心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)展自己的優(yōu)點和克服自己的缺點。心得體會要以簡潔明了的表達(dá)方式來傳達(dá)觀點和思考。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇一
全鄉(xiāng)經(jīng)濟仍然是以農(nóng)業(yè)為主的自給自足的自然經(jīng)濟，而農(nóng)業(yè)發(fā)展水平始終徘徊在八—九十年代水平，種植業(yè)方面，種植結(jié)構(gòu)單一，管理粗放，經(jīng)濟效益低，種植業(yè)畝均收入500元左右，屬常規(guī)低水平生產(chǎn)狀態(tài)。養(yǎng)殖業(yè)雖然以養(yǎng)牛為主的養(yǎng)殖生產(chǎn)已初具規(guī)模，但管理簡單，黃改、飼草飼料、防疫、圈舍建設(shè)相對滯后，農(nóng)民在養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)方面的收入還沒有占據(jù)絕對主導(dǎo)地位。
雖然今年春季投資1000萬元完成了鑫隆礦業(yè)的調(diào)水工程，但二期擴建需增電荷3500千瓦，目前還不能及時解決，探礦證和采礦證仍在辦理過程中，佳營米業(yè)公司正在建設(shè)過程中，基地建設(shè)，變壓器臺投入尚未解決，廣興墻壁保溫材料廠至今還沒有供電，企業(yè)全面投入正常生產(chǎn)還存在資金不足等諸多困難和問題。
目前全鄉(xiāng)存款總額3600萬元，存貸比例70%，存款集中在全鄉(xiāng)30%戶的手中，多數(shù)戶想發(fā)展，但普遍缺乏發(fā)展資金。
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)方面仍在吃七八十年代的老本，村級基礎(chǔ)建設(shè)除村村通工作投入外，幾乎沒有大的投入，臟、亂、差是每個村都面臨的老大難問題。
部分村創(chuàng)先爭優(yōu)的意識不強，目前仍有兩個村沒有獨立的辦公用房，集體經(jīng)濟收入低而不穩(wěn)。
上述問題如不能及時解決，實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會快速和諧發(fā)展將難以做到。通過此次學(xué)習(xí)、討論和調(diào)研使我深刻認(rèn)識到，要想實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)，首先要做好以下幾方面的工作：
一、帶頭學(xué)習(xí)理論，做政治立場堅定的表率。通過書本學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、現(xiàn)場觀摩學(xué)和黨委理論中心組學(xué)習(xí)，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在錯綜復(fù)雜的變化中站穩(wěn)立場，及時處理好發(fā)展過程中遇到的各種復(fù)雜問題。
二、解放思想，做科學(xué)發(fā)展的表率。思想新不新，眾人看班子，班子看班長，我鄉(xiāng)正處在快速發(fā)展的起步階段，本人思想是否先進，將直接影響到全鄉(xiāng)能否實現(xiàn)縮小差距，位次前移的總體目標(biāo)。因此本人將帶頭解放思想，積極探索符合科學(xué)發(fā)展的模式、思路和方法，從實際出發(fā)，樹立工業(yè)興鄉(xiāng)，農(nóng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民的總體發(fā)展思想，認(rèn)真做好鑫隆礦業(yè)公司的二期擴建，謀劃好銀山石材開發(fā)項目和鉛鋅礦的探礦項目，做好佳營米業(yè)公司建廠和基地建設(shè)項目，使尹家營小米真正成為我鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)，成為百姓致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因地制宜地抓好養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，注重養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)村和養(yǎng)牛農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)合作社建設(shè)，推廣先進的肉牛育肥技術(shù)，下大力支持好養(yǎng)牛大戶的發(fā)展，抓好黃改、防疫滅并飼草飼料和資金支持等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)成為全鄉(xiāng)農(nóng)民致富的另一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。抓好上京堂和張家營兩個蔬菜專業(yè)村建設(shè)，使全鄉(xiāng)蔬菜種植面積達(dá)到7000畝以上。
三、抓好政策性項目的謀劃與爭取工作，做服務(wù)群眾的模范。下大力抓好土地整理，坡改梯和基本農(nóng)田改造項目，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，抓好垃圾處理點建設(shè)，搞好村莊環(huán)境美化亮化，抓好中心小學(xué)教學(xué)樓項目和村級衛(wèi)生所建設(shè)，讓發(fā)展的成果惠及百姓。
四、堅持履職盡責(zé)，做爭創(chuàng)佳績的表率。用敬畏之心對待權(quán)力指責(zé)，牢固樹立正確的權(quán)力觀和業(yè)績觀，自覺珍惜崗位，珍惜機遇，積極圍繞經(jīng)濟發(fā)展這個中心工作，立足本著想事、謀事、辦事，以明晰的思路，務(wù)實的作風(fēng)，創(chuàng)新的舉措和科學(xué)的方法，狠抓改造落實，努力把班子事辦成，好事辦好，以一流的業(yè)績報答組織，回饋社會和人民。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇二
在20xx年13號的每周教師例會上，我園領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師進行了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們對幼教事業(yè)有了更深刻的理解，幼教事業(yè)是一個平凡而又偉大的工作。
對于我來說最大的感觸就是四個很平凡的、每個工作的人都耳熟能詳?shù)淖謵蹗従礃I(yè)?！抖Y記》云：“敬業(yè)樂群”，就是說一個人只有愛崗敬業(yè)，才能厚德澤人，這對教師來說更加重要，從古至今優(yōu)秀的教育工作者都是在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默散發(fā)著自己的光和熱，他們把愛給了孩子們，把知識傳授給孩子們，更把做人的道理告訴孩子們，他們放棄了自己的休息時間用來鉆研教材，改進教學(xué)方法，想方設(shè)法的讓孩子們樂于學(xué)習(xí)是什么給了他們這么大的工作熱情，那就是師德，那就是愛崗敬業(yè)的責(zé)任。
幼教事業(yè)很平淡，它所包含的不僅僅是文化知識的傳授，還有幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些習(xí)慣的培養(yǎng)往往是通過生活中的點點小事。如教育幼兒節(jié)約用水、愛護動植物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣等。這些小事在幼兒的一日活動中起了很大的作用。行為習(xí)慣好的幼兒對人會有禮貌，能團結(jié)小朋友，喜歡幫助他人。
而不好的幼兒則會對他人進行攻擊，爭搶等。這兩種習(xí)慣也會隨著年齡的增長而增長，慢慢會發(fā)展成為對社會又一和有害兩種。所以說幼兒教育事業(yè)是在做很平凡的事，而這平凡的小事卻對幼兒有著深遠(yuǎn)的影響。幼兒是祖國的未來，因此又是一件極其偉大的事業(yè)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@是前輩們對教育工作者的人生寫照。的確如此，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶在平凡的工作崗位上譜寫無悔的人生。雖然很平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望，手托著明天的太陽，所以愛崗敬業(yè)是一名教師從始至終必須嚴(yán)格要求自己的。我踏上工作崗位時間雖然不長，但我明白教育是愛的事業(yè)。很多人問我工作累嗎？我的感受是幼教工作很快樂，也很有成就感。
我相信只要每位教師牢固樹立從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任心，敬業(yè)愛生、盡職盡責(zé)，珍惜家長和小朋友對自己的信任，愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神，每位老師都會受到社會的尊重，學(xué)生的喜愛的。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇三
無論什么崗位只是分工的不一樣，都是為公司做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業(yè)，就要熟練掌握本職崗位業(yè)務(wù)技能，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識。我作為電子商務(wù)部的一員，就要不斷熟悉互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)等行業(yè)，能較好的掌握互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)平臺技術(shù)發(fā)展趨勢，動態(tài)。努力掌握最新軟件操作技巧。如美圖秀秀，光影魔術(shù)手等相關(guān)軟件。提高自我的綜合素質(zhì)，把自我鍛煉成勝任這個崗位的復(fù)合人才，用自我的聰明才智，干出更多的工作業(yè)績，體現(xiàn)一個人的人生價值。
敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。崗位就意味著職責(zé)，僅有對崗位工作敬業(yè)，才會全力以赴，才會自發(fā)自動、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成工作。其次要精業(yè)。僅有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣，工作才會出成績。成功沒有捷徑，輝煌的背后是鮮為人知的努力。我們必須勤于學(xué)習(xí)，邊干邊學(xué)，工作才能精益求精，才能創(chuàng)先爭優(yōu)。
我以為不論是一個管理者，還是普通的職員，首先要明白自我的本職工作，熱愛本職、端正工作態(tài)度，在工作崗位上尋找樂趣，從而體現(xiàn)自我的生命價值。我們?nèi)魏我粋€人，一旦步入社會走上了自我的工作崗位，做好自我的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè)；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自我所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。而做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)當(dāng)具有飽滿的工作熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；具有勇于奉獻的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。
敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，僅有把自我的工作做到位，盡到自我的工作職責(zé)，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。做好本職工作，就要從現(xiàn)實做起，從自我做起；勇于主動承擔(dān)工作職責(zé)，不知難而退，盡心盡責(zé)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇四
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個學(xué)生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生
做一名好教師，應(yīng)該無私地把愛灑向每一個學(xué)生，始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。班主任不要總是高高在上，動不動就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動力，才會對學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學(xué)生
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任，讓學(xué)生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個學(xué)生時，學(xué)生的心定會融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
做盡職盡責(zé)好教師心得體會范文
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇五
“人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強，社會無誠信不穩(wěn)”，這是一塊醒目的宣傳牌板內(nèi)容。從這句話中我們可以體會到：誠信、忠誠是多么的重要！特別是集團公司開展愛崗敬業(yè)主題教育活動后，讓我對這句話有了更深的理解：忠誠是一個人立足社會的基礎(chǔ)，也是一個人必須應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。結(jié)合主題教育活動，我談?wù)勛约簩Α爸艺\企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的一些認(rèn)識和看法：
一、忠誠企業(yè)，是個人價值的體現(xiàn)，是一種責(zé)任
我們都是集團公司這個大家庭的一員，都要時時處處維護集團公司這個“大家庭”利益，自覺為“家”著想。首先，忠誠企業(yè)體現(xiàn)個人價值。古人云：“不信不立，不誠不行”，忠誠企業(yè)是一種職業(yè)道德，是個人價值的體現(xiàn)。我們每個職工的價值是建立在企業(yè)價值之上的，脫離了企業(yè)的成功，自我價值的體現(xiàn)便成為空談，同時，員工實現(xiàn)自我價值也是推動企業(yè)發(fā)展的根本動力，它們二者是相互依存、相互拉動的關(guān)系。不要認(rèn)為我們職工的忠誠，受益的僅僅是企業(yè)，其實，職工對企業(yè)的忠誠，最大的受益者便是我們自己。因為一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。同時，只有每一名職工忠誠度提高了，自覺遵守企業(yè)整體道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，才能逐漸促進企業(yè)整體忠誠度的提高。進而通過企業(yè)整體忠誠度的體現(xiàn)，把個人的追求與企業(yè)的追求緊緊聯(lián)系在一起，聚合成團隊的整體力量，讓企業(yè)全體人員形成共識，增強企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力，按照企業(yè)的整體發(fā)展目標(biāo)不斷進步。如果說，集團公司是一條船，那么我們的一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們集團公司這條大船一定能劈風(fēng)斬浪，勇往直前。其次，忠誠企業(yè)意味著責(zé)任。忠誠既是一種美德，更是一種行動。我們每一個人都對自己的工作負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，這就是我們忠誠于企業(yè)的直接體現(xiàn)。對自己的生命不負(fù)責(zé)，違章蠻干，造成事故，不是忠誠企業(yè)；對自己的工作任務(wù)推諉扯皮，不按時完成，不是忠誠企業(yè)；對自己崗位不負(fù)責(zé)任，甚至失職，造成不必要的經(jīng)濟損失，更不是忠誠企業(yè)！只有我們每個人認(rèn)真貫徹集團公司改革發(fā)展思路，積極響應(yīng)集團公司領(lǐng)導(dǎo)的號召，對自己的工作、崗位負(fù)責(zé)，以企業(yè)的中心任務(wù)為重點，服務(wù)于大局，服從于集體，高瞻遠(yuǎn)矚去干好本職工作；創(chuàng)造性地去干好本職工作；結(jié)合實際去干好本職工作；高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求去干好本職工作，才是真正的“忠誠企業(yè)”，才能促進企業(yè)更好更快發(fā)展，才能實現(xiàn)“企業(yè)與職工共同發(fā)展、共建和諧企業(yè)”的良好局面。
二、敬業(yè)愛崗，就是扎實工作，盡職盡責(zé)，平凡奉獻
我們每個人從事的崗位可能不同，但是真正履行好崗位職責(zé)并不容易。因此，要想干好本職工作，做到敬業(yè)愛崗，首先，要不斷學(xué)習(xí)，自覺提高崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一要樹立“終身學(xué)習(xí)、終身教育”的理念。未來的競爭，不是看你過去擁有多少知識，而是看誰學(xué)習(xí)得更快，知識更新的速度快。不僅要掌握工作必需的基本知識和技能，更重要的是要掌握學(xué)會這些知識和技能的方法和技巧，增強自我發(fā)展和自主創(chuàng)新的能力。二要樹立“團隊學(xué)習(xí)、共同進步”的理念。團隊學(xué)習(xí)可以促使組織具有創(chuàng)造性，同時又產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的行動。要相互學(xué)習(xí)、相互教育、交流經(jīng)驗、傳播信息，通過整合個體的積極性、主動性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，形成團隊精神，從而形成企業(yè)的強大生命力。三是樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念。要把學(xué)習(xí)看作是工作的重要組成部分，像完成工作任務(wù)一樣完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的有機融合。四是樹立“思路在學(xué)習(xí)中、創(chuàng)新在學(xué)習(xí)中”的理念。工作要不斷創(chuàng)新、有新的思路，就必須在學(xué)習(xí)中去尋求答案，學(xué)習(xí)可以讓你的思路海闊天空，學(xué)習(xí)是你工作創(chuàng)新的動力源泉。其次，要盡職盡責(zé)、在平凡中不斷奉獻。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇六
科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學(xué)習(xí)、掌握懂得、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之本、從政之基，其行為特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發(fā)展，把人作為手段與目標(biāo)的統(tǒng)一。這與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本主旨，是一脈相承的，也是目標(biāo)相一致的。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負(fù)某個職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個第一要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。究其深因，是認(rèn)識疏忽、責(zé)任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責(zé)的結(jié)果。假如我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠形成科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們“人”這個關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、發(fā)揮了應(yīng)有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會是否實現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展。因此，作為經(jīng)濟社會這個大系統(tǒng)中的眾因子的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責(zé)，為推動經(jīng)濟社會事業(yè)這個大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻自個兒的力量，為掀起建設(shè)中國特點社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項具體的社會實踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)?！按蜩F先得自身硬”，因此，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，履好職、盡好責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強黨性修養(yǎng)高低工夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。
一是要加強大局意識。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。
二是要強化責(zé)任意識?！盀楣僖蝗危旄Ｒ环健笔菍︻I(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。
三是要樹立憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要認(rèn)真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點和規(guī)律，千方百計把群眾工作做細(xì)做深做實，切實保護群眾的正當(dāng)利益。要建立妥當(dāng)處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。高素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與精彩的能力素養(yǎng)結(jié)合起來，才能勞有成果，干有成績。
一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的'理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出自個兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識體系，加強服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。
二要擅長考慮。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，切實做到干一行愛一行，鉆一行精一行。
三要擅長實踐。堅持理論聯(lián)系實際，把研究和解決現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點，做到學(xué)以致用，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高履職盡責(zé)的能力。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在把握科學(xué)工作方法高低工夫?？茖W(xué)的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。
一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌?！安恢\全局者，不足以謀一域”。領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認(rèn)識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。要在大局中把握重點，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實上，同時又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意處理好主次關(guān)系，統(tǒng)籌其他各項工作。
二是要把握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，確保每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。
三是要真抓實干，狠抓落實。抓落實是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關(guān)鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認(rèn)真調(diào)查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇七
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點，兩年來面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。
組織校內(nèi)外各種比賽和活動從工作以來，我在一直在城北鎮(zhèn)鳳嶺完小任教。同時擔(dān)任班主任工作及少先隊輔導(dǎo)員工作，認(rèn)真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師。
快樂。另外我還參與了縣里舉行的特崗教師教學(xué)大賽，通過比賽來提高自己的教學(xué)能力以及課堂問題處理能力，此外我經(jīng)常在學(xué)校開公開課，認(rèn)真吸取各位老師的寶貴意見，從公開課中認(rèn)識到自己的不足，通過老師們的點評來改正錯誤，同時也積累的許多老師們的經(jīng)驗，讓我在之后的教學(xué)中游刃有余，同時也能更好的做好班主任工作，和學(xué)生們成為好朋友。
在任職期間，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
一分耕耘，一分收獲。在這2年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
當(dāng)前全國上下正在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀時代的主題，的一踐活動和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而擔(dān)任某個崗位職務(wù)的干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)節(jié)。
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方法論，要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，是要科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基，其特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切人，一切人，人的發(fā)展，把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨，是一脈相承的，相的。干部被黨和選拔到某個崗位上，代表黨和行使公共權(quán)力，用來作威作福的、而是用來為民造福的，用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點和落腳點，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義，要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義，黨執(zhí)政興國的要務(wù)。干部級別不同、崗位不同，但執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性的事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬。究其深因，是認(rèn)識、責(zé)任缺失的后果，是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段，干部更應(yīng)崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地到實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴，社會大系統(tǒng)，每個地方每個大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說，每個人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用，直接著整個系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會著科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟社會大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟社會事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。
干部履職盡責(zé)，既是一項的社會實踐活動，一門需要修煉的管理藝術(shù)。“打鐵先得自身硬”，，干部來說，履好職、盡好責(zé)，練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé)，在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的'政績觀為前提的，干部來說，黨性修養(yǎng)，的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。要意識。要牢記發(fā)展為上、為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。要強化責(zé)任意識?！盀楣僖蝗?，造福一方”是對干部的最要求。干部，要自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，珍惜崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，把的安危冷暖心上，想之所想，急之所急，真心誠意地為辦實事、事。要憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要把握新下社會矛盾的特點和規(guī)律，千方百計把工作做細(xì)做深做實，的正當(dāng)利益。要妥善社會矛盾的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé)，在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，與時俱進，的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，改進思維，思想，看事情、想問題，要力求站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于實踐。理論，把和解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)的點，學(xué)以致用，努力不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé)，在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新，勇于開拓，把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧。“不謀全局者，以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識、來定位、來把握，胸有全局，服務(wù)于全局。要在中把握，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的上，又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意好主次關(guān)系，兼顧工作。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。“細(xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解到每人，事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期，每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯。要真抓實干，狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從，抓、抓關(guān)鍵、抓實效；基層，親臨一線，身體力行，調(diào)查，探尋解決問題的辦法，一級帶一級，一級促一級，層層抓。
干部履職盡責(zé)，在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。一要大興求真務(wù)實之風(fēng)。要牢固的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步腳印，扎實地把每件事情做細(xì)、做實。二要大興團結(jié)協(xié)作之風(fēng)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇九
尊敬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專業(yè)專家：
大家早上好！我叫xxx，是xxxx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xxxx市的首屆技能大賽。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時幾個月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來到了xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。
xxxx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學(xué)的集結(jié)號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學(xué)們盡情展示了學(xué)成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學(xué)校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法，讓我們結(jié)識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經(jīng)驗，為我們今后的教學(xué)注入了活力，明確了方向，樹立了目標(biāo)。
努力下圓自己的技師夢！
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚！
謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我們是普通的民政人，做著民政中最普通的事情——低保工作。有人說低保工簡單，不就是進戶看看、審審檔案。我們聽了總會微微笑，不發(fā)表任何意見。
低保工作確實不難，解答問題只需不怕煩!看那老人穿的衣衫破爛，氣味更是難聞不堪，說話嘴唇顫顫，我們傾聽半天不知所以然!我們請他坐下慢慢談。我們關(guān)切的詢問，他卻也是一臉茫然。哦他耳背!我們一遍遍喊，直到我們口舌生煙，最后把我們的微笑轉(zhuǎn)化成他的笑臉!
低保是簡單，動態(tài)管理就是增增減減?？?朔風(fēng)烈日都得東奔西顛。調(diào)查清楚后該增就增改減就減。 為了弱勢群體的最后防線，有誰看到我們低?？菩傅⊥祽?不信你看那個人不是干勁沖天，微笑在臉!
我們做的事情確實平凡，可被救助過對象遇到我們總會羅索一番，瞧這位老人，握住我的手只顫，感謝民政局!感謝縣長!語無倫次的話語說了一邊 又一遍。我能感覺到他對黨、對國家的感激!我們僅僅做了一點應(yīng)做事情，他們竟如此感動，我們還能有什么要求呢?我只有掛著淚水露出微笑。這樣的事情是經(jīng)常 遇到的。
春去冬來奮筆疾書增刪不斷，《邱縣城鎮(zhèn)低保操作規(guī)程》、《邱縣農(nóng)村低保操作規(guī)》、農(nóng)村低保申報樣本、城鎮(zhèn)低保樣本、各種資料完 整齊全。寒來暑往，走街串巷，有時面對苦難我們淚水漣漣，及時送上政府的關(guān)懷救援。也曾冷眉橫對投機鉆營騙保的威逼利誘，為弱勢群體保護好了救命的欠款。 看群眾送的匾，上書：千家萬戶送溫暖!受多少苦、被多少人貶!我們不在乎，也沒留遺憾!我們始終微笑!因為們?yōu)槿罕?，甘愿一輩子這樣平凡簡單。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
越是困難時刻，越要關(guān)注民生。
眾所周知，20xx年是我國經(jīng)濟社會面臨巨大挑戰(zhàn)的一年，或許有人要說：我們的生活并沒發(fā)生什么明顯的變化呀？君不見，那火車站前，背著滿滿行囊踏上歸程的兄弟們那眉頭無奈的凝重；君不見，那人才市場里為了再就業(yè)而奔波的姐妹們臉上深深的期盼；君不見，
咱們
民政大樓來訪辦事的困難群眾的悄然增多。
保民生建防線，事關(guān)和諧穩(wěn)定。民政部門保民生，必須提高“三個群體”生活保障水平；拉內(nèi)需促發(fā)展，事關(guān)群眾利益。民政部門保發(fā)展，必須加速民政公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。形勢復(fù)雜多變，穩(wěn)定壓倒一切。民政部門保穩(wěn)定，必須發(fā)揮民政工作在構(gòu)建和諧社會中的基礎(chǔ)作用。
過去的一年，我是從媒體中了解了我們民政；而20xx年，我要用我自己的實際行動，用我的心去感受、去繼承民政工作者那種赤子之心、民政之魂。
誠心樂作百姓事，俯首甘為孺子牛。夢想在心里，創(chuàng)造在手中。讓我們攜起手來，共同耕耘，迎接挑戰(zhàn)，更加努力奮進，躬身編織水鄉(xiāng)園林更加美好幸福的明天。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
"十年樹木，百年樹人"，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲"老師，您早"，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲"老師，再見"，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說："孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。"家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。"。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的.孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十三
尊敬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專業(yè)專家：
大家早上好!我叫xxx，是xx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xx市的首屆技能大賽。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時幾個月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來到了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。
xx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學(xué)的集結(jié)號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學(xué)們盡情展示了學(xué)成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學(xué)校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法，讓我們結(jié)識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經(jīng)驗，為我們今后的教學(xué)注入了活力，明確了方向，樹立了目標(biāo)。
努力下圓自己的技師夢!
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
當(dāng)前全國上下正在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀時代的主題，的一踐活動和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而擔(dān)任某個崗位職務(wù)的干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)節(jié)。
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方法論，要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，是要科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基，其特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切人，一切人，人的發(fā)展，把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨，是一脈相承的，相的。干部被黨和選拔到某個崗位上，代表黨和行使公共權(quán)力，用來作威作福的、而是用來為民造福的，用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點和落腳點，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義，要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義，黨執(zhí)政興國的要務(wù)。干部級別不同、崗位不同，但執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性的事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬。究其深因，是認(rèn)識、責(zé)任缺失的后果，是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段，干部更應(yīng)崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)。科學(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地到實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴，社會大系統(tǒng)，每個地方每個大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說，每個人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用，直接著整個系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會著科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟社會大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟社會事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。
干部履職盡責(zé)，既是一項的社會實踐活動，一門需要修煉的管理藝術(shù)?！按蜩F先得自身硬”，，干部來說，履好職、盡好責(zé)，練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé)，在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的政績觀為前提的，干部來說，黨性修養(yǎng)，的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。要意識。要牢記發(fā)展為上、為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。要強化責(zé)任意識。“為官一任，造福一方”是對干部的最要求。干部，要自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，珍惜崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，把的安危冷暖心上，想之所想，急之所急，真心誠意地為辦實事、事。要憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要把握新下社會矛盾的特點和規(guī)律，千方百計把工作做細(xì)做深做實，的正當(dāng)利益。要妥善社會矛盾的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé)，在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，與時俱進，的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，改進思維，思想，看事情、想問題，要力求站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于實踐。理論，把和解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)的點，學(xué)以致用，努力不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé)，在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新，勇于開拓，把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧。“不謀全局者，以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識、來定位、來把握，胸有全局，服務(wù)于全局。要在中把握，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的上，又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意好主次關(guān)系，兼顧工作。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解到每人，事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期，每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯。要真抓實干，狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從，抓、抓關(guān)鍵、抓實效；基層，親臨一線，身體力行，調(diào)查，探尋解決問題的辦法，一級帶一級，一級促一級，層層抓。
干部履職盡責(zé)，在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。一要大興求真務(wù)實之風(fēng)。要牢固的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步腳印，扎實地把每件事情做細(xì)、做實。二要大興團結(jié)協(xié)作之風(fēng)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時間了。在這個大家庭里，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章。我們組共有15位老師，我們在生活上互相關(guān)心，工作上團結(jié)協(xié)作，整個教研組氣氛融洽，配合默契。
這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。周二mini英語開展之前，我們通過無數(shù)次的排練和演練，要求人人過關(guān)，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯。在英語演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工，整場比賽井然有序。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升。這離不開大家的相互幫助，更離不開整個集體的力量。
雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"老師們，讓我們手挽著手、心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十六
當(dāng)前全國上下正在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀時代的主題，的一踐活動和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而擔(dān)任某個崗位職務(wù)的干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)節(jié)。
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方法論，要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，是要科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基，其特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切人，一切人，人的發(fā)展，把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨，是一脈相承的，相的。干部被黨和選拔到某個崗位上，代表黨和行使公共權(quán)力，用來作威作福的、而是用來為民造福的，用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點和落腳點，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義，要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義，黨執(zhí)政興國的要務(wù)。干部級別不同、崗位不同，但執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性的事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬。究其深因，是認(rèn)識、責(zé)任缺失的后果，是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段，干部更應(yīng)崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)。科學(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地到實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴，社會大系統(tǒng)，每個地方每個大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說，每個人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用，直接著整個系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會著科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟社會大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強烈的'崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟社會事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。
干部履職盡責(zé)，既是一項的社會實踐活動，一門需要修煉的管理藝術(shù)?！按蜩F先得自身硬”，，干部來說，履好職、盡好責(zé)，練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé)，在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的政績觀為前提的，干部來說，黨性修養(yǎng)，的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。要意識。要牢記發(fā)展為上、為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。要強化責(zé)任意識。“為官一任，造福一方”是對干部的最要求。干部，要自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，珍惜崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，把的安危冷暖心上，想之所想，急之所急，真心誠意地為辦實事、事。要憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要把握新下社會矛盾的特點和規(guī)律，千方百計把工作做細(xì)做深做實，的正當(dāng)利益。要妥善社會矛盾的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé)，在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，與時俱進，的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，改進思維，思想，看事情、想問題，要力求站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于實踐。理論，把和解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)的點，學(xué)以致用，努力不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé)，在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新，勇于開拓，把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧?！安恢\全局者，以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識、來定位、來把握，胸有全局，服務(wù)于全局。要在中把握，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的上，又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意好主次關(guān)系，兼顧工作。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。“細(xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解到每人，事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期，每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯。要真抓實干，狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從，抓、抓關(guān)鍵、抓實效；基層，親臨一線，身體力行，調(diào)查，探尋解決問題的辦法，一級帶一級，一級促一級，層層抓。
干部履職盡責(zé)，在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。一要大興求真務(wù)實之風(fēng)。要牢固的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步腳印，扎實地把每件事情做細(xì)、做實。二要大興團結(jié)協(xié)作之風(fēng)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十七
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥"，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言："從你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生"。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了"愛"的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他："這是獎勵你的，因為你比我按時來了。"接著又掏出一塊糖給男生："這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。"男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說："據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感。"陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了："校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。"陶先生又拿出第四塊糖說："你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。"故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從"后進生"身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十八
尊敬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專業(yè)專家：
大家早上好！我叫xxxxxx，是xxxx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xxxx市的首屆技能大賽。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時幾個月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來到了xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。
xxxx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學(xué)的集結(jié)號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學(xué)們盡情展示了學(xué)成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學(xué)校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法，讓我們結(jié)識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經(jīng)驗，為我們今后的教學(xué)注入了活力，明確了方向，樹立了目標(biāo)。
努力下圓自己的技師夢！
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚！
謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好！
愛因斯坦曾經(jīng)說過："我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。"一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。
首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在"愛崗敬業(yè)"這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的動力源泉。
其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
古人云："國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。"當(dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害。因此，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。
再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說："國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。"國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的.自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動力來自何方？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學(xué)生的自覺努力，而"愛崗敬業(yè)"精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇一
全鄉(xiāng)經(jīng)濟仍然是以農(nóng)業(yè)為主的自給自足的自然經(jīng)濟，而農(nóng)業(yè)發(fā)展水平始終徘徊在八—九十年代水平，種植業(yè)方面，種植結(jié)構(gòu)單一，管理粗放，經(jīng)濟效益低，種植業(yè)畝均收入500元左右，屬常規(guī)低水平生產(chǎn)狀態(tài)。養(yǎng)殖業(yè)雖然以養(yǎng)牛為主的養(yǎng)殖生產(chǎn)已初具規(guī)模，但管理簡單，黃改、飼草飼料、防疫、圈舍建設(shè)相對滯后，農(nóng)民在養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)方面的收入還沒有占據(jù)絕對主導(dǎo)地位。
雖然今年春季投資1000萬元完成了鑫隆礦業(yè)的調(diào)水工程，但二期擴建需增電荷3500千瓦，目前還不能及時解決，探礦證和采礦證仍在辦理過程中，佳營米業(yè)公司正在建設(shè)過程中，基地建設(shè)，變壓器臺投入尚未解決，廣興墻壁保溫材料廠至今還沒有供電，企業(yè)全面投入正常生產(chǎn)還存在資金不足等諸多困難和問題。
目前全鄉(xiāng)存款總額3600萬元，存貸比例70%，存款集中在全鄉(xiāng)30%戶的手中，多數(shù)戶想發(fā)展，但普遍缺乏發(fā)展資金。
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)方面仍在吃七八十年代的老本，村級基礎(chǔ)建設(shè)除村村通工作投入外，幾乎沒有大的投入，臟、亂、差是每個村都面臨的老大難問題。
部分村創(chuàng)先爭優(yōu)的意識不強，目前仍有兩個村沒有獨立的辦公用房，集體經(jīng)濟收入低而不穩(wěn)。
上述問題如不能及時解決，實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會快速和諧發(fā)展將難以做到。通過此次學(xué)習(xí)、討論和調(diào)研使我深刻認(rèn)識到，要想實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)，首先要做好以下幾方面的工作：
一、帶頭學(xué)習(xí)理論，做政治立場堅定的表率。通過書本學(xué)、網(wǎng)上學(xué)、現(xiàn)場觀摩學(xué)和黨委理論中心組學(xué)習(xí)，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在錯綜復(fù)雜的變化中站穩(wěn)立場，及時處理好發(fā)展過程中遇到的各種復(fù)雜問題。
二、解放思想，做科學(xué)發(fā)展的表率。思想新不新，眾人看班子，班子看班長，我鄉(xiāng)正處在快速發(fā)展的起步階段，本人思想是否先進，將直接影響到全鄉(xiāng)能否實現(xiàn)縮小差距，位次前移的總體目標(biāo)。因此本人將帶頭解放思想，積極探索符合科學(xué)發(fā)展的模式、思路和方法，從實際出發(fā)，樹立工業(yè)興鄉(xiāng)，農(nóng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民的總體發(fā)展思想，認(rèn)真做好鑫隆礦業(yè)公司的二期擴建，謀劃好銀山石材開發(fā)項目和鉛鋅礦的探礦項目，做好佳營米業(yè)公司建廠和基地建設(shè)項目，使尹家營小米真正成為我鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)，成為百姓致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因地制宜地抓好養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，注重養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)村和養(yǎng)牛農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)合作社建設(shè)，推廣先進的肉牛育肥技術(shù)，下大力支持好養(yǎng)牛大戶的發(fā)展，抓好黃改、防疫滅并飼草飼料和資金支持等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)成為全鄉(xiāng)農(nóng)民致富的另一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。抓好上京堂和張家營兩個蔬菜專業(yè)村建設(shè)，使全鄉(xiāng)蔬菜種植面積達(dá)到7000畝以上。
三、抓好政策性項目的謀劃與爭取工作，做服務(wù)群眾的模范。下大力抓好土地整理，坡改梯和基本農(nóng)田改造項目，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，抓好垃圾處理點建設(shè)，搞好村莊環(huán)境美化亮化，抓好中心小學(xué)教學(xué)樓項目和村級衛(wèi)生所建設(shè)，讓發(fā)展的成果惠及百姓。
四、堅持履職盡責(zé)，做爭創(chuàng)佳績的表率。用敬畏之心對待權(quán)力指責(zé)，牢固樹立正確的權(quán)力觀和業(yè)績觀，自覺珍惜崗位，珍惜機遇，積極圍繞經(jīng)濟發(fā)展這個中心工作，立足本著想事、謀事、辦事，以明晰的思路，務(wù)實的作風(fēng)，創(chuàng)新的舉措和科學(xué)的方法，狠抓改造落實，努力把班子事辦成，好事辦好，以一流的業(yè)績報答組織，回饋社會和人民。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇二
在20xx年13號的每周教師例會上，我園領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師進行了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們對幼教事業(yè)有了更深刻的理解，幼教事業(yè)是一個平凡而又偉大的工作。
對于我來說最大的感觸就是四個很平凡的、每個工作的人都耳熟能詳?shù)淖謵蹗従礃I(yè)?！抖Y記》云：“敬業(yè)樂群”，就是說一個人只有愛崗敬業(yè)，才能厚德澤人，這對教師來說更加重要，從古至今優(yōu)秀的教育工作者都是在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默散發(fā)著自己的光和熱，他們把愛給了孩子們，把知識傳授給孩子們，更把做人的道理告訴孩子們，他們放棄了自己的休息時間用來鉆研教材，改進教學(xué)方法，想方設(shè)法的讓孩子們樂于學(xué)習(xí)是什么給了他們這么大的工作熱情，那就是師德，那就是愛崗敬業(yè)的責(zé)任。
幼教事業(yè)很平淡，它所包含的不僅僅是文化知識的傳授，還有幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些習(xí)慣的培養(yǎng)往往是通過生活中的點點小事。如教育幼兒節(jié)約用水、愛護動植物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣等。這些小事在幼兒的一日活動中起了很大的作用。行為習(xí)慣好的幼兒對人會有禮貌，能團結(jié)小朋友，喜歡幫助他人。
而不好的幼兒則會對他人進行攻擊，爭搶等。這兩種習(xí)慣也會隨著年齡的增長而增長，慢慢會發(fā)展成為對社會又一和有害兩種。所以說幼兒教育事業(yè)是在做很平凡的事，而這平凡的小事卻對幼兒有著深遠(yuǎn)的影響。幼兒是祖國的未來，因此又是一件極其偉大的事業(yè)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@是前輩們對教育工作者的人生寫照。的確如此，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶在平凡的工作崗位上譜寫無悔的人生。雖然很平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望，手托著明天的太陽，所以愛崗敬業(yè)是一名教師從始至終必須嚴(yán)格要求自己的。我踏上工作崗位時間雖然不長，但我明白教育是愛的事業(yè)。很多人問我工作累嗎？我的感受是幼教工作很快樂，也很有成就感。
我相信只要每位教師牢固樹立從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任心，敬業(yè)愛生、盡職盡責(zé)，珍惜家長和小朋友對自己的信任，愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神，每位老師都會受到社會的尊重，學(xué)生的喜愛的。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇三
無論什么崗位只是分工的不一樣，都是為公司做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛崗敬業(yè)，就要熟練掌握本職崗位業(yè)務(wù)技能，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識。我作為電子商務(wù)部的一員，就要不斷熟悉互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)等行業(yè)，能較好的掌握互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)平臺技術(shù)發(fā)展趨勢，動態(tài)。努力掌握最新軟件操作技巧。如美圖秀秀，光影魔術(shù)手等相關(guān)軟件。提高自我的綜合素質(zhì)，把自我鍛煉成勝任這個崗位的復(fù)合人才，用自我的聰明才智，干出更多的工作業(yè)績，體現(xiàn)一個人的人生價值。
敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。崗位就意味著職責(zé)，僅有對崗位工作敬業(yè)，才會全力以赴，才會自發(fā)自動、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成工作。其次要精業(yè)。僅有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣，工作才會出成績。成功沒有捷徑，輝煌的背后是鮮為人知的努力。我們必須勤于學(xué)習(xí)，邊干邊學(xué)，工作才能精益求精，才能創(chuàng)先爭優(yōu)。
我以為不論是一個管理者，還是普通的職員，首先要明白自我的本職工作，熱愛本職、端正工作態(tài)度，在工作崗位上尋找樂趣，從而體現(xiàn)自我的生命價值。我們?nèi)魏我粋€人，一旦步入社會走上了自我的工作崗位，做好自我的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè)；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自我所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。而做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)當(dāng)具有飽滿的工作熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；具有勇于奉獻的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。
敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，僅有把自我的工作做到位，盡到自我的工作職責(zé)，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。做好本職工作，就要從現(xiàn)實做起，從自我做起；勇于主動承擔(dān)工作職責(zé)，不知難而退，盡心盡責(zé)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇四
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個學(xué)生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生
做一名好教師，應(yīng)該無私地把愛灑向每一個學(xué)生，始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。班主任不要總是高高在上，動不動就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動力，才會對學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學(xué)生
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任，讓學(xué)生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個學(xué)生時，學(xué)生的心定會融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
做盡職盡責(zé)好教師心得體會范文
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇五
“人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強，社會無誠信不穩(wěn)”，這是一塊醒目的宣傳牌板內(nèi)容。從這句話中我們可以體會到：誠信、忠誠是多么的重要！特別是集團公司開展愛崗敬業(yè)主題教育活動后，讓我對這句話有了更深的理解：忠誠是一個人立足社會的基礎(chǔ)，也是一個人必須應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。結(jié)合主題教育活動，我談?wù)勛约簩Α爸艺\企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的一些認(rèn)識和看法：
一、忠誠企業(yè)，是個人價值的體現(xiàn)，是一種責(zé)任
我們都是集團公司這個大家庭的一員，都要時時處處維護集團公司這個“大家庭”利益，自覺為“家”著想。首先，忠誠企業(yè)體現(xiàn)個人價值。古人云：“不信不立，不誠不行”，忠誠企業(yè)是一種職業(yè)道德，是個人價值的體現(xiàn)。我們每個職工的價值是建立在企業(yè)價值之上的，脫離了企業(yè)的成功，自我價值的體現(xiàn)便成為空談，同時，員工實現(xiàn)自我價值也是推動企業(yè)發(fā)展的根本動力，它們二者是相互依存、相互拉動的關(guān)系。不要認(rèn)為我們職工的忠誠，受益的僅僅是企業(yè)，其實，職工對企業(yè)的忠誠，最大的受益者便是我們自己。因為一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。同時，只有每一名職工忠誠度提高了，自覺遵守企業(yè)整體道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，才能逐漸促進企業(yè)整體忠誠度的提高。進而通過企業(yè)整體忠誠度的體現(xiàn)，把個人的追求與企業(yè)的追求緊緊聯(lián)系在一起，聚合成團隊的整體力量，讓企業(yè)全體人員形成共識，增強企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力，按照企業(yè)的整體發(fā)展目標(biāo)不斷進步。如果說，集團公司是一條船，那么我們的一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們集團公司這條大船一定能劈風(fēng)斬浪，勇往直前。其次，忠誠企業(yè)意味著責(zé)任。忠誠既是一種美德，更是一種行動。我們每一個人都對自己的工作負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，這就是我們忠誠于企業(yè)的直接體現(xiàn)。對自己的生命不負(fù)責(zé)，違章蠻干，造成事故，不是忠誠企業(yè)；對自己的工作任務(wù)推諉扯皮，不按時完成，不是忠誠企業(yè)；對自己崗位不負(fù)責(zé)任，甚至失職，造成不必要的經(jīng)濟損失，更不是忠誠企業(yè)！只有我們每個人認(rèn)真貫徹集團公司改革發(fā)展思路，積極響應(yīng)集團公司領(lǐng)導(dǎo)的號召，對自己的工作、崗位負(fù)責(zé)，以企業(yè)的中心任務(wù)為重點，服務(wù)于大局，服從于集體，高瞻遠(yuǎn)矚去干好本職工作；創(chuàng)造性地去干好本職工作；結(jié)合實際去干好本職工作；高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求去干好本職工作，才是真正的“忠誠企業(yè)”，才能促進企業(yè)更好更快發(fā)展，才能實現(xiàn)“企業(yè)與職工共同發(fā)展、共建和諧企業(yè)”的良好局面。
二、敬業(yè)愛崗，就是扎實工作，盡職盡責(zé)，平凡奉獻
我們每個人從事的崗位可能不同，但是真正履行好崗位職責(zé)并不容易。因此，要想干好本職工作，做到敬業(yè)愛崗，首先，要不斷學(xué)習(xí)，自覺提高崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一要樹立“終身學(xué)習(xí)、終身教育”的理念。未來的競爭，不是看你過去擁有多少知識，而是看誰學(xué)習(xí)得更快，知識更新的速度快。不僅要掌握工作必需的基本知識和技能，更重要的是要掌握學(xué)會這些知識和技能的方法和技巧，增強自我發(fā)展和自主創(chuàng)新的能力。二要樹立“團隊學(xué)習(xí)、共同進步”的理念。團隊學(xué)習(xí)可以促使組織具有創(chuàng)造性，同時又產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的行動。要相互學(xué)習(xí)、相互教育、交流經(jīng)驗、傳播信息，通過整合個體的積極性、主動性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，形成團隊精神，從而形成企業(yè)的強大生命力。三是樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念。要把學(xué)習(xí)看作是工作的重要組成部分，像完成工作任務(wù)一樣完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的有機融合。四是樹立“思路在學(xué)習(xí)中、創(chuàng)新在學(xué)習(xí)中”的理念。工作要不斷創(chuàng)新、有新的思路，就必須在學(xué)習(xí)中去尋求答案，學(xué)習(xí)可以讓你的思路海闊天空，學(xué)習(xí)是你工作創(chuàng)新的動力源泉。其次，要盡職盡責(zé)、在平凡中不斷奉獻。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇六
科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學(xué)習(xí)、掌握懂得、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之本、從政之基，其行為特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發(fā)展，把人作為手段與目標(biāo)的統(tǒng)一。這與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本主旨，是一脈相承的，也是目標(biāo)相一致的。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負(fù)某個職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個第一要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。究其深因，是認(rèn)識疏忽、責(zé)任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責(zé)的結(jié)果。假如我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠形成科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們“人”這個關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、發(fā)揮了應(yīng)有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會是否實現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展。因此，作為經(jīng)濟社會這個大系統(tǒng)中的眾因子的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責(zé)，為推動經(jīng)濟社會事業(yè)這個大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻自個兒的力量，為掀起建設(shè)中國特點社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項具體的社會實踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)?！按蜩F先得自身硬”，因此，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，履好職、盡好責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強黨性修養(yǎng)高低工夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。
一是要加強大局意識。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。
二是要強化責(zé)任意識?！盀楣僖蝗危旄Ｒ环健笔菍︻I(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。
三是要樹立憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要認(rèn)真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點和規(guī)律，千方百計把群眾工作做細(xì)做深做實，切實保護群眾的正當(dāng)利益。要建立妥當(dāng)處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。高素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與精彩的能力素養(yǎng)結(jié)合起來，才能勞有成果，干有成績。
一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的'理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出自個兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識體系，加強服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。
二要擅長考慮。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，切實做到干一行愛一行，鉆一行精一行。
三要擅長實踐。堅持理論聯(lián)系實際，把研究和解決現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點，做到學(xué)以致用，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高履職盡責(zé)的能力。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在把握科學(xué)工作方法高低工夫?？茖W(xué)的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。
一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌?！安恢\全局者，不足以謀一域”。領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認(rèn)識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。要在大局中把握重點，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實上，同時又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意處理好主次關(guān)系，統(tǒng)籌其他各項工作。
二是要把握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，確保每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。
三是要真抓實干，狠抓落實。抓落實是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關(guān)鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認(rèn)真調(diào)查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇七
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點，兩年來面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。
組織校內(nèi)外各種比賽和活動從工作以來，我在一直在城北鎮(zhèn)鳳嶺完小任教。同時擔(dān)任班主任工作及少先隊輔導(dǎo)員工作，認(rèn)真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師。
快樂。另外我還參與了縣里舉行的特崗教師教學(xué)大賽，通過比賽來提高自己的教學(xué)能力以及課堂問題處理能力，此外我經(jīng)常在學(xué)校開公開課，認(rèn)真吸取各位老師的寶貴意見，從公開課中認(rèn)識到自己的不足，通過老師們的點評來改正錯誤，同時也積累的許多老師們的經(jīng)驗，讓我在之后的教學(xué)中游刃有余，同時也能更好的做好班主任工作，和學(xué)生們成為好朋友。
在任職期間，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
一分耕耘，一分收獲。在這2年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
當(dāng)前全國上下正在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀時代的主題，的一踐活動和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而擔(dān)任某個崗位職務(wù)的干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)節(jié)。
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方法論，要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，是要科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基，其特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切人，一切人，人的發(fā)展，把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨，是一脈相承的，相的。干部被黨和選拔到某個崗位上，代表黨和行使公共權(quán)力，用來作威作福的、而是用來為民造福的，用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點和落腳點，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義，要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義，黨執(zhí)政興國的要務(wù)。干部級別不同、崗位不同，但執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性的事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬。究其深因，是認(rèn)識、責(zé)任缺失的后果，是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段，干部更應(yīng)崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)?？茖W(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地到實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴，社會大系統(tǒng)，每個地方每個大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說，每個人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用，直接著整個系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會著科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟社會大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟社會事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。
干部履職盡責(zé)，既是一項的社會實踐活動，一門需要修煉的管理藝術(shù)。“打鐵先得自身硬”，，干部來說，履好職、盡好責(zé)，練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé)，在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的'政績觀為前提的，干部來說，黨性修養(yǎng)，的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。要意識。要牢記發(fā)展為上、為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。要強化責(zé)任意識?！盀楣僖蝗?，造福一方”是對干部的最要求。干部，要自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，珍惜崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，把的安危冷暖心上，想之所想，急之所急，真心誠意地為辦實事、事。要憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要把握新下社會矛盾的特點和規(guī)律，千方百計把工作做細(xì)做深做實，的正當(dāng)利益。要妥善社會矛盾的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé)，在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，與時俱進，的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，改進思維，思想，看事情、想問題，要力求站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于實踐。理論，把和解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)的點，學(xué)以致用，努力不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé)，在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新，勇于開拓，把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧。“不謀全局者，以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識、來定位、來把握，胸有全局，服務(wù)于全局。要在中把握，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的上，又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意好主次關(guān)系，兼顧工作。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。“細(xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解到每人，事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期，每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯。要真抓實干，狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從，抓、抓關(guān)鍵、抓實效；基層，親臨一線，身體力行，調(diào)查，探尋解決問題的辦法，一級帶一級，一級促一級，層層抓。
干部履職盡責(zé)，在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。一要大興求真務(wù)實之風(fēng)。要牢固的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步腳印，扎實地把每件事情做細(xì)、做實。二要大興團結(jié)協(xié)作之風(fēng)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇九
尊敬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專業(yè)專家：
大家早上好！我叫xxx，是xxxx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xxxx市的首屆技能大賽。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時幾個月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來到了xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。
xxxx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學(xué)的集結(jié)號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學(xué)們盡情展示了學(xué)成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學(xué)校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法，讓我們結(jié)識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經(jīng)驗，為我們今后的教學(xué)注入了活力，明確了方向，樹立了目標(biāo)。
努力下圓自己的技師夢！
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚！
謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我們是普通的民政人，做著民政中最普通的事情——低保工作。有人說低保工簡單，不就是進戶看看、審審檔案。我們聽了總會微微笑，不發(fā)表任何意見。
低保工作確實不難，解答問題只需不怕煩!看那老人穿的衣衫破爛，氣味更是難聞不堪，說話嘴唇顫顫，我們傾聽半天不知所以然!我們請他坐下慢慢談。我們關(guān)切的詢問，他卻也是一臉茫然。哦他耳背!我們一遍遍喊，直到我們口舌生煙，最后把我們的微笑轉(zhuǎn)化成他的笑臉!
低保是簡單，動態(tài)管理就是增增減減?？?朔風(fēng)烈日都得東奔西顛。調(diào)查清楚后該增就增改減就減。 為了弱勢群體的最后防線，有誰看到我們低?？菩傅⊥祽?不信你看那個人不是干勁沖天，微笑在臉!
我們做的事情確實平凡，可被救助過對象遇到我們總會羅索一番，瞧這位老人，握住我的手只顫，感謝民政局!感謝縣長!語無倫次的話語說了一邊 又一遍。我能感覺到他對黨、對國家的感激!我們僅僅做了一點應(yīng)做事情，他們竟如此感動，我們還能有什么要求呢?我只有掛著淚水露出微笑。這樣的事情是經(jīng)常 遇到的。
春去冬來奮筆疾書增刪不斷，《邱縣城鎮(zhèn)低保操作規(guī)程》、《邱縣農(nóng)村低保操作規(guī)》、農(nóng)村低保申報樣本、城鎮(zhèn)低保樣本、各種資料完 整齊全。寒來暑往，走街串巷，有時面對苦難我們淚水漣漣，及時送上政府的關(guān)懷救援。也曾冷眉橫對投機鉆營騙保的威逼利誘，為弱勢群體保護好了救命的欠款。 看群眾送的匾，上書：千家萬戶送溫暖!受多少苦、被多少人貶!我們不在乎，也沒留遺憾!我們始終微笑!因為們?yōu)槿罕?，甘愿一輩子這樣平凡簡單。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
越是困難時刻，越要關(guān)注民生。
眾所周知，20xx年是我國經(jīng)濟社會面臨巨大挑戰(zhàn)的一年，或許有人要說：我們的生活并沒發(fā)生什么明顯的變化呀？君不見，那火車站前，背著滿滿行囊踏上歸程的兄弟們那眉頭無奈的凝重；君不見，那人才市場里為了再就業(yè)而奔波的姐妹們臉上深深的期盼；君不見，
咱們
民政大樓來訪辦事的困難群眾的悄然增多。
保民生建防線，事關(guān)和諧穩(wěn)定。民政部門保民生，必須提高“三個群體”生活保障水平；拉內(nèi)需促發(fā)展，事關(guān)群眾利益。民政部門保發(fā)展，必須加速民政公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。形勢復(fù)雜多變，穩(wěn)定壓倒一切。民政部門保穩(wěn)定，必須發(fā)揮民政工作在構(gòu)建和諧社會中的基礎(chǔ)作用。
過去的一年，我是從媒體中了解了我們民政；而20xx年，我要用我自己的實際行動，用我的心去感受、去繼承民政工作者那種赤子之心、民政之魂。
誠心樂作百姓事，俯首甘為孺子牛。夢想在心里，創(chuàng)造在手中。讓我們攜起手來，共同耕耘，迎接挑戰(zhàn)，更加努力奮進，躬身編織水鄉(xiāng)園林更加美好幸福的明天。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
"十年樹木，百年樹人"，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚。
我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲"老師，您早"，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天晚上隨著一聲聲"老師，再見"，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說："孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。"家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。
冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。"。我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的.孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧。
在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十三
尊敬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專業(yè)專家：
大家早上好!我叫xxx，是xx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xx市的首屆技能大賽。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時幾個月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來到了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。
xx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學(xué)的集結(jié)號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學(xué)們盡情展示了學(xué)成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學(xué)校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法，讓我們結(jié)識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經(jīng)驗，為我們今后的教學(xué)注入了活力，明確了方向，樹立了目標(biāo)。
努力下圓自己的技師夢!
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
當(dāng)前全國上下正在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀時代的主題，的一踐活動和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而擔(dān)任某個崗位職務(wù)的干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)節(jié)。
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方法論，要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，是要科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基，其特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切人，一切人，人的發(fā)展，把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨，是一脈相承的，相的。干部被黨和選拔到某個崗位上，代表黨和行使公共權(quán)力，用來作威作福的、而是用來為民造福的，用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點和落腳點，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義，要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義，黨執(zhí)政興國的要務(wù)。干部級別不同、崗位不同，但執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性的事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬。究其深因，是認(rèn)識、責(zé)任缺失的后果，是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段，干部更應(yīng)崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)。科學(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地到實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴，社會大系統(tǒng)，每個地方每個大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說，每個人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用，直接著整個系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會著科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟社會大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟社會事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。
干部履職盡責(zé)，既是一項的社會實踐活動，一門需要修煉的管理藝術(shù)?！按蜩F先得自身硬”，，干部來說，履好職、盡好責(zé)，練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé)，在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的政績觀為前提的，干部來說，黨性修養(yǎng)，的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。要意識。要牢記發(fā)展為上、為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。要強化責(zé)任意識。“為官一任，造福一方”是對干部的最要求。干部，要自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，珍惜崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，把的安危冷暖心上，想之所想，急之所急，真心誠意地為辦實事、事。要憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要把握新下社會矛盾的特點和規(guī)律，千方百計把工作做細(xì)做深做實，的正當(dāng)利益。要妥善社會矛盾的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé)，在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，與時俱進，的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，改進思維，思想，看事情、想問題，要力求站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于實踐。理論，把和解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)的點，學(xué)以致用，努力不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé)，在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新，勇于開拓，把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧。“不謀全局者，以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識、來定位、來把握，胸有全局，服務(wù)于全局。要在中把握，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的上，又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意好主次關(guān)系，兼顧工作。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解到每人，事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期，每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯。要真抓實干，狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從，抓、抓關(guān)鍵、抓實效；基層，親臨一線，身體力行，調(diào)查，探尋解決問題的辦法，一級帶一級，一級促一級，層層抓。
干部履職盡責(zé)，在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。一要大興求真務(wù)實之風(fēng)。要牢固的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步腳印，扎實地把每件事情做細(xì)、做實。二要大興團結(jié)協(xié)作之風(fēng)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時間了。在這個大家庭里，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章。我們組共有15位老師，我們在生活上互相關(guān)心，工作上團結(jié)協(xié)作，整個教研組氣氛融洽，配合默契。
這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。周二mini英語開展之前，我們通過無數(shù)次的排練和演練，要求人人過關(guān)，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯。在英語演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工，整場比賽井然有序。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升。這離不開大家的相互幫助，更離不開整個集體的力量。
雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"老師們，讓我們手挽著手、心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十六
當(dāng)前全國上下正在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，可以說，科學(xué)發(fā)展觀時代的主題，的一踐活動和工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為方針，都要以了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而擔(dān)任某個崗位職務(wù)的干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的環(huán)節(jié)。
科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展的世界觀和方法論，要求在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，是要科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)干部的為政之本、從政之基，其特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求干部履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切人，一切人，人的發(fā)展，把人手段與目的的。這與黨全心全意為服務(wù)的宗旨，是一脈相承的，相的。干部被黨和選拔到某個崗位上，代表黨和行使公共權(quán)力，用來作威作福的、而是用來為民造福的，用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)力意味著責(zé)任，擔(dān)任某個職位的干部、行使某種權(quán)力的，更應(yīng)時刻牢記宗旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，把好、好、發(fā)展好最大的利益一切工作的點和落腳點，把的憂慮和呼聲當(dāng)作信號，把需要選擇，把滿意標(biāo)準(zhǔn)，在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的要義，要求干部履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的要義，黨執(zhí)政興國的要務(wù)。干部級別不同、崗位不同，但執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國地方的因非法開采濫采的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施位的慘痛礦難，因小事處置不當(dāng)不力釀成重大群體性的事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬。究其深因，是認(rèn)識、責(zé)任缺失的后果，是的干部遇到問題踢皮球、碰到矛盾繞道走、履職盡責(zé)的結(jié)果。每名干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠科學(xué)發(fā)展、發(fā)展的，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵階段，干部更應(yīng)崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)，要求干部履職盡責(zé)。科學(xué)發(fā)展觀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地到實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，還離不開“人”關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴，社會大系統(tǒng)，每個地方每個大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的的系統(tǒng)因子。從角度說，每個人在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、了應(yīng)作用，直接著整個系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會著科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟社會大系統(tǒng)中的眾因子的干部，應(yīng)有強烈的'崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好的崗，唱好的戲，盡好的責(zé)，為經(jīng)濟社會事業(yè)大系統(tǒng)平穩(wěn)較快發(fā)展的力量，為掀起建設(shè)事業(yè)這部巨戲新高潮扮好的角色。
干部履職盡責(zé)，既是一項的社會實踐活動，一門需要修煉的管理藝術(shù)?！按蜩F先得自身硬”，，干部來說，履好職、盡好責(zé)，練好內(nèi)功。
干部履職盡責(zé)，在黨性修養(yǎng)上下功夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以的政績觀為前提的，干部來說，黨性修養(yǎng)，的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負(fù)其責(zé)。要意識。要牢記發(fā)展為上、為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。要強化責(zé)任意識。“為官一任，造福一方”是對干部的最要求。干部，要自身所肩負(fù)的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，珍惜崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，把的安危冷暖心上，想之所想，急之所急，真心誠意地為辦實事、事。要憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要把握新下社會矛盾的特點和規(guī)律，千方百計把工作做細(xì)做深做實，的正當(dāng)利益。要妥善社會矛盾的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡地把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
干部履職盡責(zé)，在能力素質(zhì)上下功夫。高素質(zhì)是干部好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與卓越的能力素質(zhì)起來，才能勞有，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)政治責(zé)任、精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，與時俱進，的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出的和差距，知識體系，服務(wù)的能力和本領(lǐng)，服務(wù)的和。二要善于思考。養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，改進思維，思想，看事情、想問題，要力求站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于實踐。理論，把和解決現(xiàn)實問題學(xué)習(xí)的點，學(xué)以致用，努力不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，履職盡責(zé)的能力。
干部履職盡責(zé)，在把握科學(xué)工作方法上下功夫。科學(xué)的工作方法是行政效能的手段，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。干部履職盡責(zé)創(chuàng)新，勇于開拓，把握科學(xué)的工作方法。要善謀全局，統(tǒng)籌兼顧?！安恢\全局者，以謀一域”。干部考慮任何問題、做任何事情都全局認(rèn)識、來定位、來把握，胸有全局，服務(wù)于全局。要在中把握，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的上，又要學(xué)會“彈鋼琴”，注意好主次關(guān)系，兼顧工作。握細(xì)節(jié)，明責(zé)知責(zé)。“細(xì)節(jié)決定成敗”。要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化，逐項分解到每人，事有專管之人、人有之責(zé)、責(zé)有限定之期，每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不絲毫差錯。要真抓實干，狠抓。抓是干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從，抓、抓關(guān)鍵、抓實效；基層，親臨一線，身體力行，調(diào)查，探尋解決問題的辦法，一級帶一級，一級促一級，層層抓。
干部履職盡責(zé)，在培養(yǎng)過硬工作作風(fēng)上下功夫。的作風(fēng)能培養(yǎng)力，產(chǎn)生，戰(zhàn)斗力，是工作的。一要大興求真務(wù)實之風(fēng)。要牢固的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細(xì)節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步腳印，扎實地把每件事情做細(xì)、做實。二要大興團結(jié)協(xié)作之風(fēng)。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十七
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥"，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言："從你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生"。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了"愛"的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他："這是獎勵你的，因為你比我按時來了。"接著又掏出一塊糖給男生："這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。"男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說："據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感。"陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了："校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。"陶先生又拿出第四塊糖說："你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。"故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從"后進生"身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十八
尊敬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專業(yè)專家：
大家早上好！我叫xxxxxx，是xxxx職教中心的汽車專業(yè)課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xxxx市的首屆技能大賽。我們15所學(xué)校的指導(dǎo)教師們歷時幾個月，指導(dǎo)選手學(xué)生刻苦訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，于25日信心百倍地來到了xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖然寒風(fēng)吹樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關(guān)照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師和選手學(xué)生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績?nèi)绾?，但我們永遠(yuǎn)感激你們的辛苦付出。
xxxx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學(xué)的集結(jié)號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學(xué)們盡情展示了學(xué)成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學(xué)校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內(nèi)容和方法，讓我們結(jié)識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經(jīng)驗，為我們今后的教學(xué)注入了活力，明確了方向，樹立了目標(biāo)。
努力下圓自己的技師夢！
冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續(xù)能在這里的大賽賽場上再相聚！
謝謝大家！
愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)心得體會篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好！
愛因斯坦曾經(jīng)說過："我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。"一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。
首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在"愛崗敬業(yè)"這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的動力源泉。
其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
古人云："國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。"當(dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害。因此，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。
再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說："國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。"國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的.自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動力來自何方？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學(xué)生的自覺努力，而"愛崗敬業(yè)"精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我的演講完畢，謝謝大家！