環(huán)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護(hù)工作的經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。寫總結(jié)時要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個人情緒。歡迎大家瀏覽以下總結(jié)范文，相信它們能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
和孩子相處教育孩子的心得篇一
有一位媽媽這樣傾訴：
有一天她心情不好，丈夫又不在身邊，想想女兒也大了，就想跟女兒聊聊。結(jié)果搞得女兒莫名其妙，問：“媽你沒毛病吧，跟我說這些干啥?媽，你怎么不問我考試了沒有，跟我說這些干嘛?媽，你這圈子兜得也太大點兒了吧，有話您就直說吧，我還忙著呢。”
胡女士說的這種情況是母女長期缺乏良好溝通造成的。
孩子其實是渴望跟家長交流的，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是家長不給孩子這樣的機(jī)會，因為家長都忙，一旦有時間他們就要趁機(jī)過問孩子的學(xué)習(xí)問題，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子當(dāng)然盼望早點結(jié)束。
久而久之，孩子知道家長開口就是問學(xué)習(xí)，他也就會回避跟你的交流，避之不及。即使偶爾你心血來潮，想跟孩子說句真心話，孩子也不買賬了。
所以不知道跟孩子聊什么或者跟孩子交流不下去，說到底還是心態(tài)和方法不正確。
跟孩子談心交流，家長對自己要有個適當(dāng)定位，要有個恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，更要想方設(shè)法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。
(1)要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
(2)要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個家庭某一段時間的日常事務(wù)。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
(3)要學(xué)會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。(勵志一生)如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。
(4)學(xué)會設(shè)計啟發(fā)式問題
很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強的技巧性，家長在這方面應(yīng)該加強。
(5)溝通的問題要具體化
家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
(6)創(chuàng)造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足于語言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式，循循善誘。心理學(xué)上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設(shè)定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
(7)充分認(rèn)識人格類型
作為家長既要認(rèn)識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內(nèi)向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據(jù)孩子的性格特點來選擇談心內(nèi)容和交流方式。
和孩子相處教育孩子的心得篇二
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關(guān)系疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學(xué)習(xí)。為什么親子關(guān)系問題會影響到孩子的學(xué)習(xí)?因為孩子在日常生活中，經(jīng)常會被親子關(guān)系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學(xué)習(xí)上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關(guān)系，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當(dāng)年和父母關(guān)系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當(dāng)中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關(guān)系問題，不僅是幫助我們解決當(dāng)下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當(dāng)中不會面臨那么多的困惑，不會面臨那么多的痛苦。
有一個詞叫做連根養(yǎng)根，這四個字，是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關(guān)系當(dāng)中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風(fēng)吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有四個重要的原因。一個應(yīng)該叫做是培養(yǎng)過程當(dāng)中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當(dāng)中接受到的愛和關(guān)注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當(dāng)中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會帶著這一份創(chuàng)傷走完整個人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當(dāng)這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關(guān)系處理問題上有很大的進(jìn)步。
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機(jī)械地空講道理。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機(jī)玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機(jī)，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!
造成青春期親子關(guān)系緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發(fā)展，中國從1979年改革開放至今，相當(dāng)于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會到商業(yè)社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發(fā)展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關(guān)系受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續(xù))
作者| 愛麗婭
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
和孩子相處教育孩子的心得篇三
1.合理安排時間。
這一點非常重要。沒有時間，相處也只能是紙上談兵。所以，應(yīng)協(xié)調(diào)好工作與家庭的關(guān)系，盡量不把工作帶回家，每天騰出部分時間與孩子玩，在游戲中更多地了解孩子，同時樹立好爸爸的形象。
2.耐心，無限的耐心。
孩子可能會出現(xiàn)你所不能理解的行為——無故哭鬧，不愿意上幼兒園，不喜歡吃飯，無理取鬧……父親大多性格急躁，遇見這樣的狀況，常常會大聲責(zé)罵和訓(xùn)斥，但最終收到的結(jié)果卻是微乎甚微。要明白孩子的理解能力是有限的，所以，一切的一切，都需要耐心，慢慢地去了解、引導(dǎo)和改變。急于求成只會適得其反。
3.鼓勵多于斥責(zé)。
對于孩子的'錯誤不要過多的斥責(zé)。斥責(zé)只會讓孩子產(chǎn)生強烈的挫敗感，從而變得自卑、內(nèi)向。孩子需要鼓勵，鼓勵能讓他一次比一次做得好，能激發(fā)他的自信樂觀，能讓他向你敞開心扉。
4.不要總是拒絕孩子。
對孩子的要求，采取拒絕的態(tài)度，無形中會在孩子和你之間劃出一道無法逾越的鴻溝。這樣不僅會讓他不愿意和你待在一起，更會扼殺他的個性和創(chuàng)造性。生活在“拒絕”里的孩子，常常表現(xiàn)得不夠自信，不敢向他人提出自己的意見。
5.適當(dāng)?shù)膽土P。
孩子的自制能力差，沒有懲罰很難約束他的行為。但懲罰并不是讓你成為“暴君”。適當(dāng)?shù)膽土P能讓他有所敬畏，當(dāng)然前提是他真的做錯了，并且錯得很嚴(yán)重。
6.控制惡劣情緒。
不要當(dāng)著孩子面吵架，不把工作中的不愉快帶回家，即使你真的心情不好，也請避開孩子。孩子沒有義務(wù)承擔(dān)你的惡劣情緒，更沒有理由成為你的出氣筒，他需要你帶給他的是美好的一切。
7.言出必行。
別以為孩子小就可以對他不遵守諾言，要知道你的失信會帶給他失望和巨大的心理陰影?？赡芤驗槟闶庞谒?，他不再相信別人和對別人信守諾言。同時，說話不算數(shù)的爸爸，也得不到孩子的尊敬和喜愛，更無法樹立自己的權(quán)威。
8.愛他，要讓他知道。
男人的感情是含蓄的，他們常常不好意思把“愛”掛在嘴邊。但孩子還小，他不知道你深沉的愛，他需要你用語言、用行動表達(dá)出來。多親吻、擁抱、撫摸孩子，這并不影響你做父親的尊嚴(yán)，也沒人笑話你，反而會讓孩子時時體驗到父愛的溫暖，也讓你贏得孩子更多的愛。
和孩子相處教育孩子的心得篇四
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請允許我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點體會：
一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關(guān)心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課上要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！笨梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個人的一些看法，不當(dāng)之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
和孩子相處教育孩子的心得篇五
小孩子們總是充滿了童趣和活力，他們有時候讓人捉摸不定，有時候又能帶給人無限的快樂。和小孩子相處時，我們需要敏銳地認(rèn)識到他們的特點和需求，并且為了與他們相處得更好，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法。本文將介紹我與小孩子相處的心得體會，希望能夠幫助更多有需要的人。
第二段：以案例方式談?wù)勅绾闻c小孩子相處
在和小孩子相處時，我們需要用他們能夠理解的方式與他們溝通，應(yīng)該從他們的角度出發(fā)，去想象他們的需要和想法。例如，當(dāng)他們心情不好或者生氣時，我們應(yīng)該給予他們耐心的傾聽，寬容和寬恕，而不是立刻批評他們。與小孩子相處還需要用鼓勵的話語，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。比如，當(dāng)他們做錯了事情，我們可以對他們說：“你已經(jīng)做得很好了，下一次注意一下就好了。”
第三段：與小孩子相處的技巧
與小孩子相處，還需要有一些基本的技巧。首先，我們應(yīng)該把握好自己的情緒，不讓自己的情緒影響到小孩子。因為小孩子的情緒波動非常大，如果我們也因此變得情緒化，那么我們和小孩子的關(guān)系就會變得更加復(fù)雜。其次，我們應(yīng)該用簡單明了的語言與小孩子交流，不能用晦澀難懂的詞語去表達(dá)。另外，我們還可以利用小孩子感興趣的事物，比如舞蹈、游戲等，來和他們建立更加密切和愉快的聯(lián)系，這不僅可以加深我們的感情，還可以開拓小孩子的視野和興趣愛好。
第四段：如何教育小孩子
良好的教育與激勵是小孩子成長的關(guān)鍵所在。為了教育小孩子，我們需要找到適合他們的教育方式，例如，多與小孩子進(jìn)行交流，讓他們在家里或者學(xué)校里感受到自己是受歡迎和重要的那個。在家庭教育方面，我們還可以用游戲的方式來教育孩子，讓他們在做事時能夠自主思考和行動。同時，在教育小孩子時，我們需要尊重他們的意愿，注重他們的感受，建立與他們的信任和關(guān)系。
第五段：總結(jié)
如果我們希望與小孩子建立更加緊密和愉快的聯(lián)系，就需要了解和發(fā)掘他們的需求和優(yōu)勢。我們應(yīng)該耐心傾聽他們的話語，并嘗試站在他們的角度去感受和理解。與小孩子相處需要有良好的溝通和合作，我們需要學(xué)會用簡單的語言與他們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘自己的潛力和天賦。在教育方面，我們需要采取積極的方法，利用游戲和互動等方式去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長?？傊?，與小孩子相處并不容易，但只要我們?nèi)娜獾仃P(guān)注和支持他們，就能夠建立起良好的關(guān)系，并且與他們一起成長和進(jìn)步。
和孩子相處教育孩子的心得篇六
和小孩子相處是一種特別的體驗，孩子們總是純真、活潑、天真無邪。他們看待事物的方式可能與成人截然不同，而這種不同的視角卻也讓人受益匪淺。在和小孩子交往的過程中，我們會學(xué)到許多東西，并得到愉悅的感受。本文將探討我與小孩子相處心得體會以及我對這種交往方式的看法。
第二段： 了解孩子才能更好地與孩子相處
在與小孩子相處的過程中，最重要的是了解他們。我們需要了解孩子們喜歡什么，不喜歡什么，以及他們感興趣的事情。了解孩子們的愛好、需要和習(xí)慣，可以更好地幫助我們與他們建立互動和聯(lián)系。在了解孩子們的過程中，我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些孩子特別感興趣的領(lǐng)域或技能，這時我們就可以幫助他們進(jìn)一步發(fā)展。
第三段： 建立互信關(guān)系
當(dāng)孩子們感受到我們的重視和關(guān)愛時，他們會更愿意與我們交流。與小孩子相處需要建立的關(guān)系首要是互信關(guān)系，這是與孩子們發(fā)展良好關(guān)系的關(guān)鍵。在與孩子們相處時，我們要盡可能地和他們交流，了解他們的想法和感受，這樣孩子們會更加信任我們，并且感受到我們對他們的尊重和理解。
第四段： 不要過度保護(hù)
盡管我們要與孩子們建立互通的關(guān)系，但是在與孩子們相處時也不能過于偏袒他們，這樣容易形成對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們必須讓孩子們自己去理解和探索世界，這樣他們才能夠獲得成長的機(jī)會。如果我們過于包容孩子們，過度保護(hù)他們，這樣會讓他們無法學(xué)會應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)并解決問題，將來面對生活中的困難會更無助。
第五段： 總結(jié)
和小孩子相處的過程中，我們從孩子們身上得到了很多激勵和啟示。在這個過程中，我們能學(xué)到許多有趣的東西，也能和孩子們一起分享快樂。積極地與小孩子相處可以讓我們的生活更加地有意義，也可以幫助小朋友們成長。因此，我相信，在未來的日子里，我們和孩子們的交往，一定會帶來更多的收獲。
和孩子相處教育孩子的心得篇七
與小孩子相處是一件特別而且有趣的事情，通過與小孩子的互動，我們可以學(xué)到很多東西。然而，與小孩子相處并不是一件容易的事情。小孩子們往往缺乏自我控制能力和處理情緒的技巧，因此在我們與他們相處的時候，我們需要付出更多的耐心和關(guān)愛，才能更好地與他們相處。
第二段：建立信任
與小孩子相處的第一步是要建立信任。我們需要通過關(guān)心和理解小孩子的需要和感受來贏得他們的信任。當(dāng)他們感到自己被接納和尊重時，他們自然會對我們產(chǎn)生信任感。我們可以與他們玩游戲，聽他們說話，讓他們分享自己的想法和感受，這些都是建立信任的好方法。
第三段：溝通技巧
與小孩子相處需要一定的溝通技巧。小孩子的語言能力有限，因此我們需要使用簡單明了的語言與他們交流。此外，我們需要傾聽他們的想法和需求，讓他們感到被重視和聽取。如果小孩子遇到問題或困難，我們需要給予關(guān)注和支持，幫助他們尋找解決方案。
第四段：啟發(fā)和鼓勵
與小孩子相處的過程中，我們需要激發(fā)他們的好奇心和探索欲，幫助他們認(rèn)識到自己的能力和潛力。我們可以鼓勵他們嘗試新的事物，贊揚他們的優(yōu)點和成就，讓他們感到自己是受到尊重和認(rèn)可的。在這個過程中，我們需要保持公正和公平，不要歧視或偏袒某一位小朋友，給每個孩子一個公平的待遇。
第五段：尊重和關(guān)愛
與小孩子相處的最后一點是尊重和關(guān)愛。我們需要關(guān)注他們的情感和心理需求，為他們創(chuàng)造安全和愉快的環(huán)境。同時，我們需要尊重他們的個人空間和隱私，不要多管閑事或打擾他們。此外，我們還需要教育他們愛護(hù)自己和他人，關(guān)心環(huán)境和社會，塑造他們健康向上的人生觀和價值觀。
總結(jié)：
與小孩子相處不僅是一項任務(wù)，更是一個過程。通過了解每個孩子的需求和個性，通過與他們的互動，我們可以幫助他們學(xué)習(xí)到自我控制、溝通技巧、自信心等重要的品質(zhì)。尊重和關(guān)愛是與小孩子相處的核心，只有這樣，我們才能建立起深厚的信任和友誼。
和孩子相處教育孩子的心得篇八
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當(dāng)中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴(yán)重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的認(rèn)知。但是，一個孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進(jìn)腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當(dāng)中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關(guān)系。
在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問題上面，誰更有能力或者誰更應(yīng)該主動去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關(guān)系?？茖W(xué)實踐證明，問題的關(guān)鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進(jìn)孩子的成長，并且能促進(jìn)整個家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變。看到這里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠(yuǎn)。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
和孩子相處教育孩子的心得篇九
顧駿是我們一個很特殊的孩子，他的特殊表現(xiàn)在很多的方面，在數(shù)方面，這個孩子有著超強的敏感性，幾百加幾百的題目他可以做的對，但是在行為習(xí)慣方面卻表現(xiàn)的時好時壞，上課胡亂走動、插嘴，和其他同伴不友好的相處，不遵守集體的規(guī)則等等，和上個學(xué)期相比，孩子的現(xiàn)在的變化讓我有點不知所措，因為他以前并不是這樣的，在一次與他媽媽的交談過程中知道，原來有時候顧駿在家不聽話，爸爸會狠狠地打他一頓，一次兩次孩子還不會反抗，但次數(shù)一多，他學(xué)會了還擊，因此才有了他這一學(xué)期的奇怪表現(xiàn)。我想顧駿的行為是遭毒打后產(chǎn)生的叛逆心理在作祟，當(dāng)他知道自己范錯誤時會被打之后，他索性“先發(fā)制人”，采取一些特殊的手段了抗議可能會挨打的事實。
分析完孩子的這一行為后，在幼兒園里我也采取了相應(yīng)的措施，首先，和這個孩子建立好一種良好的關(guān)心，當(dāng)他犯錯誤時，給他解釋的機(jī)會并和他談話而不是大聲呵斥，其二：通過一些故事或者是集體討論的形式給孩子一些暗示，間接告訴他以前他的這一做法是不合適的，第三：當(dāng)孩子有一點點進(jìn)步時要在大家面前大大的表揚他，給他信心，也讓其他孩子對他有一個重新的認(rèn)識。最后就是要和他的家長溝通，不要總是試圖用暴力來糾正孩子的行為，那樣只會適得其反。讓家長也用以上的方法來試試，通過家園的共同努力來幫助這個孩子。
孩子都是調(diào)皮的，也沒有哪個孩子不會犯錯誤是，對于孩子的這一行為，作為成人，不管是老師還是家長，首先要做的就是分析原因，再制定對策而非總是批評孩子這不對那作錯了，給孩子多一些的寬容也是給自己機(jī)會積累正確的教育方法。經(jīng)過一段時間的努力，顧駿現(xiàn)在已經(jīng)友好和同伴相處了，雖然有時也會出點小狀況，但孩子是在朝一個好的方向發(fā)展！
和孩子相處教育孩子的心得篇十
第一段：引言（200字）
老師和孩子之間的相處關(guān)系對于教育是至關(guān)重要的。一個良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師，我認(rèn)為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗和心得。
第二段：傾聽與接納（200字）
作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關(guān)系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點，并且接納他們的個性差異。我明白每個孩子都是獨特的個體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵他們表達(dá)自己，從而增強他們的自信心和積極性。
第三段：尊重與關(guān)心（200字）
學(xué)生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關(guān)心。我鼓勵他們參與課堂活動，鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點。同時，我也時常充當(dāng)他們的導(dǎo)師和朋友，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。只有真正關(guān)心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。
第四段：支持與鼓勵（200字）
我堅信，孩子們需要我們的支持和鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中，他們會遭遇挫折和困難，這時候我們應(yīng)該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步或取得成就時，我會及時給予表揚和鼓勵，并且提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。
第五段：示范與啟發(fā)（200字）
老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動，才能夠更好地觸達(dá)他們的內(nèi)心世界，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。我相信，只有持之以恒地關(guān)心、支持和激勵，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。
和孩子相處教育孩子的心得篇十一
孩子的出生，意味著父母將面臨如何對孩子進(jìn)行教育的考驗。對每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個孩子都是聰明、優(yōu)秀的，每個家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側(cè)重以下幾方面：
如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始，實際上已經(jīng)錯過最佳教育時期。因為感覺器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動。愛動是孩子的天性，孩子在1-3歲時期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險”的天性任她發(fā)展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時期跳皮的表現(xiàn)其實是大腦飛速發(fā)育的信號，我們不能因為臟或是看似危險的行為而強行干預(yù)。
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對并克服困難的勇氣，自我激勵、持之以恒的韌性，關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會后最終是創(chuàng)建輝煌人生，還是成為一個平庸的人的法寶。總之，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格，習(xí)慣主宰人生。每一個習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅持做下來，不能半途而費。
為了強化自制力，我經(jīng)常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的，做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨吞是不正常的，不要讓小孩養(yǎng)成浪費金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學(xué)三年級時，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當(dāng)時不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學(xué)時塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關(guān)系的，無論發(fā)生什么事，我們都要勇敢地去面對事實，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會轉(zhuǎn)變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了?！毙⌒∧昙o(jì)就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)要獨立，家長只能是起到提醒的作用。
尊重學(xué)習(xí)時間
從上小學(xué)一年級開始，就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨立完成
學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好，我們只用抽查的辦法來監(jiān)督，這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。
克服惰性
先看書，再寫作業(yè)，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權(quán)威工具書，避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課，不要等到要考試了才臨時抱佛腳，事倍功半。
進(jìn)入初中，初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時間她很不適應(yīng)，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵，剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，也許是小時候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。
其實，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外，還要對孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。
初中階段，青春期逆反心理不經(jīng)意地就會表現(xiàn)出來，隨著現(xiàn)代社會信息等的發(fā)展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大，這個時候家長應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時間大部分都在學(xué)校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙，都應(yīng)該抽時間更多地和孩子在一起，了解孩子的點滴變化，做到心中有數(shù)，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點我們還應(yīng)主動地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。
講平等
由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時，對孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友
用對待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時就不會無所顧忌而是會講究談話的時機(jī)和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會，談話變得更有效，也更愉快。
有限的滿足，抓大放小，盡量放權(quán)
青春期孩子追求獨立，對這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現(xiàn)原則問題時家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因為方法不對，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情，在重要原則上讓步。
過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會實踐知識。
父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個合格的父母，僅僅端正認(rèn)識，提高素質(zhì)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子教育還需要與學(xué)校，與老師相互配合，溝通以及全社會的共同努力才能完成，做為家長，我們愿意與學(xué)校積極配合，盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù)，與孩子們一起成長。
和孩子相處教育孩子的心得篇十二
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
和孩子相處教育孩子的心得篇十三
在和孩子相處時，我們首先要認(rèn)識他們，了解他們的興趣愛好、性格特點以及需求。只有真正了解孩子，我們才能與他們建立起親密的關(guān)系。為了贏得孩子的信任，我們要以誠實、尊重和理解的態(tài)度對待他們。通過與他們的交流和互動，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，使得我們的相處更加和諧愉快。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性
在與孩子相處的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。尊重孩子的意見，鼓勵他們獨立思考和主動解決問題，給予他們足夠的空間和時間發(fā)展自己的興趣愛好。同時，我們也要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，使他們在成長過程中充滿勇氣和決心。
第三段：與孩子建立良好的溝通渠道
與孩子建立良好的溝通渠道是與他們相處的關(guān)鍵。我們要傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注他們的需求和困惑，鼓勵他們表達(dá)自己的意見。同時，我們也要用心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并給予積極的反饋。通過與孩子之間的良好溝通，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，解決問題，增進(jìn)彼此之間的理解和信任。
第四段：鼓勵孩子積極參與和鍛煉
在與孩子相處的過程中，我們要鼓勵他們積極參與各種活動和鍛煉。通過參與團(tuán)隊活動、體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作等形式，孩子不僅能夠鍛煉身體，發(fā)展自己的興趣愛好，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P和激勵，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擴(kuò)展他們的眼界，讓他們在成長過程中獲得全面的發(fā)展。
第五段：耐心教導(dǎo)，成為孩子的良師益友
在與孩子相處的過程中，我們要以耐心和愛心對待他們，成為他們的良師益友。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，我們要給予耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決問題。同時，我們也要在日常生活中給予孩子足夠的關(guān)懷和關(guān)注，分享他們的喜怒哀樂。通過與孩子共同成長，我們不僅能夠鍛煉自己的耐心和智慧，也能夠培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀。
總結(jié)：
和孩子相處是一項需要耐心和智慧的任務(wù)。我們要通過贏得孩子的信任、培養(yǎng)他們的自信心和獨立性、建立良好的溝通渠道、鼓勵他們積極參與和鍛煉，以及耐心教導(dǎo)和陪伴，來與孩子建立起深厚的情感紐帶。只有這樣，我們才能真正理解孩子，引導(dǎo)他們成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
和孩子相處教育孩子的心得篇十四
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對比強烈的書。他們渴望好心馬上得到好報，邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時我們大可不必?zé)溃瑹o論他們外在表現(xiàn)如何，其實都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀(jì)律”，實在是大煞風(fēng)景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要動腦筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章。現(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現(xiàn)在的繪本價格普遍很貴，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎和國際安徒生獎，語言風(fēng)趣，格調(diào)清新，故事情節(jié)新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進(jìn)去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。
光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然，如果遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級讀書會共讀《柳林風(fēng)聲》的體會，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認(rèn)為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應(yīng)”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風(fēng)趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題！
當(dāng)然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時不認(rèn)真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復(fù)強調(diào)一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn)，但態(tài)度一定是認(rèn)真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚頓挫、富有節(jié)奏的，語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀，孩子們也會聽得津津有味。
好讀書，選好書，讀好書，雖然很費工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。
和孩子相處教育孩子的心得篇十五
相處孩子是一門獨特的藝術(shù)，它要求我們用一顆純凈的心去體味孩子的天真和真誠，去感受他們的喜怒哀樂，去陪伴他們成長。相處孩子，就像走進(jìn)一片奇妙的熱帶雨林，它充滿了新奇和活力，我們需要用敏銳的觸覺去感受他們的需求，用溫柔的眼神去鎖定他們的心靈。
第二段：相處孩子的需求
相處孩子，首先要明白他們的需求。孩子內(nèi)心充滿了探索和求知的欲望，他們需要得到父母的關(guān)心和鼓勵。作為父母，我們要給孩子一個安全、溫馨的成長環(huán)境，為他們提供豐富多樣的知識，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。同時，孩子也需要擁有自己的空間和自主發(fā)展的機(jī)會，我們要給他們一定的自由度，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。
第三段：相處孩子的方式
相處孩子，需要用心與他們交流。尊重和傾聽是與孩子建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們要尊重孩子的意愿和個性，尊重他們的選擇和決定。與孩子交流時，要學(xué)會傾聽他們的想法和感受，不要急于打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間表達(dá)自己。同時，我們也要用贊美和鼓勵來激勵他們，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第四段：相處孩子的智慧
相處孩子需要智慧和耐心。每個孩子都是獨特的，他們的性格、興趣和需求各不相同。我們要學(xué)會觀察和理解他們，找到最適合他們的相處方式。有時候他們會因為一點小事而發(fā)脾氣或發(fā)飆，我們要學(xué)會冷靜應(yīng)對，不要輕易激怒他們，要用寬容和理解來化解沖突。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的自我管理能力，教導(dǎo)他們良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會自我約束和自律。
第五段：相處孩子的成就
相處孩子是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程，但是每一次的進(jìn)步和成就都會給我們帶來巨大的滿足感和喜悅。當(dāng)我們看到孩子在我們的陪伴和教導(dǎo)下成長壯大，當(dāng)我們看到他們變得樂觀、獨立和自信，我們會感到無比地驕傲和欣慰。相處孩子的過程中，我們不僅可以培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)，還可以和他們建立深厚的親子關(guān)系，真正成為他們的朋友和導(dǎo)師。
總結(jié)：相處孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出與收獲都是值得的。讓我們以一顆真誠的心去感受孩子的世界，與他們共同成長、共同進(jìn)步，讓相處孩子變成一種美好的生活方式。
和孩子相處教育孩子的心得篇十六
段落一：介紹老師和孩子相處的重要性（200字）
在教育領(lǐng)域，老師和孩子之間的相處關(guān)系對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的師生關(guān)系不僅能夠增進(jìn)教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。因此，老師和孩子之間的相處需要我們重視和關(guān)注。在我教學(xué)的過程中，我深深感受到了這一點，并總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家共勉。
段落二：建立信任，打開心扉（250字）
與孩子相處的第一步就是建立信任。無論是平時的課堂教學(xué)還是日常生活中，老師都應(yīng)該展現(xiàn)出真誠和關(guān)愛的態(tài)度，讓孩子感受到自己的包容和理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們只有在被信任的環(huán)境下才能夠敞開心扉，愿意與老師分享自己的困惑和快樂。因此，我時常在課堂上與學(xué)生們進(jìn)行一對一的交流，聆聽他們的想法和意見，不斷建立起師生之間的互動和信任。
段落三：關(guān)注個體差異，引導(dǎo)積極行為（300字）
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、夢想和思考方式。作為老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該充分理解和尊重這些個體差異，并利用差異為孩子的成長提供更有針對性的指導(dǎo)。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們勇于表達(dá)自己的觀點和想法，并鼓勵他們積極參與課堂討論。同時，我也會注意到每個孩子的個性特點，給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進(jìn)行自我發(fā)展。
段落四：激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）
作為老師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)孩子們的潛能和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在我教學(xué)的過程中，我會經(jīng)常給學(xué)生提供一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。同時，我也會鼓勵孩子們多參與課外活動、獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)中更加主動積極，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
段落五：及時反饋，促進(jìn)成長（250字）
為了幫助孩子們更好地成長，我們需要及時給予他們反饋和指導(dǎo)。在我與孩子相處的過程中，我會經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理感受，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同時，我也會鼓勵孩子們互相學(xué)習(xí)和交流，通過小組討論和合作，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。這樣的交流和反饋不僅有助于我對孩子們的了解，更重要的是能夠幫助他們不斷成長和提高。
總結(jié)：老師和孩子相處是一門藝術(shù)，需要我們用心去經(jīng)營。建立信任、關(guān)注個體差異、激發(fā)潛能和及時反饋是促進(jìn)良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑。只有通過真誠和關(guān)愛，我們才能夠與孩子們建立起良好的師生關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的教育未來。
和孩子相處教育孩子的心得篇十七
剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學(xué)語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認(rèn)知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時間讓孩子走進(jìn)話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵他走進(jìn)話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
和孩子相處教育孩子的心得篇十八
xx小朋友活潑好動，學(xué)習(xí)聰明，是個很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時也都吵著不挨著他坐。
針對這個問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮，比如上課亂動小朋友的文具、課外活動時不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當(dāng)你碰倒小朋友的時候，你該怎么說呢？”“說對不起”，我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點點頭，我趕緊夸獎他：“xx真是個有禮貌的乖孩子，以后繼續(xù)保持”。
從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會說對不起，而且早上還主動和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了，都要和xx做好朋友，放學(xué)后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。
孩子講文明有禮貌，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒社會交往的重要方面，以后工作中我會積極推動班級幼兒的文明禮貌活動，是寶貝們做到文明禮貌。
和孩子相處教育孩子的心得篇十九
第一段：導(dǎo)入引出主題（200字）
老師和孩子之間的相處關(guān)系對于孩子的成長和教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個老師，我深知與孩子相處所面臨的挑戰(zhàn)和難題，同時也體會到了與孩子們共同成長的喜悅。在與孩子相處的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。
第二段：建立信任和尊重的基礎(chǔ)（200字）
在與孩子相處時，建立信任和尊重的基礎(chǔ)是十分重要的。孩子們對于老師的尊重和信任不是一蹴而就的，需要我們老師去贏得。通過尊重孩子的個性和權(quán)利，在表達(dá)意見時給予孩子適當(dāng)?shù)脑捳Z空間，可以增強孩子對我們的信任和敬意，建立良好的師生關(guān)系。
第三段：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）
孩子們天生對新鮮事物充滿好奇心，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣可以使他們更加投入學(xué)習(xí)。我善于利用豐富多樣的教學(xué)方法和教材，為孩子們創(chuàng)造一個富有趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)中加入游戲和實踐操作，不僅能增加孩子們的參與度，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。
第四段：傾聽和關(guān)心孩子的情感需求（300字）
孩子們是非常敏感和情感脆弱的。作為老師，我們要傾聽孩子的話語和感受，關(guān)心他們的情感需求，為他們提供一個安全和溫暖的成長環(huán)境。在班級中，我經(jīng)常組織學(xué)生分享自己的心情和困擾，并積極給予他們關(guān)心和鼓勵。同時，我也將平時的觀察和了解用于教育和引導(dǎo)，幫助每個孩子更好地處理情緒和與他人相處。
第五段：與家長密切合作，共同關(guān)心孩子成長（300字）
作為老師，在與孩子相處的同時，與家長的密切合作也非常重要。與家長保持良好的溝通和交流，分享孩子在學(xué)校表現(xiàn)和進(jìn)步的信息，可以使孩子在家庭和學(xué)校之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在與家長的溝通中，我注重傾聽家長的意見和建議，與他們共同為孩子制定合適的教育計劃，并為他們提供必要的教育指導(dǎo)，以推動孩子全面發(fā)展。
總結(jié)段：對師生關(guān)系的重要性的再強調(diào)（200字）
老師和孩子之間的相處是教育的重要環(huán)節(jié)，良好的師生關(guān)系有力地促進(jìn)了孩子的成長和發(fā)展。通過建立信任和尊重的基礎(chǔ)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心他們的情感需求，與家長密切合作等方法，我們可以更好地與孩子相處，為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。只有與孩子們真正建立起互信和理解的基礎(chǔ)，我們才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
和孩子相處教育孩子的心得篇一
有一位媽媽這樣傾訴：
有一天她心情不好，丈夫又不在身邊，想想女兒也大了，就想跟女兒聊聊。結(jié)果搞得女兒莫名其妙，問：“媽你沒毛病吧，跟我說這些干啥?媽，你怎么不問我考試了沒有，跟我說這些干嘛?媽，你這圈子兜得也太大點兒了吧，有話您就直說吧，我還忙著呢。”
胡女士說的這種情況是母女長期缺乏良好溝通造成的。
孩子其實是渴望跟家長交流的，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是家長不給孩子這樣的機(jī)會，因為家長都忙，一旦有時間他們就要趁機(jī)過問孩子的學(xué)習(xí)問題，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題。這樣的談話，孩子當(dāng)然盼望早點結(jié)束。
久而久之，孩子知道家長開口就是問學(xué)習(xí)，他也就會回避跟你的交流，避之不及。即使偶爾你心血來潮，想跟孩子說句真心話，孩子也不買賬了。
所以不知道跟孩子聊什么或者跟孩子交流不下去，說到底還是心態(tài)和方法不正確。
跟孩子談心交流，家長對自己要有個適當(dāng)定位，要有個恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，更要想方設(shè)法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性。
(1)要給孩子做好表率
父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
(2)要有換位思考的意識
父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個家庭某一段時間的日常事務(wù)。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。
(3)要學(xué)會和孩子交朋友
放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù)。(勵志一生)如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。
(4)學(xué)會設(shè)計啟發(fā)式問題
很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強的技巧性，家長在這方面應(yīng)該加強。
(5)溝通的問題要具體化
家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。
(6)創(chuàng)造多元化的溝通渠道
家長不能僅僅立足于語言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式，循循善誘。心理學(xué)上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設(shè)定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。
(7)充分認(rèn)識人格類型
作為家長既要認(rèn)識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內(nèi)向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據(jù)孩子的性格特點來選擇談心內(nèi)容和交流方式。
和孩子相處教育孩子的心得篇二
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關(guān)系疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學(xué)習(xí)。為什么親子關(guān)系問題會影響到孩子的學(xué)習(xí)?因為孩子在日常生活中，經(jīng)常會被親子關(guān)系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學(xué)習(xí)上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關(guān)系，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當(dāng)年和父母關(guān)系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當(dāng)中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關(guān)系問題，不僅是幫助我們解決當(dāng)下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當(dāng)中不會面臨那么多的困惑，不會面臨那么多的痛苦。
有一個詞叫做連根養(yǎng)根，這四個字，是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關(guān)系當(dāng)中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風(fēng)吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有四個重要的原因。一個應(yīng)該叫做是培養(yǎng)過程當(dāng)中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當(dāng)中接受到的愛和關(guān)注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當(dāng)中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會帶著這一份創(chuàng)傷走完整個人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當(dāng)這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關(guān)系處理問題上有很大的進(jìn)步。
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機(jī)械地空講道理。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機(jī)玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機(jī)，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!
造成青春期親子關(guān)系緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發(fā)展，中國從1979年改革開放至今，相當(dāng)于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會到商業(yè)社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發(fā)展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關(guān)系受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續(xù))
作者| 愛麗婭
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
和孩子相處教育孩子的心得篇三
1.合理安排時間。
這一點非常重要。沒有時間，相處也只能是紙上談兵。所以，應(yīng)協(xié)調(diào)好工作與家庭的關(guān)系，盡量不把工作帶回家，每天騰出部分時間與孩子玩，在游戲中更多地了解孩子，同時樹立好爸爸的形象。
2.耐心，無限的耐心。
孩子可能會出現(xiàn)你所不能理解的行為——無故哭鬧，不愿意上幼兒園，不喜歡吃飯，無理取鬧……父親大多性格急躁，遇見這樣的狀況，常常會大聲責(zé)罵和訓(xùn)斥，但最終收到的結(jié)果卻是微乎甚微。要明白孩子的理解能力是有限的，所以，一切的一切，都需要耐心，慢慢地去了解、引導(dǎo)和改變。急于求成只會適得其反。
3.鼓勵多于斥責(zé)。
對于孩子的'錯誤不要過多的斥責(zé)。斥責(zé)只會讓孩子產(chǎn)生強烈的挫敗感，從而變得自卑、內(nèi)向。孩子需要鼓勵，鼓勵能讓他一次比一次做得好，能激發(fā)他的自信樂觀，能讓他向你敞開心扉。
4.不要總是拒絕孩子。
對孩子的要求，采取拒絕的態(tài)度，無形中會在孩子和你之間劃出一道無法逾越的鴻溝。這樣不僅會讓他不愿意和你待在一起，更會扼殺他的個性和創(chuàng)造性。生活在“拒絕”里的孩子，常常表現(xiàn)得不夠自信，不敢向他人提出自己的意見。
5.適當(dāng)?shù)膽土P。
孩子的自制能力差，沒有懲罰很難約束他的行為。但懲罰并不是讓你成為“暴君”。適當(dāng)?shù)膽土P能讓他有所敬畏，當(dāng)然前提是他真的做錯了，并且錯得很嚴(yán)重。
6.控制惡劣情緒。
不要當(dāng)著孩子面吵架，不把工作中的不愉快帶回家，即使你真的心情不好，也請避開孩子。孩子沒有義務(wù)承擔(dān)你的惡劣情緒，更沒有理由成為你的出氣筒，他需要你帶給他的是美好的一切。
7.言出必行。
別以為孩子小就可以對他不遵守諾言，要知道你的失信會帶給他失望和巨大的心理陰影?？赡芤驗槟闶庞谒?，他不再相信別人和對別人信守諾言。同時，說話不算數(shù)的爸爸，也得不到孩子的尊敬和喜愛，更無法樹立自己的權(quán)威。
8.愛他，要讓他知道。
男人的感情是含蓄的，他們常常不好意思把“愛”掛在嘴邊。但孩子還小，他不知道你深沉的愛，他需要你用語言、用行動表達(dá)出來。多親吻、擁抱、撫摸孩子，這并不影響你做父親的尊嚴(yán)，也沒人笑話你，反而會讓孩子時時體驗到父愛的溫暖，也讓你贏得孩子更多的愛。
和孩子相處教育孩子的心得篇四
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請允許我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點體會：
一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關(guān)心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課上要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！笨梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個人的一些看法，不當(dāng)之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
和孩子相處教育孩子的心得篇五
小孩子們總是充滿了童趣和活力，他們有時候讓人捉摸不定，有時候又能帶給人無限的快樂。和小孩子相處時，我們需要敏銳地認(rèn)識到他們的特點和需求，并且為了與他們相處得更好，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法。本文將介紹我與小孩子相處的心得體會，希望能夠幫助更多有需要的人。
第二段：以案例方式談?wù)勅绾闻c小孩子相處
在和小孩子相處時，我們需要用他們能夠理解的方式與他們溝通，應(yīng)該從他們的角度出發(fā)，去想象他們的需要和想法。例如，當(dāng)他們心情不好或者生氣時，我們應(yīng)該給予他們耐心的傾聽，寬容和寬恕，而不是立刻批評他們。與小孩子相處還需要用鼓勵的話語，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。比如，當(dāng)他們做錯了事情，我們可以對他們說：“你已經(jīng)做得很好了，下一次注意一下就好了。”
第三段：與小孩子相處的技巧
與小孩子相處，還需要有一些基本的技巧。首先，我們應(yīng)該把握好自己的情緒，不讓自己的情緒影響到小孩子。因為小孩子的情緒波動非常大，如果我們也因此變得情緒化，那么我們和小孩子的關(guān)系就會變得更加復(fù)雜。其次，我們應(yīng)該用簡單明了的語言與小孩子交流，不能用晦澀難懂的詞語去表達(dá)。另外，我們還可以利用小孩子感興趣的事物，比如舞蹈、游戲等，來和他們建立更加密切和愉快的聯(lián)系，這不僅可以加深我們的感情，還可以開拓小孩子的視野和興趣愛好。
第四段：如何教育小孩子
良好的教育與激勵是小孩子成長的關(guān)鍵所在。為了教育小孩子，我們需要找到適合他們的教育方式，例如，多與小孩子進(jìn)行交流，讓他們在家里或者學(xué)校里感受到自己是受歡迎和重要的那個。在家庭教育方面，我們還可以用游戲的方式來教育孩子，讓他們在做事時能夠自主思考和行動。同時，在教育小孩子時，我們需要尊重他們的意愿，注重他們的感受，建立與他們的信任和關(guān)系。
第五段：總結(jié)
如果我們希望與小孩子建立更加緊密和愉快的聯(lián)系，就需要了解和發(fā)掘他們的需求和優(yōu)勢。我們應(yīng)該耐心傾聽他們的話語，并嘗試站在他們的角度去感受和理解。與小孩子相處需要有良好的溝通和合作，我們需要學(xué)會用簡單的語言與他們進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘自己的潛力和天賦。在教育方面，我們需要采取積極的方法，利用游戲和互動等方式去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長?？傊?，與小孩子相處并不容易，但只要我們?nèi)娜獾仃P(guān)注和支持他們，就能夠建立起良好的關(guān)系，并且與他們一起成長和進(jìn)步。
和孩子相處教育孩子的心得篇六
和小孩子相處是一種特別的體驗，孩子們總是純真、活潑、天真無邪。他們看待事物的方式可能與成人截然不同，而這種不同的視角卻也讓人受益匪淺。在和小孩子交往的過程中，我們會學(xué)到許多東西，并得到愉悅的感受。本文將探討我與小孩子相處心得體會以及我對這種交往方式的看法。
第二段： 了解孩子才能更好地與孩子相處
在與小孩子相處的過程中，最重要的是了解他們。我們需要了解孩子們喜歡什么，不喜歡什么，以及他們感興趣的事情。了解孩子們的愛好、需要和習(xí)慣，可以更好地幫助我們與他們建立互動和聯(lián)系。在了解孩子們的過程中，我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些孩子特別感興趣的領(lǐng)域或技能，這時我們就可以幫助他們進(jìn)一步發(fā)展。
第三段： 建立互信關(guān)系
當(dāng)孩子們感受到我們的重視和關(guān)愛時，他們會更愿意與我們交流。與小孩子相處需要建立的關(guān)系首要是互信關(guān)系，這是與孩子們發(fā)展良好關(guān)系的關(guān)鍵。在與孩子們相處時，我們要盡可能地和他們交流，了解他們的想法和感受，這樣孩子們會更加信任我們，并且感受到我們對他們的尊重和理解。
第四段： 不要過度保護(hù)
盡管我們要與孩子們建立互通的關(guān)系，但是在與孩子們相處時也不能過于偏袒他們，這樣容易形成對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們必須讓孩子們自己去理解和探索世界，這樣他們才能夠獲得成長的機(jī)會。如果我們過于包容孩子們，過度保護(hù)他們，這樣會讓他們無法學(xué)會應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)并解決問題，將來面對生活中的困難會更無助。
第五段： 總結(jié)
和小孩子相處的過程中，我們從孩子們身上得到了很多激勵和啟示。在這個過程中，我們能學(xué)到許多有趣的東西，也能和孩子們一起分享快樂。積極地與小孩子相處可以讓我們的生活更加地有意義，也可以幫助小朋友們成長。因此，我相信，在未來的日子里，我們和孩子們的交往，一定會帶來更多的收獲。
和孩子相處教育孩子的心得篇七
與小孩子相處是一件特別而且有趣的事情，通過與小孩子的互動，我們可以學(xué)到很多東西。然而，與小孩子相處并不是一件容易的事情。小孩子們往往缺乏自我控制能力和處理情緒的技巧，因此在我們與他們相處的時候，我們需要付出更多的耐心和關(guān)愛，才能更好地與他們相處。
第二段：建立信任
與小孩子相處的第一步是要建立信任。我們需要通過關(guān)心和理解小孩子的需要和感受來贏得他們的信任。當(dāng)他們感到自己被接納和尊重時，他們自然會對我們產(chǎn)生信任感。我們可以與他們玩游戲，聽他們說話，讓他們分享自己的想法和感受，這些都是建立信任的好方法。
第三段：溝通技巧
與小孩子相處需要一定的溝通技巧。小孩子的語言能力有限，因此我們需要使用簡單明了的語言與他們交流。此外，我們需要傾聽他們的想法和需求，讓他們感到被重視和聽取。如果小孩子遇到問題或困難，我們需要給予關(guān)注和支持，幫助他們尋找解決方案。
第四段：啟發(fā)和鼓勵
與小孩子相處的過程中，我們需要激發(fā)他們的好奇心和探索欲，幫助他們認(rèn)識到自己的能力和潛力。我們可以鼓勵他們嘗試新的事物，贊揚他們的優(yōu)點和成就，讓他們感到自己是受到尊重和認(rèn)可的。在這個過程中，我們需要保持公正和公平，不要歧視或偏袒某一位小朋友，給每個孩子一個公平的待遇。
第五段：尊重和關(guān)愛
與小孩子相處的最后一點是尊重和關(guān)愛。我們需要關(guān)注他們的情感和心理需求，為他們創(chuàng)造安全和愉快的環(huán)境。同時，我們需要尊重他們的個人空間和隱私，不要多管閑事或打擾他們。此外，我們還需要教育他們愛護(hù)自己和他人，關(guān)心環(huán)境和社會，塑造他們健康向上的人生觀和價值觀。
總結(jié)：
與小孩子相處不僅是一項任務(wù)，更是一個過程。通過了解每個孩子的需求和個性，通過與他們的互動，我們可以幫助他們學(xué)習(xí)到自我控制、溝通技巧、自信心等重要的品質(zhì)。尊重和關(guān)愛是與小孩子相處的核心，只有這樣，我們才能建立起深厚的信任和友誼。
和孩子相處教育孩子的心得篇八
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當(dāng)中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴(yán)重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的認(rèn)知。但是，一個孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進(jìn)腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當(dāng)中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關(guān)系。
在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問題上面，誰更有能力或者誰更應(yīng)該主動去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關(guān)系?？茖W(xué)實踐證明，問題的關(guān)鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進(jìn)孩子的成長，并且能促進(jìn)整個家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變。看到這里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠(yuǎn)。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
和孩子相處教育孩子的心得篇九
顧駿是我們一個很特殊的孩子，他的特殊表現(xiàn)在很多的方面，在數(shù)方面，這個孩子有著超強的敏感性，幾百加幾百的題目他可以做的對，但是在行為習(xí)慣方面卻表現(xiàn)的時好時壞，上課胡亂走動、插嘴，和其他同伴不友好的相處，不遵守集體的規(guī)則等等，和上個學(xué)期相比，孩子的現(xiàn)在的變化讓我有點不知所措，因為他以前并不是這樣的，在一次與他媽媽的交談過程中知道，原來有時候顧駿在家不聽話，爸爸會狠狠地打他一頓，一次兩次孩子還不會反抗，但次數(shù)一多，他學(xué)會了還擊，因此才有了他這一學(xué)期的奇怪表現(xiàn)。我想顧駿的行為是遭毒打后產(chǎn)生的叛逆心理在作祟，當(dāng)他知道自己范錯誤時會被打之后，他索性“先發(fā)制人”，采取一些特殊的手段了抗議可能會挨打的事實。
分析完孩子的這一行為后，在幼兒園里我也采取了相應(yīng)的措施，首先，和這個孩子建立好一種良好的關(guān)心，當(dāng)他犯錯誤時，給他解釋的機(jī)會并和他談話而不是大聲呵斥，其二：通過一些故事或者是集體討論的形式給孩子一些暗示，間接告訴他以前他的這一做法是不合適的，第三：當(dāng)孩子有一點點進(jìn)步時要在大家面前大大的表揚他，給他信心，也讓其他孩子對他有一個重新的認(rèn)識。最后就是要和他的家長溝通，不要總是試圖用暴力來糾正孩子的行為，那樣只會適得其反。讓家長也用以上的方法來試試，通過家園的共同努力來幫助這個孩子。
孩子都是調(diào)皮的，也沒有哪個孩子不會犯錯誤是，對于孩子的這一行為，作為成人，不管是老師還是家長，首先要做的就是分析原因，再制定對策而非總是批評孩子這不對那作錯了，給孩子多一些的寬容也是給自己機(jī)會積累正確的教育方法。經(jīng)過一段時間的努力，顧駿現(xiàn)在已經(jīng)友好和同伴相處了，雖然有時也會出點小狀況，但孩子是在朝一個好的方向發(fā)展！
和孩子相處教育孩子的心得篇十
第一段：引言（200字）
老師和孩子之間的相處關(guān)系對于教育是至關(guān)重要的。一個良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師，我認(rèn)為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗和心得。
第二段：傾聽與接納（200字）
作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關(guān)系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點，并且接納他們的個性差異。我明白每個孩子都是獨特的個體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵他們表達(dá)自己，從而增強他們的自信心和積極性。
第三段：尊重與關(guān)心（200字）
學(xué)生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關(guān)心。我鼓勵他們參與課堂活動，鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點。同時，我也時常充當(dāng)他們的導(dǎo)師和朋友，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活。只有真正關(guān)心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。
第四段：支持與鼓勵（200字）
我堅信，孩子們需要我們的支持和鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中，他們會遭遇挫折和困難，這時候我們應(yīng)該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步或取得成就時，我會及時給予表揚和鼓勵，并且提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。
第五段：示范與啟發(fā)（200字）
老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動，才能夠更好地觸達(dá)他們的內(nèi)心世界，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。我相信，只有持之以恒地關(guān)心、支持和激勵，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。
和孩子相處教育孩子的心得篇十一
孩子的出生，意味著父母將面臨如何對孩子進(jìn)行教育的考驗。對每一位家長來講，看著自己的孩子一天天長大，是非常驕傲與自豪的，每個孩子都是聰明、優(yōu)秀的，每個家長也都有自己的教育方法，教育孩子可以側(cè)重以下幾方面：
如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始，實際上已經(jīng)錯過最佳教育時期。因為感覺器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ)，充分刺激孩子的感覺器官，能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動。愛動是孩子的天性，孩子在1-3歲時期我們都是由著她“不怕臟，不怕累，不知危險”的天性任她發(fā)展，充分地刺激孩子的大腦，嬰幼兒時期跳皮的表現(xiàn)其實是大腦飛速發(fā)育的信號，我們不能因為臟或是看似危險的行為而強行干預(yù)。
重視教育的父母們都知道“情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操，樂觀幽默的品性，面對并克服困難的勇氣，自我激勵、持之以恒的韌性，關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會后最終是創(chuàng)建輝煌人生，還是成為一個平庸的人的法寶。總之，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格，習(xí)慣主宰人生。每一個習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要，因此，我教育孩子每做一個決定之前先想好該不該做，一開頭就要堅持做下來，不能半途而費。
為了強化自制力，我經(jīng)常帶孩子逛超市，但前提是不允許買東西，不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的，做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的，我告訴她不要在小朋友面前眩耀，不然就和小朋友一同分享，獨吞是不正常的，不要讓小孩養(yǎng)成浪費金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。
在她小學(xué)三年級時，我因工作上的不順利，心里十分委屈。她當(dāng)時不知道我為什么難過，而且又不理睬她，于是她出門上學(xué)時塞給我一張小紙條，上面寫著：“媽媽，是不是上班出了什么事？沒關(guān)系的，無論發(fā)生什么事，我們都要勇敢地去面對事實，笑一笑吧。媽媽，不要難過了，壞事不一定就是壞事，它會轉(zhuǎn)變，別難過了，把事情說出來，俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了?！毙⌒∧昙o(jì)就能用這樣思維考慮問題，正確處理問題，還能激勵別人，已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。
學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)要獨立，家長只能是起到提醒的作用。
尊重學(xué)習(xí)時間
從上小學(xué)一年級開始，就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心，不允許做任何雜事，如喝茶，說話，下位，上廁所等，大人有事也不能打攪孩子。
作業(yè)必須獨立完成
學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好，我們只用抽查的辦法來監(jiān)督，這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。
克服惰性
先看書，再寫作業(yè)，遇到不懂的自己先思考，后盡量查閱權(quán)威工具書，避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課，不要等到要考試了才臨時抱佛腳，事倍功半。
進(jìn)入初中，初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張，生理的變化，一時間她很不適應(yīng)，手忙腳亂，成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路，我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因，找短板。一次次地安慰、鼓勵，剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，也許是小時候奠定的那種不服輸，克服困難的勇氣，讓她很快成績開始有新的起色。
其實，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外，還要對孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵，克服孩子的自卑心理，幫助孩子樹立自信心。
初中階段，青春期逆反心理不經(jīng)意地就會表現(xiàn)出來，隨著現(xiàn)代社會信息等的發(fā)展，影響孩子的因素就更多元化了，孩子與父母在一起的時間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大，這個時候家長應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時間大部分都在學(xué)校度過，晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙，都應(yīng)該抽時間更多地和孩子在一起，了解孩子的點滴變化，做到心中有數(shù)，讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對青春期的心理特點我們還應(yīng)主動地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。
講平等
由于青春期逆反的抗拒心理，家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時，對孩子不單單只是要語言上的平等，而是行動上、內(nèi)心深處的平等。
做朋友
用對待朋友的方式和孩子談話，這樣和她相處時就不會無所顧忌而是會講究談話的時機(jī)和長短了。大大減少了發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會，談話變得更有效，也更愉快。
有限的滿足，抓大放小，盡量放權(quán)
青春期孩子追求獨立，對這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管，出現(xiàn)原則問題時家長既要講原則，又要講方法，往往方法比原則更重要，因為方法不對，傷了感情，原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情，在重要原則上讓步。
過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力，無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性，做為家長，要及時地舒緩孩子的壓力，在假期盡量安排孩子出外游玩，放松之余又能淘冶情操，鍛煉身體，還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會實踐知識。
父母是孩子的教科書，孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個合格的父母，僅僅端正認(rèn)識，提高素質(zhì)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子教育還需要與學(xué)校，與老師相互配合，溝通以及全社會的共同努力才能完成，做為家長，我們愿意與學(xué)校積極配合，盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù)，與孩子們一起成長。
和孩子相處教育孩子的心得篇十二
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
和孩子相處教育孩子的心得篇十三
在和孩子相處時，我們首先要認(rèn)識他們，了解他們的興趣愛好、性格特點以及需求。只有真正了解孩子，我們才能與他們建立起親密的關(guān)系。為了贏得孩子的信任，我們要以誠實、尊重和理解的態(tài)度對待他們。通過與他們的交流和互動，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，使得我們的相處更加和諧愉快。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性
在與孩子相處的過程中，我們要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。尊重孩子的意見，鼓勵他們獨立思考和主動解決問題，給予他們足夠的空間和時間發(fā)展自己的興趣愛好。同時，我們也要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性，使他們在成長過程中充滿勇氣和決心。
第三段：與孩子建立良好的溝通渠道
與孩子建立良好的溝通渠道是與他們相處的關(guān)鍵。我們要傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注他們的需求和困惑，鼓勵他們表達(dá)自己的意見。同時，我們也要用心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并給予積極的反饋。通過與孩子之間的良好溝通，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，解決問題，增進(jìn)彼此之間的理解和信任。
第四段：鼓勵孩子積極參與和鍛煉
在與孩子相處的過程中，我們要鼓勵他們積極參與各種活動和鍛煉。通過參與團(tuán)隊活動、體育鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作等形式，孩子不僅能夠鍛煉身體，發(fā)展自己的興趣愛好，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P和激勵，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擴(kuò)展他們的眼界，讓他們在成長過程中獲得全面的發(fā)展。
第五段：耐心教導(dǎo)，成為孩子的良師益友
在與孩子相處的過程中，我們要以耐心和愛心對待他們，成為他們的良師益友。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，我們要給予耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決問題。同時，我們也要在日常生活中給予孩子足夠的關(guān)懷和關(guān)注，分享他們的喜怒哀樂。通過與孩子共同成長，我們不僅能夠鍛煉自己的耐心和智慧，也能夠培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀。
總結(jié)：
和孩子相處是一項需要耐心和智慧的任務(wù)。我們要通過贏得孩子的信任、培養(yǎng)他們的自信心和獨立性、建立良好的溝通渠道、鼓勵他們積極參與和鍛煉，以及耐心教導(dǎo)和陪伴，來與孩子建立起深厚的情感紐帶。只有這樣，我們才能真正理解孩子，引導(dǎo)他們成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
和孩子相處教育孩子的心得篇十四
年齡越小的孩子喜歡故事情節(jié)簡單、感情對比強烈的書。他們渴望好心馬上得到好報，邪惡必須很快收到懲罰。在短時間內(nèi)令孩子們的情緒變化地越頻繁、對比越強烈他們就越是喜歡。在聽讀的過程中，孩子們的表現(xiàn)也各不相同。有的手捧小臉神情專注，有的則這兒摸摸那兒，似乎很不專心，有的則手舞足蹈情難自已，有的則可能盯著窗外發(fā)呆，這時我們大可不必?zé)溃瑹o論他們外在表現(xiàn)如何，其實都在豎著小耳朵認(rèn)真聽呢！可惜很多朗讀者總是希望小孩子安靜些、“專心些”、多思考些，因此常常中斷朗讀過程，去“維持紀(jì)律”，實在是大煞風(fēng)景的做法。如果實在對孩子的聽講狀態(tài)很不放心，可以采取聽完后回答問題的做法督促他們認(rèn)真聽，但要特別注意，所提問題必須非常簡單，最好不要提那種讓孩子發(fā)感想談心得之類需要動腦筋的問題，畢竟，保持孩子的聽讀興趣才是最重要的。
在給孩子讀書之初，我多方收集各種短小精悍的民間故事和童話，然后再抽出大量時間精心選擇適合孩子的篇章。現(xiàn)在市面上充斥著粗制濫造的所謂“童話故事”，不但語言粗鄙、構(gòu)思呆板，有的甚至連思想內(nèi)容都成問題。于是很多老師推薦繪本。繪本是個好東西，也適合兒童心理特點，但現(xiàn)在的繪本價格普遍很貴，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起，如果由老師讀給孩子聽，孩子只聞其聲（文字）不見其影（彩圖），繪本也就不能被稱為繪本了。因此我常常因泥沙俱下珠璣難覓而犯愁。
好在隨著孩子聽讀能力的提高，我們可以逐步向長篇童話過渡，這時可供選擇的范圍就大多了。
新蕾出版社推出的《國際大獎小說》系列中的大部分作品都非常適合孩子們聽讀。這些作品大豆來自紐伯瑞兒童文學(xué)獎和國際安徒生獎，語言風(fēng)趣，格調(diào)清新，故事情節(jié)新鮮有趣，不只是孩子，只要真正讀進(jìn)去，任何年齡段的人都會有欲罷不能之感，比如我特別向家長們推薦過的《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》等等，都曾經(jīng)在我們班掀起聽讀熱潮，不僅孩子百聽不厭，甚至家長們也是大呼過癮，有位家長當(dāng)天晚上就將《一百條裙子》從頭到尾朗讀了一遍，接著是第二遍、第三遍。
光明日報出版社新近推出的六角叢書系列組品也堪稱上乘，我們班級讀書會的親子共讀的《柳林風(fēng)聲》就是這個系列中的佼佼者，雖然為了降低成本和價格，這套叢書大多是經(jīng)過刪節(jié)的改編版本，但質(zhì)量還是很值得稱道。當(dāng)然，如果遇到價格適中的全譯本，我們還是要盡可能地選擇原版。
上海譯文出版社一向是質(zhì)量與品位的保證，一直以來為大家奉獻(xiàn)了不少兒童經(jīng)典，只要碰到，隨意購買任何一本，都不會有大呼上當(dāng)?shù)哪且惶?。被很多家長津津樂道的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》等都出自上海譯文之手。
根據(jù)我們班級讀書會共讀《柳林風(fēng)聲》的體會，年齡小的孩子不太喜歡大量的抒情與景色描寫，而對俏皮的對話、活潑的情節(jié)特別感興趣，除了剛才提到的那些出版社、那些書之外，我發(fā)現(xiàn)林格倫的系列作品可能是最適合孩子們聽讀的作品。這要感謝香雪兒的推薦，以前很少接觸兒童文學(xué)的我從來沒有聽說過林格倫這個名字，而且對一向?qū)δ欠N“畫多字少”和“字大版疏”的精美圖書不敢興趣，認(rèn)為純粹是華而不實的斂財之作。后來還是因為香雪兒老師的推薦，我想反正也不用掏錢，就很隨意地“答應(yīng)”要一本，于是她就給我挑了一本《淘氣包埃米爾》，于是整個下午我都在咯咯的傻笑中度過，于是兩天之內(nèi)我將這本書從第一個字瘋狂地讀到最后一個字，于是我專門跑到花園路新華書店買了書店僅有的林格倫作品《長襪子皮皮》、《獅心兄弟》、《米歐，我的米歐》和《吵鬧村的孩子》。這真是一套了不起的好書，想象奇特，語言風(fēng)趣幽默，沒有一句說教卻每每讓閱讀者心有所悟！這真是一位令人尊敬的作家，她竟然對兒童的世界了解地那么深入、對兒童的心理把握得那么透徹！她竟然能寫出那么激動人心、引人入勝的絕妙問題！
當(dāng)然，無論多么好的作品，如果朗讀水平不高也會使作品的魅力大減。晨軒的母親夏國霞同學(xué)就談到過這樣一件事，她說只要她那天累了，朗讀時不認(rèn)真或者感情不是那么充沛，晨軒就感到興味索然，不能專心，并且一再提醒“媽媽沒有認(rèn)真讀”。因此我在班級讀書會上向家長們反復(fù)強調(diào)一定要有美讀意識，這樣才能將作品的魅力淋漓盡致地表達(dá)出來。美讀者不一定普通話多么標(biāo)準(zhǔn)，但態(tài)度一定是認(rèn)真的，對文本一定是熟悉的，聲音一定是抑揚頓挫、富有節(jié)奏的，語速、語氣和語調(diào)一定是隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化的。這樣，哪怕你是用家鄉(xiāng)話朗讀，孩子們也會聽得津津有味。
好讀書，選好書，讀好書，雖然很費工夫，但一想到自己是在為孩子的一生奠基，一想到自己提供給孩子們的是世界上最好的生長素，便是怎么辛苦也值了。
和孩子相處教育孩子的心得篇十五
相處孩子是一門獨特的藝術(shù)，它要求我們用一顆純凈的心去體味孩子的天真和真誠，去感受他們的喜怒哀樂，去陪伴他們成長。相處孩子，就像走進(jìn)一片奇妙的熱帶雨林，它充滿了新奇和活力，我們需要用敏銳的觸覺去感受他們的需求，用溫柔的眼神去鎖定他們的心靈。
第二段：相處孩子的需求
相處孩子，首先要明白他們的需求。孩子內(nèi)心充滿了探索和求知的欲望，他們需要得到父母的關(guān)心和鼓勵。作為父母，我們要給孩子一個安全、溫馨的成長環(huán)境，為他們提供豐富多樣的知識，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。同時，孩子也需要擁有自己的空間和自主發(fā)展的機(jī)會，我們要給他們一定的自由度，讓他們學(xué)會獨立思考和解決問題。
第三段：相處孩子的方式
相處孩子，需要用心與他們交流。尊重和傾聽是與孩子建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我們要尊重孩子的意愿和個性，尊重他們的選擇和決定。與孩子交流時，要學(xué)會傾聽他們的想法和感受，不要急于打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間表達(dá)自己。同時，我們也要用贊美和鼓勵來激勵他們，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第四段：相處孩子的智慧
相處孩子需要智慧和耐心。每個孩子都是獨特的，他們的性格、興趣和需求各不相同。我們要學(xué)會觀察和理解他們，找到最適合他們的相處方式。有時候他們會因為一點小事而發(fā)脾氣或發(fā)飆，我們要學(xué)會冷靜應(yīng)對，不要輕易激怒他們，要用寬容和理解來化解沖突。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的自我管理能力，教導(dǎo)他們良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會自我約束和自律。
第五段：相處孩子的成就
相處孩子是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程，但是每一次的進(jìn)步和成就都會給我們帶來巨大的滿足感和喜悅。當(dāng)我們看到孩子在我們的陪伴和教導(dǎo)下成長壯大，當(dāng)我們看到他們變得樂觀、獨立和自信，我們會感到無比地驕傲和欣慰。相處孩子的過程中，我們不僅可以培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)，還可以和他們建立深厚的親子關(guān)系，真正成為他們的朋友和導(dǎo)師。
總結(jié)：相處孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出與收獲都是值得的。讓我們以一顆真誠的心去感受孩子的世界，與他們共同成長、共同進(jìn)步，讓相處孩子變成一種美好的生活方式。
和孩子相處教育孩子的心得篇十六
段落一：介紹老師和孩子相處的重要性（200字）
在教育領(lǐng)域，老師和孩子之間的相處關(guān)系對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的師生關(guān)系不僅能夠增進(jìn)教學(xué)效果，還能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。因此，老師和孩子之間的相處需要我們重視和關(guān)注。在我教學(xué)的過程中，我深深感受到了這一點，并總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠與大家共勉。
段落二：建立信任，打開心扉（250字）
與孩子相處的第一步就是建立信任。無論是平時的課堂教學(xué)還是日常生活中，老師都應(yīng)該展現(xiàn)出真誠和關(guān)愛的態(tài)度，讓孩子感受到自己的包容和理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們只有在被信任的環(huán)境下才能夠敞開心扉，愿意與老師分享自己的困惑和快樂。因此，我時常在課堂上與學(xué)生們進(jìn)行一對一的交流，聆聽他們的想法和意見，不斷建立起師生之間的互動和信任。
段落三：關(guān)注個體差異，引導(dǎo)積極行為（300字）
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、夢想和思考方式。作為老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該充分理解和尊重這些個體差異，并利用差異為孩子的成長提供更有針對性的指導(dǎo)。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們勇于表達(dá)自己的觀點和想法，并鼓勵他們積極參與課堂討論。同時，我也會注意到每個孩子的個性特點，給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進(jìn)行自我發(fā)展。
段落四：激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）
作為老師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)孩子們的潛能和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在我教學(xué)的過程中，我會經(jīng)常給學(xué)生提供一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。同時，我也會鼓勵孩子們多參與課外活動、獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)中更加主動積極，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
段落五：及時反饋，促進(jìn)成長（250字）
為了幫助孩子們更好地成長，我們需要及時給予他們反饋和指導(dǎo)。在我與孩子相處的過程中，我會經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理感受，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同時，我也會鼓勵孩子們互相學(xué)習(xí)和交流，通過小組討論和合作，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步。這樣的交流和反饋不僅有助于我對孩子們的了解，更重要的是能夠幫助他們不斷成長和提高。
總結(jié)：老師和孩子相處是一門藝術(shù)，需要我們用心去經(jīng)營。建立信任、關(guān)注個體差異、激發(fā)潛能和及時反饋是促進(jìn)良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑。只有通過真誠和關(guān)愛，我們才能夠與孩子們建立起良好的師生關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的教育未來。
和孩子相處教育孩子的心得篇十七
剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學(xué)語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認(rèn)知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時間讓孩子走進(jìn)話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵他走進(jìn)話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
和孩子相處教育孩子的心得篇十八
xx小朋友活潑好動，學(xué)習(xí)聰明，是個很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時也都吵著不挨著他坐。
針對這個問題，課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮，比如上課亂動小朋友的文具、課外活動時不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因，我把xx叫到一邊和他說：“xx，當(dāng)你碰倒小朋友的時候，你該怎么說呢？”“說對不起”，我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時候是不是該先問問她同不同意？”“恩”xx使勁點點頭，我趕緊夸獎他：“xx真是個有禮貌的乖孩子，以后繼續(xù)保持”。
從那以后，xx不小心踩到小朋友總是會說對不起，而且早上還主動和小朋友打招呼說“早上好”，慢慢的，小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了，都要和xx做好朋友，放學(xué)后還約定一起去滑滑梯，我的心里也是高興極了。
孩子講文明有禮貌，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒社會交往的重要方面，以后工作中我會積極推動班級幼兒的文明禮貌活動，是寶貝們做到文明禮貌。
和孩子相處教育孩子的心得篇十九
第一段：導(dǎo)入引出主題（200字）
老師和孩子之間的相處關(guān)系對于孩子的成長和教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個老師，我深知與孩子相處所面臨的挑戰(zhàn)和難題，同時也體會到了與孩子們共同成長的喜悅。在與孩子相處的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。
第二段：建立信任和尊重的基礎(chǔ)（200字）
在與孩子相處時，建立信任和尊重的基礎(chǔ)是十分重要的。孩子們對于老師的尊重和信任不是一蹴而就的，需要我們老師去贏得。通過尊重孩子的個性和權(quán)利，在表達(dá)意見時給予孩子適當(dāng)?shù)脑捳Z空間，可以增強孩子對我們的信任和敬意，建立良好的師生關(guān)系。
第三段：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）
孩子們天生對新鮮事物充滿好奇心，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣可以使他們更加投入學(xué)習(xí)。我善于利用豐富多樣的教學(xué)方法和教材，為孩子們創(chuàng)造一個富有趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)中加入游戲和實踐操作，不僅能增加孩子們的參與度，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。
第四段：傾聽和關(guān)心孩子的情感需求（300字）
孩子們是非常敏感和情感脆弱的。作為老師，我們要傾聽孩子的話語和感受，關(guān)心他們的情感需求，為他們提供一個安全和溫暖的成長環(huán)境。在班級中，我經(jīng)常組織學(xué)生分享自己的心情和困擾，并積極給予他們關(guān)心和鼓勵。同時，我也將平時的觀察和了解用于教育和引導(dǎo)，幫助每個孩子更好地處理情緒和與他人相處。
第五段：與家長密切合作，共同關(guān)心孩子成長（300字）
作為老師，在與孩子相處的同時，與家長的密切合作也非常重要。與家長保持良好的溝通和交流，分享孩子在學(xué)校表現(xiàn)和進(jìn)步的信息，可以使孩子在家庭和學(xué)校之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在與家長的溝通中，我注重傾聽家長的意見和建議，與他們共同為孩子制定合適的教育計劃，并為他們提供必要的教育指導(dǎo)，以推動孩子全面發(fā)展。
總結(jié)段：對師生關(guān)系的重要性的再強調(diào)（200字）
老師和孩子之間的相處是教育的重要環(huán)節(jié)，良好的師生關(guān)系有力地促進(jìn)了孩子的成長和發(fā)展。通過建立信任和尊重的基礎(chǔ)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心他們的情感需求，與家長密切合作等方法，我們可以更好地與孩子相處，為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。只有與孩子們真正建立起互信和理解的基礎(chǔ)，我們才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。