心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經驗的汲取。寫心得體會時，可以多加思考和深化，使自己的思路更加明確和有力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
小學生思政第一課心得體會篇一
學生思政第一課是一門重要的課程，幫助我們正確認識自己的角色和責任，理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過參加這門課程，我獲得了許多啟示和感悟。
首先，學生思政第一課讓我認識到自己的角色和責任。作為大學生，我應該擔負起實現中國夢的歷史重任，努力開拓創(chuàng)新，為國家的發(fā)展做出貢獻。在這個課程中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的人物和事例，深刻地體會到了他們對社會進步和人類文明發(fā)展所做出的重要貢獻。這使我明白，青年人要積極投身于社會實踐，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，為建設美好中國而努力奮斗。
其次，學生思政第一課使我理解了社會主義核心價值觀的重要性。在這門課程中，我們學習了社會主義核心價值觀的內涵和要義，如自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。這些價值觀對于引導我們樹立正確的人生觀、價值觀具有重要作用。作為大學生，我們要以這些價值觀為指導，追求人生的真善美，積極踐行社會主義核心價值觀，將其融入到我們的日常生活和學習中。
第三，學生思政第一課培養(yǎng)了我的正確的世界觀。通過學習社會主義核心價值觀和馬克思主義的世界觀方法論，我認識到社會現象和人類歷史的發(fā)展規(guī)律，不再片面地看待問題，以更加全面和科學的方式思考問題。這為我提供了理論和方法上的支持，使我能夠更好地理解和解決日常生活中的困惑和問題。
第四，學生思政第一課提升了我的人文素養(yǎng)。在這門課程中，我們學習了中國悠久的傳統文化，感悟到了優(yōu)秀傳統文化的博大精深，傳統美德的良好引導作用。我們學習了孔子、孟子等偉大的思想家和圣賢們的思想，了解了他們對于人類價值和道德規(guī)范的思考和貢獻。這使我對中華文化和中華民族的自豪感更加增強，也提高了我的人文素養(yǎng)和綜合素質。
最后，學生思政第一課使我認識到教育的重要性。我們作為學生，除了學習專業(yè)知識外，更重要的是接受思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這門課程，老師們向我們傳達了正確的思想和價值觀，引導我們成為具有遠大理想和現實本領的新一代青年。這給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?，使我明白到教育的力量是不可忽視的，我們作為學生要珍惜和把握這個機會，努力學習和成長。
總之，學生思政第一課通過提供豐富的教育資源和知識，深入地引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們正確的思想和意識形態(tài)。通過這門課程的學習，我認識到自己的角色和責任，理解了社會主義核心價值觀的重要性，培養(yǎng)了正確的世界觀，并提升了自己的人文素養(yǎng)。同時，學生思政第一課也使我認識到教育的重要性，明白我們作為學生要積極投身于社會實踐，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。這門課程對于我的成長和發(fā)展意義重大，我將牢記所學，努力踐行，不斷完善自己的思想和行為。
小學生思政第一課心得體會篇二
開始說一下 思政第一課 的重要性，介紹這節(jié)課內容及目的。
“思政第一課：國旗、團隊和愛國主義”是小學生必修的課程之一。這節(jié)課不僅是培養(yǎng)學生民族情感、愛國志向的關鍵環(huán)節(jié)，還是幫助學生了解國家文化符號、發(fā)展階段的必要途徑。在這節(jié)課堂上，學生們會學習到關于國旗、團隊以及愛國主義的知識。
第二段：學習 國旗 的重要意義及上課反應
學習國旗的重要意義，并引入上課時的學習及感想，讓讀者了解一下學生怎樣認識國旗的。
在國旗這個教學環(huán)節(jié)中，孩子們了解到了國旗的重要意義和相關的文化知識。他們認識到，在旗幟下，他們是一個整體，一起享受國家繁榮穩(wěn)定的成果。在上課時，學生們對國旗的認識逐漸加深，很多人紛紛表示，國旗漸漸成為他們心中一道風景線，天空中飄揚的五星紅旗，代表一個勇敢堅定、愛國有夢想的中華未來。
第三段：學習 團隊合作 的重要意義及上課反應
學習團隊合作的重要意義，并引入上課時的學習及感想，讓讀者了解一下學生怎樣認識團隊合作的。
在團隊合作的教學過程中，學生們學到了組建班級團隊的基本意義?？墒?，要真正讓孩子們明白團隊的意義，只有把各自意見溝通清楚的前提下，一起實現目標，這樣團隊才能發(fā)揮其力量。在上課時，我們組成小組互相幫助、尊重他人，一起完成任務，這樣的氛圍很好地培養(yǎng)了我們的團隊精神。
第四段：學習 愛國主義 的重要意義及上課反應
學習愛國主義的重要意義，并引入上課時的學習及感想，讓讀者了解一下學生怎樣認識愛國主義。
在愛國主義這個教學環(huán)節(jié)中，學生們學習到了愛國主義的內涵和意義。在學習過程中，很多人表示，自己是中國人，就要對這個偉大的祖國有一種無私的熱愛和奉獻。在他們的眼里，只有融入國家，才能成為真正的中華兒女。而如今，我們要更加自覺地堅守在愛國主義的道路上，繼承傳承偉大的愛國精神，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
第五段：總結
對本次學習過程進行總結，展望對未來的學習及生活的幫助。
國旗、團隊和愛國主義是我們平常生活中必定會遇到的事情。在這些教學過程中，我們了解到了它們的重要性，也對自己有了更深遠、更具體的目標。我們需要更加深刻地認知這些常識，才能更好地開展社會生活和學習活動。
小學生思政第一課心得體會篇三
第一段：導語引入（150字）
春季是大自然蓬勃發(fā)展的季節(jié)，也是學校開展思想政治教育的時候。昨天，我參加了春季思政第一課的學習，從中獲得了許多寶貴的知識和啟示。以下是我對這節(jié)課的心得體會。
第二段：思政教育的重要性（250字）
在思政課上，老師首先強調了思政教育的重要性。他指出，思政課是學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的道德品質和思想覺悟。思政教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的價值觀和人生觀。正是因為思政教育的存在，我們才可以從根本上解決學生在成長過程中遇到的疑惑和困惑。
第三段：我對思政課的認識和感悟（350字）
通過參加春季思政第一課的學習，我對思政課有了新的認識和感悟。首先，思政課可以幫助我們建立正確的價值觀。在當今社會，價值觀的多元化使得人們容易迷失自我。而通過思政課的學習，我們可以明確自己的人生目標和追求，樹立正確的價值取向。其次，思政課還能引導我們正確認識社會和自我。通過學習社會科學的基礎知識，我們可以更好地觀察社會現象，分析問題，并做出正確的判斷。此外，思政課還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。思政課注重培養(yǎng)學生的思辨能力，鼓勵學生思考問題，鍛煉學會運用知識解決實際問題的能力。
第四段：春季思政第一課的啟示（250字）
在春季思政第一課的學習中，我還從中受益良多，并獲得了一些啟示。首先，我明白了學習思政課需要主動參與和思考。思政教育的目的是培養(yǎng)學生的思辨能力和問題解決能力，而這需要學生主動思考和參與。其次，我認識到學習思政課不僅要注重知識的掌握，還要注重將所學知識應用于實際生活中。思政課的目的是指導學生建立正確的人生觀和價值觀，而這需要將所學理論與實踐相結合。再次，我深刻體會到思政課的學習需要時間和積累。思政課的學習不是一蹴而就的，需要時間去反思和總結，還需要積累豐富的社會經驗。
第五段：總結與展望（200字）
通過參加春季思政第一課的學習，我認識到思政教育對于學生發(fā)展的重要性，同時也明白了學習思政課需要主動參與和思考。未來，我將繼續(xù)保持對思政課的關注和學習，不斷完善自己的價值取向和思維能力，為自己的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻。同時，我也期待未來思政課能夠更加豐富和深入，針對學生的具體需求提供更多幫助和指導，使思政課成為學生終身受益的重要組成部分。
總結：通過參加春季思政第一課的學習，我對思政課的重要性有了更深的認識和理解。思政教育不僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的價值觀和人生觀。我明白了學習思政課需要主動參與和思考，并認識到學習思政課需要時間和積累。未來，我將繼續(xù)學習思政課，不斷完善自己的品德和思維能力，為自己和社會做出積極的貢獻。同時，我也期待思政課能夠更加豐富和深入，為學生提供更多的幫助和指導。
小學生思政第一課心得體會篇四
人生中最重要的課堂不是你在學校里所學到的專業(yè)課，而是關于人生、關于社會、關于思想的“思想政治理論課”。這是我從學生思政第一課中獲得的最深刻的領悟。在這堂課上，我對自己的職責和使命有了新的認識，對理論學習的重要性有了更深刻的體會，并對中國特色社會主義的優(yōu)勢和目標有了更加堅定的信念。
首先，作為大學生，我應該對自己的職責有清醒的認識。在一開始上思政課時，我并沒有重視它的重要性。然而，在這堂課上，老師通過鮮活的案例和生動的語言講述了黨的歷史使命和重大政策，使我深刻意識到我是共產主義事業(yè)的接班人。作為一名大學生，我不能僅僅滿足于學習專業(yè)知識，更應該為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。思政課的目的在于培養(yǎng)學生們的愛國情懷和社會責任感，通過這堂課，我開始明確自己的使命，意識到自己的責任。
其次，理論學習對于大學生的成長至關重要。一直以來，我都認為理論學習抽象、枯燥無味，與自己的生活和實際情況無關。然而，在學生思政第一課中，我意識到理論學習可以指導實踐，推動我們的成長。理論不僅僅是書本上的知識，更是我們認識和解決問題的工具。這堂課通過深入淺出的教學方式，讓我們更加容易理解和接受，增強了我們的學習興趣和動力。我明白了只有通過理論學習，才能更好地分析問題，解決問題，提高自己的素質和能力。
再次，學生思政課讓我對中國特色社會主義有了更加堅定的信念。在這堂課上，我了解到中國特色社會主義是中國共產黨團結和帶領全國各族人民奮斗的結果，是中國人民進行偉大社會革命取得的歷史性成果。這一偉大的事業(yè)實現了中國人民的根本利益，同時也符合時代發(fā)展的要求。中國特色社會主義的優(yōu)勢在于解決了中國特殊國情下的社會問題，全面推進經濟社會的發(fā)展，實現了社會公平與公正。在這堂課上，我看到了中國特色社會主義的無限潛力和廣闊前景，對它的信念更加堅定，我將繼續(xù)努力為中國特色社會主義的事業(yè)貢獻自己的力量。
最后，學生思政第一課讓我意識到，我是時代的見證者和推動者。作為改革開放以來成長起來的一代大學生，我們是時代的目擊者和參與者。在這堂課上，我了解到中國社會面臨的重大問題和挑戰(zhàn)，也看到了改革發(fā)展中的巨大機遇。我意識到，我們這一代人肩負著推動國家發(fā)展、改革創(chuàng)新的重任。我們應該積極參與社會實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，為中國社會進步和發(fā)展做出貢獻。沒有退路的我們，將肩負起時代的責任和使命。
綜上所述，學生思政第一課是一堂極具意義的課程，它不僅讓我們明確了自己的職責和使命，同時也為我們提供了理論支持和指導，給我們的思維帶來了新的視野。這堂課讓我們對中國特色社會主義有了更加堅定的信念，同時也成為我們成長的指南針。我們將不忘初心，勇往直前，為實現中國夢努力奮斗。
小學生思政第一課心得體會篇五
冬奧會是世界體育的盛會，作為中國舉辦冬奧會的東道主，我有幸參加了冬奧思政第一課。這堂思政課以主題“奮斗成就中國夢”為線索，讓我深切感受到了冬奧會不僅僅是體育競技的舞臺，更是一次思想教育的洗禮。在這堂課上，我受益匪淺，我深深感受到了中國夢的偉大，受到了中國奮斗精神的激勵。
首先，冬奧思政第一課讓我更加深刻地理解了中國夢的內涵和價值。通過老師的講解，我了解到中國夢是中華民族偉大復興的夢想，是每個中華兒女追求幸福、追求進步的夢想。冬奧會作為中國舉辦的重大國際賽事，不僅僅是對體育水平的考驗，更是對國家形象、民族認同和文化自信的展示。中國奧運代表團在冬奧會上取得優(yōu)異成績，不僅體現了中國體育實力的提升，更是讓全世界看到了中國正在實現自己的夢想。冬奧思政第一課讓我認識到，個人的奮斗與國家的發(fā)展息息相關，我們每個人都是中國夢的守護者和追夢人。
其次，冬奧思政第一課引導我重新審視了中國奮斗精神的重要性。在課堂上，老師講述了歷屆冬奧會上中國選手為了榮譽、為了國家而奮斗的故事。一次次的努力付出、一次次的困難克服，讓我感受到了中國奮斗精神那種不屈不撓、勇往直前的精神力量。正是這種奮斗精神，推動了中國從一個弱小的國家發(fā)展成為世界的大國，推動了中國冬奧會在世界賽場上屢創(chuàng)佳績。冬奧思政第一課讓我明白，只有堅定追夢的信念，不斷努力奮斗，才能實現自己的冬奧夢，實現中國夢。
第三，冬奧思政第一課強調了個人責任與社會責任的重要性。在課堂上，老師講述了中國奧運選手在冬奧會上的表現，她們不僅僅是為了自己，更是為了整個國家和中華民族而戰(zhàn)斗。冬奧會是一個全球性的盛會，每一個參與其中的個體都承擔著履行使命的責任。作為普通大眾，我們也應該明白，每個人的選擇和行為都與整個社會息息相關。無論是奮斗求學，還是從事體育事業(yè)，我們都要牢記自己的社會責任，為實現中國夢貢獻自己的力量。
第四，冬奧思政第一課激發(fā)了我對體育精神的熱愛和追求。在冬奧會上，運動員們追求卓越的體育技能，展現出來的不僅僅是體力和耐力，更是對運動精神的追求。體育讓我感受到了自由和快樂，讓我懂得了堅持和奮斗的意義。作為一個普通的大學生，我雖然不能成為冬奧選手，但我可以通過運動培養(yǎng)自己的意志品質，保持健康的身體狀態(tài)。冬奧思政第一課讓我明白，不管是在什么領域，只要我們堅持自己的夢想，付出努力，就能在人生的舞臺上綻放出屬于自己的光彩。
最后，冬奧思政第一課讓我深刻領悟到了奮斗的意義。人生就像一場冬奧會，我們都是運動員，面臨著巨大的競爭壓力和困難。無論是學業(yè)的挑戰(zhàn)，還是生活的壓力，我們都要用堅持不懈的努力去戰(zhàn)勝困難。正如冬奧會上那些運動員，他們在面對困難時永不放棄，不斷努力，超越自我。冬奧思政第一課激勵著我，讓我深信只要我堅持奮斗，邁向夢想，就一定能抵達成功的岸邊。
總之，冬奧思政第一課讓我深刻認識到中國夢的偉大，受到中國奮斗精神的激勵。它引導我重新思考個人與社會責任的關系，激發(fā)我對體育精神的熱愛和追求，并增強了我對堅持奮斗的信心。我相信，在未來的冬奧會中，中國運動員們一定會取得更好的成績，中國夢一定會更加絢麗多彩。我將懷揣著中國奮斗精神，為實現冬奧夢貢獻自己的力量。
小學生思政第一課心得體會篇六
冬奧會是一個世界范圍內的盛會，它不僅僅是一場體育競技的盛事，更是一次思想的盛宴。近日，我們學院舉辦了冬奧思政第一課，我深有感觸地參與其中。這次課程讓我認識到冬奧會的深層含義，思考體育賽事和國家發(fā)展的內在聯系，更加堅定了我對中國夢與冬奧夢的向往。以下是我對冬奧思政第一課的心得體會。
首先，我受益匪淺的是關于奧林匹克精神的介紹。奧林匹克精神是指國際奧委會明確提出的以和諧、友誼、公正為核心的一系列文化價值觀。這也是冬奧會之所以被稱為“和平的奧運會”的原因。在這樣一個競技的舞臺上，不分國界、不計種族，運動員們圍繞共同的目標和理念進行競技，給全世界傳遞和平、合作、友誼的信息。這種精神不僅僅適用于體育賽場，更應該融入到我們的日常生活和社會中。
其次，我深刻認識到體育賽事與國家發(fā)展的密不可分關系。冬奧會是一個國家形象的展示平臺，體現著一個國家的軟實力。舉辦冬奧會可以促進經濟發(fā)展、城市建設、文化傳承等多個方面。國家舉辦冬奧會需要提升基礎設施、推動體育產業(yè)發(fā)展，這都需要巨大的投入和努力。但同時也會帶來國家形象的提升、城市品牌價值的增長，對國家的經濟發(fā)展和社會進步有著積極的推動作用。參與冬奧會的群眾也會通過體育運動的參與感受到國家發(fā)展的成就，進一步凝聚和激發(fā)民族團結的力量。
再次，冬奧會還是一個城市現代化和可持續(xù)發(fā)展的重要契機。在冬奧會舉辦城市，相關的設施和城市環(huán)境需要全方位升級和改造。這為城市的現代化和可持續(xù)發(fā)展提供了良好的機遇。在準備冬奧會的過程中，城市需要加大對環(huán)境保護的力度，推動低碳發(fā)展、綠色出行等可持續(xù)發(fā)展的理念。同時，冬奧會的舉辦也會帶動居民生活水平的提高，提高城市基礎設施的使用和功能，提升城市的整體品質。
最后，我對中國夢與冬奧夢的向往進一步增加了信心。中國夢是全體中華兒女的共同夢想，而冬奧夢作為中國人的夢想的一部分，承載著更多的中國人的希望和追求。中國堅定地走向世界，通過冬奧會的舉辦，展示中華文明和中國發(fā)展的成就，增強國際影響力，讓更多的人了解中國、關注中國。作為年輕一代，我們應該努力奮斗，在不同的領域做出自己的貢獻，為實現中國夢和冬奧夢不斷努力。
總之，冬奧思政第一課讓我從不同的角度認識到了冬奧會的重要性和意義，它不僅是一場頂級的體育盛會，更是一次思想的熏陶。奧林匹克精神的傳承和發(fā)揚，體育賽事與國家發(fā)展及城市現代化的關系，一直牽動著我對中國夢和冬奧夢的向往。我相信，在國家的大力支持下，中國會用優(yōu)秀的賽事組織、完善的城市環(huán)境和獨特的中華文明，成功舉辦一屆精彩、難忘的冬奧會，讓全世界對一個崛起中的中國有更加全面、立體的認知。
小學生思政第一課心得體會篇七
作為一名大學新生，我對思政第一課充滿了期待。這是我們進入大學的開始，也是我們了解國家大事，培養(yǎng)正確價值觀的契機。在這堂課中，我收獲了許多寶貴的知識和體會。這些知識和體會不僅改變了我的思維方式，也使我深刻認識到自己的責任和使命。以下是我對這堂思政課的心得體會。
首先，思政課教會了我如何正確理解和對待國家大事。在課堂上，老師引導我們深入了解國家的歷史、文化和發(fā)展道路。通過分析和討論各種具體的國家事件和政策，我們學會了用科學的態(tài)度去看待事物，去理解國家的決策和方向。這讓我意識到，國家大事的發(fā)展和影響不僅僅局限于當下，更需要我們用長遠的眼光和全局的思考去看待。同時，對于國家的發(fā)展和變革，我們要保持積極的心態(tài)，為國家的進步做出自己的貢獻。
其次，思政課給了我對于理想信念的充實。在這堂課上，我們學習了偉大的馬克思主義理論，深入了解了中國共產黨的光輝歷程和中國特色社會主義的道路。這讓我認識到，作為一名大學生，要始終堅定自己的理想信念，去追尋真理和進步。理想信念是我們前進的動力，也是我們在困難和挫折面前堅持不懈的力量源泉。只有樹立正確的理想信念，我們才能在大學的道路上不忘初心，砥礪前行。
第三，思政課注重培養(yǎng)我們正確的價值觀和人文精神。在課堂上，老師引導我們關注現實社會中的各種問題和矛盾，并告誡我們要從小事做起，從身邊的人和事做起，去實踐社會主義核心價值觀。在我看來，正確價值觀的培養(yǎng)是貫穿于我們的一生的過程。通過思政課的學習，我認識到自己的行為和言論對周圍人的影響和感染力，因此我要時刻保持積極向上的態(tài)度，為身邊的人樹立榜樣。
第四，思政課教會了我如何正確看待個人和集體的關系。在大學這個集體中，每個人都有自己的命運和責任。在課堂上，老師告訴我們要善于發(fā)現集體中的個性和特長，要學會與集體和諧相處。這讓我明白，個人的成長和進步需要集體的力量和支持，而集體的發(fā)展也依賴于每個個體的奉獻和付出。只有正確看待個人和集體的關系，我們才能在大學的生活中充實自己，為集體的進步做出貢獻。
最后，思政課讓我明白了自己的責任與使命。作為一個新時代的大學生，我肩負著國家和民族的希望。思政課教會了我用科學的眼光去認識世界，用積極的態(tài)度去面對現實，用正確的行為去影響周圍的人。我們要不斷學習，提升自己的綜合素質，為社會的進步做出貢獻。思政課讓我明白，只有努力奮斗，才能為自己的人生增添無限的可能性。
綜上所述，思政第一課是一堂富有啟發(fā)和感悟的課程。通過這堂課的學習，我收獲了對國家大事的正確理解，對理想信念的充實，對正確價值觀和人文精神的培養(yǎng)，對個人和集體關系的正確認識，以及對自己責任與使命的明確。這些體會不僅讓我對思政課更加期待，也讓我對大學生活充滿信心。我相信，在今后的日子里，我會不斷學習，不斷進步，為實現中國夢的偉大事業(yè)貢獻自己的力量。
小學生思政第一課心得體會篇八
隨著2022年冬奧會臨近，中國社會各界對冬奧會的關注和熱情逐漸高漲。為了進一步加深人們對冬奧會的認識，傳播正能量，學校組織了一系列的思想政治教育活動。在這些活動中，冬奧思政第一課給我留下了深刻的印象。通過參與冬奧思政第一課，我深刻體會到了冬奧會的舉辦對我個人以及整個國家和社會的重要意義。
第一段：認識冬奧會的重要性（200字）
冬奧會作為國際奧林匹克委員會旗下的重要賽事，是全球最高水平的冰雪運動盛會。而舉辦冬奧會對我國來說不僅是體育盛事，更是一次展示國家實力、提升國家形象的機會。通過舉辦冬奧會，可以推動體育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，并且可以促進冰雪運動的普及和發(fā)展。此外，冬奧會的舉辦還可以帶動整個國家的經濟發(fā)展，提升國家軟實力，促進國際合作與文化交流。因此，認識冬奧會的重要性對我們每個人都至關重要。
第二段：深入理解冬奧會的核心價值觀（200字）
冬奧會秉持著“更高、更快、更強”的奧運精神，倡導和傳播著許多核心價值觀。通過冬奧會，我們可以學習和傳承奧林匹克的精神，包括團結友誼、公平競爭、和平與合作、互相尊重和追求卓越等。這些核心價值觀不僅僅體現在比賽場上，更體現在我們日常的學習和生活中。只有深入理解冬奧會的核心價值觀，才能更好地推動我們自己的成長和進步，培養(yǎng)健康的人格和良好的品質。
第三段：冬奧會對中國的影響（200字）
作為全球最大的發(fā)展中國家，中國承辦冬奧會不僅僅是體現國家實力的一種方式，更是為了推動中國的冰雪運動事業(yè)的發(fā)展。冬奧會的舉辦為整個國家提供了一個難得的機遇，可以吸引更多人參與到冰雪運動中來，推動冰雪運動在中國的普及和發(fā)展。此外，冬奧會的舉辦還可以提升中國在世界舞臺上的影響力和話語權，促進國際合作與文化交流。通過冬奧會的舉辦，中國可以向世界展示自己的實力和文化，提高自身的國際形象。
第四段：冬奧思政第一課的啟示（200字）
通過參與冬奧思政第一課，我明白了作為普通大學生，雖然沒有參與到冬奧會的籌備和組織中，但我們每個人都有責任為冬奧會的成功舉辦貢獻自己的力量。我們可以從自身做起，培養(yǎng)自己的綜合素質和個人能力，為國家的發(fā)展做出貢獻。同時，我們也要通過學習和傳承冬奧會的核心價值觀，努力成為有擔當、有責任感的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
第五段：展望冬奧會的未來（200字）
作為中國人民的驕傲和自豪，我對2022年的冬奧會充滿了期待。我相信，在國家的努力和全體人民的支持下，中國將成功舉辦一屆令世界矚目的冬奧會。我期待著看到中國運動員在冬奧會的賽場上取得優(yōu)異成績，為祖國爭光；我也期待著看到更多的人加入到冰雪運動中來，享受冰雪帶來的健康和快樂。冬奧會的舉辦將極大推動我國冰雪運動的發(fā)展和文化交流，為我國在全球舞臺上發(fā)出更加響亮的聲音。
通過參與冬奧思政第一課，我對冬奧會的重要性、核心價值觀以及對國家的影響有了更加深入的認識。我相信，在冬奧會的推動下，中國將在體育和國際舞臺上邁向更加輝煌的明天，同時也期待自己能夠為冬奧會的成功舉辦貢獻一份力量。讓我們共同期待著2022年的冬奧盛會！
小學生思政第一課心得體會篇九
黨員思政第一課是每名黨員參加入黨組織生活的第一課，是了解黨的基本理論、黨的歷史、黨的榮辱得失的重要途徑。通過學習這門課程，我們不僅能夠增強對黨的信仰、堅定黨員意識，更能夠深化對黨的初心和使命的認識，進一步提高黨性修養(yǎng)。在這門課上，我獲得了很多啟發(fā)和思考，以下是我對此的個人體會。
第二段：對黨的歷史的認識
黨員思政第一課中，我們首先學習了黨的歷史。通過回顧黨的由來和發(fā)展歷程，我深刻領悟到黨是中國工人階級最高利益的組織者和領導者。黨的誕生是在中國社會主義革命的歷史條件下，是幾代革命家艱苦探索和無私奉獻的結果。黨的發(fā)展是在中國革命的實踐中逐漸壯大和成熟的。了解黨的歷史，讓我更加明白，作為一個黨員，要不忘初心、牢記使命，時刻以黨的歷史為鞭策，思考自身發(fā)展所面臨的新任務和新挑戰(zhàn)。而且，黨的歷史也告訴我，我們必須繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，學習先輩們無私奉獻的精神和過硬的工作作風，不斷地為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
第三段：對黨的基本理論的理解
黨員思政第一課中，我們還學習了黨的基本理論，其中包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。通過學習這些理論，我深刻認識到黨的理論是黨的精神支柱和行動指南，是我們黨在長期斗爭中得出的寶貴經驗，需要時刻用來武裝頭腦，指導實踐。黨的基本理論不是僵化的教條，而是要與時俱進的思想體系。每一代黨員都要學說統一思想，深入學習、宣傳和貫徹黨的基本理論，從而不斷豐富和發(fā)展黨的理論，把黨的基本理論與時代、實踐相結合，為黨和人民的事業(yè)不斷提供理論指導和思想支持。
第四段：對黨員意識的認識
黨員思政第一課中，我們還學習了黨員意識。黨員意識是每個黨員應該具備的基本素質，是黨員在黨組織中的身份和地位所賦予的責任和義務。具備黨員意識，意味著我們要時刻以黨的聲譽和形象為榮，要始終秉持黨的宗旨和原則，嚴守黨的紀律和規(guī)矩，堅決執(zhí)行黨的決策和部署。通過學習黨員意識，我更加明確了作為一名黨員的責任和使命，更加清楚了黨員當仁不讓地發(fā)揮先鋒模范作用的重大意義。黨員意識不僅要在工作崗位上起到榜樣的作用，更要在家庭、社區(qū)等各個方面展現出來，為周圍的人樹立黨員的良好形象，發(fā)揮黨組織的橋梁紐帶作用。
第五段：對黨性修養(yǎng)的要求
黨員思政第一課還要求我們要提高黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員的一種精神狀態(tài)和人格品質，是通過學習和實踐黨的基本理論，不斷加強黨性修養(yǎng)的過程。黨員要具備堅定的政治立場、強烈的黨性自覺，具備自我約束和自我完善的能力。在這門課上，我們接受了一系列的黨性修養(yǎng)培訓，包括廉潔修身、嚴于律己、清正廉潔等。通過這些培訓，我意識到只有不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，才能更好地履行黨員的職責，更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻。
總結：
黨員思政第一課是我們加入黨組織生活的關鍵一課，通過學習這門課程，我們進一步加深了對黨的歷史和基本理論的認識，增強了黨員意識，并增進了對黨性修養(yǎng)的理解。這門課程為我們奠定了堅實的思想基礎，為我們今后的工作和學習提供了重要的指導和動力。作為一名黨員，我將永遠不忘初心、牢記使命，時刻在思想上與黨保持高度一致，在行動上始終跟黨走，為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。
小學生思政第一課心得體會篇十
思政課是中小學生綜合素質教育的重要組成部分。小學階段是孩子們知識儲備和思維能力發(fā)展的關鍵階段。那么，小學生如何領悟思政第一課？下面讓我與大家分享一下我的學習體會。
二段：認識自我——思考自己的內心
思政第一課的第一個環(huán)節(jié)是認識自我。我們是在一個個小組中交流自己，分享自己的生活、家庭、興趣等。通過交流，我發(fā)現每個人都應該尊重自己。人的價值不在于背景、外表、成績，而在于內在的品質和特點。我們還應該學會接納自己的缺點和過錯。面對自己的缺點，我們不應該躲避，而應該認真思考，找出原因。只有這樣，我們才能不斷進步。
三段：團隊合作——培養(yǎng)團隊意識
思政第一課的第二個環(huán)節(jié)是團隊合作。我們通過在同一名字的字母中尋找共鳴，加強了團隊之間的關系。而且，我們還通過同一做游戲，學會了如何合作解決問題。因為每個人的觀點和想法不同，很多事情需要大家共同努力才能完成。只有通過互相合作，我們才能夠學會互相理解和尊重。
四段：分享感悟——開發(fā)思維
思政第一課的第三個環(huán)節(jié)是分享感悟。我們通過小組討論，交流彼此的感受和思考。雖然討論的題目不是很難，但我獲益頗多。在交流的過程中，我學會了如何開發(fā)思維，如何發(fā)現生活中的問題和美好。這讓我發(fā)現，思考不應該停留在表面，而應該深入到內部。我們應該懂得去發(fā)現生活中的美好和真善美，善良的事情不要被遺忘，小小的幸福也是生活中不可缺少的一部分。
五段：總結
綜上所述，思政第一課給我們孩子們灌輸了許多道德觀和核心價值觀。在這里，我們不僅認識了自己，培養(yǎng)了團隊意識，還開發(fā)了自己的思維，確立了對于生活的追求。我相信，通過這樣的思政教育，我們能夠在今后的學習和生活中取得更好的成果。同時，我也希望每位小孩子都能夠學會如何愛生活，愛人，愛自己。
小學生思政第一課心得體會篇十一
思政是指思想政治教育，是一個國家社會中不可或缺的重要部分。而小學生是每個國家的未來，他們的思想和觀念不僅關乎他們自身的成長，也關乎國家和社會的未來。因此，思政第一課對于小學生來說至關重要。今天，我將分享我在思政第一課中的心得體會。
第一段：了解思政的重要性
在思政第一課中，老師讓我們了解了思政的重要性。思政是一門多方面的教育，它不僅包括道德、法律、文化等方面的教育，還包括了國家過去、現在和未來的發(fā)展等教育。思政教育是培養(yǎng)學生高度責任感、社會意識和批判思維的重要手段。在日后的生活中，我們需要用到這些思想和觀念，才能更好地走向未來。
第二段：學會如何做人
小學生正處于人生階段的成長期，他們漸漸地擁有了自己的思想和觀念，而思政就能幫助他們正確處理各種人際關系和社會問題。思政教育不僅可以教會我們做人的道理，還可以教會我們如何用之于我們的行為中。我們應該保持自己的道德觀念，對待他人時要給予尊重，同時也要求得到尊重。當我們能夠理解寬容、平等和尊重的含義時，我們的心靈和思想將得到進一步的升華。
第三段：學會社會責任感
在思政課上，老師講解了一些令我們震驚的例子。比如，現在有些地區(qū)的環(huán)境十分糟糕，人們浪費資源等等。而我們每個人都應該擔負起我們的社會責任。我們不僅可以做到節(jié)約用電，節(jié)約用水等等，還可以通過積極參與志愿服務等途徑來更好地發(fā)揮我們的社會責任感。當我們真正意識到我們每個人都有責任去改變這個社會的時候，我們的想法和思想觀念會得到深入的挖掘，這點在思政教育中尤為重要。
第四段：擁有批判思維
在思政課上，老師要求我們多思考多質疑。正是這些質疑和多思考，讓我們擁有了自己的批判思維，并且對于問題可以有一定的洞察力和自我防范意識。在一些社會問題里，我們可以抱著質疑和批判的態(tài)度，不盲從流行和缺乏思考。即使我們的思想和他人有所不同，但我們也可以既同情理解，又有自己的主張。這樣的思維方式將給我們帶來深刻的哲理見解和對世界的深刻理解能力，讓我們在人生的道路上走得更加明確和堅定。
第五段：結合實踐，深入思維
思政教育不止是讓學生學會一些理論知識，而且也要通過實踐來深入思維。在課堂上，老師要求我們跟班集體思考和交流，嘗試解決實際問題，回答老師的提問。這些實際實踐最終能夠讓我們更好地理解和運用思政知識。實踐教育可以幫助我們體驗生活、真正感受社會，從而理解和深化我們的思想。
總之，思政第一課是我們人生的重要里程碑，它不僅可以培養(yǎng)出良好的品性，還能夠讓我們擁有正確的人生觀，德育觀等等。因此，我們應該認真學習悟道、深入思考、勤思辨，在未來的生活中走出一條屬于我們自己的人生之路。（1196字）
小學生思政第一課心得體會篇十二
2021年開學伊始，我校大一新生參加了由東奧教育開展的“思政第一課”活動。此次活動的目的是為新生們提供一次關于理想信念、人生態(tài)度、人生規(guī)劃等方面的思想教育，幫助他們更好地適應大學生活，樹立正確的人生觀、價值觀。
第二段：談論東奧思政第一課的內容
在活動中，我們通過聽取講座、觀看PPT、參加互動環(huán)節(jié)等形式，了解了人生中的重要選擇標準、如何建立健康的人際關系、如何理性應對人生壓力等主題。其中，我印象最深刻的是PPT中的一張圖：一條很長的蛇線圖，代表了人生的漫長路途，蛇線圖上不斷交替著高峰和低谷。這個圖對我來說就像是一面鏡子，讓我看到了人生的道路既充滿挫折，也充滿機遇，我們需要的是發(fā)掘機遇，戰(zhàn)勝挫折。
第三段：回顧我的思想變化
通過此次活動，我深刻地認識到：人生到處都有選擇，每個選擇都有可能改變我們的未來。因此，我們不僅要選擇，而且要選擇正確的方向。同時，我也深刻理解到“人生不如意十常八九”，人生中的挫折是難以避免的，但是我們可以對待這些挫折的態(tài)度要積極。此外，我還對成功的定義有了新的認識：成功不僅僅關乎財富和地位，我們需要關注更多的是自己的人生價值，為自己的人生負責，為社會做出貢獻。
第四段：談及對自己的影響與價值觀
此次活動對我個人的影響很大，它讓我認識到：大學不僅是求知場所，更是我們人生中寶貴的歷練機會，我們要愛惜時間，認真學習，注重實踐。我還重新審視了自己的人生目標和價值觀，更加堅定地相信：我們要努力在所熱愛的領域創(chuàng)造成就，并對整個社會負有責任。
第五段：總結東奧思政第一課的意義
總的來說，東奧思政第一課是一次非常有意義的活動。它讓我們意識到大學不僅僅是學習知識的地方，更是充實自己的人生經歷的重要機會。在接下來的日子里，我將更加努力地學習，不斷提升自己，逐步實現自己的目標，同時對周圍的人和社會有所回饋。
小學生思政第一課心得體會篇十三
近日，我們六中的學生受邀參加了一堂非常特別的思想政治課。這節(jié)課不同于平常的課堂教學，而是專門為我們開設的心靈和情感的溫暖之旅。在這一堂別致的思政課中，我深受感動和啟發(fā)，不禁發(fā)出了對師長的崇敬之情、對學校的感激之情、對同學的堅定之情。
首先，我要表達對我的老師深深的敬意。這次思政課的主講者是學校的高年級教師李老師。李老師待我們如親人，細致入微，以謙虛和包容的態(tài)度講課。她不僅對我們進行深入淺出的思政課教學，還用自己的親身經歷給我們上了一堂人格塑造的生動課。她教會了我們關愛和珍視身邊的人，要樂于分享、理解和幫助別人。這樣的課程大大提高了我們的思想道德水平，讓我們明白了作為一名今天的新時代的青年，我們有著更多的責任和使命。
其次，我深深感激學校給予我們這樣的機會。讓我們體驗了這場與眾不同的思政之旅。作為一所綜合性高中，在傳統教育之外，學校注重培養(yǎng)學生的道德和思想素養(yǎng)。通過這次特別的思政課，學校表達了對我們的關愛和關注，讓我們明白，學校不僅注重學生的學業(yè)成績，更注重學生個體的全面發(fā)展。作為學生，我們應該倍加珍惜這樣的機會和環(huán)境，用心去感受學校的愛。
最后，我對我的同學們充滿了堅定之情。這次思政課上，我們一起笑，一起哭，一起思考。我們用理解、寬容和支持，攜手走進思想的海洋。在這個過程中，我們共同成長、共同進步，并從中獲得了寶貴的友誼。我們的團結和合作，是這次心靈磨礪之旅中最美的風景。在這里，我要特別感謝我的同學們，是你們的陪伴和支持讓我更加堅定了自己的信仰和目標。
總之，六中思政第一課給予了我很多的啟示和思考。這堂特別的思政課，不僅僅是一節(jié)課，更是一次文化沙龍，一次道德洗禮。在這次思政課上，我更加明確了人生的價值觀和追求。我將成為一個有道德、有責任、有理想、有擔當的新時代少年。通過這次特別的思政之旅，我對自己和他人的要求更高了，對理想和信仰的追求更為堅定了。我希望將來能以更多的實際行動去支持和推動社會的發(fā)展和進步。感謝老師、感謝學校，感謝我的同學們，是你們使我更加明確了自己的責任和使命，成為更好的自己。
小學生思政第一課心得體會篇十四
2021年3月11日上午，我所在的學校在臨平校區(qū)召開了一次思政第一課，這也是我第一次參加思政課。在這樣一堂課中，我不僅加深了對國家發(fā)展的認識，還對自己的生命價值有了全新的認識。以下是我對這次思政第一課的一些心得體會。
【第一段】
這次思政第一課是我們在大學時期參加的第一門全國通識課程，這完全不同于我們上中學時參加思政課程。我們學習了“緣起和衰退的人類命運共同體”這個課程，學習了我們人類在過去的歷史中與自然相互作用的啟示，學習了不斷發(fā)展的人類文明。我們也了解了，只有通過自己的努力，才能實現個人生命的完美，并促進人類走向更加繁榮昌盛的未來。
【第二段】
在這節(jié)課程中，我們看到了許多熟悉的內容和學習了一些新的知識。通過課程，我了解到人類與自然是有緣而非必然相互聯系的，自然條件可以借助人類的智慧進行改造，使得人類的生活環(huán)境變得更加優(yōu)越。只有通過自己的努力和不斷的實踐，才能擴大自己的生命價值。通過這節(jié)課程，我不僅了解到了人類與自然相互作用的歷史進程，也對自己如何創(chuàng)造自己的價值有了更深入的理解。
【第三段】
除了學習理論知識以外，這門課程還教會我們如何實踐所學到的知識。老師認為，要真正了解我們自己的發(fā)展，我們需要不斷創(chuàng)造和探究，將所學的知識應用到實踐中，才能逐漸成長為一個有意義、有價值的人。這對于我來說，在今后的學習和生活中會有很大的啟示，我也打算將這些啟示付諸于實踐行動中，努力地提升自己的知識，并為社會做出更大的貢獻。
【第四段】
在這堂課上，我還體會到了思政教育的重要性。在列舉國家發(fā)展成就的案例、介紹當前形勢的過程中，老師更多的是進行引導和啟發(fā)，而并不是教條式的灌輸。這種啟發(fā)式的思政教育不僅拓寬了我們的視野，也促進了我們的個性發(fā)展。我相信，只有在具有獨立思考力的同時，我們才能真正做出對社會和自己有意義的選擇。
【第五段】
在這堂思政第一課中，我更加認識到自己的責任和使命?？萍嫉倪M步為社會發(fā)展提供了更多的助力，而這無疑對我們這一代的學生提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。只有認真學習知識，努力實踐，才能為個人生命和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。希望我們都能把思政教育融入到我們平凡的生活中，在未來的成長過程中成為一個有用的人。
【總結】
經過這堂課程，我發(fā)現自己對自己和社會的認知更加清晰了。這門課程讓我意識到，在人類發(fā)展進程中，個人的努力可以起到至關重要的作用，同樣，了解自然環(huán)境的作用也可以為人類社會的發(fā)展帶來良好的基礎。讓我們一起珍視我們的人生，并在實踐中探索更加美好的未來。
小學生思政第一課心得體會篇十五
愛國是一個亙古不變的話題。隨著轉動了千年的歷史車輪，便沉淀出了愛國文化。歲月讓愛國文化催出了醇香，我不禁陶醉其中。
作為祖國的下一代，“愛國主義”毫無疑問成為了我們中學生做人的基準，愛國、一個多么神圣而又莊嚴的“舉動”，事實證明：一切有崇高理想的人視愛國為第一任精神支柱，誠然，因為他們知道國家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關的。唇亡齒寒就是一個顯而易見的例子，霍去病“不滅匈奴不為家”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”。
乃廣為傳揚之佳話，秦檜賣國求榮，吳三桂引兵入清，則遭萬世之唾罵。遵循客觀規(guī)律，人們自是尊敬“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士，痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。如果讓你選，你會怎么選呢？相信你不會傻到去做個遺臭萬年的“害蟲”吧！
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！
讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻自己的一份力量吧！
小學生思政第一課心得體會篇十六
隨著冬季的來臨，冰雪活動越來越受到人們的關注。在這個背景下，冰雪思政第一課應運而生，通過這一開創(chuàng)性的課程，我們不僅深入了解了冰雪運動的內涵和歷史，更深刻認識到了思想政治理論對于冰雪運動的促進作用。以下是本人對冰雪思政第一課的體會與感悟。
第一段：認識冰雪運動的多面性
冰雪思政第一課為我們介紹了冰雪運動的多面性及其對于人類文明的貢獻。從冬奧會、滑雪、冰球等多個方面入手，我們看到的不僅僅是這項運動的娛樂性和競技性，更是它所帶動的各種培訓、旅游、科學研究、環(huán)境保護等一系列衍生產業(yè)。在這其中，我們我發(fā)現，冰雪運動既是一種體育文化，又是一個產業(yè)體系，更涉及到了環(huán)境保護、民族文化的之多方面。在該課程的指引下，我們拓寬了對于冰雪運動的認識和理解。
第二段：探究人文精神在冰雪運動中的體現
“冰有情，雪有義”，冰雪運動中的人文精神對于整個運動的推廣和發(fā)展具有十分重要的作用。我們在探討冰雪運動的歷史和內涵時，發(fā)現體育文化是建立在人文精神之上的。例如，滑雪運動在古代北歐就已非常普遍，它擺脫了人類雙足步行的局限，更讓人類感受到了自由與自然。這種人文精神的傳承和發(fā)展，使得冰雪運動的觀念也遂拓寬到了社會、文化、審美等領域，使得運動在從運動中的音樂、服裝、飲食等方面集齊了人類文明的各種元素。
第三段：認真思考體育文化對于社會發(fā)展的意義
冰雪思政第一課還強調了體育文化對于社會人類發(fā)展的積極作用。我們在課上得知，冰雪運動所促進的文化交流、普及教育、職業(yè)培訓、科學研究等等，都為社會的現代化發(fā)展作出了很大的貢獻。同時，運動所體現的中外文化交流也能加強民心相通和國家文化軟實力的發(fā)展，這些都是當代中國前進不可或缺的動力。因此，我們要更好地抓住體育文化發(fā)展機遇，加強體育文化的理論研究和實踐探索，促進人體文明的發(fā)展。
第四段：探索運動與自然環(huán)境和諧共處之道
冰雪運動是在大自然環(huán)境中展開的活動，因此對于環(huán)境的保護與生態(tài)平衡的維護是此類運動必不可少的因素。人們必須要在運動中盡可能地減少環(huán)境干擾，實現人與自然的和諧共處。課程也提出，要加強冰雪運動環(huán)保的理念思考，將愛護自然和環(huán)境保護理念貫穿于冰雪運動的發(fā)展之中，保障這項運動的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：艱苦卓絕，不斷超越
在冰雪思政第一課的教學中，我們不僅深刻了解了體育文化對于社會和民族的發(fā)展意義，也了解了冰雪運動的精神內涵；在這其中，我們更加深了解到，艱苦卓絕的訓練、不屈不撓的奮斗和精益求精、砥礪前行的決心和毅力都是運動員成功的要素。同時，我們還要牢記常思考、不斷學習的思想，積極把握冰雪運動向民族和世界強國發(fā)展的歷史機遇和發(fā)展機會。
總之，冰雪思政第一課開創(chuàng)了冰雪運動與思想政治理論相融合的新局面，讓我們不僅了解了這項運動的歷史和內涵，更深入思考了體育文化對于社會和民族的發(fā)展、環(huán)境保護與生態(tài)平衡的維護等問題。我們更會把運動中蘊涵的決心、毅力的精神轉化為自身的動力，不斷努力超越自己，在冰雪運動和生活中實現自我價值的提升。
小學生思政第一課心得體會篇十七
學生思政第一課是大學生活中不可或缺的一部分。在這個階段，我們剛剛步入大學校園，開啟了全新的學習與生活模式。思政第一課作為大學生活的起點，對我們的思想觸動和意識形態(tài)的塑造起著重要的作用。通過這門課程，我們可以更好地了解國家的運行機制、社會的發(fā)展變革以及人類文明的歷史進程，培養(yǎng)我們的社會責任感和思辨能力，為我們成為現代社會的有為青年打下堅實基礎。
第二段：第一堂課的內容與體會
學生思政第一課涵蓋的內容豐富多樣，旨在引導學生正確認識社會主義核心價值觀，加強對中國特色社會主義思想理論的理解與認同。在這一課程中，我們首先深入了解了習近平總書記關于教育的重要論述，并深入闡釋了社會主義核心價值觀的內涵與表述方式。通過分組討論和互動交流，我們還探討了中國特色社會主義的歷史背景以及實現中國夢的路徑和策略。這堂課讓我深切感受到了社會主義核心價值觀對于我們每個人的重要性和影響力，激發(fā)了我對學習和成長的動力。
第三段：思政第一課的重要價值
思政第一課不僅培養(yǎng)了學生的社會責任感和使命意識，還提高了學生的思辨能力和理論修養(yǎng)。通過思政第一課的學習，我們可以更好地思考并回答諸如“我是誰”、“我要成為什么樣的人”等重要問題，明確自己的人生方向和追求的目標。思政第一課還能夠增強學生的學習興趣和動力，提高學生的學習效果和綜合素質。通過思政第一課的學習，我們能夠更好地理解世界，認識人生，塑造品格，增強人格魅力。
第四段：思政第一課的延伸與實踐
思政第一課不僅僅是一門課程，更是對我們日常學習和生活的延伸和指導。我們應該將思政第一課所學知識和觀念應用到現實生活中，積極參與社會實踐和公益活動，承擔起為社會和他人謀求幸福的責任。通過開展社團活動、參與志愿者工作、關注社會熱點等方式，我們可以將思政第一課的智慧付諸實踐，發(fā)揮出更大的價值和意義。
第五段：思政第一課的啟示與展望
學生思政第一課的重要性不容忽視，它直接關系到青年學生的成長與發(fā)展，對我們的人生道路起到了重要的引導作用。在今后的學習和生活中，我將進一步深入學習思政第一課所涉及的理論知識，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和思考能力，為中國特色社會主義建設貢獻自己的力量。我相信，通過學生思政第一課的學習和實踐，我們將能夠成為具有高度社會責任感和積極進取精神的現代青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
小學生思政第一課心得體會篇十八
2021年3月6日，我參加了浙江省臨平中學的一堂“思政第一課”，這是我人生中第一次接觸到這么高水平的思政教育課程。在這堂課中，我受到了深深的啟發(fā)和教育，讓我重新認識到了自己的使命和責任。在這篇文章中，我將分享我的“臨平思政第一課”的心得體會。
第二段：個人價值觀的深刻感悟。
“臨平思政第一課”讓我重新審視了個人價值觀這一概念。在課程中，老師講述了自己親身經歷的故事，通過這個故事，我深刻地認識到一個人的價值觀是多么重要。原來一個人的每一個選擇、每一個決定都離不開自己的價值觀。而且這個價值觀往往來源于家庭、學校、社會等多種因素。因此，我們必須認真思考我們所擁有的價值觀是否正確、是否有益于我們的成長與發(fā)展。
第三段：個人責任的思考與領悟。
在“臨平思政第一課”中，有一個話題讓我深有感觸，那就是個人責任。我們每個人都有自己的責任，無論是家庭還是社會，每個人都承載了自己應該承擔的責任。而這個責任是無法避免和推卸的，我們必須承擔責任并為自己的未來負責。在這方面，我深刻地認識到只有勇于承擔責任，才能夠培養(yǎng)出一種良好的價值觀和正確的人生觀。
第四段：社會公德的表達和踐行。
“臨平思政第一課”中，社會公德是一個常被強調的主題。當今社會，許多人更注重個人利益而忽略了對于社會的貢獻。這種心態(tài)是十分危險的，而我們每個人都應該為社會公共利益貢獻自己的力量。我想，只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造出更美好的未來。
第五段：總結。
“臨平思政第一課”教會了我很多道理，讓我更加深刻地認識到了很多問題。在這節(jié)課中，我看見了前進方向，我看到了自己的不足之處，也看到了前方等待我的挑戰(zhàn)。作為一個有信仰、有責任感、有明確的個人價值觀和具有社會公德心的人，我相信我一定會活出自己的人生價值，為社會做出一定的貢獻。
小學生思政第一課心得體會篇十九
第一節(jié)課是商丘市前進小學的謝曉燕老師帶給我們視聽盛宴，她帶領孩子們回顧冬奧會成功舉辦、亞洲杯中國女足奪冠，激發(fā)起他們的強烈的愛國情感。
第二節(jié)課是商丘市第一中學的劉婧雅老師帶來的，給孩子們呈現了中國女足“00后”小將張琳艷、冬奧會谷愛凌和蘇翊鳴等運動員的勵志故事，培養(yǎng)學生努力拼搏，勇于擔當的精神。
第三節(jié)課是商丘市第一高級中學的魯豫閩老師帶來的文化強國與文化自信，帶領學生發(fā)現冬奧會上的中國元素，加深學生對優(yōu)秀傳統文化的認同和感悟。最后一節(jié)課是商丘師范學院的丁亞仙老師帶來的體育如何來強國，喚起了當代大學生的使命擔當。
通過線上學習了以上四位老師的思政課，讓我徹底顛覆了自己原有的教學理念。更加堅定和明確了今后的教學方向：
1.老師不應一味地教教材，一味地讓學生死記硬背課本上的句子。而是通過教材內容的講授，來激發(fā)學生的品德和情感，喚起他們內心的學習動力，把所學知識和身邊的小事乃至國家大事聯系起來。
2.平時授課不能只傳授書本內容，學生成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生；老師應該讓學生經常關注一些時政熱點，做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，鍛煉他們思考問題和分析問題的能力。
3.思政課不能只傳授本學科知識，應該和其他學科融會貫通，挖掘本學科和其他學科的相銜接點，與其他學科有機結合起來，培養(yǎng)學生的綜合能力，使他們全面發(fā)展。
4.思政課要立足為國家為人民培養(yǎng)合格的社會主義接班人的目標，根據不同的學段，采取聽名人故事和聽時政新聞等不同方式，用活教材講真道理，為國育人。
以上是我對這次學習活動的粗淺認識，以后還需通過線下和線上的不斷學習來繼續(xù)完善和提高自我和教學認知能力。教好學生，首先老師要從自身做起，提升自身情感品質，用積極的、豐富的情感來感動、影響學生。
小學生思政第一課心得體會篇二十
思政課作為一門重要的人文社科課程，在我們日常學習中占有重要的位置。而本次學期首節(jié)課，主題為“同上”，更是把我們的思維引往了一個新的方向。在這次課程中，我們深刻感受到在今天逐漸繁榮的數字經濟時代下，傳統的價值觀念和思維方式也需要得到更新和升級。下面就讓我們結合個人經歷，詳細說明一下這次課程對我們的啟示和促進作用。
第二段：課程內容的介紹及個人感悟
在本次課程中，我們學到了并且思考了“同上”，在這種環(huán)境下面的我們又該怎么做呢？我們認真聆聽了老師的講解，發(fā)現今天的年輕人們，更多的依賴于互聯網的信息獲取和認知，相應的，這也會影響到我們的人生態(tài)度和思想傾向。但是，“同上”不僅僅是一種緊跟時代的態(tài)度，更包含了人類以及社會的最核心本質——價值觀的變化與進化。這啟示我們，在追尋個人理想時，需要更為謹慎，不斷地反思和探究，才能更好地看清我們價值觀的方向。
第三段：聯系實際情況，深入解讀“同上”的實質
作為社會的一員，讓我們通過與周圍的人和他們的生活相比較，更加深刻地理解價值觀的重要性。在現實中，很多人習慣性地跟隨群體，失去自我，對于自身的發(fā)展和價值觀缺乏更精準的認知以及定位。但是，價值觀決定了每個人的生活態(tài)度、工作表現、人際關系甚至是社會地位。因此，我們需要對這一問題進行深入思考，認識到“同上”的背后是人性因素、環(huán)境因素和文化影響。
第四段：價值觀的塑造和重塑
相信在場的同學們和我一樣，都曾經遇到過對于人生目標和意義的困惱。要想自己的人生能夠高速發(fā)展，我們不僅需要做到自我認知，反思自己的成長軌跡，而且還需要強化我們的價值觀念，使價值觀的影響力能夠貫穿整個個人成長過程。當然，價值觀并不是一成不變的。而是需要根據不同的生活環(huán)境和個人生長經歷，在不斷學習和成長的過程中去更新和調整。這也是重塑價值觀的必要途徑。
第五段：總結與思考
綜合以上，審視我們的生活，深化對價值觀的理解，并適時進行價值觀的更新與重塑，有助于我們走向更良好、更有價值的未來。最后，在今后的學習和生活中，讓我們不斷向著更加高尚的價值觀的目標，不斷完善和升華自己的思維方式和行為準則，成為一個真正的有思想、有溫度、有擔當的人。
小學生思政第一課心得體會篇二十一
何為愛國?只要你愛，你就知道。熱愛自己的國家就叫愛國。
愛國的形式有千萬種，譬如：岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，大聲喊吶，是一種愛國;在雪災、地震等災難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態(tài)。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，都是愛國的體現。
孫中山說的好：“唯愿諸君將振興中國之責任，置之與自身之肩上?！笔前?天下興亡，匹夫有責。一個國家的.強大都是靠國中人人人來維護的啊!我中華上下五千年有許多杰出的愛國使者，譬如，吉鴻昌、錢偉長、鄭荃、岳飛、朱自清等等，我很小的時候就聽我姑媽將給我吉鴻昌的故事，想想那真很感人，那就是志氣!那就是愛國!
吉鴻昌將軍是我國抗日戰(zhàn)爭時期的著名將領。有一次，他被國__黨政府派往美國考察。那時，中華民族被西方權貴蔑稱為“低等”民族，一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌，上面寫著5個字：“我是中國人”，昂首挺胸于美國人之中。
吉鴻昌為什么要戴著這塊獨特的牌子?原來有一天，他和國__黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹，當郵局的工作人員知道他是中國人時，竟輕蔑的說：“中國?我不知道中國，哈哈哈……”隨行的官員埋怨吉鴻昌說：“你為什么說你是中國人呢?你可以說是日本人啊，這樣就能受到禮遇?！奔櫜豢啥?，一把抓住那個官員的衣領，大聲說道：“你覺得做一個中國人很丟臉嗎?我覺得做一個中國人光榮得很!我吉鴻昌誓不當洋奴!”回到住處，他馬上寫了這塊牌子，并戴在胸前。
愛國主義的力量多么偉大呀!在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢!
何為愛國?只要明白，就學會愛。熱愛自己的國家就叫愛國。
小學生思政第一課心得體會篇一
學生思政第一課是一門重要的課程，幫助我們正確認識自己的角色和責任，理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過參加這門課程，我獲得了許多啟示和感悟。
首先，學生思政第一課讓我認識到自己的角色和責任。作為大學生，我應該擔負起實現中國夢的歷史重任，努力開拓創(chuàng)新，為國家的發(fā)展做出貢獻。在這個課程中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的人物和事例，深刻地體會到了他們對社會進步和人類文明發(fā)展所做出的重要貢獻。這使我明白，青年人要積極投身于社會實踐，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，為建設美好中國而努力奮斗。
其次，學生思政第一課使我理解了社會主義核心價值觀的重要性。在這門課程中，我們學習了社會主義核心價值觀的內涵和要義，如自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。這些價值觀對于引導我們樹立正確的人生觀、價值觀具有重要作用。作為大學生，我們要以這些價值觀為指導，追求人生的真善美，積極踐行社會主義核心價值觀，將其融入到我們的日常生活和學習中。
第三，學生思政第一課培養(yǎng)了我的正確的世界觀。通過學習社會主義核心價值觀和馬克思主義的世界觀方法論，我認識到社會現象和人類歷史的發(fā)展規(guī)律，不再片面地看待問題，以更加全面和科學的方式思考問題。這為我提供了理論和方法上的支持，使我能夠更好地理解和解決日常生活中的困惑和問題。
第四，學生思政第一課提升了我的人文素養(yǎng)。在這門課程中，我們學習了中國悠久的傳統文化，感悟到了優(yōu)秀傳統文化的博大精深，傳統美德的良好引導作用。我們學習了孔子、孟子等偉大的思想家和圣賢們的思想，了解了他們對于人類價值和道德規(guī)范的思考和貢獻。這使我對中華文化和中華民族的自豪感更加增強，也提高了我的人文素養(yǎng)和綜合素質。
最后，學生思政第一課使我認識到教育的重要性。我們作為學生，除了學習專業(yè)知識外，更重要的是接受思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這門課程，老師們向我們傳達了正確的思想和價值觀，引導我們成為具有遠大理想和現實本領的新一代青年。這給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?，使我明白到教育的力量是不可忽視的，我們作為學生要珍惜和把握這個機會，努力學習和成長。
總之，學生思政第一課通過提供豐富的教育資源和知識，深入地引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)我們正確的思想和意識形態(tài)。通過這門課程的學習，我認識到自己的角色和責任，理解了社會主義核心價值觀的重要性，培養(yǎng)了正確的世界觀，并提升了自己的人文素養(yǎng)。同時，學生思政第一課也使我認識到教育的重要性，明白我們作為學生要積極投身于社會實踐，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。這門課程對于我的成長和發(fā)展意義重大，我將牢記所學，努力踐行，不斷完善自己的思想和行為。
小學生思政第一課心得體會篇二
開始說一下 思政第一課 的重要性，介紹這節(jié)課內容及目的。
“思政第一課：國旗、團隊和愛國主義”是小學生必修的課程之一。這節(jié)課不僅是培養(yǎng)學生民族情感、愛國志向的關鍵環(huán)節(jié)，還是幫助學生了解國家文化符號、發(fā)展階段的必要途徑。在這節(jié)課堂上，學生們會學習到關于國旗、團隊以及愛國主義的知識。
第二段：學習 國旗 的重要意義及上課反應
學習國旗的重要意義，并引入上課時的學習及感想，讓讀者了解一下學生怎樣認識國旗的。
在國旗這個教學環(huán)節(jié)中，孩子們了解到了國旗的重要意義和相關的文化知識。他們認識到，在旗幟下，他們是一個整體，一起享受國家繁榮穩(wěn)定的成果。在上課時，學生們對國旗的認識逐漸加深，很多人紛紛表示，國旗漸漸成為他們心中一道風景線，天空中飄揚的五星紅旗，代表一個勇敢堅定、愛國有夢想的中華未來。
第三段：學習 團隊合作 的重要意義及上課反應
學習團隊合作的重要意義，并引入上課時的學習及感想，讓讀者了解一下學生怎樣認識團隊合作的。
在團隊合作的教學過程中，學生們學到了組建班級團隊的基本意義?？墒?，要真正讓孩子們明白團隊的意義，只有把各自意見溝通清楚的前提下，一起實現目標，這樣團隊才能發(fā)揮其力量。在上課時，我們組成小組互相幫助、尊重他人，一起完成任務，這樣的氛圍很好地培養(yǎng)了我們的團隊精神。
第四段：學習 愛國主義 的重要意義及上課反應
學習愛國主義的重要意義，并引入上課時的學習及感想，讓讀者了解一下學生怎樣認識愛國主義。
在愛國主義這個教學環(huán)節(jié)中，學生們學習到了愛國主義的內涵和意義。在學習過程中，很多人表示，自己是中國人，就要對這個偉大的祖國有一種無私的熱愛和奉獻。在他們的眼里，只有融入國家，才能成為真正的中華兒女。而如今，我們要更加自覺地堅守在愛國主義的道路上，繼承傳承偉大的愛國精神，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
第五段：總結
對本次學習過程進行總結，展望對未來的學習及生活的幫助。
國旗、團隊和愛國主義是我們平常生活中必定會遇到的事情。在這些教學過程中，我們了解到了它們的重要性，也對自己有了更深遠、更具體的目標。我們需要更加深刻地認知這些常識，才能更好地開展社會生活和學習活動。
小學生思政第一課心得體會篇三
第一段：導語引入（150字）
春季是大自然蓬勃發(fā)展的季節(jié)，也是學校開展思想政治教育的時候。昨天，我參加了春季思政第一課的學習，從中獲得了許多寶貴的知識和啟示。以下是我對這節(jié)課的心得體會。
第二段：思政教育的重要性（250字）
在思政課上，老師首先強調了思政教育的重要性。他指出，思政課是學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的道德品質和思想覺悟。思政教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學生的價值觀和人生觀。正是因為思政教育的存在，我們才可以從根本上解決學生在成長過程中遇到的疑惑和困惑。
第三段：我對思政課的認識和感悟（350字）
通過參加春季思政第一課的學習，我對思政課有了新的認識和感悟。首先，思政課可以幫助我們建立正確的價值觀。在當今社會，價值觀的多元化使得人們容易迷失自我。而通過思政課的學習，我們可以明確自己的人生目標和追求，樹立正確的價值取向。其次，思政課還能引導我們正確認識社會和自我。通過學習社會科學的基礎知識，我們可以更好地觀察社會現象，分析問題，并做出正確的判斷。此外，思政課還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。思政課注重培養(yǎng)學生的思辨能力，鼓勵學生思考問題，鍛煉學會運用知識解決實際問題的能力。
第四段：春季思政第一課的啟示（250字）
在春季思政第一課的學習中，我還從中受益良多，并獲得了一些啟示。首先，我明白了學習思政課需要主動參與和思考。思政教育的目的是培養(yǎng)學生的思辨能力和問題解決能力，而這需要學生主動思考和參與。其次，我認識到學習思政課不僅要注重知識的掌握，還要注重將所學知識應用于實際生活中。思政課的目的是指導學生建立正確的人生觀和價值觀，而這需要將所學理論與實踐相結合。再次，我深刻體會到思政課的學習需要時間和積累。思政課的學習不是一蹴而就的，需要時間去反思和總結，還需要積累豐富的社會經驗。
第五段：總結與展望（200字）
通過參加春季思政第一課的學習，我認識到思政教育對于學生發(fā)展的重要性，同時也明白了學習思政課需要主動參與和思考。未來，我將繼續(xù)保持對思政課的關注和學習，不斷完善自己的價值取向和思維能力，為自己的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻。同時，我也期待未來思政課能夠更加豐富和深入，針對學生的具體需求提供更多幫助和指導，使思政課成為學生終身受益的重要組成部分。
總結：通過參加春季思政第一課的學習，我對思政課的重要性有了更深的認識和理解。思政教育不僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的價值觀和人生觀。我明白了學習思政課需要主動參與和思考，并認識到學習思政課需要時間和積累。未來，我將繼續(xù)學習思政課，不斷完善自己的品德和思維能力，為自己和社會做出積極的貢獻。同時，我也期待思政課能夠更加豐富和深入，為學生提供更多的幫助和指導。
小學生思政第一課心得體會篇四
人生中最重要的課堂不是你在學校里所學到的專業(yè)課，而是關于人生、關于社會、關于思想的“思想政治理論課”。這是我從學生思政第一課中獲得的最深刻的領悟。在這堂課上，我對自己的職責和使命有了新的認識，對理論學習的重要性有了更深刻的體會，并對中國特色社會主義的優(yōu)勢和目標有了更加堅定的信念。
首先，作為大學生，我應該對自己的職責有清醒的認識。在一開始上思政課時，我并沒有重視它的重要性。然而，在這堂課上，老師通過鮮活的案例和生動的語言講述了黨的歷史使命和重大政策，使我深刻意識到我是共產主義事業(yè)的接班人。作為一名大學生，我不能僅僅滿足于學習專業(yè)知識，更應該為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。思政課的目的在于培養(yǎng)學生們的愛國情懷和社會責任感，通過這堂課，我開始明確自己的使命，意識到自己的責任。
其次，理論學習對于大學生的成長至關重要。一直以來，我都認為理論學習抽象、枯燥無味，與自己的生活和實際情況無關。然而，在學生思政第一課中，我意識到理論學習可以指導實踐，推動我們的成長。理論不僅僅是書本上的知識，更是我們認識和解決問題的工具。這堂課通過深入淺出的教學方式，讓我們更加容易理解和接受，增強了我們的學習興趣和動力。我明白了只有通過理論學習，才能更好地分析問題，解決問題，提高自己的素質和能力。
再次，學生思政課讓我對中國特色社會主義有了更加堅定的信念。在這堂課上，我了解到中國特色社會主義是中國共產黨團結和帶領全國各族人民奮斗的結果，是中國人民進行偉大社會革命取得的歷史性成果。這一偉大的事業(yè)實現了中國人民的根本利益，同時也符合時代發(fā)展的要求。中國特色社會主義的優(yōu)勢在于解決了中國特殊國情下的社會問題，全面推進經濟社會的發(fā)展，實現了社會公平與公正。在這堂課上，我看到了中國特色社會主義的無限潛力和廣闊前景，對它的信念更加堅定，我將繼續(xù)努力為中國特色社會主義的事業(yè)貢獻自己的力量。
最后，學生思政第一課讓我意識到，我是時代的見證者和推動者。作為改革開放以來成長起來的一代大學生，我們是時代的目擊者和參與者。在這堂課上，我了解到中國社會面臨的重大問題和挑戰(zhàn)，也看到了改革發(fā)展中的巨大機遇。我意識到，我們這一代人肩負著推動國家發(fā)展、改革創(chuàng)新的重任。我們應該積極參與社會實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，為中國社會進步和發(fā)展做出貢獻。沒有退路的我們，將肩負起時代的責任和使命。
綜上所述，學生思政第一課是一堂極具意義的課程，它不僅讓我們明確了自己的職責和使命，同時也為我們提供了理論支持和指導，給我們的思維帶來了新的視野。這堂課讓我們對中國特色社會主義有了更加堅定的信念，同時也成為我們成長的指南針。我們將不忘初心，勇往直前，為實現中國夢努力奮斗。
小學生思政第一課心得體會篇五
冬奧會是世界體育的盛會，作為中國舉辦冬奧會的東道主，我有幸參加了冬奧思政第一課。這堂思政課以主題“奮斗成就中國夢”為線索，讓我深切感受到了冬奧會不僅僅是體育競技的舞臺，更是一次思想教育的洗禮。在這堂課上，我受益匪淺，我深深感受到了中國夢的偉大，受到了中國奮斗精神的激勵。
首先，冬奧思政第一課讓我更加深刻地理解了中國夢的內涵和價值。通過老師的講解，我了解到中國夢是中華民族偉大復興的夢想，是每個中華兒女追求幸福、追求進步的夢想。冬奧會作為中國舉辦的重大國際賽事，不僅僅是對體育水平的考驗，更是對國家形象、民族認同和文化自信的展示。中國奧運代表團在冬奧會上取得優(yōu)異成績，不僅體現了中國體育實力的提升，更是讓全世界看到了中國正在實現自己的夢想。冬奧思政第一課讓我認識到，個人的奮斗與國家的發(fā)展息息相關，我們每個人都是中國夢的守護者和追夢人。
其次，冬奧思政第一課引導我重新審視了中國奮斗精神的重要性。在課堂上，老師講述了歷屆冬奧會上中國選手為了榮譽、為了國家而奮斗的故事。一次次的努力付出、一次次的困難克服，讓我感受到了中國奮斗精神那種不屈不撓、勇往直前的精神力量。正是這種奮斗精神，推動了中國從一個弱小的國家發(fā)展成為世界的大國，推動了中國冬奧會在世界賽場上屢創(chuàng)佳績。冬奧思政第一課讓我明白，只有堅定追夢的信念，不斷努力奮斗，才能實現自己的冬奧夢，實現中國夢。
第三，冬奧思政第一課強調了個人責任與社會責任的重要性。在課堂上，老師講述了中國奧運選手在冬奧會上的表現，她們不僅僅是為了自己，更是為了整個國家和中華民族而戰(zhàn)斗。冬奧會是一個全球性的盛會，每一個參與其中的個體都承擔著履行使命的責任。作為普通大眾，我們也應該明白，每個人的選擇和行為都與整個社會息息相關。無論是奮斗求學，還是從事體育事業(yè)，我們都要牢記自己的社會責任，為實現中國夢貢獻自己的力量。
第四，冬奧思政第一課激發(fā)了我對體育精神的熱愛和追求。在冬奧會上，運動員們追求卓越的體育技能，展現出來的不僅僅是體力和耐力，更是對運動精神的追求。體育讓我感受到了自由和快樂，讓我懂得了堅持和奮斗的意義。作為一個普通的大學生，我雖然不能成為冬奧選手，但我可以通過運動培養(yǎng)自己的意志品質，保持健康的身體狀態(tài)。冬奧思政第一課讓我明白，不管是在什么領域，只要我們堅持自己的夢想，付出努力，就能在人生的舞臺上綻放出屬于自己的光彩。
最后，冬奧思政第一課讓我深刻領悟到了奮斗的意義。人生就像一場冬奧會，我們都是運動員，面臨著巨大的競爭壓力和困難。無論是學業(yè)的挑戰(zhàn)，還是生活的壓力，我們都要用堅持不懈的努力去戰(zhàn)勝困難。正如冬奧會上那些運動員，他們在面對困難時永不放棄，不斷努力，超越自我。冬奧思政第一課激勵著我，讓我深信只要我堅持奮斗，邁向夢想，就一定能抵達成功的岸邊。
總之，冬奧思政第一課讓我深刻認識到中國夢的偉大，受到中國奮斗精神的激勵。它引導我重新思考個人與社會責任的關系，激發(fā)我對體育精神的熱愛和追求，并增強了我對堅持奮斗的信心。我相信，在未來的冬奧會中，中國運動員們一定會取得更好的成績，中國夢一定會更加絢麗多彩。我將懷揣著中國奮斗精神，為實現冬奧夢貢獻自己的力量。
小學生思政第一課心得體會篇六
冬奧會是一個世界范圍內的盛會，它不僅僅是一場體育競技的盛事，更是一次思想的盛宴。近日，我們學院舉辦了冬奧思政第一課，我深有感觸地參與其中。這次課程讓我認識到冬奧會的深層含義，思考體育賽事和國家發(fā)展的內在聯系，更加堅定了我對中國夢與冬奧夢的向往。以下是我對冬奧思政第一課的心得體會。
首先，我受益匪淺的是關于奧林匹克精神的介紹。奧林匹克精神是指國際奧委會明確提出的以和諧、友誼、公正為核心的一系列文化價值觀。這也是冬奧會之所以被稱為“和平的奧運會”的原因。在這樣一個競技的舞臺上，不分國界、不計種族，運動員們圍繞共同的目標和理念進行競技，給全世界傳遞和平、合作、友誼的信息。這種精神不僅僅適用于體育賽場，更應該融入到我們的日常生活和社會中。
其次，我深刻認識到體育賽事與國家發(fā)展的密不可分關系。冬奧會是一個國家形象的展示平臺，體現著一個國家的軟實力。舉辦冬奧會可以促進經濟發(fā)展、城市建設、文化傳承等多個方面。國家舉辦冬奧會需要提升基礎設施、推動體育產業(yè)發(fā)展，這都需要巨大的投入和努力。但同時也會帶來國家形象的提升、城市品牌價值的增長，對國家的經濟發(fā)展和社會進步有著積極的推動作用。參與冬奧會的群眾也會通過體育運動的參與感受到國家發(fā)展的成就，進一步凝聚和激發(fā)民族團結的力量。
再次，冬奧會還是一個城市現代化和可持續(xù)發(fā)展的重要契機。在冬奧會舉辦城市，相關的設施和城市環(huán)境需要全方位升級和改造。這為城市的現代化和可持續(xù)發(fā)展提供了良好的機遇。在準備冬奧會的過程中，城市需要加大對環(huán)境保護的力度，推動低碳發(fā)展、綠色出行等可持續(xù)發(fā)展的理念。同時，冬奧會的舉辦也會帶動居民生活水平的提高，提高城市基礎設施的使用和功能，提升城市的整體品質。
最后，我對中國夢與冬奧夢的向往進一步增加了信心。中國夢是全體中華兒女的共同夢想，而冬奧夢作為中國人的夢想的一部分，承載著更多的中國人的希望和追求。中國堅定地走向世界，通過冬奧會的舉辦，展示中華文明和中國發(fā)展的成就，增強國際影響力，讓更多的人了解中國、關注中國。作為年輕一代，我們應該努力奮斗，在不同的領域做出自己的貢獻，為實現中國夢和冬奧夢不斷努力。
總之，冬奧思政第一課讓我從不同的角度認識到了冬奧會的重要性和意義，它不僅是一場頂級的體育盛會，更是一次思想的熏陶。奧林匹克精神的傳承和發(fā)揚，體育賽事與國家發(fā)展及城市現代化的關系，一直牽動著我對中國夢和冬奧夢的向往。我相信，在國家的大力支持下，中國會用優(yōu)秀的賽事組織、完善的城市環(huán)境和獨特的中華文明，成功舉辦一屆精彩、難忘的冬奧會，讓全世界對一個崛起中的中國有更加全面、立體的認知。
小學生思政第一課心得體會篇七
作為一名大學新生，我對思政第一課充滿了期待。這是我們進入大學的開始，也是我們了解國家大事，培養(yǎng)正確價值觀的契機。在這堂課中，我收獲了許多寶貴的知識和體會。這些知識和體會不僅改變了我的思維方式，也使我深刻認識到自己的責任和使命。以下是我對這堂思政課的心得體會。
首先，思政課教會了我如何正確理解和對待國家大事。在課堂上，老師引導我們深入了解國家的歷史、文化和發(fā)展道路。通過分析和討論各種具體的國家事件和政策，我們學會了用科學的態(tài)度去看待事物，去理解國家的決策和方向。這讓我意識到，國家大事的發(fā)展和影響不僅僅局限于當下，更需要我們用長遠的眼光和全局的思考去看待。同時，對于國家的發(fā)展和變革，我們要保持積極的心態(tài)，為國家的進步做出自己的貢獻。
其次，思政課給了我對于理想信念的充實。在這堂課上，我們學習了偉大的馬克思主義理論，深入了解了中國共產黨的光輝歷程和中國特色社會主義的道路。這讓我認識到，作為一名大學生，要始終堅定自己的理想信念，去追尋真理和進步。理想信念是我們前進的動力，也是我們在困難和挫折面前堅持不懈的力量源泉。只有樹立正確的理想信念，我們才能在大學的道路上不忘初心，砥礪前行。
第三，思政課注重培養(yǎng)我們正確的價值觀和人文精神。在課堂上，老師引導我們關注現實社會中的各種問題和矛盾，并告誡我們要從小事做起，從身邊的人和事做起，去實踐社會主義核心價值觀。在我看來，正確價值觀的培養(yǎng)是貫穿于我們的一生的過程。通過思政課的學習，我認識到自己的行為和言論對周圍人的影響和感染力，因此我要時刻保持積極向上的態(tài)度，為身邊的人樹立榜樣。
第四，思政課教會了我如何正確看待個人和集體的關系。在大學這個集體中，每個人都有自己的命運和責任。在課堂上，老師告訴我們要善于發(fā)現集體中的個性和特長，要學會與集體和諧相處。這讓我明白，個人的成長和進步需要集體的力量和支持，而集體的發(fā)展也依賴于每個個體的奉獻和付出。只有正確看待個人和集體的關系，我們才能在大學的生活中充實自己，為集體的進步做出貢獻。
最后，思政課讓我明白了自己的責任與使命。作為一個新時代的大學生，我肩負著國家和民族的希望。思政課教會了我用科學的眼光去認識世界，用積極的態(tài)度去面對現實，用正確的行為去影響周圍的人。我們要不斷學習，提升自己的綜合素質，為社會的進步做出貢獻。思政課讓我明白，只有努力奮斗，才能為自己的人生增添無限的可能性。
綜上所述，思政第一課是一堂富有啟發(fā)和感悟的課程。通過這堂課的學習，我收獲了對國家大事的正確理解，對理想信念的充實，對正確價值觀和人文精神的培養(yǎng)，對個人和集體關系的正確認識，以及對自己責任與使命的明確。這些體會不僅讓我對思政課更加期待，也讓我對大學生活充滿信心。我相信，在今后的日子里，我會不斷學習，不斷進步，為實現中國夢的偉大事業(yè)貢獻自己的力量。
小學生思政第一課心得體會篇八
隨著2022年冬奧會臨近，中國社會各界對冬奧會的關注和熱情逐漸高漲。為了進一步加深人們對冬奧會的認識，傳播正能量，學校組織了一系列的思想政治教育活動。在這些活動中，冬奧思政第一課給我留下了深刻的印象。通過參與冬奧思政第一課，我深刻體會到了冬奧會的舉辦對我個人以及整個國家和社會的重要意義。
第一段：認識冬奧會的重要性（200字）
冬奧會作為國際奧林匹克委員會旗下的重要賽事，是全球最高水平的冰雪運動盛會。而舉辦冬奧會對我國來說不僅是體育盛事，更是一次展示國家實力、提升國家形象的機會。通過舉辦冬奧會，可以推動體育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，并且可以促進冰雪運動的普及和發(fā)展。此外，冬奧會的舉辦還可以帶動整個國家的經濟發(fā)展，提升國家軟實力，促進國際合作與文化交流。因此，認識冬奧會的重要性對我們每個人都至關重要。
第二段：深入理解冬奧會的核心價值觀（200字）
冬奧會秉持著“更高、更快、更強”的奧運精神，倡導和傳播著許多核心價值觀。通過冬奧會，我們可以學習和傳承奧林匹克的精神，包括團結友誼、公平競爭、和平與合作、互相尊重和追求卓越等。這些核心價值觀不僅僅體現在比賽場上，更體現在我們日常的學習和生活中。只有深入理解冬奧會的核心價值觀，才能更好地推動我們自己的成長和進步，培養(yǎng)健康的人格和良好的品質。
第三段：冬奧會對中國的影響（200字）
作為全球最大的發(fā)展中國家，中國承辦冬奧會不僅僅是體現國家實力的一種方式，更是為了推動中國的冰雪運動事業(yè)的發(fā)展。冬奧會的舉辦為整個國家提供了一個難得的機遇，可以吸引更多人參與到冰雪運動中來，推動冰雪運動在中國的普及和發(fā)展。此外，冬奧會的舉辦還可以提升中國在世界舞臺上的影響力和話語權，促進國際合作與文化交流。通過冬奧會的舉辦，中國可以向世界展示自己的實力和文化，提高自身的國際形象。
第四段：冬奧思政第一課的啟示（200字）
通過參與冬奧思政第一課，我明白了作為普通大學生，雖然沒有參與到冬奧會的籌備和組織中，但我們每個人都有責任為冬奧會的成功舉辦貢獻自己的力量。我們可以從自身做起，培養(yǎng)自己的綜合素質和個人能力，為國家的發(fā)展做出貢獻。同時，我們也要通過學習和傳承冬奧會的核心價值觀，努力成為有擔當、有責任感的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
第五段：展望冬奧會的未來（200字）
作為中國人民的驕傲和自豪，我對2022年的冬奧會充滿了期待。我相信，在國家的努力和全體人民的支持下，中國將成功舉辦一屆令世界矚目的冬奧會。我期待著看到中國運動員在冬奧會的賽場上取得優(yōu)異成績，為祖國爭光；我也期待著看到更多的人加入到冰雪運動中來，享受冰雪帶來的健康和快樂。冬奧會的舉辦將極大推動我國冰雪運動的發(fā)展和文化交流，為我國在全球舞臺上發(fā)出更加響亮的聲音。
通過參與冬奧思政第一課，我對冬奧會的重要性、核心價值觀以及對國家的影響有了更加深入的認識。我相信，在冬奧會的推動下，中國將在體育和國際舞臺上邁向更加輝煌的明天，同時也期待自己能夠為冬奧會的成功舉辦貢獻一份力量。讓我們共同期待著2022年的冬奧盛會！
小學生思政第一課心得體會篇九
黨員思政第一課是每名黨員參加入黨組織生活的第一課，是了解黨的基本理論、黨的歷史、黨的榮辱得失的重要途徑。通過學習這門課程，我們不僅能夠增強對黨的信仰、堅定黨員意識，更能夠深化對黨的初心和使命的認識，進一步提高黨性修養(yǎng)。在這門課上，我獲得了很多啟發(fā)和思考，以下是我對此的個人體會。
第二段：對黨的歷史的認識
黨員思政第一課中，我們首先學習了黨的歷史。通過回顧黨的由來和發(fā)展歷程，我深刻領悟到黨是中國工人階級最高利益的組織者和領導者。黨的誕生是在中國社會主義革命的歷史條件下，是幾代革命家艱苦探索和無私奉獻的結果。黨的發(fā)展是在中國革命的實踐中逐漸壯大和成熟的。了解黨的歷史，讓我更加明白，作為一個黨員，要不忘初心、牢記使命，時刻以黨的歷史為鞭策，思考自身發(fā)展所面臨的新任務和新挑戰(zhàn)。而且，黨的歷史也告訴我，我們必須繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，學習先輩們無私奉獻的精神和過硬的工作作風，不斷地為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
第三段：對黨的基本理論的理解
黨員思政第一課中，我們還學習了黨的基本理論，其中包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。通過學習這些理論，我深刻認識到黨的理論是黨的精神支柱和行動指南，是我們黨在長期斗爭中得出的寶貴經驗，需要時刻用來武裝頭腦，指導實踐。黨的基本理論不是僵化的教條，而是要與時俱進的思想體系。每一代黨員都要學說統一思想，深入學習、宣傳和貫徹黨的基本理論，從而不斷豐富和發(fā)展黨的理論，把黨的基本理論與時代、實踐相結合，為黨和人民的事業(yè)不斷提供理論指導和思想支持。
第四段：對黨員意識的認識
黨員思政第一課中，我們還學習了黨員意識。黨員意識是每個黨員應該具備的基本素質，是黨員在黨組織中的身份和地位所賦予的責任和義務。具備黨員意識，意味著我們要時刻以黨的聲譽和形象為榮，要始終秉持黨的宗旨和原則，嚴守黨的紀律和規(guī)矩，堅決執(zhí)行黨的決策和部署。通過學習黨員意識，我更加明確了作為一名黨員的責任和使命，更加清楚了黨員當仁不讓地發(fā)揮先鋒模范作用的重大意義。黨員意識不僅要在工作崗位上起到榜樣的作用，更要在家庭、社區(qū)等各個方面展現出來，為周圍的人樹立黨員的良好形象，發(fā)揮黨組織的橋梁紐帶作用。
第五段：對黨性修養(yǎng)的要求
黨員思政第一課還要求我們要提高黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員的一種精神狀態(tài)和人格品質，是通過學習和實踐黨的基本理論，不斷加強黨性修養(yǎng)的過程。黨員要具備堅定的政治立場、強烈的黨性自覺，具備自我約束和自我完善的能力。在這門課上，我們接受了一系列的黨性修養(yǎng)培訓，包括廉潔修身、嚴于律己、清正廉潔等。通過這些培訓，我意識到只有不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，才能更好地履行黨員的職責，更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻。
總結：
黨員思政第一課是我們加入黨組織生活的關鍵一課，通過學習這門課程，我們進一步加深了對黨的歷史和基本理論的認識，增強了黨員意識，并增進了對黨性修養(yǎng)的理解。這門課程為我們奠定了堅實的思想基礎，為我們今后的工作和學習提供了重要的指導和動力。作為一名黨員，我將永遠不忘初心、牢記使命，時刻在思想上與黨保持高度一致，在行動上始終跟黨走，為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。
小學生思政第一課心得體會篇十
思政課是中小學生綜合素質教育的重要組成部分。小學階段是孩子們知識儲備和思維能力發(fā)展的關鍵階段。那么，小學生如何領悟思政第一課？下面讓我與大家分享一下我的學習體會。
二段：認識自我——思考自己的內心
思政第一課的第一個環(huán)節(jié)是認識自我。我們是在一個個小組中交流自己，分享自己的生活、家庭、興趣等。通過交流，我發(fā)現每個人都應該尊重自己。人的價值不在于背景、外表、成績，而在于內在的品質和特點。我們還應該學會接納自己的缺點和過錯。面對自己的缺點，我們不應該躲避，而應該認真思考，找出原因。只有這樣，我們才能不斷進步。
三段：團隊合作——培養(yǎng)團隊意識
思政第一課的第二個環(huán)節(jié)是團隊合作。我們通過在同一名字的字母中尋找共鳴，加強了團隊之間的關系。而且，我們還通過同一做游戲，學會了如何合作解決問題。因為每個人的觀點和想法不同，很多事情需要大家共同努力才能完成。只有通過互相合作，我們才能夠學會互相理解和尊重。
四段：分享感悟——開發(fā)思維
思政第一課的第三個環(huán)節(jié)是分享感悟。我們通過小組討論，交流彼此的感受和思考。雖然討論的題目不是很難，但我獲益頗多。在交流的過程中，我學會了如何開發(fā)思維，如何發(fā)現生活中的問題和美好。這讓我發(fā)現，思考不應該停留在表面，而應該深入到內部。我們應該懂得去發(fā)現生活中的美好和真善美，善良的事情不要被遺忘，小小的幸福也是生活中不可缺少的一部分。
五段：總結
綜上所述，思政第一課給我們孩子們灌輸了許多道德觀和核心價值觀。在這里，我們不僅認識了自己，培養(yǎng)了團隊意識，還開發(fā)了自己的思維，確立了對于生活的追求。我相信，通過這樣的思政教育，我們能夠在今后的學習和生活中取得更好的成果。同時，我也希望每位小孩子都能夠學會如何愛生活，愛人，愛自己。
小學生思政第一課心得體會篇十一
思政是指思想政治教育，是一個國家社會中不可或缺的重要部分。而小學生是每個國家的未來，他們的思想和觀念不僅關乎他們自身的成長，也關乎國家和社會的未來。因此，思政第一課對于小學生來說至關重要。今天，我將分享我在思政第一課中的心得體會。
第一段：了解思政的重要性
在思政第一課中，老師讓我們了解了思政的重要性。思政是一門多方面的教育，它不僅包括道德、法律、文化等方面的教育，還包括了國家過去、現在和未來的發(fā)展等教育。思政教育是培養(yǎng)學生高度責任感、社會意識和批判思維的重要手段。在日后的生活中，我們需要用到這些思想和觀念，才能更好地走向未來。
第二段：學會如何做人
小學生正處于人生階段的成長期，他們漸漸地擁有了自己的思想和觀念，而思政就能幫助他們正確處理各種人際關系和社會問題。思政教育不僅可以教會我們做人的道理，還可以教會我們如何用之于我們的行為中。我們應該保持自己的道德觀念，對待他人時要給予尊重，同時也要求得到尊重。當我們能夠理解寬容、平等和尊重的含義時，我們的心靈和思想將得到進一步的升華。
第三段：學會社會責任感
在思政課上，老師講解了一些令我們震驚的例子。比如，現在有些地區(qū)的環(huán)境十分糟糕，人們浪費資源等等。而我們每個人都應該擔負起我們的社會責任。我們不僅可以做到節(jié)約用電，節(jié)約用水等等，還可以通過積極參與志愿服務等途徑來更好地發(fā)揮我們的社會責任感。當我們真正意識到我們每個人都有責任去改變這個社會的時候，我們的想法和思想觀念會得到深入的挖掘，這點在思政教育中尤為重要。
第四段：擁有批判思維
在思政課上，老師要求我們多思考多質疑。正是這些質疑和多思考，讓我們擁有了自己的批判思維，并且對于問題可以有一定的洞察力和自我防范意識。在一些社會問題里，我們可以抱著質疑和批判的態(tài)度，不盲從流行和缺乏思考。即使我們的思想和他人有所不同，但我們也可以既同情理解，又有自己的主張。這樣的思維方式將給我們帶來深刻的哲理見解和對世界的深刻理解能力，讓我們在人生的道路上走得更加明確和堅定。
第五段：結合實踐，深入思維
思政教育不止是讓學生學會一些理論知識，而且也要通過實踐來深入思維。在課堂上，老師要求我們跟班集體思考和交流，嘗試解決實際問題，回答老師的提問。這些實際實踐最終能夠讓我們更好地理解和運用思政知識。實踐教育可以幫助我們體驗生活、真正感受社會，從而理解和深化我們的思想。
總之，思政第一課是我們人生的重要里程碑，它不僅可以培養(yǎng)出良好的品性，還能夠讓我們擁有正確的人生觀，德育觀等等。因此，我們應該認真學習悟道、深入思考、勤思辨，在未來的生活中走出一條屬于我們自己的人生之路。（1196字）
小學生思政第一課心得體會篇十二
2021年開學伊始，我校大一新生參加了由東奧教育開展的“思政第一課”活動。此次活動的目的是為新生們提供一次關于理想信念、人生態(tài)度、人生規(guī)劃等方面的思想教育，幫助他們更好地適應大學生活，樹立正確的人生觀、價值觀。
第二段：談論東奧思政第一課的內容
在活動中，我們通過聽取講座、觀看PPT、參加互動環(huán)節(jié)等形式，了解了人生中的重要選擇標準、如何建立健康的人際關系、如何理性應對人生壓力等主題。其中，我印象最深刻的是PPT中的一張圖：一條很長的蛇線圖，代表了人生的漫長路途，蛇線圖上不斷交替著高峰和低谷。這個圖對我來說就像是一面鏡子，讓我看到了人生的道路既充滿挫折，也充滿機遇，我們需要的是發(fā)掘機遇，戰(zhàn)勝挫折。
第三段：回顧我的思想變化
通過此次活動，我深刻地認識到：人生到處都有選擇，每個選擇都有可能改變我們的未來。因此，我們不僅要選擇，而且要選擇正確的方向。同時，我也深刻理解到“人生不如意十常八九”，人生中的挫折是難以避免的，但是我們可以對待這些挫折的態(tài)度要積極。此外，我還對成功的定義有了新的認識：成功不僅僅關乎財富和地位，我們需要關注更多的是自己的人生價值，為自己的人生負責，為社會做出貢獻。
第四段：談及對自己的影響與價值觀
此次活動對我個人的影響很大，它讓我認識到：大學不僅是求知場所，更是我們人生中寶貴的歷練機會，我們要愛惜時間，認真學習，注重實踐。我還重新審視了自己的人生目標和價值觀，更加堅定地相信：我們要努力在所熱愛的領域創(chuàng)造成就，并對整個社會負有責任。
第五段：總結東奧思政第一課的意義
總的來說，東奧思政第一課是一次非常有意義的活動。它讓我們意識到大學不僅僅是學習知識的地方，更是充實自己的人生經歷的重要機會。在接下來的日子里，我將更加努力地學習，不斷提升自己，逐步實現自己的目標，同時對周圍的人和社會有所回饋。
小學生思政第一課心得體會篇十三
近日，我們六中的學生受邀參加了一堂非常特別的思想政治課。這節(jié)課不同于平常的課堂教學，而是專門為我們開設的心靈和情感的溫暖之旅。在這一堂別致的思政課中，我深受感動和啟發(fā)，不禁發(fā)出了對師長的崇敬之情、對學校的感激之情、對同學的堅定之情。
首先，我要表達對我的老師深深的敬意。這次思政課的主講者是學校的高年級教師李老師。李老師待我們如親人，細致入微，以謙虛和包容的態(tài)度講課。她不僅對我們進行深入淺出的思政課教學，還用自己的親身經歷給我們上了一堂人格塑造的生動課。她教會了我們關愛和珍視身邊的人，要樂于分享、理解和幫助別人。這樣的課程大大提高了我們的思想道德水平，讓我們明白了作為一名今天的新時代的青年，我們有著更多的責任和使命。
其次，我深深感激學校給予我們這樣的機會。讓我們體驗了這場與眾不同的思政之旅。作為一所綜合性高中，在傳統教育之外，學校注重培養(yǎng)學生的道德和思想素養(yǎng)。通過這次特別的思政課，學校表達了對我們的關愛和關注，讓我們明白，學校不僅注重學生的學業(yè)成績，更注重學生個體的全面發(fā)展。作為學生，我們應該倍加珍惜這樣的機會和環(huán)境，用心去感受學校的愛。
最后，我對我的同學們充滿了堅定之情。這次思政課上，我們一起笑，一起哭，一起思考。我們用理解、寬容和支持，攜手走進思想的海洋。在這個過程中，我們共同成長、共同進步，并從中獲得了寶貴的友誼。我們的團結和合作，是這次心靈磨礪之旅中最美的風景。在這里，我要特別感謝我的同學們，是你們的陪伴和支持讓我更加堅定了自己的信仰和目標。
總之，六中思政第一課給予了我很多的啟示和思考。這堂特別的思政課，不僅僅是一節(jié)課，更是一次文化沙龍，一次道德洗禮。在這次思政課上，我更加明確了人生的價值觀和追求。我將成為一個有道德、有責任、有理想、有擔當的新時代少年。通過這次特別的思政之旅，我對自己和他人的要求更高了，對理想和信仰的追求更為堅定了。我希望將來能以更多的實際行動去支持和推動社會的發(fā)展和進步。感謝老師、感謝學校，感謝我的同學們，是你們使我更加明確了自己的責任和使命，成為更好的自己。
小學生思政第一課心得體會篇十四
2021年3月11日上午，我所在的學校在臨平校區(qū)召開了一次思政第一課，這也是我第一次參加思政課。在這樣一堂課中，我不僅加深了對國家發(fā)展的認識，還對自己的生命價值有了全新的認識。以下是我對這次思政第一課的一些心得體會。
【第一段】
這次思政第一課是我們在大學時期參加的第一門全國通識課程，這完全不同于我們上中學時參加思政課程。我們學習了“緣起和衰退的人類命運共同體”這個課程，學習了我們人類在過去的歷史中與自然相互作用的啟示，學習了不斷發(fā)展的人類文明。我們也了解了，只有通過自己的努力，才能實現個人生命的完美，并促進人類走向更加繁榮昌盛的未來。
【第二段】
在這節(jié)課程中，我們看到了許多熟悉的內容和學習了一些新的知識。通過課程，我了解到人類與自然是有緣而非必然相互聯系的，自然條件可以借助人類的智慧進行改造，使得人類的生活環(huán)境變得更加優(yōu)越。只有通過自己的努力和不斷的實踐，才能擴大自己的生命價值。通過這節(jié)課程，我不僅了解到了人類與自然相互作用的歷史進程，也對自己如何創(chuàng)造自己的價值有了更深入的理解。
【第三段】
除了學習理論知識以外，這門課程還教會我們如何實踐所學到的知識。老師認為，要真正了解我們自己的發(fā)展，我們需要不斷創(chuàng)造和探究，將所學的知識應用到實踐中，才能逐漸成長為一個有意義、有價值的人。這對于我來說，在今后的學習和生活中會有很大的啟示，我也打算將這些啟示付諸于實踐行動中，努力地提升自己的知識，并為社會做出更大的貢獻。
【第四段】
在這堂課上，我還體會到了思政教育的重要性。在列舉國家發(fā)展成就的案例、介紹當前形勢的過程中，老師更多的是進行引導和啟發(fā)，而并不是教條式的灌輸。這種啟發(fā)式的思政教育不僅拓寬了我們的視野，也促進了我們的個性發(fā)展。我相信，只有在具有獨立思考力的同時，我們才能真正做出對社會和自己有意義的選擇。
【第五段】
在這堂思政第一課中，我更加認識到自己的責任和使命?？萍嫉倪M步為社會發(fā)展提供了更多的助力，而這無疑對我們這一代的學生提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。只有認真學習知識，努力實踐，才能為個人生命和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。希望我們都能把思政教育融入到我們平凡的生活中，在未來的成長過程中成為一個有用的人。
【總結】
經過這堂課程，我發(fā)現自己對自己和社會的認知更加清晰了。這門課程讓我意識到，在人類發(fā)展進程中，個人的努力可以起到至關重要的作用，同樣，了解自然環(huán)境的作用也可以為人類社會的發(fā)展帶來良好的基礎。讓我們一起珍視我們的人生，并在實踐中探索更加美好的未來。
小學生思政第一課心得體會篇十五
愛國是一個亙古不變的話題。隨著轉動了千年的歷史車輪，便沉淀出了愛國文化。歲月讓愛國文化催出了醇香，我不禁陶醉其中。
作為祖國的下一代，“愛國主義”毫無疑問成為了我們中學生做人的基準，愛國、一個多么神圣而又莊嚴的“舉動”，事實證明：一切有崇高理想的人視愛國為第一任精神支柱，誠然，因為他們知道國家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關的。唇亡齒寒就是一個顯而易見的例子，霍去病“不滅匈奴不為家”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”。
乃廣為傳揚之佳話，秦檜賣國求榮，吳三桂引兵入清，則遭萬世之唾罵。遵循客觀規(guī)律，人們自是尊敬“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士，痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。如果讓你選，你會怎么選呢？相信你不會傻到去做個遺臭萬年的“害蟲”吧！
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！
讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻自己的一份力量吧！
小學生思政第一課心得體會篇十六
隨著冬季的來臨，冰雪活動越來越受到人們的關注。在這個背景下，冰雪思政第一課應運而生，通過這一開創(chuàng)性的課程，我們不僅深入了解了冰雪運動的內涵和歷史，更深刻認識到了思想政治理論對于冰雪運動的促進作用。以下是本人對冰雪思政第一課的體會與感悟。
第一段：認識冰雪運動的多面性
冰雪思政第一課為我們介紹了冰雪運動的多面性及其對于人類文明的貢獻。從冬奧會、滑雪、冰球等多個方面入手，我們看到的不僅僅是這項運動的娛樂性和競技性，更是它所帶動的各種培訓、旅游、科學研究、環(huán)境保護等一系列衍生產業(yè)。在這其中，我們我發(fā)現，冰雪運動既是一種體育文化，又是一個產業(yè)體系，更涉及到了環(huán)境保護、民族文化的之多方面。在該課程的指引下，我們拓寬了對于冰雪運動的認識和理解。
第二段：探究人文精神在冰雪運動中的體現
“冰有情，雪有義”，冰雪運動中的人文精神對于整個運動的推廣和發(fā)展具有十分重要的作用。我們在探討冰雪運動的歷史和內涵時，發(fā)現體育文化是建立在人文精神之上的。例如，滑雪運動在古代北歐就已非常普遍，它擺脫了人類雙足步行的局限，更讓人類感受到了自由與自然。這種人文精神的傳承和發(fā)展，使得冰雪運動的觀念也遂拓寬到了社會、文化、審美等領域，使得運動在從運動中的音樂、服裝、飲食等方面集齊了人類文明的各種元素。
第三段：認真思考體育文化對于社會發(fā)展的意義
冰雪思政第一課還強調了體育文化對于社會人類發(fā)展的積極作用。我們在課上得知，冰雪運動所促進的文化交流、普及教育、職業(yè)培訓、科學研究等等，都為社會的現代化發(fā)展作出了很大的貢獻。同時，運動所體現的中外文化交流也能加強民心相通和國家文化軟實力的發(fā)展，這些都是當代中國前進不可或缺的動力。因此，我們要更好地抓住體育文化發(fā)展機遇，加強體育文化的理論研究和實踐探索，促進人體文明的發(fā)展。
第四段：探索運動與自然環(huán)境和諧共處之道
冰雪運動是在大自然環(huán)境中展開的活動，因此對于環(huán)境的保護與生態(tài)平衡的維護是此類運動必不可少的因素。人們必須要在運動中盡可能地減少環(huán)境干擾，實現人與自然的和諧共處。課程也提出，要加強冰雪運動環(huán)保的理念思考，將愛護自然和環(huán)境保護理念貫穿于冰雪運動的發(fā)展之中，保障這項運動的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：艱苦卓絕，不斷超越
在冰雪思政第一課的教學中，我們不僅深刻了解了體育文化對于社會和民族的發(fā)展意義，也了解了冰雪運動的精神內涵；在這其中，我們更加深了解到，艱苦卓絕的訓練、不屈不撓的奮斗和精益求精、砥礪前行的決心和毅力都是運動員成功的要素。同時，我們還要牢記常思考、不斷學習的思想，積極把握冰雪運動向民族和世界強國發(fā)展的歷史機遇和發(fā)展機會。
總之，冰雪思政第一課開創(chuàng)了冰雪運動與思想政治理論相融合的新局面，讓我們不僅了解了這項運動的歷史和內涵，更深入思考了體育文化對于社會和民族的發(fā)展、環(huán)境保護與生態(tài)平衡的維護等問題。我們更會把運動中蘊涵的決心、毅力的精神轉化為自身的動力，不斷努力超越自己，在冰雪運動和生活中實現自我價值的提升。
小學生思政第一課心得體會篇十七
學生思政第一課是大學生活中不可或缺的一部分。在這個階段，我們剛剛步入大學校園，開啟了全新的學習與生活模式。思政第一課作為大學生活的起點，對我們的思想觸動和意識形態(tài)的塑造起著重要的作用。通過這門課程，我們可以更好地了解國家的運行機制、社會的發(fā)展變革以及人類文明的歷史進程，培養(yǎng)我們的社會責任感和思辨能力，為我們成為現代社會的有為青年打下堅實基礎。
第二段：第一堂課的內容與體會
學生思政第一課涵蓋的內容豐富多樣，旨在引導學生正確認識社會主義核心價值觀，加強對中國特色社會主義思想理論的理解與認同。在這一課程中，我們首先深入了解了習近平總書記關于教育的重要論述，并深入闡釋了社會主義核心價值觀的內涵與表述方式。通過分組討論和互動交流，我們還探討了中國特色社會主義的歷史背景以及實現中國夢的路徑和策略。這堂課讓我深切感受到了社會主義核心價值觀對于我們每個人的重要性和影響力，激發(fā)了我對學習和成長的動力。
第三段：思政第一課的重要價值
思政第一課不僅培養(yǎng)了學生的社會責任感和使命意識，還提高了學生的思辨能力和理論修養(yǎng)。通過思政第一課的學習，我們可以更好地思考并回答諸如“我是誰”、“我要成為什么樣的人”等重要問題，明確自己的人生方向和追求的目標。思政第一課還能夠增強學生的學習興趣和動力，提高學生的學習效果和綜合素質。通過思政第一課的學習，我們能夠更好地理解世界，認識人生，塑造品格，增強人格魅力。
第四段：思政第一課的延伸與實踐
思政第一課不僅僅是一門課程，更是對我們日常學習和生活的延伸和指導。我們應該將思政第一課所學知識和觀念應用到現實生活中，積極參與社會實踐和公益活動，承擔起為社會和他人謀求幸福的責任。通過開展社團活動、參與志愿者工作、關注社會熱點等方式，我們可以將思政第一課的智慧付諸實踐，發(fā)揮出更大的價值和意義。
第五段：思政第一課的啟示與展望
學生思政第一課的重要性不容忽視，它直接關系到青年學生的成長與發(fā)展，對我們的人生道路起到了重要的引導作用。在今后的學習和生活中，我將進一步深入學習思政第一課所涉及的理論知識，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和思考能力，為中國特色社會主義建設貢獻自己的力量。我相信，通過學生思政第一課的學習和實踐，我們將能夠成為具有高度社會責任感和積極進取精神的現代青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
小學生思政第一課心得體會篇十八
2021年3月6日，我參加了浙江省臨平中學的一堂“思政第一課”，這是我人生中第一次接觸到這么高水平的思政教育課程。在這堂課中，我受到了深深的啟發(fā)和教育，讓我重新認識到了自己的使命和責任。在這篇文章中，我將分享我的“臨平思政第一課”的心得體會。
第二段：個人價值觀的深刻感悟。
“臨平思政第一課”讓我重新審視了個人價值觀這一概念。在課程中，老師講述了自己親身經歷的故事，通過這個故事，我深刻地認識到一個人的價值觀是多么重要。原來一個人的每一個選擇、每一個決定都離不開自己的價值觀。而且這個價值觀往往來源于家庭、學校、社會等多種因素。因此，我們必須認真思考我們所擁有的價值觀是否正確、是否有益于我們的成長與發(fā)展。
第三段：個人責任的思考與領悟。
在“臨平思政第一課”中，有一個話題讓我深有感觸，那就是個人責任。我們每個人都有自己的責任，無論是家庭還是社會，每個人都承載了自己應該承擔的責任。而這個責任是無法避免和推卸的，我們必須承擔責任并為自己的未來負責。在這方面，我深刻地認識到只有勇于承擔責任，才能夠培養(yǎng)出一種良好的價值觀和正確的人生觀。
第四段：社會公德的表達和踐行。
“臨平思政第一課”中，社會公德是一個常被強調的主題。當今社會，許多人更注重個人利益而忽略了對于社會的貢獻。這種心態(tài)是十分危險的，而我們每個人都應該為社會公共利益貢獻自己的力量。我想，只有這樣，我們才能夠創(chuàng)造出更美好的未來。
第五段：總結。
“臨平思政第一課”教會了我很多道理，讓我更加深刻地認識到了很多問題。在這節(jié)課中，我看見了前進方向，我看到了自己的不足之處，也看到了前方等待我的挑戰(zhàn)。作為一個有信仰、有責任感、有明確的個人價值觀和具有社會公德心的人，我相信我一定會活出自己的人生價值，為社會做出一定的貢獻。
小學生思政第一課心得體會篇十九
第一節(jié)課是商丘市前進小學的謝曉燕老師帶給我們視聽盛宴，她帶領孩子們回顧冬奧會成功舉辦、亞洲杯中國女足奪冠，激發(fā)起他們的強烈的愛國情感。
第二節(jié)課是商丘市第一中學的劉婧雅老師帶來的，給孩子們呈現了中國女足“00后”小將張琳艷、冬奧會谷愛凌和蘇翊鳴等運動員的勵志故事，培養(yǎng)學生努力拼搏，勇于擔當的精神。
第三節(jié)課是商丘市第一高級中學的魯豫閩老師帶來的文化強國與文化自信，帶領學生發(fā)現冬奧會上的中國元素，加深學生對優(yōu)秀傳統文化的認同和感悟。最后一節(jié)課是商丘師范學院的丁亞仙老師帶來的體育如何來強國，喚起了當代大學生的使命擔當。
通過線上學習了以上四位老師的思政課，讓我徹底顛覆了自己原有的教學理念。更加堅定和明確了今后的教學方向：
1.老師不應一味地教教材，一味地讓學生死記硬背課本上的句子。而是通過教材內容的講授，來激發(fā)學生的品德和情感，喚起他們內心的學習動力，把所學知識和身邊的小事乃至國家大事聯系起來。
2.平時授課不能只傳授書本內容，學生成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書生；老師應該讓學生經常關注一些時政熱點，做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，鍛煉他們思考問題和分析問題的能力。
3.思政課不能只傳授本學科知識，應該和其他學科融會貫通，挖掘本學科和其他學科的相銜接點，與其他學科有機結合起來，培養(yǎng)學生的綜合能力，使他們全面發(fā)展。
4.思政課要立足為國家為人民培養(yǎng)合格的社會主義接班人的目標，根據不同的學段，采取聽名人故事和聽時政新聞等不同方式，用活教材講真道理，為國育人。
以上是我對這次學習活動的粗淺認識，以后還需通過線下和線上的不斷學習來繼續(xù)完善和提高自我和教學認知能力。教好學生，首先老師要從自身做起，提升自身情感品質，用積極的、豐富的情感來感動、影響學生。
小學生思政第一課心得體會篇二十
思政課作為一門重要的人文社科課程，在我們日常學習中占有重要的位置。而本次學期首節(jié)課，主題為“同上”，更是把我們的思維引往了一個新的方向。在這次課程中，我們深刻感受到在今天逐漸繁榮的數字經濟時代下，傳統的價值觀念和思維方式也需要得到更新和升級。下面就讓我們結合個人經歷，詳細說明一下這次課程對我們的啟示和促進作用。
第二段：課程內容的介紹及個人感悟
在本次課程中，我們學到了并且思考了“同上”，在這種環(huán)境下面的我們又該怎么做呢？我們認真聆聽了老師的講解，發(fā)現今天的年輕人們，更多的依賴于互聯網的信息獲取和認知，相應的，這也會影響到我們的人生態(tài)度和思想傾向。但是，“同上”不僅僅是一種緊跟時代的態(tài)度，更包含了人類以及社會的最核心本質——價值觀的變化與進化。這啟示我們，在追尋個人理想時，需要更為謹慎，不斷地反思和探究，才能更好地看清我們價值觀的方向。
第三段：聯系實際情況，深入解讀“同上”的實質
作為社會的一員，讓我們通過與周圍的人和他們的生活相比較，更加深刻地理解價值觀的重要性。在現實中，很多人習慣性地跟隨群體，失去自我，對于自身的發(fā)展和價值觀缺乏更精準的認知以及定位。但是，價值觀決定了每個人的生活態(tài)度、工作表現、人際關系甚至是社會地位。因此，我們需要對這一問題進行深入思考，認識到“同上”的背后是人性因素、環(huán)境因素和文化影響。
第四段：價值觀的塑造和重塑
相信在場的同學們和我一樣，都曾經遇到過對于人生目標和意義的困惱。要想自己的人生能夠高速發(fā)展，我們不僅需要做到自我認知，反思自己的成長軌跡，而且還需要強化我們的價值觀念，使價值觀的影響力能夠貫穿整個個人成長過程。當然，價值觀并不是一成不變的。而是需要根據不同的生活環(huán)境和個人生長經歷，在不斷學習和成長的過程中去更新和調整。這也是重塑價值觀的必要途徑。
第五段：總結與思考
綜合以上，審視我們的生活，深化對價值觀的理解，并適時進行價值觀的更新與重塑，有助于我們走向更良好、更有價值的未來。最后，在今后的學習和生活中，讓我們不斷向著更加高尚的價值觀的目標，不斷完善和升華自己的思維方式和行為準則，成為一個真正的有思想、有溫度、有擔當的人。
小學生思政第一課心得體會篇二十一
何為愛國?只要你愛，你就知道。熱愛自己的國家就叫愛國。
愛國的形式有千萬種，譬如：岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，大聲喊吶，是一種愛國;在雪災、地震等災難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態(tài)。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，都是愛國的體現。
孫中山說的好：“唯愿諸君將振興中國之責任，置之與自身之肩上?！笔前?天下興亡，匹夫有責。一個國家的.強大都是靠國中人人人來維護的啊!我中華上下五千年有許多杰出的愛國使者，譬如，吉鴻昌、錢偉長、鄭荃、岳飛、朱自清等等，我很小的時候就聽我姑媽將給我吉鴻昌的故事，想想那真很感人，那就是志氣!那就是愛國!
吉鴻昌將軍是我國抗日戰(zhàn)爭時期的著名將領。有一次，他被國__黨政府派往美國考察。那時，中華民族被西方權貴蔑稱為“低等”民族，一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌，上面寫著5個字：“我是中國人”，昂首挺胸于美國人之中。
吉鴻昌為什么要戴著這塊獨特的牌子?原來有一天，他和國__黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹，當郵局的工作人員知道他是中國人時，竟輕蔑的說：“中國?我不知道中國，哈哈哈……”隨行的官員埋怨吉鴻昌說：“你為什么說你是中國人呢?你可以說是日本人啊，這樣就能受到禮遇?！奔櫜豢啥?，一把抓住那個官員的衣領，大聲說道：“你覺得做一個中國人很丟臉嗎?我覺得做一個中國人光榮得很!我吉鴻昌誓不當洋奴!”回到住處，他馬上寫了這塊牌子，并戴在胸前。
愛國主義的力量多么偉大呀!在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢!
何為愛國?只要明白，就學會愛。熱愛自己的國家就叫愛國。