知識是無價的財富，我們應該不斷學習，充實自己。完美的總結需要我們有足夠的時間進行思考和整理。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。
新手教師教學心得篇一
作為一名新手教師，我深刻地體驗到了教育工作的獨特魅力。在這個職業(yè)中，我不僅需要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和品德素養(yǎng)。盡管初次踏入教育這個領域，但我通過實踐和總結，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，教師需要熱愛教育事業(yè)。作為一名教育工作者，要擁有一顆對學生無私的關愛之心。只有真正熱愛這個職業(yè)，才能把教育工作做得更好。當我與學生們進行互動交流時，我會盡力傾聽他們的心聲，關注他們的成長，不僅僅關注他們的成績。通過與學生建立良好的師生關系，我能更好地理解他們的需求和困擾，進而提供更加有效的教學和輔導。
其次，教師需要具備專業(yè)知識和教育技能。教育是一門科學，因此教師不僅需要掌握學科知識，還需要熟練運用各種教學方法和手段。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)教育理論知識與實際教育工作相結合是非常重要的。我不斷學習新的教學理論和方法，同時也不斷思考如何將其運用到實際教學中。通過不斷地探索和實踐，我能夠不斷提升自己的教育水平和教育效果。
再次，教師需要重視學生的個性差異。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的興趣、優(yōu)點和缺點。作為教師，我應該尊重學生的差異，并且根據(jù)學生的特點來進行個性化的教育。我會與學生進行有效的溝通，了解他們的需求和目標，并幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢。我也會盡量避免對學生進行標簽化的評價和比較，而是注重發(fā)展他們的多元潛能。
此外，教師還需具備耐心和責任心。教育是一個長期而艱巨的過程，幫助學生實現(xiàn)個人成長和發(fā)展需要付出大量的時間和精力。作為教師，我會耐心地教導學生，不斷鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也要對學生的學習成果負責，及時評價他們的學習情況，并提供有針對性的改進建議。
最后，教師需要不斷自我反思和提升。教育工作的變革是常態(tài)，作為一名教師，我需要不斷地學習和適應新的教育理念和教學方法。我會進行自我反思，分析自己的教育方式和效果，以便做出調整和改進。同時，我也會參加教師培訓和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和心得，相互學習和進步。
通過我的實踐和總結，我深刻體會到了作為一名新手教師需要具備的一些重要素質。作為一名教育工作者，熱愛教育事業(yè)、具備專業(yè)知識和教育技能、重視學生的個性差異、具備耐心和責任心、不斷自我反思和提升是必不可少的。我相信，在不斷的學習和成長中，我將不斷提升自己的教育水平和教育效果，為學生成長和社會進步做出更大的貢獻。
新手教師教學心得篇二
實習生活已過半，這周學校頂崗辦老師來我校視察，與我們談了很多關于生活、學習、教學上的問題，其中，趙老師說的“自卑、自信、自在”這三點狀態(tài)讓我深受觸動。
我認為人在接觸任何新事物時都會經(jīng)歷“自卑、自信、自在”這三個變化過程。如我們的教學生涯中，以我們實習為例。剛來的我們都處于對未來緊張忐忑不安中，對自我能力的懷疑，對未來不可控的不確定讓我們心有自卑。擔心自己不能很好的管理學生，不能走入學生的心，也害怕自己上不好課，影響了學校和學生。在一切未知時，人們往往傾向于懷疑自己。這時的我們正處于自卑狀態(tài)。這是正?，F(xiàn)象，我們不用害怕它。我們可以通過積極學習新事物，努力提高自己的能力來提高自信心。這就到了我們的第二步“自信”。
若我們努力學習提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強對未來，對教學的把控能力，我們就會從心底里有底氣，有自信。正如實習了兩個余月的我們，不敢說自己已經(jīng)到了自信的階段，但是，通過對教學方式、教學內容的不斷思考，通過與指導老師，同舍老師們的不斷交流，兩個月以來，我們有了長足的進步，再次登上講臺，也不再發(fā)怵，對未來也不再迷茫。故此，我認識到，只有做到胸有成竹，心有底氣，才能有備無患，自然擁有自信。
而當我們已經(jīng)達到了自信的狀態(tài)，則說明我們具有了一定的知識儲備，擁有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，此時我們不應局限于固定的思維模式里，按部就班地生活。我們可以創(chuàng)建個人風格，根據(jù)具體需要，自身條件來進行教學，達到“自在”的狀態(tài)。擁有自在教學的心態(tài)之后，不但自己會更加熱愛自己的職業(yè)，也會擁有更好的狀態(tài)教學，更多的時間去思考教學，完善教學過程。更重要的是，當老師充滿活力，充滿自信，對一切游刃有余，就充滿了人格魅力，能夠更加輕易地贏得學生的信任，也會感染學生，讓學生對學習、對未來充滿自信。
實習教學的過程，其實也就是學習教學的過程，希望我們都能從“自卑”走到“自信”，再從“自信”達到“自在”！
新手教師教學心得篇三
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生多角度來探討我的教育心得。
首先，作為新手教師，我認識到傾聽的重要性。在課堂上，我要充分尊重學生的主體地位，注重與學生的對話，關注學生的言談舉止。由于學生個體差異較大，每個學生都需要被理解和關心。只有真正傾聽學生的聲音，了解學生的需求和困惑，才能更好地滿足他們的學習需求，激發(fā)他們的學習動力。
其次，我發(fā)現(xiàn)觀察是我成為一名優(yōu)秀教師的關鍵。觀察是教學的必備技能，通過觀察，我可以迅速了解學生的學習狀態(tài)和個性特點。我會仔細觀察學生的學習興趣、學習方式以及存在的問題。通過觀察，我可以精確地調整我的教學策略，根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學，促進學生成長發(fā)展。
第三，注重學科建構是我在教育工作中的又一重要體會。作為新手教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，深入研究學科知識，了解學科發(fā)展的最新動態(tài)。只有對學科建構有著深入的認識和獨特的見解，我才能更好地教授學生，傳授給他們更豐富、更有深度的學科知識。
第四，培養(yǎng)學生的情趣是我在教育工作中的重要任務。教育應當是一種愉悅的體驗，而不僅僅是學習的過程。我將創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，通過寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們對學科的熱愛和獨特的情趣。我會結合學生的實際情況，運用游戲、實驗、實踐等多種方式來激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高自身的學習成績。
最后，我堅信關心學生是每個教育工作者應該踐行的基本原則。學生是我們教育工作者的責任和希望，我們的關心和愛護對他們的成長至關重要。我會和學生建立親近的師生關系，及時了解學生的學習和生活困難，勇于承擔起教育責任。我會盡量滿足學生的需求，尊重學生的個性差異，鼓勵他們積極進取，做到全面發(fā)展。
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。憑借著學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生等多方面的努力和付出，我相信我能夠成為一名出色的教育工作者，為學生的成長成才貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇四
先生說過：“教育者要像愛迪生母親那樣寬容愛迪生，在愛迪生被開除回家的時候，把地下室讓給他做實驗。要像利波老板寬容法拉第，法拉第在利波的鋪子里作徒弟，訂書訂得最慢，但是利波了解他是一面訂書一面讀書，終于讓法拉第在電學上造成輝煌的功績?！笔茄剑挥袑捜?，才會有愛迪生，才會有法拉第。在小學，心智尚未幼稚的小同學，他們好奇、好動，所以常說錯話、辦錯事，教師應理解他們，給他們改正錯誤的機會，既保全同學的面子，又維護同學的自尊心，這會使同學體會到教師對他的理解、信任和期望，從而激發(fā)他進行自我教育。
記得那是一個很平常的日子，我在上語文課。忽然，我發(fā)現(xiàn)小建的眼睛盯著本子，手不停地寫著什么。我慢慢走近他，眼前的情景令我驚呆了：好漂亮的花，已經(jīng)畫了兩朵了，第三朵快要成型了。我合上他的本子，摸了摸他的頭。他明白了我的意思，坐直了身子，眼睛看著黑板，臉紅紅的，聽我講下去……課后，我把他叫到辦公室，給他出了一道題，他沒有解答出來，低著頭，摩挲著兩只手，像是在等待我嚴厲的批評。我語重心長地說道：“你很聰明，畫畫很出色。可是語文課上畫畫會影響學習的。”他抬起頭看了我一眼，又低下了頭，聲音低得很：“老師，我錯了，下次再也不敢了……”從那以后，我注意觀察起他來，除了上課經(jīng)常提問他外，課下還和他聊天，有時考考他，讓他在幾分鐘內畫一幅花的圖形，漸漸地我們成了好朋友。他不只對畫花情有獨鐘，而且對學習也發(fā)生了濃厚的興趣。小建變了，變得更讓人喜歡了。頑皮中帶有幾分機靈，寫作業(yè)不再一邊寫一邊玩了。
后來，我讓小建擔任了班級的宣傳委員，專門負責黑板報的設計和美化工作。小朋友畫畫的興趣越來越濃，學習也有很大的出息。這使我體會到作為一名教師不能隨意扼殺同學的興趣，而應該為他們適時地提供培養(yǎng)興趣的空間。假如我當時大聲呵斥，小建上課不專心聽講，訕笑他畫得什么都不像，那樣會傷他的自尊心，降低他畫畫的興趣，也許他不再拿起畫筆。我很慶幸，幸虧當時沒有激動。相反，我耐心地教導他，對他的畫給予正確的評價，讓他意識到聽講時畫畫是錯誤的，樹立較強的信心，為實現(xiàn)自身的理想而努力學習。孩童的心是純潔的，孩童的想象是豐富的，教師應為他們創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境，讓他們的想象力得到發(fā)展。
高爾基說過：“誰愛小朋友，小朋友就愛他，只有愛小朋友的人，他才可以教育小朋友?！边@件事令我想到了很多：
教師高高地在臺上，可以向同學安排要求，可以訓斥或褒揚每一個同學，高高的講臺可以助威嚴。但這種方式只能使同學以教師的情感、要求為準，同學總是聽從、服從。只有平視同學，有一顆童心，并設身處地為同學著想，以一個朋友的角色，放棄高高在上的權威，拿出寬容和理解，才會得到只有朋友才干獲得的真心。
新手教師教學心得篇五
日出日落，一天又一天，不知不覺當“孩子王”已經(jīng)半年多了，這期間有過歡笑，有過淚水。許多事情像飛逝的流星一晃而過，而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開花、結果。
那天是衛(wèi)生檢查日，我打掃完衛(wèi)生，已是滿頭大汗，氣喘吁吁。于是隨手拿了把椅子便坐下休息。這時，坐在我旁邊的龍龍，從椅子上站起來，把椅子一轉，又坐下了。我說：“龍龍，不能倒著坐椅子，這樣太危險了。老師以前說過，不能倒著坐椅子的，你忘了嗎？”他看看我，一臉無辜地把椅子轉過來。旁邊的輝輝走到我面前說：“老師，你不讓我們倒著坐椅子，可你自己還倒著坐呢！”我這才發(fā)現(xiàn)自己是倒著坐的。
孩子的話讓我無以言對。同時，我也深深的感到：孩子們好奇心強，時時處處都想模仿，都在模仿。作為一名幼兒教師，為人師表，要嚴格要求自己，文明教人、文明育人；更要時刻注意自己的一言一行，因為教師的一舉一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。
說到文明禮儀，我想到了一個故事：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
是啊，作為我們幼兒教師——幼小花蕾的培育者，更應該把文明放在首位。那文明是什么呢？文明就是以身作則，率先垂范，為人師表，為幼兒做出榜樣；文明就是教孩子們擦鼻涕，教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶，不怕苦，不怕累等等。
做好老師很難，做幼兒愛戴的好老師更難。有人說，我們幼兒教師像個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時還要扮演孩子的媽媽，既教他們日常的生活習慣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做個好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，我們都應該從自我做起，從一點一滴做起，嚴格要求自己，真正給幼兒以好的影響，真正做幼兒學習、模仿的“榜樣”，做幼兒愛戴的好老師。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，才會啟迪孩子們去不斷探索，求知。好的文明習慣，會影響孩子的成長和快樂，甚至會影響孩子將來一生的發(fā)展，讓我們拉起文明的手，揚起誠信的帆，撒播我們的友善，做幼兒愛戴、喜歡的老師吧！
新手教師教學心得篇六
陶行知先生“愛滿天下”的教育早已深入人心，在我們的日常教育中，愛字當頭尤其重要。在我們大談熱愛孩子的時候，我也開始思考著怎樣賦予愛以新的內涵，即教師愛孩子，要把愛的陽光灑向每一個孩子，尤其是班級中的一些特殊的孩子，給他一片陽光，他也會燦爛。
騰飛是我們班級中一個很特殊的孩子。他平時懶得做作業(yè)，上課開小差，從不聽課，有多動癥。這樣的學生，其實，在學習上應該是已經(jīng)沒有了成績而言。對他而言，應該把教育她養(yǎng)成良好的行為習慣作為重點。平時上課，他經(jīng)常坐在那做小動作，從不做作業(yè)。但是，偶爾，他聽到一些，也會舉手發(fā)言，有時甚至只有他一個手舉起，那時，我總是立刻請他回答，無論對錯，總是先大力表揚，表揚她肯動腦筋。于是，那一節(jié)課，他便會自覺遵守紀律，還會積極舉手，有時甚至也會把能做的作業(yè)做了。每朵小花的開放都需要陽光，他的健康成長也需要陽光，需要老師給予他一個機會。
像他這樣的特殊孩子，有時老師也可以根據(jù)他的長處給予他機會。根據(jù)平時的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天早上，他都拿著掃把認真地打掃衛(wèi)生，那時的他，就是一個很認真的孩子。因此，每次大掃除，我總是給他安排好任務，并在做完后，及時引導全班學生發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并表揚，那時的他，臉上一片陽光。
當然，這樣的學生，我們在班級活動中也不能拉下他，也要給他機會，把關注的目光停留在他身上。在班級管理分工時，我給他排了一天眼保健操檢查，每次輪到他，他總是很認真地一個一個過去矯正，也很少聽到他講話了。在那一天，她管好自己了。
每個孩子都是一朵花，都需要教師的關愛。但愿我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，把陽光灑向每個孩子，特別是特殊的學生。那么，這些特殊的孩子，心靈的苗圃也會陽光燦爛，春色滿園。
新手教師教學心得篇七
在職高為師十多年，我們見過各種各樣的孩子，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特殊的群體，身上的問題，要比普通孩子多，所以他們更值得老師給予更多的關心和關注。
小盧是我班一個已經(jīng)畢業(yè)的學生，他目前在一家led燈具廠做單片機產(chǎn)品控制與設計工作，老板夸他聰明機靈又踏實肯干。不久前的一天，當我見到他的時候，他一臉的陽光，與三年前那個總愛遲到和曠課，上課睡覺，對人愛理不理，總跟老師唱反調的反叛男生已是判若兩人。
多年前，他的父母因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中。一家四口的生活和一應開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親去世前，由于夫妻感情不和，他父親又長期在外工作，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教，小明變得自由散慢，養(yǎng)成了不少壞習慣，性格也變得孤癖不易接近，對人懷有很強的戒備心理。只是，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著機靈的眼神，讓人看了不禁產(chǎn)生惻隱之心。當我接手管理他們班時候，曾經(jīng)在他面前碰了不少“釘子”，后來，通過深入的了解，我知道了他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)這是一個缺少關心和關愛的孩子，用批評教育的方法只會適得其反，我只能用愛心去打開他的心結，溫暖和融化他內心的堅冰。于是，新學期開學的時候，我為他申請了困難補助，取得了社區(qū)的支持，學校減免了他的全部學費，而且，他還享受了每年1500元的國家助學金。這樣，不僅減輕了他父親的家庭負擔，而且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有陷入困境，社會、學校、老師都為他伸出了援助之手，是一群人，一個學校，一個社會溫暖了他的心，也溫暖了他親人的心。
只有物質上的幫助是不夠的，心靈上的扶助更加重要。一個人如果內心留有陰影，沒有自信，就會缺乏對同學、老師和其他人的信任感和安全感，因此，從心靈上鼓勵和激發(fā)他的信心，有如授之以漁而不是授之以魚的效果。
幸運的是，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關心他，學校沒有放棄他以后，他不再冷若冰霜了。借他內心發(fā)生如此細微變化的契機，當我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長，而且還有一定的組織能力以后，我讓他擔任了體育委員，班里搞大清潔的時候，我又讓他擔任小組長，管理一個實訓室的清潔，我常常在全班同學面前表揚他的點滴進步。當他再次遲到的時候，我不是責備而是用關切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了？”如果他曠課了，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是不是沒有休息好，要注意早點睡啊？”即使我知道他可能因為晚上玩網(wǎng)絡游戲玩得太晚了，我也裝作相信他是因為遇到什么麻煩了。隔三差五，我就給他的qq留言，告訴他哪些方面有了進步，也告訴他我對他未來的期望。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑容，而且自信心也慢慢樹立起來了。他對同學和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉彎，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現(xiàn)象少了，曠課的現(xiàn)象杜絕了，上課也認真聽講了，成績在一點一滴地進步。參加校運會跳遠比賽取得了好成績。畢業(yè)的時候，他已經(jīng)是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術人員。
通過這件事，我想起了那個太陽和寒風比賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，寒風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告訴我們“教化如雨，潤物無聲”的道理。如果我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子，不問緣由，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為，動轍處罰，批評教育，試圖用蠻力使他們服從管理，這樣也許會象勁吹的寒風似的，只能適得其反。
新手教師教學心得篇八
作為一名新手教師，我曾步入這個充滿荊棘與挑戰(zhàn)的教育領域。起初，我對自己的教育能力充滿懷疑和不安，但隨著時間的推移，我逐漸明白了教師的重要性與責任，也悟到了教書育人的樂趣。每一天的上課都是一次挑戰(zhàn)，但每一次的成長與進步也給予了我莫大的滿足感和成就感。新手教師的心得體會將會在接下來的篇章中逐一展開。
第二段：培養(yǎng)信任與建立關系的重要性
作為新手教師，我明白培養(yǎng)學生對我的信任和建立與他們良好的關系至關重要。在課堂上，我尊重學生的獨特個性和思維方式，呵護他們的自尊心和成長空間。我積極與學生互動，嘗試了解他們的需求和興趣，并提供相應的教育資源和支持。與此同時，我也學會了平衡抬高和批評，讓學生在積極的氛圍中成長。這種信任和關系的建立不僅讓學生更加樂于參與課程，也為我個人的教育性格帶來了提升。
第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍
在課堂上，創(chuàng)造積極的學習氛圍對于學生的學習效果至關重要。我努力營造一種鼓勵學生嘗試、犯錯并從中學習的環(huán)境。我鼓勵學生互相合作，共同解決問題，并給予他們充足的自主學習和發(fā)展的空間。同時，我也采用了豐富的教學資源、多媒體技術和互動式的學習方式，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學生更加主動、積極地參與學習，他們的學業(yè)成績和學習能力也得到了明顯提升。
第四段：注重個體差異和多樣化的課程設計
作為新手教師，我逐漸認識到每個學生都是獨一無二的。他們的需求、背景和學習方式各不相同，因此為了滿足學生的個體差異，我開始注重多樣化的課程設計。我從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，結合他們的興趣愛好，設計與實際生活緊密相關的課程內容，使學生能夠更好地理解和掌握知識。我還提供各種資源和支持，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過多樣化的課程設計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和學習動力得到了大大提升。
第五段：不斷學習與成長
作為一名新手教師，我時刻保持著對教育的熱情。我不斷地學習和探索，與其他老師交流經(jīng)驗，參加專業(yè)培訓和研討會。我也不斷反思和改進自己的教學方法，積極尋找新的教學策略和技巧。通過這種持續(xù)的學習與成長，我逐漸提升了自己的教育能力和專業(yè)水平。同時，我也堅信教育是一個相互成長的過程，我從每一個學生身上學到了很多，這也是我作為一個教師最大的收獲。
總結：通過我的經(jīng)歷與體會，我明白了作為一名新手教師的重要性與責任。培養(yǎng)學生的信任和建立與他們良好的關系，創(chuàng)造積極的學習氛圍，注重個體差異和多樣化的課程設計以及不斷學習與成長，這些都是新手教師需要關注的重點。這將幫助我們成為一位更加出色和有影響力的教育者，為學生們的成長和未來貢獻力量。
新手教師教學心得篇九
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理。
(1)愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
(2)尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現(xiàn)在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
新手教師教學心得篇十
作為一名新手教師，經(jīng)歷了一年的教學生涯，我深深地體會到了教育工作的巨大挑戰(zhàn)和責任。這一年來，我不斷地學習和積累經(jīng)驗，在教學實踐中不斷反思和調整自己的教學方式，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對新手教師教育的心得體會。
首先，我認識到教育工作需要有耐心和毅力。剛開始教學時，我面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，學生的學習進展緩慢，我會感到很沮喪。但是，通過與同事的交流和反思，我明白了教育是一個長期的過程，需要時間和耐心。于是，我開始嘗試更加靈活的教學方式，結合學生的實際情況進行個性化教學。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的教學反應積極，他們的學習興趣也得到了提高。我深深體會到，教育的過程需要我們耐心地引導學生，不斷激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
其次，我學會了與學生建立良好的師生關系。教育工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和素質。在與學生們的互動中，我發(fā)現(xiàn)了每個學生的個性特點和需求。于是，我盡量與他們建立情感上的聯(lián)系，關心他們的成長和發(fā)展。我在班級里組織了一些課外活動，鼓勵學生們發(fā)表自己的意見和想法。通過與學生們的深入交流，我不僅能夠更好地了解他們，同時也能夠更好地解決他們的問題和困惑。我相信，建立良好的師生關系對于學生的學習和成長是至關重要的。
第三，我意識到自我提升和不斷學習的重要性。在教育工作中，只有持續(xù)不斷地學習才能夠適應不斷變化的教學環(huán)境和學生需求。因此，我參加了一些教育培訓和研討會，學習了一些新的教學理念和方法。同時，我也主動與同事交流和合作，相互分享教學經(jīng)驗和教材資源。通過這些方式，我不斷地更新我的知識和教學技巧，提升自己的教育水平。我堅信，只有將個人的學習與實際教學相結合，才能夠更好地服務于學生的發(fā)展。
第四，我認識到教育是一個團隊合作的過程。在教育工作中，與家長和同事之間的合作非常重要。通過與家長的交流和溝通，我能夠更好地了解學生在家庭中的情況和需求，更好地制定學生的個性化教育方案。同時，與同事之間的合作和交流也能夠幫助我不斷改進自己的教學方式，并且探討和解決教育中的問題和困難。我深刻理解到，只有通過團隊合作，我們才能夠共同為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和條件。
最后，我體會到教育工作的意義和價值。作為一名教育工作者，我們的工作不僅僅是傳道授業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和能力，影響他們的一生。雖然這一年來我的教育工作還存在一些不足之處，但看到學生們的成長和進步，我感到非常滿足和自豪。我堅信，教育工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份神圣的責任和使命。通過我努力的教育工作，我希望能夠影響更多的學生，激發(fā)他們的潛能，引導他們走向成功的道路。
總而言之，作為一名新手教師，我在教育工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。耐心和毅力、與學生建立良好的師生關系、自我提升和不斷學習、團隊合作以及教育工作的意義和價值，這些都是我從教育實踐中得到的啟示和體驗。我希望在未來的教育工作中能夠繼續(xù)保持初心，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇十一
中午，同事們如往常般低頭趴在辦公桌上休息，我卻蜷著身子怎么也難入睡，剛才下去的那杯小酒開始在胃里翻騰，連同一種前所未有的釋懷充斥著整個身心。
是的，我終于摒棄了心理障礙，咬著牙關完成了入校第一堂新進教師風采展示課。我要說，這一次，是你們幫助我戰(zhàn)勝了自己！
從踏入大同二小的第一天起，我便感覺到有一種說不出的壓力。雖然自己有著十余年中學教學經(jīng)歷，但要迅速適應小學教學，無疑還有一段很長的路要走。尤其看到身邊同事們不僅充滿青春活力，而且個個各有所長，自己無形中有種前浪被推在沙灘上的自卑感。加之短期內還不能完全吃透小學教材教法，甚至產(chǎn)生過干脆打道回府的念頭，以致糾結抑郁到內心恐慌，每天走進學校害怕面對領導與課堂。
而我最害怕的就是上公開課，早就知道學校對于新進人員都會安排展示課，對此，我總是幻想一拖再拖，最好能拖到期末被徹底忘記。
然而，學校卻始終在為大家營造一個優(yōu)秀教師成長的教研氛圍，在這種環(huán)境熏陶下，是不容許任何一個教師當逃兵的。
聽同校前輩介紹，大同二小的公開課絕不只是走走過場，也不會上了就過了，無人點評的。在這里，你要坦然接受四十多名教學專家和前輩的當面檢閱——無論是你的優(yōu)點還是缺點都會在眾人的目光聚焦下一覽無余。
習慣站在暗淡角落踏實完成任務的我，好想能把自己的弱點藏掖起來，真的不樂意接受他人的審視，不想讓自己僅存的那么一點點自尊蕩然無存。
但學校多年來形成的從嚴治教辦學風格卻容不得我有半點僥幸心理，展示課如期而至。從得知確切的上課日期起，我便開始認真鉆研教材，仔細觀摩優(yōu)秀教師的課堂實錄，反復設計教學環(huán)節(jié)。因為平時上課自己喜歡自由發(fā)揮，為避免教學語言過于零碎而沖淡教學內容，我把課堂教學中要講的每句話都打印下來；為使教學充滿立體感和感染力，我精挑細選每一張幻燈片，不放過任何微小的細節(jié)；為使背景音樂與所選課文內容協(xié)調一致，我聽了近百首輕音樂，最后才選定如山泉般跳躍的旋律，以切合《搭石》的語言風格。
萬事俱備，只怕“磨課”。
磨課，是我校的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。學校堅持這樣的信念：任何一顆粗砂唯有經(jīng)過打磨才能精致完美，只有精雕細刻才能琢出璀璨的鉆石。學校很多優(yōu)秀教師除了本身素質的確不錯外，他們的魅力課堂就是一次次打磨出來的。
也許，我與胡老師都犯了同樣觀念上的錯誤，比賽前一天我們兩人如地下黨般互相交換著聽課，結果被年級組長知道后狠狠地批評了一頓。與其說是我們怕耽誤師傅們的時間，不如說是我們怕他人看到我們素面朝天的課堂。當時我們就如同犯了錯的小孩，等待著那兩行欲墜的眼淚。是啊，組長對我們嚴格是為了我們好，她不想本年級一堂瑕疵百出的課呈現(xiàn)在大家眼前！這是對我們負責，也是對前來聽課的專家或前輩們負責。
怎么辦？下午我們還要去參加學習，只有晚上才有時間找?guī)煾抵更c了。本來大家都辛苦了一天了，我是難以啟齒的，沒想到下班剛進家門，師傅很爽快地打來電話，答應我馬上來校幫我聽課。當我自導自演上完第一輪課后，基本上口干舌燥了。我很沒感覺地上完第二輪課，如泄了氣的皮球癱軟在椅子上。師傅耐心地聽完課后，便一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)給我挑刺，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)糾正，從背景音樂到教學導入，從每一個問題的提出到每一句話的講解。就連一個走搭石的動作如何演示，她都反復示范。雖然這些我沒有完全照搬到課堂上，但通過她的手把手教，卻讓我悟到了在平時教學中應如何指導學生深入文本讓學生自己領悟課文的理念。她看我很沒有自信，又耐心地幫我修改教學過渡語，并說：“這么美的文字，你的語言要優(yōu)美自然，要像來自林間的一縷晨風。”
這么匆匆忙忙地臨陣磨槍很讓我擔心今天會匡瓢，給年級組給語文組帶來負面影響。
在胡老師上課的時候我都一直不敢進去，我在刺骨的風里徘徊。我預想各種可能場面，直到我的第三節(jié)課來臨。在課堂的前幾分鐘我還顯得相當生硬有點像在背教案，但上著上著，我自己被靈性的文字所感染，也忘記曾有的害怕，盡管不甚完美。但課堂現(xiàn)有的生成和學生們令人驚喜的表現(xiàn)讓我意外，我也因此適當?shù)馗淖兞俗约涸械慕虒W設計，盡量讓學生自己多說多想。雖然教學流程沒有很好地展示完，但我還是體會到一種前所未有的驚喜，我看到了不一樣的課堂，不一樣的學生。
當短短的40分鐘結束，我感覺一種前所未有的解脫。
伍校長對我這堂課做出如下評價：人美，課美，情美，課堂呈現(xiàn)出和諧之美，有名師風范。
我知道這只是領導給我打氣鼓勁的，這使我想起有聽力障礙的女生瑪莉安的故事。學校是不允許任何一個“問題”教師而成為學校的問題。前幾天，我僅僅因為新進教師考核時一個“未改變教育理念”的評價而隔桌在長我一歲的校長面前淚如雨下。我沮喪于自己到了一把年紀還要面對挑三揀四的命運，不由得泛起一種林黛玉進賈府的無名傷感。
回到辦公室，已是中午時分，蘭蘭遞過一杯紅酒為我這個神經(jīng)質般的同事道喜。盡管昨天我還在辦公室里對著她們訴苦，自己過不了這個坎。
午休過后，更讓我感動的是，陳主任趁午休間隙在qq上給我留了一串長長的言，一方面祝賀我的課堂有了質的飛躍，另一方面也為我以后教學提出了很多具體建議，為我今后的努力指明了方向。
當我靜靜地坐在電腦前，仔細回味這次心路歷程，才明白學校把“磨課”這種方式作為提升教師業(yè)務能力的最終意義。磨課讓老師們更清醒地知道要上好一節(jié)課是多么地不容易，在其間我們要付出很多。
新手教師教學心得篇十二
作為一名新手教師，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對孩子的深情，滿懷期待地步入了這個充滿生機與活力的校園。一切對我而言都是全新的，我盡職盡責地備課、講課，努力成為學生的引路人。雖然沒有任教經(jīng)驗，但我相信只要我能夠用心去做，我就一定能夠收獲成長和滿意的結果。
第二段：班級管理的壓力與挑戰(zhàn)。
進入新環(huán)境后，我很快意識到班級管理是我需要面對的壓力與挑戰(zhàn)。我經(jīng)常聽到同事們談論學生的行為問題以及班級的紀律管理?？粗瑢W們依然無序的狀態(tài)，我決定借助學校提供的資源，針對班級特點制定相應的管理方案。我積極與學生溝通、建立積極向上的班級氛圍，逐漸收到了回報。學生們的表現(xiàn)越來越好，我也慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己在班級管理方面的能力。
第三段：課堂教學的探索與實踐。
在課堂教學方面，我深感需要不斷探索與實踐。剛開始上課時，我很難掌控好課堂的節(jié)奏，時常會出現(xiàn)學生不專注、不配合的情況。于是我開始探索新的教學方法，尋找適合學生的教學策略。我變得更加注重與學生的互動，創(chuàng)設情境，增強學生的參與感。每一次嘗試都伴隨著心力的付出，但最終取得了積極的效果。學生們的反饋和進步，成為我進一步探索、創(chuàng)新的動力。
第四段：傾聽與尊重的重要性。
通過與學生的交流和互動，我意識到傾聽和尊重對于建立良好師生關系的重要性。我學會傾聽，聆聽學生的聲音，了解他們的想法和需求，從而去滿足他們的學習需求和興趣。我學會尊重，尊重學生的個性和差異，從而去激發(fā)他們的學習潛力。我不再僅僅是在教書育人，而是在理解和關注每一個學生。傾聽和尊重讓我與學生建立起了良好的互動關系，也讓我看到了他們的成長與進步。
第五段：持續(xù)學習與成長的機會。
作為一名新手教師，我深感學習和成長是持續(xù)不斷的。每一天，每一堂課，我都在積極思考和總結經(jīng)驗教訓。我參加學校組織的各類培訓，了解最新的教育理論和方法。我與同事們交流教學經(jīng)驗，互相借鑒和學習。我也積極尋找學科研究課題，提升自己的教學水平。我堅信只要不斷學習，不斷成長，我將能夠給學生帶來更好的教育教學效果。
以上是我作為新手教師的心得體會。初始的迷茫與不安逐漸轉變?yōu)閷逃聵I(yè)的熱愛與專注。雖然面臨班級管理的挑戰(zhàn)，但我通過與學生的互動和理解，逐漸建立了良好師生關系。同時，我也認識到教師的學習與成長是一個持續(xù)的過程，需要不斷地尋求進步與改進。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
新手教師教學心得篇十三
在成為一名新手教師之前，我對教學和管理充滿了憧憬，但當我真正踏入教育崗位時，才發(fā)現(xiàn)管理并非一件容易的事情。在管理學生和教室時，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從建立積極的師生關系、制定規(guī)范管理計劃、合理安排課堂時間、獎懲制度和與家長緊密合作這五個方面，分享我的新手教師管理心得體會。
首先，建立積極的師生關系是一個良好教室管理的基礎。作為新手教師，我了解到與學生建立親和力和信任感是至關重要的。我努力去了解每個學生的興趣和喜好，并嘗試與他們建立聯(lián)系。通過在班級活動中積極參與、主動與學生交流，我逐漸贏得了他們的尊重和信任。這樣的師生關系使得我在教室管理中更容易被接受和支持，也能夠更好地理解和滿足學生的需求。
其次，制定規(guī)范管理計劃是一個有效的管理教室的重要步驟。作為新手教師，我意識到在制定規(guī)范時需要明確和公平。我制定了一份詳細的規(guī)章制度，涵蓋了學生在教室內的行為規(guī)范、作業(yè)完成時間、考試和評分標準等方面。此外，我鼓勵學生們參與規(guī)章制度的制定過程，讓他們感到自己對教室管理有主動性和參與感。
第三，合理安排課堂時間也是一個關鍵的管理要點。在我的經(jīng)驗中，新手教師常常會遇到時間管理方面的挑戰(zhàn)。要解決這一問題，我開始使用教學計劃表，并合理安排每節(jié)課的時間。在設計教學活動時，我盡量選擇可以在規(guī)定時間內完成的任務，避免拖延和浪費時間。這樣不僅提高了教學效率，也讓學生感到課堂充實而有意義。
第四，獎勵和懲罰制度在教室管理中也起到了重要的作用。作為新手教師，我發(fā)現(xiàn)獎勵和懲罰制度可以有效地激勵學生的學習積極性和紀律。我設立了一些小獎勵機制，例如表揚信和小禮品，鼓勵學生在學習和課堂活動中做出積極的貢獻。對于不遵守規(guī)章制度的學生，我也采取了適當?shù)奶幜P措施，例如寫道歉信或扣分。這樣的獎懲制度有效地維護了良好的教室秩序，激發(fā)了學生積極向上的態(tài)度。
最后，與家長緊密合作是一個成功教室管理的關鍵因素。作為新手教師，我認識到與家長的溝通和合作對學生的學習和行為都有著重要的影響。我定期與家長進行面對面的溝通，及時了解學生在家庭和學校的情況。我也積極參加學校組織的家長會和親子活動，與家長建立起團結和互信的關系。通過與家長合作，我能更好地理解學生的需求和問題，并與家長共同制定和實施解決方案。
總之，作為一名新手教師，我深感管理教室并非易事，但通過建立積極的師生關系、制定規(guī)范管理計劃、合理安排課堂時間、獎懲制度和與家長緊密合作，我逐漸取得了一定的成效。這些經(jīng)驗讓我逐漸成長為一名能夠有效管理教室的教師，并且我相信在未來的教育生涯中，我會繼續(xù)學習和探索更有效的管理方法，提高教學水平。
新手教師教學心得篇十四
作為一名新手教師，我深知教育這份職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在面對學生的課堂時刻，我時常會感到迷茫和困惑。通過不斷地反思和總結，我逐漸明白了作為一名教師的自我成長之路。在這篇文章中，我將分享我的反思心得體會，希望能夠對其他新手教師有所啟發(fā)和幫助。
在教學的過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在處理學生問題時顯得過于武斷和急躁。我意識到，這是因為我忽略了傾聽的重要性。進行反思之后，我決定更加注重聆聽學生的聲音，并且尊重他們的想法和觀點。我開始主動與學生進行交流，鼓勵他們提出問題和意見。通過跟學生們的真誠對話，我發(fā)現(xiàn)他們也有著許多獨特而有價值的見解。我的教學方法也因此得到了改善，我學會了將學生的意見作為調整教學策略的重要依據(jù)。這種反思讓我明白，教師并不是唯一的知識源泉，我們應該成為學生的合作伙伴和引導者。
除了傾聽學生的聲音，我也開始意識到了自身的情緒管理對學生的影響。作為新手教師，我往往會因為教學中的困難和挫折而情緒低落。我發(fā)現(xiàn)這種情緒會傳遞給學生，影響他們的學習積極性和興趣。通過對自身情緒的反思和調整，我開始更加積極樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。我學會了將困難看作是成長的機會，鼓勵學生在面對困難時勇敢挑戰(zhàn)。同時，我也學會了在課堂中展示正面的情緒，以激發(fā)學生的積極情緒和學習動力。這種情緒管理的改變不僅提升了我的教學效果，也為學生創(chuàng)造了一個積極健康的學習氛圍。
另一個我反思得到的體會是，我過于注重教學的結果，而忽視了學習的過程。在評價學生時，我往往只看重他們的分數(shù)和成績，卻忽略了他們的學習過程和努力。通過深入反思，我認識到，每個學生都是獨特的，他們有著不同的學習方式和節(jié)奏。我開始給予學生更多的自主權，鼓勵他們按照自己的方式學習和表達。我也改變了自己的評價方式，注重發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)和進步，而不僅僅是關注他們的錯誤和不足。通過這樣的變化，我發(fā)現(xiàn)學生們更加自信和愿意參與課堂，他們的學習動力也得到了明顯提升。
在這段教育反思中，我也意識到教師的學習和成長是一個長期的過程。在追求教學效果的同時，我也應該關注自己的專業(yè)發(fā)展。我開始主動研究教學理論和方法，參加教育培訓和學術研討會。通過專業(yè)知識的不斷更新和學習，我能夠更好地應對教學中的問題和挑戰(zhàn)。同時，我也通過與同行的交流和討論，從別人的經(jīng)驗中汲取教育教學的智慧。這種持續(xù)的學習和反思讓我不斷提高自己的教育教學能力，更好地為學生提供優(yōu)質教育。
通過反思和總結，我不斷地成長和進步，改善了自己的教學方式和教育態(tài)度。我明白，成為一名優(yōu)秀的教師需要付出大量的努力和時間。我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷反省自己的教學實踐，并積極改進。作為一名新手教師，我將以更加積極的心態(tài)和責任心，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇十五
作為新手教師，踏入教育崗位是一個具有挑戰(zhàn)性的過程。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享我認為新手教師必備的心得體會，希望能為同樣踏入教育領域的新手教師們提供一些參考。
二段：建立積極的師生關系
作為新手教師，建立積極的師生關系非常重要。首先，要以平等和尊重的態(tài)度面對每一位學生，并知道每個學生都是獨一無二的。其次，要耐心傾聽學生的話語，給予他們關注和理解。此外，與學生的家長保持密切的聯(lián)系也是非常重要的。通過與家長的合作，了解學生的家庭環(huán)境和背景，有助于更好地了解和輔導學生。
三段：熟悉并掌握教學內容
作為新手教師，熟悉并掌握教學內容是必不可少的。首先，要仔細閱讀教材并深入理解知識點。在備課階段，要有條理地準備教案，以確保教學進程的順利進行。此外，要運用多種教學方法和媒體手段，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，要隨時關注學生的學習情況，及時調整教學內容和方式。
四段：保持積極的心態(tài)和學習態(tài)度
作為新手教師，我們必須保持積極的心態(tài)和學習態(tài)度。在教學過程中，我們可能會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，我們不能被困難擊倒，而是要以樂觀的態(tài)度面對并解決問題。此外，不斷學習和進修也是非常重要的。通過參加教育培訓、學習教育心理學等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
五段：與同事合作和分享
作為新手教師，與同事合作和分享非常重要。首先，要積極和同事們交流，分享自己的教學經(jīng)驗和心得。通過互相交流，我們可以學習到更多的教學方法和策略。其次，要與同事們建立良好的合作關系，共同解決教學中的問題和困難。相互支持和幫助，能夠使我們的教學水平得到提高。
結尾段：總結全文
作為新手教師，我們需要不斷學習和成長。通過建立積極的師生關系、熟悉并掌握教學內容、保持積極的心態(tài)和學習態(tài)度，以及與同事合作和分享，我們能夠更好地履行教育使命，為學生的發(fā)展做出積極的貢獻。希望本文的心得體會能給新手教師們提供一些實用的指導和啟示。
新手教師教學心得篇十六
作為一個新手學駕照的人，初次接觸駕駛技巧時會遇到許多問題和困難。不過，通過一定的心理準備和認真的學習，很多人成功地拿到了自己的駕照。在此，我想分享一些我學駕照的心得和體會，同時也向幫助過我的優(yōu)秀教練致以感謝之意。
第二段：學習駕駛時的困惑
初次學習駕駛時，我的心情非常激動和緊張。無數(shù)的困惑和擔憂涌上了心頭：怎么開起車來卻那么難？為什么每一次停車都那么生疏？為什么經(jīng)常被其他車輛超車？面對這些疑問和挑戰(zhàn)，我感到非常無助和無從下手。
第三段：解決問題的方法
為了解決困惑和問題，我采取了一系列的措施。首先，我堅持了自學和課外練習。在學校排隊抽簽學輪，每次只有十分鐘的自我駕駛學習時間，讓我很難有足夠的練習機會。因此，我積極地尋求自學，并利用假期和晚上的空閑時間開車熟悉路線和練習技巧。同時，我也請教過許多朋友和老司機，跟他們交流心得和體會，從別人的經(jīng)驗中吸收啟發(fā)和收獲。
第四段：教練的幫助
另外，我想特別感謝我的教練。他是一位經(jīng)驗豐富且心細的教師，教授我了許多實用的駕駛技巧和知識，耐心指導我克服駕駛中的各種問題和難點。還記得一次細雨蒙蒙的早晨，我開車時面對車流量大和視線模糊等一系列的問題，許多人都選擇放棄。但是，我的教練卻在旁邊指導著我，給我指示方向和應對方法，讓我成功地通過了難點。在之后的每一次駕駛例行檢查中，我都得到了優(yōu)秀的成績和認可，這都離不開教練的精心指導和無私幫助。
第五段：結論
總之，在學習駕照的過程中，我遇到諸多的難點和問題。但是，在自律和認真的投入之下，我克服各種困難，成功地獲得了自己的駕照。這其中，在教練的幫助和指導下，我更深刻地意識到了“學以致用”、“師徒傳承”等經(jīng)典教育理念的重要性。只有在師長和同行的悉心照顧和支持下，我們才能更快速、更有效地成長和進步。因此，我也希望能夠像我的教練一樣，成為一個優(yōu)秀的教師，將我的經(jīng)驗和知識與更多的新手學習者分享交流，為社會的發(fā)展和進步做出一點貢獻。
新手教師教學心得篇十七
隨著社會的不斷發(fā)展，新教育形式和理念層出不窮。作為一名新手教師，我時常感到自己在教學上的不足，因此決定通過閱讀教育書籍來提升自己。最近一段時間，我翻閱了一本名為《教育的藝術》的書，其中的內容給我留下了深刻的印象，讓我從中獲得了許多有益的啟示與體會。
首先，這本書為我提供了一個重要的觀點，就是教育應該是一種藝術。在書中，作者強調，傳授知識不僅僅是機械地向學生灌輸，而是應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。這讓我想起了我的一位老師，她總能用各種有趣的方式激發(fā)學生的學習興趣，而不僅僅是讓他們背誦課文。從書中的例子和分析中，我明白了要成為一名優(yōu)秀的教師，必須運用適當?shù)乃囆g手法來調動學生的積極性和主動性。
其次，這本書還向我展示了教學的愉悅和創(chuàng)造。教育是一門“藝術”，老師需要具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，通過設計教學活動、制定教案等方式，激發(fā)學生的學習能力和興趣。在我之前的課堂教學中，我常常只是按照課本上的內容開展教學，缺乏創(chuàng)新和激情。然而，在書中，作者提到了一些創(chuàng)造性的教學實踐，從而使學生更加主動參與其中，能夠學到更多的知識。這激發(fā)了我對于創(chuàng)造性教學的興趣，并激勵我在今后的教學中更加注重自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造。
再次，這本書還詳細地介紹了一些教學技巧和方法，這對于一個新手教師來說是非常寶貴的。通過學習書中的案例和實踐，我了解到教學活動的設計應該追求高效且有效，要注重培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)他們的學習興趣。同時，教師的語言和行為也應該傾向于積極和親切，以建立良好的教師-學生關系。對于我來說，這些技巧和方法具有很大的參考價值，讓我對未來的教學充滿了信心與期待。
最后，這本書還讓我明白了作為一名教師，應該持續(xù)不斷地追求自我發(fā)展與成長。在書中，作者提到了教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，而教師需要持續(xù)學習和掌握最新的教育理念和實踐。這讓我認識到，僅僅在閱讀一本書后就以為自己已經(jīng)取得了巨大的進步是不夠的，我需要不斷地接觸各種學術和教育資源，參加各種研討會以及與同行交流，從而提高自己的教學水平。
通過閱讀這本書，我深刻體會到教育是一門藝術，一種創(chuàng)造和愉悅。同時，這本書也教會了我如何運用創(chuàng)造性的教育方法來激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。此外，書中提供的教學技巧和方法讓我收益良多，讓我更加具備了教書育人的能力和信心。最重要的是，這本書還教會了我要不斷追求自我成長與發(fā)展，以適應不斷變化的教育環(huán)境。我相信在未來的教學生涯中，我將用心去實踐書中所探討的教育藝術，并成為一名更好的教師。
新手教師教學心得篇十八
教師在探究教學中要立足與培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,讓學生們逐步形成適合于自己的學習策略。你知道關于新手教師教學工作計劃的內容怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“新手教師教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期個人計劃如下：
一、師德方面。
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、教研方面。
1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。
五、主要措施。
1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
一、基本情況：
x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想：
努力提高民族整體素質，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標：
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。
5、在市級舉行的素質全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
五、課程安排：
全期從9月x日至20x年月元x日，按20周計算：
第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;。
第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，
第六周至第七周：力和機械;。
第八周至第十周：壓強和浮力;。
第十一周至十二周：期中復習、考試。
第十三周至十四周：功和機械能。
第十五周至十六周：熱和機械能。
第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展。
第十八周至二十周：復習迎考。
新世紀的教師，應具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學工作。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
x年7月，我來到了x學院，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔任英語專業(yè)本專科《英語語音》、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于經(jīng)驗尚淺，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并認真反思比較，努力改進自己的教學。除此之外，作為高校教師，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。
然而，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：
第一，思想方面。作為一名青年教師，首先要堅持學習黨的理論知識，牢牢把握黨員標準，嚴于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感，服從工作安排，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員。除此之外，在未來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，全心全意為學生服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚，創(chuàng)造一流工作業(yè)績，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
第二，教學方面。作為一名高校英語教師，首要任務是要教好書，我認為要保證這一點，應該從以下幾個方面來努力。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的化要落實到學的化，形成自己的教學風格。認真閱讀《課程教學大綱》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。
(2)專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。
在其他老師的幫助和指導下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。認真準備教案、課件，不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注基礎較差的學生，幫助促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。
根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。
新手教師教學心得篇十九
作為一名新手教師，我在教學工作中遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過反思自己的教學實踐，我不斷總結經(jīng)驗，不斷進步。在這個過程中，我積累了許多寶貴的體會和心得。在下文中，我將分享我對新手教師反思的認識和理解，以及如何運用反思來提高自己的教學水平。
首先，我認識到反思是一種持續(xù)不斷的過程。教學是一門終身職業(yè)，而反思則是教學不斷前進的動力。作為新手教師，我每天都會遇到各種教學問題和挑戰(zhàn)，而反思讓我能夠審視自己的教學行為和效果，找到自己的不足之處，并通過改進來提高教學質量。例如，在一次班會課上，我發(fā)現(xiàn)學生的注意力不集中，反思后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在問題，于是我積極查找相關資料，與同事討論交流，學習了一些課堂管理技巧，并在實踐中不斷調整和改進。這種反思和改進的循環(huán)將使我成為一名更好的教師。
其次，反思需要客觀、深入和全面。反思是一種自我審視，需要對自己的教學過程和結果進行客觀的評價和分析。在進行反思時，我會收集各種教學數(shù)據(jù)和評價意見，例如學生的測驗成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等，以此來分析自己的教學效果。此外，我也會與同事進行交流和討論，聽取他們的建議和意見。這種深入和全面的反思幫助我更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并得出更準確的改進方案。
第三，反思需要積極面對問題和挑戰(zhàn)。作為新手教師，我經(jīng)常會遭遇各種問題和挑戰(zhàn)，例如教學方法不當、學生不合作等。然而，通過反思，我學會了積極面對這些問題，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。一次，我在一堂語文課上使用了一種積極互動的課堂教學方法，結果卻遇到了學生的抵觸和不配合。在反思后，我意識到這種方法并不適合特定的學生群體，于是我立即調整了教學策略，并進行了個別輔導和幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于面對問題和挑戰(zhàn)，才能不斷進步。
第四，反思需要注重細節(jié)和綜合分析。作為一名新手教師，我經(jīng)常會在日常的教學中遇到一些細節(jié)問題，例如教材選擇、課堂互動環(huán)節(jié)設計、學生的個別輔導等。這些細節(jié)問題看似不重要，但卻直接影響著教學效果。因此，我通過反思，加強對這些細節(jié)的關注，并綜合分析、綜合考慮各種因素，不斷完善和調整自己的教學方案。例如，對于學生理解困難的問題，我既會在課上通過細致的講解和分析進行解決，也會在課后與學生進行個別輔導，盡可能地幫助他們克服困難。
最后，我還要強調反思需要持續(xù)的自我激勵。教育工作是一項長期而艱巨的任務，因此，我認識到反思要與自我激勵相結合。反思幫助我不斷認識到自己的不足和不足之處，但只有持續(xù)的自我激勵才能讓我有信心和動力去克服困難，進一步完善自己的教學。例如，當我發(fā)現(xiàn)自己在班級管理方面存在問題時，我會通過學習相關的管理理論和方法，積極改進自己的管理策略。通過與同事的交流和分享，我能夠不斷從他們身上汲取經(jīng)驗和啟示，激勵自己不斷成長和進步。
總之，通過反思，我學到了許多重要的教學經(jīng)驗和教訓。我相信，只有持續(xù)地反思和改進，才能成為一名優(yōu)秀的教師。作為新手教師，我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新手教師教學心得篇二十
作為一名新手教師，我在教學中不斷反思，不斷總結，漸漸體會到許多寶貴的經(jīng)驗與教訓。以下是我對作為一名新手教師的反思心得體會。
第一段：反思的重要性
作為一名新手教師，反思是提升教學質量的關鍵。通過反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身在教學中的不足，進而尋找改進的方法。在反思的過程中，我常?；仡欁约旱慕虒W過程，思考學生的學習情況以及對我的教學方法的評價，從而不斷進行調整和改進。反思幫助我從多個角度審視教學，修改和完善我的教學策略，提高教學的有效性和個人的專業(yè)水平。
第二段：教學目標的重要性
在課堂教學中，我深感教學目標的明確和清晰對于學生的學習非常關鍵。我意識到教學目標是一課的靈魂，是教學活動的核心驅動力。只有將教學目標明確地傳達給學生，才能讓學生更好地預期和理解學習內容。在制定教學目標時，我盡可能將其具體化，并將其與學生的實際生活和學習經(jīng)驗結合起來，讓學生感受到學習的意義和重要性。這樣一來，學生能夠更加主動地參與到學習過程中來，提高學習效果。
第三段：教學方法的靈活性
在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)教學方法的靈活應用對于提高教學效果至關重要。不同的學生有不同的學習習慣和學習喜好，因此，作為教師，我需要根據(jù)學生的差異性來靈活調整教學方法。我會嘗試使用不同的教學資源和工具，包括多媒體教學、小組合作學習、實踐探究等，以滿足學生不同的學習需求。靈活的教學方法不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠提高學習效果，讓學生更加深入地理解和掌握知識。
第四段：與學生的溝通與關系
作為一名新手教師，我深感與學生的良好溝通與關系對于教學的成效至關重要。我明白學生在課堂上只有情感上的融洽與認同，才能夠更好地接受教師的教育。因此，在與學生的交往中，我注重尊重學生的個體差異，關注他們的需求和心理狀態(tài)，與他們建立互信互動的關系。我會傾聽學生的聲音，鼓勵他們提出問題和分享觀點，同時給予積極的反饋和肯定。這樣一來，學生會更加愿意參與課堂活動，提高自己的學習動力和自信心。
第五段：不斷學習與成長
作為一名新手教師，我理解教師是一個不斷學習與成長的過程。在教學過程中，我注重與優(yōu)秀的教師和同事交流，學習他們的教學經(jīng)驗和成功的案例，借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗來豐富自己的教學方法和策略。同時，我也積極參與教師培訓和專業(yè)學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，提升教育教學的理論水平和實踐能力。通過不斷學習與成長，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：
作為一名新手教師，我通過不斷反思，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足，更加明確了教學目標的重要性，靈活運用教學方法，與學生建立良好的溝通與關系，進行持續(xù)的學習與成長。這些經(jīng)驗和教訓讓我有了更深入的思考和理解，也為我今后的教學提供了有力的指導。我相信，在不斷反思與努力下，我可以進一步提高自己的教學水平，為學生的學習創(chuàng)造更好的條件。
新手教師教學心得篇二十一
作為一名新手教師，管理學生和課堂是一項重要的任務。在這個任務中，我在教學和管理方面遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過不斷的努力和實踐，我積累了一些管理心得和體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望能對其他新手教師有所幫助。
首先，建立良好的師生關系是管理學生的關鍵。作為一名新手教師，我意識到與學生之間的良好關系對于有效管理課堂是至關重要的。通過與學生建立良好的關系，我能夠贏得他們的尊重和信任。在課堂上，我盡量關注每個學生，了解他們的興趣和需求，并積極回應他們的問題和困擾。同時，我也盡量尊重學生的個人差異，給予他們自由表達的空間。這種良好的師生關系有助于維持秩序、提高學生學習的積極性，進而有效地管理課堂。
其次，明確并強調課堂規(guī)則和期望對于管理學生行為至關重要。在我的教學過程中，我意識到明確并強調課堂規(guī)則和期望對于管理學生行為是至關重要的。作為新手教師，我發(fā)現(xiàn)制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上強調這些規(guī)則，可以幫助學生理解什么是可接受的行為，并鼓勵他們積極參與課堂活動。除了規(guī)則，我還向學生強調他們的學習目標和期望，幫助他們明確自己的學習任務和目標，并激發(fā)他們的學習動力。通過明確課堂規(guī)則和期望，我能夠更好地管理學生的行為，并創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境。
第三，建立有效的溝通渠道有助于解決管理問題。作為一名新手教師，我遇到了各種各樣的管理問題，例如學生之間的沖突、違反課堂規(guī)則等。在處理這些問題時，我發(fā)現(xiàn)建立與學生的有效溝通渠道是非常重要的。我盡量保持開放的態(tài)度，鼓勵學生與我交流他們的問題和困擾，并提供他們適當?shù)慕鉀Q方案。同時，我也盡量與學生家長保持良好的溝通，及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況，協(xié)助解決可能影響學生學習和行為的問題。通過有效的溝通渠道，我能夠更好地了解學生和他們的問題，并及時地解決管理問題。
第四，鼓勵學生參與課堂決策可以增強管理效果。作為一名新手教師，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生參與課堂決策可以增強管理效果。在課堂上，我盡量給予學生一定的自主權，讓他們參與制定學習規(guī)劃和課堂活動安排。通過參與決策，學生感到被尊重和重視，并更愿意合作和遵守課堂規(guī)則。此外，我還鼓勵學生參與小組合作和討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。通過鼓勵學生參與課堂決策，我能夠增強管理效果，并激發(fā)學生的學習動力和積極性。
最后，對新手教師來說，持續(xù)學習和反思是提高管理能力的關鍵。在教學和管理中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學習和反思對于提高自己的管理能力是至關重要的。作為一名新手教師，我努力保持對新的教學方法和管理技巧的學習，并在實踐中不斷反思自己的教學與管理效果。通過學習和反思，我能夠不斷改善和調整自己的管理策略，提高管理效果，并更好地滿足學生的需求。
總結起來，作為一名新手教師，管理學生和課堂是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。通過建立良好的師生關系、明確課堂規(guī)則和期望、建立有效的溝通渠道、鼓勵學生參與課堂決策以及持續(xù)學習和反思，我逐漸積累了管理學生和課堂的心得和體會。我相信，這些經(jīng)驗對于其他新手教師來說也是有價值的，希望能對他們的教學和管理有所幫助。
新手教師教學心得篇二十二
作為一名新手教師，我的任教生涯始于去年秋天。這一年來，我經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我想與大家分享我作為新手教師的心得體會。
首先，對學科知識的充分準備是教學成功的關鍵。在開始任教之前，我深知自己還有很多不足。為了更好地掌握所教科目的知識和技巧，我參加了許多培訓和研討會，閱讀了大量教學資料，并與資深教師交流經(jīng)驗。這一系列的準備工作使我對教學有了更清晰的認識，并能夠更好地引導學生掌握知識。
其次，明確教學目標和提高教學能力也是我在新手教師階段的重要體會。在開始教學之前，我設定了明確的教學目標，并根據(jù)學生的實際情況進行了相應的調整。同時，我積極參加學校組織的教學培訓，提高了自己的教學能力。通過這些培訓和學習，我學會了不同的教學策略和方法，能夠更好地幫助學生理解和掌握知識。
再次，為了更好地與學生建立良好的關系和提高教學效果，我注重與學生的互動和溝通。在課堂上，我通過引導討論、提問等方式，鼓勵學生積極參與。同時，我還經(jīng)常與學生進行個別溝通，了解他們的學習情況和困惑，及時進行調整和輔導。這種積極的互動和溝通不僅加深了我與學生的關系，也提高了教學效果。
此外，作為一名新手教師，我還是一個學習者的身份。在教學過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，這促使我不斷反思和學習。通過觀摩他人的課堂和與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師的教學方法和特點，并試圖將其運用到自己的教學中。同時，我還加強了對教學理論的學習，以不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學能力。
最后，作為一名新手教師，我深深意識到教育是一項艱巨而又神圣的事業(yè)。在教育的道路上，每個教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。然而，只要我們堅定信念，努力提升自己的專業(yè)能力和認識水平，我相信我們一定能夠成為稱職的教師，為學生的成長和未來做出貢獻。
總而言之，作為一名新手教師，我深刻地認識到教育是一門需要不斷學習和成長的事業(yè)。通過對學科知識的深入學習和準備、明確教學目標和提高教學能力、與學生的積極互動和溝通、持續(xù)的自我反思和學習，以及堅定的信念和追求，我相信我能夠成為一個優(yōu)秀的教師。同時，我也希望其他新手教師能夠從我的經(jīng)驗中受益，不斷成長和提升自己的教學能力。
新手教師教學心得篇一
作為一名新手教師，我深刻地體驗到了教育工作的獨特魅力。在這個職業(yè)中，我不僅需要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和品德素養(yǎng)。盡管初次踏入教育這個領域，但我通過實踐和總結，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，教師需要熱愛教育事業(yè)。作為一名教育工作者，要擁有一顆對學生無私的關愛之心。只有真正熱愛這個職業(yè)，才能把教育工作做得更好。當我與學生們進行互動交流時，我會盡力傾聽他們的心聲，關注他們的成長，不僅僅關注他們的成績。通過與學生建立良好的師生關系，我能更好地理解他們的需求和困擾，進而提供更加有效的教學和輔導。
其次，教師需要具備專業(yè)知識和教育技能。教育是一門科學，因此教師不僅需要掌握學科知識，還需要熟練運用各種教學方法和手段。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)教育理論知識與實際教育工作相結合是非常重要的。我不斷學習新的教學理論和方法，同時也不斷思考如何將其運用到實際教學中。通過不斷地探索和實踐，我能夠不斷提升自己的教育水平和教育效果。
再次，教師需要重視學生的個性差異。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的興趣、優(yōu)點和缺點。作為教師，我應該尊重學生的差異，并且根據(jù)學生的特點來進行個性化的教育。我會與學生進行有效的溝通，了解他們的需求和目標，并幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢。我也會盡量避免對學生進行標簽化的評價和比較，而是注重發(fā)展他們的多元潛能。
此外，教師還需具備耐心和責任心。教育是一個長期而艱巨的過程，幫助學生實現(xiàn)個人成長和發(fā)展需要付出大量的時間和精力。作為教師，我會耐心地教導學生，不斷鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也要對學生的學習成果負責，及時評價他們的學習情況，并提供有針對性的改進建議。
最后，教師需要不斷自我反思和提升。教育工作的變革是常態(tài)，作為一名教師，我需要不斷地學習和適應新的教育理念和教學方法。我會進行自我反思，分析自己的教育方式和效果，以便做出調整和改進。同時，我也會參加教師培訓和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和心得，相互學習和進步。
通過我的實踐和總結，我深刻體會到了作為一名新手教師需要具備的一些重要素質。作為一名教育工作者，熱愛教育事業(yè)、具備專業(yè)知識和教育技能、重視學生的個性差異、具備耐心和責任心、不斷自我反思和提升是必不可少的。我相信，在不斷的學習和成長中，我將不斷提升自己的教育水平和教育效果，為學生成長和社會進步做出更大的貢獻。
新手教師教學心得篇二
實習生活已過半，這周學校頂崗辦老師來我校視察，與我們談了很多關于生活、學習、教學上的問題，其中，趙老師說的“自卑、自信、自在”這三點狀態(tài)讓我深受觸動。
我認為人在接觸任何新事物時都會經(jīng)歷“自卑、自信、自在”這三個變化過程。如我們的教學生涯中，以我們實習為例。剛來的我們都處于對未來緊張忐忑不安中，對自我能力的懷疑，對未來不可控的不確定讓我們心有自卑。擔心自己不能很好的管理學生，不能走入學生的心，也害怕自己上不好課，影響了學校和學生。在一切未知時，人們往往傾向于懷疑自己。這時的我們正處于自卑狀態(tài)。這是正?，F(xiàn)象，我們不用害怕它。我們可以通過積極學習新事物，努力提高自己的能力來提高自信心。這就到了我們的第二步“自信”。
若我們努力學習提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強對未來，對教學的把控能力，我們就會從心底里有底氣，有自信。正如實習了兩個余月的我們，不敢說自己已經(jīng)到了自信的階段，但是，通過對教學方式、教學內容的不斷思考，通過與指導老師，同舍老師們的不斷交流，兩個月以來，我們有了長足的進步，再次登上講臺，也不再發(fā)怵，對未來也不再迷茫。故此，我認識到，只有做到胸有成竹，心有底氣，才能有備無患，自然擁有自信。
而當我們已經(jīng)達到了自信的狀態(tài)，則說明我們具有了一定的知識儲備，擁有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，此時我們不應局限于固定的思維模式里，按部就班地生活。我們可以創(chuàng)建個人風格，根據(jù)具體需要，自身條件來進行教學，達到“自在”的狀態(tài)。擁有自在教學的心態(tài)之后，不但自己會更加熱愛自己的職業(yè)，也會擁有更好的狀態(tài)教學，更多的時間去思考教學，完善教學過程。更重要的是，當老師充滿活力，充滿自信，對一切游刃有余，就充滿了人格魅力，能夠更加輕易地贏得學生的信任，也會感染學生，讓學生對學習、對未來充滿自信。
實習教學的過程，其實也就是學習教學的過程，希望我們都能從“自卑”走到“自信”，再從“自信”達到“自在”！
新手教師教學心得篇三
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生多角度來探討我的教育心得。
首先，作為新手教師，我認識到傾聽的重要性。在課堂上，我要充分尊重學生的主體地位，注重與學生的對話，關注學生的言談舉止。由于學生個體差異較大，每個學生都需要被理解和關心。只有真正傾聽學生的聲音，了解學生的需求和困惑，才能更好地滿足他們的學習需求，激發(fā)他們的學習動力。
其次，我發(fā)現(xiàn)觀察是我成為一名優(yōu)秀教師的關鍵。觀察是教學的必備技能，通過觀察，我可以迅速了解學生的學習狀態(tài)和個性特點。我會仔細觀察學生的學習興趣、學習方式以及存在的問題。通過觀察，我可以精確地調整我的教學策略，根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學，促進學生成長發(fā)展。
第三，注重學科建構是我在教育工作中的又一重要體會。作為新手教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，深入研究學科知識，了解學科發(fā)展的最新動態(tài)。只有對學科建構有著深入的認識和獨特的見解，我才能更好地教授學生，傳授給他們更豐富、更有深度的學科知識。
第四，培養(yǎng)學生的情趣是我在教育工作中的重要任務。教育應當是一種愉悅的體驗，而不僅僅是學習的過程。我將創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，通過寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們對學科的熱愛和獨特的情趣。我會結合學生的實際情況，運用游戲、實驗、實踐等多種方式來激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高自身的學習成績。
最后，我堅信關心學生是每個教育工作者應該踐行的基本原則。學生是我們教育工作者的責任和希望，我們的關心和愛護對他們的成長至關重要。我會和學生建立親近的師生關系，及時了解學生的學習和生活困難，勇于承擔起教育責任。我會盡量滿足學生的需求，尊重學生的個性差異，鼓勵他們積極進取，做到全面發(fā)展。
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。憑借著學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生等多方面的努力和付出，我相信我能夠成為一名出色的教育工作者，為學生的成長成才貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇四
先生說過：“教育者要像愛迪生母親那樣寬容愛迪生，在愛迪生被開除回家的時候，把地下室讓給他做實驗。要像利波老板寬容法拉第，法拉第在利波的鋪子里作徒弟，訂書訂得最慢，但是利波了解他是一面訂書一面讀書，終于讓法拉第在電學上造成輝煌的功績?！笔茄剑挥袑捜?，才會有愛迪生，才會有法拉第。在小學，心智尚未幼稚的小同學，他們好奇、好動，所以常說錯話、辦錯事，教師應理解他們，給他們改正錯誤的機會，既保全同學的面子，又維護同學的自尊心，這會使同學體會到教師對他的理解、信任和期望，從而激發(fā)他進行自我教育。
記得那是一個很平常的日子，我在上語文課。忽然，我發(fā)現(xiàn)小建的眼睛盯著本子，手不停地寫著什么。我慢慢走近他，眼前的情景令我驚呆了：好漂亮的花，已經(jīng)畫了兩朵了，第三朵快要成型了。我合上他的本子，摸了摸他的頭。他明白了我的意思，坐直了身子，眼睛看著黑板，臉紅紅的，聽我講下去……課后，我把他叫到辦公室，給他出了一道題，他沒有解答出來，低著頭，摩挲著兩只手，像是在等待我嚴厲的批評。我語重心長地說道：“你很聰明，畫畫很出色。可是語文課上畫畫會影響學習的。”他抬起頭看了我一眼，又低下了頭，聲音低得很：“老師，我錯了，下次再也不敢了……”從那以后，我注意觀察起他來，除了上課經(jīng)常提問他外，課下還和他聊天，有時考考他，讓他在幾分鐘內畫一幅花的圖形，漸漸地我們成了好朋友。他不只對畫花情有獨鐘，而且對學習也發(fā)生了濃厚的興趣。小建變了，變得更讓人喜歡了。頑皮中帶有幾分機靈，寫作業(yè)不再一邊寫一邊玩了。
后來，我讓小建擔任了班級的宣傳委員，專門負責黑板報的設計和美化工作。小朋友畫畫的興趣越來越濃，學習也有很大的出息。這使我體會到作為一名教師不能隨意扼殺同學的興趣，而應該為他們適時地提供培養(yǎng)興趣的空間。假如我當時大聲呵斥，小建上課不專心聽講，訕笑他畫得什么都不像，那樣會傷他的自尊心，降低他畫畫的興趣，也許他不再拿起畫筆。我很慶幸，幸虧當時沒有激動。相反，我耐心地教導他，對他的畫給予正確的評價，讓他意識到聽講時畫畫是錯誤的，樹立較強的信心，為實現(xiàn)自身的理想而努力學習。孩童的心是純潔的，孩童的想象是豐富的，教師應為他們創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境，讓他們的想象力得到發(fā)展。
高爾基說過：“誰愛小朋友，小朋友就愛他，只有愛小朋友的人，他才可以教育小朋友?！边@件事令我想到了很多：
教師高高地在臺上，可以向同學安排要求，可以訓斥或褒揚每一個同學，高高的講臺可以助威嚴。但這種方式只能使同學以教師的情感、要求為準，同學總是聽從、服從。只有平視同學，有一顆童心，并設身處地為同學著想，以一個朋友的角色，放棄高高在上的權威，拿出寬容和理解，才會得到只有朋友才干獲得的真心。
新手教師教學心得篇五
日出日落，一天又一天，不知不覺當“孩子王”已經(jīng)半年多了，這期間有過歡笑，有過淚水。許多事情像飛逝的流星一晃而過，而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開花、結果。
那天是衛(wèi)生檢查日，我打掃完衛(wèi)生，已是滿頭大汗，氣喘吁吁。于是隨手拿了把椅子便坐下休息。這時，坐在我旁邊的龍龍，從椅子上站起來，把椅子一轉，又坐下了。我說：“龍龍，不能倒著坐椅子，這樣太危險了。老師以前說過，不能倒著坐椅子的，你忘了嗎？”他看看我，一臉無辜地把椅子轉過來。旁邊的輝輝走到我面前說：“老師，你不讓我們倒著坐椅子，可你自己還倒著坐呢！”我這才發(fā)現(xiàn)自己是倒著坐的。
孩子的話讓我無以言對。同時，我也深深的感到：孩子們好奇心強，時時處處都想模仿，都在模仿。作為一名幼兒教師，為人師表，要嚴格要求自己，文明教人、文明育人；更要時刻注意自己的一言一行，因為教師的一舉一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。
說到文明禮儀，我想到了一個故事：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
是啊，作為我們幼兒教師——幼小花蕾的培育者，更應該把文明放在首位。那文明是什么呢？文明就是以身作則，率先垂范，為人師表，為幼兒做出榜樣；文明就是教孩子們擦鼻涕，教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶，不怕苦，不怕累等等。
做好老師很難，做幼兒愛戴的好老師更難。有人說，我們幼兒教師像個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時還要扮演孩子的媽媽，既教他們日常的生活習慣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做個好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，我們都應該從自我做起，從一點一滴做起，嚴格要求自己，真正給幼兒以好的影響，真正做幼兒學習、模仿的“榜樣”，做幼兒愛戴的好老師。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，才會啟迪孩子們去不斷探索，求知。好的文明習慣，會影響孩子的成長和快樂，甚至會影響孩子將來一生的發(fā)展，讓我們拉起文明的手，揚起誠信的帆，撒播我們的友善，做幼兒愛戴、喜歡的老師吧！
新手教師教學心得篇六
陶行知先生“愛滿天下”的教育早已深入人心，在我們的日常教育中，愛字當頭尤其重要。在我們大談熱愛孩子的時候，我也開始思考著怎樣賦予愛以新的內涵，即教師愛孩子，要把愛的陽光灑向每一個孩子，尤其是班級中的一些特殊的孩子，給他一片陽光，他也會燦爛。
騰飛是我們班級中一個很特殊的孩子。他平時懶得做作業(yè)，上課開小差，從不聽課，有多動癥。這樣的學生，其實，在學習上應該是已經(jīng)沒有了成績而言。對他而言，應該把教育她養(yǎng)成良好的行為習慣作為重點。平時上課，他經(jīng)常坐在那做小動作，從不做作業(yè)。但是，偶爾，他聽到一些，也會舉手發(fā)言，有時甚至只有他一個手舉起，那時，我總是立刻請他回答，無論對錯，總是先大力表揚，表揚她肯動腦筋。于是，那一節(jié)課，他便會自覺遵守紀律，還會積極舉手，有時甚至也會把能做的作業(yè)做了。每朵小花的開放都需要陽光，他的健康成長也需要陽光，需要老師給予他一個機會。
像他這樣的特殊孩子，有時老師也可以根據(jù)他的長處給予他機會。根據(jù)平時的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天早上，他都拿著掃把認真地打掃衛(wèi)生，那時的他，就是一個很認真的孩子。因此，每次大掃除，我總是給他安排好任務，并在做完后，及時引導全班學生發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并表揚，那時的他，臉上一片陽光。
當然，這樣的學生，我們在班級活動中也不能拉下他，也要給他機會，把關注的目光停留在他身上。在班級管理分工時，我給他排了一天眼保健操檢查，每次輪到他，他總是很認真地一個一個過去矯正，也很少聽到他講話了。在那一天，她管好自己了。
每個孩子都是一朵花，都需要教師的關愛。但愿我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，把陽光灑向每個孩子，特別是特殊的學生。那么，這些特殊的孩子，心靈的苗圃也會陽光燦爛，春色滿園。
新手教師教學心得篇七
在職高為師十多年，我們見過各種各樣的孩子，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特殊的群體，身上的問題，要比普通孩子多，所以他們更值得老師給予更多的關心和關注。
小盧是我班一個已經(jīng)畢業(yè)的學生，他目前在一家led燈具廠做單片機產(chǎn)品控制與設計工作，老板夸他聰明機靈又踏實肯干。不久前的一天，當我見到他的時候，他一臉的陽光，與三年前那個總愛遲到和曠課，上課睡覺，對人愛理不理，總跟老師唱反調的反叛男生已是判若兩人。
多年前，他的父母因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中。一家四口的生活和一應開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親去世前，由于夫妻感情不和，他父親又長期在外工作，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教，小明變得自由散慢，養(yǎng)成了不少壞習慣，性格也變得孤癖不易接近，對人懷有很強的戒備心理。只是，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著機靈的眼神，讓人看了不禁產(chǎn)生惻隱之心。當我接手管理他們班時候，曾經(jīng)在他面前碰了不少“釘子”，后來，通過深入的了解，我知道了他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)這是一個缺少關心和關愛的孩子，用批評教育的方法只會適得其反，我只能用愛心去打開他的心結，溫暖和融化他內心的堅冰。于是，新學期開學的時候，我為他申請了困難補助，取得了社區(qū)的支持，學校減免了他的全部學費，而且，他還享受了每年1500元的國家助學金。這樣，不僅減輕了他父親的家庭負擔，而且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有陷入困境，社會、學校、老師都為他伸出了援助之手，是一群人，一個學校，一個社會溫暖了他的心，也溫暖了他親人的心。
只有物質上的幫助是不夠的，心靈上的扶助更加重要。一個人如果內心留有陰影，沒有自信，就會缺乏對同學、老師和其他人的信任感和安全感，因此，從心靈上鼓勵和激發(fā)他的信心，有如授之以漁而不是授之以魚的效果。
幸運的是，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關心他，學校沒有放棄他以后，他不再冷若冰霜了。借他內心發(fā)生如此細微變化的契機，當我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長，而且還有一定的組織能力以后，我讓他擔任了體育委員，班里搞大清潔的時候，我又讓他擔任小組長，管理一個實訓室的清潔，我常常在全班同學面前表揚他的點滴進步。當他再次遲到的時候，我不是責備而是用關切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了？”如果他曠課了，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是不是沒有休息好，要注意早點睡啊？”即使我知道他可能因為晚上玩網(wǎng)絡游戲玩得太晚了，我也裝作相信他是因為遇到什么麻煩了。隔三差五，我就給他的qq留言，告訴他哪些方面有了進步，也告訴他我對他未來的期望。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑容，而且自信心也慢慢樹立起來了。他對同學和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉彎，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現(xiàn)象少了，曠課的現(xiàn)象杜絕了，上課也認真聽講了，成績在一點一滴地進步。參加校運會跳遠比賽取得了好成績。畢業(yè)的時候，他已經(jīng)是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術人員。
通過這件事，我想起了那個太陽和寒風比賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，寒風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告訴我們“教化如雨，潤物無聲”的道理。如果我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子，不問緣由，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為，動轍處罰，批評教育，試圖用蠻力使他們服從管理，這樣也許會象勁吹的寒風似的，只能適得其反。
新手教師教學心得篇八
作為一名新手教師，我曾步入這個充滿荊棘與挑戰(zhàn)的教育領域。起初，我對自己的教育能力充滿懷疑和不安，但隨著時間的推移，我逐漸明白了教師的重要性與責任，也悟到了教書育人的樂趣。每一天的上課都是一次挑戰(zhàn)，但每一次的成長與進步也給予了我莫大的滿足感和成就感。新手教師的心得體會將會在接下來的篇章中逐一展開。
第二段：培養(yǎng)信任與建立關系的重要性
作為新手教師，我明白培養(yǎng)學生對我的信任和建立與他們良好的關系至關重要。在課堂上，我尊重學生的獨特個性和思維方式，呵護他們的自尊心和成長空間。我積極與學生互動，嘗試了解他們的需求和興趣，并提供相應的教育資源和支持。與此同時，我也學會了平衡抬高和批評，讓學生在積極的氛圍中成長。這種信任和關系的建立不僅讓學生更加樂于參與課程，也為我個人的教育性格帶來了提升。
第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍
在課堂上，創(chuàng)造積極的學習氛圍對于學生的學習效果至關重要。我努力營造一種鼓勵學生嘗試、犯錯并從中學習的環(huán)境。我鼓勵學生互相合作，共同解決問題，并給予他們充足的自主學習和發(fā)展的空間。同時，我也采用了豐富的教學資源、多媒體技術和互動式的學習方式，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學生更加主動、積極地參與學習，他們的學業(yè)成績和學習能力也得到了明顯提升。
第四段：注重個體差異和多樣化的課程設計
作為新手教師，我逐漸認識到每個學生都是獨一無二的。他們的需求、背景和學習方式各不相同，因此為了滿足學生的個體差異，我開始注重多樣化的課程設計。我從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，結合他們的興趣愛好，設計與實際生活緊密相關的課程內容，使學生能夠更好地理解和掌握知識。我還提供各種資源和支持，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過多樣化的課程設計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和學習動力得到了大大提升。
第五段：不斷學習與成長
作為一名新手教師，我時刻保持著對教育的熱情。我不斷地學習和探索，與其他老師交流經(jīng)驗，參加專業(yè)培訓和研討會。我也不斷反思和改進自己的教學方法，積極尋找新的教學策略和技巧。通過這種持續(xù)的學習與成長，我逐漸提升了自己的教育能力和專業(yè)水平。同時，我也堅信教育是一個相互成長的過程，我從每一個學生身上學到了很多，這也是我作為一個教師最大的收獲。
總結：通過我的經(jīng)歷與體會，我明白了作為一名新手教師的重要性與責任。培養(yǎng)學生的信任和建立與他們良好的關系，創(chuàng)造積極的學習氛圍，注重個體差異和多樣化的課程設計以及不斷學習與成長，這些都是新手教師需要關注的重點。這將幫助我們成為一位更加出色和有影響力的教育者，為學生們的成長和未來貢獻力量。
新手教師教學心得篇九
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理。
(1)愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
(2)尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現(xiàn)在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
新手教師教學心得篇十
作為一名新手教師，經(jīng)歷了一年的教學生涯，我深深地體會到了教育工作的巨大挑戰(zhàn)和責任。這一年來，我不斷地學習和積累經(jīng)驗，在教學實踐中不斷反思和調整自己的教學方式，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對新手教師教育的心得體會。
首先，我認識到教育工作需要有耐心和毅力。剛開始教學時，我面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，學生的學習進展緩慢，我會感到很沮喪。但是，通過與同事的交流和反思，我明白了教育是一個長期的過程，需要時間和耐心。于是，我開始嘗試更加靈活的教學方式，結合學生的實際情況進行個性化教學。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的教學反應積極，他們的學習興趣也得到了提高。我深深體會到，教育的過程需要我們耐心地引導學生，不斷激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
其次，我學會了與學生建立良好的師生關系。教育工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和素質。在與學生們的互動中，我發(fā)現(xiàn)了每個學生的個性特點和需求。于是，我盡量與他們建立情感上的聯(lián)系，關心他們的成長和發(fā)展。我在班級里組織了一些課外活動，鼓勵學生們發(fā)表自己的意見和想法。通過與學生們的深入交流，我不僅能夠更好地了解他們，同時也能夠更好地解決他們的問題和困惑。我相信，建立良好的師生關系對于學生的學習和成長是至關重要的。
第三，我意識到自我提升和不斷學習的重要性。在教育工作中，只有持續(xù)不斷地學習才能夠適應不斷變化的教學環(huán)境和學生需求。因此，我參加了一些教育培訓和研討會，學習了一些新的教學理念和方法。同時，我也主動與同事交流和合作，相互分享教學經(jīng)驗和教材資源。通過這些方式，我不斷地更新我的知識和教學技巧，提升自己的教育水平。我堅信，只有將個人的學習與實際教學相結合，才能夠更好地服務于學生的發(fā)展。
第四，我認識到教育是一個團隊合作的過程。在教育工作中，與家長和同事之間的合作非常重要。通過與家長的交流和溝通，我能夠更好地了解學生在家庭中的情況和需求，更好地制定學生的個性化教育方案。同時，與同事之間的合作和交流也能夠幫助我不斷改進自己的教學方式，并且探討和解決教育中的問題和困難。我深刻理解到，只有通過團隊合作，我們才能夠共同為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和條件。
最后，我體會到教育工作的意義和價值。作為一名教育工作者，我們的工作不僅僅是傳道授業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和能力，影響他們的一生。雖然這一年來我的教育工作還存在一些不足之處，但看到學生們的成長和進步，我感到非常滿足和自豪。我堅信，教育工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份神圣的責任和使命。通過我努力的教育工作，我希望能夠影響更多的學生，激發(fā)他們的潛能，引導他們走向成功的道路。
總而言之，作為一名新手教師，我在教育工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。耐心和毅力、與學生建立良好的師生關系、自我提升和不斷學習、團隊合作以及教育工作的意義和價值，這些都是我從教育實踐中得到的啟示和體驗。我希望在未來的教育工作中能夠繼續(xù)保持初心，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇十一
中午，同事們如往常般低頭趴在辦公桌上休息，我卻蜷著身子怎么也難入睡，剛才下去的那杯小酒開始在胃里翻騰，連同一種前所未有的釋懷充斥著整個身心。
是的，我終于摒棄了心理障礙，咬著牙關完成了入校第一堂新進教師風采展示課。我要說，這一次，是你們幫助我戰(zhàn)勝了自己！
從踏入大同二小的第一天起，我便感覺到有一種說不出的壓力。雖然自己有著十余年中學教學經(jīng)歷，但要迅速適應小學教學，無疑還有一段很長的路要走。尤其看到身邊同事們不僅充滿青春活力，而且個個各有所長，自己無形中有種前浪被推在沙灘上的自卑感。加之短期內還不能完全吃透小學教材教法，甚至產(chǎn)生過干脆打道回府的念頭，以致糾結抑郁到內心恐慌，每天走進學校害怕面對領導與課堂。
而我最害怕的就是上公開課，早就知道學校對于新進人員都會安排展示課，對此，我總是幻想一拖再拖，最好能拖到期末被徹底忘記。
然而，學校卻始終在為大家營造一個優(yōu)秀教師成長的教研氛圍，在這種環(huán)境熏陶下，是不容許任何一個教師當逃兵的。
聽同校前輩介紹，大同二小的公開課絕不只是走走過場，也不會上了就過了，無人點評的。在這里，你要坦然接受四十多名教學專家和前輩的當面檢閱——無論是你的優(yōu)點還是缺點都會在眾人的目光聚焦下一覽無余。
習慣站在暗淡角落踏實完成任務的我，好想能把自己的弱點藏掖起來，真的不樂意接受他人的審視，不想讓自己僅存的那么一點點自尊蕩然無存。
但學校多年來形成的從嚴治教辦學風格卻容不得我有半點僥幸心理，展示課如期而至。從得知確切的上課日期起，我便開始認真鉆研教材，仔細觀摩優(yōu)秀教師的課堂實錄，反復設計教學環(huán)節(jié)。因為平時上課自己喜歡自由發(fā)揮，為避免教學語言過于零碎而沖淡教學內容，我把課堂教學中要講的每句話都打印下來；為使教學充滿立體感和感染力，我精挑細選每一張幻燈片，不放過任何微小的細節(jié)；為使背景音樂與所選課文內容協(xié)調一致，我聽了近百首輕音樂，最后才選定如山泉般跳躍的旋律，以切合《搭石》的語言風格。
萬事俱備，只怕“磨課”。
磨課，是我校的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。學校堅持這樣的信念：任何一顆粗砂唯有經(jīng)過打磨才能精致完美，只有精雕細刻才能琢出璀璨的鉆石。學校很多優(yōu)秀教師除了本身素質的確不錯外，他們的魅力課堂就是一次次打磨出來的。
也許，我與胡老師都犯了同樣觀念上的錯誤，比賽前一天我們兩人如地下黨般互相交換著聽課，結果被年級組長知道后狠狠地批評了一頓。與其說是我們怕耽誤師傅們的時間，不如說是我們怕他人看到我們素面朝天的課堂。當時我們就如同犯了錯的小孩，等待著那兩行欲墜的眼淚。是啊，組長對我們嚴格是為了我們好，她不想本年級一堂瑕疵百出的課呈現(xiàn)在大家眼前！這是對我們負責，也是對前來聽課的專家或前輩們負責。
怎么辦？下午我們還要去參加學習，只有晚上才有時間找?guī)煾抵更c了。本來大家都辛苦了一天了，我是難以啟齒的，沒想到下班剛進家門，師傅很爽快地打來電話，答應我馬上來校幫我聽課。當我自導自演上完第一輪課后，基本上口干舌燥了。我很沒感覺地上完第二輪課，如泄了氣的皮球癱軟在椅子上。師傅耐心地聽完課后，便一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)給我挑刺，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)糾正，從背景音樂到教學導入，從每一個問題的提出到每一句話的講解。就連一個走搭石的動作如何演示，她都反復示范。雖然這些我沒有完全照搬到課堂上，但通過她的手把手教，卻讓我悟到了在平時教學中應如何指導學生深入文本讓學生自己領悟課文的理念。她看我很沒有自信，又耐心地幫我修改教學過渡語，并說：“這么美的文字，你的語言要優(yōu)美自然，要像來自林間的一縷晨風。”
這么匆匆忙忙地臨陣磨槍很讓我擔心今天會匡瓢，給年級組給語文組帶來負面影響。
在胡老師上課的時候我都一直不敢進去，我在刺骨的風里徘徊。我預想各種可能場面，直到我的第三節(jié)課來臨。在課堂的前幾分鐘我還顯得相當生硬有點像在背教案，但上著上著，我自己被靈性的文字所感染，也忘記曾有的害怕，盡管不甚完美。但課堂現(xiàn)有的生成和學生們令人驚喜的表現(xiàn)讓我意外，我也因此適當?shù)馗淖兞俗约涸械慕虒W設計，盡量讓學生自己多說多想。雖然教學流程沒有很好地展示完，但我還是體會到一種前所未有的驚喜，我看到了不一樣的課堂，不一樣的學生。
當短短的40分鐘結束，我感覺一種前所未有的解脫。
伍校長對我這堂課做出如下評價：人美，課美，情美，課堂呈現(xiàn)出和諧之美，有名師風范。
我知道這只是領導給我打氣鼓勁的，這使我想起有聽力障礙的女生瑪莉安的故事。學校是不允許任何一個“問題”教師而成為學校的問題。前幾天，我僅僅因為新進教師考核時一個“未改變教育理念”的評價而隔桌在長我一歲的校長面前淚如雨下。我沮喪于自己到了一把年紀還要面對挑三揀四的命運，不由得泛起一種林黛玉進賈府的無名傷感。
回到辦公室，已是中午時分，蘭蘭遞過一杯紅酒為我這個神經(jīng)質般的同事道喜。盡管昨天我還在辦公室里對著她們訴苦，自己過不了這個坎。
午休過后，更讓我感動的是，陳主任趁午休間隙在qq上給我留了一串長長的言，一方面祝賀我的課堂有了質的飛躍，另一方面也為我以后教學提出了很多具體建議，為我今后的努力指明了方向。
當我靜靜地坐在電腦前，仔細回味這次心路歷程，才明白學校把“磨課”這種方式作為提升教師業(yè)務能力的最終意義。磨課讓老師們更清醒地知道要上好一節(jié)課是多么地不容易，在其間我們要付出很多。
新手教師教學心得篇十二
作為一名新手教師，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對孩子的深情，滿懷期待地步入了這個充滿生機與活力的校園。一切對我而言都是全新的，我盡職盡責地備課、講課，努力成為學生的引路人。雖然沒有任教經(jīng)驗，但我相信只要我能夠用心去做，我就一定能夠收獲成長和滿意的結果。
第二段：班級管理的壓力與挑戰(zhàn)。
進入新環(huán)境后，我很快意識到班級管理是我需要面對的壓力與挑戰(zhàn)。我經(jīng)常聽到同事們談論學生的行為問題以及班級的紀律管理?？粗瑢W們依然無序的狀態(tài)，我決定借助學校提供的資源，針對班級特點制定相應的管理方案。我積極與學生溝通、建立積極向上的班級氛圍，逐漸收到了回報。學生們的表現(xiàn)越來越好，我也慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己在班級管理方面的能力。
第三段：課堂教學的探索與實踐。
在課堂教學方面，我深感需要不斷探索與實踐。剛開始上課時，我很難掌控好課堂的節(jié)奏，時常會出現(xiàn)學生不專注、不配合的情況。于是我開始探索新的教學方法，尋找適合學生的教學策略。我變得更加注重與學生的互動，創(chuàng)設情境，增強學生的參與感。每一次嘗試都伴隨著心力的付出，但最終取得了積極的效果。學生們的反饋和進步，成為我進一步探索、創(chuàng)新的動力。
第四段：傾聽與尊重的重要性。
通過與學生的交流和互動，我意識到傾聽和尊重對于建立良好師生關系的重要性。我學會傾聽，聆聽學生的聲音，了解他們的想法和需求，從而去滿足他們的學習需求和興趣。我學會尊重，尊重學生的個性和差異，從而去激發(fā)他們的學習潛力。我不再僅僅是在教書育人，而是在理解和關注每一個學生。傾聽和尊重讓我與學生建立起了良好的互動關系，也讓我看到了他們的成長與進步。
第五段：持續(xù)學習與成長的機會。
作為一名新手教師，我深感學習和成長是持續(xù)不斷的。每一天，每一堂課，我都在積極思考和總結經(jīng)驗教訓。我參加學校組織的各類培訓，了解最新的教育理論和方法。我與同事們交流教學經(jīng)驗，互相借鑒和學習。我也積極尋找學科研究課題，提升自己的教學水平。我堅信只要不斷學習，不斷成長，我將能夠給學生帶來更好的教育教學效果。
以上是我作為新手教師的心得體會。初始的迷茫與不安逐漸轉變?yōu)閷逃聵I(yè)的熱愛與專注。雖然面臨班級管理的挑戰(zhàn)，但我通過與學生的互動和理解，逐漸建立了良好師生關系。同時，我也認識到教師的學習與成長是一個持續(xù)的過程，需要不斷地尋求進步與改進。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
新手教師教學心得篇十三
在成為一名新手教師之前，我對教學和管理充滿了憧憬，但當我真正踏入教育崗位時，才發(fā)現(xiàn)管理并非一件容易的事情。在管理學生和教室時，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從建立積極的師生關系、制定規(guī)范管理計劃、合理安排課堂時間、獎懲制度和與家長緊密合作這五個方面，分享我的新手教師管理心得體會。
首先，建立積極的師生關系是一個良好教室管理的基礎。作為新手教師，我了解到與學生建立親和力和信任感是至關重要的。我努力去了解每個學生的興趣和喜好，并嘗試與他們建立聯(lián)系。通過在班級活動中積極參與、主動與學生交流，我逐漸贏得了他們的尊重和信任。這樣的師生關系使得我在教室管理中更容易被接受和支持，也能夠更好地理解和滿足學生的需求。
其次，制定規(guī)范管理計劃是一個有效的管理教室的重要步驟。作為新手教師，我意識到在制定規(guī)范時需要明確和公平。我制定了一份詳細的規(guī)章制度，涵蓋了學生在教室內的行為規(guī)范、作業(yè)完成時間、考試和評分標準等方面。此外，我鼓勵學生們參與規(guī)章制度的制定過程，讓他們感到自己對教室管理有主動性和參與感。
第三，合理安排課堂時間也是一個關鍵的管理要點。在我的經(jīng)驗中，新手教師常常會遇到時間管理方面的挑戰(zhàn)。要解決這一問題，我開始使用教學計劃表，并合理安排每節(jié)課的時間。在設計教學活動時，我盡量選擇可以在規(guī)定時間內完成的任務，避免拖延和浪費時間。這樣不僅提高了教學效率，也讓學生感到課堂充實而有意義。
第四，獎勵和懲罰制度在教室管理中也起到了重要的作用。作為新手教師，我發(fā)現(xiàn)獎勵和懲罰制度可以有效地激勵學生的學習積極性和紀律。我設立了一些小獎勵機制，例如表揚信和小禮品，鼓勵學生在學習和課堂活動中做出積極的貢獻。對于不遵守規(guī)章制度的學生，我也采取了適當?shù)奶幜P措施，例如寫道歉信或扣分。這樣的獎懲制度有效地維護了良好的教室秩序，激發(fā)了學生積極向上的態(tài)度。
最后，與家長緊密合作是一個成功教室管理的關鍵因素。作為新手教師，我認識到與家長的溝通和合作對學生的學習和行為都有著重要的影響。我定期與家長進行面對面的溝通，及時了解學生在家庭和學校的情況。我也積極參加學校組織的家長會和親子活動，與家長建立起團結和互信的關系。通過與家長合作，我能更好地理解學生的需求和問題，并與家長共同制定和實施解決方案。
總之，作為一名新手教師，我深感管理教室并非易事，但通過建立積極的師生關系、制定規(guī)范管理計劃、合理安排課堂時間、獎懲制度和與家長緊密合作，我逐漸取得了一定的成效。這些經(jīng)驗讓我逐漸成長為一名能夠有效管理教室的教師，并且我相信在未來的教育生涯中，我會繼續(xù)學習和探索更有效的管理方法，提高教學水平。
新手教師教學心得篇十四
作為一名新手教師，我深知教育這份職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在面對學生的課堂時刻，我時常會感到迷茫和困惑。通過不斷地反思和總結，我逐漸明白了作為一名教師的自我成長之路。在這篇文章中，我將分享我的反思心得體會，希望能夠對其他新手教師有所啟發(fā)和幫助。
在教學的過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在處理學生問題時顯得過于武斷和急躁。我意識到，這是因為我忽略了傾聽的重要性。進行反思之后，我決定更加注重聆聽學生的聲音，并且尊重他們的想法和觀點。我開始主動與學生進行交流，鼓勵他們提出問題和意見。通過跟學生們的真誠對話，我發(fā)現(xiàn)他們也有著許多獨特而有價值的見解。我的教學方法也因此得到了改善，我學會了將學生的意見作為調整教學策略的重要依據(jù)。這種反思讓我明白，教師并不是唯一的知識源泉，我們應該成為學生的合作伙伴和引導者。
除了傾聽學生的聲音，我也開始意識到了自身的情緒管理對學生的影響。作為新手教師，我往往會因為教學中的困難和挫折而情緒低落。我發(fā)現(xiàn)這種情緒會傳遞給學生，影響他們的學習積極性和興趣。通過對自身情緒的反思和調整，我開始更加積極樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。我學會了將困難看作是成長的機會，鼓勵學生在面對困難時勇敢挑戰(zhàn)。同時，我也學會了在課堂中展示正面的情緒，以激發(fā)學生的積極情緒和學習動力。這種情緒管理的改變不僅提升了我的教學效果，也為學生創(chuàng)造了一個積極健康的學習氛圍。
另一個我反思得到的體會是，我過于注重教學的結果，而忽視了學習的過程。在評價學生時，我往往只看重他們的分數(shù)和成績，卻忽略了他們的學習過程和努力。通過深入反思，我認識到，每個學生都是獨特的，他們有著不同的學習方式和節(jié)奏。我開始給予學生更多的自主權，鼓勵他們按照自己的方式學習和表達。我也改變了自己的評價方式，注重發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)和進步，而不僅僅是關注他們的錯誤和不足。通過這樣的變化，我發(fā)現(xiàn)學生們更加自信和愿意參與課堂，他們的學習動力也得到了明顯提升。
在這段教育反思中，我也意識到教師的學習和成長是一個長期的過程。在追求教學效果的同時，我也應該關注自己的專業(yè)發(fā)展。我開始主動研究教學理論和方法，參加教育培訓和學術研討會。通過專業(yè)知識的不斷更新和學習，我能夠更好地應對教學中的問題和挑戰(zhàn)。同時，我也通過與同行的交流和討論，從別人的經(jīng)驗中汲取教育教學的智慧。這種持續(xù)的學習和反思讓我不斷提高自己的教育教學能力，更好地為學生提供優(yōu)質教育。
通過反思和總結，我不斷地成長和進步，改善了自己的教學方式和教育態(tài)度。我明白，成為一名優(yōu)秀的教師需要付出大量的努力和時間。我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷反省自己的教學實踐，并積極改進。作為一名新手教師，我將以更加積極的心態(tài)和責任心，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇十五
作為新手教師，踏入教育崗位是一個具有挑戰(zhàn)性的過程。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享我認為新手教師必備的心得體會，希望能為同樣踏入教育領域的新手教師們提供一些參考。
二段：建立積極的師生關系
作為新手教師，建立積極的師生關系非常重要。首先，要以平等和尊重的態(tài)度面對每一位學生，并知道每個學生都是獨一無二的。其次，要耐心傾聽學生的話語，給予他們關注和理解。此外，與學生的家長保持密切的聯(lián)系也是非常重要的。通過與家長的合作，了解學生的家庭環(huán)境和背景，有助于更好地了解和輔導學生。
三段：熟悉并掌握教學內容
作為新手教師，熟悉并掌握教學內容是必不可少的。首先，要仔細閱讀教材并深入理解知識點。在備課階段，要有條理地準備教案，以確保教學進程的順利進行。此外，要運用多種教學方法和媒體手段，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，要隨時關注學生的學習情況，及時調整教學內容和方式。
四段：保持積極的心態(tài)和學習態(tài)度
作為新手教師，我們必須保持積極的心態(tài)和學習態(tài)度。在教學過程中，我們可能會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，我們不能被困難擊倒，而是要以樂觀的態(tài)度面對并解決問題。此外，不斷學習和進修也是非常重要的。通過參加教育培訓、學習教育心理學等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
五段：與同事合作和分享
作為新手教師，與同事合作和分享非常重要。首先，要積極和同事們交流，分享自己的教學經(jīng)驗和心得。通過互相交流，我們可以學習到更多的教學方法和策略。其次，要與同事們建立良好的合作關系，共同解決教學中的問題和困難。相互支持和幫助，能夠使我們的教學水平得到提高。
結尾段：總結全文
作為新手教師，我們需要不斷學習和成長。通過建立積極的師生關系、熟悉并掌握教學內容、保持積極的心態(tài)和學習態(tài)度，以及與同事合作和分享，我們能夠更好地履行教育使命，為學生的發(fā)展做出積極的貢獻。希望本文的心得體會能給新手教師們提供一些實用的指導和啟示。
新手教師教學心得篇十六
作為一個新手學駕照的人，初次接觸駕駛技巧時會遇到許多問題和困難。不過，通過一定的心理準備和認真的學習，很多人成功地拿到了自己的駕照。在此，我想分享一些我學駕照的心得和體會，同時也向幫助過我的優(yōu)秀教練致以感謝之意。
第二段：學習駕駛時的困惑
初次學習駕駛時，我的心情非常激動和緊張。無數(shù)的困惑和擔憂涌上了心頭：怎么開起車來卻那么難？為什么每一次停車都那么生疏？為什么經(jīng)常被其他車輛超車？面對這些疑問和挑戰(zhàn)，我感到非常無助和無從下手。
第三段：解決問題的方法
為了解決困惑和問題，我采取了一系列的措施。首先，我堅持了自學和課外練習。在學校排隊抽簽學輪，每次只有十分鐘的自我駕駛學習時間，讓我很難有足夠的練習機會。因此，我積極地尋求自學，并利用假期和晚上的空閑時間開車熟悉路線和練習技巧。同時，我也請教過許多朋友和老司機，跟他們交流心得和體會，從別人的經(jīng)驗中吸收啟發(fā)和收獲。
第四段：教練的幫助
另外，我想特別感謝我的教練。他是一位經(jīng)驗豐富且心細的教師，教授我了許多實用的駕駛技巧和知識，耐心指導我克服駕駛中的各種問題和難點。還記得一次細雨蒙蒙的早晨，我開車時面對車流量大和視線模糊等一系列的問題，許多人都選擇放棄。但是，我的教練卻在旁邊指導著我，給我指示方向和應對方法，讓我成功地通過了難點。在之后的每一次駕駛例行檢查中，我都得到了優(yōu)秀的成績和認可，這都離不開教練的精心指導和無私幫助。
第五段：結論
總之，在學習駕照的過程中，我遇到諸多的難點和問題。但是，在自律和認真的投入之下，我克服各種困難，成功地獲得了自己的駕照。這其中，在教練的幫助和指導下，我更深刻地意識到了“學以致用”、“師徒傳承”等經(jīng)典教育理念的重要性。只有在師長和同行的悉心照顧和支持下，我們才能更快速、更有效地成長和進步。因此，我也希望能夠像我的教練一樣，成為一個優(yōu)秀的教師，將我的經(jīng)驗和知識與更多的新手學習者分享交流，為社會的發(fā)展和進步做出一點貢獻。
新手教師教學心得篇十七
隨著社會的不斷發(fā)展，新教育形式和理念層出不窮。作為一名新手教師，我時常感到自己在教學上的不足，因此決定通過閱讀教育書籍來提升自己。最近一段時間，我翻閱了一本名為《教育的藝術》的書，其中的內容給我留下了深刻的印象，讓我從中獲得了許多有益的啟示與體會。
首先，這本書為我提供了一個重要的觀點，就是教育應該是一種藝術。在書中，作者強調，傳授知識不僅僅是機械地向學生灌輸，而是應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。這讓我想起了我的一位老師，她總能用各種有趣的方式激發(fā)學生的學習興趣，而不僅僅是讓他們背誦課文。從書中的例子和分析中，我明白了要成為一名優(yōu)秀的教師，必須運用適當?shù)乃囆g手法來調動學生的積極性和主動性。
其次，這本書還向我展示了教學的愉悅和創(chuàng)造。教育是一門“藝術”，老師需要具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，通過設計教學活動、制定教案等方式，激發(fā)學生的學習能力和興趣。在我之前的課堂教學中，我常常只是按照課本上的內容開展教學，缺乏創(chuàng)新和激情。然而，在書中，作者提到了一些創(chuàng)造性的教學實踐，從而使學生更加主動參與其中，能夠學到更多的知識。這激發(fā)了我對于創(chuàng)造性教學的興趣，并激勵我在今后的教學中更加注重自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造。
再次，這本書還詳細地介紹了一些教學技巧和方法，這對于一個新手教師來說是非常寶貴的。通過學習書中的案例和實踐，我了解到教學活動的設計應該追求高效且有效，要注重培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)他們的學習興趣。同時，教師的語言和行為也應該傾向于積極和親切，以建立良好的教師-學生關系。對于我來說，這些技巧和方法具有很大的參考價值，讓我對未來的教學充滿了信心與期待。
最后，這本書還讓我明白了作為一名教師，應該持續(xù)不斷地追求自我發(fā)展與成長。在書中，作者提到了教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，而教師需要持續(xù)學習和掌握最新的教育理念和實踐。這讓我認識到，僅僅在閱讀一本書后就以為自己已經(jīng)取得了巨大的進步是不夠的，我需要不斷地接觸各種學術和教育資源，參加各種研討會以及與同行交流，從而提高自己的教學水平。
通過閱讀這本書，我深刻體會到教育是一門藝術，一種創(chuàng)造和愉悅。同時，這本書也教會了我如何運用創(chuàng)造性的教育方法來激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。此外，書中提供的教學技巧和方法讓我收益良多，讓我更加具備了教書育人的能力和信心。最重要的是，這本書還教會了我要不斷追求自我成長與發(fā)展，以適應不斷變化的教育環(huán)境。我相信在未來的教學生涯中，我將用心去實踐書中所探討的教育藝術，并成為一名更好的教師。
新手教師教學心得篇十八
教師在探究教學中要立足與培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,讓學生們逐步形成適合于自己的學習策略。你知道關于新手教師教學工作計劃的內容怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“新手教師教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期個人計劃如下：
一、師德方面。
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、教研方面。
1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。
五、主要措施。
1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
一、基本情況：
x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想：
努力提高民族整體素質，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標：
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;。
5、在市級舉行的素質全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
五、課程安排：
全期從9月x日至20x年月元x日，按20周計算：
第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;。
第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，
第六周至第七周：力和機械;。
第八周至第十周：壓強和浮力;。
第十一周至十二周：期中復習、考試。
第十三周至十四周：功和機械能。
第十五周至十六周：熱和機械能。
第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展。
第十八周至二十周：復習迎考。
新世紀的教師，應具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學工作。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
x年7月，我來到了x學院，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔任英語專業(yè)本專科《英語語音》、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于經(jīng)驗尚淺，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并認真反思比較，努力改進自己的教學。除此之外，作為高校教師，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。
然而，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：
第一，思想方面。作為一名青年教師，首先要堅持學習黨的理論知識，牢牢把握黨員標準，嚴于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感，服從工作安排，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員。除此之外，在未來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，全心全意為學生服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚，創(chuàng)造一流工作業(yè)績，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
第二，教學方面。作為一名高校英語教師，首要任務是要教好書，我認為要保證這一點，應該從以下幾個方面來努力。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的化要落實到學的化，形成自己的教學風格。認真閱讀《課程教學大綱》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。
(2)專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。
在其他老師的幫助和指導下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。認真準備教案、課件，不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注基礎較差的學生，幫助促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展。
根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。
新手教師教學心得篇十九
作為一名新手教師，我在教學工作中遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過反思自己的教學實踐，我不斷總結經(jīng)驗，不斷進步。在這個過程中，我積累了許多寶貴的體會和心得。在下文中，我將分享我對新手教師反思的認識和理解，以及如何運用反思來提高自己的教學水平。
首先，我認識到反思是一種持續(xù)不斷的過程。教學是一門終身職業(yè)，而反思則是教學不斷前進的動力。作為新手教師，我每天都會遇到各種教學問題和挑戰(zhàn)，而反思讓我能夠審視自己的教學行為和效果，找到自己的不足之處，并通過改進來提高教學質量。例如，在一次班會課上，我發(fā)現(xiàn)學生的注意力不集中，反思后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在問題，于是我積極查找相關資料，與同事討論交流，學習了一些課堂管理技巧，并在實踐中不斷調整和改進。這種反思和改進的循環(huán)將使我成為一名更好的教師。
其次，反思需要客觀、深入和全面。反思是一種自我審視，需要對自己的教學過程和結果進行客觀的評價和分析。在進行反思時，我會收集各種教學數(shù)據(jù)和評價意見，例如學生的測驗成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等，以此來分析自己的教學效果。此外，我也會與同事進行交流和討論，聽取他們的建議和意見。這種深入和全面的反思幫助我更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并得出更準確的改進方案。
第三，反思需要積極面對問題和挑戰(zhàn)。作為新手教師，我經(jīng)常會遭遇各種問題和挑戰(zhàn)，例如教學方法不當、學生不合作等。然而，通過反思，我學會了積極面對這些問題，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。一次，我在一堂語文課上使用了一種積極互動的課堂教學方法，結果卻遇到了學生的抵觸和不配合。在反思后，我意識到這種方法并不適合特定的學生群體，于是我立即調整了教學策略，并進行了個別輔導和幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于面對問題和挑戰(zhàn)，才能不斷進步。
第四，反思需要注重細節(jié)和綜合分析。作為一名新手教師，我經(jīng)常會在日常的教學中遇到一些細節(jié)問題，例如教材選擇、課堂互動環(huán)節(jié)設計、學生的個別輔導等。這些細節(jié)問題看似不重要，但卻直接影響著教學效果。因此，我通過反思，加強對這些細節(jié)的關注，并綜合分析、綜合考慮各種因素，不斷完善和調整自己的教學方案。例如，對于學生理解困難的問題，我既會在課上通過細致的講解和分析進行解決，也會在課后與學生進行個別輔導，盡可能地幫助他們克服困難。
最后，我還要強調反思需要持續(xù)的自我激勵。教育工作是一項長期而艱巨的任務，因此，我認識到反思要與自我激勵相結合。反思幫助我不斷認識到自己的不足和不足之處，但只有持續(xù)的自我激勵才能讓我有信心和動力去克服困難，進一步完善自己的教學。例如，當我發(fā)現(xiàn)自己在班級管理方面存在問題時，我會通過學習相關的管理理論和方法，積極改進自己的管理策略。通過與同事的交流和分享，我能夠不斷從他們身上汲取經(jīng)驗和啟示，激勵自己不斷成長和進步。
總之，通過反思，我學到了許多重要的教學經(jīng)驗和教訓。我相信，只有持續(xù)地反思和改進，才能成為一名優(yōu)秀的教師。作為新手教師，我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新手教師教學心得篇二十
作為一名新手教師，我在教學中不斷反思，不斷總結，漸漸體會到許多寶貴的經(jīng)驗與教訓。以下是我對作為一名新手教師的反思心得體會。
第一段：反思的重要性
作為一名新手教師，反思是提升教學質量的關鍵。通過反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身在教學中的不足，進而尋找改進的方法。在反思的過程中，我常?；仡欁约旱慕虒W過程，思考學生的學習情況以及對我的教學方法的評價，從而不斷進行調整和改進。反思幫助我從多個角度審視教學，修改和完善我的教學策略，提高教學的有效性和個人的專業(yè)水平。
第二段：教學目標的重要性
在課堂教學中，我深感教學目標的明確和清晰對于學生的學習非常關鍵。我意識到教學目標是一課的靈魂，是教學活動的核心驅動力。只有將教學目標明確地傳達給學生，才能讓學生更好地預期和理解學習內容。在制定教學目標時，我盡可能將其具體化，并將其與學生的實際生活和學習經(jīng)驗結合起來，讓學生感受到學習的意義和重要性。這樣一來，學生能夠更加主動地參與到學習過程中來，提高學習效果。
第三段：教學方法的靈活性
在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)教學方法的靈活應用對于提高教學效果至關重要。不同的學生有不同的學習習慣和學習喜好，因此，作為教師，我需要根據(jù)學生的差異性來靈活調整教學方法。我會嘗試使用不同的教學資源和工具，包括多媒體教學、小組合作學習、實踐探究等，以滿足學生不同的學習需求。靈活的教學方法不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠提高學習效果，讓學生更加深入地理解和掌握知識。
第四段：與學生的溝通與關系
作為一名新手教師，我深感與學生的良好溝通與關系對于教學的成效至關重要。我明白學生在課堂上只有情感上的融洽與認同，才能夠更好地接受教師的教育。因此，在與學生的交往中，我注重尊重學生的個體差異，關注他們的需求和心理狀態(tài)，與他們建立互信互動的關系。我會傾聽學生的聲音，鼓勵他們提出問題和分享觀點，同時給予積極的反饋和肯定。這樣一來，學生會更加愿意參與課堂活動，提高自己的學習動力和自信心。
第五段：不斷學習與成長
作為一名新手教師，我理解教師是一個不斷學習與成長的過程。在教學過程中，我注重與優(yōu)秀的教師和同事交流，學習他們的教學經(jīng)驗和成功的案例，借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗來豐富自己的教學方法和策略。同時，我也積極參與教師培訓和專業(yè)學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，提升教育教學的理論水平和實踐能力。通過不斷學習與成長，我相信我會成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：
作為一名新手教師，我通過不斷反思，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足，更加明確了教學目標的重要性，靈活運用教學方法，與學生建立良好的溝通與關系，進行持續(xù)的學習與成長。這些經(jīng)驗和教訓讓我有了更深入的思考和理解，也為我今后的教學提供了有力的指導。我相信，在不斷反思與努力下，我可以進一步提高自己的教學水平，為學生的學習創(chuàng)造更好的條件。
新手教師教學心得篇二十一
作為一名新手教師，管理學生和課堂是一項重要的任務。在這個任務中，我在教學和管理方面遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過不斷的努力和實踐，我積累了一些管理心得和體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望能對其他新手教師有所幫助。
首先，建立良好的師生關系是管理學生的關鍵。作為一名新手教師，我意識到與學生之間的良好關系對于有效管理課堂是至關重要的。通過與學生建立良好的關系，我能夠贏得他們的尊重和信任。在課堂上，我盡量關注每個學生，了解他們的興趣和需求，并積極回應他們的問題和困擾。同時，我也盡量尊重學生的個人差異，給予他們自由表達的空間。這種良好的師生關系有助于維持秩序、提高學生學習的積極性，進而有效地管理課堂。
其次，明確并強調課堂規(guī)則和期望對于管理學生行為至關重要。在我的教學過程中，我意識到明確并強調課堂規(guī)則和期望對于管理學生行為是至關重要的。作為新手教師，我發(fā)現(xiàn)制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上強調這些規(guī)則，可以幫助學生理解什么是可接受的行為，并鼓勵他們積極參與課堂活動。除了規(guī)則，我還向學生強調他們的學習目標和期望，幫助他們明確自己的學習任務和目標，并激發(fā)他們的學習動力。通過明確課堂規(guī)則和期望，我能夠更好地管理學生的行為，并創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境。
第三，建立有效的溝通渠道有助于解決管理問題。作為一名新手教師，我遇到了各種各樣的管理問題，例如學生之間的沖突、違反課堂規(guī)則等。在處理這些問題時，我發(fā)現(xiàn)建立與學生的有效溝通渠道是非常重要的。我盡量保持開放的態(tài)度，鼓勵學生與我交流他們的問題和困擾，并提供他們適當?shù)慕鉀Q方案。同時，我也盡量與學生家長保持良好的溝通，及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況，協(xié)助解決可能影響學生學習和行為的問題。通過有效的溝通渠道，我能夠更好地了解學生和他們的問題，并及時地解決管理問題。
第四，鼓勵學生參與課堂決策可以增強管理效果。作為一名新手教師，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生參與課堂決策可以增強管理效果。在課堂上，我盡量給予學生一定的自主權，讓他們參與制定學習規(guī)劃和課堂活動安排。通過參與決策，學生感到被尊重和重視，并更愿意合作和遵守課堂規(guī)則。此外，我還鼓勵學生參與小組合作和討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。通過鼓勵學生參與課堂決策，我能夠增強管理效果，并激發(fā)學生的學習動力和積極性。
最后，對新手教師來說，持續(xù)學習和反思是提高管理能力的關鍵。在教學和管理中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學習和反思對于提高自己的管理能力是至關重要的。作為一名新手教師，我努力保持對新的教學方法和管理技巧的學習，并在實踐中不斷反思自己的教學與管理效果。通過學習和反思，我能夠不斷改善和調整自己的管理策略，提高管理效果，并更好地滿足學生的需求。
總結起來，作為一名新手教師，管理學生和課堂是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。通過建立良好的師生關系、明確課堂規(guī)則和期望、建立有效的溝通渠道、鼓勵學生參與課堂決策以及持續(xù)學習和反思，我逐漸積累了管理學生和課堂的心得和體會。我相信，這些經(jīng)驗對于其他新手教師來說也是有價值的，希望能對他們的教學和管理有所幫助。
新手教師教學心得篇二十二
作為一名新手教師，我的任教生涯始于去年秋天。這一年來，我經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我想與大家分享我作為新手教師的心得體會。
首先，對學科知識的充分準備是教學成功的關鍵。在開始任教之前，我深知自己還有很多不足。為了更好地掌握所教科目的知識和技巧，我參加了許多培訓和研討會，閱讀了大量教學資料，并與資深教師交流經(jīng)驗。這一系列的準備工作使我對教學有了更清晰的認識，并能夠更好地引導學生掌握知識。
其次，明確教學目標和提高教學能力也是我在新手教師階段的重要體會。在開始教學之前，我設定了明確的教學目標，并根據(jù)學生的實際情況進行了相應的調整。同時，我積極參加學校組織的教學培訓，提高了自己的教學能力。通過這些培訓和學習，我學會了不同的教學策略和方法，能夠更好地幫助學生理解和掌握知識。
再次，為了更好地與學生建立良好的關系和提高教學效果，我注重與學生的互動和溝通。在課堂上，我通過引導討論、提問等方式，鼓勵學生積極參與。同時，我還經(jīng)常與學生進行個別溝通，了解他們的學習情況和困惑，及時進行調整和輔導。這種積極的互動和溝通不僅加深了我與學生的關系，也提高了教學效果。
此外，作為一名新手教師，我還是一個學習者的身份。在教學過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，這促使我不斷反思和學習。通過觀摩他人的課堂和與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師的教學方法和特點，并試圖將其運用到自己的教學中。同時，我還加強了對教學理論的學習，以不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學能力。
最后，作為一名新手教師，我深深意識到教育是一項艱巨而又神圣的事業(yè)。在教育的道路上，每個教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。然而，只要我們堅定信念，努力提升自己的專業(yè)能力和認識水平，我相信我們一定能夠成為稱職的教師，為學生的成長和未來做出貢獻。
總而言之，作為一名新手教師，我深刻地認識到教育是一門需要不斷學習和成長的事業(yè)。通過對學科知識的深入學習和準備、明確教學目標和提高教學能力、與學生的積極互動和溝通、持續(xù)的自我反思和學習，以及堅定的信念和追求，我相信我能夠成為一個優(yōu)秀的教師。同時，我也希望其他新手教師能夠從我的經(jīng)驗中受益，不斷成長和提升自己的教學能力。