心得體會是對個人在一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、思考和感悟的總結(jié)。要寫一篇較為完美的心得體會，需要有自我思考和深入思考的能力。建議大家看看下面這些心得體會范文，或許能幫助大家提升寫作水平。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇一
20xx年，這是一個不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了，閑來沒事就只能在家里轉(zhuǎn)上個幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近，心中是喜是憂也未可知。
好在，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號召，釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開來，手機(jī)瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待越來越深。終于，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時間表以及網(wǎng)課的要求，我知道，我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開始了。
網(wǎng)課前幾天，時不時檢查電腦、手機(jī)的設(shè)備，哪里需要改進(jìn)，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失。
盼望著，盼望著，網(wǎng)課終于來臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔，當(dāng)老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動油然而生，。經(jīng)過一個漫長的寒假，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的。好在隔著屏幕，也不會介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)。
“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨，事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問題，也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡，還是很卡”，在老師的嘆息中，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕。
即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺再次相見，那份師生情、同學(xué)情也不會因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對面進(jìn)行授課與交流，因?yàn)橹挥心菢?，大家就不會慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人。
愿疫情早日結(jié)束，希望風(fēng)雨過后，迎來的是煥然一新的生活。武漢加油！中國加油！
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇二
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。而對于高三學(xué)生來說，這個時期的網(wǎng)課是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄冋幵谌松年P(guān)鍵時期，備戰(zhàn)高考。在這段不同尋常的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到了許多新的感悟和經(jīng)驗(yàn)，接下來，我將分享一下我的心得體會。
第一段：適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的新模式
一開始，面對突如其來的線上教學(xué)，我感到有些迷茫，不知道如何適應(yīng)。然而，隨著時間的推移，我逐漸意識到，要想在家中有效學(xué)習(xí)，我必須調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。我創(chuàng)造了一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，劃分出專門的學(xué)習(xí)時間段，保持良好的作息習(xí)慣。同時，我還學(xué)會了利用各種在線資源，如文庫、學(xué)習(xí)群等，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方式。
第二段：提高自主學(xué)習(xí)能力
在線教學(xué)的過程中，老師的引導(dǎo)比以往更為簡潔明了。這就要求我們學(xué)生能夠更多地依靠自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在線教學(xué)課程通常以視頻為主，老師更多地講解了知識點(diǎn)，而我們需要自己進(jìn)行思考和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，讓我具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：加強(qiáng)與同學(xué)和教師的互動
盡管無法面對面交流，但通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我與同學(xué)們之間的交流更加頻繁。我們建立了一個學(xué)習(xí)群，方便我們之間的討論和共享學(xué)習(xí)資料。通過這種方式，我不僅可以及時解答自己的問題，還能向他人請教和學(xué)習(xí)。同時，老師通過線上直播、微信群等方式與我們保持聯(lián)系，及時回答我們提出的問題，給予我們指導(dǎo)和鼓勵。這種深入互動的學(xué)習(xí)方式彌補(bǔ)了線上教學(xué)的不足，讓我感受到了團(tuán)隊合作和互助學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：培養(yǎng)自律和時間管理能力
在家上網(wǎng)課，沒有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，容易讓人產(chǎn)生懈怠和拖延的心理。因此，我意識到需要培養(yǎng)自律和時間管理能力，以保證學(xué)習(xí)的效果。我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。堅持執(zhí)行這個計劃，讓我能夠更好地管理時間，充分利用每一分鐘來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：疫情網(wǎng)課帶來的收獲和成長
回顧這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了這種網(wǎng)課學(xué)習(xí)的獨(dú)特價值。通過線上教學(xué)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、自律和時間管理等能力。這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時，疫情網(wǎng)課也讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學(xué)方式，體會到師生之間的溝通互動的重要性。總之，這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我成長了許多，讓我更加堅定了迎接高考的信心。
總結(jié)：
通過高三學(xué)生疫情網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了適應(yīng)新模式、提高自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)與同學(xué)和教師的互動、培養(yǎng)自律和時間管理能力等重要性。這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加成熟和自信，還讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和方法。相信這樣的收獲將成為我的人生寶貴財富，對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇三
隨著新冠疫情的暴發(fā)，整個社會都被迫進(jìn)行了一場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)。作為高三學(xué)生，我們也成為了這場戰(zhàn)斗的參與者。由于疫情的影響，我們被迫停課，轉(zhuǎn)而進(jìn)行線上的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式對我們來說是全新的，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和實(shí)踐后，我們對于疫情網(wǎng)課有了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要我們自律和管理好時間。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，沒有了老師面對面的監(jiān)督，我們很容易陷入學(xué)習(xí)的低效和拖延。因此，我們需要自覺地制定學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間。同時，我們需要掌握好時間的分配，不僅要學(xué)習(xí)好課程知識，還要留出時間來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。只有自律和良好的時間管理，我們才能在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好的學(xué)習(xí)效果。
其次，面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的困難，我們需要積極尋求幫助和解決辦法。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的交流途徑更加有限。我們不能像以前那樣隨時隨地地向老師請教疑惑，也不能與同學(xué)們交流討論。但是我們要明白，解決問題并不難，只要我們愿意主動去尋求幫助。我們可以利用各種渠道和工具，如在線作業(yè)平臺、微信群等，與老師和同學(xué)們溝通交流。同時，我們還可以通過各類網(wǎng)課輔導(dǎo)班、網(wǎng)上論壇等平臺尋求外界的幫助和建議。堅持主動尋求幫助，我們一定能夠克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難。
再次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的目的不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識，還要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們往往只需要被動地接受老師的講解就可以掌握知識。而在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要通過自主學(xué)習(xí)來深化對知識的理解和掌握。我們可以通過閱讀相關(guān)教材資料、做更多的題目、動手實(shí)踐等方式來加深對知識的理解和運(yùn)用。通過自主學(xué)習(xí)的方式，我們能夠更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
最后，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理狀態(tài)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會遇到各種困難和挫折，甚至?xí)械焦陋?dú)和失落。但是我們必須要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠克服困難并取得好的成績。同時，我們還要保持良好的心理狀態(tài)，不給自己過多的壓力和負(fù)面情緒。我們可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，做一些放松休閑的活動，保持身心健康。只有積極樂觀地面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們才能夠度過這個特殊的時期。
總之，高三學(xué)生疫情網(wǎng)課是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們需要自律和管理好時間，積極尋求幫助和解決辦法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理狀態(tài)。只有這樣，我們才能夠在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好的成績，為自己的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇四
自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個月，我的生物鐘逐漸適應(yīng)，學(xué)習(xí)步入正軌，成績也在慢慢進(jìn)步，從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享：第一是時間觀念，第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動力;第四是學(xué)習(xí)方法。
在上網(wǎng)課的一個多月，班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題，但總有那么幾個同學(xué)置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機(jī)卡，還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時間觀念。魯迅先生曾言：“浪費(fèi)他人的時間，無異于謀財害命?！?BR> 正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來安排余下的時間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點(diǎn)。人一生的時間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學(xué)習(xí)，對一個人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。
學(xué)會自制，另一個很有效的辦法，就是樹立理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。在國難之時，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時間，強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識模型很多，對知識點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語，給一個不懂的同學(xué)講明白，那么我們對這類題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。
最后，我希望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn)，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近。“大浪淘沙沉者為金，風(fēng)卷殘云勝者為王”祝愿各位同學(xué)能夠在這段長假之中，經(jīng)得住考驗(yàn)，成為勝者。
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疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇五
每當(dāng)周六的上午下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報了1個數(shù)學(xué)一個英語。
周六的上午，我一覺睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會啦，收拾準(zhǔn)備吃完早飯，九點(diǎn)半就開始上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數(shù)學(xué)的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數(shù)學(xué)課，課上教了我們許多的知識。
上完課后吃完午飯睡一小會兒覺，就到了三點(diǎn)半的英語課了，老師教了我們許多單詞句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇六
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福，在這個特殊的時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。并且它可以顯示優(yōu)美的動態(tài)畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調(diào)用圖標(biāo)、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術(shù)片，把抽象的理論變成生活的實(shí)踐，使教學(xué)達(dá)到了一種新的境界，教學(xué)形式新穎，可以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時間，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書上下功夫，也不用再反復(fù)擦黑板，這固然是好的。
但是，大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。
網(wǎng)課給我們帶來方便，快捷的同時，也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月?，?dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負(fù)責(zé)，用“會”的方式來欺騙老師，導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時，便直接退出了當(dāng)?；蛘咭幌抡n時，就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是，因?yàn)樵S多拍題軟件的出現(xiàn)，學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題，把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況，有時候已經(jīng)到了上課的時間了，有的學(xué)生還遲遲不能進(jìn)入直播間，導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同，老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反，因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課，我寧愿回學(xué)校。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇七
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇八
“宅”在家中雖然無聊，但是還有網(wǎng)課來消磨時光。平時周末，我會格外興奮。這一次卻因?yàn)椴荒艹鲩T而窮極無聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開心，嘗到了甜頭?？傮w來說，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過偶爾會出現(xiàn)小插曲---因?yàn)榫W(wǎng)卡。
不過也有好處，不出門，意味著我可以有充足的時間用于博覽群書與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓(xùn)斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。
我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的`我：在瘋玩的時候不要忘了學(xué)習(xí)是永無止境的!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇九
這個寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽課不聽學(xué)”的號召，作為一名一線的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區(qū)和教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運(yùn)用，第一堂課就那么摸索著開始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結(jié)束網(wǎng)課后，認(rèn)真思考，還需要準(zhǔn)備些什么，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準(zhǔn)備一個ppt，寫上課堂準(zhǔn)備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語音回答問題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過一次次改進(jìn)，一次次試驗(yàn)，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭取讓學(xué)生們在有限的上課條件下，學(xué)到更多的`知識，更有用的方法，更好的習(xí)慣。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十
近期，新冠疫情的爆發(fā)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的沖擊。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，學(xué)校采取了一系列的措施，其中之一就是推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過幾個月的實(shí)踐，我對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有了一些新的認(rèn)識和體會。以下是我對學(xué)生疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得體會的總結(jié)。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地獲取學(xué)習(xí)資料，這樣就能更加自由地安排學(xué)習(xí)時間。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還提供了一些輔助教學(xué)工具，例如PPT、錄音等，這些教學(xué)資料對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。與此同時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也增加了老師的輔導(dǎo)時間，他們可以更加有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的靈活性和針對性，學(xué)生在思維、理解和應(yīng)用方面的水平都有了明顯的提高。
其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了一些挑戰(zhàn)與困惑。首先是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)問題。由于缺乏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很多老師和學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)平臺的過程中遇到了一些技術(shù)問題，例如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、語音不清晰等。這些問題對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進(jìn)行產(chǎn)生了一定的影響。其次是學(xué)習(xí)自律和時間管理的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的面對面授課中，老師和同學(xué)能夠共同建立起學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要更加自覺地安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。這對于一些學(xué)生來說是一個很大的挑戰(zhàn)。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力下降，因?yàn)閷W(xué)生無法得到即時的反饋和激勵。
然而，面對這些挑戰(zhàn)和困惑，學(xué)生們也積極尋找解決辦法。首先，學(xué)生們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)知識和技能的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要掌握一定的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)知識，這對于沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生來說是一項新的挑戰(zhàn)。但是通過積極學(xué)習(xí)、實(shí)踐和請教老師，學(xué)生們逐漸掌握了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技能。其次，學(xué)生們主動與老師和同學(xué)溝通交流。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生們很容易感到孤獨(dú)和孤立。為了解決這個問題，他們積極利用網(wǎng)絡(luò)工具與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，交流學(xué)習(xí)的困惑和心得。這不僅有助于解決問題，還能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和歸屬感。
最后，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給學(xué)生帶來了一些意想不到的好處。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常是學(xué)生的主要知識傳輸者，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要更加主動地學(xué)習(xí)和思考。通過自主查找資料、自主解決問題，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了很大的提高。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們只能接觸到老師傳授的知識。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以通過搜索引擎、在線課程等方式獲取到更廣泛的學(xué)習(xí)資源，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)生們通過對網(wǎng)絡(luò)資料的篩選和分析，提高了信息獲取和處理的能力。
綜上所述，學(xué)生疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。盡管面臨著技術(shù)問題、學(xué)習(xí)自律和動力下降的困擾，但通過學(xué)生們的積極努力和學(xué)校的支持，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。相信在未來的學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并不斷完善和提升。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十一
近年來，全球爆發(fā)的新冠疫情使得許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)課堂接受教育，盡管這對于許多人來說是一個新的挑戰(zhàn)，但也帶來了一些獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠鼓勵其他學(xué)生在這個特殊時期積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們提供了更大的靈活性。在疫情期間，我不再需要趕著上學(xué)，因?yàn)榫W(wǎng)課可以隨時隨地進(jìn)行。這為我提供了更多的時間來安排自己的日程。我可以選擇早上或晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，以適應(yīng)自己的最佳狀態(tài)。此外，我還可以在上課之前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，這有助于更好地理解老師的講解。再者，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給了我更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過在線平臺，我可以在適合自己的時間內(nèi)復(fù)習(xí)和探索課程內(nèi)容，并從中獲得更深入的理解。
其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們更好地發(fā)展了自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會為我們安排好學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)。然而，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我們需要自己管理時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這要求我們更加自律和獨(dú)立，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，并按時完成作業(yè)和任務(wù)。通過這個過程，我開始培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高了自我管理和組織能力。這些技能不僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，而且在今后的生活和工作中也將起到重要作用。
第三，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們更有機(jī)會進(jìn)行互動和合作。雖然身處不同的地方，但通過視頻會議，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行實(shí)時討論和交流。這種互動方式往往能激發(fā)更多的思考和新的觀點(diǎn)。此外，教師還通過網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供了更多的合作項目和小組討論的機(jī)會。這些合作活動促使我們與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在這個過程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同完成任務(wù)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，由于無法面對面交流，學(xué)生們可能會感到孤立和缺乏師生互動。這也給我們帶來了更大的責(zé)任和壓力，需要更多的自我驅(qū)動力和自律性。此外，技術(shù)問題也是一個常見的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)連接問題、軟件不穩(wěn)定等。這些問題可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的延誤和學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我逐漸克服了這些困難，并發(fā)現(xiàn)了解決問題的方法。
綜上所述，學(xué)生疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們帶來了許多新的體驗(yàn)和機(jī)會。通過更大的靈活性，我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時間；通過自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)；通過互動和合作，我們可以從他人身上學(xué)習(xí)并提高自己的能力。盡管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過我們的不斷努力，我們可以克服這些困難，并取得良好的學(xué)習(xí)效果。我相信，在這個特殊時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會成為我們成長的一個重要機(jī)會，為我們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十二
近年來，疫情對全球教育系統(tǒng)產(chǎn)生了極大的沖擊，迫使各國學(xué)校停課，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。作為即將參加高考的高三學(xué)生，我們親身經(jīng)歷了這場改革試驗(yàn)，通過參加網(wǎng)課來完成學(xué)業(yè)。這段時間的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象，帶給我們了許多寶貴的思考和體會。下面將從學(xué)習(xí)效果、時間管理、交流互動、自主學(xué)習(xí)和應(yīng)對壓力等方面，介紹高三學(xué)生參加網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課雖然具有一定的便利性，但由于在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂上的面對面教學(xué)存在一定差距，學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期。在傳統(tǒng)課堂上，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的調(diào)整和指導(dǎo)，而在線學(xué)習(xí)則需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)和靈活配合，這需要我們更加自覺、自律。同時，網(wǎng)課很容易造成學(xué)習(xí)的分散和不集中，因?yàn)槲覀儾荒芟裨诮淌依锬菢颖３謱Ｗ?，而是容易受到各種干擾。因此，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)識到自身不足，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，網(wǎng)課給了我們更強(qiáng)的時間管理能力的鍛煉機(jī)會。在傳統(tǒng)課堂上，我們上課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等都有固定的時間安排；而在網(wǎng)課中，我們需要更好地規(guī)劃每天的時間，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間，不拖延、不浪費(fèi)。時間管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，我們必須時刻緊繃時間這根弦，合理安排學(xué)習(xí)計劃，做到高效利用時間。這將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要意義。
第三，網(wǎng)課在交流互動方面存在一定的障礙。在傳統(tǒng)課堂上，我們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對面的互動和交流，這有助于我們更好地理解和消化知識。而在網(wǎng)課中，由于缺少實(shí)時的交流互動，學(xué)生之間的交流往往受到限制。我們需要積極主動地使用各種線上工具，與老師和同學(xué)間進(jìn)行互動交流，在幫助他人的同時也能提高自己的問題解決能力。這種網(wǎng)絡(luò)交流的模式也加深了我們對于網(wǎng)絡(luò)安全和信息真實(shí)性的認(rèn)識。
此外，網(wǎng)課給予了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要更多的自我拓展和探索，需要更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源查找和了解新的知識。這是一次鍛煉我們學(xué)習(xí)能力和自主性的好機(jī)會。我們需要善于利用各種平臺和工具，挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這不僅能夠提高我們的綜合素質(zhì)，也能為我們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，網(wǎng)課帶來了壓力和挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會應(yīng)對。高三是關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說壓力已經(jīng)很大了，而網(wǎng)課又帶來了新的挑戰(zhàn)和困難。我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的精神狀態(tài)。在面對困難時，要敢于面對和解決問題，善于主動求助，與老師和同學(xué)保持良好的溝通和合作。同時，我們也要注意自身的身心健康，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)和休息的時間，保持身心的平衡。
總而言之，雖然疫情使我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)生了重大變化，但網(wǎng)課也讓我們在這個特殊時期獲得了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會。通過參加網(wǎng)課，我們提高了自主學(xué)習(xí)能力，更加注重時間管理，鍛煉了交流互動和自主學(xué)習(xí)的能力，并且學(xué)會了應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更加堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十三
20初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十四
前言：
在面對新冠疫情的沖擊時，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。其中最為明顯的變化就是我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們無法前往校園上課，不得不通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接受授課。這其中包括運(yùn)動課，也變成了線上的網(wǎng)課。在這個特殊的時期里，網(wǎng)課運(yùn)動課帶給了我很多的心得體會。
第一段：對學(xué)生的約束力更小了
在網(wǎng)絡(luò)課程下，學(xué)生的約束力明顯更小。我們不再如往日般被體育場地上的老師監(jiān)督，而是要靠自己來規(guī)劃、執(zhí)行運(yùn)動的計劃。即使老師會通過手機(jī)或其他的監(jiān)督方式對我們的運(yùn)動進(jìn)行督導(dǎo)，但是畢竟不如在線下體育老師的監(jiān)督下來得徹底。這對我這個自制力不強(qiáng)的人來說，是一次極大的挑戰(zhàn)。然而，這也是一次讓我們能夠在鍛煉中多一份自由、更加自信、更加獨(dú)立的機(jī)會。
第二段：運(yùn)動環(huán)境更加自由
與傳統(tǒng)的體育運(yùn)動環(huán)境相比，在線上世界中，我們沒有了時間和地點(diǎn)的限制，選擇的空間被無限放大了。這個時候，我們有了可能去不同的地方玩耍，不同的時間窗口進(jìn)行運(yùn)動，可以選擇自己喜歡的音樂做伴奏，同時堅持健身成為一種日常的體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)化的便利程度，為我們解放了身體的空間限制和時間限制，讓日常鍛煉變得更加自由輕松。
第三段：安全和健康日益受重視
在受到病毒的影響下，全球都在加強(qiáng)健康的防護(hù)意識和安全意識。雖然網(wǎng)課體育課讓我們的“跑操遲到”成了歷史，但是在我們的鍛煉中，健康和安全成為了大家共同的問題。這時候，我們不得不更多地了解如何避免運(yùn)動中極易發(fā)生的意外傷害，如何避免在健身中緊急情況的發(fā)生，如何自我修復(fù)和保護(hù)，更好地將鍛煉的健康效果提高到一個新的高度。
第四段：鍛煉會更加主動和有目的
在線上運(yùn)動課中，我們很多時候需要配合老師的資料和課程內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。這是一次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過網(wǎng)絡(luò)課程我們可以更加了解運(yùn)動的方法和科學(xué)道理，并且可以通過實(shí)驗(yàn)更好地了解運(yùn)動的過程和效果。同時，遵循老師的運(yùn)動計劃執(zhí)行這種有目的性的運(yùn)動鍛煉會更加有意義，讓自己的鍛煉成為更加達(dá)成目標(biāo)的過程。
第五段：運(yùn)動從未停止
在這場疫情的戰(zhàn)斗中，疫情不斷，生活變化沉重，許多事情都被迫停頓，但是鍛煉并沒有停止，反而被很多人加倍投入。體育老師不再用嘶喊聲指導(dǎo)著我們做鍛煉，但是我們能夠用自己的行動來證明：即使堅持運(yùn)動課的內(nèi)容變成了線上的形式，我們?nèi)匀徊粫潘蓪τ诮】岛湾憻挼闹匾?，不會停止運(yùn)動去追逐更好的自己。
總結(jié)：
在疫情網(wǎng)課和線上運(yùn)動的時代中，我們學(xué)會了更加自由、更加主動、更加安全、更加有目的、時時刻刻鍛煉的生活方式。這是我們自身對于鍛煉健康和自我保護(hù)意識的體現(xiàn)，同時更是對于這場疫情逆勢前行的體驗(yàn)和感悟。辣個小編想說，我們一起加油，尋找更好的運(yùn)動之路！
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十五
根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識：
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對難記字、易錯字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進(jìn)行。
總之，通過對線上教研活動的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十六
特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十七
到了，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十八
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應(yīng)該在特殊時候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十九
疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學(xué)的同時，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷。空中課堂教學(xué)，我感覺沒有平時上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題，不能夠得到及時解決。學(xué)生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學(xué)那樣方便，感覺學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇一
20xx年，這是一個不平凡的一年，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里，第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了，閑來沒事就只能在家里轉(zhuǎn)上個幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近，心中是喜是憂也未可知。
好在，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號召，釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開來，手機(jī)瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待越來越深。終于，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時間表以及網(wǎng)課的要求，我知道，我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開始了。
網(wǎng)課前幾天，時不時檢查電腦、手機(jī)的設(shè)備，哪里需要改進(jìn)，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失。
盼望著，盼望著，網(wǎng)課終于來臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔，當(dāng)老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動油然而生，。經(jīng)過一個漫長的寒假，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的。好在隔著屏幕，也不會介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)。
“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨，事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問題，也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡，還是很卡”，在老師的嘆息中，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕。
即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺再次相見，那份師生情、同學(xué)情也不會因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園，面對面進(jìn)行授課與交流，因?yàn)橹挥心菢?，大家就不會慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人。
愿疫情早日結(jié)束，希望風(fēng)雨過后，迎來的是煥然一新的生活。武漢加油！中國加油！
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇二
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。而對于高三學(xué)生來說，這個時期的網(wǎng)課是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄冋幵谌松年P(guān)鍵時期，備戰(zhàn)高考。在這段不同尋常的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到了許多新的感悟和經(jīng)驗(yàn)，接下來，我將分享一下我的心得體會。
第一段：適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的新模式
一開始，面對突如其來的線上教學(xué)，我感到有些迷茫，不知道如何適應(yīng)。然而，隨著時間的推移，我逐漸意識到，要想在家中有效學(xué)習(xí)，我必須調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。我創(chuàng)造了一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，劃分出專門的學(xué)習(xí)時間段，保持良好的作息習(xí)慣。同時，我還學(xué)會了利用各種在線資源，如文庫、學(xué)習(xí)群等，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方式。
第二段：提高自主學(xué)習(xí)能力
在線教學(xué)的過程中，老師的引導(dǎo)比以往更為簡潔明了。這就要求我們學(xué)生能夠更多地依靠自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在線教學(xué)課程通常以視頻為主，老師更多地講解了知識點(diǎn)，而我們需要自己進(jìn)行思考和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，讓我具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：加強(qiáng)與同學(xué)和教師的互動
盡管無法面對面交流，但通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我與同學(xué)們之間的交流更加頻繁。我們建立了一個學(xué)習(xí)群，方便我們之間的討論和共享學(xué)習(xí)資料。通過這種方式，我不僅可以及時解答自己的問題，還能向他人請教和學(xué)習(xí)。同時，老師通過線上直播、微信群等方式與我們保持聯(lián)系，及時回答我們提出的問題，給予我們指導(dǎo)和鼓勵。這種深入互動的學(xué)習(xí)方式彌補(bǔ)了線上教學(xué)的不足，讓我感受到了團(tuán)隊合作和互助學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：培養(yǎng)自律和時間管理能力
在家上網(wǎng)課，沒有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，容易讓人產(chǎn)生懈怠和拖延的心理。因此，我意識到需要培養(yǎng)自律和時間管理能力，以保證學(xué)習(xí)的效果。我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。堅持執(zhí)行這個計劃，讓我能夠更好地管理時間，充分利用每一分鐘來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：疫情網(wǎng)課帶來的收獲和成長
回顧這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了這種網(wǎng)課學(xué)習(xí)的獨(dú)特價值。通過線上教學(xué)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作、自律和時間管理等能力。這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時，疫情網(wǎng)課也讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學(xué)方式，體會到師生之間的溝通互動的重要性。總之，這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我成長了許多，讓我更加堅定了迎接高考的信心。
總結(jié)：
通過高三學(xué)生疫情網(wǎng)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了適應(yīng)新模式、提高自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)與同學(xué)和教師的互動、培養(yǎng)自律和時間管理能力等重要性。這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加成熟和自信，還讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和方法。相信這樣的收獲將成為我的人生寶貴財富，對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇三
隨著新冠疫情的暴發(fā)，整個社會都被迫進(jìn)行了一場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)。作為高三學(xué)生，我們也成為了這場戰(zhàn)斗的參與者。由于疫情的影響，我們被迫停課，轉(zhuǎn)而進(jìn)行線上的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式對我們來說是全新的，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和實(shí)踐后，我們對于疫情網(wǎng)課有了一些心得體會。
首先，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要我們自律和管理好時間。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，沒有了老師面對面的監(jiān)督，我們很容易陷入學(xué)習(xí)的低效和拖延。因此，我們需要自覺地制定學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間。同時，我們需要掌握好時間的分配，不僅要學(xué)習(xí)好課程知識，還要留出時間來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。只有自律和良好的時間管理，我們才能在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好的學(xué)習(xí)效果。
其次，面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的困難，我們需要積極尋求幫助和解決辦法。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的交流途徑更加有限。我們不能像以前那樣隨時隨地地向老師請教疑惑，也不能與同學(xué)們交流討論。但是我們要明白，解決問題并不難，只要我們愿意主動去尋求幫助。我們可以利用各種渠道和工具，如在線作業(yè)平臺、微信群等，與老師和同學(xué)們溝通交流。同時，我們還可以通過各類網(wǎng)課輔導(dǎo)班、網(wǎng)上論壇等平臺尋求外界的幫助和建議。堅持主動尋求幫助，我們一定能夠克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難。
再次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的目的不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識，還要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們往往只需要被動地接受老師的講解就可以掌握知識。而在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要通過自主學(xué)習(xí)來深化對知識的理解和掌握。我們可以通過閱讀相關(guān)教材資料、做更多的題目、動手實(shí)踐等方式來加深對知識的理解和運(yùn)用。通過自主學(xué)習(xí)的方式，我們能夠更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
最后，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理狀態(tài)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會遇到各種困難和挫折，甚至?xí)械焦陋?dú)和失落。但是我們必須要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠克服困難并取得好的成績。同時，我們還要保持良好的心理狀態(tài)，不給自己過多的壓力和負(fù)面情緒。我們可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，做一些放松休閑的活動，保持身心健康。只有積極樂觀地面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們才能夠度過這個特殊的時期。
總之，高三學(xué)生疫情網(wǎng)課是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們需要自律和管理好時間，積極尋求幫助和解決辦法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的心理狀態(tài)。只有這樣，我們才能夠在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好的成績，為自己的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇四
自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個月，我的生物鐘逐漸適應(yīng)，學(xué)習(xí)步入正軌，成績也在慢慢進(jìn)步，從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享：第一是時間觀念，第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動力;第四是學(xué)習(xí)方法。
在上網(wǎng)課的一個多月，班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題，但總有那么幾個同學(xué)置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機(jī)卡，還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時間觀念。魯迅先生曾言：“浪費(fèi)他人的時間，無異于謀財害命?！?BR> 正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來安排余下的時間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點(diǎn)。人一生的時間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學(xué)習(xí)，對一個人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。
學(xué)會自制，另一個很有效的辦法，就是樹立理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。在國難之時，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時間，強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識模型很多，對知識點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語，給一個不懂的同學(xué)講明白，那么我們對這類題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。
最后，我希望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn)，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近。“大浪淘沙沉者為金，風(fēng)卷殘云勝者為王”祝愿各位同學(xué)能夠在這段長假之中，經(jīng)得住考驗(yàn)，成為勝者。
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疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇五
每當(dāng)周六的上午下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報了1個數(shù)學(xué)一個英語。
周六的上午，我一覺睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會啦，收拾準(zhǔn)備吃完早飯，九點(diǎn)半就開始上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數(shù)學(xué)的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數(shù)學(xué)課，課上教了我們許多的知識。
上完課后吃完午飯睡一小會兒覺，就到了三點(diǎn)半的英語課了，老師教了我們許多單詞句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇六
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福，在這個特殊的時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。并且它可以顯示優(yōu)美的動態(tài)畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調(diào)用圖標(biāo)、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術(shù)片，把抽象的理論變成生活的實(shí)踐，使教學(xué)達(dá)到了一種新的境界，教學(xué)形式新穎，可以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)省時間，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料一一呈現(xiàn)，不用在板書上下功夫，也不用再反復(fù)擦黑板，這固然是好的。
但是，大家都說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。那網(wǎng)課當(dāng)然也不例外。
網(wǎng)課給我們帶來方便，快捷的同時，也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月?，?dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，容易走神。并且有些學(xué)生不對自己負(fù)責(zé)，用“會”的方式來欺騙老師，導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)一節(jié)課不能夠堅持到底，上課感覺沒意思時，便直接退出了當(dāng)?；蛘咭幌抡n時，就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對面交流，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。
雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是，因?yàn)樵S多拍題軟件的出現(xiàn)，學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題，把老師布置的作業(yè)了了完事。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況，有時候已經(jīng)到了上課的時間了，有的學(xué)生還遲遲不能進(jìn)入直播間，導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。
并且教師們都注重因材施教。每個學(xué)生都不同，老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反，因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課，我寧愿回學(xué)校。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇七
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇八
“宅”在家中雖然無聊，但是還有網(wǎng)課來消磨時光。平時周末，我會格外興奮。這一次卻因?yàn)椴荒艹鲩T而窮極無聊。
這一周的網(wǎng)課效率十分明顯，也讓我們上得開心，嘗到了甜頭?？傮w來說，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過偶爾會出現(xiàn)小插曲---因?yàn)榫W(wǎng)卡。
不過也有好處，不出門，意味著我可以有充足的時間用于博覽群書與奮斗努力。我上學(xué)期平均分太低，被媽媽訓(xùn)斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。
我的第一周，是為了迎接新學(xué)期，并與假期做道別的，我深知這一段過渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的`我：在瘋玩的時候不要忘了學(xué)習(xí)是永無止境的!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇九
這個寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽課不聽學(xué)”的號召，作為一名一線的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區(qū)和教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運(yùn)用，第一堂課就那么摸索著開始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結(jié)束網(wǎng)課后，認(rèn)真思考，還需要準(zhǔn)備些什么，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準(zhǔn)備一個ppt，寫上課堂準(zhǔn)備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語音回答問題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過一次次改進(jìn)，一次次試驗(yàn)，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭取讓學(xué)生們在有限的上課條件下，學(xué)到更多的`知識，更有用的方法，更好的習(xí)慣。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十
近期，新冠疫情的爆發(fā)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的沖擊。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，學(xué)校采取了一系列的措施，其中之一就是推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過幾個月的實(shí)踐，我對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有了一些新的認(rèn)識和體會。以下是我對學(xué)生疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得體會的總結(jié)。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地獲取學(xué)習(xí)資料，這樣就能更加自由地安排學(xué)習(xí)時間。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還提供了一些輔助教學(xué)工具，例如PPT、錄音等，這些教學(xué)資料對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。與此同時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也增加了老師的輔導(dǎo)時間，他們可以更加有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的靈活性和針對性，學(xué)生在思維、理解和應(yīng)用方面的水平都有了明顯的提高。
其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了一些挑戰(zhàn)與困惑。首先是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)問題。由于缺乏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很多老師和學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)平臺的過程中遇到了一些技術(shù)問題，例如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、語音不清晰等。這些問題對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進(jìn)行產(chǎn)生了一定的影響。其次是學(xué)習(xí)自律和時間管理的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的面對面授課中，老師和同學(xué)能夠共同建立起學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要更加自覺地安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。這對于一些學(xué)生來說是一個很大的挑戰(zhàn)。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力下降，因?yàn)閷W(xué)生無法得到即時的反饋和激勵。
然而，面對這些挑戰(zhàn)和困惑，學(xué)生們也積極尋找解決辦法。首先，學(xué)生們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)知識和技能的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要掌握一定的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)知識，這對于沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生來說是一項新的挑戰(zhàn)。但是通過積極學(xué)習(xí)、實(shí)踐和請教老師，學(xué)生們逐漸掌握了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技能。其次，學(xué)生們主動與老師和同學(xué)溝通交流。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生們很容易感到孤獨(dú)和孤立。為了解決這個問題，他們積極利用網(wǎng)絡(luò)工具與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，交流學(xué)習(xí)的困惑和心得。這不僅有助于解決問題，還能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和歸屬感。
最后，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給學(xué)生帶來了一些意想不到的好處。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常是學(xué)生的主要知識傳輸者，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要更加主動地學(xué)習(xí)和思考。通過自主查找資料、自主解決問題，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了很大的提高。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們只能接觸到老師傳授的知識。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以通過搜索引擎、在線課程等方式獲取到更廣泛的學(xué)習(xí)資源，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)生們通過對網(wǎng)絡(luò)資料的篩選和分析，提高了信息獲取和處理的能力。
綜上所述，學(xué)生疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。盡管面臨著技術(shù)問題、學(xué)習(xí)自律和動力下降的困擾，但通過學(xué)生們的積極努力和學(xué)校的支持，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。相信在未來的學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并不斷完善和提升。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十一
近年來，全球爆發(fā)的新冠疫情使得許多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)課堂接受教育，盡管這對于許多人來說是一個新的挑戰(zhàn)，但也帶來了一些獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠鼓勵其他學(xué)生在這個特殊時期積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們提供了更大的靈活性。在疫情期間，我不再需要趕著上學(xué)，因?yàn)榫W(wǎng)課可以隨時隨地進(jìn)行。這為我提供了更多的時間來安排自己的日程。我可以選擇早上或晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，以適應(yīng)自己的最佳狀態(tài)。此外，我還可以在上課之前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，這有助于更好地理解老師的講解。再者，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也給了我更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過在線平臺，我可以在適合自己的時間內(nèi)復(fù)習(xí)和探索課程內(nèi)容，并從中獲得更深入的理解。
其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們更好地發(fā)展了自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會為我們安排好學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)。然而，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我們需要自己管理時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這要求我們更加自律和獨(dú)立，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，并按時完成作業(yè)和任務(wù)。通過這個過程，我開始培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高了自我管理和組織能力。這些技能不僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，而且在今后的生活和工作中也將起到重要作用。
第三，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們更有機(jī)會進(jìn)行互動和合作。雖然身處不同的地方，但通過視頻會議，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行實(shí)時討論和交流。這種互動方式往往能激發(fā)更多的思考和新的觀點(diǎn)。此外，教師還通過網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供了更多的合作項目和小組討論的機(jī)會。這些合作活動促使我們與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在這個過程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同完成任務(wù)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，由于無法面對面交流，學(xué)生們可能會感到孤立和缺乏師生互動。這也給我們帶來了更大的責(zé)任和壓力，需要更多的自我驅(qū)動力和自律性。此外，技術(shù)問題也是一個常見的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)連接問題、軟件不穩(wěn)定等。這些問題可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的延誤和學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我逐漸克服了這些困難，并發(fā)現(xiàn)了解決問題的方法。
綜上所述，學(xué)生疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給我們帶來了許多新的體驗(yàn)和機(jī)會。通過更大的靈活性，我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時間；通過自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)；通過互動和合作，我們可以從他人身上學(xué)習(xí)并提高自己的能力。盡管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過我們的不斷努力，我們可以克服這些困難，并取得良好的學(xué)習(xí)效果。我相信，在這個特殊時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會成為我們成長的一個重要機(jī)會，為我們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十二
近年來，疫情對全球教育系統(tǒng)產(chǎn)生了極大的沖擊，迫使各國學(xué)校停課，轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。作為即將參加高考的高三學(xué)生，我們親身經(jīng)歷了這場改革試驗(yàn)，通過參加網(wǎng)課來完成學(xué)業(yè)。這段時間的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象，帶給我們了許多寶貴的思考和體會。下面將從學(xué)習(xí)效果、時間管理、交流互動、自主學(xué)習(xí)和應(yīng)對壓力等方面，介紹高三學(xué)生參加網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課雖然具有一定的便利性，但由于在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂上的面對面教學(xué)存在一定差距，學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期。在傳統(tǒng)課堂上，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的調(diào)整和指導(dǎo)，而在線學(xué)習(xí)則需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)和靈活配合，這需要我們更加自覺、自律。同時，網(wǎng)課很容易造成學(xué)習(xí)的分散和不集中，因?yàn)槲覀儾荒芟裨诮淌依锬菢颖３謱Ｗ?，而是容易受到各種干擾。因此，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)識到自身不足，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，網(wǎng)課給了我們更強(qiáng)的時間管理能力的鍛煉機(jī)會。在傳統(tǒng)課堂上，我們上課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等都有固定的時間安排；而在網(wǎng)課中，我們需要更好地規(guī)劃每天的時間，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間，不拖延、不浪費(fèi)。時間管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，我們必須時刻緊繃時間這根弦，合理安排學(xué)習(xí)計劃，做到高效利用時間。這將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要意義。
第三，網(wǎng)課在交流互動方面存在一定的障礙。在傳統(tǒng)課堂上，我們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對面的互動和交流，這有助于我們更好地理解和消化知識。而在網(wǎng)課中，由于缺少實(shí)時的交流互動，學(xué)生之間的交流往往受到限制。我們需要積極主動地使用各種線上工具，與老師和同學(xué)間進(jìn)行互動交流，在幫助他人的同時也能提高自己的問題解決能力。這種網(wǎng)絡(luò)交流的模式也加深了我們對于網(wǎng)絡(luò)安全和信息真實(shí)性的認(rèn)識。
此外，網(wǎng)課給予了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要更多的自我拓展和探索，需要更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源查找和了解新的知識。這是一次鍛煉我們學(xué)習(xí)能力和自主性的好機(jī)會。我們需要善于利用各種平臺和工具，挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這不僅能夠提高我們的綜合素質(zhì)，也能為我們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，網(wǎng)課帶來了壓力和挑戰(zhàn)，我們需要學(xué)會應(yīng)對。高三是關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說壓力已經(jīng)很大了，而網(wǎng)課又帶來了新的挑戰(zhàn)和困難。我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的精神狀態(tài)。在面對困難時，要敢于面對和解決問題，善于主動求助，與老師和同學(xué)保持良好的溝通和合作。同時，我們也要注意自身的身心健康，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)和休息的時間，保持身心的平衡。
總而言之，雖然疫情使我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)生了重大變化，但網(wǎng)課也讓我們在這個特殊時期獲得了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會。通過參加網(wǎng)課，我們提高了自主學(xué)習(xí)能力，更加注重時間管理，鍛煉了交流互動和自主學(xué)習(xí)的能力，并且學(xué)會了應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)。這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更加堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十三
20初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十四
前言：
在面對新冠疫情的沖擊時，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。其中最為明顯的變化就是我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們無法前往校園上課，不得不通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接受授課。這其中包括運(yùn)動課，也變成了線上的網(wǎng)課。在這個特殊的時期里，網(wǎng)課運(yùn)動課帶給了我很多的心得體會。
第一段：對學(xué)生的約束力更小了
在網(wǎng)絡(luò)課程下，學(xué)生的約束力明顯更小。我們不再如往日般被體育場地上的老師監(jiān)督，而是要靠自己來規(guī)劃、執(zhí)行運(yùn)動的計劃。即使老師會通過手機(jī)或其他的監(jiān)督方式對我們的運(yùn)動進(jìn)行督導(dǎo)，但是畢竟不如在線下體育老師的監(jiān)督下來得徹底。這對我這個自制力不強(qiáng)的人來說，是一次極大的挑戰(zhàn)。然而，這也是一次讓我們能夠在鍛煉中多一份自由、更加自信、更加獨(dú)立的機(jī)會。
第二段：運(yùn)動環(huán)境更加自由
與傳統(tǒng)的體育運(yùn)動環(huán)境相比，在線上世界中，我們沒有了時間和地點(diǎn)的限制，選擇的空間被無限放大了。這個時候，我們有了可能去不同的地方玩耍，不同的時間窗口進(jìn)行運(yùn)動，可以選擇自己喜歡的音樂做伴奏，同時堅持健身成為一種日常的體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)化的便利程度，為我們解放了身體的空間限制和時間限制，讓日常鍛煉變得更加自由輕松。
第三段：安全和健康日益受重視
在受到病毒的影響下，全球都在加強(qiáng)健康的防護(hù)意識和安全意識。雖然網(wǎng)課體育課讓我們的“跑操遲到”成了歷史，但是在我們的鍛煉中，健康和安全成為了大家共同的問題。這時候，我們不得不更多地了解如何避免運(yùn)動中極易發(fā)生的意外傷害，如何避免在健身中緊急情況的發(fā)生，如何自我修復(fù)和保護(hù)，更好地將鍛煉的健康效果提高到一個新的高度。
第四段：鍛煉會更加主動和有目的
在線上運(yùn)動課中，我們很多時候需要配合老師的資料和課程內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。這是一次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過網(wǎng)絡(luò)課程我們可以更加了解運(yùn)動的方法和科學(xué)道理，并且可以通過實(shí)驗(yàn)更好地了解運(yùn)動的過程和效果。同時，遵循老師的運(yùn)動計劃執(zhí)行這種有目的性的運(yùn)動鍛煉會更加有意義，讓自己的鍛煉成為更加達(dá)成目標(biāo)的過程。
第五段：運(yùn)動從未停止
在這場疫情的戰(zhàn)斗中，疫情不斷，生活變化沉重，許多事情都被迫停頓，但是鍛煉并沒有停止，反而被很多人加倍投入。體育老師不再用嘶喊聲指導(dǎo)著我們做鍛煉，但是我們能夠用自己的行動來證明：即使堅持運(yùn)動課的內(nèi)容變成了線上的形式，我們?nèi)匀徊粫潘蓪τ诮】岛湾憻挼闹匾?，不會停止運(yùn)動去追逐更好的自己。
總結(jié)：
在疫情網(wǎng)課和線上運(yùn)動的時代中，我們學(xué)會了更加自由、更加主動、更加安全、更加有目的、時時刻刻鍛煉的生活方式。這是我們自身對于鍛煉健康和自我保護(hù)意識的體現(xiàn)，同時更是對于這場疫情逆勢前行的體驗(yàn)和感悟。辣個小編想說，我們一起加油，尋找更好的運(yùn)動之路！
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十五
根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識：
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對難記字、易錯字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進(jìn)行。
總之，通過對線上教研活動的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十六
特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十七
到了，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十八
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應(yīng)該在特殊時候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
疫情網(wǎng)課的心得體會學(xué)生篇十九
疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學(xué)的同時，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷。空中課堂教學(xué)，我感覺沒有平時上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題，不能夠得到及時解決。學(xué)生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學(xué)那樣方便，感覺學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！