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創(chuàng)業(yè)實務心得篇一
互聯(lián)網在改變著我們的生活方式，也為眾多創(chuàng)業(yè)者帶來了更廣闊的發(fā)展空間。然而，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、市場快速變化等問題也成為了創(chuàng)業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)。在我研究互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實務的過程中，我積累了許多心得體會，并將在以下五方面進行闡述。
一、市場需求?；ヂ?lián)網行業(yè)競爭激烈，創(chuàng)業(yè)者要站在市場需求的角度去思考，做出符合市場需求的產品和服務。在初期推廣時要聚焦于目標用戶群體，深入研究其需求和痛點，并以此為基礎完善產品服務，并通過激勵措施、用戶體驗等角度獲取用戶反饋和口碑。
二、技術創(chuàng)新?；ヂ?lián)網作為一個基于技術的產業(yè)，技術創(chuàng)新可以為創(chuàng)業(yè)者帶來更多機會。對于非技術團隊的創(chuàng)業(yè)者，可以通過合作、外包等方式找到技術團隊，發(fā)掘更多創(chuàng)新點。在研發(fā)過程中要注重用戶體驗與創(chuàng)新，從而增加用戶的信任感和使用頻率。
三、資本運作?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)市場資本密集，但資本追求的是成熟的項目。因此，初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)者可以通過夠輕資本運作進行較低成本的推廣。在籌資過程中，創(chuàng)始人應清晰地了解企業(yè)財務狀況，建立完善的經營管理體系，為未來的融資打下堅實基礎。
四、團隊培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。創(chuàng)業(yè)者需要對自己和整個團隊有明確的實戰(zhàn)目標。在招聘團隊成員時，不僅要考慮團隊協(xié)作效率和員工能力，還要重視員工的個人素質和與公司文化的契合度，這有助于構建團隊的核心價值和工作氛圍。
五、未來展望?；ヂ?lián)網市場變化快速，創(chuàng)業(yè)者要緊跟時代的腳步，重視品牌建設與科技研發(fā)，不斷改進和優(yōu)化產品和服務。同時，創(chuàng)業(yè)者要注重鞏固市場份額，創(chuàng)新盈利模式，并積極發(fā)掘新興細分市場，為企業(yè)的長遠發(fā)展做出規(guī)劃和預判。
總之，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)需要勇于探索，不斷學習和修正、改進，同時要注重創(chuàng)新和市場定位，建立標志性品牌、優(yōu)秀員工團隊、完善的財務管理等因素，并適時調整逐步完善，在未來發(fā)展中取得更大的成功。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇二
大學生創(chuàng)業(yè)是自我價值的,是活出生命作用小學數(shù)學教學論文的。大學生創(chuàng)業(yè)成功的是“敢創(chuàng)業(yè)”,即要有創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)的首要條件是創(chuàng)業(yè)，下面為大家分享了大學生創(chuàng)業(yè)的論文，歡迎借鑒！
摘要：就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)就是解決大學生就業(yè)問題的一個重要渠道。我國大學生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著許多困難和障礙，本文引入社會支持這一概念分析現(xiàn)階段大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及今后如何促進對大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持。
關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)；社會支持；綜述
在麥可思研究院發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》中，屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達到了1.5%，比屆（1.2%）高0.3個百分點，比屆（1.0%）高0.5個百分點。雖然創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，但大學生在創(chuàng)業(yè)過程中還面臨著諸多挑戰(zhàn)。如果能得到在資金、信息、政策方面充分的社會支持，那么這無疑對大學生創(chuàng)業(yè)將起到積極的推動作用。
一、社會支持的內涵
從社會學學術上較為正式的定義，社會支持是指一定社會網絡運用一定的物質和精神手段對社會弱勢群體進行無償幫助的行為的總和。從社會支持的來源上看大體上可分為正式支持和非正式支持。正式的社會支持包括制定實施政策法規(guī)的國家政府單位以及社會其它組織、高校等，非正式的社會支持是指家庭、同事、朋友、老師等社會關系的支持。在以往的研究基礎上，按照支持主體的不同把大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系分為政府支持（財稅金融政策、商事制度、孵化平臺）、社會服務支持（信息提供、投資信托、創(chuàng)業(yè)文化氛圍）、學校支持（創(chuàng)業(yè)教育、產學研合作）和家庭個人支持（情感支持、資金積累）。政府支持、企業(yè)支持、學校支持屬于正式支持，家庭個人支持屬于非正式支持。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持發(fā)展現(xiàn)狀
在政府方面，葉映華認為，雖然放寬了大學生創(chuàng)業(yè)的市場準入條件，實行稅費減免、資金扶持和培訓指導服務等政策，但大部分在執(zhí)行過程中無法落實。政府缺乏一套健全的支持創(chuàng)業(yè)的體制，特別是許多社會保障服務體系的配套政策門檻高、要求嚴、服務少、收費多。目前國家創(chuàng)業(yè)專項資金與小額貸款尚屬于資助性質，并不能完全解決大學生創(chuàng)業(yè)的資金問題。
在學校方面，我國的創(chuàng)業(yè)教育處于起步階段，尚未形成創(chuàng)業(yè)教育的理念。王青山創(chuàng)業(yè)教育的課程設置單一，以入門知識為主，缺乏完備的教育體系和師資力量。創(chuàng)業(yè)教育重理論輕實踐，脫離了專業(yè)教育，不能發(fā)揮專業(yè)課老師對創(chuàng)業(yè)項目的指導，合理規(guī)避大學生創(chuàng)業(yè)的風險。
在社會服務方面，投資人缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目，而大學生有好的`創(chuàng)業(yè)項目卻找不到合作人，這種信息滯后甚至脫節(jié)現(xiàn)象已屢見不鮮。社會沒有提供諸如政策咨詢、創(chuàng)業(yè)融資、市場營銷等創(chuàng)業(yè)服務的民間非營利組織，盈利民間組織也不多。社會上主要是以盈利為目的的創(chuàng)業(yè)服務中介、一少部分的獵頭公司和各個創(chuàng)業(yè)網站，此類機構缺少完整的評估監(jiān)督機制。
在家庭個人方面，中國父母一貫對孩子的期望是找到好工作，安穩(wěn)生活。中國傳統(tǒng)的家庭教育觀念和家庭環(huán)境使中國大學生從小在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力素質以及創(chuàng)業(yè)心理素質方面存在欠缺。隨著社會發(fā)展，中國的家庭結構從大家族式逐步轉變?yōu)椤耙患胰凇钡暮诵男图彝?，這在一定程度上導致了家庭這一非式社會支持功能的弱化，家庭在物質支持和精神支持上很難滿足大學生的創(chuàng)業(yè)需求了。
三、促進對大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系建設
在政府支持方面，梅強認為，政府應拓寬融資渠道，設立國家創(chuàng)業(yè)資金，完善小額貸款政策，調動社會資源積極參與到大學生創(chuàng)業(yè)融資。設置創(chuàng)業(yè)保障制度，引導大學生了解并利用已有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。把創(chuàng)業(yè)政策劃分為改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境型、提高創(chuàng)業(yè)能力型、減少創(chuàng)業(yè)風險型三種類型，提出要通過完善服務內容、營造創(chuàng)業(yè)氛圍、完善社會保障等來減少創(chuàng)業(yè)風險。陳仲華指出政府應積極為大學生拓展實習單位,鼓勵高校組織大學生參加實習，完善實習補貼政策，以豐富大學生的實踐經驗和技能。完善政府、高校和企業(yè)三方聯(lián)動機制，密切政府大學生創(chuàng)業(yè)服務機構同高校大學生創(chuàng)業(yè)指導部門、企業(yè)相關管理部門之間的聯(lián)系與合作。李炳論建議，政府應建立多形式多渠道的資金融通體系，完善大學生創(chuàng)業(yè)小額信貸融資機制，設立大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金，完善創(chuàng)業(yè)支持保障機制，提供創(chuàng)業(yè)激勵保障機制，建立健全創(chuàng)業(yè)服務體系的評價體系。
在學校支持方面，王青山強調，學校要加強創(chuàng)業(yè)教育的組織基礎建設，通過成立創(chuàng)業(yè)教育研究中心開展教育培新、科研實踐等任務。重視中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，為大學生提供更多創(chuàng)業(yè)實習的機會，將校內創(chuàng)業(yè)理論與校外的創(chuàng)業(yè)實踐結合起來。徐生林認為，大學生創(chuàng)業(yè)教育應該分層次進行，包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)通識、創(chuàng)業(yè)職業(yè)。只有明確了不同層次創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標，創(chuàng)業(yè)教育才能科學地進行。王荔指出，學校首先要完善師資結構，提高教師的創(chuàng)業(yè)教育素質。其次開設并完善創(chuàng)業(yè)教育課程。改革課程體系和教學方法，把創(chuàng)業(yè)意識、組織管理、理財能力和溝通技巧等綜合素質的培養(yǎng)融合于教學過程。
在社會服務支持方面，梅強建議企業(yè)承擔起協(xié)助角色，捐助成立高校的創(chuàng)業(yè)中心，提供資金支持。主動參與到高校創(chuàng)業(yè)教育體系中去，提供實習機會和實踐基地給有志于創(chuàng)業(yè)的大學生，借助一定的社會網絡提供信息咨詢、技術支援等咨詢服務。陳仲華建議，新聞媒體可以針對一些創(chuàng)業(yè)政策作出詳細解讀,幫助大學生了解最新的創(chuàng)業(yè)政策。通過網絡平臺,邀請專家與大學生在線交流，有利于政府進一步了解大學生創(chuàng)業(yè)的需求情況。李娜認為要從社會輿論上支持創(chuàng)業(yè)者，通過電視、網絡等媒體的宣傳教育，改變大學生求穩(wěn)的職業(yè)觀念，克服不敢創(chuàng)業(yè)、不會創(chuàng)業(yè)、不能創(chuàng)業(yè)的心理障礙。在全社會形成鼓勵創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、包容失敗的文化氛圍。
在家庭個人支持方面，孫江麗認為，在社會輿論引導大學生創(chuàng)業(yè)的同時，家庭也需要轉變傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，及時給予創(chuàng)業(yè)者資金、信心等的關懷，遇到挫折時正向的鼓勵會增強創(chuàng)業(yè)者的信心。劉瑛認為，作為創(chuàng)業(yè)利益和創(chuàng)業(yè)風險的直接承擔者，家庭是是創(chuàng)業(yè)最有力的支持者。家庭幫助大學生在創(chuàng)業(yè)初期積累資金和獲得信息資源、社會關系等，并從精神上提供支持和鼓勵。
目前我國大學生創(chuàng)業(yè)剛剛起步，對外部制度、政策及環(huán)境存在著較強的依賴，而我國的創(chuàng)業(yè)政策缺乏穩(wěn)定性、持續(xù)性，創(chuàng)業(yè)融資、技術信息及法律支持等正式社會支持體系尚未健全，難以滿足大學生創(chuàng)業(yè)的多樣化、個體化需求。而家庭個人等非正式體系的弱化導致大學生創(chuàng)業(yè)動力不足，難以得到家人的認可與支持。如果政府能夠完善政策、提供平臺，學校能夠加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐，社會能夠形成信息傳遞、資金支持等服務體系，家庭能夠給予精神鼓勵和個人提高創(chuàng)業(yè)能力，建立一個強大的社會支持體系。那么這對于促進大學生創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題無疑是具有積極意義的。
參考文獻
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創(chuàng)業(yè)實務心得篇三
創(chuàng)業(yè)是一門藝術，也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。為了讓我們具備創(chuàng)業(yè)能力，并能夠順利開啟創(chuàng)業(yè)之路，我所在的大學開設了一門創(chuàng)業(yè)實務課程。通過參與這門課程的學習，我收獲了許多實用的知識和經驗，深受啟發(fā)。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：理論知識的學習
在創(chuàng)業(yè)實務課程中，我們首先學習了許多與創(chuàng)業(yè)相關的理論知識。我們學習了市場調研、商業(yè)計劃書的編寫、產品開發(fā)等內容。這些理論知識給了我一個整體的了解，讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的細節(jié)和問題。例如，在編寫商業(yè)計劃書時，我們需要詳細分析市場，了解目標用戶的需求和競爭對手的情況，以便更好地定位我們的產品和服務。這些理論知識為以后創(chuàng)業(yè)時的實踐奠定了基礎。
第三段：團隊合作的重要性
在創(chuàng)業(yè)實務課程中，我們進行了各種團隊項目。通過團隊合作的實踐，我明白了團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，沒有任何一個人能夠獨立完成所有的事情，良好的團隊合作是成功的關鍵。團隊合作需要團隊成員之間的密切溝通和有效協(xié)作。每個人都應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時學會尊重和傾聽其他成員的意見。只有通過團隊合作，我們才能夠將各種資源和能力最大限度地發(fā)揮出來，克服困難，共同實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。
第四段：實踐操作的重要性
創(chuàng)業(yè)實務課程的另一個重要組成部分是實踐操作。我們在課程中分別成立了小組，進行了一系列實踐項目。這些實踐項目幫助我們將理論知識轉化為具體的實踐操作。例如，在一個項目中，我們需要開發(fā)一個創(chuàng)新的產品或服務，然后進行市場測試。通過這個實踐項目，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只是一味地學習理論知識，更需要將這些知識運用于實際操作中。這些實踐操作讓我更加深入地理解創(chuàng)業(yè)的本質，并提高了我的執(zhí)行能力。
第五段：收獲和展望
通過參加創(chuàng)業(yè)實務課程，我受益匪淺。不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)的理論知識，還鍛煉了團隊合作和實踐操作的能力。我相信，這些經歷將對我未來的創(chuàng)業(yè)之路產生積極影響。在接下來的時間里，我將進一步完善我的商業(yè)計劃書，并開始與潛在投資人進行更多的交流。同時，我也會與團隊成員繼續(xù)保持緊密聯(lián)系，共同努力實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。我相信，通過不斷的學習和實踐，我們一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上獲得成功。
總結：
創(chuàng)業(yè)實務課程讓我從理論到實踐，全面掌握了創(chuàng)業(yè)的知識和技能。通過學習，我了解到創(chuàng)業(yè)需要理論知識的支持，但更需要團隊合作和實踐操作的經驗。在未來，我將繼續(xù)努力，開展更多的創(chuàng)業(yè)實踐，并不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和實施能力。我相信，創(chuàng)業(yè)實務課程將成為我創(chuàng)業(yè)之路上重要的里程碑。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇四
隨著信息技術和互聯(lián)網的不斷發(fā)展，互聯(lián)網產業(yè)的蓬勃發(fā)展成為當前社會經濟的重要組成部分。在這樣的背景下，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)成為了廣大年輕人追逐夢想的一條路。然而，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)本身也存在很多風險和挑戰(zhàn)，需要有一定的實踐經驗來指導和支持。
第二段：談論互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的實踐意義和優(yōu)勢
互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)不同，它基于廣泛的網絡平臺和強大的數(shù)據(jù)分析能力，使得創(chuàng)業(yè)者能夠更快速地獲取資源和市場信息，也能夠更精準地調整企業(yè)戰(zhàn)略和運營方向。因此，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)相對于傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)更具有實踐意義和優(yōu)勢。
第三段：探討互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐中的問題和挑戰(zhàn)
然而，在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐過程中，創(chuàng)業(yè)者仍然會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。例如，如何選定適合的創(chuàng)業(yè)方向，如何盡可能降低營運成本，如何提高產品和服務的質量等等。這些問題都需要創(chuàng)業(yè)者充分的實踐經驗和產品洞察力來解決。
第四段：分享自己在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐中的心得體會
在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐中，我也遇到過很多問題和挑戰(zhàn)。但是，通過不斷地學習和實踐，我逐漸摸索出了一些心得體會。首先，我認為創(chuàng)業(yè)者需要有堅定的信念和不屈不撓的精神，遇到任何困難都要敢于直面和克服。其次，我認為創(chuàng)業(yè)者需要注重團隊協(xié)作和資源整合，團結一致是解決問題的最好途徑。最后，我認為創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持敏銳的市場洞察力和創(chuàng)新思維，保持領先和競爭力。
第五段：總結全文，強調實踐是成功的關鍵
總之，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐是一個具有挑戰(zhàn)和機遇并存的過程。只有不斷地學習和摸索，不斷實踐和創(chuàng)新，才能取得成功。在這個過程中，我們需要把握好重點，歷練好自己，打磨好自己的實踐經驗和洞察力，才能更好地推動自己的事業(yè)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇五
文/呂晨曦z
15w+11w+6w=32w(末尾附高清圖)
僅包括2015年9月1日-2016年9月1日
一年的支付寶截圖。共計32萬。
樓主今年大三。連續(xù)成功創(chuàng)業(yè)者，在大學里做過很多小生意。也做過大公司拿過投資
非富二代，家庭條件一般以下，甚至有段時間差點因為交不起學費而休學，最開始甚至也擔心過吃飯問題。
賺的錢一絲一毫全是靠自己的努力得來的，接下來帶著大家重溫過去那段累死累活慘不忍睹的經歷。
希望這些經歷，有些方法，可以對你有一些啟發(fā)，讓你也可以邊玩，邊學，邊賺錢。
沒上大學之錢，樓主家庭是做生意的，在一個小縣城里收入中等，過的日子還可以。樓主是學的空乘專業(yè)，從培訓，藝考然后上大學，花了差不多5萬-8萬之間。
當時的家庭也算勉強負擔的起樓主的學費。
直到那次，我爸幫他一個很好的哥們貸款20萬，我現(xiàn)在還記得當時的場景，他哥們說自己的信用上黑名單了，貸不出來款了，他媽還有病，我爸架不住這么多年的交情，就幫他貸了，后來。他跑了。
銀行把我家的廠子查封了，后來也是因為現(xiàn)金流斷了，廠子也倒閉了。我爸媽四十多歲為了供我讀書被背井離鄉(xiāng)去打工。
我一想起我曾經那么好面子的爸爸穿著一些破的衣服在別人的指揮下去干活，我心里如刀割。
這段往事。我基本上沒和任何人提過，今天寫出來，感覺壓在心里的那塊石頭落了。
從我踏進大學校門以后，我就告訴自己：
“我要賺很多錢，我要養(yǎng)活我自己。”
“我要讓我爸媽沒這么辛苦”
大一：
雖然立的志向很好，但我還是好面子，因為我們專業(yè)有錢的居多，大家都喜歡攀比。如果被他們看到，那該是多丟人阿!以后怎么抬起來頭。
我找了很多兼職信息，也打了很多電話。但大多數(shù)要么在學校里很顯眼的地方，促銷商品。要么就是哪種又臟又累的活。
再后來，天亮了，我給我媽打了一個電話：“我問我媽干什么呢”“我媽說剛干完活”后來我才知道，他們?yōu)榱速嶅X。白天干晚上也干，只要有活就不停。
“可憐天下父母心阿!”
那一瞬間我堅定了我的信念，我要很有錢，我要有很多的錢，
我要比一般人努力一千倍一萬倍。我要改變我家里的生活。
我的第一份工作是一個小學生的語文家教，我至今還記得當初那個孩子她媽對我的滿臉質疑：“學空乘的能教的了小學么?”。
然后我主動把每小時40元，主動調成20元，她才勉強滿意的點了點頭。
然后兩個月過去了，這個孩子的語文成績得了顯著的提升，寫個作文動不動就引用一些孟子，大學，論語上面的話。其實都是我提前寫好，讓他背，每次總結閱讀理解的規(guī)律都到半夜。
第三個月的時候，一次偶然的機會。我在宿舍里接觸了一個拿著可樂來讓我們下載注冊一個app的師哥。后來深聊以后，才知道原來，給別人可樂，讓別人下載我們也可以賺錢!
再后來，我成了這個團隊的中堅力量。我開始招募兼職，給推廣人員培訓話術和流程
(他進宿舍里第一句話說什么，到最后的時候說什么，別人可能問的問題，能不能在推廣中招募兼職。)
再后來兼職團隊發(fā)展到了50多人，覆蓋長清大學城8個大學。
千盼萬盼中機會來了，當時百團大戰(zhàn)如火如荼，美團險勝，成了業(yè)內第一。趁機切入020外賣行業(yè)。甚至做出了垂直領域的一款app。“美團外賣”
那時候我就已經出來單干了，然后經過中間人的介紹我和另外幾個經常做推廣的，去找一個這次任務的發(fā)起人，也不知道是幾手。他的意思也很明白，他要量，誰給的量多讓誰做，錢不是問題。
然后他試探著說：“誰能一個周做1萬的下載量”結果大家都蒙了，以前都是小打小鬧。哪做過這種大型了。后來過了一分鐘還是沒人說話。然后我一咬牙說：“我行!”
但是我要濟南地區(qū)的獨家。其實當初說這句話的時候，心里一點底沒有。再后來那個負責人很嚴厲的說，做不到你能承擔后果么。當時也不知道哪根筋不對。說了能…至今想想真是撒比阿!擱我現(xiàn)在絕對不會答應。
再后來，他給了我三天的時候準備，提供3000預付金和一些物料條幅傳單之類的東西。我絞盡腦汁，想著怎么把這1萬的量做出來。
當時用了四個方法：
1：自建團隊招募，我拿小頭，他們拿大頭。階梯制獎勵!
2：聯(lián)系社團，學生會，提供預付款。先給錢他們在做!
3：策劃活動，讓大家自然下載!
4：網上招募濟南其他大學的代理，越多越好。
于是這場推廣如火如荼的展開了。
策劃活動的時候，我記得我們當初借鑒人人網的模式。包了幾輛車，大家下載完就可以免費坐車送到車站。
為了編這些狗血愛情故事，我在百度上搜索，自己編，然后雇人寫。
幾乎貼變了所有能貼的地方。
然后和超市合作從超市買禮品送
在大學城的商業(yè)街和商家合作
和學校的奶茶店合作...
媽的能合作的都合作了。不能合作的也得貼個二維碼再走
搶占快遞點，大家等著拿快遞的時候，就幫忙弄了
再后來，我超額完成了這1萬單。
我在床上睡了一天一夜。
再后來生了一場病，頭發(fā)都愁白了好多根。
我記得那次是我第一桶金，自己到手了3萬多。
這里應該擺了1w多不到兩萬
大一下學期：
14年下半年，微信公眾平臺剛剛興起，當初只是感覺比較有意思，試著注冊了幾個。再后來通過校學生會認識了一個已經畢業(yè)的師哥。他一直在學校做燈光音響生意。
然后他也想做號，然后我們一拍即合策劃了很多次活動，校園藏寶，最美女神等等我把“麻辣校園”做到了當初長清大學城的n0.1，做到了8萬粉絲。我的第一篇十萬文章也是從這上面誕生。當時這個數(shù)據(jù)對做校園號的已經首屈一指!
甚至長清區(qū)政府聯(lián)合我們作為線上唯一宣傳媒體，做了當時的長清大學城第一屆國防知識競賽。
14年。當初公眾號還沒什么廣告，然后，我們開始商量怎么賺錢，然后，我們就做了我們的水果020項目。做校園水果最后一公里的配送。送到你的床邊。
然后過了一周市場趨于冷靜，我們推出了：“愛在心里，甜在嘴里”(你購買草莓，我們派人送到你女朋友的床前，并提供代寫賀卡。代送禮品等服務。
引起了校園內部分人的瘋狂購買。有些女生甚至嫌自己的男朋友不送給他這個。
結果那款產品爆單。存貨根本不夠，然后我們又加班加點做。當初的客單價的純利潤都到了10塊多，那時候我就明白了，東西不值錢。附加的情感太值錢了!
然后我們被濟南日報專訪。給了一個大版面。
后來我們陸續(xù)又嘗試了水果拼盤，水果沙拉，高端水果榴蓮等等。再后來因為很多原因我們不得不中止這個項目了。
大二：我們都單飛了。
我繼續(xù)做著微信公眾平臺，那時候的微信公眾平臺的紅利期來了。天天都是廣告，一個廣告平均都是2000多，那時候我有三個平臺。一個月差不多可以接最少8個廣告吧。
然后也接了很多地區(qū)性的推廣，比如大名鼎鼎的借貸寶，當時是全國代理(帶合同的)當時全國只有不到30個簽合同的總代。后來通過借貸寶賺了不到十萬吧。
大二暑假，我接觸了之前的公司。山東巨闕網絡科技有限公司。那時候還叫搭伙信息合伙企業(yè)，還沒注冊這個公司。然后在一群其他學校十分能吹牛逼的人的牛逼下，我們開完了為期兩天的會。
在一群吹牛逼人的掩蓋下，自己吹牛：說靠送雞腿兩天做兩萬app大神，也有語氣酷似集團總裁貌似來收購這個初創(chuàng)企業(yè)的腦殘“學生”，我講了一些真實的經歷，在他們的掩飾下，一點都毫不起眼。
然后回去了以后我們做了同一個活動，公司給了每個學校2000經費。大家都做投票活動。最后我以1500元增了3萬粉絲，拉第二名2萬多粉絲的成績開始展露頭腳。
然后剩下的都是1000，2000，3000，5000的關注。然后，我又寫出了一篇十萬。至今我們公司除了我也沒出過十萬，最坑底的是1萬多人轉發(fā)。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇六
創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的道路。經過幾年的創(chuàng)業(yè)歷程，我積累了許多寶貴的經驗，并深刻理解了創(chuàng)業(yè)實務的重要性。在這篇文章中，我將分享我對創(chuàng)業(yè)實務的一些心得體會。
第一段：市場研究的重要性
在創(chuàng)業(yè)之前，市場研究是一項必不可少的工作。市場研究幫助我們了解目標市場的需求、競爭對手和市場前景。通過深入了解目標市場，我們可以選擇更有競爭力的定位和戰(zhàn)略，減少風險。
在我創(chuàng)業(yè)的初期，我犯了一個普遍的錯誤，沒有充分了解市場。結果，我們的產品并沒有完全滿足市場需求，銷量也不理想。從那時起，我意識到市場研究的重要性，開始主動與潛在客戶進行溝通，收集反饋，以便我們能更好地調整產品和服務。
第二段：關注顧客需求
顧客是創(chuàng)業(yè)的核心。過去，我在市場營銷方面犯了許多錯誤。我曾經以為，只要產品夠好，顧客就會自然而然地找到我們。然而，我很快意識到，產品的質量只是吸引顧客的一部分，關鍵在于滿足顧客的需求。
通過與顧客的深入交流，我們可以更好地理解他們的需求并提供優(yōu)質的解決方案。此外，關注顧客需求也意味著及時回應客戶的反饋和投訴。這樣一來，不僅能加深顧客對我們的信任，還能提高服務質量和客戶滿意度。
第三段：建立合作伙伴關系
在創(chuàng)業(yè)過程中，建立合作伙伴關系對于擴大業(yè)務和增加市場影響力非常重要。合作伙伴可以提供協(xié)助、資源和支持，幫助我們迅速達到業(yè)務目標。而且，合作伙伴關系還能夠幫助我們共同推動行業(yè)的發(fā)展。
通過與同行業(yè)的公司和其他相關企業(yè)合作，我們能夠分享資源和信息，降低成本，提高效率。同時，合作伙伴也可以為我們提供潛在客戶和市場，使我們的產品和服務更加廣泛地傳播。
第四段：創(chuàng)新和改進
在一個競爭激烈的市場中，創(chuàng)新和改進是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。過去，我曾經陷入了墨守成規(guī)的陷阱，沒有及時更新產品和服務。結果，我們被競爭對手逐漸淘汰。
通過與團隊成員的溝通和市場研究，我們認識到了創(chuàng)新的重要性。我們開始關注行業(yè)的最新趨勢，推出更有競爭力的產品和服務。此外，我們還注重改進，不斷學習和提升自己的能力，以更好地滿足客戶的需求。
第五段：堅持和毅力
創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的旅程。在過去的幾年中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時候，我感到無助和沮喪，但我從未放棄。
堅持和毅力是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。我們需要克服困難，保持積極的心態(tài)，并持續(xù)努力。只有在最困難的時候，我們才能看到成功的曙光。
結論：
創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的道路。通過市場研究、關注顧客需求、建立合作伙伴關系、創(chuàng)新和改進以及堅持和毅力，我們可以更好地應對挑戰(zhàn)并實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標。創(chuàng)業(yè)不僅是一個機會，也是一個學習和成長的過程。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，在創(chuàng)業(yè)實務中不斷進步。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇七
創(chuàng)業(yè)是一項全新的挑戰(zhàn)，涉及到許多法律方面的問題。為了更好地了解和應對這些問題，我參加了創(chuàng)業(yè)法律實務課。通過這門課程的學習，我對創(chuàng)業(yè)法律實務有了更深刻的理解，并且獲得了許多寶貴的經驗和實踐技巧。
首先，在這門課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)法律實務的基本知識。我們學習了公司法、合同法、勞動法等相關法律法規(guī)，了解了創(chuàng)始人應該要了解的法律責任和權益。這讓我意識到一個企業(yè)的合法運作以及法律合規(guī)對于創(chuàng)業(yè)公司的重要性。在創(chuàng)業(yè)初期，我們常常關注的是業(yè)務的發(fā)展和收益，而忽略了法律問題。但是，一旦遇到法律糾紛，可能會給企業(yè)帶來嚴重的損失甚至導致破產。因此，及早了解和遵守法律是每個創(chuàng)業(yè)者都應該重視的。
其次，在課程中，我們還學習了如何規(guī)避法律風險。創(chuàng)業(yè)過程中，很多問題是可以預見的，但我們常常忽視了可能的風險。通過這門課程的學習，我了解到了一些常見的創(chuàng)業(yè)法律風險，并且學會了如何通過合同、保險、法律顧問等方式來規(guī)避這些風險。例如，我們需要了解并制定合同條款，保護自己的利益；我們需要購買適當?shù)纳虡I(yè)保險，確保業(yè)務運營的安全性。這些方法為創(chuàng)業(yè)者提供了實用的工具，幫助我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加穩(wěn)健地前行。
此外，創(chuàng)業(yè)法律實務課程還教會了我如何處理和解決法律糾紛。無論我們多么小心地遵守法律規(guī)定，法律糾紛仍然可能發(fā)生。在這種情況下，如何應對和解決糾紛是至關重要的。通過課程的學習，我學會了如何與律師合作，尋求法律援助；學會了如何與對方協(xié)商，尋求和解；學會了如何通過法律途徑解決爭議。這些技巧和經驗為我提供了應對法律糾紛的實踐基礎，并且使我更加有信心和能力應對和解決困擾創(chuàng)業(yè)者的法律問題。
最后，在創(chuàng)業(yè)法律實務課程中，我還學習到了法律合規(guī)的重要性。對于創(chuàng)業(yè)者來說，合規(guī)不僅是一種法律責任，更是一種經營風險的控制和信任建立的基礎。通過遵守法律規(guī)定，我們可以獲得社會的認可和信任，進一步拓展我們的業(yè)務。與此同時，也可以避免罰款和法律風險給企業(yè)造成的不必要的損失。因此，在創(chuàng)業(yè)的過程中，合規(guī)是一項重要的任務，創(chuàng)業(yè)者應該時刻將其放在重要的位置。
總的來說，創(chuàng)業(yè)法律實務課程讓我深刻認識到了法律在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。通過這門課程的學習，我不僅增加了對創(chuàng)業(yè)法律實務的了解，還獲得了許多寶貴的經驗和實踐技巧。我相信，通過運用所學到的知識和技巧，我能夠更好地應對創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的法律問題，并且在創(chuàng)業(yè)的道路上更加穩(wěn)健地前行。創(chuàng)業(yè)法律實務課程為我的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅實的法律基礎，我會將所學到的知識和技巧融入到自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，為企業(yè)的成功發(fā)展貢獻自己的一份力量。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇八
創(chuàng)業(yè)是一個激動人心的過程，它充滿了機遇和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，法律問題是不容忽視的一環(huán)。為了提升創(chuàng)業(yè)者的法律素養(yǎng)，我們參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)法律實務”的課程。這門課在理論與實踐相結合的教學模式下，給予我們深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題，并幫助我們提供有效的解決方案。通過這門課的學習，我深感法律知識對創(chuàng)業(yè)者來說是至關重要的。
第二段：創(chuàng)業(yè)法律實務的內容
創(chuàng)業(yè)法律實務的課程內容分為多個模塊，包括公司注冊與公司治理、勞動法與合同管理、知識產權保護、投融資法律等等。每個模塊都緊密結合實際案例進行講解和分析，具有較強的實用性。比如，在公司注冊與公司治理模塊中，老師向我們詳細介紹了公司注冊的流程和注意事項，使我們了解到了如何合法、合規(guī)地開展業(yè)務。而在勞動法與合同管理模塊中，我們學習了合同的要素和注意事項，了解到了如何合理制定合同以降低合同糾紛的風險。這些內容直擊創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的法律問題，幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)法律實務的收獲
通過學習這門課，我收獲了不少寶貴的知識和技能。首先，我對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更全面、深入的了解。在過去，我對法律知識只是停留在書本上的理論知識，通過這門課，我真正理解到了法律在創(chuàng)業(yè)中的實際應用和重要性。其次，我學會了如何運用法律知識解決實際問題。通過分析案例，我學會了如何運用法律原理和規(guī)定來評估風險、制定策略。這些技能對于我未來的創(chuàng)業(yè)道路將起到重要的指導作用。最后，我學會了如何與法律合作和獲取法律資源。在課程中，老師為我們提供了與律師合作、了解法律政策的渠道，使我在創(chuàng)業(yè)的道路上能夠更好地利用法律資源。
第四段：創(chuàng)業(yè)法律實務的啟示
通過學習創(chuàng)業(yè)法律實務，我深深體會到法律是創(chuàng)業(yè)成功的保障和推動力量。合理、合法地運用法律資源和知識，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者降低風險、解決問題，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。同時，創(chuàng)業(yè)者也應該注重自己的法律素養(yǎng)提升，不僅要具備基本的法律知識，還要學會利用法律資源解決實際問題。只有在法律與創(chuàng)業(yè)相結合的道路上，才能夠更好地應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)目標。
第五段：總結
創(chuàng)業(yè)法律實務課程為我們提供了一次難得的法律素養(yǎng)提升的機會。通過對實際案例的分析和討論，我們對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更深刻的認識，學會了如何用法律解決問題。同時，我們也深切感受到了法律在創(chuàng)業(yè)中的重要性和實用性。因此，我們要注重法律素養(yǎng)的提升，合理運用法律資源和知識，為自己的創(chuàng)業(yè)之路保駕護航。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇九
創(chuàng)業(yè)實務課程是大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學習該課程，學生可以深入了解創(chuàng)業(yè)的基本知識和實踐技巧。我作為一名大學生，在修習了這門課程后，深感受益匪淺。以下將結合自身經歷，分為五個方面分享我對創(chuàng)業(yè)實務課程的心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)實務課程提供了全面的創(chuàng)業(yè)知識。通過課程的學習，我了解到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，還需要了解市場潛力以及競爭對手等多方面因素。在課程中，老師向我們介紹了市場調查和競爭對手分析的方法，教授了一系列的創(chuàng)業(yè)案例，對我們起到了很好的啟發(fā)作用。這些知識幫助我在創(chuàng)業(yè)時，能夠更全面地考慮各種因素，提高了創(chuàng)業(yè)成功的概率。
其次，創(chuàng)業(yè)實務課程提供了實踐操作的機會。除了理論知識的學習外，該課程還進行了一些實踐活動，如商業(yè)模擬、實地考察等。通過這些實踐操作，我更加深入地理解了創(chuàng)業(yè)過程中的各種環(huán)節(jié)，并且親身體會到了創(chuàng)業(yè)的復雜性和風險。這種實踐操作使我從理論到實踐的過程更加順暢，為將來創(chuàng)業(yè)的實際操作提供了很好的鍛煉機會。
再次，創(chuàng)業(yè)實務課程培養(yǎng)了團隊合作意識。在該課程中，我們通常需要組成團隊進行一些項目的開發(fā)和展示，這個過程要求團隊成員之間的緊密合作和高效溝通。在我參與的項目中，我體會到了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能真正發(fā)揮出個人的優(yōu)勢，解決問題更加快速和高效。這種團隊合作意識的培養(yǎng)，不僅對創(chuàng)業(yè)有著重要意義，對今后的工作和生活中與人相處也是很有幫助的。
此外，創(chuàng)業(yè)實務課程開拓了我的創(chuàng)業(yè)思維。傳統(tǒng)的教育往往注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析能力，而創(chuàng)業(yè)實務課程則更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。在該課程中，老師鼓勵我們不斷提出新的創(chuàng)意，并進行創(chuàng)新的實踐。這種創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)讓我獲得了更廣闊的視野，懂得在面對問題時去尋找新的解決方案，培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)能力。
最后，創(chuàng)業(yè)實務課程激發(fā)了我創(chuàng)業(yè)的熱情。通過學習和實踐，我逐漸意識到創(chuàng)業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)和機遇的方式，它要求我不斷學習和提升自己的能力，同時也能給我?guī)頍o限的可能性和成就感。這種激發(fā)熱情的影響，使我對創(chuàng)業(yè)充滿了信心和決心，我相信只要付出努力，就能夠取得成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)實務課程是大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學習該課程，我獲得了全面的創(chuàng)業(yè)知識、實踐操作的機會、團隊合作意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)思維的開拓以及創(chuàng)業(yè)熱情的激發(fā)。這些都對我之后的創(chuàng)業(yè)道路起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十
作為一名互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者，經過多年的經驗積累和對市場的深入了解，我深刻體會到互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個靈感和想法，更是一個需要運營和推廣的完整過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，我從中汲取了許多心得和體會，分享如下。
第一段：創(chuàng)業(yè)初期的種種困難
在創(chuàng)業(yè)初期，無疑是最艱難的時期，需要你付出很多努力和時間，才能獲得系統(tǒng)穩(wěn)定和有效推廣。這是一個需要承受壓力和挑戰(zhàn)的過程，要做足功課，積極探索市場，并找到自己的適應能力。
第二段：精準定位市場
在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的過程中，定位是非常重要的。無論是在產品設計階段還是營銷推廣階段，均需要熟知目標用戶群體的需求，才能夠有效吸引他們的興趣和注意。要在市場競爭中占得一席之地，必須對產品和競爭對手有足夠的了解和分析。
第三段：注重產品細節(jié)
互聯(lián)網上干擾用戶體驗的因素有很多，這些因素需要經常進行改進和優(yōu)化，以滿足用戶的需求和要求，獲得良好的使用體驗。這些細節(jié)包括產品界面，交互體驗，網站的速度和用戶安全等方面，不可忽視。
第四段：提升用戶黏著度
作為互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者，需要提高用戶的黏著度，讓他們成為粉絲或忠實用戶。這需要結合現(xiàn)實市場情況，以及不斷進行專業(yè)的討論和分析，從而不斷改善產品和優(yōu)化用戶體驗，以更好地滿足用戶的需求。
第五段：持續(xù)創(chuàng)新，不斷進取
創(chuàng)業(yè)是一個不斷進取的過程，需要不停地探索新的商業(yè)模式和創(chuàng)新服務，以更好的滿足用戶的需求。在不斷發(fā)展的市場環(huán)境中，始終保持創(chuàng)新的思想，不斷突破自我和業(yè)務模式，才能持續(xù)發(fā)展和壯大。
總的來說，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)需要的是一顆勇于創(chuàng)新和追求進步的心，一顆恒久的理念。只有堅持不懈，才可以在這個充滿機遇和競爭的市場上獲得成功。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十一
創(chuàng)業(yè)實務課程是大學中不可或缺的一門課程，它旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提供創(chuàng)業(yè)所需的基本知識和技能。在我修習這門課程的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的全過程，從創(chuàng)意萌發(fā)到商業(yè)計劃書的撰寫，再到實際執(zhí)行和運營。通過這門課程的學習和實踐，我不僅獲得了寶貴的經驗，也感受到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣。
首先，創(chuàng)業(yè)實務課程的第一階段是創(chuàng)意的培育和篩選。在這一階段，我們學會了如何挖掘自己的興趣愛好和專長，將其與市場需求結合起來，形成創(chuàng)新的商業(yè)思路。通過市場調研和競爭分析，我們了解到如何獲取客戶信息和產品定價，以及如何評估市場潛力和需求預測。從這個階段開始，我明白了創(chuàng)業(yè)的靈感來源于我們對市場的深入了解和有針對性的分析。
其次，創(chuàng)業(yè)實務課程的第二階段是商業(yè)計劃書的撰寫。在這個階段，我們需要將自己的創(chuàng)意以系統(tǒng)化的方式表達出來，包括市場分析、運營模式、財務預測等方面。通過學習市場營銷、財務管理、人力資源等專業(yè)課程，我們獲得了撰寫商業(yè)計劃書的必要知識和技能。在撰寫商業(yè)計劃書的過程中，我們不僅要考慮如何使自己的創(chuàng)意成為一個可行的商業(yè)項目，還要賦予其足夠的吸引力，從而吸引潛在的投資者和合作伙伴。
接下來，創(chuàng)業(yè)實務課程的第三階段是實際執(zhí)行和運營。這是創(chuàng)業(yè)的關鍵階段，也是最具挑戰(zhàn)性的階段。在這個階段，我們需要將商業(yè)計劃書中的理論落地實施，面對真實的市場和客戶需求。通過銷售和推廣等手段，我們需要不斷尋找合作伙伴和客戶，建立自己的品牌和口碑。在這個過程中，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和不確定性，但同時也收獲了成就感和樂趣。
最后，創(chuàng)業(yè)實務課程的第四階段是總結和反思。在這個階段，我們會對自己的創(chuàng)業(yè)項目進行回顧和總結，評估項目的成敗和未來的發(fā)展方向。通過反思和總結，我們可以不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)道路打下堅實的基礎。同時，我們也會考慮未來的創(chuàng)業(yè)機會和發(fā)展趨勢，為自己的下一步行動做準備。
總的來說，創(chuàng)業(yè)實務課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程，我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的理論知識和實踐技巧，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在未來的創(chuàng)業(yè)道路上取得更好的成就。創(chuàng)業(yè)實務課程，不僅使我對創(chuàng)業(yè)充滿了信心和熱情，也讓我意識到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，并為我未來的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十二
他是一名曾因家庭困難而申請緩交學費的貧困大學生，為了學費當起了"倒爺"，卻發(fā)現(xiàn)了更大的商機，成為校園經濟的開拓者。20xx年至20xx年，經過三年的經營和積累，他擁有了一個50萬元注冊資金的"三人行"學生創(chuàng)業(yè)公司，不僅替父母償還了家里所有的債務，還摘去了"貧困生"的帽子，圓了求學夢，也成就了自主創(chuàng)業(yè)的理想。他就是錢俊冬，他的創(chuàng)業(yè)故事與眾不同。
1981年，錢俊冬出生在一個農民家庭，因為自小家里貧困，三個姐姐也都先后放棄了學業(yè)，全家人省吃儉用專供錢俊冬上學，所以錢俊冬學習很刻苦，成績一直不錯。
1999年4月，一場家庭變故影響到了他的學習，考分并不理想，他跟著父母來到天津，打算自學一年重新參加高考?？恐赣H做鹵味的手藝，全家人在天津大港區(qū)上古林一個偏僻閉塞的小巷子租住下來，省吃儉用，籌還借款。
在這一年里，每天早上6點父母第一鍋烤鴨出爐的時候，錢俊冬已捧起書開始溫習功課了；晚上12時父母的推車鈴聲響起來時，他合上課本，又馬上跑出去接下車上的東西。
延伸閱讀：創(chuàng)業(yè)夫妻檔甜蜜賺錢術兩年創(chuàng)業(yè)小女子"小錢理小財"20xx年9月，錢俊冬終于如愿地考取了(西安)長安大學公路學院。當學校的錄取通知書送到家里時，全家人既欣喜又發(fā)愁，生意的失敗使他們債務纏身，已經沒有能力湊夠兒子開學所需的費用。短短幾天時間，父親頭上的銀絲便蓋住了黑發(fā)，仿佛一下子老了十幾歲，姐姐則一連多少天不休息爭著搶著掙加班費，每天眼里都布滿血絲……即使這樣到最后全家人也只湊了20xx多元，這里面還要留出一部分做他的路費和生活費……開學的日子到了，錢俊冬只身來到他夢想的西安求學。在報到處，他緊緊攥著信封里的20xx元現(xiàn)金，在報名的長隊里他一次一次退到最后面。終于，他鼓起勇氣去找學院的輔導員，在學校對貧困學生的照顧政策支持之下，他爭取到了緩交學費的機會。心緒安定下來的同時，他的心中也有了一個異常堅定的信念：越是日子困窘磨難重重，越要咬緊牙關，明天一定會掌握在自己的手中。
開學第三天的下午，剛從自修室回來的錢俊冬正獨自在寢室里翻閱飄著墨香的新教材，一位師哥推門進來，向他推銷隨身聽。見錢俊冬沒有購買的意思，便打開話匣子說：我手里的隨身聽最便宜了，還有調頻功能，可以接收學校的語音廣播……盡管師兄說了與之相關的很多新鮮的事情，但對錢俊冬來說它還是不可奢望的。正在這時，幾位室友不約而同的回到寢室。結果，這位師兄沒費多少口舌，他書包里的4部隨身聽被以每部80元的價錢留在了他們宿舍。
這件事情觸動了錢俊冬。他隱約覺得自己身旁有一種機遇，有一個比較大的消費群。他瞅準了這個市常當天晚上，錢俊冬一直在謀劃著這件事，直到自己在夢里成為一名"倒爺"。
通過向本地學生和大三的老鄉(xiāng)們打聽，他很快知道了在西安東郊有康復路和輕工兩處小商品批發(fā)城。第一個周末，他便徒步走遍了兩個市場，仔細對比了很多隨身聽的性能、質量和價格，摸到一些門道后，他幾乎可以用15元的批發(fā)價拿到那位師兄推銷的隨身聽。錢俊冬動用了當時最大的那筆存款，批發(fā)了6部隨身聽，拿到學生宿舍做了第一筆生意，結果6部隨身聽一倒手凈賺了300元。這是他的第一桶金，他嘗到了這其中的快樂。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十三
《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)勾畫了我國“十三五”期間的宏偉發(fā)展藍圖，提出了我國未來五年經濟社會發(fā)展的主要目標、指導思想、基本理念和各項重大舉措，是今后五年乃至更長時期指導我國各項事業(yè)發(fā)展的綱領性文件。
以下，本文主要就人民主體地位、分享發(fā)展以及推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的闡述談一些學習體會。
一、堅持人民主體地位，充分激發(fā)和調動十三億人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性
《建議》在談到如期實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展所必須遵循的五條原則時，首要一條就是要堅持人民主體地位，指出：“人民是推動發(fā)展的根本力量，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的。必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點?！?BR> 可以說，堅持人民主體地位，是我們黨的一貫宗旨和主張，也是我們社會主義各項事業(yè)不斷取得成就的根本動力和根本保證。
過去我們說：以人為本是科學發(fā)展觀的核心。之所以這樣說，是因為堅持以人為本就是要解決科學發(fā)展的核心問題，這就是發(fā)展為了誰、依靠誰的問題，也就是發(fā)展的目的和動力的問題。從概念上來說，以人為本中的“人”有兩種涵義：即相對于發(fā)展中的物質要素來說，這里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相對于發(fā)展中的動力要素，即相對于發(fā)展為了誰、依靠誰的問題來說，這里的“人”主要是指“民”，也就是廣大人民群眾。也正是從這個意義上說，《建議》中把堅持人民主體地位，也就是以民為本的原則，作為我們實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展的第一原則，同時這也是我們未來真正實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的五大發(fā)展理念首先要研究和解決的問題。
不管是以人為本還是以民為本思想的提出，在國內外都可以追溯到很遠的歷史。但是，長期以來，不同時期和不同階級對于以人為本或以民為本的涵義都有不同的解釋。我們認為，堅持以人為本，至少應做到以下三點：
(一)堅持以人為本的本質含義，就是要做到人民當家作主
目前，在談到以人為本或以民為本時，多數(shù)還只是停留在為人民辦好事、為人民謀利益等層面上。所有這些認識和說法并不錯，但這并不是以人為本或以民為本的最本質的含義所在。實際上，在社會主義制度下，所謂以人為本最本質的含義就是人民當家作主，也就是要真正樹立人民主體地位。而如果做不到這一點，就不是真正的歷史唯物主義者，就不是真正堅持以人為本。而從歷史的實踐來看，一切統(tǒng)治者，盡管也大談愛民、為民、利民、惠民等，如果最終做不到人民當家作主，而只是把他們當作維護統(tǒng)治的工具或憐憫施舍的對象，就不是真正的以民為本。因此，我們可以說，能否真正樹立人民主體地位，做到人民當家作主，是檢驗是否真正堅持以人為本的根本標準，是區(qū)分歷史唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，是判斷真假馬克思主義政黨的試金石，。
我們之所以提出這樣一個問題，主要是因為在過去的計劃經濟體制下，雖然也強調人民是國家的主人，但是實際上經濟社會發(fā)展的基本主體和動力似乎不是廣大人民群眾，而是各級政府。直至今天，我們的經濟社會發(fā)展在很大程度上也還是靠政府推動、政府投資、政府立項、政府審批、政府操辦，而廣大人民群眾則基本是參與者，處于“被調動”或“等靠要”的被動地位?？梢哉f，這是目前我們的發(fā)展方式存在的最大弊病，也是對人力資源的最大浪費。
歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。這就告訴我們，廣大人民既應是社會物質財富的主要創(chuàng)造者和享有者，也應是社會精神財富的主要創(chuàng)造者和享有者。我們是社會主義國家，就更應實實在在地做到這一點2.
現(xiàn)在，大家都講以人為本。但是，如果深入思考，我們所說的以人為本與資本主義國家所講的以人為本有無區(qū)別?以人為本到底是經濟社會發(fā)展的手段還是目的?這就涉及對以人為本含義和目的的深入分析和全面理解。
首先，我們要明確：馬克思主義人本觀中所說的“人”與西方資產階級學者人本觀中所說的“人”是有所不同的。以費爾巴哈為代表的一些資產階級學者在對人的本質分析時，只是把人看成是自然人、抽象人、一般人。因此，他們只是抽象地談論人的“理性”、“意志”、“感情”、“需要”。西方經濟學和管理學中所說的“經濟人”、“社會人”等都是建立在這一認識的基礎上的。馬克思對于人的本質分析則不同，認為人的本質是人的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一、人的共性與個性的統(tǒng)一。馬克思針對費爾巴哈抽象的人本觀明確指出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和?！?引自《馬克思恩格斯全集》第3卷，第5頁)但是，馬克思主義者把人的本質歸結為社會關系的總和，并不否認人的自然屬性的存在。
恩格斯曾指出：“人來源于動物界這一事實已經決定人永遠不能擺脫獸性，所以問題永遠只能在于多些或少些，在于獸性或人性的程度上的差異。”(引自《馬克思恩格斯全集》第20卷第110頁)為此，馬克思指出：研究人的本性“就首先要研究人的一般本性，然后要研究在每個時代歷史地發(fā)生了變化的人的本性?！?引自《馬克思恩格斯全集》第23卷第669頁)明確了這一點，我們就可以認識到，社會主義市場經濟條件下的人本假設理論與資本主義市場經濟條件下的人性假設理論應當有所不同。這種不同主要表現(xiàn)在我們不但要考慮人的自然本性和一般本性，而且還要考慮社會屬性。其次，我們要明確：我們所說的以人為本不僅僅是經濟社會發(fā)展和管理的手段，更重要的是經濟社會發(fā)展和管理的目的。也就是說，我們在經濟社會發(fā)展和管理中強調以人為本，不僅僅是為了調動人們的積極性，更重要的是為了解放人、發(fā)展人。
資本主義的人本假設理論，主要是為了激發(fā)人們的積極性，目的是為了提高勞動效率，獲取更多的利潤。因此，他們從這些理論出發(fā)所提出的諸如“泰羅制”、“福特制”等所謂科學管理方法，雖然有利于提高勞動效率，但與此同時也把人變成了機器的奴隸。我國古代也有豐富的愛民、為民的思想，但所有這些，都不是真正的民本思想，充其量只能說是“重民思想”。這里的主要區(qū)別就是，封建統(tǒng)治者的所謂愛民、為民，不過是為了“得民心”，而“得民心”的目的最終是為了“得天下”;而一旦得了天下，又不過把“民”看成是“載舟”的“水”(即維護統(tǒng)治的工具)，甚至不少是反過來壓迫和剝削人民。因此，從理論上說，一切剝削階級的統(tǒng)治者都不可能真正做到“以人為本”、“以民為本”，只有無產階級政黨才應當、而且必須真正做到。其檢驗的標準就是：不但把以人為本作為手段，而且作為目的;不但說在口頭上，而且落實在行動上;不僅是為人民做好事，而且真正做到人民當家作主，真正樹立人民的主體地位。
二、樹立共享發(fā)展理念、增強發(fā)展動力，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進
共享發(fā)展理念是《建議》提出的五大發(fā)展理念中的一個新的理念?！督ㄗh》指出：“共享是中國特色社會主義的本質要求。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
共享經濟或稱分享經濟一說，在國外早就有之。但開始主要是指通過一些新的技術手段或者商業(yè)模式投入到經濟活動與經濟流通中，通過資源共享，產生一些新的經濟效益與社會效益的發(fā)展模式。
20世紀60年帶以來，資本主義經濟出現(xiàn)通貨膨脹和失業(yè)并存的所謂“滯脹”狀況，這使西方經濟學出現(xiàn)了自50年前大危機以來從未有過的混亂狀況。在這種情況下，美國麻省理工學院經濟學教授馬丁·威茨曼于1984年出版了《分享經濟》一書，認為產生“滯脹”的原因在于資本主義制度中現(xiàn)存工資結構的不合理，提出了采用分享制度以代替工資制度的主張。由此便意味著西方《分享經濟學》的產生。
(一)共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質要求
黨中央在“十三五”規(guī)劃《建議》中正式提出的共享發(fā)展理念，與西方提出的分享經濟和分享經濟學既有一定聯(lián)系，也有很大不同。
首先，我們所提出的共享發(fā)展觀念不僅僅是表現(xiàn)在經濟層面，也不僅僅是表現(xiàn)為某種商業(yè)模式，而是“中國特色社會主義的本質要求”。所謂中國特色社會主義的本質，按照鄧小平的概括，主要包括三個方面：一是解放生產力，發(fā)展生產力;二是消滅剝削，消除兩極分化;三是最終達到共同富裕。按照上述要求，所謂社會主義條件下的共享都是事關社會制度層面和發(fā)展的核心問題。如果這樣理解，所謂堅持共享發(fā)展理念，其含義就更加深刻，涉及面就更加廣泛，意義也就更加重大。
其次，我們所提出的共享發(fā)展理念，不僅僅要解決收入分配問題、經濟“滯漲”問題，而是要充分體現(xiàn)人民主體地位和“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的根本宗旨和目的，解決發(fā)展依靠誰、為了誰的根本問題。這一點也是中國特色社會主義的本質要求。
(二)作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感
目前，在我國實現(xiàn)共享發(fā)展，不僅要牢固樹立共享發(fā)展觀念，還要進一步作出制度安排，在許多方面還通過深化改革，轉換體制機制。《建議》在對于如何堅持和推進共享發(fā)展方面提出了許多制度性安排的意見和具體的政策措施。以下，僅就縮小收入差距的問題談一些看法：
目前，我國存在的收入差距主要表現(xiàn)在三個方面：一是城鄉(xiāng)差距，二是區(qū)域差距，三是個人收入差距。
關于城鄉(xiāng)人均收入差距，前20多年一直處于上升趨勢。進入20xx年代以后一直是1:3以上。近幾年這一差距有下降趨勢，到20xx年首次降到多年來的三倍以下，為1：2.92。但仍然大大高于世界的平均水平。
至于區(qū)域差距，特別是東西部之間的差距，我們認為：目前主要不是差在城市和城市之間，而主要是差在農村和農村之間，而農村和農村之間的差距，主要不是差在農業(yè)經濟本身的發(fā)展，而主要是差在整個縣域經濟的發(fā)展。例如，前幾年評出的百強縣，絕大多數(shù)分布在東部地區(qū)?？h級財政收入，東部地區(qū)一個縣一年財政收入在十幾億、幾十億甚至上百億的不在少數(shù)，而西部地區(qū)的有些縣一年財政收入在千萬元以上就算不錯。如果我們再深入分析，目前東部縣域經濟比較發(fā)達的地區(qū)，一般都是民營經濟占絕大比重并發(fā)展比較好的地區(qū)，所以也可以說，目前東西部縣域經濟之間發(fā)展的差距，主要表現(xiàn)為民營經濟之間發(fā)展的差距。
關于個人收入分配的差距這些年也有不斷擴大的趨勢。
近些年，中央在縮小收入分配差距方面采取了很多措施。“十三五”規(guī)劃《建議》也提出了許多制度性的方針和政策。這些政策措施都是非常正確和必要的。但是，我們也應全面理解和貫徹。
一般來說，一個國家在經濟起飛和高速發(fā)展時期，收入差距有擴大的趨勢帶有一定的必然性。用西方經濟學的話來說，這是發(fā)展的代價。因此，我們在解決收入分配差距時要正確處理公平和效率的關系。既不能為了效率、而犧牲公平，也不能為了公平而犧牲效率。
我們還應認識到，在我國收入分配上存在的不公平，不僅僅是收入數(shù)量上的差距，而主要是發(fā)展機會的不平等和競爭規(guī)則的不公平等。因此，解決收入分配的差距不能只在數(shù)量上下功夫，應更注重解決機會的平等和規(guī)則的公平中的問題。如果機會平等了，規(guī)則公平了，那么收入上有一些差距，人們也能在一定程度上接受。
三、培育發(fā)展新動力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
《建議》指出：要“培育發(fā)展新動力。優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換。”
(一)推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換的要求
如前所述：歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。如果我們的黨和政府能夠通過深化體制改革并創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使廣大人民群眾能夠自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，真正成為發(fā)展的基本主體和基本動力，就不但能夠使“千千萬萬個市場細胞活躍起來，匯聚成發(fā)展的巨大動能”，從而形成發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換;而且還能使他們在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的勞動中不斷增加收入，并得到更大限度的自我實現(xiàn)和自由全面地發(fā)展。從這一角度來理解，我們就更加能認識到中央所提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的明智之舉所具有的重大而深遠的意義。
二、從浙江近30多年的發(fā)展實例，看實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的途徑
改革開放前，浙江號稱是一個“資源小省”，缺鐵少煤，人均耕地不到八分。到1978年，浙江經濟總量在全國各省僅排在第12位，人均gdp僅列第16位。改革開放以后30多年來，浙江經濟快速發(fā)展。到20xx年，全省生產總值已居全國各省第四位。全年全體居民人均可支配收入、農村居民人均可支配收入以及城鄉(xiāng)居民收入差距的縮小程度，均居全國各省第一位。
那么，浙江經濟在條件并不優(yōu)越的情況下，到底是怎樣發(fā)展起來的?這不能不說與他們長期以來一直倡導和支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有密切關系。20xx年，我們到浙江進行調查研究，針對當時對浙江經濟的各種議論，提出浙江經濟是民本經濟的觀點。所謂民本經濟，就是廣大人民群眾是經濟社會發(fā)展的基本主體和基本動力的經濟，是大眾自我創(chuàng)業(yè)、萬民自主創(chuàng)新的經濟。當時，我們對浙江經濟的運行模式概括了四句話：即“市場配置資源、民眾創(chuàng)造財富、企業(yè)自主經營、政府搞好服務”。所謂市場配置資源，就是指浙江本來是一個“資源小省”，歷來國家投資也很少。但是，就在這種情況下，浙江創(chuàng)造了沒有資源可以“無中生有”的奇跡，涌現(xiàn)出中外馳名的“鞋都”、“皮都”、“領帶之鄉(xiāng)”、“襪業(yè)之鄉(xiāng)”、“童裝之鄉(xiāng)”等各種各樣的塊狀經濟。
現(xiàn)在看，所謂浙江經濟無中生有的“無”，并不是無米之炊的“無”，而是無形之手的“無”，即他們主要是靠市場這只“看不見的手”配置資源的。所謂民眾創(chuàng)造財富，就是指浙江經濟的發(fā)展主要是依靠民眾自我創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了廣大人民群眾既是財富的創(chuàng)造主體，又是財富的享用主體。這是浙江模式最核心的內容。正是因為做到了這一點，不但促進了浙江經濟的蓬勃發(fā)展，而且也創(chuàng)造了另外一個奇跡，這就是使原本是一些教書的、打鐵的、修鞋的、務農的、小學沒畢業(yè)的，甚至是不識字的普通老百姓成了億萬富翁，成了中外知名的企業(yè)家，甚至世界首富。當時，浙江有4000多萬人口，企業(yè)就有200多萬個，用他們的話說，平均20個人就有一個老板。如果把這個指標稱之為是創(chuàng)業(yè)指數(shù)，那么這個指數(shù)，也是衡量一個地區(qū)發(fā)展程度的重要標志。實踐證明，就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)則是就業(yè)之本。
浙江正是有大量的民眾創(chuàng)業(yè)，所以不但推動了經濟的蓬勃發(fā)展，而且?guī)恿烁嗳说木蜆I(yè)。所謂企業(yè)自主經營，就是指浙江的企業(yè)，包括民營企業(yè)和國有企業(yè)，通過不斷地改革和轉型，一般都有一個產權清晰、責權明確的企業(yè)制度，都有一個比較好的機制，都能面向市場自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展，成為獨立或相對獨立的經濟實體和市場競爭主體。這是市場經濟必須建立的微觀基礎。浙江正是有了這樣一個微觀基礎，才在市場激烈的競爭中和政府的不斷鼓勵支持下，涌現(xiàn)出一大批知名企業(yè)和名牌產品。所謂政府搞好服務，就是指在市場經濟條件下，政府要建成服務型政府，其主要職責是搞好公共服務和宏觀調控，為發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
在上述經濟運行模式中，市場配置資源是調節(jié)機制，民眾創(chuàng)造財富是動力源泉，企業(yè)自主經營是微觀基礎，政府搞好服務是基本保證。在這里，市場、民眾、企業(yè)、政府各就各位、各司其職、各盡其力，既不越位，也不缺位。這就實質是社會主義市場經濟體制的運行模式。。
(三)創(chuàng)造條件、放寬環(huán)境，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃健康開展
綜上所述，在我國真正要實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這不僅僅是一個鼓勵和號召的問題，而是要從思想理念到體制機制、從發(fā)展方式到政策措施等方面解決一系列的深層次問題。概括起來主要有以下幾個方面：
1、創(chuàng)造寬松良好的環(huán)境，是開展和實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的基本前提
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是廣大人民群眾自覺、自主的行動，它不但個人要具備一定的物力和智力條件，而且必須要有一個寬松良好的大環(huán)境。如果我們像過去的計劃體制那樣，國家高度集中、包攬一切、管理一切，在體制和政策上設置種種障礙和門檻，老百姓這也不讓干、那也不許干，只能服從上級的安排和指揮。在這種情況下，廣大人民群眾既不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性，也不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的可能性。改革開放初期，浙江義烏還不允許農民進城擺攤經商。當時政府專門設立了一個打擊投機倒把辦公室，對進城擺地攤的人進行圍追堵截。1982年，以時任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領導班子沖破種種禁令，率先發(fā)文件，提出“四個允許”，即： “允許農民進城經商，允許長途販運，允許城市市場開放，允許多渠道競爭”的新政策。由此，經過多年發(fā)展，才有了義烏這個“全球最大的小商品批發(fā)市場”。改革開放初，一直到1982年,溫州市還在鏟除“資本主義溫床”，并以“投機倒把罪”打壓一些個體創(chuàng)業(yè)者，甚至曾發(fā)生抓捕批斗“八大王”(其實是八個比較有名的創(chuàng)業(yè)者)的駭人事件。直到后來，省委及各級領導班子解放思想、轉變觀念，對個體私營經濟的發(fā)展采取“不爭論”、不壓制的態(tài)度，才有了后來中外聞名的“溫州模式”。
2、建立必要的法律法規(guī)制度，是激勵和保護大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要保證
提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，不但要形成寬松良好社會氛圍，而且還要建立健全相應的法律法規(guī)制度，這樣就可以從法制的高度有效地激勵和保護民眾的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的積極性。
18世紀60年代，英國發(fā)生了第一次產業(yè)革命。從某種意義上說，這場革命也是一個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的過程。回顧這場革命之所以在英國發(fā)生，主要有四個條件：一是英國資產階級革命的勝利和一系列有利于資本主義經濟發(fā)展的體制機制的建立，為產業(yè)革命提供了體制機制的保證;二是資產階級通過大規(guī)模地對外掠奪和原始積累，為產業(yè)革命提供了所必須的物質基礎;三是在此之前諸如文藝復興、啟蒙運動所推動的思想解放和科學技術的發(fā)展，為產業(yè)革命提供了先進的思想和科學基礎;四是倫敦皇家自然知識促進學會和專利制度的建立，為產業(yè)革命，包括大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新提供了強有力的激勵和保護機制。
以上四點，都可供我們在提倡和鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中研究和參考。
3、培育和支持企業(yè)家脫穎而出，是推動和引領大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑
20世紀初，美籍奧地利經濟學家熊彼特曾對創(chuàng)新進行了系統(tǒng)而深刻地研究。他指出：經濟發(fā)展實際是一個創(chuàng)新的過程。而實現(xiàn)創(chuàng)新和生產要素的組織是企業(yè)，其組織者就是企業(yè)家。由此，熊彼特得出的結論是：企業(yè)家是資本主義的靈魂。資本主義最終走向衰退，是由于企業(yè)家的創(chuàng)新職能逐漸衰退。熊彼特的這些結論，雖然不一定都正確，但綜觀世界各國的經濟發(fā)展，凡是國家有強大的經濟實力，都是因為有眾多的名牌產品;凡是有眾多的名牌產品，都是因為有眾多的名牌企業(yè);凡是有眾多的名牌企業(yè)，都是因為有眾多的名牌企業(yè)家;凡是有眾多的名牌企業(yè)家，都是因為有能使企業(yè)家和其他各種優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和機制。所以，我們不一定贊成企業(yè)家是一個國家或社會發(fā)展“魂靈”的說法，卻從一定意義上可以說，企業(yè)家是一個國家或社會在經濟發(fā)展中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的代名詞和帶頭者。正是他們的不斷地創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，不但創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，同時也帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，由此也就推動了整個經濟社會的蓬勃發(fā)展。為此，創(chuàng)造一切可能的條件，大力培育和支持企業(yè)家隊伍的不斷壯大，是推動和引領大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑。
4、大力發(fā)展教育和科技事業(yè)，是促進和保證大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的堅實基礎
要想使大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新廣泛而持續(xù)地開展，必須要以教育和科技的不斷發(fā)展為堅實基礎和強大后盾。改革開放以來，我國教育和科技事業(yè)都得到了迅速發(fā)展。但是，如果我們僅從適應和促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃開展的角度來看，還須抓住一些要害問題，通過深化改革，進一步推動教育科技向更高水平發(fā)展。僅從高校教育來說，目前至少要通過深化改革，實現(xiàn)以下三個轉變：
第一、在辦學方針上，要實行由注重規(guī)模擴張向注重質量提高轉變。
改革開放以來，我國高校迅速發(fā)展，成績是主要的。但這種發(fā)展與我們的整個經濟發(fā)展相類似，在很大程度上表現(xiàn)為學校等級的提升和招生數(shù)量的擴大，也即外延的大規(guī)模擴展。學校等級是升上去了，教學質量卻不見得有太大的提高。近三十多年，各種院校的招生數(shù)量都在成倍甚至成十幾倍的增長，但如果質量不保證，多數(shù)畢業(yè)生可能只會成為一般的就業(yè)者或待業(yè)者，而很難成為真正優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者。
第二、在培養(yǎng)目標上，要實行由注重學分、學歷教育向注重素質、能力教育轉變。
誠然，作為一個學校，應當重視學分和學歷教育，因為這在某種程度上這也是衡量學生知識水平和素質能力的重要標志。但是，如果走向極端，只注重學分、學歷教育，而忽視實際的素質和能力教育，那就可能只培養(yǎng)一些脫離社會、脫離實際的“書呆子”。比如，現(xiàn)在正在實行的碩博連讀，按照現(xiàn)在的學制，學生在完成包括小學、中學、大學、碩士、博士的學業(yè)，至少要在學?！瓣P”上20多年。等他們走出校門后，都至少已經近30歲。而一旦走向社會，卻對社會各方面的情況了解很少，是可謂“不知有漢，無論魏晉”，更談不上創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新了。所以，比較好的辦法是學生最多在學校讀完本科或碩士，然后投入到社會實踐去工作或闖蕩一番，再根據(jù)需要和愛好讀博士學位，這樣就很可能成為真正博學博通的有用之才。
第三、在教學改革上，要實行由注重招生辦法改革向注重教學方式改革轉變。
這些年，我們的教育改革，在教育公平和招生辦法上下了很多功夫，這固然是必要的。但是，如果我們只注重在招生辦法等方面的改革，而忽視在教學方式，包括為什么教、教什么、怎么教等方面的改革，那么招進的學生再優(yōu)秀，也很難培養(yǎng)成才。毋庸諱言，目前我們在教學目的、教學內容、教學方法等方面，還在相當程度上存在著陳舊、僵化、教條等弊端，這些弊端不革除，就很難培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和開拓精神。為此，這才是教育改革應抓住的重點和要害，我們應當在這方面的改革上多下功夫。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十四
1、弘揚敢于創(chuàng)新、善于突破的開拓精神。創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新。最根本的一條就是堅持“三個有利于”標準，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神,把黨的改革開放政策同自身實際結合起來，走富有區(qū)域特色的集群發(fā)展之路。浙江人創(chuàng)造性地搞家庭工業(yè)、搞專業(yè)市場、搞私營個體經濟、搞股份合作制經濟，為其發(fā)展提供了源源不斷的動力。
2、敢為人先，敢于創(chuàng)新，大力推動集體企業(yè)改革改制，大膽發(fā)展私營個體經濟，才贏得了發(fā)展先機。現(xiàn)在，激勵全民創(chuàng)業(yè)，我們一定要敢于沖破各種僵化觀念和陳規(guī)陋習的束縛，不以老觀念看待問題，不再搬條條框框分析問題、解決問題，一切按照“三個有利于”的標準，凡是有利于興化經濟發(fā)展的，不管風險有多高、困難有多大、有沒有先例，都要鼓勵闖一闖，允許試一試，放手干一干。要堅持不爭論、不張揚、埋頭干，讓實踐檢驗一切。
要鼓勵廣大干部群眾，有一種弄潮兒的大無畏氣概，有第一個“吃螃蟹”的冒險勇氣，有搶先一步的超前意識，勇立潮頭，創(chuàng)新立業(yè)。現(xiàn)在是一個靠實力對話的時代，有實力才會有地位。一切有志于創(chuàng)業(yè)的人們，既要不斷增強創(chuàng)業(yè)的沖動，又要注重不斷提高自身的.素質，增強創(chuàng)業(yè)的本領。對正在準備創(chuàng)業(yè)的人們而言，要該出手時就出手，敢于在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出第一步。
3、對創(chuàng)業(yè)有成的人而言，要不斷開拓創(chuàng)新，堅持在創(chuàng)業(yè)的道路上不停步。創(chuàng)業(yè)實踐充分表明，開拓創(chuàng)新，做大做強永遠是企業(yè)抗擊風險之基礎，有大志者，必定能創(chuàng)大業(yè)、成大事。
4、發(fā)動千家萬戶，調動千軍萬馬，大力培育全民創(chuàng)業(yè)的新主體創(chuàng)造財富的動力源泉來自于人民群眾，經濟發(fā)展的堅實基礎植根于人民群眾。推動全民創(chuàng)業(yè)，在興化就是要讓成千上萬的普通百姓成為具有旺盛生命力的經濟細胞，匯集成一支百萬創(chuàng)業(yè)大軍。
這是一個艱巨的長期的過程，需要付出艱辛的不懈的努力。當前，我們要突出抓好以下主要群體，迅速掀起全民創(chuàng)業(yè)的新高潮。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十五
這學期，我參加了 學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在 兩個多小時的時間里，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。
這次培訓內容豐富全面，除了 有 關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有 創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭 中勝出有 著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)明和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)新價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了 解經營常識 把握經營方向提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解，對于成功之 中個人所需的幾點素養(yǎng)能力，我思量為以下幾點。
一 凡事豫則立，不 豫則廢
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一，我們必須思量自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才干更好地熟悉其他事情，才干準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在 確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才干做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)明優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 知識優(yōu)勢，還有 人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了 。
二 艱難困苦，玉汝于成
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創(chuàng)業(yè)過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才干成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在 創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十六
業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。）、資金（學會多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道）、技術。在一些條件不允許自己單獨創(chuàng)業(yè)的時候，可以選擇組建一個團隊。聯(lián)合是一種力量，前提是必須有明智的指揮。團隊最主要的問題應該就是管理內部的沖突問題，特別是與股權利息相關聯(lián)時。任何時候都要注意尊重他人，協(xié)作進取。
不管是個人還是團隊，只有抓住創(chuàng)業(yè)機會才能使創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)因機會而存在。而機會來源于一切變革，要從先前經驗和現(xiàn)實自我來感知這些靈感。但是，如果該機會沒有足夠大的價值潛力來彌補為把握機會付出的資本或者說該機會不適合 ，這個機會也就不值得我們去追尋了。必須做足前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。
新之中求穩(wěn)定，這其中需要走的道路是同樣艱辛的
我們大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運
20xx年下半年，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了，最后經歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力?？梢苑譃閭€人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：1、建立愿景，2、鼓勵創(chuàng)新，3、營造企業(yè)內部的創(chuàng)新氛圍，4、建立創(chuàng)業(yè)團隊。然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢？因為要面臨復雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮！這本書美國勵志作家查爾斯?jié)h尼爾的經典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結創(chuàng)業(yè)管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論
知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重
要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結經驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了！
用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲（忠實的顧客），因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十七
首先，我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿著希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了創(chuàng)業(yè)者的動力源泉，成為創(chuàng)業(yè)成功的精神基礎。
創(chuàng)業(yè)的好處在于自己能力的提高、增長經驗，和學以致用;的好處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的目標，證明自己的價值所在。但是創(chuàng)業(yè)的道路是很艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候也要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會不斷增大。
另外，對自己要有很大的自信，對別人就也要有尊重、團結、合作的精神。創(chuàng)業(yè)時只有放低你自己的位置，放下身段，才能吸引周圍的力量來幫助你發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十八
一個企業(yè)在經歷了一次創(chuàng)業(yè)之后，本身已經具備了較強的實力，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律，如果沒有一種變革，那么企業(yè)必須會衰亡。要想讓企業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，實現(xiàn)更高的目標，僅有對企業(yè)進行根本性的改造，才有可能讓企業(yè)在一個新的臺階上重新開始發(fā)展。創(chuàng)業(yè)，就是企業(yè)在取得高速增長之后，為了謀求進一步的發(fā)展而進行的內部變革過程。其實質是企業(yè)發(fā)展到必須階段所進行的一次戰(zhàn)略轉型，是企業(yè)發(fā)展過程中的一次革命性的轉變。而在當前這種競爭愈演愈烈的市場條件下，我們踩海集團要在原有的基礎上取得更快更好的發(fā)展，就必須進行創(chuàng)業(yè)。在企業(yè)已有的基礎上，進行科學化的管理，不斷挖掘內部潛力，以求得進一步的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)是集團生產力發(fā)展的一次大飛躍。大家都明白，事物的發(fā)展是一個由低到高，由量變到質變的過程，事物發(fā)展到必須的階段，條件具備時，就會產生質的飛躍。所以，創(chuàng)業(yè)是我們集團從上到下頭臨謀求發(fā)展的艱巨任務。
我們怎樣做才能圓滿的完成這次挑戰(zhàn)呢，那就要求我們：
一要有堅定的信心，遇到任何困難不要退縮，要想方設法解決它。
二要有團隊的精神，這不是一個人的事，不能像一盤散沙一樣，要有凝聚力。
三要我們必須不斷提升自我的學習力。在創(chuàng)業(yè)過程中，善于做事悟理，不斷總結經驗，認真吸取教訓。
四要不斷發(fā)展創(chuàng)新力。進一步提高我們的工作水平。
創(chuàng)業(yè)，進一步明確了企業(yè)未來的發(fā)展方向，是確保企業(yè)長勝不敗、長榮不衰的行動指南，為我們踩海的發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為我們大家供給了大有作為的舞臺，一次大的挑戰(zhàn)正擺在我們面前，行動起來吧，為把宏偉藍圖變?yōu)橥昝垃F(xiàn)實、再創(chuàng)踩海新的輝煌而努力奮斗！
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十九
2014年8月參加完一個活動，聽完了清華控股徐井宏老師的分享：“年輕人為什么不干一番事業(yè)”
回去的車上，慢慢意淫著自己出任ceo，迎娶白富美的場景，然后沒過多久，我就在夢里實現(xiàn)了我的理想…..
回去以后，毅然決然接受了一個初創(chuàng)團隊的邀請，開始了我的第三次創(chuàng)業(yè)之路….
我還記得那是一個風和日麗的下午，這個初創(chuàng)公司找了很多學校的人(據(jù)說都是做過什么東西的人)大家聚起來一起吹牛_，說自己有多厲害….大概40多?最初的意思就是把他們都聚起來，然后每個學校都申請一個微信公眾號，然后交給大家運營。
事實上的結果證明他們選我還是沒錯的...因為接下來我用了不到10萬人民幣，開了50多個大學，吸了70多萬大學生微信粉絲。
然后2014年底，100萬微信公眾平臺粉絲，60多個平臺，每個月只廣告產生的現(xiàn)金流就有10萬左右，然后…我們拿到了500萬天使投資。
為什么能拿這么多，我為大家解釋一下：
我們的模式是一個學校，一個微信平臺，一個社團，一個線下團隊。
我們用了接近半年的時間去做這個重模式的渠道。就是為我們的產品鋪路
當時拿投資的時候，我們的設想一直是：
微信平臺+校園消費金融=穩(wěn)定的現(xiàn)金流
校園大娛樂(主播/校園活動/各種游戲比賽)=穩(wěn)定粉絲，增加認同
校園人才發(fā)展體系的大數(shù)據(jù)/職前培訓=用來給資本講故事
拿到錢以后，我們換了最繁華的cbd,升職加息...
接下來重點講講我們是怎么開垮的
第一炮：消費金融
媽的消費金融，如火如荼，分期樂，趣分期，友信寶，一時間校園分期如火如荼，
那時候我們在干嘛?呵呵…..
然后在我們那招程序員，招了一個多月沒找到合適的，然后我們無奈的找了一個看著很高上大的外包公司(什么清華計算機博士，啥啥啥的)自備產品經理。
然后用了三個月….才他媽的開發(fā)出一個十分垃圾的產品....然后蘋果商店上架，測試…兩個月又過去了。
歷時半年…我們的產品終于上線了!
本來以為我們夯實的渠道基礎，我們一定可以后發(fā)制人!上市不遠!哈哈哈哈哈
然后開始嚴查消費金融，學校出臺政策限制，我們本來以為避避風頭就過去了吧。
沒想到又錯了!第二起…第三起…第n起…都發(fā)生了
隨后趣分期宣布推出校園分期市場...轉型白領消費金融。分期樂也不往學校投廣告了。其他的分期產品要么死，要么完。
校園分期金融，自此畫上一個句號，我們前后花了40.50萬的產品就此打水漂
本來想著靠校園金融一炮打想，拿融資的我們，在短暫失意的了一段時間以后，看了幾篇雞湯文章!我們又開始了!
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創(chuàng)業(yè)實務心得篇一
互聯(lián)網在改變著我們的生活方式，也為眾多創(chuàng)業(yè)者帶來了更廣闊的發(fā)展空間。然而，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、市場快速變化等問題也成為了創(chuàng)業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)。在我研究互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實務的過程中，我積累了許多心得體會，并將在以下五方面進行闡述。
一、市場需求?；ヂ?lián)網行業(yè)競爭激烈，創(chuàng)業(yè)者要站在市場需求的角度去思考，做出符合市場需求的產品和服務。在初期推廣時要聚焦于目標用戶群體，深入研究其需求和痛點，并以此為基礎完善產品服務，并通過激勵措施、用戶體驗等角度獲取用戶反饋和口碑。
二、技術創(chuàng)新?；ヂ?lián)網作為一個基于技術的產業(yè)，技術創(chuàng)新可以為創(chuàng)業(yè)者帶來更多機會。對于非技術團隊的創(chuàng)業(yè)者，可以通過合作、外包等方式找到技術團隊，發(fā)掘更多創(chuàng)新點。在研發(fā)過程中要注重用戶體驗與創(chuàng)新，從而增加用戶的信任感和使用頻率。
三、資本運作?；ヂ?lián)網創(chuàng)業(yè)市場資本密集，但資本追求的是成熟的項目。因此，初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)者可以通過夠輕資本運作進行較低成本的推廣。在籌資過程中，創(chuàng)始人應清晰地了解企業(yè)財務狀況，建立完善的經營管理體系，為未來的融資打下堅實基礎。
四、團隊培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。創(chuàng)業(yè)者需要對自己和整個團隊有明確的實戰(zhàn)目標。在招聘團隊成員時，不僅要考慮團隊協(xié)作效率和員工能力，還要重視員工的個人素質和與公司文化的契合度，這有助于構建團隊的核心價值和工作氛圍。
五、未來展望?；ヂ?lián)網市場變化快速，創(chuàng)業(yè)者要緊跟時代的腳步，重視品牌建設與科技研發(fā)，不斷改進和優(yōu)化產品和服務。同時，創(chuàng)業(yè)者要注重鞏固市場份額，創(chuàng)新盈利模式，并積極發(fā)掘新興細分市場，為企業(yè)的長遠發(fā)展做出規(guī)劃和預判。
總之，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)需要勇于探索，不斷學習和修正、改進，同時要注重創(chuàng)新和市場定位，建立標志性品牌、優(yōu)秀員工團隊、完善的財務管理等因素，并適時調整逐步完善，在未來發(fā)展中取得更大的成功。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇二
大學生創(chuàng)業(yè)是自我價值的,是活出生命作用小學數(shù)學教學論文的。大學生創(chuàng)業(yè)成功的是“敢創(chuàng)業(yè)”,即要有創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)的首要條件是創(chuàng)業(yè)，下面為大家分享了大學生創(chuàng)業(yè)的論文，歡迎借鑒！
摘要：就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)就是解決大學生就業(yè)問題的一個重要渠道。我國大學生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著許多困難和障礙，本文引入社會支持這一概念分析現(xiàn)階段大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及今后如何促進對大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持。
關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)；社會支持；綜述
在麥可思研究院發(fā)布的《中國大學生就業(yè)報告》中，屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達到了1.5%，比屆（1.2%）高0.3個百分點，比屆（1.0%）高0.5個百分點。雖然創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，但大學生在創(chuàng)業(yè)過程中還面臨著諸多挑戰(zhàn)。如果能得到在資金、信息、政策方面充分的社會支持，那么這無疑對大學生創(chuàng)業(yè)將起到積極的推動作用。
一、社會支持的內涵
從社會學學術上較為正式的定義，社會支持是指一定社會網絡運用一定的物質和精神手段對社會弱勢群體進行無償幫助的行為的總和。從社會支持的來源上看大體上可分為正式支持和非正式支持。正式的社會支持包括制定實施政策法規(guī)的國家政府單位以及社會其它組織、高校等，非正式的社會支持是指家庭、同事、朋友、老師等社會關系的支持。在以往的研究基礎上，按照支持主體的不同把大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系分為政府支持（財稅金融政策、商事制度、孵化平臺）、社會服務支持（信息提供、投資信托、創(chuàng)業(yè)文化氛圍）、學校支持（創(chuàng)業(yè)教育、產學研合作）和家庭個人支持（情感支持、資金積累）。政府支持、企業(yè)支持、學校支持屬于正式支持，家庭個人支持屬于非正式支持。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持發(fā)展現(xiàn)狀
在政府方面，葉映華認為，雖然放寬了大學生創(chuàng)業(yè)的市場準入條件，實行稅費減免、資金扶持和培訓指導服務等政策，但大部分在執(zhí)行過程中無法落實。政府缺乏一套健全的支持創(chuàng)業(yè)的體制，特別是許多社會保障服務體系的配套政策門檻高、要求嚴、服務少、收費多。目前國家創(chuàng)業(yè)專項資金與小額貸款尚屬于資助性質，并不能完全解決大學生創(chuàng)業(yè)的資金問題。
在學校方面，我國的創(chuàng)業(yè)教育處于起步階段，尚未形成創(chuàng)業(yè)教育的理念。王青山創(chuàng)業(yè)教育的課程設置單一，以入門知識為主，缺乏完備的教育體系和師資力量。創(chuàng)業(yè)教育重理論輕實踐，脫離了專業(yè)教育，不能發(fā)揮專業(yè)課老師對創(chuàng)業(yè)項目的指導，合理規(guī)避大學生創(chuàng)業(yè)的風險。
在社會服務方面，投資人缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目，而大學生有好的`創(chuàng)業(yè)項目卻找不到合作人，這種信息滯后甚至脫節(jié)現(xiàn)象已屢見不鮮。社會沒有提供諸如政策咨詢、創(chuàng)業(yè)融資、市場營銷等創(chuàng)業(yè)服務的民間非營利組織，盈利民間組織也不多。社會上主要是以盈利為目的的創(chuàng)業(yè)服務中介、一少部分的獵頭公司和各個創(chuàng)業(yè)網站，此類機構缺少完整的評估監(jiān)督機制。
在家庭個人方面，中國父母一貫對孩子的期望是找到好工作，安穩(wěn)生活。中國傳統(tǒng)的家庭教育觀念和家庭環(huán)境使中國大學生從小在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力素質以及創(chuàng)業(yè)心理素質方面存在欠缺。隨著社會發(fā)展，中國的家庭結構從大家族式逐步轉變?yōu)椤耙患胰凇钡暮诵男图彝?，這在一定程度上導致了家庭這一非式社會支持功能的弱化，家庭在物質支持和精神支持上很難滿足大學生的創(chuàng)業(yè)需求了。
三、促進對大學生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系建設
在政府支持方面，梅強認為，政府應拓寬融資渠道，設立國家創(chuàng)業(yè)資金，完善小額貸款政策，調動社會資源積極參與到大學生創(chuàng)業(yè)融資。設置創(chuàng)業(yè)保障制度，引導大學生了解并利用已有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。把創(chuàng)業(yè)政策劃分為改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境型、提高創(chuàng)業(yè)能力型、減少創(chuàng)業(yè)風險型三種類型，提出要通過完善服務內容、營造創(chuàng)業(yè)氛圍、完善社會保障等來減少創(chuàng)業(yè)風險。陳仲華指出政府應積極為大學生拓展實習單位,鼓勵高校組織大學生參加實習，完善實習補貼政策，以豐富大學生的實踐經驗和技能。完善政府、高校和企業(yè)三方聯(lián)動機制，密切政府大學生創(chuàng)業(yè)服務機構同高校大學生創(chuàng)業(yè)指導部門、企業(yè)相關管理部門之間的聯(lián)系與合作。李炳論建議，政府應建立多形式多渠道的資金融通體系，完善大學生創(chuàng)業(yè)小額信貸融資機制，設立大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金，完善創(chuàng)業(yè)支持保障機制，提供創(chuàng)業(yè)激勵保障機制，建立健全創(chuàng)業(yè)服務體系的評價體系。
在學校支持方面，王青山強調，學校要加強創(chuàng)業(yè)教育的組織基礎建設，通過成立創(chuàng)業(yè)教育研究中心開展教育培新、科研實踐等任務。重視中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，為大學生提供更多創(chuàng)業(yè)實習的機會，將校內創(chuàng)業(yè)理論與校外的創(chuàng)業(yè)實踐結合起來。徐生林認為，大學生創(chuàng)業(yè)教育應該分層次進行，包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)通識、創(chuàng)業(yè)職業(yè)。只有明確了不同層次創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標，創(chuàng)業(yè)教育才能科學地進行。王荔指出，學校首先要完善師資結構，提高教師的創(chuàng)業(yè)教育素質。其次開設并完善創(chuàng)業(yè)教育課程。改革課程體系和教學方法，把創(chuàng)業(yè)意識、組織管理、理財能力和溝通技巧等綜合素質的培養(yǎng)融合于教學過程。
在社會服務支持方面，梅強建議企業(yè)承擔起協(xié)助角色，捐助成立高校的創(chuàng)業(yè)中心，提供資金支持。主動參與到高校創(chuàng)業(yè)教育體系中去，提供實習機會和實踐基地給有志于創(chuàng)業(yè)的大學生，借助一定的社會網絡提供信息咨詢、技術支援等咨詢服務。陳仲華建議，新聞媒體可以針對一些創(chuàng)業(yè)政策作出詳細解讀,幫助大學生了解最新的創(chuàng)業(yè)政策。通過網絡平臺,邀請專家與大學生在線交流，有利于政府進一步了解大學生創(chuàng)業(yè)的需求情況。李娜認為要從社會輿論上支持創(chuàng)業(yè)者，通過電視、網絡等媒體的宣傳教育，改變大學生求穩(wěn)的職業(yè)觀念，克服不敢創(chuàng)業(yè)、不會創(chuàng)業(yè)、不能創(chuàng)業(yè)的心理障礙。在全社會形成鼓勵創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、包容失敗的文化氛圍。
在家庭個人支持方面，孫江麗認為，在社會輿論引導大學生創(chuàng)業(yè)的同時，家庭也需要轉變傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，及時給予創(chuàng)業(yè)者資金、信心等的關懷，遇到挫折時正向的鼓勵會增強創(chuàng)業(yè)者的信心。劉瑛認為，作為創(chuàng)業(yè)利益和創(chuàng)業(yè)風險的直接承擔者，家庭是是創(chuàng)業(yè)最有力的支持者。家庭幫助大學生在創(chuàng)業(yè)初期積累資金和獲得信息資源、社會關系等，并從精神上提供支持和鼓勵。
目前我國大學生創(chuàng)業(yè)剛剛起步，對外部制度、政策及環(huán)境存在著較強的依賴，而我國的創(chuàng)業(yè)政策缺乏穩(wěn)定性、持續(xù)性，創(chuàng)業(yè)融資、技術信息及法律支持等正式社會支持體系尚未健全，難以滿足大學生創(chuàng)業(yè)的多樣化、個體化需求。而家庭個人等非正式體系的弱化導致大學生創(chuàng)業(yè)動力不足，難以得到家人的認可與支持。如果政府能夠完善政策、提供平臺，學校能夠加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐，社會能夠形成信息傳遞、資金支持等服務體系，家庭能夠給予精神鼓勵和個人提高創(chuàng)業(yè)能力，建立一個強大的社會支持體系。那么這對于促進大學生創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題無疑是具有積極意義的。
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創(chuàng)業(yè)實務心得篇三
創(chuàng)業(yè)是一門藝術，也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。為了讓我們具備創(chuàng)業(yè)能力，并能夠順利開啟創(chuàng)業(yè)之路，我所在的大學開設了一門創(chuàng)業(yè)實務課程。通過參與這門課程的學習，我收獲了許多實用的知識和經驗，深受啟發(fā)。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：理論知識的學習
在創(chuàng)業(yè)實務課程中，我們首先學習了許多與創(chuàng)業(yè)相關的理論知識。我們學習了市場調研、商業(yè)計劃書的編寫、產品開發(fā)等內容。這些理論知識給了我一個整體的了解，讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的細節(jié)和問題。例如，在編寫商業(yè)計劃書時，我們需要詳細分析市場，了解目標用戶的需求和競爭對手的情況，以便更好地定位我們的產品和服務。這些理論知識為以后創(chuàng)業(yè)時的實踐奠定了基礎。
第三段：團隊合作的重要性
在創(chuàng)業(yè)實務課程中，我們進行了各種團隊項目。通過團隊合作的實踐，我明白了團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，沒有任何一個人能夠獨立完成所有的事情，良好的團隊合作是成功的關鍵。團隊合作需要團隊成員之間的密切溝通和有效協(xié)作。每個人都應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時學會尊重和傾聽其他成員的意見。只有通過團隊合作，我們才能夠將各種資源和能力最大限度地發(fā)揮出來，克服困難，共同實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。
第四段：實踐操作的重要性
創(chuàng)業(yè)實務課程的另一個重要組成部分是實踐操作。我們在課程中分別成立了小組，進行了一系列實踐項目。這些實踐項目幫助我們將理論知識轉化為具體的實踐操作。例如，在一個項目中，我們需要開發(fā)一個創(chuàng)新的產品或服務，然后進行市場測試。通過這個實踐項目，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只是一味地學習理論知識，更需要將這些知識運用于實際操作中。這些實踐操作讓我更加深入地理解創(chuàng)業(yè)的本質，并提高了我的執(zhí)行能力。
第五段：收獲和展望
通過參加創(chuàng)業(yè)實務課程，我受益匪淺。不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)的理論知識，還鍛煉了團隊合作和實踐操作的能力。我相信，這些經歷將對我未來的創(chuàng)業(yè)之路產生積極影響。在接下來的時間里，我將進一步完善我的商業(yè)計劃書，并開始與潛在投資人進行更多的交流。同時，我也會與團隊成員繼續(xù)保持緊密聯(lián)系，共同努力實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。我相信，通過不斷的學習和實踐，我們一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上獲得成功。
總結：
創(chuàng)業(yè)實務課程讓我從理論到實踐，全面掌握了創(chuàng)業(yè)的知識和技能。通過學習，我了解到創(chuàng)業(yè)需要理論知識的支持，但更需要團隊合作和實踐操作的經驗。在未來，我將繼續(xù)努力，開展更多的創(chuàng)業(yè)實踐，并不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和實施能力。我相信，創(chuàng)業(yè)實務課程將成為我創(chuàng)業(yè)之路上重要的里程碑。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇四
隨著信息技術和互聯(lián)網的不斷發(fā)展，互聯(lián)網產業(yè)的蓬勃發(fā)展成為當前社會經濟的重要組成部分。在這樣的背景下，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)成為了廣大年輕人追逐夢想的一條路。然而，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)本身也存在很多風險和挑戰(zhàn)，需要有一定的實踐經驗來指導和支持。
第二段：談論互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的實踐意義和優(yōu)勢
互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)不同，它基于廣泛的網絡平臺和強大的數(shù)據(jù)分析能力，使得創(chuàng)業(yè)者能夠更快速地獲取資源和市場信息，也能夠更精準地調整企業(yè)戰(zhàn)略和運營方向。因此，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)相對于傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)更具有實踐意義和優(yōu)勢。
第三段：探討互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐中的問題和挑戰(zhàn)
然而，在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐過程中，創(chuàng)業(yè)者仍然會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。例如，如何選定適合的創(chuàng)業(yè)方向，如何盡可能降低營運成本，如何提高產品和服務的質量等等。這些問題都需要創(chuàng)業(yè)者充分的實踐經驗和產品洞察力來解決。
第四段：分享自己在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐中的心得體會
在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐中，我也遇到過很多問題和挑戰(zhàn)。但是，通過不斷地學習和實踐，我逐漸摸索出了一些心得體會。首先，我認為創(chuàng)業(yè)者需要有堅定的信念和不屈不撓的精神，遇到任何困難都要敢于直面和克服。其次，我認為創(chuàng)業(yè)者需要注重團隊協(xié)作和資源整合，團結一致是解決問題的最好途徑。最后，我認為創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持敏銳的市場洞察力和創(chuàng)新思維，保持領先和競爭力。
第五段：總結全文，強調實踐是成功的關鍵
總之，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)實踐是一個具有挑戰(zhàn)和機遇并存的過程。只有不斷地學習和摸索，不斷實踐和創(chuàng)新，才能取得成功。在這個過程中，我們需要把握好重點，歷練好自己，打磨好自己的實踐經驗和洞察力，才能更好地推動自己的事業(yè)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇五
文/呂晨曦z
15w+11w+6w=32w(末尾附高清圖)
僅包括2015年9月1日-2016年9月1日
一年的支付寶截圖。共計32萬。
樓主今年大三。連續(xù)成功創(chuàng)業(yè)者，在大學里做過很多小生意。也做過大公司拿過投資
非富二代，家庭條件一般以下，甚至有段時間差點因為交不起學費而休學，最開始甚至也擔心過吃飯問題。
賺的錢一絲一毫全是靠自己的努力得來的，接下來帶著大家重溫過去那段累死累活慘不忍睹的經歷。
希望這些經歷，有些方法，可以對你有一些啟發(fā)，讓你也可以邊玩，邊學，邊賺錢。
沒上大學之錢，樓主家庭是做生意的，在一個小縣城里收入中等，過的日子還可以。樓主是學的空乘專業(yè)，從培訓，藝考然后上大學，花了差不多5萬-8萬之間。
當時的家庭也算勉強負擔的起樓主的學費。
直到那次，我爸幫他一個很好的哥們貸款20萬，我現(xiàn)在還記得當時的場景，他哥們說自己的信用上黑名單了，貸不出來款了，他媽還有病，我爸架不住這么多年的交情，就幫他貸了，后來。他跑了。
銀行把我家的廠子查封了，后來也是因為現(xiàn)金流斷了，廠子也倒閉了。我爸媽四十多歲為了供我讀書被背井離鄉(xiāng)去打工。
我一想起我曾經那么好面子的爸爸穿著一些破的衣服在別人的指揮下去干活，我心里如刀割。
這段往事。我基本上沒和任何人提過，今天寫出來，感覺壓在心里的那塊石頭落了。
從我踏進大學校門以后，我就告訴自己：
“我要賺很多錢，我要養(yǎng)活我自己。”
“我要讓我爸媽沒這么辛苦”
大一：
雖然立的志向很好，但我還是好面子，因為我們專業(yè)有錢的居多，大家都喜歡攀比。如果被他們看到，那該是多丟人阿!以后怎么抬起來頭。
我找了很多兼職信息，也打了很多電話。但大多數(shù)要么在學校里很顯眼的地方，促銷商品。要么就是哪種又臟又累的活。
再后來，天亮了，我給我媽打了一個電話：“我問我媽干什么呢”“我媽說剛干完活”后來我才知道，他們?yōu)榱速嶅X。白天干晚上也干，只要有活就不停。
“可憐天下父母心阿!”
那一瞬間我堅定了我的信念，我要很有錢，我要有很多的錢，
我要比一般人努力一千倍一萬倍。我要改變我家里的生活。
我的第一份工作是一個小學生的語文家教，我至今還記得當初那個孩子她媽對我的滿臉質疑：“學空乘的能教的了小學么?”。
然后我主動把每小時40元，主動調成20元，她才勉強滿意的點了點頭。
然后兩個月過去了，這個孩子的語文成績得了顯著的提升，寫個作文動不動就引用一些孟子，大學，論語上面的話。其實都是我提前寫好，讓他背，每次總結閱讀理解的規(guī)律都到半夜。
第三個月的時候，一次偶然的機會。我在宿舍里接觸了一個拿著可樂來讓我們下載注冊一個app的師哥。后來深聊以后，才知道原來，給別人可樂，讓別人下載我們也可以賺錢!
再后來，我成了這個團隊的中堅力量。我開始招募兼職，給推廣人員培訓話術和流程
(他進宿舍里第一句話說什么，到最后的時候說什么，別人可能問的問題，能不能在推廣中招募兼職。)
再后來兼職團隊發(fā)展到了50多人，覆蓋長清大學城8個大學。
千盼萬盼中機會來了，當時百團大戰(zhàn)如火如荼，美團險勝，成了業(yè)內第一。趁機切入020外賣行業(yè)。甚至做出了垂直領域的一款app。“美團外賣”
那時候我就已經出來單干了，然后經過中間人的介紹我和另外幾個經常做推廣的，去找一個這次任務的發(fā)起人，也不知道是幾手。他的意思也很明白，他要量，誰給的量多讓誰做，錢不是問題。
然后他試探著說：“誰能一個周做1萬的下載量”結果大家都蒙了，以前都是小打小鬧。哪做過這種大型了。后來過了一分鐘還是沒人說話。然后我一咬牙說：“我行!”
但是我要濟南地區(qū)的獨家。其實當初說這句話的時候，心里一點底沒有。再后來那個負責人很嚴厲的說，做不到你能承擔后果么。當時也不知道哪根筋不對。說了能…至今想想真是撒比阿!擱我現(xiàn)在絕對不會答應。
再后來，他給了我三天的時候準備，提供3000預付金和一些物料條幅傳單之類的東西。我絞盡腦汁，想著怎么把這1萬的量做出來。
當時用了四個方法：
1：自建團隊招募，我拿小頭，他們拿大頭。階梯制獎勵!
2：聯(lián)系社團，學生會，提供預付款。先給錢他們在做!
3：策劃活動，讓大家自然下載!
4：網上招募濟南其他大學的代理，越多越好。
于是這場推廣如火如荼的展開了。
策劃活動的時候，我記得我們當初借鑒人人網的模式。包了幾輛車，大家下載完就可以免費坐車送到車站。
為了編這些狗血愛情故事，我在百度上搜索，自己編，然后雇人寫。
幾乎貼變了所有能貼的地方。
然后和超市合作從超市買禮品送
在大學城的商業(yè)街和商家合作
和學校的奶茶店合作...
媽的能合作的都合作了。不能合作的也得貼個二維碼再走
搶占快遞點，大家等著拿快遞的時候，就幫忙弄了
再后來，我超額完成了這1萬單。
我在床上睡了一天一夜。
再后來生了一場病，頭發(fā)都愁白了好多根。
我記得那次是我第一桶金，自己到手了3萬多。
這里應該擺了1w多不到兩萬
大一下學期：
14年下半年，微信公眾平臺剛剛興起，當初只是感覺比較有意思，試著注冊了幾個。再后來通過校學生會認識了一個已經畢業(yè)的師哥。他一直在學校做燈光音響生意。
然后他也想做號，然后我們一拍即合策劃了很多次活動，校園藏寶，最美女神等等我把“麻辣校園”做到了當初長清大學城的n0.1，做到了8萬粉絲。我的第一篇十萬文章也是從這上面誕生。當時這個數(shù)據(jù)對做校園號的已經首屈一指!
甚至長清區(qū)政府聯(lián)合我們作為線上唯一宣傳媒體，做了當時的長清大學城第一屆國防知識競賽。
14年。當初公眾號還沒什么廣告，然后，我們開始商量怎么賺錢，然后，我們就做了我們的水果020項目。做校園水果最后一公里的配送。送到你的床邊。
然后過了一周市場趨于冷靜，我們推出了：“愛在心里，甜在嘴里”(你購買草莓，我們派人送到你女朋友的床前，并提供代寫賀卡。代送禮品等服務。
引起了校園內部分人的瘋狂購買。有些女生甚至嫌自己的男朋友不送給他這個。
結果那款產品爆單。存貨根本不夠，然后我們又加班加點做。當初的客單價的純利潤都到了10塊多，那時候我就明白了，東西不值錢。附加的情感太值錢了!
然后我們被濟南日報專訪。給了一個大版面。
后來我們陸續(xù)又嘗試了水果拼盤，水果沙拉，高端水果榴蓮等等。再后來因為很多原因我們不得不中止這個項目了。
大二：我們都單飛了。
我繼續(xù)做著微信公眾平臺，那時候的微信公眾平臺的紅利期來了。天天都是廣告，一個廣告平均都是2000多，那時候我有三個平臺。一個月差不多可以接最少8個廣告吧。
然后也接了很多地區(qū)性的推廣，比如大名鼎鼎的借貸寶，當時是全國代理(帶合同的)當時全國只有不到30個簽合同的總代。后來通過借貸寶賺了不到十萬吧。
大二暑假，我接觸了之前的公司。山東巨闕網絡科技有限公司。那時候還叫搭伙信息合伙企業(yè)，還沒注冊這個公司。然后在一群其他學校十分能吹牛逼的人的牛逼下，我們開完了為期兩天的會。
在一群吹牛逼人的掩蓋下，自己吹牛：說靠送雞腿兩天做兩萬app大神，也有語氣酷似集團總裁貌似來收購這個初創(chuàng)企業(yè)的腦殘“學生”，我講了一些真實的經歷，在他們的掩飾下，一點都毫不起眼。
然后回去了以后我們做了同一個活動，公司給了每個學校2000經費。大家都做投票活動。最后我以1500元增了3萬粉絲，拉第二名2萬多粉絲的成績開始展露頭腳。
然后剩下的都是1000，2000，3000，5000的關注。然后，我又寫出了一篇十萬。至今我們公司除了我也沒出過十萬，最坑底的是1萬多人轉發(fā)。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇六
創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的道路。經過幾年的創(chuàng)業(yè)歷程，我積累了許多寶貴的經驗，并深刻理解了創(chuàng)業(yè)實務的重要性。在這篇文章中，我將分享我對創(chuàng)業(yè)實務的一些心得體會。
第一段：市場研究的重要性
在創(chuàng)業(yè)之前，市場研究是一項必不可少的工作。市場研究幫助我們了解目標市場的需求、競爭對手和市場前景。通過深入了解目標市場，我們可以選擇更有競爭力的定位和戰(zhàn)略，減少風險。
在我創(chuàng)業(yè)的初期，我犯了一個普遍的錯誤，沒有充分了解市場。結果，我們的產品并沒有完全滿足市場需求，銷量也不理想。從那時起，我意識到市場研究的重要性，開始主動與潛在客戶進行溝通，收集反饋，以便我們能更好地調整產品和服務。
第二段：關注顧客需求
顧客是創(chuàng)業(yè)的核心。過去，我在市場營銷方面犯了許多錯誤。我曾經以為，只要產品夠好，顧客就會自然而然地找到我們。然而，我很快意識到，產品的質量只是吸引顧客的一部分，關鍵在于滿足顧客的需求。
通過與顧客的深入交流，我們可以更好地理解他們的需求并提供優(yōu)質的解決方案。此外，關注顧客需求也意味著及時回應客戶的反饋和投訴。這樣一來，不僅能加深顧客對我們的信任，還能提高服務質量和客戶滿意度。
第三段：建立合作伙伴關系
在創(chuàng)業(yè)過程中，建立合作伙伴關系對于擴大業(yè)務和增加市場影響力非常重要。合作伙伴可以提供協(xié)助、資源和支持，幫助我們迅速達到業(yè)務目標。而且，合作伙伴關系還能夠幫助我們共同推動行業(yè)的發(fā)展。
通過與同行業(yè)的公司和其他相關企業(yè)合作，我們能夠分享資源和信息，降低成本，提高效率。同時，合作伙伴也可以為我們提供潛在客戶和市場，使我們的產品和服務更加廣泛地傳播。
第四段：創(chuàng)新和改進
在一個競爭激烈的市場中，創(chuàng)新和改進是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。過去，我曾經陷入了墨守成規(guī)的陷阱，沒有及時更新產品和服務。結果，我們被競爭對手逐漸淘汰。
通過與團隊成員的溝通和市場研究，我們認識到了創(chuàng)新的重要性。我們開始關注行業(yè)的最新趨勢，推出更有競爭力的產品和服務。此外，我們還注重改進，不斷學習和提升自己的能力，以更好地滿足客戶的需求。
第五段：堅持和毅力
創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的旅程。在過去的幾年中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時候，我感到無助和沮喪，但我從未放棄。
堅持和毅力是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。我們需要克服困難，保持積極的心態(tài)，并持續(xù)努力。只有在最困難的時候，我們才能看到成功的曙光。
結論：
創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和機遇的道路。通過市場研究、關注顧客需求、建立合作伙伴關系、創(chuàng)新和改進以及堅持和毅力，我們可以更好地應對挑戰(zhàn)并實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標。創(chuàng)業(yè)不僅是一個機會，也是一個學習和成長的過程。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，在創(chuàng)業(yè)實務中不斷進步。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇七
創(chuàng)業(yè)是一項全新的挑戰(zhàn)，涉及到許多法律方面的問題。為了更好地了解和應對這些問題，我參加了創(chuàng)業(yè)法律實務課。通過這門課程的學習，我對創(chuàng)業(yè)法律實務有了更深刻的理解，并且獲得了許多寶貴的經驗和實踐技巧。
首先，在這門課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)法律實務的基本知識。我們學習了公司法、合同法、勞動法等相關法律法規(guī)，了解了創(chuàng)始人應該要了解的法律責任和權益。這讓我意識到一個企業(yè)的合法運作以及法律合規(guī)對于創(chuàng)業(yè)公司的重要性。在創(chuàng)業(yè)初期，我們常常關注的是業(yè)務的發(fā)展和收益，而忽略了法律問題。但是，一旦遇到法律糾紛，可能會給企業(yè)帶來嚴重的損失甚至導致破產。因此，及早了解和遵守法律是每個創(chuàng)業(yè)者都應該重視的。
其次，在課程中，我們還學習了如何規(guī)避法律風險。創(chuàng)業(yè)過程中，很多問題是可以預見的，但我們常常忽視了可能的風險。通過這門課程的學習，我了解到了一些常見的創(chuàng)業(yè)法律風險，并且學會了如何通過合同、保險、法律顧問等方式來規(guī)避這些風險。例如，我們需要了解并制定合同條款，保護自己的利益；我們需要購買適當?shù)纳虡I(yè)保險，確保業(yè)務運營的安全性。這些方法為創(chuàng)業(yè)者提供了實用的工具，幫助我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加穩(wěn)健地前行。
此外，創(chuàng)業(yè)法律實務課程還教會了我如何處理和解決法律糾紛。無論我們多么小心地遵守法律規(guī)定，法律糾紛仍然可能發(fā)生。在這種情況下，如何應對和解決糾紛是至關重要的。通過課程的學習，我學會了如何與律師合作，尋求法律援助；學會了如何與對方協(xié)商，尋求和解；學會了如何通過法律途徑解決爭議。這些技巧和經驗為我提供了應對法律糾紛的實踐基礎，并且使我更加有信心和能力應對和解決困擾創(chuàng)業(yè)者的法律問題。
最后，在創(chuàng)業(yè)法律實務課程中，我還學習到了法律合規(guī)的重要性。對于創(chuàng)業(yè)者來說，合規(guī)不僅是一種法律責任，更是一種經營風險的控制和信任建立的基礎。通過遵守法律規(guī)定，我們可以獲得社會的認可和信任，進一步拓展我們的業(yè)務。與此同時，也可以避免罰款和法律風險給企業(yè)造成的不必要的損失。因此，在創(chuàng)業(yè)的過程中，合規(guī)是一項重要的任務，創(chuàng)業(yè)者應該時刻將其放在重要的位置。
總的來說，創(chuàng)業(yè)法律實務課程讓我深刻認識到了法律在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。通過這門課程的學習，我不僅增加了對創(chuàng)業(yè)法律實務的了解，還獲得了許多寶貴的經驗和實踐技巧。我相信，通過運用所學到的知識和技巧，我能夠更好地應對創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的法律問題，并且在創(chuàng)業(yè)的道路上更加穩(wěn)健地前行。創(chuàng)業(yè)法律實務課程為我的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅實的法律基礎，我會將所學到的知識和技巧融入到自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，為企業(yè)的成功發(fā)展貢獻自己的一份力量。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇八
創(chuàng)業(yè)是一個激動人心的過程，它充滿了機遇和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，法律問題是不容忽視的一環(huán)。為了提升創(chuàng)業(yè)者的法律素養(yǎng)，我們參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)法律實務”的課程。這門課在理論與實踐相結合的教學模式下，給予我們深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題，并幫助我們提供有效的解決方案。通過這門課的學習，我深感法律知識對創(chuàng)業(yè)者來說是至關重要的。
第二段：創(chuàng)業(yè)法律實務的內容
創(chuàng)業(yè)法律實務的課程內容分為多個模塊，包括公司注冊與公司治理、勞動法與合同管理、知識產權保護、投融資法律等等。每個模塊都緊密結合實際案例進行講解和分析，具有較強的實用性。比如，在公司注冊與公司治理模塊中，老師向我們詳細介紹了公司注冊的流程和注意事項，使我們了解到了如何合法、合規(guī)地開展業(yè)務。而在勞動法與合同管理模塊中，我們學習了合同的要素和注意事項，了解到了如何合理制定合同以降低合同糾紛的風險。這些內容直擊創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的法律問題，幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)法律實務的收獲
通過學習這門課，我收獲了不少寶貴的知識和技能。首先，我對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更全面、深入的了解。在過去，我對法律知識只是停留在書本上的理論知識，通過這門課，我真正理解到了法律在創(chuàng)業(yè)中的實際應用和重要性。其次，我學會了如何運用法律知識解決實際問題。通過分析案例，我學會了如何運用法律原理和規(guī)定來評估風險、制定策略。這些技能對于我未來的創(chuàng)業(yè)道路將起到重要的指導作用。最后，我學會了如何與法律合作和獲取法律資源。在課程中，老師為我們提供了與律師合作、了解法律政策的渠道，使我在創(chuàng)業(yè)的道路上能夠更好地利用法律資源。
第四段：創(chuàng)業(yè)法律實務的啟示
通過學習創(chuàng)業(yè)法律實務，我深深體會到法律是創(chuàng)業(yè)成功的保障和推動力量。合理、合法地運用法律資源和知識，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者降低風險、解決問題，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。同時，創(chuàng)業(yè)者也應該注重自己的法律素養(yǎng)提升，不僅要具備基本的法律知識，還要學會利用法律資源解決實際問題。只有在法律與創(chuàng)業(yè)相結合的道路上，才能夠更好地應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)目標。
第五段：總結
創(chuàng)業(yè)法律實務課程為我們提供了一次難得的法律素養(yǎng)提升的機會。通過對實際案例的分析和討論，我們對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更深刻的認識，學會了如何用法律解決問題。同時，我們也深切感受到了法律在創(chuàng)業(yè)中的重要性和實用性。因此，我們要注重法律素養(yǎng)的提升，合理運用法律資源和知識，為自己的創(chuàng)業(yè)之路保駕護航。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇九
創(chuàng)業(yè)實務課程是大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學習該課程，學生可以深入了解創(chuàng)業(yè)的基本知識和實踐技巧。我作為一名大學生，在修習了這門課程后，深感受益匪淺。以下將結合自身經歷，分為五個方面分享我對創(chuàng)業(yè)實務課程的心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)實務課程提供了全面的創(chuàng)業(yè)知識。通過課程的學習，我了解到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，還需要了解市場潛力以及競爭對手等多方面因素。在課程中，老師向我們介紹了市場調查和競爭對手分析的方法，教授了一系列的創(chuàng)業(yè)案例，對我們起到了很好的啟發(fā)作用。這些知識幫助我在創(chuàng)業(yè)時，能夠更全面地考慮各種因素，提高了創(chuàng)業(yè)成功的概率。
其次，創(chuàng)業(yè)實務課程提供了實踐操作的機會。除了理論知識的學習外，該課程還進行了一些實踐活動，如商業(yè)模擬、實地考察等。通過這些實踐操作，我更加深入地理解了創(chuàng)業(yè)過程中的各種環(huán)節(jié)，并且親身體會到了創(chuàng)業(yè)的復雜性和風險。這種實踐操作使我從理論到實踐的過程更加順暢，為將來創(chuàng)業(yè)的實際操作提供了很好的鍛煉機會。
再次，創(chuàng)業(yè)實務課程培養(yǎng)了團隊合作意識。在該課程中，我們通常需要組成團隊進行一些項目的開發(fā)和展示，這個過程要求團隊成員之間的緊密合作和高效溝通。在我參與的項目中，我體會到了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能真正發(fā)揮出個人的優(yōu)勢，解決問題更加快速和高效。這種團隊合作意識的培養(yǎng)，不僅對創(chuàng)業(yè)有著重要意義，對今后的工作和生活中與人相處也是很有幫助的。
此外，創(chuàng)業(yè)實務課程開拓了我的創(chuàng)業(yè)思維。傳統(tǒng)的教育往往注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析能力，而創(chuàng)業(yè)實務課程則更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。在該課程中，老師鼓勵我們不斷提出新的創(chuàng)意，并進行創(chuàng)新的實踐。這種創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)讓我獲得了更廣闊的視野，懂得在面對問題時去尋找新的解決方案，培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)能力。
最后，創(chuàng)業(yè)實務課程激發(fā)了我創(chuàng)業(yè)的熱情。通過學習和實踐，我逐漸意識到創(chuàng)業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)和機遇的方式，它要求我不斷學習和提升自己的能力，同時也能給我?guī)頍o限的可能性和成就感。這種激發(fā)熱情的影響，使我對創(chuàng)業(yè)充滿了信心和決心，我相信只要付出努力，就能夠取得成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)實務課程是大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學習該課程，我獲得了全面的創(chuàng)業(yè)知識、實踐操作的機會、團隊合作意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)思維的開拓以及創(chuàng)業(yè)熱情的激發(fā)。這些都對我之后的創(chuàng)業(yè)道路起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十
作為一名互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者，經過多年的經驗積累和對市場的深入了解，我深刻體會到互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個靈感和想法，更是一個需要運營和推廣的完整過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，我從中汲取了許多心得和體會，分享如下。
第一段：創(chuàng)業(yè)初期的種種困難
在創(chuàng)業(yè)初期，無疑是最艱難的時期，需要你付出很多努力和時間，才能獲得系統(tǒng)穩(wěn)定和有效推廣。這是一個需要承受壓力和挑戰(zhàn)的過程，要做足功課，積極探索市場，并找到自己的適應能力。
第二段：精準定位市場
在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的過程中，定位是非常重要的。無論是在產品設計階段還是營銷推廣階段，均需要熟知目標用戶群體的需求，才能夠有效吸引他們的興趣和注意。要在市場競爭中占得一席之地，必須對產品和競爭對手有足夠的了解和分析。
第三段：注重產品細節(jié)
互聯(lián)網上干擾用戶體驗的因素有很多，這些因素需要經常進行改進和優(yōu)化，以滿足用戶的需求和要求，獲得良好的使用體驗。這些細節(jié)包括產品界面，交互體驗，網站的速度和用戶安全等方面，不可忽視。
第四段：提升用戶黏著度
作為互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者，需要提高用戶的黏著度，讓他們成為粉絲或忠實用戶。這需要結合現(xiàn)實市場情況，以及不斷進行專業(yè)的討論和分析，從而不斷改善產品和優(yōu)化用戶體驗，以更好地滿足用戶的需求。
第五段：持續(xù)創(chuàng)新，不斷進取
創(chuàng)業(yè)是一個不斷進取的過程，需要不停地探索新的商業(yè)模式和創(chuàng)新服務，以更好的滿足用戶的需求。在不斷發(fā)展的市場環(huán)境中，始終保持創(chuàng)新的思想，不斷突破自我和業(yè)務模式，才能持續(xù)發(fā)展和壯大。
總的來說，互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)需要的是一顆勇于創(chuàng)新和追求進步的心，一顆恒久的理念。只有堅持不懈，才可以在這個充滿機遇和競爭的市場上獲得成功。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十一
創(chuàng)業(yè)實務課程是大學中不可或缺的一門課程，它旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提供創(chuàng)業(yè)所需的基本知識和技能。在我修習這門課程的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的全過程，從創(chuàng)意萌發(fā)到商業(yè)計劃書的撰寫，再到實際執(zhí)行和運營。通過這門課程的學習和實踐，我不僅獲得了寶貴的經驗，也感受到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣。
首先，創(chuàng)業(yè)實務課程的第一階段是創(chuàng)意的培育和篩選。在這一階段，我們學會了如何挖掘自己的興趣愛好和專長，將其與市場需求結合起來，形成創(chuàng)新的商業(yè)思路。通過市場調研和競爭分析，我們了解到如何獲取客戶信息和產品定價，以及如何評估市場潛力和需求預測。從這個階段開始，我明白了創(chuàng)業(yè)的靈感來源于我們對市場的深入了解和有針對性的分析。
其次，創(chuàng)業(yè)實務課程的第二階段是商業(yè)計劃書的撰寫。在這個階段，我們需要將自己的創(chuàng)意以系統(tǒng)化的方式表達出來，包括市場分析、運營模式、財務預測等方面。通過學習市場營銷、財務管理、人力資源等專業(yè)課程，我們獲得了撰寫商業(yè)計劃書的必要知識和技能。在撰寫商業(yè)計劃書的過程中，我們不僅要考慮如何使自己的創(chuàng)意成為一個可行的商業(yè)項目，還要賦予其足夠的吸引力，從而吸引潛在的投資者和合作伙伴。
接下來，創(chuàng)業(yè)實務課程的第三階段是實際執(zhí)行和運營。這是創(chuàng)業(yè)的關鍵階段，也是最具挑戰(zhàn)性的階段。在這個階段，我們需要將商業(yè)計劃書中的理論落地實施，面對真實的市場和客戶需求。通過銷售和推廣等手段，我們需要不斷尋找合作伙伴和客戶，建立自己的品牌和口碑。在這個過程中，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和不確定性，但同時也收獲了成就感和樂趣。
最后，創(chuàng)業(yè)實務課程的第四階段是總結和反思。在這個階段，我們會對自己的創(chuàng)業(yè)項目進行回顧和總結，評估項目的成敗和未來的發(fā)展方向。通過反思和總結，我們可以不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)道路打下堅實的基礎。同時，我們也會考慮未來的創(chuàng)業(yè)機會和發(fā)展趨勢，為自己的下一步行動做準備。
總的來說，創(chuàng)業(yè)實務課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過這門課程，我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的理論知識和實踐技巧，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在未來的創(chuàng)業(yè)道路上取得更好的成就。創(chuàng)業(yè)實務課程，不僅使我對創(chuàng)業(yè)充滿了信心和熱情，也讓我意識到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，并為我未來的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十二
他是一名曾因家庭困難而申請緩交學費的貧困大學生，為了學費當起了"倒爺"，卻發(fā)現(xiàn)了更大的商機，成為校園經濟的開拓者。20xx年至20xx年，經過三年的經營和積累，他擁有了一個50萬元注冊資金的"三人行"學生創(chuàng)業(yè)公司，不僅替父母償還了家里所有的債務，還摘去了"貧困生"的帽子，圓了求學夢，也成就了自主創(chuàng)業(yè)的理想。他就是錢俊冬，他的創(chuàng)業(yè)故事與眾不同。
1981年，錢俊冬出生在一個農民家庭，因為自小家里貧困，三個姐姐也都先后放棄了學業(yè)，全家人省吃儉用專供錢俊冬上學，所以錢俊冬學習很刻苦，成績一直不錯。
1999年4月，一場家庭變故影響到了他的學習，考分并不理想，他跟著父母來到天津，打算自學一年重新參加高考?？恐赣H做鹵味的手藝，全家人在天津大港區(qū)上古林一個偏僻閉塞的小巷子租住下來，省吃儉用，籌還借款。
在這一年里，每天早上6點父母第一鍋烤鴨出爐的時候，錢俊冬已捧起書開始溫習功課了；晚上12時父母的推車鈴聲響起來時，他合上課本，又馬上跑出去接下車上的東西。
延伸閱讀：創(chuàng)業(yè)夫妻檔甜蜜賺錢術兩年創(chuàng)業(yè)小女子"小錢理小財"20xx年9月，錢俊冬終于如愿地考取了(西安)長安大學公路學院。當學校的錄取通知書送到家里時，全家人既欣喜又發(fā)愁，生意的失敗使他們債務纏身，已經沒有能力湊夠兒子開學所需的費用。短短幾天時間，父親頭上的銀絲便蓋住了黑發(fā)，仿佛一下子老了十幾歲，姐姐則一連多少天不休息爭著搶著掙加班費，每天眼里都布滿血絲……即使這樣到最后全家人也只湊了20xx多元，這里面還要留出一部分做他的路費和生活費……開學的日子到了，錢俊冬只身來到他夢想的西安求學。在報到處，他緊緊攥著信封里的20xx元現(xiàn)金，在報名的長隊里他一次一次退到最后面。終于，他鼓起勇氣去找學院的輔導員，在學校對貧困學生的照顧政策支持之下，他爭取到了緩交學費的機會。心緒安定下來的同時，他的心中也有了一個異常堅定的信念：越是日子困窘磨難重重，越要咬緊牙關，明天一定會掌握在自己的手中。
開學第三天的下午，剛從自修室回來的錢俊冬正獨自在寢室里翻閱飄著墨香的新教材，一位師哥推門進來，向他推銷隨身聽。見錢俊冬沒有購買的意思，便打開話匣子說：我手里的隨身聽最便宜了，還有調頻功能，可以接收學校的語音廣播……盡管師兄說了與之相關的很多新鮮的事情，但對錢俊冬來說它還是不可奢望的。正在這時，幾位室友不約而同的回到寢室。結果，這位師兄沒費多少口舌，他書包里的4部隨身聽被以每部80元的價錢留在了他們宿舍。
這件事情觸動了錢俊冬。他隱約覺得自己身旁有一種機遇，有一個比較大的消費群。他瞅準了這個市常當天晚上，錢俊冬一直在謀劃著這件事，直到自己在夢里成為一名"倒爺"。
通過向本地學生和大三的老鄉(xiāng)們打聽，他很快知道了在西安東郊有康復路和輕工兩處小商品批發(fā)城。第一個周末，他便徒步走遍了兩個市場，仔細對比了很多隨身聽的性能、質量和價格，摸到一些門道后，他幾乎可以用15元的批發(fā)價拿到那位師兄推銷的隨身聽。錢俊冬動用了當時最大的那筆存款，批發(fā)了6部隨身聽，拿到學生宿舍做了第一筆生意，結果6部隨身聽一倒手凈賺了300元。這是他的第一桶金，他嘗到了這其中的快樂。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十三
《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)勾畫了我國“十三五”期間的宏偉發(fā)展藍圖，提出了我國未來五年經濟社會發(fā)展的主要目標、指導思想、基本理念和各項重大舉措，是今后五年乃至更長時期指導我國各項事業(yè)發(fā)展的綱領性文件。
以下，本文主要就人民主體地位、分享發(fā)展以及推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的闡述談一些學習體會。
一、堅持人民主體地位，充分激發(fā)和調動十三億人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性
《建議》在談到如期實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展所必須遵循的五條原則時，首要一條就是要堅持人民主體地位，指出：“人民是推動發(fā)展的根本力量，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的。必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點?！?BR> 可以說，堅持人民主體地位，是我們黨的一貫宗旨和主張，也是我們社會主義各項事業(yè)不斷取得成就的根本動力和根本保證。
過去我們說：以人為本是科學發(fā)展觀的核心。之所以這樣說，是因為堅持以人為本就是要解決科學發(fā)展的核心問題，這就是發(fā)展為了誰、依靠誰的問題，也就是發(fā)展的目的和動力的問題。從概念上來說，以人為本中的“人”有兩種涵義：即相對于發(fā)展中的物質要素來說，這里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相對于發(fā)展中的動力要素，即相對于發(fā)展為了誰、依靠誰的問題來說，這里的“人”主要是指“民”，也就是廣大人民群眾。也正是從這個意義上說，《建議》中把堅持人民主體地位，也就是以民為本的原則，作為我們實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展的第一原則，同時這也是我們未來真正實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的五大發(fā)展理念首先要研究和解決的問題。
不管是以人為本還是以民為本思想的提出，在國內外都可以追溯到很遠的歷史。但是，長期以來，不同時期和不同階級對于以人為本或以民為本的涵義都有不同的解釋。我們認為，堅持以人為本，至少應做到以下三點：
(一)堅持以人為本的本質含義，就是要做到人民當家作主
目前，在談到以人為本或以民為本時，多數(shù)還只是停留在為人民辦好事、為人民謀利益等層面上。所有這些認識和說法并不錯，但這并不是以人為本或以民為本的最本質的含義所在。實際上，在社會主義制度下，所謂以人為本最本質的含義就是人民當家作主，也就是要真正樹立人民主體地位。而如果做不到這一點，就不是真正的歷史唯物主義者，就不是真正堅持以人為本。而從歷史的實踐來看，一切統(tǒng)治者，盡管也大談愛民、為民、利民、惠民等，如果最終做不到人民當家作主，而只是把他們當作維護統(tǒng)治的工具或憐憫施舍的對象，就不是真正的以民為本。因此，我們可以說，能否真正樹立人民主體地位，做到人民當家作主，是檢驗是否真正堅持以人為本的根本標準，是區(qū)分歷史唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，是判斷真假馬克思主義政黨的試金石，。
我們之所以提出這樣一個問題，主要是因為在過去的計劃經濟體制下，雖然也強調人民是國家的主人，但是實際上經濟社會發(fā)展的基本主體和動力似乎不是廣大人民群眾，而是各級政府。直至今天，我們的經濟社會發(fā)展在很大程度上也還是靠政府推動、政府投資、政府立項、政府審批、政府操辦，而廣大人民群眾則基本是參與者，處于“被調動”或“等靠要”的被動地位?？梢哉f，這是目前我們的發(fā)展方式存在的最大弊病，也是對人力資源的最大浪費。
歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。這就告訴我們，廣大人民既應是社會物質財富的主要創(chuàng)造者和享有者，也應是社會精神財富的主要創(chuàng)造者和享有者。我們是社會主義國家，就更應實實在在地做到這一點2.
現(xiàn)在，大家都講以人為本。但是，如果深入思考，我們所說的以人為本與資本主義國家所講的以人為本有無區(qū)別?以人為本到底是經濟社會發(fā)展的手段還是目的?這就涉及對以人為本含義和目的的深入分析和全面理解。
首先，我們要明確：馬克思主義人本觀中所說的“人”與西方資產階級學者人本觀中所說的“人”是有所不同的。以費爾巴哈為代表的一些資產階級學者在對人的本質分析時，只是把人看成是自然人、抽象人、一般人。因此，他們只是抽象地談論人的“理性”、“意志”、“感情”、“需要”。西方經濟學和管理學中所說的“經濟人”、“社會人”等都是建立在這一認識的基礎上的。馬克思對于人的本質分析則不同，認為人的本質是人的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一、人的共性與個性的統(tǒng)一。馬克思針對費爾巴哈抽象的人本觀明確指出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和?！?引自《馬克思恩格斯全集》第3卷，第5頁)但是，馬克思主義者把人的本質歸結為社會關系的總和，并不否認人的自然屬性的存在。
恩格斯曾指出：“人來源于動物界這一事實已經決定人永遠不能擺脫獸性，所以問題永遠只能在于多些或少些，在于獸性或人性的程度上的差異。”(引自《馬克思恩格斯全集》第20卷第110頁)為此，馬克思指出：研究人的本性“就首先要研究人的一般本性，然后要研究在每個時代歷史地發(fā)生了變化的人的本性?！?引自《馬克思恩格斯全集》第23卷第669頁)明確了這一點，我們就可以認識到，社會主義市場經濟條件下的人本假設理論與資本主義市場經濟條件下的人性假設理論應當有所不同。這種不同主要表現(xiàn)在我們不但要考慮人的自然本性和一般本性，而且還要考慮社會屬性。其次，我們要明確：我們所說的以人為本不僅僅是經濟社會發(fā)展和管理的手段，更重要的是經濟社會發(fā)展和管理的目的。也就是說，我們在經濟社會發(fā)展和管理中強調以人為本，不僅僅是為了調動人們的積極性，更重要的是為了解放人、發(fā)展人。
資本主義的人本假設理論，主要是為了激發(fā)人們的積極性，目的是為了提高勞動效率，獲取更多的利潤。因此，他們從這些理論出發(fā)所提出的諸如“泰羅制”、“福特制”等所謂科學管理方法，雖然有利于提高勞動效率，但與此同時也把人變成了機器的奴隸。我國古代也有豐富的愛民、為民的思想，但所有這些，都不是真正的民本思想，充其量只能說是“重民思想”。這里的主要區(qū)別就是，封建統(tǒng)治者的所謂愛民、為民，不過是為了“得民心”，而“得民心”的目的最終是為了“得天下”;而一旦得了天下，又不過把“民”看成是“載舟”的“水”(即維護統(tǒng)治的工具)，甚至不少是反過來壓迫和剝削人民。因此，從理論上說，一切剝削階級的統(tǒng)治者都不可能真正做到“以人為本”、“以民為本”，只有無產階級政黨才應當、而且必須真正做到。其檢驗的標準就是：不但把以人為本作為手段，而且作為目的;不但說在口頭上，而且落實在行動上;不僅是為人民做好事，而且真正做到人民當家作主，真正樹立人民的主體地位。
二、樹立共享發(fā)展理念、增強發(fā)展動力，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進
共享發(fā)展理念是《建議》提出的五大發(fā)展理念中的一個新的理念?！督ㄗh》指出：“共享是中國特色社會主義的本質要求。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
共享經濟或稱分享經濟一說，在國外早就有之。但開始主要是指通過一些新的技術手段或者商業(yè)模式投入到經濟活動與經濟流通中，通過資源共享，產生一些新的經濟效益與社會效益的發(fā)展模式。
20世紀60年帶以來，資本主義經濟出現(xiàn)通貨膨脹和失業(yè)并存的所謂“滯脹”狀況，這使西方經濟學出現(xiàn)了自50年前大危機以來從未有過的混亂狀況。在這種情況下，美國麻省理工學院經濟學教授馬丁·威茨曼于1984年出版了《分享經濟》一書，認為產生“滯脹”的原因在于資本主義制度中現(xiàn)存工資結構的不合理，提出了采用分享制度以代替工資制度的主張。由此便意味著西方《分享經濟學》的產生。
(一)共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質要求
黨中央在“十三五”規(guī)劃《建議》中正式提出的共享發(fā)展理念，與西方提出的分享經濟和分享經濟學既有一定聯(lián)系，也有很大不同。
首先，我們所提出的共享發(fā)展觀念不僅僅是表現(xiàn)在經濟層面，也不僅僅是表現(xiàn)為某種商業(yè)模式，而是“中國特色社會主義的本質要求”。所謂中國特色社會主義的本質，按照鄧小平的概括，主要包括三個方面：一是解放生產力，發(fā)展生產力;二是消滅剝削，消除兩極分化;三是最終達到共同富裕。按照上述要求，所謂社會主義條件下的共享都是事關社會制度層面和發(fā)展的核心問題。如果這樣理解，所謂堅持共享發(fā)展理念，其含義就更加深刻，涉及面就更加廣泛，意義也就更加重大。
其次，我們所提出的共享發(fā)展理念，不僅僅要解決收入分配問題、經濟“滯漲”問題，而是要充分體現(xiàn)人民主體地位和“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的根本宗旨和目的，解決發(fā)展依靠誰、為了誰的根本問題。這一點也是中國特色社會主義的本質要求。
(二)作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感
目前，在我國實現(xiàn)共享發(fā)展，不僅要牢固樹立共享發(fā)展觀念，還要進一步作出制度安排，在許多方面還通過深化改革，轉換體制機制。《建議》在對于如何堅持和推進共享發(fā)展方面提出了許多制度性安排的意見和具體的政策措施。以下，僅就縮小收入差距的問題談一些看法：
目前，我國存在的收入差距主要表現(xiàn)在三個方面：一是城鄉(xiāng)差距，二是區(qū)域差距，三是個人收入差距。
關于城鄉(xiāng)人均收入差距，前20多年一直處于上升趨勢。進入20xx年代以后一直是1:3以上。近幾年這一差距有下降趨勢，到20xx年首次降到多年來的三倍以下，為1：2.92。但仍然大大高于世界的平均水平。
至于區(qū)域差距，特別是東西部之間的差距，我們認為：目前主要不是差在城市和城市之間，而主要是差在農村和農村之間，而農村和農村之間的差距，主要不是差在農業(yè)經濟本身的發(fā)展，而主要是差在整個縣域經濟的發(fā)展。例如，前幾年評出的百強縣，絕大多數(shù)分布在東部地區(qū)?？h級財政收入，東部地區(qū)一個縣一年財政收入在十幾億、幾十億甚至上百億的不在少數(shù)，而西部地區(qū)的有些縣一年財政收入在千萬元以上就算不錯。如果我們再深入分析，目前東部縣域經濟比較發(fā)達的地區(qū)，一般都是民營經濟占絕大比重并發(fā)展比較好的地區(qū)，所以也可以說，目前東西部縣域經濟之間發(fā)展的差距，主要表現(xiàn)為民營經濟之間發(fā)展的差距。
關于個人收入分配的差距這些年也有不斷擴大的趨勢。
近些年，中央在縮小收入分配差距方面采取了很多措施。“十三五”規(guī)劃《建議》也提出了許多制度性的方針和政策。這些政策措施都是非常正確和必要的。但是，我們也應全面理解和貫徹。
一般來說，一個國家在經濟起飛和高速發(fā)展時期，收入差距有擴大的趨勢帶有一定的必然性。用西方經濟學的話來說，這是發(fā)展的代價。因此，我們在解決收入分配差距時要正確處理公平和效率的關系。既不能為了效率、而犧牲公平，也不能為了公平而犧牲效率。
我們還應認識到，在我國收入分配上存在的不公平，不僅僅是收入數(shù)量上的差距，而主要是發(fā)展機會的不平等和競爭規(guī)則的不公平等。因此，解決收入分配的差距不能只在數(shù)量上下功夫，應更注重解決機會的平等和規(guī)則的公平中的問題。如果機會平等了，規(guī)則公平了，那么收入上有一些差距，人們也能在一定程度上接受。
三、培育發(fā)展新動力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
《建議》指出：要“培育發(fā)展新動力。優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換。”
(一)推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換的要求
如前所述：歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。如果我們的黨和政府能夠通過深化體制改革并創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使廣大人民群眾能夠自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，真正成為發(fā)展的基本主體和基本動力，就不但能夠使“千千萬萬個市場細胞活躍起來，匯聚成發(fā)展的巨大動能”，從而形成發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉換;而且還能使他們在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的勞動中不斷增加收入，并得到更大限度的自我實現(xiàn)和自由全面地發(fā)展。從這一角度來理解，我們就更加能認識到中央所提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的明智之舉所具有的重大而深遠的意義。
二、從浙江近30多年的發(fā)展實例，看實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的途徑
改革開放前，浙江號稱是一個“資源小省”，缺鐵少煤，人均耕地不到八分。到1978年，浙江經濟總量在全國各省僅排在第12位，人均gdp僅列第16位。改革開放以后30多年來，浙江經濟快速發(fā)展。到20xx年，全省生產總值已居全國各省第四位。全年全體居民人均可支配收入、農村居民人均可支配收入以及城鄉(xiāng)居民收入差距的縮小程度，均居全國各省第一位。
那么，浙江經濟在條件并不優(yōu)越的情況下，到底是怎樣發(fā)展起來的?這不能不說與他們長期以來一直倡導和支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有密切關系。20xx年，我們到浙江進行調查研究，針對當時對浙江經濟的各種議論，提出浙江經濟是民本經濟的觀點。所謂民本經濟，就是廣大人民群眾是經濟社會發(fā)展的基本主體和基本動力的經濟，是大眾自我創(chuàng)業(yè)、萬民自主創(chuàng)新的經濟。當時，我們對浙江經濟的運行模式概括了四句話：即“市場配置資源、民眾創(chuàng)造財富、企業(yè)自主經營、政府搞好服務”。所謂市場配置資源，就是指浙江本來是一個“資源小省”，歷來國家投資也很少。但是，就在這種情況下，浙江創(chuàng)造了沒有資源可以“無中生有”的奇跡，涌現(xiàn)出中外馳名的“鞋都”、“皮都”、“領帶之鄉(xiāng)”、“襪業(yè)之鄉(xiāng)”、“童裝之鄉(xiāng)”等各種各樣的塊狀經濟。
現(xiàn)在看，所謂浙江經濟無中生有的“無”，并不是無米之炊的“無”，而是無形之手的“無”，即他們主要是靠市場這只“看不見的手”配置資源的。所謂民眾創(chuàng)造財富，就是指浙江經濟的發(fā)展主要是依靠民眾自我創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了廣大人民群眾既是財富的創(chuàng)造主體，又是財富的享用主體。這是浙江模式最核心的內容。正是因為做到了這一點，不但促進了浙江經濟的蓬勃發(fā)展，而且也創(chuàng)造了另外一個奇跡，這就是使原本是一些教書的、打鐵的、修鞋的、務農的、小學沒畢業(yè)的，甚至是不識字的普通老百姓成了億萬富翁，成了中外知名的企業(yè)家，甚至世界首富。當時，浙江有4000多萬人口，企業(yè)就有200多萬個，用他們的話說，平均20個人就有一個老板。如果把這個指標稱之為是創(chuàng)業(yè)指數(shù)，那么這個指數(shù)，也是衡量一個地區(qū)發(fā)展程度的重要標志。實踐證明，就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)則是就業(yè)之本。
浙江正是有大量的民眾創(chuàng)業(yè)，所以不但推動了經濟的蓬勃發(fā)展，而且?guī)恿烁嗳说木蜆I(yè)。所謂企業(yè)自主經營，就是指浙江的企業(yè)，包括民營企業(yè)和國有企業(yè)，通過不斷地改革和轉型，一般都有一個產權清晰、責權明確的企業(yè)制度，都有一個比較好的機制，都能面向市場自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展，成為獨立或相對獨立的經濟實體和市場競爭主體。這是市場經濟必須建立的微觀基礎。浙江正是有了這樣一個微觀基礎，才在市場激烈的競爭中和政府的不斷鼓勵支持下，涌現(xiàn)出一大批知名企業(yè)和名牌產品。所謂政府搞好服務，就是指在市場經濟條件下，政府要建成服務型政府，其主要職責是搞好公共服務和宏觀調控，為發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
在上述經濟運行模式中，市場配置資源是調節(jié)機制，民眾創(chuàng)造財富是動力源泉，企業(yè)自主經營是微觀基礎，政府搞好服務是基本保證。在這里，市場、民眾、企業(yè)、政府各就各位、各司其職、各盡其力，既不越位，也不缺位。這就實質是社會主義市場經濟體制的運行模式。。
(三)創(chuàng)造條件、放寬環(huán)境，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃健康開展
綜上所述，在我國真正要實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這不僅僅是一個鼓勵和號召的問題，而是要從思想理念到體制機制、從發(fā)展方式到政策措施等方面解決一系列的深層次問題。概括起來主要有以下幾個方面：
1、創(chuàng)造寬松良好的環(huán)境，是開展和實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的基本前提
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是廣大人民群眾自覺、自主的行動，它不但個人要具備一定的物力和智力條件，而且必須要有一個寬松良好的大環(huán)境。如果我們像過去的計劃體制那樣，國家高度集中、包攬一切、管理一切，在體制和政策上設置種種障礙和門檻，老百姓這也不讓干、那也不許干，只能服從上級的安排和指揮。在這種情況下，廣大人民群眾既不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性，也不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的可能性。改革開放初期，浙江義烏還不允許農民進城擺攤經商。當時政府專門設立了一個打擊投機倒把辦公室，對進城擺地攤的人進行圍追堵截。1982年，以時任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領導班子沖破種種禁令，率先發(fā)文件，提出“四個允許”，即： “允許農民進城經商，允許長途販運，允許城市市場開放，允許多渠道競爭”的新政策。由此，經過多年發(fā)展，才有了義烏這個“全球最大的小商品批發(fā)市場”。改革開放初，一直到1982年,溫州市還在鏟除“資本主義溫床”，并以“投機倒把罪”打壓一些個體創(chuàng)業(yè)者，甚至曾發(fā)生抓捕批斗“八大王”(其實是八個比較有名的創(chuàng)業(yè)者)的駭人事件。直到后來，省委及各級領導班子解放思想、轉變觀念，對個體私營經濟的發(fā)展采取“不爭論”、不壓制的態(tài)度，才有了后來中外聞名的“溫州模式”。
2、建立必要的法律法規(guī)制度，是激勵和保護大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要保證
提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，不但要形成寬松良好社會氛圍，而且還要建立健全相應的法律法規(guī)制度，這樣就可以從法制的高度有效地激勵和保護民眾的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的積極性。
18世紀60年代，英國發(fā)生了第一次產業(yè)革命。從某種意義上說，這場革命也是一個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的過程。回顧這場革命之所以在英國發(fā)生，主要有四個條件：一是英國資產階級革命的勝利和一系列有利于資本主義經濟發(fā)展的體制機制的建立，為產業(yè)革命提供了體制機制的保證;二是資產階級通過大規(guī)模地對外掠奪和原始積累，為產業(yè)革命提供了所必須的物質基礎;三是在此之前諸如文藝復興、啟蒙運動所推動的思想解放和科學技術的發(fā)展，為產業(yè)革命提供了先進的思想和科學基礎;四是倫敦皇家自然知識促進學會和專利制度的建立，為產業(yè)革命，包括大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新提供了強有力的激勵和保護機制。
以上四點，都可供我們在提倡和鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中研究和參考。
3、培育和支持企業(yè)家脫穎而出，是推動和引領大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑
20世紀初，美籍奧地利經濟學家熊彼特曾對創(chuàng)新進行了系統(tǒng)而深刻地研究。他指出：經濟發(fā)展實際是一個創(chuàng)新的過程。而實現(xiàn)創(chuàng)新和生產要素的組織是企業(yè)，其組織者就是企業(yè)家。由此，熊彼特得出的結論是：企業(yè)家是資本主義的靈魂。資本主義最終走向衰退，是由于企業(yè)家的創(chuàng)新職能逐漸衰退。熊彼特的這些結論，雖然不一定都正確，但綜觀世界各國的經濟發(fā)展，凡是國家有強大的經濟實力，都是因為有眾多的名牌產品;凡是有眾多的名牌產品，都是因為有眾多的名牌企業(yè);凡是有眾多的名牌企業(yè)，都是因為有眾多的名牌企業(yè)家;凡是有眾多的名牌企業(yè)家，都是因為有能使企業(yè)家和其他各種優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和機制。所以，我們不一定贊成企業(yè)家是一個國家或社會發(fā)展“魂靈”的說法，卻從一定意義上可以說，企業(yè)家是一個國家或社會在經濟發(fā)展中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的代名詞和帶頭者。正是他們的不斷地創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，不但創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，同時也帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，由此也就推動了整個經濟社會的蓬勃發(fā)展。為此，創(chuàng)造一切可能的條件，大力培育和支持企業(yè)家隊伍的不斷壯大，是推動和引領大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑。
4、大力發(fā)展教育和科技事業(yè)，是促進和保證大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的堅實基礎
要想使大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新廣泛而持續(xù)地開展，必須要以教育和科技的不斷發(fā)展為堅實基礎和強大后盾。改革開放以來，我國教育和科技事業(yè)都得到了迅速發(fā)展。但是，如果我們僅從適應和促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃開展的角度來看，還須抓住一些要害問題，通過深化改革，進一步推動教育科技向更高水平發(fā)展。僅從高校教育來說，目前至少要通過深化改革，實現(xiàn)以下三個轉變：
第一、在辦學方針上，要實行由注重規(guī)模擴張向注重質量提高轉變。
改革開放以來，我國高校迅速發(fā)展，成績是主要的。但這種發(fā)展與我們的整個經濟發(fā)展相類似，在很大程度上表現(xiàn)為學校等級的提升和招生數(shù)量的擴大，也即外延的大規(guī)模擴展。學校等級是升上去了，教學質量卻不見得有太大的提高。近三十多年，各種院校的招生數(shù)量都在成倍甚至成十幾倍的增長，但如果質量不保證，多數(shù)畢業(yè)生可能只會成為一般的就業(yè)者或待業(yè)者，而很難成為真正優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者。
第二、在培養(yǎng)目標上，要實行由注重學分、學歷教育向注重素質、能力教育轉變。
誠然，作為一個學校，應當重視學分和學歷教育，因為這在某種程度上這也是衡量學生知識水平和素質能力的重要標志。但是，如果走向極端，只注重學分、學歷教育，而忽視實際的素質和能力教育，那就可能只培養(yǎng)一些脫離社會、脫離實際的“書呆子”。比如，現(xiàn)在正在實行的碩博連讀，按照現(xiàn)在的學制，學生在完成包括小學、中學、大學、碩士、博士的學業(yè)，至少要在學?！瓣P”上20多年。等他們走出校門后，都至少已經近30歲。而一旦走向社會，卻對社會各方面的情況了解很少，是可謂“不知有漢，無論魏晉”，更談不上創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新了。所以，比較好的辦法是學生最多在學校讀完本科或碩士，然后投入到社會實踐去工作或闖蕩一番，再根據(jù)需要和愛好讀博士學位，這樣就很可能成為真正博學博通的有用之才。
第三、在教學改革上，要實行由注重招生辦法改革向注重教學方式改革轉變。
這些年，我們的教育改革，在教育公平和招生辦法上下了很多功夫，這固然是必要的。但是，如果我們只注重在招生辦法等方面的改革，而忽視在教學方式，包括為什么教、教什么、怎么教等方面的改革，那么招進的學生再優(yōu)秀，也很難培養(yǎng)成才。毋庸諱言，目前我們在教學目的、教學內容、教學方法等方面，還在相當程度上存在著陳舊、僵化、教條等弊端，這些弊端不革除，就很難培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和開拓精神。為此，這才是教育改革應抓住的重點和要害，我們應當在這方面的改革上多下功夫。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十四
1、弘揚敢于創(chuàng)新、善于突破的開拓精神。創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新。最根本的一條就是堅持“三個有利于”標準，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神,把黨的改革開放政策同自身實際結合起來，走富有區(qū)域特色的集群發(fā)展之路。浙江人創(chuàng)造性地搞家庭工業(yè)、搞專業(yè)市場、搞私營個體經濟、搞股份合作制經濟，為其發(fā)展提供了源源不斷的動力。
2、敢為人先，敢于創(chuàng)新，大力推動集體企業(yè)改革改制，大膽發(fā)展私營個體經濟，才贏得了發(fā)展先機。現(xiàn)在，激勵全民創(chuàng)業(yè)，我們一定要敢于沖破各種僵化觀念和陳規(guī)陋習的束縛，不以老觀念看待問題，不再搬條條框框分析問題、解決問題，一切按照“三個有利于”的標準，凡是有利于興化經濟發(fā)展的，不管風險有多高、困難有多大、有沒有先例，都要鼓勵闖一闖，允許試一試，放手干一干。要堅持不爭論、不張揚、埋頭干，讓實踐檢驗一切。
要鼓勵廣大干部群眾，有一種弄潮兒的大無畏氣概，有第一個“吃螃蟹”的冒險勇氣，有搶先一步的超前意識，勇立潮頭，創(chuàng)新立業(yè)。現(xiàn)在是一個靠實力對話的時代，有實力才會有地位。一切有志于創(chuàng)業(yè)的人們，既要不斷增強創(chuàng)業(yè)的沖動，又要注重不斷提高自身的.素質，增強創(chuàng)業(yè)的本領。對正在準備創(chuàng)業(yè)的人們而言，要該出手時就出手，敢于在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出第一步。
3、對創(chuàng)業(yè)有成的人而言，要不斷開拓創(chuàng)新，堅持在創(chuàng)業(yè)的道路上不停步。創(chuàng)業(yè)實踐充分表明，開拓創(chuàng)新，做大做強永遠是企業(yè)抗擊風險之基礎，有大志者，必定能創(chuàng)大業(yè)、成大事。
4、發(fā)動千家萬戶，調動千軍萬馬，大力培育全民創(chuàng)業(yè)的新主體創(chuàng)造財富的動力源泉來自于人民群眾，經濟發(fā)展的堅實基礎植根于人民群眾。推動全民創(chuàng)業(yè)，在興化就是要讓成千上萬的普通百姓成為具有旺盛生命力的經濟細胞，匯集成一支百萬創(chuàng)業(yè)大軍。
這是一個艱巨的長期的過程，需要付出艱辛的不懈的努力。當前，我們要突出抓好以下主要群體，迅速掀起全民創(chuàng)業(yè)的新高潮。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十五
這學期，我參加了 學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在 兩個多小時的時間里，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。
這次培訓內容豐富全面，除了 有 關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有 創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭 中勝出有 著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)明和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)新價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了 解經營常識 把握經營方向提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解，對于成功之 中個人所需的幾點素養(yǎng)能力，我思量為以下幾點。
一 凡事豫則立，不 豫則廢
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一，我們必須思量自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才干更好地熟悉其他事情，才干準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在 確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才干做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)明優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 知識優(yōu)勢，還有 人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了 。
二 艱難困苦，玉汝于成
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創(chuàng)業(yè)過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才干成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在 創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十六
業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。）、資金（學會多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道）、技術。在一些條件不允許自己單獨創(chuàng)業(yè)的時候，可以選擇組建一個團隊。聯(lián)合是一種力量，前提是必須有明智的指揮。團隊最主要的問題應該就是管理內部的沖突問題，特別是與股權利息相關聯(lián)時。任何時候都要注意尊重他人，協(xié)作進取。
不管是個人還是團隊，只有抓住創(chuàng)業(yè)機會才能使創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)因機會而存在。而機會來源于一切變革，要從先前經驗和現(xiàn)實自我來感知這些靈感。但是，如果該機會沒有足夠大的價值潛力來彌補為把握機會付出的資本或者說該機會不適合 ，這個機會也就不值得我們去追尋了。必須做足前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。
新之中求穩(wěn)定，這其中需要走的道路是同樣艱辛的
我們大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運
20xx年下半年，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了，最后經歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力?？梢苑譃閭€人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：1、建立愿景，2、鼓勵創(chuàng)新，3、營造企業(yè)內部的創(chuàng)新氛圍，4、建立創(chuàng)業(yè)團隊。然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢？因為要面臨復雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮！這本書美國勵志作家查爾斯?jié)h尼爾的經典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結創(chuàng)業(yè)管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論
知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重
要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結經驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了！
用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲（忠實的顧客），因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十七
首先，我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿著希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了創(chuàng)業(yè)者的動力源泉，成為創(chuàng)業(yè)成功的精神基礎。
創(chuàng)業(yè)的好處在于自己能力的提高、增長經驗，和學以致用;的好處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的目標，證明自己的價值所在。但是創(chuàng)業(yè)的道路是很艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候也要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會不斷增大。
另外，對自己要有很大的自信，對別人就也要有尊重、團結、合作的精神。創(chuàng)業(yè)時只有放低你自己的位置，放下身段，才能吸引周圍的力量來幫助你發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十八
一個企業(yè)在經歷了一次創(chuàng)業(yè)之后，本身已經具備了較強的實力，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律，如果沒有一種變革，那么企業(yè)必須會衰亡。要想讓企業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，實現(xiàn)更高的目標，僅有對企業(yè)進行根本性的改造，才有可能讓企業(yè)在一個新的臺階上重新開始發(fā)展。創(chuàng)業(yè)，就是企業(yè)在取得高速增長之后，為了謀求進一步的發(fā)展而進行的內部變革過程。其實質是企業(yè)發(fā)展到必須階段所進行的一次戰(zhàn)略轉型，是企業(yè)發(fā)展過程中的一次革命性的轉變。而在當前這種競爭愈演愈烈的市場條件下，我們踩海集團要在原有的基礎上取得更快更好的發(fā)展，就必須進行創(chuàng)業(yè)。在企業(yè)已有的基礎上，進行科學化的管理，不斷挖掘內部潛力，以求得進一步的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)是集團生產力發(fā)展的一次大飛躍。大家都明白，事物的發(fā)展是一個由低到高，由量變到質變的過程，事物發(fā)展到必須的階段，條件具備時，就會產生質的飛躍。所以，創(chuàng)業(yè)是我們集團從上到下頭臨謀求發(fā)展的艱巨任務。
我們怎樣做才能圓滿的完成這次挑戰(zhàn)呢，那就要求我們：
一要有堅定的信心，遇到任何困難不要退縮，要想方設法解決它。
二要有團隊的精神，這不是一個人的事，不能像一盤散沙一樣，要有凝聚力。
三要我們必須不斷提升自我的學習力。在創(chuàng)業(yè)過程中，善于做事悟理，不斷總結經驗，認真吸取教訓。
四要不斷發(fā)展創(chuàng)新力。進一步提高我們的工作水平。
創(chuàng)業(yè)，進一步明確了企業(yè)未來的發(fā)展方向，是確保企業(yè)長勝不敗、長榮不衰的行動指南，為我們踩海的發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為我們大家供給了大有作為的舞臺，一次大的挑戰(zhàn)正擺在我們面前，行動起來吧，為把宏偉藍圖變?yōu)橥昝垃F(xiàn)實、再創(chuàng)踩海新的輝煌而努力奮斗！
創(chuàng)業(yè)實務心得篇十九
2014年8月參加完一個活動，聽完了清華控股徐井宏老師的分享：“年輕人為什么不干一番事業(yè)”
回去的車上，慢慢意淫著自己出任ceo，迎娶白富美的場景，然后沒過多久，我就在夢里實現(xiàn)了我的理想…..
回去以后，毅然決然接受了一個初創(chuàng)團隊的邀請，開始了我的第三次創(chuàng)業(yè)之路….
我還記得那是一個風和日麗的下午，這個初創(chuàng)公司找了很多學校的人(據(jù)說都是做過什么東西的人)大家聚起來一起吹牛_，說自己有多厲害….大概40多?最初的意思就是把他們都聚起來，然后每個學校都申請一個微信公眾號，然后交給大家運營。
事實上的結果證明他們選我還是沒錯的...因為接下來我用了不到10萬人民幣，開了50多個大學，吸了70多萬大學生微信粉絲。
然后2014年底，100萬微信公眾平臺粉絲，60多個平臺，每個月只廣告產生的現(xiàn)金流就有10萬左右，然后…我們拿到了500萬天使投資。
為什么能拿這么多，我為大家解釋一下：
我們的模式是一個學校，一個微信平臺，一個社團，一個線下團隊。
我們用了接近半年的時間去做這個重模式的渠道。就是為我們的產品鋪路
當時拿投資的時候，我們的設想一直是：
微信平臺+校園消費金融=穩(wěn)定的現(xiàn)金流
校園大娛樂(主播/校園活動/各種游戲比賽)=穩(wěn)定粉絲，增加認同
校園人才發(fā)展體系的大數(shù)據(jù)/職前培訓=用來給資本講故事
拿到錢以后，我們換了最繁華的cbd,升職加息...
接下來重點講講我們是怎么開垮的
第一炮：消費金融
媽的消費金融，如火如荼，分期樂，趣分期，友信寶，一時間校園分期如火如荼，
那時候我們在干嘛?呵呵…..
然后在我們那招程序員，招了一個多月沒找到合適的，然后我們無奈的找了一個看著很高上大的外包公司(什么清華計算機博士，啥啥啥的)自備產品經理。
然后用了三個月….才他媽的開發(fā)出一個十分垃圾的產品....然后蘋果商店上架，測試…兩個月又過去了。
歷時半年…我們的產品終于上線了!
本來以為我們夯實的渠道基礎，我們一定可以后發(fā)制人!上市不遠!哈哈哈哈哈
然后開始嚴查消費金融，學校出臺政策限制，我們本來以為避避風頭就過去了吧。
沒想到又錯了!第二起…第三起…第n起…都發(fā)生了
隨后趣分期宣布推出校園分期市場...轉型白領消費金融。分期樂也不往學校投廣告了。其他的分期產品要么死，要么完。
校園分期金融，自此畫上一個句號，我們前后花了40.50萬的產品就此打水漂
本來想著靠校園金融一炮打想，拿融資的我們，在短暫失意的了一段時間以后，看了幾篇雞湯文章!我們又開始了!
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