總結是實現(xiàn)個人成長和進步的必經(jīng)之路。編寫一份完美的總結需要我們對所總結的內(nèi)容進行全面和客觀的分析。以下是一些經(jīng)典的總結范本，相信可以為大家提供幫助。
教育基金學生申請書篇一
尊敬的學校領導：
您好！
我叫xxx，現(xiàn)就讀于xx學校，系屬xx專業(yè)。
我的家在x地區(qū)的x農(nóng)村，由于那里的交通不便利，各種公共設施不怎么發(fā)達，因此導致農(nóng)村的經(jīng)濟也很落后。我的家里有x口成員，在兄弟中，我排行老大，x已經(jīng)半途輟學，在外地打工，xx還在校讀書，而且還很不錯。父母親皆是地地道道的農(nóng)民，以土地為本，在這片土地上，他們辛勤勞作，盡可能為我們兄弟上學而努力賺錢。我家中成員多，勞動力少，而開銷較大，這樣我的家庭所能籌集到的資金，難以支持我在校期間學習和生活的基本費用。xx靠外地打工僅賺錢微薄的收入，其維持自己基本的生活費用也很是捉襟見肘了，更不用說再給家里面寄錢了。更嚴重的是他還要從家里拿錢，這樣我們兄弟三人的開銷壓得父母親實在是喘不過氣來。如今父母考慮到xx得生計問題，不得不蓋房子，這樣又借了一筆外債，加之父母年邁，勢單力薄，無力還貸，給我和xx得繼續(xù)上學構成了很大的威脅。由于家庭經(jīng)濟更加的困難，生活更簡樸，因此上大學對我的家庭來說是一件悲喜交加的事情了。喜的是我給我的家族光尊耀祖了，悲的是家庭就目前的經(jīng)濟實力難以支持我在校期間的學習和生活基本費用，這確實是另父母親頭疼的事。
而如今我非常感謝我考上了大學，我也渴望學校能夠幫助我渡過難關，幫助我順利完成學業(yè)，幫助我度過大學這段令人神往的美好時光。幸運的是現(xiàn)在國家富強起來了，政策得到了很大的改善，我感謝我生活在這樣的一個美好的和平年代，我也感謝我能夠獲得了生的希望。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
教育基金學生申請書篇二
尊敬的各位校領導：
您們好!
我是__學院__工程__班的學生，來__的一個偏僻貧困小山村。家中有5口人，父母、哥哥妹妹和我。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農(nóng)民，因為沒有文化、沒有本錢，父親只能在工地上面打工補充家里，而母親則在家務農(nóng)以維持家用。由于我和妹妹都在讀書，學費和每月生活費全由父親的收入來支持，但對于我和妹妹上學所需的高昂的學費和生活費來說父親的那一點工資就顯得捉肘見襟。更讓人難以意料的是近三四年西南持續(xù)大旱，導致地里的莊稼減產(chǎn)，這使得本身也經(jīng)很困難的家庭雪上加霜。
盡管家庭經(jīng)濟負擔嚴重，但我卻并不因此而放棄自己對學業(yè)的努力，在學校的學習期間，我刻苦學習，積極探究，同時我還利用課余時間參加學校組織的勤工助學等項目和假期去社會上打工，希望自己能通過自己的努力減輕一點家庭負擔，使得父母能夠輕松一點。我深知家庭的困難，能送我來圓大學夢想是一件很不易的事情，所以我必須充分利用在校學習的每一分鐘，才能使父母的汗水和付出達到最大效益。我充分利用課余時間進行學習，來豐富自己的閱歷。但現(xiàn)實的經(jīng)濟狀況使我在大學的生活舉步維艱，為了使我能更好的在學校進行生活學習，本人特別提出此申請，希望能通過貧困認定，以至于自己能夠在今后的勤工助學等工作中更容易獲得崗位，使自己能更多的為父母減輕一些負擔。但不管能否通過此認定我都會一如既往的努力學習，使自己能掌握好各門專業(yè)課程為今后自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，同時希望自己能在將來為社會做出更大的貢獻。
此致
敬禮!
申請人：__。
申請時間：20__年__月x日。
教育基金學生申請書篇三
尊敬的學校領導：
您好！我是工商管理學院信息管理與信息系統(tǒng)0801班的學生___，現(xiàn)擔信息管理與信息系統(tǒng)0801班班長。欣聞學校正在評選“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”，在公布的文件下我綜合研究了一下自身的實際情景，覺得有必要也有本事參與這次評選，所以現(xiàn)向學校領導提出申請“優(yōu)秀學生干部”，期望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下頭將我的基本情景陳述如下，作為各位領導的評審參考。
一年來，在學校、學院領導和教師的關心和培養(yǎng)下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的提高和提高，取得了我認為比較好的成績。我從一開學被同學們選舉成為班長以來，進取配合輔導員并聯(lián)系其他班委開展各項活動，以身作則，用自我較高的熱情與職責心去感染同學進取地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等本事會慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。所以，在進入大學初，我就為自我設立了三年的短期目標，以到達激勵自我不斷前進的目標。同時還送給自我八個字：但行耕耘，莫問收獲。爭取能夠在大學三年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學習的本事。
一、在思想政治方面
上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，證明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我進取履行在申請書中給自我提出的要求，認真學習黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。經(jīng)過努力，我在本學期還參加了黨校入黨進取分子的學習班，爭取能早日成為一名預備黨員，為入黨作好準備。
二、認真學習，努力工作
在過去的兩個學期中，刻苦學習，在班級的綜合排行和考試排行中靠前，并且各項成績均衡，這與平時的努力和教師的教導是分不開的，在工作方面，為了更好的鍛煉自我，同時，也是尋找一次為同學服務的機會，我進取的與學生會和團總支的干部溝通，并把那些優(yōu)秀的學長學姐做為自我的榜樣，一年的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班團體中，作為一名班長，我就經(jīng)常了解大家對教師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。
工作中，認真的帶領同作好每一次工作，成功的組織同學舉辦各種活動，帶來了歡樂和增加了凝聚力。一年中，和我們班委的每一分子組織了中秋節(jié)篝火晚會、班級籃球賽、班級辯論賽、新老生交流會、與信息07級班級籃球對抗賽、聯(lián)誼會、包餃子、元旦晚會等等，豐富了同學們的二課活動的同時，也提高了班級的凝聚力。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我是一名班干部，和同學相處的十分融洽，平時我很注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，我便讓他們換位思考。我能進取帶頭能加學校的各項活動，團體榮譽感較強。平時養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自我。在生活上從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢?？墒?，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都本事盡所能的幫忙解決。
來到河北科技師范學院，是我人生中一個極為重要的階段。大學期間，能有當學生干部這種機會，我真的覺得很充實很有意義。而在平時的工作中，我的本事和才華得到了體現(xiàn)和大幅度地提高，這是我值得慶賀的?，F(xiàn)將申請優(yōu)秀學生干部，我要異常感激學校和學院領導的大力培養(yǎng)，教師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫忙。今后我要更加嚴格的要求我自我，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。
此致
敬禮！
申請人：___
時間：
教育基金學生申請書篇四
尊敬的領導：
我是__學院__班班學生__x,籍貫湖北，家中爺爺奶奶年事已高，奶奶患有腦血管疾病，母親也身患疾病，需要定期檢查、治療，還要在家中長期靜養(yǎng)，而弟弟現(xiàn)在正值高中，我也就讀本科，家中只有父親一個勞動力，且收入甚低，僅夠家中的日常生活開支，至于奶奶和母親的治療費用，大都是靠戚們的援助。
在學習上，雖然我的總評名列第一，但我仍積極要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對公共課知識的學習，不斷地鞏固已學的知識，做到溫固而知新。在課余時間，重點學習了英語與計算機方面的知識，為今后的擇業(yè)求職作好準備。
工作中，作為一名班長，我從來沒有因為自己的職位而驕傲自滿，當然，我也知道作為一名班長，比別的同學多了一份責任與義務——為同學服務，雖然這多出的一份責任與義務給我的生活帶來了許多的不便與辛酸，但我從來不會去埋怨，因為我知道這是我應盡的義務，同時這也給了我鍛煉自己的機會。
在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，講道德，模范的遵守校規(guī)、校紀，遵守中學生守則，我認為這是作為一個合格學生的基本條件。我的內(nèi)心，有著強烈的集體責任感，我熱愛我們的班集體。我盡力做到節(jié)儉，養(yǎng)成了一些好習慣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼。
我欣慰自己的大一生活沒有虛度，我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，所以我相信自己可以鑄就輝煌。
在此，我誠摯的希望領導能給予我此次機會，這將會給我?guī)砟蟮墓奈?，也會給我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 此致
敬禮!
申請人：
日期：
教育基金學生申請書篇五
尊敬的院系領導：
您們好!
我叫__是20__級__的一名普通學生。我來自__南部山區(qū)，父母都是農(nóng)民，僅靠幾畝薄田維持生計。近幾年，由于父母身體欠佳，耕作困難，農(nóng)作物收入甚微，家里又沒有其他主要的收入來源，作為農(nóng)民的父母還供我們姊妹上學，微薄的手入常常資不抵債。
“屋漏偏逢連陰雨”，為了供我們讀完大學，這幾年父母省吃儉用，艱苦勞作，一直在貧困線上掙扎的父母卻被疾病所折磨。
可我只是一名就讀的學生，我渴望學校能給予我資助。雖然在這單薄的紙上我不能保證什么，可我會以我的真誠、堅強和勤奮來塑造自己。至此我真誠的希望學校能給予我資助，讓我手里完成學業(yè)。
特此申請，望給予。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
教育基金學生申請書篇六
尊敬的院系領導：
您好！
我是機械系20xx機械工程本1班的一名學生，我叫xxx。
我來自江西省南康市一個貧困的農(nóng)民家庭。生活給我最大的考驗便是，8歲那年的一場大火，燒毀了我的家園，也結束了我人生中短暫的幸福。無論我如何地去幻想，卻仍然只能無辜地面對一片坍塌的墻，以及，長期的，居無定所，無衣，無食……我蓋著印著紅色十字的被子，穿著打著補丁的衣服，和我所有饑寒交迫的家人，擠在廢墻角下度過了一個又一個難熬的夜，而當我們終于用竹子撐起一個漏風的帳篷，我不知道，這一住，就是12年!
我堅忍的父母給了我人生的第一個忠告：求人不如求己。我吃著別人施舍的包子去給人放牛，一個星期掙2毛錢，用去買作業(yè)本;農(nóng)忙時我去給人幫忙，可以掙一頓午飯，然后赤腳到田里去，撿稻穗，我知道那正是家里所缺;我和我的姐妹們一起，為了60塊錢去搬20000塊磚頭，從山下搬到山上……這，構成了我整個的少年時代，它留給我的，是一種堅韌不拔的精神，生活讓我太早地明白了生存的艱難，我一直努力使自己成為一個足夠勇敢的人，所以在我漫長的求學生涯中，我一直刻苦鉆研，成績優(yōu)異。
20xx年，我考入藍天學院，為了我昂貴的學費，我的兩個妹妹，含淚南下打工，而我也更深刻地領悟到，生活到底給了我多大的恩賜，于是我更加努力地學習，以期取得優(yōu)異成績?nèi)セ貓笪夷莾婶W斑白的父母和我那兩個為我放棄了自己前途的妹妹，生活上我勤儉節(jié)約，因為知道那是我至愛的親人的血汗，也因為知道節(jié)約會是我人生中一個不可不堅持的品德。我不跟人攀比，也不學人化妝打扮，我明白對我而言我要做的是什么。我學習上一向認真積極，我不為高分去弄虛作假，也不為及格而降低對自己的要求，我不遲到，不早退，不曠課，我知道作為一個學生能做什么不能做什么。
我雖然不是班干，但我一直在努力為班級做我力所能及的事情，并積極參加班級、學院舉辦的各項活動，在學院舉行的書法比賽中多次獲得一等獎。20xx年7月，我參加了文化部藝術發(fā)展中心舉辦的中國青少年文化藝術節(jié)，并獲得江西賽區(qū)青年組書法特等獎，因全國總決賽要交一定的參賽費，考慮到家里的狀況，我放棄了參加全國總決賽的機會，但我并不后悔。
生活在給我考驗的同時，也給了我一顆感恩的心，在我記憶中永不磨滅的，是那被子上永遠的紅十字。在社會給我?guī)椭耐瑫r我也在努力回饋社會，我能做的其實很少，但我一直都在努力地做，汶川地震我捐出了我一個月三分之一的生活費，我明白那種失去家園的苦痛。
能在藍天圓我的大學夢，我覺得，我是幸福的，可是我的母親，仍然要弓著腰在沒有門沒有窗的擁擠的下雨天還滴滴答答漏水的廚房里，張羅全家的一日三餐!可是我年過五十的父親，仍然要駝著背站在高高的架子上，一次又一次砌著別人的墻!可是我的年幼的妹妹，仍然要在工廠里一天十幾個小時地拼命以維持一個家的日常開支，渴望知識的她們，永遠回不到那個朝氣蓬勃的十六歲!
基于以上事實，為保證我能夠圓滿完成學業(yè)，成為一個對社會有用的人，也為了將來能夠更好地孝順父母報答姐妹，更為了今天，能讓我的父母姐妹稍微地，放松他們那顆從未消停過的疲憊的心，我鄭重地向學校遞交申請——申請國家助學金，希望學校領導批準!
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
教育基金學生申請書篇七
尊敬的領導：
您好！
首先，感謝這半年來對我的關照和支持，我將銘記在心。在工作，是我生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。在工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝領導及人民對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。
非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響學生會工作的開展，所以我決定辭職。請諒解我做出的決定。我將做到元旦結束后離開，以便完成工作交接。我很遺憾不能為村里輝煌的明天貢獻自己的力量。
我衷心祝愿大家的村民質(zhì)量一路飆升！人民工作順利！
此致
敬禮
申請人：本站
20xx年12月12日
尊敬的領導：
天要下雨，娘要嫁人，生死有命，富貴在天。本來我想在培養(yǎng)我的______________鄉(xiāng)、鎮(zhèn)里工作終老，讓組織考驗我鍛煉我，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望那碧藍的天空。這時，我多么羨慕那自由飛翔的小鳥，還有那些坐得起飛機的人啊。
每個月的開頭，我會滿心歡喜的拿著微薄的工資去還上個月的欠債，每個月的月中，我為了省錢會努力勒緊褲帶，重復性的，每個月末，生活的本色就變成了借錢和躲債。人比人得死。這是句俗話，但確實是亙古不變的真理。看著身邊一個個兄弟都出口了，這心里搓火呀?？粗笥衙吭履弥?5%的房貼，車貼，5、6百的高溫費，幾千幾萬的獎金，這心里就琢磨著，這人與人的差距咋就這么大尼？人生數(shù)年，彈指一揮間。是的，領導有培訓計劃，有培養(yǎng)機制，公司會盡量把每一位村官培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，工資會漲的，面包會有的，可俺就看不明白，咋你們培養(yǎng)我就要往死里折騰呢人家咋不用培養(yǎng)就進了事業(yè)，收了優(yōu)秀，入了中共呢？呸！你個臭不要臉的。嚴厲打擊地方保護主義。俺還有多少光陰來給你鍛煉？到時候，人老珠黃，黃花菜都涼嘍。人家咋就看得起俺，給俺錢吶？龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。佛曰：一枯一榮，皆有定數(shù)。圣經(jīng)上說：欠著我的，我會記下。梁朝偉說：出來混，總歸是要還的。主席說：哪里有壓迫，哪里就有反抗。小平同志說：貧窮不是社會主義。電視上也說：要爽靠自己。
因此本人因為個人原因，決定離開已經(jīng)服務多年的__________大榆樹鎮(zhèn)。請求領導批準。
此致
敬禮
申請人：本站20xx年12月12日
教育基金學生申請書篇八
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中批閱我的材料，謝謝！
我是東北電力大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)20--屆應屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，為貴公司貢獻一份力量。懇請您給我加入貴公司的機會。我有信心、有能力成為一名出色的員工。自從考上大學以后我“自信、自立、自強”，不但努力學習專業(yè)知識，而且主動參與各種社會實踐，經(jīng)過大學三年的學習和社會鍛煉，我具備了以下幾個方面的能力：
一、扎實的專業(yè)基礎知識和先進的思想觀念。
二、豐富的社會實踐和突出的工作能力。
三、強烈的品牌理念和合作的團隊精神。
誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。因我設法讓自己變得出色，因此，我時刻注意抓住機會鍛煉自己，并時刻思索做好工作的方法。我是一個有能力而且有團隊精神的人，我能很快地適應一個新的工作環(huán)境，并能在新環(huán)境既定的團隊環(huán)境下做好工作。
期望我能適合您的要求，也期望您選擇我，您的選擇就是我的希望。為了方便您更詳細地了解我的情況，請審閱我呈上的簡歷以及相關材料。給我一個機會還您一個奇跡，期待您的回復。祝貴企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上、碩果累累！
此致
敬禮！
申請人：
__年__月__日
教育基金學生申請書篇九
(一)學校專項撥款;
(二)校友專項捐款;
(三)社會企事業(yè)單位或個人捐款;
(四)基金扶持項目的捐款;
(五)其它合法收入。
需要具備什么條件呢?申請條件如下：
1、具有完全民事能力;
2、符合國家相關的產(chǎn)業(yè)政策,有較高的技術含量,創(chuàng)新性較強的科技項目;
3、產(chǎn)品有較大的市場容量和較強的市場競爭力,有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益;
4、只要滿足在讀大學生、以及畢業(yè)兩年以內(nèi)的大學生;
5、項目應具備一定的成熟性,以研發(fā)階段項目為主這幾個條件就可以申請大學生創(chuàng)業(yè)基金了。
申請流程：
4.核準。經(jīng)公示后無異議的，由人事局下發(fā)核準通知書;
5.撥付。根據(jù)核準通知書，財政局在貼息對象提供付息憑證后從扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)專項資金中撥付資助資金。
6.大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請材料
【拓展閱讀】
一、大學生申請創(chuàng)業(yè)補貼的流程如下：
申領補貼的人員應當按照規(guī)定填寫《創(chuàng)業(yè)補貼申請表》文件，并且提報以下內(nèi)容材料：
1、申請人身份證原件及復印件;
3、畢業(yè)5年內(nèi)的普通高等學校畢業(yè)生應提供畢業(yè)證書、報到證(或畢業(yè)證書認證證明)原件和復印件材料;駐青高校在校生應提供學生證件原件以及復印件;返鄉(xiāng)農(nóng)民工應當提供本人去外出務工期間和用人單位簽訂的勞動合同原件文件以及復印件材料。
二、大學生申請創(chuàng)業(yè)補貼的條件：
在深圳本市行政區(qū)域內(nèi)從事個體經(jīng)營的、創(chuàng)辦企業(yè)(包含民辦非企業(yè)單位)的人員。以下：
1、本市戶籍城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員;
4、申領創(chuàng)業(yè)補貼人員應于每月10日前，向公司原本工商注冊地所在的街道(鎮(zhèn))人力資源社會保障服務中心提出申請。
三、畢業(yè)五年內(nèi)的大學生創(chuàng)業(yè)可申請的補貼：
1.每人30萬免息貸款，最高不超300萬。
2.每人可申請1萬元的初創(chuàng)補貼，最高不超過15萬。
3.每人可申請630元的社保補貼，最高不超23.4萬.
4.公司每月可申請最低500元，最高2340元的場地租金補貼，最高不超過6.8萬。
5.公司每招一名員工簽訂一年勞動合同，并繳社保，可享受3000元每個員工的帶動就業(yè)補貼，最高不超5萬元。
教育基金學生申請書篇十
本項目的發(fā)起點是創(chuàng)建網(wǎng)絡信息(首先是電腦軟件)的聯(lián)合開發(fā)平臺。平臺服務界面稱為“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺”，其利益協(xié)調(diào)機制稱為“產(chǎn)權、共享、商務一體化信息平臺”。借助平臺的自我生產(chǎn)與利益協(xié)調(diào)機制，將中小信息企業(yè)凝聚為一個巨型網(wǎng)絡企業(yè)，共同拓展平臺的綜合信息服務范圍。
二、項目來龍去脈
日常生活中，有時因限制過多而使好事難成，也有時因限制不足而使壞事纏人。申請人對此類問題窮源溯流、整合貫通、提綱挈領，借助電子商務和軟件技術，設計出克服現(xiàn)有電腦網(wǎng)絡的多種弊端，更廣泛、深入、細致的解決生活問題的本項目平臺，使此平臺的生活服務軟件如一棵巨樹，讓助力好事和阻止壞事的制衡脈絡貫穿每個細胞。本項目專利雖然只描述這棵巨樹中決定其發(fā)展動力的基因片段，但由此基因形成的胚芽能在邊吸納(引資、引智)邊產(chǎn)果(獲利、利民)中無限發(fā)展壯大。
三、項目實施難點
雖然本項目要變革與整合的內(nèi)容非常繁雜，但其專業(yè)問題是一般科技人員能輕易解決的，知易行難的是用普通的分析綜合方法對傳統(tǒng)科技磨杵，當然現(xiàn)已成針，只需金針度人，由群英繡錦，這作為科技人員的本行，可謂知易而行更易。然而，這需要資金來聚人。
四、問題及其解決方法
如上所述，本項目來自解決生活問題的心愿。而許多問題只是源自無知、偏見、信息遲滯等軟環(huán)境，即便是硬環(huán)境也往往是被軟環(huán)境所左右，只要解決好軟環(huán)境問題就可以逐漸化解大多數(shù)生活問題。恰好智能電腦網(wǎng)絡可以疏通信息、矯正偏見、掃除無知等，以強化有益矛盾，消除有害矛盾。舉例如下：
如同手提肩扛的古人通常不知道創(chuàng)新獨輪車，技術嫻熟的軟件人員通常認為軟件平臺已經(jīng)夠好而不必創(chuàng)新，或者認為軟件創(chuàng)新技術復雜而收效甚微，得不償失。從本項目專利可見，很簡單的創(chuàng)新就可解決諸多重大問題，何況還有一系列類似技巧可以簡化軟件創(chuàng)新、提高編程效率、拓展發(fā)展空間等等，特別是能使電腦智能發(fā)生質(zhì)的飛躍，導致軟件創(chuàng)新比計算機硬件發(fā)明還重要。只要在電腦網(wǎng)絡上運行本項目平臺，就可讓使用它的軟件人員如獲至寶，點燃激情，從守舊行列回歸創(chuàng)新隊伍。
copyright和copyleft是兩種理念相反、各有利弊的軟件產(chǎn)權。本項目可取長補短，為copyright提供共享途徑，為copyleft提供盈利渠道，從而聯(lián)合兩種產(chǎn)權勢力，并力搭建公贏的產(chǎn)權平臺。
電腦網(wǎng)絡信息制作需要巨額資金，而信息服務通常是免費的，使其發(fā)展動力不足，陷入低水平服務中。從本項目投入者的盈利中合理抽取信息費就容易被接受，并能帶動其它用戶接受物美價廉的信息服務。
軟件業(yè)最大偏見應是軟件功能專一理念，這如同聘請多個“一?！闭呷プ鲆粋€“多能”人就輕松完成的工作。作為人腦延伸工具的電腦，應如多能人一樣將諸多技能包括在一個電腦軟件中，若“一專”軟件那樣將電腦神經(jīng)之間信息鏈割裂而削弱其智能，是對電腦大材小用。
本項目專利用傳統(tǒng)軟件方法描述其結構。但傳統(tǒng)軟件中通常是各自分離的投資、生產(chǎn)、消費、產(chǎn)權、共享、商務等專一程序，在專利中被有機銜接在一個功能模塊中，由此拆除專一程序之間的藩籬，去掉專一程序之間疊床架屋成分，從而簡化程序，增加操作自由，形成諸多良性因果鏈，使程序言簡而旨遠。
五、項目核心理念
貫穿本項目及其專利中的核心理念是一體化融通理念，據(jù)此將與本項目相關的電腦網(wǎng)絡服務器和客戶機中軟件如健康人腦神經(jīng)那樣貫通一氣，從而可用一個巨型軟件取代所有傳統(tǒng)軟件。
一體化融通理念的軟件編程方法比專一軟件編程方法優(yōu)越，主要是源自編程語言描述的并行兼顧性的提高，并借此對電腦軟件進行全面整合，通過全面整合實現(xiàn)一體化，通過并行兼顧實現(xiàn)融通性。
并行兼顧不一定要多進程并發(fā)，主要是多效果并發(fā)，其程序要言簡意賅，若尺幅千里的繪畫藝術。
語言描述的并行兼顧本不稀奇，人腦語言總是并行兼顧多種因素。日常生活中人們要借助語氣、措辭、言中之意、言外之意、不言之語等，一邊表達中心意思，一邊表露自己情感，一邊照顧對方情緒，一邊引導事態(tài)發(fā)展等目的?，F(xiàn)有計算機語言邏輯性雖比人腦語言嚴謹，但并行兼顧性卻不及人腦語言。用這種計算機語言所實現(xiàn)的現(xiàn)有軟件平臺只能編程專一軟件，這使現(xiàn)有電腦程序雖具有來自硬件的高速度、高精度、高穩(wěn)定、超記憶、多媒體等優(yōu)勢，但軟件專一使電腦神經(jīng)之間信息鏈斷裂，造成電腦智能缺憾。
在相當長時期內(nèi)，申請人也企圖在傳統(tǒng)軟件平臺上實現(xiàn)本項目平臺，實際編程試驗中也確實常有得意之處，但也屢屢碰到不可逾越的鴻溝。最后才恍悟，要實現(xiàn)完整的一體化融通理念，就必須進行軟件平臺創(chuàng)新，鏟除軟件平臺桎梏，先將一體化融通性融入電腦編程語言，才可能使軟件人員用這種語言輕松編程并行兼顧程序，借以貫徹一體化融通理念。
當然，一體化融通只是揚棄專一性糟粕，其編程仍需劃分模塊，但要站得更高，看的更遠、更深、更細。這很難用語言描述，但很容易在本項目平臺上直接體驗其奧妙。
一體化融通編程方法本來遠不如專一性編程方法簡單，需要深思熟慮諸多因素而跟不上商品經(jīng)濟步伐，因此傳統(tǒng)軟件為適應商品經(jīng)濟而沿用專一性編程方法，由此構成傳統(tǒng)軟件的專一性草本基因。但一體化融通的一系列奧妙現(xiàn)已破解，并能封裝在以本項目專利為總綱的巨樹基因中，讓細胞程序繼承這個基因，而使細胞程序具有并行兼顧性，并能比傳統(tǒng)軟件更容易編程，能適應商品經(jīng)濟步伐。
六、項目的創(chuàng)新領域
在本項目專利中所描述的知識產(chǎn)權一條龍服務是本項目發(fā)軔的核心技術創(chuàng)新領域，由它聚集財、智資源來驅動電腦軟件和電子商務的技術創(chuàng)新，由軟件和商務創(chuàng)新來帶動信息技術創(chuàng)新，再借助信息的龍頭作用來驅動整個社會實踐與科技理論的技術創(chuàng)新，從而變革軟環(huán)境，改造硬環(huán)境，用全人類的智慧來創(chuàng)造各種扭轉有害自然規(guī)律的設施，而解決諸多生活問題。
七、項目的應用及其效果
首先可建立本項目創(chuàng)業(yè)基金管理平臺，可使創(chuàng)業(yè)基金管理單位借以簡化業(yè)務流程、提高業(yè)務效率、降低業(yè)務風險，也可使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以簡化創(chuàng)業(yè)過程、提高創(chuàng)業(yè)效率、降低創(chuàng)業(yè)風險。
再借助本項目的自我生產(chǎn)能力逐漸擴大應用領域。如：可成為多專業(yè)的大學生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的服務平臺;可成為軟件等信息企業(yè)乃至所有企業(yè)的不斷創(chuàng)新和守業(yè)的服務平臺;可取代潛在諸多弊端的現(xiàn)行軟件知識產(chǎn)權體系;可取代潛伏著知識產(chǎn)權沖突的現(xiàn)行商務模式;可聚集巨大的社會資金與智力資源，為改變?nèi)祟惿畹木W(wǎng)絡社會平臺的發(fā)展提供巨大動力。
八、效果的因果關系
本項目最關鍵的效果是產(chǎn)權一條龍服務的效果，由它解決產(chǎn)權盈利的公平分配問題，而消除聯(lián)合投資與生產(chǎn)的內(nèi)部摩擦力，形成財力與智力的凝聚力。而在這個產(chǎn)權平臺基礎上的資源共享平臺可大大減少社會無效勞動，在產(chǎn)權平臺基礎上的商務平臺可以消除企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者在開拓市場方面的巨大重復消耗。本項目平臺作為網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)基地，可容納幾乎無限的大學生創(chuàng)業(yè)人員。如此這般的效果的因果鏈不勝枚舉，但為突出重點，下面只描述本項目對創(chuàng)業(yè)基金管理的作用效果的因果關系。
本項目所以能簡化創(chuàng)業(yè)基金管理單位的業(yè)務流程：一是因為它可以將所有it項目整合為一個項目，由此導致項目銜接標準的統(tǒng)一，并可編程項目自動審查程序，以及用戶使用前篩選表決，幾乎不需要創(chuàng)業(yè)基金管理組織手工進行項目審查而簡化其業(yè)務;二是本項目創(chuàng)業(yè)基金是用來支持整個創(chuàng)業(yè)項目的集中管理，以及通過自動程序向創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)人員發(fā)放工資，這比將基金人工分配給各個創(chuàng)業(yè)項目的方法要簡單。
本項目之所以能提高基金管理單位的業(yè)務效率，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)基金管理中，除了創(chuàng)業(yè)人員身份應該當面認證注冊外，其它業(yè)務可以通過電腦網(wǎng)絡自動進行，這自然可大大提高業(yè)務效率。
本項目所以能降低基金管理單位的業(yè)務風險：一是因為其創(chuàng)業(yè)項目一體化，項目接口標準化，基金的統(tǒng)一調(diào)度使用，三者有機結合可減少項目審批失誤，而減少基金使用風險;二是本項目雖是一個巨大的項目體系，但能分解為無數(shù)短平快的小項目，無需對這些小項目前期撥款，就可以由創(chuàng)業(yè)者獨自在幾天內(nèi)開發(fā)完成并通過自動審查和等待使用驗收(這比書寫商業(yè)計劃書要簡單快捷)，在項目驗收后再將基金以創(chuàng)業(yè)報酬的方式發(fā)給創(chuàng)業(yè)者，這自然比發(fā)放給紙上談兵的項目的風險要小;三是本項目邊發(fā)展邊贏利的特性可減少創(chuàng)業(yè)資金回收周期，短線回報比長線回報的投入風險自然要下降;四是本項目廣泛聚集智力資源的特性，可增加對前期失敗項目進行成功新創(chuàng)的機會，從而可及時掃除整個項目發(fā)展的絆腳石，而降低創(chuàng)業(yè)基金運作風險;五是創(chuàng)業(yè)基金無需直接由創(chuàng)業(yè)者支配，而是由基金管理單位統(tǒng)一保管和使用，這可消除資金挪用問題，而降低創(chuàng)業(yè)基金運作風險。
本項目之所以能使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以簡化創(chuàng)業(yè)過程，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)無須預先籌備大宗創(chuàng)業(yè)資金，無須各自進行市場調(diào)查和撰寫商業(yè)計劃書，只是到指定地點進行身份認證，此后就可在電腦網(wǎng)絡上進行創(chuàng)業(yè)基金以及銷售業(yè)務操作，或在指定地點進行技術工作(網(wǎng)絡共享平臺建成后就可通過電腦網(wǎng)絡進行技術工作)，其資金流轉可通過網(wǎng)絡銀行進行，工商管理費、稅務、房租、廣告、客戶等雜務都由本項目平臺統(tǒng)一處置，這顯然遠比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)簡單。
本項目之所以能使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以提高創(chuàng)業(yè)效率，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)，可根據(jù)個人優(yōu)勢集中精力于基金運作、客戶聯(lián)絡、技術創(chuàng)新等單一工作，而不像傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)那樣將大部分精力耗費到紛繁的雜務中;加之本項目平臺可大大提高工作速度和質(zhì)量，這自然可以提高創(chuàng)業(yè)效率。
本項目降低創(chuàng)業(yè)基金使用者的創(chuàng)業(yè)風險途徑：一是本項目的創(chuàng)業(yè)幾乎與就業(yè)相同，其中的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的區(qū)別在于是否能借助優(yōu)秀創(chuàng)意成為領軍人物，而無創(chuàng)意或創(chuàng)意枯竭者只要為領軍人物打工就等于就業(yè)，可在打工中等待創(chuàng)意的迸發(fā)，因此參與本項目運作等于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)雙保險;二是平臺的初期階段只涉及利用科技知識的創(chuàng)業(yè)項目，因不涉及物流，僅是單一的電腦操作，而無須承受傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)那樣的投資負擔和風險;三是創(chuàng)業(yè)所獲產(chǎn)權項目如同陪伴一生的搖錢樹，即便創(chuàng)業(yè)中途因故停止也無須擔心倒閉，仍可以獲取前期工作的長流水盈利;四是只預付很少創(chuàng)業(yè)平臺基本使用費，其它則從所創(chuàng)業(yè)產(chǎn)權的盈利中自動扣除，可消除大宗工具軟件購買風險;五是本項目將原來紛繁復雜的傳統(tǒng)it業(yè)項目整合為一體，從而將創(chuàng)業(yè)資金和智力資源凝聚在一起，形成一個巨大航母，使其抵抗各種創(chuàng)業(yè)與守業(yè)風險的能力發(fā)生本質(zhì)的飛躍，特別是本項目能夠促進其電子商務與電子政務的一體化，使個人利益與社會利益捆綁在一起，自然容易獲得全社會公民以及政府甚至國際組織的呵護，更可提高應對風險的能力。
九、產(chǎn)權保護
本項目的要旨已與1月17日申請了發(fā)明專利，專利名稱為“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺的構建”，權利要求書中也描述了“產(chǎn)權、共享、商務一體化信息平臺”的構成。目前，本項目的專利處于實審階段。專利所描述的要點是表達客戶利益關系脈絡，這是整個項目的總綱，其它由另外的專利以及借助自身的產(chǎn)權功能來保護自身產(chǎn)權。
教育基金學生申請書篇十一
上述規(guī)則的目的是要遵循市場規(guī)律，使本項目信息消費平臺對客戶的吸引力大于傳統(tǒng)信息消費平臺，從而保證本項目市場的發(fā)展空間;同時使投入者的回報至少不亞于當前社會投入的平均回報，從而激發(fā)現(xiàn)有社會資金與智力資源參與本項目的積極性，當然為兼顧上面所述消費與投資兩重目的，而應設置合理的盈利上限;具體實施可據(jù)此原則以及具體情況合理調(diào)整。
5、保證平臺穩(wěn)固發(fā)展的規(guī)則
本平臺按投資、生產(chǎn)、消費三方用戶的以理服人方式表決的利益分配規(guī)則編程自動贏利分配程序(所謂以理服人是指可由一人用無人能反駁的理論或無人能否定的論據(jù)一票決定表決結果)。
各種投入相當于購買產(chǎn)權贏利權從而享受利潤分配，而平臺管理與維護工作按公益崗位配置工作人員，這些工作人員接受用戶監(jiān)督，按用戶表決的規(guī)則計算工資和任免獎罰。平臺服務費用按服務成本定價而進行公益性的零贏利運行，平臺發(fā)展等費用由用戶投資提供并按產(chǎn)權參與后續(xù)有計劃的利潤分配，從而讓投資者得到更多投資機會和最大贏利，并以此消滅無約束資金操作而鏟除腐敗根源，使平臺基礎永固。
為降低專利產(chǎn)權獨占對科技發(fā)展的滯礙，現(xiàn)行專利法規(guī)定有限的專利有效期，其中潛伏著不公平性。而本項目產(chǎn)權共享模式反而可推動科技發(fā)展，客戶可享受客戶的公平權益，但又必須沿著當前社會經(jīng)濟軌道平穩(wěn)過渡，以確保本項目投入比傳統(tǒng)項目投入更有利可圖，這兩個原則之間存在巨大沖突。
解決兩者沖突的方法是首先與當前社會經(jīng)濟接軌，然后，在參與者的生命交替過程中，通過阻斷滋生不勞而獲者的產(chǎn)權繼承脈絡，讓后人從出生開始都站在相同的起跑線上，從而逐漸提高公民的公平權益。產(chǎn)權繼承容易造成后代人精神衰頹，而激勵子孫發(fā)奮自立和傳授發(fā)明技巧可更久遠的造福后代。
6、防止平臺畸形發(fā)展的問題
意見分歧會影響甚至剝奪原創(chuàng)者發(fā)明權而造成平臺畸形。為確保申請人在平臺雛型階段的實施主導權，申請人相關專利欲鎖定50.0001%產(chǎn)權，完成上述平臺雛型四個階段后，再向投入方釋放30%產(chǎn)權和盈利，申請人不再繼續(xù)發(fā)明時再釋放至少19%產(chǎn)權和盈利，只需保留維系基本生活費所需產(chǎn)權。商品經(jīng)濟決定著，資金是聚人的工具，希望資方能支持申請人利用盡量多資金，實施盡量多技術措施。
十三、運作風險
本項目可能潛在著知識產(chǎn)權風險、技術實現(xiàn)風險、市場競爭風險、商務經(jīng)營風險、持續(xù)發(fā)展風險。
所謂知識產(chǎn)權風險，是指可能存在著專利實審的偏見。雖然我在實審答辯中用有力的證據(jù)回答了專利審查問題，但仍可能存在著審查偏見等，可能導致本項目專利難于通過實審。但按照《專利審查指南》的規(guī)定，只要通過資金投入使本項目產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，就可使其專利符合授權條件，從而通過實審，使知識產(chǎn)權風險煙消云散。
所謂技術實現(xiàn)風險，是指本項目技術方案可能存在的無法實現(xiàn)的技術環(huán)節(jié)。其實，本項目的關鍵問題是軟件業(yè)發(fā)展方向問題，發(fā)展方向是明眼人很容易判斷的戰(zhàn)略問題，而具體軟件技術的戰(zhàn)術問題申請人已經(jīng)做過大量研究工作，即便仍有遺漏，也可以通過聘請軟件技術精英，前赴后繼的沖破可能殘存的技術難題。從歷史的角度看，只要大方向正確，具體發(fā)展最終會水到渠成。
所謂市場競爭風險是指軟件等信息企業(yè)擔心本項目危害其既得利益的偏見，可能會反對本項目實施。這需要通過本項目的公平原則來感化企業(yè)，并盡力爭取政府相關部門的支持，從而化解市場競爭風險。
所謂商務經(jīng)營風險是本項目運作可能背離經(jīng)濟規(guī)律的問題，這需要經(jīng)過謹慎經(jīng)營，盡快完善本項目平臺的自動管理程序來化解之。
所謂持續(xù)發(fā)展風險是指本項目可能在種種社會偏見的影響下，偏離預期軌道。所以申請人懇請投入方給予最大發(fā)明資源，以保證平臺雛型的健康發(fā)展，然后借助平臺雛形的自身機制保持其正常發(fā)展軌道。
十四、項目缺陷
本項目無法如商業(yè)經(jīng)營那樣一開門就可迎客納財，而是需要約十個軟件人員一年的平臺雛型編程周期，在此期間沒有盈利點。但是，一般商業(yè)性創(chuàng)業(yè)大都是浪費大學生智力資源的雜務工作，而本項目卻是發(fā)揮大學生智力的科技工作。因此，本項目雖不是急需經(jīng)濟來源的大學生的創(chuàng)業(yè)項目，但他們可以通過經(jīng)商解決經(jīng)濟急需，而業(yè)余參與本項目來發(fā)揮自己的才智，實現(xiàn)遠近兼顧。當然本項目投入的計劃回本周期是兩年，而大型工程建設周期通常就接近甚至大于兩年，盈利速度也低于本項目的計劃盈利。
教育基金學生申請書篇十二
大學生創(chuàng)業(yè)基金是為有創(chuàng)業(yè)夢的大學生籌措資助的資金。是資本市場與大學生創(chuàng)業(yè)項目之間的聯(lián)系，每年資本市場都會從各高校挑選優(yōu)秀的項目上給予資金的支持，以緩解大學生創(chuàng)業(yè)缺乏資金的窘境。
大學生創(chuàng)業(yè)基金申請去哪辦理呢?需要具備什么條件呢?
大學生創(chuàng)業(yè)基金來源是什么?
01
(一)學校專項撥款;
(二)校友專項捐款;
(三)社會企事業(yè)單位或個人捐款;
(四)基金扶持項目的捐款;
(五)其它合法收入。
需要具備什么條件呢?
02
申請條件如下：
1、具有完全民事能力;
2、符合國家相關的產(chǎn)業(yè)政策,有較高的技術含量,創(chuàng)新性較強的科技項目;
3、產(chǎn)品有較大的市場容量和較強的市場競爭力,有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益;
4、只要滿足在讀大學生、以及畢業(yè)兩年以內(nèi)的大學生;
5、項目應具備一定的成熟性,以研發(fā)階段項目為主這幾個條件就可以申請大學生創(chuàng)業(yè)基金了。
申請流程：
4.核準。經(jīng)公示后無異議的，由人事局下發(fā)核準通知書;
5.撥付。根據(jù)核準通知書，財政局在貼息對象提供付息憑證后從扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)專項資金中撥付資助資金。
6.大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請材料
面對資金的缺乏，作為大學生的你如果有好的項目，不妨去申請一下大學生創(chuàng)業(yè)基金，可以讓創(chuàng)業(yè)稍微簡單點。
泰山創(chuàng)業(yè)工場由麗泰金控投資有限公司與泰安東岳金財投資有限公司共同出資建設。旨在優(yōu)化泰安創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為小微企業(yè)成長和個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建低成本、便利化、全要素的開放式綜合服務平臺，是泰安市政府為響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略實施重點引進的項目。
教育基金學生申請書篇十三
8月8日，首屆全國大學生應用開發(fā)大賽在北京落幕。數(shù)百個大學生團隊經(jīng)過了7個多月角逐，最終冰巖作坊團隊的手機應用“戀愛筆記”脫穎而出，贏得本次大賽的80萬元的創(chuàng)業(yè)基金。
在頒獎典禮上，360董事長周鴻t談到，本次大賽就是期待在大學生中發(fā)掘中國未來的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)新星。本次大賽收到有效作品253個，其中手機應用是163個，超過了全部應用作品的60%，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為年輕開發(fā)者創(chuàng)業(yè)的方向，他們代表著中國互聯(lián)網(wǎng)的未來，互聯(lián)網(wǎng)也將成為年輕一代創(chuàng)業(yè)的.舞臺。
周鴻t介紹，最近在美國見到了50家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司，美國的創(chuàng)業(yè)者平均年齡都非常小，都是年輕人，各種各樣匪夷所思的創(chuàng)意，感到很多正能量。美國互聯(lián)網(wǎng)每過五年、十年都會有一批新企業(yè)起來，但是中國互聯(lián)網(wǎng)十年來都沒有發(fā)生本質(zhì)的新陳代謝，都是一批70后的創(chuàng)業(yè)者在牢牢把握著互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新需要不斷有新生力量加入，如果一個國家和一個民族年輕人沒有這種創(chuàng)新的能力，年輕人失去成長的空間，對整個國家和整個行業(yè)都不是好事。
周鴻t指出，互聯(lián)網(wǎng)好的產(chǎn)品絕不是靈光一現(xiàn)的主意，好的產(chǎn)品實際上是不斷的把握用戶需求、不斷與時俱進，不斷改變，不斷通過持續(xù)微創(chuàng)新打磨和運營出來的。全國大學生應用大賽僅是一個開始，最重要是通過本次大賽能夠傳遞出來一種鼓勵創(chuàng)新的文化，即便獲獎的作品也僅萬里長征第一步，后面還有很長的路要走。
同時，周鴻t分享，作為一個真正的創(chuàng)業(yè)者首先要有韌性，要有不達目的絕不罷休的韌性；其次，創(chuàng)業(yè)者需要保持一種開放、合作的心態(tài)，以及不斷學習和與時俱進的精神。此外，創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)期更需要一個“師傅”的指引，或者加入到一個創(chuàng)業(yè)團隊中鍛煉?！敖?jīng)常把自己清零，把自己不要當somebody，把自己當nobody，放低身段去尋求一切可以幫助你的力量，尋求一切可以幫助你的資源，我相信未來一定是大家的?！?BR> 作為全國首家規(guī)模最大的大學生應用開發(fā)大賽，此次比賽主要面向全國在校的大學生團隊，目的是為了鼓勵更多的大學生開發(fā)者創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為他們提供更廣闊的夢想舞臺。本次大賽自去年開始籌備，經(jīng)過了作品征集、初次篩選、城市落地賽、復賽修改以及決賽評比等眾多環(huán)節(jié)，層層選拔，最終在北京落下帷幕。
據(jù)悉，360全國大學生應用開發(fā)大賽的參賽團隊和個人，均有機會獲得業(yè)內(nèi)資深專家團隊的技術培訓、創(chuàng)業(yè)指導及百萬計創(chuàng)業(yè)基金和獎金。
教育基金學生申請書篇十四
?內(nèi)蒙古準格爾旗大學生村官創(chuàng)業(yè)基金近日啟動，準格爾旗組織部劃撥15萬元資金作為基金的`啟動經(jīng)費?；鹬饕糜谥С执髮W生村官創(chuàng)辦、領辦的致富項目，鼓勵打造創(chuàng)業(yè)園。
在基金的使用上，由大學生村官提出書面申請，經(jīng)審核后，按照創(chuàng)業(yè)規(guī)模進行撥付。凡創(chuàng)辦、領辦致富項目注冊資金在10萬元以上的，可提供3萬元以內(nèi)的基金借款支持;注冊資金在10萬元以下的，可提供兩萬元以內(nèi)的基金借款支持。對承包溫室者給予5000元至1萬元無息借款，并一次性補助承包費3000元至5000元;對承包大棚者給予3000元至5000元無息借款，并一次性補助承包費1000元至3000元;對經(jīng)營其他行業(yè)者給予元至3000元無息借款。基金借款期限原則上為1年，最長不超過兩年。所有借款以大學生村官工資作擔保，保證創(chuàng)業(yè)基金正常合理使用。
同時，準格爾旗還出臺了大學生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，并減免行政事業(yè)性收費。旗委組織部與金融部門協(xié)調(diào)，為他們提供自主創(chuàng)業(yè)小額貸款，確保大學生村官自主創(chuàng)業(yè)的順利實施。
教育基金學生申請書篇十五
由海南海之潤生物工程有限公司捐資100萬元設立的“海潤眼黃金女大學生創(chuàng)業(yè)基金”日前在?？趩樱@是海之潤公司捐贈給海南團省委用于設立女大學生的`創(chuàng)業(yè)基金，也是海南省設立的第一個青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金。
據(jù)介紹，為建立促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的長效機制，海南團省委正在著手籌備成立“海南省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會”，公開向社會各界募集基金會成立所需的注冊基金400萬元。
截至目前，海南團省委聯(lián)合海南省人力資源開發(fā)局，已在全省建起186個“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地”，共有173名青年在見習結束后被見習基地正式聘用。
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教育基金學生申請書篇十六
26歲的小董從城南一所高校畢業(yè)三年了，這幾年他換過兩個工作，一年前，他跟兩個要好的朋友回老家藍田注冊了一家農(nóng)產(chǎn)品公司開始創(chuàng)業(yè)，“我對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)一直很感興趣，一直想幫助村民把櫻桃、核桃這些農(nóng)產(chǎn)品賣得更遠，讓大家都多掙點錢，公司目前運營得還不錯，就想再擴大規(guī)模，但資金一直讓我比較頭疼?！?BR> 像小董這樣有創(chuàng)業(yè)夢想但苦于資金來源的高校畢業(yè)生還有不少。華商報記者從省人社廳了解到，想創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可申請陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款，這是由省政府出資設立，由省人才中心負責管理，以委托貸款形式向創(chuàng)業(yè)大學生發(fā)放的免息貸款。
創(chuàng)業(yè)貸款的對象是國家承認學歷，畢業(yè)年限不超過5年，在省內(nèi)依法注冊公司、民辦非企業(yè)單位、農(nóng)村經(jīng)濟合作社的大學畢業(yè)生、留學歸國人員以及從事科技創(chuàng)新項目、創(chuàng)辦公司制企業(yè)的普通高校在校碩士及博士生。
此外，還可享受稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息支持、免收有關行政事業(yè)性收費、免費參加創(chuàng)業(yè)培訓、免費提供創(chuàng)業(yè)服務、取消高校畢業(yè)生落戶限制(直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行)。
合伙經(jīng)營的
可申請50萬元以下貸款
目前，陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款分為兩種：一種是擔保貸款，另外一種是免擔保貸款。
擔保貸款分為小額擔保貸款和合伙經(jīng)營性貸款兩種。若借款人需申請小額擔保貸款，可選擇《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金管理章程》規(guī)定的擔保方式，提供有效擔保，就可申請10萬元以下的貸款;申請合伙經(jīng)營性貸款，高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營與組織起來創(chuàng)業(yè)的，借款人數(shù)不超過5人，經(jīng)委托方審核合格，選擇《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金管理章程》規(guī)定的擔保方式，提供有效擔保，可申請50萬元以下的貸款。
對于符合省人力資源和社會保障廳、省財政廳批準的《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金(貸款)免擔保項目評選辦法》的項目，經(jīng)專家論證、評審等級為優(yōu)秀的，可申請10萬元以下的免擔保貸款。
貸款申請及辦理流程是什么?
申請：申請人登錄陜西人才公共服務網(wǎng)()大學生創(chuàng)業(yè)版塊“在線申請”欄目進行自主創(chuàng)業(yè)登記并填寫貸款相關表格。
受理：申請人向企業(yè)(機構)所在地市公共就業(yè)和人才服務機構提出申請，等待受理。
審核：地市公共就業(yè)和人才服務機構受理后，在網(wǎng)上對申請人基本情況進行初審核查。
考察：申請人紙質(zhì)材料準備完成后，地市公共就業(yè)和人才服務機構對其企業(yè)進行實地考察。
擔保：申請人向項目管理機構提供相關擔保材料。
審批：省人才中心根據(jù)項目管理機構對申請人及所在企業(yè)(機構)的考察評估意見進行貸款審批。條件符合的，確定其貸款金額和周期。
發(fā)放：經(jīng)辦銀行進行審核，與符合條件的申請人簽訂《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金委托貸款借款合同》后發(fā)放貸款。
教育基金學生申請書篇一
尊敬的學校領導：
您好！
我叫xxx，現(xiàn)就讀于xx學校，系屬xx專業(yè)。
我的家在x地區(qū)的x農(nóng)村，由于那里的交通不便利，各種公共設施不怎么發(fā)達，因此導致農(nóng)村的經(jīng)濟也很落后。我的家里有x口成員，在兄弟中，我排行老大，x已經(jīng)半途輟學，在外地打工，xx還在校讀書，而且還很不錯。父母親皆是地地道道的農(nóng)民，以土地為本，在這片土地上，他們辛勤勞作，盡可能為我們兄弟上學而努力賺錢。我家中成員多，勞動力少，而開銷較大，這樣我的家庭所能籌集到的資金，難以支持我在校期間學習和生活的基本費用。xx靠外地打工僅賺錢微薄的收入，其維持自己基本的生活費用也很是捉襟見肘了，更不用說再給家里面寄錢了。更嚴重的是他還要從家里拿錢，這樣我們兄弟三人的開銷壓得父母親實在是喘不過氣來。如今父母考慮到xx得生計問題，不得不蓋房子，這樣又借了一筆外債，加之父母年邁，勢單力薄，無力還貸，給我和xx得繼續(xù)上學構成了很大的威脅。由于家庭經(jīng)濟更加的困難，生活更簡樸，因此上大學對我的家庭來說是一件悲喜交加的事情了。喜的是我給我的家族光尊耀祖了，悲的是家庭就目前的經(jīng)濟實力難以支持我在校期間的學習和生活基本費用，這確實是另父母親頭疼的事。
而如今我非常感謝我考上了大學，我也渴望學校能夠幫助我渡過難關，幫助我順利完成學業(yè)，幫助我度過大學這段令人神往的美好時光。幸運的是現(xiàn)在國家富強起來了，政策得到了很大的改善，我感謝我生活在這樣的一個美好的和平年代，我也感謝我能夠獲得了生的希望。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
教育基金學生申請書篇二
尊敬的各位校領導：
您們好!
我是__學院__工程__班的學生，來__的一個偏僻貧困小山村。家中有5口人，父母、哥哥妹妹和我。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農(nóng)民，因為沒有文化、沒有本錢，父親只能在工地上面打工補充家里，而母親則在家務農(nóng)以維持家用。由于我和妹妹都在讀書，學費和每月生活費全由父親的收入來支持，但對于我和妹妹上學所需的高昂的學費和生活費來說父親的那一點工資就顯得捉肘見襟。更讓人難以意料的是近三四年西南持續(xù)大旱，導致地里的莊稼減產(chǎn)，這使得本身也經(jīng)很困難的家庭雪上加霜。
盡管家庭經(jīng)濟負擔嚴重，但我卻并不因此而放棄自己對學業(yè)的努力，在學校的學習期間，我刻苦學習，積極探究，同時我還利用課余時間參加學校組織的勤工助學等項目和假期去社會上打工，希望自己能通過自己的努力減輕一點家庭負擔，使得父母能夠輕松一點。我深知家庭的困難，能送我來圓大學夢想是一件很不易的事情，所以我必須充分利用在校學習的每一分鐘，才能使父母的汗水和付出達到最大效益。我充分利用課余時間進行學習，來豐富自己的閱歷。但現(xiàn)實的經(jīng)濟狀況使我在大學的生活舉步維艱，為了使我能更好的在學校進行生活學習，本人特別提出此申請，希望能通過貧困認定，以至于自己能夠在今后的勤工助學等工作中更容易獲得崗位，使自己能更多的為父母減輕一些負擔。但不管能否通過此認定我都會一如既往的努力學習，使自己能掌握好各門專業(yè)課程為今后自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎，同時希望自己能在將來為社會做出更大的貢獻。
此致
敬禮!
申請人：__。
申請時間：20__年__月x日。
教育基金學生申請書篇三
尊敬的學校領導：
您好！我是工商管理學院信息管理與信息系統(tǒng)0801班的學生___，現(xiàn)擔信息管理與信息系統(tǒng)0801班班長。欣聞學校正在評選“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”，在公布的文件下我綜合研究了一下自身的實際情景，覺得有必要也有本事參與這次評選，所以現(xiàn)向學校領導提出申請“優(yōu)秀學生干部”，期望學校能給予我一個展示和肯定自我的機會。下頭將我的基本情景陳述如下，作為各位領導的評審參考。
一年來，在學校、學院領導和教師的關心和培養(yǎng)下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的提高和提高，取得了我認為比較好的成績。我從一開學被同學們選舉成為班長以來，進取配合輔導員并聯(lián)系其他班委開展各項活動，以身作則，用自我較高的熱情與職責心去感染同學進取地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等本事會慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。所以，在進入大學初，我就為自我設立了三年的短期目標，以到達激勵自我不斷前進的目標。同時還送給自我八個字：但行耕耘，莫問收獲。爭取能夠在大學三年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學習的本事。
一、在思想政治方面
上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，證明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我進取履行在申請書中給自我提出的要求，認真學習黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。經(jīng)過努力，我在本學期還參加了黨校入黨進取分子的學習班，爭取能早日成為一名預備黨員，為入黨作好準備。
二、認真學習，努力工作
在過去的兩個學期中，刻苦學習，在班級的綜合排行和考試排行中靠前，并且各項成績均衡，這與平時的努力和教師的教導是分不開的，在工作方面，為了更好的鍛煉自我，同時，也是尋找一次為同學服務的機會，我進取的與學生會和團總支的干部溝通，并把那些優(yōu)秀的學長學姐做為自我的榜樣，一年的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班團體中，作為一名班長，我就經(jīng)常了解大家對教師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。
工作中，認真的帶領同作好每一次工作，成功的組織同學舉辦各種活動，帶來了歡樂和增加了凝聚力。一年中，和我們班委的每一分子組織了中秋節(jié)篝火晚會、班級籃球賽、班級辯論賽、新老生交流會、與信息07級班級籃球對抗賽、聯(lián)誼會、包餃子、元旦晚會等等，豐富了同學們的二課活動的同時，也提高了班級的凝聚力。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我是一名班干部，和同學相處的十分融洽，平時我很注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，我便讓他們換位思考。我能進取帶頭能加學校的各項活動，團體榮譽感較強。平時養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自我。在生活上從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢?？墒?，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都本事盡所能的幫忙解決。
來到河北科技師范學院，是我人生中一個極為重要的階段。大學期間，能有當學生干部這種機會，我真的覺得很充實很有意義。而在平時的工作中，我的本事和才華得到了體現(xiàn)和大幅度地提高，這是我值得慶賀的?，F(xiàn)將申請優(yōu)秀學生干部，我要異常感激學校和學院領導的大力培養(yǎng)，教師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫忙。今后我要更加嚴格的要求我自我，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。
此致
敬禮！
申請人：___
時間：
教育基金學生申請書篇四
尊敬的領導：
我是__學院__班班學生__x,籍貫湖北，家中爺爺奶奶年事已高，奶奶患有腦血管疾病，母親也身患疾病，需要定期檢查、治療，還要在家中長期靜養(yǎng)，而弟弟現(xiàn)在正值高中，我也就讀本科，家中只有父親一個勞動力，且收入甚低，僅夠家中的日常生活開支，至于奶奶和母親的治療費用，大都是靠戚們的援助。
在學習上，雖然我的總評名列第一，但我仍積極要求上進，銳意進取永不自滿，從未放松對公共課知識的學習，不斷地鞏固已學的知識，做到溫固而知新。在課余時間，重點學習了英語與計算機方面的知識，為今后的擇業(yè)求職作好準備。
工作中，作為一名班長，我從來沒有因為自己的職位而驕傲自滿，當然，我也知道作為一名班長，比別的同學多了一份責任與義務——為同學服務，雖然這多出的一份責任與義務給我的生活帶來了許多的不便與辛酸，但我從來不會去埋怨，因為我知道這是我應盡的義務，同時這也給了我鍛煉自己的機會。
在生活中，我積極樂觀、誠實守信、樂于助人，講道德，模范的遵守校規(guī)、校紀，遵守中學生守則，我認為這是作為一個合格學生的基本條件。我的內(nèi)心，有著強烈的集體責任感，我熱愛我們的班集體。我盡力做到節(jié)儉，養(yǎng)成了一些好習慣。在此期間，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼。
我欣慰自己的大一生活沒有虛度，我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，所以我相信自己可以鑄就輝煌。
在此，我誠摯的希望領導能給予我此次機會，這將會給我?guī)砟蟮墓奈?，也會給我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 此致
敬禮!
申請人：
日期：
教育基金學生申請書篇五
尊敬的院系領導：
您們好!
我叫__是20__級__的一名普通學生。我來自__南部山區(qū)，父母都是農(nóng)民，僅靠幾畝薄田維持生計。近幾年，由于父母身體欠佳，耕作困難，農(nóng)作物收入甚微，家里又沒有其他主要的收入來源，作為農(nóng)民的父母還供我們姊妹上學，微薄的手入常常資不抵債。
“屋漏偏逢連陰雨”，為了供我們讀完大學，這幾年父母省吃儉用，艱苦勞作，一直在貧困線上掙扎的父母卻被疾病所折磨。
可我只是一名就讀的學生，我渴望學校能給予我資助。雖然在這單薄的紙上我不能保證什么，可我會以我的真誠、堅強和勤奮來塑造自己。至此我真誠的希望學校能給予我資助，讓我手里完成學業(yè)。
特此申請，望給予。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
教育基金學生申請書篇六
尊敬的院系領導：
您好！
我是機械系20xx機械工程本1班的一名學生，我叫xxx。
我來自江西省南康市一個貧困的農(nóng)民家庭。生活給我最大的考驗便是，8歲那年的一場大火，燒毀了我的家園，也結束了我人生中短暫的幸福。無論我如何地去幻想，卻仍然只能無辜地面對一片坍塌的墻，以及，長期的，居無定所，無衣，無食……我蓋著印著紅色十字的被子，穿著打著補丁的衣服，和我所有饑寒交迫的家人，擠在廢墻角下度過了一個又一個難熬的夜，而當我們終于用竹子撐起一個漏風的帳篷，我不知道，這一住，就是12年!
我堅忍的父母給了我人生的第一個忠告：求人不如求己。我吃著別人施舍的包子去給人放牛，一個星期掙2毛錢，用去買作業(yè)本;農(nóng)忙時我去給人幫忙，可以掙一頓午飯，然后赤腳到田里去，撿稻穗，我知道那正是家里所缺;我和我的姐妹們一起，為了60塊錢去搬20000塊磚頭，從山下搬到山上……這，構成了我整個的少年時代，它留給我的，是一種堅韌不拔的精神，生活讓我太早地明白了生存的艱難，我一直努力使自己成為一個足夠勇敢的人，所以在我漫長的求學生涯中，我一直刻苦鉆研，成績優(yōu)異。
20xx年，我考入藍天學院，為了我昂貴的學費，我的兩個妹妹，含淚南下打工，而我也更深刻地領悟到，生活到底給了我多大的恩賜，于是我更加努力地學習，以期取得優(yōu)異成績?nèi)セ貓笪夷莾婶W斑白的父母和我那兩個為我放棄了自己前途的妹妹，生活上我勤儉節(jié)約，因為知道那是我至愛的親人的血汗，也因為知道節(jié)約會是我人生中一個不可不堅持的品德。我不跟人攀比，也不學人化妝打扮，我明白對我而言我要做的是什么。我學習上一向認真積極，我不為高分去弄虛作假，也不為及格而降低對自己的要求，我不遲到，不早退，不曠課，我知道作為一個學生能做什么不能做什么。
我雖然不是班干，但我一直在努力為班級做我力所能及的事情，并積極參加班級、學院舉辦的各項活動，在學院舉行的書法比賽中多次獲得一等獎。20xx年7月，我參加了文化部藝術發(fā)展中心舉辦的中國青少年文化藝術節(jié)，并獲得江西賽區(qū)青年組書法特等獎，因全國總決賽要交一定的參賽費，考慮到家里的狀況，我放棄了參加全國總決賽的機會，但我并不后悔。
生活在給我考驗的同時，也給了我一顆感恩的心，在我記憶中永不磨滅的，是那被子上永遠的紅十字。在社會給我?guī)椭耐瑫r我也在努力回饋社會，我能做的其實很少，但我一直都在努力地做，汶川地震我捐出了我一個月三分之一的生活費，我明白那種失去家園的苦痛。
能在藍天圓我的大學夢，我覺得，我是幸福的，可是我的母親，仍然要弓著腰在沒有門沒有窗的擁擠的下雨天還滴滴答答漏水的廚房里，張羅全家的一日三餐!可是我年過五十的父親，仍然要駝著背站在高高的架子上，一次又一次砌著別人的墻!可是我的年幼的妹妹，仍然要在工廠里一天十幾個小時地拼命以維持一個家的日常開支，渴望知識的她們，永遠回不到那個朝氣蓬勃的十六歲!
基于以上事實，為保證我能夠圓滿完成學業(yè)，成為一個對社會有用的人，也為了將來能夠更好地孝順父母報答姐妹，更為了今天，能讓我的父母姐妹稍微地，放松他們那顆從未消停過的疲憊的心，我鄭重地向學校遞交申請——申請國家助學金，希望學校領導批準!
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
教育基金學生申請書篇七
尊敬的領導：
您好！
首先，感謝這半年來對我的關照和支持，我將銘記在心。在工作，是我生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。在工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝領導及人民對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。
非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響學生會工作的開展，所以我決定辭職。請諒解我做出的決定。我將做到元旦結束后離開，以便完成工作交接。我很遺憾不能為村里輝煌的明天貢獻自己的力量。
我衷心祝愿大家的村民質(zhì)量一路飆升！人民工作順利！
此致
敬禮
申請人：本站
20xx年12月12日
尊敬的領導：
天要下雨，娘要嫁人，生死有命，富貴在天。本來我想在培養(yǎng)我的______________鄉(xiāng)、鎮(zhèn)里工作終老，讓組織考驗我鍛煉我，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望那碧藍的天空。這時，我多么羨慕那自由飛翔的小鳥，還有那些坐得起飛機的人啊。
每個月的開頭，我會滿心歡喜的拿著微薄的工資去還上個月的欠債，每個月的月中，我為了省錢會努力勒緊褲帶，重復性的，每個月末，生活的本色就變成了借錢和躲債。人比人得死。這是句俗話，但確實是亙古不變的真理。看著身邊一個個兄弟都出口了，這心里搓火呀?？粗笥衙吭履弥?5%的房貼，車貼，5、6百的高溫費，幾千幾萬的獎金，這心里就琢磨著，這人與人的差距咋就這么大尼？人生數(shù)年，彈指一揮間。是的，領導有培訓計劃，有培養(yǎng)機制，公司會盡量把每一位村官培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，工資會漲的，面包會有的，可俺就看不明白，咋你們培養(yǎng)我就要往死里折騰呢人家咋不用培養(yǎng)就進了事業(yè)，收了優(yōu)秀，入了中共呢？呸！你個臭不要臉的。嚴厲打擊地方保護主義。俺還有多少光陰來給你鍛煉？到時候，人老珠黃，黃花菜都涼嘍。人家咋就看得起俺，給俺錢吶？龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。佛曰：一枯一榮，皆有定數(shù)。圣經(jīng)上說：欠著我的，我會記下。梁朝偉說：出來混，總歸是要還的。主席說：哪里有壓迫，哪里就有反抗。小平同志說：貧窮不是社會主義。電視上也說：要爽靠自己。
因此本人因為個人原因，決定離開已經(jīng)服務多年的__________大榆樹鎮(zhèn)。請求領導批準。
此致
敬禮
申請人：本站20xx年12月12日
教育基金學生申請書篇八
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中批閱我的材料，謝謝！
我是東北電力大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)20--屆應屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作，為貴公司貢獻一份力量。懇請您給我加入貴公司的機會。我有信心、有能力成為一名出色的員工。自從考上大學以后我“自信、自立、自強”，不但努力學習專業(yè)知識，而且主動參與各種社會實踐，經(jīng)過大學三年的學習和社會鍛煉，我具備了以下幾個方面的能力：
一、扎實的專業(yè)基礎知識和先進的思想觀念。
二、豐富的社會實踐和突出的工作能力。
三、強烈的品牌理念和合作的團隊精神。
誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。因我設法讓自己變得出色，因此，我時刻注意抓住機會鍛煉自己，并時刻思索做好工作的方法。我是一個有能力而且有團隊精神的人，我能很快地適應一個新的工作環(huán)境，并能在新環(huán)境既定的團隊環(huán)境下做好工作。
期望我能適合您的要求，也期望您選擇我，您的選擇就是我的希望。為了方便您更詳細地了解我的情況，請審閱我呈上的簡歷以及相關材料。給我一個機會還您一個奇跡，期待您的回復。祝貴企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上、碩果累累！
此致
敬禮！
申請人：
__年__月__日
教育基金學生申請書篇九
(一)學校專項撥款;
(二)校友專項捐款;
(三)社會企事業(yè)單位或個人捐款;
(四)基金扶持項目的捐款;
(五)其它合法收入。
需要具備什么條件呢?申請條件如下：
1、具有完全民事能力;
2、符合國家相關的產(chǎn)業(yè)政策,有較高的技術含量,創(chuàng)新性較強的科技項目;
3、產(chǎn)品有較大的市場容量和較強的市場競爭力,有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益;
4、只要滿足在讀大學生、以及畢業(yè)兩年以內(nèi)的大學生;
5、項目應具備一定的成熟性,以研發(fā)階段項目為主這幾個條件就可以申請大學生創(chuàng)業(yè)基金了。
申請流程：
4.核準。經(jīng)公示后無異議的，由人事局下發(fā)核準通知書;
5.撥付。根據(jù)核準通知書，財政局在貼息對象提供付息憑證后從扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)專項資金中撥付資助資金。
6.大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請材料
【拓展閱讀】
一、大學生申請創(chuàng)業(yè)補貼的流程如下：
申領補貼的人員應當按照規(guī)定填寫《創(chuàng)業(yè)補貼申請表》文件，并且提報以下內(nèi)容材料：
1、申請人身份證原件及復印件;
3、畢業(yè)5年內(nèi)的普通高等學校畢業(yè)生應提供畢業(yè)證書、報到證(或畢業(yè)證書認證證明)原件和復印件材料;駐青高校在校生應提供學生證件原件以及復印件;返鄉(xiāng)農(nóng)民工應當提供本人去外出務工期間和用人單位簽訂的勞動合同原件文件以及復印件材料。
二、大學生申請創(chuàng)業(yè)補貼的條件：
在深圳本市行政區(qū)域內(nèi)從事個體經(jīng)營的、創(chuàng)辦企業(yè)(包含民辦非企業(yè)單位)的人員。以下：
1、本市戶籍城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員;
4、申領創(chuàng)業(yè)補貼人員應于每月10日前，向公司原本工商注冊地所在的街道(鎮(zhèn))人力資源社會保障服務中心提出申請。
三、畢業(yè)五年內(nèi)的大學生創(chuàng)業(yè)可申請的補貼：
1.每人30萬免息貸款，最高不超300萬。
2.每人可申請1萬元的初創(chuàng)補貼，最高不超過15萬。
3.每人可申請630元的社保補貼，最高不超23.4萬.
4.公司每月可申請最低500元，最高2340元的場地租金補貼，最高不超過6.8萬。
5.公司每招一名員工簽訂一年勞動合同，并繳社保，可享受3000元每個員工的帶動就業(yè)補貼，最高不超5萬元。
教育基金學生申請書篇十
本項目的發(fā)起點是創(chuàng)建網(wǎng)絡信息(首先是電腦軟件)的聯(lián)合開發(fā)平臺。平臺服務界面稱為“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺”，其利益協(xié)調(diào)機制稱為“產(chǎn)權、共享、商務一體化信息平臺”。借助平臺的自我生產(chǎn)與利益協(xié)調(diào)機制，將中小信息企業(yè)凝聚為一個巨型網(wǎng)絡企業(yè)，共同拓展平臺的綜合信息服務范圍。
二、項目來龍去脈
日常生活中，有時因限制過多而使好事難成，也有時因限制不足而使壞事纏人。申請人對此類問題窮源溯流、整合貫通、提綱挈領，借助電子商務和軟件技術，設計出克服現(xiàn)有電腦網(wǎng)絡的多種弊端，更廣泛、深入、細致的解決生活問題的本項目平臺，使此平臺的生活服務軟件如一棵巨樹，讓助力好事和阻止壞事的制衡脈絡貫穿每個細胞。本項目專利雖然只描述這棵巨樹中決定其發(fā)展動力的基因片段，但由此基因形成的胚芽能在邊吸納(引資、引智)邊產(chǎn)果(獲利、利民)中無限發(fā)展壯大。
三、項目實施難點
雖然本項目要變革與整合的內(nèi)容非常繁雜，但其專業(yè)問題是一般科技人員能輕易解決的，知易行難的是用普通的分析綜合方法對傳統(tǒng)科技磨杵，當然現(xiàn)已成針，只需金針度人，由群英繡錦，這作為科技人員的本行，可謂知易而行更易。然而，這需要資金來聚人。
四、問題及其解決方法
如上所述，本項目來自解決生活問題的心愿。而許多問題只是源自無知、偏見、信息遲滯等軟環(huán)境，即便是硬環(huán)境也往往是被軟環(huán)境所左右，只要解決好軟環(huán)境問題就可以逐漸化解大多數(shù)生活問題。恰好智能電腦網(wǎng)絡可以疏通信息、矯正偏見、掃除無知等，以強化有益矛盾，消除有害矛盾。舉例如下：
如同手提肩扛的古人通常不知道創(chuàng)新獨輪車，技術嫻熟的軟件人員通常認為軟件平臺已經(jīng)夠好而不必創(chuàng)新，或者認為軟件創(chuàng)新技術復雜而收效甚微，得不償失。從本項目專利可見，很簡單的創(chuàng)新就可解決諸多重大問題，何況還有一系列類似技巧可以簡化軟件創(chuàng)新、提高編程效率、拓展發(fā)展空間等等，特別是能使電腦智能發(fā)生質(zhì)的飛躍，導致軟件創(chuàng)新比計算機硬件發(fā)明還重要。只要在電腦網(wǎng)絡上運行本項目平臺，就可讓使用它的軟件人員如獲至寶，點燃激情，從守舊行列回歸創(chuàng)新隊伍。
copyright和copyleft是兩種理念相反、各有利弊的軟件產(chǎn)權。本項目可取長補短，為copyright提供共享途徑，為copyleft提供盈利渠道，從而聯(lián)合兩種產(chǎn)權勢力，并力搭建公贏的產(chǎn)權平臺。
電腦網(wǎng)絡信息制作需要巨額資金，而信息服務通常是免費的，使其發(fā)展動力不足，陷入低水平服務中。從本項目投入者的盈利中合理抽取信息費就容易被接受，并能帶動其它用戶接受物美價廉的信息服務。
軟件業(yè)最大偏見應是軟件功能專一理念，這如同聘請多個“一?！闭呷プ鲆粋€“多能”人就輕松完成的工作。作為人腦延伸工具的電腦，應如多能人一樣將諸多技能包括在一個電腦軟件中，若“一專”軟件那樣將電腦神經(jīng)之間信息鏈割裂而削弱其智能，是對電腦大材小用。
本項目專利用傳統(tǒng)軟件方法描述其結構。但傳統(tǒng)軟件中通常是各自分離的投資、生產(chǎn)、消費、產(chǎn)權、共享、商務等專一程序，在專利中被有機銜接在一個功能模塊中，由此拆除專一程序之間的藩籬，去掉專一程序之間疊床架屋成分，從而簡化程序，增加操作自由，形成諸多良性因果鏈，使程序言簡而旨遠。
五、項目核心理念
貫穿本項目及其專利中的核心理念是一體化融通理念，據(jù)此將與本項目相關的電腦網(wǎng)絡服務器和客戶機中軟件如健康人腦神經(jīng)那樣貫通一氣，從而可用一個巨型軟件取代所有傳統(tǒng)軟件。
一體化融通理念的軟件編程方法比專一軟件編程方法優(yōu)越，主要是源自編程語言描述的并行兼顧性的提高，并借此對電腦軟件進行全面整合，通過全面整合實現(xiàn)一體化，通過并行兼顧實現(xiàn)融通性。
并行兼顧不一定要多進程并發(fā)，主要是多效果并發(fā)，其程序要言簡意賅，若尺幅千里的繪畫藝術。
語言描述的并行兼顧本不稀奇，人腦語言總是并行兼顧多種因素。日常生活中人們要借助語氣、措辭、言中之意、言外之意、不言之語等，一邊表達中心意思，一邊表露自己情感，一邊照顧對方情緒，一邊引導事態(tài)發(fā)展等目的?，F(xiàn)有計算機語言邏輯性雖比人腦語言嚴謹，但并行兼顧性卻不及人腦語言。用這種計算機語言所實現(xiàn)的現(xiàn)有軟件平臺只能編程專一軟件，這使現(xiàn)有電腦程序雖具有來自硬件的高速度、高精度、高穩(wěn)定、超記憶、多媒體等優(yōu)勢，但軟件專一使電腦神經(jīng)之間信息鏈斷裂，造成電腦智能缺憾。
在相當長時期內(nèi)，申請人也企圖在傳統(tǒng)軟件平臺上實現(xiàn)本項目平臺，實際編程試驗中也確實常有得意之處，但也屢屢碰到不可逾越的鴻溝。最后才恍悟，要實現(xiàn)完整的一體化融通理念，就必須進行軟件平臺創(chuàng)新，鏟除軟件平臺桎梏，先將一體化融通性融入電腦編程語言，才可能使軟件人員用這種語言輕松編程并行兼顧程序，借以貫徹一體化融通理念。
當然，一體化融通只是揚棄專一性糟粕，其編程仍需劃分模塊，但要站得更高，看的更遠、更深、更細。這很難用語言描述，但很容易在本項目平臺上直接體驗其奧妙。
一體化融通編程方法本來遠不如專一性編程方法簡單，需要深思熟慮諸多因素而跟不上商品經(jīng)濟步伐，因此傳統(tǒng)軟件為適應商品經(jīng)濟而沿用專一性編程方法，由此構成傳統(tǒng)軟件的專一性草本基因。但一體化融通的一系列奧妙現(xiàn)已破解，并能封裝在以本項目專利為總綱的巨樹基因中，讓細胞程序繼承這個基因，而使細胞程序具有并行兼顧性，并能比傳統(tǒng)軟件更容易編程，能適應商品經(jīng)濟步伐。
六、項目的創(chuàng)新領域
在本項目專利中所描述的知識產(chǎn)權一條龍服務是本項目發(fā)軔的核心技術創(chuàng)新領域，由它聚集財、智資源來驅動電腦軟件和電子商務的技術創(chuàng)新，由軟件和商務創(chuàng)新來帶動信息技術創(chuàng)新，再借助信息的龍頭作用來驅動整個社會實踐與科技理論的技術創(chuàng)新，從而變革軟環(huán)境，改造硬環(huán)境，用全人類的智慧來創(chuàng)造各種扭轉有害自然規(guī)律的設施，而解決諸多生活問題。
七、項目的應用及其效果
首先可建立本項目創(chuàng)業(yè)基金管理平臺，可使創(chuàng)業(yè)基金管理單位借以簡化業(yè)務流程、提高業(yè)務效率、降低業(yè)務風險，也可使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以簡化創(chuàng)業(yè)過程、提高創(chuàng)業(yè)效率、降低創(chuàng)業(yè)風險。
再借助本項目的自我生產(chǎn)能力逐漸擴大應用領域。如：可成為多專業(yè)的大學生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)的服務平臺;可成為軟件等信息企業(yè)乃至所有企業(yè)的不斷創(chuàng)新和守業(yè)的服務平臺;可取代潛在諸多弊端的現(xiàn)行軟件知識產(chǎn)權體系;可取代潛伏著知識產(chǎn)權沖突的現(xiàn)行商務模式;可聚集巨大的社會資金與智力資源，為改變?nèi)祟惿畹木W(wǎng)絡社會平臺的發(fā)展提供巨大動力。
八、效果的因果關系
本項目最關鍵的效果是產(chǎn)權一條龍服務的效果，由它解決產(chǎn)權盈利的公平分配問題，而消除聯(lián)合投資與生產(chǎn)的內(nèi)部摩擦力，形成財力與智力的凝聚力。而在這個產(chǎn)權平臺基礎上的資源共享平臺可大大減少社會無效勞動，在產(chǎn)權平臺基礎上的商務平臺可以消除企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者在開拓市場方面的巨大重復消耗。本項目平臺作為網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)基地，可容納幾乎無限的大學生創(chuàng)業(yè)人員。如此這般的效果的因果鏈不勝枚舉，但為突出重點，下面只描述本項目對創(chuàng)業(yè)基金管理的作用效果的因果關系。
本項目所以能簡化創(chuàng)業(yè)基金管理單位的業(yè)務流程：一是因為它可以將所有it項目整合為一個項目，由此導致項目銜接標準的統(tǒng)一，并可編程項目自動審查程序，以及用戶使用前篩選表決，幾乎不需要創(chuàng)業(yè)基金管理組織手工進行項目審查而簡化其業(yè)務;二是本項目創(chuàng)業(yè)基金是用來支持整個創(chuàng)業(yè)項目的集中管理，以及通過自動程序向創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)人員發(fā)放工資，這比將基金人工分配給各個創(chuàng)業(yè)項目的方法要簡單。
本項目之所以能提高基金管理單位的業(yè)務效率，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)基金管理中，除了創(chuàng)業(yè)人員身份應該當面認證注冊外，其它業(yè)務可以通過電腦網(wǎng)絡自動進行，這自然可大大提高業(yè)務效率。
本項目所以能降低基金管理單位的業(yè)務風險：一是因為其創(chuàng)業(yè)項目一體化，項目接口標準化，基金的統(tǒng)一調(diào)度使用，三者有機結合可減少項目審批失誤，而減少基金使用風險;二是本項目雖是一個巨大的項目體系，但能分解為無數(shù)短平快的小項目，無需對這些小項目前期撥款，就可以由創(chuàng)業(yè)者獨自在幾天內(nèi)開發(fā)完成并通過自動審查和等待使用驗收(這比書寫商業(yè)計劃書要簡單快捷)，在項目驗收后再將基金以創(chuàng)業(yè)報酬的方式發(fā)給創(chuàng)業(yè)者，這自然比發(fā)放給紙上談兵的項目的風險要小;三是本項目邊發(fā)展邊贏利的特性可減少創(chuàng)業(yè)資金回收周期，短線回報比長線回報的投入風險自然要下降;四是本項目廣泛聚集智力資源的特性，可增加對前期失敗項目進行成功新創(chuàng)的機會，從而可及時掃除整個項目發(fā)展的絆腳石，而降低創(chuàng)業(yè)基金運作風險;五是創(chuàng)業(yè)基金無需直接由創(chuàng)業(yè)者支配，而是由基金管理單位統(tǒng)一保管和使用，這可消除資金挪用問題，而降低創(chuàng)業(yè)基金運作風險。
本項目之所以能使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以簡化創(chuàng)業(yè)過程，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)無須預先籌備大宗創(chuàng)業(yè)資金，無須各自進行市場調(diào)查和撰寫商業(yè)計劃書，只是到指定地點進行身份認證，此后就可在電腦網(wǎng)絡上進行創(chuàng)業(yè)基金以及銷售業(yè)務操作，或在指定地點進行技術工作(網(wǎng)絡共享平臺建成后就可通過電腦網(wǎng)絡進行技術工作)，其資金流轉可通過網(wǎng)絡銀行進行，工商管理費、稅務、房租、廣告、客戶等雜務都由本項目平臺統(tǒng)一處置，這顯然遠比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)簡單。
本項目之所以能使創(chuàng)業(yè)基金使用者借以提高創(chuàng)業(yè)效率，是因為本項目的創(chuàng)業(yè)，可根據(jù)個人優(yōu)勢集中精力于基金運作、客戶聯(lián)絡、技術創(chuàng)新等單一工作，而不像傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)那樣將大部分精力耗費到紛繁的雜務中;加之本項目平臺可大大提高工作速度和質(zhì)量，這自然可以提高創(chuàng)業(yè)效率。
本項目降低創(chuàng)業(yè)基金使用者的創(chuàng)業(yè)風險途徑：一是本項目的創(chuàng)業(yè)幾乎與就業(yè)相同，其中的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的區(qū)別在于是否能借助優(yōu)秀創(chuàng)意成為領軍人物，而無創(chuàng)意或創(chuàng)意枯竭者只要為領軍人物打工就等于就業(yè)，可在打工中等待創(chuàng)意的迸發(fā)，因此參與本項目運作等于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)雙保險;二是平臺的初期階段只涉及利用科技知識的創(chuàng)業(yè)項目，因不涉及物流，僅是單一的電腦操作，而無須承受傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)那樣的投資負擔和風險;三是創(chuàng)業(yè)所獲產(chǎn)權項目如同陪伴一生的搖錢樹，即便創(chuàng)業(yè)中途因故停止也無須擔心倒閉，仍可以獲取前期工作的長流水盈利;四是只預付很少創(chuàng)業(yè)平臺基本使用費，其它則從所創(chuàng)業(yè)產(chǎn)權的盈利中自動扣除，可消除大宗工具軟件購買風險;五是本項目將原來紛繁復雜的傳統(tǒng)it業(yè)項目整合為一體，從而將創(chuàng)業(yè)資金和智力資源凝聚在一起，形成一個巨大航母，使其抵抗各種創(chuàng)業(yè)與守業(yè)風險的能力發(fā)生本質(zhì)的飛躍，特別是本項目能夠促進其電子商務與電子政務的一體化，使個人利益與社會利益捆綁在一起，自然容易獲得全社會公民以及政府甚至國際組織的呵護，更可提高應對風險的能力。
九、產(chǎn)權保護
本項目的要旨已與1月17日申請了發(fā)明專利，專利名稱為“投資、生產(chǎn)、消費功能一體化信息平臺的構建”，權利要求書中也描述了“產(chǎn)權、共享、商務一體化信息平臺”的構成。目前，本項目的專利處于實審階段。專利所描述的要點是表達客戶利益關系脈絡，這是整個項目的總綱，其它由另外的專利以及借助自身的產(chǎn)權功能來保護自身產(chǎn)權。
教育基金學生申請書篇十一
上述規(guī)則的目的是要遵循市場規(guī)律，使本項目信息消費平臺對客戶的吸引力大于傳統(tǒng)信息消費平臺，從而保證本項目市場的發(fā)展空間;同時使投入者的回報至少不亞于當前社會投入的平均回報，從而激發(fā)現(xiàn)有社會資金與智力資源參與本項目的積極性，當然為兼顧上面所述消費與投資兩重目的，而應設置合理的盈利上限;具體實施可據(jù)此原則以及具體情況合理調(diào)整。
5、保證平臺穩(wěn)固發(fā)展的規(guī)則
本平臺按投資、生產(chǎn)、消費三方用戶的以理服人方式表決的利益分配規(guī)則編程自動贏利分配程序(所謂以理服人是指可由一人用無人能反駁的理論或無人能否定的論據(jù)一票決定表決結果)。
各種投入相當于購買產(chǎn)權贏利權從而享受利潤分配，而平臺管理與維護工作按公益崗位配置工作人員，這些工作人員接受用戶監(jiān)督，按用戶表決的規(guī)則計算工資和任免獎罰。平臺服務費用按服務成本定價而進行公益性的零贏利運行，平臺發(fā)展等費用由用戶投資提供并按產(chǎn)權參與后續(xù)有計劃的利潤分配，從而讓投資者得到更多投資機會和最大贏利，并以此消滅無約束資金操作而鏟除腐敗根源，使平臺基礎永固。
為降低專利產(chǎn)權獨占對科技發(fā)展的滯礙，現(xiàn)行專利法規(guī)定有限的專利有效期，其中潛伏著不公平性。而本項目產(chǎn)權共享模式反而可推動科技發(fā)展，客戶可享受客戶的公平權益，但又必須沿著當前社會經(jīng)濟軌道平穩(wěn)過渡，以確保本項目投入比傳統(tǒng)項目投入更有利可圖，這兩個原則之間存在巨大沖突。
解決兩者沖突的方法是首先與當前社會經(jīng)濟接軌，然后，在參與者的生命交替過程中，通過阻斷滋生不勞而獲者的產(chǎn)權繼承脈絡，讓后人從出生開始都站在相同的起跑線上，從而逐漸提高公民的公平權益。產(chǎn)權繼承容易造成后代人精神衰頹，而激勵子孫發(fā)奮自立和傳授發(fā)明技巧可更久遠的造福后代。
6、防止平臺畸形發(fā)展的問題
意見分歧會影響甚至剝奪原創(chuàng)者發(fā)明權而造成平臺畸形。為確保申請人在平臺雛型階段的實施主導權，申請人相關專利欲鎖定50.0001%產(chǎn)權，完成上述平臺雛型四個階段后，再向投入方釋放30%產(chǎn)權和盈利，申請人不再繼續(xù)發(fā)明時再釋放至少19%產(chǎn)權和盈利，只需保留維系基本生活費所需產(chǎn)權。商品經(jīng)濟決定著，資金是聚人的工具，希望資方能支持申請人利用盡量多資金，實施盡量多技術措施。
十三、運作風險
本項目可能潛在著知識產(chǎn)權風險、技術實現(xiàn)風險、市場競爭風險、商務經(jīng)營風險、持續(xù)發(fā)展風險。
所謂知識產(chǎn)權風險，是指可能存在著專利實審的偏見。雖然我在實審答辯中用有力的證據(jù)回答了專利審查問題，但仍可能存在著審查偏見等，可能導致本項目專利難于通過實審。但按照《專利審查指南》的規(guī)定，只要通過資金投入使本項目產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，就可使其專利符合授權條件，從而通過實審，使知識產(chǎn)權風險煙消云散。
所謂技術實現(xiàn)風險，是指本項目技術方案可能存在的無法實現(xiàn)的技術環(huán)節(jié)。其實，本項目的關鍵問題是軟件業(yè)發(fā)展方向問題，發(fā)展方向是明眼人很容易判斷的戰(zhàn)略問題，而具體軟件技術的戰(zhàn)術問題申請人已經(jīng)做過大量研究工作，即便仍有遺漏，也可以通過聘請軟件技術精英，前赴后繼的沖破可能殘存的技術難題。從歷史的角度看，只要大方向正確，具體發(fā)展最終會水到渠成。
所謂市場競爭風險是指軟件等信息企業(yè)擔心本項目危害其既得利益的偏見，可能會反對本項目實施。這需要通過本項目的公平原則來感化企業(yè)，并盡力爭取政府相關部門的支持，從而化解市場競爭風險。
所謂商務經(jīng)營風險是本項目運作可能背離經(jīng)濟規(guī)律的問題，這需要經(jīng)過謹慎經(jīng)營，盡快完善本項目平臺的自動管理程序來化解之。
所謂持續(xù)發(fā)展風險是指本項目可能在種種社會偏見的影響下，偏離預期軌道。所以申請人懇請投入方給予最大發(fā)明資源，以保證平臺雛型的健康發(fā)展，然后借助平臺雛形的自身機制保持其正常發(fā)展軌道。
十四、項目缺陷
本項目無法如商業(yè)經(jīng)營那樣一開門就可迎客納財，而是需要約十個軟件人員一年的平臺雛型編程周期，在此期間沒有盈利點。但是，一般商業(yè)性創(chuàng)業(yè)大都是浪費大學生智力資源的雜務工作，而本項目卻是發(fā)揮大學生智力的科技工作。因此，本項目雖不是急需經(jīng)濟來源的大學生的創(chuàng)業(yè)項目，但他們可以通過經(jīng)商解決經(jīng)濟急需，而業(yè)余參與本項目來發(fā)揮自己的才智，實現(xiàn)遠近兼顧。當然本項目投入的計劃回本周期是兩年，而大型工程建設周期通常就接近甚至大于兩年，盈利速度也低于本項目的計劃盈利。
教育基金學生申請書篇十二
大學生創(chuàng)業(yè)基金是為有創(chuàng)業(yè)夢的大學生籌措資助的資金。是資本市場與大學生創(chuàng)業(yè)項目之間的聯(lián)系，每年資本市場都會從各高校挑選優(yōu)秀的項目上給予資金的支持，以緩解大學生創(chuàng)業(yè)缺乏資金的窘境。
大學生創(chuàng)業(yè)基金申請去哪辦理呢?需要具備什么條件呢?
大學生創(chuàng)業(yè)基金來源是什么?
01
(一)學校專項撥款;
(二)校友專項捐款;
(三)社會企事業(yè)單位或個人捐款;
(四)基金扶持項目的捐款;
(五)其它合法收入。
需要具備什么條件呢?
02
申請條件如下：
1、具有完全民事能力;
2、符合國家相關的產(chǎn)業(yè)政策,有較高的技術含量,創(chuàng)新性較強的科技項目;
3、產(chǎn)品有較大的市場容量和較強的市場競爭力,有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益;
4、只要滿足在讀大學生、以及畢業(yè)兩年以內(nèi)的大學生;
5、項目應具備一定的成熟性,以研發(fā)階段項目為主這幾個條件就可以申請大學生創(chuàng)業(yè)基金了。
申請流程：
4.核準。經(jīng)公示后無異議的，由人事局下發(fā)核準通知書;
5.撥付。根據(jù)核準通知書，財政局在貼息對象提供付息憑證后從扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)專項資金中撥付資助資金。
6.大學生創(chuàng)業(yè)貸款申請材料
面對資金的缺乏，作為大學生的你如果有好的項目，不妨去申請一下大學生創(chuàng)業(yè)基金，可以讓創(chuàng)業(yè)稍微簡單點。
泰山創(chuàng)業(yè)工場由麗泰金控投資有限公司與泰安東岳金財投資有限公司共同出資建設。旨在優(yōu)化泰安創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為小微企業(yè)成長和個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建低成本、便利化、全要素的開放式綜合服務平臺，是泰安市政府為響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略實施重點引進的項目。
教育基金學生申請書篇十三
8月8日，首屆全國大學生應用開發(fā)大賽在北京落幕。數(shù)百個大學生團隊經(jīng)過了7個多月角逐，最終冰巖作坊團隊的手機應用“戀愛筆記”脫穎而出，贏得本次大賽的80萬元的創(chuàng)業(yè)基金。
在頒獎典禮上，360董事長周鴻t談到，本次大賽就是期待在大學生中發(fā)掘中國未來的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)新星。本次大賽收到有效作品253個，其中手機應用是163個，超過了全部應用作品的60%，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為年輕開發(fā)者創(chuàng)業(yè)的方向，他們代表著中國互聯(lián)網(wǎng)的未來，互聯(lián)網(wǎng)也將成為年輕一代創(chuàng)業(yè)的.舞臺。
周鴻t介紹，最近在美國見到了50家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司，美國的創(chuàng)業(yè)者平均年齡都非常小，都是年輕人，各種各樣匪夷所思的創(chuàng)意，感到很多正能量。美國互聯(lián)網(wǎng)每過五年、十年都會有一批新企業(yè)起來，但是中國互聯(lián)網(wǎng)十年來都沒有發(fā)生本質(zhì)的新陳代謝，都是一批70后的創(chuàng)業(yè)者在牢牢把握著互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新需要不斷有新生力量加入，如果一個國家和一個民族年輕人沒有這種創(chuàng)新的能力，年輕人失去成長的空間，對整個國家和整個行業(yè)都不是好事。
周鴻t指出，互聯(lián)網(wǎng)好的產(chǎn)品絕不是靈光一現(xiàn)的主意，好的產(chǎn)品實際上是不斷的把握用戶需求、不斷與時俱進，不斷改變，不斷通過持續(xù)微創(chuàng)新打磨和運營出來的。全國大學生應用大賽僅是一個開始，最重要是通過本次大賽能夠傳遞出來一種鼓勵創(chuàng)新的文化，即便獲獎的作品也僅萬里長征第一步，后面還有很長的路要走。
同時，周鴻t分享，作為一個真正的創(chuàng)業(yè)者首先要有韌性，要有不達目的絕不罷休的韌性；其次，創(chuàng)業(yè)者需要保持一種開放、合作的心態(tài)，以及不斷學習和與時俱進的精神。此外，創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)期更需要一個“師傅”的指引，或者加入到一個創(chuàng)業(yè)團隊中鍛煉?！敖?jīng)常把自己清零，把自己不要當somebody，把自己當nobody，放低身段去尋求一切可以幫助你的力量，尋求一切可以幫助你的資源，我相信未來一定是大家的?！?BR> 作為全國首家規(guī)模最大的大學生應用開發(fā)大賽，此次比賽主要面向全國在校的大學生團隊，目的是為了鼓勵更多的大學生開發(fā)者創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為他們提供更廣闊的夢想舞臺。本次大賽自去年開始籌備，經(jīng)過了作品征集、初次篩選、城市落地賽、復賽修改以及決賽評比等眾多環(huán)節(jié)，層層選拔，最終在北京落下帷幕。
據(jù)悉，360全國大學生應用開發(fā)大賽的參賽團隊和個人，均有機會獲得業(yè)內(nèi)資深專家團隊的技術培訓、創(chuàng)業(yè)指導及百萬計創(chuàng)業(yè)基金和獎金。
教育基金學生申請書篇十四
?內(nèi)蒙古準格爾旗大學生村官創(chuàng)業(yè)基金近日啟動，準格爾旗組織部劃撥15萬元資金作為基金的`啟動經(jīng)費?；鹬饕糜谥С执髮W生村官創(chuàng)辦、領辦的致富項目，鼓勵打造創(chuàng)業(yè)園。
在基金的使用上，由大學生村官提出書面申請，經(jīng)審核后，按照創(chuàng)業(yè)規(guī)模進行撥付。凡創(chuàng)辦、領辦致富項目注冊資金在10萬元以上的，可提供3萬元以內(nèi)的基金借款支持;注冊資金在10萬元以下的，可提供兩萬元以內(nèi)的基金借款支持。對承包溫室者給予5000元至1萬元無息借款，并一次性補助承包費3000元至5000元;對承包大棚者給予3000元至5000元無息借款，并一次性補助承包費1000元至3000元;對經(jīng)營其他行業(yè)者給予元至3000元無息借款。基金借款期限原則上為1年，最長不超過兩年。所有借款以大學生村官工資作擔保，保證創(chuàng)業(yè)基金正常合理使用。
同時，準格爾旗還出臺了大學生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，并減免行政事業(yè)性收費。旗委組織部與金融部門協(xié)調(diào)，為他們提供自主創(chuàng)業(yè)小額貸款，確保大學生村官自主創(chuàng)業(yè)的順利實施。
教育基金學生申請書篇十五
由海南海之潤生物工程有限公司捐資100萬元設立的“海潤眼黃金女大學生創(chuàng)業(yè)基金”日前在?？趩樱@是海之潤公司捐贈給海南團省委用于設立女大學生的`創(chuàng)業(yè)基金，也是海南省設立的第一個青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金。
據(jù)介紹，為建立促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的長效機制，海南團省委正在著手籌備成立“海南省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會”，公開向社會各界募集基金會成立所需的注冊基金400萬元。
截至目前，海南團省委聯(lián)合海南省人力資源開發(fā)局，已在全省建起186個“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地”，共有173名青年在見習結束后被見習基地正式聘用。
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教育基金學生申請書篇十六
26歲的小董從城南一所高校畢業(yè)三年了，這幾年他換過兩個工作，一年前，他跟兩個要好的朋友回老家藍田注冊了一家農(nóng)產(chǎn)品公司開始創(chuàng)業(yè)，“我對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)一直很感興趣，一直想幫助村民把櫻桃、核桃這些農(nóng)產(chǎn)品賣得更遠，讓大家都多掙點錢，公司目前運營得還不錯，就想再擴大規(guī)模，但資金一直讓我比較頭疼?！?BR> 像小董這樣有創(chuàng)業(yè)夢想但苦于資金來源的高校畢業(yè)生還有不少。華商報記者從省人社廳了解到，想創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可申請陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款，這是由省政府出資設立，由省人才中心負責管理，以委托貸款形式向創(chuàng)業(yè)大學生發(fā)放的免息貸款。
創(chuàng)業(yè)貸款的對象是國家承認學歷，畢業(yè)年限不超過5年，在省內(nèi)依法注冊公司、民辦非企業(yè)單位、農(nóng)村經(jīng)濟合作社的大學畢業(yè)生、留學歸國人員以及從事科技創(chuàng)新項目、創(chuàng)辦公司制企業(yè)的普通高校在校碩士及博士生。
此外，還可享受稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔保貸款和貼息支持、免收有關行政事業(yè)性收費、免費參加創(chuàng)業(yè)培訓、免費提供創(chuàng)業(yè)服務、取消高校畢業(yè)生落戶限制(直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行)。
合伙經(jīng)營的
可申請50萬元以下貸款
目前，陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金貸款分為兩種：一種是擔保貸款，另外一種是免擔保貸款。
擔保貸款分為小額擔保貸款和合伙經(jīng)營性貸款兩種。若借款人需申請小額擔保貸款，可選擇《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金管理章程》規(guī)定的擔保方式，提供有效擔保，就可申請10萬元以下的貸款;申請合伙經(jīng)營性貸款，高校畢業(yè)生合伙經(jīng)營與組織起來創(chuàng)業(yè)的，借款人數(shù)不超過5人，經(jīng)委托方審核合格，選擇《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金管理章程》規(guī)定的擔保方式，提供有效擔保，可申請50萬元以下的貸款。
對于符合省人力資源和社會保障廳、省財政廳批準的《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金(貸款)免擔保項目評選辦法》的項目，經(jīng)專家論證、評審等級為優(yōu)秀的，可申請10萬元以下的免擔保貸款。
貸款申請及辦理流程是什么?
申請：申請人登錄陜西人才公共服務網(wǎng)()大學生創(chuàng)業(yè)版塊“在線申請”欄目進行自主創(chuàng)業(yè)登記并填寫貸款相關表格。
受理：申請人向企業(yè)(機構)所在地市公共就業(yè)和人才服務機構提出申請，等待受理。
審核：地市公共就業(yè)和人才服務機構受理后，在網(wǎng)上對申請人基本情況進行初審核查。
考察：申請人紙質(zhì)材料準備完成后，地市公共就業(yè)和人才服務機構對其企業(yè)進行實地考察。
擔保：申請人向項目管理機構提供相關擔保材料。
審批：省人才中心根據(jù)項目管理機構對申請人及所在企業(yè)(機構)的考察評估意見進行貸款審批。條件符合的，確定其貸款金額和周期。
發(fā)放：經(jīng)辦銀行進行審核，與符合條件的申請人簽訂《陜西省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金委托貸款借款合同》后發(fā)放貸款。