧的養(yǎng)分。過于自信和自負會限制我們的成長和發(fā)展，而虛心謙卑的態(tài)度能夠讓我們接受新知識、解決問題、從失敗中汲取教訓。
第三段：修身養(yǎng)性
品讀圣賢之道最重要的目的就是要修身養(yǎng)性。我們需要在日常生活中培養(yǎng)自律、謙虛、善良和正直等美德，使自己具備良好的品性和健康的心態(tài)。圣賢們強調的“修身齊家治國平天下”正是要求我們從自己做起，以自己的行為影響和改變周圍的人和事物。通過品讀圣賢之道，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，并努力改正，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
第四段：仁愛博大
品讀圣賢之道讓我深刻感受到仁愛與博大的力量。圣賢們通過仁愛之心，關愛他人，幫助他人，傳承著“以德服人”的智慧。正如孟子所言，“萬物皆備于我而后相”的背后是他對人類共同情感、倫理和道德的尊重。圣賢們的博大胸襟讓他們能夠包容各種不同的觀點和立場，以博大的智慧和仁慈解決問題，建設和諧的社會。品讀圣賢之道讓我意識到只有擁有仁愛和包容的心態(tài)，才能真正理解他人，崇尚和平與和諧。
第五段：成為圣賢之人
品讀圣賢之道的終極目標是成為一個具有智慧、仁愛和包容的圣賢之人。通過學習和踐行圣賢的教誨，提高自己的學識和思考能力，我們能夠解決現(xiàn)實生活中的各種難題，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的智慧。在成為圣賢之人的過程中，我們需要不斷反思自己的言行和行為是否符合道德準則，努力修正和改進。只有通過自身的努力，才能真正成為一個擁有較高道德修養(yǎng)和人格魅力的圣賢之人。
總結：
品讀圣賢之道是一種修身養(yǎng)性的方式，通過學習圣賢的智慧和教誨，我們能夠在生活中更好地實踐道德準則和品德要求。從虛心謙卑、修身養(yǎng)性、仁愛博大和成為圣賢之人四個方面來品味圣賢之道，我們能夠深刻體悟到圣賢們的智慧和品質，從而引領我們走向一個更加美好、正直和充實的人生。
感悟圣賢之道心得篇十五
一直關注余秋雨新出版的這本書可一直未敢入手總怕是一些冠冕堂皇的虛情假意在機場中信書店看了看內容覺得是我想多了里面前大半部分都是引自古籍的內容他說了他自己對這些節(jié)選的看法當然文獻的出處離不開孔子老子莊子荀子嵇康屈原…另外還提及到唐代著名的幾位詩人都是小學課本里常提到的。書的后半部分是余秋雨針對“為人君子”進一步詮釋的小短文當然最初我決定毫不猶豫的買下這本書的主因是他的目錄中提及到了佛經他一句一句的淺釋了他理解的《心經》，并同時說到了《金剛經》。其實看完書的前半部分我已經被古人的氣度和遭遇所感動原來古人已經給了我們一個通向美好國度的道路只是人的欲望是隨著社會的發(fā)展而迅速滋長的曾在哪里見過一句話“蠶的繭是它自己做的”。生活在這個高速發(fā)展的世界上的我們到底失去了什么？（就在我寫這些的時候仍然有人由于沒有擠上地鐵而狂躁的垂著門我不知道他如此會得到什么？）我們已經很少關注我們的內在本我到底是不是現(xiàn)在的我們？這讓我想到了電影/終結者/現(xiàn)在想想這電影拍的實在是好！以前看只是陶醉在各種殺戮中卻從未想過老美拍這部劇到底有什么意義！現(xiàn)在看來我們的生活終將走上終結沒有人性！沒有純善！沒有道德！自私自利！自贊毀他！
到底…我們會得到什么？為何不做一個真正有血有肉的人？都說“人心肉長”是啊也許我們只剩下心是肉長還在為了維持我們的生命而努力的跳動著也許有一天我們失去這顆心也可以“活”的很好而這具身體將是機器的最終宿主我們比老美預想的要簡單很多我們不用花錢秘密的制造機器因為我們自己就將成為機器！我不是君子但這本書足可讓我對君子小人偽君子有個判斷為什么如此排序？把偽君子放在最后是因為它是最沒救的小人不可怕這又讓我想起“笑傲江湖”里少林方丈對令狐沖說的“偽君子比真小人更可怕”想知道偽君子什么樣就看看岳不群吧他把偽君子演的淋漓極致！
感悟圣賢之道心得篇十六
在暑假里，我一口氣讀了論語這本書，我覺得它里面所包含的道理實在太深厚了，而且不是一讀就懂，要你細細得去品味，去理解，去閱讀才能明白這其中的含義。
比如：有子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际牵嚎鬃诱f：“三個人在一起，其中必定有我的的老師，選擇他的優(yōu)點向他學習。他的不好的方面，努力克制自己?！薄白尤眨骸?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际牵嚎鬃诱f：“仲由我教導你的知識知道嗎?知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度就是明智的。”“子日：‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”意思是：孔子說：“我不是生下來就有知識的人，而是愛好古代文獻，迅速而靈敏的學習?！弊尤眨骸疁毓识拢梢詾閹熞??！耙馑际牵嚎鬃诱f：“溫習學過的知識才能更好的領會和理解新的知識，就可以當老師了?！?BR> 子曰：”其為人也孝弟，而好犯上著，鮮矣;好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與.“意思是：孔子說”他(她)做人孝順父母，尊重兄弟，而喜歡冒犯長輩的人是少見的;不喜歡冒犯長輩，而喜歡作亂的人是沒有的.君子要致力于根本，根本確定做人的道理.孝順父母，尊重兄弟，它是仁的根本.而我卻沒有做到。我經常在飯后就拍拍屁股就走了，從來沒有考慮過父母要洗碗，要工作;我經常在父母叫我去買東西的時候，推推拉拉，不肯去買，從來沒想過父母會傷心;我經常在花錢的時候大手大腳，從來沒考慮過父母掙錢很辛苦……。
自從讀了論語后，我開始理解父母為了我們，去打工掙錢供我們上學，我們是否應該去好好學習，以此來報答我們親愛的爸爸媽媽呢?我們現(xiàn)在還小，爸爸媽媽不是要我們去養(yǎng)他們，只要我們聽話，爸爸媽媽就會覺得很安慰的了。
父母的用意，父母的偉大!雖然父母時候讓我干的活比較重，但是他們是為了讓我體會到勞動的收獲!雖然我犯錯時被他們批評了，但是我不怨恨他們，因為我知道：他們表面是在批評，但暗中卻是在教育著我不要再犯同樣的錯誤.這就是一種愛，這種愛是別人感受不到的愛!
《論語》讀書筆記
《論語》是孔子弟子整理的關于孔子的言行、語錄，同時它也是儒家學派的重要著作，它在中國歷史文化中有著非常重要的地位。
自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒家思想統(tǒng)治中國近2000年?！墩撜Z》當然也就穩(wěn)坐了2000年的寶座。直至20世紀初新文化運動提出“打倒孔家店”的口號，《論語》的地位才開始動搖。文化大革命時期深刻的“批林批孔”，更進一步瓦解了儒家思想對人們的束縛，《論語》從此埋沒人間。
《論語》究竟是什么內容?為什么他被古人視為經典，而后又成為所謂“封建統(tǒng)治者的工具”呢?懷著這些疑問，我漫步于《論語》的花園，嘗試著去感受其中的奧秘。
粗看《論語》，不過是一本語錄，和《毛主席語錄》沒什么差別?？杉毤毱穪?，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間?！墩撜Z》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁云云。
中庸卻是《論語》里最容易理解的而最難做到的。中庸指的是“對人處事采取不偏不倚、調和折衷的態(tài)度”。這種思想體現(xiàn)了當今北京居民的“忍”文化。對中庸的字面理解就是：惹不起躲得起、始終保持中立。這固然是好的，能避免許多不必要的爭端，但過度的“忍”卻能使一個民族沉睡，古代中國的發(fā)展就是一個有力的證據。中庸是儒家的為人之道，體現(xiàn)了儒家學派的軟弱性。
君子是一個意義深刻的詞。從小就聽說什么“君子動口不動手”、“觀棋不語真君子”等，感覺君子就像個呆呆的人似的。事實上，君子就是孔子他們儒家學派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現(xiàn)了君子的優(yōu)良品質。與君子相對的當然就是小人了，小人并非是壞人，只是素質沒有君子高罷了?！墩撜Z》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。然而，君子的物質地位往往與小人相差甚遠。毛澤東說過：“小人累君子，君子當存慈悲之心以救小人?！笨梢娋拥奈镔|生活是那么的悲慘!
禮，表現(xiàn)了孔子對當時社會的不滿?？鬃由钤趧邮幉话驳拇呵飼r代，諸侯國不遵守“周禮”，鬧得一團烏煙瘴氣?？鬃拥亩Y的核心是“正名”，即“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足”?？鬃又铝τ诰S護三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也?”
仁，是孔子的道德觀，這后來發(fā)展成為了他學生孟子的政治主張?？鬃诱J為，“克己復禮為仁”?？酥谱约?，遵循“禮”，這就便是“仁”了?！叭收邜廴恕保@里愛的“人”是指上層社會的王室貴族;尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準：“仁者，人也?！惫粼凇妒袝分姓f過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發(fā)現(xiàn)?！?BR> 縱然，《論語》經歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想，但是它畢竟是經典中的經典。經典永遠不會過期，我們要批判地繼承這些中華傳統(tǒng)文化，讓《論語》為社會主義制度服務?？傊?，《論語》是我們必讀之經典，我受它的感化甚深。
讀論語心得體會800字
小時候，我們大家都學過《論語》十則。雖然叫十則，但是《論語》可不光十則。他總共有二十篇，它的作者就是偉大的孔子。孔子名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。它是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想及學說對后世產生了極其深遠的影響?！墩撜Z》就是孔子的代表作，記錄了孔子及其弟子言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想道德觀念及教育原則等。
《論語》的第一篇是《學而》。這一篇主要是闡述讀書與做人的關系，強調嚴于利己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇。《論語》中的各篇一般都是以每一章的前兩個字作為該篇的篇名。孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慍。反映出孔子學而不厭，誨而不倦，注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。這些思想主張在《論語》書中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動。特別強調人應當言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態(tài)度和質樸精神長期影響著中國人，成為中環(huán)傳統(tǒng)文化中的精華內容。
而《論語》的第二篇主要是講孔子“為政以德”的思想。如何謀求官職和從政為官的基本原則，學習與思考的關系，孔子本人學習和修養(yǎng)的過程，溫故而知新的學習方法，以及對孝悌等道德范疇的進一步闡述。這一篇里，孔子舉出兩種截然不同的治國方針?？鬃诱J為，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理，而道德教化比刑罰要高明得多，既能使百姓守規(guī)蹈矩，又能使百姓有知恥之心?？鬃舆€自述了他學習和修養(yǎng)的過程。第一，他看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，要經過長時間的學習和鍛煉，要有一個循序漸進的過程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺的遵守道德規(guī)范而不是勉強去做。這篇里面提到一句，子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句論語讓我知道了每天都能學習到新的知識，這些新知識能擴大我的知識面，如果每天都能做到復習前面學過的知識，并且用心體會有自己的理解和領悟。那么，我就能不斷進步了。知識積累豐富了，那么學習就能進步了。
我對第六則論語的感言
三人行，必有我?guī)熝伞@則論語給我留下了深刻的印象，雖然這句話出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是智理名言，意義至大。
在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。
這則論語還表現(xiàn)出了孔子的兩個精神：一，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神;二，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒的精神。
這則論語真不愧是孔子所說出的智理名言呀!
《論語》讀書筆記
今天我讀了第一篇學而第一，心里有很多感受。其中有一段使我覺得很有道理，這句話就是“子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
意思是：孔子說：“學了后，時時去溫習它，不也很高興嗎?有志同道合者從遠方來共學，不也很快樂嗎?別人不了解自己的才能，卻不抱怨，不也算得上君子嗎?”最讓我深刻感受的句子，就是第這一句。
我覺得這句話正好指明了我的缺點，我也要感謝這句話，讓我知道了如何改正。以前我總是學了的東西就扔在一邊不管了，而如今知道了學完的東西要時時去溫習才行。而且就是因為這個問題才讓我?guī)状慰荚嚊]得滿分。
記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準備，我一個人卻在漫不經心的讀課外書，我心想：上課時我那么認真，這一次考試我一定大獲全勝，我越來越得意，慢慢就放松了對考試的警惕，一天一天的過去了，直到考試那天，我胸有成竹地走向考場，我拿著試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒看清楚，就毫不猶豫的寫起來，我寫一題錯一題，心里好像有一群兔子在跳躍，到了最后我還有幾道題沒寫，頭上像炸開了鍋。結果大家可想而知了。
我經過這次失敗加上“學而時習之，不亦說乎?”這句話，我一定會改正缺點的。
《論語》經典名句摘抄及讀后感
1.2有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”
言內之意：做人孝順父母，尊敬兄長，而喜歡觸犯上級的人，是很少見的;不喜歡觸犯上級，而喜歡謀亂的人，則從未有過。君子做到專心致力于根本的事務，根本原則樹立后萬事萬物也就能順利發(fā)展了。孝順父母尊敬兄長，就是‘仁’的基礎!
言外之意：
1.能做到孝順父母與尊敬兄長的人，基本不可能犯上作亂。當然，亦會有例外，比如‘間諜’。國內最早的描述應該是：諜，軍中反間也。主要有足夠的動機，有可能是反規(guī)則的。畢竟古代是社會觀，與現(xiàn)代的世界觀，所包含的復雜性是不可并提，扯遠了。。。
2.君子專心致力于根本的事務，才能委以重任，所委托之事才能順利發(fā)展。
3.孝順父母尊敬兄長是“仁”的基本，也是最重要的。
4.綜合以上三句話，這貌似教導，實質應該是獻策。用人之道，在于人品，其次才到能力。如想國家順利發(fā)展，應重用“仁”者。
1.3子曰：“巧言令色，鮮矣仁!”
言內之意：花言巧語、善偽面貌的人，是很少會有“仁德”的!
言外之意：警惕不要成為巧言令色的人。萬一遇到了，也要慎防!
1.4曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
心談：“日三省吾身”處于人生的不同階段，應有所變通。年少時，是要時常提醒自己要做到“忠”、“信”、“習”。而立之后，“忠”、“信”、“習”則要成為做人習慣。與此同時，做人也不必過于執(zhí)著，由其對于他人。
1.5子曰：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。”
言內之意：治理具有一千輛兵車的國家，做事要嚴謹認真而且要誠信無欺，懂得節(jié)約并受護官吏，役使百姓要適逢其時(古代特指避開農忙的時間，不影響農耕生產)。
言外之意：在當時能擁有千輛兵車的國家，亦是具有一定綜合實力的，要引以為榮，但亦不能驕傲自滿?！扒С酥畤鴶z乎大國之間”，一個擁有一千輛兵車的國家，亦是夾在大國之間，隨時有可能受外國軍隊的侵犯。要治理好，必須“敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”。此乃國家生存之道。
1.6子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”
備注：實際上，這是孔子指出的一個人人格成長的正確過程，“孝、悌、謹、信、愛眾、親仁、學文”七事環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。七事具備，方以為人，讀后感.這七事做到了，我們才能稱得上是個“人”，要先立德學做人，然后再學習知識技能。而立德，首先要做的的是一個孝，孝是所有德行的根本，做不到這個孝，之后的一切都失去起點，無從談起。
向孔子學習
坐在桌前，寫《論語十則》讀后感。拿著《論語》搖晃了半天，也感不出個頭緒來。恍惚中似乎看見一縷魂兒頭過紙背，飄蕩在春秋戰(zhàn)國和兩三千年后的今天。
想當年，孔老人家為做官周游列國，歷盡顛簸，費勁口舌。不只是相貌不夠酷，還是不太會做秀，反正最后沒戲，只得回到老家教書。為了多掙幾個錢，收了三千弟子，只是混個溫飽，最后也沒發(fā)財。就得了幾束肉干，幾片干魚，很失敗的樣子。
說他是辦學的祖宗，有可能的。聽說以前的私塾都掛他的畫像?，F(xiàn)在私立學校是不掛他老人家的像了，不過收費比起祖宗可是有過之而無不及的。
說他書教的好，似乎有點兒勉強。據觀察，他就的教學宗旨是：只能意會不能言傳。
“由，會女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”懂不懂?自己去想吧。
“三人行，必有我?guī)熝伞！弊咴诼飞洗蠡飪夯ハ嘤懻搶W習吧。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睉{興趣愛怎么學就怎么學吧。
學的怎么樣，全靠一個“悟”字。悟好了，是老人家的功勞;悟不好就只能怪自己了。反正已經收到了肉干，魚片，“我是老師我怕誰?”
后來要不是幾個學生有出息，哭著喊著又是叩頭又是膜拜的，他老人家才不會成為千古圣人。嘿嘿，不信啊?你說他書教的好，讓他拿特級教師證出來看看!
教書不怎么樣吧，說話也沒什么水平。
那天不只怎么的跑到河邊上憋了好半天，總算說了句有意思的話“逝者如斯夫，不舍晝夜弟子們歷盡記錄下來大呼高明。其實就在他不遠處有一位老農也在說;“不抓緊點種上，秋后就得餓肚子了?！?BR> 從戰(zhàn)國回來，也不敢把自己的感想寫到作文本上，那不是找死嗎?還是按照“四勿”原則，端端正正的寫上：要抓緊分分秒秒時間，刻苦努力，向孔子學習。
學什么?……忘了。
《論語》讀書筆記
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?BR> 這句話講的是學與思的關系。作為理科生的我，對這兩者之間的關系還是理解得挺透徹得。只學而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。就像讀《論語》，買一本書回來，刷刷幾下讀完，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。思而不學，則會進展緩慢，而且容易鉆進牛角尖出不來。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很可能會有豁然開朗的感覺。荀子也說過“吾常終日而思矣，不如須臾之所學也?！彼裕鬃痈嬖V他的弟子，在學習中要把握好“學”和“思”這對矛盾。
人們常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。本站的言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！?BR> “事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態(tài)度嗎?治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎?！蓖瑫r孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W，不恥下問?！边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大?！叭诵校赜形?guī)熝??！边@句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理;有的是滿腦子的數字;有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地雄偉，綿延;大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“三人行必有我?guī)熝伞?。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家;平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
孔子的“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，我想對各行各業(yè)的人們都有所啟發(fā)。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文?！币馑际侵缚鬃诱f：“弟子在家就孝順父母;出門在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹慎而誠實可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習知識，?！奔丛诩乙⒕锤改?，在外在團結友愛，有愛心，以賢德的人為榜樣，不斷激勵自己，努力實踐，完善自己的道德修養(yǎng)，這些做人的立身原則做好了以后，再學習文獻知識，以開闊視野，豐富思想?！暗?，人之本也，本立而道生?！?BR> 仁義禮智信，國人都按這一標準去做，社會會更加和諧，我們的國家會成為文明、昌盛、禮儀之邦。
《論語》讀后感
暑假里，我和媽媽一起讀了《論語》。
《論語》一共有20章，是孔子的弟子記錄孔子言行的一本書。它主要講述了人與人如何相處、如何勤奮學習、如何在社會上努力奮斗和如何孝敬父母的一本書。其中，我印象最深的一句話就是“學而第一”里的“有朋自遠方來，不亦說乎”這句話。
在人生的道路上，朋友的力量是不可缺少的。俗話說：“一個巴掌拍不響?！惫鈶{自己單薄渺小的力量是遠遠不可能創(chuàng)造出大事業(yè)的。由此，我想到到了管仲和鮑叔牙的友誼故事。
管仲和鮑叔牙小時候是一對好朋友。管仲小時候家里很窮，所以常常偷鮑叔牙的錢，但鮑叔牙不但不記恨他，反倒對管仲更加友好。幾十年過去了，管仲在為公子糾爭奪王位時差點殺死公子小白。在公子小白繼承王位時，鮑叔牙也成了宰相。鮑叔牙不計前嫌還推薦管仲，可見鮑叔牙的心胸是多么寬廣呀!
還有一個是有關伯牙和鐘子期的友誼故事，當琴師伯牙在荒山中彈琴時，樵夫鐘子期竟然能夠聽出“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙十分高興找到了自己的知音，但是鐘子期死后，伯牙再也找不到知己了，便摔掉琴，發(fā)誓不再彈琴?？梢娫谝簧杏颜x是多么可貴，多么重要呀!
這些事例讓我想起了一件事：我的好朋友小董來我家玩，一開始我倆還相處挺好的，也合得來，但沒過了幾天，我們便經常為一件不起眼的小事吵得天昏地暗，不可開交。最后，媽媽告訴我們倆要團結友愛，才能做好每一件事，還告訴我們“有朋自遠方來，不亦說乎”。
過了幾天，我的朋友小楊來我家作客，我吸取了教訓，與小楊開心的度過了一天。在生活中，友誼真是無處不在，只有在經歷磨難后，才能真正體會到友誼的珍貴。
讀了《論語》，我受益匪淺。它教育了我怎樣與朋友交往，我一定要把小主人做的更好。
《論語》讀后感750字
不知道哪天開始，班級里同學們開始滿口的之乎者也，一會兒一句“道不同，不相為謀”，一會兒有一句“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，得我一頭霧水。好不易知道了這都是同學們從《論語》中引用來的，我懷著滿腹的好奇找來了這本書，薄的一本，寥寥幾千字?？删褪潜緯プ屛覐闹蝎@益良多，受益匪淺。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谒@樣一個學識淵博的大文學家、大教育家眼中，每個人也都有他們自身的長處?？鬃由星胰绱耍歉螞r我們呢?從這里讓我明白了，與人交往相處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，同時更應做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學些那些好的，摒棄那些不好的。
在學習方面，《論語》這本書里我更是看到一句句好句，“學而不思則罔，思而不學則殆”“學而時習之，不亦說乎?”“溫故而知新，可以為師矣”“學而不厭。誨人不倦”?？鬃痈嬖V我們學習要多思考，要從學習中獲得樂趣，讓學習變成一件快樂的事，要時?；仡欁约核鶎W過的，要溫故知新。
《論語》就像一位諄諄善誘的長者，耐心而仔細的教著我們，怎樣和朋友相處，怎樣做人，如何盡孝，如何學習。每每翻閱都有新的收獲，我想這本書會一直陪伴我，人生的道路上它勢必會為我的揚帆起航發(fā)揮不可估量的作用。
感悟圣賢之道心得篇一
圣賢感悟心得體會是每個人在成長過程中的重要一課。通過學習圣賢在道德、智慧和品德上的經驗和智慧，我們可以改善自己的個人素質和生活態(tài)度。在這篇文章中，我將會分享一些我自己對圣賢感悟的心得和體會。
第二段：道德感悟
道德是圣賢感悟的核心部分。圣賢們強調了誠實、正直和善良的重要性。例如，曾國藩在《曾國藩家書》中說：“信誠致異于俗世，而能附奇以顯拔。”他告訴我們，誠實和真誠可以讓我們在人群中脫穎而出。圣賢們還教導我們要寬容和寬宏大量。王陽明在《心學啟蒙》中說：“天下為公，忍一時之氣，息一時之私，是謂大仁大義?！边@樣的言辭告訴我們，圣賢們鼓勵我們放下個人私利，為整個社會謀求福祉。
第三段：智慧感悟
圣賢的智慧體現(xiàn)在他們對知識和學習的追求上。他們教導我們要永遠保持學習的態(tài)度，不斷增長見識和擴展知識面。孟子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！彼嵝盐覀儗W習要與思考相結合，只有這樣才能真正地掌握知識。圣賢們還告訴我們，在人際關系中保持謙遜和尊重的態(tài)度?？鬃釉f：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話告訴我們，真正的智慧是能夠與他人保持和諧相處，雖然意見不同但不失尊重和善意。
第四段：品德感悟
品德是圣賢感悟的另一重要方面。圣賢們教導我們如何做一個有德性的人。他們強調謙虛、勤奮和堅忍的品質?？鬃釉凇墩撜Z》中說：“君子之恥道不行而不恥惡衣惡食者，未足與議也?！边@句話告訴我們，一個真正的君子不會因為自身境遇的改變而改變他對道德的追求。圣賢們還教導我們要有責任感和奉獻精神。墨子在《墨子》中寫道：“仁愛，施舍有度。”他教導我們要有度地給予別人善意和幫助，從而建立一個和諧的社會。
第五段：總結
通過學習圣賢感悟心得，我們可以獲得道德、智慧和品德上的指導。在道德方面，我們應該誠實正直、寬容大度。在智慧方面，我們應該不斷學習和思考，保持謙遜和尊重。在品德方面，我們應該謙虛、勤奮，有責任感和奉獻精神?？傊ㄟ^這些圣賢的指導，我們能夠成為更好的自己，并為建設美好的社會做出貢獻。
注：本文為AI生成內容，不代表真實的觀點和體驗。
感悟圣賢之道心得篇二
第一段：介紹圣賢之道的概念和重要性（大約200字）
圣賢之道，是人類智慧和道德的結晶，是積累了千百年智慧和經驗的人類精神財富。圣賢之道強調人與自然的和諧、人與人之間的互助與和睦以及人格修養(yǎng)的追求。它在當今社會依然具有重大的意義，因為它能指引人們行善悟道，增強人們的道德感和道義觀念，提升人的心智和情操，讓人們過上更加幸福美滿的生活。
第二段：獲得圣賢之道的途徑和方法（大約250字）
獲得圣賢之道需要我們關注自身的修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的品行和思想。我們可以通過學習經典文化和哲學思想，如儒家經典《論語》、《大學》等，深入了解圣賢之道的核心理念和價值觀。同時，我們應該注重修行實踐，通過思考和反思自己的行為和言談舉止，努力做到言行一致，保持良好的道德形象。與此同時，我們還應該與優(yōu)秀的人為伍，與智者交往，培養(yǎng)自己的智慧和品德。
第三段：圣賢之道對個人心智的幫助（大約250字）
圣賢之道在個人心智的塑造和發(fā)展方面起到重要的作用。通過學習和踐行圣賢之道，我們能夠培養(yǎng)并提升自己的智慧和思考能力，從而真正明確自身的價值觀和人生目標。圣賢之道也注重個人的情感修養(yǎng)，通過培養(yǎng)仁愛之心和寬恕之德，使我們能夠和他人和睦相處，增進親情、友情和社會關系。此外，圣賢之道注重正確的行為規(guī)范和道德準則，有助于我們自覺遵守社會行為規(guī)范，做一個有責任感和良好信譽的人。
第四段：圣賢之道對社會的積極影響（大約250字）
圣賢之道不僅對個人有益，也對整個社會有著積極的影響。首先，圣賢之道強調人與自然的和諧，注重環(huán)境保護和生態(tài)文明建設。在當今社會，環(huán)境問題日益嚴重，我們需要通過理解和踐行圣賢之道，推動可持續(xù)發(fā)展，保護地球家園。其次，圣賢之道倡導仁愛之心，強調人與人之間的互助與和諧。在紛繁復雜的社會中，我們需要通過踐行仁愛之道，加強社會和諧，凝聚社會共識，構建和諧社會。
第五段：個人的體會與建議（大約250字）
通過學習和實踐圣賢之道，我深刻體會到其對個人和社會的重要意義。在我個人的成長和發(fā)展過程中，圣賢之道給予我很多的啟迪和指引，使我的思維更加開闊，人格更加完善。我建議每個人都應該關注和學習圣賢之道，不斷提升自身的修養(yǎng)和素質。我們可以通過朗讀和解讀經典文獻，參與社會公益活動等方式來學習圣賢之道。同時，我們也應該在日常生活中踐行圣賢之道的核心價值觀，如仁愛、寬恕、正直等，尊重他人，守規(guī)矩，注重品德，做一個對社會有益、對他人有益的人。
結尾段：承接全文內容，總結論述（大約200字）
圣賢之道是人類智慧與道德的結晶，是人類精神財富的重要組成部分。通過學習和實踐圣賢之道，我們能夠提升個人的思維、品德和情操，使自身更加完善并對社會有益。因此，每個人都應該積極關注和學習圣賢之道，并將其應用到自己的日常生活和社會交往中。只有這樣，我們才能擁有一顆寬容、善良、有智慧的心靈，為構建和諧社會和美好未來做出積極貢獻。
感悟圣賢之道心得篇三
這本書出版在1951年，到現(xiàn)在已經有六十多年了。
這本書的作者瓦茲，對于我們來說并不熟悉，瓦茲是一位美國的神學博士，也是一位作家，而且是暢銷書作家，他的幾乎每一本手，都很暢銷。出生1920xx年，今年正好一百年了，他還是那個時代有名的演說家，在廣播流行的年月，他的名氣甚至超過了克里希那穆提。
今天作者瓦茲也早已離開了這個世界，他還沒看到今天的網絡時代，但是在六十年前，他就清晰的看到，現(xiàn)代人的幸福感過分依賴于大腦的感官，今天我們的信息時代，通過各種媒體讓我們變得更加幸福，同時，也在制造出更多，更高的欲望。瓦茲希望的是我們的幸福應該放棄向外部尋找，返回內心世界，去尋找自己的自我。感覺好像有點禪宗的味道。其實哲學本身就和宗教密切相連。
瓦茲年輕的時候就參加了倫敦的“佛教會”，而且還曾經和鈴木大佐相遇，從中吸取了東方的智慧。還寫過一本《禪的精神》。后來瓦茲移居美國紐約，在紐約跟隨他岳母的后夫，日本的臨濟宗禪師佐佐木指月，學習禪宗。
當然瓦茲并沒有成為一位佛教徒，他還是圣公會的牧師，并且在美國耀州研究院任教。最后成為一位自由職業(yè)者，以寫作和演講為生。瓦茲喜歡讀書，一直在進行廣泛的閱讀，他一生一共完成了二十五種著作，涵蓋禪宗、道教、印度教、基督教、心理學、精神分析等領域，對人類的命運關注并且深入思考。
瓦茲的心之道，就是讓我們向內去尋找，去思考，這也是很多宗教的和心理學的法寶?？墒沁@也是一條非常艱苦的道路，在這條路上，我們無法依靠物質工具，無法依靠朋友家人，無法依靠集體的力量，無法依靠組織協(xié)調。我們只能夠靠我們自己。孤獨的面對無比復雜的心靈。的確很困難。
在向內尋找和探索的過程中，我們可以依靠信仰的力量，依靠心理學的分析，依靠我們內省的能力，通過對內心的關照，去尋找一份心靈的強大力量。
瓦茲1973年去世，我正是在那一年出生。他的《心之道》扉頁上寫著一句話“人生僅僅是，出生前和死亡后的黑暗之間，火花般一閃即逝的短暫瞬間……”不過人類的長河中這些火花此起彼伏，形成了一條明亮的河流，沿著歷史一直奔流向前。瓦茲就是長河中的一朵火花，我們也都是。
感悟圣賢之道心得篇四
最近在讀美國作家盧克·萊因哈特的《骰子人生》。故事里的主角是一位心理醫(yī)生，每天都要與各式各樣的心理障礙者打交道。表面上，他是位工作受人尊敬、對待家人誠實可靠的好男人，可漸漸地，他開始厭倦這樣的生活。他決定打破自己的生活方式，一個偶然的機會讓他決定以“骰子”心意來決定自己的行為——像飛行棋那樣，每每在生活中遇到“決定時刻”，都“聽骰子由命”。
開始覺得，人類常常引以為傲的自我演化，其實是一段過猶不及的進程。為了規(guī)避不愉快的體驗，人們發(fā)明了“痛苦”這樣的感覺，來警醒自己要避免重蹈覆轍，事實上卻根本無濟于事——因為所謂痛苦的概念，在痛苦發(fā)生之前人們根本無從知曉，只有當真正發(fā)生時才能成立;為了讓自己得到更好的發(fā)展，人們拼命讓自己變得敏感，對于外界的一切變化都要盡可能地作出反應和判斷。以自己越發(fā)敏感的心思，人們收集了無數看似與自己有關的線索，就好像是一個在用一只水桶把河水裝起來，這樣就可以主宰河流——但人類真的主宰不了什么，無論是河流、還是生活。
更糟糕的是，當人們對痛苦的“預知”遭遇到自身的敏感，生活便會陷入一種更加令人困惑的狀態(tài)。人們不再著眼眼前的生活，即使他擁有充足的食物、溫暖的居所和美滿的家庭。敏感使他擔憂未來，而痛苦的直覺則主宰了這種擔憂，好像是未來總有深淵在等待著這個尚且幸福的人，倘若不做些什么，自己終將墮入黑暗?？蔁o論自己做了什么，未來卻仍舊觸不可及。這種情緒往往被稱為焦慮——因為越來越多的人擁有這樣的情緒，人們也開始用“焦慮”來稱呼我們這個時代。
事實上，未來是不存在的——我們要怎樣衡量存在這樣的概念呢?是可知可感的，還是可以改變的呢?當我們?yōu)槲磥響n心忡忡時，其實是默許了未來的可能會因為當下而發(fā)生改變。我們著實也改變了些什么，可改變的卻只有當下而非未來。這也便是為什么，在大費一番周章后，人們只能感慨“人算不如天算”——所謂“天算”，其實是在虛無的狀態(tài)下的“存在”——人自以為的存在。
阿倫·瓦茲的這本《心之道》出版于1951年。對于世界來說，所謂的“零年”——大戰(zhàn)落幕的1945年剛剛過去不久——一場浩劫之后，人類的所有似乎都在面臨著重新的清算，那些原本可靠的觀念變得不再可靠，使得個體的精神也隨時代一起陷入了動蕩。原本可以依附在某種觀念下存在的生命被解放，卻又陷入了自己的禁錮——自由并不適合所有人，因為并不是每個人都能選擇恰當的路。
事實上，使用“選擇”這樣一個詞來描繪人與自己的道路的關系其實并不恰當，因為我同意阿倫·瓦茲的看法，“誰想要拯救自己的靈魂，誰就會失去它”。靈魂如同河流，任何刻意的束縛都會使它變得狂暴而難以控制。人要做的不過是去順從自己，因而對于所謂的道路，大抵上也只是可以“發(fā)現(xiàn)”而非“選擇”的。
作為阿倫·瓦茲的代表作，《心之道》是他所有作品中最全面，同時也是最精致的一本。在全面系統(tǒng)地闡釋自己的禪宗思想的同時，阿倫·瓦茲對宗教與科學的考察同樣是令人印象深刻的。它們并不應該成為岔路的兩端，而應該是殊途同歸的例證。出眾的文筆使得并不簡單的理論得到了駕輕就熟的展現(xiàn)，也就不難理解這部作品為何享有如此多的盛譽了。
我們能擁有的不過是當下——過去是虛無，未來是虛無，一切外在也不過是虛無。當你放棄自己駕馭生活——從開始到未來的野心時，你會發(fā)現(xiàn)生活其實已經把握在你的手中，因為它只在當下。不必承受什么愿景的企盼，當下的每一分鐘，都是你制造幸福的首要條件。
所以所謂“心之道”，大概也是這樣的狀態(tài)：不必抗拒，不必謀劃，不必尋找，因為一切都在路旁，你只要循著自己的心意上路，讓自己與自己講和，讓自己與這個世界和諧共存，你會發(fā)現(xiàn)一切美好其實都在路旁，等你發(fā)現(xiàn)。
感悟圣賢之道心得篇五
第一段：引言（150字）
儒商之道是儒家文化與商業(yè)精神的結合，是一種探索商業(yè)倫理的新思路。作為當代商業(yè)社會的一員，我深感儒商之道的重要性。通過經驗和思考，我逐漸領悟到儒商之道的真諦，體會到其中蘊含的智慧與力量。現(xiàn)在，我將分享我的心得體會，希望能為更多人認識和實踐儒商之道提供一些啟示與思考。
第二段：儒商之道對商業(yè)倫理的啟示（250字）
儒商之道強調誠信、仁愛、責任等傳統(tǒng)儒家價值觀在商業(yè)活動中的應用。在商業(yè)社會中，誠信是贏得客戶信任的基礎，仁愛是建立團隊和諧關系的基石，責任是企業(yè)社會責任的體現(xiàn)。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，堅守誠信原則，給予他人尊重與愛心，承擔起自己的責任，不僅可以提升個人的商業(yè)價值，也能為社會創(chuàng)造正能量，推動商業(yè)倫理的發(fā)展。
第三段：儒商之道對商業(yè)決策的指導作用（250字）
在商業(yè)決策中，儒商之道的核心是“以人為本”，注重人的價值與發(fā)展。儒商要充分發(fā)揮員工的智慧與創(chuàng)造力，注重人的需求和感受，提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。與此同時，儒商也要關注利益平衡，處理好企業(yè)的利益與社會的公共利益之間的關系。只有在尊重人的價值、注重個體發(fā)展的同時，兼顧企業(yè)利益與社會責任，才能做出正確、可持續(xù)的商業(yè)決策。
第四段：儒商之道對商業(yè)創(chuàng)新的推動（250字）
儒商之道崇尚“學、思、行”的理念，強調知行合一，追求真正的實踐與創(chuàng)新。在商業(yè)創(chuàng)新中，儒商重視聆聽和學習，始終保持謙遜和開放的態(tài)度。通過積極的思考和不斷的實踐，儒商不斷尋求突破與創(chuàng)新，為企業(yè)帶來新的發(fā)展機遇。儒商之道啟示我們，商業(yè)創(chuàng)新不僅僅是技術和市場的問題，更關乎人的思維模式和價值觀的刷新。
第五段：儒商之道的未來發(fā)展與展望（300字）
儒商之道是儒家文化與商業(yè)精神的融合，具有廣闊的發(fā)展空間。隨著社會的進步和商業(yè)環(huán)境的變化，儒商之道也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。未來，我希望儒商之道能夠更加廣泛地影響商業(yè)社會，成為商業(yè)倫理的重要理論基礎。同時，我也期待儒商之道能夠與其他文化相結合，形成更為全面和富有智慧的商業(yè)觀念。只有不斷汲取各種文化的精華，借鑒各種商業(yè)道德與經驗，儒商之道才能進一步提升商業(yè)社會的整體道德水平，為社會的進步與發(fā)展做出更大的貢獻。
結尾（100字）
儒商之道是對商業(yè)倫理的傳統(tǒng)智慧與當代商業(yè)實踐相結合的體現(xiàn)。在個人成長和商業(yè)發(fā)展的道路上，我們應當始終堅守儒商之道的核心理念，踐行誠信、仁愛和責任，以人為本，推動商業(yè)創(chuàng)新，為社會的繁榮與進步做出貢獻。相信，在全社會的共同努力下，儒商之道將引領我們走向一個更為和諧、健康、可持續(xù)的商業(yè)社會。
感悟圣賢之道心得篇六
第一段：介紹圣賢之道的概念和重要性（200字）
圣賢之道，是古代哲學中的重要概念，涵蓋了關于人生和倫理道德的理解與追求。圣賢之道主張人與自然、人與人之間的和諧共處，提倡道德修行和追求卓越。在當下充滿忙碌和煩憂的現(xiàn)代社會，我們需要理解和實踐圣賢之道的原則和價值，以達到身心健康和對自身與他人的尊重。
第二段：體會圣賢之道對于個人成長的影響（300字）
圣賢之道對個人成長有著深遠的影響。在日常生活中，理解圣賢之道可以幫助我們建立正確的人生觀、價值觀和優(yōu)秀的品格。例如，在處理人際關系時，圣賢之道教導我們以仁愛之心對待他人，關心他們的需求并尊重他們的感受。這種做法能夠建立良好的人際關系，促進互信與協(xié)作。同時，圣賢之道也倡導修身養(yǎng)性，培養(yǎng)美德與品德，使人在從內心塑造自己的道德格局時趨于完善。通過積極地思考與實踐圣賢之道，我們能夠在個人成長中找到內心的平靜和自我滿足。
第三段：探討圣賢之道對社會和大眾福祉的意義（300字）
圣賢之道不僅對個人有益，也對整個社會和大眾福祉有著積極的意義。首先，圣賢之道強調人與自然的和諧相處，提倡綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。在當今嚴重的環(huán)境問題下，我們需要通過關愛地球、保護生態(tài)環(huán)境來踐行圣賢之道，為子孫后代留下一個美好的家園。其次，圣賢之道倡導公正與仁義，呼吁消除社會不公，推動社會公平與正義。在一個公正的社會里，人們在平等和尊重的環(huán)境中生活，能夠獲得公平的機會和待遇。最后，圣賢之道鼓勵人們互助互利，奉獻他人，推動社會共同發(fā)展。通過慈善與社會公益活動，我們能夠為社會帶來更多的正能量，推動社會的進步與發(fā)展。
第四段：總結圣賢之道的好處和實踐問題（200字）
圣賢之道作為一種優(yōu)秀的哲學思想，對于個人成長和社會福祉都有著重要的作用。通過理解和運用圣賢之道，我們能夠培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，平衡個人與他人、個人與自然的關系，建立和諧共處的人際關系。此外，圣賢之道也鼓勵人們關心社會的狀況，促進社會公平和可持續(xù)發(fā)展。然而，要實踐圣賢之道并不容易，要求我們時刻保持清醒的意識，覺知自己的想法和行動是否符合圣賢之道的價值觀。只有通過不斷的思考和實踐，我們才能夠真正從中受益并為自身和社會帶來積極的變化。
第五段：強調圣賢之道的重要性和鼓勵實踐（200字）
總的來說，圣賢之道是一個具有深遠影響的哲學思想，對個人成長和社會福祉都是至關重要的。只有通過理解和實踐圣賢之道，我們才能夠在日常生活中找到真正的快樂和滿足，建立和諧的人際關系。同時，圣賢之道也呼喚我們?yōu)樯鐣倪M步和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。因此，讓我們保持開放的心態(tài)，以謙遜的姿態(tài)去學習和實踐圣賢之道，為個人、社會和自然的和諧共存做出自己的努力。
感悟圣賢之道心得篇七
儒商之道是儒家思想與商業(yè)智慧的結合，強調道德修養(yǎng)與商業(yè)實踐的有機統(tǒng)一。近年來，儒商之道在中國商界逐漸興起，成為企業(yè)家們的熱議話題。在我長期的實踐工作中，我深刻感悟到儒商之道的強大魅力和深遠影響，它不僅能夠讓人在商業(yè)競爭中立于不敗之地，更能夠賦予商業(yè)活動以偉大的價值。以下是我對儒商之道的一些心得體會。
首先，儒商之道強調誠信與道德。在商業(yè)活動中，誠信是最重要的品質。只有通過真誠與他人建立信任，才能讓合作關系更加穩(wěn)固。儒商之道告訴我們要做一個誠實守信的人，不做虛假宣傳，不以次充好，讓產品和服務的質量獲得客戶的認可和尊重。同時，儒商之道也要求商人遵守法律法規(guī)，不以投機取巧的方式獲取利益，要有個人品德和道德底線。儒商之道的誠信觀念深深地影響了我，讓我時刻牢記只有誠信才能立于不敗之地。
其次，儒商之道注重人際關系的維護和和諧。儒家思想認為人與人之間的關系是社會運轉的基礎，商業(yè)活動離不開人的合作和交往。儒商之道告訴我們要注重和諧相處，處理好與合作伙伴、客戶、員工等各類關系。只有在和諧的人際環(huán)境中，商業(yè)活動才能夠順利進行。同時，儒商之道也鼓勵商人多關注員工的工作生活，給予他們合理的報酬和福利，尊重他們的人格尊嚴。在我參與企業(yè)管理中，我時刻以儒商之道為指導，與員工保持良好的溝通和互動，共同為公司的發(fā)展努力。
第三，儒商之道注重個人修養(yǎng)與自我完善。儒商之道認為只有不斷提高個人素質和修養(yǎng)，才能在商業(yè)競爭中始終保持領先地位。經商必須有自身的道德修養(yǎng)和才能，才能贏得別人的尊敬。儒家思想強調修身齊家治國平天下，商業(yè)界的成功也離不開這樣的素養(yǎng)。因此，作為一名商業(yè)人士，我時刻以儒商之道為指導，注重自我修養(yǎng)和不斷學習，提高自己在商業(yè)領域的能力和素質。
第四，儒商之道強調持久的經營理念。儒家思想認為，一切成功的經營都建立在持久的基礎上。儒商之道告訴我們要注重長遠利益，建立持續(xù)發(fā)展的企業(yè)理念。做企業(yè)不只是追求眼前的利潤，更要注重企業(yè)的社會責任和影響力。只有秉持持久的經營理念，才能真正獲得長遠的成功。在我實踐中，我通過儒商之道的啟示，注重品牌價值和企業(yè)的社會責任，推動公司建立可持續(xù)發(fā)展的經營模式。
最后，儒商之道強調樂善好施和回報社會。儒家思想中有“仁”、“義”的概念，儒商之道告訴我們要用超越自身利益的眼光看待商業(yè)活動。商業(yè)發(fā)展應該是為了回報社會，幫助社會和他人獲得更好的生活。通過樂善好施，企業(yè)能夠樹立良好的形象和聲譽，贏得更多人的支持和認可。在實際工作中，我秉持儒商之道，積極參與公益事業(yè)，回饋社會，為社會貢獻自己的一份力量。
綜上所述，儒商之道在商業(yè)活動中的應用為我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)和成長。誠信與道德、人際關系的維護、個人修養(yǎng)與自我完善、持久的經營理念以及樂善好施和回報社會，這些儒家思想與商業(yè)智慧的結合，不僅能讓我在商業(yè)競爭中立于不敗之地，更讓我在商業(yè)活動中賦予了偉大的價值。只有堅持儒商之道，我們才能在商業(yè)道路上尋找到真正的成功與幸福。
感悟圣賢之道心得篇八
在這個喧囂而紛亂的世界里，我們時常為各種瑣事困擾，內心感到迷茫和不安。然而，古人圣賢們通過對人生的深思熟慮和對自身的悟性，留下了許多寶貴的心得和體會，使我們可以從他們智慧和經驗中受益。本文將結合幾位圣賢的思想，分享個人的感悟和心得體會。
第二段：明理篇
孔子是我國古代偉大的哲學家和教育家，他主張"明理"，認為唯有明理才能夠做到真正的明智。在我的理解中，明理首先意味著要有正確的道德觀念和價值觀，要明辨是非，善惡。只有堅守正確的道德原則，才能在生活中做到自律和遵守紀律。而在面對人生的選擇和抉擇時，要善于思考，做出明智的決策。此外，明理還需要有一顆善良的心，要關愛他人、樂善好施，從而實現(xiàn)社會的和諧與進步。
第三段：治心篇
佛家講究"治心"，認為心境的平靜與寧靜才能帶來真正的快樂和滿足。從我的實踐中，我深感到修心養(yǎng)性的重要性。在繁忙的生活中，我時刻提醒自己保持內心的冷靜和平和，避免情緒的波動和沖動的舉動。通過冥想和靜心的方式，我能夠更好地把握自己的情緒和思緒，并從中獲得更多的寧靜和思考的機會。治心不僅僅是調節(jié)自身，也包含著對他人的關愛和寬容。只有保持一顆愉快寬容的心，才能夠更好地與他人相處，以和諧的心態(tài)面對復雜的人際關系。
第四段：修身篇
儒家注重"修身"，他們認為只有通過自我修養(yǎng)，才能夠提升自身的品格和修養(yǎng)。我的體會是，修身首先要有自我約束和自律，量力而行，不被物質欲望和虛榮心所驅使。此外，要有一顆虛心學習、不斷進取的心態(tài)，永遠保持對周圍世界的好奇和求知欲。通過不斷地學習和探索，我們能夠提高自身的素質和能力，更好地適應和面對變化多端的社會。修身也需要有一顆兢兢業(yè)業(yè)的心，勤奮工作，追求卓越。只有通過辛勤付出和努力，我們才能夠取得成就，并真正實現(xiàn)人生的價值。
第五段：致遠篇
道家追求的是"致遠"，他們認為人生的意義在于超越個人的欲望和追求，追求靈魂的解放與升華。從我的感悟中，致遠首先要有一種超然物世的覺悟，要有對自己真實價值的認識和追求，不被外界的評價和眼光所影響。此外，致遠還需要有一種深遠的眼光和格局，能夠看清事物的本質和發(fā)展趨勢，走出自己的小圈子，擁抱更廣闊的世界。而在追求的過程中，要保持對于人生和意義的不斷思考，不斷探索自己的內心，以求得真正的自由和解脫。
結論
通過學習和思考古人圣賢的思想，我深感到自己在人生的道路上仍需不斷努力和提升。明理、治心、修身和致遠，這些古人留給我們的智慧，成為我人生的指南和目標。只有在明理、治心、修身、致遠的道路上不斷奮斗，我們才能夠過上真正有意義、富有內涵的人生。這樣的人生才能夠充滿智慧與真誠，才能夠與他人和諧相處，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
感悟圣賢之道心得篇九
文化人類學認為，一切重大文化的核心機密是集體人格。余秋雨進而認為，中華文化的人格理想是君子之道，中國文化的鑰匙也在其中。了解君子之道，是在追蹤中國人的精神家園和人格世界的底蘊。
全書分為四個部分：
第四部分匯集了作者的幾十篇短文，著眼于君子人格的構建，呼應全書主旨。
試讀
中國人的人格理想
中國人的集體人格應該是什么樣的呢？這個問題，既帶有歷史性、現(xiàn)實性，又帶有理想性。
顯然，這種集體人格必然與其他民族很不一樣。
我可以再借一個外國人來說明這個問題。
這個人我說過多次，就是那位十六世紀到中國來的耶穌會傳教士利瑪竇。他對中國文化進行了數十年精深和全面的研究，很多方面已經一點兒也不差于中國文化人，但我們讀完長長的《利瑪竇中國札記》（chinainsixteenthcentury：thejournalsofmathewricci）就會發(fā)現(xiàn)，最后還是在人格上差了關鍵一步。那就是，他暗中固守的，仍然是西方的“圣徒人格”和“紳士人格”。
與“圣徒”和“紳士”不同，中國文化的集體人格模式，是“君子”。
中國文化的人格模式還有不少，其中衍伸最廣、重疊最多、滲透最密的，莫過于“君子”。這也可以說是一個龐大民族在自身早期文化整合中的“最大公約數”。
“君子”，終于成了中國人最獨特的文化標識。世界上的其他民族，在集體人格上都有自己的文化標識。除了利瑪竇的“圣徒人格”和“紳士人格”外，還有“騎士人格”、“靈修人格”、“浪人人格”、“牛仔人格”等等。這些標識性的集體人格，互相之間有著巨大的區(qū)別，很難通過學習和模仿全然融合。這是因為，所有的集體人格皆如榮格所說，各有自己的“故鄉(xiāng)”。從神話開始，埋藏著一個遙遠而深沉的夢，積淀成了一種潛意識、無意識的“原型”。
“君子”作為一種集體人格的雛形古已有之，卻又經過儒家的選擇、闡釋、提升，結果就成了一種人格理想。儒家先是謙恭地維護了“君子”的人格原型，然后又鮮明地輸入了自己的人格設計。這種在原型和設計之間的平衡，貼合了多數中國人的文化基因和文化選擇，因此儒家也就取得了“獨尊”的地位。
不少中國現(xiàn)代作家和學者喜歡用激烈的語氣抨擊中國人的集體人格，揭示丑惡的“國民性”?？此粕羁?，但與儒家一比，層次就低得多了。儒家大師如林，哪里會看不見集體人格的毛??？但是，從第一代儒學大師開始，就在淤泥中構建出了自己的理想設計。
這種理想設計一旦產生，中國文化的許許多多亮點都向那里滑動、集中、灌注、融合。因此，“君子”兩字包羅萬象，非同小可。儒家學說的最簡捷概括，即可稱之為“君子之道”。甚至，中國文化的鑰匙也在那里。
對中國文化而言，有了君子，什么都有了；沒有君子，什么都徒勞。
這也就是說，人格在文化上收納一切，沉淀一切，預示一切。
任何文化，都是前人對后代的遺囑。最好的遺囑，莫過于理想的預示。
后代應該成為什么樣的人？中國文化由儒家作了理想性的'回答：做個君子。
做個君子，也就是做個最合格、最理想的中國人。
我一直認為，中國文化沒有淪喪的最終原因，是君子未死，人格未潰。
中國文化的延續(xù)，是君子人格的延續(xù)；中國文化的剛健，是君子人格的剛??；中國文化的缺憾，是君子人格的缺憾；中國文化的更新，是君子人格的更新。
如果說，文化的最初蹤影，是人的痕跡，那么，文化的最后結晶，是人的歸屬。
感悟圣賢之道心得篇十
“中華文化的終極成果，是中國人的集體人格”
我們一生無非是修行這種人格，我國歷史文化對君子的集中展示。君子之道就像王陽明心學，尋求成為圣人的路徑，又如佛家修行就是要成佛，但后兩者都是向內求。而君子之道一如孔孟，向外求，禮義廉恥，仁義禮智信，做到了這些外在的便可成為君子。然則，有人說如此出來都是偽君子，但偽君子亦有約束，對社會的沖擊總比赤裸裸的小人要小。
再者，就像《人類簡史》所說，文化是矛盾彌合的產物，是動態(tài)修正的，即便完全封閉的系統(tǒng)，文化也不會一成不變。
而君子之道則是中華文化歷經千年洗禮，最終被中華民族選擇留下的，不斷修正完善的核心人格，是他陪伴和守護我們不斷向前。
感悟圣賢之道心得篇十一
這是我讀《心之道》的心得感悟，歡迎大家閱讀。
最近在讀美國作家盧克·萊因哈特的《骰子人生》。故事里的主角是一位心理醫(yī)生，每天都要與各式各樣的心理障礙者打交道。表面上，他是位工作受人尊敬、對待家人誠實可靠的好男人，可漸漸地，他開始厭倦這樣的生活。他決定打破自己的生活方式，一個偶然的機會讓他決定以“骰子”心意來決定自己的行為——像飛行棋那樣，每每在生活中遇到“決定時刻”，都“聽骰子由命”。
開始覺得，人類常常引以為傲的自我演化，其實是一段過猶不及的進程。為了規(guī)避不愉快的體驗，人們發(fā)明了“痛苦”這樣的感覺，來警醒自己要避免重蹈覆轍，事實上卻根本無濟于事——因為所謂痛苦的概念，在痛苦發(fā)生之前人們根本無從知曉，只有當真正發(fā)生時才能成立;為了讓自己得到更好的發(fā)展，人們拼命讓自己變得敏感，對于外界的一切變化都要盡可能地作出反應和判斷。以自己越發(fā)敏感的心思，人們收集了無數看似與自己有關的線索，就好像是一個在用一只水桶把河水裝起來，這樣就可以主宰河流——但人類真的主宰不了什么，無論是河流、還是生活。
更糟糕的是，當人們對痛苦的“預知”遭遇到自身的敏感，生活便會陷入一種更加令人困惑的狀態(tài)。人們不再著眼眼前的生活，即使他擁有充足的食物、溫暖的居所和美滿的家庭。敏感使他擔憂未來，而痛苦的直覺則主宰了這種擔憂，好像是未來總有深淵在等待著這個尚且幸福的人，倘若不做些什么，自己終將墮入黑暗?？蔁o論自己做了什么，未來卻仍舊觸不可及。這種情緒往往被稱為焦慮——因為越來越多的人擁有這樣的情緒，人們也開始用“焦慮”來稱呼我們這個時代。
事實上，未來是不存在的——我們要怎樣衡量存在這樣的概念呢?是可知可感的，還是可以改變的呢?當我們?yōu)槲磥響n心忡忡時，其實是默許了未來的可能會因為當下而發(fā)生改變。我們著實也改變了些什么，可改變的卻只有當下而非未來。這也便是為什么，在大費一番周章后，人們只能感慨“人算不如天算”——所謂“天算”，其實是在虛無的狀態(tài)下的“存在”——人自以為的存在。
阿倫·瓦茲的這本《心之道》出版于1951年。對于世界來說，所謂的“零年”——大戰(zhàn)落幕的1945年剛剛過去不久——一場浩劫之后，人類的所有似乎都在面臨著重新的清算，那些原本可靠的觀念變得不再可靠，使得個體的精神也隨時代一起陷入了動蕩。原本可以依附在某種觀念下存在的生命被解放，卻又陷入了自己的禁錮——自由并不適合所有人，因為并不是每個人都能選擇恰當的路。
事實上，使用“選擇”這樣一個詞來描繪人與自己的道路的關系其實并不恰當，因為我同意阿倫·瓦茲的看法，“誰想要拯救自己的靈魂，誰就會失去它”。靈魂如同河流，任何刻意的束縛都會使它變得狂暴而難以控制。人要做的不過是去順從自己，因而對于所謂的道路，大抵上也只是可以“發(fā)現(xiàn)”而非“選擇”的。
作為阿倫·瓦茲的代表作，《心之道》是他所有作品中最全面，同時也是最精致的一本。在全面系統(tǒng)地闡釋自己的禪宗思想的同時，阿倫·瓦茲對宗教與科學的考察同樣是令人印象深刻的。它們并不應該成為岔路的兩端，而應該是殊途同歸的例證。出眾的文筆使得并不簡單的理論得到了駕輕就熟的展現(xiàn)，也就不難理解這部作品為何享有如此多的盛譽了。
我們能擁有的不過是當下——過去是虛無，未來是虛無，一切外在也不過是虛無。當你放棄自己駕馭生活——從開始到未來的野心時，你會發(fā)現(xiàn)生活其實已經把握在你的手中，因為它只在當下。不必承受什么愿景的企盼，當下的每一分鐘，都是你制造幸福的首要條件。
所以所謂“心之道”，大概也是這樣的狀態(tài)：不必抗拒，不必謀劃，不必尋找，因為一切都在路旁，你只要循著自己的心意上路，讓自己與自己講和，讓自己與這個世界和諧共存，你會發(fā)現(xiàn)一切美好其實都在路旁，等你發(fā)現(xiàn)。
當現(xiàn)代人產生幸福感的心理機制過分依賴于大腦，過分依賴于對感官的剝削，就會形成惡性循環(huán)：“它必須要么生產出越來越多的歡樂，要么垮臺?！边@樣的惡性循環(huán)在瓦茲看來恰是現(xiàn)代人拿來對抗生命中難以消解的不安全感和焦慮感的辦法。這種做法無異于飲鴆止渴，會導致不可逆的感官的鈍化及大腦的疲累。瓦茲堅信，減輕大腦疲累、消除不安全感和焦慮感的方法就是從外部刺激中撤退，并返回自己的內心。
不安和焦慮，實則可以歸結于心。瓦茲的安心之道回到了“心”本身。外界不可能填充我們的心——內與外的分裂一旦存在，我們就開始面臨不安感和焦慮感的深淵。心靈為何面對外部刺激會產生迷失、焦慮與不安?這在于當心靈起念時，它的意向是指向外在事物，一旦心靈為外在事物所規(guī)定，它就會失去其自身的本性，也意味著自心的不安與迷失。當心受制于物時，它就會被物所束縛，并被物所遮蔽。
除了為物迷失，瓦茲在書中深刻指出，我們心中非常固執(zhí)保有的那個我，是造成不安和焦慮的罪魁禍首，只有意識到這樣一個“我”的虛幻性，才領悟了解決之道的真諦。他想讓讀者認識到，不存在固定不變的我，被稱作“我”的那個東西——事實上是由持續(xù)變動中的經歷、感受、想法和感覺構成的一股流。瓦茲所暗含的是禪宗的“無我”觀念。禪宗講明心見性，真正的“無我”，是我們在道理上認識到確實沒有自我，這時，真心就坦然地表露。在這個“無我”的觀念樹立起來之后，我們需要努力的是心甘情愿地把色、受、想、行、識等放下。
在瓦茲看來，除了以覺察歡樂的那種完滿方式去覺察痛苦、恐懼、厭倦或悲傷，不存在其它可能性。覺察歡樂的完滿方式，就是忘掉此刻或只擁有此刻，是對當下時刻的覺察。在經驗某事的那一刻，我們忘掉了我們正在體驗它，這是對那一時刻的最完滿的擁有;只要我們意識到自己正在體驗，只要意識得到“我”的存在，那便已是另外的念頭或時刻。而明天以及有關明天的計劃可能一點也沒有意義，除非你充分地與當下的現(xiàn)實接觸，要堅信，你生活在當下且只生活在當下。人跟他的當下經驗是一體的，我們不可能找得到一個獨立的“我”或一顆單獨的心。阻斷主觀分裂感的產生，就得放下我而全心地投入到每一個當下中去。
瓦茲更是推翻了有關來生的說法，而且敲碎了對一個將要到來的更好世界的一切希望。他認為，假使快樂總是依賴于一些我們期待將來會發(fā)生的事情，我們就是在追逐一縷永遠抓不住的鬼火，直到未來以及我們自身都消失在死亡的深淵里。一旦心看透了所有的恐懼和希望，它便在一種超越思維的、有覺察力的狀態(tài)下，于自身內部找到了安寧。
在瓦茲的求學和職業(yè)生涯中，始終貫穿了他對東西方宗教與哲學的融合。終其一生，他努力成為一座溝通古代與現(xiàn)代、東方與西方、文化與自然的橋梁。尤其是他融合了古老而珍貴的禪宗智慧，卻不動聲色，書中并未提及佛陀的名字，卻直接看進了生活在核彈陰影下的讀者的內心，并提出了一個永恒問題：人生僅僅是，出生前和死亡后的黑暗之間火花般一閃即逝的短暫瞬間，充滿了混亂和痛苦，這是真的嗎?這樣的反思與追問在今天依舊警醒人心。
可以說，瓦茲寫作中的深層追求都在表達，持久的幸福只能通過放棄自我來獲得，這個自我不過是一種純粹的幻覺?！斑@個自我不斷地把現(xiàn)實推開，它以空洞的愿景構筑未來，并且把過去構建在令人悔恨的記憶之上?！?《導讀》)
“誰想要拯救自己的靈魂，誰就會失去它?！笨v覽全書，瓦茲的探討涉及人對心理安全感的追尋，以及人在宗教和哲學中尋找精神及知識上的確定性的努力。這種不安感是對安全感的追求導致的，反之，救贖和理智存在于最激進的認知和接受當中。他意在以一種逆向的方式來說明，宗教和形而上學的本質性的真相，是經由擺脫宗教和形而上學來被證實的，而且它們是通過被毀滅才得以顯露。故此，《心之道》這本書正如譯者所言，“它不僅是解決不安全感和焦慮問題的終點，更是讀者可以借其理路而繼續(xù)探索禪法奧秘的一個起始點?！?《代譯序：阿倫·瓦茲的安心之道》)(邱向峰)
這本書出版在1951年，到現(xiàn)在已經有六十多年了。
這本書的作者瓦茲，對于我們來說并不熟悉，瓦茲是一位美國的神學博士，也是一位作家，而且是暢銷書作家，他的幾乎每一本手，都很暢銷。出生1920xx年，今年正好一百年了，他還是那個時代有名的演說家，在廣播流行的年月，他的名氣甚至超過了克里希那穆提。
今天作者瓦茲也早已離開了這個世界，他還沒看到今天的網絡時代，但是在六十年前，他就清晰的看到，現(xiàn)代人的幸福感過分依賴于大腦的感官，今天我們的信息時代，通過各種媒體讓我們變得更加幸福，同時，也在制造出更多，更高的欲望。瓦茲希望的是我們的幸福應該放棄向外部尋找，返回內心世界，去尋找自己的自我。感覺好像有點禪宗的味道。其實哲學本身就和宗教密切相連。
瓦茲年輕的時候就參加了倫敦的“佛教會”，而且還曾經和鈴木大佐相遇，從中吸取了東方的智慧。還寫過一本《禪的精神》。后來瓦茲移居美國紐約，在紐約跟隨他岳母的后夫，日本的臨濟宗禪師佐佐木指月，學習禪宗。
當然瓦茲并沒有成為一位佛教徒，他還是圣公會的牧師，并且在美國耀州研究院任教。最后成為一位自由職業(yè)者，以寫作和演講為生。瓦茲喜歡讀書，一直在進行廣泛的閱讀，他一生一共完成了二十五種著作，涵蓋禪宗、道教、印度教、基督教、心理學、精神分析等領域，對人類的命運關注并且深入思考。
瓦茲的心之道，就是讓我們向內去尋找，去思考，這也是很多宗教的和心理學的法寶?？墒沁@也是一條非常艱苦的道路，在這條路上，我們無法依靠物質工具，無法依靠朋友家人，無法依靠集體的力量，無法依靠組織協(xié)調。我們只能夠靠我們自己。孤獨的面對無比復雜的心靈。的確很困難。
在向內尋找和探索的過程中，我們可以依靠信仰的力量，依靠心理學的分析，依靠我們內省的能力，通過對內心的關照，去尋找一份心靈的強大力量。
瓦茲1973年去世，我正是在那一年出生。他的《心之道》扉頁上寫著一句話“人生僅僅是，出生前和死亡后的黑暗之間，火花般一閃即逝的短暫瞬間……”不過人類的長河中這些火花此起彼伏，形成了一條明亮的河流，沿著歷史一直奔流向前。瓦茲就是長河中的一朵火花，我們也都是。
感悟圣賢之道心得篇十二
在生活中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困惑，而從圣賢的智慧中去尋找答案，可以幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。在閱讀和品味圣賢之道的過程中，我深深地體會到了其中的智慧和啟示。以下是我對品讀圣賢之道的心得體會。
首先，圣賢教導我們要學會內省。內省是人的自我反思和思考的能力，是認識自己，了解自己內心深處的需求和欲望的過程。作為一個現(xiàn)代人，我們常常忙于外在的瑣碎事務，很少留出時間來反思自己的思想和行為。然而，只有通過內省，我們才能真正了解自己的夢想、目標和追求，認識到自己在人生道路上的方向。例如，孔子教導我們要“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這意味著我們要真正明白自己的志向和追求，然后付出努力去實現(xiàn)它們。
其次，圣賢指導我們要學會寬容和體諒。人與人之間難免會發(fā)生摩擦和矛盾，而寬容和體諒是化解矛盾、建立和諧關系的關鍵。曾子曾說：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這是告誡我們要樂于接納不同的觀點和意見，不要片面地以自己的角度看待問題。當我們能夠真正站在他人的角度去理解他們的立場和困境時，我們就能夠以更加寬容和諒解的方式與人相處，化解爭端和沖突。
第三，圣賢告訴我們要堅持道德原則。道德是人與人相處的基礎，也是構建和諧社會的基石。圣賢們倡導誠實、善良、正直的品德，認為這些美德是人類社會發(fā)展和進步的基礎。例如，老子教導我們要“以道養(yǎng)身，以德養(yǎng)世”，強調了道德與個體和社會發(fā)展的密切關系。只有通過遵循道德的準則，我們才能夠建立良好的人際關系，創(chuàng)造出和諧和美好的社會環(huán)境。
第四，圣賢教導我們要懂得適度。適度是人的修養(yǎng)和行為的準則，是避免極端和偏激的重要原則。圣賢們認為，適度是實現(xiàn)人的自我調節(jié)和協(xié)調的關鍵。例如，孟子提出“天下事而不急于宜，孰能急乎？”這是告誡我們要在做事情時保持冷靜和理性，不要盲目沖動和急于求成。只有經過深思熟慮和適度把握，我們才能夠做出明智和正確的決策。
最后，圣賢鼓勵我們要追求精神的滿足。人的追求是多元化的，除了物質上的滿足外，我們還需要精神和心靈上的滿足。在現(xiàn)代社會，人們常常追逐名利和物質財富，卻忽視了心靈的需求。而圣賢們告訴我們，精神上的滿足才是真正的幸福所在。例如，莊子曾說：“歸藏于己，裊裊者乎，若將d以踵”，這是告誡我們要保持內心的寧靜和平和，不要被外界的誘惑和波瀾所動搖。只有通過修身養(yǎng)性，我們才能夠體驗到內心的寧靜和滿足。
綜上所述，通過品讀圣賢之道，我深深地感受到了其中蘊含的智慧和啟示。內省、寬容、道德原則、適度和追求精神的滿足這些原則，都是我們在生活中應該遵循和實踐的重要準則。通過踐行這些準則，我們能夠更加理智、成熟和和諧地面對生活的種種挑戰(zhàn)。因此，品讀圣賢之道對于個人的成長和社會的進步都具有積極的意義。
感悟圣賢之道心得篇十三
父母經營之道，是每位家長都追求的目標。作為父母，我們肩負著培養(yǎng)孩子健康成長的責任。在這個過程中，我們走過了一段曲折的道路，積累了許多經驗和體會。下面，我將就父母經營之道的心得體會，分享一些個人的觀察和感悟。
二、陪伴是最好的禮物
很多父母常常為孩子提供各種物質的東西，以為這樣就能滿足孩子的需求。然而，孩子真正追求的，是父母的陪伴。陪伴不僅僅是陪著他們坐下來做作業(yè)或者玩耍，更重要的是真正地傾聽他們的內心世界，理解他們的需求和感受。父母的陪伴讓孩子感受到了安全感和被尊重的重要性，促使他們能夠更好地與人溝通，培養(yǎng)出自信、獨立和樂觀的品質。
三、教育應該注重啟發(fā)與引導
父母的教育方式往往決定了孩子的未來。對于很多父母而言，他們更注重學業(yè)成績的取得，或者為了讓孩子成為一個碩果僅存的勝利者，過分干預孩子的成長和學習。然而，這種方式只會給孩子造成壓力，并且容易導致他們的自我認同感的缺失。相反，父母應該注重引導和啟發(fā)，讓孩子在實踐中學習和成長。鼓勵孩子獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。只有這樣，孩子才能真正發(fā)展出自己的特長和潛能。
四、建立良好的家庭氛圍
家庭是孩子成長的搖籃，一個良好的家庭環(huán)境對于孩子的心理健康和成長起到至關重要的作用。父母應該注意營造一個和諧、溫暖和積極的家庭氛圍。這就需要父母之間互相尊重、包容和理解，同時也需要父母與孩子之間保持良好的溝通和相互支持。良好的家庭氛圍可以給予孩子安全感和歸屬感，培養(yǎng)他們的情感智慧和人際交往能力。
五、激發(fā)孩子內心的動力
孩子內心的動力是他們成長的源泉，也是他們實現(xiàn)人生目標的動力。父母應該激發(fā)孩子內心的動力，鼓勵他們追求自己的夢想和興趣。了解孩子的興趣和優(yōu)勢，引導他們選擇適合自己的學習方向和發(fā)展領域。同時，父母也應該教導孩子努力積極面對生活的挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。這樣，孩子才能真正地發(fā)展出自己的潛力，成為一個積極向上、有責任心和有擔當的人。
六、結語
在父母經營之道的過程中，我們需要時刻關注孩子的需求和成長，注重與他們的交流和互動。培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造力和責任感，陪伴他們成長，創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，激發(fā)他們內心的動力。唯有如此，我們才能夠更好地引導和啟發(fā)孩子的成長，使他們能夠在未來的道路上充滿勇氣和智慧。
感悟圣賢之道心得篇十四
品讀圣賢之道是一種修身養(yǎng)性的方式，通過學習圣賢的智慧和教誨，我們可以提升自己的道德修養(yǎng)和人格魅力。如同明鏡中的花朵，我們在品讀圣賢之道的過程中不僅能夠看到他們的智慧，更能夠感受到他們的仁愛和博大之道。下面我將分享我在品讀圣賢之道中的一些心得體會。
第二段：虛心謙卑
在品讀圣賢之道的過程中，我深刻感受到圣賢們的謙卑與虛心。他們不僅擁有卓越的才智，更以虛心學習的心態(tài)對待世界。正如孔子所提倡的“學而不厭，誨人不倦”，我們應該保持虛心的態(tài)度，不斷學習進取，從圣賢那里汲取智慧的養(yǎng)分。過于自信和自負會限制我們的成長和發(fā)展，而虛心謙卑的態(tài)度能夠讓我們接受新知識、解決問題、從失敗中汲取教訓。
第三段：修身養(yǎng)性
品讀圣賢之道最重要的目的就是要修身養(yǎng)性。我們需要在日常生活中培養(yǎng)自律、謙虛、善良和正直等美德，使自己具備良好的品性和健康的心態(tài)。圣賢們強調的“修身齊家治國平天下”正是要求我們從自己做起，以自己的行為影響和改變周圍的人和事物。通過品讀圣賢之道，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，并努力改正，提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
第四段：仁愛博大
品讀圣賢之道讓我深刻感受到仁愛與博大的力量。圣賢們通過仁愛之心，關愛他人，幫助他人，傳承著“以德服人”的智慧。正如孟子所言，“萬物皆備于我而后相”的背后是他對人類共同情感、倫理和道德的尊重。圣賢們的博大胸襟讓他們能夠包容各種不同的觀點和立場，以博大的智慧和仁慈解決問題，建設和諧的社會。品讀圣賢之道讓我意識到只有擁有仁愛和包容的心態(tài)，才能真正理解他人，崇尚和平與和諧。
第五段：成為圣賢之人
品讀圣賢之道的終極目標是成為一個具有智慧、仁愛和包容的圣賢之人。通過學習和踐行圣賢的教誨，提高自己的學識和思考能力，我們能夠解決現(xiàn)實生活中的各種難題，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的智慧。在成為圣賢之人的過程中，我們需要不斷反思自己的言行和行為是否符合道德準則，努力修正和改進。只有通過自身的努力，才能真正成為一個擁有較高道德修養(yǎng)和人格魅力的圣賢之人。
總結：
品讀圣賢之道是一種修身養(yǎng)性的方式，通過學習圣賢的智慧和教誨，我們能夠在生活中更好地實踐道德準則和品德要求。從虛心謙卑、修身養(yǎng)性、仁愛博大和成為圣賢之人四個方面來品味圣賢之道，我們能夠深刻體悟到圣賢們的智慧和品質，從而引領我們走向一個更加美好、正直和充實的人生。
感悟圣賢之道心得篇十五
一直關注余秋雨新出版的這本書可一直未敢入手總怕是一些冠冕堂皇的虛情假意在機場中信書店看了看內容覺得是我想多了里面前大半部分都是引自古籍的內容他說了他自己對這些節(jié)選的看法當然文獻的出處離不開孔子老子莊子荀子嵇康屈原…另外還提及到唐代著名的幾位詩人都是小學課本里常提到的。書的后半部分是余秋雨針對“為人君子”進一步詮釋的小短文當然最初我決定毫不猶豫的買下這本書的主因是他的目錄中提及到了佛經他一句一句的淺釋了他理解的《心經》，并同時說到了《金剛經》。其實看完書的前半部分我已經被古人的氣度和遭遇所感動原來古人已經給了我們一個通向美好國度的道路只是人的欲望是隨著社會的發(fā)展而迅速滋長的曾在哪里見過一句話“蠶的繭是它自己做的”。生活在這個高速發(fā)展的世界上的我們到底失去了什么？（就在我寫這些的時候仍然有人由于沒有擠上地鐵而狂躁的垂著門我不知道他如此會得到什么？）我們已經很少關注我們的內在本我到底是不是現(xiàn)在的我們？這讓我想到了電影/終結者/現(xiàn)在想想這電影拍的實在是好！以前看只是陶醉在各種殺戮中卻從未想過老美拍這部劇到底有什么意義！現(xiàn)在看來我們的生活終將走上終結沒有人性！沒有純善！沒有道德！自私自利！自贊毀他！
到底…我們會得到什么？為何不做一個真正有血有肉的人？都說“人心肉長”是啊也許我們只剩下心是肉長還在為了維持我們的生命而努力的跳動著也許有一天我們失去這顆心也可以“活”的很好而這具身體將是機器的最終宿主我們比老美預想的要簡單很多我們不用花錢秘密的制造機器因為我們自己就將成為機器！我不是君子但這本書足可讓我對君子小人偽君子有個判斷為什么如此排序？把偽君子放在最后是因為它是最沒救的小人不可怕這又讓我想起“笑傲江湖”里少林方丈對令狐沖說的“偽君子比真小人更可怕”想知道偽君子什么樣就看看岳不群吧他把偽君子演的淋漓極致！
感悟圣賢之道心得篇十六
在暑假里，我一口氣讀了論語這本書，我覺得它里面所包含的道理實在太深厚了，而且不是一讀就懂，要你細細得去品味，去理解，去閱讀才能明白這其中的含義。
比如：有子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际牵嚎鬃诱f：“三個人在一起，其中必定有我的的老師，選擇他的優(yōu)點向他學習。他的不好的方面，努力克制自己?！薄白尤眨骸?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际牵嚎鬃诱f：“仲由我教導你的知識知道嗎?知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度就是明智的。”“子日：‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”意思是：孔子說：“我不是生下來就有知識的人，而是愛好古代文獻，迅速而靈敏的學習?！弊尤眨骸疁毓识拢梢詾閹熞??！耙馑际牵嚎鬃诱f：“溫習學過的知識才能更好的領會和理解新的知識，就可以當老師了?！?BR> 子曰：”其為人也孝弟，而好犯上著，鮮矣;好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與.“意思是：孔子說”他(她)做人孝順父母，尊重兄弟，而喜歡冒犯長輩的人是少見的;不喜歡冒犯長輩，而喜歡作亂的人是沒有的.君子要致力于根本，根本確定做人的道理.孝順父母，尊重兄弟，它是仁的根本.而我卻沒有做到。我經常在飯后就拍拍屁股就走了，從來沒有考慮過父母要洗碗，要工作;我經常在父母叫我去買東西的時候，推推拉拉，不肯去買，從來沒想過父母會傷心;我經常在花錢的時候大手大腳，從來沒考慮過父母掙錢很辛苦……。
自從讀了論語后，我開始理解父母為了我們，去打工掙錢供我們上學，我們是否應該去好好學習，以此來報答我們親愛的爸爸媽媽呢?我們現(xiàn)在還小，爸爸媽媽不是要我們去養(yǎng)他們，只要我們聽話，爸爸媽媽就會覺得很安慰的了。
父母的用意，父母的偉大!雖然父母時候讓我干的活比較重，但是他們是為了讓我體會到勞動的收獲!雖然我犯錯時被他們批評了，但是我不怨恨他們，因為我知道：他們表面是在批評，但暗中卻是在教育著我不要再犯同樣的錯誤.這就是一種愛，這種愛是別人感受不到的愛!
《論語》讀書筆記
《論語》是孔子弟子整理的關于孔子的言行、語錄，同時它也是儒家學派的重要著作，它在中國歷史文化中有著非常重要的地位。
自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒家思想統(tǒng)治中國近2000年?！墩撜Z》當然也就穩(wěn)坐了2000年的寶座。直至20世紀初新文化運動提出“打倒孔家店”的口號，《論語》的地位才開始動搖。文化大革命時期深刻的“批林批孔”，更進一步瓦解了儒家思想對人們的束縛，《論語》從此埋沒人間。
《論語》究竟是什么內容?為什么他被古人視為經典，而后又成為所謂“封建統(tǒng)治者的工具”呢?懷著這些疑問，我漫步于《論語》的花園，嘗試著去感受其中的奧秘。
粗看《論語》，不過是一本語錄，和《毛主席語錄》沒什么差別?？杉毤毱穪?，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間?！墩撜Z》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁云云。
中庸卻是《論語》里最容易理解的而最難做到的。中庸指的是“對人處事采取不偏不倚、調和折衷的態(tài)度”。這種思想體現(xiàn)了當今北京居民的“忍”文化。對中庸的字面理解就是：惹不起躲得起、始終保持中立。這固然是好的，能避免許多不必要的爭端，但過度的“忍”卻能使一個民族沉睡，古代中國的發(fā)展就是一個有力的證據。中庸是儒家的為人之道，體現(xiàn)了儒家學派的軟弱性。
君子是一個意義深刻的詞。從小就聽說什么“君子動口不動手”、“觀棋不語真君子”等，感覺君子就像個呆呆的人似的。事實上，君子就是孔子他們儒家學派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現(xiàn)了君子的優(yōu)良品質。與君子相對的當然就是小人了，小人并非是壞人，只是素質沒有君子高罷了?！墩撜Z》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。然而，君子的物質地位往往與小人相差甚遠。毛澤東說過：“小人累君子，君子當存慈悲之心以救小人?！笨梢娋拥奈镔|生活是那么的悲慘!
禮，表現(xiàn)了孔子對當時社會的不滿?？鬃由钤趧邮幉话驳拇呵飼r代，諸侯國不遵守“周禮”，鬧得一團烏煙瘴氣?？鬃拥亩Y的核心是“正名”，即“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足”?？鬃又铝τ诰S護三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也?”
仁，是孔子的道德觀，這后來發(fā)展成為了他學生孟子的政治主張?？鬃诱J為，“克己復禮為仁”?？酥谱约?，遵循“禮”，這就便是“仁”了?！叭收邜廴恕保@里愛的“人”是指上層社會的王室貴族;尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準：“仁者，人也?！惫粼凇妒袝分姓f過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發(fā)現(xiàn)?！?BR> 縱然，《論語》經歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想，但是它畢竟是經典中的經典。經典永遠不會過期，我們要批判地繼承這些中華傳統(tǒng)文化，讓《論語》為社會主義制度服務?？傊?，《論語》是我們必讀之經典，我受它的感化甚深。
讀論語心得體會800字
小時候，我們大家都學過《論語》十則。雖然叫十則，但是《論語》可不光十則。他總共有二十篇，它的作者就是偉大的孔子。孔子名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。它是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想及學說對后世產生了極其深遠的影響?！墩撜Z》就是孔子的代表作，記錄了孔子及其弟子言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想道德觀念及教育原則等。
《論語》的第一篇是《學而》。這一篇主要是闡述讀書與做人的關系，強調嚴于利己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇。《論語》中的各篇一般都是以每一章的前兩個字作為該篇的篇名。孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慍。反映出孔子學而不厭，誨而不倦，注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。這些思想主張在《論語》書中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動。特別強調人應當言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態(tài)度和質樸精神長期影響著中國人，成為中環(huán)傳統(tǒng)文化中的精華內容。
而《論語》的第二篇主要是講孔子“為政以德”的思想。如何謀求官職和從政為官的基本原則，學習與思考的關系，孔子本人學習和修養(yǎng)的過程，溫故而知新的學習方法，以及對孝悌等道德范疇的進一步闡述。這一篇里，孔子舉出兩種截然不同的治國方針?？鬃诱J為，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理，而道德教化比刑罰要高明得多，既能使百姓守規(guī)蹈矩，又能使百姓有知恥之心?？鬃舆€自述了他學習和修養(yǎng)的過程。第一，他看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，要經過長時間的學習和鍛煉，要有一個循序漸進的過程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺的遵守道德規(guī)范而不是勉強去做。這篇里面提到一句，子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句論語讓我知道了每天都能學習到新的知識，這些新知識能擴大我的知識面，如果每天都能做到復習前面學過的知識，并且用心體會有自己的理解和領悟。那么，我就能不斷進步了。知識積累豐富了，那么學習就能進步了。
我對第六則論語的感言
三人行，必有我?guī)熝伞@則論語給我留下了深刻的印象，雖然這句話出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是智理名言，意義至大。
在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。
這則論語還表現(xiàn)出了孔子的兩個精神：一，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神;二，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒的精神。
這則論語真不愧是孔子所說出的智理名言呀!
《論語》讀書筆記
今天我讀了第一篇學而第一，心里有很多感受。其中有一段使我覺得很有道理，這句話就是“子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
意思是：孔子說：“學了后，時時去溫習它，不也很高興嗎?有志同道合者從遠方來共學，不也很快樂嗎?別人不了解自己的才能，卻不抱怨，不也算得上君子嗎?”最讓我深刻感受的句子，就是第這一句。
我覺得這句話正好指明了我的缺點，我也要感謝這句話，讓我知道了如何改正。以前我總是學了的東西就扔在一邊不管了，而如今知道了學完的東西要時時去溫習才行。而且就是因為這個問題才讓我?guī)状慰荚嚊]得滿分。
記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準備，我一個人卻在漫不經心的讀課外書，我心想：上課時我那么認真，這一次考試我一定大獲全勝，我越來越得意，慢慢就放松了對考試的警惕，一天一天的過去了，直到考試那天，我胸有成竹地走向考場，我拿著試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒看清楚，就毫不猶豫的寫起來，我寫一題錯一題，心里好像有一群兔子在跳躍，到了最后我還有幾道題沒寫，頭上像炸開了鍋。結果大家可想而知了。
我經過這次失敗加上“學而時習之，不亦說乎?”這句話，我一定會改正缺點的。
《論語》經典名句摘抄及讀后感
1.2有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”
言內之意：做人孝順父母，尊敬兄長，而喜歡觸犯上級的人，是很少見的;不喜歡觸犯上級，而喜歡謀亂的人，則從未有過。君子做到專心致力于根本的事務，根本原則樹立后萬事萬物也就能順利發(fā)展了。孝順父母尊敬兄長，就是‘仁’的基礎!
言外之意：
1.能做到孝順父母與尊敬兄長的人，基本不可能犯上作亂。當然，亦會有例外，比如‘間諜’。國內最早的描述應該是：諜，軍中反間也。主要有足夠的動機，有可能是反規(guī)則的。畢竟古代是社會觀，與現(xiàn)代的世界觀，所包含的復雜性是不可并提，扯遠了。。。
2.君子專心致力于根本的事務，才能委以重任，所委托之事才能順利發(fā)展。
3.孝順父母尊敬兄長是“仁”的基本，也是最重要的。
4.綜合以上三句話，這貌似教導，實質應該是獻策。用人之道，在于人品，其次才到能力。如想國家順利發(fā)展，應重用“仁”者。
1.3子曰：“巧言令色，鮮矣仁!”
言內之意：花言巧語、善偽面貌的人，是很少會有“仁德”的!
言外之意：警惕不要成為巧言令色的人。萬一遇到了，也要慎防!
1.4曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
心談：“日三省吾身”處于人生的不同階段，應有所變通。年少時，是要時常提醒自己要做到“忠”、“信”、“習”。而立之后，“忠”、“信”、“習”則要成為做人習慣。與此同時，做人也不必過于執(zhí)著，由其對于他人。
1.5子曰：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。”
言內之意：治理具有一千輛兵車的國家，做事要嚴謹認真而且要誠信無欺，懂得節(jié)約并受護官吏，役使百姓要適逢其時(古代特指避開農忙的時間，不影響農耕生產)。
言外之意：在當時能擁有千輛兵車的國家，亦是具有一定綜合實力的，要引以為榮，但亦不能驕傲自滿?！扒С酥畤鴶z乎大國之間”，一個擁有一千輛兵車的國家，亦是夾在大國之間，隨時有可能受外國軍隊的侵犯。要治理好，必須“敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”。此乃國家生存之道。
1.6子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”
備注：實際上，這是孔子指出的一個人人格成長的正確過程，“孝、悌、謹、信、愛眾、親仁、學文”七事環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。七事具備，方以為人，讀后感.這七事做到了，我們才能稱得上是個“人”，要先立德學做人，然后再學習知識技能。而立德，首先要做的的是一個孝，孝是所有德行的根本，做不到這個孝，之后的一切都失去起點，無從談起。
向孔子學習
坐在桌前，寫《論語十則》讀后感。拿著《論語》搖晃了半天，也感不出個頭緒來。恍惚中似乎看見一縷魂兒頭過紙背，飄蕩在春秋戰(zhàn)國和兩三千年后的今天。
想當年，孔老人家為做官周游列國，歷盡顛簸，費勁口舌。不只是相貌不夠酷，還是不太會做秀，反正最后沒戲，只得回到老家教書。為了多掙幾個錢，收了三千弟子，只是混個溫飽，最后也沒發(fā)財。就得了幾束肉干，幾片干魚，很失敗的樣子。
說他是辦學的祖宗，有可能的。聽說以前的私塾都掛他的畫像?，F(xiàn)在私立學校是不掛他老人家的像了，不過收費比起祖宗可是有過之而無不及的。
說他書教的好，似乎有點兒勉強。據觀察，他就的教學宗旨是：只能意會不能言傳。
“由，會女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”懂不懂?自己去想吧。
“三人行，必有我?guī)熝伞！弊咴诼飞洗蠡飪夯ハ嘤懻搶W習吧。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睉{興趣愛怎么學就怎么學吧。
學的怎么樣，全靠一個“悟”字。悟好了，是老人家的功勞;悟不好就只能怪自己了。反正已經收到了肉干，魚片，“我是老師我怕誰?”
后來要不是幾個學生有出息，哭著喊著又是叩頭又是膜拜的，他老人家才不會成為千古圣人。嘿嘿，不信啊?你說他書教的好，讓他拿特級教師證出來看看!
教書不怎么樣吧，說話也沒什么水平。
那天不只怎么的跑到河邊上憋了好半天，總算說了句有意思的話“逝者如斯夫，不舍晝夜弟子們歷盡記錄下來大呼高明。其實就在他不遠處有一位老農也在說;“不抓緊點種上，秋后就得餓肚子了?！?BR> 從戰(zhàn)國回來，也不敢把自己的感想寫到作文本上，那不是找死嗎?還是按照“四勿”原則，端端正正的寫上：要抓緊分分秒秒時間，刻苦努力，向孔子學習。
學什么?……忘了。
《論語》讀書筆記
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?BR> 這句話講的是學與思的關系。作為理科生的我，對這兩者之間的關系還是理解得挺透徹得。只學而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。就像讀《論語》，買一本書回來，刷刷幾下讀完，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。思而不學，則會進展緩慢，而且容易鉆進牛角尖出不來。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很可能會有豁然開朗的感覺。荀子也說過“吾常終日而思矣，不如須臾之所學也?！彼裕鬃痈嬖V他的弟子，在學習中要把握好“學”和“思”這對矛盾。
人們常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。本站的言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！?BR> “事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態(tài)度嗎?治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎?！蓖瑫r孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W，不恥下問?！边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大?！叭诵校赜形?guī)熝??！边@句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理;有的是滿腦子的數字;有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地雄偉，綿延;大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“三人行必有我?guī)熝伞?。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家;平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
孔子的“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，我想對各行各業(yè)的人們都有所啟發(fā)。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文?！币馑际侵缚鬃诱f：“弟子在家就孝順父母;出門在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹慎而誠實可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習知識，?！奔丛诩乙⒕锤改?，在外在團結友愛，有愛心，以賢德的人為榜樣，不斷激勵自己，努力實踐，完善自己的道德修養(yǎng)，這些做人的立身原則做好了以后，再學習文獻知識，以開闊視野，豐富思想?！暗?，人之本也，本立而道生?！?BR> 仁義禮智信，國人都按這一標準去做，社會會更加和諧，我們的國家會成為文明、昌盛、禮儀之邦。
《論語》讀后感
暑假里，我和媽媽一起讀了《論語》。
《論語》一共有20章，是孔子的弟子記錄孔子言行的一本書。它主要講述了人與人如何相處、如何勤奮學習、如何在社會上努力奮斗和如何孝敬父母的一本書。其中，我印象最深的一句話就是“學而第一”里的“有朋自遠方來，不亦說乎”這句話。
在人生的道路上，朋友的力量是不可缺少的。俗話說：“一個巴掌拍不響?！惫鈶{自己單薄渺小的力量是遠遠不可能創(chuàng)造出大事業(yè)的。由此，我想到到了管仲和鮑叔牙的友誼故事。
管仲和鮑叔牙小時候是一對好朋友。管仲小時候家里很窮，所以常常偷鮑叔牙的錢，但鮑叔牙不但不記恨他，反倒對管仲更加友好。幾十年過去了，管仲在為公子糾爭奪王位時差點殺死公子小白。在公子小白繼承王位時，鮑叔牙也成了宰相。鮑叔牙不計前嫌還推薦管仲，可見鮑叔牙的心胸是多么寬廣呀!
還有一個是有關伯牙和鐘子期的友誼故事，當琴師伯牙在荒山中彈琴時，樵夫鐘子期竟然能夠聽出“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙十分高興找到了自己的知音，但是鐘子期死后，伯牙再也找不到知己了，便摔掉琴，發(fā)誓不再彈琴?？梢娫谝簧杏颜x是多么可貴，多么重要呀!
這些事例讓我想起了一件事：我的好朋友小董來我家玩，一開始我倆還相處挺好的，也合得來，但沒過了幾天，我們便經常為一件不起眼的小事吵得天昏地暗，不可開交。最后，媽媽告訴我們倆要團結友愛，才能做好每一件事，還告訴我們“有朋自遠方來，不亦說乎”。
過了幾天，我的朋友小楊來我家作客，我吸取了教訓，與小楊開心的度過了一天。在生活中，友誼真是無處不在，只有在經歷磨難后，才能真正體會到友誼的珍貴。
讀了《論語》，我受益匪淺。它教育了我怎樣與朋友交往，我一定要把小主人做的更好。
《論語》讀后感750字
不知道哪天開始，班級里同學們開始滿口的之乎者也，一會兒一句“道不同，不相為謀”，一會兒有一句“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，得我一頭霧水。好不易知道了這都是同學們從《論語》中引用來的，我懷著滿腹的好奇找來了這本書，薄的一本，寥寥幾千字?？删褪潜緯プ屛覐闹蝎@益良多，受益匪淺。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谒@樣一個學識淵博的大文學家、大教育家眼中，每個人也都有他們自身的長處?？鬃由星胰绱耍歉螞r我們呢?從這里讓我明白了，與人交往相處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，同時更應做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學些那些好的，摒棄那些不好的。
在學習方面，《論語》這本書里我更是看到一句句好句，“學而不思則罔，思而不學則殆”“學而時習之，不亦說乎?”“溫故而知新，可以為師矣”“學而不厭。誨人不倦”?？鬃痈嬖V我們學習要多思考，要從學習中獲得樂趣，讓學習變成一件快樂的事，要時?；仡欁约核鶎W過的，要溫故知新。
《論語》就像一位諄諄善誘的長者，耐心而仔細的教著我們，怎樣和朋友相處，怎樣做人，如何盡孝，如何學習。每每翻閱都有新的收獲，我想這本書會一直陪伴我，人生的道路上它勢必會為我的揚帆起航發(fā)揮不可估量的作用。