作者在這本書中通過對歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個世界上最大的古代文明之一。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法，希望對你有所啟發(fā)。
書法課觀摩體會篇一
2011年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)公開課觀摩會。參加本次會議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書法教師。會議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫字作品。最后一節(jié)課是評課和討論環(huán)節(jié)。下面重點就兩節(jié)書法課談一點自己的體會：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對學(xué)生的及時評價環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。接下來是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，其次是這堂課的.一個亮點那就是教師注重了對學(xué)生的及時評價。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的演變史，找到木子的寫法，練習(xí)環(huán)節(jié)無非是教師板書、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對學(xué)生實時的評價，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評價。整堂課給我的最大體會也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，以及學(xué)生的自我評價。
本次會議最后一個環(huán)節(jié)是評課，分別叫了參會人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評課，評課起點高、既評出了有點，有點到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機會去參會學(xué)習(xí)。
書法課觀摩體會篇二
近日，我有幸觀摩了一堂小學(xué)書法課，深受啟發(fā)和觸動。在觀摩課堂的過程中，我領(lǐng)略到了小學(xué)書法教學(xué)的魅力，也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先，我被小學(xué)書法教學(xué)的獨特魅力所打動。在觀摩課堂上，我看到了一位年輕老師嫻熟地操刀，一筆一畫地示范給學(xué)生們。她流暢的筆畫，端莊的姿態(tài)，仿佛一幅行書字帖活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我的眼前。通過這樣的示范，學(xué)生們可以直觀地感受到書法的美妙和技法的獨特之處，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)書法的興趣和欲望。同時，小學(xué)書法教學(xué)也注重培養(yǎng)學(xué)生們的文化底蘊和審美能力，從小培養(yǎng)對美的敏感和鑒賞能力，讓學(xué)生們在書法藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，熏陶情操，更好地發(fā)展個性和涵養(yǎng)。
其次，觀摩小學(xué)書法課讓我意識到了書法對于學(xué)生細(xì)致觀察和耐心培養(yǎng)的重要性。在課堂上，學(xué)生們每人手中拿著一支毫筆，認(rèn)真地觀察著老師的示范，迅速地模仿著，不斷操練。然而，書法并非一蹴而就，它需要學(xué)生不斷地觀察、模仿和操練，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和耐心精神。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們不僅能提高自己的書寫技巧，更進一步培養(yǎng)了他們的耐力和意志品質(zhì)，讓他們學(xué)會了面對困難和挫折時不退縮，勇往直前的精神。
再次，觀摩小學(xué)書法課讓我認(rèn)識到書法的教學(xué)需要學(xué)生良好的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度。在課堂上，老師對學(xué)生進行字帖點評時，學(xué)生們都保持著端正的坐姿、認(rèn)真的表情和專注的態(tài)度。他們虛心接受老師的指導(dǎo)和批評，不怨天尤人，而是從中發(fā)現(xiàn)問題和不足，并積極地改進。在書法課堂上，學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是書法技巧，更重要的是學(xué)會了如何面對自己、積極改進自己，這樣的心態(tài)和態(tài)度在他們成長的道路上將起到積極的推動作用。
此外，關(guān)于書法教學(xué)的觀摩還讓我感受到了家庭和社會的共同努力。在小學(xué)書法教學(xué)中，家庭和社會起到了重要的支持和鼓勵作用。學(xué)生們的家長和社會各界志愿者積極參與到課堂觀摩和實踐中，給予學(xué)生們充分的支持和鼓勵，不斷促進學(xué)生們書法水平的提高。同時，學(xué)校和社會各界也為學(xué)生們提供了更多的展示機會和交流平臺，讓他們更好地感受到書法藝術(shù)的力量和魅力。
綜上所述，觀摩小學(xué)書法課后，我深刻體會到小學(xué)書法教學(xué)的獨特魅力，體驗到了細(xì)致觀察和耐心培養(yǎng)的重要性，認(rèn)識到學(xué)生良好的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度對于書法教學(xué)的意義，也感受到了家庭和社會的力量。相信在不久的將來，小學(xué)書法教學(xué)將會進一步發(fā)展，為更多的學(xué)生提供了一個展示才華和塑造品格的舞臺，成為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。
書法課觀摩體會篇三
書法藝術(shù)是中華文化的重要組成部分，長期以來深受人們的熱愛和追捧。在現(xiàn)代社會中，書法藝術(shù)逐漸發(fā)展為一種現(xiàn)場觀摩的藝術(shù)形式，不僅能夠豐富人們的文化生活，同時也能夠提高人們的審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。近日，我參加了一次書法現(xiàn)場觀摩活動，從中收獲頗豐，下面為大家詳細(xì)介紹一下我的感受和體會。
一、感受文化的熏陶
書法藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中不可替代的重要組成部分，通過現(xiàn)場觀摩書法藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，我不僅學(xué)習(xí)了基本的書法知識和技巧，更加感受到了中華文化的博大精深，從而增強了文化自信和發(fā)掘自身文化價值的意識。
二、提升審美素養(yǎng)
書法藝術(shù)是一種高度藝術(shù)形式，需要有較高的審美素養(yǎng)才能夠欣賞和賞析。現(xiàn)場觀摩使我有機會近距離感受書法藝術(shù)的美感，欣賞到書法創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)和技巧之美，更加深刻地體會到了書法藝術(shù)獨有的氣韻和神韻。
三、學(xué)習(xí)書法技巧
書法藝術(shù)是一種高度技術(shù)性的藝術(shù)形式，需要掌握一定的技巧才能夠達(dá)到優(yōu)雅的藝術(shù)效果。在現(xiàn)場觀摩中，我學(xué)習(xí)到了書法創(chuàng)作的基本知識和技巧，包括墨水的混合與調(diào)制、字體的書寫順序和筆畫的變化等方面，從而更好地理解和掌握書法藝術(shù)。
四、打破陳規(guī)和創(chuàng)新
傳統(tǒng)的書法藝術(shù)往往是基于某些規(guī)則和慣例的，但是在現(xiàn)場觀摩中我看到了藝術(shù)家們在創(chuàng)作中的大膽嘗試和創(chuàng)新精神，他們不斷挑戰(zhàn)陳規(guī)定律，通過創(chuàng)新和突破來展示出書法藝術(shù)的更多可能性，擴展了我對書法藝術(shù)的理解和認(rèn)識。
五、解壓放松
現(xiàn)代社會工作壓力越來越大，書法藝術(shù)則成為了人們尋找心靈平衡的一種重要方式。在現(xiàn)場觀摩中，我可以在欣賞美的同時感受到心靈的平靜和放松，將平日緊繃的心情釋放，這對于緩解壓力和調(diào)整情緒非常有益。
總之，在書法現(xiàn)場觀摩中，我既得到了美的享受，也接觸到了文化的傳承和發(fā)展，更重要的是，我還學(xué)到了很多書法創(chuàng)作的技巧和方法，并且從中感受到了放松和解壓的效果。希望以后書法藝術(shù)能夠逐漸普及開來，讓更多的人感受到書法藝術(shù)的美妙和魅力。
書法課觀摩體會篇四
書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶之一，具有深厚的歷史淵源和文化內(nèi)涵。為了更好地了解書法藝術(shù)，提高自己的文化修養(yǎng)，我參加了一次書法觀摩活動。通過這次活動，我獲得了很多收獲，對書法的認(rèn)識也得到了深化。
第一段：參觀書法展覽的感受
活動當(dāng)天，我們參觀了一場規(guī)模宏大的書法展覽。我沿著展館的走道走過去，看到了一幅幅氣勢磅礴的大字。有的字體古樸，有的字體流暢，有的字體蒼勁有力，有的字字如行云流水。我被這些精美的字體深深地吸引住了。感覺自己已經(jīng)被深深地吸引進了這場書法的狂潮中，并不斷被翻涌的思緒所包圍。
第二段：聆聽名家講座的體驗
在觀摩活動中，我們還參與了一場名家講座。這位名家自信而沉穩(wěn)，字正腔圓。在講座上，他和我們分享了許多書法技巧和心得，讓我深深地感到書法藝術(shù)的深邃和藝術(shù)家的才華。他說：“書法不僅是一種技術(shù)，還是情感的體現(xiàn)?！边@一句話讓我更加深入地思考了書法這門藝術(shù)所代表的含義和意義。
第三段：與書法愛好者交流的收獲
在觀摩活動中，我也和一些書法愛好者進行了交流。他們來自不同的地方，有一個共同點，他們都熱愛書法藝術(shù)。他們向我展示了自己的作品，我也和他們分享了自己的觀點和感受。這時，我深深地明白了，愛好者之間的精神交流和分享是多么寶貴和重要。當(dāng)然，這也讓我更加勇敢地去表達(dá)自己的想法和思考。
第四段：我的收獲和感悟
通過這次書法觀摩活動，我獲得了很多收獲。我明白了書法是一門需要毅力和耐心的藝術(shù)，需要長時間的練習(xí)和不斷的修煉。而我也深刻地體會到了書法藝術(shù)所印刻的文化精神和人文情懷。書法讓我感覺到一種能夠與歷史文化相連貫的心靈之旅，同時也喚起了我的愛國情懷和文化自信。
第五段：結(jié)語
通過這次書法觀摩活動，我感受到了書法之美和書法人文藝術(shù)的內(nèi)涵。讓我明白了書法藝術(shù)和文化的淵源和內(nèi)涵。同時，這也讓我更加深入、更加熱愛書法藝術(shù)，更加認(rèn)識到書法對于人文情懷和學(xué)識修行的重要性。我相信在未來的日子中，我必將繼續(xù)執(zhí)著地研習(xí)書法藝術(shù)，更加深入地探索其中的味道和精髓，同時也將更加熱愛和關(guān)注文化的傳承和發(fā)展，為我國的文化事業(yè)貢獻自己的力量。
書法課觀摩體會篇五
在繁忙的都市生活里，我們常常需要一些虛擬的寄托和精神的慰藉，尤其是在快節(jié)奏的社會中，這種需求愈發(fā)迫切。而書法觀摩則是一種能夠滿足這種需求的方式之一。最近我有幸參觀了一次書法展覽，從中感受到了書法的獨特魅力。以下是我對此次觀摩的一些體會和心得。
二、觀摩過程
這次書法觀摩讓我領(lǐng)略了這一藝術(shù)的博大精深。從入口處開始，一幅幅展品向我展示了書法的多樣性。有隸書的端莊古拙，有楷書的莊重嚴(yán)謹(jǐn)，有行草的瀟灑飄逸，有草書的風(fēng)生水起。每一幅作品都凝聚了書法家用筆墨表達(dá)自己情感和思考的背后，每一只筆的落下都是一種堅持和執(zhí)著。觀摩過程中，我走近展品，感受到了字體所散發(fā)出的神韻和氣息，仿佛聞到了歷史的沉淀和文化的積淀。
三、審美體驗
書法是一門藝術(shù)，也是一種審美體驗。觀摩過程中，我沉浸在這些作品中，受到了藝術(shù)的洗禮。作品們給人一種獨特的美感，讓我感嘆書法的不朽魅力。有的作品構(gòu)圖簡約大方，字體流暢自然，給人以深深的靜謐之感；有的作品線條有力，章法嚴(yán)謹(jǐn)，使人感到一種莊重肅穆之氣；有的作品墨如潑墨山水，給人以自由奔放之感。書法之美，正是由于這些不同風(fēng)格的相互碰撞和融合，才賦予了它無窮的魅力。
四、藝術(shù)追求
觀摩過后，我深深感悟到書法家在創(chuàng)作中的藝術(shù)追求。他們在追求作品的美感的同時，也對自我進行全面提升。筆墨的運用、碑帖的研讀、字體的創(chuàng)新......每一位書法家都在不斷地尋求突破和進步。偉大的藝術(shù)家不僅在技藝上不斷攀登，更在精神層面上對藝術(shù)進行了獨到的思考和探索。因此，觀摩書法作品不僅僅是欣賞美，更是一次尋找靈感、啟迪思維的旅程。
五、個人感悟
書法觀摩讓我明白了藝術(shù)之美不僅源于精湛的技藝，更源于對人生、對社會、對人際關(guān)系的思考。書法家用筆墨寫出的不僅是一個個字，更是自己對生活的感悟，對自然的追求，對人性的熱愛。在這個信息爆炸的時代，我們常常容易被瑣碎的事務(wù)所困擾，容易迷失自我。而通過觀摩書法，我們不僅能夠賞心悅目，更能從中汲取靈感，提升自身的審美情趣，使自己的內(nèi)心煥發(fā)出一種獨立于外在環(huán)境的美好氣質(zhì)。
總結(jié)起來，書法觀摩給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。它讓我意識到藝術(shù)不僅僅是為了美而存在，更是為了豐富內(nèi)心，培養(yǎng)審美情趣，提升自我。同時，也讓我明白藝術(shù)是與生活緊密相連的，書法是我們思想、情感和靈魂的抒發(fā)。通過觀摩書法，我們可以看到自己，認(rèn)清自己，找到自己。正如一位大師所說：“書法入人心，詩畫成生活。”有了這樣的認(rèn)識，我將更加珍視書法的存在，將藝術(shù)的光輝融入到生活的方方面面中。
書法課觀摩體會篇六
書法是中華民族文化的重要組成部分，歷來被視為禮儀文化的體現(xiàn)和文化表達(dá)的藝術(shù)形式。而觀摩書法現(xiàn)場，則是學(xué)習(xí)這門古老藝術(shù)的重要方式。最近我有幸參加了一場書法現(xiàn)場觀摩，從中得到了很多啟示和體會。
第二段：描寫現(xiàn)場
書法現(xiàn)場是一個特殊的地方，氛圍肅穆、安靜祥和。我所參加的現(xiàn)場，有很多經(jīng)驗豐富的書法大師，他們聚集在這里進行書法表演和教學(xué)，我看到他們頂著炎炎酷暑，一絲不茍地?fù)]毫，字體端莊秀麗，讓人為之折服。此外，現(xiàn)場還有很多書法愛好者，一邊靜靜地觀看書法大師傳道，一遍努力的揮毫寫字，力求給自己的作品加深文化內(nèi)涵，數(shù)不勝數(shù)的氣氛交織在一起，讓這個現(xiàn)場顯得格外有生命力。
第三段：吸收精華
書法現(xiàn)場讓我領(lǐng)略到了書法的奧妙之處。在現(xiàn)場，我看到大師們揮毫如神，他們在操作中充分發(fā)揮了他們的經(jīng)驗、想象和感情，讓我深深地感受到書法藝術(shù)的魅力。我體悟到，書法不僅僅是“寫字”，它更是一種文化內(nèi)涵、一種生命力，它通過筆畫、構(gòu)圖、墨色等元素，表達(dá)了對生命、自然、人文的一種獨特感悟，這也是書法藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的不同之處。
第四段：煉字心得
現(xiàn)場觀摩書法，不僅讓我對書法藝術(shù)有了更加深刻的了解，同時也啟迪了我本身的書法創(chuàng)作。我在觀看大師們的作品和指導(dǎo)時，認(rèn)真領(lǐng)悟了他們的技法和思路，加之自己的實踐與交流，我深刻體悟到了如何“煉字”的重要性。只有不斷地?zé)捵帧⒛７旅?、博采眾長、力求創(chuàng)新，才能達(dá)到善于書法的境界。
第五段：總結(jié)
回憶起現(xiàn)場的情景，我心中感慨萬千。我意識到書法不是一門單純的技巧活，而是需要敞開心扉去領(lǐng)悟、去體會的一種心境。讓我有所感悟的除了書法本身，還有書法大師和書法愛好者們的熱情和汲取知識的渴望。我們有必要把書法藝術(shù)融入日常生活，不斷地探究和鉆研，這不僅是一個人自我的修行，更是中華民族文化的傳承和創(chuàng)新。
書法課觀摩體會篇七
書法作為中國傳統(tǒng)文化的代表，一直以來就占有著特殊的地位。其中，觀摩書法作品，一直都是提升自身書法水平的重要手段。最近，我在觀摩了一件書法作品后，深受啟發(fā)，感悟頗深。以下是我對于觀摩書法心得體會的五段式文章。
第一段，引言。筆者從小就對書法這項藝術(shù)非常的熱衷。然而，我的書法水平一直只是停留在練習(xí)字帖上。我知道，要想真正做好書法，應(yīng)當(dāng)多接觸書法作品，多進行觀摩。最近，我在一本書法作品集中，觀摩了一件楷書千字文，大量觀摩后，我的心靈得到了滋潤，經(jīng)驗也得到了提高。在此，我希望能夠與大家分享我對于觀摩書法作品的心得體會。
第二段，觀摩書法的正面影響。在觀摩過程中，最令人感動的是書法家的筆墨功夫。當(dāng)我細(xì)心觀察這件作品時，我真正感受到了書法家在書寫過程中的刻苦與專注。從每個筆畫的精準(zhǔn)度，到每個字的參差不齊，每個地方都充滿了藝術(shù)家的心血，收益到了我心靈深處。通過觀摩這件作品，我的筆畫與寫字速度都有了較大提高，極大的提高了我書法技藝的水平。
第三段，觀摩書法的啟發(fā)。書法是一門觸及靈魂的藝術(shù)，描述世間萬物而又超越萬物。在觀摩書法作品中，我投身于書法家的思維狀態(tài)之中，逐漸地感受到了書法的理念與藝術(shù)內(nèi)涵。書法家在書寫時，靈感源源不斷，用筆出神，從而創(chuàng)作出了一堆優(yōu)秀的書法作品。從中，我深刻地明白到，一個藝術(shù)家在創(chuàng)作中應(yīng)當(dāng)秉持的藝術(shù)靈魂與精神面貌，這對于繪畫，音樂等藝術(shù)之外也有很大的啟發(fā)意義。
第四段，觀摩書法的深層次影響。對于我來說，觀摩書法作品不僅僅是提高了筆墨功夫和啟發(fā)了藝術(shù)思維，更是將我?guī)нM了中國傳統(tǒng)文化的世界。書法除了表達(dá)文化內(nèi)涵，還是展現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)與情感的精華，也是中國文化的傳承與發(fā)揚。在觀摩的過程中，我被中國傳統(tǒng)文化所吸引，對于文化內(nèi)涵，解釋方法都得到了相應(yīng)的認(rèn)同，從而也得到了中國傳統(tǒng)文化的深度體驗。
第五段，結(jié)尾?？傊?，觀摩書法作品是國人提高自我文化素質(zhì)，了解中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。在觀摩的過程中，不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。時常將自己投身于這種文化的藝術(shù)之中，我們就能感受到藝術(shù)和文化的情感與內(nèi)涵，并銘刻于心。由于這次的觀摩和體驗，我相信我以后的書法創(chuàng)作中，會有更多的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也會給自己不斷地增加文化素養(yǎng)和追求生活的美好。
書法課觀摩體會篇八
第一段：引言（150字）。
書法，作為中國文化的瑰寶，自古以來深受人們的推崇和喜愛。近日，我有幸觀摩了小學(xué)書法課堂，深受啟發(fā)。在觀摩中，我領(lǐng)略到了小學(xué)生書法課的新鮮、活潑和積極向上的氛圍，同時也對小學(xué)生們那努力寫好每一個字、追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度深感敬佩。
第二段：課堂氛圍（250字）。
觀摩期間，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書法課堂的氛圍與以往的課程截然不同。學(xué)生們身體力行、專注筆墨之間，他們互幫互助，并且心態(tài)非常積極。他們從老師的教學(xué)中獲得靈感，通過互動交流互相學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，也讓每一個學(xué)生都能感受到書法的樂趣。整個課堂都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓人忍不住想加入到他們中間。
第三段：師生互動（300字）。
觀摩過程中，我深受小學(xué)書法課上師生之間的互動所感動。老師張老師耐心細(xì)致地講解書法的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生們端正書姿、掌握筆順，使他們在理論學(xué)習(xí)中建立了深厚的基礎(chǔ)。而學(xué)生們也充分利用課堂時間，積極與老師互動。他們紛紛舉手提問，與老師一起探討書法的藝術(shù)之美，不斷追求突破和進步。在這樣積極的互動中，學(xué)生們得到了思維的開拓、能力的提升，而且也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
第四段：努力與進步（300字）。
觀摩小學(xué)書法課后，我深深地感受到小學(xué)生對書法的努力與追求卓越的態(tài)度。他們在課堂上仔細(xì)觀摩范字的寫法，努力模仿老師的書寫風(fēng)格，并在教師的指導(dǎo)下不斷潤飾作品。更為令人欽佩的是，學(xué)生們對自己的作品有自己的獨立見解，并對自己的作品充滿了自信。在課后反饋中，他們對自己的進步和不足進行了全面的分析，通過反思提出了具體的改進方案，這種務(wù)實、自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深感欣慰。
第五段：結(jié)尾（200字）。
觀摩小學(xué)書法課給我留下了深刻的印象。在小學(xué)生書法課堂中，我感受到了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，深度互動的師生關(guān)系以及學(xué)生們努力進步的態(tài)度。這一切都為我提供了一個審視自己學(xué)習(xí)態(tài)度的機會，讓我明白只有持之以恒、不斷努力才能追求卓越。我越發(fā)堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)書法的決心，希望有一天能夠像他們一樣，用優(yōu)美的字體傳遞中國傳統(tǒng)文化的獨特之美。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注小學(xué)生書法課堂，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)空間，讓他們的才華得以更好地發(fā)掘和展示。
通過觀摩小學(xué)書法課后的心得體會，我深刻認(rèn)識到了書法教育的重要性，也更加明確了自己學(xué)習(xí)書法的方向。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷努力，提高自己的書法水平，將書法藝術(shù)的魅力傳遞給更多的人。
書法課觀摩體會篇九
書法是我一直以來非常感興趣的藝術(shù)形式，而且也是一門需要長期不斷地磨練和學(xué)習(xí)才能夠熟練掌握的技能。最近有幸參加了一次書法觀摩活動，讓我近距離地接觸到了不同水平的書法作品和書法家，也讓我對于書法有了更深入的了解和體會。
第二段：感受到的美妙與觸動
在這次活動中，我看到了很多令人驚艷的書法作品，從大氣磅礴的行楷、靈動華麗的楷書、幽深秀美的隸書，到線條流暢的行草、自由流暢的草書，每一種書法都展現(xiàn)出不同的美感和魅力。更讓我感受到了書法家們對于藝術(shù)的追求和心中所孕育的情感。他們將自己的內(nèi)心與技藝融合在一起，讓每一筆都能夠達(dá)到最完美的狀態(tài)。觀摩中，我常常不自覺地停留在某個作品前，靜靜地品味和感悟。每一幅作品都帶給我無窮的思考和啟示，讓我深刻地體會到了書法藝術(shù)的獨特性和魅力。
第三段：學(xué)習(xí)到的書法精髓
觀摩中，我也深深地感受到了書法藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和精髓。書法家們在墨感和筆與紙之間掌握了完美的平衡，把內(nèi)在的情感和沉淀的技藝融合在一起，表現(xiàn)出那無與倫比的氣勢與神韻。觀摩后我就更加明白，書法的成功依賴于最基本的筆畫和每一個點劃，十年樹木，百年樹人，良好的書法技藝需要長時間的沉淀，注重細(xì)節(jié)，精益求精。書法之美不只在于快意恭維，更在于書寫過程中的那份入神沉淀和精雕細(xì)琢。
第四段：啟發(fā)與收獲
從這次活動中，我不僅僅是感受到了美和心靈上的觸動，更深刻地了解到了書法的魅力以及學(xué)習(xí)書法所需要的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在以后的學(xué)習(xí)和書寫中，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更加細(xì)心地書寫，將書法藝術(shù)融入到生活中的點滴之中。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到自己的不足和需要提高的地方。我會更加認(rèn)真地研讀書法格言和論述,結(jié)合自身實際情況不斷提升自己相關(guān)的技藝水平,提高自己的書法能力。
第五段：結(jié)語
這次書法觀摩活動讓我深刻明白，書法藝術(shù)是一種心靈的呼應(yīng)、是一種文化的傳承、是一種方寸之間的藝術(shù)。不僅要有渴望掌握技藝的心態(tài)，更需要有良好的心態(tài)和積極的能動性。在以后的生活中，我將會更多地嘗試書寫，不斷磨練自己，緩緩細(xì)細(xì)地走進書法的世界中去，與書法心靈對話，與書法結(jié)交，真正意義上的學(xué)習(xí)書法，效仿書法大師，體會書法之美。
書法課觀摩體會篇十
書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為了進一步了解和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，我特意去觀摩了一堂小學(xué)書法課，并從中受益匪淺。下面我將分享我在觀摩小學(xué)書法課后的心得體會。
首先，我被小學(xué)生對書法的認(rèn)真態(tài)度所深深打動。在課堂上，孩子們排列整齊，端坐在桌前，聽從老師的安排，認(rèn)真握筆、用心練習(xí)。他們用精湛的技巧和良好的專注力，展示出高度的責(zé)任心和對書法藝術(shù)的熱愛。在他們的眼神中，我感受到了深沉的思考和追求卓越的決心。這讓我明白了只有心無旁騖地投入到任何一項事業(yè)中，才能獲得最佳的成果。
其次，小學(xué)書法課給我?guī)砹藢γ赖钠肺逗托蕾p能力。小學(xué)生們的作品雖然筆畫簡單，但卻充滿著童真和靈動，令人感到清新和純粹。他們在書寫之前會先用水洗滌筆尖，以保持筆劃的舒展和流暢，再按照老師的示范，一筆一劃地書寫每個字。他們將書法與生活相結(jié)合，用書法的音韻美和視覺美來補充文字的意義。這使我意識到，欣賞美的能力不僅來自于藝術(shù)本身，更來自于我們對美的敏感與鑒賞力。
再次，小學(xué)書法課讓我體會到艱辛的付出和持之以恒的努力。小學(xué)生們在課間或放學(xué)后，普遍堅持練習(xí)寫字。他們在清晨的陽光下，或者夜幕降臨后，憑借著一顆對書法的熱愛之心，堅持不懈地提升自己的寫字技巧。他們明白只有通過不斷地反復(fù)練習(xí)才能取得進步，這不僅顯示了他們的毅力和決心，更啟示我在學(xué)習(xí)中必須勇于堅持，不斷追求進步。
另外，小學(xué)書法課激發(fā)了我對習(xí)字的興趣。書法是一門需要反復(fù)、長期練習(xí)的技藝，而習(xí)字則是鍛煉書法基本功、提高字寫工整程度的有效途徑。觀摩小學(xué)書法課后，我開始注重每天的習(xí)字練習(xí)，并盡力在每個字的結(jié)構(gòu)、筆畫和比例上做到準(zhǔn)確。通過老師的教導(dǎo)，我學(xué)會了正確的握筆姿勢和發(fā)力方式，也學(xué)到了如何通過調(diào)整用力的大小和速度，使字更加清晰、美觀。在不斷練習(xí)中，我慢慢感受到習(xí)字的樂趣和滿足感，同時也對整個書法藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣。
最后，觀摩小學(xué)書法課還讓我得到了一些書法學(xué)習(xí)的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們的課堂注重基礎(chǔ)教學(xué)，通過專題講解、字帖練習(xí)等方式，培養(yǎng)孩子們對書法的認(rèn)知和感受，從而激發(fā)他們對書法的熱情和學(xué)習(xí)興趣。同時，小學(xué)書法課還重視練筆與觀摩的結(jié)合，鼓勵孩子們在模仿中發(fā)展自己的獨特風(fēng)格。這些教學(xué)方法對我來說也是很有啟發(fā)的，我將采用這些方法來提高自己的書法水平，進一步發(fā)展和完善自己的書寫技巧。
通過觀摩小學(xué)書法課，我更加理解了書法藝術(shù)的價值和意義。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。在書法的世界里，我們可以感受到純凈的靈動和細(xì)膩的情感，這讓我對中國傳統(tǒng)文化的魅力有了更深的認(rèn)識和體悟。我相信，只要我堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)書法，不斷挖掘和表達(dá)內(nèi)心的感受，我一定能夠在書法的海洋里找到更多的快樂和滿足。
書法課觀摩體會篇十一
書法是一門古老而令人向往的藝術(shù)，它不僅是漢字的表現(xiàn)方式，更代表著中華傳統(tǒng)文化的精髓。在書法中，每個筆畫的運用都是一種獨特的表達(dá)方式，將人的情感和思想融入到字體之中，從而讓人感受到一種獨特的藝術(shù)美感。本文將分享我在書法現(xiàn)場觀摩中所收獲的一些心得體會。
第二段：書法現(xiàn)場的精彩瞬間
在書法現(xiàn)場觀摩中，我感受到了書法藝術(shù)的深奧以及純粹的美感。當(dāng)字體紋理躍然紙上，深深印在人的心中時，我才真正明白書法家們?nèi)绾斡眠@些平凡的字體創(chuàng)造出了這么多的美感和情感。在現(xiàn)場，我看到了書法家們揮筆如飛、神態(tài)自若、淺笑唇間的優(yōu)美姿態(tài)。他們準(zhǔn)確地把握住筆墨運用的各個環(huán)節(jié)，緊貼每一個筆畫，從而呈現(xiàn)了出色的作品。每一個筆畫都飽含著書法家的感情和創(chuàng)造力，在細(xì)節(jié)之中自然流露，閃耀出一份動人的光芒。
第三段：書法藝術(shù)的難度以及書法家的努力
在書法現(xiàn)場觀摩中，我也窺見了書法藝術(shù)的難度以及書法家的努力。一位著名的書法家并非只有才華和天賦，更重要的是成熟的技巧和精湛的技藝。書法家們的筆法、字體甚至他們的思想都是他們多年積累的結(jié)果。聆聽書法家娓娓道來的感悟和心得，我明白了書法之路是一條充滿艱辛的漫長道路，需要不斷的錘煉和磨礪。每一個角度和細(xì)節(jié)都需要極度的專注和耐力，但這種精湛和精益求精的態(tài)度被無數(shù)書法家所秉承，這也是書法藝術(shù)深受人們喜歡的原因之一。
第四段：書法敏銳的感知與傳統(tǒng)文化的傳承
在書法現(xiàn)場觀摩中，我還領(lǐng)略到了書法敏銳的感知與傳統(tǒng)文化的傳承。書法家們憑借對自然和社會的感悟，從而形成了獨特的視角。他們不僅是藝術(shù)家，也是承載著中國傳統(tǒng)文化思想的傳揚者。在書法作品中，我們可以看到許多中華文化代表元素，這些元素的融入中體現(xiàn)出了中國書法藝術(shù)的獨特魅力和內(nèi)涵。這些傳統(tǒng)文化的因素的首先代表是漢字和漢字的書法，而書法家們則通過自己的作品，把傳統(tǒng)文化精髓傳承和傳播到更廣闊的人群中。
第五段：結(jié)論
在書法現(xiàn)場觀摩中，我受益良多。書法是一門特別的藝術(shù)，它可以代表著一種文化和歷史，它不僅體現(xiàn)了長久的傳統(tǒng)，更勾勒出了人們對文化的追求與創(chuàng)造力。在書法觀摩中，我們看到了書法家們良苦用心的努力和不滅的精神，也讓我們領(lǐng)略到了文化的重要性。從書法藝術(shù)中，我們也可以從中吸取一些知識和精神方面的啟發(fā)，從而更好地關(guān)注和發(fā)揚中國文化，使之更加燦爛。
書法課觀摩體會篇十二
書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有著悠久的歷史和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，深受廣大人民群眾的喜愛。我最近得到了一次觀摩書法的機會，深刻感受到了書法藝術(shù)的奧妙和魅力，讓我更好地理解和欣賞了這門藝術(shù)。
第二段：感悟書法藝術(shù)的精髓
書法藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的一種寶貴遺產(chǎn)，獨具特色。觀摩書法家寫字，我看到了他們揮毫潑墨的迅猛和快意；我看到了他們筆畫灑脫、意境深邃的神韻；我看到了他們用毛筆、硬筆、鋼筆、毛筆的用法，感受到了書法藝術(shù)的獨特魅力。書法表現(xiàn)的不僅僅是文字，更是書法家自身精神世界的表達(dá)，是對文字的消化和提煉。在觀摩書法創(chuàng)作過程中，我感受到了書法家的理性和靈性的兼?zhèn)?，這也是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。
第三段：書法對我的啟示
在觀摩書法的過程中，我深刻感受到了書法對我的啟示。書法家寫字時，往往需要在心中默想幾遍，才能準(zhǔn)確地運筆寫下。這讓我想到了我們生活中需要借助思考和動腦筋才能解決問題。這中間的秘訣在于通過精益求精，準(zhǔn)確理解自己所想的，而不是試圖模仿他人的方法。同時，書法也需要耐心，學(xué)習(xí)過程需要不斷地練習(xí)探索。這也告訴我要不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進步。
第四段：中國傳統(tǒng)文化的思考
中國傳統(tǒng)文化的多元性和博大精深是眾所周知的。書法作為其中的重要文化，不僅在中國，也在世界范圍內(nèi)得到廣泛的認(rèn)可和欣賞。歷史是中國文化的支撐點，書法則是歷史的見證和載體，作為我們后代更應(yīng)該意識到我們需要繼承這一財富，并在創(chuàng)新中保護傳承其價值，為社會的進步和發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩書法的活動，我對書法這門藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識和理解，我們不應(yīng)該只是得過且過的學(xué)習(xí)，更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)和藝術(shù)的意蘊，準(zhǔn)確把握其思想體系。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的藝術(shù)特長，同時在技巧上磨練，得到專業(yè)書法家的指導(dǎo)和調(diào)整。隨著社會的發(fā)展，在書法這門藝術(shù)上更是必須根據(jù)現(xiàn)實發(fā)展的方向進行不斷的改進，不斷保持著對書法藝術(shù)的獨特感悟和理解，讓其在現(xiàn)代文化的舞臺上為我們帶來更多的驚喜和欣喜。
書法課觀摩體會篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進步和提高自己。
書法課觀摩體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
書法課觀摩體會篇十五
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長起來,除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實以外,更為重要的是要多聽課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學(xué)能手評比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時的大吼大叫,真是有點兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動手做時,關(guān)注到每一個孩子。第三節(jié)是大班的《動物過冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開心。
9號的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請孩子起來說話時,她的手總是很禮貌的用“請”的手勢,這一點我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動作,但這體現(xiàn)的是一個老師的素養(yǎng),是對孩子人格的尊重與重視,同時對孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時那些不好的小動作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過豐富的教具與生動的語言讓孩子學(xué)會了初步的了解日歷與查找日期。
通過這兩天的聽課,再結(jié)合自己在平時的實際教學(xué)活動,我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點:
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對于孩子,無論是在平時還是上課,我們都要時刻保持我們的耐心,臉上要時刻帶著笑容,要時時刻刻注意自己的一些小動作,不要對孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點,將這節(jié)課的活動精心設(shè)計好,為活動過程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機應(yīng)變的能力。在實際教學(xué)活動中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點,活動中肯定會碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時就要求我們有隨機應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應(yīng)他的問題,不要聽而不聞,同時不能偏離正在進行的活動內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動中。
通過這次聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動,盡快的成長起來。
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書法課觀摩體會篇十六
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計而設(shè)計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
書法課觀摩體會篇十七
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
書法課觀摩體會篇十八
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！
書法課觀摩體會篇一
2011年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)公開課觀摩會。參加本次會議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書法教師。會議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫字作品。最后一節(jié)課是評課和討論環(huán)節(jié)。下面重點就兩節(jié)書法課談一點自己的體會：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對學(xué)生的及時評價環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。接下來是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，其次是這堂課的.一個亮點那就是教師注重了對學(xué)生的及時評價。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的演變史，找到木子的寫法，練習(xí)環(huán)節(jié)無非是教師板書、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對學(xué)生實時的評價，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評價。整堂課給我的最大體會也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，以及學(xué)生的自我評價。
本次會議最后一個環(huán)節(jié)是評課，分別叫了參會人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評課，評課起點高、既評出了有點，有點到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機會去參會學(xué)習(xí)。
書法課觀摩體會篇二
近日，我有幸觀摩了一堂小學(xué)書法課，深受啟發(fā)和觸動。在觀摩課堂的過程中，我領(lǐng)略到了小學(xué)書法教學(xué)的魅力，也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先，我被小學(xué)書法教學(xué)的獨特魅力所打動。在觀摩課堂上，我看到了一位年輕老師嫻熟地操刀，一筆一畫地示范給學(xué)生們。她流暢的筆畫，端莊的姿態(tài)，仿佛一幅行書字帖活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我的眼前。通過這樣的示范，學(xué)生們可以直觀地感受到書法的美妙和技法的獨特之處，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)書法的興趣和欲望。同時，小學(xué)書法教學(xué)也注重培養(yǎng)學(xué)生們的文化底蘊和審美能力，從小培養(yǎng)對美的敏感和鑒賞能力，讓學(xué)生們在書法藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，熏陶情操，更好地發(fā)展個性和涵養(yǎng)。
其次，觀摩小學(xué)書法課讓我意識到了書法對于學(xué)生細(xì)致觀察和耐心培養(yǎng)的重要性。在課堂上，學(xué)生們每人手中拿著一支毫筆，認(rèn)真地觀察著老師的示范，迅速地模仿著，不斷操練。然而，書法并非一蹴而就，它需要學(xué)生不斷地觀察、模仿和操練，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和耐心精神。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們不僅能提高自己的書寫技巧，更進一步培養(yǎng)了他們的耐力和意志品質(zhì)，讓他們學(xué)會了面對困難和挫折時不退縮，勇往直前的精神。
再次，觀摩小學(xué)書法課讓我認(rèn)識到書法的教學(xué)需要學(xué)生良好的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度。在課堂上，老師對學(xué)生進行字帖點評時，學(xué)生們都保持著端正的坐姿、認(rèn)真的表情和專注的態(tài)度。他們虛心接受老師的指導(dǎo)和批評，不怨天尤人，而是從中發(fā)現(xiàn)問題和不足，并積極地改進。在書法課堂上，學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是書法技巧，更重要的是學(xué)會了如何面對自己、積極改進自己，這樣的心態(tài)和態(tài)度在他們成長的道路上將起到積極的推動作用。
此外，關(guān)于書法教學(xué)的觀摩還讓我感受到了家庭和社會的共同努力。在小學(xué)書法教學(xué)中，家庭和社會起到了重要的支持和鼓勵作用。學(xué)生們的家長和社會各界志愿者積極參與到課堂觀摩和實踐中，給予學(xué)生們充分的支持和鼓勵，不斷促進學(xué)生們書法水平的提高。同時，學(xué)校和社會各界也為學(xué)生們提供了更多的展示機會和交流平臺，讓他們更好地感受到書法藝術(shù)的力量和魅力。
綜上所述，觀摩小學(xué)書法課后，我深刻體會到小學(xué)書法教學(xué)的獨特魅力，體驗到了細(xì)致觀察和耐心培養(yǎng)的重要性，認(rèn)識到學(xué)生良好的心態(tài)和認(rèn)真的態(tài)度對于書法教學(xué)的意義，也感受到了家庭和社會的力量。相信在不久的將來，小學(xué)書法教學(xué)將會進一步發(fā)展，為更多的學(xué)生提供了一個展示才華和塑造品格的舞臺，成為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。
書法課觀摩體會篇三
書法藝術(shù)是中華文化的重要組成部分，長期以來深受人們的熱愛和追捧。在現(xiàn)代社會中，書法藝術(shù)逐漸發(fā)展為一種現(xiàn)場觀摩的藝術(shù)形式，不僅能夠豐富人們的文化生活，同時也能夠提高人們的審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。近日，我參加了一次書法現(xiàn)場觀摩活動，從中收獲頗豐，下面為大家詳細(xì)介紹一下我的感受和體會。
一、感受文化的熏陶
書法藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中不可替代的重要組成部分，通過現(xiàn)場觀摩書法藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，我不僅學(xué)習(xí)了基本的書法知識和技巧，更加感受到了中華文化的博大精深，從而增強了文化自信和發(fā)掘自身文化價值的意識。
二、提升審美素養(yǎng)
書法藝術(shù)是一種高度藝術(shù)形式，需要有較高的審美素養(yǎng)才能夠欣賞和賞析。現(xiàn)場觀摩使我有機會近距離感受書法藝術(shù)的美感，欣賞到書法創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)和技巧之美，更加深刻地體會到了書法藝術(shù)獨有的氣韻和神韻。
三、學(xué)習(xí)書法技巧
書法藝術(shù)是一種高度技術(shù)性的藝術(shù)形式，需要掌握一定的技巧才能夠達(dá)到優(yōu)雅的藝術(shù)效果。在現(xiàn)場觀摩中，我學(xué)習(xí)到了書法創(chuàng)作的基本知識和技巧，包括墨水的混合與調(diào)制、字體的書寫順序和筆畫的變化等方面，從而更好地理解和掌握書法藝術(shù)。
四、打破陳規(guī)和創(chuàng)新
傳統(tǒng)的書法藝術(shù)往往是基于某些規(guī)則和慣例的，但是在現(xiàn)場觀摩中我看到了藝術(shù)家們在創(chuàng)作中的大膽嘗試和創(chuàng)新精神，他們不斷挑戰(zhàn)陳規(guī)定律，通過創(chuàng)新和突破來展示出書法藝術(shù)的更多可能性，擴展了我對書法藝術(shù)的理解和認(rèn)識。
五、解壓放松
現(xiàn)代社會工作壓力越來越大，書法藝術(shù)則成為了人們尋找心靈平衡的一種重要方式。在現(xiàn)場觀摩中，我可以在欣賞美的同時感受到心靈的平靜和放松，將平日緊繃的心情釋放，這對于緩解壓力和調(diào)整情緒非常有益。
總之，在書法現(xiàn)場觀摩中，我既得到了美的享受，也接觸到了文化的傳承和發(fā)展，更重要的是，我還學(xué)到了很多書法創(chuàng)作的技巧和方法，并且從中感受到了放松和解壓的效果。希望以后書法藝術(shù)能夠逐漸普及開來，讓更多的人感受到書法藝術(shù)的美妙和魅力。
書法課觀摩體會篇四
書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶之一，具有深厚的歷史淵源和文化內(nèi)涵。為了更好地了解書法藝術(shù)，提高自己的文化修養(yǎng)，我參加了一次書法觀摩活動。通過這次活動，我獲得了很多收獲，對書法的認(rèn)識也得到了深化。
第一段：參觀書法展覽的感受
活動當(dāng)天，我們參觀了一場規(guī)模宏大的書法展覽。我沿著展館的走道走過去，看到了一幅幅氣勢磅礴的大字。有的字體古樸，有的字體流暢，有的字體蒼勁有力，有的字字如行云流水。我被這些精美的字體深深地吸引住了。感覺自己已經(jīng)被深深地吸引進了這場書法的狂潮中，并不斷被翻涌的思緒所包圍。
第二段：聆聽名家講座的體驗
在觀摩活動中，我們還參與了一場名家講座。這位名家自信而沉穩(wěn)，字正腔圓。在講座上，他和我們分享了許多書法技巧和心得，讓我深深地感到書法藝術(shù)的深邃和藝術(shù)家的才華。他說：“書法不僅是一種技術(shù)，還是情感的體現(xiàn)?！边@一句話讓我更加深入地思考了書法這門藝術(shù)所代表的含義和意義。
第三段：與書法愛好者交流的收獲
在觀摩活動中，我也和一些書法愛好者進行了交流。他們來自不同的地方，有一個共同點，他們都熱愛書法藝術(shù)。他們向我展示了自己的作品，我也和他們分享了自己的觀點和感受。這時，我深深地明白了，愛好者之間的精神交流和分享是多么寶貴和重要。當(dāng)然，這也讓我更加勇敢地去表達(dá)自己的想法和思考。
第四段：我的收獲和感悟
通過這次書法觀摩活動，我獲得了很多收獲。我明白了書法是一門需要毅力和耐心的藝術(shù)，需要長時間的練習(xí)和不斷的修煉。而我也深刻地體會到了書法藝術(shù)所印刻的文化精神和人文情懷。書法讓我感覺到一種能夠與歷史文化相連貫的心靈之旅，同時也喚起了我的愛國情懷和文化自信。
第五段：結(jié)語
通過這次書法觀摩活動，我感受到了書法之美和書法人文藝術(shù)的內(nèi)涵。讓我明白了書法藝術(shù)和文化的淵源和內(nèi)涵。同時，這也讓我更加深入、更加熱愛書法藝術(shù)，更加認(rèn)識到書法對于人文情懷和學(xué)識修行的重要性。我相信在未來的日子中，我必將繼續(xù)執(zhí)著地研習(xí)書法藝術(shù)，更加深入地探索其中的味道和精髓，同時也將更加熱愛和關(guān)注文化的傳承和發(fā)展，為我國的文化事業(yè)貢獻自己的力量。
書法課觀摩體會篇五
在繁忙的都市生活里，我們常常需要一些虛擬的寄托和精神的慰藉，尤其是在快節(jié)奏的社會中，這種需求愈發(fā)迫切。而書法觀摩則是一種能夠滿足這種需求的方式之一。最近我有幸參觀了一次書法展覽，從中感受到了書法的獨特魅力。以下是我對此次觀摩的一些體會和心得。
二、觀摩過程
這次書法觀摩讓我領(lǐng)略了這一藝術(shù)的博大精深。從入口處開始，一幅幅展品向我展示了書法的多樣性。有隸書的端莊古拙，有楷書的莊重嚴(yán)謹(jǐn)，有行草的瀟灑飄逸，有草書的風(fēng)生水起。每一幅作品都凝聚了書法家用筆墨表達(dá)自己情感和思考的背后，每一只筆的落下都是一種堅持和執(zhí)著。觀摩過程中，我走近展品，感受到了字體所散發(fā)出的神韻和氣息，仿佛聞到了歷史的沉淀和文化的積淀。
三、審美體驗
書法是一門藝術(shù)，也是一種審美體驗。觀摩過程中，我沉浸在這些作品中，受到了藝術(shù)的洗禮。作品們給人一種獨特的美感，讓我感嘆書法的不朽魅力。有的作品構(gòu)圖簡約大方，字體流暢自然，給人以深深的靜謐之感；有的作品線條有力，章法嚴(yán)謹(jǐn)，使人感到一種莊重肅穆之氣；有的作品墨如潑墨山水，給人以自由奔放之感。書法之美，正是由于這些不同風(fēng)格的相互碰撞和融合，才賦予了它無窮的魅力。
四、藝術(shù)追求
觀摩過后，我深深感悟到書法家在創(chuàng)作中的藝術(shù)追求。他們在追求作品的美感的同時，也對自我進行全面提升。筆墨的運用、碑帖的研讀、字體的創(chuàng)新......每一位書法家都在不斷地尋求突破和進步。偉大的藝術(shù)家不僅在技藝上不斷攀登，更在精神層面上對藝術(shù)進行了獨到的思考和探索。因此，觀摩書法作品不僅僅是欣賞美，更是一次尋找靈感、啟迪思維的旅程。
五、個人感悟
書法觀摩讓我明白了藝術(shù)之美不僅源于精湛的技藝，更源于對人生、對社會、對人際關(guān)系的思考。書法家用筆墨寫出的不僅是一個個字，更是自己對生活的感悟，對自然的追求，對人性的熱愛。在這個信息爆炸的時代，我們常常容易被瑣碎的事務(wù)所困擾，容易迷失自我。而通過觀摩書法，我們不僅能夠賞心悅目，更能從中汲取靈感，提升自身的審美情趣，使自己的內(nèi)心煥發(fā)出一種獨立于外在環(huán)境的美好氣質(zhì)。
總結(jié)起來，書法觀摩給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。它讓我意識到藝術(shù)不僅僅是為了美而存在，更是為了豐富內(nèi)心，培養(yǎng)審美情趣，提升自我。同時，也讓我明白藝術(shù)是與生活緊密相連的，書法是我們思想、情感和靈魂的抒發(fā)。通過觀摩書法，我們可以看到自己，認(rèn)清自己，找到自己。正如一位大師所說：“書法入人心，詩畫成生活。”有了這樣的認(rèn)識，我將更加珍視書法的存在，將藝術(shù)的光輝融入到生活的方方面面中。
書法課觀摩體會篇六
書法是中華民族文化的重要組成部分，歷來被視為禮儀文化的體現(xiàn)和文化表達(dá)的藝術(shù)形式。而觀摩書法現(xiàn)場，則是學(xué)習(xí)這門古老藝術(shù)的重要方式。最近我有幸參加了一場書法現(xiàn)場觀摩，從中得到了很多啟示和體會。
第二段：描寫現(xiàn)場
書法現(xiàn)場是一個特殊的地方，氛圍肅穆、安靜祥和。我所參加的現(xiàn)場，有很多經(jīng)驗豐富的書法大師，他們聚集在這里進行書法表演和教學(xué)，我看到他們頂著炎炎酷暑，一絲不茍地?fù)]毫，字體端莊秀麗，讓人為之折服。此外，現(xiàn)場還有很多書法愛好者，一邊靜靜地觀看書法大師傳道，一遍努力的揮毫寫字，力求給自己的作品加深文化內(nèi)涵，數(shù)不勝數(shù)的氣氛交織在一起，讓這個現(xiàn)場顯得格外有生命力。
第三段：吸收精華
書法現(xiàn)場讓我領(lǐng)略到了書法的奧妙之處。在現(xiàn)場，我看到大師們揮毫如神，他們在操作中充分發(fā)揮了他們的經(jīng)驗、想象和感情，讓我深深地感受到書法藝術(shù)的魅力。我體悟到，書法不僅僅是“寫字”，它更是一種文化內(nèi)涵、一種生命力，它通過筆畫、構(gòu)圖、墨色等元素，表達(dá)了對生命、自然、人文的一種獨特感悟，這也是書法藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的不同之處。
第四段：煉字心得
現(xiàn)場觀摩書法，不僅讓我對書法藝術(shù)有了更加深刻的了解，同時也啟迪了我本身的書法創(chuàng)作。我在觀看大師們的作品和指導(dǎo)時，認(rèn)真領(lǐng)悟了他們的技法和思路，加之自己的實踐與交流，我深刻體悟到了如何“煉字”的重要性。只有不斷地?zé)捵帧⒛７旅?、博采眾長、力求創(chuàng)新，才能達(dá)到善于書法的境界。
第五段：總結(jié)
回憶起現(xiàn)場的情景，我心中感慨萬千。我意識到書法不是一門單純的技巧活，而是需要敞開心扉去領(lǐng)悟、去體會的一種心境。讓我有所感悟的除了書法本身，還有書法大師和書法愛好者們的熱情和汲取知識的渴望。我們有必要把書法藝術(shù)融入日常生活，不斷地探究和鉆研，這不僅是一個人自我的修行，更是中華民族文化的傳承和創(chuàng)新。
書法課觀摩體會篇七
書法作為中國傳統(tǒng)文化的代表，一直以來就占有著特殊的地位。其中，觀摩書法作品，一直都是提升自身書法水平的重要手段。最近，我在觀摩了一件書法作品后，深受啟發(fā)，感悟頗深。以下是我對于觀摩書法心得體會的五段式文章。
第一段，引言。筆者從小就對書法這項藝術(shù)非常的熱衷。然而，我的書法水平一直只是停留在練習(xí)字帖上。我知道，要想真正做好書法，應(yīng)當(dāng)多接觸書法作品，多進行觀摩。最近，我在一本書法作品集中，觀摩了一件楷書千字文，大量觀摩后，我的心靈得到了滋潤，經(jīng)驗也得到了提高。在此，我希望能夠與大家分享我對于觀摩書法作品的心得體會。
第二段，觀摩書法的正面影響。在觀摩過程中，最令人感動的是書法家的筆墨功夫。當(dāng)我細(xì)心觀察這件作品時，我真正感受到了書法家在書寫過程中的刻苦與專注。從每個筆畫的精準(zhǔn)度，到每個字的參差不齊，每個地方都充滿了藝術(shù)家的心血，收益到了我心靈深處。通過觀摩這件作品，我的筆畫與寫字速度都有了較大提高，極大的提高了我書法技藝的水平。
第三段，觀摩書法的啟發(fā)。書法是一門觸及靈魂的藝術(shù)，描述世間萬物而又超越萬物。在觀摩書法作品中，我投身于書法家的思維狀態(tài)之中，逐漸地感受到了書法的理念與藝術(shù)內(nèi)涵。書法家在書寫時，靈感源源不斷，用筆出神，從而創(chuàng)作出了一堆優(yōu)秀的書法作品。從中，我深刻地明白到，一個藝術(shù)家在創(chuàng)作中應(yīng)當(dāng)秉持的藝術(shù)靈魂與精神面貌，這對于繪畫，音樂等藝術(shù)之外也有很大的啟發(fā)意義。
第四段，觀摩書法的深層次影響。對于我來說，觀摩書法作品不僅僅是提高了筆墨功夫和啟發(fā)了藝術(shù)思維，更是將我?guī)нM了中國傳統(tǒng)文化的世界。書法除了表達(dá)文化內(nèi)涵，還是展現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)與情感的精華，也是中國文化的傳承與發(fā)揚。在觀摩的過程中，我被中國傳統(tǒng)文化所吸引，對于文化內(nèi)涵，解釋方法都得到了相應(yīng)的認(rèn)同，從而也得到了中國傳統(tǒng)文化的深度體驗。
第五段，結(jié)尾?？傊?，觀摩書法作品是國人提高自我文化素質(zhì)，了解中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。在觀摩的過程中，不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受。時常將自己投身于這種文化的藝術(shù)之中，我們就能感受到藝術(shù)和文化的情感與內(nèi)涵，并銘刻于心。由于這次的觀摩和體驗，我相信我以后的書法創(chuàng)作中，會有更多的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也會給自己不斷地增加文化素養(yǎng)和追求生活的美好。
書法課觀摩體會篇八
第一段：引言（150字）。
書法，作為中國文化的瑰寶，自古以來深受人們的推崇和喜愛。近日，我有幸觀摩了小學(xué)書法課堂，深受啟發(fā)。在觀摩中，我領(lǐng)略到了小學(xué)生書法課的新鮮、活潑和積極向上的氛圍，同時也對小學(xué)生們那努力寫好每一個字、追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度深感敬佩。
第二段：課堂氛圍（250字）。
觀摩期間，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書法課堂的氛圍與以往的課程截然不同。學(xué)生們身體力行、專注筆墨之間，他們互幫互助，并且心態(tài)非常積極。他們從老師的教學(xué)中獲得靈感，通過互動交流互相學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，也讓每一個學(xué)生都能感受到書法的樂趣。整個課堂都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓人忍不住想加入到他們中間。
第三段：師生互動（300字）。
觀摩過程中，我深受小學(xué)書法課上師生之間的互動所感動。老師張老師耐心細(xì)致地講解書法的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生們端正書姿、掌握筆順，使他們在理論學(xué)習(xí)中建立了深厚的基礎(chǔ)。而學(xué)生們也充分利用課堂時間，積極與老師互動。他們紛紛舉手提問，與老師一起探討書法的藝術(shù)之美，不斷追求突破和進步。在這樣積極的互動中，學(xué)生們得到了思維的開拓、能力的提升，而且也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
第四段：努力與進步（300字）。
觀摩小學(xué)書法課后，我深深地感受到小學(xué)生對書法的努力與追求卓越的態(tài)度。他們在課堂上仔細(xì)觀摩范字的寫法，努力模仿老師的書寫風(fēng)格，并在教師的指導(dǎo)下不斷潤飾作品。更為令人欽佩的是，學(xué)生們對自己的作品有自己的獨立見解，并對自己的作品充滿了自信。在課后反饋中，他們對自己的進步和不足進行了全面的分析，通過反思提出了具體的改進方案，這種務(wù)實、自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深感欣慰。
第五段：結(jié)尾（200字）。
觀摩小學(xué)書法課給我留下了深刻的印象。在小學(xué)生書法課堂中，我感受到了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，深度互動的師生關(guān)系以及學(xué)生們努力進步的態(tài)度。這一切都為我提供了一個審視自己學(xué)習(xí)態(tài)度的機會，讓我明白只有持之以恒、不斷努力才能追求卓越。我越發(fā)堅定了繼續(xù)學(xué)習(xí)書法的決心，希望有一天能夠像他們一樣，用優(yōu)美的字體傳遞中國傳統(tǒng)文化的獨特之美。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注小學(xué)生書法課堂，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)空間，讓他們的才華得以更好地發(fā)掘和展示。
通過觀摩小學(xué)書法課后的心得體會，我深刻認(rèn)識到了書法教育的重要性，也更加明確了自己學(xué)習(xí)書法的方向。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷努力，提高自己的書法水平，將書法藝術(shù)的魅力傳遞給更多的人。
書法課觀摩體會篇九
書法是我一直以來非常感興趣的藝術(shù)形式，而且也是一門需要長期不斷地磨練和學(xué)習(xí)才能夠熟練掌握的技能。最近有幸參加了一次書法觀摩活動，讓我近距離地接觸到了不同水平的書法作品和書法家，也讓我對于書法有了更深入的了解和體會。
第二段：感受到的美妙與觸動
在這次活動中，我看到了很多令人驚艷的書法作品，從大氣磅礴的行楷、靈動華麗的楷書、幽深秀美的隸書，到線條流暢的行草、自由流暢的草書，每一種書法都展現(xiàn)出不同的美感和魅力。更讓我感受到了書法家們對于藝術(shù)的追求和心中所孕育的情感。他們將自己的內(nèi)心與技藝融合在一起，讓每一筆都能夠達(dá)到最完美的狀態(tài)。觀摩中，我常常不自覺地停留在某個作品前，靜靜地品味和感悟。每一幅作品都帶給我無窮的思考和啟示，讓我深刻地體會到了書法藝術(shù)的獨特性和魅力。
第三段：學(xué)習(xí)到的書法精髓
觀摩中，我也深深地感受到了書法藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和精髓。書法家們在墨感和筆與紙之間掌握了完美的平衡，把內(nèi)在的情感和沉淀的技藝融合在一起，表現(xiàn)出那無與倫比的氣勢與神韻。觀摩后我就更加明白，書法的成功依賴于最基本的筆畫和每一個點劃，十年樹木，百年樹人，良好的書法技藝需要長時間的沉淀，注重細(xì)節(jié)，精益求精。書法之美不只在于快意恭維，更在于書寫過程中的那份入神沉淀和精雕細(xì)琢。
第四段：啟發(fā)與收獲
從這次活動中，我不僅僅是感受到了美和心靈上的觸動，更深刻地了解到了書法的魅力以及學(xué)習(xí)書法所需要的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在以后的學(xué)習(xí)和書寫中，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更加細(xì)心地書寫，將書法藝術(shù)融入到生活中的點滴之中。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到自己的不足和需要提高的地方。我會更加認(rèn)真地研讀書法格言和論述,結(jié)合自身實際情況不斷提升自己相關(guān)的技藝水平,提高自己的書法能力。
第五段：結(jié)語
這次書法觀摩活動讓我深刻明白，書法藝術(shù)是一種心靈的呼應(yīng)、是一種文化的傳承、是一種方寸之間的藝術(shù)。不僅要有渴望掌握技藝的心態(tài)，更需要有良好的心態(tài)和積極的能動性。在以后的生活中，我將會更多地嘗試書寫，不斷磨練自己，緩緩細(xì)細(xì)地走進書法的世界中去，與書法心靈對話，與書法結(jié)交，真正意義上的學(xué)習(xí)書法，效仿書法大師，體會書法之美。
書法課觀摩體會篇十
書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為了進一步了解和學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，我特意去觀摩了一堂小學(xué)書法課，并從中受益匪淺。下面我將分享我在觀摩小學(xué)書法課后的心得體會。
首先，我被小學(xué)生對書法的認(rèn)真態(tài)度所深深打動。在課堂上，孩子們排列整齊，端坐在桌前，聽從老師的安排，認(rèn)真握筆、用心練習(xí)。他們用精湛的技巧和良好的專注力，展示出高度的責(zé)任心和對書法藝術(shù)的熱愛。在他們的眼神中，我感受到了深沉的思考和追求卓越的決心。這讓我明白了只有心無旁騖地投入到任何一項事業(yè)中，才能獲得最佳的成果。
其次，小學(xué)書法課給我?guī)砹藢γ赖钠肺逗托蕾p能力。小學(xué)生們的作品雖然筆畫簡單，但卻充滿著童真和靈動，令人感到清新和純粹。他們在書寫之前會先用水洗滌筆尖，以保持筆劃的舒展和流暢，再按照老師的示范，一筆一劃地書寫每個字。他們將書法與生活相結(jié)合，用書法的音韻美和視覺美來補充文字的意義。這使我意識到，欣賞美的能力不僅來自于藝術(shù)本身，更來自于我們對美的敏感與鑒賞力。
再次，小學(xué)書法課讓我體會到艱辛的付出和持之以恒的努力。小學(xué)生們在課間或放學(xué)后，普遍堅持練習(xí)寫字。他們在清晨的陽光下，或者夜幕降臨后，憑借著一顆對書法的熱愛之心，堅持不懈地提升自己的寫字技巧。他們明白只有通過不斷地反復(fù)練習(xí)才能取得進步，這不僅顯示了他們的毅力和決心，更啟示我在學(xué)習(xí)中必須勇于堅持，不斷追求進步。
另外，小學(xué)書法課激發(fā)了我對習(xí)字的興趣。書法是一門需要反復(fù)、長期練習(xí)的技藝，而習(xí)字則是鍛煉書法基本功、提高字寫工整程度的有效途徑。觀摩小學(xué)書法課后，我開始注重每天的習(xí)字練習(xí)，并盡力在每個字的結(jié)構(gòu)、筆畫和比例上做到準(zhǔn)確。通過老師的教導(dǎo)，我學(xué)會了正確的握筆姿勢和發(fā)力方式，也學(xué)到了如何通過調(diào)整用力的大小和速度，使字更加清晰、美觀。在不斷練習(xí)中，我慢慢感受到習(xí)字的樂趣和滿足感，同時也對整個書法藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣。
最后，觀摩小學(xué)書法課還讓我得到了一些書法學(xué)習(xí)的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們的課堂注重基礎(chǔ)教學(xué)，通過專題講解、字帖練習(xí)等方式，培養(yǎng)孩子們對書法的認(rèn)知和感受，從而激發(fā)他們對書法的熱情和學(xué)習(xí)興趣。同時，小學(xué)書法課還重視練筆與觀摩的結(jié)合，鼓勵孩子們在模仿中發(fā)展自己的獨特風(fēng)格。這些教學(xué)方法對我來說也是很有啟發(fā)的，我將采用這些方法來提高自己的書法水平，進一步發(fā)展和完善自己的書寫技巧。
通過觀摩小學(xué)書法課，我更加理解了書法藝術(shù)的價值和意義。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。在書法的世界里，我們可以感受到純凈的靈動和細(xì)膩的情感，這讓我對中國傳統(tǒng)文化的魅力有了更深的認(rèn)識和體悟。我相信，只要我堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)書法，不斷挖掘和表達(dá)內(nèi)心的感受，我一定能夠在書法的海洋里找到更多的快樂和滿足。
書法課觀摩體會篇十一
書法是一門古老而令人向往的藝術(shù)，它不僅是漢字的表現(xiàn)方式，更代表著中華傳統(tǒng)文化的精髓。在書法中，每個筆畫的運用都是一種獨特的表達(dá)方式，將人的情感和思想融入到字體之中，從而讓人感受到一種獨特的藝術(shù)美感。本文將分享我在書法現(xiàn)場觀摩中所收獲的一些心得體會。
第二段：書法現(xiàn)場的精彩瞬間
在書法現(xiàn)場觀摩中，我感受到了書法藝術(shù)的深奧以及純粹的美感。當(dāng)字體紋理躍然紙上，深深印在人的心中時，我才真正明白書法家們?nèi)绾斡眠@些平凡的字體創(chuàng)造出了這么多的美感和情感。在現(xiàn)場，我看到了書法家們揮筆如飛、神態(tài)自若、淺笑唇間的優(yōu)美姿態(tài)。他們準(zhǔn)確地把握住筆墨運用的各個環(huán)節(jié)，緊貼每一個筆畫，從而呈現(xiàn)了出色的作品。每一個筆畫都飽含著書法家的感情和創(chuàng)造力，在細(xì)節(jié)之中自然流露，閃耀出一份動人的光芒。
第三段：書法藝術(shù)的難度以及書法家的努力
在書法現(xiàn)場觀摩中，我也窺見了書法藝術(shù)的難度以及書法家的努力。一位著名的書法家并非只有才華和天賦，更重要的是成熟的技巧和精湛的技藝。書法家們的筆法、字體甚至他們的思想都是他們多年積累的結(jié)果。聆聽書法家娓娓道來的感悟和心得，我明白了書法之路是一條充滿艱辛的漫長道路，需要不斷的錘煉和磨礪。每一個角度和細(xì)節(jié)都需要極度的專注和耐力，但這種精湛和精益求精的態(tài)度被無數(shù)書法家所秉承，這也是書法藝術(shù)深受人們喜歡的原因之一。
第四段：書法敏銳的感知與傳統(tǒng)文化的傳承
在書法現(xiàn)場觀摩中，我還領(lǐng)略到了書法敏銳的感知與傳統(tǒng)文化的傳承。書法家們憑借對自然和社會的感悟，從而形成了獨特的視角。他們不僅是藝術(shù)家，也是承載著中國傳統(tǒng)文化思想的傳揚者。在書法作品中，我們可以看到許多中華文化代表元素，這些元素的融入中體現(xiàn)出了中國書法藝術(shù)的獨特魅力和內(nèi)涵。這些傳統(tǒng)文化的因素的首先代表是漢字和漢字的書法，而書法家們則通過自己的作品，把傳統(tǒng)文化精髓傳承和傳播到更廣闊的人群中。
第五段：結(jié)論
在書法現(xiàn)場觀摩中，我受益良多。書法是一門特別的藝術(shù)，它可以代表著一種文化和歷史，它不僅體現(xiàn)了長久的傳統(tǒng)，更勾勒出了人們對文化的追求與創(chuàng)造力。在書法觀摩中，我們看到了書法家們良苦用心的努力和不滅的精神，也讓我們領(lǐng)略到了文化的重要性。從書法藝術(shù)中，我們也可以從中吸取一些知識和精神方面的啟發(fā)，從而更好地關(guān)注和發(fā)揚中國文化，使之更加燦爛。
書法課觀摩體會篇十二
書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有著悠久的歷史和獨特的藝術(shù)風(fēng)格，深受廣大人民群眾的喜愛。我最近得到了一次觀摩書法的機會，深刻感受到了書法藝術(shù)的奧妙和魅力，讓我更好地理解和欣賞了這門藝術(shù)。
第二段：感悟書法藝術(shù)的精髓
書法藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的一種寶貴遺產(chǎn)，獨具特色。觀摩書法家寫字，我看到了他們揮毫潑墨的迅猛和快意；我看到了他們筆畫灑脫、意境深邃的神韻；我看到了他們用毛筆、硬筆、鋼筆、毛筆的用法，感受到了書法藝術(shù)的獨特魅力。書法表現(xiàn)的不僅僅是文字，更是書法家自身精神世界的表達(dá)，是對文字的消化和提煉。在觀摩書法創(chuàng)作過程中，我感受到了書法家的理性和靈性的兼?zhèn)?，這也是中國傳統(tǒng)文化的精髓所在。
第三段：書法對我的啟示
在觀摩書法的過程中，我深刻感受到了書法對我的啟示。書法家寫字時，往往需要在心中默想幾遍，才能準(zhǔn)確地運筆寫下。這讓我想到了我們生活中需要借助思考和動腦筋才能解決問題。這中間的秘訣在于通過精益求精，準(zhǔn)確理解自己所想的，而不是試圖模仿他人的方法。同時，書法也需要耐心，學(xué)習(xí)過程需要不斷地練習(xí)探索。這也告訴我要不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進步。
第四段：中國傳統(tǒng)文化的思考
中國傳統(tǒng)文化的多元性和博大精深是眾所周知的。書法作為其中的重要文化，不僅在中國，也在世界范圍內(nèi)得到廣泛的認(rèn)可和欣賞。歷史是中國文化的支撐點，書法則是歷史的見證和載體，作為我們后代更應(yīng)該意識到我們需要繼承這一財富，并在創(chuàng)新中保護傳承其價值，為社會的進步和發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩書法的活動，我對書法這門藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識和理解，我們不應(yīng)該只是得過且過的學(xué)習(xí)，更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)和藝術(shù)的意蘊，準(zhǔn)確把握其思想體系。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的藝術(shù)特長，同時在技巧上磨練，得到專業(yè)書法家的指導(dǎo)和調(diào)整。隨著社會的發(fā)展，在書法這門藝術(shù)上更是必須根據(jù)現(xiàn)實發(fā)展的方向進行不斷的改進，不斷保持著對書法藝術(shù)的獨特感悟和理解，讓其在現(xiàn)代文化的舞臺上為我們帶來更多的驚喜和欣喜。
書法課觀摩體會篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進步和提高自己。
書法課觀摩體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
書法課觀摩體會篇十五
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長起來,除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實以外,更為重要的是要多聽課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽各街道教學(xué)能手評比的公開課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號那天聽得第一節(jié)課是大班的教育活動《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說話,沒有一個聲音是高的,語氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽她講課,整節(jié)課下來,環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時的大吼大叫,真是有點兒臉紅,自己沒有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動手做時,關(guān)注到每一個孩子。第三節(jié)是大班的《動物過冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語言來帶動孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開心。
9號的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請孩子起來說話時,她的手總是很禮貌的用“請”的手勢,這一點我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動作,但這體現(xiàn)的是一個老師的素養(yǎng),是對孩子人格的尊重與重視,同時對孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時那些不好的小動作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過豐富的教具與生動的語言讓孩子學(xué)會了初步的了解日歷與查找日期。
通過這兩天的聽課,再結(jié)合自己在平時的實際教學(xué)活動,我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點:
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對于孩子,無論是在平時還是上課,我們都要時刻保持我們的耐心,臉上要時刻帶著笑容,要時時刻刻注意自己的一些小動作,不要對孩子造成不好的影響,語言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點,將這節(jié)課的活動精心設(shè)計好,為活動過程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機應(yīng)變的能力。在實際教學(xué)活動中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點,活動中肯定會碰到幼兒一些出人意料的問題和回答,此時就要求我們有隨機應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問題和回應(yīng)他的問題,不要聽而不聞,同時不能偏離正在進行的活動內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動中。
通過這次聽課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動,盡快的成長起來。
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書法課觀摩體會篇十六
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計而設(shè)計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
書法課觀摩體會篇十七
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
書法課觀摩體會篇十八
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！