總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。總結(jié)是對個人或團體在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進行概括的一種書面形式。在曾經(jīng)的日子里，我們經(jīng)歷了許多事情，學(xué)到了很多東西，是時候?qū)@一段時間進行總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長進課堂感受和心得篇一
2月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的.眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了?。≡俅沃x謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長進課堂感受和心得篇二
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的'，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由于不慎將“文曲星”掉了個面，習(xí)慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細想起來，還真“杯具”！
3、真誠的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。于是我歸納出三個“一個樣”，這就是：“在受到表揚或批評時，上進心一個樣；老師在與不在時，守紀(jì)律一個樣；昨天、今天和明天，勤學(xué)習(xí)一個樣”，此間涉及了相關(guān)成語。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識同等重要！
愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！
家長進課堂感受和心得篇三
作為一位家長，我有幸參加了學(xué)校組織的家長課堂活動。這次活動的內(nèi)容豐富多樣，包括孩子的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)技巧、親子溝通等多個方面。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多有用的知識和技巧，更重要的是，我深刻地認識到了作為一位家長的責(zé)任和角色。
首先，我深刻地認識到了孩子在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。在孩子的成長過程中，我們需要關(guān)注他們的心理需求，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。我們需要尊重孩子的個性，引導(dǎo)他們自主地探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)的道路上得到更好的發(fā)展。
其次，我學(xué)到了如何有效地與孩子溝通。在家庭教育中，有效的溝通是建立和諧親子關(guān)系的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了如何聽取孩子的想法和意見，如何表達對孩子的關(guān)愛和支持，如何引導(dǎo)孩子正確地處理學(xué)習(xí)和生活中的問題和挫折。這些技巧對于我來說非常實用，也有助于我更好地與孩子溝通和建立更親密的關(guān)系。
最后，我從這次活動中更加深入地了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育思想。學(xué)校注重全面發(fā)展的教育，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，尊重每個孩子的個性和特長，這是讓我非常感動和敬佩的。我也深刻地感受到了學(xué)校和家庭對于孩子教育的重要性，只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能為孩子的成長提供更好的支持。
總的來說，這次家長課堂活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加深入地了解孩子的成長和發(fā)展，讓我更加清晰地認識到作為一位家長的責(zé)任和角色。我深信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能為孩子提供更好的支持和幫助，幫助他們成為更優(yōu)秀的人。
家長進課堂感受和心得篇四
我有幸參加了十五中學(xué)的“家長進課堂”活動，聆聽了英語老師的講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進中學(xué)學(xué)校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，一節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)就是于老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的'知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
整堂課聽下來，意猶未盡，老師毫不吝嗇地把夸獎、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助學(xué)生動腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍。
“家長進課堂”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！
家長進課堂感受和心得篇五
不學(xué)不知道，原來教育孩子有多樣化，通過這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教會孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會做事做人，教育她尊老愛幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進。同時培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，一定要以誠信為主，老老實實做人踏踏實實做事。
作為家長，我們在教育孩子的時候都要遇到難題，由于我當(dāng)過兵,所以經(jīng)常用部隊的一些條例條令，規(guī)章制度來教育女兒，教她一切行動聽指揮，父母說的話就是命令，安排的工作必須完成，而且無條件服從。沒有顧及她的感受，讓她總覺得委屈和傷心。通過學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。
我的寶貝女兒，自從生下來我們就很愛她，從上幼兒園開始，她就很堅強，很熱愛學(xué)習(xí)，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流，很少全家一起出去參加戶外運動，與其說自己沒時間其實都是在自欺欺人。
通過這段時間，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點結(jié)論：
一 加強與子女交流：
我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶外運動。和她在一起的時候，多讓她講講她遇見的趣事，說說她的想法。
二 增強家庭共同學(xué)習(xí)：
讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書籍，正所謂書籍是人類進步的階梯。
三 增加父女互動
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動。
四 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
女兒做作業(yè)很認真，但有時就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會自己檢查，首先與她進行討論約定，只要她覺得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。
五 培養(yǎng)自理能力和愛勞動的習(xí)慣
我計劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛勞動的習(xí)慣，形成她主動為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。我會幫助她，要求她從自己的房間開始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。
六 注重品德教育
教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時，主動為老弱病殘孕讓座。與同學(xué)團結(jié)友愛，尊敬師長，愛護大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個能獨立，有自信，有責(zé)任感，有愛心的人。
不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長，成為對國家，對社會，有用的人才。
家長進課堂感受和心得篇六
家長課堂，就是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個星期的培訓(xùn)，收獲很多。讓我對學(xué)校工作有了新的認識，我想這是我們每個老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對自己的職責(zé)有了更清楚的認識。學(xué)校是家長與孩子溝通的第一站，是一個全新的世界。家長是孩子的第一位老師。家長與孩子是一個完整的人格。家長是教育的第一把手，老師的家長對孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家長走向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。
首先，家長是孩子的第一位老師，家長應(yīng)該對自己的孩子有愛心，要懂得關(guān)愛孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對自己的愛。
其次，家長要有正確的對待孩子的問題。
作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進孩子的進步。教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。
最后，家長要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長是孩子的啟蒙老師。做好家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應(yīng)該思考的重要問題。
通過這次家長課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長對自己的`孩子最關(guān)愛，也最容易引起家長的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個教育孩子的第一課堂，家長會議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對象是孩子，家長在家庭教育中起著重要的作用。
總之，家長課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會在今后的教育過程中用真誠去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的態(tài)度去關(guān)愛孩子。
家長進課堂感受和心得篇七
今天，我參加了家長課堂活動，受益匪淺。這次活動采用了講座的形式，邀請了三位專家，針對家長們關(guān)心的熱點教育問題作了詳細的分析和指導(dǎo)。
我特別欣賞第一位講座的專家，他幽默生動的話語，讓我們在歡笑中得到了啟示。他告訴我們，家長要學(xué)會用孩子的眼光看世界，不要總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的成長。他認為，每個孩子都是獨一無二的，要讓孩子在自己的路上走得精彩。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的社交能力，因為社交能力是孩子未來成功的重要因素。
第二位講座的專家也分享了很多實用的教育方法。他讓我們學(xué)會了如何正確地表達自己的情感，而不是一味地責(zé)備。他認為，家庭教育最需要的是愛，但愛也需要有方法。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，比如時間管理能力、情緒管理能力等。
第三位專家則強調(diào)了家庭教育的藝術(shù)性。他認為，家庭教育需要用心，而不是用嘴。他說，孩子需要我們用心去了解他們的需求，而不是用耳朵去聽。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信心是孩子未來成功的關(guān)鍵。
聽了這些專家的講座，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。我也學(xué)到了很多實用的教育方法，比如如何正確地表達自己的情感，如何培養(yǎng)孩子的社交能力，如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。
通過這次家長課堂活動，我也深刻地認識到了自己的不足之處。在未來的日子里，我要不斷地學(xué)習(xí)和成長，為自己的孩子提供更好的教育。同時，我也希望更多的家長能夠參與到家長課堂活動中來，共同學(xué)習(xí)和成長。
家長進課堂感受和心得篇八
近年來，家庭教育在全社會越來越受到重視。為了促進家校合作，增強學(xué)生家長之間的溝通和了解，許多學(xué)校開展了"初一家長進課堂"的活動。作為一位家長，我最近有幸參加了這個活動，我對它印象深刻。下面，我將圍繞這一主題，分享我的心得體會。
初一家長進課堂活動的一個重要目的是讓家長親身體驗孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。在上課期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。他們認真傾聽老師的講解，積極思考問題，互相討論。在課堂上，同學(xué)們之間的互動和合作十分頻繁，這樣的學(xué)習(xí)氣氛是我在課本上無法感受到的。這讓我更加明白了課堂不僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識的搖籃。
通過參與初一家長進課堂活動，我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)方法和我們小時候完全不同了。老師采用了多媒體技術(shù)、互動教學(xué)等現(xiàn)代化手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在一節(jié)地理課上，老師通過播放有關(guān)世界名山大川的視頻，讓學(xué)生們更加直觀地了解地理知識。同時，在課堂中，老師不再是傳授知識的主導(dǎo)者，而是引導(dǎo)學(xué)生成為知識的主人。他們通過提出問題、讓學(xué)生合作解決問題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。
初一家長進課堂的另一個重要意義是加強家校合作，提高家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度。通過觀察和參與課堂，我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。我能夠看到他們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和劣勢，并能更好地給予他們指導(dǎo)和支持。同時，這也使我和孩子的溝通更加順暢。我能夠更準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校遇到的問題和困惑，并能及時地給予他們幫助和鼓勵。從而更好地幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，初一家長借課堂深入了解了學(xué)校的教學(xué)理念和管理制度。這使我對學(xué)校的管理更加放心。我了解到學(xué)校強調(diào)素質(zhì)教育的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校也倡導(dǎo)實施個性化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和潛能。這些理念讓我覺得孩子在這樣的學(xué)校真是幸運，他們將得到更好的教育和發(fā)展機會。
總之，初一家長進課堂活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我在活動中深入了解了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，對現(xiàn)代教育方法有了更深入的認識，加強了與孩子的溝通和理解，同時也了解了學(xué)校的教學(xué)理念和管理制度。相信通過這樣的家校合作，我們能夠更好地幫助孩子們成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
家長進課堂感受和心得篇九
拐賣兒童是當(dāng)今社會的一大隱患，為了保護孩子們的安全，我們學(xué)校邀請了專業(yè)的防拐專家組織了一次防拐家長進課堂的活動。通過參與這次活動，我深刻地認識到防拐教育的重要性，并且對如何保護孩子們遠離拐賣的危險有了更深入的了解。以下是我在這次活動中的心得體會。
首先，在這次防拐家長進課堂的活動中，我明確了父母在保護孩子安全方面的責(zé)任。作為家長，我們不能僅僅依賴學(xué)校和社會的力量，而是要積極主動地參與到孩子的防拐教育中。這使我意識到，只有與孩子建立起一種親密的關(guān)系，了解他們的需求和困惑，才能更好地引導(dǎo)他們正確認識和應(yīng)對外部的危險。
其次，我從防拐專家分享的案例中深刻感受到，預(yù)防拐賣的有效手段是防范拐賣的第一道防線。通過向孩子們傳遞正確的防拐知識，教育他們?nèi)绾伪Ｗo自己，提高他們對陌生人的警惕性，才能讓他們能夠及時識別和應(yīng)對潛在的危險。這引起了我對防拐教育的重視和關(guān)注，我將會積極將這些知識和技巧傳遞給我的孩子，并與他們一起參與各種形式的防拐培訓(xùn)。
此外，我學(xué)到了家長在日常生活中可以采取一些措施來提高孩子的安全意識。比如，定期與孩子溝通，了解他們的近況和心理狀態(tài)，及時解決他們的問題和困惑；盡量避免讓孩子獨自外出，特別是在人流密集的地方，要時刻保持關(guān)注；建立孩子與家長的安全密碼，只有通過正確的密碼，孩子才會配合陌生人接觸，這樣就能有效減少被陌生人誘騙的風(fēng)險。
最后，在這次活動中，我還了解到了一些應(yīng)急措施和求助方式。首先，我們要教育孩子們記住家庭的地址和家長的聯(lián)系電話，在緊急情況下能迅速與家長取得聯(lián)系；其次，要教會孩子遇到危險時尋找可靠的人尋求幫助，比如警察、安保人員或者附近的商店店員。這些措施能夠給予孩子在遇到緊急情況時的自我保護能力，有效地減少被拐賣的風(fēng)險。
總結(jié)起來，通過參與防拐家長進課堂的活動，我深刻地認識到了防拐教育的重要性，并且學(xué)到了一些實用的防拐知識和技巧。作為家長，我們有責(zé)任和義務(wù)保護孩子的安全，而不僅僅是依賴外界的力量。通過與孩子的密切溝通和合理的引導(dǎo)，我們可以提高他們對拐賣危險的認識，讓他們學(xué)會正確應(yīng)對潛在的危險。同時，我們也要采取一些措施，提高孩子的安全意識，使他們能夠在遇到危險時知道求助的方式和應(yīng)對的方法。只有通過我們的共同努力，才能讓孩子們遠離拐賣的危險，健康快樂地成長。
家長進課堂感受和心得篇十
第一段：介紹初一家長進課堂的意義和目的（150字）
初一是每個學(xué)生都會記憶深刻的一年，這一年，他們逐漸從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，面臨著課程的增加、學(xué)習(xí)方法的改變和自我管理的挑戰(zhàn)。而作為家長，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們必要的指導(dǎo)和支持。因此，學(xué)校邀請家長進入課堂，旨在讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子共同成長。
第二段：描述家長進課堂的具體情況（250字）
上周，我參加了學(xué)校組織的初一家長進課堂活動。老師們協(xié)調(diào)安排了一門語文和一門數(shù)學(xué)課程供家長觀摩。進入課堂后，我發(fā)現(xiàn)孩子們沉浸在學(xué)習(xí)中，專注地聽課、做筆記，并且積極發(fā)言。在語文課上，老師通過引導(dǎo)學(xué)生共同分析文學(xué)作品，激發(fā)了他們的思維和創(chuàng)造力；而在數(shù)學(xué)課上，老師講解了復(fù)雜的幾何知識，孩子們積極思考并動手實踐。我被孩子們的表現(xiàn)所感動，也意識到自己在他們的學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。
第三段：分析家長進課堂的好處和收獲（300字）
家長進課堂的好處不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是增進家校溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展。在課堂中，我親身感受到了孩子們面對學(xué)習(xí)困難時的積極應(yīng)對能力和團隊合作精神，這讓我更加相信我可以通過積極指導(dǎo)和鼓勵來幫助孩子克服困難，取得更好的成績。此外，與其他家長的交流也使我受益匪淺，我們分享了對教育的理解和經(jīng)驗，相互鼓勵和支持，形成了良好的教育氛圍。
第四段：針對進課堂中存在的問題和改進方向（300字）
盡管初一家長進課堂取得了顯著的效果，但我覺得還有一些問題需要注意和改進。首先，希望學(xué)校能更具針對性地安排家長進課堂的時間，因為大多數(shù)家長都有自己的工作和時間安排，如能選擇合適的時間段進行觀摩將更有利于家長的參與。其次，希望能增加家長與孩子的互動環(huán)節(jié)，比如通過討論或小組活動的形式，讓家長與孩子共同參與到課堂教學(xué)中，更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。最后，需要提高家長對教學(xué)內(nèi)容和方法的理解和掌握，這樣才能更好地為孩子提供有效的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)家長進課堂的體會和感受（200字）
參加初一家長進課堂活動，讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，感受到了他們的進步和成長。同時，也讓我意識到作為家長的責(zé)任和重要性，我將更加主動地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過家校的積極合作，我們可以為孩子的未來攜手創(chuàng)造更美好的可能。
家長進課堂感受和心得篇十一
上周，我有幸再次接到幼兒園中班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動的心情，走進了貝樂集團幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠式的.跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設(shè)計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長進課堂感受和心得篇十二
2月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的'?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長進課堂感受和心得篇十三
第一段：引言（150字）
作為家長，我期待了很久，終于有機會進入孩子的課堂，親身感受他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。最近，我參加了初一孩子的語文課堂觀摩活動，這是我第一次近距離接觸和了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我對他們的成長和教育方法有了更深入的認識。
第二段：了解班級學(xué)習(xí)氛圍（250字）
走進孩子所在的班級，我被溫馨的學(xué)習(xí)氛圍所感染。黑板上整齊劃一的語文筆跡、緊湊有序的課桌椅排列，以及孩子們專注認真的表情，讓我對孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和班級管理給予了高度肯定。課堂上，孩子們積極參與討論，激烈交流思想，展現(xiàn)出了他們獨特的見解和創(chuàng)造力。老師們在課堂上不僅立足于知識教授，更注重培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新思維，讓我對他們的教學(xué)方法和班級教育體系感到欣慰。
第三段：學(xué)生問題解答的方式（300字）
在課堂上，我看到了許多學(xué)生提出的問題，并見證了老師如何巧妙地解答這些問題。老師們善于激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵他們不斷提問和思辨，這種互動式的教學(xué)方式讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中不斷成長。同時，老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、合作項目等活動，讓孩子們從合作中學(xué)會尊重、理解和寬容，進一步提高了孩子們的整體素質(zhì)。
第四段：班級教育的價值觀引導(dǎo)（250字）
我對班級教育的價值觀引導(dǎo)給予了極高的評價。在課堂上，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，通過講授優(yōu)秀的人物故事、引導(dǎo)討論社會問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念和道德觀念。課堂上的每一次互動都體現(xiàn)了教育的目的不僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和品質(zhì)。在家長進課堂的活動中，我深刻體驗到班級教育對學(xué)生的正向影響。
第五段：啟發(fā)與改進（250字）
通過這次家長進課堂的活動，我對孩子們的學(xué)習(xí)和成長有了更深層次的關(guān)注。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為家長，我應(yīng)該更多地了解孩子的需求和想法，與他們保持良好的溝通。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了課堂上教育教學(xué)方法的改進空間，包括啟發(fā)學(xué)生批判性思維的發(fā)展、提高課堂互動的頻率和深度等。我將在今后的家庭教育中更加注重與孩子的情感交流和思維交流，用更多的接納和尊重，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛能。
總結(jié)（100字）：
參加初一家長進課堂的活動讓我對孩子的學(xué)習(xí)和成長有了更深入的認識。我看到了班級學(xué)習(xí)氛圍的溫馨和孩子們的積極參與，了解了老師們的教學(xué)方法和班級教育體系的價值觀引導(dǎo)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和課堂教學(xué)方法的改進。這次活動對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加關(guān)心孩子的成長，更加關(guān)注教育的重要性。
家長進課堂感受和心得篇十四
在現(xiàn)代社會，家庭教育和學(xué)校教育都是非常重要的，然而，它們之間的聯(lián)系和合作常常被忽視。因此，家長和教師之間的連結(jié)非常重要。最近，我有幸參加了由民政局組織的“家長進課堂”活動，這對于我的孩子和我來說都是非常有意義和受益匪淺的。
第二段：參與體驗
我參加的這個課堂主題是我的孩子所在的語文課，這個活動不僅讓我了解到教師的教學(xué)方式，還能夠親身感受到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我更容易理解我的孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。更重要的是，我在課堂中看到了我的孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，這為我提供了很好的反饋信息。通過這個活動，我認識到通過家長與教師之間的互動，我們可以更好地了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況。
第三段：建立溝通
在家長進課堂活動中，我學(xué)到了如何與老師進行更好的互動。教師在介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時可以給我提供一些指導(dǎo)，這有助于我更好地了解孩子是否有需求缺口。此外，在和老師交流的過程中，我也更加了解學(xué)校教育的政策和目標(biāo)，這種了解對家庭教育也非常重要。通過這些交流互動，我和教師可以更加親近，良好的情感關(guān)系會使得學(xué)習(xí)效果更佳。
第四段：提高家庭教育
通過參加這個活動，我認為父母應(yīng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加關(guān)注學(xué)校工作和孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子，保證他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。此外，我們也要與教師保持良好的溝通，以便及時了解教育政策和各項計劃的實施情況。如此一來，我們可以更好地參與學(xué)校的教育和管理，并更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第五段：結(jié)尾
總之，通過家長進課堂的活動，我和女兒的學(xué)校建立起了更加良好的聯(lián)系和互動，也使得自己更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，這個活動也為我的家庭教育提供了更多的參考和指導(dǎo)。因此，我鼓勵更多的家長加入這個活動，與教師緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展和成功成長。
家長進課堂感受和心得篇十五
作為家長，我們時刻關(guān)注著孩子的安全問題。近年來，拐賣兒童的案件層出不窮，令人心痛。為了更好地保護孩子，學(xué)校開展了一系列的防拐教育，邀請家長進入課堂，與孩子們一起學(xué)習(xí)如何預(yù)防拐賣。在這次進課堂的體驗中，我深感到了自己在孩子的安全教育方面的不足，更深刻地認識到了防拐工作的重要性。以下是我進課堂的心得體會。
第一段：重視家庭教育的重要性
在進入課堂之前，我一直以為，孩子被拐賣與家庭教育沒有太大的關(guān)系，更多地是社會環(huán)境的問題。但是，在課堂上，我才發(fā)現(xiàn)，家庭教育在防拐中的重要性不可忽視。孩子們的安全意識、自我保護能力都需要從小培養(yǎng)，而這正是家庭教育的責(zé)任所在。因此，作為父母，我們不能僅僅把安全教育寄托在學(xué)校，更要承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，積極參與到孩子的安全教育中，與他們一起學(xué)習(xí)，共同預(yù)防拐賣的發(fā)生。
第二段：了解拐賣現(xiàn)象的危害
在課堂上，老師向我們詳細介紹了拐賣的危害，讓我對拐賣問題有了更深入的了解。孩子被拐賣后可能會遭受各種不幸，甚至喪失生命。而作為家長，我們愿意為了孩子的未來而付出一切，所以我們必須充分認識到拐賣的危害，通過與孩子的親密溝通，教育他們識別陌生人，提高他們的危機意識，以避免成為被害者。只有充分了解危害，我們才能更好地加強對孩子的安全教育。
第三段：和孩子一起學(xué)習(xí)防拐技巧
在課堂上，我們和孩子們一起學(xué)習(xí)了一些防拐技巧。例如，如何識別陌生人，如何保護自己，如何尋求幫助等。孩子們非常認真地聽講，并積極提問。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到，孩子們的記憶力和學(xué)習(xí)能力是非常強大的，只要我們給予足夠的關(guān)注和教育，他們完全能夠掌握一些基本的防拐技巧。因此，我們作為家長更應(yīng)該主動與孩子溝通，學(xué)習(xí)防拐知識，并將其應(yīng)用到實際生活中，幫助孩子建立正確的安全意識和自我保護能力。
第四段：建立更加開放和信任的關(guān)系
在進入課堂之前，我和孩子之間的關(guān)系可以說是相對封閉和保守的。作為家長，我往往會對孩子的一舉一動進行過分的干預(yù)和限制，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。然而，在進入課堂后，我深刻地意識到，信任和開放的關(guān)系對于防拐教育至關(guān)重要。只有與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓他們敢于與我們分享遇到的問題和疑慮，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，及時提供必要的幫助和指導(dǎo)。因此，通過這次進課堂的體驗，我決定要改變自己對孩子的教育方式，與孩子建立更加平等和開放的關(guān)系。
第五段：與學(xué)校共同努力，營造安全穩(wěn)定的環(huán)境
進入課堂的體驗讓我深感到學(xué)校在防拐教育中所做的努力和重要性。學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所，在防范拐賣兒童方面也承擔(dān)著巨大的責(zé)任。因此，我們作為家長更應(yīng)積極配合學(xué)校的工作，要定期參加學(xué)校組織的防拐教育活動，與孩子一起學(xué)習(xí)防拐知識，與老師和其他家長加強溝通，共同營造安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能更好地保護孩子免受拐賣的危害。
總結(jié)：進入課堂的體驗不僅讓我認識到了家庭教育的重要性，也讓我更深入地了解了拐賣現(xiàn)象的危害和防范措施。與孩子一起學(xué)習(xí)防拐技巧和建立開放信任的關(guān)系，我們可以更好地保護孩子免受拐賣威脅。與學(xué)校共同努力，營造安全穩(wěn)定的環(huán)境，也是我們家長的責(zé)任和義務(wù)。進課堂的經(jīng)歷讓我深刻體會到，保護孩子的安全不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，只有我們家長與學(xué)校共同努力，才能讓孩子安全快樂地成長。
家長進課堂感受和心得篇十六
“武漢家長進課堂”是一項旨在提高家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)和教育的活動。最近，我有幸參加了一次“武漢家長進課堂”的活動，現(xiàn)在我想和大家分享一些我個人的心得體會。
第二段：活動描述
在該次活動中，我作為一名家長進入自己孩子的課堂，與教師一起授課，并觀察了我孩子的學(xué)習(xí)狀況和風(fēng)采。此外，我了解了課程目標(biāo)和方法，還看到了班級中其他的學(xué)生，更清楚地明白了班級情況及教師的教學(xué)方法。
第三段：個人感受
在這次活動中，我對孩子的課程都有了較深入的了解，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中存在很多問題，但往往這些問題難以在家長看來因為我們并不了解課堂真實的情況。在此次課堂中，我看到老師我們能夠針對問題及時給予相應(yīng)的解決辦法，在教學(xué)上也更加重要教育中的人文關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)這場活動非常有意義，因為我們能夠切實地感受到教育工作的現(xiàn)狀和難度，并更好地了解教師們在學(xué)校教育中感受到的壓力和困難。
第四段：重點問題
在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在課堂中缺乏足夠的注意力，對學(xué)科的理解不夠深入，掌握不是很好。這是大家共同面臨的重點問題，需要學(xué)校和家庭共同努力。其次，我也認為教師教學(xué)過程中應(yīng)該更注重學(xué)生的興趣和個性化教學(xué)，幫助他們在有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極進取。
第五段：總結(jié)
總體而言，我覺得這次“武漢家長進課堂”活動十分成功，使我能夠更好地了解到教學(xué)過程和教育中的問題。我期待著更多這樣的活動，以便讓我們更好地支持我們的孩子，與學(xué)校和教職工建立更緊密的聯(lián)系。
家長進課堂感受和心得篇十七
探究式的課堂，教師扮演了一個導(dǎo)演的角色，只是一個組織者，而不是一個徹頭徹尾的實踐者。與此形成鮮明對比的是學(xué)生的表現(xiàn)，那是相當(dāng)?shù)幕钴S，完全脫離一個學(xué)生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學(xué)習(xí)中，并把自己對新知識的感悟及時地表達出來。這非常有助于把學(xué)生的發(fā)散思維集中起來，及時糾正部分學(xué)生對知識理解的偏頗，所以課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實際是在教師的調(diào)控和學(xué)生的自律中的有序進行。
我們在今后的教學(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學(xué)中，我們要嘗試讓學(xué)生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂著學(xué)”，使我們的'課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
杜郎口中學(xué)的成功啟示我們：在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。
以上是對實施新課改的一點初淺體會，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在新課程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學(xué)生向“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進。相信自己也會在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進行教育教學(xué)上的創(chuàng)新，就一定會有大跨步。
家長進課堂感受和心得篇十八
“家長進課堂”是一種教育方式，旨在促進家校合作，使家長更了解孩子在學(xué)校的情況，更好地與老師溝通，以提高孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿?。最近，我參加了民政局家長進課堂的活動，收獲頗豐。本文將分享我在活動中學(xué)到的心得體會，并分析這種教育方式的優(yōu)缺點。
第二段：家長進課堂的優(yōu)點
家長進課堂是一種良好的教育方式，它的優(yōu)點如下：
首先，家長可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況。在家長進課堂的過程中，家長可以近距離觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聽取老師的講解，并親身感受孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，這能幫助家長更全面地了解孩子的實際情況。
其次，家長進課堂可以加強家校合作。家校合作是保證學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，而家長進課堂就是家校合作的一種形式。通過家長進課堂，家長們與老師有了更好的溝通平臺，可以建立起友好、互信、共贏的關(guān)系，共同促進孩子的成長。
第三段：家長進課堂的缺點
家長進課堂也有一些缺點，比如：
第一，學(xué)校管理可能會被打亂。由于家長與老師的溝通需要時間，這可能會打亂學(xué)校正常的教學(xué)計劃和時間安排。
其次，家長的參與需要花費一定的時間和精力，可能會影響家庭和工作的平衡，尤其是對于工作較忙的父母來說。
第四段：如何優(yōu)化家長進課堂活動
為了更好地發(fā)揮家長進課堂的作用，需要優(yōu)化活動方式，比如：
首先，加強與家長的溝通。在家長進課堂之前，學(xué)校應(yīng)該有一個詳細的溝通計劃，讓家長清楚了解課程安排、參與方式和注意事項等，以減少可能出現(xiàn)的誤解和不適應(yīng)。
其次，靈活安排時間。為了避免影響正常教學(xué)進度，學(xué)校應(yīng)該合理安排時間，減少活動對教學(xué)時間的影響，比如將家長進課堂安排在學(xué)校放假日或周末。
第五段：結(jié)論
總之，家長進課堂是一種教育方式，它的優(yōu)點在于可以加強家長與學(xué)校之間的溝通、促進家校合作，并有利于家長更全面地了解孩子在學(xué)校的情況。但是，為了更好地發(fā)揮這種方式的作用，學(xué)校和家長需要共同努力。學(xué)校應(yīng)該安排合理的時間、加強與家長的溝通、制定詳細的計劃等，家長應(yīng)該積極參與活動、與老師進行更充分的溝通等。只有這樣，家長進課堂才能更加實效，有助于推進教育教學(xué)改革，為孩子的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
家長進課堂感受和心得篇一
2月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的.眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了?。≡俅沃x謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長進課堂感受和心得篇二
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的'，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由于不慎將“文曲星”掉了個面，習(xí)慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細想起來，還真“杯具”！
3、真誠的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。于是我歸納出三個“一個樣”，這就是：“在受到表揚或批評時，上進心一個樣；老師在與不在時，守紀(jì)律一個樣；昨天、今天和明天，勤學(xué)習(xí)一個樣”，此間涉及了相關(guān)成語。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識同等重要！
愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！
家長進課堂感受和心得篇三
作為一位家長，我有幸參加了學(xué)校組織的家長課堂活動。這次活動的內(nèi)容豐富多樣，包括孩子的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)技巧、親子溝通等多個方面。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多有用的知識和技巧，更重要的是，我深刻地認識到了作為一位家長的責(zé)任和角色。
首先，我深刻地認識到了孩子在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。在孩子的成長過程中，我們需要關(guān)注他們的心理需求，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。我們需要尊重孩子的個性，引導(dǎo)他們自主地探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這樣，孩子們才能在學(xué)習(xí)的道路上得到更好的發(fā)展。
其次，我學(xué)到了如何有效地與孩子溝通。在家庭教育中，有效的溝通是建立和諧親子關(guān)系的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了如何聽取孩子的想法和意見，如何表達對孩子的關(guān)愛和支持，如何引導(dǎo)孩子正確地處理學(xué)習(xí)和生活中的問題和挫折。這些技巧對于我來說非常實用，也有助于我更好地與孩子溝通和建立更親密的關(guān)系。
最后，我從這次活動中更加深入地了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育思想。學(xué)校注重全面發(fā)展的教育，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，尊重每個孩子的個性和特長，這是讓我非常感動和敬佩的。我也深刻地感受到了學(xué)校和家庭對于孩子教育的重要性，只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能為孩子的成長提供更好的支持。
總的來說，這次家長課堂活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加深入地了解孩子的成長和發(fā)展，讓我更加清晰地認識到作為一位家長的責(zé)任和角色。我深信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能為孩子提供更好的支持和幫助，幫助他們成為更優(yōu)秀的人。
家長進課堂感受和心得篇四
我有幸參加了十五中學(xué)的“家長進課堂”活動，聆聽了英語老師的講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進中學(xué)學(xué)校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，一節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)就是于老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的'知識。連我們這些家長也完全融入進去了。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
整堂課聽下來，意猶未盡，老師毫不吝嗇地把夸獎、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助學(xué)生動腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍。
“家長進課堂”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動，增進了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進步！
家長進課堂感受和心得篇五
不學(xué)不知道，原來教育孩子有多樣化，通過這次閱讀了《父母課堂》我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了《父母課堂》讓我為將來教育孩子起到不小的作用。
我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教會孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會做事做人，教育她尊老愛幼，百善孝為先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進。同時培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，一定要以誠信為主，老老實實做人踏踏實實做事。
作為家長，我們在教育孩子的時候都要遇到難題，由于我當(dāng)過兵,所以經(jīng)常用部隊的一些條例條令，規(guī)章制度來教育女兒，教她一切行動聽指揮，父母說的話就是命令，安排的工作必須完成，而且無條件服從。沒有顧及她的感受，讓她總覺得委屈和傷心。通過學(xué)習(xí)《父母課堂》，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí)和生活。
我的寶貝女兒，自從生下來我們就很愛她，從上幼兒園開始，她就很堅強，很熱愛學(xué)習(xí)，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流，很少全家一起出去參加戶外運動，與其說自己沒時間其實都是在自欺欺人。
通過這段時間，我學(xué)習(xí)了《父母課堂》得出幾點結(jié)論：
一 加強與子女交流：
我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶外運動。和她在一起的時候，多讓她講講她遇見的趣事，說說她的想法。
二 增強家庭共同學(xué)習(xí)：
讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時我們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書籍，正所謂書籍是人類進步的階梯。
三 增加父女互動
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜歡的活動。
四 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性
女兒做作業(yè)很認真，但有時就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會自己檢查，首先與她進行討論約定，只要她覺得自己做得好，完成得出色，我們也可以允許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允許提任何要求。
五 培養(yǎng)自理能力和愛勞動的習(xí)慣
我計劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛勞動的習(xí)慣，形成她主動為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。我會幫助她，要求她從自己的房間開始，折疊衣物，每周周末，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父母的清潔工小助手。
六 注重品德教育
教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報父母，孝敬父母，讓她從日常生活做起，從小事做起。坐公交時，主動為老弱病殘孕讓座。與同學(xué)團結(jié)友愛，尊敬師長，愛護大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個能獨立，有自信，有責(zé)任感，有愛心的人。
不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長，成為對國家，對社會，有用的人才。
家長進課堂感受和心得篇六
家長課堂，就是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個星期的培訓(xùn)，收獲很多。讓我對學(xué)校工作有了新的認識，我想這是我們每個老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對自己的職責(zé)有了更清楚的認識。學(xué)校是家長與孩子溝通的第一站，是一個全新的世界。家長是孩子的第一位老師。家長與孩子是一個完整的人格。家長是教育的第一把手，老師的家長對孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家長走向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。
首先，家長是孩子的第一位老師，家長應(yīng)該對自己的孩子有愛心，要懂得關(guān)愛孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對自己的愛。
其次，家長要有正確的對待孩子的問題。
作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進孩子的進步。教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。
最后，家長要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長是孩子的啟蒙老師。做好家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應(yīng)該思考的重要問題。
通過這次家長課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長對自己的`孩子最關(guān)愛，也最容易引起家長的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個教育孩子的第一課堂，家長會議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對象是孩子，家長在家庭教育中起著重要的作用。
總之，家長課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會在今后的教育過程中用真誠去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的態(tài)度去關(guān)愛孩子。
家長進課堂感受和心得篇七
今天，我參加了家長課堂活動，受益匪淺。這次活動采用了講座的形式，邀請了三位專家，針對家長們關(guān)心的熱點教育問題作了詳細的分析和指導(dǎo)。
我特別欣賞第一位講座的專家，他幽默生動的話語，讓我們在歡笑中得到了啟示。他告訴我們，家長要學(xué)會用孩子的眼光看世界，不要總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的成長。他認為，每個孩子都是獨一無二的，要讓孩子在自己的路上走得精彩。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的社交能力，因為社交能力是孩子未來成功的重要因素。
第二位講座的專家也分享了很多實用的教育方法。他讓我們學(xué)會了如何正確地表達自己的情感，而不是一味地責(zé)備。他認為，家庭教育最需要的是愛，但愛也需要有方法。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，比如時間管理能力、情緒管理能力等。
第三位專家則強調(diào)了家庭教育的藝術(shù)性。他認為，家庭教育需要用心，而不是用嘴。他說，孩子需要我們用心去了解他們的需求，而不是用耳朵去聽。他還告訴我們，要重視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信心是孩子未來成功的關(guān)鍵。
聽了這些專家的講座，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。我也學(xué)到了很多實用的教育方法，比如如何正確地表達自己的情感，如何培養(yǎng)孩子的社交能力，如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力，如何培養(yǎng)孩子的自信心等。
通過這次家長課堂活動，我也深刻地認識到了自己的不足之處。在未來的日子里，我要不斷地學(xué)習(xí)和成長，為自己的孩子提供更好的教育。同時，我也希望更多的家長能夠參與到家長課堂活動中來，共同學(xué)習(xí)和成長。
家長進課堂感受和心得篇八
近年來，家庭教育在全社會越來越受到重視。為了促進家校合作，增強學(xué)生家長之間的溝通和了解，許多學(xué)校開展了"初一家長進課堂"的活動。作為一位家長，我最近有幸參加了這個活動，我對它印象深刻。下面，我將圍繞這一主題，分享我的心得體會。
初一家長進課堂活動的一個重要目的是讓家長親身體驗孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。在上課期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。他們認真傾聽老師的講解，積極思考問題，互相討論。在課堂上，同學(xué)們之間的互動和合作十分頻繁，這樣的學(xué)習(xí)氣氛是我在課本上無法感受到的。這讓我更加明白了課堂不僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識的搖籃。
通過參與初一家長進課堂活動，我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)方法和我們小時候完全不同了。老師采用了多媒體技術(shù)、互動教學(xué)等現(xiàn)代化手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在一節(jié)地理課上，老師通過播放有關(guān)世界名山大川的視頻，讓學(xué)生們更加直觀地了解地理知識。同時，在課堂中，老師不再是傳授知識的主導(dǎo)者，而是引導(dǎo)學(xué)生成為知識的主人。他們通過提出問題、讓學(xué)生合作解決問題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。
初一家長進課堂的另一個重要意義是加強家校合作，提高家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度。通過觀察和參與課堂，我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。我能夠看到他們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和劣勢，并能更好地給予他們指導(dǎo)和支持。同時，這也使我和孩子的溝通更加順暢。我能夠更準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校遇到的問題和困惑，并能及時地給予他們幫助和鼓勵。從而更好地幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，初一家長借課堂深入了解了學(xué)校的教學(xué)理念和管理制度。這使我對學(xué)校的管理更加放心。我了解到學(xué)校強調(diào)素質(zhì)教育的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校也倡導(dǎo)實施個性化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和潛能。這些理念讓我覺得孩子在這樣的學(xué)校真是幸運，他們將得到更好的教育和發(fā)展機會。
總之，初一家長進課堂活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我在活動中深入了解了孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，對現(xiàn)代教育方法有了更深入的認識，加強了與孩子的溝通和理解，同時也了解了學(xué)校的教學(xué)理念和管理制度。相信通過這樣的家校合作，我們能夠更好地幫助孩子們成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
家長進課堂感受和心得篇九
拐賣兒童是當(dāng)今社會的一大隱患，為了保護孩子們的安全，我們學(xué)校邀請了專業(yè)的防拐專家組織了一次防拐家長進課堂的活動。通過參與這次活動，我深刻地認識到防拐教育的重要性，并且對如何保護孩子們遠離拐賣的危險有了更深入的了解。以下是我在這次活動中的心得體會。
首先，在這次防拐家長進課堂的活動中，我明確了父母在保護孩子安全方面的責(zé)任。作為家長，我們不能僅僅依賴學(xué)校和社會的力量，而是要積極主動地參與到孩子的防拐教育中。這使我意識到，只有與孩子建立起一種親密的關(guān)系，了解他們的需求和困惑，才能更好地引導(dǎo)他們正確認識和應(yīng)對外部的危險。
其次，我從防拐專家分享的案例中深刻感受到，預(yù)防拐賣的有效手段是防范拐賣的第一道防線。通過向孩子們傳遞正確的防拐知識，教育他們?nèi)绾伪Ｗo自己，提高他們對陌生人的警惕性，才能讓他們能夠及時識別和應(yīng)對潛在的危險。這引起了我對防拐教育的重視和關(guān)注，我將會積極將這些知識和技巧傳遞給我的孩子，并與他們一起參與各種形式的防拐培訓(xùn)。
此外，我學(xué)到了家長在日常生活中可以采取一些措施來提高孩子的安全意識。比如，定期與孩子溝通，了解他們的近況和心理狀態(tài)，及時解決他們的問題和困惑；盡量避免讓孩子獨自外出，特別是在人流密集的地方，要時刻保持關(guān)注；建立孩子與家長的安全密碼，只有通過正確的密碼，孩子才會配合陌生人接觸，這樣就能有效減少被陌生人誘騙的風(fēng)險。
最后，在這次活動中，我還了解到了一些應(yīng)急措施和求助方式。首先，我們要教育孩子們記住家庭的地址和家長的聯(lián)系電話，在緊急情況下能迅速與家長取得聯(lián)系；其次，要教會孩子遇到危險時尋找可靠的人尋求幫助，比如警察、安保人員或者附近的商店店員。這些措施能夠給予孩子在遇到緊急情況時的自我保護能力，有效地減少被拐賣的風(fēng)險。
總結(jié)起來，通過參與防拐家長進課堂的活動，我深刻地認識到了防拐教育的重要性，并且學(xué)到了一些實用的防拐知識和技巧。作為家長，我們有責(zé)任和義務(wù)保護孩子的安全，而不僅僅是依賴外界的力量。通過與孩子的密切溝通和合理的引導(dǎo)，我們可以提高他們對拐賣危險的認識，讓他們學(xué)會正確應(yīng)對潛在的危險。同時，我們也要采取一些措施，提高孩子的安全意識，使他們能夠在遇到危險時知道求助的方式和應(yīng)對的方法。只有通過我們的共同努力，才能讓孩子們遠離拐賣的危險，健康快樂地成長。
家長進課堂感受和心得篇十
第一段：介紹初一家長進課堂的意義和目的（150字）
初一是每個學(xué)生都會記憶深刻的一年，這一年，他們逐漸從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，面臨著課程的增加、學(xué)習(xí)方法的改變和自我管理的挑戰(zhàn)。而作為家長，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們必要的指導(dǎo)和支持。因此，學(xué)校邀請家長進入課堂，旨在讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與孩子共同成長。
第二段：描述家長進課堂的具體情況（250字）
上周，我參加了學(xué)校組織的初一家長進課堂活動。老師們協(xié)調(diào)安排了一門語文和一門數(shù)學(xué)課程供家長觀摩。進入課堂后，我發(fā)現(xiàn)孩子們沉浸在學(xué)習(xí)中，專注地聽課、做筆記，并且積極發(fā)言。在語文課上，老師通過引導(dǎo)學(xué)生共同分析文學(xué)作品，激發(fā)了他們的思維和創(chuàng)造力；而在數(shù)學(xué)課上，老師講解了復(fù)雜的幾何知識，孩子們積極思考并動手實踐。我被孩子們的表現(xiàn)所感動，也意識到自己在他們的學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。
第三段：分析家長進課堂的好處和收獲（300字）
家長進課堂的好處不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是增進家校溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展。在課堂中，我親身感受到了孩子們面對學(xué)習(xí)困難時的積極應(yīng)對能力和團隊合作精神，這讓我更加相信我可以通過積極指導(dǎo)和鼓勵來幫助孩子克服困難，取得更好的成績。此外，與其他家長的交流也使我受益匪淺，我們分享了對教育的理解和經(jīng)驗，相互鼓勵和支持，形成了良好的教育氛圍。
第四段：針對進課堂中存在的問題和改進方向（300字）
盡管初一家長進課堂取得了顯著的效果，但我覺得還有一些問題需要注意和改進。首先，希望學(xué)校能更具針對性地安排家長進課堂的時間，因為大多數(shù)家長都有自己的工作和時間安排，如能選擇合適的時間段進行觀摩將更有利于家長的參與。其次，希望能增加家長與孩子的互動環(huán)節(jié)，比如通過討論或小組活動的形式，讓家長與孩子共同參與到課堂教學(xué)中，更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。最后，需要提高家長對教學(xué)內(nèi)容和方法的理解和掌握，這樣才能更好地為孩子提供有效的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)家長進課堂的體會和感受（200字）
參加初一家長進課堂活動，讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，感受到了他們的進步和成長。同時，也讓我意識到作為家長的責(zé)任和重要性，我將更加主動地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過家校的積極合作，我們可以為孩子的未來攜手創(chuàng)造更美好的可能。
家長進課堂感受和心得篇十一
上周，我有幸再次接到幼兒園中班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動的心情，走進了貝樂集團幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠式的.跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設(shè)計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長進課堂感受和心得篇十二
2月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的'?；顒釉O(shè)計中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝x小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會，謝謝！
家長進課堂感受和心得篇十三
第一段：引言（150字）
作為家長，我期待了很久，終于有機會進入孩子的課堂，親身感受他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。最近，我參加了初一孩子的語文課堂觀摩活動，這是我第一次近距離接觸和了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我對他們的成長和教育方法有了更深入的認識。
第二段：了解班級學(xué)習(xí)氛圍（250字）
走進孩子所在的班級，我被溫馨的學(xué)習(xí)氛圍所感染。黑板上整齊劃一的語文筆跡、緊湊有序的課桌椅排列，以及孩子們專注認真的表情，讓我對孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和班級管理給予了高度肯定。課堂上，孩子們積極參與討論，激烈交流思想，展現(xiàn)出了他們獨特的見解和創(chuàng)造力。老師們在課堂上不僅立足于知識教授，更注重培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新思維，讓我對他們的教學(xué)方法和班級教育體系感到欣慰。
第三段：學(xué)生問題解答的方式（300字）
在課堂上，我看到了許多學(xué)生提出的問題，并見證了老師如何巧妙地解答這些問題。老師們善于激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵他們不斷提問和思辨，這種互動式的教學(xué)方式讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中不斷成長。同時，老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、合作項目等活動，讓孩子們從合作中學(xué)會尊重、理解和寬容，進一步提高了孩子們的整體素質(zhì)。
第四段：班級教育的價值觀引導(dǎo)（250字）
我對班級教育的價值觀引導(dǎo)給予了極高的評價。在課堂上，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，通過講授優(yōu)秀的人物故事、引導(dǎo)討論社會問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念和道德觀念。課堂上的每一次互動都體現(xiàn)了教育的目的不僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和品質(zhì)。在家長進課堂的活動中，我深刻體驗到班級教育對學(xué)生的正向影響。
第五段：啟發(fā)與改進（250字）
通過這次家長進課堂的活動，我對孩子們的學(xué)習(xí)和成長有了更深層次的關(guān)注。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為家長，我應(yīng)該更多地了解孩子的需求和想法，與他們保持良好的溝通。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了課堂上教育教學(xué)方法的改進空間，包括啟發(fā)學(xué)生批判性思維的發(fā)展、提高課堂互動的頻率和深度等。我將在今后的家庭教育中更加注重與孩子的情感交流和思維交流，用更多的接納和尊重，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛能。
總結(jié)（100字）：
參加初一家長進課堂的活動讓我對孩子的學(xué)習(xí)和成長有了更深入的認識。我看到了班級學(xué)習(xí)氛圍的溫馨和孩子們的積極參與，了解了老師們的教學(xué)方法和班級教育體系的價值觀引導(dǎo)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和課堂教學(xué)方法的改進。這次活動對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加關(guān)心孩子的成長，更加關(guān)注教育的重要性。
家長進課堂感受和心得篇十四
在現(xiàn)代社會，家庭教育和學(xué)校教育都是非常重要的，然而，它們之間的聯(lián)系和合作常常被忽視。因此，家長和教師之間的連結(jié)非常重要。最近，我有幸參加了由民政局組織的“家長進課堂”活動，這對于我的孩子和我來說都是非常有意義和受益匪淺的。
第二段：參與體驗
我參加的這個課堂主題是我的孩子所在的語文課，這個活動不僅讓我了解到教師的教學(xué)方式，還能夠親身感受到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我更容易理解我的孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。更重要的是，我在課堂中看到了我的孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，這為我提供了很好的反饋信息。通過這個活動，我認識到通過家長與教師之間的互動，我們可以更好地了解孩子在學(xué)習(xí)中的情況。
第三段：建立溝通
在家長進課堂活動中，我學(xué)到了如何與老師進行更好的互動。教師在介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時可以給我提供一些指導(dǎo)，這有助于我更好地了解孩子是否有需求缺口。此外，在和老師交流的過程中，我也更加了解學(xué)校教育的政策和目標(biāo)，這種了解對家庭教育也非常重要。通過這些交流互動，我和教師可以更加親近，良好的情感關(guān)系會使得學(xué)習(xí)效果更佳。
第四段：提高家庭教育
通過參加這個活動，我認為父母應(yīng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加關(guān)注學(xué)校工作和孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子，保證他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。此外，我們也要與教師保持良好的溝通，以便及時了解教育政策和各項計劃的實施情況。如此一來，我們可以更好地參與學(xué)校的教育和管理，并更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第五段：結(jié)尾
總之，通過家長進課堂的活動，我和女兒的學(xué)校建立起了更加良好的聯(lián)系和互動，也使得自己更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，這個活動也為我的家庭教育提供了更多的參考和指導(dǎo)。因此，我鼓勵更多的家長加入這個活動，與教師緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展和成功成長。
家長進課堂感受和心得篇十五
作為家長，我們時刻關(guān)注著孩子的安全問題。近年來，拐賣兒童的案件層出不窮，令人心痛。為了更好地保護孩子，學(xué)校開展了一系列的防拐教育，邀請家長進入課堂，與孩子們一起學(xué)習(xí)如何預(yù)防拐賣。在這次進課堂的體驗中，我深感到了自己在孩子的安全教育方面的不足，更深刻地認識到了防拐工作的重要性。以下是我進課堂的心得體會。
第一段：重視家庭教育的重要性
在進入課堂之前，我一直以為，孩子被拐賣與家庭教育沒有太大的關(guān)系，更多地是社會環(huán)境的問題。但是，在課堂上，我才發(fā)現(xiàn)，家庭教育在防拐中的重要性不可忽視。孩子們的安全意識、自我保護能力都需要從小培養(yǎng)，而這正是家庭教育的責(zé)任所在。因此，作為父母，我們不能僅僅把安全教育寄托在學(xué)校，更要承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，積極參與到孩子的安全教育中，與他們一起學(xué)習(xí)，共同預(yù)防拐賣的發(fā)生。
第二段：了解拐賣現(xiàn)象的危害
在課堂上，老師向我們詳細介紹了拐賣的危害，讓我對拐賣問題有了更深入的了解。孩子被拐賣后可能會遭受各種不幸，甚至喪失生命。而作為家長，我們愿意為了孩子的未來而付出一切，所以我們必須充分認識到拐賣的危害，通過與孩子的親密溝通，教育他們識別陌生人，提高他們的危機意識，以避免成為被害者。只有充分了解危害，我們才能更好地加強對孩子的安全教育。
第三段：和孩子一起學(xué)習(xí)防拐技巧
在課堂上，我們和孩子們一起學(xué)習(xí)了一些防拐技巧。例如，如何識別陌生人，如何保護自己，如何尋求幫助等。孩子們非常認真地聽講，并積極提問。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到，孩子們的記憶力和學(xué)習(xí)能力是非常強大的，只要我們給予足夠的關(guān)注和教育，他們完全能夠掌握一些基本的防拐技巧。因此，我們作為家長更應(yīng)該主動與孩子溝通，學(xué)習(xí)防拐知識，并將其應(yīng)用到實際生活中，幫助孩子建立正確的安全意識和自我保護能力。
第四段：建立更加開放和信任的關(guān)系
在進入課堂之前，我和孩子之間的關(guān)系可以說是相對封閉和保守的。作為家長，我往往會對孩子的一舉一動進行過分的干預(yù)和限制，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。然而，在進入課堂后，我深刻地意識到，信任和開放的關(guān)系對于防拐教育至關(guān)重要。只有與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓他們敢于與我們分享遇到的問題和疑慮，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，及時提供必要的幫助和指導(dǎo)。因此，通過這次進課堂的體驗，我決定要改變自己對孩子的教育方式，與孩子建立更加平等和開放的關(guān)系。
第五段：與學(xué)校共同努力，營造安全穩(wěn)定的環(huán)境
進入課堂的體驗讓我深感到學(xué)校在防拐教育中所做的努力和重要性。學(xué)校不僅僅是傳授知識的場所，在防范拐賣兒童方面也承擔(dān)著巨大的責(zé)任。因此，我們作為家長更應(yīng)積極配合學(xué)校的工作，要定期參加學(xué)校組織的防拐教育活動，與孩子一起學(xué)習(xí)防拐知識，與老師和其他家長加強溝通，共同營造安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能更好地保護孩子免受拐賣的危害。
總結(jié)：進入課堂的體驗不僅讓我認識到了家庭教育的重要性，也讓我更深入地了解了拐賣現(xiàn)象的危害和防范措施。與孩子一起學(xué)習(xí)防拐技巧和建立開放信任的關(guān)系，我們可以更好地保護孩子免受拐賣威脅。與學(xué)校共同努力，營造安全穩(wěn)定的環(huán)境，也是我們家長的責(zé)任和義務(wù)。進課堂的經(jīng)歷讓我深刻體會到，保護孩子的安全不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，只有我們家長與學(xué)校共同努力，才能讓孩子安全快樂地成長。
家長進課堂感受和心得篇十六
“武漢家長進課堂”是一項旨在提高家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)和教育的活動。最近，我有幸參加了一次“武漢家長進課堂”的活動，現(xiàn)在我想和大家分享一些我個人的心得體會。
第二段：活動描述
在該次活動中，我作為一名家長進入自己孩子的課堂，與教師一起授課，并觀察了我孩子的學(xué)習(xí)狀況和風(fēng)采。此外，我了解了課程目標(biāo)和方法，還看到了班級中其他的學(xué)生，更清楚地明白了班級情況及教師的教學(xué)方法。
第三段：個人感受
在這次活動中，我對孩子的課程都有了較深入的了解，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中存在很多問題，但往往這些問題難以在家長看來因為我們并不了解課堂真實的情況。在此次課堂中，我看到老師我們能夠針對問題及時給予相應(yīng)的解決辦法，在教學(xué)上也更加重要教育中的人文關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)這場活動非常有意義，因為我們能夠切實地感受到教育工作的現(xiàn)狀和難度，并更好地了解教師們在學(xué)校教育中感受到的壓力和困難。
第四段：重點問題
在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在課堂中缺乏足夠的注意力，對學(xué)科的理解不夠深入，掌握不是很好。這是大家共同面臨的重點問題，需要學(xué)校和家庭共同努力。其次，我也認為教師教學(xué)過程中應(yīng)該更注重學(xué)生的興趣和個性化教學(xué)，幫助他們在有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極進取。
第五段：總結(jié)
總體而言，我覺得這次“武漢家長進課堂”活動十分成功，使我能夠更好地了解到教學(xué)過程和教育中的問題。我期待著更多這樣的活動，以便讓我們更好地支持我們的孩子，與學(xué)校和教職工建立更緊密的聯(lián)系。
家長進課堂感受和心得篇十七
探究式的課堂，教師扮演了一個導(dǎo)演的角色，只是一個組織者，而不是一個徹頭徹尾的實踐者。與此形成鮮明對比的是學(xué)生的表現(xiàn)，那是相當(dāng)?shù)幕钴S，完全脫離一個學(xué)生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學(xué)習(xí)中，并把自己對新知識的感悟及時地表達出來。這非常有助于把學(xué)生的發(fā)散思維集中起來，及時糾正部分學(xué)生對知識理解的偏頗，所以課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實際是在教師的調(diào)控和學(xué)生的自律中的有序進行。
我們在今后的教學(xué)中，要結(jié)合自身與學(xué)校實際，學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學(xué)中，我們要嘗試讓學(xué)生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進行自學(xué)，并且在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我。學(xué)習(xí)是一種快樂，我們也“學(xué)著樂，樂著學(xué)”，使我們的'課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
杜郎口中學(xué)的成功啟示我們：在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。
以上是對實施新課改的一點初淺體會，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在新課程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學(xué)生向“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進。相信自己也會在新課改理念的指導(dǎo)下不斷成長，只要我們不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中努力貫徹新課程的理念，不斷進行教育教學(xué)上的創(chuàng)新，就一定會有大跨步。
家長進課堂感受和心得篇十八
“家長進課堂”是一種教育方式，旨在促進家校合作，使家長更了解孩子在學(xué)校的情況，更好地與老師溝通，以提高孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿?。最近，我參加了民政局家長進課堂的活動，收獲頗豐。本文將分享我在活動中學(xué)到的心得體會，并分析這種教育方式的優(yōu)缺點。
第二段：家長進課堂的優(yōu)點
家長進課堂是一種良好的教育方式，它的優(yōu)點如下：
首先，家長可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況。在家長進課堂的過程中，家長可以近距離觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聽取老師的講解，并親身感受孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，這能幫助家長更全面地了解孩子的實際情況。
其次，家長進課堂可以加強家校合作。家校合作是保證學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，而家長進課堂就是家校合作的一種形式。通過家長進課堂，家長們與老師有了更好的溝通平臺，可以建立起友好、互信、共贏的關(guān)系，共同促進孩子的成長。
第三段：家長進課堂的缺點
家長進課堂也有一些缺點，比如：
第一，學(xué)校管理可能會被打亂。由于家長與老師的溝通需要時間，這可能會打亂學(xué)校正常的教學(xué)計劃和時間安排。
其次，家長的參與需要花費一定的時間和精力，可能會影響家庭和工作的平衡，尤其是對于工作較忙的父母來說。
第四段：如何優(yōu)化家長進課堂活動
為了更好地發(fā)揮家長進課堂的作用，需要優(yōu)化活動方式，比如：
首先，加強與家長的溝通。在家長進課堂之前，學(xué)校應(yīng)該有一個詳細的溝通計劃，讓家長清楚了解課程安排、參與方式和注意事項等，以減少可能出現(xiàn)的誤解和不適應(yīng)。
其次，靈活安排時間。為了避免影響正常教學(xué)進度，學(xué)校應(yīng)該合理安排時間，減少活動對教學(xué)時間的影響，比如將家長進課堂安排在學(xué)校放假日或周末。
第五段：結(jié)論
總之，家長進課堂是一種教育方式，它的優(yōu)點在于可以加強家長與學(xué)校之間的溝通、促進家校合作，并有利于家長更全面地了解孩子在學(xué)校的情況。但是，為了更好地發(fā)揮這種方式的作用，學(xué)校和家長需要共同努力。學(xué)校應(yīng)該安排合理的時間、加強與家長的溝通、制定詳細的計劃等，家長應(yīng)該積極參與活動、與老師進行更充分的溝通等。只有這樣，家長進課堂才能更加實效，有助于推進教育教學(xué)改革，為孩子的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。