8.總結(jié)和體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我們?cè)谌松缆飞喜粩喾e累的經(jīng)驗(yàn)。要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性，使整篇文章呈現(xiàn)有機(jī)的邏輯關(guān)系。心得體會(huì)是對(duì)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，確定寫(xiě)作的篇幅和范圍。其次，要注意言之有物，內(nèi)容要具體、卓有成效，能夠給讀者帶來(lái)啟示和啟發(fā)。另外，要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例，通過(guò)具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能夠幫助到大家，并激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作心得體會(huì)的熱情。讓我們一起來(lái)看看吧！
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇一
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。在這項(xiàng)工作中，護(hù)士們需要關(guān)注病人的身體和心理健康，同時(shí)還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)療工作者合作。在長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我逐漸積累了不少心得體會(huì)和感想。
一、掌握護(hù)理技巧是必備的
護(hù)理的第一步，要掌握好基本的護(hù)理技巧。例如換藥、打針、測(cè)血壓等，這些技巧看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)踐中需要非常細(xì)致和耐心。作為護(hù)士，我們必須要熟悉這些技巧，并能夠靈活應(yīng)用。只有基本技巧嫻熟掌握，才能更好地服務(wù)于病人，將自己的職業(yè)水平提升到更高的層次。
二、關(guān)注病人的心理狀態(tài)
除了身體上的需要，我們還應(yīng)該更多的關(guān)注病人的心理狀態(tài)。很多病人在住院期間，心理上會(huì)非常不穩(wěn)定，需要護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)心。例如在安慰病人時(shí)，要充滿耐心和同情心，讓病人能夠感受到被理解和關(guān)心。
三、通順的溝通至關(guān)重要
工作中的溝通也是非常重要的，特別是我們與醫(yī)生之間的溝通。在處理病人情況時(shí)，護(hù)士經(jīng)常需要同醫(yī)生溝通，通知他們病人的狀態(tài)和需要，以便醫(yī)生能夠以更加專業(yè)的方式為病人提供醫(yī)療服務(wù)。因此，我們需要在溝通中講究語(yǔ)言和表達(dá)的方式，以確保信息流暢傳達(dá)，避免誤解和誤操作的產(chǎn)生。
四、關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)工作中，護(hù)士們是不可或缺的一份子。他們與醫(yī)生、藥師、病人和其他護(hù)士一起工作，確保病人得到全面的照顧和治療。協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)過(guò)程中尤為重要，只有互相信任和配合，才能夠?qū)⒄疹櫜∪说墓ぷ髯龅酶谩?BR> 五、護(hù)理工作需要持之以恒
護(hù)理工作需要持之以恒地付出，這是一項(xiàng)需要如此大量的付出和耐心的工作。不僅僅是在工作時(shí)間，護(hù)士們常常需要留守在醫(yī)院，為病人提供更嚴(yán)格的照顧和處理。然而，正如其他許多工作一樣，我們需要養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)忍不搖的心態(tài)，繼續(xù)為病人的健康而努力。
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作需要我們尤其注重細(xì)節(jié)、持之以恒、心懷同情、協(xié)作成團(tuán)隊(duì)、溝通良好等多方面的能力。在長(zhǎng)期的工作中，我們會(huì)不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能將護(hù)理工作做得更加出色。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇二
第一段：引入護(hù)理的重要性和對(duì)護(hù)理的初步認(rèn)識(shí)（200字）
護(hù)理是人類社會(huì)發(fā)展至今不可或缺的重要事業(yè)，它是關(guān)注人類健康、促進(jìn)患者康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。從小我就對(duì)護(hù)理產(chǎn)生了濃厚的興趣，覺(jué)得它不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是傳遞人間溫暖和關(guān)愛(ài)的一種方式。進(jìn)入護(hù)理專業(yè)后，我更深入地了解到了護(hù)理的本質(zhì)和職責(zé)。護(hù)理既是科學(xué)的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。它需要護(hù)士具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要擁有細(xì)致的心靈和敏銳的觀察力。
第二段：護(hù)理中的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性（250字）
在實(shí)習(xí)中，我深切感受到了專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于護(hù)理工作的重要性。只有掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能做到對(duì)病情的準(zhǔn)確判斷和正確的護(hù)理操作。例如，在對(duì)糖尿病患者進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)，必須了解血糖儀的使用方法和血糖指標(biāo)的正常范圍，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，掌握良好的溝通技巧也至關(guān)重要。面對(duì)不同年齡、性別、文化背景的患者，護(hù)士需要靈活運(yùn)用不同的交流方式，讓患者感受到關(guān)心和尊重。
第三段：護(hù)理中的人文關(guān)懷和心理支持（350字）
除了專業(yè)知識(shí)和技能，人文關(guān)懷和心理支持也是護(hù)理工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為護(hù)士，不僅需要關(guān)注患者的生理需求，更要關(guān)心他們的心理狀態(tài)和情感需求。我記得有一次，一個(gè)受傷的小女孩因?yàn)樘弁春秃ε露榫w非常低落。我沒(méi)有急于給她治療，而是先耐心地和她聊天，用輕柔的聲音安慰她。在她情緒穩(wěn)定后，我再進(jìn)行護(hù)理操作。這個(gè)過(guò)程雖然耗費(fèi)了更多的時(shí)間，但患者明顯感受到了我的關(guān)懷和溫暖，她的情緒也逐漸得到了緩解。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作不僅要治療病痛，更要給予患者心靈上的支持和安慰。
第四段：護(hù)理工作中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
護(hù)理工作雖然有著光明的一面，但也不同程度地存在著困難和挑戰(zhàn)。最大的困難莫過(guò)于工作壓力和心理負(fù)荷。護(hù)士的工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間不固定，需要經(jīng)常面對(duì)生死患者和病情危重的場(chǎng)景。這對(duì)于心理素質(zhì)要求較高的護(hù)士而言，承受得是巨大的。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更堅(jiān)定了在護(hù)理事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮的決心。我相信，只有經(jīng)歷過(guò)困難和挑戰(zhàn)，才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：對(duì)未來(lái)護(hù)理事業(yè)的展望和心得總結(jié)（250字）
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)崇高而辛苦的事業(yè)。未來(lái)，在護(hù)理事業(yè)的道路上，我要不斷提高專業(yè)知識(shí)和技能，努力做到精益求精，用專業(yè)去贏得患者和家屬的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，我也要在工作中堅(jiān)持人文關(guān)懷、心理支持的理念，給予患者溫暖和安慰。在困難和挑戰(zhàn)面前，我會(huì)勇往直前，迎難而上，堅(jiān)守初心，不辜負(fù)這個(gè)偉大的職業(yè)。
通過(guò)這篇關(guān)于護(hù)理的感想心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名真正出色的護(hù)士，為患者帶去健康和關(guān)懷。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇三
人類的生命因?yàn)樽o(hù)理得到了延續(xù)和救助，護(hù)理是一門(mén)充滿溫暖和愛(ài)心的職業(yè)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸接觸到了這個(gè)職業(yè)的精髓，并深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和豐富內(nèi)涵。在這段時(shí)間里，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
一、護(hù)理是一門(mén)充滿人文關(guān)懷的學(xué)科。護(hù)理工作不僅僅是對(duì)疾病的治療和護(hù)理，更是對(duì)患者的人文關(guān)懷和情感支持。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)病人們除了需要科學(xué)的治療，更需要我們的細(xì)心照顧和耐心傾聽(tīng)。有一次，一位老年病人因病情加重情緒低落，我陪伴他聊天，耐心傾聽(tīng)他的抱怨和痛苦。通過(guò)與他的交流，他慢慢放下了心理壓力，情緒也得到了舒緩。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理與人文關(guān)懷的緊密關(guān)系，也更加堅(jiān)定了我的護(hù)理信念。
二、護(hù)理是一門(mén)細(xì)致入微的藝術(shù)。在護(hù)理工作中，我們需要觀察病人的微小變化，并及時(shí)采取措施。有一次，一位病人出現(xiàn)咳嗽和氣短的癥狀，我第一時(shí)間注意到了他的變化，并及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理。通過(guò)我的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，病人的病情得到了控制，避免了后續(xù)的并發(fā)癥。這次經(jīng)歷讓我明白了護(hù)理的細(xì)致入微和觀察的重要性，也讓我意識(shí)到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。
三、護(hù)理是一門(mén)卓越的技術(shù)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我需要掌握和運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)，如輸液、拔管、給藥等。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地運(yùn)用這些技術(shù)。越是細(xì)致的技術(shù)越是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)琢磨，我的技術(shù)水平逐漸提高，得到了老師和患者們的認(rèn)可。這讓我在技術(shù)上更加自信，也激勵(lì)我不斷進(jìn)取，追求更高的護(hù)理水平。
四、護(hù)理是一份付出和奉獻(xiàn)。在護(hù)理工作中，每天都面對(duì)生死離別和人類痛苦的場(chǎng)景，這對(duì)于心理極其考驗(yàn)。但護(hù)士們依然默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。在一次急救中，我看到了一名護(hù)士冒著風(fēng)險(xiǎn)救助一個(gè)垂危的病人，她毫不猶豫地投入了所有的精力和情感。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的付出和奉獻(xiàn)，也讓我感受到了護(hù)士的偉大。
五、護(hù)理是一門(mén)需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在護(hù)理工作中，我們常常需要與醫(yī)生、家屬和其他護(hù)理人員進(jìn)行合作。只有團(tuán)隊(duì)的合作才能把護(hù)理工作做得更好。在一次搶救中，我和醫(yī)生緊密配合，采取了正確的措施，并最終拯救了病人的生命。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的互助和配合。
通過(guò)這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解到了護(hù)理的意義和價(jià)值。我們作為護(hù)理人員，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還要具備溫暖的心靈和關(guān)愛(ài)他人的激情。通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的提升，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者們帶來(lái)溫暖和希望。護(hù)理工作雖然辛苦，但我愿意選擇這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，給予生命健康和溫暖是最有意義和值得的事情。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇四
個(gè)案護(hù)理是一種全面、系統(tǒng)和個(gè)性化的護(hù)理方式，因其針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯而成為近年來(lái)護(hù)理界的一種熱門(mén)護(hù)理方法。在我的實(shí)際工作中，個(gè)案護(hù)理的應(yīng)用不僅能夠改善患者的身體狀況，更能夠提高患者的生活質(zhì)量，給患者帶來(lái)更多的關(guān)懷和體貼。通過(guò)參加培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻感受到個(gè)案護(hù)理的重要性和有效性，下面我將分享我的心得體會(huì)和感想。
一、了解患者情況，建立信任關(guān)系
在個(gè)案護(hù)理之前，首先要了解患者的身體狀況、生活習(xí)慣、健康意識(shí)等方面的情況，這樣才能更好地為患者制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并改善其生活質(zhì)量。在了解患者情況的過(guò)程中，與患者建立信任關(guān)系尤為重要。我們可以向患者主動(dòng)了解其個(gè)人愛(ài)好、家庭情況、生活習(xí)慣等信息，力求在交流中體現(xiàn)出我們的關(guān)懷和支持，以此來(lái)獲得患者的信任。
二、制定個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃
個(gè)案護(hù)理的核心是制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，針對(duì)性和個(gè)體化強(qiáng)，必須結(jié)合患者的實(shí)際情況設(shè)計(jì)最合適的護(hù)理方案。在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以患者為中心，根據(jù)患者的身體狀況和需求，確定目標(biāo)和方針，具體到每個(gè)成分，精確定位，在運(yùn)用階段的實(shí)施過(guò)程中，護(hù)士要做好日常監(jiān)測(cè)和記錄。
三、精細(xì)化服務(wù)
個(gè)案護(hù)理的一個(gè)重要特點(diǎn)是精細(xì)化服務(wù)。在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的生理、心理、社交和文化等因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者需求，滿足患者的需求，保證護(hù)理的質(zhì)量。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，將患者的具體情況，如用藥、插管、清創(chuàng)等信息詳細(xì)記錄下來(lái)，可以有效地提高護(hù)理質(zhì)量，避免護(hù)理操作上的差錯(cuò)。
四、啟發(fā)性教育
在為患者提供護(hù)理的過(guò)程中，我們需要積極開(kāi)展啟發(fā)性教育，提高患者的健康意識(shí)，幫助患者掌握一些基本的健康知識(shí)和自我管理技巧，著重在教育上投入的時(shí)間，需要根據(jù)其實(shí)際情況以及教育方法的針對(duì)性和實(shí)用性，精準(zhǔn)地給予解答，清晰明了的語(yǔ)言和實(shí)際的案例是教育的重要方式。
五、科學(xué)評(píng)估和記錄
個(gè)案護(hù)理需要護(hù)士進(jìn)行主動(dòng)性監(jiān)測(cè)和記錄，評(píng)估護(hù)理效果，及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃，確保護(hù)理的快速有效進(jìn)行。在實(shí)踐中，精細(xì)化服務(wù)過(guò)程中的場(chǎng)景化記錄，能夠更好地帶來(lái)效果，為下一步的鑒定和優(yōu)化提供有效線索，并為護(hù)士作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)提供更有效的信息交流手段。
總之，個(gè)案護(hù)理是一種以患者為中心的護(hù)理方式，能夠?yàn)榛颊咛峁└咝Ь牡尼t(yī)療服務(wù)，提高患者的生活質(zhì)量。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要深入了解患者的實(shí)際情況，建立信任關(guān)系，制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，提供精細(xì)化的服務(wù)，積極開(kāi)展啟發(fā)性教育，并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和記錄。。各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)聯(lián)系，讓這項(xiàng)護(hù)理方式更具有效性和針對(duì)性。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高護(hù)理水平，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療體驗(yàn)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇五
護(hù)理輪椅是現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備中的一種重要輔助工具，它為有移動(dòng)困難的人們提供了出行的便利。我有幸在過(guò)去一年中在一家醫(yī)院的康復(fù)科實(shí)習(xí)期間接觸到了護(hù)理輪椅，并且深刻感受到了它的實(shí)用性和重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理輪椅有了更深入的理解和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)護(hù)理輪椅
護(hù)理輪椅是為那些有行動(dòng)不便、需要長(zhǎng)時(shí)間久坐或者無(wú)法行走的人們提供移動(dòng)的設(shè)備。它相對(duì)簡(jiǎn)單輕便，設(shè)計(jì)合理，可以在狹小的空間中靈活轉(zhuǎn)彎，使用戶享受到更多獨(dú)立和自由。在我實(shí)習(xí)期間，我看到了許多患有脊髓損傷、中風(fēng)、關(guān)節(jié)炎等疾病的患者通過(guò)護(hù)理輪椅重新獲得了組織參與社會(huì)和生活的能力。護(hù)理輪椅不僅簡(jiǎn)化了他們的出行流程，還減輕了照顧者的負(fù)擔(dān)，提高了他們的生活質(zhì)量。
第二段：學(xué)習(xí)如何使用護(hù)理輪椅
在實(shí)習(xí)期間，我接受了關(guān)于使用護(hù)理輪椅的培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了如何正確調(diào)整護(hù)理輪椅的高度、角度和座椅位置，以確?；颊叩氖孢m度和穩(wěn)定性。我們還學(xué)習(xí)了如何使用剎車和其他安全設(shè)備，以及如何在狹小空間中巧妙操控護(hù)理輪椅。通過(guò)實(shí)際操作和模擬演練，我們掌握了基本的輪椅推動(dòng)技巧，熟悉了不同地面上的使用注意事項(xiàng)。
第三段：感受護(hù)理輪椅的好處
通過(guò)在實(shí)習(xí)期間與護(hù)理輪椅的親密接觸，我發(fā)現(xiàn)它給患者帶來(lái)了許多好處。首先，使用護(hù)理輪椅可以減輕患者的疼痛和不適感，使他們?cè)谛凶呃щy或疲勞時(shí)得以休息。其次，護(hù)理輪椅的移動(dòng)性和靈活性使患者能夠更好地融入社交場(chǎng)合和日常生活中，提升了他們的社交參與度和生活滿意度。最后，護(hù)理輪椅的便攜性和易操作性為患者和照顧者提供了更大的便利，使他們能夠更好地掌控出行。這些好處讓我對(duì)護(hù)理輪椅的價(jià)值更加堅(jiān)信。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
雖然護(hù)理輪椅的好處不可忽視，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，不同的患者需要適合其身體狀況和需求的護(hù)理輪椅，而且每位患者在使用過(guò)程中可能遇到不同的問(wèn)題。作為一名護(hù)理人員，我們需要根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和指導(dǎo)。其次，護(hù)理輪椅需要定期保養(yǎng)和維修，以保證其正常的使用狀態(tài)。我們需要學(xué)習(xí)基本的維護(hù)技巧，并加強(qiáng)與廠家的合作，及時(shí)解決使用中的問(wèn)題。只有這樣，才能確保護(hù)理輪椅始終起到其應(yīng)有的作用。
第五段：展望護(hù)理輪椅的未來(lái)
在以后的醫(yī)療設(shè)備設(shè)計(jì)和護(hù)理工作中，我期待看到護(hù)理輪椅能夠有更大的發(fā)展空間和創(chuàng)新。首先，設(shè)計(jì)師們可以進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)理輪椅的舒適性和功能，以適應(yīng)不同患者的需求。其次，護(hù)理輪椅可以結(jié)合智能科技，提供更多便利的功能，比如自動(dòng)導(dǎo)航和電動(dòng)助力等。最后，護(hù)理輪椅生產(chǎn)商和醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)合作，提供更好的售后服務(wù)和用戶培訓(xùn)，以保障患者的需求得到及時(shí)滿足。
總結(jié)：
通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)護(hù)理輪椅有了更深入的理解和體會(huì)。它不僅是一種醫(yī)療設(shè)備，更是幫助患者重獲自由和獨(dú)立的工具。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，護(hù)理輪椅將扮演更加重要的角色，為有需要的人們帶來(lái)更多的便利和舒適。作為一名護(hù)理人員，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和提高，為患者提供更好的服務(wù)和照顧。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇六
近年來(lái)，隨著健康意識(shí)的提高，護(hù)理行業(yè)成為了炙手可熱的職業(yè)之一。作為一名護(hù)士，我有幸能夠近距離接觸和關(guān)愛(ài)病患，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的偉大和意義。下面我將分享一些我在工作中的心得和體會(huì)。
首先，作為一名護(hù)士要具備關(guān)愛(ài)他人的情懷。病患們來(lái)到醫(yī)院是因?yàn)樯』蚴軅?，處于非常脆弱的狀態(tài)。而護(hù)士就是他們最親近的人之一，我們的關(guān)心和呵護(hù)可以給他們帶來(lái)安慰和溫暖。在我看來(lái)，每個(gè)病患都像是我的家人，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助和照顧他們。在我開(kāi)始工作的早期，有一位年邁的病患特別讓我印象深刻。他身體非常虛弱，無(wú)法動(dòng)彈，但他時(shí)刻流露出一種堅(jiān)定積極的精神。通過(guò)與他的交流，我了解到他曾是一名優(yōu)秀的教師，為了告別生命帶給他的痛苦，他選擇了安寧離世。盡管如此，他依然保持著積極的心態(tài)，鼓勵(lì)我要珍惜生命和健康。在他離世之后，我才明白到，我們所做的一切對(duì)病患的康復(fù)和治愈可能是微小的，但我們的關(guān)心和呵護(hù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是無(wú)價(jià)的。
其次，護(hù)理工作需要我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能。在醫(yī)院，護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。我們需要掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病因、癥狀和治療方法。同時(shí)，我們也需要具備一定的技能，例如靜脈輸液、換藥等。我記得剛開(kāi)始工作時(shí)，我對(duì)很多操作都不熟悉，經(jīng)常需要同事幫忙。為了提升自己的技能水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)參加培訓(xùn)和不斷的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸地掌握了各種操作的技巧。一次，一個(gè)病患需要進(jìn)行臨時(shí)中心靜脈插管，其他同事都很忙，我主動(dòng)請(qǐng)纓去操作。經(jīng)過(guò)緊張而慎重的操作，插管成功了，病患的癥狀也得到了緩解。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在工作中做到更好地服務(wù)病患。
另外，護(hù)理工作需要我們具備耐心和細(xì)心。護(hù)理過(guò)程中，我們可能需要處理一些瑣碎的工作，例如測(cè)量體溫、清潔患者等。這些工作看似不起眼，但卻至關(guān)重要。一次，有位老年病患要進(jìn)行手術(shù)前的清潔，但他由于年紀(jì)大，不能自行完成，于是我在細(xì)心地幫助他清潔過(guò)程中仔細(xì)檢查他的身體。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常，立刻通知醫(yī)生并做了相應(yīng)的處理。事后，醫(yī)生告訴我，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理這個(gè)問(wèn)題，病患的手術(shù)將會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，只有在細(xì)節(jié)上做到極致，才能確保病患的安全和康復(fù)。
最后，作為一名護(hù)士，我們不能忽略自身的身心健康。護(hù)士的工作緊張而繁重，經(jīng)常需要加班和處理突發(fā)情況。在工作中，我們不僅需要照顧好病患，也要關(guān)注自己的身心健康。我個(gè)人每天都會(huì)設(shè)置一段時(shí)間自我放松，例如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)等。同時(shí)，我也會(huì)與同事們交流和分享工作中的困惑和壓力，以此減輕心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，我也會(huì)抽出時(shí)間去做運(yùn)動(dòng)和鍛煉，以增強(qiáng)身體的抵抗力和應(yīng)對(duì)能力。只有保持好身心健康，我們才能更好地為病患提供護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理工作是一份非常辛苦卻充滿意義的職業(yè)。從我的工作體會(huì)中可以看出，一名優(yōu)秀的護(hù)士需要具備關(guān)愛(ài)他人的情懷、專業(yè)的知識(shí)和技能、耐心和細(xì)心、以及關(guān)注自身的身心健康。相信只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和提高，我們一定能夠在護(hù)理事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇七
護(hù)理這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的工作，需要護(hù)士們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟厝シe累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆充滿愛(ài)心和耐心的心去關(guān)注每一位病人。在我長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我意識(shí)到護(hù)理不僅僅只是技術(shù)的應(yīng)用，更是一種對(duì)病人人性關(guān)懷的體現(xiàn)。下面，我將分享我的護(hù)理心得、體會(huì)和感想。
第二段：積極處理病人感覺(jué)和需求
每個(gè)病人都是不同的，他們的情況、病史、心理狀態(tài)和需求等都不同，而我們要做的就是盡可能多地了解他們的病情和心理需求，以便在實(shí)踐中為他們提供最合適的護(hù)理。在我的工作中，我積極接受病人和家屬提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，盡力解答他們的疑慮，并給他們提供正確的信息和咨詢。
第三段：認(rèn)真傾聽(tīng)和交流
在與病人交流時(shí)，我們也需要認(rèn)真傾聽(tīng)病人的感受和需求。病人在醫(yī)院中往往會(huì)有許多焦慮、害怕和不安的情緒，如果能夠傾聽(tīng)病人的抱怨和反饋，還可以更好地了解病人的真實(shí)情況，這樣我們才能做出更合適的護(hù)理方案。同時(shí)，在與病人家屬和醫(yī)務(wù)人員交流時(shí)，我們也要保持良好的溝通技巧和態(tài)度，以便為大家提供更加專業(yè)、高效的服務(wù)。
第四段：注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷
在護(hù)理工作中，除了技術(shù)的應(yīng)用，我們還需要注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷。在我的實(shí)踐中，我一直強(qiáng)調(diào)著護(hù)理的個(gè)性化，盡量在細(xì)節(jié)方面給病人提供更加周到的服務(wù)，例如為病人涮口、擦背、梳頭等。我認(rèn)為，這樣的小型護(hù)理不僅能讓病人感受到我們的關(guān)愛(ài)和耐心，還能愉悅他們的心情，使他們更加積極面對(duì)疾病。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名護(hù)士，護(hù)理的責(zé)任和義務(wù)始終是我們的重要任務(wù)。在工作中，我們需要不斷地反思和提升自己的能力和心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)和體驗(yàn)。我相信，只有用心去關(guān)注病人，發(fā)揮自己的專業(yè)技能和人性關(guān)懷，我們才能讓每一位病人在醫(yī)院中得到最好的治療和關(guān)愛(ài)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇八
為了提高新教師的教學(xué)能力，學(xué)校在要學(xué)期舉行了帶教活動(dòng)，我不但有幸參加了此次活動(dòng)，更欣慰的是趙文鋒老師成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)、善于施教、思維開(kāi)闊的好老師。在他的細(xì)心幫助下，本人在語(yǔ)文教學(xué)上有了很深刻的體會(huì)，為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、是在指導(dǎo)上課中得方法。5月份我要上一堂公開(kāi)課。內(nèi)容是《在馬克思墓前的講話》備課前，趙老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來(lái)解釋，經(jīng)兩人再三斟酌后確定以恩格斯對(duì)馬克思的贊美與悼念此線索展開(kāi)講解。為確保公開(kāi)課的質(zhì)量，趙老師提前叫我上一遍課，然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯友誼的小故事以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恩格斯對(duì)馬克斯感情的理解;將想象練習(xí)改成想象語(yǔ)用能力訓(xùn)練。與高考緊密結(jié)合;將馬克思的志向與學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀對(duì)比，達(dá)到“我有一個(gè)夢(mèng)想”的單元教學(xué)要求。經(jīng)趙老師的點(diǎn)撥后，這些改善意見(jiàn)在公開(kāi)課上成為亮點(diǎn)，受到了其他聽(tīng)課教師的肯定。
這次活動(dòng)，從備課到上課到課后總結(jié)，趙老師的意見(jiàn)一直伴隨我成長(zhǎng)。讓我受益匪淺。
二、是在聽(tīng)課中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教學(xué)一直是我迷惘的難點(diǎn)，趙老師的作文示范教學(xué)讓我有了撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的感覺(jué)。趙老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要提高學(xué)生的成績(jī)就要讓他們提高對(duì)作文的重視。那就是要在高一時(shí)讓學(xué)生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個(gè)檔次，如何才能實(shí)現(xiàn)作文的開(kāi)格。因此，他在課堂上首先告訴學(xué)生高考作文的要求。高考作文分別通過(guò)幾個(gè)方面制定下來(lái)的，然后讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求批改其他同學(xué)的作文，讓他們?cè)谂闹辛私飧呖?，提高自己的作文水平。在學(xué)生明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實(shí)現(xiàn)普通作文升格。想要實(shí)現(xiàn)突破性的提高，細(xì)節(jié)描寫(xiě)在記敘文開(kāi)格中無(wú)關(guān)重要。趙老師通過(guò)學(xué)生修改學(xué)生習(xí)作加強(qiáng)他們對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的意識(shí)，然后通過(guò)添加細(xì)節(jié)描寫(xiě)后的作文與原先作文對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性。
通過(guò)趙老師的示范，我明白了提高作文教學(xué)首先就要提高學(xué)生對(duì)作文的重視度，然后明確自己作文存在的問(wèn)題，最后提出作文開(kāi)格的方法。這種教學(xué)思路將指導(dǎo)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。
三、是聽(tīng)評(píng)課感悟，每次教前活動(dòng)，趙老師都有許多精辟的話值得我深思，如(1)提高語(yǔ)文成績(jī)就要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?？赏ㄟ^(guò)訂報(bào)紙、教室書(shū)架，每周閱讀課等方式促使學(xué)生多讀書(shū)。在提高學(xué)生的閱讀量的同時(shí)，教師也應(yīng)多讀書(shū)提高自己的修養(yǎng)與水平，為此趙老師推薦優(yōu)秀書(shū)籍讓我細(xì)讀(2) 多評(píng)論、發(fā)牢騷提高學(xué)生的作文水平。每堂課前學(xué)生對(duì)最近的新聞進(jìn)行介紹并評(píng)點(diǎn)。課代表集中管理學(xué)生的精彩言論。(3)加強(qiáng)古文朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生古文能力。
四、是在主動(dòng)請(qǐng)教中“拔亂返正”。每次遇到教學(xué)疑問(wèn)，我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教趙老師。趙老師的言辭總能讓我茅塞頓開(kāi)。5班是平行班中底子最弱、紀(jì)律最差的班級(jí)。在如何抓背誦方面。我常足撫惜。原先在重點(diǎn)班實(shí)行的抓默寫(xiě)方法在5班無(wú)法實(shí)施，越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)作弊來(lái)應(yīng)對(duì)過(guò)關(guān)。趙老師了解我的困惑后，及時(shí)提出了針對(duì)方法：提早告訴學(xué)生要規(guī)定默寫(xiě)的篇目，在要求背誦期限內(nèi)完成的學(xué)生加分，超時(shí)完成扣分，這個(gè)辦法只罕見(jiàn)影，學(xué)生的背誦積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。成績(jī)較好的學(xué)生在背完基本篇目外，主動(dòng)要求背課外內(nèi)容;成績(jī)較差而從不背誦的同學(xué)竟也也踴躍參加。
也許是飯后閑聊，也許是路口闊談，也許是專門(mén)造訪，趙老師言辭中閃現(xiàn)出的智慧火花啟迪我走出教學(xué)黑暗，讓我備受感激。
總之，在與趙老師的教與學(xué)互動(dòng)活動(dòng)中，趙老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡的執(zhí)教個(gè)性，認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，讓我感動(dòng)的同時(shí)更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學(xué)水平定能上一臺(tái)階。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇九
護(hù)理是一門(mén)重要而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為一名護(hù)士，多年來(lái)我一直致力于提供身體和心理上的照顧，改善患者的生活質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些心得在我的職業(yè)生涯中起到了重要的指導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理工作中得到的體會(huì)與感想。
第二段：培養(yǎng)同理心和耐心
作為一名護(hù)士，我不僅需要照顧患者的身體健康，還需要關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)。通過(guò)與患者的交談和觀察，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)同理心和耐心的重要性。同理心使我能夠站在患者的角度思考問(wèn)題，理解他們的需求和感受。而耐心使我能夠?qū)Υ课换颊叨汲錆M耐心，不管他們的情況有多困難或復(fù)雜。這樣做不僅能夠建立信任和拉近與患者的距離，還能夠更好地滿足他們的需求和提供關(guān)懷。
第三段：重視團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供最好的護(hù)理。通過(guò)大量的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，合理分工和相互配合可以提高工作效率和質(zhì)量。與此同時(shí)，良好的溝通也是保障成功團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。通過(guò)有效的溝通，我們能夠更好地協(xié)作，分享信息，確?；颊叩玫饺婧蜏?zhǔn)確的護(hù)理。
第四段：獨(dú)立思考與持續(xù)學(xué)習(xí)
在護(hù)理職業(yè)中，獨(dú)立思考是非常重要的。護(hù)理工作中經(jīng)常會(huì)面臨各種復(fù)雜和緊急的情況，需要快速準(zhǔn)確地做出決策。在此背景下，我逐漸明確了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)性情況并為患者提供更好的護(hù)理。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以幫助我跟上不斷變化的醫(yī)療技術(shù)和最新的研究進(jìn)展，提高自己的專業(yè)水平和能力。
第五段：關(guān)懷和感恩
在多年的護(hù)理工作中，我深深地體會(huì)到關(guān)懷和感恩的重要性。護(hù)理工作并不僅僅是提供身體上的照料，更是一個(gè)為他人提供關(guān)愛(ài)和安慰的過(guò)程。當(dāng)我們關(guān)懷患者時(shí)，他們能夠感受到我們的真誠(chéng)和熱心，從而更好地配合治療和康復(fù)。而感恩則是提醒我要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去幫助他人?；颊邆儗?duì)我們的依賴和信任，是我們職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該為此深感感激。
結(jié)論：
護(hù)理職業(yè)是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我不斷感悟到護(hù)理工作的重要性和人性的美好。培養(yǎng)同理心和耐心，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通，獨(dú)立思考和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及關(guān)懷和感恩，這些體會(huì)成為我在職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富和指導(dǎo)原則。我堅(jiān)信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)努力將這些體會(huì)付諸實(shí)踐，為每位患者提供最好的護(hù)理與關(guān)懷。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十
在骨科護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，在此分享心得體會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的骨科護(hù)理
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。
手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。
我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開(kāi)，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的。
經(jīng)過(guò)這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過(guò)我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
轉(zhuǎn)眼間，我已實(shí)習(xí)一個(gè)月了，回想來(lái)時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，而今，一個(gè)月已過(guò)去年。當(dāng)初的期待、彷徨以及迷茫。在這一個(gè)月內(nèi)也已漸漸減退，取而代之的是一種對(duì)工作的堅(jiān)持，對(duì)生活的感悟和對(duì)生命的尊敬。在骨科的這一個(gè)月內(nèi)，有對(duì)工作的見(jiàn)解，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，更有對(duì)人際關(guān)系的另一層理解。剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床，我開(kāi)始有點(diǎn)煩躁，會(huì)覺(jué)得自己的好多操作都不能做，會(huì)覺(jué)得掃床鋪床是那么無(wú)聊，我覺(jué)得那些是那么簡(jiǎn)單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專業(yè)素質(zhì)的作用。直至我們外科的護(hù)士長(zhǎng)來(lái)到我們科室，詢問(wèn)我們的情況，檢查我們的儀容儀表。她那些話讓我開(kāi)始醒悟，開(kāi)始反醒自己每天地累是否有所值。護(hù)士長(zhǎng)問(wèn)我們天天都干什么，做了什么操作。我們都很無(wú)所謂的講起了掃床鋪床。緊接著她又問(wèn)我們，你們天天這樣做，就沒(méi)有想過(guò)有沒(méi)有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整，病人可以感覺(jué)很舒服。當(dāng)時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法?？墒?，為什么我們總是等別人提出問(wèn)題時(shí)，才會(huì)突然發(fā)覺(jué)哦原來(lái)還有這種問(wèn)題。我們總是不停的抱怨累，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，累過(guò)后我們換回了什么，是否累有所值，總是刻板的去工作，而不去思考，不去提出問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)要真正的為病人的舒適考慮，不要每天覺(jué)得做這些事很無(wú)聊，要累并快樂(lè)，真正的體會(huì)到其中的快樂(lè)。
在這的每一天，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng)，亦有不快，然而，這些無(wú)疑都在教會(huì)我記住那些感動(dòng)，忘卻那些不快，仍然以微笑來(lái)面對(duì)。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很傷心，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對(duì)我們的不耐煩和無(wú)所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順，這樣才更加珍惜那些感動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，我們通過(guò)努力獲得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每當(dāng)我們一遍遍穿梭在那些病房，觀察病人液體的滴速和病人輸液后的反應(yīng)，那些家屬都會(huì)說(shuō)歇會(huì)吧，轉(zhuǎn)著那么累，那時(shí)真的覺(jué)得為他們所做的一切都是快樂(lè)的。有些人和事我們無(wú)法掌握，我們只能改變自己，無(wú)論何時(shí)都要記得微笑。
總之，這一個(gè)月來(lái)，我學(xué)了很多東西。無(wú)論是在知識(shí)上還是在人際交往中，都讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)從學(xué)校生活到社會(huì)生活的過(guò)度。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，而不是當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，才想起解決問(wèn)題，在接下來(lái)得幾個(gè)月里，仍然要不斷思考，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護(hù)理工作。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十一
護(hù)理是一門(mén)艱辛而崇高的職業(yè)，從事這個(gè)職業(yè)需要具備專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我不僅體驗(yàn)到了困難與挑戰(zhàn)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理工作的一些感想。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。我們護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺(jué)，不容忽視患者的任何細(xì)節(jié)，尤其是在夜班時(shí)刻。曾經(jīng)有一位老人因?yàn)闊o(wú)法入睡而生氣，我耐心地聆聽(tīng)了她的抱怨，并幫她調(diào)整了床的姿勢(shì)和枕頭的高度，最終幫助她入睡。這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)的人員，更是患者的傾聽(tīng)者和疏導(dǎo)者。
其次，護(hù)理工作需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我經(jīng)常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和物理治療師等醫(yī)療人員進(jìn)行合作。我們必須相互協(xié)作，共同制定合理的護(hù)理計(jì)劃，并且及時(shí)交流病情和醫(yī)囑，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。我還記得有一次，我和一位物理治療師合作照顧一位患有運(yùn)動(dòng)障礙的病人。我們密切溝通，精心制定了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方案，并且不斷調(diào)整方案以適應(yīng)患者的情況。最終，患者的康復(fù)效果非常好，這也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于護(hù)理工作的重要性。
另外，護(hù)理工作也需要我們具備靈活應(yīng)變的能力。病情的突發(fā)變化時(shí)常發(fā)生，在這種情況下，護(hù)士必須能夠迅速作出反應(yīng)并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。曾經(jīng)有一位中風(fēng)患者在晚上出現(xiàn)了突然抽搐的癥狀，我立即向醫(yī)生匯報(bào)情況，同時(shí)幫助患者保持呼吸道通暢，并迅速配備了抗癲癇藥物。我的快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對(duì)使得患者得到了及時(shí)的搶救，這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作需要我們具備緊急情況下的決策能力和動(dòng)手能力。
最后，護(hù)理工作需要我們具備持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。醫(yī)學(xué)和科技在不斷進(jìn)步，護(hù)理工作也在不斷變化，因此我們護(hù)士必須保持學(xué)習(xí)的熱情。我時(shí)常參加各種專業(yè)講座和研討會(huì)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，并且與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我還積極參與科研項(xiàng)目，與醫(yī)學(xué)院的研究人員合作進(jìn)行臨床試驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究，我能夠提供最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指導(dǎo)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理工作是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的職業(yè)，也需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作、靈活應(yīng)變和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻感受到了護(hù)理工作的偉大和充實(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十二
兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評(píng)估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項(xiàng)目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識(shí)并付出更多的時(shí)間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
1兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素
2.1學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來(lái)，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2.2讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對(duì)其造成負(fù)面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識(shí)。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施
3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點(diǎn)、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規(guī)，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識(shí)、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難”的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)”的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極態(tài)度。
3.2不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢(shì)[3]。在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補(bǔ)單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內(nèi)知識(shí)的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè)、興奮中接受知識(shí)。
3.4改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。兒科護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識(shí)和技能，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用能力的全面考核。這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jī)按一定比例計(jì)入總成績(jī)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十三
第一段：引言
護(hù)理輪椅是一種為行動(dòng)不便的人設(shè)計(jì)的設(shè)備，它在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。作為一名護(hù)理人員，我有幸與護(hù)理輪椅打交道，并從中獲得了許多體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理輪椅的了解和體會(huì)，希望能讓更多人了解這一設(shè)備的重要性。
第二段：了解和選擇
在我接觸護(hù)理輪椅的早期，我意識(shí)到了了解和選擇的重要性。不同的患者有不同的需求和限制，因此選擇合適的護(hù)理輪椅對(duì)于提供最佳護(hù)理至關(guān)重要。我積極學(xué)習(xí)了解不同類型的護(hù)理輪椅，包括手動(dòng)和電動(dòng)兩種。我也關(guān)注了患者的身體狀況，如是否需要額外的支撐和調(diào)整。通過(guò)這些了解，我能夠?yàn)槊總€(gè)患者選擇最適合的護(hù)理輪椅，從而提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。
第三段：操作和維護(hù)
除了了解和選擇，操作和維護(hù)護(hù)理輪椅也是至關(guān)重要的。作為護(hù)理人員，我們需要掌握使用護(hù)理輪椅的技巧，以確保安全和舒適。這包括掌握正確的推動(dòng)和轉(zhuǎn)彎技巧，了解輪椅的制動(dòng)系統(tǒng)以及如何調(diào)整和鎖定座椅。同時(shí)，保持護(hù)理輪椅的良好狀態(tài)也是十分重要的。定期清潔和保養(yǎng)護(hù)理輪椅，確保輪胎氣壓合適以及及時(shí)修復(fù)任何損壞都是我們應(yīng)該做的事情。通過(guò)這些操作和維護(hù)，我們能夠提供穩(wěn)定和可靠的護(hù)理輪椅給患者，從而促進(jìn)他們的健康和康復(fù)。
第四段：關(guān)愛(ài)和溝通
護(hù)理輪椅不僅是一種實(shí)用的設(shè)備，更是護(hù)理人員表達(dá)關(guān)愛(ài)和溝通的工具。在操作和推動(dòng)護(hù)理輪椅的過(guò)程中，我們需要與患者進(jìn)行密切的互動(dòng)和溝通。我經(jīng)常與患者聊天，傾聽(tīng)他們的需求和想法。我相信這種關(guān)愛(ài)和溝通能夠幫助他們感受到安慰和支持，并給予他們積極的心理影響。有時(shí)，護(hù)理輪椅也可以成為一個(gè)話題，幫助我們與患者建立更深刻的聯(lián)系和互信。通過(guò)關(guān)愛(ài)和溝通，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)溫馨和人性化的護(hù)理環(huán)境。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
在我的護(hù)理輪椅之旅中，我不斷意識(shí)到自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。護(hù)理輪椅是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，新的技術(shù)和設(shè)計(jì)不斷涌現(xiàn)。作為一名護(hù)理人員，我努力保持對(duì)最新信息的了解，并接受相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我還鼓勵(lì)同事們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便共同提高我們的護(hù)理水平。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我可以為患者提供更好的護(hù)理輪椅體驗(yàn)，并不斷提升自己。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)護(hù)理輪椅的了解和體會(huì)，我意識(shí)到了它在護(hù)理工作中的重要性。了解和選擇、操作和維護(hù)、關(guān)愛(ài)和溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這些方面都是我在日常工作中的實(shí)踐體會(huì)。我希望我的體會(huì)和心得能夠幫助更多的人了解護(hù)理輪椅，并為提供更好的護(hù)理做出貢獻(xiàn)。護(hù)理輪椅是一種強(qiáng)大的工具，它改善了患者的生活質(zhì)量，并維護(hù)了他們的尊嚴(yán)和自主性。讓我們一起努力，為每個(gè)需要的人提供最好的護(hù)理輪椅體驗(yàn)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十四
一、引言（200字）
作為一名護(hù)士，我深感責(zé)任和使命在肩。在過(guò)去的幾年里，我一直堅(jiān)守在護(hù)理崗位上，親眼見(jiàn)證了生死離別、悲歡離合。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我將分享一下我在護(hù)理工作中的心得體會(huì)與感想。
二、體會(huì)護(hù)理與關(guān)心（200字）
在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到護(hù)理與關(guān)心的密切關(guān)系。除了為患者提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，我們還需用心關(guān)注他們的情緒需求。在與病人交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，往往能給患者帶來(lái)無(wú)盡的溫暖與安慰。因此，我們護(hù)士要善于傾聽(tīng)和理解患者的心聲，真切地關(guān)心他們的生活和內(nèi)心需求。
三、體驗(yàn)護(hù)理中的挑戰(zhàn)（200字）
護(hù)理工作并非一帆風(fēng)順，往往伴隨著各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，工作強(qiáng)度大、時(shí)間壓力大，經(jīng)常需要面對(duì)危急狀況等。但我深知，護(hù)士的職責(zé)就是要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，盡力解決問(wèn)題并給予患者最好的護(hù)理。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我養(yǎng)成了冷靜思考、快速應(yīng)變的能力，并且學(xué)會(huì)在高壓環(huán)境下保持耐心和樂(lè)觀。這些挑戰(zhàn)不僅讓我成長(zhǎng)，也提醒我護(hù)理工作的重要性和意義。
四、感想護(hù)理給予我的成就感（200字）
護(hù)理工作不僅挑戰(zhàn)重重，更帶給我巨大的成就感。當(dāng)看到患者康復(fù)出院時(shí)，我總是喜悅無(wú)比。我很慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)，能夠?yàn)樗颂峁椭完P(guān)愛(ài)。除此之外，護(hù)理工作還讓我結(jié)交了許多可貴的朋友，與同事間的合作和支持，讓我感到無(wú)比溫暖和幸福。這種成就感讓我充滿動(dòng)力，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)護(hù)理心得體會(huì)與感想（400字）
在這段時(shí)間的護(hù)理工作中，我深感到作為一名護(hù)士，需要具備卓越的專業(yè)知識(shí)和能力，同時(shí)還需要充滿愛(ài)心和耐心。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了深入了解他們的需求，并且在工作中不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和樂(lè)觀，盡力解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷讓我得以提升自己的護(hù)理水平，同時(shí)也增加了我的自信心。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠培養(yǎng)更多有激情和使命感的護(hù)理人員加入這個(gè)行業(yè)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)中，我們需要發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神，為患者帶去希望和溫暖。
總而言之，護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，但也帶來(lái)巨大的成就感和滿足感。通過(guò)關(guān)心患者、挑戰(zhàn)自我，我們可以不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將始終秉持著愛(ài)與責(zé)任的信念，用心和技能為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇一
護(hù)理工作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。在這項(xiàng)工作中，護(hù)士們需要關(guān)注病人的身體和心理健康，同時(shí)還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)療工作者合作。在長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我逐漸積累了不少心得體會(huì)和感想。
一、掌握護(hù)理技巧是必備的
護(hù)理的第一步，要掌握好基本的護(hù)理技巧。例如換藥、打針、測(cè)血壓等，這些技巧看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)踐中需要非常細(xì)致和耐心。作為護(hù)士，我們必須要熟悉這些技巧，并能夠靈活應(yīng)用。只有基本技巧嫻熟掌握，才能更好地服務(wù)于病人，將自己的職業(yè)水平提升到更高的層次。
二、關(guān)注病人的心理狀態(tài)
除了身體上的需要，我們還應(yīng)該更多的關(guān)注病人的心理狀態(tài)。很多病人在住院期間，心理上會(huì)非常不穩(wěn)定，需要護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)心。例如在安慰病人時(shí)，要充滿耐心和同情心，讓病人能夠感受到被理解和關(guān)心。
三、通順的溝通至關(guān)重要
工作中的溝通也是非常重要的，特別是我們與醫(yī)生之間的溝通。在處理病人情況時(shí)，護(hù)士經(jīng)常需要同醫(yī)生溝通，通知他們病人的狀態(tài)和需要，以便醫(yī)生能夠以更加專業(yè)的方式為病人提供醫(yī)療服務(wù)。因此，我們需要在溝通中講究語(yǔ)言和表達(dá)的方式，以確保信息流暢傳達(dá)，避免誤解和誤操作的產(chǎn)生。
四、關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)工作中，護(hù)士們是不可或缺的一份子。他們與醫(yī)生、藥師、病人和其他護(hù)士一起工作，確保病人得到全面的照顧和治療。協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)過(guò)程中尤為重要，只有互相信任和配合，才能夠?qū)⒄疹櫜∪说墓ぷ髯龅酶谩?BR> 五、護(hù)理工作需要持之以恒
護(hù)理工作需要持之以恒地付出，這是一項(xiàng)需要如此大量的付出和耐心的工作。不僅僅是在工作時(shí)間，護(hù)士們常常需要留守在醫(yī)院，為病人提供更嚴(yán)格的照顧和處理。然而，正如其他許多工作一樣，我們需要養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)忍不搖的心態(tài)，繼續(xù)為病人的健康而努力。
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作需要我們尤其注重細(xì)節(jié)、持之以恒、心懷同情、協(xié)作成團(tuán)隊(duì)、溝通良好等多方面的能力。在長(zhǎng)期的工作中，我們會(huì)不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能將護(hù)理工作做得更加出色。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇二
第一段：引入護(hù)理的重要性和對(duì)護(hù)理的初步認(rèn)識(shí)（200字）
護(hù)理是人類社會(huì)發(fā)展至今不可或缺的重要事業(yè)，它是關(guān)注人類健康、促進(jìn)患者康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。從小我就對(duì)護(hù)理產(chǎn)生了濃厚的興趣，覺(jué)得它不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是傳遞人間溫暖和關(guān)愛(ài)的一種方式。進(jìn)入護(hù)理專業(yè)后，我更深入地了解到了護(hù)理的本質(zhì)和職責(zé)。護(hù)理既是科學(xué)的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。它需要護(hù)士具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要擁有細(xì)致的心靈和敏銳的觀察力。
第二段：護(hù)理中的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性（250字）
在實(shí)習(xí)中，我深切感受到了專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于護(hù)理工作的重要性。只有掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能做到對(duì)病情的準(zhǔn)確判斷和正確的護(hù)理操作。例如，在對(duì)糖尿病患者進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)，必須了解血糖儀的使用方法和血糖指標(biāo)的正常范圍，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。此外，掌握良好的溝通技巧也至關(guān)重要。面對(duì)不同年齡、性別、文化背景的患者，護(hù)士需要靈活運(yùn)用不同的交流方式，讓患者感受到關(guān)心和尊重。
第三段：護(hù)理中的人文關(guān)懷和心理支持（350字）
除了專業(yè)知識(shí)和技能，人文關(guān)懷和心理支持也是護(hù)理工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。作為護(hù)士，不僅需要關(guān)注患者的生理需求，更要關(guān)心他們的心理狀態(tài)和情感需求。我記得有一次，一個(gè)受傷的小女孩因?yàn)樘弁春秃ε露榫w非常低落。我沒(méi)有急于給她治療，而是先耐心地和她聊天，用輕柔的聲音安慰她。在她情緒穩(wěn)定后，我再進(jìn)行護(hù)理操作。這個(gè)過(guò)程雖然耗費(fèi)了更多的時(shí)間，但患者明顯感受到了我的關(guān)懷和溫暖，她的情緒也逐漸得到了緩解。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作不僅要治療病痛，更要給予患者心靈上的支持和安慰。
第四段：護(hù)理工作中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
護(hù)理工作雖然有著光明的一面，但也不同程度地存在著困難和挑戰(zhàn)。最大的困難莫過(guò)于工作壓力和心理負(fù)荷。護(hù)士的工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間不固定，需要經(jīng)常面對(duì)生死患者和病情危重的場(chǎng)景。這對(duì)于心理素質(zhì)要求較高的護(hù)士而言，承受得是巨大的。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更堅(jiān)定了在護(hù)理事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮的決心。我相信，只有經(jīng)歷過(guò)困難和挑戰(zhàn)，才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：對(duì)未來(lái)護(hù)理事業(yè)的展望和心得總結(jié)（250字）
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)崇高而辛苦的事業(yè)。未來(lái)，在護(hù)理事業(yè)的道路上，我要不斷提高專業(yè)知識(shí)和技能，努力做到精益求精，用專業(yè)去贏得患者和家屬的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，我也要在工作中堅(jiān)持人文關(guān)懷、心理支持的理念，給予患者溫暖和安慰。在困難和挑戰(zhàn)面前，我會(huì)勇往直前，迎難而上，堅(jiān)守初心，不辜負(fù)這個(gè)偉大的職業(yè)。
通過(guò)這篇關(guān)于護(hù)理的感想心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名真正出色的護(hù)士，為患者帶去健康和關(guān)懷。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇三
人類的生命因?yàn)樽o(hù)理得到了延續(xù)和救助，護(hù)理是一門(mén)充滿溫暖和愛(ài)心的職業(yè)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸接觸到了這個(gè)職業(yè)的精髓，并深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和豐富內(nèi)涵。在這段時(shí)間里，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
一、護(hù)理是一門(mén)充滿人文關(guān)懷的學(xué)科。護(hù)理工作不僅僅是對(duì)疾病的治療和護(hù)理，更是對(duì)患者的人文關(guān)懷和情感支持。在護(hù)理實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)病人們除了需要科學(xué)的治療，更需要我們的細(xì)心照顧和耐心傾聽(tīng)。有一次，一位老年病人因病情加重情緒低落，我陪伴他聊天，耐心傾聽(tīng)他的抱怨和痛苦。通過(guò)與他的交流，他慢慢放下了心理壓力，情緒也得到了舒緩。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理與人文關(guān)懷的緊密關(guān)系，也更加堅(jiān)定了我的護(hù)理信念。
二、護(hù)理是一門(mén)細(xì)致入微的藝術(shù)。在護(hù)理工作中，我們需要觀察病人的微小變化，并及時(shí)采取措施。有一次，一位病人出現(xiàn)咳嗽和氣短的癥狀，我第一時(shí)間注意到了他的變化，并及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理。通過(guò)我的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，病人的病情得到了控制，避免了后續(xù)的并發(fā)癥。這次經(jīng)歷讓我明白了護(hù)理的細(xì)致入微和觀察的重要性，也讓我意識(shí)到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。
三、護(hù)理是一門(mén)卓越的技術(shù)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我需要掌握和運(yùn)用各種護(hù)理技術(shù)，如輸液、拔管、給藥等。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地運(yùn)用這些技術(shù)。越是細(xì)致的技術(shù)越是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)琢磨，我的技術(shù)水平逐漸提高，得到了老師和患者們的認(rèn)可。這讓我在技術(shù)上更加自信，也激勵(lì)我不斷進(jìn)取，追求更高的護(hù)理水平。
四、護(hù)理是一份付出和奉獻(xiàn)。在護(hù)理工作中，每天都面對(duì)生死離別和人類痛苦的場(chǎng)景，這對(duì)于心理極其考驗(yàn)。但護(hù)士們依然默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。在一次急救中，我看到了一名護(hù)士冒著風(fēng)險(xiǎn)救助一個(gè)垂危的病人，她毫不猶豫地投入了所有的精力和情感。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的付出和奉獻(xiàn)，也讓我感受到了護(hù)士的偉大。
五、護(hù)理是一門(mén)需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在護(hù)理工作中，我們常常需要與醫(yī)生、家屬和其他護(hù)理人員進(jìn)行合作。只有團(tuán)隊(duì)的合作才能把護(hù)理工作做得更好。在一次搶救中，我和醫(yī)生緊密配合，采取了正確的措施，并最終拯救了病人的生命。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的互助和配合。
通過(guò)這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解到了護(hù)理的意義和價(jià)值。我們作為護(hù)理人員，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還要具備溫暖的心靈和關(guān)愛(ài)他人的激情。通過(guò)持續(xù)的努力和不斷的提升，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者們帶來(lái)溫暖和希望。護(hù)理工作雖然辛苦，但我愿意選擇這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，給予生命健康和溫暖是最有意義和值得的事情。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇四
個(gè)案護(hù)理是一種全面、系統(tǒng)和個(gè)性化的護(hù)理方式，因其針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯而成為近年來(lái)護(hù)理界的一種熱門(mén)護(hù)理方法。在我的實(shí)際工作中，個(gè)案護(hù)理的應(yīng)用不僅能夠改善患者的身體狀況，更能夠提高患者的生活質(zhì)量，給患者帶來(lái)更多的關(guān)懷和體貼。通過(guò)參加培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻感受到個(gè)案護(hù)理的重要性和有效性，下面我將分享我的心得體會(huì)和感想。
一、了解患者情況，建立信任關(guān)系
在個(gè)案護(hù)理之前，首先要了解患者的身體狀況、生活習(xí)慣、健康意識(shí)等方面的情況，這樣才能更好地為患者制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并改善其生活質(zhì)量。在了解患者情況的過(guò)程中，與患者建立信任關(guān)系尤為重要。我們可以向患者主動(dòng)了解其個(gè)人愛(ài)好、家庭情況、生活習(xí)慣等信息，力求在交流中體現(xiàn)出我們的關(guān)懷和支持，以此來(lái)獲得患者的信任。
二、制定個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃
個(gè)案護(hù)理的核心是制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，針對(duì)性和個(gè)體化強(qiáng)，必須結(jié)合患者的實(shí)際情況設(shè)計(jì)最合適的護(hù)理方案。在制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以患者為中心，根據(jù)患者的身體狀況和需求，確定目標(biāo)和方針，具體到每個(gè)成分，精確定位，在運(yùn)用階段的實(shí)施過(guò)程中，護(hù)士要做好日常監(jiān)測(cè)和記錄。
三、精細(xì)化服務(wù)
個(gè)案護(hù)理的一個(gè)重要特點(diǎn)是精細(xì)化服務(wù)。在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的生理、心理、社交和文化等因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者需求，滿足患者的需求，保證護(hù)理的質(zhì)量。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，將患者的具體情況，如用藥、插管、清創(chuàng)等信息詳細(xì)記錄下來(lái)，可以有效地提高護(hù)理質(zhì)量，避免護(hù)理操作上的差錯(cuò)。
四、啟發(fā)性教育
在為患者提供護(hù)理的過(guò)程中，我們需要積極開(kāi)展啟發(fā)性教育，提高患者的健康意識(shí)，幫助患者掌握一些基本的健康知識(shí)和自我管理技巧，著重在教育上投入的時(shí)間，需要根據(jù)其實(shí)際情況以及教育方法的針對(duì)性和實(shí)用性，精準(zhǔn)地給予解答，清晰明了的語(yǔ)言和實(shí)際的案例是教育的重要方式。
五、科學(xué)評(píng)估和記錄
個(gè)案護(hù)理需要護(hù)士進(jìn)行主動(dòng)性監(jiān)測(cè)和記錄，評(píng)估護(hù)理效果，及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃，確保護(hù)理的快速有效進(jìn)行。在實(shí)踐中，精細(xì)化服務(wù)過(guò)程中的場(chǎng)景化記錄，能夠更好地帶來(lái)效果，為下一步的鑒定和優(yōu)化提供有效線索，并為護(hù)士作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)提供更有效的信息交流手段。
總之，個(gè)案護(hù)理是一種以患者為中心的護(hù)理方式，能夠?yàn)榛颊咛峁└咝Ь牡尼t(yī)療服務(wù)，提高患者的生活質(zhì)量。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要深入了解患者的實(shí)際情況，建立信任關(guān)系，制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，提供精細(xì)化的服務(wù)，積極開(kāi)展啟發(fā)性教育，并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和記錄。。各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)聯(lián)系，讓這項(xiàng)護(hù)理方式更具有效性和針對(duì)性。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高護(hù)理水平，為患者帶來(lái)更好的醫(yī)療體驗(yàn)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇五
護(hù)理輪椅是現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備中的一種重要輔助工具，它為有移動(dòng)困難的人們提供了出行的便利。我有幸在過(guò)去一年中在一家醫(yī)院的康復(fù)科實(shí)習(xí)期間接觸到了護(hù)理輪椅，并且深刻感受到了它的實(shí)用性和重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理輪椅有了更深入的理解和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)護(hù)理輪椅
護(hù)理輪椅是為那些有行動(dòng)不便、需要長(zhǎng)時(shí)間久坐或者無(wú)法行走的人們提供移動(dòng)的設(shè)備。它相對(duì)簡(jiǎn)單輕便，設(shè)計(jì)合理，可以在狹小的空間中靈活轉(zhuǎn)彎，使用戶享受到更多獨(dú)立和自由。在我實(shí)習(xí)期間，我看到了許多患有脊髓損傷、中風(fēng)、關(guān)節(jié)炎等疾病的患者通過(guò)護(hù)理輪椅重新獲得了組織參與社會(huì)和生活的能力。護(hù)理輪椅不僅簡(jiǎn)化了他們的出行流程，還減輕了照顧者的負(fù)擔(dān)，提高了他們的生活質(zhì)量。
第二段：學(xué)習(xí)如何使用護(hù)理輪椅
在實(shí)習(xí)期間，我接受了關(guān)于使用護(hù)理輪椅的培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了如何正確調(diào)整護(hù)理輪椅的高度、角度和座椅位置，以確?；颊叩氖孢m度和穩(wěn)定性。我們還學(xué)習(xí)了如何使用剎車和其他安全設(shè)備，以及如何在狹小空間中巧妙操控護(hù)理輪椅。通過(guò)實(shí)際操作和模擬演練，我們掌握了基本的輪椅推動(dòng)技巧，熟悉了不同地面上的使用注意事項(xiàng)。
第三段：感受護(hù)理輪椅的好處
通過(guò)在實(shí)習(xí)期間與護(hù)理輪椅的親密接觸，我發(fā)現(xiàn)它給患者帶來(lái)了許多好處。首先，使用護(hù)理輪椅可以減輕患者的疼痛和不適感，使他們?cè)谛凶呃щy或疲勞時(shí)得以休息。其次，護(hù)理輪椅的移動(dòng)性和靈活性使患者能夠更好地融入社交場(chǎng)合和日常生活中，提升了他們的社交參與度和生活滿意度。最后，護(hù)理輪椅的便攜性和易操作性為患者和照顧者提供了更大的便利，使他們能夠更好地掌控出行。這些好處讓我對(duì)護(hù)理輪椅的價(jià)值更加堅(jiān)信。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
雖然護(hù)理輪椅的好處不可忽視，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，不同的患者需要適合其身體狀況和需求的護(hù)理輪椅，而且每位患者在使用過(guò)程中可能遇到不同的問(wèn)題。作為一名護(hù)理人員，我們需要根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和指導(dǎo)。其次，護(hù)理輪椅需要定期保養(yǎng)和維修，以保證其正常的使用狀態(tài)。我們需要學(xué)習(xí)基本的維護(hù)技巧，并加強(qiáng)與廠家的合作，及時(shí)解決使用中的問(wèn)題。只有這樣，才能確保護(hù)理輪椅始終起到其應(yīng)有的作用。
第五段：展望護(hù)理輪椅的未來(lái)
在以后的醫(yī)療設(shè)備設(shè)計(jì)和護(hù)理工作中，我期待看到護(hù)理輪椅能夠有更大的發(fā)展空間和創(chuàng)新。首先，設(shè)計(jì)師們可以進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)理輪椅的舒適性和功能，以適應(yīng)不同患者的需求。其次，護(hù)理輪椅可以結(jié)合智能科技，提供更多便利的功能，比如自動(dòng)導(dǎo)航和電動(dòng)助力等。最后，護(hù)理輪椅生產(chǎn)商和醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)合作，提供更好的售后服務(wù)和用戶培訓(xùn)，以保障患者的需求得到及時(shí)滿足。
總結(jié)：
通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)護(hù)理輪椅有了更深入的理解和體會(huì)。它不僅是一種醫(yī)療設(shè)備，更是幫助患者重獲自由和獨(dú)立的工具。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，護(hù)理輪椅將扮演更加重要的角色，為有需要的人們帶來(lái)更多的便利和舒適。作為一名護(hù)理人員，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和提高，為患者提供更好的服務(wù)和照顧。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇六
近年來(lái)，隨著健康意識(shí)的提高，護(hù)理行業(yè)成為了炙手可熱的職業(yè)之一。作為一名護(hù)士，我有幸能夠近距離接觸和關(guān)愛(ài)病患，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的偉大和意義。下面我將分享一些我在工作中的心得和體會(huì)。
首先，作為一名護(hù)士要具備關(guān)愛(ài)他人的情懷。病患們來(lái)到醫(yī)院是因?yàn)樯』蚴軅?，處于非常脆弱的狀態(tài)。而護(hù)士就是他們最親近的人之一，我們的關(guān)心和呵護(hù)可以給他們帶來(lái)安慰和溫暖。在我看來(lái)，每個(gè)病患都像是我的家人，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助和照顧他們。在我開(kāi)始工作的早期，有一位年邁的病患特別讓我印象深刻。他身體非常虛弱，無(wú)法動(dòng)彈，但他時(shí)刻流露出一種堅(jiān)定積極的精神。通過(guò)與他的交流，我了解到他曾是一名優(yōu)秀的教師，為了告別生命帶給他的痛苦，他選擇了安寧離世。盡管如此，他依然保持著積極的心態(tài)，鼓勵(lì)我要珍惜生命和健康。在他離世之后，我才明白到，我們所做的一切對(duì)病患的康復(fù)和治愈可能是微小的，但我們的關(guān)心和呵護(hù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是無(wú)價(jià)的。
其次，護(hù)理工作需要我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能。在醫(yī)院，護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。我們需要掌握基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病因、癥狀和治療方法。同時(shí)，我們也需要具備一定的技能，例如靜脈輸液、換藥等。我記得剛開(kāi)始工作時(shí)，我對(duì)很多操作都不熟悉，經(jīng)常需要同事幫忙。為了提升自己的技能水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)參加培訓(xùn)和不斷的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸地掌握了各種操作的技巧。一次，一個(gè)病患需要進(jìn)行臨時(shí)中心靜脈插管，其他同事都很忙，我主動(dòng)請(qǐng)纓去操作。經(jīng)過(guò)緊張而慎重的操作，插管成功了，病患的癥狀也得到了緩解。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在工作中做到更好地服務(wù)病患。
另外，護(hù)理工作需要我們具備耐心和細(xì)心。護(hù)理過(guò)程中，我們可能需要處理一些瑣碎的工作，例如測(cè)量體溫、清潔患者等。這些工作看似不起眼，但卻至關(guān)重要。一次，有位老年病患要進(jìn)行手術(shù)前的清潔，但他由于年紀(jì)大，不能自行完成，于是我在細(xì)心地幫助他清潔過(guò)程中仔細(xì)檢查他的身體。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常，立刻通知醫(yī)生并做了相應(yīng)的處理。事后，醫(yī)生告訴我，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理這個(gè)問(wèn)題，病患的手術(shù)將會(huì)遇到很大的風(fēng)險(xiǎn)。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，只有在細(xì)節(jié)上做到極致，才能確保病患的安全和康復(fù)。
最后，作為一名護(hù)士，我們不能忽略自身的身心健康。護(hù)士的工作緊張而繁重，經(jīng)常需要加班和處理突發(fā)情況。在工作中，我們不僅需要照顧好病患，也要關(guān)注自己的身心健康。我個(gè)人每天都會(huì)設(shè)置一段時(shí)間自我放松，例如讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)等。同時(shí)，我也會(huì)與同事們交流和分享工作中的困惑和壓力，以此減輕心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，我也會(huì)抽出時(shí)間去做運(yùn)動(dòng)和鍛煉，以增強(qiáng)身體的抵抗力和應(yīng)對(duì)能力。只有保持好身心健康，我們才能更好地為病患提供護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理工作是一份非常辛苦卻充滿意義的職業(yè)。從我的工作體會(huì)中可以看出，一名優(yōu)秀的護(hù)士需要具備關(guān)愛(ài)他人的情懷、專業(yè)的知識(shí)和技能、耐心和細(xì)心、以及關(guān)注自身的身心健康。相信只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和提高，我們一定能夠在護(hù)理事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇七
護(hù)理這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的工作，需要護(hù)士們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟厝シe累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆充滿愛(ài)心和耐心的心去關(guān)注每一位病人。在我長(zhǎng)期的護(hù)理工作中，我意識(shí)到護(hù)理不僅僅只是技術(shù)的應(yīng)用，更是一種對(duì)病人人性關(guān)懷的體現(xiàn)。下面，我將分享我的護(hù)理心得、體會(huì)和感想。
第二段：積極處理病人感覺(jué)和需求
每個(gè)病人都是不同的，他們的情況、病史、心理狀態(tài)和需求等都不同，而我們要做的就是盡可能多地了解他們的病情和心理需求，以便在實(shí)踐中為他們提供最合適的護(hù)理。在我的工作中，我積極接受病人和家屬提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，盡力解答他們的疑慮，并給他們提供正確的信息和咨詢。
第三段：認(rèn)真傾聽(tīng)和交流
在與病人交流時(shí)，我們也需要認(rèn)真傾聽(tīng)病人的感受和需求。病人在醫(yī)院中往往會(huì)有許多焦慮、害怕和不安的情緒，如果能夠傾聽(tīng)病人的抱怨和反饋，還可以更好地了解病人的真實(shí)情況，這樣我們才能做出更合適的護(hù)理方案。同時(shí)，在與病人家屬和醫(yī)務(wù)人員交流時(shí)，我們也要保持良好的溝通技巧和態(tài)度，以便為大家提供更加專業(yè)、高效的服務(wù)。
第四段：注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷
在護(hù)理工作中，除了技術(shù)的應(yīng)用，我們還需要注重細(xì)節(jié)和人性關(guān)懷。在我的實(shí)踐中，我一直強(qiáng)調(diào)著護(hù)理的個(gè)性化，盡量在細(xì)節(jié)方面給病人提供更加周到的服務(wù)，例如為病人涮口、擦背、梳頭等。我認(rèn)為，這樣的小型護(hù)理不僅能讓病人感受到我們的關(guān)愛(ài)和耐心，還能愉悅他們的心情，使他們更加積極面對(duì)疾病。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名護(hù)士，護(hù)理的責(zé)任和義務(wù)始終是我們的重要任務(wù)。在工作中，我們需要不斷地反思和提升自己的能力和心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)和體驗(yàn)。我相信，只有用心去關(guān)注病人，發(fā)揮自己的專業(yè)技能和人性關(guān)懷，我們才能讓每一位病人在醫(yī)院中得到最好的治療和關(guān)愛(ài)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇八
為了提高新教師的教學(xué)能力，學(xué)校在要學(xué)期舉行了帶教活動(dòng)，我不但有幸參加了此次活動(dòng)，更欣慰的是趙文鋒老師成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)、善于施教、思維開(kāi)闊的好老師。在他的細(xì)心幫助下，本人在語(yǔ)文教學(xué)上有了很深刻的體會(huì)，為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、是在指導(dǎo)上課中得方法。5月份我要上一堂公開(kāi)課。內(nèi)容是《在馬克思墓前的講話》備課前，趙老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來(lái)解釋，經(jīng)兩人再三斟酌后確定以恩格斯對(duì)馬克思的贊美與悼念此線索展開(kāi)講解。為確保公開(kāi)課的質(zhì)量，趙老師提前叫我上一遍課，然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯友誼的小故事以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恩格斯對(duì)馬克斯感情的理解;將想象練習(xí)改成想象語(yǔ)用能力訓(xùn)練。與高考緊密結(jié)合;將馬克思的志向與學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀對(duì)比，達(dá)到“我有一個(gè)夢(mèng)想”的單元教學(xué)要求。經(jīng)趙老師的點(diǎn)撥后，這些改善意見(jiàn)在公開(kāi)課上成為亮點(diǎn)，受到了其他聽(tīng)課教師的肯定。
這次活動(dòng)，從備課到上課到課后總結(jié)，趙老師的意見(jiàn)一直伴隨我成長(zhǎng)。讓我受益匪淺。
二、是在聽(tīng)課中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教學(xué)一直是我迷惘的難點(diǎn)，趙老師的作文示范教學(xué)讓我有了撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的感覺(jué)。趙老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要提高學(xué)生的成績(jī)就要讓他們提高對(duì)作文的重視。那就是要在高一時(shí)讓學(xué)生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個(gè)檔次，如何才能實(shí)現(xiàn)作文的開(kāi)格。因此，他在課堂上首先告訴學(xué)生高考作文的要求。高考作文分別通過(guò)幾個(gè)方面制定下來(lái)的，然后讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求批改其他同學(xué)的作文，讓他們?cè)谂闹辛私飧呖?，提高自己的作文水平。在學(xué)生明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實(shí)現(xiàn)普通作文升格。想要實(shí)現(xiàn)突破性的提高，細(xì)節(jié)描寫(xiě)在記敘文開(kāi)格中無(wú)關(guān)重要。趙老師通過(guò)學(xué)生修改學(xué)生習(xí)作加強(qiáng)他們對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的意識(shí)，然后通過(guò)添加細(xì)節(jié)描寫(xiě)后的作文與原先作文對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性。
通過(guò)趙老師的示范，我明白了提高作文教學(xué)首先就要提高學(xué)生對(duì)作文的重視度，然后明確自己作文存在的問(wèn)題，最后提出作文開(kāi)格的方法。這種教學(xué)思路將指導(dǎo)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。
三、是聽(tīng)評(píng)課感悟，每次教前活動(dòng)，趙老師都有許多精辟的話值得我深思，如(1)提高語(yǔ)文成績(jī)就要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?？赏ㄟ^(guò)訂報(bào)紙、教室書(shū)架，每周閱讀課等方式促使學(xué)生多讀書(shū)。在提高學(xué)生的閱讀量的同時(shí)，教師也應(yīng)多讀書(shū)提高自己的修養(yǎng)與水平，為此趙老師推薦優(yōu)秀書(shū)籍讓我細(xì)讀(2) 多評(píng)論、發(fā)牢騷提高學(xué)生的作文水平。每堂課前學(xué)生對(duì)最近的新聞進(jìn)行介紹并評(píng)點(diǎn)。課代表集中管理學(xué)生的精彩言論。(3)加強(qiáng)古文朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生古文能力。
四、是在主動(dòng)請(qǐng)教中“拔亂返正”。每次遇到教學(xué)疑問(wèn)，我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教趙老師。趙老師的言辭總能讓我茅塞頓開(kāi)。5班是平行班中底子最弱、紀(jì)律最差的班級(jí)。在如何抓背誦方面。我常足撫惜。原先在重點(diǎn)班實(shí)行的抓默寫(xiě)方法在5班無(wú)法實(shí)施，越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)作弊來(lái)應(yīng)對(duì)過(guò)關(guān)。趙老師了解我的困惑后，及時(shí)提出了針對(duì)方法：提早告訴學(xué)生要規(guī)定默寫(xiě)的篇目，在要求背誦期限內(nèi)完成的學(xué)生加分，超時(shí)完成扣分，這個(gè)辦法只罕見(jiàn)影，學(xué)生的背誦積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。成績(jī)較好的學(xué)生在背完基本篇目外，主動(dòng)要求背課外內(nèi)容;成績(jī)較差而從不背誦的同學(xué)竟也也踴躍參加。
也許是飯后閑聊，也許是路口闊談，也許是專門(mén)造訪，趙老師言辭中閃現(xiàn)出的智慧火花啟迪我走出教學(xué)黑暗，讓我備受感激。
總之，在與趙老師的教與學(xué)互動(dòng)活動(dòng)中，趙老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡的執(zhí)教個(gè)性，認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，讓我感動(dòng)的同時(shí)更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學(xué)水平定能上一臺(tái)階。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇九
護(hù)理是一門(mén)重要而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為一名護(hù)士，多年來(lái)我一直致力于提供身體和心理上的照顧，改善患者的生活質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些心得在我的職業(yè)生涯中起到了重要的指導(dǎo)作用。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理工作中得到的體會(huì)與感想。
第二段：培養(yǎng)同理心和耐心
作為一名護(hù)士，我不僅需要照顧患者的身體健康，還需要關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)。通過(guò)與患者的交談和觀察，我逐漸意識(shí)到培養(yǎng)同理心和耐心的重要性。同理心使我能夠站在患者的角度思考問(wèn)題，理解他們的需求和感受。而耐心使我能夠?qū)Υ课换颊叨汲錆M耐心，不管他們的情況有多困難或復(fù)雜。這樣做不僅能夠建立信任和拉近與患者的距離，還能夠更好地滿足他們的需求和提供關(guān)懷。
第三段：重視團(tuán)隊(duì)合作與溝通
在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，我必須與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供最好的護(hù)理。通過(guò)大量的合作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和技能，合理分工和相互配合可以提高工作效率和質(zhì)量。與此同時(shí)，良好的溝通也是保障成功團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。通過(guò)有效的溝通，我們能夠更好地協(xié)作，分享信息，確?；颊叩玫饺婧蜏?zhǔn)確的護(hù)理。
第四段：獨(dú)立思考與持續(xù)學(xué)習(xí)
在護(hù)理職業(yè)中，獨(dú)立思考是非常重要的。護(hù)理工作中經(jīng)常會(huì)面臨各種復(fù)雜和緊急的情況，需要快速準(zhǔn)確地做出決策。在此背景下，我逐漸明確了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)性情況并為患者提供更好的護(hù)理。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以幫助我跟上不斷變化的醫(yī)療技術(shù)和最新的研究進(jìn)展，提高自己的專業(yè)水平和能力。
第五段：關(guān)懷和感恩
在多年的護(hù)理工作中，我深深地體會(huì)到關(guān)懷和感恩的重要性。護(hù)理工作并不僅僅是提供身體上的照料，更是一個(gè)為他人提供關(guān)愛(ài)和安慰的過(guò)程。當(dāng)我們關(guān)懷患者時(shí)，他們能夠感受到我們的真誠(chéng)和熱心，從而更好地配合治療和康復(fù)。而感恩則是提醒我要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去幫助他人?；颊邆儗?duì)我們的依賴和信任，是我們職業(yè)生涯中最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該為此深感感激。
結(jié)論：
護(hù)理職業(yè)是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我不斷感悟到護(hù)理工作的重要性和人性的美好。培養(yǎng)同理心和耐心，重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通，獨(dú)立思考和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及關(guān)懷和感恩，這些體會(huì)成為我在職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富和指導(dǎo)原則。我堅(jiān)信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)努力將這些體會(huì)付諸實(shí)踐，為每位患者提供最好的護(hù)理與關(guān)懷。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十
在骨科護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，在此分享心得體會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的骨科護(hù)理
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。
手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。
我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開(kāi)，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的。
經(jīng)過(guò)這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了不少的體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過(guò)我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
轉(zhuǎn)眼間，我已實(shí)習(xí)一個(gè)月了，回想來(lái)時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，而今，一個(gè)月已過(guò)去年。當(dāng)初的期待、彷徨以及迷茫。在這一個(gè)月內(nèi)也已漸漸減退，取而代之的是一種對(duì)工作的堅(jiān)持，對(duì)生活的感悟和對(duì)生命的尊敬。在骨科的這一個(gè)月內(nèi)，有對(duì)工作的見(jiàn)解，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，更有對(duì)人際關(guān)系的另一層理解。剛開(kāi)始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床，我開(kāi)始有點(diǎn)煩躁，會(huì)覺(jué)得自己的好多操作都不能做，會(huì)覺(jué)得掃床鋪床是那么無(wú)聊，我覺(jué)得那些是那么簡(jiǎn)單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專業(yè)素質(zhì)的作用。直至我們外科的護(hù)士長(zhǎng)來(lái)到我們科室，詢問(wèn)我們的情況，檢查我們的儀容儀表。她那些話讓我開(kāi)始醒悟，開(kāi)始反醒自己每天地累是否有所值。護(hù)士長(zhǎng)問(wèn)我們天天都干什么，做了什么操作。我們都很無(wú)所謂的講起了掃床鋪床。緊接著她又問(wèn)我們，你們天天這樣做，就沒(méi)有想過(guò)有沒(méi)有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整，病人可以感覺(jué)很舒服。當(dāng)時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法?？墒?，為什么我們總是等別人提出問(wèn)題時(shí)，才會(huì)突然發(fā)覺(jué)哦原來(lái)還有這種問(wèn)題。我們總是不停的抱怨累，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，累過(guò)后我們換回了什么，是否累有所值，總是刻板的去工作，而不去思考，不去提出問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)要真正的為病人的舒適考慮，不要每天覺(jué)得做這些事很無(wú)聊，要累并快樂(lè)，真正的體會(huì)到其中的快樂(lè)。
在這的每一天，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng)，亦有不快，然而，這些無(wú)疑都在教會(huì)我記住那些感動(dòng)，忘卻那些不快，仍然以微笑來(lái)面對(duì)。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很傷心，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對(duì)我們的不耐煩和無(wú)所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順，這樣才更加珍惜那些感動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，我們通過(guò)努力獲得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每當(dāng)我們一遍遍穿梭在那些病房，觀察病人液體的滴速和病人輸液后的反應(yīng)，那些家屬都會(huì)說(shuō)歇會(huì)吧，轉(zhuǎn)著那么累，那時(shí)真的覺(jué)得為他們所做的一切都是快樂(lè)的。有些人和事我們無(wú)法掌握，我們只能改變自己，無(wú)論何時(shí)都要記得微笑。
總之，這一個(gè)月來(lái)，我學(xué)了很多東西。無(wú)論是在知識(shí)上還是在人際交往中，都讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)從學(xué)校生活到社會(huì)生活的過(guò)度。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，而不是當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，才想起解決問(wèn)題，在接下來(lái)得幾個(gè)月里，仍然要不斷思考，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護(hù)理工作。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十一
護(hù)理是一門(mén)艱辛而崇高的職業(yè)，從事這個(gè)職業(yè)需要具備專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我不僅體驗(yàn)到了困難與挑戰(zhàn)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理工作的一些感想。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的工作。我們護(hù)士必須時(shí)刻保持警覺(jué)，不容忽視患者的任何細(xì)節(jié)，尤其是在夜班時(shí)刻。曾經(jīng)有一位老人因?yàn)闊o(wú)法入睡而生氣，我耐心地聆聽(tīng)了她的抱怨，并幫她調(diào)整了床的姿勢(shì)和枕頭的高度，最終幫助她入睡。這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)的人員，更是患者的傾聽(tīng)者和疏導(dǎo)者。
其次，護(hù)理工作需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作能力。在護(hù)理實(shí)踐中，我經(jīng)常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和物理治療師等醫(yī)療人員進(jìn)行合作。我們必須相互協(xié)作，共同制定合理的護(hù)理計(jì)劃，并且及時(shí)交流病情和醫(yī)囑，以確?；颊叩玫阶罴训淖o(hù)理效果。我還記得有一次，我和一位物理治療師合作照顧一位患有運(yùn)動(dòng)障礙的病人。我們密切溝通，精心制定了恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方案，并且不斷調(diào)整方案以適應(yīng)患者的情況。最終，患者的康復(fù)效果非常好，這也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于護(hù)理工作的重要性。
另外，護(hù)理工作也需要我們具備靈活應(yīng)變的能力。病情的突發(fā)變化時(shí)常發(fā)生，在這種情況下，護(hù)士必須能夠迅速作出反應(yīng)并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。曾經(jīng)有一位中風(fēng)患者在晚上出現(xiàn)了突然抽搐的癥狀，我立即向醫(yī)生匯報(bào)情況，同時(shí)幫助患者保持呼吸道通暢，并迅速配備了抗癲癇藥物。我的快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對(duì)使得患者得到了及時(shí)的搶救，這次經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作需要我們具備緊急情況下的決策能力和動(dòng)手能力。
最后，護(hù)理工作需要我們具備持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。醫(yī)學(xué)和科技在不斷進(jìn)步，護(hù)理工作也在不斷變化，因此我們護(hù)士必須保持學(xué)習(xí)的熱情。我時(shí)常參加各種專業(yè)講座和研討會(huì)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，并且與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我還積極參與科研項(xiàng)目，與醫(yī)學(xué)院的研究人員合作進(jìn)行臨床試驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究，我能夠提供最新的護(hù)理理論和實(shí)踐指導(dǎo)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理工作是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心的職業(yè)，也需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作、靈活應(yīng)變和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻感受到了護(hù)理工作的偉大和充實(shí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十二
兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評(píng)估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項(xiàng)目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識(shí)并付出更多的時(shí)間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
1兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素
2.1學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來(lái)，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽(tīng)從父母意見(jiàn)而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。
2.2讀書(shū)無(wú)論影響缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度的改革和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會(huì)地位低，不受尊重，沒(méi)有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡(jiǎn)單的打針、輸液，無(wú)形中對(duì)其造成負(fù)面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺(jué)性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時(shí)少，以理論講授為主，實(shí)踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識(shí)。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平不高，沒(méi)有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施
3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實(shí)踐出發(fā)，提出臨床實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點(diǎn)、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，打破教材常規(guī)，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，同時(shí)引入新知識(shí)、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難”的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)”的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極態(tài)度。
3.2不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動(dòng)性差，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也無(wú)法及時(shí)將自己的疑惑傳遞給教師;教師無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也無(wú)法及時(shí)為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問(wèn)題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動(dòng)式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時(shí)運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢(shì)[3]。在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性，彌補(bǔ)單純說(shuō)教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時(shí)間內(nèi)知識(shí)的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂(lè)、興奮中接受知識(shí)。
3.4改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期末考試。兒科護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識(shí)和技能，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及應(yīng)用能力的全面考核。這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，把平時(shí)考核(如口試、隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、階段性考試、實(shí)踐操作、病例分析等)成績(jī)按一定比例計(jì)入總成績(jī)，以督促學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十三
第一段：引言
護(hù)理輪椅是一種為行動(dòng)不便的人設(shè)計(jì)的設(shè)備，它在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。作為一名護(hù)理人員，我有幸與護(hù)理輪椅打交道，并從中獲得了許多體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理輪椅的了解和體會(huì)，希望能讓更多人了解這一設(shè)備的重要性。
第二段：了解和選擇
在我接觸護(hù)理輪椅的早期，我意識(shí)到了了解和選擇的重要性。不同的患者有不同的需求和限制，因此選擇合適的護(hù)理輪椅對(duì)于提供最佳護(hù)理至關(guān)重要。我積極學(xué)習(xí)了解不同類型的護(hù)理輪椅，包括手動(dòng)和電動(dòng)兩種。我也關(guān)注了患者的身體狀況，如是否需要額外的支撐和調(diào)整。通過(guò)這些了解，我能夠?yàn)槊總€(gè)患者選擇最適合的護(hù)理輪椅，從而提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。
第三段：操作和維護(hù)
除了了解和選擇，操作和維護(hù)護(hù)理輪椅也是至關(guān)重要的。作為護(hù)理人員，我們需要掌握使用護(hù)理輪椅的技巧，以確保安全和舒適。這包括掌握正確的推動(dòng)和轉(zhuǎn)彎技巧，了解輪椅的制動(dòng)系統(tǒng)以及如何調(diào)整和鎖定座椅。同時(shí)，保持護(hù)理輪椅的良好狀態(tài)也是十分重要的。定期清潔和保養(yǎng)護(hù)理輪椅，確保輪胎氣壓合適以及及時(shí)修復(fù)任何損壞都是我們應(yīng)該做的事情。通過(guò)這些操作和維護(hù)，我們能夠提供穩(wěn)定和可靠的護(hù)理輪椅給患者，從而促進(jìn)他們的健康和康復(fù)。
第四段：關(guān)愛(ài)和溝通
護(hù)理輪椅不僅是一種實(shí)用的設(shè)備，更是護(hù)理人員表達(dá)關(guān)愛(ài)和溝通的工具。在操作和推動(dòng)護(hù)理輪椅的過(guò)程中，我們需要與患者進(jìn)行密切的互動(dòng)和溝通。我經(jīng)常與患者聊天，傾聽(tīng)他們的需求和想法。我相信這種關(guān)愛(ài)和溝通能夠幫助他們感受到安慰和支持，并給予他們積極的心理影響。有時(shí)，護(hù)理輪椅也可以成為一個(gè)話題，幫助我們與患者建立更深刻的聯(lián)系和互信。通過(guò)關(guān)愛(ài)和溝通，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)溫馨和人性化的護(hù)理環(huán)境。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
在我的護(hù)理輪椅之旅中，我不斷意識(shí)到自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。護(hù)理輪椅是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，新的技術(shù)和設(shè)計(jì)不斷涌現(xiàn)。作為一名護(hù)理人員，我努力保持對(duì)最新信息的了解，并接受相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我還鼓勵(lì)同事們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便共同提高我們的護(hù)理水平。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我可以為患者提供更好的護(hù)理輪椅體驗(yàn)，并不斷提升自己。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)護(hù)理輪椅的了解和體會(huì)，我意識(shí)到了它在護(hù)理工作中的重要性。了解和選擇、操作和維護(hù)、關(guān)愛(ài)和溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這些方面都是我在日常工作中的實(shí)踐體會(huì)。我希望我的體會(huì)和心得能夠幫助更多的人了解護(hù)理輪椅，并為提供更好的護(hù)理做出貢獻(xiàn)。護(hù)理輪椅是一種強(qiáng)大的工具，它改善了患者的生活質(zhì)量，并維護(hù)了他們的尊嚴(yán)和自主性。讓我們一起努力，為每個(gè)需要的人提供最好的護(hù)理輪椅體驗(yàn)。
護(hù)理輪椅心得體會(huì)和感想篇十四
一、引言（200字）
作為一名護(hù)士，我深感責(zé)任和使命在肩。在過(guò)去的幾年里，我一直堅(jiān)守在護(hù)理崗位上，親眼見(jiàn)證了生死離別、悲歡離合。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。今天，我將分享一下我在護(hù)理工作中的心得體會(huì)與感想。
二、體會(huì)護(hù)理與關(guān)心（200字）
在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到護(hù)理與關(guān)心的密切關(guān)系。除了為患者提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，我們還需用心關(guān)注他們的情緒需求。在與病人交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，往往能給患者帶來(lái)無(wú)盡的溫暖與安慰。因此，我們護(hù)士要善于傾聽(tīng)和理解患者的心聲，真切地關(guān)心他們的生活和內(nèi)心需求。
三、體驗(yàn)護(hù)理中的挑戰(zhàn)（200字）
護(hù)理工作并非一帆風(fēng)順，往往伴隨著各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，工作強(qiáng)度大、時(shí)間壓力大，經(jīng)常需要面對(duì)危急狀況等。但我深知，護(hù)士的職責(zé)就是要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，盡力解決問(wèn)題并給予患者最好的護(hù)理。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我養(yǎng)成了冷靜思考、快速應(yīng)變的能力，并且學(xué)會(huì)在高壓環(huán)境下保持耐心和樂(lè)觀。這些挑戰(zhàn)不僅讓我成長(zhǎng)，也提醒我護(hù)理工作的重要性和意義。
四、感想護(hù)理給予我的成就感（200字）
護(hù)理工作不僅挑戰(zhàn)重重，更帶給我巨大的成就感。當(dāng)看到患者康復(fù)出院時(shí)，我總是喜悅無(wú)比。我很慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)，能夠?yàn)樗颂峁椭完P(guān)愛(ài)。除此之外，護(hù)理工作還讓我結(jié)交了許多可貴的朋友，與同事間的合作和支持，讓我感到無(wú)比溫暖和幸福。這種成就感讓我充滿動(dòng)力，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)護(hù)理心得體會(huì)與感想（400字）
在這段時(shí)間的護(hù)理工作中，我深感到作為一名護(hù)士，需要具備卓越的專業(yè)知識(shí)和能力，同時(shí)還需要充滿愛(ài)心和耐心。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了深入了解他們的需求，并且在工作中不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和樂(lè)觀，盡力解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷讓我得以提升自己的護(hù)理水平，同時(shí)也增加了我的自信心。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠培養(yǎng)更多有激情和使命感的護(hù)理人員加入這個(gè)行業(yè)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成就的職業(yè)中，我們需要發(fā)揚(yáng)護(hù)士精神，為患者帶去希望和溫暖。
總而言之，護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，但也帶來(lái)巨大的成就感和滿足感。通過(guò)關(guān)心患者、挑戰(zhàn)自我，我們可以不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將始終秉持著愛(ài)與責(zé)任的信念，用心和技能為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。